報(bào)告應(yīng)該以客觀和準(zhǔn)確的態(tài)度來(lái)呈現(xiàn)事實(shí)和數(shù)據(jù)，避免個(gè)人感情和主觀評(píng)價(jià)的干擾。除了文字描述，報(bào)告還可以配合適當(dāng)?shù)膱D片、圖表或案例，以提升信息的表達(dá)效果。范文展示了不同類型的報(bào)告，幫助你在實(shí)際寫作中選擇合適的形式和結(jié)構(gòu)。
    進(jìn)修醫(yī)生總結(jié)報(bào)告篇一
    常言道：孤帆一葉，難以穿汪洋;眾志成誠(chéng)，勢(shì)必乘風(fēng)破浪?，F(xiàn)今是一個(gè)合作共贏的時(shí)代，誰(shuí)擁有了高效能的團(tuán)隊(duì)，誰(shuí)就擁有知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的竟?fàn)幜εc戰(zhàn)斗力。一個(gè)科室要想把閱歷、經(jīng)歷、學(xué)歷、特長(zhǎng)個(gè)性不同的人凝聚在一起，需要一種“思想”來(lái)引導(dǎo)與融合，這種“思想”，也即團(tuán)隊(duì)理念，它能使團(tuán)隊(duì)的力量綜合最大化，能營(yíng)造出積極向上、團(tuán)結(jié)一致、群策群力、奮發(fā)努力、共赴目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)家園。
    兩個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即過(guò)，感謝這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。目前正值獨(dú)山子大發(fā)展階段，“不求無(wú)所不能，但求竭盡所能”，作為一名基層醫(yī)務(wù)工作人員，只有踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作才是對(duì)獨(dú)山子大發(fā)展最好的詮釋。
    進(jìn)修醫(yī)生總結(jié)報(bào)告篇二
    在展開(kāi)工作之前做好個(gè)人工作計(jì)劃，有主次的前后及時(shí)的完成各項(xiàng)工作，到達(dá)預(yù)期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效力高，同時(shí)在工作中學(xué)習(xí)了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過(guò)不懈的努力，使工作水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，首創(chuàng)了工作的新局面，為人民的健康事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    最近幾年來(lái)，在衛(wèi)生局黨委和上級(jí)業(yè)務(wù)主管單位的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在領(lǐng)導(dǎo)和同道們的指導(dǎo)和幫助下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦研究業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷進(jìn)步本身素質(zhì)，自覺(jué)做到服從領(lǐng)導(dǎo)，任勞任怨，美滿完成健康教育各項(xiàng)工作，本人參加了市首屆現(xiàn)場(chǎng)流行病學(xué)培訓(xùn)班，撰寫的論文被評(píng)為優(yōu)秀論文。由于工作努力在20x年底分別被授與“健康教育工作先進(jìn)個(gè)人”、’市先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)。
    通過(guò)外出參觀、展開(kāi)調(diào)研等情勢(shì)，利用互聯(lián)網(wǎng)、報(bào)紙等多種媒介學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)的健康教育經(jīng)驗(yàn)，摸索出一條合適即墨實(shí)際的健康教育新門路。
    勇于創(chuàng)新，不斷首創(chuàng)健康教育工作新局面。認(rèn)真工作，只能把工作完成;專心工作，才能把工作做好。一年來(lái)，我參與了市健康教育所從成立到正常運(yùn)轉(zhuǎn)的各項(xiàng)預(yù)備工作。善于發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極其領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，通過(guò)參與這些工作鍛煉了自己的.綜合調(diào)和能力。
    在過(guò)往的一年里，我取得了一些成績(jī)，但離組織的要求還有一定差距。一是本身素質(zhì)需要進(jìn)一步進(jìn)步，特別是到新的工作單位后，需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)知識(shí);二是工作的調(diào)和能力需要進(jìn)一步加強(qiáng)。三是創(chuàng)造性不很多，個(gè)別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。
    在新的一年里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度，努力使思想覺(jué)悟和工作效力全面進(jìn)進(jìn)一個(gè)新水平。我決心在以后的工作中，虛心學(xué)習(xí)，改進(jìn)不足，踏實(shí)工作，再接再礪，不斷進(jìn)步本身素質(zhì)，更加扎實(shí)地做好各項(xiàng)工作，在平凡的工作崗位上盡自己最大的努力，做最好的自己，不孤負(fù)組織對(duì)我的期看。
    進(jìn)修醫(yī)生總結(jié)報(bào)告篇三
    尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：
    首先感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給我們外出進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。非常有幸在xx市第x醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)。到目前為止為期三個(gè)月的學(xué)習(xí)使我感觸頗豐，體會(huì)如下：
    xx市第x醫(yī)院始建于xx年，歷經(jīng)xx年的風(fēng)雨歷程，成為集醫(yī)療、科研、教學(xué)、預(yù)防、保健、康復(fù)、急救于一體的全市規(guī)模最大的綜合醫(yī)院。醫(yī)院下設(shè)42個(gè)臨床醫(yī)技科室、21個(gè)職能科室。
    在進(jìn)修時(shí)期，我以心內(nèi)科進(jìn)修為主，進(jìn)修科室在x院心血管一科，經(jīng)過(guò)這近一個(gè)月的心內(nèi)科實(shí)習(xí)，使我對(duì)內(nèi)科常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識(shí)和提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應(yīng)對(duì)的知識(shí)和技巧。在這幾個(gè)月里，在xx老師及其他科內(nèi)老師的辛勤指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)不斷實(shí)踐，我受益頗多。其中，有苦有樂(lè)，有酸也有甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道。越學(xué)越感覺(jué)自己學(xué)的還不夠，還有好多東西要學(xué)。不過(guò)在這里，科里的老師們都對(duì)我很重視，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。同時(shí)，也讓我們了解了職業(yè)的精神。
    心力衰竭多見(jiàn)，常見(jiàn)疾病有：冠心病、高血壓、心律失常、房顫、陣發(fā)性室上性心動(dòng)過(guò)速、心衰、心肌炎、先天性心臟病、心肌病、房間隔缺損、風(fēng)濕性心臟病、心肌梗死、心絞痛、急性感染性心內(nèi)膜炎、心肌缺血等癥狀。
    經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的心內(nèi)科進(jìn)修，在老師的帶教下，我基本掌握了一些常見(jiàn)病癥的處理及其對(duì)應(yīng)的規(guī)范化操作。使我對(duì)內(nèi)科常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識(shí)和提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應(yīng)對(duì)的知識(shí)和技巧。不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，也感覺(jué)到以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單，有很多的細(xì)節(jié)需要注意，并非如書(shū)上說(shuō)寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，但我會(huì)不斷摸索，用微笑溫暖病人心田，用努力充實(shí)我的知識(shí)與技能。同時(shí)，也不斷提高自己的職業(yè)水平，豐富自己的專業(yè)知識(shí)。盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
    進(jìn)修期間，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行醫(yī)生職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，踏實(shí)工作，關(guān)心病人，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。按時(shí)參加醫(yī)院安排的班次及科室的教學(xué)查房，微笑迎接新病人。將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有重點(diǎn)，病癥處理工作有措施、有記錄。
    戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我要不斷的提高專業(yè)知識(shí)，牢記老師的教誨和實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，同時(shí)把這些經(jīng)驗(yàn)和教誨應(yīng)用到自己以后的臨床實(shí)踐中，努力做的更好。通過(guò)與心內(nèi)科醫(yī)護(hù)人員的朝夕相處及危重癥患者的監(jiān)護(hù)，收獲頗多，也有若干建議僅供參考：
    （1）加強(qiáng)家屬和清醒患者的溝通：入住心內(nèi)科的患者都病情危重者，患者家屬焦急、擔(dān)心，部分神志清醒患者由于環(huán)境的特殊、病情危重更是焦慮不安；需醫(yī)護(hù)人員及時(shí)恰當(dāng)?shù)臏贤?，消除患者及家屬的顧慮溝通乃是理解的橋梁，只有加強(qiáng)溝通，才能減少醫(yī)矛盾和糾紛。
    （2）心內(nèi)科病房環(huán)境需改善：各種醫(yī)療設(shè)備的放置，病的衛(wèi)生清潔等可以影響到患者的心情，如果加以改有助于改善患者的病情。感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給予我這次學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會(huì)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，把進(jìn)修學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能加以鞏固并運(yùn)用到實(shí)際的工作中去，以一顆愛(ài)心、誠(chéng)心、責(zé)任心更好地服務(wù)于患者，讓他們?cè)缛湛祻?fù)。
    報(bào)告人：xxx
    20xx年x月x日
    進(jìn)修醫(yī)生總結(jié)報(bào)告篇四
    感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我的這次進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝陜西省第三人民醫(yī)院(陜西省腫瘤醫(yī)院)各位領(lǐng)導(dǎo)為我們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，感謝各位老師讓我們獲得了更多的知識(shí)。通過(guò)這次進(jìn)修學(xué)習(xí)，在很大程度上開(kāi)拓了我的眼界、增強(qiáng)了自己的業(yè)務(wù)能力，認(rèn)清了我院與國(guó)內(nèi)大型高級(jí)別醫(yī)院專業(yè)技術(shù)上存在的差距，明確了自己今后的學(xué)習(xí)發(fā)展方向，為今后的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    陜西省第三人民醫(yī)院(陜西省腫瘤醫(yī)院)是我省所集腫瘤診療、科研、防控為一體的三級(jí)甲等腫瘤?？漆t(yī)院，同時(shí)也是全省腫瘤防治的中心機(jī)構(gòu)，承擔(dān)了政府腫瘤防治相關(guān)指令性工作，在全省腫瘤防治工作中發(fā)揮著重要的中心作用。服務(wù)范圍覆蓋全省并輻射到甘肅、山西、內(nèi)蒙等鄰近省區(qū)。
    在陜西省第三人民醫(yī)院(陜西省腫瘤醫(yī)院)為期3個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)期間，在諸多帶教老師的熱情關(guān)懷幫助下，我順利完成了進(jìn)修學(xué)習(xí)工作。通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步鞏固了腫瘤內(nèi)科的常見(jiàn)疾病的護(hù)理常規(guī)知識(shí)，著重學(xué)習(xí)了picc置管的維護(hù)及換藥技術(shù)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了無(wú)菌技術(shù)的重要性，通過(guò)值24小時(shí)急診班的同時(shí)也提高了自己對(duì)急診病例的認(rèn)識(shí)，對(duì)今后遇到同樣的急診病例增強(qiáng)了自己診斷的信心，希望回到原單位也能開(kāi)展更多這些方面的工作，也為臨床工作提供更多、更準(zhǔn)確的輔助資料。非常值得一提的是在如此忙碌的工作中每周仍然定期開(kāi)展一周疑難病例的討論，同時(shí)也給我們進(jìn)修學(xué)習(xí)的同學(xué)講解各章節(jié)的知識(shí)，使全體學(xué)員及自己都獲益非淺，這種大家相互學(xué)習(xí)的良好氛圍非常值得大學(xué)借鑒學(xué)習(xí)。
    三個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)，非常感謝陜西省第三人民醫(yī)院(陜西省腫瘤醫(yī)院)各位老師的傾囊相授，讓我在理論基礎(chǔ)知識(shí)以及專業(yè)技能上有了很大的提高，實(shí)現(xiàn)了既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，圓滿完成了規(guī)定的進(jìn)修任務(wù)，同時(shí)也贏得了帶教老師的一致好評(píng)。在今后的工作當(dāng)中，我將自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于臨床實(shí)踐中，希望為病人提供更多的服務(wù)。在此，對(duì)各位老師無(wú)私的奉獻(xiàn)，再一次表示誠(chéng)致的謝意!
    進(jìn)修醫(yī)生總結(jié)報(bào)告篇五
    回首在xx骨科的一年進(jìn)修，有細(xì)仔詢問(wèn)病史的時(shí)候，有認(rèn)真查體的時(shí)候，有安靜聽(tīng)課的時(shí)候，有勿忙帶病人加檢查的時(shí)候，有老實(shí)站一天手術(shù)臺(tái)的時(shí)候，有翻閱書(shū)籍文獻(xiàn)的時(shí)候等等一幕幕,在我寫回顧總結(jié)的時(shí)候呈現(xiàn)于我腦海。雖然有些工作已經(jīng)是很熟悉了，但每天和xx醫(yī)生的臨床實(shí)踐中，如查房，問(wèn)病史，查體等這些最基本的東西都能重新發(fā)現(xiàn)自己的不足。從規(guī)范的角度來(lái)講相差甚遠(yuǎn)，所以這一年沒(méi)白來(lái)，從最基本的學(xué)起，不但學(xué)習(xí)了他們高深的.脊柱關(guān)節(jié)套路，而且從臨床醫(yī)生的角度去規(guī)范了自己的行為。
    一日二次的查房習(xí)慣讓我記憶深刻。他們已將每日早晚各一次查房制度已經(jīng)當(dāng)作了習(xí)慣，真正地做到了仔細(xì)觀察病情。查房以了解病情變化，檢查結(jié)果;傾聽(tīng)病人感受，家屬意見(jiàn)為主。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。
    明確管床醫(yī)生的概念。其實(shí)是對(duì)管床醫(yī)生概念的明確就是對(duì)臨床醫(yī)生最好的詮釋。管床醫(yī)生就一線住院醫(yī)，做好自己所管床位病人的病歷書(shū)寫等文書(shū)工作，完成相關(guān)檢查和術(shù)前、術(shù)后會(huì)診，處理病人常見(jiàn)圍手術(shù)期并發(fā)癥，有問(wèn)題及時(shí)向上級(jí)醫(yī)匯報(bào)。所以住院醫(yī)留下來(lái)加班是常有的事，因?yàn)樗麄兊氖虑榉爆?、工作量大，他們不?huì)把今天的事留到明天去做。只有每天踏實(shí)地將自己的床管理好了，才是一名真正意義上的臨床醫(yī)生了。做好住院醫(yī)才能為以后的職業(yè)生涯打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    每周四晨讀會(huì)和大查房是全科交流的機(jī)會(huì)。xx骨科每周四早晨的晨讀會(huì)其實(shí)就是一次小講課，由副教授以上老師授課，將他們的專長(zhǎng)來(lái)講解一個(gè)專題，講完后可以提問(wèn)交流。在xx院內(nèi)已經(jīng)小由名氣，得到了院領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。大查房就是對(duì)一周以來(lái)的手術(shù)病人進(jìn)行總結(jié)，對(duì)下周的術(shù)前病人進(jìn)行全科術(shù)前討論手術(shù)方案。對(duì)于進(jìn)修的來(lái)說(shuō)就象一次海量專科知識(shí)地學(xué)習(xí)。
    手術(shù)臺(tái)上嚴(yán)格的無(wú)菌觀念。手術(shù)室先進(jìn)的層流設(shè)備和現(xiàn)代化的消毒儀器可以為手術(shù)提供更加無(wú)菌的環(huán)境和工具，但如果手術(shù)醫(yī)生，手術(shù)室護(hù)士對(duì)無(wú)菌觀念認(rèn)識(shí)不足，最先進(jìn)最現(xiàn)代化也都是浮云。從第一課的無(wú)菌，到每次上臺(tái)時(shí)那些教授對(duì)無(wú)菌的認(rèn)識(shí)，說(shuō)明無(wú)菌對(duì)他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)是習(xí)慣。做最成功的手術(shù)，如果因?yàn)楦腥緦⑹菫?zāi)難，尤其是骨科放置內(nèi)植物，感染肯定會(huì)導(dǎo)致手術(shù)失敗。
    醫(yī)患溝通多交流。醫(yī)患之間良好關(guān)系地建立都知道是需要的是醫(yī)生和患者及家屬良好溝通，但要得到良好交流，絕對(duì)不是你給患者做好手術(shù)就行了。當(dāng)然這可能必要前提。在xx骨科病人新入院后醫(yī)生會(huì)先自我介紹，讓患者知道你是他的管床醫(yī)生，在住院期間有事就可以找。我覺(jué)得這點(diǎn)真的很重要。耐心傾聽(tīng)患者訴說(shuō)，仔細(xì)解釋病情，及時(shí)處理病情，甚至在生活上去關(guān)心患者，親自陪同患者檢查，時(shí)常去指導(dǎo)術(shù)前術(shù)后訓(xùn)練和康復(fù)等等細(xì)節(jié)都是與患者溝通的好方式。醫(yī)生要在醫(yī)療實(shí)踐中去得到患者信任這是最有效的溝通方式。
    進(jìn)修醫(yī)生總結(jié)報(bào)告篇六
    回想自己報(bào)考醫(yī)學(xué)院校志愿時(shí)，就一直夢(mèng)想成為一名救死扶傷的醫(yī)者。十余年一路走來(lái)，每天都在學(xué)習(xí)，每天都在進(jìn)步，總希望自己能夠無(wú)愧于醫(yī)者之名。但是工作中，當(dāng)自己已經(jīng)熟練于常見(jiàn)病的診治，而疑難、重癥病人的治療反反復(fù)復(fù)困擾自己的時(shí)候，現(xiàn)實(shí)的疾病往往比指南復(fù)雜的多。每每面對(duì)病人斟酌不定，心中便想能夠走出去看一看。
    終于一切如愿，我來(lái)到了北京協(xié)和協(xié)和醫(yī)院進(jìn)修。步入這座醫(yī)學(xué)圣殿，向我仰視的大師的學(xué)習(xí)，我心中滿是激動(dòng)與憧憬。
    開(kāi)始了協(xié)和醫(yī)院的進(jìn)修生活。走近協(xié)和，原來(lái)協(xié)和是這樣的讓人從心底里欽佩：協(xié)和人是驕傲的，驕傲的從不甘于落后，業(yè)務(wù)上勤于鉆研努力，工作上努力進(jìn)取，他們付出的艱辛是我們常人的數(shù)倍；協(xié)和人是富于奉獻(xiàn)精神的，為了病人，可以堅(jiān)守床邊2天，3天甚至更長(zhǎng)時(shí)間，廢寢忘食是常事，抗震救災(zāi)及各種需要他們的時(shí)候他們都沖在前面；協(xié)和人是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的，每一個(gè)治療都要問(wèn)幾個(gè)為什么；協(xié)和人耐心、踏實(shí)，工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都務(wù)求完美；協(xié)和人隨和的，問(wèn)題不論大小，講解起來(lái)全無(wú)架子??協(xié)和是有一種精神。
    得體會(huì)毫無(wú)保留的傳授。協(xié)和的老師自我要求極嚴(yán)，經(jīng)常會(huì)回頭總結(jié)，是不是在什么時(shí)候有更好的治療，我想這可能是協(xié)和眾多大家成長(zhǎng)的方法之一。協(xié)和疑難病例討論很熱鬧，或者很激烈，教授、主治、住院醫(yī)師甚至實(shí)習(xí)醫(yī)師、進(jìn)修醫(yī)師，各說(shuō)各話，只要有理，或者有疑問(wèn)，都會(huì)討論表達(dá)，低年資醫(yī)師會(huì)獲益匪淺，尤其是提出討論的專業(yè)組，往往自己已經(jīng)在組內(nèi)爭(zhēng)論或者討論了，科內(nèi)或者院內(nèi)的討論會(huì)使自己的認(rèn)知提高更高的層次。
    協(xié)和進(jìn)修，每天都有新的感悟，所學(xué)的不僅僅是眼前業(yè)務(wù)的東西，協(xié)和教給我的是一種從醫(yī)的精神，從醫(yī)的追求，一個(gè)醫(yī)生醫(yī)生受用不盡的學(xué)習(xí)方法。我相信自己進(jìn)修結(jié)束會(huì)做一個(gè)更好的`醫(yī)師，更稱職的醫(yī)師，更優(yōu)秀的醫(yī)師，因?yàn)槲以趨f(xié)和進(jìn)修過(guò)，唯此才不枉自己在協(xié)和進(jìn)修過(guò)。
    感謝院領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這次機(jī)會(huì)，帶著對(duì)醫(yī)院的留戀、家人的不舍，懷揣自己的理想與信念到達(dá)自己向往已久，夢(mèng)寐以求的北京積水潭醫(yī)院，進(jìn)行為期三個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)。
    光陰似箭，歲月如梭，不知不覺(jué)中三個(gè)月的進(jìn)修已經(jīng)結(jié)束，在那里留下了我們很多的美好回憶，在三個(gè)月中我們有對(duì)新環(huán)境的彷徨，有對(duì)家人、同事的思念，更有對(duì)新技術(shù)，新理念的追求，積水潭醫(yī)院有先進(jìn)的理念，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和知心朋友，在積水潭我們經(jīng)歷了炎熱的夏天、收獲的秋天，此時(shí)我們帶著豐收的喜悅回到了醫(yī)院、回到了家。積水潭醫(yī)院的醫(yī)院文化、科室文化，醫(yī)院的點(diǎn)點(diǎn)滴滴融化成我們的所見(jiàn)、所感、所想：
    一、收獲知識(shí)，轉(zhuǎn)變理念
    北京積水潭醫(yī)院是北京大學(xué)第四臨床醫(yī)學(xué)院。作為一所教學(xué)臨床醫(yī)院，各臨床科室設(shè)備齊全、實(shí)力雄厚，骨科、燒傷科、內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、眼科、口腔科、耳鼻喉科、皮膚性病科、中醫(yī)內(nèi)科、中醫(yī)正骨科、針灸科、理療康復(fù)科等科室均具有很強(qiáng)的醫(yī)療技術(shù)力量。骨科、燒傷醫(yī)學(xué)技術(shù)達(dá)到世界及國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平，享有全國(guó)骨科第一的美譽(yù)，院內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，綠樹(shù)成蔭，碧綠的湖水，幽靜的假山，洋溢著皇家園林的神秘氣息，現(xiàn)代與古典相結(jié)合，濃厚的古典氣息，賦予醫(yī)院一種歷史沉淀的厚重感，我在進(jìn)修期間選擇了創(chuàng)傷骨科、手足外科、小兒骨科進(jìn)修學(xué)習(xí)，不同的病房管理模式，不同的科室文化氛圍，不同的專業(yè)特色，給我留下了深刻的印象，高精尖的技術(shù)水平、先進(jìn)的儀器設(shè)備、人性化的病房管理、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的培訓(xùn)教學(xué)，實(shí)用化的疼痛管理，多樣化的護(hù)理用具，使我們開(kāi)闊了視野。
    積水潭醫(yī)院有著濃厚的文化底蘊(yùn)，“精誠(chéng)、精益、精心”的院訓(xùn)激勵(lì)、熏陶著一代又一代的積醫(yī)人和求學(xué)者，他們對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)，對(duì)我們嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛、低調(diào)，在他們身上看到了大家風(fēng)范。在積水潭進(jìn)修期間我們有幸參加了《北京積水潭醫(yī)院第二屆骨科疼痛管理培訓(xùn)班》、《北京積水潭醫(yī)院首屆護(hù)理用具培訓(xùn)班》、《第八屆亞洲骨科護(hù)理論壇》、《北京骨科年會(huì)》和《全國(guó)骨科年會(huì)》，與知名專家、學(xué)者近距離的學(xué)習(xí)交流，讓我們長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了眼界，收獲了知識(shí)，轉(zhuǎn)變了理念，這會(huì)成為我們的畢生財(cái)富。
    二、培訓(xùn)教學(xué)規(guī)范合理
    1、入科前我們分別接受來(lái)自教育處、護(hù)理部的崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋安全、消防、組織紀(jì)律，并留有相關(guān)聯(lián)系電話，身處異地的我們對(duì)自身安全有了保障。老師們帶領(lǐng)我們參觀院區(qū)，熟悉醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院文化，為之后的生活、學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
    2入科后有專人帶教，首先對(duì)學(xué)習(xí)人員進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)個(gè)人意向有針對(duì)性的帶教，隨后帶教老師對(duì)病房環(huán)境，病種特點(diǎn)，工作流程，規(guī)章制度通過(guò)ppt講課和病房環(huán)境相結(jié)合的形式為我們作詳細(xì)的介紹。
    3、進(jìn)修期間，院內(nèi)、科內(nèi)都會(huì)有培訓(xùn)講課，每個(gè)進(jìn)修者在將要進(jìn)修出科時(shí)，都要通過(guò)制作ppt課件向科護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)士長(zhǎng)、帶教老師、進(jìn)修人員、實(shí)習(xí)人員、?？谱o(hù)士匯報(bào)科室所學(xué)，另有部分科室采用理論考試形式，考核內(nèi)容為平時(shí)ppt培訓(xùn)內(nèi)容。規(guī)范的培訓(xùn)教學(xué)大大提高了進(jìn)修者的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
    三、人性化的病房管理
    1、人員：營(yíng)養(yǎng)師、藥劑師、矯形器械師、康復(fù)師等多學(xué)科團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，護(hù)工、電梯工、配膳員、保潔員等各工種的相互配合，大大增強(qiáng)了醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)的力量。我們初次進(jìn)入科室并沒(méi)有陌生感，老師們非常具有親和力，科室會(huì)不定時(shí)采取各式各樣的減壓方法，為在科室工作的人員營(yíng)造開(kāi)心快樂(lè)的工作氛圍。
    2、環(huán)境：病房?jī)?nèi)干凈、寬敞、明亮為無(wú)陪護(hù)病房，這樣病人會(huì)有好的休息環(huán)境，醫(yī)護(hù)人員的各項(xiàng)操作會(huì)更加專注，各式各樣的宣傳欄、溫馨提示牌、宣傳冊(cè)、宣傳頁(yè)等定點(diǎn)放置，加強(qiáng)對(duì)宣傳、宣教的重視，使醫(yī)、護(hù)、患溝通起來(lái)更加順暢。
    3、護(hù)理用具：各式各樣的護(hù)理用具如：翻身宜、過(guò)床宜、冰桶機(jī)、cpm機(jī)的使用，各種上肢托、彩色支具、拐杖、烤燈等的使用上有很多我們可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)。
    4、疼痛管理：開(kāi)展疼痛管理工作：遵循疼痛管理5大原則，逐條展開(kāi)：（1）重視健康宣教，轉(zhuǎn)變理念，制作宣傳手冊(cè)、圖片，宣傳欄，加強(qiáng)疼痛相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；（2）學(xué)會(huì)正確評(píng)估，選擇止痛藥物，正確用藥，掌握不良反應(yīng)及配伍禁忌；（3）實(shí)施超前鎮(zhèn)痛：改變痛了才吃止痛藥的理念，提前用藥提高疼痛閾值降低疼痛的敏感性；（4）注重個(gè)性化鎮(zhèn)痛：鎮(zhèn)痛方法因人而異，最終目標(biāo)是使用最小的劑量達(dá)到最佳的止痛效果；（5）提倡多模式鎮(zhèn)痛：將作用機(jī)制不同的藥物組合在一起，發(fā)揮藥物的協(xié)同和相加作用。降低單一用藥的不良反應(yīng)。疼痛管理是團(tuán)隊(duì)的工作，需要醫(yī)生、護(hù)士、患者、麻醉師、藥劑師的全力配合，以此來(lái)提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力，向心力，增加患者滿意度，必將會(huì)為醫(yī)院的發(fā)展增添力量。
    四、注重科研、論文、專利、學(xué)術(shù)交流
    1、護(hù)士參與晨會(huì)交班前的閱片討論，場(chǎng)面激烈，精彩紛呈，參與床頭交接班的查體教學(xué)，言傳身教，拋磚引玉，尤其是每周一次的病例討論真可謂是專家云集，熱鬧非凡，真正能享受到知識(shí)、視覺(jué)盛宴，在人員配備合理，團(tuán)隊(duì)建設(shè)完善的前提下合理的排班模式，查房模式，加強(qiáng)了護(hù)理人員對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握，轉(zhuǎn)變理念領(lǐng)會(huì)治病與治人的內(nèi)涵，注重溝通交流。
    習(xí)氛圍?？苾?nèi)配有科室經(jīng)理，主要負(fù)責(zé)科室病歷質(zhì)控、績(jī)效考核、主任日程安排、文章發(fā)表等方面的工作，學(xué)習(xí)西方理念把中西方的文化給予有機(jī)結(jié)合。
    “工欲善其事，必先利其器”，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)自己存在不足的同時(shí)，也向他們展現(xiàn)了我們的優(yōu)勢(shì)，我們雖是二甲醫(yī)院，但我們的知識(shí)，我們醫(yī)院的管理理念、管理模式并不落后，當(dāng)我們自信滿滿，對(duì)答如流時(shí)，當(dāng)我們贏得她們的稱贊時(shí)，當(dāng)我們能流利回答出他們提出的問(wèn)題時(shí)，當(dāng)我們有過(guò)硬的穿刺技術(shù)，一針見(jiàn)血時(shí)，當(dāng)我們出色完成ppt匯報(bào)和理論考試，得到他們交口稱贊時(shí)，我們想到的是我們醫(yī)院嚴(yán)格的考試、考核制度?？赡苤挥性谀菚r(shí)我們才會(huì)領(lǐng)略到領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心，才慶幸幸虧有曾經(jīng)的那些考試，才為我們的現(xiàn)在奠定了基礎(chǔ)。我院骨科作為臨沂市重點(diǎn)?？?，發(fā)展速度有目共睹，各亞專業(yè)齊頭并進(jìn)，爭(zhēng)相發(fā)展，我們有我們的骨科文化，管理特色，我們也有特有的骨科服務(wù)理念和服務(wù)宗旨，我們的優(yōu)質(zhì)護(hù)理，我們的病房管理，我們護(hù)理的分層級(jí)管理，我們的人員配備（應(yīng)急護(hù)士、機(jī)動(dòng)護(hù)士庫(kù)的建立）我們的各大天使分隊(duì)（愛(ài)心天使隊(duì)、巾幗美容隊(duì)等），我們的禮儀小教員，我們的品管圈等等，都是我院護(hù)理的亮點(diǎn)，作為我院護(hù)理中的一員，外出學(xué)習(xí)交流我們很驕傲，很自豪。
    求知的路就像隱藏在山石中的小路，需要去探索、去發(fā)現(xiàn)。而積水潭正是領(lǐng)路者，通過(guò)學(xué)習(xí)我們明確了前行的方向，明確了努力的目標(biāo)，我們希望追隨著他們的腳步，站得更高，走得更遠(yuǎn)。
    北大醫(yī)院進(jìn)修體會(huì)
    時(shí)光荏苒，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，我順利完成了在北大醫(yī)院的進(jìn)修學(xué)習(xí)。通過(guò)這次進(jìn)修學(xué)習(xí)讓我成長(zhǎng)了很多，帶給我的不僅是專業(yè)實(shí)踐操作技能的提高，還有層流凈化手術(shù)室護(hù)理理念的改變，進(jìn)一步升華了自己的品質(zhì)；通過(guò)學(xué)習(xí)、踐行和提煉北大醫(yī)院手術(shù)室運(yùn)行的模式與流程，進(jìn)一步明確了自己今后努力的方向。
    辭別魯南赴京城，北大取經(jīng)心更明；三月雖短收獲多，奉獻(xiàn)河?xùn)|達(dá)終生。這首小詩(shī)就是我這次北大醫(yī)院進(jìn)修后心情的真實(shí)寫照。北大進(jìn)修學(xué)習(xí)的這次經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)，是非常珍貴和值得記憶的?；匚哆@三個(gè)月的歷程，我感到有辛酸，有苦辣，但更多的是甘甜，我的收獲無(wú)疑是豐裕的。我非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)和所有關(guān)心愛(ài)護(hù)我的人給我這次難得的機(jī)會(huì)。正是這次機(jī)會(huì)，開(kāi)拓了我的視野，明確了自己今后努力的方向，我決心用畢生精力把我的聰明才智奉獻(xiàn)給我們醫(yī)院的護(hù)理事業(yè)。在基層醫(yī)院手術(shù)室從事護(hù)理工作多年來(lái)，一直夢(mèng)想著能到北大醫(yī)院學(xué)習(xí)，去感受手術(shù)室的春天，去拜仰名師的風(fēng)采，去學(xué)習(xí)她們的嚴(yán)謹(jǐn)和風(fēng)范，在那個(gè)秋風(fēng)泛起、即將收獲的季節(jié)，我的夢(mèng)想竟然實(shí)現(xiàn)了。
    進(jìn)修醫(yī)生總結(jié)報(bào)告篇七
    我在吉林大學(xué)第一醫(yī)院進(jìn)修，按照醫(yī)院的要求和規(guī)定，我分別到了內(nèi)、外、婦、兒、五官、急診、骨傷等七個(gè)科室學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間我遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能用于實(shí)踐，在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過(guò)這次進(jìn)修我提高了書(shū)寫病程記錄、會(huì)診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的水平；增強(qiáng)了對(duì)各科室常見(jiàn)、多發(fā)病人的診治能力；進(jìn)一步熟練掌握了常見(jiàn)化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的處理。較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)，未發(fā)生任何醫(yī)療差錯(cuò)和醫(yī)療事故。
    此外，作為一名預(yù)備黨員我與所在實(shí)習(xí)醫(yī)院的黨支部取得聯(lián)系，保證離開(kāi)了學(xué)校，不在培養(yǎng)人的視野仍能繼續(xù)吸取黨的.教育，不斷向黨組織靠攏，其間我踴躍參加了實(shí)習(xí)單位及各科室組織的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)，使自己的實(shí)習(xí)生活更加充實(shí)和有意義。
    總之，我對(duì)自己實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)是較為滿意的，同時(shí)我對(duì)自己未來(lái)的工作也充滿了信心，也誠(chéng)摯希望大家能給我提更多寶貴的意見(jiàn)各建議，幫助我取得更大的進(jìn)步！
    進(jìn)修醫(yī)生總結(jié)報(bào)告篇八
    回首在__骨科的一年進(jìn)修，有細(xì)仔詢問(wèn)病史的時(shí)候，有認(rèn)真查體的時(shí)候，有安靜聽(tīng)課的時(shí)候，有勿忙帶病人加檢查的時(shí)候，有老實(shí)站一天手術(shù)臺(tái)的時(shí)候，有翻閱書(shū)籍文獻(xiàn)的時(shí)候等等一幕幕，在我寫回顧總結(jié)的時(shí)候呈現(xiàn)于我腦海。雖然有些工作已經(jīng)是很熟悉了，但每天和__醫(yī)生的臨床實(shí)踐中，如查房，問(wèn)病史，查體等這些最基本的東西都能重新發(fā)現(xiàn)自己的不足。從規(guī)范的角度來(lái)講相差甚遠(yuǎn)，所以這一年沒(méi)白來(lái)，從最基本的學(xué)起，不但學(xué)習(xí)了他們高深的脊柱關(guān)節(jié)套路，而且從臨床醫(yī)生的角度去規(guī)范了自己的行為。
    孜孜不倦的對(duì)專業(yè)的追求。__作為全國(guó)的疑難病診治中心，所以在骨科領(lǐng)域也經(jīng)常能碰到很多少見(jiàn)病，罕見(jiàn)病。當(dāng)他們碰到?jīng)]見(jiàn)過(guò)疾病時(shí)，他們就會(huì)去查閱大量的文獻(xiàn)，并組織全科一起來(lái)學(xué)習(xí)查閱的文獻(xiàn)，并討論治療方案。醫(yī)學(xué)雖然是個(gè)經(jīng)驗(yàn)科學(xué)，對(duì)經(jīng)驗(yàn)的。積累很重要，但是尊重循證醫(yī)學(xué)證據(jù)更重要。他們會(huì)對(duì)已經(jīng)治療過(guò)的病例資料全部保存完好，以利于總結(jié)治療經(jīng)驗(yàn)。
    明確管床醫(yī)生的概念。其實(shí)是對(duì)管床醫(yī)生概念的明確就是對(duì)臨床醫(yī)生的詮釋。管床醫(yī)生就一線住院醫(yī)，做好自己所管床位病人的病歷書(shū)寫等文書(shū)工作，完成相關(guān)檢查和術(shù)前、術(shù)后會(huì)診，處理病人常見(jiàn)圍手術(shù)期并發(fā)癥，有問(wèn)題及時(shí)向上級(jí)醫(yī)匯報(bào)。所以住院醫(yī)留下來(lái)加班是常有的事，因?yàn)樗麄兊氖虑榉爆崱⒐ぷ髁看螅麄儾粫?huì)把今天的事留到明天去做。只有每天踏實(shí)地將自己的床管理好了，才是一名真正意義上的臨床醫(yī)生了。
    做一名技術(shù)出色的醫(yī)生很難，做一名德藝雙馨的醫(yī)生更難。骨科醫(yī)生治療疾病的主要手段是手術(shù)，所以對(duì)手術(shù)技術(shù)和手術(shù)能力的提高都會(huì)很重視，但一名優(yōu)秀醫(yī)生不僅要具有基本的專業(yè)技術(shù)水平，更需要有對(duì)患者真誠(chéng)負(fù)責(zé)的心。雖然這些大道理都能明白，但有幾個(gè)醫(yī)生能真做到的呢?至少我接觸過(guò)的__骨科教授里做到了。因此給我的感覺(jué)環(huán)境很重要、__文化造就了他們。學(xué)科帶頭人很重要，一個(gè)優(yōu)秀的帶頭人可以帶出一片優(yōu)秀的人。
    一年的進(jìn)修雖短，但__嚴(yán)謹(jǐn)求精的治學(xué)精神和勤奮奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)會(huì)讓我受用一生。
    進(jìn)修醫(yī)生總結(jié)報(bào)告篇九
    我所進(jìn)修學(xué)習(xí)的主要方向?yàn)椤邦i肩腰腿痛”保守治療及“四肢骨折”手術(shù)治療。進(jìn)修科室為頸肩腰腿痛科、上肢損傷科及手外科。頸肩腰腿痛治療中心下設(shè)4個(gè)科室，總床位170張，系全國(guó)最大的頸腰椎病中醫(yī)特色治療科室。上肢損傷科及手外科為手術(shù)治療四肢骨折、血管神經(jīng)損傷的科室。
    每天早上7：00提前到醫(yī)院查房，查看患者治療情況，詢問(wèn)患者的感受，征求他們治療的意見(jiàn)，重點(diǎn)是新入院病人和手術(shù)（或整復(fù)）后病人。解答患者的問(wèn)題及疑惑，對(duì)于自己無(wú)法解決的問(wèn)題，及時(shí)匯報(bào)給老師，向老師請(qǐng)教，與老師一塊解決，及時(shí)完成對(duì)患者的治療（如換藥、醫(yī)囑處理等）。
    在頸肩腰腿痛科學(xué)習(xí)期間，掌握了一套非手術(shù)治療頸肩腰腿痛的有效療法，即洛陽(yáng)正骨治筋療法。
    優(yōu)值牽引法：采用床頭多功能牽引架，根據(jù)患者不同的病情，采用相對(duì)應(yīng)的牽引角度、牽引重量、牽引時(shí)間，進(jìn)行牽引治療，以達(dá)正骨理筋的治療效果。
    中藥治療：平樂(lè)正骨將該類病證分為三型：一為氣滯血瘀型，二為寒濕痹阻，三為肝腎虧虛型。洛陽(yáng)正骨醫(yī)院采用自行研制的頸痛消丸、椎間盤丸、芪仲腰舒丸，根據(jù)三種分型進(jìn)行分期辨證施治，并用中藥熏蒸、離子導(dǎo)入等中藥外用以溫經(jīng)散寒、通經(jīng)活絡(luò)，使外治之法同奏內(nèi)治之功。
    展筋丹揉藥：展筋丹揉藥法依據(jù)針灸“孔穴大開(kāi)無(wú)窒礙，致令邪氣出如飛”的原理，結(jié)合頸肩腰腿痛的具體病情選取相應(yīng)的穴位或反應(yīng)點(diǎn)，將展筋丹（粉劑）撒敷于其上，同時(shí)施以特定的揉藥、按摩手法，使藥物、手法同奏其效，共同起到活血止痛，通經(jīng)舒絡(luò)的功效。
    手法治療：分為治筋手法和治骨手法。治筋手法主要有理筋、活筋、松筋。治骨手法以各種活動(dòng)關(guān)節(jié)手法為主，包括提拉推定、三維牽引床定點(diǎn)旋轉(zhuǎn)等手法。此手法可有效調(diào)整脊柱椎間盤及小關(guān)節(jié)的位置，改變突出物或骨贅與受刺激的神經(jīng)根或脊髓、血管的解剖位置關(guān)系（即位移理論），從而減輕神經(jīng)根的張力或骨贅對(duì)神經(jīng)、血管等的刺激，達(dá)到骨正痛消的目的。將治筋手法與治骨手法緊密結(jié)合，以點(diǎn)、按、推、揉等活筋、理筋、松筋手法起到放松脊周動(dòng)力肌，達(dá)到筋舒痛止之功效。
    臭氧注射治療及骶管治療。
    功能鍛煉：根據(jù)患者的不同體質(zhì)稟賦及具體病情，制定相應(yīng)的個(gè)性化功能鍛煉方案，有選擇地應(yīng)用頸腰背肌和脊周動(dòng)力肌的功能鍛煉方法，如項(xiàng)臂爭(zhēng)力、雁飛、倒走、拱橋運(yùn)動(dòng)等。
    此休息、進(jìn)餐，整個(gè)手術(shù)室平均要到21：00才能結(jié)束工作（急診除外），夜間書(shū)寫病歷，翻書(shū)查閱資料，解決自己的疑問(wèn)。此外積極參加骨科的術(shù)前病例討論，把第二天所有的手術(shù)進(jìn)行術(shù)前討論。
    學(xué)習(xí)進(jìn)修期間，遵守醫(yī)院及科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)格要求自己，做到了不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能用于實(shí)踐，得到了科室主任、老師及患者的高度評(píng)價(jià)，在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過(guò)這次進(jìn)修我提高了書(shū)寫相關(guān)醫(yī)療文件的水平；增強(qiáng)了對(duì)骨科常見(jiàn)、多發(fā)病的診治能力；進(jìn)一步掌握了保守治療方法。其間我還積極參與了由洛陽(yáng)正骨醫(yī)院主辦的“如何寫好醫(yī)學(xué)論文”、“四肢組織缺損新進(jìn)展研討會(huì)”、“20xx年全國(guó)髖、膝關(guān)節(jié)疾病高峰論壇”等學(xué)習(xí)班及各科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并專家進(jìn)行了學(xué)術(shù)交流。通過(guò)學(xué)習(xí)交流，使我大大開(kāi)闊了視野，豐富了知識(shí)，初步了解一些新的手術(shù)方式和技能。
    1、良好的醫(yī)患溝通
    非常重視醫(yī)患溝通，有良好的醫(yī)患對(duì)話習(xí)慣，這一點(diǎn)值得我們好好學(xué)習(xí)。進(jìn)入病房先敲門，詢問(wèn)病情，查體，交代診療事宜，而且非常耐心地聽(tīng)取病人主訴和要求，醫(yī)患關(guān)系非常融洽。
    2、規(guī)范的診療行為
    醫(yī)療活動(dòng)非常規(guī)范，按照統(tǒng)一的“jci標(biāo)準(zhǔn)”從事醫(yī)療活動(dòng)。對(duì)于選擇治療方式：手術(shù)或保守治療及其各自的利弊，手術(shù)內(nèi)固定器械的選擇，醫(yī)生也會(huì)和病人及家屬商量，由他們決定方案，從而體現(xiàn)了尊重患者，保障了患者知情同意權(quán)。
    3、保護(hù)病人隱私和信息保密
    科室均無(wú)住院病人一覽表，醫(yī)生離開(kāi)計(jì)算機(jī)要退出病人界面；治療操作時(shí)，要拉上床簾；不能在公共場(chǎng)所，談?wù)摬∏榛虿∪诵畔?；不能與病人治療小組無(wú)關(guān)人員談?wù)摬∏椋恢委熜〗M成員不能在病房?jī)?nèi)高聲交流病情或交換意見(jiàn)。尊重患者，保護(hù)患者隱私。
    4、保障病人安全：
    準(zhǔn)確確認(rèn)病人身份。
    入院后，醫(yī)護(hù)人員認(rèn)真核對(duì)患者身份，并為每位病人手腕上佩戴腕帶，寫明病人基本信息的標(biāo)簽來(lái)確認(rèn)身份。
    改進(jìn)高危性藥物的使用安全。
    患者安全目標(biāo)首先要求醫(yī)院根據(jù)自身的數(shù)據(jù)和監(jiān)管/行業(yè)組織的要求/指南而制定高警示用藥的清單。政策/規(guī)定應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)清單上每一種高警示用藥的確認(rèn)、位置、標(biāo)簽和存儲(chǔ)。根據(jù)實(shí)際情況，暫時(shí)將靜脈用的青霉素、頭孢類藥物列為特定狀況下的高危性藥物，通過(guò)對(duì)每位病人認(rèn)真、細(xì)致的評(píng)估，盡量減少特殊條件下過(guò)敏性休克的潛在風(fēng)險(xiǎn)。
    降低院內(nèi)感染的發(fā)生。
    消除或降低感染風(fēng)險(xiǎn)的重要方法就是手部衛(wèi)生。每個(gè)病房都有一支的免洗消毒液，在評(píng)估病人、為病人作診查、治療前后的同時(shí)，均要洗手，不忘一遍又一遍地向病人和家屬宣教洗手的'重要性。
    降低病人跌倒/墜床導(dǎo)致傷害的風(fēng)險(xiǎn)。
    進(jìn)修醫(yī)生總結(jié)報(bào)告篇十
    大半年的進(jìn)修生活已經(jīng)結(jié)束，進(jìn)修回來(lái)已經(jīng)一個(gè)多月，很早就想寫寫關(guān)于進(jìn)修的一些感想，一直因?yàn)榉N種原因今天才開(kāi)始。
    頭三個(gè)月去的是xx醫(yī)院，學(xué)習(xí)超聲心動(dòng)圖，給我印象最深的是科室氣氛和各位老師的技術(shù)精湛。科室中氣氛融洽，溫馨。主任認(rèn)為學(xué)習(xí)全靠自己，所以管的很松幾乎不過(guò)問(wèn)進(jìn)修醫(yī)是否去上班。病人相當(dāng)?shù)亩啵惶於际且话僖陨希刻於加泻枚鄾](méi)有見(jiàn)過(guò)，甚至是沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的先心病及心臟的瓣膜病，各位老師的速度也是飛一般，正常的不過(guò)三分鐘左右，異常的也不過(guò)十分鐘。第一個(gè)月進(jìn)修時(shí)間大部分是坐在老師后面看老師操作，熟悉常用的切面。第二個(gè)月偶爾有機(jī)會(huì)上機(jī)練習(xí)，但如果上機(jī)老師都會(huì)很耐心的教。這個(gè)月也是慢慢熟悉報(bào)告的一個(gè)月，延安醫(yī)院的報(bào)告寫的簡(jiǎn)潔明了，沒(méi)有過(guò)多的描述，這也是印象很深的。第三個(gè)月上機(jī)的機(jī)會(huì)比較多一些，因?yàn)槔蠋熤滥阋Y(jié)束了也會(huì)多給你一些機(jī)會(huì)，常用的切面基本都能打出，打報(bào)告也成了主力，不是特別復(fù)雜的`在老師打完的同時(shí)都能同時(shí)完成報(bào)告。
    度過(guò)了輕松的三個(gè)月后轉(zhuǎn)戰(zhàn)附一院，附一院在省內(nèi)可謂是大哥大的地位，對(duì)進(jìn)修醫(yī)的嚴(yán)格也是早有所聞，剛報(bào)道的第一天管進(jìn)修醫(yī)的老師就警告說(shuō)必須按時(shí)上班，不能無(wú)故請(qǐng)假，請(qǐng)假后還要延期學(xué)習(xí)等很多的規(guī)定。在附一院學(xué)習(xí)的腹部超聲因?yàn)橐郧案蛇^(guò)所以想象中應(yīng)該比較容易適應(yīng)，其實(shí)不然。首先是報(bào)告模板不一樣，雖然描述的意思是相同的但是老師就要求用他本人習(xí)慣的模板，于是又得習(xí)慣各個(gè)老師的用詞。第二是上夜班，我們?cè)诳剖沂遣簧弦拱嗟?，進(jìn)修時(shí)卻要跟著老師排夜班，也許是人們公認(rèn)的最好醫(yī)院，晚上的生意也是相當(dāng)?shù)幕鸨粋€(gè)晚上平均都是二十五、六個(gè)病人，有時(shí)比一個(gè)白天做的病人還多，最讓進(jìn)修醫(yī)感到無(wú)奈的是報(bào)告為手寫，即使是正常的也得寫上一大頁(yè)紙。上完夜班時(shí)手變成了雞爪，頭成了漿糊，暈沉沉的，得睡上兩天才能恢復(fù)。其次科主任的嚴(yán)謹(jǐn)、耐心給我留下了很深的印象，說(shuō)是主任幾乎每天都可以看到她的身影，不管有多少病人都認(rèn)真、細(xì)致。早上一般都到中午一點(diǎn)半左右，下午都是七點(diǎn)以后才休息。在檢查病人的同時(shí)也認(rèn)真的帶教。講一些自己的經(jīng)驗(yàn)，她的后面總是坐滿了進(jìn)修醫(yī)。
    進(jìn)修醫(yī)生總結(jié)報(bào)告篇十一
    非常感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給予我的這次進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我于20xx年8月至20xx年8月在xx醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科進(jìn)行了為期一年的進(jìn)修學(xué)習(xí)。xx醫(yī)院是一所以神經(jīng)科學(xué)的臨床與研究為重點(diǎn)，以治療心腦血管疾患為特色的大型三級(jí)甲等綜合醫(yī)院。其中神經(jīng)內(nèi)科為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，在腦血管病、癡呆、癲癇及神經(jīng)介入為重點(diǎn)的相關(guān)疾病的診治等方面處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平。
    這次進(jìn)修是我來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也是對(duì)自身的一次挑戰(zhàn)。通過(guò)為期一年的進(jìn)修學(xué)習(xí)，使自己開(kāi)闊了視野，拓展了思路，提高了業(yè)務(wù)技能。總結(jié)這一年來(lái)的學(xué)習(xí)，首都醫(yī)科大學(xué)附屬宣武醫(yī)給我留下深刻的`印象。他們既有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，又有著國(guó)內(nèi)頂級(jí)的醫(yī)療技術(shù)和科學(xué)理念。全新的工作環(huán)境讓我不僅開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，同時(shí)也激勵(lì)我下定決心，努力提高自己。
    通過(guò)學(xué)習(xí)使我了解到，隨著介入放射治療技術(shù)的發(fā)展，血管內(nèi)治療已成為治療腦缺血性疾病的一個(gè)重要手段，它具有微創(chuàng)和恢復(fù)快的優(yōu)點(diǎn)，已愈來(lái)愈多的被臨床所采用。在宣武醫(yī)院的學(xué)習(xí)中，也進(jìn)一步了解到卒中單元的構(gòu)成及運(yùn)作模式，卒中單元不是一種具體的療法，而是針對(duì)卒中病人的科學(xué)管理系統(tǒng)，能充分體現(xiàn)以人為本的醫(yī)療服務(wù)理念，以及多學(xué)科密切配合的綜合性治療。通過(guò)學(xué)習(xí)使我明白，必須把疾病的臨床特點(diǎn)與各學(xué)科緊密結(jié)合在一起，才能更完整、更全面、更深入的了解腦血管病，從而最終使腦血管病患者真正受益。該院的北京市癲癇診療中心是目前國(guó)內(nèi)先進(jìn)的診療中心之一，為癲癇的臨床診斷、病因診斷以及難治性癲癇的手術(shù)治療提供了可靠的保證。通過(guò)在癲癇診療中心的學(xué)習(xí)，使自己在癲癇的藥物規(guī)范治療方面有了進(jìn)一步的提高。
    在這一年學(xué)習(xí)過(guò)程中，專業(yè)技術(shù)的進(jìn)步是我的一大收獲，同時(shí)醫(yī)生職業(yè)使命感的升華更是令我受益一生。進(jìn)修工作是辛苦的，但是在這一年的進(jìn)修工作與生活中，我獲得的不止是專業(yè)技術(shù)的提高與知識(shí)的豐富，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)事業(yè)的魅力，這段進(jìn)修的經(jīng)歷對(duì)我今后的人生將會(huì)是一種激勵(lì)與促進(jìn)。
    進(jìn)修醫(yī)生總結(jié)報(bào)告篇十二
    xxx年是重要的一年，聊城市婦幼保健院成功購(gòu)置開(kāi)發(fā)區(qū)醫(yī)院，并籌建聊城市中心醫(yī)院，xxx年也是我5年大學(xué)臨床結(jié)束并順利畢業(yè)的`一年，機(jī)遇就是這么巧合，通過(guò)應(yīng)聘，很幸運(yùn)加入市婦幼，成為市婦幼的一員。為了讓我們更好地踏入嶄新的工作當(dāng)中，掌握精湛的技術(shù)才能并更好的為患者服務(wù)，我院組織安排新入職的臨床及護(hù)理人員一百多人赴濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，作為新入員工這是一次非常難得的機(jī)會(huì)。在進(jìn)修期間我被分到了心內(nèi)、神內(nèi)、消化、呼吸等四個(gè)內(nèi)科學(xué)習(xí)，半年的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)也短，但所獲頗豐，心得體會(huì)也不少，現(xiàn)就揀幾點(diǎn)我在心內(nèi)和呼吸科學(xué)習(xí)過(guò)程中感觸較深的來(lái)談?wù)劇?BR>    心內(nèi)科是醫(yī)院最重要的窗口之一，我所在的醫(yī)院心內(nèi)科有5個(gè)病區(qū)加一個(gè)ccu病區(qū)，不僅接診正常的老年慢性病人，還要收治從地縣上轉(zhuǎn)的急危重病人，有著急、忙、雜的特性。面對(duì)危重急癥病人的首診和搶救，心內(nèi)科病人又往往診斷不明、病情不清、變化迅速，若處理不當(dāng)，就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。而病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂慮、恐懼的情緒，心內(nèi)科不同于病房，醫(yī)護(hù)人員有充足的時(shí)間與患者及家屬溝通，及時(shí)了解患者的需求，建立良好的護(hù)患關(guān)系。在心內(nèi)，患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時(shí)間內(nèi)，還未建立良好的信任感，對(duì)醫(yī)護(hù)人員的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感，醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對(duì)病人心理都會(huì)產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯(cuò)覺(jué)。所以我越發(fā)覺(jué)得“溝通”在心內(nèi)科是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。同時(shí)，要學(xué)會(huì)觀察，才善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的存在，包括對(duì)病人病情、心理、需求及家屬的觀察。通過(guò)觀察和溝通學(xué)會(huì)判斷，對(duì)病人的病情和需求有一個(gè)準(zhǔn)確地了解和判斷，有利于醫(yī)護(hù)人員救治工作的展開(kāi)，也為病人爭(zhēng)取了時(shí)間。例如：急性心梗的患者可以通過(guò)觀察和大致的詢問(wèn)了解其發(fā)病時(shí)間及誘因和心前區(qū)部位和嚴(yán)重程度、既往史等，第一時(shí)間初步診斷出其病因?yàn)槠渚戎危瑸椴∪说木戎螤?zhēng)取時(shí)間。
    在心內(nèi)科每個(gè)人都是我的老師，每件事都是我的經(jīng)歷，教會(huì)我很多東西，無(wú)論做人還是做事。當(dāng)然，想做好一名內(nèi)科醫(yī)生，只會(huì)溝通是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要扎實(shí)理論基礎(chǔ)、豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)、快速的反應(yīng)、麻利的動(dòng)作，這才是在遇到緊急情況時(shí)禁得起考驗(yàn)的保證。 在呼吸科以其他科比較，呼吸科的疾病發(fā)病的復(fù)雜性在臨床醫(yī)學(xué)中是比較突出的。而且呼吸病中的許多疾病的病因和發(fā)病機(jī)理與生活環(huán)境、吸煙史及遺傳因素密切相關(guān)，如copd、肺心病、肺栓塞、哮喘及呼吸系統(tǒng)腫瘤等；許多疾病的病因與發(fā)病機(jī)理還與流行病學(xué)有密切的關(guān)系，如社區(qū)獲得性肺炎，天氣變化普通感冒引起的慢阻肺急性加重等，均有流行病學(xué)問(wèn)題存在。
    在診斷方面，完整的呼吸系統(tǒng)疾病的診斷應(yīng)包括三方面：功能診斷；病理診斷，包括性質(zhì)與部位；病因診斷，在病因、病理等難于明確時(shí)，則僅可得到臨床診斷。診斷依據(jù)除了包括：病史、癥狀、體征、化驗(yàn)資料、x線、ct？？等一般資料外，還有支氣管鏡、痰培養(yǎng)等特殊檢查。對(duì)于一些臨床表現(xiàn)非常明顯的呼吸系統(tǒng)疾病只根據(jù)臨床癥狀和體征也可作出診斷，如copd的桶狀胸、心源性哮喘等，對(duì)于那些早期病癥輕、癥狀不明顯又無(wú)典型病史者，則需詳細(xì)檢查后方可確定診斷。
    內(nèi)科疾病相對(duì)復(fù)雜、不好理解外，遇到了這方面的病人，也應(yīng)該對(duì)這些癥狀和體征引起高度的重視，熟悉和解它們?cè)趦?nèi)科疾病中的臨床意義，同時(shí)還要鑒別這些癥狀、體征是因?yàn)閮?nèi)科疾病所引起，還是其它系統(tǒng)疾病引起。內(nèi)科常用的臨床思維方法是：首先是從臨床表現(xiàn)上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從中得到提示，然后進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室檢查，得到相應(yīng)診斷，然后在進(jìn)一步檢查，得到病理診斷，明確疾病的部位和性質(zhì)（是原發(fā)還是繼發(fā)、是器質(zhì)性的還是功能性，有無(wú)腫瘤、是良性還是惡性），然后在采取相應(yīng)的治療措施。而不象其它科室常常采取的“全面撒網(wǎng)，重點(diǎn)捕魚(yú)”的思維方式。
    希波克拉底說(shuō)：工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)，其實(shí)醫(yī)生的工作也是同樣地需要藝術(shù)。這段進(jìn)修時(shí)間里，我的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺?？傊诟兄x我院培養(yǎng)和對(duì)我們生活方面細(xì)心的服務(wù)，進(jìn)修結(jié)束之后我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上臨床崗位，提高臨床診療工作能力，對(duì)人類健康事業(yè)盡心盡責(zé)！我希望自己能成為一名合格優(yōu)秀的醫(yī)生。
    進(jìn)修醫(yī)生總結(jié)報(bào)告篇十三
    三個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)生活對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種磨練，更是一種考驗(yàn)。對(duì)于從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)家人的關(guān)心，更是在工作之外沒(méi)有自主行動(dòng)過(guò)的我來(lái)說(shuō)，在這單獨(dú)生活中，我的收獲無(wú)疑是豐裕的。我感謝院領(lǐng)導(dǎo)和所有關(guān)心愛(ài)護(hù)我的人給我的這次難得機(jī)會(huì)！正是這次機(jī)會(huì)，使我的專業(yè)技術(shù)有了一定的提高，在此將我的學(xué)習(xí)體會(huì)與各位交流。心血管專科醫(yī)院是集醫(yī)療，教學(xué)，科研一體的醫(yī)院，技術(shù)力量雄厚，具有資深技術(shù)高超的著名專家及一批擁有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)及博士學(xué)位的中青年學(xué)科帶頭人，心血管疾病診療水平在國(guó)內(nèi)外居領(lǐng)先水平，心血管專業(yè)診療設(shè)備先進(jìn)，齊全，擁有國(guó)際先進(jìn)的innov心血管專用數(shù)字造影機(jī)，sonos5500多功能彩色超聲診斷儀，marguette紅導(dǎo)電生理儀，stockert射頻消融儀及搶救設(shè)備。
    心血管專科醫(yī)院能完成心血管專業(yè)的急、難、疑病癥的診治。目前已開(kāi)展急診及常規(guī)經(jīng)皮冠狀動(dòng)脈內(nèi)成型術(shù)，非開(kāi)胸的先心病介入封堵術(shù)如：（房缺，室缺，動(dòng)脈導(dǎo)管未閉）心臟瓣膜狹窄經(jīng)皮球囊擴(kuò)張術(shù)，起搏器植入術(shù)（單腔，雙腔，三腔起搏及icd），射頻消融術(shù)，（治療快速心率失常）屬國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平。心包開(kāi)窗術(shù)，先心病外科修補(bǔ)術(shù)，瓣膜置換術(shù)，冠狀動(dòng)脈搭橋術(shù)居全疆首位。在高血壓的診治方面，已加入世界高血壓聯(lián)盟并與國(guó)際接軌，其診療水平已達(dá)國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平。
    在介入室學(xué)習(xí)，我感到很榮幸。帶教老師對(duì)我是無(wú)微不至的關(guān)懷。我剛到一個(gè)新科室很陌生。我的帶教老師詳細(xì)的給我介紹了環(huán)境，工作人員和工作流程，藥品物品擺放的位置，讓我更快的熟悉環(huán)境。每天早上，介入室的護(hù)士們都會(huì)主動(dòng)提前30分鐘到崗，手術(shù)患者日漸增多，她們工作人員少，每天的工作量都很大，但她們分工合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使患者在手術(shù)期間得到最滿意的護(hù)理。我所在的三個(gè)月，沒(méi)有一個(gè)病員投訴，看到的都是掛滿墻壁的錦旗?？剖翌I(lǐng)導(dǎo)很注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，會(huì)經(jīng)常組織大家參加各種講座。也會(huì)由科室經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)師給大家講解介入的并發(fā)癥及預(yù)防，處理。使得她們?cè)诠ぷ髦斜憩F(xiàn)出靈敏、鎮(zhèn)定和訓(xùn)練有素。私下她們學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，遇到新問(wèn)題大家一起討論學(xué)習(xí)新知識(shí)。在帶教老師的指導(dǎo)和自己的努力下我已經(jīng)有能力處理一些手術(shù)過(guò)程中出現(xiàn)的緊急情況。
    在科室工作時(shí)，能夠感覺(jué)到他們的自我保護(hù)意識(shí)非常強(qiáng)烈，對(duì)病患提出的各種疑問(wèn)都能合理的解釋并明確告知病情發(fā)展及預(yù)后。在新疆醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院導(dǎo)管室學(xué)習(xí)期間，極大的開(kāi)闊了我的視野,特別是他們濃厚的學(xué)習(xí)氣氛、探索精神,不斷激勵(lì)著我盡快地掌握新的理論知識(shí)及技術(shù)。
    通過(guò)這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我對(duì)心血管介入術(shù)有了基本的了解。回到工作崗位上，我要將我在醫(yī)學(xué)院見(jiàn)到的與我們的介入室所不同的地方以最好的選擇方法運(yùn)用到工作中去，并把好的作風(fēng)和經(jīng)驗(yàn)帶到工作中，以提高我們的工作質(zhì)量。
    [
    醫(yī)生進(jìn)修學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告
    ]
    進(jìn)修醫(yī)生總結(jié)報(bào)告篇十四
    本學(xué)期以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教師信息化應(yīng)用和服務(wù)全區(qū)“班班通”教學(xué)應(yīng)用為宗旨，認(rèn)真貫徹區(qū)委、區(qū)政府和教育局的教育會(huì)議精神，堅(jiān)持以人為本，以教師專業(yè)發(fā)展為主題，堅(jiān)持面向全員、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的原則，為小學(xué)教師繼續(xù)教育向現(xiàn)代方向邁進(jìn)提供便利的條件。達(dá)到全面提高我區(qū)教師現(xiàn)代教育技術(shù)素質(zhì)，推動(dòng)我區(qū)教育信息化的發(fā)展進(jìn)程的目的。
    二、主要工作
    (一)深入“班班通”學(xué)校調(diào)研
    開(kāi)學(xué)初，我部室根據(jù)全區(qū)“班班通”建設(shè)和應(yīng)用進(jìn)程，深入“班班通”學(xué)校進(jìn)行調(diào)研，目的是了解我區(qū)“班班通”學(xué)校教育信息化應(yīng)用情況,以提高學(xué)校教師的教育教學(xué)水平和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，為開(kāi)展“班班通”應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
    (二)開(kāi)展xxx區(qū)教師現(xiàn)代教育技術(shù)課堂應(yīng)用培訓(xùn)與考核活動(dòng)。
    為了實(shí)現(xiàn)xxx區(qū)“班班通”、“堂堂用”，提高教師課堂信息化應(yīng)用能力，本學(xué)期開(kāi)展xxx區(qū)教師現(xiàn)代教育技術(shù)課堂應(yīng)用培訓(xùn)與考核活動(dòng)，制定xxx區(qū)教師信息化區(qū)本、校本培訓(xùn)辦法，落實(shí)區(qū)本信息化培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)校校本培訓(xùn)。為了提高教師學(xué)習(xí)應(yīng)用的積極性，達(dá)到“班班通”應(yīng)用效果，制定xxx區(qū)教師現(xiàn)代教育技術(shù)課堂應(yīng)用考核標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化課堂教學(xué)應(yīng)用。
    (三)指導(dǎo)學(xué)生參加xxxx省十二屆學(xué)生電腦作品制作評(píng)比活動(dòng)。
    (四)完善“班班通”教學(xué)資源庫(kù)。
    為了充分發(fā)揮xxx區(qū)教學(xué)資源平臺(tái)的作用，提高教師課堂信息化教學(xué)應(yīng)用能力，實(shí)現(xiàn)xxx區(qū)區(qū)本課程資源特色化，本學(xué)期強(qiáng)化教師教學(xué)課件上傳行為，教師學(xué)校把好資源審核關(guān)，把平臺(tái)打造成教師應(yīng)用信息化的工具;同時(shí)做好學(xué)校衛(wèi)星接收系統(tǒng)的建設(shè)和接收工作，完善vod視頻點(diǎn)播系統(tǒng)，上傳視頻，為教師課堂教學(xué)和教師培訓(xùn)服務(wù)。
    (五)組織我區(qū)教師參加遼陽(yáng)市第十屆教育軟件制作大賽
    按照遼陽(yáng)市教育局工作安排，指導(dǎo)教師參加遼陽(yáng)市第十屆教育軟件制作大賽，內(nèi)容包括教學(xué)課件、視頻案例、一對(duì)一教學(xué)設(shè)計(jì)等六項(xiàng)賽事。
    (六)組織學(xué)生參加《第二十屆中國(guó)兒童青少年威盛中國(guó)芯計(jì)算機(jī)表演賽》
    (七)開(kāi)展xxx區(qū)“班班通”應(yīng)用成果展示活動(dòng)。
    為了提高學(xué)?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備使用效率，推廣學(xué)校“班班通”應(yīng)用成果，打造“班班通”應(yīng)用特色學(xué)校，發(fā)現(xiàn)樹(shù)立典型教師，擬于6月份開(kāi)展xxx區(qū)“班班通”應(yīng)用成果展示活動(dòng)。
    (八)做好國(guó)家級(jí)教師教育技術(shù)能力建設(shè)等級(jí)中級(jí)培訓(xùn)準(zhǔn)備工作。
    (九)配合教育局完成xxx區(qū)二期“班班通”工程建設(shè)。
    (十)參加遼陽(yáng)市首屆基于交互式電子白板的學(xué)科課堂教學(xué)應(yīng)用大賽
    (十一)開(kāi)展xxx區(qū)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)
    (十二)做好電教服務(wù)工作。
    做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和設(shè)備維護(hù)工作，做好錄像和資料積累工作。
    附件：部室月份工作安排：
    xxx區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校電教部
    xxxx年3月
    附件：部室月份工作安排：
    三月份
    1、指導(dǎo)學(xué)生參加xxxx省十二屆學(xué)生電腦作品制作評(píng)比活動(dòng)
    2、組織學(xué)生參加《第二十屆中國(guó)兒童青少年威盛中國(guó)芯計(jì)算機(jī)表演賽》
    3、制定xxx區(qū)二期“班班通”工程建設(shè)實(shí)施方案
    4、制定xxx區(qū)教師現(xiàn)代教育技術(shù)課堂應(yīng)用培訓(xùn)與考核實(shí)施方案
    5、參加遼陽(yáng)市首屆基于交互式電子白板的學(xué)科課堂教學(xué)應(yīng)用大賽
    四月份
    1、深入“班班通”學(xué)校調(diào)研
    2、實(shí)施xxx區(qū)教師現(xiàn)代教育技術(shù)課堂應(yīng)用培訓(xùn)
    3、完善“班班通”區(qū)本教學(xué)資源庫(kù)。
    4、開(kāi)展xxx區(qū)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)
    五月份
    1、組織我區(qū)教師參加遼陽(yáng)市第十屆教育軟件制作大賽
    2、完成xxx區(qū)二期“班班通”工程教師學(xué)校主控室建設(shè)
    3、籌備xxx區(qū)“班班通”應(yīng)用成果展示活動(dòng)
    六月份
    1、開(kāi)展xxx區(qū)“班班通”應(yīng)用成果展示活動(dòng)
    2、開(kāi)展xxx區(qū)教師現(xiàn)代教育技術(shù)課堂應(yīng)用考核活動(dòng)
    3、做好國(guó)家級(jí)教師教育技術(shù)能力建設(shè)等級(jí)中級(jí)培訓(xùn)準(zhǔn)備工作
    七月份
    1、做好部室工作總結(jié)
    2、整理部室資料
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    進(jìn)修醫(yī)生總結(jié)報(bào)告篇十五
    尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：
    首先感謝您百忙之中閱覽此信，
    我是xx級(jí)普外科專業(yè)碩士研究生xxx。在咱們醫(yī)院工作的三個(gè)多月里，我得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與老師的關(guān)懷和指導(dǎo)，使我的臨床知識(shí)和技能得到了很大的提高。三個(gè)月的臨床輪轉(zhuǎn)，也使我認(rèn)識(shí)到雖然已是研究生學(xué)歷，但是醫(yī)學(xué)理論知識(shí)和技能十分匱乏，我還需要繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，因此我在那里向您提出申請(qǐng)，請(qǐng)準(zhǔn)予我報(bào)名參加xxx年醫(yī)學(xué)博士入學(xué)考試。在xx醫(yī)院工作一向是我的夢(mèng)想，我很珍惜醫(yī)院給我?guī)Ыo這么好的工作機(jī)會(huì)。在咱們?cè)旱亩潭倘齻€(gè)月里我學(xué)到了很多東西，從崗前培訓(xùn)到臨床科室輪轉(zhuǎn)，我對(duì)咱們?cè)旱尼t(yī)院文化、員工素質(zhì)、醫(yī)師培養(yǎng)等方面有了深深的了解，認(rèn)識(shí)到xxx醫(yī)院是一個(gè)有魄力、有眼光、有前途的醫(yī)院。我深信能夠在那里執(zhí)業(yè)行醫(yī)是我的驕傲。
    在崗前教育時(shí)，院領(lǐng)導(dǎo)曾不止一次的教育我們新入院醫(yī)生，既然我們選取了醫(yī)生這個(gè)行業(yè)，我們就要做好一生持續(xù)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，鼓勵(lì)大家能夠走出去進(jìn)一步深造。咱們?cè)涸O(shè)的在職博士培訓(xùn)班、上級(jí)醫(yī)院?？七M(jìn)修、奧地利短期學(xué)習(xí)訪問(wèn)為年輕醫(yī)師的成長(zhǎng)帶給了很好的發(fā)展平臺(tái)，也能夠看出咱們?cè)簩?duì)高層次人才的渴求。
    在臨床輪轉(zhuǎn)中，我將一如既往的踏實(shí)工作，圓滿完成上級(jí)醫(yī)師交代的任務(wù)，搞好自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)理論知識(shí)，解決工作中遇到的疑難問(wèn)題，同時(shí)還為參加博士入學(xué)考試打下基礎(chǔ)，兩者兼得，使我更有了學(xué)習(xí)的用心性和主動(dòng)性。
    期望您批準(zhǔn)我繼續(xù)深造的申請(qǐng)，我保證我在醫(yī)院工作的每一天都盡心竭力干好自己的本職工作。如果我有幸考取博士，畢業(yè)歸來(lái)，我誠(chéng)懇的請(qǐng)求院領(lǐng)導(dǎo)再次給我來(lái)院工作的機(jī)會(huì)。
    此致
    敬禮
    申請(qǐng)人：林初心
    進(jìn)修醫(yī)生總結(jié)報(bào)告篇十六
    大半年的進(jìn)修生活已經(jīng)結(jié)束，進(jìn)修回來(lái)已經(jīng)一個(gè)多月，很早就想寫寫關(guān)于進(jìn)修的一些感想，一直因?yàn)榉N種原因今天才開(kāi)始。
    頭三個(gè)月去的是醫(yī)院，學(xué)習(xí)超聲心動(dòng)圖，給我印象最深的是科室氣氛和各位老師的技術(shù)精湛?？剖抑袣夥杖谇ⅲ瑴剀?。主任認(rèn)為學(xué)習(xí)全靠自己，所以管的很松幾乎不過(guò)問(wèn)進(jìn)修醫(yī)是否去上班。病人相當(dāng)?shù)亩?，一天都是一百以上，每天都有好多沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，甚至是沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的先心病及心臟的瓣膜病，各位老師的速度也是飛一般，正常的不過(guò)三分鐘左右，異常的也不過(guò)十分鐘。第一個(gè)月進(jìn)修時(shí)間大部分是坐在老師后面看老師操作，熟悉常用的切面。第二個(gè)月偶爾有機(jī)會(huì)上機(jī)練習(xí)，但如果上機(jī)老師都會(huì)很耐心的教。這個(gè)月也是慢慢熟悉報(bào)告的一個(gè)月，延安醫(yī)院的報(bào)告寫的簡(jiǎn)潔明了，沒(méi)有過(guò)多的描述，這也是印象很深的。第三個(gè)月上機(jī)的機(jī)會(huì)比較多一些，因?yàn)槔蠋熤滥阋Y(jié)束了也會(huì)多給你一些機(jī)會(huì)，常用的切面基本都能打出，打報(bào)告也成了主力，不是特別復(fù)雜的在老師打完的同時(shí)都能同時(shí)完成報(bào)告。
    度過(guò)了輕松的三個(gè)月后轉(zhuǎn)戰(zhàn)附一院，附一院在省內(nèi)可謂是大哥大的`地位，對(duì)進(jìn)修醫(yī)的嚴(yán)格也是早有所聞，剛報(bào)道的第一天管進(jìn)修醫(yī)的老師就警告說(shuō)必須按時(shí)上班，不能無(wú)故請(qǐng)假，請(qǐng)假后還要延期學(xué)習(xí)等很多的規(guī)定。在附一院學(xué)習(xí)的腹部超聲因?yàn)橐郧案蛇^(guò)所以想象中應(yīng)該比較容易適應(yīng)，其實(shí)不然。首先是報(bào)告模板不一樣，雖然描述的意思是相同的但是老師就要求用他本人習(xí)慣的模板，于是又得習(xí)慣各個(gè)老師的用詞。第二是上夜班，我們?cè)诳剖沂遣簧弦拱嗟?，進(jìn)修時(shí)卻要跟著老師排夜班，也許是人們公認(rèn)的最好醫(yī)院，晚上的生意也是相當(dāng)?shù)幕鸨?，一個(gè)晚上平均都是二十五、六個(gè)病人，有時(shí)比一個(gè)白天做的病人還多，最讓進(jìn)修醫(yī)感到無(wú)奈的是報(bào)告為手寫，即使是正常的也得寫上一大頁(yè)紙。上完夜班時(shí)手變成了雞爪，頭成了漿糊，暈沉沉的，得睡上兩天才能恢復(fù)。其次科主任的嚴(yán)謹(jǐn)、耐心給我留下了很深的印象，說(shuō)是主任幾乎每天都可以看到她的身影，不管有多少病人都認(rèn)真、細(xì)致。早上一般都到中午一點(diǎn)半左右，下午都是七點(diǎn)以后才休息。在檢查病人的同時(shí)也認(rèn)真的帶教。講一些自己的經(jīng)驗(yàn)，她的后面總是坐滿了進(jìn)修醫(yī)。
    進(jìn)修醫(yī)生總結(jié)報(bào)告篇十七
    這個(gè)暑假，我參加了立山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校班主任培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的教育教學(xué)方法，讓我受益匪淺。優(yōu)秀班主任、教育專家，全面的敘說(shuō)了自己獨(dú)具風(fēng)格的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和搞好班級(jí)管理的具體措施，以及新時(shí)期班主任工作的技巧和應(yīng)該具備的素質(zhì)。令我感觸很深，使我的教育思想更是有了良好的升華!
    通過(guò)這次培訓(xùn)，使我懂得，作為教師,尤其是班主任,要用很長(zhǎng)時(shí)間,用心靈來(lái)認(rèn)識(shí)學(xué)生,支持和賞識(shí)學(xué)生,努力與學(xué)生心靈產(chǎn)生共鳴,用理解打開(kāi)學(xué)生的心靈眾所周知，教育的核心和靈魂是育人,班主任要特別關(guān)注自我及學(xué)生的心理動(dòng)向,正視內(nèi)心沖突,努力做學(xué)生的良師益友,努力處理好自身與他人關(guān)系的人際,主動(dòng)幫助他人,用健康的身心去影響別人,協(xié)調(diào)好來(lái)自各方面的關(guān)系,嚴(yán)以律己,寬以待人,盡量為自己和周圍的人創(chuàng)造一個(gè)合適的空間.師愛(ài)如陽(yáng)光,學(xué)生的心理渴望老師的愛(ài),教師的使命在于發(fā)現(xiàn)、喚醒、引導(dǎo)。讓我們把陽(yáng)光播灑在別人心田，讓生命的陽(yáng)光照亮教育的每一個(gè)角落。我知道：感激不僅來(lái)自學(xué)生對(duì)老師的尊敬和愛(ài)戴，而且也來(lái)自于一份真誠(chéng)的信賴，老師的教誨，渴望得到學(xué)生的尊重，但更要珍視學(xué)生的這份尊重，這樣才能了解學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生，從而充滿熱情和真愛(ài)來(lái)面對(duì)偉大的事業(yè).
    教育需要愛(ài)，也要培養(yǎng)愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛(ài)的教育是失敗的教育。這一教育名言告訴我們，愛(ài)是教育的生命，是教育的催化劑、潤(rùn)滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對(duì)每一位教師提出了更高的要求，那就是必須全面地愛(ài)學(xué)生。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。這要求每一位教師胸懷一顆愛(ài)心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛(ài)。
    愛(ài)是教育的靈魂，愛(ài)是塑造美好心靈的力量。老師應(yīng)該愛(ài)自己的學(xué)生，對(duì)待學(xué)生要有平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，民主的愛(ài)。愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。老師如果能夠給予學(xué)生以足夠的愛(ài)，那么你就會(huì)真正成為學(xué)生的良師益友，你才能走近學(xué)生的心靈，成為一個(gè)成功的教育者。
    著名教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)。育人先要育心，只有走進(jìn)孩子心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。用心靈去贏得心靈，用愛(ài)去交換愛(ài)，用真情贏得真情聽(tīng)了之后讓我很受啟發(fā)，記得有一句名言叫“蹲下來(lái)看孩子”，我們老師就應(yīng)該蹲下來(lái)與孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問(wèn)題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛(ài)孩子，為孩子提供最適合的教育。
    幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)步，使每一個(gè)學(xué)生都在明顯而又易于承受的壓力下自愛(ài)要求自己。教師不要老是擺著一副高高在上的面孔來(lái)威懾學(xué)生，以維護(hù)自己“神圣”的地位。教師要用真誠(chéng)的情感去熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，富于同情心，這樣就會(huì)受到學(xué)生的愛(ài)戴，就能溝通師生之間的心靈，學(xué)生就會(huì)親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁.
    學(xué)習(xí)固然重要,但豐富多彩的活動(dòng)是孩子們心靈成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)素，而孩子們能從活動(dòng)中獲得這些營(yíng)養(yǎng)素，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，讓他們能說(shuō)出心聲，能從別人的交流中收獲到許多有益的東西，從而使學(xué)生形成積極、健康的心理狀態(tài)。
    通過(guò)這次培訓(xùn)，更使我懂得，素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。我們?cè)谑顾刭|(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí)，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。
    通過(guò)這次培訓(xùn)，使我更懂得班主任的良好形象對(duì)學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生積極的影響，不良形象對(duì)學(xué)生的思想有消極的影響。因此，我在學(xué)生中要注重樹(shù)立自身的良好形象。我在學(xué)生中的第一印象如何，直接關(guān)系到以后班級(jí)工作的開(kāi)展和學(xué)生良好思想品德、良好行為習(xí)慣的形成。所以，在工作之初就要注重自身的形象。
    除此以外，我們?cè)诠ぷ髦校瑢?duì)自己所教學(xué)科要掌握其基本理論要精通，了解學(xué)科的現(xiàn)狀、歷史、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用，抓住要領(lǐng)，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。在教育教學(xué)中，班主任不僅是傳授這些知識(shí)，而且要運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。知新就是要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，講課要有新意。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個(gè)永不疲倦的探險(xiǎn)家，對(duì)未知充滿渴望。要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理論，不斷充實(shí)自己，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在今后的教學(xué)中，我要繼續(xù)努力工作，不能滿足于現(xiàn)狀和已有的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。在教育工作中認(rèn)真總結(jié)教育的得與失，并虛心向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，取其精華，棄其糟粕。使自己不斷進(jìn)步，并創(chuàng)設(shè)自己的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng)造出與眾不同的教育方法。讓我們攜起手來(lái)，共同成長(zhǎng)，為了千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子，為了我們神圣的教育事業(yè)，我將一如繼往的做好班主任教師的工作。
    教師進(jìn)修學(xué)校黨支部工作總結(jié)
    依據(jù)中山教育局和進(jìn)修學(xué)校黨總支計(jì)劃，對(duì)照中教部下半年工作要點(diǎn)，深化課程改革，關(guān)注課堂教學(xué)，關(guān)注教師發(fā)展，比較順利完成了預(yù)定的工作目標(biāo)。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下。
    一、切實(shí)加強(qiáng)政治思想教育，努力提高黨員的政治思想素質(zhì)。
    我支部一貫重視加強(qiáng)黨員及廣大教師的政治思想教育，努力做到學(xué)習(xí)活動(dòng)制度化、規(guī)范化，且注重與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，提高實(shí)效。
    1.政治學(xué)習(xí)常抓不懈。學(xué)校支部堅(jiān)持抓好每?jī)芍芤淮稳w教師的政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛，形式多樣，有學(xué)習(xí)心得交流會(huì)、教師論壇、師德演講比賽等。
    2.主題教育豐富多彩。我支部注重把黨員的先進(jìn)性教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期性工作來(lái)抓，開(kāi)展黨員示范崗，積極開(kāi)展黨員志愿者活動(dòng)。
    3.結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，努力打造“以人為本，關(guān)注教師發(fā)展”的研訓(xùn)文化。教研員基于教學(xué)中的問(wèn)題開(kāi)展主題研訓(xùn)活動(dòng)，講座、課例、反思，帶有”茶館式”風(fēng)格的研訓(xùn)文化已見(jiàn)雛形。同時(shí)，與基教科建立聯(lián)席會(huì)議制度，對(duì)教學(xué)校長(zhǎng)和主任做復(fù)習(xí)備考、質(zhì)量分析報(bào)告。
    二、開(kāi)展深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，有計(jì)劃、有條理的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
    1.集中學(xué)習(xí)
    由于進(jìn)入4月以來(lái)，是我們中學(xué)研究部最緊張、最繁忙的季節(jié)。中考在即，中教部初三教研員在主任的帶領(lǐng)下對(duì)全區(qū)13所學(xué)校進(jìn)行二輪調(diào)研，并且準(zhǔn)備各項(xiàng)考試的考務(wù)工作，每天調(diào)研兩所學(xué)校。但我們?nèi)阅軋?jiān)持集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中首先進(jìn)行引領(lǐng)學(xué)習(xí)，由主講人領(lǐng)著學(xué)習(xí)，然后交流學(xué)習(xí)體會(huì)，剩余時(shí)間就集中個(gè)別學(xué)習(xí)。
    2.個(gè)人學(xué)習(xí)
    我們第一黨支部更多的是利用業(yè)余時(shí)間黨員進(jìn)行個(gè)人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中做好筆記，每人完成了一萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
    3.交流討論
    集中學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)后，第一黨支部集中一次進(jìn)行了學(xué)習(xí)交流，談體會(huì)、談心得、談疑惑，最終形成兩個(gè)研究問(wèn)題，形成自查報(bào)告及整改措施。
    三、部室主要工作
    1.完善制度建設(shè)，走制度管理與文化管理相結(jié)合之路。
    (1)結(jié)合開(kāi)學(xué)視導(dǎo)、集體調(diào)研和初三專項(xiàng)調(diào)研，重點(diǎn)指導(dǎo)基層學(xué)校落實(shí)“改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)研究工作”和“初三教學(xué)工作”兩個(gè)指導(dǎo)意見(jiàn)，這兩個(gè)意見(jiàn)比較明晰、周全，簡(jiǎn)明實(shí)用，受到基層學(xué)校的歡迎。
    (2)實(shí)施“兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”研究與學(xué)科分解工作，在開(kāi)學(xué)集體研討的基礎(chǔ)上，結(jié)合大連市教師專業(yè)能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)始了各學(xué)科教師能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定工作，目前，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、思品、歷史、地理的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)已制定完畢，但仍有許多不盡人意的地方，有待于下一步的細(xì)致修改完善。
    2.豐富區(qū)域研訓(xùn)形式，開(kāi)闊視野，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
    (1)圍繞本學(xué)期集體調(diào)研的主題“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”，實(shí)行了菜單式調(diào)研形式，三輪調(diào)研，目的明確，努力做到按需指導(dǎo)，針對(duì)性指導(dǎo)，有效服務(wù)。
    (2)開(kāi)放研訓(xùn)活動(dòng)，實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科的區(qū)際聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)。
    (3)完成教學(xué)基本功競(jìng)賽的發(fā)動(dòng)、組織、評(píng)獎(jiǎng)和證書(shū)發(fā)放工作，教學(xué)基本功比賽較好地激發(fā)了教師的潛能，給教師提供了展示機(jī)會(huì)。
    進(jìn)修醫(yī)生總結(jié)報(bào)告篇十八
    進(jìn)入科室后護(hù)士長(zhǎng)安排我在內(nèi)分泌的甲組學(xué)習(xí)，由糖尿病專科護(hù)士劉小英老師做為我的帶教老師，進(jìn)入甲組后熱心的同事們帶領(lǐng)我熟悉病房，了解日常的工作和?？频淖o(hù)理常規(guī)，使我很快的融入了科室。每天下午利用空閑時(shí)間，劉老師都會(huì)拿出自己精心準(zhǔn)備的ppt來(lái)為我們講課，對(duì)我們進(jìn)行糖尿病專科知識(shí)系統(tǒng)性的理論學(xué)習(xí)，在第一個(gè)月里，我掌握了糖尿病的各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)，糖尿病的發(fā)病機(jī)理、糖尿病并發(fā)癥的護(hù)理及糖尿病患者血糖自我監(jiān)測(cè)、飲食、運(yùn)動(dòng)、正確胰島素皮下注射、低血糖的護(hù)理等等。通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)讓我了解了糖尿病的現(xiàn)狀，以及它的危害性，使我真正的認(rèn)識(shí)到糖尿病患者治療的五駕馬車的重要性。而五駕馬車之首就是健康教育，糖尿病專科護(hù)士作為糖尿病防治教育工作的主力軍，在糖尿病防治工作中的作用極其重要，工作總結(jié)《內(nèi)分泌科年終總結(jié)》。糖尿病?？谱o(hù)士在糖尿病患者的健康教育、血糖監(jiān)測(cè)、飲食指導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)鍛煉和糖尿病患者自我管理中占據(jù)主導(dǎo)作用，使糖尿病患者獲得了全面的高質(zhì)量護(hù)理，真正提高了患者的生活質(zhì)量。
    在進(jìn)修的第二和第三個(gè)月里劉老師給我分配了床位，在劉老師的指導(dǎo)下我開(kāi)始將理論和實(shí)際運(yùn)用聯(lián)系起來(lái)，用學(xué)到的知識(shí)去管理病人。在臨床實(shí)踐期間也遇到了糖尿病的各種急慢性并發(fā)癥病人，如dka、低血糖、糖尿病腎并糖尿病足、糖尿病眼病等，通過(guò)對(duì)這些病人的護(hù)理，進(jìn)一步掌握了其治療及護(hù)理。每周二的上午劉小英老師都會(huì)帶著我到糖尿病?？谱o(hù)理門診坐診，通過(guò)門診的學(xué)習(xí)，掌握了糖尿病護(hù)理門診的工作流程，系統(tǒng)了解了糖尿病護(hù)士的工作模式，并掌握了多項(xiàng)糖尿病?？菩录夹g(shù)新設(shè)備，足病篩查，相關(guān)實(shí)驗(yàn)室檢查等，現(xiàn)在我能熟練應(yīng)運(yùn)糖尿病治療的五駕馬車對(duì)患者進(jìn)行一對(duì)一和小組教育。能夠獨(dú)立為病人制定個(gè)體化的飲食、運(yùn)動(dòng)處方及相應(yīng)的專科指導(dǎo)。
    在內(nèi)分泌科進(jìn)修期間體會(huì)最深刻的就是優(yōu)質(zhì)耐心的護(hù)理服務(wù)和病區(qū)干凈舒適的環(huán)境。病區(qū)雖然是老病房，但是在大家的共同努力下，病房依然保持著安靜，整潔，舒適的環(huán)境;每間病房門口都裝有按壓式洗手液，避免交叉感染同時(shí)也為醫(yī)護(hù)人員節(jié)約了時(shí)間。病區(qū)走廊的兩邊墻上都貼有健康教育資料，方便病人查閱;科室每個(gè)月都會(huì)開(kāi)展大型多媒體糖尿病相關(guān)的知識(shí)講座，對(duì)住院期間和出院的糖尿病患者進(jìn)行健康教育，患者對(duì)疾病知識(shí)的知曉率很高。科室深入開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，滿足病人的身心需要。對(duì)每一個(gè)出院的病人進(jìn)行電話回訪，為出院后的患者提供恢復(fù)期指導(dǎo)及健康指導(dǎo)，真正使病人感覺(jué)安心、舒適。
    最后非常感謝內(nèi)分泌科老師們的幫助與指導(dǎo)，感謝綿陽(yáng)市中心醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給予我這次學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，我會(huì)把進(jìn)修學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能加以鞏固并運(yùn)用到實(shí)際的工作中去，當(dāng)好一個(gè)糖尿病患者的衛(wèi)士。
    進(jìn)修醫(yī)生總結(jié)報(bào)告篇十九
    20xx年度我們?cè)趨^(qū)委、區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)教育局的指導(dǎo)下，以深化基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn)，以“服務(wù)、指導(dǎo)、引領(lǐng)”的理念為行動(dòng)指南，凝心聚智、集思廣益，努力做好了教育教學(xué)研究工作和教師的各級(jí)各類培訓(xùn)工作，深入探索了校本教研“專題研究”的新思路、新方法，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立了典型，引領(lǐng)全區(qū)教師提高了綜合素質(zhì)，為“十一五”我區(qū)教育發(fā)展開(kāi)好局奠定了良好基礎(chǔ)。完成的工作具體如下：
    一、重點(diǎn)工作，成效顯著
    1、積極強(qiáng)化?；Ｒ?guī)教學(xué)管理工作，進(jìn)行了全區(qū)中小學(xué)“有效實(shí)施管理”專項(xiàng)檢查工作，促進(jìn)了全區(qū)中小學(xué)管理質(zhì)量和效益進(jìn)一步的全面提升。
    2、積極總結(jié)課改實(shí)驗(yàn)工作和地方課程的經(jīng)驗(yàn)和成果，三月份在全省“校本教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”上，我區(qū)“小專題研究”做了專題的展示，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)；9月召開(kāi)了“全區(qū)課程改革工作總結(jié)表彰會(huì)”，一批優(yōu)秀學(xué)校和課改教師受到表彰，28位優(yōu)秀課改教師做了不同學(xué)科的課堂教學(xué)展示；11月29日在全省《人文與社會(huì)》、《技術(shù)》課總結(jié)表彰會(huì)上，我區(qū)做了經(jīng)驗(yàn)交流。
    3、深入落實(shí)了《20xx年龍沙區(qū)初三畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見(jiàn)》，積極開(kāi)展了畢業(yè)年級(jí)課改實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)研究工作，強(qiáng)化初三教師的專業(yè)素質(zhì)的提高，進(jìn)行了初三教師的“專項(xiàng)業(yè)務(wù)素質(zhì)測(cè)試”。結(jié)合課程改革的新形勢(shì)，有效指導(dǎo)畢業(yè)、升學(xué)考試，探索了新課改條件下畢業(yè)班工作的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法，展示課程改革實(shí)驗(yàn)的新成果，取得了20xx年中考“高分群體”的輝煌成績(jī)。積極求得省、市教育行政部門和教研部門的工作支持，今年我區(qū)又有2人參加初中升學(xué)考試的命題工作（全市只有4人）。同時(shí)，為搶前抓早，11月召開(kāi)了“全區(qū)初三備考工作會(huì)議”，分析了現(xiàn)狀，提出了工作目標(biāo)和責(zé)任制，為爭(zhēng)取20xx年中考取得優(yōu)異成績(jī)奠定基礎(chǔ)。
    4、積極籌措了資金，上了光纖網(wǎng)，建立了“網(wǎng)絡(luò)教研”工作體系，為學(xué)科教師搭建了新的教研工作平臺(tái)，開(kāi)設(shè)了“網(wǎng)上教研論壇”、“網(wǎng)上學(xué)科茶座”，實(shí)行網(wǎng)上互動(dòng)教研，暢通教研信息渠道，實(shí)現(xiàn)了全區(qū)中小學(xué)教師不出校門就可以共享區(qū)內(nèi)名師的指導(dǎo)和先進(jìn)理念。
    5、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，完成了對(duì)市級(jí)骨干教師進(jìn)行業(yè)務(wù)技能的考核，形成了評(píng)價(jià)結(jié)果，為骨干教師的進(jìn)一步調(diào)整積累了材料，推進(jìn)了骨干教師模范作用的發(fā)揮，四月迎接市教育局“骨干教師培養(yǎng)、管理、發(fā)揮作用”工作檢查，受到市局領(lǐng)導(dǎo)高度評(píng)價(jià)。培養(yǎng)了市、區(qū)骨干的后備力量，在上學(xué)期開(kāi)展“35歲以下青年教師學(xué)科課堂教學(xué)競(jìng)賽”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，推選出了一批優(yōu)秀的青年教師，作為培養(yǎng)重點(diǎn)和目標(biāo)，分別進(jìn)行課堂教學(xué)專項(xiàng)考核和跟蹤培養(yǎng)，為骨干教師隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)提供了有效的人才儲(chǔ)備。公平、公正的選拔、推選了54位中小學(xué)、幼兒園優(yōu)秀教師為省、市級(jí)教學(xué)能手。完成了區(qū)第七批骨干教師的認(rèn)定和市第六批骨干教師的推薦工作。
    6、加強(qiáng)教學(xué)工作的有效管理與教育科研的有效結(jié)合，總結(jié)“十五”期間的科研成果，五中、十五中、紅鷹小學(xué)、青云小學(xué)、新立小學(xué)受到省教育科學(xué)規(guī)劃辦的獎(jiǎng)勵(lì)，分獲獎(jiǎng)金500元。認(rèn)真深化教育科研工作，認(rèn)真籌劃，科學(xué)選項(xiàng)、立項(xiàng)，全區(qū)現(xiàn)有省級(jí)課題18項(xiàng)，其中重點(diǎn)課題4項(xiàng)。
    7、積極推動(dòng)全區(qū)藝體特色工作的開(kāi)展，深入各中小學(xué)調(diào)研，幫助基層學(xué)校總結(jié)藝體特色教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為全市藝體特色現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的召開(kāi)打下了良好基礎(chǔ)。12月20日，全市德育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)將在我區(qū)召開(kāi)，會(huì)上我區(qū)將對(duì)全區(qū)三年來(lái)的中小學(xué)德育工作做全面的介紹。
    8、完善學(xué)校內(nèi)外環(huán)境建設(shè)的后續(xù)工作，改建了學(xué)校大門，更換了辦公室用門，疏通了學(xué)校暖氣，優(yōu)化了辦公環(huán)境。
    二、實(shí)施有效管理，強(qiáng)化常規(guī)工作
    1、創(chuàng)建“以人為本”的良好的教研環(huán)境。發(fā)揮每位教研員、培訓(xùn)教師的聰明才智，提高民主參政意識(shí)，提高每位教職工努力做好各項(xiàng)工作的責(zé)任心、責(zé)任感，為教師的可持續(xù)發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)的土壤和人文環(huán)境。
    加強(qiáng)計(jì)劃管理。各部室學(xué)期初根據(jù)工作目標(biāo)，制定出了“任務(wù)清晰、措施得當(dāng)、實(shí)施有效”的工作計(jì)劃，形成了部室內(nèi)所有同志的共同意向，為創(chuàng)設(shè)和諧工作環(huán)境打下基礎(chǔ)。并對(duì)計(jì)劃實(shí)施的過(guò)程進(jìn)行了跟蹤和適度工作調(diào)整。學(xué)校通過(guò)“月通報(bào)表”、“教研活動(dòng)記錄”、學(xué)科教師反饋等形式，不斷了解調(diào)控計(jì)劃的落實(shí)情況。
    2、建立了平時(shí)管理評(píng)估機(jī)構(gòu)。結(jié)合平時(shí)教研工作的開(kāi)展、深入課堂聽(tīng)課等時(shí)機(jī)，將學(xué)校教研工作情況記錄在案，并定期發(fā)出通報(bào)為評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)管理工作提供了真實(shí)詳盡的客觀材料。
    3、做好與基層學(xué)校的溝通工作，暢通信息和工作反饋渠道，有的放矢的設(shè)計(jì)安排各項(xiàng)工作，提升基層學(xué)校對(duì)教研工作的“滿意度”，為教研工作的和諧、可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設(shè)了良好空間。
    教師進(jìn)修學(xué)校20xx年度工作總結(jié),標(biāo)簽：音樂(lè)教師工作總結(jié),教師工作總結(jié)范文,
    1、深化“學(xué)習(xí)工程”，不斷創(chuàng)建學(xué)習(xí)化和數(shù)字化的校園，提高了教研員、培訓(xùn)教師的計(jì)算機(jī)操作技能，實(shí)行了網(wǎng)絡(luò)教研與工作數(shù)據(jù)傳輸，提高了教研質(zhì)量與品位，積極采取集中與分散相結(jié)合的原則，完成了5000字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的摘抄工作，全校發(fā)表省級(jí)論文11篇、市級(jí)論文18篇。
    2、繼續(xù)樹(shù)立了“教師的需求就是我們的追求”的思想，不斷深入基層、扎實(shí)開(kāi)展教研工作。強(qiáng)化了“三服務(wù)”意識(shí)，教研員不斷深入基層學(xué)校調(diào)查研究，為基層學(xué)校、教師服務(wù)工作。開(kāi)展了“我最滿意的一次教研活動(dòng)”、“我說(shuō)我的教研故事”活動(dòng)等項(xiàng)工作。教研員、培訓(xùn)教師，每月完成了為基層學(xué)?；蚪處熖峁┮淮蝺?yōu)質(zhì)服務(wù)和業(yè)務(wù)上的幫助，立足點(diǎn)主要放在了解答“一個(gè)疑難問(wèn)題、排除一個(gè)困惑”，與薄弱校或薄弱教師結(jié)成了“幫扶對(duì)子”，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)了教師隊(duì)伍的均衡發(fā)展?；顒?dòng)中教研員注重工作實(shí)效性，讓大多數(shù)學(xué)科教師都能夠有所收獲，促進(jìn)了學(xué)科教師教學(xué)能力不斷提升。
    四、深入開(kāi)展教學(xué)研究工作，不斷鞏固探索新的教研模式
    探索建立了龍沙區(qū)教師教研工作“博客”網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，在全區(qū)形成了立體互動(dòng)式的教研運(yùn)行平臺(tái)，突破了眾多學(xué)校都受困于信息閉塞、長(zhǎng)期處于同一個(gè)經(jīng)驗(yàn)層面、同一個(gè)智力層次而徘徊不前的教研局面。
    ——首先理順了網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，明確結(jié)構(gòu)關(guān)系。進(jìn)修學(xué)校作為教學(xué)工作的中心（網(wǎng)站）輻射了橫向線三條即：中、初、幼教，縱向線三條即：科研、干訓(xùn)、綜合三條線。六條線縱橫交錯(cuò)形成了網(wǎng)站的中心。六條線延伸到基層學(xué)校，形成覆蓋全區(qū)各學(xué)科的教研大網(wǎng)絡(luò)。一學(xué)期中，各學(xué)科教師上轉(zhuǎn)網(wǎng)帖525帖。
    ——健全了網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)，確定責(zé)任人。學(xué)校設(shè)“網(wǎng)絡(luò)教研”總管理員，由微機(jī)教研員擔(dān)任，確定了基層學(xué)校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)為基層教研網(wǎng)絡(luò)的“首席”主管，培訓(xùn)優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人、骨干教師為兼職絡(luò)教研員。擴(kuò)大了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究的隊(duì)伍，優(yōu)化教研結(jié)構(gòu)，為教學(xué)研究工作增強(qiáng)了實(shí)力，為全區(qū)教研網(wǎng)絡(luò)有效運(yùn)行提供了有力保障。5月份開(kāi)展了全區(qū)首屆“信息技術(shù)與學(xué)科整合競(jìng)賽”活動(dòng)，共有21所中小學(xué)的24位教師參加了競(jìng)賽；11月第二屆“信息技術(shù)與學(xué)科整合競(jìng)賽”活動(dòng)如期舉行，27位教師參加了展示，這一系列活動(dòng)推動(dòng)了我區(qū)信息技術(shù)與學(xué)科整合工作。
    2、繼續(xù)探索了校本教研的新途徑，推進(jìn)了“小專題研究”的深入開(kāi)展
    一是總結(jié)了特色，不斷深化。借助3月份省“校本教研工作會(huì)議”在我市召開(kāi)的東風(fēng)，認(rèn)真總結(jié)了我區(qū)校本教研工作的特點(diǎn)，全面深化了我區(qū)的“小專題研究”工作，積極指導(dǎo)基層學(xué)校、學(xué)科教研組，定位研究方向，找準(zhǔn)了新的突破口，在提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)主旋律下，努力鉆研和探索，不斷解決課程改革工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題。劉佳琦、房雅維、黃濤、鄭曉冬、王欣川、王晶哲等老師分別代表我市參加全省小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、中小學(xué)信息技術(shù)、中學(xué)生物等學(xué)科競(jìng)賽，成績(jī)突出，均獲特等獎(jiǎng)。白曉晶、崔丹、王旭代表全省參加全國(guó)初中數(shù)學(xué)青年教師、信息技術(shù)青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽，均獲一等獎(jiǎng)。
    二是廣泛的進(jìn)行了調(diào)研，全面指導(dǎo)。不斷對(duì)基層學(xué)校的校本教研工作進(jìn)行專項(xiàng)的調(diào)研，對(duì)學(xué)科教研活動(dòng)進(jìn)行了有效指導(dǎo)。
    3、實(shí)施了科研課題帶動(dòng)戰(zhàn)略，規(guī)范教學(xué)研究行為，提高教學(xué)研究質(zhì)量
    鼓勵(lì)學(xué)科教研員根據(jù)學(xué)科實(shí)際和教育發(fā)展需要進(jìn)行選題、立項(xiàng)，積極爭(zhēng)取了科研部門的指導(dǎo)和支持，全校教研員科研立項(xiàng)7項(xiàng)，省級(jí)重點(diǎn)課題2項(xiàng)，國(guó)家級(jí)課題1項(xiàng)。
    4、深化課堂教學(xué)的改革，推進(jìn)課改向縱深發(fā)展。實(shí)現(xiàn)了教師在“八個(gè)理念”上的根本轉(zhuǎn)變，緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)載體，指導(dǎo)教師深入研究了：在“教”的方式上如何向引導(dǎo)型轉(zhuǎn)變;在“學(xué)”的方式上如何向主動(dòng)建構(gòu)、主動(dòng)發(fā)展型轉(zhuǎn)變;在教學(xué)目標(biāo)上如何向全人格型轉(zhuǎn)變;在教學(xué)過(guò)程上，如何向探索與創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變;在教學(xué)媒體上如何向認(rèn)識(shí)工具型轉(zhuǎn)變;在教學(xué)形式上如何向班級(jí)群體、小組、個(gè)人相結(jié)合的互動(dòng)型轉(zhuǎn)變;在教學(xué)反饋上如何向過(guò)程激勵(lì)型轉(zhuǎn)變;在教學(xué)評(píng)價(jià)上如何向重視過(guò)程轉(zhuǎn)變。教研員在指導(dǎo)課堂教學(xué)過(guò)程中，不斷從這八方面入手，深入扎實(shí)地抓住課堂教學(xué)改革。通過(guò)“研討課”、“引路課”、“教學(xué)案例分析”、“課后記”、“教學(xué)隨筆”等形式，展開(kāi)了深入的研究，使課改實(shí)驗(yàn)課堂充滿了生機(jī)和活力。不斷鼓勵(lì)教師可以對(duì)教材進(jìn)行補(bǔ)充、延伸、拓展、重組，注重了教材與社會(huì)生活和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系和融合，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)教材的質(zhì)疑和不斷超越。
    教師進(jìn)修學(xué)校20xx年度工作總結(jié),標(biāo)簽：音樂(lè)教師工作總結(jié),教師工作總結(jié)范文,
    5、加強(qiáng)對(duì)教材的研究，形成了“集研式”的教研成果
    ——鼓勵(lì)教師成為教育教學(xué)的研究者。通過(guò)“集體教學(xué)設(shè)計(jì)”等活動(dòng)，提高了教師的教材研究和分析能力，催生了教師的教學(xué)新靈感。繼續(xù)倡導(dǎo)教師寫實(shí)驗(yàn)日記、教學(xué)反思和隨筆；積極開(kāi)展研究，促使教學(xué)與研究“共生互補(bǔ)”，提倡教師之間隨時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研在一起討論實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題，并且經(jīng)常交流，互相受益。
    ——提倡教師成為課程的建設(shè)者。抓好教學(xué)課程資源的開(kāi)發(fā)，大膽、開(kāi)放、創(chuàng)造性地使用了教材，體現(xiàn)個(gè)性化風(fēng)格和特點(diǎn)。教師是課程主體，教師不斷在課程改革中體現(xiàn)和發(fā)揮主體性作用，并根據(jù)自身實(shí)驗(yàn)創(chuàng)造性地使用了教材，用出了個(gè)性化風(fēng)格和特點(diǎn)。
    6、加大了對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度。在“35歲以下教師學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)”的基礎(chǔ)上，中小學(xué)分別確定一批優(yōu)秀青年教師分別作為后備力量人選，學(xué)科教研員全面進(jìn)行了培養(yǎng)，不斷提高他們的教學(xué)能力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，給他們經(jīng)常創(chuàng)造展示才華、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在參加市級(jí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)中，有50%以上為青年教師，在評(píng)選省、市級(jí)教學(xué)能手活動(dòng)中，也向青年教師進(jìn)行傾斜。
    7、突出重點(diǎn)抓質(zhì)量。緊緊利用我區(qū)20xx年中考創(chuàng)出新高的優(yōu)勢(shì)，不斷強(qiáng)化了教學(xué)指導(dǎo)能力和水平。
    ——努力提高研究指導(dǎo)能力。每月采取了集中和分散的方式至少深入到各中學(xué)一次，聽(tīng)畢業(yè)班課20節(jié)以上，并給予有效指導(dǎo)，幫助學(xué)科畢業(yè)班教師提高備考調(diào)控的能力。
    ——深入落實(shí)了《20xx年龍沙區(qū)初三畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見(jiàn)》的內(nèi)容。今年是我區(qū)進(jìn)入新課改后的第一屆初三畢業(yè)班，為幫助畢業(yè)班學(xué)科教師研究掌握中考信息及學(xué)科知識(shí)重點(diǎn)，中教部開(kāi)展了新課改條件下“分析中考試題規(guī)律”的研究活動(dòng)，幫助學(xué)科教師積累了備考經(jīng)驗(yàn)，為我區(qū)全面提升質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)能力奠定了基礎(chǔ)。
    ——暢通信息渠道。在今年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)與省、市學(xué)科教研員及時(shí)溝通，求得了省、市教育行政部門、教研部門的強(qiáng)有力支持，掌握了中考動(dòng)態(tài)。
    ——及時(shí)反饋信息，保證了質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)步提高。繼續(xù)實(shí)行中小學(xué)課堂質(zhì)量抽測(cè)工作，開(kāi)展了“校長(zhǎng)管理能力專題測(cè)試”工作，及時(shí)召開(kāi)校長(zhǎng)、主管校長(zhǎng)參加的質(zhì)量分析會(huì)，形成了齊抓共管、全員抓質(zhì)量的良好局面。今年中考，我區(qū)又出現(xiàn)了高分群體的喜人成績(jī)。
    五、強(qiáng)化繼續(xù)教育工作，努力打造出更優(yōu)秀的品牌教師隊(duì)伍
    1、根據(jù)我區(qū)教師的需求和教師隊(duì)伍的實(shí)際，做好各級(jí)各類教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。突出做好了新上崗教師的培訓(xùn)和跟蹤考核工作及未參加課改實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)工作，繼續(xù)開(kāi)展了以“教師集體教學(xué)設(shè)計(jì)”、“同課異設(shè)”、教學(xué)觀摩研討、引路課等形式的教學(xué)研究活動(dòng)，對(duì)教師進(jìn)行具體的指導(dǎo)和培訓(xùn)，不斷地總結(jié)和反思教育教學(xué)工作，提高有效實(shí)施教育教學(xué)工作的綜合素質(zhì)，開(kāi)展了中學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師繼續(xù)教育崗位培訓(xùn)的試點(diǎn)工作，成效明顯。
    2、干訓(xùn)科研部繼續(xù)開(kāi)展了小學(xué)區(qū)級(jí)骨干校長(zhǎng)教學(xué)管理和指導(dǎo)能力的專題研究工作，開(kāi)展了科研培訓(xùn)活動(dòng)，完善了德育工作網(wǎng)絡(luò)，繼續(xù)實(shí)施“課題研究戰(zhàn)略”，開(kāi)發(fā)了與中小學(xué)教學(xué)工作同步的研究、心理健康指導(dǎo)等項(xiàng)工作，開(kāi)展了德育科研工作。組織完成了“校園文化建設(shè)”、“整體構(gòu)建德育體系”等課題的結(jié)題工作，永裕小學(xué)、民航路小學(xué)被評(píng)為“校園文化建設(shè)”先進(jìn)實(shí)驗(yàn)校，永安小學(xué)被評(píng)為“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系”優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)校。為增強(qiáng)“十一五”校長(zhǎng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，廣泛調(diào)研，共發(fā)出問(wèn)卷79份，并反饋意見(jiàn)，形成調(diào)研報(bào)告上報(bào)市教研院并確定今后的培訓(xùn)方向。推薦7名我區(qū)知名校長(zhǎng)及省、市級(jí)骨干教師為“十一五”干訓(xùn)教師講師團(tuán)成員。
    六、取得的成績(jī)
    經(jīng)過(guò)同志們的努力，本年度我們榮獲：
    省《人文與社會(huì)》、《技術(shù)》課工作先進(jìn)單位；
    省“創(chuàng)新教育理論與實(shí)驗(yàn)研究”優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校；
    省“中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作先進(jìn)集體”；
    省“電教教研先進(jìn)單位”；
    省“德育工作先進(jìn)集體”；
    市“十五”干訓(xùn)工作先進(jìn)集體標(biāo)兵；
    市“十五”期間教育科研先進(jìn)集體；
    市初中語(yǔ)文優(yōu)秀教師特色展示活動(dòng)團(tuán)體總分第一名；
    在省“校本教研”推進(jìn)會(huì)上，我區(qū)“小專題研究”工作做了全面展示；
    《齊齊哈爾教育》雜志年初對(duì)我區(qū)教研工作做了大篇幅全面介紹和報(bào)道；
    11月29日在全省《人文與社會(huì)》、《技術(shù)》課總結(jié)表彰會(huì)上，我區(qū)做了經(jīng)驗(yàn)交流。