心得體會是對我們所經(jīng)歷的事情進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要方式。寫心得體會時，我們要注意言之有物，盡量避免贅述和空洞的陳述。10.歡迎大家閱讀以下心得體會范文，希望能夠激發(fā)大家的思考和靈感。
小學(xué)音樂素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會篇一
課標(biāo)指出：音樂是一門極富創(chuàng)造性的藝術(shù)。以下本站小編為你帶來小學(xué)音樂
培訓(xùn)心得體會
，希望對你有所幫助!
音樂教學(xué)是是啟迪智慧、陶冶情操，使用學(xué)生身心健康，提高綜合素質(zhì)的重要課程。通過對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和研究，結(jié)合我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談一下我的教學(xué)心得。
第一，貫徹因材施教，分類施教。素質(zhì)教育要求教學(xué)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，以注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展能力，創(chuàng)造能力。首先要了解學(xué)生。各個學(xué)生的先天素質(zhì)、主觀能力和基礎(chǔ)等都不同，同一個年級的班與班之間，同一個班級的各學(xué)生之間在學(xué)習(xí)音樂上存在明顯的差異。在教學(xué)中既要面向全體學(xué)生，又要考濾到各級各類學(xué)生的實(shí)際水平和接受能力，既要滿足藝術(shù)基礎(chǔ)較好的學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，又要兼顧基礎(chǔ)較差的學(xué)生能逐步跟上，縮小差距，甚至藝術(shù)能力有某些缺陷的學(xué)生，更要給予幫助和指導(dǎo)，使全體學(xué)生都能積極地、自信地參加各種藝術(shù)活動。其次要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)策略，分層教學(xué)。如可以讓音樂素質(zhì)較強(qiáng)的學(xué)生上課的時候給大家為大家做示范，這樣既提高了好學(xué)生的情趣，對其他的學(xué)生也是個觸動。對中等的學(xué)生，要保證他們踏實(shí)準(zhǔn)確的完成本課的知識。對音樂感知較差的學(xué)生，要幫他們降低難度，有選擇的進(jìn)行學(xué)習(xí)，能夠?qū)⒄n本中最簡單的音樂知識學(xué)會就可以了，不給他們施加太大的壓力，循序漸進(jìn)，逐步提高，以免他們對老師，對音樂課失去情趣。
情緒變化讓其更深刻地體會音樂中所表達(dá)的情感與情緒。同時，要加強(qiáng)師生合作，強(qiáng)化體驗(yàn)。學(xué)生音樂能力的培養(yǎng)離不開活動，只有學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)之中，才能進(jìn)行情感體驗(yàn)。這個活動是指新授的教學(xué)活動，包括教師的主導(dǎo)作用及學(xué)生的主體地位。要開放課堂教學(xué)，促進(jìn)空間及時間上的靈活性、學(xué)生思維活動的活躍性、組織形式的多樣性，為學(xué)生創(chuàng)造一個寬松的課堂氛圍，使學(xué)生在動眼、動耳、動腦、動口、動手、動心中進(jìn)行體驗(yàn)，學(xué)會創(chuàng)新，充分調(diào)動好學(xué)生的情感，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
第三，要利用學(xué)?，F(xiàn)有多媒體資源提高音樂教學(xué)。多媒體技術(shù)作為一種全新的教育手段，正出現(xiàn)在小學(xué)音樂教學(xué)中。它突破了傳統(tǒng)教學(xué)在時間、空間上的限制，大大開闊了學(xué)生的音樂視野，通過生動形象的畫面、言簡易賅的解說、悅耳動聽的音樂，使學(xué)習(xí)內(nèi)容變枯燥為形象，圖文、視頻、動畫栩栩如生，猶如身臨其境，激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣，引起感情上的共鳴，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬教學(xué)視野，激發(fā)學(xué)生思維。更好的調(diào)動了學(xué)生的積極性，使學(xué)生們保質(zhì)保量的上好每一堂音樂課。創(chuàng)設(shè)音樂教學(xué)情境，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的審美心境，喚起學(xué)生的音樂審美注意。在音樂教學(xué)的不同階段起著不同的作用。例如我在在對學(xué)生聲音的訓(xùn)練中，我運(yùn)用多媒體通過現(xiàn)場錄音回放方式，提高學(xué)生對自己的聲音的直觀了解，把抽象的現(xiàn)象形成具體的東西，學(xué)生也就學(xué)的有趣，學(xué)的也用心了。
第四，要及時點(diǎn)評，及時總結(jié)。每一節(jié)音樂課后，教師應(yīng)采取綜合評價方式，關(guān)注學(xué)生對音樂的興趣、愛好、情感反應(yīng)、參與態(tài)度和程度，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。一方面是可以組織學(xué)生自己討論總結(jié)，然后推選同學(xué)上臺讀感想、談收獲。另一方面是教師要作好總結(jié)，整理本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵學(xué)生熱愛音樂、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活?？偨Y(jié)性發(fā)言要緊扣教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，對學(xué)生提出建議或希望，使學(xué)生記憶在心，并能在今后的學(xué)習(xí)中得到提高。
總之，我們要善于總結(jié)，善于回顧，發(fā)揚(yáng)好的，取長補(bǔ)短，結(jié)合實(shí)際情況，更好地實(shí)施教學(xué)任務(wù)，更好地開展音樂教學(xué)工作。
小學(xué)音樂教學(xué)應(yīng)著重考慮到小學(xué)生正處在形象思維為主的階段，他們活潑好動，易于接受生動活潑，感染力強(qiáng)，富有情趣的事物。而兒童歌曲優(yōu)美的旋律，鮮明的節(jié)奏，最能表現(xiàn)他們歡樂的心情。因此在音樂教學(xué)中，要努力融音樂基本技能訓(xùn)練于唱、玩、敲、動之中，讓學(xué)生在喜聞樂見的教學(xué)活動中情趣盎然地學(xué)習(xí)。這樣，既提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又提高了教學(xué)效果。
一、學(xué)會“聽”音樂
音樂學(xué)習(xí)的各個萬面都涉及到聽覺的作用，審美主體對于音樂的各種聽覺感受能力(節(jié)奏感、音高感、旋律感、和聲感、結(jié)構(gòu)感、形象感等等)是審美能力的基礎(chǔ),音樂論壇。學(xué)譜的基礎(chǔ)也應(yīng)該首先放在聽覺能力的培養(yǎng)上。聽得多了，就自然會有一些音高的感覺，有了先入為主的音高再唱簡譜，學(xué)生更容易掌握簡譜的概念。
二、利用創(chuàng)編旋律來提高識譜能力
三、表演激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
小學(xué)生天性好動。利用他們這一特點(diǎn)，把表演融入教學(xué)，增加課堂情趣，無形中提高他們的音樂素質(zhì)，達(dá)到育人目的。在優(yōu)美的旋律中有滋有味，有聲有色地唱跳，既使學(xué)生情緒歡欣飽滿，又培養(yǎng)了他們即興創(chuàng)造能力。
四、電教滲透直觀表達(dá)，引起學(xué)生興趣：
根據(jù)小學(xué)生好奇性強(qiáng)。對生動、形象的材料感受性強(qiáng)，在感知時無意注意占優(yōu)勢的心理特點(diǎn)，利用電教聲、光、圖、色俱佳的優(yōu)點(diǎn)新授，有時可取得意料之外的效果。
音樂新課標(biāo)改革提出了更好的教學(xué)理念，實(shí)施新課標(biāo)，這要求我們更善于總結(jié)，經(jīng)?；仡?，以更好地實(shí)施教學(xué)任務(wù)。我們將會在新課標(biāo)的指引下，結(jié)合實(shí)際情況去更好地開展我們的音樂教學(xué)，為學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
在這幾年的教學(xué)課改中，課改實(shí)踐使我深深體會到，音樂教育的主題是創(chuàng)造。以創(chuàng)造性為主線的模式教學(xué)才能體現(xiàn)現(xiàn)代音樂教育的特色。具有創(chuàng)造性主題的多種音樂教育模式，有利于提高學(xué)生的素質(zhì)，充分開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，調(diào)動學(xué)生的積極性。
為此，我在教學(xué)中大膽改革課堂教學(xué)模式，突出一個“學(xué)”字，落實(shí)一個“教”字，努力追求教學(xué)和諧的氛圍，教學(xué)相長的境界。
新課程教學(xué)觀倡導(dǎo)教師和學(xué)生不是外在于課程的，而是課程的有機(jī)構(gòu)成部分，是課程的創(chuàng)造者和主體，他們共同參與課程開發(fā)的過程。
教師作為學(xué)生的引導(dǎo)者，就要有團(tuán)結(jié)學(xué)生、依靠學(xué)生、尊重學(xué)生的藝術(shù)，既要善于聽從學(xué)生的意見，又要善于進(jìn)行科學(xué)分析，聽取意見中的精華，丟棄其中不合理的東西。只要是正確的意見，就要積極采納。
新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充的過程。在這個過程中，教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識，交流彼此的情感，體驗(yàn)與觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達(dá)到共識，共享、共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。
新課程重視不同課程領(lǐng)域?qū)W(xué)生發(fā)展的獨(dú)特價值，淡化學(xué)科界限，強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的聯(lián)系與綜合?？傊?，《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》的精神引領(lǐng)著我們要用新觀念、新思維去轉(zhuǎn)變自我角色。那么，作為課改的實(shí)踐者，更要主動地學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，敢于創(chuàng)造。
小學(xué)音樂素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會篇二
第一段：引言（150字）
我參加了一次小學(xué)素養(yǎng)培訓(xùn)課程，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。在這次課程中，我學(xué)到了很多關(guān)于素養(yǎng)培養(yǎng)的知識和方法。通過參加培訓(xùn)，我深刻體會到了小學(xué)素養(yǎng)對于孩子發(fā)展的重要性。在這篇文章中，我將分享我在培訓(xùn)中所獲得的心得體會。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容介紹（250字）
小學(xué)素養(yǎng)培訓(xùn)課程包括了多個方面的內(nèi)容。首先，我們學(xué)習(xí)了如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力，通過一些有趣的活動和游戲，激發(fā)孩子的創(chuàng)新思維能力和問題解決能力。其次，我們學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的溝通技巧和表達(dá)能力，幫助孩子更好地與他人進(jìn)行交流和表達(dá)自己的意見。另外，我們還學(xué)習(xí)了一些關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊合作的知識，通過參與小組活動，培養(yǎng)孩子的合作精神和團(tuán)隊意識。最后，我們還學(xué)習(xí)了一些關(guān)于社會責(zé)任和公民意識的內(nèi)容，培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感和公益意識。
第三段：心得體會（400字）
在這次培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識到小學(xué)素養(yǎng)的重要性。小學(xué)階段是孩子思維發(fā)展的關(guān)鍵時期，培養(yǎng)良好的素養(yǎng)對于孩子以后的學(xué)習(xí)和生活都具有重要意義。通過培訓(xùn)中學(xué)到的知識和方法，我可以更有針對性地教育和引導(dǎo)我的孩子。例如，在培養(yǎng)創(chuàng)造力方面，我可以給孩子提供更多的藝術(shù)材料和有趣的活動，激發(fā)他們的想象力。在培養(yǎng)溝通能力方面，我會鼓勵孩子多與人交流，并給予他們適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)機(jī)會。在培養(yǎng)團(tuán)隊合作方面，我會組織一些小組活動，讓孩子體會到合作的樂趣和重要性。通過這樣的方式，我相信我的孩子會得到更全面的素養(yǎng)培養(yǎng)。
第四段：培訓(xùn)中的收獲（250字）
在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)素養(yǎng)培養(yǎng)的理論知識，還交到了一些志同道合的朋友。在與他們的交流中，我受益匪淺。他們分享了自己的教育經(jīng)驗(yàn)和方法，我從中學(xué)到了許多實(shí)用的技巧和策略。培訓(xùn)還有一些實(shí)踐環(huán)節(jié)，我們分組進(jìn)行一些項(xiàng)目實(shí)施，通過與組員的合作，我更加深入地理解了團(tuán)隊合作的重要性和效果。這些都是我意想不到的收獲。
第五段：總結(jié)（150字）
參加小學(xué)素養(yǎng)培訓(xùn)課程是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)素養(yǎng)培養(yǎng)的相關(guān)知識和方法，我不僅對小學(xué)素養(yǎng)的重要性有了更深刻的認(rèn)識，也掌握了一些實(shí)用的教育技巧和策略。這些將對我以后的教育工作有很大的幫助。同時，培訓(xùn)中結(jié)識的朋友也讓我受益匪淺。我將繼續(xù)努力，將所學(xué)所得運(yùn)用到實(shí)際中，為孩子的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)音樂素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會篇三
音樂是一門藝術(shù)，它通過聲音、旋律、節(jié)奏、和聲等元素傳達(dá)情感，給人以美的享受和思考的空間。在小學(xué)階段，音樂課程不僅僅是培養(yǎng)音樂興趣，更是培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)的關(guān)鍵時期。在多年的小學(xué)音樂學(xué)習(xí)中，我逐漸領(lǐng)悟到音樂素養(yǎng)的重要性，下面我將從三個方面談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，小學(xué)課堂音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)需要教師細(xì)致入微的引導(dǎo)和示范。音樂是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，僅僅通過講解與分析是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在音樂課堂上，老師會通過唱歌、跳舞、演奏樂器等方式使學(xué)生全身心地融入音樂的世界。例如，老師會通過節(jié)奏練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生按照拍子跳舞，讓他們在動感的音樂中感受到節(jié)奏的美妙。同時，老師還會通過聲音訓(xùn)練，教會學(xué)生正確的發(fā)音和吐字方法。這些方法都是對學(xué)生音樂素養(yǎng)的有效培養(yǎng)。
其次，小學(xué)課堂音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)需要學(xué)生的主動參與和積極表現(xiàn)。學(xué)生是音樂課堂的主體，只有他們積極參與和表現(xiàn)，才能真正體會到音樂的美妙。在課堂上，老師會有意安排一些小組活動和創(chuàng)作任務(wù)，讓學(xué)生合作完成，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。例如，在學(xué)習(xí)音樂樂理知識時，老師給每個小組分發(fā)樂器模型，讓學(xué)生團(tuán)隊合作，親手制作樂器，并結(jié)合理論知識演奏出來。這種參與式的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生興趣盎然，形成了對音樂的熱愛，同時也提高了他們的音樂素養(yǎng)。
最后，小學(xué)課堂音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)需要家庭和社會的支持。音樂是一門需要時間和精力的藝術(shù)，只有家庭和社會的支持，學(xué)生才能在音樂中有更大的發(fā)展空間。在家庭中，父母可以陪伴孩子一起聽音樂、唱歌，并鼓勵他們多參與音樂活動。在社會中，學(xué)?？梢越M織一些音樂比賽和演出，為學(xué)生提供展示自我才華的機(jī)會。這樣的支持和鼓勵，可以讓學(xué)生在音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)中有更好的效果。
總之，小學(xué)課堂音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的過程，需要教師、學(xué)生、家庭和社會的共同努力。通過教師的細(xì)致入微的引導(dǎo)和示范，學(xué)生的積極參與和表現(xiàn)，以及家庭和社會的支持，我們可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)。在未來，我會繼續(xù)努力，在音樂的世界中不斷探索和成長，為自己的音樂素養(yǎng)增添更多的色彩。
小學(xué)音樂素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會篇四
音樂是一門與生活息息相關(guān)的藝術(shù)，它不僅能夠帶給我們愉悅的情緒，還能培養(yǎng)我們的音樂素養(yǎng)。作為小學(xué)生，在學(xué)校的音樂課堂上，我深深體會到了音樂素養(yǎng)的重要性。在過去的幾年里，我通過參與音樂課堂的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐漸提高了自己的音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)了對音樂的熱愛和欣賞能力。
在音樂課堂上，老師經(jīng)常帶領(lǐng)我們進(jìn)行唱歌。通過唱歌，我們可以培養(yǎng)自己的音樂感知能力和嗓音技巧。在學(xué)唱兒歌、民歌等時，我們不僅能夠?qū)W會正確的發(fā)音和吐字，還能感受到音樂的魅力。老師經(jīng)常要求我們發(fā)出清晰、準(zhǔn)確的聲音，這讓我明白了音樂中語言的重要性，也讓我了解到聲音與節(jié)奏在音樂中的配合關(guān)系。唱歌不僅能夠調(diào)節(jié)情緒，更能培養(yǎng)我們對音樂的感知和表達(dá)能力。
此外，音樂課堂上還有很多樂器的學(xué)習(xí)。我們學(xué)過一些簡單的打擊樂器和彈撥樂器，例如小鼓、木琴等。通過學(xué)習(xí)樂器，我深刻認(rèn)識到了音樂的多樣性和豐富性。每個樂器都有其獨(dú)特的音色和韻味，只有通過親自去體驗(yàn)，才能真正理解和感受到。學(xué)習(xí)樂器要求我們細(xì)心、耐心地掌握樂曲的技巧和節(jié)奏，提高了我們的動手能力和協(xié)調(diào)能力。樂器的學(xué)習(xí)讓我更加深入地了解了音樂的奧妙，也使我對音樂產(chǎn)生了更深層次的熱愛。
在音樂課堂上，我們還進(jìn)行了一些合唱和合奏的活動。這些活動不僅培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊合作精神，還提高了我們的音樂表演和演唱能力。在參與合唱和合奏時，我們需要注意與隊友的統(tǒng)一，保持良好的合作和溝通，學(xué)會傾聽和協(xié)調(diào)。這些團(tuán)隊合作的經(jīng)驗(yàn)對我們的日常學(xué)習(xí)和生活都有很大幫助。在這些活動中，我們不僅能夠感受到音樂的力量和魅力，還能夠培養(yǎng)自信心和舞臺表演能力。合唱和合奏的活動增強(qiáng)了我們對音樂的理解和體驗(yàn)，也讓我們在快樂中收獲了成長。
除了課堂學(xué)習(xí)，參加音樂比賽和演出也是培養(yǎng)音樂素養(yǎng)的重要途徑。通過參加音樂比賽和演出，我們能夠接觸到更多不同的音樂作品和表演形式，拓展了我們的音樂視野。在比賽和演出中，我們需要不斷地練習(xí)和改進(jìn)，增強(qiáng)自己的音樂表演技巧和臺風(fēng)，提高自己的音樂素養(yǎng)和演繹能力。在這個過程中，我們既能夠享受音樂的美好，又能夠不斷挑戰(zhàn)自己、突破自我。音樂比賽和演出是一個鍛煉我們綜合能力和藝術(shù)氣質(zhì)的舞臺，也是激發(fā)我們對音樂追求的動力。
通過這些年的音樂課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會到了音樂素養(yǎng)的重要性。音樂不僅能夠帶給我們歡樂，還能夠培養(yǎng)我們的審美情趣、情感表達(dá)能力和團(tuán)隊合作精神。在參與音樂課堂的學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了欣賞音樂，了解音樂，更加熱愛音樂。音樂在我心中占據(jù)著一個重要的位置，我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，音樂素養(yǎng)將繼續(xù)引導(dǎo)我前行。
小學(xué)音樂素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會篇五
20xx年10月26日到28日，筆者有幸參加了本年度的濱州市小學(xué)音樂教材培訓(xùn)。全市音樂教師齊聚清怡小學(xué)階梯教室，各地優(yōu)秀教師傾情執(zhí)教，妙語解析。本次培訓(xùn)針對人音版三年級上冊教材，共聽賞了六節(jié)課，五位資深教師講析全本教材。培訓(xùn)結(jié)束后，現(xiàn)整理感受如下：
首先，深深感受到小學(xué)音樂教學(xué)的基本走向：歌唱為主，欣賞為輔的綜合課。這是幾年來一直的趨勢。一歌一曲，或前或后。這次觀課集中體現(xiàn)了以往培訓(xùn)的要求：引導(dǎo)開門見山，很快引入音樂正題。在聆聽、學(xué)唱、欣賞之余，注意音樂知識的教育，如識讀樂譜、認(rèn)識音樂記號等。進(jìn)一步，調(diào)動孩子的肢體感官感受音樂，配上動作或打擊樂器伴奏。
其次，一節(jié)好課多方歷練。教學(xué)、評價語言的點(diǎn)滴錘煉，教學(xué)技巧、方法的運(yùn)用，課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計以及銜接，給歌曲配的動作，加的樂器伴奏，教師范唱以及相關(guān)才藝的展示，乃至于ppt的設(shè)計，這都需要教師本人付出課前的極大心血，也需要多次課堂上的錘煉，更需要老師們觀課給予的諸多指導(dǎo)。
再次，課堂中教師要擺正教師和學(xué)生之間的關(guān)系，把學(xué)生放在主體位置上。授課要針對小學(xué)生身心發(fā)展水平，采取各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。用圖片、實(shí)物或謎語等引導(dǎo)課題，用故事串聯(lián)音樂，提問的問題要符合學(xué)生的認(rèn)知或給予適當(dāng)暗示，每次回答及時恰當(dāng)?shù)卦u價和表揚(yáng)。課堂設(shè)置要讓讓學(xué)生多聽多思考多說多參與。
最后，課堂對音樂教師的綜合素質(zhì)提出了更多要求。王秀娟老師在《四季的歌》中，為歌曲《捉迷藏》配的動作俏皮靈動，恰如其分。任秋芬老師給歌曲《如今家鄉(xiāng)山連山》配的動作很能體現(xiàn)細(xì)微的感情，為音樂《豐收》片段敲擊的大鼓表演激情四溢，驚艷全場。李婷老師為《維也納的鐘聲》述說的故事順暢有趣，配編的歌詞詼諧，動作細(xì)致標(biāo)準(zhǔn)，歌聲收放自如。每位教師的彈琴伴奏也都非常好。
老師們對教材的講析讓我們對每首音樂作品有了更深入更廣角的了解，對教學(xué)重點(diǎn)以及相關(guān)的處理也有了可參考的寶貴資料。老師們?yōu)橹v析準(zhǔn)備的東西相當(dāng)多，包括各音樂的律動、各種樂器的現(xiàn)場演奏、伴奏的打擊樂等等等等。這次培訓(xùn)真是凝聚了老師們長時間的心血，才給我們呈現(xiàn)了這么精彩的課堂和講析。
感受和學(xué)習(xí)之余，常喟嘆自己的專業(yè)知識不足，技能不夠，教師應(yīng)當(dāng)有的課堂掌控力也有所欠缺。自己需要靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)和練習(xí)的太多。如何把這么多精彩豐富的東西運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，如何化繁為簡，又保持精要，這也是個大課題。另外，還要克服一些教學(xué)實(shí)際上的困難，如各種教學(xué)資源的缺乏，學(xué)校對音樂等小科的更大支持等。羅馬不是一天建成的，滴水猶能建功，相信駑劣如我，只要多學(xué)多實(shí)踐，就會有一天天的成長和提高。
小學(xué)音樂素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會篇六
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小學(xué)音樂教師培訓(xùn)體會
感受一，對于一個音樂作品，一定要挖深，挖透
感受二，要多學(xué)音樂教育理論知識
1、要關(guān)注學(xué)生的親歷活動。
2、設(shè)計的活動必須有助與喚醒學(xué)生參與的、容易感動的。
3、在欣賞作品時，多描述感覺，少分析。
4、肢體語言盡可能的表現(xiàn)音樂感覺。
5、每節(jié)課起碼能有引起孩子們參與的點(diǎn)。
6、音樂知識技能要教透、教到位。
感受三，學(xué)會自己整合教材
感受四，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)
一、更新觀念擺正心態(tài)
二、專業(yè)知識，得以提高
三、同行交流，共同成長
小學(xué)音樂素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會篇七
第一段：介紹素養(yǎng)培訓(xùn)的背景和目的（200字）
現(xiàn)代社會對人才的要求越來越高，為了提高小學(xué)生的綜合素養(yǎng)，許多學(xué)校開始開展素養(yǎng)培訓(xùn)課程。在我所在的小學(xué)，我們也進(jìn)行了一次為期一個月的小學(xué)素養(yǎng)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的目的是通過專業(yè)指導(dǎo)和全方位陪伴，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新思維和社會適應(yīng)能力等。下面我將分享一下我的培訓(xùn)心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)方法的改變和收獲（200字）
在培訓(xùn)過程中，我最大的收獲是學(xué)習(xí)到了高效的學(xué)習(xí)方法。在以往，我總是習(xí)慣于重復(fù)死記硬背，但這次培訓(xùn)教會了我一些更加實(shí)用的學(xué)習(xí)技巧。例如，主動歸納總結(jié)，通過將知識點(diǎn)進(jìn)行整理和梳理，更好地理解和記憶。同時，也教會了我挖掘問題本質(zhì)和思考能力的重要性，通過自主解決問題，培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考和解決問題的能力。這些學(xué)習(xí)方法的改變不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果，也提高了我的自信心。
第三段：合作能力和團(tuán)隊意識的培養(yǎng)（200字）
在培訓(xùn)期間，我還參與了一些小組任務(wù)和合作訓(xùn)練活動。通過與同伴們共同完成任務(wù)和解決問題，我意識到合作能力和團(tuán)隊意識的重要性。在與不同的小伙伴合作時，我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，只有充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢并互相配合，才能達(dá)到更好的效果。通過這些活動，我培養(yǎng)了合作和溝通的能力，也增強(qiáng)了我的團(tuán)隊意識。
第四段：創(chuàng)新思維培養(yǎng)和實(shí)踐機(jī)會的提供（200字）
在培訓(xùn)期間，我還參與了一些創(chuàng)新思維培養(yǎng)的活動。例如，拓展思維游戲和創(chuàng)意實(shí)踐活動等。這些活動激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維能力。通過參與各種實(shí)踐機(jī)會，我也學(xué)會了將理論知識應(yīng)用于實(shí)際問題中，并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中的困擾。這樣的實(shí)踐機(jī)會不僅使我對知識的理解更加深刻，也提高了我的解決問題的能力。
第五段：綜合素養(yǎng)的提升和未來的展望（200字）
通過這次素養(yǎng)培訓(xùn)，我的綜合素養(yǎng)得到了全面提升。我不僅在學(xué)習(xí)方法上有了進(jìn)步，也培養(yǎng)了合作與團(tuán)隊意識以及創(chuàng)新思維能力。我相信這些提升將對我的未來學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。在今后的學(xué)習(xí)中，我會堅持運(yùn)用所學(xué)到的高效的學(xué)習(xí)方法，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果。同時，我也會繼續(xù)加強(qiáng)合作與團(tuán)隊意識的培養(yǎng)，通過與他人的合作共同進(jìn)步。最后，我會繼續(xù)培養(yǎng)和運(yùn)用創(chuàng)新思維，在實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。相信在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會以更好的狀態(tài)迎接挑戰(zhàn)。
總結(jié)：
通過這次小學(xué)素養(yǎng)培訓(xùn)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。學(xué)習(xí)方法的改變、合作能力和團(tuán)隊意識的培養(yǎng)、創(chuàng)新思維能力的提升，都為我建立了健全的綜合素養(yǎng)基礎(chǔ)。未來，我將繼續(xù)努力，堅持不懈地提升自己的素養(yǎng)水平，為自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造更加光明的未來。
小學(xué)音樂素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會篇八
20xx年12月11日，我參加在云南省小學(xué)音樂器材使用培訓(xùn)時，云南省教育廳教學(xué)儀器裝備中心李潤主任指出一要轉(zhuǎn)角色，認(rèn)真學(xué)習(xí)，潛心思考，學(xué)有所感，思有所悟；二要轉(zhuǎn)心態(tài)，作為求知者，同行者要交流學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，共同提高；三要聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，共享學(xué)習(xí)成果，讓音樂設(shè)備充分發(fā)揮效益。從省上學(xué)習(xí)回來后，我負(fù)責(zé)組織大理市中小學(xué)音樂器材使用培訓(xùn)的二次培訓(xùn)，培訓(xùn)目的是為了進(jìn)一步提升我市中小學(xué)音樂教師的專業(yè)素養(yǎng)，充分發(fā)揮藝術(shù)教學(xué)裝備在培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的學(xué)生中的作用，深入推進(jìn)音樂課程改革，使音樂器材設(shè)備與音樂教學(xué)更加有效融合，充分發(fā)揮音樂器材的使用效率，提高音樂課堂效益，促進(jìn)全市中小學(xué)音樂教學(xué)水平整體提升。
基于此目的，本次培訓(xùn)特安排了理論學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐、面對面交流、匯報展演四個模塊。
三天時間，又要講授、又要練習(xí)、又要演出，如何完成這些任務(wù)，我進(jìn)行了提前構(gòu)想。如何利用三天的時間進(jìn)行有效的課程設(shè)置，這些課程既有針對性，又有實(shí)用性，且培訓(xùn)結(jié)束后又能完成一臺既能體現(xiàn)培訓(xùn)成果，又能達(dá)到現(xiàn)場直播要求的結(jié)業(yè)考試匯報演出。經(jīng)過反復(fù)思考，我認(rèn)為一線教師熟悉教材、熟悉課堂，他們最懂這次器材使用培訓(xùn)作為一線的教學(xué)想學(xué)到什么？應(yīng)該學(xué)到什么？所以我們選擇了一線教師作為講師，這樣也能促進(jìn)我們當(dāng)?shù)匾痪€音樂教師的進(jìn)步。于是我們成立了核心小組講師團(tuán)。這是一群有共同愿景、共同目標(biāo)、敢于承擔(dān)、敢于付出、愿意為此次培訓(xùn)作出貢獻(xiàn)的伙伴群體，具有專研精神，又想嘗試努力突破自己瓶頸的一線教師?；谝陨系脑O(shè)想和考慮，我們在培訓(xùn)前經(jīng)過反復(fù)研討并設(shè)計了培訓(xùn)流程。
第一步：在培訓(xùn)前一周，我們確定了參訓(xùn)人員并進(jìn)行了分組，確定了熱心且組織能力強(qiáng)的幾位組長，分工進(jìn)行一些前期準(zhǔn)備工作，如組建微信群、了解參訓(xùn)人員情況（根據(jù)參訓(xùn)人員的專業(yè)優(yōu)勢進(jìn)行一些領(lǐng)唱演奏的分工）、準(zhǔn)備小組節(jié)目、準(zhǔn)備樂器、準(zhǔn)備演出服、讓參訓(xùn)學(xué)員提前熟悉歌曲等等。
第二步：組織培訓(xùn)的開班儀式，講師授課、學(xué)員實(shí)踐，節(jié)目排練、考勤、后勤保障等等，每天從早8：00至晚20：30，都有具體課程，明確分工、責(zé)任到人。
第三步：精心彩排，演出是人與人之間的配合，有許多不確定因素。彩排的目的，是對將要表演的節(jié)目進(jìn)行預(yù)演，找出可能發(fā)生的問題并及時調(diào)整，從而做到。它是做好匯報演出的一個重要環(huán)節(jié)。彩排的同時，擅長電腦的老師制作背景，擅長主持的劉曉老師撰寫主持詞，將樂器在音樂教學(xué)中的使用知識、本次培訓(xùn)的目的意義融入主持詞。
第四步：匯報表演，首先大屏展示三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程，然后是八小民樂團(tuán)作為校園樂團(tuán)建設(shè)成果的展示匯報表演，接著是全體學(xué)員合唱《不忘初心》，代表了全體參訓(xùn)學(xué)員“不忘初心，音樂育人”的思想。緊接著《鋼琴即興串燒》、合唱學(xué)習(xí)展示《我在大理等著你》、打擊樂合奏學(xué)習(xí)展示《大理海子》、口風(fēng)琴演奏《神秘園》、豎笛學(xué)習(xí)合奏展示《無名曲》、中小學(xué)教材歌曲伴奏展示等等，最后在合唱《我和我的祖國》中結(jié)束。
小學(xué)音樂素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會篇九
在小學(xué)課堂里學(xué)習(xí)音樂，對于培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美情趣起著至關(guān)重要的作用。多年來，我參與了小學(xué)音樂課的教學(xué)工作，并且親身體會到了音樂教育對學(xué)生的積極影響。在這篇文章中，我將分享我對小學(xué)課堂音樂素養(yǎng)的心得體會，希望能給讀者帶來一些啟發(fā)。
首先，在小學(xué)課堂中學(xué)習(xí)音樂可以培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)。音樂是一門藝術(shù)，具有獨(dú)特的表達(dá)方式和創(chuàng)造力。通過音樂的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以感受到音樂的美妙和情感的表達(dá)。在音樂課上，學(xué)生不僅能學(xué)習(xí)到音樂的基本知識和技能，還能通過合唱和樂器演奏等方式，培養(yǎng)音樂的審美情趣和表達(dá)能力。同時，音樂也能夠開發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，讓他們在音樂的世界中感受到無限的可能性。
其次，小學(xué)課堂中學(xué)習(xí)音樂可以促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。音樂具有與人類情感和心理狀態(tài)緊密相關(guān)的特點(diǎn)，可以幫助學(xué)生調(diào)節(jié)情緒，緩解壓力。在音樂課上，學(xué)生可以通過唱歌、跳舞和演奏樂器等活動來表達(dá)自己的情感，在釋放情緒的同時培養(yǎng)自我調(diào)節(jié)的能力。此外，音樂還可以提高學(xué)生的集體協(xié)作和團(tuán)隊合作能力。在合唱和樂團(tuán)演奏中，學(xué)生需要相互配合，共同完成音樂作品。通過這些活動，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的團(tuán)隊意識和合作精神。
第三，小學(xué)課堂中學(xué)習(xí)音樂可以拓寬學(xué)生的文化視野。音樂是不同民族和文化的藝術(shù)表現(xiàn)形式，通過學(xué)習(xí)音樂，學(xué)生能夠了解不同民族的音樂風(fēng)格和文化傳統(tǒng)。在音樂課上，教師可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱民歌、了解不同樂器的特點(diǎn)，讓他們在音樂的海洋中暢游，拓寬視野。通過學(xué)習(xí)音樂，學(xué)生能夠增加對不同文化的理解和尊重，培養(yǎng)跨文化交流的能力。
第四，小學(xué)課堂中學(xué)習(xí)音樂可以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。音樂是人類文化的重要組成部分，學(xué)習(xí)音樂可以提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力和審美水平。在音樂課上，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到不同音樂作品的演奏技巧和演唱技巧，通過欣賞和分析音樂作品，培養(yǎng)對音樂的情感和理解。此外，音樂還可以激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的熱愛和追求，培養(yǎng)他們的審美情趣和創(chuàng)作能力。
最后，小學(xué)課堂中學(xué)習(xí)音樂可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。音樂是一門富有趣味和活力的學(xué)科，學(xué)習(xí)音樂能夠讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中體驗(yàn)快樂和成就感。在音樂課上，學(xué)生可以通過參與各種音樂活動來發(fā)現(xiàn)自己的興趣和才能，激發(fā)學(xué)習(xí)的動力。對于那些在其他學(xué)科上可能遇到困難的學(xué)生來說，音樂課堂能夠給予他們更多的自信和成就感，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)成績。
總之，小學(xué)課堂音樂素養(yǎng)的學(xué)習(xí)對于學(xué)生的成長與發(fā)展至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)音樂，可以培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)身心健康，拓寬文化視野，同時提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。作為小學(xué)教師，我們應(yīng)該通過創(chuàng)新的教學(xué)方法和豐富多樣的音樂活動，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣和熱愛，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。
小學(xué)音樂素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會篇十
暑期參加了開發(fā)區(qū)教育局組織的中小學(xué)音樂教師培訓(xùn)，受益匪淺。通過認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)，我對教育教學(xué)工作的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。
我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。通過這次的學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識到一名教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識。
1、終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。
2、提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3、熱愛學(xué)生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的境界了。
小學(xué)音樂素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會篇十一
中小學(xué)音樂教師培訓(xùn)心得體會20xx年3月26日上午，春風(fēng)送暖，春意盎然。來自xx市xx區(qū)的十多所中小學(xué)校的主管藝教副校長、主任和音樂教師共101人，齊聚在實(shí)驗(yàn)三小一樓會議室里，進(jìn)行了”中小學(xué)音樂教師學(xué)科專業(yè)知識、課堂教學(xué)技能全員培訓(xùn)“。由衷感謝xx區(qū)進(jìn)修學(xué)校為我們一線的音樂教師搭建了一個這樣好的學(xué)習(xí)提高的平臺，更加感謝遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心體育藝術(shù)部主任王英奎教授在百忙之中為我們傳經(jīng)送寶。本次培訓(xùn)分為以下三個方面的內(nèi)容：
一、王xx教授對《有效音樂教學(xué)策略及案例分析》進(jìn)行了詳細(xì)的闡述解讀。
王教授從有效教學(xué)策略的理念，有效教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，有效教學(xué)的教學(xué)方式等三個方面講述了如何進(jìn)行有效教學(xué)。在演講過程中，王教授引用一段一段經(jīng)典教學(xué)案例，運(yùn)用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式詳細(xì)的分析了有效教學(xué)的策略。王教授以精湛的理論闡述、鮮活的案例以及豐富的知識與親和力，滋潤了我們的心靈，照亮了我們前進(jìn)的道路。
二、介紹了奧爾夫音樂教學(xué)法、達(dá)爾克羅茲體態(tài)律動教學(xué)法等世界先進(jìn)的音樂教學(xué)法。
會場上，王教授親自示范“體態(tài)律動”，并帶領(lǐng)教師們做聲勢訓(xùn)練，臺上臺下互動，歌聲、拍手聲、跺腳聲、捻指聲交相呼應(yīng)，會場氣氛輕松活躍，這一互動環(huán)節(jié)為大家留下了深刻的印象。王教授幽默詼諧的語言也不時引來臺下教師們的陣陣笑聲。
三、第七屆全國中小學(xué)音樂課堂教學(xué)大賽課例觀摩。
本次觀摩的是一節(jié)音樂欣賞課《大河之舞》，無論是從大的教學(xué)環(huán)節(jié)還是小的教學(xué)細(xì)節(jié)來看，執(zhí)教者都掌控的得心應(yīng)手，確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)。在觀看的過程中王教授還對該課例進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評，讓我們受益匪淺。最后在大家的陣陣掌聲中結(jié)束了本次由王英奎教授為我們呈現(xiàn)的精彩的學(xué)術(shù)盛宴。
雖然這次培訓(xùn)已經(jīng)落下了帷幕，但是幸福和收獲的喜悅會一直在我們心中流淌。
小學(xué)音樂素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會篇十二
同樣的時間--周末的第一天!
同樣的地點(diǎn)--第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)!
同樣的一群人--平邑縣音樂教師!
同樣的心情--等待!期盼!享受!激動!
不同的陪伴者，不同的體會，不同的收獲!
回首近半年的培訓(xùn)，由開始的畏難，到后來的適應(yīng)，到如今的享受，還有后來的渴盼……我們一起努力，一起成長，一起快樂……我們常說“且行且珍惜”，此時，我更想說“且行且反思”!此次培訓(xùn)，更多的是打開了塵封已久的心靈，喚醒了內(nèi)心的力量，不斷的對照別人看自己，讓我?guī)е鴨栴}參與學(xué)習(xí)活動，并在學(xué)習(xí)中激活內(nèi)動力，帶動我每天前行……也許，這就是培訓(xùn)帶給我最真的`收獲!
感恩遇見，感謝有你!我們唯有更加努力，珍惜，努力，成長!“我們不能把春天復(fù)制到夏天，但是，春天過去了，季節(jié)輪回，下一個春天會回來的”我們堅信，耕耘的夏天過去了，收獲的秋天還會遠(yuǎn)嗎?年輕是一種狀態(tài)!奔跑，是一種姿態(tài)!
期待，的九月，讓我們在年輕的時光機(jī)里，繼續(xù)奔跑，唱響屬于我們的生命贊歌!
小學(xué)音樂素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會篇十三
音樂素養(yǎng)培訓(xùn)是培養(yǎng)學(xué)生音樂能力和欣賞能力的一種方式，我有幸參與了一次音樂素養(yǎng)培訓(xùn)，得到了很多收獲。在這次培訓(xùn)中，我深刻體會到了音樂對于我們的影響，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。通過這次培訓(xùn)，我不僅提高了自己的音樂素養(yǎng)，也鍛煉了自己的表達(dá)能力和團(tuán)隊合作能力。
首先，音樂讓我更加了解自己。在培訓(xùn)中，我接觸了不同類型的音樂作品，包括古典、流行、民族等多種風(fēng)格。通過聆聽這些音樂，我發(fā)現(xiàn)了自己對于某些音樂風(fēng)格的喜好和共鳴。例如，古典音樂中的貝多芬的作品讓我感到內(nèi)心的寧靜和平和，而搖滾音樂中的動感和激情則讓我充滿了活力。通過對音樂的感受，我更好地認(rèn)識了自己的內(nèi)心世界。
其次，音樂素養(yǎng)培訓(xùn)幫助我提高了音樂欣賞能力。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何欣賞音樂，如何理解音樂作品中的情感和表達(dá)。在老師的指導(dǎo)下，我們學(xué)會了分析音樂作品的結(jié)構(gòu)，聽出其中的旋律和節(jié)奏，并通過自己的表情和動作來傳達(dá)和表達(dá)音樂的情感。這種培訓(xùn)使我對音樂的欣賞能力有了很大的提升，也讓我更加享受音樂帶來的美妙。
另外，音樂素養(yǎng)培訓(xùn)也讓我意識到了自己的不足之處。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了集體排練和表演，這要求我們團(tuán)隊合作和個人表現(xiàn)能力的提高。通過與其他學(xué)員的互動和交流，我發(fā)現(xiàn)自己在音樂表達(dá)方面的不足。有時候我無法準(zhǔn)確表達(dá)自己的情感，有時候我在演奏中犯了一些錯誤。這讓我反思自己的不足，并努力改進(jìn)。培訓(xùn)期間，老師也給予了我們很多的指導(dǎo)和鼓勵，幫助我們提高自己的表達(dá)能力和演奏水平。
最后，音樂素養(yǎng)培訓(xùn)激發(fā)了我對音樂的熱愛和追求。在培訓(xùn)中，我看到了一些優(yōu)秀的音樂家的演奏，這讓我深受啟發(fā)。他們的技巧和表演都十分出色，讓我對音樂的藝術(shù)追求產(chǎn)生了更大的渴望。我希望通過自己的努力和練習(xí)，能夠在音樂領(lǐng)域取得更進(jìn)一步的突破，并能夠用音樂來傳遞情感和表達(dá)自己。
總之，參與音樂素養(yǎng)培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過這次培訓(xùn)，我更加了解了自己，提高了音樂欣賞能力，認(rèn)識到了自己的不足，同時也激發(fā)了我對音樂的熱愛和追求。這次培訓(xùn)不僅是對音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)，更是對我人生的一次寶貴經(jīng)歷。我會繼續(xù)努力，在音樂的道路上追求更高的境界。
小學(xué)音樂素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會篇十四
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，有小學(xué)高級教師的教學(xué)展示，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的互動討論，更有專家指導(dǎo)、引領(lǐng)的說課、評課、小組討論。通過理論學(xué)習(xí)，現(xiàn)場教學(xué)觀摩，將近一個月的學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的.積淀，也有教學(xué)技藝的增長。
帶著一顆好奇心和種種疑問，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。課堂上，專家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精華。聽了教授們的講座，我進(jìn)一步體會到了參與式教學(xué)的重要性。知道教師組織活動的能力對于課堂參與式教學(xué)的意義，在教學(xué)中，多創(chuàng)造互動機(jī)會，讓學(xué)生與學(xué)生互動，教師與學(xué)生互動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。
骨干教師培訓(xùn)，讓我感受到學(xué)習(xí)的路還很長，但我對教育教學(xué)充滿了信心和希望，雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但終身的學(xué)習(xí)還在繼續(xù)。這次培訓(xùn)，就像冬日里一抹濃濃的綠意，帶給我無限希望。
在今后的工作中，我將時刻牢記自己的職責(zé)，處處以身示范，積極主動承擔(dān)各種教學(xué)任務(wù)，與學(xué)校其它教師共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
20xx年x月1日
小學(xué)音樂素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會篇十五
今天陳教授來為我們進(jìn)行排練，運(yùn)用了別出心裁的教學(xué)方法，寓教于樂，真是受益匪淺！為了能更好的運(yùn)用于實(shí)踐，我把今天的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理。
陳老師的.排練分為四個部分：合唱技巧（連音、跳音等）訓(xùn)練、音階訓(xùn)練、和聲訓(xùn)練、識譜能力訓(xùn)練。
第一項(xiàng)是合唱技巧，和往常相同都是用u來練習(xí)發(fā)聲，時間比往日要長，先練習(xí)了出聲整齊：合唱團(tuán)同時發(fā)聲，出聲一個字，短促且整齊，字頭清晰，緊接著連續(xù)發(fā)四分音符、前八后十六以及長音。所有的練習(xí)都是同時出聲，有一個人和大家不一樣將會重新開始，要求精神高度集中。
第二項(xiàng)是音階訓(xùn)練。先從最基礎(chǔ)的c大調(diào)開始，不用鋼琴，從上往下一氣呵成，中間可以偷偷換氣，要求聲音統(tǒng)一、連貫、音準(zhǔn)確。同時陳老師采用了新的形式，合唱團(tuán)員分為兩排，從第一個人開始，一次往下進(jìn)行音階接龍，這樣可以檢驗(yàn)每個人的音準(zhǔn)，鍛煉大家的獨(dú)立演唱能力。很有意思，大家很喜歡。
第三項(xiàng)是和聲訓(xùn)練。此次的和聲訓(xùn)練難度增加。除了大三和弦練習(xí)以外，陳老師還為我們編制了九個組，每一組是前后四人。點(diǎn)著哪一組，哪一組人演唱七個基本音階中的一個音，依次類推，九個組，九個音，隨時會終止其中的任何一組，要求團(tuán)員看老師手勢，同時心里有音高概念。出來的和聲效果多彩而且特別好聽。
第四項(xiàng)是識譜能力訓(xùn)練。識譜很重要，陳老師在整個發(fā)聲練習(xí)訓(xùn)練完后，直接讓我們拿出一份新作品，每個聲部都開始演唱各自聲部旋律。先是用a來演唱，基本上三遍過后不用鋼琴直接演唱，糾正音準(zhǔn)，緊接著填詞，最后三個聲部進(jìn)行合排。大大提高了開譜效率及演唱能力。
陳老師的這些排練方法很實(shí)用，相信在教學(xué)當(dāng)中會更受孩子的歡迎。
小學(xué)音樂素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會篇十六
第一段：介紹音樂培訓(xùn)的背景和意義
音樂是人類的共同語言，它能夠觸動人心、表達(dá)情感，培養(yǎng)孩子審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。在小學(xué)階段接受音樂培訓(xùn)，不僅能夠提升孩子對音樂的理解和欣賞能力，還能夠開拓他們的思維和創(chuàng)造力。我在小學(xué)期間也參加了音樂培訓(xùn)，下面我將分享我的心得體會。
第二段：培養(yǎng)對音樂的興趣和熱愛
小學(xué)音樂培訓(xùn)的首要目標(biāo)是培養(yǎng)孩子對音樂的興趣和熱愛。在音樂課堂上，老師引導(dǎo)我們用身體、嗓音和樂器去感受音樂的美妙。通過唱歌、跳舞、演奏樂器等活動，我逐漸對音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣。在課堂上，老師還會分享音樂的背景和故事，幫助我們更好地理解音樂。不僅如此，我們還會有小型演出，給予我們展示和發(fā)揮才華的機(jī)會。這些經(jīng)歷使我對音樂產(chǎn)生了熱愛，為我今后的音樂之路奠定了基礎(chǔ)。
第三段：培養(yǎng)音樂素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)
音樂培訓(xùn)不僅僅是培養(yǎng)對音樂的興趣和熱愛，更重要的是培養(yǎng)音樂素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)。在音樂課堂上，老師會教授我們音樂的基本知識和技巧，例如節(jié)奏、音高、音色等。通過學(xué)習(xí)這些基本要素，我們能夠更好地理解和演繹音樂。此外，音樂培訓(xùn)還注重培養(yǎng)我們的耳朵和聽覺。我們會通過聽不同類型的音樂，學(xué)會分辨音樂的風(fēng)格和特點(diǎn)。這些音樂素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)，使我不僅學(xué)會了欣賞音樂，也能夠自己創(chuàng)作和演奏音樂。
第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊合作和交流能力
音樂培訓(xùn)中，我們經(jīng)常會有合唱活動和合奏樂團(tuán)演出。這些活動培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊合作和交流能力。在合唱活動中，我們需要與其他同學(xué)協(xié)調(diào)唱好每一個音符，共同演繹一首動聽的歌曲。在合奏活動中，我們需要與其他樂器演奏者合作，相互配合，演繹出一段美妙的樂曲。在這個過程中，我們學(xué)會了傾聽和理解他人的聲音，學(xué)會了合作與溝通，這些對培養(yǎng)我們良好的團(tuán)隊合作和交流能力有著重要意義。
第五段：培養(yǎng)創(chuàng)造力和表達(dá)能力
音樂培訓(xùn)還培養(yǎng)了我對美的感知和創(chuàng)造力，提高了我的表達(dá)能力。在音樂課堂上，我們會進(jìn)行聽覺游戲、創(chuàng)作活動等，激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。我們可以用音樂來表達(dá)自己的情感和思考，通過作曲、歌曲創(chuàng)作等方式，將內(nèi)心的世界表達(dá)出來。這些活動不僅提高了我們的藝術(shù)創(chuàng)造能力，也培養(yǎng)了我們的表達(dá)能力，使我學(xué)會了用音樂來表達(dá)自己的思想和情感。
總結(jié)：
通過小學(xué)音樂培訓(xùn)，我逐漸培養(yǎng)了對音樂的興趣和熱愛，提高了音樂素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，學(xué)會了團(tuán)隊合作和交流能力，培養(yǎng)了創(chuàng)造力和表達(dá)能力。這些都對我的成長和發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響，并為我今后更深入學(xué)習(xí)音樂奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。我深知，音樂培訓(xùn)是我成長中寶貴的資源和財富，將一直伴隨著我前行。
小學(xué)音樂素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會篇十七
20xx年xx月xx日——xx日根據(jù)要求，我參加假期音樂培訓(xùn)，這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是小學(xué)音樂教材上下冊的簡譜與歌詞的范唱，培訓(xùn)的內(nèi)容也是我們平時上課的一些專業(yè)基本功，如：音符、節(jié)奏型和一些歌詞處理的`細(xì)節(jié)問題，通過張老師的講解與梳理，讓我很好的復(fù)習(xí)了一下上下冊的教材內(nèi)容以及專業(yè)基本功，這也為在20xx年開學(xué)后能更好的上音樂課做充足的準(zhǔn)備。
小學(xué)音樂素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會篇一
課標(biāo)指出：音樂是一門極富創(chuàng)造性的藝術(shù)。以下本站小編為你帶來小學(xué)音樂
培訓(xùn)心得體會
，希望對你有所幫助!
音樂教學(xué)是是啟迪智慧、陶冶情操，使用學(xué)生身心健康，提高綜合素質(zhì)的重要課程。通過對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和研究，結(jié)合我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談一下我的教學(xué)心得。
第一，貫徹因材施教，分類施教。素質(zhì)教育要求教學(xué)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，以注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展能力，創(chuàng)造能力。首先要了解學(xué)生。各個學(xué)生的先天素質(zhì)、主觀能力和基礎(chǔ)等都不同，同一個年級的班與班之間，同一個班級的各學(xué)生之間在學(xué)習(xí)音樂上存在明顯的差異。在教學(xué)中既要面向全體學(xué)生，又要考濾到各級各類學(xué)生的實(shí)際水平和接受能力，既要滿足藝術(shù)基礎(chǔ)較好的學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，又要兼顧基礎(chǔ)較差的學(xué)生能逐步跟上，縮小差距，甚至藝術(shù)能力有某些缺陷的學(xué)生，更要給予幫助和指導(dǎo)，使全體學(xué)生都能積極地、自信地參加各種藝術(shù)活動。其次要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)策略，分層教學(xué)。如可以讓音樂素質(zhì)較強(qiáng)的學(xué)生上課的時候給大家為大家做示范，這樣既提高了好學(xué)生的情趣，對其他的學(xué)生也是個觸動。對中等的學(xué)生，要保證他們踏實(shí)準(zhǔn)確的完成本課的知識。對音樂感知較差的學(xué)生，要幫他們降低難度，有選擇的進(jìn)行學(xué)習(xí)，能夠?qū)⒄n本中最簡單的音樂知識學(xué)會就可以了，不給他們施加太大的壓力，循序漸進(jìn)，逐步提高，以免他們對老師，對音樂課失去情趣。
情緒變化讓其更深刻地體會音樂中所表達(dá)的情感與情緒。同時，要加強(qiáng)師生合作，強(qiáng)化體驗(yàn)。學(xué)生音樂能力的培養(yǎng)離不開活動，只有學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)之中，才能進(jìn)行情感體驗(yàn)。這個活動是指新授的教學(xué)活動，包括教師的主導(dǎo)作用及學(xué)生的主體地位。要開放課堂教學(xué)，促進(jìn)空間及時間上的靈活性、學(xué)生思維活動的活躍性、組織形式的多樣性，為學(xué)生創(chuàng)造一個寬松的課堂氛圍，使學(xué)生在動眼、動耳、動腦、動口、動手、動心中進(jìn)行體驗(yàn)，學(xué)會創(chuàng)新，充分調(diào)動好學(xué)生的情感，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
第三，要利用學(xué)?，F(xiàn)有多媒體資源提高音樂教學(xué)。多媒體技術(shù)作為一種全新的教育手段，正出現(xiàn)在小學(xué)音樂教學(xué)中。它突破了傳統(tǒng)教學(xué)在時間、空間上的限制，大大開闊了學(xué)生的音樂視野，通過生動形象的畫面、言簡易賅的解說、悅耳動聽的音樂，使學(xué)習(xí)內(nèi)容變枯燥為形象，圖文、視頻、動畫栩栩如生，猶如身臨其境，激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣，引起感情上的共鳴，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬教學(xué)視野，激發(fā)學(xué)生思維。更好的調(diào)動了學(xué)生的積極性，使學(xué)生們保質(zhì)保量的上好每一堂音樂課。創(chuàng)設(shè)音樂教學(xué)情境，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的審美心境，喚起學(xué)生的音樂審美注意。在音樂教學(xué)的不同階段起著不同的作用。例如我在在對學(xué)生聲音的訓(xùn)練中，我運(yùn)用多媒體通過現(xiàn)場錄音回放方式，提高學(xué)生對自己的聲音的直觀了解，把抽象的現(xiàn)象形成具體的東西，學(xué)生也就學(xué)的有趣，學(xué)的也用心了。
第四，要及時點(diǎn)評，及時總結(jié)。每一節(jié)音樂課后，教師應(yīng)采取綜合評價方式，關(guān)注學(xué)生對音樂的興趣、愛好、情感反應(yīng)、參與態(tài)度和程度，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。一方面是可以組織學(xué)生自己討論總結(jié)，然后推選同學(xué)上臺讀感想、談收獲。另一方面是教師要作好總結(jié)，整理本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵學(xué)生熱愛音樂、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活?？偨Y(jié)性發(fā)言要緊扣教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，對學(xué)生提出建議或希望，使學(xué)生記憶在心，并能在今后的學(xué)習(xí)中得到提高。
總之，我們要善于總結(jié)，善于回顧，發(fā)揚(yáng)好的，取長補(bǔ)短，結(jié)合實(shí)際情況，更好地實(shí)施教學(xué)任務(wù)，更好地開展音樂教學(xué)工作。
小學(xué)音樂教學(xué)應(yīng)著重考慮到小學(xué)生正處在形象思維為主的階段，他們活潑好動，易于接受生動活潑，感染力強(qiáng)，富有情趣的事物。而兒童歌曲優(yōu)美的旋律，鮮明的節(jié)奏，最能表現(xiàn)他們歡樂的心情。因此在音樂教學(xué)中，要努力融音樂基本技能訓(xùn)練于唱、玩、敲、動之中，讓學(xué)生在喜聞樂見的教學(xué)活動中情趣盎然地學(xué)習(xí)。這樣，既提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又提高了教學(xué)效果。
一、學(xué)會“聽”音樂
音樂學(xué)習(xí)的各個萬面都涉及到聽覺的作用，審美主體對于音樂的各種聽覺感受能力(節(jié)奏感、音高感、旋律感、和聲感、結(jié)構(gòu)感、形象感等等)是審美能力的基礎(chǔ),音樂論壇。學(xué)譜的基礎(chǔ)也應(yīng)該首先放在聽覺能力的培養(yǎng)上。聽得多了，就自然會有一些音高的感覺，有了先入為主的音高再唱簡譜，學(xué)生更容易掌握簡譜的概念。
二、利用創(chuàng)編旋律來提高識譜能力
三、表演激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
小學(xué)生天性好動。利用他們這一特點(diǎn)，把表演融入教學(xué)，增加課堂情趣，無形中提高他們的音樂素質(zhì)，達(dá)到育人目的。在優(yōu)美的旋律中有滋有味，有聲有色地唱跳，既使學(xué)生情緒歡欣飽滿，又培養(yǎng)了他們即興創(chuàng)造能力。
四、電教滲透直觀表達(dá)，引起學(xué)生興趣：
根據(jù)小學(xué)生好奇性強(qiáng)。對生動、形象的材料感受性強(qiáng)，在感知時無意注意占優(yōu)勢的心理特點(diǎn)，利用電教聲、光、圖、色俱佳的優(yōu)點(diǎn)新授，有時可取得意料之外的效果。
音樂新課標(biāo)改革提出了更好的教學(xué)理念，實(shí)施新課標(biāo)，這要求我們更善于總結(jié)，經(jīng)?；仡?，以更好地實(shí)施教學(xué)任務(wù)。我們將會在新課標(biāo)的指引下，結(jié)合實(shí)際情況去更好地開展我們的音樂教學(xué)，為學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
在這幾年的教學(xué)課改中，課改實(shí)踐使我深深體會到，音樂教育的主題是創(chuàng)造。以創(chuàng)造性為主線的模式教學(xué)才能體現(xiàn)現(xiàn)代音樂教育的特色。具有創(chuàng)造性主題的多種音樂教育模式，有利于提高學(xué)生的素質(zhì)，充分開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，調(diào)動學(xué)生的積極性。
為此，我在教學(xué)中大膽改革課堂教學(xué)模式，突出一個“學(xué)”字，落實(shí)一個“教”字，努力追求教學(xué)和諧的氛圍，教學(xué)相長的境界。
新課程教學(xué)觀倡導(dǎo)教師和學(xué)生不是外在于課程的，而是課程的有機(jī)構(gòu)成部分，是課程的創(chuàng)造者和主體，他們共同參與課程開發(fā)的過程。
教師作為學(xué)生的引導(dǎo)者，就要有團(tuán)結(jié)學(xué)生、依靠學(xué)生、尊重學(xué)生的藝術(shù)，既要善于聽從學(xué)生的意見，又要善于進(jìn)行科學(xué)分析，聽取意見中的精華，丟棄其中不合理的東西。只要是正確的意見，就要積極采納。
新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充的過程。在這個過程中，教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識，交流彼此的情感，體驗(yàn)與觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達(dá)到共識，共享、共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。
新課程重視不同課程領(lǐng)域?qū)W(xué)生發(fā)展的獨(dú)特價值，淡化學(xué)科界限，強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的聯(lián)系與綜合?？傊?，《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》的精神引領(lǐng)著我們要用新觀念、新思維去轉(zhuǎn)變自我角色。那么，作為課改的實(shí)踐者，更要主動地學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，敢于創(chuàng)造。
小學(xué)音樂素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會篇二
第一段：引言（150字）
我參加了一次小學(xué)素養(yǎng)培訓(xùn)課程，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。在這次課程中，我學(xué)到了很多關(guān)于素養(yǎng)培養(yǎng)的知識和方法。通過參加培訓(xùn)，我深刻體會到了小學(xué)素養(yǎng)對于孩子發(fā)展的重要性。在這篇文章中，我將分享我在培訓(xùn)中所獲得的心得體會。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容介紹（250字）
小學(xué)素養(yǎng)培訓(xùn)課程包括了多個方面的內(nèi)容。首先，我們學(xué)習(xí)了如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力，通過一些有趣的活動和游戲，激發(fā)孩子的創(chuàng)新思維能力和問題解決能力。其次，我們學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的溝通技巧和表達(dá)能力，幫助孩子更好地與他人進(jìn)行交流和表達(dá)自己的意見。另外，我們還學(xué)習(xí)了一些關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊合作的知識，通過參與小組活動，培養(yǎng)孩子的合作精神和團(tuán)隊意識。最后，我們還學(xué)習(xí)了一些關(guān)于社會責(zé)任和公民意識的內(nèi)容，培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感和公益意識。
第三段：心得體會（400字）
在這次培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識到小學(xué)素養(yǎng)的重要性。小學(xué)階段是孩子思維發(fā)展的關(guān)鍵時期，培養(yǎng)良好的素養(yǎng)對于孩子以后的學(xué)習(xí)和生活都具有重要意義。通過培訓(xùn)中學(xué)到的知識和方法，我可以更有針對性地教育和引導(dǎo)我的孩子。例如，在培養(yǎng)創(chuàng)造力方面，我可以給孩子提供更多的藝術(shù)材料和有趣的活動，激發(fā)他們的想象力。在培養(yǎng)溝通能力方面，我會鼓勵孩子多與人交流，并給予他們適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)機(jī)會。在培養(yǎng)團(tuán)隊合作方面，我會組織一些小組活動，讓孩子體會到合作的樂趣和重要性。通過這樣的方式，我相信我的孩子會得到更全面的素養(yǎng)培養(yǎng)。
第四段：培訓(xùn)中的收獲（250字）
在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)素養(yǎng)培養(yǎng)的理論知識，還交到了一些志同道合的朋友。在與他們的交流中，我受益匪淺。他們分享了自己的教育經(jīng)驗(yàn)和方法，我從中學(xué)到了許多實(shí)用的技巧和策略。培訓(xùn)還有一些實(shí)踐環(huán)節(jié)，我們分組進(jìn)行一些項(xiàng)目實(shí)施，通過與組員的合作，我更加深入地理解了團(tuán)隊合作的重要性和效果。這些都是我意想不到的收獲。
第五段：總結(jié)（150字）
參加小學(xué)素養(yǎng)培訓(xùn)課程是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)素養(yǎng)培養(yǎng)的相關(guān)知識和方法，我不僅對小學(xué)素養(yǎng)的重要性有了更深刻的認(rèn)識，也掌握了一些實(shí)用的教育技巧和策略。這些將對我以后的教育工作有很大的幫助。同時，培訓(xùn)中結(jié)識的朋友也讓我受益匪淺。我將繼續(xù)努力，將所學(xué)所得運(yùn)用到實(shí)際中，為孩子的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)音樂素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會篇三
音樂是一門藝術(shù)，它通過聲音、旋律、節(jié)奏、和聲等元素傳達(dá)情感，給人以美的享受和思考的空間。在小學(xué)階段，音樂課程不僅僅是培養(yǎng)音樂興趣，更是培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)的關(guān)鍵時期。在多年的小學(xué)音樂學(xué)習(xí)中，我逐漸領(lǐng)悟到音樂素養(yǎng)的重要性，下面我將從三個方面談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，小學(xué)課堂音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)需要教師細(xì)致入微的引導(dǎo)和示范。音樂是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，僅僅通過講解與分析是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在音樂課堂上，老師會通過唱歌、跳舞、演奏樂器等方式使學(xué)生全身心地融入音樂的世界。例如，老師會通過節(jié)奏練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生按照拍子跳舞，讓他們在動感的音樂中感受到節(jié)奏的美妙。同時，老師還會通過聲音訓(xùn)練，教會學(xué)生正確的發(fā)音和吐字方法。這些方法都是對學(xué)生音樂素養(yǎng)的有效培養(yǎng)。
其次，小學(xué)課堂音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)需要學(xué)生的主動參與和積極表現(xiàn)。學(xué)生是音樂課堂的主體，只有他們積極參與和表現(xiàn)，才能真正體會到音樂的美妙。在課堂上，老師會有意安排一些小組活動和創(chuàng)作任務(wù)，讓學(xué)生合作完成，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。例如，在學(xué)習(xí)音樂樂理知識時，老師給每個小組分發(fā)樂器模型，讓學(xué)生團(tuán)隊合作，親手制作樂器，并結(jié)合理論知識演奏出來。這種參與式的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生興趣盎然，形成了對音樂的熱愛，同時也提高了他們的音樂素養(yǎng)。
最后，小學(xué)課堂音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)需要家庭和社會的支持。音樂是一門需要時間和精力的藝術(shù)，只有家庭和社會的支持，學(xué)生才能在音樂中有更大的發(fā)展空間。在家庭中，父母可以陪伴孩子一起聽音樂、唱歌，并鼓勵他們多參與音樂活動。在社會中，學(xué)?？梢越M織一些音樂比賽和演出，為學(xué)生提供展示自我才華的機(jī)會。這樣的支持和鼓勵，可以讓學(xué)生在音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)中有更好的效果。
總之，小學(xué)課堂音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的過程，需要教師、學(xué)生、家庭和社會的共同努力。通過教師的細(xì)致入微的引導(dǎo)和示范，學(xué)生的積極參與和表現(xiàn)，以及家庭和社會的支持，我們可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)。在未來，我會繼續(xù)努力，在音樂的世界中不斷探索和成長，為自己的音樂素養(yǎng)增添更多的色彩。
小學(xué)音樂素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會篇四
音樂是一門與生活息息相關(guān)的藝術(shù)，它不僅能夠帶給我們愉悅的情緒，還能培養(yǎng)我們的音樂素養(yǎng)。作為小學(xué)生，在學(xué)校的音樂課堂上，我深深體會到了音樂素養(yǎng)的重要性。在過去的幾年里，我通過參與音樂課堂的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐漸提高了自己的音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)了對音樂的熱愛和欣賞能力。
在音樂課堂上，老師經(jīng)常帶領(lǐng)我們進(jìn)行唱歌。通過唱歌，我們可以培養(yǎng)自己的音樂感知能力和嗓音技巧。在學(xué)唱兒歌、民歌等時，我們不僅能夠?qū)W會正確的發(fā)音和吐字，還能感受到音樂的魅力。老師經(jīng)常要求我們發(fā)出清晰、準(zhǔn)確的聲音，這讓我明白了音樂中語言的重要性，也讓我了解到聲音與節(jié)奏在音樂中的配合關(guān)系。唱歌不僅能夠調(diào)節(jié)情緒，更能培養(yǎng)我們對音樂的感知和表達(dá)能力。
此外，音樂課堂上還有很多樂器的學(xué)習(xí)。我們學(xué)過一些簡單的打擊樂器和彈撥樂器，例如小鼓、木琴等。通過學(xué)習(xí)樂器，我深刻認(rèn)識到了音樂的多樣性和豐富性。每個樂器都有其獨(dú)特的音色和韻味，只有通過親自去體驗(yàn)，才能真正理解和感受到。學(xué)習(xí)樂器要求我們細(xì)心、耐心地掌握樂曲的技巧和節(jié)奏，提高了我們的動手能力和協(xié)調(diào)能力。樂器的學(xué)習(xí)讓我更加深入地了解了音樂的奧妙，也使我對音樂產(chǎn)生了更深層次的熱愛。
在音樂課堂上，我們還進(jìn)行了一些合唱和合奏的活動。這些活動不僅培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊合作精神，還提高了我們的音樂表演和演唱能力。在參與合唱和合奏時，我們需要注意與隊友的統(tǒng)一，保持良好的合作和溝通，學(xué)會傾聽和協(xié)調(diào)。這些團(tuán)隊合作的經(jīng)驗(yàn)對我們的日常學(xué)習(xí)和生活都有很大幫助。在這些活動中，我們不僅能夠感受到音樂的力量和魅力，還能夠培養(yǎng)自信心和舞臺表演能力。合唱和合奏的活動增強(qiáng)了我們對音樂的理解和體驗(yàn)，也讓我們在快樂中收獲了成長。
除了課堂學(xué)習(xí)，參加音樂比賽和演出也是培養(yǎng)音樂素養(yǎng)的重要途徑。通過參加音樂比賽和演出，我們能夠接觸到更多不同的音樂作品和表演形式，拓展了我們的音樂視野。在比賽和演出中，我們需要不斷地練習(xí)和改進(jìn)，增強(qiáng)自己的音樂表演技巧和臺風(fēng)，提高自己的音樂素養(yǎng)和演繹能力。在這個過程中，我們既能夠享受音樂的美好，又能夠不斷挑戰(zhàn)自己、突破自我。音樂比賽和演出是一個鍛煉我們綜合能力和藝術(shù)氣質(zhì)的舞臺，也是激發(fā)我們對音樂追求的動力。
通過這些年的音樂課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會到了音樂素養(yǎng)的重要性。音樂不僅能夠帶給我們歡樂，還能夠培養(yǎng)我們的審美情趣、情感表達(dá)能力和團(tuán)隊合作精神。在參與音樂課堂的學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了欣賞音樂，了解音樂，更加熱愛音樂。音樂在我心中占據(jù)著一個重要的位置，我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，音樂素養(yǎng)將繼續(xù)引導(dǎo)我前行。
小學(xué)音樂素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會篇五
20xx年10月26日到28日，筆者有幸參加了本年度的濱州市小學(xué)音樂教材培訓(xùn)。全市音樂教師齊聚清怡小學(xué)階梯教室，各地優(yōu)秀教師傾情執(zhí)教，妙語解析。本次培訓(xùn)針對人音版三年級上冊教材，共聽賞了六節(jié)課，五位資深教師講析全本教材。培訓(xùn)結(jié)束后，現(xiàn)整理感受如下：
首先，深深感受到小學(xué)音樂教學(xué)的基本走向：歌唱為主，欣賞為輔的綜合課。這是幾年來一直的趨勢。一歌一曲，或前或后。這次觀課集中體現(xiàn)了以往培訓(xùn)的要求：引導(dǎo)開門見山，很快引入音樂正題。在聆聽、學(xué)唱、欣賞之余，注意音樂知識的教育，如識讀樂譜、認(rèn)識音樂記號等。進(jìn)一步，調(diào)動孩子的肢體感官感受音樂，配上動作或打擊樂器伴奏。
其次，一節(jié)好課多方歷練。教學(xué)、評價語言的點(diǎn)滴錘煉，教學(xué)技巧、方法的運(yùn)用，課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計以及銜接，給歌曲配的動作，加的樂器伴奏，教師范唱以及相關(guān)才藝的展示，乃至于ppt的設(shè)計，這都需要教師本人付出課前的極大心血，也需要多次課堂上的錘煉，更需要老師們觀課給予的諸多指導(dǎo)。
再次，課堂中教師要擺正教師和學(xué)生之間的關(guān)系，把學(xué)生放在主體位置上。授課要針對小學(xué)生身心發(fā)展水平，采取各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。用圖片、實(shí)物或謎語等引導(dǎo)課題，用故事串聯(lián)音樂，提問的問題要符合學(xué)生的認(rèn)知或給予適當(dāng)暗示，每次回答及時恰當(dāng)?shù)卦u價和表揚(yáng)。課堂設(shè)置要讓讓學(xué)生多聽多思考多說多參與。
最后，課堂對音樂教師的綜合素質(zhì)提出了更多要求。王秀娟老師在《四季的歌》中，為歌曲《捉迷藏》配的動作俏皮靈動，恰如其分。任秋芬老師給歌曲《如今家鄉(xiāng)山連山》配的動作很能體現(xiàn)細(xì)微的感情，為音樂《豐收》片段敲擊的大鼓表演激情四溢，驚艷全場。李婷老師為《維也納的鐘聲》述說的故事順暢有趣，配編的歌詞詼諧，動作細(xì)致標(biāo)準(zhǔn)，歌聲收放自如。每位教師的彈琴伴奏也都非常好。
老師們對教材的講析讓我們對每首音樂作品有了更深入更廣角的了解，對教學(xué)重點(diǎn)以及相關(guān)的處理也有了可參考的寶貴資料。老師們?yōu)橹v析準(zhǔn)備的東西相當(dāng)多，包括各音樂的律動、各種樂器的現(xiàn)場演奏、伴奏的打擊樂等等等等。這次培訓(xùn)真是凝聚了老師們長時間的心血，才給我們呈現(xiàn)了這么精彩的課堂和講析。
感受和學(xué)習(xí)之余，常喟嘆自己的專業(yè)知識不足，技能不夠，教師應(yīng)當(dāng)有的課堂掌控力也有所欠缺。自己需要靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)和練習(xí)的太多。如何把這么多精彩豐富的東西運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，如何化繁為簡，又保持精要，這也是個大課題。另外，還要克服一些教學(xué)實(shí)際上的困難，如各種教學(xué)資源的缺乏，學(xué)校對音樂等小科的更大支持等。羅馬不是一天建成的，滴水猶能建功，相信駑劣如我，只要多學(xué)多實(shí)踐，就會有一天天的成長和提高。
小學(xué)音樂素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會篇六
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小學(xué)音樂教師培訓(xùn)體會
感受一，對于一個音樂作品，一定要挖深，挖透
感受二，要多學(xué)音樂教育理論知識
1、要關(guān)注學(xué)生的親歷活動。
2、設(shè)計的活動必須有助與喚醒學(xué)生參與的、容易感動的。
3、在欣賞作品時，多描述感覺，少分析。
4、肢體語言盡可能的表現(xiàn)音樂感覺。
5、每節(jié)課起碼能有引起孩子們參與的點(diǎn)。
6、音樂知識技能要教透、教到位。
感受三，學(xué)會自己整合教材
感受四，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)
一、更新觀念擺正心態(tài)
二、專業(yè)知識，得以提高
三、同行交流，共同成長
小學(xué)音樂素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會篇七
第一段：介紹素養(yǎng)培訓(xùn)的背景和目的（200字）
現(xiàn)代社會對人才的要求越來越高，為了提高小學(xué)生的綜合素養(yǎng)，許多學(xué)校開始開展素養(yǎng)培訓(xùn)課程。在我所在的小學(xué)，我們也進(jìn)行了一次為期一個月的小學(xué)素養(yǎng)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的目的是通過專業(yè)指導(dǎo)和全方位陪伴，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新思維和社會適應(yīng)能力等。下面我將分享一下我的培訓(xùn)心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)方法的改變和收獲（200字）
在培訓(xùn)過程中，我最大的收獲是學(xué)習(xí)到了高效的學(xué)習(xí)方法。在以往，我總是習(xí)慣于重復(fù)死記硬背，但這次培訓(xùn)教會了我一些更加實(shí)用的學(xué)習(xí)技巧。例如，主動歸納總結(jié)，通過將知識點(diǎn)進(jìn)行整理和梳理，更好地理解和記憶。同時，也教會了我挖掘問題本質(zhì)和思考能力的重要性，通過自主解決問題，培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考和解決問題的能力。這些學(xué)習(xí)方法的改變不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果，也提高了我的自信心。
第三段：合作能力和團(tuán)隊意識的培養(yǎng)（200字）
在培訓(xùn)期間，我還參與了一些小組任務(wù)和合作訓(xùn)練活動。通過與同伴們共同完成任務(wù)和解決問題，我意識到合作能力和團(tuán)隊意識的重要性。在與不同的小伙伴合作時，我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，只有充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢并互相配合，才能達(dá)到更好的效果。通過這些活動，我培養(yǎng)了合作和溝通的能力，也增強(qiáng)了我的團(tuán)隊意識。
第四段：創(chuàng)新思維培養(yǎng)和實(shí)踐機(jī)會的提供（200字）
在培訓(xùn)期間，我還參與了一些創(chuàng)新思維培養(yǎng)的活動。例如，拓展思維游戲和創(chuàng)意實(shí)踐活動等。這些活動激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維能力。通過參與各種實(shí)踐機(jī)會，我也學(xué)會了將理論知識應(yīng)用于實(shí)際問題中，并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中的困擾。這樣的實(shí)踐機(jī)會不僅使我對知識的理解更加深刻，也提高了我的解決問題的能力。
第五段：綜合素養(yǎng)的提升和未來的展望（200字）
通過這次素養(yǎng)培訓(xùn)，我的綜合素養(yǎng)得到了全面提升。我不僅在學(xué)習(xí)方法上有了進(jìn)步，也培養(yǎng)了合作與團(tuán)隊意識以及創(chuàng)新思維能力。我相信這些提升將對我的未來學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。在今后的學(xué)習(xí)中，我會堅持運(yùn)用所學(xué)到的高效的學(xué)習(xí)方法，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果。同時，我也會繼續(xù)加強(qiáng)合作與團(tuán)隊意識的培養(yǎng)，通過與他人的合作共同進(jìn)步。最后，我會繼續(xù)培養(yǎng)和運(yùn)用創(chuàng)新思維，在實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。相信在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會以更好的狀態(tài)迎接挑戰(zhàn)。
總結(jié)：
通過這次小學(xué)素養(yǎng)培訓(xùn)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。學(xué)習(xí)方法的改變、合作能力和團(tuán)隊意識的培養(yǎng)、創(chuàng)新思維能力的提升，都為我建立了健全的綜合素養(yǎng)基礎(chǔ)。未來，我將繼續(xù)努力，堅持不懈地提升自己的素養(yǎng)水平，為自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造更加光明的未來。
小學(xué)音樂素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會篇八
20xx年12月11日，我參加在云南省小學(xué)音樂器材使用培訓(xùn)時，云南省教育廳教學(xué)儀器裝備中心李潤主任指出一要轉(zhuǎn)角色，認(rèn)真學(xué)習(xí)，潛心思考，學(xué)有所感，思有所悟；二要轉(zhuǎn)心態(tài)，作為求知者，同行者要交流學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，共同提高；三要聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，共享學(xué)習(xí)成果，讓音樂設(shè)備充分發(fā)揮效益。從省上學(xué)習(xí)回來后，我負(fù)責(zé)組織大理市中小學(xué)音樂器材使用培訓(xùn)的二次培訓(xùn)，培訓(xùn)目的是為了進(jìn)一步提升我市中小學(xué)音樂教師的專業(yè)素養(yǎng)，充分發(fā)揮藝術(shù)教學(xué)裝備在培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的學(xué)生中的作用，深入推進(jìn)音樂課程改革，使音樂器材設(shè)備與音樂教學(xué)更加有效融合，充分發(fā)揮音樂器材的使用效率，提高音樂課堂效益，促進(jìn)全市中小學(xué)音樂教學(xué)水平整體提升。
基于此目的，本次培訓(xùn)特安排了理論學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐、面對面交流、匯報展演四個模塊。
三天時間，又要講授、又要練習(xí)、又要演出，如何完成這些任務(wù)，我進(jìn)行了提前構(gòu)想。如何利用三天的時間進(jìn)行有效的課程設(shè)置，這些課程既有針對性，又有實(shí)用性，且培訓(xùn)結(jié)束后又能完成一臺既能體現(xiàn)培訓(xùn)成果，又能達(dá)到現(xiàn)場直播要求的結(jié)業(yè)考試匯報演出。經(jīng)過反復(fù)思考，我認(rèn)為一線教師熟悉教材、熟悉課堂，他們最懂這次器材使用培訓(xùn)作為一線的教學(xué)想學(xué)到什么？應(yīng)該學(xué)到什么？所以我們選擇了一線教師作為講師，這樣也能促進(jìn)我們當(dāng)?shù)匾痪€音樂教師的進(jìn)步。于是我們成立了核心小組講師團(tuán)。這是一群有共同愿景、共同目標(biāo)、敢于承擔(dān)、敢于付出、愿意為此次培訓(xùn)作出貢獻(xiàn)的伙伴群體，具有專研精神，又想嘗試努力突破自己瓶頸的一線教師?；谝陨系脑O(shè)想和考慮，我們在培訓(xùn)前經(jīng)過反復(fù)研討并設(shè)計了培訓(xùn)流程。
第一步：在培訓(xùn)前一周，我們確定了參訓(xùn)人員并進(jìn)行了分組，確定了熱心且組織能力強(qiáng)的幾位組長，分工進(jìn)行一些前期準(zhǔn)備工作，如組建微信群、了解參訓(xùn)人員情況（根據(jù)參訓(xùn)人員的專業(yè)優(yōu)勢進(jìn)行一些領(lǐng)唱演奏的分工）、準(zhǔn)備小組節(jié)目、準(zhǔn)備樂器、準(zhǔn)備演出服、讓參訓(xùn)學(xué)員提前熟悉歌曲等等。
第二步：組織培訓(xùn)的開班儀式，講師授課、學(xué)員實(shí)踐，節(jié)目排練、考勤、后勤保障等等，每天從早8：00至晚20：30，都有具體課程，明確分工、責(zé)任到人。
第三步：精心彩排，演出是人與人之間的配合，有許多不確定因素。彩排的目的，是對將要表演的節(jié)目進(jìn)行預(yù)演，找出可能發(fā)生的問題并及時調(diào)整，從而做到。它是做好匯報演出的一個重要環(huán)節(jié)。彩排的同時，擅長電腦的老師制作背景，擅長主持的劉曉老師撰寫主持詞，將樂器在音樂教學(xué)中的使用知識、本次培訓(xùn)的目的意義融入主持詞。
第四步：匯報表演，首先大屏展示三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程，然后是八小民樂團(tuán)作為校園樂團(tuán)建設(shè)成果的展示匯報表演，接著是全體學(xué)員合唱《不忘初心》，代表了全體參訓(xùn)學(xué)員“不忘初心，音樂育人”的思想。緊接著《鋼琴即興串燒》、合唱學(xué)習(xí)展示《我在大理等著你》、打擊樂合奏學(xué)習(xí)展示《大理海子》、口風(fēng)琴演奏《神秘園》、豎笛學(xué)習(xí)合奏展示《無名曲》、中小學(xué)教材歌曲伴奏展示等等，最后在合唱《我和我的祖國》中結(jié)束。
小學(xué)音樂素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會篇九
在小學(xué)課堂里學(xué)習(xí)音樂，對于培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美情趣起著至關(guān)重要的作用。多年來，我參與了小學(xué)音樂課的教學(xué)工作，并且親身體會到了音樂教育對學(xué)生的積極影響。在這篇文章中，我將分享我對小學(xué)課堂音樂素養(yǎng)的心得體會，希望能給讀者帶來一些啟發(fā)。
首先，在小學(xué)課堂中學(xué)習(xí)音樂可以培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)。音樂是一門藝術(shù)，具有獨(dú)特的表達(dá)方式和創(chuàng)造力。通過音樂的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以感受到音樂的美妙和情感的表達(dá)。在音樂課上，學(xué)生不僅能學(xué)習(xí)到音樂的基本知識和技能，還能通過合唱和樂器演奏等方式，培養(yǎng)音樂的審美情趣和表達(dá)能力。同時，音樂也能夠開發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，讓他們在音樂的世界中感受到無限的可能性。
其次，小學(xué)課堂中學(xué)習(xí)音樂可以促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。音樂具有與人類情感和心理狀態(tài)緊密相關(guān)的特點(diǎn)，可以幫助學(xué)生調(diào)節(jié)情緒，緩解壓力。在音樂課上，學(xué)生可以通過唱歌、跳舞和演奏樂器等活動來表達(dá)自己的情感，在釋放情緒的同時培養(yǎng)自我調(diào)節(jié)的能力。此外，音樂還可以提高學(xué)生的集體協(xié)作和團(tuán)隊合作能力。在合唱和樂團(tuán)演奏中，學(xué)生需要相互配合，共同完成音樂作品。通過這些活動，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的團(tuán)隊意識和合作精神。
第三，小學(xué)課堂中學(xué)習(xí)音樂可以拓寬學(xué)生的文化視野。音樂是不同民族和文化的藝術(shù)表現(xiàn)形式，通過學(xué)習(xí)音樂，學(xué)生能夠了解不同民族的音樂風(fēng)格和文化傳統(tǒng)。在音樂課上，教師可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱民歌、了解不同樂器的特點(diǎn)，讓他們在音樂的海洋中暢游，拓寬視野。通過學(xué)習(xí)音樂，學(xué)生能夠增加對不同文化的理解和尊重，培養(yǎng)跨文化交流的能力。
第四，小學(xué)課堂中學(xué)習(xí)音樂可以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。音樂是人類文化的重要組成部分，學(xué)習(xí)音樂可以提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力和審美水平。在音樂課上，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到不同音樂作品的演奏技巧和演唱技巧，通過欣賞和分析音樂作品，培養(yǎng)對音樂的情感和理解。此外，音樂還可以激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的熱愛和追求，培養(yǎng)他們的審美情趣和創(chuàng)作能力。
最后，小學(xué)課堂中學(xué)習(xí)音樂可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。音樂是一門富有趣味和活力的學(xué)科，學(xué)習(xí)音樂能夠讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中體驗(yàn)快樂和成就感。在音樂課上，學(xué)生可以通過參與各種音樂活動來發(fā)現(xiàn)自己的興趣和才能，激發(fā)學(xué)習(xí)的動力。對于那些在其他學(xué)科上可能遇到困難的學(xué)生來說，音樂課堂能夠給予他們更多的自信和成就感，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)成績。
總之，小學(xué)課堂音樂素養(yǎng)的學(xué)習(xí)對于學(xué)生的成長與發(fā)展至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)音樂，可以培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)身心健康，拓寬文化視野，同時提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。作為小學(xué)教師，我們應(yīng)該通過創(chuàng)新的教學(xué)方法和豐富多樣的音樂活動，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣和熱愛，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。
小學(xué)音樂素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會篇十
暑期參加了開發(fā)區(qū)教育局組織的中小學(xué)音樂教師培訓(xùn)，受益匪淺。通過認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)，我對教育教學(xué)工作的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。
我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。通過這次的學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識到一名教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識。
1、終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。
2、提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3、熱愛學(xué)生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
4、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的境界了。
小學(xué)音樂素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會篇十一
中小學(xué)音樂教師培訓(xùn)心得體會20xx年3月26日上午，春風(fēng)送暖，春意盎然。來自xx市xx區(qū)的十多所中小學(xué)校的主管藝教副校長、主任和音樂教師共101人，齊聚在實(shí)驗(yàn)三小一樓會議室里，進(jìn)行了”中小學(xué)音樂教師學(xué)科專業(yè)知識、課堂教學(xué)技能全員培訓(xùn)“。由衷感謝xx區(qū)進(jìn)修學(xué)校為我們一線的音樂教師搭建了一個這樣好的學(xué)習(xí)提高的平臺，更加感謝遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心體育藝術(shù)部主任王英奎教授在百忙之中為我們傳經(jīng)送寶。本次培訓(xùn)分為以下三個方面的內(nèi)容：
一、王xx教授對《有效音樂教學(xué)策略及案例分析》進(jìn)行了詳細(xì)的闡述解讀。
王教授從有效教學(xué)策略的理念，有效教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，有效教學(xué)的教學(xué)方式等三個方面講述了如何進(jìn)行有效教學(xué)。在演講過程中，王教授引用一段一段經(jīng)典教學(xué)案例，運(yùn)用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式詳細(xì)的分析了有效教學(xué)的策略。王教授以精湛的理論闡述、鮮活的案例以及豐富的知識與親和力，滋潤了我們的心靈，照亮了我們前進(jìn)的道路。
二、介紹了奧爾夫音樂教學(xué)法、達(dá)爾克羅茲體態(tài)律動教學(xué)法等世界先進(jìn)的音樂教學(xué)法。
會場上，王教授親自示范“體態(tài)律動”，并帶領(lǐng)教師們做聲勢訓(xùn)練，臺上臺下互動，歌聲、拍手聲、跺腳聲、捻指聲交相呼應(yīng)，會場氣氛輕松活躍，這一互動環(huán)節(jié)為大家留下了深刻的印象。王教授幽默詼諧的語言也不時引來臺下教師們的陣陣笑聲。
三、第七屆全國中小學(xué)音樂課堂教學(xué)大賽課例觀摩。
本次觀摩的是一節(jié)音樂欣賞課《大河之舞》，無論是從大的教學(xué)環(huán)節(jié)還是小的教學(xué)細(xì)節(jié)來看，執(zhí)教者都掌控的得心應(yīng)手，確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)。在觀看的過程中王教授還對該課例進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評，讓我們受益匪淺。最后在大家的陣陣掌聲中結(jié)束了本次由王英奎教授為我們呈現(xiàn)的精彩的學(xué)術(shù)盛宴。
雖然這次培訓(xùn)已經(jīng)落下了帷幕，但是幸福和收獲的喜悅會一直在我們心中流淌。
小學(xué)音樂素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會篇十二
同樣的時間--周末的第一天!
同樣的地點(diǎn)--第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)!
同樣的一群人--平邑縣音樂教師!
同樣的心情--等待!期盼!享受!激動!
不同的陪伴者，不同的體會，不同的收獲!
回首近半年的培訓(xùn)，由開始的畏難，到后來的適應(yīng)，到如今的享受，還有后來的渴盼……我們一起努力，一起成長，一起快樂……我們常說“且行且珍惜”，此時，我更想說“且行且反思”!此次培訓(xùn)，更多的是打開了塵封已久的心靈，喚醒了內(nèi)心的力量，不斷的對照別人看自己，讓我?guī)е鴨栴}參與學(xué)習(xí)活動，并在學(xué)習(xí)中激活內(nèi)動力，帶動我每天前行……也許，這就是培訓(xùn)帶給我最真的`收獲!
感恩遇見，感謝有你!我們唯有更加努力，珍惜，努力，成長!“我們不能把春天復(fù)制到夏天，但是，春天過去了，季節(jié)輪回，下一個春天會回來的”我們堅信，耕耘的夏天過去了，收獲的秋天還會遠(yuǎn)嗎?年輕是一種狀態(tài)!奔跑，是一種姿態(tài)!
期待，的九月，讓我們在年輕的時光機(jī)里，繼續(xù)奔跑，唱響屬于我們的生命贊歌!
小學(xué)音樂素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會篇十三
音樂素養(yǎng)培訓(xùn)是培養(yǎng)學(xué)生音樂能力和欣賞能力的一種方式，我有幸參與了一次音樂素養(yǎng)培訓(xùn)，得到了很多收獲。在這次培訓(xùn)中，我深刻體會到了音樂對于我們的影響，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。通過這次培訓(xùn)，我不僅提高了自己的音樂素養(yǎng)，也鍛煉了自己的表達(dá)能力和團(tuán)隊合作能力。
首先，音樂讓我更加了解自己。在培訓(xùn)中，我接觸了不同類型的音樂作品，包括古典、流行、民族等多種風(fēng)格。通過聆聽這些音樂，我發(fā)現(xiàn)了自己對于某些音樂風(fēng)格的喜好和共鳴。例如，古典音樂中的貝多芬的作品讓我感到內(nèi)心的寧靜和平和，而搖滾音樂中的動感和激情則讓我充滿了活力。通過對音樂的感受，我更好地認(rèn)識了自己的內(nèi)心世界。
其次，音樂素養(yǎng)培訓(xùn)幫助我提高了音樂欣賞能力。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何欣賞音樂，如何理解音樂作品中的情感和表達(dá)。在老師的指導(dǎo)下，我們學(xué)會了分析音樂作品的結(jié)構(gòu)，聽出其中的旋律和節(jié)奏，并通過自己的表情和動作來傳達(dá)和表達(dá)音樂的情感。這種培訓(xùn)使我對音樂的欣賞能力有了很大的提升，也讓我更加享受音樂帶來的美妙。
另外，音樂素養(yǎng)培訓(xùn)也讓我意識到了自己的不足之處。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了集體排練和表演，這要求我們團(tuán)隊合作和個人表現(xiàn)能力的提高。通過與其他學(xué)員的互動和交流，我發(fā)現(xiàn)自己在音樂表達(dá)方面的不足。有時候我無法準(zhǔn)確表達(dá)自己的情感，有時候我在演奏中犯了一些錯誤。這讓我反思自己的不足，并努力改進(jìn)。培訓(xùn)期間，老師也給予了我們很多的指導(dǎo)和鼓勵，幫助我們提高自己的表達(dá)能力和演奏水平。
最后，音樂素養(yǎng)培訓(xùn)激發(fā)了我對音樂的熱愛和追求。在培訓(xùn)中，我看到了一些優(yōu)秀的音樂家的演奏，這讓我深受啟發(fā)。他們的技巧和表演都十分出色，讓我對音樂的藝術(shù)追求產(chǎn)生了更大的渴望。我希望通過自己的努力和練習(xí)，能夠在音樂領(lǐng)域取得更進(jìn)一步的突破，并能夠用音樂來傳遞情感和表達(dá)自己。
總之，參與音樂素養(yǎng)培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過這次培訓(xùn)，我更加了解了自己，提高了音樂欣賞能力，認(rèn)識到了自己的不足，同時也激發(fā)了我對音樂的熱愛和追求。這次培訓(xùn)不僅是對音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)，更是對我人生的一次寶貴經(jīng)歷。我會繼續(xù)努力，在音樂的道路上追求更高的境界。
小學(xué)音樂素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會篇十四
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，有小學(xué)高級教師的教學(xué)展示，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的互動討論，更有專家指導(dǎo)、引領(lǐng)的說課、評課、小組討論。通過理論學(xué)習(xí)，現(xiàn)場教學(xué)觀摩，將近一個月的學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的.積淀，也有教學(xué)技藝的增長。
帶著一顆好奇心和種種疑問，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。課堂上，專家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精華。聽了教授們的講座，我進(jìn)一步體會到了參與式教學(xué)的重要性。知道教師組織活動的能力對于課堂參與式教學(xué)的意義，在教學(xué)中，多創(chuàng)造互動機(jī)會，讓學(xué)生與學(xué)生互動，教師與學(xué)生互動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。
骨干教師培訓(xùn)，讓我感受到學(xué)習(xí)的路還很長，但我對教育教學(xué)充滿了信心和希望，雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但終身的學(xué)習(xí)還在繼續(xù)。這次培訓(xùn)，就像冬日里一抹濃濃的綠意，帶給我無限希望。
在今后的工作中，我將時刻牢記自己的職責(zé)，處處以身示范，積極主動承擔(dān)各種教學(xué)任務(wù)，與學(xué)校其它教師共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
20xx年x月1日
小學(xué)音樂素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會篇十五
今天陳教授來為我們進(jìn)行排練，運(yùn)用了別出心裁的教學(xué)方法，寓教于樂，真是受益匪淺！為了能更好的運(yùn)用于實(shí)踐，我把今天的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理。
陳老師的.排練分為四個部分：合唱技巧（連音、跳音等）訓(xùn)練、音階訓(xùn)練、和聲訓(xùn)練、識譜能力訓(xùn)練。
第一項(xiàng)是合唱技巧，和往常相同都是用u來練習(xí)發(fā)聲，時間比往日要長，先練習(xí)了出聲整齊：合唱團(tuán)同時發(fā)聲，出聲一個字，短促且整齊，字頭清晰，緊接著連續(xù)發(fā)四分音符、前八后十六以及長音。所有的練習(xí)都是同時出聲，有一個人和大家不一樣將會重新開始，要求精神高度集中。
第二項(xiàng)是音階訓(xùn)練。先從最基礎(chǔ)的c大調(diào)開始，不用鋼琴，從上往下一氣呵成，中間可以偷偷換氣，要求聲音統(tǒng)一、連貫、音準(zhǔn)確。同時陳老師采用了新的形式，合唱團(tuán)員分為兩排，從第一個人開始，一次往下進(jìn)行音階接龍，這樣可以檢驗(yàn)每個人的音準(zhǔn)，鍛煉大家的獨(dú)立演唱能力。很有意思，大家很喜歡。
第三項(xiàng)是和聲訓(xùn)練。此次的和聲訓(xùn)練難度增加。除了大三和弦練習(xí)以外，陳老師還為我們編制了九個組，每一組是前后四人。點(diǎn)著哪一組，哪一組人演唱七個基本音階中的一個音，依次類推，九個組，九個音，隨時會終止其中的任何一組，要求團(tuán)員看老師手勢，同時心里有音高概念。出來的和聲效果多彩而且特別好聽。
第四項(xiàng)是識譜能力訓(xùn)練。識譜很重要，陳老師在整個發(fā)聲練習(xí)訓(xùn)練完后，直接讓我們拿出一份新作品，每個聲部都開始演唱各自聲部旋律。先是用a來演唱，基本上三遍過后不用鋼琴直接演唱，糾正音準(zhǔn)，緊接著填詞，最后三個聲部進(jìn)行合排。大大提高了開譜效率及演唱能力。
陳老師的這些排練方法很實(shí)用，相信在教學(xué)當(dāng)中會更受孩子的歡迎。
小學(xué)音樂素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會篇十六
第一段：介紹音樂培訓(xùn)的背景和意義
音樂是人類的共同語言，它能夠觸動人心、表達(dá)情感，培養(yǎng)孩子審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。在小學(xué)階段接受音樂培訓(xùn)，不僅能夠提升孩子對音樂的理解和欣賞能力，還能夠開拓他們的思維和創(chuàng)造力。我在小學(xué)期間也參加了音樂培訓(xùn)，下面我將分享我的心得體會。
第二段：培養(yǎng)對音樂的興趣和熱愛
小學(xué)音樂培訓(xùn)的首要目標(biāo)是培養(yǎng)孩子對音樂的興趣和熱愛。在音樂課堂上，老師引導(dǎo)我們用身體、嗓音和樂器去感受音樂的美妙。通過唱歌、跳舞、演奏樂器等活動，我逐漸對音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣。在課堂上，老師還會分享音樂的背景和故事，幫助我們更好地理解音樂。不僅如此，我們還會有小型演出，給予我們展示和發(fā)揮才華的機(jī)會。這些經(jīng)歷使我對音樂產(chǎn)生了熱愛，為我今后的音樂之路奠定了基礎(chǔ)。
第三段：培養(yǎng)音樂素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)
音樂培訓(xùn)不僅僅是培養(yǎng)對音樂的興趣和熱愛，更重要的是培養(yǎng)音樂素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)。在音樂課堂上，老師會教授我們音樂的基本知識和技巧，例如節(jié)奏、音高、音色等。通過學(xué)習(xí)這些基本要素，我們能夠更好地理解和演繹音樂。此外，音樂培訓(xùn)還注重培養(yǎng)我們的耳朵和聽覺。我們會通過聽不同類型的音樂，學(xué)會分辨音樂的風(fēng)格和特點(diǎn)。這些音樂素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)，使我不僅學(xué)會了欣賞音樂，也能夠自己創(chuàng)作和演奏音樂。
第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊合作和交流能力
音樂培訓(xùn)中，我們經(jīng)常會有合唱活動和合奏樂團(tuán)演出。這些活動培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊合作和交流能力。在合唱活動中，我們需要與其他同學(xué)協(xié)調(diào)唱好每一個音符，共同演繹一首動聽的歌曲。在合奏活動中，我們需要與其他樂器演奏者合作，相互配合，演繹出一段美妙的樂曲。在這個過程中，我們學(xué)會了傾聽和理解他人的聲音，學(xué)會了合作與溝通，這些對培養(yǎng)我們良好的團(tuán)隊合作和交流能力有著重要意義。
第五段：培養(yǎng)創(chuàng)造力和表達(dá)能力
音樂培訓(xùn)還培養(yǎng)了我對美的感知和創(chuàng)造力，提高了我的表達(dá)能力。在音樂課堂上，我們會進(jìn)行聽覺游戲、創(chuàng)作活動等，激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。我們可以用音樂來表達(dá)自己的情感和思考，通過作曲、歌曲創(chuàng)作等方式，將內(nèi)心的世界表達(dá)出來。這些活動不僅提高了我們的藝術(shù)創(chuàng)造能力，也培養(yǎng)了我們的表達(dá)能力，使我學(xué)會了用音樂來表達(dá)自己的思想和情感。
總結(jié)：
通過小學(xué)音樂培訓(xùn)，我逐漸培養(yǎng)了對音樂的興趣和熱愛，提高了音樂素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，學(xué)會了團(tuán)隊合作和交流能力，培養(yǎng)了創(chuàng)造力和表達(dá)能力。這些都對我的成長和發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響，并為我今后更深入學(xué)習(xí)音樂奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。我深知，音樂培訓(xùn)是我成長中寶貴的資源和財富，將一直伴隨著我前行。
小學(xué)音樂素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會篇十七
20xx年xx月xx日——xx日根據(jù)要求，我參加假期音樂培訓(xùn)，這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是小學(xué)音樂教材上下冊的簡譜與歌詞的范唱，培訓(xùn)的內(nèi)容也是我們平時上課的一些專業(yè)基本功，如：音符、節(jié)奏型和一些歌詞處理的`細(xì)節(jié)問題，通過張老師的講解與梳理，讓我很好的復(fù)習(xí)了一下上下冊的教材內(nèi)容以及專業(yè)基本功，這也為在20xx年開學(xué)后能更好的上音樂課做充足的準(zhǔn)備。