總結是對過去的回顧，也是對未來的展望。學會適應變化，是我們在快速變化的世界中生存必備的能力?？偨Y范文可以幫助我們學習和借鑒優(yōu)秀的寫作思路和表達技巧，提高自己的寫作水平。
專業(yè)書籍心得篇一
護理專業(yè)是一門涉及人類健康、護理技術和醫(yī)療知識的重要學科。作為護理專業(yè)在校的學生，我們對于護理書籍有一種特殊的情感。通過閱讀護理專業(yè)書籍，我們不僅可以豐富自己的知識儲備，還能夠提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。下面將從資料的豐富性、知識的廣度和深度、實用性、啟發(fā)性以及令人留戀的這五個方面，詳細闡述我對于護理專業(yè)書籍的心得體會。
首先，護理專業(yè)書籍在資料的豐富性方面給我留下了深刻的印象。護理專業(yè)書籍不同于其他學科的著作，它們是由多位經(jīng)驗豐富的專家團隊所編寫的，內容準確且全面。無論是護理技術的研究報告、病例分析還是護理實踐指南，這些書籍都能提供我們所需的相關資料。例如，在學習護理實踐過程中，常常會遇到不同疾病情況下的處理方法，護理書籍往往提供了相關疾病的介紹、病理生理過程、治療方法及常用藥物等信息，幫助我們更好地理解疾病的本質和處理方法。
其次，在護理專業(yè)書籍的知識廣度和深度方面，亦給我留下了深刻印象。護理專業(yè)學科覆蓋了人體解剖、生理學、病理學、護理倫理學、護理研究等多個領域。護理書籍不僅在知識的廣度上涉獵廣泛，而且在深度上追求更高的學術水平。例如，在學習疾病的護理過程中，護理書籍不僅詳細介紹了疾病的病因、發(fā)病機制、鑒別診斷等知識，還涵蓋了相關病理生理、護理干預、預防保健及康復護理等內容。這使得我們能夠全面了解和處理各種疾病情況。
第三，護理專業(yè)書籍的實用性讓我受益匪淺。護理是一門實踐性較強的學科，因此，護理專業(yè)書籍也同樣強調實用性。這些書籍結合了專家的臨床經(jīng)驗和研究成果，將護理技術與臨床實踐相結合，為我們提供了一些實用的護理方法和技巧。例如，護理書籍常常提供一些護理操作的步驟和注意事項，幫助我們正確地掌握護理技能，提高護理質量。同時，書籍中的實例和病例分析也能讓我們從實際護理中獲得經(jīng)驗，對于將來的臨床實踐具有指導意義。
第四，護理專業(yè)書籍給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。護理學科是一個不斷發(fā)展的領域，書籍中不僅保存了過去的知識和技術，還記錄了最新的研究成果和前沿的思想。閱讀這些書籍，我們可以了解到護理學科的最新發(fā)展動態(tài)，掌握護理學科的發(fā)展趨勢。在學習中遇到一些問題和難題時，護理書籍中的案例和研究成果往往能夠給予我們一些啟發(fā)和思路，激發(fā)我們創(chuàng)新思維，提高解決問題的能力。
最后，護理專業(yè)書籍讓我對于護理學科和護士這個職業(yè)產(chǎn)生了極大的熱愛和留戀之情。書籍中所展示的護理工作和護理精神令我深感護理職業(yè)的偉大和值得尊敬。護理專業(yè)書籍中的護理理論、護理情感、患者與護士之間的關系等內容，深深打動著我。我深知自己所學僅是冰山一角，還有更多知識和技能等待著我去學習和探索。在護理專業(yè)書籍的指引下，我將努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，成為一名優(yōu)秀的護士，為患者的健康做出貢獻。
總之，護理專業(yè)書籍是我們學習和成長的重要工具。它們豐富了我們的知識儲備，提高了我們的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。在以后的學習和工作中，我將繼續(xù)閱讀護理專業(yè)書籍，不斷充實和提升自己，為護理事業(yè)做出更大的貢獻。
專業(yè)書籍心得篇二
看完《護理札記》，腦海里突然想起托爾斯泰曾經(jīng)說過的一句話：一個人的價值不是以數(shù)量而是以他們的深度來衡量的。南丁格爾這位享譽國際的提燈女神的價值，就是她的深度、她的內涵體現(xiàn)出來，讓人尊敬?！蹦軌蜃プ」ぷ魃钪幸恍毠?jié)’的這些人來說，是一件極其幸福的事”。學札記使我明白到，我們現(xiàn)在的護理涵養(yǎng)的提升，應該在”細節(jié)”護理中花功夫，這是一名優(yōu)秀護士必備的良好素質，而對于一名敬業(yè)的護士來說，凡事無小事。
護理工作包含著很多的部分，每一部分是許許多多細節(jié)組成，細節(jié)護理滲透在每一質量標準中，絕大部分工作都需要我們務實地勞動。護理職業(yè)是平凡瑣碎的，在日常護理工作中既要注重宏觀更要重視細節(jié)，抓質量的每一環(huán)節(jié)中，要牢牢的把握細節(jié)，才能通過優(yōu)質的護理讓病人獲得身心健康恢復。
如何體會細節(jié)護理在臨床護理中的作用呢?在護理札記中，零零碎碎的對話，讓我們知道語言的力量。適合以及合理的護患交流是很重要的，可以體現(xiàn)出病人當前的生理和心理的真實情況，而如何運用自身的交流來獲取信息，就是你這個衛(wèi)生工作者自身水平的體現(xiàn)。針對不同患者、不同需求提供相應的細節(jié)護理，必須樹立以患者為中心的理念，用心感受、發(fā)現(xiàn)、重視患者的個性需要。通過護理實踐，感受到重視細節(jié)護理有助于減少醫(yī)患糾紛，為患者提供規(guī)范化護理之外的感動服務和驚喜服務，建立和諧的醫(yī)患關系。既有利于保證護理安全，又能提高護理服務質量和病人滿意度，提高護理誠信度。
讀完這本札記，使我明白到，我們現(xiàn)在的護理涵養(yǎng)的提升，應該在”細節(jié)”護理中花功夫，這是一名優(yōu)秀護士必備的良好素質，而對于一名敬業(yè)的護士來說，凡事無小事。我特別深刻的是，護理環(huán)境的重要性。護士不但要時刻注意病房的清潔，注意空氣是否新鮮，是否缺少光線或者溫度是否適宜，而且我們這些小護士們必須能勤觀察、勤學習、勤思考。它要求我們護理人員有專業(yè)的理論知識、技術水平以及關愛之心。體現(xiàn)整體護理水平的高度，如何運用自身的傳播技巧來給予患者人性化、全面化的護理，是我們應該深思的話題。在每天的護理工作開展前，我們應該先沉淀思緒，正如札記的用意，就是啟發(fā)后來者。
能夠抓住工作生活中一些‘細節(jié)’的這些人來說，是一件極其幸福的事”。護理工作包含著很多的部分，每一部分是許許多多細節(jié)組成，細節(jié)護理滲透在每一質量標準中，絕大部分工作都需要我們務實地勞動。護理職業(yè)是平凡瑣碎的，在日常護理工作中既要注重宏觀更要重視細節(jié)，抓質量的每一環(huán)節(jié)中，要牢牢的把握細節(jié)，才能通過優(yōu)質的護理讓病人獲得身心健康恢復。
如何體會細節(jié)護理在臨床護理中的作用呢?在護理札記中，零零碎碎的對話，讓我們知道語言的力量。適合以及合理的護患交流是很重要的，可以體現(xiàn)出病人當前的生理和心理的真實情況，而如何運用自身的交流來獲取信息，就是你這個衛(wèi)生工作者自身水平的體現(xiàn)。針對不同患者、不同需求提供相應的細節(jié)護理，必須樹立以患者為中心的理念，用心感受、發(fā)現(xiàn)、重視患者的個性需要。通過護理實踐，感受到重視細節(jié)護理有助于減少醫(yī)患糾紛，為患者提供規(guī)范化護理之外的感動服務和驚喜服務，建立和諧的醫(yī)患關系。既有利于保證護理安全，又能提高護理服務質量和病人滿意度，提高護理誠信度。
護士的工作崗位神圣而崇高。身穿白大褂在崗履責，應全身心地投入到工作中，方才能夠做好方方面面的事務。不僅講究工作效率，更要講究工作質量，注重工作效果。我認為，護士工作看上去容易，其實真正做好卻又不是件易事。這項工作有其自身的職責和內在的標準，各位護士做起來因自己年齡大孝工作經(jīng)驗、履責態(tài)度、個人性格等因素，雖然也能在工作職責和工作標準范圍內完成任務，但效率和質量卻是千差萬別，而且高效率、高質量的工作標準是沒有頂?shù)摹Ｓ械淖o士完成了硬件工作(如量體溫、打針、發(fā)藥等)之后，安心無事地歇之辦公室;有的護士做了硬件工作之后，又做了大量軟件工作(如給病員以更多的真、善、美的精神性東西)?！坝病庇蟹秶谐叨?，“軟”則沒有指令性的規(guī)約。那么，護士在崗履行職責，怎樣能夠做到高效率、高質量、創(chuàng)造性的完成各項工作任務，達到最佳工作效果，讓病員安心、放心，并積極配合醫(yī)院治療?雖然沒有千篇一律的格式，但有規(guī)律可循。通過這次醫(yī)德醫(yī)風的學習，引發(fā)了我對護士崗位意識的確立，對提高工作效率和工作質量的促進作用問題的思考!
責任心是做好工作的前提。這“責任心”的“心”字，早被中國古代哲學家喻指思想、精神，即今日廣義的哲學范疇“意識”，與醫(yī)學上稱身體某部位的那個“心”有別。工作上的“心”(責任心)到位，即捧著一顆心來，在班用心去做，不夾私心離班，這樣?！靶摹敝拢湍茏龊米o理工作。身為年青的護士，對剛接手的工作有時是“心有余而力不足”，但只要有這份心，相信自己定會早日勝任此項工作。如果缺乏責任心，無論是新護士，還是老護士，都不會做好護理工作的。事物有因果關系，即有因才有果，護士工作也存在因果性的一面。工作是靠人做的，護士工作要達到良好的效果，甚至最佳效果，必定要求護士本身要有良好的心理狀態(tài)，有正確的意識指導自己去履行職責。有好的開端，才會有好的結果。歪打正著的事是有，但不具有普遍性。護士工作切忌不能有絲毫麻痹大意之念，“差之毫厘，失之千里”，歪打是不會正著的。加強責任意識才是良好的動因，也是最佳出發(fā)點。當然，工作中也會有好心辦錯了事，這屬正常范圍，世界觀方面是沒有問題的，有其正確的意識，只是世界觀轉換成方法-論的環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了失誤，或是方法的運作上出了差錯?！昂眯霓k錯了事”是方法問題，而不是思想問題。方法問題很復雜，也很有講究。對護士來說，護理工作有個業(yè)務水平、經(jīng)驗多寡、病員配合、他事阻礙等，使之方法不得力，或者不到位。這些屬外在原因，是客觀造成的，非主觀所致，這種“錯”容易被防止和克服。如果不該出錯而因責任心不強出了錯，性質就變了，就不屬正常范圍，也就不能用“出錯”來塘塞，那要追究其責任。所以，責任意識對護士來說不是可有可無的，而是必須自我內修、點滴養(yǎng)成這種意識。責任意識與工作職責的要求是緊密聯(lián)系的，有時能合二為一，但區(qū)別是顯然的`。前者屬自我意識、自我要求，強調個體的內控，具有軟性的一面;后者屬外在規(guī)約，強制要求，具有硬性的一面?！坝残浴笔枪ぷ髀氊?、標準，“軟性”是個體工作的靈魂，“硬性”好比骨骼，“軟性”恰似血肉。
護士加強責任意識是做好本質工作必不可少的，但僅僅有責任意識還不夠，應該在責任意識的基礎上，并緊緊圍繞責任意識創(chuàng)造性地拓展工作。這個“拓展”就是由護士單方面努力，一廂情愿的工作，變成護士與病人之間的相互配合和相互協(xié)調。而護士與病人之間的密切協(xié)作的主動權、選擇權在于護士這方。護士工作如何才能適應、迎合并受到病人的支持，確立平等意識是其關鍵，即護士對待病人采用平等的觀念，不僅對待所有病人一碗水端平，而且時時處處與病人平等相處，護士不能有居高臨下之感。在病房里護士是相對固定的，病人是流動的，選擇住院的權力在病人手里，若把護士比作主人，那么病人就可比作客人。護士與病人彼此之間的關系就應該是“主便客勤”。主人怎樣接待客人，方便客人呢?首先要尊重病人，重視對方的存在，象招待客人一樣熱情地招待每一位病人，力爭使病人感覺到主人待客熱情、隨和，服務周到。做到這些，主要體現(xiàn)在護士的服務態(tài)度上，護士應該做到“說話輕，走路輕，操作輕”。
在日常護理工作中，從根本的整體護理出發(fā)，善于發(fā)現(xiàn)患者的表情、面色、語言、肢體、情緒等，判斷他們的需要(maslow的五個需要：生理需要、安全需要、愛與歸屬需要、尊重與自我尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要)出發(fā)，盡可能地、不遺余力地滿足患者，盡管是極為細微的小事，充分體現(xiàn)人性化護理的精粹。
善于觀察，貫插在札記中的每個角落，即便是患者一句小小的抱怨，南丁格爾都能記在心里，記錄下來做成札記。運用好“觀察”，通過觀察，有針對性地明確護理診斷、制定好護理計劃、劃分好護理重點、實施好護理措施，就能有效地幫助患者機體的恢復。
專業(yè)書籍心得篇三
幼兒期是孩子成長過程中最為關鍵的時期，而專門為幼兒編寫的書籍也為他們的教育提供了重要的輔助。作為一名幼兒教育工作者，我深切體會到了幼兒專業(yè)書籍閱讀的價值。通過閱讀這些書籍，我不僅能夠了解到孩子的成長和發(fā)展特點，還能夠從中汲取大量的教育經(jīng)驗和教學方法。在以下的文章中，我將與大家分享我在閱讀幼兒專業(yè)書籍時的心得體會。
第二段：啟蒙教育與情感發(fā)展
幼兒專業(yè)書籍對于幼兒啟蒙教育和情感發(fā)展具有重要意義。通過學習這些書籍，我了解到適宜幼兒閱讀的書籍應該以簡單易懂的方式呈現(xiàn)，內容要貼近幼兒生活和經(jīng)驗，以便引發(fā)他們的興趣和好奇心。此外，這些書籍還注重培養(yǎng)幼兒的情感發(fā)展，幫助他們了解自己的情感并學會適當?shù)乇磉_。比如，通過幼兒專業(yè)書籍，我引導孩子們領會和表達自己的喜怒哀樂，培養(yǎng)他們的情感智慧。
第三段：認知發(fā)展與綜合能力培養(yǎng)
幼兒專業(yè)書籍對于幼兒的認知發(fā)展和綜合能力培養(yǎng)有著顯著的促進作用。這些書籍以故事、圖片等方式呈現(xiàn)知識，幫助孩子們了解世界和自然，培養(yǎng)他們的觀察力和思維能力。通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)，幼兒專業(yè)書籍能夠激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，在閱讀的過程中，孩子們能夠參與故事的發(fā)展，學會思考和解決問題。通過幼兒專業(yè)書籍的閱讀，孩子們不僅培養(yǎng)了自己的認知能力，還增加了詞匯量，提高了語言表達和溝通能力。
第四段：道德教育與藝術鑒賞
幼兒專業(yè)書籍還具有強大的道德教育和藝術鑒賞功能。這些書籍引導孩子們了解道德的概念和基本價值觀，培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習慣。通過閱讀這些書籍，我教導孩子們如何互相尊重、關心他人，培養(yǎng)了他們的社會責任感和公民意識。同時，幼兒專業(yè)書籍中也融入了豐富的藝術元素，為孩子們提供了藝術鑒賞的機會。通過欣賞、感受和模仿書中的美術作品，孩子們能夠培養(yǎng)審美情趣和創(chuàng)造力。
第五段：實踐應用與個人成長
幼兒專業(yè)書籍的閱讀不僅使我受益匪淺，還將我所學應用于實際工作中，并在其中得到不斷成長。通過與幼兒互動，我發(fā)現(xiàn)幼兒專業(yè)書籍中的教學方法和理念能夠在實際教育工作中發(fā)揮積極作用。我通過充分理解書中的教學原則，改變自己的教學方法，使幼兒更加主動參與學習，提高學習效果。同時，我也將自己的觀察和經(jīng)驗總結歸納，形成了一套適合自己教育實踐的教學方法。通過不斷地實踐和反思，我在幼兒教育領域中取得了長足的進步。
結尾：
通過閱讀幼兒專業(yè)書籍，我深切體會到了它們在幼兒教育中的重要性。它們不僅起到了啟蒙教育、認知發(fā)展、情感發(fā)展、道德教育和藝術鑒賞的作用，還在實踐應用中幫助我不斷成長。我相信，有了這些專業(yè)書籍的指導，我們可以更好地為孩子們的成長和發(fā)展提供幫助，為創(chuàng)造一個更加美好的未來而努力。
專業(yè)書籍心得篇四
我擔任高中的語文教師，我按“教學大綱”的要求，認真鉆研教材，研究學生的實際情況，確定較為適宜的教法，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，比較順利地完成了教學任務。我對第一次使用的教材也能較的把握和處理了，較為滿意的幾點：
學生是學習的主體。教材的精練、實用、高效，教師的智慧、才能、努力，教育環(huán)境的舒適等外因，最終只有通過學生自覺主動的學習活動才能起作用。因此，在平時的教學中，首先我根據(jù)教學環(huán)境、學生實際，結合自身對教材的透徹理解，加以靈活的處理，設計出獨具匠心的教案，才能保證教學活動的有效性和生動性。其次，在課堂教學中，我通過課前精心設計與課堂中的恰當引導，構建一個流暢自然的教學過程，充分調動學生的主動性和積極性，啟發(fā)學生的思維，引導和促使學生主體參與，使課堂教學取得最佳效果。這樣的課堂教學，能讓學生在不知不覺中輕松而又緊湊地參與學習與思考，較大限度地開發(fā)學生的情感、情趣等因素?？傊?，教師只有精心設計教學的每一個環(huán)節(jié)，為學生創(chuàng)設寬松愉快的教學環(huán)境，激發(fā)學生強烈的求知欲望，讓學生主動、積極地參與教學活動，才能最大限度地發(fā)揮學生的主體作用。
學生學習語文，主要還是依靠教師對課本范文的講解，因此，在對課本范文的教學過程中，我認真做好教學中的每一步工作，認真對待每一節(jié)課。備課深入細致，教案書寫工整詳細，能做到教材、資料、學生齊備，真正做到有備而上。所以在課堂上我胸有成竹，揮灑自如。由于高度的投入，飽滿的熱情，加上啟發(fā)式的教學模式，學生參與率高，課堂氣氛很活躍，對課本范文的掌握度較高。在此基礎上，我系統(tǒng)地搞好專題練習，如語音題、古詩名句背誦默寫題等，有計劃地扎實了學生的語文基礎知識功底。在處理教材的課文教學方面，充分認識到了本學期課本以文學鑒賞為主要教學任務的特點，為配合教學，先后給學生作了“詩歌鑒賞”和“散文鑒賞”兩個專題訓練，取得了很好的效果。
要使學生們成才，必須培養(yǎng)他們的綜合素質。因此，我經(jīng)常組織各種形式的活動提高學生各方面的素質與能力。如舉辦詩歌朗誦比賽鍛煉學生的朗誦能力，開展演講活動等，培養(yǎng)學生的語言表達能力，讓學生上講臺表演加強學生的心理素質等等。
高中階段，語文明顯處于弱勢的地位，學生課余用于學習語文的時間很少。而語文教學不能單靠課堂教學，必須依托課外活動。只有解決好這個問題，語文教學質量才有可能提高。我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學生，要求他們制定可行的讀書計劃，利用閱讀課及零碎時間讀名著，并通過寫讀后感的形式檢查他們的閱讀情況。
我相信只要我們能在教學中關心學生，尊重學生，愛護學生，和學生關系密切融洽，能把握學生的心理需求，使教學工作恰好與學生的心理需求相結合。在新的學期里，我將繼續(xù)探索教學方法，積極采用創(chuàng)設情景來引發(fā)學生討論，訓練學生思維的方法。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。教學是無止境的，在以后的語文教學工作中，我將不斷學習，更新教育觀念，注重教育科研，努力提高教育教學質量，爭取將自己的教學水平提高到一個嶄新的層次。
專業(yè)書籍心得篇五
第一段：引言（100字左右）
音樂作為一門藝術，擁有無限的魅力和吸引力。音樂專業(yè)作為一個學科，也是需要不斷學習和提高的。在學習過程中，選擇好的音樂專業(yè)書籍是非常重要的，它可以讓我們更好地了解音樂，掌握更多的技巧和知識，更好地為我們的音樂道路鋪展出一條成功之路。在這篇文章中，我將分享我的音樂專業(yè)書籍筆記心得體會，希望對廣大的音樂愛好者和學習者有所幫助。
第二段：書籍筆記的重要性（200字左右）
書籍筆記是學習的必要環(huán)節(jié)，也是我們掌握知識的重要手段。讀書時，我們不僅要閱讀書籍，還要仔細地進行筆記記錄。這樣可以更好地印象知識，方便我們復習。對于學習音樂專業(yè)來說，筆記更是必不可少，它不僅可以幫助我們記憶知識，還可以幫助我們深入理解樂理知識、樂器演奏技巧等專業(yè)核心內容。通過書籍筆記，我不僅學到了更多的知識，而且也幫助我更加自信和高效地學習音樂專業(yè)。
第三段：音樂專業(yè)書籍的排行（300字左右）
根據(jù)我的學習經(jīng)驗，我總結了幾本值得一看的音樂專業(yè)書籍，它們都是我讀過的書籍中比較優(yōu)秀的：
《音樂藝術史》——闡述了音樂藝術發(fā)展歷程及其變化，是自學音樂歷史的好選擇。
《音樂基礎教程》——介紹了音樂理論、和聲學、樂曲分析等基礎知識，對于初學者非常有幫助。
《聲樂演唱技巧與自我修養(yǎng)》——主要介紹了聲樂訓練、演唱技巧、演出表現(xiàn)等內容，對于聲樂學習者非常有用。
《鋼琴技法訓練與表現(xiàn)》——深入淺出地介紹了平板手法的基本技巧、練習方法、演奏技巧等內容，可供鋼琴愛好者學習參考。
第四段：書籍筆記的方法與技巧（300字左右）
書籍筆記的質量和效率，不僅取決于資料的質量，還取決于筆記本文的分類和整理。提高書籍筆記質量的方法和技巧如下：
1、將筆記分類存儲，比如按知識點、時間、章節(jié)等進行分類。
2、合理運用筆記符號，如用顏色區(qū)分不同的內容、用縮寫代替長句。
3、加強復習和整理，經(jīng)?；仡櫣P記，加深記憶和理解。
4、將筆記轉化為自己的語言，方便理解和記憶。
5、開啟電子筆記技巧，如使用筆記軟件、虛擬筆跡等。
第五段：總結（200字左右）
通過閱讀音樂專業(yè)書籍，我們可以更好地了解音樂，掌握更多的技巧和知識，為我們的音樂道路鋪展出一條成功之路。在學習過程中，及時地進行書籍筆記，可以幫助我們更好地理解和記憶學習的內容。同時，對于筆記本文的分類和整理，以及提升書籍筆記的質量與效率，也是非常重要的。希望本文能對廣大的音樂愛好者和音樂學習者有所幫助，讓我們在音樂之路上越來越精通，創(chuàng)造更美妙的音樂。
專業(yè)書籍心得篇六
暑假培訓中，我有幸拜讀了肖川教授的《教師的幸福人生與專業(yè)成長》，感覺這里有很多意蘊深長的人生哲理，使我受益匪淺。我踏上教育這片沃土已十個年頭了?？纯醋约哼@些年在教育戰(zhàn)線所走過的路，有苦、有樂。
一、關于教師的幸福人生。幸福到底是什么?在我看來，幸福就是充實，物質和精神上的富有。所謂幸福，就是指內心的平安，自主地面對生活。這是我所理解的生活。幸福是人生的主題，只有感到幸福的人，他的人生總是快樂和陽光的，追求幸福是每個人的畢生所求所愿，無可非議。幸福人生需要什么?肖川教師指出幸福人生的四有：心中有盼頭，鼓勵更多的教師能成為優(yōu)秀教師作為人生的目標。手中有事做，珍惜自己的崗位，有被人需要的需要。身邊有親友，有情感的歸屬，打造互相支持、互相欣賞的團隊。家中有積蓄，幸福的家庭是相同的，優(yōu)質教育一定源于美好的生活。這四有我想對我們內心幸福的感覺有了實實在在的感悟和體會。
我們更清晰的感悟到教師的幸福來自教育教學的工作。教育是教師的生命，課堂上教學是教師基本的生活方式，是教師生命價值的體現(xiàn)。教育教學過程成了師生思想碰撞、心靈交流的過程。此時，教師的教成了學生的需要、向往;而學生的學，則成了教師的期待、目的。教師的幸福來自學生的成長與發(fā)展。教育的事業(yè)是一種基于生命、為了促進生命成長的事業(yè)，它影響著、推動著人的生命成長。教師最大的幸福，就是看到學生的成長，在學生的進步與社會的貢獻中體會到一種他人無法達至的快樂。教師的幸福來自教師的專業(yè)成長。教師應該在自己的專業(yè)發(fā)展過程中積極創(chuàng)造幸福和享受幸福。教師真正意義的幸福最終必須回歸到自己的教育幸福上來。還可以是學生取得進步后的一張張稚氣的笑臉的回報，可以是學生一句簡單的問候，也可以是學生畢業(yè)后的一張薄薄的賀卡與一次簡單的造訪。
二、關于教師的專業(yè)成長現(xiàn)在提倡的終身學習、做學習型教師、研究型教師，一方面指學習不斷更新變化的專業(yè)知識、教學方法、教學理念，更重要的是在工作實踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、再發(fā)現(xiàn)問題、再解決問題。如果你不讀書、不借鑒別人、不吸收新鮮的知識與觀點，只是閉門造車，是很難有新的進步的。作為教師，我們要學會借鑒、學會吸收、學會融合、再加上自己的經(jīng)驗和一些思考，以求在教育教學中遇到的新問題，能在較短的時間內找到解決的方法與途徑。因此我們要在不斷的學習中不斷的充實自己，體會成長帶來的樂趣.
11月10號中心校組織我們一行16人，到南京市東山小學進行為期兩天的學習，期間我們參觀了學校，體驗了陽光運動80分，看了6節(jié)課，聆聽了《友善用腦》講座??我頓感受益匪淺。
給我第一感覺就是孩子們是快樂的。孩子們快樂學習，快樂運動，快樂生活。課前通過舒緩的音樂，課中動感的健腦操等讓學生放松，從而創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境，激發(fā)了學生的潛能，教會了學生輕松而自然的學習，課后用思維導圖讓學生回憶鞏固，讓學生生成驚人的記憶力創(chuàng)造力。“讓孩子用自己的方式學習”總有一種方法是適合孩子的，找到了最合適的，學習也就一件快樂的事了。
孩子們從低年級就開始訓練，從一開始就能用完整的話交流，不會出現(xiàn)一些我們常見的無主語現(xiàn)象，比如孩子回答問題時經(jīng)常會說：“我提醒??”、“我補充??”、“我總結??”、“我們討論??”、“我們用__方式來表達??”，小組合作在這里得到充分展現(xiàn)，而這些都是在輕松，快樂中進行的。
環(huán)境優(yōu)美的學校，寬闊整潔的水泥路，開闊的塑膠操場，郁郁蔥蔥的樹木，內容豐富的櫥窗，寬敞明亮的教室，濃厚而又個性鮮明的班級文化氛圍：學生喜愛的明星薈萃，展示學生猜疑的展板，供學生汲取知識的圖書角，綠意盎然的置物柜??每一物，每一角都充滿個性，都洋溢著快樂與幸福。老師詩一般的語言則讓人如沐浴春風，在快樂中學會做人做事。記得在聽《水鄉(xiāng)》這課中，有一個孩子不僅講錯了答案，而且說的是明顯的方言，引得師生大笑，這也就是一個無傷大雅的小插曲，而執(zhí)教老師卻很嚴肅而又不失溫柔地對學生說：“面對別人激動時犯下的小錯誤，我們寬容一些，好嗎?”這不僅僅是我，或是全班的同學，我想在座每一位觀課的老師，都會為老師的語言所折服。
給我第二感覺就是老師是輕松的。老師們輕松運動，輕松學習，輕松教學。我們聽了六節(jié)實踐友善用腦的課。友善用腦的課堂上，教師十分明確自己的職責：創(chuàng)設學習場景，誘發(fā)學生思考，引導學習結論。教師鼓勵學生互相啟發(fā)、互相促進、共同提高，完全讓學生成為課堂的主體，把學習的舞臺還給學生，使他們成為主角、成為教學過程的中心，學生在小組中也能養(yǎng)成樂群、互助思想品格。
在友善用腦的課堂上，教師鼓勵學生畫自己的思維導圖。思維導圖幫助學生更有效地學習，更清晰地思維。運用思維導圖應該遵循“人腦有異，圖不同一”的原則，鼓勵學生把自己的理解畫出來，而不應該局限什么固定的模式，仿造固定的格局，畫自己的思維導圖是友善用腦課堂上教師應該強調的重點。健腦操也是友善用腦課堂上的一個重要特色。在教師設計的每個教學單元的間歇，讓學生花一兩分鐘做做健腦操活動一下，不但不會影響教學，反而會提高課堂教學效率。除了健腦操教師也可以經(jīng)常讓學生做做冥想，在輕柔的音樂伴隨下，學生閉上雙眼，或馳騁思維的駿馬，或回顧教學內容，這些方法既簡單又實用，不但使友善用腦的課堂生動活潑，豐富多彩，而且能使學生感到學習的輕松和快樂，讓學生全面健康地發(fā)展。從東山小學的這些展示課中，我充分感受到教師發(fā)揮出自己的主動性，使學生愿學樂學，課堂上收到顯著的教育教學效果。這些也都是在輕松而又愉快的情況下進行，我想在輕松地背后則是老師更多的心血。
我覺得身為東山小學的老師是幸福的，而東山小學的孩子們則是無比幸運的。我想只要我努力學習這種新的教學方法，實踐，總結，再實踐，讓我的工作更輕松，我的學生更快樂，更幸福!
專業(yè)書籍心得篇七
在《教師專業(yè)成長的途徑》這本書中，你看不到任何矯揉造作和一絲假大空的理論，有的都是每位老師成功、失敗的真實再現(xiàn)，有的都是他們一步一個腳印學習、交流、進步的踏實足跡：朱國紅老師經(jīng)歷“差點被家長哄下臺”后奮起，終于“網(wǎng)絡讓她一炮打紅”；張志愿老師的“心在守望中跳動”，那是老師的老師感動了老師，而后萌發(fā)的一粒心靈春芽。這一篇篇成長、教育的案例，分明是他們真情的流露，真愛的付出。
是什么使得他們在成績斐然面前，仍然謙遜、熱情地守望在那片精神的自留地，辛勤地筆耕不止，仍然一路狂奔，一路癡迷，一路沉思在平凡的教育中？是愛！蘇霍姆林斯基把老師熱愛學生視為“教育的奧秘”，陶行知是“捧著一顆心來，不帶半根草去”，李鎮(zhèn)西用愛心去編織教育。在書中的30位同行身上，我同樣讀到了“孩子，你也是一棵舒枝展葉的小樹”的呼喚，“我能看到最幸福的事”的笑容，“不要在冬天把樹砍倒”的心底祈求和聲聲“我的孩子們”……他們是愛心教育的踐行者。身處這個被視為人文缺失的年代，身處這個關系下一代的教育崗位，我逐漸明了，教育需要“以心靈贏得心靈，用人格塑造人格”。教育的愛需要我們每一個人的付出。
今天我是一只井底蛙，慶幸的是現(xiàn)在我意識到了這一點。知恥而后勇，希望明天我的學生能對我有這樣的評價：我不知道你是誰，我卻知道你為了誰！我想那也就足夠了。
專業(yè)書籍心得篇八
公司領導：
為進一步規(guī)范電氣安全管理工作，保證安全的組織措施和技術措施，結合電氣中心實際情況，擬為電氣中心員工購買《國家電網(wǎng)公司電力安全工作規(guī)程》(變電部分)(國家電網(wǎng)公司企業(yè)標準q/gdw1799.1——20xx)、《高壓試驗安全工作規(guī)程》專業(yè)類書籍，預算費用為1405元。
請予批準為盼。
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20xx年xx月xx日
專業(yè)書籍心得篇九
對于一個專業(yè)人士來說，專業(yè)書籍是非常重要的學習資料。每位專業(yè)人士都需要不斷充實自己的知識儲備來提高專業(yè)水平和應對工作上的挑戰(zhàn)。本文將分享我的專業(yè)書籍心得體會，探討專業(yè)書籍對自身學習和職業(yè)發(fā)展的意義。
第二段：學術方面
專業(yè)書籍在學術方面的意義非常重要。首先，它幫助我們了解本專業(yè)的最新發(fā)展和研究進展。其次，學術書籍幫助我們駕馭最新研究方法，提高自身的專業(yè)水平。無論是在研究領域，還是在實際工作中，都需要不斷更新自己的知識體系。通過閱讀專業(yè)書籍，我們可以為自己的研究方向提供更好的基礎。
第三段：技能方面
專業(yè)書籍在技能方面也非常重要。例如，像編程、數(shù)學和語言等高技能專業(yè)，需要我們對知識點有深刻理解和掌握，才能正確地應用它們。閱讀專業(yè)書籍可以幫助我們掌握這些技能。熟知這些技能讓我們不僅能夠更好地完成工作，還可以運用他們尋求職業(yè)發(fā)展機會。
第四段：職業(yè)生涯方面
專業(yè)書籍在職業(yè)生涯方面也具有重要意義。通過在工作中積累的經(jīng)驗、技能和知識，我們可以更好地理解行業(yè)趨勢，以及與同行們相比有何優(yōu)勢。閱讀專業(yè)書籍能夠讓我們在職業(yè)發(fā)展的各個階段找到自己所需要的信息，尤其是在探索新的方向方面提供知識支援。
第五段：總結
總體而言，專業(yè)書籍對于專業(yè)人士非常重要。它們能夠為學術、技能、職業(yè)生涯方面提供支持，讓我們在多個領域得到最大化的發(fā)展。通過不斷閱讀專業(yè)書籍，我們能夠一步一個腳印地迎接職業(yè)上的挑戰(zhàn)。在尋找職業(yè)發(fā)展機會時，我們應該注重閱讀專業(yè)書籍，這樣就能夠更好地掌握職業(yè)發(fā)展的機會和具有實際應用性的知識。
專業(yè)書籍心得篇十
在人類知識的海洋中，名著名篇是最燦爛的浪花。在人類思想的偉大進程中，每一個判斷都是歷史的判斷。教育發(fā)展歷史上的名著名篇雋永耐讀，經(jīng)久不衰，滋養(yǎng)著人類的教育不斷向前，孕育著莘火相傳的希望。然而，這么多的教育文章，作為幼教工作者，我們很難在短時間內領略其精華，很有幸，我讀到《中外幼兒教育名著解讀》這本書，為我提供了一條領略古今中外幼兒教育名著名篇精髓的捷徑。
幼兒教育思想的發(fā)展經(jīng)歷了復雜，后浪推前浪的不斷演進的過程。在我的記憶中，在我很小的時候，幼兒教育感覺只是停留在看看孩子的觀念上面，讀了本書以后，我才知道我的認識是多么膚淺，其實，"幼兒教育"已經(jīng)在春秋時期就出現(xiàn)了，只是，在詞語的運用上有所差別，與其相對應的就是"蒙養(yǎng)"，既教育童蒙之意思。春秋時期我國偉大的教育家，儒家教育理論體系的奠基人――孔子很重視早期教育，確實，正確的早期教育能夠使兒童形成好的習慣，并使兒童早立志。那時，孔子很注重孩子的主體教育，個體教育，終身教育等思想至盡仍有重大的意義。
同時，本書通過四個階段的介紹，分別講述了我國，外國近代中國幼兒教育歷史上的具有代表性的幼兒教育人物及其對幼兒教育的看法和主張。書中的主要教育思想和原則不因為時代變遷而失去其價值，所選的都是古今中外流傳的教育經(jīng)典，是各個歷史時期具有代表性和權威性，對人類教育的發(fā)生和發(fā)展產(chǎn)生過重大影響的作品，其中有很多當代有影響的教育理論家的代表作和國際組織的教育報告。滿足了我們幼兒教育工作者的實際需要，也為我今后的幼兒教育提供了重要的理論基礎。
其中，最令我驕傲的是我國創(chuàng)造教育世界和探索的先驅者——陶行知先生，他指出"兒童是有創(chuàng)造力的"，并證明兒童有創(chuàng)造力，他通過"六大解放"，解放孩子的眼睛，頭腦，雙手，嘴巴，空間和時間，和培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力的"三個需要"說明創(chuàng)造力雖然不完全是由教育創(chuàng)造的，但能教育能啟發(fā)，培養(yǎng)，解放兒童的創(chuàng)造力，使我收益非淺，讓我明白，教育工作者與受教育者之間一定要有民主的關系。在以后的工作中，我要時常提醒自己，注意循循善誘，耐心啟發(fā)，因材施教，確實，創(chuàng)新是一個民族的靈魂，如果對教育者施以強制，那樣只能培養(yǎng)出唯唯諾諾，墨守成規(guī)的庸人，培養(yǎng)不出富有創(chuàng)造力的天才。
書中還有闡述了如：蒙臺梭利，杜威，皮亞杰，蘇霍姆林斯基等很多具有代表性和權威性的外國幼兒教育家的理念，生平與成書經(jīng)歷，其中最讓我感動心靈的是蘇霍姆林斯基的《把整個心靈獻給孩子》，這是蘇霍姆林斯基醫(yī)生從事教育事業(yè)的真實寫照，閃耀著他為了兒童的發(fā)展而無私奉獻的精神與光輝形象。這種全身心的投入能開啟一個嶄新的世界，能帶領孩子在實踐中獲得創(chuàng)造生活的鑰匙，能讓每一個孩子在師生互動中煥發(fā)生命的活力，實現(xiàn)教育的真正價值。這種精神多么值得我們每一位幼兒教育工作實踐者學習啊，也許，很多時候，我們應該反思我們今天的幼兒實踐教育，我們今天應該怎樣做教師怎樣培養(yǎng)真正的"人"其實，每一個孩子心靈中潛藏著巨大的生命創(chuàng)造力，他們都有幻想，都會編故事，會唱歌……如果我們擁有象蘇霍姆林斯基一樣宏大的胸懷，把整個心靈獻給孩子，那么，你就會發(fā)現(xiàn)：每一個兒童就是一個完整的世界，藍天下的快樂學校也就不會是一個童話。
通過閱讀本書，我的內心獲得了充實，教育工作也有了更大，更遠的目標。莎士比亞有句名言：書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好象沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀，作為一名人民教師，首先必須是一名讀書人，尤其是我們處在一個需要不斷學習的時代，只有堅持讀書，并學以至用，才能不斷提升自己，走向成熟。
專業(yè)書籍心得篇十一
當我們進入大學階段開始學習自己的專業(yè)，我們不可避免地需要閱讀專業(yè)書籍。雖然有時候讀書會讓我們感到痛苦和極度的壓力，但它真的很重要，因為它是職業(yè)發(fā)展中必不可少的一部分。在這篇文章中，我將分享我閱讀專業(yè)書籍的心得體會，包括它們對我的職業(yè)發(fā)展的影響，以及我對于通過閱讀書籍來提高自己的技能和知識的看法。
第二段：專業(yè)書籍的影響
閱讀專業(yè)書籍的最大優(yōu)點之一是它們對你的職業(yè)發(fā)展具有深遠的影響。這些書籍為你提供了知識和技能，以便你在職場工作中更好地應對挑戰(zhàn)。它們的內容探討了特定領域的新動態(tài)、趨勢以及技術創(chuàng)新，它們不但為我們提供了一個豐富的知識庫，還能幫助我們深入了解行業(yè)的環(huán)境、趨勢和發(fā)展方向，這些知識會在你職場成長過程中變得非常重要。
第三段：如果你想學習新知識，它們是有用的
另一個閱讀專業(yè)書籍的好處是，它們能夠幫助你學習新知識和技能。它們有時可能會很難懂，需要耗費很多的時間和精力，但是如果你能把握這個機會，它們能夠教你那些實用的技能和知識，幫助你提高你自己的競爭能力，擴大自己的視野和能力范圍，更好的適應工作的需要，并因此而成功。
第四段：積累專業(yè)精神
閱讀專業(yè)書籍的另一個好處是，它可以幫助你積累專業(yè)精神。專業(yè)書籍通常是由一些在相關領域上的專家所撰寫的，研究最新方面的創(chuàng)新成果，這將在很大程度上推動你的學習和發(fā)展。通過不斷地讀書，我們可以學習到行業(yè)的操守、道德標準以及專業(yè)知識，這有助于我們樹立起自己的信心和職業(yè)形象，讓自己在日后的工作和生活中更好地發(fā)揮。
第五段：提高閱讀和歸納能力
當然，閱讀專業(yè)書籍不僅可以學習到具體和實用的知識，還可以提高自己的閱讀和歸納能力。閱讀專業(yè)書籍提供接觸重要信息，通過閱讀能夠向我們傳授一點點信息和技能，然后我們自己要在一定程度上進行總結和分析，從而提高我們的閱讀能力和歸納能力，增強的許多實際技能會成為我們努力學習和發(fā)展的長遠應用。這些技能在日后的職業(yè)發(fā)展中能夠幫助我們更好地實現(xiàn)自我成長和發(fā)展。
結論：
綜上所述，閱讀專業(yè)書籍是我們在職場上發(fā)展和自我提升的一個重要方面，這是建立在我們掌握專業(yè)知識之上，并為我們提供了展示、擴大工作能力和認知范圍的機會。通過閱讀專業(yè)書籍，我們可以提高自己的技能、知識和職業(yè)素養(yǎng)，不斷的提高自己應對職場挑戰(zhàn)和變化的能力。這種閱讀習慣不僅是我們職業(yè)成就的重要因素，還是自我成長的必要手段。
專業(yè)書籍心得篇十二
公司領導：
為進一步規(guī)范電氣安全管理工作，保證安全的組織措施和技術措施，結合電氣中心實際情況，擬為電氣中心員工購買《國家電網(wǎng)公司電力安全工作規(guī)程》(變電部分)(國家電網(wǎng)公司企業(yè)標準q/gdw1799.1——20xx)、《高壓試驗安全工作規(guī)程》專業(yè)類書籍，預算費用為1405元。
請予批準為盼。
專業(yè)書籍心得篇十三
尊敬的領導：
因工作需要，規(guī)劃局需購買廣聯(lián)達計價軟件gbq4.0，《20xx年海南省市政工程綜合定額》全套，《20xx年海南省園林建筑綠化工程綜合定額》全套，《20xx年海南省安裝工程綜合定額》全套，《20xx年海南省建筑工程綜合定額》全套，《20xx年海南省裝飾裝修工程綜合定額及其相關的規(guī)定》全套，愛普生墨盒20組，計算器5個，預算共為9480元，詳見附表。
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20xx年6月2日
專業(yè)書籍心得篇十四
購買電氣安全類圖書的請示公司領導：
為進一步規(guī)范電氣安全管理工作，保證安全的組織措施和技術措施，結合電氣中心實際情況，擬為電氣中心員工購買《國家電網(wǎng)公司電力安全工作規(guī)程》(變電部分)(國家電網(wǎng)公司企業(yè)標準q/gdw1799.1——20xx)、《高壓試驗安全工作規(guī)程》專業(yè)類書籍，預算費用為1405元。
請予批準為盼。
電氣中心
20xx年6月2日
專業(yè)書籍心得篇十五
信息時代大數(shù)據(jù)的背景下,當代大學生是否閱讀大量專業(yè)相關的書籍,關系到其自身的專業(yè)知識與自身的人文素養(yǎng)。下文是專業(yè)書籍購買請示，歡迎閱讀!
校領導：
為了充分發(fā)揮我校骨干教師教育科研引領作用，帶領課題組教師有效實施課題研究工作，增強課題組教育科研的主動性和積極性，使課題組教師不斷提升教育教學理論水平，解決教育教學實際問題，提高學校教育教學質量。特申請給課題組購買一定數(shù)量的書籍資料。書籍內容：教育教學理論和課題相關書籍資料;資金限額：每個課題組經(jīng)費限額500元;購買使用方式：集中購買或課題組購買，統(tǒng)一入庫登記，課題組使用。經(jīng)費預算：10個課題組共計5000元。
妥否
請批示!
尊敬的xx領導：
因工作需要，規(guī)劃局需購買廣聯(lián)達計價軟件gbq4.0，《20xx年海南省市政工程綜合定額》全套，《20xx年海南省園林建筑綠化工程綜合定額》全套，《20xx年海南省安裝工程綜合定額》全套，《20xx年海南省建筑工程綜合定額》全套，《20xx年海南省裝飾裝修工程綜合定額及其相關的規(guī)定》全套，愛普生墨盒20組，計算器5個，預算共為9480元，詳見附表。
公司領導：
為進一步規(guī)范電氣安全管理工作，保證安全的組織措施和技術措施，結合電氣中心實際情況，擬為電氣中心員工購買《國家電網(wǎng)公司電力安全工作規(guī)程》(變電部分)(國家電網(wǎng)公司企業(yè)標準q/gdw1799.1——20xx)、《高壓試驗安全工作規(guī)程》專業(yè)類書籍，預算費用為1405元。
請予批準為盼。
專業(yè)書籍心得篇一
護理專業(yè)是一門涉及人類健康、護理技術和醫(yī)療知識的重要學科。作為護理專業(yè)在校的學生，我們對于護理書籍有一種特殊的情感。通過閱讀護理專業(yè)書籍，我們不僅可以豐富自己的知識儲備，還能夠提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。下面將從資料的豐富性、知識的廣度和深度、實用性、啟發(fā)性以及令人留戀的這五個方面，詳細闡述我對于護理專業(yè)書籍的心得體會。
首先，護理專業(yè)書籍在資料的豐富性方面給我留下了深刻的印象。護理專業(yè)書籍不同于其他學科的著作，它們是由多位經(jīng)驗豐富的專家團隊所編寫的，內容準確且全面。無論是護理技術的研究報告、病例分析還是護理實踐指南，這些書籍都能提供我們所需的相關資料。例如，在學習護理實踐過程中，常常會遇到不同疾病情況下的處理方法，護理書籍往往提供了相關疾病的介紹、病理生理過程、治療方法及常用藥物等信息，幫助我們更好地理解疾病的本質和處理方法。
其次，在護理專業(yè)書籍的知識廣度和深度方面，亦給我留下了深刻印象。護理專業(yè)學科覆蓋了人體解剖、生理學、病理學、護理倫理學、護理研究等多個領域。護理書籍不僅在知識的廣度上涉獵廣泛，而且在深度上追求更高的學術水平。例如，在學習疾病的護理過程中，護理書籍不僅詳細介紹了疾病的病因、發(fā)病機制、鑒別診斷等知識，還涵蓋了相關病理生理、護理干預、預防保健及康復護理等內容。這使得我們能夠全面了解和處理各種疾病情況。
第三，護理專業(yè)書籍的實用性讓我受益匪淺。護理是一門實踐性較強的學科，因此，護理專業(yè)書籍也同樣強調實用性。這些書籍結合了專家的臨床經(jīng)驗和研究成果，將護理技術與臨床實踐相結合，為我們提供了一些實用的護理方法和技巧。例如，護理書籍常常提供一些護理操作的步驟和注意事項，幫助我們正確地掌握護理技能，提高護理質量。同時，書籍中的實例和病例分析也能讓我們從實際護理中獲得經(jīng)驗，對于將來的臨床實踐具有指導意義。
第四，護理專業(yè)書籍給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)。護理學科是一個不斷發(fā)展的領域，書籍中不僅保存了過去的知識和技術，還記錄了最新的研究成果和前沿的思想。閱讀這些書籍，我們可以了解到護理學科的最新發(fā)展動態(tài)，掌握護理學科的發(fā)展趨勢。在學習中遇到一些問題和難題時，護理書籍中的案例和研究成果往往能夠給予我們一些啟發(fā)和思路，激發(fā)我們創(chuàng)新思維，提高解決問題的能力。
最后，護理專業(yè)書籍讓我對于護理學科和護士這個職業(yè)產(chǎn)生了極大的熱愛和留戀之情。書籍中所展示的護理工作和護理精神令我深感護理職業(yè)的偉大和值得尊敬。護理專業(yè)書籍中的護理理論、護理情感、患者與護士之間的關系等內容，深深打動著我。我深知自己所學僅是冰山一角，還有更多知識和技能等待著我去學習和探索。在護理專業(yè)書籍的指引下，我將努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，成為一名優(yōu)秀的護士，為患者的健康做出貢獻。
總之，護理專業(yè)書籍是我們學習和成長的重要工具。它們豐富了我們的知識儲備，提高了我們的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。在以后的學習和工作中，我將繼續(xù)閱讀護理專業(yè)書籍，不斷充實和提升自己，為護理事業(yè)做出更大的貢獻。
專業(yè)書籍心得篇二
看完《護理札記》，腦海里突然想起托爾斯泰曾經(jīng)說過的一句話：一個人的價值不是以數(shù)量而是以他們的深度來衡量的。南丁格爾這位享譽國際的提燈女神的價值，就是她的深度、她的內涵體現(xiàn)出來，讓人尊敬?！蹦軌蜃プ」ぷ魃钪幸恍毠?jié)’的這些人來說，是一件極其幸福的事”。學札記使我明白到，我們現(xiàn)在的護理涵養(yǎng)的提升，應該在”細節(jié)”護理中花功夫，這是一名優(yōu)秀護士必備的良好素質，而對于一名敬業(yè)的護士來說，凡事無小事。
護理工作包含著很多的部分，每一部分是許許多多細節(jié)組成，細節(jié)護理滲透在每一質量標準中，絕大部分工作都需要我們務實地勞動。護理職業(yè)是平凡瑣碎的，在日常護理工作中既要注重宏觀更要重視細節(jié)，抓質量的每一環(huán)節(jié)中，要牢牢的把握細節(jié)，才能通過優(yōu)質的護理讓病人獲得身心健康恢復。
如何體會細節(jié)護理在臨床護理中的作用呢?在護理札記中，零零碎碎的對話，讓我們知道語言的力量。適合以及合理的護患交流是很重要的，可以體現(xiàn)出病人當前的生理和心理的真實情況，而如何運用自身的交流來獲取信息，就是你這個衛(wèi)生工作者自身水平的體現(xiàn)。針對不同患者、不同需求提供相應的細節(jié)護理，必須樹立以患者為中心的理念，用心感受、發(fā)現(xiàn)、重視患者的個性需要。通過護理實踐，感受到重視細節(jié)護理有助于減少醫(yī)患糾紛，為患者提供規(guī)范化護理之外的感動服務和驚喜服務，建立和諧的醫(yī)患關系。既有利于保證護理安全，又能提高護理服務質量和病人滿意度，提高護理誠信度。
讀完這本札記，使我明白到，我們現(xiàn)在的護理涵養(yǎng)的提升，應該在”細節(jié)”護理中花功夫，這是一名優(yōu)秀護士必備的良好素質，而對于一名敬業(yè)的護士來說，凡事無小事。我特別深刻的是，護理環(huán)境的重要性。護士不但要時刻注意病房的清潔，注意空氣是否新鮮，是否缺少光線或者溫度是否適宜，而且我們這些小護士們必須能勤觀察、勤學習、勤思考。它要求我們護理人員有專業(yè)的理論知識、技術水平以及關愛之心。體現(xiàn)整體護理水平的高度，如何運用自身的傳播技巧來給予患者人性化、全面化的護理，是我們應該深思的話題。在每天的護理工作開展前，我們應該先沉淀思緒，正如札記的用意，就是啟發(fā)后來者。
能夠抓住工作生活中一些‘細節(jié)’的這些人來說，是一件極其幸福的事”。護理工作包含著很多的部分，每一部分是許許多多細節(jié)組成，細節(jié)護理滲透在每一質量標準中，絕大部分工作都需要我們務實地勞動。護理職業(yè)是平凡瑣碎的，在日常護理工作中既要注重宏觀更要重視細節(jié)，抓質量的每一環(huán)節(jié)中，要牢牢的把握細節(jié)，才能通過優(yōu)質的護理讓病人獲得身心健康恢復。
如何體會細節(jié)護理在臨床護理中的作用呢?在護理札記中，零零碎碎的對話，讓我們知道語言的力量。適合以及合理的護患交流是很重要的，可以體現(xiàn)出病人當前的生理和心理的真實情況，而如何運用自身的交流來獲取信息，就是你這個衛(wèi)生工作者自身水平的體現(xiàn)。針對不同患者、不同需求提供相應的細節(jié)護理，必須樹立以患者為中心的理念，用心感受、發(fā)現(xiàn)、重視患者的個性需要。通過護理實踐，感受到重視細節(jié)護理有助于減少醫(yī)患糾紛，為患者提供規(guī)范化護理之外的感動服務和驚喜服務，建立和諧的醫(yī)患關系。既有利于保證護理安全，又能提高護理服務質量和病人滿意度，提高護理誠信度。
護士的工作崗位神圣而崇高。身穿白大褂在崗履責，應全身心地投入到工作中，方才能夠做好方方面面的事務。不僅講究工作效率，更要講究工作質量，注重工作效果。我認為，護士工作看上去容易，其實真正做好卻又不是件易事。這項工作有其自身的職責和內在的標準，各位護士做起來因自己年齡大孝工作經(jīng)驗、履責態(tài)度、個人性格等因素，雖然也能在工作職責和工作標準范圍內完成任務，但效率和質量卻是千差萬別，而且高效率、高質量的工作標準是沒有頂?shù)摹Ｓ械淖o士完成了硬件工作(如量體溫、打針、發(fā)藥等)之后，安心無事地歇之辦公室;有的護士做了硬件工作之后，又做了大量軟件工作(如給病員以更多的真、善、美的精神性東西)?！坝病庇蟹秶谐叨?，“軟”則沒有指令性的規(guī)約。那么，護士在崗履行職責，怎樣能夠做到高效率、高質量、創(chuàng)造性的完成各項工作任務，達到最佳工作效果，讓病員安心、放心，并積極配合醫(yī)院治療?雖然沒有千篇一律的格式，但有規(guī)律可循。通過這次醫(yī)德醫(yī)風的學習，引發(fā)了我對護士崗位意識的確立，對提高工作效率和工作質量的促進作用問題的思考!
責任心是做好工作的前提。這“責任心”的“心”字，早被中國古代哲學家喻指思想、精神，即今日廣義的哲學范疇“意識”，與醫(yī)學上稱身體某部位的那個“心”有別。工作上的“心”(責任心)到位，即捧著一顆心來，在班用心去做，不夾私心離班，這樣?！靶摹敝拢湍茏龊米o理工作。身為年青的護士，對剛接手的工作有時是“心有余而力不足”，但只要有這份心，相信自己定會早日勝任此項工作。如果缺乏責任心，無論是新護士，還是老護士，都不會做好護理工作的。事物有因果關系，即有因才有果，護士工作也存在因果性的一面。工作是靠人做的，護士工作要達到良好的效果，甚至最佳效果，必定要求護士本身要有良好的心理狀態(tài)，有正確的意識指導自己去履行職責。有好的開端，才會有好的結果。歪打正著的事是有，但不具有普遍性。護士工作切忌不能有絲毫麻痹大意之念，“差之毫厘，失之千里”，歪打是不會正著的。加強責任意識才是良好的動因，也是最佳出發(fā)點。當然，工作中也會有好心辦錯了事，這屬正常范圍，世界觀方面是沒有問題的，有其正確的意識，只是世界觀轉換成方法-論的環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了失誤，或是方法的運作上出了差錯?！昂眯霓k錯了事”是方法問題，而不是思想問題。方法問題很復雜，也很有講究。對護士來說，護理工作有個業(yè)務水平、經(jīng)驗多寡、病員配合、他事阻礙等，使之方法不得力，或者不到位。這些屬外在原因，是客觀造成的，非主觀所致，這種“錯”容易被防止和克服。如果不該出錯而因責任心不強出了錯，性質就變了，就不屬正常范圍，也就不能用“出錯”來塘塞，那要追究其責任。所以，責任意識對護士來說不是可有可無的，而是必須自我內修、點滴養(yǎng)成這種意識。責任意識與工作職責的要求是緊密聯(lián)系的，有時能合二為一，但區(qū)別是顯然的`。前者屬自我意識、自我要求，強調個體的內控，具有軟性的一面;后者屬外在規(guī)約，強制要求，具有硬性的一面?！坝残浴笔枪ぷ髀氊?、標準，“軟性”是個體工作的靈魂，“硬性”好比骨骼，“軟性”恰似血肉。
護士加強責任意識是做好本質工作必不可少的，但僅僅有責任意識還不夠，應該在責任意識的基礎上，并緊緊圍繞責任意識創(chuàng)造性地拓展工作。這個“拓展”就是由護士單方面努力，一廂情愿的工作，變成護士與病人之間的相互配合和相互協(xié)調。而護士與病人之間的密切協(xié)作的主動權、選擇權在于護士這方。護士工作如何才能適應、迎合并受到病人的支持，確立平等意識是其關鍵，即護士對待病人采用平等的觀念，不僅對待所有病人一碗水端平，而且時時處處與病人平等相處，護士不能有居高臨下之感。在病房里護士是相對固定的，病人是流動的，選擇住院的權力在病人手里，若把護士比作主人，那么病人就可比作客人。護士與病人彼此之間的關系就應該是“主便客勤”。主人怎樣接待客人，方便客人呢?首先要尊重病人，重視對方的存在，象招待客人一樣熱情地招待每一位病人，力爭使病人感覺到主人待客熱情、隨和，服務周到。做到這些，主要體現(xiàn)在護士的服務態(tài)度上，護士應該做到“說話輕，走路輕，操作輕”。
在日常護理工作中，從根本的整體護理出發(fā)，善于發(fā)現(xiàn)患者的表情、面色、語言、肢體、情緒等，判斷他們的需要(maslow的五個需要：生理需要、安全需要、愛與歸屬需要、尊重與自我尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要)出發(fā)，盡可能地、不遺余力地滿足患者，盡管是極為細微的小事，充分體現(xiàn)人性化護理的精粹。
善于觀察，貫插在札記中的每個角落，即便是患者一句小小的抱怨，南丁格爾都能記在心里，記錄下來做成札記。運用好“觀察”，通過觀察，有針對性地明確護理診斷、制定好護理計劃、劃分好護理重點、實施好護理措施，就能有效地幫助患者機體的恢復。
專業(yè)書籍心得篇三
幼兒期是孩子成長過程中最為關鍵的時期，而專門為幼兒編寫的書籍也為他們的教育提供了重要的輔助。作為一名幼兒教育工作者，我深切體會到了幼兒專業(yè)書籍閱讀的價值。通過閱讀這些書籍，我不僅能夠了解到孩子的成長和發(fā)展特點，還能夠從中汲取大量的教育經(jīng)驗和教學方法。在以下的文章中，我將與大家分享我在閱讀幼兒專業(yè)書籍時的心得體會。
第二段：啟蒙教育與情感發(fā)展
幼兒專業(yè)書籍對于幼兒啟蒙教育和情感發(fā)展具有重要意義。通過學習這些書籍，我了解到適宜幼兒閱讀的書籍應該以簡單易懂的方式呈現(xiàn)，內容要貼近幼兒生活和經(jīng)驗，以便引發(fā)他們的興趣和好奇心。此外，這些書籍還注重培養(yǎng)幼兒的情感發(fā)展，幫助他們了解自己的情感并學會適當?shù)乇磉_。比如，通過幼兒專業(yè)書籍，我引導孩子們領會和表達自己的喜怒哀樂，培養(yǎng)他們的情感智慧。
第三段：認知發(fā)展與綜合能力培養(yǎng)
幼兒專業(yè)書籍對于幼兒的認知發(fā)展和綜合能力培養(yǎng)有著顯著的促進作用。這些書籍以故事、圖片等方式呈現(xiàn)知識，幫助孩子們了解世界和自然，培養(yǎng)他們的觀察力和思維能力。通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)，幼兒專業(yè)書籍能夠激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，在閱讀的過程中，孩子們能夠參與故事的發(fā)展，學會思考和解決問題。通過幼兒專業(yè)書籍的閱讀，孩子們不僅培養(yǎng)了自己的認知能力，還增加了詞匯量，提高了語言表達和溝通能力。
第四段：道德教育與藝術鑒賞
幼兒專業(yè)書籍還具有強大的道德教育和藝術鑒賞功能。這些書籍引導孩子們了解道德的概念和基本價值觀，培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習慣。通過閱讀這些書籍，我教導孩子們如何互相尊重、關心他人，培養(yǎng)了他們的社會責任感和公民意識。同時，幼兒專業(yè)書籍中也融入了豐富的藝術元素，為孩子們提供了藝術鑒賞的機會。通過欣賞、感受和模仿書中的美術作品，孩子們能夠培養(yǎng)審美情趣和創(chuàng)造力。
第五段：實踐應用與個人成長
幼兒專業(yè)書籍的閱讀不僅使我受益匪淺，還將我所學應用于實際工作中，并在其中得到不斷成長。通過與幼兒互動，我發(fā)現(xiàn)幼兒專業(yè)書籍中的教學方法和理念能夠在實際教育工作中發(fā)揮積極作用。我通過充分理解書中的教學原則，改變自己的教學方法，使幼兒更加主動參與學習，提高學習效果。同時，我也將自己的觀察和經(jīng)驗總結歸納，形成了一套適合自己教育實踐的教學方法。通過不斷地實踐和反思，我在幼兒教育領域中取得了長足的進步。
結尾：
通過閱讀幼兒專業(yè)書籍，我深切體會到了它們在幼兒教育中的重要性。它們不僅起到了啟蒙教育、認知發(fā)展、情感發(fā)展、道德教育和藝術鑒賞的作用，還在實踐應用中幫助我不斷成長。我相信，有了這些專業(yè)書籍的指導，我們可以更好地為孩子們的成長和發(fā)展提供幫助，為創(chuàng)造一個更加美好的未來而努力。
專業(yè)書籍心得篇四
我擔任高中的語文教師，我按“教學大綱”的要求，認真鉆研教材，研究學生的實際情況，確定較為適宜的教法，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，比較順利地完成了教學任務。我對第一次使用的教材也能較的把握和處理了，較為滿意的幾點：
學生是學習的主體。教材的精練、實用、高效，教師的智慧、才能、努力，教育環(huán)境的舒適等外因，最終只有通過學生自覺主動的學習活動才能起作用。因此，在平時的教學中，首先我根據(jù)教學環(huán)境、學生實際，結合自身對教材的透徹理解，加以靈活的處理，設計出獨具匠心的教案，才能保證教學活動的有效性和生動性。其次，在課堂教學中，我通過課前精心設計與課堂中的恰當引導，構建一個流暢自然的教學過程，充分調動學生的主動性和積極性，啟發(fā)學生的思維，引導和促使學生主體參與，使課堂教學取得最佳效果。這樣的課堂教學，能讓學生在不知不覺中輕松而又緊湊地參與學習與思考，較大限度地開發(fā)學生的情感、情趣等因素?？傊?，教師只有精心設計教學的每一個環(huán)節(jié)，為學生創(chuàng)設寬松愉快的教學環(huán)境，激發(fā)學生強烈的求知欲望，讓學生主動、積極地參與教學活動，才能最大限度地發(fā)揮學生的主體作用。
學生學習語文，主要還是依靠教師對課本范文的講解，因此，在對課本范文的教學過程中，我認真做好教學中的每一步工作，認真對待每一節(jié)課。備課深入細致，教案書寫工整詳細，能做到教材、資料、學生齊備，真正做到有備而上。所以在課堂上我胸有成竹，揮灑自如。由于高度的投入，飽滿的熱情，加上啟發(fā)式的教學模式，學生參與率高，課堂氣氛很活躍，對課本范文的掌握度較高。在此基礎上，我系統(tǒng)地搞好專題練習，如語音題、古詩名句背誦默寫題等，有計劃地扎實了學生的語文基礎知識功底。在處理教材的課文教學方面，充分認識到了本學期課本以文學鑒賞為主要教學任務的特點，為配合教學，先后給學生作了“詩歌鑒賞”和“散文鑒賞”兩個專題訓練，取得了很好的效果。
要使學生們成才，必須培養(yǎng)他們的綜合素質。因此，我經(jīng)常組織各種形式的活動提高學生各方面的素質與能力。如舉辦詩歌朗誦比賽鍛煉學生的朗誦能力，開展演講活動等，培養(yǎng)學生的語言表達能力，讓學生上講臺表演加強學生的心理素質等等。
高中階段，語文明顯處于弱勢的地位，學生課余用于學習語文的時間很少。而語文教學不能單靠課堂教學，必須依托課外活動。只有解決好這個問題，語文教學質量才有可能提高。我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學生，要求他們制定可行的讀書計劃，利用閱讀課及零碎時間讀名著，并通過寫讀后感的形式檢查他們的閱讀情況。
我相信只要我們能在教學中關心學生，尊重學生，愛護學生，和學生關系密切融洽，能把握學生的心理需求，使教學工作恰好與學生的心理需求相結合。在新的學期里，我將繼續(xù)探索教學方法，積極采用創(chuàng)設情景來引發(fā)學生討論，訓練學生思維的方法。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。教學是無止境的，在以后的語文教學工作中，我將不斷學習，更新教育觀念，注重教育科研，努力提高教育教學質量，爭取將自己的教學水平提高到一個嶄新的層次。
專業(yè)書籍心得篇五
第一段：引言（100字左右）
音樂作為一門藝術，擁有無限的魅力和吸引力。音樂專業(yè)作為一個學科，也是需要不斷學習和提高的。在學習過程中，選擇好的音樂專業(yè)書籍是非常重要的，它可以讓我們更好地了解音樂，掌握更多的技巧和知識，更好地為我們的音樂道路鋪展出一條成功之路。在這篇文章中，我將分享我的音樂專業(yè)書籍筆記心得體會，希望對廣大的音樂愛好者和學習者有所幫助。
第二段：書籍筆記的重要性（200字左右）
書籍筆記是學習的必要環(huán)節(jié)，也是我們掌握知識的重要手段。讀書時，我們不僅要閱讀書籍，還要仔細地進行筆記記錄。這樣可以更好地印象知識，方便我們復習。對于學習音樂專業(yè)來說，筆記更是必不可少，它不僅可以幫助我們記憶知識，還可以幫助我們深入理解樂理知識、樂器演奏技巧等專業(yè)核心內容。通過書籍筆記，我不僅學到了更多的知識，而且也幫助我更加自信和高效地學習音樂專業(yè)。
第三段：音樂專業(yè)書籍的排行（300字左右）
根據(jù)我的學習經(jīng)驗，我總結了幾本值得一看的音樂專業(yè)書籍，它們都是我讀過的書籍中比較優(yōu)秀的：
《音樂藝術史》——闡述了音樂藝術發(fā)展歷程及其變化，是自學音樂歷史的好選擇。
《音樂基礎教程》——介紹了音樂理論、和聲學、樂曲分析等基礎知識，對于初學者非常有幫助。
《聲樂演唱技巧與自我修養(yǎng)》——主要介紹了聲樂訓練、演唱技巧、演出表現(xiàn)等內容，對于聲樂學習者非常有用。
《鋼琴技法訓練與表現(xiàn)》——深入淺出地介紹了平板手法的基本技巧、練習方法、演奏技巧等內容，可供鋼琴愛好者學習參考。
第四段：書籍筆記的方法與技巧（300字左右）
書籍筆記的質量和效率，不僅取決于資料的質量，還取決于筆記本文的分類和整理。提高書籍筆記質量的方法和技巧如下：
1、將筆記分類存儲，比如按知識點、時間、章節(jié)等進行分類。
2、合理運用筆記符號，如用顏色區(qū)分不同的內容、用縮寫代替長句。
3、加強復習和整理，經(jīng)?；仡櫣P記，加深記憶和理解。
4、將筆記轉化為自己的語言，方便理解和記憶。
5、開啟電子筆記技巧，如使用筆記軟件、虛擬筆跡等。
第五段：總結（200字左右）
通過閱讀音樂專業(yè)書籍，我們可以更好地了解音樂，掌握更多的技巧和知識，為我們的音樂道路鋪展出一條成功之路。在學習過程中，及時地進行書籍筆記，可以幫助我們更好地理解和記憶學習的內容。同時，對于筆記本文的分類和整理，以及提升書籍筆記的質量與效率，也是非常重要的。希望本文能對廣大的音樂愛好者和音樂學習者有所幫助，讓我們在音樂之路上越來越精通，創(chuàng)造更美妙的音樂。
專業(yè)書籍心得篇六
暑假培訓中，我有幸拜讀了肖川教授的《教師的幸福人生與專業(yè)成長》，感覺這里有很多意蘊深長的人生哲理，使我受益匪淺。我踏上教育這片沃土已十個年頭了?？纯醋约哼@些年在教育戰(zhàn)線所走過的路，有苦、有樂。
一、關于教師的幸福人生。幸福到底是什么?在我看來，幸福就是充實，物質和精神上的富有。所謂幸福，就是指內心的平安，自主地面對生活。這是我所理解的生活。幸福是人生的主題，只有感到幸福的人，他的人生總是快樂和陽光的，追求幸福是每個人的畢生所求所愿，無可非議。幸福人生需要什么?肖川教師指出幸福人生的四有：心中有盼頭，鼓勵更多的教師能成為優(yōu)秀教師作為人生的目標。手中有事做，珍惜自己的崗位，有被人需要的需要。身邊有親友，有情感的歸屬，打造互相支持、互相欣賞的團隊。家中有積蓄，幸福的家庭是相同的，優(yōu)質教育一定源于美好的生活。這四有我想對我們內心幸福的感覺有了實實在在的感悟和體會。
我們更清晰的感悟到教師的幸福來自教育教學的工作。教育是教師的生命，課堂上教學是教師基本的生活方式，是教師生命價值的體現(xiàn)。教育教學過程成了師生思想碰撞、心靈交流的過程。此時，教師的教成了學生的需要、向往;而學生的學，則成了教師的期待、目的。教師的幸福來自學生的成長與發(fā)展。教育的事業(yè)是一種基于生命、為了促進生命成長的事業(yè)，它影響著、推動著人的生命成長。教師最大的幸福，就是看到學生的成長，在學生的進步與社會的貢獻中體會到一種他人無法達至的快樂。教師的幸福來自教師的專業(yè)成長。教師應該在自己的專業(yè)發(fā)展過程中積極創(chuàng)造幸福和享受幸福。教師真正意義的幸福最終必須回歸到自己的教育幸福上來。還可以是學生取得進步后的一張張稚氣的笑臉的回報，可以是學生一句簡單的問候，也可以是學生畢業(yè)后的一張薄薄的賀卡與一次簡單的造訪。
二、關于教師的專業(yè)成長現(xiàn)在提倡的終身學習、做學習型教師、研究型教師，一方面指學習不斷更新變化的專業(yè)知識、教學方法、教學理念，更重要的是在工作實踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、再發(fā)現(xiàn)問題、再解決問題。如果你不讀書、不借鑒別人、不吸收新鮮的知識與觀點，只是閉門造車，是很難有新的進步的。作為教師，我們要學會借鑒、學會吸收、學會融合、再加上自己的經(jīng)驗和一些思考，以求在教育教學中遇到的新問題，能在較短的時間內找到解決的方法與途徑。因此我們要在不斷的學習中不斷的充實自己，體會成長帶來的樂趣.
11月10號中心校組織我們一行16人，到南京市東山小學進行為期兩天的學習，期間我們參觀了學校，體驗了陽光運動80分，看了6節(jié)課，聆聽了《友善用腦》講座??我頓感受益匪淺。
給我第一感覺就是孩子們是快樂的。孩子們快樂學習，快樂運動，快樂生活。課前通過舒緩的音樂，課中動感的健腦操等讓學生放松，從而創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境，激發(fā)了學生的潛能，教會了學生輕松而自然的學習，課后用思維導圖讓學生回憶鞏固，讓學生生成驚人的記憶力創(chuàng)造力。“讓孩子用自己的方式學習”總有一種方法是適合孩子的，找到了最合適的，學習也就一件快樂的事了。
孩子們從低年級就開始訓練，從一開始就能用完整的話交流，不會出現(xiàn)一些我們常見的無主語現(xiàn)象，比如孩子回答問題時經(jīng)常會說：“我提醒??”、“我補充??”、“我總結??”、“我們討論??”、“我們用__方式來表達??”，小組合作在這里得到充分展現(xiàn)，而這些都是在輕松，快樂中進行的。
環(huán)境優(yōu)美的學校，寬闊整潔的水泥路，開闊的塑膠操場，郁郁蔥蔥的樹木，內容豐富的櫥窗，寬敞明亮的教室，濃厚而又個性鮮明的班級文化氛圍：學生喜愛的明星薈萃，展示學生猜疑的展板，供學生汲取知識的圖書角，綠意盎然的置物柜??每一物，每一角都充滿個性，都洋溢著快樂與幸福。老師詩一般的語言則讓人如沐浴春風，在快樂中學會做人做事。記得在聽《水鄉(xiāng)》這課中，有一個孩子不僅講錯了答案，而且說的是明顯的方言，引得師生大笑，這也就是一個無傷大雅的小插曲，而執(zhí)教老師卻很嚴肅而又不失溫柔地對學生說：“面對別人激動時犯下的小錯誤，我們寬容一些，好嗎?”這不僅僅是我，或是全班的同學，我想在座每一位觀課的老師，都會為老師的語言所折服。
給我第二感覺就是老師是輕松的。老師們輕松運動，輕松學習，輕松教學。我們聽了六節(jié)實踐友善用腦的課。友善用腦的課堂上，教師十分明確自己的職責：創(chuàng)設學習場景，誘發(fā)學生思考，引導學習結論。教師鼓勵學生互相啟發(fā)、互相促進、共同提高，完全讓學生成為課堂的主體，把學習的舞臺還給學生，使他們成為主角、成為教學過程的中心，學生在小組中也能養(yǎng)成樂群、互助思想品格。
在友善用腦的課堂上，教師鼓勵學生畫自己的思維導圖。思維導圖幫助學生更有效地學習，更清晰地思維。運用思維導圖應該遵循“人腦有異，圖不同一”的原則，鼓勵學生把自己的理解畫出來，而不應該局限什么固定的模式，仿造固定的格局，畫自己的思維導圖是友善用腦課堂上教師應該強調的重點。健腦操也是友善用腦課堂上的一個重要特色。在教師設計的每個教學單元的間歇，讓學生花一兩分鐘做做健腦操活動一下，不但不會影響教學，反而會提高課堂教學效率。除了健腦操教師也可以經(jīng)常讓學生做做冥想，在輕柔的音樂伴隨下，學生閉上雙眼，或馳騁思維的駿馬，或回顧教學內容，這些方法既簡單又實用，不但使友善用腦的課堂生動活潑，豐富多彩，而且能使學生感到學習的輕松和快樂，讓學生全面健康地發(fā)展。從東山小學的這些展示課中，我充分感受到教師發(fā)揮出自己的主動性，使學生愿學樂學，課堂上收到顯著的教育教學效果。這些也都是在輕松而又愉快的情況下進行，我想在輕松地背后則是老師更多的心血。
我覺得身為東山小學的老師是幸福的，而東山小學的孩子們則是無比幸運的。我想只要我努力學習這種新的教學方法，實踐，總結，再實踐，讓我的工作更輕松，我的學生更快樂，更幸福!
專業(yè)書籍心得篇七
在《教師專業(yè)成長的途徑》這本書中，你看不到任何矯揉造作和一絲假大空的理論，有的都是每位老師成功、失敗的真實再現(xiàn)，有的都是他們一步一個腳印學習、交流、進步的踏實足跡：朱國紅老師經(jīng)歷“差點被家長哄下臺”后奮起，終于“網(wǎng)絡讓她一炮打紅”；張志愿老師的“心在守望中跳動”，那是老師的老師感動了老師，而后萌發(fā)的一粒心靈春芽。這一篇篇成長、教育的案例，分明是他們真情的流露，真愛的付出。
是什么使得他們在成績斐然面前，仍然謙遜、熱情地守望在那片精神的自留地，辛勤地筆耕不止，仍然一路狂奔，一路癡迷，一路沉思在平凡的教育中？是愛！蘇霍姆林斯基把老師熱愛學生視為“教育的奧秘”，陶行知是“捧著一顆心來，不帶半根草去”，李鎮(zhèn)西用愛心去編織教育。在書中的30位同行身上，我同樣讀到了“孩子，你也是一棵舒枝展葉的小樹”的呼喚，“我能看到最幸福的事”的笑容，“不要在冬天把樹砍倒”的心底祈求和聲聲“我的孩子們”……他們是愛心教育的踐行者。身處這個被視為人文缺失的年代，身處這個關系下一代的教育崗位，我逐漸明了，教育需要“以心靈贏得心靈，用人格塑造人格”。教育的愛需要我們每一個人的付出。
今天我是一只井底蛙，慶幸的是現(xiàn)在我意識到了這一點。知恥而后勇，希望明天我的學生能對我有這樣的評價：我不知道你是誰，我卻知道你為了誰！我想那也就足夠了。
專業(yè)書籍心得篇八
公司領導：
為進一步規(guī)范電氣安全管理工作，保證安全的組織措施和技術措施，結合電氣中心實際情況，擬為電氣中心員工購買《國家電網(wǎng)公司電力安全工作規(guī)程》(變電部分)(國家電網(wǎng)公司企業(yè)標準q/gdw1799.1——20xx)、《高壓試驗安全工作規(guī)程》專業(yè)類書籍，預算費用為1405元。
請予批準為盼。
xxx
20xx年xx月xx日
專業(yè)書籍心得篇九
對于一個專業(yè)人士來說，專業(yè)書籍是非常重要的學習資料。每位專業(yè)人士都需要不斷充實自己的知識儲備來提高專業(yè)水平和應對工作上的挑戰(zhàn)。本文將分享我的專業(yè)書籍心得體會，探討專業(yè)書籍對自身學習和職業(yè)發(fā)展的意義。
第二段：學術方面
專業(yè)書籍在學術方面的意義非常重要。首先，它幫助我們了解本專業(yè)的最新發(fā)展和研究進展。其次，學術書籍幫助我們駕馭最新研究方法，提高自身的專業(yè)水平。無論是在研究領域，還是在實際工作中，都需要不斷更新自己的知識體系。通過閱讀專業(yè)書籍，我們可以為自己的研究方向提供更好的基礎。
第三段：技能方面
專業(yè)書籍在技能方面也非常重要。例如，像編程、數(shù)學和語言等高技能專業(yè)，需要我們對知識點有深刻理解和掌握，才能正確地應用它們。閱讀專業(yè)書籍可以幫助我們掌握這些技能。熟知這些技能讓我們不僅能夠更好地完成工作，還可以運用他們尋求職業(yè)發(fā)展機會。
第四段：職業(yè)生涯方面
專業(yè)書籍在職業(yè)生涯方面也具有重要意義。通過在工作中積累的經(jīng)驗、技能和知識，我們可以更好地理解行業(yè)趨勢，以及與同行們相比有何優(yōu)勢。閱讀專業(yè)書籍能夠讓我們在職業(yè)發(fā)展的各個階段找到自己所需要的信息，尤其是在探索新的方向方面提供知識支援。
第五段：總結
總體而言，專業(yè)書籍對于專業(yè)人士非常重要。它們能夠為學術、技能、職業(yè)生涯方面提供支持，讓我們在多個領域得到最大化的發(fā)展。通過不斷閱讀專業(yè)書籍，我們能夠一步一個腳印地迎接職業(yè)上的挑戰(zhàn)。在尋找職業(yè)發(fā)展機會時，我們應該注重閱讀專業(yè)書籍，這樣就能夠更好地掌握職業(yè)發(fā)展的機會和具有實際應用性的知識。
專業(yè)書籍心得篇十
在人類知識的海洋中，名著名篇是最燦爛的浪花。在人類思想的偉大進程中，每一個判斷都是歷史的判斷。教育發(fā)展歷史上的名著名篇雋永耐讀，經(jīng)久不衰，滋養(yǎng)著人類的教育不斷向前，孕育著莘火相傳的希望。然而，這么多的教育文章，作為幼教工作者，我們很難在短時間內領略其精華，很有幸，我讀到《中外幼兒教育名著解讀》這本書，為我提供了一條領略古今中外幼兒教育名著名篇精髓的捷徑。
幼兒教育思想的發(fā)展經(jīng)歷了復雜，后浪推前浪的不斷演進的過程。在我的記憶中，在我很小的時候，幼兒教育感覺只是停留在看看孩子的觀念上面，讀了本書以后，我才知道我的認識是多么膚淺，其實，"幼兒教育"已經(jīng)在春秋時期就出現(xiàn)了，只是，在詞語的運用上有所差別，與其相對應的就是"蒙養(yǎng)"，既教育童蒙之意思。春秋時期我國偉大的教育家，儒家教育理論體系的奠基人――孔子很重視早期教育，確實，正確的早期教育能夠使兒童形成好的習慣，并使兒童早立志。那時，孔子很注重孩子的主體教育，個體教育，終身教育等思想至盡仍有重大的意義。
同時，本書通過四個階段的介紹，分別講述了我國，外國近代中國幼兒教育歷史上的具有代表性的幼兒教育人物及其對幼兒教育的看法和主張。書中的主要教育思想和原則不因為時代變遷而失去其價值，所選的都是古今中外流傳的教育經(jīng)典，是各個歷史時期具有代表性和權威性，對人類教育的發(fā)生和發(fā)展產(chǎn)生過重大影響的作品，其中有很多當代有影響的教育理論家的代表作和國際組織的教育報告。滿足了我們幼兒教育工作者的實際需要，也為我今后的幼兒教育提供了重要的理論基礎。
其中，最令我驕傲的是我國創(chuàng)造教育世界和探索的先驅者——陶行知先生，他指出"兒童是有創(chuàng)造力的"，并證明兒童有創(chuàng)造力，他通過"六大解放"，解放孩子的眼睛，頭腦，雙手，嘴巴，空間和時間，和培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力的"三個需要"說明創(chuàng)造力雖然不完全是由教育創(chuàng)造的，但能教育能啟發(fā)，培養(yǎng)，解放兒童的創(chuàng)造力，使我收益非淺，讓我明白，教育工作者與受教育者之間一定要有民主的關系。在以后的工作中，我要時常提醒自己，注意循循善誘，耐心啟發(fā)，因材施教，確實，創(chuàng)新是一個民族的靈魂，如果對教育者施以強制，那樣只能培養(yǎng)出唯唯諾諾，墨守成規(guī)的庸人，培養(yǎng)不出富有創(chuàng)造力的天才。
書中還有闡述了如：蒙臺梭利，杜威，皮亞杰，蘇霍姆林斯基等很多具有代表性和權威性的外國幼兒教育家的理念，生平與成書經(jīng)歷，其中最讓我感動心靈的是蘇霍姆林斯基的《把整個心靈獻給孩子》，這是蘇霍姆林斯基醫(yī)生從事教育事業(yè)的真實寫照，閃耀著他為了兒童的發(fā)展而無私奉獻的精神與光輝形象。這種全身心的投入能開啟一個嶄新的世界，能帶領孩子在實踐中獲得創(chuàng)造生活的鑰匙，能讓每一個孩子在師生互動中煥發(fā)生命的活力，實現(xiàn)教育的真正價值。這種精神多么值得我們每一位幼兒教育工作實踐者學習啊，也許，很多時候，我們應該反思我們今天的幼兒實踐教育，我們今天應該怎樣做教師怎樣培養(yǎng)真正的"人"其實，每一個孩子心靈中潛藏著巨大的生命創(chuàng)造力，他們都有幻想，都會編故事，會唱歌……如果我們擁有象蘇霍姆林斯基一樣宏大的胸懷，把整個心靈獻給孩子，那么，你就會發(fā)現(xiàn)：每一個兒童就是一個完整的世界，藍天下的快樂學校也就不會是一個童話。
通過閱讀本書，我的內心獲得了充實，教育工作也有了更大，更遠的目標。莎士比亞有句名言：書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好象沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀，作為一名人民教師，首先必須是一名讀書人，尤其是我們處在一個需要不斷學習的時代，只有堅持讀書，并學以至用，才能不斷提升自己，走向成熟。
專業(yè)書籍心得篇十一
當我們進入大學階段開始學習自己的專業(yè)，我們不可避免地需要閱讀專業(yè)書籍。雖然有時候讀書會讓我們感到痛苦和極度的壓力，但它真的很重要，因為它是職業(yè)發(fā)展中必不可少的一部分。在這篇文章中，我將分享我閱讀專業(yè)書籍的心得體會，包括它們對我的職業(yè)發(fā)展的影響，以及我對于通過閱讀書籍來提高自己的技能和知識的看法。
第二段：專業(yè)書籍的影響
閱讀專業(yè)書籍的最大優(yōu)點之一是它們對你的職業(yè)發(fā)展具有深遠的影響。這些書籍為你提供了知識和技能，以便你在職場工作中更好地應對挑戰(zhàn)。它們的內容探討了特定領域的新動態(tài)、趨勢以及技術創(chuàng)新，它們不但為我們提供了一個豐富的知識庫，還能幫助我們深入了解行業(yè)的環(huán)境、趨勢和發(fā)展方向，這些知識會在你職場成長過程中變得非常重要。
第三段：如果你想學習新知識，它們是有用的
另一個閱讀專業(yè)書籍的好處是，它們能夠幫助你學習新知識和技能。它們有時可能會很難懂，需要耗費很多的時間和精力，但是如果你能把握這個機會，它們能夠教你那些實用的技能和知識，幫助你提高你自己的競爭能力，擴大自己的視野和能力范圍，更好的適應工作的需要，并因此而成功。
第四段：積累專業(yè)精神
閱讀專業(yè)書籍的另一個好處是，它可以幫助你積累專業(yè)精神。專業(yè)書籍通常是由一些在相關領域上的專家所撰寫的，研究最新方面的創(chuàng)新成果，這將在很大程度上推動你的學習和發(fā)展。通過不斷地讀書，我們可以學習到行業(yè)的操守、道德標準以及專業(yè)知識，這有助于我們樹立起自己的信心和職業(yè)形象，讓自己在日后的工作和生活中更好地發(fā)揮。
第五段：提高閱讀和歸納能力
當然，閱讀專業(yè)書籍不僅可以學習到具體和實用的知識，還可以提高自己的閱讀和歸納能力。閱讀專業(yè)書籍提供接觸重要信息，通過閱讀能夠向我們傳授一點點信息和技能，然后我們自己要在一定程度上進行總結和分析，從而提高我們的閱讀能力和歸納能力，增強的許多實際技能會成為我們努力學習和發(fā)展的長遠應用。這些技能在日后的職業(yè)發(fā)展中能夠幫助我們更好地實現(xiàn)自我成長和發(fā)展。
結論：
綜上所述，閱讀專業(yè)書籍是我們在職場上發(fā)展和自我提升的一個重要方面，這是建立在我們掌握專業(yè)知識之上，并為我們提供了展示、擴大工作能力和認知范圍的機會。通過閱讀專業(yè)書籍，我們可以提高自己的技能、知識和職業(yè)素養(yǎng)，不斷的提高自己應對職場挑戰(zhàn)和變化的能力。這種閱讀習慣不僅是我們職業(yè)成就的重要因素，還是自我成長的必要手段。
專業(yè)書籍心得篇十二
公司領導：
為進一步規(guī)范電氣安全管理工作，保證安全的組織措施和技術措施，結合電氣中心實際情況，擬為電氣中心員工購買《國家電網(wǎng)公司電力安全工作規(guī)程》(變電部分)(國家電網(wǎng)公司企業(yè)標準q/gdw1799.1——20xx)、《高壓試驗安全工作規(guī)程》專業(yè)類書籍，預算費用為1405元。
請予批準為盼。
專業(yè)書籍心得篇十三
尊敬的領導：
因工作需要，規(guī)劃局需購買廣聯(lián)達計價軟件gbq4.0，《20xx年海南省市政工程綜合定額》全套，《20xx年海南省園林建筑綠化工程綜合定額》全套，《20xx年海南省安裝工程綜合定額》全套，《20xx年海南省建筑工程綜合定額》全套，《20xx年海南省裝飾裝修工程綜合定額及其相關的規(guī)定》全套，愛普生墨盒20組，計算器5個，預算共為9480元，詳見附表。
xx
20xx年6月2日
專業(yè)書籍心得篇十四
購買電氣安全類圖書的請示公司領導：
為進一步規(guī)范電氣安全管理工作，保證安全的組織措施和技術措施，結合電氣中心實際情況，擬為電氣中心員工購買《國家電網(wǎng)公司電力安全工作規(guī)程》(變電部分)(國家電網(wǎng)公司企業(yè)標準q/gdw1799.1——20xx)、《高壓試驗安全工作規(guī)程》專業(yè)類書籍，預算費用為1405元。
請予批準為盼。
電氣中心
20xx年6月2日
專業(yè)書籍心得篇十五
信息時代大數(shù)據(jù)的背景下,當代大學生是否閱讀大量專業(yè)相關的書籍,關系到其自身的專業(yè)知識與自身的人文素養(yǎng)。下文是專業(yè)書籍購買請示，歡迎閱讀!
校領導：
為了充分發(fā)揮我校骨干教師教育科研引領作用，帶領課題組教師有效實施課題研究工作，增強課題組教育科研的主動性和積極性，使課題組教師不斷提升教育教學理論水平，解決教育教學實際問題，提高學校教育教學質量。特申請給課題組購買一定數(shù)量的書籍資料。書籍內容：教育教學理論和課題相關書籍資料;資金限額：每個課題組經(jīng)費限額500元;購買使用方式：集中購買或課題組購買，統(tǒng)一入庫登記，課題組使用。經(jīng)費預算：10個課題組共計5000元。
妥否
請批示!
尊敬的xx領導：
因工作需要，規(guī)劃局需購買廣聯(lián)達計價軟件gbq4.0，《20xx年海南省市政工程綜合定額》全套，《20xx年海南省園林建筑綠化工程綜合定額》全套，《20xx年海南省安裝工程綜合定額》全套，《20xx年海南省建筑工程綜合定額》全套，《20xx年海南省裝飾裝修工程綜合定額及其相關的規(guī)定》全套，愛普生墨盒20組，計算器5個，預算共為9480元，詳見附表。
公司領導：
為進一步規(guī)范電氣安全管理工作，保證安全的組織措施和技術措施，結合電氣中心實際情況，擬為電氣中心員工購買《國家電網(wǎng)公司電力安全工作規(guī)程》(變電部分)(國家電網(wǎng)公司企業(yè)標準q/gdw1799.1——20xx)、《高壓試驗安全工作規(guī)程》專業(yè)類書籍，預算費用為1405元。
請予批準為盼。