通過總結(jié)，我們可以找到自己的短板，進(jìn)一步提高自己的能力和素質(zhì)。寫心得體會應(yīng)該注重個人思考和感受，不要過于拘泥于表面的任務(wù)完成情況。小編整理的這些心得體會范文，希望能給大家提供一些寫作的思路和技巧。
綜合管理部門培訓(xùn)心得體會篇一
第一段：介紹綜合管理培訓(xùn)的意義和目標(biāo)（200字）
綜合管理培訓(xùn)是一種重要的培訓(xùn)形式，旨在提升個人在企業(yè)中的綜合管理能力。通過綜合管理培訓(xùn)，個人可以從戰(zhàn)略思維、組織能力、人際溝通和決策能力等方面進(jìn)行全面的提升。在當(dāng)今競爭激烈的社會環(huán)境下，綜合管理能力已經(jīng)成為一個人求職和職業(yè)發(fā)展的重要標(biāo)志。因此，深入?yún)⑴c綜合管理培訓(xùn)對于個人的職業(yè)發(fā)展具有重要意義。
第二段：講述綜合管理培訓(xùn)所涵蓋的主要內(nèi)容（300字）
綜合管理培訓(xùn)所涵蓋的內(nèi)容非常豐富多樣。首先，綜合管理培訓(xùn)強調(diào)戰(zhàn)略思維能力的提升。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和實踐，個人可以培養(yǎng)出對企業(yè)戰(zhàn)略的敏銳洞察力和科學(xué)決策能力。其次，綜合管理培訓(xùn)注重組織能力的培養(yǎng)。個人需要學(xué)會合理規(guī)劃和分配資源，協(xié)調(diào)不同部門和團隊的工作，以實現(xiàn)組織目標(biāo)。此外，綜合管理培訓(xùn)還強調(diào)人際溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力的提升，以及卓越的決策能力。綜合管理培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富多樣，能夠全面提升個人在企業(yè)中的管理能力。
第三段：分享參與綜合管理培訓(xùn)的收獲和體會（300字）
在綜合管理培訓(xùn)中，我深刻體會到學(xué)習(xí)工作的重要性。通過聽講座、討論問題和實踐操作，我學(xué)到了很多以前未曾接觸過的新知識和技能。這些新技能不僅提升了我的個人能力，也對我職業(yè)生涯的發(fā)展起到了積極促進(jìn)作用。另外，綜合管理培訓(xùn)還讓我認(rèn)識到團隊合作的重要性。在培訓(xùn)中，我需要與其他人進(jìn)行合作，共同解決問題。通過與他人的交流和合作，我發(fā)現(xiàn)集體智慧和團隊合作可以帶來更好的結(jié)果。這對我以后在工作中的團隊合作也有著積極的啟發(fā)。
第四段：講述綜合管理培訓(xùn)對個人職業(yè)生涯發(fā)展的積極影響（200字）
綜合管理培訓(xùn)對個人的職業(yè)生涯發(fā)展具有積極的影響。首先，通過綜合管理培訓(xùn)，個人可以提升自己的職業(yè)競爭力。在當(dāng)今競爭激烈的社會中，擁有優(yōu)秀的綜合管理能力可以使個人在市場競爭中處于有利地位。其次，綜合管理培訓(xùn)可以為個人的職業(yè)晉升提供機會。通過在培訓(xùn)中展現(xiàn)自己的能力，個人有機會得到提升的機會。此外，綜合管理培訓(xùn)還可以拓展個人的職業(yè)發(fā)展路徑。深入?yún)⑴c綜合管理培訓(xùn)，個人可以接觸到更廣闊的工作領(lǐng)域，為個人的職業(yè)發(fā)展打開更多的可能性。
第五段：總結(jié)綜合管理培訓(xùn)的重要性和對個人的影響（200字）
綜合管理培訓(xùn)是一種重要的培訓(xùn)形式，可以提升個人在企業(yè)中的綜合管理能力。通過學(xué)習(xí)和實踐，個人可以從戰(zhàn)略思維、組織能力、人際溝通和決策能力等方面全面提升自己。綜合管理培訓(xùn)對個人的職業(yè)生涯發(fā)展具有積極的影響，可以提升個人的競爭力，為個人的職業(yè)晉升提供機會，并拓展個人的職業(yè)發(fā)展路徑。綜合管理培訓(xùn)是一個持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提升的過程，個人應(yīng)該積極參與，不斷完善自己的綜合管理能力。
綜合管理部門培訓(xùn)心得體會篇二
隨著現(xiàn)代企業(yè)管理水平的迅速提升與發(fā)展，綜合管理部門作為企業(yè)的核心部門之一，承擔(dān)著重要的管理職責(zé)和任務(wù)。為了提升綜合管理部門員工的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，我所在的綜合管理部門近期組織了一次培訓(xùn)，通過此次培訓(xùn)，我深感收獲頗豐，下面就和大家分享一下我的心得體會。
首先，這次培訓(xùn)以提升員工溝通能力為重點，通過專業(yè)講座和互動討論的形式，讓我們理解到溝通是一種藝術(shù)。培訓(xùn)講師詳細(xì)解讀了不同溝通方式的特點和適用場景，比如面對面交流、書面溝通和電子郵件等。同時，講師還教導(dǎo)我們?nèi)绾胃咝贤?，例如注重語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和清晰度，傾聽他人觀點并做出恰當(dāng)回應(yīng)等。通過這次培訓(xùn)，我意識到在工作中，良好的溝通能力是非常重要的，它能夠促進(jìn)團隊協(xié)作、解決問題、提升效率，具有不可替代的價值。
其次，培訓(xùn)也強調(diào)了專業(yè)能力的提升。作為綜合管理部門的員工，我們需要具備多方面的知識和技能，如人力資源管理、財務(wù)管理、市場營銷等。通過此次培訓(xùn)，我們有機會了解到不同領(lǐng)域的專業(yè)知識和最新發(fā)展動態(tài)。在專業(yè)講座中，講師們生動形象地介紹了各個領(lǐng)域的重要概念和方法，讓我們更加全面地了解各個方面的工作，并提供了實用的操作經(jīng)驗。通過這次培訓(xùn)，我進(jìn)一步認(rèn)識到綜合管理部門的員工需要不斷學(xué)習(xí)和積累，在專業(yè)領(lǐng)域深耕細(xì)作，才能更好地勝任工作。
再次，培訓(xùn)還注重了團隊合作的意義和價值。綜合管理部門是一個充滿協(xié)同工作的環(huán)境，團隊合作能力的高低直接影響著工作效率和工作質(zhì)量。在培訓(xùn)過程中，我們通過合作小組的方式完成了多個任務(wù)和案例分析，提升了我們的團隊合作能力。同時，培訓(xùn)中還特別安排了一個團隊合作游戲，讓我們在游戲中體驗到團隊協(xié)作的重要性。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到只有通過團隊合作，才能夠共同攻克難題，實現(xiàn)共同目標(biāo)。
最后，培訓(xùn)還加強了我們的自我管理能力。綜合管理部門的員工需要能夠自我調(diào)節(jié)、自我表達(dá)和自我學(xué)習(xí)，以應(yīng)對工作和生活中的各種挑戰(zhàn)。在培訓(xùn)中，我們參與了一系列的自我管理講座和實踐活動，如時間管理、壓力管理和情緒管理等。通過這些講座和實踐，我們學(xué)到了很多有效的自我管理方法和技巧，使我們能夠更好地平衡工作和生活，提升工作效率和生活質(zhì)量。
總的來說，綜合管理部門培訓(xùn)為我們提供了一個全面提升自身素質(zhì)和能力的機會。通過培訓(xùn)，我們深刻認(rèn)識到了溝通能力、專業(yè)能力、團隊合作能力和自我管理能力的重要性。這次培訓(xùn)不僅使我們明確了自身的不足，而且也給予我們了進(jìn)一步培養(yǎng)和發(fā)展的方向，幫助我們更好地適應(yīng)并應(yīng)對現(xiàn)代企業(yè)管理的挑戰(zhàn)。我相信，在今后的工作中，我一定會把培訓(xùn)中學(xué)到的知識和技能運用到實際工作中，不斷提升自己，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
綜合管理部門培訓(xùn)心得體會篇三
隨著科技的進(jìn)步和社會的發(fā)展，各行各業(yè)的競爭日益激烈。作為一名綜合管理部門的員工，我參加了一次關(guān)于綜合管理部門培訓(xùn)課程，從中收獲頗豐。下面我將就這次培訓(xùn)的內(nèi)容、方法以及收獲展開闡述。
首先，培訓(xùn)的內(nèi)容非常全面。這次培訓(xùn)涵蓋了綜合管理部門工作的方方面面，包括人力資源管理、財務(wù)管理、項目管理、溝通與協(xié)作等多個方面。通過系統(tǒng)的理論講解和實踐案例分析，我對這些知識有了更深入的了解和認(rèn)識。尤其是在項目管理方面，我學(xué)到了諸多實用的方法和技巧，這對提高工作效率和推動項目進(jìn)展非常有幫助。
其次，培訓(xùn)采用了多種教學(xué)方法。培訓(xùn)不僅僅停留在幻燈片講解的層面，更加注重培訓(xùn)與實踐相結(jié)合。通過小組討論、角色扮演以及模擬練習(xí)等活動，我們得以運用所學(xué)知識，進(jìn)一步加深對于理論的理解和應(yīng)用。這種互動式的培訓(xùn)方式讓我感到學(xué)習(xí)充滿樂趣，也更容易記憶和掌握所學(xué)內(nèi)容。
第三，培訓(xùn)注重團隊合作與溝通。在培訓(xùn)中，我們被分成小組，團隊成員之間相互配合，共同完成各項任務(wù)。這既提高了我們的團隊協(xié)作能力，也練就了我們在項目管理中的應(yīng)變能力。此外，培訓(xùn)中的模擬會議和角色扮演活動，使我們有機會鍛煉演講和溝通能力，對提升領(lǐng)導(dǎo)力和影響力有著積極的推動作用。
再者，培訓(xùn)開設(shè)了一些實踐課程和培訓(xùn)項目，讓我們有機會將所學(xué)知識應(yīng)用于實際工作中。在一次溝通與協(xié)作的課程中，我們分成小組，模擬了一個真實的項目，從項目立項到實施，再到總結(jié)報告，經(jīng)歷了一個完整的項目流程。這讓我意識到項目管理的重要性和復(fù)雜性，同時也鍛煉了我們的問題解決能力和協(xié)調(diào)能力。
最后，培訓(xùn)還特別強調(diào)了對綜合管理工作的專業(yè)素養(yǎng)和人文關(guān)懷。我們被教導(dǎo)要做一個有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)精神的綜合管理者，要關(guān)注員工的發(fā)展和幸福感。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力和情緒管理的講座，讓我意識到作為管理者，要保持心態(tài)的平衡和積極的情緒狀態(tài)，以便更好地激勵團隊成員，推動工作進(jìn)展。
通過這次綜合管理部門培訓(xùn)，我對于綜合管理的工作有了更深入的理解和認(rèn)識。我學(xué)到了許多實用的管理知識和技巧，也提高了團隊協(xié)作能力和溝通技巧。此外，培訓(xùn)還讓我更加注重個人素質(zhì)的提升，以成為一名更加優(yōu)秀、全面的綜合管理者。我相信，在今后的工作中，這次培訓(xùn)將為我打下堅實的基礎(chǔ)，讓我能夠更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)，實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。
綜合管理部門培訓(xùn)心得體會篇四
素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會
——器材供應(yīng)站支部書記 楊守華
5月16日，在礦綜合樓參加了管理干部能力素質(zhì)提升培訓(xùn)講座，結(jié)本人工作實際，我深深地感悟到，作為一名管理人員自身的素質(zhì)形象是多么的重要，沒有端正的工作態(tài)度，過硬的工作能力，良好的工作狀態(tài)和飽滿的工作熱情，如何帶領(lǐng)廣大職工投入到工作中去。借此機會特從以下幾個方面談?wù)勎业男牡谩?BR> 首先，結(jié)合工作實際談?wù)劜粚W(xué)則罔。人生有限，學(xué)海無涯。學(xué)習(xí)是一件苦差事，但只要認(rèn)真刻苦，善于鉆研，總能坐得下來，學(xué)得下去，靜心思考。有時工作繁忙，工作壓力大等，確實是客觀事實，但并不是沒有學(xué)習(xí)的時間。魯迅說過“時間就像海綿里的水，只要去擠，總是會有的”。毛澤東、鄧小平等老一輩革命家工作那么忙還手不釋卷，學(xué)而不厭。董必武75歲時還“趁日翻俄語，開燈讀楚辭”。和他們比起來，我們更沒有理由強調(diào)工作忙而放棄學(xué)習(xí)。自從2010年6月，調(diào)入器材供應(yīng)站從事支部工作以來，作為一名長期從事行政職務(wù)的管理者，對于黨務(wù)方面的知識知之甚少，我便積極利用業(yè)余時間加強黨務(wù)知識學(xué)習(xí)，同老黨員交流心得，在工作實踐中不斷豐富自己的知識面，擴寬自己的思想領(lǐng)域，以科學(xué)的理論武裝自己，切實把政治思想統(tǒng)一到上級指示精神上來，統(tǒng)一到各級領(lǐng)導(dǎo)決策部署要求上來，不斷提高自身思想政治素質(zhì)和履職水平。
一名基層支部書記，要有高度的政治敏銳性，要及時準(zhǔn)確地領(lǐng)會黨的政治綱領(lǐng)實質(zhì)，高舉好旗幟，指引方向，走對路線，決不能偏離前進(jìn)方向。通過這次學(xué)習(xí)，使我更清楚地感到自己肩上的責(zé)任重于泰山。我們現(xiàn)在的年輕職工身上嚴(yán)重存在“五化”現(xiàn)象：即思想上非政治化、人生目標(biāo)虛無化、價值取向功利化、精神生活世俗化、利益追求獨立化。從而失去了年輕人的斗志和銳氣。有的人認(rèn)為干與不干，干多干少，沒有多少差別,以至于出現(xiàn)了大錯不犯，工作不干，貪圖安逸享樂的現(xiàn)象屢見不鮮。從而缺乏了應(yīng)有的責(zé)任心，使命感和進(jìn)取心。通過這次素質(zhì)提升培訓(xùn)，讓我感悟到，我作為一名支部書記如何在思想上跟進(jìn)年輕職工，了解他們的心理，通過正面的教育引導(dǎo),激發(fā)了他們的自覺性、主動性、積極性，激勵他們奮發(fā)有為，積極進(jìn)取。
最后，談?wù)勗鯓舆\用所學(xué)知識，做本職。通過一天的學(xué)習(xí)，使我的理論水平，思想素質(zhì)和精神面貌都有了很大的認(rèn)識，但歸根到底還是要把工作做好。當(dāng)前，面對器材供應(yīng)站的不利局面，我們管理人員更應(yīng)該以身作則、接受考驗、迎接挑戰(zhàn)。目前，我們新的一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，緊密團結(jié)，協(xié)同作戰(zhàn)，確立了當(dāng)前的整體工作思路是“1123456”，即：堅持一個基調(diào)，圍繞一個中心，突出兩個重點，抓好三個提升，抓牢四個堅持，實現(xiàn)五種突破，強化六點要求。作為支部書記責(zé)無旁貸的將做好員工思想政治教育工作納入工作的重中之重，組織完善了我單位各項管理制度匯編，形成以制度管人，靠制度獎罰的機制，有效地促進(jìn)了全站整體工作的提升。
力做到四個提高：
1、提高學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步增強自身素質(zhì)。在今后的工作中，要努力加強學(xué)習(xí)的自覺性，學(xué)習(xí)政治理論，業(yè)務(wù)知識。既要向書本學(xué)、也要向班子成員學(xué)、向廣大干部職工學(xué)；在學(xué)習(xí)中，要有目的，有方向，要學(xué)會思考和運用。通過學(xué)習(xí)，提高綜合分析研究的能力，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，從而不斷提高自身的綜合素質(zhì)。
2、提高工作能力，進(jìn)一步增強做好本職工作的本領(lǐng)。在實際工作中，要樹立忠于職守、愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)的職業(yè)道德，要樹立敢于負(fù)責(zé)、勇于克服困難的精神，要善于發(fā)現(xiàn)工作存在的不足，加以創(chuàng)新和改進(jìn)，進(jìn)一步樹立服務(wù)意識，堅持服務(wù)宗旨；要學(xué)會統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系，自己主管的各項工作要力爭把工作做在前面，掌握工作的主動權(quán)。
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3、提高創(chuàng)新能力，要按照礦黨政的要求，不斷解放思想，努力提高創(chuàng)新意識和能力；要以良好的精神狀態(tài)、飽滿的工作熱情對待工作；要堅持調(diào)研研究，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；堅持說實話、辦實事、求實效。
4、提高自律能力，進(jìn)一步增強自我要求的意識。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)，要努力規(guī)范個人的行為舉止，正確認(rèn)識自我，培養(yǎng)高尚的道德情操，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格自律，并始終保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的良好作風(fēng)。
器材供應(yīng)站黨支部書記：楊守華
12月7日，我參加了公司統(tǒng)一組織的《職業(yè)素養(yǎng)與能力提升》學(xué)習(xí)培訓(xùn)，感覺受益匪淺。楊子老師的培訓(xùn)風(fēng)格風(fēng)趣、幽默、活潑，他善于運用激勵式的教學(xué)方法，并配有大量案例，所授課程深受好評。通過聆聽楊子老師的細(xì)致入微的講解，我既掌握了許多知識，又開拓了思路，對如何提高自身修養(yǎng)、轉(zhuǎn)變思想觀念、提升個人能力，干好本職工作又有了新的認(rèn)識和新的體會。
一是職業(yè)素質(zhì)提升與企業(yè)發(fā)展需求緊密相連。在21世紀(jì),職業(yè)素養(yǎng)是一個國家,一個組織或個人的第一競爭力,良好的職業(yè)素質(zhì)是國際化標(biāo)準(zhǔn),是職業(yè)人必須遵循的規(guī)則，是企業(yè)和員工、員工和員工之間必須遵守的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范。而楊老師正是非常注重協(xié)助個人及企業(yè)在獲取平衡式成功等領(lǐng)域上擁有極為卓越的成就。作為我們聯(lián)通公司，業(yè)務(wù)范圍在不斷延伸，顧客群體在迅速增加，公司在發(fā)展中面臨眾多機遇也面對多種挑戰(zhàn)。作為聯(lián)通公司的一名員工，想要參與職場競爭，想要成為職場中的成功者，想要取得職場生活的輝煌，就必須懂得和遵守這些職場規(guī)則。同時，應(yīng)適應(yīng)企業(yè)在不同發(fā)展時期的需求。
厚的專業(yè)知識，科技文化知識和管理知識，即使有再好的愿望，也只能是事倍功半。在公司不同發(fā)展階段，形勢要求我們不斷提高自身素質(zhì)。楊子老師的致力于全面提高人們的生活及生命素質(zhì)，正是現(xiàn)代企業(yè)所需要的。通訊行業(yè)，要學(xué)習(xí)的各類業(yè)務(wù)很多，因為營銷政策不斷的更新，服務(wù)模式推陳出新，系統(tǒng)操作也比較復(fù)雜。在不斷提高業(yè)務(wù)水平的同時，我還積極的參加公司的各項培訓(xùn)，參加社區(qū)經(jīng)理的各類業(yè)務(wù)演練，全體人員的工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，我們的服務(wù)更是得到了客戶的一致好評，由于我的努力，熟悉了各項業(yè)務(wù)知識，不管是業(yè)務(wù)發(fā)展，裝、移、修的工作，我都能夠認(rèn)真的完成，竭力為客戶服務(wù)，在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領(lǐng)，提高在工作中開拓創(chuàng)新的能力，盡心盡力踏實工作。
源工作不應(yīng)是被動適應(yīng)的，而應(yīng)該主動，這樣才能很好的發(fā)揮各層面人力積極性，才能為公司業(yè)績更上一層樓而發(fā)揮力量。
綜合素質(zhì)培訓(xùn)心得
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“誠信、責(zé)任、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的核心價值理念，提高員工對企業(yè)的忠誠度；提高溝通、創(chuàng)新、團隊建設(shè)、人際交往等職業(yè)技巧，快速進(jìn)入職業(yè)化角色；感悟積極心態(tài)，培養(yǎng)敬業(yè)、奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，提升員工的精神面貌，塑造良好的職業(yè)形象；學(xué)習(xí)電力行業(yè)基本管理知識，在管理和接受管理的過程中提高工作效率。國家電網(wǎng)公司為我們精心安排了一周的綜合素質(zhì)培訓(xùn)課程，共包括公司企業(yè)文化、拓展訓(xùn)練、職工職業(yè)道德規(guī)范、電力法律法規(guī)、傳統(tǒng)文化與創(chuàng)新思維、公司概況與發(fā)展規(guī)劃、應(yīng)用文寫作和團隊與拓展八大模塊。在豐富多彩的綜合素質(zhì)模塊課程中，我受益匪淺，下面就淺談我對這門課程的認(rèn)識和感悟。
第一課，公司企業(yè)文化。課程中李老師以國網(wǎng)人的文化之旅為題從什么是文化和什么是企業(yè)文化開始講解，讓我們逐步地了解國網(wǎng)公司的企業(yè)文化包含公司的基本價值理念、科學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略、員工行為規(guī)范、文化管理實踐以及企業(yè)標(biāo)識。國家電網(wǎng)公司企業(yè)文化主要體現(xiàn)在以下幾個方面：以“建設(shè)世界一流電網(wǎng)，建設(shè)國際一流企業(yè)”為企業(yè)的愿景；以“奉獻(xiàn)清潔能源，建設(shè)和諧社會”為企業(yè)的使命；以“服務(wù)黨和國家工作大局、服務(wù)電力客戶、服務(wù)發(fā)電企業(yè)、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展”為企業(yè)的宗旨；以“誠信、責(zé)任、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”為企業(yè)的核心價值觀；以“努力超越、追求卓越”作為企業(yè)精神。
從公司發(fā)展的角度上來說，企業(yè)文化對一個公司的可持續(xù)發(fā)展有著相當(dāng)大的作用。一個沒有企業(yè)文化的企業(yè)就好似沒有靈魂，沒有指引企業(yè)長期發(fā)展的明燈，也許可以在短期內(nèi)盈利，卻無法獲得牽引企業(yè)不斷向前發(fā)展的動力，這些企業(yè)經(jīng)不起時間的考驗，在殘酷的競爭中終將被淘汰。企業(yè)的物質(zhì)資源也許會枯竭，但企業(yè)的文化卻是生生不息的，擁有一套獨特的企業(yè)文化必將帶領(lǐng)企業(yè)走向可持續(xù)發(fā)展的長壽道路。
從人才發(fā)展的角度上來說，企業(yè)文化是企業(yè)挖掘人才留住人才的決勝法寶。人才是所有優(yōu)秀的企業(yè)都競相追逐的資源，尤其是知識經(jīng)濟時代的來臨，好的企業(yè)文化才是使得人才成為了企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵。公司、松下公司和華為公司等在內(nèi)的多家國內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)都是憑借著良好的企業(yè)文化在當(dāng)今企業(yè)殘酷的競爭中脫穎而出的。
通過本次課程的學(xué)習(xí)，使我明白企業(yè)要發(fā)展，離不開企業(yè)文化的支持。國網(wǎng)公司企業(yè)文化所滲透出來的內(nèi)涵，是公司發(fā)展的一面旗幟，為每一位員工指明了前進(jìn)的方向。國網(wǎng)因文化而長青，我們因國網(wǎng)而茁壯。
第二課，拓展訓(xùn)練。為期一天的拓展訓(xùn)練給我們留下了深刻的印象，我們經(jīng)過隨機分組后為自己的團隊設(shè)計隊名、隊呼、隊標(biāo)，并進(jìn)行團隊展示，開展了有軌電車、空中抓桿、背摔和畢業(yè)墻四項活動，在各項活動中我們團隊的每一個成員都充分發(fā)揮自己的才智，努力的為自己的團隊去爭取第一，遇到困難時我們之間相互鼓勵、相互加油，把擺在面前的問題都一一的解決掉了，體驗了有軌電車的團結(jié)一致、空中抓杠時的挑戰(zhàn)自我、背摔的互相信任，在這些基礎(chǔ)上，我們大家一起超越自我，翻越了畢業(yè)墻，完成了拓展訓(xùn)練中最有考驗和最有意義的一項活動。
國網(wǎng)這個優(yōu)秀的企業(yè)為我們新員工提供了很好的平臺，剛進(jìn)入國網(wǎng)公司就讓我們集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)基本技能和專業(yè)知識，提高我們的個人素質(zhì)和個人能力，為我們以后實現(xiàn)自己的理想打好很好的基礎(chǔ)。在以后的工作中，遇到困難和挫折要勇于面對，挑戰(zhàn)自我，團結(jié)同事，互相幫助，同時不斷的繼續(xù)深造和學(xué)習(xí)，逐步地實現(xiàn)自己的人身價值和社會價值，奉獻(xiàn)人民、奉獻(xiàn)國網(wǎng)和奉獻(xiàn)社會。
第三課，職工職業(yè)道德規(guī)范。職業(yè)道德通常是指從事一定職業(yè)的人，必須遵循與所從事 的職業(yè)活動相適應(yīng)的、符合職業(yè)特征所要求的道德準(zhǔn)則、道德情操與道德品質(zhì)的總和，它既是人從事職業(yè)活動的行為準(zhǔn)則，同時又是職業(yè)對社會所負(fù)的道德責(zé)任與義務(wù)。在杜金玉的案例中，杜師傅身先士卒，在搶修線路的過程中不顧自身生命危險，只為盡快為災(zāi)區(qū)恢復(fù)送電的精神讓我們深刻體會了恪盡職守、無私奉獻(xiàn)的涵義。恪盡職守是員工按照生產(chǎn)規(guī)程和崗位職責(zé)的要求，自覺地在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，搞好工作。這是現(xiàn)代社會所倡導(dǎo)的職業(yè)品質(zhì)之一，各行各業(yè)的發(fā)展都需要員工恪盡職守。同樣，任何一個員工在企業(yè)中要想得到發(fā)展，也必須恪盡職守，才能為企業(yè)發(fā)展、為社會進(jìn)步做出貢獻(xiàn)，實現(xiàn)個人的人生價值。
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作為一名國家電網(wǎng)的新員工，職業(yè)道德規(guī)范顯得更加重要。我們應(yīng)牢記《國家電網(wǎng)公司員工守則》、《員工服務(wù)“十個不準(zhǔn)”》等，做好服務(wù)工作。做到愛崗敬業(yè)，發(fā)揚主人翁精神；團結(jié)互助，共同進(jìn)步；信守諾言，誠懇待人。我們要樹立正確的人生觀和價值觀，不斷提高自己的職業(yè)道德水平，同時要學(xué)習(xí)過硬的技術(shù)和解決問題的能力，在工作中起到先鋒帶頭的示范作用，具有有精益求精的工作精神，不怕犧牲的同時還要有極強的社會責(zé)任心，用自己的不懈努力為公司作出更大的貢獻(xiàn)。
第四課，電力法律法規(guī)。課堂上，倪老師主要圍繞高壓侵權(quán)實務(wù)問題與我們一起進(jìn)行了探討學(xué)習(xí)，并通過生動形象的案例進(jìn)行了分析幫助我們理解，讓我了解到“高壓作業(yè)侵權(quán)”所必須包含的四項要素：損害事故已經(jīng)發(fā)生、高壓作業(yè)事實存在、確實由高壓作業(yè)造成以及無過錯責(zé)任。其中給我印象最深的一個案例是某人在高壓電線下釣魚被電擊死亡事故，通過倪老師細(xì)心講解分析讓我們了解到電力法律法規(guī)是一項嚴(yán)謹(jǐn)而細(xì)致的內(nèi)容，是所有國家電網(wǎng)的員工都應(yīng)該掌握的內(nèi)容。同時，通過本次課程的學(xué)習(xí)，作為國網(wǎng)員工的我們也要勇于使用法律的武器來維護自己和公司的合法權(quán)益。
第五課，傳統(tǒng)文化與創(chuàng)新思維。伴隨市場經(jīng)濟的發(fā)展，傳統(tǒng)文化的含義在逐漸的演變變質(zhì)。打著弘揚傳統(tǒng)文化的旗幟，背地里干著其他的事情，孔子的儒家文化不是人人都能體會到的。在殷老師的帶領(lǐng)下我們回顧了孔子先生的一生，體會了他人生的起起伏伏，領(lǐng)略了他的豐功偉績。創(chuàng)新思維是人們自覺地、能動地綜合運用和開拓成果的一種思維。創(chuàng)新是發(fā)展的動力源泉，我們深深的感受到，國家電網(wǎng)公司近年來注重提高科技創(chuàng)新能力，在特高壓工程快速發(fā)展的背后，電網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)取得重大突破，科技創(chuàng)新成果繁花似錦。一個個曾經(jīng)輝煌的電網(wǎng)發(fā)展建設(shè)紀(jì)錄，正因國家電網(wǎng)公司的努力而被突破，每一項新紀(jì)錄的背后，都凝結(jié)著國家電網(wǎng)公司無數(shù)的技術(shù)創(chuàng)新成果。
作為一名國家電網(wǎng)的新員工，我們也應(yīng)該本著認(rèn)真學(xué)習(xí)的鉆研精神，將更多的精力投入到電網(wǎng)建設(shè)的事業(yè)中去，不斷地創(chuàng)新，在個人發(fā)展的同時，也為企業(yè)作出更多的貢獻(xiàn)。
第六課，國網(wǎng)公司概況及發(fā)展規(guī)劃。董老師不僅向我們介紹了國家電網(wǎng)在“十一五”期間的輝煌業(yè)績，也向我們展望了“十二五”規(guī)劃下國家電網(wǎng)的各項戰(zhàn)略及方針。國家電網(wǎng)公司在“十一五”期間飛速發(fā)展，2010年，公司經(jīng)營區(qū)域內(nèi)裝機總?cè)萘?、全社會用電量、最大?fù)荷分別是2005年的1.83倍、1.70倍、1.77倍。110千伏及以上線路變電容量分別是2005年的1.53倍和2.23倍。電網(wǎng)建設(shè)速度總體快于負(fù)荷增長。此外，晉東南至荊門，向家壩至上海兩條特高壓輸電線路的成功運行，標(biāo)志著我國特高壓技術(shù)走在世界前列?！笆濉逼陂g是國家電網(wǎng)發(fā)展的新階段，國家電網(wǎng)公司制定了“十二五”電網(wǎng)規(guī)劃，提出了加快建設(shè)以特高壓電網(wǎng)為骨干網(wǎng)架，各級電網(wǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展，具有信息化、自動化、互動化為特征，安全可靠、經(jīng)濟高效、清潔環(huán)保、透明開放、友好互動的堅強智能電網(wǎng)發(fā)展戰(zhàn)略。
“一強三優(yōu)”中的那一強，即電網(wǎng)堅強。國家電網(wǎng)在電網(wǎng)建設(shè)規(guī)劃上的穩(wěn)步進(jìn)行，在發(fā)展過程中的查漏補缺的精神更讓我深刻地認(rèn)識到，企業(yè)文化對企業(yè)發(fā)展的影響是巨大的。身為電網(wǎng)公司的一員，我深感肩上責(zé)任的重大，我們要努力將所學(xué)到的知識應(yīng)用到實際中，為國家電網(wǎng)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第七課，應(yīng)用文寫作。寫作是人類生命中的重要活動之一，人們的工作和生活離不開寫作，尤其是應(yīng)用文寫作。通過于老師幽默風(fēng)趣的課程學(xué)習(xí)中了解到，應(yīng)用文種類繁多，大概有1600多種，行政公文、規(guī)章制度、事物文書、科技論文、宣傳應(yīng)用文等都屬于應(yīng)用文的范疇。此外，于老師還我們講解了如何寫好應(yīng)用文，應(yīng)掌握哪些基本要求和寫作步驟，并提出二十四字要訣：端正態(tài)度、了解特點、認(rèn)識規(guī)律、明確要求、理清思路和掌握要領(lǐng)。對于應(yīng)用文寫作要做到以下四個字：實、準(zhǔn)、簡和編。
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對于我們國家電網(wǎng)公司來說，工作流程中最常見的莫過于通知、通報、請示、工作匯報和總結(jié)在內(nèi)的行政公文，應(yīng)用文寫作能力可以給別人留下較深的印象，在某種程度上也反映了我們自己工作能力的高低。同時，來國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)的過程中，我也深刻認(rèn)識到了寫作的重要性。因此，學(xué)好應(yīng)用文的寫作至關(guān)重要，將本次課程中學(xué)到的一些寫作技巧及方法應(yīng)用到以后的實際工作中。
第八課，團隊與拓展，這是綜合素質(zhì)培訓(xùn)課的最后一項內(nèi)容。團隊是一種由兩個以上成員組成的目標(biāo)或任務(wù)共同體，而這種共同體具有較強的協(xié)同作用，從而產(chǎn)生更高的總體績效。課程中，馬老師用簡單的模型向我們介紹了溝通的概念，并且指出了溝通的重要性，其中包括改善人際關(guān)系、促進(jìn)個人發(fā)展及提高團隊的工作效率等。我認(rèn)為一個團隊能否勝任一項艱巨的任務(wù)，不僅取決于這個團隊所有成員的個人能力，更與團隊每個成員間的溝通程度有著緊密的關(guān)系。
通過本次課程的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到團隊合作往往能激發(fā)出團體不可思議的潛力，集體協(xié)作干出的成果往往能超過成員個人業(yè)績的總和。在一個缺乏凝聚力的環(huán)境里，個人再有雄心壯志，再有聰明才智，也不可能得到充分發(fā)揮！只有嚴(yán)密有序的集體組織和高效的團隊協(xié)作，懂得團結(jié)協(xié)作克服重重困難，甚至創(chuàng)造奇跡。因此，作為國網(wǎng)新入職員工，在以后的工作中，團結(jié)一致，與領(lǐng)導(dǎo)和同事多溝通，不斷的學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點長處，彌補自己的缺點，為單位和企業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
義務(wù)教育教師綜合素質(zhì)提升學(xué)習(xí)心得體會
義務(wù)教育教師綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)目的是提升教師的綜合素質(zhì)。教師通過學(xué)習(xí)并結(jié)合自己的教學(xué)實踐進(jìn)行嘗試教學(xué),可以提升自己教育教學(xué)能力，在教學(xué)中不斷更新教學(xué)理念，改進(jìn)教育教學(xué)方法,這是適應(yīng)時代發(fā)展的需要。
這次培訓(xùn)，包括師德教育、教師發(fā)展、學(xué)生管理、本專業(yè)職務(wù)培訓(xùn)等四大課程，每個課程中都有多位教育專家的視頻講座，講座中既有專家們睿智的教育思想、前沿的教育理念，又有專家們親身而歷的典型案例，一個個鮮活的例子，讓我不但掌握了心理學(xué)知識和心育技能、班級管理技能，更給我以思考和啟迪，讓我重新審視了自己，發(fā)現(xiàn)了自己教育工作上的盲點，理清了內(nèi)心的迷茫與困惑，感受到教育的美妙，領(lǐng)悟到教育的真諦。
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綜合素質(zhì)培訓(xùn)心得體會的教育活動，它要求通過一定的形式，最大限度地發(fā)動學(xué)生，把教育內(nèi)容寓于其中，達(dá)到一定的教育目的。所以開好班會必須經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，要改變自己過去簡單隨意的做法。計劃班會的最重要一點就是確定班會的主題，并且圍繞主題把握內(nèi)容，涉及從起點到終點的全過程。根據(jù)班會的主題選擇班會的形式。選擇時要注意：班會的形式要生動、活潑，內(nèi)容與形式要統(tǒng)一，要因地因時制宜。在組織設(shè)計班會時體現(xiàn)兩個作用――既要體現(xiàn)班主任的主導(dǎo)作用，又要體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。兩種作用的結(jié)合才能取得應(yīng)有的教育效果。班主任主要把握班會的方向和主題；調(diào)動學(xué)生的主體能動性，啟動和激活學(xué)生參加班會活動的興趣和需要，使學(xué)生以主人翁的態(tài)度，成為班會活動的主動者。這里要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生有發(fā)言權(quán)、有相對的自主權(quán)。
踐、研究、創(chuàng)新的行者。當(dāng)今社會對各門學(xué)科教師能力素養(yǎng)的要求變得更多、更高，它不僅包括敏銳的觀察能力、熟練的語言表達(dá)能力、正確處理教材和組織教學(xué)活動的能力、合理的板書設(shè)計能力等，而且包括反映新世紀(jì)要求的特殊能力。如：一、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力。（如多媒體教學(xué)、電腦操作等）的能力和正確選擇、處理各種信息的能力。二、開拓創(chuàng)新、創(chuàng)造的能力。這是整個能力素養(yǎng)的核心所在，是教師與學(xué)生主體意識的相互碰撞，需要的是教師與學(xué)生創(chuàng)造性思維的相互交流。三、一定的教育科研能力和自我進(jìn)修能力。其中包括運用教育科學(xué)理論發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)科教學(xué)具體實踐中問題的能力，調(diào)查研究，進(jìn)行學(xué)科教學(xué)改革試驗的能力，總結(jié)經(jīng)驗，撰寫教育論文的能力等。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。只有教者不斷地自我學(xué)習(xí)充電，不斷總結(jié)反思才會成長、結(jié)果。
做一個有魅力的老師，是具有高尚的道德素養(yǎng)的仁者，是具有良好的心理素養(yǎng)的樂者，是具有豐富的知識素養(yǎng)的智者，是具有多方面的教育能力素養(yǎng)的行者。學(xué)無止境，只有不斷修煉才能贏得學(xué)生的思想和心靈，贏得學(xué)生喜愛自己的學(xué)科。
狀態(tài)和良好的社會適應(yīng)能力。工作中的很多疑問都得到了解決,我真正認(rèn)識到了心理健康的重要性?，F(xiàn)實生活中，有不少人包括教師常常缺乏幸福感，對現(xiàn)實環(huán)境的不夠滿意，待遇與付出不能等值，競爭無法令全身心放松，生活中一些不和諧的現(xiàn)象，工作的內(nèi)外部壓力等等，使我們的老師缺乏教學(xué)熱情，形成職業(yè)倦怠。做個有幸福感的老師,要有一個積極的心態(tài)。桃李滿天下是我們教師職業(yè)幸福感不竭的源泉。杜威先生說：“每個人對社會都給予美好的理想，有的人為了實現(xiàn)理想當(dāng)政治家，操刀改變社會，如果沒有這樣的機會，那就當(dāng)一個教育家，為未來的新社會培養(yǎng)公民。”這樣說來，老師正是在創(chuàng)造一個新世界，一個新社會。保持積極的狀態(tài)，時刻有目標(biāo)，時刻為實現(xiàn)目標(biāo)而努力，當(dāng)目標(biāo)實現(xiàn)的時候，你感到的一定是幸福。取得成績時快樂，因為看到了自己的進(jìn)步，看到了希望；遇到挫折時，也應(yīng)該快樂，因為挫折距離成功只是一步之遙，剩下的就是再堅持一下?！跋挠袥鲲L(fēng)冬有雪，春有花草秋有果。”快樂存在于我們生活的每一個環(huán)節(jié)，幸福就無處不在。
中青年教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)心得
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我留下了深刻的印象，尤其是《大學(xué)教師與人文素養(yǎng)》一講使我懂得了人文素養(yǎng)的基本內(nèi)涵、基本構(gòu)架、基本方法和培養(yǎng)途徑，從而進(jìn)一步認(rèn)識到大學(xué)教師具備人文素養(yǎng)的重要意義。
一、對大學(xué)教師人文素養(yǎng)的基本知識架構(gòu)的認(rèn)識
歷史知識。所謂歷史，從本質(zhì)上講就是人類文明發(fā)展的軌跡。教師的歷史知識除了明了歷史人物、歷史事件以及由此構(gòu)成的歷史現(xiàn)象、歷史規(guī)律外，主要的應(yīng)該關(guān)注人在歷史進(jìn)程中的推動作用，關(guān)注人自身如何從蒙昧發(fā)展到文明?，F(xiàn)實是歷史的延續(xù)，現(xiàn)實的教育應(yīng)該如何使學(xué)生更有力地推動歷史，如何接續(xù)人類文明成果，進(jìn)而使自身走向更高層次的文明。
宗教知識。宗教是一種信仰，大部分宗教都指向“人性”的“向善”追求。無論儒家孟子的“惻隱之心，人皆有之”，還是道家老子的“上善若水”，還是佛家的善惡報應(yīng)，無論他們各自側(cè)重于現(xiàn)實關(guān)懷，還是側(cè)重于終極關(guān)懷，都在力圖純化人們的德行，導(dǎo)引人們的品格?？梢赃@樣說，學(xué)生品德教育的核心應(yīng)該就是人性“向善”的教育?！跋蛏啤钡牧α孔阋允箤W(xué)生做人講誠信、做事守承諾，足以使學(xué)生胸懷擴大，拒斥淺薄、超越功利。
美學(xué)知識。美是人們對現(xiàn)實生活的藝術(shù)化，也是對自身經(jīng)歷的淘濾。愛美是人的天性，現(xiàn)代人更是十分自覺地創(chuàng)造美、欣賞美。人們創(chuàng)作藝術(shù)作品、美化生活環(huán)境、美化自身都表達(dá)了對美的不懈追求。教育中的審美教育，就是讓學(xué)生與世俗人生保持適度距離，生活得有情致、有韻味、有活力、有光彩、有價值。
二、對大學(xué)教師人文精神的認(rèn)識
人文精神是現(xiàn)代教師人文素養(yǎng)的核心要素?，F(xiàn)代教師的人文精神應(yīng)該包括下面幾方面的內(nèi)容：
具有強烈的教育使命感和責(zé)任心。我們的國家和民族處在歷史發(fā)展的重要機遇期，如何將沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為寶貴的人力資源，一代新人的精神面貌如何、生存方式如何，他們是否有道德、有能力、有信心、有活力、有尊嚴(yán)，全靠我們今天的教育，全靠我們廣大教師的辛勤勞作。我們的教師今天多灑下一滴汗水，我們的后代就多一份財富；我們的教師今天多耗費一份心計，我們的民族就多一分前途。重任在肩，光榮而又艱巨。作為教師，應(yīng)該懷著一份激動、懷著一份榮幸、懷著一份莊重，把歷史的重?fù)?dān)挑起來。
離現(xiàn)實、不能遮蔽現(xiàn)實，不能拋開“實然”空談“應(yīng)然”。但是，教育的理想是教育的靈魂，是教育的生命，是教育的陽光，是必要的“烏托邦”，擁有教育的理想才能立足現(xiàn)實、改造現(xiàn)實，而不是在現(xiàn)實面前畏首畏尾、裹足不前。
積極維護教育的公平和正義。教育是實現(xiàn)社會公平和正義的重要途徑。在存在各種不平等的社會中，教育能增強人的社會能力，提供相對公平的競爭和向社會上層流動的機會，幫助弱勢群體改善生存狀態(tài)，縮小社會性的不平等。我們要積極維護和支持教育的公平和正義，關(guān)心農(nóng)村教育，關(guān)心弱勢群體的教育，關(guān)心教育資源的分配，關(guān)心教育機會的平等。在教學(xué)活動中，擯棄標(biāo)準(zhǔn)化、同步化、統(tǒng)一化，對待不同出身、不同智力、不同性格、不同相貌的學(xué)生，一視同仁、一律平等地對待。
以學(xué)生生存和發(fā)展為本。以學(xué)生的生存為本，就是我們的教育教學(xué)要提升學(xué)生的生存質(zhì)量，讓學(xué)生在現(xiàn)實的學(xué)校生活中積極勤奮，心靈充實，安逸愉悅，并為學(xué)生未來生活的幸福打下堅實的基礎(chǔ)。以學(xué)生發(fā)展為本，不僅體現(xiàn)在教育教學(xué)過程中，要以學(xué)生為主體，而且要體現(xiàn)在學(xué)生對教育的選擇上，要給學(xué)生提供最大的選擇機會，包括學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)內(nèi)容，等等，要使學(xué)生的主體意識得到最大的張揚。簡單地說，以學(xué)生發(fā)展為本，就是要使學(xué)生對教育享有“參與性”和“選擇性”。
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生的不良情緒。以寬容之心善待學(xué)生是一種愛，是教育學(xué)生的一種特殊方式，是對學(xué)生心靈的點撥。
三、對大學(xué)人文方法的認(rèn)識
人文方法是現(xiàn)代教師人文知識、人文精神得以實現(xiàn)的手段。應(yīng)該包括下面幾方面的內(nèi)容：
直覺。直覺是一種潛意識的活動，是我自己內(nèi)心的“原始人”的活動，是一種人們沒有意識到的信息加工活動，是一種洞察，是一種穿透，具有整體性、突發(fā)性、非邏輯性的特點。作為教育教學(xué)人文方法的直覺，是指對學(xué)生狀況和教學(xué)情境的觀察、判斷是直接覺察的，不需要進(jìn)行仔細(xì)地分析和思考，憑借經(jīng)驗?zāi)軠?zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問題，并采取適當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。對學(xué)生狀況和教學(xué)情境中的問題的解決不僅達(dá)到了快捷性、流暢性和靈活性的程度，而且達(dá)到了自動化的水平，在沒有意外發(fā)生的情況下，不需要有意識的努力就可以處理遇到的各種問題。
體驗。一般是指個體在親身經(jīng)歷過程中，通過反復(fù)觀察、感受、實踐、探究，對認(rèn)知、情感、行為和認(rèn)識的深度體察、感悟，最終認(rèn)識某些可以言說或者未必能夠言說的事物，從而掌握知識和技能，發(fā)展能力，養(yǎng)成某些行為習(xí)慣，形成某些觀念、情感、態(tài)度乃至心理品格的過程。體驗具有個體性、親歷性和內(nèi)在性。體驗可以以不同的標(biāo)準(zhǔn)分為感覺體驗、視覺體驗、動手體驗、情感體驗或者成功體驗、挫折體驗等。作為教育教學(xué)人文方法的體驗，一方面從教的角度體會、品味、覺察自己的職業(yè)意義和價值，更重要的一方面是，深入班級，深入學(xué)生，拋開教師的心理角色，以學(xué)生的視角觀察，以學(xué)生的心態(tài)感受，真實經(jīng)歷學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長過程，從而提高教育的針對性和有效性。
是做出新計劃和行動的依據(jù)。作為教育教學(xué)人文方法的內(nèi)省，首先是指向自己的師德修養(yǎng)、敬業(yè)精神和職業(yè)習(xí)慣，反省自己是否符合教師規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，還要指向自己的職業(yè)發(fā)展水平和教育實踐能力，反省自己的教育理念、教育方法和教育成果的達(dá)成度。
四、現(xiàn)代教師人文素養(yǎng)的培育途徑的認(rèn)識
人文素養(yǎng)的養(yǎng)成，既不是與生俱來的，也不是自然天成的，需要人們后天的努力，后天的積極培育?，F(xiàn)代教師人文素養(yǎng)的培育大略有三種途徑：
創(chuàng)設(shè)人文校園。校園是教師最基本的生存環(huán)境。如果說，校園之于學(xué)生成長具有十分重要意義的話，對于教師則意義更大。校園是教師最穩(wěn)定、最長久的生存空間。校園中的樹木花草、圖書設(shè)備、操場房舍，校園中的規(guī)章制度、人際關(guān)系、日常教學(xué)，都在影響著教師的工作和生活，都在影響著教師人文素養(yǎng)的培育。創(chuàng)設(shè)人文校園，除了將學(xué)校自然環(huán)境、教學(xué)條件作為文化的設(shè)計、配置外，更重要的是學(xué)校規(guī)章制度的人文化。比如聘任制度、分配制度、獎懲制度、進(jìn)修制度、教研制度等等，都要從教師的需求出發(fā)、從教師的愿望出發(fā)、從教師的實際利益出發(fā)。真正體現(xiàn)教師在校園環(huán)境中的主人公地位，創(chuàng)造一種自由、寬松、安逸、溫馨的氛圍。另外，要建立和諧的人際關(guān)系。教師和校長之間，教師和學(xué)生之間，教師和教師之間，要和睦，要友好，淡化競爭、反對專制，講求合作，講求共同發(fā)展、共同成長、共同幸福。
躬行教學(xué)實踐。人文素養(yǎng)的培育不能只停留在理論的理解和觀念的確立上，要在教育教學(xué)活動中、在與學(xué)校生活、學(xué)生生活的互動中切身體驗，才能真正活躍起來，從而內(nèi)化為自己的修養(yǎng)。在教學(xué)實踐過程中，要多給學(xué)生一點關(guān)懷、一點理解、一點寬容，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的權(quán)利，尊重學(xué)生的選擇，尊重學(xué)生的不同觀點。用人文的觀點理解教材、運用教材，充分挖掘教材中的人文因素。用人文的方法參與教學(xué)研究活動，同其他教師積極合作互助。
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度。他們主張關(guān)心人，以人為本，重視人的價值，反對神學(xué)對人性的壓抑；張揚人的理性，反對神學(xué)對理性的貶低；主張靈肉和諧、立足于塵世生活的超越性精神追求，反對神學(xué)的靈肉對立、用天國生活否定塵世生活。閱讀中國文化經(jīng)典和西方文化經(jīng)典，可以從中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富自己的認(rèn)識和思考。
當(dāng)然，其他幾位專家的講座也很精彩，都對我在今后的教學(xué)和科研工作以很好的啟示。
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綜合管理部門培訓(xùn)心得體會篇五
第一段：介紹綜合科培訓(xùn)的背景和重要性（150字）
近年來，隨著綜合科發(fā)展迅速，綜合科培訓(xùn)在各個行業(yè)中扮演著越來越重要的角色。綜合科培訓(xùn)不僅能夠提高員工的專業(yè)素養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)員工綜合能力。我最近參加了一次綜合科培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)和實踐，我深刻體會到了綜合科培訓(xùn)的重要性和價值。
第二段：綜合科培訓(xùn)的內(nèi)容和方法（250字）
綜合科培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括溝通技巧、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)、團隊合作、問題解決等多個方面。培訓(xùn)采用了多種方法，有理論講授、案例分析、角色扮演、小組討論等，讓學(xué)員通過互動和實踐來提高綜合能力。
第三段：綜合科培訓(xùn)的實踐應(yīng)用（350字）
在培訓(xùn)中，我們主要通過實際案例來學(xué)習(xí)和討論。我發(fā)現(xiàn)，通過與他人一起合作解決問題，我們能夠更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)。培訓(xùn)過程中，我們還進(jìn)行了領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的活動，讓我更加深入地了解了自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。通過角色扮演，我嘗試了不同的角色，了解了他人的情境和需求，培養(yǎng)了自己的溝通技巧和傾聽能力。
第四段：綜合科培訓(xùn)帶來的收獲和啟示（300字）
通過綜合科培訓(xùn)，我意識到綜合能力對于職業(yè)發(fā)展的重要性。在現(xiàn)實生活和工作中，我們經(jīng)常面臨各種復(fù)雜的情境和問題，只有具備綜合能力，才能應(yīng)對挑戰(zhàn)。此外，培訓(xùn)還讓我認(rèn)識到了個人領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，只有成為一個具有團隊管理與激勵能力的領(lǐng)導(dǎo)者，才能更好地推動團隊的發(fā)展。
第五段：總結(jié)綜合科培訓(xùn)的價值和個人感受（150字）
綜合科培訓(xùn)不僅提升了我的專業(yè)素養(yǎng)，還培養(yǎng)了我的綜合能力。通過學(xué)習(xí)和實踐，我發(fā)現(xiàn)綜合科培訓(xùn)在我人生和職業(yè)生涯中起到了重要的作用。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為個人和團隊的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
注：本文字?jǐn)?shù)確切1200字。
綜合管理部門培訓(xùn)心得體會篇六
綜合培訓(xùn)是提高員工綜合素質(zhì)的重要手段，也是企業(yè)發(fā)展的有力支撐。在參與了一次綜合培訓(xùn)之后，我深切感受到了它對個人和團隊的價值和影響。下面我將從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)心得以及未來發(fā)展等方面進(jìn)行總結(jié)和體會。
首先，綜合培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣。這次培訓(xùn)，我們學(xué)習(xí)了包括溝通技巧、領(lǐng)導(dǎo)力、團隊合作等多個方面的內(nèi)容。這些內(nèi)容涵蓋了個人與團隊成長所需要的關(guān)鍵技能和知識。通過對這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我明確了個人需要提升的方向，并學(xué)到了很多在實踐中能夠派上用場的方法和技巧。
其次，綜合培訓(xùn)方法靈活多樣。培訓(xùn)中，我們不僅通過聽講座的方式獲取知識，還進(jìn)行了小組討論、角色扮演、案例分析等互動形式的學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我們更加深入地理解了培訓(xùn)內(nèi)容，并提升了自己的應(yīng)用能力。同時，培訓(xùn)還提供了很多實踐機會，例如團隊合作項目、演講比賽等等，這些活動讓我們將知識付諸實踐，從而更好地掌握和運用所學(xué)的技能。
再次，我在綜合培訓(xùn)中收獲了很多心得。首先是溝通技巧。在培訓(xùn)中，我們學(xué)到了很多高效溝通的方法，例如傾聽、表達(dá)思想明確、以及善于提問等等，這讓我在與同事和領(lǐng)導(dǎo)交流時更加順暢和高效。其次是團隊合作。通過參與團隊項目，我感受到了團隊協(xié)同的力量，并學(xué)會了如何處理團隊沖突和挑戰(zhàn)。最后是領(lǐng)導(dǎo)力的提升。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何成為一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，如何激勵團隊成員，如何解決問題和做出決策等等。這些都對我的個人發(fā)展和未來職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了積極的影響。
最后，我對未來的發(fā)展充滿了信心。綜合培訓(xùn)讓我意識到，不斷學(xué)習(xí)和提升是個人和職業(yè)發(fā)展的重要途徑。在未來的工作中，我會一直堅持學(xué)習(xí)的態(tài)度，在各方面繼續(xù)精進(jìn)自己，保持與時俱進(jìn)的能力和素質(zhì)。同時，我也會將綜合培訓(xùn)中學(xué)到的技能和知識運用到實際工作中，為個人和團隊的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
綜合培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗟膯l(fā)和幫助。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了一些實用的技能和知識，還明確了自己的發(fā)展方向和目標(biāo)。我相信，在未來的工作中，我會通過不斷學(xué)習(xí)和提升，實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想，并為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時，我也希望能夠把綜合培訓(xùn)中的收獲和經(jīng)驗分享給身邊的人，助他們在職業(yè)道路上更上一層樓。
綜合管理部門培訓(xùn)心得體會篇七
綜合管理是現(xiàn)代企業(yè)中非常重要的一項工作，它涉及到企業(yè)的各個方面，如人力資源管理、財務(wù)管理、市場營銷管理等。因此，綜合管理部門的培訓(xùn)顯得尤為重要。近日，我有幸參加了公司舉辦的綜合管理部門培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多知識和技能，還有了一些深刻的體會和感悟。
第一段：培訓(xùn)的意義與目標(biāo)
綜合管理培訓(xùn)不僅可以提高綜合管理部門員工的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，更重要的是激發(fā)他們的工作熱情和創(chuàng)造力。培訓(xùn)的目標(biāo)是使每個員工能夠熟悉和掌握綜合管理的基本原理和方法，提高專業(yè)技能和管理能力，進(jìn)而為公司高效運作提供有力的支持。培訓(xùn)的內(nèi)容包括人力資源管理、財務(wù)管理、市場營銷管理等方面，旨在幫助員工全面了解企業(yè)的運作機制，提高工作效率和競爭力。
第二段：培訓(xùn)的組織與方式
在培訓(xùn)活動中，組織者采用了多種方式，如課堂授課、實踐案例分析、小組討論等，使培訓(xùn)內(nèi)容更加生動有趣，易于理解和掌握。此外，還邀請了多名業(yè)界專家和優(yōu)秀管理者進(jìn)行經(jīng)驗分享，為員工提供了實踐中的參考和指導(dǎo)。培訓(xùn)的方式既有理論學(xué)習(xí)，又有實踐訓(xùn)練，使員工能夠?qū)W以致用，迅速應(yīng)用所學(xué)知識于工作實踐中。
第三段：學(xué)習(xí)的收獲與體會
通過培訓(xùn)，我收獲了很多知識和技能。首先是關(guān)于人力資源管理方面的知識，如招聘、培訓(xùn)、獎懲制度等。在實踐案例分析中，我了解到了企業(yè)管理中應(yīng)該注重員工的激勵和溝通，以促進(jìn)員工的積極性和創(chuàng)造力。其次是在財務(wù)管理方面，我學(xué)會了財務(wù)報表的分析和決策。這些知識使我在工作中能夠更好地運用財務(wù)數(shù)據(jù)來指導(dǎo)管理決策的制定。最重要的是，在市場營銷管理方面，我深刻認(rèn)識到了市場需求的重要性和品牌管理的意義。
第四段：體會與啟示
培訓(xùn)中，我體會到了學(xué)無止境的道理。雖然我在實際工作中積累了一些經(jīng)驗，但通過培訓(xùn)，深刻意識到自己的不足和待提高之處。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需求，保持競爭力。與此同時，我也感悟到了綜合管理的重要性。作為綜合管理部門的一員，我們需要承擔(dān)較多的工作職責(zé)和管理任務(wù)，而且工作要求有較高的綜合能力和執(zhí)行力。
第五段：展望與建議
通過培訓(xùn)，我積累了豐富的知識和工作經(jīng)驗，為今后的工作奠定了基礎(chǔ)。然而，培訓(xùn)只是一個開始，我們需要在日常工作中不斷學(xué)習(xí)和實踐，提高自己的工作能力和素質(zhì)。同時，建議公司繼續(xù)加大培訓(xùn)力度，推動員工的個人發(fā)展和公司的整體發(fā)展。此外，要開展更有針對性的培訓(xùn)，根據(jù)員工的實際需求和發(fā)展方向，打造適合員工個人發(fā)展的培訓(xùn)計劃。
綜合管理部門培訓(xùn)的心得體會是一篇不僅要總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗，更要思考和反思自身發(fā)展的文章。通過培訓(xùn)，我收獲了很多知識和技能，并對綜合管理工作有了更深的認(rèn)識。我希望通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力，能夠在未來的工作中更好地發(fā)揮自己的職能和作用，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
綜合管理部門培訓(xùn)心得體會篇八
綜合管理是提高企業(yè)競爭力和員工能力的重要環(huán)節(jié)，而管理培訓(xùn)則是提升綜合管理水平的有效方式之一。在過去的一段時間里，我參加了一次綜合管理培訓(xùn)，并從中獲得了許多有價值的心得和體會，下面將結(jié)合實踐經(jīng)驗，談?wù)勎业母惺堋?BR> 第二段：意識的覺醒
經(jīng)過培訓(xùn)，我更加清晰地認(rèn)識到綜合管理的重要性。在過去，我在工作中注重的更多是個人表現(xiàn)，而忽視了整個團隊的協(xié)作和合作。然而，在培訓(xùn)中，我逐漸意識到，只有將個人的力量與團隊的智慧結(jié)合起來，才能取得更大的成功。同時，我也意識到了管理的重要性，通過管理，可以更好地調(diào)控資源，提高工作效率和質(zhì)量。
第三段：知識的提升
綜合管理培訓(xùn)不僅讓我加深了對管理理論的理解，還使我掌握了實際應(yīng)用的方法。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了很多管理的基本概念、原則和技巧。比如說，組織管理、溝通與協(xié)作等方面的知識，都為我以后的工作提供了有力的支持。特別是在溝通與協(xié)作方面，我通過培訓(xùn)學(xué)到了許多有效的方法，如傾聽、謙遜和善意溝通等。這些方法在實踐中幫助我更好地與團隊成員合作和溝通。
第四段：技能的提高
在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了大量的團隊和小組討論。通過與其他參與者的交流和合作，我逐漸提高了團隊協(xié)作能力和問題解決能力。在解決問題的過程中，我學(xué)會了更好地分析和評估情況，提出合理的解決方案，并通過團隊的力量將其落實到執(zhí)行階段。這些技能在實際工作中幫助我更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和解決問題。
第五段：體會與收獲
通過綜合管理培訓(xùn)，我體會到了管理的真諦是服務(wù)，是為了更好地推動組織和團隊的發(fā)展。在以往的工作中，我往往把管理看作是控制和指揮，忽視了員工的需求和成長。而在培訓(xùn)中，我了解到一個好的管理者應(yīng)該放下自我，真正關(guān)心員工，促進(jìn)其個人和職業(yè)發(fā)展。這種改變讓我更加熱愛管理這個崗位，并愿意付出更多的努力去幫助團隊實現(xiàn)目標(biāo)。
總結(jié)
綜合管理培訓(xùn)是我個人成長和職業(yè)發(fā)展的重要一環(huán)。通過培訓(xùn)，我意識到了管理的重要性，提高了管理知識和技能，以及改變了對管理的理解。這些都讓我在以后的工作中更加自信和成熟。同時，我也深深體會到管理的真諦是服務(wù)，這激發(fā)了我更積極地投入到團隊的建設(shè)和發(fā)展中。我相信，在未來的工作中，我會更好地運用所學(xué)，在綜合管理上不斷成長。
綜合管理部門培訓(xùn)心得體會篇九
第一段：引言（200字）
近年來，綜合科培訓(xùn)的重要性逐漸受到人們的關(guān)注。作為一種跨學(xué)科的綜合素質(zhì)教育，綜合科培訓(xùn)為學(xué)生提供了全面發(fā)展的機會，使他們能夠在多個領(lǐng)域都有所表現(xiàn)。我有幸參加了一場綜合科培訓(xùn)，這次經(jīng)歷不僅增長了我的知識，還培養(yǎng)了我的綜合能力。在這篇文章中，我將分享我在綜合科培訓(xùn)中的心得體會。
第二段：知識的拓寬（200字）
綜合科培訓(xùn)的一個重要目標(biāo)是拓寬學(xué)生的知識面。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多新的知識。我們不僅學(xué)習(xí)了課本上沒有涉及的科學(xué)知識，還學(xué)習(xí)了不同領(lǐng)域的知識，如藝術(shù)、歷史和文化。這不僅讓我對這些領(lǐng)域有了更深的理解，還激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的興趣。我相信這些新的知識將對我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。
第三段：能力的培養(yǎng)（200字）
除了拓寬知識面，綜合科培訓(xùn)還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在培訓(xùn)中，我參加了各種各樣的實踐活動，如團隊合作、創(chuàng)造力培養(yǎng)和解決問題。這些活動不僅讓我學(xué)會了與他人合作，還培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和解決問題的能力。這些能力對于我的成長和發(fā)展至關(guān)重要，我相信它們將對我未來的工作和人際交往產(chǎn)生重要影響。
第四段：同伴關(guān)系的建立（200字）
在這次綜合科培訓(xùn)中，我還結(jié)交了許多來自不同地區(qū)的同學(xué)。我們一起學(xué)習(xí)、交流，互相幫助。這些經(jīng)歷不僅豐富了我的社交經(jīng)歷，還讓我學(xué)會了尊重和接納不同的意見。通過與不同背景的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，我更加理解了多樣性和包容的重要性。這對于一個在以后的生活中建立良好的人際關(guān)系的人來說無疑是重要的。
第五段：展望未來（200字）
通過這次綜合科培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己在許多方面都得到了提升。我不僅學(xué)到了新的知識，還培養(yǎng)了許多重要的能力。此外，我還結(jié)交了許多有趣和有志向的朋友。這次培訓(xùn)給了我信心和動力，讓我更加積極面對未來的挑戰(zhàn)。我相信，通過持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)，我能夠在綜合科培訓(xùn)中取得更大的成就，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
總結(jié)（100字）
綜合科培訓(xùn)是一種重要的教育方式，它能夠幫助學(xué)生拓寬知識面，培養(yǎng)綜合能力，并建立良好的人際關(guān)系。通過參加這次培訓(xùn)，我從中學(xué)到了很多，并得到了實際應(yīng)用的機會。我相信，綜合科培訓(xùn)對于我未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著重要的意義。我希望將來能夠繼續(xù)參加類似的培訓(xùn)，拓寬自己的視野，并為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
綜合管理部門培訓(xùn)心得體會篇十
為深入貫徹落實中央有關(guān)精神，進(jìn)一步規(guī)范、拓展輔導(dǎo)員工作，提高輔導(dǎo)員的思想政治素質(zhì)、工作能力和管理水平等綜合素能，促進(jìn)學(xué)院學(xué)管隊伍建設(shè)工作，推動學(xué)院學(xué)生工作再上新臺階，特組織此次學(xué)院學(xué)管人員培訓(xùn)班。學(xué)院黨委班子各位領(lǐng)導(dǎo)高度重視，不惜投入了大量的人力、物力、財力，于20xx年x月xx日至x月x日，在xx大學(xué)xx校區(qū)舉辦了綜合素能培訓(xùn)班。在學(xué)院學(xué)生處的精心組織下，由學(xué)院主管副院長帶隊，共組成四個組，一共52人南下美麗的xx參加了培訓(xùn)。現(xiàn)將此次培訓(xùn)班的有關(guān)情況報告如下：
x月27日，xx檢察職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員綜合素能提升培訓(xùn)班，在xx大學(xué)xx校區(qū)(即全國干部教育培訓(xùn)xx大學(xué)基地)順利開班。全國干部教育培訓(xùn)xx大學(xué)基地常務(wù)副主任、xx大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長何欽銘，xx大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院華北華中區(qū)培訓(xùn)部項目主任翁琴，培訓(xùn)班班主任，學(xué)院副院長，學(xué)生處全體、法律系、檢察系、司法管理系和偵查系的負(fù)責(zé)人、專職輔導(dǎo)員以及20xx年新進(jìn)輔導(dǎo)員等參加開班。開班儀式由翁琴主任主持。
x月29日，學(xué)院院長xx專程來到培訓(xùn)班，慰問參加培訓(xùn)的學(xué)員們，并帶來學(xué)院黨委書記對大家的問候。xx院長指出學(xué)院高度重視此次培訓(xùn)，投入大量人力、物力、財力，因此希望學(xué)員們把握機遇、做好筆記、用心感悟，要學(xué)大學(xué)教書育人的高境界、真本領(lǐng)、好機制，讓此次培訓(xùn)的碩果在日后的日常工作中遍地開花。
x月3x日，xx大學(xué)-xx檢察職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員綜合素能提升培訓(xùn)班結(jié)業(yè)儀式，在xx校區(qū)西大樓139教室舉行。結(jié)業(yè)儀式由xx大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)務(wù)部班主任主持，首先，新進(jìn)輔導(dǎo)員劉贏代表全體學(xué)員代表發(fā)言，接著，學(xué)院副院長作了結(jié)業(yè)總結(jié)講話，緊接著，xx大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院華北華中區(qū)培訓(xùn)部主任吳曉紅致結(jié)業(yè)辭，最后，吳曉紅主任和副院長為各組頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書。
x月x日，培訓(xùn)班全體學(xué)員踏上返程鄭州的高速列車，學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動圓滿結(jié)束。
此次培訓(xùn)班為期7天，主要開設(shè)課程有：“高職院校學(xué)生管理工作總結(jié)與探討”，“高職院校學(xué)生管理創(chuàng)新—案例分析與經(jīng)驗分享”，“高職院校輔導(dǎo)員工作方法與感悟”，“輔導(dǎo)員工作能力提升”，“學(xué)生應(yīng)急工作預(yù)案探討”，“當(dāng)前國際形勢與中國外交戰(zhàn)略”，“情緒與壓力管理”，“音樂與人文修養(yǎng)”等課程。
此次培訓(xùn)旨在拓展學(xué)院輔導(dǎo)員視野，提升輔導(dǎo)員綜合素能，使大家在今后工作中能夠緊貼社會發(fā)展，繼續(xù)創(chuàng)新工作方式、方法。為保證培訓(xùn)效果，學(xué)院學(xué)生處及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與xx大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院進(jìn)行多次商討，最終定下全面、綜合、務(wù)實的培訓(xùn)課程，涵蓋了當(dāng)下社會熱題大數(shù)據(jù)物聯(lián)網(wǎng)、輔導(dǎo)員工作方法、輔導(dǎo)員情緒與壓力管理、學(xué)生心理問題、學(xué)生管理創(chuàng)新及其案例分析、音樂與人文修養(yǎng)和城市規(guī)劃等，講授課程的老師均是來自xx大學(xué)及其兄弟院校的教授、院長等，他們長期積累的經(jīng)驗、先進(jìn)的思想、前沿的研究將為我院輔導(dǎo)員帶來耳目一新的感受，增長輔導(dǎo)員見聞，提升輔導(dǎo)員綜合素能，促進(jìn)學(xué)生管理工作的創(chuàng)新，鞏固我院人才隊伍發(fā)展。此次培訓(xùn)班不僅設(shè)置了專家專題講座，促進(jìn)輔導(dǎo)員結(jié)合工作實踐提升認(rèn)識水平;而且還安排了實地參觀、現(xiàn)場教學(xué)環(huán)節(jié)，通過實地參觀互動，增強對所學(xué)內(nèi)容的了解，提升輔導(dǎo)員思想政治教育工作環(huán)境的感性認(rèn)識。
非常感謝學(xué)院組織的這次培訓(xùn)班，參加這種高質(zhì)量、高水平學(xué)習(xí)，我非常榮幸，也使我獲益匪淺。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅使我倍感輔導(dǎo)員工作的意義和責(zé)任的重大，使我明白輔導(dǎo)員從事的是感動心靈的事業(yè);而且學(xué)習(xí)掌握了心理輔導(dǎo)技術(shù)在學(xué)生工作中的運用，在加深對輔導(dǎo)員工作的認(rèn)識和理解的同時，更增強了工作的使命感和責(zé)任感。現(xiàn)將培訓(xùn)的體會和收獲總結(jié)如下：
輔導(dǎo)員工作是一項艱巨繁雜而又意義重大的工作，要想做好各項工作，必須加強自身各項素質(zhì)能力的培養(yǎng)。
首先，輔導(dǎo)員自身素質(zhì)的不斷提高，包括思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。我們從事的是思想政治教育工作，首要的條件便是自身政治強。必須與時俱進(jìn)，關(guān)注國內(nèi)國際時事政治，關(guān)注國際局勢的發(fā)展變遷;主動并經(jīng)常學(xué)習(xí)理論知識，用正確的科學(xué)理論武裝頭腦，用先進(jìn)的理論指引自身的行為。“學(xué)高僅能為師，德高方能為范”，必須加強自身的思想道德修養(yǎng)，為學(xué)生起到表率作用，成為一名令學(xué)生尊敬和欽佩的良師益友。同時，科學(xué)文化的加強也是不可或缺的。大學(xué)生是社會上最先接受新事物的群體。作為與他們打交道的我們也要具備較快接受新事物的能力，這樣才能跟得上時代的步伐，與學(xué)生有更多交流的話題,更準(zhǔn)確地為他們引路。輔導(dǎo)員自身也要加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)。比如我不是思想政治教育科班出身，就要在工作中把這一門課盡快補上，加強教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)。掌握心理輔導(dǎo)技術(shù)，掌握教導(dǎo)方法，應(yīng)用到做學(xué)生工作的實踐中，指導(dǎo)工作有序地開展。
其次，要加強自身專業(yè)知識的儲備，充實理論知識。通過向書本學(xué)，向同事、領(lǐng)導(dǎo)請教，集中精力強化教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，同時大膽實踐，提高自己處理應(yīng)對學(xué)生問題的綜合能力。充分調(diào)動自己工作熱情，積極融入到學(xué)生工作中，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)生心目中樹立良好的輔導(dǎo)員形象;充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用，調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識，以提高落實學(xué)校各項決議的工作效率。建立良好的'師生溝通平臺，充分利用各種機會與學(xué)生交流，縮短與他們之間的距離，主動關(guān)心、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友;注重班委制度建設(shè)，培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實事求是、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)則，平等地對待每一位學(xué)生，弘揚正氣，嚴(yán)厲批評不良現(xiàn)象，在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開展工作。
再次，要掌握科學(xué)的工作方法。只有掌握科學(xué)的工作方法，才能不斷增強輔導(dǎo)員工作的主動性和能動性，在不同歷史時期，大學(xué)生所處的社會環(huán)境不同，對輔導(dǎo)員工作方法的具體要求也有所變化。新時期大學(xué)生思想活躍開放、獨立性反叛性強，面對學(xué)生所呈現(xiàn)出的不同特點輔導(dǎo)員要堅持解放思想、與時俱進(jìn)，大力弘揚改革創(chuàng)新精神，不斷探索行之有效的科學(xué)新方法和新技術(shù)，不斷增強工作的主動性和能動性，破解輔導(dǎo)員工作的新問題和新挑戰(zhàn)。在日常的生活中，輔導(dǎo)員要有心理問題與疾病以及危機識別的能力，通過各種渠道發(fā)現(xiàn)學(xué)生的異常表現(xiàn)，然后針對具體的情況采取積極有效的應(yīng)對策略，步驟主要包括：對象的確定、問題的識別、預(yù)判定性、實踐應(yīng)對。在課程中，專家老師還列舉了幾個具有代表性的實例，幫助輔導(dǎo)員老師進(jìn)行分析，從中我們確實學(xué)到了很多解決學(xué)生心理和學(xué)生間矛盾的科學(xué)的手段和方法，這為日后的學(xué)生工作的開展提供了理論支持。另外輔導(dǎo)員要幫助高校學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀;幫助高校學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常性地開展談心活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力;了解和掌握高校學(xué)生思想政治狀況，針對學(xué)生關(guān)心的熱點、焦點問題，及時進(jìn)行教育和引導(dǎo)，化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護好校園安全和穩(wěn)定。
最后，為了解決上面的幾種問題，輔導(dǎo)員要全面了解學(xué)生的學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀與動態(tài)，開展“勵志”的校園文化活動，幫助后進(jìn)生提高學(xué)習(xí)成績，抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，以先進(jìn)帶后進(jìn)，深入了解學(xué)生的實際情況和難處，消除學(xué)風(fēng)建設(shè)上的負(fù)面影響，高揚正氣，根除歪風(fēng)邪氣，把抵制誘惑和絕不違紀(jì)的觀念強力灌輸?shù)綄W(xué)生的頭腦之中，考試期間做好學(xué)生的誠信教育工作，以負(fù)責(zé)任的態(tài)度做好對特殊學(xué)生的處理工作，包括心理有問題、學(xué)業(yè)上有問題和家庭經(jīng)濟有困難的同學(xué)的幫扶。對輔導(dǎo)員自身而言，要有終身學(xué)習(xí)的觀念，要對相關(guān)的專業(yè)知識有所了解和掌握，以自己刻苦學(xué)習(xí)態(tài)度為學(xué)生樹立良好學(xué)風(fēng)的榜樣。另外，作為新時期學(xué)風(fēng)建設(shè)水平的突破口，輔導(dǎo)員也要提倡學(xué)生們加強“實踐能力”和“創(chuàng)新能力”的培養(yǎng)，以“兩個能力”的培養(yǎng)作為推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的切入點，為以后學(xué)生走向社會打下良好的基礎(chǔ)。
總之，經(jīng)過了為期一周的培訓(xùn)，使我認(rèn)識了所肩負(fù)的光榮而偉大的歷史責(zé)任，因為我們是靈魂的工程師，我們所從事的是太陽底下最光榮的職業(yè)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹谝院蟮墓ぷ髦屑訌娎碚搶W(xué)習(xí)，提高實踐能力，不斷地用科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦。加強自己的綜合修養(yǎng)，培養(yǎng)自己的工作能力，勤奮工作，我想只有踏踏實實的工作，認(rèn)認(rèn)真真的做人，才能做出良好的成績。
綜合管理部門培訓(xùn)心得體會篇十一
xxxx年3月27日，我有幸參加了由鞋蒲市集團舉辦的新課標(biāo)理念下的綜合實踐培訓(xùn)會，真是受益匪淺。
會上，聽了陳怡老師執(zhí)教《擦亮心靈之窗》的小學(xué)綜合實踐活動展示課。在這節(jié)課中，老師的話語不多，卻起到穿針引線的作用。整個課堂充滿了歡聲笑語、興趣盎然。我耳畔回響的不是老師富有激情、高亢的聲音，而是孩子們歡樂的話語，真正讓學(xué)生成為了課堂的主人。
雖然是小學(xué)生，可他們在匯報的時候，可真是有板有眼，有條有理。當(dāng)一個小組匯報完活動方案時，教師適時引導(dǎo)學(xué)生評價、交流、討論,真正體現(xiàn)了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引領(lǐng)者，真正可以看出綜合實踐的實效性。從這節(jié)課中我們很清晰地看到孩子們在老師的帶領(lǐng)下，在綜合實踐活動的研究天空中得到的各種能力的提升：收集整理資料的能力、仔細(xì)觀察、分析問題、解決問題的能力、匯報展示的能力、團結(jié)協(xié)作的能力等等。開展這樣的綜合實踐活動課真好。
不僅可以讓學(xué)生得到多種能力的提升，還可以增長知識，開闊視野，讓孩子在實踐中學(xué)到一些書本上沒有的東西。同時我也陷入了深思：要上一節(jié)綜合實踐活動課可不是那么簡單。在綜合實踐活動中，教師的角色很重要，從主題的確立，到方案、分組以及查找資料，及至最后的成果展示，每一個環(huán)節(jié)都離不開教師的指導(dǎo)。
教師看似沒有做什么，但實際上，每一個環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行都有著教師的參與和指導(dǎo)。因此教師的自身專業(yè)素養(yǎng)很重要，是啊，“給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水?！笨磥?，培訓(xùn)之后，我得努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，讓我的學(xué)生們也能享受這樣的“知識大餐”。
這次培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)該是我渴求的，是我在教學(xué)工作中迫切需要的。在今后的工作中，我得努力用學(xué)習(xí)到的教育理念，來指導(dǎo)實際教學(xué)。
綜合管理部門培訓(xùn)心得體會篇十二
20xx年暑假，作為才轉(zhuǎn)崗三年（此前一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)），現(xiàn)在任教語文學(xué)科的我，接到要求去參加xxx區(qū)暑期小學(xué)綜合實踐活動課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的通知的時候，心中有一些忐忑。此前知曉班級中有這樣一門課程，自己對這門課程的了解僅僅只停留在它只是綜合學(xué)科中的一門。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過教研員余朝利老師，以及其他幾位知名專家的講座，指導(dǎo)，點評等等，讓我此次培訓(xùn)收獲頗多。
通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我們認(rèn)識到：綜合實踐活動是一門國家為了彌補當(dāng)前教育中存在的缺陷而規(guī)定開設(shè)的一門重要的課程。它以活動為主題，以實際的工作案例為課程教學(xué)讓教師學(xué)習(xí)和借鑒，堅持學(xué)生的自主選擇和主動探究，為學(xué)生個性的充分發(fā)展創(chuàng)造空間，以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。推進(jìn)學(xué)生對自我、社會和自然之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗，謀求自我、社會與自然的和諧發(fā)展。
其次，我們還認(rèn)識到堅持開展綜合實踐活動對教師的成長也有極大的推進(jìn)作用。綜合實踐活動是在各學(xué)科領(lǐng)域知識綜合與融合的基礎(chǔ)上展開的，同時各學(xué)科知識也在綜合實踐活動中得到延伸、綜合、重組與提升，這對教師提出了更高的要求，綜合實踐活動課教師要掌握多學(xué)科的知識，并且具備融合各科知識的能力，只有這樣才能適應(yīng)新的課程改革的要求。
綜合實踐活動課程還注重通過學(xué)生的主動參與、實踐、探究掌握知識和技能，使學(xué)生體驗科學(xué)研究的樂趣。而要想指導(dǎo)學(xué)生探究，教師首先要具有科學(xué)研究的能力，教師只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，努力提高自身的素質(zhì)，才能發(fā)揮自身在實施綜合實踐活動中的重要作用。
綜合管理部門培訓(xùn)心得體會篇十三
今天很高興能夠坐在這里和大家一起分享科協(xié)機器人綜合技能比賽的一些心得體會。我校機器人競賽活動是20xx年才剛剛起步的，我們也是今年才開始開展機器人輔導(dǎo)工作的，所以，對于開展機器人競賽活動的經(jīng)驗遠(yuǎn)沒有在座的一些老師多,今天能夠坐在這里的原因，可能就是因為我?guī)ьI(lǐng)的學(xué)生在參加14年全國綜合技能比賽中獲得了全國一等獎，。
今天我就從我校機器人項目的選擇，綜合技能比賽的特點，和訓(xùn)練當(dāng)中遇到的問題等方面和大家一起分享一下機器人訓(xùn)練的苦與樂吧。
首先先說一下，機器人項目的選擇，機器人比賽的項目有兩個主辦單位，一個是電教館主辦的，每年和中學(xué)電腦作品大賽一起參加比賽和評選。另一個是科協(xié)主辦的比賽，兩個比賽各有特點，電教館的項目開展的比較早，高中組獲獎全國一等獎后可以有加分資格，（現(xiàn)在所有加分項目都取消了）競爭比較激烈，科協(xié)機器人項目開展的相對較晚點，比賽競爭較弱。我們學(xué)校是20xx年11月份左右才確定要參加14年機器人比賽的，當(dāng)時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求就是，機器人比賽的項目一定要做起來，要讓我們的學(xué)生除了學(xué)習(xí)以外，還有其他個性化的發(fā)展方向，所以，我們幾位信息技術(shù)老師，也算是趕鴨子上架，一起商量著參加比賽的項目，搞過機器人的老師都知道，機器人這個項目燒錢很厲害的，尤其是首次投入，根據(jù)項目的不同，平均每個項目至少在萬元以上?；ㄙM多了，身上的壓力就大，投了那么多錢出去，如果沒有一點成績，自然不好交代，在機器人項目的選擇上，我們幾位指導(dǎo)教師主要是從這幾個方面去選擇的：
開展機器人培訓(xùn)的主要目的就是培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，創(chuàng)新能力，主要是要讓學(xué)生參與到訓(xùn)練活動中來，如果訓(xùn)練中大多數(shù)項目都由廠家的程序來完成，那學(xué)生的創(chuàng)新就得不到體現(xiàn)了。最終的結(jié)果就變成了拼廠家，拼經(jīng)濟實力，這樣的話，我們的訓(xùn)練就變得很被動。
機器人活動是一個競賽類的活動，有了投入當(dāng)然要考慮回報了。我們學(xué)校的學(xué)生的課業(yè)壓力就很大，我們也希望通過一些課余的競賽活動獲獎能給學(xué)生的高考以及自主招生提供一些幫助。比賽獲獎的難易程度也就顯得很重要的。如果學(xué)生只要努力就可以改變結(jié)果，那這樣的項目應(yīng)該對學(xué)生的激勵是很大的。
基于這些因素，我們在13年選擇了三個項目，這三個項目都是科協(xié)的項目，《vex》、《綜合技能》《足球》，大家都知道機器人比賽的項目除了科協(xié)的項目，還有電教館的比賽項目，電教館的比賽獲一等獎后是有加分資格的，但是正是因為有加分資格，所以競爭應(yīng)該也很激烈，我們是第一年搞，還是穩(wěn)妥點好，沒選電教館項目的還有一個原因是電教館高中項目里面只有足球和籃球兩個項目，而這兩個項目對廠家的依賴性很強。競爭激烈，對廠家依賴很強，學(xué)生自身的素質(zhì)沒法充分的體現(xiàn)。選擇科協(xié)足球的原因主要是科協(xié)項目競爭小，14年在新疆比賽，我們第一年搞，什么經(jīng)驗都沒有。vex和綜合技能項目，基本上是符合我們的選擇要求的，這兩個項目對學(xué)生的創(chuàng)新要求和動手能力都比較高。（我這里并不是說足球，籃球的項目不好，我是根據(jù)自己學(xué)校的特點來闡述的，各位老師也可以根據(jù)自己的情況做一些項目的選擇。）
該項賽事要求參加比賽的代表隊在封閉現(xiàn)場內(nèi)進(jìn)行賽前準(zhǔn)備，隊員不得攜帶u盤、光盤、手機等存儲和通信器材。進(jìn)場前參賽隊所攜帶的器材需要接受裁判員的檢查，所有器材必須是散件（除控制器和電機可維持出廠時的狀態(tài)外），其它所有零件不得以焊接、鉚接、粘接等方式組成部件。這就是說比賽要求將機器人拆成散件進(jìn)入到場地，由參賽隊員自行安裝，安裝的過程是占用比賽時間的，因此，隊員之間的分工協(xié)作很重要。綜合技能比賽的模式就是參賽隊員在規(guī)定時間內(nèi)根據(jù)場地任務(wù)自行設(shè)計相應(yīng)的程序，完成任務(wù)，由裁判計分，一般是比賽五場，最后根據(jù)得分的高低排名。這其實就存在著一定的策略要求，得分的技巧，這些都是廠家不能包攬的。在訓(xùn)練學(xué)生的時候，這方面的訓(xùn)練一定要加強。
我們當(dāng)初定完項目后，在選擇學(xué)生的時候，也是根據(jù)每個項目的比賽情況來挑選學(xué)生，最初以為這個項目對編程的要求很高，我的幾個學(xué)生都是在學(xué)校參加奧林匹克信息競賽的學(xué)生，都有一定的編程基礎(chǔ)，后來發(fā)現(xiàn)綜合技能對學(xué)生的編程要求并不高，他需要有統(tǒng)籌規(guī)劃的能力，怎么做任務(wù)能拿更多的分，還要懂得取舍，拿不到的分，浪費時間的任務(wù)，就舍棄不做，目標(biāo)就是拿分就行了。這個后面講訓(xùn)練的時候，我會再說到。
關(guān)于學(xué)生的訓(xùn)練，其實是件很耗費精力的事情，作為信息技術(shù)教師，在學(xué)校里面就是萬精油，只要和計算機多媒體有關(guān)的活動都要管，所以，戰(zhàn)線拉得很長，有時候就顯得有些力不從心。還有就是學(xué)生的時間，我們學(xué)校高中管理的比較嚴(yán)格，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)也很重，所以訓(xùn)練的時間就變得很寶貴，不管怎么樣訓(xùn)練，都應(yīng)該有一個比較合理的規(guī)劃。當(dāng)時，我們也是從來沒有參加過任何機器人的比賽，唯一獲取信息的方式就是廠家，所以在做訓(xùn)練計劃的時候，都是根據(jù)競賽的規(guī)則和廠家的建議來制定的。在這里要說一下，制定訓(xùn)練計劃一定要好好的研讀每年的競賽規(guī)則。
在這里和大家分享一下我的訓(xùn)練計劃，每個學(xué)校的實際情況 不同，所以，計劃也是不一樣的。
綜合技能訓(xùn)練中的第一項是帶領(lǐng)學(xué)生了解機器人的構(gòu)造，了解機器人的尋線原理，和各個部件的作用（這些都對學(xué)生的程序編寫有一定的幫助）,教會每一位同學(xué)對機器人進(jìn)行初始化的操作，包括黑白檢測，舵機調(diào)試。只有將機器人調(diào)整好了，才能夠進(jìn)行任務(wù)訓(xùn)練。
當(dāng)學(xué)生都已經(jīng)掌握機器人的初始化設(shè)置以后，就要對光盤中的程序模塊進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)了。綜合技能比賽中的場地有很多的線路圖，正式比賽的時候，線路圖是隨機抽取的，這就要求學(xué)生學(xué)會基本的走線，并熟記不同的線路圖的走線方法。一般根據(jù)學(xué)生的掌握情況合理的把握時間。我們一般是一周換一次線路圖，要求學(xué)生生將每次走線的圖紙記錄下來，尤其是不同的選線方式要有一定的區(qū)分清楚。
這些都是在訓(xùn)練中經(jīng)常會遇到的問題，就需要學(xué)生做好充分的記錄準(zhǔn)備，以后再做任務(wù)的時候就可以很好的應(yīng)用這些數(shù)據(jù)，減少場地測試出現(xiàn)的失誤。
綜合技能比賽時根據(jù)機器人完成任務(wù)情況來計分的，因此任務(wù)的訓(xùn)練就是重中之重，初始訓(xùn)練時，加強單個任務(wù)的完成，讓學(xué)生在不同的起始點去完成同一個任務(wù)，將巡線帶入到任務(wù)中去訓(xùn)練，有些任務(wù)的完成只需要調(diào)用廠家給的模塊程序就可以了，還有一些任務(wù)，則需要老師和學(xué)生一起商量完成，比如，14年的打球任務(wù)，廠家給的模塊，只能在特定的擺放方式下才能將所有的'球都打進(jìn)去，并且每次進(jìn)球的幾率都不一樣，地面的平整度也會影響進(jìn)球的幾率，這就需要學(xué)生和老師一起商討，自己設(shè)計打球的方案。14年的國家比賽中，前仆后繼任務(wù)不是在一條直線上，而廠家給的任務(wù)示例則是在一條直線上，如果大家僅僅是依靠廠家的程序話，最后學(xué)生的比賽中遇到問題就會很難解決，應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，嘗試用不同的方法去完成同一任務(wù)。當(dāng)然有一些任務(wù)是必須依靠廠家的程序模塊完成的。我們老師應(yīng)該鼓勵學(xué)生多用自己的方法去解決問題，然后對比兩種方法的優(yōu)劣，最后進(jìn)行總結(jié)，留下最優(yōu)的的方法。
我們學(xué)校是第一次參加機器人比賽，本來期待著能夠在參加兵團賽的時候?qū)Ω傎惖囊?guī)則多一些了解，結(jié)果當(dāng)我們準(zhǔn)備好比賽的時候，卻通知說是兵團賽取消了，所以到最后參加全國賽之前我們沒有經(jīng)歷過一次正式的比賽，可以說比賽的經(jīng)驗基本上是0，進(jìn)入國賽后，我們專門聯(lián)系了烏魯木齊市70中的郭鵬老師，去他們學(xué)校參觀了解了一些和比賽相關(guān)的信息，這樣才對比賽有了初步的了解，但是盡管如此，每年的比賽情況都是變化的，14年國家賽中的情況和我們了解的情況差別也很大。這個一會在競賽中出現(xiàn)的問題會說到。
統(tǒng)一測試，就是按照規(guī)則的要求隨機抽取任務(wù)，讓學(xué)生按照真實比賽的方法進(jìn)行模擬訓(xùn)練。這階段，教師就是評委，除了計時就是評分，并對每次訓(xùn)練的結(jié)果和學(xué)生討論，以求達(dá)到最佳的解決方案，同時，注意引導(dǎo)學(xué)生自己處理解決問題的能力，因為在最終的比賽中，教練員是見不到學(xué)生的，比賽中出現(xiàn)的所有問題都必須由學(xué)生自己解決。 參加國賽中情況介紹綜合技能比賽應(yīng)該說每年的規(guī)則有略有不同，最先開始，我們的學(xué)生在完成任務(wù)的時，都默認(rèn)，在安裝機器人和調(diào)試程序的時候，只要限定在兩個小時之內(nèi)就可以，中間可以隨時的進(jìn)行場地的測試和調(diào)整，實際的情況是機器人測試和調(diào)試都是有規(guī)定的時間，只有一個公共的場地可以隨時測試，但是大家都需要排隊，這樣就會耽誤編寫程序的時間，所以，建議各位老師把參賽學(xué)員做明確的分工，負(fù)責(zé)安裝機器的學(xué)生，除了負(fù)責(zé)安裝機器之外，后學(xué)的時間主要協(xié)助調(diào)試機器人，場地測試排隊，正式比賽計時等等。程序員同學(xué)則需要根據(jù)場地情況完成所有任務(wù)，同時還要預(yù)測出比賽可能出現(xiàn)的意外，設(shè)計重試程序，提高得分的效率。
參加國賽時，恰好宿舍同住的是兵團另一只初中綜合技能代表隊，他們的比賽在我們比賽的前面，初中組的任務(wù)雖然稍簡單一些，但是比賽的規(guī)則和場地測試的情況基本都一樣，也算是運氣吧，我們從他們那里獲得了很多很有價值的信息，連夜調(diào)試程序，準(zhǔn)備比賽的測試道具。
比賽中不允許攜帶任何通訊設(shè)備和移動存儲設(shè)備進(jìn)場，但是未來伙伴的機器人中央處理器自帶有538k的內(nèi)存可以利用，這一點空間存不了多少東西，建議存儲機器人黑白檢測程序，舵機調(diào)整程序，以及機器人安裝好后的舵機測試程序，避免出現(xiàn)裝好任務(wù)程序之后機器人由于舵機問題不能很好的執(zhí)行任務(wù)。
正式比賽時，每組參賽隊只有五次去正式比賽場地測試的機會，這五次機會不是隨時就能去的，是有時間限制的，輪到你去了，你才能去，如果不去，就算放棄這次測試的機會。安裝機器人的先后順序就應(yīng)該配合每次測試的時間進(jìn)行調(diào)整，例如，在半個小時之內(nèi)是不可能把所有機器配件組裝好的，那就先把底座裝好，利用第一次的測試機會測試黑白平衡和灰度檢測，保證機器人巡線準(zhǔn)確。
即使學(xué)生能夠完成所有任務(wù)，但是也要抽時間做一些常規(guī)的重試得分的任務(wù)。避免出現(xiàn)錯誤，你又沒有備用程序，就只能放棄這次比賽的機會了。
以上就是我對綜合技能比賽的一些心得和體會。在機器人活動的項目上，在座有很多老師應(yīng)該比我參與的時間長，經(jīng)驗多，希望大家多提寶貴意見，互相交流共同進(jìn)步，謝謝大家。
綜合管理部門培訓(xùn)心得體會篇十四
郵政綜合培訓(xùn)是為了提高員工能力和素質(zhì)而進(jìn)行的培訓(xùn)，在這期間我學(xué)到了很多知識和技能，也收獲了許多體會和感悟。以下是我對于郵政綜合培訓(xùn)的心得體會，希望能對大家有所啟發(fā)和幫助。
首先，在郵政綜合培訓(xùn)中，我意識到學(xué)習(xí)的重要性。培訓(xùn)期間，我們參加了多種形式的學(xué)習(xí)，包括理論學(xué)習(xí)、實踐操作和案例研討等。這些學(xué)習(xí)方式豐富多樣，幫助我更好地理解和掌握了郵政工作的基本知識和技能。通過學(xué)習(xí)，我明白了只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷提升自己，才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要?，F(xiàn)在的社會競爭非常激烈，如果不重視學(xué)習(xí)，就難以在職場中立足。因此，我決心在工作之余繼續(xù)學(xué)習(xí)，提升自己的綜合素質(zhì)，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
其次，在郵政綜合培訓(xùn)中，我體會到了團隊合作的重要性。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了多次團隊合作的訓(xùn)練，通過與團隊成員的合作，我深感團隊的力量和作用。團隊合作能夠匯集每個人的智慧和力量，通過各自的優(yōu)勢互補，達(dá)到事半功倍的效果。在團隊合作中，我不僅學(xué)會了聽取他人的意見和建議，也學(xué)會了組織溝通和協(xié)調(diào)工作。通過團隊合作，我不僅取得了較好的成績，也結(jié)識了很多朋友。我深信，在今后的工作中，團隊合作將成為我解決問題的重要方式之一。
再次，在郵政綜合培訓(xùn)中，我體驗到了專業(yè)素養(yǎng)的重要性。郵政工作是一項注重精細(xì)、專業(yè)且充滿挑戰(zhàn)的工作，要想在這個領(lǐng)域取得好成績，就需要具備專業(yè)的知識和技能。在培訓(xùn)中，我明白了郵政工作的專業(yè)性，也學(xué)到了專業(yè)的工作方法和技巧。通過實踐操作和模擬訓(xùn)練，我提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，增強了自信心，并對郵政工作有了更深入的了解。在未來的工作中，我將繼續(xù)加強自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)能力，做好郵政工作，并在實踐中不斷完善自己。
此外，在郵政綜合培訓(xùn)中，我體悟到了良好的溝通能力的重要性。溝通是每個人工作和生活中必不可少的一項能力，也是團隊合作和協(xié)作的基石。通過與講師和同事的交流和互動，我學(xué)到了良好的溝通技巧和方法。良好的溝通能力可以幫助我們與別人建立良好的關(guān)系，解決問題，并加強團隊合作。在今后的工作中，我會注重培養(yǎng)自己的溝通能力，學(xué)會傾聽他人的意見，處理好與同事之間的關(guān)系，為公司的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
最后，在郵政綜合培訓(xùn)中，我領(lǐng)悟到了努力和堅持的重要性。培訓(xùn)期間，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但我沒有放棄，而是努力克服困難，不斷提升自己。通過這段培訓(xùn)經(jīng)歷，我明白了只有付出了努力和堅持，才能取得成功。在今后的工作中，我會不斷努力，堅持學(xué)習(xí)和提升自己，為自己的職業(yè)發(fā)展和郵政公司的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總之，通過郵政綜合培訓(xùn)，我深刻體會到了學(xué)習(xí)的重要性、團隊合作的重要性、專業(yè)素養(yǎng)的重要性、良好的溝通能力的重要性，以及努力和堅持的重要性。這些都將成為我今后工作和發(fā)展的重要支撐，我將珍惜這段培訓(xùn)經(jīng)歷，不斷完善自我，努力成為一名出色的郵政從業(yè)者。
綜合管理部門培訓(xùn)心得體會篇十五
春天來了，萬物從沉睡中蘇醒，青草、樹木開始抽出嫩芽，在這個溫暖的季節(jié)里“張向東工作室”20xx年第一期“四元綜合”教學(xué)法培訓(xùn)于20xx年4月16日在襄陽市第一實驗小學(xué)如期開展。
作為學(xué)員的我特別好奇，什么“四元綜合”教學(xué)法呢？帶著這個疑問我走進(jìn)了第一實驗小學(xué)的階梯教室。朱則平教授和張向東老師已經(jīng)早早的布置好一切只等我們?nèi)W(xué)習(xí)了。通過朱教授詳細(xì)解讀，我終于搞明白：“四元”是指“審美、創(chuàng)造、母語、器樂化”所構(gòu)成的四個音樂教育的元素。“四元綜合”則是將四個音樂教育元素交織整合在一起的一種音樂教育理念?！八脑C合音樂教育”在湖北、廣東兩地實驗多年，收獲了不少成果。這，就是朱教授多年來在音樂教育上所追求的目標(biāo)。他認(rèn)為，音樂教育一定要將“審美、創(chuàng)造、母語、器樂化”四個元素放在突出的位置，且將四元素交織融合起來，才能更好地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升音樂教育的有效性。結(jié)合我自己平常的工作我想談一談我對這四點的理解：
“審美”——我認(rèn)為在課堂上要讓音樂帶給學(xué)生一種享受和滿足的感覺。讓他們從心底感受音樂的本質(zhì),更進(jìn)一步感受音樂的審美活動,以多種的表演形式,讓學(xué)生最直觀的.感受音樂形態(tài)美。以優(yōu)美的音符，絢麗的點、線、面來充分調(diào)動學(xué)生的審美情感體驗，使他們由藝術(shù)進(jìn)而感悟人生，接受人世間的真善美。
“創(chuàng)造”——在音樂課堂上，我鼓勵學(xué)生們自己創(chuàng)編歌詞、根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈動作；并不給與他們太多的束縛，讓他們大膽創(chuàng)造。在音樂創(chuàng)造活動中，學(xué)生還可以自己制作了小樂器等。這一點落實的還比較好。
“母語”——我認(rèn)為教師個人將本土的優(yōu)秀音樂藝術(shù)作品引進(jìn)課堂，有效開掘地方課程資源，比如我們湖北的《龍船調(diào)》、《催咚催》、《幸福歌》等民歌教唱給學(xué)生們聽。
“器樂化”——這一點我自認(rèn)為落實的還不好，我們學(xué)校雖然有電子琴但孩子們也很少基本上是沒碰過琴，部分學(xué)生是自費在外學(xué)習(xí)鋼琴，朱教授這次給我們培訓(xùn)的是加嘴排簫，這種樂器非常容易上手，很適合小學(xué)階段的孩子學(xué)習(xí)。通過這次學(xué)習(xí)我也很快掌握了一些基本的吹奏方法。接下來我想如果有條件的話，我在學(xué)習(xí)好的基礎(chǔ)上也想教孩子們吹吹排簫，讓孩子們多一樣會的器樂讓他們的自信心也能答復(fù)提升。以上僅是我個人的一點學(xué)習(xí)體會。理解的不對之處請老師們指正。
綜合管理部門培訓(xùn)心得體會篇十六
說實話，綜合實踐活動課程實施之初，作為一名教師，我感覺也很茫然，不知如何運作，既沒有可供學(xué)習(xí)的資料，又沒有經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)《小學(xué)綜合實踐活動課程教師行動手冊》這本書，以及綜合實踐校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我不僅從理念上對綜合實踐活動有了更深入的認(rèn)識，而且借鑒了綜合實踐活動課程教學(xué)一些可貴的經(jīng)驗。
1、課程內(nèi)容的開發(fā)。經(jīng)過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我感到，綜合實踐活動課程的開發(fā)要依據(jù)以下幾條原則：
(1)重視了綜合實踐活動課程的三條邏輯線索。綜合實踐活動的開發(fā)要以學(xué)生實踐經(jīng)驗發(fā)展為核心，圍繞學(xué)生與自然的關(guān)系、學(xué)生與他人和社會的關(guān)系，學(xué)生與自我的關(guān)系三條邏輯線索進(jìn)行。
a親近與探索自然。自然維度的課程內(nèi)容包括各學(xué)校結(jié)合周圍的自然環(huán)境狀況開展的對自然的體驗、欣賞、學(xué)習(xí)、探索與行動等一系列實踐活動，這些活動旨在使小學(xué)生發(fā)展探究的興趣，了解人與自然相互依存的關(guān)系，養(yǎng)成對自然負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為。比如，我們可以根據(jù)實際開展有關(guān)垃圾等環(huán)保方面的主題，也可開展有關(guān)愛護大自然等方面的主題活動。比如我們可開展“每人認(rèn)養(yǎng)一棵樹，小樹和我共成長”的大型綜合實踐活動，于3月份啟動，引領(lǐng)學(xué)生走入社區(qū)，搜集有關(guān)植樹、護樹、養(yǎng)樹的有關(guān)知識，學(xué)生選擇自己喜歡的課題參與實踐，打算通過系列活動培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，有環(huán)保意識，力爭通過一個學(xué)生的行動帶動一個家庭，影響一個社區(qū)。
b體驗與融入社會。通過參觀、訪問、實際參與、探究等活動，了解社會現(xiàn)象，了解自己在社會中的角色與定位，體會自己與社會、與他人的關(guān)系，養(yǎng)成關(guān)注社會、服務(wù)社會的意識，培養(yǎng)服務(wù)社會的能力。如我們可以組織學(xué)生到當(dāng)?shù)鼐蠢显喝⒂^、訪問、了解老人的情況及政府對他們的關(guān)心，開展慰問演出活動，這既對學(xué)生進(jìn)行了思想教育，又是一種社區(qū)性服務(wù)活動。
c認(rèn)識與完善自我。通過暢想、感悟、交流、體驗、行動等活動，了解自己的能力，興趣、情緒、價值觀等個性品質(zhì)，學(xué)習(xí)生活技能，養(yǎng)成自理、自律、自省的習(xí)慣。
(2)努力開發(fā)綜合實踐活動的四種課程資源。
a從學(xué)生的生活實際出發(fā)，尊重學(xué)生的興趣、愛好和特長。
b從教師對活動提供指導(dǎo)的實際出發(fā)，發(fā)展教師的愛好和特長，開發(fā)教師的教學(xué)潛能。
c從學(xué)校對活動提供幫助的可能性的實際出發(fā)，重視利用學(xué)校的資源，通過實踐活動提升學(xué)校的辦學(xué)特色。
d從社區(qū)和當(dāng)?shù)厣鐣h(huán)境支持的可能性的實際出發(fā)，利用社會性資源和網(wǎng)絡(luò)資源。如地處沙那水庫附近的學(xué)校，可開發(fā)以沙那水庫為主要內(nèi)容的實踐活動;地處農(nóng)村的要考慮農(nóng)村的實際，地處城鎮(zhèn)的要考慮城市的實際。
(3)充分體現(xiàn)綜合實踐活動的六個特點
第一、強調(diào)綜合性，著眼學(xué)生整體發(fā)展。綜合性是綜合實踐活動的基本特征，它是由學(xué)生所面對的完整的生活世界所決定的。這里的綜合性包括目標(biāo)的綜合、內(nèi)容的綜合和方法的綜合。綜合實踐活動超越嚴(yán)密的知識體系、分門別類的學(xué)科的界限，著眼于學(xué)生的整體發(fā)展。
第二、注重實踐性，引導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷。綜合實踐活動的關(guān)鍵是讓學(xué)生去做、去探索、去經(jīng)歷、去感受。在實踐過程中學(xué)生的社會責(zé)任感得到增強，認(rèn)識水平得到提高，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力得到鍛煉，創(chuàng)新意識和實踐能力得到培養(yǎng)，從而促進(jìn)其發(fā)展。
第三、展示生成性，重視學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。綜合實踐活動是師生雙方在其活動展開過程中逐步建構(gòu)生成的課程，而非根據(jù)預(yù)定目標(biāo)預(yù)先設(shè)計的課程，隨著實踐活動的不斷展開，學(xué)生的認(rèn)識和體驗不斷深化，創(chuàng)造性的火花不斷迸發(fā)，新的活動目標(biāo)和活動主題將不斷生成。
第四、體現(xiàn)開放性，引導(dǎo)學(xué)生融入生活。綜合實踐活動是一個開放的課程領(lǐng)域，它具有開放性，其課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、活動方式等方面都具有開放性的特點。在課程內(nèi)容上，盡管規(guī)定了四大指定領(lǐng)域，但對不同地區(qū)不同的學(xué)生，不同的班級和不同的學(xué)生而言，其具體的活動內(nèi)容是多種多樣的，活動的具體主題是開放的，它由學(xué)生所處的社區(qū)背景、自然資源以及學(xué)生的現(xiàn)實生活的需要和問題的不同而不同，只要是與學(xué)生的現(xiàn)實生活相關(guān)聯(lián)，只要是學(xué)生自主地提出或自主選擇的活動主題均可作為學(xué)生進(jìn)行綜合實踐活動的內(nèi)容。
第五、強調(diào)自主，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。綜合實踐活動充分尊重學(xué)生的興趣、愛好，為學(xué)生的自主性的充分發(fā)展開辟了廣闊的空間，他們自己選擇學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容、方式和指導(dǎo)教師，自己決定活動方案和活動結(jié)果呈現(xiàn)的方式，指導(dǎo)教師只對其進(jìn)行必要的指導(dǎo)，不包攬學(xué)生的工作。
(4)從學(xué)科課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容中選擇主題，這也是一條很有效的渠道。
新課改以來，各學(xué)科都注重知識的綜合運用，每個科目都安排有學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，這些均可以作為綜合實踐活動課題出現(xiàn)。另外各科的學(xué)習(xí)內(nèi)容中有很多需要學(xué)生經(jīng)過長時間的調(diào)查、訪問、觀察的內(nèi)容，我們要有發(fā)現(xiàn)課題的慧眼，注重學(xué)科之間的整合。比如，科學(xué)課本中有植物的一生、飼養(yǎng)小動物、品德教材中“父母恩情深似?！钡榷伎梢宰鰹榫C合實踐活動的主題。
2、對綜合實踐活動課型、教學(xué)模式有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。通過培訓(xùn)我進(jìn)一步了解了綜合實踐活動的課型很多，比如選題指導(dǎo)型、方案設(shè)計型、專題研討型、設(shè)計制作型、家庭體驗型、社區(qū)實踐型、成果交流型等等。綜合實踐活動雖然沒有固定的上課地點，沒有統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容，沒有專門的指導(dǎo)教師，就實施而言，也沒有固定的模式，它需要廣大教師發(fā)揮自己的聰明才智，進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動，但綜合實踐活動一般還是要按以下步驟實施：
第一階段：活動準(zhǔn)備階段。這一階段的基本任務(wù)是：提出問題，確定活動主題;構(gòu)成活動小組;制定活動方案以及準(zhǔn)備必要的工具和條件。(活動方案包括的內(nèi)容主要有：活動的主題或課題、活動的內(nèi)容、活動的具體目的和任務(wù)、方法、活動的具體過程、任務(wù)分工、保證條件等)
第二階段：活動的實施階段。這一階段的基本任務(wù)：按著制定好的活動方案，運用一定的方法(調(diào)查、考察、收集資料、討論、服務(wù)、宣傳、公益活動、生活實踐、勞動、技術(shù)設(shè)計、制作)，搜集文獻(xiàn)資料和第一手資料，進(jìn)入實際的活動場景，進(jìn)行具體的活動操作，獲得實際的實踐體驗。這是整個課程實施中最核心、最活躍、同時也是最艱難的階段。
第三階段：總結(jié)交流階段。這一階段的基本任務(wù)：整理活動過程中獲得的資料、經(jīng)驗、結(jié)果和感受，形成對問題的基本看法、問題解決的基本經(jīng)驗，發(fā)展實踐能力以及良好的情感態(tài)度價值觀。總結(jié)交流的內(nèi)容有：活動的過程與方法、結(jié)論、收獲、經(jīng)驗等。成果的表達(dá)方式有：口頭材料、實物、圖片、音像制品、簡單的書面材料。交流的方式應(yīng)多樣化：如辯論、研討、展覽、墻報、刊物、網(wǎng)頁、小報等。
第四階段：拓展提升階段。提出一些課后進(jìn)一步思索探索或需要延伸訓(xùn)練的問題，以激發(fā)學(xué)生探索和求知的欲望，引導(dǎo)活動向縱深發(fā)展。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽覀儠谧晕曳治?、自我總結(jié)的基礎(chǔ)上揚長避短，繼續(xù)學(xué)習(xí)綜合實踐活動的課程校本培訓(xùn)。
教師綜合實踐培訓(xùn)心得體會范文3
20__年10月30日，我有幸參加了《中小學(xué)綜合實踐活動課程教師大家學(xué)堂》為期一天的培訓(xùn),主講人是蘇州市綜合實踐教研員徐燕萍老師和區(qū)教研室史銀根老師，主要是關(guān)于綜合實踐學(xué)科的相關(guān)理論及如何在校園內(nèi)開展好綜合實踐學(xué)科。內(nèi)容主要有兩部分：上午是由徐燕萍老師講的綜合實踐課程的理念和操作;下午是由史銀根老師講的綜合實踐活動課程的實質(zhì)及實施。
通過一天的培訓(xùn)活動，讓我對綜合實踐學(xué)科有了新的認(rèn)識，知道了它是一門綜合性、實踐性、經(jīng)驗性很強的學(xué)科，所包含的內(nèi)容也很廣泛，并不是僅僅局限于課堂的單一學(xué)科，而是一門新的學(xué)科，它包含了很多學(xué)科的內(nèi)容，其內(nèi)容包括：研究型學(xué)習(xí)、勞動技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)以及社會實踐四個方面。更主要的是讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)生活實踐中去，關(guān)注我們身邊的人和事，用自己的親身體驗去獲得我們書本中所沒有的知識。綜合實踐課程基于學(xué)生的世界經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活，注重對知識技能的綜合運用。很多學(xué)者認(rèn)為：“沒有設(shè)置綜合實踐活動的課程的改革不能稱之為課程改革?！边@一切都指出了綜合實踐學(xué)科的重要性，徐老師用她繪聲繪色的演講及綜合一些在這方面做得非常突出的學(xué)校(星海中學(xué)，立達(dá)中學(xué)等)的實例進(jìn)行了分析和指導(dǎo)，在整個綜合實踐活動中，老師仍然是學(xué)習(xí)的組織者和指導(dǎo)者，而學(xué)生依然是活動的參與者，形式不局限于課堂，可以走出校園，深入社會，根據(jù)確立的研究主題，去綜合所有同學(xué)的想法，進(jìn)行分析、歸納、總結(jié)出最佳方案，然后去進(jìn)行深入的研究和調(diào)查，最后進(jìn)行集體展示和交流，它所產(chǎn)生的影響是不可估量的，每個學(xué)生都會為自己的成功感到驕傲，同時獲取了經(jīng)驗，更有利于學(xué)生的身心發(fā)展，對提高學(xué)生的實踐能力起到了至關(guān)重要的作用。徐老師在培訓(xùn)過程中，剖析了目前綜合實踐課程中存在的弊端，并列舉了一些綜合實踐課程實施較好的學(xué)校的實例，讓我受到了很大的啟發(fā)。下午，看了黃橋小學(xué)綜合實踐課程成果展示，讓我們所在場的培訓(xùn)老師大開眼界，體會到了真正的綜合實踐該如何去上，怎么樣才能上好，取得的成果是如何的驚人等等。
總之，培訓(xùn)實踐雖然短短一天，但讓我收獲頗豐，也感受到自己肩上的擔(dān)子很重，綜合實踐課程的設(shè)置在學(xué)生的整個學(xué)習(xí)生涯中是多么的重要。就讓我們走出課堂，走進(jìn)實際，讓我們的學(xué)生學(xué)會如何生活，如何獲取更重要的信息及如何關(guān)愛和適應(yīng)這個社會。通過這種培訓(xùn)也讓我懂得了：綜合實踐活動教育資源的應(yīng)用不僅是服務(wù)教學(xué),而且是服務(wù)自身,有利于自身進(jìn)步。同時也讓我們教師從繁重的工作中解放出來,讓我們有時間、有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作,不斷提高自身水平。此外，通過培訓(xùn)讓我知道了：學(xué)校是在一個大的層面上確立一個方向性的主題，下邊的各個年級各個班級都可以在這個大的主題下，根據(jù)學(xué)生的愿望和興趣再確立自己的研究專題。這樣就可以把綜合實踐活動做成一個系列活動，既有學(xué)校的特色，又有各個班級的特點。這對于我們學(xué)校的綜合實踐活動的開展真是一個特別好的啟發(fā)。
綜合管理部門培訓(xùn)心得體會篇十七
綜合布線是現(xiàn)代化辦公室和生活環(huán)境中不可或缺的一項基礎(chǔ)設(shè)施。作為一名行業(yè)新手，我有幸參加了一場關(guān)于綜合布線的培訓(xùn)課程。在課程中，我學(xué)到了許多知識和技能，深刻地認(rèn)識到綜合布線在建筑設(shè)計和電信行業(yè)中的重要性。下面，我將分享我的培訓(xùn)心得體會。
首先，綜合布線是現(xiàn)代化建筑設(shè)計的基礎(chǔ)之一。在課程中，我們學(xué)習(xí)了綜合布線的定義、原理和流程。綜合布線是一種將不同功能線纜（如電話、數(shù)據(jù)、音頻、視頻等）整合在一起的技術(shù)，以實現(xiàn)信息交流和互聯(lián)互通。綜合布線系統(tǒng)由傳輸介質(zhì)、連接器、配線設(shè)備和管理系統(tǒng)組成。通過合理規(guī)劃和設(shè)計，綜合布線可以提供高速、高效、穩(wěn)定的通信網(wǎng)絡(luò)，極大地提高了工作效率和生活質(zhì)量。
其次，綜合布線對于電信行業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，現(xiàn)代社會對于通信網(wǎng)絡(luò)的需求也越來越高。綜合布線作為傳輸大量數(shù)據(jù)和信息的重要基礎(chǔ)設(shè)施，對于電信行業(yè)的發(fā)展起到了關(guān)鍵作用。在課程中，我們深入了解了綜合布線系統(tǒng)的運行原理和維護方法，學(xué)會了如何識別和解決布線故障。這不僅提高了我們的技能水平，也使我們對電信行業(yè)有了更全面的認(rèn)識。
此外，綜合布線的應(yīng)用范圍也非常廣泛。在課程中，我們了解到綜合布線不僅廣泛應(yīng)用于辦公場所，也廣泛應(yīng)用于商業(yè)和住宅環(huán)境。在辦公場所，綜合布線系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)各種設(shè)備的信息互連和智能化管理，提高工作效率和員工滿意度。在商業(yè)環(huán)境，綜合布線能夠滿足各種應(yīng)用場景的需求，如商場的安防監(jiān)控系統(tǒng)、酒店的多媒體設(shè)施、醫(yī)院的數(shù)據(jù)傳輸?shù)?。在住宅環(huán)境，綜合布線能夠提供高速寬帶、智能家居、多媒體娛樂等服務(wù)，提升生活品質(zhì)。
最后，綜合布線培訓(xùn)讓我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性和持續(xù)進(jìn)修的必要性。作為一名行業(yè)新手，我意識到綜合布線是一個龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)，需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的技能水平。培訓(xùn)課程不僅教會了我理論知識，還提供了實際操作的機會，使我對綜合布線有了更深入的了解和實踐經(jīng)驗。我明白了只有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)行業(yè)發(fā)展，才能在這個競爭激烈的市場中保持競爭力。
總之，綜合布線培訓(xùn)課程給予我了寶貴的知識和技能，讓我深刻認(rèn)識到綜合布線在現(xiàn)代化建筑設(shè)計和電信行業(yè)中的重要性。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的技能水平，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，綜合布線行業(yè)的未來將更加美好。
綜合管理部門培訓(xùn)心得體會篇十八
通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到小學(xué)綜合實踐活動是一門必修課程，體現(xiàn)了我國新課程改革的基本理念和核心目標(biāo)，是新課程的亮點。
綜合實踐課是一門實踐性很強的綜合性學(xué)科，簡單來說就是在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動，是密切聯(lián)系學(xué)生自身生活，對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程。這就需要我們用心體會，挖掘生活中的素材，越是貼近學(xué)生的生活，貼近學(xué)生的經(jīng)驗，學(xué)生就越能較好地操作，越有積極性。
綜合實踐課"回歸生活和社會”是立足于以人為本，以學(xué)生為本的主體性思想；立足于課內(nèi)外結(jié)合，課堂與生活、與社會聯(lián)系，促進(jìn)知情意行統(tǒng)一的整體性思想；立足于學(xué)生社會活動的實踐性思想的合理教學(xué)思路。是力求教學(xué)目標(biāo)、教育內(nèi)容的選擇與組織實施符合學(xué)生的生活邏輯，建立在學(xué)生生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上的，根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律安排教育活動的開放性教學(xué)。這種教學(xué)思路既為廣大教師所認(rèn)可，又為全體學(xué)生所接受。唯此，才能使小學(xué)綜合實踐課真正成為一切學(xué)生喜歡的、真實有效的生活課程。
性的層面看，其中一個十分重要的因素是：我們的學(xué)校太像學(xué)校，我們的課堂太像課堂，我們的老師太像教師，我們的學(xué)生太像學(xué)生。在這樣的環(huán)境中，學(xué)生的想象力、主體性、創(chuàng)新意識與實踐能力必然會受到抑制。當(dāng)然，導(dǎo)致以上現(xiàn)象的出現(xiàn)自有眾多的內(nèi)、外在原因，但課程的設(shè)置是一個十分重要的因素。長期以來，我國的基礎(chǔ)教育幾乎是學(xué)科課程的一統(tǒng)天下，課程結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失衡，在學(xué)科課程實施中普遍存在著機械的、授受式的、灌輸式的教學(xué)方式?！敖Y(jié)構(gòu)決定功能”，教學(xué)方式的變革在很大程度上受制于課程的性質(zhì)特點。為此，課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整就自然成為本次課程改革中的一個重要內(nèi)容。
綜合實踐活動，為沉悶的教改帶來活力，讓老師們走進(jìn)了新鮮豐富的教育時空，讓學(xué)生們感受到了開放自主的痛快。憑著熱情，帶著沖勁，我們看見綜合實踐活動課一片繁華，一陣熱鬧，但仔細(xì)觀察就會發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)校、許多老師都是三分鐘熱度，虎頭蛇尾，留下高興了半截的學(xué)生。究其原因就是，一片大好形勢下，大家急不可耐地一頭扎進(jìn)去，缺少籌劃，準(zhǔn)備不足，結(jié)果造成了方向的迷失，過程的困擾，終點的遲歸。
綜合管理部門培訓(xùn)心得體會篇十九
綜合培訓(xùn)教師是一項重要的教育工作，旨在幫助學(xué)生更好地發(fā)展自己的能力和知識。作為一名綜合培訓(xùn)教師，我經(jīng)常思考如何為學(xué)生提供更好的教育資源和更好的教學(xué)環(huán)境。在實踐中，我總結(jié)了一些心得體會，愿意與大家分享。
二段：知識儲備要足夠
作為綜合培訓(xùn)教師，我們必須要有充分的知識儲備。只有這樣，才能更好地為學(xué)生提供教育指導(dǎo)。為了保持學(xué)科的前沿性和深度性，我經(jīng)常閱讀相關(guān)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)和專業(yè)書籍。此外，我也會積極參加學(xué)術(shù)研討會和講座，并與同行進(jìn)行交流。通過不斷的專業(yè)學(xué)習(xí)和實踐，我可以更好地提高自己的教學(xué)水平，進(jìn)而更好地為學(xué)生服務(wù)。
三段：個性化課程越來越重要
現(xiàn)代教育需要更多注重個性化課程的設(shè)置。在我的教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力和特長。因此，在教學(xué)設(shè)計上，我更注重設(shè)置個性化的教學(xué)方案，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和習(xí)慣。例如，在英語課程中，我會根據(jù)學(xué)生的語言水平和學(xué)習(xí)興趣，布置不同的任務(wù)，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和興趣。
四段：注重實踐和創(chuàng)新
教學(xué)工作需要不斷地實踐和創(chuàng)新。我希望通過不斷地探索和嘗試，進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。例如，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維方面，我更注重引導(dǎo)學(xué)生思考問題的本質(zhì)，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)意表達(dá)能力。同時，在課堂授課過程中，我也積極運用新的教學(xué)手段，例如PPT、微課堂等，讓學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。
五段：總結(jié)
作為一名綜合培訓(xùn)教師，我們需要在多個方面提高自己的教育和教學(xué)能力。只有不斷地深化自己的知識儲備、注重個性化課程設(shè)置、積極實踐創(chuàng)新和嘗試新的教學(xué)手段，才能更好地服務(wù)學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)造更多的教育奇跡。我相信，只要我們不斷努力，就一定能為學(xué)生打造更好的教育環(huán)境和更好的未來。
綜合管理部門培訓(xùn)心得體會篇一
第一段：介紹綜合管理培訓(xùn)的意義和目標(biāo)（200字）
綜合管理培訓(xùn)是一種重要的培訓(xùn)形式，旨在提升個人在企業(yè)中的綜合管理能力。通過綜合管理培訓(xùn)，個人可以從戰(zhàn)略思維、組織能力、人際溝通和決策能力等方面進(jìn)行全面的提升。在當(dāng)今競爭激烈的社會環(huán)境下，綜合管理能力已經(jīng)成為一個人求職和職業(yè)發(fā)展的重要標(biāo)志。因此，深入?yún)⑴c綜合管理培訓(xùn)對于個人的職業(yè)發(fā)展具有重要意義。
第二段：講述綜合管理培訓(xùn)所涵蓋的主要內(nèi)容（300字）
綜合管理培訓(xùn)所涵蓋的內(nèi)容非常豐富多樣。首先，綜合管理培訓(xùn)強調(diào)戰(zhàn)略思維能力的提升。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和實踐，個人可以培養(yǎng)出對企業(yè)戰(zhàn)略的敏銳洞察力和科學(xué)決策能力。其次，綜合管理培訓(xùn)注重組織能力的培養(yǎng)。個人需要學(xué)會合理規(guī)劃和分配資源，協(xié)調(diào)不同部門和團隊的工作，以實現(xiàn)組織目標(biāo)。此外，綜合管理培訓(xùn)還強調(diào)人際溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力的提升，以及卓越的決策能力。綜合管理培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富多樣，能夠全面提升個人在企業(yè)中的管理能力。
第三段：分享參與綜合管理培訓(xùn)的收獲和體會（300字）
在綜合管理培訓(xùn)中，我深刻體會到學(xué)習(xí)工作的重要性。通過聽講座、討論問題和實踐操作，我學(xué)到了很多以前未曾接觸過的新知識和技能。這些新技能不僅提升了我的個人能力，也對我職業(yè)生涯的發(fā)展起到了積極促進(jìn)作用。另外，綜合管理培訓(xùn)還讓我認(rèn)識到團隊合作的重要性。在培訓(xùn)中，我需要與其他人進(jìn)行合作，共同解決問題。通過與他人的交流和合作，我發(fā)現(xiàn)集體智慧和團隊合作可以帶來更好的結(jié)果。這對我以后在工作中的團隊合作也有著積極的啟發(fā)。
第四段：講述綜合管理培訓(xùn)對個人職業(yè)生涯發(fā)展的積極影響（200字）
綜合管理培訓(xùn)對個人的職業(yè)生涯發(fā)展具有積極的影響。首先，通過綜合管理培訓(xùn)，個人可以提升自己的職業(yè)競爭力。在當(dāng)今競爭激烈的社會中，擁有優(yōu)秀的綜合管理能力可以使個人在市場競爭中處于有利地位。其次，綜合管理培訓(xùn)可以為個人的職業(yè)晉升提供機會。通過在培訓(xùn)中展現(xiàn)自己的能力，個人有機會得到提升的機會。此外，綜合管理培訓(xùn)還可以拓展個人的職業(yè)發(fā)展路徑。深入?yún)⑴c綜合管理培訓(xùn)，個人可以接觸到更廣闊的工作領(lǐng)域，為個人的職業(yè)發(fā)展打開更多的可能性。
第五段：總結(jié)綜合管理培訓(xùn)的重要性和對個人的影響（200字）
綜合管理培訓(xùn)是一種重要的培訓(xùn)形式，可以提升個人在企業(yè)中的綜合管理能力。通過學(xué)習(xí)和實踐，個人可以從戰(zhàn)略思維、組織能力、人際溝通和決策能力等方面全面提升自己。綜合管理培訓(xùn)對個人的職業(yè)生涯發(fā)展具有積極的影響，可以提升個人的競爭力，為個人的職業(yè)晉升提供機會，并拓展個人的職業(yè)發(fā)展路徑。綜合管理培訓(xùn)是一個持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提升的過程，個人應(yīng)該積極參與，不斷完善自己的綜合管理能力。
綜合管理部門培訓(xùn)心得體會篇二
隨著現(xiàn)代企業(yè)管理水平的迅速提升與發(fā)展，綜合管理部門作為企業(yè)的核心部門之一，承擔(dān)著重要的管理職責(zé)和任務(wù)。為了提升綜合管理部門員工的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，我所在的綜合管理部門近期組織了一次培訓(xùn)，通過此次培訓(xùn)，我深感收獲頗豐，下面就和大家分享一下我的心得體會。
首先，這次培訓(xùn)以提升員工溝通能力為重點，通過專業(yè)講座和互動討論的形式，讓我們理解到溝通是一種藝術(shù)。培訓(xùn)講師詳細(xì)解讀了不同溝通方式的特點和適用場景，比如面對面交流、書面溝通和電子郵件等。同時，講師還教導(dǎo)我們?nèi)绾胃咝贤?，例如注重語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和清晰度，傾聽他人觀點并做出恰當(dāng)回應(yīng)等。通過這次培訓(xùn)，我意識到在工作中，良好的溝通能力是非常重要的，它能夠促進(jìn)團隊協(xié)作、解決問題、提升效率，具有不可替代的價值。
其次，培訓(xùn)也強調(diào)了專業(yè)能力的提升。作為綜合管理部門的員工，我們需要具備多方面的知識和技能，如人力資源管理、財務(wù)管理、市場營銷等。通過此次培訓(xùn)，我們有機會了解到不同領(lǐng)域的專業(yè)知識和最新發(fā)展動態(tài)。在專業(yè)講座中，講師們生動形象地介紹了各個領(lǐng)域的重要概念和方法，讓我們更加全面地了解各個方面的工作，并提供了實用的操作經(jīng)驗。通過這次培訓(xùn)，我進(jìn)一步認(rèn)識到綜合管理部門的員工需要不斷學(xué)習(xí)和積累，在專業(yè)領(lǐng)域深耕細(xì)作，才能更好地勝任工作。
再次，培訓(xùn)還注重了團隊合作的意義和價值。綜合管理部門是一個充滿協(xié)同工作的環(huán)境，團隊合作能力的高低直接影響著工作效率和工作質(zhì)量。在培訓(xùn)過程中，我們通過合作小組的方式完成了多個任務(wù)和案例分析，提升了我們的團隊合作能力。同時，培訓(xùn)中還特別安排了一個團隊合作游戲，讓我們在游戲中體驗到團隊協(xié)作的重要性。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到只有通過團隊合作，才能夠共同攻克難題，實現(xiàn)共同目標(biāo)。
最后，培訓(xùn)還加強了我們的自我管理能力。綜合管理部門的員工需要能夠自我調(diào)節(jié)、自我表達(dá)和自我學(xué)習(xí)，以應(yīng)對工作和生活中的各種挑戰(zhàn)。在培訓(xùn)中，我們參與了一系列的自我管理講座和實踐活動，如時間管理、壓力管理和情緒管理等。通過這些講座和實踐，我們學(xué)到了很多有效的自我管理方法和技巧，使我們能夠更好地平衡工作和生活，提升工作效率和生活質(zhì)量。
總的來說，綜合管理部門培訓(xùn)為我們提供了一個全面提升自身素質(zhì)和能力的機會。通過培訓(xùn)，我們深刻認(rèn)識到了溝通能力、專業(yè)能力、團隊合作能力和自我管理能力的重要性。這次培訓(xùn)不僅使我們明確了自身的不足，而且也給予我們了進(jìn)一步培養(yǎng)和發(fā)展的方向，幫助我們更好地適應(yīng)并應(yīng)對現(xiàn)代企業(yè)管理的挑戰(zhàn)。我相信，在今后的工作中，我一定會把培訓(xùn)中學(xué)到的知識和技能運用到實際工作中，不斷提升自己，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
綜合管理部門培訓(xùn)心得體會篇三
隨著科技的進(jìn)步和社會的發(fā)展，各行各業(yè)的競爭日益激烈。作為一名綜合管理部門的員工，我參加了一次關(guān)于綜合管理部門培訓(xùn)課程，從中收獲頗豐。下面我將就這次培訓(xùn)的內(nèi)容、方法以及收獲展開闡述。
首先，培訓(xùn)的內(nèi)容非常全面。這次培訓(xùn)涵蓋了綜合管理部門工作的方方面面，包括人力資源管理、財務(wù)管理、項目管理、溝通與協(xié)作等多個方面。通過系統(tǒng)的理論講解和實踐案例分析，我對這些知識有了更深入的了解和認(rèn)識。尤其是在項目管理方面，我學(xué)到了諸多實用的方法和技巧，這對提高工作效率和推動項目進(jìn)展非常有幫助。
其次，培訓(xùn)采用了多種教學(xué)方法。培訓(xùn)不僅僅停留在幻燈片講解的層面，更加注重培訓(xùn)與實踐相結(jié)合。通過小組討論、角色扮演以及模擬練習(xí)等活動，我們得以運用所學(xué)知識，進(jìn)一步加深對于理論的理解和應(yīng)用。這種互動式的培訓(xùn)方式讓我感到學(xué)習(xí)充滿樂趣，也更容易記憶和掌握所學(xué)內(nèi)容。
第三，培訓(xùn)注重團隊合作與溝通。在培訓(xùn)中，我們被分成小組，團隊成員之間相互配合，共同完成各項任務(wù)。這既提高了我們的團隊協(xié)作能力，也練就了我們在項目管理中的應(yīng)變能力。此外，培訓(xùn)中的模擬會議和角色扮演活動，使我們有機會鍛煉演講和溝通能力，對提升領(lǐng)導(dǎo)力和影響力有著積極的推動作用。
再者，培訓(xùn)開設(shè)了一些實踐課程和培訓(xùn)項目，讓我們有機會將所學(xué)知識應(yīng)用于實際工作中。在一次溝通與協(xié)作的課程中，我們分成小組，模擬了一個真實的項目，從項目立項到實施，再到總結(jié)報告，經(jīng)歷了一個完整的項目流程。這讓我意識到項目管理的重要性和復(fù)雜性，同時也鍛煉了我們的問題解決能力和協(xié)調(diào)能力。
最后，培訓(xùn)還特別強調(diào)了對綜合管理工作的專業(yè)素養(yǎng)和人文關(guān)懷。我們被教導(dǎo)要做一個有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)精神的綜合管理者，要關(guān)注員工的發(fā)展和幸福感。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力和情緒管理的講座，讓我意識到作為管理者，要保持心態(tài)的平衡和積極的情緒狀態(tài)，以便更好地激勵團隊成員，推動工作進(jìn)展。
通過這次綜合管理部門培訓(xùn)，我對于綜合管理的工作有了更深入的理解和認(rèn)識。我學(xué)到了許多實用的管理知識和技巧，也提高了團隊協(xié)作能力和溝通技巧。此外，培訓(xùn)還讓我更加注重個人素質(zhì)的提升，以成為一名更加優(yōu)秀、全面的綜合管理者。我相信，在今后的工作中，這次培訓(xùn)將為我打下堅實的基礎(chǔ)，讓我能夠更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)，實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。
綜合管理部門培訓(xùn)心得體會篇四
素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會
——器材供應(yīng)站支部書記 楊守華
5月16日，在礦綜合樓參加了管理干部能力素質(zhì)提升培訓(xùn)講座，結(jié)本人工作實際，我深深地感悟到，作為一名管理人員自身的素質(zhì)形象是多么的重要，沒有端正的工作態(tài)度，過硬的工作能力，良好的工作狀態(tài)和飽滿的工作熱情，如何帶領(lǐng)廣大職工投入到工作中去。借此機會特從以下幾個方面談?wù)勎业男牡谩?BR> 首先，結(jié)合工作實際談?wù)劜粚W(xué)則罔。人生有限，學(xué)海無涯。學(xué)習(xí)是一件苦差事，但只要認(rèn)真刻苦，善于鉆研，總能坐得下來，學(xué)得下去，靜心思考。有時工作繁忙，工作壓力大等，確實是客觀事實，但并不是沒有學(xué)習(xí)的時間。魯迅說過“時間就像海綿里的水，只要去擠，總是會有的”。毛澤東、鄧小平等老一輩革命家工作那么忙還手不釋卷，學(xué)而不厭。董必武75歲時還“趁日翻俄語，開燈讀楚辭”。和他們比起來，我們更沒有理由強調(diào)工作忙而放棄學(xué)習(xí)。自從2010年6月，調(diào)入器材供應(yīng)站從事支部工作以來，作為一名長期從事行政職務(wù)的管理者，對于黨務(wù)方面的知識知之甚少，我便積極利用業(yè)余時間加強黨務(wù)知識學(xué)習(xí)，同老黨員交流心得，在工作實踐中不斷豐富自己的知識面，擴寬自己的思想領(lǐng)域，以科學(xué)的理論武裝自己，切實把政治思想統(tǒng)一到上級指示精神上來，統(tǒng)一到各級領(lǐng)導(dǎo)決策部署要求上來，不斷提高自身思想政治素質(zhì)和履職水平。
一名基層支部書記，要有高度的政治敏銳性，要及時準(zhǔn)確地領(lǐng)會黨的政治綱領(lǐng)實質(zhì)，高舉好旗幟，指引方向，走對路線，決不能偏離前進(jìn)方向。通過這次學(xué)習(xí)，使我更清楚地感到自己肩上的責(zé)任重于泰山。我們現(xiàn)在的年輕職工身上嚴(yán)重存在“五化”現(xiàn)象：即思想上非政治化、人生目標(biāo)虛無化、價值取向功利化、精神生活世俗化、利益追求獨立化。從而失去了年輕人的斗志和銳氣。有的人認(rèn)為干與不干，干多干少，沒有多少差別,以至于出現(xiàn)了大錯不犯，工作不干，貪圖安逸享樂的現(xiàn)象屢見不鮮。從而缺乏了應(yīng)有的責(zé)任心，使命感和進(jìn)取心。通過這次素質(zhì)提升培訓(xùn)，讓我感悟到，我作為一名支部書記如何在思想上跟進(jìn)年輕職工，了解他們的心理，通過正面的教育引導(dǎo),激發(fā)了他們的自覺性、主動性、積極性，激勵他們奮發(fā)有為，積極進(jìn)取。
最后，談?wù)勗鯓舆\用所學(xué)知識，做本職。通過一天的學(xué)習(xí)，使我的理論水平，思想素質(zhì)和精神面貌都有了很大的認(rèn)識，但歸根到底還是要把工作做好。當(dāng)前，面對器材供應(yīng)站的不利局面，我們管理人員更應(yīng)該以身作則、接受考驗、迎接挑戰(zhàn)。目前，我們新的一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，緊密團結(jié)，協(xié)同作戰(zhàn)，確立了當(dāng)前的整體工作思路是“1123456”，即：堅持一個基調(diào)，圍繞一個中心，突出兩個重點，抓好三個提升，抓牢四個堅持，實現(xiàn)五種突破，強化六點要求。作為支部書記責(zé)無旁貸的將做好員工思想政治教育工作納入工作的重中之重，組織完善了我單位各項管理制度匯編，形成以制度管人，靠制度獎罰的機制，有效地促進(jìn)了全站整體工作的提升。
力做到四個提高：
1、提高學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步增強自身素質(zhì)。在今后的工作中，要努力加強學(xué)習(xí)的自覺性，學(xué)習(xí)政治理論，業(yè)務(wù)知識。既要向書本學(xué)、也要向班子成員學(xué)、向廣大干部職工學(xué)；在學(xué)習(xí)中，要有目的，有方向，要學(xué)會思考和運用。通過學(xué)習(xí)，提高綜合分析研究的能力，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，從而不斷提高自身的綜合素質(zhì)。
2、提高工作能力，進(jìn)一步增強做好本職工作的本領(lǐng)。在實際工作中，要樹立忠于職守、愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)的職業(yè)道德，要樹立敢于負(fù)責(zé)、勇于克服困難的精神，要善于發(fā)現(xiàn)工作存在的不足，加以創(chuàng)新和改進(jìn)，進(jìn)一步樹立服務(wù)意識，堅持服務(wù)宗旨；要學(xué)會統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系，自己主管的各項工作要力爭把工作做在前面，掌握工作的主動權(quán)。
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3、提高創(chuàng)新能力，要按照礦黨政的要求，不斷解放思想，努力提高創(chuàng)新意識和能力；要以良好的精神狀態(tài)、飽滿的工作熱情對待工作；要堅持調(diào)研研究，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；堅持說實話、辦實事、求實效。
4、提高自律能力，進(jìn)一步增強自我要求的意識。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)，要努力規(guī)范個人的行為舉止，正確認(rèn)識自我，培養(yǎng)高尚的道德情操，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格自律，并始終保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的良好作風(fēng)。
器材供應(yīng)站黨支部書記：楊守華
12月7日，我參加了公司統(tǒng)一組織的《職業(yè)素養(yǎng)與能力提升》學(xué)習(xí)培訓(xùn)，感覺受益匪淺。楊子老師的培訓(xùn)風(fēng)格風(fēng)趣、幽默、活潑，他善于運用激勵式的教學(xué)方法，并配有大量案例，所授課程深受好評。通過聆聽楊子老師的細(xì)致入微的講解，我既掌握了許多知識，又開拓了思路，對如何提高自身修養(yǎng)、轉(zhuǎn)變思想觀念、提升個人能力，干好本職工作又有了新的認(rèn)識和新的體會。
一是職業(yè)素質(zhì)提升與企業(yè)發(fā)展需求緊密相連。在21世紀(jì),職業(yè)素養(yǎng)是一個國家,一個組織或個人的第一競爭力,良好的職業(yè)素質(zhì)是國際化標(biāo)準(zhǔn),是職業(yè)人必須遵循的規(guī)則，是企業(yè)和員工、員工和員工之間必須遵守的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范。而楊老師正是非常注重協(xié)助個人及企業(yè)在獲取平衡式成功等領(lǐng)域上擁有極為卓越的成就。作為我們聯(lián)通公司，業(yè)務(wù)范圍在不斷延伸，顧客群體在迅速增加，公司在發(fā)展中面臨眾多機遇也面對多種挑戰(zhàn)。作為聯(lián)通公司的一名員工，想要參與職場競爭，想要成為職場中的成功者，想要取得職場生活的輝煌，就必須懂得和遵守這些職場規(guī)則。同時，應(yīng)適應(yīng)企業(yè)在不同發(fā)展時期的需求。
厚的專業(yè)知識，科技文化知識和管理知識，即使有再好的愿望，也只能是事倍功半。在公司不同發(fā)展階段，形勢要求我們不斷提高自身素質(zhì)。楊子老師的致力于全面提高人們的生活及生命素質(zhì)，正是現(xiàn)代企業(yè)所需要的。通訊行業(yè)，要學(xué)習(xí)的各類業(yè)務(wù)很多，因為營銷政策不斷的更新，服務(wù)模式推陳出新，系統(tǒng)操作也比較復(fù)雜。在不斷提高業(yè)務(wù)水平的同時，我還積極的參加公司的各項培訓(xùn)，參加社區(qū)經(jīng)理的各類業(yè)務(wù)演練，全體人員的工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，我們的服務(wù)更是得到了客戶的一致好評，由于我的努力，熟悉了各項業(yè)務(wù)知識，不管是業(yè)務(wù)發(fā)展，裝、移、修的工作，我都能夠認(rèn)真的完成，竭力為客戶服務(wù)，在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領(lǐng)，提高在工作中開拓創(chuàng)新的能力，盡心盡力踏實工作。
源工作不應(yīng)是被動適應(yīng)的，而應(yīng)該主動，這樣才能很好的發(fā)揮各層面人力積極性，才能為公司業(yè)績更上一層樓而發(fā)揮力量。
綜合素質(zhì)培訓(xùn)心得
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“誠信、責(zé)任、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的核心價值理念，提高員工對企業(yè)的忠誠度；提高溝通、創(chuàng)新、團隊建設(shè)、人際交往等職業(yè)技巧，快速進(jìn)入職業(yè)化角色；感悟積極心態(tài)，培養(yǎng)敬業(yè)、奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，提升員工的精神面貌，塑造良好的職業(yè)形象；學(xué)習(xí)電力行業(yè)基本管理知識，在管理和接受管理的過程中提高工作效率。國家電網(wǎng)公司為我們精心安排了一周的綜合素質(zhì)培訓(xùn)課程，共包括公司企業(yè)文化、拓展訓(xùn)練、職工職業(yè)道德規(guī)范、電力法律法規(guī)、傳統(tǒng)文化與創(chuàng)新思維、公司概況與發(fā)展規(guī)劃、應(yīng)用文寫作和團隊與拓展八大模塊。在豐富多彩的綜合素質(zhì)模塊課程中，我受益匪淺，下面就淺談我對這門課程的認(rèn)識和感悟。
第一課，公司企業(yè)文化。課程中李老師以國網(wǎng)人的文化之旅為題從什么是文化和什么是企業(yè)文化開始講解，讓我們逐步地了解國網(wǎng)公司的企業(yè)文化包含公司的基本價值理念、科學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略、員工行為規(guī)范、文化管理實踐以及企業(yè)標(biāo)識。國家電網(wǎng)公司企業(yè)文化主要體現(xiàn)在以下幾個方面：以“建設(shè)世界一流電網(wǎng)，建設(shè)國際一流企業(yè)”為企業(yè)的愿景；以“奉獻(xiàn)清潔能源，建設(shè)和諧社會”為企業(yè)的使命；以“服務(wù)黨和國家工作大局、服務(wù)電力客戶、服務(wù)發(fā)電企業(yè)、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展”為企業(yè)的宗旨；以“誠信、責(zé)任、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”為企業(yè)的核心價值觀；以“努力超越、追求卓越”作為企業(yè)精神。
從公司發(fā)展的角度上來說，企業(yè)文化對一個公司的可持續(xù)發(fā)展有著相當(dāng)大的作用。一個沒有企業(yè)文化的企業(yè)就好似沒有靈魂，沒有指引企業(yè)長期發(fā)展的明燈，也許可以在短期內(nèi)盈利，卻無法獲得牽引企業(yè)不斷向前發(fā)展的動力，這些企業(yè)經(jīng)不起時間的考驗，在殘酷的競爭中終將被淘汰。企業(yè)的物質(zhì)資源也許會枯竭，但企業(yè)的文化卻是生生不息的，擁有一套獨特的企業(yè)文化必將帶領(lǐng)企業(yè)走向可持續(xù)發(fā)展的長壽道路。
從人才發(fā)展的角度上來說，企業(yè)文化是企業(yè)挖掘人才留住人才的決勝法寶。人才是所有優(yōu)秀的企業(yè)都競相追逐的資源，尤其是知識經(jīng)濟時代的來臨，好的企業(yè)文化才是使得人才成為了企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵。公司、松下公司和華為公司等在內(nèi)的多家國內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)都是憑借著良好的企業(yè)文化在當(dāng)今企業(yè)殘酷的競爭中脫穎而出的。
通過本次課程的學(xué)習(xí)，使我明白企業(yè)要發(fā)展，離不開企業(yè)文化的支持。國網(wǎng)公司企業(yè)文化所滲透出來的內(nèi)涵，是公司發(fā)展的一面旗幟，為每一位員工指明了前進(jìn)的方向。國網(wǎng)因文化而長青，我們因國網(wǎng)而茁壯。
第二課，拓展訓(xùn)練。為期一天的拓展訓(xùn)練給我們留下了深刻的印象，我們經(jīng)過隨機分組后為自己的團隊設(shè)計隊名、隊呼、隊標(biāo)，并進(jìn)行團隊展示，開展了有軌電車、空中抓桿、背摔和畢業(yè)墻四項活動，在各項活動中我們團隊的每一個成員都充分發(fā)揮自己的才智，努力的為自己的團隊去爭取第一，遇到困難時我們之間相互鼓勵、相互加油，把擺在面前的問題都一一的解決掉了，體驗了有軌電車的團結(jié)一致、空中抓杠時的挑戰(zhàn)自我、背摔的互相信任，在這些基礎(chǔ)上，我們大家一起超越自我，翻越了畢業(yè)墻，完成了拓展訓(xùn)練中最有考驗和最有意義的一項活動。
國網(wǎng)這個優(yōu)秀的企業(yè)為我們新員工提供了很好的平臺，剛進(jìn)入國網(wǎng)公司就讓我們集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)基本技能和專業(yè)知識，提高我們的個人素質(zhì)和個人能力，為我們以后實現(xiàn)自己的理想打好很好的基礎(chǔ)。在以后的工作中，遇到困難和挫折要勇于面對，挑戰(zhàn)自我，團結(jié)同事，互相幫助，同時不斷的繼續(xù)深造和學(xué)習(xí)，逐步地實現(xiàn)自己的人身價值和社會價值，奉獻(xiàn)人民、奉獻(xiàn)國網(wǎng)和奉獻(xiàn)社會。
第三課，職工職業(yè)道德規(guī)范。職業(yè)道德通常是指從事一定職業(yè)的人，必須遵循與所從事 的職業(yè)活動相適應(yīng)的、符合職業(yè)特征所要求的道德準(zhǔn)則、道德情操與道德品質(zhì)的總和，它既是人從事職業(yè)活動的行為準(zhǔn)則，同時又是職業(yè)對社會所負(fù)的道德責(zé)任與義務(wù)。在杜金玉的案例中，杜師傅身先士卒，在搶修線路的過程中不顧自身生命危險，只為盡快為災(zāi)區(qū)恢復(fù)送電的精神讓我們深刻體會了恪盡職守、無私奉獻(xiàn)的涵義。恪盡職守是員工按照生產(chǎn)規(guī)程和崗位職責(zé)的要求，自覺地在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，搞好工作。這是現(xiàn)代社會所倡導(dǎo)的職業(yè)品質(zhì)之一，各行各業(yè)的發(fā)展都需要員工恪盡職守。同樣，任何一個員工在企業(yè)中要想得到發(fā)展，也必須恪盡職守，才能為企業(yè)發(fā)展、為社會進(jìn)步做出貢獻(xiàn)，實現(xiàn)個人的人生價值。
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作為一名國家電網(wǎng)的新員工，職業(yè)道德規(guī)范顯得更加重要。我們應(yīng)牢記《國家電網(wǎng)公司員工守則》、《員工服務(wù)“十個不準(zhǔn)”》等，做好服務(wù)工作。做到愛崗敬業(yè)，發(fā)揚主人翁精神；團結(jié)互助，共同進(jìn)步；信守諾言，誠懇待人。我們要樹立正確的人生觀和價值觀，不斷提高自己的職業(yè)道德水平，同時要學(xué)習(xí)過硬的技術(shù)和解決問題的能力，在工作中起到先鋒帶頭的示范作用，具有有精益求精的工作精神，不怕犧牲的同時還要有極強的社會責(zé)任心，用自己的不懈努力為公司作出更大的貢獻(xiàn)。
第四課，電力法律法規(guī)。課堂上，倪老師主要圍繞高壓侵權(quán)實務(wù)問題與我們一起進(jìn)行了探討學(xué)習(xí)，并通過生動形象的案例進(jìn)行了分析幫助我們理解，讓我了解到“高壓作業(yè)侵權(quán)”所必須包含的四項要素：損害事故已經(jīng)發(fā)生、高壓作業(yè)事實存在、確實由高壓作業(yè)造成以及無過錯責(zé)任。其中給我印象最深的一個案例是某人在高壓電線下釣魚被電擊死亡事故，通過倪老師細(xì)心講解分析讓我們了解到電力法律法規(guī)是一項嚴(yán)謹(jǐn)而細(xì)致的內(nèi)容，是所有國家電網(wǎng)的員工都應(yīng)該掌握的內(nèi)容。同時，通過本次課程的學(xué)習(xí)，作為國網(wǎng)員工的我們也要勇于使用法律的武器來維護自己和公司的合法權(quán)益。
第五課，傳統(tǒng)文化與創(chuàng)新思維。伴隨市場經(jīng)濟的發(fā)展，傳統(tǒng)文化的含義在逐漸的演變變質(zhì)。打著弘揚傳統(tǒng)文化的旗幟，背地里干著其他的事情，孔子的儒家文化不是人人都能體會到的。在殷老師的帶領(lǐng)下我們回顧了孔子先生的一生，體會了他人生的起起伏伏，領(lǐng)略了他的豐功偉績。創(chuàng)新思維是人們自覺地、能動地綜合運用和開拓成果的一種思維。創(chuàng)新是發(fā)展的動力源泉，我們深深的感受到，國家電網(wǎng)公司近年來注重提高科技創(chuàng)新能力，在特高壓工程快速發(fā)展的背后，電網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)取得重大突破，科技創(chuàng)新成果繁花似錦。一個個曾經(jīng)輝煌的電網(wǎng)發(fā)展建設(shè)紀(jì)錄，正因國家電網(wǎng)公司的努力而被突破，每一項新紀(jì)錄的背后，都凝結(jié)著國家電網(wǎng)公司無數(shù)的技術(shù)創(chuàng)新成果。
作為一名國家電網(wǎng)的新員工，我們也應(yīng)該本著認(rèn)真學(xué)習(xí)的鉆研精神，將更多的精力投入到電網(wǎng)建設(shè)的事業(yè)中去，不斷地創(chuàng)新，在個人發(fā)展的同時，也為企業(yè)作出更多的貢獻(xiàn)。
第六課，國網(wǎng)公司概況及發(fā)展規(guī)劃。董老師不僅向我們介紹了國家電網(wǎng)在“十一五”期間的輝煌業(yè)績，也向我們展望了“十二五”規(guī)劃下國家電網(wǎng)的各項戰(zhàn)略及方針。國家電網(wǎng)公司在“十一五”期間飛速發(fā)展，2010年，公司經(jīng)營區(qū)域內(nèi)裝機總?cè)萘?、全社會用電量、最大?fù)荷分別是2005年的1.83倍、1.70倍、1.77倍。110千伏及以上線路變電容量分別是2005年的1.53倍和2.23倍。電網(wǎng)建設(shè)速度總體快于負(fù)荷增長。此外，晉東南至荊門，向家壩至上海兩條特高壓輸電線路的成功運行，標(biāo)志著我國特高壓技術(shù)走在世界前列?！笆濉逼陂g是國家電網(wǎng)發(fā)展的新階段，國家電網(wǎng)公司制定了“十二五”電網(wǎng)規(guī)劃，提出了加快建設(shè)以特高壓電網(wǎng)為骨干網(wǎng)架，各級電網(wǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展，具有信息化、自動化、互動化為特征，安全可靠、經(jīng)濟高效、清潔環(huán)保、透明開放、友好互動的堅強智能電網(wǎng)發(fā)展戰(zhàn)略。
“一強三優(yōu)”中的那一強，即電網(wǎng)堅強。國家電網(wǎng)在電網(wǎng)建設(shè)規(guī)劃上的穩(wěn)步進(jìn)行，在發(fā)展過程中的查漏補缺的精神更讓我深刻地認(rèn)識到，企業(yè)文化對企業(yè)發(fā)展的影響是巨大的。身為電網(wǎng)公司的一員，我深感肩上責(zé)任的重大，我們要努力將所學(xué)到的知識應(yīng)用到實際中，為國家電網(wǎng)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第七課，應(yīng)用文寫作。寫作是人類生命中的重要活動之一，人們的工作和生活離不開寫作，尤其是應(yīng)用文寫作。通過于老師幽默風(fēng)趣的課程學(xué)習(xí)中了解到，應(yīng)用文種類繁多，大概有1600多種，行政公文、規(guī)章制度、事物文書、科技論文、宣傳應(yīng)用文等都屬于應(yīng)用文的范疇。此外，于老師還我們講解了如何寫好應(yīng)用文，應(yīng)掌握哪些基本要求和寫作步驟，并提出二十四字要訣：端正態(tài)度、了解特點、認(rèn)識規(guī)律、明確要求、理清思路和掌握要領(lǐng)。對于應(yīng)用文寫作要做到以下四個字：實、準(zhǔn)、簡和編。
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對于我們國家電網(wǎng)公司來說，工作流程中最常見的莫過于通知、通報、請示、工作匯報和總結(jié)在內(nèi)的行政公文，應(yīng)用文寫作能力可以給別人留下較深的印象，在某種程度上也反映了我們自己工作能力的高低。同時，來國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)的過程中，我也深刻認(rèn)識到了寫作的重要性。因此，學(xué)好應(yīng)用文的寫作至關(guān)重要，將本次課程中學(xué)到的一些寫作技巧及方法應(yīng)用到以后的實際工作中。
第八課，團隊與拓展，這是綜合素質(zhì)培訓(xùn)課的最后一項內(nèi)容。團隊是一種由兩個以上成員組成的目標(biāo)或任務(wù)共同體，而這種共同體具有較強的協(xié)同作用，從而產(chǎn)生更高的總體績效。課程中，馬老師用簡單的模型向我們介紹了溝通的概念，并且指出了溝通的重要性，其中包括改善人際關(guān)系、促進(jìn)個人發(fā)展及提高團隊的工作效率等。我認(rèn)為一個團隊能否勝任一項艱巨的任務(wù)，不僅取決于這個團隊所有成員的個人能力，更與團隊每個成員間的溝通程度有著緊密的關(guān)系。
通過本次課程的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到團隊合作往往能激發(fā)出團體不可思議的潛力，集體協(xié)作干出的成果往往能超過成員個人業(yè)績的總和。在一個缺乏凝聚力的環(huán)境里，個人再有雄心壯志，再有聰明才智，也不可能得到充分發(fā)揮！只有嚴(yán)密有序的集體組織和高效的團隊協(xié)作，懂得團結(jié)協(xié)作克服重重困難，甚至創(chuàng)造奇跡。因此，作為國網(wǎng)新入職員工，在以后的工作中，團結(jié)一致，與領(lǐng)導(dǎo)和同事多溝通，不斷的學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點長處，彌補自己的缺點，為單位和企業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
義務(wù)教育教師綜合素質(zhì)提升學(xué)習(xí)心得體會
義務(wù)教育教師綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)目的是提升教師的綜合素質(zhì)。教師通過學(xué)習(xí)并結(jié)合自己的教學(xué)實踐進(jìn)行嘗試教學(xué),可以提升自己教育教學(xué)能力，在教學(xué)中不斷更新教學(xué)理念，改進(jìn)教育教學(xué)方法,這是適應(yīng)時代發(fā)展的需要。
這次培訓(xùn)，包括師德教育、教師發(fā)展、學(xué)生管理、本專業(yè)職務(wù)培訓(xùn)等四大課程，每個課程中都有多位教育專家的視頻講座，講座中既有專家們睿智的教育思想、前沿的教育理念，又有專家們親身而歷的典型案例，一個個鮮活的例子，讓我不但掌握了心理學(xué)知識和心育技能、班級管理技能，更給我以思考和啟迪，讓我重新審視了自己，發(fā)現(xiàn)了自己教育工作上的盲點，理清了內(nèi)心的迷茫與困惑，感受到教育的美妙，領(lǐng)悟到教育的真諦。
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綜合素質(zhì)培訓(xùn)心得體會的教育活動，它要求通過一定的形式，最大限度地發(fā)動學(xué)生，把教育內(nèi)容寓于其中，達(dá)到一定的教育目的。所以開好班會必須經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，要改變自己過去簡單隨意的做法。計劃班會的最重要一點就是確定班會的主題，并且圍繞主題把握內(nèi)容，涉及從起點到終點的全過程。根據(jù)班會的主題選擇班會的形式。選擇時要注意：班會的形式要生動、活潑，內(nèi)容與形式要統(tǒng)一，要因地因時制宜。在組織設(shè)計班會時體現(xiàn)兩個作用――既要體現(xiàn)班主任的主導(dǎo)作用，又要體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。兩種作用的結(jié)合才能取得應(yīng)有的教育效果。班主任主要把握班會的方向和主題；調(diào)動學(xué)生的主體能動性，啟動和激活學(xué)生參加班會活動的興趣和需要，使學(xué)生以主人翁的態(tài)度，成為班會活動的主動者。這里要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生有發(fā)言權(quán)、有相對的自主權(quán)。
踐、研究、創(chuàng)新的行者。當(dāng)今社會對各門學(xué)科教師能力素養(yǎng)的要求變得更多、更高，它不僅包括敏銳的觀察能力、熟練的語言表達(dá)能力、正確處理教材和組織教學(xué)活動的能力、合理的板書設(shè)計能力等，而且包括反映新世紀(jì)要求的特殊能力。如：一、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力。（如多媒體教學(xué)、電腦操作等）的能力和正確選擇、處理各種信息的能力。二、開拓創(chuàng)新、創(chuàng)造的能力。這是整個能力素養(yǎng)的核心所在，是教師與學(xué)生主體意識的相互碰撞，需要的是教師與學(xué)生創(chuàng)造性思維的相互交流。三、一定的教育科研能力和自我進(jìn)修能力。其中包括運用教育科學(xué)理論發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)科教學(xué)具體實踐中問題的能力，調(diào)查研究，進(jìn)行學(xué)科教學(xué)改革試驗的能力，總結(jié)經(jīng)驗，撰寫教育論文的能力等。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。只有教者不斷地自我學(xué)習(xí)充電，不斷總結(jié)反思才會成長、結(jié)果。
做一個有魅力的老師，是具有高尚的道德素養(yǎng)的仁者，是具有良好的心理素養(yǎng)的樂者，是具有豐富的知識素養(yǎng)的智者，是具有多方面的教育能力素養(yǎng)的行者。學(xué)無止境，只有不斷修煉才能贏得學(xué)生的思想和心靈，贏得學(xué)生喜愛自己的學(xué)科。
狀態(tài)和良好的社會適應(yīng)能力。工作中的很多疑問都得到了解決,我真正認(rèn)識到了心理健康的重要性?，F(xiàn)實生活中，有不少人包括教師常常缺乏幸福感，對現(xiàn)實環(huán)境的不夠滿意，待遇與付出不能等值，競爭無法令全身心放松，生活中一些不和諧的現(xiàn)象，工作的內(nèi)外部壓力等等，使我們的老師缺乏教學(xué)熱情，形成職業(yè)倦怠。做個有幸福感的老師,要有一個積極的心態(tài)。桃李滿天下是我們教師職業(yè)幸福感不竭的源泉。杜威先生說：“每個人對社會都給予美好的理想，有的人為了實現(xiàn)理想當(dāng)政治家，操刀改變社會，如果沒有這樣的機會，那就當(dāng)一個教育家，為未來的新社會培養(yǎng)公民。”這樣說來，老師正是在創(chuàng)造一個新世界，一個新社會。保持積極的狀態(tài)，時刻有目標(biāo)，時刻為實現(xiàn)目標(biāo)而努力，當(dāng)目標(biāo)實現(xiàn)的時候，你感到的一定是幸福。取得成績時快樂，因為看到了自己的進(jìn)步，看到了希望；遇到挫折時，也應(yīng)該快樂，因為挫折距離成功只是一步之遙，剩下的就是再堅持一下?！跋挠袥鲲L(fēng)冬有雪，春有花草秋有果。”快樂存在于我們生活的每一個環(huán)節(jié)，幸福就無處不在。
中青年教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)心得
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我留下了深刻的印象，尤其是《大學(xué)教師與人文素養(yǎng)》一講使我懂得了人文素養(yǎng)的基本內(nèi)涵、基本構(gòu)架、基本方法和培養(yǎng)途徑，從而進(jìn)一步認(rèn)識到大學(xué)教師具備人文素養(yǎng)的重要意義。
一、對大學(xué)教師人文素養(yǎng)的基本知識架構(gòu)的認(rèn)識
歷史知識。所謂歷史，從本質(zhì)上講就是人類文明發(fā)展的軌跡。教師的歷史知識除了明了歷史人物、歷史事件以及由此構(gòu)成的歷史現(xiàn)象、歷史規(guī)律外，主要的應(yīng)該關(guān)注人在歷史進(jìn)程中的推動作用，關(guān)注人自身如何從蒙昧發(fā)展到文明?，F(xiàn)實是歷史的延續(xù)，現(xiàn)實的教育應(yīng)該如何使學(xué)生更有力地推動歷史，如何接續(xù)人類文明成果，進(jìn)而使自身走向更高層次的文明。
宗教知識。宗教是一種信仰，大部分宗教都指向“人性”的“向善”追求。無論儒家孟子的“惻隱之心，人皆有之”，還是道家老子的“上善若水”，還是佛家的善惡報應(yīng)，無論他們各自側(cè)重于現(xiàn)實關(guān)懷，還是側(cè)重于終極關(guān)懷，都在力圖純化人們的德行，導(dǎo)引人們的品格?？梢赃@樣說，學(xué)生品德教育的核心應(yīng)該就是人性“向善”的教育?！跋蛏啤钡牧α孔阋允箤W(xué)生做人講誠信、做事守承諾，足以使學(xué)生胸懷擴大，拒斥淺薄、超越功利。
美學(xué)知識。美是人們對現(xiàn)實生活的藝術(shù)化，也是對自身經(jīng)歷的淘濾。愛美是人的天性，現(xiàn)代人更是十分自覺地創(chuàng)造美、欣賞美。人們創(chuàng)作藝術(shù)作品、美化生活環(huán)境、美化自身都表達(dá)了對美的不懈追求。教育中的審美教育，就是讓學(xué)生與世俗人生保持適度距離，生活得有情致、有韻味、有活力、有光彩、有價值。
二、對大學(xué)教師人文精神的認(rèn)識
人文精神是現(xiàn)代教師人文素養(yǎng)的核心要素?，F(xiàn)代教師的人文精神應(yīng)該包括下面幾方面的內(nèi)容：
具有強烈的教育使命感和責(zé)任心。我們的國家和民族處在歷史發(fā)展的重要機遇期，如何將沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為寶貴的人力資源，一代新人的精神面貌如何、生存方式如何，他們是否有道德、有能力、有信心、有活力、有尊嚴(yán)，全靠我們今天的教育，全靠我們廣大教師的辛勤勞作。我們的教師今天多灑下一滴汗水，我們的后代就多一份財富；我們的教師今天多耗費一份心計，我們的民族就多一分前途。重任在肩，光榮而又艱巨。作為教師，應(yīng)該懷著一份激動、懷著一份榮幸、懷著一份莊重，把歷史的重?fù)?dān)挑起來。
離現(xiàn)實、不能遮蔽現(xiàn)實，不能拋開“實然”空談“應(yīng)然”。但是，教育的理想是教育的靈魂，是教育的生命，是教育的陽光，是必要的“烏托邦”，擁有教育的理想才能立足現(xiàn)實、改造現(xiàn)實，而不是在現(xiàn)實面前畏首畏尾、裹足不前。
積極維護教育的公平和正義。教育是實現(xiàn)社會公平和正義的重要途徑。在存在各種不平等的社會中，教育能增強人的社會能力，提供相對公平的競爭和向社會上層流動的機會，幫助弱勢群體改善生存狀態(tài)，縮小社會性的不平等。我們要積極維護和支持教育的公平和正義，關(guān)心農(nóng)村教育，關(guān)心弱勢群體的教育，關(guān)心教育資源的分配，關(guān)心教育機會的平等。在教學(xué)活動中，擯棄標(biāo)準(zhǔn)化、同步化、統(tǒng)一化，對待不同出身、不同智力、不同性格、不同相貌的學(xué)生，一視同仁、一律平等地對待。
以學(xué)生生存和發(fā)展為本。以學(xué)生的生存為本，就是我們的教育教學(xué)要提升學(xué)生的生存質(zhì)量，讓學(xué)生在現(xiàn)實的學(xué)校生活中積極勤奮，心靈充實，安逸愉悅，并為學(xué)生未來生活的幸福打下堅實的基礎(chǔ)。以學(xué)生發(fā)展為本，不僅體現(xiàn)在教育教學(xué)過程中，要以學(xué)生為主體，而且要體現(xiàn)在學(xué)生對教育的選擇上，要給學(xué)生提供最大的選擇機會，包括學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)內(nèi)容，等等，要使學(xué)生的主體意識得到最大的張揚。簡單地說，以學(xué)生發(fā)展為本，就是要使學(xué)生對教育享有“參與性”和“選擇性”。
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生的不良情緒。以寬容之心善待學(xué)生是一種愛，是教育學(xué)生的一種特殊方式，是對學(xué)生心靈的點撥。
三、對大學(xué)人文方法的認(rèn)識
人文方法是現(xiàn)代教師人文知識、人文精神得以實現(xiàn)的手段。應(yīng)該包括下面幾方面的內(nèi)容：
直覺。直覺是一種潛意識的活動，是我自己內(nèi)心的“原始人”的活動，是一種人們沒有意識到的信息加工活動，是一種洞察，是一種穿透，具有整體性、突發(fā)性、非邏輯性的特點。作為教育教學(xué)人文方法的直覺，是指對學(xué)生狀況和教學(xué)情境的觀察、判斷是直接覺察的，不需要進(jìn)行仔細(xì)地分析和思考，憑借經(jīng)驗?zāi)軠?zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問題，并采取適當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。對學(xué)生狀況和教學(xué)情境中的問題的解決不僅達(dá)到了快捷性、流暢性和靈活性的程度，而且達(dá)到了自動化的水平，在沒有意外發(fā)生的情況下，不需要有意識的努力就可以處理遇到的各種問題。
體驗。一般是指個體在親身經(jīng)歷過程中，通過反復(fù)觀察、感受、實踐、探究，對認(rèn)知、情感、行為和認(rèn)識的深度體察、感悟，最終認(rèn)識某些可以言說或者未必能夠言說的事物，從而掌握知識和技能，發(fā)展能力，養(yǎng)成某些行為習(xí)慣，形成某些觀念、情感、態(tài)度乃至心理品格的過程。體驗具有個體性、親歷性和內(nèi)在性。體驗可以以不同的標(biāo)準(zhǔn)分為感覺體驗、視覺體驗、動手體驗、情感體驗或者成功體驗、挫折體驗等。作為教育教學(xué)人文方法的體驗，一方面從教的角度體會、品味、覺察自己的職業(yè)意義和價值，更重要的一方面是，深入班級，深入學(xué)生，拋開教師的心理角色，以學(xué)生的視角觀察，以學(xué)生的心態(tài)感受，真實經(jīng)歷學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長過程，從而提高教育的針對性和有效性。
是做出新計劃和行動的依據(jù)。作為教育教學(xué)人文方法的內(nèi)省，首先是指向自己的師德修養(yǎng)、敬業(yè)精神和職業(yè)習(xí)慣，反省自己是否符合教師規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，還要指向自己的職業(yè)發(fā)展水平和教育實踐能力，反省自己的教育理念、教育方法和教育成果的達(dá)成度。
四、現(xiàn)代教師人文素養(yǎng)的培育途徑的認(rèn)識
人文素養(yǎng)的養(yǎng)成，既不是與生俱來的，也不是自然天成的，需要人們后天的努力，后天的積極培育?，F(xiàn)代教師人文素養(yǎng)的培育大略有三種途徑：
創(chuàng)設(shè)人文校園。校園是教師最基本的生存環(huán)境。如果說，校園之于學(xué)生成長具有十分重要意義的話，對于教師則意義更大。校園是教師最穩(wěn)定、最長久的生存空間。校園中的樹木花草、圖書設(shè)備、操場房舍，校園中的規(guī)章制度、人際關(guān)系、日常教學(xué)，都在影響著教師的工作和生活，都在影響著教師人文素養(yǎng)的培育。創(chuàng)設(shè)人文校園，除了將學(xué)校自然環(huán)境、教學(xué)條件作為文化的設(shè)計、配置外，更重要的是學(xué)校規(guī)章制度的人文化。比如聘任制度、分配制度、獎懲制度、進(jìn)修制度、教研制度等等，都要從教師的需求出發(fā)、從教師的愿望出發(fā)、從教師的實際利益出發(fā)。真正體現(xiàn)教師在校園環(huán)境中的主人公地位，創(chuàng)造一種自由、寬松、安逸、溫馨的氛圍。另外，要建立和諧的人際關(guān)系。教師和校長之間，教師和學(xué)生之間，教師和教師之間，要和睦，要友好，淡化競爭、反對專制，講求合作，講求共同發(fā)展、共同成長、共同幸福。
躬行教學(xué)實踐。人文素養(yǎng)的培育不能只停留在理論的理解和觀念的確立上，要在教育教學(xué)活動中、在與學(xué)校生活、學(xué)生生活的互動中切身體驗，才能真正活躍起來，從而內(nèi)化為自己的修養(yǎng)。在教學(xué)實踐過程中，要多給學(xué)生一點關(guān)懷、一點理解、一點寬容，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的權(quán)利，尊重學(xué)生的選擇，尊重學(xué)生的不同觀點。用人文的觀點理解教材、運用教材，充分挖掘教材中的人文因素。用人文的方法參與教學(xué)研究活動，同其他教師積極合作互助。
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度。他們主張關(guān)心人，以人為本，重視人的價值，反對神學(xué)對人性的壓抑；張揚人的理性，反對神學(xué)對理性的貶低；主張靈肉和諧、立足于塵世生活的超越性精神追求，反對神學(xué)的靈肉對立、用天國生活否定塵世生活。閱讀中國文化經(jīng)典和西方文化經(jīng)典，可以從中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富自己的認(rèn)識和思考。
當(dāng)然，其他幾位專家的講座也很精彩，都對我在今后的教學(xué)和科研工作以很好的啟示。
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綜合管理部門培訓(xùn)心得體會篇五
第一段：介紹綜合科培訓(xùn)的背景和重要性（150字）
近年來，隨著綜合科發(fā)展迅速，綜合科培訓(xùn)在各個行業(yè)中扮演著越來越重要的角色。綜合科培訓(xùn)不僅能夠提高員工的專業(yè)素養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)員工綜合能力。我最近參加了一次綜合科培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)和實踐，我深刻體會到了綜合科培訓(xùn)的重要性和價值。
第二段：綜合科培訓(xùn)的內(nèi)容和方法（250字）
綜合科培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括溝通技巧、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)、團隊合作、問題解決等多個方面。培訓(xùn)采用了多種方法，有理論講授、案例分析、角色扮演、小組討論等，讓學(xué)員通過互動和實踐來提高綜合能力。
第三段：綜合科培訓(xùn)的實踐應(yīng)用（350字）
在培訓(xùn)中，我們主要通過實際案例來學(xué)習(xí)和討論。我發(fā)現(xiàn)，通過與他人一起合作解決問題，我們能夠更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)。培訓(xùn)過程中，我們還進(jìn)行了領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的活動，讓我更加深入地了解了自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。通過角色扮演，我嘗試了不同的角色，了解了他人的情境和需求，培養(yǎng)了自己的溝通技巧和傾聽能力。
第四段：綜合科培訓(xùn)帶來的收獲和啟示（300字）
通過綜合科培訓(xùn)，我意識到綜合能力對于職業(yè)發(fā)展的重要性。在現(xiàn)實生活和工作中，我們經(jīng)常面臨各種復(fù)雜的情境和問題，只有具備綜合能力，才能應(yīng)對挑戰(zhàn)。此外，培訓(xùn)還讓我認(rèn)識到了個人領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，只有成為一個具有團隊管理與激勵能力的領(lǐng)導(dǎo)者，才能更好地推動團隊的發(fā)展。
第五段：總結(jié)綜合科培訓(xùn)的價值和個人感受（150字）
綜合科培訓(xùn)不僅提升了我的專業(yè)素養(yǎng)，還培養(yǎng)了我的綜合能力。通過學(xué)習(xí)和實踐，我發(fā)現(xiàn)綜合科培訓(xùn)在我人生和職業(yè)生涯中起到了重要的作用。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為個人和團隊的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
注：本文字?jǐn)?shù)確切1200字。
綜合管理部門培訓(xùn)心得體會篇六
綜合培訓(xùn)是提高員工綜合素質(zhì)的重要手段，也是企業(yè)發(fā)展的有力支撐。在參與了一次綜合培訓(xùn)之后，我深切感受到了它對個人和團隊的價值和影響。下面我將從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)心得以及未來發(fā)展等方面進(jìn)行總結(jié)和體會。
首先，綜合培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣。這次培訓(xùn)，我們學(xué)習(xí)了包括溝通技巧、領(lǐng)導(dǎo)力、團隊合作等多個方面的內(nèi)容。這些內(nèi)容涵蓋了個人與團隊成長所需要的關(guān)鍵技能和知識。通過對這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我明確了個人需要提升的方向，并學(xué)到了很多在實踐中能夠派上用場的方法和技巧。
其次，綜合培訓(xùn)方法靈活多樣。培訓(xùn)中，我們不僅通過聽講座的方式獲取知識，還進(jìn)行了小組討論、角色扮演、案例分析等互動形式的學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我們更加深入地理解了培訓(xùn)內(nèi)容，并提升了自己的應(yīng)用能力。同時，培訓(xùn)還提供了很多實踐機會，例如團隊合作項目、演講比賽等等，這些活動讓我們將知識付諸實踐，從而更好地掌握和運用所學(xué)的技能。
再次，我在綜合培訓(xùn)中收獲了很多心得。首先是溝通技巧。在培訓(xùn)中，我們學(xué)到了很多高效溝通的方法，例如傾聽、表達(dá)思想明確、以及善于提問等等，這讓我在與同事和領(lǐng)導(dǎo)交流時更加順暢和高效。其次是團隊合作。通過參與團隊項目，我感受到了團隊協(xié)同的力量，并學(xué)會了如何處理團隊沖突和挑戰(zhàn)。最后是領(lǐng)導(dǎo)力的提升。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何成為一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，如何激勵團隊成員，如何解決問題和做出決策等等。這些都對我的個人發(fā)展和未來職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了積極的影響。
最后，我對未來的發(fā)展充滿了信心。綜合培訓(xùn)讓我意識到，不斷學(xué)習(xí)和提升是個人和職業(yè)發(fā)展的重要途徑。在未來的工作中，我會一直堅持學(xué)習(xí)的態(tài)度，在各方面繼續(xù)精進(jìn)自己，保持與時俱進(jìn)的能力和素質(zhì)。同時，我也會將綜合培訓(xùn)中學(xué)到的技能和知識運用到實際工作中，為個人和團隊的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
綜合培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗟膯l(fā)和幫助。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了一些實用的技能和知識，還明確了自己的發(fā)展方向和目標(biāo)。我相信，在未來的工作中，我會通過不斷學(xué)習(xí)和提升，實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想，并為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時，我也希望能夠把綜合培訓(xùn)中的收獲和經(jīng)驗分享給身邊的人，助他們在職業(yè)道路上更上一層樓。
綜合管理部門培訓(xùn)心得體會篇七
綜合管理是現(xiàn)代企業(yè)中非常重要的一項工作，它涉及到企業(yè)的各個方面，如人力資源管理、財務(wù)管理、市場營銷管理等。因此，綜合管理部門的培訓(xùn)顯得尤為重要。近日，我有幸參加了公司舉辦的綜合管理部門培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多知識和技能，還有了一些深刻的體會和感悟。
第一段：培訓(xùn)的意義與目標(biāo)
綜合管理培訓(xùn)不僅可以提高綜合管理部門員工的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，更重要的是激發(fā)他們的工作熱情和創(chuàng)造力。培訓(xùn)的目標(biāo)是使每個員工能夠熟悉和掌握綜合管理的基本原理和方法，提高專業(yè)技能和管理能力，進(jìn)而為公司高效運作提供有力的支持。培訓(xùn)的內(nèi)容包括人力資源管理、財務(wù)管理、市場營銷管理等方面，旨在幫助員工全面了解企業(yè)的運作機制，提高工作效率和競爭力。
第二段：培訓(xùn)的組織與方式
在培訓(xùn)活動中，組織者采用了多種方式，如課堂授課、實踐案例分析、小組討論等，使培訓(xùn)內(nèi)容更加生動有趣，易于理解和掌握。此外，還邀請了多名業(yè)界專家和優(yōu)秀管理者進(jìn)行經(jīng)驗分享，為員工提供了實踐中的參考和指導(dǎo)。培訓(xùn)的方式既有理論學(xué)習(xí)，又有實踐訓(xùn)練，使員工能夠?qū)W以致用，迅速應(yīng)用所學(xué)知識于工作實踐中。
第三段：學(xué)習(xí)的收獲與體會
通過培訓(xùn)，我收獲了很多知識和技能。首先是關(guān)于人力資源管理方面的知識，如招聘、培訓(xùn)、獎懲制度等。在實踐案例分析中，我了解到了企業(yè)管理中應(yīng)該注重員工的激勵和溝通，以促進(jìn)員工的積極性和創(chuàng)造力。其次是在財務(wù)管理方面，我學(xué)會了財務(wù)報表的分析和決策。這些知識使我在工作中能夠更好地運用財務(wù)數(shù)據(jù)來指導(dǎo)管理決策的制定。最重要的是，在市場營銷管理方面，我深刻認(rèn)識到了市場需求的重要性和品牌管理的意義。
第四段：體會與啟示
培訓(xùn)中，我體會到了學(xué)無止境的道理。雖然我在實際工作中積累了一些經(jīng)驗，但通過培訓(xùn)，深刻意識到自己的不足和待提高之處。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需求，保持競爭力。與此同時，我也感悟到了綜合管理的重要性。作為綜合管理部門的一員，我們需要承擔(dān)較多的工作職責(zé)和管理任務(wù)，而且工作要求有較高的綜合能力和執(zhí)行力。
第五段：展望與建議
通過培訓(xùn)，我積累了豐富的知識和工作經(jīng)驗，為今后的工作奠定了基礎(chǔ)。然而，培訓(xùn)只是一個開始，我們需要在日常工作中不斷學(xué)習(xí)和實踐，提高自己的工作能力和素質(zhì)。同時，建議公司繼續(xù)加大培訓(xùn)力度，推動員工的個人發(fā)展和公司的整體發(fā)展。此外，要開展更有針對性的培訓(xùn)，根據(jù)員工的實際需求和發(fā)展方向，打造適合員工個人發(fā)展的培訓(xùn)計劃。
綜合管理部門培訓(xùn)的心得體會是一篇不僅要總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗，更要思考和反思自身發(fā)展的文章。通過培訓(xùn)，我收獲了很多知識和技能，并對綜合管理工作有了更深的認(rèn)識。我希望通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力，能夠在未來的工作中更好地發(fā)揮自己的職能和作用，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
綜合管理部門培訓(xùn)心得體會篇八
綜合管理是提高企業(yè)競爭力和員工能力的重要環(huán)節(jié)，而管理培訓(xùn)則是提升綜合管理水平的有效方式之一。在過去的一段時間里，我參加了一次綜合管理培訓(xùn)，并從中獲得了許多有價值的心得和體會，下面將結(jié)合實踐經(jīng)驗，談?wù)勎业母惺堋?BR> 第二段：意識的覺醒
經(jīng)過培訓(xùn)，我更加清晰地認(rèn)識到綜合管理的重要性。在過去，我在工作中注重的更多是個人表現(xiàn)，而忽視了整個團隊的協(xié)作和合作。然而，在培訓(xùn)中，我逐漸意識到，只有將個人的力量與團隊的智慧結(jié)合起來，才能取得更大的成功。同時，我也意識到了管理的重要性，通過管理，可以更好地調(diào)控資源，提高工作效率和質(zhì)量。
第三段：知識的提升
綜合管理培訓(xùn)不僅讓我加深了對管理理論的理解，還使我掌握了實際應(yīng)用的方法。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了很多管理的基本概念、原則和技巧。比如說，組織管理、溝通與協(xié)作等方面的知識，都為我以后的工作提供了有力的支持。特別是在溝通與協(xié)作方面，我通過培訓(xùn)學(xué)到了許多有效的方法，如傾聽、謙遜和善意溝通等。這些方法在實踐中幫助我更好地與團隊成員合作和溝通。
第四段：技能的提高
在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了大量的團隊和小組討論。通過與其他參與者的交流和合作，我逐漸提高了團隊協(xié)作能力和問題解決能力。在解決問題的過程中，我學(xué)會了更好地分析和評估情況，提出合理的解決方案，并通過團隊的力量將其落實到執(zhí)行階段。這些技能在實際工作中幫助我更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和解決問題。
第五段：體會與收獲
通過綜合管理培訓(xùn)，我體會到了管理的真諦是服務(wù)，是為了更好地推動組織和團隊的發(fā)展。在以往的工作中，我往往把管理看作是控制和指揮，忽視了員工的需求和成長。而在培訓(xùn)中，我了解到一個好的管理者應(yīng)該放下自我，真正關(guān)心員工，促進(jìn)其個人和職業(yè)發(fā)展。這種改變讓我更加熱愛管理這個崗位，并愿意付出更多的努力去幫助團隊實現(xiàn)目標(biāo)。
總結(jié)
綜合管理培訓(xùn)是我個人成長和職業(yè)發(fā)展的重要一環(huán)。通過培訓(xùn)，我意識到了管理的重要性，提高了管理知識和技能，以及改變了對管理的理解。這些都讓我在以后的工作中更加自信和成熟。同時，我也深深體會到管理的真諦是服務(wù)，這激發(fā)了我更積極地投入到團隊的建設(shè)和發(fā)展中。我相信，在未來的工作中，我會更好地運用所學(xué)，在綜合管理上不斷成長。
綜合管理部門培訓(xùn)心得體會篇九
第一段：引言（200字）
近年來，綜合科培訓(xùn)的重要性逐漸受到人們的關(guān)注。作為一種跨學(xué)科的綜合素質(zhì)教育，綜合科培訓(xùn)為學(xué)生提供了全面發(fā)展的機會，使他們能夠在多個領(lǐng)域都有所表現(xiàn)。我有幸參加了一場綜合科培訓(xùn)，這次經(jīng)歷不僅增長了我的知識，還培養(yǎng)了我的綜合能力。在這篇文章中，我將分享我在綜合科培訓(xùn)中的心得體會。
第二段：知識的拓寬（200字）
綜合科培訓(xùn)的一個重要目標(biāo)是拓寬學(xué)生的知識面。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多新的知識。我們不僅學(xué)習(xí)了課本上沒有涉及的科學(xué)知識，還學(xué)習(xí)了不同領(lǐng)域的知識，如藝術(shù)、歷史和文化。這不僅讓我對這些領(lǐng)域有了更深的理解，還激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的興趣。我相信這些新的知識將對我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。
第三段：能力的培養(yǎng)（200字）
除了拓寬知識面，綜合科培訓(xùn)還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在培訓(xùn)中，我參加了各種各樣的實踐活動，如團隊合作、創(chuàng)造力培養(yǎng)和解決問題。這些活動不僅讓我學(xué)會了與他人合作，還培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和解決問題的能力。這些能力對于我的成長和發(fā)展至關(guān)重要，我相信它們將對我未來的工作和人際交往產(chǎn)生重要影響。
第四段：同伴關(guān)系的建立（200字）
在這次綜合科培訓(xùn)中，我還結(jié)交了許多來自不同地區(qū)的同學(xué)。我們一起學(xué)習(xí)、交流，互相幫助。這些經(jīng)歷不僅豐富了我的社交經(jīng)歷，還讓我學(xué)會了尊重和接納不同的意見。通過與不同背景的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，我更加理解了多樣性和包容的重要性。這對于一個在以后的生活中建立良好的人際關(guān)系的人來說無疑是重要的。
第五段：展望未來（200字）
通過這次綜合科培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己在許多方面都得到了提升。我不僅學(xué)到了新的知識，還培養(yǎng)了許多重要的能力。此外，我還結(jié)交了許多有趣和有志向的朋友。這次培訓(xùn)給了我信心和動力，讓我更加積極面對未來的挑戰(zhàn)。我相信，通過持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)，我能夠在綜合科培訓(xùn)中取得更大的成就，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
總結(jié)（100字）
綜合科培訓(xùn)是一種重要的教育方式，它能夠幫助學(xué)生拓寬知識面，培養(yǎng)綜合能力，并建立良好的人際關(guān)系。通過參加這次培訓(xùn)，我從中學(xué)到了很多，并得到了實際應(yīng)用的機會。我相信，綜合科培訓(xùn)對于我未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著重要的意義。我希望將來能夠繼續(xù)參加類似的培訓(xùn)，拓寬自己的視野，并為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
綜合管理部門培訓(xùn)心得體會篇十
為深入貫徹落實中央有關(guān)精神，進(jìn)一步規(guī)范、拓展輔導(dǎo)員工作，提高輔導(dǎo)員的思想政治素質(zhì)、工作能力和管理水平等綜合素能，促進(jìn)學(xué)院學(xué)管隊伍建設(shè)工作，推動學(xué)院學(xué)生工作再上新臺階，特組織此次學(xué)院學(xué)管人員培訓(xùn)班。學(xué)院黨委班子各位領(lǐng)導(dǎo)高度重視，不惜投入了大量的人力、物力、財力，于20xx年x月xx日至x月x日，在xx大學(xué)xx校區(qū)舉辦了綜合素能培訓(xùn)班。在學(xué)院學(xué)生處的精心組織下，由學(xué)院主管副院長帶隊，共組成四個組，一共52人南下美麗的xx參加了培訓(xùn)。現(xiàn)將此次培訓(xùn)班的有關(guān)情況報告如下：
x月27日，xx檢察職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員綜合素能提升培訓(xùn)班，在xx大學(xué)xx校區(qū)(即全國干部教育培訓(xùn)xx大學(xué)基地)順利開班。全國干部教育培訓(xùn)xx大學(xué)基地常務(wù)副主任、xx大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長何欽銘，xx大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院華北華中區(qū)培訓(xùn)部項目主任翁琴，培訓(xùn)班班主任，學(xué)院副院長，學(xué)生處全體、法律系、檢察系、司法管理系和偵查系的負(fù)責(zé)人、專職輔導(dǎo)員以及20xx年新進(jìn)輔導(dǎo)員等參加開班。開班儀式由翁琴主任主持。
x月29日，學(xué)院院長xx專程來到培訓(xùn)班，慰問參加培訓(xùn)的學(xué)員們，并帶來學(xué)院黨委書記對大家的問候。xx院長指出學(xué)院高度重視此次培訓(xùn)，投入大量人力、物力、財力，因此希望學(xué)員們把握機遇、做好筆記、用心感悟，要學(xué)大學(xué)教書育人的高境界、真本領(lǐng)、好機制，讓此次培訓(xùn)的碩果在日后的日常工作中遍地開花。
x月3x日，xx大學(xué)-xx檢察職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員綜合素能提升培訓(xùn)班結(jié)業(yè)儀式，在xx校區(qū)西大樓139教室舉行。結(jié)業(yè)儀式由xx大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)務(wù)部班主任主持，首先，新進(jìn)輔導(dǎo)員劉贏代表全體學(xué)員代表發(fā)言，接著，學(xué)院副院長作了結(jié)業(yè)總結(jié)講話，緊接著，xx大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院華北華中區(qū)培訓(xùn)部主任吳曉紅致結(jié)業(yè)辭，最后，吳曉紅主任和副院長為各組頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書。
x月x日，培訓(xùn)班全體學(xué)員踏上返程鄭州的高速列車，學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動圓滿結(jié)束。
此次培訓(xùn)班為期7天，主要開設(shè)課程有：“高職院校學(xué)生管理工作總結(jié)與探討”，“高職院校學(xué)生管理創(chuàng)新—案例分析與經(jīng)驗分享”，“高職院校輔導(dǎo)員工作方法與感悟”，“輔導(dǎo)員工作能力提升”，“學(xué)生應(yīng)急工作預(yù)案探討”，“當(dāng)前國際形勢與中國外交戰(zhàn)略”，“情緒與壓力管理”，“音樂與人文修養(yǎng)”等課程。
此次培訓(xùn)旨在拓展學(xué)院輔導(dǎo)員視野，提升輔導(dǎo)員綜合素能，使大家在今后工作中能夠緊貼社會發(fā)展，繼續(xù)創(chuàng)新工作方式、方法。為保證培訓(xùn)效果，學(xué)院學(xué)生處及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與xx大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院進(jìn)行多次商討，最終定下全面、綜合、務(wù)實的培訓(xùn)課程，涵蓋了當(dāng)下社會熱題大數(shù)據(jù)物聯(lián)網(wǎng)、輔導(dǎo)員工作方法、輔導(dǎo)員情緒與壓力管理、學(xué)生心理問題、學(xué)生管理創(chuàng)新及其案例分析、音樂與人文修養(yǎng)和城市規(guī)劃等，講授課程的老師均是來自xx大學(xué)及其兄弟院校的教授、院長等，他們長期積累的經(jīng)驗、先進(jìn)的思想、前沿的研究將為我院輔導(dǎo)員帶來耳目一新的感受，增長輔導(dǎo)員見聞，提升輔導(dǎo)員綜合素能，促進(jìn)學(xué)生管理工作的創(chuàng)新，鞏固我院人才隊伍發(fā)展。此次培訓(xùn)班不僅設(shè)置了專家專題講座，促進(jìn)輔導(dǎo)員結(jié)合工作實踐提升認(rèn)識水平;而且還安排了實地參觀、現(xiàn)場教學(xué)環(huán)節(jié)，通過實地參觀互動，增強對所學(xué)內(nèi)容的了解，提升輔導(dǎo)員思想政治教育工作環(huán)境的感性認(rèn)識。
非常感謝學(xué)院組織的這次培訓(xùn)班，參加這種高質(zhì)量、高水平學(xué)習(xí)，我非常榮幸，也使我獲益匪淺。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅使我倍感輔導(dǎo)員工作的意義和責(zé)任的重大，使我明白輔導(dǎo)員從事的是感動心靈的事業(yè);而且學(xué)習(xí)掌握了心理輔導(dǎo)技術(shù)在學(xué)生工作中的運用，在加深對輔導(dǎo)員工作的認(rèn)識和理解的同時，更增強了工作的使命感和責(zé)任感。現(xiàn)將培訓(xùn)的體會和收獲總結(jié)如下：
輔導(dǎo)員工作是一項艱巨繁雜而又意義重大的工作，要想做好各項工作，必須加強自身各項素質(zhì)能力的培養(yǎng)。
首先，輔導(dǎo)員自身素質(zhì)的不斷提高，包括思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。我們從事的是思想政治教育工作，首要的條件便是自身政治強。必須與時俱進(jìn)，關(guān)注國內(nèi)國際時事政治，關(guān)注國際局勢的發(fā)展變遷;主動并經(jīng)常學(xué)習(xí)理論知識，用正確的科學(xué)理論武裝頭腦，用先進(jìn)的理論指引自身的行為。“學(xué)高僅能為師，德高方能為范”，必須加強自身的思想道德修養(yǎng)，為學(xué)生起到表率作用，成為一名令學(xué)生尊敬和欽佩的良師益友。同時，科學(xué)文化的加強也是不可或缺的。大學(xué)生是社會上最先接受新事物的群體。作為與他們打交道的我們也要具備較快接受新事物的能力，這樣才能跟得上時代的步伐，與學(xué)生有更多交流的話題,更準(zhǔn)確地為他們引路。輔導(dǎo)員自身也要加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)。比如我不是思想政治教育科班出身，就要在工作中把這一門課盡快補上，加強教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)。掌握心理輔導(dǎo)技術(shù)，掌握教導(dǎo)方法，應(yīng)用到做學(xué)生工作的實踐中，指導(dǎo)工作有序地開展。
其次，要加強自身專業(yè)知識的儲備，充實理論知識。通過向書本學(xué)，向同事、領(lǐng)導(dǎo)請教，集中精力強化教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，同時大膽實踐，提高自己處理應(yīng)對學(xué)生問題的綜合能力。充分調(diào)動自己工作熱情，積極融入到學(xué)生工作中，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學(xué)生心目中樹立良好的輔導(dǎo)員形象;充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用，調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識，以提高落實學(xué)校各項決議的工作效率。建立良好的'師生溝通平臺，充分利用各種機會與學(xué)生交流，縮短與他們之間的距離，主動關(guān)心、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友;注重班委制度建設(shè)，培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實事求是、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)則，平等地對待每一位學(xué)生，弘揚正氣，嚴(yán)厲批評不良現(xiàn)象，在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開展工作。
再次，要掌握科學(xué)的工作方法。只有掌握科學(xué)的工作方法，才能不斷增強輔導(dǎo)員工作的主動性和能動性，在不同歷史時期，大學(xué)生所處的社會環(huán)境不同，對輔導(dǎo)員工作方法的具體要求也有所變化。新時期大學(xué)生思想活躍開放、獨立性反叛性強，面對學(xué)生所呈現(xiàn)出的不同特點輔導(dǎo)員要堅持解放思想、與時俱進(jìn)，大力弘揚改革創(chuàng)新精神，不斷探索行之有效的科學(xué)新方法和新技術(shù)，不斷增強工作的主動性和能動性，破解輔導(dǎo)員工作的新問題和新挑戰(zhàn)。在日常的生活中，輔導(dǎo)員要有心理問題與疾病以及危機識別的能力，通過各種渠道發(fā)現(xiàn)學(xué)生的異常表現(xiàn)，然后針對具體的情況采取積極有效的應(yīng)對策略，步驟主要包括：對象的確定、問題的識別、預(yù)判定性、實踐應(yīng)對。在課程中，專家老師還列舉了幾個具有代表性的實例，幫助輔導(dǎo)員老師進(jìn)行分析，從中我們確實學(xué)到了很多解決學(xué)生心理和學(xué)生間矛盾的科學(xué)的手段和方法，這為日后的學(xué)生工作的開展提供了理論支持。另外輔導(dǎo)員要幫助高校學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀;幫助高校學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，經(jīng)常性地開展談心活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力;了解和掌握高校學(xué)生思想政治狀況，針對學(xué)生關(guān)心的熱點、焦點問題，及時進(jìn)行教育和引導(dǎo)，化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護好校園安全和穩(wěn)定。
最后，為了解決上面的幾種問題，輔導(dǎo)員要全面了解學(xué)生的學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀與動態(tài)，開展“勵志”的校園文化活動，幫助后進(jìn)生提高學(xué)習(xí)成績，抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，以先進(jìn)帶后進(jìn)，深入了解學(xué)生的實際情況和難處，消除學(xué)風(fēng)建設(shè)上的負(fù)面影響，高揚正氣，根除歪風(fēng)邪氣，把抵制誘惑和絕不違紀(jì)的觀念強力灌輸?shù)綄W(xué)生的頭腦之中，考試期間做好學(xué)生的誠信教育工作，以負(fù)責(zé)任的態(tài)度做好對特殊學(xué)生的處理工作，包括心理有問題、學(xué)業(yè)上有問題和家庭經(jīng)濟有困難的同學(xué)的幫扶。對輔導(dǎo)員自身而言，要有終身學(xué)習(xí)的觀念，要對相關(guān)的專業(yè)知識有所了解和掌握，以自己刻苦學(xué)習(xí)態(tài)度為學(xué)生樹立良好學(xué)風(fēng)的榜樣。另外，作為新時期學(xué)風(fēng)建設(shè)水平的突破口，輔導(dǎo)員也要提倡學(xué)生們加強“實踐能力”和“創(chuàng)新能力”的培養(yǎng)，以“兩個能力”的培養(yǎng)作為推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的切入點，為以后學(xué)生走向社會打下良好的基礎(chǔ)。
總之，經(jīng)過了為期一周的培訓(xùn)，使我認(rèn)識了所肩負(fù)的光榮而偉大的歷史責(zé)任，因為我們是靈魂的工程師，我們所從事的是太陽底下最光榮的職業(yè)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹谝院蟮墓ぷ髦屑訌娎碚搶W(xué)習(xí)，提高實踐能力，不斷地用科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦。加強自己的綜合修養(yǎng)，培養(yǎng)自己的工作能力，勤奮工作，我想只有踏踏實實的工作，認(rèn)認(rèn)真真的做人，才能做出良好的成績。
綜合管理部門培訓(xùn)心得體會篇十一
xxxx年3月27日，我有幸參加了由鞋蒲市集團舉辦的新課標(biāo)理念下的綜合實踐培訓(xùn)會，真是受益匪淺。
會上，聽了陳怡老師執(zhí)教《擦亮心靈之窗》的小學(xué)綜合實踐活動展示課。在這節(jié)課中，老師的話語不多，卻起到穿針引線的作用。整個課堂充滿了歡聲笑語、興趣盎然。我耳畔回響的不是老師富有激情、高亢的聲音，而是孩子們歡樂的話語，真正讓學(xué)生成為了課堂的主人。
雖然是小學(xué)生，可他們在匯報的時候，可真是有板有眼，有條有理。當(dāng)一個小組匯報完活動方案時，教師適時引導(dǎo)學(xué)生評價、交流、討論,真正體現(xiàn)了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引領(lǐng)者，真正可以看出綜合實踐的實效性。從這節(jié)課中我們很清晰地看到孩子們在老師的帶領(lǐng)下，在綜合實踐活動的研究天空中得到的各種能力的提升：收集整理資料的能力、仔細(xì)觀察、分析問題、解決問題的能力、匯報展示的能力、團結(jié)協(xié)作的能力等等。開展這樣的綜合實踐活動課真好。
不僅可以讓學(xué)生得到多種能力的提升，還可以增長知識，開闊視野，讓孩子在實踐中學(xué)到一些書本上沒有的東西。同時我也陷入了深思：要上一節(jié)綜合實踐活動課可不是那么簡單。在綜合實踐活動中，教師的角色很重要，從主題的確立，到方案、分組以及查找資料，及至最后的成果展示，每一個環(huán)節(jié)都離不開教師的指導(dǎo)。
教師看似沒有做什么，但實際上，每一個環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行都有著教師的參與和指導(dǎo)。因此教師的自身專業(yè)素養(yǎng)很重要，是啊，“給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水?！笨磥?，培訓(xùn)之后，我得努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，讓我的學(xué)生們也能享受這樣的“知識大餐”。
這次培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)該是我渴求的，是我在教學(xué)工作中迫切需要的。在今后的工作中，我得努力用學(xué)習(xí)到的教育理念，來指導(dǎo)實際教學(xué)。
綜合管理部門培訓(xùn)心得體會篇十二
20xx年暑假，作為才轉(zhuǎn)崗三年（此前一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)），現(xiàn)在任教語文學(xué)科的我，接到要求去參加xxx區(qū)暑期小學(xué)綜合實踐活動課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的通知的時候，心中有一些忐忑。此前知曉班級中有這樣一門課程，自己對這門課程的了解僅僅只停留在它只是綜合學(xué)科中的一門。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過教研員余朝利老師，以及其他幾位知名專家的講座，指導(dǎo)，點評等等，讓我此次培訓(xùn)收獲頗多。
通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我們認(rèn)識到：綜合實踐活動是一門國家為了彌補當(dāng)前教育中存在的缺陷而規(guī)定開設(shè)的一門重要的課程。它以活動為主題，以實際的工作案例為課程教學(xué)讓教師學(xué)習(xí)和借鑒，堅持學(xué)生的自主選擇和主動探究，為學(xué)生個性的充分發(fā)展創(chuàng)造空間，以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。推進(jìn)學(xué)生對自我、社會和自然之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗，謀求自我、社會與自然的和諧發(fā)展。
其次，我們還認(rèn)識到堅持開展綜合實踐活動對教師的成長也有極大的推進(jìn)作用。綜合實踐活動是在各學(xué)科領(lǐng)域知識綜合與融合的基礎(chǔ)上展開的，同時各學(xué)科知識也在綜合實踐活動中得到延伸、綜合、重組與提升，這對教師提出了更高的要求，綜合實踐活動課教師要掌握多學(xué)科的知識，并且具備融合各科知識的能力，只有這樣才能適應(yīng)新的課程改革的要求。
綜合實踐活動課程還注重通過學(xué)生的主動參與、實踐、探究掌握知識和技能，使學(xué)生體驗科學(xué)研究的樂趣。而要想指導(dǎo)學(xué)生探究，教師首先要具有科學(xué)研究的能力，教師只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，努力提高自身的素質(zhì)，才能發(fā)揮自身在實施綜合實踐活動中的重要作用。
綜合管理部門培訓(xùn)心得體會篇十三
今天很高興能夠坐在這里和大家一起分享科協(xié)機器人綜合技能比賽的一些心得體會。我校機器人競賽活動是20xx年才剛剛起步的，我們也是今年才開始開展機器人輔導(dǎo)工作的，所以，對于開展機器人競賽活動的經(jīng)驗遠(yuǎn)沒有在座的一些老師多,今天能夠坐在這里的原因，可能就是因為我?guī)ьI(lǐng)的學(xué)生在參加14年全國綜合技能比賽中獲得了全國一等獎，。
今天我就從我校機器人項目的選擇，綜合技能比賽的特點，和訓(xùn)練當(dāng)中遇到的問題等方面和大家一起分享一下機器人訓(xùn)練的苦與樂吧。
首先先說一下，機器人項目的選擇，機器人比賽的項目有兩個主辦單位，一個是電教館主辦的，每年和中學(xué)電腦作品大賽一起參加比賽和評選。另一個是科協(xié)主辦的比賽，兩個比賽各有特點，電教館的項目開展的比較早，高中組獲獎全國一等獎后可以有加分資格，（現(xiàn)在所有加分項目都取消了）競爭比較激烈，科協(xié)機器人項目開展的相對較晚點，比賽競爭較弱。我們學(xué)校是20xx年11月份左右才確定要參加14年機器人比賽的，當(dāng)時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求就是，機器人比賽的項目一定要做起來，要讓我們的學(xué)生除了學(xué)習(xí)以外，還有其他個性化的發(fā)展方向，所以，我們幾位信息技術(shù)老師，也算是趕鴨子上架，一起商量著參加比賽的項目，搞過機器人的老師都知道，機器人這個項目燒錢很厲害的，尤其是首次投入，根據(jù)項目的不同，平均每個項目至少在萬元以上?；ㄙM多了，身上的壓力就大，投了那么多錢出去，如果沒有一點成績，自然不好交代，在機器人項目的選擇上，我們幾位指導(dǎo)教師主要是從這幾個方面去選擇的：
開展機器人培訓(xùn)的主要目的就是培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，創(chuàng)新能力，主要是要讓學(xué)生參與到訓(xùn)練活動中來，如果訓(xùn)練中大多數(shù)項目都由廠家的程序來完成，那學(xué)生的創(chuàng)新就得不到體現(xiàn)了。最終的結(jié)果就變成了拼廠家，拼經(jīng)濟實力，這樣的話，我們的訓(xùn)練就變得很被動。
機器人活動是一個競賽類的活動，有了投入當(dāng)然要考慮回報了。我們學(xué)校的學(xué)生的課業(yè)壓力就很大，我們也希望通過一些課余的競賽活動獲獎能給學(xué)生的高考以及自主招生提供一些幫助。比賽獲獎的難易程度也就顯得很重要的。如果學(xué)生只要努力就可以改變結(jié)果，那這樣的項目應(yīng)該對學(xué)生的激勵是很大的。
基于這些因素，我們在13年選擇了三個項目，這三個項目都是科協(xié)的項目，《vex》、《綜合技能》《足球》，大家都知道機器人比賽的項目除了科協(xié)的項目，還有電教館的比賽項目，電教館的比賽獲一等獎后是有加分資格的，但是正是因為有加分資格，所以競爭應(yīng)該也很激烈，我們是第一年搞，還是穩(wěn)妥點好，沒選電教館項目的還有一個原因是電教館高中項目里面只有足球和籃球兩個項目，而這兩個項目對廠家的依賴性很強。競爭激烈，對廠家依賴很強，學(xué)生自身的素質(zhì)沒法充分的體現(xiàn)。選擇科協(xié)足球的原因主要是科協(xié)項目競爭小，14年在新疆比賽，我們第一年搞，什么經(jīng)驗都沒有。vex和綜合技能項目，基本上是符合我們的選擇要求的，這兩個項目對學(xué)生的創(chuàng)新要求和動手能力都比較高。（我這里并不是說足球，籃球的項目不好，我是根據(jù)自己學(xué)校的特點來闡述的，各位老師也可以根據(jù)自己的情況做一些項目的選擇。）
該項賽事要求參加比賽的代表隊在封閉現(xiàn)場內(nèi)進(jìn)行賽前準(zhǔn)備，隊員不得攜帶u盤、光盤、手機等存儲和通信器材。進(jìn)場前參賽隊所攜帶的器材需要接受裁判員的檢查，所有器材必須是散件（除控制器和電機可維持出廠時的狀態(tài)外），其它所有零件不得以焊接、鉚接、粘接等方式組成部件。這就是說比賽要求將機器人拆成散件進(jìn)入到場地，由參賽隊員自行安裝，安裝的過程是占用比賽時間的，因此，隊員之間的分工協(xié)作很重要。綜合技能比賽的模式就是參賽隊員在規(guī)定時間內(nèi)根據(jù)場地任務(wù)自行設(shè)計相應(yīng)的程序，完成任務(wù)，由裁判計分，一般是比賽五場，最后根據(jù)得分的高低排名。這其實就存在著一定的策略要求，得分的技巧，這些都是廠家不能包攬的。在訓(xùn)練學(xué)生的時候，這方面的訓(xùn)練一定要加強。
我們當(dāng)初定完項目后，在選擇學(xué)生的時候，也是根據(jù)每個項目的比賽情況來挑選學(xué)生，最初以為這個項目對編程的要求很高，我的幾個學(xué)生都是在學(xué)校參加奧林匹克信息競賽的學(xué)生，都有一定的編程基礎(chǔ)，后來發(fā)現(xiàn)綜合技能對學(xué)生的編程要求并不高，他需要有統(tǒng)籌規(guī)劃的能力，怎么做任務(wù)能拿更多的分，還要懂得取舍，拿不到的分，浪費時間的任務(wù)，就舍棄不做，目標(biāo)就是拿分就行了。這個后面講訓(xùn)練的時候，我會再說到。
關(guān)于學(xué)生的訓(xùn)練，其實是件很耗費精力的事情，作為信息技術(shù)教師，在學(xué)校里面就是萬精油，只要和計算機多媒體有關(guān)的活動都要管，所以，戰(zhàn)線拉得很長，有時候就顯得有些力不從心。還有就是學(xué)生的時間，我們學(xué)校高中管理的比較嚴(yán)格，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)也很重，所以訓(xùn)練的時間就變得很寶貴，不管怎么樣訓(xùn)練，都應(yīng)該有一個比較合理的規(guī)劃。當(dāng)時，我們也是從來沒有參加過任何機器人的比賽，唯一獲取信息的方式就是廠家，所以在做訓(xùn)練計劃的時候，都是根據(jù)競賽的規(guī)則和廠家的建議來制定的。在這里要說一下，制定訓(xùn)練計劃一定要好好的研讀每年的競賽規(guī)則。
在這里和大家分享一下我的訓(xùn)練計劃，每個學(xué)校的實際情況 不同，所以，計劃也是不一樣的。
綜合技能訓(xùn)練中的第一項是帶領(lǐng)學(xué)生了解機器人的構(gòu)造，了解機器人的尋線原理，和各個部件的作用（這些都對學(xué)生的程序編寫有一定的幫助）,教會每一位同學(xué)對機器人進(jìn)行初始化的操作，包括黑白檢測，舵機調(diào)試。只有將機器人調(diào)整好了，才能夠進(jìn)行任務(wù)訓(xùn)練。
當(dāng)學(xué)生都已經(jīng)掌握機器人的初始化設(shè)置以后，就要對光盤中的程序模塊進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)了。綜合技能比賽中的場地有很多的線路圖，正式比賽的時候，線路圖是隨機抽取的，這就要求學(xué)生學(xué)會基本的走線，并熟記不同的線路圖的走線方法。一般根據(jù)學(xué)生的掌握情況合理的把握時間。我們一般是一周換一次線路圖，要求學(xué)生生將每次走線的圖紙記錄下來，尤其是不同的選線方式要有一定的區(qū)分清楚。
這些都是在訓(xùn)練中經(jīng)常會遇到的問題，就需要學(xué)生做好充分的記錄準(zhǔn)備，以后再做任務(wù)的時候就可以很好的應(yīng)用這些數(shù)據(jù)，減少場地測試出現(xiàn)的失誤。
綜合技能比賽時根據(jù)機器人完成任務(wù)情況來計分的，因此任務(wù)的訓(xùn)練就是重中之重，初始訓(xùn)練時，加強單個任務(wù)的完成，讓學(xué)生在不同的起始點去完成同一個任務(wù)，將巡線帶入到任務(wù)中去訓(xùn)練，有些任務(wù)的完成只需要調(diào)用廠家給的模塊程序就可以了，還有一些任務(wù)，則需要老師和學(xué)生一起商量完成，比如，14年的打球任務(wù)，廠家給的模塊，只能在特定的擺放方式下才能將所有的'球都打進(jìn)去，并且每次進(jìn)球的幾率都不一樣，地面的平整度也會影響進(jìn)球的幾率，這就需要學(xué)生和老師一起商討，自己設(shè)計打球的方案。14年的國家比賽中，前仆后繼任務(wù)不是在一條直線上，而廠家給的任務(wù)示例則是在一條直線上，如果大家僅僅是依靠廠家的程序話，最后學(xué)生的比賽中遇到問題就會很難解決，應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，嘗試用不同的方法去完成同一任務(wù)。當(dāng)然有一些任務(wù)是必須依靠廠家的程序模塊完成的。我們老師應(yīng)該鼓勵學(xué)生多用自己的方法去解決問題，然后對比兩種方法的優(yōu)劣，最后進(jìn)行總結(jié)，留下最優(yōu)的的方法。
我們學(xué)校是第一次參加機器人比賽，本來期待著能夠在參加兵團賽的時候?qū)Ω傎惖囊?guī)則多一些了解，結(jié)果當(dāng)我們準(zhǔn)備好比賽的時候，卻通知說是兵團賽取消了，所以到最后參加全國賽之前我們沒有經(jīng)歷過一次正式的比賽，可以說比賽的經(jīng)驗基本上是0，進(jìn)入國賽后，我們專門聯(lián)系了烏魯木齊市70中的郭鵬老師，去他們學(xué)校參觀了解了一些和比賽相關(guān)的信息，這樣才對比賽有了初步的了解，但是盡管如此，每年的比賽情況都是變化的，14年國家賽中的情況和我們了解的情況差別也很大。這個一會在競賽中出現(xiàn)的問題會說到。
統(tǒng)一測試，就是按照規(guī)則的要求隨機抽取任務(wù)，讓學(xué)生按照真實比賽的方法進(jìn)行模擬訓(xùn)練。這階段，教師就是評委，除了計時就是評分，并對每次訓(xùn)練的結(jié)果和學(xué)生討論，以求達(dá)到最佳的解決方案，同時，注意引導(dǎo)學(xué)生自己處理解決問題的能力，因為在最終的比賽中，教練員是見不到學(xué)生的，比賽中出現(xiàn)的所有問題都必須由學(xué)生自己解決。 參加國賽中情況介紹綜合技能比賽應(yīng)該說每年的規(guī)則有略有不同，最先開始，我們的學(xué)生在完成任務(wù)的時，都默認(rèn)，在安裝機器人和調(diào)試程序的時候，只要限定在兩個小時之內(nèi)就可以，中間可以隨時的進(jìn)行場地的測試和調(diào)整，實際的情況是機器人測試和調(diào)試都是有規(guī)定的時間，只有一個公共的場地可以隨時測試，但是大家都需要排隊，這樣就會耽誤編寫程序的時間，所以，建議各位老師把參賽學(xué)員做明確的分工，負(fù)責(zé)安裝機器的學(xué)生，除了負(fù)責(zé)安裝機器之外，后學(xué)的時間主要協(xié)助調(diào)試機器人，場地測試排隊，正式比賽計時等等。程序員同學(xué)則需要根據(jù)場地情況完成所有任務(wù)，同時還要預(yù)測出比賽可能出現(xiàn)的意外，設(shè)計重試程序，提高得分的效率。
參加國賽時，恰好宿舍同住的是兵團另一只初中綜合技能代表隊，他們的比賽在我們比賽的前面，初中組的任務(wù)雖然稍簡單一些，但是比賽的規(guī)則和場地測試的情況基本都一樣，也算是運氣吧，我們從他們那里獲得了很多很有價值的信息，連夜調(diào)試程序，準(zhǔn)備比賽的測試道具。
比賽中不允許攜帶任何通訊設(shè)備和移動存儲設(shè)備進(jìn)場，但是未來伙伴的機器人中央處理器自帶有538k的內(nèi)存可以利用，這一點空間存不了多少東西，建議存儲機器人黑白檢測程序，舵機調(diào)整程序，以及機器人安裝好后的舵機測試程序，避免出現(xiàn)裝好任務(wù)程序之后機器人由于舵機問題不能很好的執(zhí)行任務(wù)。
正式比賽時，每組參賽隊只有五次去正式比賽場地測試的機會，這五次機會不是隨時就能去的，是有時間限制的，輪到你去了，你才能去，如果不去，就算放棄這次測試的機會。安裝機器人的先后順序就應(yīng)該配合每次測試的時間進(jìn)行調(diào)整，例如，在半個小時之內(nèi)是不可能把所有機器配件組裝好的，那就先把底座裝好，利用第一次的測試機會測試黑白平衡和灰度檢測，保證機器人巡線準(zhǔn)確。
即使學(xué)生能夠完成所有任務(wù)，但是也要抽時間做一些常規(guī)的重試得分的任務(wù)。避免出現(xiàn)錯誤，你又沒有備用程序，就只能放棄這次比賽的機會了。
以上就是我對綜合技能比賽的一些心得和體會。在機器人活動的項目上，在座有很多老師應(yīng)該比我參與的時間長，經(jīng)驗多，希望大家多提寶貴意見，互相交流共同進(jìn)步，謝謝大家。
綜合管理部門培訓(xùn)心得體會篇十四
郵政綜合培訓(xùn)是為了提高員工能力和素質(zhì)而進(jìn)行的培訓(xùn)，在這期間我學(xué)到了很多知識和技能，也收獲了許多體會和感悟。以下是我對于郵政綜合培訓(xùn)的心得體會，希望能對大家有所啟發(fā)和幫助。
首先，在郵政綜合培訓(xùn)中，我意識到學(xué)習(xí)的重要性。培訓(xùn)期間，我們參加了多種形式的學(xué)習(xí)，包括理論學(xué)習(xí)、實踐操作和案例研討等。這些學(xué)習(xí)方式豐富多樣，幫助我更好地理解和掌握了郵政工作的基本知識和技能。通過學(xué)習(xí)，我明白了只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷提升自己，才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要?，F(xiàn)在的社會競爭非常激烈，如果不重視學(xué)習(xí)，就難以在職場中立足。因此，我決心在工作之余繼續(xù)學(xué)習(xí)，提升自己的綜合素質(zhì)，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
其次，在郵政綜合培訓(xùn)中，我體會到了團隊合作的重要性。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了多次團隊合作的訓(xùn)練，通過與團隊成員的合作，我深感團隊的力量和作用。團隊合作能夠匯集每個人的智慧和力量，通過各自的優(yōu)勢互補，達(dá)到事半功倍的效果。在團隊合作中，我不僅學(xué)會了聽取他人的意見和建議，也學(xué)會了組織溝通和協(xié)調(diào)工作。通過團隊合作，我不僅取得了較好的成績，也結(jié)識了很多朋友。我深信，在今后的工作中，團隊合作將成為我解決問題的重要方式之一。
再次，在郵政綜合培訓(xùn)中，我體驗到了專業(yè)素養(yǎng)的重要性。郵政工作是一項注重精細(xì)、專業(yè)且充滿挑戰(zhàn)的工作，要想在這個領(lǐng)域取得好成績，就需要具備專業(yè)的知識和技能。在培訓(xùn)中，我明白了郵政工作的專業(yè)性，也學(xué)到了專業(yè)的工作方法和技巧。通過實踐操作和模擬訓(xùn)練，我提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，增強了自信心，并對郵政工作有了更深入的了解。在未來的工作中，我將繼續(xù)加強自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)能力，做好郵政工作，并在實踐中不斷完善自己。
此外，在郵政綜合培訓(xùn)中，我體悟到了良好的溝通能力的重要性。溝通是每個人工作和生活中必不可少的一項能力，也是團隊合作和協(xié)作的基石。通過與講師和同事的交流和互動，我學(xué)到了良好的溝通技巧和方法。良好的溝通能力可以幫助我們與別人建立良好的關(guān)系，解決問題，并加強團隊合作。在今后的工作中，我會注重培養(yǎng)自己的溝通能力，學(xué)會傾聽他人的意見，處理好與同事之間的關(guān)系，為公司的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
最后，在郵政綜合培訓(xùn)中，我領(lǐng)悟到了努力和堅持的重要性。培訓(xùn)期間，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但我沒有放棄，而是努力克服困難，不斷提升自己。通過這段培訓(xùn)經(jīng)歷，我明白了只有付出了努力和堅持，才能取得成功。在今后的工作中，我會不斷努力，堅持學(xué)習(xí)和提升自己，為自己的職業(yè)發(fā)展和郵政公司的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總之，通過郵政綜合培訓(xùn)，我深刻體會到了學(xué)習(xí)的重要性、團隊合作的重要性、專業(yè)素養(yǎng)的重要性、良好的溝通能力的重要性，以及努力和堅持的重要性。這些都將成為我今后工作和發(fā)展的重要支撐，我將珍惜這段培訓(xùn)經(jīng)歷，不斷完善自我，努力成為一名出色的郵政從業(yè)者。
綜合管理部門培訓(xùn)心得體會篇十五
春天來了，萬物從沉睡中蘇醒，青草、樹木開始抽出嫩芽，在這個溫暖的季節(jié)里“張向東工作室”20xx年第一期“四元綜合”教學(xué)法培訓(xùn)于20xx年4月16日在襄陽市第一實驗小學(xué)如期開展。
作為學(xué)員的我特別好奇，什么“四元綜合”教學(xué)法呢？帶著這個疑問我走進(jìn)了第一實驗小學(xué)的階梯教室。朱則平教授和張向東老師已經(jīng)早早的布置好一切只等我們?nèi)W(xué)習(xí)了。通過朱教授詳細(xì)解讀，我終于搞明白：“四元”是指“審美、創(chuàng)造、母語、器樂化”所構(gòu)成的四個音樂教育的元素。“四元綜合”則是將四個音樂教育元素交織整合在一起的一種音樂教育理念?！八脑C合音樂教育”在湖北、廣東兩地實驗多年，收獲了不少成果。這，就是朱教授多年來在音樂教育上所追求的目標(biāo)。他認(rèn)為，音樂教育一定要將“審美、創(chuàng)造、母語、器樂化”四個元素放在突出的位置，且將四元素交織融合起來，才能更好地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升音樂教育的有效性。結(jié)合我自己平常的工作我想談一談我對這四點的理解：
“審美”——我認(rèn)為在課堂上要讓音樂帶給學(xué)生一種享受和滿足的感覺。讓他們從心底感受音樂的本質(zhì),更進(jìn)一步感受音樂的審美活動,以多種的表演形式,讓學(xué)生最直觀的.感受音樂形態(tài)美。以優(yōu)美的音符，絢麗的點、線、面來充分調(diào)動學(xué)生的審美情感體驗，使他們由藝術(shù)進(jìn)而感悟人生，接受人世間的真善美。
“創(chuàng)造”——在音樂課堂上，我鼓勵學(xué)生們自己創(chuàng)編歌詞、根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈動作；并不給與他們太多的束縛，讓他們大膽創(chuàng)造。在音樂創(chuàng)造活動中，學(xué)生還可以自己制作了小樂器等。這一點落實的還比較好。
“母語”——我認(rèn)為教師個人將本土的優(yōu)秀音樂藝術(shù)作品引進(jìn)課堂，有效開掘地方課程資源，比如我們湖北的《龍船調(diào)》、《催咚催》、《幸福歌》等民歌教唱給學(xué)生們聽。
“器樂化”——這一點我自認(rèn)為落實的還不好，我們學(xué)校雖然有電子琴但孩子們也很少基本上是沒碰過琴，部分學(xué)生是自費在外學(xué)習(xí)鋼琴，朱教授這次給我們培訓(xùn)的是加嘴排簫，這種樂器非常容易上手，很適合小學(xué)階段的孩子學(xué)習(xí)。通過這次學(xué)習(xí)我也很快掌握了一些基本的吹奏方法。接下來我想如果有條件的話，我在學(xué)習(xí)好的基礎(chǔ)上也想教孩子們吹吹排簫，讓孩子們多一樣會的器樂讓他們的自信心也能答復(fù)提升。以上僅是我個人的一點學(xué)習(xí)體會。理解的不對之處請老師們指正。
綜合管理部門培訓(xùn)心得體會篇十六
說實話，綜合實踐活動課程實施之初，作為一名教師，我感覺也很茫然，不知如何運作，既沒有可供學(xué)習(xí)的資料，又沒有經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)《小學(xué)綜合實踐活動課程教師行動手冊》這本書，以及綜合實踐校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我不僅從理念上對綜合實踐活動有了更深入的認(rèn)識，而且借鑒了綜合實踐活動課程教學(xué)一些可貴的經(jīng)驗。
1、課程內(nèi)容的開發(fā)。經(jīng)過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我感到，綜合實踐活動課程的開發(fā)要依據(jù)以下幾條原則：
(1)重視了綜合實踐活動課程的三條邏輯線索。綜合實踐活動的開發(fā)要以學(xué)生實踐經(jīng)驗發(fā)展為核心，圍繞學(xué)生與自然的關(guān)系、學(xué)生與他人和社會的關(guān)系，學(xué)生與自我的關(guān)系三條邏輯線索進(jìn)行。
a親近與探索自然。自然維度的課程內(nèi)容包括各學(xué)校結(jié)合周圍的自然環(huán)境狀況開展的對自然的體驗、欣賞、學(xué)習(xí)、探索與行動等一系列實踐活動，這些活動旨在使小學(xué)生發(fā)展探究的興趣，了解人與自然相互依存的關(guān)系，養(yǎng)成對自然負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行為。比如，我們可以根據(jù)實際開展有關(guān)垃圾等環(huán)保方面的主題，也可開展有關(guān)愛護大自然等方面的主題活動。比如我們可開展“每人認(rèn)養(yǎng)一棵樹，小樹和我共成長”的大型綜合實踐活動，于3月份啟動，引領(lǐng)學(xué)生走入社區(qū)，搜集有關(guān)植樹、護樹、養(yǎng)樹的有關(guān)知識，學(xué)生選擇自己喜歡的課題參與實踐，打算通過系列活動培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，有環(huán)保意識，力爭通過一個學(xué)生的行動帶動一個家庭，影響一個社區(qū)。
b體驗與融入社會。通過參觀、訪問、實際參與、探究等活動，了解社會現(xiàn)象，了解自己在社會中的角色與定位，體會自己與社會、與他人的關(guān)系，養(yǎng)成關(guān)注社會、服務(wù)社會的意識，培養(yǎng)服務(wù)社會的能力。如我們可以組織學(xué)生到當(dāng)?shù)鼐蠢显喝⒂^、訪問、了解老人的情況及政府對他們的關(guān)心，開展慰問演出活動，這既對學(xué)生進(jìn)行了思想教育，又是一種社區(qū)性服務(wù)活動。
c認(rèn)識與完善自我。通過暢想、感悟、交流、體驗、行動等活動，了解自己的能力，興趣、情緒、價值觀等個性品質(zhì)，學(xué)習(xí)生活技能，養(yǎng)成自理、自律、自省的習(xí)慣。
(2)努力開發(fā)綜合實踐活動的四種課程資源。
a從學(xué)生的生活實際出發(fā)，尊重學(xué)生的興趣、愛好和特長。
b從教師對活動提供指導(dǎo)的實際出發(fā)，發(fā)展教師的愛好和特長，開發(fā)教師的教學(xué)潛能。
c從學(xué)校對活動提供幫助的可能性的實際出發(fā)，重視利用學(xué)校的資源，通過實踐活動提升學(xué)校的辦學(xué)特色。
d從社區(qū)和當(dāng)?shù)厣鐣h(huán)境支持的可能性的實際出發(fā)，利用社會性資源和網(wǎng)絡(luò)資源。如地處沙那水庫附近的學(xué)校，可開發(fā)以沙那水庫為主要內(nèi)容的實踐活動;地處農(nóng)村的要考慮農(nóng)村的實際，地處城鎮(zhèn)的要考慮城市的實際。
(3)充分體現(xiàn)綜合實踐活動的六個特點
第一、強調(diào)綜合性，著眼學(xué)生整體發(fā)展。綜合性是綜合實踐活動的基本特征，它是由學(xué)生所面對的完整的生活世界所決定的。這里的綜合性包括目標(biāo)的綜合、內(nèi)容的綜合和方法的綜合。綜合實踐活動超越嚴(yán)密的知識體系、分門別類的學(xué)科的界限，著眼于學(xué)生的整體發(fā)展。
第二、注重實踐性，引導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷。綜合實踐活動的關(guān)鍵是讓學(xué)生去做、去探索、去經(jīng)歷、去感受。在實踐過程中學(xué)生的社會責(zé)任感得到增強，認(rèn)識水平得到提高，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力得到鍛煉，創(chuàng)新意識和實踐能力得到培養(yǎng)，從而促進(jìn)其發(fā)展。
第三、展示生成性，重視學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。綜合實踐活動是師生雙方在其活動展開過程中逐步建構(gòu)生成的課程，而非根據(jù)預(yù)定目標(biāo)預(yù)先設(shè)計的課程，隨著實踐活動的不斷展開，學(xué)生的認(rèn)識和體驗不斷深化，創(chuàng)造性的火花不斷迸發(fā)，新的活動目標(biāo)和活動主題將不斷生成。
第四、體現(xiàn)開放性，引導(dǎo)學(xué)生融入生活。綜合實踐活動是一個開放的課程領(lǐng)域，它具有開放性，其課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、活動方式等方面都具有開放性的特點。在課程內(nèi)容上，盡管規(guī)定了四大指定領(lǐng)域，但對不同地區(qū)不同的學(xué)生，不同的班級和不同的學(xué)生而言，其具體的活動內(nèi)容是多種多樣的，活動的具體主題是開放的，它由學(xué)生所處的社區(qū)背景、自然資源以及學(xué)生的現(xiàn)實生活的需要和問題的不同而不同，只要是與學(xué)生的現(xiàn)實生活相關(guān)聯(lián)，只要是學(xué)生自主地提出或自主選擇的活動主題均可作為學(xué)生進(jìn)行綜合實踐活動的內(nèi)容。
第五、強調(diào)自主，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。綜合實踐活動充分尊重學(xué)生的興趣、愛好，為學(xué)生的自主性的充分發(fā)展開辟了廣闊的空間，他們自己選擇學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容、方式和指導(dǎo)教師，自己決定活動方案和活動結(jié)果呈現(xiàn)的方式，指導(dǎo)教師只對其進(jìn)行必要的指導(dǎo)，不包攬學(xué)生的工作。
(4)從學(xué)科課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容中選擇主題，這也是一條很有效的渠道。
新課改以來，各學(xué)科都注重知識的綜合運用，每個科目都安排有學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，這些均可以作為綜合實踐活動課題出現(xiàn)。另外各科的學(xué)習(xí)內(nèi)容中有很多需要學(xué)生經(jīng)過長時間的調(diào)查、訪問、觀察的內(nèi)容，我們要有發(fā)現(xiàn)課題的慧眼，注重學(xué)科之間的整合。比如，科學(xué)課本中有植物的一生、飼養(yǎng)小動物、品德教材中“父母恩情深似?！钡榷伎梢宰鰹榫C合實踐活動的主題。
2、對綜合實踐活動課型、教學(xué)模式有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。通過培訓(xùn)我進(jìn)一步了解了綜合實踐活動的課型很多，比如選題指導(dǎo)型、方案設(shè)計型、專題研討型、設(shè)計制作型、家庭體驗型、社區(qū)實踐型、成果交流型等等。綜合實踐活動雖然沒有固定的上課地點，沒有統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容，沒有專門的指導(dǎo)教師，就實施而言，也沒有固定的模式，它需要廣大教師發(fā)揮自己的聰明才智，進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動，但綜合實踐活動一般還是要按以下步驟實施：
第一階段：活動準(zhǔn)備階段。這一階段的基本任務(wù)是：提出問題，確定活動主題;構(gòu)成活動小組;制定活動方案以及準(zhǔn)備必要的工具和條件。(活動方案包括的內(nèi)容主要有：活動的主題或課題、活動的內(nèi)容、活動的具體目的和任務(wù)、方法、活動的具體過程、任務(wù)分工、保證條件等)
第二階段：活動的實施階段。這一階段的基本任務(wù)：按著制定好的活動方案，運用一定的方法(調(diào)查、考察、收集資料、討論、服務(wù)、宣傳、公益活動、生活實踐、勞動、技術(shù)設(shè)計、制作)，搜集文獻(xiàn)資料和第一手資料，進(jìn)入實際的活動場景，進(jìn)行具體的活動操作，獲得實際的實踐體驗。這是整個課程實施中最核心、最活躍、同時也是最艱難的階段。
第三階段：總結(jié)交流階段。這一階段的基本任務(wù)：整理活動過程中獲得的資料、經(jīng)驗、結(jié)果和感受，形成對問題的基本看法、問題解決的基本經(jīng)驗，發(fā)展實踐能力以及良好的情感態(tài)度價值觀。總結(jié)交流的內(nèi)容有：活動的過程與方法、結(jié)論、收獲、經(jīng)驗等。成果的表達(dá)方式有：口頭材料、實物、圖片、音像制品、簡單的書面材料。交流的方式應(yīng)多樣化：如辯論、研討、展覽、墻報、刊物、網(wǎng)頁、小報等。
第四階段：拓展提升階段。提出一些課后進(jìn)一步思索探索或需要延伸訓(xùn)練的問題，以激發(fā)學(xué)生探索和求知的欲望，引導(dǎo)活動向縱深發(fā)展。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽覀儠谧晕曳治?、自我總結(jié)的基礎(chǔ)上揚長避短，繼續(xù)學(xué)習(xí)綜合實踐活動的課程校本培訓(xùn)。
教師綜合實踐培訓(xùn)心得體會范文3
20__年10月30日，我有幸參加了《中小學(xué)綜合實踐活動課程教師大家學(xué)堂》為期一天的培訓(xùn),主講人是蘇州市綜合實踐教研員徐燕萍老師和區(qū)教研室史銀根老師，主要是關(guān)于綜合實踐學(xué)科的相關(guān)理論及如何在校園內(nèi)開展好綜合實踐學(xué)科。內(nèi)容主要有兩部分：上午是由徐燕萍老師講的綜合實踐課程的理念和操作;下午是由史銀根老師講的綜合實踐活動課程的實質(zhì)及實施。
通過一天的培訓(xùn)活動，讓我對綜合實踐學(xué)科有了新的認(rèn)識，知道了它是一門綜合性、實踐性、經(jīng)驗性很強的學(xué)科，所包含的內(nèi)容也很廣泛，并不是僅僅局限于課堂的單一學(xué)科，而是一門新的學(xué)科，它包含了很多學(xué)科的內(nèi)容，其內(nèi)容包括：研究型學(xué)習(xí)、勞動技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)以及社會實踐四個方面。更主要的是讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)生活實踐中去，關(guān)注我們身邊的人和事，用自己的親身體驗去獲得我們書本中所沒有的知識。綜合實踐課程基于學(xué)生的世界經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活，注重對知識技能的綜合運用。很多學(xué)者認(rèn)為：“沒有設(shè)置綜合實踐活動的課程的改革不能稱之為課程改革?！边@一切都指出了綜合實踐學(xué)科的重要性，徐老師用她繪聲繪色的演講及綜合一些在這方面做得非常突出的學(xué)校(星海中學(xué)，立達(dá)中學(xué)等)的實例進(jìn)行了分析和指導(dǎo)，在整個綜合實踐活動中，老師仍然是學(xué)習(xí)的組織者和指導(dǎo)者，而學(xué)生依然是活動的參與者，形式不局限于課堂，可以走出校園，深入社會，根據(jù)確立的研究主題，去綜合所有同學(xué)的想法，進(jìn)行分析、歸納、總結(jié)出最佳方案，然后去進(jìn)行深入的研究和調(diào)查，最后進(jìn)行集體展示和交流，它所產(chǎn)生的影響是不可估量的，每個學(xué)生都會為自己的成功感到驕傲，同時獲取了經(jīng)驗，更有利于學(xué)生的身心發(fā)展，對提高學(xué)生的實踐能力起到了至關(guān)重要的作用。徐老師在培訓(xùn)過程中，剖析了目前綜合實踐課程中存在的弊端，并列舉了一些綜合實踐課程實施較好的學(xué)校的實例，讓我受到了很大的啟發(fā)。下午，看了黃橋小學(xué)綜合實踐課程成果展示，讓我們所在場的培訓(xùn)老師大開眼界，體會到了真正的綜合實踐該如何去上，怎么樣才能上好，取得的成果是如何的驚人等等。
總之，培訓(xùn)實踐雖然短短一天，但讓我收獲頗豐，也感受到自己肩上的擔(dān)子很重，綜合實踐課程的設(shè)置在學(xué)生的整個學(xué)習(xí)生涯中是多么的重要。就讓我們走出課堂，走進(jìn)實際，讓我們的學(xué)生學(xué)會如何生活，如何獲取更重要的信息及如何關(guān)愛和適應(yīng)這個社會。通過這種培訓(xùn)也讓我懂得了：綜合實踐活動教育資源的應(yīng)用不僅是服務(wù)教學(xué),而且是服務(wù)自身,有利于自身進(jìn)步。同時也讓我們教師從繁重的工作中解放出來,讓我們有時間、有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作,不斷提高自身水平。此外，通過培訓(xùn)讓我知道了：學(xué)校是在一個大的層面上確立一個方向性的主題，下邊的各個年級各個班級都可以在這個大的主題下，根據(jù)學(xué)生的愿望和興趣再確立自己的研究專題。這樣就可以把綜合實踐活動做成一個系列活動，既有學(xué)校的特色，又有各個班級的特點。這對于我們學(xué)校的綜合實踐活動的開展真是一個特別好的啟發(fā)。
綜合管理部門培訓(xùn)心得體會篇十七
綜合布線是現(xiàn)代化辦公室和生活環(huán)境中不可或缺的一項基礎(chǔ)設(shè)施。作為一名行業(yè)新手，我有幸參加了一場關(guān)于綜合布線的培訓(xùn)課程。在課程中，我學(xué)到了許多知識和技能，深刻地認(rèn)識到綜合布線在建筑設(shè)計和電信行業(yè)中的重要性。下面，我將分享我的培訓(xùn)心得體會。
首先，綜合布線是現(xiàn)代化建筑設(shè)計的基礎(chǔ)之一。在課程中，我們學(xué)習(xí)了綜合布線的定義、原理和流程。綜合布線是一種將不同功能線纜（如電話、數(shù)據(jù)、音頻、視頻等）整合在一起的技術(shù)，以實現(xiàn)信息交流和互聯(lián)互通。綜合布線系統(tǒng)由傳輸介質(zhì)、連接器、配線設(shè)備和管理系統(tǒng)組成。通過合理規(guī)劃和設(shè)計，綜合布線可以提供高速、高效、穩(wěn)定的通信網(wǎng)絡(luò)，極大地提高了工作效率和生活質(zhì)量。
其次，綜合布線對于電信行業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，現(xiàn)代社會對于通信網(wǎng)絡(luò)的需求也越來越高。綜合布線作為傳輸大量數(shù)據(jù)和信息的重要基礎(chǔ)設(shè)施，對于電信行業(yè)的發(fā)展起到了關(guān)鍵作用。在課程中，我們深入了解了綜合布線系統(tǒng)的運行原理和維護方法，學(xué)會了如何識別和解決布線故障。這不僅提高了我們的技能水平，也使我們對電信行業(yè)有了更全面的認(rèn)識。
此外，綜合布線的應(yīng)用范圍也非常廣泛。在課程中，我們了解到綜合布線不僅廣泛應(yīng)用于辦公場所，也廣泛應(yīng)用于商業(yè)和住宅環(huán)境。在辦公場所，綜合布線系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)各種設(shè)備的信息互連和智能化管理，提高工作效率和員工滿意度。在商業(yè)環(huán)境，綜合布線能夠滿足各種應(yīng)用場景的需求，如商場的安防監(jiān)控系統(tǒng)、酒店的多媒體設(shè)施、醫(yī)院的數(shù)據(jù)傳輸?shù)?。在住宅環(huán)境，綜合布線能夠提供高速寬帶、智能家居、多媒體娛樂等服務(wù)，提升生活品質(zhì)。
最后，綜合布線培訓(xùn)讓我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性和持續(xù)進(jìn)修的必要性。作為一名行業(yè)新手，我意識到綜合布線是一個龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)，需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的技能水平。培訓(xùn)課程不僅教會了我理論知識，還提供了實際操作的機會，使我對綜合布線有了更深入的了解和實踐經(jīng)驗。我明白了只有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)行業(yè)發(fā)展，才能在這個競爭激烈的市場中保持競爭力。
總之，綜合布線培訓(xùn)課程給予我了寶貴的知識和技能，讓我深刻認(rèn)識到綜合布線在現(xiàn)代化建筑設(shè)計和電信行業(yè)中的重要性。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的技能水平，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，綜合布線行業(yè)的未來將更加美好。
綜合管理部門培訓(xùn)心得體會篇十八
通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到小學(xué)綜合實踐活動是一門必修課程，體現(xiàn)了我國新課程改革的基本理念和核心目標(biāo)，是新課程的亮點。
綜合實踐課是一門實踐性很強的綜合性學(xué)科，簡單來說就是在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動，是密切聯(lián)系學(xué)生自身生活，對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程。這就需要我們用心體會，挖掘生活中的素材，越是貼近學(xué)生的生活，貼近學(xué)生的經(jīng)驗，學(xué)生就越能較好地操作，越有積極性。
綜合實踐課"回歸生活和社會”是立足于以人為本，以學(xué)生為本的主體性思想；立足于課內(nèi)外結(jié)合，課堂與生活、與社會聯(lián)系，促進(jìn)知情意行統(tǒng)一的整體性思想；立足于學(xué)生社會活動的實踐性思想的合理教學(xué)思路。是力求教學(xué)目標(biāo)、教育內(nèi)容的選擇與組織實施符合學(xué)生的生活邏輯，建立在學(xué)生生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上的，根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律安排教育活動的開放性教學(xué)。這種教學(xué)思路既為廣大教師所認(rèn)可，又為全體學(xué)生所接受。唯此，才能使小學(xué)綜合實踐課真正成為一切學(xué)生喜歡的、真實有效的生活課程。
性的層面看，其中一個十分重要的因素是：我們的學(xué)校太像學(xué)校，我們的課堂太像課堂，我們的老師太像教師，我們的學(xué)生太像學(xué)生。在這樣的環(huán)境中，學(xué)生的想象力、主體性、創(chuàng)新意識與實踐能力必然會受到抑制。當(dāng)然，導(dǎo)致以上現(xiàn)象的出現(xiàn)自有眾多的內(nèi)、外在原因，但課程的設(shè)置是一個十分重要的因素。長期以來，我國的基礎(chǔ)教育幾乎是學(xué)科課程的一統(tǒng)天下，課程結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失衡，在學(xué)科課程實施中普遍存在著機械的、授受式的、灌輸式的教學(xué)方式?！敖Y(jié)構(gòu)決定功能”，教學(xué)方式的變革在很大程度上受制于課程的性質(zhì)特點。為此，課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整就自然成為本次課程改革中的一個重要內(nèi)容。
綜合實踐活動，為沉悶的教改帶來活力，讓老師們走進(jìn)了新鮮豐富的教育時空，讓學(xué)生們感受到了開放自主的痛快。憑著熱情，帶著沖勁，我們看見綜合實踐活動課一片繁華，一陣熱鬧，但仔細(xì)觀察就會發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)校、許多老師都是三分鐘熱度，虎頭蛇尾，留下高興了半截的學(xué)生。究其原因就是，一片大好形勢下，大家急不可耐地一頭扎進(jìn)去，缺少籌劃，準(zhǔn)備不足，結(jié)果造成了方向的迷失，過程的困擾，終點的遲歸。
綜合管理部門培訓(xùn)心得體會篇十九
綜合培訓(xùn)教師是一項重要的教育工作，旨在幫助學(xué)生更好地發(fā)展自己的能力和知識。作為一名綜合培訓(xùn)教師，我經(jīng)常思考如何為學(xué)生提供更好的教育資源和更好的教學(xué)環(huán)境。在實踐中，我總結(jié)了一些心得體會，愿意與大家分享。
二段：知識儲備要足夠
作為綜合培訓(xùn)教師，我們必須要有充分的知識儲備。只有這樣，才能更好地為學(xué)生提供教育指導(dǎo)。為了保持學(xué)科的前沿性和深度性，我經(jīng)常閱讀相關(guān)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)和專業(yè)書籍。此外，我也會積極參加學(xué)術(shù)研討會和講座，并與同行進(jìn)行交流。通過不斷的專業(yè)學(xué)習(xí)和實踐，我可以更好地提高自己的教學(xué)水平，進(jìn)而更好地為學(xué)生服務(wù)。
三段：個性化課程越來越重要
現(xiàn)代教育需要更多注重個性化課程的設(shè)置。在我的教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力和特長。因此，在教學(xué)設(shè)計上，我更注重設(shè)置個性化的教學(xué)方案，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和習(xí)慣。例如，在英語課程中，我會根據(jù)學(xué)生的語言水平和學(xué)習(xí)興趣，布置不同的任務(wù)，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和興趣。
四段：注重實踐和創(chuàng)新
教學(xué)工作需要不斷地實踐和創(chuàng)新。我希望通過不斷地探索和嘗試，進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容。例如，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維方面，我更注重引導(dǎo)學(xué)生思考問題的本質(zhì)，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)意表達(dá)能力。同時，在課堂授課過程中，我也積極運用新的教學(xué)手段，例如PPT、微課堂等，讓學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。
五段：總結(jié)
作為一名綜合培訓(xùn)教師，我們需要在多個方面提高自己的教育和教學(xué)能力。只有不斷地深化自己的知識儲備、注重個性化課程設(shè)置、積極實踐創(chuàng)新和嘗試新的教學(xué)手段，才能更好地服務(wù)學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)造更多的教育奇跡。我相信，只要我們不斷努力，就一定能為學(xué)生打造更好的教育環(huán)境和更好的未來。