心得體會(huì)就像是給自己寫的一封信，可以為未來的自己提供指引和勉勵(lì)。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以結(jié)合自己的情感和思考，讓文章更加生動(dòng)和有感染力。接下來，我們一起來看看這些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文吧。
參觀植物園的心得體會(huì)篇一
——社會(huì)大課堂活動(dòng)感想如果說社會(huì)大課堂活動(dòng)使學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐的課堂，不如說是學(xué)生、老師和家長共同的課堂，在這種參觀體驗(yàn)的活動(dòng)中，不再將知識局限于書本之上，局限于某一門學(xué)科之中，而是將多種學(xué)科的知識進(jìn)行整合。在這種富含多門學(xué)科的大課堂上，無論是學(xué)生，還是老師和家長，都有著很多需要學(xué)習(xí)和了解的知識，而且這些知識是學(xué)無止境的。
在這次活動(dòng)之前，我先布置了一項(xiàng)任務(wù)：查找了有關(guān)北京植物園中各種植物的名字及特點(diǎn)。在家長的幫助下，同學(xué)們對植物園里的各種植物有了一個(gè)初步的了解。帶著這些知識走進(jìn)植物園時(shí)，孩子們興奮不已，仔細(xì)觀察每一種植物，尤其是看到曾經(jīng)查過資料的植物時(shí)都會(huì)高興的大聲喊出植物名字。有些樹的花的顏色和資料上的不同，由此，我們開展了“猜名字”游戲，孩子們?yōu)榱四軌虿聹?zhǔn)確，仔細(xì)地觀察樹上花和葉的`特點(diǎn)，然后在與資料上植物進(jìn)行比對，猜出他們的名字。這種活動(dòng)既增加了活動(dòng)的趣味性，又培養(yǎng)了學(xué)生觀察能力和總結(jié)能力，讓孩子們在玩中學(xué)，樂中學(xué)。
我在這次活動(dòng)中也學(xué)到了不少知識，在參加活動(dòng)之前，要給學(xué)生講講每種植物的特點(diǎn)，說實(shí)話，這些植物我認(rèn)識的沒有幾種，為了能讓學(xué)生們聽得明白，分得清楚，我惡補(bǔ)了一下這些知識，并把不同植物進(jìn)行了對比，找出不同植物的特點(diǎn)和區(qū)分方法，因此，我真真正正的上了一節(jié)科學(xué)課，學(xué)到了很多有關(guān)植物的知識。
我想有些家長也和我一樣，在幫助學(xué)生查找資料的同時(shí)也豐富了自己。這次活動(dòng)與以往活動(dòng)不同，參加活動(dòng)的不僅是學(xué)生和老師，還有3位家長。他們在活動(dòng)中扮演老師的角色，每人帶6名學(xué)生，負(fù)責(zé)他們的各種活動(dòng)和安全，給學(xué)生講解每種植物的特點(diǎn)的同時(shí)還要將學(xué)生活動(dòng)的過程用相機(jī)記錄下來，著實(shí)地體驗(yàn)了一次教師的角色，拉近了家長與老師之間的距離，有利于日后的溝通與交流。
此次活動(dòng)，讓我感觸最深的就是孩子們的進(jìn)步。一年級下冊的語文課上學(xué)習(xí)了《失物招領(lǐng)》一課，孩子們不但學(xué)會(huì)了生字，能夠有感情的朗讀課文，而且課文的精髓印到了他們的心中。當(dāng)他們走在小路上觀賞美景的同時(shí)，還不忘把別人丟在路旁的垃圾撿起來，扔到垃圾箱里，讓景色變得更美。這種行動(dòng)不正體現(xiàn)了他們的好品質(zhì)好習(xí)慣么，他們用自己的行動(dòng)美化了環(huán)境，這是一件多么讓人驕傲的事啊，游客們都為他們感到自豪。
通過這次活動(dòng)，我感觸很深，它既讓我們在知識的海洋中無限遨游，又將家校兩大體系融為一體，解決了家校溝通難的問題。希望在今后的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中能有更多的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，進(jìn)一步促進(jìn)家校溝通和學(xué)生多方面發(fā)展。
參觀植物園的心得體會(huì)篇二
最近，我有幸參觀了一家植物園，這是一次非常愉快和有意義的經(jīng)歷。通過這次參觀，我深刻認(rèn)識到了植物是我們生活中不可或缺的一部分，也體會(huì)到了大自然的奇妙和魅力。
首先，參觀植物園給我留下了濃厚的自然氣息。一進(jìn)入植物園的大門，我就仿佛置身于綠色的海洋中。各式各樣的植物在陽光的照射下呈現(xiàn)出繁茂的景象，給人一種寧靜和舒適的感受。特別是進(jìn)入花卉展區(qū)，各種鮮花的芬芳撲鼻而來，令人陶醉。我看到了罌粟花、牽?；?、向日葵等各種花卉，它們各具特色，美麗而又迷人。
其次，通過參觀植物園，我對植物的重要性有了更深刻的認(rèn)識。植物是維持生態(tài)平衡的重要組成部分，它們能夠吸收二氧化碳，釋放氧氣，凈化空氣，為我們提供良好的生活環(huán)境。植物還是動(dòng)物們的食物來源，直接或間接地提供了人們所需的食物，維持了整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)行。在植物園中，我了解到不同的植物有不同的功能，比如紫色的茄子可以降低血壓，白色的花菜富含維生素C等。植物對人類的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，它們是人類生活不可或缺的一部分。
此外，參觀植物園也給我?guī)砹岁P(guān)于植物的知識。在植物園中，導(dǎo)游詳細(xì)地介紹了各種植物的生長習(xí)性、繁殖方式以及藥用價(jià)值等方面的知識，讓我對植物有了更深入的了解。我了解到一些植物在特定的環(huán)境下才能生長，比如仙人掌需要干旱的環(huán)境，蘑菇需要潮濕的環(huán)境。我還了解到一些植物具有藥用價(jià)值，比如黃芩可以清熱解毒，當(dāng)歸可以活血調(diào)經(jīng)等。通過這些知識，我更加意識到自然界的智慧和豐富。
最后，參觀植物園還使我深感對大自然的敬畏和保護(hù)之意識。在植物園中，我看到了一些植物珍稀品種的保護(hù)工作，如大熊竹、仙山苗等。通過這次參觀，我對大自然的脆弱性有了更深刻的體會(huì)，意識到我們必須盡自己的一份力量去保護(hù)環(huán)境，保護(hù)珍稀植物的物種。
參觀植物園的心得體會(huì)讓我更加明白了植物對我們生活的重要性，也讓我對植物有了更深入的認(rèn)識。通過這次參觀，我對植物的美麗與神奇有了更深層次的體會(huì)，也對自然界的宏偉和無限的智慧有了更真切的感受。同時(shí)，我也深感自己有責(zé)任去保護(hù)我們的大自然，保護(hù)植物這一重要的物種群體。參觀植物園，讓我受益匪淺，開闊了眼界，不僅增長了知識，還提高了我保護(hù)環(huán)境的意識，我相信這次參觀對我的成長和發(fā)展會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
參觀植物園的心得體會(huì)篇三
——社會(huì)大課堂活動(dòng)感想 如果說社會(huì)大課堂活動(dòng)使學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐的課堂，不如說是學(xué)生、老師和家長共同的課堂，在這種參觀體驗(yàn)的活動(dòng)中，不再將知識局限于書本之上，局限于某一門學(xué)科之中，而是將多種學(xué)科的知識進(jìn)行整合。在這種富含多門學(xué)科的大課堂上，無論是學(xué)生，還是老師和家長，都有著很多需要學(xué)習(xí)和了解的知識，而且這些知識是學(xué)無止境的。
在這次活動(dòng)之前，我先布置了一項(xiàng)任務(wù)：查找了有關(guān)北京植物園中各種植物的名字及特點(diǎn)。在家長的幫助下，同學(xué)們對植物園里的各種植物有了一個(gè)初步的了解。帶著這些知識走進(jìn)植物園時(shí)，孩子們興奮不已，仔細(xì)觀察每一種植物，尤其是看到曾經(jīng)查過資料的植物時(shí)都會(huì)高興的大聲喊出植物名字。有些樹的花的顏色和資料上的不同，由此，我們開展了“猜名字”游戲，孩子們?yōu)榱四軌虿聹?zhǔn)確，仔細(xì)地觀察樹上花和葉的特點(diǎn)，然后在與資料上植物進(jìn)行比對，猜出他們的名字。這種活動(dòng)既增加了活動(dòng)的趣味性，又培養(yǎng)了學(xué)生觀察能力和總結(jié)能力，讓孩子們在玩中學(xué)，樂中學(xué)。
我在這次活動(dòng)中也學(xué)到了不少知識，在參加活動(dòng)之前，要給學(xué)生講講每種植物的特點(diǎn)，說實(shí)話，這些植物我認(rèn)識的沒有幾種，為了能讓學(xué)生們聽得明白，分得清楚，我惡補(bǔ)了一下這些知識，并把不同植物進(jìn)行了對比，找出不同植物的特點(diǎn)和區(qū)分方法，因此，我真真正正的上了一節(jié)科學(xué)課，學(xué)到了很多有關(guān)植物的知識。
我想有些家長也和我一樣，在幫助學(xué)生查找資料的同時(shí)也豐富了自己。這次活動(dòng)與以往活動(dòng)不同，參加活動(dòng)的不僅是學(xué)生和老師，還有3位家長。他們在活動(dòng)中扮演老師的角色，每人帶6名學(xué)生，負(fù)責(zé)他們的各種活動(dòng)和安全，給學(xué)生講解每種植物的特點(diǎn)的同時(shí)還要將學(xué)生活動(dòng)的過程用相機(jī)記錄下來，著實(shí)地體驗(yàn)了一次教師的角色，拉近了家長與老師之間的距離，有利于日后的溝通與交流。
課文的精髓印到了他們的心中。當(dāng)他們走在小路上觀賞美景的同時(shí)，還不忘把別人丟在路旁的垃圾撿起來，扔到垃圾箱里，讓景色變得更美。這種行動(dòng)不正體現(xiàn)了他們的好品質(zhì)好習(xí)慣么，他們用自己的行動(dòng)美化了環(huán)境，這是一件多么讓人驕傲的事啊，游客們都為他們感到自豪。
通過這次活動(dòng)，我感觸很深，它既讓我們在知識的海洋中無限遨游，又將家校兩大體系融為一體，解決了家校溝通難的問題。希望在今后的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中能有更多的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，進(jìn)一步促進(jìn)家校溝通和學(xué)生多方面發(fā)展。
參觀植物園的心得體會(huì)篇四
我們學(xué)校里面有很多的景物，比如有一進(jìn)校門就可以看見立在廣場中央、噴著噴泉的“希望之星”雕塑、在操場旁矗立著的、威風(fēng)凜凜的百年大古榕、有著長長塑膠跑道、可以做操的大草坪、可以打排球、跳遠(yuǎn)、打籃球的活動(dòng)場地的操場、靜靜的流著水、歡快的游著魚的滴水之恩和凝結(jié)老師心血和愛心的六角謝師亭，但，你們注意過我們學(xué)校還有一個(gè)景點(diǎn)嗎?不知道吧?那就是我們學(xué)校那生機(jī)勃勃的“小小植物園”!
今天下午，我心情很不好，所以就來到學(xué)校后面的“小小植物園”來玩玩，散散心，我順著一條石子小路進(jìn)入里植物園，一進(jìn)植物園，一片綠油油撲面而來，我頭頂上的大王椰子樹和其它小樹的葉子一下子把陽光給遮蓋住了，陽光都變成綠色的了，像溫柔的小精靈一樣在樹葉上跳躍著，炎熱的酷暑一下子飛到了九霄云外，然后，我就看到立在植物園中央的謝師亭，我坐在謝師亭的石椅上，一種從有過的涼快貫穿全身，我立刻感覺這里真像天堂!坐在涼涼的石椅上看周圍的景色，那種涼爽、清靜和愜意是無法用言語形容的!我立刻感到之前的煩悶一下子都跑到了十萬八千里的地方去了!我站起來，繼續(xù)走，我看到了一個(gè)小水池，這個(gè)小水池里的水真清啊!清的似乎能看到幾條魚和魚苗在游動(dòng)!小水池里的水真綠啊!在綠樹的是襯托下，池水非常的濃綠，像黑色和綠色調(diào)成的顏料一樣，讓你感到這個(gè)植物園更加幽靜!
走過小水池，各種植物就撲面而來，有葵花、杜鵑......還有些不知名的植物，都快被這植物的海洋淹沒了!這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)前上方有一棵樹，這棵樹非常的高大，粗壯，樹干上還長有一根根尖刺，怪可怕的!我又發(fā)現(xiàn)樹上有東西垂掛在樹枝上，因?yàn)楹芨撸铱床磺?，但肯定很?我仔細(xì)看了看，原來樹上那些東西是垂下來的果實(shí)。但是那果實(shí)不知道叫什么名字，不過看著有點(diǎn)兒像巨型豬籠草!嘻嘻!開玩笑罷了!
越往里走，就開始擁擠了!我也就越快到頭了，這時(shí)旁邊不知啥時(shí)冒出了個(gè)仙人掌!我還以為是“植物大戰(zhàn)僵尸”里的仙人掌冒出來要“吻”我呢!嚇?biāo)懒?差點(diǎn)兒就慘遭毒手!在往里走，就到了一個(gè)角落，也就是植物園的頭，在這個(gè)擁擠的角落里，我發(fā)現(xiàn)了很多盆栽的植物和花卉，這是什么，那是什么，明目太多了，我都快認(rèn)不出來!花工叔叔真厲害!他似乎快要把全世界的名木花卉給拿來裝飾這個(gè)“小小植物園”了!
我找到了另一條回頭路，開始往回走，道路終于慢慢寬松了，我突然看見前面出口處旁有一顆石榴樹和合歡樹!都結(jié)了果實(shí)，特別是那棵石榴樹，我想我一定要保護(hù)好石榴樹，將來石榴熟了，我一定要第一個(gè)吃!嘻嘻!
我們學(xué)校的這個(gè)“小小植物園”可真美呀!雖然我回家了，但我心還留在這，久久不能忘記，我想，這些植物都是花工叔叔辛辛苦苦養(yǎng)成的，我們要保護(hù)好它們!不要把花工叔叔的心血給毀了!我也祝愿：希望這個(gè)植物園能夠不斷擴(kuò)大，植物越來越多，越來越美麗!
參觀植物園的心得體會(huì)篇五
今日，我和我們班的同學(xué)迎著朝霞，懷著無比高興的心境，去隋唐遺址植物園玩。一路上，我和同學(xué)們乘坐在公交車上，像一只只歡快的小鳥“嘰嘰喳喳”有說有笑。不一會(huì)兒，我們便來到風(fēng)景優(yōu)美的'隋唐遺址植物園。
走進(jìn)隋唐遺址植物園。一股清新的空氣撲面而來。天仿佛顯得格外藍(lán)，陽光仿佛顯得格外燦爛。抬眼望去一片綠色鋪在廣闊的大地上。當(dāng)我們在郁郁蔥蔥的林間行走時(shí)，那些嫩綠的小草，鮮艷的花兒都在向我們點(diǎn)頭微笑，好像在歡迎我們的到來。這景色，不禁使人心曠神怡！
來到荷塘邊，荷花擠滿了池塘。真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅！”小青蛙們在荷葉下乘涼玩耍，看了都讓我們個(gè)個(gè)喜出望外。
隨后，我們在池塘里踏水、抓魚、捕蝦、打水仗……玩的好不熱鬧！
玩累了，我們就坐在草地上休息。軟綿綿的草坪仿佛是一張?zhí)烊坏拇蟮靥?，舒服極了。小鳥在天上歌唱，花兒咋腳底微笑。仿佛走進(jìn)了連綿不絕的畫卷。
再看旁邊的花兒，成群的蜜蜂在花叢中忙碌著，辛勤的飛來飛去，吮吸著花蕊。
一會(huì)兒，我們來到一座拱架橋。站在橋上頭往水中望去，一只只小魚在水中嬉戲追逐；野睡蓮在水面上害羞的笑著；小蝦在睡蓮下聚會(huì)。讓人看了，駐足不前。
就這樣，我們一路觀賞，一路玩耍，一路歡聲笑語，不知不覺的已出了迷人的隋唐遺址植物園。我仰望藍(lán)天，覺得天空更加晴朗，陽光更加燦爛！
參觀植物園的心得體會(huì)篇六
濟(jì)南的植物園一年四季都是美麗的，尤其是秋天的景色更加迷人。
走進(jìn)植物園，滿園的植物幾乎都披上了秋裝。僅有那四季長綠的松柏，依然身披綠裝，像衛(wèi)士一樣堅(jiān)守崗位。在秋風(fēng)婆婆的聲聲呼喚中，那一片片楊樹、梧桐樹、柳樹、桃樹、梨樹。的葉子就迫不及待地離開了大樹媽媽，在空中飛著，舞著，最終投入大地媽媽的懷抱，底上的落葉多極了，風(fēng)兒一吹，滿地的落葉就跳著蹦著撒著歡地隨著風(fēng)望前跑，跑的那個(gè)快呦！就別提了！
樹下的小草有的結(jié)了種子、有的顯得有些疲憊，變的枯黃，好像怕冷似的要早早的冬眠了?？墒?，那大塊大塊的草坪上的小草，好像是多受到人們的'關(guān)愛，依然精神抖擻。好像要陪人們到永遠(yuǎn)。
公園里最有精神的要數(shù)秋菊了。園藝工人把自我親手培育的成千上萬盆菊花擺放在公園內(nèi)，使整個(gè)公園，鮮花盛開，生機(jī)盎然。
你看那片黃色的秋菊，在陽光下，金燦燦的，熠熠閃光，好像是誰撒下的一片金子；還有那雪白的大力菊，一大朵一大朵的，就像一個(gè)潔白無暇的大雪球似的。細(xì)看那狹長的花瓣，一層裹著一層，緊緊的擁抱在一齊，是那么團(tuán)結(jié)，是那么友好，你在看那紫絨色的細(xì)長的花瓣，打著卷兒向外伸展開來，好象少女在翩翩起舞；再說那遍地的野菊花，散落在各個(gè)角落；那么丁點(diǎn)小，微風(fēng)一吹，像星星一眨一眨的，真可愛！除了秋菊，還有那紅艷艷的一串紅，大朵的各色的地瓜花，雞冠花，他們也是公園里的嬌嬌者?？傊?，看看那里很美，看看那里也很美！
金色的十月，金色的秋天，迷人的植物園，我愿用最美麗的詩篇來贊美你！
參觀植物園的心得體會(huì)篇七
植物園是一個(gè)由種類繁多的植物組成的園區(qū)，這些植物被種植在各種美麗的綠色環(huán)境中。植物園可供大眾學(xué)習(xí)或參觀，它除了供應(yīng)美麗的場景之外，還能讓您觀賞和了解許多不同種類的植物。
第二部分：如何參觀植物園
第一次參觀植物園時(shí)，您可以考慮在進(jìn)入園區(qū)之前仔細(xì)地研究園區(qū)的地圖，并規(guī)劃好您的路線。這將有路線規(guī)劃，大致了解園區(qū)內(nèi)有哪些地方可以參觀和看到哪些植物，并且可以省下一些時(shí)間，充分利用您的時(shí)間來探索植物園。
第三部分：在植物園參觀的感受
植物園是一個(gè)特別美麗的場所，它是休息和發(fā)掘知識的理想場所。每一種植物都有它自己獨(dú)一無二的景致，個(gè)體化和品種特異性讓您觀看起來更有趣。您可以邊走邊看，體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)長滿了亞洲茶和其他植物的園區(qū)。休息是必要的，您可以在機(jī)會(huì)之際考慮到休息處充電和休息一會(huì)兒。
第四部分：植物園相關(guān)知識和歷史
植物園可以讓您學(xué)習(xí)到許多與植物相關(guān)的知識和歷史。您可以學(xué)習(xí)到不同植物的生長環(huán)境和生命周期，了解它們在不同文化中的不同用途和象征意義。在植物園中，您也可以看到許多植物園工作人員，并了解他們所做的努力，維護(hù)植物園的植物并對其進(jìn)行管理。
第五部分：結(jié)論
植物園是一個(gè)美麗的場所，不僅供應(yīng)美麗的場景，你也可以從植物園內(nèi)學(xué)到許多知識關(guān)于植物。它是一個(gè)理想的場所來學(xué)習(xí)，放松和探險(xiǎn)。如果您想?yún)⒂^植物園，您可以提前規(guī)劃好您的路線，并在園區(qū)各個(gè)休息處進(jìn)行休息。最后，您可以通過這次參觀，學(xué)到了許多有用的植物知識和歷史，這是您不容錯(cuò)過的美妙體驗(yàn)。
參觀植物園的心得體會(huì)篇八
在我們班級的寒假活動(dòng)中，我們有幸參觀了當(dāng)?shù)氐闹参飯@。這是一次令人興奮的機(jī)會(huì)，讓我們有機(jī)會(huì)親眼目睹大自然的奇觀，了解植物的生長過程。我們躍躍欲試地期待這次參觀，希望能夠從中學(xué)到更多的知識，并體會(huì)大自然的魅力。
第二段：參觀植物園的收獲和感受
植物園里蔚藍(lán)的天空和綠意盎然的植被給人一種寧靜和舒心的感覺。一進(jìn)入植物園，我們就被五彩斑斕的花朵和壯觀的樹木所吸引。我們的導(dǎo)游耐心地向我們講解各類植物的特點(diǎn)和生長環(huán)境。我們看到了紅、黃、藍(lán)等各種各樣的花朵，在陽光的照射下，散發(fā)著迷人的芬芳。我們也看到了參天大樹，樹枝高聳入云，給人一種威嚴(yán)和穩(wěn)定感。這一切都使我們深深地感受到了大自然的美麗和奇妙。
第三段：學(xué)到的知識和心得
參觀植物園不僅讓我們欣賞到了自然的美景，更重要的是我們學(xué)到了很多有關(guān)植物的知識。我們了解到了植物的生長過程，從根部到莖，再到葉子和花朵的形成。我們還學(xué)到了不同的植物需要不同的生長環(huán)境和養(yǎng)分，要有足夠的陽光和水分才能健康成長。我們還學(xué)到了植物的全身都是寶貴的，樹干可以做家具，葉子可以泡茶，而花朵有治療作用。通過親身參觀植物園，我們對植物的了解更加深入，也更加珍視大自然賦予我們的寶貴資源。
第四段：體會(huì)到的大自然的力量
植物園的參觀讓我們深刻地感受到了大自然的力量。植物園內(nèi)的大樹挺拔而高大，給人一種自然的力量感。我們可以從這些大樹中感受到大自然的生命力和韌性，它們經(jīng)受住風(fēng)雨的洗禮，依然佇立在那里。這讓我們明白，大自然賜予生命的力量是無窮的，只要我們與之和諧相處，我們也能夠變得強(qiáng)大。
第五段：感悟與收獲
通過參觀植物園，我們體會(huì)到了大自然的美麗和力量，學(xué)到了植物的生長知識，也增長了見識。我們深切地體會(huì)到了與大自然和諧共處的重要性，我們應(yīng)該盡自己的一份力量去保護(hù)大自然。我們不僅要愛護(hù)好我們的周圍的環(huán)境，還要加強(qiáng)保護(hù)生態(tài)平衡的意識。通過這次植物園的參觀，我們意識到了不應(yīng)該把植物當(dāng)做工具或者消耗品，而是應(yīng)該盡最大的努力去呵護(hù)它們并與之和諧共處。
總結(jié)：參觀植物園是一次有意義的活動(dòng)。我們通過這次體驗(yàn)，親身感受到了大自然的美麗和力量，學(xué)到了有關(guān)植物的知識。這次活動(dòng)不僅讓我們對大自然有了更深的認(rèn)識，更讓我們明白了自然資源的寶貴性和可貴性。通過這次參觀，我們也激發(fā)了愛護(hù)大自然和維護(hù)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任感。我們要盡自己的一份力量，保護(hù)好我們的大自然，與之和諧共處。
參觀植物園的心得體會(huì)篇九
星期天，我們一家四口興高采烈地去參觀植物園。
我們走進(jìn)植物園，首先引人注目的是那一朵朵黃色的秋菊，一片片花瓣向上卷曲著，仿佛外國女郎頭上的金發(fā)，美麗動(dòng)人。向后一看那美麗的野菊花一朵挨著一朵地開放著，鮮鮮亮亮，像許多小手在招搖。采菊的花很漂亮?；ò晗褡先缫庖粯樱粚訉?，一圈圈圍著花蕊有秩序地排列著，花蕊上沾滿了金黃色的小絨球，還不時(shí)散發(fā)著宜人的清香。我仿佛也是其中一朵，隨風(fēng)飄蕩……也不知過了多久，聽見媽媽叫我，孩子快走，前面還有更好的景物。
走著走著，映入眼簾的是一叢叢、一簇簇挺拔秀麗的桂花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是在綠色的繡花布上點(diǎn)綴著一粒粒金子，又像是一個(gè)小娃娃扒開綠葉，笑瞇瞇地往外瞧。
說起垂柳，引人注目的當(dāng)然是那株姿態(tài)奇異的臥龍柳。他臥在湖北岸，像一條剛剛下湖的龍。樹干斜著彎彎曲曲伸到湖中。
落日的夕陽，籠罩著大地。這些花朵香氣迷人，使人流連忘返。
參觀植物園的心得體會(huì)篇十
近年來，隨著城市化的不斷發(fā)展，人們的生活環(huán)境日益改變，與自然接觸的機(jī)會(huì)也越來越少。因此，大班的參觀植物園是一次別開生面的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，可以讓孩子們親近自然，感受大自然的奇妙之處。這次我們參觀了XXX植物園，給孩子們帶來了許多新鮮的感受和見解。
第二段：多樣的植物引發(fā)的思考和學(xué)習(xí)
植物園內(nèi)的植物種類繁多，孩子們感到驚奇和好奇。他們仔細(xì)觀察著各種各樣的植物，有高大的樹木、婀娜多姿的花朵還有各種各樣的葉子。孩子們學(xué)到了很多關(guān)于植物的知識，了解了不同植物的特點(diǎn)和生長環(huán)境。這讓他們對大自然有了更深的認(rèn)識和理解。
第三段：植物園參觀的互動(dòng)和游戲
植物園為了增加趣味性，設(shè)有許多互動(dòng)和游戲環(huán)節(jié)。孩子們參加了尋找花朵、認(rèn)識樹木和種植小花園等活動(dòng)。通過這些游戲，孩子們不僅玩得開心，還加深了對植物的了解。他們了解了什么是不同的花朵，品味了不同花朵的香氣，也親手種植了屬于自己的小花園。這些活動(dòng)讓孩子們的學(xué)習(xí)更加具有實(shí)踐性和參與性，讓他們更好地體驗(yàn)到了植物的生命力。
第四段：孩子們的收獲和成長
通過參觀植物園，孩子們不僅增長了知識，也得到了一些重要的成長。在植物園內(nèi)，他們學(xué)到了尊重和保護(hù)大自然的重要性，明白了身邊的每個(gè)細(xì)微之處都是大自然給予我們的。孩子們重新發(fā)現(xiàn)了植物世界的美妙，也充分體驗(yàn)到了與大自然的和諧相處。這讓孩子們更加熱愛自然，關(guān)心保護(hù)環(huán)境，懂得了身邊的每個(gè)植物都是如此寶貴和重要。
第五段：對于植物園參觀的思考和展望
通過這次植物園參觀，我們不僅收獲了很多知識，也讓孩子們真正體驗(yàn)到了大自然的魅力。然而，我們也意識到參觀植物園只是一個(gè)開始，我們應(yīng)該將自然和環(huán)境教育貫穿于孩子們的日常生活?？梢酝ㄟ^種植小花園、觀察植物生長等方式，讓孩子們更深入地了解自然，并養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。同時(shí)，我們也期待能有更多的孩子能參觀植物園，感受到大自然的美好，增加他們對大自然的熱愛和保護(hù)。
總結(jié)：參觀植物園是一次讓孩子們能與自然親近的難得機(jī)會(huì)。通過這次活動(dòng)，我們不僅能獲得知識，還能培養(yǎng)孩子們的愛與尊重自然的品質(zhì)，讓他們更好地與大自然和諧共生。因此，植物園參觀應(yīng)該成為孩子們?nèi)粘＝逃囊徊糠?，讓他們能將保護(hù)環(huán)境的意識融入到自己的成長中。我們相信，通過這樣的努力，未來的孩子們會(huì)更加熱愛和珍惜我們美麗的地球。
參觀植物園的心得體會(huì)篇十一
植物園是一個(gè)生態(tài)環(huán)境和文化氛圍結(jié)合的場所，讓人能夠親身感受到大自然的魅力。最近，我們大班的小朋友有幸參觀了當(dāng)?shù)氐闹参飯@，這是一次難得的機(jī)會(huì)，使我們更加深刻地理解了植物的生長發(fā)育和生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)系。下面我將結(jié)合自己的親身體驗(yàn)，分享一下參觀植物園的心得體會(huì)。
首先，植物園向我們展示了植物的多樣性。植物園里栽種了各種各樣的植物，從高大而挺拔的大樹到嬌小而可愛的花草，無一不展現(xiàn)了自己獨(dú)特的魅力。我們通過觀察，學(xué)習(xí)到了很多植物的名稱和特點(diǎn)。植物的葉子形狀、花朵顏色以及果實(shí)的形態(tài)都各具特色，讓我們感受到了大自然的神奇和多樣性。在學(xué)習(xí)中，我們還了解到了植物的生長習(xí)性和環(huán)境要求，進(jìn)一步加深了我們對植物世界的認(rèn)識。
除了植物的多樣性，植物園還給我們提供了一個(gè)近距離觀察自然生態(tài)的機(jī)會(huì)。植物園不僅有植物，還有一些小動(dòng)物和昆蟲。在園中散步的過程中，我們發(fā)現(xiàn)了一只可愛的松鼠在樹上跳躍，一只蜜蜂在花叢中采蜜，甚至還有一只色彩斑斕的蝴蝶在我們身邊飛翔。這些自然景象讓我們深深地感受到了生態(tài)系統(tǒng)的美妙和生物之間的相互依存。我們懂得了植物對于小動(dòng)物和昆蟲提供了棲息和食物的場所，而小動(dòng)物和昆蟲則幫助植物傳播花粉和種子，促進(jìn)植物的繁衍生長。
參觀植物園不僅能夠了解植物及其生態(tài)，還能夠增進(jìn)我們對環(huán)境保護(hù)的意識。植物園作為一個(gè)綠色的場所，一直致力于保護(hù)生態(tài)環(huán)境和提倡可持續(xù)發(fā)展。在園中，我們看到了很多對保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語和展板，宣傳著節(jié)約資源、保護(hù)自然的理念。我們通過解說員的介紹，了解到植物園中采用了多種環(huán)境保護(hù)措施，例如循環(huán)利用水資源、減少化學(xué)農(nóng)藥的使用等等。這讓我們進(jìn)一步認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)了我們主動(dòng)參與環(huán)境保護(hù)的意識。
此外，參觀植物園還給我們提供了一個(gè)鍛煉自己動(dòng)手能力的機(jī)會(huì)。園區(qū)內(nèi)設(shè)置了一些植物種植的體驗(yàn)區(qū)，我們可以自己動(dòng)手種植一些小植物，并負(fù)責(zé)其日常的養(yǎng)護(hù)。在這個(gè)過程中，我們學(xué)會(huì)了如何選取合適的土壤和容器，如何給植物澆水和修剪，并學(xué)會(huì)了耐心等待植物生長的喜悅。通過親自動(dòng)手的實(shí)踐，我們不僅掌握了一些實(shí)用的植物種植知識，也培養(yǎng)了我們的耐心和責(zé)任感。
通過這次參觀植物園，我們大班的小朋友對于植物的認(rèn)識和理解有了很大的提升。我們領(lǐng)略到了大自然的神奇和多樣性，親身感受到了生態(tài)系統(tǒng)的美妙和生物之間的相互依存，增進(jìn)了對環(huán)境保護(hù)的意識，并通過動(dòng)手實(shí)踐鍛煉了自己的動(dòng)手能力。這次參觀植物園不僅僅是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更是讓我們欣賞到大自然的美，感受到生命的力量的一次奇妙之旅。我們相信，以后我們會(huì)更加珍惜大自然的恩賜，并積極參與到環(huán)境保護(hù)中去。
參觀植物園的心得體會(huì)篇十二
如果說社會(huì)大課堂活動(dòng)使學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐的課堂，不如說是學(xué)生、老師和家長共同的課堂，在這種參觀體驗(yàn)的活動(dòng)中，不再將知識局限于書本之上，局限于某一門學(xué)科之中，而是將多種學(xué)科的知識進(jìn)行整合。在這種富含多門學(xué)科的大課堂上，無論是學(xué)生，還是老師和家長，都有著很多需要學(xué)習(xí)和了解的知識，而且這些知識是學(xué)無止境的。
在這次活動(dòng)之前，我先布置了一項(xiàng)任務(wù)：查找了有關(guān)北京植物園中各種植物的名字及特點(diǎn)。在家長的幫助下，同學(xué)們對植物園里的各種植物有了一個(gè)初步的了解。帶著這些知識走進(jìn)植物園時(shí)，孩子們興奮不已，仔細(xì)觀察每一種植物，尤其是看到曾經(jīng)查過資料的植物時(shí)都會(huì)高興的大聲喊出植物名字。有些樹的花的顏色和資料上的不同，由此，我們開展了“猜名字”游戲，孩子們?yōu)榱四軌虿聹?zhǔn)確，仔細(xì)地觀察樹上花和葉的特點(diǎn)，然后在與資料上植物進(jìn)行比對，猜出他們的名字。這種活動(dòng)既增加了活動(dòng)的趣味性，又培養(yǎng)了學(xué)生觀察能力和總結(jié)能力，讓孩子們在玩中學(xué)，樂中學(xué)。
我在這次活動(dòng)中也學(xué)到了不少知識，在參加活動(dòng)之前，要給學(xué)生講講每種植物的特點(diǎn)，說實(shí)話，這些植物我認(rèn)識的沒有幾種，為了能讓學(xué)生們聽得明白，分得清楚，我惡補(bǔ)了一下這些知識，并把不同植物進(jìn)行了對比，找出不同植物的特點(diǎn)和區(qū)分方法，因此，我真真正正的上了一節(jié)科學(xué)課，學(xué)到了很多有關(guān)植物的知識。
我想有些家長也和我一樣，在幫助學(xué)生查找資料的同時(shí)也豐富了自己。這次活動(dòng)與以往活動(dòng)不同，參加活動(dòng)的不僅是學(xué)生和老師，還有3位家長。他們在活動(dòng)中扮演老師的角色，每人帶6名學(xué)生，負(fù)責(zé)他們的各種活動(dòng)和安全，給學(xué)生講解每種植物的特點(diǎn)的同時(shí)還要將學(xué)生活動(dòng)的過程用相機(jī)記錄下來，著實(shí)地體驗(yàn)了一次教師的角色，拉近了家長與老師之間的距離，有利于日后的溝通與交流。
此次活動(dòng)，讓我感觸最深的就是孩子們的進(jìn)步。一年級下冊的語文課上學(xué)習(xí)了《失物招領(lǐng)》一課，孩子們不但學(xué)會(huì)了生字，能夠有感情的朗讀課文，而且課文的精髓印到了他們的心中。當(dāng)他們走在小路上觀賞美景的同時(shí)，還不忘把別人丟在路旁的垃圾撿起來，扔到垃圾箱里，讓景色變得更美。這種行動(dòng)不正體現(xiàn)了他們的好品質(zhì)好習(xí)慣么，他們用自己的行動(dòng)美化了環(huán)境，這是一件多么讓人驕傲的事啊，游客們都為他們感到自豪。
通過這次活動(dòng)，我感觸很深，它既讓我們在知識的海洋中無限遨游，又將家校兩大體系融為一體，解決了家校溝通難的問題。希望在今后的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中能有更多的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，進(jìn)一步促進(jìn)家校溝通和學(xué)生多方面發(fā)展。
參觀植物園的心得體會(huì)篇十三
國慶節(jié)期間我隨姥爺來到植物園參觀游玩，其中的收獲可不小啦，在這里我看到了從來就沒有見過的植物可是大飽眼福了，有些早已久聞大名但卻不識廬山真面目的樹木，今天也在這里見識到了。
一進(jìn)到園中我就被那眾多的樹木深深地吸引住了，這里既有我們常見的楊樹、柳樹、梧桐樹等，也有很罕見的鐵樹、山核桃等等。
在園林的一個(gè)角落里，我看到了這樣幾棵樹，它的葉子并沒有奇特之處，可他的枝條卻一個(gè)個(gè)高高立起，非常挺拔，顯示出不屈不撓的精神。好像在說：不管氣候多么惡劣，也不管前邊的道路有多艱難，我是絕對不會(huì)屈服的。正是這種精神深深地吸引了我。我不禁走向跟前看看掛在樹干上的指示牌，只見上面寫著“胡楊”二字，原來它就是大名鼎鼎的胡楊樹，今天我終于見到它了。
我還對松樹的品種很著迷，因?yàn)樗钠贩N非常多，比如：雪松、馬尾松、羅漢松、紅松、五針?biāo)珊驮粕嫉鹊?，?shù)都數(shù)不過來。雖然它們都是這個(gè)大家族的一個(gè)成員，但是，它們不僅相貌不同就連用途也大不一樣呢。
后來我和姥爺又進(jìn)入溫室大棚里參觀，認(rèn)識了許多南方的熱帶植物，例如酒瓶椰子，它的樹干真的很像一個(gè)大酒瓶，非常有趣。還有那棵號稱“見血封喉”的毒樹它可是著名的百年毒王啊。只要被它絆倒碰傷，那么它的毒液就會(huì)侵入動(dòng)物的血液，只要幾十分鐘就會(huì)致人死亡。
最讓人驚訝的還是沙漠植物玉麒麟和昆士蘭瓶干樹，沙漠中還有這么高大的.樹木生長實(shí)在罕見。
一轉(zhuǎn)眼大半天過去了，在植物園里我見識記錄了102種植物，收獲實(shí)在不小。
參觀植物園的心得體會(huì)篇十四
國慶節(jié)那天風(fēng)和日麗，爸爸和媽媽帶我去植物園游玩。那里的草木茂盛風(fēng)景秀麗。
我們來到公園門口，首先映入眼簾的是兩棵粗壯的樹，它們好像在迎接四面八方的游客。
我們走進(jìn)大門，展此刻眼前的是樹的世界花的海洋。只見千萬棵樹，一棵挨一棵像給人們撐起了一把把綠色的大傘，樹下是綠油油的草坪，像一塊一望無邊的綠茸茸的大地毯。草坪上各種各樣的花爭相開放，有紅的、有黃的、有粉的……紅的似火，粉的似霞，白的似玉，黃的似金，一叢叢，一簇簇，一團(tuán)團(tuán)，爭芳斗艷。那一陣陣芳香，引來了無數(shù)只蝴蝶和蜜蜂在花叢中翩翩起舞。
沿著小路，我們來到了湖邊，湖水綠極了，像一塊無暇的翡翠;湖水平靜極了，像一面明亮的大鏡子，映出了藍(lán)天白云，湖水清澈見底;能夠看到水中的魚兒在游動(dòng)。湖面上，有幾艘游船在慢慢行駛，蕩起一圈圈水波紋，傳來一陣陣歡笑聲。
我和媽媽沿著石階，走上了湖心島的小山上，小山上有一座造型別致的小亭子，小亭子里面的人，三個(gè)一群，兩個(gè)一伙，有的在唱歌，有的在看書，有的在下棋，有的在談天說地。亭子旁邊有一群孩子在玩滑草游戲，不時(shí)傳來她們的笑聲。
美麗的植物園，就像一幅迷人的.畫卷，我戀戀不舍得走出了公園的大門。
參觀植物園的心得體會(huì)篇十五
今天是陽光明媚的周末，我和同學(xué)約好去植物園游玩，踏進(jìn)園門，一股沁香的氣息撲面而來，瞬間，感覺我的肺呼吸那么順暢。迫不及待再向前走，來到讓人心曠神怡的望湖亭，它像一把大大的太陽傘擋住了陽光的炎熱，一陣涼風(fēng)吹過，伴著花香，再看看天鵝湖的美景真是美不勝收。
此時(shí)，我們倆被一股淡淡的清香牽著向前走，那花香真讓人陶醉。五顏六色的郁金香，這一簇，那一簇，顏色各異，香氣撲鼻，這無與倫比的唯美畫面，再加上周圍的綠色，讓人眼前一片明艷。
我們自由地奔跑著，看到了眼前寬闊的天鵝湖，湖水清澈見底，湖上的荷花在開放，小魚在荷葉下面乘涼，一邊講著自己的故事，一邊嬉戲著。
一片粉紅映入我們的眼簾，這就是人們每天都在討論的芍藥園嗎？湊上前看去，一朵朵似天真無邪的笑臉，嬌艷的讓人憐愛。美麗的景色讓人流連忘返，不愿離開了。
參觀植物園的心得體會(huì)篇十六
在未接觸花卉學(xué)前，我就像一個(gè)懵懂的小孩，我只 知道這門學(xué)科講的是花，可是我還不知道這里面有那么 多的研究藝術(shù).有些東西只有接觸以后才能更深刻的理解，光靠表面現(xiàn)象難以看到很多深刻的東西，所謂知其然， 而不知其所以然.我愛花，喜歡觀花，汲取他的芳香成為我平時(shí)的一種嗜好，我把花看成自己的朋友，愛他的一切，這是我喜歡花卉學(xué)的初衷.有它嬌艷美麗的一天，我的生活都會(huì)更加的精彩豐富!我雖然不是因?yàn)榛ǘ?，但是因?yàn)樗鴲芤庾匀?，不能自?
。 《花卉學(xué)》與我們生態(tài)學(xué)專業(yè)有著密切的聯(lián)系，通過本學(xué)期花卉學(xué)的學(xué)習(xí)，對花卉學(xué)有一些個(gè)人的收獲和心 得體會(huì)，現(xiàn)將其分類敘述如下：
一、對花卉學(xué)概念的深刻認(rèn)識 以前覺得所謂的“花卉學(xué)”就是對各種花的認(rèn)識、 欣賞和了解，學(xué)習(xí)一些花卉種植、經(jīng)營的概念等，認(rèn)為 它只適合于花卉種植及開花店等專業(yè)人士所學(xué)習(xí)，與我 們的生態(tài)學(xué)專業(yè)沒有任何的關(guān)系。但自從學(xué)習(xí)了花卉學(xué) 以來，對它本身的概念和內(nèi)容都有了一個(gè)全新、深刻的 認(rèn)識，了解到了它不單純是一門研究花卉的裝飾與應(yīng)用、市場營銷等基礎(chǔ)知識的學(xué)科，它還主要研究花卉的分類、植物學(xué)習(xí)性、生態(tài)學(xué)特征、生長發(fā)育規(guī)律、生長發(fā)育與 環(huán)境條件的關(guān)系、繁殖方法、栽培管理技術(shù)、栽培設(shè)施 以及病蟲害防治等專業(yè)內(nèi)容。
二、花卉學(xué)書本理論知識的了解和掌握 通過花卉學(xué)老師一個(gè)學(xué)期的課程講解，加上我們課后復(fù)習(xí)和補(bǔ)充，對花卉學(xué)課本的主要內(nèi)容有了一定的了解?？煞诸惪偨Y(jié)如下幾個(gè)方面：
1、了解到了花卉的起源和分類;
2、了解了花卉的多樣性及分布。如按生物學(xué)特性和生態(tài)習(xí)性的綜合分為:一二年生花卉,球根花卉、宿根花卉、多漿及仙人掌類、室內(nèi)觀葉植物、蘭科花卉、水生花卉、木本花卉;按形態(tài)分為:草本花卉、木本花卉;按栽培類型分為:露地花卉、溫室觀葉盆栽、溫室盆花切花栽培、切葉栽培、干花栽培及其他;按用途分為:切花類、盆花類、地栽類;還有其它的幾種特殊分類類型等。
3、了解和掌握了花卉學(xué)生長發(fā)育的過程以及環(huán)境對花卉的生長發(fā)育的影響;
4、對各種花卉栽培設(shè)施及器具的認(rèn)識和了解。如溫室、塑料大棚、冷床與溫床、蔭棚、風(fēng)障及機(jī)械化、自動(dòng)化設(shè)備、各種機(jī)具和容器等。
6、關(guān)于花卉的應(yīng)用和經(jīng)營管理等方面的知識的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了花卉的園林應(yīng)用，花卉的各種裝飾手法，了解到 了花卉生產(chǎn)的特點(diǎn)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及區(qū)域劃等。園林花卉學(xué) 學(xué)習(xí)體會(huì) 7、此外，我們還在第九章、第十章和第十一章對一、二年生花卉、宿根花卉和球根花卉進(jìn)行了專門的認(rèn)識和 學(xué)習(xí)。認(rèn)識了一串紅、菊花、百合等花卉的學(xué)名、別名、英文名、科屬、產(chǎn)地與分布、栽培史、形態(tài)特征、種類 與品種、生物學(xué)特性、栽培管理、病蟲害防治以及觀賞 與應(yīng)用等。 對以上花卉學(xué)基礎(chǔ)知識的認(rèn)識和了解僅僅是我們學(xué) 習(xí)的一個(gè)開始，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我們還要不斷 地吸收外界新的知識和信息，多去進(jìn)行實(shí)踐的檢驗(yàn)和創(chuàng)新，不斷地充實(shí)和完善自己。
參觀植物園的心得體會(huì)篇一
——社會(huì)大課堂活動(dòng)感想如果說社會(huì)大課堂活動(dòng)使學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐的課堂，不如說是學(xué)生、老師和家長共同的課堂，在這種參觀體驗(yàn)的活動(dòng)中，不再將知識局限于書本之上，局限于某一門學(xué)科之中，而是將多種學(xué)科的知識進(jìn)行整合。在這種富含多門學(xué)科的大課堂上，無論是學(xué)生，還是老師和家長，都有著很多需要學(xué)習(xí)和了解的知識，而且這些知識是學(xué)無止境的。
在這次活動(dòng)之前，我先布置了一項(xiàng)任務(wù)：查找了有關(guān)北京植物園中各種植物的名字及特點(diǎn)。在家長的幫助下，同學(xué)們對植物園里的各種植物有了一個(gè)初步的了解。帶著這些知識走進(jìn)植物園時(shí)，孩子們興奮不已，仔細(xì)觀察每一種植物，尤其是看到曾經(jīng)查過資料的植物時(shí)都會(huì)高興的大聲喊出植物名字。有些樹的花的顏色和資料上的不同，由此，我們開展了“猜名字”游戲，孩子們?yōu)榱四軌虿聹?zhǔn)確，仔細(xì)地觀察樹上花和葉的`特點(diǎn)，然后在與資料上植物進(jìn)行比對，猜出他們的名字。這種活動(dòng)既增加了活動(dòng)的趣味性，又培養(yǎng)了學(xué)生觀察能力和總結(jié)能力，讓孩子們在玩中學(xué)，樂中學(xué)。
我在這次活動(dòng)中也學(xué)到了不少知識，在參加活動(dòng)之前，要給學(xué)生講講每種植物的特點(diǎn)，說實(shí)話，這些植物我認(rèn)識的沒有幾種，為了能讓學(xué)生們聽得明白，分得清楚，我惡補(bǔ)了一下這些知識，并把不同植物進(jìn)行了對比，找出不同植物的特點(diǎn)和區(qū)分方法，因此，我真真正正的上了一節(jié)科學(xué)課，學(xué)到了很多有關(guān)植物的知識。
我想有些家長也和我一樣，在幫助學(xué)生查找資料的同時(shí)也豐富了自己。這次活動(dòng)與以往活動(dòng)不同，參加活動(dòng)的不僅是學(xué)生和老師，還有3位家長。他們在活動(dòng)中扮演老師的角色，每人帶6名學(xué)生，負(fù)責(zé)他們的各種活動(dòng)和安全，給學(xué)生講解每種植物的特點(diǎn)的同時(shí)還要將學(xué)生活動(dòng)的過程用相機(jī)記錄下來，著實(shí)地體驗(yàn)了一次教師的角色，拉近了家長與老師之間的距離，有利于日后的溝通與交流。
此次活動(dòng)，讓我感觸最深的就是孩子們的進(jìn)步。一年級下冊的語文課上學(xué)習(xí)了《失物招領(lǐng)》一課，孩子們不但學(xué)會(huì)了生字，能夠有感情的朗讀課文，而且課文的精髓印到了他們的心中。當(dāng)他們走在小路上觀賞美景的同時(shí)，還不忘把別人丟在路旁的垃圾撿起來，扔到垃圾箱里，讓景色變得更美。這種行動(dòng)不正體現(xiàn)了他們的好品質(zhì)好習(xí)慣么，他們用自己的行動(dòng)美化了環(huán)境，這是一件多么讓人驕傲的事啊，游客們都為他們感到自豪。
通過這次活動(dòng)，我感觸很深，它既讓我們在知識的海洋中無限遨游，又將家校兩大體系融為一體，解決了家校溝通難的問題。希望在今后的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中能有更多的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，進(jìn)一步促進(jìn)家校溝通和學(xué)生多方面發(fā)展。
參觀植物園的心得體會(huì)篇二
最近，我有幸參觀了一家植物園，這是一次非常愉快和有意義的經(jīng)歷。通過這次參觀，我深刻認(rèn)識到了植物是我們生活中不可或缺的一部分，也體會(huì)到了大自然的奇妙和魅力。
首先，參觀植物園給我留下了濃厚的自然氣息。一進(jìn)入植物園的大門，我就仿佛置身于綠色的海洋中。各式各樣的植物在陽光的照射下呈現(xiàn)出繁茂的景象，給人一種寧靜和舒適的感受。特別是進(jìn)入花卉展區(qū)，各種鮮花的芬芳撲鼻而來，令人陶醉。我看到了罌粟花、牽?；?、向日葵等各種花卉，它們各具特色，美麗而又迷人。
其次，通過參觀植物園，我對植物的重要性有了更深刻的認(rèn)識。植物是維持生態(tài)平衡的重要組成部分，它們能夠吸收二氧化碳，釋放氧氣，凈化空氣，為我們提供良好的生活環(huán)境。植物還是動(dòng)物們的食物來源，直接或間接地提供了人們所需的食物，維持了整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)行。在植物園中，我了解到不同的植物有不同的功能，比如紫色的茄子可以降低血壓，白色的花菜富含維生素C等。植物對人類的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，它們是人類生活不可或缺的一部分。
此外，參觀植物園也給我?guī)砹岁P(guān)于植物的知識。在植物園中，導(dǎo)游詳細(xì)地介紹了各種植物的生長習(xí)性、繁殖方式以及藥用價(jià)值等方面的知識，讓我對植物有了更深入的了解。我了解到一些植物在特定的環(huán)境下才能生長，比如仙人掌需要干旱的環(huán)境，蘑菇需要潮濕的環(huán)境。我還了解到一些植物具有藥用價(jià)值，比如黃芩可以清熱解毒，當(dāng)歸可以活血調(diào)經(jīng)等。通過這些知識，我更加意識到自然界的智慧和豐富。
最后，參觀植物園還使我深感對大自然的敬畏和保護(hù)之意識。在植物園中，我看到了一些植物珍稀品種的保護(hù)工作，如大熊竹、仙山苗等。通過這次參觀，我對大自然的脆弱性有了更深刻的體會(huì)，意識到我們必須盡自己的一份力量去保護(hù)環(huán)境，保護(hù)珍稀植物的物種。
參觀植物園的心得體會(huì)讓我更加明白了植物對我們生活的重要性，也讓我對植物有了更深入的認(rèn)識。通過這次參觀，我對植物的美麗與神奇有了更深層次的體會(huì)，也對自然界的宏偉和無限的智慧有了更真切的感受。同時(shí)，我也深感自己有責(zé)任去保護(hù)我們的大自然，保護(hù)植物這一重要的物種群體。參觀植物園，讓我受益匪淺，開闊了眼界，不僅增長了知識，還提高了我保護(hù)環(huán)境的意識，我相信這次參觀對我的成長和發(fā)展會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
參觀植物園的心得體會(huì)篇三
——社會(huì)大課堂活動(dòng)感想 如果說社會(huì)大課堂活動(dòng)使學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐的課堂，不如說是學(xué)生、老師和家長共同的課堂，在這種參觀體驗(yàn)的活動(dòng)中，不再將知識局限于書本之上，局限于某一門學(xué)科之中，而是將多種學(xué)科的知識進(jìn)行整合。在這種富含多門學(xué)科的大課堂上，無論是學(xué)生，還是老師和家長，都有著很多需要學(xué)習(xí)和了解的知識，而且這些知識是學(xué)無止境的。
在這次活動(dòng)之前，我先布置了一項(xiàng)任務(wù)：查找了有關(guān)北京植物園中各種植物的名字及特點(diǎn)。在家長的幫助下，同學(xué)們對植物園里的各種植物有了一個(gè)初步的了解。帶著這些知識走進(jìn)植物園時(shí)，孩子們興奮不已，仔細(xì)觀察每一種植物，尤其是看到曾經(jīng)查過資料的植物時(shí)都會(huì)高興的大聲喊出植物名字。有些樹的花的顏色和資料上的不同，由此，我們開展了“猜名字”游戲，孩子們?yōu)榱四軌虿聹?zhǔn)確，仔細(xì)地觀察樹上花和葉的特點(diǎn)，然后在與資料上植物進(jìn)行比對，猜出他們的名字。這種活動(dòng)既增加了活動(dòng)的趣味性，又培養(yǎng)了學(xué)生觀察能力和總結(jié)能力，讓孩子們在玩中學(xué)，樂中學(xué)。
我在這次活動(dòng)中也學(xué)到了不少知識，在參加活動(dòng)之前，要給學(xué)生講講每種植物的特點(diǎn)，說實(shí)話，這些植物我認(rèn)識的沒有幾種，為了能讓學(xué)生們聽得明白，分得清楚，我惡補(bǔ)了一下這些知識，并把不同植物進(jìn)行了對比，找出不同植物的特點(diǎn)和區(qū)分方法，因此，我真真正正的上了一節(jié)科學(xué)課，學(xué)到了很多有關(guān)植物的知識。
我想有些家長也和我一樣，在幫助學(xué)生查找資料的同時(shí)也豐富了自己。這次活動(dòng)與以往活動(dòng)不同，參加活動(dòng)的不僅是學(xué)生和老師，還有3位家長。他們在活動(dòng)中扮演老師的角色，每人帶6名學(xué)生，負(fù)責(zé)他們的各種活動(dòng)和安全，給學(xué)生講解每種植物的特點(diǎn)的同時(shí)還要將學(xué)生活動(dòng)的過程用相機(jī)記錄下來，著實(shí)地體驗(yàn)了一次教師的角色，拉近了家長與老師之間的距離，有利于日后的溝通與交流。
課文的精髓印到了他們的心中。當(dāng)他們走在小路上觀賞美景的同時(shí)，還不忘把別人丟在路旁的垃圾撿起來，扔到垃圾箱里，讓景色變得更美。這種行動(dòng)不正體現(xiàn)了他們的好品質(zhì)好習(xí)慣么，他們用自己的行動(dòng)美化了環(huán)境，這是一件多么讓人驕傲的事啊，游客們都為他們感到自豪。
通過這次活動(dòng)，我感觸很深，它既讓我們在知識的海洋中無限遨游，又將家校兩大體系融為一體，解決了家校溝通難的問題。希望在今后的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中能有更多的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，進(jìn)一步促進(jìn)家校溝通和學(xué)生多方面發(fā)展。
參觀植物園的心得體會(huì)篇四
我們學(xué)校里面有很多的景物，比如有一進(jìn)校門就可以看見立在廣場中央、噴著噴泉的“希望之星”雕塑、在操場旁矗立著的、威風(fēng)凜凜的百年大古榕、有著長長塑膠跑道、可以做操的大草坪、可以打排球、跳遠(yuǎn)、打籃球的活動(dòng)場地的操場、靜靜的流著水、歡快的游著魚的滴水之恩和凝結(jié)老師心血和愛心的六角謝師亭，但，你們注意過我們學(xué)校還有一個(gè)景點(diǎn)嗎?不知道吧?那就是我們學(xué)校那生機(jī)勃勃的“小小植物園”!
今天下午，我心情很不好，所以就來到學(xué)校后面的“小小植物園”來玩玩，散散心，我順著一條石子小路進(jìn)入里植物園，一進(jìn)植物園，一片綠油油撲面而來，我頭頂上的大王椰子樹和其它小樹的葉子一下子把陽光給遮蓋住了，陽光都變成綠色的了，像溫柔的小精靈一樣在樹葉上跳躍著，炎熱的酷暑一下子飛到了九霄云外，然后，我就看到立在植物園中央的謝師亭，我坐在謝師亭的石椅上，一種從有過的涼快貫穿全身，我立刻感覺這里真像天堂!坐在涼涼的石椅上看周圍的景色，那種涼爽、清靜和愜意是無法用言語形容的!我立刻感到之前的煩悶一下子都跑到了十萬八千里的地方去了!我站起來，繼續(xù)走，我看到了一個(gè)小水池，這個(gè)小水池里的水真清啊!清的似乎能看到幾條魚和魚苗在游動(dòng)!小水池里的水真綠啊!在綠樹的是襯托下，池水非常的濃綠，像黑色和綠色調(diào)成的顏料一樣，讓你感到這個(gè)植物園更加幽靜!
走過小水池，各種植物就撲面而來，有葵花、杜鵑......還有些不知名的植物，都快被這植物的海洋淹沒了!這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)前上方有一棵樹，這棵樹非常的高大，粗壯，樹干上還長有一根根尖刺，怪可怕的!我又發(fā)現(xiàn)樹上有東西垂掛在樹枝上，因?yàn)楹芨撸铱床磺?，但肯定很?我仔細(xì)看了看，原來樹上那些東西是垂下來的果實(shí)。但是那果實(shí)不知道叫什么名字，不過看著有點(diǎn)兒像巨型豬籠草!嘻嘻!開玩笑罷了!
越往里走，就開始擁擠了!我也就越快到頭了，這時(shí)旁邊不知啥時(shí)冒出了個(gè)仙人掌!我還以為是“植物大戰(zhàn)僵尸”里的仙人掌冒出來要“吻”我呢!嚇?biāo)懒?差點(diǎn)兒就慘遭毒手!在往里走，就到了一個(gè)角落，也就是植物園的頭，在這個(gè)擁擠的角落里，我發(fā)現(xiàn)了很多盆栽的植物和花卉，這是什么，那是什么，明目太多了，我都快認(rèn)不出來!花工叔叔真厲害!他似乎快要把全世界的名木花卉給拿來裝飾這個(gè)“小小植物園”了!
我找到了另一條回頭路，開始往回走，道路終于慢慢寬松了，我突然看見前面出口處旁有一顆石榴樹和合歡樹!都結(jié)了果實(shí)，特別是那棵石榴樹，我想我一定要保護(hù)好石榴樹，將來石榴熟了，我一定要第一個(gè)吃!嘻嘻!
我們學(xué)校的這個(gè)“小小植物園”可真美呀!雖然我回家了，但我心還留在這，久久不能忘記，我想，這些植物都是花工叔叔辛辛苦苦養(yǎng)成的，我們要保護(hù)好它們!不要把花工叔叔的心血給毀了!我也祝愿：希望這個(gè)植物園能夠不斷擴(kuò)大，植物越來越多，越來越美麗!
參觀植物園的心得體會(huì)篇五
今日，我和我們班的同學(xué)迎著朝霞，懷著無比高興的心境，去隋唐遺址植物園玩。一路上，我和同學(xué)們乘坐在公交車上，像一只只歡快的小鳥“嘰嘰喳喳”有說有笑。不一會(huì)兒，我們便來到風(fēng)景優(yōu)美的'隋唐遺址植物園。
走進(jìn)隋唐遺址植物園。一股清新的空氣撲面而來。天仿佛顯得格外藍(lán)，陽光仿佛顯得格外燦爛。抬眼望去一片綠色鋪在廣闊的大地上。當(dāng)我們在郁郁蔥蔥的林間行走時(shí)，那些嫩綠的小草，鮮艷的花兒都在向我們點(diǎn)頭微笑，好像在歡迎我們的到來。這景色，不禁使人心曠神怡！
來到荷塘邊，荷花擠滿了池塘。真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅！”小青蛙們在荷葉下乘涼玩耍，看了都讓我們個(gè)個(gè)喜出望外。
隨后，我們在池塘里踏水、抓魚、捕蝦、打水仗……玩的好不熱鬧！
玩累了，我們就坐在草地上休息。軟綿綿的草坪仿佛是一張?zhí)烊坏拇蟮靥?，舒服極了。小鳥在天上歌唱，花兒咋腳底微笑。仿佛走進(jìn)了連綿不絕的畫卷。
再看旁邊的花兒，成群的蜜蜂在花叢中忙碌著，辛勤的飛來飛去，吮吸著花蕊。
一會(huì)兒，我們來到一座拱架橋。站在橋上頭往水中望去，一只只小魚在水中嬉戲追逐；野睡蓮在水面上害羞的笑著；小蝦在睡蓮下聚會(huì)。讓人看了，駐足不前。
就這樣，我們一路觀賞，一路玩耍，一路歡聲笑語，不知不覺的已出了迷人的隋唐遺址植物園。我仰望藍(lán)天，覺得天空更加晴朗，陽光更加燦爛！
參觀植物園的心得體會(huì)篇六
濟(jì)南的植物園一年四季都是美麗的，尤其是秋天的景色更加迷人。
走進(jìn)植物園，滿園的植物幾乎都披上了秋裝。僅有那四季長綠的松柏，依然身披綠裝，像衛(wèi)士一樣堅(jiān)守崗位。在秋風(fēng)婆婆的聲聲呼喚中，那一片片楊樹、梧桐樹、柳樹、桃樹、梨樹。的葉子就迫不及待地離開了大樹媽媽，在空中飛著，舞著，最終投入大地媽媽的懷抱，底上的落葉多極了，風(fēng)兒一吹，滿地的落葉就跳著蹦著撒著歡地隨著風(fēng)望前跑，跑的那個(gè)快呦！就別提了！
樹下的小草有的結(jié)了種子、有的顯得有些疲憊，變的枯黃，好像怕冷似的要早早的冬眠了?？墒?，那大塊大塊的草坪上的小草，好像是多受到人們的'關(guān)愛，依然精神抖擻。好像要陪人們到永遠(yuǎn)。
公園里最有精神的要數(shù)秋菊了。園藝工人把自我親手培育的成千上萬盆菊花擺放在公園內(nèi)，使整個(gè)公園，鮮花盛開，生機(jī)盎然。
你看那片黃色的秋菊，在陽光下，金燦燦的，熠熠閃光，好像是誰撒下的一片金子；還有那雪白的大力菊，一大朵一大朵的，就像一個(gè)潔白無暇的大雪球似的。細(xì)看那狹長的花瓣，一層裹著一層，緊緊的擁抱在一齊，是那么團(tuán)結(jié)，是那么友好，你在看那紫絨色的細(xì)長的花瓣，打著卷兒向外伸展開來，好象少女在翩翩起舞；再說那遍地的野菊花，散落在各個(gè)角落；那么丁點(diǎn)小，微風(fēng)一吹，像星星一眨一眨的，真可愛！除了秋菊，還有那紅艷艷的一串紅，大朵的各色的地瓜花，雞冠花，他們也是公園里的嬌嬌者?？傊?，看看那里很美，看看那里也很美！
金色的十月，金色的秋天，迷人的植物園，我愿用最美麗的詩篇來贊美你！
參觀植物園的心得體會(huì)篇七
植物園是一個(gè)由種類繁多的植物組成的園區(qū)，這些植物被種植在各種美麗的綠色環(huán)境中。植物園可供大眾學(xué)習(xí)或參觀，它除了供應(yīng)美麗的場景之外，還能讓您觀賞和了解許多不同種類的植物。
第二部分：如何參觀植物園
第一次參觀植物園時(shí)，您可以考慮在進(jìn)入園區(qū)之前仔細(xì)地研究園區(qū)的地圖，并規(guī)劃好您的路線。這將有路線規(guī)劃，大致了解園區(qū)內(nèi)有哪些地方可以參觀和看到哪些植物，并且可以省下一些時(shí)間，充分利用您的時(shí)間來探索植物園。
第三部分：在植物園參觀的感受
植物園是一個(gè)特別美麗的場所，它是休息和發(fā)掘知識的理想場所。每一種植物都有它自己獨(dú)一無二的景致，個(gè)體化和品種特異性讓您觀看起來更有趣。您可以邊走邊看，體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)長滿了亞洲茶和其他植物的園區(qū)。休息是必要的，您可以在機(jī)會(huì)之際考慮到休息處充電和休息一會(huì)兒。
第四部分：植物園相關(guān)知識和歷史
植物園可以讓您學(xué)習(xí)到許多與植物相關(guān)的知識和歷史。您可以學(xué)習(xí)到不同植物的生長環(huán)境和生命周期，了解它們在不同文化中的不同用途和象征意義。在植物園中，您也可以看到許多植物園工作人員，并了解他們所做的努力，維護(hù)植物園的植物并對其進(jìn)行管理。
第五部分：結(jié)論
植物園是一個(gè)美麗的場所，不僅供應(yīng)美麗的場景，你也可以從植物園內(nèi)學(xué)到許多知識關(guān)于植物。它是一個(gè)理想的場所來學(xué)習(xí)，放松和探險(xiǎn)。如果您想?yún)⒂^植物園，您可以提前規(guī)劃好您的路線，并在園區(qū)各個(gè)休息處進(jìn)行休息。最后，您可以通過這次參觀，學(xué)到了許多有用的植物知識和歷史，這是您不容錯(cuò)過的美妙體驗(yàn)。
參觀植物園的心得體會(huì)篇八
在我們班級的寒假活動(dòng)中，我們有幸參觀了當(dāng)?shù)氐闹参飯@。這是一次令人興奮的機(jī)會(huì)，讓我們有機(jī)會(huì)親眼目睹大自然的奇觀，了解植物的生長過程。我們躍躍欲試地期待這次參觀，希望能夠從中學(xué)到更多的知識，并體會(huì)大自然的魅力。
第二段：參觀植物園的收獲和感受
植物園里蔚藍(lán)的天空和綠意盎然的植被給人一種寧靜和舒心的感覺。一進(jìn)入植物園，我們就被五彩斑斕的花朵和壯觀的樹木所吸引。我們的導(dǎo)游耐心地向我們講解各類植物的特點(diǎn)和生長環(huán)境。我們看到了紅、黃、藍(lán)等各種各樣的花朵，在陽光的照射下，散發(fā)著迷人的芬芳。我們也看到了參天大樹，樹枝高聳入云，給人一種威嚴(yán)和穩(wěn)定感。這一切都使我們深深地感受到了大自然的美麗和奇妙。
第三段：學(xué)到的知識和心得
參觀植物園不僅讓我們欣賞到了自然的美景，更重要的是我們學(xué)到了很多有關(guān)植物的知識。我們了解到了植物的生長過程，從根部到莖，再到葉子和花朵的形成。我們還學(xué)到了不同的植物需要不同的生長環(huán)境和養(yǎng)分，要有足夠的陽光和水分才能健康成長。我們還學(xué)到了植物的全身都是寶貴的，樹干可以做家具，葉子可以泡茶，而花朵有治療作用。通過親身參觀植物園，我們對植物的了解更加深入，也更加珍視大自然賦予我們的寶貴資源。
第四段：體會(huì)到的大自然的力量
植物園的參觀讓我們深刻地感受到了大自然的力量。植物園內(nèi)的大樹挺拔而高大，給人一種自然的力量感。我們可以從這些大樹中感受到大自然的生命力和韌性，它們經(jīng)受住風(fēng)雨的洗禮，依然佇立在那里。這讓我們明白，大自然賜予生命的力量是無窮的，只要我們與之和諧相處，我們也能夠變得強(qiáng)大。
第五段：感悟與收獲
通過參觀植物園，我們體會(huì)到了大自然的美麗和力量，學(xué)到了植物的生長知識，也增長了見識。我們深切地體會(huì)到了與大自然和諧共處的重要性，我們應(yīng)該盡自己的一份力量去保護(hù)大自然。我們不僅要愛護(hù)好我們的周圍的環(huán)境，還要加強(qiáng)保護(hù)生態(tài)平衡的意識。通過這次植物園的參觀，我們意識到了不應(yīng)該把植物當(dāng)做工具或者消耗品，而是應(yīng)該盡最大的努力去呵護(hù)它們并與之和諧共處。
總結(jié)：參觀植物園是一次有意義的活動(dòng)。我們通過這次體驗(yàn)，親身感受到了大自然的美麗和力量，學(xué)到了有關(guān)植物的知識。這次活動(dòng)不僅讓我們對大自然有了更深的認(rèn)識，更讓我們明白了自然資源的寶貴性和可貴性。通過這次參觀，我們也激發(fā)了愛護(hù)大自然和維護(hù)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任感。我們要盡自己的一份力量，保護(hù)好我們的大自然，與之和諧共處。
參觀植物園的心得體會(huì)篇九
星期天，我們一家四口興高采烈地去參觀植物園。
我們走進(jìn)植物園，首先引人注目的是那一朵朵黃色的秋菊，一片片花瓣向上卷曲著，仿佛外國女郎頭上的金發(fā)，美麗動(dòng)人。向后一看那美麗的野菊花一朵挨著一朵地開放著，鮮鮮亮亮，像許多小手在招搖。采菊的花很漂亮?；ò晗褡先缫庖粯樱粚訉?，一圈圈圍著花蕊有秩序地排列著，花蕊上沾滿了金黃色的小絨球，還不時(shí)散發(fā)著宜人的清香。我仿佛也是其中一朵，隨風(fēng)飄蕩……也不知過了多久，聽見媽媽叫我，孩子快走，前面還有更好的景物。
走著走著，映入眼簾的是一叢叢、一簇簇挺拔秀麗的桂花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是在綠色的繡花布上點(diǎn)綴著一粒粒金子，又像是一個(gè)小娃娃扒開綠葉，笑瞇瞇地往外瞧。
說起垂柳，引人注目的當(dāng)然是那株姿態(tài)奇異的臥龍柳。他臥在湖北岸，像一條剛剛下湖的龍。樹干斜著彎彎曲曲伸到湖中。
落日的夕陽，籠罩著大地。這些花朵香氣迷人，使人流連忘返。
參觀植物園的心得體會(huì)篇十
近年來，隨著城市化的不斷發(fā)展，人們的生活環(huán)境日益改變，與自然接觸的機(jī)會(huì)也越來越少。因此，大班的參觀植物園是一次別開生面的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，可以讓孩子們親近自然，感受大自然的奇妙之處。這次我們參觀了XXX植物園，給孩子們帶來了許多新鮮的感受和見解。
第二段：多樣的植物引發(fā)的思考和學(xué)習(xí)
植物園內(nèi)的植物種類繁多，孩子們感到驚奇和好奇。他們仔細(xì)觀察著各種各樣的植物，有高大的樹木、婀娜多姿的花朵還有各種各樣的葉子。孩子們學(xué)到了很多關(guān)于植物的知識，了解了不同植物的特點(diǎn)和生長環(huán)境。這讓他們對大自然有了更深的認(rèn)識和理解。
第三段：植物園參觀的互動(dòng)和游戲
植物園為了增加趣味性，設(shè)有許多互動(dòng)和游戲環(huán)節(jié)。孩子們參加了尋找花朵、認(rèn)識樹木和種植小花園等活動(dòng)。通過這些游戲，孩子們不僅玩得開心，還加深了對植物的了解。他們了解了什么是不同的花朵，品味了不同花朵的香氣，也親手種植了屬于自己的小花園。這些活動(dòng)讓孩子們的學(xué)習(xí)更加具有實(shí)踐性和參與性，讓他們更好地體驗(yàn)到了植物的生命力。
第四段：孩子們的收獲和成長
通過參觀植物園，孩子們不僅增長了知識，也得到了一些重要的成長。在植物園內(nèi)，他們學(xué)到了尊重和保護(hù)大自然的重要性，明白了身邊的每個(gè)細(xì)微之處都是大自然給予我們的。孩子們重新發(fā)現(xiàn)了植物世界的美妙，也充分體驗(yàn)到了與大自然的和諧相處。這讓孩子們更加熱愛自然，關(guān)心保護(hù)環(huán)境，懂得了身邊的每個(gè)植物都是如此寶貴和重要。
第五段：對于植物園參觀的思考和展望
通過這次植物園參觀，我們不僅收獲了很多知識，也讓孩子們真正體驗(yàn)到了大自然的魅力。然而，我們也意識到參觀植物園只是一個(gè)開始，我們應(yīng)該將自然和環(huán)境教育貫穿于孩子們的日常生活?？梢酝ㄟ^種植小花園、觀察植物生長等方式，讓孩子們更深入地了解自然，并養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。同時(shí)，我們也期待能有更多的孩子能參觀植物園，感受到大自然的美好，增加他們對大自然的熱愛和保護(hù)。
總結(jié)：參觀植物園是一次讓孩子們能與自然親近的難得機(jī)會(huì)。通過這次活動(dòng)，我們不僅能獲得知識，還能培養(yǎng)孩子們的愛與尊重自然的品質(zhì)，讓他們更好地與大自然和諧共生。因此，植物園參觀應(yīng)該成為孩子們?nèi)粘＝逃囊徊糠?，讓他們能將保護(hù)環(huán)境的意識融入到自己的成長中。我們相信，通過這樣的努力，未來的孩子們會(huì)更加熱愛和珍惜我們美麗的地球。
參觀植物園的心得體會(huì)篇十一
植物園是一個(gè)生態(tài)環(huán)境和文化氛圍結(jié)合的場所，讓人能夠親身感受到大自然的魅力。最近，我們大班的小朋友有幸參觀了當(dāng)?shù)氐闹参飯@，這是一次難得的機(jī)會(huì)，使我們更加深刻地理解了植物的生長發(fā)育和生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)系。下面我將結(jié)合自己的親身體驗(yàn)，分享一下參觀植物園的心得體會(huì)。
首先，植物園向我們展示了植物的多樣性。植物園里栽種了各種各樣的植物，從高大而挺拔的大樹到嬌小而可愛的花草，無一不展現(xiàn)了自己獨(dú)特的魅力。我們通過觀察，學(xué)習(xí)到了很多植物的名稱和特點(diǎn)。植物的葉子形狀、花朵顏色以及果實(shí)的形態(tài)都各具特色，讓我們感受到了大自然的神奇和多樣性。在學(xué)習(xí)中，我們還了解到了植物的生長習(xí)性和環(huán)境要求，進(jìn)一步加深了我們對植物世界的認(rèn)識。
除了植物的多樣性，植物園還給我們提供了一個(gè)近距離觀察自然生態(tài)的機(jī)會(huì)。植物園不僅有植物，還有一些小動(dòng)物和昆蟲。在園中散步的過程中，我們發(fā)現(xiàn)了一只可愛的松鼠在樹上跳躍，一只蜜蜂在花叢中采蜜，甚至還有一只色彩斑斕的蝴蝶在我們身邊飛翔。這些自然景象讓我們深深地感受到了生態(tài)系統(tǒng)的美妙和生物之間的相互依存。我們懂得了植物對于小動(dòng)物和昆蟲提供了棲息和食物的場所，而小動(dòng)物和昆蟲則幫助植物傳播花粉和種子，促進(jìn)植物的繁衍生長。
參觀植物園不僅能夠了解植物及其生態(tài)，還能夠增進(jìn)我們對環(huán)境保護(hù)的意識。植物園作為一個(gè)綠色的場所，一直致力于保護(hù)生態(tài)環(huán)境和提倡可持續(xù)發(fā)展。在園中，我們看到了很多對保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語和展板，宣傳著節(jié)約資源、保護(hù)自然的理念。我們通過解說員的介紹，了解到植物園中采用了多種環(huán)境保護(hù)措施，例如循環(huán)利用水資源、減少化學(xué)農(nóng)藥的使用等等。這讓我們進(jìn)一步認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)了我們主動(dòng)參與環(huán)境保護(hù)的意識。
此外，參觀植物園還給我們提供了一個(gè)鍛煉自己動(dòng)手能力的機(jī)會(huì)。園區(qū)內(nèi)設(shè)置了一些植物種植的體驗(yàn)區(qū)，我們可以自己動(dòng)手種植一些小植物，并負(fù)責(zé)其日常的養(yǎng)護(hù)。在這個(gè)過程中，我們學(xué)會(huì)了如何選取合適的土壤和容器，如何給植物澆水和修剪，并學(xué)會(huì)了耐心等待植物生長的喜悅。通過親自動(dòng)手的實(shí)踐，我們不僅掌握了一些實(shí)用的植物種植知識，也培養(yǎng)了我們的耐心和責(zé)任感。
通過這次參觀植物園，我們大班的小朋友對于植物的認(rèn)識和理解有了很大的提升。我們領(lǐng)略到了大自然的神奇和多樣性，親身感受到了生態(tài)系統(tǒng)的美妙和生物之間的相互依存，增進(jìn)了對環(huán)境保護(hù)的意識，并通過動(dòng)手實(shí)踐鍛煉了自己的動(dòng)手能力。這次參觀植物園不僅僅是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更是讓我們欣賞到大自然的美，感受到生命的力量的一次奇妙之旅。我們相信，以后我們會(huì)更加珍惜大自然的恩賜，并積極參與到環(huán)境保護(hù)中去。
參觀植物園的心得體會(huì)篇十二
如果說社會(huì)大課堂活動(dòng)使學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐的課堂，不如說是學(xué)生、老師和家長共同的課堂，在這種參觀體驗(yàn)的活動(dòng)中，不再將知識局限于書本之上，局限于某一門學(xué)科之中，而是將多種學(xué)科的知識進(jìn)行整合。在這種富含多門學(xué)科的大課堂上，無論是學(xué)生，還是老師和家長，都有著很多需要學(xué)習(xí)和了解的知識，而且這些知識是學(xué)無止境的。
在這次活動(dòng)之前，我先布置了一項(xiàng)任務(wù)：查找了有關(guān)北京植物園中各種植物的名字及特點(diǎn)。在家長的幫助下，同學(xué)們對植物園里的各種植物有了一個(gè)初步的了解。帶著這些知識走進(jìn)植物園時(shí)，孩子們興奮不已，仔細(xì)觀察每一種植物，尤其是看到曾經(jīng)查過資料的植物時(shí)都會(huì)高興的大聲喊出植物名字。有些樹的花的顏色和資料上的不同，由此，我們開展了“猜名字”游戲，孩子們?yōu)榱四軌虿聹?zhǔn)確，仔細(xì)地觀察樹上花和葉的特點(diǎn)，然后在與資料上植物進(jìn)行比對，猜出他們的名字。這種活動(dòng)既增加了活動(dòng)的趣味性，又培養(yǎng)了學(xué)生觀察能力和總結(jié)能力，讓孩子們在玩中學(xué)，樂中學(xué)。
我在這次活動(dòng)中也學(xué)到了不少知識，在參加活動(dòng)之前，要給學(xué)生講講每種植物的特點(diǎn)，說實(shí)話，這些植物我認(rèn)識的沒有幾種，為了能讓學(xué)生們聽得明白，分得清楚，我惡補(bǔ)了一下這些知識，并把不同植物進(jìn)行了對比，找出不同植物的特點(diǎn)和區(qū)分方法，因此，我真真正正的上了一節(jié)科學(xué)課，學(xué)到了很多有關(guān)植物的知識。
我想有些家長也和我一樣，在幫助學(xué)生查找資料的同時(shí)也豐富了自己。這次活動(dòng)與以往活動(dòng)不同，參加活動(dòng)的不僅是學(xué)生和老師，還有3位家長。他們在活動(dòng)中扮演老師的角色，每人帶6名學(xué)生，負(fù)責(zé)他們的各種活動(dòng)和安全，給學(xué)生講解每種植物的特點(diǎn)的同時(shí)還要將學(xué)生活動(dòng)的過程用相機(jī)記錄下來，著實(shí)地體驗(yàn)了一次教師的角色，拉近了家長與老師之間的距離，有利于日后的溝通與交流。
此次活動(dòng)，讓我感觸最深的就是孩子們的進(jìn)步。一年級下冊的語文課上學(xué)習(xí)了《失物招領(lǐng)》一課，孩子們不但學(xué)會(huì)了生字，能夠有感情的朗讀課文，而且課文的精髓印到了他們的心中。當(dāng)他們走在小路上觀賞美景的同時(shí)，還不忘把別人丟在路旁的垃圾撿起來，扔到垃圾箱里，讓景色變得更美。這種行動(dòng)不正體現(xiàn)了他們的好品質(zhì)好習(xí)慣么，他們用自己的行動(dòng)美化了環(huán)境，這是一件多么讓人驕傲的事啊，游客們都為他們感到自豪。
通過這次活動(dòng)，我感觸很深，它既讓我們在知識的海洋中無限遨游，又將家校兩大體系融為一體，解決了家校溝通難的問題。希望在今后的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中能有更多的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，進(jìn)一步促進(jìn)家校溝通和學(xué)生多方面發(fā)展。
參觀植物園的心得體會(huì)篇十三
國慶節(jié)期間我隨姥爺來到植物園參觀游玩，其中的收獲可不小啦，在這里我看到了從來就沒有見過的植物可是大飽眼福了，有些早已久聞大名但卻不識廬山真面目的樹木，今天也在這里見識到了。
一進(jìn)到園中我就被那眾多的樹木深深地吸引住了，這里既有我們常見的楊樹、柳樹、梧桐樹等，也有很罕見的鐵樹、山核桃等等。
在園林的一個(gè)角落里，我看到了這樣幾棵樹，它的葉子并沒有奇特之處，可他的枝條卻一個(gè)個(gè)高高立起，非常挺拔，顯示出不屈不撓的精神。好像在說：不管氣候多么惡劣，也不管前邊的道路有多艱難，我是絕對不會(huì)屈服的。正是這種精神深深地吸引了我。我不禁走向跟前看看掛在樹干上的指示牌，只見上面寫著“胡楊”二字，原來它就是大名鼎鼎的胡楊樹，今天我終于見到它了。
我還對松樹的品種很著迷，因?yàn)樗钠贩N非常多，比如：雪松、馬尾松、羅漢松、紅松、五針?biāo)珊驮粕嫉鹊?，?shù)都數(shù)不過來。雖然它們都是這個(gè)大家族的一個(gè)成員，但是，它們不僅相貌不同就連用途也大不一樣呢。
后來我和姥爺又進(jìn)入溫室大棚里參觀，認(rèn)識了許多南方的熱帶植物，例如酒瓶椰子，它的樹干真的很像一個(gè)大酒瓶，非常有趣。還有那棵號稱“見血封喉”的毒樹它可是著名的百年毒王啊。只要被它絆倒碰傷，那么它的毒液就會(huì)侵入動(dòng)物的血液，只要幾十分鐘就會(huì)致人死亡。
最讓人驚訝的還是沙漠植物玉麒麟和昆士蘭瓶干樹，沙漠中還有這么高大的.樹木生長實(shí)在罕見。
一轉(zhuǎn)眼大半天過去了，在植物園里我見識記錄了102種植物，收獲實(shí)在不小。
參觀植物園的心得體會(huì)篇十四
國慶節(jié)那天風(fēng)和日麗，爸爸和媽媽帶我去植物園游玩。那里的草木茂盛風(fēng)景秀麗。
我們來到公園門口，首先映入眼簾的是兩棵粗壯的樹，它們好像在迎接四面八方的游客。
我們走進(jìn)大門，展此刻眼前的是樹的世界花的海洋。只見千萬棵樹，一棵挨一棵像給人們撐起了一把把綠色的大傘，樹下是綠油油的草坪，像一塊一望無邊的綠茸茸的大地毯。草坪上各種各樣的花爭相開放，有紅的、有黃的、有粉的……紅的似火，粉的似霞，白的似玉，黃的似金，一叢叢，一簇簇，一團(tuán)團(tuán)，爭芳斗艷。那一陣陣芳香，引來了無數(shù)只蝴蝶和蜜蜂在花叢中翩翩起舞。
沿著小路，我們來到了湖邊，湖水綠極了，像一塊無暇的翡翠;湖水平靜極了，像一面明亮的大鏡子，映出了藍(lán)天白云，湖水清澈見底;能夠看到水中的魚兒在游動(dòng)。湖面上，有幾艘游船在慢慢行駛，蕩起一圈圈水波紋，傳來一陣陣歡笑聲。
我和媽媽沿著石階，走上了湖心島的小山上，小山上有一座造型別致的小亭子，小亭子里面的人，三個(gè)一群，兩個(gè)一伙，有的在唱歌，有的在看書，有的在下棋，有的在談天說地。亭子旁邊有一群孩子在玩滑草游戲，不時(shí)傳來她們的笑聲。
美麗的植物園，就像一幅迷人的.畫卷，我戀戀不舍得走出了公園的大門。
參觀植物園的心得體會(huì)篇十五
今天是陽光明媚的周末，我和同學(xué)約好去植物園游玩，踏進(jìn)園門，一股沁香的氣息撲面而來，瞬間，感覺我的肺呼吸那么順暢。迫不及待再向前走，來到讓人心曠神怡的望湖亭，它像一把大大的太陽傘擋住了陽光的炎熱，一陣涼風(fēng)吹過，伴著花香，再看看天鵝湖的美景真是美不勝收。
此時(shí)，我們倆被一股淡淡的清香牽著向前走，那花香真讓人陶醉。五顏六色的郁金香，這一簇，那一簇，顏色各異，香氣撲鼻，這無與倫比的唯美畫面，再加上周圍的綠色，讓人眼前一片明艷。
我們自由地奔跑著，看到了眼前寬闊的天鵝湖，湖水清澈見底，湖上的荷花在開放，小魚在荷葉下面乘涼，一邊講著自己的故事，一邊嬉戲著。
一片粉紅映入我們的眼簾，這就是人們每天都在討論的芍藥園嗎？湊上前看去，一朵朵似天真無邪的笑臉，嬌艷的讓人憐愛。美麗的景色讓人流連忘返，不愿離開了。
參觀植物園的心得體會(huì)篇十六
在未接觸花卉學(xué)前，我就像一個(gè)懵懂的小孩，我只 知道這門學(xué)科講的是花，可是我還不知道這里面有那么 多的研究藝術(shù).有些東西只有接觸以后才能更深刻的理解，光靠表面現(xiàn)象難以看到很多深刻的東西，所謂知其然， 而不知其所以然.我愛花，喜歡觀花，汲取他的芳香成為我平時(shí)的一種嗜好，我把花看成自己的朋友，愛他的一切，這是我喜歡花卉學(xué)的初衷.有它嬌艷美麗的一天，我的生活都會(huì)更加的精彩豐富!我雖然不是因?yàn)榛ǘ?，但是因?yàn)樗鴲芤庾匀?，不能自?
。 《花卉學(xué)》與我們生態(tài)學(xué)專業(yè)有著密切的聯(lián)系，通過本學(xué)期花卉學(xué)的學(xué)習(xí)，對花卉學(xué)有一些個(gè)人的收獲和心 得體會(huì)，現(xiàn)將其分類敘述如下：
一、對花卉學(xué)概念的深刻認(rèn)識 以前覺得所謂的“花卉學(xué)”就是對各種花的認(rèn)識、 欣賞和了解，學(xué)習(xí)一些花卉種植、經(jīng)營的概念等，認(rèn)為 它只適合于花卉種植及開花店等專業(yè)人士所學(xué)習(xí)，與我 們的生態(tài)學(xué)專業(yè)沒有任何的關(guān)系。但自從學(xué)習(xí)了花卉學(xué) 以來，對它本身的概念和內(nèi)容都有了一個(gè)全新、深刻的 認(rèn)識，了解到了它不單純是一門研究花卉的裝飾與應(yīng)用、市場營銷等基礎(chǔ)知識的學(xué)科，它還主要研究花卉的分類、植物學(xué)習(xí)性、生態(tài)學(xué)特征、生長發(fā)育規(guī)律、生長發(fā)育與 環(huán)境條件的關(guān)系、繁殖方法、栽培管理技術(shù)、栽培設(shè)施 以及病蟲害防治等專業(yè)內(nèi)容。
二、花卉學(xué)書本理論知識的了解和掌握 通過花卉學(xué)老師一個(gè)學(xué)期的課程講解，加上我們課后復(fù)習(xí)和補(bǔ)充，對花卉學(xué)課本的主要內(nèi)容有了一定的了解?？煞诸惪偨Y(jié)如下幾個(gè)方面：
1、了解到了花卉的起源和分類;
2、了解了花卉的多樣性及分布。如按生物學(xué)特性和生態(tài)習(xí)性的綜合分為:一二年生花卉,球根花卉、宿根花卉、多漿及仙人掌類、室內(nèi)觀葉植物、蘭科花卉、水生花卉、木本花卉;按形態(tài)分為:草本花卉、木本花卉;按栽培類型分為:露地花卉、溫室觀葉盆栽、溫室盆花切花栽培、切葉栽培、干花栽培及其他;按用途分為:切花類、盆花類、地栽類;還有其它的幾種特殊分類類型等。
3、了解和掌握了花卉學(xué)生長發(fā)育的過程以及環(huán)境對花卉的生長發(fā)育的影響;
4、對各種花卉栽培設(shè)施及器具的認(rèn)識和了解。如溫室、塑料大棚、冷床與溫床、蔭棚、風(fēng)障及機(jī)械化、自動(dòng)化設(shè)備、各種機(jī)具和容器等。
6、關(guān)于花卉的應(yīng)用和經(jīng)營管理等方面的知識的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了花卉的園林應(yīng)用，花卉的各種裝飾手法，了解到 了花卉生產(chǎn)的特點(diǎn)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及區(qū)域劃等。園林花卉學(xué) 學(xué)習(xí)體會(huì) 7、此外，我們還在第九章、第十章和第十一章對一、二年生花卉、宿根花卉和球根花卉進(jìn)行了專門的認(rèn)識和 學(xué)習(xí)。認(rèn)識了一串紅、菊花、百合等花卉的學(xué)名、別名、英文名、科屬、產(chǎn)地與分布、栽培史、形態(tài)特征、種類 與品種、生物學(xué)特性、栽培管理、病蟲害防治以及觀賞 與應(yīng)用等。 對以上花卉學(xué)基礎(chǔ)知識的認(rèn)識和了解僅僅是我們學(xué) 習(xí)的一個(gè)開始，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我們還要不斷 地吸收外界新的知識和信息，多去進(jìn)行實(shí)踐的檢驗(yàn)和創(chuàng)新，不斷地充實(shí)和完善自己。