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        最熱新職教師心得體會(案例15篇)

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            寫心得體會可以激勵我們保持積極的心態(tài),勇于面對挑戰(zhàn)并不斷追求進步。要寫一篇較為完美的心得體會,首先要明確寫作的目的和主題,確保內(nèi)容準確、有針對性。通過閱讀以下心得體會范文,我們可以學到更多優(yōu)秀的寫作技巧和表達方式。
            新職教師心得體會篇一
            作為一名新職業(yè)教師,我認為教育是一項偉大的事業(yè)。在我的教學生涯中,我體會到了很多,也學到了很多。本文將分享我作為一名新職業(yè)教師的心得體會。
            第二段:熱愛是教學的基礎
            首先,我認為熱愛是教學的基礎。教育工作并非一份外界所認為的輕松工作,而是需要付出大量努力和心血的職業(yè)。沒有熱愛,就無法經(jīng)受住這個職業(yè)的種種考驗。我熱愛我的學生,熱愛教學,這種熱愛驅(qū)使著我不斷提升自己的教學能力,給予學生更多的關愛和指導。
            第三段:耐心和責任感是必備品
            其次,耐心和責任感是作為一名新職業(yè)教師必備的品質(zhì)。在教學中,有些學生學習能力較弱或者行為習慣不好,需要額外的關注和幫助。作為一名教師,我們要有耐心去傾聽他們的困惑,給予他們耐心的指導。同時,我們還要對學生的學習成績負起責任,不僅要關注優(yōu)秀生的進步,更要關注那些有困難的學生,給予他們更多的幫助和支持。
            第四段:持續(xù)學習是提升教學能力的關鍵
            在我成為一名新職業(yè)教師的過程中,我深深體會到了持續(xù)學習的重要性。教育事業(yè)時刻在發(fā)展變化,只有不斷學習,才能跟上時代的步伐,為學生提供更好的教育。我參加了很多教育培訓課程,閱讀了大量的教學理論和教學方法書籍,不斷提升自己的教學能力。同時,我也積極參加學科競賽、研討會等活動,與其他教師相互交流學習。在這個過程中,我不僅為自己的教學提升了水平,也為學生提供了更豐富的教育資源。
            第五段:關注學生成長,終身受益
            最后,作為一名新職業(yè)教師,我最大的收獲就是看到學生們的成長和進步。每當看到學生在我的教誨下冒出的小小火花,我都會感到無比的欣慰。作為教師,我們的任務不僅僅是傳授知識,更是培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和發(fā)展?jié)摿Α.斂吹綄W生能獨立思考問題、自主學習、形成正確的價值觀時,我感到很自豪。我相信,這種成就感是我終身無法替代的。
            結(jié)尾:立志成為更好的教師
            作為一名新職業(yè)教師,我從這份工作中獲得了巨大的快樂和成就感。但我也清楚,這只是一個開始,我還有很長的路要走。我立志成為一名更好的教師,不斷提升自己的教育水平,為孩子們帶去更好的教育。同時,我也衷心希望更多的年輕人能夠投身于教育這個偉大的事業(yè)中,共同為社會培養(yǎng)出更多有愛心、有理想、有能力的新一代。
            新職教師心得體會篇二
            作為一位新職中教師,我走過了艱辛的開始階段,然而,也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。下面我將就我的教學經(jīng)歷、與學生家長的溝通、同事們的合作以及教育環(huán)境對教師的影響等方面,分享一些個人心得。
            首先,教學經(jīng)歷是我作為新職中教師最為關鍵的一部分。剛開始教學時,我發(fā)現(xiàn)許多理論知識掌握的并非如我所愿。然而,我沒有被這些挫折打敗,而是積極主動地補充自己的知識儲備。在備課和教學過程中,我程序地嚴格遵守著計劃,同時不斷地反思和修改教學方法。在教學過程中,我注重培養(yǎng)學生的學習興趣,在課堂上充分調(diào)動學生的積極性和主動性。這使得學生對我的課堂充滿了期待和熱情,學習效果也較為顯著。通過這些經(jīng)驗,我深刻體會到教育不僅是知識傳遞,更是為學生提供成長的空間,激發(fā)他們的創(chuàng)造力和思考能力。
            其次,與學生家長的溝通也是一個新職中教師必須要面對的問題。作為一位新人,如何與家長進行有效的溝通一度困擾著我。家長們往往對自己的孩子有很高的期望,而我作為教師要能夠正面而又積極地回應他們的期望。我通過多種溝通方式,包括家長會、電話溝通、微信群等,與家長保持密切的聯(lián)系,及時反饋學生的學習情況。我也樂于傾聽家長的建議和意見,在與家長的交流中不斷完善自己的教學方法和教育理念。通過這種積極的溝通,我得到了家長們的高度認可,也建立了良好的師生家長關系。
            除了與學生家長的溝通,與同事們的合作也是我作為新職中教師的重要體會之一。在學校中,我與其他老師密切合作,相互交流教學心得和經(jīng)驗。我們經(jīng)常共同備課,分享教材和教學方法。他們對我的教學進行指導和幫助,使我在新的領域中迅速成長。在與同事們的合作中,我領悟到教師的職責不僅僅是個體的責任,更是團隊精神的體現(xiàn)。只有與同事們相互支持和合作,我們才能夠更好地發(fā)展學校的教育事業(yè)。
            最后,教育環(huán)境對教師的影響是我在新職中教師工作的一個極為重要的體會。教育環(huán)境包括學校的文化氛圍、領導的理念和支持,以及家庭和社會的支持等方面。在我工作的學校,我感受到了領導對教師的關心和鼓勵,他們經(jīng)常組織各類培訓和交流活動,幫助教師提升自身素養(yǎng)和教學水平。同時,學校也非常注重教育環(huán)境的營造,為我們提供了良好的教學設備和資源。這種積極的教育環(huán)境使我更加有動力和信心,不斷探索創(chuàng)新,提升自己的教學能力。
            總結(jié)起來,作為一名新職中教師,我通過教學經(jīng)歷、與學生家長的溝通、同事們的合作以及教育環(huán)境的影響等方面的體驗,獲得了許多寶貴的心得體會。在將來的工作和教育實踐中,我將繼續(xù)努力,不斷提升自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng),為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
            新職教師心得體會篇三
            第一段:引言(約200字)
            作為一名新職業(yè)教師,我一直帶著興奮和激情投入到學生教育之中。這段時間以來,我體驗到了許多新鮮的事物和面臨的挑戰(zhàn)。在這篇文章中,我將會分享我作為新職業(yè)教師的心得體會。
            第二段:技能的培養(yǎng)與提升(約200字)
            在我的職業(yè)生涯早期,我意識到自己需要不斷地培養(yǎng)和提升自己的教學技能。我參加了各種教育培訓課程,學習了更多關于教學方法和教育心理學的知識。通過這些學習,我學會了如何制定有效的教學計劃,如何處理學生的問題和困惑,并且學會了如何鼓勵和激發(fā)學生的學習動力。這些技能的提升幫助我更好地處理教學工作,與學生建立良好的溝通和互動。
            第三段:與學生的溝通與理解(約200字)
            作為一名新職業(yè)教師,我意識到與學生之間的溝通和理解是至關重要的。每個學生都有自己的特點和需求,我需要用心傾聽他們的心聲,并盡力去理解和滿足他們的需求。我學會了多種溝通方式,如面對面交流、書面交流和非言語交流等等,以適應不同學生的需求。通過與學生的溝通和理解,我更加了解學生的想法和困惑,并能夠更好地幫助他們克服遇到的困難。
            第四段:與同事的合作與學習(約200字)
            作為一個新職業(yè)教師,我深知自己的不足之處。在我的職業(yè)生涯中,我非常珍惜與同事們的合作與學習機會。我們每周舉行教研活動,分享教學經(jīng)驗和教學資源。通過與同事們的討論和交流,我不僅學到了更多的教學方法和策略,而且得到了支持和幫助。與同事的合作使我不斷成長和改進自己的教學水平。
            第五段:持續(xù)的自我反思與成長(約200字)
            作為一名新職業(yè)教師,我深知自我反思對于個人的成長是至關重要的。我時常反思自己的教學效果和方式,尋找改進自己的方法。我不斷地做教學總結(jié)和調(diào)整,以提高自己的教學質(zhì)量。通過持續(xù)的自我反思,我能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進,不斷推動自己在教學道路上的成長。
            結(jié)尾:
            作為一名新職業(yè)教師,學習和成長是不可或缺的。我通過培養(yǎng)和提升自己的教學技能,與學生的溝通與理解,與同事的合作與學習以及持續(xù)的自我反思與成長,不斷完善自己的教學能力。我相信,只有不斷努力和進取,才能成為一名優(yōu)秀的教育者,為學生成長發(fā)揮更大的作用。
            新職教師心得體會篇四
            在進入教育界之初,作為一名新職中教師,我對自己的使命感與責任感充滿憧憬和期待。經(jīng)歷了一年多的教學實踐,我深深地感受到了教育的重要性和對學生未來的影響。在這個過程中,我從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓,收獲了無盡的快樂與成長。在這篇文章中,我將分享我作為新職教師的心得體會。
            首先,作為一名新職中教師,我認識到溝通的重要性。在與學生、家長和同事的交流中,我逐漸領悟到有效的溝通是解決問題的關鍵。比如,當我在課堂上發(fā)現(xiàn)學生的學習興趣下降時,我主動與他們交流,了解他們的困惑和問題。通過與學生們的溝通交流,我獲得了關于他們學習需求的寶貴信息,進而調(diào)整教學策略,使學生更好地參與和學習。另外,在與家長的溝通中,我也認識到了溝通的重要性。通過與家長的密切合作,我可以更好地了解學生在家庭環(huán)境中的情況,從而更有針對性地引導學生。因此,溝通是我作為新職教師必須重視并不斷提升的能力。
            其次,我發(fā)現(xiàn)備課工作是提高教學效果的重要環(huán)節(jié)。作為新職教師,我意識到充分的備課工作對于保障教學質(zhì)量是不可或缺的。在備課過程中,我會認真查閱教材,研究教學方法和策略,為上課做好充分的準備。通過充足的備課,我可以提前預見到學生可能遇到的困難,并準備相應的教學救濟措施。這樣,我可以有效地引導學生,解決他們的問題,并提高他們的學習效果。因此,我深知備課工作的重要性,并將其作為提高自己教學水平的一個重要手段。
            此外,班級管理也是作為新職教師需要不斷探索和提升的一項重要能力。在管理班級的過程中,我經(jīng)常面臨著學生之間的矛盾和紛爭。針對這些問題,我積極與學生進行溝通交流,并主動引導他們解決問題。我鼓勵學生們發(fā)表自己的觀點,學會溝通和妥協(xié)。同時,我也加強了與學生之間的互動,了解他們的需求和想法。通過這些努力,我發(fā)現(xiàn)學生與我之間建立起了更深層次的信任和聯(lián)系,提高了班級的凝聚力和積極性。
            最后,作為一名新職教師,不斷的專業(yè)學習是我提高教學水平的重要途徑。通過參與各類教育培訓和開展專業(yè)學習,我不斷學習和了解新的教學理論和方法。在這個過程中,我看到了教育的無窮魅力和廣闊的發(fā)展空間。我深知只有不斷學習和實踐,才能夠不斷提高自己的專業(yè)能力,并更好地幫助學生。因此,專業(yè)學習對于我作為新職教師來說是至關重要的。
            總之,作為一名新職中教師,我在教育實踐中汲取了寶貴的經(jīng)驗和教訓。通過溝通和學生、家長以及同事的互動,我認識到了溝通的重要性;通過認真?zhèn)湔n和提前準備,我發(fā)現(xiàn)備課工作對于保障教學質(zhì)量的重要性;通過班級管理和與學生的互動,我學會了如何引導學生處理紛爭和建立師生關系;通過專業(yè)學習和學科研究,我提高了自身的專業(yè)能力。這些經(jīng)驗和體會將繼續(xù)引領我在教育崗位上不斷進步,為學生的未來貢獻更多的力量。
            新職教師心得體會篇五
            隨著社會的進步和教育的發(fā)展,教師的角色也在不斷改變。教師不僅僅是知識的傳授者,更是學生的引路人。因此,教師的專業(yè)化和素養(yǎng)的提升已經(jīng)成為當今教育領域的重要議題。為了適應教師新職業(yè)教育法的要求,我參加了一次培訓,并有幸親身體驗了新教育法帶來的變化。在這個過程中,我深感教師的專業(yè)素養(yǎng)和對教育的熱愛是實現(xiàn)教育目標的關鍵。
            第一段:培訓課程破除了傳統(tǒng)教育模式的束縛
            新教育法對教師的要求是“素質(zhì)至關重要”。為了能夠更好地適應這一要求,我報名參加了一次教師專業(yè)發(fā)展培訓。這次培訓采用了和傳統(tǒng)教學模式截然不同的方法,通過游戲、小組互動以及課堂研討等形式,激發(fā)教師們的學習興趣和思考能力。
            這次培訓的一個重要特點是“學以致用”。培訓中,我們從平時教學中的實際問題出發(fā),學習并運用相關的教學理論和方法。這種實踐性的學習方式,讓我們能夠?qū)⑴嘤栔械闹R直接應用到課堂實踐中,并實現(xiàn)“學與用”的有機結(jié)合。
            第二段:培訓課程加深了對教育規(guī)律的理解
            在培訓中,我們學習了很多有關教育規(guī)律的理論知識。通過系統(tǒng)的學習,我能夠更全面地認識到教育的內(nèi)在規(guī)律和影響因素。同時,我們還通過案例分析和小組討論的方式,深入研究了一些教育實踐中的難題,并找出相應的解決方案。
            通過這些學習和研討,我逐漸明白了教育工作的重要性和復雜性。只有深入了解教育規(guī)律,才能系統(tǒng)地指導教學實踐,并更好地應對各種挑戰(zhàn)和問題。
            第三段:培訓課程提高了教師的專業(yè)化水平
            教師的專業(yè)化是教師新職業(yè)教育法所追求的目標之一。在培訓中,我們學習了很多專業(yè)化的理論知識和實踐技能。通過深入學習各個學科領域的知識和教學方法,我逐步提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。
            同時,培訓還提供了許多專業(yè)發(fā)展的機會,如觀摩其他教師的課堂、參與教研活動等。這些機會不僅讓我了解了其他教師的教學方法和經(jīng)驗,還拓寬了我的視野,提高了自己的專業(yè)化程度。
            第四段:培訓課程喚醒了我對教育的熱愛
            在以往的教學過程中,我經(jīng)常會遇到各種問題和挑戰(zhàn),有時感到苦惱和困惑。但是,在參加這次培訓后,我重新點燃了對教育的熱愛。
            通過培訓,我看到了教育的巨大潛力和意義。我明白了教師的重要性和責任,我愿意為每一個學生傾注全部的努力和愛心。我相信只有真正熱愛教育的人,才能夠成為優(yōu)秀的教師。
            第五段:培訓課程對于教師的發(fā)展意義重大
            通過參加這次培訓,我不僅擴展了自己的知識和技能,還加深了對教育的理解和熱愛。這些所學所得將對我今后的教育工作產(chǎn)生重要影響。
            作為一名教師,我們應該不斷學習和進步,提高自己的素養(yǎng)和專業(yè)化水平。只有這樣,我們才能更好地履行教育使命,為學生的成長和未來貢獻自己的力量。
            綜上所述,教師新職業(yè)教育法帶來了許多改變和機遇。通過參加培訓,我深刻理解到教師的專業(yè)素養(yǎng)和對教育的熱愛是實現(xiàn)教育目標的關鍵。我將繼續(xù)努力學習和不斷進步,為學生的成長和未來貢獻自己的力量。
            新職教師心得體會篇六
            隨著時代的發(fā)展和教育的深入改革,教師的角色和責任也逐步發(fā)生了變化。為了更好地適應新時代的教育需求,我國于2021年4月施行了《教師新職業(yè)教育法》。這一法律文件的出臺對于教師隊伍建設和教育教學質(zhì)量提升具有重要意義。近期,我有幸參加了相關培訓學習,并應用于實際教學工作中。下面將分享我對《教師新職業(yè)教育法》的心得體會。
            第一段:新職業(yè)教育法的出臺背景和目標
            《教師新職業(yè)教育法》的出臺是為了適應當前教育改革的需要,提高教師隊伍的職業(yè)素質(zhì)和教育教學水平,推動教育的現(xiàn)代化發(fā)展。該法案明確了教師的權益保障、職業(yè)發(fā)展和教育教學要求等方面的內(nèi)容,為教育事業(yè)的發(fā)展提供了法律支持和保障。
            第二段:教師新職業(yè)教育法對于教師隊伍建設的意義
            教師是教育事業(yè)的中堅力量,他們的專業(yè)水平和素質(zhì)直接關系到教育質(zhì)量的提升。教師新職業(yè)教育法的出臺,將有助于加強教師隊伍的建設。通過規(guī)范教師的職業(yè)發(fā)展和教育培訓,提高教師的專業(yè)水平和素質(zhì),為廣大學生提供更好的教育服務。同時,該法案還為教師的權益保障提供了制度性的保障,增強了教師隊伍的凝聚力和穩(wěn)定性。
            第三段:教師新職業(yè)教育法對于教育質(zhì)量提升的意義
            教育質(zhì)量是一個國家發(fā)展的重要指標,而教師是決定教育質(zhì)量的關鍵因素之一。教師新職業(yè)教育法的出臺,將有助于提高教育質(zhì)量。法律對教師的資格要求、職業(yè)發(fā)展和教育教學能力提出了明確標準,為教師的發(fā)展提供了方向和動力。通過持續(xù)的教師培訓和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,不斷提升教師的專業(yè)能力和教學水平,從而推動教育質(zhì)量的提升。
            第四段:教師新職業(yè)教育法帶來的挑戰(zhàn)和應對策略
            教師新職業(yè)教育法的出臺對于廣大教師來說,既是機遇也是挑戰(zhàn)。一方面,教師需要不斷適應新的法律法規(guī),學習新的教育理念和教學方法;另一方面,教師還要面對職業(yè)發(fā)展和教育教學能力提升的壓力。為了應對這些挑戰(zhàn),教師要積極參加培訓學習和專業(yè)交流,不斷提升自己的教育教學能力。同時,教師還需主動參與教學活動和實踐,不斷磨礪自己的教育教學技能和能力。
            第五段:對于未來教育發(fā)展的展望
            教師是培養(yǎng)人才的關鍵,提高教師職業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平對于教育事業(yè)的發(fā)展至關重要。新職業(yè)教育法的出臺為教師的發(fā)展提供了法律保障和支持,將推動教師隊伍建設和教育質(zhì)量的提升。在未來,我們希望教師能夠充分發(fā)揮自己的作用,不斷創(chuàng)新教育教學模式,為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務。同時,希望政府和社會各界能夠給予教師更多的支持和關心,共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。
            總結(jié):教師新職業(yè)教育法的出臺對于教育事業(yè)的發(fā)展具有重要的意義。通過規(guī)范教師的職業(yè)發(fā)展和培訓,提高教師的專業(yè)水平和素質(zhì),有助于加強教師隊伍建設和提升教育質(zhì)量。對于廣大教師來說,新法案既是機遇也是挑戰(zhàn),需要不斷適應新的法律法規(guī)和教學需求,提升自己的教育教學能力。希望在未來,教師能夠充分發(fā)揮自己的作用,為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務,共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。
            新職教師心得體會篇七
            來到xxxx中學工作近三個月了。在這些日子里,可以說我是快速地在成長,學校對于我們新入職的青年教師的發(fā)展非常重視,教育家書院為培養(yǎng)我們快速發(fā)展先后舉行了大大小小的講座與活動,在這些活動中,有x校長,x校長對我們思想上的鼓勵,教學上的引導,思想政治上的勉勵,也有骨干教師的優(yōu)秀教學經(jīng)驗分享,還有我們新入職教師的經(jīng)驗分享,在這些講座與交流中,我不斷在反思自己的教學,于是在教學各個方面都得到了很大的收獲,尤其是學科知識的理解和業(yè)務水平方面更有了進步,這都離不開學校領導和同組的有經(jīng)驗的老師的支持和幫助。
            “學為人師,行為世范”,作為一名人民教師,最重要的是教書育人,而要做好教學工作就必須具備精湛的專業(yè)水平和良好的思想道德品質(zhì)。三個月以來,每上完一節(jié)課我都會反思自己這節(jié)課的問題所在。
            首先我認識到自己的不足,缺乏教學經(jīng)驗,知識體系不夠完善,于是每節(jié)課后,我會虛心向教學經(jīng)驗豐富的教師請教,同時在聽課的過程中積極主動地學習老教師的實際教學方法,聽完課后,會將老師們的優(yōu)秀教學方法結(jié)合我們班的實際情況加以整合,再將課堂呈現(xiàn)在學生面前。
            在這三個月的教學中,有些課堂并沒有達到預期的那么理想,在聽課或與其他優(yōu)秀教師交流的過程中,我從他們身上學習到了許多豐富的教學經(jīng)驗,我從中得到的思考如下:
            認真?zhèn)湔n,做到既備學生又備教材與備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際情況設計課程教學,擬定教學方法,并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到,認真寫好教案。每一課都做到“有備而去”,每堂課都在課前做好充分的準備,做好規(guī)劃,最好提前一周備好下一周的課堂內(nèi)容,x老師對于教學的規(guī)劃非常有條理,能夠抓住學生,抓住課堂,就在于課前就規(guī)劃好課堂所要進行和要求學生的內(nèi)容。在課后及時對該課作出小結(jié),并認真整理每一章節(jié)的知識要點,幫助學生進行歸納總結(jié)。
            理解知識網(wǎng)絡,構建認識體系。數(shù)學知識之間不是孤立的,而是有關聯(lián)的,有時候我只能就題講題,在聽了x老師的課之后,會發(fā)現(xiàn)x老師在講題的過程中,注重引導學生發(fā)現(xiàn)知識之間的銜接點,有的在概念外延上相連,有的在應用上相通。這樣,就可以把已有知識連成一個完整的體系,在解決問題時便會左右逢源,如魚得水,因此想要心中時刻有這樣一張知識網(wǎng)絡,就必須熟練掌握教學內(nèi)容,在備課的過程中注重知識的相連與相通,多做題多練習。
            凝練課堂語言,明確課堂目標,打造高效課堂。在課堂教學的過程中有時語言不凝練,會導致學生聽不懂提問的問題,或者會錯意,因此要多聽有教學經(jīng)驗老師的課,多思考如果凝練教學用語,言簡意賅。同時明確教學目標,一切教學活動都是圍繞著教學目標開展,才能提高教學質(zhì)量與效率。為什么有時候感覺一節(jié)課時間很短,準備的內(nèi)容講不完,x老師在一次分享中就為我們做了解答。一節(jié)課一定要明確教學目標,而且不易過多,圍繞著教學目標開展的教學活動才是有效的!
            反思教學中是否讓不同的學生得到了不同的發(fā)展。應該怎樣對學生進行教學,教師會說要因材施教??蓪嶋H教學中,又用一樣的標準去衡量每一位學生,要求每一位學生都應該掌握哪些知識,要求每一位學生完成同樣難度的作業(yè)等等。每一位學生固有的素質(zhì),學習態(tài)度,學習能力都不一樣,對學習有余力的學生要幫助他們向更高層次邁進。
            平時布置作業(yè)時,讓優(yōu)生做完書上的習題后,再加上兩三道有難度的題目,讓學生多多思考,拓展思維。而對于學習有困難的學生,則要降低學習要求,達到作業(yè)基本要求就夠了。布置作業(yè)時,讓學困生,盡量完成書上的習題,課后習題不在家做,對于書上個別特別難的題目可以不做練習。
            x老師在這一部分就值得我借鑒學習,他經(jīng)常會給學生印個別化的作業(yè)單,對于基礎差的學生就會單獨布置基礎題目多加練習,而優(yōu)等生則印一些開拓思維,有一定難度的問題作為思考。
            虛心向其他老師學習,在教學上有疑必問。在每個章節(jié)的學習上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見,學習他們的方法。同時多聽經(jīng)驗豐富教師的課,做到邊聽邊學,給自己不斷充電,彌補自己在教學上的不足,征求他們的意見,改進教學工作。
            我清楚地認識到我所獲得的教學經(jīng)驗還是很小的一部分,在教學中存在的問題也不容忽視,也有一些困惑仍有待解決。今后我將努力工作,積極向其他老師學習以提高自己的教學水平。
            在自己做題時,有意識的找出最佳方法,盡量不要有較大的思維跳躍,同時結(jié)合參考題解加以取舍,也可以把精彩之處或做錯的題目做上標記。查漏補缺的過程就是反思的過程。除了把不同的問題弄懂以外,還要學會“舉一反三”,及時歸納。
            新職教師心得體會篇八
            這次拜讀了朱永新老師所著的《致教師》,這是一本到目前為止對我作為一個教師來說收效最快、影響最大的精神食糧。書中,朱老師回答了近50個教師提出的比較普遍的問題,在精神層面、理論層面、實操層面,引領教師們過一種完整而幸福的教育生活。
            在書中,朱老師通過一個個典型的案例,以回信的方式,用其高深的專業(yè)知識引領我們了解了如何對待教師職業(yè)生涯中的困惑。
            書中對于“我們還需要教育理想嗎?”,朱老師這樣說到:“理想在我心中從來都是神圣的,當理想遇到現(xiàn)實,總會有碰撞,總會有較量,否則,理想如何能夠稱之為理想?”我仍然認為,理想,值得堅守!也必須堅守!著名作家雨果曾經(jīng)說過:“世界上有一種東西比所有的軍隊更強大,那就是恰逢其時的一種理想!”真正擁有理想,就必然會激發(fā)起全部力量,挖掘出更多潛力,開創(chuàng)未來。
            同時,與真正的理想相伴的,應該是行動——智慧的行動,堅韌的行動。追尋理想的路途中,只要行動就會有收獲,只有堅持才會有奇跡!
            在讀書的過程中,也不自覺地想起自己,我是不是有教育理想的老師?這個,很慶幸,我還是有教育理想的老師,我還是個要求進步的老師。只是,同許多人一樣,我也沒有堅持下去。有一段時間,我堅持寫字,最久的堅持了有半學期之久,那段時間,字也進步了許多,當時也很開心的拍照留念,可惜,由于缺乏堅持,由于各種借口,工作忙,家庭瑣事,讓我中斷了那件事情。如今,寫字水平又退回到了曾經(jīng)的水平。
            讀了朱老師的《致教師》后,我又重新拾起了我的理想,又開始重新規(guī)劃我的教育生活,從堅持看書做起,一點一點讓自己成為理想的好教師!我也相信,只要我堅持,一定會成功,一定會看到理想的收獲!
            新職教師心得體會篇九
            第一段:工作的重要性及對職場新人的挑戰(zhàn)(200字)
            工作是人們生活中不可或缺的一部分,具有重要的意義。每個人踏入職場都會面臨新的挑戰(zhàn),其中包括適應新環(huán)境、與同事合作、熟悉工作流程等。對于職場新人來說,開始的階段可能會感到迷茫和不安,但通過不斷的努力和總結(jié),我積累了一些寶貴的新職心得體會。
            第二段:注意觀察和學習(200字)
            作為一個新人,我深刻意識到觀察和學習的重要性。在新環(huán)境中,我把觀察和學習作為自己的第一要務。通過仔細觀察和認真學習,我能夠更好地了解公司的文化、團隊的工作方式以及同事的個性和專業(yè)技能。觀察和學習還使我能夠發(fā)現(xiàn)問題、掌握工作技巧并快速適應新的任務。在這個過程中,我還結(jié)交了許多優(yōu)秀的同事,向他們請教、學習,這也大大提高了我的職業(yè)技能。
            第三段:注重溝通和合作(200字)
            在職場上,溝通和合作是至關重要的。我通過和同事建立良好的溝通關系,傾聽他們的意見和建議,不斷調(diào)整和改進自己的工作方式。同時,在工作中積極主動地與同事合作,互相支持,互相鼓勵,可以有效地提高工作效率和質(zhì)量。我還發(fā)現(xiàn),在與同事溝通和合作的過程中,我學到了很多新的東西,并且有時候他們的觀點和建議也會給我?guī)硇碌膯l(fā)。
            第四段:保持積極心態(tài)和專注度(200字)
            在職場中,保持積極的心態(tài)和專注度對于取得成功至關重要。我深刻理解到,一個積極的心態(tài)可以幫助我應對各種壓力和困難,保持樂觀的態(tài)度,充滿自信。同時,專注于工作能夠使我更高效地完成任務,避免因其他事情的干擾而分散注意力。保持積極心態(tài)和專注度需要時間和努力,但它們可以成為我在新職期間的長久優(yōu)勢。
            第五段:總結(jié)與展望(200字)
            總結(jié)新職期間的心得體會,我意識到觀察、學習、溝通、合作、保持積極心態(tài)和專注度是我進入新職場的關鍵。這些經(jīng)驗使我在工作中逐漸取得了成果,并且我相信,它們也將成為我在職場上持續(xù)發(fā)展的基石。同時,我也意識到自己仍然有待改進和學習的地方,比如更深入地了解公司業(yè)務和行業(yè)動態(tài)、提高解決問題和創(chuàng)新思維的能力。我將繼續(xù)保持積極的學習態(tài)度,加強自身能力的提升,以更好地適應職場的需求并取得更大的成就。
            綜上所述,通過觀察和學習,注重溝通和合作,保持積極心態(tài)和專注度,作為一個新人我從新職場中得到了寶貴的經(jīng)驗和教訓。我深信,在職場中持續(xù)努力和改進,我將能夠做出更大的成績并取得職業(yè)生涯的成功。
            新職教師心得體會篇十
            當一名教師容易,但是要當一名合格的幼兒教師卻是不易的,這次培訓,雖然只是短短10天的培訓時間,我卻聆聽了多位專家精彩的講演,專家們淵博的學識,對幼教精準獨到的看法,讓我不得不佩服。他們的課堂不但全面,而且精致。有對《綱要》《指南》精彩的解讀和分析,有案例的分析,環(huán)境創(chuàng)設的分析,有先進的幼兒教育理念和教育手段,還有耐人尋味的經(jīng)驗之談等等。在這,我要感謝領導們給了我這個難得的學習機會,讓我能夠有幸親耳聆聽專家們的精彩講座,并能與來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的同行姊妹們一起學習探究、交流研討,真的就像重新走入校園傾聽老師的教誨一樣,使我對自己的教學有了更多新的認識。
            通過這幾天培訓學習我認識到:幼兒園的任務是實行保教相結(jié)合的原則,對幼兒實施體、智、得、美諸方面全面發(fā)展的教育,促進其身心發(fā)展;幼兒園教育工作應該遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特點,注重個體差異,因人施教,引導幼兒個性健康發(fā)展;幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛幼兒,堅持積極鼓勵,啟發(fā)誘導;合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透于幼兒一日生活的各項活動中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境,為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件,以游戲為基本活動,寓教育于各項活動中。
            教師的職業(yè)是相通的,熱愛事業(yè),熱愛孩子是
            第一位的。幼兒不同于小學生,孩子的自我保護能力差,是一生品德行為形成的最佳時期,幼兒好模仿,是非觀念還在萌芽時期這些特點就要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,溫柔,可愛,要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關愛,又要做到高于母親的教育,從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,引導他們能關愛別人,帶動他們積極樂觀開朗,培養(yǎng)他們具有誠實的品質(zhì),幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神,要公正地愛每一個孩子,我們帶給他們的應該是最美好,最公正,最無私的愛。
            第二幼兒園園長宋肖鈴的課,宋園長從各方面分析了學齡前兒童的特點,還舉例說明不同年齡段幼兒會出現(xiàn)的一些行為舉止。讓我重新解讀了3—6歲幼兒年齡特點、學習特點和學習方式。通過學習,更堅定了我的信念。
            我認為幼兒教育小學化的原因很多,但最主要的原因還是家長缺乏幼兒教育的科學發(fā)展觀:不能以幼兒為本,不能在尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律的基礎上對幼兒進行全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的培養(yǎng),更沒有重視教育方法上的統(tǒng)籌兼顧,也沒有以幼兒身心的全面健康發(fā)展為目標。
            針對自己的工作實踐和我本次培訓學習所得,反思在教學中自己的教學行為,同時受一些家長盲目追求單純性知識掌握的誤導,在教學中出現(xiàn)了幼兒園教學小學化傾向,通過培訓學習,在今后的教學工作中,我不但要遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律教學,還要向家長滲透《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,同時引導家長配合我們做好學前兒童的保教工作。
            其次,用學前教育的理論引領自己,實施合乎兒童天性的教育。通過學習,我明確了兒童不是一張“白紙”,可任教師隨意填充,他們是天性不同的發(fā)展的個體,他們的發(fā)展是需要我們教師去適時幫助和引導的,決不是通過灌輸和管制實現(xiàn)的。教師只有對他們實施了合乎兒童天性的教育,他們才能成為健康快樂、習慣良好、聰明伶俐、好學好問、性格開朗、善良有禮、人格健全的孩子。
            最后,不斷強化自己教學基本素養(yǎng),使自己教學工作成為最美麗的職業(yè)。通過短暫的學習雖然不能使自己的基本技能有多大的提高,但卻使我明確了教師基本素養(yǎng)的提高,是搞好教學的重要措施。它包括教學模式的選擇和運用,教學組織能力,教學機智與表現(xiàn)力,理論功底與知識面,教師的氣質(zhì)表現(xiàn),教學行為策略等方面,所以在教學工作中,要進一步加強自己的教學能力,全面提高教學素養(yǎng),使自己的教學工作成為最美麗的職業(yè)。
            新職教師心得體會篇十一
            幸福是人生的主題。只有感到幸福的人,其人生總是快樂和陽光的。追求幸福是每個人的畢生所求所愿,無可非議。但其實什么是幸福,永遠沒有一個劃分的界定,相同的生活境遇,在此人眼中會倍感幸福,充滿感恩,在彼人眼中或許會深感痛苦,充滿沮喪。不同的幸福感和幸福觀都取決于不同人的生活態(tài)度、生活價值觀和心境心態(tài)。就像現(xiàn)在有許多人在羨慕教師職業(yè)的純潔穩(wěn)定,而許多教師反而羨慕墻外的豐富多彩,對自己年復一年的工作倍感枯燥、痛苦,甚至可怕到什么感覺都沒有了,麻木了。其實,我們的工作與其他工作相比,不知要豐富多彩多少倍,關鍵是在追求職業(yè)幸福感之前是否端正了自己的職業(yè)觀。
            對于教師來說,是否能時時處處感到幸福是很重要的,因為這不僅僅影響著其人生是否快樂,更影響著學生,只有教師幸福,學生才會感到幸福。事實上很多教師在享受著教育、體驗著幸福,他們以多元、多姿、多態(tài)的幸福觀,詮釋著什么是教師的幸福。
            改變自己的一些工作方式,尋找一些工作情趣和精神寄托,制造一些快樂元素,在做好心態(tài)的自我調(diào)整的同時,充實些自己的精神生活,學會工作與休閑,學會苦中尋樂,學會享受教育。
            我們學校就本著這種心態(tài)為我們教師創(chuàng)設了享受幸福的工作方式。首先讓教師學會懂得享受課堂。課堂是教師生命最重要的舞臺,一個懂得享受上課的人,課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺,營造一個充滿生命活力的課堂,和學生一起痛苦、一起歡樂,你就會少了許多教學的焦慮和煩惱。因此學校要求我們要開設愉快的課堂,讓師生同樂。
            然后讓教師學會懂得享受學生。教師職業(yè)幸福感最重要的源泉一定是學生的成功和他們對你的真情回報,影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學生對教師的尊重、理解、感激中得到彌補。但要讓學生感恩你,你就必須學會感恩學生、呵護學生、尊重學生?,F(xiàn)在學校營造了有利于師生同樂的校園環(huán)境,讓師生同樂。
            再者讓教師懂得研究教學和職業(yè)規(guī)劃。把教學工作看作是一種簡單的重復,那必然厭倦,也無言幸福。過高的目標定位容易讓人因體驗不到經(jīng)常的成功而沮喪。教學研究中帶來的新鮮感和職場中不斷進步的成就感是帶來職業(yè)幸福感的催加劑。從而學校要求老師多關注學生的快樂學習,對學生減負,對教師減壓。
            還有讓教師學會享受生活。幸福不僅僅來自工作,更來自生活。家人、朋友、閑情、雅趣是幸福生活不可或缺的。因此學校對教師的生活非常關心,經(jīng)常也會組織老師去爬爬山等一些業(yè)余活動。
            其實對教師來說,影響其幸福感的最重要的因素還是壓力,精神壓力、職稱壓力、教學壓力、家庭壓力。因此作為上級管理部門和全社會在關心教師職業(yè)行為時,更要關心教師的精神世界,增加他們對現(xiàn)實生活的滿意度,因此一個“仁者愛人”的工作環(huán)境很重要。上級和社會的關愛是教師最渴望的,有時哪怕只是一個細節(jié)。
            新職教師心得體會篇十二
            根據(jù)上級有關文件精神,學校全體教師認真學習《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,通過學習,我認識到,教師要堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表,不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。下面談談自己的心得體會:
            關于《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,我覺得無規(guī)矩不成方圓,沒有制度教師道德及教學就不能提升。教師被譽為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。教師是學生的啟蒙人、開拓者。然而特別是教師收禮、有償補課甚至教師侵犯學生等現(xiàn)象嚴重損害了教師整體形象,玷污了原本潔凈的師生關系。各種學生都有不同的心態(tài),面對學生的過失,教師應予以教育,不應體罰或變相體罰學生。面對不同的學生應有不同的教育方法,教師與學生之間的關系應是和諧可親的。
            從社會期望來看,教師教書育人的工作性質(zhì),決定了其社會責任要遠重于其他職業(yè)。世界各國都對教師的職業(yè)行為都提出更高的倫理道德要求,設定師德紅線也是許多重視教育的國家采取的必要措施。
            教學質(zhì)量的提高,很大程度上取決于教師影響力的大小,而教師的影響力主要由品格因素、才能因素、知識因素和情感因素組成。身教重于言教,因為教師職業(yè)的示范性極其重要,所以要求自己必須時時、處處用模范的言行去影響學生、教育學生。
            作為教師的我們,面對的是一群活潑天真的孩子,我們對待孩子時要懷著一顆真誠的愛心,要把學生當著自己的孩子一樣去關心、呵護。熱愛學生是教師的天職和美德,教師應當一視同仁地對待所有的學生,絕不能厚此薄彼。尤其是對于有缺點或犯了錯誤的學生,一定要和風細雨,要多一點耐心,多一點細心,多一點責任心,多一點信心,多一點愛心……遇事一定要冷靜,保持平常心。作為教師,要滿腔熱忱地幫助學生,樹立尊重學生人格尊嚴的.法制觀念,不歧視學生,更不允許體罰或變相體罰學生。
            熱愛學生并不是一件容易做到的事,讓學生體會到教師的愛就更加困難。教師對學生的愛,從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛,是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎,學生一旦體會到這種真情友誼,就會“親其師、敬其師”,從而“信其道”,也正是在這個過程中,教書育人就實現(xiàn)了其根本功能。
            作為教師必須要嚴謹治學,以德施教,把為人師表、塑造心靈、傳承知識當成人生最大的追求,發(fā)自內(nèi)心地關愛每個學生的成長,用高尚的道德情操和人格魅力引導學生全面發(fā)展,在教書育人上取得新成績。
            新職教師心得體會篇十三
            第一段:引言(150字)
            進入新職場,對于任何人來說都是一次全新的挑戰(zhàn)。在這個高速發(fā)展的社會中,新職場給人們帶來了許多新的機遇和挑戰(zhàn)。在新職場中,我們不僅需要適應新的工作環(huán)境和工作任務,還需與同事相處融洽,發(fā)揮自己的實力。在工作中,我積累了一些寶貴的心得體會,我想與大家分享。
            第二段:適應新環(huán)境(250字)
            進入新職場,首先需要適應新的工作環(huán)境。新環(huán)境往往與我們以前的經(jīng)驗有所不同,因此我們需要積極學習,并快速調(diào)整自己的心態(tài)。在我進入新職場的時候,我仔細觀察了同事們的工作方式,并逐漸適應了新的工作環(huán)境。我學會了與同事們進行合作,充分利用他們的經(jīng)驗和知識,與他們分享自己的經(jīng)驗和見解。通過不斷學習和適應,我逐漸融入了新的工作環(huán)境。
            第三段:發(fā)揮個人優(yōu)勢(300字)
            在新職場中,我們需要發(fā)揮自己的個人優(yōu)勢。每個人都有自己的長處和特點,我們應該充分利用這些優(yōu)勢來提升自己的工作效率和質(zhì)量。在我的工作中,我發(fā)現(xiàn)我特別擅長與人溝通和協(xié)調(diào)工作。我善于傾聽他人的意見和需求,并用自己的方式去解決問題。通過我的積極參與和努力,我得到了同事和上級的認可,也提升了我的工作表現(xiàn)。因此,我深刻體會到發(fā)揮自己的個人優(yōu)勢對工作的重要性。
            第四段:與同事相處(300字)
            在新職場中,與同事相處融洽是很重要的。良好的團隊合作可以提高整個團隊的工作效率和質(zhì)量。在我與同事們的相處中,我學到了許多與人溝通和合作的技巧。與同事們相互尊重和理解,我經(jīng)常參與一些團隊活動和討論,主動分享我的意見和建議。在與同事的交流中,我發(fā)現(xiàn)只有相互合作,才能最大限度地發(fā)揮團隊的力量。
            第五段:總結(jié)與展望(200字)
            在新職場中,我的確經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難,但我也從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。適應新環(huán)境、發(fā)揮個人優(yōu)勢和與同事相處融洽是我在新職場中的主要心得體會。通過持續(xù)努力和不斷學習,我相信我可以在新的工作環(huán)境中繼續(xù)取得進步,并為團隊的發(fā)展貢獻自己的力量。在未來的職場挑戰(zhàn)中,我會繼續(xù)保持積極向上的態(tài)度,不斷提高自己的能力和素質(zhì)。
            總結(jié)(120字)
            進入新職場,不僅需要適應新環(huán)境和任務,還需與同事相處融洽,發(fā)揮個人優(yōu)勢。通過努力與學習,我從新職場中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓,也取得了一定的成績。在未來的職場中,我將繼續(xù)保持積極向上的態(tài)度,努力提高自己的能力。
            新職教師心得體會篇十四
            本人參加了這幾天培訓學習,感覺收獲很大、受益匪淺,過程中很多細節(jié)深深觸動了我,使我產(chǎn)生了很多感想,綜合起來總結(jié)如下:
            像典型教師都是可歌可泣的,他們的事跡聽了讓人感動,但回頭想想這種師德事跡離我們似乎太遙遠了,對照自己的工作實際總讓人覺得有些可望而不可及。在當今教育形勢下我們這樣的農(nóng)村中學教師的工作實際中其實際意義似乎并不很大。無可否認,我們的這個社會是一個很現(xiàn)實的社會,而且也正變得越來越現(xiàn)實,教師身為社會的普通一員是無法擺脫世俗的,那些將世俗看得一文不值得仁人志士也不過是自命清高而已。教師也有家庭,教師也是兒女、也是父母,教師也有當丈夫的責任和做妻子的義務。如果徒然將教師置于苦行僧式的奉獻者境地的話,那么對我們是不公平的也是不現(xiàn)實的。任何職業(yè)都有它約定俗成的職業(yè)道德,這種職業(yè)道德是與社會背景分割不開的。我們當老師的也一樣。如果現(xiàn)實一點,認真上好每一節(jié)課,努力約束自己的一言一行,用真心對待每一個學生,認認真真做好每一件事、上好每一天的班就是對師德的最好詮釋了。我想,當我們每個月接過那一打或多或少的薪水時,當我們站在講臺上或是面對學生家長時,我們都能心安理得、都覺得問心無愧,對得起自己的良知,這就足夠了。
            我相信當老師和做學問是一樣的,在業(yè)務上只要有一種鍥而不舍的韌勁就一定會有所進步。有的時候我們做不好,完全是態(tài)度的問題。不會的我們可以學,一次做不好我們可以做兩次、三次。我反而覺得腳踏實地要比標新立異不切合實際要實惠得多?,F(xiàn)在的農(nóng)村教育多么艱難啊,中小學教育嚴重脫節(jié),學生素質(zhì)參差不齊,初中一、二年級,教師幾乎將所有的精力都用來做養(yǎng)成教育了,一旦進入畢業(yè)班,老師和學生全都無奈地進入公式化的中考沖刺模式。教師怎么能教得從容教得愉快呢?此外,由于家長素質(zhì)偏低教育方法不當,導致孩子在品德素養(yǎng)上嚴重缺失,社會負面影響加劇,學生心志畸形化成熟,尤其是近些年來農(nóng)村留守兒童和單親兒童逐年增多,這些社會現(xiàn)象造成了很多問題學生,他們當中有相當一部分甚至存在嚴重的心理問題,面對這些學生,打打不得,罵罵不得,隔離不開,開除不了,我們農(nóng)村老師付出的努力和嘗試是難以想象的。因此,在某些方面我甚至覺得我們的老師并不比那些名師差,倘若調(diào)換一下位置,我們不一定能較好人家的學生,但他們也不一定能較好我們的學生。因此,我覺得李鎮(zhèn)西說得有道理,有時候人和人不能橫向比較,不能盲目照搬別人的東西,我們還需要立足自己的工作實際,融會貫通地采別人的長處,辯證地為我所用,使自己在現(xiàn)有條件下和原有基礎上變得越來越好。我覺得改革是必然的,但改革不應該急于全盤否定自我,改革應該立足實際有針對性的完善自我。
            學高為師,身正為范。作為一個農(nóng)村教師,我覺得我們更應該用自身的良好形象來影響學生。因為我們的學生在家庭和社會上太缺乏這種影響了。如果我們在學生面前彎腰拾起一片紙學生會報以欽佩的目光,如果我們給遇到困難的陌生學生一句鼓勵,學生會報以一次溫暖的感動。但是如果我們在學生面前隨意吐一口痰,學生會怎么看我們,如果我們要求學生保持安靜時我們教師自己卻在學生面前竊竊私語,我們的學生又會怎么想。有的時候一個老師在學生心目中的形象是長期形成的,而學生對老師的評價往往是最真實的,一個好老師首先應該是一個受學生歡迎的老師,這和他是什么學校畢業(yè)的,他獲得過什么榮譽都毫無關系。教師在學生的眼中往往是最有影響力的偶像,當我們出現(xiàn)在學生視野中時就應該是一個志趣高潔,舉止文雅,簡單純粹的形象。如果我們在教學上一絲不茍,認真鉆研,那么學生在學習上也會受到這樣的態(tài)度的感染;如果我們在生活中表現(xiàn)得正義凜然堅毅執(zhí)著,學生也會深深受到這種精神的鼓勵。正因為我是教語文的,所以我覺得尤其是做語文教師,在課堂上和生活中我們的一言一行都是對學生的最好的言教和身教。就像李鎮(zhèn)西所說的那樣一個擁有寬廣的胸懷和令人羨慕的一技之長的教師更受到學生的歡迎。
            以上是本人的幾點粗淺的感悟。其實,作為一名農(nóng)村初級中學教師我的困惑挺多的。我覺得除了老師自身的素質(zhì)需要提高課堂教學模式需要改良以外,我們現(xiàn)行的教育體制也是擁有諸多弊端的。教育改革,課堂教學改革只是其中的一個環(huán)節(jié),而課堂教學改革的實施也必須有諸多條件作保障。農(nóng)村學生社會家庭教育與監(jiān)管的嚴重缺失,中小學教育的嚴重脫節(jié),以及農(nóng)村教育(人事制度及管理混亂)(分配制度極不公平)師資力量薄弱、軟硬件的相對落后,這些都是束縛我們農(nóng)村初中發(fā)展的客觀因素。如果教育的大環(huán)境改善不了,單憑教師自我提高、單憑課堂教學改革,是難有大的作為的。相信杜郎口的崔啟生能成功,并不只是匹夫之勇,我們都應該為山東教育較好,為山東人較好。
            教育改革是一種必然,但改革的試驗品是人,所以教育改革不應該是急于全盤否定自我,改革應該立足實際有針對性的完善自我。教育改革,課堂教學只是其中的一個環(huán)節(jié),而課堂教學改革的實施也必須有諸多條件作保障。杜郎口中學的成功似乎離我們很遙遠,但我們應該有這樣一種改革的信念,正如李鎮(zhèn)西所說:有些理想我們不一定能實現(xiàn),但我們可以將其作為終生奮斗的目標。
            新職教師心得體會篇十五
            每一位最美教師都有他(她)感人的故事,讓我們來走近他們。
            第一位最美教師是周xx,她在開學的幾天教過了一個班,她發(fā)現(xiàn)一個小孩周益茂竟然骨折了50多處,當她關注這個小學生的時候,同學們也一起關注他。在幾周的歡聲笑語中,那層朦朧的陰影,在歡聲笑語中打開了,他找回了自信的自己,他也和小伙伴成了好朋友。
            第二位最美教師是廖xx,他在xx克州班教學,當時克州人不知xx的教育水平如何,沒有一個去報名,但廖小文老師不泄氣,他一家一家的拜訪,終于在廖小文老師的勸說下,克州人同意了。為了讓學生適應環(huán)境,又親自為學生下廚,為學生炒出家鄉(xiāng)的口味,讓他們感覺這是在自己家鄉(xiāng)。為了讓學生不感孤單,又擔當起他們的爸爸,廖老師每逢過生日,都會請學生到自己家做客。在長期教學部休息的情況下,廖老師犯上了腰上的病,他忍著痛苦堅持上課。每逢學生成績下降,他都會給遠在克州的家長打電話,不讓他們呢擔心。xx克州班的成績總是第一,所以克州人對xx教育給予了高度的評價與認可。
            第三位最美教師付xx老師。他在小時候聽說有一個人因不認識字,把“除草劑”當成農(nóng)藥。結(jié)果蔬菜大量死亡,付建國就說:“我不能讓家鄉(xiāng)的人不識字?!庇谑浅踔挟厴I(yè)的他毅然留在了家鄉(xiāng),堅守了34年的他還不忍放棄,因為那一雙雙渴望得到知識的眼睛,讓他知道沒有文化,就是一個軀殼。在回家的路上因車禍雙腳受傷,以上說要好好休養(yǎng),可是學生還在學校,不能不管。他叫妻子扶著自己到學校,堅持上課,因此腳就留下后遺癥。
            第四位最美教師是李xx。自教初中部的時候得知有晚期的病。醫(yī)生叫她住院,可她不同意,因為學生還在學校,所以她忍痛教學,在醫(yī)生一次又一次勸說住院下,李艷箐老師還是不同意,所以醫(yī)生總在病歷上寫:病人不住院,后果自負。校長知道后也來勸說,可李老師依然不同意。她說:“我知道孩子們?nèi)鄙偈裁矗F(xiàn)在換老師不太合適?!?BR>    后面有許多令我感動的老師我不再一一描述了,這些教師用她(他)們的青春熱血無怨無悔的教育下一代,讓我們一起深情呼喚:“親愛的老師們——節(jié)日快樂!”