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        最新勞動節(jié)主題活動總結(jié)通用

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            當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),提高認識,明確方向,以便進一步做好工作,并把這些用文字表述出來,就叫做總結(jié)。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個人總結(jié)又該怎么寫呢?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。
            勞動節(jié)主題活動總結(jié)篇一
            總而言之,這次勞動周對于我們班,對于我們小組,都是一次嚴峻的考驗
            可能很多同學(xué)不屑于做這樣的小事,總想做一番轟轟烈烈的大事。其實做什么事都需要腳踏實地,需要把每個細節(jié)做好。沒有在每件事情上的認真負責精神,任何事情都不會辦好。古話說“一屋不掃,何以掃天下”嗎?我們要培養(yǎng)的就是這種做事情干工作的良好品質(zhì)。這對我們以后的工作是大有裨益的,也正是學(xué)校安排勞動周的目的之一。
            其實只要我們平時稍微注意一下,我們的生活環(huán)境就不至于此。在垃極桶的附近每天都有很多塑料袋,地上甚至會有殘羹冷炙。文明只離我們幾步之遙!在勞動期間,我深深地體會到了這種陋習給別人帶來的不便,對這種不文明行為深惡痛絕,并督促自己改正,養(yǎng)成良好的
            衛(wèi)生習慣。
            學(xué)校組織的勞動課,讓我從中學(xué)到很多,也得到了許多深刻的為人處世的道理。學(xué)校把校園作為實踐的場所,讓我們參與勞動,在公益勞動的實踐中有所啟示。在勞動課中,我們小組的同學(xué)毫不嫌臟打掃學(xué)生教室衛(wèi)生。這些都讓我們體會到了勞動者的艱辛和我們的幸福和自私。我們在打掃期間認真上崗,以端正負責的態(tài)度完成任務(wù)。雖然我們滿頭大汗,但我們很高興,因為我們心里都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會到的。
            社會實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會,增強我們的社會責任感和社會適應(yīng)能力。而學(xué)校組織的勞動,更讓我們明白了學(xué)會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天,對于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們,獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天,如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的困難。對于現(xiàn)在的我們,越早接觸這個日新月異的社會,就意味著我們越能適應(yīng)它。
            勞動活動已經(jīng)結(jié)束了,但短短幾日的勞動跟日后在工作崗位上的'勞動是遠遠沒法比的,而我們也不能就此停住腳步,我們應(yīng)該把勞動當成一項長期的、必需的、自發(fā)性的任務(wù)和要求,作為一個大學(xué)生我們不僅要在學(xué)習上刻苦鉆研,更應(yīng)該在生活上嚴格要求自己,爭當國
            民表率,社會棟梁,真正做一個無愧于父母、無愧于祖國、無愧于時代的人!
            勞動節(jié)主題活動總結(jié)篇二
            五年級第一學(xué)期即將結(jié)束,這一學(xué)期擔任五年級1班的勞動技術(shù)課教學(xué)工作,是我從教十多年以來所做的第一次嘗試,其間有小心翼翼的探索與實踐,有所收獲的同時也有遺憾,現(xiàn)將情況總結(jié)如下:
            一、探索實踐,有所收獲
            1、進行學(xué)習,掌握了勞技課的學(xué)科特點
            小學(xué)勞技課是一門實踐性、綜合性很強的學(xué)科。在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識方面,有著獨特的途徑。
            勞技課最顯著特性就是實踐性強,因此在教學(xué)過程中,要根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點,組織好實踐活動。通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對小制作的興趣愛好,既適合兒童的心理特征,對于培養(yǎng)科技興趣也有不容忽視的作用,勞動課的實踐操作既可以在課堂進行,也可以在課外活動,如帶領(lǐng)學(xué)生參觀,組織學(xué)生課外實踐,也可以開設(shè)興趣小組等。不管是在課內(nèi),還是課外的實踐操作,都充分重視學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識、成功的快感,才能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。
            2、常規(guī)教學(xué),培養(yǎng)興趣和啟迪學(xué)生思維
            在教學(xué)方面,我認真?zhèn)湔n,課堂內(nèi)外利用直觀法、動手操作法等培養(yǎng)了學(xué)生興趣。同時,我根據(jù)實際的教學(xué)內(nèi)容適當?shù)貪B透德育,一定程度上也培養(yǎng)了學(xué)生的優(yōu)良品格,激發(fā)他們愛祖國愛家鄉(xiāng)和追求美好未來的情感。在內(nèi)容選擇方面,這學(xué)期我設(shè)計了編船籃、動物書簽、編網(wǎng)袋、編中國結(jié)、制作簡易書立、做衣叉、簡易衣架、有趣的線體造型、旋轉(zhuǎn)飛碟、小漏斗等豐富多彩的內(nèi)容,力圖達到寓教于樂的教學(xué)效果。這些手工教學(xué),利用紙條等卷、折、粘貼成動物或其他形狀等提高了學(xué)生的動手動腦能力,使學(xué)生能做、會做,從而讓學(xué)生心靈手巧,掌握了勞動知識和技能技巧,他們根據(jù)材料進行作品的設(shè)計構(gòu)思和制作程序的計劃安排,鍛煉了他們的想象力,形象思維能力和設(shè)計創(chuàng)造能力。
            在從教理念上,我在課堂上注意創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生在愉快的氣氛中體驗和學(xué)習,除了進行勞動技術(shù)教育外我還進行了藝術(shù)教育,在他們動手制作時,我往往播放優(yōu)美動聽的民族樂曲和輕音樂,營造了美的情境、美的氣氛,啟示學(xué)生的創(chuàng)造靈感。
            二、認識不足,提高能力
            由于是第一次擔任勞技課教學(xué)工作,所以在很多方面做的還不好,有以下幾點:
            首先,思想上不夠重視,總覺得這是一門不怎么重要的學(xué)科,因此在內(nèi)容選擇、教法探索、教學(xué)總結(jié)、反思提高、實踐應(yīng)用等等方面所做的努力還遠遠不夠,教學(xué)效果不是很理想;
            其次,學(xué)習上不夠,雖然邊學(xué)邊教“教學(xué)相長”,但由于主要精力放在數(shù)學(xué)教學(xué)工作上,對本學(xué)科知識掌握的還是比較少,教學(xué)中不能做到信手拈來和游刃有余,有許多手工制作或者其他小竅門領(lǐng)會不深;
            再次,實踐也不夠,勞動技術(shù)重在實踐,孩子們大都出身城市家庭,學(xué)校也是出于市區(qū)繁華地段,出于安全考慮只能在學(xué)校勞技教室內(nèi)上課學(xué)習,所以對孩子們來說,這門課的實踐機會較少。
            總結(jié)這一學(xué)期的勞技教學(xué)工作,我堅信,只要勞技教師思想上重視這門學(xué)科,不斷加強自身學(xué)習,提高自身實踐能力、指導(dǎo)能力,能意識到學(xué)生具有的創(chuàng)造潛能,不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望,堅持"教、學(xué)、做合一",勞動技術(shù)這門課將在學(xué)生的培養(yǎng)中起到越來越重要的作用。