報告通常包括背景介紹、方法論、結(jié)果分析和結(jié)論等部分，從而能夠提供全面的信息。在報告中引用他人的研究成果或數(shù)據(jù)時，注明出處并遵守學(xué)術(shù)誠信原則。通過學(xué)習(xí)范文，我們可以更好地了解不同場合下的報告要求和格式規(guī)范。%20
技能大賽總結(jié)報告篇一
在我校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)懷下，在教科室、教務(wù)處的正確指導(dǎo)下，我專業(yè)教學(xué)組的全體教師共同努力下，第三屆汽修專業(yè)技能大賽所有競賽項目圓滿的落下了帷幕，此次技能競賽較好的貫徹落實了我校關(guān)于開展專業(yè)技能競賽活動的意見，突出了 “以賽促學(xué)、以賽促教”的競賽宗旨。我專業(yè)以此次技能競賽為契機，在推進我專業(yè)教育教學(xué)改革方面積累了寶貴的經(jīng)驗，在一定程度上提高我校汽車運用與維修專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進了學(xué)生實際操作技能的提高。賽前我專業(yè)教學(xué)組緊緊圍繞技能競賽這一課題，在校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)科、教研室的指導(dǎo)下，針對此次技能競賽展開了深入的研究和探討，并對此開展了一系列的備賽工作和預(yù)賽、決賽的活動。通過前期緊鑼密鼓的籌備工作，對我專業(yè)近百名學(xué)生進行了前期的預(yù)決賽活動，經(jīng)過激烈的角逐，11級240班額爾德穆圖同學(xué)取得了二年級組總成績第一名，12級263班侯春光同學(xué)、12級264班張亞東同學(xué)分獲一年級組總成績第一名；12級240班學(xué)生榮獲團體優(yōu)秀獎。此次技能競賽取得了圓滿的成功，達到了賽前預(yù)期的效果，成績是喜人的，但仍然存在一些不足之處需要在日后的工作中需要改進并且完善。下面就根據(jù)此次技能競賽的成功經(jīng)驗以及不足之處做如下總結(jié)：
一、 以技能競賽為手段，實現(xiàn)教育教學(xué)改革目的
務(wù)為載體來選取所需要的知識和技能。在教學(xué)中將理論和實踐相結(jié)合，做到做中學(xué)，學(xué)中做，提高學(xué)生解決實際問題的能力；技能競賽重在對學(xué)生實踐能力的考察，同時也需要有一定的理論基礎(chǔ)知識，這就要求職業(yè)院校在教學(xué)中要注意理論與實踐的比例，重視實踐的同時也不能忽視理論的教學(xué)；此外職業(yè)技能競賽既考查選手的技能水平和應(yīng)用技能解決問題的能力，也考查他們的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，這就要求既要注重對學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，也要關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
二、 以技能競賽為契機，實現(xiàn)提升教師教學(xué)能力的目的
競賽成績要從平時的教學(xué)抓起，而這與教師的教學(xué)理念、自身的技能水準和指導(dǎo)方法息息相關(guān)。職業(yè)技能競賽體現(xiàn)出的對職業(yè)教育的先進性、實踐性、綜合性要求有助于教師更新教育理念，不斷提升自身的技能水平和綜合素質(zhì)，改進教學(xué)方法，強化對于學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。同時，一個職業(yè)競賽項目往往不止涉及到一門課程、一個專業(yè)，因此需要老師之間的跨專業(yè)合作，形成指導(dǎo)團隊，這一過程對于增進教師之間的專業(yè)理解和認同，產(chǎn)生跨專業(yè)的新理念、新思想有積極的推動作用。
三、 以技能競賽為引導(dǎo)，實現(xiàn)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生職業(yè)能力的目的
賽項目能夠使學(xué)生更加明確自己的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)任務(wù)，將心理活動最大程度地集中在能夠完成競賽作業(yè)的學(xué)習(xí)上。當學(xué)生意識到通過自己的努力學(xué)習(xí)可以更快地完成競賽任務(wù)，取得好的競賽成績，從而增加學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動機。當競賽作業(yè)得到認可，就會進一步激勵學(xué)生參與到下一次更難的任務(wù)中，這樣達到不升學(xué)生能力的目的。
四、 以技能為本位，提高學(xué)生就業(yè)能力；由小至大，積累競賽經(jīng)驗
此次我專業(yè)技能競賽項目依據(jù)職業(yè)技能考核的技術(shù)標準和要求設(shè)置，貼近職業(yè)技能考核環(huán)境，從而促進在專業(yè)教育教學(xué)過程中開展以職業(yè)技能考核為目標的技能培訓(xùn)，進而使學(xué)生普遍達到取得職業(yè)技能等級證書的能力，提高學(xué)生就業(yè)能力。在競賽的組織形式上，以模擬省、市級技能大賽的競賽形式，使參加競賽的`教師和學(xué)生較為深刻的體會到技能競賽環(huán)境，從而積累技能競賽經(jīng)驗，為參加省、市級技能競賽做準備。
五、 正確看待技能競賽，避免競賽負面影響
技能竟賽是促進教學(xué)、促進學(xué)生發(fā)展的一種形式，而不是目的。競賽的結(jié)果固然重要，但是參與競賽的過程本身對學(xué)生而言也是一種歷練，可以從競賽中看到自己的差距，還需要在哪些發(fā)面進行努力。但應(yīng)該避免過于重視比賽結(jié)果，甚至用比賽結(jié)果代替對學(xué)生的學(xué)業(yè)評價，給學(xué)生的身心發(fā)展帶來負面效應(yīng)。避免過于注重競賽的選拔性，忽視教育的普及性。技能競賽必然會帶有一定的甄別和選拔性，能夠參與職業(yè)技能競賽，并取得好成績的學(xué)生畢竟只是少數(shù)。技能教育必須面向所有學(xué)生，因此競賽的選拔性和教育普及性之間必然存在一定的矛盾。應(yīng)當正確的處理競賽與教育之間存在的矛盾關(guān)系，使競賽回歸教育。
根據(jù)此次技能競賽過程，我們深刻認識到開展系列技能競賽的重要性。為更加深入持久地開展系列技能競賽、更加合理的利用技能競賽，需要我們在逐漸開展系列技能競賽的過程中建立比較完善的技能競賽機制，以職業(yè)技能等級考核和企業(yè)實際工作要求為標準；以模擬省、市級技能大賽環(huán)境為系列技能競賽組織形式；以技能競賽為手段，實現(xiàn)專業(yè)教育教學(xué)目的，引導(dǎo)學(xué)生正確看待技能大賽，從而推動我專業(yè)教育教學(xué)改革進程。
汽車運用與維修專業(yè)教研組
技能大賽總結(jié)報告篇二
首先，非常感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師讓我參加重慶市第五屆會計技能大賽，感謝鄭麗老師、楊瑜老師、鄭渝英老師對我的信任與支持，讓我再一次有這個機會去參加比賽。雖說這不是第一次參加了，但還是很興奮和激動，在我即將步入社會實習(xí)，踏上工作崗位的時刻，還能代表學(xué)校參加這次比賽，給我的人生經(jīng)歷又增添了一筆色彩。
20xx年4月25日—26日參加重慶市第五屆會計技能大賽，使我受益匪淺，又在一個基礎(chǔ)上提升了自己，從中學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的東西，真正體會到只有真心付出，才會有豐碩的果實，但付出的不一定和收獲的成正比;只有經(jīng)歷過才會懂得其中的辛苦，才會理解收獲的喜悅。
回頭看看走過的這一段比賽歷程，首先，從拿著比賽章程，熟讀比賽規(guī)則，然后開始熟悉用u872用友軟件，從初始化設(shè)置、期初錄入、財務(wù)總賬、應(yīng)收系統(tǒng)、應(yīng)付系統(tǒng)、固定資產(chǎn)管理、供應(yīng)鏈(銷售管理、采購管理、庫存管理、存貨核算)、薪資系統(tǒng)等等一個企業(yè)完整的財務(wù)流程，每一個模塊都在反復(fù)的練習(xí)，每一次練習(xí)都重頭再來，一遍、兩遍、三遍……每一遍的所思所想都是不一樣的，每一遍都會遇到或多或少的問題，最后，大家一起討論，一起解決。但對于用友軟件的每個模塊，都有不同程度，或大或小的問題，我們學(xué)會了如何發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，無論遇到什么問題，都要隨機應(yīng)變、沉著冷靜的應(yīng)對。
一、不足之處：
第一，讀題不夠仔細、認真。細節(jié)決定成敗，對于這次比賽，題目本身不是很難，題量也不是很大，但是最后自己的成績卻不是很滿意，我想很大部分出錯在細節(jié)上面，細微差異會對整個操作流程有很大影響。
第二，對每個模塊的熟悉程度還是不夠。原本以為銷售管理這個模塊自己弄清楚了，但是在比賽時，遇到直運銷售都不會做，雖然根據(jù)自己的分析做了，但是并不能保證自己做的是對是錯。因此，自己并沒有做到把每個模塊涉及的每個相關(guān)業(yè)務(wù)都弄清楚明白。
第三，驕兵必敗，謙虛使人進步，驕傲使人落后。無論題目是簡單還是困難，題量小還是大，我們都必須謹慎小心，不要輕視它，應(yīng)該做到每一步、每一個環(huán)節(jié)都穩(wěn)、準、正確。
二、比賽感悟：
第一，大賽有助于提高綜合素質(zhì)。首先，學(xué)會在錯誤和失敗中成長，在每一次的練習(xí)過程中，我們會遇到各種各樣的錯誤，學(xué)會從錯誤中學(xué)習(xí)，在失敗中成長，我們經(jīng)歷的每一次錯誤和失敗都能更好的激發(fā)我們的斗志，激勵我們勇往直前。其次，要學(xué)會隨機應(yīng)變，當遇到突發(fā)狀況，如何在巨大的壓力和時間緊張的情況下處理好突發(fā)狀況，需要我們沉著冷靜的思考和隨機應(yīng)變的能力。最后，團隊的合作起著至關(guān)重要的作用，一個渙散的團隊是不可能取得成功的，優(yōu)秀的團隊成員應(yīng)該優(yōu)勢互補，各司其職。
第二，有助于將所學(xué)的專業(yè)知識融會貫通、綜合運用。u872用友軟件是一個很大型的財務(wù)軟件，涉及的知識面比較廣，從生產(chǎn)到銷售，各個模塊之間的銜接與紐帶、存在的關(guān)系必須熟練掌握。
第三，對自己的成長很有很大幫助。一次次的比賽，從閱歷上，給自己增添了一筆色彩，也拓展了自己的視野。在競爭激烈的比賽中，我們能夠脫穎而出，但是，在如今這個現(xiàn)實的社會中，我們也必須給自己一個定位，超越自我，才能贏得掌聲。
在這次比賽中，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師對我們的大力支持，感謝隊友之間的團結(jié)互助，比賽是短暫的，收獲是長久的，祝愿我們的明天會更好!
技能大賽總結(jié)報告篇三
滁州市第xx屆中職技能大賽已經(jīng)結(jié)束，本次比賽讓我清醒認識自身的不足。在這次競賽中，我有收獲、有發(fā)現(xiàn)，希望通過總結(jié)，積累大賽經(jīng)驗。
一、經(jīng)驗教訓(xùn)
為了完成訓(xùn)練任務(wù)，我根據(jù)項目的比賽方案和規(guī)則，分階段制定了訓(xùn)練計劃（基礎(chǔ)模塊、專門化模塊、綜合模塊、模擬比賽模塊等）。
比賽成績不理想主要原因主要在以下幾方面：首先從考試的題型來看，我認為我的復(fù)習(xí)思路有所偏頗，影視制作講得多而圖形軟件沒有教，否則的話我認為效果會比現(xiàn)在更好。當然是選拔就會有失誤，也有一些我認為比較好的苗子這次沒有凸現(xiàn)出來。這也和我平時給他們的培訓(xùn)思路和練習(xí)思路有很大的關(guān)系。最后學(xué)生應(yīng)變能力較差，沒有能夠?qū)衲瓯荣愔谐霈F(xiàn)的新情況和新問題做出正確理性的應(yīng)對，出現(xiàn)重大失誤，這在平時訓(xùn)練中缺少鍛煉。
二、打算及措施
1、優(yōu)化訓(xùn)練方法。在今后的訓(xùn)練工作中，必須按照優(yōu)化后的訓(xùn)練方法，統(tǒng)一模式，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一步調(diào)，如期完成培訓(xùn)任務(wù)。避免訓(xùn)練工作的隨意性。
2、向其他學(xué)校學(xué)習(xí)先進的方法，進一步提高自己的技能水平。通過這次比賽感覺自己和一等獎相比，還是有較大的差距。希望有機會能夠到這些學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，能與他們的老師進行更多的交流。
3、把握好考試方向，確定正確的復(fù)習(xí)思路。
4、除了要學(xué)習(xí)premiere、aftereffects、audition這三個音視頻處理軟件，平面設(shè)計的軟件也應(yīng)該多學(xué)習(xí)，多教學(xué)生軟件應(yīng)用的廣泛性。
5、在培訓(xùn)過程中的教學(xué)也應(yīng)該增強趣味性，避免因為培訓(xùn)時間長、培訓(xùn)過程辛苦，讓學(xué)生產(chǎn)生皮實的情緒。
技能大賽總結(jié)報告篇四
這次比賽我們的收獲不是輸贏，而是在相互切磋的過程中，學(xué)習(xí)到對手的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自身的不足，從中獲得新的知識和經(jīng)驗，這對我們以后走向社會也有很大的幫忙，我們相信在以后的生活和學(xué)習(xí)中，會因為此次的大賽而變得不一樣。
歐洲數(shù)學(xué)家笛卡爾的一句名言“我思故我在”。我們這次比賽和這句話的好處密切相關(guān)，這句話能夠理解為：“因為我們不斷的學(xué)習(xí)，不斷的豐富自我的知識系統(tǒng)，不斷的提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，所以才能夠適應(yīng)今后競爭激烈的社會，能夠體現(xiàn)自身的價值。這次比賽使我們受益匪淺，從中學(xué)到了很多在課本上學(xué)不到的東西，真正體會到只有真心付出，才會有豐碩的果實，只有經(jīng)歷過才會懂得其中的辛苦，才會理解收獲的喜悅。
這次的比賽對我們的成長有很大幫忙，每一次的比賽，都為自我在閱歷上增添了一筆。最重要的是在這次的比賽認識了一群可愛的隊友。透過這次比賽，我們堅信能夠出色完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高自身潛力和加強專業(yè)知識，充實自我，讓自我更上一層樓，能夠為學(xué)院、社會、為國家貢獻自我的力量！我們對自我有信心，我們對財金系有信心，我們對xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院有信心！
一、領(lǐng)導(dǎo)重視。
今年技能大賽從備戰(zhàn)到比賽期間，得到了學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。領(lǐng)導(dǎo)百忙之中多次親臨現(xiàn)場指導(dǎo)工作，共同商議集訓(xùn)計劃，點拔訓(xùn)練方法，解決訓(xùn)練中所遇到的困難，為參賽選手們樹立信心、鼓勁加油。
二、制訂詳細周密訓(xùn)練計劃。
為了完成訓(xùn)練任務(wù)，指導(dǎo)老師據(jù)項目的比賽方案和規(guī)則，分階段制定行之有效的訓(xùn)練計劃，同時，指導(dǎo)老師根據(jù)前一階段的'完成狀況及問題，進行總結(jié)分析，動態(tài)修訂訓(xùn)練計劃，保證參賽老師完全掌握比賽所需要的項目。
三、利用假期時光，全身心投入集訓(xùn)，保證訓(xùn)練質(zhì)量和進度。
為了在比賽中取得更優(yōu)異的成績，付出的時光和精力是無法用金錢來衡量的，在他們心中想得更多的是如何提高訓(xùn)練成績，實現(xiàn)技能大賽成績的突破，為學(xué)校爭得榮譽。
四、存在問題。
1、經(jīng)驗不足。由于我是第一次參加比賽準備不足，只帶一把電烙鐵，一旦元件焊接錯誤無法拆卸。
2、操作速度需要進一步提高。參賽教師在平時訓(xùn)練中已經(jīng)掌握了相關(guān)的技能，但是在速度上尚有不足。由于這次比賽題量較大，速度就顯得尤為重要。如果識圖的潛力再強一些，操作速度再快一些，成績也會相應(yīng)的提高很多。
五、打算及措施。
1、優(yōu)化訓(xùn)練方法。在今后的訓(xùn)練工作中，務(wù)必按照優(yōu)化后的訓(xùn)練方法，統(tǒng)一模式，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一步調(diào)，如期完成培訓(xùn)任務(wù)。避免訓(xùn)練工作的隨意性。
2、向其他學(xué)校學(xué)習(xí)先進的方法，進一步提高自我的技能水平。透過這次比賽感覺自我和一等獎相比，還是有較大的差距，期望有機會能夠到這些學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，能與他們的老師進行更多的交流。透過本次比賽讓我清醒認識自身的不足。
在這次競賽中，我有收獲、有發(fā)現(xiàn)，期望透過總結(jié)，積累大賽經(jīng)驗，使下一次的技能競賽取得更加滿意的成績！以上就是我參加徐州市技能大賽的一些體會，不足之處請領(lǐng)導(dǎo)和各位老師批評指正。
技能大賽總結(jié)報告篇五
學(xué)法，知法，守法，用法是每個公民的應(yīng)盡義務(wù)。當代大學(xué)生更應(yīng)該積極參與法制宣傳提高法律意識。因此，為豐富校園文化，加強大學(xué)生法制觀念，構(gòu)建和諧，文明，法治的校園環(huán)境，打造一個具有特色的常規(guī)活動，12月6日，在第五個“12。4全國法制宣傳日”宣傳期間，我院在全體師生的精心準備下，開展了一次以“弘揚憲法精神，構(gòu)建和諧社會”為主題的話劇公演。此次“12.4”法制宣傳日話劇公演活動取得了圓滿的成功，得到了廣大同學(xué)的好評。
本次活動得到校黨委以及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，為本次法制宣傳日活動的展開出謀劃策，解決實際工作中遇到的困難。師生們及時落實對“12。4”活動做出全面安排部署，要求全院要高度重視“12。4”全國法制宣傳日活動，認真安排，精心組織。全院以06級新生為主力軍，在院分團委學(xué)生會年級學(xué)生會的通力合作下用我們知識，用我們的青春和熱情，投身實際開展活動。
12月6日晚在秋實樓六樓舞臺我院首次舉行了以公演劇的形式，以班級為單位，共有6個話劇節(jié)目，讓同學(xué)們作為小偵探，進行案例分析，題目形式多樣，內(nèi)容豐富，盡力達到突出今年法制宣傳日主題，宣傳憲法，將所學(xué)課本知識與實際生活相結(jié)合的目的。此次案例分析活動形式新穎，易于被同學(xué)接受，通過大家參與活動，進一步加大對法的宣傳教育力度，增強維護法的自覺性。案例分析集趣味性和知識性為一體，將相對枯燥的法律知識容入到話劇中去我們將及時對這次活動進行總結(jié)，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)揚我院精神，在以后的法制宣傳日活動中能更好做好法律知識的宣傳工作，發(fā)揚學(xué)院精神。
互動活動中主要是一有獎竟答的形式，旨在提高同學(xué)們的參與性，讓同學(xué)們在參與中自覺學(xué)習(xí)法律?；踊顒又械墓嫘麄鳂苏Z設(shè)計比賽使同學(xué)們用精練的語言亮出響亮務(wù)實的口號，讓口號回蕩耳際，深入人心，明信片封面設(shè)計比賽利用了具有較強視覺吸引力的圖片讓人對法制宣傳印象深刻，過目難忘，而互動活動中的“誰是兇手”——偵探你我他則通過有獎竟答的形式，把整個節(jié)目推進了一個高潮，大家的參與熱情高漲。大家在分析過程，猜測結(jié)果，促使理性認識與感性認識的高度結(jié)合。
12月6日晚的話劇震撼了同學(xué)們的心靈，一場話劇一個警鐘，特別的06級四大班的肖申克的救贖無論是劇情還是從道具來看，他們都是經(jīng)過了精心準備的，這場話劇描述了一位銀行家的獄中生活，引來了觀眾門陣陣掌聲，在掌聲的同時從側(cè)面引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注法律，話劇在同學(xué)們之中產(chǎn)生了極大反響。本知識運用在實際生活中，讓同學(xué)們在開心之余學(xué)習(xí)到更為扎實的法律知識。
技能大賽總結(jié)報告篇六
女：現(xiàn)場和電視機前的觀眾朋友們
合：大家好！
男：非常高興能和大家相聚在由曲靖紅十字會和曲靖市國土資源局聯(lián)合舉辦的災(zāi)害急救知識及技能競賽的活動現(xiàn)場，我是曲靖電視臺的節(jié)目主持人左佑。
女：我是曲靖電視臺的節(jié)目主持人劉星星，通過今天的活動，讓我們一起關(guān)愛生命健康，提高防災(zāi)減災(zāi)能力。
女：有，比如說昨天早上我急著出門，一不留神就被門把手給劃破了。
男：你當時是怎么處理這個傷口的？
女：因為傷口也不是很大，又急著出門，就找了個創(chuàng)可貼一粘就完了。
女：會。
男：要是在游泳的時候發(fā)生溺水，前去救援的人員應(yīng)該從哪個方向接近溺水者？
女：這個我以前還真是沒有考慮過，你這么一說我覺得真是很有必要了解一下這些常識。
男：在今天的比賽當中，我們將和現(xiàn)場以及電視機前的觀眾朋友們一起來了解這些常識。在比賽開始之前，請允許我們?yōu)榇蠹医榻B今天蒞臨活動現(xiàn)場的各位領(lǐng)導(dǎo)：
女：（介紹）
男：再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中參加我們的活動，首先我們有請……講話。
女：非常感謝，下面我們有請……講話。
男：非常感謝。朋友們，今年是國際人道法頒布61周年，剛剛過去的5月12日是我國第二個防災(zāi)減災(zāi)日，我們希望通過這次災(zāi)害急救知識及技能競賽呢宣傳和普及急救技能和緊急逃生避險知識。
女：經(jīng)過昨天的三輪預(yù)賽，我們從15支參賽隊中決出了6支隊伍進入到今晚的決賽，下面請6支決賽隊伍上臺就坐，他們是：
男：我們今天的比賽分為四個環(huán)節(jié)：必答題、風(fēng)險題、搶答題和技能操作題，不但要考驗我們選手的動腦能力，還要考驗他們的動手操作能力，而我們也能在選手的操作當中學(xué)到最直觀的急救技能。俗話說“天有不測風(fēng)云”，當我們在生活中萬一發(fā)生意外，今天學(xué)到的技能馬上就能派上用場。
女：下面我們有請……宣布比賽開始。
男：為我們擔(dān)任裁判工作的是云南省紅十字會衛(wèi)生救護培訓(xùn)中心的幾位老師。首先我們要進行的是必答題的環(huán)節(jié)，場上的每位選手都要答題，當我們念完題目之后，選手有10秒鐘的答題時間，超時將視為棄權(quán)，每個隊有100分的基礎(chǔ)分，必答題回答正確加10分，錯誤不扣分，請大家抓住機會。首先請每個隊的第一位選手準備答題，本輪的題目是判斷題。
女：下面請每個隊的第二位選手準備答題，本輪的題目是問答題。
男：下面請每個隊的第三位選手準備答題，本輪的題目是選擇題。
女：經(jīng)過必答題環(huán)節(jié)……接下來我們要進入風(fēng)險題的環(huán)節(jié)，每個隊有一次答題機會，可從分值分別為10分、20分、30分、40分的四組題目中任選，答對了將加上相應(yīng)的分值，答錯了就要被扣掉相應(yīng)的分值，請謹慎選擇、謹慎作答。
男：經(jīng)過風(fēng)險題的環(huán)節(jié)……下面我們要進入搶答題的環(huán)節(jié)，規(guī)則是12個題目每題分值為10分，答對加10分，答錯要扣10分，需要注意的是，選手每次搶答必須在主持人說開始之后才能進行，如果提前按鈴視為犯規(guī)，犯規(guī)的隊將失去下一次搶答的機會。
女：所以我們要求選手在眼疾手快的同時，還要注意冷靜思考，可不要因為犯規(guī)失去搶答機會。要是場上選手搶答犯規(guī)，那這個題目我們就交給現(xiàn)場的觀眾來回答，您要是回答正確，我們將送上一份紀念品。
男：在開始搶答之前，我們請個隊試一下?lián)尨鹌鳌?BR> 女：經(jīng)過緊張激烈的搶答題環(huán)節(jié)之后……接下來我們要進入技能操作競賽的環(huán)節(jié)，這也是我們本次比賽的一大亮點。每支參賽隊的三名選手將要協(xié)同合作，為特定情境下的傷員實施急救。至于是什么樣的情境，要請每個隊派一名選手來我們前臺抽取。
男：星星，要是你在外面發(fā)現(xiàn)有人受傷倒地了，你想去救護的話會先做什么？
女：我會先撥打120。
男：其實你應(yīng)該先觀察傷員的情況，什么部位受傷？傷情如何？等等，這樣也便于在撥打急救電話的時候能夠描述準確。
女：對，其實一個急救的過程是比較復(fù)雜的，下面就讓我們看看各位選手在面對各種復(fù)雜情況的時候，是如何做到快速、及時、準確的。
男：我們說“計時開始”，每個隊有5分鐘的操作時間，超時將會酌情扣分，而裁判將根據(jù)選手們在規(guī)定時間內(nèi)的操縱情況進行評分，滿分是50分。請第一隊的一位選手到前臺來抽取命題。
技能大賽總結(jié)報告篇七
1、爭當創(chuàng)新能手，爭做技術(shù)標兵。
2、展技能，秀風(fēng)采。
3、以賽促學(xué)，以賽促練，以賽促干。
4、實踐鍛煉能力，比賽彰顯才智。
5、大力開展技能競賽，全面提高整體素質(zhì)。
6、交流經(jīng)驗，切磋技藝，共同提高。
7、學(xué)技術(shù)，練本領(lǐng)，比貢獻，爭第一。
8、苦練基本功，賽出高水平。
9、崗位練兵，展示技藝，交流經(jīng)驗，共同提高。
10、賽場廣交朋友，職場深諳先機。
11、開展職業(yè)技能競賽，培養(yǎng)造就優(yōu)秀人才。
12、賽出水平，賽出風(fēng)格，展現(xiàn)職教風(fēng)采。
13、勤學(xué)苦練，精通技能，夯實基礎(chǔ)，賽出水平。
14、群英聚會，比學(xué)趕幫，爭創(chuàng)一流。
技能大賽總結(jié)報告篇八
１、超級輔導(dǎo)員，秀技能展風(fēng)采。
２、輔導(dǎo)員，思想的領(lǐng)路人！
３、高校輔導(dǎo)本領(lǐng)強，技能大賽我領(lǐng)先。
４、高校輔導(dǎo)員，技能大賽優(yōu)。
５、敬業(yè)高效輔導(dǎo)，技優(yōu)進心入腦。
６、高校輔導(dǎo)，技高一招。
７、展輔導(dǎo)員風(fēng)采，競高技能水平。
８、高校輔導(dǎo)大賽，技能成就自我。
９、輔導(dǎo)給力，技能過硬。
１０、高校職業(yè)輔導(dǎo)，技優(yōu)成人達己。
１１、高效輔導(dǎo)，技高一籌。
１２、今天我們是參賽者，未來我們是學(xué)生的引路者。
１３、奠定大學(xué)生思想政治教育根基，賽出高校輔導(dǎo)員技能創(chuàng)新水準。
１４、盡展輔導(dǎo)員職業(yè)風(fēng)采，共贏師生精彩未來。
１５、遼寧高校輔導(dǎo)員，比拼技能我先行。
１６、競傳道授業(yè)解惑之能，創(chuàng)高校和諧育人之風(fēng)。
１７、高校輔導(dǎo)展風(fēng)采，競技引領(lǐng)新生代。
１８、爭做一流輔導(dǎo)員，職業(yè)技能我優(yōu)先。
１９、高校輔導(dǎo)展風(fēng)采，職業(yè)競技大精彩。
２０、輔導(dǎo)職場，亮劍出鞘。
２１、內(nèi)強素質(zhì)，外顯形象，亮劍點亮出你的輔導(dǎo)人生。
２２、輔導(dǎo)員技能大賽，賽出水平，賽出風(fēng)格，賽出安全。
２３、輔導(dǎo)過得硬，大賽顯本領(lǐng)。
２４、輔導(dǎo)思想，明確方向；成功路上，滿載而歸。
２５、輔導(dǎo)大賽，決戰(zhàn)技能。
２６、展示高校輔導(dǎo)員風(fēng)采，提高技能實力。
２７、比試交流論心德，優(yōu)化高校輔導(dǎo)員。
２８、輔導(dǎo)助風(fēng)采，技能展未來。
２９、展現(xiàn)高校輔導(dǎo)員風(fēng)采，提高當今大學(xué)生素質(zhì)。
３０、輔導(dǎo)生活學(xué)習(xí)，強化技能實踐。
３１、輔導(dǎo)大賽，展望未來。
３２、高教遼闊，輔導(dǎo)有術(shù)。
３３、輔正方向，疏導(dǎo)人生。
３４、高人一等，技壓群雄。
３５、高輔演繹精彩，技能成就未來。
３６、高輔技能大舞臺，有你有我更精彩。
３７、高輔大舞臺，有你更精彩。
３８、高輔小舞臺，成就大精彩。
３９、高輔精彩，成就未來。
４０、展高校輔導(dǎo)員風(fēng)采，鑄就職業(yè)技能巔峰。
４１、高校輔導(dǎo)員才華一絕高低，推動輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)化建設(shè)。
４２、加強高校輔導(dǎo)員技能水平，促進大學(xué)生健康成長。
４３、交流高校職業(yè)技能，爭做高效輔導(dǎo)員。
４４、職業(yè)成就夢想，技能創(chuàng)造輝煌。
４５、高校輔導(dǎo)員，技賽展風(fēng)采。
４６、展高校輔導(dǎo)員之風(fēng)采，樹當今大學(xué)生之楷模。
４７、高校導(dǎo)員競賽好，夯實基礎(chǔ)技能高。
４８、賽輔導(dǎo)員技能風(fēng)采，樹大學(xué)生道德模范。
４９、賽輔導(dǎo)員技能風(fēng)采，助大學(xué)生全面發(fā)展成才。
５０、群英薈萃輔導(dǎo)員競技顯才能，正心樹德助學(xué)子成才展英姿。
５１、展示輔導(dǎo)員之精彩，爭做大學(xué)生之燈塔。
５２、技能大賽展風(fēng)采，高校名導(dǎo)競風(fēng)流。
５３、技能賽展我風(fēng)采，輔導(dǎo)員拼創(chuàng)未來。
５４、我是高校輔導(dǎo)員，我秀技能我出彩。
５５、競輔導(dǎo)員風(fēng)采，展教育界奇葩。
５６、競輔導(dǎo)先鋒，展時代新風(fēng)。
５７、技高一籌，名師風(fēng)采；輔導(dǎo)學(xué)生，功在千秋。
５８、高校輔導(dǎo)齊爭先，技能競賽出水平。
５９、展高校輔導(dǎo)員風(fēng)彩，顯高技能大賽精彩。
６０、高校輔導(dǎo)，鑄希望之魂；技能大賽，展時代風(fēng)華。
６１、高校輔導(dǎo)員好，技能大賽全優(yōu)。
６２、拼技能，展頭腦，爭做知識與技術(shù)型輔導(dǎo)員。
６３、亮輔導(dǎo)員實力，賽十八般武藝。
６４、展高校輔導(dǎo)員之風(fēng)采，樹當今大學(xué)生之楷模。
６５、賽輔導(dǎo)員之風(fēng)采，展大學(xué)生活精彩。
６６、展高輔風(fēng)采，育國家英才。
６７、展高輔風(fēng)采，創(chuàng)美好未來。
６８、同展高輔風(fēng)采，共育國家英才。
６９、同展高輔風(fēng)采，共創(chuàng)美好未來。
７０、盡展導(dǎo)師風(fēng)采，輔佐國之英才。
７１、輔導(dǎo)員競技，博采眾長意。
７２、導(dǎo)員才藝大比拼，博學(xué)廣識贏風(fēng)采。
７３、服務(wù)一方，造福全國，輔導(dǎo)的路，奉獻的路。
７４、展現(xiàn)我省新一代高校輔導(dǎo)員之風(fēng)采，積極推進我省高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。
技能大賽總結(jié)報告篇九
大家上午好！
在這盛夏的美好季節(jié)，我們在千年古縣，大美，縣技工學(xué)校歡聚一堂，迎來了縣首屆烹飪技能大賽的隆重開幕。值此機會，我謹代表縣委組織部、縣人社局、縣市場監(jiān)管局、縣總工會等主辦單位向蒞臨盛會的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝!向各位參賽選手表示熱烈歡迎和衷心的祝賀!向關(guān)心和支持本次大賽的市人社局、市烹飪協(xié)會以及付出辛苦勞動的縣烹飪飲食協(xié)會表示衷心的.感謝！
這次烹飪大賽以“傳承美食文化，打造精品美食，提高技藝水平，宣傳食品安全”為宗旨。目的是推動我縣餐飲行業(yè)高技能人才隊伍建設(shè)，挖掘烹飪技能名廚，推廣我縣美食品牌，促進我縣餐飲文化發(fā)展，助力創(chuàng)建食品安全文明縣。
本次大賽設(shè)立“高技能人才獎”一、二、三等獎，獎勵綜合得分前20名選手;設(shè)立“菜品獎”金、銀、銅獎，獎勵自選菜得分前10名選手，分別獎勵20xx元、1000元、500元，獎勵總額近3萬元，近1/3的選手都能獲獎，幅度之大可以說不遜于省級大賽的獎勵水平。
各位參賽選手嚴格遵守大賽規(guī)則，展示高超技藝，賽出風(fēng)格，賽出成績，互相交流，增進友誼，不斷提高烹飪技能和服務(wù)質(zhì)量，真正叫響“烹飪餐飲”品牌。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓心情愉快、幸福如意，祝各位選手多露絕活，取得好名次，祝縣首屆烹飪技能大賽取得圓滿成功。
技能大賽總結(jié)報告篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，同志們：
大家下午好!
經(jīng)過一天多緊張激烈角逐，青海省法院系統(tǒng)“強體魄、展風(fēng)采、促公正”第二屆干警運動會即將落下帷幕。激情六月，在火紅的運動場上，我們揮灑汗水，收獲了喜悅，展示了風(fēng)采;我們贏得了榮譽，加深了友誼，放飛了理想。
今天下午的閉幕式共有五項內(nèi)容，下面依次進行。
第一項，請裁判長宣布競賽團體成績;
第二項，主持人宣布“優(yōu)秀組織獎”、“體育道德風(fēng)尚獎”獲獎單位、個人名單;
第三項，下面請主席臺領(lǐng)導(dǎo)為獲獎單位、個人頒獎;
第四項，下面請省高級法院黨組副書記、常務(wù)副院長李寧同志致閉幕詞;
第五項，主持人宣布運動會閉幕(我宣布青海省法院系統(tǒng)“強體魄、展風(fēng)采、促公正”第二屆干警運動會閉幕!)
二、演講比賽主持人閉幕詞：
a：母校，你致密我的情感，你醇原我的感動。
b：你播下幸福與愛的渴望，在年輕的天空中放飛夢的鴻雁。
a：我雖是過客，但血管里有你的呼吸,心跳里有你的步履。
b：我雖是鴻雁，但羽翎間有你的氣息，翼翅下有你的囑托。
a：時間的倒影也許會抹去你對我的記憶。
b：但與你共渡的歲月，將一次次加深那心底最深的鑲刻。
a：愛你，有時并不需要言語，文明的行為，是最好的詮釋。
b：愛你，有時并不需要表達，優(yōu)異的成績，是最好的慰籍。
a：是這愛成為生活的原素。
b：是這愛成為學(xué)習(xí)的旋律。
a：你，將恒久地為我們點亮教室里通明的燈火。
b：你，將亙古地為我們升起那信仰的大旗。
a：有你的支撐，我們才覺得生活的更加踏實。
b：有你的扶愛，我們才覺得騰飛的更加有力。
合：讓我們把愛灑向校園，讓她更加青春美麗!
三、年會主持人閉幕詞：
a：快樂的時光總是那么短暫，團聚的日子特別讓人感動。
b：飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情節(jié)。
a：熟悉的旋律，演繹時代的激越，回蕩情懷不改的真切。
b：告別今天，我們將站在新的起點。
a：展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的七彩畫卷。
b：我們風(fēng)雨同舟，開拓創(chuàng)新。
a：我們攜手共進，精誠團結(jié)。
b：大展鴻圖又一年與時俱進創(chuàng)輝煌。
合：讓我們共同祝愿大家在新的一年里，身體健康，心想事成，萬事如意!祝愿我們的乾德興旺發(fā)達，再攀高峰!讓我們在新的一年里張開騰飛的翅膀，向著更高的目標飛翔!
技能大賽總結(jié)報告篇十一
為了迎接涂裝2科第三屆機器人技能大賽開展，公司特意舉辦了機器人技能大賽口號征集活動。在此，首先感謝各位同事踴躍參與，出謀劃策，經(jīng)過組委會層層篩選，我們從中對各系口號優(yōu)選5條口號進行投票，現(xiàn)予以展示，以供品鑒：
1、打造技能人才，爭奪涂裝先鋒。
2、精益求精，獨具匠心。
3、弘揚工匠精神，展現(xiàn)技能風(fēng)采。
4、勇于挑戰(zhàn)自我，敢攀技術(shù)高峰。
5、勤學(xué)苦練，精通技能，夯實基礎(chǔ)，賽出水平。
1、展技能，秀風(fēng)采。
2、群英聚會，比學(xué)趕超。
3、勇于挑戰(zhàn)自我，敢攀技能高峰。
4、技能鑄就人才，才藝展現(xiàn)光彩。
5、以賽促學(xué)，以賽促練，以賽促干。
1、執(zhí)匠心，共筑漆彩人生。
2、任重添輔翼，技精展風(fēng)采。
3、聚力共贏，領(lǐng)創(chuàng)鴻涂。
4、揚技能之帆，啟夢想之旅。
5、巧學(xué)善思煉精藝，沉著冷靜創(chuàng)佳績。
第一屆機器人大賽參評口號品鑒：
1、執(zhí)工匠之筆，繪競技藍圖。
2、巧手成就卓越，匠心創(chuàng)造非凡。
3、匠人匠心，至誠至精。
4、弘揚工匠精神，勇攀技能高峰。
5、弘揚工匠精神，傳承漆彩技能。
第二屆機器人大賽參評口號品鑒：
1、群英聚會，比學(xué)趕幫，爭創(chuàng)一流。
2、勤學(xué)苦練，精通技能，夯實基礎(chǔ)，賽出水平。
3、巧學(xué)善思煉精藝，沉著冷靜創(chuàng)佳績。
4、加強學(xué)習(xí)，互相交流，切磋技藝，共同提高。
5、技能成就人才，才藝增添光彩。
6、勵練能力，交流技藝，超越自我，勇攀高峰。
7、以賽促學(xué)，以賽促練，以賽促干。
8、開展機器技能競賽，造就優(yōu)異技術(shù)人才。
技能大賽總結(jié)報告篇十二
2、國家出費用，學(xué)校練本領(lǐng)，輕松來就業(yè)，事業(yè)有出路
3、勵練能力，交流技藝，超越自我，勇攀高峰
4、加強學(xué)習(xí)，相互交流，切磋技藝，共同提高
5、大賽點亮人生，技能改變命運
6、學(xué)技術(shù)、練技能、當能手、做貢獻
7、學(xué)技能、上職校、就業(yè)快、待遇高
8、多掌握一門技能，多一個就業(yè)機會
9、就業(yè)是民生之本、技能是就業(yè)之基
10、尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造
11、抓職教就是抓經(jīng)濟發(fā)展，抓職教就抓社會進步
12、掌握一技之長是勞動者競爭擇業(yè)、安身立命之本
13、深化教育教學(xué)改革，加強動手能力培養(yǎng)
14、以人為本，規(guī)范管理，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育。
15、大力發(fā)展職業(yè)教育、努力造就高素質(zhì)技能人才。
16、今日職校的技能尖子、明日企業(yè)的技術(shù)骨干。
技能大賽總結(jié)報告篇一
在我校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)懷下，在教科室、教務(wù)處的正確指導(dǎo)下，我專業(yè)教學(xué)組的全體教師共同努力下，第三屆汽修專業(yè)技能大賽所有競賽項目圓滿的落下了帷幕，此次技能競賽較好的貫徹落實了我校關(guān)于開展專業(yè)技能競賽活動的意見，突出了 “以賽促學(xué)、以賽促教”的競賽宗旨。我專業(yè)以此次技能競賽為契機，在推進我專業(yè)教育教學(xué)改革方面積累了寶貴的經(jīng)驗，在一定程度上提高我校汽車運用與維修專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進了學(xué)生實際操作技能的提高。賽前我專業(yè)教學(xué)組緊緊圍繞技能競賽這一課題，在校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)科、教研室的指導(dǎo)下，針對此次技能競賽展開了深入的研究和探討，并對此開展了一系列的備賽工作和預(yù)賽、決賽的活動。通過前期緊鑼密鼓的籌備工作，對我專業(yè)近百名學(xué)生進行了前期的預(yù)決賽活動，經(jīng)過激烈的角逐，11級240班額爾德穆圖同學(xué)取得了二年級組總成績第一名，12級263班侯春光同學(xué)、12級264班張亞東同學(xué)分獲一年級組總成績第一名；12級240班學(xué)生榮獲團體優(yōu)秀獎。此次技能競賽取得了圓滿的成功，達到了賽前預(yù)期的效果，成績是喜人的，但仍然存在一些不足之處需要在日后的工作中需要改進并且完善。下面就根據(jù)此次技能競賽的成功經(jīng)驗以及不足之處做如下總結(jié)：
一、 以技能競賽為手段，實現(xiàn)教育教學(xué)改革目的
務(wù)為載體來選取所需要的知識和技能。在教學(xué)中將理論和實踐相結(jié)合，做到做中學(xué)，學(xué)中做，提高學(xué)生解決實際問題的能力；技能競賽重在對學(xué)生實踐能力的考察，同時也需要有一定的理論基礎(chǔ)知識，這就要求職業(yè)院校在教學(xué)中要注意理論與實踐的比例，重視實踐的同時也不能忽視理論的教學(xué)；此外職業(yè)技能競賽既考查選手的技能水平和應(yīng)用技能解決問題的能力，也考查他們的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，這就要求既要注重對學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，也要關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
二、 以技能競賽為契機，實現(xiàn)提升教師教學(xué)能力的目的
競賽成績要從平時的教學(xué)抓起，而這與教師的教學(xué)理念、自身的技能水準和指導(dǎo)方法息息相關(guān)。職業(yè)技能競賽體現(xiàn)出的對職業(yè)教育的先進性、實踐性、綜合性要求有助于教師更新教育理念，不斷提升自身的技能水平和綜合素質(zhì)，改進教學(xué)方法，強化對于學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。同時，一個職業(yè)競賽項目往往不止涉及到一門課程、一個專業(yè)，因此需要老師之間的跨專業(yè)合作，形成指導(dǎo)團隊，這一過程對于增進教師之間的專業(yè)理解和認同，產(chǎn)生跨專業(yè)的新理念、新思想有積極的推動作用。
三、 以技能競賽為引導(dǎo)，實現(xiàn)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生職業(yè)能力的目的
賽項目能夠使學(xué)生更加明確自己的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)任務(wù)，將心理活動最大程度地集中在能夠完成競賽作業(yè)的學(xué)習(xí)上。當學(xué)生意識到通過自己的努力學(xué)習(xí)可以更快地完成競賽任務(wù)，取得好的競賽成績，從而增加學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動機。當競賽作業(yè)得到認可，就會進一步激勵學(xué)生參與到下一次更難的任務(wù)中，這樣達到不升學(xué)生能力的目的。
四、 以技能為本位，提高學(xué)生就業(yè)能力；由小至大，積累競賽經(jīng)驗
此次我專業(yè)技能競賽項目依據(jù)職業(yè)技能考核的技術(shù)標準和要求設(shè)置，貼近職業(yè)技能考核環(huán)境，從而促進在專業(yè)教育教學(xué)過程中開展以職業(yè)技能考核為目標的技能培訓(xùn)，進而使學(xué)生普遍達到取得職業(yè)技能等級證書的能力，提高學(xué)生就業(yè)能力。在競賽的組織形式上，以模擬省、市級技能大賽的競賽形式，使參加競賽的`教師和學(xué)生較為深刻的體會到技能競賽環(huán)境，從而積累技能競賽經(jīng)驗，為參加省、市級技能競賽做準備。
五、 正確看待技能競賽，避免競賽負面影響
技能竟賽是促進教學(xué)、促進學(xué)生發(fā)展的一種形式，而不是目的。競賽的結(jié)果固然重要，但是參與競賽的過程本身對學(xué)生而言也是一種歷練，可以從競賽中看到自己的差距，還需要在哪些發(fā)面進行努力。但應(yīng)該避免過于重視比賽結(jié)果，甚至用比賽結(jié)果代替對學(xué)生的學(xué)業(yè)評價，給學(xué)生的身心發(fā)展帶來負面效應(yīng)。避免過于注重競賽的選拔性，忽視教育的普及性。技能競賽必然會帶有一定的甄別和選拔性，能夠參與職業(yè)技能競賽，并取得好成績的學(xué)生畢竟只是少數(shù)。技能教育必須面向所有學(xué)生，因此競賽的選拔性和教育普及性之間必然存在一定的矛盾。應(yīng)當正確的處理競賽與教育之間存在的矛盾關(guān)系，使競賽回歸教育。
根據(jù)此次技能競賽過程，我們深刻認識到開展系列技能競賽的重要性。為更加深入持久地開展系列技能競賽、更加合理的利用技能競賽，需要我們在逐漸開展系列技能競賽的過程中建立比較完善的技能競賽機制，以職業(yè)技能等級考核和企業(yè)實際工作要求為標準；以模擬省、市級技能大賽環(huán)境為系列技能競賽組織形式；以技能競賽為手段，實現(xiàn)專業(yè)教育教學(xué)目的，引導(dǎo)學(xué)生正確看待技能大賽，從而推動我專業(yè)教育教學(xué)改革進程。
汽車運用與維修專業(yè)教研組
技能大賽總結(jié)報告篇二
首先，非常感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師讓我參加重慶市第五屆會計技能大賽，感謝鄭麗老師、楊瑜老師、鄭渝英老師對我的信任與支持，讓我再一次有這個機會去參加比賽。雖說這不是第一次參加了，但還是很興奮和激動，在我即將步入社會實習(xí)，踏上工作崗位的時刻，還能代表學(xué)校參加這次比賽，給我的人生經(jīng)歷又增添了一筆色彩。
20xx年4月25日—26日參加重慶市第五屆會計技能大賽，使我受益匪淺，又在一個基礎(chǔ)上提升了自己，從中學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的東西，真正體會到只有真心付出，才會有豐碩的果實，但付出的不一定和收獲的成正比;只有經(jīng)歷過才會懂得其中的辛苦，才會理解收獲的喜悅。
回頭看看走過的這一段比賽歷程，首先，從拿著比賽章程，熟讀比賽規(guī)則，然后開始熟悉用u872用友軟件，從初始化設(shè)置、期初錄入、財務(wù)總賬、應(yīng)收系統(tǒng)、應(yīng)付系統(tǒng)、固定資產(chǎn)管理、供應(yīng)鏈(銷售管理、采購管理、庫存管理、存貨核算)、薪資系統(tǒng)等等一個企業(yè)完整的財務(wù)流程，每一個模塊都在反復(fù)的練習(xí)，每一次練習(xí)都重頭再來，一遍、兩遍、三遍……每一遍的所思所想都是不一樣的，每一遍都會遇到或多或少的問題，最后，大家一起討論，一起解決。但對于用友軟件的每個模塊，都有不同程度，或大或小的問題，我們學(xué)會了如何發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，無論遇到什么問題，都要隨機應(yīng)變、沉著冷靜的應(yīng)對。
一、不足之處：
第一，讀題不夠仔細、認真。細節(jié)決定成敗，對于這次比賽，題目本身不是很難，題量也不是很大，但是最后自己的成績卻不是很滿意，我想很大部分出錯在細節(jié)上面，細微差異會對整個操作流程有很大影響。
第二，對每個模塊的熟悉程度還是不夠。原本以為銷售管理這個模塊自己弄清楚了，但是在比賽時，遇到直運銷售都不會做，雖然根據(jù)自己的分析做了，但是并不能保證自己做的是對是錯。因此，自己并沒有做到把每個模塊涉及的每個相關(guān)業(yè)務(wù)都弄清楚明白。
第三，驕兵必敗，謙虛使人進步，驕傲使人落后。無論題目是簡單還是困難，題量小還是大，我們都必須謹慎小心，不要輕視它，應(yīng)該做到每一步、每一個環(huán)節(jié)都穩(wěn)、準、正確。
二、比賽感悟：
第一，大賽有助于提高綜合素質(zhì)。首先，學(xué)會在錯誤和失敗中成長，在每一次的練習(xí)過程中，我們會遇到各種各樣的錯誤，學(xué)會從錯誤中學(xué)習(xí)，在失敗中成長，我們經(jīng)歷的每一次錯誤和失敗都能更好的激發(fā)我們的斗志，激勵我們勇往直前。其次，要學(xué)會隨機應(yīng)變，當遇到突發(fā)狀況，如何在巨大的壓力和時間緊張的情況下處理好突發(fā)狀況，需要我們沉著冷靜的思考和隨機應(yīng)變的能力。最后，團隊的合作起著至關(guān)重要的作用，一個渙散的團隊是不可能取得成功的，優(yōu)秀的團隊成員應(yīng)該優(yōu)勢互補，各司其職。
第二，有助于將所學(xué)的專業(yè)知識融會貫通、綜合運用。u872用友軟件是一個很大型的財務(wù)軟件，涉及的知識面比較廣，從生產(chǎn)到銷售，各個模塊之間的銜接與紐帶、存在的關(guān)系必須熟練掌握。
第三，對自己的成長很有很大幫助。一次次的比賽，從閱歷上，給自己增添了一筆色彩，也拓展了自己的視野。在競爭激烈的比賽中，我們能夠脫穎而出，但是，在如今這個現(xiàn)實的社會中，我們也必須給自己一個定位，超越自我，才能贏得掌聲。
在這次比賽中，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師對我們的大力支持，感謝隊友之間的團結(jié)互助，比賽是短暫的，收獲是長久的，祝愿我們的明天會更好!
技能大賽總結(jié)報告篇三
滁州市第xx屆中職技能大賽已經(jīng)結(jié)束，本次比賽讓我清醒認識自身的不足。在這次競賽中，我有收獲、有發(fā)現(xiàn)，希望通過總結(jié)，積累大賽經(jīng)驗。
一、經(jīng)驗教訓(xùn)
為了完成訓(xùn)練任務(wù)，我根據(jù)項目的比賽方案和規(guī)則，分階段制定了訓(xùn)練計劃（基礎(chǔ)模塊、專門化模塊、綜合模塊、模擬比賽模塊等）。
比賽成績不理想主要原因主要在以下幾方面：首先從考試的題型來看，我認為我的復(fù)習(xí)思路有所偏頗，影視制作講得多而圖形軟件沒有教，否則的話我認為效果會比現(xiàn)在更好。當然是選拔就會有失誤，也有一些我認為比較好的苗子這次沒有凸現(xiàn)出來。這也和我平時給他們的培訓(xùn)思路和練習(xí)思路有很大的關(guān)系。最后學(xué)生應(yīng)變能力較差，沒有能夠?qū)衲瓯荣愔谐霈F(xiàn)的新情況和新問題做出正確理性的應(yīng)對，出現(xiàn)重大失誤，這在平時訓(xùn)練中缺少鍛煉。
二、打算及措施
1、優(yōu)化訓(xùn)練方法。在今后的訓(xùn)練工作中，必須按照優(yōu)化后的訓(xùn)練方法，統(tǒng)一模式，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一步調(diào)，如期完成培訓(xùn)任務(wù)。避免訓(xùn)練工作的隨意性。
2、向其他學(xué)校學(xué)習(xí)先進的方法，進一步提高自己的技能水平。通過這次比賽感覺自己和一等獎相比，還是有較大的差距。希望有機會能夠到這些學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，能與他們的老師進行更多的交流。
3、把握好考試方向，確定正確的復(fù)習(xí)思路。
4、除了要學(xué)習(xí)premiere、aftereffects、audition這三個音視頻處理軟件，平面設(shè)計的軟件也應(yīng)該多學(xué)習(xí)，多教學(xué)生軟件應(yīng)用的廣泛性。
5、在培訓(xùn)過程中的教學(xué)也應(yīng)該增強趣味性，避免因為培訓(xùn)時間長、培訓(xùn)過程辛苦，讓學(xué)生產(chǎn)生皮實的情緒。
技能大賽總結(jié)報告篇四
這次比賽我們的收獲不是輸贏，而是在相互切磋的過程中，學(xué)習(xí)到對手的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自身的不足，從中獲得新的知識和經(jīng)驗，這對我們以后走向社會也有很大的幫忙，我們相信在以后的生活和學(xué)習(xí)中，會因為此次的大賽而變得不一樣。
歐洲數(shù)學(xué)家笛卡爾的一句名言“我思故我在”。我們這次比賽和這句話的好處密切相關(guān)，這句話能夠理解為：“因為我們不斷的學(xué)習(xí)，不斷的豐富自我的知識系統(tǒng)，不斷的提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，所以才能夠適應(yīng)今后競爭激烈的社會，能夠體現(xiàn)自身的價值。這次比賽使我們受益匪淺，從中學(xué)到了很多在課本上學(xué)不到的東西，真正體會到只有真心付出，才會有豐碩的果實，只有經(jīng)歷過才會懂得其中的辛苦，才會理解收獲的喜悅。
這次的比賽對我們的成長有很大幫忙，每一次的比賽，都為自我在閱歷上增添了一筆。最重要的是在這次的比賽認識了一群可愛的隊友。透過這次比賽，我們堅信能夠出色完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高自身潛力和加強專業(yè)知識，充實自我，讓自我更上一層樓，能夠為學(xué)院、社會、為國家貢獻自我的力量！我們對自我有信心，我們對財金系有信心，我們對xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院有信心！
一、領(lǐng)導(dǎo)重視。
今年技能大賽從備戰(zhàn)到比賽期間，得到了學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。領(lǐng)導(dǎo)百忙之中多次親臨現(xiàn)場指導(dǎo)工作，共同商議集訓(xùn)計劃，點拔訓(xùn)練方法，解決訓(xùn)練中所遇到的困難，為參賽選手們樹立信心、鼓勁加油。
二、制訂詳細周密訓(xùn)練計劃。
為了完成訓(xùn)練任務(wù)，指導(dǎo)老師據(jù)項目的比賽方案和規(guī)則，分階段制定行之有效的訓(xùn)練計劃，同時，指導(dǎo)老師根據(jù)前一階段的'完成狀況及問題，進行總結(jié)分析，動態(tài)修訂訓(xùn)練計劃，保證參賽老師完全掌握比賽所需要的項目。
三、利用假期時光，全身心投入集訓(xùn)，保證訓(xùn)練質(zhì)量和進度。
為了在比賽中取得更優(yōu)異的成績，付出的時光和精力是無法用金錢來衡量的，在他們心中想得更多的是如何提高訓(xùn)練成績，實現(xiàn)技能大賽成績的突破，為學(xué)校爭得榮譽。
四、存在問題。
1、經(jīng)驗不足。由于我是第一次參加比賽準備不足，只帶一把電烙鐵，一旦元件焊接錯誤無法拆卸。
2、操作速度需要進一步提高。參賽教師在平時訓(xùn)練中已經(jīng)掌握了相關(guān)的技能，但是在速度上尚有不足。由于這次比賽題量較大，速度就顯得尤為重要。如果識圖的潛力再強一些，操作速度再快一些，成績也會相應(yīng)的提高很多。
五、打算及措施。
1、優(yōu)化訓(xùn)練方法。在今后的訓(xùn)練工作中，務(wù)必按照優(yōu)化后的訓(xùn)練方法，統(tǒng)一模式，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一步調(diào)，如期完成培訓(xùn)任務(wù)。避免訓(xùn)練工作的隨意性。
2、向其他學(xué)校學(xué)習(xí)先進的方法，進一步提高自我的技能水平。透過這次比賽感覺自我和一等獎相比，還是有較大的差距，期望有機會能夠到這些學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，能與他們的老師進行更多的交流。透過本次比賽讓我清醒認識自身的不足。
在這次競賽中，我有收獲、有發(fā)現(xiàn)，期望透過總結(jié)，積累大賽經(jīng)驗，使下一次的技能競賽取得更加滿意的成績！以上就是我參加徐州市技能大賽的一些體會，不足之處請領(lǐng)導(dǎo)和各位老師批評指正。
技能大賽總結(jié)報告篇五
學(xué)法，知法，守法，用法是每個公民的應(yīng)盡義務(wù)。當代大學(xué)生更應(yīng)該積極參與法制宣傳提高法律意識。因此，為豐富校園文化，加強大學(xué)生法制觀念，構(gòu)建和諧，文明，法治的校園環(huán)境，打造一個具有特色的常規(guī)活動，12月6日，在第五個“12。4全國法制宣傳日”宣傳期間，我院在全體師生的精心準備下，開展了一次以“弘揚憲法精神，構(gòu)建和諧社會”為主題的話劇公演。此次“12.4”法制宣傳日話劇公演活動取得了圓滿的成功，得到了廣大同學(xué)的好評。
本次活動得到校黨委以及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，為本次法制宣傳日活動的展開出謀劃策，解決實際工作中遇到的困難。師生們及時落實對“12。4”活動做出全面安排部署，要求全院要高度重視“12。4”全國法制宣傳日活動，認真安排，精心組織。全院以06級新生為主力軍，在院分團委學(xué)生會年級學(xué)生會的通力合作下用我們知識，用我們的青春和熱情，投身實際開展活動。
12月6日晚在秋實樓六樓舞臺我院首次舉行了以公演劇的形式，以班級為單位，共有6個話劇節(jié)目，讓同學(xué)們作為小偵探，進行案例分析，題目形式多樣，內(nèi)容豐富，盡力達到突出今年法制宣傳日主題，宣傳憲法，將所學(xué)課本知識與實際生活相結(jié)合的目的。此次案例分析活動形式新穎，易于被同學(xué)接受，通過大家參與活動，進一步加大對法的宣傳教育力度，增強維護法的自覺性。案例分析集趣味性和知識性為一體，將相對枯燥的法律知識容入到話劇中去我們將及時對這次活動進行總結(jié)，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)揚我院精神，在以后的法制宣傳日活動中能更好做好法律知識的宣傳工作，發(fā)揚學(xué)院精神。
互動活動中主要是一有獎竟答的形式，旨在提高同學(xué)們的參與性，讓同學(xué)們在參與中自覺學(xué)習(xí)法律?；踊顒又械墓嫘麄鳂苏Z設(shè)計比賽使同學(xué)們用精練的語言亮出響亮務(wù)實的口號，讓口號回蕩耳際，深入人心，明信片封面設(shè)計比賽利用了具有較強視覺吸引力的圖片讓人對法制宣傳印象深刻，過目難忘，而互動活動中的“誰是兇手”——偵探你我他則通過有獎竟答的形式，把整個節(jié)目推進了一個高潮，大家的參與熱情高漲。大家在分析過程，猜測結(jié)果，促使理性認識與感性認識的高度結(jié)合。
12月6日晚的話劇震撼了同學(xué)們的心靈，一場話劇一個警鐘，特別的06級四大班的肖申克的救贖無論是劇情還是從道具來看，他們都是經(jīng)過了精心準備的，這場話劇描述了一位銀行家的獄中生活，引來了觀眾門陣陣掌聲，在掌聲的同時從側(cè)面引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注法律，話劇在同學(xué)們之中產(chǎn)生了極大反響。本知識運用在實際生活中，讓同學(xué)們在開心之余學(xué)習(xí)到更為扎實的法律知識。
技能大賽總結(jié)報告篇六
女：現(xiàn)場和電視機前的觀眾朋友們
合：大家好！
男：非常高興能和大家相聚在由曲靖紅十字會和曲靖市國土資源局聯(lián)合舉辦的災(zāi)害急救知識及技能競賽的活動現(xiàn)場，我是曲靖電視臺的節(jié)目主持人左佑。
女：我是曲靖電視臺的節(jié)目主持人劉星星，通過今天的活動，讓我們一起關(guān)愛生命健康，提高防災(zāi)減災(zāi)能力。
女：有，比如說昨天早上我急著出門，一不留神就被門把手給劃破了。
男：你當時是怎么處理這個傷口的？
女：因為傷口也不是很大，又急著出門，就找了個創(chuàng)可貼一粘就完了。
女：會。
男：要是在游泳的時候發(fā)生溺水，前去救援的人員應(yīng)該從哪個方向接近溺水者？
女：這個我以前還真是沒有考慮過，你這么一說我覺得真是很有必要了解一下這些常識。
男：在今天的比賽當中，我們將和現(xiàn)場以及電視機前的觀眾朋友們一起來了解這些常識。在比賽開始之前，請允許我們?yōu)榇蠹医榻B今天蒞臨活動現(xiàn)場的各位領(lǐng)導(dǎo)：
女：（介紹）
男：再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中參加我們的活動，首先我們有請……講話。
女：非常感謝，下面我們有請……講話。
男：非常感謝。朋友們，今年是國際人道法頒布61周年，剛剛過去的5月12日是我國第二個防災(zāi)減災(zāi)日，我們希望通過這次災(zāi)害急救知識及技能競賽呢宣傳和普及急救技能和緊急逃生避險知識。
女：經(jīng)過昨天的三輪預(yù)賽，我們從15支參賽隊中決出了6支隊伍進入到今晚的決賽，下面請6支決賽隊伍上臺就坐，他們是：
男：我們今天的比賽分為四個環(huán)節(jié)：必答題、風(fēng)險題、搶答題和技能操作題，不但要考驗我們選手的動腦能力，還要考驗他們的動手操作能力，而我們也能在選手的操作當中學(xué)到最直觀的急救技能。俗話說“天有不測風(fēng)云”，當我們在生活中萬一發(fā)生意外，今天學(xué)到的技能馬上就能派上用場。
女：下面我們有請……宣布比賽開始。
男：為我們擔(dān)任裁判工作的是云南省紅十字會衛(wèi)生救護培訓(xùn)中心的幾位老師。首先我們要進行的是必答題的環(huán)節(jié)，場上的每位選手都要答題，當我們念完題目之后，選手有10秒鐘的答題時間，超時將視為棄權(quán)，每個隊有100分的基礎(chǔ)分，必答題回答正確加10分，錯誤不扣分，請大家抓住機會。首先請每個隊的第一位選手準備答題，本輪的題目是判斷題。
女：下面請每個隊的第二位選手準備答題，本輪的題目是問答題。
男：下面請每個隊的第三位選手準備答題，本輪的題目是選擇題。
女：經(jīng)過必答題環(huán)節(jié)……接下來我們要進入風(fēng)險題的環(huán)節(jié)，每個隊有一次答題機會，可從分值分別為10分、20分、30分、40分的四組題目中任選，答對了將加上相應(yīng)的分值，答錯了就要被扣掉相應(yīng)的分值，請謹慎選擇、謹慎作答。
男：經(jīng)過風(fēng)險題的環(huán)節(jié)……下面我們要進入搶答題的環(huán)節(jié)，規(guī)則是12個題目每題分值為10分，答對加10分，答錯要扣10分，需要注意的是，選手每次搶答必須在主持人說開始之后才能進行，如果提前按鈴視為犯規(guī)，犯規(guī)的隊將失去下一次搶答的機會。
女：所以我們要求選手在眼疾手快的同時，還要注意冷靜思考，可不要因為犯規(guī)失去搶答機會。要是場上選手搶答犯規(guī)，那這個題目我們就交給現(xiàn)場的觀眾來回答，您要是回答正確，我們將送上一份紀念品。
男：在開始搶答之前，我們請個隊試一下?lián)尨鹌鳌?BR> 女：經(jīng)過緊張激烈的搶答題環(huán)節(jié)之后……接下來我們要進入技能操作競賽的環(huán)節(jié)，這也是我們本次比賽的一大亮點。每支參賽隊的三名選手將要協(xié)同合作，為特定情境下的傷員實施急救。至于是什么樣的情境，要請每個隊派一名選手來我們前臺抽取。
男：星星，要是你在外面發(fā)現(xiàn)有人受傷倒地了，你想去救護的話會先做什么？
女：我會先撥打120。
男：其實你應(yīng)該先觀察傷員的情況，什么部位受傷？傷情如何？等等，這樣也便于在撥打急救電話的時候能夠描述準確。
女：對，其實一個急救的過程是比較復(fù)雜的，下面就讓我們看看各位選手在面對各種復(fù)雜情況的時候，是如何做到快速、及時、準確的。
男：我們說“計時開始”，每個隊有5分鐘的操作時間，超時將會酌情扣分，而裁判將根據(jù)選手們在規(guī)定時間內(nèi)的操縱情況進行評分，滿分是50分。請第一隊的一位選手到前臺來抽取命題。
技能大賽總結(jié)報告篇七
1、爭當創(chuàng)新能手，爭做技術(shù)標兵。
2、展技能，秀風(fēng)采。
3、以賽促學(xué)，以賽促練，以賽促干。
4、實踐鍛煉能力，比賽彰顯才智。
5、大力開展技能競賽，全面提高整體素質(zhì)。
6、交流經(jīng)驗，切磋技藝，共同提高。
7、學(xué)技術(shù)，練本領(lǐng)，比貢獻，爭第一。
8、苦練基本功，賽出高水平。
9、崗位練兵，展示技藝，交流經(jīng)驗，共同提高。
10、賽場廣交朋友，職場深諳先機。
11、開展職業(yè)技能競賽，培養(yǎng)造就優(yōu)秀人才。
12、賽出水平，賽出風(fēng)格，展現(xiàn)職教風(fēng)采。
13、勤學(xué)苦練，精通技能，夯實基礎(chǔ)，賽出水平。
14、群英聚會，比學(xué)趕幫，爭創(chuàng)一流。
技能大賽總結(jié)報告篇八
１、超級輔導(dǎo)員，秀技能展風(fēng)采。
２、輔導(dǎo)員，思想的領(lǐng)路人！
３、高校輔導(dǎo)本領(lǐng)強，技能大賽我領(lǐng)先。
４、高校輔導(dǎo)員，技能大賽優(yōu)。
５、敬業(yè)高效輔導(dǎo)，技優(yōu)進心入腦。
６、高校輔導(dǎo)，技高一招。
７、展輔導(dǎo)員風(fēng)采，競高技能水平。
８、高校輔導(dǎo)大賽，技能成就自我。
９、輔導(dǎo)給力，技能過硬。
１０、高校職業(yè)輔導(dǎo)，技優(yōu)成人達己。
１１、高效輔導(dǎo)，技高一籌。
１２、今天我們是參賽者，未來我們是學(xué)生的引路者。
１３、奠定大學(xué)生思想政治教育根基，賽出高校輔導(dǎo)員技能創(chuàng)新水準。
１４、盡展輔導(dǎo)員職業(yè)風(fēng)采，共贏師生精彩未來。
１５、遼寧高校輔導(dǎo)員，比拼技能我先行。
１６、競傳道授業(yè)解惑之能，創(chuàng)高校和諧育人之風(fēng)。
１７、高校輔導(dǎo)展風(fēng)采，競技引領(lǐng)新生代。
１８、爭做一流輔導(dǎo)員，職業(yè)技能我優(yōu)先。
１９、高校輔導(dǎo)展風(fēng)采，職業(yè)競技大精彩。
２０、輔導(dǎo)職場，亮劍出鞘。
２１、內(nèi)強素質(zhì)，外顯形象，亮劍點亮出你的輔導(dǎo)人生。
２２、輔導(dǎo)員技能大賽，賽出水平，賽出風(fēng)格，賽出安全。
２３、輔導(dǎo)過得硬，大賽顯本領(lǐng)。
２４、輔導(dǎo)思想，明確方向；成功路上，滿載而歸。
２５、輔導(dǎo)大賽，決戰(zhàn)技能。
２６、展示高校輔導(dǎo)員風(fēng)采，提高技能實力。
２７、比試交流論心德，優(yōu)化高校輔導(dǎo)員。
２８、輔導(dǎo)助風(fēng)采，技能展未來。
２９、展現(xiàn)高校輔導(dǎo)員風(fēng)采，提高當今大學(xué)生素質(zhì)。
３０、輔導(dǎo)生活學(xué)習(xí)，強化技能實踐。
３１、輔導(dǎo)大賽，展望未來。
３２、高教遼闊，輔導(dǎo)有術(shù)。
３３、輔正方向，疏導(dǎo)人生。
３４、高人一等，技壓群雄。
３５、高輔演繹精彩，技能成就未來。
３６、高輔技能大舞臺，有你有我更精彩。
３７、高輔大舞臺，有你更精彩。
３８、高輔小舞臺，成就大精彩。
３９、高輔精彩，成就未來。
４０、展高校輔導(dǎo)員風(fēng)采，鑄就職業(yè)技能巔峰。
４１、高校輔導(dǎo)員才華一絕高低，推動輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)化建設(shè)。
４２、加強高校輔導(dǎo)員技能水平，促進大學(xué)生健康成長。
４３、交流高校職業(yè)技能，爭做高效輔導(dǎo)員。
４４、職業(yè)成就夢想，技能創(chuàng)造輝煌。
４５、高校輔導(dǎo)員，技賽展風(fēng)采。
４６、展高校輔導(dǎo)員之風(fēng)采，樹當今大學(xué)生之楷模。
４７、高校導(dǎo)員競賽好，夯實基礎(chǔ)技能高。
４８、賽輔導(dǎo)員技能風(fēng)采，樹大學(xué)生道德模范。
４９、賽輔導(dǎo)員技能風(fēng)采，助大學(xué)生全面發(fā)展成才。
５０、群英薈萃輔導(dǎo)員競技顯才能，正心樹德助學(xué)子成才展英姿。
５１、展示輔導(dǎo)員之精彩，爭做大學(xué)生之燈塔。
５２、技能大賽展風(fēng)采，高校名導(dǎo)競風(fēng)流。
５３、技能賽展我風(fēng)采，輔導(dǎo)員拼創(chuàng)未來。
５４、我是高校輔導(dǎo)員，我秀技能我出彩。
５５、競輔導(dǎo)員風(fēng)采，展教育界奇葩。
５６、競輔導(dǎo)先鋒，展時代新風(fēng)。
５７、技高一籌，名師風(fēng)采；輔導(dǎo)學(xué)生，功在千秋。
５８、高校輔導(dǎo)齊爭先，技能競賽出水平。
５９、展高校輔導(dǎo)員風(fēng)彩，顯高技能大賽精彩。
６０、高校輔導(dǎo)，鑄希望之魂；技能大賽，展時代風(fēng)華。
６１、高校輔導(dǎo)員好，技能大賽全優(yōu)。
６２、拼技能，展頭腦，爭做知識與技術(shù)型輔導(dǎo)員。
６３、亮輔導(dǎo)員實力，賽十八般武藝。
６４、展高校輔導(dǎo)員之風(fēng)采，樹當今大學(xué)生之楷模。
６５、賽輔導(dǎo)員之風(fēng)采，展大學(xué)生活精彩。
６６、展高輔風(fēng)采，育國家英才。
６７、展高輔風(fēng)采，創(chuàng)美好未來。
６８、同展高輔風(fēng)采，共育國家英才。
６９、同展高輔風(fēng)采，共創(chuàng)美好未來。
７０、盡展導(dǎo)師風(fēng)采，輔佐國之英才。
７１、輔導(dǎo)員競技，博采眾長意。
７２、導(dǎo)員才藝大比拼，博學(xué)廣識贏風(fēng)采。
７３、服務(wù)一方，造福全國，輔導(dǎo)的路，奉獻的路。
７４、展現(xiàn)我省新一代高校輔導(dǎo)員之風(fēng)采，積極推進我省高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。
技能大賽總結(jié)報告篇九
大家上午好！
在這盛夏的美好季節(jié)，我們在千年古縣，大美，縣技工學(xué)校歡聚一堂，迎來了縣首屆烹飪技能大賽的隆重開幕。值此機會，我謹代表縣委組織部、縣人社局、縣市場監(jiān)管局、縣總工會等主辦單位向蒞臨盛會的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝!向各位參賽選手表示熱烈歡迎和衷心的祝賀!向關(guān)心和支持本次大賽的市人社局、市烹飪協(xié)會以及付出辛苦勞動的縣烹飪飲食協(xié)會表示衷心的.感謝！
這次烹飪大賽以“傳承美食文化，打造精品美食，提高技藝水平，宣傳食品安全”為宗旨。目的是推動我縣餐飲行業(yè)高技能人才隊伍建設(shè)，挖掘烹飪技能名廚，推廣我縣美食品牌，促進我縣餐飲文化發(fā)展，助力創(chuàng)建食品安全文明縣。
本次大賽設(shè)立“高技能人才獎”一、二、三等獎，獎勵綜合得分前20名選手;設(shè)立“菜品獎”金、銀、銅獎，獎勵自選菜得分前10名選手，分別獎勵20xx元、1000元、500元，獎勵總額近3萬元，近1/3的選手都能獲獎，幅度之大可以說不遜于省級大賽的獎勵水平。
各位參賽選手嚴格遵守大賽規(guī)則，展示高超技藝，賽出風(fēng)格，賽出成績，互相交流，增進友誼，不斷提高烹飪技能和服務(wù)質(zhì)量，真正叫響“烹飪餐飲”品牌。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓心情愉快、幸福如意，祝各位選手多露絕活，取得好名次，祝縣首屆烹飪技能大賽取得圓滿成功。
技能大賽總結(jié)報告篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，同志們：
大家下午好!
經(jīng)過一天多緊張激烈角逐，青海省法院系統(tǒng)“強體魄、展風(fēng)采、促公正”第二屆干警運動會即將落下帷幕。激情六月，在火紅的運動場上，我們揮灑汗水，收獲了喜悅，展示了風(fēng)采;我們贏得了榮譽，加深了友誼，放飛了理想。
今天下午的閉幕式共有五項內(nèi)容，下面依次進行。
第一項，請裁判長宣布競賽團體成績;
第二項，主持人宣布“優(yōu)秀組織獎”、“體育道德風(fēng)尚獎”獲獎單位、個人名單;
第三項，下面請主席臺領(lǐng)導(dǎo)為獲獎單位、個人頒獎;
第四項，下面請省高級法院黨組副書記、常務(wù)副院長李寧同志致閉幕詞;
第五項，主持人宣布運動會閉幕(我宣布青海省法院系統(tǒng)“強體魄、展風(fēng)采、促公正”第二屆干警運動會閉幕!)
二、演講比賽主持人閉幕詞：
a：母校，你致密我的情感，你醇原我的感動。
b：你播下幸福與愛的渴望，在年輕的天空中放飛夢的鴻雁。
a：我雖是過客，但血管里有你的呼吸,心跳里有你的步履。
b：我雖是鴻雁，但羽翎間有你的氣息，翼翅下有你的囑托。
a：時間的倒影也許會抹去你對我的記憶。
b：但與你共渡的歲月，將一次次加深那心底最深的鑲刻。
a：愛你，有時并不需要言語，文明的行為，是最好的詮釋。
b：愛你，有時并不需要表達，優(yōu)異的成績，是最好的慰籍。
a：是這愛成為生活的原素。
b：是這愛成為學(xué)習(xí)的旋律。
a：你，將恒久地為我們點亮教室里通明的燈火。
b：你，將亙古地為我們升起那信仰的大旗。
a：有你的支撐，我們才覺得生活的更加踏實。
b：有你的扶愛，我們才覺得騰飛的更加有力。
合：讓我們把愛灑向校園，讓她更加青春美麗!
三、年會主持人閉幕詞：
a：快樂的時光總是那么短暫，團聚的日子特別讓人感動。
b：飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情節(jié)。
a：熟悉的旋律，演繹時代的激越，回蕩情懷不改的真切。
b：告別今天，我們將站在新的起點。
a：展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的七彩畫卷。
b：我們風(fēng)雨同舟，開拓創(chuàng)新。
a：我們攜手共進，精誠團結(jié)。
b：大展鴻圖又一年與時俱進創(chuàng)輝煌。
合：讓我們共同祝愿大家在新的一年里，身體健康，心想事成，萬事如意!祝愿我們的乾德興旺發(fā)達，再攀高峰!讓我們在新的一年里張開騰飛的翅膀，向著更高的目標飛翔!
技能大賽總結(jié)報告篇十一
為了迎接涂裝2科第三屆機器人技能大賽開展，公司特意舉辦了機器人技能大賽口號征集活動。在此，首先感謝各位同事踴躍參與，出謀劃策，經(jīng)過組委會層層篩選，我們從中對各系口號優(yōu)選5條口號進行投票，現(xiàn)予以展示，以供品鑒：
1、打造技能人才，爭奪涂裝先鋒。
2、精益求精，獨具匠心。
3、弘揚工匠精神，展現(xiàn)技能風(fēng)采。
4、勇于挑戰(zhàn)自我，敢攀技術(shù)高峰。
5、勤學(xué)苦練，精通技能，夯實基礎(chǔ)，賽出水平。
1、展技能，秀風(fēng)采。
2、群英聚會，比學(xué)趕超。
3、勇于挑戰(zhàn)自我，敢攀技能高峰。
4、技能鑄就人才，才藝展現(xiàn)光彩。
5、以賽促學(xué)，以賽促練，以賽促干。
1、執(zhí)匠心，共筑漆彩人生。
2、任重添輔翼，技精展風(fēng)采。
3、聚力共贏，領(lǐng)創(chuàng)鴻涂。
4、揚技能之帆，啟夢想之旅。
5、巧學(xué)善思煉精藝，沉著冷靜創(chuàng)佳績。
第一屆機器人大賽參評口號品鑒：
1、執(zhí)工匠之筆，繪競技藍圖。
2、巧手成就卓越，匠心創(chuàng)造非凡。
3、匠人匠心，至誠至精。
4、弘揚工匠精神，勇攀技能高峰。
5、弘揚工匠精神，傳承漆彩技能。
第二屆機器人大賽參評口號品鑒：
1、群英聚會，比學(xué)趕幫，爭創(chuàng)一流。
2、勤學(xué)苦練，精通技能，夯實基礎(chǔ)，賽出水平。
3、巧學(xué)善思煉精藝，沉著冷靜創(chuàng)佳績。
4、加強學(xué)習(xí)，互相交流，切磋技藝，共同提高。
5、技能成就人才，才藝增添光彩。
6、勵練能力，交流技藝，超越自我，勇攀高峰。
7、以賽促學(xué)，以賽促練，以賽促干。
8、開展機器技能競賽，造就優(yōu)異技術(shù)人才。
技能大賽總結(jié)報告篇十二
2、國家出費用，學(xué)校練本領(lǐng)，輕松來就業(yè)，事業(yè)有出路
3、勵練能力，交流技藝，超越自我，勇攀高峰
4、加強學(xué)習(xí)，相互交流，切磋技藝，共同提高
5、大賽點亮人生，技能改變命運
6、學(xué)技術(shù)、練技能、當能手、做貢獻
7、學(xué)技能、上職校、就業(yè)快、待遇高
8、多掌握一門技能，多一個就業(yè)機會
9、就業(yè)是民生之本、技能是就業(yè)之基
10、尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造
11、抓職教就是抓經(jīng)濟發(fā)展，抓職教就抓社會進步
12、掌握一技之長是勞動者競爭擇業(yè)、安身立命之本
13、深化教育教學(xué)改革，加強動手能力培養(yǎng)
14、以人為本，規(guī)范管理，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育。
15、大力發(fā)展職業(yè)教育、努力造就高素質(zhì)技能人才。
16、今日職校的技能尖子、明日企業(yè)的技術(shù)骨干。