不同類型的報告，例如研究報告、工作報告等，有著不同的寫作規(guī)范和要求。報告的寫作過程中，應該注重信息的整理和分類，確保內(nèi)容的條理性和連貫性。撰寫一份令人滿意的報告需要大量的努力和專注，但是結果一定是值得的。
感人先進事跡調(diào)研報告篇一
一個平凡老師的感人事跡！
“愛心感動蓮城”模范教師
——記韶西逸夫?qū)W校唐軍老師
-----題記
初讀唐軍老師，沒有亮麗的語言，沒有驚天動地的故事，但我們依然會有一種感動，為那平實中的溫暖，為那平淡中的堅守，為那平和中的智慧，更為她那點點滴滴潤物細無聲的愛。她的可貴，正是緣于真實而寬厚地愛著每一個孩子，堅定而執(zhí)著地追尋著做教師的幸福！十六年的歲月里，她贏得了無數(shù)家長和學生的心，得到了極佳的口碑。在他們的眼里，唐老師就是一面令人向往的“旗幟”。很多家長舍棄了名校來到韶西，就是奔著唐老師來的，就像家長戴建良（湘潭十位杰出企業(yè)家之一）說的：“我的家離韶西學校很遠，我的孩子卻在韶西學校，正因唐老師是一位最有愛心和職責感的好老師，孩子交到她的手里，我就放心了?！睂μ评蠋煻裕@種職業(yè)的幸福感足以溫暖她的一生！
師愛，讓絕癥的孩子創(chuàng)造生命的奇跡
在唐老師的班上，有一個特殊的孩子叫吳家駿，一生下就被確診為血友病，血液里缺少凝血因子，這是一種比白血病更為可怕的疾病，正因目前它無藥可救，要想活命，唯一的辦法就是避免碰撞，避免流血。如果孩子出現(xiàn)大面積的流血不止，隨時就會有生命危險。為了孩子的健康，父母的足跡遍及全國，最后上海的專家告訴父母，目前國內(nèi)這種病例的孩子最長壽命僅為10歲，期望孩子能創(chuàng)造奇跡，打破記錄，為醫(yī)治爭取時刻。
從孩子入學的第一天開始，唐老師就深感這份生命的沉重，她和孩子的父母并肩作戰(zhàn)，一齊為創(chuàng)造生命奇跡而發(fā)奮著。于是，為了更好地照顧到他的身體，課桌上、墻壁上，有她精心的小卡片：“家駿，留意一點，慢一點！”教室空間小，孩子又好動，看到小伙伴在玩游戲時，他也要參與其中，這樣碰撞就很難避免，摔傷了怎樣辦？唐老師提議：讓他學相對較靜的圍棋，并找人課間陪他！家駿很是高興，此刻的他，獲得了湘潭市小學業(yè)余圍棋比賽第一名的驕人戰(zhàn)績。
擔任家駿班主任五年以來，她一向把安全這根弦繃得緊緊的，一走進教室，眼睛必定會第一個搜索他的身影，提醒他注意保護好自己，一天不知道要重復多少次。她不厭其煩地走進每一間教室，告訴每一個孩子：家駿不是瓷娃娃，但他很怕碰撞。
伴隨著年齡的增長，家駿的病情越來越嚴重，比方說：寫字時，手與桌子摩擦，他的手上便會出現(xiàn)血包，血包越來越大。看到這些，唐老師從家里拿了兩塊薄棉墊，墊在桌椅上，孩子興奮不已。為了更細致地照顧到孩子，唐老師幾乎每周都要和家長進行交流，談談學習狀況、身體狀況。家駿的媽媽多次說道：“家駿有福氣，遇到了這樣一位好老師?！眿寢尩母屑ぶ橐缬谘员?。家駿發(fā)病時，需要老老實實地躺在床上，短時一兩天，最長的可達三個星期。在這段寂寞的日子里，他個性想念老師和同學，唐老師總會記得打電話告訴他學校發(fā)生的新鮮事，最近學了哪些資料，告訴他大家很想念他。家駿生活在一個溫暖的大家庭里，他有許多朋友，唐老師經(jīng)常會帶著這些朋友去看望他。每逢節(jié)日，家駿總能收到很多賀片和禮物。大年三十，唐老師必須會記得為他送上最誠摯的祝福。令人感動的是，孩子從小就懂得感恩，懂得回報，有一次愛心捐款，他就從自己的零花錢里拿出50元。
唐老師跟家人和同事講吳家駿的故事時，總是一臉的幸福與驕傲。多年來，她堅持為孩子寫成長日記——《生命的陽光》，準備小學畢業(yè)的那天作為禮物送給孩子。在日記里，她滿懷深情地寫道：
“2006年1月21日，這天是期考的日子，你來到了學校。我十分高興，正因我有兩個星期沒有看到你了?？荚囘M行到一半的時候，你的臉色越來越蒼白，嘴唇?jīng)]有血色，老師很緊張，問了好幾次：能堅持嗎？還繼續(xù)考下去嗎？每次，你都堅定地點了點頭?？煲痪頃r，你突然吐了，吐得滿桌都是，老師的衣服、鞋子上也到處都有。（正因我擔心你，因此一向站在了你的身邊。）爸爸滿臉愧疚地說對不起。我不由分說，看病要緊。你走后，我耐心地清理好你的試卷，我沒有丟掉，雖然它已經(jīng)很臟了，我知道你這天帶病來參加考試，不就是想向我交一份滿意的答卷嗎？老師能讀懂這份試卷的分量，又怎樣舍得丟掉呢？”
“2006年12月26日，這天的天氣很冷，老師穿著厚厚的棉衣還覺得寒風刺骨?？赡氵@天只穿了一件薄外衣，不用說，我知道這天你又冰敷了。每次哪個關節(jié)疼痛，唯一的辦法就只有冰敷。一年中，你有一大半的時刻與冰為伴。冰是醫(yī)用冰塊，厚達三四厘米，正因冰塊太厚太沉，你只能穿上很大的薄外套。我用手摸了摸冰塊，手立刻條件反射般地往后縮，一股寒意讓我不禁打了個寒顫。孩子，我多心疼??！可你卻一臉的高興，你高興的是又見到老師和同學們。在日記里，你多次寫道：每一天我最快樂的事是見到唐老師，聽她親熱地叫我家駿，就像叫自己的孩子一樣。”
最難忘的就是2007年3月15日，家駿10歲了。三十二班舉行了一次熱鬧的生日party，每個人都送上了生日賀卡和禮物，還有一個大蛋糕。唐老師送給他一套《中外名人故事系列》，期望孩子以他們?yōu)榘駱?，成就自己的夢想。大家許下了下一個“十年之約”，等家駿20歲時，大家再一齊為他慶祝。生日會上，唐老師難掩心中激動之情，望著快樂自信、朝氣蓬勃的家駿（他的網(wǎng)名就叫“快樂王子”），再想想教授說的最長壽命，真是感慨??！此刻的他已經(jīng)創(chuàng)造了生命的奇跡，打破了生命的記錄。在這場與時刻賽跑、與病魔抗爭的戰(zhàn)役中首戰(zhàn)告捷。多年的病痛煎熬，他的身體已脆弱不堪，凝血因子只有常人的3%，但他依然充滿生命的激情。品學兼優(yōu)的他，去年參加了全國百佳少年的評選。他要讓每一個人看到，生命中有一種強大的力量是能與命運抗衡的，這種力量就是——愛，唐老師用她無私寬厚的愛為孩子的生命保駕護航！
師愛，讓智力有障礙的孩子留住尊嚴
孩子的心靈是十分敏感和脆弱的，他們個性需要別人的信任和贊美，需要溫情和呵護。為師者要讓每一個孩子懷著期望前行，為他們打造一片無雨的天空。
制造機會讓小江在同學們面前展示口才；選小助手時，她把關燈的“重任”鄭重其事地交給小江，讓他感受到作為群眾一員的重要性。
在學習方面，唐老師付出的就更多了。正因?qū)@樣的孩子進行學習的指導，無異乎是在考驗這個老師的耐心和韌性。有一次教生字“綠”時，她先從直觀顏色入手，再用語言提示，幫忙他回憶生字的筆畫順序，再手把手地教他書寫，整整花了一節(jié)課。有人說：“這樣的學生，教了不還是白教?！彼皇堑灰恍Γf：“教，總比不教要強。放下一個孩子，就意味著放下一個家庭的夢想?！蔽鍌€學期下來，這個孩子在最后一次畢業(yè)考試時最后考到了60分。
小江有一個哥哥，聰明活潑，父母以他為榮，而對于小江，父母覺得孩子處處不如別人，臉上沒面子，心里便多了一份怨氣和失落，這種消極的心理必定對孩子的發(fā)展極為不利。唐老師是一個善于走進家長內(nèi)心世界的老師，她將心比心，耐心地開導。開家長座談會時，她極力表揚小江的點滴進步，肯定父母為孩子所付出的種種發(fā)奮。漸漸的，家長感動于老師的付出，也能用心配合老師的工作。
“愛是什么？愛就是竭盡全力幫忙每一個孩子。”在唐老師眼里，孩子們都是那么可愛，那么重要，她用全部能量留意呵護著孩子的自尊，她總是堅信，每一個孩子都是想學好的，能學好的孩子，她發(fā)奮創(chuàng)造機會，幫忙每個孩子成為“最佳的我”，贏得尊嚴。
師愛，讓心靈脆弱的孩子重塑自信
“打開你的心窗，甩掉你的煩惱，拿出你的自信?！边@句話就寫在唐老師班的版報上。她的學生最大的特點就是自信、活潑、有激情。這與她的快樂教育、自信教育是分不開的。
韶西學校由于地理位置的特點，有很多流動的農(nóng)民工子弟。這些孩子學習基礎差，心靈敏感、脆弱，與人交往謹慎，不太合群。而父母又忙于生計，缺乏引導及疏通，孩子的心靈更容易留下陰影，而唐老師每年都要接觸到幾個農(nóng)民工子弟，細心的唐老師特意為班上的農(nóng)民工子弟建立了《心理輔導檔案》。在檔案中，她詳細地記錄每一個孩子的具體狀況。為了給農(nóng)民工子弟的孩子生活上更多的關懷，她組織孩子開展“愛心活動”，發(fā)揮群體的力量，讓孩子體驗“愛”的完美情感。同時講述農(nóng)民工為城市建設所作出的貢獻，還讓農(nóng)民工子弟多為父母分憂，做到自立、自強。
“唐老師是一個極具人文關懷的老師?！笔煜に娜硕紩@么說。在她眼里，學生的情緒是不是愉快，情感是不是豐富，性格是不是開朗，意志是不是堅強，這些是與學習知識同等重要的事情。因此，常年以來，她都在擔任“心理保健師”的主角。學生小琛是一個學習成績好，有號召力，但有時缺乏自制力的孩子，擔任學習委員。語文、數(shù)學課他比較“規(guī)矩”，但是音樂、美術課上，他卻成了“自由電子”。這不，又把音樂老師氣壞了。唐老師找他談話，剛問一句：“作為班干部，你怎樣帶頭鬧呢？”他臉紅脖子粗，頂撞起來：“哼，音樂老師不公平，好多人說小話，他為什么只說我？偏心！”說完便要沖出辦公室。唐老師一把拉住他，請他喝杯水，幽默地說：“又是唱歌，又是說話的，嗓子干了吧?！笨此饸庑×?，唐老師跟他做耐心的疏導工作：點名也好，檢討也好，老師都是為了嚴肅紀律，如果聽之任之，課就上不成了；有錯認罰，男子漢要敢作敢當，寬容坦蕩，假如你揭發(fā)我，我揭發(fā)你，班上就亂套了；世界上沒有絕對的公道，比公道更重要的，是要有一顆堅強、大度的心。唐老師的一席話，說得小琛心服口服地走到音樂老師面前證明態(tài)度去了。
師愛，讓有才情的孩子生命飛揚
“教孩子六年，就要想到孩子今后的六十年。”對于有才情的優(yōu)秀學生，唐老師更是不遺余力地給予關注，施行“揚長教育”。課余，她帶領孩子們一齊走進書的世界，感受文化的豐潤、博大和深遠，讓書籍充盈著學生的心靈，為孩子們的生命潤色。
唐老師還是一位十分注重教育細節(jié)且充滿生活激情的人。在她的教室里，有孩子們喜愛的“陽光書屋”，有能夠傾聽心事的“心靈角落”，有感動于生活的“生命墻”，有賞心悅目的花花草草。有的是孩子們樂在其中的“道德銀行”中的“道德儲蓄”，有的是將“撿垃圾”看作“撿快樂”的陽光德育理念。她發(fā)奮給優(yōu)秀學生帶給更多發(fā)展自己、提高自己的機會，讓學生在不斷地發(fā)現(xiàn)自己的潛能中成長，而這種不可捉摸的巨大的心靈力量又激勵學生更用心地投入到活動中來。她和學生一齊成立網(wǎng)上博客群，她指導趙銘等多名同學參加“世界華人作文大賽”，有3人獲獎，自己也被授予了優(yōu)秀輔導員獎。涂揚同學在“道路安全”征文獲市級一等獎，省級二等獎。有6位學生在省級刊物《小學生導刊》上發(fā)表了作品，3人在《湘潭日報》上發(fā)表文章，鄧偉杭的圖文兩件作品發(fā)表在《海南特區(qū)報》上。指導學生參加演講比賽獲區(qū)一等獎．陳思危同學參加《小溪流》雜志社夏令營活動，獲征文二等獎。學生的文藝節(jié)目參加了2007年“湘潭春節(jié)聯(lián)歡晚會”的錄播。指導學生參加湖南省經(jīng)視臺“智慧家庭”節(jié)目的錄制，并榮獲大獎。
師愛，讓學生心中的愛意得到升華
師生之愛，同學之愛，都不僅僅僅止于班級資料，而就應有愛的擴展和升華。這種愛的擴展，是對周圍其他人的愛——同學、鄰居，以及一切素不相識但需要幫忙的人，這才是愛的教育就應到達的最高境界。
有一首詩最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是老師；有一種風景最為亮麗，那就是師魂；有一種平臺最為神圣，那就是三尺講臺。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這神圣的伊，就是偉大的教育事業(yè)，就是她可愛的學生們！
感人先進事跡調(diào)研報告篇二
自從20__年6月調(diào)到__縣信訪局從事信訪工作以來，數(shù)年如一日，不計名，不計利，不攀比，任勞任怨，為黨分憂負重，為民解憂消愁。多年來一直從事人民來訪接待工作，始終站在接待群眾來訪的第一線，整天面對的是怨聲重重的上訪群眾，是生活困難需要扶助的來訪者，甚至是無家可歸的流浪漢，每天聽到是嘆聲，罵聲，怨聲，在這樣的工作環(huán)境面前，沒有嫌工作環(huán)境差，沒有抱怨生活待遇低，仍孜孜不倦地工作著。在本局已有多名同志調(diào)動到其他相對好的單位的情況下，仍堅守崗位，無怨無悔，從未向組織上提出過要求調(diào)動工作。每年接待來訪群眾一千多人次，多次得到領導的肯定。
二、熟悉政策，堅持原則，參與接待處理重大疑難信訪問題
信訪工作是一項十分嚴肅的政治工作中，尤其是接待來訪工作，更是有很強的原則性。在來訪人看來，接待人員的每一句話，都十分重要，都代表著黨和政府。在接待處理群眾來訪中，做到打鐵須先自身硬，首先熟悉黨的方針政策。除了學習《信訪條例》等信訪法規(guī)外，還學習掌握其了法律法規(guī)政策，如計劃生育、土地管理、勞動保障、企業(yè)改制等方面的政策法規(guī)。二是堅持原則嚴格按照黨的政策辦事，參與接待處理重大疑難信訪問題。近年來，隨著城市建設步伐的加快，反映房屋拆遷補償問題上訪群眾日漸增多，在接待這類問題的群眾上訪中，首先自己認真學習縣政府制定的城市房屋拆遷實施細則，領會其精神，然后按照縣政府文件精神做出解答，對一些要求提高拆遷補償標準的，主動告知信訪人縣里制訂的補償標準是合理合法有政策依據(jù)的，從而打消了部分群眾越級去市以上集訪的念頭。
三、貼近群眾，視群眾為親人，想方設法幫助上訪群眾解決實際困難
在多年的接待群眾來訪中體會到，群眾上訪是因為有心聲要向黨和政府傾訴，有實際困難需要黨和政府幫助解決，是群眾相信黨、相信政府的表現(xiàn)。接訪工作作為黨和政府同人民群眾聯(lián)系的橋梁和紐帶，作為信訪局這個大窗口中的一線窗口，直接同人民群眾打交道，保持共產(chǎn)黨員的先進性，切切實實地幫助群眾解決生產(chǎn)生活中的實際困難。
在接待來訪中，總是認真分析每一個信訪問題產(chǎn)生的原因，癥結在哪里，從而找到解決問題的突破口，將心比心地分析給群眾聽，帶著對人民群眾的深厚感情，積極地幫助解決。在群眾來訪反映的問題中，有的是符合政策應該解決但因種種原因沒有得到及時解決的，對這類問題，總是熱情地聯(lián)系相關部門和單位加以解決。
四、工作主動，開拓創(chuàng)新，積極為領導出謀劃策
現(xiàn)在社會正處于各種矛盾的凸顯期，各種利益關系復雜，為了超前做好信訪穩(wěn)定工作，把矛盾化解在當?shù)兀幚碓诨鶎?，除了日常接待來訪外，在工作中注意做好四個方面工作：
1、主動分析排查不穩(wěn)定因素。對可能出現(xiàn)的信訪苗頭進行排查，上報領導決策，包案處理到人，把矛盾處理在萌芽狀態(tài);一是定期排查;二是在重大節(jié)日和重大決策出臺前排查;三是在政策實施過程中排查。
2、及時提出對信訪事項的處理建議。
3、對群眾來訪反映的問題，在問清并記錄后，以交辦函的形式向有權處理的行政機關或鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府進行轉(zhuǎn)辦、交辦，提高了辦事效率。
4、建立信訪情況通報制度。為了使各級領導能夠高度重視信訪工作，促進信訪問題的解決，建議領導建立信訪情況通報制度，按月對全縣上訪情況進行定期通報，遇到重大情況，一事一通報。此舉有力地督促相關部門和單位加大處理信訪問題的力度。
此外，還協(xié)助領導做好縣信訪局日常管理工作，工作深受領導和同志們好評。
感人先進事跡調(diào)研報告篇三
黃海霞，女，生于1973年7月，大學本科學歷，群眾，1993年7月參加工作，1999年9月至今在葫蘆垡中學任職。1999年大專畢業(yè)后調(diào)動到葫蘆垡中學擔任信息技術學科的教育教學工作。
黃海霞老師立足本職工作，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，把自己的全部心血和汗水傾注在教育教學工作之中，多次被評為優(yōu)秀教師、先進工作者，教學中也取得了可喜的成績。
葫蘆垡中學是一所普通的農(nóng)村中學，條件較差。計算機教室的條件設備也比較落后。十八臺學生機中有十臺屬于無盤工作站，另外八臺機器有硬盤，配置稍高一點。農(nóng)村的學生信息技術知識匱乏，家里擁有計算機的人數(shù)微乎其微，信息技術水平參差不齊。鑒于此黃老師用心調(diào)整教學資料，精心設計教學任務，改變教學策略，讓每個學生每節(jié)課都有所收獲。由于不能人手一機，黃老師把學生按信息技術水平的高低分成幾個學習小組，由學得快的學生輔導學得慢的學生。小組間開展評比競賽活動以調(diào)動學生的用心性。如：在教學flash知識時，由于能夠運行flash的機器只有八臺，而每班都有三十多人，為了能讓每個學生都能進行嘗試體驗，黃老師設計了一些簡單的但又能讓學生掌握基礎知識和基本技能的任務。把書上的任務作為考試題目，由小組成員探討著完成。
眾所周知，信息技術發(fā)展日新月異，“授之以魚，莫若授之以漁”。因此在教學中黃老師十分注重學生自學潛質(zhì)的培養(yǎng)和學法的指導，開始時采取教師演示講解學生模仿的教學策略，待學生有了必須的基礎之后，便布置學習任務，由學生自學探究著完成。
擔任信息技術學科的教學以來，黃老師用心組織信息技術課外小組，利用中午和雙休日等休息時刻開展活動。經(jīng)過師生的共同發(fā)奮，在歷屆北京市中小學師生電腦作品大賽中均取得了可喜的成績。下方是近兩年指導學生取得的成績：朱艷瑩制作的電子報刊《太陽系》在第七屆電腦作品大賽中榮獲區(qū)級一等獎、市級三等獎。洪梅、蘇雪制作的電子報刊《窗》和劉倩創(chuàng)作的電腦繪畫《新與舊》在第八屆電腦作品大賽中獲區(qū)級一等獎。在第九屆電腦作品大賽中有四件作品獲區(qū)級獎，其中李鴻博、劉敏制作的電子報刊《揮灑青春》被北京市推選參加全國比賽。
“一分耕耘，一分收獲”，黃老師本人連續(xù)三年被區(qū)信息中心聘為電腦作品大賽的評委。多次榮獲優(yōu)秀指導教師獎。黃老師的多篇教學51免費論文網(wǎng)分別榮獲市級和區(qū)級一、二、三等獎，教學設計也多次榮獲區(qū)級一等獎，區(qū)級研究課獲得了進校教研員的好評，錄像課也多次獲得區(qū)級獎勵。
感人先進事跡調(diào)研報告篇四
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好!我叫xx，是icu的一位護士，今天我演講的題目是《立足崗位講奉獻齊心協(xié)力創(chuàng)二甲》。
記得我們醫(yī)院有這樣一條宣傳標語“人人都是醫(yī)院形象，事事關乎醫(yī)院發(fā)展”，醫(yī)院的發(fā)展壯大，離不開我們每一個人的.辛苦努力，我，作為重癥監(jiān)護室的一位護士，在這平凡而又特殊的崗位上，時刻牢記奉獻、責任、理解和珍重生命的職業(yè)使命，認真履行“一切為了病人，視病人如母親”的服務理念，時刻將病人放在心中，數(shù)年如一日，辛勞并快樂著。
由于“病人在我心中”，我們樂于奉獻。盡人皆知，icu是24小時的無陪護的特殊病房，我們不會由于家屬看不到我們的工作，看不到我們的辛勞而疲倦自己的工作，特別是在春節(jié)假日期間，我們?nèi)坡殕T堅守崗位，發(fā)揚團隊精神，以誠心、愛心、仔細和耐心為病人服務，固然少了對親人的問候，卻少不了對病人的照顧和關懷，一如既往的天天為患者修剪指甲、洗頭抹身，為女病人扎辮子，為男病人刮胡子，每兩個小時一次翻身，喂飼流食一天六次，還有吸痰，擦凈大小便，不怕臟，不怕累，為病人同時為醫(yī)院的創(chuàng)建默默奉獻自己的光和熱，奉獻自己的真情和愛心。
由于病人在我心中，我們可以做到寬容和理解，前段時間我科住進一名延髓占位的患者，患者神志清楚卻四肢癱瘓，沒有自主呼吸，依托呼吸機給予支持，一百多天精心照顧，完善的生活護理，陪她聊天，給她看圖片，可是卻經(jīng)常被其丈夫懷疑飯是不是喂夠了，藥是不是輸全了，乃至無故的指責和無理取鬧，我們除不厭其煩的解釋，只有理解，由于理解，我們學會了更加輕聲的問候，靜靜地凝聽，更嚴謹?shù)墓ぷ?。由于理解，我們永久把他們的健康放在第一名，由于理解，我們學會了換位思考，真正把他們當作自己的親人一樣往關心，終究使我們的護患關系變得和諧，同時驗證了那句話“病人在你的心中有多重，你在人民的心中就有多重”。
由于“病人在我心中”，我們要布滿責任心。icu是危重病人的集中地，大部份是昏迷的病人，及時發(fā)現(xiàn)題目靠的就是每位icu護士仔細的觀察和經(jīng)驗，靠的是作為一位護理職員的責任。按時的喂藥，定點的醫(yī)治，24小時周密的監(jiān)測，嚴格的床旁交接，特別是對使用呼吸機的患者，更需要我們隨時監(jiān)測，調(diào)試各個參數(shù)，找出最合適患者的醫(yī)治呼吸模式，使患者更快、更早的康復。當患者痛苦的來、健康的走時，我們留下的是一身疲憊，換來的卻是我們欣慰和坦蕩。
由于“病人在我心中”，我們珍重任何生命。記得往年我們科住進了一名無名氏，聽說是110人民警察從水溝里撈出來的，幫她脫下襤褸的衣服時，撲鼻而來的是難聞的大便，還有亂蹦的跳蚤，那一刻我們并沒有由于她是身無分文的乞討者而對她提出任何拖延的借口，不敢怠慢任何醫(yī)治，立即給予清算糞便、擦身、更換被褥，實在我們也知道，縱使如何盡心盡責的護理，可能終究結局也是走向死亡，但是我們珍重任何人的生命，哪怕只有一絲絲?？?，我們決不放棄。
這就是我們icu日復一日平凡的工作，固然，做好我們的本職工作只是創(chuàng)“二甲”這條漫漫長路中的一個小小驛站，我們一定會和全院同仁“專心服務、用愛導航”，上下思想同心，目標同向，行動同步，再接再勵，履職盡責，更好發(fā)揮本職崗位的上風和作用，為“二甲”創(chuàng)建而奉獻。
同仁們，在我院創(chuàng)“二甲”的道路上，有各級領導的支持，全縣人民的注視，社會各界的期盼，讓我們每位職工化作一滴水，匯起來聚成海;一粒沙，凝起來堆成山;一米陽光，照耀起來暖和人間;一種愛，合起來逾越任何障礙。親愛的兄弟姐妹們，讓我們攜手并肩，在平凡的工作崗位上，頑強拼搏，開辟進取，以溫馨的人性化服務，良好的行為儀表，高深的技術水平，為“二甲”的創(chuàng)建貢獻氣力，創(chuàng)造輝煌。
謝謝大家!
感人先進事跡調(diào)研報告篇五
1、人民教師譚千秋：用生命作支撐，舍身護生的教導主任
“要不是有譚老師在上方護著，這4個娃兒一個也活不了?！北痪扰鷦⒓t麗的舅舅流著淚說?！霸谖覀儗W校的老師里譚老師是最心疼學生的一個，走在校園里的時候，遠遠看見地上有一塊小石頭他都要走過去撿走，生怕學生們不留意摔傷?！毕拈_秀老師說。劉紅麗的舅舅仰天長嘆：“譚老師，大好人，大英雄噢!”
2、人民教師嚴蓉：女教師在救下13個學生后殉職1歲半女兒卻成孤兒
小雯欣哭著“救—媽媽！救—爸爸！”
“救—媽媽！救—爸爸！”小女孩雯欣張大嘴巴不停地號哭，雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀。淚水，鼻涕，全部流了出來。
她只有一歲半，說話還不清晰。地震之后，四天里，她再也沒有聽到過爸爸媽媽的聲音，哪怕一個字。
沒有人告訴她，媽媽(映秀小學老師嚴蓉)在救下了13個學生后，再也不會回來；而爸爸，依然音訊全無。
3、人民教師張米亞：“摘下我的翅膀，送給你飛翔”
當汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞?！罢挛业某岚?，送給你飛翔?！倍嗖哦嗨嚒⒆類鄢璧膹埫讈喞蠋熡蒙忈屃诉@句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。
4、人民教師吳忠紅：生死關頭，救的是學生
5、人民教師湯宏：生命最后的姿勢
四川什邡市紅白鎮(zhèn)中心學校的教學樓在地震中坍塌，師生傷亡嚴重。二年級語文老師湯宏在生死一刻的最后選取令人感佩和動容。這是一名20出頭的年輕教師，家里的孩子剛剛六七個月大。地震發(fā)生時，他所教的班級位于一樓，完全能夠逃脫，但他卻選取留下來救護孩子。湯老師最后的姿勢定格在這樣的畫面上——兩個胳膊下各抓了一個孩子，身子下還護著幾個孩子。被他用血肉之軀護住的孩子們幸運地活了下來，他卻在瓦礫中犧牲。
6、人民教師茍曉超：“我恐怕不行了，快救學生”
5月12日下午，四川省巴中市通江縣洪口鎮(zhèn)永安壩村小學24歲的教師茍曉超，一如往常值守在三樓教室里。突然，整棟教學樓開始晃動、顫抖。他幾乎是本能地大喊：“同學們，趕快跑！”幾乎同時，他沖到陽臺上，大聲呼叫其他班的老師和學生。
學校其他教師和村民立即實施救援?？吹接腥藴蕚浒嶙约荷砩系拇u塊和混凝土，茍曉超斷斷續(xù)續(xù)地說：“我……恐怕……不行了，快……快……救學生?！彼D難地用手指著頂樓說：“上方……還有學生……還有……”
茍曉超今年5月2日剛剛結婚，5月12日回到學校上課。當日下午，茍曉超所在的教學樓在地震中倒塌。洪口鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院醫(yī)療條件有限，茍曉超又被緊急轉(zhuǎn)往縣醫(yī)院。因傷勢過重，茍曉超在半途中輕輕地閉上了雙眼。
7、人民教師向倩：身體被砸了成三段，而她雙手環(huán)抱將三名學生緊緊摟于胸前
在5。12震災中，龍居小學教學樓坍塌，上百師生被埋于廢墟下，教育局機關、學校師生、人民子弟兵、家長及社會各界人士全力投入抗災搶險中。在清理廢墟、搶救被埋師生過程中，見到向倩老師自己身體被砸了成三段，而她雙手環(huán)抱將三名學生緊緊摟于胸前，用自己的身體將三位學生保護于身體下，用自己的生命和血肉之軀抵抗災害，保護學生。在場所參與救助的人員均被向倩老師這種舍身就義，保護學生的英雄之舉感動得淚流滿面，自發(fā)的向向倩老師鞠躬致敬。
8、人民教師瞿萬容：身擋水泥板救下小孩
汶川地震發(fā)生后，遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園發(fā)生整體垮塌，而此時80多名孩子正在午睡，除園長在外出差，5名老師都在園內(nèi)。
此次地震共造成50多名小孩和3名老師死亡，目前仍有兩名老師在醫(yī)院搶救，一名孩子生死不明。
幼兒園園長李娟回憶起瞿萬容老師被救援隊發(fā)現(xiàn)時的情形，泣不成聲?！爱敃r瞿老師撲在地上，用后背牢牢地擋住了垮塌的水泥板，懷里還緊緊抱著一名小孩。小孩獲救了，但瞿老師永遠離開了我們?！?BR> 9、人民教師吳忠洪：拯救了59名學生，卻痛失愛女！
12日下午，崇州懷遠中學教學樓發(fā)生垮塌事件，在突如其來的災害面前，該校700多名師生絕大多數(shù)順利脫險，但該校英語老師吳忠紅卻永遠離開了他愛的學生。吳忠洪老師本已逃生，為救兩名學生義無反顧地返身沖進正猛烈搖晃的教學樓內(nèi)，湮沒在轟然倒塌的樓房中。
10、人民教師代課老師杜正香：臨死胸前護著三個幼小學生
5月14日10時，震后第三天，當解放軍官兵掀開因地震完全坍塌的綿陽市平武縣南壩小學的一根鋼筋水泥橫梁時，眼前的一幕震撼了在場的每一個人——一位死去多時的女老師趴在瓦礫里，頭朝著門的方向，雙手緊緊地各拉著一個年幼的孩子，胸前還護著三個幼小的生命。
人們口中說的杜老師叫杜正香，是南壩小學學前班中班的代課老師，但是孩子們更喜愛搖著她的手喊她“杜婆婆”，其實杜老師今年才48歲。
“看得出她是要把這些孩子們帶出即將倒塌的教學樓，她用自己的肩背為孩子們擋住了墜落的橫梁。”參與搜救的解放軍戰(zhàn)士說，杜老師以生命守護的五個孩子最終沒能生還，這可能是她唯一的遺憾。
感人先進事跡調(diào)研報告篇六
一名護士的天職，雖有辛苦、勞累、汗水，卻是無怨無悔.....
20xx年畢業(yè)于天津市xx衛(wèi)學校的東北人，畢業(yè)后留在天津感人三事跡,在醫(yī)院護理崗位上2年頭，將自己一段美麗的青春年華奉獻給了為之執(zhí)著的護理事業(yè)，雖沒有什么驚天動地的壯舉，憑借著對本職工作的熱愛，以實際行動踐行了一名護士的天職.
憑著對護士工作的摯愛和追求，她從東北家鄉(xiāng)來到天津來實現(xiàn)自己的夢想,在這幾年讀書里和自己專業(yè)知識在學校里深深懂得自己的服務質(zhì)量和業(yè)務水平直接關系到醫(yī)院的形象和病人的安危，參加工作學校實習到現(xiàn)在工作2年來，除了做好本職工作，還主動配合麻醉醫(yī)師做好各種生命體征的監(jiān)測，嚴密觀察病情，使患者安全度過手術期，嚴格執(zhí)行無菌操作，認真做好“三查七對”，從未發(fā)生過醫(yī)療差錯和糾紛。擔任器械護士或巡回護士，她總習慣于提前了解、熟悉操作步驟，做好術前準備，術中與術者密切配合，主動、迅速，準確地傳遞所需要的器械物品，遇有夜間和節(jié)假日急診手術時，總是及時到院，做好各種準備，保障和配合好手術和搶救工作的順利開展。工作之余，注重專業(yè)知識和基本技能的鞏固、提高，從最基本的“三基”訓練做起，苦練基本功，每年的“三基”考試均能取得較好的名次，20xx年護士節(jié)前代表醫(yī)院參加了天津市護理人員操作比武，獲得了第三名的好成績。她的努力得到了同事和領導的一致好評，多次被評為醫(yī)院先進工作者和“白杯賽”先進個人。20xx年我院開展腹腔鏡系列手術，這對我們基層醫(yī)院的護理人員來說是一個全新的領域，醫(yī)院安排她到上海醫(yī)院短期學習腹腔鏡手術器械的操作，消毒和保養(yǎng)，她十分珍惜這個難得的機會，在學習期間，她把上級醫(yī)院的先進經(jīng)驗和做法默默記載，認真學習，那段時間幾乎每個中午她都是在手術室度過，急切地想利用短短的學習時間，盡可能地多掌握一些上級醫(yī)院的先進經(jīng)驗、先進做法、先進理念，回去盡早地開展、配合好手術。
隨著醫(yī)學的發(fā)展，大型、復雜的手術逐年增加，新儀器、新設備也不斷投入到術中使用，患者也對我們的護理質(zhì)量提出了更高的要求，她真切地感受到，做一名優(yōu)秀護士，僅有一顆愛心是不夠的，還必須不斷學習和掌握護理新知識，新技術，廣泛吸取醫(yī)學營養(yǎng)，豐富自己的護理知識，才能為病人提供高質(zhì)量的護理。在工作之余，她有針對性定購了一些護理書籍進行學習，業(yè)余時間不斷的充電，歷經(jīng)拼搏后先后以自考形式順利通過了xx職醫(yī)大的?？坪捅究频膶W習，進一步更新了知識結構，開闊了視野，成為我院為數(shù)不多的擁有本科學歷的護理人員，并將所學習知識靈活地應到用日常工作中，得到同行的一致好評。
她每天都要接觸到需要手術的病人，不少患者帶著忐忑不安、沮喪的心情進入手術室，陌生的環(huán)境往往使他們不知所措，當看著家屬們戀戀不舍地與患者分開，眼神里充滿了期盼，充滿了擔心，心中油然而生一種責任感，他們可是把親人的安危托付給了我們，決不能辜負他們的信任，把病人當作親人般的關網(wǎng)心和幫助應該是我們工作的宗旨和信念。還記得去年五月份，忙碌了一天剛準備下班的她，正好遇到一位腦外傷的患者被送入科室搶救，她主動留下來跑上跑下，幫著取血、取藥，當患者家屬趕來，看到脫離生命危險的親人，看到在床邊照顧患者的我，很是感動，連聲說：“真是想不到，太感謝你了”。那一刻突然感覺到所有的疲憊都化為烏有，所有的付出都是值得的。她在做好護理本職工作的同時，還十分注重對病人進行心理護理，對患者總有一份更多的關愛和細心，動作的輕柔，言語的平和，體貼的問候，總想盡力創(chuàng)造一個安全、舒適的手術環(huán)境，盡量穩(wěn)定病人的情緒，使病人樹立戰(zhàn)勝病魔的信心，積極配合醫(yī)生的治療。
最后我們要感謝那位24歲護士的動人故事，是它讓我知道如何平等、善良、真誠地對待每一個生命，是它讓我懂得了如何珍愛生命，奉獻是一種幸福，在手術室這個平凡的崗位上，以新的姿態(tài)展示新的風采，創(chuàng)造新的業(yè)績，在無影燈下盡情揮灑絢麗的光彩!
感人先進事跡調(diào)研報告篇七
親愛的
領導
們，來自健康戰(zhàn)線的法官和同事們：
晚上好
每年都是同一天。純白裝飾美麗的五月。我們從事不同的崗位，卻來自同一個戰(zhàn)線，手拉手，心連心，去參加“512”莊嚴的
精神
儀式！
坐在臺下，不知道大家有沒有分享我的感受。健康責任比山重要，健康人無悔！
打開日歷，每個節(jié)目都有自己獨特的內(nèi)涵，三八婦女節(jié)，五四青年節(jié)，元宵節(jié)，中秋團圓，除夕，
中國
小朋友聚會！只有“512”定格了我們的記憶，
2008
年，四川地震遇難同胞，護士節(jié)的快樂變得沉重！
抗震救災，我們勇于帶頭，不怕苦不怕險，不講條件。在很多人的心目中，“白衣天使”和“白衣戰(zhàn)士”都是我們衛(wèi)生員的名字代言。作為其中一員，我知道天使的翅膀會受到傷害，勇士的脊背也不一定都是結實的。我們也是命運的孩子，同甘共苦。
親愛的朋友們，你們有沒有見過翻身拍背的護士可能在用腰圍支撐著她疼痛的椎間盤，指導你正確飲食加強營養(yǎng)的醫(yī)生可能因為加班吃了好幾次方便面；親愛的朋友們，你可以計算一下：有多少25000英里在他們腳下延伸，有多少家庭在他們的縫合下第二次徘徊；親愛的朋友們，你們能想象嗎：不是親人而是受傷的生命息息相關，不是戀人而是能讀懂昏迷患者的渴望和期待；親愛的朋友們，你能體會一下：為你檢查體溫計的護士們也在發(fā)燒，頭暈，乏力。但是，承受著對患者及其家屬的誤解和虐待的醫(yī)護人員，不能一走了之，怨聲載道！
愛情的話題不是日日夜夜就能說完的，愛情的果實只能靠愛情來澆灌。母愛如水，父愛如山，我們健康，愛如滿天星，雖然光小，卻明亮明亮；雖然人多，但走的是同一條路。當健康觸礁，生命遭遇黑暗時，這道光照亮了生命，這份愛駛向健康！
感人先進事跡調(diào)研報告篇八
我于1994年畢業(yè)于xx衛(wèi)校，在醫(yī)院護理崗位上一干就是十五個年頭，將自己一段美麗的青春年華奉獻給了為之執(zhí)著的護理事業(yè)，雖沒有什么驚天動地的壯舉，憑借著對本職工作的熱愛，以實際行動踐行了一名護士的天職，雖有辛苦、勞累、汗水，卻是無怨無悔。
憑著對護士工作的摯愛和追求，深深懂得自己的服務質(zhì)量和業(yè)務水平直接關系到醫(yī)院的形象和病人的安危，參加工作十多年來，除了做好本職工作，還主動配合麻醉醫(yī)師做好各種生命體征的監(jiān)測，嚴密觀察病情，使患者安全度過手術期，嚴格執(zhí)行無菌操作，認真做好“三查七對”，從未發(fā)生過醫(yī)療差錯和糾紛。擔任器械護士或巡回護士，我總習慣于提前了解、熟悉操作步驟，做好術前準備，術中與術者密切配合，主動、迅速，準確地傳遞所需要的器械物品，遇有夜間和節(jié)假日急診手術時，總是及時到院，做好各種準備，保障和配合好手術和搶救工作的順利開展。工作之余，注重專業(yè)知識和基本技能的鞏固、提高，從最基本的“三基”訓練做起，苦練基本功，每年的“三基”考試均能取得較好的名次，11年護士節(jié)前代表醫(yī)院參加了xx市護理人員操作比武，獲得了第三名的好成績。
自己的努力得到了同事和
領導
的一致好評，多次被評為醫(yī)院先進工作者和“白杯賽”先進個人。xx年我院開展腹腔鏡系列手術，這對我們基層醫(yī)院的護理人員來說是一個全新的領域，醫(yī)院安排我到上海醫(yī)院短期學習腹腔鏡手術器械的操作，消毒和保養(yǎng)，我十分珍惜這個難得的機會，在學習期間，我把上級醫(yī)院的先進經(jīng)驗和做法默默記載，認真學習，那段時間幾乎每個中午我都是在手術室度過，急切地想利用短短的學習時間，盡可能地多掌握一些上級醫(yī)院的先進經(jīng)驗、先進做法、先進理念，回去盡早地開展、配合好手術。
隨著醫(yī)學的發(fā)展，大型、復雜的手術逐年增加，新儀器、新設備也不斷投入到術中使用，患者也對我們的護理質(zhì)量提出了更高的要求，我真切地感受到，做一名優(yōu)秀護士，僅有一顆愛心是不夠的，還必須不斷學習和掌握護理新知識，新技術，廣泛吸取醫(yī)學營養(yǎng)，豐富自己的護理知識，才能為病人
提供
高質(zhì)量的護理。在工作之余，我有針對性定購了一些護理書籍進行學習，業(yè)余時間不斷的充電，歷經(jīng)拼搏后先后以自考形式順利通過了南京職醫(yī)大的護理大專和本科的學習，進一步更新了知識結構，開闊了視野，成為我院為數(shù)不多的擁有本科學歷的護理人員，并將所學習知識靈活地應到用日常工作中，得到同行的一致好評。
我每天都要接觸到需要手術的病人，不少患者帶著忐忑不安、沮喪的心情進入手術室，陌生的環(huán)境往往使他們不知所措，當看著家屬們戀戀不舍地與患者分開，眼神里充滿了期盼，充滿了擔心，心中油然而生一種責任感，他們可是把親人的安危托付給了我們，決不能辜負他們的信任，把病人當作親人般的關
網(wǎng)
心和幫助應該是我們工作的宗旨和信念。還記得去年五月份，忙碌了一天剛準備下班的我，正好遇到一位腦外傷的患者被送入科室搶救，我主動留下來跑上跑下，幫著取血、取藥，當患者家屬趕來，看到脫離生命危險的親人，看到在床邊照顧患者的我，很是感動，連聲說：“真是想不到，太感謝你了”。那一刻突然感覺到所有的疲憊都化為烏有，所有的付出都是值得的。我在做好護理本職工作的同時，還十分注重對病人進行心理護理，對患者總有一份更多的關愛和細心，動作的輕柔，言語的平和，體貼的問候，總想盡力創(chuàng)造一個安全、舒適的手術環(huán)境，盡量穩(wěn)定病人的情緒，使他們樹立戰(zhàn)勝病魔的信心，積極配合醫(yī)生的治療。
對家庭卻總有一種愧疚感，這些年來，一些本該由我做的家務事很多時候總是無暇顧及。還記得小女兒5歲那年，丈夫外出學習，我一人在家既要上班又要照顧小孩，有時手術室忙，自己只好把小孩托付給鄰居照看，夜里有急診手術時，好多次只好將小孩睡在休息室的沙發(fā)上，現(xiàn)在小孩或許已記不得這些了，回想起來總有一些內(nèi)疚，沒有盡到好母親的責任。
感謝醫(yī)院和姐妹們推薦我參加“十佳護士”的評選，這是對我以往工作的肯定和贊許，更是一種鼓勵和鞭策，我感謝我的職業(yè)，是它讓我知道如何平等、善良、真誠地對待每一個生命，我感謝我的職業(yè)，是它讓我懂得了如何珍愛生命，奉獻是一種幸福，在手術室這個平凡的崗位上，我會以新的姿態(tài)展示新的風采，創(chuàng)造新的業(yè)績，在無影燈下盡情揮灑絢麗的光彩！
感人先進事跡調(diào)研報告篇九
前不久，我們學校全體老師認真傾聽了__老師的感人事跡，大家都被他那種對學生真誠、無私的愛以及對工作高度的職責感、全身心的投入精神所深深感動。他幾十年如一日，不顧身體病痛，忘我工作，這種精神值得每個人學習。我們要歌頌他，學習他。
一、走進學生的心里。
__老師關心、愛護自己的學生，和他們建立了深厚的感情。無論在學習中，還是在生活中，他把學生放在首位，時刻不忘自己的職責。有調(diào)皮的孩子，他不厭煩，主動和孩子交朋友，用自己的耐心、關切之情感化他們，使他的學生能時刻體會到老師的愛無處不在。在我的班里，也有一些調(diào)皮，甚至弱智兒童，相比之下，我對他們關心不夠，有時還有厭煩的心理。在以后的工作中，我要改變觀念，關心愛護每個幼兒，給每個孩子平等的愛，走進孩子心里，使他們感受到班群眾的溫暖。。
二、認真鉆研教材，不斷創(chuàng)造新的教學思路和方法。
__老師懷著對事業(yè)的高度職責感，他在教學中發(fā)奮實踐，創(chuàng)造了許多切合實際，又令學生喜愛的教學方法，得到了同行及領導的好評。只有對自己所從事的事業(yè)全身心投入，才會激發(fā)自己不斷勇攀高峰。但是，自己在工作中，還做的遠遠不夠，有麻痹思想，盡管從教許文秘雜燴網(wǎng)多年了，但是教改教研方面還是做的不好。以后我要發(fā)奮研究教材，用心向別的老師請教，不斷理解新方法、新挑戰(zhàn)，爭取在工作中創(chuàng)造出優(yōu)異的成績。
三、樹立崇高的信念，以苦為樂，在平凡的崗位上奉獻出自己的光和熱。
__老師身患重病，可他不是一味的消沉，而是勇敢的向病魔挑戰(zhàn)，時刻持續(xù)用心樂觀的精神品質(zhì)，在平凡的崗位上創(chuàng)造出了不平凡的業(yè)績，這是由于有崇高的信念在支撐著他。無論在生活中還是在工作中，沒有信念的支持，任何事情都是無源之水。因此，時刻持續(xù)高度的職責感，認真學習優(yōu)秀人物事跡，不斷提高自己的思想覺悟，只有這樣，才會使自己不管遇到任何困難，都會微笑應對，堅強地生活下去。
任何時候，生活都不是一帆風順的，在我們前進的道路上，總會有一些坎坎坷坷，而這些困難正是考驗我們毅力的時候。一個人，壽命的長短不是衡量他來到這個世界上生活質(zhì)量的唯一標準，生活的過程是否精彩才是我們真正所要尋求的。我們真心祝愿__老師生活愉快！他那種“捧著一顆心來，不帶半根草去”的優(yōu)秀品質(zhì)會永存人間！
感人先進事跡調(diào)研報告篇十
我們的田野，美麗的田野。碧綠的河水流過無邊的稻田。無邊的稻田好像起伏的海面。我們的田野，平靜的湖中開滿了荷花，金色的鯉魚長的多么肥大。湖邊的蘆葦中藏著成群的野鴨。
一曲童聲歌唱把晚會帶到尋找“最美鄉(xiāng)村教師”頒獎典禮上。
昨日，教師節(jié)的前夕，由中央電視臺，光明日報社共同主辦的大型公益活動-第二屆“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎晚會上，十名入選的最美鄉(xiāng)村教師和一個最美鄉(xiāng)村教師的群眾紛紛亮相，他（她）們的事跡給在場的觀眾以極大的振憾。作為一名電視觀眾雖然不能零距離接觸這些共和國的功勛人物，但能夠利用電腦互聯(lián)網(wǎng)手段記錄他（她)們的英雄(xiong)事跡，供大家分享。
第一位，宋玉剛
校園的門前就是著名的川藏線。這正是宋玉剛的父親60年前進藏時參與修通的。60年，一個甲子，一條路，兩代人。60年父親把血脈留在了那里。60年后宋玉剛也把根扎在了雪域高原。
第二位，鄧麗
邊學，很搞笑，鄧老師，加油！田老師必勝！我覺得學校里有鄧老師，好幸福，好開心。她就是一個調(diào)皮搗蛋，還有一個可愛漂亮的一個人。鄧麗的快樂感染著孩子們，也植入到這所偏僻的山村小學。每個老師的心田，鄧老師就像一個魔術師似的，一來就把學校變好了。鄧老師的同事說：她就好像一支興奮劑，帶活了這個學校，快樂打開了孩子們的心扉。快樂也讓孩子們充滿了想象力。又到了畢業(yè)的時刻，這8名畢業(yè)生用他們自己的方式表達了對老師的愛與尊重。老師們！您辛苦了！我們永遠愛您！鄧麗激動的說：我真的很激動，就期望你們離開高原小學之后，不管走到哪里，必須要記住老師們，跟你們說的必須要好好學習，必須要走出大山！必須要看到外面的世界！
第三位，徐德光
牢的記在心里。他們家就在這山上。就是那家。怕顛倒孩子，徐老師就把家里的棉被鋪到馬鞍上。擔心孩子從馬背上摔下來，兩三個小時的路程，他一向死死地拽著韁繩，不能有半點松懈。就在9年前，為了保護學生，徐老師跌下了山坡，摔白龍也撞到了樹枝，一只眼幾乎失明。這些年來，徐德光一路走來，已經(jīng)記不清經(jīng)歷了多少創(chuàng)痛。而白馬在年復一年的攀爬中也傷痕累累。在這艱難孤獨的旅程中，白馬是徐老師最好的伙伴。也是他心靈的慰籍。這天累了沒有？徐老師問白馬。白馬似乎懂得徐老師的心事，也能體會到他對這座大山和孩子們的赤誠與愛。徐老師邊走邊說?？床灰娏?，年紀大了。歪沒歪，歪了，一個學生看見徐老師半天仞不上針就說：我來幫你穿吧。扇子林教學點只有一到四年級，這天四年級的學生是最后一次聽徐老師的課，下學期，他們就要到鎮(zhèn)上去讀五年級了。我們的家鄉(xiāng)在那里，看著自己從學前班一點點帶大的孩子們，即將離開，徐老師的心里既欣慰又不舍。孩子們不會忘記，大山不會忘記。徐老師37年的堅守，20萬公里跋涉的艱辛，時光流逝，如同白駒過隙。也許徐老師和白馬無法不蒼老。但是這座大山卻正因他們跋涉和堅守愈來愈年輕。
感人先進事跡調(diào)研報告篇十一
有人說，“03年，全世界保護90后，這一次，換90后保護全世界。”
2020年年初，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情來勢洶洶，從“九省通衢”武漢，到“革命熱土”**，一座座城市都按下了“暫停鍵”，停下了往川流不息的交通、停下了新春佳節(jié)的聚餐、停下了計劃許久的出行，而停不下的，是醫(yī)務人員的接診救治，是一線工作人員的排查宣傳。
在**市**鎮(zhèn)，90后小夫妻**、**，就奮戰(zhàn)在抗擊疫情的最前線，用他們的青春守護**人民群眾的安全。
1993年出生的**，是唐市中心衛(wèi)生院的一名普通醫(yī)生。面對疫情，年輕的小周成為了這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中一名白衣戰(zhàn)士。他堅決服從醫(yī)院的安排，轉(zhuǎn)戰(zhàn)在唐市中心衛(wèi)生院與**高速收費站卡口之間，參與診治發(fā)熱病人、轉(zhuǎn)運疑似病人、測量外來人口體溫等工作。長時間的日夜顛倒、無盡的值班與檢查，**有時候連日子都數(shù)不清。但是他知道，**是**的“南大門”，肩負著全市疫情防控的第一道防線，責任重大。面對入常的車輛，他細致而專注，面對就診的鄉(xiāng)親，他熱情而耐心。凌晨1點的高速卡口寒風凌冽，吹不滅小周和他的同事們防控疫情的信念，上午10點的陽光明媚耀眼，照亮了這位醫(yī)生小哥哥一往無前的仁心與妙手。
1994年出生的**，目前在**鎮(zhèn)人民政府公共衛(wèi)生管理中心工作，參與了全鎮(zhèn)疫情防控工作的整體調(diào)度和安排。1月23日，當大部分群眾都歡快地準備著年夜飯的時候，**和她的同事們，正在緊張準備全鎮(zhèn)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作會議的材料。當天下午，會議結束，**又緊張地投入到后續(xù)工作中。等走出辦公室時，最后一抹余暉漸漸消失，安靜的小鎮(zhèn)洋溢著過年喜悅，她卻知道：這個年，不好過。對于**來說，2020年的春節(jié)，沒有一頓又一頓豐盛的聚餐、沒有走親訪友歡樂、沒有吃喝玩樂的悠閑，只有一條條疫情排查信息、只有辦公室緊張而急促的鍵盤敲擊聲、只有自己與同事手機上一條接一條的信息與一個又一個電話。**每天保持與全鎮(zhèn)14個村(社區(qū))的順暢溝通，第一時間掌握鎮(zhèn)域范圍內(nèi)湖北返常人員的信息和動態(tài)，維護重點人員管理系統(tǒng)，為全鎮(zhèn)疫情防控工作提供基礎數(shù)據(jù)。
鎮(zhèn)政府離衛(wèi)生院不到500米，卻讓他們倆在整個春節(jié)期間很少有機會相聚。在小徐的朋友圈，有這樣一句話：“你在一線，我在二線，我們一起加油”，配圖是“全副武裝”的小周。2020年的新春，他們在各自的崗位上堅守，卻把心更緊密地連在一起。他們以自己的實際行動，闡釋了新一代基層青年的責任與擔當。
感人先進事跡調(diào)研報告篇十二
有人說過，在你危難的時候，除了家人——朋友才是你最堅實的依靠。而我，就有一個這樣的朋友。
那天，是個下雨且又冷的天兒。我早早地起床了，簡單洗漱后，覺得肚子有些隱隱作痛，顧不著肚子便匆匆背起書包上學去了。
到了學校，肚子痛得更厲害了。我咬緊牙關死死硬撐著，過了一會兒，我實在是熬不住了，突然默默的哭了起來。不一會兒，來了。見我不對勁，把我扶到她的椅子上，叫我趴在桌子上，可能舒服些。天氣本來就煩悶，再加上我心情不太好，就覺得朋友有些嘮叨，就有氣無力地朝吼了一句：“你別說了!”我嘴巴剛閉上，就出去了。我本來以是因為我“下手”太重，傷了她的心。后來才發(fā)現(xiàn)，她是去跟老師說明情況了。
我的肚子越來越痛，時間也在一點一點消逝。不一大會兒，朋友來了，手里拿著沒吃完的包子，說：“老師叫我把你扶到辦公室去。”說完，一雙溫暖的手就把我慢慢扶起來。我靠她，感受到了她對我的關心和照顧;而她也知道，我今天的話不是有意的，我們倆慢慢的、默默的走到了辦公室。
老師給了30塊錢，讓去陪我看病。我們?nèi)メt(yī)院里，可人太多。在我們共同商討下，決定去魏醫(yī)生診所那里去。我走在路上，肚子時好時壞，弄得打傘也不好遮住我們。我們走走停停，總算到了。
我蹲在走廊邊，看著收傘，心中感慨萬分：真正的.摯友也不過如此啊!
魏爺爺給我檢查過后，說我有慢性腸胃炎，吃東西要格外注意。聽后，臉色大變，估計是驚訝我有這么嚴重的病吧。我們?nèi)ニ幏款I完藥后，給我端來一杯熱騰騰的開水，把藥按指定顆數(shù)給我。她幫我把開水吹了吹，再叫我把藥吃了，我一邊吃藥，她就一邊看著我，弄得我都不好意思了。
吃完藥后，人舒服多了。
感人先進事跡調(diào)研報告篇十三
黃文秀，她的生命雖然定格在30歲，但卻永遠活在人們的心中。她用實際行動詮釋了共產(chǎn)黨人的初心和使命，“我們黨是切實為群眾謀發(fā)展謀幸福的黨，我是一名共產(chǎn)黨員，這就是我的使命?！币痪淦綄嵉脑?，道出9千萬共產(chǎn)黨員共同心聲。
我們作為基礎教育學校，教育教學質(zhì)量直接關系到千家萬戶的教育利益，我們要以高度負責的精神為學生打造未來，牢牢把握“守初心、擔使命，找差距、抓落實”的總要求，以“三聯(lián)三為”活動為契機，建立健全黨員聯(lián)系服務人民群眾、發(fā)揮先鋒模范作用的長效機制，不斷健全黨員服務中心體系。緊密結合實際，突出實踐特色和自身特點，制定切實可行的具體實施方案，增強針對性和可操作性，把各項工作落到實處。每一位黨員都要建立開展“三聯(lián)三為”活動的民情日記，詳細記錄參加活動黨員所聯(lián)系對象的基本情況及需要解決的實際困難與問題，切實達到為群眾代言、解難、服務的實際效果。
暢通幫扶渠道，實現(xiàn)干群和諧。建立行政關心黨員、黨員關心群眾的工作機制，開通學校“黨員服務熱線”，對群眾提出的問題及時給予答復，通過多種途徑為困難教職工排憂解難。在此基礎上，廣泛利用聽取各界意見建議的有效途徑，使學校能夠在第一時間聽取民聲、第一時間反映民情、第一時間排解民憂。
積極做好為困難群眾送溫暖工作。主動看望慰問困難群眾，了解群眾疾苦、傾聽群眾呼聲，反映群眾訴求，把黨的溫暖送到貧困群眾的心坎上。在幫扶活動中要認真對照反思，特別是要對照群眾的生活現(xiàn)狀，對照群眾的意見建議，反思自身的工作狀態(tài)和工作作風。通過對照反思，在服務和幫助困難群眾中汲取營養(yǎng)，進一步增強做好教育教學工作和加強自身建設的內(nèi)在動力。
多種形式開展家?；?。組織廣大黨員教師開展以“訪萬家、解民意、促發(fā)展”為主題的“黨員大家訪”活動。黨員教師要充分利用家長學校、校園網(wǎng)平臺、走家訪等形式大力加強與家長的聯(lián)系。采取約訪、隨訪、電話訪問、信函訪問等多種形式，完成對結對學生家庭的家訪，并將家訪情況反饋至支部。家訪活動要以學習和生活困難的學生家庭為重點，了解家庭境況和家庭教育現(xiàn)狀，要突出在改變家庭教育方式、改善親子關系、解決實際困難上送溫暖、解難題。廣泛征求家長意見，幫助學校查找差距，明確整改努力方向。
解決一批制約發(fā)展、影響和諧的問題。重點解決好發(fā)展、民生和黨性方面存在的問題，把解決影響和制約學校教育教學發(fā)展的突出問題和解決黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題緊密結合起來，把解決發(fā)展問題和解決民生問題緊密結合起來，集中時間和精力抓好落實，以解決問題的實際成效取信于群眾。
通過“三聯(lián)三為”活動的開展，著力增強廣大教職工黨員的宗旨觀念，不忘初心、牢記使命，對照往深里走、往心里走、往實里走的要求，切實轉(zhuǎn)變思想作風和工作作風，發(fā)揮先鋒模范作用，樹立黨員先鋒形象，努力使廣大黨員平常之中能看得出來，困難之時能站得出來，大興密切聯(lián)系群眾之風，幫助群眾解決存在的問題和困難，為建設教育強區(qū)、辦好人民滿意教育提供堅強有力的組織保證。
感人先進事跡調(diào)研報告篇十四
1960年7月，袁隆平曾經(jīng)在學校試驗田里發(fā)現(xiàn)了一株"天然雜交稻"，鶴立雞群，穗大粒大。但是，第二年，"大水稻"的種子播下去，結果，高的高，矮的矮，產(chǎn)量都很低。
但是，這株天然雜交稻啟發(fā)了他：用人工雜交的辦法，可以培植高產(chǎn)的雜交稻。
勾腰駝背埋在稻田里的袁隆平，在1964年和1965年找到了6株雄性不育稻株。
在60個瓦缽里面倒騰了兩年，培育成功"雄性不育系"后，1966年2月，在中國科學院的院刊《科學通報》上，他發(fā)表了第一篇論文《水稻的雄性不孕性》。
這是中科院《科學通報》在"文化大_"停刊前的最后一期。恰好給國家科委九局的一個領導看到了，就發(fā)函下來，要求湖南省科委和安江農(nóng)校支持袁隆平的試驗。
"文化大_"開始不久，"白專典型"袁隆平未能幸免，他的幾十個"資產(chǎn)階級的壇壇罐罐"被"徹底砸爛"，撿回來的幾兜秧苗就悄悄藏在學校后面的臭水溝里。
就在要被抓進"牛棚"的時候，工作組卻從學校檔案里面找到了那封公函。
袁隆平因此化險為夷，反倒成了保護對象。更令他驚訝的是，省科委還將"水稻雄性不育"列入科研課題，撥給他科研經(jīng)費600元，兩名"社隊來社隊去"的學生也被同意留校當他的助手。
但秧苗卻再次被毀。1968年5月的一天，試驗田被人踩得稀爛，秧苗被拔光。從田埂邊的污泥里，他又撿回了5根半埋著的秧苗。讓助手尹華奇感到驚訝的是，袁隆平繼續(xù)干活，絲毫沒有追究是誰干的，"他是那種摔摔打打都不記痛的。"
等到第二年6月，他又被派往100公里外的溆浦縣低莊煤礦"宣傳毛澤東思想"。兩個月后，因為兩個助手寫信向上面反映，引起省科委和農(nóng)業(yè)廳重視，專門成立了一個科研協(xié)作組，才把他調(diào)往長沙工作。
感人先進事跡調(diào)研報告篇一
一個平凡老師的感人事跡！
“愛心感動蓮城”模范教師
——記韶西逸夫?qū)W校唐軍老師
-----題記
初讀唐軍老師，沒有亮麗的語言，沒有驚天動地的故事，但我們依然會有一種感動，為那平實中的溫暖，為那平淡中的堅守，為那平和中的智慧，更為她那點點滴滴潤物細無聲的愛。她的可貴，正是緣于真實而寬厚地愛著每一個孩子，堅定而執(zhí)著地追尋著做教師的幸福！十六年的歲月里，她贏得了無數(shù)家長和學生的心，得到了極佳的口碑。在他們的眼里，唐老師就是一面令人向往的“旗幟”。很多家長舍棄了名校來到韶西，就是奔著唐老師來的，就像家長戴建良（湘潭十位杰出企業(yè)家之一）說的：“我的家離韶西學校很遠，我的孩子卻在韶西學校，正因唐老師是一位最有愛心和職責感的好老師，孩子交到她的手里，我就放心了?！睂μ评蠋煻裕@種職業(yè)的幸福感足以溫暖她的一生！
師愛，讓絕癥的孩子創(chuàng)造生命的奇跡
在唐老師的班上，有一個特殊的孩子叫吳家駿，一生下就被確診為血友病，血液里缺少凝血因子，這是一種比白血病更為可怕的疾病，正因目前它無藥可救，要想活命，唯一的辦法就是避免碰撞，避免流血。如果孩子出現(xiàn)大面積的流血不止，隨時就會有生命危險。為了孩子的健康，父母的足跡遍及全國，最后上海的專家告訴父母，目前國內(nèi)這種病例的孩子最長壽命僅為10歲，期望孩子能創(chuàng)造奇跡，打破記錄，為醫(yī)治爭取時刻。
從孩子入學的第一天開始，唐老師就深感這份生命的沉重，她和孩子的父母并肩作戰(zhàn)，一齊為創(chuàng)造生命奇跡而發(fā)奮著。于是，為了更好地照顧到他的身體，課桌上、墻壁上，有她精心的小卡片：“家駿，留意一點，慢一點！”教室空間小，孩子又好動，看到小伙伴在玩游戲時，他也要參與其中，這樣碰撞就很難避免，摔傷了怎樣辦？唐老師提議：讓他學相對較靜的圍棋，并找人課間陪他！家駿很是高興，此刻的他，獲得了湘潭市小學業(yè)余圍棋比賽第一名的驕人戰(zhàn)績。
擔任家駿班主任五年以來，她一向把安全這根弦繃得緊緊的，一走進教室，眼睛必定會第一個搜索他的身影，提醒他注意保護好自己，一天不知道要重復多少次。她不厭其煩地走進每一間教室，告訴每一個孩子：家駿不是瓷娃娃，但他很怕碰撞。
伴隨著年齡的增長，家駿的病情越來越嚴重，比方說：寫字時，手與桌子摩擦，他的手上便會出現(xiàn)血包，血包越來越大。看到這些，唐老師從家里拿了兩塊薄棉墊，墊在桌椅上，孩子興奮不已。為了更細致地照顧到孩子，唐老師幾乎每周都要和家長進行交流，談談學習狀況、身體狀況。家駿的媽媽多次說道：“家駿有福氣，遇到了這樣一位好老師?！眿寢尩母屑ぶ橐缬谘员?。家駿發(fā)病時，需要老老實實地躺在床上，短時一兩天，最長的可達三個星期。在這段寂寞的日子里，他個性想念老師和同學，唐老師總會記得打電話告訴他學校發(fā)生的新鮮事，最近學了哪些資料，告訴他大家很想念他。家駿生活在一個溫暖的大家庭里，他有許多朋友，唐老師經(jīng)常會帶著這些朋友去看望他。每逢節(jié)日，家駿總能收到很多賀片和禮物。大年三十，唐老師必須會記得為他送上最誠摯的祝福。令人感動的是，孩子從小就懂得感恩，懂得回報，有一次愛心捐款，他就從自己的零花錢里拿出50元。
唐老師跟家人和同事講吳家駿的故事時，總是一臉的幸福與驕傲。多年來，她堅持為孩子寫成長日記——《生命的陽光》，準備小學畢業(yè)的那天作為禮物送給孩子。在日記里，她滿懷深情地寫道：
“2006年1月21日，這天是期考的日子，你來到了學校。我十分高興，正因我有兩個星期沒有看到你了?？荚囘M行到一半的時候，你的臉色越來越蒼白，嘴唇?jīng)]有血色，老師很緊張，問了好幾次：能堅持嗎？還繼續(xù)考下去嗎？每次，你都堅定地點了點頭?？煲痪頃r，你突然吐了，吐得滿桌都是，老師的衣服、鞋子上也到處都有。（正因我擔心你，因此一向站在了你的身邊。）爸爸滿臉愧疚地說對不起。我不由分說，看病要緊。你走后，我耐心地清理好你的試卷，我沒有丟掉，雖然它已經(jīng)很臟了，我知道你這天帶病來參加考試，不就是想向我交一份滿意的答卷嗎？老師能讀懂這份試卷的分量，又怎樣舍得丟掉呢？”
“2006年12月26日，這天的天氣很冷，老師穿著厚厚的棉衣還覺得寒風刺骨?？赡氵@天只穿了一件薄外衣，不用說，我知道這天你又冰敷了。每次哪個關節(jié)疼痛，唯一的辦法就只有冰敷。一年中，你有一大半的時刻與冰為伴。冰是醫(yī)用冰塊，厚達三四厘米，正因冰塊太厚太沉，你只能穿上很大的薄外套。我用手摸了摸冰塊，手立刻條件反射般地往后縮，一股寒意讓我不禁打了個寒顫。孩子，我多心疼??！可你卻一臉的高興，你高興的是又見到老師和同學們。在日記里，你多次寫道：每一天我最快樂的事是見到唐老師，聽她親熱地叫我家駿，就像叫自己的孩子一樣。”
最難忘的就是2007年3月15日，家駿10歲了。三十二班舉行了一次熱鬧的生日party，每個人都送上了生日賀卡和禮物，還有一個大蛋糕。唐老師送給他一套《中外名人故事系列》，期望孩子以他們?yōu)榘駱?，成就自己的夢想。大家許下了下一個“十年之約”，等家駿20歲時，大家再一齊為他慶祝。生日會上，唐老師難掩心中激動之情，望著快樂自信、朝氣蓬勃的家駿（他的網(wǎng)名就叫“快樂王子”），再想想教授說的最長壽命，真是感慨??！此刻的他已經(jīng)創(chuàng)造了生命的奇跡，打破了生命的記錄。在這場與時刻賽跑、與病魔抗爭的戰(zhàn)役中首戰(zhàn)告捷。多年的病痛煎熬，他的身體已脆弱不堪，凝血因子只有常人的3%，但他依然充滿生命的激情。品學兼優(yōu)的他，去年參加了全國百佳少年的評選。他要讓每一個人看到，生命中有一種強大的力量是能與命運抗衡的，這種力量就是——愛，唐老師用她無私寬厚的愛為孩子的生命保駕護航！
師愛，讓智力有障礙的孩子留住尊嚴
孩子的心靈是十分敏感和脆弱的，他們個性需要別人的信任和贊美，需要溫情和呵護。為師者要讓每一個孩子懷著期望前行，為他們打造一片無雨的天空。
制造機會讓小江在同學們面前展示口才；選小助手時，她把關燈的“重任”鄭重其事地交給小江，讓他感受到作為群眾一員的重要性。
在學習方面，唐老師付出的就更多了。正因?qū)@樣的孩子進行學習的指導，無異乎是在考驗這個老師的耐心和韌性。有一次教生字“綠”時，她先從直觀顏色入手，再用語言提示，幫忙他回憶生字的筆畫順序，再手把手地教他書寫，整整花了一節(jié)課。有人說：“這樣的學生，教了不還是白教?！彼皇堑灰恍Γf：“教，總比不教要強。放下一個孩子，就意味著放下一個家庭的夢想?！蔽鍌€學期下來，這個孩子在最后一次畢業(yè)考試時最后考到了60分。
小江有一個哥哥，聰明活潑，父母以他為榮，而對于小江，父母覺得孩子處處不如別人，臉上沒面子，心里便多了一份怨氣和失落，這種消極的心理必定對孩子的發(fā)展極為不利。唐老師是一個善于走進家長內(nèi)心世界的老師，她將心比心，耐心地開導。開家長座談會時，她極力表揚小江的點滴進步，肯定父母為孩子所付出的種種發(fā)奮。漸漸的，家長感動于老師的付出，也能用心配合老師的工作。
“愛是什么？愛就是竭盡全力幫忙每一個孩子。”在唐老師眼里，孩子們都是那么可愛，那么重要，她用全部能量留意呵護著孩子的自尊，她總是堅信，每一個孩子都是想學好的，能學好的孩子，她發(fā)奮創(chuàng)造機會，幫忙每個孩子成為“最佳的我”，贏得尊嚴。
師愛，讓心靈脆弱的孩子重塑自信
“打開你的心窗，甩掉你的煩惱，拿出你的自信?！边@句話就寫在唐老師班的版報上。她的學生最大的特點就是自信、活潑、有激情。這與她的快樂教育、自信教育是分不開的。
韶西學校由于地理位置的特點，有很多流動的農(nóng)民工子弟。這些孩子學習基礎差，心靈敏感、脆弱，與人交往謹慎，不太合群。而父母又忙于生計，缺乏引導及疏通，孩子的心靈更容易留下陰影，而唐老師每年都要接觸到幾個農(nóng)民工子弟，細心的唐老師特意為班上的農(nóng)民工子弟建立了《心理輔導檔案》。在檔案中，她詳細地記錄每一個孩子的具體狀況。為了給農(nóng)民工子弟的孩子生活上更多的關懷，她組織孩子開展“愛心活動”，發(fā)揮群體的力量，讓孩子體驗“愛”的完美情感。同時講述農(nóng)民工為城市建設所作出的貢獻，還讓農(nóng)民工子弟多為父母分憂，做到自立、自強。
“唐老師是一個極具人文關懷的老師?！笔煜に娜硕紩@么說。在她眼里，學生的情緒是不是愉快，情感是不是豐富，性格是不是開朗，意志是不是堅強，這些是與學習知識同等重要的事情。因此，常年以來，她都在擔任“心理保健師”的主角。學生小琛是一個學習成績好，有號召力，但有時缺乏自制力的孩子，擔任學習委員。語文、數(shù)學課他比較“規(guī)矩”，但是音樂、美術課上，他卻成了“自由電子”。這不，又把音樂老師氣壞了。唐老師找他談話，剛問一句：“作為班干部，你怎樣帶頭鬧呢？”他臉紅脖子粗，頂撞起來：“哼，音樂老師不公平，好多人說小話，他為什么只說我？偏心！”說完便要沖出辦公室。唐老師一把拉住他，請他喝杯水，幽默地說：“又是唱歌，又是說話的，嗓子干了吧?！笨此饸庑×?，唐老師跟他做耐心的疏導工作：點名也好，檢討也好，老師都是為了嚴肅紀律，如果聽之任之，課就上不成了；有錯認罰，男子漢要敢作敢當，寬容坦蕩，假如你揭發(fā)我，我揭發(fā)你，班上就亂套了；世界上沒有絕對的公道，比公道更重要的，是要有一顆堅強、大度的心。唐老師的一席話，說得小琛心服口服地走到音樂老師面前證明態(tài)度去了。
師愛，讓有才情的孩子生命飛揚
“教孩子六年，就要想到孩子今后的六十年。”對于有才情的優(yōu)秀學生，唐老師更是不遺余力地給予關注，施行“揚長教育”。課余，她帶領孩子們一齊走進書的世界，感受文化的豐潤、博大和深遠，讓書籍充盈著學生的心靈，為孩子們的生命潤色。
唐老師還是一位十分注重教育細節(jié)且充滿生活激情的人。在她的教室里，有孩子們喜愛的“陽光書屋”，有能夠傾聽心事的“心靈角落”，有感動于生活的“生命墻”，有賞心悅目的花花草草。有的是孩子們樂在其中的“道德銀行”中的“道德儲蓄”，有的是將“撿垃圾”看作“撿快樂”的陽光德育理念。她發(fā)奮給優(yōu)秀學生帶給更多發(fā)展自己、提高自己的機會，讓學生在不斷地發(fā)現(xiàn)自己的潛能中成長，而這種不可捉摸的巨大的心靈力量又激勵學生更用心地投入到活動中來。她和學生一齊成立網(wǎng)上博客群，她指導趙銘等多名同學參加“世界華人作文大賽”，有3人獲獎，自己也被授予了優(yōu)秀輔導員獎。涂揚同學在“道路安全”征文獲市級一等獎，省級二等獎。有6位學生在省級刊物《小學生導刊》上發(fā)表了作品，3人在《湘潭日報》上發(fā)表文章，鄧偉杭的圖文兩件作品發(fā)表在《海南特區(qū)報》上。指導學生參加演講比賽獲區(qū)一等獎．陳思危同學參加《小溪流》雜志社夏令營活動，獲征文二等獎。學生的文藝節(jié)目參加了2007年“湘潭春節(jié)聯(lián)歡晚會”的錄播。指導學生參加湖南省經(jīng)視臺“智慧家庭”節(jié)目的錄制，并榮獲大獎。
師愛，讓學生心中的愛意得到升華
師生之愛，同學之愛，都不僅僅僅止于班級資料，而就應有愛的擴展和升華。這種愛的擴展，是對周圍其他人的愛——同學、鄰居，以及一切素不相識但需要幫忙的人，這才是愛的教育就應到達的最高境界。
有一首詩最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是老師；有一種風景最為亮麗，那就是師魂；有一種平臺最為神圣，那就是三尺講臺。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這神圣的伊，就是偉大的教育事業(yè)，就是她可愛的學生們！
感人先進事跡調(diào)研報告篇二
自從20__年6月調(diào)到__縣信訪局從事信訪工作以來，數(shù)年如一日，不計名，不計利，不攀比，任勞任怨，為黨分憂負重，為民解憂消愁。多年來一直從事人民來訪接待工作，始終站在接待群眾來訪的第一線，整天面對的是怨聲重重的上訪群眾，是生活困難需要扶助的來訪者，甚至是無家可歸的流浪漢，每天聽到是嘆聲，罵聲，怨聲，在這樣的工作環(huán)境面前，沒有嫌工作環(huán)境差，沒有抱怨生活待遇低，仍孜孜不倦地工作著。在本局已有多名同志調(diào)動到其他相對好的單位的情況下，仍堅守崗位，無怨無悔，從未向組織上提出過要求調(diào)動工作。每年接待來訪群眾一千多人次，多次得到領導的肯定。
二、熟悉政策，堅持原則，參與接待處理重大疑難信訪問題
信訪工作是一項十分嚴肅的政治工作中，尤其是接待來訪工作，更是有很強的原則性。在來訪人看來，接待人員的每一句話，都十分重要，都代表著黨和政府。在接待處理群眾來訪中，做到打鐵須先自身硬，首先熟悉黨的方針政策。除了學習《信訪條例》等信訪法規(guī)外，還學習掌握其了法律法規(guī)政策，如計劃生育、土地管理、勞動保障、企業(yè)改制等方面的政策法規(guī)。二是堅持原則嚴格按照黨的政策辦事，參與接待處理重大疑難信訪問題。近年來，隨著城市建設步伐的加快，反映房屋拆遷補償問題上訪群眾日漸增多，在接待這類問題的群眾上訪中，首先自己認真學習縣政府制定的城市房屋拆遷實施細則，領會其精神，然后按照縣政府文件精神做出解答，對一些要求提高拆遷補償標準的，主動告知信訪人縣里制訂的補償標準是合理合法有政策依據(jù)的，從而打消了部分群眾越級去市以上集訪的念頭。
三、貼近群眾，視群眾為親人，想方設法幫助上訪群眾解決實際困難
在多年的接待群眾來訪中體會到，群眾上訪是因為有心聲要向黨和政府傾訴，有實際困難需要黨和政府幫助解決，是群眾相信黨、相信政府的表現(xiàn)。接訪工作作為黨和政府同人民群眾聯(lián)系的橋梁和紐帶，作為信訪局這個大窗口中的一線窗口，直接同人民群眾打交道，保持共產(chǎn)黨員的先進性，切切實實地幫助群眾解決生產(chǎn)生活中的實際困難。
在接待來訪中，總是認真分析每一個信訪問題產(chǎn)生的原因，癥結在哪里，從而找到解決問題的突破口，將心比心地分析給群眾聽，帶著對人民群眾的深厚感情，積極地幫助解決。在群眾來訪反映的問題中，有的是符合政策應該解決但因種種原因沒有得到及時解決的，對這類問題，總是熱情地聯(lián)系相關部門和單位加以解決。
四、工作主動，開拓創(chuàng)新，積極為領導出謀劃策
現(xiàn)在社會正處于各種矛盾的凸顯期，各種利益關系復雜，為了超前做好信訪穩(wěn)定工作，把矛盾化解在當?shù)兀幚碓诨鶎?，除了日常接待來訪外，在工作中注意做好四個方面工作：
1、主動分析排查不穩(wěn)定因素。對可能出現(xiàn)的信訪苗頭進行排查，上報領導決策，包案處理到人，把矛盾處理在萌芽狀態(tài);一是定期排查;二是在重大節(jié)日和重大決策出臺前排查;三是在政策實施過程中排查。
2、及時提出對信訪事項的處理建議。
3、對群眾來訪反映的問題，在問清并記錄后，以交辦函的形式向有權處理的行政機關或鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府進行轉(zhuǎn)辦、交辦，提高了辦事效率。
4、建立信訪情況通報制度。為了使各級領導能夠高度重視信訪工作，促進信訪問題的解決，建議領導建立信訪情況通報制度，按月對全縣上訪情況進行定期通報，遇到重大情況，一事一通報。此舉有力地督促相關部門和單位加大處理信訪問題的力度。
此外，還協(xié)助領導做好縣信訪局日常管理工作，工作深受領導和同志們好評。
感人先進事跡調(diào)研報告篇三
黃海霞，女，生于1973年7月，大學本科學歷，群眾，1993年7月參加工作，1999年9月至今在葫蘆垡中學任職。1999年大專畢業(yè)后調(diào)動到葫蘆垡中學擔任信息技術學科的教育教學工作。
黃海霞老師立足本職工作，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，把自己的全部心血和汗水傾注在教育教學工作之中，多次被評為優(yōu)秀教師、先進工作者，教學中也取得了可喜的成績。
葫蘆垡中學是一所普通的農(nóng)村中學，條件較差。計算機教室的條件設備也比較落后。十八臺學生機中有十臺屬于無盤工作站，另外八臺機器有硬盤，配置稍高一點。農(nóng)村的學生信息技術知識匱乏，家里擁有計算機的人數(shù)微乎其微，信息技術水平參差不齊。鑒于此黃老師用心調(diào)整教學資料，精心設計教學任務，改變教學策略，讓每個學生每節(jié)課都有所收獲。由于不能人手一機，黃老師把學生按信息技術水平的高低分成幾個學習小組，由學得快的學生輔導學得慢的學生。小組間開展評比競賽活動以調(diào)動學生的用心性。如：在教學flash知識時，由于能夠運行flash的機器只有八臺，而每班都有三十多人，為了能讓每個學生都能進行嘗試體驗，黃老師設計了一些簡單的但又能讓學生掌握基礎知識和基本技能的任務。把書上的任務作為考試題目，由小組成員探討著完成。
眾所周知，信息技術發(fā)展日新月異，“授之以魚，莫若授之以漁”。因此在教學中黃老師十分注重學生自學潛質(zhì)的培養(yǎng)和學法的指導，開始時采取教師演示講解學生模仿的教學策略，待學生有了必須的基礎之后，便布置學習任務，由學生自學探究著完成。
擔任信息技術學科的教學以來，黃老師用心組織信息技術課外小組，利用中午和雙休日等休息時刻開展活動。經(jīng)過師生的共同發(fā)奮，在歷屆北京市中小學師生電腦作品大賽中均取得了可喜的成績。下方是近兩年指導學生取得的成績：朱艷瑩制作的電子報刊《太陽系》在第七屆電腦作品大賽中榮獲區(qū)級一等獎、市級三等獎。洪梅、蘇雪制作的電子報刊《窗》和劉倩創(chuàng)作的電腦繪畫《新與舊》在第八屆電腦作品大賽中獲區(qū)級一等獎。在第九屆電腦作品大賽中有四件作品獲區(qū)級獎，其中李鴻博、劉敏制作的電子報刊《揮灑青春》被北京市推選參加全國比賽。
“一分耕耘，一分收獲”，黃老師本人連續(xù)三年被區(qū)信息中心聘為電腦作品大賽的評委。多次榮獲優(yōu)秀指導教師獎。黃老師的多篇教學51免費論文網(wǎng)分別榮獲市級和區(qū)級一、二、三等獎，教學設計也多次榮獲區(qū)級一等獎，區(qū)級研究課獲得了進校教研員的好評，錄像課也多次獲得區(qū)級獎勵。
感人先進事跡調(diào)研報告篇四
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好!我叫xx，是icu的一位護士，今天我演講的題目是《立足崗位講奉獻齊心協(xié)力創(chuàng)二甲》。
記得我們醫(yī)院有這樣一條宣傳標語“人人都是醫(yī)院形象，事事關乎醫(yī)院發(fā)展”，醫(yī)院的發(fā)展壯大，離不開我們每一個人的.辛苦努力，我，作為重癥監(jiān)護室的一位護士，在這平凡而又特殊的崗位上，時刻牢記奉獻、責任、理解和珍重生命的職業(yè)使命，認真履行“一切為了病人，視病人如母親”的服務理念，時刻將病人放在心中，數(shù)年如一日，辛勞并快樂著。
由于“病人在我心中”，我們樂于奉獻。盡人皆知，icu是24小時的無陪護的特殊病房，我們不會由于家屬看不到我們的工作，看不到我們的辛勞而疲倦自己的工作，特別是在春節(jié)假日期間，我們?nèi)坡殕T堅守崗位，發(fā)揚團隊精神，以誠心、愛心、仔細和耐心為病人服務，固然少了對親人的問候，卻少不了對病人的照顧和關懷，一如既往的天天為患者修剪指甲、洗頭抹身，為女病人扎辮子，為男病人刮胡子，每兩個小時一次翻身，喂飼流食一天六次，還有吸痰，擦凈大小便，不怕臟，不怕累，為病人同時為醫(yī)院的創(chuàng)建默默奉獻自己的光和熱，奉獻自己的真情和愛心。
由于病人在我心中，我們可以做到寬容和理解，前段時間我科住進一名延髓占位的患者，患者神志清楚卻四肢癱瘓，沒有自主呼吸，依托呼吸機給予支持，一百多天精心照顧，完善的生活護理，陪她聊天，給她看圖片，可是卻經(jīng)常被其丈夫懷疑飯是不是喂夠了，藥是不是輸全了，乃至無故的指責和無理取鬧，我們除不厭其煩的解釋，只有理解，由于理解，我們學會了更加輕聲的問候，靜靜地凝聽，更嚴謹?shù)墓ぷ?。由于理解，我們永久把他們的健康放在第一名，由于理解，我們學會了換位思考，真正把他們當作自己的親人一樣往關心，終究使我們的護患關系變得和諧，同時驗證了那句話“病人在你的心中有多重，你在人民的心中就有多重”。
由于“病人在我心中”，我們要布滿責任心。icu是危重病人的集中地，大部份是昏迷的病人，及時發(fā)現(xiàn)題目靠的就是每位icu護士仔細的觀察和經(jīng)驗，靠的是作為一位護理職員的責任。按時的喂藥，定點的醫(yī)治，24小時周密的監(jiān)測，嚴格的床旁交接，特別是對使用呼吸機的患者，更需要我們隨時監(jiān)測，調(diào)試各個參數(shù)，找出最合適患者的醫(yī)治呼吸模式，使患者更快、更早的康復。當患者痛苦的來、健康的走時，我們留下的是一身疲憊，換來的卻是我們欣慰和坦蕩。
由于“病人在我心中”，我們珍重任何生命。記得往年我們科住進了一名無名氏，聽說是110人民警察從水溝里撈出來的，幫她脫下襤褸的衣服時，撲鼻而來的是難聞的大便，還有亂蹦的跳蚤，那一刻我們并沒有由于她是身無分文的乞討者而對她提出任何拖延的借口，不敢怠慢任何醫(yī)治，立即給予清算糞便、擦身、更換被褥，實在我們也知道，縱使如何盡心盡責的護理，可能終究結局也是走向死亡，但是我們珍重任何人的生命，哪怕只有一絲絲?？?，我們決不放棄。
這就是我們icu日復一日平凡的工作，固然，做好我們的本職工作只是創(chuàng)“二甲”這條漫漫長路中的一個小小驛站，我們一定會和全院同仁“專心服務、用愛導航”，上下思想同心，目標同向，行動同步，再接再勵，履職盡責，更好發(fā)揮本職崗位的上風和作用，為“二甲”創(chuàng)建而奉獻。
同仁們，在我院創(chuàng)“二甲”的道路上，有各級領導的支持，全縣人民的注視，社會各界的期盼，讓我們每位職工化作一滴水，匯起來聚成海;一粒沙，凝起來堆成山;一米陽光，照耀起來暖和人間;一種愛，合起來逾越任何障礙。親愛的兄弟姐妹們，讓我們攜手并肩，在平凡的工作崗位上，頑強拼搏，開辟進取，以溫馨的人性化服務，良好的行為儀表，高深的技術水平，為“二甲”的創(chuàng)建貢獻氣力，創(chuàng)造輝煌。
謝謝大家!
感人先進事跡調(diào)研報告篇五
1、人民教師譚千秋：用生命作支撐，舍身護生的教導主任
“要不是有譚老師在上方護著，這4個娃兒一個也活不了?！北痪扰鷦⒓t麗的舅舅流著淚說?！霸谖覀儗W校的老師里譚老師是最心疼學生的一個，走在校園里的時候，遠遠看見地上有一塊小石頭他都要走過去撿走，生怕學生們不留意摔傷?！毕拈_秀老師說。劉紅麗的舅舅仰天長嘆：“譚老師，大好人，大英雄噢!”
2、人民教師嚴蓉：女教師在救下13個學生后殉職1歲半女兒卻成孤兒
小雯欣哭著“救—媽媽！救—爸爸！”
“救—媽媽！救—爸爸！”小女孩雯欣張大嘴巴不停地號哭，雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀。淚水，鼻涕，全部流了出來。
她只有一歲半，說話還不清晰。地震之后，四天里，她再也沒有聽到過爸爸媽媽的聲音，哪怕一個字。
沒有人告訴她，媽媽(映秀小學老師嚴蓉)在救下了13個學生后，再也不會回來；而爸爸，依然音訊全無。
3、人民教師張米亞：“摘下我的翅膀，送給你飛翔”
當汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞?！罢挛业某岚?，送給你飛翔?！倍嗖哦嗨嚒⒆類鄢璧膹埫讈喞蠋熡蒙忈屃诉@句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。
4、人民教師吳忠紅：生死關頭，救的是學生
5、人民教師湯宏：生命最后的姿勢
四川什邡市紅白鎮(zhèn)中心學校的教學樓在地震中坍塌，師生傷亡嚴重。二年級語文老師湯宏在生死一刻的最后選取令人感佩和動容。這是一名20出頭的年輕教師，家里的孩子剛剛六七個月大。地震發(fā)生時，他所教的班級位于一樓，完全能夠逃脫，但他卻選取留下來救護孩子。湯老師最后的姿勢定格在這樣的畫面上——兩個胳膊下各抓了一個孩子，身子下還護著幾個孩子。被他用血肉之軀護住的孩子們幸運地活了下來，他卻在瓦礫中犧牲。
6、人民教師茍曉超：“我恐怕不行了，快救學生”
5月12日下午，四川省巴中市通江縣洪口鎮(zhèn)永安壩村小學24歲的教師茍曉超，一如往常值守在三樓教室里。突然，整棟教學樓開始晃動、顫抖。他幾乎是本能地大喊：“同學們，趕快跑！”幾乎同時，他沖到陽臺上，大聲呼叫其他班的老師和學生。
學校其他教師和村民立即實施救援?？吹接腥藴蕚浒嶙约荷砩系拇u塊和混凝土，茍曉超斷斷續(xù)續(xù)地說：“我……恐怕……不行了，快……快……救學生?！彼D難地用手指著頂樓說：“上方……還有學生……還有……”
茍曉超今年5月2日剛剛結婚，5月12日回到學校上課。當日下午，茍曉超所在的教學樓在地震中倒塌。洪口鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院醫(yī)療條件有限，茍曉超又被緊急轉(zhuǎn)往縣醫(yī)院。因傷勢過重，茍曉超在半途中輕輕地閉上了雙眼。
7、人民教師向倩：身體被砸了成三段，而她雙手環(huán)抱將三名學生緊緊摟于胸前
在5。12震災中，龍居小學教學樓坍塌，上百師生被埋于廢墟下，教育局機關、學校師生、人民子弟兵、家長及社會各界人士全力投入抗災搶險中。在清理廢墟、搶救被埋師生過程中，見到向倩老師自己身體被砸了成三段，而她雙手環(huán)抱將三名學生緊緊摟于胸前，用自己的身體將三位學生保護于身體下，用自己的生命和血肉之軀抵抗災害，保護學生。在場所參與救助的人員均被向倩老師這種舍身就義，保護學生的英雄之舉感動得淚流滿面，自發(fā)的向向倩老師鞠躬致敬。
8、人民教師瞿萬容：身擋水泥板救下小孩
汶川地震發(fā)生后，遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園發(fā)生整體垮塌，而此時80多名孩子正在午睡，除園長在外出差，5名老師都在園內(nèi)。
此次地震共造成50多名小孩和3名老師死亡，目前仍有兩名老師在醫(yī)院搶救，一名孩子生死不明。
幼兒園園長李娟回憶起瞿萬容老師被救援隊發(fā)現(xiàn)時的情形，泣不成聲?！爱敃r瞿老師撲在地上，用后背牢牢地擋住了垮塌的水泥板，懷里還緊緊抱著一名小孩。小孩獲救了，但瞿老師永遠離開了我們?！?BR> 9、人民教師吳忠洪：拯救了59名學生，卻痛失愛女！
12日下午，崇州懷遠中學教學樓發(fā)生垮塌事件，在突如其來的災害面前，該校700多名師生絕大多數(shù)順利脫險，但該校英語老師吳忠紅卻永遠離開了他愛的學生。吳忠洪老師本已逃生，為救兩名學生義無反顧地返身沖進正猛烈搖晃的教學樓內(nèi)，湮沒在轟然倒塌的樓房中。
10、人民教師代課老師杜正香：臨死胸前護著三個幼小學生
5月14日10時，震后第三天，當解放軍官兵掀開因地震完全坍塌的綿陽市平武縣南壩小學的一根鋼筋水泥橫梁時，眼前的一幕震撼了在場的每一個人——一位死去多時的女老師趴在瓦礫里，頭朝著門的方向，雙手緊緊地各拉著一個年幼的孩子，胸前還護著三個幼小的生命。
人們口中說的杜老師叫杜正香，是南壩小學學前班中班的代課老師，但是孩子們更喜愛搖著她的手喊她“杜婆婆”，其實杜老師今年才48歲。
“看得出她是要把這些孩子們帶出即將倒塌的教學樓，她用自己的肩背為孩子們擋住了墜落的橫梁。”參與搜救的解放軍戰(zhàn)士說，杜老師以生命守護的五個孩子最終沒能生還，這可能是她唯一的遺憾。
感人先進事跡調(diào)研報告篇六
一名護士的天職，雖有辛苦、勞累、汗水，卻是無怨無悔.....
20xx年畢業(yè)于天津市xx衛(wèi)學校的東北人，畢業(yè)后留在天津感人三事跡,在醫(yī)院護理崗位上2年頭，將自己一段美麗的青春年華奉獻給了為之執(zhí)著的護理事業(yè)，雖沒有什么驚天動地的壯舉，憑借著對本職工作的熱愛，以實際行動踐行了一名護士的天職.
憑著對護士工作的摯愛和追求，她從東北家鄉(xiāng)來到天津來實現(xiàn)自己的夢想,在這幾年讀書里和自己專業(yè)知識在學校里深深懂得自己的服務質(zhì)量和業(yè)務水平直接關系到醫(yī)院的形象和病人的安危，參加工作學校實習到現(xiàn)在工作2年來，除了做好本職工作，還主動配合麻醉醫(yī)師做好各種生命體征的監(jiān)測，嚴密觀察病情，使患者安全度過手術期，嚴格執(zhí)行無菌操作，認真做好“三查七對”，從未發(fā)生過醫(yī)療差錯和糾紛。擔任器械護士或巡回護士，她總習慣于提前了解、熟悉操作步驟，做好術前準備，術中與術者密切配合，主動、迅速，準確地傳遞所需要的器械物品，遇有夜間和節(jié)假日急診手術時，總是及時到院，做好各種準備，保障和配合好手術和搶救工作的順利開展。工作之余，注重專業(yè)知識和基本技能的鞏固、提高，從最基本的“三基”訓練做起，苦練基本功，每年的“三基”考試均能取得較好的名次，20xx年護士節(jié)前代表醫(yī)院參加了天津市護理人員操作比武，獲得了第三名的好成績。她的努力得到了同事和領導的一致好評，多次被評為醫(yī)院先進工作者和“白杯賽”先進個人。20xx年我院開展腹腔鏡系列手術，這對我們基層醫(yī)院的護理人員來說是一個全新的領域，醫(yī)院安排她到上海醫(yī)院短期學習腹腔鏡手術器械的操作，消毒和保養(yǎng)，她十分珍惜這個難得的機會，在學習期間，她把上級醫(yī)院的先進經(jīng)驗和做法默默記載，認真學習，那段時間幾乎每個中午她都是在手術室度過，急切地想利用短短的學習時間，盡可能地多掌握一些上級醫(yī)院的先進經(jīng)驗、先進做法、先進理念，回去盡早地開展、配合好手術。
隨著醫(yī)學的發(fā)展，大型、復雜的手術逐年增加，新儀器、新設備也不斷投入到術中使用，患者也對我們的護理質(zhì)量提出了更高的要求，她真切地感受到，做一名優(yōu)秀護士，僅有一顆愛心是不夠的，還必須不斷學習和掌握護理新知識，新技術，廣泛吸取醫(yī)學營養(yǎng)，豐富自己的護理知識，才能為病人提供高質(zhì)量的護理。在工作之余，她有針對性定購了一些護理書籍進行學習，業(yè)余時間不斷的充電，歷經(jīng)拼搏后先后以自考形式順利通過了xx職醫(yī)大的?？坪捅究频膶W習，進一步更新了知識結構，開闊了視野，成為我院為數(shù)不多的擁有本科學歷的護理人員，并將所學習知識靈活地應到用日常工作中，得到同行的一致好評。
她每天都要接觸到需要手術的病人，不少患者帶著忐忑不安、沮喪的心情進入手術室，陌生的環(huán)境往往使他們不知所措，當看著家屬們戀戀不舍地與患者分開，眼神里充滿了期盼，充滿了擔心，心中油然而生一種責任感，他們可是把親人的安危托付給了我們，決不能辜負他們的信任，把病人當作親人般的關網(wǎng)心和幫助應該是我們工作的宗旨和信念。還記得去年五月份，忙碌了一天剛準備下班的她，正好遇到一位腦外傷的患者被送入科室搶救，她主動留下來跑上跑下，幫著取血、取藥，當患者家屬趕來，看到脫離生命危險的親人，看到在床邊照顧患者的我，很是感動，連聲說：“真是想不到，太感謝你了”。那一刻突然感覺到所有的疲憊都化為烏有，所有的付出都是值得的。她在做好護理本職工作的同時，還十分注重對病人進行心理護理，對患者總有一份更多的關愛和細心，動作的輕柔，言語的平和，體貼的問候，總想盡力創(chuàng)造一個安全、舒適的手術環(huán)境，盡量穩(wěn)定病人的情緒，使病人樹立戰(zhàn)勝病魔的信心，積極配合醫(yī)生的治療。
最后我們要感謝那位24歲護士的動人故事，是它讓我知道如何平等、善良、真誠地對待每一個生命，是它讓我懂得了如何珍愛生命，奉獻是一種幸福，在手術室這個平凡的崗位上，以新的姿態(tài)展示新的風采，創(chuàng)造新的業(yè)績，在無影燈下盡情揮灑絢麗的光彩!
感人先進事跡調(diào)研報告篇七
親愛的
領導
們，來自健康戰(zhàn)線的法官和同事們：
晚上好
每年都是同一天。純白裝飾美麗的五月。我們從事不同的崗位，卻來自同一個戰(zhàn)線，手拉手，心連心，去參加“512”莊嚴的
精神
儀式！
坐在臺下，不知道大家有沒有分享我的感受。健康責任比山重要，健康人無悔！
打開日歷，每個節(jié)目都有自己獨特的內(nèi)涵，三八婦女節(jié)，五四青年節(jié)，元宵節(jié)，中秋團圓，除夕，
中國
小朋友聚會！只有“512”定格了我們的記憶，
2008
年，四川地震遇難同胞，護士節(jié)的快樂變得沉重！
抗震救災，我們勇于帶頭，不怕苦不怕險，不講條件。在很多人的心目中，“白衣天使”和“白衣戰(zhàn)士”都是我們衛(wèi)生員的名字代言。作為其中一員，我知道天使的翅膀會受到傷害，勇士的脊背也不一定都是結實的。我們也是命運的孩子，同甘共苦。
親愛的朋友們，你們有沒有見過翻身拍背的護士可能在用腰圍支撐著她疼痛的椎間盤，指導你正確飲食加強營養(yǎng)的醫(yī)生可能因為加班吃了好幾次方便面；親愛的朋友們，你可以計算一下：有多少25000英里在他們腳下延伸，有多少家庭在他們的縫合下第二次徘徊；親愛的朋友們，你們能想象嗎：不是親人而是受傷的生命息息相關，不是戀人而是能讀懂昏迷患者的渴望和期待；親愛的朋友們，你能體會一下：為你檢查體溫計的護士們也在發(fā)燒，頭暈，乏力。但是，承受著對患者及其家屬的誤解和虐待的醫(yī)護人員，不能一走了之，怨聲載道！
愛情的話題不是日日夜夜就能說完的，愛情的果實只能靠愛情來澆灌。母愛如水，父愛如山，我們健康，愛如滿天星，雖然光小，卻明亮明亮；雖然人多，但走的是同一條路。當健康觸礁，生命遭遇黑暗時，這道光照亮了生命，這份愛駛向健康！
感人先進事跡調(diào)研報告篇八
我于1994年畢業(yè)于xx衛(wèi)校，在醫(yī)院護理崗位上一干就是十五個年頭，將自己一段美麗的青春年華奉獻給了為之執(zhí)著的護理事業(yè)，雖沒有什么驚天動地的壯舉，憑借著對本職工作的熱愛，以實際行動踐行了一名護士的天職，雖有辛苦、勞累、汗水，卻是無怨無悔。
憑著對護士工作的摯愛和追求，深深懂得自己的服務質(zhì)量和業(yè)務水平直接關系到醫(yī)院的形象和病人的安危，參加工作十多年來，除了做好本職工作，還主動配合麻醉醫(yī)師做好各種生命體征的監(jiān)測，嚴密觀察病情，使患者安全度過手術期，嚴格執(zhí)行無菌操作，認真做好“三查七對”，從未發(fā)生過醫(yī)療差錯和糾紛。擔任器械護士或巡回護士，我總習慣于提前了解、熟悉操作步驟，做好術前準備，術中與術者密切配合，主動、迅速，準確地傳遞所需要的器械物品，遇有夜間和節(jié)假日急診手術時，總是及時到院，做好各種準備，保障和配合好手術和搶救工作的順利開展。工作之余，注重專業(yè)知識和基本技能的鞏固、提高，從最基本的“三基”訓練做起，苦練基本功，每年的“三基”考試均能取得較好的名次，11年護士節(jié)前代表醫(yī)院參加了xx市護理人員操作比武，獲得了第三名的好成績。
自己的努力得到了同事和
領導
的一致好評，多次被評為醫(yī)院先進工作者和“白杯賽”先進個人。xx年我院開展腹腔鏡系列手術，這對我們基層醫(yī)院的護理人員來說是一個全新的領域，醫(yī)院安排我到上海醫(yī)院短期學習腹腔鏡手術器械的操作，消毒和保養(yǎng)，我十分珍惜這個難得的機會，在學習期間，我把上級醫(yī)院的先進經(jīng)驗和做法默默記載，認真學習，那段時間幾乎每個中午我都是在手術室度過，急切地想利用短短的學習時間，盡可能地多掌握一些上級醫(yī)院的先進經(jīng)驗、先進做法、先進理念，回去盡早地開展、配合好手術。
隨著醫(yī)學的發(fā)展，大型、復雜的手術逐年增加，新儀器、新設備也不斷投入到術中使用，患者也對我們的護理質(zhì)量提出了更高的要求，我真切地感受到，做一名優(yōu)秀護士，僅有一顆愛心是不夠的，還必須不斷學習和掌握護理新知識，新技術，廣泛吸取醫(yī)學營養(yǎng)，豐富自己的護理知識，才能為病人
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高質(zhì)量的護理。在工作之余，我有針對性定購了一些護理書籍進行學習，業(yè)余時間不斷的充電，歷經(jīng)拼搏后先后以自考形式順利通過了南京職醫(yī)大的護理大專和本科的學習，進一步更新了知識結構，開闊了視野，成為我院為數(shù)不多的擁有本科學歷的護理人員，并將所學習知識靈活地應到用日常工作中，得到同行的一致好評。
我每天都要接觸到需要手術的病人，不少患者帶著忐忑不安、沮喪的心情進入手術室，陌生的環(huán)境往往使他們不知所措，當看著家屬們戀戀不舍地與患者分開，眼神里充滿了期盼，充滿了擔心，心中油然而生一種責任感，他們可是把親人的安危托付給了我們，決不能辜負他們的信任，把病人當作親人般的關
網(wǎng)
心和幫助應該是我們工作的宗旨和信念。還記得去年五月份，忙碌了一天剛準備下班的我，正好遇到一位腦外傷的患者被送入科室搶救，我主動留下來跑上跑下，幫著取血、取藥，當患者家屬趕來，看到脫離生命危險的親人，看到在床邊照顧患者的我，很是感動，連聲說：“真是想不到，太感謝你了”。那一刻突然感覺到所有的疲憊都化為烏有，所有的付出都是值得的。我在做好護理本職工作的同時，還十分注重對病人進行心理護理，對患者總有一份更多的關愛和細心，動作的輕柔，言語的平和，體貼的問候，總想盡力創(chuàng)造一個安全、舒適的手術環(huán)境，盡量穩(wěn)定病人的情緒，使他們樹立戰(zhàn)勝病魔的信心，積極配合醫(yī)生的治療。
對家庭卻總有一種愧疚感，這些年來，一些本該由我做的家務事很多時候總是無暇顧及。還記得小女兒5歲那年，丈夫外出學習，我一人在家既要上班又要照顧小孩，有時手術室忙，自己只好把小孩托付給鄰居照看，夜里有急診手術時，好多次只好將小孩睡在休息室的沙發(fā)上，現(xiàn)在小孩或許已記不得這些了，回想起來總有一些內(nèi)疚，沒有盡到好母親的責任。
感謝醫(yī)院和姐妹們推薦我參加“十佳護士”的評選，這是對我以往工作的肯定和贊許，更是一種鼓勵和鞭策，我感謝我的職業(yè)，是它讓我知道如何平等、善良、真誠地對待每一個生命，我感謝我的職業(yè)，是它讓我懂得了如何珍愛生命，奉獻是一種幸福，在手術室這個平凡的崗位上，我會以新的姿態(tài)展示新的風采，創(chuàng)造新的業(yè)績，在無影燈下盡情揮灑絢麗的光彩！
感人先進事跡調(diào)研報告篇九
前不久，我們學校全體老師認真傾聽了__老師的感人事跡，大家都被他那種對學生真誠、無私的愛以及對工作高度的職責感、全身心的投入精神所深深感動。他幾十年如一日，不顧身體病痛，忘我工作，這種精神值得每個人學習。我們要歌頌他，學習他。
一、走進學生的心里。
__老師關心、愛護自己的學生，和他們建立了深厚的感情。無論在學習中，還是在生活中，他把學生放在首位，時刻不忘自己的職責。有調(diào)皮的孩子，他不厭煩，主動和孩子交朋友，用自己的耐心、關切之情感化他們，使他的學生能時刻體會到老師的愛無處不在。在我的班里，也有一些調(diào)皮，甚至弱智兒童，相比之下，我對他們關心不夠，有時還有厭煩的心理。在以后的工作中，我要改變觀念，關心愛護每個幼兒，給每個孩子平等的愛，走進孩子心里，使他們感受到班群眾的溫暖。。
二、認真鉆研教材，不斷創(chuàng)造新的教學思路和方法。
__老師懷著對事業(yè)的高度職責感，他在教學中發(fā)奮實踐，創(chuàng)造了許多切合實際，又令學生喜愛的教學方法，得到了同行及領導的好評。只有對自己所從事的事業(yè)全身心投入，才會激發(fā)自己不斷勇攀高峰。但是，自己在工作中，還做的遠遠不夠，有麻痹思想，盡管從教許文秘雜燴網(wǎng)多年了，但是教改教研方面還是做的不好。以后我要發(fā)奮研究教材，用心向別的老師請教，不斷理解新方法、新挑戰(zhàn)，爭取在工作中創(chuàng)造出優(yōu)異的成績。
三、樹立崇高的信念，以苦為樂，在平凡的崗位上奉獻出自己的光和熱。
__老師身患重病，可他不是一味的消沉，而是勇敢的向病魔挑戰(zhàn)，時刻持續(xù)用心樂觀的精神品質(zhì)，在平凡的崗位上創(chuàng)造出了不平凡的業(yè)績，這是由于有崇高的信念在支撐著他。無論在生活中還是在工作中，沒有信念的支持，任何事情都是無源之水。因此，時刻持續(xù)高度的職責感，認真學習優(yōu)秀人物事跡，不斷提高自己的思想覺悟，只有這樣，才會使自己不管遇到任何困難，都會微笑應對，堅強地生活下去。
任何時候，生活都不是一帆風順的，在我們前進的道路上，總會有一些坎坎坷坷，而這些困難正是考驗我們毅力的時候。一個人，壽命的長短不是衡量他來到這個世界上生活質(zhì)量的唯一標準，生活的過程是否精彩才是我們真正所要尋求的。我們真心祝愿__老師生活愉快！他那種“捧著一顆心來，不帶半根草去”的優(yōu)秀品質(zhì)會永存人間！
感人先進事跡調(diào)研報告篇十
我們的田野，美麗的田野。碧綠的河水流過無邊的稻田。無邊的稻田好像起伏的海面。我們的田野，平靜的湖中開滿了荷花，金色的鯉魚長的多么肥大。湖邊的蘆葦中藏著成群的野鴨。
一曲童聲歌唱把晚會帶到尋找“最美鄉(xiāng)村教師”頒獎典禮上。
昨日，教師節(jié)的前夕，由中央電視臺，光明日報社共同主辦的大型公益活動-第二屆“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎晚會上，十名入選的最美鄉(xiāng)村教師和一個最美鄉(xiāng)村教師的群眾紛紛亮相，他（她）們的事跡給在場的觀眾以極大的振憾。作為一名電視觀眾雖然不能零距離接觸這些共和國的功勛人物，但能夠利用電腦互聯(lián)網(wǎng)手段記錄他（她)們的英雄(xiong)事跡，供大家分享。
第一位，宋玉剛
校園的門前就是著名的川藏線。這正是宋玉剛的父親60年前進藏時參與修通的。60年，一個甲子，一條路，兩代人。60年父親把血脈留在了那里。60年后宋玉剛也把根扎在了雪域高原。
第二位，鄧麗
邊學，很搞笑，鄧老師，加油！田老師必勝！我覺得學校里有鄧老師，好幸福，好開心。她就是一個調(diào)皮搗蛋，還有一個可愛漂亮的一個人。鄧麗的快樂感染著孩子們，也植入到這所偏僻的山村小學。每個老師的心田，鄧老師就像一個魔術師似的，一來就把學校變好了。鄧老師的同事說：她就好像一支興奮劑，帶活了這個學校，快樂打開了孩子們的心扉。快樂也讓孩子們充滿了想象力。又到了畢業(yè)的時刻，這8名畢業(yè)生用他們自己的方式表達了對老師的愛與尊重。老師們！您辛苦了！我們永遠愛您！鄧麗激動的說：我真的很激動，就期望你們離開高原小學之后，不管走到哪里，必須要記住老師們，跟你們說的必須要好好學習，必須要走出大山！必須要看到外面的世界！
第三位，徐德光
牢的記在心里。他們家就在這山上。就是那家。怕顛倒孩子，徐老師就把家里的棉被鋪到馬鞍上。擔心孩子從馬背上摔下來，兩三個小時的路程，他一向死死地拽著韁繩，不能有半點松懈。就在9年前，為了保護學生，徐老師跌下了山坡，摔白龍也撞到了樹枝，一只眼幾乎失明。這些年來，徐德光一路走來，已經(jīng)記不清經(jīng)歷了多少創(chuàng)痛。而白馬在年復一年的攀爬中也傷痕累累。在這艱難孤獨的旅程中，白馬是徐老師最好的伙伴。也是他心靈的慰籍。這天累了沒有？徐老師問白馬。白馬似乎懂得徐老師的心事，也能體會到他對這座大山和孩子們的赤誠與愛。徐老師邊走邊說?？床灰娏?，年紀大了。歪沒歪，歪了，一個學生看見徐老師半天仞不上針就說：我來幫你穿吧。扇子林教學點只有一到四年級，這天四年級的學生是最后一次聽徐老師的課，下學期，他們就要到鎮(zhèn)上去讀五年級了。我們的家鄉(xiāng)在那里，看著自己從學前班一點點帶大的孩子們，即將離開，徐老師的心里既欣慰又不舍。孩子們不會忘記，大山不會忘記。徐老師37年的堅守，20萬公里跋涉的艱辛，時光流逝，如同白駒過隙。也許徐老師和白馬無法不蒼老。但是這座大山卻正因他們跋涉和堅守愈來愈年輕。
感人先進事跡調(diào)研報告篇十一
有人說，“03年，全世界保護90后，這一次，換90后保護全世界。”
2020年年初，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情來勢洶洶，從“九省通衢”武漢，到“革命熱土”**，一座座城市都按下了“暫停鍵”，停下了往川流不息的交通、停下了新春佳節(jié)的聚餐、停下了計劃許久的出行，而停不下的，是醫(yī)務人員的接診救治，是一線工作人員的排查宣傳。
在**市**鎮(zhèn)，90后小夫妻**、**，就奮戰(zhàn)在抗擊疫情的最前線，用他們的青春守護**人民群眾的安全。
1993年出生的**，是唐市中心衛(wèi)生院的一名普通醫(yī)生。面對疫情，年輕的小周成為了這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中一名白衣戰(zhàn)士。他堅決服從醫(yī)院的安排，轉(zhuǎn)戰(zhàn)在唐市中心衛(wèi)生院與**高速收費站卡口之間，參與診治發(fā)熱病人、轉(zhuǎn)運疑似病人、測量外來人口體溫等工作。長時間的日夜顛倒、無盡的值班與檢查，**有時候連日子都數(shù)不清。但是他知道，**是**的“南大門”，肩負著全市疫情防控的第一道防線，責任重大。面對入常的車輛，他細致而專注，面對就診的鄉(xiāng)親，他熱情而耐心。凌晨1點的高速卡口寒風凌冽，吹不滅小周和他的同事們防控疫情的信念，上午10點的陽光明媚耀眼，照亮了這位醫(yī)生小哥哥一往無前的仁心與妙手。
1994年出生的**，目前在**鎮(zhèn)人民政府公共衛(wèi)生管理中心工作，參與了全鎮(zhèn)疫情防控工作的整體調(diào)度和安排。1月23日，當大部分群眾都歡快地準備著年夜飯的時候，**和她的同事們，正在緊張準備全鎮(zhèn)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作會議的材料。當天下午，會議結束，**又緊張地投入到后續(xù)工作中。等走出辦公室時，最后一抹余暉漸漸消失，安靜的小鎮(zhèn)洋溢著過年喜悅，她卻知道：這個年，不好過。對于**來說，2020年的春節(jié)，沒有一頓又一頓豐盛的聚餐、沒有走親訪友歡樂、沒有吃喝玩樂的悠閑，只有一條條疫情排查信息、只有辦公室緊張而急促的鍵盤敲擊聲、只有自己與同事手機上一條接一條的信息與一個又一個電話。**每天保持與全鎮(zhèn)14個村(社區(qū))的順暢溝通，第一時間掌握鎮(zhèn)域范圍內(nèi)湖北返常人員的信息和動態(tài)，維護重點人員管理系統(tǒng)，為全鎮(zhèn)疫情防控工作提供基礎數(shù)據(jù)。
鎮(zhèn)政府離衛(wèi)生院不到500米，卻讓他們倆在整個春節(jié)期間很少有機會相聚。在小徐的朋友圈，有這樣一句話：“你在一線，我在二線，我們一起加油”，配圖是“全副武裝”的小周。2020年的新春，他們在各自的崗位上堅守，卻把心更緊密地連在一起。他們以自己的實際行動，闡釋了新一代基層青年的責任與擔當。
感人先進事跡調(diào)研報告篇十二
有人說過，在你危難的時候，除了家人——朋友才是你最堅實的依靠。而我，就有一個這樣的朋友。
那天，是個下雨且又冷的天兒。我早早地起床了，簡單洗漱后，覺得肚子有些隱隱作痛，顧不著肚子便匆匆背起書包上學去了。
到了學校，肚子痛得更厲害了。我咬緊牙關死死硬撐著，過了一會兒，我實在是熬不住了，突然默默的哭了起來。不一會兒，來了。見我不對勁，把我扶到她的椅子上，叫我趴在桌子上，可能舒服些。天氣本來就煩悶，再加上我心情不太好，就覺得朋友有些嘮叨，就有氣無力地朝吼了一句：“你別說了!”我嘴巴剛閉上，就出去了。我本來以是因為我“下手”太重，傷了她的心。后來才發(fā)現(xiàn)，她是去跟老師說明情況了。
我的肚子越來越痛，時間也在一點一點消逝。不一大會兒，朋友來了，手里拿著沒吃完的包子，說：“老師叫我把你扶到辦公室去。”說完，一雙溫暖的手就把我慢慢扶起來。我靠她，感受到了她對我的關心和照顧;而她也知道，我今天的話不是有意的，我們倆慢慢的、默默的走到了辦公室。
老師給了30塊錢，讓去陪我看病。我們?nèi)メt(yī)院里，可人太多。在我們共同商討下，決定去魏醫(yī)生診所那里去。我走在路上，肚子時好時壞，弄得打傘也不好遮住我們。我們走走停停，總算到了。
我蹲在走廊邊，看著收傘，心中感慨萬分：真正的.摯友也不過如此啊!
魏爺爺給我檢查過后，說我有慢性腸胃炎，吃東西要格外注意。聽后，臉色大變，估計是驚訝我有這么嚴重的病吧。我們?nèi)ニ幏款I完藥后，給我端來一杯熱騰騰的開水，把藥按指定顆數(shù)給我。她幫我把開水吹了吹，再叫我把藥吃了，我一邊吃藥，她就一邊看著我，弄得我都不好意思了。
吃完藥后，人舒服多了。
感人先進事跡調(diào)研報告篇十三
黃文秀，她的生命雖然定格在30歲，但卻永遠活在人們的心中。她用實際行動詮釋了共產(chǎn)黨人的初心和使命，“我們黨是切實為群眾謀發(fā)展謀幸福的黨，我是一名共產(chǎn)黨員，這就是我的使命?！币痪淦綄嵉脑?，道出9千萬共產(chǎn)黨員共同心聲。
我們作為基礎教育學校，教育教學質(zhì)量直接關系到千家萬戶的教育利益，我們要以高度負責的精神為學生打造未來，牢牢把握“守初心、擔使命，找差距、抓落實”的總要求，以“三聯(lián)三為”活動為契機，建立健全黨員聯(lián)系服務人民群眾、發(fā)揮先鋒模范作用的長效機制，不斷健全黨員服務中心體系。緊密結合實際，突出實踐特色和自身特點，制定切實可行的具體實施方案，增強針對性和可操作性，把各項工作落到實處。每一位黨員都要建立開展“三聯(lián)三為”活動的民情日記，詳細記錄參加活動黨員所聯(lián)系對象的基本情況及需要解決的實際困難與問題，切實達到為群眾代言、解難、服務的實際效果。
暢通幫扶渠道，實現(xiàn)干群和諧。建立行政關心黨員、黨員關心群眾的工作機制，開通學校“黨員服務熱線”，對群眾提出的問題及時給予答復，通過多種途徑為困難教職工排憂解難。在此基礎上，廣泛利用聽取各界意見建議的有效途徑，使學校能夠在第一時間聽取民聲、第一時間反映民情、第一時間排解民憂。
積極做好為困難群眾送溫暖工作。主動看望慰問困難群眾，了解群眾疾苦、傾聽群眾呼聲，反映群眾訴求，把黨的溫暖送到貧困群眾的心坎上。在幫扶活動中要認真對照反思，特別是要對照群眾的生活現(xiàn)狀，對照群眾的意見建議，反思自身的工作狀態(tài)和工作作風。通過對照反思，在服務和幫助困難群眾中汲取營養(yǎng)，進一步增強做好教育教學工作和加強自身建設的內(nèi)在動力。
多種形式開展家?；?。組織廣大黨員教師開展以“訪萬家、解民意、促發(fā)展”為主題的“黨員大家訪”活動。黨員教師要充分利用家長學校、校園網(wǎng)平臺、走家訪等形式大力加強與家長的聯(lián)系。采取約訪、隨訪、電話訪問、信函訪問等多種形式，完成對結對學生家庭的家訪，并將家訪情況反饋至支部。家訪活動要以學習和生活困難的學生家庭為重點，了解家庭境況和家庭教育現(xiàn)狀，要突出在改變家庭教育方式、改善親子關系、解決實際困難上送溫暖、解難題。廣泛征求家長意見，幫助學校查找差距，明確整改努力方向。
解決一批制約發(fā)展、影響和諧的問題。重點解決好發(fā)展、民生和黨性方面存在的問題，把解決影響和制約學校教育教學發(fā)展的突出問題和解決黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題緊密結合起來，把解決發(fā)展問題和解決民生問題緊密結合起來，集中時間和精力抓好落實，以解決問題的實際成效取信于群眾。
通過“三聯(lián)三為”活動的開展，著力增強廣大教職工黨員的宗旨觀念，不忘初心、牢記使命，對照往深里走、往心里走、往實里走的要求，切實轉(zhuǎn)變思想作風和工作作風，發(fā)揮先鋒模范作用，樹立黨員先鋒形象，努力使廣大黨員平常之中能看得出來，困難之時能站得出來，大興密切聯(lián)系群眾之風，幫助群眾解決存在的問題和困難，為建設教育強區(qū)、辦好人民滿意教育提供堅強有力的組織保證。
感人先進事跡調(diào)研報告篇十四
1960年7月，袁隆平曾經(jīng)在學校試驗田里發(fā)現(xiàn)了一株"天然雜交稻"，鶴立雞群，穗大粒大。但是，第二年，"大水稻"的種子播下去，結果，高的高，矮的矮，產(chǎn)量都很低。
但是，這株天然雜交稻啟發(fā)了他：用人工雜交的辦法，可以培植高產(chǎn)的雜交稻。
勾腰駝背埋在稻田里的袁隆平，在1964年和1965年找到了6株雄性不育稻株。
在60個瓦缽里面倒騰了兩年，培育成功"雄性不育系"后，1966年2月，在中國科學院的院刊《科學通報》上，他發(fā)表了第一篇論文《水稻的雄性不孕性》。
這是中科院《科學通報》在"文化大_"停刊前的最后一期。恰好給國家科委九局的一個領導看到了，就發(fā)函下來，要求湖南省科委和安江農(nóng)校支持袁隆平的試驗。
"文化大_"開始不久，"白專典型"袁隆平未能幸免，他的幾十個"資產(chǎn)階級的壇壇罐罐"被"徹底砸爛"，撿回來的幾兜秧苗就悄悄藏在學校后面的臭水溝里。
就在要被抓進"牛棚"的時候，工作組卻從學校檔案里面找到了那封公函。
袁隆平因此化險為夷，反倒成了保護對象。更令他驚訝的是，省科委還將"水稻雄性不育"列入科研課題，撥給他科研經(jīng)費600元，兩名"社隊來社隊去"的學生也被同意留校當他的助手。
但秧苗卻再次被毀。1968年5月的一天，試驗田被人踩得稀爛，秧苗被拔光。從田埂邊的污泥里，他又撿回了5根半埋著的秧苗。讓助手尹華奇感到驚訝的是，袁隆平繼續(xù)干活，絲毫沒有追究是誰干的，"他是那種摔摔打打都不記痛的。"
等到第二年6月，他又被派往100公里外的溆浦縣低莊煤礦"宣傳毛澤東思想"。兩個月后，因為兩個助手寫信向上面反映，引起省科委和農(nóng)業(yè)廳重視，專門成立了一個科研協(xié)作組，才把他調(diào)往長沙工作。