報告是一種規(guī)范的文字表達形式，它需要準(zhǔn)確、凝練地傳遞出信息。要寫一篇較為完美的報告，首先需要明確寫作的目的和讀者群體。下面是一些報告的實際案例，可以幫助大家更好地了解報告的形式和內(nèi)容要點。
水質(zhì)調(diào)查實驗報告篇一
結(jié)。在
教學(xué)
中實驗課基本上能夠正常開設(shè)，實驗前提前準(zhǔn)備、調(diào)試組裝，盡量減少儀器移動頻率，實驗過程中，分組實驗共分為12個組，每班級大約5人為一個實驗小組進行試驗，試驗后，及時清洗、校驗、整理、復(fù)位。因為師資問題，我還兼任了六年級語文教學(xué)，事務(wù)稍多，有時候怕麻煩，存在分組實驗就上成了演示實驗課。演示實驗看ppt課件現(xiàn)象。現(xiàn)在回想起來，自己確實做到不到位，不能因為是農(nóng)村學(xué)校就放松了對自己的要求，每天回想自己一天的工作，忙里抽閑也要把實驗課上好，否則，沒有實驗的科學(xué)課，就不能算是一節(jié)真正的科學(xué)課。我對自己也提出了明確的要求，一定要嚴(yán)于律己，不怕辛苦，不怕麻煩，堅決把實驗課上成、上好，切實提高學(xué)生動手操作能力，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
三、
實驗器材使用及維護情況
實驗室器材儀器設(shè)施按要求記入學(xué)校固定資產(chǎn)清單，各種器械按照類別做到整齊美觀、取用方便，使用后及時清洗、校驗、整理、復(fù)位。做到制度上墻，加強科學(xué)實驗室安全措施，基本做到了防塵、防潮、防火、防腐劑、防光、防磁、防變形、防蟲、防凍、防揮發(fā)等保護工作。我校比較重視各種儀器設(shè)備的補充更新，每周已記錄，每月一清點，每年一匯總，匯總儀器的損耗情況，及時采購，補充必備的儀器、器械，保證教學(xué)需要、實驗需要。
四、本次實驗室技能培訓(xùn)希望學(xué)習(xí)的內(nèi)容
1.我想學(xué)習(xí)在科學(xué)試卷命題中如何能夠更好的體現(xiàn)出實驗過程性考察。
為了將實驗教學(xué)切實落到實處，保證學(xué)生實驗操作規(guī)范、正確、熟練，在這個學(xué)期期末考試前，我安排了科學(xué)實驗操作書面考試，來調(diào)動學(xué)生實驗積極性，考試成績記入本學(xué)期期末考試總成績和素質(zhì)考評手冊。
因為第一年命題，知道應(yīng)該遵循注重過程性考察的原則，但是自己還覺得自己做的不到位，希望得到授課專家的指導(dǎo)（附件一 試題）。
2.我希望得到有關(guān)小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)實驗課的較多的視頻資料。
五、在實驗教學(xué)中有關(guān)地理知識的瓶頸和困惑
因為身處環(huán)境不同，我對巖石相關(guān)的知識都是通過書籍、網(wǎng)絡(luò)、圖片所得到的，大多數(shù)巖石沒有親眼目睹其“芳容”，所知甚少，希望在培訓(xùn)中能夠親眼看看、親手摸摸大自然中形態(tài)各異的巖石。能夠?qū)r石的形成、分類、性質(zhì)有較為全面的了解。并希望帶回一些樣本方便今后的教學(xué)工作。
在實驗室的建設(shè)和管理方面，我們做了一定工作。但我們深刻地認(rèn)識到，隨著時代的發(fā)展，實驗室的建設(shè)和管理是一項細致、長期和艱巨的工作。肯定會存在不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)，我們將會努力使實驗室工作不斷實現(xiàn)新的突破。
實驗調(diào)查報告
23月23日，我對本校四年級班32人進行了問卷調(diào)查，調(diào)查情況
總結(jié)
如下：
【前言】
一、調(diào)查目的：
從實施新課程改革以來，我市教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。08年我省又積極落實素質(zhì)教育，進一步深化教育改革，為語文教學(xué)提出了新的要求。為進一步落實“有效管理、有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)”的理念，構(gòu)建高效課堂，將小學(xué)語文學(xué)科建設(shè)成為廣受學(xué)生歡迎的學(xué)科，現(xiàn)針對我校中年級學(xué)生關(guān)于對小學(xué)語文學(xué)科的興趣展開調(diào)查，為課題《小學(xué)中年級學(xué)生自主探究預(yù)習(xí)課文的研究》做好研究準(zhǔn)備。
二、調(diào)查任務(wù)
1、了解學(xué)生是否喜歡語文課并探尋原因。
2、了解學(xué)生最喜歡什么樣的語文老師。
3、了解學(xué)生對教師在課堂中的不良教學(xué)行為的評價。
三、調(diào)查方法：問卷調(diào)查。
四、調(diào)查對象：本校的四年級學(xué)生32人
五、調(diào)查時間：3月23日。
六、問卷題目：
1、你喜歡或不喜歡語文課？并說出理由。
2、你最喜歡什么樣的語文老師？
3、在教學(xué)中你最不希望語文老師做什么事？
【正文】
一、調(diào)查情況統(tǒng)計
本次問卷調(diào)查：本校的一個四年級班參加調(diào)查，獲得有效問卷32份。
調(diào)查數(shù)據(jù)如下：
1、是否喜歡小學(xué)語文課調(diào)查統(tǒng)計
總?cè)藬?shù)
很喜歡
比較喜歡
一般
不喜歡
32人
25人
5人
1人
1人
比例
78.125%
15.625%
3.125%
3.125%
（參與調(diào)查的學(xué)生為32人，均為有效答卷）
是否喜歡小學(xué)語文課
參與調(diào)查的人數(shù)分配
占被調(diào)查總?cè)藬?shù)之比（%）
喜
歡
語
文課
93.75％
不喜歡語文課
6.25％
2、喜歡小學(xué)語文課理由的調(diào)查統(tǒng)計
喜歡語文課的理由
人數(shù)分配
占喜歡語文課人數(shù)之比（%）
能讓我們懂得做人的道理
貼
近
我們
學(xué)
生的生活，6
20％
老師注意給我們補充鮮活的課外材料
16.67％
老師真心愛學(xué)生，能激發(fā)我們的興趣
26.67％
經(jīng)
常
變
換
教
法，形
式
活潑
13.34％
能
讓
我們
做
課
堂的主人
23.34％
3、不喜歡小學(xué)語文課理由的調(diào)查統(tǒng)計
不喜歡語文課的理由
人數(shù)分配
占不喜歡語文課人數(shù)之比（%）
老師教學(xué)方法陳舊，課堂學(xué)習(xí)沒有興趣
50％
被動接受知識的學(xué)習(xí)，感
受
不
到
主
人
翁的地位
50％
4、最喜歡什么樣的語文教師調(diào)查統(tǒng)計
最喜歡什么樣的語文教師
人數(shù)分配
占被調(diào)查總?cè)藬?shù)之比（%）
平
易
近
人
平
等
待人
62.5％
平和客觀地對待學(xué)生所犯的錯誤
12.5％
有
愛
心
負(fù)
責(zé)任
12.5％
學(xué)
識
淵
博
為
人
師表
12.5％
5、最不希望語文課老師做的事調(diào)查統(tǒng)計
最不希望語文課老師做什么
人數(shù)分配
占被調(diào)查總?cè)藬?shù)之比（%）
諷刺挖苦學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)
生
59.375％
對
學(xué)
生
不
能
一
視
同仁
18.75％
缺
乏
愛
心
與
耐心
12.5％
照
本
宣
科，缺
乏
靈
活性
9.375％
二、結(jié)論
1、與新課改前相比，學(xué)生對語文課越來越感興趣。
在實施新課程前，語文課教學(xué)方法陳舊，以單一的傳授知識為目的，以考試為手段，絕大多數(shù)學(xué)生對語文課不感興趣。實施新課程后，在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，語文課教師積極投身到新課改中去，更新教育教學(xué)理念，突出以人為本的思想。通過學(xué)習(xí)新課標(biāo)，不斷在教學(xué)中落實語文課的思想性、針對性和實效性。在教學(xué)中堅持“三貼近”原則，收到了良好效果。在參與調(diào)查的32名學(xué)生中，有30人喜歡語文課，占被調(diào)查人數(shù)的93.75％。當(dāng)然，這種進步是相對的，我們不能滿足于現(xiàn)狀，還要積極探索新的教學(xué)改革。真正把小學(xué)語文學(xué)科建設(shè)成為廣受學(xué)生歡迎的學(xué)科。
2、學(xué)生對語文課不感興趣的因素不容忽視。
中在老師教學(xué)方法陳舊，課堂學(xué)習(xí)沒有興趣和被動接受知識的學(xué)習(xí)，感受不到主人翁的地位兩個大方面。其中老師教學(xué)方法陳舊，課堂學(xué)習(xí)沒有興趣成為最不喜歡的理由，占不喜歡語文課人數(shù)的50％，被動接受知識的學(xué)習(xí)，感受不到主人翁的地位占不喜歡語文課人數(shù)的50％。這些數(shù)字雖然比課改前大大縮小，但也充分說明，在新課改進行了幾年之后，我們的教育教學(xué)思想中還有很多陳舊落后的思想，而且是根深蒂固的。當(dāng)前，我們要將小學(xué)語文學(xué)科建設(shè)成為廣受學(xué)生歡迎的學(xué)科，可以說任重而道遠。因此，我們通過調(diào)研學(xué)習(xí)，提高語文教師的認(rèn)識。決不能忽視這些因素。
3、學(xué)生最喜歡的語文課教師類型和特點為我們今后課改和教學(xué)反思提供重要依據(jù)。
據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：平易近人，平等待人，占到被調(diào)查學(xué)生的60％以上。以學(xué)生為本是科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容，也是我們語文課改革的基本理念。通過上述調(diào)查顯示，學(xué)生對教師的期望具有普遍性，反映了學(xué)生的心聲。我們的教育教學(xué)改革要取得成功，就必須牢固樹立以學(xué)生為本的思想，這是我們今后改革的出發(fā)點和重要依據(jù)。我們要更新觀念，不斷反思自己的教學(xué)行為，真誠地放下師道尊嚴(yán)的架子，才能使自己成為一個受學(xué)生歡迎的教師，將小學(xué)語文學(xué)科建設(shè)成為廣受學(xué)生歡迎的學(xué)科。
【建議】
1、建立民主平等的師生關(guān)系，樹立以學(xué)生為本的思想。
想。才能使學(xué)生親其師，信其道。教師放下師道尊嚴(yán)的架子，用愛心和責(zé)任心去關(guān)心學(xué)生，欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生的心聲，把以學(xué)生為本的思想落到實處。在最受歡迎的語文教師的調(diào)查中，“平易近人，平等待人”排在第一位，占到了被調(diào)查人數(shù)的62.5％。而最不希望語文課老師做的事的調(diào)查中，“諷刺挖苦學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生” 占到了被調(diào)查人數(shù)的59.375％?？梢?，在教學(xué)中建立民主平等的師生關(guān)系，樹立以學(xué)生為本的思想是多么重要。在現(xiàn)實中，這恰恰是很多教師最難克服的一個方面。
2、加強課堂教學(xué)研究，徹底改變落后的教學(xué)方法。
提高課堂效益，構(gòu)建高質(zhì)量的課堂，是新時期素質(zhì)教育的要求。只有走加強教研科研的路子，改變落后陳舊的教學(xué)模式和教學(xué)方法，才能使語文學(xué)科成為廣受學(xué)生歡迎的學(xué)科。過去那種老師講，學(xué)生聽，老師劃，學(xué)生背的教學(xué)方法依然存在。上述調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：被動接受知識的學(xué)習(xí)，感受不到主人翁的地位占不喜歡語文課人數(shù)的50％。當(dāng)前有些語文教師對新課標(biāo)還一知半解，三維目標(biāo)不能落到實處，教學(xué)方法陳舊。所以構(gòu)建高效益的課堂勢在必然，加強教學(xué)方法改革，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，必須成為廣大語文教師的共識。
3、在語文課堂教學(xué)中，要規(guī)范我們的教學(xué)行為。
乏愛心與耐心，照本宣科，缺乏靈活性等，均占到被調(diào)查人數(shù)的20％以上。可見教學(xué)行為不規(guī)范是影響我們教學(xué)質(zhì)量提高的重要因素，既影響了教師在學(xué)生中的威信，又影響了學(xué)生對語文課的興趣。在今后的課堂教學(xué)中，我們要精心備課，抓好各項常規(guī)。規(guī)范教學(xué)行為，打造規(guī)范課堂。在今后的教學(xué)中決不能忽視這一點。
水質(zhì)調(diào)查實驗報告篇二
時 間：3.23—4.20 地 點：安農(nóng)大校園
小組成員：王小莉 趙潔靜 殷燕 常青 謝旭 宣剛 余緯 余浩 王贏 閆鵬 王婷婷
實驗內(nèi)容如下：（本次共調(diào)查了包括杉科，柏科，松科，薔薇科等在內(nèi)的110種常見樹種）
序樹種（科號 名）生活型 主要識別點
校園分布區(qū)域
主要觀賞部園林應(yīng)用形調(diào)查位 式 人
1 蘇鐵（蘇鐵常綠棕櫚狀科）木本 1.葉羽狀，厚革質(zhì)而堅硬，邊緣顯著反卷； 2.雄球花長圓柱形，雌球花扁球形 成教院 3.葉背密生銹色絨毛，基部小葉成刺狀。
1.葉扇形，在長枝上散生，在短枝上簇生。2.球花單性，雌雄異株。校醫(yī)院 種子核果狀。
葉，體型
花壇中心，盆王小栽 莉
2 銀杏（銀杏落葉喬木
科）
葉，果，型
庭蔭樹，行道
余浩
樹，觀賞樹
3 圓柏（柏 科）常綠喬木 1鱗刺葉共存。2.有白色氣孔帶兩
八教前
條。3.肉質(zhì)合生漿果，球果被白粉
葉，樹冠
多植于廟宇陵墓做墓道趙潔樹或柏林，做靜 綠籬耐修剪
樹形，枝
宜在園林中
王婷
觀賞其下垂
婷
枝，體形優(yōu)美
5 側(cè)柏（柏科）常綠喬木 1.鱗形葉排平面，小枝直展。2.無白粉，球果卵形肉質(zhì)熟時變木質(zhì)。
八教前 樹形扁形葉
常植于寺廟，陵墓地庭園趙潔中，是我國光靜 用的園林樹
6 龍柏（柏科）常綠小喬木 1.樹干縱裂紋，主要鱗行葉，少刺
八教前
行。2.漿質(zhì)球果
葉，干
樹形優(yōu)美，枝
趙潔
葉碧綠，多植
靜
于庭園 7 千頭柏（柏常綠灌木
八教前
樹冠緊密，近
王婷
樹形，葉，枝 球形，庭院觀
婷
賞
8 鋪地柏（柏匍匐小灌木
配置于巖石園或草坪角閆鵬
9 水杉（杉科）
10 池杉（杉科）
11 杉木（杉科）
12 日本柳杉（杉科）
13 落羽杉（杉科）
14 柳杉（杉科）落葉喬木
落葉喬木
落葉喬木
落葉喬木
落葉喬木 常綠喬木 3.球果球形。
1.樹皮灰褐色大枝近輪生。2.小枝對生葉交互對生球果近球形。3.種鱗木質(zhì)盾形
1.當(dāng)年生小枝綠色細長。2.葉多鉆形略內(nèi)曲球過圓球形或長卵形。3.有短梗
1樹皮褐色，長條狀脫落。2.葉披針形，葉緣有細鋸齒，葉兩面有氣孔帶。3.球果卵圓至圓球。
1.樹皮淡紅色，小枝常下垂。2.苞鱗數(shù)多，其尖頭和種鱗頂端的齒缺均較長。
1.樹冠在幼年時成圓錐形，老樹則開展成傘形。2.樹干常膨大，而有屈膝狀呼吸根。3.樹皮呈長條狀剝落。4.葉條形，先端尖，排成羽狀兩列。
林學(xué)樓附
近，二教對
面的實驗
樓后面 老圖書館
附近
東門附近校醫(yī)院附
近
八教西面 神農(nóng)像旁
樹冠，葉
樹形枝葉
葉和枝干
枝和葉
樹形，葉，枝 樹形，樹干，樹枝 隅。
叢植列植孤植也可成片林植抗二氧化流
適于濕地水邊成片栽植孤植或叢植
最適于園林中群植成林或列植道旁
最適孤植，對
植，亦宜叢植
或群植
最適水旁配
植又有防風(fēng)固岸的效果。
獨植，對植，叢植，群植，墓道樹
趙潔靜
趙潔靜
常青
王婷
婷
余浩
王小
莉 15 羅漢松（羅常綠喬木
1.樹皮紅褐色，不規(guī)則鱗片狀開
樹形，種托
孤植，對植，王小盆栽 莉
自然風(fēng)景區(qū)，16 馬尾松（松科）
17 雪松（松科）
18 黑松（松科）
19 桃（薔薇科）
20 李（薔薇科）
21 紫葉李（薔薇科）
李葉繡線22 菊（薔薇科）常綠灌木 常綠喬木
常綠喬木
落葉小喬木落葉喬木
落葉喬木
落葉灌木 裂。2.2針一束稀3針，較軟，呈馬尾狀。3.球果長卵形，鱗臍微凹無刺
1.樹冠圓錐形，大枝平展2.葉針形，灰綠色，有氣孔線。3.種子三角狀，種翅寬大 1.樹皮灰黑色，老枝略下垂。2.葉2針1束，粗硬，長6~12cm。3.種子倒卵形，灰褐色。
1.樹皮灰褐色，起伏不平。2葉片長圓倒卵形邊緣具圓鈍重鋸齒。3.核果球形，卵球形
林學(xué)樓后面 常見于各
處
老圖書館 林學(xué)樓
圖書館附
近
南門附近
一教旁 葉，樹形
樹體高大，樹
形優(yōu)美
樹形，果
花，葉，果
葉，果實
葉，花
葉，花
普遍綠化造
林
叢植于路的兩旁，也可孤植。
著名的海岸綠化樹種，也
可作風(fēng)景林，庭蔭樹，行道樹
專園，山坡，水畔，石旁，庭院栽植，盆栽
孤植群植皆宜
在草坪上孤植群植皆宜
叢植于建筑物墻邊 王婷
婷
殷燕
常青 王小莉 常青
常青
葉，花
叢植于建筑物墻邊 王小莉
園林中孤植，叢植及基礎(chǔ)
枝葉濃密，早
栽植都甚為王婷
春嫩葉鮮紅，科）
25 欏木石楠（薔薇科）
26 日本晚櫻（薔薇科）
27 貼梗海棠（薔薇科）
28 櫻桃（薔薇科）
常綠小喬木 帶紅色。2.花白色。
1.葉端漸尖，呈長尾狀，葉緣鋸齒單一或重鋸齒，葉端有長芒新葉無毛，略帶紅褐色。2.花大而芳香，單瓣或重瓣常下垂，粉紅或近白色。
1。枝開展，無毛，有刺。2葉先端尖，基部契型緣有尖銳鋸齒。3.托葉大，腎形或半圓形，先花后葉。4.萼鐘筒狀，無毛。
1.葉先端尖，緣有大小不等重鋸齒，齒尖有腺體.2。苞片小而脫落。3.花白色，果紅色。4.3-6朵花朵簇生呈總狀花序。5.先花后葉。
1.枝灰褐色，密生剛毛與倒刺。2.花序聚傘狀，若單生，花梗上必有苞片。3.莖多直刺及刺毛。4.小葉厚而表面皺。
1.小枝葉背及花序均密被銹色絨毛，葉粗大革質(zhì)，常為倒披針狀橢圓形。2.花白色，芳香。3.果近球形或梨形，黃色或橙黃色。
路旁
附屬中學(xué)
附近
老圖書館
前
校醫(yī)院附近校醫(yī)院內(nèi)
老房子附
近
校醫(yī)院內(nèi)
老房子附
近
校醫(yī)院附近秋冬紅果。
花
花
花，果
花，果
花
葉，花，果，樹形
合適，尤其配值于整形式園林中
叢植，群植，列植，叢植，群植，列植，孤植均可
宜于草坪庭
院或花壇內(nèi)叢植或孤植
園林中觀賞及果實兼用樹種
最宜做花籬
花境，花壇及坡地種植
南方暖地多
于庭院內(nèi)栽
種
婷
趙潔靜
殷燕 王婷婷
謝旭
邊
色或略帶粉暈，芳香。3.萼片有毛，花后反折。
花，葉
最宜做花籬花境，花壇及余緯 坡地種植
制作綠籬；在草坪、道路綠化帶中布置
宣剛
圓形，鋸齒疏鈍，基部漸狹而全緣，公寓內(nèi) 32 科）常綠灌木
樹形，果
33 稠李（薔薇科）
34 月季花（薔薇科）35 西府海棠（薔薇科）
36 山荊子（薔薇科）
落葉小喬木 落葉喬木 常綠灌木至小喬木
落葉灌木 兩面無毛。3.傘房花序，有花10～22朵，花直徑1厘米，白色；
1.莖為棕色偏綠，具有鉤刺或無刺。2.小枝綠色，葉為墨綠色，對生、單生。3.多數(shù)羽狀復(fù)葉，小葉一般3～5片，寬卵形（橢圓）或卵狀長圓形托葉與葉柄合生，1.樹態(tài)俏麗，小枝紫褐色，幼時有短柔毛。2.葉質(zhì)硬實，表面有光澤。3.萼洼梗洼均下陷。4.果紅色。
1.小枝細而無毛，暗褐色。葉卵狀橢圓形。2.葉先端銳尖，背面疏生柔毛或光滑。3.果近球形，紅色或黃色，光亮。
校醫(yī)院附近八教旁 一教前 校醫(yī)院附近經(jīng)濟樓旁
一教附近作盆景和插花材料
宜在庭園中葉，果
種植，是良好的蜜源樹種
宜作花壇，花境及基礎(chǔ)栽花
植植用。也可
在草坪，公園角隅，假石旁配植。用作庭園觀花，果 賞樹種及果用樹種。
花，果
可栽做庭院觀賞樹
庭前對植，道
花，葉
路對植，大片
栽植，盆栽 宜叢植于草坪，巖石假山花，枝
下，路緣，轉(zhuǎn)角處，或作花籬
閆鵬 閆鵬
余浩
余浩
王小
莉
常青 39 金鐘花（木落葉灌木
花
可叢植于草坪、墻隅、路
常青
邊、樹緣，院內(nèi)庭前等處 宜種于庭院內(nèi)，湖畔旁，迎春（木犀1.枝細長拱形，綠色，有四棱。2.40 科）
41 金葉女貞（木犀科）
42 女貞（木犀科）
43 小蠟（木犀科）44 雪柳（木犀科）
45 紫藤（豆科）
46 紫荊（豆科）落葉灌木
半綠小灌木常綠喬木
半常綠灌木或小喬木
落葉灌木 落葉藤本
落葉喬木 葉對生，小葉三。3.花對生，先葉開放。4.花冠黃色，6片
1.樹皮灰色、平滑。枝開展、無毛。2.葉革質(zhì)寬卵形至卵狀披針形。3.圓錐花序頂生，花白色.4.核果長圓形，藍黑色。
1.樹皮灰黃色。2.小枝細長，四棱形。3.花綠白色，微香。遠觀像雪花落在樹枝上。翅果扁平，倒卵形。
1.葉近圓形，葉基心形，全緣。2.花紫紅色簇生于老枝上。莢果。3.先花后葉。
一教附近南門附近八教附近
八教附近
八教四邊
林子里
校醫(yī)院東邊 一教附近花，葉
花，葉
葉，花
枝干，根
花，葉
藤，花
花，枝干
路旁，山坡及墻邊
可與紅葉的紅花繼木、綠葉的龍柏、黃楊等組成灌木狀色塊
常載于庭院觀賞，廣泛栽植于街坊宅院或做園路
樹。或修剪做綠籬用，對多種有毒氣體抗性較強。叢植于林緣，也適合于做盆景或綠籬 叢植于庭院觀賞，群植與森林公園，散植于溪谷溝邊。
棚架，門廊，枯樹，山面綠
化，盆景
宜叢植于庭院,建筑物前及草坪邊緣
常青
常青 殷燕
謝旭 謝旭 王小
莉
校醫(yī)院
紫蝶，花期達半月之久。4.小枝灰黑色，皮孔淡灰色
1.樹皮褐灰色，主枝較低。2.小葉鐮刀狀長圓形中脈明顯偏于一邊，葉，花，果
孤植叢植也可混植做庭院樹
趙潔靜
宜作庭蔭樹，48 合歡（豆科）
49 刺槐（豆科）
50 國槐（豆科）
51 龍柳（楊柳科）
52 白毛楊（楊柳科）
53 加楊（楊柳科）54 垂柳（楊柳科）落葉喬木 落葉喬木 落葉喬木
落葉喬木 落葉喬木
落葉喬木
落葉喬木 葉背中脈處有毛。3.花序頭狀，多數(shù)，細長之總柄排成傘房狀，腋生或頂生。4.萼及花瓣均黃綠色。
1.樹皮灰褐色，縱裂，枝條具托葉刺。2.冬芽小，奇數(shù)羽狀復(fù)葉。3.花蝶形，白色，芳香，成腋生總狀花序。4.莢果扁平。
1.干皮暗灰色，小枝綠色，皮孔明顯。2.葉端尖，葉基圓形至廣契型。3.葉背有白粉及柔毛。4.莢果串珠狀，肉質(zhì)，舒后不開裂，也不脫落。1.其枝條彎曲如龍。2.葉互生，線狀披針形，兩端尖削，邊緣具有腺狀小鋸齒，1.頂芽發(fā)達，樹皮灰綠色至白色，菱形皮孔。2.葉三角狀卵形，幼葉背面密生柔毛，葉緣缺刻狀。
1.樹干深重裂，芽多粘質(zhì)葉近2.三角形基部楔形柔荑花序下垂 1.樹冠倒廣卵形。2.小枝細長下垂。3.葉狹披針形至線狀披針形，先端尖長，緣有細鋸齒。4.雄花具2雄蕊，2腺體。
湖對面 北一門
運動場周圍 校醫(yī)院附
近
校醫(yī)院附
近
林學(xué)樓后面
老圖書館湖邊 葉，果
葉，花
葉，樹形，花枝 樹形，葉
葉
葉，樹形
行道樹，植于
草坪山坡等地
可做庭蔭樹及行道樹，又是工礦區(qū)綠
化及荒地綠化的先鋒樹種。
可做庭蔭樹及行道樹，良
好的綠化樹
種和蜂源樹種。
其枝條彎曲如龍。葉互生，線狀披針
形，兩端尖削，邊緣具有腺狀小鋸齒，樹形高大，氣勢宏偉，適宜
做行道樹和庇蔭樹。
行道樹庭蔭樹防護林 最宜沿湖河岸邊，草地上栽植。
余緯
王贏
王婷
婷
常青
殷燕
趙潔靜
謝旭
沿湖邊種植，55 旱柳（楊柳科）
56 含笑（木蘭科）57 白玉蘭（木蘭科）
58 廣玉蘭（木蘭科）
59 厚樸（木蘭科）
60 馬褂木（木蘭科）
薄殼山核61 桃（胡桃科）
62 風(fēng)楊（胡桃科）落葉喬木
常綠灌木或小喬木
落葉喬木
常綠喬木 落葉喬木 落葉喬木
落葉喬木
落葉喬木 1.樹皮灰黑色，縱裂。2.枝條直伸或斜展。3.葉背面微被白粉。4.雄花序軸有毛，苞片寬卵形。
1.冬芽密被淡灰綠色長毛。2.葉互生。3.花先葉開放，直立鐘狀芳香。4.碧白色聚合果，種子心臟形，黑色。1.樹冠擴圓錐形，芽及小枝有銹色柔毛。2.葉倒卵狀長橢圓形，革質(zhì)，葉端鈍。3.葉背有鐵銹色短柔毛。
1.樹皮紫褐色。2.新枝有絹狀毛，冬芽大，有黃河色絨毛。3.葉簇生于枝頂?shù)孤褷顖A錐形。
1.樹冠圓錐狀。2.葉馬褂形，各邊1裂，向中腰部縮入。3.老葉背面有乳白色粉點。4.聚合果，翅狀小堅果。
1.幼樹樹皮平滑，淺灰色，老時則深縱裂.2.小枝灰色至暗褐色，具灰黃色皮孔；3.芽具柄，密被銹褐色盾狀著生的腺體。
老圖書館
湖邊
林學(xué)樓后
面
常見于各處 常見于各
處
校醫(yī)院附
近
籃球場
林學(xué)樓后面 八教西邊林子里 葉，樹形
花
葉，花，樹冠葉，花
葉，花 葉，花
數(shù)型，枝葉，樹姿 樹冠，果 也可做行道
樹，防護林等。
芳香名木，叢
植，配植于草
坪邊緣
列植，可配值于紀(jì)念性建
筑之前，可室內(nèi)瓶插觀賞。
在山野間與其他樹種混生，或成純林，也可做行道樹。
可做庭蔭樹 最宜植于園林中的安靜休息區(qū)的草坪上可獨栽或群植。
城鄉(xiāng)綠化，行
道樹，庭蔭樹，孤植，叢植
多栽為庇蔭樹及行道樹根系發(fā)達常作為水邊護岸固堤及防風(fēng)林樹種。
謝旭
王小
莉
殷燕
謝旭 殷燕
謝旭
王小莉
殷燕
近
體
樹形，果
在城市綠化中慎用
殷燕
木繡球（忍1.葉卵形或橢圓形，邊緣有細齒。
最宜孤植于草坪及空曠64 冬科）65 金銀花（忍冬科）66 接骨木（忍冬科）67 山胡椒（樟科）68 紫楠（樟科）
69 香樟（樟科）
70 南天竹（小檗科）落葉灌木
半常綠纏繞藤本
落葉灌木或小喬木
落葉灌木或小喬木
常綠喬木 常綠喬木
常綠灌木 2.大型聚傘花序呈球形，純白
1.枝細長中空葉卵形基部圓形近心形全緣
2.花成對腋生花初開白色帶紫暈后黃色
1.老枝有皮孔，光滑無毛。2.奇數(shù)羽狀復(fù)葉，揉碎后有臭味。圓錐狀聚傘花序頂生。4.漿果狀核果等球形，黑紫色或紅色。
1.樹皮灰褐色，小枝密生銹色絨毛。2.葉倒卵狀橢圓形，革質(zhì)。3.果卵狀橢圓形，熟時藍黑色，種皮有黑斑。
1.葉互生薄革質(zhì)。2.離基三出脈全緣。3.圓錐花絮。4.核果球形過托盤狀
1.2~3回羽狀復(fù)葉，互生，小葉橢圓狀披針形，全緣。2.漿果球形，鮮紅色。
一教附近
林學(xué)樓后面
老圖書館附近校醫(yī)院附
近
一教
常見于各
處
圖書館附
近
花
藤蔓，花
花，果
葉，花，果樹形，葉
樹冠，葉
葉，果實
地，或栽植于園路兩側(cè)
做垂直綠化，用作地被美
化屋頂布置
夏景老樁做盆景
宜植于草坪，林緣或水邊，也可做防護林。
可用作園林點綴樹種配植于草坪、花壇和假山隙縫
在草坪孤植，叢植，或在大型建筑物前
后配置。防火樹種，和作防護帶林。庭蔭樹行道樹風(fēng)景防護林也可孤植
宜叢植于庭院房前，草地
邊緣或園路轉(zhuǎn)角處
常青
趙潔
靜
謝旭
宣剛 王贏
趙潔靜
常青
1.全體無毛，小葉5~9枚，狹披針常植于庭園，狹葉十大71 功勞（小檗科）
72 烏桕（大戟科）
73 重陽木（大戟科）
74 三角楓（槭樹科）
75 雞爪槭（槭樹科）
76 元寶楓（槭樹科）
77 構(gòu)樹（?？疲?BR> 78 無花果（桑科）常綠灌木 落葉喬木 落葉喬木
落葉喬木
落葉小喬木落葉喬木 落葉喬木 落葉小喬木形。2.葉革質(zhì)而有光澤，緣有刺齒6-13對。3.小葉均無葉柄，花黃色。4.漿果近球形，藍黑色，被白粉。
1.小枝纖細。2.葉互生，紙質(zhì)，菱狀廣卵形。3.葉柄細長，頂端有兩腺體。4.花序穗狀，頂生。
1.小葉有細鋸齒。2.花小，綠色，成總狀花序。3.漿果球形，熟時紅褐色。
1.樹冠傘形，樹皮平滑，灰褐色。2.葉先端銳尖，緣有重鋸齒，背面脈腋有白簇毛。4.翅果無毛，兩翅展開成鈍角。
1.小枝灰黃色，光滑無毛。2.葉掌狀五裂，有時中裂片又分三裂，兩面均無毛。3.花均為雜性，黃綠色，多成頂生傘房花序。4.翅果為扁平，果兩翅展開略成直角。
1.小枝粗壯。2.葉廣卵形或近圓形，邊緣波狀，表面粗糙，背面有柔毛。3.隱花果梨行，綠黃色。
八教對面 湖邊路口
轉(zhuǎn)角
西苑食堂
附近
八教前
博學(xué)樓前
校醫(yī)院附
近
九教前 一教 果，花
樹冠，葉
樹冠。葉
葉。樹姿
葉
葉，樹形
樹干，果
葉，果
林緣及草地邊緣?；蜃骶G籬及基礎(chǔ)種植。
植于水邊，池畔，坡谷均合適。
宜作行道樹和庭蔭樹，也
可作堤岸綠化樹種。
用作行道和庭蔭樹以及草坪中點綴較為適宜。
植于水邊，池畔，坡谷均合適。
宜作庭蔭樹、行道樹或風(fēng)
景林樹種
城鄉(xiāng)綠化，庭蔭樹，防護林 常植于庭園或綠地
王贏 閆鵬 余浩
宣剛
王贏 王婷
婷
王小莉
余浩 樸樹（榆79 科）落葉喬木 1.小枝幼時有毛，后漸脫落。2.葉卵狀橢圓形，鋸齒鈍。3.果柄和一教前 葉柄近等長。
花，葉
宜用作庭蔭樹，也可試作常青 行道樹
樹形，葉
常種植于綠
地中的路旁、墻邊，作孤植
81 板栗（殼斗科）
82 梔子花（茜草科）
83 紫薇（干屈菜科）
84 欒樹(無患子科）
85 海桐（海桐科）86 棕櫚（棕櫚科）落葉喬木 常綠灌木 落葉灌木 落葉喬木
常綠灌木或小喬木
1樹干圓柱形。2.葉簇豎干頂近圓形掌狀裂深達中下部 林學(xué)樓后
面
林學(xué)樓前
一教前
八教前林子里
常見于各
處
常見于各處
葉，果
葉，花
樹形，干，花樹形，枝，葉樹冠，葉，花葉，干
孤植，群植，山區(qū)綠化造
林，水土保持
叢植，配植，花籬，盆花，切花
庭院及建筑
前，池畔，路
邊，盆栽 易做庭蔭樹，行道樹及遠景樹，可做防
護林，水土保持及荒山綠化樹種。做房屋基礎(chǔ)種植及綠籬
材料，孤植，叢植于草坪邊緣，可對植
可列植，叢植。成片栽植，能吸收有毒氣體
王小
莉
王小
莉
王小
莉
殷燕
殷燕
趙潔靜
枝，葉
在草坪庭前孤植叢植或趙潔于路旁列植，靜 點綴山石
1.小枝圓柱形，紅褐色，光滑無毛。88 金絲桃（藤黃科）89 楊梅（楊梅科）
90 毛泡桐（玄參科）
91 泡桐（玄參科）
92 石榴（石榴科）93 梓樹（紫葳科）常綠半常綠或落葉灌木
常綠喬木 落葉喬木
落葉喬木
落葉灌木或小喬木
落葉喬木 2.葉無柄，基部狹長稍包莖。3.花鮮黃色，單生或3~7朵生成傘狀花序。
1.樹皮黃黑色，老時淺縱裂。2.幼枝及葉背面有黃色小油腺點。3.核果球形，多汁。
1.小枝有明顯皮孔，幼時長具粘質(zhì)短小毛。2.葉先端尖，基部心形。3.葉表披長毛，背面密披白柔毛。4.花冠鮮紫色或藍紫色。
1.樹皮灰褐色。小枝粗壯，初有毛，后漸脫落。2.花蕾倒卵狀橢圓形?；ㄝ嗟箞A錐狀鐘形，毛脫落。3.花冠漏斗狀，乳白色至微帶紫色，內(nèi)具紫色斑點及黃色條紋。
1.樹冠開展，樹皮灰褐色，縱裂。2.葉廣卵形或近球形，有毛，背面基部脈腋有紫斑。3.圓錐花序頂生。4.花萼綠色或紫色，花冠淡黃色。5蒴果細長如筷，種子具毛。
經(jīng)管樓前
校醫(yī)院 校醫(yī)院附近校醫(yī)院附
近
博學(xué)樓 校醫(yī)院 花，葉
葉，果
葉，花
葉，花
花，果
樹冠，葉可植于院內(nèi)假山旁及路邊或草坪上
孤植叢植于草坪庭院，或列植于路邊
宜作行道樹，庭蔭樹
可做行道樹，庭蔭樹
可做行道樹，庭蔭樹及宅旁綠化材料
謝旭
謝旭 謝旭
余緯
校醫(yī)院附生，窄披針形。葉緣反卷，葉面深
近
綠色，無毛，葉背淺綠色。3.花序頂生，花冠深紅色或粉紅色。
城市綠化的極好樹種，常
余緯
植于公園，庭院，街頭 庭院街道及工廠綠地的適宜種植材95 八角金盤常綠灌木
（五加科）
葉 余緯
96 喜樹（珙桐科）
灑金珊瑚97（山茱萸科）
98 龜甲冬青（冬青科）二球懸鈴99 木（懸鈴木科）
100 枳（蕓香科）101 杜鵑（杜鵑花科）落葉喬木
常綠喬木 常綠小喬木落葉喬木 落葉喬木或小喬木
有刺灌木或小喬木 花小，白色。3.果實徑約8mm。
1.單葉互生先端突漸尖，全緣或微呈波狀，羽狀脈弧形而在表面下凹，表面亮綠色，背面淡綠色，疏生短柔毛，脈上尤密。2.堅果香蕉形，有窄翅，集生成球形。
1.分枝多，枝細而直，又亮棕色或褐色扁平糙狀毛。2.葉表之糙伏毛較稀，葉背者較密?；?-6朵簇生。3.雄蕊10枚，花藥紫色。
圖書館附
近
圖書館附近校醫(yī)院附
近
南門附近老圖書館后 老圖書館附近葉，花
花，葉
枝，葉
樹皮，果，葉花、枝，果
花，葉
料
良好的四旁綠化樹種
宜配植于門庭兩側(cè)樹下庭院墻隅、池畔湖邊和溪流林下
園林多成片栽植作為地被樹，也可植于花壇、樹壇及園路交叉口
是世界著名的四大行道
樹種之一
在園林中多栽作綠籬或屏障樹用
園林中最宜在林緣、溪邊、池畔及巖石旁成叢成片栽植，也可用于疏林下散植
余緯
宣剛 王婷婷 宣剛
宣剛
宣剛
102 枸杞（茄科）落葉多分枝灌木 1.枝細長，常彎曲下垂，有縱條棱，具針狀棘刺。2.花單生或2~4多簇九教東面生。3.花冠漏斗狀，淡紫色。4.路口 漿果紅色。
果，花
種植于庭園，池畔，河岸，閆鵬
山坡，徑旁皆可。
科）
104 茶梅（山茶科）105 孝順竹（禾木科）106 苦楝（楝科）
107 臘梅（臘梅科）108 溲疏（虎耳草科）
109 結(jié)香（瑞香科）小喬木或灌木
灌木或小喬木狀
落葉喬木 落葉叢生灌木
落葉灌木
落葉灌木 花序。3.翅果條狀矩圓形，中部具1扁形種子。
1.分枝稀疏，嫩枝有粗毛。2.芽鱗表面有倒生柔毛。3.葉緣有齒，葉表有光澤。3.花白色，略有香味，無柄子房密被白色毛。
1.桿高2~7米，綠色，老時變黃色。2.籜鞘硬翠，厚紙質(zhì)，籜耳缺或不明顯。3.籜葉直立，三角形或長三角形。4.葉表面深綠色，背面粉白色。
1.枝條開展，樹冠近于平頂。2.小枝粗壯，皮孔多而明顯。幼枝有星狀毛。3.核果近球形，熟時黃色，宿存樹枝，經(jīng)冬不落。
1.小枝近方形。2.葉半革質(zhì)，葉表有硬毛，葉背光滑。3.花被外輪蠟黃色，中輪有紫色條紋，有濃香。4.果托壇狀。
1.樹皮剝片狀脫落。2.小枝紅褐色，幼時有星狀柔毛。3.花白色，外圍略帶粉紅色，花柱三個。4.直立圓錐花序，蒴果近球形。
1.枝通常三杈狀，棕紅色。2.葉先端急尖，表面疏生柔毛，背面被長硬毛。3.具短柄。4.花黃色，芳香，花被筒長瓶狀。
保衛(wèi)處 林學(xué)樓
八教前 第二運動場路口 林學(xué)樓
圖書館對面 十教附近
花 樹形
樹形，葉
花，枝
花
葉，花
水土保持和土壤改良樹種。
可作基礎(chǔ)種植又常作綠籬。
多栽培于庭
園，或種植宅旁做綠籬用 在草坪孤植，叢植，或配植于池邊，路旁，坡地均可。
為冬季觀賞佳品，配植于
室前，墻隅均適宜。
閆鵬
閆鵬 余浩 王贏
葉，樹冠
營造風(fēng)景林，做庭蔭樹，孤植，叢植與其殷燕 它樹混植均可
水質(zhì)調(diào)查實驗報告篇三
為進一步貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《關(guān)于大力加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》等文件精神，按照萬盛經(jīng)開區(qū)教育局工作統(tǒng)一部署，結(jié)合重慶市進盛實驗中學(xué)辦學(xué)實際，經(jīng)過大量資料收集和分析，形成此調(diào)研報告。
一、學(xué)校簡介
重慶市進盛實驗中學(xué)校創(chuàng)建于1945年9月，由東林礦業(yè)公司萬盛煤礦員工子弟小學(xué)校開辦；1950年更名為“西南工業(yè)部四0三煤礦子弟學(xué)校”；1951年更名為“公私合營東林煤礦職工子弟學(xué)?！?；1959年9月更名為“魚田堡煤礦子弟校”；1965年，更名為“南桐礦務(wù)局職工子弟?！?；1968年更名為“南桐礦務(wù)局機修廠子弟?！?；1978年更名為“南桐礦務(wù)局第二職工子弟校”，1982年9月成立“南桐礦務(wù)局中學(xué)?！?；1983年更名為“南桐礦務(wù)局第一中學(xué)?！?；201月更名為萬盛區(qū)東林初級中學(xué)校，月，學(xué)校恢復(fù)高中辦學(xué)，更名為重慶市萬盛區(qū)東林高級中學(xué)，207月，與原進盛實驗中學(xué)校合并，成立重慶市進盛實驗中學(xué)校。
目前學(xué)校占地面積30203平方米，建筑面積27511平方米。其中教學(xué)樓5棟，實驗樓1棟，共計教室78間，功能室19間，辦公室47間，會議室5間。室外塑膠運動場2塊，面積8000平方米，室內(nèi)塑膠運動場923平方米，食堂948平方米，教師宿舍1棟，學(xué)生公寓3棟，學(xué)生浴室1棟。目前有班級個，其中高中班，學(xué)生人，教職工人。美術(shù)、音樂、舞蹈、計算機等教室基本具備。
二、文化現(xiàn)狀
學(xué)校的誕生與抗戰(zhàn)和采煤都有密切的關(guān)系，經(jīng)過70余年風(fēng)雨，學(xué)校培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才，并逐步形成底蘊厚重的文化理念、辦學(xué)理念。
重慶市進盛實驗中學(xué)的文化理念是“竹文化”，以培養(yǎng)高尚、正直、有用的人才。文化特色是“礦工底蘊、修竹氣質(zhì)”。文化建設(shè)方向是“傳承?弘揚?拓新”。文化建設(shè)途徑是“承載傳統(tǒng)文明?打造時代特色”。
重慶市進盛實驗中學(xué)的辦學(xué)理念“奠基成功人生”。學(xué)校精神是“負(fù)重自強、和諧共進”。校訓(xùn)是“知行精進、日新月盛”。校風(fēng)是“虛心致遠、止于至善”。教風(fēng)是“兼百家之美、嚴(yán)不倦之教”。學(xué)風(fēng)是“博采眾長日高日上”。
根據(jù)這一系列完整理念，確立了學(xué)校的教育主線，這就是“竹韻勁節(jié)、文武兼習(xí)、擔(dān)當(dāng)責(zé)任、永懷感恩”。圍繞這一教育主線，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提高既要重視書本知識的學(xué)習(xí)，又要重視培養(yǎng)學(xué)生的思想品德。通過歷史挖掘和地區(qū)實際，以及學(xué)校優(yōu)勢、傳統(tǒng)等等，逐步形成以武術(shù)、羽毛球為教育品牌，兼顧其他藝術(shù)學(xué)科，以“感恩與責(zé)任”為德育主線，強力推行校園文化的建設(shè)工作。
（一）武術(shù)特色：圍繞武術(shù)特色教育教學(xué)工作，近年來先后完成了一定的武術(shù)文化建設(shè)工作。如一是完成了武術(shù)文化浮雕；二是以年級、班級為單位，建立了武術(shù)廊道文化；三是在體育課中全面推廣武術(shù)項目；四是開展了以武術(shù)為主的大課間活動；五是開展了一年一度的全校性的武術(shù)套路比賽；六是確立了“武術(shù)教育在學(xué)校全面開展的”課題研究；七是以班會課等為載體，大力弘楊武術(shù)文化；八是在學(xué)校各種活動中均有意識的穿插武術(shù)節(jié)目，以達到宣傳武術(shù)特色；九是在師生中建立武術(shù)業(yè)余愛好者聯(lián)盟，開展晨練等；十是與有關(guān)部門聯(lián)姻，建立太極拳、跆拳道、散打等專業(yè)訓(xùn)練隊伍……目前，已經(jīng)初步營造出武術(shù)文化氛圍。需要指出的是，重慶市進盛實驗中學(xué)開展武術(shù)特色教育教學(xué)活動的資料、新聞先后在《重慶日報》、《西部開發(fā)報》、《萬盛經(jīng)開報》，以及地區(qū)電視臺得以報道，并給予了高度評價。同時在重慶市的各種運動會中，武術(shù)也獲得了各種金牌十余枚。
（二）竹韻文化：圍繞竹文化，一是完成了校歌、校旗、?；铡⑿Ｓ?xùn)、班牌等等的設(shè)計工作，并廣泛應(yīng)用于學(xué)校各種媒介中；二是發(fā)行了?？⑿?；三是完成了竹文化廊道文化建設(shè)；四是將學(xué)生的書畫作品上墻展覽；五是制作了大量反映學(xué)校的展板；六是開展了系列大型“竹韻勁節(jié)書青春”舞臺活動；七是開展了寢室文化、辦公室文化、教室文化的建設(shè)工作；八是全面綠化、美化校園，種植了比較多的樹木花草；九是重點開展了以學(xué)生會為中心的講文明、愛衛(wèi)生活動；十是開展了有上千人參加的各種特長生專業(yè)訓(xùn)練，藝術(shù)體育高考成績突出。同樣需要說明的是，在萬盛子如廣場開展的“竹韻勁節(jié)書青春”大型活動，得到了廣大市民的交口稱贊。而恢復(fù)高中辦學(xué)后，藝術(shù)體育培養(yǎng)的學(xué)生前后有700余人進入了各級院校，其中不乏“四川美術(shù)學(xué)院”、“重慶大學(xué)”、“華南理工大學(xué)”、“成都體育學(xué)院”、“西南大學(xué)”等等知名大學(xué)，較好的實現(xiàn)了高考與文化建設(shè)的'結(jié)合。
三、存在問題
雖然重慶市進盛實驗中學(xué)在校園文化建設(shè)上取得了一定的成績，產(chǎn)生了一定的影響。但是從縱向看，還沒有完全發(fā)掘出學(xué)校豐厚的歷史底蘊；從橫向看，與兄弟學(xué)校相比還存在一定的差距。具體表現(xiàn)在特色不夠鮮明，文化不夠彰顯，繼承不夠統(tǒng)一，執(zhí)行不夠嚴(yán)肅。在文化特色與應(yīng)試教育中還左右搖擺，缺乏足夠的毅力和恒心來辦好校園文化建設(shè)，部分干部教師對于校園文化建設(shè)的認(rèn)識還存在偏見。通過調(diào)查研究，至少在以下幾個方面還存在問題。
一是特色教育沒有有效開展，特別是武術(shù)特色的開展工作還處于低效率狀態(tài)，還沒有樹立成學(xué)校的文化品牌，沒有成為學(xué)校對外交流的一張名片。個別教師主人翁意識淡薄，敬業(yè)精神不強，缺乏工作的積極主動性，對學(xué)校布置的校園文化建設(shè)工作存在一定的抵觸情緒，工作中敷衍了事，馬虎應(yīng)對，消極干事。
二是校園文化建設(shè)工作還缺乏系統(tǒng)化和常態(tài)化，部分工作屬于見子打子狀態(tài)，缺乏前瞻性，結(jié)果導(dǎo)致工作疲于命，但效果未必最佳。一些分管領(lǐng)導(dǎo)也圍繞著自己的小地盤打算，缺乏全盤意識和犧牲精神。許多工作各自為陣，使校園文化建設(shè)工作執(zhí)行力度不夠，沒有最大限度完成此項工作。
三是已經(jīng)完成的校園文化符號還沒有最大限度地宣傳展示，沒有有效利用校園的地理環(huán)境，因地制宜地營造校園文化，以至于學(xué)生還對于學(xué)校的各種標(biāo)識不夠了解。
四是校園衛(wèi)生做得多，保持差，亂丟垃圾現(xiàn)象十分突出。語言不夠文明現(xiàn)象時有發(fā)生，校牌佩帶堅持不好，亂涂亂畫時有發(fā)生。
五是部分干部教師缺乏正確的校園文化觀，潛意識還存在主、副課觀點，始終頑固堅持傳統(tǒng)課堂教學(xué)，忽略課外活動，特別是社會實踐。就是高中考試中十分重要的藝術(shù)體育考試，也認(rèn)為是小兒科現(xiàn)象。評優(yōu)評先、獎金制度、福利待遇等方面沒有考慮藝術(shù)體育教師的利益和感受，使部分特長教師也存在工作消極情緒。
四、今后方向
為此我們認(rèn)為學(xué)校下階段在校園文化建設(shè)工作中，將著力引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀，將素質(zhì)教育與應(yīng)試教育有機結(jié)合，完善制度，加強執(zhí)行力，盡快形成完整的校園文化體系，確立校園文化建設(shè)完成時間表，嚴(yán)格檢查力度，務(wù)求完成工作。避免走形式、喊口號。
二是在原有校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)班子的基礎(chǔ)上，重新進行職能分工，特別是對于那些具有交叉性質(zhì)的工作，要嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，落實領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)。
三是在當(dāng)前基礎(chǔ)上，有效利用學(xué)校的圍墻、教室、花園、房屋、操場、廊道，以及學(xué)校廣播站、電腦、網(wǎng)頁、?？⑿?、校訊通等，全面豐富學(xué)校文化氛圍，如張貼校徽，播放校歌，強力營造文化氛圍。
四是重點開展武術(shù)活動，開設(shè)專門的武術(shù)課，盡快形成武術(shù)周活動體系，盡快形成全校參與的高潮，建設(shè)學(xué)校武術(shù)用教室和陳列室。以此為核心，將學(xué)校已經(jīng)頗有影響和成績的藝術(shù)、體育特長訓(xùn)練做大、做強。
校園文化建設(shè)不僅彰顯了學(xué)校辦學(xué)的教育魅力，還為深化素質(zhì)教育，推進教育教學(xué)改革奠定良好基礎(chǔ)。今后，重慶市進盛實驗中學(xué)在校園文化建設(shè)中，將努力創(chuàng)出特色、形成品牌，加強人文關(guān)懷、提高人文素養(yǎng)，讓學(xué)校真正成為師生共同的精神家園，為萬盛這方熱土培養(yǎng)大量有用的。
8月22日
水質(zhì)調(diào)查實驗報告篇四
了解各小區(qū)水質(zhì)狀況。
水質(zhì)決定體質(zhì)，體質(zhì)決定健康。水是人類生命的第一要素，人類的生活離不開水，水質(zhì)優(yōu)劣與人體健康密切相關(guān)。世界上每年都有人因水污染而患病甚至死亡。
取居民家中自來水以及桶裝飲用水作為樣本進行調(diào)查。
調(diào)查小區(qū)住戶共三十家，水質(zhì)達標(biāo)率達90%以上，水質(zhì)狀況良好。
《中華人民共和國水污染防治法》對“水污染”下了明確的定義，即水體因某種物質(zhì)的介入，而導(dǎo)致其化學(xué)、物理、生物或放射性等方面特征的改變，從而影響水的有效利用，危害人體健康或破壞生態(tài)環(huán)境，造成水質(zhì)惡化的現(xiàn)象叫做水污染。
按其來源區(qū)分，可分成天然污染和人為污染兩類。其中人為污染是造成水污染的`主要原因。如農(nóng)藥、合成洗滌劑的使用及工廠污水和生活污水的大量排放等等。
總的來說安居小區(qū)、新港城小區(qū)水質(zhì)狀況良好，但是對居民生活用水的潔凈程度我們應(yīng)該時刻關(guān)注，避免居民因飲用不干凈或受過污染的水而患病。
水質(zhì)調(diào)查實驗報告篇五
在生活中，報告的用途越來越大，報告具有雙向溝通性的特點。其實寫報告并沒有想象中那么難，下面是小編整理的小河水質(zhì)調(diào)查報告，歡迎大家分享。
是一個農(nóng)業(yè)為主的鎮(zhèn)，鎮(zhèn)屬丘陵地區(qū)，土壤肥沃，氣候溫?zé)?，雨量充沛，四季分明，主要農(nóng)產(chǎn)品有：水稻、小麥、玉米、紅苕、雜糧等，屬典型的農(nóng)業(yè)鎮(zhèn)，這里山清水秀，空氣清新，水網(wǎng)縱橫，但隨著經(jīng)濟的發(fā)展，原本清澈見底的小河不見了，代替它的是垃圾漂浮在水面上，還有一些不知名的綠色水生植物，不時會發(fā)現(xiàn)河面上漂著體積較大的生活垃圾，那些體積小的垃圾就不用說了，為了更好的保護我們的水資源，我們成立了一個興趣小組，研究水污染現(xiàn)狀。通過多次實地調(diào)查，學(xué)生不僅了解到了水污染的情況，還知道了水污染對生活造成的危害。同時，學(xué)生的觀察能力、比較分析能力和理解思維能力得到了提高，團結(jié)協(xié)作的意識也增強了，并初步學(xué)會了與他人交流、分享自己的勞動成果。
1、提高自已對身邊環(huán)境問題的重視；
2、了解水體污染的危害；
3、從自已做起，保護水資源，保護環(huán)境；
4、呼吁全體村民積極參與保護環(huán)境的活動。
1、20xx年10月，到學(xué)校背面的小河觀察并取水樣觀察，訪問住在河邊的村民。
2、20xx年11月，觀察化工廠下游小河水質(zhì)，并對居民生活污水排放設(shè)施進行訪問,發(fā)放調(diào)查問卷，水資源保護倡義書。
3、20xx年12月，訪問鎮(zhèn)污水處理廠；
5、20xx年1月，考察趙家橋水源；
6、整理總結(jié)所得到的相關(guān)信息資料。
1、實地觀察：小河有大量的漂浮物，主要是生活垃圾，有各種塑料袋，河水呈黑綠色，河水有異味，岸邊只看到田螺、不明小物體及藻類等生物，偶爾還能看到小魚在游動。早上還看到有人對著河水刷牙、洗臉。在緩緩流動的河邊看到許多村民在洗滌衣服。
2、取樣觀察：把河水倒進透明的玻璃瓶里，水呈淺灰色，水質(zhì)有點混濁，有少量絮狀像海綿體的，放置一會兒，有沉淀物。
3、走訪調(diào)查：調(diào)查對象：隨機走訪村民
4、造成的原因：
做“水華”現(xiàn)象，海洋上這種現(xiàn)象叫做“赤潮”。藻類自然死亡后，細菌就會來分解這些有機物，這些細菌就會大量消耗溶解在水中的氧氣，從而使水體中需要氧氣的魚兒大量死亡。它們的死亡導(dǎo)致微生物大量的繁殖，這樣就形成了惡性循環(huán)。此時，水體就會發(fā)黑變臭，水質(zhì)直線下降。
（二）、在調(diào)查期間好幾次看到住在河邊的村民往河中倒下各種生活垃圾，甚至連快腐爛的桔子都往河里扔因為河水受到了污染。日積月累，這些看來是微不足道的生活用水也是會對河水產(chǎn)生污染的呀！就是在現(xiàn)在，還是有人在這比較臟的河水里洗衣服，我真有點百思不得其解?；蛟S這是村民的一種習(xí)慣！可是，我真的不明白，河水受污染對周圍的村民有什么好處不成，周圍的村民竟然漠然看著河水水質(zhì)的日益惡化，卻仍沒有停止對河水產(chǎn)生污染的行為！時時聽見他們在說以前這里有多大的魚，卻不見他們拿出實際行動，這也許是小河受污染的一個真正原因吧！
（三）、學(xué)校附近的化工廠廢水就進入家鄉(xiāng)的小河內(nèi)造成了污染。造成河水水質(zhì)下降。
經(jīng)過這次調(diào)查，使我們了解家鄉(xiāng)小河水質(zhì)的大概情況，增強了我們保護環(huán)境的意識，也使我們從小就懂得了環(huán)境與人密切關(guān)系，了解了許多有關(guān)的科學(xué)知識，增加了研究考察的能力。影響我們的生活。人們環(huán)保意識雖然在提高，但行動還不夠。
1、加強村民的思想教育，嚴(yán)禁往河水里傾倒垃圾。要求村民往農(nóng)田施加有機肥。村里對農(nóng)戶飼養(yǎng)家畜增加補貼。
2、廣泛宣傳保護水資源的重要性，通過各種傳媒開展有關(guān)水資源的宣傳教育，增強全體村民的水資源節(jié)約和保護意識。
3、生活污水集中起來，統(tǒng)一排放。
4、做到不向河道中傾倒生活垃圾。
目前，家鄉(xiāng)河水污染情況比較嚴(yán)重，居民必須規(guī)范自己的行為，要以保護水資源為榮，每個人都要以污染水資源為恥。水——生命之源，每一個人都有責(zé)任去保護和節(jié)約水資源，離開了它，不單是我們，地球上的每一種生命體都將不復(fù)存在。水是如此的重要，但它并非是取之不盡，用之不竭的，它需要每一個人的珍視。這樣的話，我們的家鄉(xiāng)才能做到山更青，水更綠。讓我們的家鄉(xiāng)符合一個山清水秀的好地方。
水質(zhì)調(diào)查實驗報告篇六
隨著時光飛逝，人類步入二十一世紀(jì)。在這個世紀(jì)里，科技快速發(fā)展，日新月異，在科技發(fā)展的同時，也加重了環(huán)境的負(fù)荷。因此，我專門調(diào)查了家鄉(xiāng)周圍環(huán)境狀況，仍發(fā)現(xiàn)存在破壞環(huán)境的現(xiàn)象，經(jīng)總結(jié)歸納以后，分為以下幾點：
1、人們環(huán)境意識不高，隨地亂扔垃圾，造成環(huán)境破壞。
2、雖然政府部門投入大量資金，建了許多垃圾房，但往往有人把垃圾倒在房外而不倒在房內(nèi)，因此造成環(huán)境污染。
3、一些企業(yè)為了牟取暴利，不投資引進先進的處污設(shè)備，而是直接排放污染物，造成環(huán)境的嚴(yán)重污染與破壞，使得有些河變成了死河、臭河、污河。
4、有些人面對醒目的宣傳標(biāo)語視而不見，肆意踐踏破壞草坪。
5、農(nóng)民們在收獲小麥后，焚燒秸稈，田野上翻騰起層層濃煙。這些濃煙不僅擾亂行人的視線，極易造成交通事故，而且還污染環(huán)境。
6、人們就地焚燒塑料、泡沫等白色污染物造成的滾滾濃煙污染環(huán)境。
7、有些人不遵守相應(yīng)規(guī)定，隨地吐痰，影響市容、市貌，污染環(huán)境。
每當(dāng)進入酷暑以來，英雄河就會成了樂從鎮(zhèn)最熱鬧的一處地方。每到傍晚，游泳的、釣魚的人絡(luò)繹不絕，除了當(dāng)?shù)氐拇笕撕秃⒆?，有不少還是專程從禪城等周邊地區(qū)趕來的.體育愛好者。
5000米長的英雄河蜿蜒穿過樂從南北，河水在陽光的照射下顯得平靜而明亮，然而誰又能想象得到，就在幾年前，這曾經(jīng)是一條發(fā)黑的河道，是樂從環(huán)境污染的中災(zāi)區(qū)，每年都收到人大代表和市民的質(zhì)疑和投訴。
據(jù)了解，當(dāng)時英雄河沿岸南有“前進”，北有“順景”，一個是老絲織廠，一個的陶瓷廠，僅此兩家一年往英雄河排放的廢水就多達10萬噸。當(dāng)我們看到這個龐大的數(shù)據(jù)不禁大吃一驚。另外，在英雄河的幾條支流沿岸還有20多家陶瓷廠，每天向英雄河注入大量廢水。為了徹底改變英雄河的水質(zhì)，改善樂從的城區(qū)環(huán)境，近年來，區(qū)、鎮(zhèn)兩極政府投入了大量的人力、物力，“前進”絲織廠遷出了樂從，“順景”陶瓷廠也遷到了外地，20多家陶瓷廠也實現(xiàn)了污水零排放。
這一舉措，使樂從人拍手稱贊，也對區(qū)鎮(zhèn)政府的工作作出了肯定，現(xiàn)在英雄河可以說是樂從的一道風(fēng)景觀，吸引了不少的游客前來觀賞。
近年來，隨著順德飲食業(yè)的發(fā)展，油煙和嘈聲污染隨之成為社區(qū)環(huán)境投訴的焦點之一。而這類污染問題涉及到的部門較多，在監(jiān)管上有交叉之處，處理難度較大。為了解決這個老大難問題，環(huán)保、工商、行政執(zhí)法局等部門開展了聯(lián)合執(zhí)法活動。這一次的嘗試，不僅解決了生活中常見的污染問題，維護了群眾利益，而且在大環(huán)境的整潔和改造過程中，也起到了重要推動作用。
據(jù)了解，有一間健身按摩店外墻裝了幾十臺空調(diào)室外機，其中大部分都對著同一個方向，與此相隔不到10米遠的地方是成片的單家庭獨戶，空調(diào)機產(chǎn)生的嘈聲和熱氣，使附近住戶飽受煎熬。環(huán)科所在做項目環(huán)境影響評價了解到這一情況，便通過有關(guān)途徑聯(lián)系住戶代表舉行一致提出了否定意見。最后環(huán)科所對按摩店提出整改意見，責(zé)令其重新安裝空調(diào)室外機。
歷年來，一些工廠為了牟取暴利，把沒眼經(jīng)過處理的污水、廢氣直接注入江河中，甚至不顧環(huán)保部門的禁止，依然我行我素，偷排污水，導(dǎo)致淡水資源受到破壞，影響了人們的正常生活還帶了某些疾病，如癌癥等。
水質(zhì)調(diào)查實驗報告篇七
實驗調(diào)查報告
2009年3月23日，我對本校四年級班32人進行了問卷調(diào)查，調(diào)查情況總結(jié)如下：
【前言】
一、調(diào)查目的：
從實施新課程改革以來，我市教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。08年我省又積極落實素質(zhì)教育，進一步深化教育改革，為語文教學(xué)提出了新的要求。為進一步落實“有效管理、有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)”的理念，構(gòu)建高效課堂，將小學(xué)語文學(xué)科建設(shè)成為廣受學(xué)生歡迎的學(xué)科，現(xiàn)針對我校中年級學(xué)生關(guān)于對小學(xué)語文學(xué)科的興趣展開調(diào)查，為課題《小學(xué)中年級學(xué)生自主探究預(yù)習(xí)課文的研究》做好研究準(zhǔn)備。
二、調(diào)查任務(wù)
1、了解學(xué)生是否喜歡語文課并探尋原因。
2、了解學(xué)生最喜歡什么樣的語文老師。
3、了解學(xué)生對教師在課堂中的不良教學(xué)行為的評價。
三、調(diào)查方法：問卷調(diào)查。
四、調(diào)查對象：本校的四年級學(xué)生32人
五、調(diào)查時間：2009年3月23日。
六、問卷題目：
1、你喜歡或不喜歡語文課？并說出理由。
2、你最喜歡什么樣的語文老師？
3、在教學(xué)中你最不希望語文老師做什么事？
【正文】
一、調(diào)查情況統(tǒng)計
本次問卷調(diào)查：本校的一個四年級班參加調(diào)查，獲得有效問卷32份。
調(diào)查數(shù)據(jù)如下：
1、是否喜歡小學(xué)語文課調(diào)查統(tǒng)計
總?cè)藬?shù) 很喜歡 比較喜歡一般 不喜歡
32人25人 5人1人1人
比例 78.125% 15.625% 3.125% 3.125%
（參與調(diào)查的學(xué)生為32人，均為有效答卷）
是否喜歡小學(xué)語文課 參與調(diào)查的人數(shù)分配 占被調(diào)查總?cè)藬?shù)之比（%）
喜歡語文課3093.75﹪
不喜歡語文課2 6.25﹪
2、喜歡小學(xué)語文課理由的調(diào)查統(tǒng)計
喜歡語文課的理由人數(shù)分配 占喜歡語文課人數(shù)之比（%）
能讓我們懂得做人的道理
貼近我們學(xué)生的生活，620﹪
老師注意給我們補充鮮活的課外材料 516.67﹪
老師真心愛學(xué)生，能激發(fā)我們的興趣 826.67﹪
經(jīng)常變換教法，形式活潑413.34﹪
能讓我們做課堂的主人 723.34﹪
3、不喜歡小學(xué)語文課理由的調(diào)查統(tǒng)計
不喜歡語文課的理由 人數(shù)分配 占不喜歡語文課人數(shù)之比（%）
老師教學(xué)方法陳舊，課堂學(xué)習(xí)沒有興趣 1 50﹪
被動接受知識的學(xué)習(xí)，感受不到主人翁的地位 1 50﹪
4、最喜歡什么樣的語文教師調(diào)查統(tǒng)計
最喜歡什么樣的語文教師人數(shù)分配 占被調(diào)查總?cè)藬?shù)之比（%）
平易近人平等待人20 62.5﹪
平和客觀地對待學(xué)生所犯的錯誤4 12.5﹪
有愛心 負(fù)責(zé)任4 12.5﹪
學(xué)識淵博 為人師表 4 12.5﹪
5、最不希望語文課老師做的事調(diào)查統(tǒng)計
最不希望語文課老師做什么人數(shù)分配 占被調(diào)查總?cè)藬?shù)之比（%）
諷刺挖苦學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生19 59.375﹪
對學(xué)生不能一視同仁618.75﹪
缺乏愛心與耐心 412.5﹪
照本宣科，缺乏靈活性39.375﹪
二、結(jié)論
1、與新課改前相比，學(xué)生對語文課越來越感興趣。
在實施新課程前，語文課教學(xué)方法陳舊，以單一的傳授知識為目的，以考試為手段，絕大多數(shù)學(xué)生對語文課不感興趣。實施新課程后，在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，語文課教師積極投身到新課改中去，更新教育教學(xué)理念，突出以人為本的思想。通過學(xué)習(xí)新課標(biāo)，不斷在教學(xué)中落實語文課的思想性、針對性和實效性。在教學(xué)中堅持“三貼近”原則，收到了良好效果。在參與調(diào)查的32名學(xué)生中，有30人喜歡語文課，占被調(diào)查人數(shù)的93.75﹪。當(dāng)然，這種進步是相對的，我們不能滿足于現(xiàn)狀，還要積極探索新的教學(xué)改革。真正把小學(xué)語文學(xué)科建設(shè)成為廣受學(xué)生歡迎的學(xué)科。
2、學(xué)生對語文課不感興趣的因素不容忽視。
上述調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在參與調(diào)查的32名學(xué)生中，有2人不喜歡語文課，占被調(diào)查人數(shù)的6.25﹪。不喜歡的原因主要集中在老師教學(xué)方法陳舊，課堂學(xué)習(xí)沒有興趣和被動接受知識的學(xué)習(xí)，感受不到主人翁的地位兩個大方面。其中老師教學(xué)方法陳舊，課堂學(xué)習(xí)沒有興趣成為最不喜歡的理由，占不喜歡語文課人數(shù)的50﹪，被動接受知識的學(xué)習(xí)，感受不到主人翁的地位占不喜歡語文課人數(shù)的50﹪。這些數(shù)字雖然比課改前大大縮小，但也充分說明，在新課改進行了幾年之后，我們的教育教學(xué)思想中還有很多陳舊落后的思想，而且是根深蒂固的。當(dāng)前，我們要將小學(xué)語文學(xué)科建設(shè)成為廣受學(xué)生歡迎的學(xué)科，可以說任重而道遠。因此，我們通過調(diào)研學(xué)習(xí)，提高語文教師的認(rèn)識。決不能忽視這些因素。
3、學(xué)生最喜歡的語文課教師類型和特點為我們今后課改和教學(xué)反思提供重要依據(jù)。
據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：平易近人，平等待人，占到被調(diào)查學(xué)生的60﹪以上。以學(xué)生為本是科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容，也是我們語文課改革的基本理念。通過上述調(diào)查顯示，學(xué)生對教師的期望具有普遍性，反映了學(xué)生的心聲。我們的教育教學(xué)改革要取得成功，就必須牢固樹立以學(xué)生為本的思想，這是我們今后改革的出發(fā)點和重要依據(jù)。我們要更新觀念，不斷反思自己的教學(xué)行為，真誠地放下師道尊嚴(yán)的架子，才能使自己成為一個受學(xué)生歡迎的教師，將小學(xué)語文學(xué)科建設(shè)成為廣受學(xué)生歡迎的學(xué)科。
【建議】
1、建立民主平等的師生關(guān)系，樹立以學(xué)生為本的思想。
加強課堂教學(xué)改革，首先要更新觀念，建立民主平等的師生關(guān)系。只有建立民主平等的師生關(guān)系，樹立以學(xué)生為本的思想。才能使學(xué)生親其師，信其道。教師放下師道尊嚴(yán)的架子，用愛心和責(zé)任心去關(guān)心學(xué)生，欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生的心聲，把以學(xué)生為本的思想落到實處。在最受歡迎的語文教師的調(diào)查中，“平易近人，平等待人”排在第一位，占到了被調(diào)查人數(shù)的62.5﹪。而最不希望語文課老師做的事的調(diào)查中，“諷刺挖苦學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生” 占到了被調(diào)查人數(shù)的59.375﹪?？梢姡诮虒W(xué)中建立民主平等的師生關(guān)系，樹立以學(xué)生為本的思想是多么重要。在現(xiàn)實中，這恰恰是很多教師最難克服的一個方面。
2、加強課堂教學(xué)研究，徹底改變落后的教學(xué)方法。
提高課堂效益，構(gòu)建高質(zhì)量的課堂，是新時期素質(zhì)教育的要求。只有走加強教研科研的路子，改變落后陳舊的教學(xué)模式和教學(xué)方法，才能使語文學(xué)科成為廣受學(xué)生歡迎的學(xué)科。過去那種老師講，學(xué)生聽，老師劃，學(xué)生背的教學(xué)方法依然存在。上述調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：被動接受知識的學(xué)習(xí)，感受不到主人翁的地位占不喜歡語文課人數(shù)的50﹪。當(dāng)前有些語文教師對新課標(biāo)還一知半解，三維目標(biāo)不能落到實處，教學(xué)方法陳舊。所以構(gòu)建高效益的課堂勢在必然，加強教學(xué)方法改革，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，必須成為廣大語文教師的共識。
3、在語文課堂教學(xué)中，要規(guī)范我們的教學(xué)行為。
要提高課堂效益，構(gòu)建高質(zhì)量的語文課堂，將小學(xué)語文學(xué)科建設(shè)成為廣受學(xué)生歡迎的學(xué)科，就必須規(guī)范教學(xué)行為。在調(diào)查數(shù)據(jù)中可以發(fā)現(xiàn)，在課堂上最不希望教師做的事情有：諷刺挖苦學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的59.375﹪。對學(xué)生不能一視同仁，占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的18.75﹪。除此之外如缺乏愛心與耐心，照本宣科，缺乏靈活性等，均占到被調(diào)查人數(shù)的20﹪以上?？梢娊虒W(xué)行為不規(guī)范是影響我們教學(xué)質(zhì)量提高的重要因素，既影響了教師在學(xué)生中的威信，又影響了學(xué)生對語文課的興趣。在今后的課堂教學(xué)中，我們要精心備課，抓好各項常規(guī)。規(guī)范教學(xué)行為，打造規(guī)范課堂。在今后的教學(xué)中決不能忽視這一點。
水質(zhì)調(diào)查實驗報告篇八
學(xué)生姓名：學(xué)生學(xué)號：指導(dǎo)教師：李洪祥專業(yè)年級：市場營銷
實 驗 報 告(一)
2013
一、實驗項目名稱：
《市場調(diào)查方案設(shè)計》實驗項目 二、實驗?zāi)康膶W(xué)生自行擬定調(diào)查項目的內(nèi)容，要能體現(xiàn)市場調(diào)查的策劃過程，撰寫一份市場調(diào)查方案。通過模擬使學(xué)生能夠掌握市場調(diào)查方案設(shè)計的主要內(nèi)容，能撰寫調(diào)查方案。
參考主題：無名餐飲集團計劃在成都市新都區(qū)投資新建一個中等消費層次的川菜館，事前擬在新都區(qū)做一次餐飲行業(yè)的市場調(diào)查。
三、實驗要求
3、掌握市場調(diào)查方案設(shè)計的基本方法：能設(shè)計較為合理的市場調(diào)查方案。
四、實驗內(nèi)容
藍月亮新都城區(qū)市場占有率調(diào)查方案
目錄
關(guān)于藍月亮洗衣液的調(diào)查問卷.錯誤！未定義書簽。
一． 調(diào)研背景
藍月亮洗衣液是中國洗衣液市場的領(lǐng)導(dǎo)品牌，蟬聯(lián)四屆洗衣液冠軍。藍月亮以其優(yōu)異的品質(zhì)成為中國洗衣“液”趨勢的引領(lǐng)者，深入中國的千家萬戶。然而近幾年內(nèi)，高端洗護產(chǎn)品遍地開花，消費者已經(jīng)完全接受了洗滌產(chǎn)品從“皂”到“液”的轉(zhuǎn)變，同質(zhì)產(chǎn)品層出不窮，給藍月亮帶來了很多競爭和沖擊。為了了解當(dāng)前藍月亮洗衣液的市場占有狀況，我們將在城區(qū)進行一次市場調(diào)查。二．調(diào)研目的本次市場調(diào)研工作的主要目標(biāo)是：
1.全面摸清企業(yè)品牌在消費者中的知名度、滲透率、美譽度和忠誠度；
2.確定被調(diào)查者購物的頻率、支出情況及消費結(jié)構(gòu)；
3.全面了解目前主要競爭品牌的價格、廣告、促銷等營銷策略； 4.了解該消費者對該產(chǎn)品的觀點和習(xí)慣； 5.了解影響消費者的購買行為的因素。
三．調(diào)研內(nèi)容
根據(jù)上述調(diào)研目的，我們確定本次調(diào)研的內(nèi)容主要包括：
1、針對其營銷計劃進行全面的分析，從而為其今后的營銷計劃提供科學(xué)的依據(jù)。本部分所需要的主要信息點是：
（1）消費者對于藍月亮洗衣液的使用情況——是否使用過，滿意度，以及認(rèn)為該產(chǎn)品的哪方面更加吸引消費者。
（2）消費者對藍月亮洗衣液的了解——怎樣知道藍月亮洗衣液的，通過什么渠道購買到的，是否遇到買不到的情況，以及認(rèn)為可以在產(chǎn)品上改進的地方。
（3）藍月亮的競爭對手的產(chǎn)品具備怎樣的優(yōu)勢。
2.調(diào)查分析以學(xué)生為主的消費者對洗衣液產(chǎn)品品牌選擇偏好情況、影響其選擇的因素等。
3.關(guān)于消費者對洗衣液的認(rèn)知做一個調(diào)查，主要須掌握的信息點有：
（1）對于藍月亮洗衣液的了解程度——是否知道以及是否使用過。（2）對于藍月亮洗衣液印象的評價（五分法）
四．確定調(diào)查對象
1.此次調(diào)查針對新老城市民。
2.調(diào)查對象大約為81.41萬人。
3.主要采取抽樣調(diào)查、電話調(diào)查的方法
五．?dāng)?shù)據(jù)收集方法
5.1抽樣調(diào)查
選取500戶收入層次不同的家庭家庭進行電話調(diào)查。
六．經(jīng)費預(yù)算
總計：190元
七．調(diào)查資料整理和分析方法
1.間接資料：主要是通過上網(wǎng)了解藍月亮在新都區(qū)的銷量情況收集近年來產(chǎn)品行銷情況及發(fā)展趨勢。
2.直接資料：以問卷調(diào)查法，電話調(diào)查為主，在完成市場調(diào)查問卷的設(shè)計與制作以及調(diào)查人員的相關(guān)培訓(xùn)后，將問卷平均分發(fā)到調(diào)查人員手中。
八．確定調(diào)查工作的組織
要求：
1）調(diào)查員儀表端正、大方，舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情。具有認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極地工作精神及職業(yè)熱情，敬業(yè)精神強并有一定市場調(diào)查經(jīng)驗。
2）制定調(diào)查期限和調(diào)查工作進度，加強調(diào)查工作的協(xié)調(diào)配合，提高調(diào)查工作效率。
3）根據(jù)市場調(diào)查目的和任務(wù)要求，組織、指揮、協(xié)調(diào)市場調(diào)查工作，檢查工作進度，確保完成調(diào)查任務(wù)。
九．調(diào)查程序集數(shù)據(jù)安排
市場調(diào)研大致可以分為準(zhǔn)備、實施和結(jié)果處理三個階段
1.準(zhǔn)備階段：它一般分為調(diào)研問題、設(shè)計調(diào)研方案、設(shè)計調(diào)研問卷或調(diào)研提綱三個部分。
2.實施階段：根據(jù)調(diào)研要求，采用多種形式，由調(diào)研人員廣泛地收集與調(diào)查活動有關(guān)的信息。
3.結(jié)果處理階段：將收集的信息進行匯總、歸納、整理和分析，并將調(diào)研報告以書面的形式——調(diào)研報告表述出來。
水質(zhì)調(diào)查實驗報告篇九
20xx年4月4日
劍門關(guān)
劍門關(guān)水質(zhì)污染情況
我和爸爸一行人準(zhǔn)備到劍門關(guān)玩，在去的路上我充滿期待?？墒钱?dāng)我們到了劍門關(guān)時，一下車就聞到了刺鼻的氣味。我們一看水面，全部被污染了，這水是從哪里來的呢？接著我們看見家家戶戶后面都有個白管子，直接向河里排放污水，泛起白色的泡沫，看起來真惡心，這條河面上的白泡沫就這樣把這雄偉而又壯觀的風(fēng)景給污染了！
我想對這些亂排污水的人說：“劍門關(guān)明明是個美麗的.地方，你們怎么能這樣呢？難道你們?nèi)绦陌堰@個風(fēng)景區(qū)給破壞嗎？”這個這么好的風(fēng)景被破壞了，難道就沒人管嗎？你們也太荒唐了吧！
我現(xiàn)在一想到那條河就非常痛心，連想到爸爸一路上給我說的劍門關(guān)的故事和悠久歷史，我們應(yīng)該想一想為什么那么久的時間能保持到不被破壞？而我們在這么短的時間內(nèi)就把它給污染了呢？我們應(yīng)該重新認(rèn)識到環(huán)保是多么重要。
我希望下次來能看見這條河清澈見底，空氣清新。
水質(zhì)調(diào)查實驗報告篇十
xxx是一個農(nóng)業(yè)為主的鎮(zhèn)，鎮(zhèn)屬丘陵地區(qū)，土壤肥沃，氣候溫?zé)幔炅砍渑?，四季分明，主要農(nóng)產(chǎn)品有：水稻、小麥、玉米、紅苕、雜糧等，屬典型的農(nóng)業(yè)鎮(zhèn)，這里山清水秀，空氣清新，水網(wǎng)縱橫，但隨著經(jīng)濟的發(fā)展，原本清澈見底的小河不見了，代替它的是垃圾漂浮在水面上，還有一些不知名的綠色水生植物，不時會發(fā)現(xiàn)河面上漂著體積較大的生活垃圾，那些體積小的垃圾就不用說了，為了更好的保護我們的水資源，我們成立了一個興趣小組，研究水污染現(xiàn)狀。通過多次實地調(diào)查，學(xué)生不僅了解到了水污染的情況，還知道了水污染對生活造成的危害。同時，學(xué)生的觀察能力、比較分析能力和理解思維能力得到了提高，團結(jié)協(xié)作的意識也增強了，并初步學(xué)會了與他人交流、分享自己的勞動成果。
1、提高自已對身邊環(huán)境問題的重視；
2、了解水體污染的危害；
3、從自已做起，保護水資源，保護環(huán)境；
4、呼吁全體村民積極參與保護環(huán)境的活動。
1、20xx年10月，到學(xué)校背面的小河觀察并取水樣觀察，訪問住在河邊的村民。
2、20xx年11月，觀察化工廠下游小河水質(zhì)，并對居民生活污水排放設(shè)施進行訪問,發(fā)放調(diào)查問卷，水資源保護倡義書。
3、20xx年12月，訪問鎮(zhèn)污水處理廠；
5、20xx年1月，考察趙家橋水源；
5、整理總結(jié)所得到的相關(guān)信息資料。
1、實地觀察：小河有大量的漂浮物，主要是生活垃圾，有各種塑料袋，河水呈黑綠色，河水有異味，岸邊只看到田螺、不明小物體及藻類等生物，偶爾還能看到小魚在游動。早上還看到有人對著河水刷牙、洗臉。在緩緩流動的河邊看到許多村民在洗滌衣服。
2、取樣觀察：把河水倒進透明的玻璃瓶里，水呈淺灰色，水質(zhì)有點混濁，有少量絮狀像海綿體的，放置一會兒，有沉淀物。
3、走訪調(diào)查：調(diào)查對象：隨機走訪村民。
4、造成的原因：
（一）、由于這幾年經(jīng)濟不斷地增長，村民不再像過去一樣對農(nóng)田施加有機肥（農(nóng)家肥料），豬等的家畜在現(xiàn)在的農(nóng)村很難找到它們的蹤跡。這樣，農(nóng)田的肥料也只好靠化肥。而化肥的過量施用會使土壤中含有過多的氮、磷元素，它們會隨著水流進入三條主河道內(nèi)，再加上村民有一個習(xí)慣，喜歡到小河邊集中洗滌。這些洗滌濟都是含磷的化學(xué)產(chǎn)品，這使小河水體中的氮磷含量相應(yīng)增加，我上網(wǎng)查了一下資料，據(jù)估計，地球上目前工業(yè)固氮量已經(jīng)是自然界中生物固氮量的一倍。水中的營養(yǎng)物使藻類、微生物大量繁殖，就會在淡水中出現(xiàn)叫做“水華”現(xiàn)象，海洋上這種現(xiàn)象叫做“赤潮”。藻類自然死亡后，細菌就會來分解這些有機物，這些細菌就會大量消耗溶解在水中的氧氣，從而使水體中需要氧氣的魚兒大量死亡。它們的死亡導(dǎo)致微生物大量的繁殖，這樣就形成了惡性循環(huán)。此時，水體就會發(fā)黑變臭，水質(zhì)直線下降。
（二）、在調(diào)查期間好幾次看到住在河邊的村民往河中倒下各種生活垃圾，甚至連快腐爛的桔子都往河里扔因為河水受到了污染。日積月累，這些看來是微不足道的生活用水也是會對河水產(chǎn)生污染的呀！就是在現(xiàn)在，還是有人在這比較臟的河水里洗衣服，我真有點百思不得其解。或許這是村民的一種習(xí)慣！可是，我真的不明白，河水受污染對周圍的村民有什么好處不成，周圍的村民竟然漠然看著河水水質(zhì)的日益惡化，卻仍沒有停止對河水產(chǎn)生污染的行為！時時聽見他們在說以前這里有多大的魚，卻不見他們拿出實際行動，這也許是小河受污染的一個真正原因吧！
（三）、學(xué)校附近的化工廠廢水就進入家鄉(xiāng)的小河內(nèi)造成了污染。造成河水水質(zhì)下降。
經(jīng)過這次調(diào)查，使我們了解家鄉(xiāng)小河水質(zhì)的大概情況，增強了我們保護環(huán)境的意識，也使我們從小就懂得了環(huán)境與人密切關(guān)系，了解了許多有關(guān)的科學(xué)知識，增加了研究考察的能力。影響我們的生活。人們環(huán)保意識雖然在提高，但行動還不夠。
1、加強村民的思想教育，嚴(yán)禁往河水里傾倒垃圾。要求村民往農(nóng)田施加有機肥。村里對農(nóng)戶飼養(yǎng)家畜增加補貼。
2、廣泛宣傳保護水資源的重要性，通過各種傳媒開展有關(guān)水資源的宣傳教育，增強全體村民的水資源節(jié)約和保護意識。
3、生活污水集中起來，統(tǒng)一排放。
4、做到不向河道中傾倒生活垃圾。
目前，家鄉(xiāng)河水污染情況比較嚴(yán)重，居民必須規(guī)范自己的行為，要以保護水資源為榮，每個人都要以污染水資源為恥。水——生命之源，每一個人都有責(zé)任去保護和節(jié)約水資源，離開了它，不單是我們，地球上的每一種生命體都將不復(fù)存在。水是如此的重要，但它并非是取之不盡，用之不竭的，它需要每一個人的珍視。這樣的話，我們的家鄉(xiāng)才能做到山更青，水更綠。讓我們的家鄉(xiāng)符合一個山清水秀的好地方。
水質(zhì)調(diào)查實驗報告篇十一
漓江是流經(jīng)桂林市區(qū)的主要河流，位于珠江水系的桂江支流上游，發(fā)源于廣西興安縣貓兒山南側(cè)，流經(jīng)興安、靈川、桂林市區(qū)、陽朔，在平樂縣恭城河口入桂江，其市區(qū)境內(nèi)主要支流有桃花江、小東江、良豐江等。
漓江孕育了桂林名城，是桂林人民的母親河，是流域內(nèi)一市四縣近200萬人口、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和旅賴以生存的源泉。它的自然景觀和歷史文化古跡是全世界的寶貴財富，是使桂林市成為我國首批24座歷史文化名城之一和國際景旅游城市的基礎(chǔ)，也是桂林市人民實施旅游發(fā)展戰(zhàn)略的黃金水道。
漓江流域歷史文化悠久，歷代都在這里留下了燦爛的文化遺產(chǎn)，靈渠又是世界上最古老的運河之一，漓江是聞名世界的“桂林山水”的精華所在，幾乎所有到桂林的海內(nèi)外旅游者都毫無例外地把游覽漓江當(dāng)作來桂林旅游的第一選擇，此外，漓江還帶動了桂旅游航運業(yè)以及與漓江游覽有關(guān)的交通、賓館、商業(yè)、服務(wù)，工藝品等行業(yè)的發(fā)展，在1978年它就已被列為國家重點保護的13條江河之一。
漓江還是流域區(qū)人民賴以生存和發(fā)展經(jīng)濟的主要水資源，它直接關(guān)系到流域區(qū)近200萬人口和畜、禽用水，桂林市區(qū)17利用的2.5億立方米地表水總量中，有81.6%取自漓江，工業(yè)和生活用水量中有77.6%的漓江為直接水源，也是興安、靈川、臨桂三縣沿岸工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、居民生活用水的主要來源，陽朔縣位于漓江下游，漓江是該縣最基本的水源，更是旅游業(yè)發(fā)達的`根本所在。
漓江在桂林市及興安、靈川兩縣國民經(jīng)濟中有著重要地位，漓江風(fēng)景與當(dāng)?shù)厝藗兊纳钊跒橐惑w，人與自然環(huán)境的統(tǒng)一性都真實的反映了出來。
對于漓江的美麗風(fēng)景和其重要的意義有此了解后，我對漓江的內(nèi)在本質(zhì)及其水質(zhì)現(xiàn)狀急需一個透徹的了解，于是來到了環(huán)保局。
在環(huán)保局，通過相關(guān)人員的講解和他們提供的官方資料，使我對漓江水質(zhì)現(xiàn)狀有了一個總體的感受。
水質(zhì)調(diào)查實驗報告篇十二
四月四日
彩虹橋到珠江橋
旌湖水質(zhì)污染
昨天，我和媽媽來到了德陽的旌湖邊．不看不知道，一看嚇一跳．河里竟然是干的．媽媽給我說：“這是因為在施工，所以彩虹橋到岷江橋之間沒有蓄水．”我這才松了口氣。
沿著彩虹橋向南走，我聞到了一股輕微的酸臭味兒．原來是某個廠子排出的廢水，我不禁想到，要是我們的湖水全部是廢水的話，那成什么了？再往前走，我發(fā)現(xiàn)一處有許多垃圾，比如各種各樣的包裝袋，臭鞋子，一次性飯盒。各種各樣的垃圾數(shù)不勝數(shù)．看上去特別臟．原來，我們的湖底是這樣的，我很心痛。
在岷江橋和珠江橋之間，蓄滿了水，我們看到了一個生活廢水排污口．這里排出的水全部是生活污水，泛著白沫．這樣一排出，使附近的河面上泛著一層黃色的油污，令人惡心。
白天的時候，在這兩座橋之間，湖面上有許多野鴨子，說明這兒的.水保護的還算好。
看到這些，我想起了這樣的情況：人們一邊想努力的保護好水，一邊卻使勁的丟垃圾到湖里．難道人們非要那樣“保護”我們的水資源嗎？我希望所有的人們能立即采取措施，把“中華人民共和國環(huán)境保護法”拿出來好好執(zhí)行．這樣，我們的旌湖表面和湖底就都能保持的干干凈凈了。
水質(zhì)調(diào)查實驗報告篇十三
俗有“東方威尼斯”美譽的蘇州河，“五十年代淘米洗菜，六十年代水質(zhì)變壞，七十年代魚蝦絕代，八十年代洗不凈馬桶蓋”。水是生命的源泉，沒有水，我們的生活將無法繼續(xù)下去。水資源的污染及短缺是當(dāng)今社會面臨的一個重大問題。雖然我市不是一個用水緊張的城市，但水污染卻存在，并與每個市民都息息相關(guān)。為此，我對我市水污染進行調(diào)查。
1、查閱書籍、閱讀報刊、上網(wǎng)瀏覽。
2、實地勘察水污染問題。
3、通過各種渠道詢問。
1、通過深入細致的調(diào)查研究，更好地了解水污染情況。
2、喚醒人們的環(huán)保意識，增強治理污染的緊迫感和危機感從而使人們更好地了解家鄉(xiāng)，熱愛美麗的大自然，珍惜人們的寶貴生命之源—水。
3、提出相關(guān)的應(yīng)對策略。
(一)、水污染新聞報道
1、新華網(wǎng)20xx年11月1日報道：“自20xx年以來，重慶市合川龍市鎮(zhèn)飛龍村僅有500號人的6、7兩個村民小組，癌癥病人突然增多，3年中共查出癌癥病人17個，其中14人已經(jīng)死亡。癌癥病人當(dāng)中，患肝癌7人、白血病4人、食道癌4人、肺癌1人、直腸癌1人。而居住較遠的飛龍村其他的村民小組卻沒有這種情況。20xx年至今，7組有7人是患癌癥去世，另有2人患腦血栓、1人癱瘓去世，全部是非正常死亡。兩個小組3年中有17人患癌癥14人死亡，另有3人非正常死亡。村里未受工業(yè)污染，有村民懷疑與1992年后開始吃地下水有關(guān)。截止記者發(fā)稿前，致病原因仍未查明?！?BR> 2、《重慶晚報》20xx年1月6日報道：“因取水點被污染導(dǎo)致水廠停止供水，重慶綦古南街道橋河片區(qū)近3萬居民，從3日起已連續(xù)兩天沒自來水喝，綦齒輪廠也因此暫停生產(chǎn)。經(jīng)衛(wèi)生和環(huán)保部門勘測，河水是被綦河上游重慶華強化肥有限公司排出的廢水所污染。事發(fā)當(dāng)天，綦縣有關(guān)部門在綦河水域的橋河段上游和下游開閘放水，加速稀釋受污染水體，責(zé)成華強化肥有限公司硫酸廠停止生產(chǎn)并整改。同時，抽調(diào)5臺供水車輛，為綦齒輪廠及周邊群眾提供必需的生活用水。目前，綦河水質(zhì)、水色已恢復(fù)正常。該縣有關(guān)部門正在對此事件作進一步的調(diào)查?！?BR> 3、人民網(wǎng)20xx年07月11日報道：“20xx年7月1日至5日，賀賀街至合面獅水域陸續(xù)出現(xiàn)死魚現(xiàn)象。經(jīng)廣西環(huán)保廳檢測，在賀州市與廣東省交界斷面扶隆監(jiān)測點水質(zhì)鎘超標(biāo)1.9倍，鉈超標(biāo)2.14倍。導(dǎo)致西水質(zhì)受到威脅，下游賀州市信都鎮(zhèn)、廣東肇慶等地存在飲用水安全隱患。此次賀被污染河段約110公里，從上游的賀馬尾河段到與封開縣交界處，不同斷面污染物濃度超標(biāo)從1倍到5.6倍不等?！?BR> (二)、自己看到的水污染情況
1、衛(wèi)星湖水清澈碧綠，有桃花島。島上花草樹木繁多，景致優(yōu)美，尤以桃花島最佳。每當(dāng)桃花盛開，湖水瀲滟，人面桃花到映，水天山色相襯，非丹青妙手所能描繪。當(dāng)我在湖畔道路上漫步徐行至文理學(xué)院星湖校區(qū)排污口時，發(fā)現(xiàn)沒有經(jīng)過處理的污水直接排放至美麗的星湖里。排污口附近還漂浮著一些不知何物的污穢，一股惡臭撲面而來。
2、重慶嘉陵上游某金屬表面處理廠，平時把工廠的廢水(廢水中含有硫酸和大量鐵離子)儲存起來，待到里漲大水時，直接排放到嘉陵里。廠里工人說：“漲大水時把那些廢水排入河里沒人管，沒事這么大一河水可以把它稀釋不會照成污染得。”同樣，旁邊的干洗也是直接排放污水進入嘉陵。
造成水污染的原因有自然的和人為的兩方面因素，我們一般所說的水污染是指人為污染。它包括生活污水、工業(yè)廢水、農(nóng)田排水未經(jīng)處理而大量排入水體所造成的污染。
1、工業(yè)廢水
工業(yè)廢水是水體主要污染源，它面廣、量大、含污染物質(zhì)多、組成復(fù)雜，有的毒性大，處理困難。像造紙、紡織、印染、食品加工等輕工業(yè)部門，再生長過程中常排出大量廢水。而且這些廢水中的有機質(zhì)，在降解時消耗大量溶解氧，易引起水質(zhì)發(fā)黑變臭等現(xiàn)象。此外還常含有大量懸浮物、硫化物、重金屬等。
2、生活污水
生活污水的總特點是有機物含量高，易造成腐敗。此外，因在厭氧細菌條件下，易產(chǎn)生惡臭物質(zhì)，如硫化氫、硫醇等。生活污水中含合成洗滌劑量大時，對人體有害。家庭污水一般很渾濁，生化需氧量為100~700mg/l。
3、農(nóng)業(yè)污染源
農(nóng)業(yè)污染源是指由于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)而產(chǎn)生的水污染源。如降水所形成的徑流和滲流把土壤中的氮、磷和農(nóng)藥帶入水體;由牧場、養(yǎng)殖場、農(nóng)副產(chǎn)品加工廠的有機廢物排入水體，他們都可使水體的水質(zhì)惡化，造成河流、水庫、.湖泊等水體污染。
(1)減少和消除污染物排放的廢水量。首先可采用改革工藝，減少甚至不排廢水，或者降低有毒廢水的毒性。其次重復(fù)利用廢水。盡量采用重復(fù)用水及循環(huán)用水系統(tǒng)，使廢水排放減至最少或?qū)⑸a(chǎn)廢水經(jīng)適當(dāng)處理后循環(huán)利用。如電鍍廢水閉路循環(huán)，高爐煤氣洗滌廢水經(jīng)沉淀、冷卻后再用于洗滌。第三控制廢水中污染物濃度，回收有用產(chǎn)品。盡量使流失在廢水中的原料和產(chǎn)品與水分離，就地回收，這樣既可減少上產(chǎn)成本，又可降低廢水濃度。第四處理好城市垃圾與工業(yè)廢渣，避免因降水或徑流的沖刷、溶解而污染水體。
(2)全面規(guī)劃，合理布局，進行區(qū)域性綜合治理。第一在制定區(qū)域規(guī)劃、城市建設(shè)規(guī)劃、工業(yè)區(qū)規(guī)劃時都要考慮水體污染問題，對可能出現(xiàn)的水體污染，要采取預(yù)防措施。第二對水體污染源進行全面規(guī)劃和綜合治理。第三杜絕工業(yè)廢水和城市污水任意排放，規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。第四同行業(yè)廢水應(yīng)集中處理，以減少污染源的數(shù)目，便于管理。最后有計劃治理已被污染的水體。
(3)加強監(jiān)測管理，制定法律和控制標(biāo)準(zhǔn)。第一設(shè)立國家級、地方級的環(huán)境保護管理機構(gòu)，執(zhí)行有關(guān)環(huán)保法律和控制標(biāo)準(zhǔn)，協(xié)調(diào)和監(jiān)督各部門和工廠保護環(huán)境、保護水源。第二頒布有關(guān)法規(guī)、制定保護水體、控制和管理水體污染的具體條例。
大家都應(yīng)該好好保護我國的河，并且隨時進行環(huán)保宣傳，讓從都行動起來，讓它更加風(fēng)采迷人!加大宣傳、力度，提高國民保護河水，杜絕污染的自覺性，加強城市污水處理以及相關(guān)設(shè)施的建設(shè)進一步完善城市水資源環(huán)保的相關(guān)法律、法規(guī)，加大環(huán)保力度，提高我市水資源的質(zhì)量，為國家防治水污染貢獻自己的一份力量!
水質(zhì)調(diào)查實驗報告篇一
結(jié)。在
教學(xué)
中實驗課基本上能夠正常開設(shè)，實驗前提前準(zhǔn)備、調(diào)試組裝，盡量減少儀器移動頻率，實驗過程中，分組實驗共分為12個組，每班級大約5人為一個實驗小組進行試驗，試驗后，及時清洗、校驗、整理、復(fù)位。因為師資問題，我還兼任了六年級語文教學(xué)，事務(wù)稍多，有時候怕麻煩，存在分組實驗就上成了演示實驗課。演示實驗看ppt課件現(xiàn)象。現(xiàn)在回想起來，自己確實做到不到位，不能因為是農(nóng)村學(xué)校就放松了對自己的要求，每天回想自己一天的工作，忙里抽閑也要把實驗課上好，否則，沒有實驗的科學(xué)課，就不能算是一節(jié)真正的科學(xué)課。我對自己也提出了明確的要求，一定要嚴(yán)于律己，不怕辛苦，不怕麻煩，堅決把實驗課上成、上好，切實提高學(xué)生動手操作能力，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
三、
實驗器材使用及維護情況
實驗室器材儀器設(shè)施按要求記入學(xué)校固定資產(chǎn)清單，各種器械按照類別做到整齊美觀、取用方便，使用后及時清洗、校驗、整理、復(fù)位。做到制度上墻，加強科學(xué)實驗室安全措施，基本做到了防塵、防潮、防火、防腐劑、防光、防磁、防變形、防蟲、防凍、防揮發(fā)等保護工作。我校比較重視各種儀器設(shè)備的補充更新，每周已記錄，每月一清點，每年一匯總，匯總儀器的損耗情況，及時采購，補充必備的儀器、器械，保證教學(xué)需要、實驗需要。
四、本次實驗室技能培訓(xùn)希望學(xué)習(xí)的內(nèi)容
1.我想學(xué)習(xí)在科學(xué)試卷命題中如何能夠更好的體現(xiàn)出實驗過程性考察。
為了將實驗教學(xué)切實落到實處，保證學(xué)生實驗操作規(guī)范、正確、熟練，在這個學(xué)期期末考試前，我安排了科學(xué)實驗操作書面考試，來調(diào)動學(xué)生實驗積極性，考試成績記入本學(xué)期期末考試總成績和素質(zhì)考評手冊。
因為第一年命題，知道應(yīng)該遵循注重過程性考察的原則，但是自己還覺得自己做的不到位，希望得到授課專家的指導(dǎo)（附件一 試題）。
2.我希望得到有關(guān)小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)實驗課的較多的視頻資料。
五、在實驗教學(xué)中有關(guān)地理知識的瓶頸和困惑
因為身處環(huán)境不同，我對巖石相關(guān)的知識都是通過書籍、網(wǎng)絡(luò)、圖片所得到的，大多數(shù)巖石沒有親眼目睹其“芳容”，所知甚少，希望在培訓(xùn)中能夠親眼看看、親手摸摸大自然中形態(tài)各異的巖石。能夠?qū)r石的形成、分類、性質(zhì)有較為全面的了解。并希望帶回一些樣本方便今后的教學(xué)工作。
在實驗室的建設(shè)和管理方面，我們做了一定工作。但我們深刻地認(rèn)識到，隨著時代的發(fā)展，實驗室的建設(shè)和管理是一項細致、長期和艱巨的工作。肯定會存在不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)，我們將會努力使實驗室工作不斷實現(xiàn)新的突破。
實驗調(diào)查報告
23月23日，我對本校四年級班32人進行了問卷調(diào)查，調(diào)查情況
總結(jié)
如下：
【前言】
一、調(diào)查目的：
從實施新課程改革以來，我市教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。08年我省又積極落實素質(zhì)教育，進一步深化教育改革，為語文教學(xué)提出了新的要求。為進一步落實“有效管理、有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)”的理念，構(gòu)建高效課堂，將小學(xué)語文學(xué)科建設(shè)成為廣受學(xué)生歡迎的學(xué)科，現(xiàn)針對我校中年級學(xué)生關(guān)于對小學(xué)語文學(xué)科的興趣展開調(diào)查，為課題《小學(xué)中年級學(xué)生自主探究預(yù)習(xí)課文的研究》做好研究準(zhǔn)備。
二、調(diào)查任務(wù)
1、了解學(xué)生是否喜歡語文課并探尋原因。
2、了解學(xué)生最喜歡什么樣的語文老師。
3、了解學(xué)生對教師在課堂中的不良教學(xué)行為的評價。
三、調(diào)查方法：問卷調(diào)查。
四、調(diào)查對象：本校的四年級學(xué)生32人
五、調(diào)查時間：3月23日。
六、問卷題目：
1、你喜歡或不喜歡語文課？并說出理由。
2、你最喜歡什么樣的語文老師？
3、在教學(xué)中你最不希望語文老師做什么事？
【正文】
一、調(diào)查情況統(tǒng)計
本次問卷調(diào)查：本校的一個四年級班參加調(diào)查，獲得有效問卷32份。
調(diào)查數(shù)據(jù)如下：
1、是否喜歡小學(xué)語文課調(diào)查統(tǒng)計
總?cè)藬?shù)
很喜歡
比較喜歡
一般
不喜歡
32人
25人
5人
1人
1人
比例
78.125%
15.625%
3.125%
3.125%
（參與調(diào)查的學(xué)生為32人，均為有效答卷）
是否喜歡小學(xué)語文課
參與調(diào)查的人數(shù)分配
占被調(diào)查總?cè)藬?shù)之比（%）
喜
歡
語
文課
93.75％
不喜歡語文課
6.25％
2、喜歡小學(xué)語文課理由的調(diào)查統(tǒng)計
喜歡語文課的理由
人數(shù)分配
占喜歡語文課人數(shù)之比（%）
能讓我們懂得做人的道理
貼
近
我們
學(xué)
生的生活，6
20％
老師注意給我們補充鮮活的課外材料
16.67％
老師真心愛學(xué)生，能激發(fā)我們的興趣
26.67％
經(jīng)
常
變
換
教
法，形
式
活潑
13.34％
能
讓
我們
做
課
堂的主人
23.34％
3、不喜歡小學(xué)語文課理由的調(diào)查統(tǒng)計
不喜歡語文課的理由
人數(shù)分配
占不喜歡語文課人數(shù)之比（%）
老師教學(xué)方法陳舊，課堂學(xué)習(xí)沒有興趣
50％
被動接受知識的學(xué)習(xí)，感
受
不
到
主
人
翁的地位
50％
4、最喜歡什么樣的語文教師調(diào)查統(tǒng)計
最喜歡什么樣的語文教師
人數(shù)分配
占被調(diào)查總?cè)藬?shù)之比（%）
平
易
近
人
平
等
待人
62.5％
平和客觀地對待學(xué)生所犯的錯誤
12.5％
有
愛
心
負(fù)
責(zé)任
12.5％
學(xué)
識
淵
博
為
人
師表
12.5％
5、最不希望語文課老師做的事調(diào)查統(tǒng)計
最不希望語文課老師做什么
人數(shù)分配
占被調(diào)查總?cè)藬?shù)之比（%）
諷刺挖苦學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)
生
59.375％
對
學(xué)
生
不
能
一
視
同仁
18.75％
缺
乏
愛
心
與
耐心
12.5％
照
本
宣
科，缺
乏
靈
活性
9.375％
二、結(jié)論
1、與新課改前相比，學(xué)生對語文課越來越感興趣。
在實施新課程前，語文課教學(xué)方法陳舊，以單一的傳授知識為目的，以考試為手段，絕大多數(shù)學(xué)生對語文課不感興趣。實施新課程后，在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，語文課教師積極投身到新課改中去，更新教育教學(xué)理念，突出以人為本的思想。通過學(xué)習(xí)新課標(biāo)，不斷在教學(xué)中落實語文課的思想性、針對性和實效性。在教學(xué)中堅持“三貼近”原則，收到了良好效果。在參與調(diào)查的32名學(xué)生中，有30人喜歡語文課，占被調(diào)查人數(shù)的93.75％。當(dāng)然，這種進步是相對的，我們不能滿足于現(xiàn)狀，還要積極探索新的教學(xué)改革。真正把小學(xué)語文學(xué)科建設(shè)成為廣受學(xué)生歡迎的學(xué)科。
2、學(xué)生對語文課不感興趣的因素不容忽視。
中在老師教學(xué)方法陳舊，課堂學(xué)習(xí)沒有興趣和被動接受知識的學(xué)習(xí)，感受不到主人翁的地位兩個大方面。其中老師教學(xué)方法陳舊，課堂學(xué)習(xí)沒有興趣成為最不喜歡的理由，占不喜歡語文課人數(shù)的50％，被動接受知識的學(xué)習(xí)，感受不到主人翁的地位占不喜歡語文課人數(shù)的50％。這些數(shù)字雖然比課改前大大縮小，但也充分說明，在新課改進行了幾年之后，我們的教育教學(xué)思想中還有很多陳舊落后的思想，而且是根深蒂固的。當(dāng)前，我們要將小學(xué)語文學(xué)科建設(shè)成為廣受學(xué)生歡迎的學(xué)科，可以說任重而道遠。因此，我們通過調(diào)研學(xué)習(xí)，提高語文教師的認(rèn)識。決不能忽視這些因素。
3、學(xué)生最喜歡的語文課教師類型和特點為我們今后課改和教學(xué)反思提供重要依據(jù)。
據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：平易近人，平等待人，占到被調(diào)查學(xué)生的60％以上。以學(xué)生為本是科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容，也是我們語文課改革的基本理念。通過上述調(diào)查顯示，學(xué)生對教師的期望具有普遍性，反映了學(xué)生的心聲。我們的教育教學(xué)改革要取得成功，就必須牢固樹立以學(xué)生為本的思想，這是我們今后改革的出發(fā)點和重要依據(jù)。我們要更新觀念，不斷反思自己的教學(xué)行為，真誠地放下師道尊嚴(yán)的架子，才能使自己成為一個受學(xué)生歡迎的教師，將小學(xué)語文學(xué)科建設(shè)成為廣受學(xué)生歡迎的學(xué)科。
【建議】
1、建立民主平等的師生關(guān)系，樹立以學(xué)生為本的思想。
想。才能使學(xué)生親其師，信其道。教師放下師道尊嚴(yán)的架子，用愛心和責(zé)任心去關(guān)心學(xué)生，欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生的心聲，把以學(xué)生為本的思想落到實處。在最受歡迎的語文教師的調(diào)查中，“平易近人，平等待人”排在第一位，占到了被調(diào)查人數(shù)的62.5％。而最不希望語文課老師做的事的調(diào)查中，“諷刺挖苦學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生” 占到了被調(diào)查人數(shù)的59.375％?？梢?，在教學(xué)中建立民主平等的師生關(guān)系，樹立以學(xué)生為本的思想是多么重要。在現(xiàn)實中，這恰恰是很多教師最難克服的一個方面。
2、加強課堂教學(xué)研究，徹底改變落后的教學(xué)方法。
提高課堂效益，構(gòu)建高質(zhì)量的課堂，是新時期素質(zhì)教育的要求。只有走加強教研科研的路子，改變落后陳舊的教學(xué)模式和教學(xué)方法，才能使語文學(xué)科成為廣受學(xué)生歡迎的學(xué)科。過去那種老師講，學(xué)生聽，老師劃，學(xué)生背的教學(xué)方法依然存在。上述調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：被動接受知識的學(xué)習(xí)，感受不到主人翁的地位占不喜歡語文課人數(shù)的50％。當(dāng)前有些語文教師對新課標(biāo)還一知半解，三維目標(biāo)不能落到實處，教學(xué)方法陳舊。所以構(gòu)建高效益的課堂勢在必然，加強教學(xué)方法改革，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，必須成為廣大語文教師的共識。
3、在語文課堂教學(xué)中，要規(guī)范我們的教學(xué)行為。
乏愛心與耐心，照本宣科，缺乏靈活性等，均占到被調(diào)查人數(shù)的20％以上。可見教學(xué)行為不規(guī)范是影響我們教學(xué)質(zhì)量提高的重要因素，既影響了教師在學(xué)生中的威信，又影響了學(xué)生對語文課的興趣。在今后的課堂教學(xué)中，我們要精心備課，抓好各項常規(guī)。規(guī)范教學(xué)行為，打造規(guī)范課堂。在今后的教學(xué)中決不能忽視這一點。
水質(zhì)調(diào)查實驗報告篇二
時 間：3.23—4.20 地 點：安農(nóng)大校園
小組成員：王小莉 趙潔靜 殷燕 常青 謝旭 宣剛 余緯 余浩 王贏 閆鵬 王婷婷
實驗內(nèi)容如下：（本次共調(diào)查了包括杉科，柏科，松科，薔薇科等在內(nèi)的110種常見樹種）
序樹種（科號 名）生活型 主要識別點
校園分布區(qū)域
主要觀賞部園林應(yīng)用形調(diào)查位 式 人
1 蘇鐵（蘇鐵常綠棕櫚狀科）木本 1.葉羽狀，厚革質(zhì)而堅硬，邊緣顯著反卷； 2.雄球花長圓柱形，雌球花扁球形 成教院 3.葉背密生銹色絨毛，基部小葉成刺狀。
1.葉扇形，在長枝上散生，在短枝上簇生。2.球花單性，雌雄異株。校醫(yī)院 種子核果狀。
葉，體型
花壇中心，盆王小栽 莉
2 銀杏（銀杏落葉喬木
科）
葉，果，型
庭蔭樹，行道
余浩
樹，觀賞樹
3 圓柏（柏 科）常綠喬木 1鱗刺葉共存。2.有白色氣孔帶兩
八教前
條。3.肉質(zhì)合生漿果，球果被白粉
葉，樹冠
多植于廟宇陵墓做墓道趙潔樹或柏林，做靜 綠籬耐修剪
樹形，枝
宜在園林中
王婷
觀賞其下垂
婷
枝，體形優(yōu)美
5 側(cè)柏（柏科）常綠喬木 1.鱗形葉排平面，小枝直展。2.無白粉，球果卵形肉質(zhì)熟時變木質(zhì)。
八教前 樹形扁形葉
常植于寺廟，陵墓地庭園趙潔中，是我國光靜 用的園林樹
6 龍柏（柏科）常綠小喬木 1.樹干縱裂紋，主要鱗行葉，少刺
八教前
行。2.漿質(zhì)球果
葉，干
樹形優(yōu)美，枝
趙潔
葉碧綠，多植
靜
于庭園 7 千頭柏（柏常綠灌木
八教前
樹冠緊密，近
王婷
樹形，葉，枝 球形，庭院觀
婷
賞
8 鋪地柏（柏匍匐小灌木
配置于巖石園或草坪角閆鵬
9 水杉（杉科）
10 池杉（杉科）
11 杉木（杉科）
12 日本柳杉（杉科）
13 落羽杉（杉科）
14 柳杉（杉科）落葉喬木
落葉喬木
落葉喬木
落葉喬木
落葉喬木 常綠喬木 3.球果球形。
1.樹皮灰褐色大枝近輪生。2.小枝對生葉交互對生球果近球形。3.種鱗木質(zhì)盾形
1.當(dāng)年生小枝綠色細長。2.葉多鉆形略內(nèi)曲球過圓球形或長卵形。3.有短梗
1樹皮褐色，長條狀脫落。2.葉披針形，葉緣有細鋸齒，葉兩面有氣孔帶。3.球果卵圓至圓球。
1.樹皮淡紅色，小枝常下垂。2.苞鱗數(shù)多，其尖頭和種鱗頂端的齒缺均較長。
1.樹冠在幼年時成圓錐形，老樹則開展成傘形。2.樹干常膨大，而有屈膝狀呼吸根。3.樹皮呈長條狀剝落。4.葉條形，先端尖，排成羽狀兩列。
林學(xué)樓附
近，二教對
面的實驗
樓后面 老圖書館
附近
東門附近校醫(yī)院附
近
八教西面 神農(nóng)像旁
樹冠，葉
樹形枝葉
葉和枝干
枝和葉
樹形，葉，枝 樹形，樹干，樹枝 隅。
叢植列植孤植也可成片林植抗二氧化流
適于濕地水邊成片栽植孤植或叢植
最適于園林中群植成林或列植道旁
最適孤植，對
植，亦宜叢植
或群植
最適水旁配
植又有防風(fēng)固岸的效果。
獨植，對植，叢植，群植，墓道樹
趙潔靜
趙潔靜
常青
王婷
婷
余浩
王小
莉 15 羅漢松（羅常綠喬木
1.樹皮紅褐色，不規(guī)則鱗片狀開
樹形，種托
孤植，對植，王小盆栽 莉
自然風(fēng)景區(qū)，16 馬尾松（松科）
17 雪松（松科）
18 黑松（松科）
19 桃（薔薇科）
20 李（薔薇科）
21 紫葉李（薔薇科）
李葉繡線22 菊（薔薇科）常綠灌木 常綠喬木
常綠喬木
落葉小喬木落葉喬木
落葉喬木
落葉灌木 裂。2.2針一束稀3針，較軟，呈馬尾狀。3.球果長卵形，鱗臍微凹無刺
1.樹冠圓錐形，大枝平展2.葉針形，灰綠色，有氣孔線。3.種子三角狀，種翅寬大 1.樹皮灰黑色，老枝略下垂。2.葉2針1束，粗硬，長6~12cm。3.種子倒卵形，灰褐色。
1.樹皮灰褐色，起伏不平。2葉片長圓倒卵形邊緣具圓鈍重鋸齒。3.核果球形，卵球形
林學(xué)樓后面 常見于各
處
老圖書館 林學(xué)樓
圖書館附
近
南門附近
一教旁 葉，樹形
樹體高大，樹
形優(yōu)美
樹形，果
花，葉，果
葉，果實
葉，花
葉，花
普遍綠化造
林
叢植于路的兩旁，也可孤植。
著名的海岸綠化樹種，也
可作風(fēng)景林，庭蔭樹，行道樹
專園，山坡，水畔，石旁，庭院栽植，盆栽
孤植群植皆宜
在草坪上孤植群植皆宜
叢植于建筑物墻邊 王婷
婷
殷燕
常青 王小莉 常青
常青
葉，花
叢植于建筑物墻邊 王小莉
園林中孤植，叢植及基礎(chǔ)
枝葉濃密，早
栽植都甚為王婷
春嫩葉鮮紅，科）
25 欏木石楠（薔薇科）
26 日本晚櫻（薔薇科）
27 貼梗海棠（薔薇科）
28 櫻桃（薔薇科）
常綠小喬木 帶紅色。2.花白色。
1.葉端漸尖，呈長尾狀，葉緣鋸齒單一或重鋸齒，葉端有長芒新葉無毛，略帶紅褐色。2.花大而芳香，單瓣或重瓣常下垂，粉紅或近白色。
1。枝開展，無毛，有刺。2葉先端尖，基部契型緣有尖銳鋸齒。3.托葉大，腎形或半圓形，先花后葉。4.萼鐘筒狀，無毛。
1.葉先端尖，緣有大小不等重鋸齒，齒尖有腺體.2。苞片小而脫落。3.花白色，果紅色。4.3-6朵花朵簇生呈總狀花序。5.先花后葉。
1.枝灰褐色，密生剛毛與倒刺。2.花序聚傘狀，若單生，花梗上必有苞片。3.莖多直刺及刺毛。4.小葉厚而表面皺。
1.小枝葉背及花序均密被銹色絨毛，葉粗大革質(zhì)，常為倒披針狀橢圓形。2.花白色，芳香。3.果近球形或梨形，黃色或橙黃色。
路旁
附屬中學(xué)
附近
老圖書館
前
校醫(yī)院附近校醫(yī)院內(nèi)
老房子附
近
校醫(yī)院內(nèi)
老房子附
近
校醫(yī)院附近秋冬紅果。
花
花
花，果
花，果
花
葉，花，果，樹形
合適，尤其配值于整形式園林中
叢植，群植，列植，叢植，群植，列植，孤植均可
宜于草坪庭
院或花壇內(nèi)叢植或孤植
園林中觀賞及果實兼用樹種
最宜做花籬
花境，花壇及坡地種植
南方暖地多
于庭院內(nèi)栽
種
婷
趙潔靜
殷燕 王婷婷
謝旭
邊
色或略帶粉暈，芳香。3.萼片有毛，花后反折。
花，葉
最宜做花籬花境，花壇及余緯 坡地種植
制作綠籬；在草坪、道路綠化帶中布置
宣剛
圓形，鋸齒疏鈍，基部漸狹而全緣，公寓內(nèi) 32 科）常綠灌木
樹形，果
33 稠李（薔薇科）
34 月季花（薔薇科）35 西府海棠（薔薇科）
36 山荊子（薔薇科）
落葉小喬木 落葉喬木 常綠灌木至小喬木
落葉灌木 兩面無毛。3.傘房花序，有花10～22朵，花直徑1厘米，白色；
1.莖為棕色偏綠，具有鉤刺或無刺。2.小枝綠色，葉為墨綠色，對生、單生。3.多數(shù)羽狀復(fù)葉，小葉一般3～5片，寬卵形（橢圓）或卵狀長圓形托葉與葉柄合生，1.樹態(tài)俏麗，小枝紫褐色，幼時有短柔毛。2.葉質(zhì)硬實，表面有光澤。3.萼洼梗洼均下陷。4.果紅色。
1.小枝細而無毛，暗褐色。葉卵狀橢圓形。2.葉先端銳尖，背面疏生柔毛或光滑。3.果近球形，紅色或黃色，光亮。
校醫(yī)院附近八教旁 一教前 校醫(yī)院附近經(jīng)濟樓旁
一教附近作盆景和插花材料
宜在庭園中葉，果
種植，是良好的蜜源樹種
宜作花壇，花境及基礎(chǔ)栽花
植植用。也可
在草坪，公園角隅，假石旁配植。用作庭園觀花，果 賞樹種及果用樹種。
花，果
可栽做庭院觀賞樹
庭前對植，道
花，葉
路對植，大片
栽植，盆栽 宜叢植于草坪，巖石假山花，枝
下，路緣，轉(zhuǎn)角處，或作花籬
閆鵬 閆鵬
余浩
余浩
王小
莉
常青 39 金鐘花（木落葉灌木
花
可叢植于草坪、墻隅、路
常青
邊、樹緣，院內(nèi)庭前等處 宜種于庭院內(nèi)，湖畔旁，迎春（木犀1.枝細長拱形，綠色，有四棱。2.40 科）
41 金葉女貞（木犀科）
42 女貞（木犀科）
43 小蠟（木犀科）44 雪柳（木犀科）
45 紫藤（豆科）
46 紫荊（豆科）落葉灌木
半綠小灌木常綠喬木
半常綠灌木或小喬木
落葉灌木 落葉藤本
落葉喬木 葉對生，小葉三。3.花對生，先葉開放。4.花冠黃色，6片
1.樹皮灰色、平滑。枝開展、無毛。2.葉革質(zhì)寬卵形至卵狀披針形。3.圓錐花序頂生，花白色.4.核果長圓形，藍黑色。
1.樹皮灰黃色。2.小枝細長，四棱形。3.花綠白色，微香。遠觀像雪花落在樹枝上。翅果扁平，倒卵形。
1.葉近圓形，葉基心形，全緣。2.花紫紅色簇生于老枝上。莢果。3.先花后葉。
一教附近南門附近八教附近
八教附近
八教四邊
林子里
校醫(yī)院東邊 一教附近花，葉
花，葉
葉，花
枝干，根
花，葉
藤，花
花，枝干
路旁，山坡及墻邊
可與紅葉的紅花繼木、綠葉的龍柏、黃楊等組成灌木狀色塊
常載于庭院觀賞，廣泛栽植于街坊宅院或做園路
樹。或修剪做綠籬用，對多種有毒氣體抗性較強。叢植于林緣，也適合于做盆景或綠籬 叢植于庭院觀賞，群植與森林公園，散植于溪谷溝邊。
棚架，門廊，枯樹，山面綠
化，盆景
宜叢植于庭院,建筑物前及草坪邊緣
常青
常青 殷燕
謝旭 謝旭 王小
莉
校醫(yī)院
紫蝶，花期達半月之久。4.小枝灰黑色，皮孔淡灰色
1.樹皮褐灰色，主枝較低。2.小葉鐮刀狀長圓形中脈明顯偏于一邊，葉，花，果
孤植叢植也可混植做庭院樹
趙潔靜
宜作庭蔭樹，48 合歡（豆科）
49 刺槐（豆科）
50 國槐（豆科）
51 龍柳（楊柳科）
52 白毛楊（楊柳科）
53 加楊（楊柳科）54 垂柳（楊柳科）落葉喬木 落葉喬木 落葉喬木
落葉喬木 落葉喬木
落葉喬木
落葉喬木 葉背中脈處有毛。3.花序頭狀，多數(shù)，細長之總柄排成傘房狀，腋生或頂生。4.萼及花瓣均黃綠色。
1.樹皮灰褐色，縱裂，枝條具托葉刺。2.冬芽小，奇數(shù)羽狀復(fù)葉。3.花蝶形，白色，芳香，成腋生總狀花序。4.莢果扁平。
1.干皮暗灰色，小枝綠色，皮孔明顯。2.葉端尖，葉基圓形至廣契型。3.葉背有白粉及柔毛。4.莢果串珠狀，肉質(zhì)，舒后不開裂，也不脫落。1.其枝條彎曲如龍。2.葉互生，線狀披針形，兩端尖削，邊緣具有腺狀小鋸齒，1.頂芽發(fā)達，樹皮灰綠色至白色，菱形皮孔。2.葉三角狀卵形，幼葉背面密生柔毛，葉緣缺刻狀。
1.樹干深重裂，芽多粘質(zhì)葉近2.三角形基部楔形柔荑花序下垂 1.樹冠倒廣卵形。2.小枝細長下垂。3.葉狹披針形至線狀披針形，先端尖長，緣有細鋸齒。4.雄花具2雄蕊，2腺體。
湖對面 北一門
運動場周圍 校醫(yī)院附
近
校醫(yī)院附
近
林學(xué)樓后面
老圖書館湖邊 葉，果
葉，花
葉，樹形，花枝 樹形，葉
葉
葉，樹形
行道樹，植于
草坪山坡等地
可做庭蔭樹及行道樹，又是工礦區(qū)綠
化及荒地綠化的先鋒樹種。
可做庭蔭樹及行道樹，良
好的綠化樹
種和蜂源樹種。
其枝條彎曲如龍。葉互生，線狀披針
形，兩端尖削，邊緣具有腺狀小鋸齒，樹形高大，氣勢宏偉，適宜
做行道樹和庇蔭樹。
行道樹庭蔭樹防護林 最宜沿湖河岸邊，草地上栽植。
余緯
王贏
王婷
婷
常青
殷燕
趙潔靜
謝旭
沿湖邊種植，55 旱柳（楊柳科）
56 含笑（木蘭科）57 白玉蘭（木蘭科）
58 廣玉蘭（木蘭科）
59 厚樸（木蘭科）
60 馬褂木（木蘭科）
薄殼山核61 桃（胡桃科）
62 風(fēng)楊（胡桃科）落葉喬木
常綠灌木或小喬木
落葉喬木
常綠喬木 落葉喬木 落葉喬木
落葉喬木
落葉喬木 1.樹皮灰黑色，縱裂。2.枝條直伸或斜展。3.葉背面微被白粉。4.雄花序軸有毛，苞片寬卵形。
1.冬芽密被淡灰綠色長毛。2.葉互生。3.花先葉開放，直立鐘狀芳香。4.碧白色聚合果，種子心臟形，黑色。1.樹冠擴圓錐形，芽及小枝有銹色柔毛。2.葉倒卵狀長橢圓形，革質(zhì)，葉端鈍。3.葉背有鐵銹色短柔毛。
1.樹皮紫褐色。2.新枝有絹狀毛，冬芽大，有黃河色絨毛。3.葉簇生于枝頂?shù)孤褷顖A錐形。
1.樹冠圓錐狀。2.葉馬褂形，各邊1裂，向中腰部縮入。3.老葉背面有乳白色粉點。4.聚合果，翅狀小堅果。
1.幼樹樹皮平滑，淺灰色，老時則深縱裂.2.小枝灰色至暗褐色，具灰黃色皮孔；3.芽具柄，密被銹褐色盾狀著生的腺體。
老圖書館
湖邊
林學(xué)樓后
面
常見于各處 常見于各
處
校醫(yī)院附
近
籃球場
林學(xué)樓后面 八教西邊林子里 葉，樹形
花
葉，花，樹冠葉，花
葉，花 葉，花
數(shù)型，枝葉，樹姿 樹冠，果 也可做行道
樹，防護林等。
芳香名木，叢
植，配植于草
坪邊緣
列植，可配值于紀(jì)念性建
筑之前，可室內(nèi)瓶插觀賞。
在山野間與其他樹種混生，或成純林，也可做行道樹。
可做庭蔭樹 最宜植于園林中的安靜休息區(qū)的草坪上可獨栽或群植。
城鄉(xiāng)綠化，行
道樹，庭蔭樹，孤植，叢植
多栽為庇蔭樹及行道樹根系發(fā)達常作為水邊護岸固堤及防風(fēng)林樹種。
謝旭
王小
莉
殷燕
謝旭 殷燕
謝旭
王小莉
殷燕
近
體
樹形，果
在城市綠化中慎用
殷燕
木繡球（忍1.葉卵形或橢圓形，邊緣有細齒。
最宜孤植于草坪及空曠64 冬科）65 金銀花（忍冬科）66 接骨木（忍冬科）67 山胡椒（樟科）68 紫楠（樟科）
69 香樟（樟科）
70 南天竹（小檗科）落葉灌木
半常綠纏繞藤本
落葉灌木或小喬木
落葉灌木或小喬木
常綠喬木 常綠喬木
常綠灌木 2.大型聚傘花序呈球形，純白
1.枝細長中空葉卵形基部圓形近心形全緣
2.花成對腋生花初開白色帶紫暈后黃色
1.老枝有皮孔，光滑無毛。2.奇數(shù)羽狀復(fù)葉，揉碎后有臭味。圓錐狀聚傘花序頂生。4.漿果狀核果等球形，黑紫色或紅色。
1.樹皮灰褐色，小枝密生銹色絨毛。2.葉倒卵狀橢圓形，革質(zhì)。3.果卵狀橢圓形，熟時藍黑色，種皮有黑斑。
1.葉互生薄革質(zhì)。2.離基三出脈全緣。3.圓錐花絮。4.核果球形過托盤狀
1.2~3回羽狀復(fù)葉，互生，小葉橢圓狀披針形，全緣。2.漿果球形，鮮紅色。
一教附近
林學(xué)樓后面
老圖書館附近校醫(yī)院附
近
一教
常見于各
處
圖書館附
近
花
藤蔓，花
花，果
葉，花，果樹形，葉
樹冠，葉
葉，果實
地，或栽植于園路兩側(cè)
做垂直綠化，用作地被美
化屋頂布置
夏景老樁做盆景
宜植于草坪，林緣或水邊，也可做防護林。
可用作園林點綴樹種配植于草坪、花壇和假山隙縫
在草坪孤植，叢植，或在大型建筑物前
后配置。防火樹種，和作防護帶林。庭蔭樹行道樹風(fēng)景防護林也可孤植
宜叢植于庭院房前，草地
邊緣或園路轉(zhuǎn)角處
常青
趙潔
靜
謝旭
宣剛 王贏
趙潔靜
常青
1.全體無毛，小葉5~9枚，狹披針常植于庭園，狹葉十大71 功勞（小檗科）
72 烏桕（大戟科）
73 重陽木（大戟科）
74 三角楓（槭樹科）
75 雞爪槭（槭樹科）
76 元寶楓（槭樹科）
77 構(gòu)樹（?？疲?BR> 78 無花果（桑科）常綠灌木 落葉喬木 落葉喬木
落葉喬木
落葉小喬木落葉喬木 落葉喬木 落葉小喬木形。2.葉革質(zhì)而有光澤，緣有刺齒6-13對。3.小葉均無葉柄，花黃色。4.漿果近球形，藍黑色，被白粉。
1.小枝纖細。2.葉互生，紙質(zhì)，菱狀廣卵形。3.葉柄細長，頂端有兩腺體。4.花序穗狀，頂生。
1.小葉有細鋸齒。2.花小，綠色，成總狀花序。3.漿果球形，熟時紅褐色。
1.樹冠傘形，樹皮平滑，灰褐色。2.葉先端銳尖，緣有重鋸齒，背面脈腋有白簇毛。4.翅果無毛，兩翅展開成鈍角。
1.小枝灰黃色，光滑無毛。2.葉掌狀五裂，有時中裂片又分三裂，兩面均無毛。3.花均為雜性，黃綠色，多成頂生傘房花序。4.翅果為扁平，果兩翅展開略成直角。
1.小枝粗壯。2.葉廣卵形或近圓形，邊緣波狀，表面粗糙，背面有柔毛。3.隱花果梨行，綠黃色。
八教對面 湖邊路口
轉(zhuǎn)角
西苑食堂
附近
八教前
博學(xué)樓前
校醫(yī)院附
近
九教前 一教 果，花
樹冠，葉
樹冠。葉
葉。樹姿
葉
葉，樹形
樹干，果
葉，果
林緣及草地邊緣?；蜃骶G籬及基礎(chǔ)種植。
植于水邊，池畔，坡谷均合適。
宜作行道樹和庭蔭樹，也
可作堤岸綠化樹種。
用作行道和庭蔭樹以及草坪中點綴較為適宜。
植于水邊，池畔，坡谷均合適。
宜作庭蔭樹、行道樹或風(fēng)
景林樹種
城鄉(xiāng)綠化，庭蔭樹，防護林 常植于庭園或綠地
王贏 閆鵬 余浩
宣剛
王贏 王婷
婷
王小莉
余浩 樸樹（榆79 科）落葉喬木 1.小枝幼時有毛，后漸脫落。2.葉卵狀橢圓形，鋸齒鈍。3.果柄和一教前 葉柄近等長。
花，葉
宜用作庭蔭樹，也可試作常青 行道樹
樹形，葉
常種植于綠
地中的路旁、墻邊，作孤植
81 板栗（殼斗科）
82 梔子花（茜草科）
83 紫薇（干屈菜科）
84 欒樹(無患子科）
85 海桐（海桐科）86 棕櫚（棕櫚科）落葉喬木 常綠灌木 落葉灌木 落葉喬木
常綠灌木或小喬木
1樹干圓柱形。2.葉簇豎干頂近圓形掌狀裂深達中下部 林學(xué)樓后
面
林學(xué)樓前
一教前
八教前林子里
常見于各
處
常見于各處
葉，果
葉，花
樹形，干，花樹形，枝，葉樹冠，葉，花葉，干
孤植，群植，山區(qū)綠化造
林，水土保持
叢植，配植，花籬，盆花，切花
庭院及建筑
前，池畔，路
邊，盆栽 易做庭蔭樹，行道樹及遠景樹，可做防
護林，水土保持及荒山綠化樹種。做房屋基礎(chǔ)種植及綠籬
材料，孤植，叢植于草坪邊緣，可對植
可列植，叢植。成片栽植，能吸收有毒氣體
王小
莉
王小
莉
王小
莉
殷燕
殷燕
趙潔靜
枝，葉
在草坪庭前孤植叢植或趙潔于路旁列植，靜 點綴山石
1.小枝圓柱形，紅褐色，光滑無毛。88 金絲桃（藤黃科）89 楊梅（楊梅科）
90 毛泡桐（玄參科）
91 泡桐（玄參科）
92 石榴（石榴科）93 梓樹（紫葳科）常綠半常綠或落葉灌木
常綠喬木 落葉喬木
落葉喬木
落葉灌木或小喬木
落葉喬木 2.葉無柄，基部狹長稍包莖。3.花鮮黃色，單生或3~7朵生成傘狀花序。
1.樹皮黃黑色，老時淺縱裂。2.幼枝及葉背面有黃色小油腺點。3.核果球形，多汁。
1.小枝有明顯皮孔，幼時長具粘質(zhì)短小毛。2.葉先端尖，基部心形。3.葉表披長毛，背面密披白柔毛。4.花冠鮮紫色或藍紫色。
1.樹皮灰褐色。小枝粗壯，初有毛，后漸脫落。2.花蕾倒卵狀橢圓形?；ㄝ嗟箞A錐狀鐘形，毛脫落。3.花冠漏斗狀，乳白色至微帶紫色，內(nèi)具紫色斑點及黃色條紋。
1.樹冠開展，樹皮灰褐色，縱裂。2.葉廣卵形或近球形，有毛，背面基部脈腋有紫斑。3.圓錐花序頂生。4.花萼綠色或紫色，花冠淡黃色。5蒴果細長如筷，種子具毛。
經(jīng)管樓前
校醫(yī)院 校醫(yī)院附近校醫(yī)院附
近
博學(xué)樓 校醫(yī)院 花，葉
葉，果
葉，花
葉，花
花，果
樹冠，葉可植于院內(nèi)假山旁及路邊或草坪上
孤植叢植于草坪庭院，或列植于路邊
宜作行道樹，庭蔭樹
可做行道樹，庭蔭樹
可做行道樹，庭蔭樹及宅旁綠化材料
謝旭
謝旭 謝旭
余緯
校醫(yī)院附生，窄披針形。葉緣反卷，葉面深
近
綠色，無毛，葉背淺綠色。3.花序頂生，花冠深紅色或粉紅色。
城市綠化的極好樹種，常
余緯
植于公園，庭院，街頭 庭院街道及工廠綠地的適宜種植材95 八角金盤常綠灌木
（五加科）
葉 余緯
96 喜樹（珙桐科）
灑金珊瑚97（山茱萸科）
98 龜甲冬青（冬青科）二球懸鈴99 木（懸鈴木科）
100 枳（蕓香科）101 杜鵑（杜鵑花科）落葉喬木
常綠喬木 常綠小喬木落葉喬木 落葉喬木或小喬木
有刺灌木或小喬木 花小，白色。3.果實徑約8mm。
1.單葉互生先端突漸尖，全緣或微呈波狀，羽狀脈弧形而在表面下凹，表面亮綠色，背面淡綠色，疏生短柔毛，脈上尤密。2.堅果香蕉形，有窄翅，集生成球形。
1.分枝多，枝細而直，又亮棕色或褐色扁平糙狀毛。2.葉表之糙伏毛較稀，葉背者較密?；?-6朵簇生。3.雄蕊10枚，花藥紫色。
圖書館附
近
圖書館附近校醫(yī)院附
近
南門附近老圖書館后 老圖書館附近葉，花
花，葉
枝，葉
樹皮，果，葉花、枝，果
花，葉
料
良好的四旁綠化樹種
宜配植于門庭兩側(cè)樹下庭院墻隅、池畔湖邊和溪流林下
園林多成片栽植作為地被樹，也可植于花壇、樹壇及園路交叉口
是世界著名的四大行道
樹種之一
在園林中多栽作綠籬或屏障樹用
園林中最宜在林緣、溪邊、池畔及巖石旁成叢成片栽植，也可用于疏林下散植
余緯
宣剛 王婷婷 宣剛
宣剛
宣剛
102 枸杞（茄科）落葉多分枝灌木 1.枝細長，常彎曲下垂，有縱條棱，具針狀棘刺。2.花單生或2~4多簇九教東面生。3.花冠漏斗狀，淡紫色。4.路口 漿果紅色。
果，花
種植于庭園，池畔，河岸，閆鵬
山坡，徑旁皆可。
科）
104 茶梅（山茶科）105 孝順竹（禾木科）106 苦楝（楝科）
107 臘梅（臘梅科）108 溲疏（虎耳草科）
109 結(jié)香（瑞香科）小喬木或灌木
灌木或小喬木狀
落葉喬木 落葉叢生灌木
落葉灌木
落葉灌木 花序。3.翅果條狀矩圓形，中部具1扁形種子。
1.分枝稀疏，嫩枝有粗毛。2.芽鱗表面有倒生柔毛。3.葉緣有齒，葉表有光澤。3.花白色，略有香味，無柄子房密被白色毛。
1.桿高2~7米，綠色，老時變黃色。2.籜鞘硬翠，厚紙質(zhì)，籜耳缺或不明顯。3.籜葉直立，三角形或長三角形。4.葉表面深綠色，背面粉白色。
1.枝條開展，樹冠近于平頂。2.小枝粗壯，皮孔多而明顯。幼枝有星狀毛。3.核果近球形，熟時黃色，宿存樹枝，經(jīng)冬不落。
1.小枝近方形。2.葉半革質(zhì)，葉表有硬毛，葉背光滑。3.花被外輪蠟黃色，中輪有紫色條紋，有濃香。4.果托壇狀。
1.樹皮剝片狀脫落。2.小枝紅褐色，幼時有星狀柔毛。3.花白色，外圍略帶粉紅色，花柱三個。4.直立圓錐花序，蒴果近球形。
1.枝通常三杈狀，棕紅色。2.葉先端急尖，表面疏生柔毛，背面被長硬毛。3.具短柄。4.花黃色，芳香，花被筒長瓶狀。
保衛(wèi)處 林學(xué)樓
八教前 第二運動場路口 林學(xué)樓
圖書館對面 十教附近
花 樹形
樹形，葉
花，枝
花
葉，花
水土保持和土壤改良樹種。
可作基礎(chǔ)種植又常作綠籬。
多栽培于庭
園，或種植宅旁做綠籬用 在草坪孤植，叢植，或配植于池邊，路旁，坡地均可。
為冬季觀賞佳品，配植于
室前，墻隅均適宜。
閆鵬
閆鵬 余浩 王贏
葉，樹冠
營造風(fēng)景林，做庭蔭樹，孤植，叢植與其殷燕 它樹混植均可
水質(zhì)調(diào)查實驗報告篇三
為進一步貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《關(guān)于大力加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》等文件精神，按照萬盛經(jīng)開區(qū)教育局工作統(tǒng)一部署，結(jié)合重慶市進盛實驗中學(xué)辦學(xué)實際，經(jīng)過大量資料收集和分析，形成此調(diào)研報告。
一、學(xué)校簡介
重慶市進盛實驗中學(xué)校創(chuàng)建于1945年9月，由東林礦業(yè)公司萬盛煤礦員工子弟小學(xué)校開辦；1950年更名為“西南工業(yè)部四0三煤礦子弟學(xué)校”；1951年更名為“公私合營東林煤礦職工子弟學(xué)?！?；1959年9月更名為“魚田堡煤礦子弟校”；1965年，更名為“南桐礦務(wù)局職工子弟?！?；1968年更名為“南桐礦務(wù)局機修廠子弟?！?；1978年更名為“南桐礦務(wù)局第二職工子弟校”，1982年9月成立“南桐礦務(wù)局中學(xué)?！?；1983年更名為“南桐礦務(wù)局第一中學(xué)?！?；201月更名為萬盛區(qū)東林初級中學(xué)校，月，學(xué)校恢復(fù)高中辦學(xué)，更名為重慶市萬盛區(qū)東林高級中學(xué)，207月，與原進盛實驗中學(xué)校合并，成立重慶市進盛實驗中學(xué)校。
目前學(xué)校占地面積30203平方米，建筑面積27511平方米。其中教學(xué)樓5棟，實驗樓1棟，共計教室78間，功能室19間，辦公室47間，會議室5間。室外塑膠運動場2塊，面積8000平方米，室內(nèi)塑膠運動場923平方米，食堂948平方米，教師宿舍1棟，學(xué)生公寓3棟，學(xué)生浴室1棟。目前有班級個，其中高中班，學(xué)生人，教職工人。美術(shù)、音樂、舞蹈、計算機等教室基本具備。
二、文化現(xiàn)狀
學(xué)校的誕生與抗戰(zhàn)和采煤都有密切的關(guān)系，經(jīng)過70余年風(fēng)雨，學(xué)校培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才，并逐步形成底蘊厚重的文化理念、辦學(xué)理念。
重慶市進盛實驗中學(xué)的文化理念是“竹文化”，以培養(yǎng)高尚、正直、有用的人才。文化特色是“礦工底蘊、修竹氣質(zhì)”。文化建設(shè)方向是“傳承?弘揚?拓新”。文化建設(shè)途徑是“承載傳統(tǒng)文明?打造時代特色”。
重慶市進盛實驗中學(xué)的辦學(xué)理念“奠基成功人生”。學(xué)校精神是“負(fù)重自強、和諧共進”。校訓(xùn)是“知行精進、日新月盛”。校風(fēng)是“虛心致遠、止于至善”。教風(fēng)是“兼百家之美、嚴(yán)不倦之教”。學(xué)風(fēng)是“博采眾長日高日上”。
根據(jù)這一系列完整理念，確立了學(xué)校的教育主線，這就是“竹韻勁節(jié)、文武兼習(xí)、擔(dān)當(dāng)責(zé)任、永懷感恩”。圍繞這一教育主線，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提高既要重視書本知識的學(xué)習(xí)，又要重視培養(yǎng)學(xué)生的思想品德。通過歷史挖掘和地區(qū)實際，以及學(xué)校優(yōu)勢、傳統(tǒng)等等，逐步形成以武術(shù)、羽毛球為教育品牌，兼顧其他藝術(shù)學(xué)科，以“感恩與責(zé)任”為德育主線，強力推行校園文化的建設(shè)工作。
（一）武術(shù)特色：圍繞武術(shù)特色教育教學(xué)工作，近年來先后完成了一定的武術(shù)文化建設(shè)工作。如一是完成了武術(shù)文化浮雕；二是以年級、班級為單位，建立了武術(shù)廊道文化；三是在體育課中全面推廣武術(shù)項目；四是開展了以武術(shù)為主的大課間活動；五是開展了一年一度的全校性的武術(shù)套路比賽；六是確立了“武術(shù)教育在學(xué)校全面開展的”課題研究；七是以班會課等為載體，大力弘楊武術(shù)文化；八是在學(xué)校各種活動中均有意識的穿插武術(shù)節(jié)目，以達到宣傳武術(shù)特色；九是在師生中建立武術(shù)業(yè)余愛好者聯(lián)盟，開展晨練等；十是與有關(guān)部門聯(lián)姻，建立太極拳、跆拳道、散打等專業(yè)訓(xùn)練隊伍……目前，已經(jīng)初步營造出武術(shù)文化氛圍。需要指出的是，重慶市進盛實驗中學(xué)開展武術(shù)特色教育教學(xué)活動的資料、新聞先后在《重慶日報》、《西部開發(fā)報》、《萬盛經(jīng)開報》，以及地區(qū)電視臺得以報道，并給予了高度評價。同時在重慶市的各種運動會中，武術(shù)也獲得了各種金牌十余枚。
（二）竹韻文化：圍繞竹文化，一是完成了校歌、校旗、?；铡⑿Ｓ?xùn)、班牌等等的設(shè)計工作，并廣泛應(yīng)用于學(xué)校各種媒介中；二是發(fā)行了?？⑿?；三是完成了竹文化廊道文化建設(shè)；四是將學(xué)生的書畫作品上墻展覽；五是制作了大量反映學(xué)校的展板；六是開展了系列大型“竹韻勁節(jié)書青春”舞臺活動；七是開展了寢室文化、辦公室文化、教室文化的建設(shè)工作；八是全面綠化、美化校園，種植了比較多的樹木花草；九是重點開展了以學(xué)生會為中心的講文明、愛衛(wèi)生活動；十是開展了有上千人參加的各種特長生專業(yè)訓(xùn)練，藝術(shù)體育高考成績突出。同樣需要說明的是，在萬盛子如廣場開展的“竹韻勁節(jié)書青春”大型活動，得到了廣大市民的交口稱贊。而恢復(fù)高中辦學(xué)后，藝術(shù)體育培養(yǎng)的學(xué)生前后有700余人進入了各級院校，其中不乏“四川美術(shù)學(xué)院”、“重慶大學(xué)”、“華南理工大學(xué)”、“成都體育學(xué)院”、“西南大學(xué)”等等知名大學(xué)，較好的實現(xiàn)了高考與文化建設(shè)的'結(jié)合。
三、存在問題
雖然重慶市進盛實驗中學(xué)在校園文化建設(shè)上取得了一定的成績，產(chǎn)生了一定的影響。但是從縱向看，還沒有完全發(fā)掘出學(xué)校豐厚的歷史底蘊；從橫向看，與兄弟學(xué)校相比還存在一定的差距。具體表現(xiàn)在特色不夠鮮明，文化不夠彰顯，繼承不夠統(tǒng)一，執(zhí)行不夠嚴(yán)肅。在文化特色與應(yīng)試教育中還左右搖擺，缺乏足夠的毅力和恒心來辦好校園文化建設(shè)，部分干部教師對于校園文化建設(shè)的認(rèn)識還存在偏見。通過調(diào)查研究，至少在以下幾個方面還存在問題。
一是特色教育沒有有效開展，特別是武術(shù)特色的開展工作還處于低效率狀態(tài)，還沒有樹立成學(xué)校的文化品牌，沒有成為學(xué)校對外交流的一張名片。個別教師主人翁意識淡薄，敬業(yè)精神不強，缺乏工作的積極主動性，對學(xué)校布置的校園文化建設(shè)工作存在一定的抵觸情緒，工作中敷衍了事，馬虎應(yīng)對，消極干事。
二是校園文化建設(shè)工作還缺乏系統(tǒng)化和常態(tài)化，部分工作屬于見子打子狀態(tài)，缺乏前瞻性，結(jié)果導(dǎo)致工作疲于命，但效果未必最佳。一些分管領(lǐng)導(dǎo)也圍繞著自己的小地盤打算，缺乏全盤意識和犧牲精神。許多工作各自為陣，使校園文化建設(shè)工作執(zhí)行力度不夠，沒有最大限度完成此項工作。
三是已經(jīng)完成的校園文化符號還沒有最大限度地宣傳展示，沒有有效利用校園的地理環(huán)境，因地制宜地營造校園文化，以至于學(xué)生還對于學(xué)校的各種標(biāo)識不夠了解。
四是校園衛(wèi)生做得多，保持差，亂丟垃圾現(xiàn)象十分突出。語言不夠文明現(xiàn)象時有發(fā)生，校牌佩帶堅持不好，亂涂亂畫時有發(fā)生。
五是部分干部教師缺乏正確的校園文化觀，潛意識還存在主、副課觀點，始終頑固堅持傳統(tǒng)課堂教學(xué)，忽略課外活動，特別是社會實踐。就是高中考試中十分重要的藝術(shù)體育考試，也認(rèn)為是小兒科現(xiàn)象。評優(yōu)評先、獎金制度、福利待遇等方面沒有考慮藝術(shù)體育教師的利益和感受，使部分特長教師也存在工作消極情緒。
四、今后方向
為此我們認(rèn)為學(xué)校下階段在校園文化建設(shè)工作中，將著力引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀，將素質(zhì)教育與應(yīng)試教育有機結(jié)合，完善制度，加強執(zhí)行力，盡快形成完整的校園文化體系，確立校園文化建設(shè)完成時間表，嚴(yán)格檢查力度，務(wù)求完成工作。避免走形式、喊口號。
二是在原有校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)班子的基礎(chǔ)上，重新進行職能分工，特別是對于那些具有交叉性質(zhì)的工作，要嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，落實領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)。
三是在當(dāng)前基礎(chǔ)上，有效利用學(xué)校的圍墻、教室、花園、房屋、操場、廊道，以及學(xué)校廣播站、電腦、網(wǎng)頁、?？⑿?、校訊通等，全面豐富學(xué)校文化氛圍，如張貼校徽，播放校歌，強力營造文化氛圍。
四是重點開展武術(shù)活動，開設(shè)專門的武術(shù)課，盡快形成武術(shù)周活動體系，盡快形成全校參與的高潮，建設(shè)學(xué)校武術(shù)用教室和陳列室。以此為核心，將學(xué)校已經(jīng)頗有影響和成績的藝術(shù)、體育特長訓(xùn)練做大、做強。
校園文化建設(shè)不僅彰顯了學(xué)校辦學(xué)的教育魅力，還為深化素質(zhì)教育，推進教育教學(xué)改革奠定良好基礎(chǔ)。今后，重慶市進盛實驗中學(xué)在校園文化建設(shè)中，將努力創(chuàng)出特色、形成品牌，加強人文關(guān)懷、提高人文素養(yǎng)，讓學(xué)校真正成為師生共同的精神家園，為萬盛這方熱土培養(yǎng)大量有用的。
8月22日
水質(zhì)調(diào)查實驗報告篇四
了解各小區(qū)水質(zhì)狀況。
水質(zhì)決定體質(zhì)，體質(zhì)決定健康。水是人類生命的第一要素，人類的生活離不開水，水質(zhì)優(yōu)劣與人體健康密切相關(guān)。世界上每年都有人因水污染而患病甚至死亡。
取居民家中自來水以及桶裝飲用水作為樣本進行調(diào)查。
調(diào)查小區(qū)住戶共三十家，水質(zhì)達標(biāo)率達90%以上，水質(zhì)狀況良好。
《中華人民共和國水污染防治法》對“水污染”下了明確的定義，即水體因某種物質(zhì)的介入，而導(dǎo)致其化學(xué)、物理、生物或放射性等方面特征的改變，從而影響水的有效利用，危害人體健康或破壞生態(tài)環(huán)境，造成水質(zhì)惡化的現(xiàn)象叫做水污染。
按其來源區(qū)分，可分成天然污染和人為污染兩類。其中人為污染是造成水污染的`主要原因。如農(nóng)藥、合成洗滌劑的使用及工廠污水和生活污水的大量排放等等。
總的來說安居小區(qū)、新港城小區(qū)水質(zhì)狀況良好，但是對居民生活用水的潔凈程度我們應(yīng)該時刻關(guān)注，避免居民因飲用不干凈或受過污染的水而患病。
水質(zhì)調(diào)查實驗報告篇五
在生活中，報告的用途越來越大，報告具有雙向溝通性的特點。其實寫報告并沒有想象中那么難，下面是小編整理的小河水質(zhì)調(diào)查報告，歡迎大家分享。
是一個農(nóng)業(yè)為主的鎮(zhèn)，鎮(zhèn)屬丘陵地區(qū)，土壤肥沃，氣候溫?zé)?，雨量充沛，四季分明，主要農(nóng)產(chǎn)品有：水稻、小麥、玉米、紅苕、雜糧等，屬典型的農(nóng)業(yè)鎮(zhèn)，這里山清水秀，空氣清新，水網(wǎng)縱橫，但隨著經(jīng)濟的發(fā)展，原本清澈見底的小河不見了，代替它的是垃圾漂浮在水面上，還有一些不知名的綠色水生植物，不時會發(fā)現(xiàn)河面上漂著體積較大的生活垃圾，那些體積小的垃圾就不用說了，為了更好的保護我們的水資源，我們成立了一個興趣小組，研究水污染現(xiàn)狀。通過多次實地調(diào)查，學(xué)生不僅了解到了水污染的情況，還知道了水污染對生活造成的危害。同時，學(xué)生的觀察能力、比較分析能力和理解思維能力得到了提高，團結(jié)協(xié)作的意識也增強了，并初步學(xué)會了與他人交流、分享自己的勞動成果。
1、提高自已對身邊環(huán)境問題的重視；
2、了解水體污染的危害；
3、從自已做起，保護水資源，保護環(huán)境；
4、呼吁全體村民積極參與保護環(huán)境的活動。
1、20xx年10月，到學(xué)校背面的小河觀察并取水樣觀察，訪問住在河邊的村民。
2、20xx年11月，觀察化工廠下游小河水質(zhì)，并對居民生活污水排放設(shè)施進行訪問,發(fā)放調(diào)查問卷，水資源保護倡義書。
3、20xx年12月，訪問鎮(zhèn)污水處理廠；
5、20xx年1月，考察趙家橋水源；
6、整理總結(jié)所得到的相關(guān)信息資料。
1、實地觀察：小河有大量的漂浮物，主要是生活垃圾，有各種塑料袋，河水呈黑綠色，河水有異味，岸邊只看到田螺、不明小物體及藻類等生物，偶爾還能看到小魚在游動。早上還看到有人對著河水刷牙、洗臉。在緩緩流動的河邊看到許多村民在洗滌衣服。
2、取樣觀察：把河水倒進透明的玻璃瓶里，水呈淺灰色，水質(zhì)有點混濁，有少量絮狀像海綿體的，放置一會兒，有沉淀物。
3、走訪調(diào)查：調(diào)查對象：隨機走訪村民
4、造成的原因：
做“水華”現(xiàn)象，海洋上這種現(xiàn)象叫做“赤潮”。藻類自然死亡后，細菌就會來分解這些有機物，這些細菌就會大量消耗溶解在水中的氧氣，從而使水體中需要氧氣的魚兒大量死亡。它們的死亡導(dǎo)致微生物大量的繁殖，這樣就形成了惡性循環(huán)。此時，水體就會發(fā)黑變臭，水質(zhì)直線下降。
（二）、在調(diào)查期間好幾次看到住在河邊的村民往河中倒下各種生活垃圾，甚至連快腐爛的桔子都往河里扔因為河水受到了污染。日積月累，這些看來是微不足道的生活用水也是會對河水產(chǎn)生污染的呀！就是在現(xiàn)在，還是有人在這比較臟的河水里洗衣服，我真有點百思不得其解?；蛟S這是村民的一種習(xí)慣！可是，我真的不明白，河水受污染對周圍的村民有什么好處不成，周圍的村民竟然漠然看著河水水質(zhì)的日益惡化，卻仍沒有停止對河水產(chǎn)生污染的行為！時時聽見他們在說以前這里有多大的魚，卻不見他們拿出實際行動，這也許是小河受污染的一個真正原因吧！
（三）、學(xué)校附近的化工廠廢水就進入家鄉(xiāng)的小河內(nèi)造成了污染。造成河水水質(zhì)下降。
經(jīng)過這次調(diào)查，使我們了解家鄉(xiāng)小河水質(zhì)的大概情況，增強了我們保護環(huán)境的意識，也使我們從小就懂得了環(huán)境與人密切關(guān)系，了解了許多有關(guān)的科學(xué)知識，增加了研究考察的能力。影響我們的生活。人們環(huán)保意識雖然在提高，但行動還不夠。
1、加強村民的思想教育，嚴(yán)禁往河水里傾倒垃圾。要求村民往農(nóng)田施加有機肥。村里對農(nóng)戶飼養(yǎng)家畜增加補貼。
2、廣泛宣傳保護水資源的重要性，通過各種傳媒開展有關(guān)水資源的宣傳教育，增強全體村民的水資源節(jié)約和保護意識。
3、生活污水集中起來，統(tǒng)一排放。
4、做到不向河道中傾倒生活垃圾。
目前，家鄉(xiāng)河水污染情況比較嚴(yán)重，居民必須規(guī)范自己的行為，要以保護水資源為榮，每個人都要以污染水資源為恥。水——生命之源，每一個人都有責(zé)任去保護和節(jié)約水資源，離開了它，不單是我們，地球上的每一種生命體都將不復(fù)存在。水是如此的重要，但它并非是取之不盡，用之不竭的，它需要每一個人的珍視。這樣的話，我們的家鄉(xiāng)才能做到山更青，水更綠。讓我們的家鄉(xiāng)符合一個山清水秀的好地方。
水質(zhì)調(diào)查實驗報告篇六
隨著時光飛逝，人類步入二十一世紀(jì)。在這個世紀(jì)里，科技快速發(fā)展，日新月異，在科技發(fā)展的同時，也加重了環(huán)境的負(fù)荷。因此，我專門調(diào)查了家鄉(xiāng)周圍環(huán)境狀況，仍發(fā)現(xiàn)存在破壞環(huán)境的現(xiàn)象，經(jīng)總結(jié)歸納以后，分為以下幾點：
1、人們環(huán)境意識不高，隨地亂扔垃圾，造成環(huán)境破壞。
2、雖然政府部門投入大量資金，建了許多垃圾房，但往往有人把垃圾倒在房外而不倒在房內(nèi)，因此造成環(huán)境污染。
3、一些企業(yè)為了牟取暴利，不投資引進先進的處污設(shè)備，而是直接排放污染物，造成環(huán)境的嚴(yán)重污染與破壞，使得有些河變成了死河、臭河、污河。
4、有些人面對醒目的宣傳標(biāo)語視而不見，肆意踐踏破壞草坪。
5、農(nóng)民們在收獲小麥后，焚燒秸稈，田野上翻騰起層層濃煙。這些濃煙不僅擾亂行人的視線，極易造成交通事故，而且還污染環(huán)境。
6、人們就地焚燒塑料、泡沫等白色污染物造成的滾滾濃煙污染環(huán)境。
7、有些人不遵守相應(yīng)規(guī)定，隨地吐痰，影響市容、市貌，污染環(huán)境。
每當(dāng)進入酷暑以來，英雄河就會成了樂從鎮(zhèn)最熱鬧的一處地方。每到傍晚，游泳的、釣魚的人絡(luò)繹不絕，除了當(dāng)?shù)氐拇笕撕秃⒆?，有不少還是專程從禪城等周邊地區(qū)趕來的.體育愛好者。
5000米長的英雄河蜿蜒穿過樂從南北，河水在陽光的照射下顯得平靜而明亮，然而誰又能想象得到，就在幾年前，這曾經(jīng)是一條發(fā)黑的河道，是樂從環(huán)境污染的中災(zāi)區(qū)，每年都收到人大代表和市民的質(zhì)疑和投訴。
據(jù)了解，當(dāng)時英雄河沿岸南有“前進”，北有“順景”，一個是老絲織廠，一個的陶瓷廠，僅此兩家一年往英雄河排放的廢水就多達10萬噸。當(dāng)我們看到這個龐大的數(shù)據(jù)不禁大吃一驚。另外，在英雄河的幾條支流沿岸還有20多家陶瓷廠，每天向英雄河注入大量廢水。為了徹底改變英雄河的水質(zhì)，改善樂從的城區(qū)環(huán)境，近年來，區(qū)、鎮(zhèn)兩極政府投入了大量的人力、物力，“前進”絲織廠遷出了樂從，“順景”陶瓷廠也遷到了外地，20多家陶瓷廠也實現(xiàn)了污水零排放。
這一舉措，使樂從人拍手稱贊，也對區(qū)鎮(zhèn)政府的工作作出了肯定，現(xiàn)在英雄河可以說是樂從的一道風(fēng)景觀，吸引了不少的游客前來觀賞。
近年來，隨著順德飲食業(yè)的發(fā)展，油煙和嘈聲污染隨之成為社區(qū)環(huán)境投訴的焦點之一。而這類污染問題涉及到的部門較多，在監(jiān)管上有交叉之處，處理難度較大。為了解決這個老大難問題，環(huán)保、工商、行政執(zhí)法局等部門開展了聯(lián)合執(zhí)法活動。這一次的嘗試，不僅解決了生活中常見的污染問題，維護了群眾利益，而且在大環(huán)境的整潔和改造過程中，也起到了重要推動作用。
據(jù)了解，有一間健身按摩店外墻裝了幾十臺空調(diào)室外機，其中大部分都對著同一個方向，與此相隔不到10米遠的地方是成片的單家庭獨戶，空調(diào)機產(chǎn)生的嘈聲和熱氣，使附近住戶飽受煎熬。環(huán)科所在做項目環(huán)境影響評價了解到這一情況，便通過有關(guān)途徑聯(lián)系住戶代表舉行一致提出了否定意見。最后環(huán)科所對按摩店提出整改意見，責(zé)令其重新安裝空調(diào)室外機。
歷年來，一些工廠為了牟取暴利，把沒眼經(jīng)過處理的污水、廢氣直接注入江河中，甚至不顧環(huán)保部門的禁止，依然我行我素，偷排污水，導(dǎo)致淡水資源受到破壞，影響了人們的正常生活還帶了某些疾病，如癌癥等。
水質(zhì)調(diào)查實驗報告篇七
實驗調(diào)查報告
2009年3月23日，我對本校四年級班32人進行了問卷調(diào)查，調(diào)查情況總結(jié)如下：
【前言】
一、調(diào)查目的：
從實施新課程改革以來，我市教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。08年我省又積極落實素質(zhì)教育，進一步深化教育改革，為語文教學(xué)提出了新的要求。為進一步落實“有效管理、有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)”的理念，構(gòu)建高效課堂，將小學(xué)語文學(xué)科建設(shè)成為廣受學(xué)生歡迎的學(xué)科，現(xiàn)針對我校中年級學(xué)生關(guān)于對小學(xué)語文學(xué)科的興趣展開調(diào)查，為課題《小學(xué)中年級學(xué)生自主探究預(yù)習(xí)課文的研究》做好研究準(zhǔn)備。
二、調(diào)查任務(wù)
1、了解學(xué)生是否喜歡語文課并探尋原因。
2、了解學(xué)生最喜歡什么樣的語文老師。
3、了解學(xué)生對教師在課堂中的不良教學(xué)行為的評價。
三、調(diào)查方法：問卷調(diào)查。
四、調(diào)查對象：本校的四年級學(xué)生32人
五、調(diào)查時間：2009年3月23日。
六、問卷題目：
1、你喜歡或不喜歡語文課？并說出理由。
2、你最喜歡什么樣的語文老師？
3、在教學(xué)中你最不希望語文老師做什么事？
【正文】
一、調(diào)查情況統(tǒng)計
本次問卷調(diào)查：本校的一個四年級班參加調(diào)查，獲得有效問卷32份。
調(diào)查數(shù)據(jù)如下：
1、是否喜歡小學(xué)語文課調(diào)查統(tǒng)計
總?cè)藬?shù) 很喜歡 比較喜歡一般 不喜歡
32人25人 5人1人1人
比例 78.125% 15.625% 3.125% 3.125%
（參與調(diào)查的學(xué)生為32人，均為有效答卷）
是否喜歡小學(xué)語文課 參與調(diào)查的人數(shù)分配 占被調(diào)查總?cè)藬?shù)之比（%）
喜歡語文課3093.75﹪
不喜歡語文課2 6.25﹪
2、喜歡小學(xué)語文課理由的調(diào)查統(tǒng)計
喜歡語文課的理由人數(shù)分配 占喜歡語文課人數(shù)之比（%）
能讓我們懂得做人的道理
貼近我們學(xué)生的生活，620﹪
老師注意給我們補充鮮活的課外材料 516.67﹪
老師真心愛學(xué)生，能激發(fā)我們的興趣 826.67﹪
經(jīng)常變換教法，形式活潑413.34﹪
能讓我們做課堂的主人 723.34﹪
3、不喜歡小學(xué)語文課理由的調(diào)查統(tǒng)計
不喜歡語文課的理由 人數(shù)分配 占不喜歡語文課人數(shù)之比（%）
老師教學(xué)方法陳舊，課堂學(xué)習(xí)沒有興趣 1 50﹪
被動接受知識的學(xué)習(xí)，感受不到主人翁的地位 1 50﹪
4、最喜歡什么樣的語文教師調(diào)查統(tǒng)計
最喜歡什么樣的語文教師人數(shù)分配 占被調(diào)查總?cè)藬?shù)之比（%）
平易近人平等待人20 62.5﹪
平和客觀地對待學(xué)生所犯的錯誤4 12.5﹪
有愛心 負(fù)責(zé)任4 12.5﹪
學(xué)識淵博 為人師表 4 12.5﹪
5、最不希望語文課老師做的事調(diào)查統(tǒng)計
最不希望語文課老師做什么人數(shù)分配 占被調(diào)查總?cè)藬?shù)之比（%）
諷刺挖苦學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生19 59.375﹪
對學(xué)生不能一視同仁618.75﹪
缺乏愛心與耐心 412.5﹪
照本宣科，缺乏靈活性39.375﹪
二、結(jié)論
1、與新課改前相比，學(xué)生對語文課越來越感興趣。
在實施新課程前，語文課教學(xué)方法陳舊，以單一的傳授知識為目的，以考試為手段，絕大多數(shù)學(xué)生對語文課不感興趣。實施新課程后，在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，語文課教師積極投身到新課改中去，更新教育教學(xué)理念，突出以人為本的思想。通過學(xué)習(xí)新課標(biāo)，不斷在教學(xué)中落實語文課的思想性、針對性和實效性。在教學(xué)中堅持“三貼近”原則，收到了良好效果。在參與調(diào)查的32名學(xué)生中，有30人喜歡語文課，占被調(diào)查人數(shù)的93.75﹪。當(dāng)然，這種進步是相對的，我們不能滿足于現(xiàn)狀，還要積極探索新的教學(xué)改革。真正把小學(xué)語文學(xué)科建設(shè)成為廣受學(xué)生歡迎的學(xué)科。
2、學(xué)生對語文課不感興趣的因素不容忽視。
上述調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在參與調(diào)查的32名學(xué)生中，有2人不喜歡語文課，占被調(diào)查人數(shù)的6.25﹪。不喜歡的原因主要集中在老師教學(xué)方法陳舊，課堂學(xué)習(xí)沒有興趣和被動接受知識的學(xué)習(xí)，感受不到主人翁的地位兩個大方面。其中老師教學(xué)方法陳舊，課堂學(xué)習(xí)沒有興趣成為最不喜歡的理由，占不喜歡語文課人數(shù)的50﹪，被動接受知識的學(xué)習(xí)，感受不到主人翁的地位占不喜歡語文課人數(shù)的50﹪。這些數(shù)字雖然比課改前大大縮小，但也充分說明，在新課改進行了幾年之后，我們的教育教學(xué)思想中還有很多陳舊落后的思想，而且是根深蒂固的。當(dāng)前，我們要將小學(xué)語文學(xué)科建設(shè)成為廣受學(xué)生歡迎的學(xué)科，可以說任重而道遠。因此，我們通過調(diào)研學(xué)習(xí)，提高語文教師的認(rèn)識。決不能忽視這些因素。
3、學(xué)生最喜歡的語文課教師類型和特點為我們今后課改和教學(xué)反思提供重要依據(jù)。
據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：平易近人，平等待人，占到被調(diào)查學(xué)生的60﹪以上。以學(xué)生為本是科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容，也是我們語文課改革的基本理念。通過上述調(diào)查顯示，學(xué)生對教師的期望具有普遍性，反映了學(xué)生的心聲。我們的教育教學(xué)改革要取得成功，就必須牢固樹立以學(xué)生為本的思想，這是我們今后改革的出發(fā)點和重要依據(jù)。我們要更新觀念，不斷反思自己的教學(xué)行為，真誠地放下師道尊嚴(yán)的架子，才能使自己成為一個受學(xué)生歡迎的教師，將小學(xué)語文學(xué)科建設(shè)成為廣受學(xué)生歡迎的學(xué)科。
【建議】
1、建立民主平等的師生關(guān)系，樹立以學(xué)生為本的思想。
加強課堂教學(xué)改革，首先要更新觀念，建立民主平等的師生關(guān)系。只有建立民主平等的師生關(guān)系，樹立以學(xué)生為本的思想。才能使學(xué)生親其師，信其道。教師放下師道尊嚴(yán)的架子，用愛心和責(zé)任心去關(guān)心學(xué)生，欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生的心聲，把以學(xué)生為本的思想落到實處。在最受歡迎的語文教師的調(diào)查中，“平易近人，平等待人”排在第一位，占到了被調(diào)查人數(shù)的62.5﹪。而最不希望語文課老師做的事的調(diào)查中，“諷刺挖苦學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生” 占到了被調(diào)查人數(shù)的59.375﹪?？梢姡诮虒W(xué)中建立民主平等的師生關(guān)系，樹立以學(xué)生為本的思想是多么重要。在現(xiàn)實中，這恰恰是很多教師最難克服的一個方面。
2、加強課堂教學(xué)研究，徹底改變落后的教學(xué)方法。
提高課堂效益，構(gòu)建高質(zhì)量的課堂，是新時期素質(zhì)教育的要求。只有走加強教研科研的路子，改變落后陳舊的教學(xué)模式和教學(xué)方法，才能使語文學(xué)科成為廣受學(xué)生歡迎的學(xué)科。過去那種老師講，學(xué)生聽，老師劃，學(xué)生背的教學(xué)方法依然存在。上述調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：被動接受知識的學(xué)習(xí)，感受不到主人翁的地位占不喜歡語文課人數(shù)的50﹪。當(dāng)前有些語文教師對新課標(biāo)還一知半解，三維目標(biāo)不能落到實處，教學(xué)方法陳舊。所以構(gòu)建高效益的課堂勢在必然，加強教學(xué)方法改革，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，必須成為廣大語文教師的共識。
3、在語文課堂教學(xué)中，要規(guī)范我們的教學(xué)行為。
要提高課堂效益，構(gòu)建高質(zhì)量的語文課堂，將小學(xué)語文學(xué)科建設(shè)成為廣受學(xué)生歡迎的學(xué)科，就必須規(guī)范教學(xué)行為。在調(diào)查數(shù)據(jù)中可以發(fā)現(xiàn)，在課堂上最不希望教師做的事情有：諷刺挖苦學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的59.375﹪。對學(xué)生不能一視同仁，占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的18.75﹪。除此之外如缺乏愛心與耐心，照本宣科，缺乏靈活性等，均占到被調(diào)查人數(shù)的20﹪以上?？梢娊虒W(xué)行為不規(guī)范是影響我們教學(xué)質(zhì)量提高的重要因素，既影響了教師在學(xué)生中的威信，又影響了學(xué)生對語文課的興趣。在今后的課堂教學(xué)中，我們要精心備課，抓好各項常規(guī)。規(guī)范教學(xué)行為，打造規(guī)范課堂。在今后的教學(xué)中決不能忽視這一點。
水質(zhì)調(diào)查實驗報告篇八
學(xué)生姓名：學(xué)生學(xué)號：指導(dǎo)教師：李洪祥專業(yè)年級：市場營銷
實 驗 報 告(一)
2013
一、實驗項目名稱：
《市場調(diào)查方案設(shè)計》實驗項目 二、實驗?zāi)康膶W(xué)生自行擬定調(diào)查項目的內(nèi)容，要能體現(xiàn)市場調(diào)查的策劃過程，撰寫一份市場調(diào)查方案。通過模擬使學(xué)生能夠掌握市場調(diào)查方案設(shè)計的主要內(nèi)容，能撰寫調(diào)查方案。
參考主題：無名餐飲集團計劃在成都市新都區(qū)投資新建一個中等消費層次的川菜館，事前擬在新都區(qū)做一次餐飲行業(yè)的市場調(diào)查。
三、實驗要求
3、掌握市場調(diào)查方案設(shè)計的基本方法：能設(shè)計較為合理的市場調(diào)查方案。
四、實驗內(nèi)容
藍月亮新都城區(qū)市場占有率調(diào)查方案
目錄
關(guān)于藍月亮洗衣液的調(diào)查問卷.錯誤！未定義書簽。
一． 調(diào)研背景
藍月亮洗衣液是中國洗衣液市場的領(lǐng)導(dǎo)品牌，蟬聯(lián)四屆洗衣液冠軍。藍月亮以其優(yōu)異的品質(zhì)成為中國洗衣“液”趨勢的引領(lǐng)者，深入中國的千家萬戶。然而近幾年內(nèi)，高端洗護產(chǎn)品遍地開花，消費者已經(jīng)完全接受了洗滌產(chǎn)品從“皂”到“液”的轉(zhuǎn)變，同質(zhì)產(chǎn)品層出不窮，給藍月亮帶來了很多競爭和沖擊。為了了解當(dāng)前藍月亮洗衣液的市場占有狀況，我們將在城區(qū)進行一次市場調(diào)查。二．調(diào)研目的本次市場調(diào)研工作的主要目標(biāo)是：
1.全面摸清企業(yè)品牌在消費者中的知名度、滲透率、美譽度和忠誠度；
2.確定被調(diào)查者購物的頻率、支出情況及消費結(jié)構(gòu)；
3.全面了解目前主要競爭品牌的價格、廣告、促銷等營銷策略； 4.了解該消費者對該產(chǎn)品的觀點和習(xí)慣； 5.了解影響消費者的購買行為的因素。
三．調(diào)研內(nèi)容
根據(jù)上述調(diào)研目的，我們確定本次調(diào)研的內(nèi)容主要包括：
1、針對其營銷計劃進行全面的分析，從而為其今后的營銷計劃提供科學(xué)的依據(jù)。本部分所需要的主要信息點是：
（1）消費者對于藍月亮洗衣液的使用情況——是否使用過，滿意度，以及認(rèn)為該產(chǎn)品的哪方面更加吸引消費者。
（2）消費者對藍月亮洗衣液的了解——怎樣知道藍月亮洗衣液的，通過什么渠道購買到的，是否遇到買不到的情況，以及認(rèn)為可以在產(chǎn)品上改進的地方。
（3）藍月亮的競爭對手的產(chǎn)品具備怎樣的優(yōu)勢。
2.調(diào)查分析以學(xué)生為主的消費者對洗衣液產(chǎn)品品牌選擇偏好情況、影響其選擇的因素等。
3.關(guān)于消費者對洗衣液的認(rèn)知做一個調(diào)查，主要須掌握的信息點有：
（1）對于藍月亮洗衣液的了解程度——是否知道以及是否使用過。（2）對于藍月亮洗衣液印象的評價（五分法）
四．確定調(diào)查對象
1.此次調(diào)查針對新老城市民。
2.調(diào)查對象大約為81.41萬人。
3.主要采取抽樣調(diào)查、電話調(diào)查的方法
五．?dāng)?shù)據(jù)收集方法
5.1抽樣調(diào)查
選取500戶收入層次不同的家庭家庭進行電話調(diào)查。
六．經(jīng)費預(yù)算
總計：190元
七．調(diào)查資料整理和分析方法
1.間接資料：主要是通過上網(wǎng)了解藍月亮在新都區(qū)的銷量情況收集近年來產(chǎn)品行銷情況及發(fā)展趨勢。
2.直接資料：以問卷調(diào)查法，電話調(diào)查為主，在完成市場調(diào)查問卷的設(shè)計與制作以及調(diào)查人員的相關(guān)培訓(xùn)后，將問卷平均分發(fā)到調(diào)查人員手中。
八．確定調(diào)查工作的組織
要求：
1）調(diào)查員儀表端正、大方，舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情。具有認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極地工作精神及職業(yè)熱情，敬業(yè)精神強并有一定市場調(diào)查經(jīng)驗。
2）制定調(diào)查期限和調(diào)查工作進度，加強調(diào)查工作的協(xié)調(diào)配合，提高調(diào)查工作效率。
3）根據(jù)市場調(diào)查目的和任務(wù)要求，組織、指揮、協(xié)調(diào)市場調(diào)查工作，檢查工作進度，確保完成調(diào)查任務(wù)。
九．調(diào)查程序集數(shù)據(jù)安排
市場調(diào)研大致可以分為準(zhǔn)備、實施和結(jié)果處理三個階段
1.準(zhǔn)備階段：它一般分為調(diào)研問題、設(shè)計調(diào)研方案、設(shè)計調(diào)研問卷或調(diào)研提綱三個部分。
2.實施階段：根據(jù)調(diào)研要求，采用多種形式，由調(diào)研人員廣泛地收集與調(diào)查活動有關(guān)的信息。
3.結(jié)果處理階段：將收集的信息進行匯總、歸納、整理和分析，并將調(diào)研報告以書面的形式——調(diào)研報告表述出來。
水質(zhì)調(diào)查實驗報告篇九
20xx年4月4日
劍門關(guān)
劍門關(guān)水質(zhì)污染情況
我和爸爸一行人準(zhǔn)備到劍門關(guān)玩，在去的路上我充滿期待?？墒钱?dāng)我們到了劍門關(guān)時，一下車就聞到了刺鼻的氣味。我們一看水面，全部被污染了，這水是從哪里來的呢？接著我們看見家家戶戶后面都有個白管子，直接向河里排放污水，泛起白色的泡沫，看起來真惡心，這條河面上的白泡沫就這樣把這雄偉而又壯觀的風(fēng)景給污染了！
我想對這些亂排污水的人說：“劍門關(guān)明明是個美麗的.地方，你們怎么能這樣呢？難道你們?nèi)绦陌堰@個風(fēng)景區(qū)給破壞嗎？”這個這么好的風(fēng)景被破壞了，難道就沒人管嗎？你們也太荒唐了吧！
我現(xiàn)在一想到那條河就非常痛心，連想到爸爸一路上給我說的劍門關(guān)的故事和悠久歷史，我們應(yīng)該想一想為什么那么久的時間能保持到不被破壞？而我們在這么短的時間內(nèi)就把它給污染了呢？我們應(yīng)該重新認(rèn)識到環(huán)保是多么重要。
我希望下次來能看見這條河清澈見底，空氣清新。
水質(zhì)調(diào)查實驗報告篇十
xxx是一個農(nóng)業(yè)為主的鎮(zhèn)，鎮(zhèn)屬丘陵地區(qū)，土壤肥沃，氣候溫?zé)幔炅砍渑?，四季分明，主要農(nóng)產(chǎn)品有：水稻、小麥、玉米、紅苕、雜糧等，屬典型的農(nóng)業(yè)鎮(zhèn)，這里山清水秀，空氣清新，水網(wǎng)縱橫，但隨著經(jīng)濟的發(fā)展，原本清澈見底的小河不見了，代替它的是垃圾漂浮在水面上，還有一些不知名的綠色水生植物，不時會發(fā)現(xiàn)河面上漂著體積較大的生活垃圾，那些體積小的垃圾就不用說了，為了更好的保護我們的水資源，我們成立了一個興趣小組，研究水污染現(xiàn)狀。通過多次實地調(diào)查，學(xué)生不僅了解到了水污染的情況，還知道了水污染對生活造成的危害。同時，學(xué)生的觀察能力、比較分析能力和理解思維能力得到了提高，團結(jié)協(xié)作的意識也增強了，并初步學(xué)會了與他人交流、分享自己的勞動成果。
1、提高自已對身邊環(huán)境問題的重視；
2、了解水體污染的危害；
3、從自已做起，保護水資源，保護環(huán)境；
4、呼吁全體村民積極參與保護環(huán)境的活動。
1、20xx年10月，到學(xué)校背面的小河觀察并取水樣觀察，訪問住在河邊的村民。
2、20xx年11月，觀察化工廠下游小河水質(zhì)，并對居民生活污水排放設(shè)施進行訪問,發(fā)放調(diào)查問卷，水資源保護倡義書。
3、20xx年12月，訪問鎮(zhèn)污水處理廠；
5、20xx年1月，考察趙家橋水源；
5、整理總結(jié)所得到的相關(guān)信息資料。
1、實地觀察：小河有大量的漂浮物，主要是生活垃圾，有各種塑料袋，河水呈黑綠色，河水有異味，岸邊只看到田螺、不明小物體及藻類等生物，偶爾還能看到小魚在游動。早上還看到有人對著河水刷牙、洗臉。在緩緩流動的河邊看到許多村民在洗滌衣服。
2、取樣觀察：把河水倒進透明的玻璃瓶里，水呈淺灰色，水質(zhì)有點混濁，有少量絮狀像海綿體的，放置一會兒，有沉淀物。
3、走訪調(diào)查：調(diào)查對象：隨機走訪村民。
4、造成的原因：
（一）、由于這幾年經(jīng)濟不斷地增長，村民不再像過去一樣對農(nóng)田施加有機肥（農(nóng)家肥料），豬等的家畜在現(xiàn)在的農(nóng)村很難找到它們的蹤跡。這樣，農(nóng)田的肥料也只好靠化肥。而化肥的過量施用會使土壤中含有過多的氮、磷元素，它們會隨著水流進入三條主河道內(nèi)，再加上村民有一個習(xí)慣，喜歡到小河邊集中洗滌。這些洗滌濟都是含磷的化學(xué)產(chǎn)品，這使小河水體中的氮磷含量相應(yīng)增加，我上網(wǎng)查了一下資料，據(jù)估計，地球上目前工業(yè)固氮量已經(jīng)是自然界中生物固氮量的一倍。水中的營養(yǎng)物使藻類、微生物大量繁殖，就會在淡水中出現(xiàn)叫做“水華”現(xiàn)象，海洋上這種現(xiàn)象叫做“赤潮”。藻類自然死亡后，細菌就會來分解這些有機物，這些細菌就會大量消耗溶解在水中的氧氣，從而使水體中需要氧氣的魚兒大量死亡。它們的死亡導(dǎo)致微生物大量的繁殖，這樣就形成了惡性循環(huán)。此時，水體就會發(fā)黑變臭，水質(zhì)直線下降。
（二）、在調(diào)查期間好幾次看到住在河邊的村民往河中倒下各種生活垃圾，甚至連快腐爛的桔子都往河里扔因為河水受到了污染。日積月累，這些看來是微不足道的生活用水也是會對河水產(chǎn)生污染的呀！就是在現(xiàn)在，還是有人在這比較臟的河水里洗衣服，我真有點百思不得其解。或許這是村民的一種習(xí)慣！可是，我真的不明白，河水受污染對周圍的村民有什么好處不成，周圍的村民竟然漠然看著河水水質(zhì)的日益惡化，卻仍沒有停止對河水產(chǎn)生污染的行為！時時聽見他們在說以前這里有多大的魚，卻不見他們拿出實際行動，這也許是小河受污染的一個真正原因吧！
（三）、學(xué)校附近的化工廠廢水就進入家鄉(xiāng)的小河內(nèi)造成了污染。造成河水水質(zhì)下降。
經(jīng)過這次調(diào)查，使我們了解家鄉(xiāng)小河水質(zhì)的大概情況，增強了我們保護環(huán)境的意識，也使我們從小就懂得了環(huán)境與人密切關(guān)系，了解了許多有關(guān)的科學(xué)知識，增加了研究考察的能力。影響我們的生活。人們環(huán)保意識雖然在提高，但行動還不夠。
1、加強村民的思想教育，嚴(yán)禁往河水里傾倒垃圾。要求村民往農(nóng)田施加有機肥。村里對農(nóng)戶飼養(yǎng)家畜增加補貼。
2、廣泛宣傳保護水資源的重要性，通過各種傳媒開展有關(guān)水資源的宣傳教育，增強全體村民的水資源節(jié)約和保護意識。
3、生活污水集中起來，統(tǒng)一排放。
4、做到不向河道中傾倒生活垃圾。
目前，家鄉(xiāng)河水污染情況比較嚴(yán)重，居民必須規(guī)范自己的行為，要以保護水資源為榮，每個人都要以污染水資源為恥。水——生命之源，每一個人都有責(zé)任去保護和節(jié)約水資源，離開了它，不單是我們，地球上的每一種生命體都將不復(fù)存在。水是如此的重要，但它并非是取之不盡，用之不竭的，它需要每一個人的珍視。這樣的話，我們的家鄉(xiāng)才能做到山更青，水更綠。讓我們的家鄉(xiāng)符合一個山清水秀的好地方。
水質(zhì)調(diào)查實驗報告篇十一
漓江是流經(jīng)桂林市區(qū)的主要河流，位于珠江水系的桂江支流上游，發(fā)源于廣西興安縣貓兒山南側(cè)，流經(jīng)興安、靈川、桂林市區(qū)、陽朔，在平樂縣恭城河口入桂江，其市區(qū)境內(nèi)主要支流有桃花江、小東江、良豐江等。
漓江孕育了桂林名城，是桂林人民的母親河，是流域內(nèi)一市四縣近200萬人口、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和旅賴以生存的源泉。它的自然景觀和歷史文化古跡是全世界的寶貴財富，是使桂林市成為我國首批24座歷史文化名城之一和國際景旅游城市的基礎(chǔ)，也是桂林市人民實施旅游發(fā)展戰(zhàn)略的黃金水道。
漓江流域歷史文化悠久，歷代都在這里留下了燦爛的文化遺產(chǎn)，靈渠又是世界上最古老的運河之一，漓江是聞名世界的“桂林山水”的精華所在，幾乎所有到桂林的海內(nèi)外旅游者都毫無例外地把游覽漓江當(dāng)作來桂林旅游的第一選擇，此外，漓江還帶動了桂旅游航運業(yè)以及與漓江游覽有關(guān)的交通、賓館、商業(yè)、服務(wù)，工藝品等行業(yè)的發(fā)展，在1978年它就已被列為國家重點保護的13條江河之一。
漓江還是流域區(qū)人民賴以生存和發(fā)展經(jīng)濟的主要水資源，它直接關(guān)系到流域區(qū)近200萬人口和畜、禽用水，桂林市區(qū)17利用的2.5億立方米地表水總量中，有81.6%取自漓江，工業(yè)和生活用水量中有77.6%的漓江為直接水源，也是興安、靈川、臨桂三縣沿岸工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、居民生活用水的主要來源，陽朔縣位于漓江下游，漓江是該縣最基本的水源，更是旅游業(yè)發(fā)達的`根本所在。
漓江在桂林市及興安、靈川兩縣國民經(jīng)濟中有著重要地位，漓江風(fēng)景與當(dāng)?shù)厝藗兊纳钊跒橐惑w，人與自然環(huán)境的統(tǒng)一性都真實的反映了出來。
對于漓江的美麗風(fēng)景和其重要的意義有此了解后，我對漓江的內(nèi)在本質(zhì)及其水質(zhì)現(xiàn)狀急需一個透徹的了解，于是來到了環(huán)保局。
在環(huán)保局，通過相關(guān)人員的講解和他們提供的官方資料，使我對漓江水質(zhì)現(xiàn)狀有了一個總體的感受。
水質(zhì)調(diào)查實驗報告篇十二
四月四日
彩虹橋到珠江橋
旌湖水質(zhì)污染
昨天，我和媽媽來到了德陽的旌湖邊．不看不知道，一看嚇一跳．河里竟然是干的．媽媽給我說：“這是因為在施工，所以彩虹橋到岷江橋之間沒有蓄水．”我這才松了口氣。
沿著彩虹橋向南走，我聞到了一股輕微的酸臭味兒．原來是某個廠子排出的廢水，我不禁想到，要是我們的湖水全部是廢水的話，那成什么了？再往前走，我發(fā)現(xiàn)一處有許多垃圾，比如各種各樣的包裝袋，臭鞋子，一次性飯盒。各種各樣的垃圾數(shù)不勝數(shù)．看上去特別臟．原來，我們的湖底是這樣的，我很心痛。
在岷江橋和珠江橋之間，蓄滿了水，我們看到了一個生活廢水排污口．這里排出的水全部是生活污水，泛著白沫．這樣一排出，使附近的河面上泛著一層黃色的油污，令人惡心。
白天的時候，在這兩座橋之間，湖面上有許多野鴨子，說明這兒的.水保護的還算好。
看到這些，我想起了這樣的情況：人們一邊想努力的保護好水，一邊卻使勁的丟垃圾到湖里．難道人們非要那樣“保護”我們的水資源嗎？我希望所有的人們能立即采取措施，把“中華人民共和國環(huán)境保護法”拿出來好好執(zhí)行．這樣，我們的旌湖表面和湖底就都能保持的干干凈凈了。
水質(zhì)調(diào)查實驗報告篇十三
俗有“東方威尼斯”美譽的蘇州河，“五十年代淘米洗菜，六十年代水質(zhì)變壞，七十年代魚蝦絕代，八十年代洗不凈馬桶蓋”。水是生命的源泉，沒有水，我們的生活將無法繼續(xù)下去。水資源的污染及短缺是當(dāng)今社會面臨的一個重大問題。雖然我市不是一個用水緊張的城市，但水污染卻存在，并與每個市民都息息相關(guān)。為此，我對我市水污染進行調(diào)查。
1、查閱書籍、閱讀報刊、上網(wǎng)瀏覽。
2、實地勘察水污染問題。
3、通過各種渠道詢問。
1、通過深入細致的調(diào)查研究，更好地了解水污染情況。
2、喚醒人們的環(huán)保意識，增強治理污染的緊迫感和危機感從而使人們更好地了解家鄉(xiāng)，熱愛美麗的大自然，珍惜人們的寶貴生命之源—水。
3、提出相關(guān)的應(yīng)對策略。
(一)、水污染新聞報道
1、新華網(wǎng)20xx年11月1日報道：“自20xx年以來，重慶市合川龍市鎮(zhèn)飛龍村僅有500號人的6、7兩個村民小組，癌癥病人突然增多，3年中共查出癌癥病人17個，其中14人已經(jīng)死亡。癌癥病人當(dāng)中，患肝癌7人、白血病4人、食道癌4人、肺癌1人、直腸癌1人。而居住較遠的飛龍村其他的村民小組卻沒有這種情況。20xx年至今，7組有7人是患癌癥去世，另有2人患腦血栓、1人癱瘓去世，全部是非正常死亡。兩個小組3年中有17人患癌癥14人死亡，另有3人非正常死亡。村里未受工業(yè)污染，有村民懷疑與1992年后開始吃地下水有關(guān)。截止記者發(fā)稿前，致病原因仍未查明?！?BR> 2、《重慶晚報》20xx年1月6日報道：“因取水點被污染導(dǎo)致水廠停止供水，重慶綦古南街道橋河片區(qū)近3萬居民，從3日起已連續(xù)兩天沒自來水喝，綦齒輪廠也因此暫停生產(chǎn)。經(jīng)衛(wèi)生和環(huán)保部門勘測，河水是被綦河上游重慶華強化肥有限公司排出的廢水所污染。事發(fā)當(dāng)天，綦縣有關(guān)部門在綦河水域的橋河段上游和下游開閘放水，加速稀釋受污染水體，責(zé)成華強化肥有限公司硫酸廠停止生產(chǎn)并整改。同時，抽調(diào)5臺供水車輛，為綦齒輪廠及周邊群眾提供必需的生活用水。目前，綦河水質(zhì)、水色已恢復(fù)正常。該縣有關(guān)部門正在對此事件作進一步的調(diào)查?！?BR> 3、人民網(wǎng)20xx年07月11日報道：“20xx年7月1日至5日，賀賀街至合面獅水域陸續(xù)出現(xiàn)死魚現(xiàn)象。經(jīng)廣西環(huán)保廳檢測，在賀州市與廣東省交界斷面扶隆監(jiān)測點水質(zhì)鎘超標(biāo)1.9倍，鉈超標(biāo)2.14倍。導(dǎo)致西水質(zhì)受到威脅，下游賀州市信都鎮(zhèn)、廣東肇慶等地存在飲用水安全隱患。此次賀被污染河段約110公里，從上游的賀馬尾河段到與封開縣交界處，不同斷面污染物濃度超標(biāo)從1倍到5.6倍不等?！?BR> (二)、自己看到的水污染情況
1、衛(wèi)星湖水清澈碧綠，有桃花島。島上花草樹木繁多，景致優(yōu)美，尤以桃花島最佳。每當(dāng)桃花盛開，湖水瀲滟，人面桃花到映，水天山色相襯，非丹青妙手所能描繪。當(dāng)我在湖畔道路上漫步徐行至文理學(xué)院星湖校區(qū)排污口時，發(fā)現(xiàn)沒有經(jīng)過處理的污水直接排放至美麗的星湖里。排污口附近還漂浮著一些不知何物的污穢，一股惡臭撲面而來。
2、重慶嘉陵上游某金屬表面處理廠，平時把工廠的廢水(廢水中含有硫酸和大量鐵離子)儲存起來，待到里漲大水時，直接排放到嘉陵里。廠里工人說：“漲大水時把那些廢水排入河里沒人管，沒事這么大一河水可以把它稀釋不會照成污染得。”同樣，旁邊的干洗也是直接排放污水進入嘉陵。
造成水污染的原因有自然的和人為的兩方面因素，我們一般所說的水污染是指人為污染。它包括生活污水、工業(yè)廢水、農(nóng)田排水未經(jīng)處理而大量排入水體所造成的污染。
1、工業(yè)廢水
工業(yè)廢水是水體主要污染源，它面廣、量大、含污染物質(zhì)多、組成復(fù)雜，有的毒性大，處理困難。像造紙、紡織、印染、食品加工等輕工業(yè)部門，再生長過程中常排出大量廢水。而且這些廢水中的有機質(zhì)，在降解時消耗大量溶解氧，易引起水質(zhì)發(fā)黑變臭等現(xiàn)象。此外還常含有大量懸浮物、硫化物、重金屬等。
2、生活污水
生活污水的總特點是有機物含量高，易造成腐敗。此外，因在厭氧細菌條件下，易產(chǎn)生惡臭物質(zhì)，如硫化氫、硫醇等。生活污水中含合成洗滌劑量大時，對人體有害。家庭污水一般很渾濁，生化需氧量為100~700mg/l。
3、農(nóng)業(yè)污染源
農(nóng)業(yè)污染源是指由于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)而產(chǎn)生的水污染源。如降水所形成的徑流和滲流把土壤中的氮、磷和農(nóng)藥帶入水體;由牧場、養(yǎng)殖場、農(nóng)副產(chǎn)品加工廠的有機廢物排入水體，他們都可使水體的水質(zhì)惡化，造成河流、水庫、.湖泊等水體污染。
(1)減少和消除污染物排放的廢水量。首先可采用改革工藝，減少甚至不排廢水，或者降低有毒廢水的毒性。其次重復(fù)利用廢水。盡量采用重復(fù)用水及循環(huán)用水系統(tǒng)，使廢水排放減至最少或?qū)⑸a(chǎn)廢水經(jīng)適當(dāng)處理后循環(huán)利用。如電鍍廢水閉路循環(huán)，高爐煤氣洗滌廢水經(jīng)沉淀、冷卻后再用于洗滌。第三控制廢水中污染物濃度，回收有用產(chǎn)品。盡量使流失在廢水中的原料和產(chǎn)品與水分離，就地回收，這樣既可減少上產(chǎn)成本，又可降低廢水濃度。第四處理好城市垃圾與工業(yè)廢渣，避免因降水或徑流的沖刷、溶解而污染水體。
(2)全面規(guī)劃，合理布局，進行區(qū)域性綜合治理。第一在制定區(qū)域規(guī)劃、城市建設(shè)規(guī)劃、工業(yè)區(qū)規(guī)劃時都要考慮水體污染問題，對可能出現(xiàn)的水體污染，要采取預(yù)防措施。第二對水體污染源進行全面規(guī)劃和綜合治理。第三杜絕工業(yè)廢水和城市污水任意排放，規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。第四同行業(yè)廢水應(yīng)集中處理，以減少污染源的數(shù)目，便于管理。最后有計劃治理已被污染的水體。
(3)加強監(jiān)測管理，制定法律和控制標(biāo)準(zhǔn)。第一設(shè)立國家級、地方級的環(huán)境保護管理機構(gòu)，執(zhí)行有關(guān)環(huán)保法律和控制標(biāo)準(zhǔn)，協(xié)調(diào)和監(jiān)督各部門和工廠保護環(huán)境、保護水源。第二頒布有關(guān)法規(guī)、制定保護水體、控制和管理水體污染的具體條例。
大家都應(yīng)該好好保護我國的河，并且隨時進行環(huán)保宣傳，讓從都行動起來，讓它更加風(fēng)采迷人!加大宣傳、力度，提高國民保護河水，杜絕污染的自覺性，加強城市污水處理以及相關(guān)設(shè)施的建設(shè)進一步完善城市水資源環(huán)保的相關(guān)法律、法規(guī)，加大環(huán)保力度，提高我市水資源的質(zhì)量，為國家防治水污染貢獻自己的一份力量!