學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師學(xué)習(xí)五中全會心得體會篇一
中共中央政治局10月12日召開會議，研究制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃重大問題，審議通過《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》。中共中央主持會議。
會議決定，中國共產(chǎn)黨第xx屆中央委員會第五次全體會議于10月26日至29日在北京召開。
xx屆五中全會閉幕以來展開了一系列的學(xué)習(xí)貫徹五中全會精神的活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子上周也召開了教職工學(xué)習(xí)xx屆四中精神的會議。通過學(xué)習(xí)xx屆四中全會精神，作為一名教師，我深深感覺到依法治國和教育之間的關(guān)聯(lián)如此重要。
學(xué)習(xí)貫徹五中全會精神，從依法治國到依法治教，必須加強法治教育。加強法制教育，全社會有責(zé)，但教育具有最直接、最集中，最系統(tǒng)、最有效的作用，在加強法治教育中扮演著無可比擬的重要角色。一方面是對教育工作者和學(xué)習(xí)者的法治教育，培養(yǎng)現(xiàn)代法治人才。教育工作者必須率先垂范，以身作則，做依法治國、依法治教的表率，這樣才能肩負起培養(yǎng)合格法治人才的重任。堅持立德樹人、德育為先導(dǎo)向，創(chuàng)新法治人才培養(yǎng)機制和模式，培養(yǎng)造就熟悉和堅持中國特色社會主義法治體系的法治人才及后備力量。另一方面是對全體人民的法治教育，提高全體人民的法治素質(zhì)。在這一方面，教育同樣肩負重要職責(zé)。全體人民法治素質(zhì)的提高，既能為建設(shè)法治國家奠定基礎(chǔ)，更能為建設(shè)法治教育創(chuàng)造環(huán)境條件。
進行法治教育，要從培養(yǎng)法治意識開始。法治意識是對法律法規(guī)和法治制度等的理性認識和把握，是自覺守法、遇事找法、解決問題靠法的行為動力。培養(yǎng)法治意識，一方面靠學(xué)習(xí)，一方面靠行動鍛煉，做到知行結(jié)合。為此，學(xué)校教育要與社會法治機構(gòu)協(xié)同合作，共同做好法治教育與宣傳。進行法治教育，要把培養(yǎng)法治思維作為重點。法治思維是一種運用法治深化改革、推動發(fā)展、化解矛盾、維護穩(wěn)定的思維方式和能力。如果說法治意識使人有觀念、有動機，自覺想到用法治來解決和處理問題的話，那么法治思維使人有方法、有能力做到用法治解決和處理問題。
讓法治成為人民的信仰、國家的信仰，是法治教育的核心。要實現(xiàn)從法治意識到法治思維、再到法治信仰的法治教育目標，全面提高全體人民的法治素質(zhì)，必須把法治教育納入國民教育體系，從青少年抓起，在中小學(xué)設(shè)立法治知識課程，在職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育中納入法治教育的內(nèi)容，構(gòu)建完善的中國特色社會主義法學(xué)理論體系、學(xué)科體系、課程體系，形成以學(xué)校教育為主體，社會教育、家庭教育和社會法治機構(gòu)共同參與的全面的法治教育體系。
通過學(xué)習(xí)，看到了黨和國家對教育事業(yè)的重視，把教育工作提到了更高一個高度，讓我把教育工作做好的信心百倍增加。為了貫徹學(xué)習(xí)好xx屆五中全會的精神，我作以下表態(tài)：
1、作為一名黨員教師在實際工作中要認真貫徹落實xx屆五中全會精神，進一步增強政治意識和責(zé)任意識，要切實把思想和行動統(tǒng)一到xx屆五中全會精神上來，要以xx屆五中全會精神為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實際，增強進取意識、機遇意識、責(zé)任意識，以飽滿的熱情將學(xué)習(xí)精神落實到每一節(jié)課、每一次教研活動和每一次主題教育活動中來，提高教育教學(xué)質(zhì)量，服務(wù)于地方百姓。
2、本學(xué)期后期的政治學(xué)習(xí)內(nèi)容重點是把黨的xx屆五中全會精神學(xué)習(xí)好，落實好。加強自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與職業(yè)道德觀，關(guān)心愛護每一位學(xué)生的成長，以實際行動提高教學(xué)質(zhì)量。
3、進一步以“比教學(xué)”工作和創(chuàng)建高效課堂為抓手，要提高學(xué)校整體質(zhì)量和效益，用課題研究、校本研修促進學(xué)校文化建設(shè)，向精細化管理邁進，提高工作效益，促進學(xué)校發(fā)展。
全會使我進一步明確了黨在新時期的總目標和總?cè)蝿?wù)，明確了黨的政策方針和具體措施，使我們更加堅定了改革開放和中國特色社會主義道路的信念，使我們更加強化了跟著黨實現(xiàn)中國夢的信心和決心，使我們更加明確了自己的工作方向和工作任務(wù)。我將緊密團結(jié)在以同志為的黨中央周圍，銳意進取，攻堅克難，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗!
教師學(xué)習(xí)五中全會心得體會篇二
中共xx屆五中全會審議通過了中共中央關(guān)于制定“十三五”規(guī)劃的建議。全會提出，提高教育質(zhì)量，推動義務(wù)教育均衡發(fā)展，普及高中階段教育。
分析人士預(yù)測，20xx年之前，中國將普及高中階段教育，毛入學(xué)率將達90%以上。屆時，中國將在高中階段教育普及率這一指標上，達到發(fā)達國家水平。
20xx年出臺的“”規(guī)劃綱要提出，基本普及高中階段教育，推動普通高中多樣化發(fā)展。
中國人民大學(xué)教育學(xué)院教授項賢明說，從“基本普及”到“普及”，表明了中共對加快普及高中階段教育的高度重視和實施決心?！捌占啊蹦繕藢崿F(xiàn)的關(guān)鍵在于政策落實，而其中的“重中之重”是農(nóng)村偏遠地區(qū)。
中國教育部20xx年公布的《國家教育事業(yè)發(fā)展第十二個五年規(guī)劃》提出，基本普及高中階段教育，毛入學(xué)率達到87%。數(shù)據(jù)顯示，20xx年，中國高中階段教育毛入學(xué)率已達86.5%，接近達成目標。
中國的高中階段教育包括普通高中教育、成人高中教育、中等職業(yè)教育。20xx年，中國中等職業(yè)教育招生628.9萬人，在校生1802.9萬人。普通高中招生796.6萬人，在校生2400.5萬人。
項賢明說，此次全會公報再次強調(diào)推進中等職業(yè)教育免除學(xué)雜費，并且去掉了“農(nóng)村”這一定語，這表明中國將在全國范圍內(nèi)推進中等職業(yè)教育免除學(xué)雜費，惠及近20xx萬在校生，已涵蓋接受高中階段教育總?cè)丝诘慕话搿?BR> 中共xx屆五中全會公報提出，率先從建檔立卡的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生實施普通高中免除學(xué)雜費。在全國范圍內(nèi)對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生“實施普通高中免除學(xué)雜費”，這種提法尚屬首次。
分析人士指出，“率先”這一提法表明，中國或?qū)⒚獬龑W(xué)雜費推廣至全國范圍內(nèi)的普通高中，加上先期推進的中等職業(yè)教育免除學(xué)雜費，中國很可能在未來一段時間，實現(xiàn)高中階段教育免除學(xué)雜費。
項賢明說，“免除學(xué)雜費”這一舉措意義重大，將推動更多貧困家庭的孩子接受中等職業(yè)教育或普通高中教育，極大提高貧困家庭孩子的高中入學(xué)率，從而為普及高中階段教育打下堅實基礎(chǔ)。
中國中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生絕大多數(shù)來自農(nóng)村。改革開放30多年來，中國農(nóng)村中等職業(yè)教育發(fā)展迅速，農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校與普通高中規(guī)模大體相當(dāng)。
分析人士指出，發(fā)展農(nóng)村中等職業(yè)教育有助于解決“三農(nóng)”問題，有助于加快中國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程，將人口大國轉(zhuǎn)化為人力資源強國，對于提高農(nóng)村勞動力素質(zhì)、促進農(nóng)民增收致富和社會主義新農(nóng)村建設(shè)都具有重要意義。
20xx年召開的中共xx屆三中全會，首次提出“重點加快發(fā)展農(nóng)村中等職業(yè)教育并逐步實行免費”的任務(wù)，這是繼全面實施免費義務(wù)教育之后，中國發(fā)展農(nóng)村教育、促進教育公平、縮小城鄉(xiāng)差距的又一重大舉措。
中共高層高度重視高中階段教育普及，但目標實現(xiàn)的關(guān)鍵在于政策落實。當(dāng)前雖然中國已全面普及九年義務(wù)教育，但在中西部欠發(fā)達地區(qū)，尤其是邊遠、貧困及少數(shù)民族地區(qū)，農(nóng)村初中輟學(xué)率仍然較高。
項賢明認為，中國應(yīng)在加快高中階段教育普及同時，穩(wěn)固九年義務(wù)教育成果，真正做到“推動義務(wù)教育均衡發(fā)展，普及高中階段教育”。
作為一名教師，在以后的工作中，我會做到與學(xué)校保持高度一致，進一步強化黨的xx屆五中全會精神為主的思想主導(dǎo)，牢固樹立大局意識，禁止出現(xiàn)無大局、無組織、無原則的事件。在自己的崗位上始終堅持著“把困難留給自己，把方便獻給社會”，時刻以一名好老師的標準嚴格要求自己。在工作崗位我要牢記責(zé)任重于泰山，在位一天，應(yīng)盡一天的責(zé)，做出一天的成績。
在工作中，我要以實際行動忠誠履職，努力在平凡的崗位上，做出不平凡的業(yè)績。要樹立團隊意識，一個團隊心往一處想，勁往一處使，工作才有干勁，才能出業(yè)績。一個好的集體，要堅持做到同心、同向、同步，每個人始終做到“不越位、不缺位、不錯位、才能保證整個團隊有力、高效的運作。在日新月異的今天，采用過去的傳統(tǒng)辦法，很難取得實效，我們教師要樹立創(chuàng)先意識，要在學(xué)習(xí)中進步，進步中學(xué)習(xí)，以高標準、高效率、高水平的工作業(yè)績回報社會。
教師學(xué)習(xí)五中全會心得體會篇一
中共中央政治局10月12日召開會議，研究制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃重大問題，審議通過《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》。中共中央主持會議。
會議決定，中國共產(chǎn)黨第xx屆中央委員會第五次全體會議于10月26日至29日在北京召開。
xx屆五中全會閉幕以來展開了一系列的學(xué)習(xí)貫徹五中全會精神的活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子上周也召開了教職工學(xué)習(xí)xx屆四中精神的會議。通過學(xué)習(xí)xx屆四中全會精神，作為一名教師，我深深感覺到依法治國和教育之間的關(guān)聯(lián)如此重要。
學(xué)習(xí)貫徹五中全會精神，從依法治國到依法治教，必須加強法治教育。加強法制教育，全社會有責(zé)，但教育具有最直接、最集中，最系統(tǒng)、最有效的作用，在加強法治教育中扮演著無可比擬的重要角色。一方面是對教育工作者和學(xué)習(xí)者的法治教育，培養(yǎng)現(xiàn)代法治人才。教育工作者必須率先垂范，以身作則，做依法治國、依法治教的表率，這樣才能肩負起培養(yǎng)合格法治人才的重任。堅持立德樹人、德育為先導(dǎo)向，創(chuàng)新法治人才培養(yǎng)機制和模式，培養(yǎng)造就熟悉和堅持中國特色社會主義法治體系的法治人才及后備力量。另一方面是對全體人民的法治教育，提高全體人民的法治素質(zhì)。在這一方面，教育同樣肩負重要職責(zé)。全體人民法治素質(zhì)的提高，既能為建設(shè)法治國家奠定基礎(chǔ)，更能為建設(shè)法治教育創(chuàng)造環(huán)境條件。
進行法治教育，要從培養(yǎng)法治意識開始。法治意識是對法律法規(guī)和法治制度等的理性認識和把握，是自覺守法、遇事找法、解決問題靠法的行為動力。培養(yǎng)法治意識，一方面靠學(xué)習(xí)，一方面靠行動鍛煉，做到知行結(jié)合。為此，學(xué)校教育要與社會法治機構(gòu)協(xié)同合作，共同做好法治教育與宣傳。進行法治教育，要把培養(yǎng)法治思維作為重點。法治思維是一種運用法治深化改革、推動發(fā)展、化解矛盾、維護穩(wěn)定的思維方式和能力。如果說法治意識使人有觀念、有動機，自覺想到用法治來解決和處理問題的話，那么法治思維使人有方法、有能力做到用法治解決和處理問題。
讓法治成為人民的信仰、國家的信仰，是法治教育的核心。要實現(xiàn)從法治意識到法治思維、再到法治信仰的法治教育目標，全面提高全體人民的法治素質(zhì)，必須把法治教育納入國民教育體系，從青少年抓起，在中小學(xué)設(shè)立法治知識課程，在職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育中納入法治教育的內(nèi)容，構(gòu)建完善的中國特色社會主義法學(xué)理論體系、學(xué)科體系、課程體系，形成以學(xué)校教育為主體，社會教育、家庭教育和社會法治機構(gòu)共同參與的全面的法治教育體系。
通過學(xué)習(xí)，看到了黨和國家對教育事業(yè)的重視，把教育工作提到了更高一個高度，讓我把教育工作做好的信心百倍增加。為了貫徹學(xué)習(xí)好xx屆五中全會的精神，我作以下表態(tài)：
1、作為一名黨員教師在實際工作中要認真貫徹落實xx屆五中全會精神，進一步增強政治意識和責(zé)任意識，要切實把思想和行動統(tǒng)一到xx屆五中全會精神上來，要以xx屆五中全會精神為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實際，增強進取意識、機遇意識、責(zé)任意識，以飽滿的熱情將學(xué)習(xí)精神落實到每一節(jié)課、每一次教研活動和每一次主題教育活動中來，提高教育教學(xué)質(zhì)量，服務(wù)于地方百姓。
2、本學(xué)期后期的政治學(xué)習(xí)內(nèi)容重點是把黨的xx屆五中全會精神學(xué)習(xí)好，落實好。加強自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與職業(yè)道德觀，關(guān)心愛護每一位學(xué)生的成長，以實際行動提高教學(xué)質(zhì)量。
3、進一步以“比教學(xué)”工作和創(chuàng)建高效課堂為抓手，要提高學(xué)校整體質(zhì)量和效益，用課題研究、校本研修促進學(xué)校文化建設(shè)，向精細化管理邁進，提高工作效益，促進學(xué)校發(fā)展。
全會使我進一步明確了黨在新時期的總目標和總?cè)蝿?wù)，明確了黨的政策方針和具體措施，使我們更加堅定了改革開放和中國特色社會主義道路的信念，使我們更加強化了跟著黨實現(xiàn)中國夢的信心和決心，使我們更加明確了自己的工作方向和工作任務(wù)。我將緊密團結(jié)在以同志為的黨中央周圍，銳意進取，攻堅克難，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗!
教師學(xué)習(xí)五中全會心得體會篇二
中共xx屆五中全會審議通過了中共中央關(guān)于制定“十三五”規(guī)劃的建議。全會提出，提高教育質(zhì)量，推動義務(wù)教育均衡發(fā)展，普及高中階段教育。
分析人士預(yù)測，20xx年之前，中國將普及高中階段教育，毛入學(xué)率將達90%以上。屆時，中國將在高中階段教育普及率這一指標上，達到發(fā)達國家水平。
20xx年出臺的“”規(guī)劃綱要提出，基本普及高中階段教育，推動普通高中多樣化發(fā)展。
中國人民大學(xué)教育學(xué)院教授項賢明說，從“基本普及”到“普及”，表明了中共對加快普及高中階段教育的高度重視和實施決心?！捌占啊蹦繕藢崿F(xiàn)的關(guān)鍵在于政策落實，而其中的“重中之重”是農(nóng)村偏遠地區(qū)。
中國教育部20xx年公布的《國家教育事業(yè)發(fā)展第十二個五年規(guī)劃》提出，基本普及高中階段教育，毛入學(xué)率達到87%。數(shù)據(jù)顯示，20xx年，中國高中階段教育毛入學(xué)率已達86.5%，接近達成目標。
中國的高中階段教育包括普通高中教育、成人高中教育、中等職業(yè)教育。20xx年，中國中等職業(yè)教育招生628.9萬人，在校生1802.9萬人。普通高中招生796.6萬人，在校生2400.5萬人。
項賢明說，此次全會公報再次強調(diào)推進中等職業(yè)教育免除學(xué)雜費，并且去掉了“農(nóng)村”這一定語，這表明中國將在全國范圍內(nèi)推進中等職業(yè)教育免除學(xué)雜費，惠及近20xx萬在校生，已涵蓋接受高中階段教育總?cè)丝诘慕话搿?BR> 中共xx屆五中全會公報提出，率先從建檔立卡的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生實施普通高中免除學(xué)雜費。在全國范圍內(nèi)對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生“實施普通高中免除學(xué)雜費”，這種提法尚屬首次。
分析人士指出，“率先”這一提法表明，中國或?qū)⒚獬龑W(xué)雜費推廣至全國范圍內(nèi)的普通高中，加上先期推進的中等職業(yè)教育免除學(xué)雜費，中國很可能在未來一段時間，實現(xiàn)高中階段教育免除學(xué)雜費。
項賢明說，“免除學(xué)雜費”這一舉措意義重大，將推動更多貧困家庭的孩子接受中等職業(yè)教育或普通高中教育，極大提高貧困家庭孩子的高中入學(xué)率，從而為普及高中階段教育打下堅實基礎(chǔ)。
中國中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生絕大多數(shù)來自農(nóng)村。改革開放30多年來，中國農(nóng)村中等職業(yè)教育發(fā)展迅速，農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校與普通高中規(guī)模大體相當(dāng)。
分析人士指出，發(fā)展農(nóng)村中等職業(yè)教育有助于解決“三農(nóng)”問題，有助于加快中國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程，將人口大國轉(zhuǎn)化為人力資源強國，對于提高農(nóng)村勞動力素質(zhì)、促進農(nóng)民增收致富和社會主義新農(nóng)村建設(shè)都具有重要意義。
20xx年召開的中共xx屆三中全會，首次提出“重點加快發(fā)展農(nóng)村中等職業(yè)教育并逐步實行免費”的任務(wù)，這是繼全面實施免費義務(wù)教育之后，中國發(fā)展農(nóng)村教育、促進教育公平、縮小城鄉(xiāng)差距的又一重大舉措。
中共高層高度重視高中階段教育普及，但目標實現(xiàn)的關(guān)鍵在于政策落實。當(dāng)前雖然中國已全面普及九年義務(wù)教育，但在中西部欠發(fā)達地區(qū)，尤其是邊遠、貧困及少數(shù)民族地區(qū)，農(nóng)村初中輟學(xué)率仍然較高。
項賢明認為，中國應(yīng)在加快高中階段教育普及同時，穩(wěn)固九年義務(wù)教育成果，真正做到“推動義務(wù)教育均衡發(fā)展，普及高中階段教育”。
作為一名教師，在以后的工作中，我會做到與學(xué)校保持高度一致，進一步強化黨的xx屆五中全會精神為主的思想主導(dǎo)，牢固樹立大局意識，禁止出現(xiàn)無大局、無組織、無原則的事件。在自己的崗位上始終堅持著“把困難留給自己，把方便獻給社會”，時刻以一名好老師的標準嚴格要求自己。在工作崗位我要牢記責(zé)任重于泰山，在位一天，應(yīng)盡一天的責(zé)，做出一天的成績。
在工作中，我要以實際行動忠誠履職，努力在平凡的崗位上，做出不平凡的業(yè)績。要樹立團隊意識，一個團隊心往一處想，勁往一處使，工作才有干勁，才能出業(yè)績。一個好的集體，要堅持做到同心、同向、同步，每個人始終做到“不越位、不缺位、不錯位、才能保證整個團隊有力、高效的運作。在日新月異的今天，采用過去的傳統(tǒng)辦法，很難取得實效，我們教師要樹立創(chuàng)先意識，要在學(xué)習(xí)中進步，進步中學(xué)習(xí)，以高標準、高效率、高水平的工作業(yè)績回報社會。