總結(jié)是對工作和學習的一種總結(jié)與升華，有助于我們找到更好的發(fā)展方向和機會?？偨Y(jié)應(yīng)該具備一定的可讀性和可操作性，使讀者易于理解和實施。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)的范例，供大家參考。
幼兒教師研修總結(jié)題目篇一
近一星期我有幸參加了幼兒教師遠程研修教育培訓，這次遠程研修是幼兒教育第一次網(wǎng)絡(luò)研修培訓，為自己有機會踏上幼兒教師遠程研修的頭班車深感榮幸，幼兒教師個人研修總結(jié)。坐在電腦前聆聽各位專家的講座，學習幼兒教育的先進理論知識，使我掌握了深層次的幼教知識，大大開闊了我的視野，豐富了我的教學知識，為今后的幼兒教育打下了堅實的基礎(chǔ)每一天要寫下十幾條評論，一天一篇作業(yè)，一天一篇文章，不許摘抄不許粘貼卻著實難壞了我。發(fā)表評論必須要認真看同伴的文章，必須提煉出文章的要義，絲毫來不得半點馬虎，因為稍微偷懶，省專家組的那一雙雙敏銳的眼睛就會發(fā)現(xiàn)，他們雖然沒在我們身邊，但卻在利用現(xiàn)代的信息技術(shù)在時刻觀察著我們的一言一行。
每一天清晨，早飯來不及吃好，就來到教室，看專家講座視頻，觀摩優(yōu)秀教師課例及專家點評，做完作業(yè)以后，就急忙去學習同伴的文章。這一看不要緊，心靈真的受到了很大的觸動。那真的是專家云集，臥龍藏虎，那一篇篇文章，有的激情澎湃，有的如行云流水，有的迂回曲折，有的風趣幽默，字里行間都流露著對生活的熱愛，對工作的執(zhí)著，工作總結(jié)《幼兒教師個人研修總結(jié)》。欣賞著同伴一篇篇精彩的文章，不為作業(yè)，也禁不住發(fā)出感言。在此學習期間，自己有頗多感言，也由一些體會，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、遠程研修，拓寬了我們基層幼教老師參與培訓的途徑
通過網(wǎng)絡(luò)這個平臺，我們在輕松學習的同時，也提升了自己的計算機知識。創(chuàng)新教學是前所未有的，從理念和形式都有了很大的進步，教學內(nèi)容豐富，題材形式多樣，駕馭效果明顯。特別是各級教育專家的專題講座，有一線教師的經(jīng)驗之談，學員的經(jīng)典討論，是我受益匪淺。這次培訓學習，我的教學理論有所提高，教學技藝有所增長，收獲頗豐。
2、遠程研修，促進了我們教學理念的不斷提升
3、遠程研修，拓寬了我們教學知識的視野
遠程研修搭建的這個學習的平臺，使我們積極投身于緊張而又繁忙的學習中，雖然是在暑假期間，我們還是認真地學習著，研究著，解析好的教學題材，提取對自己有益處教學優(yōu)點，點評著其他老師的教材，從中汲取營養(yǎng)。通過學習，不斷完善自己，強化自己，提高自己，幫助自己的教學理念上升到一個更高的層次。
4、遠程研修，激勵著自己的教學工作再上新臺階
短短的培訓結(jié)束了，留給自己的是一種激勵，也是一種積極向上的奮斗精神，我要以這次遠程研修為基點，在深思中不斷改進自己，在教學中不斷完善自己，在幼教工作中不斷豐富自己，使自己在今后的教學中，幼教工作有新的起色，教學事業(yè)再上新的臺階。
總之，在今后的教育教學工作中，我會不斷的研修自己，做個學習型的教師，再創(chuàng)幼教事業(yè)新輝煌!
幼兒教師研修總結(jié)題目篇二
今年，有幸參加了奧鵬學前教育的教師培訓，剛短短的一個月多的時間里，學到了許多知識，收獲巨大。
培訓前，認為幼兒園老師不過是保姆所而已。許多人都可以做。主要你肯做，或許是因為之前對學前教育了解太少，或許是因為對幼兒教育重要性的認識不足。一直都很不以為然。
在培訓過程中，我用心去學習視頻課程，去思考，慢慢去消化，深刻理解了幼兒教育意義，也更加明白了作為幼兒教師所需掌握的技能、所肩負的使命。也轉(zhuǎn)變了很多不合理的教學理念。也讓我深刻地意識到自己知識單薄和膚淺。這更能讓我下定決心繼續(xù)的去努力學習專業(yè)知識。在學習中我總結(jié)了三點：
一、幼兒教師必須要有愛心、耐心、責任心。
二、幼兒教師充分信任孩子，給予孩子自信心
對小朋友各方面成長十分有利。
三、重視孩子的習慣養(yǎng)成
小班的孩子初涉社會，很多家庭的成分在身上，過慣了衣來伸手飯來張口的生活，難以適應(yīng)自理的日子，到了幼兒園養(yǎng)成良好的習慣是首要的，通過學習與實踐我深深的體會到有著良好習慣的班級是多么的優(yōu)秀與便于管理，良好的秩序不僅能保證課程教育的順利實施。更能大大的降低常見事故的發(fā)生，孩子們不爭不搶，不打不鬧，不抓不咬,老師還有什么可累的，當然這是個不小的工程，需要老師的耐心教導和日復一日的訓練養(yǎng)成。還有很多如良好的用餐習慣、良好的喝水習慣、良好的睡眠習慣、良好的語言習慣等這都要靠老師平時的仔細觀察與發(fā)現(xiàn)總結(jié)。例如：玩大型玩具時，也是先讓幼兒想一想，這么多的小朋友都要玩，哪些事情很危險，是不可以做的呢。雖然孩子們講述發(fā)言的時間占用了玩玩具的時間，但卻有效的使孩子們掌握了玩大型玩具的常規(guī)要求，而且，記得牢，很少有孩子會犯規(guī)。避免教師的過多指揮和干預，讓幼兒明白在什么地方干什么事，使各項活動互不干擾、有序地進行。
通過這次的網(wǎng)絡(luò)研修學習，讓我感到網(wǎng)絡(luò)的方便與快捷，感受科技的進步給我們學習帶來的方便，我還充分利用這樣的學習機會，提高自己的理論修養(yǎng)和教學水平。在以后的工作中，從實際出發(fā)，引發(fā)幼兒的積極性，力求提高更好地教學質(zhì)量。
幼兒教師研修總結(jié)題目篇三
在近一段時間的研修學習生活中，有著我對幼教的熾熱情懷，有著我對新理念的渴求，有著我對教學問題的重新認識，有著學員們彼此間真誠的交流。一個月以來，我一直沉醉在遠程研修里，我看到的都是視頻講座、課程資源，我想到的都是作業(yè)、評論，我渴望的都是進步、提高。這次的網(wǎng)絡(luò)遠程研修學習，從中收獲甚多。下面我把自己的收獲和感悟簡單談一談。明確了自己的目標。“要做一個幸福的幼兒教師，而不僅是做一個優(yōu)秀的幼兒教師”。每一個名師都付出了艱辛的努力，在旁人看來，活得很苦很累，而我自己覺得很快樂、很幸福。既然我們選擇了幼兒教師這個職業(yè)，如果覺得自己不幸福或不快樂，要么改變自己的職業(yè)，要么改變自己的心態(tài)。通過培訓，我確定了自己的奮斗目標，那就是尋找、享受幼兒教師的幸福。懂得了科學的幼教教學方法。面對改革形式的不斷發(fā)展，我也漸漸感覺自身的能力不夠了，面對幼兒時總有些不知所措。在培訓中，大量的先進材料被我一一閱讀，先進的理論與方法也被我一一記錄。我更把這些科學的理論與方方法應(yīng)用于我的教幼兒活中，我感覺更得心應(yīng)手了，幼兒反映更積極了?？茖W的方法讓我在幼教的道路上走得更穩(wěn)。
了解了國內(nèi)外教學改革的動態(tài)。幼兒教師的工作是繁瑣的，自己的時間有時少的，這樣就脫離的幼教形式的大舞臺。網(wǎng)絡(luò)資源中給我提供了欣賞世界的舞臺，在網(wǎng)絡(luò)資源中，我利用一切空閑的時間，課間，午飯后，晚飯后，點滴的積累終成大海?！拔覀冊瓉碇v要給幼兒講授知識，自己先要有桶水?，F(xiàn)在，這桶水遠遠不夠，我們要讓這桶水取之不盡用之不竭?！敝两瘢瑢＜覀兊脑捳Z依然在我腦際繚繞。
欣賞了名師的教學風采。在平臺中還有大量的視頻片斷，有些很吻合我們的課堂教學，我就和同行們一起欣賞，并在欣賞中交流。有時，我們解決不了的問題，我都會上傳到交流平臺中，很多的學員都會積極回帖，給我建議。人說人生得一知己足矣，我得如此之多的良師益友，該是一種幸福的事吧。路漫漫其修遠兮，吾將有很大的空間去上下左右而求索了!就在這一念之間，我感受到了培訓帶給自己的變化。沒有一成不變的輝煌，任何一個人要趕上時代的步伐，都要永無止境地學習，永不停息地實踐!
遠程培訓是一次充實而又快樂的陽光之旅。我欣喜自己有此難得的“學習機會”，興奮地坐在電腦前，觀看專家精彩的講座，與專家和全國的學員雖“遠在千里”，卻“近在咫尺”地交流著，切磋著，我感到自己真是幸運者，感到自己的人生充滿陽光、充滿快樂。本次培訓我在網(wǎng)上學習的時間一直沒有間斷。聆聽專家的談話，與特級幼兒教師近距離的對話，與學員之間的相互交流、切磋，使自己對幼兒教師這個職業(yè)進行了重新的認識，在幼教科研的方法、課堂教學的藝術(shù)、教研活動的形式方面都獲益匪淺。在今后的教學工作中，我要充分利用好遠程網(wǎng)絡(luò)研修平臺，繼續(xù)用好網(wǎng)絡(luò)研修資源，不斷提高自己的教研能力，提高業(yè)務(wù)水平。
幼兒教師研修總結(jié)題目篇四
隨著“八五”“九五”計劃的逐步落實，我國的經(jīng)濟得到了迅猛的發(fā)展。教育這一立國之本，更加受到高度的重視。在這一年里，宮內(nèi)組織我們進行了學習，還參加了繼續(xù)教育和骨干教師的培訓。使我對當今的幼教理念有了更加深刻的認識，為更好的探索教學提供了有利的條件。也使我深刻感知身上肩負的重任，因此，在工作中，我時刻以德、智、體、美全面發(fā)展為教育目的，鼓勵幼兒勇于探索，掌握經(jīng)驗。做到“干一行，愛一行”，時刻一“公民道德綱要”來檢測自我。在今后的工作和學習中，我會更加努力的提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，增強認識，認真學習，在思想上再上一個臺階，并積極、努力的靠近黨這個先進而光榮的組織，使自己更快的成長起來。
二、在教育教學方面
今年我?guī)У氖且粋€大班，幼兒數(shù)量較多，而且幼兒“哭鬧”、“內(nèi)向”的現(xiàn)象很多，相差懸殊。因此，剛?cè)雸@的一段時期，我把如何引導，調(diào)動幼兒作為重要的教育任務(wù)，在日常生活中，我仔細觀察幼兒的表現(xiàn)，對幼兒的點滴進步，給予正確的表揚。和幼兒交談，并積極主動的與家長溝通。針對每個幼兒的不同特點，進行鼓勵和教導，使幼兒熱愛幼兒園這個大家庭，漫漫的“哭鬧”、“不吃飯”等現(xiàn)象減少了，內(nèi)向的孩子也逐漸開朗，并與我產(chǎn)生了濃厚的感情。
幼兒是祖國的花朵，是早上七八點中的太陽，需要充足的陽光和雨露，這就要求作為教師的我們不斷的充實自我，豐富知識，因此在每次教學前，我都認真?zhèn)湔n，鉆研教案，并查閱相關(guān)的資料，以使幼兒獲得更加豐富的知識。為了更好的調(diào)動幼兒的積極性，我還認真聽取其他教師的上課經(jīng)驗，學習上課的方法，并加以改進，運用到我的實際教學中，使上課形式更加靈活多樣，激發(fā)幼兒興趣，由于領(lǐng)導對我工作的指導和信任，同志的關(guān)心和幫助。使我的工作取得了很大的進步，并先后評為區(qū)優(yōu)秀保教工作者和市先進幼兒教師的稱號，還參加了繼續(xù)教育和骨干教師的培訓和學習。通過學習，使我的思想和技能都得到了提高，了解了探索性課程的理念和實踐的相關(guān)知識，并深刻認識到，課程是為了解決孩子在生活中遇到的問題，課程內(nèi)容是由教師與幼兒共同構(gòu)件的，是從孩子感興趣的事情出發(fā)，通過活動使幼兒直接的感性經(jīng)驗，在今后的工作和教學中，我會積極努力的把探究性課程的理念貫穿到一日的教育教學之中，用它的思想來指導我的工作，使幼兒在活動中積累更加豐富的經(jīng)驗。
幼兒教師研修總結(jié)題目篇五
一、通過學習，我感受到國家對學前教育的前所未有的重視程度，同時也明白了當代我國學前教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)。
二、通過學習，不但使我掌握了許多專業(yè)理論知識，也使我了解到了許多書本上沒有的知識，這是一種對思想的陶冶、知識的啟發(fā)。進一步充實了自己的幼教理論基礎(chǔ)，有效提升自己對幼兒園教學活動、區(qū)域活動的組織能力。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認識，在我們看孩子的時候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對待。這一段時間的培訓，我覺得重要的不是學技能，學模式，而是學一種思想，一種促進學生主動探究學習為主的思想以及促進教師原創(chuàng)性的思考。
三、通過學習，我首先認識到了教師心理健康的重要性。因為教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者。一個成功的教師，除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對幼兒有很大影響，在他們的心目中，教師是智者——什么都懂;是能者——什么都會;是圣者——不會犯錯;是權(quán)威者——具有比父母還高的權(quán)威力量。教師的衣著舉止，言談風度，以及待人接物等，都會使幼兒受到深刻的影響。所以，教師完善的心理素質(zhì)和人格，是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點和首要原則。新的教育實踐要求每一位教師都應(yīng)該從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。
四、通過學習我更加的知道游戲?qū)τ诤⒆佑卸嘀匾?孩子生來好動，游戲是孩子的生命。在孩子的生命成長中，無時不刻不充滿著游戲。生活中能所被他使用的物品無不成為他的游戲材料。游戲所帶給孩子的價值也絕對是不可用標準化的工具能測量清楚的。重視游戲本身的價值，又要防止形式的異化。披著游戲的外衣，把知識性的內(nèi)容填塞進去，讓孩子的學習成為在游戲掩蓋下的重復練習，這是要引起我們重視的問題。很多游戲來自于孩子對自己生活經(jīng)驗的再現(xiàn)，這也是游戲的生活源泉，給孩子的游戲提供時間、空間上的保證，讓他們童年更多自由的色彩。
五、對于幼教工作者來說，樹立一個正確的教育觀和兒童觀非常重要。我們怎樣看待孩子?會影響我們對孩子的觀察和判斷，繼而影響我們的教育行為。如果我們只是把孩子的學習當成我們教的結(jié)果，把孩子的行為看成是幼稚，需要我們用成人的規(guī)范來修正的，那我們就被蒙蔽了眼睛，看不到真正的兒童。
給孩子提供花費少、利用率高、深受幼兒喜愛的低結(jié)構(gòu)活動材料，充分發(fā)揮本地特有的自然資源，讓孩子們的游戲活動更接近自然環(huán)境，更生活化，這是我要努力的方向。
通這次教師全員遠程培訓學習，我感觸很深，收獲也多。教師的成長，離不開學習。真正認識到“活到老，學到老，還有多少沒學到”，簡而言之，就是人的一生要時時學習，處處學習。學高為師，身正為范。我們要堅持活到老學到老，不斷提高自身素質(zhì)，以過硬的本領(lǐng)，帶出一流的好學生。我們是人類靈魂的工程師，我們從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，我們是幼兒教育事業(yè)的中流砥柱，我們是幼兒教育工作的堅實基礎(chǔ)。我們要順應(yīng)時代，我們要引領(lǐng)潮流。我們要義不容辭地肩負起莊嚴的歷史使命，在學習的過程中，要堅持理論聯(lián)系實際，堅持邊學習邊思考，堅持動腦和動手相結(jié)合，要保證學習取得實實在在的效果，發(fā)揚求真務(wù)實，深鉆細研學風，力戒走馬觀花，蜻蜓點水，淺嘗輒止，不求甚解。要向?qū)嶋H學習，向社會學習，向同行學習，向?qū)W生學習。要堅持學以致用，把學到的教育技術(shù)真正地、更加有效地用到教學實踐中去，從而大大提升教學質(zhì)量，提高教學效果。這次教師全員遠程培訓，也讓我開闊了視野，增長了知識，對學前教育有了一個深刻的認識，同時對自己也有了一個新的要求，那就是為了適應(yīng)新時代，要更加努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平，學得更多，才能走得更遠。
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幼兒教師研修總結(jié)題目篇六
在20xx的署假，我有幸與同事們一起，與來自各個地區(qū)的幼教同仁們一起相聚在井岡山教師培訓基地，參加“國培計劃(20xx)”——江西省農(nóng)村幼兒園園長培訓班。心中感到無限的榮幸與感激。能參與此次國培計劃的都是奮戰(zhàn)在教學一線的骨干教師們，而此次培訓也是國家及其重視學前教育，專門為我們聘請到許多名師教授為我們授課，是非常難得的一次學習機會。雖然我們頂著凜冽的寒風從各地匯聚于此，但國培猶如冬日里的暖陽，溫暖著，照亮著每一位園長的心。
國培地點在井岡山教師培訓基地，我們置身于美麗而又文化氛圍濃厚的教師培訓中心，仿佛又回到了學生時代。對知識的渴求，對理論上的指導，實踐中的困惑，無一不促使我們認真聆聽幼教專家學者的精彩講座。雖然國培時間還沒過半，但談起心得，我歸納幾個關(guān)鍵詞：
在數(shù)學領(lǐng)域里教授們?yōu)槲覀兏爬四壳袄蠋焸兇嬖诘膯栴}，如現(xiàn)今在數(shù)學領(lǐng)域中，思想不清晰，目的是否達到，認識不完整，研究薄弱等，那么往深層次分析，問題存在的原因是新綱要留給我們的空間太大，自然常識與數(shù)學都合為科學領(lǐng)域，但實際上又不一樣。有的園所融合備課，有的園所分開研究，這些見地都是我們平時所困惑的事情，教授們一一為我們做了解析。
最為欣賞的是在幼兒園班級組織和管理中的何磊園長精彩的授課，開篇點題，借用非誠勿擾中的一句話：你講或不講，班級組織與管理它都在那里。在何磊園長的會談中，大量運用一線教師喜聞樂見的案例為我們深入淺出的剖析班級組織和管理中存在的困惑。并與我們做互動談話，我們共同與專家一起探究問題的極大興趣。在互動中，我們逐步掌握了班級管理的方法，如：規(guī)則的引導，情感的溝通，互動指導，榜樣激勵、目標指引等等。何磊園長在長達三個小時的授課過程中激情，睿智，大方而富有感染力在我們心中埋下了榜樣的種子，榜樣的力量是無窮無盡的，相信在我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髦杏绊懮钸h。
此次做客的專家教授中，來自各學院的教授都堪稱幼教界的國寶人物。在教授眼中、口中我們明白了，是游戲是人類從野蠻進入了文明，游戲是生命力的表現(xiàn)，是感性與理性的結(jié)合，游戲表現(xiàn)的是善于美。在他的指導下，我們在游戲與活動區(qū)活動做了一番探究，這一領(lǐng)域，老師們常常是做吃力不討好的事情，往往廢寢忘食的自制了許多玩具孩子們卻不愛玩，家長花錢買的玩具也常常得不到孩子的愛惜。是因為孩子們?nèi)狈Φ氖菑耐婢叩拿?，它的玩法以及制作過程的了解。這些細節(jié)的缺失造成了目前的狀態(tài)。另外，我們從教授們ppt的展示中也分享到了福祿貝爾的恩物體系，并得到啟示：幼兒對玩具的認識是由面到點，由整體到部分，由淺入深。恩物1——10的特性正是與兒童的發(fā)展是同步的。
這一點不是談專家們的講座，這是我從參加國培計劃第一天至今思想上發(fā)生的轉(zhuǎn)變。
如今的社會生活是一個快節(jié)奏、壓力大的大環(huán)境。留給我們真正靜下心來去思考，去學習，去探究的時間很少。所以很感謝這次學習的機會。美麗的大學校園，統(tǒng)一住宿的學生寢室，規(guī)律的作息生活，這一切洗去了附著在我身上的一切關(guān)于浮躁的東西，讓我回歸本真，靜心學習。真正做一名研究型的教師。
最后，我將在學習期間，一如既往的靜心、專心讀書學習，提高責任感，使命感。惜時如金，取長補短，團結(jié)同學。做一名優(yōu)秀的學員。并學以致用，將此次的收獲傳播到家鄉(xiāng)，圓滿完成任務(wù)。
幼兒教師研修總結(jié)題目篇七
在這段時間的培訓學習中，我在網(wǎng)上聆聽了各位專家、教授的專題報告，使我對幼兒教育有了更深的認識，也意識到幼兒教育的重要性及其必要性。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光。通過這段時間的網(wǎng)上學習，我明白了網(wǎng)上學習的重要和快捷。在研修學習中提高了我的專業(yè)素養(yǎng)，提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論。在培訓中，我反思了自己以往在工作中的不足。這對于我今后在實際工作有著重要的指導作用，可以說此次培訓收獲頗豐、受益非淺?，F(xiàn)將我這兩個月的學習作如下總結(jié)：
一、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念。
通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了幼兒教育對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求；每一位老師都需要不斷學習，不斷提高自己，充實自己，要有扎實的教學基本功，否則就被時代所淘汰。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓是一門全新的課程，里面有很多全新的教學理念。
二、網(wǎng)絡(luò)研修，使我得到深刻的感悟。
網(wǎng)絡(luò)研修，為我營造了一個廣闊的學習天地，使我掌握了先進的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家，學員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時，對自己以前的教學有了一次徹底的'反思。培訓中，我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法，并把這些科學的理論與方法應(yīng)用于教學實踐中，取得了較好的教學效果。培訓學習不但學有所獲，更重要的是做到了學有所用。
三、立足課堂，在實踐中提升了自身價值
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，通過學習我深刻領(lǐng)悟了“一切為了幼兒，為了幼兒的一切”的觀念，我會將自己的愛全身的融入到幼兒中。在教學中，我會將努力所學教學知識應(yīng)用到課堂教學實踐中，力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學有效乃至高效。
四、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了課堂教學效果。
通過認真聆聽專題講座，我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么？怎么教？事先都要周密考慮，精心設(shè)計，教師只有對教材內(nèi)容，教學對象，教學方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學到的知識應(yīng)用到教學實踐中，我在上課前根據(jù)本班的幼兒實際情況，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課。
幼兒教師研修總結(jié)題目篇八
轉(zhuǎn)眼間，這次的'幼兒園教師培訓已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學習，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學習體會。
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
縣幼兒園的吳院長詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設(shè)計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關(guān)愛幼兒。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
（1）有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
（2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。
（3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
總之，經(jīng)過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
幼兒教師研修總結(jié)題目篇九
近一星期我有幸參加了幼兒教師遠程研修教育培訓，這次遠程研修是幼兒教育第一次網(wǎng)絡(luò)研修培訓，為自己有機會踏上幼兒教師遠程研修的頭班車深感榮幸。 坐在電腦前聆聽各位專家的講座，學習幼兒教育的先進理論知識，使我掌握了深層次的幼教知識，大大開闊了我的視野，豐富了我的教學知識，為今后的幼兒教育打下了堅實的基礎(chǔ) 每一天要寫下十幾條評論，一天一篇作業(yè)，一天一篇文章，不許摘抄不許粘貼卻著實難壞了我。發(fā)表評論必須要認真看同伴的文章，必須提煉出文章的要義，絲毫來不得半點馬虎，因為稍微偷懶，省專家組的那一雙雙敏銳的眼睛就會發(fā)現(xiàn)，他們雖然沒在我們身邊，但卻在利用現(xiàn)代的信息技術(shù)在時刻觀察著我們的一言一行。
每一天 清晨，早飯來不及吃好，就來到教室，看專家講座視頻，觀摩優(yōu)秀教師課例及專家點評，做完作業(yè)以后，就急忙去學習同伴的文章。這一看不要緊，心靈真的受到了很大的觸動。 那真的是專家云集，臥龍藏虎，那一篇篇文章，有的激情澎湃，有的如行云流水，有的迂回曲折，有的風趣幽默，字里行間都流露著對生活的熱愛，對工作的執(zhí)著。 欣賞著同伴一篇篇精彩的文章，不為作業(yè)，也禁不住發(fā)出感言。 在此學習期間，自己有頗多感言，也由一些體會，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、遠程研修，拓寬了我們基層幼教老師參與培訓的途徑
通過網(wǎng)絡(luò)這個平臺，我們在輕松學習的同時，也提升了自己的計算機知識。創(chuàng)新教學是前所未有的，從理念和形式都有了很大的進步，教學內(nèi)容豐富，題材形式多樣，駕馭效果明顯。特別是各級教育專家的專題講座，有一線教師的經(jīng)驗之談，學員的經(jīng)典討論，是我受益匪淺。這次培訓學習，我的教學理論有所提高，教學技藝有所增長，收獲頗豐。
2、遠程研修，促進了我們教學理念的不斷提升
3遠程研修，拓寬了我們教學知識的視野
遠程研修搭建的這個學習的平臺，使我們積極投身于緊張而又繁忙的學習中，雖然是在暑假期間，我們還是認真地學習著，研究著，解析好的教學題材，提取對自己有益處教學優(yōu)點，點評著其他老師的教材，從中汲取營養(yǎng)。 通過學習，不斷完善自己，強化自己，提高自己，幫助自己的教學理念上升到一個更高的層次。
4、遠程研修，激勵著自己的教學工作再上新臺階
短短的培訓結(jié)束了，留給自己的是一種激勵，也是一種積極向上的奮斗精神，我要以這次遠程研修為基點，在深思中不斷改進自己，在教學中不斷完善自己，在幼教工作中不斷豐富自己，使自己在今后的教學中，幼教工作有新的起色，教學事業(yè)再上新的臺階。
總之，在今后的`教育教學工作中，我會不斷的研修自己，做個學習型的教師，再創(chuàng)幼教事業(yè)新輝煌！
我 作為一名幼兒老師，我有幸參加了教師遠程研修教育培訓，這次遠程研修培訓使我們在自己的家中就能聆聽名師的的教誨，通過聽講座、看視頻和教程的設(shè)計以及學習討論，掌握了更深層次的幼教知識，大大開闊了我的視野，豐富了我的教學知識，為今后的幼兒教育更好的打下了堅實的基礎(chǔ)。遠程研修教育的學習期間，自己頗多感言，也深有體會，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、通過遠程研修，拓寬了我們幼教老師眼界并了解到更多更好有關(guān)于幼兒教育。
我作為一名幼教老師，我們的培訓是有限的，甚至是很少有這樣的機會，這次遠程研修教育，給我們多了一次參與培訓的機會，這樣使我們提高自身的文化水平的修養(yǎng)，增強了自己的教學能力。通過網(wǎng)絡(luò)這個平臺，我們在輕松愉快的學習同時，并且也提高了自己的計算機能力。這樣的創(chuàng)新教學是前所未有的，從理念上和形式上都有了很大的進步，教學內(nèi)容豐富多彩，題材形式多樣，駕馭效果明顯。特別是各級教育專家的專題講座，讓我受益匪淺。通過次培訓學習，我的實踐教學有所提高，教學技藝有所增長，收獲頗多，非常感謝老師。
2、遠程研修，促進了我們教學網(wǎng)絡(luò)知識的不斷提升
在培訓中我懂得了多媒體計算機系統(tǒng)是能對文本、聲音、圖形、圖像、動畫、視頻圖像等多種媒體進行獲取、編輯、存儲、處理、加工和表現(xiàn)的一種計算機系統(tǒng)，完整的多媒體計算機系統(tǒng)由兩部分組成：多媒體計算機的硬件和與多媒體計算機配套的軟件。還學會了多媒體環(huán)境的使用；素材的處理及加工；多媒體課件制作教學評價功能的使用；信息技術(shù)與幼兒園課程整合案例等知識。 使我深深體會到了，教學的網(wǎng)絡(luò)傳授過程是需要豐富的知識和靈活多變的經(jīng)驗，這些都是我要學習的典范，也是我今后教學中不可或缺的寶貴財富。
3、遠程研修，拓寬了我們教學知識的視野
遠程研修搭建的這個學習的平臺，使我們積極投身于緊張而又繁忙的學習中，雖然是在工作期間，我們還是要認真地學習著，研究著，解析好的教學題材，提取對自己有益處教學優(yōu)點，點評著其他老師的教材，從中汲取營養(yǎng)。在評比對照中了解更多的知識點，掌握切合自身實際的教學方法，對提升自己的教學能力積淀了豐厚的基礎(chǔ)。通過學習，不斷完善自己，強化自己，提高自己，幫之自己的教學理念上升到一個更高的層次。
4、遠程研修，激勵著自己的教學工作再上新臺階
這次特別的“培訓”，留給自己的是一種激勵，也是一種積極向上的奮斗精神，我要以這次遠程研修為基點，在深思中不斷改進自己，在教學中不斷完善自己，在幼教工作中不斷豐富自己，使自己在今后的教學中，幼教工作有新的起色，在教學事業(yè)上再上新的臺階。
總之，在今后的教學教育工作中，我會更加珍惜每一次教育培訓，利用學習的機會，創(chuàng)造自己熱愛的幼教事業(yè)。
幼兒教師研修總結(jié)題目篇十
20xx年幼兒教師遠程研修培訓即將拉開帷幕，為使老師們的遠程研修工作達到“有效學習、豐富內(nèi)涵”，xx市xx路幼兒園在xx園長和xx副園長的帶領(lǐng)下，分別于7月6日、8月22日和8月25日召開了三次全體教師遠程研修工作的培訓動員部署會，從“基本情況、時間安排、研修內(nèi)容、研修要求、研修方法”這五個方面，提出了三個層次的要求，即：提前思考工作、團隊共贏發(fā)展、有效豐富內(nèi)涵。
為保證老師們研修期間人手一機、優(yōu)質(zhì)高效，幼兒園利用假期時間，安排網(wǎng)管信息員謝瑩老師，將幼兒園電腦進行了檢查和維護，升級cpu、內(nèi)存條、硬盤，配置耳機、鼠標、音響等電腦配件，全部重做系統(tǒng)，并對老師們進行了規(guī)范、快捷的操作培訓。
從硬件設(shè)備配置到人力資源分配，從考評辦法機制到超前思超前做的引領(lǐng)，三次的培訓動員部署會幫助教師們理清思路、快速起航。最后，劉園長提出了“按時保量、優(yōu)質(zhì)高效”的八字總要求，希望老師們在取得優(yōu)異成績的同時，借助此次研修豐富內(nèi)涵、快速提升。
幼兒教師研修總結(jié)題目篇十一
一、指導思想：
為了加強《幼兒園教育指導綱要》和《3-6周歲兒童學習與發(fā)展指南》的學習，推進我園教師園本培訓工作，引導教師在教中研，在研中思，在思中得，促進教師的專業(yè)成長。
根據(jù)上級主管部門對教師園本培訓提出的要求，我們堅持以師德建設(shè)為中心，以促進教師專業(yè)發(fā)展為目標，以現(xiàn)代化教育觀念為指導，以《綱要》和《指南》精神為主線，注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新，突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用，形成實、活、新為特征的教學氛圍，通過教學實踐，加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解，營造良好的研討氛圍。努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍。
二、工作重點：
1、組織全體教師學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求，以教研組為依托，搭建教師交流“指南理念到行動”的平臺，讓更多的教師真正將“指南”融入教科研工作中，融入到一日工作的各個環(huán)節(jié)之中。鼓勵教師自學自練,并相應(yīng)舉行一些技能講座與培訓,提高相應(yīng)的能力。要求教師們具有不斷學習的意識和能力,成為一個終身學習者，不斷學習、不斷反思，不斷地提高自己的專業(yè)水平。要全面、正確地了解幼兒身心現(xiàn)狀，把握幼兒發(fā)展進程及特點，不斷提高選擇、組織教學內(nèi)容和創(chuàng)設(shè)環(huán)境及領(lǐng)導管理的能力，在活動中根據(jù)情況及時調(diào)整活動目標和自己的教學能力，達到良好的活動效果，努力使自己成為幼兒健康成長的促進者。本學年盡可能地提供機會讓教師多渠道的.觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經(jīng)驗，提高教育教學能力。
2、緊緊圍繞提升年輕教師學科教學能力的目標，以課例研討為載體，教研組活動為依托，有效開展學科教學研討。例研討為載體，教研組活動為依托，有效開展學科教學研討活動。本學期分四個教研組進行教學研究活動，分別從體育、藝術(shù)、語言、數(shù)學四個領(lǐng)域進行集體教育活動有效性的研究，各教研組要圍繞“關(guān)注幼兒經(jīng)驗，促進幼兒發(fā)展”的核心理念制定詳實可行的計劃，針對在教學工作中發(fā)現(xiàn)的實踐問題，定期組織教研活動，并做到有計劃、有記錄，以切實提高教學質(zhì)量。
3、繼續(xù)豐富教科研形式，加強教師的分層培養(yǎng)與指導，按教師實際教學能力水平，提出不同的要求與任務(wù)，進行針對性的學習、教研活動。嘗試讓教研組長或有特長的教師獨立承擔相關(guān)的教科研任務(wù)，例如:講座、公開課、觀摩活動等，任務(wù)的形式、內(nèi)容與要求放手讓骨干教師去設(shè)想、計劃于實施，業(yè)務(wù)園長只在必要時提供適當?shù)膸椭?，把握好獲得的科學性與方向性，讓教師在教研活動中有主人意識，從而使教師在責任感的驅(qū)使下真正主動融入教科研工作中，達到增強教科研密度的目的，同時將教師參與教科研活動的情況，完成的任務(wù)進行考核量化、評比，成績記入“幼兒園教師績效評比”及個人業(yè)務(wù)檔案，教師在幼兒園搭建的平臺上有展示自己的機會，獲得成就感與滿足感，從而達到進一步增進教師參與教科研的積極性，形成教師參與教科研的良性循環(huán)。
幼兒教師研修總結(jié)題目篇十二
20xx年，我非常有幸地加入了xxx名師工作室，本學年來，我基本完成了工作室預期的目標以及自己制定的年度計劃。這段時間以來，雖然感覺到很忙碌、艱辛，但更多的是體會到了自己成長的欣喜、體會到了收獲的快樂?，F(xiàn)在對這段時間的學習與工作進行一個小結(jié)。
本人能積極參加政治學習，遵守園所、工作室紀律，團結(jié)同事，熱心幫助同事；態(tài)度端正，勤奮刻苦；班級工作認真負責。為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，我閱讀很多專業(yè)書籍，如《幼兒園教育的實踐與反思》、《幼兒園語言教育的核心經(jīng)驗》《綱要》等；并根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒；提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責，關(guān)心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園、工作室的規(guī)章制度。
1、學習培訓方面
進入名師工作室后，我認真分析自己的優(yōu)勢和面臨的問題，并根據(jù)工作室的目標制定以后的發(fā)展規(guī)劃和年度的學習、工作計劃，明確了專業(yè)發(fā)展方向。為了讓自己盡快成長，我注重學習先進教育理念，不斷的充實自己，積極參加各類教研活動，珍惜每一次教師培訓，尤其是名師工作室的培訓，同時，平時堅持閱讀專業(yè)書籍。
2、教學工作方面
從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織每節(jié)活動；在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人；教具準備充分、內(nèi)容豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性；在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學習環(huán)境。
另外為了帶動園區(qū)新教師的成長，我經(jīng)常下班指導，通過公開課與老師們互動，逐漸提升他們的教育教學能力。
3、教學科研方面
為了能提升自己的科研能力，進一步提升教科研理論，將教研成果、教學成果轉(zhuǎn)化為科研成果、提煉成教學經(jīng)驗，我積極參與本組“游戲訓練法”的實施，并定期將自己的教學資源、教學反思、學習體會等發(fā)表在qq群里。我組還定期開展小專題探討，我們還針對《幼兒心理的矯正策略》、《如何提高講故事技巧》作了探討，使每位成員都有所收獲。
4、專業(yè)寫作方面
本學年我認真學習各類書籍，使自己深受啟發(fā)。如撰寫論文《如何提高幼兒口語表達能力》、《淺談如何培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣》及養(yǎng)成論文一篇；還撰寫了學習之心得體會、讀書之心得體會等；還有優(yōu)秀教案6個；學習故事16個。
5、專業(yè)技能。
本學年，我認真閱讀各類文章、每周練習琴法及寫作，還通過講故事、演講等活動不斷提升自己普通話水平，其中論文《淺談如何提高幼兒閱讀的興趣》在十一屆基礎(chǔ)教育論文評選中獲三等獎。
1、我積極參加各種教育教學活動，并做好示范引領(lǐng)作用。如每月開展的教研活動，我?guī)ьI(lǐng)本組教師積極的探討，及時總結(jié)教學中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓，注重研究如何啟迪幼兒智慧，調(diào)動幼兒學習的積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。
2、注重日常工作的引導，及時指導結(jié)對老師蔣老師、沈老師在日常工作中存在的一些問題，引導其改進方法；觀摩她們的活動、認真記錄、及時評價活動中的優(yōu)缺點，并提出合理化建議；指導兩位老師如何撰寫教案、個案、教學反思、活動實錄及與家長溝通的技巧。
3、積極承擔觀摩活動。在全區(qū)業(yè)務(wù)園長培訓班中承擔觀摩活動《風中的舞蹈》；今年在園區(qū)承擔區(qū)域觀摩活動《好吃的蔬菜和水果》，帶領(lǐng)大家深入了解區(qū)域活動的有效開展。
總之，名師工作室，為我的專業(yè)成長提供了一次很好的學習機會，并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺，我會珍惜這樣的機會，不斷學習、不斷自己的專業(yè)能力，為孩子們的發(fā)展做出努力！
幼兒教師研修總結(jié)題目篇十三
20__年度教師個人校本研修工作總結(jié) 從事教育的我需要不斷地學習，以適應(yīng)對人、對社會的一個又一個新的要求。本學年自開學以來，我從自己的教學實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階。
一、完成情況
1、這次研修讓我徹底轉(zhuǎn)變了教育觀念，我深刻認識到：幼兒是活動的主人，教育活動應(yīng)是幼兒精彩展示的舞臺。改變了過去以教師為中心的陳舊教育觀念。
2、通過學習，我解決了在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法等各方面有了很大的提升，駕馭教育活動、把握教材、交流溝通、教學設(shè)計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗，為今后從事語文教學和班級管理工作，進一步提高教育活動教學效率打下了良好的基礎(chǔ)。在研修的過程中，學到了許多優(yōu)秀的教師經(jīng)驗，開闊了視野，充實了自己。
3、出色地完成了幼兒園安排的教師培訓任務(wù)，達到了預期的效果。
二、研修過程
1、加強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛每一位幼兒，不體罰和變相體罰幼兒，公平對待每一位幼兒，不僅做好幼兒學習上的好老師，更要做好幼兒思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心幼兒身心健康的發(fā)展，增強責任心和使命感，通過學習《師德規(guī)范》《教師法》等書籍，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。
2、充分利用學校的資源優(yōu)勢，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓，學習網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。通過學習，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學工作的整合。每學期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學教案。
3、積極參加新課程改革專題培訓，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學習他們先進的教育觀念和教育教學方法，在自己的教育教學實踐中進行試用，并及時反省。
4、以課題研究實驗為平臺，將課題研究與教學實踐緊密結(jié)合，提升自己教育教學科研的意識和能力。
5、將自己在培訓過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理，存入檔案，并經(jīng)常進行自我反思，爭取每課1反思，每周1總結(jié)，每月1自評，反思時立足于自己教學行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學活動規(guī)律的認識理解，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。
6、經(jīng)常借閱一些好的教育書籍，進行學習研究，寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)。
7、認真參加集體備課，并通過集體備課學習其他教師的先進的教學方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學經(jīng)驗，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的教育活動教學水平。
8、通過網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來提高自己的教育教學水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師。
三、研修效果和經(jīng)驗分析
1、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。
2、開展有效教育活動教學研究 提高教育活動教學質(zhì)量認真開展有效備課，有效教育活動教學的'研究，嚴格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，會大家共同討論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。
3、積極聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高;使自己不斷走向成熟，給教育活動注入更多的活力，取得更大的效益。
4、自我反思。我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的教育活動，最大限度的調(diào)動了幼兒學習的積極性與主動性。而且，注意做好教育活動實錄，并整理成文字材料及時上交。
5、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對于教育活動教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。
總之，在工作中， 一邊教學一邊學習，取得了良好的效果。
四、存在的問題
1、教育理念的更新與轉(zhuǎn)變要做深層次反思與變革。
2、自主學習、探究學習模式的研討還需要繼續(xù)深入。
3、新課程與教學評價的探索與深化。幼兒教師個人園本研修總結(jié)
五、改進措施
1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2、用心備課、上課，教學要有激情，及時撰寫課后反思，精心設(shè)計作業(yè)，耐心輔導幼兒。
3、積極參加學校組織的各種教學教研活動。
4、虛心向同行教師們學習，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足。
六、今后的努力方向
總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻著無悔的力量。
幼兒教師研修總結(jié)題目篇十四
今年幼兒園教師研修放在第一階段 7月8日—13日，短短的六天研修，我們幼兒園的教師圓滿地完成了學習任務(wù)。現(xiàn)在和大家一起分享我園在研修中的一些做法和取得一點成績。
遠程研修是實現(xiàn)資源共享、公平參與、平等交流的一種非常有效的培訓方式，足不出戶就能領(lǐng)略專家的思想和教育理念。尤其對于資源匱乏的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師來說更是難得的學習機會。為此，我們幼兒園非常重視暑假研修工作。只有巧妙地管理，才能保證研修的質(zhì)量。
（一）成立研修管理小組
首先成立了有層次的研修管理小組。園長任組長負責研修的全面工作；分管研修的領(lǐng)導為副組長主要指導、督促教師們積極研修；研修組長主要負責具體的研修工作，嚴抓教師們的作業(yè)、點評、研討等。研修中我們管理小組職責分工非常明確，且十分細致。目的就是層層抓落實，層層抓管理，管理促成效。
（二）建立激勵機制，推動研修進程。
為了充分調(diào)動教師參與研修的積極性，保證研修的質(zhì)量，我園研修前制定了研修激勵措施。本次研修獲優(yōu)秀學員、優(yōu)秀研修組長、優(yōu)秀指導教師的人員優(yōu)先參與辦事處、區(qū)級評優(yōu)評先活動。并適當給與物質(zhì)上的獎勵。第二，在研修中作業(yè)被指導教師推薦一次，在綜合考評中加5分，被專家推薦一次加10分。幼兒園把本次研修的結(jié)果與教師考評、教師評優(yōu)掛鉤，目的就是調(diào)動教師們研修積極性，推動研修的進程，保證研修的質(zhì)量。
（三）嚴抓研修過程，提高研修質(zhì)量。
為了保證研修質(zhì)量，我們幼兒園每天上午統(tǒng)一時間集中觀看視頻。在觀看視頻的過程中，負責人會適時提出問題，引發(fā)教師們集中研討。通過集中討論，讓教師們在質(zhì)疑中思想得到碰撞，理論得到了提升。遇到典型的教育案例，我們也會集中討論，通過討論提高教師分析問題、解決問題的能力。除此之外我們充分利用下午下班前半小時，集中學習專家推薦的優(yōu)秀作業(yè)。主要討論：這篇作業(yè)好在哪里？請教師們各抒己見。通過學習精彩作業(yè)，教師們互相取長補短，達到共同提高的目的。
本次研修我園共有28名教師參加，其中有14名教師的作業(yè)被指導教師推薦，20名教師的研修隨筆被指導教師推薦。更可喜的是，我園杜衛(wèi)芳老師有兩篇作業(yè)被省專家推薦。
六天研修，因為有領(lǐng)導的有效管理和老師們的共同努力，北城幼兒園的研修成績在全區(qū)幼教研修工作中名列前茅。
雖然幼兒園集中研修的時間已經(jīng)結(jié)束，但我們幼兒園教師的學習還在進行。因為研修是為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，改進教師的教育教學行為，促進每個幼兒的健康發(fā)展。如果學習的東西不能應(yīng)用落實到教育教學實踐中去，這樣的學習就是脫離實際的，沒有效益的學習。為了學以致用，我們幼兒園會把研修中專家的新理念和教育思想，作為我們秋季的園本研修內(nèi)容。讓專家的思想精髓在我們幼兒園教育教學中生根發(fā)芽！
幼兒教師研修總結(jié)題目篇十五
20xx年3月5日我有幸參加了國培的學習，能參加國培轉(zhuǎn)崗的學習，我感覺真的很榮幸。國培這一學習的平臺的`鋪設(shè)，讓來自四面八方的我們能相聚一堂，相互交流，共同學習，取長補短，共同提高!也感覺到了各地學校對這次國培學習的重視。我也深深地被學校各位教學領(lǐng)域的精英對教育教學中的許多精辟見解所折服，雖然苦點，累點，但累，并快樂著。站在職業(yè)生涯的起跑線上，我有過困惑，經(jīng)歷了緊張，也曾有過無助，但這些都是我成長過程中的一個重要經(jīng)歷，這次培訓我受益匪淺，收獲很多，眼界開闊了，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或啟發(fā).在即將離開湖師學院之際，我想說：道不盡的感激。
感謝我市教育局和營里幼兒園給我們搭建的這一學習的平臺，讓我有機會再次來充實和完善自己?；厥走@半個月來的培訓，真是內(nèi)容豐富，形式多樣。培訓中學校各種教育的專題報告、一線教師與園長的專題講座，我們也圍繞專題進行的各種行動實踐學習，有手工制作，有幼兒體操，幼兒舞蹈，幼兒彈唱等……學院為我們所做的精心安排，無不使我心中充滿無言的感激。
一段時間的國培學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;這是收獲豐厚的半個月，也是促進我教學上不斷成長的半個月!
由于工作在農(nóng)村幼兒園，沒有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的情況，就像井底之蛙，對所從事的教育教學工作缺乏全面的了解。通過此次培訓，我對目前學前教育的現(xiàn)狀有了進一步的了解，也清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。
這次培訓給我最大的收獲是一位位教師的講座，他們用淵博的科學文化知識和生動的案例給我們講述了深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。在王文老師的講座中，他講述到了《教師的五心修煉》使我在對待工作與生活都要有一顆慈悲心、平等心、清凈心、歡喜心、智慧心。譚雪晴老師的講座深入淺出，總覺得她用一雙看得穿你的內(nèi)心的雙眼溫柔的撫摸孩子的內(nèi)心，讓我明白要知道怎么讓孩子開心快樂成長，首先要撫摸他的內(nèi)心，了解他們的內(nèi)心世界。
這次培訓只是一個開始，只是給我們學習指引了道路，學習將不斷進行下去，也將以此作為對自己的要求，不斷地去學習，快速地成長。
通過本次培訓，使我學習到了許多新的理念和教學技能知識，更使我幼兒教育有了新的認識，并且明確了個人的專業(yè)發(fā)展方向，為我今后的學習和工作奠定了堅實的基礎(chǔ)，增強了我的自信心。但也使我感到了壓力，那就是我們以后將面臨著如何帶領(lǐng)本校的教師共同發(fā)展，如何組織開展好學校的校本研修工作等等。在壓力面前，我想我只有不斷努力學習，努力去做好每一件事，盡最大的努力去完成好每一項工作和任務(wù)。
學習培訓使我學習了許多的知識和技能，同時也讓我明確了個人發(fā)展的方向。我將以這次培訓作為一個起點，不斷努力學習理論知識，勇于實踐，促使自己又快又好地發(fā)展起來，盡我所能，努力為幼教事業(yè)貢獻自己微薄的力量。
幼兒教師研修總結(jié)題目篇十六
暑假里，我參與了學校組織的教育技術(shù)培訓，素質(zhì)教育討論活動，通過學習，使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W習的總結(jié)。
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的.師德修養(yǎng)呢？我認為應(yīng)該從以下幾個方面做起：
1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)
熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。
2、以身作則，為人師表
在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣；凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。
3、熱愛學生，誨人不倦
熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關(guān)心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關(guān)心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到的回報。
誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應(yīng)有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識；善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。
教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。
首先要加強政治思想方面的學習。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。
其次要加強專業(yè)知識的學習。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應(yīng)當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學習資源為他們知識的積累提供了的機會。我們在學校學習的那點知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任的教育教學工作？生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐！一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展。
隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當今教育改革的新形勢。
為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。
幼兒教師研修總結(jié)題目篇十七
我 作為一名幼兒老師，我有幸參加了教師遠程研修教育培訓，這次遠程研修培訓使我們在自己的家中就能聆聽名師的的教誨，通過聽講座、看視頻和教程的設(shè)計以及學習討論，掌握了更深層次的幼教知識，大大開闊了我的視野，豐富了我的教學知識，為今后的幼兒教育更好的打下了堅實的基礎(chǔ)。遠程研修教育的學習期間，自己頗多感言，也深有體會，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、通過遠程研修，拓寬了我們幼教老師眼界并了解到更多更好有關(guān)于幼兒教育。
我作為一名幼教老師，我們的培訓是有限的，甚至是很少有這樣的機會，這次遠程研修教育，給我們多了一次參與培訓的機會，這樣使我們提高自身的文化水平的修養(yǎng)，增強了自己的教學能力。通過網(wǎng)絡(luò)這個平臺，我們在輕松愉快的學習同時，并且也提高了自己的計算機能力。這樣的創(chuàng)新教學是前所未有的，從理念上和形式上都有了很大的進步，教學內(nèi)容豐富多彩，題材形式多樣，駕馭效果明顯。特別是各級教育專家的專題講座，讓我受益匪淺。通過次培訓學習，我的實踐教學有所提高，教學技藝有所增長，收獲頗多，非常感謝老師。
2、遠程研修，促進了我們教學網(wǎng)絡(luò)知識的不斷提升
在培訓中我懂得了多媒體計算機系統(tǒng)是能對文本、聲音、圖形、圖像、動畫、視頻圖像等多種媒體進行獲取、編輯、存儲、處理、加工和表現(xiàn)的一種計算機系統(tǒng)，完整的多媒體計算機系統(tǒng)由兩部分組成：多媒體計算機的硬件和與多媒體計算機配套的軟件。還學會了多媒體環(huán)境的使用；素材的處理及加工；多媒體課件制作教學評價功能的使用；信息技術(shù)與幼兒園課程整合案例等知識。 使我深深體會到了，教學的網(wǎng)絡(luò)傳授過程是需要豐富的知識和靈活多變的經(jīng)驗，這些都是我要學習的典范，也是我今后教學中不可或缺的寶貴財富。
3、遠程研修，拓寬了我們教學知識的視野
遠程研修搭建的這個學習平臺，使我們積極投身于緊張而又繁忙的學習中，雖然是在工作期間，我們還是要認真地學習著，研究著，解析好的教學題材，提取對自己有益處教學優(yōu)點，點評著其他老師的教材，從中汲取營養(yǎng)。在評比對照中了解更多的'知識點，掌握切合自身實際的教學方法，對提升自己的教學能力積淀了豐厚的基礎(chǔ)。通過學習，不斷完善自己，強化自己，提高自己，幫之自己的教學理念上升到一個更高的層次。
4、遠程研修，激勵著自己的教學工作再上新臺階
這次特別的“培訓”，留給自己的是一種激勵，也是一種積極向上的奮斗精神，我要以這次遠程研修為基點，在深思中不斷改進自己，在教學中不斷完善自己，在幼教工作中不斷豐富自己，使自己在今后的教學中，幼教工作有新的起色，在教學事業(yè)上再上新的臺階。
總之，在今后的教學教育工作中，我會更加珍惜每一次教育培訓，利用學習的機會，創(chuàng)造自己熱愛的幼教事業(yè)。
今天學習了《幼兒教師的首要責任》，感觸油然而生，責任心是發(fā)自內(nèi)心的，敢于面對生活的勇氣。一個人要在社會上獲得認可，無論對待工作、對待生活、對待自己、對待別人，都需要有責任心。而“責任心”對于一名幼兒教師尤為重要，我認為一個合格的幼兒教師，首先要具備的條件是“責任心”。這項工作要求我必須對孩子負責、對家長負責、對幼兒園負責。沒有強烈的責任心，一切都無從談起。
現(xiàn)代幼兒教育對幼兒幼兒教師提出了新的要求，即培育全面發(fā)展的、為社會所需要的人，這就決定了現(xiàn)代教育不僅要教人學做事，更要教人學做人。作為幼兒的啟蒙者之一我們應(yīng)該培養(yǎng)幼兒成為社會需要的人。
一、培養(yǎng)幼兒做什么樣的人
二、培養(yǎng)幼兒做人遇到的問題都有哪些？
三、為幼兒很難形成
四、影響幼兒自律發(fā)展的因素是什么？
五、如何培養(yǎng)幼兒的自律？
責任心，不是空洞的說教，它需要落實，在日常工作的一點一滴中體現(xiàn)出來。具有責任心，要求認真對待自己的工作，責任心是一種態(tài)度，認真工作是態(tài)度端正的體現(xiàn)。一個人的責任心不是與生就來的、不是一成不變的，它需要在后天的成長中培養(yǎng)，它需要反復的鍛煉、磨礪。幼兒園是教孩子養(yǎng)成責任心的緣起之地。幼兒教師作為孩子們接觸到的第一個來自家庭外的長輩，肩負著啟蒙幼兒責任心的使命，幼兒教師不但要對孩子、對家長、對幼兒園履行責任，還要把這份責任心傳遞給孩子。言必信、行必果，受人之托衷人之事，用自己日?！柏撠煹恼Z言、行為”影響孩子，讓“責任”的種子在他們幼小的心靈中扎下根來，成為他們?nèi)蘸蠹缲摷彝?、社會、國家責任的起源?BR> 幼兒教師研修總結(jié)題目篇十八
在教師研修過程中,研修組織者要明確角色定位,要了解教師的實際需求;要善于利用參訓教師經(jīng)驗,善于應(yīng)用解構(gòu)的方法,進行有意義的建構(gòu)。今天本站小編給大家整理了幼兒教師研修工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
作為一名幼兒教師，首先，我喜歡這一職業(yè)，那么，幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)該如何培養(yǎng)呢?作為幼教工作者我們要遵守道德，恪守法律，珍惜自己的職業(yè)，這是一個美麗的職業(yè)，與幼兒朝夕相處，他們能在工作中帶給我們快樂，那么，我們就要和幼兒一起享受這種幸福，珍惜自己的職業(yè)。
教育在不同經(jīng)濟和社會中發(fā)展變化，所以教育《綱要》也在不斷改變，現(xiàn)在，教育《綱要》的目標已有不同，新《綱要》提出我們要將幼兒的態(tài)度與習慣放在第一位，其次才是能力與知識的培養(yǎng)，有句俗話;“良好的態(tài)度是至關(guān)重要的，所以我們要將它放在第一位，在這里，令老師有一句話讓我記憶猶新，“讓幼兒園的每一面墻都說話”，這里的每一面墻包括“對話的墻面，互動的墻面，展示的墻面，變化的墻面，”讓幼兒處處學知識，感受幼兒園的快樂，滿足孩子所需，放開孩子的手腳，給孩子以挑戰(zhàn)。
教師在幼兒園承擔著重要的教導作用，而我們“要用一輩子的時間準備一節(jié)課”讓幼兒受益于各方面，讓幼兒學會獨立學習，應(yīng)用學習，探究學習，交流合作能力和品質(zhì)的學習，作為老師，我們要上有創(chuàng)新的課，而創(chuàng)新就要遠離平衡態(tài)，要想遠離平衡態(tài)就要熏陶和培養(yǎng)人們的質(zhì)疑精神，在教學中力求提高教學質(zhì)量和效果，向每一節(jié)課要效果，照顧每一位幼兒，每一節(jié)課都有不足之處，而老師就要進行不斷的反思，從而提高自己的教學水平，一個教師的成長離不開經(jīng)驗和反思，在備課時，要使新的教學設(shè)計建立在對過去經(jīng)驗教訓的提高，一個老師不僅要會對幼兒講，更要學會對大家說。
幼兒老師承擔的責任有很多種，每一個幼兒高興的來到幼兒園，而我們的責任則要保護他們的安全，教導他們提高安全意識，學會自我保護，從一日常規(guī)開始，從各方面加強幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個健康，快樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，只有這四個方面的健康才算是完全的健康。
我相信在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，肩負著全面育人的重擔。新《綱要》充分肯定了幼兒教師在教育兒童發(fā)展中的地位，同時對教師的素質(zhì)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn)，明確指出能否對幼兒實施高素質(zhì)的教育，促進幼兒生動、活潑、主動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師。為此，幾年來，我虛心向老同志學習，努力結(jié)合自己的專業(yè)知識，不斷地摸索、實踐。經(jīng)過努力，我已經(jīng)成為一名出色的幼教老師。特別是通過現(xiàn)代教育管理專業(yè)本科的進修學習，更使我懂得了教育的深刻內(nèi)涵。
我的專業(yè)雖是音樂教育，但是這幾年的教學鍛煉，使我掌握了多種幼兒教育技能，我設(shè)計的數(shù)學課在園里觀摩評比中獲得一等獎，設(shè)計的常識課、體育課也取得了良好的教學效果。近二年來，我自感自己學的東西不能適應(yīng)新時期的教學要求，我系統(tǒng)地自學了幼兒心理學、幼兒教育學，還外出自費學習了幼兒舞蹈教學法，為我今后從事幼兒事業(yè)，打下了堅實的理論基矗 目前，我是本園的藝術(shù)課教研組長并兼任全園的舞蹈課教師，這是領(lǐng)導們給了一個自我展示才能的機會。我充分發(fā)揮自己的水平，細心研究舞蹈教學，針對孩子們的特點制定出符合他們的教學計劃。今年“六一”我所排練的舞蹈《海邊拾貝》，通過孩子們嫻熟的表演獲得了大家的一致好評，該舞蹈是準備參加新城區(qū)的幼兒文藝匯演的，由于客觀的原因暫停了。我想，今后一定還會有機會的，把我們的教育成果展示給大家，把我們的幼兒園推向社會，讓人們來認識、了解我們的幼兒園。
在工作中我除了不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平外，還積極努力的向黨組織靠攏。并鄭重地向黨組織遞交了入黨申請，為此黨組織也將我列為其積極分子中的一員。為了提高自己的思想認識，解決自己思想中的疙瘩，我先后閱讀了《中國共產(chǎn)黨黨史》、《英烈傳》、《世紀偉人》等大量書籍，并主動與單位里的黨員干部多接觸、多溝通、多交流，從中我感悟到：中國共產(chǎn)黨是一個偉大而神圣的黨，是中國工人階級的先鋒隊組織，是中國人民革命事業(yè)和經(jīng)濟建設(shè)的領(lǐng)導核心，她要求自己的每一分子都必須是優(yōu)秀的、純潔的，同時也必須是能經(jīng)得住考驗的。從他們的身上我看到了共產(chǎn)黨人的果敢、正氣、正義，以及吃苦在前，享受在后;勤勤懇懇，樂于奉獻的革命精神。
我即將走上幼兒高級教師崗位，因為它不僅僅代表的是資歷晉級或名聲的榮耀，它更是責任，更是愛崗對事業(yè)的付出。我不會忘記自己曾獲得兵工系統(tǒng)教學觀摩統(tǒng)活動的第二名，我也不會忘記自己曾榮獲新城區(qū)教師技巧大賽的第一名，己取得國家6級鋼琴演奏資格認證，……還有許多的成績 。我都不會忘記。但我更不能忘記的是領(lǐng)導對我的諄諄教導、精心培養(yǎng)，更不能忘記的是老同志們的傾心關(guān)懷，耐心指導。還有孩子和家長們鼓勵我的那充滿深情的目光。
在這段時間的培訓學習中，我在網(wǎng)上聆聽了各位專家、教授的專題報告，使我對幼兒教育有了更深的認識，也意識到幼兒教育的重要性及其必要性。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光。通過這段時間的網(wǎng)上學習，我明白了網(wǎng)上學習的重要和快捷。在研修學習中提高了我的專業(yè)素養(yǎng)，提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論。在培訓中，我反思了自己以往在工作中的不足。這對于我今后在實際工作有著重要的指導作用，可以說此次培訓收獲頗豐、受益非淺?，F(xiàn)將我這四個月的學習作如下總結(jié)：
一、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念。
通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了幼兒教育對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要不斷學習，不斷提高自己，充實自己，要有扎實的教學基本功，否則就被時代所淘汰。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓是一門全新的課程，里面有很多全新的教學理念。
二、網(wǎng)絡(luò)研修，使我得到深刻的感悟。
網(wǎng)絡(luò)研修，為我營造了一個廣闊的學習天地，使我掌握了先進的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家，學員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時，對自己以前的教學有了一次徹底的反思。培訓中，我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法，并把這些科學的理論與方法應(yīng)用于教學實踐中，取得了較好的教學效果。培訓學習不但學有所獲，更重要的是做到了學有所用。
三、立足課堂，在實踐中提升了自身價值
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，通過學習我深刻領(lǐng)悟了“一切為了幼兒，為了幼兒的一切”的觀念，我會將自己的愛全身的融入到幼兒中。在教學中，我會將努力所學教學知識應(yīng)用到課堂教學實踐中，力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學有效乃至高效。
四、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了課堂教學效果。
通過認真聆聽專題講座，我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮，精心設(shè)計，教師只有對教材內(nèi)容，教學對象，教學方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學到的知識應(yīng)用到教學實踐中，我在上課前根據(jù)本班的幼兒實際情況，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課。
五、通過網(wǎng)絡(luò)培訓的學習讓我懂得學會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)幼兒。除此之外我還明白，人生沒有捷徑，教學亦如此。研修讓我看清楚了其中的差距，鞭策我不斷的努力。相信自己，別人能做到的，我經(jīng)過努力一定也能做得到。
六、通過學習，學會了交流。
在平時，我們在工作和學習中，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考。通過這次研修，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野。，通過這次培訓提高，真是感受頗深，更顯終生學習的重要性。
學無止境，教海無涯。研修時間雖說短暫，但給我的影響卻很深遠。在今后的教學工作中，我會繼續(xù)努力實踐，不斷探索，想著教育的理想境界燦然前行。
幼兒教師研修總結(jié)題目篇十九
在縣委、縣教體局領(lǐng)導的關(guān)懷、指導與幫助下，在園領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在幼兒園全體老師的共同努力下，我園圓滿地地完成了各項教育教學工作。這其中的點點滴滴值得我們反思、總結(jié)，同時也將促進今后更好地開展工作。
一、開展園本化培訓，以教研活動為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。
1.優(yōu)化備課方式。由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，鼓勵教師分析教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計不同的教學形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學策略。
2.以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進行課堂教學改革，鼓勵青年教師爭當教學典型，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園宋陵和張辛兩名青年教師作為骨干力量，以塌實認真的工作態(tài)度、較好的教學能力贏得了全園教師的好評，我們就以身邊的教師作為榜樣，動員其他教師向他們學習，采取隨機聽課的方法，從身邊學起，對比和檢驗自己的教學工作，同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準備，觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能力，同時也幫助教師認清自身的不足，取長補短。
3.正副園長深入教學一線，帶教促教，努力提高課堂教學水平。本月，楊文蔚園長兼小班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動。屠綱兼中班、大班四節(jié)美術(shù)活動及托班親子游戲。在課堂中，通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為，以優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量帶動全園的教學水平，幫助教師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結(jié)。
二、加強課題研究，突顯辦園特色。
本月，我園課題《幼兒生活中的科學活動研究》實施一年來，科學、規(guī)范課題研究工作，并加強教師對兒童個案的觀察研究，為行動研究提供科學的依據(jù)，研究工作初顯實效。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口，培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學習的能力，激發(fā)幼兒對自然、社會的興趣和愛科學的情感、培養(yǎng)幼兒主動學習，敢于探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識，促進幼兒全面和諧發(fā)展，為我園形成獨特的辦園特色，打下基礎(chǔ)。今年11月，通過了區(qū)教研室的中期評估，順利成為區(qū)級立項課題。
幼兒教師國培研修總結(jié)
幼兒教師研修總結(jié)題目篇二十
眨眼間，10天的時間就過去了。第一天報到的情景還歷歷在目，就又到了分離的時刻。在東莞長安鎮(zhèn)第二小學，我們四位來自深圳、佛山、廣州的學員跟隨導師鐘__老師，一起學習，一起提高，一起歡笑……，仿佛又回到了求學時代。
為了讓我們能順利完成跟崗學習，鐘__老師事前做了大量的工作，精心地安排，培訓的內(nèi)容豐富多彩，培訓的方式多種多樣，從“__年廣東省鐘老師工作室名教師培養(yǎng)對象跟崗學習培訓方案”可見一斑。在短短的10天時間里，我們聽評課10節(jié)，在兩位老師的指導下，與長安二小數(shù)學組的全體老師嘗試了《基于讀懂學生的課堂提問》的辯課;參與了讀書沙龍、專題講座、同課異構(gòu)等專題活動;還到深圳福田區(qū)荔軒小學參加了“教與學方式的轉(zhuǎn)變”主題研討會。學習是緊張而忙碌的，但又是充實而快樂的，充分讓我享受了“學習”的快樂。全方位接觸，零距離交流，與省內(nèi)的名教師互相切磋，讓我更新了理念，開闊了視野，受益匪淺。
走近名師，感受魅力。
有人說：“走萬里路不如追尋名師的腳步?！痹趯W習的這10天里，我的導師鐘__老師、組里的其他學員、長安二小的行政和數(shù)學老師都給我留下了深刻的印象。鐘老師是一位渾身散發(fā)人格魅力的人，她學識淵博，人品謙遜，平易近人，讓你一接觸，就被她的親切、處處為別人著想所吸引。跟崗前，她早早與我們聯(lián)系，溫馨提醒，從資料的準備到學習內(nèi)容的安排，再到食宿的安排和交通指引，都一一叮囑交待。跟崗報到的第一天，她放下繁忙的工作，介紹學校情況，與我們商量跟崗計劃，親自帶我們熟悉周圍的環(huán)境，讓我們一下就找到了家的感覺。在教學工作中，鐘老師率先垂范、一絲不茍的態(tài)度讓我們折服。她執(zhí)教的《圖形的旋轉(zhuǎn)》一課，充分體現(xiàn)出了她對教材的深邃理解和對課堂高超的駕馭能力。獨具匠心的教學設(shè)計、生動活潑的教學語言，靈活多變的教學手段、隨機應(yīng)變的教學組織能力感染以及精彩的課件，吸引著我們。整堂課聽下來，真是美的享受。我們可以強烈地感受到：教師的語言是組織教學的重要手段，教師講課語言要達到生動，富有啟發(fā)性和鼓動性效果。要善于捕捉孩子們的閃光點，使他們建立自信;而且在課堂教學中，老師面帶微笑，充滿激情的講課，能使學生體驗到愉快、振奮的情緒，他們在這種氣氛中學習，就會進行熱情而緊張的思考，一旦教師向他們提出問題，就易于為他們所接受，成為推動自己前進的動力，就會將“要我學”變成“我要學”，這樣就充分調(diào)動了學生學習的主動性。鐘教師還注意培養(yǎng)學生的問題意識，利用學生的生成資源，讓學生在一個個問題的生成和解決過程中研究探索數(shù)學問題，體驗分享探索成果。
主題研究，方式獨特。
本次跟崗學習，在鐘老師的指導下，我們進行的兩個主題研究：一是《課堂中如何優(yōu)質(zhì)提問》，二是《如何上好練習課》。我們組除了導師鐘老師外，還有另一位我們公認的導師姚鐵龍老師。姚老師是深圳市福田區(qū)的教研員，也是鐘__工作室的外聘導師。她的崗位讓她有淵博的知識、較高的教育教學理論水平，有本學科的最新理論、最新信息、最新成果。在本次跟崗學習中，姚老師指導我們就《找次品》一課進行了辯課。因為辯課這種評課形式我們從沒接觸過，所以為了讓我們能首戰(zhàn)告捷，姚老師不但向我們講解了辯課的基本方式和技巧，還特意為我們做了《課堂提問與追問》的專題講座，為我們打下理論基礎(chǔ)。在講座中，姚老師首先闡述了優(yōu)質(zhì)提問的重要性;然后講述了教師在課堂中優(yōu)質(zhì)提問的幾大要素：1、要提“大問題”，但不要提“胖問題”和“?問題”，也就是提問要圍繞熱點問題問;2、要提“開放式”的問題;3、提問后要關(guān)注學生如何讓找到答案;4、老師要質(zhì)疑傾聽，提問后留出等待和思考的時間;5、提問要有延續(xù)性，引發(fā)學生思考。為了讓這次辯課達到更佳效果，我們還連夜研讀了鐘老師贈與每人一本的《優(yōu)質(zhì)提問教學法――讓學生參與其中》一書，直到深夜還在討論辯論的觀點。在第二天的聽課過程中，正反方都根據(jù)要求分工，對上課老師提問的個數(shù)，有效問題的個數(shù)、提問后給與學生思考的時間、學生回答的人數(shù)和分布、以及課后達成目標的小測等方面進行了詳細的記錄和分析。在辯課過程中，姚老師作為主持人，陳少興、肖紅斌老師帶領(lǐng)長安二小一半數(shù)學老師為正方，我和鐘老師帶領(lǐng)另一半數(shù)學老師為反方，就《找次品》一課是否做到《基于讀懂學生的優(yōu)質(zhì)提問》這個辯題進行了激辯。正反雙方通過唇槍舌戰(zhàn)，越辯越明，對優(yōu)質(zhì)提問的認識又上了一個新高度。這種全新的評課方式，為我們的聽評課打開了另外一扇窗。
小學數(shù)學中的練習課占了整個小學數(shù)學教學時間的很大比重。但在實際教學工作中，許多教師的練習課教學存在著極大的盲目性和隨意性。怎樣上好練習課，提高課堂教學質(zhì)量，成為擺在我們面前的一個重要問題。有鑒于此，本次跟崗學習，我們研討的另一個專題是《如何上好數(shù)學練習課》，每人上一節(jié)練習課進行研討。備課前，我們就一節(jié)好課的標準進行了頭腦風暴，盡管評判的標準不一樣，蓮但我們都認為：一節(jié)好課首先要處理好“教與學的關(guān)系”，要改變以前那種“只見老師，不見學生”的現(xiàn)象，只有充分尊重學生，發(fā)揮學生的潛能，才能成就精彩的課堂;一節(jié)好課還必須整體達成課程三維目標，現(xiàn)在大部分老師只關(guān)注知識目標，而對于如何引導學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題不夠關(guān)注，對于通過數(shù)學課培養(yǎng)學生自主、合作、探究等方面的能力做得不夠;一節(jié)好的數(shù)學課還必須講究思維品質(zhì)，要有容量，有主次。盡管我們所上的練習課各有存在的問題，但我們會朝著這個方向努力的。
且思且行，總結(jié)提高。
10天的學習雖然短暫，但那一場場令人思想激靈教育沙龍，一次次讓我獲益良多的交流場合，一個個使我耳目一新的課堂現(xiàn)場，使我每一天都品嘗著的精神盛宴，我們感受到了鐘老師和長安二小人為我們營造的學習暖流。通過學習交流，我拓寬專業(yè)知識面，提高了認識，我學到很多，也感悟了很多，這些我無法用文字將其完全表述出來，但給我?guī)砹嗽S多教育理念和教學方法的沖擊和實際工作的靈感。
且學且思，在認真學習的同時，我不斷地進行自我反思，反思我的教育實踐，思考我專業(yè)的發(fā)展方向。我清醒地知道：要成為真正的“名教師”，對我來講，還需要很長時間的不斷磨練、反思和感悟。在未來教師專業(yè)化發(fā)展過程中，我為自己確立了反思型教師――科研型教師――學術(shù)型教師的自主發(fā)展階梯式奮斗方向。為此，我會保持謙虛謹慎的作風，用刻苦鉆研、持之以恒的態(tài)度，與時俱進。在反思中促進成長，并在實踐中實現(xiàn)自我轉(zhuǎn)型，提高課堂的有效性。
這10天的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，時間匆匆而過，如同彈指一揮間，然而，我的收獲是沉甸甸的，感悟是深刻的……我將以"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"這種姿態(tài)行進在教學教研的征途中。
幼兒教師研修總結(jié)題目篇二十一
本人能積極參加政治學習，遵守園所、工作室紀律，團結(jié)同事，熱心幫助同事；態(tài)度端正，勤奮刻苦；班級工作認真負責。為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，我閱讀很多專業(yè)書籍，如《幼兒園教育的實踐與反思》、《幼兒園語言教育的核心經(jīng)驗》《綱要》等；并根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒；提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責，關(guān)心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園、工作室的規(guī)章制度。
1、學習培訓方面
進入名師工作室后，我認真分析自己的優(yōu)勢和面臨的問題，并根據(jù)工作室的目標制定以后的發(fā)展規(guī)劃和年度的學習、工作計劃，明確了專業(yè)發(fā)展方向。為了讓自己盡快成長，我注重學習先進教育理念，不斷的充實自己，積極參加各類教研活動，珍惜每一次教師培訓，尤其是名師工作室的培訓，同時，平時堅持閱讀專業(yè)書籍。
2、教學工作方面
從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織每節(jié)活動；在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人；教具準備充分、內(nèi)容豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性；在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學習環(huán)境。
另外為了帶動園區(qū)新教師的成長，我經(jīng)常下班指導，通過公開課與老師們互動，逐漸提升他們的教育教學能力。
3、教學科研方面
為了能提升自己的科研能力，進一步提升教科研理論，將教研成果、教學成果轉(zhuǎn)化為科研成果、提煉成教學經(jīng)驗，我積極參與本組“游戲訓練法”的實施，并定期將自己的教學資源、教學反思、學習體會等發(fā)表在qq群里。我組還定期開展小專題探討，我們還針對《幼兒心理的矯正策略》、《如何提高講故事技巧》作了探討，使每位成員都有所收獲。
4、專業(yè)寫作方面
本學年我認真學習各類書籍，使自己深受啟發(fā)。如撰寫論文《如何提高幼兒口語表達能力》、《淺談如何培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣》及養(yǎng)成論文一篇；還撰寫了學習之心得體會、讀書之心得體會等；還有優(yōu)秀教案6個；學習故事16個。
5、專業(yè)技能。
本學年，我認真閱讀各類文章、每周練習琴法及寫作，還通過講故事、演講等活動不斷提升自己普通話水平，其中論文《淺談如何提高幼兒閱讀的興趣》在十一屆基礎(chǔ)教育論文評選中獲三等獎。
1、我積極參加各種教育教學活動，并做好示范引領(lǐng)作用。如每月開展的教研活動，我?guī)ьI(lǐng)本組教師積極的探討，及時總結(jié)教學中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓，注重研究如何啟迪幼兒智慧，調(diào)動幼兒學習的積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。
2、注重日常工作的引導，及時指導結(jié)對老師蔣老師、沈老師在日常工作中存在的一些問題，引導其改進方法；觀摩她們的活動、認真記錄、及時評價活動中的優(yōu)缺點，并提出合理化建議；指導兩位老師如何撰寫教案、個案、教學反思、活動實錄及與家長溝通的技巧。
3、積極承擔觀摩活動。在全區(qū)業(yè)務(wù)園長培訓班中承擔觀摩活動《風中的舞蹈》；今年在園區(qū)承擔區(qū)域觀摩活動《好吃的蔬菜和水果》，帶領(lǐng)大家深入了解區(qū)域活動的有效開展。
總之，名師工作室，為我的專業(yè)成長提供了一次很好的學習機會，并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺，我會珍惜這樣的機會，不斷學習、不斷自己的專業(yè)能力，為孩子們的發(fā)展做出努力！
幼兒教師研修總結(jié)題目篇二十二
本學期，我從自己的教學實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，結(jié)合年初制定的個人校本研修工作計劃,完成了研修任務(wù),特總結(jié)如下:
一、完成情況
1、這次研修讓我徹底轉(zhuǎn)變了教育觀念，我深刻認識到：幼兒是活動的主人，教育活動應(yīng)是幼兒精彩展示的舞臺。改變了過去以教師為中心的陳舊教育觀念。
2、通過學習，我解決了在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法等各方面有了很大的提升,駕馭教育活動、把握教材、交流溝通、教學設(shè)計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗,為今后從事語文教學和班級管理工作,進一步提高教育活動教學效率打下了良好的基礎(chǔ)。在研修的過程中，學到了許多優(yōu)秀的教師經(jīng)驗，開闊了視野，充實了自己。
3、出色地完成了學校安排的教師、幼兒培訓任務(wù)，達到了預期的效果。
二、研修過程
師法》等書籍，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。
2、充分利用學校的資源優(yōu)勢，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓，學習網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。通過學習，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學工作的整合。每學期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學教案。
3、積極參加新課程改革專題培訓，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學習他們先進的教育觀念和教育教學方法，在自己的教育教學實踐中進行試用，并及時反省。
4、以課題研究實驗為平臺，將課題研究與教學實踐緊密結(jié)合，提升自己教育教學科研的意識和能力。
5、將自己在培訓過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理，存入檔案，并經(jīng)常進行自我反思，爭取每課1反思，每周1總結(jié)，每月1自評，反思時立足于自己教學行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學活動規(guī)律的認識理解，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。
6、經(jīng)常借閱一些好的教育書籍，進行學習研究，寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)。
7、認真參加集體備課，并通過集體備課學習其他教師的先進的教學方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學經(jīng)驗，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的教育活動教學水平。
8、通過網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來提高自己的教育教學水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師。
三、研修效果和經(jīng)驗分析
1、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。
2、開展有效教育活動教學研究 提高教育活動教學質(zhì)量認真開展有效備課，有效教育活動教學的研究，嚴格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，會大家共同討論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。
3、積極聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高；使自己不斷走向成熟，給教育活動注入更多的活力，取得更大的效益。
4、自我反思。我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的教育活動，最大限度的調(diào)動了幼兒學習的積極性與主動性。而且，注意做好教育活動實錄，并整理成文字材料及時上交。
5、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對于教育活動教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。
總之，在工作中， 一邊教學一邊學習，取得了良好的效果。
四、存在的問題
1、學習的內(nèi)容還要再寬泛些。
2、在學習上還存在惰性。
3、在教學實踐中,還缺乏創(chuàng)新精神。
五、改進措施
1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2、用心備課、上課，教學要有激情，及時撰寫課后反思，精心設(shè)計作業(yè)，耐心輔導幼兒。
3、積極參加學校組織的各種教學教研活動。
4、虛心向同行教師們學習，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足。
六、今后的努力方向
引用一句名言與大家共勉“生活不是守株待兔的遐想，不是消極的自我研究，不是情緒化的虔敬神明，只有行動才能決定人生價值”。我會在自己的工作中努力嘗試，從能夠改變的地方開始，不斷探索，向著更高的目標邁出堅定的`步伐。
本次培訓的內(nèi)容主要針對我們一線教師解決教育教學中的實際問題，提高幼兒教師的專業(yè)能力和水平。通過學習，我深深地感受到國家對我們農(nóng)村教育的重視，感受到遠程教育的極大優(yōu)勢，感受到教師參加培訓、提高自身素質(zhì)以及教育教學能力的重要性。
通過這次培訓我受益匪淺，感慨頗深，感悟到了作為一名幼兒教師責任是多么的重大?。∫差I(lǐng)悟到了“活到老，學到老，還有三分學不了”，知識是無止境的，也讓我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志。
通過專家講座，觀看優(yōu)質(zhì)課，專家講課評課，我對教育教學工作，有了更深的認識，教學思路開闊了很多，對今后的教育教學有了新的目標和方向，可謂耳目一新，受益匪淺。我想我在今后的工作中應(yīng)該牢牢地記?。河變菏且磺薪虒W的起點，也是一切教學的歸宿，作為新時期的教育工作者，我們應(yīng)該做一個“大氣”的教師，不僅僅是要教給幼兒畫冊上的知識，還應(yīng)該培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，這才是我們要追求的幼兒教育教學價值。
所得及時記錄，進行積累為今后的科研準備實踐材料；（3）找準自己教科研的切入點，注重科研的針對性、實效性。
這次培訓對提高一線教師的素質(zhì)，推動幼兒教育教學改革，提高教育教學質(zhì)量起到了催化劑的作用，更使我獲益良多。我決心以這次難得的培訓為契機，通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，與時俱進，盡職盡責，使自己成為一名新時期合格乃至優(yōu)秀的教師。
幼兒教師研修總結(jié)題目篇一
近一星期我有幸參加了幼兒教師遠程研修教育培訓，這次遠程研修是幼兒教育第一次網(wǎng)絡(luò)研修培訓，為自己有機會踏上幼兒教師遠程研修的頭班車深感榮幸，幼兒教師個人研修總結(jié)。坐在電腦前聆聽各位專家的講座，學習幼兒教育的先進理論知識，使我掌握了深層次的幼教知識，大大開闊了我的視野，豐富了我的教學知識，為今后的幼兒教育打下了堅實的基礎(chǔ)每一天要寫下十幾條評論，一天一篇作業(yè)，一天一篇文章，不許摘抄不許粘貼卻著實難壞了我。發(fā)表評論必須要認真看同伴的文章，必須提煉出文章的要義，絲毫來不得半點馬虎，因為稍微偷懶，省專家組的那一雙雙敏銳的眼睛就會發(fā)現(xiàn)，他們雖然沒在我們身邊，但卻在利用現(xiàn)代的信息技術(shù)在時刻觀察著我們的一言一行。
每一天清晨，早飯來不及吃好，就來到教室，看專家講座視頻，觀摩優(yōu)秀教師課例及專家點評，做完作業(yè)以后，就急忙去學習同伴的文章。這一看不要緊，心靈真的受到了很大的觸動。那真的是專家云集，臥龍藏虎，那一篇篇文章，有的激情澎湃，有的如行云流水，有的迂回曲折，有的風趣幽默，字里行間都流露著對生活的熱愛，對工作的執(zhí)著，工作總結(jié)《幼兒教師個人研修總結(jié)》。欣賞著同伴一篇篇精彩的文章，不為作業(yè)，也禁不住發(fā)出感言。在此學習期間，自己有頗多感言，也由一些體會，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、遠程研修，拓寬了我們基層幼教老師參與培訓的途徑
通過網(wǎng)絡(luò)這個平臺，我們在輕松學習的同時，也提升了自己的計算機知識。創(chuàng)新教學是前所未有的，從理念和形式都有了很大的進步，教學內(nèi)容豐富，題材形式多樣，駕馭效果明顯。特別是各級教育專家的專題講座，有一線教師的經(jīng)驗之談，學員的經(jīng)典討論，是我受益匪淺。這次培訓學習，我的教學理論有所提高，教學技藝有所增長，收獲頗豐。
2、遠程研修，促進了我們教學理念的不斷提升
3、遠程研修，拓寬了我們教學知識的視野
遠程研修搭建的這個學習的平臺，使我們積極投身于緊張而又繁忙的學習中，雖然是在暑假期間，我們還是認真地學習著，研究著，解析好的教學題材，提取對自己有益處教學優(yōu)點，點評著其他老師的教材，從中汲取營養(yǎng)。通過學習，不斷完善自己，強化自己，提高自己，幫助自己的教學理念上升到一個更高的層次。
4、遠程研修，激勵著自己的教學工作再上新臺階
短短的培訓結(jié)束了，留給自己的是一種激勵，也是一種積極向上的奮斗精神，我要以這次遠程研修為基點，在深思中不斷改進自己，在教學中不斷完善自己，在幼教工作中不斷豐富自己，使自己在今后的教學中，幼教工作有新的起色，教學事業(yè)再上新的臺階。
總之，在今后的教育教學工作中，我會不斷的研修自己，做個學習型的教師，再創(chuàng)幼教事業(yè)新輝煌!
幼兒教師研修總結(jié)題目篇二
今年，有幸參加了奧鵬學前教育的教師培訓，剛短短的一個月多的時間里，學到了許多知識，收獲巨大。
培訓前，認為幼兒園老師不過是保姆所而已。許多人都可以做。主要你肯做，或許是因為之前對學前教育了解太少，或許是因為對幼兒教育重要性的認識不足。一直都很不以為然。
在培訓過程中，我用心去學習視頻課程，去思考，慢慢去消化，深刻理解了幼兒教育意義，也更加明白了作為幼兒教師所需掌握的技能、所肩負的使命。也轉(zhuǎn)變了很多不合理的教學理念。也讓我深刻地意識到自己知識單薄和膚淺。這更能讓我下定決心繼續(xù)的去努力學習專業(yè)知識。在學習中我總結(jié)了三點：
一、幼兒教師必須要有愛心、耐心、責任心。
二、幼兒教師充分信任孩子，給予孩子自信心
對小朋友各方面成長十分有利。
三、重視孩子的習慣養(yǎng)成
小班的孩子初涉社會，很多家庭的成分在身上，過慣了衣來伸手飯來張口的生活，難以適應(yīng)自理的日子，到了幼兒園養(yǎng)成良好的習慣是首要的，通過學習與實踐我深深的體會到有著良好習慣的班級是多么的優(yōu)秀與便于管理，良好的秩序不僅能保證課程教育的順利實施。更能大大的降低常見事故的發(fā)生，孩子們不爭不搶，不打不鬧，不抓不咬,老師還有什么可累的，當然這是個不小的工程，需要老師的耐心教導和日復一日的訓練養(yǎng)成。還有很多如良好的用餐習慣、良好的喝水習慣、良好的睡眠習慣、良好的語言習慣等這都要靠老師平時的仔細觀察與發(fā)現(xiàn)總結(jié)。例如：玩大型玩具時，也是先讓幼兒想一想，這么多的小朋友都要玩，哪些事情很危險，是不可以做的呢。雖然孩子們講述發(fā)言的時間占用了玩玩具的時間，但卻有效的使孩子們掌握了玩大型玩具的常規(guī)要求，而且，記得牢，很少有孩子會犯規(guī)。避免教師的過多指揮和干預，讓幼兒明白在什么地方干什么事，使各項活動互不干擾、有序地進行。
通過這次的網(wǎng)絡(luò)研修學習，讓我感到網(wǎng)絡(luò)的方便與快捷，感受科技的進步給我們學習帶來的方便，我還充分利用這樣的學習機會，提高自己的理論修養(yǎng)和教學水平。在以后的工作中，從實際出發(fā)，引發(fā)幼兒的積極性，力求提高更好地教學質(zhì)量。
幼兒教師研修總結(jié)題目篇三
在近一段時間的研修學習生活中，有著我對幼教的熾熱情懷，有著我對新理念的渴求，有著我對教學問題的重新認識，有著學員們彼此間真誠的交流。一個月以來，我一直沉醉在遠程研修里，我看到的都是視頻講座、課程資源，我想到的都是作業(yè)、評論，我渴望的都是進步、提高。這次的網(wǎng)絡(luò)遠程研修學習，從中收獲甚多。下面我把自己的收獲和感悟簡單談一談。明確了自己的目標。“要做一個幸福的幼兒教師，而不僅是做一個優(yōu)秀的幼兒教師”。每一個名師都付出了艱辛的努力，在旁人看來，活得很苦很累，而我自己覺得很快樂、很幸福。既然我們選擇了幼兒教師這個職業(yè)，如果覺得自己不幸福或不快樂，要么改變自己的職業(yè)，要么改變自己的心態(tài)。通過培訓，我確定了自己的奮斗目標，那就是尋找、享受幼兒教師的幸福。懂得了科學的幼教教學方法。面對改革形式的不斷發(fā)展，我也漸漸感覺自身的能力不夠了，面對幼兒時總有些不知所措。在培訓中，大量的先進材料被我一一閱讀，先進的理論與方法也被我一一記錄。我更把這些科學的理論與方方法應(yīng)用于我的教幼兒活中，我感覺更得心應(yīng)手了，幼兒反映更積極了?？茖W的方法讓我在幼教的道路上走得更穩(wěn)。
了解了國內(nèi)外教學改革的動態(tài)。幼兒教師的工作是繁瑣的，自己的時間有時少的，這樣就脫離的幼教形式的大舞臺。網(wǎng)絡(luò)資源中給我提供了欣賞世界的舞臺，在網(wǎng)絡(luò)資源中，我利用一切空閑的時間，課間，午飯后，晚飯后，點滴的積累終成大海?！拔覀冊瓉碇v要給幼兒講授知識，自己先要有桶水?，F(xiàn)在，這桶水遠遠不夠，我們要讓這桶水取之不盡用之不竭?！敝两瘢瑢＜覀兊脑捳Z依然在我腦際繚繞。
欣賞了名師的教學風采。在平臺中還有大量的視頻片斷，有些很吻合我們的課堂教學，我就和同行們一起欣賞，并在欣賞中交流。有時，我們解決不了的問題，我都會上傳到交流平臺中，很多的學員都會積極回帖，給我建議。人說人生得一知己足矣，我得如此之多的良師益友，該是一種幸福的事吧。路漫漫其修遠兮，吾將有很大的空間去上下左右而求索了!就在這一念之間，我感受到了培訓帶給自己的變化。沒有一成不變的輝煌，任何一個人要趕上時代的步伐，都要永無止境地學習，永不停息地實踐!
遠程培訓是一次充實而又快樂的陽光之旅。我欣喜自己有此難得的“學習機會”，興奮地坐在電腦前，觀看專家精彩的講座，與專家和全國的學員雖“遠在千里”，卻“近在咫尺”地交流著，切磋著，我感到自己真是幸運者，感到自己的人生充滿陽光、充滿快樂。本次培訓我在網(wǎng)上學習的時間一直沒有間斷。聆聽專家的談話，與特級幼兒教師近距離的對話，與學員之間的相互交流、切磋，使自己對幼兒教師這個職業(yè)進行了重新的認識，在幼教科研的方法、課堂教學的藝術(shù)、教研活動的形式方面都獲益匪淺。在今后的教學工作中，我要充分利用好遠程網(wǎng)絡(luò)研修平臺，繼續(xù)用好網(wǎng)絡(luò)研修資源，不斷提高自己的教研能力，提高業(yè)務(wù)水平。
幼兒教師研修總結(jié)題目篇四
隨著“八五”“九五”計劃的逐步落實，我國的經(jīng)濟得到了迅猛的發(fā)展。教育這一立國之本，更加受到高度的重視。在這一年里，宮內(nèi)組織我們進行了學習，還參加了繼續(xù)教育和骨干教師的培訓。使我對當今的幼教理念有了更加深刻的認識，為更好的探索教學提供了有利的條件。也使我深刻感知身上肩負的重任，因此，在工作中，我時刻以德、智、體、美全面發(fā)展為教育目的，鼓勵幼兒勇于探索，掌握經(jīng)驗。做到“干一行，愛一行”，時刻一“公民道德綱要”來檢測自我。在今后的工作和學習中，我會更加努力的提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，增強認識，認真學習，在思想上再上一個臺階，并積極、努力的靠近黨這個先進而光榮的組織，使自己更快的成長起來。
二、在教育教學方面
今年我?guī)У氖且粋€大班，幼兒數(shù)量較多，而且幼兒“哭鬧”、“內(nèi)向”的現(xiàn)象很多，相差懸殊。因此，剛?cè)雸@的一段時期，我把如何引導，調(diào)動幼兒作為重要的教育任務(wù)，在日常生活中，我仔細觀察幼兒的表現(xiàn)，對幼兒的點滴進步，給予正確的表揚。和幼兒交談，并積極主動的與家長溝通。針對每個幼兒的不同特點，進行鼓勵和教導，使幼兒熱愛幼兒園這個大家庭，漫漫的“哭鬧”、“不吃飯”等現(xiàn)象減少了，內(nèi)向的孩子也逐漸開朗，并與我產(chǎn)生了濃厚的感情。
幼兒是祖國的花朵，是早上七八點中的太陽，需要充足的陽光和雨露，這就要求作為教師的我們不斷的充實自我，豐富知識，因此在每次教學前，我都認真?zhèn)湔n，鉆研教案，并查閱相關(guān)的資料，以使幼兒獲得更加豐富的知識。為了更好的調(diào)動幼兒的積極性，我還認真聽取其他教師的上課經(jīng)驗，學習上課的方法，并加以改進，運用到我的實際教學中，使上課形式更加靈活多樣，激發(fā)幼兒興趣，由于領(lǐng)導對我工作的指導和信任，同志的關(guān)心和幫助。使我的工作取得了很大的進步，并先后評為區(qū)優(yōu)秀保教工作者和市先進幼兒教師的稱號，還參加了繼續(xù)教育和骨干教師的培訓和學習。通過學習，使我的思想和技能都得到了提高，了解了探索性課程的理念和實踐的相關(guān)知識，并深刻認識到，課程是為了解決孩子在生活中遇到的問題，課程內(nèi)容是由教師與幼兒共同構(gòu)件的，是從孩子感興趣的事情出發(fā)，通過活動使幼兒直接的感性經(jīng)驗，在今后的工作和教學中，我會積極努力的把探究性課程的理念貫穿到一日的教育教學之中，用它的思想來指導我的工作，使幼兒在活動中積累更加豐富的經(jīng)驗。
幼兒教師研修總結(jié)題目篇五
一、通過學習，我感受到國家對學前教育的前所未有的重視程度，同時也明白了當代我國學前教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)。
二、通過學習，不但使我掌握了許多專業(yè)理論知識，也使我了解到了許多書本上沒有的知識，這是一種對思想的陶冶、知識的啟發(fā)。進一步充實了自己的幼教理論基礎(chǔ)，有效提升自己對幼兒園教學活動、區(qū)域活動的組織能力。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認識，在我們看孩子的時候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對待。這一段時間的培訓，我覺得重要的不是學技能，學模式，而是學一種思想，一種促進學生主動探究學習為主的思想以及促進教師原創(chuàng)性的思考。
三、通過學習，我首先認識到了教師心理健康的重要性。因為教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者。一個成功的教師，除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對幼兒有很大影響，在他們的心目中，教師是智者——什么都懂;是能者——什么都會;是圣者——不會犯錯;是權(quán)威者——具有比父母還高的權(quán)威力量。教師的衣著舉止，言談風度，以及待人接物等，都會使幼兒受到深刻的影響。所以，教師完善的心理素質(zhì)和人格，是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點和首要原則。新的教育實踐要求每一位教師都應(yīng)該從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。
四、通過學習我更加的知道游戲?qū)τ诤⒆佑卸嘀匾?孩子生來好動，游戲是孩子的生命。在孩子的生命成長中，無時不刻不充滿著游戲。生活中能所被他使用的物品無不成為他的游戲材料。游戲所帶給孩子的價值也絕對是不可用標準化的工具能測量清楚的。重視游戲本身的價值，又要防止形式的異化。披著游戲的外衣，把知識性的內(nèi)容填塞進去，讓孩子的學習成為在游戲掩蓋下的重復練習，這是要引起我們重視的問題。很多游戲來自于孩子對自己生活經(jīng)驗的再現(xiàn)，這也是游戲的生活源泉，給孩子的游戲提供時間、空間上的保證，讓他們童年更多自由的色彩。
五、對于幼教工作者來說，樹立一個正確的教育觀和兒童觀非常重要。我們怎樣看待孩子?會影響我們對孩子的觀察和判斷，繼而影響我們的教育行為。如果我們只是把孩子的學習當成我們教的結(jié)果，把孩子的行為看成是幼稚，需要我們用成人的規(guī)范來修正的，那我們就被蒙蔽了眼睛，看不到真正的兒童。
給孩子提供花費少、利用率高、深受幼兒喜愛的低結(jié)構(gòu)活動材料，充分發(fā)揮本地特有的自然資源，讓孩子們的游戲活動更接近自然環(huán)境，更生活化，這是我要努力的方向。
通這次教師全員遠程培訓學習，我感觸很深，收獲也多。教師的成長，離不開學習。真正認識到“活到老，學到老，還有多少沒學到”，簡而言之，就是人的一生要時時學習，處處學習。學高為師，身正為范。我們要堅持活到老學到老，不斷提高自身素質(zhì)，以過硬的本領(lǐng)，帶出一流的好學生。我們是人類靈魂的工程師，我們從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，我們是幼兒教育事業(yè)的中流砥柱，我們是幼兒教育工作的堅實基礎(chǔ)。我們要順應(yīng)時代，我們要引領(lǐng)潮流。我們要義不容辭地肩負起莊嚴的歷史使命，在學習的過程中，要堅持理論聯(lián)系實際，堅持邊學習邊思考，堅持動腦和動手相結(jié)合，要保證學習取得實實在在的效果，發(fā)揚求真務(wù)實，深鉆細研學風，力戒走馬觀花，蜻蜓點水，淺嘗輒止，不求甚解。要向?qū)嶋H學習，向社會學習，向同行學習，向?qū)W生學習。要堅持學以致用，把學到的教育技術(shù)真正地、更加有效地用到教學實踐中去，從而大大提升教學質(zhì)量，提高教學效果。這次教師全員遠程培訓，也讓我開闊了視野，增長了知識，對學前教育有了一個深刻的認識，同時對自己也有了一個新的要求，那就是為了適應(yīng)新時代，要更加努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平，學得更多，才能走得更遠。
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幼兒教師研修總結(jié)題目篇六
在20xx的署假，我有幸與同事們一起，與來自各個地區(qū)的幼教同仁們一起相聚在井岡山教師培訓基地，參加“國培計劃(20xx)”——江西省農(nóng)村幼兒園園長培訓班。心中感到無限的榮幸與感激。能參與此次國培計劃的都是奮戰(zhàn)在教學一線的骨干教師們，而此次培訓也是國家及其重視學前教育，專門為我們聘請到許多名師教授為我們授課，是非常難得的一次學習機會。雖然我們頂著凜冽的寒風從各地匯聚于此，但國培猶如冬日里的暖陽，溫暖著，照亮著每一位園長的心。
國培地點在井岡山教師培訓基地，我們置身于美麗而又文化氛圍濃厚的教師培訓中心，仿佛又回到了學生時代。對知識的渴求，對理論上的指導，實踐中的困惑，無一不促使我們認真聆聽幼教專家學者的精彩講座。雖然國培時間還沒過半，但談起心得，我歸納幾個關(guān)鍵詞：
在數(shù)學領(lǐng)域里教授們?yōu)槲覀兏爬四壳袄蠋焸兇嬖诘膯栴}，如現(xiàn)今在數(shù)學領(lǐng)域中，思想不清晰，目的是否達到，認識不完整，研究薄弱等，那么往深層次分析，問題存在的原因是新綱要留給我們的空間太大，自然常識與數(shù)學都合為科學領(lǐng)域，但實際上又不一樣。有的園所融合備課，有的園所分開研究，這些見地都是我們平時所困惑的事情，教授們一一為我們做了解析。
最為欣賞的是在幼兒園班級組織和管理中的何磊園長精彩的授課，開篇點題，借用非誠勿擾中的一句話：你講或不講，班級組織與管理它都在那里。在何磊園長的會談中，大量運用一線教師喜聞樂見的案例為我們深入淺出的剖析班級組織和管理中存在的困惑。并與我們做互動談話，我們共同與專家一起探究問題的極大興趣。在互動中，我們逐步掌握了班級管理的方法，如：規(guī)則的引導，情感的溝通，互動指導，榜樣激勵、目標指引等等。何磊園長在長達三個小時的授課過程中激情，睿智，大方而富有感染力在我們心中埋下了榜樣的種子，榜樣的力量是無窮無盡的，相信在我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髦杏绊懮钸h。
此次做客的專家教授中，來自各學院的教授都堪稱幼教界的國寶人物。在教授眼中、口中我們明白了，是游戲是人類從野蠻進入了文明，游戲是生命力的表現(xiàn)，是感性與理性的結(jié)合，游戲表現(xiàn)的是善于美。在他的指導下，我們在游戲與活動區(qū)活動做了一番探究，這一領(lǐng)域，老師們常常是做吃力不討好的事情，往往廢寢忘食的自制了許多玩具孩子們卻不愛玩，家長花錢買的玩具也常常得不到孩子的愛惜。是因為孩子們?nèi)狈Φ氖菑耐婢叩拿?，它的玩法以及制作過程的了解。這些細節(jié)的缺失造成了目前的狀態(tài)。另外，我們從教授們ppt的展示中也分享到了福祿貝爾的恩物體系，并得到啟示：幼兒對玩具的認識是由面到點，由整體到部分，由淺入深。恩物1——10的特性正是與兒童的發(fā)展是同步的。
這一點不是談專家們的講座，這是我從參加國培計劃第一天至今思想上發(fā)生的轉(zhuǎn)變。
如今的社會生活是一個快節(jié)奏、壓力大的大環(huán)境。留給我們真正靜下心來去思考，去學習，去探究的時間很少。所以很感謝這次學習的機會。美麗的大學校園，統(tǒng)一住宿的學生寢室，規(guī)律的作息生活，這一切洗去了附著在我身上的一切關(guān)于浮躁的東西，讓我回歸本真，靜心學習。真正做一名研究型的教師。
最后，我將在學習期間，一如既往的靜心、專心讀書學習，提高責任感，使命感。惜時如金，取長補短，團結(jié)同學。做一名優(yōu)秀的學員。并學以致用，將此次的收獲傳播到家鄉(xiāng)，圓滿完成任務(wù)。
幼兒教師研修總結(jié)題目篇七
在這段時間的培訓學習中，我在網(wǎng)上聆聽了各位專家、教授的專題報告，使我對幼兒教育有了更深的認識，也意識到幼兒教育的重要性及其必要性。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光。通過這段時間的網(wǎng)上學習，我明白了網(wǎng)上學習的重要和快捷。在研修學習中提高了我的專業(yè)素養(yǎng)，提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論。在培訓中，我反思了自己以往在工作中的不足。這對于我今后在實際工作有著重要的指導作用，可以說此次培訓收獲頗豐、受益非淺?，F(xiàn)將我這兩個月的學習作如下總結(jié)：
一、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念。
通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了幼兒教育對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求；每一位老師都需要不斷學習，不斷提高自己，充實自己，要有扎實的教學基本功，否則就被時代所淘汰。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓是一門全新的課程，里面有很多全新的教學理念。
二、網(wǎng)絡(luò)研修，使我得到深刻的感悟。
網(wǎng)絡(luò)研修，為我營造了一個廣闊的學習天地，使我掌握了先進的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家，學員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時，對自己以前的教學有了一次徹底的'反思。培訓中，我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法，并把這些科學的理論與方法應(yīng)用于教學實踐中，取得了較好的教學效果。培訓學習不但學有所獲，更重要的是做到了學有所用。
三、立足課堂，在實踐中提升了自身價值
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，通過學習我深刻領(lǐng)悟了“一切為了幼兒，為了幼兒的一切”的觀念，我會將自己的愛全身的融入到幼兒中。在教學中，我會將努力所學教學知識應(yīng)用到課堂教學實踐中，力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學有效乃至高效。
四、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了課堂教學效果。
通過認真聆聽專題講座，我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么？怎么教？事先都要周密考慮，精心設(shè)計，教師只有對教材內(nèi)容，教學對象，教學方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學到的知識應(yīng)用到教學實踐中，我在上課前根據(jù)本班的幼兒實際情況，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課。
幼兒教師研修總結(jié)題目篇八
轉(zhuǎn)眼間，這次的'幼兒園教師培訓已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學習，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學習體會。
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
縣幼兒園的吳院長詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設(shè)計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關(guān)愛幼兒。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
（1）有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
（2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。
（3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
總之，經(jīng)過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
幼兒教師研修總結(jié)題目篇九
近一星期我有幸參加了幼兒教師遠程研修教育培訓，這次遠程研修是幼兒教育第一次網(wǎng)絡(luò)研修培訓，為自己有機會踏上幼兒教師遠程研修的頭班車深感榮幸。 坐在電腦前聆聽各位專家的講座，學習幼兒教育的先進理論知識，使我掌握了深層次的幼教知識，大大開闊了我的視野，豐富了我的教學知識，為今后的幼兒教育打下了堅實的基礎(chǔ) 每一天要寫下十幾條評論，一天一篇作業(yè)，一天一篇文章，不許摘抄不許粘貼卻著實難壞了我。發(fā)表評論必須要認真看同伴的文章，必須提煉出文章的要義，絲毫來不得半點馬虎，因為稍微偷懶，省專家組的那一雙雙敏銳的眼睛就會發(fā)現(xiàn)，他們雖然沒在我們身邊，但卻在利用現(xiàn)代的信息技術(shù)在時刻觀察著我們的一言一行。
每一天 清晨，早飯來不及吃好，就來到教室，看專家講座視頻，觀摩優(yōu)秀教師課例及專家點評，做完作業(yè)以后，就急忙去學習同伴的文章。這一看不要緊，心靈真的受到了很大的觸動。 那真的是專家云集，臥龍藏虎，那一篇篇文章，有的激情澎湃，有的如行云流水，有的迂回曲折，有的風趣幽默，字里行間都流露著對生活的熱愛，對工作的執(zhí)著。 欣賞著同伴一篇篇精彩的文章，不為作業(yè)，也禁不住發(fā)出感言。 在此學習期間，自己有頗多感言，也由一些體會，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、遠程研修，拓寬了我們基層幼教老師參與培訓的途徑
通過網(wǎng)絡(luò)這個平臺，我們在輕松學習的同時，也提升了自己的計算機知識。創(chuàng)新教學是前所未有的，從理念和形式都有了很大的進步，教學內(nèi)容豐富，題材形式多樣，駕馭效果明顯。特別是各級教育專家的專題講座，有一線教師的經(jīng)驗之談，學員的經(jīng)典討論，是我受益匪淺。這次培訓學習，我的教學理論有所提高，教學技藝有所增長，收獲頗豐。
2、遠程研修，促進了我們教學理念的不斷提升
3遠程研修，拓寬了我們教學知識的視野
遠程研修搭建的這個學習的平臺，使我們積極投身于緊張而又繁忙的學習中，雖然是在暑假期間，我們還是認真地學習著，研究著，解析好的教學題材，提取對自己有益處教學優(yōu)點，點評著其他老師的教材，從中汲取營養(yǎng)。 通過學習，不斷完善自己，強化自己，提高自己，幫助自己的教學理念上升到一個更高的層次。
4、遠程研修，激勵著自己的教學工作再上新臺階
短短的培訓結(jié)束了，留給自己的是一種激勵，也是一種積極向上的奮斗精神，我要以這次遠程研修為基點，在深思中不斷改進自己，在教學中不斷完善自己，在幼教工作中不斷豐富自己，使自己在今后的教學中，幼教工作有新的起色，教學事業(yè)再上新的臺階。
總之，在今后的`教育教學工作中，我會不斷的研修自己，做個學習型的教師，再創(chuàng)幼教事業(yè)新輝煌！
我 作為一名幼兒老師，我有幸參加了教師遠程研修教育培訓，這次遠程研修培訓使我們在自己的家中就能聆聽名師的的教誨，通過聽講座、看視頻和教程的設(shè)計以及學習討論，掌握了更深層次的幼教知識，大大開闊了我的視野，豐富了我的教學知識，為今后的幼兒教育更好的打下了堅實的基礎(chǔ)。遠程研修教育的學習期間，自己頗多感言，也深有體會，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、通過遠程研修，拓寬了我們幼教老師眼界并了解到更多更好有關(guān)于幼兒教育。
我作為一名幼教老師，我們的培訓是有限的，甚至是很少有這樣的機會，這次遠程研修教育，給我們多了一次參與培訓的機會，這樣使我們提高自身的文化水平的修養(yǎng)，增強了自己的教學能力。通過網(wǎng)絡(luò)這個平臺，我們在輕松愉快的學習同時，并且也提高了自己的計算機能力。這樣的創(chuàng)新教學是前所未有的，從理念上和形式上都有了很大的進步，教學內(nèi)容豐富多彩，題材形式多樣，駕馭效果明顯。特別是各級教育專家的專題講座，讓我受益匪淺。通過次培訓學習，我的實踐教學有所提高，教學技藝有所增長，收獲頗多，非常感謝老師。
2、遠程研修，促進了我們教學網(wǎng)絡(luò)知識的不斷提升
在培訓中我懂得了多媒體計算機系統(tǒng)是能對文本、聲音、圖形、圖像、動畫、視頻圖像等多種媒體進行獲取、編輯、存儲、處理、加工和表現(xiàn)的一種計算機系統(tǒng)，完整的多媒體計算機系統(tǒng)由兩部分組成：多媒體計算機的硬件和與多媒體計算機配套的軟件。還學會了多媒體環(huán)境的使用；素材的處理及加工；多媒體課件制作教學評價功能的使用；信息技術(shù)與幼兒園課程整合案例等知識。 使我深深體會到了，教學的網(wǎng)絡(luò)傳授過程是需要豐富的知識和靈活多變的經(jīng)驗，這些都是我要學習的典范，也是我今后教學中不可或缺的寶貴財富。
3、遠程研修，拓寬了我們教學知識的視野
遠程研修搭建的這個學習的平臺，使我們積極投身于緊張而又繁忙的學習中，雖然是在工作期間，我們還是要認真地學習著，研究著，解析好的教學題材，提取對自己有益處教學優(yōu)點，點評著其他老師的教材，從中汲取營養(yǎng)。在評比對照中了解更多的知識點，掌握切合自身實際的教學方法，對提升自己的教學能力積淀了豐厚的基礎(chǔ)。通過學習，不斷完善自己，強化自己，提高自己，幫之自己的教學理念上升到一個更高的層次。
4、遠程研修，激勵著自己的教學工作再上新臺階
這次特別的“培訓”，留給自己的是一種激勵，也是一種積極向上的奮斗精神，我要以這次遠程研修為基點，在深思中不斷改進自己，在教學中不斷完善自己，在幼教工作中不斷豐富自己，使自己在今后的教學中，幼教工作有新的起色，在教學事業(yè)上再上新的臺階。
總之，在今后的教學教育工作中，我會更加珍惜每一次教育培訓，利用學習的機會，創(chuàng)造自己熱愛的幼教事業(yè)。
幼兒教師研修總結(jié)題目篇十
20xx年幼兒教師遠程研修培訓即將拉開帷幕，為使老師們的遠程研修工作達到“有效學習、豐富內(nèi)涵”，xx市xx路幼兒園在xx園長和xx副園長的帶領(lǐng)下，分別于7月6日、8月22日和8月25日召開了三次全體教師遠程研修工作的培訓動員部署會，從“基本情況、時間安排、研修內(nèi)容、研修要求、研修方法”這五個方面，提出了三個層次的要求，即：提前思考工作、團隊共贏發(fā)展、有效豐富內(nèi)涵。
為保證老師們研修期間人手一機、優(yōu)質(zhì)高效，幼兒園利用假期時間，安排網(wǎng)管信息員謝瑩老師，將幼兒園電腦進行了檢查和維護，升級cpu、內(nèi)存條、硬盤，配置耳機、鼠標、音響等電腦配件，全部重做系統(tǒng)，并對老師們進行了規(guī)范、快捷的操作培訓。
從硬件設(shè)備配置到人力資源分配，從考評辦法機制到超前思超前做的引領(lǐng)，三次的培訓動員部署會幫助教師們理清思路、快速起航。最后，劉園長提出了“按時保量、優(yōu)質(zhì)高效”的八字總要求，希望老師們在取得優(yōu)異成績的同時，借助此次研修豐富內(nèi)涵、快速提升。
幼兒教師研修總結(jié)題目篇十一
一、指導思想：
為了加強《幼兒園教育指導綱要》和《3-6周歲兒童學習與發(fā)展指南》的學習，推進我園教師園本培訓工作，引導教師在教中研，在研中思，在思中得，促進教師的專業(yè)成長。
根據(jù)上級主管部門對教師園本培訓提出的要求，我們堅持以師德建設(shè)為中心，以促進教師專業(yè)發(fā)展為目標，以現(xiàn)代化教育觀念為指導，以《綱要》和《指南》精神為主線，注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新，突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用，形成實、活、新為特征的教學氛圍，通過教學實踐，加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解，營造良好的研討氛圍。努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍。
二、工作重點：
1、組織全體教師學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求，以教研組為依托，搭建教師交流“指南理念到行動”的平臺，讓更多的教師真正將“指南”融入教科研工作中，融入到一日工作的各個環(huán)節(jié)之中。鼓勵教師自學自練,并相應(yīng)舉行一些技能講座與培訓,提高相應(yīng)的能力。要求教師們具有不斷學習的意識和能力,成為一個終身學習者，不斷學習、不斷反思，不斷地提高自己的專業(yè)水平。要全面、正確地了解幼兒身心現(xiàn)狀，把握幼兒發(fā)展進程及特點，不斷提高選擇、組織教學內(nèi)容和創(chuàng)設(shè)環(huán)境及領(lǐng)導管理的能力，在活動中根據(jù)情況及時調(diào)整活動目標和自己的教學能力，達到良好的活動效果，努力使自己成為幼兒健康成長的促進者。本學年盡可能地提供機會讓教師多渠道的.觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經(jīng)驗，提高教育教學能力。
2、緊緊圍繞提升年輕教師學科教學能力的目標，以課例研討為載體，教研組活動為依托，有效開展學科教學研討。例研討為載體，教研組活動為依托，有效開展學科教學研討活動。本學期分四個教研組進行教學研究活動，分別從體育、藝術(shù)、語言、數(shù)學四個領(lǐng)域進行集體教育活動有效性的研究，各教研組要圍繞“關(guān)注幼兒經(jīng)驗，促進幼兒發(fā)展”的核心理念制定詳實可行的計劃，針對在教學工作中發(fā)現(xiàn)的實踐問題，定期組織教研活動，并做到有計劃、有記錄，以切實提高教學質(zhì)量。
3、繼續(xù)豐富教科研形式，加強教師的分層培養(yǎng)與指導，按教師實際教學能力水平，提出不同的要求與任務(wù)，進行針對性的學習、教研活動。嘗試讓教研組長或有特長的教師獨立承擔相關(guān)的教科研任務(wù)，例如:講座、公開課、觀摩活動等，任務(wù)的形式、內(nèi)容與要求放手讓骨干教師去設(shè)想、計劃于實施，業(yè)務(wù)園長只在必要時提供適當?shù)膸椭?，把握好獲得的科學性與方向性，讓教師在教研活動中有主人意識，從而使教師在責任感的驅(qū)使下真正主動融入教科研工作中，達到增強教科研密度的目的，同時將教師參與教科研活動的情況，完成的任務(wù)進行考核量化、評比，成績記入“幼兒園教師績效評比”及個人業(yè)務(wù)檔案，教師在幼兒園搭建的平臺上有展示自己的機會，獲得成就感與滿足感，從而達到進一步增進教師參與教科研的積極性，形成教師參與教科研的良性循環(huán)。
幼兒教師研修總結(jié)題目篇十二
20xx年，我非常有幸地加入了xxx名師工作室，本學年來，我基本完成了工作室預期的目標以及自己制定的年度計劃。這段時間以來，雖然感覺到很忙碌、艱辛，但更多的是體會到了自己成長的欣喜、體會到了收獲的快樂?，F(xiàn)在對這段時間的學習與工作進行一個小結(jié)。
本人能積極參加政治學習，遵守園所、工作室紀律，團結(jié)同事，熱心幫助同事；態(tài)度端正，勤奮刻苦；班級工作認真負責。為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，我閱讀很多專業(yè)書籍，如《幼兒園教育的實踐與反思》、《幼兒園語言教育的核心經(jīng)驗》《綱要》等；并根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒；提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責，關(guān)心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園、工作室的規(guī)章制度。
1、學習培訓方面
進入名師工作室后，我認真分析自己的優(yōu)勢和面臨的問題，并根據(jù)工作室的目標制定以后的發(fā)展規(guī)劃和年度的學習、工作計劃，明確了專業(yè)發(fā)展方向。為了讓自己盡快成長，我注重學習先進教育理念，不斷的充實自己，積極參加各類教研活動，珍惜每一次教師培訓，尤其是名師工作室的培訓，同時，平時堅持閱讀專業(yè)書籍。
2、教學工作方面
從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織每節(jié)活動；在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人；教具準備充分、內(nèi)容豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性；在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學習環(huán)境。
另外為了帶動園區(qū)新教師的成長，我經(jīng)常下班指導，通過公開課與老師們互動，逐漸提升他們的教育教學能力。
3、教學科研方面
為了能提升自己的科研能力，進一步提升教科研理論，將教研成果、教學成果轉(zhuǎn)化為科研成果、提煉成教學經(jīng)驗，我積極參與本組“游戲訓練法”的實施，并定期將自己的教學資源、教學反思、學習體會等發(fā)表在qq群里。我組還定期開展小專題探討，我們還針對《幼兒心理的矯正策略》、《如何提高講故事技巧》作了探討，使每位成員都有所收獲。
4、專業(yè)寫作方面
本學年我認真學習各類書籍，使自己深受啟發(fā)。如撰寫論文《如何提高幼兒口語表達能力》、《淺談如何培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣》及養(yǎng)成論文一篇；還撰寫了學習之心得體會、讀書之心得體會等；還有優(yōu)秀教案6個；學習故事16個。
5、專業(yè)技能。
本學年，我認真閱讀各類文章、每周練習琴法及寫作，還通過講故事、演講等活動不斷提升自己普通話水平，其中論文《淺談如何提高幼兒閱讀的興趣》在十一屆基礎(chǔ)教育論文評選中獲三等獎。
1、我積極參加各種教育教學活動，并做好示范引領(lǐng)作用。如每月開展的教研活動，我?guī)ьI(lǐng)本組教師積極的探討，及時總結(jié)教學中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓，注重研究如何啟迪幼兒智慧，調(diào)動幼兒學習的積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。
2、注重日常工作的引導，及時指導結(jié)對老師蔣老師、沈老師在日常工作中存在的一些問題，引導其改進方法；觀摩她們的活動、認真記錄、及時評價活動中的優(yōu)缺點，并提出合理化建議；指導兩位老師如何撰寫教案、個案、教學反思、活動實錄及與家長溝通的技巧。
3、積極承擔觀摩活動。在全區(qū)業(yè)務(wù)園長培訓班中承擔觀摩活動《風中的舞蹈》；今年在園區(qū)承擔區(qū)域觀摩活動《好吃的蔬菜和水果》，帶領(lǐng)大家深入了解區(qū)域活動的有效開展。
總之，名師工作室，為我的專業(yè)成長提供了一次很好的學習機會，并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺，我會珍惜這樣的機會，不斷學習、不斷自己的專業(yè)能力，為孩子們的發(fā)展做出努力！
幼兒教師研修總結(jié)題目篇十三
20__年度教師個人校本研修工作總結(jié) 從事教育的我需要不斷地學習，以適應(yīng)對人、對社會的一個又一個新的要求。本學年自開學以來，我從自己的教學實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階。
一、完成情況
1、這次研修讓我徹底轉(zhuǎn)變了教育觀念，我深刻認識到：幼兒是活動的主人，教育活動應(yīng)是幼兒精彩展示的舞臺。改變了過去以教師為中心的陳舊教育觀念。
2、通過學習，我解決了在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法等各方面有了很大的提升，駕馭教育活動、把握教材、交流溝通、教學設(shè)計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗，為今后從事語文教學和班級管理工作，進一步提高教育活動教學效率打下了良好的基礎(chǔ)。在研修的過程中，學到了許多優(yōu)秀的教師經(jīng)驗，開闊了視野，充實了自己。
3、出色地完成了幼兒園安排的教師培訓任務(wù)，達到了預期的效果。
二、研修過程
1、加強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛每一位幼兒，不體罰和變相體罰幼兒，公平對待每一位幼兒，不僅做好幼兒學習上的好老師，更要做好幼兒思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心幼兒身心健康的發(fā)展，增強責任心和使命感，通過學習《師德規(guī)范》《教師法》等書籍，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。
2、充分利用學校的資源優(yōu)勢，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓，學習網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。通過學習，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學工作的整合。每學期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學教案。
3、積極參加新課程改革專題培訓，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學習他們先進的教育觀念和教育教學方法，在自己的教育教學實踐中進行試用，并及時反省。
4、以課題研究實驗為平臺，將課題研究與教學實踐緊密結(jié)合，提升自己教育教學科研的意識和能力。
5、將自己在培訓過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理，存入檔案，并經(jīng)常進行自我反思，爭取每課1反思，每周1總結(jié)，每月1自評，反思時立足于自己教學行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學活動規(guī)律的認識理解，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。
6、經(jīng)常借閱一些好的教育書籍，進行學習研究，寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)。
7、認真參加集體備課，并通過集體備課學習其他教師的先進的教學方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學經(jīng)驗，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的教育活動教學水平。
8、通過網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來提高自己的教育教學水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師。
三、研修效果和經(jīng)驗分析
1、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。
2、開展有效教育活動教學研究 提高教育活動教學質(zhì)量認真開展有效備課，有效教育活動教學的'研究，嚴格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，會大家共同討論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。
3、積極聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高;使自己不斷走向成熟，給教育活動注入更多的活力，取得更大的效益。
4、自我反思。我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的教育活動，最大限度的調(diào)動了幼兒學習的積極性與主動性。而且，注意做好教育活動實錄，并整理成文字材料及時上交。
5、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對于教育活動教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。
總之，在工作中， 一邊教學一邊學習，取得了良好的效果。
四、存在的問題
1、教育理念的更新與轉(zhuǎn)變要做深層次反思與變革。
2、自主學習、探究學習模式的研討還需要繼續(xù)深入。
3、新課程與教學評價的探索與深化。幼兒教師個人園本研修總結(jié)
五、改進措施
1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2、用心備課、上課，教學要有激情，及時撰寫課后反思，精心設(shè)計作業(yè)，耐心輔導幼兒。
3、積極參加學校組織的各種教學教研活動。
4、虛心向同行教師們學習，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足。
六、今后的努力方向
總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻著無悔的力量。
幼兒教師研修總結(jié)題目篇十四
今年幼兒園教師研修放在第一階段 7月8日—13日，短短的六天研修，我們幼兒園的教師圓滿地完成了學習任務(wù)。現(xiàn)在和大家一起分享我園在研修中的一些做法和取得一點成績。
遠程研修是實現(xiàn)資源共享、公平參與、平等交流的一種非常有效的培訓方式，足不出戶就能領(lǐng)略專家的思想和教育理念。尤其對于資源匱乏的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師來說更是難得的學習機會。為此，我們幼兒園非常重視暑假研修工作。只有巧妙地管理，才能保證研修的質(zhì)量。
（一）成立研修管理小組
首先成立了有層次的研修管理小組。園長任組長負責研修的全面工作；分管研修的領(lǐng)導為副組長主要指導、督促教師們積極研修；研修組長主要負責具體的研修工作，嚴抓教師們的作業(yè)、點評、研討等。研修中我們管理小組職責分工非常明確，且十分細致。目的就是層層抓落實，層層抓管理，管理促成效。
（二）建立激勵機制，推動研修進程。
為了充分調(diào)動教師參與研修的積極性，保證研修的質(zhì)量，我園研修前制定了研修激勵措施。本次研修獲優(yōu)秀學員、優(yōu)秀研修組長、優(yōu)秀指導教師的人員優(yōu)先參與辦事處、區(qū)級評優(yōu)評先活動。并適當給與物質(zhì)上的獎勵。第二，在研修中作業(yè)被指導教師推薦一次，在綜合考評中加5分，被專家推薦一次加10分。幼兒園把本次研修的結(jié)果與教師考評、教師評優(yōu)掛鉤，目的就是調(diào)動教師們研修積極性，推動研修的進程，保證研修的質(zhì)量。
（三）嚴抓研修過程，提高研修質(zhì)量。
為了保證研修質(zhì)量，我們幼兒園每天上午統(tǒng)一時間集中觀看視頻。在觀看視頻的過程中，負責人會適時提出問題，引發(fā)教師們集中研討。通過集中討論，讓教師們在質(zhì)疑中思想得到碰撞，理論得到了提升。遇到典型的教育案例，我們也會集中討論，通過討論提高教師分析問題、解決問題的能力。除此之外我們充分利用下午下班前半小時，集中學習專家推薦的優(yōu)秀作業(yè)。主要討論：這篇作業(yè)好在哪里？請教師們各抒己見。通過學習精彩作業(yè)，教師們互相取長補短，達到共同提高的目的。
本次研修我園共有28名教師參加，其中有14名教師的作業(yè)被指導教師推薦，20名教師的研修隨筆被指導教師推薦。更可喜的是，我園杜衛(wèi)芳老師有兩篇作業(yè)被省專家推薦。
六天研修，因為有領(lǐng)導的有效管理和老師們的共同努力，北城幼兒園的研修成績在全區(qū)幼教研修工作中名列前茅。
雖然幼兒園集中研修的時間已經(jīng)結(jié)束，但我們幼兒園教師的學習還在進行。因為研修是為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，改進教師的教育教學行為，促進每個幼兒的健康發(fā)展。如果學習的東西不能應(yīng)用落實到教育教學實踐中去，這樣的學習就是脫離實際的，沒有效益的學習。為了學以致用，我們幼兒園會把研修中專家的新理念和教育思想，作為我們秋季的園本研修內(nèi)容。讓專家的思想精髓在我們幼兒園教育教學中生根發(fā)芽！
幼兒教師研修總結(jié)題目篇十五
20xx年3月5日我有幸參加了國培的學習，能參加國培轉(zhuǎn)崗的學習，我感覺真的很榮幸。國培這一學習的平臺的`鋪設(shè)，讓來自四面八方的我們能相聚一堂，相互交流，共同學習，取長補短，共同提高!也感覺到了各地學校對這次國培學習的重視。我也深深地被學校各位教學領(lǐng)域的精英對教育教學中的許多精辟見解所折服，雖然苦點，累點，但累，并快樂著。站在職業(yè)生涯的起跑線上，我有過困惑，經(jīng)歷了緊張，也曾有過無助，但這些都是我成長過程中的一個重要經(jīng)歷，這次培訓我受益匪淺，收獲很多，眼界開闊了，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或啟發(fā).在即將離開湖師學院之際，我想說：道不盡的感激。
感謝我市教育局和營里幼兒園給我們搭建的這一學習的平臺，讓我有機會再次來充實和完善自己?；厥走@半個月來的培訓，真是內(nèi)容豐富，形式多樣。培訓中學校各種教育的專題報告、一線教師與園長的專題講座，我們也圍繞專題進行的各種行動實踐學習，有手工制作，有幼兒體操，幼兒舞蹈，幼兒彈唱等……學院為我們所做的精心安排，無不使我心中充滿無言的感激。
一段時間的國培學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;這是收獲豐厚的半個月，也是促進我教學上不斷成長的半個月!
由于工作在農(nóng)村幼兒園，沒有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的情況，就像井底之蛙，對所從事的教育教學工作缺乏全面的了解。通過此次培訓，我對目前學前教育的現(xiàn)狀有了進一步的了解，也清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。
這次培訓給我最大的收獲是一位位教師的講座，他們用淵博的科學文化知識和生動的案例給我們講述了深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。在王文老師的講座中，他講述到了《教師的五心修煉》使我在對待工作與生活都要有一顆慈悲心、平等心、清凈心、歡喜心、智慧心。譚雪晴老師的講座深入淺出，總覺得她用一雙看得穿你的內(nèi)心的雙眼溫柔的撫摸孩子的內(nèi)心，讓我明白要知道怎么讓孩子開心快樂成長，首先要撫摸他的內(nèi)心，了解他們的內(nèi)心世界。
這次培訓只是一個開始，只是給我們學習指引了道路，學習將不斷進行下去，也將以此作為對自己的要求，不斷地去學習，快速地成長。
通過本次培訓，使我學習到了許多新的理念和教學技能知識，更使我幼兒教育有了新的認識，并且明確了個人的專業(yè)發(fā)展方向，為我今后的學習和工作奠定了堅實的基礎(chǔ)，增強了我的自信心。但也使我感到了壓力，那就是我們以后將面臨著如何帶領(lǐng)本校的教師共同發(fā)展，如何組織開展好學校的校本研修工作等等。在壓力面前，我想我只有不斷努力學習，努力去做好每一件事，盡最大的努力去完成好每一項工作和任務(wù)。
學習培訓使我學習了許多的知識和技能，同時也讓我明確了個人發(fā)展的方向。我將以這次培訓作為一個起點，不斷努力學習理論知識，勇于實踐，促使自己又快又好地發(fā)展起來，盡我所能，努力為幼教事業(yè)貢獻自己微薄的力量。
幼兒教師研修總結(jié)題目篇十六
暑假里，我參與了學校組織的教育技術(shù)培訓，素質(zhì)教育討論活動，通過學習，使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W習的總結(jié)。
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的.師德修養(yǎng)呢？我認為應(yīng)該從以下幾個方面做起：
1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)
熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。
2、以身作則，為人師表
在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣；凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。
3、熱愛學生，誨人不倦
熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關(guān)心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關(guān)心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到的回報。
誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應(yīng)有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識；善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。
教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。
首先要加強政治思想方面的學習。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。
其次要加強專業(yè)知識的學習。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應(yīng)當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學習資源為他們知識的積累提供了的機會。我們在學校學習的那點知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任的教育教學工作？生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐！一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展。
隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當今教育改革的新形勢。
為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。
幼兒教師研修總結(jié)題目篇十七
我 作為一名幼兒老師，我有幸參加了教師遠程研修教育培訓，這次遠程研修培訓使我們在自己的家中就能聆聽名師的的教誨，通過聽講座、看視頻和教程的設(shè)計以及學習討論，掌握了更深層次的幼教知識，大大開闊了我的視野，豐富了我的教學知識，為今后的幼兒教育更好的打下了堅實的基礎(chǔ)。遠程研修教育的學習期間，自己頗多感言，也深有體會，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、通過遠程研修，拓寬了我們幼教老師眼界并了解到更多更好有關(guān)于幼兒教育。
我作為一名幼教老師，我們的培訓是有限的，甚至是很少有這樣的機會，這次遠程研修教育，給我們多了一次參與培訓的機會，這樣使我們提高自身的文化水平的修養(yǎng)，增強了自己的教學能力。通過網(wǎng)絡(luò)這個平臺，我們在輕松愉快的學習同時，并且也提高了自己的計算機能力。這樣的創(chuàng)新教學是前所未有的，從理念上和形式上都有了很大的進步，教學內(nèi)容豐富多彩，題材形式多樣，駕馭效果明顯。特別是各級教育專家的專題講座，讓我受益匪淺。通過次培訓學習，我的實踐教學有所提高，教學技藝有所增長，收獲頗多，非常感謝老師。
2、遠程研修，促進了我們教學網(wǎng)絡(luò)知識的不斷提升
在培訓中我懂得了多媒體計算機系統(tǒng)是能對文本、聲音、圖形、圖像、動畫、視頻圖像等多種媒體進行獲取、編輯、存儲、處理、加工和表現(xiàn)的一種計算機系統(tǒng)，完整的多媒體計算機系統(tǒng)由兩部分組成：多媒體計算機的硬件和與多媒體計算機配套的軟件。還學會了多媒體環(huán)境的使用；素材的處理及加工；多媒體課件制作教學評價功能的使用；信息技術(shù)與幼兒園課程整合案例等知識。 使我深深體會到了，教學的網(wǎng)絡(luò)傳授過程是需要豐富的知識和靈活多變的經(jīng)驗，這些都是我要學習的典范，也是我今后教學中不可或缺的寶貴財富。
3、遠程研修，拓寬了我們教學知識的視野
遠程研修搭建的這個學習平臺，使我們積極投身于緊張而又繁忙的學習中，雖然是在工作期間，我們還是要認真地學習著，研究著，解析好的教學題材，提取對自己有益處教學優(yōu)點，點評著其他老師的教材，從中汲取營養(yǎng)。在評比對照中了解更多的'知識點，掌握切合自身實際的教學方法，對提升自己的教學能力積淀了豐厚的基礎(chǔ)。通過學習，不斷完善自己，強化自己，提高自己，幫之自己的教學理念上升到一個更高的層次。
4、遠程研修，激勵著自己的教學工作再上新臺階
這次特別的“培訓”，留給自己的是一種激勵，也是一種積極向上的奮斗精神，我要以這次遠程研修為基點，在深思中不斷改進自己，在教學中不斷完善自己，在幼教工作中不斷豐富自己，使自己在今后的教學中，幼教工作有新的起色，在教學事業(yè)上再上新的臺階。
總之，在今后的教學教育工作中，我會更加珍惜每一次教育培訓，利用學習的機會，創(chuàng)造自己熱愛的幼教事業(yè)。
今天學習了《幼兒教師的首要責任》，感觸油然而生，責任心是發(fā)自內(nèi)心的，敢于面對生活的勇氣。一個人要在社會上獲得認可，無論對待工作、對待生活、對待自己、對待別人，都需要有責任心。而“責任心”對于一名幼兒教師尤為重要，我認為一個合格的幼兒教師，首先要具備的條件是“責任心”。這項工作要求我必須對孩子負責、對家長負責、對幼兒園負責。沒有強烈的責任心，一切都無從談起。
現(xiàn)代幼兒教育對幼兒幼兒教師提出了新的要求，即培育全面發(fā)展的、為社會所需要的人，這就決定了現(xiàn)代教育不僅要教人學做事，更要教人學做人。作為幼兒的啟蒙者之一我們應(yīng)該培養(yǎng)幼兒成為社會需要的人。
一、培養(yǎng)幼兒做什么樣的人
二、培養(yǎng)幼兒做人遇到的問題都有哪些？
三、為幼兒很難形成
四、影響幼兒自律發(fā)展的因素是什么？
五、如何培養(yǎng)幼兒的自律？
責任心，不是空洞的說教，它需要落實，在日常工作的一點一滴中體現(xiàn)出來。具有責任心，要求認真對待自己的工作，責任心是一種態(tài)度，認真工作是態(tài)度端正的體現(xiàn)。一個人的責任心不是與生就來的、不是一成不變的，它需要在后天的成長中培養(yǎng)，它需要反復的鍛煉、磨礪。幼兒園是教孩子養(yǎng)成責任心的緣起之地。幼兒教師作為孩子們接觸到的第一個來自家庭外的長輩，肩負著啟蒙幼兒責任心的使命，幼兒教師不但要對孩子、對家長、對幼兒園履行責任，還要把這份責任心傳遞給孩子。言必信、行必果，受人之托衷人之事，用自己日?！柏撠煹恼Z言、行為”影響孩子，讓“責任”的種子在他們幼小的心靈中扎下根來，成為他們?nèi)蘸蠹缲摷彝?、社會、國家責任的起源?BR> 幼兒教師研修總結(jié)題目篇十八
在教師研修過程中,研修組織者要明確角色定位,要了解教師的實際需求;要善于利用參訓教師經(jīng)驗,善于應(yīng)用解構(gòu)的方法,進行有意義的建構(gòu)。今天本站小編給大家整理了幼兒教師研修工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
作為一名幼兒教師，首先，我喜歡這一職業(yè)，那么，幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)該如何培養(yǎng)呢?作為幼教工作者我們要遵守道德，恪守法律，珍惜自己的職業(yè)，這是一個美麗的職業(yè)，與幼兒朝夕相處，他們能在工作中帶給我們快樂，那么，我們就要和幼兒一起享受這種幸福，珍惜自己的職業(yè)。
教育在不同經(jīng)濟和社會中發(fā)展變化，所以教育《綱要》也在不斷改變，現(xiàn)在，教育《綱要》的目標已有不同，新《綱要》提出我們要將幼兒的態(tài)度與習慣放在第一位，其次才是能力與知識的培養(yǎng)，有句俗話;“良好的態(tài)度是至關(guān)重要的，所以我們要將它放在第一位，在這里，令老師有一句話讓我記憶猶新，“讓幼兒園的每一面墻都說話”，這里的每一面墻包括“對話的墻面，互動的墻面，展示的墻面，變化的墻面，”讓幼兒處處學知識，感受幼兒園的快樂，滿足孩子所需，放開孩子的手腳，給孩子以挑戰(zhàn)。
教師在幼兒園承擔著重要的教導作用，而我們“要用一輩子的時間準備一節(jié)課”讓幼兒受益于各方面，讓幼兒學會獨立學習，應(yīng)用學習，探究學習，交流合作能力和品質(zhì)的學習，作為老師，我們要上有創(chuàng)新的課，而創(chuàng)新就要遠離平衡態(tài)，要想遠離平衡態(tài)就要熏陶和培養(yǎng)人們的質(zhì)疑精神，在教學中力求提高教學質(zhì)量和效果，向每一節(jié)課要效果，照顧每一位幼兒，每一節(jié)課都有不足之處，而老師就要進行不斷的反思，從而提高自己的教學水平，一個教師的成長離不開經(jīng)驗和反思，在備課時，要使新的教學設(shè)計建立在對過去經(jīng)驗教訓的提高，一個老師不僅要會對幼兒講，更要學會對大家說。
幼兒老師承擔的責任有很多種，每一個幼兒高興的來到幼兒園，而我們的責任則要保護他們的安全，教導他們提高安全意識，學會自我保護，從一日常規(guī)開始，從各方面加強幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個健康，快樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，只有這四個方面的健康才算是完全的健康。
我相信在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，肩負著全面育人的重擔。新《綱要》充分肯定了幼兒教師在教育兒童發(fā)展中的地位，同時對教師的素質(zhì)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn)，明確指出能否對幼兒實施高素質(zhì)的教育，促進幼兒生動、活潑、主動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師。為此，幾年來，我虛心向老同志學習，努力結(jié)合自己的專業(yè)知識，不斷地摸索、實踐。經(jīng)過努力，我已經(jīng)成為一名出色的幼教老師。特別是通過現(xiàn)代教育管理專業(yè)本科的進修學習，更使我懂得了教育的深刻內(nèi)涵。
我的專業(yè)雖是音樂教育，但是這幾年的教學鍛煉，使我掌握了多種幼兒教育技能，我設(shè)計的數(shù)學課在園里觀摩評比中獲得一等獎，設(shè)計的常識課、體育課也取得了良好的教學效果。近二年來，我自感自己學的東西不能適應(yīng)新時期的教學要求，我系統(tǒng)地自學了幼兒心理學、幼兒教育學，還外出自費學習了幼兒舞蹈教學法，為我今后從事幼兒事業(yè)，打下了堅實的理論基矗 目前，我是本園的藝術(shù)課教研組長并兼任全園的舞蹈課教師，這是領(lǐng)導們給了一個自我展示才能的機會。我充分發(fā)揮自己的水平，細心研究舞蹈教學，針對孩子們的特點制定出符合他們的教學計劃。今年“六一”我所排練的舞蹈《海邊拾貝》，通過孩子們嫻熟的表演獲得了大家的一致好評，該舞蹈是準備參加新城區(qū)的幼兒文藝匯演的，由于客觀的原因暫停了。我想，今后一定還會有機會的，把我們的教育成果展示給大家，把我們的幼兒園推向社會，讓人們來認識、了解我們的幼兒園。
在工作中我除了不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平外，還積極努力的向黨組織靠攏。并鄭重地向黨組織遞交了入黨申請，為此黨組織也將我列為其積極分子中的一員。為了提高自己的思想認識，解決自己思想中的疙瘩，我先后閱讀了《中國共產(chǎn)黨黨史》、《英烈傳》、《世紀偉人》等大量書籍，并主動與單位里的黨員干部多接觸、多溝通、多交流，從中我感悟到：中國共產(chǎn)黨是一個偉大而神圣的黨，是中國工人階級的先鋒隊組織，是中國人民革命事業(yè)和經(jīng)濟建設(shè)的領(lǐng)導核心，她要求自己的每一分子都必須是優(yōu)秀的、純潔的，同時也必須是能經(jīng)得住考驗的。從他們的身上我看到了共產(chǎn)黨人的果敢、正氣、正義，以及吃苦在前，享受在后;勤勤懇懇，樂于奉獻的革命精神。
我即將走上幼兒高級教師崗位，因為它不僅僅代表的是資歷晉級或名聲的榮耀，它更是責任，更是愛崗對事業(yè)的付出。我不會忘記自己曾獲得兵工系統(tǒng)教學觀摩統(tǒng)活動的第二名，我也不會忘記自己曾榮獲新城區(qū)教師技巧大賽的第一名，己取得國家6級鋼琴演奏資格認證，……還有許多的成績 。我都不會忘記。但我更不能忘記的是領(lǐng)導對我的諄諄教導、精心培養(yǎng)，更不能忘記的是老同志們的傾心關(guān)懷，耐心指導。還有孩子和家長們鼓勵我的那充滿深情的目光。
在這段時間的培訓學習中，我在網(wǎng)上聆聽了各位專家、教授的專題報告，使我對幼兒教育有了更深的認識，也意識到幼兒教育的重要性及其必要性。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光。通過這段時間的網(wǎng)上學習，我明白了網(wǎng)上學習的重要和快捷。在研修學習中提高了我的專業(yè)素養(yǎng)，提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論。在培訓中，我反思了自己以往在工作中的不足。這對于我今后在實際工作有著重要的指導作用，可以說此次培訓收獲頗豐、受益非淺?，F(xiàn)將我這四個月的學習作如下總結(jié)：
一、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念。
通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了幼兒教育對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要不斷學習，不斷提高自己，充實自己，要有扎實的教學基本功，否則就被時代所淘汰。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓是一門全新的課程，里面有很多全新的教學理念。
二、網(wǎng)絡(luò)研修，使我得到深刻的感悟。
網(wǎng)絡(luò)研修，為我營造了一個廣闊的學習天地，使我掌握了先進的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家，學員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時，對自己以前的教學有了一次徹底的反思。培訓中，我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法，并把這些科學的理論與方法應(yīng)用于教學實踐中，取得了較好的教學效果。培訓學習不但學有所獲，更重要的是做到了學有所用。
三、立足課堂，在實踐中提升了自身價值
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，通過學習我深刻領(lǐng)悟了“一切為了幼兒，為了幼兒的一切”的觀念，我會將自己的愛全身的融入到幼兒中。在教學中，我會將努力所學教學知識應(yīng)用到課堂教學實踐中，力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學有效乃至高效。
四、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了課堂教學效果。
通過認真聆聽專題講座，我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮，精心設(shè)計，教師只有對教材內(nèi)容，教學對象，教學方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學到的知識應(yīng)用到教學實踐中，我在上課前根據(jù)本班的幼兒實際情況，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課。
五、通過網(wǎng)絡(luò)培訓的學習讓我懂得學會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)幼兒。除此之外我還明白，人生沒有捷徑，教學亦如此。研修讓我看清楚了其中的差距，鞭策我不斷的努力。相信自己，別人能做到的，我經(jīng)過努力一定也能做得到。
六、通過學習，學會了交流。
在平時，我們在工作和學習中，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考。通過這次研修，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野。，通過這次培訓提高，真是感受頗深，更顯終生學習的重要性。
學無止境，教海無涯。研修時間雖說短暫，但給我的影響卻很深遠。在今后的教學工作中，我會繼續(xù)努力實踐，不斷探索，想著教育的理想境界燦然前行。
幼兒教師研修總結(jié)題目篇十九
在縣委、縣教體局領(lǐng)導的關(guān)懷、指導與幫助下，在園領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在幼兒園全體老師的共同努力下，我園圓滿地地完成了各項教育教學工作。這其中的點點滴滴值得我們反思、總結(jié)，同時也將促進今后更好地開展工作。
一、開展園本化培訓，以教研活動為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。
1.優(yōu)化備課方式。由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，鼓勵教師分析教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計不同的教學形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學策略。
2.以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進行課堂教學改革，鼓勵青年教師爭當教學典型，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園宋陵和張辛兩名青年教師作為骨干力量，以塌實認真的工作態(tài)度、較好的教學能力贏得了全園教師的好評，我們就以身邊的教師作為榜樣，動員其他教師向他們學習，采取隨機聽課的方法，從身邊學起，對比和檢驗自己的教學工作，同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準備，觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能力，同時也幫助教師認清自身的不足，取長補短。
3.正副園長深入教學一線，帶教促教，努力提高課堂教學水平。本月，楊文蔚園長兼小班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動。屠綱兼中班、大班四節(jié)美術(shù)活動及托班親子游戲。在課堂中，通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為，以優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量帶動全園的教學水平，幫助教師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結(jié)。
二、加強課題研究，突顯辦園特色。
本月，我園課題《幼兒生活中的科學活動研究》實施一年來，科學、規(guī)范課題研究工作，并加強教師對兒童個案的觀察研究，為行動研究提供科學的依據(jù)，研究工作初顯實效。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口，培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學習的能力，激發(fā)幼兒對自然、社會的興趣和愛科學的情感、培養(yǎng)幼兒主動學習，敢于探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識，促進幼兒全面和諧發(fā)展，為我園形成獨特的辦園特色，打下基礎(chǔ)。今年11月，通過了區(qū)教研室的中期評估，順利成為區(qū)級立項課題。
幼兒教師國培研修總結(jié)
幼兒教師研修總結(jié)題目篇二十
眨眼間，10天的時間就過去了。第一天報到的情景還歷歷在目，就又到了分離的時刻。在東莞長安鎮(zhèn)第二小學，我們四位來自深圳、佛山、廣州的學員跟隨導師鐘__老師，一起學習，一起提高，一起歡笑……，仿佛又回到了求學時代。
為了讓我們能順利完成跟崗學習，鐘__老師事前做了大量的工作，精心地安排，培訓的內(nèi)容豐富多彩，培訓的方式多種多樣，從“__年廣東省鐘老師工作室名教師培養(yǎng)對象跟崗學習培訓方案”可見一斑。在短短的10天時間里，我們聽評課10節(jié)，在兩位老師的指導下，與長安二小數(shù)學組的全體老師嘗試了《基于讀懂學生的課堂提問》的辯課;參與了讀書沙龍、專題講座、同課異構(gòu)等專題活動;還到深圳福田區(qū)荔軒小學參加了“教與學方式的轉(zhuǎn)變”主題研討會。學習是緊張而忙碌的，但又是充實而快樂的，充分讓我享受了“學習”的快樂。全方位接觸，零距離交流，與省內(nèi)的名教師互相切磋，讓我更新了理念，開闊了視野，受益匪淺。
走近名師，感受魅力。
有人說：“走萬里路不如追尋名師的腳步?！痹趯W習的這10天里，我的導師鐘__老師、組里的其他學員、長安二小的行政和數(shù)學老師都給我留下了深刻的印象。鐘老師是一位渾身散發(fā)人格魅力的人，她學識淵博，人品謙遜，平易近人，讓你一接觸，就被她的親切、處處為別人著想所吸引。跟崗前，她早早與我們聯(lián)系，溫馨提醒，從資料的準備到學習內(nèi)容的安排，再到食宿的安排和交通指引，都一一叮囑交待。跟崗報到的第一天，她放下繁忙的工作，介紹學校情況，與我們商量跟崗計劃，親自帶我們熟悉周圍的環(huán)境，讓我們一下就找到了家的感覺。在教學工作中，鐘老師率先垂范、一絲不茍的態(tài)度讓我們折服。她執(zhí)教的《圖形的旋轉(zhuǎn)》一課，充分體現(xiàn)出了她對教材的深邃理解和對課堂高超的駕馭能力。獨具匠心的教學設(shè)計、生動活潑的教學語言，靈活多變的教學手段、隨機應(yīng)變的教學組織能力感染以及精彩的課件，吸引著我們。整堂課聽下來，真是美的享受。我們可以強烈地感受到：教師的語言是組織教學的重要手段，教師講課語言要達到生動，富有啟發(fā)性和鼓動性效果。要善于捕捉孩子們的閃光點，使他們建立自信;而且在課堂教學中，老師面帶微笑，充滿激情的講課，能使學生體驗到愉快、振奮的情緒，他們在這種氣氛中學習，就會進行熱情而緊張的思考，一旦教師向他們提出問題，就易于為他們所接受，成為推動自己前進的動力，就會將“要我學”變成“我要學”，這樣就充分調(diào)動了學生學習的主動性。鐘教師還注意培養(yǎng)學生的問題意識，利用學生的生成資源，讓學生在一個個問題的生成和解決過程中研究探索數(shù)學問題，體驗分享探索成果。
主題研究，方式獨特。
本次跟崗學習，在鐘老師的指導下，我們進行的兩個主題研究：一是《課堂中如何優(yōu)質(zhì)提問》，二是《如何上好練習課》。我們組除了導師鐘老師外，還有另一位我們公認的導師姚鐵龍老師。姚老師是深圳市福田區(qū)的教研員，也是鐘__工作室的外聘導師。她的崗位讓她有淵博的知識、較高的教育教學理論水平，有本學科的最新理論、最新信息、最新成果。在本次跟崗學習中，姚老師指導我們就《找次品》一課進行了辯課。因為辯課這種評課形式我們從沒接觸過，所以為了讓我們能首戰(zhàn)告捷，姚老師不但向我們講解了辯課的基本方式和技巧，還特意為我們做了《課堂提問與追問》的專題講座，為我們打下理論基礎(chǔ)。在講座中，姚老師首先闡述了優(yōu)質(zhì)提問的重要性;然后講述了教師在課堂中優(yōu)質(zhì)提問的幾大要素：1、要提“大問題”，但不要提“胖問題”和“?問題”，也就是提問要圍繞熱點問題問;2、要提“開放式”的問題;3、提問后要關(guān)注學生如何讓找到答案;4、老師要質(zhì)疑傾聽，提問后留出等待和思考的時間;5、提問要有延續(xù)性，引發(fā)學生思考。為了讓這次辯課達到更佳效果，我們還連夜研讀了鐘老師贈與每人一本的《優(yōu)質(zhì)提問教學法――讓學生參與其中》一書，直到深夜還在討論辯論的觀點。在第二天的聽課過程中，正反方都根據(jù)要求分工，對上課老師提問的個數(shù)，有效問題的個數(shù)、提問后給與學生思考的時間、學生回答的人數(shù)和分布、以及課后達成目標的小測等方面進行了詳細的記錄和分析。在辯課過程中，姚老師作為主持人，陳少興、肖紅斌老師帶領(lǐng)長安二小一半數(shù)學老師為正方，我和鐘老師帶領(lǐng)另一半數(shù)學老師為反方，就《找次品》一課是否做到《基于讀懂學生的優(yōu)質(zhì)提問》這個辯題進行了激辯。正反雙方通過唇槍舌戰(zhàn)，越辯越明，對優(yōu)質(zhì)提問的認識又上了一個新高度。這種全新的評課方式，為我們的聽評課打開了另外一扇窗。
小學數(shù)學中的練習課占了整個小學數(shù)學教學時間的很大比重。但在實際教學工作中，許多教師的練習課教學存在著極大的盲目性和隨意性。怎樣上好練習課，提高課堂教學質(zhì)量，成為擺在我們面前的一個重要問題。有鑒于此，本次跟崗學習，我們研討的另一個專題是《如何上好數(shù)學練習課》，每人上一節(jié)練習課進行研討。備課前，我們就一節(jié)好課的標準進行了頭腦風暴，盡管評判的標準不一樣，蓮但我們都認為：一節(jié)好課首先要處理好“教與學的關(guān)系”，要改變以前那種“只見老師，不見學生”的現(xiàn)象，只有充分尊重學生，發(fā)揮學生的潛能，才能成就精彩的課堂;一節(jié)好課還必須整體達成課程三維目標，現(xiàn)在大部分老師只關(guān)注知識目標，而對于如何引導學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題不夠關(guān)注，對于通過數(shù)學課培養(yǎng)學生自主、合作、探究等方面的能力做得不夠;一節(jié)好的數(shù)學課還必須講究思維品質(zhì)，要有容量，有主次。盡管我們所上的練習課各有存在的問題，但我們會朝著這個方向努力的。
且思且行，總結(jié)提高。
10天的學習雖然短暫，但那一場場令人思想激靈教育沙龍，一次次讓我獲益良多的交流場合，一個個使我耳目一新的課堂現(xiàn)場，使我每一天都品嘗著的精神盛宴，我們感受到了鐘老師和長安二小人為我們營造的學習暖流。通過學習交流，我拓寬專業(yè)知識面，提高了認識，我學到很多，也感悟了很多，這些我無法用文字將其完全表述出來，但給我?guī)砹嗽S多教育理念和教學方法的沖擊和實際工作的靈感。
且學且思，在認真學習的同時，我不斷地進行自我反思，反思我的教育實踐，思考我專業(yè)的發(fā)展方向。我清醒地知道：要成為真正的“名教師”，對我來講，還需要很長時間的不斷磨練、反思和感悟。在未來教師專業(yè)化發(fā)展過程中，我為自己確立了反思型教師――科研型教師――學術(shù)型教師的自主發(fā)展階梯式奮斗方向。為此，我會保持謙虛謹慎的作風，用刻苦鉆研、持之以恒的態(tài)度，與時俱進。在反思中促進成長，并在實踐中實現(xiàn)自我轉(zhuǎn)型，提高課堂的有效性。
這10天的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，時間匆匆而過，如同彈指一揮間，然而，我的收獲是沉甸甸的，感悟是深刻的……我將以"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"這種姿態(tài)行進在教學教研的征途中。
幼兒教師研修總結(jié)題目篇二十一
本人能積極參加政治學習，遵守園所、工作室紀律，團結(jié)同事，熱心幫助同事；態(tài)度端正，勤奮刻苦；班級工作認真負責。為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，我閱讀很多專業(yè)書籍，如《幼兒園教育的實踐與反思》、《幼兒園語言教育的核心經(jīng)驗》《綱要》等；并根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒；提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責，關(guān)心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園、工作室的規(guī)章制度。
1、學習培訓方面
進入名師工作室后，我認真分析自己的優(yōu)勢和面臨的問題，并根據(jù)工作室的目標制定以后的發(fā)展規(guī)劃和年度的學習、工作計劃，明確了專業(yè)發(fā)展方向。為了讓自己盡快成長，我注重學習先進教育理念，不斷的充實自己，積極參加各類教研活動，珍惜每一次教師培訓，尤其是名師工作室的培訓，同時，平時堅持閱讀專業(yè)書籍。
2、教學工作方面
從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織每節(jié)活動；在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人；教具準備充分、內(nèi)容豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性；在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學習環(huán)境。
另外為了帶動園區(qū)新教師的成長，我經(jīng)常下班指導，通過公開課與老師們互動，逐漸提升他們的教育教學能力。
3、教學科研方面
為了能提升自己的科研能力，進一步提升教科研理論，將教研成果、教學成果轉(zhuǎn)化為科研成果、提煉成教學經(jīng)驗，我積極參與本組“游戲訓練法”的實施，并定期將自己的教學資源、教學反思、學習體會等發(fā)表在qq群里。我組還定期開展小專題探討，我們還針對《幼兒心理的矯正策略》、《如何提高講故事技巧》作了探討，使每位成員都有所收獲。
4、專業(yè)寫作方面
本學年我認真學習各類書籍，使自己深受啟發(fā)。如撰寫論文《如何提高幼兒口語表達能力》、《淺談如何培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣》及養(yǎng)成論文一篇；還撰寫了學習之心得體會、讀書之心得體會等；還有優(yōu)秀教案6個；學習故事16個。
5、專業(yè)技能。
本學年，我認真閱讀各類文章、每周練習琴法及寫作，還通過講故事、演講等活動不斷提升自己普通話水平，其中論文《淺談如何提高幼兒閱讀的興趣》在十一屆基礎(chǔ)教育論文評選中獲三等獎。
1、我積極參加各種教育教學活動，并做好示范引領(lǐng)作用。如每月開展的教研活動，我?guī)ьI(lǐng)本組教師積極的探討，及時總結(jié)教學中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓，注重研究如何啟迪幼兒智慧，調(diào)動幼兒學習的積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。
2、注重日常工作的引導，及時指導結(jié)對老師蔣老師、沈老師在日常工作中存在的一些問題，引導其改進方法；觀摩她們的活動、認真記錄、及時評價活動中的優(yōu)缺點，并提出合理化建議；指導兩位老師如何撰寫教案、個案、教學反思、活動實錄及與家長溝通的技巧。
3、積極承擔觀摩活動。在全區(qū)業(yè)務(wù)園長培訓班中承擔觀摩活動《風中的舞蹈》；今年在園區(qū)承擔區(qū)域觀摩活動《好吃的蔬菜和水果》，帶領(lǐng)大家深入了解區(qū)域活動的有效開展。
總之，名師工作室，為我的專業(yè)成長提供了一次很好的學習機會，并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺，我會珍惜這樣的機會，不斷學習、不斷自己的專業(yè)能力，為孩子們的發(fā)展做出努力！
幼兒教師研修總結(jié)題目篇二十二
本學期，我從自己的教學實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，結(jié)合年初制定的個人校本研修工作計劃,完成了研修任務(wù),特總結(jié)如下:
一、完成情況
1、這次研修讓我徹底轉(zhuǎn)變了教育觀念，我深刻認識到：幼兒是活動的主人，教育活動應(yīng)是幼兒精彩展示的舞臺。改變了過去以教師為中心的陳舊教育觀念。
2、通過學習，我解決了在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法等各方面有了很大的提升,駕馭教育活動、把握教材、交流溝通、教學設(shè)計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗,為今后從事語文教學和班級管理工作,進一步提高教育活動教學效率打下了良好的基礎(chǔ)。在研修的過程中，學到了許多優(yōu)秀的教師經(jīng)驗，開闊了視野，充實了自己。
3、出色地完成了學校安排的教師、幼兒培訓任務(wù)，達到了預期的效果。
二、研修過程
師法》等書籍，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。
2、充分利用學校的資源優(yōu)勢，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓，學習網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。通過學習，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學工作的整合。每學期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學教案。
3、積極參加新課程改革專題培訓，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學習他們先進的教育觀念和教育教學方法，在自己的教育教學實踐中進行試用，并及時反省。
4、以課題研究實驗為平臺，將課題研究與教學實踐緊密結(jié)合，提升自己教育教學科研的意識和能力。
5、將自己在培訓過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理，存入檔案，并經(jīng)常進行自我反思，爭取每課1反思，每周1總結(jié)，每月1自評，反思時立足于自己教學行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學活動規(guī)律的認識理解，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。
6、經(jīng)常借閱一些好的教育書籍，進行學習研究，寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)。
7、認真參加集體備課，并通過集體備課學習其他教師的先進的教學方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學經(jīng)驗，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的教育活動教學水平。
8、通過網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來提高自己的教育教學水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師。
三、研修效果和經(jīng)驗分析
1、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。
2、開展有效教育活動教學研究 提高教育活動教學質(zhì)量認真開展有效備課，有效教育活動教學的研究，嚴格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，會大家共同討論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。
3、積極聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高；使自己不斷走向成熟，給教育活動注入更多的活力，取得更大的效益。
4、自我反思。我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的教育活動，最大限度的調(diào)動了幼兒學習的積極性與主動性。而且，注意做好教育活動實錄，并整理成文字材料及時上交。
5、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對于教育活動教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。
總之，在工作中， 一邊教學一邊學習，取得了良好的效果。
四、存在的問題
1、學習的內(nèi)容還要再寬泛些。
2、在學習上還存在惰性。
3、在教學實踐中,還缺乏創(chuàng)新精神。
五、改進措施
1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2、用心備課、上課，教學要有激情，及時撰寫課后反思，精心設(shè)計作業(yè)，耐心輔導幼兒。
3、積極參加學校組織的各種教學教研活動。
4、虛心向同行教師們學習，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足。
六、今后的努力方向
引用一句名言與大家共勉“生活不是守株待兔的遐想，不是消極的自我研究，不是情緒化的虔敬神明，只有行動才能決定人生價值”。我會在自己的工作中努力嘗試，從能夠改變的地方開始，不斷探索，向著更高的目標邁出堅定的`步伐。
本次培訓的內(nèi)容主要針對我們一線教師解決教育教學中的實際問題，提高幼兒教師的專業(yè)能力和水平。通過學習，我深深地感受到國家對我們農(nóng)村教育的重視，感受到遠程教育的極大優(yōu)勢，感受到教師參加培訓、提高自身素質(zhì)以及教育教學能力的重要性。
通過這次培訓我受益匪淺，感慨頗深，感悟到了作為一名幼兒教師責任是多么的重大?。∫差I(lǐng)悟到了“活到老，學到老，還有三分學不了”，知識是無止境的，也讓我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志。
通過專家講座，觀看優(yōu)質(zhì)課，專家講課評課，我對教育教學工作，有了更深的認識，教學思路開闊了很多，對今后的教育教學有了新的目標和方向，可謂耳目一新，受益匪淺。我想我在今后的工作中應(yīng)該牢牢地記?。河變菏且磺薪虒W的起點，也是一切教學的歸宿，作為新時期的教育工作者，我們應(yīng)該做一個“大氣”的教師，不僅僅是要教給幼兒畫冊上的知識，還應(yīng)該培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，這才是我們要追求的幼兒教育教學價值。
所得及時記錄，進行積累為今后的科研準備實踐材料；（3）找準自己教科研的切入點，注重科研的針對性、實效性。
這次培訓對提高一線教師的素質(zhì)，推動幼兒教育教學改革，提高教育教學質(zhì)量起到了催化劑的作用，更使我獲益良多。我決心以這次難得的培訓為契機，通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，與時俱進，盡職盡責，使自己成為一名新時期合格乃至優(yōu)秀的教師。