每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
觀察環(huán)境的日記四年級篇一
近年來，隨著人類的生活水平不斷提高，人們對環(huán)境問題的關(guān)注度也越來越高。環(huán)境觀察作為一種重要的調(diào)研方法，被廣泛應(yīng)用于不同領(lǐng)域。在參與環(huán)境觀察的過程中，我深刻體會到環(huán)境的重要性，也感受到了環(huán)境觀察的艱辛與樂趣。以下是我對環(huán)境觀察的心得體會。
首先，環(huán)境觀察讓我更加關(guān)注身邊的環(huán)境問題。在日常生活中，我們經(jīng)常忽略自然環(huán)境的變化，很少停下來仔細觀察。然而，通過環(huán)境觀察，我發(fā)現(xiàn)環(huán)境的變化是如此之快，變化所帶來的影響也是如此之大。我曾經(jīng)觀察到一個公園，在短短幾年的時間里，由于人們的濫伐、水污染等惡劣行為，從一個美麗的綠洲變成一個廢棄的垃圾場。這讓我深感環(huán)境的脆弱和珍貴，也讓我意識到每個人都應(yīng)該為環(huán)境負責。
其次，環(huán)境觀察讓我更加了解與環(huán)境相關(guān)的知識。在進行環(huán)境觀察的過程中，我不僅需要觀察環(huán)境的變化，還需要了解環(huán)境背后的原因。比如，某個地區(qū)的水質(zhì)變差，可能是由于周圍工廠的排污。通過觀察與調(diào)研，我不僅了解到了環(huán)境問題的具體表現(xiàn)，還了解到了這些問題的根源所在。這些知識讓我對環(huán)境問題有了更深入的理解，也讓我更有底氣地呼吁大家共同關(guān)注和保護環(huán)境。
再次，環(huán)境觀察讓我體會到了環(huán)境保護的困難與挑戰(zhàn)。在進行環(huán)境觀察的過程中，我遇到了很多困難。比如，在觀察城市空氣質(zhì)量的時候，由于大量的車輛排放，霧霾天氣嚴重，我很難準確地觀察到空氣的變化。又比如，在觀察某片森林的生態(tài)系統(tǒng)時，我需要穿越茂密的林木，蟲子的叮咬讓我十分不舒服。這些困難讓我明白，環(huán)境保護并不是一件容易的事情，需要付出很多的努力與耐心。
最后，環(huán)境觀察讓我感受到了環(huán)境保護的樂趣與意義。雖然環(huán)境觀察過程中遇到了很多困難，但當我發(fā)現(xiàn)一片幾年來一直發(fā)展良好的濕地，或者看到一群瀕臨滅絕的野生動物重新繁衍的希望時，內(nèi)心充滿了喜悅與欣慰。這些樂趣與意義讓我深信，環(huán)境保護是所有人的責任，也是對未來世界的承諾。
總的來說，環(huán)境觀察是一種有意義且有價值的行為。它不僅讓我們更加關(guān)注身邊的環(huán)境問題，還增加了對環(huán)境的了解和認識。盡管環(huán)境保護面臨困難與挑戰(zhàn)，但通過環(huán)境觀察，我們能夠體會到環(huán)境保護的樂趣與意義。相信通過更多人的共同努力，我們可以共建一個更加美好、可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境。
觀察環(huán)境的日記四年級篇二
近年來，隨著全球氣候變化問題的日益突出，人們對環(huán)境議題的關(guān)注和重視逐漸加深。作為一個現(xiàn)代人，我意識到環(huán)境保護對人類的重要性，并開始積極觀察身邊的環(huán)境。通過這一過程，我不僅更加深刻地了解了環(huán)境的復(fù)雜性和脆弱性，還體驗到了環(huán)境與人類之間的密切聯(lián)系與相互依存。我相信只有通過觀察環(huán)境，我們才能真正認識和改善它。
第二段：觀察自然環(huán)境
自然環(huán)境是我們生活的基礎(chǔ)，因此我將觀察談?wù)摰闹攸c放在了自然環(huán)境上。我曾在一個晨練的日子里，早起觀察了家附近的公園。清晨的空氣清新宜人，晨霧彌漫使得這個公園散發(fā)出一種神秘的氣氛。我驚訝地發(fā)現(xiàn)原本高高的大樹竟被砍倒了一棵，而寬敞的人行道也被層層的垃圾覆蓋。這讓我深切感受到如何人類的行為能夠?qū)ψ匀画h(huán)境造成破壞。這個觀察經(jīng)歷讓我意識到，我們應(yīng)該珍視和保護自然環(huán)境，而非任由它們遭受破壞。
第三段：觀察城市環(huán)境
城市環(huán)境是我生活的主要場所，因此我也關(guān)注并觀察了城市環(huán)境。曾經(jīng)，在一次午后，我騎自行車穿梭于街道上，發(fā)現(xiàn)公路上車輛擁擠，行人不堪其擾。同時，城市中大量的建筑工地和空置的房屋也引起了我的關(guān)注。我體會到了城市化進程中可能面臨的問題：交通擁堵、土地資源的浪費，以及對自然環(huán)境的破壞等等。這次觀察讓我認識到，城市規(guī)劃和管理需要更加注重人與環(huán)境的和諧共生，以保證可持續(xù)發(fā)展。
第四段：觀察社區(qū)環(huán)境
社區(qū)環(huán)境是我每天最接近的環(huán)境之一。在我所居住的社區(qū)里，我注意到了一些問題。首先，垃圾分類并未得到廣泛的實施，而垃圾桶中經(jīng)常能夠看到混雜著各種不同類型的垃圾。此外，許多街道和公共設(shè)施的維護比較差，給人一種雜亂不堪的感覺。這次觀察讓我深感環(huán)境保護需要從每個社區(qū)做起，每個居民都應(yīng)該主動參與，共同努力創(chuàng)造更美好的居住環(huán)境。
第五段：觀察個人行為
通過觀察環(huán)境，我開始思考自己的行為對環(huán)境的影響。我開始重視節(jié)約用水、減少用電以及合理處理垃圾等問題。我逐漸摒棄了對一次性使用物品的依賴，并開始使用可循環(huán)利用的產(chǎn)品。同時，我也鼓勵身邊的人加入到環(huán)保行動中來，通過自己的示范來引發(fā)更多人的關(guān)注和參與。我的努力雖然微小，但我堅信，只有每個人都從自身做起，我們才能真正保護好我們的環(huán)境。
結(jié)語：
通過觀察環(huán)境，我更加深刻地認識到環(huán)境問題的嚴重性和緊迫性。自然環(huán)境、城市環(huán)境和社區(qū)環(huán)境的狀況都影響著我們的生活質(zhì)量和未來的發(fā)展。我希望通過自己的努力和參與，能夠影響更多人關(guān)注環(huán)境，改變我們對環(huán)境的態(tài)度和行為。只有共同努力，我們才能保護我們的環(huán)境，為下一代創(chuàng)造一個更美好的未來。
觀察環(huán)境的日記四年級篇三
在我上小學三年級的時候，有這樣一位老師，她親切，她溫柔，她讓我知道了怎么做人。
上學時，我的學習可以用一個字來形容：“差”。每次考試都不及格，爸爸媽媽也無能為力，我自己想辦法?？墒?，當我遇到那位老師時，我仿佛看到了生命之源，就像在沙灘上找水一樣。那位老師知道我的學習差，可她一遍一遍的給我講題，給我分析錯誤的原因，從那以后我變的愛學、勤奮、好學每次考試雖然不是太好，但可以上80分，那位老師讓我變得更有自信了。
還記得有一次，我不小心把校園里的一塊玻璃打碎了，心里恐懼萬分，讓老師知道以后，問誰都不答應(yīng)。此時我的心跳很快，老師看出來以后，笑容滿面的問我，我撒了謊，老師語重心長的對我說：“做人要誠實，不能欺騙他人。”我最后說出了真相，老師夸我是個誠實的`好孩子。
那位老師讓我明白了一個道理，不能說謊，不能欺騙他人。那位老師讓我在人生的道路上邁了一大步。
觀察環(huán)境的日記四年級篇四
環(huán)境觀察課是一門以觀察自然環(huán)境為主題的課程，旨在提高學生對環(huán)境的關(guān)注和理解能力。通過親身參與實地觀察，我深刻認識到了環(huán)境對我們的生活和社會發(fā)展的重要性。在這門課中，我學會了用更加敏銳的眼睛去觀察周圍的環(huán)境，也收獲了許多感悟和體會。
首先，環(huán)境觀察課教會了我如何用更加細致的方式去觀察周圍的環(huán)境。在一次探訪動物園的實踐活動中，我注意到許多細節(jié)。例如，動物們的習性、棲息地的布局等等。通過專業(yè)老師的指導，我學會了用不同的角度和方法去觀察，以及如何發(fā)現(xiàn)隱藏在環(huán)境中的細微差別。這種觀察的方式使我能夠更全面地了解自然界，認識到環(huán)境的多樣性和復(fù)雜性。
其次，在環(huán)境觀察課中，我深刻認識到了環(huán)境對我們的生活和社會發(fā)展的重要性。我們生活的環(huán)境包括了自然環(huán)境和人為環(huán)境。自然環(huán)境的破壞會導致生態(tài)平衡的失衡，引發(fā)各種問題，如氣候變化、水污染、生物滅絕等等。而人為環(huán)境的改變也會對我們的生活產(chǎn)生深遠影響。例如，城市化進程中的大規(guī)模開發(fā)和工業(yè)化進程中的大量排放都給我們的生活帶來了負面影響。通過環(huán)境觀察課的學習，我深感環(huán)境問題的緊迫性，也更加明白保護環(huán)境的重要性。
此外，環(huán)境觀察課還教會了我如何積極行動，為環(huán)境保護出一份力。課堂上，我們學習了許多環(huán)境保護的方法和知識。通過實際行動，如參與植樹活動、垃圾分類等，我能夠直接參與到環(huán)境保護中來。同時，我也認識到環(huán)境保護不是只有個別人的事情，而是每個人都應(yīng)該承擔的責任。只有當我們每個人都意識到自己的行動對環(huán)境的影響，并積極采取措施改善環(huán)境，才能實現(xiàn)整個社會對環(huán)境的保護。
最后，環(huán)境觀察課還讓我進一步了解了自然界的奇妙和缺憾。有一次我們?nèi)ビ^察了一個濕地，我驚嘆于濕地所孕育的多樣的生命。濕地是許多鳥類、昆蟲及其他動物的棲息地，也是重要的水資源儲備和水質(zhì)凈化系統(tǒng)。然而，在人類的干預(yù)下，許多濕地已經(jīng)受到了破壞和污染。這讓我意識到了自然界的脆弱性和我們對環(huán)境造成的負面影響。我們應(yīng)該珍惜自然，保護環(huán)境，讓這美麗的地球能夠長久地綻放光彩。
總的來說，環(huán)境觀察課教會了我如何用更加細致的方式去觀察環(huán)境，認識到環(huán)境對我們的生活的重要性，鼓勵我積極行動，為環(huán)境保護出一份力，并讓我進一步了解了自然界的奇妙和缺憾。這門課程不僅僅是為了我們的學業(yè)，更是為了提高我們的環(huán)境意識和關(guān)注度。我相信，在今后的生活中，我會繼續(xù)保持對環(huán)境的觀察和思考，并積極行動起來，為環(huán)境保護做出自己的貢獻。
觀察環(huán)境的日記四年級篇五
第一段：幼兒園是孩子們第一次離開家庭進入社會的地方，其環(huán)境對于他們的成長和發(fā)展起著重要的作用。最近，我有幸到一所幼兒園進行觀察，對其環(huán)境進行了細致的觀察和思考。通過這次觀察，我深深感受到了幼兒園環(huán)境的重要性，并得出了一些心得體會。
第二段：首先，我觀察到幼兒園環(huán)境的布置和裝飾都非常細致而精心。墻壁上掛滿了孩子們的作品和手工制品，墻上的宣傳欄中展示著孩子們的生活照片和大事記，這些都給人一種溫馨和歡樂的感覺。教室里的桌椅、玩具和教具擺放整齊，有利于幼兒們自由探索和學習。整個空間的布置給人一種有序和舒適的感覺，讓我不禁想起了“幼兒園是孩子的第二個家”的說法。
第三段：其次，我觀察到幼兒園環(huán)境是多元化和富有創(chuàng)意的。幼兒園不僅有室內(nèi)的教室和游戲區(qū)，還有室外的操場和花園。操場上有各種各樣的運動器材，如秋千、滑梯和跳繩等，孩子們可以在此盡情玩耍和運動?；▓@里有各種植物和小動物，孩子們可以學習觀察和照顧自然。幼兒園還會組織各種活動，如野外拓展、親子游戲和科學實驗等，給孩子們提供了多種多樣的學習和成長機會。
第四段：我還觀察到，幼兒園環(huán)境的和諧和互動性非常重要。教師們親切友好地和孩子們交流和互動，讓他們感受到了溫暖和關(guān)愛。同時，教師之間也相互合作和協(xié)調(diào)，共同為孩子們提供良好的學習環(huán)境。孩子們之間也充滿了互動和友誼，他們會一起玩耍、學習和分享。這種和諧的互動關(guān)系讓孩子們在幼兒園中感到快樂和自信，有助于他們的社交能力和情感發(fā)展。
第五段：綜上所述，通過這次觀察，我深刻認識到幼兒園環(huán)境對于孩子們的成長和發(fā)展的重要性。一個有序、溫馨和富有創(chuàng)意的環(huán)境可以激發(fā)孩子們的學習興趣和創(chuàng)造力，有利于他們?nèi)姘l(fā)展。而一個和諧、互動和關(guān)懷的環(huán)境可以培養(yǎng)孩子們的合作精神和社交能力，有助于他們健康成長。因此，作為教育者和家長，我們都應(yīng)該重視和關(guān)注幼兒園環(huán)境的建設(shè)和改進，為孩子們創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。只有這樣，我們才能讓每個孩子都在幼兒園里茁壯成長，并為未來的社會做出貢獻。
觀察環(huán)境的日記四年級篇六
今天下午放學，我到小區(qū)里的幾棵桂花樹那里去看看桂花有沒有開，我看見桂花沒有開。但是，我發(fā)現(xiàn)桂花雖然沒有開，卻已經(jīng)有了一個個小花苞了。
桂花的那些小花苞跟芝麻差不多大，是嫩綠色的，一根枝上就有好幾個小花苞，綠綠的，小小的，可有趣了。
我本來是想摘一個小花苞帶回家來做標本的，但有兩件事不得不讓我停下來：一是我不夠高；二是如果摘了的話那就破壞了這個小花苞了，不摘的話還可以開花。開花好處可多了：可以做桂花糖、桂花糕......，用處可多了。
我突然想起了秋天的時候，那時候桂花開了，可香了！我和媽媽找了一個小罐子到樓下去采桂花，做桂花糖......，真希望現(xiàn)在桂花快點兒開，也像去年那樣！
觀察環(huán)境的日記四年級篇七
下了一場雨，迷迷蒙蒙的。像一層層不能爭脫的迷霧，將這時間纏繞。校園的男生女生們走在雨中，并不打傘。天空中撒下的雨水似乎為他們織成了一道透明的幕，灰色的城市在雨幕里變得一片朦朧。
空氣似乎變涼了，再也聞不到前些天那些暖和的味道。我的胳膊在冰冷中似乎也有一絲的麻木，好似在一瞬間失去了知覺。好想，努力伸直自己的身子，去抓住那空中飄忽不定的雨滴。像自己的愛情一樣，自己努力去爭取，伸開雙手，抓住的卻只有絲絲殘酷的空氣。
春天的草兒在雨露的洗滌后，綠的透亮，勃發(fā)出絲絲的生機。在雨水的滋養(yǎng)下，努力讓自己長高，再長高。那本光禿禿的操場，現(xiàn)在遠遠看去，竟也有了一層綠，也就是這一層綠使生機在那一瞬間猛然迸發(fā)出來。
雨水帶來的天空是灰色，是陰沉的色調(diào)。我瞇起眼睛仰望天空，看不到一絲的生機?；一业奶炷灰仓挥性诘蔚螄}噠落下雨水的襯托下，才能顯示出一絲的生氣。像一個正在發(fā)脾氣的孩子一樣，雨中的天空有著幾多的神秘，天空中云層濃厚，根本看不到深處，看不到它那本來明亮透徹的眼睛。
門口的那幾棵桃樹已經(jīng)開花，粉紅的花瓣，橘黃色的花蕊。雨滴落在花瓣上，還沒有來得及停留，就不得不無情的滑落。而那花蕊似乎本著處處留情的想法，偷偷的沾上幾絲露水，生機昂然。桃樹的綠芽，發(fā)滿了整棵樹。配合著那清艷的桃花，在雨絲的映襯下，清脆多姿。
星期四下午的最后一節(jié)課，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵錾嫌^察小昆蟲，我選擇觀察螞蟻，聽到老師一聲令下，我們便閃電般地沖到花壇邊，迅速地挖起土來。
不一會兒，我們就挖到了一個蟻巢，那里的螞蟻可真多呀!我抓起一只放到手心上，仔細觀察起來，我發(fā)現(xiàn)螞蟻小小的頭上長了一對細細的觸角，細細的脖子上連著小小的身體，鼓起的“大”肚子下面長著三對細細的腿，我還發(fā)現(xiàn)螞蟻的身體分為三部分，分別是頭部、胸部、腹部。我又抓起一只螞蟻放到我的邊上，好像要爬到我的手上跟我“決一死戰(zhàn)”，我立即把它放回土里。這時聽孫瑞辰說發(fā)現(xiàn)蟻王了，我便跑過去看，剛走過去，蟻王就飛走了，我看見它的背部是紅色的。這時，我想起螞蟻是“小小大力士”的試驗，我從口袋里掏出一些餅干屑，餅干屑對我來說非常小，但是對螞蟻來說卻很大，我抓來一只螞蟻放到餅干屑上，螞蟻用觸角碰了碰，立即返回洞里，不一會兒，一群螞蟻走了出來，把餅干屑抬進洞里去了。
通過這節(jié)課的觀察，我對昆蟲了解了許多，下次有時間我還要去觀察昆蟲。
觀察環(huán)境的日記四年級篇八
近日，我進入了一家幼兒園進行觀察，并對所見所聞進行了深入思考。在這段觀察中，我深刻認識到了一個舒適、安全、富有教育意義的幼兒園環(huán)境對孩子的成長和發(fā)展起著重要的作用。以下是我對觀察幼兒園環(huán)境的一些心得體會。
首先，我驚喜地發(fā)現(xiàn)這家幼兒園的環(huán)境整潔、舒適。幼兒園的大廳寬敞明亮，墻壁上掛滿了孩子們創(chuàng)作的畫作。每個班級的教室也都布置得井井有條，桌椅整齊擺放，墻上貼滿了教學內(nèi)容和孩子們共同制作的作品。教室內(nèi)里散發(fā)出一股淡淡的木頭味道，讓人感到寧靜和舒適。在這樣一個整潔、舒適的環(huán)境中，孩子們能夠更好地專注于學習和成長，將精力放在教學活動上。
其次，我注意到幼兒園內(nèi)部設(shè)施齊全，有利于孩子的各項能力的培養(yǎng)。幼兒園配備了各種各樣的玩具、教具和學習資源，能夠滿足孩子們多樣化的需求。例如，角色扮演區(qū)域提供了各種各樣的道具，讓孩子們能夠在游戲中扮演不同的角色，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。圖書角配備了豐富多樣的繪本和故事書，幫助孩子們培養(yǎng)閱讀興趣和閱讀能力。此外，還有音樂區(qū)、美術(shù)區(qū)、科學實驗區(qū)等，為孩子們提供了豐富的學習和探索的機會。這些設(shè)施的存在，不僅使孩子們的活動更加多樣化和有趣，還增強了他們學習和探索的動力。
再次，我觀察到幼兒園有一套健全的安全管理制度，能夠保障孩子們的安全。在進入幼兒園之前，我進行了嚴格的人員和物品檢查，并接受了現(xiàn)場的指導和安全培訓。在幼兒園內(nèi)部，圍墻高度適宜，門窗設(shè)有安全鎖，確保外部人員無法隨意進入。每個班級都有至少兩名專業(yè)的保育員，負責看護和照顧孩子們。同時，教室內(nèi)也設(shè)有攝像頭，保持學生活動的透明度，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。他們還定期組織演練，提高安全防范和處理突發(fā)事件的能力。這些安全管理措施的存在，讓家長們能夠更加放心地將孩子們交給幼兒園。
最后，我感受到幼兒園的教育氛圍濃厚，能夠促使孩子們?nèi)姘l(fā)展。每個班級都設(shè)置了相應(yīng)的教學目標和學習計劃，確保孩子們在各個方面都得到平衡發(fā)展。教師們注重以游戲為主的活動，讓孩子們通過玩耍中學習，激發(fā)他們的學習興趣和積極性。與此同時，教師們也注重培養(yǎng)孩子們良好的習慣和行為，強調(diào)禮貌、紀律和團隊合作等價值觀。更為重要的是，幼兒園注重培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)，例如情商、創(chuàng)造力和思維能力等，使他們能夠在未來的學習和生活中更好地適應(yīng)。
綜上所述，觀察幼兒園環(huán)境讓我深受啟發(fā)和感動。一個舒適、安全、富有教育意義的幼兒園環(huán)境對孩子們的成長和發(fā)展起著重要的作用。只有提供良好的環(huán)境和條件，才能夠培養(yǎng)出更加全面發(fā)展和健康成長的孩子們。希望我們能夠借鑒這些經(jīng)驗和做法，為孩子們創(chuàng)造更好的學習和成長環(huán)境。
觀察環(huán)境的日記四年級篇九
地球是我們共同的家園，我們一定要把地球這個家打扮得更美麗。下面一起和小編學習一下關(guān)于觀察環(huán)境的
作文
吧！
星期四下午的最后一節(jié)課，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵錾嫌^察小昆蟲，我選擇觀察螞蟻，聽到老師一聲令下，我們便閃電般地沖到花壇邊，迅速地挖起土來。
不一會兒，我們就挖到了一個蟻巢，那里的螞蟻可真多呀!我抓起一只放到手心上，仔細觀察起來，我發(fā)現(xiàn)螞蟻小小的頭上長了一對細細的觸角，細細的脖子上連著小小的身體，鼓起的“大”肚子下面長著三對細細的腿，我還發(fā)現(xiàn)螞蟻的身體分為三部分，分別是頭部、胸部、腹部。我又抓起一只螞蟻放到我的邊上，好像要爬到我的手上跟我“決一死戰(zhàn)”，我立即把它放回土里。這時聽孫瑞辰說發(fā)現(xiàn)蟻王了，我便跑過去看，剛走過去，蟻王就飛走了，我看見它的背部是紅色的。這時，我想起螞蟻是“小小大力士”的試驗，我從口袋里掏出一些餅干屑，餅干屑對我來說非常小，但是對螞蟻來說卻很大，我抓來一只螞蟻放到餅干屑上，螞蟻用觸角碰了碰，立即返回洞里，不一會兒，一群螞蟻走了出來，把餅干屑抬進洞里去了。
通過這節(jié)課的觀察，我對昆蟲了解了許多，下次有時間我還要去觀察昆蟲。
只要你仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)大自然中有很多美麗的東西。你向遠處望去，能看見一道道稻田。它似乎笑彎了腰，又像一個個文人雅士，都在向大地鞠躬呢!一陣輕風吹過，一棵棵禾苗抬起了頭，在清風中搖搖擺擺著，煞是好看。你向遠處望去，能看見波光粼粼的小河。那河面上映出了藍藍的天空、絲絮般的白云p萬紫千紅的花叢p翠綠的樹林p連通兩岸的古老小木橋，這一切構(gòu)成了五彩繽紛的畫面。
你向遠處望去，能看見雄偉的大山。它像一個勇敢的英雄，屹立在寬闊的田野上，保護著大地。
你向遠處望去，能看見一棵高大的柳樹。那嫩綠的柳枝，像瀑布一樣垂掛下來，倒映在清澈見底的河水上，好像一個愛美的姑娘，對著鏡子，梳洗著綠頭發(fā)。
你看，我們的身邊的景物，多美啊!有向大地鞠躬的禾苗、有波光粼粼的小河、雄偉的大山、高大的柳樹……讓我們仔細觀察，發(fā)現(xiàn)大自然的美麗吧!
日月如梭，時間像飛箭，轉(zhuǎn)眼間暑假又溜走了。假期中令我感受最深的是一家人一起回家鄉(xiāng)。這件事仿佛就發(fā)生在昨天。
回到家鄉(xiāng)，突然眼前一亮。還記得前幾年回家鄉(xiāng)時，我們走的路還是坑坑洼洼的泥路，下雨時泥土黏著鞋子，村民們走路個個都是左閃右避，以免踩到那大大小小的水坑。如今泥路變成了現(xiàn)在的水泥路，平滑而寬大好走了許多。以前每當夜幕漸臨時，房屋門外一片漆黑，伸手不見五指。如果要外出都必須人手一盞電筒才能看清楚路面，如今路的兩旁各安裝了幾盞路燈，給村民們帶來了極大的方便?？?家家戶戶都蓋上了新房子，就連外婆家也蓋上了幾層的樓房?！鞍?家鄉(xiāng)這幾年的變化可真大?！蔽也唤袊@道。
朝遠處看了看，啊!就連農(nóng)民伯伯們也用上了新技術(shù)——用收割機來收割稻谷?！翱磥磙r(nóng)村生活一點也不差過城市!”我不由自主地驚嘆道。
村尾背靠著一座座連綿起伏的山頭，青翠欲滴的。房屋的旁邊是一畝一畝的稻田。夏天，正是稻谷成熟的第一季，也是農(nóng)民伯伯忙于收獲的季節(jié)?？?谷穗脫下了綠色的衣裳，換上了金色的服裝。在微風的吹拂下，那一大片金燦燦的稻谷如同陣陣浪濤滾滾不息。夏日的夕陽在山巒起伏的青山中徐徐落下，加上黃澄澄的稻田與家家戶戶的樓房相映，成了一幅優(yōu)美的油畫圖。我不得不再驚嘆道：“家鄉(xiāng)變化真大啊!”
區(qū)區(qū)的這幾年時間里，家鄉(xiāng)竟發(fā)生了如此翻天覆地的大變化。家鄉(xiāng)不僅變得更富裕而且變得更美麗了。
望著變化如此之大的家鄉(xiāng)，我感慨的大喊一聲：“家鄉(xiāng)，我愛您!”
我生活在安徽省宣城市，那有舉世聞名的文房四寶，是一個魚米之鄉(xiāng)。我從小就生活在這里，直到現(xiàn)在。
小時候，在我眼里，我周圍環(huán)境不是很好，因為以前梅園新村(我家住的小區(qū))還沒有改造之前，我家前面有很多田地，還住著一些人家，跟一個小村莊差不多。那時，我家陽臺都不敢開，尤其是種菜的時候。因為灰塵跟臭味會來到我家，使我一塵不染的家變臟。
可現(xiàn)在不同了，經(jīng)過了一段時間的改造，一個嶄新的梅園新村出現(xiàn)了?，F(xiàn)在，樓下種了許多花草樹木，路上被掃得干干凈凈，還開了一些超市、早點店、理發(fā)店、按摩店……現(xiàn)在不僅環(huán)境變了，人也變了，人們的素質(zhì)變的越來越高了?，F(xiàn)在人們說話都和和氣氣的，超市服務(wù)員的服務(wù)態(tài)度也好了很多。左鄰右舍的人也常聚在一起聊天、散步。很是開心。
目前，我家前面建了一個大公園，是宣城最大的公園—梅溪公園。那里種了許許多多的樹。公園門口是一個很大的廣場。每到傍晚，人們吃完了晚飯，有的人在這兒跳舞;有的人在這兒散步;有的人在這兒跑步;有的人在這兒打羽毛球。我呢?就拉著小伙伴們在這兒打羽毛球。
我家現(xiàn)在周圍的環(huán)境跟以前相比，發(fā)生了巨大的變化。我媽還經(jīng)常說：“以前這兒的環(huán)境一點都不好，認為不該在這兒買房子?，F(xiàn)在，誰買我家的房子，我家都不賣這房子!”雖然現(xiàn)在我這兒的環(huán)境好了，但是只是局部的，還有許多地方人們都亂砍濫伐。
我真希望以后，人們能多種點樹，不破壞大自然的綠色。還希望以后春天到來時，一些鳥兒也跟著來到我們小區(qū)，來這兒安家，給我們唱最好聽的歌。在我們小區(qū)的天空中自由的翱翔!
觀察環(huán)境的日記四年級篇十
象《今日說法》中所說的，泥石流的原因也是因為開采礦而發(fā)生的悲劇。雖然，南水北調(diào)是幾年的事了，但是一直這樣開采也會發(fā)生一些黃沙漫天，比如樣沙塵暴。
不僅開采鐵礦會給人帶來危害，比如說汽車的尾氣也對人類的嚴重的危害。德國人的環(huán)保意識已經(jīng)完全超出了我的想法之外：一位小學教師發(fā)現(xiàn)有一輛運煤的卡車疾馳而過，立即向校長匯報。校長認為這條干道是小學生上學的必經(jīng)之路，運煤有可能造成污染，有礙孩子們的健康，打電話召集家長，xx請愿。柏林的幼兒園、小學規(guī)模都不大，一般小學生也有兩三百個學生，家長幾乎都來了。到了市政府，一位環(huán)保官員說，他已經(jīng)調(diào)查過了，這車煤是克拉多地區(qū)的盟軍占領(lǐng)的空軍基地用的。德國在二戰(zhàn)后是個被戰(zhàn)勝德國家占領(lǐng)的國家，市政府那時從法律上是無法對占軍的行動作任何限制的。好在每個月只運一車，造成的污染可能性很小。校長和家長的態(tài)度卻很強硬：只要有一點點危害孩子們的健康的可能性存在，市政府就必須采取措施避免。軍官急了：“你們要知道，運煤車是德國奔馳公司制造的！德國人對國產(chǎn)產(chǎn)品有很強的自信，如果是他們說是德國造的，言外之意就是這世界上最好的。居民們的代表答：事實我們早就了解過車是奔馳牌，不大可能造成污染，我們并不擔心被運煤會對我們造成污染，現(xiàn)在討論的問題已經(jīng)氣了實質(zhì)性的變化，泥企圖剝奪我們不被污染的權(quán)利，如果同意運煤車通過，將來所有載有污染物的車可能從這條路上通過，我們是在捍衛(wèi)自己不被污染的權(quán)利！”官員竟啞口無言。為一輛幾乎不造成任何危險的車而舉行的xx，并訴訟法律，這在中國人看來，是難以置信，甚至是可笑之直的。但就是事實的存在，這就是德國人的環(huán)保意識。面對生靈的涂炭，土地沙化，有人不置可否:面對周邊環(huán)境的污染，有毒氣體的侵害，有人無動于衷，這就是事實!或許我們不必如德國人那樣斤斤計較，但我們必須保護我們賴以生存的地球!
觀察環(huán)境的日記四年級篇十一
近日，我有幸到一所幼兒園參觀并觀察了一段時間。通過這段時間的觀察，我對幼兒園的環(huán)境有了更為深入的了解，同時也對幼兒園在兒童成長中起到的重要作用有了更加清晰的認識。以下是我觀察幼兒園環(huán)境的一些心得體會。
首先，幼兒園環(huán)境的親和力讓人印象深刻。在我觀察的這所幼兒園中，整個環(huán)境都非常溫馨友好。墻壁上掛滿了孩子們的繪畫作品，展現(xiàn)了他們的創(chuàng)造力和想象力。教室里擺放著各種各樣的玩具和教具，給孩子們提供了豐富的游戲和學習資源。所有的角角落落都散發(fā)著溫暖和平的氛圍，讓孩子們感到賓至如歸。
其次，幼兒園環(huán)境的多樣性引人入勝。我觀察到這所幼兒園為孩子們提供了豐富多樣的學習和探索機會。室內(nèi)有各種不同的角落，如語言角、科學角、藝術(shù)角等，孩子們可以在這些角落中自由選擇他們感興趣的活動。幼兒園還有一個寬敞的戶外活動區(qū)，孩子們可以在這里進行戶外游戲和探索。這種多樣性的環(huán)境可以激發(fā)孩子們的好奇心和探索欲望，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。
另外，幼兒園環(huán)境的安全性給人放心。我注意到，這所幼兒園在布置環(huán)境時非常注重安全性，讓孩子們能夠在安全的環(huán)境中成長。電源插座都被安裝在孩子們無法觸及的位置，墻壁上的裝飾物都是經(jīng)過嚴格挑選和測試的，以確保無害。教室中的家具和玩具也經(jīng)過了安全檢測，以保障孩子們的安全。這樣的安全環(huán)境讓家長們可以放心將孩子們交給幼兒園。
此外，幼兒園環(huán)境的規(guī)范性對孩子們的品德發(fā)展起到積極的影響。在我觀察期間，我發(fā)現(xiàn)幼兒園非常注重給孩子們樹立正確的行為規(guī)范和價值觀。教室內(nèi)外都張貼著一些關(guān)于友善、勤勞、助人為樂等方面的標語和畫作，教育孩子們做一個遵守規(guī)則、尊重他人的好孩子。老師們也通過各種方式給孩子們傳遞正確的道德觀念和行為習慣，讓他們在良好的環(huán)境中成長。
最后，幼兒園環(huán)境的互動性對于孩子們的社交能力有著巨大的潛力。觀察中我發(fā)現(xiàn)，幼兒園為孩子們提供了豐富的互動機會，鼓勵他們與他人合作、分享和交流。老師們安排各種團隊游戲和小組活動，讓孩子們學會與他人合作，并且培養(yǎng)他們的溝通技巧。這樣的互動環(huán)境可以幫助孩子們培養(yǎng)自信心和團隊合作精神，為他們今后的人際交往奠定基礎(chǔ)。
綜上所述，通過觀察幼兒園環(huán)境，我深刻理解到幼兒園對于孩子們成長的重要性。幼兒園環(huán)境的親和力、多樣性、安全性、規(guī)范性以及互動性，都為孩子們提供了一個良好的成長環(huán)境。我相信，這種優(yōu)秀的幼兒園環(huán)境可以幫助孩子們培養(yǎng)積極健康的品格，并為他們今后的學習和人生奠定堅實的基礎(chǔ)。
觀察環(huán)境的日記四年級篇十二
中午，我到小區(qū)外面，觀察周圍的環(huán)境。
一出門口，最顯眼的就是門外不遠處的建筑工地。首先聽到了刺耳的操作噪聲，看見了許多挖土機在挖土，揚起了飛揚的塵土，還伴隨著一陣陣煙霧。路過的人必須要捂住嘴巴和鼻子，因為這樣的空氣實在是太糟糕了。我想起家里的陽臺上每天都會有一層灰塵。
再走一段路，見到有一片地被圍起來了，有噪聲還有流出來的水，和周圍的土混在一起成了泥巴，人們都要繞著走，有些人為了走近路都要捂起鼻子和嘴。
我們家剛住到這里的時候，外面的馬路很安靜，空氣很清新，很多小朋友在小區(qū)附近玩耍，我也經(jīng)常在這里玩滑板車，騎自行車?？墒呛镁安婚L，這里不斷在建筑，蓋高樓，修地鐵，還有的時候修壞了的水管。本來這些建設(shè)工程是會改善我們的生活，但是在建設(shè)過程中卻給我們帶來了不少污染和煩惱。
媽媽告訴我，在國外，通過先進的技術(shù)，可以做到無塵作業(yè)，在建筑工地，沒有刺耳的噪聲，也沒有厚厚的`塵土，既不影響周圍的環(huán)境，也讓工人們有一個好的工作環(huán)境。要是我們的建筑工地也這樣，那該多好??！
觀察環(huán)境的日記四年級篇一
近年來，隨著人類的生活水平不斷提高，人們對環(huán)境問題的關(guān)注度也越來越高。環(huán)境觀察作為一種重要的調(diào)研方法，被廣泛應(yīng)用于不同領(lǐng)域。在參與環(huán)境觀察的過程中，我深刻體會到環(huán)境的重要性，也感受到了環(huán)境觀察的艱辛與樂趣。以下是我對環(huán)境觀察的心得體會。
首先，環(huán)境觀察讓我更加關(guān)注身邊的環(huán)境問題。在日常生活中，我們經(jīng)常忽略自然環(huán)境的變化，很少停下來仔細觀察。然而，通過環(huán)境觀察，我發(fā)現(xiàn)環(huán)境的變化是如此之快，變化所帶來的影響也是如此之大。我曾經(jīng)觀察到一個公園，在短短幾年的時間里，由于人們的濫伐、水污染等惡劣行為，從一個美麗的綠洲變成一個廢棄的垃圾場。這讓我深感環(huán)境的脆弱和珍貴，也讓我意識到每個人都應(yīng)該為環(huán)境負責。
其次，環(huán)境觀察讓我更加了解與環(huán)境相關(guān)的知識。在進行環(huán)境觀察的過程中，我不僅需要觀察環(huán)境的變化，還需要了解環(huán)境背后的原因。比如，某個地區(qū)的水質(zhì)變差，可能是由于周圍工廠的排污。通過觀察與調(diào)研，我不僅了解到了環(huán)境問題的具體表現(xiàn)，還了解到了這些問題的根源所在。這些知識讓我對環(huán)境問題有了更深入的理解，也讓我更有底氣地呼吁大家共同關(guān)注和保護環(huán)境。
再次，環(huán)境觀察讓我體會到了環(huán)境保護的困難與挑戰(zhàn)。在進行環(huán)境觀察的過程中，我遇到了很多困難。比如，在觀察城市空氣質(zhì)量的時候，由于大量的車輛排放，霧霾天氣嚴重，我很難準確地觀察到空氣的變化。又比如，在觀察某片森林的生態(tài)系統(tǒng)時，我需要穿越茂密的林木，蟲子的叮咬讓我十分不舒服。這些困難讓我明白，環(huán)境保護并不是一件容易的事情，需要付出很多的努力與耐心。
最后，環(huán)境觀察讓我感受到了環(huán)境保護的樂趣與意義。雖然環(huán)境觀察過程中遇到了很多困難，但當我發(fā)現(xiàn)一片幾年來一直發(fā)展良好的濕地，或者看到一群瀕臨滅絕的野生動物重新繁衍的希望時，內(nèi)心充滿了喜悅與欣慰。這些樂趣與意義讓我深信，環(huán)境保護是所有人的責任，也是對未來世界的承諾。
總的來說，環(huán)境觀察是一種有意義且有價值的行為。它不僅讓我們更加關(guān)注身邊的環(huán)境問題，還增加了對環(huán)境的了解和認識。盡管環(huán)境保護面臨困難與挑戰(zhàn)，但通過環(huán)境觀察，我們能夠體會到環(huán)境保護的樂趣與意義。相信通過更多人的共同努力，我們可以共建一個更加美好、可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境。
觀察環(huán)境的日記四年級篇二
近年來，隨著全球氣候變化問題的日益突出，人們對環(huán)境議題的關(guān)注和重視逐漸加深。作為一個現(xiàn)代人，我意識到環(huán)境保護對人類的重要性，并開始積極觀察身邊的環(huán)境。通過這一過程，我不僅更加深刻地了解了環(huán)境的復(fù)雜性和脆弱性，還體驗到了環(huán)境與人類之間的密切聯(lián)系與相互依存。我相信只有通過觀察環(huán)境，我們才能真正認識和改善它。
第二段：觀察自然環(huán)境
自然環(huán)境是我們生活的基礎(chǔ)，因此我將觀察談?wù)摰闹攸c放在了自然環(huán)境上。我曾在一個晨練的日子里，早起觀察了家附近的公園。清晨的空氣清新宜人，晨霧彌漫使得這個公園散發(fā)出一種神秘的氣氛。我驚訝地發(fā)現(xiàn)原本高高的大樹竟被砍倒了一棵，而寬敞的人行道也被層層的垃圾覆蓋。這讓我深切感受到如何人類的行為能夠?qū)ψ匀画h(huán)境造成破壞。這個觀察經(jīng)歷讓我意識到，我們應(yīng)該珍視和保護自然環(huán)境，而非任由它們遭受破壞。
第三段：觀察城市環(huán)境
城市環(huán)境是我生活的主要場所，因此我也關(guān)注并觀察了城市環(huán)境。曾經(jīng)，在一次午后，我騎自行車穿梭于街道上，發(fā)現(xiàn)公路上車輛擁擠，行人不堪其擾。同時，城市中大量的建筑工地和空置的房屋也引起了我的關(guān)注。我體會到了城市化進程中可能面臨的問題：交通擁堵、土地資源的浪費，以及對自然環(huán)境的破壞等等。這次觀察讓我認識到，城市規(guī)劃和管理需要更加注重人與環(huán)境的和諧共生，以保證可持續(xù)發(fā)展。
第四段：觀察社區(qū)環(huán)境
社區(qū)環(huán)境是我每天最接近的環(huán)境之一。在我所居住的社區(qū)里，我注意到了一些問題。首先，垃圾分類并未得到廣泛的實施，而垃圾桶中經(jīng)常能夠看到混雜著各種不同類型的垃圾。此外，許多街道和公共設(shè)施的維護比較差，給人一種雜亂不堪的感覺。這次觀察讓我深感環(huán)境保護需要從每個社區(qū)做起，每個居民都應(yīng)該主動參與，共同努力創(chuàng)造更美好的居住環(huán)境。
第五段：觀察個人行為
通過觀察環(huán)境，我開始思考自己的行為對環(huán)境的影響。我開始重視節(jié)約用水、減少用電以及合理處理垃圾等問題。我逐漸摒棄了對一次性使用物品的依賴，并開始使用可循環(huán)利用的產(chǎn)品。同時，我也鼓勵身邊的人加入到環(huán)保行動中來，通過自己的示范來引發(fā)更多人的關(guān)注和參與。我的努力雖然微小，但我堅信，只有每個人都從自身做起，我們才能真正保護好我們的環(huán)境。
結(jié)語：
通過觀察環(huán)境，我更加深刻地認識到環(huán)境問題的嚴重性和緊迫性。自然環(huán)境、城市環(huán)境和社區(qū)環(huán)境的狀況都影響著我們的生活質(zhì)量和未來的發(fā)展。我希望通過自己的努力和參與，能夠影響更多人關(guān)注環(huán)境，改變我們對環(huán)境的態(tài)度和行為。只有共同努力，我們才能保護我們的環(huán)境，為下一代創(chuàng)造一個更美好的未來。
觀察環(huán)境的日記四年級篇三
在我上小學三年級的時候，有這樣一位老師，她親切，她溫柔，她讓我知道了怎么做人。
上學時，我的學習可以用一個字來形容：“差”。每次考試都不及格，爸爸媽媽也無能為力，我自己想辦法?？墒?，當我遇到那位老師時，我仿佛看到了生命之源，就像在沙灘上找水一樣。那位老師知道我的學習差，可她一遍一遍的給我講題，給我分析錯誤的原因，從那以后我變的愛學、勤奮、好學每次考試雖然不是太好，但可以上80分，那位老師讓我變得更有自信了。
還記得有一次，我不小心把校園里的一塊玻璃打碎了，心里恐懼萬分，讓老師知道以后，問誰都不答應(yīng)。此時我的心跳很快，老師看出來以后，笑容滿面的問我，我撒了謊，老師語重心長的對我說：“做人要誠實，不能欺騙他人。”我最后說出了真相，老師夸我是個誠實的`好孩子。
那位老師讓我明白了一個道理，不能說謊，不能欺騙他人。那位老師讓我在人生的道路上邁了一大步。
觀察環(huán)境的日記四年級篇四
環(huán)境觀察課是一門以觀察自然環(huán)境為主題的課程，旨在提高學生對環(huán)境的關(guān)注和理解能力。通過親身參與實地觀察，我深刻認識到了環(huán)境對我們的生活和社會發(fā)展的重要性。在這門課中，我學會了用更加敏銳的眼睛去觀察周圍的環(huán)境，也收獲了許多感悟和體會。
首先，環(huán)境觀察課教會了我如何用更加細致的方式去觀察周圍的環(huán)境。在一次探訪動物園的實踐活動中，我注意到許多細節(jié)。例如，動物們的習性、棲息地的布局等等。通過專業(yè)老師的指導，我學會了用不同的角度和方法去觀察，以及如何發(fā)現(xiàn)隱藏在環(huán)境中的細微差別。這種觀察的方式使我能夠更全面地了解自然界，認識到環(huán)境的多樣性和復(fù)雜性。
其次，在環(huán)境觀察課中，我深刻認識到了環(huán)境對我們的生活和社會發(fā)展的重要性。我們生活的環(huán)境包括了自然環(huán)境和人為環(huán)境。自然環(huán)境的破壞會導致生態(tài)平衡的失衡，引發(fā)各種問題，如氣候變化、水污染、生物滅絕等等。而人為環(huán)境的改變也會對我們的生活產(chǎn)生深遠影響。例如，城市化進程中的大規(guī)模開發(fā)和工業(yè)化進程中的大量排放都給我們的生活帶來了負面影響。通過環(huán)境觀察課的學習，我深感環(huán)境問題的緊迫性，也更加明白保護環(huán)境的重要性。
此外，環(huán)境觀察課還教會了我如何積極行動，為環(huán)境保護出一份力。課堂上，我們學習了許多環(huán)境保護的方法和知識。通過實際行動，如參與植樹活動、垃圾分類等，我能夠直接參與到環(huán)境保護中來。同時，我也認識到環(huán)境保護不是只有個別人的事情，而是每個人都應(yīng)該承擔的責任。只有當我們每個人都意識到自己的行動對環(huán)境的影響，并積極采取措施改善環(huán)境，才能實現(xiàn)整個社會對環(huán)境的保護。
最后，環(huán)境觀察課還讓我進一步了解了自然界的奇妙和缺憾。有一次我們?nèi)ビ^察了一個濕地，我驚嘆于濕地所孕育的多樣的生命。濕地是許多鳥類、昆蟲及其他動物的棲息地，也是重要的水資源儲備和水質(zhì)凈化系統(tǒng)。然而，在人類的干預(yù)下，許多濕地已經(jīng)受到了破壞和污染。這讓我意識到了自然界的脆弱性和我們對環(huán)境造成的負面影響。我們應(yīng)該珍惜自然，保護環(huán)境，讓這美麗的地球能夠長久地綻放光彩。
總的來說，環(huán)境觀察課教會了我如何用更加細致的方式去觀察環(huán)境，認識到環(huán)境對我們的生活的重要性，鼓勵我積極行動，為環(huán)境保護出一份力，并讓我進一步了解了自然界的奇妙和缺憾。這門課程不僅僅是為了我們的學業(yè)，更是為了提高我們的環(huán)境意識和關(guān)注度。我相信，在今后的生活中，我會繼續(xù)保持對環(huán)境的觀察和思考，并積極行動起來，為環(huán)境保護做出自己的貢獻。
觀察環(huán)境的日記四年級篇五
第一段：幼兒園是孩子們第一次離開家庭進入社會的地方，其環(huán)境對于他們的成長和發(fā)展起著重要的作用。最近，我有幸到一所幼兒園進行觀察，對其環(huán)境進行了細致的觀察和思考。通過這次觀察，我深深感受到了幼兒園環(huán)境的重要性，并得出了一些心得體會。
第二段：首先，我觀察到幼兒園環(huán)境的布置和裝飾都非常細致而精心。墻壁上掛滿了孩子們的作品和手工制品，墻上的宣傳欄中展示著孩子們的生活照片和大事記，這些都給人一種溫馨和歡樂的感覺。教室里的桌椅、玩具和教具擺放整齊，有利于幼兒們自由探索和學習。整個空間的布置給人一種有序和舒適的感覺，讓我不禁想起了“幼兒園是孩子的第二個家”的說法。
第三段：其次，我觀察到幼兒園環(huán)境是多元化和富有創(chuàng)意的。幼兒園不僅有室內(nèi)的教室和游戲區(qū)，還有室外的操場和花園。操場上有各種各樣的運動器材，如秋千、滑梯和跳繩等，孩子們可以在此盡情玩耍和運動?；▓@里有各種植物和小動物，孩子們可以學習觀察和照顧自然。幼兒園還會組織各種活動，如野外拓展、親子游戲和科學實驗等，給孩子們提供了多種多樣的學習和成長機會。
第四段：我還觀察到，幼兒園環(huán)境的和諧和互動性非常重要。教師們親切友好地和孩子們交流和互動，讓他們感受到了溫暖和關(guān)愛。同時，教師之間也相互合作和協(xié)調(diào)，共同為孩子們提供良好的學習環(huán)境。孩子們之間也充滿了互動和友誼，他們會一起玩耍、學習和分享。這種和諧的互動關(guān)系讓孩子們在幼兒園中感到快樂和自信，有助于他們的社交能力和情感發(fā)展。
第五段：綜上所述，通過這次觀察，我深刻認識到幼兒園環(huán)境對于孩子們的成長和發(fā)展的重要性。一個有序、溫馨和富有創(chuàng)意的環(huán)境可以激發(fā)孩子們的學習興趣和創(chuàng)造力，有利于他們?nèi)姘l(fā)展。而一個和諧、互動和關(guān)懷的環(huán)境可以培養(yǎng)孩子們的合作精神和社交能力，有助于他們健康成長。因此，作為教育者和家長，我們都應(yīng)該重視和關(guān)注幼兒園環(huán)境的建設(shè)和改進，為孩子們創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。只有這樣，我們才能讓每個孩子都在幼兒園里茁壯成長，并為未來的社會做出貢獻。
觀察環(huán)境的日記四年級篇六
今天下午放學，我到小區(qū)里的幾棵桂花樹那里去看看桂花有沒有開，我看見桂花沒有開。但是，我發(fā)現(xiàn)桂花雖然沒有開，卻已經(jīng)有了一個個小花苞了。
桂花的那些小花苞跟芝麻差不多大，是嫩綠色的，一根枝上就有好幾個小花苞，綠綠的，小小的，可有趣了。
我本來是想摘一個小花苞帶回家來做標本的，但有兩件事不得不讓我停下來：一是我不夠高；二是如果摘了的話那就破壞了這個小花苞了，不摘的話還可以開花。開花好處可多了：可以做桂花糖、桂花糕......，用處可多了。
我突然想起了秋天的時候，那時候桂花開了，可香了！我和媽媽找了一個小罐子到樓下去采桂花，做桂花糖......，真希望現(xiàn)在桂花快點兒開，也像去年那樣！
觀察環(huán)境的日記四年級篇七
下了一場雨，迷迷蒙蒙的。像一層層不能爭脫的迷霧，將這時間纏繞。校園的男生女生們走在雨中，并不打傘。天空中撒下的雨水似乎為他們織成了一道透明的幕，灰色的城市在雨幕里變得一片朦朧。
空氣似乎變涼了，再也聞不到前些天那些暖和的味道。我的胳膊在冰冷中似乎也有一絲的麻木，好似在一瞬間失去了知覺。好想，努力伸直自己的身子，去抓住那空中飄忽不定的雨滴。像自己的愛情一樣，自己努力去爭取，伸開雙手，抓住的卻只有絲絲殘酷的空氣。
春天的草兒在雨露的洗滌后，綠的透亮，勃發(fā)出絲絲的生機。在雨水的滋養(yǎng)下，努力讓自己長高，再長高。那本光禿禿的操場，現(xiàn)在遠遠看去，竟也有了一層綠，也就是這一層綠使生機在那一瞬間猛然迸發(fā)出來。
雨水帶來的天空是灰色，是陰沉的色調(diào)。我瞇起眼睛仰望天空，看不到一絲的生機?；一业奶炷灰仓挥性诘蔚螄}噠落下雨水的襯托下，才能顯示出一絲的生氣。像一個正在發(fā)脾氣的孩子一樣，雨中的天空有著幾多的神秘，天空中云層濃厚，根本看不到深處，看不到它那本來明亮透徹的眼睛。
門口的那幾棵桃樹已經(jīng)開花，粉紅的花瓣，橘黃色的花蕊。雨滴落在花瓣上，還沒有來得及停留，就不得不無情的滑落。而那花蕊似乎本著處處留情的想法，偷偷的沾上幾絲露水，生機昂然。桃樹的綠芽，發(fā)滿了整棵樹。配合著那清艷的桃花，在雨絲的映襯下，清脆多姿。
星期四下午的最后一節(jié)課，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵錾嫌^察小昆蟲，我選擇觀察螞蟻，聽到老師一聲令下，我們便閃電般地沖到花壇邊，迅速地挖起土來。
不一會兒，我們就挖到了一個蟻巢，那里的螞蟻可真多呀!我抓起一只放到手心上，仔細觀察起來，我發(fā)現(xiàn)螞蟻小小的頭上長了一對細細的觸角，細細的脖子上連著小小的身體，鼓起的“大”肚子下面長著三對細細的腿，我還發(fā)現(xiàn)螞蟻的身體分為三部分，分別是頭部、胸部、腹部。我又抓起一只螞蟻放到我的邊上，好像要爬到我的手上跟我“決一死戰(zhàn)”，我立即把它放回土里。這時聽孫瑞辰說發(fā)現(xiàn)蟻王了，我便跑過去看，剛走過去，蟻王就飛走了，我看見它的背部是紅色的。這時，我想起螞蟻是“小小大力士”的試驗，我從口袋里掏出一些餅干屑，餅干屑對我來說非常小，但是對螞蟻來說卻很大，我抓來一只螞蟻放到餅干屑上，螞蟻用觸角碰了碰，立即返回洞里，不一會兒，一群螞蟻走了出來，把餅干屑抬進洞里去了。
通過這節(jié)課的觀察，我對昆蟲了解了許多，下次有時間我還要去觀察昆蟲。
觀察環(huán)境的日記四年級篇八
近日，我進入了一家幼兒園進行觀察，并對所見所聞進行了深入思考。在這段觀察中，我深刻認識到了一個舒適、安全、富有教育意義的幼兒園環(huán)境對孩子的成長和發(fā)展起著重要的作用。以下是我對觀察幼兒園環(huán)境的一些心得體會。
首先，我驚喜地發(fā)現(xiàn)這家幼兒園的環(huán)境整潔、舒適。幼兒園的大廳寬敞明亮，墻壁上掛滿了孩子們創(chuàng)作的畫作。每個班級的教室也都布置得井井有條，桌椅整齊擺放，墻上貼滿了教學內(nèi)容和孩子們共同制作的作品。教室內(nèi)里散發(fā)出一股淡淡的木頭味道，讓人感到寧靜和舒適。在這樣一個整潔、舒適的環(huán)境中，孩子們能夠更好地專注于學習和成長，將精力放在教學活動上。
其次，我注意到幼兒園內(nèi)部設(shè)施齊全，有利于孩子的各項能力的培養(yǎng)。幼兒園配備了各種各樣的玩具、教具和學習資源，能夠滿足孩子們多樣化的需求。例如，角色扮演區(qū)域提供了各種各樣的道具，讓孩子們能夠在游戲中扮演不同的角色，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。圖書角配備了豐富多樣的繪本和故事書，幫助孩子們培養(yǎng)閱讀興趣和閱讀能力。此外，還有音樂區(qū)、美術(shù)區(qū)、科學實驗區(qū)等，為孩子們提供了豐富的學習和探索的機會。這些設(shè)施的存在，不僅使孩子們的活動更加多樣化和有趣，還增強了他們學習和探索的動力。
再次，我觀察到幼兒園有一套健全的安全管理制度，能夠保障孩子們的安全。在進入幼兒園之前，我進行了嚴格的人員和物品檢查，并接受了現(xiàn)場的指導和安全培訓。在幼兒園內(nèi)部，圍墻高度適宜，門窗設(shè)有安全鎖，確保外部人員無法隨意進入。每個班級都有至少兩名專業(yè)的保育員，負責看護和照顧孩子們。同時，教室內(nèi)也設(shè)有攝像頭，保持學生活動的透明度，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。他們還定期組織演練，提高安全防范和處理突發(fā)事件的能力。這些安全管理措施的存在，讓家長們能夠更加放心地將孩子們交給幼兒園。
最后，我感受到幼兒園的教育氛圍濃厚，能夠促使孩子們?nèi)姘l(fā)展。每個班級都設(shè)置了相應(yīng)的教學目標和學習計劃，確保孩子們在各個方面都得到平衡發(fā)展。教師們注重以游戲為主的活動，讓孩子們通過玩耍中學習，激發(fā)他們的學習興趣和積極性。與此同時，教師們也注重培養(yǎng)孩子們良好的習慣和行為，強調(diào)禮貌、紀律和團隊合作等價值觀。更為重要的是，幼兒園注重培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)，例如情商、創(chuàng)造力和思維能力等，使他們能夠在未來的學習和生活中更好地適應(yīng)。
綜上所述，觀察幼兒園環(huán)境讓我深受啟發(fā)和感動。一個舒適、安全、富有教育意義的幼兒園環(huán)境對孩子們的成長和發(fā)展起著重要的作用。只有提供良好的環(huán)境和條件，才能夠培養(yǎng)出更加全面發(fā)展和健康成長的孩子們。希望我們能夠借鑒這些經(jīng)驗和做法，為孩子們創(chuàng)造更好的學習和成長環(huán)境。
觀察環(huán)境的日記四年級篇九
地球是我們共同的家園，我們一定要把地球這個家打扮得更美麗。下面一起和小編學習一下關(guān)于觀察環(huán)境的
作文
吧！
星期四下午的最后一節(jié)課，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵錾嫌^察小昆蟲，我選擇觀察螞蟻，聽到老師一聲令下，我們便閃電般地沖到花壇邊，迅速地挖起土來。
不一會兒，我們就挖到了一個蟻巢，那里的螞蟻可真多呀!我抓起一只放到手心上，仔細觀察起來，我發(fā)現(xiàn)螞蟻小小的頭上長了一對細細的觸角，細細的脖子上連著小小的身體，鼓起的“大”肚子下面長著三對細細的腿，我還發(fā)現(xiàn)螞蟻的身體分為三部分，分別是頭部、胸部、腹部。我又抓起一只螞蟻放到我的邊上，好像要爬到我的手上跟我“決一死戰(zhàn)”，我立即把它放回土里。這時聽孫瑞辰說發(fā)現(xiàn)蟻王了，我便跑過去看，剛走過去，蟻王就飛走了，我看見它的背部是紅色的。這時，我想起螞蟻是“小小大力士”的試驗，我從口袋里掏出一些餅干屑，餅干屑對我來說非常小，但是對螞蟻來說卻很大，我抓來一只螞蟻放到餅干屑上，螞蟻用觸角碰了碰，立即返回洞里，不一會兒，一群螞蟻走了出來，把餅干屑抬進洞里去了。
通過這節(jié)課的觀察，我對昆蟲了解了許多，下次有時間我還要去觀察昆蟲。
只要你仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)大自然中有很多美麗的東西。你向遠處望去，能看見一道道稻田。它似乎笑彎了腰，又像一個個文人雅士，都在向大地鞠躬呢!一陣輕風吹過，一棵棵禾苗抬起了頭，在清風中搖搖擺擺著，煞是好看。你向遠處望去，能看見波光粼粼的小河。那河面上映出了藍藍的天空、絲絮般的白云p萬紫千紅的花叢p翠綠的樹林p連通兩岸的古老小木橋，這一切構(gòu)成了五彩繽紛的畫面。
你向遠處望去，能看見雄偉的大山。它像一個勇敢的英雄，屹立在寬闊的田野上，保護著大地。
你向遠處望去，能看見一棵高大的柳樹。那嫩綠的柳枝，像瀑布一樣垂掛下來，倒映在清澈見底的河水上，好像一個愛美的姑娘，對著鏡子，梳洗著綠頭發(fā)。
你看，我們的身邊的景物，多美啊!有向大地鞠躬的禾苗、有波光粼粼的小河、雄偉的大山、高大的柳樹……讓我們仔細觀察，發(fā)現(xiàn)大自然的美麗吧!
日月如梭，時間像飛箭，轉(zhuǎn)眼間暑假又溜走了。假期中令我感受最深的是一家人一起回家鄉(xiāng)。這件事仿佛就發(fā)生在昨天。
回到家鄉(xiāng)，突然眼前一亮。還記得前幾年回家鄉(xiāng)時，我們走的路還是坑坑洼洼的泥路，下雨時泥土黏著鞋子，村民們走路個個都是左閃右避，以免踩到那大大小小的水坑。如今泥路變成了現(xiàn)在的水泥路，平滑而寬大好走了許多。以前每當夜幕漸臨時，房屋門外一片漆黑，伸手不見五指。如果要外出都必須人手一盞電筒才能看清楚路面，如今路的兩旁各安裝了幾盞路燈，給村民們帶來了極大的方便?？?家家戶戶都蓋上了新房子，就連外婆家也蓋上了幾層的樓房?！鞍?家鄉(xiāng)這幾年的變化可真大?！蔽也唤袊@道。
朝遠處看了看，啊!就連農(nóng)民伯伯們也用上了新技術(shù)——用收割機來收割稻谷?！翱磥磙r(nóng)村生活一點也不差過城市!”我不由自主地驚嘆道。
村尾背靠著一座座連綿起伏的山頭，青翠欲滴的。房屋的旁邊是一畝一畝的稻田。夏天，正是稻谷成熟的第一季，也是農(nóng)民伯伯忙于收獲的季節(jié)?？?谷穗脫下了綠色的衣裳，換上了金色的服裝。在微風的吹拂下，那一大片金燦燦的稻谷如同陣陣浪濤滾滾不息。夏日的夕陽在山巒起伏的青山中徐徐落下，加上黃澄澄的稻田與家家戶戶的樓房相映，成了一幅優(yōu)美的油畫圖。我不得不再驚嘆道：“家鄉(xiāng)變化真大啊!”
區(qū)區(qū)的這幾年時間里，家鄉(xiāng)竟發(fā)生了如此翻天覆地的大變化。家鄉(xiāng)不僅變得更富裕而且變得更美麗了。
望著變化如此之大的家鄉(xiāng)，我感慨的大喊一聲：“家鄉(xiāng)，我愛您!”
我生活在安徽省宣城市，那有舉世聞名的文房四寶，是一個魚米之鄉(xiāng)。我從小就生活在這里，直到現(xiàn)在。
小時候，在我眼里，我周圍環(huán)境不是很好，因為以前梅園新村(我家住的小區(qū))還沒有改造之前，我家前面有很多田地，還住著一些人家，跟一個小村莊差不多。那時，我家陽臺都不敢開，尤其是種菜的時候。因為灰塵跟臭味會來到我家，使我一塵不染的家變臟。
可現(xiàn)在不同了，經(jīng)過了一段時間的改造，一個嶄新的梅園新村出現(xiàn)了?，F(xiàn)在，樓下種了許多花草樹木，路上被掃得干干凈凈，還開了一些超市、早點店、理發(fā)店、按摩店……現(xiàn)在不僅環(huán)境變了，人也變了，人們的素質(zhì)變的越來越高了?，F(xiàn)在人們說話都和和氣氣的，超市服務(wù)員的服務(wù)態(tài)度也好了很多。左鄰右舍的人也常聚在一起聊天、散步。很是開心。
目前，我家前面建了一個大公園，是宣城最大的公園—梅溪公園。那里種了許許多多的樹。公園門口是一個很大的廣場。每到傍晚，人們吃完了晚飯，有的人在這兒跳舞;有的人在這兒散步;有的人在這兒跑步;有的人在這兒打羽毛球。我呢?就拉著小伙伴們在這兒打羽毛球。
我家現(xiàn)在周圍的環(huán)境跟以前相比，發(fā)生了巨大的變化。我媽還經(jīng)常說：“以前這兒的環(huán)境一點都不好，認為不該在這兒買房子?，F(xiàn)在，誰買我家的房子，我家都不賣這房子!”雖然現(xiàn)在我這兒的環(huán)境好了，但是只是局部的，還有許多地方人們都亂砍濫伐。
我真希望以后，人們能多種點樹，不破壞大自然的綠色。還希望以后春天到來時，一些鳥兒也跟著來到我們小區(qū)，來這兒安家，給我們唱最好聽的歌。在我們小區(qū)的天空中自由的翱翔!
觀察環(huán)境的日記四年級篇十
象《今日說法》中所說的，泥石流的原因也是因為開采礦而發(fā)生的悲劇。雖然，南水北調(diào)是幾年的事了，但是一直這樣開采也會發(fā)生一些黃沙漫天，比如樣沙塵暴。
不僅開采鐵礦會給人帶來危害，比如說汽車的尾氣也對人類的嚴重的危害。德國人的環(huán)保意識已經(jīng)完全超出了我的想法之外：一位小學教師發(fā)現(xiàn)有一輛運煤的卡車疾馳而過，立即向校長匯報。校長認為這條干道是小學生上學的必經(jīng)之路，運煤有可能造成污染，有礙孩子們的健康，打電話召集家長，xx請愿。柏林的幼兒園、小學規(guī)模都不大，一般小學生也有兩三百個學生，家長幾乎都來了。到了市政府，一位環(huán)保官員說，他已經(jīng)調(diào)查過了，這車煤是克拉多地區(qū)的盟軍占領(lǐng)的空軍基地用的。德國在二戰(zhàn)后是個被戰(zhàn)勝德國家占領(lǐng)的國家，市政府那時從法律上是無法對占軍的行動作任何限制的。好在每個月只運一車，造成的污染可能性很小。校長和家長的態(tài)度卻很強硬：只要有一點點危害孩子們的健康的可能性存在，市政府就必須采取措施避免。軍官急了：“你們要知道，運煤車是德國奔馳公司制造的！德國人對國產(chǎn)產(chǎn)品有很強的自信，如果是他們說是德國造的，言外之意就是這世界上最好的。居民們的代表答：事實我們早就了解過車是奔馳牌，不大可能造成污染，我們并不擔心被運煤會對我們造成污染，現(xiàn)在討論的問題已經(jīng)氣了實質(zhì)性的變化，泥企圖剝奪我們不被污染的權(quán)利，如果同意運煤車通過，將來所有載有污染物的車可能從這條路上通過，我們是在捍衛(wèi)自己不被污染的權(quán)利！”官員竟啞口無言。為一輛幾乎不造成任何危險的車而舉行的xx，并訴訟法律，這在中國人看來，是難以置信，甚至是可笑之直的。但就是事實的存在，這就是德國人的環(huán)保意識。面對生靈的涂炭，土地沙化，有人不置可否:面對周邊環(huán)境的污染，有毒氣體的侵害，有人無動于衷，這就是事實!或許我們不必如德國人那樣斤斤計較，但我們必須保護我們賴以生存的地球!
觀察環(huán)境的日記四年級篇十一
近日，我有幸到一所幼兒園參觀并觀察了一段時間。通過這段時間的觀察，我對幼兒園的環(huán)境有了更為深入的了解，同時也對幼兒園在兒童成長中起到的重要作用有了更加清晰的認識。以下是我觀察幼兒園環(huán)境的一些心得體會。
首先，幼兒園環(huán)境的親和力讓人印象深刻。在我觀察的這所幼兒園中，整個環(huán)境都非常溫馨友好。墻壁上掛滿了孩子們的繪畫作品，展現(xiàn)了他們的創(chuàng)造力和想象力。教室里擺放著各種各樣的玩具和教具，給孩子們提供了豐富的游戲和學習資源。所有的角角落落都散發(fā)著溫暖和平的氛圍，讓孩子們感到賓至如歸。
其次，幼兒園環(huán)境的多樣性引人入勝。我觀察到這所幼兒園為孩子們提供了豐富多樣的學習和探索機會。室內(nèi)有各種不同的角落，如語言角、科學角、藝術(shù)角等，孩子們可以在這些角落中自由選擇他們感興趣的活動。幼兒園還有一個寬敞的戶外活動區(qū)，孩子們可以在這里進行戶外游戲和探索。這種多樣性的環(huán)境可以激發(fā)孩子們的好奇心和探索欲望，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。
另外，幼兒園環(huán)境的安全性給人放心。我注意到，這所幼兒園在布置環(huán)境時非常注重安全性，讓孩子們能夠在安全的環(huán)境中成長。電源插座都被安裝在孩子們無法觸及的位置，墻壁上的裝飾物都是經(jīng)過嚴格挑選和測試的，以確保無害。教室中的家具和玩具也經(jīng)過了安全檢測，以保障孩子們的安全。這樣的安全環(huán)境讓家長們可以放心將孩子們交給幼兒園。
此外，幼兒園環(huán)境的規(guī)范性對孩子們的品德發(fā)展起到積極的影響。在我觀察期間，我發(fā)現(xiàn)幼兒園非常注重給孩子們樹立正確的行為規(guī)范和價值觀。教室內(nèi)外都張貼著一些關(guān)于友善、勤勞、助人為樂等方面的標語和畫作，教育孩子們做一個遵守規(guī)則、尊重他人的好孩子。老師們也通過各種方式給孩子們傳遞正確的道德觀念和行為習慣，讓他們在良好的環(huán)境中成長。
最后，幼兒園環(huán)境的互動性對于孩子們的社交能力有著巨大的潛力。觀察中我發(fā)現(xiàn)，幼兒園為孩子們提供了豐富的互動機會，鼓勵他們與他人合作、分享和交流。老師們安排各種團隊游戲和小組活動，讓孩子們學會與他人合作，并且培養(yǎng)他們的溝通技巧。這樣的互動環(huán)境可以幫助孩子們培養(yǎng)自信心和團隊合作精神，為他們今后的人際交往奠定基礎(chǔ)。
綜上所述，通過觀察幼兒園環(huán)境，我深刻理解到幼兒園對于孩子們成長的重要性。幼兒園環(huán)境的親和力、多樣性、安全性、規(guī)范性以及互動性，都為孩子們提供了一個良好的成長環(huán)境。我相信，這種優(yōu)秀的幼兒園環(huán)境可以幫助孩子們培養(yǎng)積極健康的品格，并為他們今后的學習和人生奠定堅實的基礎(chǔ)。
觀察環(huán)境的日記四年級篇十二
中午，我到小區(qū)外面，觀察周圍的環(huán)境。
一出門口，最顯眼的就是門外不遠處的建筑工地。首先聽到了刺耳的操作噪聲，看見了許多挖土機在挖土，揚起了飛揚的塵土，還伴隨著一陣陣煙霧。路過的人必須要捂住嘴巴和鼻子，因為這樣的空氣實在是太糟糕了。我想起家里的陽臺上每天都會有一層灰塵。
再走一段路，見到有一片地被圍起來了，有噪聲還有流出來的水，和周圍的土混在一起成了泥巴，人們都要繞著走，有些人為了走近路都要捂起鼻子和嘴。
我們家剛住到這里的時候，外面的馬路很安靜，空氣很清新，很多小朋友在小區(qū)附近玩耍，我也經(jīng)常在這里玩滑板車，騎自行車?？墒呛镁安婚L，這里不斷在建筑，蓋高樓，修地鐵，還有的時候修壞了的水管。本來這些建設(shè)工程是會改善我們的生活，但是在建設(shè)過程中卻給我們帶來了不少污染和煩惱。
媽媽告訴我，在國外，通過先進的技術(shù)，可以做到無塵作業(yè)，在建筑工地，沒有刺耳的噪聲，也沒有厚厚的`塵土，既不影響周圍的環(huán)境，也讓工人們有一個好的工作環(huán)境。要是我們的建筑工地也這樣，那該多好??！