總結(jié)可以為我們提供一個(gè)新的思考角度。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注重語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了，讓讀者一目了然?？偨Y(jié)范文中展示的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都值得我們借鑒和吸收。
團(tuán)結(jié)合作的心得篇一
今天下午，體育老師為我們兩個(gè)班(我們班，六一班)舉行了一場(chǎng)足球比賽。
體育老師當(dāng)裁判，我的位置是中場(chǎng)，這可是個(gè)至關(guān)重要的位置，必須要表現(xiàn)好。剛開(kāi)場(chǎng)，我方就大舉進(jìn)攻，沖向?qū)Ψ降慕麉^(qū)。結(jié)果球被斷下來(lái)了，但我方的一位隊(duì)員也一腳把球斷下來(lái)，踢了一腳世界波，比分：1：0。
剛進(jìn)一球，對(duì)方士氣受挫，一位球員為了斷球，踢了我方隊(duì)員一腳，被紅牌罰下場(chǎng)，給了點(diǎn)球。又被一腳踢進(jìn)大門(mén)，比分：2：0。
這時(shí)，我們班的女同學(xué)湊過(guò)來(lái)看熱鬧，當(dāng)拉拉隊(duì)?？墒?，好景不長(zhǎng)。我方的防御有些松懈，被一條漏網(wǎng)之魚(yú)帶球沖進(jìn)了禁區(qū)。守門(mén)員想防也來(lái)不及了——因?yàn)樗呀?jīng)離開(kāi)了球門(mén)。對(duì)方球員射進(jìn)了一球，比分：2：1。
不知是因?yàn)樵趺椿厥?，守門(mén)員心不在焉的，結(jié)果球沒(méi)踢出去，還一腳把球勾進(jìn)了球門(mén)，踢了一腳烏龍，比分：2：2。
當(dāng)比分被追平的時(shí)候，我方球員又像開(kāi)場(chǎng)那樣努力，連入兩球，把比分改寫(xiě)成了4：2。而對(duì)方也又連得了兩張紅牌。球員比是11：8。我們不僅在人數(shù)上有優(yōu)勢(shì)，比分也有優(yōu)勢(shì)。在上半場(chǎng)要結(jié)束的時(shí)候，我打進(jìn)了一腳任意球，將比分徹底的拉開(kāi)了。上半場(chǎng)比分：5：2。
中場(chǎng)休息的時(shí)候，“教練”對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在的比分雖然是我們領(lǐng)先，但也要認(rèn)真面對(duì)。給我把比分拉開(kāi)的更大!”“沒(méi)問(wèn)題!!”我們異口同聲的回答。
隨著一聲清脆的哨音，下半場(chǎng)比賽開(kāi)始了，由對(duì)方發(fā)球?？墒?，他們竟然把球踢給了我們。最后就像放棄了進(jìn)攻似的，不踢了。比分到了最后竟成了11:2。我們大勝。
通過(guò)這場(chǎng)比賽，使我明白了：團(tuán)隊(duì)的力量是不容小覷的。
團(tuán)結(jié)合作的心得篇二
作為一個(gè)多民族國(guó)家，中國(guó)最為偉大的成就之一就是實(shí)現(xiàn)了各民族的和諧共處。在長(zhǎng)期的歷史演變和國(guó)家發(fā)展的進(jìn)程中，中國(guó)各民族之間始終以和平相處和團(tuán)結(jié)互助為主旋律。作為一名普通公民，我也有幸深入了解和學(xué)習(xí)了民族團(tuán)結(jié)合作的重要性，同時(shí)也從自身的生活工作中體會(huì)到了許許多多的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第一段，介紹，將全文的主旨和概要簡(jiǎn)述一下，包括民族團(tuán)結(jié)合作的定義和意義。
民族團(tuán)結(jié)合作是指不同民族之間在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面進(jìn)行平等交往，互相尊重、合作共贏，并致力于共同維護(hù)國(guó)家的安全和穩(wěn)定。這種團(tuán)結(jié)和合作對(duì)于一個(gè)多民族國(guó)家來(lái)說(shuō)尤為重要，它能夠建設(shè)團(tuán)結(jié)互助、和諧發(fā)展的社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)不同民族的融合和互鑒，為國(guó)家的繁榮穩(wěn)定奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段，歷史背景，說(shuō)明民族團(tuán)結(jié)合作在中國(guó)歷史中的地位和重要性。
在中國(guó)幾千年的歷史中，每個(gè)時(shí)代都有多元化的民族共存和交融的歷史史實(shí)。而在七十年前的舊中國(guó)時(shí)期，民族之間常常因?yàn)樽诮獭⒔?jīng)濟(jì)地位和文化區(qū)別等因素導(dǎo)致互相排斥和仇視。這種局面在今天看來(lái)，顯得非常殘酷，因?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展需要各民族之間的合作與包容。在1949年新中國(guó)成立后，政府對(duì)于民族團(tuán)結(jié)合作的重視越來(lái)越高，逐漸推進(jìn)全國(guó)各地民族和諧發(fā)展，目前，中國(guó)已從一個(gè)鮮明的種族主義歷史中走過(guò)來(lái)，在建設(shè)一個(gè)包容多元、和諧共處的現(xiàn)代化大國(guó)的道路上走得更加堅(jiān)實(shí)。
第三段，個(gè)人體驗(yàn)，介紹作者親身經(jīng)歷得到的心得和感悟。
作為一名普通人，我也深受民族團(tuán)結(jié)與合作之利。我的家鄉(xiāng)廣東，是一個(gè)歷史悠久、文化多元的地方。這里既有大量的漢族民眾，也有大量的少數(shù)民族，這種多元化的文化交流使整個(gè)社會(huì)氛圍顯得更加開(kāi)放和包容。在我個(gè)人的工作和生活中，我也曾遇到一些少數(shù)民族朋友，我們相互尊重，攜手合作，增進(jìn)了人際溝通的質(zhì)量和效果。這種體驗(yàn)，讓我看到民族團(tuán)結(jié)合作能夠帶來(lái)巨大的社會(huì)效益和個(gè)人成長(zhǎng)的好處。
第四段，由淺入深，探討民族團(tuán)結(jié)合作的重要價(jià)值。
民族團(tuán)結(jié)合作乃是一個(gè)多民族國(guó)家的基礎(chǔ)，重要性不言自明。首先，民族團(tuán)結(jié)是推動(dòng)國(guó)家社會(huì)和諧、文化多樣化發(fā)展的重要保證。其次，在中國(guó)無(wú)論是實(shí)施經(jīng)濟(jì)建設(shè)，還是實(shí)行改革開(kāi)放，民族團(tuán)結(jié)合作都是不可或缺的力量。一方面，少數(shù)民族各有不同的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，互相學(xué)習(xí)和借鑒，總能在經(jīng)濟(jì)事業(yè)上實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。而另一方面，由于文化差異和歷史紛爭(zhēng)，民族之間總有一些誤解和隔閡。只有透過(guò)交往和了解，才能培養(yǎng)相互信任，從而達(dá)到更為廣泛的合作共贏。
第五段，結(jié)尾，強(qiáng)調(diào)民族團(tuán)結(jié)合作的重要性，對(duì)未來(lái)進(jìn)行展望。
民族團(tuán)結(jié)合作是一個(gè) 多民族國(guó)家穩(wěn)定發(fā)展的重要支撐，無(wú)不體現(xiàn)人類的智慧，進(jìn)一步增強(qiáng)各民族之間的凝聚力和向心力，構(gòu)建和諧穩(wěn)定的大家庭。作為廣大民眾，必須積極融入多元文化，共同推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)合作，攜手為我們的國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)力量。放眼未來(lái)，我們要繼續(xù)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)合作的建設(shè)，共同捍衛(wèi)國(guó)家統(tǒng)一、弘揚(yáng)中華文化，在構(gòu)建一個(gè)“人類命運(yùn)共同體”的道路上，貢獻(xiàn)力量。
團(tuán)結(jié)合作的心得篇三
轉(zhuǎn)眼畢業(yè)在即，我卻忘不了我們的語(yǔ)文老師，忘不了我們那次不是很成熟卻很成功的合作。
那天，放學(xué)了，只剩我一個(gè)呆在教室里無(wú)聲嘆息--明天學(xué)校評(píng)比黑板報(bào)，我這個(gè)文娛委員卻忘得一干兩凈。我真希望這時(shí)上天派個(gè)天使下來(lái)助我一臂之力!
我正在黑板上瞎折騰，忽然窗外閃出一個(gè)人影，原來(lái)是賀老師推車正要回家。她看見(jiàn)了我，就走進(jìn)教室。我不好意思地說(shuō)：“賀老師，我把出黑板報(bào)這事給忘了。”賀老師沒(méi)答話，走過(guò)來(lái)操起一支粉筆為我題了報(bào)頭：春天的旋律.然后，又自個(gè)兒畫(huà)了起來(lái)。“老師，你”。我不知道是感激還是不安，竟哽咽了.“怎么，嫌我的藝術(shù)水平低呀?”賀老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)沖我一笑，兩條可愛(ài)的羊角辮跟著晃動(dòng)起來(lái).我本沉重的心一下子輕松起來(lái)，似有很多話要說(shuō)，但竟一句也沒(méi)說(shuō)出口.
我兩配合很默契，我管寫(xiě)字，各司其職.當(dāng)我的字寫(xiě)歪，寫(xiě)錯(cuò)時(shí)，她不妨來(lái)一句：“請(qǐng)注意”，逗得我直笑.
“呀，糟糕!”原來(lái)應(yīng)緊密相連的兩段的中間卻被我空了大大的一截.看看辛辛苦苦寫(xiě)下的兩大段大字，我真是又氣有急.我剛拿起黑板檫要檫，她又來(lái)一句：“且慢，”說(shuō)著用粉筆在兩段之間畫(huà)了一幅山水畫(huà)，恰與這篇桂林山水想輔相成，配合的天衣無(wú)縫，我暗自稱贊.她也毫不謙虛：怎么樣，還是我行吧!
經(jīng)過(guò)一番努力，終于大功告成，我們欣賞著自己的杰作.興奮之余，我發(fā)現(xiàn)她畫(huà)得大熊貓少了一只耳朵，便像對(duì)一個(gè)老同學(xué)似的說(shuō)：賀老師，你是不是發(fā)現(xiàn)了獨(dú)眼熊貓啊?她若有所思地向她的熊貓看去，大家都會(huì)意地笑了.
在與老師的那么多次合作中，我總忘不了這次合作，最成功，最真誠(chéng)，它沖破了師生之間的隔膜，逾越了師生之間的代溝，達(dá)到師生親密無(wú)間的境界.
團(tuán)結(jié)合作的心得篇四
當(dāng)然，你若說(shuō)可以，那也是必得花費(fèi)非常多的精力與時(shí)間，并且只是微小的器件。若都是各干各的，那么現(xiàn)代的如此高超的科技，得到何時(shí)才能實(shí)現(xiàn)啊，最起碼也要推遲幾千年!
分工合作，必不可少，團(tuán)結(jié)一致，也十分重要。
若只有分工，有足夠大的力量，但卻是零零散散的，那么這分工也是可有可無(wú)的。有一批工作，大家得到了相應(yīng)的工作，并不辭辛勞，有的人很快完成了，有的人還有那么多沒(méi)完成，可時(shí)間僅僅那么點(diǎn)?？纱蟛糠秩送瓿闪擞钟惺裁从?，照樣全體還是沒(méi)有完成，不能如期交工。完成的人就連連抱怨，但若當(dāng)他們做完自己的那份，再去幫助別人，那么工作效率不就大大提高了，那還會(huì)有達(dá)不成的任務(wù)，這就是人的自私，合作的殺手。
團(tuán)結(jié)很重要，合作也同樣如此，二者缺一不可，少了其中一個(gè)，多多少少會(huì)對(duì)整個(gè)工作流程產(chǎn)生影響。
馬克思曾說(shuō)過(guò)：“我們知道個(gè)人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量。”在當(dāng)今社會(huì)中，人和社會(huì)密不可分。你若離開(kāi)了這個(gè)大團(tuán)體，你便無(wú)法立足于生活的壓迫之中，但你的離開(kāi)卻不會(huì)對(duì)社會(huì)有多大的影響，還是可以正常運(yùn)轉(zhuǎn)的。團(tuán)體好似一片--，而你就是處在其中的一滴小水珠，大海代表的是團(tuán)體的力量，千萬(wàn)年都不會(huì)干涸。合作就如天上的白云，協(xié)調(diào)著社會(huì)的發(fā)展，使社會(huì)更加的強(qiáng)大。
這就是團(tuán)結(jié)，這就是合作，彼此互不可缺席!
團(tuán)結(jié)合作的心得篇五
一朵花，即使再小也需要雨水的滋潤(rùn)，肥土的給予，陽(yáng)光的饋贈(zèng)及綠葉的襯托，才顯得美麗青翠;人生中，一個(gè)人若想有所發(fā)展，他就離不開(kāi)眾人對(duì)他的幫助與支持，離不開(kāi)相互溝通，相互合作。在這個(gè)大千世界里上演的一段又一段故事，無(wú)不說(shuō)明合作的力量是無(wú)法估量的。
曾記否，秦滅六國(guó)就是利用六國(guó)的不團(tuán)結(jié)、不合作的這個(gè)弱點(diǎn)逐一攻破的。故蘇洵在《六國(guó)論》中總結(jié)道：“滅六國(guó)者六國(guó)也，而非秦也?！比羰橇鶉?guó)能團(tuán)結(jié)起來(lái)抗秦，六國(guó)之亡或許就能免矣。秦始皇用其遠(yuǎn)交近攻之策，而六國(guó)君主只顧自己的利益，卻沒(méi)想到正中秦人心懷，這六國(guó)滅亡的事實(shí)就深刻地揭示了“團(tuán)結(jié)就是力量”這一亙古不變的真理。由此可見(jiàn)合作是多么重要呀!
還記得那個(gè)黑色的“5·12汶川大地震”嗎?中華大地上發(fā)出了陣陣的撕裂聲，國(guó)人悲痛萬(wàn)分。但地震可以摧毀我們的家園，它震不動(dòng)人與人之間的相互幫助、團(tuán)結(jié)關(guān)愛(ài)的合作之情。
我們看到了一個(gè)更加美麗的山河圖，縱然山河破碎，縱然困難重重，但人們手拉手，心連心，筑成了一座堅(jiān)強(qiáng)不摧的長(zhǎng)城。我們也看到了武警戰(zhàn)士們義無(wú)反顧沖向廢墟的身影，看到了白衣天使悉心照料著受傷的群眾，看到了心理老師耐心地為孤子們講述著夢(mèng)想的偉大，看到了用愛(ài)編織成的一件件物品運(yùn)向?yàn)?zāi)區(qū)……在這場(chǎng)災(zāi)難中，我們看到了更加頑強(qiáng)的中國(guó)。
三個(gè)臭皮匠抵上一個(gè)諸葛亮。偉業(yè)積累在一個(gè)個(gè)看似渺小的個(gè)體上，是一個(gè)個(gè)平凡的付出，卻造成了偉大的傳奇。愛(ài)迪生因發(fā)明電燈而流芳于世，但他的發(fā)明離不開(kāi)全身沾滿土灰的工人，中國(guó)社會(huì)主義制度的建立也離不開(kāi)那些為新中國(guó)事業(yè)頑強(qiáng)奮斗的人。
邁入新時(shí)代雄心勃勃的你，別忘了合作就是力量，合作會(huì)讓你充滿活力與信心。
團(tuán)結(jié)合作的心得篇六
最近，我迷上了一本超級(jí)好看的書(shū)——《無(wú)敵十兄弟》。哇，無(wú)敵十兄弟，這會(huì)是怎樣的兄弟呢?是會(huì)上天入地，出神入化?還是有火眼金睛，還會(huì)七十二變?我滿心充滿了好奇和疑惑，一拿到書(shū)就迫不及待地看起來(lái)，一下子就被吸引住了。
原來(lái)，十位師兄弟們各有各的本領(lǐng)，幫助了很多人。但是他們都覺(jué)得自己是天下第一，驕傲的不得了。突然有一天，地球被外星人侵略了。楊歌去請(qǐng)求師兄弟們幫忙，可是十兄弟們還在吵吵鬧鬧，要楊歌說(shuō)出他們誰(shuí)最厲害。后來(lái)，爸爸講了一個(gè)關(guān)于筷子的故事，三個(gè)兄弟費(fèi)了九牛二虎之力都沒(méi)能把筷子折斷，但是他們齊心協(xié)力卻辦到了。十兄弟這才恍然大悟，把本領(lǐng)借給了楊歌，十個(gè)人的力量合在一起，終于打敗了外星人，贏得了勝利。
看完這本書(shū)，我就想到了我們二(3)班這個(gè)可愛(ài)的集體。每次大掃除的時(shí)候，同學(xué)們分工明確，有的擦桌子，有的搓地板，有的擦黑板，干得熱火朝天。不一會(huì)兒，教室變得干干凈凈，整整齊齊。這就是集體的力量，大家團(tuán)結(jié)在一起，每個(gè)人獻(xiàn)出一份力。這就好比小螞蟻一樣，一只小螞蟻的力量是很微小的，無(wú)數(shù)只小螞蟻的力量是無(wú)窮的，甚至可以抬起他們數(shù)百倍的食物。
我們每個(gè)人都像一只小螞蟻，不能驕傲，不能自滿。團(tuán)結(jié)就是力量!上次學(xué)校舉行班級(jí)接力賽，我們每個(gè)同學(xué)都拼盡全力，向著終點(diǎn)沖啊沖，可是突然，吳斯羽和錢(qián)晉棣交接棒時(shí)沒(méi)注意，竟然掉棒了。
看到這一幕，大家的心都好像被鉗子絞了一下。就在我們感覺(jué)勝利已經(jīng)飄走時(shí)，我們的班長(zhǎng)朱婉晴大喊一聲：“一(3)班，加油!”大家好似得到了慰藉，全班同學(xué)都開(kāi)始聲嘶力竭地加油：“一(3)班，加油!一(3)班，加油!”那聲音響徹云霄，傳了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……距離越來(lái)越近，越來(lái)越近……最終，我們班得了團(tuán)體第二名。就在大家都很沮喪的時(shí)候，鐘老師安慰我們：“今天，你們沒(méi)有因?yàn)榈舭舳ヂ裨鼓莾蓚€(gè)同學(xué)，卻能團(tuán)結(jié)一心，一鼓作氣，從第三追到第二。今天的你們，雖敗猶榮?！崩蠋煹脑挘屆恳晃煌瑢W(xué)感動(dòng)了好久。
我曾在黃山上看到過(guò)一片片的螢火蟲(chóng)，那光綠瑩瑩的，燦爛無(wú)比，美不勝收。其實(shí)，走進(jìn)一看，一只螢火蟲(chóng)發(fā)出的光是那么微弱，仿佛隨時(shí)都會(huì)熄滅。哈哈，實(shí)在太有趣了，原來(lái)螢火蟲(chóng)也懂得我們團(tuán)結(jié)一心的道理。
眾人拾柴火焰高，我想，我會(huì)十分樂(lè)意成為那柴火中的其中一根;我也十分樂(lè)意當(dāng)搬食物團(tuán)隊(duì)中的那一只小小的螞蟻，當(dāng)然，我還愿意當(dāng)一只小小的螢火蟲(chóng)，在團(tuán)隊(duì)中散發(fā)我所有的光和熱。
無(wú)敵十兄弟，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，所以無(wú)敵!
團(tuán)結(jié)合作的心得篇七
世界是美好的，但這美好不僅要個(gè)人的努力，還要許多人的團(tuán)結(jié)，俗話說(shuō)的好：“眾人拾柴火焰高”，這不就是說(shuō)明了人生活在這世上就要團(tuán)結(jié)。
社會(huì)是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是其中一分子。團(tuán)結(jié)、互助、友愛(ài)是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機(jī)結(jié)合起來(lái)，擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任，社會(huì)才能和諧發(fā)展。
在校園，就在我們身邊，團(tuán)結(jié)互助友愛(ài)的行為隨處可見(jiàn)。在學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們舉行了別開(kāi)生面的拔河比賽。雖然我們班沒(méi)有多少“重量級(jí)”選手，卻奇跡般的奪得了好的成績(jī)，同學(xué)們歡呼啊，跳躍啊!靠的是什么?是我們?nèi)嗤瑢W(xué)一顆顆無(wú)比團(tuán)結(jié)友愛(ài)的心，想為班上爭(zhēng)得榮譽(yù)。所以在非常緊要的關(guān)頭，大家齊心協(xié)力、心往一處想，勁往一處使，動(dòng)作協(xié)調(diào)，終于在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。不容易呀!這就是團(tuán)結(jié)合作的力量!
在我們校園生活中，也時(shí)常有一些不和諧的事情的發(fā)生。前不久，我們班的兩位同學(xué)因?yàn)橐患ヂ榇簏c(diǎn)兒的事兒而傷感情。一個(gè)同學(xué)在做操時(shí)無(wú)心的手碰到了前面的同學(xué)，前面的同學(xué)以為是后面的同學(xué)在逗她，就回打了后面的同學(xué)，于是，她們就這樣你一下，我一下的真打了起來(lái)。要不是同學(xué)及時(shí)制止，還不知會(huì)打成什么樣呢。從那以后，她們互不理睬，有時(shí)還要找點(diǎn)小事報(bào)復(fù)，吵架。這件事一直延續(xù)了幾個(gè)星期，其中一位同學(xué)還想轉(zhuǎn)學(xué)呢!多虧同學(xué)把這事告訴了老師，老師把這兩位同學(xué)請(qǐng)進(jìn)了辦公室，對(duì)他們進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)和耐心的教育，使這兩位同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，后來(lái)還成了互相幫助的好朋友。要是同學(xué)間互相謙讓，互相容忍，寬宏大量，就不會(huì)有這些不愉快的事情發(fā)生。
同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭(zhēng)執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團(tuán)結(jié)互助奏出美妙的交響樂(lè)!讓我們的社會(huì)，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個(gè)同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
作為新一代的中學(xué)生，我們更應(yīng)該在呼吁共建和諧社會(huì)的大環(huán)境中，努力學(xué)好科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，與民族同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助，讓民族之花開(kāi)遍祖國(guó)每個(gè)角落!
團(tuán)結(jié)合作的心得篇八
我們?cè)谝黄?，一同為了?mèng)想而努力，我們?cè)谝黄?，一同嘗盡人生百味，我們?cè)谝黄?，一同分享歡樂(lè)承擔(dān)責(zé)任。
也許你我只是萬(wàn)里長(zhǎng)城中的一磚;也許你我只是千萬(wàn)多浪花中的一朵;也許你我只是千百片雪花中的一片。但是，當(dāng)我們凝聚，融合為一體的時(shí)候便是堅(jiān)不可摧的!
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，紅白相間的接力棒穿梭在手上，以最快的速度向前沖，賽后，個(gè)個(gè)大汗淋漓緊張的等待成績(jī)，看到他們眼里的興奮，臉上的喜悅。我們的快樂(lè)因?yàn)樗麄兊呐Α?BR> 那是團(tuán)結(jié)驅(qū)走了炎熱!
跳繩比賽上，繩子在空中揮動(dòng)，一上一下，同學(xué)們?nèi)缂×霭樵竭^(guò)腳下的繩子，那一刻我看得了同學(xué)們身上閃耀著的光芒，拼命取得好的名次，為的是這個(gè)集體。
那是團(tuán)結(jié)的光芒，耀眼而又美麗!
面對(duì)三米高的求生墻，我們毅然費(fèi)力地向上攀爬，支撐著已經(jīng)受傷的身體，太陽(yáng)也在注視著我們，暗暗的為我們加油鼓勁，她收斂了刺眼的光。我們咬牙堅(jiān)持下來(lái)，終于在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)爬了上去，為的是這個(gè)集體。
那是團(tuán)結(jié)的力量促我們翻過(guò)高墻!
伴隨著音樂(lè)我們?cè)诓賵?chǎng)上舞蹈，繩操的精彩被我們展現(xiàn)得淋漓盡致，整齊的動(dòng)作，好像是一個(gè)人在表演，我們舞出的是我們的自信與快樂(lè)。
那是團(tuán)結(jié)表演出的精彩!
課間操上，一致的著裝。每到下了第二節(jié)課，體育委員的提醒，我們個(gè)個(gè)身穿白色的夏季校服，站在操場(chǎng)上的我們綻放出美麗的光彩。
那是團(tuán)結(jié)的顏色——潔白無(wú)瑕!
我們這個(gè)集體，不曾分開(kāi)過(guò)不曾放棄過(guò)，正因?yàn)槲覀兊膱F(tuán)結(jié)，天空變得更藍(lán)，雪花變得更白，花兒變得更艷，樹(shù)木變得更茂盛!
團(tuán)結(jié)合作的心得篇九
夜，雨還在下。
陽(yáng)光點(diǎn)點(diǎn)照在我卑微的身上，我擺擺頭，忽然看見(jiàn)一只大手伸來(lái)，我趕緊垂下頭，害怕被扯去。
“多事的紅花，打破了綠的寂靜。”
螞蟻
我是黑色騎土，每日在土地上馳騁。我不是觀賞風(fēng)光，而是尋找維持生命的獵物。
我擺動(dòng)著觸須，靈敏的嗅覺(jué)告訴我前方不遠(yuǎn)就有今日的收獲。我加快了腳步，發(fā)現(xiàn)前方有著一個(gè)巨大的綠色軀體。它的龐大不是我所能征服的。
我趕緊原路返回洞穴。我不是逃兵，只是偵察員。我招集了大量的同伴，趕到我們的目的地。它已經(jīng)開(kāi)始緩慢蠕動(dòng)，準(zhǔn)備逃離。我們一起使出絕技——麻醉針，幾下就讓它不能動(dòng)彈。然后我們扛著它，向著洞穴走去。
勝利的風(fēng)，吹著大地。我望著遠(yuǎn)方耕耘的身影——
人
我們不是強(qiáng)者，進(jìn)化又使我們失去了上樹(shù)躲避的能力。我們每日都躲避著猛虎野獸的攻擊，為的只是在世上生存下去。
歷經(jīng)艱險(xiǎn)，我們終于懂得單一的我們只會(huì)失敗。
我們一起住在山洞中，一起捕獵，采集果子。我們又學(xué)會(huì)了用火來(lái)嚇唬野獸。面對(duì)襲來(lái)的猛虎，我們站在一起，手持尖尖的硬木。一同保衛(wèi)著家園和自己。終于一起戰(zhàn)勝了昔日的霸王。
只要我們?cè)谝黄穑覀儾辉傥窇帧?BR> 螳臂安能擋車，蚍蜉豈能撼大樹(shù)?
高山不可摧，是因?yàn)樗斜姸嗟氖瘔K。大海不可量，是因?yàn)樗袩o(wú)數(shù)的水滴。
只憑個(gè)人的勇猛只會(huì)淪為莽者，團(tuán)隊(duì)才能鑄造真正的勝者。
困難，我們以笑面對(duì)，因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)在一起。
解析：文章圍繞“團(tuán)結(jié)就是力量”這一主題展開(kāi)，將視線投放到廣袤的自然界;這里的植物、動(dòng)物、人彼此之間既有共性又相互獨(dú)立，生生不息，構(gòu)成了一個(gè)完整、豐富，充滿盎然生機(jī)的世界。透過(guò)文字，我們看見(jiàn)生命的渺小和卑微，看見(jiàn)生存的頑強(qiáng)、生命的堅(jiān)韌，而延續(xù)這一切的是“團(tuán)結(jié)”、“合作”。這樣一來(lái)，文章立意就非常明確和深刻了。
文章在語(yǔ)言和描寫(xiě)方面都很有特點(diǎn)。擬人化的寫(xiě)作增添了文字的活力，使全文始終洋溢著團(tuán)結(jié)進(jìn)取的蓬勃朝氣。
團(tuán)結(jié)合作的心得篇十
榮譽(yù)無(wú)非是兩種：個(gè)人榮譽(yù)和集體榮譽(yù)。那我現(xiàn)在問(wèn)你：那種榮譽(yù)更重要!更有意義!我覺(jué)得是集體榮譽(yù)。因?yàn)榧w的成功要靠大家的努力完成的，僅靠一個(gè)人是不行的。
曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)故事：森林里，一群螞蟻被熊熊大火圍困了。火圈越縮越小，螞蟻也漸漸變得無(wú)路可逃。就在螞蟻們快要葬身火海時(shí)，意想不到的一幕發(fā)生了：那群螞蟻迅速地圍成一個(gè)圈，圍成一個(gè)黑壓壓的蟻球?？焖俚臐L出火海。在滾出火海時(shí)，外層的螞蟻被燒焦的聲音不是入耳，令人膽顫。滾出火海后，只有里層的螞蟻沒(méi)有被燒焦，外層的基本上全都被燒焦了。
這個(gè)故事告訴我們什么!集體精神是必不可少的。請(qǐng)?jiān)囅耄喝绻浵亗儾蛔鞒瞿莻€(gè)驚人的舉動(dòng)，會(huì)怎么樣!答案是全軍覆沒(méi)。這群螞蟻不但有集體精神，還有一種對(duì)集體的責(zé)任。
記得那次拔河比賽前，我們班的參賽隊(duì)員就有點(diǎn)力不從心了：因?yàn)槠渌嗟年?duì)員都像牛一樣壯，而我們班的個(gè)個(gè)都比他們瘦弱。
拔河比賽時(shí)，每個(gè)隊(duì)員都使出了吃奶的力氣，脹紅了臉。尤其是我們班的隊(duì)員，雖然體型上比他們差，但是其卻絲毫不減。只見(jiàn)他們握緊了繩，漲紅臉，使出吃奶的力氣一拉。：“成功了!“同學(xué)們一整歡呼。我們班獲得了第一!
我們班為什么會(huì)以弱勝?gòu)?qiáng)!因?yàn)樗麄兌季哂屑w合作意識(shí)，同時(shí)也明白自己背負(fù)著一種責(zé)任。
一個(gè)人成功并不稀奇，稀奇的是團(tuán)隊(duì)的成功。所以，我們要從現(xiàn)在開(kāi)始，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，走向成功的彼岸!
團(tuán)結(jié)合作的心得篇十一
讀罷文題材料，深為地震中“6人用40多秒的時(shí)間走完了從3樓下來(lái)的50多級(jí)臺(tái)階”而震驚，作為從小就心存“地震陰影”的中學(xué)生，能夠臨危不亂、快速高效地離開(kāi)險(xiǎn)地、擺脫逆境，實(shí)在值得稱道;他們心系他人、團(tuán)結(jié)互助的精神品質(zhì)，更是感人至深、啟人遐思。
俗話說(shuō)“一足難走、兩腳易行，滴水易干、多水成淼”，這讓我想到了漢字中的“行”和“淼”兩個(gè)字。因?yàn)檫@兩個(gè)漢字的形體構(gòu)造及其內(nèi)涵，形象而貼切地表達(dá)出團(tuán)結(jié)互助的'真諦。
先說(shuō)“行”。語(yǔ)文教師說(shuō)，“行”是由兩個(gè)字組合而成的。在古漢語(yǔ)中的“彳”，專指左腳走路;“亍”，專指右腳走路?！搬堋薄柏 倍纸M合成詞，意思就是指“且走且停，漸漸騰騰地走路”。人生有限，道路漫長(zhǎng)，如此漸漸行進(jìn)，何時(shí)才能到達(dá)志向的境地呢?于是，人們讓“彳”與“亍”團(tuán)結(jié)起來(lái)，合二為一地造出了“行”字。這后造的“行”字，特別形象地告知我們這樣一個(gè)道理：要想快步“行”走，單槍匹馬、孤軍奮戰(zhàn)不行，只有攜手并肩、相互扶持、團(tuán)結(jié)共進(jìn)，才能登臨那絢爛的人生此岸。
再說(shuō)“淼”。就造字法而言，語(yǔ)文教師說(shuō)，“淼”是個(gè)會(huì)意字。顧名
思義，會(huì)意是指通過(guò)分析探究字的構(gòu)造，便能領(lǐng)悟它的意義的字?！绊怠弊中误w特點(diǎn)和含義告知我們這樣一個(gè)道理：一滴水珠，不管它如何晶瑩澄澈，在太陽(yáng)強(qiáng)光的照射之下，瞬息間就會(huì)消逝得無(wú)影無(wú)蹤;而許多許多的水滴，在其相互依靠、彼此借助中卻能夠匯成浩渺的--大海。聚粒沙而為塔、集寸腋以成裘，多數(shù)的積累，就是質(zhì)的飛躍。人生于世，重在團(tuán)結(jié)、協(xié)作，團(tuán)結(jié)就是力氣，協(xié)作就有將來(lái)。
團(tuán)結(jié)合作的心得篇十二
團(tuán)隊(duì)精神造就團(tuán)隊(duì)成員之間的親和力。一個(gè)具有團(tuán)隊(duì)精神的團(tuán)隊(duì)，能使每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員顯示高漲的士氣，有利于激發(fā)員工作的主動(dòng)性，由此而形成的集體意識(shí)，共同的價(jià)值觀，高漲的士氣、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，團(tuán)隊(duì)成員才會(huì)自愿地將自己的機(jī)靈才智奉獻(xiàn)給團(tuán)隊(duì)。
團(tuán)結(jié)合作的心得篇十三
“團(tuán)結(jié)力氣大!”我對(duì)這句話有很深的感受。
劉教師讓我們兩班同學(xué)打算好，我們班同學(xué)心中有數(shù)，有信念的認(rèn)為我們能行?？纯慈?二)班，人人都把臉繃得緊緊的，眼死盯著中心。劉教師吹了一聲口哨，競(jìng)賽起先了，我們兩班把全部精力都集中在競(jìng)賽上。不料，我們班又有幾個(gè)拉后腿的搗亂，一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)，使得全班同學(xué)亂了陣腳，但是我們很快盡下心來(lái)，抓住繩子接著拔，幸虧我們反響快，才沒(méi)被三(二)班拉過(guò)去。過(guò)了一會(huì)兒，我們班又失去了方寸，后面幾個(gè)人不當(dāng)心把腳踩在了一起。三(二)班班趁機(jī)把繩子往過(guò)一拉，哎……三(二)班班贏了，要是我們班再團(tuán)結(jié)一些，就不會(huì)讓他們有洞可穿了。
團(tuán)結(jié)力氣大這句話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，假如我們連螞蟻都不如，還能做什么呢?只有團(tuán)結(jié)在一起，萬(wàn)眾一心，才能獲得勝利和成功。
我堅(jiān)信，只要我們班團(tuán)結(jié)相同，就必須能嘗到成功的`果實(shí)。
同學(xué)們，請(qǐng)你們記著這句話：“團(tuán)結(jié)力氣大，人多別人怕!”
團(tuán)結(jié)合作的心得篇十四
一次，“病毒大軍”突然發(fā)動(dòng)襲擊，它們從嘴巴部分“打入”人體，咽喉的近衛(wèi)部隊(duì)發(fā)現(xiàn)后有了反應(yīng)，并開(kāi)始進(jìn)行頑強(qiáng)地抵抗。但由于病毒來(lái)勢(shì)兇猛，咽喉寡不敵眾，陣地被占領(lǐng)了。于是“咽喉軍”趕緊向大腦“總部”發(fā)“電報(bào)”，請(qǐng)求增援。
大腦“總部”得知情況緊急，馬上命令大部隊(duì)支援，但是還是沒(méi)有把“病毒軍”趕走。于是，大腦馬上命令腿和手去找重型武器——藥物，請(qǐng)求藥物幫助把“病毒軍”趕走。
手接到命令后，馬上就要出去找，但腿卻不愿幫忙，連大腦“總部”的命令都敢“抗旨不遵”，這可急死人了，腿不愿出動(dòng)，那光有手也白搭呀。
大腦馬上發(fā)報(bào)：“腿部!腿部!趕快執(zhí)行命令!”
腿部回電道：“其它人都閑著為什么非要我去?”
大腦：“你想一想，要是找不來(lái)藥，人就有死亡的危險(xiǎn)，人要是死了，我們都得完蛋。”
腿：“我怎么會(huì)完蛋?我才不會(huì)完蛋呢?！?BR> 在我們班上，有四十二名性格不同的同學(xué)，雖然平時(shí)不怎么團(tuán)結(jié)，但在關(guān)鍵時(shí)刻是不會(huì)掉鏈子的。
在以前，練習(xí)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目時(shí)，班上的同學(xué)會(huì)極度不團(tuán)結(jié)。比如輪到這個(gè)人了，另一個(gè)人又叫他去玩;輪到訓(xùn)練這個(gè)項(xiàng)目了，許多同學(xué)又在玩體育器械;有時(shí)體育委員在集合整隊(duì)時(shí)，吼了半天也沒(méi)有人答應(yīng);還有在訓(xùn)練時(shí)，有同學(xué)在場(chǎng)上瘋跑打鬧。
但在昨天，秦老師組織了一場(chǎng)“二三班對(duì)抗賽”。首先，我們比的是“金山小騎兵”，需要十個(gè)男生手拉著手，抬起九個(gè)女生的腿，每一個(gè)女生對(duì)一個(gè)空，男生抬著跑，女生就跳。等我們站好時(shí)，秦老師說(shuō)：“預(yù)備——”，我們平視前方，隨時(shí)準(zhǔn)備沖出去?！芭?”，兩邊的男生像脫韁的野馬，沖了出去，但跑出之后，大家發(fā)現(xiàn)雷沐居然沒(méi)動(dòng)，第一輪就這么失敗了。
第二輪，我們分析了一下戰(zhàn)術(shù)，得出一個(gè)結(jié)論：男生要往兩邊跑，不能太擠了，女生要跳快一點(diǎn)。果然，第二輪我們完美的完成了這輪比賽，當(dāng)我們還沉浸在勝利的喜悅中時(shí)，第二種比賽也準(zhǔn)備開(kāi)始了。
接下來(lái)，我們比賽翻天覆地了。我是第一個(gè)，心里還是有點(diǎn)壓力的`，其實(shí)就是翻輪胎，但我們從來(lái)都沒(méi)有完完整整地練過(guò)。當(dāng)我看見(jiàn)二班第一個(gè)上場(chǎng)的是一個(gè)矮個(gè)子時(shí)，心中的壓力一下子就灰飛煙滅了。比賽開(kāi)始了，我使出的力氣，快速翻過(guò)去，同學(xué)們使勁在喊加油。不一會(huì)，就拉開(kāi)了一點(diǎn)差距，我迅速到了對(duì)面，交給劉為。劉為像開(kāi)了掛似的，像翻著風(fēng)火輪一樣，一下子比二班快了很多，我們不用說(shuō)，當(dāng)然贏了。
下課了，我們沉浸在勝利的喜悅中，在無(wú)形之間，我們變團(tuán)結(jié)了，我為我們的團(tuán)結(jié)點(diǎn)贊。
團(tuán)結(jié)合作的心得篇十五
團(tuán)結(jié)合作是實(shí)現(xiàn)個(gè)人和集體目標(biāo)的重要途徑，一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)可以取得令人矚目的成績(jī)。在我過(guò)去的經(jīng)歷中，我深受團(tuán)結(jié)合作的啟發(fā)和影響。通過(guò)與他人密切合作，我學(xué)會(huì)了尊重他人，傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力并共同應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。我通過(guò)這些體驗(yàn)，深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的重要性，并有了一些心得體會(huì)。
首先，團(tuán)結(jié)合作可以打破隔閡，凝聚團(tuán)隊(duì)的力量。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都有不同的背景、經(jīng)驗(yàn)和技能。在合作中，我們需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn)，不論他們的想法和意見(jiàn)是否與我們一致。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的溝通和合作，我們可以集思廣益，匯集各種優(yōu)勢(shì)，打破自我局限，提高我們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。只有團(tuán)結(jié)合作，我們才能真正發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。
其次，團(tuán)結(jié)合作能夠建立團(tuán)隊(duì)的凝聚力和信任。在合作的過(guò)程中，我們需要相互信任和依賴。當(dāng)每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都能夠充分信任其他成員的能力和意愿時(shí)，團(tuán)隊(duì)才能形成緊密的凝聚力和強(qiáng)大的信任基礎(chǔ)。沒(méi)有信任和凝聚力，團(tuán)隊(duì)將無(wú)法迎接挑戰(zhàn)，也無(wú)法持續(xù)地高效合作。團(tuán)結(jié)合作不僅可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，還可以建立保持良好溝通的機(jī)制，為團(tuán)隊(duì)的成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此外，團(tuán)結(jié)合作可以促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。在與他人的合作過(guò)程中，我們能夠從他們身上學(xué)到很多東西，不僅是技術(shù)方面的知識(shí)和技能，還有溝通、協(xié)調(diào)和處理沖突的能力。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，團(tuán)結(jié)合作能夠讓我們互相學(xué)習(xí)，互相補(bǔ)充，共同成長(zhǎng)。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的合作，我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并不斷改進(jìn)和提升自己。團(tuán)結(jié)合作使我在個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)發(fā)展中受益匪淺。
最后，團(tuán)結(jié)合作還能夠創(chuàng)造良好的工作和學(xué)習(xí)氛圍。當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員之間互相支持和幫助時(shí)，工作和學(xué)習(xí)變得更加輕松和愉快。在團(tuán)結(jié)合作的環(huán)境中，我們能夠彼此支持，相互激勵(lì)，并共同面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。這種團(tuán)隊(duì)氛圍不僅可以提高我們的工作效率，還可以增強(qiáng)我們的幸福感和滿意度。團(tuán)結(jié)合作的力量能夠讓我們的工作和學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣和動(dòng)力。
總之，團(tuán)結(jié)合作是成功的關(guān)鍵。它打破隔閡，凝聚團(tuán)隊(duì)的力量；建立團(tuán)隊(duì)的凝聚力和信任；促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展；創(chuàng)造良好的工作和學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)團(tuán)結(jié)合作，我們可以共同應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)體目標(biāo)。因此，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將堅(jiān)持團(tuán)結(jié)合作的原則，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，不斷提升自己，并幫助團(tuán)隊(duì)取得更大的成就。
團(tuán)結(jié)合作的心得篇十六
昨天，我和段夢(mèng)瑤，齊奕爍，劉瀟男一起去易園玩。本次出游，我感觸最深的就是：團(tuán)結(jié)協(xié)作力量大!為什么這樣說(shuō)呢?看看我的作文就知道了!
首先是我們爬山時(shí)，數(shù)齊奕爍的.包最重，但他還堅(jiān)強(qiáng)的背著他的包，且沖在最前面，為我們探路，發(fā)現(xiàn)安全后才讓我們過(guò)去，并讓著我們女生，讓我們先去，讓劉瀟男斷后。我們心里都暖和和的。
不久，我們遇到了一個(gè)比較高的峰，約到我的下巴磕了!這次仍是齊奕爍先上，我心疼劉瀟男，和他換了換位置，我斷后。我和齊奕爍配合得十分默契，齊奕爍在上面拉，我在下面推，大家都上去了?？墒牵搅宋?，可為了難，我長(zhǎng)得不高，有沒(méi)有人在下面推，這可怎么辦呢?我使勁的往上爬，段夢(mèng)瑤，齊奕爍，劉瀟男在上面使勁的拉我硬是把我給拖了上去。我心里一股暖流涌上來(lái)，心想：還是同學(xué)好!在關(guān)鍵時(shí)，沒(méi)有丟下我，而是齊心協(xié)力把我給拉上來(lái)了!真是團(tuán)結(jié)協(xié)作力量大!
還有，我們?cè)凇叭蚴澜纭敝?，有一架橋叫“同心橋”?只有兩根鐵索，沒(méi)有護(hù)欄)原來(lái)，我們沒(méi)有看到牌子，一個(gè)人去過(guò)，簡(jiǎn)直勢(shì)比登天!后來(lái)，我們看到牌子，決定我和齊奕爍過(guò)橋，段夢(mèng)瑤和劉瀟男過(guò)橋。啊，兩人過(guò)橋真簡(jiǎn)單，我和齊奕爍互相平衡，拉著手，平安的過(guò)了橋。告訴你，中間我一歪，差點(diǎn)掉進(jìn)水里!是齊奕爍一拉我，才使我沒(méi)有掉進(jìn)水里。
此時(shí)此刻，我意識(shí)到：團(tuán)結(jié)協(xié)作力量大!
團(tuán)結(jié)合作的心得篇十七
中國(guó)的漢字博大精深。把一些有才能、有才智的人聚集起來(lái)形成“團(tuán)”字，把這些才能和才智擰成一股繩形成了“結(jié)”字，團(tuán)結(jié)協(xié)作也由此誕生。
從我們讀書(shū)起就知道這句諺語(yǔ)：一根筷子易折斷，十根筷子難折斷。這句話不是憑空的。
著逃，最終抱團(tuán)滾出火外。那“呲呲”被火燒死的螞蟻?zhàn)屓司拘?，最終那一片白色中彈出兩個(gè)堅(jiān)實(shí)有力的字“團(tuán)結(jié)”。
人是高智商動(dòng)物，有時(shí)面對(duì)一些問(wèn)題卻總是躲避，在許多時(shí)候不懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作。而那些不會(huì)說(shuō)話的動(dòng)物卻可以做的很好。
一次在工藝競(jìng)賽前，教師要求我們每個(gè)宿舍出一個(gè)手工。我們做了一個(gè)房子，大家一起出錢(qián)買(mǎi)材料，誰(shuí)會(huì)做哪方面就做，做自己力所能及的事。成品做出的那一刻我們都很快樂(lè)，因?yàn)檫@是一起做的，有的人割東西不當(dāng)心割到指頭，有的'人不當(dāng)心把膠滴在手上被燒皮，但最終作品是完備的，無(wú)人埋怨。
團(tuán)結(jié)協(xié)作可以讓我們體會(huì)到最美妙的感覺(jué)。
最近出現(xiàn)一那么新聞，可以說(shuō)是震驚全國(guó)。一位司機(jī)在駕車途中與一位女乘客發(fā)生爭(zhēng)吵，女乘客甚至大打出手，最終導(dǎo)致客車沖向河里，十一人喪命。我想，假如在女乘客擊打司機(jī)時(shí)，其他可以團(tuán)結(jié)協(xié)作，將女乘客圍住或阻擋，這件事可能也不會(huì)發(fā)生。
團(tuán)結(jié)就是力氣，只要我們一起協(xié)作，社會(huì)就會(huì)有很大開(kāi)展。在學(xué)習(xí)中，只要一個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)、努力，那么班級(jí)中的每一員都不會(huì)太差。
團(tuán)結(jié)合作的心得篇十八
足球是圓的，籃球是圓的，而我們的泡泡也是圓的，正因?yàn)槿绱?，泡泡堂與球類運(yùn)動(dòng)有著共同的特點(diǎn)——團(tuán)隊(duì)精神。與大家默契協(xié)作，是不是比孤軍奮戰(zhàn)更來(lái)得快感呢，假如你也跟我喜愛(ài)協(xié)作的話，大家就一起來(lái)肩并肩地戰(zhàn)斗吧!
所謂團(tuán)隊(duì)么，簡(jiǎn)潔來(lái)說(shuō)就是幾個(gè)人在一起共同地、有意識(shí)、有規(guī)劃地進(jìn)展戰(zhàn)斗，而不是像cs中沖鋒式的自殺行為。小菜我通過(guò)這些天的嬉戲時(shí)間，摸出了一些戰(zhàn)法，和大家一起探討探討。
團(tuán)隊(duì)行動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)合作可謂是重頭戲，因此，打好團(tuán)隊(duì)合作，也算是成功的根底。
會(huì)被別人埋怨，說(shuō)你搶自己人東西，但其實(shí)在中期的決戰(zhàn)階段，還是行之有效的。像古時(shí)軍隊(duì)打仗那樣，前線的作戰(zhàn)要有后勤的支援才行。假使你不幸地被水球困住，至少還有隊(duì)友可以快速地將你救活。一旦打通了路途，你不但可以更快地和隊(duì)友共享道具，還能以人數(shù)的優(yōu)勢(shì)來(lái)快速殲滅你四周的對(duì)手;有些協(xié)作的好的玩家，可以讓其中一人拖住對(duì)手，讓隊(duì)友更平安地增加自己的實(shí)力。
當(dāng)我方以3v1的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先時(shí)，看著對(duì)方一次次狡猾地逃脫了我方的轟炸，最終盡然被板平或被敵人逐個(gè)擊破，是不是很惱火。先別急著向你隊(duì)友發(fā)火，想想自身的協(xié)作失誤吧。在有利的狀況下，大家并不須要想著如何快速地殲滅對(duì)方，而采納胡亂放雷的方式，這樣非但炸不死人，還會(huì)傷及自己的隊(duì)友。你的隊(duì)友不但要顧及敵人的.水球，還要想著躲閃你的水球，這樣豈不是更加混亂?在有優(yōu)勢(shì)人數(shù)的時(shí)候，考慮的是要將對(duì)手圍困在一處，而不要讓他滿屏幕瞎跑。我們可以設(shè)想一下，泡泡堂中一共只有4個(gè)方向：上下左右，無(wú)論你怎么跑，都只有4個(gè)方向，敵人一般逃跑的方向都是廣袤的區(qū)域，因此，可以讓一位技術(shù)較好的人與他周旋，其他人可以摸清他的撤退路途，在加以殲滅，直至對(duì)手被困死，就算他躲進(jìn)了死胡同，采納了保命的戰(zhàn)法：放一棵雷，逃，再出來(lái)放一棵雷，逃的方法，也不必急，終歸我們有人數(shù)優(yōu)勢(shì)，讓一位隊(duì)友進(jìn)去和他同歸于盡，這招雖然很損，但是我就經(jīng)常這樣死于非命—_—!!
這個(gè)方法其實(shí)很難，而且要有相當(dāng)?shù)哪跣?，沒(méi)有純熟的操控技巧是很難到達(dá)的。因?yàn)橹v的是團(tuán)隊(duì)協(xié)作，所以我以2v4來(lái)舉例。我方在這種極為不利的狀況下，隨時(shí)可能被對(duì)方夾擊而陣亡，在這種時(shí)候，有一顆平常心極為重要。因?yàn)橐缘魧?duì)方，無(wú)疑只能用各個(gè)擊破的方法，冷靜地判定對(duì)手的陣形，優(yōu)先攻擊那些負(fù)責(zé)斷后的、切斷我方撤退路途的人。在對(duì)方人數(shù)占優(yōu)的狀況下，必定會(huì)派出1—2人來(lái)負(fù)責(zé)卡位等等，不要遲疑了，以我們2個(gè)人的優(yōu)勢(shì)擊跨他，再回過(guò)頭來(lái)和對(duì)方正面進(jìn)攻;想必這是對(duì)方正在變更策略，那是我們反敗為勝的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，進(jìn)攻吧。
慢烏龜被大家公認(rèn)為最差的道具，其實(shí)我也這么想，但一個(gè)偶然的時(shí)機(jī)，我發(fā)覺(jué)了一個(gè)利用慢龜來(lái)戰(zhàn)勝對(duì)手的方法。在騎上慢龜時(shí)，敵人對(duì)你的戒備心至少下降一半(這是當(dāng)然的，一個(gè)人和一個(gè)龜比，怎么看都是人厲害)但是，慢有慢的好處，敵人對(duì)你的布雷及到達(dá)時(shí)間的判定至少會(huì)重新估算，打?qū)κ忠粋€(gè)時(shí)間差也是一個(gè)行之有效的方法。
在看到飛艇時(shí)我并不建議大家馬上坐上去，第一，萬(wàn)一是個(gè)壞的，還給你奢侈時(shí)間。其次，坐上飛艇后，就不能吃道具。所以大家要在自己有足夠泡泡和水柱時(shí)再坐。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作不是一朝一夕所能養(yǎng)成的，盼望大家不要?dú)怵H，好好練習(xí)。望這篇文章對(duì)大家有所協(xié)助，感謝。
團(tuán)結(jié)合作的心得篇十九
這天我們教師在劉老師的帶領(lǐng)下共同學(xué)習(xí)了有關(guān)團(tuán)隊(duì)合作方面的一些的知識(shí)。我深深的體會(huì)到如何更好的做到人與人之間溝通交流和相互協(xié)作。
劉老師帶領(lǐng)我們做了一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的小游戲，透過(guò)這些簡(jiǎn)單搞笑的小游戲，我深刻體會(huì)到大家在一齊就是一個(gè)大家庭，一個(gè)團(tuán)隊(duì)。我認(rèn)為所謂團(tuán)隊(duì)精神，就是團(tuán)隊(duì)成員共同認(rèn)可的一種群眾意識(shí)，是顯現(xiàn)團(tuán)隊(duì)所有成員的工作心理狀態(tài)和士氣，是團(tuán)隊(duì)成員共同價(jià)值觀和理想信念的體現(xiàn)，是凝聚團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的精神力量。
完成活動(dòng)后，劉老師和我們坐在一齊，一同分享了對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的心得和感悟，期間，大家都闡述了自己的觀點(diǎn)：所謂團(tuán)隊(duì)精神，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是尊重個(gè)人的興趣和成就。核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進(jìn)而保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。揮灑個(gè)性、表現(xiàn)特長(zhǎng)保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產(chǎn)生了真正的內(nèi)心動(dòng)力。團(tuán)隊(duì)精神是組織文化的一部分。
團(tuán)隊(duì)精神能推動(dòng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作和發(fā)展。在團(tuán)隊(duì)精神的作用下，團(tuán)隊(duì)成員產(chǎn)生了互相關(guān)心、互相幫忙的交互行為，顯示出關(guān)心團(tuán)隊(duì)的主人翁職責(zé)感，并發(fā)奮自覺(jué)地維護(hù)團(tuán)隊(duì)的群眾榮譽(yù)，自覺(jué)地以團(tuán)隊(duì)的整體聲譽(yù)為重來(lái)約束自己的行為，從而使團(tuán)隊(duì)精神成為自由而全面發(fā)展的動(dòng)力。
團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間的親和力。一個(gè)具有團(tuán)隊(duì)精神的團(tuán)隊(duì)，能使每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員顯示高漲的士氣，有利于激發(fā)員工作的主動(dòng)性，由此而構(gòu)成的群眾意識(shí)，共同的價(jià)值觀，高漲的士氣、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，團(tuán)隊(duì)成員才會(huì)自愿地將自己的聰明才智貢獻(xiàn)給團(tuán)隊(duì)，同時(shí)也使自己得到更全面的發(fā)展。
總之，團(tuán)隊(duì)精神有利于提高組織整體效能，透過(guò)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，才能取得更好的成績(jī).
團(tuán)結(jié)合作的心得篇一
今天下午，體育老師為我們兩個(gè)班(我們班，六一班)舉行了一場(chǎng)足球比賽。
體育老師當(dāng)裁判，我的位置是中場(chǎng)，這可是個(gè)至關(guān)重要的位置，必須要表現(xiàn)好。剛開(kāi)場(chǎng)，我方就大舉進(jìn)攻，沖向?qū)Ψ降慕麉^(qū)。結(jié)果球被斷下來(lái)了，但我方的一位隊(duì)員也一腳把球斷下來(lái)，踢了一腳世界波，比分：1：0。
剛進(jìn)一球，對(duì)方士氣受挫，一位球員為了斷球，踢了我方隊(duì)員一腳，被紅牌罰下場(chǎng)，給了點(diǎn)球。又被一腳踢進(jìn)大門(mén)，比分：2：0。
這時(shí)，我們班的女同學(xué)湊過(guò)來(lái)看熱鬧，當(dāng)拉拉隊(duì)?？墒?，好景不長(zhǎng)。我方的防御有些松懈，被一條漏網(wǎng)之魚(yú)帶球沖進(jìn)了禁區(qū)。守門(mén)員想防也來(lái)不及了——因?yàn)樗呀?jīng)離開(kāi)了球門(mén)。對(duì)方球員射進(jìn)了一球，比分：2：1。
不知是因?yàn)樵趺椿厥?，守門(mén)員心不在焉的，結(jié)果球沒(méi)踢出去，還一腳把球勾進(jìn)了球門(mén)，踢了一腳烏龍，比分：2：2。
當(dāng)比分被追平的時(shí)候，我方球員又像開(kāi)場(chǎng)那樣努力，連入兩球，把比分改寫(xiě)成了4：2。而對(duì)方也又連得了兩張紅牌。球員比是11：8。我們不僅在人數(shù)上有優(yōu)勢(shì)，比分也有優(yōu)勢(shì)。在上半場(chǎng)要結(jié)束的時(shí)候，我打進(jìn)了一腳任意球，將比分徹底的拉開(kāi)了。上半場(chǎng)比分：5：2。
中場(chǎng)休息的時(shí)候，“教練”對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在的比分雖然是我們領(lǐng)先，但也要認(rèn)真面對(duì)。給我把比分拉開(kāi)的更大!”“沒(méi)問(wèn)題!!”我們異口同聲的回答。
隨著一聲清脆的哨音，下半場(chǎng)比賽開(kāi)始了，由對(duì)方發(fā)球?？墒?，他們竟然把球踢給了我們。最后就像放棄了進(jìn)攻似的，不踢了。比分到了最后竟成了11:2。我們大勝。
通過(guò)這場(chǎng)比賽，使我明白了：團(tuán)隊(duì)的力量是不容小覷的。
團(tuán)結(jié)合作的心得篇二
作為一個(gè)多民族國(guó)家，中國(guó)最為偉大的成就之一就是實(shí)現(xiàn)了各民族的和諧共處。在長(zhǎng)期的歷史演變和國(guó)家發(fā)展的進(jìn)程中，中國(guó)各民族之間始終以和平相處和團(tuán)結(jié)互助為主旋律。作為一名普通公民，我也有幸深入了解和學(xué)習(xí)了民族團(tuán)結(jié)合作的重要性，同時(shí)也從自身的生活工作中體會(huì)到了許許多多的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第一段，介紹，將全文的主旨和概要簡(jiǎn)述一下，包括民族團(tuán)結(jié)合作的定義和意義。
民族團(tuán)結(jié)合作是指不同民族之間在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面進(jìn)行平等交往，互相尊重、合作共贏，并致力于共同維護(hù)國(guó)家的安全和穩(wěn)定。這種團(tuán)結(jié)和合作對(duì)于一個(gè)多民族國(guó)家來(lái)說(shuō)尤為重要，它能夠建設(shè)團(tuán)結(jié)互助、和諧發(fā)展的社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)不同民族的融合和互鑒，為國(guó)家的繁榮穩(wěn)定奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段，歷史背景，說(shuō)明民族團(tuán)結(jié)合作在中國(guó)歷史中的地位和重要性。
在中國(guó)幾千年的歷史中，每個(gè)時(shí)代都有多元化的民族共存和交融的歷史史實(shí)。而在七十年前的舊中國(guó)時(shí)期，民族之間常常因?yàn)樽诮獭⒔?jīng)濟(jì)地位和文化區(qū)別等因素導(dǎo)致互相排斥和仇視。這種局面在今天看來(lái)，顯得非常殘酷，因?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展需要各民族之間的合作與包容。在1949年新中國(guó)成立后，政府對(duì)于民族團(tuán)結(jié)合作的重視越來(lái)越高，逐漸推進(jìn)全國(guó)各地民族和諧發(fā)展，目前，中國(guó)已從一個(gè)鮮明的種族主義歷史中走過(guò)來(lái)，在建設(shè)一個(gè)包容多元、和諧共處的現(xiàn)代化大國(guó)的道路上走得更加堅(jiān)實(shí)。
第三段，個(gè)人體驗(yàn)，介紹作者親身經(jīng)歷得到的心得和感悟。
作為一名普通人，我也深受民族團(tuán)結(jié)與合作之利。我的家鄉(xiāng)廣東，是一個(gè)歷史悠久、文化多元的地方。這里既有大量的漢族民眾，也有大量的少數(shù)民族，這種多元化的文化交流使整個(gè)社會(huì)氛圍顯得更加開(kāi)放和包容。在我個(gè)人的工作和生活中，我也曾遇到一些少數(shù)民族朋友，我們相互尊重，攜手合作，增進(jìn)了人際溝通的質(zhì)量和效果。這種體驗(yàn)，讓我看到民族團(tuán)結(jié)合作能夠帶來(lái)巨大的社會(huì)效益和個(gè)人成長(zhǎng)的好處。
第四段，由淺入深，探討民族團(tuán)結(jié)合作的重要價(jià)值。
民族團(tuán)結(jié)合作乃是一個(gè)多民族國(guó)家的基礎(chǔ)，重要性不言自明。首先，民族團(tuán)結(jié)是推動(dòng)國(guó)家社會(huì)和諧、文化多樣化發(fā)展的重要保證。其次，在中國(guó)無(wú)論是實(shí)施經(jīng)濟(jì)建設(shè)，還是實(shí)行改革開(kāi)放，民族團(tuán)結(jié)合作都是不可或缺的力量。一方面，少數(shù)民族各有不同的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，互相學(xué)習(xí)和借鑒，總能在經(jīng)濟(jì)事業(yè)上實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。而另一方面，由于文化差異和歷史紛爭(zhēng)，民族之間總有一些誤解和隔閡。只有透過(guò)交往和了解，才能培養(yǎng)相互信任，從而達(dá)到更為廣泛的合作共贏。
第五段，結(jié)尾，強(qiáng)調(diào)民族團(tuán)結(jié)合作的重要性，對(duì)未來(lái)進(jìn)行展望。
民族團(tuán)結(jié)合作是一個(gè) 多民族國(guó)家穩(wěn)定發(fā)展的重要支撐，無(wú)不體現(xiàn)人類的智慧，進(jìn)一步增強(qiáng)各民族之間的凝聚力和向心力，構(gòu)建和諧穩(wěn)定的大家庭。作為廣大民眾，必須積極融入多元文化，共同推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)合作，攜手為我們的國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)力量。放眼未來(lái)，我們要繼續(xù)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)合作的建設(shè)，共同捍衛(wèi)國(guó)家統(tǒng)一、弘揚(yáng)中華文化，在構(gòu)建一個(gè)“人類命運(yùn)共同體”的道路上，貢獻(xiàn)力量。
團(tuán)結(jié)合作的心得篇三
轉(zhuǎn)眼畢業(yè)在即，我卻忘不了我們的語(yǔ)文老師，忘不了我們那次不是很成熟卻很成功的合作。
那天，放學(xué)了，只剩我一個(gè)呆在教室里無(wú)聲嘆息--明天學(xué)校評(píng)比黑板報(bào)，我這個(gè)文娛委員卻忘得一干兩凈。我真希望這時(shí)上天派個(gè)天使下來(lái)助我一臂之力!
我正在黑板上瞎折騰，忽然窗外閃出一個(gè)人影，原來(lái)是賀老師推車正要回家。她看見(jiàn)了我，就走進(jìn)教室。我不好意思地說(shuō)：“賀老師，我把出黑板報(bào)這事給忘了。”賀老師沒(méi)答話，走過(guò)來(lái)操起一支粉筆為我題了報(bào)頭：春天的旋律.然后，又自個(gè)兒畫(huà)了起來(lái)。“老師，你”。我不知道是感激還是不安，竟哽咽了.“怎么，嫌我的藝術(shù)水平低呀?”賀老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)沖我一笑，兩條可愛(ài)的羊角辮跟著晃動(dòng)起來(lái).我本沉重的心一下子輕松起來(lái)，似有很多話要說(shuō)，但竟一句也沒(méi)說(shuō)出口.
我兩配合很默契，我管寫(xiě)字，各司其職.當(dāng)我的字寫(xiě)歪，寫(xiě)錯(cuò)時(shí)，她不妨來(lái)一句：“請(qǐng)注意”，逗得我直笑.
“呀，糟糕!”原來(lái)應(yīng)緊密相連的兩段的中間卻被我空了大大的一截.看看辛辛苦苦寫(xiě)下的兩大段大字，我真是又氣有急.我剛拿起黑板檫要檫，她又來(lái)一句：“且慢，”說(shuō)著用粉筆在兩段之間畫(huà)了一幅山水畫(huà)，恰與這篇桂林山水想輔相成，配合的天衣無(wú)縫，我暗自稱贊.她也毫不謙虛：怎么樣，還是我行吧!
經(jīng)過(guò)一番努力，終于大功告成，我們欣賞著自己的杰作.興奮之余，我發(fā)現(xiàn)她畫(huà)得大熊貓少了一只耳朵，便像對(duì)一個(gè)老同學(xué)似的說(shuō)：賀老師，你是不是發(fā)現(xiàn)了獨(dú)眼熊貓啊?她若有所思地向她的熊貓看去，大家都會(huì)意地笑了.
在與老師的那么多次合作中，我總忘不了這次合作，最成功，最真誠(chéng)，它沖破了師生之間的隔膜，逾越了師生之間的代溝，達(dá)到師生親密無(wú)間的境界.
團(tuán)結(jié)合作的心得篇四
當(dāng)然，你若說(shuō)可以，那也是必得花費(fèi)非常多的精力與時(shí)間，并且只是微小的器件。若都是各干各的，那么現(xiàn)代的如此高超的科技，得到何時(shí)才能實(shí)現(xiàn)啊，最起碼也要推遲幾千年!
分工合作，必不可少，團(tuán)結(jié)一致，也十分重要。
若只有分工，有足夠大的力量，但卻是零零散散的，那么這分工也是可有可無(wú)的。有一批工作，大家得到了相應(yīng)的工作，并不辭辛勞，有的人很快完成了，有的人還有那么多沒(méi)完成，可時(shí)間僅僅那么點(diǎn)?？纱蟛糠秩送瓿闪擞钟惺裁从?，照樣全體還是沒(méi)有完成，不能如期交工。完成的人就連連抱怨，但若當(dāng)他們做完自己的那份，再去幫助別人，那么工作效率不就大大提高了，那還會(huì)有達(dá)不成的任務(wù)，這就是人的自私，合作的殺手。
團(tuán)結(jié)很重要，合作也同樣如此，二者缺一不可，少了其中一個(gè)，多多少少會(huì)對(duì)整個(gè)工作流程產(chǎn)生影響。
馬克思曾說(shuō)過(guò)：“我們知道個(gè)人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量。”在當(dāng)今社會(huì)中，人和社會(huì)密不可分。你若離開(kāi)了這個(gè)大團(tuán)體，你便無(wú)法立足于生活的壓迫之中，但你的離開(kāi)卻不會(huì)對(duì)社會(huì)有多大的影響，還是可以正常運(yùn)轉(zhuǎn)的。團(tuán)體好似一片--，而你就是處在其中的一滴小水珠，大海代表的是團(tuán)體的力量，千萬(wàn)年都不會(huì)干涸。合作就如天上的白云，協(xié)調(diào)著社會(huì)的發(fā)展，使社會(huì)更加的強(qiáng)大。
這就是團(tuán)結(jié)，這就是合作，彼此互不可缺席!
團(tuán)結(jié)合作的心得篇五
一朵花，即使再小也需要雨水的滋潤(rùn)，肥土的給予，陽(yáng)光的饋贈(zèng)及綠葉的襯托，才顯得美麗青翠;人生中，一個(gè)人若想有所發(fā)展，他就離不開(kāi)眾人對(duì)他的幫助與支持，離不開(kāi)相互溝通，相互合作。在這個(gè)大千世界里上演的一段又一段故事，無(wú)不說(shuō)明合作的力量是無(wú)法估量的。
曾記否，秦滅六國(guó)就是利用六國(guó)的不團(tuán)結(jié)、不合作的這個(gè)弱點(diǎn)逐一攻破的。故蘇洵在《六國(guó)論》中總結(jié)道：“滅六國(guó)者六國(guó)也，而非秦也?！比羰橇鶉?guó)能團(tuán)結(jié)起來(lái)抗秦，六國(guó)之亡或許就能免矣。秦始皇用其遠(yuǎn)交近攻之策，而六國(guó)君主只顧自己的利益，卻沒(méi)想到正中秦人心懷，這六國(guó)滅亡的事實(shí)就深刻地揭示了“團(tuán)結(jié)就是力量”這一亙古不變的真理。由此可見(jiàn)合作是多么重要呀!
還記得那個(gè)黑色的“5·12汶川大地震”嗎?中華大地上發(fā)出了陣陣的撕裂聲，國(guó)人悲痛萬(wàn)分。但地震可以摧毀我們的家園，它震不動(dòng)人與人之間的相互幫助、團(tuán)結(jié)關(guān)愛(ài)的合作之情。
我們看到了一個(gè)更加美麗的山河圖，縱然山河破碎，縱然困難重重，但人們手拉手，心連心，筑成了一座堅(jiān)強(qiáng)不摧的長(zhǎng)城。我們也看到了武警戰(zhàn)士們義無(wú)反顧沖向廢墟的身影，看到了白衣天使悉心照料著受傷的群眾，看到了心理老師耐心地為孤子們講述著夢(mèng)想的偉大，看到了用愛(ài)編織成的一件件物品運(yùn)向?yàn)?zāi)區(qū)……在這場(chǎng)災(zāi)難中，我們看到了更加頑強(qiáng)的中國(guó)。
三個(gè)臭皮匠抵上一個(gè)諸葛亮。偉業(yè)積累在一個(gè)個(gè)看似渺小的個(gè)體上，是一個(gè)個(gè)平凡的付出，卻造成了偉大的傳奇。愛(ài)迪生因發(fā)明電燈而流芳于世，但他的發(fā)明離不開(kāi)全身沾滿土灰的工人，中國(guó)社會(huì)主義制度的建立也離不開(kāi)那些為新中國(guó)事業(yè)頑強(qiáng)奮斗的人。
邁入新時(shí)代雄心勃勃的你，別忘了合作就是力量，合作會(huì)讓你充滿活力與信心。
團(tuán)結(jié)合作的心得篇六
最近，我迷上了一本超級(jí)好看的書(shū)——《無(wú)敵十兄弟》。哇，無(wú)敵十兄弟，這會(huì)是怎樣的兄弟呢?是會(huì)上天入地，出神入化?還是有火眼金睛，還會(huì)七十二變?我滿心充滿了好奇和疑惑，一拿到書(shū)就迫不及待地看起來(lái)，一下子就被吸引住了。
原來(lái)，十位師兄弟們各有各的本領(lǐng)，幫助了很多人。但是他們都覺(jué)得自己是天下第一，驕傲的不得了。突然有一天，地球被外星人侵略了。楊歌去請(qǐng)求師兄弟們幫忙，可是十兄弟們還在吵吵鬧鬧，要楊歌說(shuō)出他們誰(shuí)最厲害。后來(lái)，爸爸講了一個(gè)關(guān)于筷子的故事，三個(gè)兄弟費(fèi)了九牛二虎之力都沒(méi)能把筷子折斷，但是他們齊心協(xié)力卻辦到了。十兄弟這才恍然大悟，把本領(lǐng)借給了楊歌，十個(gè)人的力量合在一起，終于打敗了外星人，贏得了勝利。
看完這本書(shū)，我就想到了我們二(3)班這個(gè)可愛(ài)的集體。每次大掃除的時(shí)候，同學(xué)們分工明確，有的擦桌子，有的搓地板，有的擦黑板，干得熱火朝天。不一會(huì)兒，教室變得干干凈凈，整整齊齊。這就是集體的力量，大家團(tuán)結(jié)在一起，每個(gè)人獻(xiàn)出一份力。這就好比小螞蟻一樣，一只小螞蟻的力量是很微小的，無(wú)數(shù)只小螞蟻的力量是無(wú)窮的，甚至可以抬起他們數(shù)百倍的食物。
我們每個(gè)人都像一只小螞蟻，不能驕傲，不能自滿。團(tuán)結(jié)就是力量!上次學(xué)校舉行班級(jí)接力賽，我們每個(gè)同學(xué)都拼盡全力，向著終點(diǎn)沖啊沖，可是突然，吳斯羽和錢(qián)晉棣交接棒時(shí)沒(méi)注意，竟然掉棒了。
看到這一幕，大家的心都好像被鉗子絞了一下。就在我們感覺(jué)勝利已經(jīng)飄走時(shí)，我們的班長(zhǎng)朱婉晴大喊一聲：“一(3)班，加油!”大家好似得到了慰藉，全班同學(xué)都開(kāi)始聲嘶力竭地加油：“一(3)班，加油!一(3)班，加油!”那聲音響徹云霄，傳了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……距離越來(lái)越近，越來(lái)越近……最終，我們班得了團(tuán)體第二名。就在大家都很沮喪的時(shí)候，鐘老師安慰我們：“今天，你們沒(méi)有因?yàn)榈舭舳ヂ裨鼓莾蓚€(gè)同學(xué)，卻能團(tuán)結(jié)一心，一鼓作氣，從第三追到第二。今天的你們，雖敗猶榮?！崩蠋煹脑挘屆恳晃煌瑢W(xué)感動(dòng)了好久。
我曾在黃山上看到過(guò)一片片的螢火蟲(chóng)，那光綠瑩瑩的，燦爛無(wú)比，美不勝收。其實(shí)，走進(jìn)一看，一只螢火蟲(chóng)發(fā)出的光是那么微弱，仿佛隨時(shí)都會(huì)熄滅。哈哈，實(shí)在太有趣了，原來(lái)螢火蟲(chóng)也懂得我們團(tuán)結(jié)一心的道理。
眾人拾柴火焰高，我想，我會(huì)十分樂(lè)意成為那柴火中的其中一根;我也十分樂(lè)意當(dāng)搬食物團(tuán)隊(duì)中的那一只小小的螞蟻，當(dāng)然，我還愿意當(dāng)一只小小的螢火蟲(chóng)，在團(tuán)隊(duì)中散發(fā)我所有的光和熱。
無(wú)敵十兄弟，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，所以無(wú)敵!
團(tuán)結(jié)合作的心得篇七
世界是美好的，但這美好不僅要個(gè)人的努力，還要許多人的團(tuán)結(jié)，俗話說(shuō)的好：“眾人拾柴火焰高”，這不就是說(shuō)明了人生活在這世上就要團(tuán)結(jié)。
社會(huì)是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是其中一分子。團(tuán)結(jié)、互助、友愛(ài)是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機(jī)結(jié)合起來(lái)，擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任，社會(huì)才能和諧發(fā)展。
在校園，就在我們身邊，團(tuán)結(jié)互助友愛(ài)的行為隨處可見(jiàn)。在學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們舉行了別開(kāi)生面的拔河比賽。雖然我們班沒(méi)有多少“重量級(jí)”選手，卻奇跡般的奪得了好的成績(jī)，同學(xué)們歡呼啊，跳躍啊!靠的是什么?是我們?nèi)嗤瑢W(xué)一顆顆無(wú)比團(tuán)結(jié)友愛(ài)的心，想為班上爭(zhēng)得榮譽(yù)。所以在非常緊要的關(guān)頭，大家齊心協(xié)力、心往一處想，勁往一處使，動(dòng)作協(xié)調(diào)，終于在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。不容易呀!這就是團(tuán)結(jié)合作的力量!
在我們校園生活中，也時(shí)常有一些不和諧的事情的發(fā)生。前不久，我們班的兩位同學(xué)因?yàn)橐患ヂ榇簏c(diǎn)兒的事兒而傷感情。一個(gè)同學(xué)在做操時(shí)無(wú)心的手碰到了前面的同學(xué)，前面的同學(xué)以為是后面的同學(xué)在逗她，就回打了后面的同學(xué)，于是，她們就這樣你一下，我一下的真打了起來(lái)。要不是同學(xué)及時(shí)制止，還不知會(huì)打成什么樣呢。從那以后，她們互不理睬，有時(shí)還要找點(diǎn)小事報(bào)復(fù)，吵架。這件事一直延續(xù)了幾個(gè)星期，其中一位同學(xué)還想轉(zhuǎn)學(xué)呢!多虧同學(xué)把這事告訴了老師，老師把這兩位同學(xué)請(qǐng)進(jìn)了辦公室，對(duì)他們進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)和耐心的教育，使這兩位同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，后來(lái)還成了互相幫助的好朋友。要是同學(xué)間互相謙讓，互相容忍，寬宏大量，就不會(huì)有這些不愉快的事情發(fā)生。
同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭(zhēng)執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團(tuán)結(jié)互助奏出美妙的交響樂(lè)!讓我們的社會(huì)，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個(gè)同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
作為新一代的中學(xué)生，我們更應(yīng)該在呼吁共建和諧社會(huì)的大環(huán)境中，努力學(xué)好科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，與民族同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助，讓民族之花開(kāi)遍祖國(guó)每個(gè)角落!
團(tuán)結(jié)合作的心得篇八
我們?cè)谝黄?，一同為了?mèng)想而努力，我們?cè)谝黄?，一同嘗盡人生百味，我們?cè)谝黄?，一同分享歡樂(lè)承擔(dān)責(zé)任。
也許你我只是萬(wàn)里長(zhǎng)城中的一磚;也許你我只是千萬(wàn)多浪花中的一朵;也許你我只是千百片雪花中的一片。但是，當(dāng)我們凝聚，融合為一體的時(shí)候便是堅(jiān)不可摧的!
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，紅白相間的接力棒穿梭在手上，以最快的速度向前沖，賽后，個(gè)個(gè)大汗淋漓緊張的等待成績(jī)，看到他們眼里的興奮，臉上的喜悅。我們的快樂(lè)因?yàn)樗麄兊呐Α?BR> 那是團(tuán)結(jié)驅(qū)走了炎熱!
跳繩比賽上，繩子在空中揮動(dòng)，一上一下，同學(xué)們?nèi)缂×霭樵竭^(guò)腳下的繩子，那一刻我看得了同學(xué)們身上閃耀著的光芒，拼命取得好的名次，為的是這個(gè)集體。
那是團(tuán)結(jié)的光芒，耀眼而又美麗!
面對(duì)三米高的求生墻，我們毅然費(fèi)力地向上攀爬，支撐著已經(jīng)受傷的身體，太陽(yáng)也在注視著我們，暗暗的為我們加油鼓勁，她收斂了刺眼的光。我們咬牙堅(jiān)持下來(lái)，終于在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)爬了上去，為的是這個(gè)集體。
那是團(tuán)結(jié)的力量促我們翻過(guò)高墻!
伴隨著音樂(lè)我們?cè)诓賵?chǎng)上舞蹈，繩操的精彩被我們展現(xiàn)得淋漓盡致，整齊的動(dòng)作，好像是一個(gè)人在表演，我們舞出的是我們的自信與快樂(lè)。
那是團(tuán)結(jié)表演出的精彩!
課間操上，一致的著裝。每到下了第二節(jié)課，體育委員的提醒，我們個(gè)個(gè)身穿白色的夏季校服，站在操場(chǎng)上的我們綻放出美麗的光彩。
那是團(tuán)結(jié)的顏色——潔白無(wú)瑕!
我們這個(gè)集體，不曾分開(kāi)過(guò)不曾放棄過(guò)，正因?yàn)槲覀兊膱F(tuán)結(jié)，天空變得更藍(lán)，雪花變得更白，花兒變得更艷，樹(shù)木變得更茂盛!
團(tuán)結(jié)合作的心得篇九
夜，雨還在下。
陽(yáng)光點(diǎn)點(diǎn)照在我卑微的身上，我擺擺頭，忽然看見(jiàn)一只大手伸來(lái)，我趕緊垂下頭，害怕被扯去。
“多事的紅花，打破了綠的寂靜。”
螞蟻
我是黑色騎土，每日在土地上馳騁。我不是觀賞風(fēng)光，而是尋找維持生命的獵物。
我擺動(dòng)著觸須，靈敏的嗅覺(jué)告訴我前方不遠(yuǎn)就有今日的收獲。我加快了腳步，發(fā)現(xiàn)前方有著一個(gè)巨大的綠色軀體。它的龐大不是我所能征服的。
我趕緊原路返回洞穴。我不是逃兵，只是偵察員。我招集了大量的同伴，趕到我們的目的地。它已經(jīng)開(kāi)始緩慢蠕動(dòng)，準(zhǔn)備逃離。我們一起使出絕技——麻醉針，幾下就讓它不能動(dòng)彈。然后我們扛著它，向著洞穴走去。
勝利的風(fēng)，吹著大地。我望著遠(yuǎn)方耕耘的身影——
人
我們不是強(qiáng)者，進(jìn)化又使我們失去了上樹(shù)躲避的能力。我們每日都躲避著猛虎野獸的攻擊，為的只是在世上生存下去。
歷經(jīng)艱險(xiǎn)，我們終于懂得單一的我們只會(huì)失敗。
我們一起住在山洞中，一起捕獵，采集果子。我們又學(xué)會(huì)了用火來(lái)嚇唬野獸。面對(duì)襲來(lái)的猛虎，我們站在一起，手持尖尖的硬木。一同保衛(wèi)著家園和自己。終于一起戰(zhàn)勝了昔日的霸王。
只要我們?cè)谝黄穑覀儾辉傥窇帧?BR> 螳臂安能擋車，蚍蜉豈能撼大樹(shù)?
高山不可摧，是因?yàn)樗斜姸嗟氖瘔K。大海不可量，是因?yàn)樗袩o(wú)數(shù)的水滴。
只憑個(gè)人的勇猛只會(huì)淪為莽者，團(tuán)隊(duì)才能鑄造真正的勝者。
困難，我們以笑面對(duì)，因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)在一起。
解析：文章圍繞“團(tuán)結(jié)就是力量”這一主題展開(kāi)，將視線投放到廣袤的自然界;這里的植物、動(dòng)物、人彼此之間既有共性又相互獨(dú)立，生生不息，構(gòu)成了一個(gè)完整、豐富，充滿盎然生機(jī)的世界。透過(guò)文字，我們看見(jiàn)生命的渺小和卑微，看見(jiàn)生存的頑強(qiáng)、生命的堅(jiān)韌，而延續(xù)這一切的是“團(tuán)結(jié)”、“合作”。這樣一來(lái)，文章立意就非常明確和深刻了。
文章在語(yǔ)言和描寫(xiě)方面都很有特點(diǎn)。擬人化的寫(xiě)作增添了文字的活力，使全文始終洋溢著團(tuán)結(jié)進(jìn)取的蓬勃朝氣。
團(tuán)結(jié)合作的心得篇十
榮譽(yù)無(wú)非是兩種：個(gè)人榮譽(yù)和集體榮譽(yù)。那我現(xiàn)在問(wèn)你：那種榮譽(yù)更重要!更有意義!我覺(jué)得是集體榮譽(yù)。因?yàn)榧w的成功要靠大家的努力完成的，僅靠一個(gè)人是不行的。
曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)故事：森林里，一群螞蟻被熊熊大火圍困了。火圈越縮越小，螞蟻也漸漸變得無(wú)路可逃。就在螞蟻們快要葬身火海時(shí)，意想不到的一幕發(fā)生了：那群螞蟻迅速地圍成一個(gè)圈，圍成一個(gè)黑壓壓的蟻球?？焖俚臐L出火海。在滾出火海時(shí)，外層的螞蟻被燒焦的聲音不是入耳，令人膽顫。滾出火海后，只有里層的螞蟻沒(méi)有被燒焦，外層的基本上全都被燒焦了。
這個(gè)故事告訴我們什么!集體精神是必不可少的。請(qǐng)?jiān)囅耄喝绻浵亗儾蛔鞒瞿莻€(gè)驚人的舉動(dòng)，會(huì)怎么樣!答案是全軍覆沒(méi)。這群螞蟻不但有集體精神，還有一種對(duì)集體的責(zé)任。
記得那次拔河比賽前，我們班的參賽隊(duì)員就有點(diǎn)力不從心了：因?yàn)槠渌嗟年?duì)員都像牛一樣壯，而我們班的個(gè)個(gè)都比他們瘦弱。
拔河比賽時(shí)，每個(gè)隊(duì)員都使出了吃奶的力氣，脹紅了臉。尤其是我們班的隊(duì)員，雖然體型上比他們差，但是其卻絲毫不減。只見(jiàn)他們握緊了繩，漲紅臉，使出吃奶的力氣一拉。：“成功了!“同學(xué)們一整歡呼。我們班獲得了第一!
我們班為什么會(huì)以弱勝?gòu)?qiáng)!因?yàn)樗麄兌季哂屑w合作意識(shí)，同時(shí)也明白自己背負(fù)著一種責(zé)任。
一個(gè)人成功并不稀奇，稀奇的是團(tuán)隊(duì)的成功。所以，我們要從現(xiàn)在開(kāi)始，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，走向成功的彼岸!
團(tuán)結(jié)合作的心得篇十一
讀罷文題材料，深為地震中“6人用40多秒的時(shí)間走完了從3樓下來(lái)的50多級(jí)臺(tái)階”而震驚，作為從小就心存“地震陰影”的中學(xué)生，能夠臨危不亂、快速高效地離開(kāi)險(xiǎn)地、擺脫逆境，實(shí)在值得稱道;他們心系他人、團(tuán)結(jié)互助的精神品質(zhì)，更是感人至深、啟人遐思。
俗話說(shuō)“一足難走、兩腳易行，滴水易干、多水成淼”，這讓我想到了漢字中的“行”和“淼”兩個(gè)字。因?yàn)檫@兩個(gè)漢字的形體構(gòu)造及其內(nèi)涵，形象而貼切地表達(dá)出團(tuán)結(jié)互助的'真諦。
先說(shuō)“行”。語(yǔ)文教師說(shuō)，“行”是由兩個(gè)字組合而成的。在古漢語(yǔ)中的“彳”，專指左腳走路;“亍”，專指右腳走路?！搬堋薄柏 倍纸M合成詞，意思就是指“且走且停，漸漸騰騰地走路”。人生有限，道路漫長(zhǎng)，如此漸漸行進(jìn)，何時(shí)才能到達(dá)志向的境地呢?于是，人們讓“彳”與“亍”團(tuán)結(jié)起來(lái)，合二為一地造出了“行”字。這后造的“行”字，特別形象地告知我們這樣一個(gè)道理：要想快步“行”走，單槍匹馬、孤軍奮戰(zhàn)不行，只有攜手并肩、相互扶持、團(tuán)結(jié)共進(jìn)，才能登臨那絢爛的人生此岸。
再說(shuō)“淼”。就造字法而言，語(yǔ)文教師說(shuō)，“淼”是個(gè)會(huì)意字。顧名
思義，會(huì)意是指通過(guò)分析探究字的構(gòu)造，便能領(lǐng)悟它的意義的字?！绊怠弊中误w特點(diǎn)和含義告知我們這樣一個(gè)道理：一滴水珠，不管它如何晶瑩澄澈，在太陽(yáng)強(qiáng)光的照射之下，瞬息間就會(huì)消逝得無(wú)影無(wú)蹤;而許多許多的水滴，在其相互依靠、彼此借助中卻能夠匯成浩渺的--大海。聚粒沙而為塔、集寸腋以成裘，多數(shù)的積累，就是質(zhì)的飛躍。人生于世，重在團(tuán)結(jié)、協(xié)作，團(tuán)結(jié)就是力氣，協(xié)作就有將來(lái)。
團(tuán)結(jié)合作的心得篇十二
團(tuán)隊(duì)精神造就團(tuán)隊(duì)成員之間的親和力。一個(gè)具有團(tuán)隊(duì)精神的團(tuán)隊(duì)，能使每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員顯示高漲的士氣，有利于激發(fā)員工作的主動(dòng)性，由此而形成的集體意識(shí)，共同的價(jià)值觀，高漲的士氣、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，團(tuán)隊(duì)成員才會(huì)自愿地將自己的機(jī)靈才智奉獻(xiàn)給團(tuán)隊(duì)。
團(tuán)結(jié)合作的心得篇十三
“團(tuán)結(jié)力氣大!”我對(duì)這句話有很深的感受。
劉教師讓我們兩班同學(xué)打算好，我們班同學(xué)心中有數(shù)，有信念的認(rèn)為我們能行?？纯慈?二)班，人人都把臉繃得緊緊的，眼死盯著中心。劉教師吹了一聲口哨，競(jìng)賽起先了，我們兩班把全部精力都集中在競(jìng)賽上。不料，我們班又有幾個(gè)拉后腿的搗亂，一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)，使得全班同學(xué)亂了陣腳，但是我們很快盡下心來(lái)，抓住繩子接著拔，幸虧我們反響快，才沒(méi)被三(二)班拉過(guò)去。過(guò)了一會(huì)兒，我們班又失去了方寸，后面幾個(gè)人不當(dāng)心把腳踩在了一起。三(二)班班趁機(jī)把繩子往過(guò)一拉，哎……三(二)班班贏了，要是我們班再團(tuán)結(jié)一些，就不會(huì)讓他們有洞可穿了。
團(tuán)結(jié)力氣大這句話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，假如我們連螞蟻都不如，還能做什么呢?只有團(tuán)結(jié)在一起，萬(wàn)眾一心，才能獲得勝利和成功。
我堅(jiān)信，只要我們班團(tuán)結(jié)相同，就必須能嘗到成功的`果實(shí)。
同學(xué)們，請(qǐng)你們記著這句話：“團(tuán)結(jié)力氣大，人多別人怕!”
團(tuán)結(jié)合作的心得篇十四
一次，“病毒大軍”突然發(fā)動(dòng)襲擊，它們從嘴巴部分“打入”人體，咽喉的近衛(wèi)部隊(duì)發(fā)現(xiàn)后有了反應(yīng)，并開(kāi)始進(jìn)行頑強(qiáng)地抵抗。但由于病毒來(lái)勢(shì)兇猛，咽喉寡不敵眾，陣地被占領(lǐng)了。于是“咽喉軍”趕緊向大腦“總部”發(fā)“電報(bào)”，請(qǐng)求增援。
大腦“總部”得知情況緊急，馬上命令大部隊(duì)支援，但是還是沒(méi)有把“病毒軍”趕走。于是，大腦馬上命令腿和手去找重型武器——藥物，請(qǐng)求藥物幫助把“病毒軍”趕走。
手接到命令后，馬上就要出去找，但腿卻不愿幫忙，連大腦“總部”的命令都敢“抗旨不遵”，這可急死人了，腿不愿出動(dòng)，那光有手也白搭呀。
大腦馬上發(fā)報(bào)：“腿部!腿部!趕快執(zhí)行命令!”
腿部回電道：“其它人都閑著為什么非要我去?”
大腦：“你想一想，要是找不來(lái)藥，人就有死亡的危險(xiǎn)，人要是死了，我們都得完蛋。”
腿：“我怎么會(huì)完蛋?我才不會(huì)完蛋呢?！?BR> 在我們班上，有四十二名性格不同的同學(xué)，雖然平時(shí)不怎么團(tuán)結(jié)，但在關(guān)鍵時(shí)刻是不會(huì)掉鏈子的。
在以前，練習(xí)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目時(shí)，班上的同學(xué)會(huì)極度不團(tuán)結(jié)。比如輪到這個(gè)人了，另一個(gè)人又叫他去玩;輪到訓(xùn)練這個(gè)項(xiàng)目了，許多同學(xué)又在玩體育器械;有時(shí)體育委員在集合整隊(duì)時(shí)，吼了半天也沒(méi)有人答應(yīng);還有在訓(xùn)練時(shí)，有同學(xué)在場(chǎng)上瘋跑打鬧。
但在昨天，秦老師組織了一場(chǎng)“二三班對(duì)抗賽”。首先，我們比的是“金山小騎兵”，需要十個(gè)男生手拉著手，抬起九個(gè)女生的腿，每一個(gè)女生對(duì)一個(gè)空，男生抬著跑，女生就跳。等我們站好時(shí)，秦老師說(shuō)：“預(yù)備——”，我們平視前方，隨時(shí)準(zhǔn)備沖出去?！芭?”，兩邊的男生像脫韁的野馬，沖了出去，但跑出之后，大家發(fā)現(xiàn)雷沐居然沒(méi)動(dòng)，第一輪就這么失敗了。
第二輪，我們分析了一下戰(zhàn)術(shù)，得出一個(gè)結(jié)論：男生要往兩邊跑，不能太擠了，女生要跳快一點(diǎn)。果然，第二輪我們完美的完成了這輪比賽，當(dāng)我們還沉浸在勝利的喜悅中時(shí)，第二種比賽也準(zhǔn)備開(kāi)始了。
接下來(lái)，我們比賽翻天覆地了。我是第一個(gè)，心里還是有點(diǎn)壓力的`，其實(shí)就是翻輪胎，但我們從來(lái)都沒(méi)有完完整整地練過(guò)。當(dāng)我看見(jiàn)二班第一個(gè)上場(chǎng)的是一個(gè)矮個(gè)子時(shí)，心中的壓力一下子就灰飛煙滅了。比賽開(kāi)始了，我使出的力氣，快速翻過(guò)去，同學(xué)們使勁在喊加油。不一會(huì)，就拉開(kāi)了一點(diǎn)差距，我迅速到了對(duì)面，交給劉為。劉為像開(kāi)了掛似的，像翻著風(fēng)火輪一樣，一下子比二班快了很多，我們不用說(shuō)，當(dāng)然贏了。
下課了，我們沉浸在勝利的喜悅中，在無(wú)形之間，我們變團(tuán)結(jié)了，我為我們的團(tuán)結(jié)點(diǎn)贊。
團(tuán)結(jié)合作的心得篇十五
團(tuán)結(jié)合作是實(shí)現(xiàn)個(gè)人和集體目標(biāo)的重要途徑，一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)可以取得令人矚目的成績(jī)。在我過(guò)去的經(jīng)歷中，我深受團(tuán)結(jié)合作的啟發(fā)和影響。通過(guò)與他人密切合作，我學(xué)會(huì)了尊重他人，傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力并共同應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。我通過(guò)這些體驗(yàn)，深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的重要性，并有了一些心得體會(huì)。
首先，團(tuán)結(jié)合作可以打破隔閡，凝聚團(tuán)隊(duì)的力量。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都有不同的背景、經(jīng)驗(yàn)和技能。在合作中，我們需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn)，不論他們的想法和意見(jiàn)是否與我們一致。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的溝通和合作，我們可以集思廣益，匯集各種優(yōu)勢(shì)，打破自我局限，提高我們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。只有團(tuán)結(jié)合作，我們才能真正發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。
其次，團(tuán)結(jié)合作能夠建立團(tuán)隊(duì)的凝聚力和信任。在合作的過(guò)程中，我們需要相互信任和依賴。當(dāng)每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都能夠充分信任其他成員的能力和意愿時(shí)，團(tuán)隊(duì)才能形成緊密的凝聚力和強(qiáng)大的信任基礎(chǔ)。沒(méi)有信任和凝聚力，團(tuán)隊(duì)將無(wú)法迎接挑戰(zhàn)，也無(wú)法持續(xù)地高效合作。團(tuán)結(jié)合作不僅可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，還可以建立保持良好溝通的機(jī)制，為團(tuán)隊(duì)的成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此外，團(tuán)結(jié)合作可以促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。在與他人的合作過(guò)程中，我們能夠從他們身上學(xué)到很多東西，不僅是技術(shù)方面的知識(shí)和技能，還有溝通、協(xié)調(diào)和處理沖突的能力。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，團(tuán)結(jié)合作能夠讓我們互相學(xué)習(xí)，互相補(bǔ)充，共同成長(zhǎng)。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的合作，我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并不斷改進(jìn)和提升自己。團(tuán)結(jié)合作使我在個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)發(fā)展中受益匪淺。
最后，團(tuán)結(jié)合作還能夠創(chuàng)造良好的工作和學(xué)習(xí)氛圍。當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員之間互相支持和幫助時(shí)，工作和學(xué)習(xí)變得更加輕松和愉快。在團(tuán)結(jié)合作的環(huán)境中，我們能夠彼此支持，相互激勵(lì)，并共同面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。這種團(tuán)隊(duì)氛圍不僅可以提高我們的工作效率，還可以增強(qiáng)我們的幸福感和滿意度。團(tuán)結(jié)合作的力量能夠讓我們的工作和學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣和動(dòng)力。
總之，團(tuán)結(jié)合作是成功的關(guān)鍵。它打破隔閡，凝聚團(tuán)隊(duì)的力量；建立團(tuán)隊(duì)的凝聚力和信任；促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展；創(chuàng)造良好的工作和學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)團(tuán)結(jié)合作，我們可以共同應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)體目標(biāo)。因此，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將堅(jiān)持團(tuán)結(jié)合作的原則，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，不斷提升自己，并幫助團(tuán)隊(duì)取得更大的成就。
團(tuán)結(jié)合作的心得篇十六
昨天，我和段夢(mèng)瑤，齊奕爍，劉瀟男一起去易園玩。本次出游，我感觸最深的就是：團(tuán)結(jié)協(xié)作力量大!為什么這樣說(shuō)呢?看看我的作文就知道了!
首先是我們爬山時(shí)，數(shù)齊奕爍的.包最重，但他還堅(jiān)強(qiáng)的背著他的包，且沖在最前面，為我們探路，發(fā)現(xiàn)安全后才讓我們過(guò)去，并讓著我們女生，讓我們先去，讓劉瀟男斷后。我們心里都暖和和的。
不久，我們遇到了一個(gè)比較高的峰，約到我的下巴磕了!這次仍是齊奕爍先上，我心疼劉瀟男，和他換了換位置，我斷后。我和齊奕爍配合得十分默契，齊奕爍在上面拉，我在下面推，大家都上去了?？墒牵搅宋?，可為了難，我長(zhǎng)得不高，有沒(méi)有人在下面推，這可怎么辦呢?我使勁的往上爬，段夢(mèng)瑤，齊奕爍，劉瀟男在上面使勁的拉我硬是把我給拖了上去。我心里一股暖流涌上來(lái)，心想：還是同學(xué)好!在關(guān)鍵時(shí)，沒(méi)有丟下我，而是齊心協(xié)力把我給拉上來(lái)了!真是團(tuán)結(jié)協(xié)作力量大!
還有，我們?cè)凇叭蚴澜纭敝?，有一架橋叫“同心橋”?只有兩根鐵索，沒(méi)有護(hù)欄)原來(lái)，我們沒(méi)有看到牌子，一個(gè)人去過(guò)，簡(jiǎn)直勢(shì)比登天!后來(lái)，我們看到牌子，決定我和齊奕爍過(guò)橋，段夢(mèng)瑤和劉瀟男過(guò)橋。啊，兩人過(guò)橋真簡(jiǎn)單，我和齊奕爍互相平衡，拉著手，平安的過(guò)了橋。告訴你，中間我一歪，差點(diǎn)掉進(jìn)水里!是齊奕爍一拉我，才使我沒(méi)有掉進(jìn)水里。
此時(shí)此刻，我意識(shí)到：團(tuán)結(jié)協(xié)作力量大!
團(tuán)結(jié)合作的心得篇十七
中國(guó)的漢字博大精深。把一些有才能、有才智的人聚集起來(lái)形成“團(tuán)”字，把這些才能和才智擰成一股繩形成了“結(jié)”字，團(tuán)結(jié)協(xié)作也由此誕生。
從我們讀書(shū)起就知道這句諺語(yǔ)：一根筷子易折斷，十根筷子難折斷。這句話不是憑空的。
著逃，最終抱團(tuán)滾出火外。那“呲呲”被火燒死的螞蟻?zhàn)屓司拘?，最終那一片白色中彈出兩個(gè)堅(jiān)實(shí)有力的字“團(tuán)結(jié)”。
人是高智商動(dòng)物，有時(shí)面對(duì)一些問(wèn)題卻總是躲避，在許多時(shí)候不懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作。而那些不會(huì)說(shuō)話的動(dòng)物卻可以做的很好。
一次在工藝競(jìng)賽前，教師要求我們每個(gè)宿舍出一個(gè)手工。我們做了一個(gè)房子，大家一起出錢(qián)買(mǎi)材料，誰(shuí)會(huì)做哪方面就做，做自己力所能及的事。成品做出的那一刻我們都很快樂(lè)，因?yàn)檫@是一起做的，有的人割東西不當(dāng)心割到指頭，有的'人不當(dāng)心把膠滴在手上被燒皮，但最終作品是完備的，無(wú)人埋怨。
團(tuán)結(jié)協(xié)作可以讓我們體會(huì)到最美妙的感覺(jué)。
最近出現(xiàn)一那么新聞，可以說(shuō)是震驚全國(guó)。一位司機(jī)在駕車途中與一位女乘客發(fā)生爭(zhēng)吵，女乘客甚至大打出手，最終導(dǎo)致客車沖向河里，十一人喪命。我想，假如在女乘客擊打司機(jī)時(shí)，其他可以團(tuán)結(jié)協(xié)作，將女乘客圍住或阻擋，這件事可能也不會(huì)發(fā)生。
團(tuán)結(jié)就是力氣，只要我們一起協(xié)作，社會(huì)就會(huì)有很大開(kāi)展。在學(xué)習(xí)中，只要一個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)、努力，那么班級(jí)中的每一員都不會(huì)太差。
團(tuán)結(jié)合作的心得篇十八
足球是圓的，籃球是圓的，而我們的泡泡也是圓的，正因?yàn)槿绱?，泡泡堂與球類運(yùn)動(dòng)有著共同的特點(diǎn)——團(tuán)隊(duì)精神。與大家默契協(xié)作，是不是比孤軍奮戰(zhàn)更來(lái)得快感呢，假如你也跟我喜愛(ài)協(xié)作的話，大家就一起來(lái)肩并肩地戰(zhàn)斗吧!
所謂團(tuán)隊(duì)么，簡(jiǎn)潔來(lái)說(shuō)就是幾個(gè)人在一起共同地、有意識(shí)、有規(guī)劃地進(jìn)展戰(zhàn)斗，而不是像cs中沖鋒式的自殺行為。小菜我通過(guò)這些天的嬉戲時(shí)間，摸出了一些戰(zhàn)法，和大家一起探討探討。
團(tuán)隊(duì)行動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)合作可謂是重頭戲，因此，打好團(tuán)隊(duì)合作，也算是成功的根底。
會(huì)被別人埋怨，說(shuō)你搶自己人東西，但其實(shí)在中期的決戰(zhàn)階段，還是行之有效的。像古時(shí)軍隊(duì)打仗那樣，前線的作戰(zhàn)要有后勤的支援才行。假使你不幸地被水球困住，至少還有隊(duì)友可以快速地將你救活。一旦打通了路途，你不但可以更快地和隊(duì)友共享道具，還能以人數(shù)的優(yōu)勢(shì)來(lái)快速殲滅你四周的對(duì)手;有些協(xié)作的好的玩家，可以讓其中一人拖住對(duì)手，讓隊(duì)友更平安地增加自己的實(shí)力。
當(dāng)我方以3v1的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先時(shí)，看著對(duì)方一次次狡猾地逃脫了我方的轟炸，最終盡然被板平或被敵人逐個(gè)擊破，是不是很惱火。先別急著向你隊(duì)友發(fā)火，想想自身的協(xié)作失誤吧。在有利的狀況下，大家并不須要想著如何快速地殲滅對(duì)方，而采納胡亂放雷的方式，這樣非但炸不死人，還會(huì)傷及自己的隊(duì)友。你的隊(duì)友不但要顧及敵人的.水球，還要想著躲閃你的水球，這樣豈不是更加混亂?在有優(yōu)勢(shì)人數(shù)的時(shí)候，考慮的是要將對(duì)手圍困在一處，而不要讓他滿屏幕瞎跑。我們可以設(shè)想一下，泡泡堂中一共只有4個(gè)方向：上下左右，無(wú)論你怎么跑，都只有4個(gè)方向，敵人一般逃跑的方向都是廣袤的區(qū)域，因此，可以讓一位技術(shù)較好的人與他周旋，其他人可以摸清他的撤退路途，在加以殲滅，直至對(duì)手被困死，就算他躲進(jìn)了死胡同，采納了保命的戰(zhàn)法：放一棵雷，逃，再出來(lái)放一棵雷，逃的方法，也不必急，終歸我們有人數(shù)優(yōu)勢(shì)，讓一位隊(duì)友進(jìn)去和他同歸于盡，這招雖然很損，但是我就經(jīng)常這樣死于非命—_—!!
這個(gè)方法其實(shí)很難，而且要有相當(dāng)?shù)哪跣?，沒(méi)有純熟的操控技巧是很難到達(dá)的。因?yàn)橹v的是團(tuán)隊(duì)協(xié)作，所以我以2v4來(lái)舉例。我方在這種極為不利的狀況下，隨時(shí)可能被對(duì)方夾擊而陣亡，在這種時(shí)候，有一顆平常心極為重要。因?yàn)橐缘魧?duì)方，無(wú)疑只能用各個(gè)擊破的方法，冷靜地判定對(duì)手的陣形，優(yōu)先攻擊那些負(fù)責(zé)斷后的、切斷我方撤退路途的人。在對(duì)方人數(shù)占優(yōu)的狀況下，必定會(huì)派出1—2人來(lái)負(fù)責(zé)卡位等等，不要遲疑了，以我們2個(gè)人的優(yōu)勢(shì)擊跨他，再回過(guò)頭來(lái)和對(duì)方正面進(jìn)攻;想必這是對(duì)方正在變更策略，那是我們反敗為勝的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，進(jìn)攻吧。
慢烏龜被大家公認(rèn)為最差的道具，其實(shí)我也這么想，但一個(gè)偶然的時(shí)機(jī)，我發(fā)覺(jué)了一個(gè)利用慢龜來(lái)戰(zhàn)勝對(duì)手的方法。在騎上慢龜時(shí)，敵人對(duì)你的戒備心至少下降一半(這是當(dāng)然的，一個(gè)人和一個(gè)龜比，怎么看都是人厲害)但是，慢有慢的好處，敵人對(duì)你的布雷及到達(dá)時(shí)間的判定至少會(huì)重新估算，打?qū)κ忠粋€(gè)時(shí)間差也是一個(gè)行之有效的方法。
在看到飛艇時(shí)我并不建議大家馬上坐上去，第一，萬(wàn)一是個(gè)壞的，還給你奢侈時(shí)間。其次，坐上飛艇后，就不能吃道具。所以大家要在自己有足夠泡泡和水柱時(shí)再坐。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作不是一朝一夕所能養(yǎng)成的，盼望大家不要?dú)怵H，好好練習(xí)。望這篇文章對(duì)大家有所協(xié)助，感謝。
團(tuán)結(jié)合作的心得篇十九
這天我們教師在劉老師的帶領(lǐng)下共同學(xué)習(xí)了有關(guān)團(tuán)隊(duì)合作方面的一些的知識(shí)。我深深的體會(huì)到如何更好的做到人與人之間溝通交流和相互協(xié)作。
劉老師帶領(lǐng)我們做了一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的小游戲，透過(guò)這些簡(jiǎn)單搞笑的小游戲，我深刻體會(huì)到大家在一齊就是一個(gè)大家庭，一個(gè)團(tuán)隊(duì)。我認(rèn)為所謂團(tuán)隊(duì)精神，就是團(tuán)隊(duì)成員共同認(rèn)可的一種群眾意識(shí)，是顯現(xiàn)團(tuán)隊(duì)所有成員的工作心理狀態(tài)和士氣，是團(tuán)隊(duì)成員共同價(jià)值觀和理想信念的體現(xiàn)，是凝聚團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的精神力量。
完成活動(dòng)后，劉老師和我們坐在一齊，一同分享了對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的心得和感悟，期間，大家都闡述了自己的觀點(diǎn)：所謂團(tuán)隊(duì)精神，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是尊重個(gè)人的興趣和成就。核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進(jìn)而保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。揮灑個(gè)性、表現(xiàn)特長(zhǎng)保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產(chǎn)生了真正的內(nèi)心動(dòng)力。團(tuán)隊(duì)精神是組織文化的一部分。
團(tuán)隊(duì)精神能推動(dòng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作和發(fā)展。在團(tuán)隊(duì)精神的作用下，團(tuán)隊(duì)成員產(chǎn)生了互相關(guān)心、互相幫忙的交互行為，顯示出關(guān)心團(tuán)隊(duì)的主人翁職責(zé)感，并發(fā)奮自覺(jué)地維護(hù)團(tuán)隊(duì)的群眾榮譽(yù)，自覺(jué)地以團(tuán)隊(duì)的整體聲譽(yù)為重來(lái)約束自己的行為，從而使團(tuán)隊(duì)精神成為自由而全面發(fā)展的動(dòng)力。
團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間的親和力。一個(gè)具有團(tuán)隊(duì)精神的團(tuán)隊(duì)，能使每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員顯示高漲的士氣，有利于激發(fā)員工作的主動(dòng)性，由此而構(gòu)成的群眾意識(shí)，共同的價(jià)值觀，高漲的士氣、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，團(tuán)隊(duì)成員才會(huì)自愿地將自己的聰明才智貢獻(xiàn)給團(tuán)隊(duì)，同時(shí)也使自己得到更全面的發(fā)展。
總之，團(tuán)隊(duì)精神有利于提高組織整體效能，透過(guò)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，才能取得更好的成績(jī).