總結(jié)是一種尋找進(jìn)步方向的有效工具。寫(xiě)總結(jié)首先要明確總結(jié)的對(duì)象和范圍。接下來(lái)將呈現(xiàn)一些具體實(shí)例，希望能夠?yàn)槟峁┮恍┧悸泛蛥⒖肌?BR> 少兒編程培訓(xùn)心得篇一
少兒編程在當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)成為了一個(gè)熱門的話題，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始重視起了這門技能的學(xué)習(xí)。作為一位家長(zhǎng)，我也帶著好奇和期待參與了少兒編程的家長(zhǎng)培訓(xùn)，以下是我在培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
在培訓(xùn)開(kāi)始的時(shí)候，我對(duì)于少兒編程的認(rèn)識(shí)還停留在表面層面。我知道編程可以讓孩子們學(xué)習(xí)如何寫(xiě)代碼，但具體的內(nèi)容和方法還不夠了解。通過(guò)培訓(xùn)，我了解到編程的本質(zhì)是一種思維方式，培養(yǎng)孩子們的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。孩子們?cè)诰幊讨行枰粩嗟胤治觥⑼评砗蛣?chuàng)新，這些技能對(duì)于他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都具有重要的意義。因此，我愿意花時(shí)間和精力來(lái)推動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)少兒編程。
在培訓(xùn)中，我還了解到家長(zhǎng)的角色在孩子學(xué)習(xí)編程中是至關(guān)重要的。家長(zhǎng)應(yīng)該起到引導(dǎo)和激勵(lì)的作用，鼓勵(lì)孩子們?cè)诰幊讨胁粩嗵魬?zhàn)自我。同時(shí)，我們也需要適當(dāng)?shù)亟o予他們支持和幫助，解決遇到的問(wèn)題。這樣的親子互動(dòng)不僅可以加深家長(zhǎng)和孩子之間的關(guān)系，還能讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到家長(zhǎng)的關(guān)心和支持，更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)和探索未知的領(lǐng)域。
除了了解家長(zhǎng)的角色外，培訓(xùn)還教會(huì)了我一些關(guān)于如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)編程的方法和技巧。首先，與其過(guò)于關(guān)注孩子實(shí)際編寫(xiě)的代碼，不如注重他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中形成的思維模式和解決問(wèn)題的能力。我們可以通過(guò)提問(wèn)和鼓勵(lì)來(lái)引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，幫助他們形成邏輯思維和創(chuàng)新思維。其次，我們還可以讓孩子參與到一些編程項(xiàng)目中去，讓他們親自去實(shí)踐和應(yīng)用所學(xué)到的知識(shí)。這樣可以加深他們的理解，也能讓他們更好地體驗(yàn)到編程的樂(lè)趣和價(jià)值。
在培訓(xùn)結(jié)束后，我對(duì)于少兒編程的意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)。編程不僅僅是一門技能，更是一種能力的培養(yǎng)。它不僅能夠培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力，還能增強(qiáng)他們的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。這些能力在孩子日后的學(xué)習(xí)和生活中都能得到運(yùn)用。此外，編程還能為他們的未來(lái)就業(yè)提供更廣泛的選擇和機(jī)會(huì)，無(wú)論是從業(yè)于科技行業(yè)還是在其他領(lǐng)域中進(jìn)行創(chuàng)新和應(yīng)用，都能得到更好的發(fā)展。
參與少兒編程家長(zhǎng)培訓(xùn)的這段經(jīng)歷令我受益匪淺。我不僅了解到了將來(lái)編程對(duì)孩子們的重要性，也學(xué)到了一些如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)編程的方法和技巧。我將會(huì)利用這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)啟發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們?cè)诰幊讨腥〉酶玫某煽?jī)。相信通過(guò)家長(zhǎng)的引導(dǎo)和孩子們的努力，他們一定能夠在未來(lái)的編程領(lǐng)域中取得出色的成就！
少兒編程培訓(xùn)心得篇二
近年來(lái)，少兒編程成為了教育熱點(diǎn)。越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始關(guān)注和參與少兒編程培訓(xùn)，以提前為孩子打好信息技術(shù)的基礎(chǔ)。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我也參加過(guò)少兒編程家長(zhǎng)培訓(xùn)課程，從中獲益匪淺。在這里，我想分享一些個(gè)人的心得和體會(huì)。
首先，少兒編程培訓(xùn)課程拓寬了我的教育觀念。在過(guò)去，我對(duì)教育的理解主要停留在學(xué)校教育和功課上。然而，少兒編程所涉及的是計(jì)算思維和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，讓我意識(shí)到教育不應(yīng)該局限于傳授知識(shí)，而要注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和能力。通過(guò)編程學(xué)習(xí)，孩子們能夠提高邏輯思維、解決問(wèn)題的能力，以及鍛煉耐心和創(chuàng)新能力。這些都是未來(lái)社會(huì)和職場(chǎng)所重要的素養(yǎng)，我們必須引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子。
其次，少兒編程課程為家長(zhǎng)和孩子提供了親子交流的機(jī)會(huì)。在我參與培訓(xùn)課程時(shí)，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)和孩子可以一起參與到學(xué)習(xí)中，共同面對(duì)問(wèn)題和解決方法。在課堂上，我和孩子一起編寫(xiě)代碼、解決問(wèn)題，這增加了我們的互動(dòng)和溝通。通過(guò)親身參與，我深刻體會(huì)到孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程和困惑，這讓我們更加容易理解和支持他們。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅可以感受到孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，還更加親近孩子，建立了更加牢固的親子關(guān)系。
再者，少兒編程家長(zhǎng)培訓(xùn)使我更加了解并喜愛(ài)編程。之前，我對(duì)編程只有一些模糊的印象，甚至認(rèn)為編程是一項(xiàng)非常難的技能并且只適合特殊的人才。通過(guò)少兒編程的家長(zhǎng)培訓(xùn)課程，我深入了解了編程思維的本質(zhì)和方法。我學(xué)到了如何通過(guò)分析和解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)編寫(xiě)代碼，如何組織和優(yōu)化代碼，以及代碼的基本原理和結(jié)構(gòu)。這讓我明白了編程是一門普遍的技能，不僅可以用于計(jì)算機(jī)行業(yè)，也可以應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。我開(kāi)始對(duì)編程產(chǎn)生了興趣，并嘗試在日常生活中運(yùn)用編程思維解決問(wèn)題。我相信，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這樣的培訓(xùn)也會(huì)讓他們對(duì)編程充滿興趣，并且激發(fā)他們創(chuàng)造力的發(fā)展。
最后，少兒編程家長(zhǎng)培訓(xùn)啟發(fā)了我對(duì)教育的思考。我們常說(shuō)要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新和創(chuàng)造力，但卻很少給予他們實(shí)際行動(dòng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)少兒編程的培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到教育應(yīng)該更加注重實(shí)踐和體驗(yàn)，讓孩子們親身參與其中，切實(shí)感受和理解知識(shí)的應(yīng)用。我們不能僅僅把孩子們關(guān)在教室里，讓他們被被動(dòng)地接受，而是要給予他們機(jī)會(huì)去實(shí)踐，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的方法。這樣的培訓(xùn)給了我很多啟發(fā)，幫助我更好地引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
綜上所述，少兒編程家長(zhǎng)培訓(xùn)課程為我打開(kāi)了一扇教育新窗口，拓寬了我的思維和認(rèn)識(shí)。通過(guò)參與編程學(xué)習(xí)，我不僅了解了編程的基本原理和方法，也能更好地與孩子互動(dòng)和溝通。同時(shí)，這樣的學(xué)習(xí)讓我思考到真正優(yōu)秀的教育模式應(yīng)該是什么樣子的，以及家長(zhǎng)在教育中的角色和責(zé)任。我相信，少兒編程在未來(lái)會(huì)發(fā)揮越來(lái)越重要的作用，而作為家長(zhǎng)，我們要積極參與和支持，為孩子們的成長(zhǎng)做好準(zhǔn)備。
少兒編程培訓(xùn)心得篇三
7月16、17我們?cè)谙尻?yáng)職院主校區(qū)進(jìn)行了為期兩天的小學(xué)英語(yǔ)新教材培訓(xùn)，此次培訓(xùn)邀請(qǐng)了兩位英語(yǔ)教學(xué)專家，為我們細(xì)致、全面而又生動(dòng)地講解了小學(xué)英語(yǔ)改版以后的內(nèi)容及要求。小學(xué)英語(yǔ)教師必須學(xué)習(xí)“英語(yǔ)課標(biāo)”才能適應(yīng)教材改革的需要，才能適應(yīng)新教材新教法的需要，才能適應(yīng)當(dāng)今素質(zhì)教育的需要，才能把握新知識(shí)體系和學(xué)生實(shí)際，提高課堂效益，達(dá)到"英語(yǔ)新課標(biāo)”設(shè)計(jì)理念的基本要求。一句話，才能順應(yīng)教育改革發(fā)展潮流，當(dāng)一名合格的或優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師，達(dá)到教書(shū)育人，不誤人子弟的目的。
我對(duì)新課標(biāo)的最大的體會(huì)是：新課標(biāo)體現(xiàn)了以人為本，注重人的發(fā)展的新理念.摒棄了過(guò)去的教學(xué)大綱只重視知識(shí)技能的傳授的落后觀念。
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
興趣是最好的老師，學(xué)生只有對(duì)英語(yǔ)有濃厚的興趣才會(huì)愿意學(xué)，要讓學(xué)生有興趣，我們首先得讓學(xué)生感到英語(yǔ)易學(xué)，其次讓學(xué)生樂(lè)學(xué)，最后培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。
二、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育
現(xiàn)代課程價(jià)值的取向就是要使每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，要做到面向全體學(xué)生，正確實(shí)施素質(zhì)教育，必須注意以下幾點(diǎn)：
1、在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體目標(biāo)上不僅僅是關(guān)注小學(xué)生知識(shí)有所得，能力有所提高，更重要的是要使小學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我，建立自信，擁有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。同時(shí)要讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，形成適合自己的學(xué)習(xí)策略。換句話說(shuō)小學(xué)英語(yǔ)教師一定要關(guān)注學(xué)生健康人格的發(fā)展，既要從事教學(xué)活動(dòng)，又要從事教育活動(dòng)。
2、在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中要確立以學(xué)生為中心和以學(xué)習(xí)為中心的指導(dǎo)思想。以學(xué)生為中心就是要求小學(xué)英語(yǔ)教師在教材選用和教法設(shè)計(jì)時(shí)，密切結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，考慮小學(xué)生的認(rèn)知水平和心理發(fā)展水平，考慮不同年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)要求與個(gè)體差異。以學(xué)習(xí)為中心，就是要求小學(xué)英語(yǔ)教師在教學(xué)過(guò)程中，不要把英語(yǔ)課上成知識(shí)傳授課，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué)。小學(xué)英語(yǔ)課一定要讓學(xué)生在活 動(dòng)中去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，通過(guò)說(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng)、唱唱、玩玩等形式，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
3、要真正在課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育。課堂教學(xué)氛圍是十分重要的，在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中，和諧的師生關(guān)系有時(shí)教法更重要。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該以小學(xué)生的朋友、幫助者的身份出現(xiàn)。尊重每一個(gè)學(xué)生，特別是關(guān)愛(ài)那些在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生，要盡可能多地為小學(xué)生提供實(shí)踐英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們所做的嘗試，保護(hù)他們的積極性，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性、參與性，培養(yǎng)合作意識(shí)。
三、創(chuàng)設(shè)情景
用自己充滿激情的表情和動(dòng)作去感染學(xué)生，讓學(xué)生積極的參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)情景，相互交流，啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。直觀情景教學(xué)是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)之中一種很重要的教學(xué)技巧。教師要充分利用教科書(shū)中的課文來(lái)創(chuàng)設(shè)情景，如打電話、購(gòu)物、生日聚會(huì)、旅游、問(wèn)路等。為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。
四、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)在教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施和課程資源的開(kāi)發(fā)上都要突出以學(xué)生為主體的思想。就目前小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀來(lái)看，要做到以學(xué)生為主體主要應(yīng)該都考慮以下幾點(diǎn)：一是把課堂還給學(xué)生。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)一定不要變成教師滿堂灌的知識(shí)課，不要讓小學(xué)生在課堂上被動(dòng)地學(xué)習(xí)?！巴妗笔莾和奶煨?，“游戲”是兒童的重要的學(xué)習(xí)方式，從這種認(rèn)識(shí)出發(fā)，“活動(dòng)”就應(yīng)該是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的主要形式。只有在活動(dòng)中兒童的天性才能得到最大限度地釋放，只有在活動(dòng)中兒童才會(huì)獲得學(xué)習(xí)的成就感，才會(huì)鞏固學(xué)習(xí)興趣。二重新定位師生關(guān)系。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中教師主要的作用是指導(dǎo)小學(xué)生在活動(dòng)中構(gòu)建知識(shí)，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智和拓展視野。在課堂教學(xué)中，我們一定要強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程在這個(gè)過(guò)程中小學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)更加主動(dòng)，學(xué)習(xí)效果會(huì)更加明顯。三是小學(xué)英語(yǔ)教師在教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)的過(guò)程中，一定要滿足小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需要。
五、應(yīng)及時(shí)進(jìn)行有效評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)是一種教學(xué)方法，一種教學(xué)手段，一種學(xué)生成長(zhǎng)的記錄。首先，教師可以用語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。如恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用好：good! good job! you did well。 great! well done! you’re a good boy。 you’re a good girl。 其實(shí)，教師只要真心真意地尊重學(xué)生，就會(huì)想出各種各樣生動(dòng)的、表?yè)P(yáng)式的、激勵(lì)性的語(yǔ)言來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生。這些贊揚(yáng)的話就像“興奮劑”使小學(xué)生精神振奮，信心倍增;其次，教師還可以用體態(tài)語(yǔ)言對(duì)小學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和評(píng)價(jià)。如小學(xué)生英語(yǔ)說(shuō)得好，教師就鼓掌祝賀;小學(xué)生對(duì)教師提出的問(wèn)題回答正確時(shí)，教師就豎起大拇指贊賞;對(duì)認(rèn)真聽(tīng)課的學(xué)生，教師微笑贊許。對(duì)表現(xiàn)好的小組，教師進(jìn)行加星等，更好地培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。
學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)在不斷更新，駕馭英語(yǔ)的能力在不斷提高，掌握的詞匯在不斷擴(kuò)充，社會(huì)對(duì)英語(yǔ)水平的要求也越來(lái)越高，教師只有通過(guò)對(duì)新教材的學(xué)習(xí)，迎接新理念新考驗(yàn)新挑戰(zhàn)，大膽運(yùn)用新理念、新方法到課堂實(shí)踐中，努力落實(shí)新課標(biāo)，善于鉆研，才能駕馭教材，才能滿足學(xué)生的求知欲!
少兒英語(yǔ)培訓(xùn)心得2
少兒編程培訓(xùn)心得篇四
伴著淅瀝的雨和清涼的風(fēng)，為期一周的暑期英語(yǔ)教師培訓(xùn)結(jié)束了，請(qǐng)?jiān)试S我在這里真誠(chéng)地表達(dá)我的謝意。感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)，組織了這次讓我終身難忘的特殊的培訓(xùn)經(jīng)歷，給了我這個(gè)難得的與名師共同交流，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。我是湖北咸豐一名普通的小學(xué)英語(yǔ)教師，我雖然很熱愛(ài)小學(xué)英語(yǔ)教育事業(yè)，但理論知識(shí)與實(shí)踐操作能力尚處于低水平階段。在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽(tīng)了各位專家和名師的授課，感覺(jué)受益匪淺，并把我的心得與體會(huì)記錄下來(lái)，與各位英語(yǔ)教師共勉。
我縣于20_年秋季學(xué)期正式開(kāi)設(shè)了從小學(xué)三年級(jí)至六年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)科課程，而今，我也經(jīng)歷了許多的英語(yǔ)課程培訓(xùn)，但唯獨(dú)這次的武漢培訓(xùn)之行，雖然時(shí)間短，但是收效卻是巨大的。，一周的學(xué)習(xí)是短暫的，但通過(guò)《簡(jiǎn)筆畫(huà)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用》、《英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)英語(yǔ)教具制作和板書(shū)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)英語(yǔ)課堂用語(yǔ)》等課程的學(xué)習(xí)，使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都受益匪淺，同時(shí)也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，同時(shí)，也進(jìn)一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的省、市教研員以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：在此，我想談?wù)勛约旱囊恍└邢牒腕w會(huì)：
此次給我們授課的老師基本都是來(lái)自小學(xué)英語(yǔ)教研員和來(lái)自教學(xué)一線的老師。我要特別感謝和我們共同相處一周，敬職敬業(yè)的老師們，他們隨意而不失嚴(yán)謹(jǐn)，廣博而不失幽默的教學(xué)風(fēng)格，都給我留下了非常深刻的印象，也讓我從中受益匪淺。
教學(xué)總在不斷的總結(jié)和嘗試。在教學(xué)模式和方法上，一定要重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造。這就要求我們教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上要貼近生活，符合學(xué)生興趣的需求，我們給學(xué)生設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容要能引起學(xué)生的興趣，例如單詞教學(xué)、會(huì)話表演、游戲活動(dòng)等;教學(xué)的語(yǔ)言材料要真實(shí)、實(shí)用。學(xué)生在課上通過(guò)用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和充分的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)自哪里?來(lái)自不斷更新的教育理念，來(lái)自我們的不斷發(fā)展的教育實(shí)踐，來(lái)自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí)。在今后的工作中，我要把學(xué)到的知識(shí)，多用在實(shí)際教學(xué)中去，力爭(zhēng)使自己和學(xué)生共同進(jìn)步，為英語(yǔ)教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)。感覺(jué)到授課老師們知識(shí)真的很淵博。我更加明白了一個(gè)道理：一桶水和一碗水的關(guān)系!老師要教好學(xué)生，沒(méi)有豐富的科學(xué)文化知識(shí)是不行的。所以上課之余，我利用了很多空余時(shí)間書(shū)店買很多相關(guān)的書(shū)籍，我想，這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)以及相關(guān)的教學(xué)理論知識(shí)，來(lái)充實(shí)自己的大腦!
此次培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，開(kāi)闊了我們的視野，增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)上存在著許多的不足之處，作為年輕教師，作為一線英語(yǔ)教師，我感到肩上的擔(dān)子更重了，我一定要多努力學(xué)習(xí)。今后，我會(huì)在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動(dòng)下，轉(zhuǎn)變教育思想改變教學(xué)模式，實(shí)施真正意義的主體性教學(xué)，我會(huì)盡量將學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中。我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師!
少兒英語(yǔ)培訓(xùn)心得3
少兒編程培訓(xùn)心得篇五
少兒編程在當(dāng)今社會(huì)越來(lái)越受到家長(zhǎng)的重視，因此越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇參加少兒編程家長(zhǎng)培訓(xùn)。近日，我也參加了一場(chǎng)精彩的少兒編程家長(zhǎng)培訓(xùn)班，并從中收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，在家長(zhǎng)培訓(xùn)的開(kāi)端，培訓(xùn)老師向我們介紹了少兒編程的概念以及培訓(xùn)的目的。我了解到，少兒編程并非僅僅是學(xué)習(xí)如何編程，更重要的是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、邏輯思維和問(wèn)題解決能力。這對(duì)于孩子們的未來(lái)發(fā)展無(wú)疑具有巨大的幫助。通過(guò)這一介紹，我意識(shí)到孩子學(xué)習(xí)少兒編程的重要性，決定在培訓(xùn)結(jié)束后跟孩子一起學(xué)習(xí)編程知識(shí)。
其次，在實(shí)踐中，我對(duì)少兒編程有了更深入的了解。我們通過(guò)一些簡(jiǎn)單的案例和游戲親自動(dòng)手進(jìn)行編程實(shí)踐。這種實(shí)踐式的學(xué)習(xí)方式非常有趣，能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。我看到孩子在游戲中動(dòng)動(dòng)手指，編寫(xiě)程序，然后看到自己的創(chuàng)作變成了現(xiàn)實(shí)。他們的眼睛充滿了興奮和滿足，這讓我更加堅(jiān)信少兒編程對(duì)孩子的益處。
第三，通過(guò)家長(zhǎng)培訓(xùn)，我明白了少兒編程不僅僅是單純的技術(shù)學(xué)習(xí)，而是需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)和支持。家長(zhǎng)的陪伴和鼓勵(lì)，對(duì)于孩子學(xué)習(xí)編程至關(guān)重要。培訓(xùn)老師向我們介紹了一些與孩子共同學(xué)習(xí)編程的方法，例如一起編寫(xiě)代碼、分享自己的編程體驗(yàn)等。這不僅能促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展，還能讓孩子感受到家長(zhǎng)的支持和關(guān)愛(ài)。
第四，家長(zhǎng)培訓(xùn)中還強(qiáng)調(diào)了少兒編程的長(zhǎng)遠(yuǎn)價(jià)值。如今，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)深入到各行各業(yè)中，掌握編程技能將為孩子將來(lái)找工作提供競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。培訓(xùn)老師給我們分享了一些成功案例，讓我看到了編程對(duì)孩子未來(lái)發(fā)展的巨大潛力。我深刻認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)在培養(yǎng)孩子的編程能力不僅僅是滿足當(dāng)前的學(xué)習(xí)需求，更是為了他們未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
最后，在家長(zhǎng)培訓(xùn)的總結(jié)中，我意識(shí)到少兒編程培訓(xùn)需要持之以恒的精神。編程需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不能一蹴而就。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該給予孩子足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)和實(shí)踐，讓他們從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的編程能力。家長(zhǎng)需要給予孩子充分的鼓勵(lì)和支持，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
綜上所述，少兒編程家長(zhǎng)培訓(xùn)是我一次非常有收獲的經(jīng)歷。通過(guò)培訓(xùn)，我明白了少兒編程對(duì)孩子的重要性，學(xué)會(huì)了與孩子一起學(xué)習(xí)編程的方法，認(rèn)識(shí)到了編程對(duì)孩子未來(lái)發(fā)展的潛力，并提醒自己要持之以恒地支持孩子學(xué)習(xí)編程。我相信，在家長(zhǎng)的陪伴和支持下，孩子們一定能夠在少兒編程的道路上越走越遠(yuǎn)，創(chuàng)造自己的精彩未來(lái)。
少兒編程培訓(xùn)心得篇六
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和工作的需要，為了能夠更好的維護(hù)公司生產(chǎn)管理系統(tǒng)；公司安排我們到北大aptech進(jìn)修。我們選擇了時(shí)下最流行、發(fā)展速度較快的語(yǔ)言c#。c#學(xué)習(xí)共分三個(gè)階段，目前我只學(xué)習(xí)了第一個(gè)階段；現(xiàn)將我在北大學(xué)習(xí)第一階段為期兩個(gè)月的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
c#是一種新的面向?qū)ο蟮木幊陶Z(yǔ)言，專門用于。net運(yùn)行時(shí)。c#編譯器只能生成受管制的代碼，也可以使用。net基類。c#語(yǔ)言自c/c++演變而來(lái)。但是，它具有簡(jiǎn)單、現(xiàn)代、完全面向?qū)ο蠛皖愋桶踩戎T多特性。下面就簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)單和現(xiàn)代其中兩種特性。
1、簡(jiǎn)單
c#具有c++所沒(méi)有的一個(gè)優(yōu)勢(shì)就是學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單。該語(yǔ)言首要的目標(biāo)就是簡(jiǎn)單。很多功能（還不如說(shuō)是缺少了c++的一些功能）有助于c#全方位的簡(jiǎn)單。
在c#中，沒(méi)有c++中流行的指針。默認(rèn)地，您工作在受管理的代碼中，在那里不允許如直接存取內(nèi)存等不安全的操作。我想沒(méi)有c++程序員可以聲稱，從沒(méi)有使用指針訪問(wèn)過(guò)不屬于他們的內(nèi)存。
c#棄用其它操作符，名字空間、成員和引用僅使用單個(gè)操作符"。"?，F(xiàn)在一個(gè)程序員所需要理解的就是嵌套名字的注解了。
c#使用統(tǒng)一的類型系統(tǒng)。這種系統(tǒng)充許您把各種類型作為一個(gè)對(duì)象查看，它是一個(gè)原始類型還是一個(gè)full—blown類。和其它編程語(yǔ)言相比，由于加框（boxing）和消框（unboxing）的機(jī)制，把簡(jiǎn)單類型當(dāng)作對(duì)象處理并不能獲得性能的改善。稍后將詳細(xì)解釋加框和消框，但基本上僅當(dāng)需要時(shí)才使用對(duì)象訪問(wèn)簡(jiǎn)單類型這種技術(shù)。
2、現(xiàn)代
投入學(xué)習(xí)c#的努力是一筆大投資，因?yàn)閏#是為編寫(xiě)ngws應(yīng)用程序的主要語(yǔ)言而設(shè)計(jì)。很多用c++可以實(shí)現(xiàn)或者很費(fèi)力實(shí)現(xiàn)的功能，在c#中不過(guò)是一部分基本的功能而已。根據(jù)應(yīng)用程序的特殊需求，可以很容易地創(chuàng)建出新的一種數(shù)據(jù)類型。
指針不再是編程武器的一部分。運(yùn)行時(shí)ngws提供了一個(gè)垃圾收集器，負(fù)責(zé)c#程序中的內(nèi)存管理。因內(nèi)存和應(yīng)用程序都受到管理，所以很必要增強(qiáng)類型安全，以確保應(yīng)用的穩(wěn)定性。
異常處理是c#的主要功能。c#的異常處理與c++的不同點(diǎn)在于它是交叉語(yǔ)言的（運(yùn)行時(shí)的另一個(gè)功能）。在沒(méi)有c#之前，您必須處理怪異的hresults，但現(xiàn)在由于使用了基于異常的健壯的出錯(cuò)處理，這一切都結(jié)束了。
對(duì)于現(xiàn)代的應(yīng)用程序，安全是首要的，c#也不會(huì)例外。它提供了元數(shù)據(jù)語(yǔ)法，用于聲明下述ngws安全模式的能力和許可。元數(shù)據(jù)是ngws運(yùn)行時(shí)的一個(gè)關(guān)鍵的概念。通兩個(gè)多月學(xué)習(xí)，我能夠很好的掌握c#語(yǔ)言的基本語(yǔ)句、語(yǔ)法以及老師補(bǔ)充的一些要點(diǎn)；能夠編寫(xiě)簡(jiǎn)單的應(yīng)用程序，例如電子郵件的收發(fā)等，為接下來(lái)的第二、第三階段學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
少兒編程培訓(xùn)心得篇七
俗話說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立”禮儀不是單穿衣戴帽，而包含涉及為人處事的大學(xué)問(wèn)。如今各行各業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，同類產(chǎn)品可供選擇越來(lái)越多元化，顧客所購(gòu)買的已不僅僅是商品本身，“工作人員的態(tài)度、隨之相關(guān)的服務(wù)”是現(xiàn)在顧客選擇的新標(biāo)準(zhǔn)，在這樣的背景下，提升公司形象、規(guī)范服務(wù)要求、提高顧客滿意度是公司文化和制度建設(shè)的重要內(nèi)容。
通過(guò)本次培訓(xùn)感觸頗深，理清了以往對(duì)于文明禮儀的膚淺認(rèn)識(shí)和模糊觀念，使我從真正意義上理解了禮儀的含義，就是服務(wù)人員在工作崗位上，通過(guò)言談、舉止、行為等，對(duì)客戶表示尊重和友好的行為規(guī)范和慣例。簡(jiǎn)單說(shuō)，就是服務(wù)人員在工作場(chǎng)合適用的禮儀規(guī)范和工作藝術(shù)，是人的一種內(nèi)在涵養(yǎng)的充分體現(xiàn)。
每位員工都是公司形象代言人，公司形象影響決定公司的發(fā)展和生存，提升每位員工的個(gè)人素養(yǎng)，才能提升公司的美名譽(yù)度。作為一家高檔次的酒店，不僅具有高端的品牌，舒雅的環(huán)境，更要擁有優(yōu)質(zhì)良好的服務(wù)，這些服務(wù)的前提是必須要給客人留下良好的第一印象，好的第一印象是從初見(jiàn)客人的禮儀開(kāi)始的。
應(yīng)該說(shuō)我們每一位員工都懂得最基本的禮儀禮節(jié)，但在實(shí)際的操作過(guò)程中有些細(xì)節(jié)被忽略，我們應(yīng)該堅(jiān)持做到“三到”“三聲”：具體就是“顧客到、微笑到、敬語(yǔ)到”以及“來(lái)有問(wèn)聲、問(wèn)有應(yīng)聲、走有送聲”。要主動(dòng)迎客，微笑服務(wù);應(yīng)當(dāng)使顧客感受到你對(duì)他的熱情歡迎，并以此使顧客對(duì)你產(chǎn)生良好印象，促使雙方交易成功。保持良好的精神風(fēng)貌;在工作中要學(xué)會(huì)將不愉快的情緒拋之腦后，保持充沛的精力，使自己的工作狀態(tài)處于。
通過(guò)上午的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，讓我深刻的認(rèn)知到：禮儀體現(xiàn)于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素質(zhì)。以及各種禮儀禮節(jié)的重要性，個(gè)人的角度而言;于有助于提高個(gè)人的自身修養(yǎng);有助于人美化自身、美化生活;有助于人們的社會(huì)交往，改善人們的人際關(guān)系;企業(yè)的角度而言，可以美化企業(yè)形象，提高顧客滿意度和美譽(yù)度，最終達(dá)到提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的目的。
以前，總認(rèn)為自己服務(wù)態(tài)度已經(jīng)很好了，通過(guò)學(xué)習(xí)，感覺(jué)還是有些差距，比如說(shuō)自己對(duì)于各種禮儀的掌握還不夠，或多或少還有“按著制度做，服務(wù)態(tài)度準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)”的思想。通過(guò)學(xué)習(xí)后，我將更加嚴(yán)格地要求自己，讓自己做的更好，服務(wù)質(zhì)量更好。
上午的服務(wù)禮儀學(xué)習(xí)雖然結(jié)束，但學(xué)習(xí)的目的遠(yuǎn)沒(méi)有因此而結(jié)束，相反我覺(jué)得應(yīng)該是學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合的開(kāi)始。做為“_國(guó)際酒店”的一名前臺(tái)人員，要用良好的儀容儀表和精神面貌來(lái)塑造酒店的良好的品牌形象，使我們的禮儀禮節(jié)和良好的服務(wù)能夠給顧客留下美好的印象。
要切實(shí)規(guī)范服務(wù)行為，就要按照學(xué)習(xí)中的禮儀來(lái)要求和努力規(guī)范自己的服務(wù)行為。做到標(biāo)準(zhǔn)化，正規(guī)化，微笑的聆聽(tīng)顧客的需求，耐心的解答顧客的請(qǐng)求，用一顆健康的心態(tài)來(lái)面對(duì)自己的工作，用良好的儀容儀表和精神面貌來(lái)塑造_國(guó)際酒店的服務(wù)品牌形象，在為顧客提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時(shí)體現(xiàn)自身服務(wù)的價(jià)值!
少兒禮儀培訓(xùn)心得2
少兒編程培訓(xùn)心得篇八
本次小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，有英語(yǔ)文化、英語(yǔ)簡(jiǎn)筆畫(huà)、小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)、英語(yǔ)語(yǔ)言訓(xùn)練、英語(yǔ)教學(xué)技能與方法等多方面內(nèi)容，通過(guò)小學(xué)英語(yǔ)教師的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新的知識(shí)和教育方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開(kāi)拓了眼界，為今后的英語(yǔ)教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。下面我就談?wù)劚敬涡W(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)。
一、觀看示范課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
在培訓(xùn)過(guò)程中老師讓我們觀看了一些示范課，雖然有點(diǎn)累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)太重要了。都說(shuō)“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水?！边@句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，在教學(xué)工作中，我一直覺(jué)得自己無(wú)論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。參加工作幾年了，我對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)的理論僅局限于知道英語(yǔ)教學(xué)策略和一些新課標(biāo)的要求，在平時(shí)上課過(guò)程中沒(méi)有注意總結(jié)反思自己的教學(xué)行為，這樣在教學(xué)中就感到自己的進(jìn)步很少。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
示范課聽(tīng)過(guò)之后，我覺(jué)得每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，通過(guò)觀看示范課和聽(tīng)課后老師的點(diǎn)評(píng)，讓我更加清醒的認(rèn)識(shí)我們教師應(yīng)具備良好的理論知識(shí)，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，善于研究小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法，提高教師自身的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力，不斷提高課堂教學(xué)效果，堅(jiān)持寫(xiě)好“教學(xué)后記”，在教學(xué)中反思，在總結(jié)中進(jìn)步。
二、英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有了一個(gè)質(zhì)的飛躍
作為英語(yǔ)一口標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)是非常重要的，所以這次基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)莫大的收獲，語(yǔ)音、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作對(duì)我的英語(yǔ)水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)，尤其是語(yǔ)音課，由原來(lái)不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，真是大有收獲，還有寫(xiě)作，不學(xué)習(xí)還不知道自己的缺陷在哪里，就連如何寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)的英文題目，都錯(cuò)得千瘡百孔，還好能及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，因地制宜。
三、把培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得充分利用在以后的教學(xué)工作中
現(xiàn)在素質(zhì)教育精神的教育觀念，是提倡教師“活用教材”、“用活教材”。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)本套教材有了更深的了解，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際，對(duì)教材內(nèi)容有所選擇，科學(xué)地進(jìn)行加工，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理地組織教學(xué)過(guò)程。例如在教學(xué)新單詞導(dǎo)入部分時(shí)，省教研室周老師講的幾種方式就常的好，讓我從中學(xué)到了很多，在以后的教學(xué)過(guò)程中為了讓學(xué)生主體得到充分展示，以發(fā)展個(gè)性，體現(xiàn)英語(yǔ)交際的特性，我通過(guò)let’ssing，let’schant，let’sact，let’splay，listenanddo等多種活動(dòng)方式達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。而在呈現(xiàn)新知的教學(xué)環(huán)節(jié)中，我采用了實(shí)物或圖片、肢體語(yǔ)言、多媒體、游戲、簡(jiǎn)筆畫(huà)等多種手段來(lái)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，使學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作、動(dòng)眼觀察、動(dòng)腦思考、動(dòng)口表達(dá)來(lái)學(xué)會(huì)語(yǔ)言，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的自覺(jué)性、積極性、創(chuàng)造性，使他們?cè)谂d趣盎然的氛圍里同教師一起進(jìn)入新知的探索學(xué)習(xí)過(guò)程，從而達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
總之，通過(guò)這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)，我將結(jié)合教學(xué)策略，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)法，運(yùn)用新課程提倡的“任務(wù)型”教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力，使得學(xué)習(xí)過(guò)程成為學(xué)生形成積極情感的世界，提高鄉(xiāng)下學(xué)生跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力。注重“教學(xué)反思”，寫(xiě)好教學(xué)后記，重視學(xué)生反饋意見(jiàn)，做好自我評(píng)價(jià)。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識(shí)，并運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，為象山小學(xué)英語(yǔ)教育做一點(diǎn)微薄的貢獻(xiàn)。
少兒英語(yǔ)培訓(xùn)心得4
少兒編程培訓(xùn)心得篇九
最近幾周一直在弄程序，說(shuō)實(shí)話真的很累，但累中也有成功的快樂(lè)。我覺(jué)得學(xué)到了很多東西，這是只看課本知識(shí)所不能學(xué)到的。
說(shuō)實(shí)話，以前我一直沒(méi)學(xué)過(guò)java雖然我也知道java的重要性，可是即使上課聽(tīng)了，不實(shí)踐還是掌握不了。因?yàn)榉N種原因，今年我沒(méi)有買筆記本。沒(méi)有機(jī)器，僅僅靠每周一次的上機(jī)練習(xí)是絕對(duì)不夠的。所以我就插空調(diào)程序，在舍友們不用的時(shí)候自己再接她們的電腦調(diào)。
調(diào)上一個(gè)才是它的精華”，我就是一只無(wú)頭蒼蠅，根本找不到學(xué)習(xí)編程的方向，因?yàn)閷?dǎo)師沒(méi)有項(xiàng)目，我不知道從何做起，同學(xué)告訴我從具體的小實(shí)例開(kāi)始做，可以用mfc窗口界面編程。于是我就在圖書(shū)館借了本這方面的書(shū)僅僅是對(duì)api函數(shù)的簡(jiǎn)單封裝, 由于我之前對(duì)c++語(yǔ)言的了解不夠, 不清楚框架程序的工作機(jī)制, 即便是有經(jīng)驗(yàn)的程序員在mfc復(fù)雜的結(jié)構(gòu)面前也顯得非常困惑. 他們會(huì)"用"mfc, 卻不知道為什么這么"用", 在運(yùn)行程序出錯(cuò)時(shí)這種現(xiàn)象帶來(lái)的問(wèn)題就很明顯, 他們不會(huì)改.
其實(shí)，系統(tǒng)的學(xué)起來(lái)mfc還是比較清晰的，mfc工程程序肯定有兩個(gè)類，一個(gè)是cwnd類，另一個(gè)就是應(yīng)用程序類cwinapp類。也就是必須有應(yīng)用程序類，和窗口類。
在編寫(xiě)mfc程序的過(guò)程中我也著實(shí)體驗(yàn)到了mfc編寫(xiě)程序的局限性。mfc雖然給開(kāi)發(fā)者提供了一個(gè)現(xiàn)成的框架，著實(shí)便利的開(kāi)發(fā)者的開(kāi)發(fā)。但同樣也造成了一個(gè)巨大的問(wèn)題，開(kāi)發(fā)者很難開(kāi)發(fā)出具有個(gè)人特色的軟件，想要重新改寫(xiě)程序整體的外觀就比較困難，并且c++在編寫(xiě)程序時(shí)需要開(kāi)發(fā)者自己定義變量的空間開(kāi)辟和回收，這點(diǎn)上沒(méi)有java開(kāi)發(fā)時(shí)來(lái)的方便，尤其是c++當(dāng)中的指針機(jī)制，一不注意還是很容易造成程序錯(cuò)誤的。
雖然mfc中的方法比較難寫(xiě)，尤其是消息映射函數(shù)，慶幸的是好多都不需要自己去寫(xiě)，我們可以通過(guò)classwinzard類向?qū)?lái)指引我們進(jìn)行選擇，想添加什么消息映射只需鼠標(biāo)操作即可。
通過(guò)mfc windows應(yīng)用程序設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，我掌握了一些知識(shí)： 應(yīng)用程序類，框架窗口類，視圖類，文檔類構(gòu)成了mfc應(yīng)用程序框架，框架的功能是通過(guò)各類之間的協(xié)調(diào)工作實(shí)現(xiàn)的類。
mfc采用文檔/試圖結(jié)構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)表現(xiàn)的分離，文檔試圖的分離有利于數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)表現(xiàn)的單獨(dú)改變。
mfc用類信息存儲(chǔ)了動(dòng)態(tài)創(chuàng)建類對(duì)象時(shí)所需要的消息。
經(jīng)過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)不但使我掌握了windows應(yīng)用程序設(shè)計(jì)的基本方法，還可以使我進(jìn)一步深刻，全面地理解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的思想，從而把握程序設(shè)計(jì)方法的發(fā)展方向。
少兒編程培訓(xùn)心得篇十
編程就是讓計(jì)算機(jī)為解決某個(gè)問(wèn)題而使用某種程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言編寫(xiě)程序代碼，并最終得到相應(yīng)結(jié)果的過(guò)程，編程培訓(xùn)是對(duì)編程知識(shí)的補(bǔ)充，下面是本站帶來(lái)的編程培訓(xùn)心得，歡迎查看。
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和工作的需要，為了能夠更好的維護(hù)公司生產(chǎn)管理系統(tǒng);公司安排我們到北大青鳥(niǎo)aptech進(jìn)修。我們選擇了時(shí)下最流行、發(fā)展速度較快的語(yǔ)言c#。c#學(xué)習(xí)共分三個(gè)階段，目前我只學(xué)習(xí)了第一個(gè)階段;現(xiàn)將我在北大青鳥(niǎo)學(xué)習(xí)第一階段為期兩個(gè)月的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
c#是一種新的面向?qū)ο蟮木幊陶Z(yǔ)言，運(yùn)行時(shí)。c#編譯器只能生成受管制的代碼，基類。c#語(yǔ)言自c/c++演變而來(lái)。但是，它具有簡(jiǎn)單、現(xiàn)代、完全面向?qū)ο蠛皖愋桶踩戎T多特性。下面就簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)單和現(xiàn)代其中兩種特性。
1、 簡(jiǎn)單
c#具有c++所沒(méi)有的一個(gè)優(yōu)勢(shì)就是學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單。該語(yǔ)言首要的目標(biāo)就是簡(jiǎn)單。很多功能(還不如說(shuō)是缺少了c++的一些功能)有助于c#全方位的簡(jiǎn)單。
在c#中，沒(méi)有c++中流行的指針。默認(rèn)地，您工作在受管理的代碼中，在那里不允許如直接存取內(nèi)存等不安全的操作。我想沒(méi)有c++程序員可以聲稱，從沒(méi)有使用指針訪問(wèn)過(guò)不屬于他們的內(nèi)存。
c#棄用其它操作符，名字空間、成員和引用僅使用單個(gè)操作符 "."?，F(xiàn)在一個(gè)程序員所需要理解的就是嵌套名字的注解了。
c#使用統(tǒng)一的類型系統(tǒng)。這種系統(tǒng)充許您把各種類型作為一個(gè)對(duì)象查看，它是一個(gè)原始類型還是一個(gè)full-blown 類。和其它編程語(yǔ)言相比，由于加框(boxing)和消框(unboxing)的機(jī)制，把簡(jiǎn)單類型當(dāng)作對(duì)象處理并不能獲得性能的改善。稍后將詳細(xì)解釋加框和消框，但基本上僅當(dāng)需要時(shí)才使用對(duì)象訪問(wèn)簡(jiǎn)單類型這種技術(shù)。
2、 現(xiàn)代
投入學(xué)習(xí)c#的努力是一筆大投資，因?yàn)閏#是為編寫(xiě)ngws 應(yīng)用程序的主要語(yǔ)言而設(shè)計(jì)。很多用c++可以實(shí)現(xiàn)或者很費(fèi)力實(shí)現(xiàn)的功能，在c#中不過(guò)是一部分基本的功能而已。根據(jù)應(yīng)用程序的特殊需求，可以很容易地創(chuàng)建出新的一種數(shù)據(jù)類型。
指針不再是編程武器的一部分。運(yùn)行時(shí)ngws提供了一個(gè)垃圾收集器，負(fù)責(zé)c#程序中的內(nèi)存管理。因內(nèi)存和應(yīng)用程序都受到管理，所以很必要增強(qiáng)類型安全，以確保應(yīng)用的穩(wěn)定性。
異常處理是c#的主要功能。c#的異常處理與c++的不同點(diǎn)在于它是交叉語(yǔ)言的(運(yùn)行時(shí)的另一個(gè)功能)。在沒(méi)有c#之前，您必須處理怪異的hresults，但現(xiàn)在由于使用了基于異常的健壯的出錯(cuò)處理， 這一切都結(jié)束了。
對(duì)于現(xiàn)代的應(yīng)用程序，安全是首要的，c#也不會(huì)例外。它提供了元數(shù)據(jù)語(yǔ)法，用于聲明下述ngws安全模式的能力和許可。元數(shù)據(jù)是ngws運(yùn)行時(shí)的一個(gè)關(guān)鍵的概念。 通兩個(gè)多月學(xué)習(xí)，我能夠很好的掌握c#語(yǔ)言的基本語(yǔ)句、語(yǔ)法以及老師補(bǔ)充的一些要點(diǎn);能夠編寫(xiě)簡(jiǎn)單的應(yīng)用程序，例如電子郵件的收發(fā)等，為接下來(lái)的第二、第三階段學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
孫老師的帶領(lǐng)下，我們完成了為期四個(gè)星期的plc實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束。在這四周的是學(xué)歷我學(xué)到了很多，通過(guò)這次對(duì)plc控制，讓我了解了plc梯形圖、指令表、外部接線圖有了更好的了解，也讓我了解了關(guān)于plc設(shè)計(jì)原理。有很多設(shè)計(jì)理念來(lái)源于實(shí)際，從中找出最適合的設(shè)計(jì)方法。
這次我們的主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目有：1工作臺(tái)自動(dòng)往返，要求：用plc控制實(shí)現(xiàn)工作臺(tái)的自動(dòng)往返運(yùn)動(dòng);2.電控機(jī)星三角形降壓?jiǎn)?dòng)，要求：按下啟動(dòng)按鈕sb1時(shí)，電動(dòng)機(jī)y形啟動(dòng)，5s后自動(dòng)轉(zhuǎn)為三角形運(yùn)行;3.兩臺(tái)電機(jī)順序控制;4：按鈕交通燈控制;5十字路口交通信號(hào)燈控制;6：機(jī)械手控制;7：多種液體混合;8：四節(jié)傳送帶運(yùn)送，要求:系統(tǒng)啟動(dòng)后，配料裝置自動(dòng)識(shí)別貨車到位情況和能夠?qū)ω涇囘M(jìn)行裝料;9.音樂(lè)噴泉;10.小車三點(diǎn)往返運(yùn)動(dòng);11.水塔水位控制;12.搶答器。
雖然本次課程設(shè)計(jì)是要求自己獨(dú)立完成，但是，彼此還是脫離不了集體的力量，遇到問(wèn)題和同學(xué)互相討論交流，也在老師的幫助下完美的完成。再這次的plc實(shí)訓(xùn)里孫老師對(duì)我們要求了很多，比如在作圖中他要求我們把圖看清楚理清思路，最好把順序指令先寫(xiě)出來(lái)再作圖等等一些要求跟技巧。這次實(shí)訓(xùn)我學(xué)了很多知識(shí)，給了我很多啟示。在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我想我要更加努力的學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，多多與同學(xué)和老師交流。而且，這次實(shí)訓(xùn)給與我不同的學(xué)習(xí)方法和體驗(yàn)，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性。所以，在以后的學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)更注重自己的操作能力和應(yīng)變能力。
其實(shí)從大一上學(xué)期加入科協(xié)后就開(kāi)始看c語(yǔ)言，但當(dāng)時(shí)對(duì)計(jì)算機(jī)、對(duì)編程語(yǔ)言都不太了解，只是聽(tīng)?zhēng)熜謳熃銈兊闹v說(shuō)和指點(diǎn)盲目的看，只知道師兄師姐說(shuō)這樣看就對(duì)，然后就那樣看，自己何去何從根本沒(méi)有一點(diǎn)主張，不知道自己該怎么樣去學(xué)習(xí)，對(duì)c、對(duì)語(yǔ)言仍是知之甚少。從大一下學(xué)期我們開(kāi)了c語(yǔ)言課程，有了老師的講解、又有了上機(jī)的機(jī)會(huì)，慢慢的開(kāi)始對(duì)c、對(duì)語(yǔ)言有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，那時(shí)對(duì)c已經(jīng)看了一些，而且在科協(xié)聽(tīng)其他會(huì)員說(shuō)的也比較多了，所以學(xué)起c來(lái)如魚(yú)得水，老師稍微的點(diǎn)撥就能明白，所以當(dāng)時(shí)學(xué)的很快，感覺(jué)c很簡(jiǎn)單，但現(xiàn)在想來(lái)，其實(shí)語(yǔ)言學(xué)習(xí)都很簡(jiǎn)單，但是學(xué)好學(xué)深卻不易，c是，c++是，c#、delphi也是，學(xué)習(xí)了這么多，每門語(yǔ)言都停留在知識(shí)邊緣地帶，都沒(méi)深入到他們的精華部分，對(duì)他們的精華部分都知之甚少，所以要我說(shuō)他們之間的差別，也只能說(shuō)出他們表面上的一些差別，更不用說(shuō)讓我說(shuō)出他們精華部分的差別了，這里我也是談一下自己個(gè)人學(xué)習(xí)的小的看法。
首先是c，c語(yǔ)言是我接觸到的最早的一門語(yǔ)言，可以說(shuō)是c語(yǔ)言把我?guī)肓擞?jì)算機(jī)的編程世界，雖然對(duì)c學(xué)的不夠好，學(xué)的也不夠深，但在學(xué)習(xí)c語(yǔ)言的過(guò)程中看著通過(guò)自己的雙手調(diào)試成功的程序讓自己產(chǎn)生的成就感，慢慢的使自己喜歡上了編程。但是隨著自己學(xué)習(xí)的越來(lái)越多，對(duì)c也有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：首先c他是一個(gè)面向過(guò)程的語(yǔ)言，完全不面向?qū)ο?，采用的是結(jié)構(gòu)化的程序設(shè)計(jì)方法，其語(yǔ)言結(jié)構(gòu)只有三種，即順序、選擇和循環(huán)。每個(gè)模塊都是有這三種基本結(jié)構(gòu)組成。c語(yǔ)言的精髓就是他的指針，有了指針，c語(yǔ)言允許直接訪問(wèn)物理地址，能實(shí)現(xiàn)匯編語(yǔ)言的大部分功能，可以直接對(duì)硬件進(jìn)行操作，還有c語(yǔ)言寫(xiě)的程序可移植性好，基本上不用修改就能用于各種型號(hào)的計(jì)算機(jī)和各種操作系統(tǒng)。
隨后在大一暑假，由于了解到c擅長(zhǎng)于硬件編程，對(duì)計(jì)算機(jī)底層的操作很靈活，效率也很高，這也是c語(yǔ)言之所以能活到現(xiàn)在的原因之一，但是由于自己對(duì)硬件不十分感興趣，所以當(dāng)時(shí)就有了放棄c的尋找新的學(xué)習(xí)方向的念頭，當(dāng)時(shí)對(duì)編程世界還是知之甚少的，暑假很大一段時(shí)間都處在迷茫時(shí)期，偶然的機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了delphi，這里我請(qǐng)老師允許我談及delphi，畢竟是delphi把我?guī)нM(jìn)了windows程序設(shè)計(jì)的世界。我的編程世界里少不了delphi。也畢竟在學(xué)習(xí)c#時(shí)，我大多是用delphi去理解c#，大多是拿delphi去和c#進(jìn)行比較。都說(shuō)真正的程序員用c++，而聰明的程序員用delphi，又都說(shuō)，delphi是vb的殺手。確實(shí)delphi不同于c語(yǔ)言，delphi是一個(gè)可視化的面向?qū)ο蟮拈_(kāi)發(fā)工具，她很完美的融合了面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)方法與組件技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及可視化、代碼自動(dòng)生成等先進(jìn)的技術(shù)，給編程人員提供了一個(gè)超強(qiáng)高效的開(kāi)發(fā)環(huán)境，她繼承了pascal語(yǔ)言的嚴(yán)禁結(jié)構(gòu)和優(yōu)雅風(fēng)格，完全支持面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)，基于以上特性，delphi很容易上手，學(xué)習(xí)起來(lái)很輕松。delphi的數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)能力很強(qiáng)，效率也很高，她通過(guò)borland數(shù)據(jù)庫(kù)引擎即bde，來(lái)完成對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的訪問(wèn)，具有很高的效率，同時(shí)，她還封裝了微軟提供的ado數(shù)據(jù)對(duì)象的功能，使得數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)十分的方便。據(jù)說(shuō)delphi誕生之后與當(dāng)時(shí)的powerbuilder、visual basic并稱為c/s三杰。另外delphi的底層和網(wǎng)絡(luò)的操作也是很強(qiáng)的，現(xiàn)在流行的很多病毒軟件有很多都是用delphi所編寫(xiě)的。由于所學(xué)不多，對(duì)她的認(rèn)識(shí)也只有這么多。
大三，學(xué)習(xí)了c++、c#，早就聽(tīng)說(shuō)，c++是很難的，要想學(xué)好，沒(méi)有幾年是不行的，別說(shuō)是在一個(gè)學(xué)期內(nèi)了，但是越是難學(xué)，她的功能就越是強(qiáng)大，因?yàn)閏++把許多決策權(quán)交給了程序員，具有很大的靈活性，功能相當(dāng)?shù)膹?qiáng)大。
c++是在c語(yǔ)言的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的一種即支持面向過(guò)程又支持面向?qū)ο蟮木幊陶Z(yǔ)言。所謂的面向?qū)ο?，它將?shù)據(jù)及對(duì)數(shù)據(jù)的操作方法放在一起，作為一個(gè)相互依存、不可分離的整體——對(duì)象。對(duì)同類型對(duì)象抽象出其共性，形成類。類中的大多數(shù)數(shù)據(jù)，只能用本類的方法進(jìn)行處理。類通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的外部接口與外界發(fā)生關(guān)系，對(duì)象與對(duì)象之間通過(guò)消息進(jìn)行通信。
c++既然是由c語(yǔ)言發(fā)展起來(lái)的，當(dāng)然具有c語(yǔ)言的大部分優(yōu)點(diǎn)，然而c++與c相比最顯著的變化就是增加了面向?qū)ο蟮某煞?，也就是增加了類的概念，而且visual c++還為程序員提供了microsoft基本類庫(kù)(mfc庫(kù))，mfc庫(kù)提供了大量可重用代碼，隱藏了程序設(shè)計(jì)中的許多復(fù)雜工作。因?yàn)轭惖脑黾邮管浖_(kāi)發(fā)可以比較容易的描述人類的思維，使得軟件的開(kāi)發(fā)和維護(hù)變得相對(duì)簡(jiǎn)單，直接降低了軟件的成本, 但因?yàn)閏++是面向?qū)ο蟮恼Z(yǔ)言，這本身就制約他的速度，所以c++適合開(kāi)發(fā)那些大型項(xiàng)目。
有了delphi的學(xué)習(xí)，c#學(xué)習(xí)起來(lái)變的相對(duì)容易了很多，因?yàn)?，都是可視化的開(kāi)發(fā)環(huán)境，很多思想都是一樣的。c#是在c和c++的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，具有簡(jiǎn)單、現(xiàn)代和類型安全的特點(diǎn)。由于是可視化的開(kāi)發(fā)環(huán)境，很多東西都是封裝好的，可以直接拿來(lái)用，所以開(kāi)發(fā)一個(gè)windows應(yīng)用程序要比c、c++要快的多。不同于c++，c#是一個(gè)完全面向?qū)ο蟮囊环N語(yǔ)言，繼承了c、c++的很多語(yǔ)法、優(yōu)點(diǎn)，吸收java中的一些數(shù)據(jù)類型，并擴(kuò)充了很多c、c++中沒(méi)有的數(shù)據(jù)類型，如委托與事件、裝箱與取消裝箱、web services等。
雖然c#與delphi很多方面都很相似，但我總認(rèn)為c#的某些操作要比delphi操作要麻煩一些，比如窗體與窗體之間的通信，delphi很容易的就可以實(shí)現(xiàn)，而c#卻要相對(duì)著比delphi要麻煩一些，也許這也是c#的一個(gè)特點(diǎn)，對(duì)象的安全性比較高，確實(shí)，c#有很多地方都比delphi要方便。
c是一種完全面向過(guò)程的語(yǔ)言，而c++是一種既支持面向過(guò)程的有支持面向?qū)ο蟮模鴆#、delphi卻是完全面向?qū)ο蟮恼Z(yǔ)言，這是他們最大的區(qū)別。其實(shí)每門語(yǔ)言都有它的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，也各有各的用途和方向，不能說(shuō)這個(gè)語(yǔ)言比那個(gè)語(yǔ)言功能強(qiáng)大，每個(gè)語(yǔ)言的功能都很強(qiáng)大，主要還是看編程人的思想、編程修養(yǎng)如何。
由于所學(xué)不多，對(duì)于這幾門的大差別也就能說(shuō)出這些了，當(dāng)然他們之間有很多細(xì)節(jié)上的不同，但由于用的少，了解的不多，所以也不敢說(shuō)太多，沒(méi)寫(xiě)這些東西時(shí)，感覺(jué)自己學(xué)了很多，對(duì)這些語(yǔ)言有一肚子的話要說(shuō)，可直到寫(xiě)這些東西時(shí)才感覺(jué)到自己其實(shí)還有很多細(xì)節(jié)方面沒(méi)有學(xué)好，對(duì)這些還是了解的不夠深，怎么想也想不起該怎么寫(xiě)，該怎么說(shuō)，看來(lái)自己要學(xué)的東西還是很多的。
少兒編程培訓(xùn)心得篇十一
少兒培訓(xùn)是現(xiàn)代社會(huì)中越來(lái)越受到重視的教育方式。很多家長(zhǎng)都希望能夠讓自己的孩子在少兒培訓(xùn)中學(xué)到更多的知識(shí)和技能。我也是其中的一員，通過(guò)幾年的少兒培訓(xùn)經(jīng)歷，我收獲了很多，今天我就來(lái)分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：個(gè)人成長(zhǎng)
我參加的少兒培訓(xùn)包括藝術(shù)培訓(xùn)和語(yǔ)言培訓(xùn)。在藝術(shù)培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了舞蹈、鋼琴和繪畫(huà)，這些技能不僅讓我在文藝方面有所提升，更重要的是鍛煉了我的耐心和毅力。在學(xué)習(xí)舞蹈和鋼琴時(shí)，我常常面臨困難和挑戰(zhàn)，但是在導(dǎo)師的幫助下，我能夠堅(jiān)持下來(lái)，這種堅(jiān)持讓我在以后的學(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。在語(yǔ)言培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了英語(yǔ)和日語(yǔ)，這些語(yǔ)言的學(xué)習(xí)讓我對(duì)不同的文化有了更多的了解，更重要的是，我在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，這些能力對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和生活都有巨大的幫助。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作
在少兒培訓(xùn)中，我們往往要與其他孩子一起學(xué)習(xí)和表演，這讓我更加意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在學(xué)習(xí)舞蹈和合唱時(shí)，如果有一個(gè)人出現(xiàn)了差錯(cuò)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)都可能受到影響，因此我們需要相互配合，共同努力。通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人，也學(xué)會(huì)了將自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)發(fā)揮出來(lái)，這些是我日后在團(tuán)隊(duì)工作中必不可少的素質(zhì)。
第四段：自信心提升
在少兒培訓(xùn)中，我常常需要在同齡人面前表演和演講。在這個(gè)過(guò)程中，我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)緊張和害怕的情緒，但是通過(guò)不斷練習(xí)和自我提升，我的自信心也得到了提升?，F(xiàn)在，我已經(jīng)能夠放開(kāi)手腳盡情表演和演講，這種自信心將對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生積極的影響。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總的來(lái)說(shuō)，少兒培訓(xùn)讓我收獲到了很多，我認(rèn)為這是一種非常有價(jià)值的教育方式。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，將少兒培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技能發(fā)揮出來(lái)，為自己的未來(lái)添磚加瓦。同時(shí)，我也希望更多的家長(zhǎng)能夠給孩子提供優(yōu)秀的少兒培訓(xùn)機(jī)會(huì)，在家長(zhǎng)和少兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共同的努力下，我們一定能夠培養(yǎng)出更多的未來(lái)成才之星。
少兒編程培訓(xùn)心得篇十二
近年來(lái)，少兒編程在國(guó)內(nèi)的普及程度越來(lái)越高，成為了家長(zhǎng)和學(xué)生們關(guān)注的熱點(diǎn)話題。為了了解更多與少兒編程相關(guān)的知識(shí)和方法，我參加了一場(chǎng)精彩的少兒編程講座。在這次講座中，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的編程技巧，還深刻感受到了編程對(duì)少年兒童的培養(yǎng)和發(fā)展的積極影響。以下是我的心得體會(huì)。
首先，少兒編程講座使我明白了編程對(duì)孩子的啟發(fā)和培養(yǎng)能力。在講座中，講師生動(dòng)地向我們介紹了編程的起源和發(fā)展，并舉了許多生動(dòng)的例子來(lái)說(shuō)明編程在各行各業(yè)中的應(yīng)用。我深刻認(rèn)識(shí)到，編程不僅僅是一門技術(shù)技能，更是培養(yǎng)創(chuàng)造力、邏輯思維和問(wèn)題解決能力的重要工具。通過(guò)編程，孩子們可以學(xué)習(xí)到如何抽象思考、邏輯推理以及靈活解決問(wèn)題的方法，這些能力將對(duì)他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
其次，參加少兒編程講座讓我了解到了編程的普及程度和發(fā)展前景。講座中的數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)前全球范圍內(nèi)的編程人口已經(jīng)達(dá)到上億人，而且每年還在以很快的速度增長(zhǎng)。這表明了編程已經(jīng)從一個(gè)小眾技能發(fā)展成為了廣泛普及的能力。同時(shí)，我還看到了許多成功的編程教育案例，如Scratch編程平臺(tái)和樂(lè)高編程。這些案例充分展示了編程的教育潛力和未來(lái)的發(fā)展前景。作為家長(zhǎng)，我深感編程教育是一個(gè)創(chuàng)造機(jī)會(huì)的時(shí)代，我會(huì)積極引導(dǎo)孩子們參與其中，提前為他們創(chuàng)造更廣闊的發(fā)展空間。
第三，少兒編程講座還給我提供了很多實(shí)用的編程技巧和學(xué)習(xí)資源。在講座中，講師向我們介紹了一些有趣的編程工具和平臺(tái)，如Scratch、Python和JavaScript等。他們還分享了一些編程學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用，如Code.org和Khan Academy等，這些資源可以幫助孩子們更好地學(xué)習(xí)和掌握編程技能。此外，講師還著重講解了編程思維的培養(yǎng)方法和步驟，如分解問(wèn)題、設(shè)計(jì)算法和調(diào)試程序等。這些實(shí)用的技巧和資源對(duì)我來(lái)說(shuō)寶貴無(wú)比，我會(huì)將其運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，培養(yǎng)孩子們的編程興趣和技能。
第四，通過(guò)少兒編程講座，我認(rèn)識(shí)到了家庭對(duì)于孩子編程學(xué)習(xí)的重要性。在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了家庭對(duì)于孩子編程學(xué)習(xí)的支持和鼓勵(lì)的重要性。他們表示，家長(zhǎng)可以通過(guò)陪伴和引導(dǎo)的方式，與孩子一起進(jìn)行編程學(xué)習(xí)，共同探索編程的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。同時(shí)，他們還指出，家庭的關(guān)注和認(rèn)可對(duì)于孩子培養(yǎng)編程興趣和堅(jiān)持學(xué)習(xí)的動(dòng)力具有十分重要的作用。這些觀點(diǎn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，家庭應(yīng)該成為孩子編程學(xué)習(xí)的重要支持者和陪伴者，我會(huì)在家庭中為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，促進(jìn)他們編程學(xué)習(xí)的發(fā)展。
最后，在少兒編程講座中，我感受到了教育的力量和意義。通過(guò)編程，孩子們可以在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)習(xí)、探索和成長(zhǎng)，不斷提升他們的創(chuàng)造力和自信心。作為家長(zhǎng)，我深感編程教育是一項(xiàng)重要的教育任務(wù)，我們應(yīng)該致力于培養(yǎng)孩子們的編程興趣和能力，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也意識(shí)到了教育者的責(zé)任和使命。我會(huì)積極參與和支持少兒編程教育，為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和條件，為他們的成長(zhǎng)和成功貢獻(xiàn)自己的力量。
綜上所述，少兒編程講座給我留下了深刻的印象和難忘的體驗(yàn)。通過(guò)這次講座，我明白了編程對(duì)孩子的啟發(fā)和培養(yǎng)能力，了解到了編程的普及程度和發(fā)展前景，學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用的編程技巧和學(xué)習(xí)資源，認(rèn)識(shí)到了家庭對(duì)于孩子編程學(xué)習(xí)的重要性，感受到了教育的力量和意義。這次講座不僅豐富了我的編程知識(shí)和技能，更加深了我對(duì)少兒編程教育的認(rèn)識(shí)和了解，我會(huì)積極投入到這個(gè)領(lǐng)域中，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
少兒編程培訓(xùn)心得篇十三
軟件操作系統(tǒng)，比如殺毒軟件，都是cc的特區(qū)，真的是其他語(yǔ)言達(dá)不到的。接下來(lái)我給大家講一點(diǎn)c語(yǔ)言編程訓(xùn)練的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，可能對(duì)你的c語(yǔ)言編程訓(xùn)練和學(xué)習(xí)有幫助。
首先我們來(lái)看一下這個(gè)學(xué)習(xí)者，他在學(xué)習(xí)c語(yǔ)言的過(guò)程中用了一個(gè)很笨的學(xué)習(xí)方法，每天都要抄程序，然后回宿舍機(jī)做調(diào)試。當(dāng)時(shí)老師讓我一口氣做一個(gè)項(xiàng)目。當(dāng)時(shí)覺(jué)得每天抄小程序還是起了很大作用的。大程序由小程序組成。雖然復(fù)制程序是一種愚蠢的方法，但它是一種快速移動(dòng)的方法。這位學(xué)者是這么認(rèn)為的。他說(shuō)：“抄程序是積累經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，做項(xiàng)目是真正學(xué)以致用的時(shí)候，也就是說(shuō)，如果你做了一個(gè)更大的項(xiàng)目，你就真的可以說(shuō)明你學(xué)到了很多東西，學(xué)以致用才是最終目的。不然就算學(xué)多了，也沒(méi)有雞蛋用”。
邊肖將與你分享學(xué)者們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)時(shí)一定要注意以下幾點(diǎn)：
1、沒(méi)有的話一定要問(wèn)清楚，學(xué)會(huì)給我用，讀書(shū)的時(shí)候標(biāo)注，不懂的地方標(biāo)注。
2、在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，一定要記得去做，否則很容易形成自己高人一等的局面。不管你要做什么樣的程序，只能說(shuō)學(xué)不會(huì)。其實(shí)你并不想學(xué)，只是下定決心要把程序復(fù)制一個(gè)月。我保證我能取得很大的進(jìn)步。其實(shí)抄一兩周就會(huì)很想抄了，因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)你能看懂程序，還能幫別人調(diào)整。它會(huì)讓你更加努力學(xué)習(xí)。
4、在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，一定要講求效率。如果你學(xué)了一個(gè)小時(shí)，別人一分鐘都沒(méi)學(xué)，你不妨先換個(gè)思路，等你想學(xué)的時(shí)候再學(xué)更好。
少兒編程培訓(xùn)心得篇十四
我參加拓盛java培訓(xùn)班已經(jīng)有一段時(shí)間了。今天，我偶爾有時(shí)間分享一下我在拓盛學(xué)習(xí)java培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)java編程是非常無(wú)聊的。每天，你在電腦上寫(xiě)代碼。代碼行就像電腦鍵盤敲擊下的城堡。他們一定要很專注，很細(xì)心，因?yàn)槿绻阋粋€(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不注意，或者大寫(xiě)有點(diǎn)小錯(cuò)誤，你可能要努力寫(xiě)幾天代碼，你就要從頭再來(lái)。所以寫(xiě)代碼要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，要反復(fù)測(cè)試檢查。不然辛辛苦苦的高樓，也會(huì)因?yàn)樽约旱氖韬龊鸵粋€(gè)小失誤而倒塌。在我看來(lái)，無(wú)聊的代碼就像是生命跳動(dòng)的.音符。仔細(xì)看完，總會(huì)奏出醉人的音樂(lè)。
自從參加托生java培訓(xùn)班以來(lái)，給我印象最深的是我沒(méi)有足夠的時(shí)間，每天過(guò)著充實(shí)的生活。忙到約會(huì)，忙到娛樂(lè)，忙到連吃飯睡覺(jué)都忘了，還在寫(xiě)代碼，連吃飯睡覺(jué)的同學(xué)都在說(shuō)怎么寫(xiě)代碼才能達(dá)到一定的功能。在拓盛聽(tīng)了董的java編程課程，受益匪淺。董幽默漸進(jìn)的教學(xué)方法讓我們更快地掌握了代碼，他還讓我們參與軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，理論聯(lián)系實(shí)際，讓我們?cè)诠ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。我認(rèn)為這種沉浸式j(luò)ava培訓(xùn)和教學(xué)非常好。實(shí)踐給我們真正的知識(shí)。只有在實(shí)踐中才能真正學(xué)到東西，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提高自己。
在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活中，我也認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)，我們來(lái)自不同的學(xué)校，我們因?yàn)楣餐睦硐攵咴谝黄?，其間我們有過(guò)迷茫和彷徨，有過(guò)艱辛還有歡笑，但不管怎樣，我們微笑著面對(duì)，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)有理想的碼農(nóng)。雖然我們?cè)谖覀兦靶械牡缆飞?，或許有些許坎坷，但其實(shí)人生的快樂(lè)正是在起起落落間，只要堅(jiān)信我們前進(jìn)的方向正確，我深信，終有一天總會(huì)觸摸到天堂。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。共勉!
少兒編程培訓(xùn)心得篇十五
c語(yǔ)言學(xué)習(xí)真的是千言萬(wàn)語(yǔ)，可以說(shuō)c語(yǔ)言在世界語(yǔ)言排行榜中位居前列，像一些操作系統(tǒng)、驅(qū)動(dòng)軟件、多媒體軟件、大型游戲、殺毒軟件等等軟件操作系統(tǒng)，都是cc++的特區(qū)，對(duì)于其他語(yǔ)言來(lái)講真的是望塵莫及。接下來(lái)聊聊關(guān)于c語(yǔ)言編程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得，或許在你c語(yǔ)言編程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中會(huì)有幫助。
首先來(lái)看看這位學(xué)習(xí)者，在c語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中用了笨的學(xué)習(xí)方法，天天有事沒(méi)事抄程序，然后回到宿舍機(jī)子上做調(diào)試，當(dāng)時(shí)老師讓做的一個(gè)項(xiàng)目，我?guī)缀跏且粴夂浅?，?dāng)時(shí)就想著每天抄抄小程序還是有很大作用的，大程序不就是由一個(gè)個(gè)的小程序組成的嘛，抄程序雖然笨的方法但它是進(jìn)步快的方法，這位學(xué)者這樣認(rèn)為，他說(shuō)：“抄程序是積累經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，而做項(xiàng)目才是真正把所學(xué)為所用的時(shí)候，也就是你做一個(gè)大點(diǎn)的項(xiàng)目才能真正說(shuō)明你學(xué)到了很多東西，達(dá)到學(xué)有所用才是終的目的，不然就算你學(xué)的再多，然而并無(wú)卵用“。
分享下學(xué)者的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要注意這幾點(diǎn)：
1、不會(huì)的一定要問(wèn)明白，要學(xué)會(huì)為我所用，看書(shū)的時(shí)候一定要做好標(biāo)記，不懂的地方一定要標(biāo)明是什么意思。
2、在學(xué)習(xí)的過(guò)程中一定要記住動(dòng)手，不然很容易形成眼高手低的局面，不管什么樣的程序都要親手做過(guò)才能說(shuō)會(huì)了，不要整天說(shuō)我不會(huì)學(xué)不會(huì)，其實(shí)是你不想學(xué)，只是你下決心抄一個(gè)月程序，我保證我能有大的進(jìn)步，其實(shí)當(dāng)你抄到一周到兩周的時(shí)候你就會(huì)特想抄，因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)程序你能看懂了，能幫別人調(diào)程序了，有一種成就感呀！它會(huì)讓你更加努力的去學(xué)習(xí)。
4、在學(xué)習(xí)過(guò)程中一定要講求效率，如果你學(xué)一小時(shí)還沒(méi)別人學(xué)一分鐘學(xué)的效果好，那你還不如先去轉(zhuǎn)換下思路，等到想的學(xué)的時(shí)候才能夠?qū)W的更好。
少兒編程培訓(xùn)心得篇十六
作為一名從未接觸過(guò)編程的小白，在公司的shell編程培訓(xùn)中，我感受到了編程的魅力，同時(shí)也體會(huì)到了學(xué)習(xí)編程的難處。通過(guò)近一個(gè)月的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)shell編程有了一定的了解和掌握，同時(shí)也有了一些感悟和體會(huì)，下面將與大家分享。
二段：初學(xué)編程的感受
剛開(kāi)始學(xué)習(xí)編程的時(shí)候，我感覺(jué)像是在學(xué)習(xí)PPT，一切都是模板化的，只需要按照套路操作即可。然而當(dāng)我開(kāi)始寫(xiě)自己的代碼時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)那些看似簡(jiǎn)單的代碼有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)各種各樣的bug，讓我深刻體會(huì)到編程的復(fù)雜性和變化性。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷地調(diào)試、修改代碼，不斷地嘗試各種方法，直到最終得出正確的結(jié)果，同時(shí)也累積了一些經(jīng)驗(yàn)和技巧。
三段：培訓(xùn)的收獲
通過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn)，我不僅學(xué)會(huì)了一些基本的shell語(yǔ)法、文件處理等技能，更重要的是培養(yǎng)了自學(xué)的能力和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在遇到問(wèn)題時(shí)，我們可以先嘗試自己解決，如果不行再向老師或同學(xué)請(qǐng)教，這樣既可以提高自己的技能，也能避免老師和同學(xué)的時(shí)間浪費(fèi)。同時(shí)，培訓(xùn)還讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在課堂中，我們大家相互幫助、討論問(wèn)題，這不僅加深了我們對(duì)知識(shí)的理解，同時(shí)也增強(qiáng)了我們的溝通協(xié)作能力。
四段：未來(lái)的發(fā)展
在以后的工作中，我相信掌握shell編程的技能將會(huì)讓我事半功倍。在這個(gè)信息化時(shí)代，各種數(shù)據(jù)和系統(tǒng)都在不斷地產(chǎn)生和更新，而我們需要通過(guò)編程技術(shù)來(lái)收集、整理和分析這些信息，從而為公司的決策和業(yè)務(wù)提供支持。同時(shí)，編程能力也能提高我們的自主研究能力和技術(shù)創(chuàng)新能力，讓我們?cè)诠ぷ髦懈映錾?BR> 五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我更深刻地理解了編程的意義和價(jià)值，同時(shí)也掌握了一些基本的技能和方法。在未來(lái)的工作中，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的技能和能力，為公司和自己的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能再次參加這樣的培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)、分享和進(jìn)步。
少兒編程培訓(xùn)心得篇十七
慧編程是一家專題于少兒編程教育的機(jī)構(gòu)，為孩子提供了從零基礎(chǔ)開(kāi)始的編程課程，以學(xué)生為中心，采用項(xiàng)目制教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)編程。我在接受了慧編程的培訓(xùn)后，深感自己受益匪淺，故撰寫(xiě)本文，分享我的心得與體會(huì)。
第二段：慧編程的教學(xué)方式
慧編程采用的是項(xiàng)目制教學(xué)方式，即學(xué)生在完成一個(gè)個(gè)項(xiàng)目的過(guò)程中學(xué)習(xí)編程，這種方式不僅有利于學(xué)生更深入地理解編程知識(shí)，還能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的能力。此外，慧編程采用了互動(dòng)式的教學(xué)方式，老師會(huì)在課堂上與學(xué)生互動(dòng)，給予指導(dǎo)與鼓勵(lì)，創(chuàng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
第三段：慧編程教學(xué)的特色
除了教學(xué)方式的創(chuàng)新，慧編程在教學(xué)內(nèi)容上也有自己的特色。慧編程教學(xué)的重點(diǎn)并不是讓學(xué)生學(xué)會(huì)一種編程語(yǔ)言，而是要在學(xué)習(xí)編程的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，讓他們具備解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，慧編程注重做好學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在作品中表現(xiàn)出自己的創(chuàng)意。
第四段：我的收獲
在慧編程的培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了很多編程知識(shí)，同時(shí)也提高了自己的邏輯思維能力、動(dòng)手實(shí)踐能力?；劬幊痰慕虒W(xué)方式給我留下了深刻的印象，讓我知道了什么是真正的學(xué)習(xí)，什么是真正的知識(shí)。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)本次慧編程的培訓(xùn)，我對(duì)編程有了更深入的理解，更加喜歡學(xué)習(xí)編程，并且看到了自己在未來(lái)學(xué)習(xí)與工作中的無(wú)限可能。我相信未來(lái)慧編程會(huì)越來(lái)越好，為更多的孩子帶來(lái)更好的編程教育，也期待慧編程培養(yǎng)出的學(xué)生能夠在未來(lái)發(fā)展出自己的優(yōu)秀致用。
少兒編程在當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)成為了一個(gè)熱門的話題，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始重視起了這門技能的學(xué)習(xí)。作為一位家長(zhǎng)，我也帶著好奇和期待參與了少兒編程的家長(zhǎng)培訓(xùn)，以下是我在培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
在培訓(xùn)開(kāi)始的時(shí)候，我對(duì)于少兒編程的認(rèn)識(shí)還停留在表面層面。我知道編程可以讓孩子們學(xué)習(xí)如何寫(xiě)代碼，但具體的內(nèi)容和方法還不夠了解。通過(guò)培訓(xùn)，我了解到編程的本質(zhì)是一種思維方式，培養(yǎng)孩子們的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。孩子們?cè)诰幊讨行枰粩嗟胤治觥⑼评砗蛣?chuàng)新，這些技能對(duì)于他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都具有重要的意義。因此，我愿意花時(shí)間和精力來(lái)推動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)少兒編程。
在培訓(xùn)中，我還了解到家長(zhǎng)的角色在孩子學(xué)習(xí)編程中是至關(guān)重要的。家長(zhǎng)應(yīng)該起到引導(dǎo)和激勵(lì)的作用，鼓勵(lì)孩子們?cè)诰幊讨胁粩嗵魬?zhàn)自我。同時(shí)，我們也需要適當(dāng)?shù)亟o予他們支持和幫助，解決遇到的問(wèn)題。這樣的親子互動(dòng)不僅可以加深家長(zhǎng)和孩子之間的關(guān)系，還能讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到家長(zhǎng)的關(guān)心和支持，更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)和探索未知的領(lǐng)域。
除了了解家長(zhǎng)的角色外，培訓(xùn)還教會(huì)了我一些關(guān)于如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)編程的方法和技巧。首先，與其過(guò)于關(guān)注孩子實(shí)際編寫(xiě)的代碼，不如注重他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中形成的思維模式和解決問(wèn)題的能力。我們可以通過(guò)提問(wèn)和鼓勵(lì)來(lái)引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，幫助他們形成邏輯思維和創(chuàng)新思維。其次，我們還可以讓孩子參與到一些編程項(xiàng)目中去，讓他們親自去實(shí)踐和應(yīng)用所學(xué)到的知識(shí)。這樣可以加深他們的理解，也能讓他們更好地體驗(yàn)到編程的樂(lè)趣和價(jià)值。
在培訓(xùn)結(jié)束后，我對(duì)于少兒編程的意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)。編程不僅僅是一門技能，更是一種能力的培養(yǎng)。它不僅能夠培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力，還能增強(qiáng)他們的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。這些能力在孩子日后的學(xué)習(xí)和生活中都能得到運(yùn)用。此外，編程還能為他們的未來(lái)就業(yè)提供更廣泛的選擇和機(jī)會(huì)，無(wú)論是從業(yè)于科技行業(yè)還是在其他領(lǐng)域中進(jìn)行創(chuàng)新和應(yīng)用，都能得到更好的發(fā)展。
參與少兒編程家長(zhǎng)培訓(xùn)的這段經(jīng)歷令我受益匪淺。我不僅了解到了將來(lái)編程對(duì)孩子們的重要性，也學(xué)到了一些如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)編程的方法和技巧。我將會(huì)利用這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)啟發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們?cè)诰幊讨腥〉酶玫某煽?jī)。相信通過(guò)家長(zhǎng)的引導(dǎo)和孩子們的努力，他們一定能夠在未來(lái)的編程領(lǐng)域中取得出色的成就！
少兒編程培訓(xùn)心得篇二
近年來(lái)，少兒編程成為了教育熱點(diǎn)。越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始關(guān)注和參與少兒編程培訓(xùn)，以提前為孩子打好信息技術(shù)的基礎(chǔ)。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我也參加過(guò)少兒編程家長(zhǎng)培訓(xùn)課程，從中獲益匪淺。在這里，我想分享一些個(gè)人的心得和體會(huì)。
首先，少兒編程培訓(xùn)課程拓寬了我的教育觀念。在過(guò)去，我對(duì)教育的理解主要停留在學(xué)校教育和功課上。然而，少兒編程所涉及的是計(jì)算思維和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，讓我意識(shí)到教育不應(yīng)該局限于傳授知識(shí)，而要注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和能力。通過(guò)編程學(xué)習(xí)，孩子們能夠提高邏輯思維、解決問(wèn)題的能力，以及鍛煉耐心和創(chuàng)新能力。這些都是未來(lái)社會(huì)和職場(chǎng)所重要的素養(yǎng)，我們必須引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子。
其次，少兒編程課程為家長(zhǎng)和孩子提供了親子交流的機(jī)會(huì)。在我參與培訓(xùn)課程時(shí)，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)和孩子可以一起參與到學(xué)習(xí)中，共同面對(duì)問(wèn)題和解決方法。在課堂上，我和孩子一起編寫(xiě)代碼、解決問(wèn)題，這增加了我們的互動(dòng)和溝通。通過(guò)親身參與，我深刻體會(huì)到孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程和困惑，這讓我們更加容易理解和支持他們。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅可以感受到孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，還更加親近孩子，建立了更加牢固的親子關(guān)系。
再者，少兒編程家長(zhǎng)培訓(xùn)使我更加了解并喜愛(ài)編程。之前，我對(duì)編程只有一些模糊的印象，甚至認(rèn)為編程是一項(xiàng)非常難的技能并且只適合特殊的人才。通過(guò)少兒編程的家長(zhǎng)培訓(xùn)課程，我深入了解了編程思維的本質(zhì)和方法。我學(xué)到了如何通過(guò)分析和解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)編寫(xiě)代碼，如何組織和優(yōu)化代碼，以及代碼的基本原理和結(jié)構(gòu)。這讓我明白了編程是一門普遍的技能，不僅可以用于計(jì)算機(jī)行業(yè)，也可以應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。我開(kāi)始對(duì)編程產(chǎn)生了興趣，并嘗試在日常生活中運(yùn)用編程思維解決問(wèn)題。我相信，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這樣的培訓(xùn)也會(huì)讓他們對(duì)編程充滿興趣，并且激發(fā)他們創(chuàng)造力的發(fā)展。
最后，少兒編程家長(zhǎng)培訓(xùn)啟發(fā)了我對(duì)教育的思考。我們常說(shuō)要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新和創(chuàng)造力，但卻很少給予他們實(shí)際行動(dòng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)少兒編程的培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到教育應(yīng)該更加注重實(shí)踐和體驗(yàn)，讓孩子們親身參與其中，切實(shí)感受和理解知識(shí)的應(yīng)用。我們不能僅僅把孩子們關(guān)在教室里，讓他們被被動(dòng)地接受，而是要給予他們機(jī)會(huì)去實(shí)踐，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的方法。這樣的培訓(xùn)給了我很多啟發(fā)，幫助我更好地引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
綜上所述，少兒編程家長(zhǎng)培訓(xùn)課程為我打開(kāi)了一扇教育新窗口，拓寬了我的思維和認(rèn)識(shí)。通過(guò)參與編程學(xué)習(xí)，我不僅了解了編程的基本原理和方法，也能更好地與孩子互動(dòng)和溝通。同時(shí)，這樣的學(xué)習(xí)讓我思考到真正優(yōu)秀的教育模式應(yīng)該是什么樣子的，以及家長(zhǎng)在教育中的角色和責(zé)任。我相信，少兒編程在未來(lái)會(huì)發(fā)揮越來(lái)越重要的作用，而作為家長(zhǎng)，我們要積極參與和支持，為孩子們的成長(zhǎng)做好準(zhǔn)備。
少兒編程培訓(xùn)心得篇三
7月16、17我們?cè)谙尻?yáng)職院主校區(qū)進(jìn)行了為期兩天的小學(xué)英語(yǔ)新教材培訓(xùn)，此次培訓(xùn)邀請(qǐng)了兩位英語(yǔ)教學(xué)專家，為我們細(xì)致、全面而又生動(dòng)地講解了小學(xué)英語(yǔ)改版以后的內(nèi)容及要求。小學(xué)英語(yǔ)教師必須學(xué)習(xí)“英語(yǔ)課標(biāo)”才能適應(yīng)教材改革的需要，才能適應(yīng)新教材新教法的需要，才能適應(yīng)當(dāng)今素質(zhì)教育的需要，才能把握新知識(shí)體系和學(xué)生實(shí)際，提高課堂效益，達(dá)到"英語(yǔ)新課標(biāo)”設(shè)計(jì)理念的基本要求。一句話，才能順應(yīng)教育改革發(fā)展潮流，當(dāng)一名合格的或優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師，達(dá)到教書(shū)育人，不誤人子弟的目的。
我對(duì)新課標(biāo)的最大的體會(huì)是：新課標(biāo)體現(xiàn)了以人為本，注重人的發(fā)展的新理念.摒棄了過(guò)去的教學(xué)大綱只重視知識(shí)技能的傳授的落后觀念。
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
興趣是最好的老師，學(xué)生只有對(duì)英語(yǔ)有濃厚的興趣才會(huì)愿意學(xué)，要讓學(xué)生有興趣，我們首先得讓學(xué)生感到英語(yǔ)易學(xué)，其次讓學(xué)生樂(lè)學(xué)，最后培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。
二、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育
現(xiàn)代課程價(jià)值的取向就是要使每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，要做到面向全體學(xué)生，正確實(shí)施素質(zhì)教育，必須注意以下幾點(diǎn)：
1、在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體目標(biāo)上不僅僅是關(guān)注小學(xué)生知識(shí)有所得，能力有所提高，更重要的是要使小學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我，建立自信，擁有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。同時(shí)要讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，形成適合自己的學(xué)習(xí)策略。換句話說(shuō)小學(xué)英語(yǔ)教師一定要關(guān)注學(xué)生健康人格的發(fā)展，既要從事教學(xué)活動(dòng)，又要從事教育活動(dòng)。
2、在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中要確立以學(xué)生為中心和以學(xué)習(xí)為中心的指導(dǎo)思想。以學(xué)生為中心就是要求小學(xué)英語(yǔ)教師在教材選用和教法設(shè)計(jì)時(shí)，密切結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，考慮小學(xué)生的認(rèn)知水平和心理發(fā)展水平，考慮不同年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)要求與個(gè)體差異。以學(xué)習(xí)為中心，就是要求小學(xué)英語(yǔ)教師在教學(xué)過(guò)程中，不要把英語(yǔ)課上成知識(shí)傳授課，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué)。小學(xué)英語(yǔ)課一定要讓學(xué)生在活 動(dòng)中去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，通過(guò)說(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng)、唱唱、玩玩等形式，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
3、要真正在課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育。課堂教學(xué)氛圍是十分重要的，在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中，和諧的師生關(guān)系有時(shí)教法更重要。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該以小學(xué)生的朋友、幫助者的身份出現(xiàn)。尊重每一個(gè)學(xué)生，特別是關(guān)愛(ài)那些在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生，要盡可能多地為小學(xué)生提供實(shí)踐英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們所做的嘗試，保護(hù)他們的積極性，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性、參與性，培養(yǎng)合作意識(shí)。
三、創(chuàng)設(shè)情景
用自己充滿激情的表情和動(dòng)作去感染學(xué)生，讓學(xué)生積極的參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)情景，相互交流，啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。直觀情景教學(xué)是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)之中一種很重要的教學(xué)技巧。教師要充分利用教科書(shū)中的課文來(lái)創(chuàng)設(shè)情景，如打電話、購(gòu)物、生日聚會(huì)、旅游、問(wèn)路等。為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。
四、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)在教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施和課程資源的開(kāi)發(fā)上都要突出以學(xué)生為主體的思想。就目前小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀來(lái)看，要做到以學(xué)生為主體主要應(yīng)該都考慮以下幾點(diǎn)：一是把課堂還給學(xué)生。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)一定不要變成教師滿堂灌的知識(shí)課，不要讓小學(xué)生在課堂上被動(dòng)地學(xué)習(xí)?！巴妗笔莾和奶煨?，“游戲”是兒童的重要的學(xué)習(xí)方式，從這種認(rèn)識(shí)出發(fā)，“活動(dòng)”就應(yīng)該是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的主要形式。只有在活動(dòng)中兒童的天性才能得到最大限度地釋放，只有在活動(dòng)中兒童才會(huì)獲得學(xué)習(xí)的成就感，才會(huì)鞏固學(xué)習(xí)興趣。二重新定位師生關(guān)系。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中教師主要的作用是指導(dǎo)小學(xué)生在活動(dòng)中構(gòu)建知識(shí)，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智和拓展視野。在課堂教學(xué)中，我們一定要強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程在這個(gè)過(guò)程中小學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)更加主動(dòng)，學(xué)習(xí)效果會(huì)更加明顯。三是小學(xué)英語(yǔ)教師在教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)的過(guò)程中，一定要滿足小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需要。
五、應(yīng)及時(shí)進(jìn)行有效評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)是一種教學(xué)方法，一種教學(xué)手段，一種學(xué)生成長(zhǎng)的記錄。首先，教師可以用語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。如恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用好：good! good job! you did well。 great! well done! you’re a good boy。 you’re a good girl。 其實(shí)，教師只要真心真意地尊重學(xué)生，就會(huì)想出各種各樣生動(dòng)的、表?yè)P(yáng)式的、激勵(lì)性的語(yǔ)言來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生。這些贊揚(yáng)的話就像“興奮劑”使小學(xué)生精神振奮，信心倍增;其次，教師還可以用體態(tài)語(yǔ)言對(duì)小學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和評(píng)價(jià)。如小學(xué)生英語(yǔ)說(shuō)得好，教師就鼓掌祝賀;小學(xué)生對(duì)教師提出的問(wèn)題回答正確時(shí)，教師就豎起大拇指贊賞;對(duì)認(rèn)真聽(tīng)課的學(xué)生，教師微笑贊許。對(duì)表現(xiàn)好的小組，教師進(jìn)行加星等，更好地培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。
學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)在不斷更新，駕馭英語(yǔ)的能力在不斷提高，掌握的詞匯在不斷擴(kuò)充，社會(huì)對(duì)英語(yǔ)水平的要求也越來(lái)越高，教師只有通過(guò)對(duì)新教材的學(xué)習(xí)，迎接新理念新考驗(yàn)新挑戰(zhàn)，大膽運(yùn)用新理念、新方法到課堂實(shí)踐中，努力落實(shí)新課標(biāo)，善于鉆研，才能駕馭教材，才能滿足學(xué)生的求知欲!
少兒英語(yǔ)培訓(xùn)心得2
少兒編程培訓(xùn)心得篇四
伴著淅瀝的雨和清涼的風(fēng)，為期一周的暑期英語(yǔ)教師培訓(xùn)結(jié)束了，請(qǐng)?jiān)试S我在這里真誠(chéng)地表達(dá)我的謝意。感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)，組織了這次讓我終身難忘的特殊的培訓(xùn)經(jīng)歷，給了我這個(gè)難得的與名師共同交流，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。我是湖北咸豐一名普通的小學(xué)英語(yǔ)教師，我雖然很熱愛(ài)小學(xué)英語(yǔ)教育事業(yè)，但理論知識(shí)與實(shí)踐操作能力尚處于低水平階段。在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽(tīng)了各位專家和名師的授課，感覺(jué)受益匪淺，并把我的心得與體會(huì)記錄下來(lái)，與各位英語(yǔ)教師共勉。
我縣于20_年秋季學(xué)期正式開(kāi)設(shè)了從小學(xué)三年級(jí)至六年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)科課程，而今，我也經(jīng)歷了許多的英語(yǔ)課程培訓(xùn)，但唯獨(dú)這次的武漢培訓(xùn)之行，雖然時(shí)間短，但是收效卻是巨大的。，一周的學(xué)習(xí)是短暫的，但通過(guò)《簡(jiǎn)筆畫(huà)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用》、《英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)英語(yǔ)教具制作和板書(shū)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)英語(yǔ)課堂用語(yǔ)》等課程的學(xué)習(xí)，使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都受益匪淺，同時(shí)也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，同時(shí)，也進(jìn)一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的省、市教研員以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：在此，我想談?wù)勛约旱囊恍└邢牒腕w會(huì)：
此次給我們授課的老師基本都是來(lái)自小學(xué)英語(yǔ)教研員和來(lái)自教學(xué)一線的老師。我要特別感謝和我們共同相處一周，敬職敬業(yè)的老師們，他們隨意而不失嚴(yán)謹(jǐn)，廣博而不失幽默的教學(xué)風(fēng)格，都給我留下了非常深刻的印象，也讓我從中受益匪淺。
教學(xué)總在不斷的總結(jié)和嘗試。在教學(xué)模式和方法上，一定要重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造。這就要求我們教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上要貼近生活，符合學(xué)生興趣的需求，我們給學(xué)生設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容要能引起學(xué)生的興趣，例如單詞教學(xué)、會(huì)話表演、游戲活動(dòng)等;教學(xué)的語(yǔ)言材料要真實(shí)、實(shí)用。學(xué)生在課上通過(guò)用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和充分的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)自哪里?來(lái)自不斷更新的教育理念，來(lái)自我們的不斷發(fā)展的教育實(shí)踐，來(lái)自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí)。在今后的工作中，我要把學(xué)到的知識(shí)，多用在實(shí)際教學(xué)中去，力爭(zhēng)使自己和學(xué)生共同進(jìn)步，為英語(yǔ)教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)。感覺(jué)到授課老師們知識(shí)真的很淵博。我更加明白了一個(gè)道理：一桶水和一碗水的關(guān)系!老師要教好學(xué)生，沒(méi)有豐富的科學(xué)文化知識(shí)是不行的。所以上課之余，我利用了很多空余時(shí)間書(shū)店買很多相關(guān)的書(shū)籍，我想，這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)以及相關(guān)的教學(xué)理論知識(shí)，來(lái)充實(shí)自己的大腦!
此次培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，開(kāi)闊了我們的視野，增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)上存在著許多的不足之處，作為年輕教師，作為一線英語(yǔ)教師，我感到肩上的擔(dān)子更重了，我一定要多努力學(xué)習(xí)。今后，我會(huì)在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動(dòng)下，轉(zhuǎn)變教育思想改變教學(xué)模式，實(shí)施真正意義的主體性教學(xué)，我會(huì)盡量將學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中。我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師!
少兒英語(yǔ)培訓(xùn)心得3
少兒編程培訓(xùn)心得篇五
少兒編程在當(dāng)今社會(huì)越來(lái)越受到家長(zhǎng)的重視，因此越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇參加少兒編程家長(zhǎng)培訓(xùn)。近日，我也參加了一場(chǎng)精彩的少兒編程家長(zhǎng)培訓(xùn)班，并從中收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，在家長(zhǎng)培訓(xùn)的開(kāi)端，培訓(xùn)老師向我們介紹了少兒編程的概念以及培訓(xùn)的目的。我了解到，少兒編程并非僅僅是學(xué)習(xí)如何編程，更重要的是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、邏輯思維和問(wèn)題解決能力。這對(duì)于孩子們的未來(lái)發(fā)展無(wú)疑具有巨大的幫助。通過(guò)這一介紹，我意識(shí)到孩子學(xué)習(xí)少兒編程的重要性，決定在培訓(xùn)結(jié)束后跟孩子一起學(xué)習(xí)編程知識(shí)。
其次，在實(shí)踐中，我對(duì)少兒編程有了更深入的了解。我們通過(guò)一些簡(jiǎn)單的案例和游戲親自動(dòng)手進(jìn)行編程實(shí)踐。這種實(shí)踐式的學(xué)習(xí)方式非常有趣，能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。我看到孩子在游戲中動(dòng)動(dòng)手指，編寫(xiě)程序，然后看到自己的創(chuàng)作變成了現(xiàn)實(shí)。他們的眼睛充滿了興奮和滿足，這讓我更加堅(jiān)信少兒編程對(duì)孩子的益處。
第三，通過(guò)家長(zhǎng)培訓(xùn)，我明白了少兒編程不僅僅是單純的技術(shù)學(xué)習(xí)，而是需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)和支持。家長(zhǎng)的陪伴和鼓勵(lì)，對(duì)于孩子學(xué)習(xí)編程至關(guān)重要。培訓(xùn)老師向我們介紹了一些與孩子共同學(xué)習(xí)編程的方法，例如一起編寫(xiě)代碼、分享自己的編程體驗(yàn)等。這不僅能促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展，還能讓孩子感受到家長(zhǎng)的支持和關(guān)愛(ài)。
第四，家長(zhǎng)培訓(xùn)中還強(qiáng)調(diào)了少兒編程的長(zhǎng)遠(yuǎn)價(jià)值。如今，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)深入到各行各業(yè)中，掌握編程技能將為孩子將來(lái)找工作提供競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。培訓(xùn)老師給我們分享了一些成功案例，讓我看到了編程對(duì)孩子未來(lái)發(fā)展的巨大潛力。我深刻認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)在培養(yǎng)孩子的編程能力不僅僅是滿足當(dāng)前的學(xué)習(xí)需求，更是為了他們未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
最后，在家長(zhǎng)培訓(xùn)的總結(jié)中，我意識(shí)到少兒編程培訓(xùn)需要持之以恒的精神。編程需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不能一蹴而就。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該給予孩子足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)和實(shí)踐，讓他們從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的編程能力。家長(zhǎng)需要給予孩子充分的鼓勵(lì)和支持，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
綜上所述，少兒編程家長(zhǎng)培訓(xùn)是我一次非常有收獲的經(jīng)歷。通過(guò)培訓(xùn)，我明白了少兒編程對(duì)孩子的重要性，學(xué)會(huì)了與孩子一起學(xué)習(xí)編程的方法，認(rèn)識(shí)到了編程對(duì)孩子未來(lái)發(fā)展的潛力，并提醒自己要持之以恒地支持孩子學(xué)習(xí)編程。我相信，在家長(zhǎng)的陪伴和支持下，孩子們一定能夠在少兒編程的道路上越走越遠(yuǎn)，創(chuàng)造自己的精彩未來(lái)。
少兒編程培訓(xùn)心得篇六
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和工作的需要，為了能夠更好的維護(hù)公司生產(chǎn)管理系統(tǒng)；公司安排我們到北大aptech進(jìn)修。我們選擇了時(shí)下最流行、發(fā)展速度較快的語(yǔ)言c#。c#學(xué)習(xí)共分三個(gè)階段，目前我只學(xué)習(xí)了第一個(gè)階段；現(xiàn)將我在北大學(xué)習(xí)第一階段為期兩個(gè)月的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
c#是一種新的面向?qū)ο蟮木幊陶Z(yǔ)言，專門用于。net運(yùn)行時(shí)。c#編譯器只能生成受管制的代碼，也可以使用。net基類。c#語(yǔ)言自c/c++演變而來(lái)。但是，它具有簡(jiǎn)單、現(xiàn)代、完全面向?qū)ο蠛皖愋桶踩戎T多特性。下面就簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)單和現(xiàn)代其中兩種特性。
1、簡(jiǎn)單
c#具有c++所沒(méi)有的一個(gè)優(yōu)勢(shì)就是學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單。該語(yǔ)言首要的目標(biāo)就是簡(jiǎn)單。很多功能（還不如說(shuō)是缺少了c++的一些功能）有助于c#全方位的簡(jiǎn)單。
在c#中，沒(méi)有c++中流行的指針。默認(rèn)地，您工作在受管理的代碼中，在那里不允許如直接存取內(nèi)存等不安全的操作。我想沒(méi)有c++程序員可以聲稱，從沒(méi)有使用指針訪問(wèn)過(guò)不屬于他們的內(nèi)存。
c#棄用其它操作符，名字空間、成員和引用僅使用單個(gè)操作符"。"?，F(xiàn)在一個(gè)程序員所需要理解的就是嵌套名字的注解了。
c#使用統(tǒng)一的類型系統(tǒng)。這種系統(tǒng)充許您把各種類型作為一個(gè)對(duì)象查看，它是一個(gè)原始類型還是一個(gè)full—blown類。和其它編程語(yǔ)言相比，由于加框（boxing）和消框（unboxing）的機(jī)制，把簡(jiǎn)單類型當(dāng)作對(duì)象處理并不能獲得性能的改善。稍后將詳細(xì)解釋加框和消框，但基本上僅當(dāng)需要時(shí)才使用對(duì)象訪問(wèn)簡(jiǎn)單類型這種技術(shù)。
2、現(xiàn)代
投入學(xué)習(xí)c#的努力是一筆大投資，因?yàn)閏#是為編寫(xiě)ngws應(yīng)用程序的主要語(yǔ)言而設(shè)計(jì)。很多用c++可以實(shí)現(xiàn)或者很費(fèi)力實(shí)現(xiàn)的功能，在c#中不過(guò)是一部分基本的功能而已。根據(jù)應(yīng)用程序的特殊需求，可以很容易地創(chuàng)建出新的一種數(shù)據(jù)類型。
指針不再是編程武器的一部分。運(yùn)行時(shí)ngws提供了一個(gè)垃圾收集器，負(fù)責(zé)c#程序中的內(nèi)存管理。因內(nèi)存和應(yīng)用程序都受到管理，所以很必要增強(qiáng)類型安全，以確保應(yīng)用的穩(wěn)定性。
異常處理是c#的主要功能。c#的異常處理與c++的不同點(diǎn)在于它是交叉語(yǔ)言的（運(yùn)行時(shí)的另一個(gè)功能）。在沒(méi)有c#之前，您必須處理怪異的hresults，但現(xiàn)在由于使用了基于異常的健壯的出錯(cuò)處理，這一切都結(jié)束了。
對(duì)于現(xiàn)代的應(yīng)用程序，安全是首要的，c#也不會(huì)例外。它提供了元數(shù)據(jù)語(yǔ)法，用于聲明下述ngws安全模式的能力和許可。元數(shù)據(jù)是ngws運(yùn)行時(shí)的一個(gè)關(guān)鍵的概念。通兩個(gè)多月學(xué)習(xí)，我能夠很好的掌握c#語(yǔ)言的基本語(yǔ)句、語(yǔ)法以及老師補(bǔ)充的一些要點(diǎn)；能夠編寫(xiě)簡(jiǎn)單的應(yīng)用程序，例如電子郵件的收發(fā)等，為接下來(lái)的第二、第三階段學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
少兒編程培訓(xùn)心得篇七
俗話說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立”禮儀不是單穿衣戴帽，而包含涉及為人處事的大學(xué)問(wèn)。如今各行各業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，同類產(chǎn)品可供選擇越來(lái)越多元化，顧客所購(gòu)買的已不僅僅是商品本身，“工作人員的態(tài)度、隨之相關(guān)的服務(wù)”是現(xiàn)在顧客選擇的新標(biāo)準(zhǔn)，在這樣的背景下，提升公司形象、規(guī)范服務(wù)要求、提高顧客滿意度是公司文化和制度建設(shè)的重要內(nèi)容。
通過(guò)本次培訓(xùn)感觸頗深，理清了以往對(duì)于文明禮儀的膚淺認(rèn)識(shí)和模糊觀念，使我從真正意義上理解了禮儀的含義，就是服務(wù)人員在工作崗位上，通過(guò)言談、舉止、行為等，對(duì)客戶表示尊重和友好的行為規(guī)范和慣例。簡(jiǎn)單說(shuō)，就是服務(wù)人員在工作場(chǎng)合適用的禮儀規(guī)范和工作藝術(shù)，是人的一種內(nèi)在涵養(yǎng)的充分體現(xiàn)。
每位員工都是公司形象代言人，公司形象影響決定公司的發(fā)展和生存，提升每位員工的個(gè)人素養(yǎng)，才能提升公司的美名譽(yù)度。作為一家高檔次的酒店，不僅具有高端的品牌，舒雅的環(huán)境，更要擁有優(yōu)質(zhì)良好的服務(wù)，這些服務(wù)的前提是必須要給客人留下良好的第一印象，好的第一印象是從初見(jiàn)客人的禮儀開(kāi)始的。
應(yīng)該說(shuō)我們每一位員工都懂得最基本的禮儀禮節(jié)，但在實(shí)際的操作過(guò)程中有些細(xì)節(jié)被忽略，我們應(yīng)該堅(jiān)持做到“三到”“三聲”：具體就是“顧客到、微笑到、敬語(yǔ)到”以及“來(lái)有問(wèn)聲、問(wèn)有應(yīng)聲、走有送聲”。要主動(dòng)迎客，微笑服務(wù);應(yīng)當(dāng)使顧客感受到你對(duì)他的熱情歡迎，并以此使顧客對(duì)你產(chǎn)生良好印象，促使雙方交易成功。保持良好的精神風(fēng)貌;在工作中要學(xué)會(huì)將不愉快的情緒拋之腦后，保持充沛的精力，使自己的工作狀態(tài)處于。
通過(guò)上午的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，讓我深刻的認(rèn)知到：禮儀體現(xiàn)于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素質(zhì)。以及各種禮儀禮節(jié)的重要性，個(gè)人的角度而言;于有助于提高個(gè)人的自身修養(yǎng);有助于人美化自身、美化生活;有助于人們的社會(huì)交往，改善人們的人際關(guān)系;企業(yè)的角度而言，可以美化企業(yè)形象，提高顧客滿意度和美譽(yù)度，最終達(dá)到提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的目的。
以前，總認(rèn)為自己服務(wù)態(tài)度已經(jīng)很好了，通過(guò)學(xué)習(xí)，感覺(jué)還是有些差距，比如說(shuō)自己對(duì)于各種禮儀的掌握還不夠，或多或少還有“按著制度做，服務(wù)態(tài)度準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)”的思想。通過(guò)學(xué)習(xí)后，我將更加嚴(yán)格地要求自己，讓自己做的更好，服務(wù)質(zhì)量更好。
上午的服務(wù)禮儀學(xué)習(xí)雖然結(jié)束，但學(xué)習(xí)的目的遠(yuǎn)沒(méi)有因此而結(jié)束，相反我覺(jué)得應(yīng)該是學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合的開(kāi)始。做為“_國(guó)際酒店”的一名前臺(tái)人員，要用良好的儀容儀表和精神面貌來(lái)塑造酒店的良好的品牌形象，使我們的禮儀禮節(jié)和良好的服務(wù)能夠給顧客留下美好的印象。
要切實(shí)規(guī)范服務(wù)行為，就要按照學(xué)習(xí)中的禮儀來(lái)要求和努力規(guī)范自己的服務(wù)行為。做到標(biāo)準(zhǔn)化，正規(guī)化，微笑的聆聽(tīng)顧客的需求，耐心的解答顧客的請(qǐng)求，用一顆健康的心態(tài)來(lái)面對(duì)自己的工作，用良好的儀容儀表和精神面貌來(lái)塑造_國(guó)際酒店的服務(wù)品牌形象，在為顧客提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時(shí)體現(xiàn)自身服務(wù)的價(jià)值!
少兒禮儀培訓(xùn)心得2
少兒編程培訓(xùn)心得篇八
本次小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，有英語(yǔ)文化、英語(yǔ)簡(jiǎn)筆畫(huà)、小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)、英語(yǔ)語(yǔ)言訓(xùn)練、英語(yǔ)教學(xué)技能與方法等多方面內(nèi)容，通過(guò)小學(xué)英語(yǔ)教師的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新的知識(shí)和教育方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開(kāi)拓了眼界，為今后的英語(yǔ)教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。下面我就談?wù)劚敬涡W(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)。
一、觀看示范課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
在培訓(xùn)過(guò)程中老師讓我們觀看了一些示范課，雖然有點(diǎn)累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)太重要了。都說(shuō)“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水?！边@句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，在教學(xué)工作中，我一直覺(jué)得自己無(wú)論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。參加工作幾年了，我對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)的理論僅局限于知道英語(yǔ)教學(xué)策略和一些新課標(biāo)的要求，在平時(shí)上課過(guò)程中沒(méi)有注意總結(jié)反思自己的教學(xué)行為，這樣在教學(xué)中就感到自己的進(jìn)步很少。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
示范課聽(tīng)過(guò)之后，我覺(jué)得每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，通過(guò)觀看示范課和聽(tīng)課后老師的點(diǎn)評(píng)，讓我更加清醒的認(rèn)識(shí)我們教師應(yīng)具備良好的理論知識(shí)，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，善于研究小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法，提高教師自身的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力，不斷提高課堂教學(xué)效果，堅(jiān)持寫(xiě)好“教學(xué)后記”，在教學(xué)中反思，在總結(jié)中進(jìn)步。
二、英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有了一個(gè)質(zhì)的飛躍
作為英語(yǔ)一口標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)是非常重要的，所以這次基礎(chǔ)知識(shí)專業(yè)的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)莫大的收獲，語(yǔ)音、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作對(duì)我的英語(yǔ)水平有了一個(gè)很大的促進(jìn)，尤其是語(yǔ)音課，由原來(lái)不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標(biāo)準(zhǔn)，真是大有收獲，還有寫(xiě)作，不學(xué)習(xí)還不知道自己的缺陷在哪里，就連如何寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)的英文題目，都錯(cuò)得千瘡百孔，還好能及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，因地制宜。
三、把培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得充分利用在以后的教學(xué)工作中
現(xiàn)在素質(zhì)教育精神的教育觀念，是提倡教師“活用教材”、“用活教材”。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對(duì)本套教材有了更深的了解，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際，對(duì)教材內(nèi)容有所選擇，科學(xué)地進(jìn)行加工，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理地組織教學(xué)過(guò)程。例如在教學(xué)新單詞導(dǎo)入部分時(shí)，省教研室周老師講的幾種方式就常的好，讓我從中學(xué)到了很多，在以后的教學(xué)過(guò)程中為了讓學(xué)生主體得到充分展示，以發(fā)展個(gè)性，體現(xiàn)英語(yǔ)交際的特性，我通過(guò)let’ssing，let’schant，let’sact，let’splay，listenanddo等多種活動(dòng)方式達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。而在呈現(xiàn)新知的教學(xué)環(huán)節(jié)中，我采用了實(shí)物或圖片、肢體語(yǔ)言、多媒體、游戲、簡(jiǎn)筆畫(huà)等多種手段來(lái)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，使學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作、動(dòng)眼觀察、動(dòng)腦思考、動(dòng)口表達(dá)來(lái)學(xué)會(huì)語(yǔ)言，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的自覺(jué)性、積極性、創(chuàng)造性，使他們?cè)谂d趣盎然的氛圍里同教師一起進(jìn)入新知的探索學(xué)習(xí)過(guò)程，從而達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
總之，通過(guò)這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo)，我將結(jié)合教學(xué)策略，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)法，運(yùn)用新課程提倡的“任務(wù)型”教學(xué)模式，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力，使得學(xué)習(xí)過(guò)程成為學(xué)生形成積極情感的世界，提高鄉(xiāng)下學(xué)生跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力。注重“教學(xué)反思”，寫(xiě)好教學(xué)后記，重視學(xué)生反饋意見(jiàn)，做好自我評(píng)價(jià)。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識(shí)，并運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，為象山小學(xué)英語(yǔ)教育做一點(diǎn)微薄的貢獻(xiàn)。
少兒英語(yǔ)培訓(xùn)心得4
少兒編程培訓(xùn)心得篇九
最近幾周一直在弄程序，說(shuō)實(shí)話真的很累，但累中也有成功的快樂(lè)。我覺(jué)得學(xué)到了很多東西，這是只看課本知識(shí)所不能學(xué)到的。
說(shuō)實(shí)話，以前我一直沒(méi)學(xué)過(guò)java雖然我也知道java的重要性，可是即使上課聽(tīng)了，不實(shí)踐還是掌握不了。因?yàn)榉N種原因，今年我沒(méi)有買筆記本。沒(méi)有機(jī)器，僅僅靠每周一次的上機(jī)練習(xí)是絕對(duì)不夠的。所以我就插空調(diào)程序，在舍友們不用的時(shí)候自己再接她們的電腦調(diào)。
調(diào)上一個(gè)才是它的精華”，我就是一只無(wú)頭蒼蠅，根本找不到學(xué)習(xí)編程的方向，因?yàn)閷?dǎo)師沒(méi)有項(xiàng)目，我不知道從何做起，同學(xué)告訴我從具體的小實(shí)例開(kāi)始做，可以用mfc窗口界面編程。于是我就在圖書(shū)館借了本這方面的書(shū)僅僅是對(duì)api函數(shù)的簡(jiǎn)單封裝, 由于我之前對(duì)c++語(yǔ)言的了解不夠, 不清楚框架程序的工作機(jī)制, 即便是有經(jīng)驗(yàn)的程序員在mfc復(fù)雜的結(jié)構(gòu)面前也顯得非常困惑. 他們會(huì)"用"mfc, 卻不知道為什么這么"用", 在運(yùn)行程序出錯(cuò)時(shí)這種現(xiàn)象帶來(lái)的問(wèn)題就很明顯, 他們不會(huì)改.
其實(shí)，系統(tǒng)的學(xué)起來(lái)mfc還是比較清晰的，mfc工程程序肯定有兩個(gè)類，一個(gè)是cwnd類，另一個(gè)就是應(yīng)用程序類cwinapp類。也就是必須有應(yīng)用程序類，和窗口類。
在編寫(xiě)mfc程序的過(guò)程中我也著實(shí)體驗(yàn)到了mfc編寫(xiě)程序的局限性。mfc雖然給開(kāi)發(fā)者提供了一個(gè)現(xiàn)成的框架，著實(shí)便利的開(kāi)發(fā)者的開(kāi)發(fā)。但同樣也造成了一個(gè)巨大的問(wèn)題，開(kāi)發(fā)者很難開(kāi)發(fā)出具有個(gè)人特色的軟件，想要重新改寫(xiě)程序整體的外觀就比較困難，并且c++在編寫(xiě)程序時(shí)需要開(kāi)發(fā)者自己定義變量的空間開(kāi)辟和回收，這點(diǎn)上沒(méi)有java開(kāi)發(fā)時(shí)來(lái)的方便，尤其是c++當(dāng)中的指針機(jī)制，一不注意還是很容易造成程序錯(cuò)誤的。
雖然mfc中的方法比較難寫(xiě)，尤其是消息映射函數(shù)，慶幸的是好多都不需要自己去寫(xiě)，我們可以通過(guò)classwinzard類向?qū)?lái)指引我們進(jìn)行選擇，想添加什么消息映射只需鼠標(biāo)操作即可。
通過(guò)mfc windows應(yīng)用程序設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，我掌握了一些知識(shí)： 應(yīng)用程序類，框架窗口類，視圖類，文檔類構(gòu)成了mfc應(yīng)用程序框架，框架的功能是通過(guò)各類之間的協(xié)調(diào)工作實(shí)現(xiàn)的類。
mfc采用文檔/試圖結(jié)構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)表現(xiàn)的分離，文檔試圖的分離有利于數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)表現(xiàn)的單獨(dú)改變。
mfc用類信息存儲(chǔ)了動(dòng)態(tài)創(chuàng)建類對(duì)象時(shí)所需要的消息。
經(jīng)過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)不但使我掌握了windows應(yīng)用程序設(shè)計(jì)的基本方法，還可以使我進(jìn)一步深刻，全面地理解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的思想，從而把握程序設(shè)計(jì)方法的發(fā)展方向。
少兒編程培訓(xùn)心得篇十
編程就是讓計(jì)算機(jī)為解決某個(gè)問(wèn)題而使用某種程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言編寫(xiě)程序代碼，并最終得到相應(yīng)結(jié)果的過(guò)程，編程培訓(xùn)是對(duì)編程知識(shí)的補(bǔ)充，下面是本站帶來(lái)的編程培訓(xùn)心得，歡迎查看。
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和工作的需要，為了能夠更好的維護(hù)公司生產(chǎn)管理系統(tǒng);公司安排我們到北大青鳥(niǎo)aptech進(jìn)修。我們選擇了時(shí)下最流行、發(fā)展速度較快的語(yǔ)言c#。c#學(xué)習(xí)共分三個(gè)階段，目前我只學(xué)習(xí)了第一個(gè)階段;現(xiàn)將我在北大青鳥(niǎo)學(xué)習(xí)第一階段為期兩個(gè)月的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
c#是一種新的面向?qū)ο蟮木幊陶Z(yǔ)言，運(yùn)行時(shí)。c#編譯器只能生成受管制的代碼，基類。c#語(yǔ)言自c/c++演變而來(lái)。但是，它具有簡(jiǎn)單、現(xiàn)代、完全面向?qū)ο蠛皖愋桶踩戎T多特性。下面就簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)單和現(xiàn)代其中兩種特性。
1、 簡(jiǎn)單
c#具有c++所沒(méi)有的一個(gè)優(yōu)勢(shì)就是學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單。該語(yǔ)言首要的目標(biāo)就是簡(jiǎn)單。很多功能(還不如說(shuō)是缺少了c++的一些功能)有助于c#全方位的簡(jiǎn)單。
在c#中，沒(méi)有c++中流行的指針。默認(rèn)地，您工作在受管理的代碼中，在那里不允許如直接存取內(nèi)存等不安全的操作。我想沒(méi)有c++程序員可以聲稱，從沒(méi)有使用指針訪問(wèn)過(guò)不屬于他們的內(nèi)存。
c#棄用其它操作符，名字空間、成員和引用僅使用單個(gè)操作符 "."?，F(xiàn)在一個(gè)程序員所需要理解的就是嵌套名字的注解了。
c#使用統(tǒng)一的類型系統(tǒng)。這種系統(tǒng)充許您把各種類型作為一個(gè)對(duì)象查看，它是一個(gè)原始類型還是一個(gè)full-blown 類。和其它編程語(yǔ)言相比，由于加框(boxing)和消框(unboxing)的機(jī)制，把簡(jiǎn)單類型當(dāng)作對(duì)象處理并不能獲得性能的改善。稍后將詳細(xì)解釋加框和消框，但基本上僅當(dāng)需要時(shí)才使用對(duì)象訪問(wèn)簡(jiǎn)單類型這種技術(shù)。
2、 現(xiàn)代
投入學(xué)習(xí)c#的努力是一筆大投資，因?yàn)閏#是為編寫(xiě)ngws 應(yīng)用程序的主要語(yǔ)言而設(shè)計(jì)。很多用c++可以實(shí)現(xiàn)或者很費(fèi)力實(shí)現(xiàn)的功能，在c#中不過(guò)是一部分基本的功能而已。根據(jù)應(yīng)用程序的特殊需求，可以很容易地創(chuàng)建出新的一種數(shù)據(jù)類型。
指針不再是編程武器的一部分。運(yùn)行時(shí)ngws提供了一個(gè)垃圾收集器，負(fù)責(zé)c#程序中的內(nèi)存管理。因內(nèi)存和應(yīng)用程序都受到管理，所以很必要增強(qiáng)類型安全，以確保應(yīng)用的穩(wěn)定性。
異常處理是c#的主要功能。c#的異常處理與c++的不同點(diǎn)在于它是交叉語(yǔ)言的(運(yùn)行時(shí)的另一個(gè)功能)。在沒(méi)有c#之前，您必須處理怪異的hresults，但現(xiàn)在由于使用了基于異常的健壯的出錯(cuò)處理， 這一切都結(jié)束了。
對(duì)于現(xiàn)代的應(yīng)用程序，安全是首要的，c#也不會(huì)例外。它提供了元數(shù)據(jù)語(yǔ)法，用于聲明下述ngws安全模式的能力和許可。元數(shù)據(jù)是ngws運(yùn)行時(shí)的一個(gè)關(guān)鍵的概念。 通兩個(gè)多月學(xué)習(xí)，我能夠很好的掌握c#語(yǔ)言的基本語(yǔ)句、語(yǔ)法以及老師補(bǔ)充的一些要點(diǎn);能夠編寫(xiě)簡(jiǎn)單的應(yīng)用程序，例如電子郵件的收發(fā)等，為接下來(lái)的第二、第三階段學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
孫老師的帶領(lǐng)下，我們完成了為期四個(gè)星期的plc實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束。在這四周的是學(xué)歷我學(xué)到了很多，通過(guò)這次對(duì)plc控制，讓我了解了plc梯形圖、指令表、外部接線圖有了更好的了解，也讓我了解了關(guān)于plc設(shè)計(jì)原理。有很多設(shè)計(jì)理念來(lái)源于實(shí)際，從中找出最適合的設(shè)計(jì)方法。
這次我們的主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目有：1工作臺(tái)自動(dòng)往返，要求：用plc控制實(shí)現(xiàn)工作臺(tái)的自動(dòng)往返運(yùn)動(dòng);2.電控機(jī)星三角形降壓?jiǎn)?dòng)，要求：按下啟動(dòng)按鈕sb1時(shí)，電動(dòng)機(jī)y形啟動(dòng)，5s后自動(dòng)轉(zhuǎn)為三角形運(yùn)行;3.兩臺(tái)電機(jī)順序控制;4：按鈕交通燈控制;5十字路口交通信號(hào)燈控制;6：機(jī)械手控制;7：多種液體混合;8：四節(jié)傳送帶運(yùn)送，要求:系統(tǒng)啟動(dòng)后，配料裝置自動(dòng)識(shí)別貨車到位情況和能夠?qū)ω涇囘M(jìn)行裝料;9.音樂(lè)噴泉;10.小車三點(diǎn)往返運(yùn)動(dòng);11.水塔水位控制;12.搶答器。
雖然本次課程設(shè)計(jì)是要求自己獨(dú)立完成，但是，彼此還是脫離不了集體的力量，遇到問(wèn)題和同學(xué)互相討論交流，也在老師的幫助下完美的完成。再這次的plc實(shí)訓(xùn)里孫老師對(duì)我們要求了很多，比如在作圖中他要求我們把圖看清楚理清思路，最好把順序指令先寫(xiě)出來(lái)再作圖等等一些要求跟技巧。這次實(shí)訓(xùn)我學(xué)了很多知識(shí)，給了我很多啟示。在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我想我要更加努力的學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，多多與同學(xué)和老師交流。而且，這次實(shí)訓(xùn)給與我不同的學(xué)習(xí)方法和體驗(yàn)，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性。所以，在以后的學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)更注重自己的操作能力和應(yīng)變能力。
其實(shí)從大一上學(xué)期加入科協(xié)后就開(kāi)始看c語(yǔ)言，但當(dāng)時(shí)對(duì)計(jì)算機(jī)、對(duì)編程語(yǔ)言都不太了解，只是聽(tīng)?zhēng)熜謳熃銈兊闹v說(shuō)和指點(diǎn)盲目的看，只知道師兄師姐說(shuō)這樣看就對(duì)，然后就那樣看，自己何去何從根本沒(méi)有一點(diǎn)主張，不知道自己該怎么樣去學(xué)習(xí)，對(duì)c、對(duì)語(yǔ)言仍是知之甚少。從大一下學(xué)期我們開(kāi)了c語(yǔ)言課程，有了老師的講解、又有了上機(jī)的機(jī)會(huì)，慢慢的開(kāi)始對(duì)c、對(duì)語(yǔ)言有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，那時(shí)對(duì)c已經(jīng)看了一些，而且在科協(xié)聽(tīng)其他會(huì)員說(shuō)的也比較多了，所以學(xué)起c來(lái)如魚(yú)得水，老師稍微的點(diǎn)撥就能明白，所以當(dāng)時(shí)學(xué)的很快，感覺(jué)c很簡(jiǎn)單，但現(xiàn)在想來(lái)，其實(shí)語(yǔ)言學(xué)習(xí)都很簡(jiǎn)單，但是學(xué)好學(xué)深卻不易，c是，c++是，c#、delphi也是，學(xué)習(xí)了這么多，每門語(yǔ)言都停留在知識(shí)邊緣地帶，都沒(méi)深入到他們的精華部分，對(duì)他們的精華部分都知之甚少，所以要我說(shuō)他們之間的差別，也只能說(shuō)出他們表面上的一些差別，更不用說(shuō)讓我說(shuō)出他們精華部分的差別了，這里我也是談一下自己個(gè)人學(xué)習(xí)的小的看法。
首先是c，c語(yǔ)言是我接觸到的最早的一門語(yǔ)言，可以說(shuō)是c語(yǔ)言把我?guī)肓擞?jì)算機(jī)的編程世界，雖然對(duì)c學(xué)的不夠好，學(xué)的也不夠深，但在學(xué)習(xí)c語(yǔ)言的過(guò)程中看著通過(guò)自己的雙手調(diào)試成功的程序讓自己產(chǎn)生的成就感，慢慢的使自己喜歡上了編程。但是隨著自己學(xué)習(xí)的越來(lái)越多，對(duì)c也有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：首先c他是一個(gè)面向過(guò)程的語(yǔ)言，完全不面向?qū)ο?，采用的是結(jié)構(gòu)化的程序設(shè)計(jì)方法，其語(yǔ)言結(jié)構(gòu)只有三種，即順序、選擇和循環(huán)。每個(gè)模塊都是有這三種基本結(jié)構(gòu)組成。c語(yǔ)言的精髓就是他的指針，有了指針，c語(yǔ)言允許直接訪問(wèn)物理地址，能實(shí)現(xiàn)匯編語(yǔ)言的大部分功能，可以直接對(duì)硬件進(jìn)行操作，還有c語(yǔ)言寫(xiě)的程序可移植性好，基本上不用修改就能用于各種型號(hào)的計(jì)算機(jī)和各種操作系統(tǒng)。
隨后在大一暑假，由于了解到c擅長(zhǎng)于硬件編程，對(duì)計(jì)算機(jī)底層的操作很靈活，效率也很高，這也是c語(yǔ)言之所以能活到現(xiàn)在的原因之一，但是由于自己對(duì)硬件不十分感興趣，所以當(dāng)時(shí)就有了放棄c的尋找新的學(xué)習(xí)方向的念頭，當(dāng)時(shí)對(duì)編程世界還是知之甚少的，暑假很大一段時(shí)間都處在迷茫時(shí)期，偶然的機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了delphi，這里我請(qǐng)老師允許我談及delphi，畢竟是delphi把我?guī)нM(jìn)了windows程序設(shè)計(jì)的世界。我的編程世界里少不了delphi。也畢竟在學(xué)習(xí)c#時(shí)，我大多是用delphi去理解c#，大多是拿delphi去和c#進(jìn)行比較。都說(shuō)真正的程序員用c++，而聰明的程序員用delphi，又都說(shuō)，delphi是vb的殺手。確實(shí)delphi不同于c語(yǔ)言，delphi是一個(gè)可視化的面向?qū)ο蟮拈_(kāi)發(fā)工具，她很完美的融合了面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)方法與組件技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及可視化、代碼自動(dòng)生成等先進(jìn)的技術(shù)，給編程人員提供了一個(gè)超強(qiáng)高效的開(kāi)發(fā)環(huán)境，她繼承了pascal語(yǔ)言的嚴(yán)禁結(jié)構(gòu)和優(yōu)雅風(fēng)格，完全支持面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)，基于以上特性，delphi很容易上手，學(xué)習(xí)起來(lái)很輕松。delphi的數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)能力很強(qiáng)，效率也很高，她通過(guò)borland數(shù)據(jù)庫(kù)引擎即bde，來(lái)完成對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的訪問(wèn)，具有很高的效率，同時(shí)，她還封裝了微軟提供的ado數(shù)據(jù)對(duì)象的功能，使得數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)十分的方便。據(jù)說(shuō)delphi誕生之后與當(dāng)時(shí)的powerbuilder、visual basic并稱為c/s三杰。另外delphi的底層和網(wǎng)絡(luò)的操作也是很強(qiáng)的，現(xiàn)在流行的很多病毒軟件有很多都是用delphi所編寫(xiě)的。由于所學(xué)不多，對(duì)她的認(rèn)識(shí)也只有這么多。
大三，學(xué)習(xí)了c++、c#，早就聽(tīng)說(shuō)，c++是很難的，要想學(xué)好，沒(méi)有幾年是不行的，別說(shuō)是在一個(gè)學(xué)期內(nèi)了，但是越是難學(xué)，她的功能就越是強(qiáng)大，因?yàn)閏++把許多決策權(quán)交給了程序員，具有很大的靈活性，功能相當(dāng)?shù)膹?qiáng)大。
c++是在c語(yǔ)言的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的一種即支持面向過(guò)程又支持面向?qū)ο蟮木幊陶Z(yǔ)言。所謂的面向?qū)ο?，它將?shù)據(jù)及對(duì)數(shù)據(jù)的操作方法放在一起，作為一個(gè)相互依存、不可分離的整體——對(duì)象。對(duì)同類型對(duì)象抽象出其共性，形成類。類中的大多數(shù)數(shù)據(jù)，只能用本類的方法進(jìn)行處理。類通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的外部接口與外界發(fā)生關(guān)系，對(duì)象與對(duì)象之間通過(guò)消息進(jìn)行通信。
c++既然是由c語(yǔ)言發(fā)展起來(lái)的，當(dāng)然具有c語(yǔ)言的大部分優(yōu)點(diǎn)，然而c++與c相比最顯著的變化就是增加了面向?qū)ο蟮某煞?，也就是增加了類的概念，而且visual c++還為程序員提供了microsoft基本類庫(kù)(mfc庫(kù))，mfc庫(kù)提供了大量可重用代碼，隱藏了程序設(shè)計(jì)中的許多復(fù)雜工作。因?yàn)轭惖脑黾邮管浖_(kāi)發(fā)可以比較容易的描述人類的思維，使得軟件的開(kāi)發(fā)和維護(hù)變得相對(duì)簡(jiǎn)單，直接降低了軟件的成本, 但因?yàn)閏++是面向?qū)ο蟮恼Z(yǔ)言，這本身就制約他的速度，所以c++適合開(kāi)發(fā)那些大型項(xiàng)目。
有了delphi的學(xué)習(xí)，c#學(xué)習(xí)起來(lái)變的相對(duì)容易了很多，因?yàn)?，都是可視化的開(kāi)發(fā)環(huán)境，很多思想都是一樣的。c#是在c和c++的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，具有簡(jiǎn)單、現(xiàn)代和類型安全的特點(diǎn)。由于是可視化的開(kāi)發(fā)環(huán)境，很多東西都是封裝好的，可以直接拿來(lái)用，所以開(kāi)發(fā)一個(gè)windows應(yīng)用程序要比c、c++要快的多。不同于c++，c#是一個(gè)完全面向?qū)ο蟮囊环N語(yǔ)言，繼承了c、c++的很多語(yǔ)法、優(yōu)點(diǎn)，吸收java中的一些數(shù)據(jù)類型，并擴(kuò)充了很多c、c++中沒(méi)有的數(shù)據(jù)類型，如委托與事件、裝箱與取消裝箱、web services等。
雖然c#與delphi很多方面都很相似，但我總認(rèn)為c#的某些操作要比delphi操作要麻煩一些，比如窗體與窗體之間的通信，delphi很容易的就可以實(shí)現(xiàn)，而c#卻要相對(duì)著比delphi要麻煩一些，也許這也是c#的一個(gè)特點(diǎn)，對(duì)象的安全性比較高，確實(shí)，c#有很多地方都比delphi要方便。
c是一種完全面向過(guò)程的語(yǔ)言，而c++是一種既支持面向過(guò)程的有支持面向?qū)ο蟮模鴆#、delphi卻是完全面向?qū)ο蟮恼Z(yǔ)言，這是他們最大的區(qū)別。其實(shí)每門語(yǔ)言都有它的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，也各有各的用途和方向，不能說(shuō)這個(gè)語(yǔ)言比那個(gè)語(yǔ)言功能強(qiáng)大，每個(gè)語(yǔ)言的功能都很強(qiáng)大，主要還是看編程人的思想、編程修養(yǎng)如何。
由于所學(xué)不多，對(duì)于這幾門的大差別也就能說(shuō)出這些了，當(dāng)然他們之間有很多細(xì)節(jié)上的不同，但由于用的少，了解的不多，所以也不敢說(shuō)太多，沒(méi)寫(xiě)這些東西時(shí)，感覺(jué)自己學(xué)了很多，對(duì)這些語(yǔ)言有一肚子的話要說(shuō)，可直到寫(xiě)這些東西時(shí)才感覺(jué)到自己其實(shí)還有很多細(xì)節(jié)方面沒(méi)有學(xué)好，對(duì)這些還是了解的不夠深，怎么想也想不起該怎么寫(xiě)，該怎么說(shuō)，看來(lái)自己要學(xué)的東西還是很多的。
少兒編程培訓(xùn)心得篇十一
少兒培訓(xùn)是現(xiàn)代社會(huì)中越來(lái)越受到重視的教育方式。很多家長(zhǎng)都希望能夠讓自己的孩子在少兒培訓(xùn)中學(xué)到更多的知識(shí)和技能。我也是其中的一員，通過(guò)幾年的少兒培訓(xùn)經(jīng)歷，我收獲了很多，今天我就來(lái)分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：個(gè)人成長(zhǎng)
我參加的少兒培訓(xùn)包括藝術(shù)培訓(xùn)和語(yǔ)言培訓(xùn)。在藝術(shù)培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了舞蹈、鋼琴和繪畫(huà)，這些技能不僅讓我在文藝方面有所提升，更重要的是鍛煉了我的耐心和毅力。在學(xué)習(xí)舞蹈和鋼琴時(shí)，我常常面臨困難和挑戰(zhàn)，但是在導(dǎo)師的幫助下，我能夠堅(jiān)持下來(lái)，這種堅(jiān)持讓我在以后的學(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。在語(yǔ)言培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了英語(yǔ)和日語(yǔ)，這些語(yǔ)言的學(xué)習(xí)讓我對(duì)不同的文化有了更多的了解，更重要的是，我在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，這些能力對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和生活都有巨大的幫助。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作
在少兒培訓(xùn)中，我們往往要與其他孩子一起學(xué)習(xí)和表演，這讓我更加意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在學(xué)習(xí)舞蹈和合唱時(shí)，如果有一個(gè)人出現(xiàn)了差錯(cuò)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)都可能受到影響，因此我們需要相互配合，共同努力。通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人，也學(xué)會(huì)了將自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)發(fā)揮出來(lái)，這些是我日后在團(tuán)隊(duì)工作中必不可少的素質(zhì)。
第四段：自信心提升
在少兒培訓(xùn)中，我常常需要在同齡人面前表演和演講。在這個(gè)過(guò)程中，我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)緊張和害怕的情緒，但是通過(guò)不斷練習(xí)和自我提升，我的自信心也得到了提升?，F(xiàn)在，我已經(jīng)能夠放開(kāi)手腳盡情表演和演講，這種自信心將對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生積極的影響。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總的來(lái)說(shuō)，少兒培訓(xùn)讓我收獲到了很多，我認(rèn)為這是一種非常有價(jià)值的教育方式。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，將少兒培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技能發(fā)揮出來(lái)，為自己的未來(lái)添磚加瓦。同時(shí)，我也希望更多的家長(zhǎng)能夠給孩子提供優(yōu)秀的少兒培訓(xùn)機(jī)會(huì)，在家長(zhǎng)和少兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共同的努力下，我們一定能夠培養(yǎng)出更多的未來(lái)成才之星。
少兒編程培訓(xùn)心得篇十二
近年來(lái)，少兒編程在國(guó)內(nèi)的普及程度越來(lái)越高，成為了家長(zhǎng)和學(xué)生們關(guān)注的熱點(diǎn)話題。為了了解更多與少兒編程相關(guān)的知識(shí)和方法，我參加了一場(chǎng)精彩的少兒編程講座。在這次講座中，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的編程技巧，還深刻感受到了編程對(duì)少年兒童的培養(yǎng)和發(fā)展的積極影響。以下是我的心得體會(huì)。
首先，少兒編程講座使我明白了編程對(duì)孩子的啟發(fā)和培養(yǎng)能力。在講座中，講師生動(dòng)地向我們介紹了編程的起源和發(fā)展，并舉了許多生動(dòng)的例子來(lái)說(shuō)明編程在各行各業(yè)中的應(yīng)用。我深刻認(rèn)識(shí)到，編程不僅僅是一門技術(shù)技能，更是培養(yǎng)創(chuàng)造力、邏輯思維和問(wèn)題解決能力的重要工具。通過(guò)編程，孩子們可以學(xué)習(xí)到如何抽象思考、邏輯推理以及靈活解決問(wèn)題的方法，這些能力將對(duì)他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
其次，參加少兒編程講座讓我了解到了編程的普及程度和發(fā)展前景。講座中的數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)前全球范圍內(nèi)的編程人口已經(jīng)達(dá)到上億人，而且每年還在以很快的速度增長(zhǎng)。這表明了編程已經(jīng)從一個(gè)小眾技能發(fā)展成為了廣泛普及的能力。同時(shí)，我還看到了許多成功的編程教育案例，如Scratch編程平臺(tái)和樂(lè)高編程。這些案例充分展示了編程的教育潛力和未來(lái)的發(fā)展前景。作為家長(zhǎng)，我深感編程教育是一個(gè)創(chuàng)造機(jī)會(huì)的時(shí)代，我會(huì)積極引導(dǎo)孩子們參與其中，提前為他們創(chuàng)造更廣闊的發(fā)展空間。
第三，少兒編程講座還給我提供了很多實(shí)用的編程技巧和學(xué)習(xí)資源。在講座中，講師向我們介紹了一些有趣的編程工具和平臺(tái)，如Scratch、Python和JavaScript等。他們還分享了一些編程學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用，如Code.org和Khan Academy等，這些資源可以幫助孩子們更好地學(xué)習(xí)和掌握編程技能。此外，講師還著重講解了編程思維的培養(yǎng)方法和步驟，如分解問(wèn)題、設(shè)計(jì)算法和調(diào)試程序等。這些實(shí)用的技巧和資源對(duì)我來(lái)說(shuō)寶貴無(wú)比，我會(huì)將其運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，培養(yǎng)孩子們的編程興趣和技能。
第四，通過(guò)少兒編程講座，我認(rèn)識(shí)到了家庭對(duì)于孩子編程學(xué)習(xí)的重要性。在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了家庭對(duì)于孩子編程學(xué)習(xí)的支持和鼓勵(lì)的重要性。他們表示，家長(zhǎng)可以通過(guò)陪伴和引導(dǎo)的方式，與孩子一起進(jìn)行編程學(xué)習(xí)，共同探索編程的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。同時(shí)，他們還指出，家庭的關(guān)注和認(rèn)可對(duì)于孩子培養(yǎng)編程興趣和堅(jiān)持學(xué)習(xí)的動(dòng)力具有十分重要的作用。這些觀點(diǎn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，家庭應(yīng)該成為孩子編程學(xué)習(xí)的重要支持者和陪伴者，我會(huì)在家庭中為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，促進(jìn)他們編程學(xué)習(xí)的發(fā)展。
最后，在少兒編程講座中，我感受到了教育的力量和意義。通過(guò)編程，孩子們可以在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)習(xí)、探索和成長(zhǎng)，不斷提升他們的創(chuàng)造力和自信心。作為家長(zhǎng)，我深感編程教育是一項(xiàng)重要的教育任務(wù)，我們應(yīng)該致力于培養(yǎng)孩子們的編程興趣和能力，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也意識(shí)到了教育者的責(zé)任和使命。我會(huì)積極參與和支持少兒編程教育，為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和條件，為他們的成長(zhǎng)和成功貢獻(xiàn)自己的力量。
綜上所述，少兒編程講座給我留下了深刻的印象和難忘的體驗(yàn)。通過(guò)這次講座，我明白了編程對(duì)孩子的啟發(fā)和培養(yǎng)能力，了解到了編程的普及程度和發(fā)展前景，學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用的編程技巧和學(xué)習(xí)資源，認(rèn)識(shí)到了家庭對(duì)于孩子編程學(xué)習(xí)的重要性，感受到了教育的力量和意義。這次講座不僅豐富了我的編程知識(shí)和技能，更加深了我對(duì)少兒編程教育的認(rèn)識(shí)和了解，我會(huì)積極投入到這個(gè)領(lǐng)域中，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
少兒編程培訓(xùn)心得篇十三
軟件操作系統(tǒng)，比如殺毒軟件，都是cc的特區(qū)，真的是其他語(yǔ)言達(dá)不到的。接下來(lái)我給大家講一點(diǎn)c語(yǔ)言編程訓(xùn)練的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，可能對(duì)你的c語(yǔ)言編程訓(xùn)練和學(xué)習(xí)有幫助。
首先我們來(lái)看一下這個(gè)學(xué)習(xí)者，他在學(xué)習(xí)c語(yǔ)言的過(guò)程中用了一個(gè)很笨的學(xué)習(xí)方法，每天都要抄程序，然后回宿舍機(jī)做調(diào)試。當(dāng)時(shí)老師讓我一口氣做一個(gè)項(xiàng)目。當(dāng)時(shí)覺(jué)得每天抄小程序還是起了很大作用的。大程序由小程序組成。雖然復(fù)制程序是一種愚蠢的方法，但它是一種快速移動(dòng)的方法。這位學(xué)者是這么認(rèn)為的。他說(shuō)：“抄程序是積累經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，做項(xiàng)目是真正學(xué)以致用的時(shí)候，也就是說(shuō)，如果你做了一個(gè)更大的項(xiàng)目，你就真的可以說(shuō)明你學(xué)到了很多東西，學(xué)以致用才是最終目的。不然就算學(xué)多了，也沒(méi)有雞蛋用”。
邊肖將與你分享學(xué)者們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)時(shí)一定要注意以下幾點(diǎn)：
1、沒(méi)有的話一定要問(wèn)清楚，學(xué)會(huì)給我用，讀書(shū)的時(shí)候標(biāo)注，不懂的地方標(biāo)注。
2、在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，一定要記得去做，否則很容易形成自己高人一等的局面。不管你要做什么樣的程序，只能說(shuō)學(xué)不會(huì)。其實(shí)你并不想學(xué)，只是下定決心要把程序復(fù)制一個(gè)月。我保證我能取得很大的進(jìn)步。其實(shí)抄一兩周就會(huì)很想抄了，因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)你能看懂程序，還能幫別人調(diào)整。它會(huì)讓你更加努力學(xué)習(xí)。
4、在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，一定要講求效率。如果你學(xué)了一個(gè)小時(shí)，別人一分鐘都沒(méi)學(xué)，你不妨先換個(gè)思路，等你想學(xué)的時(shí)候再學(xué)更好。
少兒編程培訓(xùn)心得篇十四
我參加拓盛java培訓(xùn)班已經(jīng)有一段時(shí)間了。今天，我偶爾有時(shí)間分享一下我在拓盛學(xué)習(xí)java培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)java編程是非常無(wú)聊的。每天，你在電腦上寫(xiě)代碼。代碼行就像電腦鍵盤敲擊下的城堡。他們一定要很專注，很細(xì)心，因?yàn)槿绻阋粋€(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不注意，或者大寫(xiě)有點(diǎn)小錯(cuò)誤，你可能要努力寫(xiě)幾天代碼，你就要從頭再來(lái)。所以寫(xiě)代碼要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，要反復(fù)測(cè)試檢查。不然辛辛苦苦的高樓，也會(huì)因?yàn)樽约旱氖韬龊鸵粋€(gè)小失誤而倒塌。在我看來(lái)，無(wú)聊的代碼就像是生命跳動(dòng)的.音符。仔細(xì)看完，總會(huì)奏出醉人的音樂(lè)。
自從參加托生java培訓(xùn)班以來(lái)，給我印象最深的是我沒(méi)有足夠的時(shí)間，每天過(guò)著充實(shí)的生活。忙到約會(huì)，忙到娛樂(lè)，忙到連吃飯睡覺(jué)都忘了，還在寫(xiě)代碼，連吃飯睡覺(jué)的同學(xué)都在說(shuō)怎么寫(xiě)代碼才能達(dá)到一定的功能。在拓盛聽(tīng)了董的java編程課程，受益匪淺。董幽默漸進(jìn)的教學(xué)方法讓我們更快地掌握了代碼，他還讓我們參與軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，理論聯(lián)系實(shí)際，讓我們?cè)诠ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。我認(rèn)為這種沉浸式j(luò)ava培訓(xùn)和教學(xué)非常好。實(shí)踐給我們真正的知識(shí)。只有在實(shí)踐中才能真正學(xué)到東西，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提高自己。
在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活中，我也認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)，我們來(lái)自不同的學(xué)校，我們因?yàn)楣餐睦硐攵咴谝黄?，其間我們有過(guò)迷茫和彷徨，有過(guò)艱辛還有歡笑，但不管怎樣，我們微笑著面對(duì)，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)有理想的碼農(nóng)。雖然我們?cè)谖覀兦靶械牡缆飞?，或許有些許坎坷，但其實(shí)人生的快樂(lè)正是在起起落落間，只要堅(jiān)信我們前進(jìn)的方向正確，我深信，終有一天總會(huì)觸摸到天堂。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。共勉!
少兒編程培訓(xùn)心得篇十五
c語(yǔ)言學(xué)習(xí)真的是千言萬(wàn)語(yǔ)，可以說(shuō)c語(yǔ)言在世界語(yǔ)言排行榜中位居前列，像一些操作系統(tǒng)、驅(qū)動(dòng)軟件、多媒體軟件、大型游戲、殺毒軟件等等軟件操作系統(tǒng)，都是cc++的特區(qū)，對(duì)于其他語(yǔ)言來(lái)講真的是望塵莫及。接下來(lái)聊聊關(guān)于c語(yǔ)言編程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得，或許在你c語(yǔ)言編程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中會(huì)有幫助。
首先來(lái)看看這位學(xué)習(xí)者，在c語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中用了笨的學(xué)習(xí)方法，天天有事沒(méi)事抄程序，然后回到宿舍機(jī)子上做調(diào)試，當(dāng)時(shí)老師讓做的一個(gè)項(xiàng)目，我?guī)缀跏且粴夂浅?，?dāng)時(shí)就想著每天抄抄小程序還是有很大作用的，大程序不就是由一個(gè)個(gè)的小程序組成的嘛，抄程序雖然笨的方法但它是進(jìn)步快的方法，這位學(xué)者這樣認(rèn)為，他說(shuō)：“抄程序是積累經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，而做項(xiàng)目才是真正把所學(xué)為所用的時(shí)候，也就是你做一個(gè)大點(diǎn)的項(xiàng)目才能真正說(shuō)明你學(xué)到了很多東西，達(dá)到學(xué)有所用才是終的目的，不然就算你學(xué)的再多，然而并無(wú)卵用“。
分享下學(xué)者的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要注意這幾點(diǎn)：
1、不會(huì)的一定要問(wèn)明白，要學(xué)會(huì)為我所用，看書(shū)的時(shí)候一定要做好標(biāo)記，不懂的地方一定要標(biāo)明是什么意思。
2、在學(xué)習(xí)的過(guò)程中一定要記住動(dòng)手，不然很容易形成眼高手低的局面，不管什么樣的程序都要親手做過(guò)才能說(shuō)會(huì)了，不要整天說(shuō)我不會(huì)學(xué)不會(huì)，其實(shí)是你不想學(xué)，只是你下決心抄一個(gè)月程序，我保證我能有大的進(jìn)步，其實(shí)當(dāng)你抄到一周到兩周的時(shí)候你就會(huì)特想抄，因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)程序你能看懂了，能幫別人調(diào)程序了，有一種成就感呀！它會(huì)讓你更加努力的去學(xué)習(xí)。
4、在學(xué)習(xí)過(guò)程中一定要講求效率，如果你學(xué)一小時(shí)還沒(méi)別人學(xué)一分鐘學(xué)的效果好，那你還不如先去轉(zhuǎn)換下思路，等到想的學(xué)的時(shí)候才能夠?qū)W的更好。
少兒編程培訓(xùn)心得篇十六
作為一名從未接觸過(guò)編程的小白，在公司的shell編程培訓(xùn)中，我感受到了編程的魅力，同時(shí)也體會(huì)到了學(xué)習(xí)編程的難處。通過(guò)近一個(gè)月的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)shell編程有了一定的了解和掌握，同時(shí)也有了一些感悟和體會(huì)，下面將與大家分享。
二段：初學(xué)編程的感受
剛開(kāi)始學(xué)習(xí)編程的時(shí)候，我感覺(jué)像是在學(xué)習(xí)PPT，一切都是模板化的，只需要按照套路操作即可。然而當(dāng)我開(kāi)始寫(xiě)自己的代碼時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)那些看似簡(jiǎn)單的代碼有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)各種各樣的bug，讓我深刻體會(huì)到編程的復(fù)雜性和變化性。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷地調(diào)試、修改代碼，不斷地嘗試各種方法，直到最終得出正確的結(jié)果，同時(shí)也累積了一些經(jīng)驗(yàn)和技巧。
三段：培訓(xùn)的收獲
通過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn)，我不僅學(xué)會(huì)了一些基本的shell語(yǔ)法、文件處理等技能，更重要的是培養(yǎng)了自學(xué)的能力和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在遇到問(wèn)題時(shí)，我們可以先嘗試自己解決，如果不行再向老師或同學(xué)請(qǐng)教，這樣既可以提高自己的技能，也能避免老師和同學(xué)的時(shí)間浪費(fèi)。同時(shí)，培訓(xùn)還讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在課堂中，我們大家相互幫助、討論問(wèn)題，這不僅加深了我們對(duì)知識(shí)的理解，同時(shí)也增強(qiáng)了我們的溝通協(xié)作能力。
四段：未來(lái)的發(fā)展
在以后的工作中，我相信掌握shell編程的技能將會(huì)讓我事半功倍。在這個(gè)信息化時(shí)代，各種數(shù)據(jù)和系統(tǒng)都在不斷地產(chǎn)生和更新，而我們需要通過(guò)編程技術(shù)來(lái)收集、整理和分析這些信息，從而為公司的決策和業(yè)務(wù)提供支持。同時(shí)，編程能力也能提高我們的自主研究能力和技術(shù)創(chuàng)新能力，讓我們?cè)诠ぷ髦懈映錾?BR> 五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我更深刻地理解了編程的意義和價(jià)值，同時(shí)也掌握了一些基本的技能和方法。在未來(lái)的工作中，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的技能和能力，為公司和自己的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能再次參加這樣的培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)、分享和進(jìn)步。
少兒編程培訓(xùn)心得篇十七
慧編程是一家專題于少兒編程教育的機(jī)構(gòu)，為孩子提供了從零基礎(chǔ)開(kāi)始的編程課程，以學(xué)生為中心，采用項(xiàng)目制教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)編程。我在接受了慧編程的培訓(xùn)后，深感自己受益匪淺，故撰寫(xiě)本文，分享我的心得與體會(huì)。
第二段：慧編程的教學(xué)方式
慧編程采用的是項(xiàng)目制教學(xué)方式，即學(xué)生在完成一個(gè)個(gè)項(xiàng)目的過(guò)程中學(xué)習(xí)編程，這種方式不僅有利于學(xué)生更深入地理解編程知識(shí)，還能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的能力。此外，慧編程采用了互動(dòng)式的教學(xué)方式，老師會(huì)在課堂上與學(xué)生互動(dòng)，給予指導(dǎo)與鼓勵(lì)，創(chuàng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
第三段：慧編程教學(xué)的特色
除了教學(xué)方式的創(chuàng)新，慧編程在教學(xué)內(nèi)容上也有自己的特色。慧編程教學(xué)的重點(diǎn)并不是讓學(xué)生學(xué)會(huì)一種編程語(yǔ)言，而是要在學(xué)習(xí)編程的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，讓他們具備解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，慧編程注重做好學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在作品中表現(xiàn)出自己的創(chuàng)意。
第四段：我的收獲
在慧編程的培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了很多編程知識(shí)，同時(shí)也提高了自己的邏輯思維能力、動(dòng)手實(shí)踐能力?；劬幊痰慕虒W(xué)方式給我留下了深刻的印象，讓我知道了什么是真正的學(xué)習(xí)，什么是真正的知識(shí)。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)本次慧編程的培訓(xùn)，我對(duì)編程有了更深入的理解，更加喜歡學(xué)習(xí)編程，并且看到了自己在未來(lái)學(xué)習(xí)與工作中的無(wú)限可能。我相信未來(lái)慧編程會(huì)越來(lái)越好，為更多的孩子帶來(lái)更好的編程教育，也期待慧編程培養(yǎng)出的學(xué)生能夠在未來(lái)發(fā)展出自己的優(yōu)秀致用。