一個好的方案應(yīng)該能夠預(yù)見可能出現(xiàn)的問題并提供解決方案，以應(yīng)對變化和挑戰(zhàn)。制定完美方案需要充分考慮不同利益相關(guān)者的需求和期望。以下是一些經(jīng)過驗證的行之有效的方案實例。
勵志教育活動方案設(shè)計篇一
20xx年3月25日(星期一)是我國第18個全國中小學(xué)生“安全教育日”。根據(jù)教育局開展全國中小學(xué)生“安全教育日”活動的通知精神，確定本周為我校學(xué)生“安全教育周”，結(jié)合本校實際，特制訂本方案。
以“安全教育日”活動為載體，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識，提高學(xué)生的安全防范意識和自我保護(hù)能力，查找并徹底消除學(xué)校安全隱患，確保生命、財產(chǎn)安全和正常教育教學(xué)秩序。
今年“安全教育日”活動的主題是“普及安全知識，確保生命安全”。圍繞這個主題，以開展形式多樣，內(nèi)容豐富的安全教育活動為抓手，規(guī)范落實省級“平安校園”相關(guān)要求。
1、啟動安全教育周活動。3月25日星期一晨會，利用升旗儀式由校長進(jìn)行一次“普及安全知識，確保生命安全”的教育講話。
2、做好安全教育進(jìn)課堂工作。3月25——-29日各班利用班隊課開展一次安全教育主題活動，由班主任設(shè)計布置一份安全隱患排查作業(yè)。查找本班級安全工作存在的薄弱環(huán)節(jié)。
3、進(jìn)行一次交通安全專題安全教育活動。布置展板，開展“關(guān)愛生命，安全出行”的主題教育。
4、組織一次食品安全調(diào)查和建議活動。對在校外私人餐飲攤點(diǎn)用午餐的學(xué)生給出安全建議。
5、對六年級學(xué)生開展一次青春期安全教育。
6、組織一次參觀區(qū)“生命安全教育館”活動，以表揚(yáng)在學(xué)校安全工作中表現(xiàn)出色的學(xué)生。
7、組織一次安全疏散演練。時間待定，另行通知
1、要高度重視“安全教育日”活動。充分認(rèn)識安全教育工作的重要性和緊迫性，把“預(yù)防為主”體現(xiàn)在“教育為主”上。要把“安全教育日”活動作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的一項重要任務(wù)來抓，采取強(qiáng)有力的措施，精心組織，周密安排，把“安全教育日”活動抓緊、抓好、抓落實。
2、認(rèn)真開展好“七個一”活動，從實際出發(fā)，講求實效，克服形式主義，防止走過場。
3、長期堅持，落實長效機(jī)制。以安全教育日為契機(jī)，堅持安全工作“常抓不懈，警鐘長鳴”的方針，不斷夯實我校安全工作基礎(chǔ)，繼續(xù)深入細(xì)致地開展各項活動，為師生營造一個安全健康的育人環(huán)境。
勵志教育活動方案設(shè)計篇二
活動目標(biāo)：
1、了解吃各種食物時要注意安全事項，學(xué)會正確的進(jìn)食方法
2、明白吃飯時不包飯和裹飯，細(xì)嚼慢咽才有利于健康，不要一邊吃一邊說話
活動準(zhǔn)備：
1、各種零食和飯菜圖片或包裝袋
2、幼兒用書、教學(xué)掛圖、練習(xí)冊
3、搜集有關(guān)進(jìn)食不當(dāng)造成事故的圖片
活動過程：
1、通過與幼兒談話，引出主題(小朋友們都愛吃零食嗎?都吃過那些呢?
2、引導(dǎo)幼兒了解進(jìn)食時可能遇到的危險
3、讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)由于進(jìn)食不當(dāng)所產(chǎn)生的危險，并進(jìn)一步了解進(jìn)食時要注意的安全
4、引導(dǎo)幼兒了解進(jìn)食時的衛(wèi)生保健知識
勵志教育活動方案設(shè)計篇三
活動目標(biāo)：
1、能根據(jù)信號的變化，手膝著地變速和變換方向爬行。
2、體驗爬動的樂趣，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。
5、喜歡與同伴合作，體驗運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、小鼓一只，啞鈴替代的肉骨頭若干，墊子替代的草坪、長條凳替代的獨(dú)木橋若干。
2、畫有小貓、小雞、小兔、小狗的頭像的房子圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置于場地四周，錄音機(jī)、磁帶若干。
活動過程：
1、扮演角色，活動身體。
（師扮演狗媽媽，幼兒做狗寶寶聽音樂活動）
今天天氣真好，小狗小狗起得早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個圈，我是聰明的狗寶寶。
2、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。
（1）“我們?nèi)ハ蛐∝?、小雞問好吧?！闭堃挥變菏痉叮号绖又叫∝?、小雞家，然后再爬回來。
幼兒依次爬動著依次向小貓、小雞去問好，然后再爬回自己家來。
（2）“我們再去向小兔也問聲好吧?！币螅夯貋硪古乐貋怼?BR> 幼兒依次爬動著向小兔去問好，然后倒爬著回小狗的家。
3、聽信號變換方向和變速爬行。
（1）聽鼓聲“咚咚咚、嗒嗒嗒、咚嗒咚嗒”分別向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。
（2）聽信號交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈爬和倒退著爬。
（3）聽信號變速交替爬。
4、調(diào)整活動量，“小狗打滾”。
幼兒在墊子上邊打滾邊休息。
5、游戲“小狗找肉骨頭”。
小狗爬過草地和獨(dú)木橋，到河對岸找“肉骨頭”，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。
6、放松活動“小狗洗澡”。
幼兒聽音樂做洗澡的動作。
活動反思：
爬的動作，是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有節(jié)奏的運(yùn)動，這種活動不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展，而且還有利于促進(jìn)幼兒大腦兩個半球的發(fā)展。幼兒很喜歡在地面上爬動，設(shè)計了適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動方法讓他們來體驗爬動時的樂趣，在愉快的游戲中，使他們的身體素質(zhì)得到了提高，情緒得到了放松。
健康教育的目的意義篇三
（一）健康教育的目的意義
健康教育的目的：健康教育是一項改造社會，改造人的精神面貌的系統(tǒng)工程，其目的是通過教育的手段，宣傳普及醫(yī)學(xué)科學(xué)和衛(wèi)生防病保健知識，強(qiáng)調(diào)講究衛(wèi)生，減少疾病，改變不衛(wèi)生的習(xí)俗和行為，從而增強(qiáng)健康意識和自我保健能力，選擇符合健康要求的行為方式和生活方式，提高全民族的身心素質(zhì)和健康水平。
健康教育的意義：一是提高全民族健康水平的重要措施；二是實現(xiàn)自我保健的基本手段；三是做好各項社會保健工作的重要保證；四是社會主義精神文明建設(shè)的需要。
1、增強(qiáng)人們的健康，使個人和群體實現(xiàn)健康的目的；
2、提高和維護(hù)健康；
3、預(yù)防非正常死亡、疾病和殘疾的發(fā)生；
5、增強(qiáng)健康理念，從而理解、支持和倡導(dǎo)健康政策、健康環(huán)境。
（二）心理健康教育知識的意義
健康是一個不斷發(fā)展變化著的概念，不同的歷史時期，人類對健康的理解不盡相同。
1948年，世界衛(wèi)生組織（who）為健康提出了健康的定義，即“健康，不僅僅是沒有疾病和身體健康的虛弱現(xiàn)象，而是一種在身體上、心理上和社會上的完滿狀態(tài)。
健康的內(nèi)涵在不斷地發(fā)展，1990年世界衛(wèi)生組織進(jìn)一步對健康的定義作了補(bǔ)充，提出健康還應(yīng)包括道德健康，即：健康是指，一個人在身體健康、心理健康、社會適應(yīng)健康和道德健康四個方面皆健全。心理健康，也稱心理衛(wèi)生，是指以積極的、有效的心理活動、平穩(wěn)正常的心理狀態(tài)，對當(dāng)前和發(fā)展著的社會、自然環(huán)境以及自我內(nèi)環(huán)境的變化具有良好的適應(yīng)功能，并由此不斷地發(fā)展健全的人格，提高生活質(zhì)量，保持旺盛的精力和愉快的情緒。
我們學(xué)習(xí)了健康的定義后大家對健康應(yīng)該有了初步的認(rèn)識，那么健康不僅只是一個簡單的定義，它包含的內(nèi)容有很多。近幾年人們對心理健康關(guān)注度逐年提升，現(xiàn)在這個社會越來越多的人出現(xiàn)了心理問題，不同的人在面對一些困難時出現(xiàn)的反映不同，心理脆弱的人就出現(xiàn)抑郁、焦慮、躁狂等表現(xiàn)，慢慢有些人會出現(xiàn)精神分裂癥，表現(xiàn)為自殘或是傷害他人的行為。心理是否健康，我們需要進(jìn)行檢測和評價，我國的心理學(xué)家從適應(yīng)能力、耐受力、控制力、意識水平、社會交往能力、康復(fù)力、愉快勝于痛苦的道德感等方面闡述了心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：智力正常、情緒良好、人際和諧、社會適應(yīng)、人格完整。心理健康的評價是一個動態(tài)而又復(fù)雜的問題。
作為醫(yī)學(xué)生，我們應(yīng)該保持良好的心理狀態(tài)去工作，要勇敢面對問題和挫折，困難并不是無法克服，我們要學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，適當(dāng)請求幫助，如果太過壓抑，也要學(xué)會適當(dāng)?shù)姆潘?，合理的宣泄?BR> 勵志教育活動方案設(shè)計篇四
醫(yī)院作為防治疾病保護(hù)健康的重要機(jī)構(gòu)要認(rèn)真開展健康教育工作，不僅要向群眾普及衛(wèi)生科普知識，還要將健康教育作為提升醫(yī)院整體形象的有力手段，推動我院醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織機(jī)構(gòu)
我院要加強(qiáng)對健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立健全健康教育組織機(jī)構(gòu)。要有院長分管，確定具體科室負(fù)責(zé)；要有專人管理，且定職定崗定責(zé)。各科室、各病區(qū)要有健康教育責(zé)任人，負(fù)責(zé)實施我院各項健康教育工作。
二、加強(qiáng)對醫(yī)務(wù)人員的健康教育培訓(xùn)
我院要切實加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員的健康教育培訓(xùn)，讓廣大醫(yī)務(wù)工作者不僅懂得防病知識，更要掌握健康教育的傳播技巧，自覺將健康教育融入日常診療工作中，做健康知識的傳播者、健康行為的先行者。對醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn)每年不少于4次。
三、搞好健康教育陣地建設(shè)，提升我院健康教育整體形象醫(yī)院設(shè)立健康教育宣傳欄，結(jié)合科室特點(diǎn)宣傳衛(wèi)生科普知識，做到門診每樓層、住院部每病區(qū)至少設(shè)立1個宣傳欄，每2月更換1次內(nèi)容。
我院要通過電子顯示屏滾動宣傳衛(wèi)生知識，每2個月更換1次內(nèi)容。
四、做好各種健康教育宣傳資料的發(fā)放工作
我院要通過宣傳咨詢臺對病人進(jìn)行健康教育。健康教育處方要落實專人負(fù)責(zé)，按時領(lǐng)取、發(fā)放。
五、開展門診、住院、社區(qū)健康教育
我院要結(jié)合本單位實際，因地制宜地開展多種形式的健康教育活動。門診健康教育以播放錄像，設(shè)立宣傳咨詢臺，發(fā)放各類宣傳資料(健康教育處方等)，舉辦各種疾病防治知識專題講座等形式為主。住院健康教育應(yīng)結(jié)合整體護(hù)理模式，通過入院健康宣教、疾病防治知識的健康宣教、出院健康宣教，加強(qiáng)對病人、家屬的健康教育，以工休座談會(每月每病區(qū)一次)、查房、設(shè)立健康教育宣傳欄等形式開展健康教育。社區(qū)健康教育以參加健康教育宣傳資料發(fā)放等活動、各種衛(wèi)生日宣傳、參加大眾傳媒宣傳為重點(diǎn)。
六、加強(qiáng)我院控?zé)煿ぷ?BR> 我院要通過強(qiáng)化組織管理、建立健全禁煙工作制度、創(chuàng)建無煙工作環(huán)境、開展控?zé)熜麄骰顒?、舉辦戒煙服務(wù)技能培訓(xùn)、設(shè)立戒煙門診或咨詢室、等措施積極創(chuàng)建無煙醫(yī)院。做到有禁煙組織、有禁煙制度、有禁煙執(zhí)法監(jiān)督員、有數(shù)量充足的醒目的禁煙標(biāo)志；單位所有室內(nèi)做到無人吸煙、無煙蒂、無煙缸。同時要結(jié)合我院工作實際，制定我院控?zé)煼桨浮⒛甓饶繕?biāo)、實施方案等，并定期組織人員進(jìn)行督導(dǎo)檢查。
七、加強(qiáng)資料的收集、報送、歸檔工作
我們在開展健康教育工作的同時，要加強(qiáng)資料的收集、整理、歸檔工作。做到專人負(fù)責(zé)，及時收集、定期整理，確保資料齊備、系統(tǒng)和規(guī)范。
八、考核與評價
我院將定期對住院病人相關(guān)衛(wèi)生知識知曉情況和健康行為形成情況進(jìn)行調(diào)查，每兩月一次。認(rèn)真做好健康教育工作的組織實施，做到制度化、規(guī)范化，使健康教育工作有聲勢、有影響、見實效。
勵志教育活動方案設(shè)計篇五
1、在觀察、實驗、比較中發(fā)現(xiàn)鞋底的秘密，有探索鞋底秘密的興趣。
2、初步感知摩擦力，了解摩擦力在生活中的運(yùn)用。
發(fā)現(xiàn)鞋底花紋、功能的.不同。
理解摩擦力。
kt板，ppt。
交流發(fā)現(xiàn)——感知討論——留疑引探
1、交流發(fā)現(xiàn)。
(1)前幾天，姚果言穿了一雙新鞋，他呀可喜歡了。你們喜歡自己的鞋子嗎?為什么?(幼兒自由發(fā)言)
(2)歸納：原來有的鞋子鞋面的顏色很漂亮，有的鞋子樣子很特別，有的鞋子穿起來很方便……。
(3)我也發(fā)現(xiàn)了一個秘密，你們想知道嗎?我發(fā)現(xiàn)的秘密在鞋底(出示鞋底)，鞋底有什么秘密呢?(幼兒觀察回答)
(4)你們的鞋底有什么呢?(幼兒自由觀察自己的鞋子)
(5)幼兒交流發(fā)現(xiàn)的鞋底的秘密(圖案、線條等)。
(6)小結(jié)：原來每雙鞋子的鞋底都有花紋，有的是線條、有的是圖案等。(ppt演示)
2、感知討論。
(1)為什么鞋底都要有花紋呢?(幼兒猜測：好看……)
(2)如果鞋底沒有花紋會怎么樣呢?(幼兒繼續(xù)猜測)
(3)我們來做個實驗：
介紹實驗方法：用kt板貼在鞋掌部位，然后在地上搓搓，是什么感覺?然后再拿掉kt板，再搓搓，是什么感覺。
思考：兩次搓地板的感覺一樣嗎?有花紋是什么感覺?沒有花紋是什么感覺?
(4)幼兒實驗。
(5)幼兒交流。
(6)小結(jié)：原來鞋底有了花紋，可以增加摩擦力，這樣走路就不容易滑倒，更安全了。
3、留疑引探。
(2)幼兒交流。
(3)梳理：釘鞋的鞋底有釘子，可以增加摩擦力，這樣使運(yùn)動員跑步更穩(wěn);溜冰鞋、冰鞋的鞋底有輪子或者刀子，可以減少摩擦力，可以讓人走路走得更快，但這種鞋子也比較危險，要經(jīng)過訓(xùn)練才可以穿。
勵志教育活動方案設(shè)計篇六
1、引導(dǎo)孩子們樂于交流分享春節(jié)故事，體驗春節(jié)的愉快氛圍。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力以及傾聽能力。
3、銜接年前關(guān)于“過年”的教育內(nèi)容，啟發(fā)幼兒對比真實經(jīng)歷，回憶春節(jié)的節(jié)慶風(fēng)俗，對比不同地區(qū)的差異，并大膽連貫地進(jìn)行表述。
1、準(zhǔn)備對聯(lián)、福字等實物或者圖片。
2、準(zhǔn)備春節(jié)常用食物，如水餃、年糕、湯圓、面條、魚等的圖片、視頻。
重點(diǎn)：分享春節(jié)的見聞。
難點(diǎn)：大膽連貫地表述自己春節(jié)中的快樂經(jīng)歷。
提問引出談話主題
小朋友，春節(jié)你們都是從哪里過的?做什么了?
出示對聯(lián)、福字，引發(fā)幼兒討論
(2)春節(jié)除了貼對聯(lián)、貼福字，你還見過哪些有趣的事情?請你和小朋友說一說。
(3)還有哪些是你聽說過，但是沒見過的過年風(fēng)俗呢?
互動環(huán)節(jié)
(1)請兩個小朋友一組互相說說：你們在過年的時候都做了哪些相同的事情，哪些不同的事情，吃過哪些食物?請小朋友們用自己的方式記錄下來吧。
(2)請小朋友跟大家分享一下自己春節(jié)中吃過的美食和快樂經(jīng)歷吧。
壓歲錢怎么花
啟發(fā)引導(dǎo)環(huán)節(jié)：
孩子們，你們過年的時候收到壓歲錢了么?一般什么人才會收到壓歲錢呢?
壓歲錢有什么作用么?
互動討論環(huán)節(jié)：
(2)幼兒分組討論，并用思維導(dǎo)圖中的氣泡圖進(jìn)行呈現(xiàn)，可以用圖畫表示。
(3)各組分享。
新年的時候肯定會收到很多祝福，請孩子們說一說都收到過什么祝福?
新的一年，小朋友們都長大了一歲，新的一年有沒有什么想完成的小夢想呢?
請小朋友們想一想，并把它畫下來吧。
勵志教育活動方案設(shè)計篇七
主題：以人為本、關(guān)愛生命、安全出行
1、全校中、小學(xué)開展“宣傳活動”覆蓋率達(dá)到100%;
2、小學(xué)生參與“宣傳活動”受教育率達(dá)到98%以上;
3、小學(xué)生交通安全法制常識知曉率達(dá)到95%以上;
5、小學(xué)校園內(nèi)車輛停放有序;
6、學(xué)生接送車使用統(tǒng)一標(biāo)識達(dá)到100%;
7、涉及小學(xué)生交通事故特別是死亡事故和死亡人數(shù)明顯減少，不發(fā)生小學(xué)生群死群傷惡性事故。
二、宣傳活動的內(nèi)容
1、召開一次交通安全教育宣傳動員會。
利用早晨國旗下講話時間，對全校師生進(jìn)行交通安全教育宣傳動員，要求全體教師和學(xué)生必須高度重視交通安全，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)交通安全知識與法規(guī)，嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，努力避免交通安全事故的發(fā)生。時刻注意交通安全。
2、開展2次交通安全教育知識講座。
請黎明派出所的民警同志來校對學(xué)生進(jìn)行2次交通安全知識講座，使學(xué)生進(jìn)一步懂得更多的交通安全知識，在思想上觀念上引起高度重視，曉之以理，付之實踐。
3、開展一次安全教育圖片宣傳展覽活動。
學(xué)校會同公安部門在校園內(nèi)設(shè)立交通安全欄(櫥窗)，定期刊出交通安全法制常識及相關(guān)信息，要求在930日前完成，每所小學(xué)不少于1只。公安部門負(fù)責(zé)提供交通安全法制宣傳資料。
4、認(rèn)真上好交通安全知識教育課。
各班結(jié)合《小學(xué)生交通安全常識》宣傳卡片(每生1張)，充分利用晨間活動課、班隊活動等時間對學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行宣傳教育，有些知識要背熟，學(xué)以致用。
5、出好一期交通安全知識黑板報和進(jìn)行1——2次紅領(lǐng)巾廣播宣傳教育。
6、組織全校學(xué)生觀看安全教育vcd。
7、開展一次學(xué)生自行車安全檢查。要求自行車做到“三有”：有剎車、有車鎖、有車鈴;學(xué)生騎車必須填寫申請表并讓家長簽字同意。
8、積極參加市小學(xué)生交通安全宣傳漫畫競賽
由美術(shù)老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生每人創(chuàng)作一幅交通安全宣傳漫畫，各校于912日前上交優(yōu)秀作品3---8件，統(tǒng)一交中心小學(xué)李周杰老師，學(xué)校推薦作品3—8幅送參評，漫畫作品用8k鉛畫紙，右下角貼上標(biāo)簽，注明有關(guān)信息(學(xué)校、班級、姓名等)。
9、開展中小學(xué)生交通安全教育管理“金點(diǎn)子”短文評選活動
認(rèn)真組織學(xué)生撰寫交通安全教育管理的“金點(diǎn)子”短文，各校于912日前上交優(yōu)秀作品3---8篇，統(tǒng)一交政教處，學(xué)校挑選優(yōu)秀文章3——8篇送平湖參評?！敖瘘c(diǎn)子”短文篇幅在1000字以內(nèi)。內(nèi)容要求既符合當(dāng)?shù)貙嶋H，又富于創(chuàng)新，簡明扼要。格式要求用a4紙打印，并注明有關(guān)信息(學(xué)校、班級、姓名等)，配電子稿。
10、開展交通手勢指揮操訓(xùn)練活動。
學(xué)校會同公安部門，利用學(xué)校出早操、課余等時間，組織學(xué)生進(jìn)行交通手勢指揮操訓(xùn)練，通過練習(xí)交通手勢指揮操，加深對交通安全法律法規(guī)知識的理解和交通安全重要性的認(rèn)識。開展交通文明示范隊活動。學(xué)校建立校門口安全門崗制，由值班老師協(xié)助維護(hù)交通秩序，安全護(hù)送學(xué)生過馬路。學(xué)校要建立學(xué)生上下學(xué)戴小黃帽、舉讓字牌制度。開展參加全市交通手勢指揮操統(tǒng)一訓(xùn)練日活動。918日下午，學(xué)校派一個小組(50人)參加由鎮(zhèn)舉辦的交通手勢操會操活動，交警部門派民警現(xiàn)場指導(dǎo)。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
(一)成立校宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由馮啟友任組長，呂鳳清(宣傳委員)(小學(xué))任副組長，王鳳軍、李梅紅、孫晶為成員，負(fù)責(zé)組織實施全校宣傳活動工作。
(二)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公地點(diǎn)設(shè)在少先隊總輔導(dǎo)員室，負(fù)責(zé)宣傳活動具體工作。聯(lián)絡(luò)員：王中寶。
四、工作要求
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。加強(qiáng)小學(xué)生交通安全教育工作，事關(guān)下一代的健康成長和千家萬戶的幸福安寧，各小學(xué)要高度重視，把開展宣傳活動作為當(dāng)前一項重要工作來抓。結(jié)合本校實際，認(rèn)真研究制定和落實具體的工作措施，在人力、物力和財力上予以保障。建立小學(xué)生安全教育的聯(lián)系協(xié)作制度，成立相應(yīng)的工作班子，加強(qiáng)對活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。
(二)加強(qiáng)宣傳，嚴(yán)格檢查。要充分利用黑板報、紅領(lǐng)巾廣播和宣傳櫥窗等陣地，加強(qiáng)對宣傳活動的宣傳報道和道路交通安全知識方面的宣傳。
(三)密切聯(lián)系，相互配合。各部門既要按照分工抓好工作落實，又要協(xié)調(diào)好與其它部門之間的關(guān)系，做到相互理解、相互支持，相互配合。公安、學(xué)校要積極會同其他有關(guān)部門，加強(qiáng)對宣傳活動的指導(dǎo)，認(rèn)真組織開展各項活動。
(四)建立機(jī)制，鞏固成果。加強(qiáng)對小學(xué)生交通安全宣傳教育是一項長期的任務(wù)，要以此次活動為契機(jī)，建立起小學(xué)生宣傳教育長效機(jī)制，從明年3下旬開始，全市都要開展中小學(xué)生交通安全宣傳周活動。學(xué)校要將交通安全教育納入地方課程教學(xué)計劃，并定期開展宣傳教育活動。公安交警部門要把學(xué)生作為重點(diǎn)宣傳對象，深入學(xué)校講授交通安全知識，指導(dǎo)和幫助學(xué)校開展道路交通安全宣傳活動，通過各種形式交通安全宣傳教育，不斷提高中小學(xué)生交通法制意識和交通安全意識。
勵志教育活動方案設(shè)計篇八
設(shè)計意圖：幼兒在幼兒園進(jìn)行手工活動時，有利用植物的葉子或者是豆類、麥子等進(jìn)行的手工粘貼，但較少出現(xiàn)以植物的莖（稈）作為基本材料的。然而在農(nóng)村地區(qū)，植物的莖（稈）是幼兒進(jìn)行手工時常見的材料，為了讓幼兒更多地了解民間游戲，體驗不同材料的玩法，感受民間游戲的樂趣，從而為幼兒提供這種具有鄉(xiāng)村氣息的材料進(jìn)行手工活動。除此之外，豐富以植物為主題的活動。
活動目標(biāo)：（1）了解材料的使用方法，增加對植物的莖（稈）的了解；（2）體驗民間游戲的樂趣，尤其是鄉(xiāng)村游戲；（3）鍛煉幼兒的動手能力，激發(fā)創(chuàng)造性思維。
活動準(zhǔn)備：
（1）經(jīng)驗準(zhǔn)備：區(qū)角活動之前，幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)過有關(guān)植物，尤其是農(nóng)作物的基本知識，例如玉米、高粱等的根、莖、葉子等有關(guān)知識。
（2）物質(zhì)準(zhǔn)備：已經(jīng)分離的并被分成的長短不一的高粱稈（玉米稈）的外殼和芯、圖片（自行車、眼鏡等結(jié)構(gòu)簡單、輪廓清晰的實物）。
活動過程：
（1）教師介紹材料及基本玩法。教師先介紹完整的高粱莖（稈），然后將外殼和芯分開再介紹，這時的外殼是成條的，可以將外殼和芯分成長短不一的形狀，教師這時介紹玩法，就是利用拼插的方法將外殼和芯連接起來，從而組合成一個形狀。教師可以先示范拼出來簡單的形狀，例如圓形，長方形等，讓幼兒更加清楚地理解玩法。
（2）幼兒自己動手與創(chuàng)作階段。讓幼兒進(jìn)行區(qū)角活動，在區(qū)角內(nèi)可以貼一些結(jié)構(gòu)簡單、輪廓清晰的實物的圖片，如自行車的圖片、眼鏡的圖片等，對幼兒進(jìn)行隱性指導(dǎo)，從而使幼兒有簡單的思路進(jìn)行操作。在熟練之后，可以適當(dāng)?shù)脑黾与y度，滿足部分幼兒的需求。
（3）活動結(jié)束之后，讓幼兒介紹自己的作品，并講述一下自己在制作過程中所遇到的困難和問題，教師要對這些問題進(jìn)行解決與指導(dǎo)。
活動延伸：
（1）班級可以開展一次手工作品展，將自己制作的所有手工作品進(jìn)行展覽，自己班的小朋友作為解說員，邀請其他班的小朋友和老師前來觀看。
（2）使用一種植物的葉子、莖、根等組成部分進(jìn)行手工粘貼與制作。
教師在幼兒進(jìn)行手工操作過程中，要提醒幼兒注意安全，面對幼兒出現(xiàn)難以解決的問題時要做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，啟發(fā)幼兒解決問題。除此之外，最重要的是教師要觀察孩子以及過程，以便教師整個活動或改進(jìn)活動。
勵志教育活動方案設(shè)計篇九
以市、縣、鎮(zhèn)各級安全工作會議精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀和安全發(fā)展理念為統(tǒng)領(lǐng)，以創(chuàng)建“平安和諧校園”為目標(biāo)，集中 組織開展一系列豐富多彩、內(nèi)容新穎、富有實效的活動，唱響安全發(fā)展主旋律，普及安全生產(chǎn)法律法規(guī)和安全常識，提高師生的安全意識和自我保護(hù)能力，營造“關(guān) 注安全、關(guān)愛生命”的校園氛圍，創(chuàng)造良好的教書育人環(huán)境，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定。以鎮(zhèn)教體辦活動方案為依據(jù)，結(jié)合我園實際，特制訂本方案：
二、活動時間和主題
活動時間：20xx年6月1日—6月30日
活動主題：科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展。
三、活動階段
1、宣傳發(fā)動階段(6月4日—6月10日)
園長召開專題會議，傳達(dá)關(guān)于活動月的要求和內(nèi)容，提出活動的具體要求，部署活動的開展，動員全體人員積極投身到本次活動當(dāng)中。
2、執(zhí)行階段(6月10日—6月20日)
各班要按照相關(guān)要求指導(dǎo)師生認(rèn)真開展以下活動：
(1)開展好安全教育活動。
(2)開展一次應(yīng)急演練。開展一次防汛疏散演練。
(3)開展一次安全隱患排查。結(jié)合上季度安全衛(wèi)生工作檢查，對所屬各學(xué)校的校舍、設(shè)施、安全管理等進(jìn)行一次安全隱患排查。對學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行嚴(yán)格、細(xì)致的安全大檢查，督促整改各類不安全隱患，堅決杜絕火災(zāi)、建筑物倒塌和食物中毒等惡性事故的發(fā)生。
(4)開展一次全員崗位安全培訓(xùn)活動。結(jié)合各自實際，通過自學(xué)或集體學(xué)習(xí)的形式，對本單位的教職工開展以安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識、基本常識和一崗雙責(zé)要求為主要內(nèi)容的全員培訓(xùn)，并將培訓(xùn)情況納入個人考核。
(5)組織一次防汛、防溺水、防雷擊、防食物中毒專題教育。
(6)組織一次防人身侵害的自我保護(hù)的教育。
4、總結(jié)階段(6月20日—6月30日)
各班要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，堅持貼近實際，按照活動總體要求，結(jié)合自身特點(diǎn)，創(chuàng)新工作思路，在形式和內(nèi)容上突出特色，增強(qiáng)活動趣味性、吸引力和感染力，確?！鞍踩隆被顒尤〉脤嵭А?BR> 勵志教育活動方案設(shè)計篇十
輔導(dǎo)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生形成開朗，樂觀，堅強(qiáng)的性格，形成正確的挫折觀。
2、幫助學(xué)生以積極的態(tài)度面對挫折，學(xué)會正確面對人生中的艱難困苦。正確認(rèn)識挫折，勇于挑戰(zhàn)困難，從而形成能夠經(jīng)受考驗的健康心理。
3、讓學(xué)生知道挫折是人生的正?，F(xiàn)象，學(xué)會戰(zhàn)勝挫折的方法，邁向人生的成功。輔導(dǎo)重點(diǎn)：
能夠正確面對自己遇到的挫折，學(xué)會戰(zhàn)勝挫折的方法。
輔導(dǎo)難點(diǎn)：正確認(rèn)識挫折，勇于挑戰(zhàn)困難，形成能夠經(jīng)受考驗的健康心理。
輔導(dǎo)對象：四、五年級
輔導(dǎo)課時：一課時
輔導(dǎo)過程：
一、熱身游戲，引出挫折
游戲：進(jìn)化論
1、師開場白：“同學(xué)們，今天我們來做一個有趣的小游戲，看我們是怎樣從一個雞蛋成長為鳳凰的。”
2、課件出示游戲方法：全體同學(xué)先蹲下作為雞蛋，而后相互找同學(xué)進(jìn)行猜拳(用“剪刀、石頭、布”的形式)。贏者進(jìn)化為小雞，而后猜贏者找同是小雞的同學(xué)再猜拳，猜贏者進(jìn)化為大雞，而后再找同是大雞的同學(xué)猜拳，猜贏者進(jìn)化為鳳凰，猜輸者退化為雞蛋。以此類推。
3、全班開始游戲活動，活動結(jié)束后記住自己的身份。
4、師采訪成功進(jìn)化為“鳳凰”的學(xué)生：“在游戲中，你的感受是什么?”
5、師分別采訪還是“雞蛋”、“小雞”“大雞”的學(xué)生：“在游戲中，你的感受是什么?”
6、小結(jié)引出：在游戲中，我們并不是一帆風(fēng)順，有的同學(xué)進(jìn)化成功，有的同學(xué)進(jìn)化失敗。同樣，在我們的學(xué)習(xí)和生活中，也不可能是一帆風(fēng)順的，有成功，也有失敗，有順境，也有逆境。這些失敗，這些逆境，也就是挫折(板書：挫折)。
二、主題活動，認(rèn)識挫折
小明：期中考試成績退步5名，從此一蹶不振;
小剛：競選班長失敗，從此自暴自棄經(jīng)常違反紀(jì)律。
小紅：是奶奶一手帶大的，她對奶奶的感情特別深，奶奶的去世她無法接受。她不上學(xué)，不出家門。)
2、對于小明、小剛、小紅三人來說，挫折是壞事。那遇到挫折會是好事嗎?請看屏幕
(出示課件：挫折是好事?
被人譽(yù)為樂圣的德國作曲家貝多芬，一生中屢遭磨難，尤其是耳聾對他的打擊最為慘重。
創(chuàng)作出氣勢雄偉，舉世聞名的命運(yùn)交響曲。)
4、小結(jié)引出：課件出示：挫折既可以使弱者倒下去，也可以使強(qiáng)者站起來。強(qiáng)者面對挫折和失敗，不是手足無措、被動等待，而是積極總結(jié)經(jīng)驗。我們是強(qiáng)者，我們不怕挫折。(板書：我們不怕)
三、指導(dǎo)行為，戰(zhàn)勝挫折
1、請學(xué)生講講自己的心路歷程
師：如果說人生是一條路，我敢說沒有一個人的人生之路是平坦大道，每個人的人生之路都是充滿坎坷的，這些坎坷就是我們所經(jīng)歷的困難和挫折。
(點(diǎn)擊出示課件)在我們的生活中，讓我們回憶一下，
b、用小紙條寫下來。
2、從同學(xué)們的講述中，我們發(fā)現(xiàn)了很多面對挫折的好方法，請說一說。
老師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行小結(jié)，出示課件：面對挫折的好方法：
a、找自己信賴的人傾訴
b、適當(dāng)發(fā)泄：如運(yùn)動式發(fā)泄打沙袋、打球
剪紙、撕紙、到空曠的地方大喊等等
c、補(bǔ)償轉(zhuǎn)移：如聽音樂、跳舞、畫畫、做運(yùn)動等等
d、幽默對待：幽默對待自己及發(fā)生的事情
e、升華：加倍努力，戰(zhàn)勝挫折，提升自己
師：對于挫折，我們有能力面對，讓我們把剛才寫滿挫折的紙條粘貼到氣球上并踩
在腳下，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)喊倒計時：三，二，一，踩!
勵志教育活動方案設(shè)計篇十一
以黨的xx大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和安全發(fā)展原則，堅持“安全第一，預(yù)防為主”方針，以“普及安全知識，確保生命安全”為主題，宣傳普及校園安全知識，使廣大學(xué)生正確掌握安全防范知識，增強(qiáng)師生安全意識，進(jìn)一步增強(qiáng)“平安校園”的創(chuàng)建工作，以“安全教育月”活動為契機(jī)，落實各項安全制度和措施，加強(qiáng)校園安全管理穩(wěn)定工作。
二、活動目的：
為了更好地開展此次活動，我校將圍繞“普及安全知識，確保生命安全”這一主題及有關(guān)安全的熱點(diǎn)問題，根據(jù)學(xué)校實際情況，通過一系列安全教育和演練活動，使學(xué)生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護(hù)自救能力，為廣大學(xué)生安全、健康成長創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。
三、活動時間：20xx年3月5日——4月5日
四、活動主題：普及安全知識，確保生命安全
五、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
為了加強(qiáng)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立以校長為組長的“安全宣傳教育活動月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
六、活動內(nèi)容和形式
堅持以人為本的思想理念，切實強(qiáng)化安全教育，維護(hù)校園安全穩(wěn)定工作。我校以“安全教育日”活動為契機(jī)，開展安全教育月活動(3月5日—4月5日)，活動內(nèi)容為：“安全知識宣傳教育和安全技能演練活動”兩大項。
(一)安全知識宣傳教育
1.各班利用班隊課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《安全知識讀本》，掌握安全防范知識。
2.懸掛一條宣傳橫幅或張貼標(biāo)語，營造良好的宣傳教育氛圍。
2.舉行一次國旗下講話，圍繞防交通事故、防溺水、防火災(zāi)、防踩踏、防中毒、防防自然災(zāi)害、飲食衛(wèi)生等方面對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育。
3.對學(xué)生進(jìn)行禁止非法攜帶管制刀具、防止校園暴力、防綁架、防詐騙等法制教育。
4.電腦老師組織三到六年級的學(xué)生參加安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動。
5.在校園網(wǎng)上建立安全教育網(wǎng)頁，充分發(fā)揮校園網(wǎng)在開展安全知識宣傳教育中的作用。
6.四年級中隊出版一期安全宣傳黑板報。
7.組織一次校園安全手抄報比賽。手抄報要圍繞“校園安全伴我行”的主題，宣傳自救自護(hù)技能和安全知識，諷刺和批評忽視安全、不珍惜生命的不良行為。
8.進(jìn)行一次安全知識講座，提高學(xué)生安全意識和防范能力。
(二)安全技能演練活動
加強(qiáng)對小學(xué)生安全知識普及教育，進(jìn)行一次火災(zāi)自救逃生演練，使廣大師生在教育活動中，增強(qiáng)安全防范意識和自救自護(hù)能力。
七、活動要求：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善學(xué)校各項安全條例，有計劃、有組織地開展安全教育活動，學(xué)校全體教師密切配合，努力將活動落實到實處。
2、加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，通過豐富多彩的安全教育活動和防范訓(xùn)練活動，不斷提高師生自我保護(hù)意識和能力。
3、學(xué)校結(jié)合安全教育月活動，加強(qiáng)自查自糾，再次對本校進(jìn)行全面的安全檢查，預(yù)防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實整改的措施。
4、各班將開展“安全教育活動”的情況做好工作總結(jié)。
八、安全教育活動安排：(“七個一”活動)
2.一期安全教育宣傳黑板報。時間：3月18日
6.一份安全教育手抄報：在全校開展以“校園安全伴我行”為主題的安全教育手抄報比賽，每班選出5份優(yōu)秀作品上交學(xué)校。時間：3月18日-3月22日。
通過開展本次“安全教育活動月”活動，普及安全知識，強(qiáng)化學(xué)校安全教育管理工作，提高學(xué)生安全意識和自我防范能力，共創(chuàng)和諧校園，幫助學(xué)生掌握安全知識，保證學(xué)校的教育教學(xué)教研工作有序的進(jìn)行。
勵志教育活動方案設(shè)計篇十二
1、讓幼兒知道遇事不哭。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的愿望和要求。
《遇事我不哭》。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 根據(jù)不同的事件，學(xué)習(xí)用不同的語句及方式來解決問題。 教學(xué)方法與手段 視聽講法;多媒體輔助教學(xué)。
教師活動 幼兒活動
一、引導(dǎo)幼兒聽故事，激發(fā)幼兒的興趣，理解故事的內(nèi)容。
師：巧虎小的時候總愛哭，這是怎么一回事，我們一起來看一看。 通過引導(dǎo)幼兒聽故事，使幼兒知道觀看視頻故事的重點(diǎn)，激發(fā)幼兒興趣。
二、引導(dǎo)幼兒觀看視頻，教育幼兒有事好好說，不哭。
1、請幼兒觀看視頻。
(巧虎的小汽車到了椅子底下，拿不到)
(1)提問：巧虎為什么哭?它遇到了什么事情?
(2)提問：巧虎該怎么辦呢?(請幼兒討論后說一說)
(3)觀看巧虎的第一種做法——哭，請幼兒說說這樣好不好。
一起看視頻，并根據(jù)老師的提問來回答問題。
說出自己認(rèn)為的原因。 通過分步觀看巧虎視頻，使幼兒懂得在遇到事情時，不能只知道哭，要好好說，好好想辦法解決。
(4)我們怎樣幫助巧虎?
2、觀看視頻后半段。
(巧虎好好說話，請媽 媽幫助)。
觀看后提問：巧虎這一次是怎么做的?這樣做好不好?
3、小結(jié)：遇事好好說，不哭。
從對比較來說說正確的做法。 以校園生活中的小例子，讓幼兒說說該怎么做。
1、師：你有沒有哭過?你是在遇到什么事情的時候哭的?
2、師：如果你遇到了下面的事情，你會怎么做?
例：要吃點(diǎn)心，盤子太遠(yuǎn)拿不到餅干;想玩的玩具都給別的小朋友拿走了……
2、小結(jié)：不管遇到什么事情，我們都要想好辦法解決，而不能只知道哭。
說一說自己以前的遭遇。
想象并說一說自己會怎么做。 通過生活中的實例，使幼兒更進(jìn)一步地懂得用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的愿望和要求。
勵志教育活動方案設(shè)計篇十三
1、樂于在同伴面前大膽介紹自己家的寶貝。
2、學(xué)會傾聽他人的講述，欣賞他人的寶貝。
在同伴面前大膽介紹自己的寶貝，理解寶貝的含義。
向同伴介紹自己的寶貝，欣賞、了解別人的寶貝。
活動環(huán)節(jié)
一、教師介紹“我家的寶貝”，引導(dǎo)幼兒理解寶貝的含義。
1、老師出示自己帶來的家里的寶貝(老師可以根據(jù)自己的情況靈活準(zhǔn)備)，先讓小朋友猜猜，再想小朋友介紹寶貝的名稱和特別的地方，老師為什么把它視為寶貝。引導(dǎo)幼兒理解寶貝就是自己喜歡和珍視的東西。
2、幼兒自由交流自己家里特別的、好玩的、好看的、好吃的寶貝。
二、幼兒介紹自己帶來的寶貝。
1、個別幼兒出示自己帶來的寶貝，在集體面前介紹寶貝的名稱和特別的地方，是怎么來的以及如何去愛護(hù)寶貝。
2、幼兒分組交流，向同伴介紹自己的寶貝;欣賞、了解別人的寶貝。
勵志教育活動方案設(shè)計篇十四
《做我的朋友吧》
1.嘗試和同齡人交朋友，學(xué)習(xí)與朋友交往的簡單方法。
2.體驗有朋友的快樂，培養(yǎng)與人交往的能力。
1.繪本《做我的朋友吧》做成ppt。
2.友好相處梳理圖。
3.音樂《假如幸福你就拍拍手》。
(一)談話引題
師：今天老師帶來了一本關(guān)于露西交朋友的故事。(點(diǎn)擊畫面)我們一起來看看露西是怎樣交朋友的。
(二)露西交朋友。
1.露西和青蛙交朋友
討論：露西為什么交不到朋友?
小結(jié)：露西太急了，破壞別人的生活環(huán)境，所以交不到朋友。
2.露西和長頸鹿交朋友。
討論：露西為什么交不到朋友?
小結(jié)：露西影響了長頸鹿的早餐，所以沒有交到朋友。
3.露西強(qiáng)制別人和它做朋友。
討論：豹子、猴子、蛋愿意和它做朋友嗎?為什么?
小結(jié)：露西強(qiáng)制別人和它做朋友，這種方式也是不妥的。所以交不到朋友。
(三)討論交朋友的方法
引導(dǎo)語：你覺得露西怎樣做才能交到朋友?
在幼兒講述過程中出示交朋友的方法圖譜：待人有禮貌、一起分享、懂得謙讓、關(guān)心幫忙同伴。
(四)露西交到朋友
小結(jié)：我們交朋友不能太急，去破壞別人的生活，強(qiáng)制別人和你交朋友是交不到朋友的。交朋友我們應(yīng)該禮貌待人、一起分享、懂得謙讓、關(guān)心幫助同伴，這樣才能交到好朋友。
(五)幼兒嘗試到隔壁班去交朋友。
1.師：露西交到朋友了，非常高興，準(zhǔn)備開舞會，請你們也一起參加，愿意嗎?
2.師：到隔壁班去交一個新朋友，一起來參加露西的舞會。交到了朋友馬上把她(他)帶回到班里來。告訴老師你的新朋友叫什么名字。
3.提問個別幼兒是怎樣交朋友的。
(六)慶祝舞會。
師：舞會馬上開始了，現(xiàn)在和你的新朋友手拉著手一起來聽著音樂跳起來吧!
師：帶著你的新朋友到外面去做游戲吧。
活動延伸：
1.繼續(xù)到別的班級去交朋友，回到家里也可以交朋友，
2.除了人類是我們的好朋友，在大自然中還有誰是你的好朋友?
勵志教育活動方案設(shè)計篇十五
“講文明、重禮儀”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們每一個人道德品質(zhì)和行為規(guī)范的'重要組成部分。為進(jìn)一步貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，弘揚(yáng)中華民族禮儀傳統(tǒng)，培養(yǎng)理解、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，全面提高全校師生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng)，結(jié)合我校實際情況，特制定文明禮儀教育工作計劃。
二、主要內(nèi)容
（一）、結(jié)合開展以“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表”為主題的“師德建設(shè)年”活動（閩教人[]28號），對全校教職員工進(jìn)行教師形象、教師禮儀知識的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高全校教職員工禮儀意識和禮儀水平。通過參與活動，弘揚(yáng)高尚師德，強(qiáng)化師德教育，力行師德規(guī)范，推動教師依法從教、優(yōu)質(zhì)施教、文明執(zhí)教，從而促進(jìn)形成良好的教風(fēng)、作風(fēng)和校風(fēng)。
人人講文明，人人重禮儀的濃厚氛圍，在全校大力宣講禮儀，學(xué)習(xí)禮儀，讓每一位學(xué)生親身參與學(xué)習(xí)禮儀，實踐禮儀，展示禮儀的活動中，親歷轉(zhuǎn)變過程，注重情感體驗，逐步將禮儀行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。通過文明勸導(dǎo)員、值日教師、值班行政人員巡查等方式，在校園提醒檢查，讓不文明行為在校園無處藏身。
我校擬從以下四方面加強(qiáng)對學(xué)生的禮儀教育，提高學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。
1、從規(guī)范言行起步，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
結(jié)合前階段日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)和討論，從語言、衣著、行為、習(xí)慣等方面教育學(xué)生注重文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、從孝敬父母、尊敬老師入手，培養(yǎng)學(xué)生的孝敬禮儀。
教育學(xué)生在家孝敬父母、孝敬長輩，在校尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。孝敬父母、尊敬老師從很具體的見到老師、父母主動打招呼，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事、小節(jié)做起，逐漸養(yǎng)成講禮儀、懂禮貌的習(xí)慣。
3、從勤學(xué)好問、熱愛勞動抓起，培養(yǎng)做人的基本品性。
通過開展讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并通過學(xué)校、家庭勞動，社會實踐活動等，讓學(xué)生熱愛勞動，培養(yǎng)他們做人的基本品性。
要引導(dǎo)學(xué)生懂得關(guān)心班級、學(xué)校這個集體，以及社會上的人與事，培養(yǎng)愛心。
（三）、印發(fā)《福州市民文明禮儀手冊》，編發(fā)《羅源附小文明禮儀要求》，讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社交禮儀等方面的知識。
三、活動安排
根據(jù)我校實際，在本學(xué)年開展如下文明禮儀教育活動：
九月份為行為規(guī)范教育月，做好新生入學(xué)教育，加強(qiáng)文明勸導(dǎo)員、交通疏導(dǎo)員培訓(xùn)，開展“教師節(jié)”感恩活動。
十月份為愛國主義教育月，開展主題中隊活動，各班對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育。
十一月份為文明禮儀教育月，推廣普通話，說文明話，做文明事。開展尊長愛幼，互敬互愛主題社會實踐活動。
十二月份為快樂學(xué)習(xí)教育月，開展心理健康教育活動。
一月份為法制安全教育月，舉辦“法制安全伴我行”專題講座。
二月份部署深入開展“每天十個道德好習(xí)慣”訓(xùn)練活動。開展“爭當(dāng)四好少年”活動。
三月份養(yǎng)成教育系列活動主題為個人衛(wèi)生。開展“衛(wèi)生好班級”專項評比活動。
四月份養(yǎng)成教育系列活動主題為遵規(guī)守紀(jì)。開展“優(yōu)秀路隊”專項評比活動。
五月份養(yǎng)成教育系列活動主題為文明禮儀。開展推廣普通話活動和“文明禮儀好班級”專項評比活動。
六月份養(yǎng)成教育系列活動主題為愛護(hù)公物。開展家校聯(lián)系活動和“愛護(hù)公物好班級”專項評比活動。
四、保障措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛動員，讓文明禮儀教育實踐活動扎扎實實地開展起來。各年級結(jié)合學(xué)校計劃，擬定出自己年級實施方案，整合各類活動和力量，有效地開展好。
2、加大宣傳力度，通過校園網(wǎng)、廣播、宣傳欄、班隊會等多種形式將文明禮儀教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一個學(xué)生。
3、抓住契機(jī)，讓學(xué)生在體驗中接受教育，利用雙休日、寒暑假等時機(jī)安排學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)家庭，宣傳禮儀知識，實踐禮儀行為，做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。
勵志教育活動方案設(shè)計篇十六
活動名稱：語言《會動的房子》
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖畫，能夠根據(jù)場景的變化進(jìn)行想象，并能夠用完整的語言表達(dá)。
2、學(xué)習(xí)用象聲詞描述生活和大自然中的各種聲響。
3、使幼兒懂得做事不粗心，養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。 活動準(zhǔn)備：ppt課件，風(fēng)聲、水流聲、雷聲、雨聲的音效?；顒又攸c(diǎn)：能夠用完整的語言復(fù)述故事。活動過程：
一、談話引入，激發(fā)幼兒興趣。
師：小朋友們，你們見過會動的房子嗎？今天，老師帶來了一個故事，里面就有一間會動的房子。（教師表演故事）
二、教師講述第一遍故事，引導(dǎo)幼兒初步感受故事情節(jié)。 提問：
（1）故事的名字叫什么？（2）故事里有誰？
（3）小松鼠蓋的房子為什么會動？
過渡語：烏龜都馱著小松鼠到了哪些地方？我們再來聽聽故事。
三、利用課件，分段講述故事，幫助幼兒理解故事情節(jié)。
1、講述故事第一段。
提問：第一天，小松鼠來到什么地方？它聽到什么聲音？（1）小松鼠來到山腳下，聽到 “呼呼呼”的風(fēng)聲。（2）模仿象聲詞“呼呼呼”。
2、講述故事第二段。
提問：第二天，小松鼠來到什么地方？它聽到什么聲音？（1）引導(dǎo)幼兒用語言描述：第二天，小松鼠來到河里，聽到 “嘩嘩嘩”的小河聲。
（2）模仿象聲詞“嘩嘩嘩”。
5、播放大自然各種聲音，讓幼兒感受大自然里不同的聲音。幼兒模仿自己聽到的聲音。
四、教師帶領(lǐng)幼兒表演故事
五、啟發(fā)幼兒大膽想象：如果你有一間會動的房子，你想到哪里呢？
六、“身體音節(jié)”音樂律動結(jié)束。
勵志教育活動方案設(shè)計篇十七
為慶祝建國__周年，展示張灣區(qū)人民群眾的精神風(fēng)貌，打造我區(qū)群眾體育活動品牌，倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生活方式，增強(qiáng)社區(qū)凝聚力和親和力，促進(jìn)全區(qū)社區(qū)體育的發(fā)展，根據(jù)十文體〔20__〕48號文件精神，經(jīng)區(qū)政府研究決定，我區(qū)將組團(tuán)參加十堰市第四屆社區(qū)運(yùn)動會暨東部新城區(qū)第二屆社區(qū)運(yùn)動會，希望各街辦結(jié)合實際，組織該轄區(qū)內(nèi)的社區(qū)、企事業(yè)單位認(rèn)真訓(xùn)練，積極組隊參賽。
一、活動目的
為紀(jì)念建國__周年，進(jìn)一步貫徹落實國家《體育法》和《全民健身計劃綱要》，推動我區(qū)全民健身活動深入開展，提高廣大群眾的健身熱情和身體素質(zhì)，形成全社會共同建設(shè)和諧社區(qū)的良好氛圍，充分宣傳和展示張灣區(qū)精神文明建設(shè)的新成果。
二、活動主題
倡導(dǎo)運(yùn)動時尚、構(gòu)建和諧張灣
三、活動
時間、地點(diǎn)
20__年9月29日上午在市體育中心舉行開幕式，各競賽項目具體時間、地點(diǎn)另行通知。
四、競賽項目
1、籃球賽(男子、女子)
2、乒乓球賽(男女團(tuán)體、男女單打)
3、羽毛球賽(男女單打)
4、中國象棋賽(男女不限)
5、圍棋賽(個人)
6、拔河賽(男10人，女5人)
7、門球賽(團(tuán)體)
五、報名及組團(tuán)、隊要求
1、代表團(tuán)以各街辦為單位組成。
2、代表隊以各社區(qū)為單位組成，各街辦不得少于4支代表隊，每支代表隊人數(shù)不得少于20人。
3、參加本屆社區(qū)運(yùn)動會競賽項目以社區(qū)為單位統(tǒng)一組織報名，各街辦匯總后報區(qū)文體局文體科。
4、每支代表隊要有100字以內(nèi)解說詞，各代表團(tuán)要有150字以內(nèi)解說詞(報名單和解說詞以電子文檔報區(qū)文體局)。
5、開幕式每支代表隊的服裝原則上必須統(tǒng)一，如果代表隊運(yùn)動員較多，最多可以穿著兩種顏色服裝入場。
六、組委會人員組成
勵志教育活動方案設(shè)計篇十八
一、教學(xué)目的：通過本次班會，使學(xué)生懂得同學(xué)之間如何相處，培養(yǎng)學(xué)生人際交往的能力。
(一)、主持人：
孩子們，讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內(nèi)心的困惑，讓臉上失去笑容的，不是磨難而是靜閉的內(nèi)心世界，沒有人的心靈永遠(yuǎn)一塵不染，讓我們的心靈灑滿陽光，擁抱健康對于我們每個人來說至關(guān)重要。今天，就讓我們一起走進(jìn)心理健康教育課，來探討研究同學(xué)之間如何相處，同學(xué)之間如何交往。先來看情境表演：
(二)、情境表演《跳皮筋》
1.__、__、__和__跳皮筋，怎么玩呢?__說：我不和__一組，她那么胖，笨死了!”聽到__說自己笨，__頓時火了，他指著__的鼻子：“你才笨呢!你又胖又蠢，活像一個小母豬!”__聽到__罵她，傷心地跑到一邊，哭了起來。
師：__她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K?__又為什么會哭呢?誰來說說?(生充分說)
生：__不應(yīng)該說別人的缺點(diǎn)，同學(xué)之間應(yīng)該和和氣氣。(生充分說) 師小結(jié)：這幾個同學(xué)說得很對，同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處，不要嘲笑同學(xué)的缺點(diǎn)。要學(xué)會尊重別人，不侮辱他人，這是我們每個人做人的原則。接下來請大家繼續(xù)看情境表演《上課鈴響了》。
2.情境表演：
上課鈴響了，同學(xué)們快進(jìn)教室!__和同學(xué)們從外面擁擠著走進(jìn)教室，這時一位同學(xué)不小踩到她的腳后跟，__大叫一聲：“哎呀!踩我的腳干什么，你的眼睛長哪去了?”同時跺著雙腳，大發(fā)脾氣，用雙手捂住眼睛哭泣，那個同學(xué)再三向她說對不起，其他同學(xué)都勸__別哭了，__不予理睬，繼續(xù)發(fā)脾氣，直到教師從外面走進(jìn)來，__才停止哭泣，回到座位上，還在生氣。
師：孩子們看完了表演，大家來說說，__做得對不對?為什么?(生充分說)
生：她愛生氣不好，對身體有害。
生：那個男同學(xué)已經(jīng)說對不起了，她還生氣，誰愿意和這樣的同學(xué)玩呢! 師小結(jié)：是，我們應(yīng)該有寬容之心。同學(xué)之間遇到了矛盾，不要斤斤計較，要有寬容之心原諒他人，即使別人有做得不當(dāng)?shù)牡胤?，在他意識到了自己的錯誤，并向你到了歉，我們就應(yīng)該原諒他，更何況，常生氣對身心健康沒有好處，只有與同學(xué)和諧相處，你才能擁有更多的快樂。下面(出示)我們一起來看以下同學(xué)之間友好相處的正確做法，老師給大家的建議是：(1、師讀、2、生齊讀、3、男女生讀)
同學(xué)之間
學(xué)會友好，不嘲笑缺點(diǎn)。
學(xué)會尊重，不欺小凌弱。
學(xué)會寬容，不斤斤計較。
學(xué)會理解，不撒嬌任性。
師：同學(xué)們每天生活在一起，難免磕磕碰碰，有了上面的原則，遇到下列情況，你又該怎樣做?相信你會正確處理。(出示)
(三).說句心里話
(1)你的同桌要在桌子中間畫一條“三八線”。
(2)考試時，你的同桌沒帶橡皮，可是昨天你跟他借筆，他沒有借給你。
(3)選班長時，你的好朋友當(dāng)選，你卻落選了。
生：遇到這種情況我會這樣做：
生：遇到這種情況我會這樣做：
勵志教育活動方案設(shè)計篇十九
1、了解交警的職業(yè)特點(diǎn)，并萌生謝意。
2、認(rèn)識理解街上常見的交通標(biāo)志及含義。
3、教育幼兒提高自我保護(hù)意識，培養(yǎng)遵守交通規(guī)則習(xí)慣。
1、多媒體。
2、紅綠燈各一個。
3、交警服裝一套。
4、紙、筆若干。
1、觀察交警叔叔是如何指揮交通的？
2、車輛和行人是怎樣遵守交通規(guī)則的？
1、提醒幼兒哪些動作是危險的？
2、今后小朋友在街上行走時應(yīng)注意哪些問題？
跟同伴合作畫出以前見過的和今天剛學(xué)到的標(biāo)志，看看誰知道的最多。
勵志教育活動方案設(shè)計篇二十
迎接、支持、參與奧運(yùn)，展示和推進(jìn)社區(qū)“三城聯(lián)創(chuàng)”文明風(fēng)尚建設(shè)，豐富業(yè)主業(yè)余文體活動，搭建與業(yè)主溝通平臺，營造文明和諧小區(qū)，社區(qū)運(yùn)動會活動方案。
二.活動主題
講文明，建和諧;奧運(yùn)進(jìn)社區(qū)，天天運(yùn)動會。
三.活動時間
20__年6月14日上午9時(雨天順延)
四.活動地點(diǎn)
a區(qū)中心廣場
五.主辦單位
宜昌市恒基物業(yè)有限公司香山銘苑管理處
體育場路社區(qū)居委會
六.天天運(yùn)動會領(lǐng)導(dǎo)小組
領(lǐng)導(dǎo)小組成員：艾?？?、宋主任、劉運(yùn)宏、王如梅
七.參加人員
勵志教育活動方案設(shè)計篇二十一
目前，在幼兒園常用的教學(xué)活動形式主要是集體，小組，區(qū)域活動，這三種形式各有其特點(diǎn)，適合于不同教育內(nèi)容和教學(xué)需要。幼兒園中班教育活動方案設(shè)計怎么寫?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園中班教育活動方案設(shè)計，希望能幫到各位。
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒熟悉各種動物愛吃的食物以及有關(guān)動物的動作。
2、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備：
1、有關(guān)動物玩具和它們愛吃食物的圖片。
2、貼絨教具、動物頭飾。
活動過程：
1、熟悉各種動物愛吃的食物，培養(yǎng)幼兒愛魂品質(zhì)。
教師：今天小熊要請客，我們大家?guī)退胂胝堈l呢?(小兔、小狗……)你們知道這些小動物愛吃些什么呢?(小兔愛吃蘿卜、小狗愛吃骨頭、小貓……)客人馬上就要到了，小熊還沒準(zhǔn)備好，我們幫助他準(zhǔn)備準(zhǔn)備，好不好?(接著師生共同準(zhǔn)備)我講動物的名字，小朋友找出這些動物愛吃的東西(畫有食物的圖片)。
教師：小熊自己愛吃什么?(這兒有一罐蜜，小熊最愛吃。)
2、讓幼兒模仿小動物動作，學(xué)會禮貌待人。
教師：客人都是怎么來的呢?現(xiàn)在請小朋友扮演小熊，老師扮演小貓，其他小朋友認(rèn)真看?？赐曛?，請其他小朋友戴好頭飾，扮小動物來表演。
小貓說：“喵!喵!喵!(模仿小貓的動作和叫聲)我是小貓，今天小熊來請客，邀請我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真快樂!(小貓做敲小熊門的動作)小熊、小熊來開門，我是你的好朋友小貓。喵!喵!”
小熊說：“歡迎你!歡迎你!”(開門動作)
小貓說：“一點(diǎn)禮品送給你?！?BR> 小熊一邊接過禮品，一邊說：“謝謝你!請你吃東西，請你吃你啊喜歡的小魚。”
小貓說：“小熊，小熊別著急，等幾位小客人一起來，一起吃，現(xiàn)在先做準(zhǔn)備?！?BR> 小熊、小貓一齊說：“對!對!我們一起來做準(zhǔn)備。”(擦桌子、抹凳子)
3、結(jié)束部分，幼兒自己表演。
教師充分調(diào)動幼兒的積極性、主動性，力求動作逼真，學(xué)會禮貌用語，最生教師做總結(jié)。游戲結(jié)束后要求幼兒一起整理好玩具，培養(yǎng)他們熱愛勞動，愛護(hù)玩具的品質(zhì)。
此活動適宜放在中班主題活動中，作為一個分題活動。在這個主題中，孩子認(rèn)識了警察、消防員、醫(yī)生、護(hù)士、服務(wù)員等。在進(jìn)行這個主題活動的過程中，我提問孩子：你長大了想當(dāng)什么?孩子們都說出好多的職業(yè)，可是全班只有一個孩子說，長大了想當(dāng)老師。所以我在此設(shè)計了這樣一個分題，讓孩子認(rèn)識自己的老師，增加對老師這個職業(yè)的熱愛。
一、分題學(xué)習(xí)目標(biāo)：
了解老師的工作。
嘗試當(dāng)老師的樂趣。
表達(dá)對老師的謝意。
培養(yǎng)觀察能力。
認(rèn)讀：“我愛您”“美麗”。
活動目的：
學(xué)習(xí)講述人物的方法，訓(xùn)練口語表達(dá)能力。
加深幼兒熱愛老師的情感。
認(rèn)讀：“我的老師”。
活動準(zhǔn)備：錄音機(jī)、歌曲、輔導(dǎo)一名幼兒先講述。
活動過程：
1、請出被輔導(dǎo)的那一位幼兒講述：“我的老師姓__，她長得很好看，皮膚白白的，眼睛亮亮的，頭發(fā)又直又長。每天她都早早來到教室，把活動室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好，特別愛笑……”
2、幼兒分組，5人一組，講述“我的老師”。
3、游戲“我給老師打電話”，讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話，增強(qiáng)對老師的感情。
4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。
總結(jié)分享：唱歌《我的老師像媽媽》，進(jìn)行表演。
活動評價：
能講述老師的外貌特征、一日工作和對自己的關(guān)懷。能用一些詞匯進(jìn)行講述。
一、活動目標(biāo)
1、了解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦故事。
2、通過游戲，感受到媽媽給予的愛，增加__、母女之間的深厚感情。
3、知道每年5月的第二個星期日為母親節(jié)。
二、活動準(zhǔn)備
1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙。
2、每人畫一張表達(dá)自己心愿的畫，張貼到展板上。
3、讓小朋友對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事。
4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》。
三、活動過程
1、請媽媽們利用假期給寶寶講一個關(guān)于“媽媽愛寶寶或?qū)殞殣蹕寢尅钡墓适?，并帶一張母女或__的照片和一張媽媽小時候的照片(電子版)
2、(1)老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題
(2)環(huán)境以母親節(jié)為主題，帶領(lǐng)寶寶們裝飾__、母女的照片，給媽媽穿漂亮的衣服(美工)
(3)學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》、《世上只有媽媽好》，復(fù)習(xí)歌曲《我的好媽媽》
3、(1)請媽媽盛裝出席，走紅地毯
(2)進(jìn)入班級，評選最相像的__或母女，頒發(fā)獎狀
(3)親子制作：裝飾我和媽媽的照片
(4)我給媽媽唱首歌
(5)與媽媽一起分享好吃的(一定的媽媽親手做的)
(6)送禮物，結(jié)束愉快的活動
四、活動結(jié)束
1、評價
2、總結(jié)
一、晨間接待：
1、能禮貌用語，主動向老師問好。
二、晨間活動
三、早操：
1、主動愉快地參加早操活動。
2、精神飽滿，隨音樂、有節(jié)奏地做操。
四、晨間談話：
1、晨間活動結(jié)束后，提醒幼兒幫助老師收拾活動器具。
2、提醒幼兒喝水時，取、放口杯，要有秩序。
3、點(diǎn)名。
4、選小組長。
五、集體教育：
活動一：《香蕉宮殿》語言
活動目標(biāo)：
1.傾聽故事，對螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣。
2.為螞蟻建造一個美麗的家，體驗制作的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1.故事磁帶。
2.幼兒活動材料第四冊17~19頁《香蕉宮殿》。
3.剪刀，膠水，透明膠，雙面膠，紙盤，紙杯，紙盒，貝殼，可樂瓶，樹葉等。
活動過程：
一、美麗的香蕉宮殿
1、結(jié)合幼兒活動材料第17~18頁，講述故事至螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山。
2、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來干什么?
3、在鼓勵幼兒大膽猜想、表達(dá)的基礎(chǔ)上，講述故事后面部分。
5、閱讀幼兒活動材料地19頁。小螞蟻在美麗的宮殿里會做什么呢?
6、幼兒完整欣賞故事一遍。
二、給螞蟻造家
在《香蕉宮殿》的故事里，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿.我們也給小螞蟻造一個家吧，讓小螞蟻?zhàn)〉眉仁娣职踩?
1.出示各種材料，引導(dǎo)幼兒說說有哪些材料，你想用哪些材料制作?
2.幼兒選擇材料，分組制作螞蟻的家。
3.教師觀察、指導(dǎo)幼兒的制作活動。
三、邀請螞蟻?zhàn)⌒录?BR> 1.幼兒相互欣賞各自建造的新家，教師鼓勵幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能.
2.小螞蟻的家終于造好了，我們一起到外面去邀請小螞蟻來住吧.
四、戶外活動：
活動名稱：玩圈
(一)活動目標(biāo)：
1、喜歡參加戶外體育活動，體驗游戲的樂趣。
2、學(xué)習(xí)全的多種玩法;發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。
3、有簡單的自我保護(hù)方法中班半日活動計劃中班半日活動計劃。
(二)活動準(zhǔn)備：
塑料圈每個幼兒一個
(三、活動過程：
1、與幼兒將圈當(dāng)方向盤，開汽車進(jìn)入場地。放松活動，帶領(lǐng)幼兒膝部、腕部活動。
2、玩圈活動
幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。(如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。
3、組合玩圈、跳圈
a、把圈擺成一條直線，幼兒單、雙腳向前跳。
b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進(jìn)跳。
c、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒單、雙腳行進(jìn)跳。
d、把圈擺成原形，信號圍圈跳。
4、游戲：換圈行進(jìn)
5、放松活動：開汽車，結(jié)束。
五、入廁、洗手、喝水：
六、活動二：《昆蟲音樂會》音樂
活動目標(biāo)：
1、嘗試用樂器進(jìn)行合奏表演，體驗演奏樂器的樂趣。
2、通過音樂活動引發(fā)對昆蟲鳴叫聲的興趣
活動準(zhǔn)備：
1、音樂cd。
2、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲圖片若干。
3、部分節(jié)奏卡片，木魚、碰鈴、串鈴等樂器。
活動過程：
(一)猜猜誰會來。
1、森林里要開一個昆蟲音樂，大家看看誰來了?
2、逐一出示參加音樂會的部分昆蟲的圖片，即蜜蜂、螳螂、知了。
(二)昆蟲唱歌。
1、我們先來看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教師范唱歌曲第一段，并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片:________/__---/引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏。
2、教師用同樣方法范唱歌曲的第二、三段，相應(yīng)出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片。
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏。
(三)昆蟲音樂會。
1、幼兒分成三組，分別扮演蜜蜂、螳螂、知了，選擇合適的樂器(蜜蜂木魚;螳螂碰鈴;知了串鈴?？粗?jié)奏卡片演奏。
2、教師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱，在每段的最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂器。
3、昆蟲好朋友在一起表演，昆蟲音樂會肯定會更精彩。
4、教師彈奏歌曲，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞，在每段的'最后兩小節(jié)用各自的音樂一起敲擊相應(yīng)節(jié)奏，以產(chǎn)生合奏的效果。
5、昆蟲音樂會上還有誰呢?它們是怎么鳴叫的?
6、引導(dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏型表示其他昆蟲的鳴叫聲。
7、鼓勵幼兒創(chuàng)編其他昆蟲的歌詞和鳴叫聲。
8、在音樂的伴奏下，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。
七、盥洗：
1、幼兒能有次序的排隊洗手、解便，不推擠中班半日活動計劃工作計劃。
2、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。
3、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
八、餐前活動：手指游戲
九、午餐：
1、幼兒能安靜、愉快地進(jìn)餐，不挑食，保持桌面干凈，能主動把掉的飯粒撿入餐盤。
2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。
3、會正確使用和收放餐巾、餐具
4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。
十、餐后活動：散步
十一、午睡：
1、幼兒會折疊衣物，擺放整齊頁。
2、不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。
3、老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。
活動目標(biāo)：
1、了解鞋子的種類和用途，知道根據(jù)不同場合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同的鞋。
2、運(yùn)用統(tǒng)計、測量、比較等方法理解大小、高低、軟硬等概念。
3、學(xué)習(xí)穿鞋的正確方法，懂得愛護(hù)鞋子。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
1、收集各種各樣的鞋子，有關(guān)季節(jié)、場景等的圖片和鞋子的圖片各若干。
2、老師、幼兒圍坐成一個圓。
活動過程：
1、欣賞歌曲《大鞋和小鞋》，引出活動內(nèi)容：不一樣的鞋。
2、出示各種各樣的鞋，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)鞋子的相同點(diǎn)及不同之處。
今天，我們星星班有個鞋子展覽會，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎?不一樣在哪兒?(有的是拉鏈的、有的是系帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的……)
3、幼兒分組活動，自由探索，并嘗試用統(tǒng)計的方法記錄活動結(jié)果。
小結(jié)：大腳穿大鞋，小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋。運(yùn)動穿球鞋，下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛美穿高跟鞋。
4、配對游戲：(分兩組進(jìn)行)
(1)第一組小朋友要幫助我把鞋子左右兩個好朋友找出來。
(2)第二組小朋友請你們告訴錢老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個場景穿?并把照片貼到相應(yīng)的圖片上。
5、活動評價：
請小朋友自己說說找到了什么一雙鞋?；虬咽裁葱铀偷侥膫€場景。分享活動的樂趣。
活動延伸：
討論怎樣愛護(hù)鞋子?
勵志教育活動方案設(shè)計篇一
20xx年3月25日(星期一)是我國第18個全國中小學(xué)生“安全教育日”。根據(jù)教育局開展全國中小學(xué)生“安全教育日”活動的通知精神，確定本周為我校學(xué)生“安全教育周”，結(jié)合本校實際，特制訂本方案。
以“安全教育日”活動為載體，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識，提高學(xué)生的安全防范意識和自我保護(hù)能力，查找并徹底消除學(xué)校安全隱患，確保生命、財產(chǎn)安全和正常教育教學(xué)秩序。
今年“安全教育日”活動的主題是“普及安全知識，確保生命安全”。圍繞這個主題，以開展形式多樣，內(nèi)容豐富的安全教育活動為抓手，規(guī)范落實省級“平安校園”相關(guān)要求。
1、啟動安全教育周活動。3月25日星期一晨會，利用升旗儀式由校長進(jìn)行一次“普及安全知識，確保生命安全”的教育講話。
2、做好安全教育進(jìn)課堂工作。3月25——-29日各班利用班隊課開展一次安全教育主題活動，由班主任設(shè)計布置一份安全隱患排查作業(yè)。查找本班級安全工作存在的薄弱環(huán)節(jié)。
3、進(jìn)行一次交通安全專題安全教育活動。布置展板，開展“關(guān)愛生命，安全出行”的主題教育。
4、組織一次食品安全調(diào)查和建議活動。對在校外私人餐飲攤點(diǎn)用午餐的學(xué)生給出安全建議。
5、對六年級學(xué)生開展一次青春期安全教育。
6、組織一次參觀區(qū)“生命安全教育館”活動，以表揚(yáng)在學(xué)校安全工作中表現(xiàn)出色的學(xué)生。
7、組織一次安全疏散演練。時間待定，另行通知
1、要高度重視“安全教育日”活動。充分認(rèn)識安全教育工作的重要性和緊迫性，把“預(yù)防為主”體現(xiàn)在“教育為主”上。要把“安全教育日”活動作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的一項重要任務(wù)來抓，采取強(qiáng)有力的措施，精心組織，周密安排，把“安全教育日”活動抓緊、抓好、抓落實。
2、認(rèn)真開展好“七個一”活動，從實際出發(fā)，講求實效，克服形式主義，防止走過場。
3、長期堅持，落實長效機(jī)制。以安全教育日為契機(jī)，堅持安全工作“常抓不懈，警鐘長鳴”的方針，不斷夯實我校安全工作基礎(chǔ)，繼續(xù)深入細(xì)致地開展各項活動，為師生營造一個安全健康的育人環(huán)境。
勵志教育活動方案設(shè)計篇二
活動目標(biāo)：
1、了解吃各種食物時要注意安全事項，學(xué)會正確的進(jìn)食方法
2、明白吃飯時不包飯和裹飯，細(xì)嚼慢咽才有利于健康，不要一邊吃一邊說話
活動準(zhǔn)備：
1、各種零食和飯菜圖片或包裝袋
2、幼兒用書、教學(xué)掛圖、練習(xí)冊
3、搜集有關(guān)進(jìn)食不當(dāng)造成事故的圖片
活動過程：
1、通過與幼兒談話，引出主題(小朋友們都愛吃零食嗎?都吃過那些呢?
2、引導(dǎo)幼兒了解進(jìn)食時可能遇到的危險
3、讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)由于進(jìn)食不當(dāng)所產(chǎn)生的危險，并進(jìn)一步了解進(jìn)食時要注意的安全
4、引導(dǎo)幼兒了解進(jìn)食時的衛(wèi)生保健知識
勵志教育活動方案設(shè)計篇三
活動目標(biāo)：
1、能根據(jù)信號的變化，手膝著地變速和變換方向爬行。
2、體驗爬動的樂趣，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。
5、喜歡與同伴合作，體驗運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、小鼓一只，啞鈴替代的肉骨頭若干，墊子替代的草坪、長條凳替代的獨(dú)木橋若干。
2、畫有小貓、小雞、小兔、小狗的頭像的房子圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置于場地四周，錄音機(jī)、磁帶若干。
活動過程：
1、扮演角色，活動身體。
（師扮演狗媽媽，幼兒做狗寶寶聽音樂活動）
今天天氣真好，小狗小狗起得早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個圈，我是聰明的狗寶寶。
2、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。
（1）“我們?nèi)ハ蛐∝?、小雞問好吧?！闭堃挥變菏痉叮号绖又叫∝?、小雞家，然后再爬回來。
幼兒依次爬動著依次向小貓、小雞去問好，然后再爬回自己家來。
（2）“我們再去向小兔也問聲好吧?！币螅夯貋硪古乐貋怼?BR> 幼兒依次爬動著向小兔去問好，然后倒爬著回小狗的家。
3、聽信號變換方向和變速爬行。
（1）聽鼓聲“咚咚咚、嗒嗒嗒、咚嗒咚嗒”分別向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。
（2）聽信號交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈爬和倒退著爬。
（3）聽信號變速交替爬。
4、調(diào)整活動量，“小狗打滾”。
幼兒在墊子上邊打滾邊休息。
5、游戲“小狗找肉骨頭”。
小狗爬過草地和獨(dú)木橋，到河對岸找“肉骨頭”，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。
6、放松活動“小狗洗澡”。
幼兒聽音樂做洗澡的動作。
活動反思：
爬的動作，是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有節(jié)奏的運(yùn)動，這種活動不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展，而且還有利于促進(jìn)幼兒大腦兩個半球的發(fā)展。幼兒很喜歡在地面上爬動，設(shè)計了適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動方法讓他們來體驗爬動時的樂趣，在愉快的游戲中，使他們的身體素質(zhì)得到了提高，情緒得到了放松。
健康教育的目的意義篇三
（一）健康教育的目的意義
健康教育的目的：健康教育是一項改造社會，改造人的精神面貌的系統(tǒng)工程，其目的是通過教育的手段，宣傳普及醫(yī)學(xué)科學(xué)和衛(wèi)生防病保健知識，強(qiáng)調(diào)講究衛(wèi)生，減少疾病，改變不衛(wèi)生的習(xí)俗和行為，從而增強(qiáng)健康意識和自我保健能力，選擇符合健康要求的行為方式和生活方式，提高全民族的身心素質(zhì)和健康水平。
健康教育的意義：一是提高全民族健康水平的重要措施；二是實現(xiàn)自我保健的基本手段；三是做好各項社會保健工作的重要保證；四是社會主義精神文明建設(shè)的需要。
1、增強(qiáng)人們的健康，使個人和群體實現(xiàn)健康的目的；
2、提高和維護(hù)健康；
3、預(yù)防非正常死亡、疾病和殘疾的發(fā)生；
5、增強(qiáng)健康理念，從而理解、支持和倡導(dǎo)健康政策、健康環(huán)境。
（二）心理健康教育知識的意義
健康是一個不斷發(fā)展變化著的概念，不同的歷史時期，人類對健康的理解不盡相同。
1948年，世界衛(wèi)生組織（who）為健康提出了健康的定義，即“健康，不僅僅是沒有疾病和身體健康的虛弱現(xiàn)象，而是一種在身體上、心理上和社會上的完滿狀態(tài)。
健康的內(nèi)涵在不斷地發(fā)展，1990年世界衛(wèi)生組織進(jìn)一步對健康的定義作了補(bǔ)充，提出健康還應(yīng)包括道德健康，即：健康是指，一個人在身體健康、心理健康、社會適應(yīng)健康和道德健康四個方面皆健全。心理健康，也稱心理衛(wèi)生，是指以積極的、有效的心理活動、平穩(wěn)正常的心理狀態(tài)，對當(dāng)前和發(fā)展著的社會、自然環(huán)境以及自我內(nèi)環(huán)境的變化具有良好的適應(yīng)功能，并由此不斷地發(fā)展健全的人格，提高生活質(zhì)量，保持旺盛的精力和愉快的情緒。
我們學(xué)習(xí)了健康的定義后大家對健康應(yīng)該有了初步的認(rèn)識，那么健康不僅只是一個簡單的定義，它包含的內(nèi)容有很多。近幾年人們對心理健康關(guān)注度逐年提升，現(xiàn)在這個社會越來越多的人出現(xiàn)了心理問題，不同的人在面對一些困難時出現(xiàn)的反映不同，心理脆弱的人就出現(xiàn)抑郁、焦慮、躁狂等表現(xiàn)，慢慢有些人會出現(xiàn)精神分裂癥，表現(xiàn)為自殘或是傷害他人的行為。心理是否健康，我們需要進(jìn)行檢測和評價，我國的心理學(xué)家從適應(yīng)能力、耐受力、控制力、意識水平、社會交往能力、康復(fù)力、愉快勝于痛苦的道德感等方面闡述了心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：智力正常、情緒良好、人際和諧、社會適應(yīng)、人格完整。心理健康的評價是一個動態(tài)而又復(fù)雜的問題。
作為醫(yī)學(xué)生，我們應(yīng)該保持良好的心理狀態(tài)去工作，要勇敢面對問題和挫折，困難并不是無法克服，我們要學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，適當(dāng)請求幫助，如果太過壓抑，也要學(xué)會適當(dāng)?shù)姆潘?，合理的宣泄?BR> 勵志教育活動方案設(shè)計篇四
醫(yī)院作為防治疾病保護(hù)健康的重要機(jī)構(gòu)要認(rèn)真開展健康教育工作，不僅要向群眾普及衛(wèi)生科普知識，還要將健康教育作為提升醫(yī)院整體形象的有力手段，推動我院醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織機(jī)構(gòu)
我院要加強(qiáng)對健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立健全健康教育組織機(jī)構(gòu)。要有院長分管，確定具體科室負(fù)責(zé)；要有專人管理，且定職定崗定責(zé)。各科室、各病區(qū)要有健康教育責(zé)任人，負(fù)責(zé)實施我院各項健康教育工作。
二、加強(qiáng)對醫(yī)務(wù)人員的健康教育培訓(xùn)
我院要切實加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員的健康教育培訓(xùn)，讓廣大醫(yī)務(wù)工作者不僅懂得防病知識，更要掌握健康教育的傳播技巧，自覺將健康教育融入日常診療工作中，做健康知識的傳播者、健康行為的先行者。對醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn)每年不少于4次。
三、搞好健康教育陣地建設(shè)，提升我院健康教育整體形象醫(yī)院設(shè)立健康教育宣傳欄，結(jié)合科室特點(diǎn)宣傳衛(wèi)生科普知識，做到門診每樓層、住院部每病區(qū)至少設(shè)立1個宣傳欄，每2月更換1次內(nèi)容。
我院要通過電子顯示屏滾動宣傳衛(wèi)生知識，每2個月更換1次內(nèi)容。
四、做好各種健康教育宣傳資料的發(fā)放工作
我院要通過宣傳咨詢臺對病人進(jìn)行健康教育。健康教育處方要落實專人負(fù)責(zé)，按時領(lǐng)取、發(fā)放。
五、開展門診、住院、社區(qū)健康教育
我院要結(jié)合本單位實際，因地制宜地開展多種形式的健康教育活動。門診健康教育以播放錄像，設(shè)立宣傳咨詢臺，發(fā)放各類宣傳資料(健康教育處方等)，舉辦各種疾病防治知識專題講座等形式為主。住院健康教育應(yīng)結(jié)合整體護(hù)理模式，通過入院健康宣教、疾病防治知識的健康宣教、出院健康宣教，加強(qiáng)對病人、家屬的健康教育，以工休座談會(每月每病區(qū)一次)、查房、設(shè)立健康教育宣傳欄等形式開展健康教育。社區(qū)健康教育以參加健康教育宣傳資料發(fā)放等活動、各種衛(wèi)生日宣傳、參加大眾傳媒宣傳為重點(diǎn)。
六、加強(qiáng)我院控?zé)煿ぷ?BR> 我院要通過強(qiáng)化組織管理、建立健全禁煙工作制度、創(chuàng)建無煙工作環(huán)境、開展控?zé)熜麄骰顒?、舉辦戒煙服務(wù)技能培訓(xùn)、設(shè)立戒煙門診或咨詢室、等措施積極創(chuàng)建無煙醫(yī)院。做到有禁煙組織、有禁煙制度、有禁煙執(zhí)法監(jiān)督員、有數(shù)量充足的醒目的禁煙標(biāo)志；單位所有室內(nèi)做到無人吸煙、無煙蒂、無煙缸。同時要結(jié)合我院工作實際，制定我院控?zé)煼桨浮⒛甓饶繕?biāo)、實施方案等，并定期組織人員進(jìn)行督導(dǎo)檢查。
七、加強(qiáng)資料的收集、報送、歸檔工作
我們在開展健康教育工作的同時，要加強(qiáng)資料的收集、整理、歸檔工作。做到專人負(fù)責(zé)，及時收集、定期整理，確保資料齊備、系統(tǒng)和規(guī)范。
八、考核與評價
我院將定期對住院病人相關(guān)衛(wèi)生知識知曉情況和健康行為形成情況進(jìn)行調(diào)查，每兩月一次。認(rèn)真做好健康教育工作的組織實施，做到制度化、規(guī)范化，使健康教育工作有聲勢、有影響、見實效。
勵志教育活動方案設(shè)計篇五
1、在觀察、實驗、比較中發(fā)現(xiàn)鞋底的秘密，有探索鞋底秘密的興趣。
2、初步感知摩擦力，了解摩擦力在生活中的運(yùn)用。
發(fā)現(xiàn)鞋底花紋、功能的.不同。
理解摩擦力。
kt板，ppt。
交流發(fā)現(xiàn)——感知討論——留疑引探
1、交流發(fā)現(xiàn)。
(1)前幾天，姚果言穿了一雙新鞋，他呀可喜歡了。你們喜歡自己的鞋子嗎?為什么?(幼兒自由發(fā)言)
(2)歸納：原來有的鞋子鞋面的顏色很漂亮，有的鞋子樣子很特別，有的鞋子穿起來很方便……。
(3)我也發(fā)現(xiàn)了一個秘密，你們想知道嗎?我發(fā)現(xiàn)的秘密在鞋底(出示鞋底)，鞋底有什么秘密呢?(幼兒觀察回答)
(4)你們的鞋底有什么呢?(幼兒自由觀察自己的鞋子)
(5)幼兒交流發(fā)現(xiàn)的鞋底的秘密(圖案、線條等)。
(6)小結(jié)：原來每雙鞋子的鞋底都有花紋，有的是線條、有的是圖案等。(ppt演示)
2、感知討論。
(1)為什么鞋底都要有花紋呢?(幼兒猜測：好看……)
(2)如果鞋底沒有花紋會怎么樣呢?(幼兒繼續(xù)猜測)
(3)我們來做個實驗：
介紹實驗方法：用kt板貼在鞋掌部位，然后在地上搓搓，是什么感覺?然后再拿掉kt板，再搓搓，是什么感覺。
思考：兩次搓地板的感覺一樣嗎?有花紋是什么感覺?沒有花紋是什么感覺?
(4)幼兒實驗。
(5)幼兒交流。
(6)小結(jié)：原來鞋底有了花紋，可以增加摩擦力，這樣走路就不容易滑倒，更安全了。
3、留疑引探。
(2)幼兒交流。
(3)梳理：釘鞋的鞋底有釘子，可以增加摩擦力，這樣使運(yùn)動員跑步更穩(wěn);溜冰鞋、冰鞋的鞋底有輪子或者刀子，可以減少摩擦力，可以讓人走路走得更快，但這種鞋子也比較危險，要經(jīng)過訓(xùn)練才可以穿。
勵志教育活動方案設(shè)計篇六
1、引導(dǎo)孩子們樂于交流分享春節(jié)故事，體驗春節(jié)的愉快氛圍。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力以及傾聽能力。
3、銜接年前關(guān)于“過年”的教育內(nèi)容，啟發(fā)幼兒對比真實經(jīng)歷，回憶春節(jié)的節(jié)慶風(fēng)俗，對比不同地區(qū)的差異，并大膽連貫地進(jìn)行表述。
1、準(zhǔn)備對聯(lián)、福字等實物或者圖片。
2、準(zhǔn)備春節(jié)常用食物，如水餃、年糕、湯圓、面條、魚等的圖片、視頻。
重點(diǎn)：分享春節(jié)的見聞。
難點(diǎn)：大膽連貫地表述自己春節(jié)中的快樂經(jīng)歷。
提問引出談話主題
小朋友，春節(jié)你們都是從哪里過的?做什么了?
出示對聯(lián)、福字，引發(fā)幼兒討論
(2)春節(jié)除了貼對聯(lián)、貼福字，你還見過哪些有趣的事情?請你和小朋友說一說。
(3)還有哪些是你聽說過，但是沒見過的過年風(fēng)俗呢?
互動環(huán)節(jié)
(1)請兩個小朋友一組互相說說：你們在過年的時候都做了哪些相同的事情，哪些不同的事情，吃過哪些食物?請小朋友們用自己的方式記錄下來吧。
(2)請小朋友跟大家分享一下自己春節(jié)中吃過的美食和快樂經(jīng)歷吧。
壓歲錢怎么花
啟發(fā)引導(dǎo)環(huán)節(jié)：
孩子們，你們過年的時候收到壓歲錢了么?一般什么人才會收到壓歲錢呢?
壓歲錢有什么作用么?
互動討論環(huán)節(jié)：
(2)幼兒分組討論，并用思維導(dǎo)圖中的氣泡圖進(jìn)行呈現(xiàn)，可以用圖畫表示。
(3)各組分享。
新年的時候肯定會收到很多祝福，請孩子們說一說都收到過什么祝福?
新的一年，小朋友們都長大了一歲，新的一年有沒有什么想完成的小夢想呢?
請小朋友們想一想，并把它畫下來吧。
勵志教育活動方案設(shè)計篇七
主題：以人為本、關(guān)愛生命、安全出行
1、全校中、小學(xué)開展“宣傳活動”覆蓋率達(dá)到100%;
2、小學(xué)生參與“宣傳活動”受教育率達(dá)到98%以上;
3、小學(xué)生交通安全法制常識知曉率達(dá)到95%以上;
5、小學(xué)校園內(nèi)車輛停放有序;
6、學(xué)生接送車使用統(tǒng)一標(biāo)識達(dá)到100%;
7、涉及小學(xué)生交通事故特別是死亡事故和死亡人數(shù)明顯減少，不發(fā)生小學(xué)生群死群傷惡性事故。
二、宣傳活動的內(nèi)容
1、召開一次交通安全教育宣傳動員會。
利用早晨國旗下講話時間，對全校師生進(jìn)行交通安全教育宣傳動員，要求全體教師和學(xué)生必須高度重視交通安全，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)交通安全知識與法規(guī)，嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，努力避免交通安全事故的發(fā)生。時刻注意交通安全。
2、開展2次交通安全教育知識講座。
請黎明派出所的民警同志來校對學(xué)生進(jìn)行2次交通安全知識講座，使學(xué)生進(jìn)一步懂得更多的交通安全知識，在思想上觀念上引起高度重視，曉之以理，付之實踐。
3、開展一次安全教育圖片宣傳展覽活動。
學(xué)校會同公安部門在校園內(nèi)設(shè)立交通安全欄(櫥窗)，定期刊出交通安全法制常識及相關(guān)信息，要求在930日前完成，每所小學(xué)不少于1只。公安部門負(fù)責(zé)提供交通安全法制宣傳資料。
4、認(rèn)真上好交通安全知識教育課。
各班結(jié)合《小學(xué)生交通安全常識》宣傳卡片(每生1張)，充分利用晨間活動課、班隊活動等時間對學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行宣傳教育，有些知識要背熟，學(xué)以致用。
5、出好一期交通安全知識黑板報和進(jìn)行1——2次紅領(lǐng)巾廣播宣傳教育。
6、組織全校學(xué)生觀看安全教育vcd。
7、開展一次學(xué)生自行車安全檢查。要求自行車做到“三有”：有剎車、有車鎖、有車鈴;學(xué)生騎車必須填寫申請表并讓家長簽字同意。
8、積極參加市小學(xué)生交通安全宣傳漫畫競賽
由美術(shù)老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生每人創(chuàng)作一幅交通安全宣傳漫畫，各校于912日前上交優(yōu)秀作品3---8件，統(tǒng)一交中心小學(xué)李周杰老師，學(xué)校推薦作品3—8幅送參評，漫畫作品用8k鉛畫紙，右下角貼上標(biāo)簽，注明有關(guān)信息(學(xué)校、班級、姓名等)。
9、開展中小學(xué)生交通安全教育管理“金點(diǎn)子”短文評選活動
認(rèn)真組織學(xué)生撰寫交通安全教育管理的“金點(diǎn)子”短文，各校于912日前上交優(yōu)秀作品3---8篇，統(tǒng)一交政教處，學(xué)校挑選優(yōu)秀文章3——8篇送平湖參評?！敖瘘c(diǎn)子”短文篇幅在1000字以內(nèi)。內(nèi)容要求既符合當(dāng)?shù)貙嶋H，又富于創(chuàng)新，簡明扼要。格式要求用a4紙打印，并注明有關(guān)信息(學(xué)校、班級、姓名等)，配電子稿。
10、開展交通手勢指揮操訓(xùn)練活動。
學(xué)校會同公安部門，利用學(xué)校出早操、課余等時間，組織學(xué)生進(jìn)行交通手勢指揮操訓(xùn)練，通過練習(xí)交通手勢指揮操，加深對交通安全法律法規(guī)知識的理解和交通安全重要性的認(rèn)識。開展交通文明示范隊活動。學(xué)校建立校門口安全門崗制，由值班老師協(xié)助維護(hù)交通秩序，安全護(hù)送學(xué)生過馬路。學(xué)校要建立學(xué)生上下學(xué)戴小黃帽、舉讓字牌制度。開展參加全市交通手勢指揮操統(tǒng)一訓(xùn)練日活動。918日下午，學(xué)校派一個小組(50人)參加由鎮(zhèn)舉辦的交通手勢操會操活動，交警部門派民警現(xiàn)場指導(dǎo)。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
(一)成立校宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由馮啟友任組長，呂鳳清(宣傳委員)(小學(xué))任副組長，王鳳軍、李梅紅、孫晶為成員，負(fù)責(zé)組織實施全校宣傳活動工作。
(二)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公地點(diǎn)設(shè)在少先隊總輔導(dǎo)員室，負(fù)責(zé)宣傳活動具體工作。聯(lián)絡(luò)員：王中寶。
四、工作要求
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。加強(qiáng)小學(xué)生交通安全教育工作，事關(guān)下一代的健康成長和千家萬戶的幸福安寧，各小學(xué)要高度重視，把開展宣傳活動作為當(dāng)前一項重要工作來抓。結(jié)合本校實際，認(rèn)真研究制定和落實具體的工作措施，在人力、物力和財力上予以保障。建立小學(xué)生安全教育的聯(lián)系協(xié)作制度，成立相應(yīng)的工作班子，加強(qiáng)對活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。
(二)加強(qiáng)宣傳，嚴(yán)格檢查。要充分利用黑板報、紅領(lǐng)巾廣播和宣傳櫥窗等陣地，加強(qiáng)對宣傳活動的宣傳報道和道路交通安全知識方面的宣傳。
(三)密切聯(lián)系，相互配合。各部門既要按照分工抓好工作落實，又要協(xié)調(diào)好與其它部門之間的關(guān)系，做到相互理解、相互支持，相互配合。公安、學(xué)校要積極會同其他有關(guān)部門，加強(qiáng)對宣傳活動的指導(dǎo)，認(rèn)真組織開展各項活動。
(四)建立機(jī)制，鞏固成果。加強(qiáng)對小學(xué)生交通安全宣傳教育是一項長期的任務(wù)，要以此次活動為契機(jī)，建立起小學(xué)生宣傳教育長效機(jī)制，從明年3下旬開始，全市都要開展中小學(xué)生交通安全宣傳周活動。學(xué)校要將交通安全教育納入地方課程教學(xué)計劃，并定期開展宣傳教育活動。公安交警部門要把學(xué)生作為重點(diǎn)宣傳對象，深入學(xué)校講授交通安全知識，指導(dǎo)和幫助學(xué)校開展道路交通安全宣傳活動，通過各種形式交通安全宣傳教育，不斷提高中小學(xué)生交通法制意識和交通安全意識。
勵志教育活動方案設(shè)計篇八
設(shè)計意圖：幼兒在幼兒園進(jìn)行手工活動時，有利用植物的葉子或者是豆類、麥子等進(jìn)行的手工粘貼，但較少出現(xiàn)以植物的莖（稈）作為基本材料的。然而在農(nóng)村地區(qū)，植物的莖（稈）是幼兒進(jìn)行手工時常見的材料，為了讓幼兒更多地了解民間游戲，體驗不同材料的玩法，感受民間游戲的樂趣，從而為幼兒提供這種具有鄉(xiāng)村氣息的材料進(jìn)行手工活動。除此之外，豐富以植物為主題的活動。
活動目標(biāo)：（1）了解材料的使用方法，增加對植物的莖（稈）的了解；（2）體驗民間游戲的樂趣，尤其是鄉(xiāng)村游戲；（3）鍛煉幼兒的動手能力，激發(fā)創(chuàng)造性思維。
活動準(zhǔn)備：
（1）經(jīng)驗準(zhǔn)備：區(qū)角活動之前，幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)過有關(guān)植物，尤其是農(nóng)作物的基本知識，例如玉米、高粱等的根、莖、葉子等有關(guān)知識。
（2）物質(zhì)準(zhǔn)備：已經(jīng)分離的并被分成的長短不一的高粱稈（玉米稈）的外殼和芯、圖片（自行車、眼鏡等結(jié)構(gòu)簡單、輪廓清晰的實物）。
活動過程：
（1）教師介紹材料及基本玩法。教師先介紹完整的高粱莖（稈），然后將外殼和芯分開再介紹，這時的外殼是成條的，可以將外殼和芯分成長短不一的形狀，教師這時介紹玩法，就是利用拼插的方法將外殼和芯連接起來，從而組合成一個形狀。教師可以先示范拼出來簡單的形狀，例如圓形，長方形等，讓幼兒更加清楚地理解玩法。
（2）幼兒自己動手與創(chuàng)作階段。讓幼兒進(jìn)行區(qū)角活動，在區(qū)角內(nèi)可以貼一些結(jié)構(gòu)簡單、輪廓清晰的實物的圖片，如自行車的圖片、眼鏡的圖片等，對幼兒進(jìn)行隱性指導(dǎo)，從而使幼兒有簡單的思路進(jìn)行操作。在熟練之后，可以適當(dāng)?shù)脑黾与y度，滿足部分幼兒的需求。
（3）活動結(jié)束之后，讓幼兒介紹自己的作品，并講述一下自己在制作過程中所遇到的困難和問題，教師要對這些問題進(jìn)行解決與指導(dǎo)。
活動延伸：
（1）班級可以開展一次手工作品展，將自己制作的所有手工作品進(jìn)行展覽，自己班的小朋友作為解說員，邀請其他班的小朋友和老師前來觀看。
（2）使用一種植物的葉子、莖、根等組成部分進(jìn)行手工粘貼與制作。
教師在幼兒進(jìn)行手工操作過程中，要提醒幼兒注意安全，面對幼兒出現(xiàn)難以解決的問題時要做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，啟發(fā)幼兒解決問題。除此之外，最重要的是教師要觀察孩子以及過程，以便教師整個活動或改進(jìn)活動。
勵志教育活動方案設(shè)計篇九
以市、縣、鎮(zhèn)各級安全工作會議精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀和安全發(fā)展理念為統(tǒng)領(lǐng)，以創(chuàng)建“平安和諧校園”為目標(biāo)，集中 組織開展一系列豐富多彩、內(nèi)容新穎、富有實效的活動，唱響安全發(fā)展主旋律，普及安全生產(chǎn)法律法規(guī)和安全常識，提高師生的安全意識和自我保護(hù)能力，營造“關(guān) 注安全、關(guān)愛生命”的校園氛圍，創(chuàng)造良好的教書育人環(huán)境，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定。以鎮(zhèn)教體辦活動方案為依據(jù)，結(jié)合我園實際，特制訂本方案：
二、活動時間和主題
活動時間：20xx年6月1日—6月30日
活動主題：科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展。
三、活動階段
1、宣傳發(fā)動階段(6月4日—6月10日)
園長召開專題會議，傳達(dá)關(guān)于活動月的要求和內(nèi)容，提出活動的具體要求，部署活動的開展，動員全體人員積極投身到本次活動當(dāng)中。
2、執(zhí)行階段(6月10日—6月20日)
各班要按照相關(guān)要求指導(dǎo)師生認(rèn)真開展以下活動：
(1)開展好安全教育活動。
(2)開展一次應(yīng)急演練。開展一次防汛疏散演練。
(3)開展一次安全隱患排查。結(jié)合上季度安全衛(wèi)生工作檢查，對所屬各學(xué)校的校舍、設(shè)施、安全管理等進(jìn)行一次安全隱患排查。對學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行嚴(yán)格、細(xì)致的安全大檢查，督促整改各類不安全隱患，堅決杜絕火災(zāi)、建筑物倒塌和食物中毒等惡性事故的發(fā)生。
(4)開展一次全員崗位安全培訓(xùn)活動。結(jié)合各自實際，通過自學(xué)或集體學(xué)習(xí)的形式，對本單位的教職工開展以安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識、基本常識和一崗雙責(zé)要求為主要內(nèi)容的全員培訓(xùn)，并將培訓(xùn)情況納入個人考核。
(5)組織一次防汛、防溺水、防雷擊、防食物中毒專題教育。
(6)組織一次防人身侵害的自我保護(hù)的教育。
4、總結(jié)階段(6月20日—6月30日)
各班要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，堅持貼近實際，按照活動總體要求，結(jié)合自身特點(diǎn)，創(chuàng)新工作思路，在形式和內(nèi)容上突出特色，增強(qiáng)活動趣味性、吸引力和感染力，確?！鞍踩隆被顒尤〉脤嵭А?BR> 勵志教育活動方案設(shè)計篇十
輔導(dǎo)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生形成開朗，樂觀，堅強(qiáng)的性格，形成正確的挫折觀。
2、幫助學(xué)生以積極的態(tài)度面對挫折，學(xué)會正確面對人生中的艱難困苦。正確認(rèn)識挫折，勇于挑戰(zhàn)困難，從而形成能夠經(jīng)受考驗的健康心理。
3、讓學(xué)生知道挫折是人生的正?，F(xiàn)象，學(xué)會戰(zhàn)勝挫折的方法，邁向人生的成功。輔導(dǎo)重點(diǎn)：
能夠正確面對自己遇到的挫折，學(xué)會戰(zhàn)勝挫折的方法。
輔導(dǎo)難點(diǎn)：正確認(rèn)識挫折，勇于挑戰(zhàn)困難，形成能夠經(jīng)受考驗的健康心理。
輔導(dǎo)對象：四、五年級
輔導(dǎo)課時：一課時
輔導(dǎo)過程：
一、熱身游戲，引出挫折
游戲：進(jìn)化論
1、師開場白：“同學(xué)們，今天我們來做一個有趣的小游戲，看我們是怎樣從一個雞蛋成長為鳳凰的。”
2、課件出示游戲方法：全體同學(xué)先蹲下作為雞蛋，而后相互找同學(xué)進(jìn)行猜拳(用“剪刀、石頭、布”的形式)。贏者進(jìn)化為小雞，而后猜贏者找同是小雞的同學(xué)再猜拳，猜贏者進(jìn)化為大雞，而后再找同是大雞的同學(xué)猜拳，猜贏者進(jìn)化為鳳凰，猜輸者退化為雞蛋。以此類推。
3、全班開始游戲活動，活動結(jié)束后記住自己的身份。
4、師采訪成功進(jìn)化為“鳳凰”的學(xué)生：“在游戲中，你的感受是什么?”
5、師分別采訪還是“雞蛋”、“小雞”“大雞”的學(xué)生：“在游戲中，你的感受是什么?”
6、小結(jié)引出：在游戲中，我們并不是一帆風(fēng)順，有的同學(xué)進(jìn)化成功，有的同學(xué)進(jìn)化失敗。同樣，在我們的學(xué)習(xí)和生活中，也不可能是一帆風(fēng)順的，有成功，也有失敗，有順境，也有逆境。這些失敗，這些逆境，也就是挫折(板書：挫折)。
二、主題活動，認(rèn)識挫折
小明：期中考試成績退步5名，從此一蹶不振;
小剛：競選班長失敗，從此自暴自棄經(jīng)常違反紀(jì)律。
小紅：是奶奶一手帶大的，她對奶奶的感情特別深，奶奶的去世她無法接受。她不上學(xué)，不出家門。)
2、對于小明、小剛、小紅三人來說，挫折是壞事。那遇到挫折會是好事嗎?請看屏幕
(出示課件：挫折是好事?
被人譽(yù)為樂圣的德國作曲家貝多芬，一生中屢遭磨難，尤其是耳聾對他的打擊最為慘重。
創(chuàng)作出氣勢雄偉，舉世聞名的命運(yùn)交響曲。)
4、小結(jié)引出：課件出示：挫折既可以使弱者倒下去，也可以使強(qiáng)者站起來。強(qiáng)者面對挫折和失敗，不是手足無措、被動等待，而是積極總結(jié)經(jīng)驗。我們是強(qiáng)者，我們不怕挫折。(板書：我們不怕)
三、指導(dǎo)行為，戰(zhàn)勝挫折
1、請學(xué)生講講自己的心路歷程
師：如果說人生是一條路，我敢說沒有一個人的人生之路是平坦大道，每個人的人生之路都是充滿坎坷的，這些坎坷就是我們所經(jīng)歷的困難和挫折。
(點(diǎn)擊出示課件)在我們的生活中，讓我們回憶一下，
b、用小紙條寫下來。
2、從同學(xué)們的講述中，我們發(fā)現(xiàn)了很多面對挫折的好方法，請說一說。
老師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行小結(jié)，出示課件：面對挫折的好方法：
a、找自己信賴的人傾訴
b、適當(dāng)發(fā)泄：如運(yùn)動式發(fā)泄打沙袋、打球
剪紙、撕紙、到空曠的地方大喊等等
c、補(bǔ)償轉(zhuǎn)移：如聽音樂、跳舞、畫畫、做運(yùn)動等等
d、幽默對待：幽默對待自己及發(fā)生的事情
e、升華：加倍努力，戰(zhàn)勝挫折，提升自己
師：對于挫折，我們有能力面對，讓我們把剛才寫滿挫折的紙條粘貼到氣球上并踩
在腳下，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)喊倒計時：三，二，一，踩!
勵志教育活動方案設(shè)計篇十一
以黨的xx大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和安全發(fā)展原則，堅持“安全第一，預(yù)防為主”方針，以“普及安全知識，確保生命安全”為主題，宣傳普及校園安全知識，使廣大學(xué)生正確掌握安全防范知識，增強(qiáng)師生安全意識，進(jìn)一步增強(qiáng)“平安校園”的創(chuàng)建工作，以“安全教育月”活動為契機(jī)，落實各項安全制度和措施，加強(qiáng)校園安全管理穩(wěn)定工作。
二、活動目的：
為了更好地開展此次活動，我校將圍繞“普及安全知識，確保生命安全”這一主題及有關(guān)安全的熱點(diǎn)問題，根據(jù)學(xué)校實際情況，通過一系列安全教育和演練活動，使學(xué)生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護(hù)自救能力，為廣大學(xué)生安全、健康成長創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。
三、活動時間：20xx年3月5日——4月5日
四、活動主題：普及安全知識，確保生命安全
五、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
為了加強(qiáng)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立以校長為組長的“安全宣傳教育活動月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
六、活動內(nèi)容和形式
堅持以人為本的思想理念，切實強(qiáng)化安全教育，維護(hù)校園安全穩(wěn)定工作。我校以“安全教育日”活動為契機(jī)，開展安全教育月活動(3月5日—4月5日)，活動內(nèi)容為：“安全知識宣傳教育和安全技能演練活動”兩大項。
(一)安全知識宣傳教育
1.各班利用班隊課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《安全知識讀本》，掌握安全防范知識。
2.懸掛一條宣傳橫幅或張貼標(biāo)語，營造良好的宣傳教育氛圍。
2.舉行一次國旗下講話，圍繞防交通事故、防溺水、防火災(zāi)、防踩踏、防中毒、防防自然災(zāi)害、飲食衛(wèi)生等方面對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育。
3.對學(xué)生進(jìn)行禁止非法攜帶管制刀具、防止校園暴力、防綁架、防詐騙等法制教育。
4.電腦老師組織三到六年級的學(xué)生參加安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動。
5.在校園網(wǎng)上建立安全教育網(wǎng)頁，充分發(fā)揮校園網(wǎng)在開展安全知識宣傳教育中的作用。
6.四年級中隊出版一期安全宣傳黑板報。
7.組織一次校園安全手抄報比賽。手抄報要圍繞“校園安全伴我行”的主題，宣傳自救自護(hù)技能和安全知識，諷刺和批評忽視安全、不珍惜生命的不良行為。
8.進(jìn)行一次安全知識講座，提高學(xué)生安全意識和防范能力。
(二)安全技能演練活動
加強(qiáng)對小學(xué)生安全知識普及教育，進(jìn)行一次火災(zāi)自救逃生演練，使廣大師生在教育活動中，增強(qiáng)安全防范意識和自救自護(hù)能力。
七、活動要求：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善學(xué)校各項安全條例，有計劃、有組織地開展安全教育活動，學(xué)校全體教師密切配合，努力將活動落實到實處。
2、加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，通過豐富多彩的安全教育活動和防范訓(xùn)練活動，不斷提高師生自我保護(hù)意識和能力。
3、學(xué)校結(jié)合安全教育月活動，加強(qiáng)自查自糾，再次對本校進(jìn)行全面的安全檢查，預(yù)防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實整改的措施。
4、各班將開展“安全教育活動”的情況做好工作總結(jié)。
八、安全教育活動安排：(“七個一”活動)
2.一期安全教育宣傳黑板報。時間：3月18日
6.一份安全教育手抄報：在全校開展以“校園安全伴我行”為主題的安全教育手抄報比賽，每班選出5份優(yōu)秀作品上交學(xué)校。時間：3月18日-3月22日。
通過開展本次“安全教育活動月”活動，普及安全知識，強(qiáng)化學(xué)校安全教育管理工作，提高學(xué)生安全意識和自我防范能力，共創(chuàng)和諧校園，幫助學(xué)生掌握安全知識，保證學(xué)校的教育教學(xué)教研工作有序的進(jìn)行。
勵志教育活動方案設(shè)計篇十二
1、讓幼兒知道遇事不哭。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的愿望和要求。
《遇事我不哭》。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 根據(jù)不同的事件，學(xué)習(xí)用不同的語句及方式來解決問題。 教學(xué)方法與手段 視聽講法;多媒體輔助教學(xué)。
教師活動 幼兒活動
一、引導(dǎo)幼兒聽故事，激發(fā)幼兒的興趣，理解故事的內(nèi)容。
師：巧虎小的時候總愛哭，這是怎么一回事，我們一起來看一看。 通過引導(dǎo)幼兒聽故事，使幼兒知道觀看視頻故事的重點(diǎn)，激發(fā)幼兒興趣。
二、引導(dǎo)幼兒觀看視頻，教育幼兒有事好好說，不哭。
1、請幼兒觀看視頻。
(巧虎的小汽車到了椅子底下，拿不到)
(1)提問：巧虎為什么哭?它遇到了什么事情?
(2)提問：巧虎該怎么辦呢?(請幼兒討論后說一說)
(3)觀看巧虎的第一種做法——哭，請幼兒說說這樣好不好。
一起看視頻，并根據(jù)老師的提問來回答問題。
說出自己認(rèn)為的原因。 通過分步觀看巧虎視頻，使幼兒懂得在遇到事情時，不能只知道哭，要好好說，好好想辦法解決。
(4)我們怎樣幫助巧虎?
2、觀看視頻后半段。
(巧虎好好說話，請媽 媽幫助)。
觀看后提問：巧虎這一次是怎么做的?這樣做好不好?
3、小結(jié)：遇事好好說，不哭。
從對比較來說說正確的做法。 以校園生活中的小例子，讓幼兒說說該怎么做。
1、師：你有沒有哭過?你是在遇到什么事情的時候哭的?
2、師：如果你遇到了下面的事情，你會怎么做?
例：要吃點(diǎn)心，盤子太遠(yuǎn)拿不到餅干;想玩的玩具都給別的小朋友拿走了……
2、小結(jié)：不管遇到什么事情，我們都要想好辦法解決，而不能只知道哭。
說一說自己以前的遭遇。
想象并說一說自己會怎么做。 通過生活中的實例，使幼兒更進(jìn)一步地懂得用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的愿望和要求。
勵志教育活動方案設(shè)計篇十三
1、樂于在同伴面前大膽介紹自己家的寶貝。
2、學(xué)會傾聽他人的講述，欣賞他人的寶貝。
在同伴面前大膽介紹自己的寶貝，理解寶貝的含義。
向同伴介紹自己的寶貝，欣賞、了解別人的寶貝。
活動環(huán)節(jié)
一、教師介紹“我家的寶貝”，引導(dǎo)幼兒理解寶貝的含義。
1、老師出示自己帶來的家里的寶貝(老師可以根據(jù)自己的情況靈活準(zhǔn)備)，先讓小朋友猜猜，再想小朋友介紹寶貝的名稱和特別的地方，老師為什么把它視為寶貝。引導(dǎo)幼兒理解寶貝就是自己喜歡和珍視的東西。
2、幼兒自由交流自己家里特別的、好玩的、好看的、好吃的寶貝。
二、幼兒介紹自己帶來的寶貝。
1、個別幼兒出示自己帶來的寶貝，在集體面前介紹寶貝的名稱和特別的地方，是怎么來的以及如何去愛護(hù)寶貝。
2、幼兒分組交流，向同伴介紹自己的寶貝;欣賞、了解別人的寶貝。
勵志教育活動方案設(shè)計篇十四
《做我的朋友吧》
1.嘗試和同齡人交朋友，學(xué)習(xí)與朋友交往的簡單方法。
2.體驗有朋友的快樂，培養(yǎng)與人交往的能力。
1.繪本《做我的朋友吧》做成ppt。
2.友好相處梳理圖。
3.音樂《假如幸福你就拍拍手》。
(一)談話引題
師：今天老師帶來了一本關(guān)于露西交朋友的故事。(點(diǎn)擊畫面)我們一起來看看露西是怎樣交朋友的。
(二)露西交朋友。
1.露西和青蛙交朋友
討論：露西為什么交不到朋友?
小結(jié)：露西太急了，破壞別人的生活環(huán)境，所以交不到朋友。
2.露西和長頸鹿交朋友。
討論：露西為什么交不到朋友?
小結(jié)：露西影響了長頸鹿的早餐，所以沒有交到朋友。
3.露西強(qiáng)制別人和它做朋友。
討論：豹子、猴子、蛋愿意和它做朋友嗎?為什么?
小結(jié)：露西強(qiáng)制別人和它做朋友，這種方式也是不妥的。所以交不到朋友。
(三)討論交朋友的方法
引導(dǎo)語：你覺得露西怎樣做才能交到朋友?
在幼兒講述過程中出示交朋友的方法圖譜：待人有禮貌、一起分享、懂得謙讓、關(guān)心幫忙同伴。
(四)露西交到朋友
小結(jié)：我們交朋友不能太急，去破壞別人的生活，強(qiáng)制別人和你交朋友是交不到朋友的。交朋友我們應(yīng)該禮貌待人、一起分享、懂得謙讓、關(guān)心幫助同伴，這樣才能交到好朋友。
(五)幼兒嘗試到隔壁班去交朋友。
1.師：露西交到朋友了，非常高興，準(zhǔn)備開舞會，請你們也一起參加，愿意嗎?
2.師：到隔壁班去交一個新朋友，一起來參加露西的舞會。交到了朋友馬上把她(他)帶回到班里來。告訴老師你的新朋友叫什么名字。
3.提問個別幼兒是怎樣交朋友的。
(六)慶祝舞會。
師：舞會馬上開始了，現(xiàn)在和你的新朋友手拉著手一起來聽著音樂跳起來吧!
師：帶著你的新朋友到外面去做游戲吧。
活動延伸：
1.繼續(xù)到別的班級去交朋友，回到家里也可以交朋友，
2.除了人類是我們的好朋友，在大自然中還有誰是你的好朋友?
勵志教育活動方案設(shè)計篇十五
“講文明、重禮儀”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們每一個人道德品質(zhì)和行為規(guī)范的'重要組成部分。為進(jìn)一步貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，弘揚(yáng)中華民族禮儀傳統(tǒng)，培養(yǎng)理解、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，全面提高全校師生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀修養(yǎng)，結(jié)合我校實際情況，特制定文明禮儀教育工作計劃。
二、主要內(nèi)容
（一）、結(jié)合開展以“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表”為主題的“師德建設(shè)年”活動（閩教人[]28號），對全校教職員工進(jìn)行教師形象、教師禮儀知識的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高全校教職員工禮儀意識和禮儀水平。通過參與活動，弘揚(yáng)高尚師德，強(qiáng)化師德教育，力行師德規(guī)范，推動教師依法從教、優(yōu)質(zhì)施教、文明執(zhí)教，從而促進(jìn)形成良好的教風(fēng)、作風(fēng)和校風(fēng)。
人人講文明，人人重禮儀的濃厚氛圍，在全校大力宣講禮儀，學(xué)習(xí)禮儀，讓每一位學(xué)生親身參與學(xué)習(xí)禮儀，實踐禮儀，展示禮儀的活動中，親歷轉(zhuǎn)變過程，注重情感體驗，逐步將禮儀行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。通過文明勸導(dǎo)員、值日教師、值班行政人員巡查等方式，在校園提醒檢查，讓不文明行為在校園無處藏身。
我校擬從以下四方面加強(qiáng)對學(xué)生的禮儀教育，提高學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。
1、從規(guī)范言行起步，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
結(jié)合前階段日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)和討論，從語言、衣著、行為、習(xí)慣等方面教育學(xué)生注重文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、從孝敬父母、尊敬老師入手，培養(yǎng)學(xué)生的孝敬禮儀。
教育學(xué)生在家孝敬父母、孝敬長輩，在校尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。孝敬父母、尊敬老師從很具體的見到老師、父母主動打招呼，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事、小節(jié)做起，逐漸養(yǎng)成講禮儀、懂禮貌的習(xí)慣。
3、從勤學(xué)好問、熱愛勞動抓起，培養(yǎng)做人的基本品性。
通過開展讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并通過學(xué)校、家庭勞動，社會實踐活動等，讓學(xué)生熱愛勞動，培養(yǎng)他們做人的基本品性。
要引導(dǎo)學(xué)生懂得關(guān)心班級、學(xué)校這個集體，以及社會上的人與事，培養(yǎng)愛心。
（三）、印發(fā)《福州市民文明禮儀手冊》，編發(fā)《羅源附小文明禮儀要求》，讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社交禮儀等方面的知識。
三、活動安排
根據(jù)我校實際，在本學(xué)年開展如下文明禮儀教育活動：
九月份為行為規(guī)范教育月，做好新生入學(xué)教育，加強(qiáng)文明勸導(dǎo)員、交通疏導(dǎo)員培訓(xùn)，開展“教師節(jié)”感恩活動。
十月份為愛國主義教育月，開展主題中隊活動，各班對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育。
十一月份為文明禮儀教育月，推廣普通話，說文明話，做文明事。開展尊長愛幼，互敬互愛主題社會實踐活動。
十二月份為快樂學(xué)習(xí)教育月，開展心理健康教育活動。
一月份為法制安全教育月，舉辦“法制安全伴我行”專題講座。
二月份部署深入開展“每天十個道德好習(xí)慣”訓(xùn)練活動。開展“爭當(dāng)四好少年”活動。
三月份養(yǎng)成教育系列活動主題為個人衛(wèi)生。開展“衛(wèi)生好班級”專項評比活動。
四月份養(yǎng)成教育系列活動主題為遵規(guī)守紀(jì)。開展“優(yōu)秀路隊”專項評比活動。
五月份養(yǎng)成教育系列活動主題為文明禮儀。開展推廣普通話活動和“文明禮儀好班級”專項評比活動。
六月份養(yǎng)成教育系列活動主題為愛護(hù)公物。開展家校聯(lián)系活動和“愛護(hù)公物好班級”專項評比活動。
四、保障措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛動員，讓文明禮儀教育實踐活動扎扎實實地開展起來。各年級結(jié)合學(xué)校計劃，擬定出自己年級實施方案，整合各類活動和力量，有效地開展好。
2、加大宣傳力度，通過校園網(wǎng)、廣播、宣傳欄、班隊會等多種形式將文明禮儀教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一個學(xué)生。
3、抓住契機(jī)，讓學(xué)生在體驗中接受教育，利用雙休日、寒暑假等時機(jī)安排學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)家庭，宣傳禮儀知識，實踐禮儀行為，做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。
勵志教育活動方案設(shè)計篇十六
活動名稱：語言《會動的房子》
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖畫，能夠根據(jù)場景的變化進(jìn)行想象，并能夠用完整的語言表達(dá)。
2、學(xué)習(xí)用象聲詞描述生活和大自然中的各種聲響。
3、使幼兒懂得做事不粗心，養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。 活動準(zhǔn)備：ppt課件，風(fēng)聲、水流聲、雷聲、雨聲的音效?；顒又攸c(diǎn)：能夠用完整的語言復(fù)述故事。活動過程：
一、談話引入，激發(fā)幼兒興趣。
師：小朋友們，你們見過會動的房子嗎？今天，老師帶來了一個故事，里面就有一間會動的房子。（教師表演故事）
二、教師講述第一遍故事，引導(dǎo)幼兒初步感受故事情節(jié)。 提問：
（1）故事的名字叫什么？（2）故事里有誰？
（3）小松鼠蓋的房子為什么會動？
過渡語：烏龜都馱著小松鼠到了哪些地方？我們再來聽聽故事。
三、利用課件，分段講述故事，幫助幼兒理解故事情節(jié)。
1、講述故事第一段。
提問：第一天，小松鼠來到什么地方？它聽到什么聲音？（1）小松鼠來到山腳下，聽到 “呼呼呼”的風(fēng)聲。（2）模仿象聲詞“呼呼呼”。
2、講述故事第二段。
提問：第二天，小松鼠來到什么地方？它聽到什么聲音？（1）引導(dǎo)幼兒用語言描述：第二天，小松鼠來到河里，聽到 “嘩嘩嘩”的小河聲。
（2）模仿象聲詞“嘩嘩嘩”。
5、播放大自然各種聲音，讓幼兒感受大自然里不同的聲音。幼兒模仿自己聽到的聲音。
四、教師帶領(lǐng)幼兒表演故事
五、啟發(fā)幼兒大膽想象：如果你有一間會動的房子，你想到哪里呢？
六、“身體音節(jié)”音樂律動結(jié)束。
勵志教育活動方案設(shè)計篇十七
為慶祝建國__周年，展示張灣區(qū)人民群眾的精神風(fēng)貌，打造我區(qū)群眾體育活動品牌，倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生活方式，增強(qiáng)社區(qū)凝聚力和親和力，促進(jìn)全區(qū)社區(qū)體育的發(fā)展，根據(jù)十文體〔20__〕48號文件精神，經(jīng)區(qū)政府研究決定，我區(qū)將組團(tuán)參加十堰市第四屆社區(qū)運(yùn)動會暨東部新城區(qū)第二屆社區(qū)運(yùn)動會，希望各街辦結(jié)合實際，組織該轄區(qū)內(nèi)的社區(qū)、企事業(yè)單位認(rèn)真訓(xùn)練，積極組隊參賽。
一、活動目的
為紀(jì)念建國__周年，進(jìn)一步貫徹落實國家《體育法》和《全民健身計劃綱要》，推動我區(qū)全民健身活動深入開展，提高廣大群眾的健身熱情和身體素質(zhì)，形成全社會共同建設(shè)和諧社區(qū)的良好氛圍，充分宣傳和展示張灣區(qū)精神文明建設(shè)的新成果。
二、活動主題
倡導(dǎo)運(yùn)動時尚、構(gòu)建和諧張灣
三、活動
時間、地點(diǎn)
20__年9月29日上午在市體育中心舉行開幕式，各競賽項目具體時間、地點(diǎn)另行通知。
四、競賽項目
1、籃球賽(男子、女子)
2、乒乓球賽(男女團(tuán)體、男女單打)
3、羽毛球賽(男女單打)
4、中國象棋賽(男女不限)
5、圍棋賽(個人)
6、拔河賽(男10人，女5人)
7、門球賽(團(tuán)體)
五、報名及組團(tuán)、隊要求
1、代表團(tuán)以各街辦為單位組成。
2、代表隊以各社區(qū)為單位組成，各街辦不得少于4支代表隊，每支代表隊人數(shù)不得少于20人。
3、參加本屆社區(qū)運(yùn)動會競賽項目以社區(qū)為單位統(tǒng)一組織報名，各街辦匯總后報區(qū)文體局文體科。
4、每支代表隊要有100字以內(nèi)解說詞，各代表團(tuán)要有150字以內(nèi)解說詞(報名單和解說詞以電子文檔報區(qū)文體局)。
5、開幕式每支代表隊的服裝原則上必須統(tǒng)一，如果代表隊運(yùn)動員較多，最多可以穿著兩種顏色服裝入場。
六、組委會人員組成
勵志教育活動方案設(shè)計篇十八
一、教學(xué)目的：通過本次班會，使學(xué)生懂得同學(xué)之間如何相處，培養(yǎng)學(xué)生人際交往的能力。
(一)、主持人：
孩子們，讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內(nèi)心的困惑，讓臉上失去笑容的，不是磨難而是靜閉的內(nèi)心世界，沒有人的心靈永遠(yuǎn)一塵不染，讓我們的心靈灑滿陽光，擁抱健康對于我們每個人來說至關(guān)重要。今天，就讓我們一起走進(jìn)心理健康教育課，來探討研究同學(xué)之間如何相處，同學(xué)之間如何交往。先來看情境表演：
(二)、情境表演《跳皮筋》
1.__、__、__和__跳皮筋，怎么玩呢?__說：我不和__一組，她那么胖，笨死了!”聽到__說自己笨，__頓時火了，他指著__的鼻子：“你才笨呢!你又胖又蠢，活像一個小母豬!”__聽到__罵她，傷心地跑到一邊，哭了起來。
師：__她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K?__又為什么會哭呢?誰來說說?(生充分說)
生：__不應(yīng)該說別人的缺點(diǎn)，同學(xué)之間應(yīng)該和和氣氣。(生充分說) 師小結(jié)：這幾個同學(xué)說得很對，同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處，不要嘲笑同學(xué)的缺點(diǎn)。要學(xué)會尊重別人，不侮辱他人，這是我們每個人做人的原則。接下來請大家繼續(xù)看情境表演《上課鈴響了》。
2.情境表演：
上課鈴響了，同學(xué)們快進(jìn)教室!__和同學(xué)們從外面擁擠著走進(jìn)教室，這時一位同學(xué)不小踩到她的腳后跟，__大叫一聲：“哎呀!踩我的腳干什么，你的眼睛長哪去了?”同時跺著雙腳，大發(fā)脾氣，用雙手捂住眼睛哭泣，那個同學(xué)再三向她說對不起，其他同學(xué)都勸__別哭了，__不予理睬，繼續(xù)發(fā)脾氣，直到教師從外面走進(jìn)來，__才停止哭泣，回到座位上，還在生氣。
師：孩子們看完了表演，大家來說說，__做得對不對?為什么?(生充分說)
生：她愛生氣不好，對身體有害。
生：那個男同學(xué)已經(jīng)說對不起了，她還生氣，誰愿意和這樣的同學(xué)玩呢! 師小結(jié)：是，我們應(yīng)該有寬容之心。同學(xué)之間遇到了矛盾，不要斤斤計較，要有寬容之心原諒他人，即使別人有做得不當(dāng)?shù)牡胤?，在他意識到了自己的錯誤，并向你到了歉，我們就應(yīng)該原諒他，更何況，常生氣對身心健康沒有好處，只有與同學(xué)和諧相處，你才能擁有更多的快樂。下面(出示)我們一起來看以下同學(xué)之間友好相處的正確做法，老師給大家的建議是：(1、師讀、2、生齊讀、3、男女生讀)
同學(xué)之間
學(xué)會友好，不嘲笑缺點(diǎn)。
學(xué)會尊重，不欺小凌弱。
學(xué)會寬容，不斤斤計較。
學(xué)會理解，不撒嬌任性。
師：同學(xué)們每天生活在一起，難免磕磕碰碰，有了上面的原則，遇到下列情況，你又該怎樣做?相信你會正確處理。(出示)
(三).說句心里話
(1)你的同桌要在桌子中間畫一條“三八線”。
(2)考試時，你的同桌沒帶橡皮，可是昨天你跟他借筆，他沒有借給你。
(3)選班長時，你的好朋友當(dāng)選，你卻落選了。
生：遇到這種情況我會這樣做：
生：遇到這種情況我會這樣做：
勵志教育活動方案設(shè)計篇十九
1、了解交警的職業(yè)特點(diǎn)，并萌生謝意。
2、認(rèn)識理解街上常見的交通標(biāo)志及含義。
3、教育幼兒提高自我保護(hù)意識，培養(yǎng)遵守交通規(guī)則習(xí)慣。
1、多媒體。
2、紅綠燈各一個。
3、交警服裝一套。
4、紙、筆若干。
1、觀察交警叔叔是如何指揮交通的？
2、車輛和行人是怎樣遵守交通規(guī)則的？
1、提醒幼兒哪些動作是危險的？
2、今后小朋友在街上行走時應(yīng)注意哪些問題？
跟同伴合作畫出以前見過的和今天剛學(xué)到的標(biāo)志，看看誰知道的最多。
勵志教育活動方案設(shè)計篇二十
迎接、支持、參與奧運(yùn)，展示和推進(jìn)社區(qū)“三城聯(lián)創(chuàng)”文明風(fēng)尚建設(shè)，豐富業(yè)主業(yè)余文體活動，搭建與業(yè)主溝通平臺，營造文明和諧小區(qū)，社區(qū)運(yùn)動會活動方案。
二.活動主題
講文明，建和諧;奧運(yùn)進(jìn)社區(qū)，天天運(yùn)動會。
三.活動時間
20__年6月14日上午9時(雨天順延)
四.活動地點(diǎn)
a區(qū)中心廣場
五.主辦單位
宜昌市恒基物業(yè)有限公司香山銘苑管理處
體育場路社區(qū)居委會
六.天天運(yùn)動會領(lǐng)導(dǎo)小組
領(lǐng)導(dǎo)小組成員：艾?？?、宋主任、劉運(yùn)宏、王如梅
七.參加人員
勵志教育活動方案設(shè)計篇二十一
目前，在幼兒園常用的教學(xué)活動形式主要是集體，小組，區(qū)域活動，這三種形式各有其特點(diǎn)，適合于不同教育內(nèi)容和教學(xué)需要。幼兒園中班教育活動方案設(shè)計怎么寫?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園中班教育活動方案設(shè)計，希望能幫到各位。
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒熟悉各種動物愛吃的食物以及有關(guān)動物的動作。
2、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備：
1、有關(guān)動物玩具和它們愛吃食物的圖片。
2、貼絨教具、動物頭飾。
活動過程：
1、熟悉各種動物愛吃的食物，培養(yǎng)幼兒愛魂品質(zhì)。
教師：今天小熊要請客，我們大家?guī)退胂胝堈l呢?(小兔、小狗……)你們知道這些小動物愛吃些什么呢?(小兔愛吃蘿卜、小狗愛吃骨頭、小貓……)客人馬上就要到了，小熊還沒準(zhǔn)備好，我們幫助他準(zhǔn)備準(zhǔn)備，好不好?(接著師生共同準(zhǔn)備)我講動物的名字，小朋友找出這些動物愛吃的東西(畫有食物的圖片)。
教師：小熊自己愛吃什么?(這兒有一罐蜜，小熊最愛吃。)
2、讓幼兒模仿小動物動作，學(xué)會禮貌待人。
教師：客人都是怎么來的呢?現(xiàn)在請小朋友扮演小熊，老師扮演小貓，其他小朋友認(rèn)真看?？赐曛?，請其他小朋友戴好頭飾，扮小動物來表演。
小貓說：“喵!喵!喵!(模仿小貓的動作和叫聲)我是小貓，今天小熊來請客，邀請我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真快樂!(小貓做敲小熊門的動作)小熊、小熊來開門，我是你的好朋友小貓。喵!喵!”
小熊說：“歡迎你!歡迎你!”(開門動作)
小貓說：“一點(diǎn)禮品送給你?！?BR> 小熊一邊接過禮品，一邊說：“謝謝你!請你吃東西，請你吃你啊喜歡的小魚。”
小貓說：“小熊，小熊別著急，等幾位小客人一起來，一起吃，現(xiàn)在先做準(zhǔn)備?！?BR> 小熊、小貓一齊說：“對!對!我們一起來做準(zhǔn)備。”(擦桌子、抹凳子)
3、結(jié)束部分，幼兒自己表演。
教師充分調(diào)動幼兒的積極性、主動性，力求動作逼真，學(xué)會禮貌用語，最生教師做總結(jié)。游戲結(jié)束后要求幼兒一起整理好玩具，培養(yǎng)他們熱愛勞動，愛護(hù)玩具的品質(zhì)。
此活動適宜放在中班主題活動中，作為一個分題活動。在這個主題中，孩子認(rèn)識了警察、消防員、醫(yī)生、護(hù)士、服務(wù)員等。在進(jìn)行這個主題活動的過程中，我提問孩子：你長大了想當(dāng)什么?孩子們都說出好多的職業(yè)，可是全班只有一個孩子說，長大了想當(dāng)老師。所以我在此設(shè)計了這樣一個分題，讓孩子認(rèn)識自己的老師，增加對老師這個職業(yè)的熱愛。
一、分題學(xué)習(xí)目標(biāo)：
了解老師的工作。
嘗試當(dāng)老師的樂趣。
表達(dá)對老師的謝意。
培養(yǎng)觀察能力。
認(rèn)讀：“我愛您”“美麗”。
活動目的：
學(xué)習(xí)講述人物的方法，訓(xùn)練口語表達(dá)能力。
加深幼兒熱愛老師的情感。
認(rèn)讀：“我的老師”。
活動準(zhǔn)備：錄音機(jī)、歌曲、輔導(dǎo)一名幼兒先講述。
活動過程：
1、請出被輔導(dǎo)的那一位幼兒講述：“我的老師姓__，她長得很好看，皮膚白白的，眼睛亮亮的，頭發(fā)又直又長。每天她都早早來到教室，把活動室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好，特別愛笑……”
2、幼兒分組，5人一組，講述“我的老師”。
3、游戲“我給老師打電話”，讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話，增強(qiáng)對老師的感情。
4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。
總結(jié)分享：唱歌《我的老師像媽媽》，進(jìn)行表演。
活動評價：
能講述老師的外貌特征、一日工作和對自己的關(guān)懷。能用一些詞匯進(jìn)行講述。
一、活動目標(biāo)
1、了解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦故事。
2、通過游戲，感受到媽媽給予的愛，增加__、母女之間的深厚感情。
3、知道每年5月的第二個星期日為母親節(jié)。
二、活動準(zhǔn)備
1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙。
2、每人畫一張表達(dá)自己心愿的畫，張貼到展板上。
3、讓小朋友對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事。
4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》。
三、活動過程
1、請媽媽們利用假期給寶寶講一個關(guān)于“媽媽愛寶寶或?qū)殞殣蹕寢尅钡墓适?，并帶一張母女或__的照片和一張媽媽小時候的照片(電子版)
2、(1)老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題
(2)環(huán)境以母親節(jié)為主題，帶領(lǐng)寶寶們裝飾__、母女的照片，給媽媽穿漂亮的衣服(美工)
(3)學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》、《世上只有媽媽好》，復(fù)習(xí)歌曲《我的好媽媽》
3、(1)請媽媽盛裝出席，走紅地毯
(2)進(jìn)入班級，評選最相像的__或母女，頒發(fā)獎狀
(3)親子制作：裝飾我和媽媽的照片
(4)我給媽媽唱首歌
(5)與媽媽一起分享好吃的(一定的媽媽親手做的)
(6)送禮物，結(jié)束愉快的活動
四、活動結(jié)束
1、評價
2、總結(jié)
一、晨間接待：
1、能禮貌用語，主動向老師問好。
二、晨間活動
三、早操：
1、主動愉快地參加早操活動。
2、精神飽滿，隨音樂、有節(jié)奏地做操。
四、晨間談話：
1、晨間活動結(jié)束后，提醒幼兒幫助老師收拾活動器具。
2、提醒幼兒喝水時，取、放口杯，要有秩序。
3、點(diǎn)名。
4、選小組長。
五、集體教育：
活動一：《香蕉宮殿》語言
活動目標(biāo)：
1.傾聽故事，對螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣。
2.為螞蟻建造一個美麗的家，體驗制作的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1.故事磁帶。
2.幼兒活動材料第四冊17~19頁《香蕉宮殿》。
3.剪刀，膠水，透明膠，雙面膠，紙盤，紙杯，紙盒，貝殼，可樂瓶，樹葉等。
活動過程：
一、美麗的香蕉宮殿
1、結(jié)合幼兒活動材料第17~18頁，講述故事至螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山。
2、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來干什么?
3、在鼓勵幼兒大膽猜想、表達(dá)的基礎(chǔ)上，講述故事后面部分。
5、閱讀幼兒活動材料地19頁。小螞蟻在美麗的宮殿里會做什么呢?
6、幼兒完整欣賞故事一遍。
二、給螞蟻造家
在《香蕉宮殿》的故事里，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿.我們也給小螞蟻造一個家吧，讓小螞蟻?zhàn)〉眉仁娣职踩?
1.出示各種材料，引導(dǎo)幼兒說說有哪些材料，你想用哪些材料制作?
2.幼兒選擇材料，分組制作螞蟻的家。
3.教師觀察、指導(dǎo)幼兒的制作活動。
三、邀請螞蟻?zhàn)⌒录?BR> 1.幼兒相互欣賞各自建造的新家，教師鼓勵幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能.
2.小螞蟻的家終于造好了，我們一起到外面去邀請小螞蟻來住吧.
四、戶外活動：
活動名稱：玩圈
(一)活動目標(biāo)：
1、喜歡參加戶外體育活動，體驗游戲的樂趣。
2、學(xué)習(xí)全的多種玩法;發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。
3、有簡單的自我保護(hù)方法中班半日活動計劃中班半日活動計劃。
(二)活動準(zhǔn)備：
塑料圈每個幼兒一個
(三、活動過程：
1、與幼兒將圈當(dāng)方向盤，開汽車進(jìn)入場地。放松活動，帶領(lǐng)幼兒膝部、腕部活動。
2、玩圈活動
幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。(如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。
3、組合玩圈、跳圈
a、把圈擺成一條直線，幼兒單、雙腳向前跳。
b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進(jìn)跳。
c、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒單、雙腳行進(jìn)跳。
d、把圈擺成原形，信號圍圈跳。
4、游戲：換圈行進(jìn)
5、放松活動：開汽車，結(jié)束。
五、入廁、洗手、喝水：
六、活動二：《昆蟲音樂會》音樂
活動目標(biāo)：
1、嘗試用樂器進(jìn)行合奏表演，體驗演奏樂器的樂趣。
2、通過音樂活動引發(fā)對昆蟲鳴叫聲的興趣
活動準(zhǔn)備：
1、音樂cd。
2、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲圖片若干。
3、部分節(jié)奏卡片，木魚、碰鈴、串鈴等樂器。
活動過程：
(一)猜猜誰會來。
1、森林里要開一個昆蟲音樂，大家看看誰來了?
2、逐一出示參加音樂會的部分昆蟲的圖片，即蜜蜂、螳螂、知了。
(二)昆蟲唱歌。
1、我們先來看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教師范唱歌曲第一段，并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片:________/__---/引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏。
2、教師用同樣方法范唱歌曲的第二、三段，相應(yīng)出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片。
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏。
(三)昆蟲音樂會。
1、幼兒分成三組，分別扮演蜜蜂、螳螂、知了，選擇合適的樂器(蜜蜂木魚;螳螂碰鈴;知了串鈴?？粗?jié)奏卡片演奏。
2、教師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱，在每段的最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂器。
3、昆蟲好朋友在一起表演，昆蟲音樂會肯定會更精彩。
4、教師彈奏歌曲，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞，在每段的'最后兩小節(jié)用各自的音樂一起敲擊相應(yīng)節(jié)奏，以產(chǎn)生合奏的效果。
5、昆蟲音樂會上還有誰呢?它們是怎么鳴叫的?
6、引導(dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏型表示其他昆蟲的鳴叫聲。
7、鼓勵幼兒創(chuàng)編其他昆蟲的歌詞和鳴叫聲。
8、在音樂的伴奏下，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。
七、盥洗：
1、幼兒能有次序的排隊洗手、解便，不推擠中班半日活動計劃工作計劃。
2、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。
3、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
八、餐前活動：手指游戲
九、午餐：
1、幼兒能安靜、愉快地進(jìn)餐，不挑食，保持桌面干凈，能主動把掉的飯粒撿入餐盤。
2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。
3、會正確使用和收放餐巾、餐具
4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。
十、餐后活動：散步
十一、午睡：
1、幼兒會折疊衣物，擺放整齊頁。
2、不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。
3、老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。
活動目標(biāo)：
1、了解鞋子的種類和用途，知道根據(jù)不同場合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同的鞋。
2、運(yùn)用統(tǒng)計、測量、比較等方法理解大小、高低、軟硬等概念。
3、學(xué)習(xí)穿鞋的正確方法，懂得愛護(hù)鞋子。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
1、收集各種各樣的鞋子，有關(guān)季節(jié)、場景等的圖片和鞋子的圖片各若干。
2、老師、幼兒圍坐成一個圓。
活動過程：
1、欣賞歌曲《大鞋和小鞋》，引出活動內(nèi)容：不一樣的鞋。
2、出示各種各樣的鞋，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)鞋子的相同點(diǎn)及不同之處。
今天，我們星星班有個鞋子展覽會，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎?不一樣在哪兒?(有的是拉鏈的、有的是系帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的……)
3、幼兒分組活動，自由探索，并嘗試用統(tǒng)計的方法記錄活動結(jié)果。
小結(jié)：大腳穿大鞋，小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋。運(yùn)動穿球鞋，下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛美穿高跟鞋。
4、配對游戲：(分兩組進(jìn)行)
(1)第一組小朋友要幫助我把鞋子左右兩個好朋友找出來。
(2)第二組小朋友請你們告訴錢老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個場景穿?并把照片貼到相應(yīng)的圖片上。
5、活動評價：
請小朋友自己說說找到了什么一雙鞋?；虬咽裁葱铀偷侥膫€場景。分享活動的樂趣。
活動延伸：
討論怎樣愛護(hù)鞋子?