通過寫心得體會可以幫助我們深刻認識自己的成長和進步。如何寫一篇較為完美的心得體會？首先，我們需要先梳理自己的思路，明確寫作的目的和主題。請看以下是小編為大家收集的一些心得體會，希望能給您帶來一些靈感。
中國國歌給人的心得體會及收獲篇一
新中國國歌《義勇軍進行曲》是一首充滿激情和力量的音樂作品，它深深地打動了每一個中國人的心靈。這首國歌的創(chuàng)作過程中，為了在曲調(diào)中表達中國人民的勇敢和堅定，創(chuàng)作團隊收集了豐富的素材，從根本上凸顯了這首國歌的民族特色。作為一名國人，我深有感觸，下面我將從節(jié)奏、調(diào)式、歌詞等方面來談一談我對新中國國歌素材的地心得體會。
首先，新中國國歌的節(jié)奏非常鮮明，給人以振奮人心的感覺。這一點在國歌的開篇就得到了很好的體現(xiàn)，高亢的旋律配以有節(jié)奏感的擊鼓聲，給人以英勇奮進的感覺。在創(chuàng)作過程中，作曲家通過大膽運用快速的樂句與間歇的休止符，增添了國歌的旋律感和緊張感，讓國歌更加凝練有力。這種鮮明的節(jié)奏讓人仿佛看到了震撼人心的歷史畫面，讓每個中國人的心中涌動起來。
其次，新中國國歌的調(diào)式獨具民族特色，體現(xiàn)了中國人民堅韌不拔的精神。民族主義情感在國歌中得到了很好地體現(xiàn)，中國傳統(tǒng)音樂的影響也可以在調(diào)式和音響效果中找到。國歌的旋律大多屬于中國傳統(tǒng)音樂中的“宮商角徵羽”音階，順應(yīng)了中國人的聽覺習(xí)慣，讓國人產(chǎn)生一種親切的感覺。同時，國歌中融入了古典和愛國主義的元素，使得樂曲更加恢宏大氣。這種獨特的調(diào)式，使國歌在整個曲調(diào)中具有獨立的民族特色，表達了中國堅定不移的信念和意志。
再次，新中國國歌的歌詞凝練精辟，層層遞進，表達了中國人民的自豪和奮斗精神。站在今天的角度看國歌，其中的歌詞頗有深意。國歌以“起來！不愿做奴隸的人們！”開篇，強調(diào)了中國人民決心不再屈從于外國的奴役。接著歌詞中，通過反復(fù)提到“走向復(fù)興的”意象，傳遞了中國人民的自豪感和期許。國歌中對抗戰(zhàn)爭的描述也非常凝練，結(jié)合了歷史悲壯與英雄氣概，讓人感受到了自由與尊嚴(yán)的重要性。這些歌詞不僅表達了中國人民的團結(jié)與奮斗，也激勵了每個國民隨時準(zhǔn)備為國家獻身。
最后，新中國國歌的演奏版本呈現(xiàn)出更為豐富的層次感和表現(xiàn)力。從最初的天安門廣場升旗儀式，到各類大型演唱會上的演繹，國歌的演奏版本在不同場合和不同演奏者的演繹中，逐漸呈現(xiàn)出多種多樣的風(fēng)格。這一點體現(xiàn)了新中國國歌共同特征的同時，也展現(xiàn)了國歌的多面性。無論是官方完整版國歌的雄壯氣勢，還是個人演唱的輕柔婉轉(zhuǎn)，都能夠讓人們深陷其中，體會到國歌所表達的那種奮發(fā)向前的精神。
總之，新中國國歌《義勇軍進行曲》作為一首歷史悠久、感人肺腑的音樂作品，通過民族特色的節(jié)奏、調(diào)式和凝練的歌詞，成功地表達了中國人民的自豪和奮斗精神。國歌的創(chuàng)作素材豐富多樣，為這首國歌打下了堅實的基礎(chǔ)，使其成為每一個中國人心底的共同聲音。正因如此，新中國國歌成為了我們民族自信的象征，激勵著我們的每一代人勇往直前，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上不斷前進。
中國國歌給人的心得體會及收獲篇二
中國歌劇是中國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)和西方歌劇的結(jié)合體。自20世紀(jì)初引進西方歌劇以來，中國歌劇得以迅速發(fā)展，并融合了中國傳統(tǒng)音樂、舞蹈和劇情元素。作為熱愛音樂和戲劇的我，參加了一門中國歌劇鑒賞課，這讓我對中國歌劇有了更深入的了解和欣賞。
二、增進對中國音樂的理解
通過中國歌劇鑒賞課，我了解到中國音樂的獨特之處。中國歌劇音樂采用了中國傳統(tǒng)音樂的元素，如雅樂、宮廷音樂和民間音樂。這些音樂元素賦予了中國歌劇優(yōu)美的旋律和深刻的情感表達。同時，中國歌劇還融合了西方音樂的技巧，如和聲、音域的運用和樂器編排。這使得中國歌劇的音樂更加豐富多樣，令人難以忘懷。
三、帶給我戲劇藝術(shù)的享受
中國歌劇不僅注重音樂，還融合了舞蹈、戲劇和美術(shù)等元素。在中國歌劇中，演員們通過唱、演、跳的方式將故事傳達給觀眾，給人以視聽的雙重享受。觀看中國歌劇，我仿佛進入了一個奇幻的世界，戲劇展示了人們的悲歡離合、愛恨情仇，讓我深深陶醉其中。不僅如此，中國歌劇還注重舞美的表現(xiàn)力，舞臺設(shè)計、服裝和燈光布置等細節(jié)都為故事的展現(xiàn)增色不少。我有幸從中國歌劇中感受到了戲劇藝術(shù)的無限魅力。
四、反思中國音樂和戲劇的衰落
盡管中國歌劇在近年來取得了一定的發(fā)展，但與西方歌劇相比，中國歌劇在國內(nèi)的地位和影響力仍然相對較低。這讓我不禁反思中國音樂和戲劇的衰落原因。一方面，西方流行文化的入侵和市場占據(jù)，讓傳統(tǒng)音樂和戲劇失去了一部分受眾。另一方面，社會對藝術(shù)教育的重視程度不夠，學(xué)生缺乏對中國音樂和戲劇的了解和興趣。這些問題督促著我努力參與到中國音樂和戲劇的傳承和發(fā)展當(dāng)中，為中國音樂和戲劇帶來更多的關(guān)注和推廣。
五、對中國歌劇的未來展望
雖然中國歌劇目前面臨著一系列的挑戰(zhàn)，但我對中國歌劇的未來充滿了希望。隨著文化藝術(shù)的復(fù)興和國家對藝術(shù)教育的重視，中國音樂和戲劇的地位將會逐漸提升。同時，越來越多的年輕人開始對中國傳統(tǒng)文化和音樂感興趣，這對于中國歌劇的發(fā)展是一個機遇。我希望未來有更多的人能夠欣賞和了解中國歌劇，同時也希望中國歌劇能夠在國際舞臺上嶄露頭角，展現(xiàn)中國音樂和戲劇的獨特魅力，讓世界看到中國文化的偉大。
在中國歌劇鑒賞課上，我深深感受到中國歌劇的魅力和獨特之處。這也讓我明白了中國音樂和戲劇在當(dāng)今社會中的價值和重要性。我將繼續(xù)努力，為中國歌劇的發(fā)展貢獻自己的一份力量，同時也希望更多的人能夠加入到中國音樂和戲劇的保護與傳承中來。通過我們的共同努力，中國歌劇必將迎來更加輝煌的明天。
中國國歌給人的心得體會及收獲篇三
中國國歌是中華人民共和國的象征，它承載著中國人民熱愛祖國、贊美全國大一統(tǒng)的精神。其中的素材地，以其莊嚴(yán)肅穆的氛圍，向人們傳遞著對國家的熱愛與崇敬。經(jīng)過我的學(xué)習(xí)與體驗，我對新中國國歌素材地有了更深入的理解與體會。
首先，素材地讓人們感受到了國家強大的力量。新中國國歌《義勇軍進行曲》是一首具有激昂旋律的歌曲，它通過起揚優(yōu)美的曲調(diào)和奮進激情的旋律，表達了中國人民與共和國同仇敵愾、共生死的決心。當(dāng)我們聆聽國歌時，節(jié)奏感和鼓點聲中透露出來的力量感，讓我們感受到了國家不可思議的力量，這種強大的力量讓我為作為一個中國人而感到自豪。
其次，素材地讓人們回憶起中國復(fù)興的歷程。國歌詞中的內(nèi)容充滿著勇往直前、不畏艱險的精神，其中提到了“萬眾一心實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”的詞句。這使我回憶起中國從苦難和屈辱中崛起的歷程，體會到中國復(fù)興的艱辛和意義。國歌中的素材地正如一面鏡子，讓我們看到了過去的輝煌與未來的希望，鼓舞著我們?yōu)榱嗣褡鍙?fù)興不懈努力。
三是素材地讓人們感受到了民族團結(jié)的力量。在國歌中，“團結(jié)就是力量”這一線索貫穿始終。素材地通過歌曲中充滿力量的旋律，訴說著全民族團結(jié)奮斗的力量，并以此呼吁人們同心協(xié)力，共同為國家的發(fā)展而努力。這些素材地讓我們深深地感受到了團結(jié)的偉大之道，讓我們明白了只有團結(jié)一心，才能匯聚起強大的力量，共同實現(xiàn)民族的偉大復(fù)興。
再者，素材地喚起了人們的自豪感和自信心。國歌所傳達的音樂語言，充滿了自豪感與自信心。歌曲中一曲高亢激昂的旋律，如同一條磅礴澎湃的江河，像一面自豪的大旗在歌曲的演繹中飄揚，讓中國人民為自己的國家感到自豪。同時，這種自豪感和自信心也能喚醒人們內(nèi)心最真實的力量和潛能，激勵人們勇往直前、努力奮斗。
最后，素材地讓人們感受到了對偉大事業(yè)的執(zhí)著與付出。國歌中抒發(fā)出對祖國和人民的深情厚意，表達了中國人民對偉大事業(yè)的執(zhí)著和付出。素材地在國歌演唱中的細膩和拙樸中相映成趣，意味著對祖國的深情厚意。這種素材地讓我們體會到了人民的力量和人民的偉大，也讓我們意識到，作為一名中國人，我們有責(zé)任奮斗和為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。
總之，新中國國歌素材地承載著中國人民對國家的熱愛與崇敬。它讓我們感受到了國家的強大力量，回憶起中國復(fù)興的歷程，體會到了民族團結(jié)的力量，喚起了人們的自豪感和自信心，也讓我們感受到了對偉大事業(yè)的執(zhí)著與付出。這些素材地使新中國國歌成為全體中國人的精神象征，鼓舞著每個人為國家的繁榮富強而努力奮斗。
中國國歌給人的心得體會及收獲篇四
新中國國歌《義勇軍進行曲》是我國民族音樂的瑰寶，是中國共產(chǎn)黨與人民抗日戰(zhàn)爭時期的一首革命歌曲。作為國家的象征和精神力量的象征，國歌的選擇至關(guān)重要。這篇文章將從國歌的歷史背景、音樂特色，以及背后所蘊含的價值觀等方面來探討國歌素材地的心得體會。
第二段：國歌的歷史背景
《義勇軍進行曲》是1935年由馮鏗作詞，聶耳作曲，劉就賢等人填詞，取材于東北抗聯(lián)時期楊靖宇率領(lǐng)的義勇軍，是一支英勇抗日的隊伍。國歌通過對英勇抗日行動的描繪，凸顯出了中國人民團結(jié)一心、勇往直前的精神風(fēng)貌。國歌中的“我們的步伐越過鮮血”表達了當(dāng)時的國情，直面痛苦和艱辛，并展現(xiàn)出不畏犧牲的頑強意志。
第三段：國歌的音樂特色
國歌的音樂旋律莊重雄渾，在起伏中透露出堅定果敢的意志。其音樂結(jié)構(gòu)簡潔大氣，奏響激昂的軍行節(jié)奏，彰顯出雷厲風(fēng)行的革命意志。國歌中的器樂組合豐富多樣，包括銅管樂器、打擊樂器和木管樂器等，具有濃厚的軍旅風(fēng)格。這種莊嚴(yán)而有力的音樂特色，使國歌成為了一個集結(jié)人心、鼓舞斗志的強大武器。
第四段：國歌所蘊含的價值觀
國歌作為一首經(jīng)典的音樂作品，蘊含了中國人民的愛國情懷和追求民族獨立自主的精神。國歌中反映出的“忠誠、團結(jié)、勇敢、奮斗”的價值觀，激勵著人民以強大的力量團結(jié)一心、堅決抵御外來侵略，并為國家的發(fā)展作出自己的貢獻。國歌中呈現(xiàn)出的民族自豪感和自信心，是每一個中國人在國家面臨困難時都會挺身而出的力量源泉。
第五段：結(jié)語
作為新中國的國歌，《義勇軍進行曲》承載著國家的榮譽與責(zé)任。國歌音樂素材地誕生于抗日戰(zhàn)爭時期，凝聚了全國各族人民浴血奮戰(zhàn)、浴血奮斗的精神，代表著新中國的奮斗精神和偉大歷程。國歌的演唱不僅是一種藝術(shù)表達，更是一種全民體現(xiàn)愛國情感的方式。因此，作為每一個中華兒女，我們應(yīng)該時刻牢記國歌的意義和所蘊含的價值觀，以更加積極的態(tài)度投身于社會建設(shè)和國家發(fā)展的道路上。
中國國歌給人的心得體會及收獲篇五
中國國歌《義勇軍進行曲》以其激昂的旋律和鮮明的節(jié)奏，深深地烙印在每個中國人的心中。作為國家象征之一，國歌滲透著民族自豪感和愛國情懷。它不僅是國家的標(biāo)志，更是激勵和凝聚全體中國人民的力量的象征。從國歌中，人們可以感受到中國的輝煌歷史、國家發(fā)展的堅強決心以及每個中國人團結(jié)一心的精神。以下將從旋律、歌詞、歷史背景以及個人體驗四個方面探討中國國歌給人的心得體會。
中國國歌的旋律極其激昂壯麗。它由描繪悲壯戰(zhàn)斗的主題部分和表達希望重建新國家的后來部分組成。第一部分以慷慨激昂的音調(diào)展現(xiàn)戰(zhàn)士們沖鋒陷陣的勇敢和無畏，而后來的部分則傳達了中國人民為實現(xiàn)獨立和富強所付出的艱辛努力。整個旋律給人以力量和勇氣，激勵著每個人保持自己的熱情和奮斗目標(biāo)。
中國國歌的歌詞內(nèi)容豐富，富有激情，喚起每位中國人的共鳴。歌詞表達了對先烈們的無盡懷念和感激之情，呼喚全國人民以優(yōu)良傳統(tǒng)和自由精神矢志守護偉大祖國。歌詞中的每個字都激發(fā)著人們心靈深處的愛國情感，使人們在歌聲中感受到道義和責(zé)任的召喚。
中國國歌的歷史背景賦予了它更深層次的意義?！读x勇軍進行曲》曾是中國革命的進行曲，為獨立和自由而戰(zhàn)。它象征著艱難歲月中中國人民的斗爭和奮發(fā)向前的精神。國歌的演奏和傳唱，記錄了中國波瀾壯闊的歷史進程，展示了中國百年來經(jīng)歷的巨大變革和發(fā)展。
個人體驗是感受中國國歌給人的心得體會至關(guān)重要的一部分。每次我在重要場合聽到國歌，都會感受到驕傲和自豪。那種激蕩的感覺像涌上心頭的洪流，喚醒著我對家國之愛的雜亂情緒。在家人的陪伴和國旗飄揚的環(huán)境下，國歌給我?guī)硪环N心靈的震撼與共鳴，激發(fā)著我更加努力地為家鄉(xiāng)和祖國做出貢獻。
總之，中國國歌《義勇軍進行曲》代表著國家和民族的象征。它以其激昂壯麗的旋律和深刻的歌詞，將民族精神傳遞給每個中國人。國歌的演奏和演唱是全體中國人民團結(jié)一致、振奮精神、展示實力的象征。通過認真聆聽和理解國歌，我們可以更好地理解中國的歷史，增強對祖國的熱愛，提高國家凝聚力和公民責(zé)任感。
中國國歌給人的心得體會及收獲篇六
_月_日，我們依照學(xué)校安排到__島進行了第二次野外實習(xí)，此次野外實習(xí)內(nèi)容除了認識沙灘上常見的貝類、海螺等動物，還對海邊的相關(guān)植物進行了一定的學(xué)習(xí)，并再次去到了紅樹林進一步深入了解海陸兩棲的紅樹林植物。除了記認相關(guān)生物，我們還學(xué)習(xí)并實踐到了生物多樣性的調(diào)查方法。這次的實習(xí)內(nèi)容非常豐富，不僅僅眼觀認識各種生物，還親自動手操作，通過這次理論聯(lián)系實踐的機會，深化了我們對生物知識的認識，深刻了我們的印象。對于學(xué)習(xí)科教專業(yè)的我們來說，這次實習(xí)使我們不僅對生物理論知識有進一步的了解，更重要的是，讓我們親自接觸到了生物調(diào)研的實踐機會，使我們對生物調(diào)研領(lǐng)域有了淺顯的認識，對我們?nèi)蘸笙蛳嚓P(guān)方向發(fā)展也有一定的奠基作用。
這次實習(xí)主要分為動物實習(xí)與植物實習(xí)兩部分，在老師介紹實習(xí)路線、區(qū)域背景、野外觀察與調(diào)研方法的情況下，我們分組進行了調(diào)查、收集數(shù)據(jù)、展開討論、認記常見生物、最后進行成果總結(jié)交流與考試等任務(wù)。
16號，我們正式開始了我們的實習(xí)內(nèi)容。早上聽老師講了一定的理論知識要點與實踐要求后，下午帶上工具，到圣山進行生物多樣性的調(diào)查。圣山是一個礫石灘，在此同學(xué)們克服了不少困難，對于第一次接觸生物調(diào)研的我們來說，連理論知識都是相當(dāng)欠缺，何況是要親自動手操作。一開始我們束手無策，不知道如何找點，不知道工具應(yīng)該如何使用、不知道使用在哪些地方，早上老師說的情況在實際中也對不上號，現(xiàn)狀與我們想象的完全不符。面對這樣的情況，我們在旁觀看師弟師妹的做法，先從模仿做起，對應(yīng)著老師早上說過的一些步驟，邊做邊悟。雖然開始時做得很慢，但到后來掌握了技巧，也悟出了其中的道理，漸漸就熟悉起來了!在小組成員齊心合力下，最終在規(guī)定時間內(nèi)完成了工作。
到了晚上，我們要對找到的生物進行分類，但對于沿海動物，我們之前的學(xué)習(xí)不深入，基礎(chǔ)基本沒有，書本也是在師妹那里借來的，每組也只有兩、三本，一個晚上要逐一核對并準(zhǔn)確地找出我們找到的每種動物的名稱，這一開始看似根本不可能，所以小組成員的積極性都不高，我們試圖尋找老師幫忙解決，但老師正忙于處理師弟師妹的問題，學(xué)生太多，老師也無暇應(yīng)付，在徹底失望后，我們還是決定靠自己查詢書本，三個人一組用一本書，每組處理兩個樣方，處理完了才休息，最后發(fā)現(xiàn)，原來這看似不可能完成的任務(wù)還是可以解決的!在之后的幾天，我們早上認植物，下午做樣方認動物，晚上分類并復(fù)習(xí)。每天都出現(xiàn)不同的問題與挑戰(zhàn)，我們從束手無策到熟練應(yīng)對，每天都過得十分充實!
在這次實習(xí)過程當(dāng)中，老師及時對我們實習(xí)的內(nèi)容進行反饋以及對相關(guān)專業(yè)知識進行講解，幫助我們及時鞏固、消化實習(xí)內(nèi)容。對在實習(xí)中出現(xiàn)的特殊情況，老師也作出了及時的調(diào)整，力求讓我們實習(xí)的有效性發(fā)揮到最大程度。
但是，我們認為，對于只有五天的實習(xí)時間來說，這次的實習(xí)內(nèi)容相對繁雜，既要認識動物及其多樣性的調(diào)查，又要記住沿海植物并思考其特性與適應(yīng)性等等。白天在作動物的調(diào)研，晚上還沒來得及對早上的調(diào)研作處理，就要趕著認植物，顯得學(xué)習(xí)內(nèi)容相對零散且認識不深刻。五天以來，每天都趕著完成每一項接踵而來的任務(wù)，并沒有充足的時間予以我們自行回顧、整理與思考每天新學(xué)習(xí)到的知識，猶如走馬觀花，應(yīng)付式地完成這個課時。但我們并不想這樣，我們希望能有更加充分的時間，讓我們更加深入地了解與思考這些知識，而不是蜻蜓點水那樣走過場就算了。如果實習(xí)內(nèi)容可分兩個學(xué)期進行，或者時間延長并把動、植物實習(xí)分開，而不是安排在同一天，可能會相對有規(guī)律性，更有利于我們深刻認識。
總的來說，這次的野外實習(xí)讓我受益匪淺，我對沿海生物知識的認識有了一定的提升，這次實習(xí)學(xué)習(xí)到的知識無論是對我們現(xiàn)今的學(xué)習(xí)還是日后的工作都會用一定的幫助。更有意義的是，這次的實習(xí)出現(xiàn)了很多狀況，我們在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，努力尋找解決辦法，提高了我們自主學(xué)習(xí)與克服困難的能力，給了我一次深刻且寶貴的體驗。
中國國歌給人的心得體會及收獲篇七
第一段：引言（100字）
中國國歌《義勇軍進行曲》是中華人民共和國的國歌，它于1949年開始使用，并于1982年正式確立。作為國家的象征，國歌承載著豐富的文化內(nèi)涵和情感價值。每次聽到這首國歌，都會喚起人們對祖國的熱愛和對和平、統(tǒng)一的向往。在我聽國歌的多年間，我體會到了它所蘊含的力量和情感。
第二段：力量的體現(xiàn)（200字）
《義勇軍進行曲》以其激昂的旋律和豪情萬丈的歌詞體現(xiàn)出中國人民在抗日戰(zhàn)爭中的勇敢和堅持。每當(dāng)國歌奏響，我感受到一股強大的力量涌上心頭，仿佛自己也有胸懷壯志的英雄血液。國歌所表達的民族精神和奮發(fā)向上的動力激勵著我努力學(xué)習(xí)、工作，為祖國的發(fā)展貢獻自己的力量。
第三段：情感的凝聚（200字）
國歌不僅給人帶來力量，更凝聚了無數(shù)民眾對祖國的深深情感。每次國歌響起，人們會不自覺地站直身子，手放胸前，目送國旗升起，這是對祖國最高的敬意。國歌讓我感受到來自同胞的團結(jié)和凝聚力，讓我意識到只有在這個大家庭中，我們才能共享夢想、擁抱未來。
第四段：民族自豪感的升華（300字）
國歌不僅給予了我力量和情感凝聚，更讓我感到了民族的自豪和榮耀。當(dāng)我目睹奧運賽場上五星紅旗冉冉升起，國歌激發(fā)我內(nèi)心深處對祖國強大的自豪感，我為中國人民取得的輝煌成就而自豪，為祖國日益崛起的地位而自豪。國歌讓我認識到，作為中國人，我們應(yīng)該保持對祖國的深深自豪感，并為祖國的未來奮斗。
第五段：對未來的展望（300字）
國歌給予了我力量、凝聚了我的情感、升華了我的自豪感，同時也引發(fā)了對未來的展望。在未來的歲月里，我愿意接過國歌所傳遞的火炬，為祖國的發(fā)展盡自己的微薄之力。我期待著國歌奏響的那一刻，我可以深刻感受到國家的崛起和強盛，我可以為祖國的發(fā)展貢獻更多心力。
總結(jié)（100字）
中國國歌《義勇軍進行曲》通過激情四溢的旋律和深沉的歌詞，傳遞出中國人民的精神力量和民族自豪感。它是中華民族凝心聚氣，奮發(fā)向前的象征。每次國歌響起，都讓我感受到自己是屬于一個偉大的民族，讓我堅定為祖國奮斗的信念。國歌的力量和情感將伴隨我一生，激勵我追逐夢想，為中國的繁榮與進步貢獻自己的力量。
中國國歌給人的心得體會及收獲篇八
第一段：引入歌劇的背景和重要性（200字）
中國歌劇是中國戲曲發(fā)展的重要組成部分，融合了古典文化和西方音樂藝術(shù)的精髓。歌劇是藝術(shù)的綜合體，結(jié)合了音樂、戲劇和舞蹈等多種藝術(shù)形式。參加中國歌劇鑒賞課，我深入了解了中國歌劇的特點、發(fā)展歷程和藝術(shù)價值，對歌劇藝術(shù)產(chǎn)生了更深的理解和欣賞。
第二段：對中國歌劇鑒賞課的內(nèi)容和教學(xué)方法的評價（200字）
中國歌劇鑒賞課以系統(tǒng)地介紹中國歌劇的發(fā)展歷程和代表作品為主線，通過音樂欣賞、戲劇表演和舞蹈展示等多種形式，生動地向我們展示了歌劇的魅力和藝術(shù)魅力。這些課程的設(shè)計既注重了理論知識的傳授，又注重了藝術(shù)體驗的培養(yǎng)。老師們經(jīng)過深入研究和細致的準(zhǔn)備，能夠生動地講解并細致入微地展示每個角色的表演技巧和形象塑造的方法，讓我們對歌劇的藝術(shù)內(nèi)涵和演繹技巧有了更全面的理解。同時，鑒賞課還設(shè)置了互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們親身參與，體驗唱歌、舞蹈和表演，增加了課堂的趣味性和學(xué)習(xí)動力。
第三段：提及通過中國歌劇鑒賞課的學(xué)習(xí)所獲得的收獲（200字）
通過中國歌劇鑒賞課的學(xué)習(xí)，我對歌劇的根源和精髓有了更深刻的理解。我了解到歌劇是一個多元文化的交匯點，它融合了東西方藝術(shù)的精髓，具備了宏大的舞臺效果和深層的人文思考。在欣賞《白毛女》、《紅色娘子軍》等經(jīng)典歌劇作品中，我深深感受到了歌劇的獨特魅力。此外，我還學(xué)習(xí)到了一些關(guān)于歌劇演唱和舞臺表演技巧的知識，對歌劇的音樂語言和表演藝術(shù)有了更深入的認識。
第四段：對中國歌劇創(chuàng)作的思考和展望（200字）
中國歌劇的創(chuàng)作與傳統(tǒng)戲曲有著天然的血緣關(guān)系，但在西方音樂藝術(shù)的影響下，其表現(xiàn)形式和藝術(shù)手法得到了更多的拓展和創(chuàng)新。通過鑒賞課的學(xué)習(xí)，我認識到中國歌劇正處于蓬勃發(fā)展的階段。我相信，在中國傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上融入更多現(xiàn)代音樂元素和舞臺表演手法，中國歌劇會在世界舞臺上煥發(fā)勃勃生機。作為年輕一代，我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)傳承和發(fā)揚中國歌劇這一文化瑰寶，為其發(fā)展做出我們的貢獻。
第五段：總結(jié)對中國歌劇鑒賞課的感受和體會（200字）
通過中國歌劇鑒賞課的學(xué)習(xí)，我深刻感受到了中國歌劇的獨特魅力和藝術(shù)價值。歌劇是表現(xiàn)人類情感和思想的高級藝術(shù)形式，它蘊含著豐富的文化內(nèi)涵和戲劇張力。通過參與課堂互動和深入思考，我對中國歌劇的歷史演進和現(xiàn)代發(fā)展有了更清晰的認識和視角。中國歌劇的發(fā)展離不開我們每個人的努力和支持。作為年輕一代，我們要增強文化自信，傳承發(fā)揚中國歌劇這一瑰寶，讓更多的人了解和喜愛歌劇藝術(shù)。
中國國歌給人的心得體會及收獲篇九
《鄉(xiāng)土中國》是社會學(xué)家費孝通的代表作，現(xiàn)在是作為高中生整本書閱讀的必備書目，也是我們教學(xué)中的重要內(nèi)容。然而，如果僅僅以高中生的閱讀來看待它，顯然是低估了它的社會價值和時代價值。全書共14張，從鄉(xiāng)土中國的社會結(jié)構(gòu)到權(quán)力結(jié)構(gòu)，從中西方文化的對比等多個角度著眼，探討了中國文化形成的基本形態(tài)。
作為一個從泥土里摸爬滾打長大的泥娃娃，鄉(xiāng)土帶與我的，是清新的芳草味與幽幽的炊煙香;但除卻那些自然的饋贈，鄉(xiāng)里人與鄉(xiāng)土的陋習(xí)則帶給了我無盡的反感。
鄉(xiāng)里人不識字，也沒見識。明明沒讀過幾份報，沒看過幾本書，卻要裝成高深莫測的樣子聚在一起聊民生談天下。
鄉(xiāng)里人斤斤計較，睚眥必報。今天這家的鴨子闖進了自家的田，明天就必須把自家的鵝趕到他家的地里去;明明是雞犬相聞的鄰居，偏偏結(jié)了八輩子的仇;婦人們沒事就愛串門，對別家新嫁過來的媳婦品頭論足，又說說自家的婆婆的壞話，咒這家笑那家，樂此不疲。
鄉(xiāng)里人迂腐講究，忌諱多。作為堅信科學(xué)的二十一世紀(jì)唯物主義者，倒不是我不尊重祖宗的規(guī)矩，只是有些太過離譜，損人不利己的東西，早早拋棄才好。鄉(xiāng)里人不僅要求自家人遵守，還要別人認同，遭到了否定還擺一副臭臉色。
難怪城里人會嫌棄鄉(xiāng)下來的，沒見識、自私、膽小懦弱、迂腐落后。書中講的有道理。沒見識是因為不識字，不識字是因為沒必要識字;自私是常態(tài)，是為了更小的“公”而自私;陳腐規(guī)矩是老祖宗傳下來的，那些講究如同印度妻子殉葬，緬甸成年禮殺人一樣，是傳統(tǒng)。這些能成為鄉(xiāng)土社會不適應(yīng)新格局的原因，也能當(dāng)做鄉(xiāng)土社會幾千年沉淀的結(jié)果，但絕不能成為鄉(xiāng)土社會就此止步不前的理由。
“從土里長出過的光榮歷史，自然也會受到土的束縛?！?BR> 鄉(xiāng)土的落后已是現(xiàn)存的事實，如要正本清源，須得下一番狠功夫。面對泥沙俱下的鄉(xiāng)土社會，在好的改革也會出現(xiàn)漏網(wǎng)之魚。我愛這一方鄉(xiāng)土，也希望它能改頭換面。而都市在前領(lǐng)跑，鄉(xiāng)土卻止步不前。鄉(xiāng)土改革進行得熱火朝天，重點放在了發(fā)家致富上，但私以為，思想的改革著實是刻不容緩呀!
正如艾青所說“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉”。我依然深愛那片田地。那片讓我馳騁其中的，留下爛漫笑聲的天地。
如今，社會主義建設(shè)進入了新階段，城市化進程有條不紊逐步推進。但是，我們的文化卻長久地承襲于鄉(xiāng)土中國。研究鄉(xiāng)土文化，就是研究我們國家和我們自己。我們從何處來，所以將向何處去。
我生于田壟，長于稻泥;我愿環(huán)住一灣秋水，擁緊一簇稻花;我在烈日之下奔跑，于長空之間遨游;我躺在雨后的泥土上，嗅著新雨的清香;我與跳水的鯽魚作伴，我以偷食的斑鳩為友;我同乖巧的家犬嬉戲，我隨回程的水鴨同歸。我守在這一方泥土上，傳訴著濃厚的鄉(xiāng)情，所以，鄉(xiāng)土呀，怎可拋棄得下!(楊曉康)
中國國歌給人的心得體會及收獲篇十
第一段：引言和背景介紹（大約200字）
中國歌劇作為中國文化的重要組成部分之一，表現(xiàn)了中華民族的精神風(fēng)貌和文化內(nèi)涵。在中國歌劇鑒賞課上，我有幸接觸到了多部膾炙人口的經(jīng)典歌劇作品，深刻體驗到了中國歌劇藝術(shù)的魅力。本文將分享我對中國歌劇鑒賞課的心得體會，通過對作品的學(xué)習(xí)和分析，幫助讀者了解并欣賞中國歌劇。
第二段：對特定作品的分析與鑒賞（大約300字）
舉例說明，我特別喜歡的一部中國歌劇作品是《白毛女》。這部作品通過描寫女主角白毛女為改良開明而奮斗的故事，展現(xiàn)了新中國成立后，人民在社會變革中的艱辛與拼搏。演員們的精彩表演和歌唱技巧令人印象深刻，主題音樂旋律動聽，富有激情，既反映了歷史紅利，也增添了戲劇的張力。通過觀看《白毛女》，我深入了解到中國歌劇的創(chuàng)作背景和藝術(shù)形式，對中國歷史和文化也有了更深入的理解。
第三段：對演員和劇組表現(xiàn)的評價（大約300字）
在中國歌劇鑒賞課中，我還注意到了演員和劇組的出色表現(xiàn)。他們通過專業(yè)的技巧和才藝，將劇作中的人物形象栩栩如生地呈現(xiàn)在觀眾面前。演員的聲音宏亮而有力，情感真實動人。他們的表演風(fēng)格獨特，能夠準(zhǔn)確地理解角色的內(nèi)心世界，并通過自己的演繹將角色的情感傳遞給觀眾。
此外，劇組的精心布景和服裝設(shè)計為作品增添了獨特的魅力。通過場景的改變和服裝的變化，觀眾不僅能享受到音樂和表演的視聽盛宴，還能更好地理解故事的背景與發(fā)展。
第四段：對中國歌劇的藝術(shù)價值和作用的探討（大約200字）
中國歌劇作為中國傳統(tǒng)藝術(shù)和歌劇藝術(shù)的結(jié)合，具有深厚的藝術(shù)價值和文化內(nèi)涵。它不僅能夠讓觀眾欣賞美妙動人的音樂和精彩的表演，還通過具體的故事情節(jié)和形象來表達對社會現(xiàn)象的思考和對人性的思索。中國歌劇集中體現(xiàn)了中華民族的價值觀、道德觀和審美觀，它不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種文化傳承和思想交流的媒介。
第五段：總結(jié)和個人體會（大約200字）
通過學(xué)習(xí)中國歌劇鑒賞課，我對中國歌劇有了更深刻的了解和認識。中國歌劇以其獨特的音樂和表演形式，向觀眾展示了中國傳統(tǒng)文化的魅力和精華。這種形式的藝術(shù)不僅為觀眾帶來了藝術(shù)享受，也讓我們更好地了解中華民族的傳統(tǒng)價值觀和思想。
總而言之，中國歌劇鑒賞課給我?guī)砹藰O大的收獲。通過觀賞不同的作品和對其進行深入的學(xué)習(xí)，我對中國歌劇藝術(shù)有了更深入的了解。這種經(jīng)歷不僅讓我感受到了藝術(shù)的美妙，也讓我對中華民族的文化自信和自豪感更強烈了。我相信，中國歌劇會在未來繼續(xù)推進藝術(shù)的豐富多樣和文化的弘揚。
中國國歌給人的心得體會及收獲篇十一
在這為期十天的金工實習(xí)里，首次不在課堂上聽老師教學(xué)，我學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的東西，明白了一個道理：紙上學(xué)來終覺淺，得知此事要躬行。
“金工實習(xí)”是一門實踐性的學(xué)科基礎(chǔ)課，也是我們工科學(xué)生必須進行的工程訓(xùn)練，培養(yǎng)我們動手動腦能力提高綜合素質(zhì)的重要必修課。我在實習(xí)之前對實習(xí)的目的持懷疑態(tài)度，認為這對我們的能力提升不會有很大幫助。慢慢的，發(fā)現(xiàn)我的看發(fā)很有偏見，缺乏正確的認識，這是我在經(jīng)歷過兩天的金工實習(xí)后，改變我的看法。第一天我實習(xí)的是鑄造，剛開始看見黑乎乎沙子，心里上就產(chǎn)生了些許抵觸情緒，同時也很好奇，這黑乎乎的沙子究竟怎樣才能產(chǎn)生各種奇怪的金屬工藝品呢?在我們操作之前，首先聽老師講解，我承認在第一天實習(xí)時，我并不認真，因為我不清楚老師講解的是什么?這也解釋了我在個人操作中為什么不斷地問老師如何操作。各位老師們給我的印象非常好，我從他們身上看到了經(jīng)驗和熟練，還有對待工作教學(xué)的認真，尤其是鑄造師傅中的黃吉才老師，他有一顆非常負責(zé)的心，每次當(dāng)我問我向他詢問時，他沒有表現(xiàn)出不耐煩的表情，而是耐心的講解。還有就是紀(jì)念品的制作，我覺得這個建議非常好，畢竟這會成為我們永遠的留念。
速轉(zhuǎn)動的，比較容易發(fā)生事故，因而老師在教室里一而再的強調(diào)安全的重要性。，聽老師講解時，覺得不難，但是真正做起來的時候，各種問題就隨之而來。首先，初出茅廬，畏手畏腳，很多工序自己知道是這樣做的，但是就是不敢確定，也許是因為第一次接觸車床，感覺還是很緊張，因此不停地問老師和同學(xué)。還有就是錘柄的制作，覺得很有意思。另外梁迎春老師很令人佩服，因為他總是在我們身邊“轉(zhuǎn)悠”，這是要確保我們學(xué)生的安全。我們組有個組員沒有按照規(guī)定，他在車工師傅不在的情況下，把車床打開了，因為我們上午操作規(guī)定里有寫到，老師不在現(xiàn)場時，同學(xué)不準(zhǔn)擅自打開機床，這時候，梁老師過來了，沒有過多的批評那個同學(xué)，只是叫他背一下操作規(guī)定。試想一下，如果我們之間的任何一位發(fā)生了事故，他們老師如何向我們的父母交代。對于紀(jì)念品錘柄，我很滿意。
我想，這次實習(xí)讓我認清了自己的很多不足和缺點。
第一個就是缺乏工作經(jīng)驗，為自己缺乏經(jīng)驗，很多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點，隨著實習(xí)工作的進行，我想我會逐漸積累經(jīng)驗的。
第二是工作態(tài)度仍不夠積極，僅僅能夠完成布置的工作，不能做到主動學(xué)習(xí)。
第三是工作時仍需追求完美，精益求精，優(yōu)秀的工藝師傅他們之所以優(yōu)秀是因為他們在制作過程中追求的是精益求精，沒有最好，只有更好。
第四是學(xué)習(xí)實習(xí)老師的那種與人為善和成
熟穩(wěn)重，遇事不慌，沉著應(yīng)對，那些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣!
中國國歌給人的心得體會及收獲篇十二
近年來，中國國歌《義勇軍進行曲》在各種場合被廣泛演奏和唱響，成為了中華民族的象征之一。作為一個中國人，每當(dāng)聽到國歌奏響的時候，我都會不由自主地感受到一種自豪和振奮。國歌給人的心得體會主要體現(xiàn)在以下幾個方面：國家自豪感、團結(jié)精神、奮發(fā)向前的動力、愛國情懷以及集體榮譽感。
首先，國歌給人最直觀的感受就是國家自豪感。國歌以其莊重激昂的旋律，將中華民族的尊嚴(yán)與榮耀表達得淋漓盡致。無論是在國際體育賽事上還是其他國際交流活動中，我們都會欣喜地聽到國歌響起。當(dāng)國旗冉冉升起，國歌奏響時，作為中國人，我會感受到自豪和自信，因為我們是世界上偉大的中華民族的一員。
其次，國歌能夠喚起人們的團結(jié)精神。國歌《義勇軍進行曲》的歌詞深情地謳歌了中國人民的奮斗精神和崇高的愛國情懷。無論我們是來自不同地域、不同背景的中國人，當(dāng)我們同時唱起國歌時，我們都感受到了一種凝聚力，這種凝聚力讓我們更加團結(jié)一心，共同奮斗。在團結(jié)中，我們才能夠取得更大的成就，才能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。
國歌還給人們注入了奮發(fā)向前的動力。國歌激昂的旋律和歌詞用力地展現(xiàn)了中國人民的堅忍不拔和追求進步的精神。每當(dāng)我聽到國歌，我就仿佛聽到了胸中的吶喊聲，激發(fā)出了我不斷進取的動力。國歌鼓勵我們邁過困難，克服挑戰(zhàn)，為實現(xiàn)個人和國家的夢想而努力奮斗。
此外，國歌還能喚起人們深沉的愛國情懷。愛國是中華民族的傳統(tǒng)美德，國歌的演奏和唱響，讓我更加熱愛自己的祖國，更加珍惜來之不易的和平環(huán)境和幸福生活。國歌的美妙旋律和歌詞中的真摯情感，讓我心潮澎湃，深深地感受到了祖國深沉的魅力。
最后，國歌給我?guī)淼倪€有一種集體榮譽感。每當(dāng)國歌奏響的時候，無論身在何方，我都會堅定地感受到自己作為中華兒女的一份責(zé)任和使命，我愿意肩負起其中的重任，為中華民族的偉大復(fù)興盡自己的能力。而國歌正是喚醒了我心中的這種集體榮譽感，激勵我為國家發(fā)展做出更大的貢獻。
總結(jié)起來，中國國歌《義勇軍進行曲》是中華民族的象征，它帶給人們國家自豪感和奮斗動力，喚起了團結(jié)精神和愛國情懷。國歌的旋律激發(fā)了人們深沉的愛國情感，同時也給人們注入了一種集體榮譽感。作為一個中國人，每當(dāng)國歌奏響的時候，我都會深深感受到它所帶來的振奮和自豪，鼓舞著我不斷奮發(fā)進取，為祖國繁榮富強而努力奮斗。
中國國歌給人的心得體會及收獲篇十三
他是天才。這一點是大人們都認同的，只有小時候的我們不承認。一方面是因為那所謂的“自尊心”，而另一方面則是赤裸裸的妒忌。所以，當(dāng)我們傻呼呼地騙自己，“我也是天才”的時候，卻又變相地承認了這個事實——他是天才。
他是天才。所以他進了重點中學(xué)的重點班，據(jù)說還是學(xué)校的重點培育對象。而我，憑著三分實力，七分運氣也考進了那所中學(xué)。后來開學(xué)時，我背著行李走進宿舍，看見了那張半生半熟的面孔，在目光轉(zhuǎn)移到他的雙眼上之前，愣是沒想起是誰。
他以前很少露面。我們一群小伙伴起初還不知道有這么一號人物，直到有一次我們在他家門前追逐打鬧，才發(fā)現(xiàn)這個陌生的他。我透過窗戶，看見他正趴在書桌上寫著什么，筆桿子搖頭晃腦，不肯停歇。他仿佛注意到了我們，抬起頭來。那是一雙與年齡不符的憂郁的雙眼。忽然，窗戶開了，不是他，而是他父親。那人沖我們喊：“快滾！”我們慌張地逃走?；仡^?？匆娔悄腥苏谟?xùn)斥他，而他卻呆呆地望著我們。那眼神令人難以忘卻——分明是“渴望”！
又看見了那憂郁的雙眼。我想，我們靈稚未消的臉龐怎能承受得住那充滿憂郁的眼神呢？我憎恨那個記憶中的男人，是他，像惡狠狠地訓(xùn)斥我們一樣，惡狠狠地把一雙附有濁氣的眼睛，強塞進他的臉，侵蝕他的心。
夜，靜。心，亂。
不是我，是他。他在下鋪翻來覆去，可憐的床呀，吱吱呀呀地呻吟著，在這靜夜中唱著一支催人落淚的孤獨的歌。他大概也記起了我，記起了過去的一切。
歌聲止，淚不絕。
他翻身下床，穿好衣服，開門走出。過了一會兒，也不知是多久，我實在放心不下，出去尋他。
他背對著我，平靜地坐在柳樹下的長椅上，望著如鏡的湖。仿佛一張傷感的舊照片。
“我可以坐在這兒嗎？”我是耐不住寂寞的，先打破了靜謐。
他先是一驚，轉(zhuǎn)頭看了我一眼，隨后又平靜地說：“行。”
于是，我也坐在了長椅上。但之后，卻是尷尬的無言。
在我覺得我的開場白很失敗的時候，他終于開口了。
“你們都很快樂，對嗎？”我開始意識到我的任務(wù)十分艱巨，我要開導(dǎo)他！
“對啊，你呢？”我那不爭氣的心臟開始狂跳，生怕走錯一步，輸?shù)羧帧?BR> 他想了想，說：“對。”他想用最簡潔最迅速的字遮掩內(nèi)心的恐慌。而我，卻聽出聲音的顫抖。
“你在騙自己，對嗎？你很痛苦?！边@句話平靜得連我自己都有些吃驚了。
我頓了頓，接著說：“想知道為什么嗎？”我突然想裝出點兒哲學(xué)家的樣子，無奈，記憶中卻沒有哲學(xué)家的模樣。
他沒有回答，他在與自己做斗爭，他很痛苦。
我微微吐了一口氣，調(diào)整了一下心情。慢慢地說：
“你要走出他們的世界，走進你自己的世界，你需要活出真實的自我。在這個世界里，你才是主角。”
我的聲音不知在誰的心中空洞地回響，他的，抑或是我的。
他走之前對我說了一聲：“謝謝?！?BR> 我想，說謝謝的該是我吧！曾幾何時，我為了這個重點中學(xué)拼命地學(xué)習(xí)，忘卻了喜的滋味，忘記了自己，只有身體機械地動彈。原本屬于我的主見，樂觀，活潑不知遺忘到了哪個塵封的角落。
這一番話，也是說給自己聽的吧！
夜，依舊是原來的夜。人，卻不再是原來的人了。
因為我們意識到了，真我才是我。
中國國歌給人的心得體會及收獲篇十四
剛剛看完中央電視臺播出的《感動中國年度人物頒獎盛典》，我大為震撼，人民英雄在我們身邊，這是實實在在的人和事，他們都在激勵著我們，給我們青年人做出榜樣。感動中國是我們中華民族精神文化傳承的橋梁，更是一代一代人產(chǎn)生精神相通的紐帶。
身患絕癥卻爭分奪秒守護患者的張定宇院長讓人敬佩;以實際行動踐行讓女孩受高等教育能改變?nèi)嗣\初衷的張桂梅令人感動;為病人提供抗癌廚房的萬佐成、熊庚香夫婦給人溫暖……他們在傳遞著這些偉大的精神，愛崗敬業(yè)、善良勇敢、頑強不屈，堅定不移，他們在危難中逆行，在逆境中堅守，用自己的故事共同書寫下了一首中國人的年度精神史詩。
沒有人生來是英雄，卻往往有人能在逆境中挺身而出，他們以行動堅守崗位，用行動來堅守著自己的初心。他們愿意為之傾注精力甚至是自己的生命，他們在堅守中變得勇敢，在堅守中收獲了快樂。我希望他們不再飽受身體的疾病與心中的苦痛，在奮斗中收獲自己的初心，不負他們的使命。時代在變化，感動卻永遠不會變，我們對善的向往不會變，對美好的渴望更不會變。
“感動中國”為我們弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德，讓每一個參與其中的人都感受到了生活的美好，在自己心中播種了常懷感恩的心，憧憬自己的使命，保持自己的初心，向身邊的人發(fā)出真誠的微笑，為社會傳播正能量。感恩中國中的他們，同時也是社會中千千萬萬的奮斗者幫助我們這些即將走上社會的青年人樹立真確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立自強自立的意識，培養(yǎng)社會責(zé)任感，提升了我們的思想素質(zhì)，這不僅僅對我們的未來，更對中國的未來有著質(zhì)的保證。少年強，則國強;少年智，則國智，我們的國家和民族定將在這種精神的傳遞中走向輝煌。
感動中國，我們不光為年度人物所感動，也被全中國人民萬眾一心共克時艱的精神所感動，這里邊有你、有他、也有我!如此不平凡的我們不會忘記，而新的一年，我們將繼續(xù)前行，生活將更加美好!
中國國歌給人的心得體會及收獲篇十五
1、 品詞析句，感悟走月亮的景美和情美。
2、 積累語句，背誦課文，體味小韻文的韻味。
3、 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力和習(xí)慣。
4、 培養(yǎng)孩子運用語言表達生活的能力。
一、創(chuàng)設(shè)意境，整體感受文本。
師：上節(jié)課我們跟隨張老師一起美美的讀了讀《走月亮》，這節(jié)課我們再一次與作者和他的阿媽在灑滿月光的小路上走一走月亮。
生暢所欲言談聽后感受。
二、品詞析句，把握文章情感。
師：好，下面帶著你的感受自己小聲的讀一遍課文，邊讀邊想，你最喜歡文章哪個地方？為什么？可以用筆畫出來多讀幾遍，和小組里的同學(xué)說一說。
a、 學(xué)生找出第二自然段
“月兒是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了？
照亮了？照亮了？”
1、師：為什么喜歡這？帶給你什么感覺？
生：覺得我的家鄉(xiāng)很好看，很美。
生：更柔和，更浪漫。
師：好，孩子，帶著你的體會讀一讀。
師：在月光照亮下的作者家鄉(xiāng)變得（更美麗，更寧靜）板書。
師：好，誰帶著你的體會讀一讀。
4、師：真美，這么美的景色，我起頭一起背一背，看是不是記在了心里。
設(shè)計意圖：本段通過“三讀一背”來指導(dǎo)學(xué)習(xí)，體會月光的特點，感受作者的家鄉(xiāng)美。讓孩子初步感知排比句的用法以及作者由遠及近的寫作手法。
b、學(xué)生找到文章第四自然段：
1、品讀“流著”
生：我喜歡細細的溪水流著山草和野花的香味，流著月光————抱著一個月亮！
師：嗯，真是，這香味怎么還會流呢？
生：可能花瓣落到了水里，水就有香味了，因為溪水在流，所以香味也就隨著溪水在流動。
2、品析“抱”，體味景中帶情，情寄予景的寫作手法。
師：太美了，這條細細的小溪里有花香，有月光，還有什么？
生：有水塘、還有月亮。（師板書：水塘抱月）
師：每個水塘里還抱著一個月亮，水塘多不多，月亮多不多，有幾個小水塘就有幾個月亮。多美的景啊，誰來讀一讀。
師：孩子，老師發(fā)現(xiàn)你讀“抱”字的時候特別有感情，這個抱字讓你感覺到什么？“水塘抱月亮”讓你想到了誰？（媽媽）作者看到小水塘和月亮也馬上想到了他的媽媽，想到了他和媽媽白天（在溪邊洗衣裳，坐小船）誰喜歡這，給我們讀讀，帶給你什么感覺？（很美，很快樂）
師：孩子們，看來和媽媽在一起總是那么快樂，你有和媽媽在一起特別快樂的事嗎？
3、指導(dǎo)學(xué)生個性化的閱讀，感悟文本。
師：可是剛剛我們說了，這篇課文是作者長大以后回憶他的媽媽時寫的，當(dāng)時他已經(jīng)十幾年沒有回過家鄉(xiāng)，十幾年沒有見過他的媽媽，孩子們，如果讓你一年不回家，見不到媽媽，你什么感覺？腦子里天天都在（想媽媽）。那對于十多年沒有回過家沒有見過媽媽的作者來說寫下這段文字的時候他心里在想什么呢？那你們再讀一讀這一段，你看看作者寫到這心里還充滿了對家鄉(xiāng)，對媽媽的（思念、懷念）誰來帶著你的體會讀一讀。
師：讀得真好， 這小溪邊，小水塘里，花瓣，紙船、其實都運載了媽媽對我的（愛）運載了我對媽媽的（思念）。
4、雖為散文，卻帶均有韻腳，指導(dǎo)學(xué)生讀出韻文的味道，便于背誦。
生：都帶韻母ang
師：每句話末尾的字讀起來感覺像讀一首詩歌，朗朗上口，很押韻，不僅寫的很美，還很好記。我們一起再讀一遍，把它記在心里。
設(shè)計意圖：通過指導(dǎo)朗讀，初步感受和媽媽在一起的快樂，到后來感受到對家鄉(xiāng)、對母親的思念，令學(xué)生打開文本，嫁接生活，讀出不同的感悟，由景美升華至情深。
c、文章最后一部分指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)
師：誰先來？波光粼粼，月光閃閃的溪岸，真美。誰還來讀。
師：你感受到什么？生：特好看。
師：誰還想讀。
師：月亮媽媽牽著星星寶寶走啊走，你感覺到什么？（媽媽的愛）
師：說的真好，誰能試著背一背（看大屏幕背誦）
生充分背誦。
師總結(jié)：嗯~~~~~~我聞得見媽媽的氣息，媽媽的氣息是什么氣息呢？（家的氣息，溫暖的氣息，愛的氣息）
師：走月亮，我和阿媽走月亮，不僅走出了月光下的美景，還走出了月光下我和阿媽濃濃的愛。
設(shè)計意圖：通過設(shè)置不同段落的學(xué)習(xí)、品析、朗讀的目標(biāo)，做到講解詳略得當(dāng)，每一段的品味都帶有明確的目標(biāo)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來更高效，更扎實。
三、拓展、寫作訓(xùn)練
吳然：把小時候與媽媽一起月下散步的情景一口氣寫在了隨身攜帶的小本子上。 師：看來我們不光要留心生活，熱愛生活，還要養(yǎng)成好的寫作習(xí)慣。
師：下面還有一點時間，我們先來說一說你和媽媽在一起感覺最溫暖，最快樂，最難忘的事，然后寫一小段在小本本上。
師：課下作業(yè)把你最喜歡的段落摘抄在小本本上，收集一些描寫月亮的古詩。
設(shè)計意圖：通過真實的采訪將作者的寫作動機呈現(xiàn)出來，并用寫作大家的好習(xí)慣影響孩子們，培養(yǎng)他們的寫作興趣和能力。
課后反思：
今天我所教授的是《走月亮》的第二課時，我確定的第二課時的目標(biāo)為：
1、 品詞析句，感悟走月亮的景美和情美。
2、 積累語句，背誦課文，體味小韻文的韻味。
3、 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力和習(xí)慣。
4、 培養(yǎng)孩子運用語言表達生活的能力。
為什么要先談目標(biāo)的確立，因為這節(jié)課的備課過程是一次非常漫長的過程，是不斷在磨練自己的過程，因為才從低年級帶上來，對中年級的教學(xué)重點不夠明確，感覺非常吃力，而這一次的備課徹底幫我明晰了中年級閱讀教學(xué)的環(huán)節(jié)。而談到環(huán)節(jié)就不得不說每個環(huán)節(jié)的目標(biāo)，非常感謝在這次磨課的過程中楊主任和邵老師幫我逐步確立目標(biāo)，讓我意識到教學(xué)目標(biāo)在閱讀教學(xué)中的重要性。
中國國歌給人的心得體會及收獲篇十六
有一種力量，能讓你奮發(fā)圖強；有一種動力，能讓你永不止步；有一種信念，能讓你昂然奮起。這種信念就是超越。超越他人，你會覺得你自己成功了；被他人超越，你也會心不服口也不服，再自己檢驗，自己反省。
超越自我，能讓自己活得精彩。劉偉，這個名字，相信大家再熟悉不過了，他有堅強的意志，頑強的毅力，一次一次地挑戰(zhàn)自己，超越自己。在一場意外中，他失去了雙臂，但，他并沒有放棄自己，依然堅持自己對游泳的興趣，由于水里細菌多，每次都會污染他的雙臂，從而讓他發(fā)高燒，所以他忍痛割愛，放棄了游泳，選擇了鋼琴。我記得，他說過：“要么就死掉，要么就勇敢地活下去?！本褪且驗樗袌詮姷男拍睿阶晕业男判?，所以，他大寫的人生很精彩很輝煌。
超越自我，能讓自己的夢想成為現(xiàn)實。不幸與挫折每個人都會遇到，但，有的人選擇逃避，有的人選擇勇敢地面對。成潔，是一名四川姑娘。本應(yīng)擁有美麗的花季，但卻不幸的失去了雙臂。厄運降臨時，她沒有失去對生活的信心，因為她心中有一個夢，她朝著她的夢前進。因為她是一名農(nóng)村的姑娘，家里又貧窮，所以她學(xué)會了更堅強。她自己學(xué)會用腳代替手來勞動，在家里自學(xué)的她，在高考時，她被家里人抬進了考場，用自己的雙腳作答，最后，她考上了一所重點大學(xué)。她成功了，經(jīng)過她自己的堅持，實現(xiàn)了自己心中的那一個夢想。所以，超越自己，能讓自己的夢想不會永遠是夢想，而是成為現(xiàn)實。
超越自我，能讓自己更加獨立，堅強?！皫е赣H上大學(xué)”，這是一個受歡迎的話題，一個剛剛考上大學(xué)的姑娘，因為不放心癱瘓的母親一個人在家，所以她決定“帶著母親上大學(xué)”，在學(xué)校附近租了間房子，繼續(xù)悉心照料著養(yǎng)母。她每天早上上學(xué)前幫養(yǎng)母擦背，喂她吃早餐，整理家的一切，然后才放心出門。她日復(fù)一日，年復(fù)一年悉心地照料著母親。她的行為超出了一般人的美好的道德。她就是孟佩杰。
每個人都會在某一方面超越自我。超越自我，能讓自己取得成功；超越自我，能讓自己的生活更加美好。
超越自我中考滿分作文2
哈佛大學(xué)教授威廉詹姆斯曾說：“生活中的成功并非取決于我們與別人相比做得如何，而是取決于我們所做的，我們所能做到的相比如何。一個成功的人總是與他們自我競賽，不斷創(chuàng)造新的自我紀(jì)錄，不斷改善與提高?！比说臄橙瞬皇莿e人，而是自已。
我小時候是“某”腿型，醫(yī)生建議我做截肢手術(shù)進行腿型校正。媽媽擔(dān)心手術(shù)后遺癥，而選擇堅持運動來物理治療。給我報了羽毛球業(yè)余培訓(xùn)班。
在剛開始學(xué)習(xí)羽毛球運動項目時，因為我腿型問題，跑步訓(xùn)練總是最后一名；跳繩訓(xùn)練總是最后一個完成任務(wù)；羽毛球全場步伐移動訓(xùn)練，也總是最后一個完成任務(wù)。在參加一些青少年羽毛球比賽中，我基本上是一輪游。我曾經(jīng)為此很沮喪，也曾在心里埋怨過媽媽，更是對羽毛球運動項目失去信心。在平時的訓(xùn)練中，我有些消極和懈怠。媽媽看出我的心思，對我說：“人生的敵人就是自已，只有不怕一切，沖破重圍，才能獲得人生最甜美的果實?！眿寢尀榱瞬蛔屛曳艞売鹈蜻\動，從不運動的她，每天堅持跟著我一起鍛煉。還請教練單獨給我和她一起訓(xùn)練羽毛球技術(shù)?？吹綃寢屵@么大年紀(jì)還可以從頭開始學(xué)習(xí)這項運動，看到媽媽移動比我還慢仍然堅持與我一起訓(xùn)練時，我暗下決心：一定要努力堅持下去。
在媽媽的陪伴下，我慢慢找回了信心，并一直堅持訓(xùn)練。在我讀小學(xué)六年級的時候，學(xué)校舉辦的運動會上，我獲得了跳繩比賽第一名。參加區(qū)運動會，獲得了區(qū)羽毛球比賽小學(xué)組單打第二名的好成績。我的腿型，也因為長期鍛煉的原因，校正了。
在獲得比賽好成績后，我更有自信了，開始自覺的認真訓(xùn)練，開始思考如何打好羽毛球。媽媽看到我如此熱愛羽毛球運動，便把我送到了業(yè)余體校進行系統(tǒng)訓(xùn)練，我的羽毛球技術(shù)在中學(xué)階段發(fā)生了質(zhì)的飛躍。在市運會羽毛球比賽上，我過關(guān)斬將，獲得了混雙亞軍。媽媽看上去比我還要開心激動，對我說：“人的一生中，最成功的事莫過于戰(zhàn)勝自己，超越自己?！?BR> 是的，只要有夢想，有恒心，有毅力，懂得堅持，懂得如何去面對困難，懂得如何去戰(zhàn)勝它，就沒有辦不到的事，誰都可以超越自我的。
超越自我中考滿分作文3
有時候，我們不必一味的去堅持，不要在一棵樹上吊死。相信有時曲徑通幽，峰回路轉(zhuǎn)，試著改變一下自我，轉(zhuǎn)變一下人生的方向，你會發(fā)現(xiàn)，前方就是黎明處。
關(guān)于改變自己，我們更好的在社會中立足。嚴(yán)復(fù)曾說：物竟天擇，適者生存。只有去改變自己，我們才能在社會中不斷進步。
善于改變自己是對自我價值的認識。一代宗師胡適，年輕時曾在哈佛學(xué)農(nóng)學(xué)，可他漸漸發(fā)現(xiàn)自己連蘋果都無法分辨。此時，他便想轉(zhuǎn)系，之后他便轉(zhuǎn)學(xué)哲學(xué)，從師杜威，最終成為學(xué)術(shù)大家。是什么讓胡適主動轉(zhuǎn)農(nóng)為哲？是因為他能夠認識到自己人生的價值。試想，倘若他仍堅持學(xué)農(nóng)，那么中國歷史上也就少了一位文學(xué)泰斗，多了一位“高級”農(nóng)民。正是善于改變自我，才能讓胡適實現(xiàn)自己的人生價值。
之所以要善于改變自我，是為了更好的適應(yīng)時代。美國柯達公司成立于19世紀(jì)，它曾經(jīng)擁有世界上近80%的膠卷產(chǎn)業(yè)，但它卻在全球數(shù)碼電子化的浪潮之中漸行漸遠，一昧堅持傳統(tǒng)膠卷，最終不得不申請破產(chǎn)。柯達的境遇，正是因為它沒有隨著時代的發(fā)展而改變自己，從而使得公司破產(chǎn)。倘若柯達能夠順勢改變，它或許還能屹立在相機產(chǎn)業(yè)的巔峰。然而它的守舊，讓它被時代無情地淘汰，成為時代的塵埃。
改變自己，要有堅定的信念與頑強的毅志，勇于同自己抗?fàn)?。無臂鋼琴師劉偉，少年時他不幸失去雙臂，之后他在綠茵場上灑下汗水，在泳池中留下水花，當(dāng)他身體已不再適合運動，他開始了自己布滿荊棘的鋼琴之路。不知多少汗與淚，他又用雙腳開辟了一條新的人生路。倘若劉偉沒有堅定的毅力去改變自己，那么我們或許見不到這位中國第一達人。正是因為他有決心去改變，他才能在迷茫之中選擇出一條屬于自己的路，并為之付出血汗，成就自我。
試想，在地球數(shù)億年的衍化與變遷之中，曾經(jīng)有多少物種來到這片古老的天地，但它們都因地球環(huán)境的改變，有的保持自己，結(jié)果遭到大自然冷酷的滅絕，在亙古宇宙中只留下一堆化石甚至只有記憶，而有的卻努力進化，隨了環(huán)境的改變，最終延續(xù)至今。人類也只不過是生物史上的過客，惟有改變自己，才可生存。
現(xiàn)代社會，優(yōu)勝劣汰，適者生存。當(dāng)我們無法改變自己所處的環(huán)境，不妨從內(nèi)心開始，改變自己，去融入這種環(huán)境。
超越自我中考滿分作文4
蝶忍住了痛苦，掙脫了蛹的束縛，才有了翩然藍天的美麗。竹忍住了疼痛，沖破了土的壓制，才有了挺立大地的偉岸。梅忍住了寒冷，打破了冬的寂寥，才有了傲霜挺立的感動。
我們要不斷喚醒自己，超越自我，才能創(chuàng)造屬于自己的奇跡。
有位哲人說過：“一個人本是兩個人，一個在黑暗中覺醒，一個在光明中酣睡?！痹谌松呐艿郎?，我們要不斷地喚醒自己，超越自己。
關(guān)羽斬黃巾起義，縱橫天下三十年，無人能敵，而他卻在捉于禁，斬龐德水淹七軍之后，被呂蒙定計活捉斬決，為什么一代名將有如此結(jié)局，因為他剛而自矜，被勝利沖昏了頭腦，靈魂在昏睡中稀里糊涂成了別人的刀下鬼。
南唐后主李煜，在初你放任自己的靈魂。在宮廷的夜夜笙歌中酣睡，他忘記了要喚醒，超越自我，可是現(xiàn)實不容他忘記，于是“亡國”如一記重錘砸醒了酣睡中的他，于是在寂寞梧桐深院鎖清秋的孤寂中，他用筆來奔跑，終于超越自我，成功地在煌煌史冊中，將李煜的名字后，在亡國之君之外，列上了著名詞人的注腳。
在光明的溫暖祥和中，我們易于沉醉，似乎苦難的黑暗才更易于讓我們覺醒，從而去超越自我。
曲樂恒，原遼足隊球員，因一場車禍導(dǎo)致下肢癱瘓，瞬間，他失去了友情光榮與夢想，一個善于用雙腳在綠蔭場上創(chuàng)造奇跡的人，余生將屬于輪椅，他似乎從此落在命運的最低點。但讓人始料不及的是幾年后，他奪得了全國首屆輪椅擊劍賽b級男子個人銅獎，盡管他才參加訓(xùn)練兩月余。他的每把劍上都貼有一個樂字，用以喚醒自己，激勵自己，舞動長劍去與命運搏擊。
人的內(nèi)心就是一個最大的賽場，我們時刻都在與自己賽跑，只有贏得自己，才能真正贏得幸福快樂。
當(dāng)沉睡的心靈被喚醒時，張海迪揮筆奮發(fā)，用字字珠玉為殘疾的陰霾畫上了點點星光，邰麗華翩然起舞，用舞姿延續(xù)無聲的歌，貝多芬以音樂抗?fàn)?，在交響曲激昂的樂曲中傳遞希望。他們被喚醒后以昂揚的姿態(tài)，超越自我，創(chuàng)造了輝煌。
上帝用一些苦難來喚醒一些沉睡的心靈，為的是讓他們醒后畫出最美的圖景。所以，朋友趁上帝尚未行動，先把自己喚醒，去和自己賽跑，用超越自我來繪出令上帝瞠目結(jié)舌的人生。
超越自己戰(zhàn)勝自卑。
中國國歌給人的心得體會及收獲篇十七
副主席、國防部長遲浩田，親筆題寫書名——《極限人生》，并親筆為朱彥夫題詞：“鐵骨揚正氣，熱血書春秋”;中共山東省委的一位領(lǐng)導(dǎo)說：“朱彥夫就是中國的保爾·柯察金。”
1996年9月4日，山東省民政廳做出“關(guān)于在全省民政系統(tǒng)和優(yōu)撫對象中開展向朱彥夫?qū)W習(xí)活動的決定”;1996年11月6日，中共山東省委做出“關(guān)于開展向朱彥夫同志學(xué)習(xí)活動的決定”。
20__年3月26日，由中共中央宣傳部、中央黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、民政部和中國人民解放軍總政治部共同舉辦的“時代楷?！敝鞆┓蛲绢C獎儀式，在央視新址800平方米演播室隆重舉行。淄博市特等傷殘軍人朱彥夫同志成為全國首位“時代楷?！薄?BR> 20__年9月28日，朱彥夫被選為由中國扶貧基金會和中央主要新聞媒體共同發(fā)起的，20__中國消除貧困獎候選人。
20__年10月12日，朱彥夫榮獲20__中國消除貧困感動獎。
20__年10月13日，朱彥夫被授予全國敬業(yè)奉獻模范稱號。?
20__年8月，入選國家榮譽稱號建議人選。
20__年9月17日，主席簽署主席令，授予朱彥夫“人民楷?！眹覙s譽稱號。
20__年9月25日，朱彥夫獲“最美奮斗者”個人稱號。
中國國歌給人的心得體會及收獲篇十八
中國歌曲，作為一種獨特的藝術(shù)形式，一直以來都承載著中國人民的情感和思想。作為一名中國人，我對中國歌曲有著深厚的感情和熱愛。今天，我想分享一下我對中國歌曲的心得體會。
首先，中國歌曲具有獨特而豐富的文化內(nèi)涵。中國幾千年的歷史積淀，使得中國歌曲融合了眾多的傳統(tǒng)文化元素。無論是民族樂器的運用、古老的詩詞歌賦的引用，還是對傳統(tǒng)樂曲的改編和創(chuàng)新，都使得中國歌曲獨具一格。這些文化內(nèi)涵不僅展示了中國人民的智慧和創(chuàng)造力，也傳承了中華民族的精神血脈。每當(dāng)我聽到這些經(jīng)典的中國歌曲時，總能感受到濃郁的文化氛圍，這讓我感到自豪和自信。
其次，中國歌曲承載著豐富多樣的情感表達。中國人民有著勤勞樸實、堅毅不屈的性格特點，這些特點在中國歌曲中得到了生動的展現(xiàn)。有些歌曲表達了愛國情懷和民族精神，如《歌唱祖國》、《我和我的祖國》等。有些歌曲表達了對父母的感激和敬愛，如《母親》、《父親》等。還有一些歌曲表達了對愛情的向往和執(zhí)著，如《月亮代表我的心》、《我的未來不是夢》等。這些情感直擊我的心靈，讓我更加熱愛中國文化，更加珍惜身邊的親情和愛情。
另外，中國歌曲給予了我對生活的思考和啟示。生活中的喜怒哀樂，都可以在中國歌曲中找到共鳴。有時候，當(dāng)我感到疲憊和迷茫時，就會聽一些鼓舞人心的歌曲，如《千里之外》、《歌唱家》等，這些歌曲能夠激勵我重新振作精神，繼續(xù)前行。有時候，當(dāng)我沉浸在快樂和幸福中時，會聽一些溫馨甜蜜的歌曲，如《小幸運》、《戀人心》等，這些歌曲能夠讓我更加珍惜當(dāng)下，感受生活的美好。中國歌曲教會了我如何用音樂去理解和感知生活，給予了我積極、向上的人生態(tài)度。
最后，中國歌曲展現(xiàn)了中國音樂的創(chuàng)新和進步。隨著時代的發(fā)展和社會變革，中國歌曲也在不斷的演變和發(fā)展。我們可以看到中國歌曲從傳統(tǒng)音樂走向流行音樂的轉(zhuǎn)變，從單一的音樂表達形式走向多元化的音樂風(fēng)格。中國歌曲在融合了西方音樂元素的同時，也保留了自己獨有的特色，通過創(chuàng)造性的新曲風(fēng)和新歌詞，吸引了更多的聽眾和支持者。這些新的音樂元素和創(chuàng)新，讓中國歌曲更具活力和時尚感，也讓我對中國音樂充滿了期待和希望。
總結(jié)起來，中國歌曲在我心中占據(jù)著非常重要的位置。它不僅是中國文化的代表，更是中國人民情感的寄托和表達。它承載著豐富的文化內(nèi)涵，表達了多樣的情感，給予了我對生活和未來的思考和啟示。隨著時代的發(fā)展，中國歌曲也在不斷創(chuàng)新和進步，帶給我更多的音樂感受和期待。我衷心希望中國歌曲能夠走出去，讓更多的人了解和喜愛中國文化。同時，我也會一直保持對中國歌曲的熱愛和支持，用心感受其中的每一個音符和歌詞，讓中國歌曲為我?guī)砀嗟目鞓泛蛦⑹尽?BR> 中國國歌給人的心得體會及收獲篇十九
1933年朱彥夫出生在人杰地靈的沂蒙山腹地——沂源縣張家泉村。他從小家貧如洗，14歲時就毅然參了軍，1949年光榮加入了中國共產(chǎn)黨。少年從軍保家衛(wèi)國，血灑疆場、身體殘疾;退伍后，拖著殘軀帶領(lǐng)鄉(xiāng)親建設(shè)家園，并將自己的經(jīng)歷體會寫成小說，用堅強意志和為民情懷書寫著自己的“極限人生”，被譽為“中國的保爾·柯察金”。
1947年，14歲的朱彥夫報名參加解放軍。
1950年，朱彥夫在抗美援朝的一次戰(zhàn)役中身負重傷，雙腿膝蓋以下、雙手手腕以上截肢，失去左眼，成了一級傷殘軍人。
1957年，擔(dān)任村支部書記。上任伊始，朱彥夫拄著拐，拖著17斤重的假肢，到田間地頭查看生產(chǎn)，逐門逐戶察訪民情。他的主意慢慢拿定：治山、治水、造田、架電。一個個山里人想都沒想過的大工程，在張家泉熱火朝天地展開，一干就是10多年。
張家泉三面是山。人多地少的矛盾不解決，張家泉村就永遠吃不飽。朱彥夫帶領(lǐng)張家泉村村民，先后將荒地“趕牛溝”“舍地溝”“臘條溝”變?yōu)槲滞痢榱俗屓罕娫缛沼蒙想?，朱彥夫在妻子的照顧下，跑上海、南京、勝利油田、陜西?lián)系材料，經(jīng)過艱苦努力，終于讓張家泉村于1978年結(jié)束了點油燈的歷史。
1982年至今，從村黨支部書記崗位退下來后，他用嘴銜筆、殘肢抱筆，歷時7年，七易其稿，創(chuàng)作完成了兩部震撼人心的自傳體長篇小說《極限人生》和《男兒無悔》。時任中央政治局委員、副主席、國防部長遲浩田親筆題寫書名并題詞：“鐵骨揚正氣，熱血書春秋”。
中國國歌給人的心得體會及收獲篇一
新中國國歌《義勇軍進行曲》是一首充滿激情和力量的音樂作品，它深深地打動了每一個中國人的心靈。這首國歌的創(chuàng)作過程中，為了在曲調(diào)中表達中國人民的勇敢和堅定，創(chuàng)作團隊收集了豐富的素材，從根本上凸顯了這首國歌的民族特色。作為一名國人，我深有感觸，下面我將從節(jié)奏、調(diào)式、歌詞等方面來談一談我對新中國國歌素材的地心得體會。
首先，新中國國歌的節(jié)奏非常鮮明，給人以振奮人心的感覺。這一點在國歌的開篇就得到了很好的體現(xiàn)，高亢的旋律配以有節(jié)奏感的擊鼓聲，給人以英勇奮進的感覺。在創(chuàng)作過程中，作曲家通過大膽運用快速的樂句與間歇的休止符，增添了國歌的旋律感和緊張感，讓國歌更加凝練有力。這種鮮明的節(jié)奏讓人仿佛看到了震撼人心的歷史畫面，讓每個中國人的心中涌動起來。
其次，新中國國歌的調(diào)式獨具民族特色，體現(xiàn)了中國人民堅韌不拔的精神。民族主義情感在國歌中得到了很好地體現(xiàn)，中國傳統(tǒng)音樂的影響也可以在調(diào)式和音響效果中找到。國歌的旋律大多屬于中國傳統(tǒng)音樂中的“宮商角徵羽”音階，順應(yīng)了中國人的聽覺習(xí)慣，讓國人產(chǎn)生一種親切的感覺。同時，國歌中融入了古典和愛國主義的元素，使得樂曲更加恢宏大氣。這種獨特的調(diào)式，使國歌在整個曲調(diào)中具有獨立的民族特色，表達了中國堅定不移的信念和意志。
再次，新中國國歌的歌詞凝練精辟，層層遞進，表達了中國人民的自豪和奮斗精神。站在今天的角度看國歌，其中的歌詞頗有深意。國歌以“起來！不愿做奴隸的人們！”開篇，強調(diào)了中國人民決心不再屈從于外國的奴役。接著歌詞中，通過反復(fù)提到“走向復(fù)興的”意象，傳遞了中國人民的自豪感和期許。國歌中對抗戰(zhàn)爭的描述也非常凝練，結(jié)合了歷史悲壯與英雄氣概，讓人感受到了自由與尊嚴(yán)的重要性。這些歌詞不僅表達了中國人民的團結(jié)與奮斗，也激勵了每個國民隨時準(zhǔn)備為國家獻身。
最后，新中國國歌的演奏版本呈現(xiàn)出更為豐富的層次感和表現(xiàn)力。從最初的天安門廣場升旗儀式，到各類大型演唱會上的演繹，國歌的演奏版本在不同場合和不同演奏者的演繹中，逐漸呈現(xiàn)出多種多樣的風(fēng)格。這一點體現(xiàn)了新中國國歌共同特征的同時，也展現(xiàn)了國歌的多面性。無論是官方完整版國歌的雄壯氣勢，還是個人演唱的輕柔婉轉(zhuǎn)，都能夠讓人們深陷其中，體會到國歌所表達的那種奮發(fā)向前的精神。
總之，新中國國歌《義勇軍進行曲》作為一首歷史悠久、感人肺腑的音樂作品，通過民族特色的節(jié)奏、調(diào)式和凝練的歌詞，成功地表達了中國人民的自豪和奮斗精神。國歌的創(chuàng)作素材豐富多樣，為這首國歌打下了堅實的基礎(chǔ)，使其成為每一個中國人心底的共同聲音。正因如此，新中國國歌成為了我們民族自信的象征，激勵著我們的每一代人勇往直前，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上不斷前進。
中國國歌給人的心得體會及收獲篇二
中國歌劇是中國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)和西方歌劇的結(jié)合體。自20世紀(jì)初引進西方歌劇以來，中國歌劇得以迅速發(fā)展，并融合了中國傳統(tǒng)音樂、舞蹈和劇情元素。作為熱愛音樂和戲劇的我，參加了一門中國歌劇鑒賞課，這讓我對中國歌劇有了更深入的了解和欣賞。
二、增進對中國音樂的理解
通過中國歌劇鑒賞課，我了解到中國音樂的獨特之處。中國歌劇音樂采用了中國傳統(tǒng)音樂的元素，如雅樂、宮廷音樂和民間音樂。這些音樂元素賦予了中國歌劇優(yōu)美的旋律和深刻的情感表達。同時，中國歌劇還融合了西方音樂的技巧，如和聲、音域的運用和樂器編排。這使得中國歌劇的音樂更加豐富多樣，令人難以忘懷。
三、帶給我戲劇藝術(shù)的享受
中國歌劇不僅注重音樂，還融合了舞蹈、戲劇和美術(shù)等元素。在中國歌劇中，演員們通過唱、演、跳的方式將故事傳達給觀眾，給人以視聽的雙重享受。觀看中國歌劇，我仿佛進入了一個奇幻的世界，戲劇展示了人們的悲歡離合、愛恨情仇，讓我深深陶醉其中。不僅如此，中國歌劇還注重舞美的表現(xiàn)力，舞臺設(shè)計、服裝和燈光布置等細節(jié)都為故事的展現(xiàn)增色不少。我有幸從中國歌劇中感受到了戲劇藝術(shù)的無限魅力。
四、反思中國音樂和戲劇的衰落
盡管中國歌劇在近年來取得了一定的發(fā)展，但與西方歌劇相比，中國歌劇在國內(nèi)的地位和影響力仍然相對較低。這讓我不禁反思中國音樂和戲劇的衰落原因。一方面，西方流行文化的入侵和市場占據(jù)，讓傳統(tǒng)音樂和戲劇失去了一部分受眾。另一方面，社會對藝術(shù)教育的重視程度不夠，學(xué)生缺乏對中國音樂和戲劇的了解和興趣。這些問題督促著我努力參與到中國音樂和戲劇的傳承和發(fā)展當(dāng)中，為中國音樂和戲劇帶來更多的關(guān)注和推廣。
五、對中國歌劇的未來展望
雖然中國歌劇目前面臨著一系列的挑戰(zhàn)，但我對中國歌劇的未來充滿了希望。隨著文化藝術(shù)的復(fù)興和國家對藝術(shù)教育的重視，中國音樂和戲劇的地位將會逐漸提升。同時，越來越多的年輕人開始對中國傳統(tǒng)文化和音樂感興趣，這對于中國歌劇的發(fā)展是一個機遇。我希望未來有更多的人能夠欣賞和了解中國歌劇，同時也希望中國歌劇能夠在國際舞臺上嶄露頭角，展現(xiàn)中國音樂和戲劇的獨特魅力，讓世界看到中國文化的偉大。
在中國歌劇鑒賞課上，我深深感受到中國歌劇的魅力和獨特之處。這也讓我明白了中國音樂和戲劇在當(dāng)今社會中的價值和重要性。我將繼續(xù)努力，為中國歌劇的發(fā)展貢獻自己的一份力量，同時也希望更多的人能夠加入到中國音樂和戲劇的保護與傳承中來。通過我們的共同努力，中國歌劇必將迎來更加輝煌的明天。
中國國歌給人的心得體會及收獲篇三
中國國歌是中華人民共和國的象征，它承載著中國人民熱愛祖國、贊美全國大一統(tǒng)的精神。其中的素材地，以其莊嚴(yán)肅穆的氛圍，向人們傳遞著對國家的熱愛與崇敬。經(jīng)過我的學(xué)習(xí)與體驗，我對新中國國歌素材地有了更深入的理解與體會。
首先，素材地讓人們感受到了國家強大的力量。新中國國歌《義勇軍進行曲》是一首具有激昂旋律的歌曲，它通過起揚優(yōu)美的曲調(diào)和奮進激情的旋律，表達了中國人民與共和國同仇敵愾、共生死的決心。當(dāng)我們聆聽國歌時，節(jié)奏感和鼓點聲中透露出來的力量感，讓我們感受到了國家不可思議的力量，這種強大的力量讓我為作為一個中國人而感到自豪。
其次，素材地讓人們回憶起中國復(fù)興的歷程。國歌詞中的內(nèi)容充滿著勇往直前、不畏艱險的精神，其中提到了“萬眾一心實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”的詞句。這使我回憶起中國從苦難和屈辱中崛起的歷程，體會到中國復(fù)興的艱辛和意義。國歌中的素材地正如一面鏡子，讓我們看到了過去的輝煌與未來的希望，鼓舞著我們?yōu)榱嗣褡鍙?fù)興不懈努力。
三是素材地讓人們感受到了民族團結(jié)的力量。在國歌中，“團結(jié)就是力量”這一線索貫穿始終。素材地通過歌曲中充滿力量的旋律，訴說著全民族團結(jié)奮斗的力量，并以此呼吁人們同心協(xié)力，共同為國家的發(fā)展而努力。這些素材地讓我們深深地感受到了團結(jié)的偉大之道，讓我們明白了只有團結(jié)一心，才能匯聚起強大的力量，共同實現(xiàn)民族的偉大復(fù)興。
再者，素材地喚起了人們的自豪感和自信心。國歌所傳達的音樂語言，充滿了自豪感與自信心。歌曲中一曲高亢激昂的旋律，如同一條磅礴澎湃的江河，像一面自豪的大旗在歌曲的演繹中飄揚，讓中國人民為自己的國家感到自豪。同時，這種自豪感和自信心也能喚醒人們內(nèi)心最真實的力量和潛能，激勵人們勇往直前、努力奮斗。
最后，素材地讓人們感受到了對偉大事業(yè)的執(zhí)著與付出。國歌中抒發(fā)出對祖國和人民的深情厚意，表達了中國人民對偉大事業(yè)的執(zhí)著和付出。素材地在國歌演唱中的細膩和拙樸中相映成趣，意味著對祖國的深情厚意。這種素材地讓我們體會到了人民的力量和人民的偉大，也讓我們意識到，作為一名中國人，我們有責(zé)任奮斗和為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。
總之，新中國國歌素材地承載著中國人民對國家的熱愛與崇敬。它讓我們感受到了國家的強大力量，回憶起中國復(fù)興的歷程，體會到了民族團結(jié)的力量，喚起了人們的自豪感和自信心，也讓我們感受到了對偉大事業(yè)的執(zhí)著與付出。這些素材地使新中國國歌成為全體中國人的精神象征，鼓舞著每個人為國家的繁榮富強而努力奮斗。
中國國歌給人的心得體會及收獲篇四
新中國國歌《義勇軍進行曲》是我國民族音樂的瑰寶，是中國共產(chǎn)黨與人民抗日戰(zhàn)爭時期的一首革命歌曲。作為國家的象征和精神力量的象征，國歌的選擇至關(guān)重要。這篇文章將從國歌的歷史背景、音樂特色，以及背后所蘊含的價值觀等方面來探討國歌素材地的心得體會。
第二段：國歌的歷史背景
《義勇軍進行曲》是1935年由馮鏗作詞，聶耳作曲，劉就賢等人填詞，取材于東北抗聯(lián)時期楊靖宇率領(lǐng)的義勇軍，是一支英勇抗日的隊伍。國歌通過對英勇抗日行動的描繪，凸顯出了中國人民團結(jié)一心、勇往直前的精神風(fēng)貌。國歌中的“我們的步伐越過鮮血”表達了當(dāng)時的國情，直面痛苦和艱辛，并展現(xiàn)出不畏犧牲的頑強意志。
第三段：國歌的音樂特色
國歌的音樂旋律莊重雄渾，在起伏中透露出堅定果敢的意志。其音樂結(jié)構(gòu)簡潔大氣，奏響激昂的軍行節(jié)奏，彰顯出雷厲風(fēng)行的革命意志。國歌中的器樂組合豐富多樣，包括銅管樂器、打擊樂器和木管樂器等，具有濃厚的軍旅風(fēng)格。這種莊嚴(yán)而有力的音樂特色，使國歌成為了一個集結(jié)人心、鼓舞斗志的強大武器。
第四段：國歌所蘊含的價值觀
國歌作為一首經(jīng)典的音樂作品，蘊含了中國人民的愛國情懷和追求民族獨立自主的精神。國歌中反映出的“忠誠、團結(jié)、勇敢、奮斗”的價值觀，激勵著人民以強大的力量團結(jié)一心、堅決抵御外來侵略，并為國家的發(fā)展作出自己的貢獻。國歌中呈現(xiàn)出的民族自豪感和自信心，是每一個中國人在國家面臨困難時都會挺身而出的力量源泉。
第五段：結(jié)語
作為新中國的國歌，《義勇軍進行曲》承載著國家的榮譽與責(zé)任。國歌音樂素材地誕生于抗日戰(zhàn)爭時期，凝聚了全國各族人民浴血奮戰(zhàn)、浴血奮斗的精神，代表著新中國的奮斗精神和偉大歷程。國歌的演唱不僅是一種藝術(shù)表達，更是一種全民體現(xiàn)愛國情感的方式。因此，作為每一個中華兒女，我們應(yīng)該時刻牢記國歌的意義和所蘊含的價值觀，以更加積極的態(tài)度投身于社會建設(shè)和國家發(fā)展的道路上。
中國國歌給人的心得體會及收獲篇五
中國國歌《義勇軍進行曲》以其激昂的旋律和鮮明的節(jié)奏，深深地烙印在每個中國人的心中。作為國家象征之一，國歌滲透著民族自豪感和愛國情懷。它不僅是國家的標(biāo)志，更是激勵和凝聚全體中國人民的力量的象征。從國歌中，人們可以感受到中國的輝煌歷史、國家發(fā)展的堅強決心以及每個中國人團結(jié)一心的精神。以下將從旋律、歌詞、歷史背景以及個人體驗四個方面探討中國國歌給人的心得體會。
中國國歌的旋律極其激昂壯麗。它由描繪悲壯戰(zhàn)斗的主題部分和表達希望重建新國家的后來部分組成。第一部分以慷慨激昂的音調(diào)展現(xiàn)戰(zhàn)士們沖鋒陷陣的勇敢和無畏，而后來的部分則傳達了中國人民為實現(xiàn)獨立和富強所付出的艱辛努力。整個旋律給人以力量和勇氣，激勵著每個人保持自己的熱情和奮斗目標(biāo)。
中國國歌的歌詞內(nèi)容豐富，富有激情，喚起每位中國人的共鳴。歌詞表達了對先烈們的無盡懷念和感激之情，呼喚全國人民以優(yōu)良傳統(tǒng)和自由精神矢志守護偉大祖國。歌詞中的每個字都激發(fā)著人們心靈深處的愛國情感，使人們在歌聲中感受到道義和責(zé)任的召喚。
中國國歌的歷史背景賦予了它更深層次的意義?！读x勇軍進行曲》曾是中國革命的進行曲，為獨立和自由而戰(zhàn)。它象征著艱難歲月中中國人民的斗爭和奮發(fā)向前的精神。國歌的演奏和傳唱，記錄了中國波瀾壯闊的歷史進程，展示了中國百年來經(jīng)歷的巨大變革和發(fā)展。
個人體驗是感受中國國歌給人的心得體會至關(guān)重要的一部分。每次我在重要場合聽到國歌，都會感受到驕傲和自豪。那種激蕩的感覺像涌上心頭的洪流，喚醒著我對家國之愛的雜亂情緒。在家人的陪伴和國旗飄揚的環(huán)境下，國歌給我?guī)硪环N心靈的震撼與共鳴，激發(fā)著我更加努力地為家鄉(xiāng)和祖國做出貢獻。
總之，中國國歌《義勇軍進行曲》代表著國家和民族的象征。它以其激昂壯麗的旋律和深刻的歌詞，將民族精神傳遞給每個中國人。國歌的演奏和演唱是全體中國人民團結(jié)一致、振奮精神、展示實力的象征。通過認真聆聽和理解國歌，我們可以更好地理解中國的歷史，增強對祖國的熱愛，提高國家凝聚力和公民責(zé)任感。
中國國歌給人的心得體會及收獲篇六
_月_日，我們依照學(xué)校安排到__島進行了第二次野外實習(xí)，此次野外實習(xí)內(nèi)容除了認識沙灘上常見的貝類、海螺等動物，還對海邊的相關(guān)植物進行了一定的學(xué)習(xí)，并再次去到了紅樹林進一步深入了解海陸兩棲的紅樹林植物。除了記認相關(guān)生物，我們還學(xué)習(xí)并實踐到了生物多樣性的調(diào)查方法。這次的實習(xí)內(nèi)容非常豐富，不僅僅眼觀認識各種生物，還親自動手操作，通過這次理論聯(lián)系實踐的機會，深化了我們對生物知識的認識，深刻了我們的印象。對于學(xué)習(xí)科教專業(yè)的我們來說，這次實習(xí)使我們不僅對生物理論知識有進一步的了解，更重要的是，讓我們親自接觸到了生物調(diào)研的實踐機會，使我們對生物調(diào)研領(lǐng)域有了淺顯的認識，對我們?nèi)蘸笙蛳嚓P(guān)方向發(fā)展也有一定的奠基作用。
這次實習(xí)主要分為動物實習(xí)與植物實習(xí)兩部分，在老師介紹實習(xí)路線、區(qū)域背景、野外觀察與調(diào)研方法的情況下，我們分組進行了調(diào)查、收集數(shù)據(jù)、展開討論、認記常見生物、最后進行成果總結(jié)交流與考試等任務(wù)。
16號，我們正式開始了我們的實習(xí)內(nèi)容。早上聽老師講了一定的理論知識要點與實踐要求后，下午帶上工具，到圣山進行生物多樣性的調(diào)查。圣山是一個礫石灘，在此同學(xué)們克服了不少困難，對于第一次接觸生物調(diào)研的我們來說，連理論知識都是相當(dāng)欠缺，何況是要親自動手操作。一開始我們束手無策，不知道如何找點，不知道工具應(yīng)該如何使用、不知道使用在哪些地方，早上老師說的情況在實際中也對不上號，現(xiàn)狀與我們想象的完全不符。面對這樣的情況，我們在旁觀看師弟師妹的做法，先從模仿做起，對應(yīng)著老師早上說過的一些步驟，邊做邊悟。雖然開始時做得很慢，但到后來掌握了技巧，也悟出了其中的道理，漸漸就熟悉起來了!在小組成員齊心合力下，最終在規(guī)定時間內(nèi)完成了工作。
到了晚上，我們要對找到的生物進行分類，但對于沿海動物，我們之前的學(xué)習(xí)不深入，基礎(chǔ)基本沒有，書本也是在師妹那里借來的，每組也只有兩、三本，一個晚上要逐一核對并準(zhǔn)確地找出我們找到的每種動物的名稱，這一開始看似根本不可能，所以小組成員的積極性都不高，我們試圖尋找老師幫忙解決，但老師正忙于處理師弟師妹的問題，學(xué)生太多，老師也無暇應(yīng)付，在徹底失望后，我們還是決定靠自己查詢書本，三個人一組用一本書，每組處理兩個樣方，處理完了才休息，最后發(fā)現(xiàn)，原來這看似不可能完成的任務(wù)還是可以解決的!在之后的幾天，我們早上認植物，下午做樣方認動物，晚上分類并復(fù)習(xí)。每天都出現(xiàn)不同的問題與挑戰(zhàn)，我們從束手無策到熟練應(yīng)對，每天都過得十分充實!
在這次實習(xí)過程當(dāng)中，老師及時對我們實習(xí)的內(nèi)容進行反饋以及對相關(guān)專業(yè)知識進行講解，幫助我們及時鞏固、消化實習(xí)內(nèi)容。對在實習(xí)中出現(xiàn)的特殊情況，老師也作出了及時的調(diào)整，力求讓我們實習(xí)的有效性發(fā)揮到最大程度。
但是，我們認為，對于只有五天的實習(xí)時間來說，這次的實習(xí)內(nèi)容相對繁雜，既要認識動物及其多樣性的調(diào)查，又要記住沿海植物并思考其特性與適應(yīng)性等等。白天在作動物的調(diào)研，晚上還沒來得及對早上的調(diào)研作處理，就要趕著認植物，顯得學(xué)習(xí)內(nèi)容相對零散且認識不深刻。五天以來，每天都趕著完成每一項接踵而來的任務(wù)，并沒有充足的時間予以我們自行回顧、整理與思考每天新學(xué)習(xí)到的知識，猶如走馬觀花，應(yīng)付式地完成這個課時。但我們并不想這樣，我們希望能有更加充分的時間，讓我們更加深入地了解與思考這些知識，而不是蜻蜓點水那樣走過場就算了。如果實習(xí)內(nèi)容可分兩個學(xué)期進行，或者時間延長并把動、植物實習(xí)分開，而不是安排在同一天，可能會相對有規(guī)律性，更有利于我們深刻認識。
總的來說，這次的野外實習(xí)讓我受益匪淺，我對沿海生物知識的認識有了一定的提升，這次實習(xí)學(xué)習(xí)到的知識無論是對我們現(xiàn)今的學(xué)習(xí)還是日后的工作都會用一定的幫助。更有意義的是，這次的實習(xí)出現(xiàn)了很多狀況，我們在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，努力尋找解決辦法，提高了我們自主學(xué)習(xí)與克服困難的能力，給了我一次深刻且寶貴的體驗。
中國國歌給人的心得體會及收獲篇七
第一段：引言（100字）
中國國歌《義勇軍進行曲》是中華人民共和國的國歌，它于1949年開始使用，并于1982年正式確立。作為國家的象征，國歌承載著豐富的文化內(nèi)涵和情感價值。每次聽到這首國歌，都會喚起人們對祖國的熱愛和對和平、統(tǒng)一的向往。在我聽國歌的多年間，我體會到了它所蘊含的力量和情感。
第二段：力量的體現(xiàn)（200字）
《義勇軍進行曲》以其激昂的旋律和豪情萬丈的歌詞體現(xiàn)出中國人民在抗日戰(zhàn)爭中的勇敢和堅持。每當(dāng)國歌奏響，我感受到一股強大的力量涌上心頭，仿佛自己也有胸懷壯志的英雄血液。國歌所表達的民族精神和奮發(fā)向上的動力激勵著我努力學(xué)習(xí)、工作，為祖國的發(fā)展貢獻自己的力量。
第三段：情感的凝聚（200字）
國歌不僅給人帶來力量，更凝聚了無數(shù)民眾對祖國的深深情感。每次國歌響起，人們會不自覺地站直身子，手放胸前，目送國旗升起，這是對祖國最高的敬意。國歌讓我感受到來自同胞的團結(jié)和凝聚力，讓我意識到只有在這個大家庭中，我們才能共享夢想、擁抱未來。
第四段：民族自豪感的升華（300字）
國歌不僅給予了我力量和情感凝聚，更讓我感到了民族的自豪和榮耀。當(dāng)我目睹奧運賽場上五星紅旗冉冉升起，國歌激發(fā)我內(nèi)心深處對祖國強大的自豪感，我為中國人民取得的輝煌成就而自豪，為祖國日益崛起的地位而自豪。國歌讓我認識到，作為中國人，我們應(yīng)該保持對祖國的深深自豪感，并為祖國的未來奮斗。
第五段：對未來的展望（300字）
國歌給予了我力量、凝聚了我的情感、升華了我的自豪感，同時也引發(fā)了對未來的展望。在未來的歲月里，我愿意接過國歌所傳遞的火炬，為祖國的發(fā)展盡自己的微薄之力。我期待著國歌奏響的那一刻，我可以深刻感受到國家的崛起和強盛，我可以為祖國的發(fā)展貢獻更多心力。
總結(jié)（100字）
中國國歌《義勇軍進行曲》通過激情四溢的旋律和深沉的歌詞，傳遞出中國人民的精神力量和民族自豪感。它是中華民族凝心聚氣，奮發(fā)向前的象征。每次國歌響起，都讓我感受到自己是屬于一個偉大的民族，讓我堅定為祖國奮斗的信念。國歌的力量和情感將伴隨我一生，激勵我追逐夢想，為中國的繁榮與進步貢獻自己的力量。
中國國歌給人的心得體會及收獲篇八
第一段：引入歌劇的背景和重要性（200字）
中國歌劇是中國戲曲發(fā)展的重要組成部分，融合了古典文化和西方音樂藝術(shù)的精髓。歌劇是藝術(shù)的綜合體，結(jié)合了音樂、戲劇和舞蹈等多種藝術(shù)形式。參加中國歌劇鑒賞課，我深入了解了中國歌劇的特點、發(fā)展歷程和藝術(shù)價值，對歌劇藝術(shù)產(chǎn)生了更深的理解和欣賞。
第二段：對中國歌劇鑒賞課的內(nèi)容和教學(xué)方法的評價（200字）
中國歌劇鑒賞課以系統(tǒng)地介紹中國歌劇的發(fā)展歷程和代表作品為主線，通過音樂欣賞、戲劇表演和舞蹈展示等多種形式，生動地向我們展示了歌劇的魅力和藝術(shù)魅力。這些課程的設(shè)計既注重了理論知識的傳授，又注重了藝術(shù)體驗的培養(yǎng)。老師們經(jīng)過深入研究和細致的準(zhǔn)備，能夠生動地講解并細致入微地展示每個角色的表演技巧和形象塑造的方法，讓我們對歌劇的藝術(shù)內(nèi)涵和演繹技巧有了更全面的理解。同時，鑒賞課還設(shè)置了互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們親身參與，體驗唱歌、舞蹈和表演，增加了課堂的趣味性和學(xué)習(xí)動力。
第三段：提及通過中國歌劇鑒賞課的學(xué)習(xí)所獲得的收獲（200字）
通過中國歌劇鑒賞課的學(xué)習(xí)，我對歌劇的根源和精髓有了更深刻的理解。我了解到歌劇是一個多元文化的交匯點，它融合了東西方藝術(shù)的精髓，具備了宏大的舞臺效果和深層的人文思考。在欣賞《白毛女》、《紅色娘子軍》等經(jīng)典歌劇作品中，我深深感受到了歌劇的獨特魅力。此外，我還學(xué)習(xí)到了一些關(guān)于歌劇演唱和舞臺表演技巧的知識，對歌劇的音樂語言和表演藝術(shù)有了更深入的認識。
第四段：對中國歌劇創(chuàng)作的思考和展望（200字）
中國歌劇的創(chuàng)作與傳統(tǒng)戲曲有著天然的血緣關(guān)系，但在西方音樂藝術(shù)的影響下，其表現(xiàn)形式和藝術(shù)手法得到了更多的拓展和創(chuàng)新。通過鑒賞課的學(xué)習(xí)，我認識到中國歌劇正處于蓬勃發(fā)展的階段。我相信，在中國傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上融入更多現(xiàn)代音樂元素和舞臺表演手法，中國歌劇會在世界舞臺上煥發(fā)勃勃生機。作為年輕一代，我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)傳承和發(fā)揚中國歌劇這一文化瑰寶，為其發(fā)展做出我們的貢獻。
第五段：總結(jié)對中國歌劇鑒賞課的感受和體會（200字）
通過中國歌劇鑒賞課的學(xué)習(xí)，我深刻感受到了中國歌劇的獨特魅力和藝術(shù)價值。歌劇是表現(xiàn)人類情感和思想的高級藝術(shù)形式，它蘊含著豐富的文化內(nèi)涵和戲劇張力。通過參與課堂互動和深入思考，我對中國歌劇的歷史演進和現(xiàn)代發(fā)展有了更清晰的認識和視角。中國歌劇的發(fā)展離不開我們每個人的努力和支持。作為年輕一代，我們要增強文化自信，傳承發(fā)揚中國歌劇這一瑰寶，讓更多的人了解和喜愛歌劇藝術(shù)。
中國國歌給人的心得體會及收獲篇九
《鄉(xiāng)土中國》是社會學(xué)家費孝通的代表作，現(xiàn)在是作為高中生整本書閱讀的必備書目，也是我們教學(xué)中的重要內(nèi)容。然而，如果僅僅以高中生的閱讀來看待它，顯然是低估了它的社會價值和時代價值。全書共14張，從鄉(xiāng)土中國的社會結(jié)構(gòu)到權(quán)力結(jié)構(gòu)，從中西方文化的對比等多個角度著眼，探討了中國文化形成的基本形態(tài)。
作為一個從泥土里摸爬滾打長大的泥娃娃，鄉(xiāng)土帶與我的，是清新的芳草味與幽幽的炊煙香;但除卻那些自然的饋贈，鄉(xiāng)里人與鄉(xiāng)土的陋習(xí)則帶給了我無盡的反感。
鄉(xiāng)里人不識字，也沒見識。明明沒讀過幾份報，沒看過幾本書，卻要裝成高深莫測的樣子聚在一起聊民生談天下。
鄉(xiāng)里人斤斤計較，睚眥必報。今天這家的鴨子闖進了自家的田，明天就必須把自家的鵝趕到他家的地里去;明明是雞犬相聞的鄰居，偏偏結(jié)了八輩子的仇;婦人們沒事就愛串門，對別家新嫁過來的媳婦品頭論足，又說說自家的婆婆的壞話，咒這家笑那家，樂此不疲。
鄉(xiāng)里人迂腐講究，忌諱多。作為堅信科學(xué)的二十一世紀(jì)唯物主義者，倒不是我不尊重祖宗的規(guī)矩，只是有些太過離譜，損人不利己的東西，早早拋棄才好。鄉(xiāng)里人不僅要求自家人遵守，還要別人認同，遭到了否定還擺一副臭臉色。
難怪城里人會嫌棄鄉(xiāng)下來的，沒見識、自私、膽小懦弱、迂腐落后。書中講的有道理。沒見識是因為不識字，不識字是因為沒必要識字;自私是常態(tài)，是為了更小的“公”而自私;陳腐規(guī)矩是老祖宗傳下來的，那些講究如同印度妻子殉葬，緬甸成年禮殺人一樣，是傳統(tǒng)。這些能成為鄉(xiāng)土社會不適應(yīng)新格局的原因，也能當(dāng)做鄉(xiāng)土社會幾千年沉淀的結(jié)果，但絕不能成為鄉(xiāng)土社會就此止步不前的理由。
“從土里長出過的光榮歷史，自然也會受到土的束縛?！?BR> 鄉(xiāng)土的落后已是現(xiàn)存的事實，如要正本清源，須得下一番狠功夫。面對泥沙俱下的鄉(xiāng)土社會，在好的改革也會出現(xiàn)漏網(wǎng)之魚。我愛這一方鄉(xiāng)土，也希望它能改頭換面。而都市在前領(lǐng)跑，鄉(xiāng)土卻止步不前。鄉(xiāng)土改革進行得熱火朝天，重點放在了發(fā)家致富上，但私以為，思想的改革著實是刻不容緩呀!
正如艾青所說“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉”。我依然深愛那片田地。那片讓我馳騁其中的，留下爛漫笑聲的天地。
如今，社會主義建設(shè)進入了新階段，城市化進程有條不紊逐步推進。但是，我們的文化卻長久地承襲于鄉(xiāng)土中國。研究鄉(xiāng)土文化，就是研究我們國家和我們自己。我們從何處來，所以將向何處去。
我生于田壟，長于稻泥;我愿環(huán)住一灣秋水，擁緊一簇稻花;我在烈日之下奔跑，于長空之間遨游;我躺在雨后的泥土上，嗅著新雨的清香;我與跳水的鯽魚作伴，我以偷食的斑鳩為友;我同乖巧的家犬嬉戲，我隨回程的水鴨同歸。我守在這一方泥土上，傳訴著濃厚的鄉(xiāng)情，所以，鄉(xiāng)土呀，怎可拋棄得下!(楊曉康)
中國國歌給人的心得體會及收獲篇十
第一段：引言和背景介紹（大約200字）
中國歌劇作為中國文化的重要組成部分之一，表現(xiàn)了中華民族的精神風(fēng)貌和文化內(nèi)涵。在中國歌劇鑒賞課上，我有幸接觸到了多部膾炙人口的經(jīng)典歌劇作品，深刻體驗到了中國歌劇藝術(shù)的魅力。本文將分享我對中國歌劇鑒賞課的心得體會，通過對作品的學(xué)習(xí)和分析，幫助讀者了解并欣賞中國歌劇。
第二段：對特定作品的分析與鑒賞（大約300字）
舉例說明，我特別喜歡的一部中國歌劇作品是《白毛女》。這部作品通過描寫女主角白毛女為改良開明而奮斗的故事，展現(xiàn)了新中國成立后，人民在社會變革中的艱辛與拼搏。演員們的精彩表演和歌唱技巧令人印象深刻，主題音樂旋律動聽，富有激情，既反映了歷史紅利，也增添了戲劇的張力。通過觀看《白毛女》，我深入了解到中國歌劇的創(chuàng)作背景和藝術(shù)形式，對中國歷史和文化也有了更深入的理解。
第三段：對演員和劇組表現(xiàn)的評價（大約300字）
在中國歌劇鑒賞課中，我還注意到了演員和劇組的出色表現(xiàn)。他們通過專業(yè)的技巧和才藝，將劇作中的人物形象栩栩如生地呈現(xiàn)在觀眾面前。演員的聲音宏亮而有力，情感真實動人。他們的表演風(fēng)格獨特，能夠準(zhǔn)確地理解角色的內(nèi)心世界，并通過自己的演繹將角色的情感傳遞給觀眾。
此外，劇組的精心布景和服裝設(shè)計為作品增添了獨特的魅力。通過場景的改變和服裝的變化，觀眾不僅能享受到音樂和表演的視聽盛宴，還能更好地理解故事的背景與發(fā)展。
第四段：對中國歌劇的藝術(shù)價值和作用的探討（大約200字）
中國歌劇作為中國傳統(tǒng)藝術(shù)和歌劇藝術(shù)的結(jié)合，具有深厚的藝術(shù)價值和文化內(nèi)涵。它不僅能夠讓觀眾欣賞美妙動人的音樂和精彩的表演，還通過具體的故事情節(jié)和形象來表達對社會現(xiàn)象的思考和對人性的思索。中國歌劇集中體現(xiàn)了中華民族的價值觀、道德觀和審美觀，它不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種文化傳承和思想交流的媒介。
第五段：總結(jié)和個人體會（大約200字）
通過學(xué)習(xí)中國歌劇鑒賞課，我對中國歌劇有了更深刻的了解和認識。中國歌劇以其獨特的音樂和表演形式，向觀眾展示了中國傳統(tǒng)文化的魅力和精華。這種形式的藝術(shù)不僅為觀眾帶來了藝術(shù)享受，也讓我們更好地了解中華民族的傳統(tǒng)價值觀和思想。
總而言之，中國歌劇鑒賞課給我?guī)砹藰O大的收獲。通過觀賞不同的作品和對其進行深入的學(xué)習(xí)，我對中國歌劇藝術(shù)有了更深入的了解。這種經(jīng)歷不僅讓我感受到了藝術(shù)的美妙，也讓我對中華民族的文化自信和自豪感更強烈了。我相信，中國歌劇會在未來繼續(xù)推進藝術(shù)的豐富多樣和文化的弘揚。
中國國歌給人的心得體會及收獲篇十一
在這為期十天的金工實習(xí)里，首次不在課堂上聽老師教學(xué)，我學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的東西，明白了一個道理：紙上學(xué)來終覺淺，得知此事要躬行。
“金工實習(xí)”是一門實踐性的學(xué)科基礎(chǔ)課，也是我們工科學(xué)生必須進行的工程訓(xùn)練，培養(yǎng)我們動手動腦能力提高綜合素質(zhì)的重要必修課。我在實習(xí)之前對實習(xí)的目的持懷疑態(tài)度，認為這對我們的能力提升不會有很大幫助。慢慢的，發(fā)現(xiàn)我的看發(fā)很有偏見，缺乏正確的認識，這是我在經(jīng)歷過兩天的金工實習(xí)后，改變我的看法。第一天我實習(xí)的是鑄造，剛開始看見黑乎乎沙子，心里上就產(chǎn)生了些許抵觸情緒，同時也很好奇，這黑乎乎的沙子究竟怎樣才能產(chǎn)生各種奇怪的金屬工藝品呢?在我們操作之前，首先聽老師講解，我承認在第一天實習(xí)時，我并不認真，因為我不清楚老師講解的是什么?這也解釋了我在個人操作中為什么不斷地問老師如何操作。各位老師們給我的印象非常好，我從他們身上看到了經(jīng)驗和熟練，還有對待工作教學(xué)的認真，尤其是鑄造師傅中的黃吉才老師，他有一顆非常負責(zé)的心，每次當(dāng)我問我向他詢問時，他沒有表現(xiàn)出不耐煩的表情，而是耐心的講解。還有就是紀(jì)念品的制作，我覺得這個建議非常好，畢竟這會成為我們永遠的留念。
速轉(zhuǎn)動的，比較容易發(fā)生事故，因而老師在教室里一而再的強調(diào)安全的重要性。，聽老師講解時，覺得不難，但是真正做起來的時候，各種問題就隨之而來。首先，初出茅廬，畏手畏腳，很多工序自己知道是這樣做的，但是就是不敢確定，也許是因為第一次接觸車床，感覺還是很緊張，因此不停地問老師和同學(xué)。還有就是錘柄的制作，覺得很有意思。另外梁迎春老師很令人佩服，因為他總是在我們身邊“轉(zhuǎn)悠”，這是要確保我們學(xué)生的安全。我們組有個組員沒有按照規(guī)定，他在車工師傅不在的情況下，把車床打開了，因為我們上午操作規(guī)定里有寫到，老師不在現(xiàn)場時，同學(xué)不準(zhǔn)擅自打開機床，這時候，梁老師過來了，沒有過多的批評那個同學(xué)，只是叫他背一下操作規(guī)定。試想一下，如果我們之間的任何一位發(fā)生了事故，他們老師如何向我們的父母交代。對于紀(jì)念品錘柄，我很滿意。
我想，這次實習(xí)讓我認清了自己的很多不足和缺點。
第一個就是缺乏工作經(jīng)驗，為自己缺乏經(jīng)驗，很多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點，隨著實習(xí)工作的進行，我想我會逐漸積累經(jīng)驗的。
第二是工作態(tài)度仍不夠積極，僅僅能夠完成布置的工作，不能做到主動學(xué)習(xí)。
第三是工作時仍需追求完美，精益求精，優(yōu)秀的工藝師傅他們之所以優(yōu)秀是因為他們在制作過程中追求的是精益求精，沒有最好，只有更好。
第四是學(xué)習(xí)實習(xí)老師的那種與人為善和成
熟穩(wěn)重，遇事不慌，沉著應(yīng)對，那些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣!
中國國歌給人的心得體會及收獲篇十二
近年來，中國國歌《義勇軍進行曲》在各種場合被廣泛演奏和唱響，成為了中華民族的象征之一。作為一個中國人，每當(dāng)聽到國歌奏響的時候，我都會不由自主地感受到一種自豪和振奮。國歌給人的心得體會主要體現(xiàn)在以下幾個方面：國家自豪感、團結(jié)精神、奮發(fā)向前的動力、愛國情懷以及集體榮譽感。
首先，國歌給人最直觀的感受就是國家自豪感。國歌以其莊重激昂的旋律，將中華民族的尊嚴(yán)與榮耀表達得淋漓盡致。無論是在國際體育賽事上還是其他國際交流活動中，我們都會欣喜地聽到國歌響起。當(dāng)國旗冉冉升起，國歌奏響時，作為中國人，我會感受到自豪和自信，因為我們是世界上偉大的中華民族的一員。
其次，國歌能夠喚起人們的團結(jié)精神。國歌《義勇軍進行曲》的歌詞深情地謳歌了中國人民的奮斗精神和崇高的愛國情懷。無論我們是來自不同地域、不同背景的中國人，當(dāng)我們同時唱起國歌時，我們都感受到了一種凝聚力，這種凝聚力讓我們更加團結(jié)一心，共同奮斗。在團結(jié)中，我們才能夠取得更大的成就，才能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。
國歌還給人們注入了奮發(fā)向前的動力。國歌激昂的旋律和歌詞用力地展現(xiàn)了中國人民的堅忍不拔和追求進步的精神。每當(dāng)我聽到國歌，我就仿佛聽到了胸中的吶喊聲，激發(fā)出了我不斷進取的動力。國歌鼓勵我們邁過困難，克服挑戰(zhàn)，為實現(xiàn)個人和國家的夢想而努力奮斗。
此外，國歌還能喚起人們深沉的愛國情懷。愛國是中華民族的傳統(tǒng)美德，國歌的演奏和唱響，讓我更加熱愛自己的祖國，更加珍惜來之不易的和平環(huán)境和幸福生活。國歌的美妙旋律和歌詞中的真摯情感，讓我心潮澎湃，深深地感受到了祖國深沉的魅力。
最后，國歌給我?guī)淼倪€有一種集體榮譽感。每當(dāng)國歌奏響的時候，無論身在何方，我都會堅定地感受到自己作為中華兒女的一份責(zé)任和使命，我愿意肩負起其中的重任，為中華民族的偉大復(fù)興盡自己的能力。而國歌正是喚醒了我心中的這種集體榮譽感，激勵我為國家發(fā)展做出更大的貢獻。
總結(jié)起來，中國國歌《義勇軍進行曲》是中華民族的象征，它帶給人們國家自豪感和奮斗動力，喚起了團結(jié)精神和愛國情懷。國歌的旋律激發(fā)了人們深沉的愛國情感，同時也給人們注入了一種集體榮譽感。作為一個中國人，每當(dāng)國歌奏響的時候，我都會深深感受到它所帶來的振奮和自豪，鼓舞著我不斷奮發(fā)進取，為祖國繁榮富強而努力奮斗。
中國國歌給人的心得體會及收獲篇十三
他是天才。這一點是大人們都認同的，只有小時候的我們不承認。一方面是因為那所謂的“自尊心”，而另一方面則是赤裸裸的妒忌。所以，當(dāng)我們傻呼呼地騙自己，“我也是天才”的時候，卻又變相地承認了這個事實——他是天才。
他是天才。所以他進了重點中學(xué)的重點班，據(jù)說還是學(xué)校的重點培育對象。而我，憑著三分實力，七分運氣也考進了那所中學(xué)。后來開學(xué)時，我背著行李走進宿舍，看見了那張半生半熟的面孔，在目光轉(zhuǎn)移到他的雙眼上之前，愣是沒想起是誰。
他以前很少露面。我們一群小伙伴起初還不知道有這么一號人物，直到有一次我們在他家門前追逐打鬧，才發(fā)現(xiàn)這個陌生的他。我透過窗戶，看見他正趴在書桌上寫著什么，筆桿子搖頭晃腦，不肯停歇。他仿佛注意到了我們，抬起頭來。那是一雙與年齡不符的憂郁的雙眼。忽然，窗戶開了，不是他，而是他父親。那人沖我們喊：“快滾！”我們慌張地逃走?；仡^?？匆娔悄腥苏谟?xùn)斥他，而他卻呆呆地望著我們。那眼神令人難以忘卻——分明是“渴望”！
又看見了那憂郁的雙眼。我想，我們靈稚未消的臉龐怎能承受得住那充滿憂郁的眼神呢？我憎恨那個記憶中的男人，是他，像惡狠狠地訓(xùn)斥我們一樣，惡狠狠地把一雙附有濁氣的眼睛，強塞進他的臉，侵蝕他的心。
夜，靜。心，亂。
不是我，是他。他在下鋪翻來覆去，可憐的床呀，吱吱呀呀地呻吟著，在這靜夜中唱著一支催人落淚的孤獨的歌。他大概也記起了我，記起了過去的一切。
歌聲止，淚不絕。
他翻身下床，穿好衣服，開門走出。過了一會兒，也不知是多久，我實在放心不下，出去尋他。
他背對著我，平靜地坐在柳樹下的長椅上，望著如鏡的湖。仿佛一張傷感的舊照片。
“我可以坐在這兒嗎？”我是耐不住寂寞的，先打破了靜謐。
他先是一驚，轉(zhuǎn)頭看了我一眼，隨后又平靜地說：“行。”
于是，我也坐在了長椅上。但之后，卻是尷尬的無言。
在我覺得我的開場白很失敗的時候，他終于開口了。
“你們都很快樂，對嗎？”我開始意識到我的任務(wù)十分艱巨，我要開導(dǎo)他！
“對啊，你呢？”我那不爭氣的心臟開始狂跳，生怕走錯一步，輸?shù)羧帧?BR> 他想了想，說：“對。”他想用最簡潔最迅速的字遮掩內(nèi)心的恐慌。而我，卻聽出聲音的顫抖。
“你在騙自己，對嗎？你很痛苦?！边@句話平靜得連我自己都有些吃驚了。
我頓了頓，接著說：“想知道為什么嗎？”我突然想裝出點兒哲學(xué)家的樣子，無奈，記憶中卻沒有哲學(xué)家的模樣。
他沒有回答，他在與自己做斗爭，他很痛苦。
我微微吐了一口氣，調(diào)整了一下心情。慢慢地說：
“你要走出他們的世界，走進你自己的世界，你需要活出真實的自我。在這個世界里，你才是主角。”
我的聲音不知在誰的心中空洞地回響，他的，抑或是我的。
他走之前對我說了一聲：“謝謝?！?BR> 我想，說謝謝的該是我吧！曾幾何時，我為了這個重點中學(xué)拼命地學(xué)習(xí)，忘卻了喜的滋味，忘記了自己，只有身體機械地動彈。原本屬于我的主見，樂觀，活潑不知遺忘到了哪個塵封的角落。
這一番話，也是說給自己聽的吧！
夜，依舊是原來的夜。人，卻不再是原來的人了。
因為我們意識到了，真我才是我。
中國國歌給人的心得體會及收獲篇十四
剛剛看完中央電視臺播出的《感動中國年度人物頒獎盛典》，我大為震撼，人民英雄在我們身邊，這是實實在在的人和事，他們都在激勵著我們，給我們青年人做出榜樣。感動中國是我們中華民族精神文化傳承的橋梁，更是一代一代人產(chǎn)生精神相通的紐帶。
身患絕癥卻爭分奪秒守護患者的張定宇院長讓人敬佩;以實際行動踐行讓女孩受高等教育能改變?nèi)嗣\初衷的張桂梅令人感動;為病人提供抗癌廚房的萬佐成、熊庚香夫婦給人溫暖……他們在傳遞著這些偉大的精神，愛崗敬業(yè)、善良勇敢、頑強不屈，堅定不移，他們在危難中逆行，在逆境中堅守，用自己的故事共同書寫下了一首中國人的年度精神史詩。
沒有人生來是英雄，卻往往有人能在逆境中挺身而出，他們以行動堅守崗位，用行動來堅守著自己的初心。他們愿意為之傾注精力甚至是自己的生命，他們在堅守中變得勇敢，在堅守中收獲了快樂。我希望他們不再飽受身體的疾病與心中的苦痛，在奮斗中收獲自己的初心，不負他們的使命。時代在變化，感動卻永遠不會變，我們對善的向往不會變，對美好的渴望更不會變。
“感動中國”為我們弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德，讓每一個參與其中的人都感受到了生活的美好，在自己心中播種了常懷感恩的心，憧憬自己的使命，保持自己的初心，向身邊的人發(fā)出真誠的微笑，為社會傳播正能量。感恩中國中的他們，同時也是社會中千千萬萬的奮斗者幫助我們這些即將走上社會的青年人樹立真確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立自強自立的意識，培養(yǎng)社會責(zé)任感，提升了我們的思想素質(zhì)，這不僅僅對我們的未來，更對中國的未來有著質(zhì)的保證。少年強，則國強;少年智，則國智，我們的國家和民族定將在這種精神的傳遞中走向輝煌。
感動中國，我們不光為年度人物所感動，也被全中國人民萬眾一心共克時艱的精神所感動，這里邊有你、有他、也有我!如此不平凡的我們不會忘記，而新的一年，我們將繼續(xù)前行，生活將更加美好!
中國國歌給人的心得體會及收獲篇十五
1、 品詞析句，感悟走月亮的景美和情美。
2、 積累語句，背誦課文，體味小韻文的韻味。
3、 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力和習(xí)慣。
4、 培養(yǎng)孩子運用語言表達生活的能力。
一、創(chuàng)設(shè)意境，整體感受文本。
師：上節(jié)課我們跟隨張老師一起美美的讀了讀《走月亮》，這節(jié)課我們再一次與作者和他的阿媽在灑滿月光的小路上走一走月亮。
生暢所欲言談聽后感受。
二、品詞析句，把握文章情感。
師：好，下面帶著你的感受自己小聲的讀一遍課文，邊讀邊想，你最喜歡文章哪個地方？為什么？可以用筆畫出來多讀幾遍，和小組里的同學(xué)說一說。
a、 學(xué)生找出第二自然段
“月兒是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了？
照亮了？照亮了？”
1、師：為什么喜歡這？帶給你什么感覺？
生：覺得我的家鄉(xiāng)很好看，很美。
生：更柔和，更浪漫。
師：好，孩子，帶著你的體會讀一讀。
師：在月光照亮下的作者家鄉(xiāng)變得（更美麗，更寧靜）板書。
師：好，誰帶著你的體會讀一讀。
4、師：真美，這么美的景色，我起頭一起背一背，看是不是記在了心里。
設(shè)計意圖：本段通過“三讀一背”來指導(dǎo)學(xué)習(xí)，體會月光的特點，感受作者的家鄉(xiāng)美。讓孩子初步感知排比句的用法以及作者由遠及近的寫作手法。
b、學(xué)生找到文章第四自然段：
1、品讀“流著”
生：我喜歡細細的溪水流著山草和野花的香味，流著月光————抱著一個月亮！
師：嗯，真是，這香味怎么還會流呢？
生：可能花瓣落到了水里，水就有香味了，因為溪水在流，所以香味也就隨著溪水在流動。
2、品析“抱”，體味景中帶情，情寄予景的寫作手法。
師：太美了，這條細細的小溪里有花香，有月光，還有什么？
生：有水塘、還有月亮。（師板書：水塘抱月）
師：每個水塘里還抱著一個月亮，水塘多不多，月亮多不多，有幾個小水塘就有幾個月亮。多美的景啊，誰來讀一讀。
師：孩子，老師發(fā)現(xiàn)你讀“抱”字的時候特別有感情，這個抱字讓你感覺到什么？“水塘抱月亮”讓你想到了誰？（媽媽）作者看到小水塘和月亮也馬上想到了他的媽媽，想到了他和媽媽白天（在溪邊洗衣裳，坐小船）誰喜歡這，給我們讀讀，帶給你什么感覺？（很美，很快樂）
師：孩子們，看來和媽媽在一起總是那么快樂，你有和媽媽在一起特別快樂的事嗎？
3、指導(dǎo)學(xué)生個性化的閱讀，感悟文本。
師：可是剛剛我們說了，這篇課文是作者長大以后回憶他的媽媽時寫的，當(dāng)時他已經(jīng)十幾年沒有回過家鄉(xiāng)，十幾年沒有見過他的媽媽，孩子們，如果讓你一年不回家，見不到媽媽，你什么感覺？腦子里天天都在（想媽媽）。那對于十多年沒有回過家沒有見過媽媽的作者來說寫下這段文字的時候他心里在想什么呢？那你們再讀一讀這一段，你看看作者寫到這心里還充滿了對家鄉(xiāng)，對媽媽的（思念、懷念）誰來帶著你的體會讀一讀。
師：讀得真好， 這小溪邊，小水塘里，花瓣，紙船、其實都運載了媽媽對我的（愛）運載了我對媽媽的（思念）。
4、雖為散文，卻帶均有韻腳，指導(dǎo)學(xué)生讀出韻文的味道，便于背誦。
生：都帶韻母ang
師：每句話末尾的字讀起來感覺像讀一首詩歌，朗朗上口，很押韻，不僅寫的很美，還很好記。我們一起再讀一遍，把它記在心里。
設(shè)計意圖：通過指導(dǎo)朗讀，初步感受和媽媽在一起的快樂，到后來感受到對家鄉(xiāng)、對母親的思念，令學(xué)生打開文本，嫁接生活，讀出不同的感悟，由景美升華至情深。
c、文章最后一部分指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)
師：誰先來？波光粼粼，月光閃閃的溪岸，真美。誰還來讀。
師：你感受到什么？生：特好看。
師：誰還想讀。
師：月亮媽媽牽著星星寶寶走啊走，你感覺到什么？（媽媽的愛）
師：說的真好，誰能試著背一背（看大屏幕背誦）
生充分背誦。
師總結(jié)：嗯~~~~~~我聞得見媽媽的氣息，媽媽的氣息是什么氣息呢？（家的氣息，溫暖的氣息，愛的氣息）
師：走月亮，我和阿媽走月亮，不僅走出了月光下的美景，還走出了月光下我和阿媽濃濃的愛。
設(shè)計意圖：通過設(shè)置不同段落的學(xué)習(xí)、品析、朗讀的目標(biāo)，做到講解詳略得當(dāng)，每一段的品味都帶有明確的目標(biāo)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來更高效，更扎實。
三、拓展、寫作訓(xùn)練
吳然：把小時候與媽媽一起月下散步的情景一口氣寫在了隨身攜帶的小本子上。 師：看來我們不光要留心生活，熱愛生活，還要養(yǎng)成好的寫作習(xí)慣。
師：下面還有一點時間，我們先來說一說你和媽媽在一起感覺最溫暖，最快樂，最難忘的事，然后寫一小段在小本本上。
師：課下作業(yè)把你最喜歡的段落摘抄在小本本上，收集一些描寫月亮的古詩。
設(shè)計意圖：通過真實的采訪將作者的寫作動機呈現(xiàn)出來，并用寫作大家的好習(xí)慣影響孩子們，培養(yǎng)他們的寫作興趣和能力。
課后反思：
今天我所教授的是《走月亮》的第二課時，我確定的第二課時的目標(biāo)為：
1、 品詞析句，感悟走月亮的景美和情美。
2、 積累語句，背誦課文，體味小韻文的韻味。
3、 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力和習(xí)慣。
4、 培養(yǎng)孩子運用語言表達生活的能力。
為什么要先談目標(biāo)的確立，因為這節(jié)課的備課過程是一次非常漫長的過程，是不斷在磨練自己的過程，因為才從低年級帶上來，對中年級的教學(xué)重點不夠明確，感覺非常吃力，而這一次的備課徹底幫我明晰了中年級閱讀教學(xué)的環(huán)節(jié)。而談到環(huán)節(jié)就不得不說每個環(huán)節(jié)的目標(biāo)，非常感謝在這次磨課的過程中楊主任和邵老師幫我逐步確立目標(biāo)，讓我意識到教學(xué)目標(biāo)在閱讀教學(xué)中的重要性。
中國國歌給人的心得體會及收獲篇十六
有一種力量，能讓你奮發(fā)圖強；有一種動力，能讓你永不止步；有一種信念，能讓你昂然奮起。這種信念就是超越。超越他人，你會覺得你自己成功了；被他人超越，你也會心不服口也不服，再自己檢驗，自己反省。
超越自我，能讓自己活得精彩。劉偉，這個名字，相信大家再熟悉不過了，他有堅強的意志，頑強的毅力，一次一次地挑戰(zhàn)自己，超越自己。在一場意外中，他失去了雙臂，但，他并沒有放棄自己，依然堅持自己對游泳的興趣，由于水里細菌多，每次都會污染他的雙臂，從而讓他發(fā)高燒，所以他忍痛割愛，放棄了游泳，選擇了鋼琴。我記得，他說過：“要么就死掉，要么就勇敢地活下去?！本褪且驗樗袌詮姷男拍睿阶晕业男判?，所以，他大寫的人生很精彩很輝煌。
超越自我，能讓自己的夢想成為現(xiàn)實。不幸與挫折每個人都會遇到，但，有的人選擇逃避，有的人選擇勇敢地面對。成潔，是一名四川姑娘。本應(yīng)擁有美麗的花季，但卻不幸的失去了雙臂。厄運降臨時，她沒有失去對生活的信心，因為她心中有一個夢，她朝著她的夢前進。因為她是一名農(nóng)村的姑娘，家里又貧窮，所以她學(xué)會了更堅強。她自己學(xué)會用腳代替手來勞動，在家里自學(xué)的她，在高考時，她被家里人抬進了考場，用自己的雙腳作答，最后，她考上了一所重點大學(xué)。她成功了，經(jīng)過她自己的堅持，實現(xiàn)了自己心中的那一個夢想。所以，超越自己，能讓自己的夢想不會永遠是夢想，而是成為現(xiàn)實。
超越自我，能讓自己更加獨立，堅強?！皫е赣H上大學(xué)”，這是一個受歡迎的話題，一個剛剛考上大學(xué)的姑娘，因為不放心癱瘓的母親一個人在家，所以她決定“帶著母親上大學(xué)”，在學(xué)校附近租了間房子，繼續(xù)悉心照料著養(yǎng)母。她每天早上上學(xué)前幫養(yǎng)母擦背，喂她吃早餐，整理家的一切，然后才放心出門。她日復(fù)一日，年復(fù)一年悉心地照料著母親。她的行為超出了一般人的美好的道德。她就是孟佩杰。
每個人都會在某一方面超越自我。超越自我，能讓自己取得成功；超越自我，能讓自己的生活更加美好。
超越自我中考滿分作文2
哈佛大學(xué)教授威廉詹姆斯曾說：“生活中的成功并非取決于我們與別人相比做得如何，而是取決于我們所做的，我們所能做到的相比如何。一個成功的人總是與他們自我競賽，不斷創(chuàng)造新的自我紀(jì)錄，不斷改善與提高?！比说臄橙瞬皇莿e人，而是自已。
我小時候是“某”腿型，醫(yī)生建議我做截肢手術(shù)進行腿型校正。媽媽擔(dān)心手術(shù)后遺癥，而選擇堅持運動來物理治療。給我報了羽毛球業(yè)余培訓(xùn)班。
在剛開始學(xué)習(xí)羽毛球運動項目時，因為我腿型問題，跑步訓(xùn)練總是最后一名；跳繩訓(xùn)練總是最后一個完成任務(wù)；羽毛球全場步伐移動訓(xùn)練，也總是最后一個完成任務(wù)。在參加一些青少年羽毛球比賽中，我基本上是一輪游。我曾經(jīng)為此很沮喪，也曾在心里埋怨過媽媽，更是對羽毛球運動項目失去信心。在平時的訓(xùn)練中，我有些消極和懈怠。媽媽看出我的心思，對我說：“人生的敵人就是自已，只有不怕一切，沖破重圍，才能獲得人生最甜美的果實?！眿寢尀榱瞬蛔屛曳艞売鹈蜻\動，從不運動的她，每天堅持跟著我一起鍛煉。還請教練單獨給我和她一起訓(xùn)練羽毛球技術(shù)?？吹綃寢屵@么大年紀(jì)還可以從頭開始學(xué)習(xí)這項運動，看到媽媽移動比我還慢仍然堅持與我一起訓(xùn)練時，我暗下決心：一定要努力堅持下去。
在媽媽的陪伴下，我慢慢找回了信心，并一直堅持訓(xùn)練。在我讀小學(xué)六年級的時候，學(xué)校舉辦的運動會上，我獲得了跳繩比賽第一名。參加區(qū)運動會，獲得了區(qū)羽毛球比賽小學(xué)組單打第二名的好成績。我的腿型，也因為長期鍛煉的原因，校正了。
在獲得比賽好成績后，我更有自信了，開始自覺的認真訓(xùn)練，開始思考如何打好羽毛球。媽媽看到我如此熱愛羽毛球運動，便把我送到了業(yè)余體校進行系統(tǒng)訓(xùn)練，我的羽毛球技術(shù)在中學(xué)階段發(fā)生了質(zhì)的飛躍。在市運會羽毛球比賽上，我過關(guān)斬將，獲得了混雙亞軍。媽媽看上去比我還要開心激動，對我說：“人的一生中，最成功的事莫過于戰(zhàn)勝自己，超越自己?！?BR> 是的，只要有夢想，有恒心，有毅力，懂得堅持，懂得如何去面對困難，懂得如何去戰(zhàn)勝它，就沒有辦不到的事，誰都可以超越自我的。
超越自我中考滿分作文3
有時候，我們不必一味的去堅持，不要在一棵樹上吊死。相信有時曲徑通幽，峰回路轉(zhuǎn)，試著改變一下自我，轉(zhuǎn)變一下人生的方向，你會發(fā)現(xiàn)，前方就是黎明處。
關(guān)于改變自己，我們更好的在社會中立足。嚴(yán)復(fù)曾說：物竟天擇，適者生存。只有去改變自己，我們才能在社會中不斷進步。
善于改變自己是對自我價值的認識。一代宗師胡適，年輕時曾在哈佛學(xué)農(nóng)學(xué)，可他漸漸發(fā)現(xiàn)自己連蘋果都無法分辨。此時，他便想轉(zhuǎn)系，之后他便轉(zhuǎn)學(xué)哲學(xué)，從師杜威，最終成為學(xué)術(shù)大家。是什么讓胡適主動轉(zhuǎn)農(nóng)為哲？是因為他能夠認識到自己人生的價值。試想，倘若他仍堅持學(xué)農(nóng)，那么中國歷史上也就少了一位文學(xué)泰斗，多了一位“高級”農(nóng)民。正是善于改變自我，才能讓胡適實現(xiàn)自己的人生價值。
之所以要善于改變自我，是為了更好的適應(yīng)時代。美國柯達公司成立于19世紀(jì)，它曾經(jīng)擁有世界上近80%的膠卷產(chǎn)業(yè)，但它卻在全球數(shù)碼電子化的浪潮之中漸行漸遠，一昧堅持傳統(tǒng)膠卷，最終不得不申請破產(chǎn)。柯達的境遇，正是因為它沒有隨著時代的發(fā)展而改變自己，從而使得公司破產(chǎn)。倘若柯達能夠順勢改變，它或許還能屹立在相機產(chǎn)業(yè)的巔峰。然而它的守舊，讓它被時代無情地淘汰，成為時代的塵埃。
改變自己，要有堅定的信念與頑強的毅志，勇于同自己抗?fàn)?。無臂鋼琴師劉偉，少年時他不幸失去雙臂，之后他在綠茵場上灑下汗水，在泳池中留下水花，當(dāng)他身體已不再適合運動，他開始了自己布滿荊棘的鋼琴之路。不知多少汗與淚，他又用雙腳開辟了一條新的人生路。倘若劉偉沒有堅定的毅力去改變自己，那么我們或許見不到這位中國第一達人。正是因為他有決心去改變，他才能在迷茫之中選擇出一條屬于自己的路，并為之付出血汗，成就自我。
試想，在地球數(shù)億年的衍化與變遷之中，曾經(jīng)有多少物種來到這片古老的天地，但它們都因地球環(huán)境的改變，有的保持自己，結(jié)果遭到大自然冷酷的滅絕，在亙古宇宙中只留下一堆化石甚至只有記憶，而有的卻努力進化，隨了環(huán)境的改變，最終延續(xù)至今。人類也只不過是生物史上的過客，惟有改變自己，才可生存。
現(xiàn)代社會，優(yōu)勝劣汰，適者生存。當(dāng)我們無法改變自己所處的環(huán)境，不妨從內(nèi)心開始，改變自己，去融入這種環(huán)境。
超越自我中考滿分作文4
蝶忍住了痛苦，掙脫了蛹的束縛，才有了翩然藍天的美麗。竹忍住了疼痛，沖破了土的壓制，才有了挺立大地的偉岸。梅忍住了寒冷，打破了冬的寂寥，才有了傲霜挺立的感動。
我們要不斷喚醒自己，超越自我，才能創(chuàng)造屬于自己的奇跡。
有位哲人說過：“一個人本是兩個人，一個在黑暗中覺醒，一個在光明中酣睡?！痹谌松呐艿郎?，我們要不斷地喚醒自己，超越自己。
關(guān)羽斬黃巾起義，縱橫天下三十年，無人能敵，而他卻在捉于禁，斬龐德水淹七軍之后，被呂蒙定計活捉斬決，為什么一代名將有如此結(jié)局，因為他剛而自矜，被勝利沖昏了頭腦，靈魂在昏睡中稀里糊涂成了別人的刀下鬼。
南唐后主李煜，在初你放任自己的靈魂。在宮廷的夜夜笙歌中酣睡，他忘記了要喚醒，超越自我，可是現(xiàn)實不容他忘記，于是“亡國”如一記重錘砸醒了酣睡中的他，于是在寂寞梧桐深院鎖清秋的孤寂中，他用筆來奔跑，終于超越自我，成功地在煌煌史冊中，將李煜的名字后，在亡國之君之外，列上了著名詞人的注腳。
在光明的溫暖祥和中，我們易于沉醉，似乎苦難的黑暗才更易于讓我們覺醒，從而去超越自我。
曲樂恒，原遼足隊球員，因一場車禍導(dǎo)致下肢癱瘓，瞬間，他失去了友情光榮與夢想，一個善于用雙腳在綠蔭場上創(chuàng)造奇跡的人，余生將屬于輪椅，他似乎從此落在命運的最低點。但讓人始料不及的是幾年后，他奪得了全國首屆輪椅擊劍賽b級男子個人銅獎，盡管他才參加訓(xùn)練兩月余。他的每把劍上都貼有一個樂字，用以喚醒自己，激勵自己，舞動長劍去與命運搏擊。
人的內(nèi)心就是一個最大的賽場，我們時刻都在與自己賽跑，只有贏得自己，才能真正贏得幸福快樂。
當(dāng)沉睡的心靈被喚醒時，張海迪揮筆奮發(fā)，用字字珠玉為殘疾的陰霾畫上了點點星光，邰麗華翩然起舞，用舞姿延續(xù)無聲的歌，貝多芬以音樂抗?fàn)?，在交響曲激昂的樂曲中傳遞希望。他們被喚醒后以昂揚的姿態(tài)，超越自我，創(chuàng)造了輝煌。
上帝用一些苦難來喚醒一些沉睡的心靈，為的是讓他們醒后畫出最美的圖景。所以，朋友趁上帝尚未行動，先把自己喚醒，去和自己賽跑，用超越自我來繪出令上帝瞠目結(jié)舌的人生。
超越自己戰(zhàn)勝自卑。
中國國歌給人的心得體會及收獲篇十七
副主席、國防部長遲浩田，親筆題寫書名——《極限人生》，并親筆為朱彥夫題詞：“鐵骨揚正氣，熱血書春秋”;中共山東省委的一位領(lǐng)導(dǎo)說：“朱彥夫就是中國的保爾·柯察金。”
1996年9月4日，山東省民政廳做出“關(guān)于在全省民政系統(tǒng)和優(yōu)撫對象中開展向朱彥夫?qū)W習(xí)活動的決定”;1996年11月6日，中共山東省委做出“關(guān)于開展向朱彥夫同志學(xué)習(xí)活動的決定”。
20__年3月26日，由中共中央宣傳部、中央黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、民政部和中國人民解放軍總政治部共同舉辦的“時代楷?！敝鞆┓蛲绢C獎儀式，在央視新址800平方米演播室隆重舉行。淄博市特等傷殘軍人朱彥夫同志成為全國首位“時代楷?！薄?BR> 20__年9月28日，朱彥夫被選為由中國扶貧基金會和中央主要新聞媒體共同發(fā)起的，20__中國消除貧困獎候選人。
20__年10月12日，朱彥夫榮獲20__中國消除貧困感動獎。
20__年10月13日，朱彥夫被授予全國敬業(yè)奉獻模范稱號。?
20__年8月，入選國家榮譽稱號建議人選。
20__年9月17日，主席簽署主席令，授予朱彥夫“人民楷?！眹覙s譽稱號。
20__年9月25日，朱彥夫獲“最美奮斗者”個人稱號。
中國國歌給人的心得體會及收獲篇十八
中國歌曲，作為一種獨特的藝術(shù)形式，一直以來都承載著中國人民的情感和思想。作為一名中國人，我對中國歌曲有著深厚的感情和熱愛。今天，我想分享一下我對中國歌曲的心得體會。
首先，中國歌曲具有獨特而豐富的文化內(nèi)涵。中國幾千年的歷史積淀，使得中國歌曲融合了眾多的傳統(tǒng)文化元素。無論是民族樂器的運用、古老的詩詞歌賦的引用，還是對傳統(tǒng)樂曲的改編和創(chuàng)新，都使得中國歌曲獨具一格。這些文化內(nèi)涵不僅展示了中國人民的智慧和創(chuàng)造力，也傳承了中華民族的精神血脈。每當(dāng)我聽到這些經(jīng)典的中國歌曲時，總能感受到濃郁的文化氛圍，這讓我感到自豪和自信。
其次，中國歌曲承載著豐富多樣的情感表達。中國人民有著勤勞樸實、堅毅不屈的性格特點，這些特點在中國歌曲中得到了生動的展現(xiàn)。有些歌曲表達了愛國情懷和民族精神，如《歌唱祖國》、《我和我的祖國》等。有些歌曲表達了對父母的感激和敬愛，如《母親》、《父親》等。還有一些歌曲表達了對愛情的向往和執(zhí)著，如《月亮代表我的心》、《我的未來不是夢》等。這些情感直擊我的心靈，讓我更加熱愛中國文化，更加珍惜身邊的親情和愛情。
另外，中國歌曲給予了我對生活的思考和啟示。生活中的喜怒哀樂，都可以在中國歌曲中找到共鳴。有時候，當(dāng)我感到疲憊和迷茫時，就會聽一些鼓舞人心的歌曲，如《千里之外》、《歌唱家》等，這些歌曲能夠激勵我重新振作精神，繼續(xù)前行。有時候，當(dāng)我沉浸在快樂和幸福中時，會聽一些溫馨甜蜜的歌曲，如《小幸運》、《戀人心》等，這些歌曲能夠讓我更加珍惜當(dāng)下，感受生活的美好。中國歌曲教會了我如何用音樂去理解和感知生活，給予了我積極、向上的人生態(tài)度。
最后，中國歌曲展現(xiàn)了中國音樂的創(chuàng)新和進步。隨著時代的發(fā)展和社會變革，中國歌曲也在不斷的演變和發(fā)展。我們可以看到中國歌曲從傳統(tǒng)音樂走向流行音樂的轉(zhuǎn)變，從單一的音樂表達形式走向多元化的音樂風(fēng)格。中國歌曲在融合了西方音樂元素的同時，也保留了自己獨有的特色，通過創(chuàng)造性的新曲風(fēng)和新歌詞，吸引了更多的聽眾和支持者。這些新的音樂元素和創(chuàng)新，讓中國歌曲更具活力和時尚感，也讓我對中國音樂充滿了期待和希望。
總結(jié)起來，中國歌曲在我心中占據(jù)著非常重要的位置。它不僅是中國文化的代表，更是中國人民情感的寄托和表達。它承載著豐富的文化內(nèi)涵，表達了多樣的情感，給予了我對生活和未來的思考和啟示。隨著時代的發(fā)展，中國歌曲也在不斷創(chuàng)新和進步，帶給我更多的音樂感受和期待。我衷心希望中國歌曲能夠走出去，讓更多的人了解和喜愛中國文化。同時，我也會一直保持對中國歌曲的熱愛和支持，用心感受其中的每一個音符和歌詞，讓中國歌曲為我?guī)砀嗟目鞓泛蛦⑹尽?BR> 中國國歌給人的心得體會及收獲篇十九
1933年朱彥夫出生在人杰地靈的沂蒙山腹地——沂源縣張家泉村。他從小家貧如洗，14歲時就毅然參了軍，1949年光榮加入了中國共產(chǎn)黨。少年從軍保家衛(wèi)國，血灑疆場、身體殘疾;退伍后，拖著殘軀帶領(lǐng)鄉(xiāng)親建設(shè)家園，并將自己的經(jīng)歷體會寫成小說，用堅強意志和為民情懷書寫著自己的“極限人生”，被譽為“中國的保爾·柯察金”。
1947年，14歲的朱彥夫報名參加解放軍。
1950年，朱彥夫在抗美援朝的一次戰(zhàn)役中身負重傷，雙腿膝蓋以下、雙手手腕以上截肢，失去左眼，成了一級傷殘軍人。
1957年，擔(dān)任村支部書記。上任伊始，朱彥夫拄著拐，拖著17斤重的假肢，到田間地頭查看生產(chǎn)，逐門逐戶察訪民情。他的主意慢慢拿定：治山、治水、造田、架電。一個個山里人想都沒想過的大工程，在張家泉熱火朝天地展開，一干就是10多年。
張家泉三面是山。人多地少的矛盾不解決，張家泉村就永遠吃不飽。朱彥夫帶領(lǐng)張家泉村村民，先后將荒地“趕牛溝”“舍地溝”“臘條溝”變?yōu)槲滞痢榱俗屓罕娫缛沼蒙想?，朱彥夫在妻子的照顧下，跑上海、南京、勝利油田、陜西?lián)系材料，經(jīng)過艱苦努力，終于讓張家泉村于1978年結(jié)束了點油燈的歷史。
1982年至今，從村黨支部書記崗位退下來后，他用嘴銜筆、殘肢抱筆，歷時7年，七易其稿，創(chuàng)作完成了兩部震撼人心的自傳體長篇小說《極限人生》和《男兒無悔》。時任中央政治局委員、副主席、國防部長遲浩田親筆題寫書名并題詞：“鐵骨揚正氣，熱血書春秋”。