做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!
服裝督導(dǎo)工作計(jì)劃篇一
牢固樹立推行素質(zhì)教育提高教學(xué)質(zhì)量的辦學(xué)意識，堅(jiān)持以導(dǎo)為主，督與導(dǎo)結(jié)合的原則，加大力度，采取有效措施，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，積極探索教學(xué)督導(dǎo)工作的新思路和新方法。實(shí)行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)對教學(xué)質(zhì)量的有效控制，推動(dòng)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、工作重點(diǎn)
1、加強(qiáng)教師常規(guī)教學(xué)的質(zhì)量督導(dǎo)，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、重點(diǎn)做好學(xué)生評教中問題突出教師的跟蹤督導(dǎo)和整改幫扶工作。
3、做好對各教研室執(zhí)行教學(xué)制度和計(jì)劃情況的監(jiān)督檢查，促進(jìn)教學(xué)管理工作規(guī)范化建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展。
4、結(jié)合新課標(biāo)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法改革等方面，積極開展針對性較強(qiáng)的專題教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，加強(qiáng)對已經(jīng)立項(xiàng)課題的課題研究督導(dǎo)。
5、認(rèn)真做好青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)指導(dǎo)工作，提升青年教師的業(yè)務(wù)水平。
三、主要工作內(nèi)容
1、隨機(jī)抽查聽課。聽課的重點(diǎn)主要為本學(xué)期授課的教師，以隨機(jī)抽查聽課方式為主。教學(xué)督導(dǎo)員人均每周聽課不少于1節(jié)。
2、進(jìn)行質(zhì)量評估。通過聽課與評價(jià)，加強(qiáng)對課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督，實(shí)事求是地反映教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
3、加強(qiáng)交流反饋。督導(dǎo)員應(yīng)采取聽課后評點(diǎn)、書面反饋、召開座談會(huì)等方式與被督查教師進(jìn)行交流與溝通，充分聽取對課程教學(xué)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施思路，反饋對教學(xué)改革的建議和意見。
4、通過問卷調(diào)查、個(gè)別訪談、召開座談會(huì)等形式，及時(shí)了解學(xué)生及家長對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)和對教學(xué)的需求，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。
5、督促已經(jīng)立項(xiàng)的課題研究按照研究計(jì)劃階段性完成課題研究任務(wù)。
6、深入課堂進(jìn)行調(diào)研，主要針對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高、教學(xué)管理等方面問題開展調(diào)研，將調(diào)研中的有關(guān)情況匯總，及時(shí)反饋給相關(guān)職能部門和領(lǐng)導(dǎo)。
四、主要措施
1、督導(dǎo)組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論，努力提高自己的督導(dǎo)水平。
2、深入到教師中去，傾聽教師的心聲和意見。
3、深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生對教師的評價(jià)和要求。
4、及時(shí)將教師的想法和領(lǐng)導(dǎo)的要求進(jìn)行溝通，和諧干群關(guān)系。
5、認(rèn)真填寫各種表冊，搞好教學(xué)督導(dǎo)原始資料的積累工作。
五、具體安排
1、全期隨機(jī)抽查聽課，全校所有任課教師至少抽查一節(jié)以上的課堂教學(xué)。
2、第二周為教學(xué)計(jì)劃和教案抽查活動(dòng)周，進(jìn)行全校任課教師教學(xué)計(jì)劃、教案的抽查和班主任工作計(jì)劃的檢查。
3、第五周為高級教師示范課教學(xué)活動(dòng)周，要求全校所有任課教師至少聽高級教師示范課一節(jié)以上。
4、第九周為教學(xué)檢查，進(jìn)行期中教學(xué)檢查。
5、第十六周為青年教師教學(xué)基本功競賽活動(dòng)周。
6、第十八周為期末教學(xué)檢查活動(dòng)周，進(jìn)行期末各項(xiàng)教學(xué)檢查，評選優(yōu)秀教案。
服裝督導(dǎo)工作計(jì)劃篇二
一、指導(dǎo)思想
采取切實(shí)有效的措施，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理。在認(rèn)真總結(jié)去年教學(xué)督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積極探索教學(xué)督導(dǎo)工作的新思路和新方法。實(shí)行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)對教學(xué)質(zhì)量的有效控制和保障。推動(dòng)良好教風(fēng),學(xué)風(fēng)的建設(shè),促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、主要措施
1、 進(jìn)一步完善校系兩級督導(dǎo)制度。系督導(dǎo)組緊密配合學(xué)校督導(dǎo)組的工作，以督帶導(dǎo)，督導(dǎo)結(jié)合。
2、繼續(xù)推行學(xué)生信息員制度。及時(shí)收集整理學(xué)生對教學(xué)及管理的合理意見和建議，及時(shí)反饋給校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門。
3、落實(shí)督導(dǎo)工作，定期召開教學(xué)督導(dǎo)會(huì)議，總結(jié)交流情況，及時(shí)將督導(dǎo)意見反饋到相關(guān)系。
三、主要內(nèi)容
本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)將繼續(xù)圍繞著教學(xué)這一中心開展教學(xué)督導(dǎo)工作。
既關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量，也重視課外輔導(dǎo)工作;既評估教師如何教，也檢查學(xué)生怎樣學(xué)。具體內(nèi)容有以下方面：
1、聽課
(1)本學(xué)期將把年輕教師和教學(xué)上相對薄弱的部分教師及新進(jìn)教師的課作為聽課重點(diǎn)，指導(dǎo)和改進(jìn)課堂教學(xué);同時(shí)也要聽取部分優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，推廣優(yōu)秀教學(xué)教法。在此前提下，盡量擴(kuò)大聽課面，同時(shí)適當(dāng)接觸屬于實(shí)踐環(huán)節(jié)的課程和教學(xué)活動(dòng)。另外還要采取隨機(jī)抽查聽課方式，檢查督導(dǎo)教學(xué)。
(2)教學(xué)督導(dǎo)組成員人均聽課不少于30節(jié)，各系推薦被聽課人數(shù)不少于本系任課教師人數(shù)的30%，各系速推薦被聽課人名單。
2、教學(xué)質(zhì)量評估
通過聽課與評價(jià)，加強(qiáng)對課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督。實(shí)事求是地反映教者的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，評估情況將在期末與學(xué)生評教情況同時(shí)反饋給相關(guān)系，作為全面評定教師教學(xué)質(zhì)量的重要參考。使“督”與“導(dǎo)”相結(jié)合，有效地引導(dǎo)和促進(jìn)廣大教師重視課堂教學(xué)、努力提高教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)組在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方面的作用。
3、加強(qiáng)交流
督導(dǎo)組成員將采取一定的方式與被聽課教師進(jìn)行平等的交流與溝通，充分地聽取授課者意見，及時(shí)反饋聽課的建議和意見，促使教師能及時(shí)地調(diào)整教學(xué)和改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的效果。
交流將采取以下方式：
(1)聽課后及時(shí)交流;
(2)座談會(huì)上交流。
4、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通
及時(shí)了解學(xué)生對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)和對教學(xué)的需求，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，及時(shí)召開學(xué)生座談會(huì)。
教學(xué)效果的好壞，教學(xué)質(zhì)量的高低，歸根結(jié)底體現(xiàn)在學(xué)生身上。教師在教學(xué)工作中，應(yīng)切實(shí)體現(xiàn)“一切為了學(xué)生發(fā)展”的觀念。督導(dǎo)組在聽課過程中，不但要做好對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)工作，還要注重聽取學(xué)生意見，了解學(xué)生需求，并及時(shí)向任課教師和有關(guān)職能部門反潰課堂教學(xué)督導(dǎo)對教師布置作業(yè)和在課后輔導(dǎo)學(xué)生的情況也要給予關(guān)注。
服裝督導(dǎo)工作計(jì)劃篇三
根據(jù)學(xué)校崗位目標(biāo)及工作目標(biāo)與要求，為有效地引導(dǎo)和促進(jìn)廣大教師重視課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)管理的各項(xiàng)工作，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)在學(xué)校教學(xué)管理與教學(xué)研究方面的重要作用，學(xué)校將圍繞著“教育教學(xué)質(zhì)量為第一生命線”這一中心開展教學(xué)督導(dǎo)工作，督導(dǎo)教學(xué)的全過程，使教學(xué)與常規(guī)管理常規(guī)化、深入化、精細(xì)化。為促進(jìn)督導(dǎo)工作科學(xué)有序的進(jìn)行，切切實(shí)實(shí)發(fā)揮作用，特制定崗位目標(biāo)督導(dǎo)工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)決執(zhí)行貴州省“規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)素質(zhì)教育”的五嚴(yán)規(guī)定，樹立“質(zhì)量立校，質(zhì)量強(qiáng)?！钡馁|(zhì)量意識，以規(guī)范管理為基礎(chǔ)，以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展為主題，以創(chuàng)新為動(dòng)力，采取切實(shí)有效的措施加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理。再認(rèn)真總結(jié)過去教學(xué)工作中經(jīng)驗(yàn)與存在問題的基礎(chǔ)上，積極探索教學(xué)督導(dǎo)工作的新思路和新方法。實(shí)行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)對教學(xué)質(zhì)量的有效控制和保障。推動(dòng)良好教風(fēng)，學(xué)風(fēng)的建設(shè)，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、工作目標(biāo)
1、完善學(xué)?！暗椭匦倪\(yùn)行”和“扁平化管理”的管理模式，采用學(xué)校、年級組配合督查制度，發(fā)揮學(xué)校對各年級督導(dǎo)作用，使我校教學(xué)水平與常規(guī)管理更上新臺(tái)階。
2、通過評教活動(dòng)，努力造就一批師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，具有服務(wù)于人文精神的教師群體。
3、強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，使學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)更上一個(gè)臺(tái)階。
三、主要工作
教學(xué)方面：
1、狠抓有備而教，各執(zhí)教教師必須帶著教案進(jìn)入課堂，公開課教案必須交到教研組，教研組收集教導(dǎo)教科室，常規(guī)重點(diǎn)檢查備課教案，保證一課一教，我們將定期與不定期的組織人員進(jìn)課堂聽講，查教案，并提出整改意見，切實(shí)改變部分教師中存在的為備課而備課、備教分離、重在形式、旨在備查的備課現(xiàn)狀，組織教師互查互評，并公布檢查結(jié)果。
2、緊盯課堂，唱響“優(yōu)質(zhì)、高效”課堂主旋律，減輕學(xué)生“學(xué)”的負(fù)擔(dān)，把自習(xí)時(shí)間歸還學(xué)生。這就要求促進(jìn)教師提高教育教學(xué)效率，不斷提高駕馭課堂的能力，因此我們將強(qiáng)化對課堂教學(xué)的“聽”與“評”。
第一，加強(qiáng)教師之間的聽課與評課，推行評課制度。評課是教學(xué)、教研工作過程中一項(xiàng)經(jīng)常開展的活動(dòng)，評課的目的不是為了證明，而是為了改進(jìn)。通過評課，才能把教師的聽課過程中的聽、看、思相互交流，達(dá)到共同提高的目的。因此學(xué)校每周將安排老師上課，組織其他老師聽課，任何人不得無故請假，不參加聽課。并組織老師對所聽老師的課，進(jìn)行認(rèn)真評課，并保留相關(guān)的記錄材料，以備縣教育局檢查。我們將進(jìn)行檢查并公布檢查結(jié)果。
第二，組織教干推門聽課，還將使用照相機(jī)機(jī)進(jìn)行隨堂照相，對課堂中存在的不足提出整改，對優(yōu)點(diǎn)、長處提出表揚(yáng)。
3、切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不斷強(qiáng)化對作業(yè)的命題、批改等方面的監(jiān)管，每周、每月由各教研組長、深入課堂對教師所帶班級學(xué)生的周練與作業(yè)進(jìn)行定期的檢查。
4、為了加強(qiáng)學(xué)生的整體水平，努力提高邊緣生的綜合素質(zhì)，每月定期對教師所教內(nèi)容進(jìn)行月考比較，在教師所帶學(xué)科的班級，考試名次排前五名的班級任課教師、排名后三名的任課老師進(jìn)行公示。
5、優(yōu)生是學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量考評的生命線，因此提優(yōu)、強(qiáng)生尤為重要，為了提優(yōu)、強(qiáng)生強(qiáng)化學(xué)校升學(xué)質(zhì)量，為此每學(xué)科在每個(gè)學(xué)期我們將舉行校級的競賽活動(dòng)（包括學(xué)科競賽、背書、默單詞等一系列活動(dòng)）每班上報(bào)7名學(xué)生，進(jìn)行集中比賽。對取得優(yōu)異成績的學(xué)生及指導(dǎo)老師頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。
常規(guī)方面：
1、環(huán)境衛(wèi)生：講究衛(wèi)生是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，優(yōu)美、雅觀的校園，整潔、舒適的辦公環(huán)境是學(xué)校實(shí)施環(huán)境育人的主要組成部分。因此，增強(qiáng)衛(wèi)生意識，改變環(huán)境衛(wèi)生，建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男l(wèi)生清掃制度是學(xué)校教書育人的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。為確保全校各年級辦公室、各班教室及室外衛(wèi)生的整潔美觀，給全校師生創(chuàng)造一個(gè)潔凈、優(yōu)美、舒心的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，展示我校校園風(fēng)貌，各年級每天組織相關(guān)人員將對教室、宿舍、辦公室的衛(wèi)生清掃工作進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果予以公布，月底上報(bào)教導(dǎo)處，同時(shí)我們在每周抽調(diào)各年級相關(guān)人員對教室、清潔區(qū)、辦公室衛(wèi)生進(jìn)行檢查。
2、紀(jì)律：常言道：沒有規(guī)矩不成方圓，國有國法，家有家規(guī)，校有校規(guī)校紀(jì)。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，好的紀(jì)律可以使校園變得文明安全，使課堂變得有序和引人入勝。每周組織相關(guān)人員對早讀課、正課時(shí)間對學(xué)生紀(jì)律進(jìn)行抽查。
3、了解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生。在督查中發(fā)現(xiàn)有體罰或變相體罰現(xiàn)象除通報(bào)批評外，還將上報(bào)校長室，進(jìn)行教育。
4、加強(qiáng)與學(xué)生溝通，發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)督導(dǎo)中的作用。教學(xué)效果的好壞，教學(xué)質(zhì)量的高低，歸根結(jié)底體現(xiàn)在學(xué)生身上。在教學(xué)工作中，要切實(shí)體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”和“以學(xué)生為本”的觀念，及時(shí)整改，努力提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，高尚的師德修養(yǎng)，打造一批能力強(qiáng)、品味高，團(tuán)結(jié)和諧的教師隊(duì)伍。
5、其他：各年級、各部各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃及安排情況，教師簽到、坐班、請假等一些的督導(dǎo)工作。
服裝督導(dǎo)工作計(jì)劃篇四
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教育督導(dǎo)工作，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和教師的從教行為，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展，根據(jù)奉節(jié)教發(fā)〔20xx〕34號文件要求及相關(guān)會(huì)議精神，特制定20xx學(xué)年度工作計(jì)劃。
一、工作思路
20xx學(xué)年度，我校教育督導(dǎo)工作以科學(xué)發(fā)展觀和教育法規(guī)為依據(jù)，教育督導(dǎo)監(jiān)督、考核、檢查、評價(jià)、的職能，把更新教育觀念、義務(wù)教育均衡發(fā)展、強(qiáng)化教育教學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)、校園文化建設(shè)督導(dǎo)評估工作的中心任務(wù)，教育法律法規(guī)方針政策得以落實(shí)，使全校教育事業(yè)健康發(fā)展。
二、工作要點(diǎn)
1、規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。
（1）是否控制大班額。（2）是否亂訂教輔資料。（3）是否亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課。（4）是否建立功能室并投入使用。（5）是否開齊開足課程和課時(shí)。（6）是否存在隨意調(diào)整上課時(shí)間的現(xiàn)象。
2、規(guī)范教師從教行為
（1）是否有體罰和變相體罰學(xué)生行為。（2）是否有亂定資料、亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課行為。（3）是否有不按課表上課行為。（4）是否有打牌賭博行為。（5）村級小學(xué)是否有隨意調(diào)課的行為。
3、德育常規(guī)管理
（1）班主任工作開展情況。（2）班級出勤、衛(wèi)生、紀(jì)錄、文明禮儀四項(xiàng)評比開展情況。（3）學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)開展情況。（4）學(xué)生評優(yōu)、評先陽光透明情況。
4、教學(xué)常規(guī)管理
（1）教學(xué)常規(guī)制度建立情況。（2）教師教學(xué)“六認(rèn)真”開展情況。（3）教學(xué)常規(guī)檢查情況。（4）“減負(fù)”“提質(zhì)”“雙十條”落實(shí)情況。（5）特色學(xué)校創(chuàng)建情況。
5、后勤常規(guī)管理
（1）學(xué)校財(cái)務(wù)執(zhí)行情況 （2）學(xué)校財(cái)務(wù)及管理情況 （3）學(xué)校食堂營養(yǎng)午餐經(jīng)費(fèi)使用情況。（4）學(xué)生食堂衛(wèi)生安全落實(shí)情況。
6、安全常規(guī)管理
（1）學(xué)校安全制度建立情況 （2）校園警務(wù)機(jī)制運(yùn)行情況。（3）安全隱患排查及整治情況。（4）安全教育落實(shí)情況。
三、工作措施
1、加強(qiáng)宣傳，形成督導(dǎo)工作氛圍。
加強(qiáng)學(xué)校督導(dǎo)工作，是建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度的需要，形成“決策、執(zhí)行”與“評價(jià)”分離的工作機(jī)制，解決學(xué)校行政既是運(yùn)動(dòng)員又是裁判員的問題，依法提高辦學(xué)水平。學(xué)校通過多種渠道宣傳市縣責(zé)任區(qū)督學(xué)及學(xué)校教育督導(dǎo)室成立情況，讓全校師生及家長清楚、明白這項(xiàng)工作的作用、做法及效果。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吃透督學(xué)工作政策。
認(rèn)真組織學(xué)校督學(xué)工作人員學(xué)習(xí)《國家教育督導(dǎo)工作條例》，《重慶市人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育督導(dǎo)工作的意見》（渝府發(fā)〔20xx〕79號）和重慶市教育委員會(huì)、重慶市人民政府教育督導(dǎo)室《關(guān)于印發(fā)重慶市教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)督學(xué)公示制度工作方案（試行）的通知》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)督學(xué)公示制度建設(shè)的通知》（渝教督〔20xx〕1號、12號）等相關(guān)文件，學(xué)習(xí)奉節(jié)縣教育委員會(huì)、奉節(jié)縣人民政府教育督導(dǎo)室《關(guān)于建立教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)督學(xué)公式制度的實(shí)施方案》和《奉節(jié)縣白帝片區(qū)教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)督學(xué)公式制度的實(shí)施方案》，吃透文件精神，全面開展學(xué)校教育督導(dǎo)工作。
3、建立學(xué)校教育督導(dǎo)工作制度。
建立健全《學(xué)校督導(dǎo)室工作規(guī)范》；建立《督導(dǎo)工作考評制度》、《督導(dǎo)工作例會(huì)制度》、《督導(dǎo)工作反饋制度》、《督導(dǎo)工作約談制度》、《督導(dǎo)工作宣傳制度》，健全《汾河小學(xué)教職工年度考核細(xì)則》等相關(guān)學(xué)校督導(dǎo)工作制度。
4、建立學(xué)校教育督導(dǎo)的工作長效工作機(jī)制。使之形成制度化，常態(tài)化。制定每日、每周、每月、每學(xué)期督導(dǎo)內(nèi)容，便于操作和具體實(shí)施。
（1）每日督導(dǎo)內(nèi)容：班級出勤、衛(wèi)生、紀(jì)錄、文明四項(xiàng)評比開展情況，教職工出勤情況，中心小學(xué)營養(yǎng)午餐組織分餐情況、大課間組織情況，學(xué)校安全工作情況。
（2）每周督導(dǎo)內(nèi)容：教師上課情況（每周至少查課2節(jié)次）、全校教職工會(huì)議召開情況，值周教師、值周行政工作情況，學(xué)生各種活動(dòng)的開展情況，班級出勤、衛(wèi)生、紀(jì)錄、文明四項(xiàng)評比總結(jié)情況。研究、總結(jié)、通報(bào)教育督導(dǎo)工作開展情況。
（3）每月督導(dǎo)內(nèi)容：對中心小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)、德育常規(guī)管理、后勤常規(guī)管理全面督導(dǎo)1次。對村級小學(xué)安全工作、營養(yǎng)午餐開展情況督導(dǎo)1次。形成本月督導(dǎo)小結(jié)，及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)督導(dǎo)情況和整改意見。
（4）每期督導(dǎo)內(nèi)容：對村級小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行2次督導(dǎo)，第一次以過程督導(dǎo)為主，提出整改意見，第二次的督導(dǎo)情況記入年度考核。對規(guī)范辦學(xué)行為、規(guī)范教師從教行為、安全工作重點(diǎn)督導(dǎo)各1次，期末全面總結(jié)學(xué)校教育督導(dǎo)室工作1次，形成總結(jié)報(bào)告，上報(bào)縣教育督導(dǎo)室。
（5）督導(dǎo)檢查過程要做到有記錄、有總結(jié)、有通報(bào)、有整改通知、有回訪。并將督導(dǎo)(轉(zhuǎn) 載 于:w :)情況及時(shí)向縣教育督導(dǎo)室和白帝片區(qū)教育督導(dǎo)中心匯報(bào)，做到工作主動(dòng)、宣傳及時(shí)、總結(jié)創(chuàng)新。
5、運(yùn)用督導(dǎo)結(jié)果，制度約束管理行為和教師的從教行為。將督導(dǎo)結(jié)果與學(xué)校的行政管理、教職工的年度考核、評優(yōu)選模工作掛鉤，約束學(xué)校自覺規(guī)范辦學(xué)行為、行政管理行為和教師的從教行為，促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展。
6、經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)學(xué)校教育督導(dǎo)室工作的物質(zhì)保障。一是建立單獨(dú)的學(xué)校教育督導(dǎo)工作室，及時(shí)添置辦公室的辦工桌椅、電腦
等設(shè)備設(shè)施。二是各項(xiàng)制度上墻。三是改善學(xué)校辦公條件。四是加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)。
7、資料歸檔，保證教育督導(dǎo)室工作過程資料。每學(xué)期歸檔整理一次。
8、反思總結(jié)，創(chuàng)新學(xué)校教育督導(dǎo)工作的實(shí)效性。學(xué)校教育督導(dǎo)工作，以前沒有專門的教育督導(dǎo)室及督導(dǎo)人員，需要在實(shí)踐中探索，每學(xué)期召開專門會(huì)議，反思總結(jié)不斷創(chuàng)新，增強(qiáng)學(xué)校教育督導(dǎo)的實(shí)效性。
服裝督導(dǎo)工作計(jì)劃篇五
一、市場分析。
年度銷售計(jì)劃制定的依據(jù)，便是過去一年市場形勢及市場現(xiàn)狀的分析，而李經(jīng)理采用的工具便是目前企業(yè)經(jīng)常使用的swot分析法，即企業(yè)的優(yōu)劣勢分析以及競爭威脅和存在的機(jī)會(huì)，通過swot分析，李經(jīng)理可以從中了解市場競爭的格局及態(tài)勢，并結(jié)合企業(yè)的缺陷和機(jī)會(huì)，整合和優(yōu)化資源配置，使其利用最大化。比如，通過市場分析，李經(jīng)理很清晰地知道了方便面的市場現(xiàn)狀和未來趨勢：產(chǎn)品(檔次)向上走，渠道向下移(通路精耕和深度分銷)，寡頭競爭初露端倪，營銷組合策略將成為下一輪競爭的熱點(diǎn)等等。
二、營銷思路。
營銷思路是根據(jù)市場分析而做出的指導(dǎo)全年銷售計(jì)劃的“精神”綱領(lǐng)，是營銷工作的方向和“靈魂”，也是銷售部需要經(jīng)常灌輸和貫徹的營銷操作理念。針對這一點(diǎn)，李經(jīng)理制定了具體的營銷思路，其中涵蓋了如下幾方面的內(nèi)容：1、樹立全員營銷觀念，真正體現(xiàn)“營銷生活化，生活營銷化”。2、實(shí)施深度分銷，樹立決戰(zhàn)在終端的思想，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地指導(dǎo)經(jīng)銷商直接運(yùn)作末端市場。3、綜合利用產(chǎn)品、價(jià)格、通路、促銷、傳播、服務(wù)等營銷組合策略，形成強(qiáng)大的營銷合力。4、在市場操作層面，體現(xiàn)“兩高一差”，即要堅(jiān)持“運(yùn)作差異化，高價(jià)位、高促銷”的原則，揚(yáng)長避短，體現(xiàn)獨(dú)有的操作特色等等。營銷思路的確定，李經(jīng)理充分結(jié)合了企業(yè)的實(shí)際，不僅翔實(shí)、有可操作性，而且還與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)了創(chuàng)新的營銷精神，因此，在以往的年度銷售計(jì)劃中，都曾發(fā)揮了很好的指引效果。
三、銷售目標(biāo)。
銷售目標(biāo)是一切營銷工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，因此，科學(xué)、合理的銷售目標(biāo)制定也是年度銷售計(jì)劃的最重要和最核心的部分。那么，李經(jīng)理是如何制定銷售目標(biāo)的呢?1、根據(jù)上一年度的銷售數(shù)額，按照一定增長比例，比如20%或30%，確定當(dāng)前年度的銷售數(shù)量。2、銷售目標(biāo)不僅體現(xiàn)在具體的每一個(gè)月度，而且還責(zé)任到人，量化到人，并細(xì)分到具體市場。3、權(quán)衡銷售目標(biāo)與利潤目標(biāo)的關(guān)系，做一個(gè)經(jīng)營型的營銷人才，具體表現(xiàn)就是合理產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，將產(chǎn)品銷售目標(biāo)具體細(xì)分到各層次產(chǎn)品。比如，李經(jīng)理根據(jù)企業(yè)方便面產(chǎn)品abc分類，將產(chǎn)品結(jié)構(gòu)比例定位在a(高價(jià)、形象利潤產(chǎn)品)：b(平價(jià)、微利上量產(chǎn)品)：c(低價(jià)：戰(zhàn)略性炮灰產(chǎn)品)=2：3：1，從而更好地控制產(chǎn)品銷量和利潤的關(guān)系。銷售目標(biāo)的確認(rèn)，使李經(jīng)理有了沖刺的對象，也使其銷售目標(biāo)的跟蹤有了基礎(chǔ)，從而有利于銷售目標(biāo)的順利達(dá)成。
四、營銷策略。
營銷策略是營銷戰(zhàn)略的戰(zhàn)術(shù)分解，是順利實(shí)現(xiàn)企業(yè)銷售目標(biāo)的有力保障。李經(jīng)理根據(jù)方便面行業(yè)的運(yùn)作形勢，結(jié)合自己多年的市場運(yùn)做經(jīng)驗(yàn)，制定了如下的營銷策略：1、產(chǎn)品策略，堅(jiān)持差異化，走特色發(fā)展之路，產(chǎn)品進(jìn)入市場，要充分體現(xiàn)集群特點(diǎn)，發(fā)揮產(chǎn)品核心競爭力，形成一個(gè)強(qiáng)大的產(chǎn)品組合戰(zhàn)斗群，避免單兵作戰(zhàn)。2、價(jià)格策略，高質(zhì)、高價(jià)，產(chǎn)品價(jià)格向行業(yè)標(biāo)兵看齊，同時(shí)，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品運(yùn)輸半徑，以600公里為限，實(shí)行“一套價(jià)格體系，兩種返利模式”，即價(jià)格相同，但返利標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)距離遠(yuǎn)近不同而有所不同的定價(jià)策略。3、通路策略，創(chuàng)新性地提出分品項(xiàng)、分渠道運(yùn)作思想，除精耕細(xì)作，做好傳統(tǒng)通路外，集中物力、財(cái)力、人力、運(yùn)力等企業(yè)資源，大力度地開拓學(xué)校、社區(qū)、網(wǎng)吧、團(tuán)購等一些特殊通路，實(shí)施全方位、立體式的突破。4、促銷策略，在“高價(jià)位、高促銷”的基礎(chǔ)上，開創(chuàng)性地提出了“連環(huán)促銷”的營銷理念，它具有如下幾個(gè)特征：一、促銷體現(xiàn)“聯(lián)動(dòng)”，牽一發(fā)而動(dòng)全身，其目的是大力度地牽制經(jīng)銷商，充分利用其資金、網(wǎng)絡(luò)等一切可以利用的資源，有效擠壓競爭對手。二、連環(huán)的促銷方式至少兩個(gè)以上，比如銷售累積獎(jiǎng)和箱內(nèi)設(shè)獎(jiǎng)同時(shí)出現(xiàn)，以充分吸引分銷商和終端消費(fèi)者的眼球。三、促銷品的選擇原則求新、求奇、求異，即要與競品不同，通過富有吸引力的促銷品，實(shí)現(xiàn)市場“動(dòng)銷”，以及促銷激活通路、通路激活促銷之目的。5、服務(wù)策略，細(xì)節(jié)決定成敗，在“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新，人新我轉(zhuǎn)”的思路下，在服務(wù)細(xì)節(jié)上狠下工夫。提出了“5s”溫情服務(wù)承諾，并建立起“貼身式”、“保姆式”的服務(wù)觀念，在售前、售中、售后服務(wù)上，務(wù)求熱情、真誠、一站式等等。通過營銷策略的制定，李經(jīng)理胸有成竹，也為其目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)做了一個(gè)良好的開端。
五、團(tuán)隊(duì)管理。
在這個(gè)模塊，李經(jīng)理主要鎖定了兩個(gè)方面的內(nèi)容：1、人員規(guī)劃，即根據(jù)年度銷售計(jì)劃，合理人員配置，制定了人員招聘和培養(yǎng)計(jì)劃，比如，xx年銷售目標(biāo)5個(gè)億，公司本部的營銷員隊(duì)伍要達(dá)到200人，這些人要在什么時(shí)間內(nèi)到位，落實(shí)責(zé)任人是誰等等，都有一個(gè)具體的規(guī)劃明細(xì)。2、團(tuán)隊(duì)管理，明確提出打造“鐵鷹”團(tuán)隊(duì)的口號，并根據(jù)這個(gè)目標(biāo)，采取了如下幾項(xiàng)措施：一、健全和完善規(guī)章制度，從企業(yè)的“典章”、條例這些“母法”，到營銷管理制度這些“子法”，都進(jìn)行了修訂和補(bǔ)充。比如，制定了《營銷人員日常行為規(guī)范及管理規(guī)定》、《營銷人員“三個(gè)一”日監(jiān)控制度》、《營銷人員市場作業(yè)流程》、《營銷員管理手冊》等等。二、強(qiáng)化培訓(xùn)，提升團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)和戰(zhàn)斗力。比如，制定了全年的培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)分為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)和外訓(xùn)兩種，內(nèi)訓(xùn)又分為潛能激發(fā)、技能提升、操作實(shí)務(wù)等。外訓(xùn)則是選派優(yōu)秀的營銷人員到一些大企業(yè)或大專院校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接受培訓(xùn)等等。三、嚴(yán)格獎(jiǎng)懲，建立良好的激勵(lì)考核機(jī)制。通過定期晉升、破格提拔、鼓勵(lì)競爭上崗、評選營銷標(biāo)兵等形式，激發(fā)營銷人員的內(nèi)在活力。李經(jīng)理旨在通過這一系列的團(tuán)隊(duì)整合，目地是強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合力，真正打造一支凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力、爆發(fā)力、威懾力較強(qiáng)的“鐵血團(tuán)隊(duì)”。
六、費(fèi)用預(yù)算。
李經(jīng)理所做銷售計(jì)劃的最后一項(xiàng)，就是銷售費(fèi)用的預(yù)算。即在銷售目標(biāo)達(dá)成后，企業(yè)投入費(fèi)用的產(chǎn)出比。比如，李經(jīng)理所在的方便面企業(yè)，銷售目標(biāo)5個(gè)億，其中，工資費(fèi)用：500萬，差旅費(fèi)用：300萬，管理費(fèi)用：100萬，培訓(xùn)、招待以及其他雜費(fèi)等費(fèi)用100萬，合計(jì)1000萬元，費(fèi)用占比2%，通過費(fèi)用預(yù)算，李經(jīng)理可以合理地進(jìn)行費(fèi)用控制和調(diào)配，使企業(yè)的資源“好鋼用在刀刃上”，以求企業(yè)的資金利用率達(dá)到最大化，從而不偏離市場發(fā)展軌道。
李經(jīng)理在做年度銷售計(jì)劃時(shí)，還充分利用了表格這套工具，比如，銷售目標(biāo)的分解、人員規(guī)劃、培訓(xùn)綱目、費(fèi)用預(yù)算等等，都通過表格的形式予以體現(xiàn)，不僅一目了然，而且還具有對比性、參照性，使以上內(nèi)容更加直觀和易于理解。
年度銷售計(jì)劃的制定，李經(jīng)理達(dá)到了如下目的：
1、明確了企業(yè)年度營銷計(jì)劃及其發(fā)展方向，通過營銷計(jì)劃的制定，李經(jīng)理不僅理清了銷售思路，而且還為其具體操作市場指明了方向，實(shí)現(xiàn)了年度銷售計(jì)劃從主觀型到理性化的轉(zhuǎn)變。
2、實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化、制度化、流程化等等基礎(chǔ)性營銷管理。不僅量化了全年的銷售目標(biāo)，而且還通過銷售目標(biāo)的合理分解，并細(xì)化到人員和月度，為每月營銷企劃方案的制定做了技術(shù)性的支撐。
3、整合了企業(yè)的營銷組合策略，通過年度銷售計(jì)劃，確定了新的一年?duì)I銷執(zhí)行的模式和手段，為市場的有效拓展提供了策略支持。
4、吹響了“鐵鷹”團(tuán)隊(duì)打造的號角，通過年度銷售計(jì)劃的擬訂，確定了“鐵鷹”打造計(jì)劃，為優(yōu)秀營銷團(tuán)隊(duì)的快速發(fā)展以及創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、顧問型的營銷團(tuán)隊(duì)打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
服裝督導(dǎo)工作計(jì)劃篇六
一、指導(dǎo)思想
20xx年，以教育法規(guī)為依據(jù)，切實(shí)履行教育督導(dǎo)監(jiān)督、考核、檢查、評價(jià)、指導(dǎo)的職能，把更新教育觀念、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、強(qiáng)化教育教學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)行為、加強(qiáng)校園文化建設(shè)作為督導(dǎo)評估工作的中心任務(wù)，確保教育法律法規(guī)方針政策得以貫徹落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)健康發(fā)展。
二、工作思路、目標(biāo)
20xx年，學(xué)校將健全三項(xiàng)制度、加強(qiáng)三項(xiàng)督導(dǎo)、突出三個(gè)重點(diǎn)、改進(jìn)三個(gè)方式、實(shí)現(xiàn)三個(gè)提高。
健全三項(xiàng)制度：督導(dǎo)檢查評估的提前告示制度、結(jié)果通報(bào)制度、復(fù)查制度。
加強(qiáng)三項(xiàng)督導(dǎo)，即：
督政：督查教育法律法規(guī)、教育方針政策的貫徹執(zhí)行情況；
督學(xué)：督查學(xué)校執(zhí)行上級要求、加快自身發(fā)展的情況；
督教：督查領(lǐng)導(dǎo)教改、管理教學(xué)、教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)、提高課效的情況。
突出三個(gè)重點(diǎn)：義務(wù)教育均衡發(fā)展；規(guī)范辦學(xué)行為；校園文化建設(shè)。
改進(jìn)三個(gè)方式：強(qiáng)化督導(dǎo)評估的針對性（針對社會(huì)、家長反映的辦學(xué)行為不規(guī)范問題進(jìn)行督導(dǎo)）；強(qiáng)化督導(dǎo)評估的質(zhì)效性（直接深入督查各學(xué)校各項(xiàng)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)）；強(qiáng)化督導(dǎo)評價(jià)的系統(tǒng)性（建立學(xué)校自評、校長述評、師生參評、學(xué)校綜合評價(jià)的體系）。
實(shí)現(xiàn)三個(gè)提高：以保障義務(wù)教育均衡發(fā)展等工作重點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)為目標(biāo)，把教育督導(dǎo)質(zhì)量和效果提高到一個(gè)新水平；以認(rèn)真履行法律、法規(guī)賦予的督導(dǎo)職責(zé)為己任，把教育督導(dǎo)機(jī)制創(chuàng)新提高到一個(gè)新水平；以加強(qiáng)自身建設(shè)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展為基礎(chǔ)，把教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展提高到一個(gè)新水平。
三、工作要點(diǎn)
1、突出工作重點(diǎn)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
學(xué)校在20xx年創(chuàng)建合格學(xué)校，爭取順利通過評估驗(yàn)收。
學(xué)校在合格學(xué)校建設(shè)取得階段性成果的基礎(chǔ)上，全方位地加強(qiáng)和促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
促進(jìn)實(shí)施十大工程：干部教師隊(duì)伍建設(shè)工程、教育教學(xué)質(zhì)量提升工程、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程、職教資源整合工程、教育信息化工程、學(xué)校文化建設(shè)工程、規(guī)范管理工程、安全穩(wěn)定工程、環(huán)境優(yōu)化工程、強(qiáng)基固本工程。
促進(jìn)實(shí)現(xiàn)六大目標(biāo)：樹立先進(jìn)辦學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)行為規(guī)范化；優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)師資配備均衡化；改善辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化；提升應(yīng)用水平，實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)信息化；堅(jiān)持和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育生態(tài)化；推行素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。
2、提升辦學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)教育長足發(fā)展。
學(xué)校辦學(xué)理念是一所學(xué)校在辦學(xué)過程中師生共同認(rèn)可的價(jià)值觀，是辦學(xué)的指導(dǎo)思想和行動(dòng)指南，是制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的基本依據(jù)。學(xué)校將引導(dǎo)創(chuàng)新工作思路，不斷積累思想，提煉辦學(xué)理念（從學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)的積淀中升華；從辦學(xué)積累的成功經(jīng)驗(yàn)中提煉；從社會(huì)對教育的主流價(jià)值規(guī)范中進(jìn)行新的哲學(xué)思考），并把它作為學(xué)校師生共同遵循的行為準(zhǔn)則，成為辦學(xué)發(fā)展的靈魂，努力增強(qiáng)教職工和全體學(xué)生的凝聚力、向心力、核心競爭力，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)校傳統(tǒng)的辦學(xué)觀念和辦學(xué)模式，形成具有鮮明個(gè)性的辦學(xué)特色，為學(xué)校長足發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
3、健全督導(dǎo)機(jī)制，全面提高辦學(xué)水平。
（1）促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。在合格學(xué)校建設(shè)基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)跟蹤管理，組織回訪復(fù)查，督促學(xué)校不斷改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，科學(xué)配置資源，建設(shè)生態(tài)校園，推進(jìn)素質(zhì)教育，建設(shè)成為標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。
（2）加強(qiáng)示范學(xué)校管理。學(xué)校要實(shí)踐辦學(xué)理念，創(chuàng)新發(fā)展思路，豐富學(xué)校管理和發(fā)展內(nèi)涵，使學(xué)校成為先進(jìn)辦學(xué)理念的典范，科學(xué)管理的典范，規(guī)范辦學(xué)行為的典范，教育事業(yè)發(fā)展的典范，起到示范學(xué)校輻射作用。
（3）在標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、示范學(xué)校建設(shè)的基礎(chǔ)上，組織協(xié)調(diào)各方力量和資源，培植集學(xué)園、樂園、花園于一體、管理有特色、課改有特點(diǎn)、教師有特技、學(xué)生有特長，有影響的一流學(xué)校。
4、開展執(zhí)法督查，不斷規(guī)范辦學(xué)行為。
為了確立依法治教依法辦學(xué)的思想，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)教育公平。學(xué)校將開展教育執(zhí)法督查，督查內(nèi)容包括：
（1）杜絕學(xué)校搶挖其它學(xué)校的優(yōu)質(zhì)生源；
（2）嚴(yán)格控制大班額；
（3）督促清理取締重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班、快慢班；
（4）對學(xué)校全面開科開課和作息時(shí)間執(zhí)行情況進(jìn)行督查；
（5）對學(xué)校陽光體育活動(dòng)開展情況進(jìn)行督查；
（6）對學(xué)校教輔讀物征訂情況和學(xué)校收費(fèi)進(jìn)行督查。
5、加強(qiáng)文化建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品位。
校園文化是學(xué)校特色的重要表現(xiàn)，是催生教師專業(yè)成長和學(xué)生生命發(fā)展的深厚土壤，是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的根本之源。學(xué)校要努力提升辦學(xué)品位，重視學(xué)校德育文化、教學(xué)文化、教師文化、學(xué)生文化、管理文化、生態(tài)文化、廉政文化建設(shè)。通過文化的濡染和熏陶，使師生感受到校園之真、校園之善、校園之美、校園之樂和校園之健，從而引領(lǐng)師生人格的完善，提高師生的幸福指數(shù)。
6、開展專項(xiàng)督導(dǎo)，推進(jìn)教育工作全面進(jìn)步。
（1）開展教育教學(xué)教研專項(xiàng)督導(dǎo)，促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提升。
（2）開展師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)督導(dǎo)，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)全面提升。
（3）開展安全工作專項(xiàng)督查。
（4）開展后勤管理與服務(wù)專項(xiàng)督導(dǎo)。
（5）開展職教、幼教、特教專項(xiàng)督導(dǎo)。
7、搞好年度考核，推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展。
在20xx年考核基礎(chǔ)上，廣泛征求各方面意見，不斷完善考評機(jī)制，修訂好《學(xué)校工作考核辦法》《學(xué)校工作評價(jià)辦法》，組織實(shí)施好學(xué)校的綜合考評工作。
8、加強(qiáng)調(diào)查研究，提高教育督導(dǎo)質(zhì)量。
做好教育督導(dǎo)宣傳工作，積極圍繞教育工作重點(diǎn)難點(diǎn)熱點(diǎn)問題開展系列調(diào)研活動(dòng)，取得一手資料，為上級領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀。努力完成上級教育督導(dǎo)部門下達(dá)的有關(guān)工作任務(wù)。
9、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高督導(dǎo)工作水平。
服裝督導(dǎo)工作計(jì)劃篇七
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞全區(qū)教育改革發(fā)展的中心工作，以“四個(gè)轉(zhuǎn)變”切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)校的監(jiān)督、指導(dǎo)、評估和服務(wù)，全面規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提升學(xué)校現(xiàn)代化管理水準(zhǔn)，為推動(dòng)我區(qū)教育事業(yè)規(guī)范、內(nèi)涵、科學(xué)、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展發(fā)揮積極作用。
二、目標(biāo)任務(wù)
1.做好迎接“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)”國家監(jiān)測、復(fù)查工作，確保指標(biāo)、數(shù)據(jù)達(dá)標(biāo)。
2.積極申報(bào)“省級義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)”創(chuàng)建工作，確保申報(bào)成功，順利通過評估驗(yàn)收。
3.做好迎接“新一輪縣級政府教育工作督導(dǎo)考核” 省級抽查工作。
4. 深入推進(jìn)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，責(zé)任督學(xué)進(jìn)校開展“一日督導(dǎo)”。
5. 深入推進(jìn)管辦評分離，完善第三方評價(jià)實(shí)施方案；積極探索向第三方評價(jià)機(jī)構(gòu)購買服務(wù)，分別選擇1所小學(xué)、1所中學(xué)進(jìn)行試點(diǎn)。
6.探索建立學(xué)校發(fā)展性評價(jià)制度，扎實(shí)開展綜合性、專題性、需求性、隨機(jī)性督導(dǎo)評估，嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
三、工作措施
1. 堅(jiān)持“四個(gè)”轉(zhuǎn)變
（1）推動(dòng)督導(dǎo)職能由“重督查”向“重指導(dǎo)”轉(zhuǎn)變，以優(yōu)質(zhì)的督導(dǎo)服務(wù)助力學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。
（2）推動(dòng)督導(dǎo)內(nèi)容由“全面”向“局部”轉(zhuǎn)變，由關(guān)注規(guī)范辦學(xué)行為的全面督查，轉(zhuǎn)向制約學(xué)校發(fā)展的重要因素和學(xué)校急需解決的問題，聚焦學(xué)校發(fā)展，解決實(shí)際訴求。
（3）推動(dòng)督導(dǎo)對象的主觀參與度由“被動(dòng)”向“主動(dòng)”轉(zhuǎn)變，探索建立學(xué)校主動(dòng)申報(bào)制度，量身定制個(gè)性化督導(dǎo)方案，按需督導(dǎo)，柔性調(diào)控，切實(shí)提高督導(dǎo)工作的實(shí)效性。指導(dǎo)學(xué)校在客觀分析學(xué)?，F(xiàn)有基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵、
突出重點(diǎn)、自主制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，督導(dǎo)室要把握好規(guī)劃的方向性、發(fā)展性、可行性。
（4）推動(dòng)督導(dǎo)主體構(gòu)成由“單主體”向“多主體”轉(zhuǎn)變，逐步引入第三方社會(huì)機(jī)構(gòu)，委托社會(huì)組織共同參與開展教育評估監(jiān)測，切實(shí)提高督導(dǎo)工作的客觀公正和生命力。
2.創(chuàng)新“三個(gè)”機(jī)制
（1）科學(xué)重組督學(xué)隊(duì)伍，進(jìn)一步提升督導(dǎo)效能。推進(jìn)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè)和督導(dǎo)人員配備，成立區(qū)督導(dǎo)委員會(huì)，調(diào)整充實(shí)專、兼職督學(xué)隊(duì)伍，擬聘任專職督學(xué)3人、特約督學(xué)5人、兼職督學(xué)28人、掛牌督導(dǎo)責(zé)任督學(xué)4人，建立符合新形勢下督政與督學(xué)需要的較為完備的督學(xué)隊(duì)伍。
（2）創(chuàng)新推出培訓(xùn)模塊，進(jìn)一步豐實(shí)督學(xué)底蘊(yùn)。督導(dǎo)工作事在人為，但打鐵還需自身硬。深化督學(xué)培訓(xùn)工作，計(jì)劃邀請無錫督導(dǎo)專家集中培訓(xùn)1次，分別赴上海閘北區(qū)、無錫崇安區(qū)、成都青羊區(qū)考察學(xué)習(xí)發(fā)展性督導(dǎo)評價(jià)、責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)、第三方督導(dǎo)評價(jià)經(jīng)驗(yàn)。采取集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)上要努力做到“先一步、快一拍、深一層”，要成為“教師的教師、校長的教練”，不斷提升督學(xué)的學(xué)習(xí)力、督導(dǎo)力、執(zhí)行力。
（3）切實(shí)聚焦教育現(xiàn)場，進(jìn)一步推進(jìn)督導(dǎo)研究。教育督導(dǎo)注重“研”字，主要從三方面入手：一是從課題研究入手，提升教育督導(dǎo)研究力。二是從問題研究入手，提升教育督導(dǎo)效能性。三是從制定“規(guī)程”入手，提升“一日督導(dǎo)”規(guī)范性?！耙蝗斩綄?dǎo)”堅(jiān)持做到“一、二、三、四”，即堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，客觀公正，服務(wù)學(xué)校發(fā)展；把握“兩個(gè)尺度”，嚴(yán)而有格，實(shí)而不虛；發(fā)揮“三個(gè)優(yōu)勢”，信息優(yōu)勢，經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢，智力優(yōu)勢；實(shí)現(xiàn)“四個(gè)公開”，文件公告督查內(nèi)容，集體公示督學(xué)名單，投訴電話實(shí)行公開，三級責(zé)任人全區(qū)公布（省、市、區(qū)督學(xué)三級組成的專兼職互補(bǔ)的督學(xué)責(zé)任區(qū)督查網(wǎng)絡(luò)）。
3.推進(jìn)“四大”工程
（1）推進(jìn)辦學(xué)行為督查工程。以規(guī)范辦學(xué)行為為重點(diǎn)，以提高教師專業(yè)發(fā)展水平為抓手，以促進(jìn)學(xué)校提升辦學(xué)內(nèi)涵、打造特色亮點(diǎn)為關(guān)鍵，認(rèn)真開展教育重點(diǎn)工作“八無”的督查評估。八無：課程計(jì)劃落實(shí)無擠占，無體罰和變相體罰，無教育亂收費(fèi)，作業(yè)量無過重，在校時(shí)間無過長，考試無
排名，無重點(diǎn)班、特色班。加大隨機(jī)督導(dǎo)的頻次，建立隨機(jī)督導(dǎo)的常態(tài)機(jī)制，重視常態(tài)，反對突擊，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，全面提升學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。實(shí)施學(xué)校發(fā)展性評價(jià)，扎實(shí)開展綜合性督導(dǎo)、專題性督導(dǎo)、隨機(jī)性督導(dǎo)和需求性督導(dǎo)，確保學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范。
（2）推進(jìn)中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工程。爭取區(qū)委區(qū)政府的支持，將督學(xué)責(zé)任區(qū)工作經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，確保責(zé)任區(qū)工作有序開展。認(rèn)真落實(shí)《清河區(qū)中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)實(shí)施方案》，適當(dāng)調(diào)整責(zé)任區(qū)督學(xué)，進(jìn)一步明確職責(zé)任務(wù)與要求。扎實(shí)開展隨訪督導(dǎo)工作，以省、市中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估方案為基本依據(jù)，緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量、全方位落實(shí)素質(zhì)教育這一中心，開展對學(xué)校管理、招生收費(fèi)、課程開設(shè)、教育教學(xué)、師德師風(fēng)、課業(yè)負(fù)擔(dān)、安全衛(wèi)生等情況進(jìn)行督導(dǎo)，全面落實(shí)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，力求做到督學(xué)工作“月通報(bào)、年考核”，接受責(zé)任區(qū)學(xué)校和社會(huì)的監(jiān)督。
（3）推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)工程。根據(jù)市督導(dǎo)室部署，整合引導(dǎo)發(fā)展，建構(gòu)中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)考核評價(jià)體系。根據(jù)《省教育廳省政府教育督導(dǎo)團(tuán)關(guān)于印發(fā)〈江蘇省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)考核實(shí)施細(xì)則〉和〈江蘇省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)考核標(biāo)準(zhǔn)〉的通知》[蘇教督（20xx）4號]文件精神，積極整合中小學(xué)素質(zhì)教育考核和綜合督導(dǎo)體系，啟動(dòng)2所中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估工作。
（4）推進(jìn)第三方評價(jià)工程。加強(qiáng)與專業(yè)機(jī)構(gòu)的合作，開展第三方教育評價(jià)制度的研究，在部分項(xiàng)目上試點(diǎn)第三方督導(dǎo)評價(jià)，確保教育評價(jià)更加科學(xué)、客觀、公正。完善教育教學(xué)評價(jià)制度,重點(diǎn)是完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度和學(xué)校發(fā)展性評價(jià)制度，切實(shí)增強(qiáng)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)取自信心、每所學(xué)校的發(fā)展自信心。學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)要堅(jiān)持記實(shí)、民主、公開原則，做到客觀真實(shí)、公開透明，探索推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)與考試招生的更緊密掛鉤。學(xué)校發(fā)展性評價(jià)要引進(jìn)“增值評價(jià)”方法，重在考核學(xué)校在促進(jìn)不同情況學(xué)生進(jìn)步方面的努力程度和實(shí)績。
4.完成“兩個(gè)”創(chuàng)建
（1）積極做好“省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)”創(chuàng)建。認(rèn)真釋讀
文件精神，細(xì)心研讀文件，把握指標(biāo)內(nèi)涵，突出關(guān)鍵環(huán)節(jié)，會(huì)同區(qū)政府有關(guān)職能部門，建立創(chuàng)建監(jiān)測責(zé)任、監(jiān)督和問責(zé)機(jī)制。認(rèn)真核查各項(xiàng)年報(bào)數(shù)據(jù)，對照指標(biāo)，分析現(xiàn)狀，逐條核查，做到每個(gè)數(shù)據(jù)有來源，每項(xiàng)材料“零誤差”。認(rèn)真部署滿意度調(diào)查，第一時(shí)間制定方案，第一時(shí)間明確職責(zé)，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，確保調(diào)查結(jié)果的可信性。認(rèn)真調(diào)研區(qū)情，按照“辦實(shí)事、務(wù)真功、求實(shí)效”的原則，進(jìn)行全方位調(diào)研，對優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)、存在問題及路徑進(jìn)行深入思考和系統(tǒng)規(guī)劃。
（2）扎實(shí)做好“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)”年度監(jiān)測復(fù)核工作。繼續(xù)圍繞義務(wù)教育均衡主題，根據(jù)教育部義務(wù)教育均衡發(fā)展年度監(jiān)測要求及督導(dǎo)評估整改要求和教育現(xiàn)代化建設(shè)要求，開展義務(wù)教育均衡發(fā)展薄弱環(huán)節(jié)整改情況專項(xiàng)督導(dǎo)，重點(diǎn)督導(dǎo)“國檢”中各校存在的薄弱環(huán)節(jié)、規(guī)劃項(xiàng)目的整改實(shí)施情況，進(jìn)一步推動(dòng)政府落實(shí)教育責(zé)任，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，為推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)奠定更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5.建立“一個(gè)”體系
圍繞“教師幸福、學(xué)生快樂、群眾滿意”三個(gè)維度，努力建立以目標(biāo)考核、績效考核、辦學(xué)滿意度考核為主的綠色評價(jià)體系。探索督導(dǎo)工作與其他科室相關(guān)工作的融合和結(jié)果共用的有效方式，提高工作效率，力爭統(tǒng)籌“同工作不同部門的評價(jià)一致性”。每次督導(dǎo)評估結(jié)果按比例納入第三方評價(jià)體系中，對學(xué)校年度工作目標(biāo)考核、辦學(xué)績效考核、評優(yōu)、驗(yàn)收等合為一項(xiàng)工程，一次完成。
附：20xx年清河區(qū)教育督導(dǎo)工作行事歷
20xx年2月27日
20xx年清河區(qū)教育督導(dǎo)工作行事歷
一月份：
1.市、區(qū)級目標(biāo)臺(tái)賬資料準(zhǔn)備；
2.編制《2104年度中小學(xué)目標(biāo)考評方案》；
3.20xx年教育督導(dǎo)工作總結(jié)；
4.擬定20xx年工作要點(diǎn)。
二月份：
1.制定20xx年區(qū)教育督導(dǎo)工作計(jì)劃；
2.完成2104年度中小學(xué)目標(biāo)考核工作；
3.整理業(yè)務(wù)檔案，做好資料歸檔登記工作。
三月份：
1.開展課程執(zhí)行情況隨機(jī)督查；
2.制定中小學(xué)發(fā)展性目標(biāo)；
3.新一輪縣級政府教育工作督導(dǎo)考核自查報(bào)告撰寫、上報(bào)。 四月份：
1.做好“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)”年度監(jiān)測復(fù)核臺(tái)賬資料；
2.下校開展學(xué)校辦學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展瓶頸問題督導(dǎo)調(diào)研；
3.赴成都青羊區(qū)考察學(xué)習(xí)第三方評價(jià)工作；
4.下發(fā)《20xx年度中小學(xué)目標(biāo)考評方案》。
五月份 ：
1.對學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)進(jìn)行進(jìn)行專題督導(dǎo)調(diào)研；
2. “省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)”申報(bào)資料審核歸檔；
3.迎接“新一輪縣級政府教育工作督導(dǎo)考核”省級抽查。 六月份：
1. 開展“減負(fù)萬里行·第3季”活動(dòng)；
2.召開責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作階段總結(jié)交流會(huì)議；
3.外聘周邊縣區(qū)學(xué)科專家開展專題性督導(dǎo)評價(jià)。
七、八月份：
1.總結(jié)上半年教育督導(dǎo)工作，布置下半年教育督導(dǎo)工作任務(wù)；
服裝督導(dǎo)工作計(jì)劃篇八
一、指導(dǎo)思想：
在市教育督導(dǎo)部門和校長室的關(guān)心指導(dǎo)下，以辦人民滿意教育，創(chuàng)一流農(nóng)村小學(xué)，努力成為常熟市教育現(xiàn)代化名校之一為辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持發(fā)展為本，和諧治校，特色立校，名師強(qiáng)校，科研興校，積極開展督導(dǎo)工作創(chuàng)新研究，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型督導(dǎo)體系，全面落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃和督導(dǎo)工作目標(biāo)，全力維護(hù)學(xué)校正常工作秩序，為教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校教育督導(dǎo)工作上新臺(tái)階而不懈努力，努力爭創(chuàng)蘇州市高水平現(xiàn)代化學(xué)校。
二、主要目標(biāo)：
1、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)省、市教育工作會(huì)議精神，進(jìn)一步學(xué)習(xí)理解義務(wù)教育法、20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)教育法規(guī)；
2、進(jìn)一步加強(qiáng)對教研組、年級組以及教師個(gè)人教育教學(xué)工作的全面調(diào)研和考核；
3、進(jìn)一步注意加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理的運(yùn)行機(jī)制和效率調(diào)研；
4、組織對新教師和進(jìn)校三年以內(nèi)的青年教師的培訓(xùn)，著力素質(zhì)教育和新課程評價(jià)改革研究；
5、組織對學(xué)校教師的教學(xué)七認(rèn)真檢查，堅(jiān)持督導(dǎo)工作通報(bào)制度，繼續(xù)加大督查力度；
6、協(xié)助學(xué)校做好資產(chǎn)監(jiān)督、核查等各項(xiàng)工作。
三、主要措施：
1、加強(qiáng)政治和專業(yè)理論學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型督導(dǎo)，提高自身修養(yǎng)和督導(dǎo)水平；
2、制定工作計(jì)劃，明確工作重點(diǎn)，合理安排分工，及時(shí)公布每月每周的工作重點(diǎn)；
3、開展隨堂聽課、走聽活動(dòng)，進(jìn)行課堂法規(guī)執(zhí)行情況檢查，加強(qiáng)調(diào)查研究，深入實(shí)際，深入基層，深入課堂，了解和研究學(xué)校教育教學(xué)工作急需探討和解決的問題，推進(jìn)教育教學(xué)工作督導(dǎo)評估；
4、組織開展學(xué)生座談會(huì)和師生訪談工作，加強(qiáng)服務(wù)，服務(wù)基層，服務(wù)老師，服務(wù)學(xué)生，服務(wù)教育教學(xué)一線，想教育教學(xué)所想，急教育教學(xué)所急，建設(shè)服務(wù)型督導(dǎo)；
5、進(jìn)行課堂常規(guī)的專項(xiàng)檢查和隨機(jī)抽查活動(dòng)，并及時(shí)反饋并加以整改，注意正確輿論導(dǎo)向，切實(shí)實(shí)施督導(dǎo)工作目標(biāo)，為學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階保駕護(hù)航；
6、加強(qiáng)總結(jié)，注重難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，注重評價(jià)改革和創(chuàng)新研究，注重提高，注重自我完善，為學(xué)校全面質(zhì)量建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
四、分工與合作：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員參與學(xué)校教育的督導(dǎo)工作，每學(xué)期參與教學(xué)常規(guī)檢查性聽課和教學(xué)七認(rèn)真月抽查工作，定期召開教職工、學(xué)生座談會(huì)和師生訪談，對教育教學(xué)工作做好調(diào)研督導(dǎo)工作并做好專題反饋報(bào)告。
五、工作安排：
九月份：
1、制訂工作計(jì)劃，做好開學(xué)工作，深入班級和課堂指導(dǎo)、進(jìn)行課堂法規(guī)檢查；
2、組織對青年教師教育教學(xué)情況跟蹤調(diào)查，督促青年老師做好班級常規(guī)管理與教育教學(xué)方面的有關(guān)工作；
3、組織教學(xué)七認(rèn)真常規(guī)期初抽查工作。
十月份：
1、組織隨堂聽課和走聽活動(dòng)，開展教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)檢查和抽查工作；
2、深入課堂、班級，了解新課程改革工作的落實(shí)及多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用情況。
3、組織教學(xué)七認(rèn)真常規(guī)月抽查工作。
十一月份：
1、深入學(xué)科教研組，深入課堂，了解教學(xué)工作進(jìn)展情況，組織學(xué)科調(diào)研指導(dǎo)；
2、組織教學(xué)七認(rèn)真常規(guī)月抽查工作。
十二月份：
1、召開師生座談會(huì)，了解素質(zhì)教育情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找對策；
2、組織開展對學(xué)校學(xué)科的單項(xiàng)督導(dǎo)工作；
3、組織教學(xué)七認(rèn)真常規(guī)月抽查工作。
一月份：
1、組織教學(xué)七認(rèn)真工作期末全面檢查；
2、依據(jù)教研組、年級組、教師和學(xué)生有關(guān)考評細(xì)則，進(jìn)行測評；
2、學(xué)期督導(dǎo)總結(jié)工作。
服裝督導(dǎo)工作計(jì)劃篇九
以貫徹教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》的文件精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)學(xué)院教育教學(xué)的基本任務(wù)；以督察督導(dǎo)為手段，全力保障學(xué)院人才培養(yǎng)工作；以新的業(yè)績迎接“高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估”，具體工作如下：
一、開學(xué)工作檢查
1、到各系部督察了解課任教師的安排、課表的發(fā)放、教材的到位及教室的落實(shí)等情況(重點(diǎn)了解新系運(yùn)轉(zhuǎn)情況)，以確保開學(xué)工作的正常、有序。
2、了解學(xué)生報(bào)到的情況和學(xué)生領(lǐng)取教材的有關(guān)情況。
3、對開學(xué)第一天的教學(xué)秩序及環(huán)境衛(wèi)生、教室布置情況進(jìn)行全面檢查，并及時(shí)通報(bào)先進(jìn)典型和不足之處。
二、日常教學(xué)工作督查
1、本學(xué)期將深入各系部，調(diào)查了解教研活動(dòng)及課題研究的情況，重點(diǎn)關(guān)注教改的新措施和發(fā)明創(chuàng)新。
2、繼續(xù)將課堂教學(xué)作為督學(xué)工作重點(diǎn)，通過聽課、教案檢查嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。本學(xué)期計(jì)劃聽課60節(jié)(新教師100%)
3、為創(chuàng)建安全、和諧校園，經(jīng)常參與晚自習(xí)情況檢查并予以及時(shí)通報(bào)。
4、為嚴(yán)肅考風(fēng)、考紀(jì)，配合教務(wù)部門，加強(qiáng)考場巡視，并對出卷閱卷工作的規(guī)范化管理進(jìn)行關(guān)注。
5、為實(shí)現(xiàn)學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)，繼續(xù)加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的專項(xiàng)檢查。
6、定期發(fā)布督學(xué)工作簡報(bào)。
三、積極參加并組織各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)
1、經(jīng)常召開師生座談會(huì)，聽取意見和建議，及時(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)信息反饋。對教學(xué)中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型進(jìn)行專訪，及時(shí)推廣。
2、定期參加教學(xué)例會(huì)，對教學(xué)第一線存在的普遍性問題進(jìn)行分析和調(diào)研，為學(xué)院的發(fā)展決策提供基礎(chǔ)資料。
3、積極參加教務(wù)部門舉辦的各類教學(xué)大獎(jiǎng)賽、教學(xué)信息反饋、教學(xué)評價(jià)等活動(dòng)。
四、進(jìn)一步加強(qiáng)督學(xué)隊(duì)伍的自身建設(shè)
1、定期學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論修養(yǎng)；貼近第一線，強(qiáng)化服務(wù)意識；擴(kuò)大交流，不斷提高督導(dǎo)工作質(zhì)量。
2、進(jìn)一步完善督學(xué)工作制度，強(qiáng)化法制紀(jì)律意識，注重道德品質(zhì)修養(yǎng)，逐步提升督導(dǎo)員自身素質(zhì)。
3、通過各種方式和渠道，廣泛征求對督學(xué)工作的建議和意見。創(chuàng)造條件，使學(xué)院督學(xué)工作發(fā)揮更大的作用。
督導(dǎo)組在本學(xué)期將進(jìn)一步探索教學(xué)督導(dǎo)工作的新思路和新方法。實(shí)行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)對教學(xué)質(zhì)量的有效控制和保障，推動(dòng)良好教風(fēng),學(xué)風(fēng)的建設(shè)。
服裝督導(dǎo)工作計(jì)劃篇十
**年我縣教育督導(dǎo)工作以貫徹黨的xx屆*中全會(huì)精神為主線，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育督導(dǎo)條例》為指導(dǎo)，以推進(jìn)區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展、完善中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作制度為重點(diǎn)，堅(jiān)持督政與督學(xué)并舉、監(jiān)督與指導(dǎo)并重的方針，著力加強(qiáng)能力建設(shè)、體系建設(shè)、制度建設(shè)、形象建設(shè)，進(jìn)一步構(gòu)建完善督政、督學(xué)和質(zhì)量監(jiān)測“三位一體”的教育督導(dǎo)體系，在探索中謀求督導(dǎo)思路的新突破，在改革中謀求督導(dǎo)模式的新拓展，在實(shí)踐中謀求督導(dǎo)水平的新提高，為推動(dòng)我縣教育科學(xué)、健康發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。
一、有效推進(jìn)督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)
1、建立督學(xué)責(zé)任區(qū)工作管理制度。根據(jù)《教育部關(guān)于加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)的意見》、《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》、《福建省教育廳關(guān)于建立教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)制度的通知》等文件精神，制定《**縣中小學(xué)校(幼兒園)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)實(shí)施方案》、《**縣督學(xué)責(zé)任區(qū)工作管理制度》，扎實(shí)開展中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，切實(shí)加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)，為責(zé)任督學(xué)提供必要的工作條件和經(jīng)費(fèi)保障。
2、責(zé)任督學(xué)依法履職。充分發(fā)揮責(zé)任督學(xué)的職能作用，圍繞教育的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問題適時(shí)開展經(jīng)常性督導(dǎo)。切實(shí)加強(qiáng)對中小學(xué)校的監(jiān)督、檢查、評估、指導(dǎo)、服務(wù)，實(shí)現(xiàn)督導(dǎo)工作重心下移，重點(diǎn)關(guān)注各類教育短板環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)校改革發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題，回應(yīng)社會(huì)和家長對教育方面的訴求，以推動(dòng)學(xué)校進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、加快推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展
1、落實(shí)兩項(xiàng)督導(dǎo)整改意見。按照《福建省人民政府教育督導(dǎo)辦公室關(guān)于**縣人民政府20xx年度教育工作的督導(dǎo)意見》要求，針對省督導(dǎo)評估考核組對我縣教育工作提出的主要問題和督導(dǎo)意見，認(rèn)真做好整改工作，促進(jìn)政府依法履行教育職責(zé)，推進(jìn)我縣教育優(yōu)先發(fā)展，為教育基本均衡發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2、制定均衡發(fā)展評估方案。按照教育部《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫行辦法》及《**縣人民政府關(guān)于印發(fā)**縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案的通知》要求，建立完善縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估體系，制定督導(dǎo)評估方案，明確時(shí)間表和路線圖，加大義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評估驗(yàn)收工作宣傳力度，提高公眾知情度。
3、開展均衡發(fā)展自評工作。啟動(dòng)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測工作，以《基礎(chǔ)教育學(xué)校統(tǒng)計(jì)報(bào)表》為依據(jù)，分析義務(wù)教育學(xué)?！安町愊禂?shù)”和“標(biāo)準(zhǔn)化”建設(shè)等18項(xiàng)核心指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況。加大推進(jìn)工作排查和整改力度，深入學(xué)校對義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，促進(jìn)薄弱學(xué)校、農(nóng)村完小、教學(xué)點(diǎn)建設(shè)，努力縮小校際間和城鄉(xiāng)間的差距，做好20xx年國家、省政府對我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進(jìn)行督導(dǎo)評估的各項(xiàng)前期準(zhǔn)備工作。
4、推進(jìn)教育均衡發(fā)展。根據(jù)縣域內(nèi)小學(xué)、初中校際間均衡差異情況，加強(qiáng)省級扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣教育專項(xiàng)補(bǔ)助20xx萬元資金使用的監(jiān)督工作，促進(jìn)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)薄弱學(xué)校改善辦學(xué)條件，促進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展。
三、深入推進(jìn)中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估
1、開展素質(zhì)教育督導(dǎo)評估。積極推進(jìn)新一輪實(shí)施素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)。督促學(xué)校加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，倡導(dǎo)多元化、特色化的發(fā)展理念，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，總結(jié)辦學(xué)特色，提升辦學(xué)水平，努力實(shí)現(xiàn)“一校一品，一校一特色”，滿足人民群眾對教育的美好期盼和每一個(gè)學(xué)生終身發(fā)展的需求。
2、深化教育教學(xué)改革。樹立科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，深化課堂教學(xué)改革，開展課堂教學(xué)有效性研究，開展啟發(fā)式、探究式、合作式等教學(xué)方式研究，建立科學(xué)的教學(xué)管理常規(guī)體系，完善與課程改革相適應(yīng)的學(xué)校管理制度，完善校本教研制度，完善教育質(zhì)量監(jiān)測機(jī)制，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量基本均衡。
3、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持育人為本，把素質(zhì)教育貫穿于學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育等各個(gè)方面，貫穿于德育、智育、體育、美育等各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)生成長的全過程，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生追求新知、勇于探索的精神和收集處理信息、分析解決問題、動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng)造、語言文字表達(dá)、善于團(tuán)結(jié)協(xié)作等多種能力，把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。
四、繼續(xù)推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導(dǎo)評估
1、開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導(dǎo)評估。增強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府教育工作的法律責(zé)任，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府依法履行教育工作職責(zé)，強(qiáng)化教育工作政府行為。充分發(fā)揮教育督導(dǎo)職能作用，加大對鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府督導(dǎo)評估的工作力度，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府加大對轄區(qū)學(xué)校的經(jīng)費(fèi)投入，使學(xué)校得到社會(huì)更多的關(guān)愛與支持，推進(jìn)縣域內(nèi)教育工作健康、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)均衡發(fā)展職責(zé)。進(jìn)一步明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府在推進(jìn)我縣義務(wù)教育基本均衡縣驗(yàn)收工作中的任務(wù)和職責(zé)，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)以積極有力地工作姿態(tài)做好義務(wù)教育發(fā)展均衡縣評估驗(yàn)收的各項(xiàng)工作。
五、扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理
1、完善學(xué)校精細(xì)化管理制度。根據(jù)《福建省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校園精細(xì)化管理的意見》精神，制定《**縣教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校園精細(xì)化管理的實(shí)施意見》，下發(fā)《**縣教育局 縣政府教育督導(dǎo)室關(guān)于建立學(xué)校精細(xì)化管理效能巡查制度的通知》，推進(jìn)我縣中小學(xué)創(chuàng)立學(xué)校精神，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)管理精心、教師業(yè)務(wù)精湛、管理工作精細(xì)、工作過程精密、工作質(zhì)量精良、辦學(xué)特色精品的目標(biāo)。
2、責(zé)任督學(xué)效能巡視。通過責(zé)任督學(xué)隨訪督導(dǎo)、校園巡視等，全面落實(shí)學(xué)校的人、財(cái)、物等精細(xì)化管理實(shí)施情況，督促學(xué)校管理“精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)”，使學(xué)校行政管理進(jìn)一步高效，校園及場所管理進(jìn)一步規(guī)范，教育教學(xué)管理進(jìn)一步完善，學(xué)生管理進(jìn)一步加強(qiáng)，后勤管理進(jìn)一步優(yōu)化，安全管理進(jìn)一步落實(shí)，形成“時(shí)時(shí)有人管，事事有人管，人人抓管理，處處有管理”的精細(xì)化管理體系，實(shí)現(xiàn)管理的無隙化。
服裝督導(dǎo)工作計(jì)劃篇十一
一、指導(dǎo)思想
以20xx年市教育局目標(biāo)管理督導(dǎo)評估指標(biāo)體系為依托，以創(chuàng)建市優(yōu)秀學(xué)校，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為督導(dǎo)室工作的指導(dǎo)思想，全面踐行群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。配合教務(wù)處、政教處、安全處等各職能部門，圍繞學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)教改工作，充分發(fā)揮督導(dǎo)室的檢查、督促、幫助、指導(dǎo)的職能。以公平、公正、實(shí)事求是為原則，評價(jià)各職能部門的工作和各教師的教學(xué)工作。促進(jìn)教風(fēng)好轉(zhuǎn)，提升教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行各項(xiàng)法律法規(guī)政策，踐行群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，遵紀(jì)守法，為人師表，團(tuán)結(jié)同志，熱愛學(xué)生，端正工作態(tài)度，改進(jìn)工作方法，提高工作效率，誠懇、熱情、周到、細(xì)致、主動(dòng)地開展各項(xiàng)工作。
2、對學(xué)校教育教學(xué)日常管理工作及后勤服務(wù)工作進(jìn)行督導(dǎo)和檢查，提出意見和建議。定期對教務(wù)處、教科處、德育處、電教處、工會(huì)、團(tuán)委、總務(wù)處、年級部等處室部門的計(jì)劃落實(shí)情況進(jìn)行檢查和評估。
3、規(guī)范教師的教學(xué)過程，促進(jìn)教育教學(xué)水平，從根本上提高教學(xué)質(zhì)量。
4、促進(jìn)教師教學(xué)工作事業(yè)心、責(zé)任心的增強(qiáng)，提高教師的業(yè)務(wù)能力，保證各項(xiàng)教學(xué)工作順利實(shí)施。
5、根據(jù)學(xué)校教師和生源的實(shí)際情況，探索適宜的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)因材施教和應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。
6、在工作過程中服務(wù)于各級領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)于教師、服務(wù)于學(xué)生。積極提供有利于教學(xué)工作和有利于提高教學(xué)質(zhì)量的建議。
7、接受市教育局的委派，及時(shí)檢查各部門的工作質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)解決，及時(shí)提出合理化建議。
8、按校長室的要求，對有關(guān)處室、年級部、備課組的工作進(jìn)行督察、督查、指導(dǎo)，及時(shí)提出建議和意見，供有關(guān)部門參考。
三、措施方法
1、多渠道、全方位
在未來的工作中督導(dǎo)室的工作要在全校的教學(xué)工作中多渠道、全方位展開。體現(xiàn)在教學(xué)過程的各個(gè)方面，包括理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、課內(nèi)、課外、計(jì)劃、教案、作業(yè)、聽課、教研活動(dòng)等。在重點(diǎn)針對青年教師的基礎(chǔ)上拓展到全體教師。采取聽課、檢查、抽查、座談、引導(dǎo)、指導(dǎo)等多種形式，以其獲得準(zhǔn)確的教學(xué)信息，做到有的放矢。促進(jìn)教育教學(xué)水平，提升教學(xué)質(zhì)量。
2、緊緊把握關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)在做好常規(guī)教學(xué)檢查督促的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好期初、期中、期末、考試等關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)及節(jié)假日等教師、學(xué)生容易松懈的教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查督促工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高，在此項(xiàng)工作中要積極取得各職能部門的配合與協(xié)助。
3、監(jiān)督檢查與指導(dǎo)幫助相結(jié)合。教學(xué)監(jiān)督檢查的目的是提高教學(xué)質(zhì)量。因此，督導(dǎo)室工作要做到監(jiān)督檢查與指導(dǎo)幫助相結(jié)合，注重指導(dǎo)幫助。包括教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容、課堂組織等教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出，取得教師的認(rèn)同，以便改進(jìn)、完善、提高。規(guī)范教學(xué)過程。
4、勤溝通、多交流。勤溝通、多交流這是做好督導(dǎo)室工作的基礎(chǔ)。做好任何一項(xiàng)工作都是多方協(xié)調(diào)共同完成的，督導(dǎo)室工作涉及各個(gè)教學(xué)部門，勤溝通多交流才能把工作做的更好。不但要與各教學(xué)管理部門勤溝通多交流，更要與教師勤溝通多交流、與學(xué)生勤溝通多交流。交流信息，掌握情況，協(xié)調(diào)一致，共同努力，做好各項(xiàng)教學(xué)工作。
5、深入教學(xué)第一線，掌握教學(xué)全過程。督導(dǎo)室成員必須始終把自己置身于教學(xué)第一線，了解各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，掌握第一手資料。勇于探索，有針對性的調(diào)查研究新的教學(xué)方法、新的教學(xué)手段，做好教改研究工作。
6、加強(qiáng)督導(dǎo)室成員的自身建設(shè)。督導(dǎo)室的各個(gè)成員都要嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐技能。在教學(xué)工作中以身作則，走在大家的前列。增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，公平公正、盡職盡責(zé)。取得廣大教師的信賴，和廣大教師一道做好本職工作。
本學(xué)期開展的主要工作
1、制定新學(xué)期工作計(jì)劃，召開新學(xué)期督導(dǎo)工作例會(huì)。
2、對各年級老師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行不定期檢查。
3、督導(dǎo)室全體成員都結(jié)合一個(gè)或多個(gè)教研組，及時(shí)督查了解教研組開展教學(xué)教研工作情況。
4、督導(dǎo)室全體成員本學(xué)期全部參與年級部分工和年級部管理。
5、及時(shí)按要求每月上報(bào)督導(dǎo)信息及完成市政府督導(dǎo)室的工作。
6、定時(shí)督查學(xué)校對上級工作布置的執(zhí)行情況，督查了解傳達(dá)學(xué)習(xí)上級會(huì)議精神情況。
7、定時(shí)督查校長及領(lǐng)導(dǎo)班子的在崗、出勤、聽課、參與教研活動(dòng)等情況。
8、及時(shí)督查學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)建設(shè)的八項(xiàng)規(guī)定，督查了解有無“教育三亂”(有償家教、亂推銷、亂收費(fèi))等違規(guī)行為。
9、督查學(xué)校民主管理、校務(wù)公開的情況，督查了解學(xué)校重要或重大工作會(huì)議情況，督查了解教職工對校務(wù)公開滿意度情況，督查了解教職工對民主管理、民主理財(cái)情況。
服裝督導(dǎo)工作計(jì)劃篇十二
督導(dǎo)工作是聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)與各處室以及教職工的紐帶，教育教學(xué)督導(dǎo)對學(xué)校日常教學(xué)工作管理具有督促落實(shí)功能，激勵(lì)功能，指導(dǎo)功能和信息反饋功能。督導(dǎo)人員應(yīng)有監(jiān)督與檢查意識，指導(dǎo)意識，反饋意識。為了提高學(xué)校執(zhí)行力，為學(xué)校教育教學(xué)決策提供依據(jù)。特定本學(xué)年度的工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校的辦學(xué)宗旨為指導(dǎo)，以學(xué)生進(jìn)步、家長滿意為抓手，以謀學(xué)校發(fā)展、促穩(wěn)定、創(chuàng)佳績?yōu)槟繕?biāo)，貫徹“以人為本”的管理思想，嚴(yán)抓管理(強(qiáng)化工作執(zhí)行力)，狠抓教學(xué)(抓中心工作和薄弱環(huán)節(jié))，細(xì)抓服務(wù)(提升人員工作態(tài)度)，突出抓好學(xué)校中心工作，充分發(fā)揮督導(dǎo)室的檢查、督促、幫助、指導(dǎo)的職能。
二、工作原則
以公平、公正、實(shí)事求是為原則，以規(guī)范教學(xué)過程管理、教育服務(wù)為重點(diǎn)，以規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣、強(qiáng)化師生管理為要點(diǎn)，變“終結(jié)評價(jià)和事后督導(dǎo)”為過程督導(dǎo)，重平時(shí)，抓環(huán)節(jié)，客觀評價(jià)各職能處室的工作的績效性和教師教學(xué)工作的有效性，提高班級管理實(shí)效，落實(shí)管理責(zé)任，建立科學(xué)評價(jià)機(jī)制，謀求一中各項(xiàng)工作又快又好的發(fā)展。
三、工作要求
按“精益求精，有所創(chuàng)新”的要求，使教育教學(xué)督導(dǎo)工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，為促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)上臺(tái)階，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展打下扎實(shí)良好的基礎(chǔ)。
1、全面督查各處室的工作計(jì)劃落實(shí)情況，對各處室貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃和各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行督導(dǎo)評估檢查指導(dǎo)，以《學(xué)校工作計(jì)劃》為指針，努力規(guī)范處室管理，增強(qiáng)各處室之間的相互協(xié)調(diào)性，并對有關(guān)處室工作進(jìn)行督察、督查、指導(dǎo)，及時(shí)提出建議和意見，供有關(guān)處室參考，保證學(xué)校的決策及各項(xiàng)工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。，
2、按校黨支部和校長辦公會(huì)的要求，對學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行監(jiān)督和檢查。規(guī)范教學(xué)秩序，關(guān)注教情變化，把握師生思想動(dòng)態(tài)，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)督查。對各部門負(fù)責(zé)人履行工作職責(zé)的情況進(jìn)行督導(dǎo)評估檢查。及時(shí)提出建議和意見，供有關(guān)處室參考。
3、把“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”的活動(dòng)作為本學(xué)期督導(dǎo)工作的重點(diǎn)， 圍繞教學(xué)和管理工作中心，認(rèn)真執(zhí)行檢查性聽課制度，召集有關(guān)教師和學(xué)生的座談會(huì)，了解教學(xué)工作的有關(guān)情況，向各班級處室或教師本人及時(shí)反饋并提出加強(qiáng)與改進(jìn)的建議和意見。
4、經(jīng)常深入課堂，了解各門課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)效果等情況，指導(dǎo)青年教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)，做好考試工作的監(jiān)督和檢查工作。開展調(diào)查研究，及時(shí)收集掌握對教學(xué)改革、教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量、課程建設(shè)等方面的意見和建議，反饋給各有關(guān)處室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
5、督促落實(shí)影響學(xué)校行政管理效能行為責(zé)任追究辦法，狠抓常規(guī)管理的督查，督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)決策、批示、交辦事項(xiàng)的落實(shí)情況。督促落實(shí)學(xué)生管理的各項(xiàng)制度，做好學(xué)校學(xué)生的常規(guī)管理。有針對性的進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)研工作，發(fā)揮智囊和參謀作用，撰寫督導(dǎo)簡報(bào)，及時(shí)反映學(xué)校教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。
6、督導(dǎo)工作以導(dǎo)為主，以服務(wù)為手段，建立學(xué)生課堂信息員隊(duì)伍，建立教學(xué)信息收集的第二渠道，積極提供有利于教學(xué)工作和有利于提高教學(xué)質(zhì)量的建議，以真實(shí)的教學(xué)信息為學(xué)校工作決策提供參考價(jià)值。
7、 督促后勤管理落實(shí)情況，切實(shí)做好為學(xué)生服務(wù)監(jiān)督員，收集學(xué)生、家長對后勤服務(wù)的意見和建議，反饋相關(guān)處室。
8、督導(dǎo)室全體成員要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行各項(xiàng)法律法規(guī)政策，要增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，向?qū)W校負(fù)責(zé)，向?qū)W生負(fù)責(zé)，向家長負(fù)責(zé)，向社會(huì)負(fù)責(zé)，努力保證和不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。在工作過程中端正工作態(tài)度，改進(jìn)工作方法，提高工作效率，誠懇、熱情、周到、細(xì)致、主動(dòng)地服務(wù)于各級領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)于教師、服務(wù)于學(xué)生。
四、具體措施
1、努力提高自身素質(zhì)。督導(dǎo)室工作人員一定要以身作則，從嚴(yán)要求自己，在執(zhí)行學(xué)校管理工作中，要求別人做到的，自己首先要做到。增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，公平公正、盡職盡責(zé)的完成各項(xiàng)工作。
2、研究學(xué)校管理，協(xié)助校長強(qiáng)化執(zhí)行力。在督導(dǎo)工作中堅(jiān)持對事不對人的原則，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事，促使學(xué)校的各項(xiàng)管理工作正常有力地運(yùn)行。
3、以教學(xué)為中心，注重督導(dǎo)每日的常規(guī)教學(xué)，深入課堂調(diào)研，優(yōu)化教學(xué)過程，確立質(zhì)量意識，使我校的教學(xué)質(zhì)量不斷邁上新臺(tái)階。多渠道、全方位，深入教學(xué)第一線，采取聽課、檢查、抽查、座談、引導(dǎo)、指導(dǎo)等多種形式，以其獲得準(zhǔn)確的教學(xué)信息，做到有的放矢。有針對性的調(diào)查研究新的教學(xué)方法、新的教學(xué)手段，做好教改研究工作，提升教學(xué)質(zhì)量。
4、采用巡查、聽課、深入辦公室、召開師生座談會(huì)，召集學(xué)生、家長問卷調(diào)查等形式開展督導(dǎo)工作，建立科學(xué)評價(jià)機(jī)制，規(guī)范 評先表模工作。
5、督促后勤人員強(qiáng)化服務(wù)意識，做好服務(wù)安全保衛(wèi)工作。促使學(xué)生公寓和餐廳成為學(xué)校服務(wù)工作的兩大亮點(diǎn)。
6、突出指導(dǎo)性，定期對各科室的工作進(jìn)行檢查評比，對出現(xiàn)的問題及時(shí)下達(dá)整改 通知，督促相關(guān)處室整改落實(shí)到位。
7、勤溝通多交流。勤溝通多交流這是做好督導(dǎo)室工作的基礎(chǔ)，督導(dǎo)室工作不但要與各教學(xué)管理部門勤溝通多交流，更要與教師勤溝通多交流、與學(xué)生勤溝通多交流。交流信息，掌握情況，協(xié)調(diào)一致，共同努力，做好各項(xiàng)教學(xué)工作。
8、虛心學(xué)習(xí)外校督導(dǎo)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，使我校的督導(dǎo)工作不斷有新的起色。
五 分月工作安排
九月份
1、研討開學(xué)后學(xué)期督導(dǎo)工作，制定督導(dǎo)室工作計(jì)劃，完善督導(dǎo)信息員制度，暢通教育教學(xué)信息反饋渠道。
2、督查各部門做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。
3、協(xié)同總務(wù)處、政教處對學(xué)生宿舍安全;食堂、商店食品安全的檢查。
4、各年級、教研組工作計(jì)劃督查落實(shí);
5、督查值日管理，檢查學(xué)校對考勤、升旗儀式、早操等要求的落實(shí)情況。
6、督查各年級、抽查教研組教學(xué)工作開展檢查情況
7、班級文化建設(shè)督導(dǎo)檢查。
8、督查學(xué)生行為規(guī)范履行情況。
9、督查處室特色活動(dòng)、課外活動(dòng)開展情況
10、配合做好每周一次的各處室工作落實(shí)情況，寫好通報(bào)日志。
十月份
1、專項(xiàng)調(diào)研政教處關(guān)于學(xué)生養(yǎng)成教育特別是文明禮貌教育的實(shí)施細(xì)則及執(zhí)行方案。
2、年輕教師課堂教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)。
3、督導(dǎo)評估我校學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣情況，寫好書面報(bào)告;
4、 一年級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)督導(dǎo)調(diào)研。
5、教育教學(xué)督導(dǎo)反饋，教育教學(xué)督導(dǎo)通報(bào);
6、各年級培優(yōu)工作的督導(dǎo)調(diào)研。
7、期中考試命題及準(zhǔn)備工作督導(dǎo)檢查
8、督查教職工上班紀(jì)律。督查值班到崗、到位情況，加強(qiáng)值班管理。
9、配合做好每周一次的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部現(xiàn)場辦公及督查。出《督查通報(bào)》。
十一月份
1、各年級學(xué)科競賽機(jī)制的建立和實(shí)施方案的督查;
2、期中考試考風(fēng)考紀(jì)督查。
3、各年級期中總結(jié)表彰大會(huì)、學(xué)生家長會(huì)準(zhǔn)備及召開情況督查。
4、專項(xiàng)督查音、體、美、信息技術(shù)課堂教學(xué)情況。
5、學(xué)校安全管理督查
6、期中班主任總結(jié)會(huì)、質(zhì)量分析會(huì)的督促檢查。
十二月份
1、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)督導(dǎo)調(diào)研。
2、教育教學(xué)督導(dǎo)反饋，教育教學(xué)督導(dǎo)通報(bào);
3、元旦晚會(huì)的籌辦情況
4、配合做好每周一次的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部現(xiàn)場辦公及督查，出《督查通報(bào)》。
元月份
1、督促完善教師業(yè)務(wù)檔案;
2、學(xué)期學(xué)生對教師課堂教學(xué)的信息反饋。
3 、高效課堂開展情況督查。
4、督導(dǎo)室總結(jié)工作，教育教學(xué)督導(dǎo)反饋。
5、配合教務(wù)處開展實(shí)驗(yàn)、多媒體課的檢查、評估活動(dòng)。
6、整理檔案、小結(jié)工作、上交各項(xiàng)材料。
7、教師評優(yōu)評先。
服裝督導(dǎo)工作計(jì)劃篇十三
一、指導(dǎo)思想:
在市教育督導(dǎo)部門和校長室的關(guān)心指導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指針，以“辦人民滿意教育，創(chuàng)一流農(nóng)村小學(xué)，努力成為常熟市教育現(xiàn)代化名校之一”為辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“發(fā)展為本，和諧治校，特色立校，名師強(qiáng)校，科研興?！保e極開展督導(dǎo)工作創(chuàng)新研究，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型督導(dǎo)體系，全面落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃和督導(dǎo)工作目標(biāo)，全力維護(hù)學(xué)校正常工作秩序，為教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校教育督導(dǎo)工作上新臺(tái)階而不懈努力，努力爭創(chuàng)蘇州市高水平現(xiàn)代化學(xué)校。
二、主要目標(biāo):
1、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)省、市教育工作會(huì)議精神，進(jìn)一步學(xué)習(xí)理解義務(wù)教育法、20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)教育法規(guī);
2、進(jìn)一步加強(qiáng)對教研組、年級組以及教師個(gè)人教育教學(xué)工作的全面調(diào)研和考核;
3、進(jìn)一步注意加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理的運(yùn)行機(jī)制和效率調(diào)研;
4、組織對新教師和進(jìn)校三年以內(nèi)的青年教師的培訓(xùn)，著力素質(zhì)教育和新課程評價(jià)改革研究;
5、組織對學(xué)校教師的教學(xué)七認(rèn)真檢查，堅(jiān)持督導(dǎo)工作通報(bào)制度，繼續(xù)加大督查力度;
6、協(xié)助學(xué)校做好資產(chǎn)監(jiān)督、核查等各項(xiàng)工作。
三、主要措施
1、加強(qiáng)政治和專業(yè)理論學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型督導(dǎo)，提高自身修養(yǎng)和督導(dǎo)水平;
2、制定工作計(jì)劃，明確工作重點(diǎn)，合理安排分工，及時(shí)公布每月每周的工作重點(diǎn);
3、開展隨堂聽課、走聽活動(dòng)，進(jìn)行課堂法規(guī)執(zhí)行情況檢查，加強(qiáng)調(diào)查研究，深入實(shí)際，深入基層，深入課堂，了解和研究學(xué)校教育教學(xué)工作急需探討和解決的問題，推進(jìn)教育教學(xué)工作督導(dǎo)評估;
4、組織開展學(xué)生座談會(huì)和師生訪談工作，加強(qiáng)服務(wù)，服務(wù)基層，服務(wù)老師，服務(wù)學(xué)生，服務(wù)教育教學(xué)一線，想教育教學(xué)所想，急教育教學(xué)所急，建設(shè)服務(wù)型督導(dǎo);
5、進(jìn)行課堂常規(guī)的專項(xiàng)檢查和隨機(jī)抽查活動(dòng)，并及時(shí)反饋并加以整改，注意正確輿論導(dǎo)向，切實(shí)實(shí)施督導(dǎo)工作目標(biāo)，為學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階保駕護(hù)航;
6、加強(qiáng)總結(jié)，注重難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，注重評價(jià)改革和創(chuàng)新研究，注重提高，注重自我完善，為學(xué)校全面質(zhì)量建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
四、分工與合作:
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員參與學(xué)校教育的督導(dǎo)工作，每學(xué)期參與教學(xué)常規(guī)檢查性聽課和教學(xué)“七認(rèn)真”月抽查工作，定期召開教職工、學(xué)生座談會(huì)和師生訪談，對教育教學(xué)工作做好調(diào)研督導(dǎo)工作并做好專題反饋報(bào)告。
四、工作安排:
九月份:
1、制訂工作計(jì)劃，做好開學(xué)工作，深入班級和課堂指導(dǎo)、進(jìn)行課堂法規(guī)檢查;
2、組織對青年教師教育教學(xué)情況跟蹤調(diào)查，督促青年老師做好班級常規(guī)管理與教育教學(xué)方面的有關(guān)工作;
3、組織教學(xué)“七認(rèn)真”常規(guī)期初抽查工作。
十月份:
1、組織隨堂聽課和走聽活動(dòng)，開展教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)檢查和抽查工作;
2、深入課堂、班級，了解新課程改革工作的落實(shí)及多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用情況。
3、組織教學(xué)“七認(rèn)真”常規(guī)月抽查工作。
十一月份:
1、深入學(xué)科教研組，深入課堂，了解教學(xué)工作進(jìn)展情況，組織學(xué)科調(diào)研指導(dǎo);
2、組織教學(xué)“七認(rèn)真”常規(guī)月抽查工作。
十二月份:
1、召開師生座談會(huì)，了解素質(zhì)教育情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找對策;
2、組織開展對學(xué)校學(xué)科的單項(xiàng)督導(dǎo)工作;
3、組織教學(xué)“七認(rèn)真”常規(guī)月抽查工作。
一月份:
1、組織教學(xué)七認(rèn)真工作期末全面檢查;
2、依據(jù)教研組、年級組、教師和學(xué)生有關(guān)考評細(xì)則，進(jìn)行測評;
2、學(xué)期督導(dǎo)總結(jié)工作。
服裝督導(dǎo)工作計(jì)劃篇十四
為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型人才。根據(jù)市電大教育20xx年督導(dǎo)工作計(jì)劃，特制定20xx年我校教學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃。
一、以教學(xué)工作為中心，全面提高對教學(xué)督導(dǎo)工作的認(rèn)識
組織督導(dǎo)組全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)市電大教學(xué)督導(dǎo)有關(guān)精神，把教學(xué)督導(dǎo)工作與規(guī)范管理相結(jié)合，與深化教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合。圍繞教學(xué)工作的中心地位，全方位做好教學(xué)督導(dǎo)工作，督導(dǎo)組成員都應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，學(xué)校有特色才有生命，教師有特長才有權(quán)威。學(xué)生有特技才有出路。通過學(xué)習(xí)，全面提高督學(xué)水平，以督促教，以督促管，以督促學(xué)，以督促改，以督促建，以督促研，以督促導(dǎo)，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展和長遠(yuǎn)發(fā)展服務(wù)。
二、以質(zhì)量提高為根本，有效開展教學(xué)督導(dǎo)工作
今年主要開展以下幾方面工作：
1、全面督查“教學(xué)五認(rèn)真”，加強(qiáng)對教師課堂教學(xué)檢查。每個(gè)督導(dǎo)組成員通過課堂聽、看、查、導(dǎo)方式，促使教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核工作的規(guī)范化、制度化。
2、開展初期、期中、期末階段性教學(xué)檢查。初期教學(xué)檢查重點(diǎn)教師選聘、教材、教學(xué)大綱到位情況，資源準(zhǔn)備情況，教學(xué)秩序正常情況;期中重點(diǎn)檢查教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行情況，作業(yè)布置批改情況，學(xué)生對教師的反饋情況;期末重點(diǎn)檢查教學(xué)任務(wù)完成情況，教學(xué)工作的考核情況，學(xué)生民主測評情況等。
3、加強(qiáng)一日常規(guī)檢查。檢查教師是否提前到班，有無遲到、早退、接聽手機(jī)、隨意調(diào)停課等現(xiàn)象，并將各專業(yè)課堂上課出勤情況張榜公布，既督教又督學(xué)。
4、強(qiáng)化對實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查，查看實(shí)驗(yàn)課教師、學(xué)生是否到位，教學(xué)內(nèi)容是否有針對性，能力培養(yǎng)是否體現(xiàn)應(yīng)用性等。
5、加強(qiáng)對遠(yuǎn)程開放教育各班級教師導(dǎo)學(xué)過程和形成性考核過程的檢查督導(dǎo)。開放教育作為新型教學(xué)模式，教學(xué)的重點(diǎn)是導(dǎo)學(xué)而不是授課;是網(wǎng)絡(luò)資源和多種教學(xué)媒體的綜合利用，而不是單一媒體的使用;是通過作業(yè)、網(wǎng)上答疑、討論、bbs交流、小組學(xué)習(xí)為主的自主學(xué)習(xí)而不是集中學(xué)習(xí)。要通過教學(xué)督導(dǎo)，有目的地提高教師的導(dǎo)學(xué)導(dǎo)修水平，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力。
6、開展對畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)作業(yè)工作的督導(dǎo)。特別要從課題選題、過程指導(dǎo)、答辯、考核等環(huán)節(jié)著手，防止課題來源陳舊，設(shè)計(jì)(作業(yè))內(nèi)容雷同，答辯考核走過場，完成質(zhì)量不高等現(xiàn)象。保證畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。
三、以規(guī)范管理為突破，增強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作的教學(xué)支持服務(wù)功能
教學(xué)督導(dǎo)工作也是教學(xué)管理工作重要組成部分，要以制度建設(shè)為基礎(chǔ)，增強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作的規(guī)范性和教學(xué)支持服務(wù)功能的針對性。做到督導(dǎo)有依據(jù)，處罰有標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)引有水平。進(jìn)一步完善相關(guān)督導(dǎo)制度等文件，使教學(xué)督導(dǎo)工作日?；?、規(guī)范化、服務(wù)化。
服裝督導(dǎo)工作計(jì)劃篇十五
20xx年傳染病督導(dǎo)工作計(jì)劃 為了保障公眾健康，規(guī)范傳染病防控監(jiān)督工作，根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》等相關(guān)法律法規(guī)，依據(jù)省、市疾病預(yù)防控制中心20xx年的傳染病工作計(jì)劃的要求，為提高我區(qū)傳染病管理等工作質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決工作中存在的問題，規(guī)范工作程序，完善我區(qū)傳染病監(jiān)測系統(tǒng)，及時(shí)對零缺報(bào)單位開展督導(dǎo)檢查進(jìn)行督導(dǎo)，現(xiàn)制定本計(jì)劃。
轄區(qū)各級醫(yī)療單位。
1、傳染病發(fā)現(xiàn)率，報(bào)告率，傳染病登記項(xiàng)目是否齊全，有無漏報(bào)，遲報(bào)，邏輯不合理等現(xiàn)象的門診督導(dǎo)；
2、醫(yī)療單位傳染病管理與零缺報(bào)工作督導(dǎo)；
3、醫(yī)療單位腸道門診開展與建設(shè)情況督導(dǎo)；
4、傳染病培訓(xùn)及業(yè)務(wù)知識掌握情況督導(dǎo)。
（一）傳染病疫情報(bào)告情況的督導(dǎo)內(nèi)容
醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)建立傳染病疫情報(bào)告的管理制度及依法履行傳染病疫情報(bào)告與管理職責(zé)的情況。
（二）督導(dǎo)醫(yī)療機(jī)構(gòu)對傳染病疫情報(bào)告情況
1.查閱設(shè)置疫情報(bào)告管理職責(zé)分工的文件資料，核實(shí)疫情報(bào)告管理專職疫情報(bào)告人員，查閱傳染病疫情報(bào)告管理制度；
2.現(xiàn)場檢查傳染病疫情審核記錄、核查設(shè)置疫情電話的情況；
3.檢查與傳染病疫情報(bào)告相關(guān)的其他情況。
（三）督導(dǎo)醫(yī)療機(jī)構(gòu)傳染病疫情報(bào)告情況時(shí)采取的方法
1.查閱明確疫情報(bào)告管理職責(zé)文件，核實(shí)專職疫情報(bào)告人員；查閱傳染病報(bào)告管理制度，內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括傳染病診斷、登記、報(bào)告、檢查等方面；查閱門診工作日志；對臨床異常診斷信息的快速反應(yīng)流程及有關(guān)記錄。
2.現(xiàn)場檢查門診日志、傳染病報(bào)告登記、傳染病報(bào)告卡等資料，核查未按照規(guī)定報(bào)告?zhèn)魅静∫咔榛螂[瞞、謊報(bào)、緩報(bào)傳染病疫情報(bào)告的情況。
3.查閱開展傳染病疫情報(bào)告管理記錄、報(bào)告。
現(xiàn)場檢查傳染病監(jiān)測制度、本轄區(qū)內(nèi)的傳染病監(jiān)測計(jì)劃和工作方案，以及傳染病監(jiān)測信息收集、分析和報(bào)告。
1.查閱傳染病疫情調(diào)查處置技術(shù)以及傳染病疫情調(diào)查處理記錄、報(bào)告
2.現(xiàn)場檢查對法定傳染病病人或者疑似傳染病病人采取隔離控制措施的場所、設(shè)施設(shè)備以及使用記錄。
服裝督導(dǎo)工作計(jì)劃篇十六
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作以升本改建迎評估工作要求為指導(dǎo)，以學(xué)院十二五發(fā)展規(guī)劃和工作重點(diǎn)為目標(biāo)，以加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)檢查、強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，堅(jiān)持以督促導(dǎo)，以導(dǎo)為主，督導(dǎo)結(jié)合的原則，在認(rèn)真總結(jié)過去教學(xué)督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積極探索教學(xué)督導(dǎo)工作新思路和新方法，不斷推進(jìn)教學(xué)督導(dǎo)工作的深度和廣度，推動(dòng)良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),促進(jìn)我院教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、工作內(nèi)容與要求
1、以升本改建工作評估實(shí)施方案為工作指南，做好迎接升本改建評估的專項(xiàng)督導(dǎo)工作。
(1)按要求完成學(xué)院升本改建工作評估實(shí)施方案中教學(xué)督導(dǎo)承擔(dān)的工作任務(wù)。
(2)認(rèn)真做好師資隊(duì)伍建設(shè)、特色專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)管理等專項(xiàng)督導(dǎo)工作，按照評估指標(biāo)體系要求，作出客觀評價(jià)，提供合理意見和建議。
2、深入教學(xué)一線，督導(dǎo)教學(xué)全過程，抓好教風(fēng)、教學(xué)管理與教學(xué)服務(wù)保障的督導(dǎo)。
(1)加強(qiáng)日常教學(xué)秩序和教師課堂教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況的督查。
(2)分期初、期中、期末對教學(xué)院部教學(xué)管理和教學(xué)督導(dǎo)工作情況、教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行情況、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)情況進(jìn)行階段性重點(diǎn)督查。
(3)隨機(jī)聽課與重點(diǎn)聽課有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)對教師課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)。從教學(xué)內(nèi)容的取舍、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和手段的運(yùn)用及教學(xué)效果等方面進(jìn)行評價(jià)，宣傳推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式在我院的推廣和我院雙師型教師的成長。
(4)做好院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)院部、處室負(fù)責(zé)人隨堂聽課、評課制度的督導(dǎo)工作。
(5)做好教師課堂教學(xué)和系部教學(xué)管理評價(jià)。開展學(xué)生評教、教師評學(xué)活動(dòng)。通過召開學(xué)生座談會(huì)，發(fā)放教學(xué)質(zhì)量問卷調(diào)查表等形式了解學(xué)生對教師課堂教學(xué)的評價(jià)以及對院部教學(xué)管理方面的意見和建議;抽查學(xué)生作業(yè)、實(shí)訓(xùn)報(bào)告、考試試卷等形式了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果。
(6)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教科研活動(dòng)環(huán)節(jié)的督查，提高學(xué)習(xí)和活動(dòng)的質(zhì)量及效果。
(7)加強(qiáng)教學(xué)管理與教學(xué)服務(wù)保障的督導(dǎo)。督促教學(xué)管理部門嚴(yán)格履行教學(xué)管理職責(zé);督促教學(xué)院部認(rèn)真做好日常教學(xué)管理工作，使督導(dǎo)與教學(xué)管理有機(jī)結(jié)合;督促服務(wù)保障部門按照學(xué)院要求切實(shí)做好教學(xué)服務(wù)，保障教學(xué)工作的正常開展。
3、加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作制度化、規(guī)范化建設(shè)。
(1)修訂教學(xué)督導(dǎo)工作條例和工作職責(zé)，成立學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)，進(jìn)一步明確院系兩級管理;制訂教學(xué)院部教學(xué)督導(dǎo)工作條例和工作職責(zé)，建立健全的院系兩級互相協(xié)調(diào)、互相配合的教學(xué)督導(dǎo)體系。
(2)召開學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作會(huì)議，部署教學(xué)督導(dǎo)工作要求，總結(jié)交流教學(xué)督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)，表彰優(yōu)秀院部教學(xué)督導(dǎo)組和優(yōu)秀教學(xué)督導(dǎo)員。
(3)規(guī)范教學(xué)督導(dǎo)文書、報(bào)表的格式，統(tǒng)一教學(xué)督導(dǎo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)歸檔教學(xué)督導(dǎo)資料。
(4)將教學(xué)督導(dǎo)納入院系績效考核工作中。
三、工作進(jìn)度安排
20_年9月：期初教學(xué)準(zhǔn)備與督導(dǎo)工作檢查，督查課程表安排、教材與師資到位;督查學(xué)生到課率，督查教師教學(xué)日歷、備課本、課件以及調(diào)停課等情況。
20_年10月：升本改建評估工作任務(wù)完成情況自評整改;課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)隨機(jī)抽查聽課;督查組織學(xué)生技能大賽情況。
20_年11月：升本改建評估工作任務(wù)完成情況自評整改;督查教師參加教案、課件、板書、說課等比賽情況;期中教學(xué)管理與督導(dǎo)工作檢查。
20_年12月：升本改建工作評估;教師課堂教學(xué)和系部教學(xué)管理評價(jià);召開學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作會(huì)議，總結(jié)交流教學(xué)督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)，表彰優(yōu)秀教學(xué)督導(dǎo)員。
20_年1月：期末教學(xué)管理與督導(dǎo)工作檢查，督查按時(shí)結(jié)課、安排考試、組織閱卷等。
服裝督導(dǎo)工作計(jì)劃篇一
牢固樹立推行素質(zhì)教育提高教學(xué)質(zhì)量的辦學(xué)意識，堅(jiān)持以導(dǎo)為主，督與導(dǎo)結(jié)合的原則，加大力度，采取有效措施，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，積極探索教學(xué)督導(dǎo)工作的新思路和新方法。實(shí)行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)對教學(xué)質(zhì)量的有效控制，推動(dòng)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、工作重點(diǎn)
1、加強(qiáng)教師常規(guī)教學(xué)的質(zhì)量督導(dǎo)，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、重點(diǎn)做好學(xué)生評教中問題突出教師的跟蹤督導(dǎo)和整改幫扶工作。
3、做好對各教研室執(zhí)行教學(xué)制度和計(jì)劃情況的監(jiān)督檢查，促進(jìn)教學(xué)管理工作規(guī)范化建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展。
4、結(jié)合新課標(biāo)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法改革等方面，積極開展針對性較強(qiáng)的專題教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，加強(qiáng)對已經(jīng)立項(xiàng)課題的課題研究督導(dǎo)。
5、認(rèn)真做好青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)指導(dǎo)工作，提升青年教師的業(yè)務(wù)水平。
三、主要工作內(nèi)容
1、隨機(jī)抽查聽課。聽課的重點(diǎn)主要為本學(xué)期授課的教師，以隨機(jī)抽查聽課方式為主。教學(xué)督導(dǎo)員人均每周聽課不少于1節(jié)。
2、進(jìn)行質(zhì)量評估。通過聽課與評價(jià)，加強(qiáng)對課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督，實(shí)事求是地反映教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
3、加強(qiáng)交流反饋。督導(dǎo)員應(yīng)采取聽課后評點(diǎn)、書面反饋、召開座談會(huì)等方式與被督查教師進(jìn)行交流與溝通，充分聽取對課程教學(xué)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施思路，反饋對教學(xué)改革的建議和意見。
4、通過問卷調(diào)查、個(gè)別訪談、召開座談會(huì)等形式，及時(shí)了解學(xué)生及家長對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)和對教學(xué)的需求，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。
5、督促已經(jīng)立項(xiàng)的課題研究按照研究計(jì)劃階段性完成課題研究任務(wù)。
6、深入課堂進(jìn)行調(diào)研，主要針對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高、教學(xué)管理等方面問題開展調(diào)研，將調(diào)研中的有關(guān)情況匯總，及時(shí)反饋給相關(guān)職能部門和領(lǐng)導(dǎo)。
四、主要措施
1、督導(dǎo)組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論，努力提高自己的督導(dǎo)水平。
2、深入到教師中去，傾聽教師的心聲和意見。
3、深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生對教師的評價(jià)和要求。
4、及時(shí)將教師的想法和領(lǐng)導(dǎo)的要求進(jìn)行溝通，和諧干群關(guān)系。
5、認(rèn)真填寫各種表冊，搞好教學(xué)督導(dǎo)原始資料的積累工作。
五、具體安排
1、全期隨機(jī)抽查聽課，全校所有任課教師至少抽查一節(jié)以上的課堂教學(xué)。
2、第二周為教學(xué)計(jì)劃和教案抽查活動(dòng)周，進(jìn)行全校任課教師教學(xué)計(jì)劃、教案的抽查和班主任工作計(jì)劃的檢查。
3、第五周為高級教師示范課教學(xué)活動(dòng)周，要求全校所有任課教師至少聽高級教師示范課一節(jié)以上。
4、第九周為教學(xué)檢查，進(jìn)行期中教學(xué)檢查。
5、第十六周為青年教師教學(xué)基本功競賽活動(dòng)周。
6、第十八周為期末教學(xué)檢查活動(dòng)周，進(jìn)行期末各項(xiàng)教學(xué)檢查，評選優(yōu)秀教案。
服裝督導(dǎo)工作計(jì)劃篇二
一、指導(dǎo)思想
采取切實(shí)有效的措施，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理。在認(rèn)真總結(jié)去年教學(xué)督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積極探索教學(xué)督導(dǎo)工作的新思路和新方法。實(shí)行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)對教學(xué)質(zhì)量的有效控制和保障。推動(dòng)良好教風(fēng),學(xué)風(fēng)的建設(shè),促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、主要措施
1、 進(jìn)一步完善校系兩級督導(dǎo)制度。系督導(dǎo)組緊密配合學(xué)校督導(dǎo)組的工作，以督帶導(dǎo)，督導(dǎo)結(jié)合。
2、繼續(xù)推行學(xué)生信息員制度。及時(shí)收集整理學(xué)生對教學(xué)及管理的合理意見和建議，及時(shí)反饋給校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門。
3、落實(shí)督導(dǎo)工作，定期召開教學(xué)督導(dǎo)會(huì)議，總結(jié)交流情況，及時(shí)將督導(dǎo)意見反饋到相關(guān)系。
三、主要內(nèi)容
本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)將繼續(xù)圍繞著教學(xué)這一中心開展教學(xué)督導(dǎo)工作。
既關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量，也重視課外輔導(dǎo)工作;既評估教師如何教，也檢查學(xué)生怎樣學(xué)。具體內(nèi)容有以下方面：
1、聽課
(1)本學(xué)期將把年輕教師和教學(xué)上相對薄弱的部分教師及新進(jìn)教師的課作為聽課重點(diǎn)，指導(dǎo)和改進(jìn)課堂教學(xué);同時(shí)也要聽取部分優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，推廣優(yōu)秀教學(xué)教法。在此前提下，盡量擴(kuò)大聽課面，同時(shí)適當(dāng)接觸屬于實(shí)踐環(huán)節(jié)的課程和教學(xué)活動(dòng)。另外還要采取隨機(jī)抽查聽課方式，檢查督導(dǎo)教學(xué)。
(2)教學(xué)督導(dǎo)組成員人均聽課不少于30節(jié)，各系推薦被聽課人數(shù)不少于本系任課教師人數(shù)的30%，各系速推薦被聽課人名單。
2、教學(xué)質(zhì)量評估
通過聽課與評價(jià)，加強(qiáng)對課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督。實(shí)事求是地反映教者的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，評估情況將在期末與學(xué)生評教情況同時(shí)反饋給相關(guān)系，作為全面評定教師教學(xué)質(zhì)量的重要參考。使“督”與“導(dǎo)”相結(jié)合，有效地引導(dǎo)和促進(jìn)廣大教師重視課堂教學(xué)、努力提高教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)組在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方面的作用。
3、加強(qiáng)交流
督導(dǎo)組成員將采取一定的方式與被聽課教師進(jìn)行平等的交流與溝通，充分地聽取授課者意見，及時(shí)反饋聽課的建議和意見，促使教師能及時(shí)地調(diào)整教學(xué)和改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的效果。
交流將采取以下方式：
(1)聽課后及時(shí)交流;
(2)座談會(huì)上交流。
4、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通
及時(shí)了解學(xué)生對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)和對教學(xué)的需求，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，及時(shí)召開學(xué)生座談會(huì)。
教學(xué)效果的好壞，教學(xué)質(zhì)量的高低，歸根結(jié)底體現(xiàn)在學(xué)生身上。教師在教學(xué)工作中，應(yīng)切實(shí)體現(xiàn)“一切為了學(xué)生發(fā)展”的觀念。督導(dǎo)組在聽課過程中，不但要做好對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)工作，還要注重聽取學(xué)生意見，了解學(xué)生需求，并及時(shí)向任課教師和有關(guān)職能部門反潰課堂教學(xué)督導(dǎo)對教師布置作業(yè)和在課后輔導(dǎo)學(xué)生的情況也要給予關(guān)注。
服裝督導(dǎo)工作計(jì)劃篇三
根據(jù)學(xué)校崗位目標(biāo)及工作目標(biāo)與要求，為有效地引導(dǎo)和促進(jìn)廣大教師重視課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)管理的各項(xiàng)工作，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)在學(xué)校教學(xué)管理與教學(xué)研究方面的重要作用，學(xué)校將圍繞著“教育教學(xué)質(zhì)量為第一生命線”這一中心開展教學(xué)督導(dǎo)工作，督導(dǎo)教學(xué)的全過程，使教學(xué)與常規(guī)管理常規(guī)化、深入化、精細(xì)化。為促進(jìn)督導(dǎo)工作科學(xué)有序的進(jìn)行，切切實(shí)實(shí)發(fā)揮作用，特制定崗位目標(biāo)督導(dǎo)工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)決執(zhí)行貴州省“規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)素質(zhì)教育”的五嚴(yán)規(guī)定，樹立“質(zhì)量立校，質(zhì)量強(qiáng)?！钡馁|(zhì)量意識，以規(guī)范管理為基礎(chǔ)，以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展為主題，以創(chuàng)新為動(dòng)力，采取切實(shí)有效的措施加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理。再認(rèn)真總結(jié)過去教學(xué)工作中經(jīng)驗(yàn)與存在問題的基礎(chǔ)上，積極探索教學(xué)督導(dǎo)工作的新思路和新方法。實(shí)行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)對教學(xué)質(zhì)量的有效控制和保障。推動(dòng)良好教風(fēng)，學(xué)風(fēng)的建設(shè)，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、工作目標(biāo)
1、完善學(xué)?！暗椭匦倪\(yùn)行”和“扁平化管理”的管理模式，采用學(xué)校、年級組配合督查制度，發(fā)揮學(xué)校對各年級督導(dǎo)作用，使我校教學(xué)水平與常規(guī)管理更上新臺(tái)階。
2、通過評教活動(dòng)，努力造就一批師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，具有服務(wù)于人文精神的教師群體。
3、強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，使學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)更上一個(gè)臺(tái)階。
三、主要工作
教學(xué)方面：
1、狠抓有備而教，各執(zhí)教教師必須帶著教案進(jìn)入課堂，公開課教案必須交到教研組，教研組收集教導(dǎo)教科室，常規(guī)重點(diǎn)檢查備課教案，保證一課一教，我們將定期與不定期的組織人員進(jìn)課堂聽講，查教案，并提出整改意見，切實(shí)改變部分教師中存在的為備課而備課、備教分離、重在形式、旨在備查的備課現(xiàn)狀，組織教師互查互評，并公布檢查結(jié)果。
2、緊盯課堂，唱響“優(yōu)質(zhì)、高效”課堂主旋律，減輕學(xué)生“學(xué)”的負(fù)擔(dān)，把自習(xí)時(shí)間歸還學(xué)生。這就要求促進(jìn)教師提高教育教學(xué)效率，不斷提高駕馭課堂的能力，因此我們將強(qiáng)化對課堂教學(xué)的“聽”與“評”。
第一，加強(qiáng)教師之間的聽課與評課，推行評課制度。評課是教學(xué)、教研工作過程中一項(xiàng)經(jīng)常開展的活動(dòng)，評課的目的不是為了證明，而是為了改進(jìn)。通過評課，才能把教師的聽課過程中的聽、看、思相互交流，達(dá)到共同提高的目的。因此學(xué)校每周將安排老師上課，組織其他老師聽課，任何人不得無故請假，不參加聽課。并組織老師對所聽老師的課，進(jìn)行認(rèn)真評課，并保留相關(guān)的記錄材料，以備縣教育局檢查。我們將進(jìn)行檢查并公布檢查結(jié)果。
第二，組織教干推門聽課，還將使用照相機(jī)機(jī)進(jìn)行隨堂照相，對課堂中存在的不足提出整改，對優(yōu)點(diǎn)、長處提出表揚(yáng)。
3、切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不斷強(qiáng)化對作業(yè)的命題、批改等方面的監(jiān)管，每周、每月由各教研組長、深入課堂對教師所帶班級學(xué)生的周練與作業(yè)進(jìn)行定期的檢查。
4、為了加強(qiáng)學(xué)生的整體水平，努力提高邊緣生的綜合素質(zhì)，每月定期對教師所教內(nèi)容進(jìn)行月考比較，在教師所帶學(xué)科的班級，考試名次排前五名的班級任課教師、排名后三名的任課老師進(jìn)行公示。
5、優(yōu)生是學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量考評的生命線，因此提優(yōu)、強(qiáng)生尤為重要，為了提優(yōu)、強(qiáng)生強(qiáng)化學(xué)校升學(xué)質(zhì)量，為此每學(xué)科在每個(gè)學(xué)期我們將舉行校級的競賽活動(dòng)（包括學(xué)科競賽、背書、默單詞等一系列活動(dòng)）每班上報(bào)7名學(xué)生，進(jìn)行集中比賽。對取得優(yōu)異成績的學(xué)生及指導(dǎo)老師頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。
常規(guī)方面：
1、環(huán)境衛(wèi)生：講究衛(wèi)生是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，優(yōu)美、雅觀的校園，整潔、舒適的辦公環(huán)境是學(xué)校實(shí)施環(huán)境育人的主要組成部分。因此，增強(qiáng)衛(wèi)生意識，改變環(huán)境衛(wèi)生，建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男l(wèi)生清掃制度是學(xué)校教書育人的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。為確保全校各年級辦公室、各班教室及室外衛(wèi)生的整潔美觀，給全校師生創(chuàng)造一個(gè)潔凈、優(yōu)美、舒心的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，展示我校校園風(fēng)貌，各年級每天組織相關(guān)人員將對教室、宿舍、辦公室的衛(wèi)生清掃工作進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果予以公布，月底上報(bào)教導(dǎo)處，同時(shí)我們在每周抽調(diào)各年級相關(guān)人員對教室、清潔區(qū)、辦公室衛(wèi)生進(jìn)行檢查。
2、紀(jì)律：常言道：沒有規(guī)矩不成方圓，國有國法，家有家規(guī)，校有校規(guī)校紀(jì)。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，好的紀(jì)律可以使校園變得文明安全，使課堂變得有序和引人入勝。每周組織相關(guān)人員對早讀課、正課時(shí)間對學(xué)生紀(jì)律進(jìn)行抽查。
3、了解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生。在督查中發(fā)現(xiàn)有體罰或變相體罰現(xiàn)象除通報(bào)批評外，還將上報(bào)校長室，進(jìn)行教育。
4、加強(qiáng)與學(xué)生溝通，發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)督導(dǎo)中的作用。教學(xué)效果的好壞，教學(xué)質(zhì)量的高低，歸根結(jié)底體現(xiàn)在學(xué)生身上。在教學(xué)工作中，要切實(shí)體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”和“以學(xué)生為本”的觀念，及時(shí)整改，努力提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，高尚的師德修養(yǎng)，打造一批能力強(qiáng)、品味高，團(tuán)結(jié)和諧的教師隊(duì)伍。
5、其他：各年級、各部各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃及安排情況，教師簽到、坐班、請假等一些的督導(dǎo)工作。
服裝督導(dǎo)工作計(jì)劃篇四
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教育督導(dǎo)工作，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和教師的從教行為，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展，根據(jù)奉節(jié)教發(fā)〔20xx〕34號文件要求及相關(guān)會(huì)議精神，特制定20xx學(xué)年度工作計(jì)劃。
一、工作思路
20xx學(xué)年度，我校教育督導(dǎo)工作以科學(xué)發(fā)展觀和教育法規(guī)為依據(jù)，教育督導(dǎo)監(jiān)督、考核、檢查、評價(jià)、的職能，把更新教育觀念、義務(wù)教育均衡發(fā)展、強(qiáng)化教育教學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)、校園文化建設(shè)督導(dǎo)評估工作的中心任務(wù)，教育法律法規(guī)方針政策得以落實(shí)，使全校教育事業(yè)健康發(fā)展。
二、工作要點(diǎn)
1、規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。
（1）是否控制大班額。（2）是否亂訂教輔資料。（3）是否亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課。（4）是否建立功能室并投入使用。（5）是否開齊開足課程和課時(shí)。（6）是否存在隨意調(diào)整上課時(shí)間的現(xiàn)象。
2、規(guī)范教師從教行為
（1）是否有體罰和變相體罰學(xué)生行為。（2）是否有亂定資料、亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課行為。（3）是否有不按課表上課行為。（4）是否有打牌賭博行為。（5）村級小學(xué)是否有隨意調(diào)課的行為。
3、德育常規(guī)管理
（1）班主任工作開展情況。（2）班級出勤、衛(wèi)生、紀(jì)錄、文明禮儀四項(xiàng)評比開展情況。（3）學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)開展情況。（4）學(xué)生評優(yōu)、評先陽光透明情況。
4、教學(xué)常規(guī)管理
（1）教學(xué)常規(guī)制度建立情況。（2）教師教學(xué)“六認(rèn)真”開展情況。（3）教學(xué)常規(guī)檢查情況。（4）“減負(fù)”“提質(zhì)”“雙十條”落實(shí)情況。（5）特色學(xué)校創(chuàng)建情況。
5、后勤常規(guī)管理
（1）學(xué)校財(cái)務(wù)執(zhí)行情況 （2）學(xué)校財(cái)務(wù)及管理情況 （3）學(xué)校食堂營養(yǎng)午餐經(jīng)費(fèi)使用情況。（4）學(xué)生食堂衛(wèi)生安全落實(shí)情況。
6、安全常規(guī)管理
（1）學(xué)校安全制度建立情況 （2）校園警務(wù)機(jī)制運(yùn)行情況。（3）安全隱患排查及整治情況。（4）安全教育落實(shí)情況。
三、工作措施
1、加強(qiáng)宣傳，形成督導(dǎo)工作氛圍。
加強(qiáng)學(xué)校督導(dǎo)工作，是建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度的需要，形成“決策、執(zhí)行”與“評價(jià)”分離的工作機(jī)制，解決學(xué)校行政既是運(yùn)動(dòng)員又是裁判員的問題，依法提高辦學(xué)水平。學(xué)校通過多種渠道宣傳市縣責(zé)任區(qū)督學(xué)及學(xué)校教育督導(dǎo)室成立情況，讓全校師生及家長清楚、明白這項(xiàng)工作的作用、做法及效果。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吃透督學(xué)工作政策。
認(rèn)真組織學(xué)校督學(xué)工作人員學(xué)習(xí)《國家教育督導(dǎo)工作條例》，《重慶市人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育督導(dǎo)工作的意見》（渝府發(fā)〔20xx〕79號）和重慶市教育委員會(huì)、重慶市人民政府教育督導(dǎo)室《關(guān)于印發(fā)重慶市教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)督學(xué)公示制度工作方案（試行）的通知》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)督學(xué)公示制度建設(shè)的通知》（渝教督〔20xx〕1號、12號）等相關(guān)文件，學(xué)習(xí)奉節(jié)縣教育委員會(huì)、奉節(jié)縣人民政府教育督導(dǎo)室《關(guān)于建立教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)督學(xué)公式制度的實(shí)施方案》和《奉節(jié)縣白帝片區(qū)教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)督學(xué)公式制度的實(shí)施方案》，吃透文件精神，全面開展學(xué)校教育督導(dǎo)工作。
3、建立學(xué)校教育督導(dǎo)工作制度。
建立健全《學(xué)校督導(dǎo)室工作規(guī)范》；建立《督導(dǎo)工作考評制度》、《督導(dǎo)工作例會(huì)制度》、《督導(dǎo)工作反饋制度》、《督導(dǎo)工作約談制度》、《督導(dǎo)工作宣傳制度》，健全《汾河小學(xué)教職工年度考核細(xì)則》等相關(guān)學(xué)校督導(dǎo)工作制度。
4、建立學(xué)校教育督導(dǎo)的工作長效工作機(jī)制。使之形成制度化，常態(tài)化。制定每日、每周、每月、每學(xué)期督導(dǎo)內(nèi)容，便于操作和具體實(shí)施。
（1）每日督導(dǎo)內(nèi)容：班級出勤、衛(wèi)生、紀(jì)錄、文明四項(xiàng)評比開展情況，教職工出勤情況，中心小學(xué)營養(yǎng)午餐組織分餐情況、大課間組織情況，學(xué)校安全工作情況。
（2）每周督導(dǎo)內(nèi)容：教師上課情況（每周至少查課2節(jié)次）、全校教職工會(huì)議召開情況，值周教師、值周行政工作情況，學(xué)生各種活動(dòng)的開展情況，班級出勤、衛(wèi)生、紀(jì)錄、文明四項(xiàng)評比總結(jié)情況。研究、總結(jié)、通報(bào)教育督導(dǎo)工作開展情況。
（3）每月督導(dǎo)內(nèi)容：對中心小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)、德育常規(guī)管理、后勤常規(guī)管理全面督導(dǎo)1次。對村級小學(xué)安全工作、營養(yǎng)午餐開展情況督導(dǎo)1次。形成本月督導(dǎo)小結(jié)，及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)督導(dǎo)情況和整改意見。
（4）每期督導(dǎo)內(nèi)容：對村級小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行2次督導(dǎo)，第一次以過程督導(dǎo)為主，提出整改意見，第二次的督導(dǎo)情況記入年度考核。對規(guī)范辦學(xué)行為、規(guī)范教師從教行為、安全工作重點(diǎn)督導(dǎo)各1次，期末全面總結(jié)學(xué)校教育督導(dǎo)室工作1次，形成總結(jié)報(bào)告，上報(bào)縣教育督導(dǎo)室。
（5）督導(dǎo)檢查過程要做到有記錄、有總結(jié)、有通報(bào)、有整改通知、有回訪。并將督導(dǎo)(轉(zhuǎn) 載 于:w :)情況及時(shí)向縣教育督導(dǎo)室和白帝片區(qū)教育督導(dǎo)中心匯報(bào)，做到工作主動(dòng)、宣傳及時(shí)、總結(jié)創(chuàng)新。
5、運(yùn)用督導(dǎo)結(jié)果，制度約束管理行為和教師的從教行為。將督導(dǎo)結(jié)果與學(xué)校的行政管理、教職工的年度考核、評優(yōu)選模工作掛鉤，約束學(xué)校自覺規(guī)范辦學(xué)行為、行政管理行為和教師的從教行為，促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展。
6、經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)學(xué)校教育督導(dǎo)室工作的物質(zhì)保障。一是建立單獨(dú)的學(xué)校教育督導(dǎo)工作室，及時(shí)添置辦公室的辦工桌椅、電腦
等設(shè)備設(shè)施。二是各項(xiàng)制度上墻。三是改善學(xué)校辦公條件。四是加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)。
7、資料歸檔，保證教育督導(dǎo)室工作過程資料。每學(xué)期歸檔整理一次。
8、反思總結(jié)，創(chuàng)新學(xué)校教育督導(dǎo)工作的實(shí)效性。學(xué)校教育督導(dǎo)工作，以前沒有專門的教育督導(dǎo)室及督導(dǎo)人員，需要在實(shí)踐中探索，每學(xué)期召開專門會(huì)議，反思總結(jié)不斷創(chuàng)新，增強(qiáng)學(xué)校教育督導(dǎo)的實(shí)效性。
服裝督導(dǎo)工作計(jì)劃篇五
一、市場分析。
年度銷售計(jì)劃制定的依據(jù)，便是過去一年市場形勢及市場現(xiàn)狀的分析，而李經(jīng)理采用的工具便是目前企業(yè)經(jīng)常使用的swot分析法，即企業(yè)的優(yōu)劣勢分析以及競爭威脅和存在的機(jī)會(huì)，通過swot分析，李經(jīng)理可以從中了解市場競爭的格局及態(tài)勢，并結(jié)合企業(yè)的缺陷和機(jī)會(huì)，整合和優(yōu)化資源配置，使其利用最大化。比如，通過市場分析，李經(jīng)理很清晰地知道了方便面的市場現(xiàn)狀和未來趨勢：產(chǎn)品(檔次)向上走，渠道向下移(通路精耕和深度分銷)，寡頭競爭初露端倪，營銷組合策略將成為下一輪競爭的熱點(diǎn)等等。
二、營銷思路。
營銷思路是根據(jù)市場分析而做出的指導(dǎo)全年銷售計(jì)劃的“精神”綱領(lǐng)，是營銷工作的方向和“靈魂”，也是銷售部需要經(jīng)常灌輸和貫徹的營銷操作理念。針對這一點(diǎn)，李經(jīng)理制定了具體的營銷思路，其中涵蓋了如下幾方面的內(nèi)容：1、樹立全員營銷觀念，真正體現(xiàn)“營銷生活化，生活營銷化”。2、實(shí)施深度分銷，樹立決戰(zhàn)在終端的思想，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地指導(dǎo)經(jīng)銷商直接運(yùn)作末端市場。3、綜合利用產(chǎn)品、價(jià)格、通路、促銷、傳播、服務(wù)等營銷組合策略，形成強(qiáng)大的營銷合力。4、在市場操作層面，體現(xiàn)“兩高一差”，即要堅(jiān)持“運(yùn)作差異化，高價(jià)位、高促銷”的原則，揚(yáng)長避短，體現(xiàn)獨(dú)有的操作特色等等。營銷思路的確定，李經(jīng)理充分結(jié)合了企業(yè)的實(shí)際，不僅翔實(shí)、有可操作性，而且還與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)了創(chuàng)新的營銷精神，因此，在以往的年度銷售計(jì)劃中，都曾發(fā)揮了很好的指引效果。
三、銷售目標(biāo)。
銷售目標(biāo)是一切營銷工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，因此，科學(xué)、合理的銷售目標(biāo)制定也是年度銷售計(jì)劃的最重要和最核心的部分。那么，李經(jīng)理是如何制定銷售目標(biāo)的呢?1、根據(jù)上一年度的銷售數(shù)額，按照一定增長比例，比如20%或30%，確定當(dāng)前年度的銷售數(shù)量。2、銷售目標(biāo)不僅體現(xiàn)在具體的每一個(gè)月度，而且還責(zé)任到人，量化到人，并細(xì)分到具體市場。3、權(quán)衡銷售目標(biāo)與利潤目標(biāo)的關(guān)系，做一個(gè)經(jīng)營型的營銷人才，具體表現(xiàn)就是合理產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，將產(chǎn)品銷售目標(biāo)具體細(xì)分到各層次產(chǎn)品。比如，李經(jīng)理根據(jù)企業(yè)方便面產(chǎn)品abc分類，將產(chǎn)品結(jié)構(gòu)比例定位在a(高價(jià)、形象利潤產(chǎn)品)：b(平價(jià)、微利上量產(chǎn)品)：c(低價(jià)：戰(zhàn)略性炮灰產(chǎn)品)=2：3：1，從而更好地控制產(chǎn)品銷量和利潤的關(guān)系。銷售目標(biāo)的確認(rèn)，使李經(jīng)理有了沖刺的對象，也使其銷售目標(biāo)的跟蹤有了基礎(chǔ)，從而有利于銷售目標(biāo)的順利達(dá)成。
四、營銷策略。
營銷策略是營銷戰(zhàn)略的戰(zhàn)術(shù)分解，是順利實(shí)現(xiàn)企業(yè)銷售目標(biāo)的有力保障。李經(jīng)理根據(jù)方便面行業(yè)的運(yùn)作形勢，結(jié)合自己多年的市場運(yùn)做經(jīng)驗(yàn)，制定了如下的營銷策略：1、產(chǎn)品策略，堅(jiān)持差異化，走特色發(fā)展之路，產(chǎn)品進(jìn)入市場，要充分體現(xiàn)集群特點(diǎn)，發(fā)揮產(chǎn)品核心競爭力，形成一個(gè)強(qiáng)大的產(chǎn)品組合戰(zhàn)斗群，避免單兵作戰(zhàn)。2、價(jià)格策略，高質(zhì)、高價(jià)，產(chǎn)品價(jià)格向行業(yè)標(biāo)兵看齊，同時(shí)，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品運(yùn)輸半徑，以600公里為限，實(shí)行“一套價(jià)格體系，兩種返利模式”，即價(jià)格相同，但返利標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)距離遠(yuǎn)近不同而有所不同的定價(jià)策略。3、通路策略，創(chuàng)新性地提出分品項(xiàng)、分渠道運(yùn)作思想，除精耕細(xì)作，做好傳統(tǒng)通路外，集中物力、財(cái)力、人力、運(yùn)力等企業(yè)資源，大力度地開拓學(xué)校、社區(qū)、網(wǎng)吧、團(tuán)購等一些特殊通路，實(shí)施全方位、立體式的突破。4、促銷策略，在“高價(jià)位、高促銷”的基礎(chǔ)上，開創(chuàng)性地提出了“連環(huán)促銷”的營銷理念，它具有如下幾個(gè)特征：一、促銷體現(xiàn)“聯(lián)動(dòng)”，牽一發(fā)而動(dòng)全身，其目的是大力度地牽制經(jīng)銷商，充分利用其資金、網(wǎng)絡(luò)等一切可以利用的資源，有效擠壓競爭對手。二、連環(huán)的促銷方式至少兩個(gè)以上，比如銷售累積獎(jiǎng)和箱內(nèi)設(shè)獎(jiǎng)同時(shí)出現(xiàn)，以充分吸引分銷商和終端消費(fèi)者的眼球。三、促銷品的選擇原則求新、求奇、求異，即要與競品不同，通過富有吸引力的促銷品，實(shí)現(xiàn)市場“動(dòng)銷”，以及促銷激活通路、通路激活促銷之目的。5、服務(wù)策略，細(xì)節(jié)決定成敗，在“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新，人新我轉(zhuǎn)”的思路下，在服務(wù)細(xì)節(jié)上狠下工夫。提出了“5s”溫情服務(wù)承諾，并建立起“貼身式”、“保姆式”的服務(wù)觀念，在售前、售中、售后服務(wù)上，務(wù)求熱情、真誠、一站式等等。通過營銷策略的制定，李經(jīng)理胸有成竹，也為其目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)做了一個(gè)良好的開端。
五、團(tuán)隊(duì)管理。
在這個(gè)模塊，李經(jīng)理主要鎖定了兩個(gè)方面的內(nèi)容：1、人員規(guī)劃，即根據(jù)年度銷售計(jì)劃，合理人員配置，制定了人員招聘和培養(yǎng)計(jì)劃，比如，xx年銷售目標(biāo)5個(gè)億，公司本部的營銷員隊(duì)伍要達(dá)到200人，這些人要在什么時(shí)間內(nèi)到位，落實(shí)責(zé)任人是誰等等，都有一個(gè)具體的規(guī)劃明細(xì)。2、團(tuán)隊(duì)管理，明確提出打造“鐵鷹”團(tuán)隊(duì)的口號，并根據(jù)這個(gè)目標(biāo)，采取了如下幾項(xiàng)措施：一、健全和完善規(guī)章制度，從企業(yè)的“典章”、條例這些“母法”，到營銷管理制度這些“子法”，都進(jìn)行了修訂和補(bǔ)充。比如，制定了《營銷人員日常行為規(guī)范及管理規(guī)定》、《營銷人員“三個(gè)一”日監(jiān)控制度》、《營銷人員市場作業(yè)流程》、《營銷員管理手冊》等等。二、強(qiáng)化培訓(xùn)，提升團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)和戰(zhàn)斗力。比如，制定了全年的培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)分為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)和外訓(xùn)兩種，內(nèi)訓(xùn)又分為潛能激發(fā)、技能提升、操作實(shí)務(wù)等。外訓(xùn)則是選派優(yōu)秀的營銷人員到一些大企業(yè)或大專院校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接受培訓(xùn)等等。三、嚴(yán)格獎(jiǎng)懲，建立良好的激勵(lì)考核機(jī)制。通過定期晉升、破格提拔、鼓勵(lì)競爭上崗、評選營銷標(biāo)兵等形式，激發(fā)營銷人員的內(nèi)在活力。李經(jīng)理旨在通過這一系列的團(tuán)隊(duì)整合，目地是強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合力，真正打造一支凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力、爆發(fā)力、威懾力較強(qiáng)的“鐵血團(tuán)隊(duì)”。
六、費(fèi)用預(yù)算。
李經(jīng)理所做銷售計(jì)劃的最后一項(xiàng)，就是銷售費(fèi)用的預(yù)算。即在銷售目標(biāo)達(dá)成后，企業(yè)投入費(fèi)用的產(chǎn)出比。比如，李經(jīng)理所在的方便面企業(yè)，銷售目標(biāo)5個(gè)億，其中，工資費(fèi)用：500萬，差旅費(fèi)用：300萬，管理費(fèi)用：100萬，培訓(xùn)、招待以及其他雜費(fèi)等費(fèi)用100萬，合計(jì)1000萬元，費(fèi)用占比2%，通過費(fèi)用預(yù)算，李經(jīng)理可以合理地進(jìn)行費(fèi)用控制和調(diào)配，使企業(yè)的資源“好鋼用在刀刃上”，以求企業(yè)的資金利用率達(dá)到最大化，從而不偏離市場發(fā)展軌道。
李經(jīng)理在做年度銷售計(jì)劃時(shí)，還充分利用了表格這套工具，比如，銷售目標(biāo)的分解、人員規(guī)劃、培訓(xùn)綱目、費(fèi)用預(yù)算等等，都通過表格的形式予以體現(xiàn)，不僅一目了然，而且還具有對比性、參照性，使以上內(nèi)容更加直觀和易于理解。
年度銷售計(jì)劃的制定，李經(jīng)理達(dá)到了如下目的：
1、明確了企業(yè)年度營銷計(jì)劃及其發(fā)展方向，通過營銷計(jì)劃的制定，李經(jīng)理不僅理清了銷售思路，而且還為其具體操作市場指明了方向，實(shí)現(xiàn)了年度銷售計(jì)劃從主觀型到理性化的轉(zhuǎn)變。
2、實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化、制度化、流程化等等基礎(chǔ)性營銷管理。不僅量化了全年的銷售目標(biāo)，而且還通過銷售目標(biāo)的合理分解，并細(xì)化到人員和月度，為每月營銷企劃方案的制定做了技術(shù)性的支撐。
3、整合了企業(yè)的營銷組合策略，通過年度銷售計(jì)劃，確定了新的一年?duì)I銷執(zhí)行的模式和手段，為市場的有效拓展提供了策略支持。
4、吹響了“鐵鷹”團(tuán)隊(duì)打造的號角，通過年度銷售計(jì)劃的擬訂，確定了“鐵鷹”打造計(jì)劃，為優(yōu)秀營銷團(tuán)隊(duì)的快速發(fā)展以及創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、顧問型的營銷團(tuán)隊(duì)打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
服裝督導(dǎo)工作計(jì)劃篇六
一、指導(dǎo)思想
20xx年，以教育法規(guī)為依據(jù)，切實(shí)履行教育督導(dǎo)監(jiān)督、考核、檢查、評價(jià)、指導(dǎo)的職能，把更新教育觀念、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、強(qiáng)化教育教學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)行為、加強(qiáng)校園文化建設(shè)作為督導(dǎo)評估工作的中心任務(wù)，確保教育法律法規(guī)方針政策得以貫徹落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)健康發(fā)展。
二、工作思路、目標(biāo)
20xx年，學(xué)校將健全三項(xiàng)制度、加強(qiáng)三項(xiàng)督導(dǎo)、突出三個(gè)重點(diǎn)、改進(jìn)三個(gè)方式、實(shí)現(xiàn)三個(gè)提高。
健全三項(xiàng)制度：督導(dǎo)檢查評估的提前告示制度、結(jié)果通報(bào)制度、復(fù)查制度。
加強(qiáng)三項(xiàng)督導(dǎo)，即：
督政：督查教育法律法規(guī)、教育方針政策的貫徹執(zhí)行情況；
督學(xué)：督查學(xué)校執(zhí)行上級要求、加快自身發(fā)展的情況；
督教：督查領(lǐng)導(dǎo)教改、管理教學(xué)、教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)、提高課效的情況。
突出三個(gè)重點(diǎn)：義務(wù)教育均衡發(fā)展；規(guī)范辦學(xué)行為；校園文化建設(shè)。
改進(jìn)三個(gè)方式：強(qiáng)化督導(dǎo)評估的針對性（針對社會(huì)、家長反映的辦學(xué)行為不規(guī)范問題進(jìn)行督導(dǎo)）；強(qiáng)化督導(dǎo)評估的質(zhì)效性（直接深入督查各學(xué)校各項(xiàng)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)）；強(qiáng)化督導(dǎo)評價(jià)的系統(tǒng)性（建立學(xué)校自評、校長述評、師生參評、學(xué)校綜合評價(jià)的體系）。
實(shí)現(xiàn)三個(gè)提高：以保障義務(wù)教育均衡發(fā)展等工作重點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)為目標(biāo)，把教育督導(dǎo)質(zhì)量和效果提高到一個(gè)新水平；以認(rèn)真履行法律、法規(guī)賦予的督導(dǎo)職責(zé)為己任，把教育督導(dǎo)機(jī)制創(chuàng)新提高到一個(gè)新水平；以加強(qiáng)自身建設(shè)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展為基礎(chǔ)，把教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展提高到一個(gè)新水平。
三、工作要點(diǎn)
1、突出工作重點(diǎn)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
學(xué)校在20xx年創(chuàng)建合格學(xué)校，爭取順利通過評估驗(yàn)收。
學(xué)校在合格學(xué)校建設(shè)取得階段性成果的基礎(chǔ)上，全方位地加強(qiáng)和促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
促進(jìn)實(shí)施十大工程：干部教師隊(duì)伍建設(shè)工程、教育教學(xué)質(zhì)量提升工程、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程、職教資源整合工程、教育信息化工程、學(xué)校文化建設(shè)工程、規(guī)范管理工程、安全穩(wěn)定工程、環(huán)境優(yōu)化工程、強(qiáng)基固本工程。
促進(jìn)實(shí)現(xiàn)六大目標(biāo)：樹立先進(jìn)辦學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)行為規(guī)范化；優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)師資配備均衡化；改善辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化；提升應(yīng)用水平，實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)信息化；堅(jiān)持和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育生態(tài)化；推行素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。
2、提升辦學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)教育長足發(fā)展。
學(xué)校辦學(xué)理念是一所學(xué)校在辦學(xué)過程中師生共同認(rèn)可的價(jià)值觀，是辦學(xué)的指導(dǎo)思想和行動(dòng)指南，是制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的基本依據(jù)。學(xué)校將引導(dǎo)創(chuàng)新工作思路，不斷積累思想，提煉辦學(xué)理念（從學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)的積淀中升華；從辦學(xué)積累的成功經(jīng)驗(yàn)中提煉；從社會(huì)對教育的主流價(jià)值規(guī)范中進(jìn)行新的哲學(xué)思考），并把它作為學(xué)校師生共同遵循的行為準(zhǔn)則，成為辦學(xué)發(fā)展的靈魂，努力增強(qiáng)教職工和全體學(xué)生的凝聚力、向心力、核心競爭力，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)校傳統(tǒng)的辦學(xué)觀念和辦學(xué)模式，形成具有鮮明個(gè)性的辦學(xué)特色，為學(xué)校長足發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
3、健全督導(dǎo)機(jī)制，全面提高辦學(xué)水平。
（1）促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。在合格學(xué)校建設(shè)基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)跟蹤管理，組織回訪復(fù)查，督促學(xué)校不斷改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，科學(xué)配置資源，建設(shè)生態(tài)校園，推進(jìn)素質(zhì)教育，建設(shè)成為標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。
（2）加強(qiáng)示范學(xué)校管理。學(xué)校要實(shí)踐辦學(xué)理念，創(chuàng)新發(fā)展思路，豐富學(xué)校管理和發(fā)展內(nèi)涵，使學(xué)校成為先進(jìn)辦學(xué)理念的典范，科學(xué)管理的典范，規(guī)范辦學(xué)行為的典范，教育事業(yè)發(fā)展的典范，起到示范學(xué)校輻射作用。
（3）在標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、示范學(xué)校建設(shè)的基礎(chǔ)上，組織協(xié)調(diào)各方力量和資源，培植集學(xué)園、樂園、花園于一體、管理有特色、課改有特點(diǎn)、教師有特技、學(xué)生有特長，有影響的一流學(xué)校。
4、開展執(zhí)法督查，不斷規(guī)范辦學(xué)行為。
為了確立依法治教依法辦學(xué)的思想，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)教育公平。學(xué)校將開展教育執(zhí)法督查，督查內(nèi)容包括：
（1）杜絕學(xué)校搶挖其它學(xué)校的優(yōu)質(zhì)生源；
（2）嚴(yán)格控制大班額；
（3）督促清理取締重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班、快慢班；
（4）對學(xué)校全面開科開課和作息時(shí)間執(zhí)行情況進(jìn)行督查；
（5）對學(xué)校陽光體育活動(dòng)開展情況進(jìn)行督查；
（6）對學(xué)校教輔讀物征訂情況和學(xué)校收費(fèi)進(jìn)行督查。
5、加強(qiáng)文化建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品位。
校園文化是學(xué)校特色的重要表現(xiàn)，是催生教師專業(yè)成長和學(xué)生生命發(fā)展的深厚土壤，是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的根本之源。學(xué)校要努力提升辦學(xué)品位，重視學(xué)校德育文化、教學(xué)文化、教師文化、學(xué)生文化、管理文化、生態(tài)文化、廉政文化建設(shè)。通過文化的濡染和熏陶，使師生感受到校園之真、校園之善、校園之美、校園之樂和校園之健，從而引領(lǐng)師生人格的完善，提高師生的幸福指數(shù)。
6、開展專項(xiàng)督導(dǎo)，推進(jìn)教育工作全面進(jìn)步。
（1）開展教育教學(xué)教研專項(xiàng)督導(dǎo)，促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提升。
（2）開展師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)督導(dǎo)，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)全面提升。
（3）開展安全工作專項(xiàng)督查。
（4）開展后勤管理與服務(wù)專項(xiàng)督導(dǎo)。
（5）開展職教、幼教、特教專項(xiàng)督導(dǎo)。
7、搞好年度考核，推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展。
在20xx年考核基礎(chǔ)上，廣泛征求各方面意見，不斷完善考評機(jī)制，修訂好《學(xué)校工作考核辦法》《學(xué)校工作評價(jià)辦法》，組織實(shí)施好學(xué)校的綜合考評工作。
8、加強(qiáng)調(diào)查研究，提高教育督導(dǎo)質(zhì)量。
做好教育督導(dǎo)宣傳工作，積極圍繞教育工作重點(diǎn)難點(diǎn)熱點(diǎn)問題開展系列調(diào)研活動(dòng)，取得一手資料，為上級領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀。努力完成上級教育督導(dǎo)部門下達(dá)的有關(guān)工作任務(wù)。
9、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高督導(dǎo)工作水平。
服裝督導(dǎo)工作計(jì)劃篇七
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞全區(qū)教育改革發(fā)展的中心工作，以“四個(gè)轉(zhuǎn)變”切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)校的監(jiān)督、指導(dǎo)、評估和服務(wù)，全面規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提升學(xué)校現(xiàn)代化管理水準(zhǔn)，為推動(dòng)我區(qū)教育事業(yè)規(guī)范、內(nèi)涵、科學(xué)、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展發(fā)揮積極作用。
二、目標(biāo)任務(wù)
1.做好迎接“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)”國家監(jiān)測、復(fù)查工作，確保指標(biāo)、數(shù)據(jù)達(dá)標(biāo)。
2.積極申報(bào)“省級義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)”創(chuàng)建工作，確保申報(bào)成功，順利通過評估驗(yàn)收。
3.做好迎接“新一輪縣級政府教育工作督導(dǎo)考核” 省級抽查工作。
4. 深入推進(jìn)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，責(zé)任督學(xué)進(jìn)校開展“一日督導(dǎo)”。
5. 深入推進(jìn)管辦評分離，完善第三方評價(jià)實(shí)施方案；積極探索向第三方評價(jià)機(jī)構(gòu)購買服務(wù)，分別選擇1所小學(xué)、1所中學(xué)進(jìn)行試點(diǎn)。
6.探索建立學(xué)校發(fā)展性評價(jià)制度，扎實(shí)開展綜合性、專題性、需求性、隨機(jī)性督導(dǎo)評估，嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
三、工作措施
1. 堅(jiān)持“四個(gè)”轉(zhuǎn)變
（1）推動(dòng)督導(dǎo)職能由“重督查”向“重指導(dǎo)”轉(zhuǎn)變，以優(yōu)質(zhì)的督導(dǎo)服務(wù)助力學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。
（2）推動(dòng)督導(dǎo)內(nèi)容由“全面”向“局部”轉(zhuǎn)變，由關(guān)注規(guī)范辦學(xué)行為的全面督查，轉(zhuǎn)向制約學(xué)校發(fā)展的重要因素和學(xué)校急需解決的問題，聚焦學(xué)校發(fā)展，解決實(shí)際訴求。
（3）推動(dòng)督導(dǎo)對象的主觀參與度由“被動(dòng)”向“主動(dòng)”轉(zhuǎn)變，探索建立學(xué)校主動(dòng)申報(bào)制度，量身定制個(gè)性化督導(dǎo)方案，按需督導(dǎo)，柔性調(diào)控，切實(shí)提高督導(dǎo)工作的實(shí)效性。指導(dǎo)學(xué)校在客觀分析學(xué)?，F(xiàn)有基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵、
突出重點(diǎn)、自主制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，督導(dǎo)室要把握好規(guī)劃的方向性、發(fā)展性、可行性。
（4）推動(dòng)督導(dǎo)主體構(gòu)成由“單主體”向“多主體”轉(zhuǎn)變，逐步引入第三方社會(huì)機(jī)構(gòu)，委托社會(huì)組織共同參與開展教育評估監(jiān)測，切實(shí)提高督導(dǎo)工作的客觀公正和生命力。
2.創(chuàng)新“三個(gè)”機(jī)制
（1）科學(xué)重組督學(xué)隊(duì)伍，進(jìn)一步提升督導(dǎo)效能。推進(jìn)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè)和督導(dǎo)人員配備，成立區(qū)督導(dǎo)委員會(huì)，調(diào)整充實(shí)專、兼職督學(xué)隊(duì)伍，擬聘任專職督學(xué)3人、特約督學(xué)5人、兼職督學(xué)28人、掛牌督導(dǎo)責(zé)任督學(xué)4人，建立符合新形勢下督政與督學(xué)需要的較為完備的督學(xué)隊(duì)伍。
（2）創(chuàng)新推出培訓(xùn)模塊，進(jìn)一步豐實(shí)督學(xué)底蘊(yùn)。督導(dǎo)工作事在人為，但打鐵還需自身硬。深化督學(xué)培訓(xùn)工作，計(jì)劃邀請無錫督導(dǎo)專家集中培訓(xùn)1次，分別赴上海閘北區(qū)、無錫崇安區(qū)、成都青羊區(qū)考察學(xué)習(xí)發(fā)展性督導(dǎo)評價(jià)、責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)、第三方督導(dǎo)評價(jià)經(jīng)驗(yàn)。采取集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)上要努力做到“先一步、快一拍、深一層”，要成為“教師的教師、校長的教練”，不斷提升督學(xué)的學(xué)習(xí)力、督導(dǎo)力、執(zhí)行力。
（3）切實(shí)聚焦教育現(xiàn)場，進(jìn)一步推進(jìn)督導(dǎo)研究。教育督導(dǎo)注重“研”字，主要從三方面入手：一是從課題研究入手，提升教育督導(dǎo)研究力。二是從問題研究入手，提升教育督導(dǎo)效能性。三是從制定“規(guī)程”入手，提升“一日督導(dǎo)”規(guī)范性?！耙蝗斩綄?dǎo)”堅(jiān)持做到“一、二、三、四”，即堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，客觀公正，服務(wù)學(xué)校發(fā)展；把握“兩個(gè)尺度”，嚴(yán)而有格，實(shí)而不虛；發(fā)揮“三個(gè)優(yōu)勢”，信息優(yōu)勢，經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢，智力優(yōu)勢；實(shí)現(xiàn)“四個(gè)公開”，文件公告督查內(nèi)容，集體公示督學(xué)名單，投訴電話實(shí)行公開，三級責(zé)任人全區(qū)公布（省、市、區(qū)督學(xué)三級組成的專兼職互補(bǔ)的督學(xué)責(zé)任區(qū)督查網(wǎng)絡(luò)）。
3.推進(jìn)“四大”工程
（1）推進(jìn)辦學(xué)行為督查工程。以規(guī)范辦學(xué)行為為重點(diǎn)，以提高教師專業(yè)發(fā)展水平為抓手，以促進(jìn)學(xué)校提升辦學(xué)內(nèi)涵、打造特色亮點(diǎn)為關(guān)鍵，認(rèn)真開展教育重點(diǎn)工作“八無”的督查評估。八無：課程計(jì)劃落實(shí)無擠占，無體罰和變相體罰，無教育亂收費(fèi)，作業(yè)量無過重，在校時(shí)間無過長，考試無
排名，無重點(diǎn)班、特色班。加大隨機(jī)督導(dǎo)的頻次，建立隨機(jī)督導(dǎo)的常態(tài)機(jī)制，重視常態(tài)，反對突擊，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，全面提升學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。實(shí)施學(xué)校發(fā)展性評價(jià)，扎實(shí)開展綜合性督導(dǎo)、專題性督導(dǎo)、隨機(jī)性督導(dǎo)和需求性督導(dǎo)，確保學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范。
（2）推進(jìn)中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工程。爭取區(qū)委區(qū)政府的支持，將督學(xué)責(zé)任區(qū)工作經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，確保責(zé)任區(qū)工作有序開展。認(rèn)真落實(shí)《清河區(qū)中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)實(shí)施方案》，適當(dāng)調(diào)整責(zé)任區(qū)督學(xué)，進(jìn)一步明確職責(zé)任務(wù)與要求。扎實(shí)開展隨訪督導(dǎo)工作，以省、市中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估方案為基本依據(jù)，緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量、全方位落實(shí)素質(zhì)教育這一中心，開展對學(xué)校管理、招生收費(fèi)、課程開設(shè)、教育教學(xué)、師德師風(fēng)、課業(yè)負(fù)擔(dān)、安全衛(wèi)生等情況進(jìn)行督導(dǎo)，全面落實(shí)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，力求做到督學(xué)工作“月通報(bào)、年考核”，接受責(zé)任區(qū)學(xué)校和社會(huì)的監(jiān)督。
（3）推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)工程。根據(jù)市督導(dǎo)室部署，整合引導(dǎo)發(fā)展，建構(gòu)中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)考核評價(jià)體系。根據(jù)《省教育廳省政府教育督導(dǎo)團(tuán)關(guān)于印發(fā)〈江蘇省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)考核實(shí)施細(xì)則〉和〈江蘇省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)考核標(biāo)準(zhǔn)〉的通知》[蘇教督（20xx）4號]文件精神，積極整合中小學(xué)素質(zhì)教育考核和綜合督導(dǎo)體系，啟動(dòng)2所中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估工作。
（4）推進(jìn)第三方評價(jià)工程。加強(qiáng)與專業(yè)機(jī)構(gòu)的合作，開展第三方教育評價(jià)制度的研究，在部分項(xiàng)目上試點(diǎn)第三方督導(dǎo)評價(jià)，確保教育評價(jià)更加科學(xué)、客觀、公正。完善教育教學(xué)評價(jià)制度,重點(diǎn)是完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度和學(xué)校發(fā)展性評價(jià)制度，切實(shí)增強(qiáng)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)取自信心、每所學(xué)校的發(fā)展自信心。學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)要堅(jiān)持記實(shí)、民主、公開原則，做到客觀真實(shí)、公開透明，探索推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)與考試招生的更緊密掛鉤。學(xué)校發(fā)展性評價(jià)要引進(jìn)“增值評價(jià)”方法，重在考核學(xué)校在促進(jìn)不同情況學(xué)生進(jìn)步方面的努力程度和實(shí)績。
4.完成“兩個(gè)”創(chuàng)建
（1）積極做好“省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)”創(chuàng)建。認(rèn)真釋讀
文件精神，細(xì)心研讀文件，把握指標(biāo)內(nèi)涵，突出關(guān)鍵環(huán)節(jié)，會(huì)同區(qū)政府有關(guān)職能部門，建立創(chuàng)建監(jiān)測責(zé)任、監(jiān)督和問責(zé)機(jī)制。認(rèn)真核查各項(xiàng)年報(bào)數(shù)據(jù)，對照指標(biāo)，分析現(xiàn)狀，逐條核查，做到每個(gè)數(shù)據(jù)有來源，每項(xiàng)材料“零誤差”。認(rèn)真部署滿意度調(diào)查，第一時(shí)間制定方案，第一時(shí)間明確職責(zé)，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，確保調(diào)查結(jié)果的可信性。認(rèn)真調(diào)研區(qū)情，按照“辦實(shí)事、務(wù)真功、求實(shí)效”的原則，進(jìn)行全方位調(diào)研，對優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)、存在問題及路徑進(jìn)行深入思考和系統(tǒng)規(guī)劃。
（2）扎實(shí)做好“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)”年度監(jiān)測復(fù)核工作。繼續(xù)圍繞義務(wù)教育均衡主題，根據(jù)教育部義務(wù)教育均衡發(fā)展年度監(jiān)測要求及督導(dǎo)評估整改要求和教育現(xiàn)代化建設(shè)要求，開展義務(wù)教育均衡發(fā)展薄弱環(huán)節(jié)整改情況專項(xiàng)督導(dǎo)，重點(diǎn)督導(dǎo)“國檢”中各校存在的薄弱環(huán)節(jié)、規(guī)劃項(xiàng)目的整改實(shí)施情況，進(jìn)一步推動(dòng)政府落實(shí)教育責(zé)任，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，為推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)奠定更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5.建立“一個(gè)”體系
圍繞“教師幸福、學(xué)生快樂、群眾滿意”三個(gè)維度，努力建立以目標(biāo)考核、績效考核、辦學(xué)滿意度考核為主的綠色評價(jià)體系。探索督導(dǎo)工作與其他科室相關(guān)工作的融合和結(jié)果共用的有效方式，提高工作效率，力爭統(tǒng)籌“同工作不同部門的評價(jià)一致性”。每次督導(dǎo)評估結(jié)果按比例納入第三方評價(jià)體系中，對學(xué)校年度工作目標(biāo)考核、辦學(xué)績效考核、評優(yōu)、驗(yàn)收等合為一項(xiàng)工程，一次完成。
附：20xx年清河區(qū)教育督導(dǎo)工作行事歷
20xx年2月27日
20xx年清河區(qū)教育督導(dǎo)工作行事歷
一月份：
1.市、區(qū)級目標(biāo)臺(tái)賬資料準(zhǔn)備；
2.編制《2104年度中小學(xué)目標(biāo)考評方案》；
3.20xx年教育督導(dǎo)工作總結(jié)；
4.擬定20xx年工作要點(diǎn)。
二月份：
1.制定20xx年區(qū)教育督導(dǎo)工作計(jì)劃；
2.完成2104年度中小學(xué)目標(biāo)考核工作；
3.整理業(yè)務(wù)檔案，做好資料歸檔登記工作。
三月份：
1.開展課程執(zhí)行情況隨機(jī)督查；
2.制定中小學(xué)發(fā)展性目標(biāo)；
3.新一輪縣級政府教育工作督導(dǎo)考核自查報(bào)告撰寫、上報(bào)。 四月份：
1.做好“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)”年度監(jiān)測復(fù)核臺(tái)賬資料；
2.下校開展學(xué)校辦學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展瓶頸問題督導(dǎo)調(diào)研；
3.赴成都青羊區(qū)考察學(xué)習(xí)第三方評價(jià)工作；
4.下發(fā)《20xx年度中小學(xué)目標(biāo)考評方案》。
五月份 ：
1.對學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)進(jìn)行進(jìn)行專題督導(dǎo)調(diào)研；
2. “省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)”申報(bào)資料審核歸檔；
3.迎接“新一輪縣級政府教育工作督導(dǎo)考核”省級抽查。 六月份：
1. 開展“減負(fù)萬里行·第3季”活動(dòng)；
2.召開責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作階段總結(jié)交流會(huì)議；
3.外聘周邊縣區(qū)學(xué)科專家開展專題性督導(dǎo)評價(jià)。
七、八月份：
1.總結(jié)上半年教育督導(dǎo)工作，布置下半年教育督導(dǎo)工作任務(wù)；
服裝督導(dǎo)工作計(jì)劃篇八
一、指導(dǎo)思想：
在市教育督導(dǎo)部門和校長室的關(guān)心指導(dǎo)下，以辦人民滿意教育，創(chuàng)一流農(nóng)村小學(xué)，努力成為常熟市教育現(xiàn)代化名校之一為辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持發(fā)展為本，和諧治校，特色立校，名師強(qiáng)校，科研興校，積極開展督導(dǎo)工作創(chuàng)新研究，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型督導(dǎo)體系，全面落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃和督導(dǎo)工作目標(biāo)，全力維護(hù)學(xué)校正常工作秩序，為教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校教育督導(dǎo)工作上新臺(tái)階而不懈努力，努力爭創(chuàng)蘇州市高水平現(xiàn)代化學(xué)校。
二、主要目標(biāo)：
1、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)省、市教育工作會(huì)議精神，進(jìn)一步學(xué)習(xí)理解義務(wù)教育法、20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)教育法規(guī)；
2、進(jìn)一步加強(qiáng)對教研組、年級組以及教師個(gè)人教育教學(xué)工作的全面調(diào)研和考核；
3、進(jìn)一步注意加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理的運(yùn)行機(jī)制和效率調(diào)研；
4、組織對新教師和進(jìn)校三年以內(nèi)的青年教師的培訓(xùn)，著力素質(zhì)教育和新課程評價(jià)改革研究；
5、組織對學(xué)校教師的教學(xué)七認(rèn)真檢查，堅(jiān)持督導(dǎo)工作通報(bào)制度，繼續(xù)加大督查力度；
6、協(xié)助學(xué)校做好資產(chǎn)監(jiān)督、核查等各項(xiàng)工作。
三、主要措施：
1、加強(qiáng)政治和專業(yè)理論學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型督導(dǎo)，提高自身修養(yǎng)和督導(dǎo)水平；
2、制定工作計(jì)劃，明確工作重點(diǎn)，合理安排分工，及時(shí)公布每月每周的工作重點(diǎn)；
3、開展隨堂聽課、走聽活動(dòng)，進(jìn)行課堂法規(guī)執(zhí)行情況檢查，加強(qiáng)調(diào)查研究，深入實(shí)際，深入基層，深入課堂，了解和研究學(xué)校教育教學(xué)工作急需探討和解決的問題，推進(jìn)教育教學(xué)工作督導(dǎo)評估；
4、組織開展學(xué)生座談會(huì)和師生訪談工作，加強(qiáng)服務(wù)，服務(wù)基層，服務(wù)老師，服務(wù)學(xué)生，服務(wù)教育教學(xué)一線，想教育教學(xué)所想，急教育教學(xué)所急，建設(shè)服務(wù)型督導(dǎo)；
5、進(jìn)行課堂常規(guī)的專項(xiàng)檢查和隨機(jī)抽查活動(dòng)，并及時(shí)反饋并加以整改，注意正確輿論導(dǎo)向，切實(shí)實(shí)施督導(dǎo)工作目標(biāo)，為學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階保駕護(hù)航；
6、加強(qiáng)總結(jié)，注重難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，注重評價(jià)改革和創(chuàng)新研究，注重提高，注重自我完善，為學(xué)校全面質(zhì)量建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
四、分工與合作：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員參與學(xué)校教育的督導(dǎo)工作，每學(xué)期參與教學(xué)常規(guī)檢查性聽課和教學(xué)七認(rèn)真月抽查工作，定期召開教職工、學(xué)生座談會(huì)和師生訪談，對教育教學(xué)工作做好調(diào)研督導(dǎo)工作并做好專題反饋報(bào)告。
五、工作安排：
九月份：
1、制訂工作計(jì)劃，做好開學(xué)工作，深入班級和課堂指導(dǎo)、進(jìn)行課堂法規(guī)檢查；
2、組織對青年教師教育教學(xué)情況跟蹤調(diào)查，督促青年老師做好班級常規(guī)管理與教育教學(xué)方面的有關(guān)工作；
3、組織教學(xué)七認(rèn)真常規(guī)期初抽查工作。
十月份：
1、組織隨堂聽課和走聽活動(dòng)，開展教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)檢查和抽查工作；
2、深入課堂、班級，了解新課程改革工作的落實(shí)及多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用情況。
3、組織教學(xué)七認(rèn)真常規(guī)月抽查工作。
十一月份：
1、深入學(xué)科教研組，深入課堂，了解教學(xué)工作進(jìn)展情況，組織學(xué)科調(diào)研指導(dǎo)；
2、組織教學(xué)七認(rèn)真常規(guī)月抽查工作。
十二月份：
1、召開師生座談會(huì)，了解素質(zhì)教育情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找對策；
2、組織開展對學(xué)校學(xué)科的單項(xiàng)督導(dǎo)工作；
3、組織教學(xué)七認(rèn)真常規(guī)月抽查工作。
一月份：
1、組織教學(xué)七認(rèn)真工作期末全面檢查；
2、依據(jù)教研組、年級組、教師和學(xué)生有關(guān)考評細(xì)則，進(jìn)行測評；
2、學(xué)期督導(dǎo)總結(jié)工作。
服裝督導(dǎo)工作計(jì)劃篇九
以貫徹教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》的文件精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)學(xué)院教育教學(xué)的基本任務(wù)；以督察督導(dǎo)為手段，全力保障學(xué)院人才培養(yǎng)工作；以新的業(yè)績迎接“高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估”，具體工作如下：
一、開學(xué)工作檢查
1、到各系部督察了解課任教師的安排、課表的發(fā)放、教材的到位及教室的落實(shí)等情況(重點(diǎn)了解新系運(yùn)轉(zhuǎn)情況)，以確保開學(xué)工作的正常、有序。
2、了解學(xué)生報(bào)到的情況和學(xué)生領(lǐng)取教材的有關(guān)情況。
3、對開學(xué)第一天的教學(xué)秩序及環(huán)境衛(wèi)生、教室布置情況進(jìn)行全面檢查，并及時(shí)通報(bào)先進(jìn)典型和不足之處。
二、日常教學(xué)工作督查
1、本學(xué)期將深入各系部，調(diào)查了解教研活動(dòng)及課題研究的情況，重點(diǎn)關(guān)注教改的新措施和發(fā)明創(chuàng)新。
2、繼續(xù)將課堂教學(xué)作為督學(xué)工作重點(diǎn)，通過聽課、教案檢查嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。本學(xué)期計(jì)劃聽課60節(jié)(新教師100%)
3、為創(chuàng)建安全、和諧校園，經(jīng)常參與晚自習(xí)情況檢查并予以及時(shí)通報(bào)。
4、為嚴(yán)肅考風(fēng)、考紀(jì)，配合教務(wù)部門，加強(qiáng)考場巡視，并對出卷閱卷工作的規(guī)范化管理進(jìn)行關(guān)注。
5、為實(shí)現(xiàn)學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)，繼續(xù)加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的專項(xiàng)檢查。
6、定期發(fā)布督學(xué)工作簡報(bào)。
三、積極參加并組織各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)
1、經(jīng)常召開師生座談會(huì)，聽取意見和建議，及時(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)信息反饋。對教學(xué)中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型進(jìn)行專訪，及時(shí)推廣。
2、定期參加教學(xué)例會(huì)，對教學(xué)第一線存在的普遍性問題進(jìn)行分析和調(diào)研，為學(xué)院的發(fā)展決策提供基礎(chǔ)資料。
3、積極參加教務(wù)部門舉辦的各類教學(xué)大獎(jiǎng)賽、教學(xué)信息反饋、教學(xué)評價(jià)等活動(dòng)。
四、進(jìn)一步加強(qiáng)督學(xué)隊(duì)伍的自身建設(shè)
1、定期學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論修養(yǎng)；貼近第一線，強(qiáng)化服務(wù)意識；擴(kuò)大交流，不斷提高督導(dǎo)工作質(zhì)量。
2、進(jìn)一步完善督學(xué)工作制度，強(qiáng)化法制紀(jì)律意識，注重道德品質(zhì)修養(yǎng)，逐步提升督導(dǎo)員自身素質(zhì)。
3、通過各種方式和渠道，廣泛征求對督學(xué)工作的建議和意見。創(chuàng)造條件，使學(xué)院督學(xué)工作發(fā)揮更大的作用。
督導(dǎo)組在本學(xué)期將進(jìn)一步探索教學(xué)督導(dǎo)工作的新思路和新方法。實(shí)行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)對教學(xué)質(zhì)量的有效控制和保障，推動(dòng)良好教風(fēng),學(xué)風(fēng)的建設(shè)。
服裝督導(dǎo)工作計(jì)劃篇十
**年我縣教育督導(dǎo)工作以貫徹黨的xx屆*中全會(huì)精神為主線，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育督導(dǎo)條例》為指導(dǎo)，以推進(jìn)區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展、完善中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作制度為重點(diǎn)，堅(jiān)持督政與督學(xué)并舉、監(jiān)督與指導(dǎo)并重的方針，著力加強(qiáng)能力建設(shè)、體系建設(shè)、制度建設(shè)、形象建設(shè)，進(jìn)一步構(gòu)建完善督政、督學(xué)和質(zhì)量監(jiān)測“三位一體”的教育督導(dǎo)體系，在探索中謀求督導(dǎo)思路的新突破，在改革中謀求督導(dǎo)模式的新拓展，在實(shí)踐中謀求督導(dǎo)水平的新提高，為推動(dòng)我縣教育科學(xué)、健康發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。
一、有效推進(jìn)督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)
1、建立督學(xué)責(zé)任區(qū)工作管理制度。根據(jù)《教育部關(guān)于加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)的意見》、《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》、《福建省教育廳關(guān)于建立教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)制度的通知》等文件精神，制定《**縣中小學(xué)校(幼兒園)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)實(shí)施方案》、《**縣督學(xué)責(zé)任區(qū)工作管理制度》，扎實(shí)開展中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，切實(shí)加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)，為責(zé)任督學(xué)提供必要的工作條件和經(jīng)費(fèi)保障。
2、責(zé)任督學(xué)依法履職。充分發(fā)揮責(zé)任督學(xué)的職能作用，圍繞教育的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問題適時(shí)開展經(jīng)常性督導(dǎo)。切實(shí)加強(qiáng)對中小學(xué)校的監(jiān)督、檢查、評估、指導(dǎo)、服務(wù)，實(shí)現(xiàn)督導(dǎo)工作重心下移，重點(diǎn)關(guān)注各類教育短板環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)校改革發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題，回應(yīng)社會(huì)和家長對教育方面的訴求，以推動(dòng)學(xué)校進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、加快推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展
1、落實(shí)兩項(xiàng)督導(dǎo)整改意見。按照《福建省人民政府教育督導(dǎo)辦公室關(guān)于**縣人民政府20xx年度教育工作的督導(dǎo)意見》要求，針對省督導(dǎo)評估考核組對我縣教育工作提出的主要問題和督導(dǎo)意見，認(rèn)真做好整改工作，促進(jìn)政府依法履行教育職責(zé)，推進(jìn)我縣教育優(yōu)先發(fā)展，為教育基本均衡發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2、制定均衡發(fā)展評估方案。按照教育部《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫行辦法》及《**縣人民政府關(guān)于印發(fā)**縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案的通知》要求，建立完善縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估體系，制定督導(dǎo)評估方案，明確時(shí)間表和路線圖，加大義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評估驗(yàn)收工作宣傳力度，提高公眾知情度。
3、開展均衡發(fā)展自評工作。啟動(dòng)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測工作，以《基礎(chǔ)教育學(xué)校統(tǒng)計(jì)報(bào)表》為依據(jù)，分析義務(wù)教育學(xué)?！安町愊禂?shù)”和“標(biāo)準(zhǔn)化”建設(shè)等18項(xiàng)核心指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況。加大推進(jìn)工作排查和整改力度，深入學(xué)校對義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，促進(jìn)薄弱學(xué)校、農(nóng)村完小、教學(xué)點(diǎn)建設(shè)，努力縮小校際間和城鄉(xiāng)間的差距，做好20xx年國家、省政府對我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進(jìn)行督導(dǎo)評估的各項(xiàng)前期準(zhǔn)備工作。
4、推進(jìn)教育均衡發(fā)展。根據(jù)縣域內(nèi)小學(xué)、初中校際間均衡差異情況，加強(qiáng)省級扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣教育專項(xiàng)補(bǔ)助20xx萬元資金使用的監(jiān)督工作，促進(jìn)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)薄弱學(xué)校改善辦學(xué)條件，促進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展。
三、深入推進(jìn)中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估
1、開展素質(zhì)教育督導(dǎo)評估。積極推進(jìn)新一輪實(shí)施素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)。督促學(xué)校加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，倡導(dǎo)多元化、特色化的發(fā)展理念，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，總結(jié)辦學(xué)特色，提升辦學(xué)水平，努力實(shí)現(xiàn)“一校一品，一校一特色”，滿足人民群眾對教育的美好期盼和每一個(gè)學(xué)生終身發(fā)展的需求。
2、深化教育教學(xué)改革。樹立科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，深化課堂教學(xué)改革，開展課堂教學(xué)有效性研究，開展啟發(fā)式、探究式、合作式等教學(xué)方式研究，建立科學(xué)的教學(xué)管理常規(guī)體系，完善與課程改革相適應(yīng)的學(xué)校管理制度，完善校本教研制度，完善教育質(zhì)量監(jiān)測機(jī)制，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量基本均衡。
3、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持育人為本，把素質(zhì)教育貫穿于學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育等各個(gè)方面，貫穿于德育、智育、體育、美育等各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)生成長的全過程，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生追求新知、勇于探索的精神和收集處理信息、分析解決問題、動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng)造、語言文字表達(dá)、善于團(tuán)結(jié)協(xié)作等多種能力，把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。
四、繼續(xù)推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導(dǎo)評估
1、開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導(dǎo)評估。增強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府教育工作的法律責(zé)任，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府依法履行教育工作職責(zé)，強(qiáng)化教育工作政府行為。充分發(fā)揮教育督導(dǎo)職能作用，加大對鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府督導(dǎo)評估的工作力度，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府加大對轄區(qū)學(xué)校的經(jīng)費(fèi)投入，使學(xué)校得到社會(huì)更多的關(guān)愛與支持，推進(jìn)縣域內(nèi)教育工作健康、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)均衡發(fā)展職責(zé)。進(jìn)一步明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府在推進(jìn)我縣義務(wù)教育基本均衡縣驗(yàn)收工作中的任務(wù)和職責(zé)，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)以積極有力地工作姿態(tài)做好義務(wù)教育發(fā)展均衡縣評估驗(yàn)收的各項(xiàng)工作。
五、扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理
1、完善學(xué)校精細(xì)化管理制度。根據(jù)《福建省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校園精細(xì)化管理的意見》精神，制定《**縣教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校園精細(xì)化管理的實(shí)施意見》，下發(fā)《**縣教育局 縣政府教育督導(dǎo)室關(guān)于建立學(xué)校精細(xì)化管理效能巡查制度的通知》，推進(jìn)我縣中小學(xué)創(chuàng)立學(xué)校精神，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)管理精心、教師業(yè)務(wù)精湛、管理工作精細(xì)、工作過程精密、工作質(zhì)量精良、辦學(xué)特色精品的目標(biāo)。
2、責(zé)任督學(xué)效能巡視。通過責(zé)任督學(xué)隨訪督導(dǎo)、校園巡視等，全面落實(shí)學(xué)校的人、財(cái)、物等精細(xì)化管理實(shí)施情況，督促學(xué)校管理“精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)”，使學(xué)校行政管理進(jìn)一步高效，校園及場所管理進(jìn)一步規(guī)范，教育教學(xué)管理進(jìn)一步完善，學(xué)生管理進(jìn)一步加強(qiáng)，后勤管理進(jìn)一步優(yōu)化，安全管理進(jìn)一步落實(shí)，形成“時(shí)時(shí)有人管，事事有人管，人人抓管理，處處有管理”的精細(xì)化管理體系，實(shí)現(xiàn)管理的無隙化。
服裝督導(dǎo)工作計(jì)劃篇十一
一、指導(dǎo)思想
以20xx年市教育局目標(biāo)管理督導(dǎo)評估指標(biāo)體系為依托，以創(chuàng)建市優(yōu)秀學(xué)校，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為督導(dǎo)室工作的指導(dǎo)思想，全面踐行群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。配合教務(wù)處、政教處、安全處等各職能部門，圍繞學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)教改工作，充分發(fā)揮督導(dǎo)室的檢查、督促、幫助、指導(dǎo)的職能。以公平、公正、實(shí)事求是為原則，評價(jià)各職能部門的工作和各教師的教學(xué)工作。促進(jìn)教風(fēng)好轉(zhuǎn)，提升教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行各項(xiàng)法律法規(guī)政策，踐行群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，遵紀(jì)守法，為人師表，團(tuán)結(jié)同志，熱愛學(xué)生，端正工作態(tài)度，改進(jìn)工作方法，提高工作效率，誠懇、熱情、周到、細(xì)致、主動(dòng)地開展各項(xiàng)工作。
2、對學(xué)校教育教學(xué)日常管理工作及后勤服務(wù)工作進(jìn)行督導(dǎo)和檢查，提出意見和建議。定期對教務(wù)處、教科處、德育處、電教處、工會(huì)、團(tuán)委、總務(wù)處、年級部等處室部門的計(jì)劃落實(shí)情況進(jìn)行檢查和評估。
3、規(guī)范教師的教學(xué)過程，促進(jìn)教育教學(xué)水平，從根本上提高教學(xué)質(zhì)量。
4、促進(jìn)教師教學(xué)工作事業(yè)心、責(zé)任心的增強(qiáng)，提高教師的業(yè)務(wù)能力，保證各項(xiàng)教學(xué)工作順利實(shí)施。
5、根據(jù)學(xué)校教師和生源的實(shí)際情況，探索適宜的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)因材施教和應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。
6、在工作過程中服務(wù)于各級領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)于教師、服務(wù)于學(xué)生。積極提供有利于教學(xué)工作和有利于提高教學(xué)質(zhì)量的建議。
7、接受市教育局的委派，及時(shí)檢查各部門的工作質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)解決，及時(shí)提出合理化建議。
8、按校長室的要求，對有關(guān)處室、年級部、備課組的工作進(jìn)行督察、督查、指導(dǎo)，及時(shí)提出建議和意見，供有關(guān)部門參考。
三、措施方法
1、多渠道、全方位
在未來的工作中督導(dǎo)室的工作要在全校的教學(xué)工作中多渠道、全方位展開。體現(xiàn)在教學(xué)過程的各個(gè)方面，包括理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、課內(nèi)、課外、計(jì)劃、教案、作業(yè)、聽課、教研活動(dòng)等。在重點(diǎn)針對青年教師的基礎(chǔ)上拓展到全體教師。采取聽課、檢查、抽查、座談、引導(dǎo)、指導(dǎo)等多種形式，以其獲得準(zhǔn)確的教學(xué)信息，做到有的放矢。促進(jìn)教育教學(xué)水平，提升教學(xué)質(zhì)量。
2、緊緊把握關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)在做好常規(guī)教學(xué)檢查督促的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好期初、期中、期末、考試等關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)及節(jié)假日等教師、學(xué)生容易松懈的教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查督促工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高，在此項(xiàng)工作中要積極取得各職能部門的配合與協(xié)助。
3、監(jiān)督檢查與指導(dǎo)幫助相結(jié)合。教學(xué)監(jiān)督檢查的目的是提高教學(xué)質(zhì)量。因此，督導(dǎo)室工作要做到監(jiān)督檢查與指導(dǎo)幫助相結(jié)合，注重指導(dǎo)幫助。包括教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容、課堂組織等教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出，取得教師的認(rèn)同，以便改進(jìn)、完善、提高。規(guī)范教學(xué)過程。
4、勤溝通、多交流。勤溝通、多交流這是做好督導(dǎo)室工作的基礎(chǔ)。做好任何一項(xiàng)工作都是多方協(xié)調(diào)共同完成的，督導(dǎo)室工作涉及各個(gè)教學(xué)部門，勤溝通多交流才能把工作做的更好。不但要與各教學(xué)管理部門勤溝通多交流，更要與教師勤溝通多交流、與學(xué)生勤溝通多交流。交流信息，掌握情況，協(xié)調(diào)一致，共同努力，做好各項(xiàng)教學(xué)工作。
5、深入教學(xué)第一線，掌握教學(xué)全過程。督導(dǎo)室成員必須始終把自己置身于教學(xué)第一線，了解各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，掌握第一手資料。勇于探索，有針對性的調(diào)查研究新的教學(xué)方法、新的教學(xué)手段，做好教改研究工作。
6、加強(qiáng)督導(dǎo)室成員的自身建設(shè)。督導(dǎo)室的各個(gè)成員都要嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐技能。在教學(xué)工作中以身作則，走在大家的前列。增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，公平公正、盡職盡責(zé)。取得廣大教師的信賴，和廣大教師一道做好本職工作。
本學(xué)期開展的主要工作
1、制定新學(xué)期工作計(jì)劃，召開新學(xué)期督導(dǎo)工作例會(huì)。
2、對各年級老師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行不定期檢查。
3、督導(dǎo)室全體成員都結(jié)合一個(gè)或多個(gè)教研組，及時(shí)督查了解教研組開展教學(xué)教研工作情況。
4、督導(dǎo)室全體成員本學(xué)期全部參與年級部分工和年級部管理。
5、及時(shí)按要求每月上報(bào)督導(dǎo)信息及完成市政府督導(dǎo)室的工作。
6、定時(shí)督查學(xué)校對上級工作布置的執(zhí)行情況，督查了解傳達(dá)學(xué)習(xí)上級會(huì)議精神情況。
7、定時(shí)督查校長及領(lǐng)導(dǎo)班子的在崗、出勤、聽課、參與教研活動(dòng)等情況。
8、及時(shí)督查學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)建設(shè)的八項(xiàng)規(guī)定，督查了解有無“教育三亂”(有償家教、亂推銷、亂收費(fèi))等違規(guī)行為。
9、督查學(xué)校民主管理、校務(wù)公開的情況，督查了解學(xué)校重要或重大工作會(huì)議情況，督查了解教職工對校務(wù)公開滿意度情況，督查了解教職工對民主管理、民主理財(cái)情況。
服裝督導(dǎo)工作計(jì)劃篇十二
督導(dǎo)工作是聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)與各處室以及教職工的紐帶，教育教學(xué)督導(dǎo)對學(xué)校日常教學(xué)工作管理具有督促落實(shí)功能，激勵(lì)功能，指導(dǎo)功能和信息反饋功能。督導(dǎo)人員應(yīng)有監(jiān)督與檢查意識，指導(dǎo)意識，反饋意識。為了提高學(xué)校執(zhí)行力，為學(xué)校教育教學(xué)決策提供依據(jù)。特定本學(xué)年度的工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校的辦學(xué)宗旨為指導(dǎo)，以學(xué)生進(jìn)步、家長滿意為抓手，以謀學(xué)校發(fā)展、促穩(wěn)定、創(chuàng)佳績?yōu)槟繕?biāo)，貫徹“以人為本”的管理思想，嚴(yán)抓管理(強(qiáng)化工作執(zhí)行力)，狠抓教學(xué)(抓中心工作和薄弱環(huán)節(jié))，細(xì)抓服務(wù)(提升人員工作態(tài)度)，突出抓好學(xué)校中心工作，充分發(fā)揮督導(dǎo)室的檢查、督促、幫助、指導(dǎo)的職能。
二、工作原則
以公平、公正、實(shí)事求是為原則，以規(guī)范教學(xué)過程管理、教育服務(wù)為重點(diǎn)，以規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣、強(qiáng)化師生管理為要點(diǎn)，變“終結(jié)評價(jià)和事后督導(dǎo)”為過程督導(dǎo)，重平時(shí)，抓環(huán)節(jié)，客觀評價(jià)各職能處室的工作的績效性和教師教學(xué)工作的有效性，提高班級管理實(shí)效，落實(shí)管理責(zé)任，建立科學(xué)評價(jià)機(jī)制，謀求一中各項(xiàng)工作又快又好的發(fā)展。
三、工作要求
按“精益求精，有所創(chuàng)新”的要求，使教育教學(xué)督導(dǎo)工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，為促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)上臺(tái)階，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展打下扎實(shí)良好的基礎(chǔ)。
1、全面督查各處室的工作計(jì)劃落實(shí)情況，對各處室貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃和各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行督導(dǎo)評估檢查指導(dǎo)，以《學(xué)校工作計(jì)劃》為指針，努力規(guī)范處室管理，增強(qiáng)各處室之間的相互協(xié)調(diào)性，并對有關(guān)處室工作進(jìn)行督察、督查、指導(dǎo)，及時(shí)提出建議和意見，供有關(guān)處室參考，保證學(xué)校的決策及各項(xiàng)工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。，
2、按校黨支部和校長辦公會(huì)的要求，對學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行監(jiān)督和檢查。規(guī)范教學(xué)秩序，關(guān)注教情變化，把握師生思想動(dòng)態(tài)，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)督查。對各部門負(fù)責(zé)人履行工作職責(zé)的情況進(jìn)行督導(dǎo)評估檢查。及時(shí)提出建議和意見，供有關(guān)處室參考。
3、把“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”的活動(dòng)作為本學(xué)期督導(dǎo)工作的重點(diǎn)， 圍繞教學(xué)和管理工作中心，認(rèn)真執(zhí)行檢查性聽課制度，召集有關(guān)教師和學(xué)生的座談會(huì)，了解教學(xué)工作的有關(guān)情況，向各班級處室或教師本人及時(shí)反饋并提出加強(qiáng)與改進(jìn)的建議和意見。
4、經(jīng)常深入課堂，了解各門課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)效果等情況，指導(dǎo)青年教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)，做好考試工作的監(jiān)督和檢查工作。開展調(diào)查研究，及時(shí)收集掌握對教學(xué)改革、教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量、課程建設(shè)等方面的意見和建議，反饋給各有關(guān)處室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
5、督促落實(shí)影響學(xué)校行政管理效能行為責(zé)任追究辦法，狠抓常規(guī)管理的督查，督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)決策、批示、交辦事項(xiàng)的落實(shí)情況。督促落實(shí)學(xué)生管理的各項(xiàng)制度，做好學(xué)校學(xué)生的常規(guī)管理。有針對性的進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)研工作，發(fā)揮智囊和參謀作用，撰寫督導(dǎo)簡報(bào)，及時(shí)反映學(xué)校教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。
6、督導(dǎo)工作以導(dǎo)為主，以服務(wù)為手段，建立學(xué)生課堂信息員隊(duì)伍，建立教學(xué)信息收集的第二渠道，積極提供有利于教學(xué)工作和有利于提高教學(xué)質(zhì)量的建議，以真實(shí)的教學(xué)信息為學(xué)校工作決策提供參考價(jià)值。
7、 督促后勤管理落實(shí)情況，切實(shí)做好為學(xué)生服務(wù)監(jiān)督員，收集學(xué)生、家長對后勤服務(wù)的意見和建議，反饋相關(guān)處室。
8、督導(dǎo)室全體成員要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行各項(xiàng)法律法規(guī)政策，要增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，向?qū)W校負(fù)責(zé)，向?qū)W生負(fù)責(zé)，向家長負(fù)責(zé)，向社會(huì)負(fù)責(zé)，努力保證和不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。在工作過程中端正工作態(tài)度，改進(jìn)工作方法，提高工作效率，誠懇、熱情、周到、細(xì)致、主動(dòng)地服務(wù)于各級領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)于教師、服務(wù)于學(xué)生。
四、具體措施
1、努力提高自身素質(zhì)。督導(dǎo)室工作人員一定要以身作則，從嚴(yán)要求自己，在執(zhí)行學(xué)校管理工作中，要求別人做到的，自己首先要做到。增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，公平公正、盡職盡責(zé)的完成各項(xiàng)工作。
2、研究學(xué)校管理，協(xié)助校長強(qiáng)化執(zhí)行力。在督導(dǎo)工作中堅(jiān)持對事不對人的原則，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事，促使學(xué)校的各項(xiàng)管理工作正常有力地運(yùn)行。
3、以教學(xué)為中心，注重督導(dǎo)每日的常規(guī)教學(xué)，深入課堂調(diào)研，優(yōu)化教學(xué)過程，確立質(zhì)量意識，使我校的教學(xué)質(zhì)量不斷邁上新臺(tái)階。多渠道、全方位，深入教學(xué)第一線，采取聽課、檢查、抽查、座談、引導(dǎo)、指導(dǎo)等多種形式，以其獲得準(zhǔn)確的教學(xué)信息，做到有的放矢。有針對性的調(diào)查研究新的教學(xué)方法、新的教學(xué)手段，做好教改研究工作，提升教學(xué)質(zhì)量。
4、采用巡查、聽課、深入辦公室、召開師生座談會(huì)，召集學(xué)生、家長問卷調(diào)查等形式開展督導(dǎo)工作，建立科學(xué)評價(jià)機(jī)制，規(guī)范 評先表模工作。
5、督促后勤人員強(qiáng)化服務(wù)意識，做好服務(wù)安全保衛(wèi)工作。促使學(xué)生公寓和餐廳成為學(xué)校服務(wù)工作的兩大亮點(diǎn)。
6、突出指導(dǎo)性，定期對各科室的工作進(jìn)行檢查評比，對出現(xiàn)的問題及時(shí)下達(dá)整改 通知，督促相關(guān)處室整改落實(shí)到位。
7、勤溝通多交流。勤溝通多交流這是做好督導(dǎo)室工作的基礎(chǔ)，督導(dǎo)室工作不但要與各教學(xué)管理部門勤溝通多交流，更要與教師勤溝通多交流、與學(xué)生勤溝通多交流。交流信息，掌握情況，協(xié)調(diào)一致，共同努力，做好各項(xiàng)教學(xué)工作。
8、虛心學(xué)習(xí)外校督導(dǎo)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，使我校的督導(dǎo)工作不斷有新的起色。
五 分月工作安排
九月份
1、研討開學(xué)后學(xué)期督導(dǎo)工作，制定督導(dǎo)室工作計(jì)劃，完善督導(dǎo)信息員制度，暢通教育教學(xué)信息反饋渠道。
2、督查各部門做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。
3、協(xié)同總務(wù)處、政教處對學(xué)生宿舍安全;食堂、商店食品安全的檢查。
4、各年級、教研組工作計(jì)劃督查落實(shí);
5、督查值日管理，檢查學(xué)校對考勤、升旗儀式、早操等要求的落實(shí)情況。
6、督查各年級、抽查教研組教學(xué)工作開展檢查情況
7、班級文化建設(shè)督導(dǎo)檢查。
8、督查學(xué)生行為規(guī)范履行情況。
9、督查處室特色活動(dòng)、課外活動(dòng)開展情況
10、配合做好每周一次的各處室工作落實(shí)情況，寫好通報(bào)日志。
十月份
1、專項(xiàng)調(diào)研政教處關(guān)于學(xué)生養(yǎng)成教育特別是文明禮貌教育的實(shí)施細(xì)則及執(zhí)行方案。
2、年輕教師課堂教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)。
3、督導(dǎo)評估我校學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣情況，寫好書面報(bào)告;
4、 一年級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)督導(dǎo)調(diào)研。
5、教育教學(xué)督導(dǎo)反饋，教育教學(xué)督導(dǎo)通報(bào);
6、各年級培優(yōu)工作的督導(dǎo)調(diào)研。
7、期中考試命題及準(zhǔn)備工作督導(dǎo)檢查
8、督查教職工上班紀(jì)律。督查值班到崗、到位情況，加強(qiáng)值班管理。
9、配合做好每周一次的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部現(xiàn)場辦公及督查。出《督查通報(bào)》。
十一月份
1、各年級學(xué)科競賽機(jī)制的建立和實(shí)施方案的督查;
2、期中考試考風(fēng)考紀(jì)督查。
3、各年級期中總結(jié)表彰大會(huì)、學(xué)生家長會(huì)準(zhǔn)備及召開情況督查。
4、專項(xiàng)督查音、體、美、信息技術(shù)課堂教學(xué)情況。
5、學(xué)校安全管理督查
6、期中班主任總結(jié)會(huì)、質(zhì)量分析會(huì)的督促檢查。
十二月份
1、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)督導(dǎo)調(diào)研。
2、教育教學(xué)督導(dǎo)反饋，教育教學(xué)督導(dǎo)通報(bào);
3、元旦晚會(huì)的籌辦情況
4、配合做好每周一次的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部現(xiàn)場辦公及督查，出《督查通報(bào)》。
元月份
1、督促完善教師業(yè)務(wù)檔案;
2、學(xué)期學(xué)生對教師課堂教學(xué)的信息反饋。
3 、高效課堂開展情況督查。
4、督導(dǎo)室總結(jié)工作，教育教學(xué)督導(dǎo)反饋。
5、配合教務(wù)處開展實(shí)驗(yàn)、多媒體課的檢查、評估活動(dòng)。
6、整理檔案、小結(jié)工作、上交各項(xiàng)材料。
7、教師評優(yōu)評先。
服裝督導(dǎo)工作計(jì)劃篇十三
一、指導(dǎo)思想:
在市教育督導(dǎo)部門和校長室的關(guān)心指導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指針，以“辦人民滿意教育，創(chuàng)一流農(nóng)村小學(xué)，努力成為常熟市教育現(xiàn)代化名校之一”為辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“發(fā)展為本，和諧治校，特色立校，名師強(qiáng)校，科研興?！保e極開展督導(dǎo)工作創(chuàng)新研究，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型督導(dǎo)體系，全面落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃和督導(dǎo)工作目標(biāo)，全力維護(hù)學(xué)校正常工作秩序，為教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校教育督導(dǎo)工作上新臺(tái)階而不懈努力，努力爭創(chuàng)蘇州市高水平現(xiàn)代化學(xué)校。
二、主要目標(biāo):
1、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)省、市教育工作會(huì)議精神，進(jìn)一步學(xué)習(xí)理解義務(wù)教育法、20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)教育法規(guī);
2、進(jìn)一步加強(qiáng)對教研組、年級組以及教師個(gè)人教育教學(xué)工作的全面調(diào)研和考核;
3、進(jìn)一步注意加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理的運(yùn)行機(jī)制和效率調(diào)研;
4、組織對新教師和進(jìn)校三年以內(nèi)的青年教師的培訓(xùn)，著力素質(zhì)教育和新課程評價(jià)改革研究;
5、組織對學(xué)校教師的教學(xué)七認(rèn)真檢查，堅(jiān)持督導(dǎo)工作通報(bào)制度，繼續(xù)加大督查力度;
6、協(xié)助學(xué)校做好資產(chǎn)監(jiān)督、核查等各項(xiàng)工作。
三、主要措施
1、加強(qiáng)政治和專業(yè)理論學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型督導(dǎo)，提高自身修養(yǎng)和督導(dǎo)水平;
2、制定工作計(jì)劃，明確工作重點(diǎn)，合理安排分工，及時(shí)公布每月每周的工作重點(diǎn);
3、開展隨堂聽課、走聽活動(dòng)，進(jìn)行課堂法規(guī)執(zhí)行情況檢查，加強(qiáng)調(diào)查研究，深入實(shí)際，深入基層，深入課堂，了解和研究學(xué)校教育教學(xué)工作急需探討和解決的問題，推進(jìn)教育教學(xué)工作督導(dǎo)評估;
4、組織開展學(xué)生座談會(huì)和師生訪談工作，加強(qiáng)服務(wù)，服務(wù)基層，服務(wù)老師，服務(wù)學(xué)生，服務(wù)教育教學(xué)一線，想教育教學(xué)所想，急教育教學(xué)所急，建設(shè)服務(wù)型督導(dǎo);
5、進(jìn)行課堂常規(guī)的專項(xiàng)檢查和隨機(jī)抽查活動(dòng)，并及時(shí)反饋并加以整改，注意正確輿論導(dǎo)向，切實(shí)實(shí)施督導(dǎo)工作目標(biāo)，為學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階保駕護(hù)航;
6、加強(qiáng)總結(jié)，注重難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，注重評價(jià)改革和創(chuàng)新研究，注重提高，注重自我完善，為學(xué)校全面質(zhì)量建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
四、分工與合作:
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員參與學(xué)校教育的督導(dǎo)工作，每學(xué)期參與教學(xué)常規(guī)檢查性聽課和教學(xué)“七認(rèn)真”月抽查工作，定期召開教職工、學(xué)生座談會(huì)和師生訪談，對教育教學(xué)工作做好調(diào)研督導(dǎo)工作并做好專題反饋報(bào)告。
四、工作安排:
九月份:
1、制訂工作計(jì)劃，做好開學(xué)工作，深入班級和課堂指導(dǎo)、進(jìn)行課堂法規(guī)檢查;
2、組織對青年教師教育教學(xué)情況跟蹤調(diào)查，督促青年老師做好班級常規(guī)管理與教育教學(xué)方面的有關(guān)工作;
3、組織教學(xué)“七認(rèn)真”常規(guī)期初抽查工作。
十月份:
1、組織隨堂聽課和走聽活動(dòng)，開展教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)檢查和抽查工作;
2、深入課堂、班級，了解新課程改革工作的落實(shí)及多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用情況。
3、組織教學(xué)“七認(rèn)真”常規(guī)月抽查工作。
十一月份:
1、深入學(xué)科教研組，深入課堂，了解教學(xué)工作進(jìn)展情況，組織學(xué)科調(diào)研指導(dǎo);
2、組織教學(xué)“七認(rèn)真”常規(guī)月抽查工作。
十二月份:
1、召開師生座談會(huì)，了解素質(zhì)教育情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找對策;
2、組織開展對學(xué)校學(xué)科的單項(xiàng)督導(dǎo)工作;
3、組織教學(xué)“七認(rèn)真”常規(guī)月抽查工作。
一月份:
1、組織教學(xué)七認(rèn)真工作期末全面檢查;
2、依據(jù)教研組、年級組、教師和學(xué)生有關(guān)考評細(xì)則，進(jìn)行測評;
2、學(xué)期督導(dǎo)總結(jié)工作。
服裝督導(dǎo)工作計(jì)劃篇十四
為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型人才。根據(jù)市電大教育20xx年督導(dǎo)工作計(jì)劃，特制定20xx年我校教學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃。
一、以教學(xué)工作為中心，全面提高對教學(xué)督導(dǎo)工作的認(rèn)識
組織督導(dǎo)組全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)市電大教學(xué)督導(dǎo)有關(guān)精神，把教學(xué)督導(dǎo)工作與規(guī)范管理相結(jié)合，與深化教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合。圍繞教學(xué)工作的中心地位，全方位做好教學(xué)督導(dǎo)工作，督導(dǎo)組成員都應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，學(xué)校有特色才有生命，教師有特長才有權(quán)威。學(xué)生有特技才有出路。通過學(xué)習(xí)，全面提高督學(xué)水平，以督促教，以督促管，以督促學(xué)，以督促改，以督促建，以督促研，以督促導(dǎo)，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展和長遠(yuǎn)發(fā)展服務(wù)。
二、以質(zhì)量提高為根本，有效開展教學(xué)督導(dǎo)工作
今年主要開展以下幾方面工作：
1、全面督查“教學(xué)五認(rèn)真”，加強(qiáng)對教師課堂教學(xué)檢查。每個(gè)督導(dǎo)組成員通過課堂聽、看、查、導(dǎo)方式，促使教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核工作的規(guī)范化、制度化。
2、開展初期、期中、期末階段性教學(xué)檢查。初期教學(xué)檢查重點(diǎn)教師選聘、教材、教學(xué)大綱到位情況，資源準(zhǔn)備情況，教學(xué)秩序正常情況;期中重點(diǎn)檢查教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行情況，作業(yè)布置批改情況，學(xué)生對教師的反饋情況;期末重點(diǎn)檢查教學(xué)任務(wù)完成情況，教學(xué)工作的考核情況，學(xué)生民主測評情況等。
3、加強(qiáng)一日常規(guī)檢查。檢查教師是否提前到班，有無遲到、早退、接聽手機(jī)、隨意調(diào)停課等現(xiàn)象，并將各專業(yè)課堂上課出勤情況張榜公布，既督教又督學(xué)。
4、強(qiáng)化對實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查，查看實(shí)驗(yàn)課教師、學(xué)生是否到位，教學(xué)內(nèi)容是否有針對性，能力培養(yǎng)是否體現(xiàn)應(yīng)用性等。
5、加強(qiáng)對遠(yuǎn)程開放教育各班級教師導(dǎo)學(xué)過程和形成性考核過程的檢查督導(dǎo)。開放教育作為新型教學(xué)模式，教學(xué)的重點(diǎn)是導(dǎo)學(xué)而不是授課;是網(wǎng)絡(luò)資源和多種教學(xué)媒體的綜合利用，而不是單一媒體的使用;是通過作業(yè)、網(wǎng)上答疑、討論、bbs交流、小組學(xué)習(xí)為主的自主學(xué)習(xí)而不是集中學(xué)習(xí)。要通過教學(xué)督導(dǎo)，有目的地提高教師的導(dǎo)學(xué)導(dǎo)修水平，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力。
6、開展對畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)作業(yè)工作的督導(dǎo)。特別要從課題選題、過程指導(dǎo)、答辯、考核等環(huán)節(jié)著手，防止課題來源陳舊，設(shè)計(jì)(作業(yè))內(nèi)容雷同，答辯考核走過場，完成質(zhì)量不高等現(xiàn)象。保證畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。
三、以規(guī)范管理為突破，增強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作的教學(xué)支持服務(wù)功能
教學(xué)督導(dǎo)工作也是教學(xué)管理工作重要組成部分，要以制度建設(shè)為基礎(chǔ)，增強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作的規(guī)范性和教學(xué)支持服務(wù)功能的針對性。做到督導(dǎo)有依據(jù)，處罰有標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)引有水平。進(jìn)一步完善相關(guān)督導(dǎo)制度等文件，使教學(xué)督導(dǎo)工作日?；?、規(guī)范化、服務(wù)化。
服裝督導(dǎo)工作計(jì)劃篇十五
20xx年傳染病督導(dǎo)工作計(jì)劃 為了保障公眾健康，規(guī)范傳染病防控監(jiān)督工作，根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》等相關(guān)法律法規(guī)，依據(jù)省、市疾病預(yù)防控制中心20xx年的傳染病工作計(jì)劃的要求，為提高我區(qū)傳染病管理等工作質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決工作中存在的問題，規(guī)范工作程序，完善我區(qū)傳染病監(jiān)測系統(tǒng)，及時(shí)對零缺報(bào)單位開展督導(dǎo)檢查進(jìn)行督導(dǎo)，現(xiàn)制定本計(jì)劃。
轄區(qū)各級醫(yī)療單位。
1、傳染病發(fā)現(xiàn)率，報(bào)告率，傳染病登記項(xiàng)目是否齊全，有無漏報(bào)，遲報(bào)，邏輯不合理等現(xiàn)象的門診督導(dǎo)；
2、醫(yī)療單位傳染病管理與零缺報(bào)工作督導(dǎo)；
3、醫(yī)療單位腸道門診開展與建設(shè)情況督導(dǎo)；
4、傳染病培訓(xùn)及業(yè)務(wù)知識掌握情況督導(dǎo)。
（一）傳染病疫情報(bào)告情況的督導(dǎo)內(nèi)容
醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)建立傳染病疫情報(bào)告的管理制度及依法履行傳染病疫情報(bào)告與管理職責(zé)的情況。
（二）督導(dǎo)醫(yī)療機(jī)構(gòu)對傳染病疫情報(bào)告情況
1.查閱設(shè)置疫情報(bào)告管理職責(zé)分工的文件資料，核實(shí)疫情報(bào)告管理專職疫情報(bào)告人員，查閱傳染病疫情報(bào)告管理制度；
2.現(xiàn)場檢查傳染病疫情審核記錄、核查設(shè)置疫情電話的情況；
3.檢查與傳染病疫情報(bào)告相關(guān)的其他情況。
（三）督導(dǎo)醫(yī)療機(jī)構(gòu)傳染病疫情報(bào)告情況時(shí)采取的方法
1.查閱明確疫情報(bào)告管理職責(zé)文件，核實(shí)專職疫情報(bào)告人員；查閱傳染病報(bào)告管理制度，內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括傳染病診斷、登記、報(bào)告、檢查等方面；查閱門診工作日志；對臨床異常診斷信息的快速反應(yīng)流程及有關(guān)記錄。
2.現(xiàn)場檢查門診日志、傳染病報(bào)告登記、傳染病報(bào)告卡等資料，核查未按照規(guī)定報(bào)告?zhèn)魅静∫咔榛螂[瞞、謊報(bào)、緩報(bào)傳染病疫情報(bào)告的情況。
3.查閱開展傳染病疫情報(bào)告管理記錄、報(bào)告。
現(xiàn)場檢查傳染病監(jiān)測制度、本轄區(qū)內(nèi)的傳染病監(jiān)測計(jì)劃和工作方案，以及傳染病監(jiān)測信息收集、分析和報(bào)告。
1.查閱傳染病疫情調(diào)查處置技術(shù)以及傳染病疫情調(diào)查處理記錄、報(bào)告
2.現(xiàn)場檢查對法定傳染病病人或者疑似傳染病病人采取隔離控制措施的場所、設(shè)施設(shè)備以及使用記錄。
服裝督導(dǎo)工作計(jì)劃篇十六
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作以升本改建迎評估工作要求為指導(dǎo)，以學(xué)院十二五發(fā)展規(guī)劃和工作重點(diǎn)為目標(biāo)，以加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)檢查、強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，堅(jiān)持以督促導(dǎo)，以導(dǎo)為主，督導(dǎo)結(jié)合的原則，在認(rèn)真總結(jié)過去教學(xué)督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積極探索教學(xué)督導(dǎo)工作新思路和新方法，不斷推進(jìn)教學(xué)督導(dǎo)工作的深度和廣度，推動(dòng)良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),促進(jìn)我院教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、工作內(nèi)容與要求
1、以升本改建工作評估實(shí)施方案為工作指南，做好迎接升本改建評估的專項(xiàng)督導(dǎo)工作。
(1)按要求完成學(xué)院升本改建工作評估實(shí)施方案中教學(xué)督導(dǎo)承擔(dān)的工作任務(wù)。
(2)認(rèn)真做好師資隊(duì)伍建設(shè)、特色專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)管理等專項(xiàng)督導(dǎo)工作，按照評估指標(biāo)體系要求，作出客觀評價(jià)，提供合理意見和建議。
2、深入教學(xué)一線，督導(dǎo)教學(xué)全過程，抓好教風(fēng)、教學(xué)管理與教學(xué)服務(wù)保障的督導(dǎo)。
(1)加強(qiáng)日常教學(xué)秩序和教師課堂教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況的督查。
(2)分期初、期中、期末對教學(xué)院部教學(xué)管理和教學(xué)督導(dǎo)工作情況、教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行情況、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)情況進(jìn)行階段性重點(diǎn)督查。
(3)隨機(jī)聽課與重點(diǎn)聽課有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)對教師課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)。從教學(xué)內(nèi)容的取舍、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和手段的運(yùn)用及教學(xué)效果等方面進(jìn)行評價(jià)，宣傳推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式在我院的推廣和我院雙師型教師的成長。
(4)做好院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)院部、處室負(fù)責(zé)人隨堂聽課、評課制度的督導(dǎo)工作。
(5)做好教師課堂教學(xué)和系部教學(xué)管理評價(jià)。開展學(xué)生評教、教師評學(xué)活動(dòng)。通過召開學(xué)生座談會(huì)，發(fā)放教學(xué)質(zhì)量問卷調(diào)查表等形式了解學(xué)生對教師課堂教學(xué)的評價(jià)以及對院部教學(xué)管理方面的意見和建議;抽查學(xué)生作業(yè)、實(shí)訓(xùn)報(bào)告、考試試卷等形式了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果。
(6)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教科研活動(dòng)環(huán)節(jié)的督查，提高學(xué)習(xí)和活動(dòng)的質(zhì)量及效果。
(7)加強(qiáng)教學(xué)管理與教學(xué)服務(wù)保障的督導(dǎo)。督促教學(xué)管理部門嚴(yán)格履行教學(xué)管理職責(zé);督促教學(xué)院部認(rèn)真做好日常教學(xué)管理工作，使督導(dǎo)與教學(xué)管理有機(jī)結(jié)合;督促服務(wù)保障部門按照學(xué)院要求切實(shí)做好教學(xué)服務(wù)，保障教學(xué)工作的正常開展。
3、加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作制度化、規(guī)范化建設(shè)。
(1)修訂教學(xué)督導(dǎo)工作條例和工作職責(zé)，成立學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)，進(jìn)一步明確院系兩級管理;制訂教學(xué)院部教學(xué)督導(dǎo)工作條例和工作職責(zé)，建立健全的院系兩級互相協(xié)調(diào)、互相配合的教學(xué)督導(dǎo)體系。
(2)召開學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作會(huì)議，部署教學(xué)督導(dǎo)工作要求，總結(jié)交流教學(xué)督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)，表彰優(yōu)秀院部教學(xué)督導(dǎo)組和優(yōu)秀教學(xué)督導(dǎo)員。
(3)規(guī)范教學(xué)督導(dǎo)文書、報(bào)表的格式，統(tǒng)一教學(xué)督導(dǎo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)歸檔教學(xué)督導(dǎo)資料。
(4)將教學(xué)督導(dǎo)納入院系績效考核工作中。
三、工作進(jìn)度安排
20_年9月：期初教學(xué)準(zhǔn)備與督導(dǎo)工作檢查，督查課程表安排、教材與師資到位;督查學(xué)生到課率，督查教師教學(xué)日歷、備課本、課件以及調(diào)停課等情況。
20_年10月：升本改建評估工作任務(wù)完成情況自評整改;課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)隨機(jī)抽查聽課;督查組織學(xué)生技能大賽情況。
20_年11月：升本改建評估工作任務(wù)完成情況自評整改;督查教師參加教案、課件、板書、說課等比賽情況;期中教學(xué)管理與督導(dǎo)工作檢查。
20_年12月：升本改建工作評估;教師課堂教學(xué)和系部教學(xué)管理評價(jià);召開學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作會(huì)議，總結(jié)交流教學(xué)督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)，表彰優(yōu)秀教學(xué)督導(dǎo)員。
20_年1月：期末教學(xué)管理與督導(dǎo)工作檢查，督查按時(shí)結(jié)課、安排考試、組織閱卷等。