讀后感是讀完一本書后，對書中所學(xué)知識、情感和思想的反思和歸納。寫讀后感時(shí)要注意用自己的語言表達(dá)對書中情節(jié)和人物的理解，展示與作者的共鳴和對話。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
雪景讀后感想篇一
《我的創(chuàng)業(yè)故事》粗讀了一遍，感觸良多。晚上回來，又細(xì)細(xì)磨了一遍，確實(shí)是一本值得一看的書，使人激情澎湃，對生活充滿了希望。
我覺得書中有4點(diǎn)是世人皆難以做到的事：
一般來說，新生事物的出現(xiàn)，可以造就一些人，也可毀滅一些人，關(guān)鍵是靠當(dāng)事人怎么對待。我相信很多人都會發(fā)現(xiàn)新生事物的影子，就看你敢不敢勇為人先。于先生敢于放棄了當(dāng)時(shí)的穩(wěn)定工作，獨(dú)自“下海”，辦培訓(xùn)班，當(dāng)時(shí)那么多人不能理解，都能堅(jiān)持下來。對于計(jì)算機(jī)時(shí)代的來臨，于先生也是走在前端的一批。這對于如今信息化的年代來說，當(dāng)時(shí)乃是一個(gè)開端。任何的前景尚不可預(yù)知，任何決策都會影響當(dāng)下自己以有的一切。但是于先生敢于做選擇，并把它向著正確的方向發(fā)展，做的如此成功，真的讓晚生佩服。
于先生和新東方的于先生在長沙住酒店，未買一次性用品刷牙的事件很讓我觸動。很多人可能都不能理解，億萬富翁怎么會在乎區(qū)區(qū)三十元錢呢？我想，于先生也是不會在乎的，不然不會在辦學(xué)過程中給貧困生免了幾百萬的學(xué)費(fèi)。將錢用在該用的地方，不為不必要的物品買單，這正是我們這一代人身上缺少的要學(xué)習(xí)的東西。我們應(yīng)該要控制自己的一些不必要的欲望和行為有關(guān)，理智的思考問題，有一個(gè)正確的價(jià)值觀念。什么錢該花，該怎樣花合理，什么事該做，該怎樣做才有成效。
一個(gè)具有良好的心理素質(zhì)的人，是堅(jiān)強(qiáng)的.，堅(jiān)定的，冷靜的，智慧的，不易被人打倒的。它會是一個(gè)厚厚的后盾，一直支撐你。一個(gè)人想要成功，必須要具有良好的心理素質(zhì)，才能走的更遠(yuǎn)，站的更高，立得更穩(wěn)。這也是本人需要加強(qiáng)鍛煉的一個(gè)方面。
如果做出了選擇，而不去執(zhí)行，不勇敢的堅(jiān)持下去，那么再好的選擇也是沒有用的。就像有人說的，我做什么都不行；我什么都做不來；我做了，不還就那樣——我想問，你堅(jiān)持了嗎？你堅(jiān)持了多久？我們正是缺少吃苦的精神，不能持之以恒的堅(jiān)持自己的夢想，才會失去自己的夢想。
我想，于先生寫這本書也是想讓我們從他的經(jīng)歷中悟出一些人生道理，給予我們一些人生經(jīng)驗(yàn)，讓我們對生活更有信心，對自己更有清醒的認(rèn)識，以后的路上少一些迷惑。真的謝謝了。
通過閱讀這本創(chuàng)業(yè)之道小冊子，使我更深一步了解陳文衛(wèi)，還學(xué)到不少語錄，這些語錄能激勵我們遇到困難不放棄，不退縮，想成功，先發(fā)瘋，只要有付出，都會有回報(bào)，態(tài)度決定一切。
陳文衛(wèi)通過15年的創(chuàng)業(yè)歷程，從一間小小的茅草屋，到現(xiàn)在有三個(gè)校區(qū)，這就是陳文衛(wèi)成功的見證，學(xué)校不得努力教學(xué)，而且總會鼓勵和激奮學(xué)生，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿激情，雖然過程可能是艱辛的，但結(jié)果是最重要的，有付出才會有收獲。
這本小冊子除了了解到陳文衛(wèi)的創(chuàng)業(yè)之道，還有了解幾個(gè)國家的管理、教育、效率，這些都值得我們借鑒、學(xué)習(xí)，我們必須要明確自己的目標(biāo)是什么？是否有合適的戰(zhàn)略？能否實(shí)施戰(zhàn)略？只有明確自己想得到什么才能知道實(shí)施什么樣的戰(zhàn)略，要怎樣付出，明白了自己要付出什么更有利于自己的成功，創(chuàng)業(yè)的過程里不僅要有短期目標(biāo)還要考慮長期的戰(zhàn)略，成功的創(chuàng)業(yè)需要把技術(shù)轉(zhuǎn)變成戰(zhàn)略，就像學(xué)習(xí)一樣，我們要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，戰(zhàn)略有很多，例如要做到以下三點(diǎn)：一不怕苦，二不怕累，三多看、多想、多做。要把老師的轉(zhuǎn)換為自己的，并把掌握重點(diǎn)轉(zhuǎn)換為拿分的重點(diǎn)。
從這本小冊子中，我最大的收獲是增添了很多名言警句，當(dāng)有空再看一下，警惕一下自己，把自己的學(xué)習(xí)激情保持在最佳狀態(tài)。
巧遇一本《創(chuàng)業(yè)史》，我心中也有創(chuàng)業(yè)的打算，這種情懷讓我情不自禁地拿起了這本書。在以后這段時(shí)間我仔細(xì)閱讀了這本書，它讓我受益匪淺。
書中講述的是發(fā)生在中國上世紀(jì)50年代農(nóng)村的故事。主人公梁生寶是一個(gè)貧農(nóng)的兒子，他年幼喪父，后來在一個(gè)災(zāi)荒嚴(yán)重的年頭隨母親流浪到渭河南側(cè)的下堡村。緣分使該村村民梁三老漢成了他的繼父，之后，他們父子二人在渭河平原上開始了艱苦的創(chuàng)業(yè)。
最讓我感動的是主人公自強(qiáng)不息、勇于奮進(jìn)和堅(jiān)持不懈的精神。他經(jīng)歷了許許多多的坎坷與無奈，但是他信念堅(jiān)定，勇敢面對，從容應(yīng)對，終于成就了一番事業(yè)。
通過閱讀《創(chuàng)業(yè)史》這本書，我深刻認(rèn)識到，在我們?nèi)松牡缆飞?，不如意事常八九，我們不能時(shí)時(shí)逃避，而應(yīng)該勇敢面對。我們是新時(shí)期的年輕人，要經(jīng)歷過風(fēng)吹雨打，經(jīng)得起暴風(fēng)驟雨，才會成長成熟，才能在社會激烈的競爭中有所作為?！秳?chuàng)業(yè)史》增強(qiáng)了我創(chuàng)業(yè)的信心。
雪景讀后感想篇二
復(fù)活是托爾斯泰的代表作之一，讀了這本書，我們有哪些感想?下面是本站小編精心為你整理復(fù)活讀后感想，一起來看看。
一開始閱讀此書，并不能十分準(zhǔn)確地理解這兩個(gè)字背后的深層含義。大部分人在潛意識里對這個(gè)詞的理解是:它用在已經(jīng)沒有生命體征的自然物又重新出現(xiàn)生命跡象的一個(gè)事件。但直至完整閱讀書籍之后，書中也沒有提及關(guān)于這方面的事實(shí)，由此斷定我一開始對這個(gè)詞下的定義是不正確的。
《復(fù)活》寫的是男主人公聶赫留朵夫與女主人公瑪絲洛娃的故事，小說的情節(jié)發(fā)展是這樣的:聶赫留朵夫大學(xué)期間在大學(xué)期間是一個(gè)熱誠、純潔、朝氣蓬勃、有美好追求的青年，他在一次偶然的機(jī)會中去拜訪親戚家遇見瑪絲洛娃并在相處中愛上她。但在不久之后男主人公便進(jìn)入軍隊(duì)和上流社會，從此以后他過上花天酒地、醉生夢死的生活，在這期間誘奸了瑪絲洛娃并將她拋棄，從而使她淪落到后來的悲慘生活。直到一次在法庭上，他遇到被告上法庭的瑪絲洛娃，回想當(dāng)年，良心發(fā)現(xiàn)，并漸漸從往日的墮落生活中走出來，擺脫陳舊的思想，使男女主人公在精神上的復(fù)活的這樣一個(gè)事件，恢復(fù)了精神的人的主導(dǎo)與復(fù)活。
聶赫留朵夫應(yīng)該屬于思想覺悟較高的一類人了，在面對瑪絲洛娃的悲慘生活，他敢于面對并承擔(dān)自己犯下的錯誤，愿意奔走于洗刷瑪絲洛娃的罪名的同時(shí)，還樂于給予其他人幫助，也是在這個(gè)過程中他發(fā)現(xiàn)了整個(gè)社會的社會制度、法律和宗教的嚴(yán)重不公平、不人道的本質(zhì)。深刻理解到農(nóng)民的悲慘命運(yùn)是收到貴族階級的壓迫造成的，他的精神上的復(fù)活也是跟隨著自己對現(xiàn)實(shí)社會的深刻認(rèn)識而有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，從一開始的把自己部分財(cái)產(chǎn)分給農(nóng)民到后來把自己所有的土地歸還農(nóng)民，從自身做起，反抗社會的不公平與不人道的行為。
《復(fù)活》一書在人物形象的描寫上下了很大功夫，栩栩如生的描寫，使人物形象趨于飽滿，給讀者很大的視覺沖擊，讓我們不得不回歸歷史、正視歷史，并結(jié)合歷史給我們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)反饋現(xiàn)今社會，讓我們正視社會的本質(zhì)，找到正確的社會發(fā)展規(guī)律并遵循規(guī)律發(fā)展社會，不然將會使歷史悲劇重演。同時(shí)也不斷提醒著我們，社會現(xiàn)存的東西不一定是正確的，它有它存在的必要?dú)v史條件，當(dāng)這個(gè)必要條件不復(fù)存在時(shí)，它的正確性、真理性也將不復(fù)存在。因此我們必須不斷與時(shí)俱進(jìn)，不能固守舊思想，真理的絕對性這個(gè)觀點(diǎn)是相對的，我們只有不斷在精神上有追求，追求在精神上的復(fù)活，才能克服社會現(xiàn)存的矛盾，循序漸進(jìn)推動社會的進(jìn)步。
幾乎是一氣呵成看過了這一部巨著，似乎很深奧。又卻讀懂了什么。精神的復(fù)活，似乎比失去了的一切更感到有意義。
一個(gè)純真美好，曾經(jīng)對生活和生命充滿了美好期盼的青年人。在混混沌沌的上流社會中墮落于花天酒地。一個(gè)美麗純潔的姑娘，在長達(dá)八年的妓女生活中墮落。他們似乎是可以就這樣生活下去的，他們也許可以滿足生活中自己那種種簡單的快樂。但當(dāng)兩人在審判瑪斯洛娃的法庭上相遇時(shí)，涅赫留朵夫再也不能夠心安理得地面對他曾經(jīng)傷害過的瑪斯洛娃直視他的眼神。似乎是靈魂的反省，兩個(gè)人在重逢時(shí)，眼神中充滿了疑惑。那個(gè)少年，成為了一個(gè)漂浮在上流社會中的“老爺”，那個(gè)姑娘，成了一個(gè)出處賣弄風(fēng)情的“窯兒姐”。涅赫留朵夫此時(shí)感受到了他曾經(jīng)給予他多么大的傷害，他的靈魂背負(fù)了沉重的罪惡感。在一次次探訪監(jiān)獄的過程中，他見證了太多的不公平。當(dāng)他把自己的土地廉價(jià)分給了農(nóng)民的時(shí)候，他收獲的是農(nóng)民懷疑的眼神，貴族們疑惑的言語;當(dāng)他決定與瑪斯洛娃結(jié)婚以洗清自己罪惡的時(shí)候，他的得到的是親友們鄙夷的眼神，眾人以為不可理喻的回應(yīng)。他面對這一切困惑了，所有他的精神世界里認(rèn)為正確的事務(wù)無一例外的遭到了鄙薄。然而貴族社會所推崇的卻只是花天酒地與吃喝嫖賭。一百多個(gè)年輕力壯的青年人只因?yàn)榘焉矸葑C弄錯了就被關(guān)押到臭蟲漫天，疾病四溢的牢房中。
但涅赫留朵夫在茫然中也看到了希望，瑪斯洛娃的改變。讓他足以拋棄官場的地位與金錢的誘惑，他的精神復(fù)活了?，斔孤逋抟哺淖兞耍秊榱瞬贿B累涅赫留朵夫，接受了政治犯西蒙林的求愛。
愛過，懊悔過，反思過，最終，他決定，他復(fù)活，他重生，他在紛雜的社會中找到了他道德的衡量準(zhǔn)則。也許涅赫留朵夫追求的不僅僅是瑪斯洛娃，在這條尋求重生，精神復(fù)活的道路上，他見到了，他做了，他去積極的改變了。那夜，涅赫留朵夫花了一整夜讀福音書，那曾經(jīng)是他看不懂的教訓(xùn)。經(jīng)歷了這一切，他這次突然看懂了圣經(jīng)的教訓(xùn)，并且發(fā)現(xiàn)在其中有他必須的、重要的、且是喜悅的東西。
去追尋，也許受用的不知是追尋最終得到的。還有這一路上看到的。
當(dāng)我第一次看到“復(fù)活”這個(gè)書名時(shí)，我心里就產(chǎn)生了疑問:誰，怎樣就復(fù)活了?然而當(dāng)我把這本沉甸甸的大書從書架上拿下來時(shí)，我知道了答案就在這一片片的白紙黑字里，只有用心去讀，才能體會到作者叫它“復(fù)活”的用意。
看完了書，合上書頁后，聶赫留朵夫成了一個(gè)思考的對象。這本書的主人公就是他。貴族青年聶赫留朵夫早年與家中的女仆卡秋莎產(chǎn)生了愛情，但沒有過多的表露。當(dāng)他做了幾年的軍官回來后，原本善良的他變成了一頭野獸，他玷污了卡秋莎，給了她一筆錢后就拋棄了她。在一次法庭審理案件時(shí)，聶赫留朵夫作為陪審員，目睹了審理馬斯洛娃(卡秋莎)毒死人命案的經(jīng)過，當(dāng)馬斯洛娃的眼睛掃過他時(shí)，他心里極度恐慌，并產(chǎn)生了自己無法控制的悔恨情緒。隨后的幾天里經(jīng)過思想的斗爭，決定“救助”馬斯洛娃，及其他一些受苦的人并與馬斯洛娃一同流放到西伯利亞。
讀罷這本《復(fù)活》，我的感覺就是聶赫留朵夫能洗心革面，便會他原來的自己實(shí)在是非常不容易。早先他只是一個(gè)善良的貴族青年，過著屬于自己內(nèi)心真實(shí)想法的生活，與卡秋莎也只是單純的喜愛。但是周遭的人不但不認(rèn)可他，反而覺得他很好笑，使他逐漸不信任自己的善良。經(jīng)過三年的軍旅生活，他更深刻的感受到了這一點(diǎn)，并決定做“跟大家一樣的人”。這使他成了一個(gè)“徹頭徹尾的利益主義者”，迷戀酒色，享樂成癖。他把女人當(dāng)作玩樂的工具，于是便在回來后誘奸了那個(gè)曾經(jīng)單純可愛的卡秋莎。但是在法庭上的相遇為他敲響了警鐘。他不敢直視馬斯洛娃那雙斜睨的眼睛。他感覺是自己曾經(jīng)的舉動迫使卡秋莎墮落成現(xiàn)在的馬斯洛娃，一個(gè)妓-女，囚犯。于是經(jīng)過多日的思想斗爭，他找回了自己的本色，他要去“救助”馬斯洛娃，并要徹底拯救她，與她結(jié)婚。這就是聶赫留朵夫的第一次復(fù)活，這讓他重新認(rèn)識了這個(gè)世界。它有許多被污染的地方需要清理。然而，我認(rèn)為聶赫留朵夫能做到這一點(diǎn)的確是很不容易，這也是給我感觸最深的一點(diǎn)。在周遭可以說是十分惡劣的環(huán)境中，他墮落了?？伤鼙慌c馬斯洛娃的重逢所震撼，并決定重新做人，這說明了他的本質(zhì)還是善良的。他重新開始記
日記
，“同自己談話”，“同人人身上都存在的真正的圣潔的自己談話”，這是他人生的轉(zhuǎn)變。試想，在一個(gè)人人都享樂的貴族環(huán)境中，一個(gè)公爵，只因一個(gè)妓-女、囚犯的一個(gè)眼神就改變了自己，這是多么不可思議。然而聶赫留朵夫卻做到了，而且是在那個(gè)妓-女、囚犯近乎于玩弄的態(tài)度下做到的。這不得不讓人好好思考一下自身。
“知錯能改，善莫大焉”。聶赫留朵夫的第一次復(fù)活不僅“救助”了馬斯洛娃，讓她明白世上不知是黑暗，還有善良的人，也“救助”了其它受著不公平待遇的人。他幫助被誣陷的囚犯，去找典獄長、副省長，那些它并不想見的人。復(fù)活的聶赫留朵夫成為了黑暗社會中的一個(gè)亮點(diǎn)。
至于他與馬斯洛娃一起流放到西伯利亞，并不顧馬斯洛娃已不再需要他，仍舊希望馬斯洛娃能寬恕他，并想繼續(xù)幫助馬斯洛娃，這也就是聶赫留朵夫真正的復(fù)活了，他已經(jīng)徹底從一個(gè)貴族公爵便回一個(gè)善良的人了。
想想聶赫留朵夫，再想想我們自己。他在一個(gè)不甚明朗的環(huán)境中復(fù)活，找回自己而我們在一個(gè)十分光明的環(huán)境中就應(yīng)該做得更好。但是即便如此，還是有很多讓人無法接受的事實(shí)。在報(bào)紙上曾刊過有個(gè)見義勇為的人總是不遺余力對不正確的事做出糾正。有次他看見卡車司機(jī)亂吐檳榔汁，好心的勸他，卻因而被打了幾乎送了半條命!真是諷刺，報(bào)上這活生生的案例使的原本熱心的人不由得猶豫起來，最后大家看到不公平的事情不再勸阻，變成一幅事不關(guān)己，高高掛起的樣子。這是一個(gè)好人的“墮落”。
再舉一個(gè)很常見的例子。如今有許多學(xué)生不好好學(xué)習(xí)，天天往游戲廳、網(wǎng)吧跑，家長、老師教育了半天，可惜學(xué)生不僅“堅(jiān)決不改”，還“變本加厲”。學(xué)生不學(xué)習(xí)，也可以適當(dāng)休息。但是根本不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，只顧“休息”就是“自甘墮落”了。在一個(gè)很好的環(huán)境中不知道珍惜，倒顯得不如到差的環(huán)境中體會一下再回來的好?？墒怯钟姓l會到差的環(huán)境中去體會呢?既然沒有人想去，那么就是人們不知珍惜了。
《復(fù)活》使我懂得了人的善良又多么重要。珍惜現(xiàn)在良好的環(huán)境，真正去付出自己，把握生命的每一刻，不讓一絲一毫的不良因素動搖自己，這才是生活的真諦。
雪景讀后感想篇三
讀了《童年》，我知道了高爾基的童年并不是那么開心快樂。
在高爾基三歲的時(shí)候，父親就去世了，他的外婆把接到了外公家，外公常常打高爾基，母親又離家出走。之后，高爾基新認(rèn)識了好朋友茨岡，外公的染坊失火了，高爾基的好朋友茨岡被兩個(gè)貪婪的舅舅害死了，高爾基很恨外公和兩個(gè)舅舅，也為茨岡感到傷心。
高爾基的童年很不快樂，而我們現(xiàn)在的童年想要什么就有什么，想去哪兒就能到哪兒。我們的童年和高爾基的童年相比，我的童年更快樂。我深感到高爾基的童年被貪婪、自私的外公打罵，幸好有一個(gè)善良的外婆的寵愛他，就這樣被撫養(yǎng)長大，渡過了不幸的童年。
看到高爾基的童年這么殘酷，真難以想象他是怎么熬過自己不幸的童年的，后來他通過自己的堅(jiān)持和努力，成為了著名的作家。我禁不住想到了自己的童年，我今年也十一歲了，當(dāng)年的高爾基已經(jīng)走上了獨(dú)立謀生的道路，想想自己無論做什么事還要讓父母幫忙，遇到不會的題還求父母幫忙，衣服都是父母幫著洗，事情與自己的心愿不一致會發(fā)脾氣。總之，就是我依賴性太強(qiáng)，缺乏獨(dú)立生活和獨(dú)立思考的能力。
讀完《童年》這本書，我想，我要珍惜我自己的童年，試著自己去處理一些事情，讓父母少為我操心。
雪景讀后感想篇四
面對金融危機(jī)的撲面而來，面對就業(yè)壓力的不斷加大。高校的就業(yè)該何去何從。該如何提高高校畢業(yè)生的就業(yè)能力，如何教育學(xué)生提高創(chuàng)業(yè)能力，這是每一位高校教師要思考的難題。做好大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，關(guān)系實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略和全面建設(shè)小康社會的全局，關(guān)系廣大青年學(xué)生的切身利益，關(guān)系高校和社會的穩(wěn)定。從實(shí)際工作具體情況出發(fā)，淺談了做好大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的幾點(diǎn)體會。做好大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，就要做到師生思想重視、整合社會資源，發(fā)揮組織優(yōu)勢，明確工作重點(diǎn)，建立工作機(jī)制，突出服務(wù)特色，構(gòu)建服務(wù)體系，才能提高服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的能力和水平，服務(wù)學(xué)生成長成才。
關(guān)鍵詞：高校;就業(yè);創(chuàng)業(yè)
面對21世紀(jì)我國經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，面對高等教育體制改革的不斷深化，高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)改革進(jìn)入了嶄新的歷史階段。
根據(jù)大中專畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新形勢、新政策、新問題，研究和探索大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)的新方向、新任務(wù)、新舉措，創(chuàng)建科學(xué)高效的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，成為一種需要，更成為一種必然。隨著國家2009年一系列鼓勵畢業(yè)生就業(yè)政策的出臺，不難看出如今的高校畢業(yè)生就業(yè)問題已經(jīng)成為國家穩(wěn)定、發(fā)展、繁榮的一個(gè)重要前提。
《中國青年報(bào)》社會調(diào)查中心近日調(diào)查顯示70.2%的人表示對學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)有所有期待。同時(shí)有62.0%的人沒有接受過學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心的指導(dǎo)，63.7%的人對目前高校的就業(yè)指導(dǎo)工作表示不滿意。這說明我們的就業(yè)指導(dǎo)還存在很多問題。
學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)體系應(yīng)該建立在校院兩級領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全院教職員工積極參，全院上下統(tǒng)一對大學(xué)生就業(yè)工作的認(rèn)識，建立機(jī)構(gòu)，健全體制，建章立制，規(guī)范管理。學(xué)校就業(yè)部門負(fù)責(zé)統(tǒng)攬大學(xué)生就業(yè)工作，建立、完善，院系“兩級責(zé)任制”，完善責(zé)任追究制，實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、經(jīng)費(fèi)、人員“三到位”，逐步實(shí)施就業(yè)工作的全程化、全員化、專業(yè)化、信息化“四化”建設(shè)。各系落實(shí)“一把手”工程，做到就業(yè)工作黨政-把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，分解任務(wù)，落實(shí)到人，指導(dǎo)到人，具體服務(wù)到每一個(gè)學(xué)生。
從陽春白雪到下里巴人，高校畢業(yè)生的就業(yè)選擇由精英教育時(shí)代的高層次、機(jī)關(guān)事業(yè)單位、大型國企、大城市、已經(jīng)向大眾化城市和邊遠(yuǎn)地區(qū)、中小企業(yè)和民營企業(yè)轉(zhuǎn)變。高校中專業(yè)結(jié)構(gòu)與市場需求不吻合，有些專業(yè)課程內(nèi)容過時(shí)，知識陳舊，不適應(yīng)企業(yè)工作的需要的現(xiàn)象也在隨著以就業(yè)為導(dǎo)向而改變。這些做法的確緩解了我國就業(yè)的壓力，但是，這并沒有從根本上解決高校畢業(yè)生就業(yè)的實(shí)際問題。高校就業(yè)最為突出和首要的是供需關(guān)系的不平衡，怎樣改變這種不平衡關(guān)系才是解決問題的關(guān)鍵所在。而大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)是打破這一不平衡的最好辦法。以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)不但解決了大學(xué)生自身的就業(yè)問題，而且解決了今后更多的畢業(yè)生就業(yè)問題，同時(shí)也加快了我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，真可謂是一舉多得。
3.1雖說創(chuàng)業(yè)能夠解決大學(xué)生就業(yè)的多個(gè)難題，但是創(chuàng)業(yè)也同樣存在著很多困難。這就需要我們就業(yè)指導(dǎo)教師為學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)做好前期的培養(yǎng)和指導(dǎo)。
搭建教育平臺，營造崇尚創(chuàng)業(yè)、矢志成才的良好學(xué)風(fēng)。針對學(xué)生中就業(yè)觀念陳舊、創(chuàng)業(yè)信心不足等問題，通過各種形式的報(bào)告會、主題教育活動等方式，積極促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變。認(rèn)真組織開展了“大學(xué)生基層創(chuàng)業(yè)”宣傳教育活動，鼓勵學(xué)生積極創(chuàng)業(yè)。
雪景讀后感想篇五
今天，我一口氣讀完了格林童話里《金鳥》這個(gè)故事。
這個(gè)故事講的是有一個(gè)國王為了得到金鳥，讓他的三個(gè)兒子去尋找金鳥。大兒子和二兒子以為自己很聰明，沒有聽狐貍的忠告。他們貪圖享受把父親和一切好忠告都忘記了。善良的小王子聽了狐貍的忠告歷經(jīng)千辛萬苦找到了金鳥.金馬和公主。兩個(gè)哥哥想不勞而獲，于是他們從背后把小王子推倒井里，帶著公主.馬和鳥回到父親哪里去了。最后，小王子在狐貍的幫助下回到王宮，兩個(gè)惡毒的哥哥被處了死刑。狐貍在小王子的幫助下解除了魔法變回了公主的哥哥。于是他們?nèi)诵腋５纳钪?，一直到老?BR> 這個(gè)故事讓我明白了，我們每個(gè)人都有夢想，但只要你一直堅(jiān)持下去，永不放棄，不管別人怎么說，你都要堅(jiān)持，否則，夢想和信念就會在瞬間遭到破壞。如果小金鳥不去嘗試，他怎么會知道自己能到山的另一邊呢?如果小金鳥不去堅(jiān)持，他怎么會到山的那邊呢?但如果不去嘗試也不去堅(jiān)持，而是在旁人的勸說下在家里筑巢，結(jié)婚，那他怎么會有現(xiàn)在的成功和好生活呢?有一些忠告是可以聽的，就像狐貍說過的那樣，你不去試試怎么才能知道是不是真的呢?所以說，只有堅(jiān)持了，才會有結(jié)果。
雪景讀后感想篇六
《培根隨筆》為英國17世紀(jì)著名思想家，政治家和經(jīng)驗(yàn)主義哲學(xué)家弗蘭西斯·培根所著，隨筆讀后感。本書分為《論求知》、《論美》、《論善》、《論真理》、《論健康》、《論家庭》、《論友誼》等多篇隨筆。在《論求知》中，培根說道：“人的天性猶如野生的花草，求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽。”可見求知可以改變?nèi)说拿\(yùn)，在我們的一生中是相當(dāng)重要的。在《論友誼》中，培根說道：“如果你把快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂;而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁?！边@說明了朋友是我們身邊必不可少的一個(gè)角色，可以為我們的生活增添色彩。
在這數(shù)十篇隨筆中，給我印象最深的是《論美》。這是一篇關(guān)于“美”的經(jīng)典之作，語言簡潔，內(nèi)涵深刻，充滿哲理?！懊馈北旧硎莻€(gè)很廣泛的話題，本文著重論述人應(yīng)該怎樣對待外在美和內(nèi)在美的問題。世界上沒有一個(gè)人是十全十美的，所以，不要抱怨自己外在的缺陷，只有內(nèi)在的美才是永恒的美。美德重于美貌，把美的.形貌與美的德行結(jié)合起來，美才能真正發(fā)出光輝。文中有這樣一句話：“形體之美要勝于顏色之美，優(yōu)雅行為之美又勝于形體之美?！毙误w是一個(gè)人的整體形象，體形、顏色指五官相貌，主要是臉部，是局部的。而行為之美，指舉手投足的動作神態(tài)，是后天的，是內(nèi)在美的折射表現(xiàn)，在三者中最高，讀后感《隨筆讀后感》。如今，有些人只注重外表的美麗，而忽略了內(nèi)在，他們雖然具有美貌，卻由于缺乏優(yōu)美的修養(yǎng)而不配得到贊美，所以一個(gè)打扮并不華貴卻端莊嚴(yán)肅而有美德的人是令人肅然起敬的。
因此，把美的形貌與美的德行結(jié)合起來吧!只有這樣，美才會綻放出真正的光輝。
雪景讀后感想篇七
“復(fù)活”，讀過這本書之后我對這個(gè)詞有了更深的體會。它代表的不僅僅是單純的身體上的復(fù)活，更是精神上的。那是精神的一種升華，經(jīng)歷過“復(fù)活”的人，就像是涅槃后的鳳凰，散發(fā)著神圣、美麗的光輝。
《復(fù)活》出自俄國文學(xué)巨匠列夫·托爾斯泰之手，更是一本家喻戶曉的不朽之作!在讀這本書之前，我把作者創(chuàng)作此書時(shí)的背景看了看。因?yàn)槲矣X得，名著，不是因?yàn)樗脑~藻是多么華麗，也不是因?yàn)樗恼Z言是多么優(yōu)美，而是因?yàn)樽髡甙阉乃枷肴谌朐诹似渲小６私庾髡弋?dāng)時(shí)的思想最好的方法，就是了解當(dāng)時(shí)的背景。
此書創(chuàng)作于托爾斯泰的晚年，19世紀(jì)黑暗的沙皇統(tǒng)治時(shí)期。晚年的托爾斯泰已經(jīng)見過了太多悲慘的社會現(xiàn)象，他把這種對腐朽的沙皇專制制度的不滿和抨擊化成了文字，表達(dá)了出來，而“復(fù)活”則是全書的主旨，作者通過精心描寫主人公的精神復(fù)活過程，來表達(dá)他對被侮辱被損害者的同情。在我看來，作者把“復(fù)活”作為全書的主旨，更是表達(dá)了晚年的他對社會，對人民的一種美好愿望。
小說中有兩個(gè)主要人物，涅赫留多夫和卡秋莎·瑪斯洛娃。作者正是通過描寫二人的精神復(fù)活過程來表達(dá)他心中那份同情和美好愿望。瑪斯洛娃曾經(jīng)是一個(gè)單純、善良的姑娘，對生活和未來有著美好的憧憬。她16歲時(shí)和當(dāng)時(shí)只是大學(xué)生的涅赫留多夫相識并相愛，不過當(dāng)時(shí)的涅赫留多夫只是一個(gè)單純，無邪的青年。但三年后，當(dāng)他大學(xué)畢業(yè)升上軍官后，就變成了一個(gè)迷戀酒色、不思進(jìn)取的社會敗類。當(dāng)他再一次見到瑪斯洛娃時(shí)，他誘奸了她，只留下了一點(diǎn)錢。瑪斯洛娃得知自己懷孕后被迫離開了地主家里，弱小單純的她處處被侮辱，不斷的被拋棄，最后淪為妓女。至此，她已經(jīng)變得身心麻木了。直到最后在一樁人命案中她被指認(rèn)成兇手而被關(guān)在監(jiān)獄中等待審問時(shí)，她又意外的遇上了涅赫留多夫。此時(shí)的涅赫留多夫已經(jīng)改變了年輕時(shí)的信念，精神道德上已經(jīng)墮落了。但當(dāng)他聽見瑪斯洛娃在法庭上的呼喊時(shí)，他的良知突然被喚醒了。
行文至此，作者已經(jīng)開始了對涅赫留多夫的“精神復(fù)活”。而從這開始，才是這部書的真正精髓所在。作者描寫這段時(shí)花了很大的心思：通過描寫涅赫留多夫內(nèi)心微妙的變化，以及他對瑪斯洛娃態(tài)度的轉(zhuǎn)變來刻畫涅赫留多夫的精神復(fù)活。在此期間，作者也詳細(xì)描寫了瑪斯洛娃的“精神復(fù)活”，而她，則是被涅赫留多夫?qū)λ膽曰谒騽?，冰凍了七年的心在這一瞬間融化了，封閉已久的記憶閘門也被沖開了。用涅赫留多夫的話來說，就是“她變了，她發(fā)生了對她靈魂來說很重要的變化。”至此，作者對兩位主人公的“復(fù)活”過程已基本結(jié)束了。讀到這，也不禁被作者那精密的構(gòu)思所震撼，不過真正令我感嘆的，是作者對社會的美好心愿和對人民的美好期望。作者在書中并未提及他對社會的那種期望，但從全書來看，那種期望又無處不在，因?yàn)樽髡咭呀?jīng)把它融入到了每一次文字中，這，才是真正的不朽之作!
讀完這本書后，仔細(xì)想想，這種類似的事在現(xiàn)在又何嘗沒有呢?眼下這種金錢社會下，良知、善良、單純仿佛成了“向上爬”的累贅。無數(shù)的人為了所謂的權(quán)力金錢拋棄了這些，卻不知道多么愚蠢!沒有了這些，他們只不過是一個(gè)個(gè)空有一身皮囊的低級動物罷了。(以上僅代表個(gè)人觀點(diǎn))
因此推薦大家在空閑時(shí)讀一下這本書，特別是作者對主人公的精神復(fù)活描寫，因?yàn)檫@一段不僅僅是全書的精髓，也有助于提高大家對人物的描寫，提高大家的寫作水平。順便向大家推薦一本也是描寫悲慘命運(yùn)的名著：維克多·雨果的《悲慘世界》，在我看來，此書較《復(fù)活》而言更注重情節(jié)性，但也是一本世界名著，可讀性也很強(qiáng)，在此強(qiáng)烈推薦一下，大家在閑暇之余不妨讀一下此書。
雪景讀后感想篇八
《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說，《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說。它揭作文。它揭露了俄國沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過來。
高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運(yùn)的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財(cái)如命，主人公阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e而被痛打；兩個(gè)舅舅常為了分家而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄，小學(xué)二年級作文《《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說。它揭作文》。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。
時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會吃得起苦。”美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。
雪景讀后感想篇九
《根鳥》主要描述了主人公根鳥為了追求別人都認(rèn)為是不切實(shí)際的白日夢，經(jīng)歷了諸多磨難終于找到夢想。從小就不知道母親在哪里的根鳥，與父親生活在一起。有一天，他進(jìn)森林捕獵，射死一只極為罕見的白鷹，發(fā)現(xiàn)白鷹的腿上有一張紙條，上面寫著：“我叫紫煙，我在采花的時(shí)候掉進(jìn)了峽谷里，快來救救我呀!”當(dāng)晚，根鳥與父親尋遍了附近的山谷毫無收獲后，根鳥義不容辭地踏上了西尋紫煙之路。
讀完這部書，讓我知道了人在追求自己夢想的道路上，會遇到各種困難、挫折、迷惑，但一定不能放棄。要像根鳥一樣，盡管錢丟了，但他還是勇往直前;雖然被人雇傭了，但他還是努力想出各種辦法;盡管生病發(fā)高燒，但他仍不會停歇下來，執(zhí)著地往前走。
堅(jiān)持是一種力量，更是獲得成功與勝利的基石!我想這和我們學(xué)習(xí)是一樣的，不管理想有多遠(yuǎn)，只要我們向著自己的目標(biāo)堅(jiān)持不懈地努力，才有可能獲得最后的成功。
雪景讀后感想篇十
“每個(gè)女孩子身上都暗藏著一朵花蕾，有的花開得早，有的花開得遲，那些開花開得早的花蕾是因?yàn)樗幕ㄆ趤淼迷?，但是，無論早或晚，花期對于每個(gè)人都是一樣的，每一朵藏在女孩子身體里的花朵都會迎來它的花期，每個(gè)女孩子都會有屬于自己的花季?！边@段話來自吳州星的《紅舞鞋》。
《紅舞鞋》主要講述的是一個(gè)名叫李莎莎的女孩的夢想、磨礪和成長的過程，是一個(gè)丑小鴨變白天鵝的故事。平凡的李莎莎在一次偶然的機(jī)會，被選入舞蹈隊(duì)，并得到參加舞蹈大賽的資格。之后，誤解、背叛、傷害紛至沓來，但無論身處何種境況，李莎莎始終沒有放棄自己，而是保持一顆善良、勇敢的心，去對待每一個(gè)人，每一件事。最后成功贏得了所有人的尊重，蛻變成一只美麗的白天鵝。
讀完這本書，我久久不能平靜，書中里莎莎的形象始終縈繞在我的腦海里。這使我想到了自己。我心亂如麻，彷佛這本書是專門寫給我的，我感到臉上熱辣辣的，和李莎莎比，我真的很慚愧。我學(xué)鋼琴已經(jīng)有幾年的了，由于每天練習(xí)鋼琴枯燥無味，而且越學(xué)越難，我很厭煩，不愿意學(xué)下去。看了這本書后，我深受啟發(fā)，一個(gè)人要有堅(jiān)持不懈的毅力，才能迎來自己的花期，才能深切地感到成功的甘甜。所以，我決定，要把鋼琴繼續(xù)學(xué)下去。
我相信，我的“紅舞鞋”也能流光溢彩。
雪景讀后感想篇十一
灰姑娘》，《睡美人》，《白雪公主》，《青蛙王子》，《小紅帽》，《勇敢的小裁縫》等著名的童話故事，匯集成了享譽(yù)世界的《格林童話》。這些家喻戶曉的童話故事，陪伴著一代又一代人度過了美好的童年，故事中展現(xiàn)的奇妙意境和深刻內(nèi)涵，具有極高的思想性。它豐富了人們的心靈世界，培養(yǎng)了我們高尚的道德情操和審美趣味，語言俗易懂，幽默詼諧，是廣大青少年愛不釋手的讀物。
下面我給大家講一個(gè)故事。
老鼠，小鳥和香腸：很久以前，一只老鼠，一只小鳥和一根香腸交上了朋友。它們住在一起，小鳥飛到森林里去揀柴火，老鼠負(fù)責(zé)打水，香腸用四肢在粥里或蔬菜里攪一遍，可以做出很香的飯菜。正當(dāng)它們幸福地生活在一起的時(shí)候，小鳥受到另一只鳥的挑唆。那只鳥罵它是可憐的呆子，活干的太多，而老鼠和香腸卻可以舒舒服服待在家里。小鳥聽了這番話后，回到家里，要求重新分配大家的工作。他們商量了半天，最后決定用抽簽來決定分工。結(jié)果香腸抽到揀柴火，老鼠做飯，小鳥打水。這樣，大家都按新的分工去行動。香腸出去弄柴火，小鳥在家生火，打水，老鼠把鍋放好?？墒沁@樣的分工造成了一系列的悲劇。香腸出去弄柴火，再半路上碰見一條饞狗，狗看見了香腸，便跳上前，把香腸抓住吃了。小鳥找狗算帳，狗狡辯說，它在香腸身上搜到偽造信件，所以要吃掉香腸。小鳥沒辦法，只好和老鼠重新分工。于是，小鳥負(fù)責(zé)端飯，老鼠做菜。老鼠學(xué)這香腸的樣子，跳進(jìn)鍋里在菜湯里攪一遍?？墒沁€沒等老鼠翻過身來，就被淹死了。小鳥發(fā)現(xiàn)只剩下自己一個(gè)人，慌的亂飛亂叫，一會叫香腸，一會叫老鼠，可是卻聽不到任何回答。小鳥想起以前幸福的大家庭，現(xiàn)在居然變成這樣，心里難受極了。它問自己是誰破壞了我們這個(gè)幸福，團(tuán)結(jié)的大家庭?小鳥想起了那只曾經(jīng)挑撥它們關(guān)系的那只鳥，它恨是了那只鳥。想著想著，一不小心，把然著的一根柴火弄翻了，旁邊的柴火堆燒著了。小鳥趕快去打水，一不留神，將桶掉到井里去了小鳥也跟著掉下去淹死了。
四年級讀后感：睡美人讀后感想
雪景讀后感想篇十二
匆匆，一個(gè)讓人十分痛苦的詞語。時(shí)光匆匆溜走，青春也跟著匆匆溜走，他悄悄地，輕輕地，從我們的手邊滑過。你想抓住他，但它卻走得不留一絲痕跡。朱自清也曾匆匆地生活過。
你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”
是啊，生活就是這樣，匆匆地，不可重來。時(shí)間似流水，只見順流而下，卻從不見逆流而上的。
我呢，也已在一生中匆匆地度過了上千個(gè)日日夜夜，在這些日子了我哭過，笑過，也苦惱過，而留下的，卻是身體地變化和不斷的成熟。斯賓塞曾經(jīng)說過：“必須記住我們學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的。時(shí)間有限，不只是由于人生短促，更由于人事紛繁。我們應(yīng)該力求把我們所有的時(shí)間用去做最有益的事情?！?BR> 是的，時(shí)光飛逝，我們應(yīng)該抓住“時(shí)間”，為我們自己的理想而奮斗。
時(shí)光匆匆走過，我學(xué)會了做人的道理，我從一個(gè)一無所知的小孩成長到現(xiàn)在，我不僅要感嘆這世界的神奇。從小媽媽教我做人要誠實(shí)守信，為人要善良，要知恩圖報(bào)。我知道媽媽這樣是為我好，我要像媽媽說的那樣成為一個(gè)勇于進(jìn)取的好學(xué)生。
去年的一次考試中，我深深地體會到了時(shí)間的寶貴。那次數(shù)學(xué)考試中，我自信滿滿地答著題，我小心翼翼，認(rèn)為這次一定會考得很好，可是正是這小心和堅(jiān)持讓我久久地為一題絞盡腦汁，浪費(fèi)了不少的寶貴時(shí)間，最終匆忙地做完試卷，根本沒有時(shí)間去檢查前面的錯誤，最終的結(jié)果就是：看著別人拿著高分試卷，自己一人在一邊后悔著，傷心著，哭泣著。讓自己親愛的媽媽為自己傷心，擔(dān)憂。我才知道在這考場上，浪費(fèi)時(shí)間是一個(gè)不可原諒的錯誤。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
十年樹木，百年樹人。讓我們珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)！向著人生目標(biāo)前進(jìn)！
雪景讀后感想篇十三
書的一開始，就帶出了人物、老船夫、小女孩—翠翠和小黃狗，時(shí)間推回民初湘西的小山城，背山面水，老船夫就守在這小溪邊，為往來的過渡人擺渡，翠翠是老船夫的孫女，翠翠的母親，十五年前和茶峒軍人相熟而生了翠翠，因愧對父親，在溪邊故意口契了許多冷水而死，留下這對遺孤，隨著翠翠的年紀(jì)增長，欲顯嬌美可愛，在一次端陽節(jié)，僅隹送大老二老﹙城中最有名望的家族的大小兒子﹚對她一見傾心，爭著作擺渡人的孫女婿，哥兒倆說好，月夜時(shí)輪流去擺渡口去為翠翠唱歌，誰得到回答，誰便繼續(xù)用那張唱歌勝利的嘴唇，服侍那劃渡船的外孫女，但翠翠歡喜那僅隹送二者，大老內(nèi)心是知道的，不愿再爭的大老決定順流而下，遠(yuǎn)離這傷心之地，孰知在玆灘出了事，掉到灘下漩水裡，人就這樣淹壞了，這對二老是一大衝擊，對哥哥是虧欠，對老船父是滿心的怨懟與不諒解，對翠翠卻是無奈與掙扎，放手吧，打開這糾結(jié)的心，二老決意遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，等心涼了，或許會回家，或許不回家了，而那個(gè)令他傾心的伊人呢?在渡口，伴著小船，悠悠的等，也許那個(gè)把她的靈魂，輕輕浮起的青年人，不回來了，也許明天會回來。
讀完這本書，心裡滿滿是惆悵，但我卻愛這分惆悵，綿綿密密的直鑚入心，心疼卻又無可奈何，疑問的背后是等待，等待的過程是煎熬的，但豈不也是一種甜蜜的負(fù)擔(dān)?我也愛老船夫和翠翠彼此的對話，平淡的對話，愈顯親情的可貴，對答中有翠翠對祖父的.孝順與體貼，有老船父對孫女的期待與擔(dān)憂，以及對過世女兒的惋惜與感嘆。白河，是貫穿本書的軸線，蜿蜒流經(jīng)這小鄉(xiāng)城，帶出特有的湘西文化，人民的生活全反映在白河上，老船夫守著這渡船，這渡口，這條河，克忠職守、大半輩子，它也同時(shí)伴著翠翠長大，如同她另一個(gè)母親，傍著河水的線型村落，依水而建的吊腳樓，飽含人民生活的點(diǎn)滴，一年中最熱鬧的日子—端陽節(jié)，串起這小小邊城對河的感情，也為往后的情節(jié)鋪陳脈絡(luò)，白河牽引老船夫與翠翠的親，僅隹送二老對翠翠的愛，以及人民彼此之間的情，哪天我也要到湘西鳳凰城去，探訪這城這水，尋覓那殘存故事的味道，也許在下一個(gè)街角，乍見僅隹送二老牽著翠翠，含笑著向我走來。
雪景讀后感想篇十四
凡爾納是一位偉大的作家，他寫過許多著名的小說，神秘島便是其中的一本，讀了這本書后，我受益匪淺，今天，我就給大家介紹一下這本書。
這本書的主人公們十分聰明、機(jī)智，他們臨危不懼，面對困難不退縮，造出了一件件物品供他們使用，并造出小船，到海上探險(xiǎn)、捕魚。
在他們在荒島上居住的第二年，突然他們在照相時(shí)發(fā)現(xiàn)在海平面上有一個(gè)黑點(diǎn)擦不掉，用放大鏡一看原來是一艘船，海盜船。居民們給予還擊，但是就在居民們打得火熱時(shí)海盜船卻炸了。在這幾個(gè)遇難者度過的歲月里，每當(dāng)他們遇到險(xiǎn)情時(shí)，似乎總有一個(gè)神秘人在援助他們。當(dāng)赫伯特被盜上殘存的海盜打中時(shí)，由于沒有退燒用的藥品，赫伯特即將死亡時(shí)，又突然在窗臺上出現(xiàn)了退燒藥使他恢復(fù)健康。
最后荒道由于火山爆發(fā)而即將毀滅時(shí)，鄧肯號出現(xiàn)了并救了他們的命，帶他們回到了祖國。
六年級：馮卓
這本書主要講了：6個(gè)美國移殖民被拋到了一個(gè)島上，通過自力更生，在島上開始生活，他們通過自己的智慧，在島上開辟了新天地。
造出車子，去森林里采集蔬菜、水果、面包果，資源應(yīng)有盡有。一個(gè)工程師精通機(jī)械、化學(xué)，利用瀑布力量來驅(qū)動一個(gè)打羊毛的機(jī)器，并使用硝化甘油炸開了一處泄流口，找到了一座新房子，并將其命名“花崗石宮”，從而有了一個(gè)新的居所。
原來這個(gè)神秘人就是尼摩船長，他駕駛者潛水艇幾次救過他們的命。
讀了這本書我的感觸很深：團(tuán)結(jié)就是力量，他們已集體的力量，克服重重困難，終于迎來了幸福生活。他們碰到遇難人即時(shí)援救救并挽回了他的人性，成為他們中間可靠忠實(shí)的伙伴，體現(xiàn)了他們的愛心。雖然他們在島上什么也不缺，但他們?nèi)匀幌牖貒?，更體現(xiàn)了他們的愛國心。他們團(tuán)結(jié)互助，遇到困難毫不畏懼，有愛心，時(shí)刻想著自己的祖國的精神值得我們學(xué)習(xí)。
雪景讀后感想篇十五
看來我還是喜歡那種令人滿意的結(jié)局，雖然算不上皆大歡喜，不過也夠令人為主人公歡呼喝彩的了，名利場讀后感。好人終究有好報(bào)，這估計(jì)是大多數(shù)英國作家所推崇的英國式的結(jié)局，不管中間主人公經(jīng)歷過多少風(fēng)風(fēng)雨雨，到最后必然是雨過天晴。名著的精神自然希望把人往好的一方面帶，是金子終究會發(fā)光。
現(xiàn)在想來，這算是我看過的第二部跨越時(shí)間較長的小說了，雖然薩克雷沒有像羅曼羅蘭描寫約翰·克里斯多夫那樣描寫都賓和愛米利亞的一生，但既然這對好人終成眷屬，不僅擁有名位和財(cái)產(chǎn)，還擁有了子女和真誠的朋友們，接下來的歲月不用說讀者也能猜得出來，所以薩克雷還是讓他們早點(diǎn)謝幕休息去吧，其他人也別再打擾他們了。
這部著作的情節(jié)在我看來并不算很老套，雖然它難逃從貧困到發(fā)達(dá)，從發(fā)達(dá)到貧困，從發(fā)達(dá)到貧困再到發(fā)達(dá)，從貧困到發(fā)達(dá)再到貧困這幾種老路子，但它描寫的內(nèi)容卻是多方面的。蓓基和愛米利亞兩個(gè)人在這部小說中走的就是不同的路子，甚至可以說她們是名利場上兩個(gè)截然不同的兩方。蓓基為了能在名利場上混個(gè)出頭之日，實(shí)在是使勁了花招。我看著她一步步向著她期望的東西邁進(jìn)，心里不僅不為她高興，反而覺得她很可恥，心中的厭惡之情一步步加深，估計(jì)大多數(shù)讀者都是類似的想法。對于并不喜歡鉆營，甚至有些傻里傻氣的愛米利亞，心中自是另一番情形。她甚至比都賓還要誠實(shí)，還要好，以至于我認(rèn)為如果沒有都賓，她也根本不可能有最后幸福的生活。名利場對于她來說，實(shí)在是一部難讀的巨作。
雪景讀后感想篇一
《我的創(chuàng)業(yè)故事》粗讀了一遍，感觸良多。晚上回來，又細(xì)細(xì)磨了一遍，確實(shí)是一本值得一看的書，使人激情澎湃，對生活充滿了希望。
我覺得書中有4點(diǎn)是世人皆難以做到的事：
一般來說，新生事物的出現(xiàn)，可以造就一些人，也可毀滅一些人，關(guān)鍵是靠當(dāng)事人怎么對待。我相信很多人都會發(fā)現(xiàn)新生事物的影子，就看你敢不敢勇為人先。于先生敢于放棄了當(dāng)時(shí)的穩(wěn)定工作，獨(dú)自“下海”，辦培訓(xùn)班，當(dāng)時(shí)那么多人不能理解，都能堅(jiān)持下來。對于計(jì)算機(jī)時(shí)代的來臨，于先生也是走在前端的一批。這對于如今信息化的年代來說，當(dāng)時(shí)乃是一個(gè)開端。任何的前景尚不可預(yù)知，任何決策都會影響當(dāng)下自己以有的一切。但是于先生敢于做選擇，并把它向著正確的方向發(fā)展，做的如此成功，真的讓晚生佩服。
于先生和新東方的于先生在長沙住酒店，未買一次性用品刷牙的事件很讓我觸動。很多人可能都不能理解，億萬富翁怎么會在乎區(qū)區(qū)三十元錢呢？我想，于先生也是不會在乎的，不然不會在辦學(xué)過程中給貧困生免了幾百萬的學(xué)費(fèi)。將錢用在該用的地方，不為不必要的物品買單，這正是我們這一代人身上缺少的要學(xué)習(xí)的東西。我們應(yīng)該要控制自己的一些不必要的欲望和行為有關(guān)，理智的思考問題，有一個(gè)正確的價(jià)值觀念。什么錢該花，該怎樣花合理，什么事該做，該怎樣做才有成效。
一個(gè)具有良好的心理素質(zhì)的人，是堅(jiān)強(qiáng)的.，堅(jiān)定的，冷靜的，智慧的，不易被人打倒的。它會是一個(gè)厚厚的后盾，一直支撐你。一個(gè)人想要成功，必須要具有良好的心理素質(zhì)，才能走的更遠(yuǎn)，站的更高，立得更穩(wěn)。這也是本人需要加強(qiáng)鍛煉的一個(gè)方面。
如果做出了選擇，而不去執(zhí)行，不勇敢的堅(jiān)持下去，那么再好的選擇也是沒有用的。就像有人說的，我做什么都不行；我什么都做不來；我做了，不還就那樣——我想問，你堅(jiān)持了嗎？你堅(jiān)持了多久？我們正是缺少吃苦的精神，不能持之以恒的堅(jiān)持自己的夢想，才會失去自己的夢想。
我想，于先生寫這本書也是想讓我們從他的經(jīng)歷中悟出一些人生道理，給予我們一些人生經(jīng)驗(yàn)，讓我們對生活更有信心，對自己更有清醒的認(rèn)識，以后的路上少一些迷惑。真的謝謝了。
通過閱讀這本創(chuàng)業(yè)之道小冊子，使我更深一步了解陳文衛(wèi)，還學(xué)到不少語錄，這些語錄能激勵我們遇到困難不放棄，不退縮，想成功，先發(fā)瘋，只要有付出，都會有回報(bào)，態(tài)度決定一切。
陳文衛(wèi)通過15年的創(chuàng)業(yè)歷程，從一間小小的茅草屋，到現(xiàn)在有三個(gè)校區(qū)，這就是陳文衛(wèi)成功的見證，學(xué)校不得努力教學(xué)，而且總會鼓勵和激奮學(xué)生，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿激情，雖然過程可能是艱辛的，但結(jié)果是最重要的，有付出才會有收獲。
這本小冊子除了了解到陳文衛(wèi)的創(chuàng)業(yè)之道，還有了解幾個(gè)國家的管理、教育、效率，這些都值得我們借鑒、學(xué)習(xí)，我們必須要明確自己的目標(biāo)是什么？是否有合適的戰(zhàn)略？能否實(shí)施戰(zhàn)略？只有明確自己想得到什么才能知道實(shí)施什么樣的戰(zhàn)略，要怎樣付出，明白了自己要付出什么更有利于自己的成功，創(chuàng)業(yè)的過程里不僅要有短期目標(biāo)還要考慮長期的戰(zhàn)略，成功的創(chuàng)業(yè)需要把技術(shù)轉(zhuǎn)變成戰(zhàn)略，就像學(xué)習(xí)一樣，我們要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，戰(zhàn)略有很多，例如要做到以下三點(diǎn)：一不怕苦，二不怕累，三多看、多想、多做。要把老師的轉(zhuǎn)換為自己的，并把掌握重點(diǎn)轉(zhuǎn)換為拿分的重點(diǎn)。
從這本小冊子中，我最大的收獲是增添了很多名言警句，當(dāng)有空再看一下，警惕一下自己，把自己的學(xué)習(xí)激情保持在最佳狀態(tài)。
巧遇一本《創(chuàng)業(yè)史》，我心中也有創(chuàng)業(yè)的打算，這種情懷讓我情不自禁地拿起了這本書。在以后這段時(shí)間我仔細(xì)閱讀了這本書，它讓我受益匪淺。
書中講述的是發(fā)生在中國上世紀(jì)50年代農(nóng)村的故事。主人公梁生寶是一個(gè)貧農(nóng)的兒子，他年幼喪父，后來在一個(gè)災(zāi)荒嚴(yán)重的年頭隨母親流浪到渭河南側(cè)的下堡村。緣分使該村村民梁三老漢成了他的繼父，之后，他們父子二人在渭河平原上開始了艱苦的創(chuàng)業(yè)。
最讓我感動的是主人公自強(qiáng)不息、勇于奮進(jìn)和堅(jiān)持不懈的精神。他經(jīng)歷了許許多多的坎坷與無奈，但是他信念堅(jiān)定，勇敢面對，從容應(yīng)對，終于成就了一番事業(yè)。
通過閱讀《創(chuàng)業(yè)史》這本書，我深刻認(rèn)識到，在我們?nèi)松牡缆飞?，不如意事常八九，我們不能時(shí)時(shí)逃避，而應(yīng)該勇敢面對。我們是新時(shí)期的年輕人，要經(jīng)歷過風(fēng)吹雨打，經(jīng)得起暴風(fēng)驟雨，才會成長成熟，才能在社會激烈的競爭中有所作為?！秳?chuàng)業(yè)史》增強(qiáng)了我創(chuàng)業(yè)的信心。
雪景讀后感想篇二
復(fù)活是托爾斯泰的代表作之一，讀了這本書，我們有哪些感想?下面是本站小編精心為你整理復(fù)活讀后感想，一起來看看。
一開始閱讀此書，并不能十分準(zhǔn)確地理解這兩個(gè)字背后的深層含義。大部分人在潛意識里對這個(gè)詞的理解是:它用在已經(jīng)沒有生命體征的自然物又重新出現(xiàn)生命跡象的一個(gè)事件。但直至完整閱讀書籍之后，書中也沒有提及關(guān)于這方面的事實(shí)，由此斷定我一開始對這個(gè)詞下的定義是不正確的。
《復(fù)活》寫的是男主人公聶赫留朵夫與女主人公瑪絲洛娃的故事，小說的情節(jié)發(fā)展是這樣的:聶赫留朵夫大學(xué)期間在大學(xué)期間是一個(gè)熱誠、純潔、朝氣蓬勃、有美好追求的青年，他在一次偶然的機(jī)會中去拜訪親戚家遇見瑪絲洛娃并在相處中愛上她。但在不久之后男主人公便進(jìn)入軍隊(duì)和上流社會，從此以后他過上花天酒地、醉生夢死的生活，在這期間誘奸了瑪絲洛娃并將她拋棄，從而使她淪落到后來的悲慘生活。直到一次在法庭上，他遇到被告上法庭的瑪絲洛娃，回想當(dāng)年，良心發(fā)現(xiàn)，并漸漸從往日的墮落生活中走出來，擺脫陳舊的思想，使男女主人公在精神上的復(fù)活的這樣一個(gè)事件，恢復(fù)了精神的人的主導(dǎo)與復(fù)活。
聶赫留朵夫應(yīng)該屬于思想覺悟較高的一類人了，在面對瑪絲洛娃的悲慘生活，他敢于面對并承擔(dān)自己犯下的錯誤，愿意奔走于洗刷瑪絲洛娃的罪名的同時(shí)，還樂于給予其他人幫助，也是在這個(gè)過程中他發(fā)現(xiàn)了整個(gè)社會的社會制度、法律和宗教的嚴(yán)重不公平、不人道的本質(zhì)。深刻理解到農(nóng)民的悲慘命運(yùn)是收到貴族階級的壓迫造成的，他的精神上的復(fù)活也是跟隨著自己對現(xiàn)實(shí)社會的深刻認(rèn)識而有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，從一開始的把自己部分財(cái)產(chǎn)分給農(nóng)民到后來把自己所有的土地歸還農(nóng)民，從自身做起，反抗社會的不公平與不人道的行為。
《復(fù)活》一書在人物形象的描寫上下了很大功夫，栩栩如生的描寫，使人物形象趨于飽滿，給讀者很大的視覺沖擊，讓我們不得不回歸歷史、正視歷史，并結(jié)合歷史給我們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)反饋現(xiàn)今社會，讓我們正視社會的本質(zhì)，找到正確的社會發(fā)展規(guī)律并遵循規(guī)律發(fā)展社會，不然將會使歷史悲劇重演。同時(shí)也不斷提醒著我們，社會現(xiàn)存的東西不一定是正確的，它有它存在的必要?dú)v史條件，當(dāng)這個(gè)必要條件不復(fù)存在時(shí)，它的正確性、真理性也將不復(fù)存在。因此我們必須不斷與時(shí)俱進(jìn)，不能固守舊思想，真理的絕對性這個(gè)觀點(diǎn)是相對的，我們只有不斷在精神上有追求，追求在精神上的復(fù)活，才能克服社會現(xiàn)存的矛盾，循序漸進(jìn)推動社會的進(jìn)步。
幾乎是一氣呵成看過了這一部巨著，似乎很深奧。又卻讀懂了什么。精神的復(fù)活，似乎比失去了的一切更感到有意義。
一個(gè)純真美好，曾經(jīng)對生活和生命充滿了美好期盼的青年人。在混混沌沌的上流社會中墮落于花天酒地。一個(gè)美麗純潔的姑娘，在長達(dá)八年的妓女生活中墮落。他們似乎是可以就這樣生活下去的，他們也許可以滿足生活中自己那種種簡單的快樂。但當(dāng)兩人在審判瑪斯洛娃的法庭上相遇時(shí)，涅赫留朵夫再也不能夠心安理得地面對他曾經(jīng)傷害過的瑪斯洛娃直視他的眼神。似乎是靈魂的反省，兩個(gè)人在重逢時(shí)，眼神中充滿了疑惑。那個(gè)少年，成為了一個(gè)漂浮在上流社會中的“老爺”，那個(gè)姑娘，成了一個(gè)出處賣弄風(fēng)情的“窯兒姐”。涅赫留朵夫此時(shí)感受到了他曾經(jīng)給予他多么大的傷害，他的靈魂背負(fù)了沉重的罪惡感。在一次次探訪監(jiān)獄的過程中，他見證了太多的不公平。當(dāng)他把自己的土地廉價(jià)分給了農(nóng)民的時(shí)候，他收獲的是農(nóng)民懷疑的眼神，貴族們疑惑的言語;當(dāng)他決定與瑪斯洛娃結(jié)婚以洗清自己罪惡的時(shí)候，他的得到的是親友們鄙夷的眼神，眾人以為不可理喻的回應(yīng)。他面對這一切困惑了，所有他的精神世界里認(rèn)為正確的事務(wù)無一例外的遭到了鄙薄。然而貴族社會所推崇的卻只是花天酒地與吃喝嫖賭。一百多個(gè)年輕力壯的青年人只因?yàn)榘焉矸葑C弄錯了就被關(guān)押到臭蟲漫天，疾病四溢的牢房中。
但涅赫留朵夫在茫然中也看到了希望，瑪斯洛娃的改變。讓他足以拋棄官場的地位與金錢的誘惑，他的精神復(fù)活了?，斔孤逋抟哺淖兞耍秊榱瞬贿B累涅赫留朵夫，接受了政治犯西蒙林的求愛。
愛過，懊悔過，反思過，最終，他決定，他復(fù)活，他重生，他在紛雜的社會中找到了他道德的衡量準(zhǔn)則。也許涅赫留朵夫追求的不僅僅是瑪斯洛娃，在這條尋求重生，精神復(fù)活的道路上，他見到了，他做了，他去積極的改變了。那夜，涅赫留朵夫花了一整夜讀福音書，那曾經(jīng)是他看不懂的教訓(xùn)。經(jīng)歷了這一切，他這次突然看懂了圣經(jīng)的教訓(xùn)，并且發(fā)現(xiàn)在其中有他必須的、重要的、且是喜悅的東西。
去追尋，也許受用的不知是追尋最終得到的。還有這一路上看到的。
當(dāng)我第一次看到“復(fù)活”這個(gè)書名時(shí)，我心里就產(chǎn)生了疑問:誰，怎樣就復(fù)活了?然而當(dāng)我把這本沉甸甸的大書從書架上拿下來時(shí)，我知道了答案就在這一片片的白紙黑字里，只有用心去讀，才能體會到作者叫它“復(fù)活”的用意。
看完了書，合上書頁后，聶赫留朵夫成了一個(gè)思考的對象。這本書的主人公就是他。貴族青年聶赫留朵夫早年與家中的女仆卡秋莎產(chǎn)生了愛情，但沒有過多的表露。當(dāng)他做了幾年的軍官回來后，原本善良的他變成了一頭野獸，他玷污了卡秋莎，給了她一筆錢后就拋棄了她。在一次法庭審理案件時(shí)，聶赫留朵夫作為陪審員，目睹了審理馬斯洛娃(卡秋莎)毒死人命案的經(jīng)過，當(dāng)馬斯洛娃的眼睛掃過他時(shí)，他心里極度恐慌，并產(chǎn)生了自己無法控制的悔恨情緒。隨后的幾天里經(jīng)過思想的斗爭，決定“救助”馬斯洛娃，及其他一些受苦的人并與馬斯洛娃一同流放到西伯利亞。
讀罷這本《復(fù)活》，我的感覺就是聶赫留朵夫能洗心革面，便會他原來的自己實(shí)在是非常不容易。早先他只是一個(gè)善良的貴族青年，過著屬于自己內(nèi)心真實(shí)想法的生活，與卡秋莎也只是單純的喜愛。但是周遭的人不但不認(rèn)可他，反而覺得他很好笑，使他逐漸不信任自己的善良。經(jīng)過三年的軍旅生活，他更深刻的感受到了這一點(diǎn)，并決定做“跟大家一樣的人”。這使他成了一個(gè)“徹頭徹尾的利益主義者”，迷戀酒色，享樂成癖。他把女人當(dāng)作玩樂的工具，于是便在回來后誘奸了那個(gè)曾經(jīng)單純可愛的卡秋莎。但是在法庭上的相遇為他敲響了警鐘。他不敢直視馬斯洛娃那雙斜睨的眼睛。他感覺是自己曾經(jīng)的舉動迫使卡秋莎墮落成現(xiàn)在的馬斯洛娃，一個(gè)妓-女，囚犯。于是經(jīng)過多日的思想斗爭，他找回了自己的本色，他要去“救助”馬斯洛娃，并要徹底拯救她，與她結(jié)婚。這就是聶赫留朵夫的第一次復(fù)活，這讓他重新認(rèn)識了這個(gè)世界。它有許多被污染的地方需要清理。然而，我認(rèn)為聶赫留朵夫能做到這一點(diǎn)的確是很不容易，這也是給我感觸最深的一點(diǎn)。在周遭可以說是十分惡劣的環(huán)境中，他墮落了?？伤鼙慌c馬斯洛娃的重逢所震撼，并決定重新做人，這說明了他的本質(zhì)還是善良的。他重新開始記
日記
，“同自己談話”，“同人人身上都存在的真正的圣潔的自己談話”，這是他人生的轉(zhuǎn)變。試想，在一個(gè)人人都享樂的貴族環(huán)境中，一個(gè)公爵，只因一個(gè)妓-女、囚犯的一個(gè)眼神就改變了自己，這是多么不可思議。然而聶赫留朵夫卻做到了，而且是在那個(gè)妓-女、囚犯近乎于玩弄的態(tài)度下做到的。這不得不讓人好好思考一下自身。
“知錯能改，善莫大焉”。聶赫留朵夫的第一次復(fù)活不僅“救助”了馬斯洛娃，讓她明白世上不知是黑暗，還有善良的人，也“救助”了其它受著不公平待遇的人。他幫助被誣陷的囚犯，去找典獄長、副省長，那些它并不想見的人。復(fù)活的聶赫留朵夫成為了黑暗社會中的一個(gè)亮點(diǎn)。
至于他與馬斯洛娃一起流放到西伯利亞，并不顧馬斯洛娃已不再需要他，仍舊希望馬斯洛娃能寬恕他，并想繼續(xù)幫助馬斯洛娃，這也就是聶赫留朵夫真正的復(fù)活了，他已經(jīng)徹底從一個(gè)貴族公爵便回一個(gè)善良的人了。
想想聶赫留朵夫，再想想我們自己。他在一個(gè)不甚明朗的環(huán)境中復(fù)活，找回自己而我們在一個(gè)十分光明的環(huán)境中就應(yīng)該做得更好。但是即便如此，還是有很多讓人無法接受的事實(shí)。在報(bào)紙上曾刊過有個(gè)見義勇為的人總是不遺余力對不正確的事做出糾正。有次他看見卡車司機(jī)亂吐檳榔汁，好心的勸他，卻因而被打了幾乎送了半條命!真是諷刺，報(bào)上這活生生的案例使的原本熱心的人不由得猶豫起來，最后大家看到不公平的事情不再勸阻，變成一幅事不關(guān)己，高高掛起的樣子。這是一個(gè)好人的“墮落”。
再舉一個(gè)很常見的例子。如今有許多學(xué)生不好好學(xué)習(xí)，天天往游戲廳、網(wǎng)吧跑，家長、老師教育了半天，可惜學(xué)生不僅“堅(jiān)決不改”，還“變本加厲”。學(xué)生不學(xué)習(xí)，也可以適當(dāng)休息。但是根本不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，只顧“休息”就是“自甘墮落”了。在一個(gè)很好的環(huán)境中不知道珍惜，倒顯得不如到差的環(huán)境中體會一下再回來的好?？墒怯钟姓l會到差的環(huán)境中去體會呢?既然沒有人想去，那么就是人們不知珍惜了。
《復(fù)活》使我懂得了人的善良又多么重要。珍惜現(xiàn)在良好的環(huán)境，真正去付出自己，把握生命的每一刻，不讓一絲一毫的不良因素動搖自己，這才是生活的真諦。
雪景讀后感想篇三
讀了《童年》，我知道了高爾基的童年并不是那么開心快樂。
在高爾基三歲的時(shí)候，父親就去世了，他的外婆把接到了外公家，外公常常打高爾基，母親又離家出走。之后，高爾基新認(rèn)識了好朋友茨岡，外公的染坊失火了，高爾基的好朋友茨岡被兩個(gè)貪婪的舅舅害死了，高爾基很恨外公和兩個(gè)舅舅，也為茨岡感到傷心。
高爾基的童年很不快樂，而我們現(xiàn)在的童年想要什么就有什么，想去哪兒就能到哪兒。我們的童年和高爾基的童年相比，我的童年更快樂。我深感到高爾基的童年被貪婪、自私的外公打罵，幸好有一個(gè)善良的外婆的寵愛他，就這樣被撫養(yǎng)長大，渡過了不幸的童年。
看到高爾基的童年這么殘酷，真難以想象他是怎么熬過自己不幸的童年的，后來他通過自己的堅(jiān)持和努力，成為了著名的作家。我禁不住想到了自己的童年，我今年也十一歲了，當(dāng)年的高爾基已經(jīng)走上了獨(dú)立謀生的道路，想想自己無論做什么事還要讓父母幫忙，遇到不會的題還求父母幫忙，衣服都是父母幫著洗，事情與自己的心愿不一致會發(fā)脾氣。總之，就是我依賴性太強(qiáng)，缺乏獨(dú)立生活和獨(dú)立思考的能力。
讀完《童年》這本書，我想，我要珍惜我自己的童年，試著自己去處理一些事情，讓父母少為我操心。
雪景讀后感想篇四
面對金融危機(jī)的撲面而來，面對就業(yè)壓力的不斷加大。高校的就業(yè)該何去何從。該如何提高高校畢業(yè)生的就業(yè)能力，如何教育學(xué)生提高創(chuàng)業(yè)能力，這是每一位高校教師要思考的難題。做好大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，關(guān)系實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略和全面建設(shè)小康社會的全局，關(guān)系廣大青年學(xué)生的切身利益，關(guān)系高校和社會的穩(wěn)定。從實(shí)際工作具體情況出發(fā)，淺談了做好大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的幾點(diǎn)體會。做好大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，就要做到師生思想重視、整合社會資源，發(fā)揮組織優(yōu)勢，明確工作重點(diǎn)，建立工作機(jī)制，突出服務(wù)特色，構(gòu)建服務(wù)體系，才能提高服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的能力和水平，服務(wù)學(xué)生成長成才。
關(guān)鍵詞：高校;就業(yè);創(chuàng)業(yè)
面對21世紀(jì)我國經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，面對高等教育體制改革的不斷深化，高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)改革進(jìn)入了嶄新的歷史階段。
根據(jù)大中專畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新形勢、新政策、新問題，研究和探索大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)的新方向、新任務(wù)、新舉措，創(chuàng)建科學(xué)高效的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，成為一種需要，更成為一種必然。隨著國家2009年一系列鼓勵畢業(yè)生就業(yè)政策的出臺，不難看出如今的高校畢業(yè)生就業(yè)問題已經(jīng)成為國家穩(wěn)定、發(fā)展、繁榮的一個(gè)重要前提。
《中國青年報(bào)》社會調(diào)查中心近日調(diào)查顯示70.2%的人表示對學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)有所有期待。同時(shí)有62.0%的人沒有接受過學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心的指導(dǎo)，63.7%的人對目前高校的就業(yè)指導(dǎo)工作表示不滿意。這說明我們的就業(yè)指導(dǎo)還存在很多問題。
學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)體系應(yīng)該建立在校院兩級領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全院教職員工積極參，全院上下統(tǒng)一對大學(xué)生就業(yè)工作的認(rèn)識，建立機(jī)構(gòu)，健全體制，建章立制，規(guī)范管理。學(xué)校就業(yè)部門負(fù)責(zé)統(tǒng)攬大學(xué)生就業(yè)工作，建立、完善，院系“兩級責(zé)任制”，完善責(zé)任追究制，實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、經(jīng)費(fèi)、人員“三到位”，逐步實(shí)施就業(yè)工作的全程化、全員化、專業(yè)化、信息化“四化”建設(shè)。各系落實(shí)“一把手”工程，做到就業(yè)工作黨政-把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，分解任務(wù)，落實(shí)到人，指導(dǎo)到人，具體服務(wù)到每一個(gè)學(xué)生。
從陽春白雪到下里巴人，高校畢業(yè)生的就業(yè)選擇由精英教育時(shí)代的高層次、機(jī)關(guān)事業(yè)單位、大型國企、大城市、已經(jīng)向大眾化城市和邊遠(yuǎn)地區(qū)、中小企業(yè)和民營企業(yè)轉(zhuǎn)變。高校中專業(yè)結(jié)構(gòu)與市場需求不吻合，有些專業(yè)課程內(nèi)容過時(shí)，知識陳舊，不適應(yīng)企業(yè)工作的需要的現(xiàn)象也在隨著以就業(yè)為導(dǎo)向而改變。這些做法的確緩解了我國就業(yè)的壓力，但是，這并沒有從根本上解決高校畢業(yè)生就業(yè)的實(shí)際問題。高校就業(yè)最為突出和首要的是供需關(guān)系的不平衡，怎樣改變這種不平衡關(guān)系才是解決問題的關(guān)鍵所在。而大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)是打破這一不平衡的最好辦法。以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)不但解決了大學(xué)生自身的就業(yè)問題，而且解決了今后更多的畢業(yè)生就業(yè)問題，同時(shí)也加快了我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，真可謂是一舉多得。
3.1雖說創(chuàng)業(yè)能夠解決大學(xué)生就業(yè)的多個(gè)難題，但是創(chuàng)業(yè)也同樣存在著很多困難。這就需要我們就業(yè)指導(dǎo)教師為學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)做好前期的培養(yǎng)和指導(dǎo)。
搭建教育平臺，營造崇尚創(chuàng)業(yè)、矢志成才的良好學(xué)風(fēng)。針對學(xué)生中就業(yè)觀念陳舊、創(chuàng)業(yè)信心不足等問題，通過各種形式的報(bào)告會、主題教育活動等方式，積極促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變。認(rèn)真組織開展了“大學(xué)生基層創(chuàng)業(yè)”宣傳教育活動，鼓勵學(xué)生積極創(chuàng)業(yè)。
雪景讀后感想篇五
今天，我一口氣讀完了格林童話里《金鳥》這個(gè)故事。
這個(gè)故事講的是有一個(gè)國王為了得到金鳥，讓他的三個(gè)兒子去尋找金鳥。大兒子和二兒子以為自己很聰明，沒有聽狐貍的忠告。他們貪圖享受把父親和一切好忠告都忘記了。善良的小王子聽了狐貍的忠告歷經(jīng)千辛萬苦找到了金鳥.金馬和公主。兩個(gè)哥哥想不勞而獲，于是他們從背后把小王子推倒井里，帶著公主.馬和鳥回到父親哪里去了。最后，小王子在狐貍的幫助下回到王宮，兩個(gè)惡毒的哥哥被處了死刑。狐貍在小王子的幫助下解除了魔法變回了公主的哥哥。于是他們?nèi)诵腋５纳钪?，一直到老?BR> 這個(gè)故事讓我明白了，我們每個(gè)人都有夢想，但只要你一直堅(jiān)持下去，永不放棄，不管別人怎么說，你都要堅(jiān)持，否則，夢想和信念就會在瞬間遭到破壞。如果小金鳥不去嘗試，他怎么會知道自己能到山的另一邊呢?如果小金鳥不去堅(jiān)持，他怎么會到山的那邊呢?但如果不去嘗試也不去堅(jiān)持，而是在旁人的勸說下在家里筑巢，結(jié)婚，那他怎么會有現(xiàn)在的成功和好生活呢?有一些忠告是可以聽的，就像狐貍說過的那樣，你不去試試怎么才能知道是不是真的呢?所以說，只有堅(jiān)持了，才會有結(jié)果。
雪景讀后感想篇六
《培根隨筆》為英國17世紀(jì)著名思想家，政治家和經(jīng)驗(yàn)主義哲學(xué)家弗蘭西斯·培根所著，隨筆讀后感。本書分為《論求知》、《論美》、《論善》、《論真理》、《論健康》、《論家庭》、《論友誼》等多篇隨筆。在《論求知》中，培根說道：“人的天性猶如野生的花草，求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽。”可見求知可以改變?nèi)说拿\(yùn)，在我們的一生中是相當(dāng)重要的。在《論友誼》中，培根說道：“如果你把快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂;而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁?！边@說明了朋友是我們身邊必不可少的一個(gè)角色，可以為我們的生活增添色彩。
在這數(shù)十篇隨筆中，給我印象最深的是《論美》。這是一篇關(guān)于“美”的經(jīng)典之作，語言簡潔，內(nèi)涵深刻，充滿哲理?！懊馈北旧硎莻€(gè)很廣泛的話題，本文著重論述人應(yīng)該怎樣對待外在美和內(nèi)在美的問題。世界上沒有一個(gè)人是十全十美的，所以，不要抱怨自己外在的缺陷，只有內(nèi)在的美才是永恒的美。美德重于美貌，把美的.形貌與美的德行結(jié)合起來，美才能真正發(fā)出光輝。文中有這樣一句話：“形體之美要勝于顏色之美，優(yōu)雅行為之美又勝于形體之美?！毙误w是一個(gè)人的整體形象，體形、顏色指五官相貌，主要是臉部，是局部的。而行為之美，指舉手投足的動作神態(tài)，是后天的，是內(nèi)在美的折射表現(xiàn)，在三者中最高，讀后感《隨筆讀后感》。如今，有些人只注重外表的美麗，而忽略了內(nèi)在，他們雖然具有美貌，卻由于缺乏優(yōu)美的修養(yǎng)而不配得到贊美，所以一個(gè)打扮并不華貴卻端莊嚴(yán)肅而有美德的人是令人肅然起敬的。
因此，把美的形貌與美的德行結(jié)合起來吧!只有這樣，美才會綻放出真正的光輝。
雪景讀后感想篇七
“復(fù)活”，讀過這本書之后我對這個(gè)詞有了更深的體會。它代表的不僅僅是單純的身體上的復(fù)活，更是精神上的。那是精神的一種升華，經(jīng)歷過“復(fù)活”的人，就像是涅槃后的鳳凰，散發(fā)著神圣、美麗的光輝。
《復(fù)活》出自俄國文學(xué)巨匠列夫·托爾斯泰之手，更是一本家喻戶曉的不朽之作!在讀這本書之前，我把作者創(chuàng)作此書時(shí)的背景看了看。因?yàn)槲矣X得，名著，不是因?yàn)樗脑~藻是多么華麗，也不是因?yàn)樗恼Z言是多么優(yōu)美，而是因?yàn)樽髡甙阉乃枷肴谌朐诹似渲小６私庾髡弋?dāng)時(shí)的思想最好的方法，就是了解當(dāng)時(shí)的背景。
此書創(chuàng)作于托爾斯泰的晚年，19世紀(jì)黑暗的沙皇統(tǒng)治時(shí)期。晚年的托爾斯泰已經(jīng)見過了太多悲慘的社會現(xiàn)象，他把這種對腐朽的沙皇專制制度的不滿和抨擊化成了文字，表達(dá)了出來，而“復(fù)活”則是全書的主旨，作者通過精心描寫主人公的精神復(fù)活過程，來表達(dá)他對被侮辱被損害者的同情。在我看來，作者把“復(fù)活”作為全書的主旨，更是表達(dá)了晚年的他對社會，對人民的一種美好愿望。
小說中有兩個(gè)主要人物，涅赫留多夫和卡秋莎·瑪斯洛娃。作者正是通過描寫二人的精神復(fù)活過程來表達(dá)他心中那份同情和美好愿望。瑪斯洛娃曾經(jīng)是一個(gè)單純、善良的姑娘，對生活和未來有著美好的憧憬。她16歲時(shí)和當(dāng)時(shí)只是大學(xué)生的涅赫留多夫相識并相愛，不過當(dāng)時(shí)的涅赫留多夫只是一個(gè)單純，無邪的青年。但三年后，當(dāng)他大學(xué)畢業(yè)升上軍官后，就變成了一個(gè)迷戀酒色、不思進(jìn)取的社會敗類。當(dāng)他再一次見到瑪斯洛娃時(shí)，他誘奸了她，只留下了一點(diǎn)錢。瑪斯洛娃得知自己懷孕后被迫離開了地主家里，弱小單純的她處處被侮辱，不斷的被拋棄，最后淪為妓女。至此，她已經(jīng)變得身心麻木了。直到最后在一樁人命案中她被指認(rèn)成兇手而被關(guān)在監(jiān)獄中等待審問時(shí)，她又意外的遇上了涅赫留多夫。此時(shí)的涅赫留多夫已經(jīng)改變了年輕時(shí)的信念，精神道德上已經(jīng)墮落了。但當(dāng)他聽見瑪斯洛娃在法庭上的呼喊時(shí)，他的良知突然被喚醒了。
行文至此，作者已經(jīng)開始了對涅赫留多夫的“精神復(fù)活”。而從這開始，才是這部書的真正精髓所在。作者描寫這段時(shí)花了很大的心思：通過描寫涅赫留多夫內(nèi)心微妙的變化，以及他對瑪斯洛娃態(tài)度的轉(zhuǎn)變來刻畫涅赫留多夫的精神復(fù)活。在此期間，作者也詳細(xì)描寫了瑪斯洛娃的“精神復(fù)活”，而她，則是被涅赫留多夫?qū)λ膽曰谒騽?，冰凍了七年的心在這一瞬間融化了，封閉已久的記憶閘門也被沖開了。用涅赫留多夫的話來說，就是“她變了，她發(fā)生了對她靈魂來說很重要的變化。”至此，作者對兩位主人公的“復(fù)活”過程已基本結(jié)束了。讀到這，也不禁被作者那精密的構(gòu)思所震撼，不過真正令我感嘆的，是作者對社會的美好心愿和對人民的美好期望。作者在書中并未提及他對社會的那種期望，但從全書來看，那種期望又無處不在，因?yàn)樽髡咭呀?jīng)把它融入到了每一次文字中，這，才是真正的不朽之作!
讀完這本書后，仔細(xì)想想，這種類似的事在現(xiàn)在又何嘗沒有呢?眼下這種金錢社會下，良知、善良、單純仿佛成了“向上爬”的累贅。無數(shù)的人為了所謂的權(quán)力金錢拋棄了這些，卻不知道多么愚蠢!沒有了這些，他們只不過是一個(gè)個(gè)空有一身皮囊的低級動物罷了。(以上僅代表個(gè)人觀點(diǎn))
因此推薦大家在空閑時(shí)讀一下這本書，特別是作者對主人公的精神復(fù)活描寫，因?yàn)檫@一段不僅僅是全書的精髓，也有助于提高大家對人物的描寫，提高大家的寫作水平。順便向大家推薦一本也是描寫悲慘命運(yùn)的名著：維克多·雨果的《悲慘世界》，在我看來，此書較《復(fù)活》而言更注重情節(jié)性，但也是一本世界名著，可讀性也很強(qiáng)，在此強(qiáng)烈推薦一下，大家在閑暇之余不妨讀一下此書。
雪景讀后感想篇八
《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說，《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說。它揭作文。它揭露了俄國沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過來。
高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運(yùn)的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財(cái)如命，主人公阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e而被痛打；兩個(gè)舅舅常為了分家而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄，小學(xué)二年級作文《《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說。它揭作文》。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。
時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會吃得起苦。”美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。
雪景讀后感想篇九
《根鳥》主要描述了主人公根鳥為了追求別人都認(rèn)為是不切實(shí)際的白日夢，經(jīng)歷了諸多磨難終于找到夢想。從小就不知道母親在哪里的根鳥，與父親生活在一起。有一天，他進(jìn)森林捕獵，射死一只極為罕見的白鷹，發(fā)現(xiàn)白鷹的腿上有一張紙條，上面寫著：“我叫紫煙，我在采花的時(shí)候掉進(jìn)了峽谷里，快來救救我呀!”當(dāng)晚，根鳥與父親尋遍了附近的山谷毫無收獲后，根鳥義不容辭地踏上了西尋紫煙之路。
讀完這部書，讓我知道了人在追求自己夢想的道路上，會遇到各種困難、挫折、迷惑，但一定不能放棄。要像根鳥一樣，盡管錢丟了，但他還是勇往直前;雖然被人雇傭了，但他還是努力想出各種辦法;盡管生病發(fā)高燒，但他仍不會停歇下來，執(zhí)著地往前走。
堅(jiān)持是一種力量，更是獲得成功與勝利的基石!我想這和我們學(xué)習(xí)是一樣的，不管理想有多遠(yuǎn)，只要我們向著自己的目標(biāo)堅(jiān)持不懈地努力，才有可能獲得最后的成功。
雪景讀后感想篇十
“每個(gè)女孩子身上都暗藏著一朵花蕾，有的花開得早，有的花開得遲，那些開花開得早的花蕾是因?yàn)樗幕ㄆ趤淼迷?，但是，無論早或晚，花期對于每個(gè)人都是一樣的，每一朵藏在女孩子身體里的花朵都會迎來它的花期，每個(gè)女孩子都會有屬于自己的花季?！边@段話來自吳州星的《紅舞鞋》。
《紅舞鞋》主要講述的是一個(gè)名叫李莎莎的女孩的夢想、磨礪和成長的過程，是一個(gè)丑小鴨變白天鵝的故事。平凡的李莎莎在一次偶然的機(jī)會，被選入舞蹈隊(duì)，并得到參加舞蹈大賽的資格。之后，誤解、背叛、傷害紛至沓來，但無論身處何種境況，李莎莎始終沒有放棄自己，而是保持一顆善良、勇敢的心，去對待每一個(gè)人，每一件事。最后成功贏得了所有人的尊重，蛻變成一只美麗的白天鵝。
讀完這本書，我久久不能平靜，書中里莎莎的形象始終縈繞在我的腦海里。這使我想到了自己。我心亂如麻，彷佛這本書是專門寫給我的，我感到臉上熱辣辣的，和李莎莎比，我真的很慚愧。我學(xué)鋼琴已經(jīng)有幾年的了，由于每天練習(xí)鋼琴枯燥無味，而且越學(xué)越難，我很厭煩，不愿意學(xué)下去。看了這本書后，我深受啟發(fā)，一個(gè)人要有堅(jiān)持不懈的毅力，才能迎來自己的花期，才能深切地感到成功的甘甜。所以，我決定，要把鋼琴繼續(xù)學(xué)下去。
我相信，我的“紅舞鞋”也能流光溢彩。
雪景讀后感想篇十一
灰姑娘》，《睡美人》，《白雪公主》，《青蛙王子》，《小紅帽》，《勇敢的小裁縫》等著名的童話故事，匯集成了享譽(yù)世界的《格林童話》。這些家喻戶曉的童話故事，陪伴著一代又一代人度過了美好的童年，故事中展現(xiàn)的奇妙意境和深刻內(nèi)涵，具有極高的思想性。它豐富了人們的心靈世界，培養(yǎng)了我們高尚的道德情操和審美趣味，語言俗易懂，幽默詼諧，是廣大青少年愛不釋手的讀物。
下面我給大家講一個(gè)故事。
老鼠，小鳥和香腸：很久以前，一只老鼠，一只小鳥和一根香腸交上了朋友。它們住在一起，小鳥飛到森林里去揀柴火，老鼠負(fù)責(zé)打水，香腸用四肢在粥里或蔬菜里攪一遍，可以做出很香的飯菜。正當(dāng)它們幸福地生活在一起的時(shí)候，小鳥受到另一只鳥的挑唆。那只鳥罵它是可憐的呆子，活干的太多，而老鼠和香腸卻可以舒舒服服待在家里。小鳥聽了這番話后，回到家里，要求重新分配大家的工作。他們商量了半天，最后決定用抽簽來決定分工。結(jié)果香腸抽到揀柴火，老鼠做飯，小鳥打水。這樣，大家都按新的分工去行動。香腸出去弄柴火，小鳥在家生火，打水，老鼠把鍋放好?？墒沁@樣的分工造成了一系列的悲劇。香腸出去弄柴火，再半路上碰見一條饞狗，狗看見了香腸，便跳上前，把香腸抓住吃了。小鳥找狗算帳，狗狡辯說，它在香腸身上搜到偽造信件，所以要吃掉香腸。小鳥沒辦法，只好和老鼠重新分工。于是，小鳥負(fù)責(zé)端飯，老鼠做菜。老鼠學(xué)這香腸的樣子，跳進(jìn)鍋里在菜湯里攪一遍?？墒沁€沒等老鼠翻過身來，就被淹死了。小鳥發(fā)現(xiàn)只剩下自己一個(gè)人，慌的亂飛亂叫，一會叫香腸，一會叫老鼠，可是卻聽不到任何回答。小鳥想起以前幸福的大家庭，現(xiàn)在居然變成這樣，心里難受極了。它問自己是誰破壞了我們這個(gè)幸福，團(tuán)結(jié)的大家庭?小鳥想起了那只曾經(jīng)挑撥它們關(guān)系的那只鳥，它恨是了那只鳥。想著想著，一不小心，把然著的一根柴火弄翻了，旁邊的柴火堆燒著了。小鳥趕快去打水，一不留神，將桶掉到井里去了小鳥也跟著掉下去淹死了。
四年級讀后感：睡美人讀后感想
雪景讀后感想篇十二
匆匆，一個(gè)讓人十分痛苦的詞語。時(shí)光匆匆溜走，青春也跟著匆匆溜走，他悄悄地，輕輕地，從我們的手邊滑過。你想抓住他，但它卻走得不留一絲痕跡。朱自清也曾匆匆地生活過。
你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”
是啊，生活就是這樣，匆匆地，不可重來。時(shí)間似流水，只見順流而下，卻從不見逆流而上的。
我呢，也已在一生中匆匆地度過了上千個(gè)日日夜夜，在這些日子了我哭過，笑過，也苦惱過，而留下的，卻是身體地變化和不斷的成熟。斯賓塞曾經(jīng)說過：“必須記住我們學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的。時(shí)間有限，不只是由于人生短促，更由于人事紛繁。我們應(yīng)該力求把我們所有的時(shí)間用去做最有益的事情?！?BR> 是的，時(shí)光飛逝，我們應(yīng)該抓住“時(shí)間”，為我們自己的理想而奮斗。
時(shí)光匆匆走過，我學(xué)會了做人的道理，我從一個(gè)一無所知的小孩成長到現(xiàn)在，我不僅要感嘆這世界的神奇。從小媽媽教我做人要誠實(shí)守信，為人要善良，要知恩圖報(bào)。我知道媽媽這樣是為我好，我要像媽媽說的那樣成為一個(gè)勇于進(jìn)取的好學(xué)生。
去年的一次考試中，我深深地體會到了時(shí)間的寶貴。那次數(shù)學(xué)考試中，我自信滿滿地答著題，我小心翼翼，認(rèn)為這次一定會考得很好，可是正是這小心和堅(jiān)持讓我久久地為一題絞盡腦汁，浪費(fèi)了不少的寶貴時(shí)間，最終匆忙地做完試卷，根本沒有時(shí)間去檢查前面的錯誤，最終的結(jié)果就是：看著別人拿著高分試卷，自己一人在一邊后悔著，傷心著，哭泣著。讓自己親愛的媽媽為自己傷心，擔(dān)憂。我才知道在這考場上，浪費(fèi)時(shí)間是一個(gè)不可原諒的錯誤。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
十年樹木，百年樹人。讓我們珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)！向著人生目標(biāo)前進(jìn)！
雪景讀后感想篇十三
書的一開始，就帶出了人物、老船夫、小女孩—翠翠和小黃狗，時(shí)間推回民初湘西的小山城，背山面水，老船夫就守在這小溪邊，為往來的過渡人擺渡，翠翠是老船夫的孫女，翠翠的母親，十五年前和茶峒軍人相熟而生了翠翠，因愧對父親，在溪邊故意口契了許多冷水而死，留下這對遺孤，隨著翠翠的年紀(jì)增長，欲顯嬌美可愛，在一次端陽節(jié)，僅隹送大老二老﹙城中最有名望的家族的大小兒子﹚對她一見傾心，爭著作擺渡人的孫女婿，哥兒倆說好，月夜時(shí)輪流去擺渡口去為翠翠唱歌，誰得到回答，誰便繼續(xù)用那張唱歌勝利的嘴唇，服侍那劃渡船的外孫女，但翠翠歡喜那僅隹送二者，大老內(nèi)心是知道的，不愿再爭的大老決定順流而下，遠(yuǎn)離這傷心之地，孰知在玆灘出了事，掉到灘下漩水裡，人就這樣淹壞了，這對二老是一大衝擊，對哥哥是虧欠，對老船父是滿心的怨懟與不諒解，對翠翠卻是無奈與掙扎，放手吧，打開這糾結(jié)的心，二老決意遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，等心涼了，或許會回家，或許不回家了，而那個(gè)令他傾心的伊人呢?在渡口，伴著小船，悠悠的等，也許那個(gè)把她的靈魂，輕輕浮起的青年人，不回來了，也許明天會回來。
讀完這本書，心裡滿滿是惆悵，但我卻愛這分惆悵，綿綿密密的直鑚入心，心疼卻又無可奈何，疑問的背后是等待，等待的過程是煎熬的，但豈不也是一種甜蜜的負(fù)擔(dān)?我也愛老船夫和翠翠彼此的對話，平淡的對話，愈顯親情的可貴，對答中有翠翠對祖父的.孝順與體貼，有老船父對孫女的期待與擔(dān)憂，以及對過世女兒的惋惜與感嘆。白河，是貫穿本書的軸線，蜿蜒流經(jīng)這小鄉(xiāng)城，帶出特有的湘西文化，人民的生活全反映在白河上，老船夫守著這渡船，這渡口，這條河，克忠職守、大半輩子，它也同時(shí)伴著翠翠長大，如同她另一個(gè)母親，傍著河水的線型村落，依水而建的吊腳樓，飽含人民生活的點(diǎn)滴，一年中最熱鬧的日子—端陽節(jié)，串起這小小邊城對河的感情，也為往后的情節(jié)鋪陳脈絡(luò)，白河牽引老船夫與翠翠的親，僅隹送二老對翠翠的愛，以及人民彼此之間的情，哪天我也要到湘西鳳凰城去，探訪這城這水，尋覓那殘存故事的味道，也許在下一個(gè)街角，乍見僅隹送二老牽著翠翠，含笑著向我走來。
雪景讀后感想篇十四
凡爾納是一位偉大的作家，他寫過許多著名的小說，神秘島便是其中的一本，讀了這本書后，我受益匪淺，今天，我就給大家介紹一下這本書。
這本書的主人公們十分聰明、機(jī)智，他們臨危不懼，面對困難不退縮，造出了一件件物品供他們使用，并造出小船，到海上探險(xiǎn)、捕魚。
在他們在荒島上居住的第二年，突然他們在照相時(shí)發(fā)現(xiàn)在海平面上有一個(gè)黑點(diǎn)擦不掉，用放大鏡一看原來是一艘船，海盜船。居民們給予還擊，但是就在居民們打得火熱時(shí)海盜船卻炸了。在這幾個(gè)遇難者度過的歲月里，每當(dāng)他們遇到險(xiǎn)情時(shí)，似乎總有一個(gè)神秘人在援助他們。當(dāng)赫伯特被盜上殘存的海盜打中時(shí)，由于沒有退燒用的藥品，赫伯特即將死亡時(shí)，又突然在窗臺上出現(xiàn)了退燒藥使他恢復(fù)健康。
最后荒道由于火山爆發(fā)而即將毀滅時(shí)，鄧肯號出現(xiàn)了并救了他們的命，帶他們回到了祖國。
六年級：馮卓
這本書主要講了：6個(gè)美國移殖民被拋到了一個(gè)島上，通過自力更生，在島上開始生活，他們通過自己的智慧，在島上開辟了新天地。
造出車子，去森林里采集蔬菜、水果、面包果，資源應(yīng)有盡有。一個(gè)工程師精通機(jī)械、化學(xué)，利用瀑布力量來驅(qū)動一個(gè)打羊毛的機(jī)器，并使用硝化甘油炸開了一處泄流口，找到了一座新房子，并將其命名“花崗石宮”，從而有了一個(gè)新的居所。
原來這個(gè)神秘人就是尼摩船長，他駕駛者潛水艇幾次救過他們的命。
讀了這本書我的感觸很深：團(tuán)結(jié)就是力量，他們已集體的力量，克服重重困難，終于迎來了幸福生活。他們碰到遇難人即時(shí)援救救并挽回了他的人性，成為他們中間可靠忠實(shí)的伙伴，體現(xiàn)了他們的愛心。雖然他們在島上什么也不缺，但他們?nèi)匀幌牖貒?，更體現(xiàn)了他們的愛國心。他們團(tuán)結(jié)互助，遇到困難毫不畏懼，有愛心，時(shí)刻想著自己的祖國的精神值得我們學(xué)習(xí)。
雪景讀后感想篇十五
看來我還是喜歡那種令人滿意的結(jié)局，雖然算不上皆大歡喜，不過也夠令人為主人公歡呼喝彩的了，名利場讀后感。好人終究有好報(bào)，這估計(jì)是大多數(shù)英國作家所推崇的英國式的結(jié)局，不管中間主人公經(jīng)歷過多少風(fēng)風(fēng)雨雨，到最后必然是雨過天晴。名著的精神自然希望把人往好的一方面帶，是金子終究會發(fā)光。
現(xiàn)在想來，這算是我看過的第二部跨越時(shí)間較長的小說了，雖然薩克雷沒有像羅曼羅蘭描寫約翰·克里斯多夫那樣描寫都賓和愛米利亞的一生，但既然這對好人終成眷屬，不僅擁有名位和財(cái)產(chǎn)，還擁有了子女和真誠的朋友們，接下來的歲月不用說讀者也能猜得出來，所以薩克雷還是讓他們早點(diǎn)謝幕休息去吧，其他人也別再打擾他們了。
這部著作的情節(jié)在我看來并不算很老套，雖然它難逃從貧困到發(fā)達(dá)，從發(fā)達(dá)到貧困，從發(fā)達(dá)到貧困再到發(fā)達(dá)，從貧困到發(fā)達(dá)再到貧困這幾種老路子，但它描寫的內(nèi)容卻是多方面的。蓓基和愛米利亞兩個(gè)人在這部小說中走的就是不同的路子，甚至可以說她們是名利場上兩個(gè)截然不同的兩方。蓓基為了能在名利場上混個(gè)出頭之日，實(shí)在是使勁了花招。我看著她一步步向著她期望的東西邁進(jìn)，心里不僅不為她高興，反而覺得她很可恥，心中的厭惡之情一步步加深，估計(jì)大多數(shù)讀者都是類似的想法。對于并不喜歡鉆營，甚至有些傻里傻氣的愛米利亞，心中自是另一番情形。她甚至比都賓還要誠實(shí)，還要好，以至于我認(rèn)為如果沒有都賓，她也根本不可能有最后幸福的生活。名利場對于她來說，實(shí)在是一部難讀的巨作。