無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
給教育局的感謝信篇一
我是在虹口區(qū)就讀的一個(gè)特殊孩子家長(zhǎng)，今天我懷著無(wú)比感恩的心情寫(xiě)下我對(duì)特教指導(dǎo)中心全體老師的感激。10月25日，我第一次參加特教中心組織的立體式繪本閱讀和沙龍活動(dòng)，至今雖然只有短短一月，卻帶給我太多別樣的心境，讓我忍不住將一切與更多的人分享。
感觸。我的孩子有自閉癥傾向，他多動(dòng)、社交障礙，不會(huì)用討喜的方法與他人相處。之前，我們也參加過(guò)一些關(guān)愛(ài)特殊人群的公益活動(dòng)，但是敏感如我，卻總是能透過(guò)一些人看似熱情的笑臉背后看到他厭棄的眼神。但是，這次活動(dòng)，從頭至尾我感受到的都是善意的笑容純凈的目光，繪本閱讀時(shí)志愿者和老師們發(fā)自?xún)?nèi)心地關(guān)愛(ài)和包容孩子，家長(zhǎng)沙龍時(shí)培訓(xùn)老師耐心講解繪本帶讀技巧，老師循循善誘，家長(zhǎng)們?nèi)玢宕猴L(fēng)。組織者心思細(xì)膩，特意將活動(dòng)分成兩個(gè)獨(dú)立環(huán)節(jié)，就是想為這些平日為孩子們費(fèi)心勞力的家長(zhǎng)們提供這個(gè)喘息的機(jī)會(huì)。
感動(dòng)。因?yàn)槲液⒆拥奶厥庑?，所以每每帶孩子外出總是小心翼翼，尤其是他與別的正常孩子相處的時(shí)候，我更是分秒不離地看緊孩子，生怕他一不小心就會(huì)闖禍。這次活動(dòng)，特教中心的好幾個(gè)熱心老師帶了自己的孩子過(guò)來(lái)當(dāng)小志愿者，當(dāng)她們看到我顧慮的眼神時(shí)，安慰我放寬心，其實(shí)這對(duì)他們孩子來(lái)說(shuō)也是個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)包容特殊、善待弱者。我不是個(gè)多愁善感的人，但老師這番親切的話語(yǔ)卻擊中了我內(nèi)心最柔軟的部分，我被深深感動(dòng)了。我的還子有病.我的孩子特殊，但是這并不是他的錯(cuò)，我們其實(shí)不需要同情和憐憫，只需要更多的人可以理解我們接納我們。
感恩。第一次繪本閱讀，猜猜你有多愛(ài)我，愛(ài)這個(gè)字眼在普通人眼中再平常不過(guò)，可在這些特殊孩子們眼中，或許還不如牛奶蛋撻來(lái)的親切。所以孩子在繪本帶讀的過(guò)程中，出現(xiàn)了很多問(wèn)題，活動(dòng)過(guò)半后就明顯表現(xiàn)出不耐煩、不配合。后面我試探地問(wèn)中心的老師，如果孩子表現(xiàn)實(shí)在太差，我們就退出吧，不好意思讓老師們太過(guò)操心。老師樸實(shí)的話語(yǔ)再一次讓我差點(diǎn)熱淚盈眶，她說(shuō)，有問(wèn)題就發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，我們這個(gè)活動(dòng)就是面向特殊孩子的，除非孩子家長(zhǎng)自己放棄，否則，我們絕不會(huì)勸退一個(gè)孩子!她的話擲地有聲，我除了感恩，一遍一遍感恩.真的無(wú)言以對(duì)。
我是不幸的，因?yàn)槲矣腥绱颂厥獾暮⒆印５矣质切疫\(yùn)的，因?yàn)槲覀兊暮⒆佑行以诤缈谧x書(shū)。聽(tīng)特教中心的丁老師介紹，虹口教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視特殊教育，開(kāi)展醫(yī)教結(jié)合服務(wù)與研究，為了每一個(gè)特殊孩子的健康成長(zhǎng)，教育局出政策投經(jīng)費(fèi)大力支持，我們這些原本不幸的家長(zhǎng)能有幸享受到這么好的教育服務(wù)。最后，衷心感謝虹口區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)出如此技能卓越、大愛(ài)無(wú)疆的一批特教工作者，他們放棄雙休日，為學(xué)生和家長(zhǎng)開(kāi)展服務(wù)，給予我們智力與情感支持，虹口教育堪稱(chēng)是以人為本的教育典范!
此致
敬禮!
x年xx月xx日
給教育局的感謝信篇二
：
x年5月12日14時(shí)28分，汶川縣發(fā)生8.0級(jí)地震，震撼中華。數(shù)萬(wàn)生命在瞬間流逝，百萬(wàn)計(jì)群眾無(wú)家可歸。許多父母失去了孩子，許多孩子失去父母。孩子們失去了美麗的校園，失去了溫馨的家園，失去了往日的歡笑。我縣教育也遭受毀滅性打擊，16000多名學(xué)生無(wú)法回到教室繼續(xù)學(xué)習(xí)，校舍及教育設(shè)備設(shè)施損失8億多元。
災(zāi)害無(wú)情，人間有愛(ài);一方有難，八方支援。汶川大地震牽動(dòng)著中國(guó)人民乃至全世界人們的心。災(zāi)難發(fā)生后，無(wú)數(shù)充滿愛(ài)心的人們用各種方式關(guān)心著我們，幫助著我們共渡難關(guān)。無(wú)數(shù)的情激勵(lì)著我們戰(zhàn)勝困難的勇氣，無(wú)數(shù)的愛(ài)點(diǎn)燃我們繼續(xù)前行的希望。
貴局在我們最需要幫助的時(shí)候，想我們所想，急我們所急，不僅及時(shí)幫助我們解決了雁門(mén)小學(xué)全體師生的過(guò)渡復(fù)課安置問(wèn)題，還給我們捐贈(zèng)了充滿濃濃情意和關(guān)切、鼓勵(lì)、支持的援助金。你們的大愛(ài)善舉，你們用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，履行四川民族教育發(fā)展十年行動(dòng)計(jì)劃對(duì)口支援汶川的所作所為，我們必將心懷感恩，增添無(wú)限戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，堅(jiān)定地向前邁進(jìn)。同時(shí)我們也鄭重承諾，一定把這筆資金公開(kāi)、合理、全部用于受災(zāi)學(xué)校最需之處。
關(guān)愛(ài)是真誠(chéng)的，幫助是無(wú)價(jià)的。為此，汶川縣教育局及全體受災(zāi)師生向你們表示衷心的感謝!正是你們的無(wú)私付出、真誠(chéng)奉獻(xiàn)，讓我們感受到了珍貴而崇高的友誼和愛(ài)心。我們必將承關(guān)懷而奮起，化幫扶為力量。在各級(jí)政府的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的大力支持下，我們一定會(huì)克服重重困難，重建美好家園，用雙腳踏出坦途，用雙手繪建明天，用汗水升華果實(shí)，把我們汶川的教育提高到新的臺(tái)階。
最后，祝貴局各位領(lǐng)導(dǎo)及全體員工身體健康，家庭幸福!
納接納努!(吉祥如意)
x年xx月xx日
給教育局的感謝信篇三
尊敬的隆回縣教育局領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
湘潭大學(xué)金翼5.1.8資助貧困中學(xué)生愛(ài)心團(tuán)隊(duì)的七名成員王亞群、孔麗華、張?zhí)锛?、邱敏、楊碧波、吳義彬、姜禹著于年十一假期到貴縣尋找品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)子進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。
金翼5.1.8是湘潭大學(xué)關(guān)心下一代工作委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生愛(ài)心團(tuán)隊(duì)。本團(tuán)隊(duì)通過(guò)尋找到品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生作為我們的資助對(duì)象，在學(xué)校發(fā)展“愛(ài)心班級(jí)”號(hào)召同學(xué)們每人每月一塊錢(qián)來(lái)“點(diǎn)滴助學(xué)”，最后將愛(ài)心基金分送到資助對(duì)象的手里。
此次隆回之行社會(huì)調(diào)查共走訪了15名品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生，收集到他們?cè)敿?xì)的資料。我們將根據(jù)這些資料挑選出可以作為我們資助對(duì)象的貧困學(xué)生。這次走訪能順利完成并取得碩果累累的成績(jī)，得力于隆回縣教育局中小學(xué)救助受援捐贈(zèng)中心的大力支持，還有隆回一中、二中的全力配合。感謝隆回教育局能給我們這個(gè)機(jī)會(huì)，特別要感謝徐南階主任給予的各方面的幫助，我們也將盡我們最大的努來(lái)幫助需要幫助的貧困學(xué)生。
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，工作順利，家庭美滿幸福!
湘潭大學(xué)金翼5.1.8
年10月10日
給教育局的感謝信篇一
我是在虹口區(qū)就讀的一個(gè)特殊孩子家長(zhǎng)，今天我懷著無(wú)比感恩的心情寫(xiě)下我對(duì)特教指導(dǎo)中心全體老師的感激。10月25日，我第一次參加特教中心組織的立體式繪本閱讀和沙龍活動(dòng)，至今雖然只有短短一月，卻帶給我太多別樣的心境，讓我忍不住將一切與更多的人分享。
感觸。我的孩子有自閉癥傾向，他多動(dòng)、社交障礙，不會(huì)用討喜的方法與他人相處。之前，我們也參加過(guò)一些關(guān)愛(ài)特殊人群的公益活動(dòng)，但是敏感如我，卻總是能透過(guò)一些人看似熱情的笑臉背后看到他厭棄的眼神。但是，這次活動(dòng)，從頭至尾我感受到的都是善意的笑容純凈的目光，繪本閱讀時(shí)志愿者和老師們發(fā)自?xún)?nèi)心地關(guān)愛(ài)和包容孩子，家長(zhǎng)沙龍時(shí)培訓(xùn)老師耐心講解繪本帶讀技巧，老師循循善誘，家長(zhǎng)們?nèi)玢宕猴L(fēng)。組織者心思細(xì)膩，特意將活動(dòng)分成兩個(gè)獨(dú)立環(huán)節(jié)，就是想為這些平日為孩子們費(fèi)心勞力的家長(zhǎng)們提供這個(gè)喘息的機(jī)會(huì)。
感動(dòng)。因?yàn)槲液⒆拥奶厥庑?，所以每每帶孩子外出總是小心翼翼，尤其是他與別的正常孩子相處的時(shí)候，我更是分秒不離地看緊孩子，生怕他一不小心就會(huì)闖禍。這次活動(dòng)，特教中心的好幾個(gè)熱心老師帶了自己的孩子過(guò)來(lái)當(dāng)小志愿者，當(dāng)她們看到我顧慮的眼神時(shí)，安慰我放寬心，其實(shí)這對(duì)他們孩子來(lái)說(shuō)也是個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)包容特殊、善待弱者。我不是個(gè)多愁善感的人，但老師這番親切的話語(yǔ)卻擊中了我內(nèi)心最柔軟的部分，我被深深感動(dòng)了。我的還子有病.我的孩子特殊，但是這并不是他的錯(cuò)，我們其實(shí)不需要同情和憐憫，只需要更多的人可以理解我們接納我們。
感恩。第一次繪本閱讀，猜猜你有多愛(ài)我，愛(ài)這個(gè)字眼在普通人眼中再平常不過(guò)，可在這些特殊孩子們眼中，或許還不如牛奶蛋撻來(lái)的親切。所以孩子在繪本帶讀的過(guò)程中，出現(xiàn)了很多問(wèn)題，活動(dòng)過(guò)半后就明顯表現(xiàn)出不耐煩、不配合。后面我試探地問(wèn)中心的老師，如果孩子表現(xiàn)實(shí)在太差，我們就退出吧，不好意思讓老師們太過(guò)操心。老師樸實(shí)的話語(yǔ)再一次讓我差點(diǎn)熱淚盈眶，她說(shuō)，有問(wèn)題就發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，我們這個(gè)活動(dòng)就是面向特殊孩子的，除非孩子家長(zhǎng)自己放棄，否則，我們絕不會(huì)勸退一個(gè)孩子!她的話擲地有聲，我除了感恩，一遍一遍感恩.真的無(wú)言以對(duì)。
我是不幸的，因?yàn)槲矣腥绱颂厥獾暮⒆印５矣质切疫\(yùn)的，因?yàn)槲覀兊暮⒆佑行以诤缈谧x書(shū)。聽(tīng)特教中心的丁老師介紹，虹口教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視特殊教育，開(kāi)展醫(yī)教結(jié)合服務(wù)與研究，為了每一個(gè)特殊孩子的健康成長(zhǎng)，教育局出政策投經(jīng)費(fèi)大力支持，我們這些原本不幸的家長(zhǎng)能有幸享受到這么好的教育服務(wù)。最后，衷心感謝虹口區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)出如此技能卓越、大愛(ài)無(wú)疆的一批特教工作者，他們放棄雙休日，為學(xué)生和家長(zhǎng)開(kāi)展服務(wù)，給予我們智力與情感支持，虹口教育堪稱(chēng)是以人為本的教育典范!
此致
敬禮!
x年xx月xx日
給教育局的感謝信篇二
：
x年5月12日14時(shí)28分，汶川縣發(fā)生8.0級(jí)地震，震撼中華。數(shù)萬(wàn)生命在瞬間流逝，百萬(wàn)計(jì)群眾無(wú)家可歸。許多父母失去了孩子，許多孩子失去父母。孩子們失去了美麗的校園，失去了溫馨的家園，失去了往日的歡笑。我縣教育也遭受毀滅性打擊，16000多名學(xué)生無(wú)法回到教室繼續(xù)學(xué)習(xí)，校舍及教育設(shè)備設(shè)施損失8億多元。
災(zāi)害無(wú)情，人間有愛(ài);一方有難，八方支援。汶川大地震牽動(dòng)著中國(guó)人民乃至全世界人們的心。災(zāi)難發(fā)生后，無(wú)數(shù)充滿愛(ài)心的人們用各種方式關(guān)心著我們，幫助著我們共渡難關(guān)。無(wú)數(shù)的情激勵(lì)著我們戰(zhàn)勝困難的勇氣，無(wú)數(shù)的愛(ài)點(diǎn)燃我們繼續(xù)前行的希望。
貴局在我們最需要幫助的時(shí)候，想我們所想，急我們所急，不僅及時(shí)幫助我們解決了雁門(mén)小學(xué)全體師生的過(guò)渡復(fù)課安置問(wèn)題，還給我們捐贈(zèng)了充滿濃濃情意和關(guān)切、鼓勵(lì)、支持的援助金。你們的大愛(ài)善舉，你們用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，履行四川民族教育發(fā)展十年行動(dòng)計(jì)劃對(duì)口支援汶川的所作所為，我們必將心懷感恩，增添無(wú)限戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，堅(jiān)定地向前邁進(jìn)。同時(shí)我們也鄭重承諾，一定把這筆資金公開(kāi)、合理、全部用于受災(zāi)學(xué)校最需之處。
關(guān)愛(ài)是真誠(chéng)的，幫助是無(wú)價(jià)的。為此，汶川縣教育局及全體受災(zāi)師生向你們表示衷心的感謝!正是你們的無(wú)私付出、真誠(chéng)奉獻(xiàn)，讓我們感受到了珍貴而崇高的友誼和愛(ài)心。我們必將承關(guān)懷而奮起，化幫扶為力量。在各級(jí)政府的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的大力支持下，我們一定會(huì)克服重重困難，重建美好家園，用雙腳踏出坦途，用雙手繪建明天，用汗水升華果實(shí)，把我們汶川的教育提高到新的臺(tái)階。
最后，祝貴局各位領(lǐng)導(dǎo)及全體員工身體健康，家庭幸福!
納接納努!(吉祥如意)
x年xx月xx日
給教育局的感謝信篇三
尊敬的隆回縣教育局領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
湘潭大學(xué)金翼5.1.8資助貧困中學(xué)生愛(ài)心團(tuán)隊(duì)的七名成員王亞群、孔麗華、張?zhí)锛?、邱敏、楊碧波、吳義彬、姜禹著于年十一假期到貴縣尋找品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)子進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。
金翼5.1.8是湘潭大學(xué)關(guān)心下一代工作委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生愛(ài)心團(tuán)隊(duì)。本團(tuán)隊(duì)通過(guò)尋找到品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生作為我們的資助對(duì)象，在學(xué)校發(fā)展“愛(ài)心班級(jí)”號(hào)召同學(xué)們每人每月一塊錢(qián)來(lái)“點(diǎn)滴助學(xué)”，最后將愛(ài)心基金分送到資助對(duì)象的手里。
此次隆回之行社會(huì)調(diào)查共走訪了15名品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生，收集到他們?cè)敿?xì)的資料。我們將根據(jù)這些資料挑選出可以作為我們資助對(duì)象的貧困學(xué)生。這次走訪能順利完成并取得碩果累累的成績(jī)，得力于隆回縣教育局中小學(xué)救助受援捐贈(zèng)中心的大力支持，還有隆回一中、二中的全力配合。感謝隆回教育局能給我們這個(gè)機(jī)會(huì)，特別要感謝徐南階主任給予的各方面的幫助，我們也將盡我們最大的努來(lái)幫助需要幫助的貧困學(xué)生。
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，工作順利，家庭美滿幸福!
湘潭大學(xué)金翼5.1.8
年10月10日