心得體會是我們對于一段經(jīng)歷的感悟和總結(jié)。寫心得體會時，要注重質(zhì)疑和思辨，勇于表達自己獨特的見解和觀點。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和參考。
上課心得體會篇一
5月22.23日，有幸聽了幾節(jié)名師的課以及講座，感受頗深。親臨名師課堂，總有這樣一種感覺，在課堂上，他們與學生會不分彼此，隨著學生的激動而激動，隨著學生的興奮而興奮。不由感嘆：到底是名家。很想探究一下他們能如此做的原因，于是我靜坐細思，終于發(fā)現(xiàn)，那全都緣自于他們的投入，對文本的投入，對教學的投入，對學生的投入。他們從沒有哪一次把自己當作是高高在上的引導者，指揮學生進行課上的學習;也從沒有哪一次，把自己放在旁觀者的位置上，在課堂上冷眼觀察學生的表演。投入，我想最關(guān)鍵的是情感投入。如果在教學中讓學生產(chǎn)生持久肯定的情感，那么學生就能自覺的，積極的參與到學習中去，在主動參與學習過程中，進行情感的交流，受到情感的熏陶。
教師應努力在教學中因勢利導，將廣泛的知識，盡可能地融入具體的情感之中，以引起學生情感上的'共鳴，從而激發(fā)學生學習語文的興趣，并在學習過程中形成積極健康的情感傾向。
德國著名學者斯普朗格說："教育就是喚醒"，滲透情感的教學，能喚醒學生的心靈，啟迪學生的靈性，激發(fā)學生的情感與作品中的情感產(chǎn)生共鳴，達到溝通作者與學者情感交流的目的。故教師應充分投入自己的整個教學過程中，用自己的情感投入，來打動學生。教學依賴于語言，但又決不能盡只是語言。教師豐富的體態(tài)語言，能向?qū)W生傳遞出許多信息，學生肯定會從你的這種表現(xiàn)中體會到你的投入，受到潛移默化的教育，并會由不自覺到自覺地向你靠攏，投入自己的學習。學習具有情感因素，不論是聽和說，還是讀和寫，都可以進行情感交流。老師要向?qū)W生敞開心扉，用真摯的情感去撥動學生的琴弦，打動學生的心，以對學生實施有效的情感熏陶。教師要創(chuàng)設條件，通過情感的交流，來強化和加深學生的情感。
古語道："親其師、信其道"。學生愛老師，自然就愛教老師所教的學科。要讓學生愛老師，老師先要愛學生。教師只有真正地投入到學生中去，去了解他們，去把自己的心交給學生，才會得到孩子的愛。當我們得到了孩子的愛，我們也就為自己的教學與孩子的學習之間搭起了一座溝通的橋梁，我們的教學也才能打動自己和孩子。
羅曼.羅蘭說過："要散布陽光到別人心里，首先得自己心里充滿陽光。"總是怪學生學習不投入，那么作為老師，請你問問自己，對學生的要求你做到了嗎?要學生投入學習，你投入教學了嗎?師，即表率，相信當你將自己中國作文百的情感投入教學時，你也會感覺到學生中國作文百地投入了學習。
上課心得體會篇二
GSP（全球生活與經(jīng)濟專業(yè)）是一個專門為高中生設計的國際課程，旨在培養(yǎng)學生全球化思維和跨文化交流能力。在這個課程中，我有幸參與了一年的學習，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。在這篇文章中，我想分享一下我在GSP課堂上的心得體會。
首先，在GSP課堂上，我學到了許多關(guān)于全球生活的知識。我們學習了世界各地的文化、歷史、政治和經(jīng)濟。通過深入了解這些內(nèi)容，我逐漸認識到世界的多樣性和復雜性。不同國家有不同的價值觀念和生活方式，而這些差異并不是好與壞的簡單區(qū)分。相反，這種多元性是人類社會進步和發(fā)展的源泉。這個認識使我更加開放和包容，不再以自己的標準來評判他人，而是尊重不同的文化和觀點。
其次，GSP課堂上提供了許多跨文化交流的機會。我們與世界各地的學生進行合作項目，通過團隊合作解決問題。在這個過程中，我學會了尊重他人的意見，認真傾聽，善于溝通。在與來自不同文化背景的同學交流中，我發(fā)現(xiàn)了大家都有自己的獨特之處，而且每個人都能為團隊提供獨特的見解和解決方案。這讓我深刻地意識到，只有通過多元合作才能真正解決現(xiàn)實世界的問題。
此外，在GSP課堂上，我還學到了許多實用的技能。課程內(nèi)容涵蓋了經(jīng)濟學、金融學、市場營銷等多個領(lǐng)域，培養(yǎng)了自己的專業(yè)素養(yǎng)和獨立思考能力。通過模擬企業(yè)項目，我了解到了企業(yè)運作的各個環(huán)節(jié)，并學會了制定商業(yè)計劃和解決實際問題。這些實踐經(jīng)驗為我未來進入商業(yè)領(lǐng)域做好了準備，并為我提供了寶貴的職業(yè)發(fā)展機會。
最后，GSP課堂上的教學方法也給我留下了深刻的印象。老師們注重培養(yǎng)學生的主動學習能力和批判思維，鼓勵我們獨立思考和發(fā)表自己的觀點。他們不僅是知識傳授者，更是引導者和啟發(fā)者。他們提供了豐富的資源和案例分析，激發(fā)了我們的學習興趣，并通過討論和辯論的方式開展教學，提高了我們的溝通和表達能力。這種教學方法讓我們在課堂上不僅僅是聽和記，而是真正參與和思考。
總之，參加GSP課程是我高中生涯中最寶貴的經(jīng)歷之一。通過這門課程，我不僅學到了全球生活的知識，還培養(yǎng)了全球化思維和跨文化交流能力。我相信這些能力在今后的學習和工作中將會給予我巨大的幫助。同時，GSP課程也讓我更加自信并對未來充滿了希望。我相信，只要保持開放的心態(tài)和不斷學習的姿態(tài)，我一定能夠在全球舞臺上展現(xiàn)自己的才華和能力。
上課心得體會篇三
以雪案螢窗，換取未來榮光!
——題記
為阻斷疫情向校園內(nèi)的蔓延，教育部要求2020年春季學期延期開學，并提出利用網(wǎng)絡平臺“停課不停學”。
網(wǎng)絡學習有利有弊，取舍因人而異!
網(wǎng)課也好，校園也罷，不過是一種學習的形式，如果能夠滿足我們對知識的追求，又何必拘泥于形式?網(wǎng)課的足不出戶在線學習，提升了我們的自制力。網(wǎng)課的新穎便捷，使得我們新生好奇同樣也會認真學習。網(wǎng)絡上課同時也會加強了我們的時間規(guī)劃力，也省去了一部分時間。這個寒假會沖出許多黑馬，也會有許些星星隕落。
可，網(wǎng)絡畢竟還是一把雙刃劍，弊利皆有。它勞神傷身，傷害眼睛。與此同時，網(wǎng)課的展開給我?guī)淼母杏X也是混亂的，而且平臺所載用戶過多的情況下極易崩塌，且有些許知識點以及真切實感也很難普及到，感覺這就是網(wǎng)課極大的弊端之一。更重要的是這個寒假很是不公，自制力強的同學很占上風，所以，自制力不強的我們也應該提高學習效率。日月不肯遲，四時相催迫!
上天從未拋棄過每一個努力生長的靈魂，疫情期間，我也只希望我可以控制住自己的自制力，只為中考，只爭朝夕，不負韶華!
早起的人們依舊吃著熱干面，逐漸喧鬧的大街，也有了他們?yōu)檫@一年奮斗的影子!只有不甘平庸，跳出溫水，才能青蛙變王子!
追求知識的欲望仍在泛濫，網(wǎng)課——出列!
上課心得體會篇四
長期以來，一直以為憑良心，多教給學生一些知識， 就是盡到了做教師的責任。在新課改中，才發(fā)現(xiàn)這一思想是錯誤的。四川省著名的教育專家肖成全教授認為，在符合時代和個體積極價值建構(gòu)的前提下，在一定的時空內(nèi)，其效率不低于平均水準的教學，就叫做有效教學。
有效上課的核心就是上課的效益，即什么樣的教學是有效的?是高效、低效還是無效?
所謂“有效”，主要是指通過教師在一段時間的教學后，學生所獲得的具體進步或發(fā)展。教學有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認不認真，而是指學生有沒有學到什么或?qū)W生學得好不好。 鑒于此，在新課程背景下實施有效教學，教師首先要在以下方面不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)：
1.樹立先進的教學理念。理念是靈魂。教學理念是指導教學行為的思想觀念和精神追求。對于教師來說，具有明確的先進的教學理念，應該是基本的素質(zhì)要求。在推行新課程中，教師必須以新觀念來實施新課程。
2.豐富個人知識儲備。課堂上，如果教師對教材的理解缺乏深度廣度，那么教學就會膚淺，學生學習就無法深入。可見，作為新課程直接實施者的教師，一定要不斷學習和探索，不斷拓展自己的知識內(nèi)涵。知識的厚度增加了，課堂就能深入淺出，左右逢源。
3.做一個有反思力的教師。葉瀾教授有一句著名的話：一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年教學反思，就可能成為名師。教師應在實踐——反思——再實踐——再反思螺旋式上升中，實現(xiàn)專業(yè)成長。
其次，要追求有效的課堂教學。可以從課前的準備、課堂的組織、課后的練習等幾個環(huán)節(jié)來提高實效性。
目標的有效：清晰、簡明。目標是方向，方向正確才能保證有的放矢，教學目標的高、多、空只能使教學任務難以在有限的時間完成。備課時制定明確、具體、科學的教學目標，圍繞目標確立重點，優(yōu)化教法，這樣的課堂教學才會收到良好的效果。
內(nèi)容的有效：適量、適度。一節(jié)課教師講多少內(nèi)容，并沒有明確的'規(guī)定，講多了學生嚼不爛，講少了學生又不夠吃。教師要遵循教育規(guī)律和教學原則，科學地安排與搭配教材內(nèi)容，合理地組織各部分的練習，不能“貪多忽效”，也不能“求少圖便”。
教法的有效：靈活、恰當。同一教學內(nèi)容，不同的教法效果就會不同，教必須致力于“導”，服務于“學”。優(yōu)化教學方法要從實際的教學內(nèi)容、教材特點、學生情況出發(fā)，揚長避短選用教法。教法貼切，教學方有效。
語言組織準確、簡練?？v觀那些課堂教學效率低下的課，無一例外都是教師的喋喋不休、啰里啰嗦擠占了學生的學習時間。一個教師，課堂上一定要組織教學語言，增強語言表達的科學性、針對性、準確性，做到清晰精煉、重點突出、邏輯性強。
時間組織恰到好處。教學各部分的時間分配，教者在備課時應預計，講課時要調(diào)控。但有時候，因為課堂上不變的因素較多，也許不是重點內(nèi)容的教學卻占用了一些時間，這時候，教者一定要站在整堂課的角度來安排時間。不言而喻，課堂教學在單位時間內(nèi)完成的任務越好，浪費的時間越少，課的密度越大，教學質(zhì)量就越高。
教學組織面向全體學生。一位好的教師應該得到全體學生的尊敬與愛戴，一位好的教師應該使所有學生都受益。在課堂教學中，各環(huán)節(jié)的安排要盡可能以全體學生的參與為基礎，以個別提問、小組交流、課堂檢測等多種形式來了解大多數(shù)學生學習的情況。
課后練習不在多，貴在精?，F(xiàn)在有的教師在應試教育思想的影響下，大搞題海戰(zhàn)，使學生的大部分時間都用在反復的抄寫上，思維與能力得不到有效提升。提高練習的有效性就是要充分了解學情，因課設計練習，讓學生在訓練中思考問題、解決問題。
有效教學給當代的教育注入了活力。在今后的教學中，我將關(guān)注學生，力求課堂實現(xiàn)有效教學。
上課心得體會篇五
第一段：引言（100字）
上課是我們學習的一個重要環(huán)節(jié)，在這里，我們可以獲取知識，提升自己。而上課后的心得體會，則是整個學習過程中的一種總結(jié)與反思。通過對課堂上所學知識的回顧和思考，我們可以更好地鞏固知識，發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決問題的方法。因此，上課后的心得體會對于我們的學習和成長具有重要的意義。
第二段：課堂探究（250字）
上課后的心得體會是從課堂中汲取到的寶貴經(jīng)驗。在課堂上，老師會講解知識點，并通過案例分析、討論等方式加深我們的理解。然而，課堂上的學習只是給了我們一個框架，要真正領(lǐng)會和消化所學知識，就需要課后自主學習。這個階段，我們要回顧課堂上的講解內(nèi)容，思考和理解其中的關(guān)鍵點，結(jié)合自己的實際情況進行歸納和總結(jié)，從而加深對知識的理解和記憶。
第三段：問題探討（250字）
上課后的心得體會中，我們還應該重點關(guān)注遇到的問題。課堂上，由于時間有限，老師可能無法耐心解答每個人的問題。而我們在課后有更多的時間和空間，可以思考所學知識中遇到的難點和疑惑，并與同學們進行互動和討論，尋找解決問題的方法。同時，通過自主學習，我們還能發(fā)現(xiàn)一些隱藏的問題，比如自己對某個知識點的掌握程度不夠，或者還需要進一步拓寬知識面。這些問題的發(fā)現(xiàn)和解決，將促進我們的進一步學習。
第四段：思考與反思（300字）
上課后的心得體會還包括對自己學習狀態(tài)和學習方法的反思。在這個過程中，我們需要思考和反思自己在課堂上的學習狀態(tài)，是否專心聽講、積極思考，是否及時記錄問題和筆記，是否能將所學知識與實際應用相結(jié)合。我們還需要反思自己的學習方法是否合理有效，是否能夠高效地吸收知識。這些思考和反思，有助于我們發(fā)現(xiàn)問題和不足，從而及時調(diào)整學習策略，提高學習效果。
第五段：總結(jié)（200字）
總之，上課后的心得體會是一種對所學知識的回顧和總結(jié)，是對自己學習狀態(tài)和學習方法的思考和反思，更是一種對課堂所學的進一步思考與探究。通過這個過程，我們可以更好地鞏固知識，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，提高學習效果。因此，上課后的心得體會具有重要的作用，它是我們學習過程中的一個重要環(huán)節(jié)，應該充分利用好這個時間，為自己的學習和成長添上一個加分項。最后，希望大家都能夠認真對待上課后的心得體會，進一步提高自己的學習水平和能力。
上課心得體會篇六
隨著信息化的發(fā)展與普及，企業(yè)資源計劃（ERP）系統(tǒng)在企業(yè)中的應用越來越廣泛。作為一名經(jīng)管系學生，我有幸在大學期間選修了一門關(guān)于ERP的課程，通過這門課程的學習，我對ERP系統(tǒng)有了更深入的了解，也受益匪淺。在接下來的文章中，我將分享我在ERP上課的心得體會。
首先，通過上課，我對于ERP系統(tǒng)的概念及其功能有了更加清晰的認識。在課堂上，老師詳細地介紹了ERP系統(tǒng)的定義、發(fā)展歷程和作用。我了解到，ERP系統(tǒng)是一套集成管理軟件系統(tǒng)，通過將企業(yè)內(nèi)部各個業(yè)務部門的信息進行整合，從而實現(xiàn)對企業(yè)資源的全面管理和利用。通過ERP系統(tǒng)，企業(yè)可以實現(xiàn)信息的集中管理，實時監(jiān)控和快速響應市場變化，提高企業(yè)的生產(chǎn)效率和競爭力。對于一個有志于從事經(jīng)營管理的人來說，對于ERP系統(tǒng)的理解和掌握是至關(guān)重要的。
其次，通過實際操作，我深刻認識到ERP系統(tǒng)的重要性和應用廣泛性。在課堂上，我們通過實際操作，學會了如何使用ERP系統(tǒng)進行庫存管理、采購管理和銷售管理等。通過實際操作，我深刻體會到ERP系統(tǒng)的優(yōu)勢和便利之處。使用ERP系統(tǒng)，可以實現(xiàn)信息的及時傳遞和共享，減少了信息傳遞的中間環(huán)節(jié)，提高了工作效率；同時，ERP系統(tǒng)還可以提供數(shù)據(jù)分析的功能，為企業(yè)決策提供有力的支持。通過上課的實際操作，我認識到ERP系統(tǒng)在企業(yè)管理中的重要性，也對其應用領(lǐng)域有了更加全面的了解。
另外，通過與同學的討論和交流，我得到了不同的觀點和啟發(fā)。在課堂上，我們經(jīng)常會以小組或班級為單位，進行各種案例分析和問題討論。在這個過程中，我能夠傾聽到不同的聲音，遇到不同的觀點和思維方式。這對于我來說是一種寶貴的經(jīng)驗和培養(yǎng)自己批判性思維的機會。通過與同學的交流和互動，我不僅擴展了自己的視野，也獲得了更多的啟發(fā)和思考。
此外，通過上課，我還學會了如何團隊合作和解決問題。在ERP課程中，我們經(jīng)常會以小組為單位進行各種實踐和項目。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)團隊合作是至關(guān)重要的。每個人都有自己的專長和能力，只有通過團隊合作，才能更好地發(fā)揮每個人的優(yōu)勢。在解決問題的過程中，我們不僅需要找到問題的根源，還需要分析、解決和改進。通過團隊合作，我有機會與其他同學共同努力，解決問題，這對于我的個人能力和學術(shù)成長來說都是一種重要的鍛煉和提升。
最后，通過上課，我還體會到了終身學習的重要性。在信息技術(shù)發(fā)展日新月異的時代，學習永無止境。作為一名經(jīng)管系學生，了解和掌握最新的信息技術(shù)是非常重要的。通過上課，我發(fā)現(xiàn)ERP系統(tǒng)正成為各個行業(yè)的標配，對于未來的就業(yè)和發(fā)展都具有很重要的意義。我認識到，只有不斷學習和提升自己的技能，才能適應社會的發(fā)展和變化，不被時代所拋棄。
綜上所述，通過ERP上課的學習，我對ERP系統(tǒng)有了更深入的了解，不僅了解了其概念和功能，還通過實際操作、討論和交流，學會了團隊合作和問題解決的能力。通過這門課程的學習，我認識到學習是一種持續(xù)不斷的過程，只有不斷學習和提升自己，才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。對于未來的就業(yè)和發(fā)展，掌握ERP系統(tǒng)的知識和技能是非常重要的。因此，我將繼續(xù)保持對ERP系統(tǒng)的學習和研究，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
上課心得體會篇七
作為一名學生，每天都要上課是必然的事情。然而，即使是上了多年的課，我們也可能一直沒有真正思考過上課的意義和收獲。最近，我深入思考了自己上課得心得體會，發(fā)現(xiàn)了一些值得分享的觀點。
首先，上課是我們學生接受知識的主要途徑。課堂上，老師以講解和討論的形式向我們灌輸知識。而我們，是傾聽和學習的一方。課堂上的知識是經(jīng)過老師反復研究和準備的，幫助我們理解和掌握規(guī)定的教材和課程。經(jīng)過上課的學習，我們可以通過課本知識掌握相關(guān)的專業(yè)知識，學習解決實際問題的方法和技巧。
其次，上課有助于培養(yǎng)學生的獨立思考能力。課堂上，老師通常會通過提問學生、小組活動等形式來引導學生積極思考。在問題提出的過程中，我們需要動腦筋進行分析和解決。而這種思考過程，能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維和問題解決的能力。通過每堂課的思考訓練，我們可以提高自己的思維質(zhì)量，培養(yǎng)出獨立思考的能力，這對我們未來的發(fā)展是非常重要的。
此外，上課也能夠幫助我們培養(yǎng)團隊合作精神。在課堂上，老師通常會組織學生進行小組討論或合作項目，這樣能夠讓我們與同學們一起合作解決問題。通過與同學之間的交流和合作，我們不僅可以互相學習，還可以培養(yǎng)出合作和溝通的能力。在以后的學習和工作中，能夠與他人合作是非常重要的技能。因此，上課對于我們培養(yǎng)團隊合作精神是非常有幫助的。
另外，上課能夠增強我們的自信心。在課堂上，我們可以與老師和同學們進行互動。當我們回答問題或分享自己的觀點時，我們會感到自己的言辭更加自信、表達更加流暢。而當我們的回答得到認同和鼓勵時，我們的自信心也會得到提升。這種積極的互動和反饋能夠給予我們更多的自信，激發(fā)我們更多地參與課堂活動。
最后，上課能夠讓我們獲得快樂和滿足感。當我們在課堂上學到新知識、解決問題時，我們會感到非常快樂和滿足。知識的掌握和應用是一種成就感，能夠使我們愿意繼續(xù)學習和努力。此外，課堂上的親子活動、文化體驗等形式，也能使我們獲得更多的快樂和愉悅。課堂上的快樂和滿足感激勵著我們更加積極主動地參與課堂活動，從而更好地實現(xiàn)自己的目標。
總之，上課對學生來說具有重要的意義和價值。通過上課，我們可以接受到系統(tǒng)的知識，培養(yǎng)自己的獨立思考能力，培養(yǎng)團隊合作精神，增強自信心，獲得快樂和滿足感。我相信，在未來的學習和工作中，我們會發(fā)現(xiàn)上課是我們成長和進步的重要一環(huán)。因此，讓我們珍惜上課的機會，從中不斷學習和成長。
上課心得體會篇八
在當今社會生活中無不體現(xiàn)禮儀的重要作用，特別是時下我國正在邁向國際現(xiàn)代禮儀顯得尤為重要，身為國家的主人、二十一世紀的當代大學生，學習禮儀知識，運用禮儀規(guī)范，對提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的實現(xiàn)意義。有道是“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。”一個人要是沒禮儀就立不了足，一件事沒有禮儀也辦不成，一個國家沒有禮儀就會不得安寧，可見禮儀是有多么地重要。
禮儀即人際交往的基本規(guī)則，是人際交往的行為秩序。良好的禮儀修養(yǎng)對于商務活動有非常重要的作用禮儀可以說是一個人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。在現(xiàn)代中國，隨著人與人，國與國之間交往的日益頻繁，講究禮儀，禮尚往來越來越頻繁。禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。禮儀是人類文明的一個重要組成部分，也是世界進步的重要標志。禮儀不僅關(guān)系到個人的生活幸福和事業(yè)順達，更關(guān)系到一個國家、一個民族的國民素質(zhì)、精神風貌和繁榮昌盛。因此不難看出，現(xiàn)代社交禮儀已經(jīng)成為生活中的必備品，而且已成為當代大學生的必備知識。縱觀當今社會，生活禮儀無所不在，因此如何培養(yǎng)一個大學生的禮儀變成了必不可少的一課。
首先，在社交場合中，如何運用社交禮儀，怎樣才能發(fā)揮禮儀應有的效應，怎樣創(chuàng)造最佳人際關(guān)系狀態(tài)，這同遵守禮儀原則密切相關(guān)。在與人交往時，真誠尊重是禮儀的首要原則，只有真誠待人才是尊重他人，只有真誠尊重，方能創(chuàng)造和諧愉快的人際關(guān)系，真誠和尊重是相輔相成的。真誠是對人對事的一種實事求是的態(tài)度，是待人真心實意的友善表現(xiàn)，真誠和尊重首先表現(xiàn)為對人不說謊、不虛偽、不騙人、不侮辱人，所謂“騙人一次，終身無友”；其次表現(xiàn)為對于他人的正確認識，相信他人、尊重他人，所謂心底無私天地寬，真誠的奉獻，才有豐碩的收獲，只有真誠尊重方能使雙方心心相印，友誼地久天長。給人留有余地，是一種尊重他人的表現(xiàn)，自然也是真誠在禮貌中的體現(xiàn)，就像在談判桌上，盡管對方是您的對手，也應彬彬有禮，顯示自己尊重他人的大將風度，這既是禮貌的表現(xiàn)，同時也是心理上戰(zhàn)勝對方的表現(xiàn)。要表現(xiàn)您的真誠和尊重，在社交場合，切記三點：給他人充分表現(xiàn)的機會，對他人表現(xiàn)出您最大的熱情，給對方永遠留有余地。禮儀是一門很深的學問，禮儀的非比尋常，禮儀在我們的生活中無處不在，只要是一個小小的動作，就是一個人對基本禮儀的認識，一個人的道德修養(yǎng)的顯示，我不得不折服于禮儀的重要性。學習禮儀，不僅可以幫助我們規(guī)范言談舉止，學會待人接物，擁有良好的禮儀修養(yǎng)。
其次，在社交場上，禮儀行為總是表現(xiàn)為雙方的，您給對方施禮，自然對方也會相應的還禮于您，平等是人與人交往時建立情感的基礎，是保持良好的人際關(guān)系的訣竅。平等在交往中，表現(xiàn)為不要驕狂，不要我行我素，不要自以為是，不要厚此薄彼，更不要傲視一切，目空無人，更不能以貌取人，或以職業(yè)、地位、權(quán)勢壓人，而是應該處處時時平等謙虛待人，唯有此，才能結(jié)交更多的朋友。適度原則即交往應把握禮儀分寸，根據(jù)具體情況、具體情境而行使相應的禮儀，如在與人交往時，既要彬彬有禮，又不能低三下四；既要熱情大方，又不能輕浮諂諛；要自尊卻不能自負；要坦誠但不能粗魯；要信人但不能輕信；要活潑但不能輕?。灰t虛但不能拘謹；要老練持重，但又不能圓滑世故。 講究禮儀，遵從禮儀規(guī)范，可以有效地展現(xiàn)一個人的教養(yǎng)、風度與魅力，更好地體現(xiàn)一個人對他人和社會的認知水平和尊重程度，從而使個人的學識，修養(yǎng)和價值得到社會的認可和尊重。適度、恰當?shù)亩Y儀不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且會使與公眾的合作過程充滿和諧與成功。
再次，注重細節(jié)，常言道：“細節(jié)決定成敗”一個最基本細小的動作，都有可能改變一個人的一生。特別在學習這些禮儀當中，我知道了在不同的場合應該著不同的服裝，做不同的打扮裝飾，與容貌、膚色要相宜，所用的配飾一般不要過多且色調(diào)要注意，還要注意自己的儀容修飾，要使自己在不同環(huán)境注意合體。另外在舉止行為方面上，我們更是得要注意。
我印象最深的就是我們在坐下的時候的坐姿，真的讓我受益匪淺，要是平時我們在這方面肯定都沒有去在意，學習了這門課我才知道原來我們是多么的大大咧咧，不注重形象，特別是在求職的時候，要是您坐的姿勢，就看出了您的緊張以及認識，給考官們對您的印象，或許這么個坐姿就會讓您失去這份工作，因此我們知道坐姿是我們不容忽視的，我們應該時刻記住。在學習這門課，我還學到很多很多的禮儀知識，讓我終生受用。
最后就是明理誠信，寬容大度?？鬃釉醒裕骸懊駸o信不立，與朋友交，言而有信?！睆娬{(diào)的正是守信用的原則。守信是我們中華民族的美德，在社交場合，尤其講究一是要守時，與人約定時間的約會，會見、會談、會議等，決不應拖延遲到。二是要守約，即與人簽定的協(xié)議、約定和口頭答應他人的事一定要說到做到，所謂言必信，行必果。故在社交場合，如沒有十分的把握就不要輕易許諾他人，許諾做不到，反落了個不守信的惡名，從此會永遠失信于人。我們也需要有一顆能夠?qū)捜輨e人的心。寬容是人類一種偉大思想，在人際交往中，寬容的思想是創(chuàng)造和諧人際關(guān)系的法寶。寬容他人、理解他人、體諒他人，千萬不要求全責備、斤斤計較，甚至咄咄逼人?？偠灾?，站在對方的立場去考慮一切，是您爭取朋友的最好方法。作為當代大學生不光要掌握比較專業(yè)的知識，更應該禮儀修養(yǎng)方面提高自己，培養(yǎng)大學生良好形象、優(yōu)雅氣質(zhì)。一個知書不達禮，知識水準和道德水準不協(xié)調(diào)的學生，不可能成為一個優(yōu)秀的人才。
總之，現(xiàn)代禮儀對于當代大學生來說，都是十分重要的，在職業(yè)競爭中，學歷只占一小部分，而大部分歸屬于您的禮儀舉止是一個國家，只有人人以禮相待，才能形成良好的社會風氣，并創(chuàng)造出和諧溫馨的社會環(huán)境，使社會真正達到和諧穩(wěn)定的狀態(tài)。講究禮儀，遵從禮儀規(guī)范，可以有效地展現(xiàn)一個人的教養(yǎng)、風度與魅力，更好地體現(xiàn)一個人對他人和社會的認知水平和尊重程度，從而使個人的學識，修養(yǎng)和價值得到社會的認可和尊重。適度、恰當?shù)亩Y儀不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且會使與公眾的合作過程充滿和諧與成功。否得體，得體的禮儀舉止會使您在未來的競爭中占據(jù)更大優(yōu)勢。
上課心得體會篇九
20xx年11月5日，我有幸來到惠風小學聽幾位專家名師上課，收獲頗多，通過這次學習，讓我認識到了要想上好一節(jié)數(shù)學課并不那么簡單，需要我們教師做好如下幾點：
在學習過程中，名師們對課堂的把控能力就是因為他們做好了充足的準備，一個課件、一些課堂設計包括語言組織都是通過精心思考設計的，這樣才能讓學生在課堂教學中主動參與學習和思考。
學生是課堂主體，教師只是組織者和引導者，二者要相互統(tǒng)一又相互作用。一定要避免以往那種教師只管講，學習只管聽的老舊模式。課堂改革不是一句空話，而是要我們不斷學習新的教育知識，然后在教學中不斷實踐。
這次學習中，張?zhí)煨胖魅沃v到這次聽課學習是在釋放一種信號，也就是全縣教研教改的方向，是要把課堂還給學生。這讓我有了經(jīng)后教學努力的方向，在課堂設計與課堂教學上都要往這條路上走。
通過這次學習，讓我大開眼界，認識到了自身的不足，認識到了學習的重要性，我要在經(jīng)后的教學中不斷學習，不斷實踐，真正做一名四有三者好老師。
上課心得體會篇十
作為教師我知道，課堂教學的基本步驟就是備課、上課、課外輔導和批改學生的作業(yè)。
備課就是對課堂教學的整體設計。而備課時上課的準備，事實表明，一堂課的成敗與備課是否充分有著直接的關(guān)系，教師只有把教材理解得透徹，對學生情況了解的清楚，選擇好教學方法，設計好教學步驟，才能有效地把知識和技能傳授給學生。
怎樣備課，主要是從三方面來談：首先是鉆研教材。認真鉆研教材，做到了解教材內(nèi)容，領(lǐng)會教材的精神實質(zhì)，明確教材的重點和難點，挖掘教材的思想性，掌握教材的系統(tǒng)性和連貫性，做到融會貫通，也就是把教材內(nèi)容變成自己的東西，使自己的情感和教材產(chǎn)生共鳴，然后再把教材通過恰當?shù)男问胶头椒▊魇诮o學生。
接下來就是要了解學生?！爸瞬拍苌平獭?，教師不僅要了解學生的思想、學習、生活、負擔等情況，做出準確的估計，而且要了解學生對聽好這一課的準備如何，基礎知識、理解能力和思維能力又怎么樣？難點、疑點在什么地方，對教師所涉及的方案能否接受，還要估計到學生可能提出的問題，以及教師如何有針對性的提問學生等等。只有這樣才能更好地發(fā)揮學生的積極主動性、教學就會見成效。
還有設計教學的全過程。其中就有學期教學的全過程，包括學生基本情況的分析、本學期的教學任務及要求、教學進度的安排、教學措施、考試考查安排。
怎樣編寫教案，我想對于我們這些年輕的剛走向新的工作崗位的教師來說，更應該好好學一學了。教案的格式嚴格的可以分為十二種，其中最重要的六種是：課題名稱、教學目標、教學重點難點、教法設計、板書設計、教學過程。 我先來談談教學目標，新課改的要求下教學目標包括：知識目標、能力目標和情感態(tài)度價值觀目標。其中知識目標要用了解、懂得、明白、學會、掌握這些詞匯來表述，表述必須用結(jié)果的詞匯，不能使用過程的詞匯。而能力目標是針對于本節(jié)知識的能力，不是課堂以外的知識而來的。要注意教學目標與教學內(nèi)容相吻合。
同時我們還要明確常用的教學方法有：談話法、演示法、練習法、教授法、討論法、實驗法、自學指導法。那又如何選擇教學方法呢？我們要根據(jù)教學目標、教學任務來選，根據(jù)學科特點、學生特點選，優(yōu)化組合教學方法，其中講授法是傳遞教授式，用任何一種方法都可以來彌補它。
備課、上課是我們教師必須掌握的教學常規(guī)，我一定要認真地去備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課，還要結(jié)合每一個環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容、格式、要求、形式等方面去做。不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力完成所承擔的教學任務。
上課心得體會篇十一
當我轉(zhuǎn)入大學以后，我發(fā)現(xiàn)我們熟知的上課方式和高中階段相比較，發(fā)生了許多變化。上大學課堂中的老師不同于高中老師的講課方式和教學方法。在這樣的環(huán)境下，上課心得體會詞對于我來說變得更加重要。在這個過程中，我從中學到了很多有關(guān)于課堂交流，學習方法，時間管理等方面的技巧。
段落二：發(fā)現(xiàn)問題
一開始我對周圍的同學的上課方式進行了觀察，試圖從他們的做法中找到一些靈感。但是，我發(fā)現(xiàn)自己無法適應他們的學習習慣和技巧。我仔細思考后發(fā)現(xiàn)，我需要一些關(guān)于成功學和學習方法的知識來幫助我克服這些挑戰(zhàn)。我尋求了各種各樣的資源，包括建立良好的學習習慣和克服拖延癥等等。
段落三：面對挑戰(zhàn)
在重塑我的學習方式過程中，我面臨了很多困難。做出改變并不是一件輕松的事情，這需要耐心和毅力。但是，隨著時間的推移，我開始注意到自己在課堂上的表現(xiàn)也有所不同。我開始更加專注，更有動力和動力去學習課堂內(nèi)外的內(nèi)容。
段落四：刻意訓練
我通過努力學習和刻意訓練來加強自己的技能。我的任務清單和學習計劃成為了實現(xiàn)我的目標的利器。我還開始了解到些讓自己保持動力和動力的技巧。通過我的探索和實踐，我雖然未能完全接受所有的方法，但我認為在此過程中學習并探索新的方法是至關(guān)重要的。
段落五：結(jié)尾
在重塑自己的學習方式后，我在大學學習中的表現(xiàn)有了顯著的提高。我對于自己的初步成就感到由衷的高興。我發(fā)現(xiàn)課堂學習并不僅僅是僅呆在教室聽課，而是需要我們采取積極的行動和學習方法。通過探索，實踐和刻意訓練，我發(fā)現(xiàn)了可以讓自己找到成功的方法。 成功的關(guān)鍵是要有目標，刻意訓練和持續(xù)的動力和動力，讓自己承擔起對自己和未來的責任。
上課心得體會篇十二
時間飛逝，驀然回首，工作已有三個年頭了，還記得剛剛走上講臺時，內(nèi)心忐忑不安，不知該如何是從。邊教邊學，好不容易在數(shù)學教學中稍微有了點思路，可沒想到新的工作環(huán)境讓我轉(zhuǎn)科了——教語文。
在知道我被安排教語文時，心里只有一個念頭，這語文怎么教啊，不是為難我嘛。更悲劇的是這邊孩子的語文基礎比較的薄弱。讀書時只聽到哇哇的聲音，一個個好像在比誰的嗓門大，誰就讀得好。聽得讓人只想捂耳朵。做到作業(yè)，好多字不會寫，真是讓人哭笑不得。
一波未平一波又起。學校通知青年教師要開公開課，這下可嚇壞了我。打起了十二分的精神認真?zhèn)湔n，準備課件，自己找班級試上?？墒强偢杏X語文課自己沒掌握到要領(lǐng)，心里七上八下的，沒有底。上課的前一周都愁得失眠了，這語文課到底改怎么上呢?以前聽那些優(yōu)秀的老師上課，就一個感覺——美?？勺约旱恼n干巴巴的，沒有味道，自己也說不上到底少了什么“作料”。在上課的前一天中午我找到中心的顧老師，想請她幫我指點一下迷津。顧老師看完之后說吧：“這節(jié)課的重點沒有把握好，需要重新調(diào)整?！彼o了我一份教案，讓我參考一下。我一看傻了，跟我的那一份完全不一樣。
重改就意味著課件要重做，思路要重新調(diào)整?？墒菚r間緊迫，我能完成嗎?越想越越緊張。當天晚上一直準備到11點多，實在堅持不住，就眼睛閉起來想想上課的流程。那種無形的壓力讓我氣喘吁吁。
10月26號是個難忘的日子，我微笑著走進了課堂，心里怦怦直跳?？粗粡垙埵煜た蓯鄣哪樀埃藭r心中好像多了一份淡定。孩子們努力的配合著我，我越上越輕松，時間也把握得正好。
評課時顧老師一個勁的夸我悟性好，我知道這是顧老師在鼓勵我，今后我肯定會倍加努力鉆研教材，希望終有一日自己也能把語文課上得美美的。
上課心得體會篇十三
PKPM是一款常見的鋼結(jié)構(gòu)設計軟件，對于我這個學習鋼結(jié)構(gòu)設計的學生而言，掌握PKPM的操作和使用是必須要學習的。在課堂上，我學到了很多實用的技巧和知識，并在實踐中深刻理解PKPM的操作步驟和設計原理。在本篇文章中，我將分享自己的心得體會，介紹我在PKPM課程中的收獲與體驗。
第二段：學習PKPM的挑戰(zhàn)
在學習PKPM的過程中，我遇到過很多挑戰(zhàn)，最大的挑戰(zhàn)莫過于軟件的操作。因為PKPM是一個非常復雜的軟件，它的界面、功能和參數(shù)都非常豐富，需要耐心的學習和熟悉。在開始學習時，我感到有些不知所措，有時候會出現(xiàn)一些錯誤和BUG，讓我很困惑。但是，在老師的幫助下，我逐漸掌握了PKPM的操作技巧和常見的錯誤處理方法，逐漸提高了自己的操作技巧和效率。
第三段：PKPM課程的收獲
通過PKPM的課程學習，我收獲了很多實用的技巧和知識。首先，我掌握了PKPM軟件的基本操作，這對我在未來的實踐中有很大的幫助。其次，我深刻理解了軟件設計的原理和邏輯，這對我進行鋼結(jié)構(gòu)的設計和計算非常重要。此外，老師還通過具體的實例引導我學習如何進行復雜結(jié)構(gòu)的設計和計算，使我更加熟練地運用PKPM。
第四段：PKPM課程的體驗
除了學習到實用的知識和技巧外，PKPM課程也給我留下了深刻的體驗。首先，老師講解課程非常生動和有趣，總是能給我們帶來一些新的思考和啟發(fā)。其次，課堂上的練習和實戰(zhàn)非常豐富和有趣，讓我有機會運用所學知識進行實踐。最后，老師也經(jīng)常鼓勵我們進行思考和討論，這讓我更深入地理解了課程內(nèi)容。
第五段：結(jié)論
在PKPM課程的學習中，我遇到了很多挑戰(zhàn)，但也收獲了很多實用的技巧和知識。通過老師的講解和實例演示，我逐漸掌握了PKPM的操作技巧和設計原理，也深刻了解了軟件的設計邏輯和原理。在未來的實踐中，我會更加熟練地運用PKPM進行鋼結(jié)構(gòu)的設計和計算，也會更加有信心和能力為鋼結(jié)構(gòu)的發(fā)展做出貢獻。
上課心得體會篇十四
不希望老師滿堂灌，希望能辯論一下，而不是按照老師既定的計劃完成任務，將重點、難點依次講完就下課了。要從學生的經(jīng)驗出發(fā)，在學生的經(jīng)驗和書本的知識中間搭建橋梁，一定會讓學生的學習興趣變濃，讓知識變活。如果我們的書本知識、教學內(nèi)容不能夠真正進入學生的經(jīng)驗世界，那么我們的教學到底有什么作用呢？把書本世界和學生的經(jīng)驗世界打通，一方面能夠激發(fā)學生的興趣，更重要的是這樣才能真正地把教育教學當中的知識內(nèi)化為學生的素養(yǎng)。風趣、幽默和驚喜，我覺得驚喜最重要。
如果讓學生的腦袋一刻也不閑著，一直在高速運轉(zhuǎn)，學生的收獲反而不大，學生可能難以消化。為什么課堂需要老師重復一些內(nèi)容甚至留白，就是要放慢節(jié)奏，讓學生有時間回顧知識；為什么課堂中出現(xiàn)的幽默能帶來更好的效果，因為幽默的時段雖然并無干貨，但卻給了學生一個愉悅的環(huán)境，使學生有好心情來接受干貨或思考干貨；為什么課堂里有一些無效的環(huán)節(jié)和內(nèi)容是必要的，因為這跟生活中的真實情形一樣，這有助于學生將生活中形成的聰明才智用于學術(shù)。所以好課還有一個標準，就是教師能夠迅速地捕捉學生思想中的閃光點，及時調(diào)整教學策略，促成思想的碰撞，達到認知的升華。
教育就是為了讓我們的后代能夠活下去，活得好，還能夠再進一步發(fā)展。所以，我認為教育先是要把孩子教聰明，而不是教傻。如果老師在上課的時候，能夠從教育的本質(zhì)出發(fā)，讓孩子變得更有智慧、更聰明，我們的教育至少是一個正數(shù)。
教師的職責現(xiàn)在已越來越少地表現(xiàn)在傳遞現(xiàn)成的結(jié)論，而越來越多地表現(xiàn)在激勵學生的思考上；除了他的正式智能外，他將越來越成為一位顧問，一位交換意見的參與者，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點而不是拿出現(xiàn)成真理的人。
要在每節(jié)課中都給學生帶來驚喜，我覺得老師特別需要有廣闊的知識背景和深厚的學術(shù)素養(yǎng)，這也是我努力的方向。只有關(guān)注了這些學術(shù)前沿，我們的思想才能夠高度來俯瞰教材。對教材有那么一種居高臨下的俯視態(tài)度，我們才有可能游刃有余，學生才有可能感受到這種游刃有余，進而才會喜歡課堂。所以，拓展學術(shù)視野對我們的課堂教學是非常有幫助的。教師要始終站在自己所屬學科的學術(shù)前沿，永遠不要把自己當作一個小學教師，而是要把自己當作這個學科的一個學者。我覺得，老師要有一顆善于挑事的心，我們不一定要用那種很規(guī)范的、很正式的語言來開啟話題，我們可以采用電視節(jié)目主持人常用的方式來主持課堂。
我從電視節(jié)目主持人身上學到了很多，我覺得老師一定要認真看看主持類的節(jié)目，看他們怎么讓大家坐在一塊兒談話、聊天。
要想學生闡釋自己的想法，就要讓學生置身于一個安全的環(huán)境中。好的老師在這方面是做了不少工作的，讓學生能夠感受到安全感。一個有經(jīng)驗的老師，應該能屈能伸，"上得廳堂、下得廚房",需要時可以是充滿激情的演說家，也可以是默默無語的觀眾；必要時可以走到臺前，也可以隱于幕后，一切以為學生提供最恰當?shù)慕逃諡橹行摹?BR> 作為一名教師，我要像魏老師一樣懂得站在學生的立場去看待和思考問題，課堂教學的設計從學生的實際出發(fā)，豐富自己的課堂，讓我的學生在我的課堂教學中有所收獲，更讓他們喜歡上我的課堂。當然我也要懂得豐富自身，與時俱進，做一個新時代的老師。在怎么上課，學生才喜歡的這條漫長道路上，我要時時思考，不斷鞭策自己，努力做到上好課，讓學生喜歡。
上課心得體會篇十五
上課心得，是指在上課期間的所感所悟，是學生在學習過程中對知識的理解和對自己學習狀態(tài)的反思，是對教學效果的評估和對個人學習方法的探索。每一次上課都會留下寶貴的心得體會，通過整理上課感受，反思自己在學習中的不足和不足之處，不斷進步，才能更好地提高自己的學習成績。
第二段：積極參與課堂
上課心得最重要的一個方面就是積極參與課堂。在課堂中，應該積極聽講，記錄重點，不斷思考，積極發(fā)問，有問題就提出來。在課堂中，我們不僅僅要學習知識，更要學習如何學習。積極參與課堂，不但可以增加學習的效果，也能夠增強自己的社交能力。
第三段：實踐對知識的理解與掌握
在課程中學到的知識需要通過實踐來加深理解并掌握。我們要借助真實的情境來加深對知識的掌握，提高學習效果。例如，通過模擬實際情境來練習應用新的學習成果。只有在實踐中將學到的知識真正轉(zhuǎn)化為技能，才能在以后的工作和生活中更好地應用。
第四段：有效復習方法
在課程結(jié)束后，及時整理學習筆記，是有效復習的一個重要步驟。發(fā)現(xiàn)自己的學習成果和不足之處，及時加以總結(jié)，加深對學習內(nèi)容的理解，提高復習效率。此外，還可以通過討論、互相輔導等方式來加強學習和復習的效果。
第五段：結(jié)論
上課心得體會對于學生來說十分重要。不僅可以幫助自己更好的掌握知識，也可以發(fā)掘自己的潛力，提高自身綜合素質(zhì)。與此同時，還可以幫助學生更好地評估教學效果，為教師的后續(xù)教學提供反饋信息。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗，累積知識，我們才能在以后的發(fā)展道路上走得更加穩(wěn)健，具備更加堅實的基礎。
上課心得體會篇十六
通過學習有效教學理論,感觸極深,所謂"有效",只要是通過教師在這一段時間的教學后,學生所獲得的具體的進步或發(fā)展,也就是說,學生有無進步或發(fā)展是教學有沒有效益的唯一指標.教學有沒有效益,并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認真不認真,而是指學生有沒有學到什么或?qū)W生學得好不好.如果學生不想學或者學生沒有收獲,即使教師教得很辛苦也是無效教學,同樣,如果學生學得很辛苦,但沒有得到應有的發(fā)展,也是無效或低效教學.在一些教師眼里存在著一些誤區(qū):
1,"灌"得越多越有效
不少教師認為:只要多給學生"灌"一點,"喂"爛一點,就可以幫助其減輕學習負擔,就可提高其學習效果.這樣即使學生沒有學好,也自感問心無愧.這種教學,由于把學生當成了存儲知識的容器,盡管教師煞費苦心,但往往向?qū)W生:"灌"得越多,他們就越不愿意動腦筋,效果常常適得其反,有位特級教師曾經(jīng)在一次英語骨干教師培訓會上說:"學生要有一碗水,老師必須要有一桶水.你對這句話有什么看法 "我們各抒己見。
2,"秀"得越多越有效
在當前教學改革中,一些教師只重形似不重神似,常常搞一些非驢非馬的"偽創(chuàng)新".比如,為追求師生互動,用"滿堂問"來代替"滿堂灌".為追求課堂氣氛,用"牧牛式"教學取代"填鴨式"教學.這種作秀式的課堂教學,實際上把學生當成了演戲的道具和觀眾,其教學效果不言而喻.
3,"磨"的越多越有效
加班加點,是當前不少中小學教師提高教學成績的"法寶".實踐證明:苦教苦學苦考的確能在一定程度上提高學生的考分.但考試分數(shù)并不能等同于教學質(zhì)量.因為教學質(zhì)量不僅包括學生的分數(shù)和升學率等"硬性指標"更包括能使學生受益終身的自學能力,學習方法,學習興趣,學習習慣和健全的人格等"軟性指標".教師為社會培養(yǎng)的不是"考生"而應是可持續(xù)發(fā)展的人才.那種靠"磨"出來的學生,即使一時能獲得較高的考分,但往往學習無后勁,日后也很難有作為.那么如何進行有效教學呢 我認為要從以下幾個方面做起:
1,強化教學必須追求有效的意識
一個教師絕不能憑感覺,憑經(jīng)驗,憑苦干去搞教學,不能讓學生只停留在機械性記憶,淺層次理解和簡單運用上.要深深懂得課堂上的浪費是最大的浪費,課堂上的無效是最大的無效.要經(jīng)常思考自己到底應該給學生一些什么東西,怎樣教學才是最有效,要時時提醒自己不當那種一心只顧加班加點,兩眼只盯著分數(shù)教學的教師.
2,反復嘗試如何使教學更有效
要力使課堂教學有效,一是在課堂教學的理念上,應明確樹立為能力而教,圍繞問題而教,而不是單純?yōu)橹R而教,為考試而教.要相信學生,不僅要關(guān)心學生的行為投入,還要關(guān)心學生的認知和情感投入.只有這樣,才不會上"糊涂課".二是在教學方法的選擇上,師生應善于分別學會選擇到最適合自己的教法或?qū)W法,只有引導學生實現(xiàn)由"學會"到"會學",學生在課堂上的主體地位才有可能得到張揚,主題精神得到凸現(xiàn),其靈活性,天性和"野性"得到保護.三是要自覺加大課堂教學"打假"力度,最大限度的減少各種虛擬教學行為和"正確的廢話",不亂搶占本該屬于學生在課堂上的學習時間和思維空間,讓課堂教學更加和諧有效,使師生的教與學能最佳的呈現(xiàn)互動,互助,互進的效果.
3,注重總結(jié)進行有效教學的經(jīng)驗
一個教師要想搞好有效教學,除了要加強自身的努力實踐總結(jié)外還要善于結(jié)合工作實際有針對性地借鑒好別人的成功經(jīng)驗.比如,江蘇洋思中學提出的"堂堂清,日日清,周周清,月月清"的教學經(jīng)驗,斯霞老師總結(jié)的"字不離詞,詞不離句,句不離文"的教學經(jīng)驗.同時,還要學會反思自己和別人開展有效教學的經(jīng)驗,經(jīng)常反思自己的各種"教學定勢"和日常教學行為.
我一直從事小學英語教學工作,英語是一種語言交際工具,也是培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)和創(chuàng)新精神,實踐能力的一個重要載體.學好英語,既是學生完成基礎教育階段的主要學習課程,更是開闊學生視野,接觸域外優(yōu)秀文化,培養(yǎng)學生世界眼光和全球意識的重要渠道.只有教師按照新課程理念要求,從關(guān)注學生終身發(fā)展的高度,不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),積極地營造民主,平等,和諧的教學氛圍,才能達到事半功倍的教育教學效果.
上課心得體會篇十七
在學習的過程中，每一次上課都是一次很好的機會，不僅可以獲取更多的知識，同時也可以提升自己的學習能力。而每一堂課程都會給我們留下深刻的印象，讓我們感悟頗深，同時也會為自己今后的學習生活帶來一些啟示。因此，“寫上課心得體會”是一件非常有意義的事情，既可以讓我們更好地反思自己的學習狀況，也可以幫助更多的人更好地理解這門課程。
第二段：上課心得體會
在我參加的課程中，我深受啟發(fā)的其中一個心得體會是注重課前預習和課后復習。每一次上完課后，我們都需要適當?shù)臅r間來整理自己的課堂筆記以及課堂所學的知識點，這樣可以增強自己的記憶效果。同時，課前預習也很關(guān)鍵，通過提前閱讀課程內(nèi)容，了解自己所學的知識點，可以幫助我們更好地掌握課堂知識，同時也可以更好地聽課，更好地理解老師的講解方式。
第三段：上課中遇到的困難
在學習中，也不可避免地會遇到一些困難，這些困難往往是我們學習數(shù)理、外語等學科時面臨的。但是，在面對這些困難時，我們應該努力克服它們，同時也應該向老師請教，這樣可以幫助我們更好地理解和掌握學科知識，并且對未來的學習生涯也會有所幫助。
第四段：加強學習的方法和建議
在學習中，不僅需要課上努力，而且還要課下用心。我們應該充分利用所有的時間來學習，并且要留有時間去做一些有意義的事情，比如運動、社交等，這樣可以幫助我們更好地調(diào)節(jié)身心，增加自己的學習動力。同時，我們還可以參加一些輔導班或者參加學習社團，并且與學習優(yōu)秀的同學進行交流，這樣不僅可以幫助我們更好地掌握知識點，還可以擴展自己的思維視野。
第五段：總結(jié)
綜上所述，寫上課心得體會是一項非常有意義的活動，通過反思自己的學習過程，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足，并且提出一些有效的解決方法。當然，只有自己不斷努力才能讓自己更好地成長，更好地掌握優(yōu)秀的學科知識，同時也可以走向更加美好的未來。我想，只要我們一直保持著這樣的學習態(tài)度，未來一定會無限精彩！
上課心得體會篇十八
本篇文章主題為“UI上課心得體會”，旨在分享我對于UI課程學習過程中的體會和感受。以下將根據(jù)主題和要點，結(jié)合個人經(jīng)驗和感受，從五個方面進行敘述和總結(jié)，以期與大家分享有益的心得體會。
第一段：UI設計的重要性和學習動力
首先，作為一名學習UI設計的新手，在進入學習之前，我已經(jīng)對UI設計的重要性有了一定的認識?，F(xiàn)在，從UI設計工作在市場中的廣泛應用角度來看，UI設計幾乎涉及到所有前端產(chǎn)品并成為前端架構(gòu)的重要部分，而這種趨勢與未來市場需求是密不可分的。因此，學習UI設計，將有效提高市場競爭力并使自己在人才市場中具備更大的優(yōu)勢和選項。此外，在學習UI過程中，我受到的學術(shù)啟發(fā)和學習實踐的經(jīng)驗積累，也為我提供了長期學習和創(chuàng)造的動力和信心。
第二段：學習的知識與技能
在UI課程的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)其涵蓋范圍非常廣泛，主要涉及到UI設計的基本知識、設計規(guī)范、設計思考方式和實踐經(jīng)驗等方面。其中，基本知識包括UI設計的基本概念和原則、網(wǎng)站設計經(jīng)驗、豐富的移動應用美學理論和工作流程知識等；設計規(guī)范則包括UI設計的通用規(guī)則、技巧和流程以及如何選用合適的設計工具等；設計思考方式包括如何解決設計問題，分析用戶體驗，展示設計成果等；實踐經(jīng)驗方面則涉及用設計工具進行界面布局，顏色和字體設計等方面。這些知識和技能的學習和掌握，是UI設計能力提高的重要條件，也是能夠與其他設計人才脫穎而出的關(guān)鍵。
第三段：學習的方法和技巧
在UI課程中，我受益匪淺的一點是不僅學到了UI設計的基本知識和技能，而且還學習到了許多學習方法和技巧。例如，通過課堂上的案例分析和設計實踐，我們不僅可以加深對概念和知識的理解，更能結(jié)合實際情況逐漸熟悉UI設計的實際項目流程，同時熟悉不同階段的UI設計需要解決的問題。此外，講師在課上特別強調(diào)的視覺練習和自我提升也非常有幫助，包括參觀和了解行業(yè)和其他設計師的作品，關(guān)注和發(fā)展自己的創(chuàng)造力和審美能力等。
第四段：UI設計實際運用
在UI課程的學習過程中，我們也有機會進一步了解UI設計實際應用的場景和用途。隨著技術(shù)的不斷發(fā)展和移動應用市場的快速壯大，為了展示產(chǎn)品的特點和吸引用戶，卓越的UI設計成為了商業(yè)產(chǎn)品的必需品。良好的UI設計能夠體現(xiàn)企業(yè)形象、提高用戶黏性和滿意度，進而提高產(chǎn)品的用戶使用率和盈利能力。因此，將UI設計與項目流程相結(jié)合，協(xié)調(diào)好各個環(huán)節(jié)，將更有助于事業(yè)和專業(yè)的發(fā)展。
第五段：持續(xù)學習和自我提高
最后，在UI課程學習過程中，我也體會到持續(xù)學習和自我提高的重要性。隨著市場和技術(shù)的持續(xù)變化，UI設計的軟件和工具也在不斷發(fā)展和更新。而作為UI設計人才，學習不只局限于學校和教師所提供的課程，更重要的是要持續(xù)關(guān)注行業(yè)動態(tài)和市場趨勢，不斷學習和提高自己。在此基礎上，我們才能更好的適應未來市場和技術(shù)環(huán)境，并成為不可或缺的UI人才。
總之，UI課程的學習過程中，我了解到了如何處理UI設計的概念與原理，掌握了調(diào)整設計和排版的技能和方法，學會了通過UI設計來豐富用戶體驗的技巧和竅門。在建立UI設計的專業(yè)技能和開發(fā)項目的經(jīng)驗的同時，也加強了自我改進和品牌的重要性，這些都將使我成為一個更完美的UI設計師。
上課心得體會篇十九
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，云上課程成為了許多學生獲取知識的主要方式。在疫情期間，云上課更是被廣泛采用，為學生提供了一種便捷的學習方式。在云上課的學習中，我不僅收獲了知識，還體會到了許多心靈上的成長。以下是我對云上課的心得體會。
首先，云上課給我?guī)淼淖畲笞兓褪菍W習的靈活性。通過云上課，我可以按照自己的時間安排自由地學習。不再受限于傳統(tǒng)課堂的時間和地點，我可以根據(jù)自己的節(jié)奏，隨時隨地進行學習。這種靈活性大大提高了學習的效率，讓我更好地掌握知識。與此同時，云上課還為我提供了更多參與課堂的機會。通過網(wǎng)絡平臺，我能夠與老師和同學進行實時的互動，分享學習心得和解答問題。這種高度互動的學習方式讓我更加積極主動地參與進去，提高了學習的質(zhì)量。
其次，云上課讓我更加注重主動學習。相比傳統(tǒng)課堂，云上課程更加注重學生的主動學習。在云上課中，我們需要自己閱讀課程材料、完成作業(yè)和項目，培養(yǎng)自主學習的能力。這對于我來說是一種挑戰(zhàn)，但也促使我更加自覺地學習。在云上課程中，我開始主動思考問題，主動尋找解決辦法，提高了自己的問題解決能力和創(chuàng)新思維能力。云上課不再是單純地接受知識，而是將知識應用到實際問題中，培養(yǎng)了我的實際操作能力和綜合素養(yǎng)。
再次，云上課讓我更加注重溝通與合作能力的培養(yǎng)。在傳統(tǒng)課堂中，學生之間的交流和合作往往是受限于課堂時間和空間的。而云上課程通過網(wǎng)絡平臺打破了這一限制。通過討論區(qū)、實時交流，我能夠與同學們自由地交流和討論，共同解決問題。這不僅提高了我們的溝通能力和合作能力，還培養(yǎng)了我們的團隊精神和協(xié)作精神。在云上課程中，我學會了與不同背景的同學合作，克服了溝通上的障礙，從他們的觀點中汲取寶貴的經(jīng)驗和知識。這種交流與合作幫助我更全面地理解知識，并且增強了我在團隊中的領(lǐng)導能力。
最后，云上課程給我?guī)淼囊淮蟾惺芫褪仟毩⑺伎嫉哪芰Φ奶嵘?。傳統(tǒng)課堂上，老師往往會以講解為主，學生們只需要記住所講內(nèi)容即可。而在云上課程中，我們需要閱讀更多的資料，深入了解學科的背景知識，自己發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決方法。云上課程培養(yǎng)了我主動思考的能力，激發(fā)了我對問題的探索和研究的熱情。在云上課程中，我不再只是被動地接受知識，而是通過思考和探索，提出自己的觀點和想法，與教師和同學們進行討論。這種獨立思考的能力培養(yǎng)，不僅促使我更好地理解知識，還提高了我的創(chuàng)新與解決問題的能力。
總之，云上課程讓我更加靈活地學習，注重主動學習，培養(yǎng)溝通與合作能力，提高獨立思考的能力。在云上課程中，我學到了很多知識，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗。我相信，在云上課程的幫助下，我會不斷成長，邁向更加美好的未來。
上課心得體會篇二十
我有幸進入?yún)R賢中學任教，在這短短幾個月的時間里我從匯賢中學學到了很多東西，在教學上由最初的迷茫到后來漸漸地入手和熟練。尤其是在聽了一些老教師的高效課堂之后，我從中體會到了很多，收獲了很多，我懂得了，作為一名英語教師，在英語課上我們不僅要好好上課，更要注重教師在高效課堂應該怎樣引導學生學去自主學習，怎樣培養(yǎng)學生的積極性和主動性。英語課堂是充滿趣味和激情的。不過，我認為，無論英語教學被注入什么樣的新精神，有一點應該是不變的，那就是英語課堂教學應該是務實高效的。從高效課堂的學習中我有以下的體會：
有太多的學校把“人的教育”變成了“升學的教育”，變成了“分數(shù)的教育”，莘莘學子在求學的黃金年齡，在用最美好的時光換取“一時有用，一世無用”的東西，而最讓人頭痛的是沒有升學率就談不上學校今后的生存和發(fā)展那么怎樣做才能打造匯賢的輝煌明天這不僅是作為匯賢老師的我和其他老師更是我們戴校長所關(guān)心的最實際的也是最讓人絞盡腦汁的問題，所以我們的戴校長無時無刻不在思考著怎樣才能把高效課堂落到實處怎樣做才能辦出具有匯賢中學特色的所謂高效課堂。我們匯賢雖然沒有實驗、六中那么響亮但是現(xiàn)在的社會不是我們懂得了知識就能生存的社會現(xiàn)在的社會是一個要求懂得怎樣運用知識和具有多方面能力的人的社會而我們匯賢就僅僅抓住這一點在不斷的前進我們不怕艱辛因為這些東西才能真正使我們在前進的道路上更加堅定信念，我們堅信成功就在我們眼前。
首先在課堂教學過程中，我校將課堂教學時間和課堂教學活動重新劃分，規(guī)定課堂上老師的組織教學、評價激勵、點評拓展在10分鐘左右，學生自學、討論、展示、合作的時間在30分鐘左右。讓老師走下講臺，實現(xiàn)教師“幫助”學生學習，讓學生自己“主動”學習，讓學生與學生“合作”學習，讓學生在探究質(zhì)疑中學會學習、高效學習，最終掌握學習的方法和能力，實現(xiàn)終身學習?！拔业恼n堂我做主”，把學習的主動權(quán)、創(chuàng)造權(quán)還給學生，把學習的過程還給學生，把學習的快樂還給學生。很多同學深有感觸地說“現(xiàn)在，課堂上老師講的少了，大部分時間留給我們進行自主探究學習，課堂討論、分組實驗、自由發(fā)言、創(chuàng)新展示、即興演講等等，動腦、動口、動手的機會多了，學習的興趣濃了，積極性高了，這樣的課堂我們喜歡。”“我的課堂我做主”、“我的精彩我展現(xiàn)”。“高效課堂”讓老師走下講臺，實現(xiàn)了教師變教為啟、變教為導，學生變學為思、變學為悟；教室成為知識的天堂，學習成為生命的狂歡。
其次在學生自治上學校創(chuàng)設值日校長制度，把校園還給學生，讓學生自主管理在更廣闊的舞臺上盡情施展。值日校長制的實行撬動學校管理水平邁入新的層次。實現(xiàn)自主發(fā)展、班級自治、校園自治，為學生提供一切能夠開闊學生視野、增長學生才干、促進學生交流與合作的機會，為學生搭建理想飛翔的舞臺、讓學生在活動中學會做人。學生自己組織建立了一套自己管理自己的體制，演講比賽、拔河比賽、藝術(shù)節(jié)等都由老師指導和學生自己組織、全體參與，宿舍文化、教室文化、學校文化等也由學生自己去搞，學生們?nèi)珕T參與，為自己喝彩，為別人加油，讓同學們在自己搭建的舞臺上將夢想與青春盡情揮灑。
再次，學校還創(chuàng)建社會實踐課程，教育家陶行知說，教的法子要根據(jù)學的法子，學的法子要根據(jù)做的法子。我們的教育最終要落腳在“做”上。我們創(chuàng)新思維，致力于大德育社會實踐課程的建設，學?，F(xiàn)在已經(jīng)設立了10多種校本課程。我們期待著，我們的學校課程，尤其是社會實踐課程，能給孩子們銘記終生的教育，為他們?nèi)松拇髲B奠定堅實的基礎！所以在我們學校常?？吹揭淮蠖讶藥е掣街嗤恋男幼哌M校園剛開始我還不知道是怎么回事可有一天我們小學部的陸主任帶著我們到外面去拔草我才真正明白過來這就是我們學校的社會實踐課，我們學校根據(jù)自身發(fā)展的實際情況特別從外面租了幾十畝地用于供應學生吃飯，另外還能起到教育學生的作用讓學生去鍛煉了學生就會知道父母的幸苦就會更加努力的學習更不會看見學生浪費飯菜的現(xiàn)象出現(xiàn)，我們學校這種實踐課才真正起到一種鍛煉學生實際動手能力的作用。
雖然我們實行高效課堂。但是我們不能為了高效而高效，我們要腳踏實地一步一個腳印并不是花樣多了就會出名更不是今天一招明天一招就能搞好的我們要抓好一方面有利因素不放一做到底不能半途而費直至達到我們所預想的那樣讓其形成一個習慣，我們再進行抓下一項并不是抓的多了就有所成就什么都抓什么都抓不好我認為是值得我們?nèi)ド钊胩接懙?，近期我們定一兩個目標還能達到但是要是再多我想實現(xiàn)的機率就不大了。我們要找到適合匯賢發(fā)展的中國特色的社會主義。不要老是拿別人的東西當作自己的東西學習之后我們要經(jīng)過一番深思熟慮之后形成我們自己的一套體制在實行，這樣我想會對我們有很大的幫助。這只是我的一點小小的體會也許別人早想到就算是那也只能說我認識到了這點。
上課心得體會篇一
5月22.23日，有幸聽了幾節(jié)名師的課以及講座，感受頗深。親臨名師課堂，總有這樣一種感覺，在課堂上，他們與學生會不分彼此，隨著學生的激動而激動，隨著學生的興奮而興奮。不由感嘆：到底是名家。很想探究一下他們能如此做的原因，于是我靜坐細思，終于發(fā)現(xiàn)，那全都緣自于他們的投入，對文本的投入，對教學的投入，對學生的投入。他們從沒有哪一次把自己當作是高高在上的引導者，指揮學生進行課上的學習;也從沒有哪一次，把自己放在旁觀者的位置上，在課堂上冷眼觀察學生的表演。投入，我想最關(guān)鍵的是情感投入。如果在教學中讓學生產(chǎn)生持久肯定的情感，那么學生就能自覺的，積極的參與到學習中去，在主動參與學習過程中，進行情感的交流，受到情感的熏陶。
教師應努力在教學中因勢利導，將廣泛的知識，盡可能地融入具體的情感之中，以引起學生情感上的'共鳴，從而激發(fā)學生學習語文的興趣，并在學習過程中形成積極健康的情感傾向。
德國著名學者斯普朗格說："教育就是喚醒"，滲透情感的教學，能喚醒學生的心靈，啟迪學生的靈性，激發(fā)學生的情感與作品中的情感產(chǎn)生共鳴，達到溝通作者與學者情感交流的目的。故教師應充分投入自己的整個教學過程中，用自己的情感投入，來打動學生。教學依賴于語言，但又決不能盡只是語言。教師豐富的體態(tài)語言，能向?qū)W生傳遞出許多信息，學生肯定會從你的這種表現(xiàn)中體會到你的投入，受到潛移默化的教育，并會由不自覺到自覺地向你靠攏，投入自己的學習。學習具有情感因素，不論是聽和說，還是讀和寫，都可以進行情感交流。老師要向?qū)W生敞開心扉，用真摯的情感去撥動學生的琴弦，打動學生的心，以對學生實施有效的情感熏陶。教師要創(chuàng)設條件，通過情感的交流，來強化和加深學生的情感。
古語道："親其師、信其道"。學生愛老師，自然就愛教老師所教的學科。要讓學生愛老師，老師先要愛學生。教師只有真正地投入到學生中去，去了解他們，去把自己的心交給學生，才會得到孩子的愛。當我們得到了孩子的愛，我們也就為自己的教學與孩子的學習之間搭起了一座溝通的橋梁，我們的教學也才能打動自己和孩子。
羅曼.羅蘭說過："要散布陽光到別人心里，首先得自己心里充滿陽光。"總是怪學生學習不投入，那么作為老師，請你問問自己，對學生的要求你做到了嗎?要學生投入學習，你投入教學了嗎?師，即表率，相信當你將自己中國作文百的情感投入教學時，你也會感覺到學生中國作文百地投入了學習。
上課心得體會篇二
GSP（全球生活與經(jīng)濟專業(yè)）是一個專門為高中生設計的國際課程，旨在培養(yǎng)學生全球化思維和跨文化交流能力。在這個課程中，我有幸參與了一年的學習，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。在這篇文章中，我想分享一下我在GSP課堂上的心得體會。
首先，在GSP課堂上，我學到了許多關(guān)于全球生活的知識。我們學習了世界各地的文化、歷史、政治和經(jīng)濟。通過深入了解這些內(nèi)容，我逐漸認識到世界的多樣性和復雜性。不同國家有不同的價值觀念和生活方式，而這些差異并不是好與壞的簡單區(qū)分。相反，這種多元性是人類社會進步和發(fā)展的源泉。這個認識使我更加開放和包容，不再以自己的標準來評判他人，而是尊重不同的文化和觀點。
其次，GSP課堂上提供了許多跨文化交流的機會。我們與世界各地的學生進行合作項目，通過團隊合作解決問題。在這個過程中，我學會了尊重他人的意見，認真傾聽，善于溝通。在與來自不同文化背景的同學交流中，我發(fā)現(xiàn)了大家都有自己的獨特之處，而且每個人都能為團隊提供獨特的見解和解決方案。這讓我深刻地意識到，只有通過多元合作才能真正解決現(xiàn)實世界的問題。
此外，在GSP課堂上，我還學到了許多實用的技能。課程內(nèi)容涵蓋了經(jīng)濟學、金融學、市場營銷等多個領(lǐng)域，培養(yǎng)了自己的專業(yè)素養(yǎng)和獨立思考能力。通過模擬企業(yè)項目，我了解到了企業(yè)運作的各個環(huán)節(jié)，并學會了制定商業(yè)計劃和解決實際問題。這些實踐經(jīng)驗為我未來進入商業(yè)領(lǐng)域做好了準備，并為我提供了寶貴的職業(yè)發(fā)展機會。
最后，GSP課堂上的教學方法也給我留下了深刻的印象。老師們注重培養(yǎng)學生的主動學習能力和批判思維，鼓勵我們獨立思考和發(fā)表自己的觀點。他們不僅是知識傳授者，更是引導者和啟發(fā)者。他們提供了豐富的資源和案例分析，激發(fā)了我們的學習興趣，并通過討論和辯論的方式開展教學，提高了我們的溝通和表達能力。這種教學方法讓我們在課堂上不僅僅是聽和記，而是真正參與和思考。
總之，參加GSP課程是我高中生涯中最寶貴的經(jīng)歷之一。通過這門課程，我不僅學到了全球生活的知識，還培養(yǎng)了全球化思維和跨文化交流能力。我相信這些能力在今后的學習和工作中將會給予我巨大的幫助。同時，GSP課程也讓我更加自信并對未來充滿了希望。我相信，只要保持開放的心態(tài)和不斷學習的姿態(tài)，我一定能夠在全球舞臺上展現(xiàn)自己的才華和能力。
上課心得體會篇三
以雪案螢窗，換取未來榮光!
——題記
為阻斷疫情向校園內(nèi)的蔓延，教育部要求2020年春季學期延期開學，并提出利用網(wǎng)絡平臺“停課不停學”。
網(wǎng)絡學習有利有弊，取舍因人而異!
網(wǎng)課也好，校園也罷，不過是一種學習的形式，如果能夠滿足我們對知識的追求，又何必拘泥于形式?網(wǎng)課的足不出戶在線學習，提升了我們的自制力。網(wǎng)課的新穎便捷，使得我們新生好奇同樣也會認真學習。網(wǎng)絡上課同時也會加強了我們的時間規(guī)劃力，也省去了一部分時間。這個寒假會沖出許多黑馬，也會有許些星星隕落。
可，網(wǎng)絡畢竟還是一把雙刃劍，弊利皆有。它勞神傷身，傷害眼睛。與此同時，網(wǎng)課的展開給我?guī)淼母杏X也是混亂的，而且平臺所載用戶過多的情況下極易崩塌，且有些許知識點以及真切實感也很難普及到，感覺這就是網(wǎng)課極大的弊端之一。更重要的是這個寒假很是不公，自制力強的同學很占上風，所以，自制力不強的我們也應該提高學習效率。日月不肯遲，四時相催迫!
上天從未拋棄過每一個努力生長的靈魂，疫情期間，我也只希望我可以控制住自己的自制力，只為中考，只爭朝夕，不負韶華!
早起的人們依舊吃著熱干面，逐漸喧鬧的大街，也有了他們?yōu)檫@一年奮斗的影子!只有不甘平庸，跳出溫水，才能青蛙變王子!
追求知識的欲望仍在泛濫，網(wǎng)課——出列!
上課心得體會篇四
長期以來，一直以為憑良心，多教給學生一些知識， 就是盡到了做教師的責任。在新課改中，才發(fā)現(xiàn)這一思想是錯誤的。四川省著名的教育專家肖成全教授認為，在符合時代和個體積極價值建構(gòu)的前提下，在一定的時空內(nèi)，其效率不低于平均水準的教學，就叫做有效教學。
有效上課的核心就是上課的效益，即什么樣的教學是有效的?是高效、低效還是無效?
所謂“有效”，主要是指通過教師在一段時間的教學后，學生所獲得的具體進步或發(fā)展。教學有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認不認真，而是指學生有沒有學到什么或?qū)W生學得好不好。 鑒于此，在新課程背景下實施有效教學，教師首先要在以下方面不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)：
1.樹立先進的教學理念。理念是靈魂。教學理念是指導教學行為的思想觀念和精神追求。對于教師來說，具有明確的先進的教學理念，應該是基本的素質(zhì)要求。在推行新課程中，教師必須以新觀念來實施新課程。
2.豐富個人知識儲備。課堂上，如果教師對教材的理解缺乏深度廣度，那么教學就會膚淺，學生學習就無法深入。可見，作為新課程直接實施者的教師，一定要不斷學習和探索，不斷拓展自己的知識內(nèi)涵。知識的厚度增加了，課堂就能深入淺出，左右逢源。
3.做一個有反思力的教師。葉瀾教授有一句著名的話：一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年教學反思，就可能成為名師。教師應在實踐——反思——再實踐——再反思螺旋式上升中，實現(xiàn)專業(yè)成長。
其次，要追求有效的課堂教學。可以從課前的準備、課堂的組織、課后的練習等幾個環(huán)節(jié)來提高實效性。
目標的有效：清晰、簡明。目標是方向，方向正確才能保證有的放矢，教學目標的高、多、空只能使教學任務難以在有限的時間完成。備課時制定明確、具體、科學的教學目標，圍繞目標確立重點，優(yōu)化教法，這樣的課堂教學才會收到良好的效果。
內(nèi)容的有效：適量、適度。一節(jié)課教師講多少內(nèi)容，并沒有明確的'規(guī)定，講多了學生嚼不爛，講少了學生又不夠吃。教師要遵循教育規(guī)律和教學原則，科學地安排與搭配教材內(nèi)容，合理地組織各部分的練習，不能“貪多忽效”，也不能“求少圖便”。
教法的有效：靈活、恰當。同一教學內(nèi)容，不同的教法效果就會不同，教必須致力于“導”，服務于“學”。優(yōu)化教學方法要從實際的教學內(nèi)容、教材特點、學生情況出發(fā)，揚長避短選用教法。教法貼切，教學方有效。
語言組織準確、簡練?？v觀那些課堂教學效率低下的課，無一例外都是教師的喋喋不休、啰里啰嗦擠占了學生的學習時間。一個教師，課堂上一定要組織教學語言，增強語言表達的科學性、針對性、準確性，做到清晰精煉、重點突出、邏輯性強。
時間組織恰到好處。教學各部分的時間分配，教者在備課時應預計，講課時要調(diào)控。但有時候，因為課堂上不變的因素較多，也許不是重點內(nèi)容的教學卻占用了一些時間，這時候，教者一定要站在整堂課的角度來安排時間。不言而喻，課堂教學在單位時間內(nèi)完成的任務越好，浪費的時間越少，課的密度越大，教學質(zhì)量就越高。
教學組織面向全體學生。一位好的教師應該得到全體學生的尊敬與愛戴，一位好的教師應該使所有學生都受益。在課堂教學中，各環(huán)節(jié)的安排要盡可能以全體學生的參與為基礎，以個別提問、小組交流、課堂檢測等多種形式來了解大多數(shù)學生學習的情況。
課后練習不在多，貴在精?，F(xiàn)在有的教師在應試教育思想的影響下，大搞題海戰(zhàn)，使學生的大部分時間都用在反復的抄寫上，思維與能力得不到有效提升。提高練習的有效性就是要充分了解學情，因課設計練習，讓學生在訓練中思考問題、解決問題。
有效教學給當代的教育注入了活力。在今后的教學中，我將關(guān)注學生，力求課堂實現(xiàn)有效教學。
上課心得體會篇五
第一段：引言（100字）
上課是我們學習的一個重要環(huán)節(jié)，在這里，我們可以獲取知識，提升自己。而上課后的心得體會，則是整個學習過程中的一種總結(jié)與反思。通過對課堂上所學知識的回顧和思考，我們可以更好地鞏固知識，發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決問題的方法。因此，上課后的心得體會對于我們的學習和成長具有重要的意義。
第二段：課堂探究（250字）
上課后的心得體會是從課堂中汲取到的寶貴經(jīng)驗。在課堂上，老師會講解知識點，并通過案例分析、討論等方式加深我們的理解。然而，課堂上的學習只是給了我們一個框架，要真正領(lǐng)會和消化所學知識，就需要課后自主學習。這個階段，我們要回顧課堂上的講解內(nèi)容，思考和理解其中的關(guān)鍵點，結(jié)合自己的實際情況進行歸納和總結(jié)，從而加深對知識的理解和記憶。
第三段：問題探討（250字）
上課后的心得體會中，我們還應該重點關(guān)注遇到的問題。課堂上，由于時間有限，老師可能無法耐心解答每個人的問題。而我們在課后有更多的時間和空間，可以思考所學知識中遇到的難點和疑惑，并與同學們進行互動和討論，尋找解決問題的方法。同時，通過自主學習，我們還能發(fā)現(xiàn)一些隱藏的問題，比如自己對某個知識點的掌握程度不夠，或者還需要進一步拓寬知識面。這些問題的發(fā)現(xiàn)和解決，將促進我們的進一步學習。
第四段：思考與反思（300字）
上課后的心得體會還包括對自己學習狀態(tài)和學習方法的反思。在這個過程中，我們需要思考和反思自己在課堂上的學習狀態(tài)，是否專心聽講、積極思考，是否及時記錄問題和筆記，是否能將所學知識與實際應用相結(jié)合。我們還需要反思自己的學習方法是否合理有效，是否能夠高效地吸收知識。這些思考和反思，有助于我們發(fā)現(xiàn)問題和不足，從而及時調(diào)整學習策略，提高學習效果。
第五段：總結(jié)（200字）
總之，上課后的心得體會是一種對所學知識的回顧和總結(jié)，是對自己學習狀態(tài)和學習方法的思考和反思，更是一種對課堂所學的進一步思考與探究。通過這個過程，我們可以更好地鞏固知識，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，提高學習效果。因此，上課后的心得體會具有重要的作用，它是我們學習過程中的一個重要環(huán)節(jié)，應該充分利用好這個時間，為自己的學習和成長添上一個加分項。最后，希望大家都能夠認真對待上課后的心得體會，進一步提高自己的學習水平和能力。
上課心得體會篇六
隨著信息化的發(fā)展與普及，企業(yè)資源計劃（ERP）系統(tǒng)在企業(yè)中的應用越來越廣泛。作為一名經(jīng)管系學生，我有幸在大學期間選修了一門關(guān)于ERP的課程，通過這門課程的學習，我對ERP系統(tǒng)有了更深入的了解，也受益匪淺。在接下來的文章中，我將分享我在ERP上課的心得體會。
首先，通過上課，我對于ERP系統(tǒng)的概念及其功能有了更加清晰的認識。在課堂上，老師詳細地介紹了ERP系統(tǒng)的定義、發(fā)展歷程和作用。我了解到，ERP系統(tǒng)是一套集成管理軟件系統(tǒng)，通過將企業(yè)內(nèi)部各個業(yè)務部門的信息進行整合，從而實現(xiàn)對企業(yè)資源的全面管理和利用。通過ERP系統(tǒng)，企業(yè)可以實現(xiàn)信息的集中管理，實時監(jiān)控和快速響應市場變化，提高企業(yè)的生產(chǎn)效率和競爭力。對于一個有志于從事經(jīng)營管理的人來說，對于ERP系統(tǒng)的理解和掌握是至關(guān)重要的。
其次，通過實際操作，我深刻認識到ERP系統(tǒng)的重要性和應用廣泛性。在課堂上，我們通過實際操作，學會了如何使用ERP系統(tǒng)進行庫存管理、采購管理和銷售管理等。通過實際操作，我深刻體會到ERP系統(tǒng)的優(yōu)勢和便利之處。使用ERP系統(tǒng)，可以實現(xiàn)信息的及時傳遞和共享，減少了信息傳遞的中間環(huán)節(jié)，提高了工作效率；同時，ERP系統(tǒng)還可以提供數(shù)據(jù)分析的功能，為企業(yè)決策提供有力的支持。通過上課的實際操作，我認識到ERP系統(tǒng)在企業(yè)管理中的重要性，也對其應用領(lǐng)域有了更加全面的了解。
另外，通過與同學的討論和交流，我得到了不同的觀點和啟發(fā)。在課堂上，我們經(jīng)常會以小組或班級為單位，進行各種案例分析和問題討論。在這個過程中，我能夠傾聽到不同的聲音，遇到不同的觀點和思維方式。這對于我來說是一種寶貴的經(jīng)驗和培養(yǎng)自己批判性思維的機會。通過與同學的交流和互動，我不僅擴展了自己的視野，也獲得了更多的啟發(fā)和思考。
此外，通過上課，我還學會了如何團隊合作和解決問題。在ERP課程中，我們經(jīng)常會以小組為單位進行各種實踐和項目。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)團隊合作是至關(guān)重要的。每個人都有自己的專長和能力，只有通過團隊合作，才能更好地發(fā)揮每個人的優(yōu)勢。在解決問題的過程中，我們不僅需要找到問題的根源，還需要分析、解決和改進。通過團隊合作，我有機會與其他同學共同努力，解決問題，這對于我的個人能力和學術(shù)成長來說都是一種重要的鍛煉和提升。
最后，通過上課，我還體會到了終身學習的重要性。在信息技術(shù)發(fā)展日新月異的時代，學習永無止境。作為一名經(jīng)管系學生，了解和掌握最新的信息技術(shù)是非常重要的。通過上課，我發(fā)現(xiàn)ERP系統(tǒng)正成為各個行業(yè)的標配，對于未來的就業(yè)和發(fā)展都具有很重要的意義。我認識到，只有不斷學習和提升自己的技能，才能適應社會的發(fā)展和變化，不被時代所拋棄。
綜上所述，通過ERP上課的學習，我對ERP系統(tǒng)有了更深入的了解，不僅了解了其概念和功能，還通過實際操作、討論和交流，學會了團隊合作和問題解決的能力。通過這門課程的學習，我認識到學習是一種持續(xù)不斷的過程，只有不斷學習和提升自己，才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。對于未來的就業(yè)和發(fā)展，掌握ERP系統(tǒng)的知識和技能是非常重要的。因此，我將繼續(xù)保持對ERP系統(tǒng)的學習和研究，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
上課心得體會篇七
作為一名學生，每天都要上課是必然的事情。然而，即使是上了多年的課，我們也可能一直沒有真正思考過上課的意義和收獲。最近，我深入思考了自己上課得心得體會，發(fā)現(xiàn)了一些值得分享的觀點。
首先，上課是我們學生接受知識的主要途徑。課堂上，老師以講解和討論的形式向我們灌輸知識。而我們，是傾聽和學習的一方。課堂上的知識是經(jīng)過老師反復研究和準備的，幫助我們理解和掌握規(guī)定的教材和課程。經(jīng)過上課的學習，我們可以通過課本知識掌握相關(guān)的專業(yè)知識，學習解決實際問題的方法和技巧。
其次，上課有助于培養(yǎng)學生的獨立思考能力。課堂上，老師通常會通過提問學生、小組活動等形式來引導學生積極思考。在問題提出的過程中，我們需要動腦筋進行分析和解決。而這種思考過程，能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維和問題解決的能力。通過每堂課的思考訓練，我們可以提高自己的思維質(zhì)量，培養(yǎng)出獨立思考的能力，這對我們未來的發(fā)展是非常重要的。
此外，上課也能夠幫助我們培養(yǎng)團隊合作精神。在課堂上，老師通常會組織學生進行小組討論或合作項目，這樣能夠讓我們與同學們一起合作解決問題。通過與同學之間的交流和合作，我們不僅可以互相學習，還可以培養(yǎng)出合作和溝通的能力。在以后的學習和工作中，能夠與他人合作是非常重要的技能。因此，上課對于我們培養(yǎng)團隊合作精神是非常有幫助的。
另外，上課能夠增強我們的自信心。在課堂上，我們可以與老師和同學們進行互動。當我們回答問題或分享自己的觀點時，我們會感到自己的言辭更加自信、表達更加流暢。而當我們的回答得到認同和鼓勵時，我們的自信心也會得到提升。這種積極的互動和反饋能夠給予我們更多的自信，激發(fā)我們更多地參與課堂活動。
最后，上課能夠讓我們獲得快樂和滿足感。當我們在課堂上學到新知識、解決問題時，我們會感到非常快樂和滿足。知識的掌握和應用是一種成就感，能夠使我們愿意繼續(xù)學習和努力。此外，課堂上的親子活動、文化體驗等形式，也能使我們獲得更多的快樂和愉悅。課堂上的快樂和滿足感激勵著我們更加積極主動地參與課堂活動，從而更好地實現(xiàn)自己的目標。
總之，上課對學生來說具有重要的意義和價值。通過上課，我們可以接受到系統(tǒng)的知識，培養(yǎng)自己的獨立思考能力，培養(yǎng)團隊合作精神，增強自信心，獲得快樂和滿足感。我相信，在未來的學習和工作中，我們會發(fā)現(xiàn)上課是我們成長和進步的重要一環(huán)。因此，讓我們珍惜上課的機會，從中不斷學習和成長。
上課心得體會篇八
在當今社會生活中無不體現(xiàn)禮儀的重要作用，特別是時下我國正在邁向國際現(xiàn)代禮儀顯得尤為重要，身為國家的主人、二十一世紀的當代大學生，學習禮儀知識，運用禮儀規(guī)范，對提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的實現(xiàn)意義。有道是“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。”一個人要是沒禮儀就立不了足，一件事沒有禮儀也辦不成，一個國家沒有禮儀就會不得安寧，可見禮儀是有多么地重要。
禮儀即人際交往的基本規(guī)則，是人際交往的行為秩序。良好的禮儀修養(yǎng)對于商務活動有非常重要的作用禮儀可以說是一個人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。在現(xiàn)代中國，隨著人與人，國與國之間交往的日益頻繁，講究禮儀，禮尚往來越來越頻繁。禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。禮儀是人類文明的一個重要組成部分，也是世界進步的重要標志。禮儀不僅關(guān)系到個人的生活幸福和事業(yè)順達，更關(guān)系到一個國家、一個民族的國民素質(zhì)、精神風貌和繁榮昌盛。因此不難看出，現(xiàn)代社交禮儀已經(jīng)成為生活中的必備品，而且已成為當代大學生的必備知識。縱觀當今社會，生活禮儀無所不在，因此如何培養(yǎng)一個大學生的禮儀變成了必不可少的一課。
首先，在社交場合中，如何運用社交禮儀，怎樣才能發(fā)揮禮儀應有的效應，怎樣創(chuàng)造最佳人際關(guān)系狀態(tài)，這同遵守禮儀原則密切相關(guān)。在與人交往時，真誠尊重是禮儀的首要原則，只有真誠待人才是尊重他人，只有真誠尊重，方能創(chuàng)造和諧愉快的人際關(guān)系，真誠和尊重是相輔相成的。真誠是對人對事的一種實事求是的態(tài)度，是待人真心實意的友善表現(xiàn)，真誠和尊重首先表現(xiàn)為對人不說謊、不虛偽、不騙人、不侮辱人，所謂“騙人一次，終身無友”；其次表現(xiàn)為對于他人的正確認識，相信他人、尊重他人，所謂心底無私天地寬，真誠的奉獻，才有豐碩的收獲，只有真誠尊重方能使雙方心心相印，友誼地久天長。給人留有余地，是一種尊重他人的表現(xiàn)，自然也是真誠在禮貌中的體現(xiàn)，就像在談判桌上，盡管對方是您的對手，也應彬彬有禮，顯示自己尊重他人的大將風度，這既是禮貌的表現(xiàn)，同時也是心理上戰(zhàn)勝對方的表現(xiàn)。要表現(xiàn)您的真誠和尊重，在社交場合，切記三點：給他人充分表現(xiàn)的機會，對他人表現(xiàn)出您最大的熱情，給對方永遠留有余地。禮儀是一門很深的學問，禮儀的非比尋常，禮儀在我們的生活中無處不在，只要是一個小小的動作，就是一個人對基本禮儀的認識，一個人的道德修養(yǎng)的顯示，我不得不折服于禮儀的重要性。學習禮儀，不僅可以幫助我們規(guī)范言談舉止，學會待人接物，擁有良好的禮儀修養(yǎng)。
其次，在社交場上，禮儀行為總是表現(xiàn)為雙方的，您給對方施禮，自然對方也會相應的還禮于您，平等是人與人交往時建立情感的基礎，是保持良好的人際關(guān)系的訣竅。平等在交往中，表現(xiàn)為不要驕狂，不要我行我素，不要自以為是，不要厚此薄彼，更不要傲視一切，目空無人，更不能以貌取人，或以職業(yè)、地位、權(quán)勢壓人，而是應該處處時時平等謙虛待人，唯有此，才能結(jié)交更多的朋友。適度原則即交往應把握禮儀分寸，根據(jù)具體情況、具體情境而行使相應的禮儀，如在與人交往時，既要彬彬有禮，又不能低三下四；既要熱情大方，又不能輕浮諂諛；要自尊卻不能自負；要坦誠但不能粗魯；要信人但不能輕信；要活潑但不能輕?。灰t虛但不能拘謹；要老練持重，但又不能圓滑世故。 講究禮儀，遵從禮儀規(guī)范，可以有效地展現(xiàn)一個人的教養(yǎng)、風度與魅力，更好地體現(xiàn)一個人對他人和社會的認知水平和尊重程度，從而使個人的學識，修養(yǎng)和價值得到社會的認可和尊重。適度、恰當?shù)亩Y儀不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且會使與公眾的合作過程充滿和諧與成功。
再次，注重細節(jié)，常言道：“細節(jié)決定成敗”一個最基本細小的動作，都有可能改變一個人的一生。特別在學習這些禮儀當中，我知道了在不同的場合應該著不同的服裝，做不同的打扮裝飾，與容貌、膚色要相宜，所用的配飾一般不要過多且色調(diào)要注意，還要注意自己的儀容修飾，要使自己在不同環(huán)境注意合體。另外在舉止行為方面上，我們更是得要注意。
我印象最深的就是我們在坐下的時候的坐姿，真的讓我受益匪淺，要是平時我們在這方面肯定都沒有去在意，學習了這門課我才知道原來我們是多么的大大咧咧，不注重形象，特別是在求職的時候，要是您坐的姿勢，就看出了您的緊張以及認識，給考官們對您的印象，或許這么個坐姿就會讓您失去這份工作，因此我們知道坐姿是我們不容忽視的，我們應該時刻記住。在學習這門課，我還學到很多很多的禮儀知識，讓我終生受用。
最后就是明理誠信，寬容大度?？鬃釉醒裕骸懊駸o信不立，與朋友交，言而有信?！睆娬{(diào)的正是守信用的原則。守信是我們中華民族的美德，在社交場合，尤其講究一是要守時，與人約定時間的約會，會見、會談、會議等，決不應拖延遲到。二是要守約，即與人簽定的協(xié)議、約定和口頭答應他人的事一定要說到做到，所謂言必信，行必果。故在社交場合，如沒有十分的把握就不要輕易許諾他人，許諾做不到，反落了個不守信的惡名，從此會永遠失信于人。我們也需要有一顆能夠?qū)捜輨e人的心。寬容是人類一種偉大思想，在人際交往中，寬容的思想是創(chuàng)造和諧人際關(guān)系的法寶。寬容他人、理解他人、體諒他人，千萬不要求全責備、斤斤計較，甚至咄咄逼人?？偠灾?，站在對方的立場去考慮一切，是您爭取朋友的最好方法。作為當代大學生不光要掌握比較專業(yè)的知識，更應該禮儀修養(yǎng)方面提高自己，培養(yǎng)大學生良好形象、優(yōu)雅氣質(zhì)。一個知書不達禮，知識水準和道德水準不協(xié)調(diào)的學生，不可能成為一個優(yōu)秀的人才。
總之，現(xiàn)代禮儀對于當代大學生來說，都是十分重要的，在職業(yè)競爭中，學歷只占一小部分，而大部分歸屬于您的禮儀舉止是一個國家，只有人人以禮相待，才能形成良好的社會風氣，并創(chuàng)造出和諧溫馨的社會環(huán)境，使社會真正達到和諧穩(wěn)定的狀態(tài)。講究禮儀，遵從禮儀規(guī)范，可以有效地展現(xiàn)一個人的教養(yǎng)、風度與魅力，更好地體現(xiàn)一個人對他人和社會的認知水平和尊重程度，從而使個人的學識，修養(yǎng)和價值得到社會的認可和尊重。適度、恰當?shù)亩Y儀不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且會使與公眾的合作過程充滿和諧與成功。否得體，得體的禮儀舉止會使您在未來的競爭中占據(jù)更大優(yōu)勢。
上課心得體會篇九
20xx年11月5日，我有幸來到惠風小學聽幾位專家名師上課，收獲頗多，通過這次學習，讓我認識到了要想上好一節(jié)數(shù)學課并不那么簡單，需要我們教師做好如下幾點：
在學習過程中，名師們對課堂的把控能力就是因為他們做好了充足的準備，一個課件、一些課堂設計包括語言組織都是通過精心思考設計的，這樣才能讓學生在課堂教學中主動參與學習和思考。
學生是課堂主體，教師只是組織者和引導者，二者要相互統(tǒng)一又相互作用。一定要避免以往那種教師只管講，學習只管聽的老舊模式。課堂改革不是一句空話，而是要我們不斷學習新的教育知識，然后在教學中不斷實踐。
這次學習中，張?zhí)煨胖魅沃v到這次聽課學習是在釋放一種信號，也就是全縣教研教改的方向，是要把課堂還給學生。這讓我有了經(jīng)后教學努力的方向，在課堂設計與課堂教學上都要往這條路上走。
通過這次學習，讓我大開眼界，認識到了自身的不足，認識到了學習的重要性，我要在經(jīng)后的教學中不斷學習，不斷實踐，真正做一名四有三者好老師。
上課心得體會篇十
作為教師我知道，課堂教學的基本步驟就是備課、上課、課外輔導和批改學生的作業(yè)。
備課就是對課堂教學的整體設計。而備課時上課的準備，事實表明，一堂課的成敗與備課是否充分有著直接的關(guān)系，教師只有把教材理解得透徹，對學生情況了解的清楚，選擇好教學方法，設計好教學步驟，才能有效地把知識和技能傳授給學生。
怎樣備課，主要是從三方面來談：首先是鉆研教材。認真鉆研教材，做到了解教材內(nèi)容，領(lǐng)會教材的精神實質(zhì)，明確教材的重點和難點，挖掘教材的思想性，掌握教材的系統(tǒng)性和連貫性，做到融會貫通，也就是把教材內(nèi)容變成自己的東西，使自己的情感和教材產(chǎn)生共鳴，然后再把教材通過恰當?shù)男问胶头椒▊魇诮o學生。
接下來就是要了解學生?！爸瞬拍苌平獭?，教師不僅要了解學生的思想、學習、生活、負擔等情況，做出準確的估計，而且要了解學生對聽好這一課的準備如何，基礎知識、理解能力和思維能力又怎么樣？難點、疑點在什么地方，對教師所涉及的方案能否接受，還要估計到學生可能提出的問題，以及教師如何有針對性的提問學生等等。只有這樣才能更好地發(fā)揮學生的積極主動性、教學就會見成效。
還有設計教學的全過程。其中就有學期教學的全過程，包括學生基本情況的分析、本學期的教學任務及要求、教學進度的安排、教學措施、考試考查安排。
怎樣編寫教案，我想對于我們這些年輕的剛走向新的工作崗位的教師來說，更應該好好學一學了。教案的格式嚴格的可以分為十二種，其中最重要的六種是：課題名稱、教學目標、教學重點難點、教法設計、板書設計、教學過程。 我先來談談教學目標，新課改的要求下教學目標包括：知識目標、能力目標和情感態(tài)度價值觀目標。其中知識目標要用了解、懂得、明白、學會、掌握這些詞匯來表述，表述必須用結(jié)果的詞匯，不能使用過程的詞匯。而能力目標是針對于本節(jié)知識的能力，不是課堂以外的知識而來的。要注意教學目標與教學內(nèi)容相吻合。
同時我們還要明確常用的教學方法有：談話法、演示法、練習法、教授法、討論法、實驗法、自學指導法。那又如何選擇教學方法呢？我們要根據(jù)教學目標、教學任務來選，根據(jù)學科特點、學生特點選，優(yōu)化組合教學方法，其中講授法是傳遞教授式，用任何一種方法都可以來彌補它。
備課、上課是我們教師必須掌握的教學常規(guī)，我一定要認真地去備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課，還要結(jié)合每一個環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容、格式、要求、形式等方面去做。不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力完成所承擔的教學任務。
上課心得體會篇十一
當我轉(zhuǎn)入大學以后，我發(fā)現(xiàn)我們熟知的上課方式和高中階段相比較，發(fā)生了許多變化。上大學課堂中的老師不同于高中老師的講課方式和教學方法。在這樣的環(huán)境下，上課心得體會詞對于我來說變得更加重要。在這個過程中，我從中學到了很多有關(guān)于課堂交流，學習方法，時間管理等方面的技巧。
段落二：發(fā)現(xiàn)問題
一開始我對周圍的同學的上課方式進行了觀察，試圖從他們的做法中找到一些靈感。但是，我發(fā)現(xiàn)自己無法適應他們的學習習慣和技巧。我仔細思考后發(fā)現(xiàn)，我需要一些關(guān)于成功學和學習方法的知識來幫助我克服這些挑戰(zhàn)。我尋求了各種各樣的資源，包括建立良好的學習習慣和克服拖延癥等等。
段落三：面對挑戰(zhàn)
在重塑我的學習方式過程中，我面臨了很多困難。做出改變并不是一件輕松的事情，這需要耐心和毅力。但是，隨著時間的推移，我開始注意到自己在課堂上的表現(xiàn)也有所不同。我開始更加專注，更有動力和動力去學習課堂內(nèi)外的內(nèi)容。
段落四：刻意訓練
我通過努力學習和刻意訓練來加強自己的技能。我的任務清單和學習計劃成為了實現(xiàn)我的目標的利器。我還開始了解到些讓自己保持動力和動力的技巧。通過我的探索和實踐，我雖然未能完全接受所有的方法，但我認為在此過程中學習并探索新的方法是至關(guān)重要的。
段落五：結(jié)尾
在重塑自己的學習方式后，我在大學學習中的表現(xiàn)有了顯著的提高。我對于自己的初步成就感到由衷的高興。我發(fā)現(xiàn)課堂學習并不僅僅是僅呆在教室聽課，而是需要我們采取積極的行動和學習方法。通過探索，實踐和刻意訓練，我發(fā)現(xiàn)了可以讓自己找到成功的方法。 成功的關(guān)鍵是要有目標，刻意訓練和持續(xù)的動力和動力，讓自己承擔起對自己和未來的責任。
上課心得體會篇十二
時間飛逝，驀然回首，工作已有三個年頭了，還記得剛剛走上講臺時，內(nèi)心忐忑不安，不知該如何是從。邊教邊學，好不容易在數(shù)學教學中稍微有了點思路，可沒想到新的工作環(huán)境讓我轉(zhuǎn)科了——教語文。
在知道我被安排教語文時，心里只有一個念頭，這語文怎么教啊，不是為難我嘛。更悲劇的是這邊孩子的語文基礎比較的薄弱。讀書時只聽到哇哇的聲音，一個個好像在比誰的嗓門大，誰就讀得好。聽得讓人只想捂耳朵。做到作業(yè)，好多字不會寫，真是讓人哭笑不得。
一波未平一波又起。學校通知青年教師要開公開課，這下可嚇壞了我。打起了十二分的精神認真?zhèn)湔n，準備課件，自己找班級試上?？墒强偢杏X語文課自己沒掌握到要領(lǐng)，心里七上八下的，沒有底。上課的前一周都愁得失眠了，這語文課到底改怎么上呢?以前聽那些優(yōu)秀的老師上課，就一個感覺——美?？勺约旱恼n干巴巴的，沒有味道，自己也說不上到底少了什么“作料”。在上課的前一天中午我找到中心的顧老師，想請她幫我指點一下迷津。顧老師看完之后說吧：“這節(jié)課的重點沒有把握好，需要重新調(diào)整?！彼o了我一份教案，讓我參考一下。我一看傻了，跟我的那一份完全不一樣。
重改就意味著課件要重做，思路要重新調(diào)整?？墒菚r間緊迫，我能完成嗎?越想越越緊張。當天晚上一直準備到11點多，實在堅持不住，就眼睛閉起來想想上課的流程。那種無形的壓力讓我氣喘吁吁。
10月26號是個難忘的日子，我微笑著走進了課堂，心里怦怦直跳?？粗粡垙埵煜た蓯鄣哪樀埃藭r心中好像多了一份淡定。孩子們努力的配合著我，我越上越輕松，時間也把握得正好。
評課時顧老師一個勁的夸我悟性好，我知道這是顧老師在鼓勵我，今后我肯定會倍加努力鉆研教材，希望終有一日自己也能把語文課上得美美的。
上課心得體會篇十三
PKPM是一款常見的鋼結(jié)構(gòu)設計軟件，對于我這個學習鋼結(jié)構(gòu)設計的學生而言，掌握PKPM的操作和使用是必須要學習的。在課堂上，我學到了很多實用的技巧和知識，并在實踐中深刻理解PKPM的操作步驟和設計原理。在本篇文章中，我將分享自己的心得體會，介紹我在PKPM課程中的收獲與體驗。
第二段：學習PKPM的挑戰(zhàn)
在學習PKPM的過程中，我遇到過很多挑戰(zhàn)，最大的挑戰(zhàn)莫過于軟件的操作。因為PKPM是一個非常復雜的軟件，它的界面、功能和參數(shù)都非常豐富，需要耐心的學習和熟悉。在開始學習時，我感到有些不知所措，有時候會出現(xiàn)一些錯誤和BUG，讓我很困惑。但是，在老師的幫助下，我逐漸掌握了PKPM的操作技巧和常見的錯誤處理方法，逐漸提高了自己的操作技巧和效率。
第三段：PKPM課程的收獲
通過PKPM的課程學習，我收獲了很多實用的技巧和知識。首先，我掌握了PKPM軟件的基本操作，這對我在未來的實踐中有很大的幫助。其次，我深刻理解了軟件設計的原理和邏輯，這對我進行鋼結(jié)構(gòu)的設計和計算非常重要。此外，老師還通過具體的實例引導我學習如何進行復雜結(jié)構(gòu)的設計和計算，使我更加熟練地運用PKPM。
第四段：PKPM課程的體驗
除了學習到實用的知識和技巧外，PKPM課程也給我留下了深刻的體驗。首先，老師講解課程非常生動和有趣，總是能給我們帶來一些新的思考和啟發(fā)。其次，課堂上的練習和實戰(zhàn)非常豐富和有趣，讓我有機會運用所學知識進行實踐。最后，老師也經(jīng)常鼓勵我們進行思考和討論，這讓我更深入地理解了課程內(nèi)容。
第五段：結(jié)論
在PKPM課程的學習中，我遇到了很多挑戰(zhàn)，但也收獲了很多實用的技巧和知識。通過老師的講解和實例演示，我逐漸掌握了PKPM的操作技巧和設計原理，也深刻了解了軟件的設計邏輯和原理。在未來的實踐中，我會更加熟練地運用PKPM進行鋼結(jié)構(gòu)的設計和計算，也會更加有信心和能力為鋼結(jié)構(gòu)的發(fā)展做出貢獻。
上課心得體會篇十四
不希望老師滿堂灌，希望能辯論一下，而不是按照老師既定的計劃完成任務，將重點、難點依次講完就下課了。要從學生的經(jīng)驗出發(fā)，在學生的經(jīng)驗和書本的知識中間搭建橋梁，一定會讓學生的學習興趣變濃，讓知識變活。如果我們的書本知識、教學內(nèi)容不能夠真正進入學生的經(jīng)驗世界，那么我們的教學到底有什么作用呢？把書本世界和學生的經(jīng)驗世界打通，一方面能夠激發(fā)學生的興趣，更重要的是這樣才能真正地把教育教學當中的知識內(nèi)化為學生的素養(yǎng)。風趣、幽默和驚喜，我覺得驚喜最重要。
如果讓學生的腦袋一刻也不閑著，一直在高速運轉(zhuǎn)，學生的收獲反而不大，學生可能難以消化。為什么課堂需要老師重復一些內(nèi)容甚至留白，就是要放慢節(jié)奏，讓學生有時間回顧知識；為什么課堂中出現(xiàn)的幽默能帶來更好的效果，因為幽默的時段雖然并無干貨，但卻給了學生一個愉悅的環(huán)境，使學生有好心情來接受干貨或思考干貨；為什么課堂里有一些無效的環(huán)節(jié)和內(nèi)容是必要的，因為這跟生活中的真實情形一樣，這有助于學生將生活中形成的聰明才智用于學術(shù)。所以好課還有一個標準，就是教師能夠迅速地捕捉學生思想中的閃光點，及時調(diào)整教學策略，促成思想的碰撞，達到認知的升華。
教育就是為了讓我們的后代能夠活下去，活得好，還能夠再進一步發(fā)展。所以，我認為教育先是要把孩子教聰明，而不是教傻。如果老師在上課的時候，能夠從教育的本質(zhì)出發(fā)，讓孩子變得更有智慧、更聰明，我們的教育至少是一個正數(shù)。
教師的職責現(xiàn)在已越來越少地表現(xiàn)在傳遞現(xiàn)成的結(jié)論，而越來越多地表現(xiàn)在激勵學生的思考上；除了他的正式智能外，他將越來越成為一位顧問，一位交換意見的參與者，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點而不是拿出現(xiàn)成真理的人。
要在每節(jié)課中都給學生帶來驚喜，我覺得老師特別需要有廣闊的知識背景和深厚的學術(shù)素養(yǎng)，這也是我努力的方向。只有關(guān)注了這些學術(shù)前沿，我們的思想才能夠高度來俯瞰教材。對教材有那么一種居高臨下的俯視態(tài)度，我們才有可能游刃有余，學生才有可能感受到這種游刃有余，進而才會喜歡課堂。所以，拓展學術(shù)視野對我們的課堂教學是非常有幫助的。教師要始終站在自己所屬學科的學術(shù)前沿，永遠不要把自己當作一個小學教師，而是要把自己當作這個學科的一個學者。我覺得，老師要有一顆善于挑事的心，我們不一定要用那種很規(guī)范的、很正式的語言來開啟話題，我們可以采用電視節(jié)目主持人常用的方式來主持課堂。
我從電視節(jié)目主持人身上學到了很多，我覺得老師一定要認真看看主持類的節(jié)目，看他們怎么讓大家坐在一塊兒談話、聊天。
要想學生闡釋自己的想法，就要讓學生置身于一個安全的環(huán)境中。好的老師在這方面是做了不少工作的，讓學生能夠感受到安全感。一個有經(jīng)驗的老師，應該能屈能伸，"上得廳堂、下得廚房",需要時可以是充滿激情的演說家，也可以是默默無語的觀眾；必要時可以走到臺前，也可以隱于幕后，一切以為學生提供最恰當?shù)慕逃諡橹行摹?BR> 作為一名教師，我要像魏老師一樣懂得站在學生的立場去看待和思考問題，課堂教學的設計從學生的實際出發(fā)，豐富自己的課堂，讓我的學生在我的課堂教學中有所收獲，更讓他們喜歡上我的課堂。當然我也要懂得豐富自身，與時俱進，做一個新時代的老師。在怎么上課，學生才喜歡的這條漫長道路上，我要時時思考，不斷鞭策自己，努力做到上好課，讓學生喜歡。
上課心得體會篇十五
上課心得，是指在上課期間的所感所悟，是學生在學習過程中對知識的理解和對自己學習狀態(tài)的反思，是對教學效果的評估和對個人學習方法的探索。每一次上課都會留下寶貴的心得體會，通過整理上課感受，反思自己在學習中的不足和不足之處，不斷進步，才能更好地提高自己的學習成績。
第二段：積極參與課堂
上課心得最重要的一個方面就是積極參與課堂。在課堂中，應該積極聽講，記錄重點，不斷思考，積極發(fā)問，有問題就提出來。在課堂中，我們不僅僅要學習知識，更要學習如何學習。積極參與課堂，不但可以增加學習的效果，也能夠增強自己的社交能力。
第三段：實踐對知識的理解與掌握
在課程中學到的知識需要通過實踐來加深理解并掌握。我們要借助真實的情境來加深對知識的掌握，提高學習效果。例如，通過模擬實際情境來練習應用新的學習成果。只有在實踐中將學到的知識真正轉(zhuǎn)化為技能，才能在以后的工作和生活中更好地應用。
第四段：有效復習方法
在課程結(jié)束后，及時整理學習筆記，是有效復習的一個重要步驟。發(fā)現(xiàn)自己的學習成果和不足之處，及時加以總結(jié)，加深對學習內(nèi)容的理解，提高復習效率。此外，還可以通過討論、互相輔導等方式來加強學習和復習的效果。
第五段：結(jié)論
上課心得體會對于學生來說十分重要。不僅可以幫助自己更好的掌握知識，也可以發(fā)掘自己的潛力，提高自身綜合素質(zhì)。與此同時，還可以幫助學生更好地評估教學效果，為教師的后續(xù)教學提供反饋信息。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗，累積知識，我們才能在以后的發(fā)展道路上走得更加穩(wěn)健，具備更加堅實的基礎。
上課心得體會篇十六
通過學習有效教學理論,感觸極深,所謂"有效",只要是通過教師在這一段時間的教學后,學生所獲得的具體的進步或發(fā)展,也就是說,學生有無進步或發(fā)展是教學有沒有效益的唯一指標.教學有沒有效益,并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認真不認真,而是指學生有沒有學到什么或?qū)W生學得好不好.如果學生不想學或者學生沒有收獲,即使教師教得很辛苦也是無效教學,同樣,如果學生學得很辛苦,但沒有得到應有的發(fā)展,也是無效或低效教學.在一些教師眼里存在著一些誤區(qū):
1,"灌"得越多越有效
不少教師認為:只要多給學生"灌"一點,"喂"爛一點,就可以幫助其減輕學習負擔,就可提高其學習效果.這樣即使學生沒有學好,也自感問心無愧.這種教學,由于把學生當成了存儲知識的容器,盡管教師煞費苦心,但往往向?qū)W生:"灌"得越多,他們就越不愿意動腦筋,效果常常適得其反,有位特級教師曾經(jīng)在一次英語骨干教師培訓會上說:"學生要有一碗水,老師必須要有一桶水.你對這句話有什么看法 "我們各抒己見。
2,"秀"得越多越有效
在當前教學改革中,一些教師只重形似不重神似,常常搞一些非驢非馬的"偽創(chuàng)新".比如,為追求師生互動,用"滿堂問"來代替"滿堂灌".為追求課堂氣氛,用"牧牛式"教學取代"填鴨式"教學.這種作秀式的課堂教學,實際上把學生當成了演戲的道具和觀眾,其教學效果不言而喻.
3,"磨"的越多越有效
加班加點,是當前不少中小學教師提高教學成績的"法寶".實踐證明:苦教苦學苦考的確能在一定程度上提高學生的考分.但考試分數(shù)并不能等同于教學質(zhì)量.因為教學質(zhì)量不僅包括學生的分數(shù)和升學率等"硬性指標"更包括能使學生受益終身的自學能力,學習方法,學習興趣,學習習慣和健全的人格等"軟性指標".教師為社會培養(yǎng)的不是"考生"而應是可持續(xù)發(fā)展的人才.那種靠"磨"出來的學生,即使一時能獲得較高的考分,但往往學習無后勁,日后也很難有作為.那么如何進行有效教學呢 我認為要從以下幾個方面做起:
1,強化教學必須追求有效的意識
一個教師絕不能憑感覺,憑經(jīng)驗,憑苦干去搞教學,不能讓學生只停留在機械性記憶,淺層次理解和簡單運用上.要深深懂得課堂上的浪費是最大的浪費,課堂上的無效是最大的無效.要經(jīng)常思考自己到底應該給學生一些什么東西,怎樣教學才是最有效,要時時提醒自己不當那種一心只顧加班加點,兩眼只盯著分數(shù)教學的教師.
2,反復嘗試如何使教學更有效
要力使課堂教學有效,一是在課堂教學的理念上,應明確樹立為能力而教,圍繞問題而教,而不是單純?yōu)橹R而教,為考試而教.要相信學生,不僅要關(guān)心學生的行為投入,還要關(guān)心學生的認知和情感投入.只有這樣,才不會上"糊涂課".二是在教學方法的選擇上,師生應善于分別學會選擇到最適合自己的教法或?qū)W法,只有引導學生實現(xiàn)由"學會"到"會學",學生在課堂上的主體地位才有可能得到張揚,主題精神得到凸現(xiàn),其靈活性,天性和"野性"得到保護.三是要自覺加大課堂教學"打假"力度,最大限度的減少各種虛擬教學行為和"正確的廢話",不亂搶占本該屬于學生在課堂上的學習時間和思維空間,讓課堂教學更加和諧有效,使師生的教與學能最佳的呈現(xiàn)互動,互助,互進的效果.
3,注重總結(jié)進行有效教學的經(jīng)驗
一個教師要想搞好有效教學,除了要加強自身的努力實踐總結(jié)外還要善于結(jié)合工作實際有針對性地借鑒好別人的成功經(jīng)驗.比如,江蘇洋思中學提出的"堂堂清,日日清,周周清,月月清"的教學經(jīng)驗,斯霞老師總結(jié)的"字不離詞,詞不離句,句不離文"的教學經(jīng)驗.同時,還要學會反思自己和別人開展有效教學的經(jīng)驗,經(jīng)常反思自己的各種"教學定勢"和日常教學行為.
我一直從事小學英語教學工作,英語是一種語言交際工具,也是培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)和創(chuàng)新精神,實踐能力的一個重要載體.學好英語,既是學生完成基礎教育階段的主要學習課程,更是開闊學生視野,接觸域外優(yōu)秀文化,培養(yǎng)學生世界眼光和全球意識的重要渠道.只有教師按照新課程理念要求,從關(guān)注學生終身發(fā)展的高度,不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),積極地營造民主,平等,和諧的教學氛圍,才能達到事半功倍的教育教學效果.
上課心得體會篇十七
在學習的過程中，每一次上課都是一次很好的機會，不僅可以獲取更多的知識，同時也可以提升自己的學習能力。而每一堂課程都會給我們留下深刻的印象，讓我們感悟頗深，同時也會為自己今后的學習生活帶來一些啟示。因此，“寫上課心得體會”是一件非常有意義的事情，既可以讓我們更好地反思自己的學習狀況，也可以幫助更多的人更好地理解這門課程。
第二段：上課心得體會
在我參加的課程中，我深受啟發(fā)的其中一個心得體會是注重課前預習和課后復習。每一次上完課后，我們都需要適當?shù)臅r間來整理自己的課堂筆記以及課堂所學的知識點，這樣可以增強自己的記憶效果。同時，課前預習也很關(guān)鍵，通過提前閱讀課程內(nèi)容，了解自己所學的知識點，可以幫助我們更好地掌握課堂知識，同時也可以更好地聽課，更好地理解老師的講解方式。
第三段：上課中遇到的困難
在學習中，也不可避免地會遇到一些困難，這些困難往往是我們學習數(shù)理、外語等學科時面臨的。但是，在面對這些困難時，我們應該努力克服它們，同時也應該向老師請教，這樣可以幫助我們更好地理解和掌握學科知識，并且對未來的學習生涯也會有所幫助。
第四段：加強學習的方法和建議
在學習中，不僅需要課上努力，而且還要課下用心。我們應該充分利用所有的時間來學習，并且要留有時間去做一些有意義的事情，比如運動、社交等，這樣可以幫助我們更好地調(diào)節(jié)身心，增加自己的學習動力。同時，我們還可以參加一些輔導班或者參加學習社團，并且與學習優(yōu)秀的同學進行交流，這樣不僅可以幫助我們更好地掌握知識點，還可以擴展自己的思維視野。
第五段：總結(jié)
綜上所述，寫上課心得體會是一項非常有意義的活動，通過反思自己的學習過程，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足，并且提出一些有效的解決方法。當然，只有自己不斷努力才能讓自己更好地成長，更好地掌握優(yōu)秀的學科知識，同時也可以走向更加美好的未來。我想，只要我們一直保持著這樣的學習態(tài)度，未來一定會無限精彩！
上課心得體會篇十八
本篇文章主題為“UI上課心得體會”，旨在分享我對于UI課程學習過程中的體會和感受。以下將根據(jù)主題和要點，結(jié)合個人經(jīng)驗和感受，從五個方面進行敘述和總結(jié)，以期與大家分享有益的心得體會。
第一段：UI設計的重要性和學習動力
首先，作為一名學習UI設計的新手，在進入學習之前，我已經(jīng)對UI設計的重要性有了一定的認識?，F(xiàn)在，從UI設計工作在市場中的廣泛應用角度來看，UI設計幾乎涉及到所有前端產(chǎn)品并成為前端架構(gòu)的重要部分，而這種趨勢與未來市場需求是密不可分的。因此，學習UI設計，將有效提高市場競爭力并使自己在人才市場中具備更大的優(yōu)勢和選項。此外，在學習UI過程中，我受到的學術(shù)啟發(fā)和學習實踐的經(jīng)驗積累，也為我提供了長期學習和創(chuàng)造的動力和信心。
第二段：學習的知識與技能
在UI課程的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)其涵蓋范圍非常廣泛，主要涉及到UI設計的基本知識、設計規(guī)范、設計思考方式和實踐經(jīng)驗等方面。其中，基本知識包括UI設計的基本概念和原則、網(wǎng)站設計經(jīng)驗、豐富的移動應用美學理論和工作流程知識等；設計規(guī)范則包括UI設計的通用規(guī)則、技巧和流程以及如何選用合適的設計工具等；設計思考方式包括如何解決設計問題，分析用戶體驗，展示設計成果等；實踐經(jīng)驗方面則涉及用設計工具進行界面布局，顏色和字體設計等方面。這些知識和技能的學習和掌握，是UI設計能力提高的重要條件，也是能夠與其他設計人才脫穎而出的關(guān)鍵。
第三段：學習的方法和技巧
在UI課程中，我受益匪淺的一點是不僅學到了UI設計的基本知識和技能，而且還學習到了許多學習方法和技巧。例如，通過課堂上的案例分析和設計實踐，我們不僅可以加深對概念和知識的理解，更能結(jié)合實際情況逐漸熟悉UI設計的實際項目流程，同時熟悉不同階段的UI設計需要解決的問題。此外，講師在課上特別強調(diào)的視覺練習和自我提升也非常有幫助，包括參觀和了解行業(yè)和其他設計師的作品，關(guān)注和發(fā)展自己的創(chuàng)造力和審美能力等。
第四段：UI設計實際運用
在UI課程的學習過程中，我們也有機會進一步了解UI設計實際應用的場景和用途。隨著技術(shù)的不斷發(fā)展和移動應用市場的快速壯大，為了展示產(chǎn)品的特點和吸引用戶，卓越的UI設計成為了商業(yè)產(chǎn)品的必需品。良好的UI設計能夠體現(xiàn)企業(yè)形象、提高用戶黏性和滿意度，進而提高產(chǎn)品的用戶使用率和盈利能力。因此，將UI設計與項目流程相結(jié)合，協(xié)調(diào)好各個環(huán)節(jié)，將更有助于事業(yè)和專業(yè)的發(fā)展。
第五段：持續(xù)學習和自我提高
最后，在UI課程學習過程中，我也體會到持續(xù)學習和自我提高的重要性。隨著市場和技術(shù)的持續(xù)變化，UI設計的軟件和工具也在不斷發(fā)展和更新。而作為UI設計人才，學習不只局限于學校和教師所提供的課程，更重要的是要持續(xù)關(guān)注行業(yè)動態(tài)和市場趨勢，不斷學習和提高自己。在此基礎上，我們才能更好的適應未來市場和技術(shù)環(huán)境，并成為不可或缺的UI人才。
總之，UI課程的學習過程中，我了解到了如何處理UI設計的概念與原理，掌握了調(diào)整設計和排版的技能和方法，學會了通過UI設計來豐富用戶體驗的技巧和竅門。在建立UI設計的專業(yè)技能和開發(fā)項目的經(jīng)驗的同時，也加強了自我改進和品牌的重要性，這些都將使我成為一個更完美的UI設計師。
上課心得體會篇十九
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，云上課程成為了許多學生獲取知識的主要方式。在疫情期間，云上課更是被廣泛采用，為學生提供了一種便捷的學習方式。在云上課的學習中，我不僅收獲了知識，還體會到了許多心靈上的成長。以下是我對云上課的心得體會。
首先，云上課給我?guī)淼淖畲笞兓褪菍W習的靈活性。通過云上課，我可以按照自己的時間安排自由地學習。不再受限于傳統(tǒng)課堂的時間和地點，我可以根據(jù)自己的節(jié)奏，隨時隨地進行學習。這種靈活性大大提高了學習的效率，讓我更好地掌握知識。與此同時，云上課還為我提供了更多參與課堂的機會。通過網(wǎng)絡平臺，我能夠與老師和同學進行實時的互動，分享學習心得和解答問題。這種高度互動的學習方式讓我更加積極主動地參與進去，提高了學習的質(zhì)量。
其次，云上課讓我更加注重主動學習。相比傳統(tǒng)課堂，云上課程更加注重學生的主動學習。在云上課中，我們需要自己閱讀課程材料、完成作業(yè)和項目，培養(yǎng)自主學習的能力。這對于我來說是一種挑戰(zhàn)，但也促使我更加自覺地學習。在云上課程中，我開始主動思考問題，主動尋找解決辦法，提高了自己的問題解決能力和創(chuàng)新思維能力。云上課不再是單純地接受知識，而是將知識應用到實際問題中，培養(yǎng)了我的實際操作能力和綜合素養(yǎng)。
再次，云上課讓我更加注重溝通與合作能力的培養(yǎng)。在傳統(tǒng)課堂中，學生之間的交流和合作往往是受限于課堂時間和空間的。而云上課程通過網(wǎng)絡平臺打破了這一限制。通過討論區(qū)、實時交流，我能夠與同學們自由地交流和討論，共同解決問題。這不僅提高了我們的溝通能力和合作能力，還培養(yǎng)了我們的團隊精神和協(xié)作精神。在云上課程中，我學會了與不同背景的同學合作，克服了溝通上的障礙，從他們的觀點中汲取寶貴的經(jīng)驗和知識。這種交流與合作幫助我更全面地理解知識，并且增強了我在團隊中的領(lǐng)導能力。
最后，云上課程給我?guī)淼囊淮蟾惺芫褪仟毩⑺伎嫉哪芰Φ奶嵘?。傳統(tǒng)課堂上，老師往往會以講解為主，學生們只需要記住所講內(nèi)容即可。而在云上課程中，我們需要閱讀更多的資料，深入了解學科的背景知識，自己發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決方法。云上課程培養(yǎng)了我主動思考的能力，激發(fā)了我對問題的探索和研究的熱情。在云上課程中，我不再只是被動地接受知識，而是通過思考和探索，提出自己的觀點和想法，與教師和同學們進行討論。這種獨立思考的能力培養(yǎng)，不僅促使我更好地理解知識，還提高了我的創(chuàng)新與解決問題的能力。
總之，云上課程讓我更加靈活地學習，注重主動學習，培養(yǎng)溝通與合作能力，提高獨立思考的能力。在云上課程中，我學到了很多知識，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗。我相信，在云上課程的幫助下，我會不斷成長，邁向更加美好的未來。
上課心得體會篇二十
我有幸進入?yún)R賢中學任教，在這短短幾個月的時間里我從匯賢中學學到了很多東西，在教學上由最初的迷茫到后來漸漸地入手和熟練。尤其是在聽了一些老教師的高效課堂之后，我從中體會到了很多，收獲了很多，我懂得了，作為一名英語教師，在英語課上我們不僅要好好上課，更要注重教師在高效課堂應該怎樣引導學生學去自主學習，怎樣培養(yǎng)學生的積極性和主動性。英語課堂是充滿趣味和激情的。不過，我認為，無論英語教學被注入什么樣的新精神，有一點應該是不變的，那就是英語課堂教學應該是務實高效的。從高效課堂的學習中我有以下的體會：
有太多的學校把“人的教育”變成了“升學的教育”，變成了“分數(shù)的教育”，莘莘學子在求學的黃金年齡，在用最美好的時光換取“一時有用，一世無用”的東西，而最讓人頭痛的是沒有升學率就談不上學校今后的生存和發(fā)展那么怎樣做才能打造匯賢的輝煌明天這不僅是作為匯賢老師的我和其他老師更是我們戴校長所關(guān)心的最實際的也是最讓人絞盡腦汁的問題，所以我們的戴校長無時無刻不在思考著怎樣才能把高效課堂落到實處怎樣做才能辦出具有匯賢中學特色的所謂高效課堂。我們匯賢雖然沒有實驗、六中那么響亮但是現(xiàn)在的社會不是我們懂得了知識就能生存的社會現(xiàn)在的社會是一個要求懂得怎樣運用知識和具有多方面能力的人的社會而我們匯賢就僅僅抓住這一點在不斷的前進我們不怕艱辛因為這些東西才能真正使我們在前進的道路上更加堅定信念，我們堅信成功就在我們眼前。
首先在課堂教學過程中，我校將課堂教學時間和課堂教學活動重新劃分，規(guī)定課堂上老師的組織教學、評價激勵、點評拓展在10分鐘左右，學生自學、討論、展示、合作的時間在30分鐘左右。讓老師走下講臺，實現(xiàn)教師“幫助”學生學習，讓學生自己“主動”學習，讓學生與學生“合作”學習，讓學生在探究質(zhì)疑中學會學習、高效學習，最終掌握學習的方法和能力，實現(xiàn)終身學習?！拔业恼n堂我做主”，把學習的主動權(quán)、創(chuàng)造權(quán)還給學生，把學習的過程還給學生，把學習的快樂還給學生。很多同學深有感觸地說“現(xiàn)在，課堂上老師講的少了，大部分時間留給我們進行自主探究學習，課堂討論、分組實驗、自由發(fā)言、創(chuàng)新展示、即興演講等等，動腦、動口、動手的機會多了，學習的興趣濃了，積極性高了，這樣的課堂我們喜歡。”“我的課堂我做主”、“我的精彩我展現(xiàn)”。“高效課堂”讓老師走下講臺，實現(xiàn)了教師變教為啟、變教為導，學生變學為思、變學為悟；教室成為知識的天堂，學習成為生命的狂歡。
其次在學生自治上學校創(chuàng)設值日校長制度，把校園還給學生，讓學生自主管理在更廣闊的舞臺上盡情施展。值日校長制的實行撬動學校管理水平邁入新的層次。實現(xiàn)自主發(fā)展、班級自治、校園自治，為學生提供一切能夠開闊學生視野、增長學生才干、促進學生交流與合作的機會，為學生搭建理想飛翔的舞臺、讓學生在活動中學會做人。學生自己組織建立了一套自己管理自己的體制，演講比賽、拔河比賽、藝術(shù)節(jié)等都由老師指導和學生自己組織、全體參與，宿舍文化、教室文化、學校文化等也由學生自己去搞，學生們?nèi)珕T參與，為自己喝彩，為別人加油，讓同學們在自己搭建的舞臺上將夢想與青春盡情揮灑。
再次，學校還創(chuàng)建社會實踐課程，教育家陶行知說，教的法子要根據(jù)學的法子，學的法子要根據(jù)做的法子。我們的教育最終要落腳在“做”上。我們創(chuàng)新思維，致力于大德育社會實踐課程的建設，學?，F(xiàn)在已經(jīng)設立了10多種校本課程。我們期待著，我們的學校課程，尤其是社會實踐課程，能給孩子們銘記終生的教育，為他們?nèi)松拇髲B奠定堅實的基礎！所以在我們學校常?？吹揭淮蠖讶藥е掣街嗤恋男幼哌M校園剛開始我還不知道是怎么回事可有一天我們小學部的陸主任帶著我們到外面去拔草我才真正明白過來這就是我們學校的社會實踐課，我們學校根據(jù)自身發(fā)展的實際情況特別從外面租了幾十畝地用于供應學生吃飯，另外還能起到教育學生的作用讓學生去鍛煉了學生就會知道父母的幸苦就會更加努力的學習更不會看見學生浪費飯菜的現(xiàn)象出現(xiàn)，我們學校這種實踐課才真正起到一種鍛煉學生實際動手能力的作用。
雖然我們實行高效課堂。但是我們不能為了高效而高效，我們要腳踏實地一步一個腳印并不是花樣多了就會出名更不是今天一招明天一招就能搞好的我們要抓好一方面有利因素不放一做到底不能半途而費直至達到我們所預想的那樣讓其形成一個習慣，我們再進行抓下一項并不是抓的多了就有所成就什么都抓什么都抓不好我認為是值得我們?nèi)ド钊胩接懙?，近期我們定一兩個目標還能達到但是要是再多我想實現(xiàn)的機率就不大了。我們要找到適合匯賢發(fā)展的中國特色的社會主義。不要老是拿別人的東西當作自己的東西學習之后我們要經(jīng)過一番深思熟慮之后形成我們自己的一套體制在實行，這樣我想會對我們有很大的幫助。這只是我的一點小小的體會也許別人早想到就算是那也只能說我認識到了這點。