通過(guò)總結(jié)，我們可以反思自己的學(xué)習(xí)和工作方法是否合理。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意個(gè)人感受和思考的真實(shí)性和客觀性的平衡，不偏離主題。以下是一些寫(xiě)心得體會(huì)的示范范文，可以作為寫(xiě)作的參考和借鑒。
高三語(yǔ)文培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
遠(yuǎn)程培訓(xùn)結(jié)束了，回顧這段學(xué)習(xí)的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。一路走下來(lái)，從開(kāi)始的激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問(wèn)題的豁然開(kāi)朗;從上網(wǎng)時(shí)的被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專(zhuān)家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采……這一切讓我的收獲變得燦爛無(wú)比。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái)。在這些培訓(xùn)的日子里，我觀看了專(zhuān)家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會(huì)到教學(xué)也是一種藝術(shù)，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識(shí)。專(zhuān)家們精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么，哪些細(xì)節(jié)應(yīng)該拋棄。就這么忙碌著，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充實(shí)的，甜蜜的。因?yàn)槲曳窒碇腔郏硎艹砷L(zhǎng)的喜悅。邁步遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我感受到生活的熱烈與絢爛，體悟出思想的幽美與精深，領(lǐng)略了文化的博大與多元。在這里，我吸收著豐富的營(yíng)養(yǎng);在這里，我獲得一個(gè)個(gè)的靈感，使課堂充滿(mǎn)機(jī)智，充滿(mǎn)活力。我的視野開(kāi)闊了，我的見(jiàn)識(shí)深廣了，我的思想活躍了，我的生活充實(shí)了。
我非常喜歡這次網(wǎng)絡(luò)課程的組織形式，它開(kāi)辟了一個(gè)廣闊的新的教研天地。曾經(jīng)的“井底之蛙”借助網(wǎng)絡(luò)體會(huì)到了“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”的感覺(jué)。讓我可以進(jìn)行網(wǎng)上聽(tīng)課、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑、交流討論等教學(xué)環(huán)節(jié)，而且可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)方式等自主安排學(xué)習(xí)，等于把學(xué)習(xí)課堂“搬到”自己身邊，坐在自己家里，就可以聽(tīng)到名師授課，完成自己的學(xué)業(yè).
遠(yuǎn)程培訓(xùn)，點(diǎn)燃了我教育理想的火把，催我前行，激勵(lì)我在教育這篇沃土生根發(fā)芽。遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我的教育教學(xué)生活帶來(lái)勃勃生機(jī)。讓我更加堅(jiān)定養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，做一個(gè)享受教育的幸福教師，走教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路。遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我提供了這一契機(jī)，讓我從此不再迷茫。
總之，在短短幾個(gè)月的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓我始終感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí)，使我充分地了解了遠(yuǎn)程教育這一新興的教學(xué)方法與體系，使我擴(kuò)大了眼界，豐富了知識(shí)，既獲得了知識(shí)又充分感受到遠(yuǎn)程教育的魅力。通過(guò)參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我也感覺(jué)到了自己知識(shí)的匱乏與欠缺，在感到壓力的同時(shí)，我覺(jué)得有動(dòng)力在鼓舞我--因?yàn)橛型碌膸椭蓄I(lǐng)導(dǎo)的支持，有人人不甘落后的學(xué)習(xí)氛圍。在今后的教育教學(xué)中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我會(huì)努力的。
高三英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)5
高三語(yǔ)文培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
作為英語(yǔ)教師，不是只懂一些英語(yǔ)理論知識(shí)就行，我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲通到學(xué)生身上只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美，才能引導(dǎo)其去感受，去創(chuàng)造美。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。專(zhuān)家們的講座就充分印證了這句話(huà)。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。那么在工作中，我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這使我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅僅只專(zhuān)業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。注重與其他教師和專(zhuān)家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。
培訓(xùn)其實(shí)是一個(gè)反思、進(jìn)步的過(guò)程，把教師當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。對(duì)工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境?？赏ㄟ^(guò)這次的培訓(xùn)，走進(jìn)教學(xué)大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語(yǔ)言的風(fēng)趣豐滿(mǎn)，獨(dú)特的教育視角，健康樂(lè)觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)……激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處。
這次培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。不僅讓我能以更
通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)一定離不開(kāi)反思。反思讓我認(rèn)識(shí)了自身在教育教學(xué)上的不足，反思也讓我認(rèn)識(shí)到了怎樣才能做好一名教師。好的教師是一座橋。是學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與課本，我們要設(shè)計(jì)好教材，充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美，使學(xué)生感到教材不僅是知識(shí)的載體而是藝術(shù)，從而讓學(xué)得到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，得到更好的全面發(fā)展。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢!經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的休整，為幫助教師更好地適應(yīng)新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，濟(jì)瀆路學(xué)校開(kāi)展了為期3天的教師培訓(xùn)活動(dòng)，安排合理、內(nèi)容充實(shí)，受益匪淺?！澳獮楦≡普谕?、風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”!經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，用心做一名有理想信念、道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的新時(shí)代好教師，已經(jīng)成為我校教師的共同追求。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
高三語(yǔ)文培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
高三是學(xué)生人生中非常重要的一個(gè)階段，也是語(yǔ)文老師所肩負(fù)的一項(xiàng)重要任務(wù)。作為一名高三語(yǔ)文老師，在授課中應(yīng)該不斷更新自己的知識(shí)，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。近期我參加了一次一周的高三語(yǔ)文老師培訓(xùn)，受益匪淺，下面我將結(jié)合自己的體會(huì)分享一下這次培訓(xùn)的心得。
一、形式多樣的教學(xué)方式
這次培訓(xùn)中，我接觸到了很多新的教學(xué)方式，比如游戲教學(xué)、案例教學(xué)、情景教學(xué)等，這些形式多樣的教學(xué)方式都能夠吸引學(xué)生的注意力，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。如何在教學(xué)中用到這些方式呢？我們可以在課堂上設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)讓學(xué)生互相交流，這樣能夠極大地提高學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)也能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和熱情。
二、全面提升學(xué)生閱讀能力
培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)了一個(gè)觀點(diǎn)：提高學(xué)生成績(jī)最好的方法就是讓他們多讀書(shū)。在學(xué)習(xí)閱讀時(shí)，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的老師給他們提供的文章，還應(yīng)該引導(dǎo)他們讀一些有趣的書(shū)籍，如文學(xué)作品、科學(xué)雜志、報(bào)紙等等。通過(guò)多讀這些文章和書(shū)籍，無(wú)疑能夠擴(kuò)展學(xué)生的詞匯量，提高閱讀理解能力，并且激發(fā)學(xué)生全方位的思考。
三、改變?cè)u(píng)價(jià)方式，全面提升學(xué)生成績(jī)
學(xué)生一直在被課程的測(cè)試煩擾，而我們也一直關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和表現(xiàn)。但在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些很好的評(píng)價(jià)方式，如形成性評(píng)估、聽(tīng)課評(píng)價(jià)等。其中，形成性評(píng)估是一種較新的教育方式，它可以讓學(xué)生在表現(xiàn)一個(gè)教材概念時(shí)得到及時(shí)的反饋，并且能夠快速解決他們學(xué)習(xí)中的困難。
四、激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
作為高三語(yǔ)文的老師，我們的職責(zé)之一就是激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了很多方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、提供更有趣的教學(xué)內(nèi)容、制定有益的學(xué)習(xí)計(jì)劃等。總之，我們要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的需求，了解他們的特點(diǎn)和興趣，這樣才能更好地激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)熱情。
五、不斷提高自己的綜合素質(zhì)
教師是精神工作者，所以要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的綜合素質(zhì)。在這次培訓(xùn)中，我領(lǐng)會(huì)了一些關(guān)于教育學(xué)、心理學(xué)、教育管理等方面的知識(shí)，這都為我的教學(xué)工作提供了很好的支持。不僅如此，我們還應(yīng)該不斷關(guān)注學(xué)術(shù)前沿、教育局新政、社會(huì)熱點(diǎn)話(huà)題等，這樣才能更好地為學(xué)生提供教育服務(wù)。
總之，在這次培訓(xùn)中，我收獲了很多，這不僅讓我積極更新自己的知識(shí)體系，更重要的是，能夠讓我更好地為學(xué)生提供教育服務(wù)。我希望通過(guò)這次分享，能夠幫助其他的語(yǔ)文老師不斷提高自己的教學(xué)水平，在高三語(yǔ)文教育領(lǐng)域做一個(gè)更好的教育工作者。
高三語(yǔ)文培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我們明白了應(yīng)該樹(shù)立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識(shí)，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國(guó)際化全球化的發(fā)展，英語(yǔ)詞匯的不斷更新，社會(huì)需求對(duì)英語(yǔ)教師的口語(yǔ)、語(yǔ)音、技能等水平要求會(huì)越來(lái)...
前不久，我參加了2009年秋小學(xué)英語(yǔ)教材培訓(xùn)，聆聽(tīng)了教研室劉相前老師的講座，觀摩了幾節(jié)英語(yǔ)課，我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)，我有以下感受：
一、英語(yǔ)教師必須培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
作為一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們首先應(yīng)規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，要從學(xué)字母開(kāi)始，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是書(shū)寫(xiě)體，什么是印刷體。在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，胸要離桌子一拳頭，本子要成10°角;其次，要有準(zhǔn)確模仿的習(xí)慣，大膽開(kāi)口的習(xí)慣，把英語(yǔ)作為一種交際工具，還要有及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣;最后還要養(yǎng)成勤于積累，實(shí)踐的習(xí)慣。只有這樣，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，才能對(duì)英語(yǔ)學(xué)科感興趣，才能愿學(xué)，樂(lè)學(xué)，善學(xué)。
二、英語(yǔ)教師必須具備扎實(shí)的基本功
作為一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師必須要有聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、畫(huà)、唱、跳這些基本功。這次，我聽(tīng)了幾節(jié)研討課。這些老師們都具備了扎實(shí)的基本功，他們的教學(xué)方法也令人耳目一新，值得我們學(xué)習(xí)。特別是實(shí)驗(yàn)小學(xué)張麗執(zhí)教的三年級(jí)上冊(cè)第四單元的一篇認(rèn)讀數(shù)字課教學(xué)。在教學(xué)中，張老師注重了知識(shí)的積累和拓展，注重了學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。為了幫助學(xué)生巧記單詞，她首先引導(dǎo)學(xué)生分析相同的讀音單詞，幫助學(xué)生認(rèn)讀新單詞。閱讀中的任務(wù)設(shè)置也很到位，閱讀時(shí)采用了略讀和細(xì)讀。在這節(jié)課中，老師充分體現(xiàn)了閱讀課特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入話(huà)題，幫助學(xué)生化解了重難點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生掌握了閱讀技巧。張老師在這節(jié)課中，也注重圍繞故事情節(jié)展開(kāi)教學(xué)，注重創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感受語(yǔ)言，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)語(yǔ)言，可見(jiàn)老師一系列基本中很過(guò)硬，這節(jié)課讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得愉快。
還有城陽(yáng)二小的唐文青老師執(zhí)教的module 5 unit 1的一節(jié)課，也讓我開(kāi)了眼界。唐老師課堂教學(xué)技巧嫻熟，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，為了突破重難點(diǎn)，老師運(yùn)用了搶答的形式，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，為了吸引學(xué)生的注意力，老師自制了鐘表，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，愉悅了課堂，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
三、 理念和思想的更新
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我們明白了應(yīng)該樹(shù)立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識(shí)，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國(guó)際化全球化的發(fā)展，英語(yǔ)詞匯的不斷更新，社會(huì)需求對(duì)英語(yǔ)教師的口語(yǔ)、語(yǔ)音、技能等水平要求會(huì)越來(lái)越高，如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，勢(shì)必會(huì)被動(dòng)挨打，還誤人子弟。
四、自身英語(yǔ)能力的提高
這次培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)、老師根據(jù)我們學(xué)員的實(shí)際情況，給我們安排的一些提高自身英語(yǔ)能力的課程，如精讀，讓我們重溫了以前學(xué)過(guò)的一些語(yǔ)法知識(shí);還有語(yǔ)音課，謝老師準(zhǔn)確的發(fā)音讓我們佩服，他對(duì)每個(gè)音素的生動(dòng)講解讓我們對(duì)牢記在心;學(xué)院還請(qǐng)了外教給我們上課，讓我們感受了標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)口語(yǔ)，掌握的了一些基本的口語(yǔ)交際;在這一個(gè)月里，我們不管是英語(yǔ)口語(yǔ)、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，還是聽(tīng)力、書(shū)寫(xiě)都有了很大進(jìn)步。
五、了解了最新的英語(yǔ)新課程改革理念
在這一次培訓(xùn)中，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式課堂教學(xué)，了解到了最新的英語(yǔ)課程改革理念。處在基礎(chǔ)教育階段的英語(yǔ)教學(xué)，應(yīng)面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，突出學(xué)生主體。特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣?！芭d趣是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，運(yùn)用一些游戲，使英語(yǔ)課堂“活”起來(lái)。我們不要把英語(yǔ)課上成知識(shí)傳授課，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué)，而要讓學(xué)生在活動(dòng)中去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，通過(guò)說(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng)、唱唱、玩玩等形式，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，我們還要強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。所以，我們應(yīng)該以小學(xué)生朋友、幫助者的身份出現(xiàn)，尊重每一個(gè)學(xué)生。特別要關(guān)愛(ài)那些在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生，要盡可能多地為小學(xué)生提供實(shí)踐英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們所做的一切嘗試，保護(hù)他們的積極性，讓他們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性、參與性，培養(yǎng)合作意識(shí)。
六、英語(yǔ)課堂教學(xué)技能的提高
這次培訓(xùn)，劉相前老師還對(duì)我們的英語(yǔ)教學(xué)技能進(jìn)行了指導(dǎo)、訓(xùn)練，給我們安排了簡(jiǎn)筆畫(huà)的繪畫(huà)與運(yùn)用，學(xué)唱英語(yǔ)歌曲，和英語(yǔ)教學(xué)游戲的運(yùn)用，這些都是我們作為英語(yǔ)教師要掌握的。通過(guò)培訓(xùn)，我從不懂到懂，從不會(huì)用到靈活運(yùn)用，還使我明白上英語(yǔ)課不難，但要上好英語(yǔ)課卻不容易，需要老師有扎實(shí)的教學(xué)技能，回去以后，我還會(huì)繼續(xù)提高自己的英語(yǔ)教學(xué)技能，努力成為優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師。
高三英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)2
高三語(yǔ)文培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
暑期，帶著學(xué)校的信任和自己的希望，我很榮幸的獲得了這次寶貴的提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，參加了這期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。我倍惜這次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，在英語(yǔ)上充實(shí)自己，完善自己，提高自己，升華自我。 在一天的學(xué)習(xí)中，我接觸了當(dāng)今英語(yǔ)教學(xué)方面的新知識(shí)，新發(fā)展，也對(duì)如何在教學(xué)中更好地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能的教學(xué)有了更多的了解和體會(huì)。無(wú)論是在教學(xué)理論上還是在教學(xué)實(shí)踐上，我都收獲了不少，可以說(shuō)真是受益匪淺!下面我就來(lái)談一下我這次學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)：
在教學(xué)理論方面。我們聽(tīng)了專(zhuān)題報(bào)告和講座。這些理論知識(shí)很多都是我們以前從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，也都是專(zhuān)家和教授給我們講授。如《全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀與展望》，《英美中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)簡(jiǎn)介》，《突破語(yǔ)言層面的外語(yǔ)教學(xué)，開(kāi)創(chuàng)外語(yǔ)創(chuàng)新教育》等等，這些知識(shí)豐富了我們的教學(xué)理論水平，使我們學(xué)習(xí)到了當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)先進(jìn)的教育理念。我認(rèn)識(shí)到;一、教學(xué)過(guò)程不單是教師的教和學(xué)生的學(xué)，同時(shí)也是師生雙方感情和思想的交流，這就需要我們營(yíng)造一種有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的民主、和諧、寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。二、課堂教學(xué)是語(yǔ)言教學(xué)的主要形式。只有在課堂上利用多種形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，才能更好地增強(qiáng)學(xué)生主體參與意識(shí)的效果，才能一步步激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性才能。如：利用值日?qǐng)?bào)告，堅(jiān)持每天的口語(yǔ)練習(xí)，利用課堂中的多種活動(dòng)。
如游戲設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中要設(shè)計(jì)出高層次的活動(dòng)，教師要本著讓學(xué)生全面參與的原則。根據(jù)教材的不同特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法和手段，巧妙地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。能通過(guò)游戲，學(xué)到實(shí)質(zhì)的東西。因?yàn)檎Z(yǔ)言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。 三、在教學(xué)評(píng)價(jià)上應(yīng)重視個(gè)性指導(dǎo)原則。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生不同的潛能決定了他們獨(dú)特的發(fā)展可能性。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，我們要肯定個(gè)性，賞識(shí)評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生多方面的潛能，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的提高。
感覺(jué)到張老師知識(shí)真的很淵博?？赡苓@是我感受最深刻的一點(diǎn)。我更加明白了一個(gè)道理：一桶水和一碗水的關(guān)系!老師要教好學(xué)生，沒(méi)有豐富的科學(xué)文化知識(shí)是不行的。所以上課之余，我利用了很多空余時(shí)間書(shū)店買(mǎi)很多相關(guān)的書(shū)籍，我想，這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及相關(guān)的教學(xué)理論知識(shí)，來(lái)充實(shí)自己的大腦!
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更深切的體會(huì)到“英語(yǔ)的工具性”的重要性。語(yǔ)言是一個(gè)載體，是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個(gè)工具來(lái)達(dá)到交流的目的，它就應(yīng)該是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)基本技能的綜合，最后以“說(shuō)”的形式呈現(xiàn)出來(lái)。然而，在實(shí)際英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，迫于生學(xué)壓力和各種考試的檢測(cè)手段以及教學(xué)條件的限制，有些時(shí)候，我們難免做得有些本末倒置，把大量精力放在閱讀寫(xiě)作等技能的訓(xùn)練上，而忽視了“說(shuō)”這個(gè)語(yǔ)言最基本的技能，忽視了學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的提高，從而把英語(yǔ)學(xué)成了“啞巴英語(yǔ)”。因而，只有運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的知識(shí)潛能，改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式，向英語(yǔ)口語(yǔ)化的課堂邁進(jìn)，向充分互動(dòng)的課堂邁進(jìn)。靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)自哪里?來(lái)自不斷更新的教育理念，來(lái)自我們的不斷發(fā)展的教育實(shí)踐，來(lái)自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí)，來(lái)自我們永不停息、充滿(mǎn)愛(ài)的心靈深處。在今后的工作中，我要把學(xué)到的知識(shí)，多用在實(shí)際教學(xué)中去，力爭(zhēng)使自己和學(xué)生共同進(jìn)步，為英語(yǔ)教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)。
高三英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)4
高三語(yǔ)文培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
高三語(yǔ)文老師的培訓(xùn)是一種持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，這讓我意識(shí)到自己要不斷地提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力，才能更好地教授學(xué)生。從這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多知識(shí)，也收獲了很多感悟和體會(huì)，以下是我的心得及體會(huì)。
第二段：增強(qiáng)教學(xué)信心
在本次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多大量的語(yǔ)文教育理論和實(shí)踐技巧，這讓我更加了解到如何更好地教授學(xué)生。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握相信會(huì)讓我在今后的教學(xué)中有更多的選擇和思考，并相信自己能夠給予學(xué)生更好的教育。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了如何在面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)時(shí)保持冷靜和堅(jiān)定，增強(qiáng)了自己的教學(xué)信心，這對(duì)我今后的教學(xué)有著非常重要的參考價(jià)值。
第三段：提高教學(xué)能力
本次培訓(xùn)中，我主要學(xué)習(xí)到了如何提高自己的教學(xué)能力。我學(xué)會(huì)了如何讓學(xué)生進(jìn)一步理解課文和文化背景，并且掌握了些權(quán)威性的教育資源，這將有助于我在今后的教學(xué)中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，提高課堂效率，讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)和技能。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了如何在課堂教學(xué)中進(jìn)行多元化的教學(xué)方式和手段，將會(huì)讓學(xué)生廣泛接觸不同的教學(xué)思想，進(jìn)而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
第四段：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
通過(guò)這次培訓(xùn)，我體會(huì)到了授課內(nèi)容的重要性。學(xué)生們對(duì)知識(shí)的掌握情況，很大程度上取決于授課時(shí)老師的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和方法。因此，我必須不斷學(xué)習(xí)去了解學(xué)生的興趣和需求，嘗試不同的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我相信，課堂氛圍和教學(xué)方法的創(chuàng)新將是激發(fā)學(xué)生興趣和提高結(jié)論的關(guān)鍵。
第五段：總結(jié)
在本次培訓(xùn)中，我收獲了很多關(guān)于如何教授高三學(xué)生的重要知識(shí)，提高了自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了教育是一門(mén)藝術(shù)，是與教師、學(xué)生以及文化傳承息息相關(guān)的。學(xué)習(xí)便是人生的一種無(wú)價(jià)之寶，而教育則將會(huì)是不斷涌現(xiàn)的紅利。我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)之旅還將繼續(xù)，希望通過(guò)這次的培訓(xùn)，我能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，給學(xué)生更好的教育。
高三語(yǔ)文培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
學(xué)習(xí)有關(guān)文件銷(xiāo)神，準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，目標(biāo)和內(nèi)容
運(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)理論，研究教學(xué)規(guī)律，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生的需要以及當(dāng)?shù)乜陀^條件，積極地有創(chuàng)造性地探索有效的教學(xué)方法，”同時(shí)加強(qiáng)中外文化修養(yǎng)，拓寬知識(shí)面，掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)，并能在自己的繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)中加以運(yùn)用。
學(xué)生只有對(duì)自己，對(duì)英語(yǔ)及其文化，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有積極的情感，―才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī)。因此，在英語(yǔ)教學(xué)中我應(yīng)該門(mén)始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營(yíng)造寬松，民主和諧的教學(xué)氛圍。
依照課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，盡縫設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，―要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方法要盡馕真實(shí)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)想考，調(diào)查，討論，交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促使學(xué)生獲取，處理和使用信息，用英語(yǔ)與他人交流，反展用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，積極鼓勵(lì)學(xué)生把活動(dòng)延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。
使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策婺是英語(yǔ)課程的重要任務(wù)之一。教師要有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生策略的指導(dǎo)，讓他們掌習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。
高三語(yǔ)文培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
暑期，帶著學(xué)校的信任和自己的希望，我很榮幸的獲得了這次寶貴的提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，參加了這期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。我倍惜這次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，在英語(yǔ)上充實(shí)自己，完善自己，提高自己，升華自我。 在一天的學(xué)習(xí)中，我接觸了當(dāng)今英語(yǔ)教學(xué)方面的新知識(shí)，新發(fā)展，也對(duì)如何在教學(xué)中更好地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能的教學(xué)有了更多的了解和體會(huì)。無(wú)論是在教學(xué)理論上還是在教學(xué)實(shí)踐上，我都收獲了不少，可以說(shuō)真是受益匪淺!下面我就來(lái)談一下我這次學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)：
在教學(xué)理論方面。我們聽(tīng)了專(zhuān)題報(bào)告和講座。這些理論知識(shí)很多都是我們以前從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，也都是專(zhuān)家和教授給我們講授。如《全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀與展望》，《英美中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)簡(jiǎn)介》，《突破語(yǔ)言層面的外語(yǔ)教學(xué)，開(kāi)創(chuàng)外語(yǔ)創(chuàng)新教育》等等，這些知識(shí)豐富了我們的教學(xué)理論水平，使我們學(xué)習(xí)到了當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)先進(jìn)的教育理念。我認(rèn)識(shí)到;一、教學(xué)過(guò)程不單是教師的教和學(xué)生的學(xué)，同時(shí)也是師生雙方感情和思想的交流，這就需要我們營(yíng)造一種有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的民主、和諧、寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。二、課堂教學(xué)是語(yǔ)言教學(xué)的主要形式。只有在課堂上利用多種形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，才能更好地增強(qiáng)學(xué)生主體參與意識(shí)的效果，才能一步步激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性才能。如：利用值日?qǐng)?bào)告，堅(jiān)持每天的口語(yǔ)練習(xí)，利用課堂中的多種活動(dòng)。
如游戲設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中要設(shè)計(jì)出高層次的活動(dòng)，教師要本著讓學(xué)生全面參與的原則。根據(jù)教材的不同特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法和手段，巧妙地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。能通過(guò)游戲，學(xué)到實(shí)質(zhì)的東西。因?yàn)檎Z(yǔ)言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。 三、在教學(xué)評(píng)價(jià)上應(yīng)重視個(gè)性指導(dǎo)原則。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生不同的潛能決定了他們獨(dú)特的發(fā)展可能性。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，我們要肯定個(gè)性，賞識(shí)評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生多方面的潛能，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的提高。
感覺(jué)到張老師知識(shí)真的很淵博?？赡苓@是我感受最深刻的一點(diǎn)。我更加明白了一個(gè)道理：一桶水和一碗水的關(guān)系!老師要教好學(xué)生，沒(méi)有豐富的科學(xué)文化知識(shí)是不行的。所以上課之余，我利用了很多空余時(shí)間書(shū)店買(mǎi)很多相關(guān)的書(shū)籍，我想，這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及相關(guān)的教學(xué)理論知識(shí)，來(lái)充實(shí)自己的大腦!
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更深切的體會(huì)到“英語(yǔ)的工具性”的重要性。語(yǔ)言是一個(gè)載體，是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個(gè)工具來(lái)達(dá)到交流的目的，它就應(yīng)該是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)基本技能的綜合，最后以“說(shuō)”的形式呈現(xiàn)出來(lái)。然而，在實(shí)際英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，迫于生學(xué)壓力和各種考試的檢測(cè)手段以及教學(xué)條件的限制，有些時(shí)候，我們難免做得有些本末倒置，把大量精力放在閱讀寫(xiě)作等技能的訓(xùn)練上，而忽視了“說(shuō)”這個(gè)語(yǔ)言最基本的技能，忽視了學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的提高，從而把英語(yǔ)學(xué)成了“啞巴英語(yǔ)”。因而，只有運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的知識(shí)潛能，改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式，向英語(yǔ)口語(yǔ)化的課堂邁進(jìn)，向充分互動(dòng)的課堂邁進(jìn)。靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)自哪里?來(lái)自不斷更新的教育理念，來(lái)自我們的不斷發(fā)展的教育實(shí)踐，來(lái)自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí)，來(lái)自我們永不停息、充滿(mǎn)愛(ài)的心靈深處。在今后的工作中，我要把學(xué)到的知識(shí)，多用在實(shí)際教學(xué)中去，力爭(zhēng)使自己和學(xué)生共同進(jìn)步，為英語(yǔ)教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)。
高三英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)3
高三語(yǔ)文培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
高三是學(xué)生最關(guān)鍵的一年，而作為高三語(yǔ)文老師，教學(xué)水平也要愈加精銳。為了更好地滿(mǎn)足學(xué)生高考的需求，提高教學(xué)水平，我特意去參加了高三語(yǔ)文老師培訓(xùn)，并在培訓(xùn)中獲得了很多收獲與心得。下面是我對(duì)于高三語(yǔ)文老師培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第二段：提高教學(xué)效率的方法
在高三語(yǔ)文老師的培訓(xùn)中，我獲得了提高教學(xué)效率的方法。其中最重要的是在課前要做好充足的準(zhǔn)備工作，為課堂的順利開(kāi)展打下基礎(chǔ)。另外，在課堂上要注意高度的參與創(chuàng)造互動(dòng)環(huán)境，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍更加活躍，讓學(xué)生起到主動(dòng)參與的作用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解方面也要注重營(yíng)造講解的感性化，讓講解文案自然而然地扎根于學(xué)生的腦海中。
第三段：課程設(shè)計(jì)的重要性
為了更好的助力學(xué)生，我們經(jīng)常會(huì)在開(kāi)學(xué)前操心如何設(shè)計(jì)好一個(gè)課程使學(xué)生的學(xué)習(xí)更有效，培訓(xùn)中我也領(lǐng)悟到了課程設(shè)計(jì)的重要性。通過(guò)規(guī)范的一個(gè)課程設(shè)計(jì)，學(xué)生在有限的時(shí)間范圍內(nèi)可以達(dá)到更高的成績(jī)，同時(shí)給予學(xué)生更多的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，也就能夠更好地實(shí)現(xiàn)課程效果，提升教學(xué)質(zhì)量和水平。
第四段：應(yīng)對(duì)學(xué)生高考需求的方法
幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)高考——這就是高三語(yǔ)文老師的重要使命之一。正因如此，在培訓(xùn)中掌握應(yīng)對(duì)學(xué)生高考需求的方法也是必不可少的。在這方面，教師們需要突出學(xué)生的重點(diǎn)難點(diǎn)，重視對(duì)答題技巧的講解，讓學(xué)生更好地掌握答題技巧，更快地適應(yīng)考試環(huán)境，同時(shí)還需要重視對(duì)品讀文章的講解，著重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解，提高學(xué)生對(duì)于文本的解析能力。
第五段：培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)
高三語(yǔ)文老師的培訓(xùn)過(guò)程不僅讓我明白了提高教學(xué)效率，課程設(shè)計(jì)、應(yīng)對(duì)學(xué)生高考的重要方法，更重要的是對(duì)于老師們注重提高自己教學(xué)水平的態(tài)度有了更深的理解。同時(shí)也讓我更加明白作為一位高中教師，要時(shí)刻以學(xué)生為中心，不斷學(xué)習(xí)和提高，找到適合自己的教學(xué)方式，用心教育每一位學(xué)生。
高三語(yǔ)文培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
新課程實(shí)施以來(lái)，高考命題近年來(lái)逐漸淡化了純理論與純記憶，以能力命題立意居多，注重基礎(chǔ)、突出主干，刻意創(chuàng)新、強(qiáng)調(diào)運(yùn)用，且聯(lián)系實(shí)際。在離高考不到一百天的時(shí)間里，要提高二、三輪復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性和有效性，我認(rèn)為教師不應(yīng)面面俱到，一味求全;也不能只重視記憶，忽視能力;更不能沉迷題海，缺少指導(dǎo)。
在二輪復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)注意提煉主干知識(shí)，查缺補(bǔ)漏，將教學(xué)內(nèi)容專(zhuān)題化，專(zhuān)題題型化，典例方法化，方法步驟化，枯燥概念鮮活化，復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，抽象原理圖示化，知識(shí)聯(lián)系結(jié)構(gòu)化。特別在地里中，要強(qiáng)調(diào)地圖的應(yīng)用，所謂“得圖者得天下也”。
新課程改革下，我們要轉(zhuǎn)變講過(guò)多講太全，重灌輸輕引導(dǎo)，重結(jié)論輕反饋的教學(xué)模式。
根據(jù)專(zhuān)家們命題趨勢(shì)的分析可知，讓學(xué)生全面掌握和準(zhǔn)確理解學(xué)科主干知識(shí)是分析解決問(wèn)題的前提。沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備，根本無(wú)法取得理想的高考成績(jī)!針對(duì)我校學(xué)生，更不能忽略主干基礎(chǔ)知識(shí)，求深求難。對(duì)于文科來(lái)說(shuō)，死記硬背行不通，不記不背也不行。弄通弄懂教材，注重培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際解決問(wèn)題的能力。
另外，我們還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生信心的樹(shù)立，加強(qiáng)答題規(guī)范性。信心，是考試的隱形分?jǐn)?shù)。
1.勿過(guò)分強(qiáng)調(diào)社會(huì)焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，忽視基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)、基本技能的培養(yǎng)(要明確考點(diǎn)和熱點(diǎn)的結(jié)合點(diǎn)，即用考點(diǎn)分析熱點(diǎn)，并找準(zhǔn)切入點(diǎn))。
2.勿過(guò)分迷信外地“名師、名?！钡慕?jīng)驗(yàn)介紹，忽視本校實(shí)際。
3.勿過(guò)分強(qiáng)調(diào)用“名師、名?！钡脑嚲韥?lái)突擊訓(xùn)練，猜題押寶。
4.勿盲目聽(tīng)信各種小道消息。
總而言之，現(xiàn)在高考命題靈活，我們的應(yīng)對(duì)措施也必須靈活。我將把本次自己學(xué)到的好方法用來(lái)指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取在我們的共同努力下，取得高考文綜的勝利!
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織和支持我們參加各種培訓(xùn)，每次我都有新的收獲，深感自己在思想上受到深刻教育和啟發(fā)，這些都為我今后的教學(xué)工作提供了有益的指導(dǎo)和借鑒，促我?jiàn)^進(jìn)。教師只有不斷的'學(xué)習(xí)，不斷的充電，才能應(yīng)對(duì)不斷變化的教學(xué)，而培訓(xùn)學(xué)習(xí)就是最有效的手段，希望以后能有更多這樣的機(jī)會(huì)。
高三語(yǔ)文培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
今年3月12日至4月8日，我參加了這次海西教育網(wǎng)的培訓(xùn)。本次培訓(xùn)帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。聆聽(tīng)智者的教誨，參與伙伴們的探究……收獲頗豐！
這次培訓(xùn)建立了一個(gè)平臺(tái)，同行與同行交流的平臺(tái)，群策群力，把以前的“單打獨(dú)斗”變成了齊心協(xié)力，把自我的閉門(mén)造車(chē)變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化，對(duì)新教師是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，對(duì)老教師是一個(gè)新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)與舊的教學(xué)理念碰撞與融合的機(jī)會(huì)。
理論知識(shí)，為已充電；時(shí)代在提高，教育在發(fā)展，在新課程改革的當(dāng)今，更需要每一位教育工作者不斷進(jìn)行自我充電。我的工作必將比原本得心應(yīng)手些。
每一次的專(zhuān)題講座都是那么精彩！帶著教育教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問(wèn)，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。課堂上，專(zhuān)家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話(huà)中，我收獲著專(zhuān)家們思想的精髓、理論的精華。讓我進(jìn)一步體會(huì)到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性。其中，教師的語(yǔ)言藝術(shù)尤其重要，語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因?yàn)樾W(xué)生天生活潑好動(dòng)，需要趣味的東西來(lái)吸引他，帶趣味味性的語(yǔ)言更能吸引他的注意力，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過(guò)程中的課堂提問(wèn)藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅僅教師要善于提問(wèn)，還要善于啟發(fā)學(xué)生自我提出問(wèn)。
每一次的講座都是那么可貴！讓人耳目一新。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界，而是在倡導(dǎo)課堂教學(xué)有效性下的真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)的課堂，時(shí)時(shí)處處滲透著教師的教育機(jī)智之強(qiáng)，教師的教學(xué)基本功之扎實(shí)。“簡(jiǎn)約語(yǔ)文”那豐厚的內(nèi)涵，一堂語(yǔ)文課，名師的智慧語(yǔ)文，名師的簡(jiǎn)約語(yǔ)文，引領(lǐng)著新課程改革不斷完善。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，有意識(shí)地把“語(yǔ)文素養(yǎng)”凸現(xiàn)出來(lái)。語(yǔ)文素養(yǎng)內(nèi)涵十分豐富，它以語(yǔ)文本事為核心，是語(yǔ)文本事和語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)言積累、思想情感、思維品質(zhì)、審美情趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的融合。所以本次課程改革不再將學(xué)生掌握系統(tǒng)知識(shí)放在首位，而是將學(xué)生價(jià)值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生關(guān)注和參與社會(huì)生活的熱情、培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)烈的職責(zé)感和使命感、構(gòu)成樂(lè)觀向上的人生態(tài)度放在首位。同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生感受、觀察、體驗(yàn)、參與社會(huì)生活的本事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事和綜合運(yùn)用本事。以上目標(biāo)到達(dá)之后，知識(shí)的獲得將是很自然的事。這就要求教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生愛(ài)上這門(mén)課，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力和參與欲。在活動(dòng)中，讓學(xué)生自覺(jué)去獲取知識(shí)。在生活中，讓學(xué)生去鞏固知識(shí)。
聆聽(tīng)了特級(jí)教師的講座，反思自我平時(shí)的課堂教學(xué)，需要學(xué)習(xí)與改善的地方實(shí)在是太多了。讓我從自身出發(fā)，不斷地反思和總結(jié)。自我實(shí)踐，不斷提升。向書(shū)本請(qǐng)教，聽(tīng)專(zhuān)家講座，聆聽(tīng)名師的課堂，學(xué)習(xí)同伴的長(zhǎng)處，這都是為自我的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自我的實(shí)踐，為了教育好我們新世紀(jì)的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓(xùn)期間，我會(huì)用學(xué)到的東西來(lái)改善我的教育教學(xué)。異常是一些教育教學(xué)的方法讓我在實(shí)踐中體驗(yàn)到了成功的喜悅。
經(jīng)過(guò)參加小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)會(huì)，使我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文的新教材有了新的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為這次的培訓(xùn)開(kāi)得十分的好，對(duì)我這個(gè)小學(xué)語(yǔ)文的教師有很好的指導(dǎo)作用，使得我在以后的教學(xué)有明確的目標(biāo)，好的教學(xué)方法，更新穎的教學(xué)手段。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師，使自我具有小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。
作為語(yǔ)文教師，自身的語(yǔ)文教學(xué)本事是事關(guān)教學(xué)成敗的重要因素，所以，我們更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和修煉，不斷增強(qiáng)自身的教學(xué)本事。首先，我們要豐厚自身的文化底蘊(yùn)，讓自我不再淺薄，其次，要拓寬我們自身的知識(shí)視野，讓自我不再閉塞；最終，要陶冶我們自身的道德情感，讓我們不再簡(jiǎn)單粗暴。由此，我想到了一位教育專(zhuān)家提出的“一個(gè)教師的十二項(xiàng)修煉”：修煉自我的聲音，讓他引人入勝；修煉自我的語(yǔ)言，讓他妙趣橫生；修煉自我的眼睛，讓他傳神豐富；修煉自我的表情，讓他神采飛揚(yáng)；修煉自我的行為，讓他規(guī)范專(zhuān)業(yè)；修煉自我的學(xué)識(shí)，讓他猶如泉涌；修煉自我的脾氣，讓他逗人喜愛(ài)；修煉自我的個(gè)性，讓他鮮明唯美；修煉自我的心靈，讓他平和美麗；修煉自我的氣質(zhì)，讓他超凡脫俗；修煉自我的靈魂，讓他崇尚圣潔；修煉自我的人生，讓他陽(yáng)光幸福。
漢語(yǔ)言所特有的表意特征，賦予了文字以繽紛的生命，對(duì)詞句的咀嚼品味則是鑒賞文本的一把鑰匙。如果沒(méi)有了對(duì)詞句的錘煉，沒(méi)有了“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”的執(zhí)著探究精神，就會(huì)使我們的語(yǔ)文教學(xué)失去本該有的“語(yǔ)文味”。文學(xué)作品也好，應(yīng)用文字也好，詞句之于文本鑒賞，就如同咀嚼橄欖，越是咀嚼得細(xì)膩，回味也就越是香甜。而同樣的文本，對(duì)于不一樣人來(lái)說(shuō)，也會(huì)有著完全不一樣的體悟。所以，一個(gè)成功的語(yǔ)文教師，應(yīng)當(dāng)有著自我鮮明的教學(xué)個(gè)性。所以，我們要更加珍惜“海西培訓(xùn)”給我們創(chuàng)造的這個(gè)機(jī)會(huì)，與專(zhuān)家對(duì)話(huà)、與同行對(duì)話(huà)，在對(duì)話(huà)中反思，在對(duì)話(huà)中不斷成長(zhǎng)，努力尋找最利于自身發(fā)展的道路，構(gòu)成自身鮮明的教學(xué)個(gè)性。
語(yǔ)文教育需要活力，需要全身心的投入；語(yǔ)文教育需要詩(shī)意，需要洋溢浪漫主義情懷，致力于語(yǔ)文教學(xué)的我們，要付出更多的思考和探索，讓我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)的'道路上不斷自主發(fā)展；有學(xué)者說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)文是字詞句篇，是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)；是生活中的藝術(shù)，是藝術(shù)中的生活；是“月上柳梢情”，是“清泉石上流”；是李清照的“人比黃花瘦”，是蘇東坡的“千里共嬋娟”；是余光中的鄉(xiāng)愁，是李太白的杯中酒；是珠落玉盤(pán)的琵琶，是高山流水的琴瑟……”熱愛(ài)語(yǔ)文教學(xué)的我們，更應(yīng)徜徉于語(yǔ)文這條博大的河流中，汲取營(yíng)養(yǎng)，收獲歡樂(lè)！
高三語(yǔ)文培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
20xx年7月12日，我參加了尼勒克縣教育局組織的小學(xué)語(yǔ)文課堂展示活動(dòng)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也反思了自己。
一個(gè)成功的教育者，首先是一個(gè)善于自我更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者。教師的知識(shí)更新包含了兩個(gè)層面的內(nèi)容，一是打破，二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法，建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系。作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈絆。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足，久而久之，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以教師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新，用全新的、科學(xué)的、與時(shí)代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來(lái)武裝自己的頭腦。我深刻認(rèn)識(shí)到：作為語(yǔ)文教師，不但要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要有自己的教學(xué)理論，要從經(jīng)驗(yàn)型教師向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，教師應(yīng)向個(gè)性化、研究型、創(chuàng)新型教學(xué)發(fā)展，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐—反思—研究—升華，培養(yǎng)科研意識(shí)，對(duì)教學(xué)問(wèn)題跟蹤研究，使之課題化，并總結(jié)成果，形成個(gè)性和特色的理論，為自己的職業(yè)生涯做好理論支撐。
教師要充分信任兒童，相信兒童完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給兒童，俯下身子看兒童的生活，平等參與兒童的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給兒童，調(diào)動(dòng)兒童的思維參與，兒童就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程，教師也就可以自如開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么，怎樣調(diào)動(dòng)兒童的“思維參與”呢？這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問(wèn)題，引發(fā)兒童心理上的認(rèn)知沖突，使兒童處與一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí)，教師要放手給兒童，給他們想、做、說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓他們圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論、質(zhì)疑、交流。教師應(yīng)當(dāng)讓兒童充分思考，給兒童充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō)，并且讓盡可能多的兒童說(shuō)。這樣，兒童自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來(lái)，參與度也會(huì)大大提高，個(gè)體才能得到發(fā)展。而教師僅做學(xué)習(xí)過(guò)程的組織者，學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定者，探究問(wèn)題的整合者，重疑點(diǎn)的點(diǎn)撥者，學(xué)法的指導(dǎo)者和促進(jìn)學(xué)習(xí)精彩的生成者。
1、教師應(yīng)該是課程改革的推動(dòng)者、課程的實(shí)施者及課程的解釋者，通過(guò)教師的實(shí)施和解釋?zhuān)n程才能更好地為學(xué)生所接受和理解。
2、教師將應(yīng)為課程研究的設(shè)計(jì)者。教師在推行新課程的過(guò)程中必然會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多這樣哪樣的問(wèn)題，這就要求教師不斷的思考和改進(jìn)，提出看法，提煉方法，不斷的拓展和完善我們的教育教學(xué)資源。
“以人為本”是中華文化的精華。一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)，一切為了學(xué)生的發(fā)展是新課改的核心理念。在語(yǔ)文教學(xué)中，教師應(yīng)力爭(zhēng)一切活動(dòng)都以富有情感的學(xué)生作為主體。在課堂教學(xué)中，重視學(xué)生情感的激發(fā)，關(guān)注人文精神的培養(yǎng)。在本次培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽(tīng)了來(lái)自江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)的教師所做的示范課例。教師都能從全面培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的理念出發(fā)，明確把“加強(qiáng)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)”放在首位，把促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展作為一種義不容辭的責(zé)任。課堂上充滿(mǎn)著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。這樣的教學(xué)，既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索。
老師執(zhí)教的習(xí)作課《難忘的潑水節(jié)》給我留下了深刻印象。老師由玩游戲入手，一下抓住了學(xué)生的興趣點(diǎn)。課堂氣氛自然、活潑還井然有序，讓學(xué)生說(shuō)過(guò)程、說(shuō)感受，自然就水到渠成。這樣，學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了知識(shí)，得到了情感體驗(yàn)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生成了課堂的主人，綜合素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力，課堂教學(xué)效率也大大提高。
當(dāng)然，教學(xué)永遠(yuǎn)是一門(mén)存有遺憾的藝術(shù)，有很多問(wèn)題值得我們?nèi)シ词?、深思、?shí)踐——也唯有此，才能使遺憾不再是遺憾，我們的教育教學(xué)才會(huì)永葆青春。
高三語(yǔ)文培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
高三是每個(gè)學(xué)生都要走過(guò)的一段重要時(shí)光，而針對(duì)這個(gè)階段的備考培訓(xùn)也是越來(lái)越多。為了讓學(xué)生更好地備考高考，許多教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校都會(huì)組織各種各樣的培訓(xùn)會(huì)。作為一名高三學(xué)生，我也參加了其中的一些培訓(xùn)會(huì)，下面我來(lái)分享我個(gè)人的心得體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)會(huì)優(yōu)缺點(diǎn)及個(gè)人體驗(yàn)
首先，我要提及的是這些培訓(xùn)會(huì)的優(yōu)缺點(diǎn)；優(yōu)點(diǎn)在于，可以讓學(xué)生更好的了解高考，了解考試具體內(nèi)容，改進(jìn)備考方法；缺點(diǎn)則是，培訓(xùn)會(huì)費(fèi)用高、時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)，因?yàn)樾枰M(fèi)用，而且很多培訓(xùn)會(huì)的價(jià)值也并不明顯，有一些學(xué)生只是跟著參加，最終的效果并不盡如人意。但總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為我個(gè)人參加培訓(xùn)會(huì)所得到的收獲還是比較多的，這些培訓(xùn)會(huì)都涵蓋了高考各科的重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)許多教育機(jī)構(gòu)、名師也都提供了必要的備考建議和調(diào)整方法，對(duì)我的高考備考策略起到了積極的促進(jìn)作用。
第二段：數(shù)學(xué)科目的培訓(xùn)心得
我參加的培訓(xùn)會(huì)中，數(shù)學(xué)科目的課程最為豐富、深入，使我收獲最大。積極參與數(shù)學(xué)課的學(xué)生知道，數(shù)學(xué)無(wú)論是理解性、推導(dǎo)性還是應(yīng)用性都要比其他科目多。在培訓(xùn)會(huì)中，我認(rèn)真聆聽(tīng)名師的教誨，如何應(yīng)用數(shù)學(xué)能起到更積極的促進(jìn)作用，同時(shí)從題型分析、做題技巧、考前沖刺、時(shí)間掌控等方面也有了不同的收獲。
第三段：語(yǔ)文科目的培訓(xùn)心得
語(yǔ)文科目在高考中也非常重要，在培訓(xùn)會(huì)中名師們也為我們講解了許多備考技巧。比如，在語(yǔ)文科目中，積極地閱讀重點(diǎn)文章、斷章取意、學(xué)會(huì)核心理念等方面也是比較實(shí)用的方法，語(yǔ)文科目的閱讀，可以看成是對(duì)一種人類(lèi)文化的認(rèn)識(shí)、欣賞和樂(lè)趣，這些知識(shí)趁著培訓(xùn)會(huì)的機(jī)會(huì)讓我們學(xué)到了不少。
第四段：英語(yǔ)科目的培訓(xùn)心得
英語(yǔ)科目在高考中也是重中之重，而我在參加這些英語(yǔ)科目培訓(xùn)會(huì)中，也發(fā)現(xiàn)了許多不一樣的之前沒(méi)有注意到的要點(diǎn)。具體來(lái)說(shuō)，例如閱讀理解，我從培訓(xùn)會(huì)中學(xué)到了大量的英語(yǔ)中常用的短語(yǔ)及固定搭配，還教會(huì)了我們?nèi)绾窝杆倭私饩渥咏Y(jié)構(gòu)及句意，接下來(lái)閱讀理解做題的難度也就降低了。這些是我英語(yǔ)科目培訓(xùn)會(huì)中得到的最大收獲。
第五段：為學(xué)生參加培訓(xùn)會(huì)提出建議
綜上所述，高三備考培訓(xùn)會(huì)還是有很多優(yōu)點(diǎn)的，對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，可以在有限的時(shí)間中，得到更加詳細(xì)全面的考試信息，課程知識(shí)及復(fù)習(xí)方法，有助于他們更好地備考。當(dāng)然，在參加這些培訓(xùn)會(huì)之前，我們也應(yīng)該認(rèn)真獲取備考信息和對(duì)于培訓(xùn)會(huì)的信息，確定一定的目標(biāo)及效果。因此，對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，在備考高考的時(shí)候，也要根據(jù)自己的具體情況和實(shí)際需要去參考、選擇這些培訓(xùn)會(huì)，才能在最短時(shí)間內(nèi)獲得高效備考效果。同時(shí)，希望培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在價(jià)格和參與質(zhì)量上做出一些調(diào)整，讓學(xué)生們花費(fèi)更少的時(shí)間和金錢(qián)，滿(mǎn)足他們得到學(xué)習(xí)所需要學(xué)習(xí)的知識(shí)。
高三語(yǔ)文培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
近日，我們班級(jí)召開(kāi)了一次高三防控培訓(xùn)會(huì)議，旨在加強(qiáng)疫情防控意識(shí)，保障同學(xué)們的身體健康，為備戰(zhàn)高考做好準(zhǔn)備。在這次培訓(xùn)中，我受益匪淺，感觸頗多。以下是我對(duì)此次培訓(xùn)的五段式心得體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)的內(nèi)容與意義
此次培訓(xùn)的主題是高三防控，涉及到疫情防范、安全防范、心理疏導(dǎo)等方面。培訓(xùn)的內(nèi)容豐富全面，包括教師講解、學(xué)生發(fā)言、案例分析等多種形式?？梢哉f(shuō)，此次培訓(xùn)為我們普及了許多防疫知識(shí)，加強(qiáng)了我們的安全防范意識(shí)，還對(duì)我們的心理健康提供了有效的幫助。這次培訓(xùn)的意義在于，讓我們更好地認(rèn)識(shí)疫情的危害，掌握個(gè)人及社區(qū)疫情防范措施，增強(qiáng)自身健康意識(shí)，為高中生活建立更健康的生活方式。
第二段：培訓(xùn)的感悟與思考
此次培訓(xùn)讓我收獲頗多，讓我對(duì)人生有了更深層次的認(rèn)識(shí)。首先，我們要保持警惕，時(shí)刻謹(jǐn)記防范于未然的重要性，從而減少生活中出現(xiàn)危險(xiǎn)的可能性。其次，在疫情期間我們應(yīng)該尊重科學(xué)，聽(tīng)從專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)的建議，不傳播謠言，自覺(jué)接受疫苗接種等必要的公共衛(wèi)生措施。最后，我們應(yīng)該注重心理健康，保持學(xué)習(xí)、休息的平衡，不斷積累知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，養(yǎng)成健康有序的生活習(xí)慣，使自己擁有更加美好的未來(lái)。
第三段：培訓(xùn)的限制與缺陷
此次培訓(xùn)也存在一些問(wèn)題，比如有些內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單老調(diào)重彈，有些講師的語(yǔ)言表達(dá)不夠清晰、簡(jiǎn)潔，并且部分內(nèi)容的表述不夠精確。希望在今后的培訓(xùn)中，講解更加詳細(xì)，語(yǔ)言更加生動(dòng)，讓我們理解更加全面，對(duì)課堂的內(nèi)容更好地掌握，學(xué)有所用。
第四段：個(gè)人的改進(jìn)與建議
作為一名高三學(xué)生，在接受此次培訓(xùn)之后，我感到應(yīng)該在以后的學(xué)習(xí)生活中更注重自己的安全與健康。我將采取積極的態(tài)度，嚴(yán)格遵守校園安全制度，不隨意外出聚餐等不必要的活動(dòng)，并相互監(jiān)督，加強(qiáng)與老師之間的溝通、交流，如有不適時(shí)及時(shí)向老師反饋。除此之外，我還會(huì)按照培訓(xùn)時(shí)關(guān)于生活、心理及學(xué)習(xí)方面的建議，加強(qiáng)自己的身體鍛煉和心理疏導(dǎo)，規(guī)律飲食、作息，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，為高考、未來(lái)做好充足的準(zhǔn)備。
第五段：總結(jié)
總之，此次高三防控培訓(xùn)是一次非常積極、有意義的活動(dòng)。雖然我們正在面臨著新冠疫情帶來(lái)的影響，但我們要在這次培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，合理調(diào)整自己的生活，積極應(yīng)對(duì)各種不利因素，相信有了大家的共同努力，我們必將打贏這場(chǎng)疫情的戰(zhàn)爭(zhēng)，迎來(lái)更加美好的未來(lái)！
高三語(yǔ)文培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
每一位老師都講得非常好，我印象最深的是論語(yǔ)子夏問(wèn)孝這一章，聽(tīng)老師講完之后，仍感覺(jué)不過(guò)癮，我又找來(lái)原文認(rèn)真學(xué)習(xí)，現(xiàn)分享給大家，愿與大家共勉：子夏問(wèn)孝。子曰：“色難?！庇惺拢茏臃鋭?；有酒食，先生饌，曾是以為孝乎？”譯文：子夏問(wèn)什么是孝?？鬃诱f(shuō)：“兒女在父母面前經(jīng)常有愉悅的臉色，這很難。父母有事的時(shí)候，能夠替他們?nèi)プ?；有好吃好喝的時(shí)候，讓父母先享用，竟以為這樣就是孝嗎？”通過(guò)學(xué)習(xí)這一章，我明白了色難，說(shuō)的是孝的最高境界。禮記祭義篇說(shuō)：“孝子之有深?lèi)?ài)者，必有和氣，有和氣者必有愉色，有愉色者，必有婉容?！倍Y記說(shuō)苑建本篇又說(shuō)：“父母怒之，不作于意，不見(jiàn)于色，深受其罪，使其哀憐，上也；父母怒之，不作于意，不見(jiàn)于色，其次也；父母怒之，作于意，見(jiàn)于色，下也；”呂氏春秋秋孝行上說(shuō)：“顏色，說(shuō)言語(yǔ)，敬進(jìn)退，養(yǎng)志之道也?！闭f(shuō)的就是孝道的最高境界是養(yǎng)志，而不是單純養(yǎng)口體啊。開(kāi)來(lái)，孝順父母不只是父母有事，替他們?nèi)プ?，有好吃好喝的讓他們先享用，還要和顏悅色的對(duì)待父母，這才是最重要的，這是孝的最高境界，也是最難做到的。我們不僅自己要這樣做，還要教育自己的子女、我們所教的學(xué)生們也應(yīng)該這樣對(duì)待父母，這樣，讓大家都為我們和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量、一份責(zé)任。
作為一名人民教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)下一代的神圣使命，我們更應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真、腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)我們國(guó)家的傳統(tǒng)文化，教育孩子們從小要刻苦學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、像古代的先賢們那樣要求自己、宣傳我們的傳統(tǒng)文化。我們老師更應(yīng)當(dāng)向郭家齊老師學(xué)習(xí)，用行動(dòng)詮釋儒者與師者為人處世的修養(yǎng)以及對(duì)家國(guó)天下的擔(dān)當(dāng)，真正做到“學(xué)為人師，行為世范”。
高三語(yǔ)文培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
高三是每個(gè)學(xué)生都要面對(duì)的一個(gè)重要時(shí)期，復(fù)學(xué)培訓(xùn)是為了幫助學(xué)生在緊張的課程中更好地備戰(zhàn)高考。自復(fù)學(xué)以來(lái)，我參加了一段時(shí)間的培訓(xùn)課程，并從中學(xué)到了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在此，我想分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：表達(dá)對(duì)復(fù)學(xué)培訓(xùn)的認(rèn)知和理解
復(fù)學(xué)培訓(xùn)比起平時(shí)的學(xué)習(xí)，更重視學(xué)習(xí)方法的教導(dǎo)，以及對(duì)知識(shí)的合理安排和鞏固。在課堂上，老師們不僅教授知識(shí)點(diǎn)，還會(huì)給出許多實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧。比如，老師教我們?nèi)绾螝w納總結(jié)、如何選擇學(xué)習(xí)資料、如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃等等。通過(guò)這些培訓(xùn)，我明白了學(xué)習(xí)方法的重要性，也學(xué)會(huì)了更科學(xué)高效地學(xué)習(xí)。
第三段：談?wù)剰?fù)學(xué)培訓(xùn)對(duì)自己學(xué)習(xí)的影響和幫助
通過(guò)復(fù)學(xué)培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性得到了很大的提高。在課堂上，老師們充滿(mǎn)激情地講解、互動(dòng)，讓我們更容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)的效果。此外，培訓(xùn)還設(shè)置了各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和考試，鼓勵(lì)我們積極參與，向前輩學(xué)習(xí)，從而幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)上的不足并及時(shí)改正。培訓(xùn)期間，我收獲了很多的獎(jiǎng)狀和榮譽(yù)，這不僅是對(duì)我學(xué)習(xí)的成果的肯定，也給了我更多的動(dòng)力去繼續(xù)努力。
第四段：談?wù)剰?fù)學(xué)培訓(xùn)對(duì)自己的認(rèn)知和自信的提升
復(fù)學(xué)培訓(xùn)沒(méi)有僅僅是在學(xué)習(xí)上給了我很大的幫助，同時(shí)也讓我對(duì)自己的認(rèn)知有了更進(jìn)一步的提升。在課堂上，老師們不僅傳授我們知識(shí)，還給我們講述了很多成功的案例和前輩的經(jīng)驗(yàn)，這讓我對(duì)自己的未來(lái)有了更清晰的認(rèn)知和規(guī)劃。同時(shí)，與其他同學(xué)的交流和互動(dòng)，也讓我明白了自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)所在，更加堅(jiān)定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在同學(xué)們的比較中，我有時(shí)候會(huì)覺(jué)得自己的不足，但是我不會(huì)放棄，因?yàn)槲蚁嘈胖灰Γ鸵欢苋〉煤玫某煽?jī)。
第五段：總結(jié)全文，談?wù)勎磥?lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和展望
通過(guò)這段時(shí)間的復(fù)學(xué)培訓(xùn)，我受益匪淺。我明白了學(xué)習(xí)方法的重要性，也虛心接受了他人的建議和批評(píng)，不斷完善自己。未來(lái)，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱忱和努力，把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，并將這段寶貴的經(jīng)歷分享給身邊的同學(xué)和朋友們。我相信，在有目標(biāo)和堅(jiān)持努力的情況下，我一定能在高三期間取得優(yōu)異的成績(jī)，并實(shí)現(xiàn)我對(duì)自己未來(lái)的向往。
這篇文章是以高三復(fù)學(xué)培訓(xùn)為背景和主線(xiàn)，通過(guò)介紹復(fù)學(xué)培訓(xùn)的目的和方式，以及對(duì)自己學(xué)習(xí)的影響和提升，來(lái)展示了復(fù)學(xué)培訓(xùn)的重要性和價(jià)值。文章通過(guò)清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和合理的論述，將個(gè)人的主觀體驗(yàn)和客觀事實(shí)相結(jié)合，使讀者能夠更好地理解和認(rèn)同作者的觀點(diǎn)，也能夠從中獲得一些有益的啟示和幫助。
高三語(yǔ)文培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
作為一名高三學(xué)生，備考最后的高考顯得尤為重要和緊張，為了更好地備戰(zhàn)高考，校方特地組織了一次高三備考培訓(xùn)會(huì)。在這一次培訓(xùn)會(huì)中，我有了一些收獲和體會(huì)。
第一段：提高自己的心理素質(zhì)
在備考過(guò)程中，提高自己的心理素質(zhì)尤為重要。在培訓(xùn)會(huì)上，老師們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)，他們告訴我們，高考不僅是一場(chǎng)考試，更是一次心理的考驗(yàn)。憑借著這些話(huà)語(yǔ)，我不僅重新認(rèn)識(shí)到了高考的重要性，更了解到了如何調(diào)整自己的心態(tài)，在復(fù)習(xí)過(guò)程中減輕自己內(nèi)心的壓力。
第二段：制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃
制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。在培訓(xùn)會(huì)上，老師們向我們分享了一些方法和技巧，例如時(shí)間管理、科目重點(diǎn)分析、復(fù)習(xí)計(jì)劃制定等等。尤其是在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)，老師們強(qiáng)調(diào)了要根據(jù)自己的實(shí)際情況制定，不要盲目跟從別人，要有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)整。
第三段：科學(xué)備考不能忽視方法和技巧
科學(xué)的備考方法和技巧尤為重要，在培訓(xùn)會(huì)上，老師們向我們分享了一些高效的學(xué)習(xí)方法和解題技巧。學(xué)習(xí)方法的改變和技巧的掌握，對(duì)于我們的復(fù)習(xí)效率有很大的幫助。例如，逐層剖析材料、歸納題目類(lèi)型、理解題干、排除錯(cuò)誤答案等等都是讓我們解題更加高效的技巧。
第四段：加強(qiáng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力
高考語(yǔ)文考試對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要，因此，在培訓(xùn)會(huì)中，老師們也特別強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文的重要性。加強(qiáng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，不僅能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)語(yǔ)文考試，更能夠在日常學(xué)習(xí)和生活中獲得更多的收獲。在培訓(xùn)會(huì)上，老師們教給我們了定位、解析和提綱套路等很多有效的方法，這些方法和技巧，會(huì)讓我們的語(yǔ)文表達(dá)能力得到更進(jìn)一步的提升。
第五段：健康的生活習(xí)慣
良好的生活習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)效果的提升尤為重要。在培訓(xùn)會(huì)上，老師們提醒我們要注意自己的生活習(xí)慣，跟別人交流時(shí)間少、多喝水、小憩等等，不僅能夠增強(qiáng)身體的抵抗力，更能夠讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候保證自己的狀態(tài)。良好的生活習(xí)慣需要從每一個(gè)細(xì)節(jié)上注意，它不僅是對(duì)于我們自身生活質(zhì)量的保障，更能夠幫助我們更加專(zhuān)注和集中地學(xué)習(xí)。
總而言之，這次高三備考培訓(xùn)會(huì)，讓我深切領(lǐng)悟到了高考復(fù)習(xí)的重要性和需要做出的努力。隨著備考時(shí)間的逐漸臨近，我會(huì)堅(jiān)持以上五點(diǎn)，努力提升自己，獲得更好的成績(jī)。
高三語(yǔ)文培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
遠(yuǎn)程培訓(xùn)結(jié)束了，回顧這段學(xué)習(xí)的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。一路走下來(lái)，從開(kāi)始的激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問(wèn)題的豁然開(kāi)朗;從上網(wǎng)時(shí)的被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專(zhuān)家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采……這一切讓我的收獲變得燦爛無(wú)比。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái)。在這些培訓(xùn)的日子里，我觀看了專(zhuān)家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會(huì)到教學(xué)也是一種藝術(shù)，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識(shí)。專(zhuān)家們精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么，哪些細(xì)節(jié)應(yīng)該拋棄。就這么忙碌著，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充實(shí)的，甜蜜的。因?yàn)槲曳窒碇腔郏硎艹砷L(zhǎng)的喜悅。邁步遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我感受到生活的熱烈與絢爛，體悟出思想的幽美與精深，領(lǐng)略了文化的博大與多元。在這里，我吸收著豐富的營(yíng)養(yǎng);在這里，我獲得一個(gè)個(gè)的靈感，使課堂充滿(mǎn)機(jī)智，充滿(mǎn)活力。我的視野開(kāi)闊了，我的見(jiàn)識(shí)深廣了，我的思想活躍了，我的生活充實(shí)了。
我非常喜歡這次網(wǎng)絡(luò)課程的組織形式，它開(kāi)辟了一個(gè)廣闊的新的教研天地。曾經(jīng)的“井底之蛙”借助網(wǎng)絡(luò)體會(huì)到了“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”的感覺(jué)。讓我可以進(jìn)行網(wǎng)上聽(tīng)課、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑、交流討論等教學(xué)環(huán)節(jié)，而且可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)方式等自主安排學(xué)習(xí)，等于把學(xué)習(xí)課堂“搬到”自己身邊，坐在自己家里，就可以聽(tīng)到名師授課，完成自己的學(xué)業(yè).
遠(yuǎn)程培訓(xùn)，點(diǎn)燃了我教育理想的火把，催我前行，激勵(lì)我在教育這篇沃土生根發(fā)芽。遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我的教育教學(xué)生活帶來(lái)勃勃生機(jī)。讓我更加堅(jiān)定養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，做一個(gè)享受教育的幸福教師，走教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路。遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我提供了這一契機(jī)，讓我從此不再迷茫。
總之，在短短幾個(gè)月的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓我始終感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí)，使我充分地了解了遠(yuǎn)程教育這一新興的教學(xué)方法與體系，使我擴(kuò)大了眼界，豐富了知識(shí)，既獲得了知識(shí)又充分感受到遠(yuǎn)程教育的魅力。通過(guò)參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我也感覺(jué)到了自己知識(shí)的匱乏與欠缺，在感到壓力的同時(shí)，我覺(jué)得有動(dòng)力在鼓舞我--因?yàn)橛型碌膸椭蓄I(lǐng)導(dǎo)的支持，有人人不甘落后的學(xué)習(xí)氛圍。在今后的教育教學(xué)中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我會(huì)努力的。
高三英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)5
高三語(yǔ)文培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
作為英語(yǔ)教師，不是只懂一些英語(yǔ)理論知識(shí)就行，我們要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲通到學(xué)生身上只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美，才能引導(dǎo)其去感受，去創(chuàng)造美。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。專(zhuān)家們的講座就充分印證了這句話(huà)。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。那么在工作中，我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這使我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅僅只專(zhuān)業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。注重與其他教師和專(zhuān)家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。
培訓(xùn)其實(shí)是一個(gè)反思、進(jìn)步的過(guò)程，把教師當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。對(duì)工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境?？赏ㄟ^(guò)這次的培訓(xùn)，走進(jìn)教學(xué)大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語(yǔ)言的風(fēng)趣豐滿(mǎn)，獨(dú)特的教育視角，健康樂(lè)觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)……激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處。
這次培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。不僅讓我能以更
通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)一定離不開(kāi)反思。反思讓我認(rèn)識(shí)了自身在教育教學(xué)上的不足，反思也讓我認(rèn)識(shí)到了怎樣才能做好一名教師。好的教師是一座橋。是學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與課本，我們要設(shè)計(jì)好教材，充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美，使學(xué)生感到教材不僅是知識(shí)的載體而是藝術(shù)，從而讓學(xué)得到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，得到更好的全面發(fā)展。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢!經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的休整，為幫助教師更好地適應(yīng)新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，濟(jì)瀆路學(xué)校開(kāi)展了為期3天的教師培訓(xùn)活動(dòng)，安排合理、內(nèi)容充實(shí)，受益匪淺?！澳獮楦≡普谕?、風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”!經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，用心做一名有理想信念、道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的新時(shí)代好教師，已經(jīng)成為我校教師的共同追求。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
高三語(yǔ)文培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
高三是學(xué)生人生中非常重要的一個(gè)階段，也是語(yǔ)文老師所肩負(fù)的一項(xiàng)重要任務(wù)。作為一名高三語(yǔ)文老師，在授課中應(yīng)該不斷更新自己的知識(shí)，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。近期我參加了一次一周的高三語(yǔ)文老師培訓(xùn)，受益匪淺，下面我將結(jié)合自己的體會(huì)分享一下這次培訓(xùn)的心得。
一、形式多樣的教學(xué)方式
這次培訓(xùn)中，我接觸到了很多新的教學(xué)方式，比如游戲教學(xué)、案例教學(xué)、情景教學(xué)等，這些形式多樣的教學(xué)方式都能夠吸引學(xué)生的注意力，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。如何在教學(xué)中用到這些方式呢？我們可以在課堂上設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)讓學(xué)生互相交流，這樣能夠極大地提高學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)也能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和熱情。
二、全面提升學(xué)生閱讀能力
培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)了一個(gè)觀點(diǎn)：提高學(xué)生成績(jī)最好的方法就是讓他們多讀書(shū)。在學(xué)習(xí)閱讀時(shí)，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的老師給他們提供的文章，還應(yīng)該引導(dǎo)他們讀一些有趣的書(shū)籍，如文學(xué)作品、科學(xué)雜志、報(bào)紙等等。通過(guò)多讀這些文章和書(shū)籍，無(wú)疑能夠擴(kuò)展學(xué)生的詞匯量，提高閱讀理解能力，并且激發(fā)學(xué)生全方位的思考。
三、改變?cè)u(píng)價(jià)方式，全面提升學(xué)生成績(jī)
學(xué)生一直在被課程的測(cè)試煩擾，而我們也一直關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和表現(xiàn)。但在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些很好的評(píng)價(jià)方式，如形成性評(píng)估、聽(tīng)課評(píng)價(jià)等。其中，形成性評(píng)估是一種較新的教育方式，它可以讓學(xué)生在表現(xiàn)一個(gè)教材概念時(shí)得到及時(shí)的反饋，并且能夠快速解決他們學(xué)習(xí)中的困難。
四、激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
作為高三語(yǔ)文的老師，我們的職責(zé)之一就是激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了很多方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、提供更有趣的教學(xué)內(nèi)容、制定有益的學(xué)習(xí)計(jì)劃等。總之，我們要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的需求，了解他們的特點(diǎn)和興趣，這樣才能更好地激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)熱情。
五、不斷提高自己的綜合素質(zhì)
教師是精神工作者，所以要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的綜合素質(zhì)。在這次培訓(xùn)中，我領(lǐng)會(huì)了一些關(guān)于教育學(xué)、心理學(xué)、教育管理等方面的知識(shí)，這都為我的教學(xué)工作提供了很好的支持。不僅如此，我們還應(yīng)該不斷關(guān)注學(xué)術(shù)前沿、教育局新政、社會(huì)熱點(diǎn)話(huà)題等，這樣才能更好地為學(xué)生提供教育服務(wù)。
總之，在這次培訓(xùn)中，我收獲了很多，這不僅讓我積極更新自己的知識(shí)體系，更重要的是，能夠讓我更好地為學(xué)生提供教育服務(wù)。我希望通過(guò)這次分享，能夠幫助其他的語(yǔ)文老師不斷提高自己的教學(xué)水平，在高三語(yǔ)文教育領(lǐng)域做一個(gè)更好的教育工作者。
高三語(yǔ)文培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我們明白了應(yīng)該樹(shù)立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識(shí)，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國(guó)際化全球化的發(fā)展，英語(yǔ)詞匯的不斷更新，社會(huì)需求對(duì)英語(yǔ)教師的口語(yǔ)、語(yǔ)音、技能等水平要求會(huì)越來(lái)...
前不久，我參加了2009年秋小學(xué)英語(yǔ)教材培訓(xùn)，聆聽(tīng)了教研室劉相前老師的講座，觀摩了幾節(jié)英語(yǔ)課，我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)，我有以下感受：
一、英語(yǔ)教師必須培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
作為一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們首先應(yīng)規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，要從學(xué)字母開(kāi)始，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是書(shū)寫(xiě)體，什么是印刷體。在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，胸要離桌子一拳頭，本子要成10°角;其次，要有準(zhǔn)確模仿的習(xí)慣，大膽開(kāi)口的習(xí)慣，把英語(yǔ)作為一種交際工具，還要有及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣;最后還要養(yǎng)成勤于積累，實(shí)踐的習(xí)慣。只有這樣，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，才能對(duì)英語(yǔ)學(xué)科感興趣，才能愿學(xué)，樂(lè)學(xué)，善學(xué)。
二、英語(yǔ)教師必須具備扎實(shí)的基本功
作為一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師必須要有聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、畫(huà)、唱、跳這些基本功。這次，我聽(tīng)了幾節(jié)研討課。這些老師們都具備了扎實(shí)的基本功，他們的教學(xué)方法也令人耳目一新，值得我們學(xué)習(xí)。特別是實(shí)驗(yàn)小學(xué)張麗執(zhí)教的三年級(jí)上冊(cè)第四單元的一篇認(rèn)讀數(shù)字課教學(xué)。在教學(xué)中，張老師注重了知識(shí)的積累和拓展，注重了學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。為了幫助學(xué)生巧記單詞，她首先引導(dǎo)學(xué)生分析相同的讀音單詞，幫助學(xué)生認(rèn)讀新單詞。閱讀中的任務(wù)設(shè)置也很到位，閱讀時(shí)采用了略讀和細(xì)讀。在這節(jié)課中，老師充分體現(xiàn)了閱讀課特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入話(huà)題，幫助學(xué)生化解了重難點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生掌握了閱讀技巧。張老師在這節(jié)課中，也注重圍繞故事情節(jié)展開(kāi)教學(xué)，注重創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感受語(yǔ)言，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)語(yǔ)言，可見(jiàn)老師一系列基本中很過(guò)硬，這節(jié)課讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得愉快。
還有城陽(yáng)二小的唐文青老師執(zhí)教的module 5 unit 1的一節(jié)課，也讓我開(kāi)了眼界。唐老師課堂教學(xué)技巧嫻熟，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，為了突破重難點(diǎn)，老師運(yùn)用了搶答的形式，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，為了吸引學(xué)生的注意力，老師自制了鐘表，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，愉悅了課堂，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。
三、 理念和思想的更新
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我們明白了應(yīng)該樹(shù)立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識(shí)，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國(guó)際化全球化的發(fā)展，英語(yǔ)詞匯的不斷更新，社會(huì)需求對(duì)英語(yǔ)教師的口語(yǔ)、語(yǔ)音、技能等水平要求會(huì)越來(lái)越高，如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，勢(shì)必會(huì)被動(dòng)挨打，還誤人子弟。
四、自身英語(yǔ)能力的提高
這次培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)、老師根據(jù)我們學(xué)員的實(shí)際情況，給我們安排的一些提高自身英語(yǔ)能力的課程，如精讀，讓我們重溫了以前學(xué)過(guò)的一些語(yǔ)法知識(shí);還有語(yǔ)音課，謝老師準(zhǔn)確的發(fā)音讓我們佩服，他對(duì)每個(gè)音素的生動(dòng)講解讓我們對(duì)牢記在心;學(xué)院還請(qǐng)了外教給我們上課，讓我們感受了標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)口語(yǔ)，掌握的了一些基本的口語(yǔ)交際;在這一個(gè)月里，我們不管是英語(yǔ)口語(yǔ)、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，還是聽(tīng)力、書(shū)寫(xiě)都有了很大進(jìn)步。
五、了解了最新的英語(yǔ)新課程改革理念
在這一次培訓(xùn)中，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式課堂教學(xué)，了解到了最新的英語(yǔ)課程改革理念。處在基礎(chǔ)教育階段的英語(yǔ)教學(xué)，應(yīng)面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，突出學(xué)生主體。特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣?！芭d趣是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，運(yùn)用一些游戲，使英語(yǔ)課堂“活”起來(lái)。我們不要把英語(yǔ)課上成知識(shí)傳授課，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué)，而要讓學(xué)生在活動(dòng)中去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，通過(guò)說(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng)、唱唱、玩玩等形式，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，我們還要強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程。所以，我們應(yīng)該以小學(xué)生朋友、幫助者的身份出現(xiàn)，尊重每一個(gè)學(xué)生。特別要關(guān)愛(ài)那些在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生，要盡可能多地為小學(xué)生提供實(shí)踐英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們所做的一切嘗試，保護(hù)他們的積極性，讓他們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性、參與性，培養(yǎng)合作意識(shí)。
六、英語(yǔ)課堂教學(xué)技能的提高
這次培訓(xùn)，劉相前老師還對(duì)我們的英語(yǔ)教學(xué)技能進(jìn)行了指導(dǎo)、訓(xùn)練，給我們安排了簡(jiǎn)筆畫(huà)的繪畫(huà)與運(yùn)用，學(xué)唱英語(yǔ)歌曲，和英語(yǔ)教學(xué)游戲的運(yùn)用，這些都是我們作為英語(yǔ)教師要掌握的。通過(guò)培訓(xùn)，我從不懂到懂，從不會(huì)用到靈活運(yùn)用，還使我明白上英語(yǔ)課不難，但要上好英語(yǔ)課卻不容易，需要老師有扎實(shí)的教學(xué)技能，回去以后，我還會(huì)繼續(xù)提高自己的英語(yǔ)教學(xué)技能，努力成為優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師。
高三英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)2
高三語(yǔ)文培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
暑期，帶著學(xué)校的信任和自己的希望，我很榮幸的獲得了這次寶貴的提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，參加了這期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。我倍惜這次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，在英語(yǔ)上充實(shí)自己，完善自己，提高自己，升華自我。 在一天的學(xué)習(xí)中，我接觸了當(dāng)今英語(yǔ)教學(xué)方面的新知識(shí)，新發(fā)展，也對(duì)如何在教學(xué)中更好地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能的教學(xué)有了更多的了解和體會(huì)。無(wú)論是在教學(xué)理論上還是在教學(xué)實(shí)踐上，我都收獲了不少，可以說(shuō)真是受益匪淺!下面我就來(lái)談一下我這次學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)：
在教學(xué)理論方面。我們聽(tīng)了專(zhuān)題報(bào)告和講座。這些理論知識(shí)很多都是我們以前從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，也都是專(zhuān)家和教授給我們講授。如《全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀與展望》，《英美中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)簡(jiǎn)介》，《突破語(yǔ)言層面的外語(yǔ)教學(xué)，開(kāi)創(chuàng)外語(yǔ)創(chuàng)新教育》等等，這些知識(shí)豐富了我們的教學(xué)理論水平，使我們學(xué)習(xí)到了當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)先進(jìn)的教育理念。我認(rèn)識(shí)到;一、教學(xué)過(guò)程不單是教師的教和學(xué)生的學(xué)，同時(shí)也是師生雙方感情和思想的交流，這就需要我們營(yíng)造一種有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的民主、和諧、寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。二、課堂教學(xué)是語(yǔ)言教學(xué)的主要形式。只有在課堂上利用多種形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，才能更好地增強(qiáng)學(xué)生主體參與意識(shí)的效果，才能一步步激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性才能。如：利用值日?qǐng)?bào)告，堅(jiān)持每天的口語(yǔ)練習(xí)，利用課堂中的多種活動(dòng)。
如游戲設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中要設(shè)計(jì)出高層次的活動(dòng)，教師要本著讓學(xué)生全面參與的原則。根據(jù)教材的不同特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法和手段，巧妙地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。能通過(guò)游戲，學(xué)到實(shí)質(zhì)的東西。因?yàn)檎Z(yǔ)言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。 三、在教學(xué)評(píng)價(jià)上應(yīng)重視個(gè)性指導(dǎo)原則。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生不同的潛能決定了他們獨(dú)特的發(fā)展可能性。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，我們要肯定個(gè)性，賞識(shí)評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生多方面的潛能，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的提高。
感覺(jué)到張老師知識(shí)真的很淵博?？赡苓@是我感受最深刻的一點(diǎn)。我更加明白了一個(gè)道理：一桶水和一碗水的關(guān)系!老師要教好學(xué)生，沒(méi)有豐富的科學(xué)文化知識(shí)是不行的。所以上課之余，我利用了很多空余時(shí)間書(shū)店買(mǎi)很多相關(guān)的書(shū)籍，我想，這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及相關(guān)的教學(xué)理論知識(shí)，來(lái)充實(shí)自己的大腦!
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更深切的體會(huì)到“英語(yǔ)的工具性”的重要性。語(yǔ)言是一個(gè)載體，是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個(gè)工具來(lái)達(dá)到交流的目的，它就應(yīng)該是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)基本技能的綜合，最后以“說(shuō)”的形式呈現(xiàn)出來(lái)。然而，在實(shí)際英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，迫于生學(xué)壓力和各種考試的檢測(cè)手段以及教學(xué)條件的限制，有些時(shí)候，我們難免做得有些本末倒置，把大量精力放在閱讀寫(xiě)作等技能的訓(xùn)練上，而忽視了“說(shuō)”這個(gè)語(yǔ)言最基本的技能，忽視了學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的提高，從而把英語(yǔ)學(xué)成了“啞巴英語(yǔ)”。因而，只有運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的知識(shí)潛能，改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式，向英語(yǔ)口語(yǔ)化的課堂邁進(jìn)，向充分互動(dòng)的課堂邁進(jìn)。靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)自哪里?來(lái)自不斷更新的教育理念，來(lái)自我們的不斷發(fā)展的教育實(shí)踐，來(lái)自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí)，來(lái)自我們永不停息、充滿(mǎn)愛(ài)的心靈深處。在今后的工作中，我要把學(xué)到的知識(shí)，多用在實(shí)際教學(xué)中去，力爭(zhēng)使自己和學(xué)生共同進(jìn)步，為英語(yǔ)教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)。
高三英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)4
高三語(yǔ)文培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
高三語(yǔ)文老師的培訓(xùn)是一種持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，這讓我意識(shí)到自己要不斷地提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力，才能更好地教授學(xué)生。從這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多知識(shí)，也收獲了很多感悟和體會(huì)，以下是我的心得及體會(huì)。
第二段：增強(qiáng)教學(xué)信心
在本次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多大量的語(yǔ)文教育理論和實(shí)踐技巧，這讓我更加了解到如何更好地教授學(xué)生。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握相信會(huì)讓我在今后的教學(xué)中有更多的選擇和思考，并相信自己能夠給予學(xué)生更好的教育。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了如何在面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)時(shí)保持冷靜和堅(jiān)定，增強(qiáng)了自己的教學(xué)信心，這對(duì)我今后的教學(xué)有著非常重要的參考價(jià)值。
第三段：提高教學(xué)能力
本次培訓(xùn)中，我主要學(xué)習(xí)到了如何提高自己的教學(xué)能力。我學(xué)會(huì)了如何讓學(xué)生進(jìn)一步理解課文和文化背景，并且掌握了些權(quán)威性的教育資源，這將有助于我在今后的教學(xué)中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，提高課堂效率，讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)和技能。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了如何在課堂教學(xué)中進(jìn)行多元化的教學(xué)方式和手段，將會(huì)讓學(xué)生廣泛接觸不同的教學(xué)思想，進(jìn)而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
第四段：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
通過(guò)這次培訓(xùn)，我體會(huì)到了授課內(nèi)容的重要性。學(xué)生們對(duì)知識(shí)的掌握情況，很大程度上取決于授課時(shí)老師的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和方法。因此，我必須不斷學(xué)習(xí)去了解學(xué)生的興趣和需求，嘗試不同的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我相信，課堂氛圍和教學(xué)方法的創(chuàng)新將是激發(fā)學(xué)生興趣和提高結(jié)論的關(guān)鍵。
第五段：總結(jié)
在本次培訓(xùn)中，我收獲了很多關(guān)于如何教授高三學(xué)生的重要知識(shí)，提高了自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了教育是一門(mén)藝術(shù)，是與教師、學(xué)生以及文化傳承息息相關(guān)的。學(xué)習(xí)便是人生的一種無(wú)價(jià)之寶，而教育則將會(huì)是不斷涌現(xiàn)的紅利。我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)之旅還將繼續(xù)，希望通過(guò)這次的培訓(xùn)，我能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，給學(xué)生更好的教育。
高三語(yǔ)文培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
學(xué)習(xí)有關(guān)文件銷(xiāo)神，準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，目標(biāo)和內(nèi)容
運(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)理論，研究教學(xué)規(guī)律，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生的需要以及當(dāng)?shù)乜陀^條件，積極地有創(chuàng)造性地探索有效的教學(xué)方法，”同時(shí)加強(qiáng)中外文化修養(yǎng)，拓寬知識(shí)面，掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)，并能在自己的繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)中加以運(yùn)用。
學(xué)生只有對(duì)自己，對(duì)英語(yǔ)及其文化，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有積極的情感，―才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī)。因此，在英語(yǔ)教學(xué)中我應(yīng)該門(mén)始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營(yíng)造寬松，民主和諧的教學(xué)氛圍。
依照課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，盡縫設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，―要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方法要盡馕真實(shí)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)想考，調(diào)查，討論，交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促使學(xué)生獲取，處理和使用信息，用英語(yǔ)與他人交流，反展用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，積極鼓勵(lì)學(xué)生把活動(dòng)延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。
使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策婺是英語(yǔ)課程的重要任務(wù)之一。教師要有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生策略的指導(dǎo)，讓他們掌習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。
高三語(yǔ)文培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
暑期，帶著學(xué)校的信任和自己的希望，我很榮幸的獲得了這次寶貴的提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，參加了這期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。我倍惜這次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，在英語(yǔ)上充實(shí)自己，完善自己，提高自己，升華自我。 在一天的學(xué)習(xí)中，我接觸了當(dāng)今英語(yǔ)教學(xué)方面的新知識(shí)，新發(fā)展，也對(duì)如何在教學(xué)中更好地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能的教學(xué)有了更多的了解和體會(huì)。無(wú)論是在教學(xué)理論上還是在教學(xué)實(shí)踐上，我都收獲了不少，可以說(shuō)真是受益匪淺!下面我就來(lái)談一下我這次學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)：
在教學(xué)理論方面。我們聽(tīng)了專(zhuān)題報(bào)告和講座。這些理論知識(shí)很多都是我們以前從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，也都是專(zhuān)家和教授給我們講授。如《全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀與展望》，《英美中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)簡(jiǎn)介》，《突破語(yǔ)言層面的外語(yǔ)教學(xué)，開(kāi)創(chuàng)外語(yǔ)創(chuàng)新教育》等等，這些知識(shí)豐富了我們的教學(xué)理論水平，使我們學(xué)習(xí)到了當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)先進(jìn)的教育理念。我認(rèn)識(shí)到;一、教學(xué)過(guò)程不單是教師的教和學(xué)生的學(xué)，同時(shí)也是師生雙方感情和思想的交流，這就需要我們營(yíng)造一種有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的民主、和諧、寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。二、課堂教學(xué)是語(yǔ)言教學(xué)的主要形式。只有在課堂上利用多種形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，才能更好地增強(qiáng)學(xué)生主體參與意識(shí)的效果，才能一步步激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性才能。如：利用值日?qǐng)?bào)告，堅(jiān)持每天的口語(yǔ)練習(xí)，利用課堂中的多種活動(dòng)。
如游戲設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中要設(shè)計(jì)出高層次的活動(dòng)，教師要本著讓學(xué)生全面參與的原則。根據(jù)教材的不同特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法和手段，巧妙地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。能通過(guò)游戲，學(xué)到實(shí)質(zhì)的東西。因?yàn)檎Z(yǔ)言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。 三、在教學(xué)評(píng)價(jià)上應(yīng)重視個(gè)性指導(dǎo)原則。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生不同的潛能決定了他們獨(dú)特的發(fā)展可能性。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，我們要肯定個(gè)性，賞識(shí)評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生多方面的潛能，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的提高。
感覺(jué)到張老師知識(shí)真的很淵博?？赡苓@是我感受最深刻的一點(diǎn)。我更加明白了一個(gè)道理：一桶水和一碗水的關(guān)系!老師要教好學(xué)生，沒(méi)有豐富的科學(xué)文化知識(shí)是不行的。所以上課之余，我利用了很多空余時(shí)間書(shū)店買(mǎi)很多相關(guān)的書(shū)籍，我想，這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及相關(guān)的教學(xué)理論知識(shí)，來(lái)充實(shí)自己的大腦!
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更深切的體會(huì)到“英語(yǔ)的工具性”的重要性。語(yǔ)言是一個(gè)載體，是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個(gè)工具來(lái)達(dá)到交流的目的，它就應(yīng)該是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)基本技能的綜合，最后以“說(shuō)”的形式呈現(xiàn)出來(lái)。然而，在實(shí)際英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，迫于生學(xué)壓力和各種考試的檢測(cè)手段以及教學(xué)條件的限制，有些時(shí)候，我們難免做得有些本末倒置，把大量精力放在閱讀寫(xiě)作等技能的訓(xùn)練上，而忽視了“說(shuō)”這個(gè)語(yǔ)言最基本的技能，忽視了學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的提高，從而把英語(yǔ)學(xué)成了“啞巴英語(yǔ)”。因而，只有運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的知識(shí)潛能，改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式，向英語(yǔ)口語(yǔ)化的課堂邁進(jìn)，向充分互動(dòng)的課堂邁進(jìn)。靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)自哪里?來(lái)自不斷更新的教育理念，來(lái)自我們的不斷發(fā)展的教育實(shí)踐，來(lái)自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí)，來(lái)自我們永不停息、充滿(mǎn)愛(ài)的心靈深處。在今后的工作中，我要把學(xué)到的知識(shí)，多用在實(shí)際教學(xué)中去，力爭(zhēng)使自己和學(xué)生共同進(jìn)步，為英語(yǔ)教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)。
高三英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)3
高三語(yǔ)文培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
高三是學(xué)生最關(guān)鍵的一年，而作為高三語(yǔ)文老師，教學(xué)水平也要愈加精銳。為了更好地滿(mǎn)足學(xué)生高考的需求，提高教學(xué)水平，我特意去參加了高三語(yǔ)文老師培訓(xùn)，并在培訓(xùn)中獲得了很多收獲與心得。下面是我對(duì)于高三語(yǔ)文老師培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第二段：提高教學(xué)效率的方法
在高三語(yǔ)文老師的培訓(xùn)中，我獲得了提高教學(xué)效率的方法。其中最重要的是在課前要做好充足的準(zhǔn)備工作，為課堂的順利開(kāi)展打下基礎(chǔ)。另外，在課堂上要注意高度的參與創(chuàng)造互動(dòng)環(huán)境，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍更加活躍，讓學(xué)生起到主動(dòng)參與的作用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解方面也要注重營(yíng)造講解的感性化，讓講解文案自然而然地扎根于學(xué)生的腦海中。
第三段：課程設(shè)計(jì)的重要性
為了更好的助力學(xué)生，我們經(jīng)常會(huì)在開(kāi)學(xué)前操心如何設(shè)計(jì)好一個(gè)課程使學(xué)生的學(xué)習(xí)更有效，培訓(xùn)中我也領(lǐng)悟到了課程設(shè)計(jì)的重要性。通過(guò)規(guī)范的一個(gè)課程設(shè)計(jì)，學(xué)生在有限的時(shí)間范圍內(nèi)可以達(dá)到更高的成績(jī)，同時(shí)給予學(xué)生更多的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，也就能夠更好地實(shí)現(xiàn)課程效果，提升教學(xué)質(zhì)量和水平。
第四段：應(yīng)對(duì)學(xué)生高考需求的方法
幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)高考——這就是高三語(yǔ)文老師的重要使命之一。正因如此，在培訓(xùn)中掌握應(yīng)對(duì)學(xué)生高考需求的方法也是必不可少的。在這方面，教師們需要突出學(xué)生的重點(diǎn)難點(diǎn)，重視對(duì)答題技巧的講解，讓學(xué)生更好地掌握答題技巧，更快地適應(yīng)考試環(huán)境，同時(shí)還需要重視對(duì)品讀文章的講解，著重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解，提高學(xué)生對(duì)于文本的解析能力。
第五段：培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)
高三語(yǔ)文老師的培訓(xùn)過(guò)程不僅讓我明白了提高教學(xué)效率，課程設(shè)計(jì)、應(yīng)對(duì)學(xué)生高考的重要方法，更重要的是對(duì)于老師們注重提高自己教學(xué)水平的態(tài)度有了更深的理解。同時(shí)也讓我更加明白作為一位高中教師，要時(shí)刻以學(xué)生為中心，不斷學(xué)習(xí)和提高，找到適合自己的教學(xué)方式，用心教育每一位學(xué)生。
高三語(yǔ)文培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
新課程實(shí)施以來(lái)，高考命題近年來(lái)逐漸淡化了純理論與純記憶，以能力命題立意居多，注重基礎(chǔ)、突出主干，刻意創(chuàng)新、強(qiáng)調(diào)運(yùn)用，且聯(lián)系實(shí)際。在離高考不到一百天的時(shí)間里，要提高二、三輪復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性和有效性，我認(rèn)為教師不應(yīng)面面俱到，一味求全;也不能只重視記憶，忽視能力;更不能沉迷題海，缺少指導(dǎo)。
在二輪復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)注意提煉主干知識(shí)，查缺補(bǔ)漏，將教學(xué)內(nèi)容專(zhuān)題化，專(zhuān)題題型化，典例方法化，方法步驟化，枯燥概念鮮活化，復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，抽象原理圖示化，知識(shí)聯(lián)系結(jié)構(gòu)化。特別在地里中，要強(qiáng)調(diào)地圖的應(yīng)用，所謂“得圖者得天下也”。
新課程改革下，我們要轉(zhuǎn)變講過(guò)多講太全，重灌輸輕引導(dǎo)，重結(jié)論輕反饋的教學(xué)模式。
根據(jù)專(zhuān)家們命題趨勢(shì)的分析可知，讓學(xué)生全面掌握和準(zhǔn)確理解學(xué)科主干知識(shí)是分析解決問(wèn)題的前提。沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備，根本無(wú)法取得理想的高考成績(jī)!針對(duì)我校學(xué)生，更不能忽略主干基礎(chǔ)知識(shí)，求深求難。對(duì)于文科來(lái)說(shuō)，死記硬背行不通，不記不背也不行。弄通弄懂教材，注重培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際解決問(wèn)題的能力。
另外，我們還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生信心的樹(shù)立，加強(qiáng)答題規(guī)范性。信心，是考試的隱形分?jǐn)?shù)。
1.勿過(guò)分強(qiáng)調(diào)社會(huì)焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，忽視基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)、基本技能的培養(yǎng)(要明確考點(diǎn)和熱點(diǎn)的結(jié)合點(diǎn)，即用考點(diǎn)分析熱點(diǎn)，并找準(zhǔn)切入點(diǎn))。
2.勿過(guò)分迷信外地“名師、名?！钡慕?jīng)驗(yàn)介紹，忽視本校實(shí)際。
3.勿過(guò)分強(qiáng)調(diào)用“名師、名?！钡脑嚲韥?lái)突擊訓(xùn)練，猜題押寶。
4.勿盲目聽(tīng)信各種小道消息。
總而言之，現(xiàn)在高考命題靈活，我們的應(yīng)對(duì)措施也必須靈活。我將把本次自己學(xué)到的好方法用來(lái)指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取在我們的共同努力下，取得高考文綜的勝利!
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織和支持我們參加各種培訓(xùn)，每次我都有新的收獲，深感自己在思想上受到深刻教育和啟發(fā)，這些都為我今后的教學(xué)工作提供了有益的指導(dǎo)和借鑒，促我?jiàn)^進(jìn)。教師只有不斷的'學(xué)習(xí)，不斷的充電，才能應(yīng)對(duì)不斷變化的教學(xué)，而培訓(xùn)學(xué)習(xí)就是最有效的手段，希望以后能有更多這樣的機(jī)會(huì)。
高三語(yǔ)文培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
今年3月12日至4月8日，我參加了這次海西教育網(wǎng)的培訓(xùn)。本次培訓(xùn)帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。聆聽(tīng)智者的教誨，參與伙伴們的探究……收獲頗豐！
這次培訓(xùn)建立了一個(gè)平臺(tái)，同行與同行交流的平臺(tái)，群策群力，把以前的“單打獨(dú)斗”變成了齊心協(xié)力，把自我的閉門(mén)造車(chē)變成了資源共享，使教育資源得到優(yōu)化，對(duì)新教師是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，對(duì)老教師是一個(gè)新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)與舊的教學(xué)理念碰撞與融合的機(jī)會(huì)。
理論知識(shí)，為已充電；時(shí)代在提高，教育在發(fā)展，在新課程改革的當(dāng)今，更需要每一位教育工作者不斷進(jìn)行自我充電。我的工作必將比原本得心應(yīng)手些。
每一次的專(zhuān)題講座都是那么精彩！帶著教育教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問(wèn)，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。課堂上，專(zhuān)家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話(huà)中，我收獲著專(zhuān)家們思想的精髓、理論的精華。讓我進(jìn)一步體會(huì)到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性。其中，教師的語(yǔ)言藝術(shù)尤其重要，語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因?yàn)樾W(xué)生天生活潑好動(dòng)，需要趣味的東西來(lái)吸引他，帶趣味味性的語(yǔ)言更能吸引他的注意力，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過(guò)程中的課堂提問(wèn)藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅僅教師要善于提問(wèn)，還要善于啟發(fā)學(xué)生自我提出問(wèn)。
每一次的講座都是那么可貴！讓人耳目一新。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界，而是在倡導(dǎo)課堂教學(xué)有效性下的真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)的課堂，時(shí)時(shí)處處滲透著教師的教育機(jī)智之強(qiáng)，教師的教學(xué)基本功之扎實(shí)。“簡(jiǎn)約語(yǔ)文”那豐厚的內(nèi)涵，一堂語(yǔ)文課，名師的智慧語(yǔ)文，名師的簡(jiǎn)約語(yǔ)文，引領(lǐng)著新課程改革不斷完善。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，有意識(shí)地把“語(yǔ)文素養(yǎng)”凸現(xiàn)出來(lái)。語(yǔ)文素養(yǎng)內(nèi)涵十分豐富，它以語(yǔ)文本事為核心，是語(yǔ)文本事和語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)言積累、思想情感、思維品質(zhì)、審美情趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的融合。所以本次課程改革不再將學(xué)生掌握系統(tǒng)知識(shí)放在首位，而是將學(xué)生價(jià)值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生關(guān)注和參與社會(huì)生活的熱情、培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)烈的職責(zé)感和使命感、構(gòu)成樂(lè)觀向上的人生態(tài)度放在首位。同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生感受、觀察、體驗(yàn)、參與社會(huì)生活的本事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事和綜合運(yùn)用本事。以上目標(biāo)到達(dá)之后，知識(shí)的獲得將是很自然的事。這就要求教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生愛(ài)上這門(mén)課，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力和參與欲。在活動(dòng)中，讓學(xué)生自覺(jué)去獲取知識(shí)。在生活中，讓學(xué)生去鞏固知識(shí)。
聆聽(tīng)了特級(jí)教師的講座，反思自我平時(shí)的課堂教學(xué)，需要學(xué)習(xí)與改善的地方實(shí)在是太多了。讓我從自身出發(fā)，不斷地反思和總結(jié)。自我實(shí)踐，不斷提升。向書(shū)本請(qǐng)教，聽(tīng)專(zhuān)家講座，聆聽(tīng)名師的課堂，學(xué)習(xí)同伴的長(zhǎng)處，這都是為自我的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自我的實(shí)踐，為了教育好我們新世紀(jì)的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓(xùn)期間，我會(huì)用學(xué)到的東西來(lái)改善我的教育教學(xué)。異常是一些教育教學(xué)的方法讓我在實(shí)踐中體驗(yàn)到了成功的喜悅。
經(jīng)過(guò)參加小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)會(huì)，使我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文的新教材有了新的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為這次的培訓(xùn)開(kāi)得十分的好，對(duì)我這個(gè)小學(xué)語(yǔ)文的教師有很好的指導(dǎo)作用，使得我在以后的教學(xué)有明確的目標(biāo)，好的教學(xué)方法，更新穎的教學(xué)手段。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師，使自我具有小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。
作為語(yǔ)文教師，自身的語(yǔ)文教學(xué)本事是事關(guān)教學(xué)成敗的重要因素，所以，我們更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和修煉，不斷增強(qiáng)自身的教學(xué)本事。首先，我們要豐厚自身的文化底蘊(yùn)，讓自我不再淺薄，其次，要拓寬我們自身的知識(shí)視野，讓自我不再閉塞；最終，要陶冶我們自身的道德情感，讓我們不再簡(jiǎn)單粗暴。由此，我想到了一位教育專(zhuān)家提出的“一個(gè)教師的十二項(xiàng)修煉”：修煉自我的聲音，讓他引人入勝；修煉自我的語(yǔ)言，讓他妙趣橫生；修煉自我的眼睛，讓他傳神豐富；修煉自我的表情，讓他神采飛揚(yáng)；修煉自我的行為，讓他規(guī)范專(zhuān)業(yè)；修煉自我的學(xué)識(shí)，讓他猶如泉涌；修煉自我的脾氣，讓他逗人喜愛(ài)；修煉自我的個(gè)性，讓他鮮明唯美；修煉自我的心靈，讓他平和美麗；修煉自我的氣質(zhì)，讓他超凡脫俗；修煉自我的靈魂，讓他崇尚圣潔；修煉自我的人生，讓他陽(yáng)光幸福。
漢語(yǔ)言所特有的表意特征，賦予了文字以繽紛的生命，對(duì)詞句的咀嚼品味則是鑒賞文本的一把鑰匙。如果沒(méi)有了對(duì)詞句的錘煉，沒(méi)有了“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”的執(zhí)著探究精神，就會(huì)使我們的語(yǔ)文教學(xué)失去本該有的“語(yǔ)文味”。文學(xué)作品也好，應(yīng)用文字也好，詞句之于文本鑒賞，就如同咀嚼橄欖，越是咀嚼得細(xì)膩，回味也就越是香甜。而同樣的文本，對(duì)于不一樣人來(lái)說(shuō)，也會(huì)有著完全不一樣的體悟。所以，一個(gè)成功的語(yǔ)文教師，應(yīng)當(dāng)有著自我鮮明的教學(xué)個(gè)性。所以，我們要更加珍惜“海西培訓(xùn)”給我們創(chuàng)造的這個(gè)機(jī)會(huì)，與專(zhuān)家對(duì)話(huà)、與同行對(duì)話(huà)，在對(duì)話(huà)中反思，在對(duì)話(huà)中不斷成長(zhǎng)，努力尋找最利于自身發(fā)展的道路，構(gòu)成自身鮮明的教學(xué)個(gè)性。
語(yǔ)文教育需要活力，需要全身心的投入；語(yǔ)文教育需要詩(shī)意，需要洋溢浪漫主義情懷，致力于語(yǔ)文教學(xué)的我們，要付出更多的思考和探索，讓我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)的'道路上不斷自主發(fā)展；有學(xué)者說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)文是字詞句篇，是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)；是生活中的藝術(shù)，是藝術(shù)中的生活；是“月上柳梢情”，是“清泉石上流”；是李清照的“人比黃花瘦”，是蘇東坡的“千里共嬋娟”；是余光中的鄉(xiāng)愁，是李太白的杯中酒；是珠落玉盤(pán)的琵琶，是高山流水的琴瑟……”熱愛(ài)語(yǔ)文教學(xué)的我們，更應(yīng)徜徉于語(yǔ)文這條博大的河流中，汲取營(yíng)養(yǎng)，收獲歡樂(lè)！
高三語(yǔ)文培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
20xx年7月12日，我參加了尼勒克縣教育局組織的小學(xué)語(yǔ)文課堂展示活動(dòng)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也反思了自己。
一個(gè)成功的教育者，首先是一個(gè)善于自我更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者。教師的知識(shí)更新包含了兩個(gè)層面的內(nèi)容，一是打破，二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法，建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系。作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈絆。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足，久而久之，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以教師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新，用全新的、科學(xué)的、與時(shí)代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來(lái)武裝自己的頭腦。我深刻認(rèn)識(shí)到：作為語(yǔ)文教師，不但要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要有自己的教學(xué)理論，要從經(jīng)驗(yàn)型教師向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，教師應(yīng)向個(gè)性化、研究型、創(chuàng)新型教學(xué)發(fā)展，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐—反思—研究—升華，培養(yǎng)科研意識(shí)，對(duì)教學(xué)問(wèn)題跟蹤研究，使之課題化，并總結(jié)成果，形成個(gè)性和特色的理論，為自己的職業(yè)生涯做好理論支撐。
教師要充分信任兒童，相信兒童完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給兒童，俯下身子看兒童的生活，平等參與兒童的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給兒童，調(diào)動(dòng)兒童的思維參與，兒童就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程，教師也就可以自如開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么，怎樣調(diào)動(dòng)兒童的“思維參與”呢？這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問(wèn)題，引發(fā)兒童心理上的認(rèn)知沖突，使兒童處與一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí)，教師要放手給兒童，給他們想、做、說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓他們圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論、質(zhì)疑、交流。教師應(yīng)當(dāng)讓兒童充分思考，給兒童充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō)，并且讓盡可能多的兒童說(shuō)。這樣，兒童自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來(lái)，參與度也會(huì)大大提高，個(gè)體才能得到發(fā)展。而教師僅做學(xué)習(xí)過(guò)程的組織者，學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定者，探究問(wèn)題的整合者，重疑點(diǎn)的點(diǎn)撥者，學(xué)法的指導(dǎo)者和促進(jìn)學(xué)習(xí)精彩的生成者。
1、教師應(yīng)該是課程改革的推動(dòng)者、課程的實(shí)施者及課程的解釋者，通過(guò)教師的實(shí)施和解釋?zhuān)n程才能更好地為學(xué)生所接受和理解。
2、教師將應(yīng)為課程研究的設(shè)計(jì)者。教師在推行新課程的過(guò)程中必然會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多這樣哪樣的問(wèn)題，這就要求教師不斷的思考和改進(jìn)，提出看法，提煉方法，不斷的拓展和完善我們的教育教學(xué)資源。
“以人為本”是中華文化的精華。一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)，一切為了學(xué)生的發(fā)展是新課改的核心理念。在語(yǔ)文教學(xué)中，教師應(yīng)力爭(zhēng)一切活動(dòng)都以富有情感的學(xué)生作為主體。在課堂教學(xué)中，重視學(xué)生情感的激發(fā)，關(guān)注人文精神的培養(yǎng)。在本次培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽(tīng)了來(lái)自江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)的教師所做的示范課例。教師都能從全面培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的理念出發(fā)，明確把“加強(qiáng)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)”放在首位，把促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展作為一種義不容辭的責(zé)任。課堂上充滿(mǎn)著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。這樣的教學(xué)，既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索。
老師執(zhí)教的習(xí)作課《難忘的潑水節(jié)》給我留下了深刻印象。老師由玩游戲入手，一下抓住了學(xué)生的興趣點(diǎn)。課堂氣氛自然、活潑還井然有序，讓學(xué)生說(shuō)過(guò)程、說(shuō)感受，自然就水到渠成。這樣，學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了知識(shí)，得到了情感體驗(yàn)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生成了課堂的主人，綜合素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力，課堂教學(xué)效率也大大提高。
當(dāng)然，教學(xué)永遠(yuǎn)是一門(mén)存有遺憾的藝術(shù)，有很多問(wèn)題值得我們?nèi)シ词?、深思、?shí)踐——也唯有此，才能使遺憾不再是遺憾，我們的教育教學(xué)才會(huì)永葆青春。
高三語(yǔ)文培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
高三是每個(gè)學(xué)生都要走過(guò)的一段重要時(shí)光，而針對(duì)這個(gè)階段的備考培訓(xùn)也是越來(lái)越多。為了讓學(xué)生更好地備考高考，許多教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校都會(huì)組織各種各樣的培訓(xùn)會(huì)。作為一名高三學(xué)生，我也參加了其中的一些培訓(xùn)會(huì)，下面我來(lái)分享我個(gè)人的心得體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)會(huì)優(yōu)缺點(diǎn)及個(gè)人體驗(yàn)
首先，我要提及的是這些培訓(xùn)會(huì)的優(yōu)缺點(diǎn)；優(yōu)點(diǎn)在于，可以讓學(xué)生更好的了解高考，了解考試具體內(nèi)容，改進(jìn)備考方法；缺點(diǎn)則是，培訓(xùn)會(huì)費(fèi)用高、時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)，因?yàn)樾枰M(fèi)用，而且很多培訓(xùn)會(huì)的價(jià)值也并不明顯，有一些學(xué)生只是跟著參加，最終的效果并不盡如人意。但總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為我個(gè)人參加培訓(xùn)會(huì)所得到的收獲還是比較多的，這些培訓(xùn)會(huì)都涵蓋了高考各科的重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時(shí)許多教育機(jī)構(gòu)、名師也都提供了必要的備考建議和調(diào)整方法，對(duì)我的高考備考策略起到了積極的促進(jìn)作用。
第二段：數(shù)學(xué)科目的培訓(xùn)心得
我參加的培訓(xùn)會(huì)中，數(shù)學(xué)科目的課程最為豐富、深入，使我收獲最大。積極參與數(shù)學(xué)課的學(xué)生知道，數(shù)學(xué)無(wú)論是理解性、推導(dǎo)性還是應(yīng)用性都要比其他科目多。在培訓(xùn)會(huì)中，我認(rèn)真聆聽(tīng)名師的教誨，如何應(yīng)用數(shù)學(xué)能起到更積極的促進(jìn)作用，同時(shí)從題型分析、做題技巧、考前沖刺、時(shí)間掌控等方面也有了不同的收獲。
第三段：語(yǔ)文科目的培訓(xùn)心得
語(yǔ)文科目在高考中也非常重要，在培訓(xùn)會(huì)中名師們也為我們講解了許多備考技巧。比如，在語(yǔ)文科目中，積極地閱讀重點(diǎn)文章、斷章取意、學(xué)會(huì)核心理念等方面也是比較實(shí)用的方法，語(yǔ)文科目的閱讀，可以看成是對(duì)一種人類(lèi)文化的認(rèn)識(shí)、欣賞和樂(lè)趣，這些知識(shí)趁著培訓(xùn)會(huì)的機(jī)會(huì)讓我們學(xué)到了不少。
第四段：英語(yǔ)科目的培訓(xùn)心得
英語(yǔ)科目在高考中也是重中之重，而我在參加這些英語(yǔ)科目培訓(xùn)會(huì)中，也發(fā)現(xiàn)了許多不一樣的之前沒(méi)有注意到的要點(diǎn)。具體來(lái)說(shuō)，例如閱讀理解，我從培訓(xùn)會(huì)中學(xué)到了大量的英語(yǔ)中常用的短語(yǔ)及固定搭配，還教會(huì)了我們?nèi)绾窝杆倭私饩渥咏Y(jié)構(gòu)及句意，接下來(lái)閱讀理解做題的難度也就降低了。這些是我英語(yǔ)科目培訓(xùn)會(huì)中得到的最大收獲。
第五段：為學(xué)生參加培訓(xùn)會(huì)提出建議
綜上所述，高三備考培訓(xùn)會(huì)還是有很多優(yōu)點(diǎn)的，對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，可以在有限的時(shí)間中，得到更加詳細(xì)全面的考試信息，課程知識(shí)及復(fù)習(xí)方法，有助于他們更好地備考。當(dāng)然，在參加這些培訓(xùn)會(huì)之前，我們也應(yīng)該認(rèn)真獲取備考信息和對(duì)于培訓(xùn)會(huì)的信息，確定一定的目標(biāo)及效果。因此，對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，在備考高考的時(shí)候，也要根據(jù)自己的具體情況和實(shí)際需要去參考、選擇這些培訓(xùn)會(huì)，才能在最短時(shí)間內(nèi)獲得高效備考效果。同時(shí)，希望培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在價(jià)格和參與質(zhì)量上做出一些調(diào)整，讓學(xué)生們花費(fèi)更少的時(shí)間和金錢(qián)，滿(mǎn)足他們得到學(xué)習(xí)所需要學(xué)習(xí)的知識(shí)。
高三語(yǔ)文培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
近日，我們班級(jí)召開(kāi)了一次高三防控培訓(xùn)會(huì)議，旨在加強(qiáng)疫情防控意識(shí)，保障同學(xué)們的身體健康，為備戰(zhàn)高考做好準(zhǔn)備。在這次培訓(xùn)中，我受益匪淺，感觸頗多。以下是我對(duì)此次培訓(xùn)的五段式心得體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)的內(nèi)容與意義
此次培訓(xùn)的主題是高三防控，涉及到疫情防范、安全防范、心理疏導(dǎo)等方面。培訓(xùn)的內(nèi)容豐富全面，包括教師講解、學(xué)生發(fā)言、案例分析等多種形式?？梢哉f(shuō)，此次培訓(xùn)為我們普及了許多防疫知識(shí)，加強(qiáng)了我們的安全防范意識(shí)，還對(duì)我們的心理健康提供了有效的幫助。這次培訓(xùn)的意義在于，讓我們更好地認(rèn)識(shí)疫情的危害，掌握個(gè)人及社區(qū)疫情防范措施，增強(qiáng)自身健康意識(shí)，為高中生活建立更健康的生活方式。
第二段：培訓(xùn)的感悟與思考
此次培訓(xùn)讓我收獲頗多，讓我對(duì)人生有了更深層次的認(rèn)識(shí)。首先，我們要保持警惕，時(shí)刻謹(jǐn)記防范于未然的重要性，從而減少生活中出現(xiàn)危險(xiǎn)的可能性。其次，在疫情期間我們應(yīng)該尊重科學(xué)，聽(tīng)從專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)的建議，不傳播謠言，自覺(jué)接受疫苗接種等必要的公共衛(wèi)生措施。最后，我們應(yīng)該注重心理健康，保持學(xué)習(xí)、休息的平衡，不斷積累知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，養(yǎng)成健康有序的生活習(xí)慣，使自己擁有更加美好的未來(lái)。
第三段：培訓(xùn)的限制與缺陷
此次培訓(xùn)也存在一些問(wèn)題，比如有些內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單老調(diào)重彈，有些講師的語(yǔ)言表達(dá)不夠清晰、簡(jiǎn)潔，并且部分內(nèi)容的表述不夠精確。希望在今后的培訓(xùn)中，講解更加詳細(xì)，語(yǔ)言更加生動(dòng)，讓我們理解更加全面，對(duì)課堂的內(nèi)容更好地掌握，學(xué)有所用。
第四段：個(gè)人的改進(jìn)與建議
作為一名高三學(xué)生，在接受此次培訓(xùn)之后，我感到應(yīng)該在以后的學(xué)習(xí)生活中更注重自己的安全與健康。我將采取積極的態(tài)度，嚴(yán)格遵守校園安全制度，不隨意外出聚餐等不必要的活動(dòng)，并相互監(jiān)督，加強(qiáng)與老師之間的溝通、交流，如有不適時(shí)及時(shí)向老師反饋。除此之外，我還會(huì)按照培訓(xùn)時(shí)關(guān)于生活、心理及學(xué)習(xí)方面的建議，加強(qiáng)自己的身體鍛煉和心理疏導(dǎo)，規(guī)律飲食、作息，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，為高考、未來(lái)做好充足的準(zhǔn)備。
第五段：總結(jié)
總之，此次高三防控培訓(xùn)是一次非常積極、有意義的活動(dòng)。雖然我們正在面臨著新冠疫情帶來(lái)的影響，但我們要在這次培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，合理調(diào)整自己的生活，積極應(yīng)對(duì)各種不利因素，相信有了大家的共同努力，我們必將打贏這場(chǎng)疫情的戰(zhàn)爭(zhēng)，迎來(lái)更加美好的未來(lái)！
高三語(yǔ)文培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
每一位老師都講得非常好，我印象最深的是論語(yǔ)子夏問(wèn)孝這一章，聽(tīng)老師講完之后，仍感覺(jué)不過(guò)癮，我又找來(lái)原文認(rèn)真學(xué)習(xí)，現(xiàn)分享給大家，愿與大家共勉：子夏問(wèn)孝。子曰：“色難?！庇惺拢茏臃鋭?；有酒食，先生饌，曾是以為孝乎？”譯文：子夏問(wèn)什么是孝?？鬃诱f(shuō)：“兒女在父母面前經(jīng)常有愉悅的臉色，這很難。父母有事的時(shí)候，能夠替他們?nèi)プ?；有好吃好喝的時(shí)候，讓父母先享用，竟以為這樣就是孝嗎？”通過(guò)學(xué)習(xí)這一章，我明白了色難，說(shuō)的是孝的最高境界。禮記祭義篇說(shuō)：“孝子之有深?lèi)?ài)者，必有和氣，有和氣者必有愉色，有愉色者，必有婉容?！倍Y記說(shuō)苑建本篇又說(shuō)：“父母怒之，不作于意，不見(jiàn)于色，深受其罪，使其哀憐，上也；父母怒之，不作于意，不見(jiàn)于色，其次也；父母怒之，作于意，見(jiàn)于色，下也；”呂氏春秋秋孝行上說(shuō)：“顏色，說(shuō)言語(yǔ)，敬進(jìn)退，養(yǎng)志之道也?！闭f(shuō)的就是孝道的最高境界是養(yǎng)志，而不是單純養(yǎng)口體啊。開(kāi)來(lái)，孝順父母不只是父母有事，替他們?nèi)プ?，有好吃好喝的讓他們先享用，還要和顏悅色的對(duì)待父母，這才是最重要的，這是孝的最高境界，也是最難做到的。我們不僅自己要這樣做，還要教育自己的子女、我們所教的學(xué)生們也應(yīng)該這樣對(duì)待父母，這樣，讓大家都為我們和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量、一份責(zé)任。
作為一名人民教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)下一代的神圣使命，我們更應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真、腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)我們國(guó)家的傳統(tǒng)文化，教育孩子們從小要刻苦學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、像古代的先賢們那樣要求自己、宣傳我們的傳統(tǒng)文化。我們老師更應(yīng)當(dāng)向郭家齊老師學(xué)習(xí)，用行動(dòng)詮釋儒者與師者為人處世的修養(yǎng)以及對(duì)家國(guó)天下的擔(dān)當(dāng)，真正做到“學(xué)為人師，行為世范”。
高三語(yǔ)文培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
高三是每個(gè)學(xué)生都要面對(duì)的一個(gè)重要時(shí)期，復(fù)學(xué)培訓(xùn)是為了幫助學(xué)生在緊張的課程中更好地備戰(zhàn)高考。自復(fù)學(xué)以來(lái)，我參加了一段時(shí)間的培訓(xùn)課程，并從中學(xué)到了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在此，我想分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：表達(dá)對(duì)復(fù)學(xué)培訓(xùn)的認(rèn)知和理解
復(fù)學(xué)培訓(xùn)比起平時(shí)的學(xué)習(xí)，更重視學(xué)習(xí)方法的教導(dǎo)，以及對(duì)知識(shí)的合理安排和鞏固。在課堂上，老師們不僅教授知識(shí)點(diǎn)，還會(huì)給出許多實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧。比如，老師教我們?nèi)绾螝w納總結(jié)、如何選擇學(xué)習(xí)資料、如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃等等。通過(guò)這些培訓(xùn)，我明白了學(xué)習(xí)方法的重要性，也學(xué)會(huì)了更科學(xué)高效地學(xué)習(xí)。
第三段：談?wù)剰?fù)學(xué)培訓(xùn)對(duì)自己學(xué)習(xí)的影響和幫助
通過(guò)復(fù)學(xué)培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性得到了很大的提高。在課堂上，老師們充滿(mǎn)激情地講解、互動(dòng)，讓我們更容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)的效果。此外，培訓(xùn)還設(shè)置了各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和考試，鼓勵(lì)我們積極參與，向前輩學(xué)習(xí)，從而幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)上的不足并及時(shí)改正。培訓(xùn)期間，我收獲了很多的獎(jiǎng)狀和榮譽(yù)，這不僅是對(duì)我學(xué)習(xí)的成果的肯定，也給了我更多的動(dòng)力去繼續(xù)努力。
第四段：談?wù)剰?fù)學(xué)培訓(xùn)對(duì)自己的認(rèn)知和自信的提升
復(fù)學(xué)培訓(xùn)沒(méi)有僅僅是在學(xué)習(xí)上給了我很大的幫助，同時(shí)也讓我對(duì)自己的認(rèn)知有了更進(jìn)一步的提升。在課堂上，老師們不僅傳授我們知識(shí)，還給我們講述了很多成功的案例和前輩的經(jīng)驗(yàn)，這讓我對(duì)自己的未來(lái)有了更清晰的認(rèn)知和規(guī)劃。同時(shí)，與其他同學(xué)的交流和互動(dòng)，也讓我明白了自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)所在，更加堅(jiān)定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在同學(xué)們的比較中，我有時(shí)候會(huì)覺(jué)得自己的不足，但是我不會(huì)放棄，因?yàn)槲蚁嘈胖灰Γ鸵欢苋〉煤玫某煽?jī)。
第五段：總結(jié)全文，談?wù)勎磥?lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和展望
通過(guò)這段時(shí)間的復(fù)學(xué)培訓(xùn)，我受益匪淺。我明白了學(xué)習(xí)方法的重要性，也虛心接受了他人的建議和批評(píng)，不斷完善自己。未來(lái)，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱忱和努力，把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，并將這段寶貴的經(jīng)歷分享給身邊的同學(xué)和朋友們。我相信，在有目標(biāo)和堅(jiān)持努力的情況下，我一定能在高三期間取得優(yōu)異的成績(jī)，并實(shí)現(xiàn)我對(duì)自己未來(lái)的向往。
這篇文章是以高三復(fù)學(xué)培訓(xùn)為背景和主線(xiàn)，通過(guò)介紹復(fù)學(xué)培訓(xùn)的目的和方式，以及對(duì)自己學(xué)習(xí)的影響和提升，來(lái)展示了復(fù)學(xué)培訓(xùn)的重要性和價(jià)值。文章通過(guò)清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和合理的論述，將個(gè)人的主觀體驗(yàn)和客觀事實(shí)相結(jié)合，使讀者能夠更好地理解和認(rèn)同作者的觀點(diǎn)，也能夠從中獲得一些有益的啟示和幫助。
高三語(yǔ)文培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
作為一名高三學(xué)生，備考最后的高考顯得尤為重要和緊張，為了更好地備戰(zhàn)高考，校方特地組織了一次高三備考培訓(xùn)會(huì)。在這一次培訓(xùn)會(huì)中，我有了一些收獲和體會(huì)。
第一段：提高自己的心理素質(zhì)
在備考過(guò)程中，提高自己的心理素質(zhì)尤為重要。在培訓(xùn)會(huì)上，老師們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)，他們告訴我們，高考不僅是一場(chǎng)考試，更是一次心理的考驗(yàn)。憑借著這些話(huà)語(yǔ)，我不僅重新認(rèn)識(shí)到了高考的重要性，更了解到了如何調(diào)整自己的心態(tài)，在復(fù)習(xí)過(guò)程中減輕自己內(nèi)心的壓力。
第二段：制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃
制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。在培訓(xùn)會(huì)上，老師們向我們分享了一些方法和技巧，例如時(shí)間管理、科目重點(diǎn)分析、復(fù)習(xí)計(jì)劃制定等等。尤其是在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)，老師們強(qiáng)調(diào)了要根據(jù)自己的實(shí)際情況制定，不要盲目跟從別人，要有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)整。
第三段：科學(xué)備考不能忽視方法和技巧
科學(xué)的備考方法和技巧尤為重要，在培訓(xùn)會(huì)上，老師們向我們分享了一些高效的學(xué)習(xí)方法和解題技巧。學(xué)習(xí)方法的改變和技巧的掌握，對(duì)于我們的復(fù)習(xí)效率有很大的幫助。例如，逐層剖析材料、歸納題目類(lèi)型、理解題干、排除錯(cuò)誤答案等等都是讓我們解題更加高效的技巧。
第四段：加強(qiáng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力
高考語(yǔ)文考試對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要，因此，在培訓(xùn)會(huì)中，老師們也特別強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文的重要性。加強(qiáng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，不僅能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)語(yǔ)文考試，更能夠在日常學(xué)習(xí)和生活中獲得更多的收獲。在培訓(xùn)會(huì)上，老師們教給我們了定位、解析和提綱套路等很多有效的方法，這些方法和技巧，會(huì)讓我們的語(yǔ)文表達(dá)能力得到更進(jìn)一步的提升。
第五段：健康的生活習(xí)慣
良好的生活習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)效果的提升尤為重要。在培訓(xùn)會(huì)上，老師們提醒我們要注意自己的生活習(xí)慣，跟別人交流時(shí)間少、多喝水、小憩等等，不僅能夠增強(qiáng)身體的抵抗力，更能夠讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候保證自己的狀態(tài)。良好的生活習(xí)慣需要從每一個(gè)細(xì)節(jié)上注意，它不僅是對(duì)于我們自身生活質(zhì)量的保障，更能夠幫助我們更加專(zhuān)注和集中地學(xué)習(xí)。
總而言之，這次高三備考培訓(xùn)會(huì)，讓我深切領(lǐng)悟到了高考復(fù)習(xí)的重要性和需要做出的努力。隨著備考時(shí)間的逐漸臨近，我會(huì)堅(jiān)持以上五點(diǎn)，努力提升自己，獲得更好的成績(jī)。