通過撰寫報(bào)告，我們可以整理和梳理自己的思路，提高問題分析和解決能力。報(bào)告的標(biāo)題應(yīng)該簡明扼要地概括報(bào)告的主要內(nèi)容，能夠吸引讀者的注意力。以下是一些經(jīng)典的報(bào)告范文，幫助你更好地了解報(bào)告的結(jié)構(gòu)和寫作技巧。
    學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告篇一
    我們眼下的社會(huì)，越來越多的事務(wù)都會(huì)使用到報(bào)告，報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。你知道怎樣寫報(bào)告才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
    人們多有這樣的經(jīng)歷：一大盒禮品，拆開一看，大部分是用泡沫塑料填充的；去商店買一支牙膏或一盒玩具，售貨員會(huì)用一個(gè)小塑料袋包裝；去快餐店吃快餐，服務(wù)員會(huì)遞給你一份用塑料盒裝的飯菜；去農(nóng)貿(mào)市場，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類、米面······無一不用塑料袋裝給你，甚至買一頭蒜，也會(huì)用一只小塑料袋裝起來。塑料制品給我們的生活帶來的許多方便，而且價(jià)錢也便宜。但是，你可曾想過，它在為人們提供方便的同時(shí)，也給人們帶來了一場“白色災(zāi)難” 。
    xx年2月10日上午，在我校團(tuán)委，政教處的呼吁下，我們針對現(xiàn)階段塑料袋使用的`問題，開展了此次活動(dòng)，宣傳環(huán)保知識(shí)。
    此次宣傳活動(dòng)我們在準(zhǔn)備宣傳材料期間進(jìn)行了多方面的調(diào)查研究，利用網(wǎng)絡(luò)、書刊等方式查閱各種環(huán)保知識(shí)宣傳資料?，F(xiàn)將我此次環(huán)保知識(shí)宣傳社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)及（針對“白色污染”）進(jìn)行分析。
    首先，我們來到宣傳臺(tái)，認(rèn)真閱讀了展示牌上的環(huán)保知識(shí)宣傳，了解了關(guān)于泰興市污染治理及成果。緊接著，我們通過瀏覽網(wǎng)頁，了解了污水處理情況和流程，展望了泰興市未來發(fā)展規(guī)劃和積極構(gòu)建全社會(huì)關(guān)注環(huán)保的人文環(huán)境、綠色環(huán)境。
    “白色污染”已成為一個(gè)眾所周知的新型名詞。那么，到底什么是“白色污染|呢
    “白色污染”主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋，農(nóng)用地膜等給環(huán)境造成的污染。“白色污染”物的主要成分為：聚乙烯（pe）、聚氯乙烯（pv）、聚丙烯（pp）、聚苯乙烯樹脂（ps）。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發(fā)泡劑，熱穩(wěn)定劑，抗氧化劑等。
    1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實(shí)行分類收集，能回收回的不回收利用。
    2、許多企業(yè)對于生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的白色垃圾沒有科學(xué)地處理，放任自流。
    3、我國現(xiàn)有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過硬的相關(guān)法規(guī)。
    4、盡管在創(chuàng)建省級(jí)文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)的下，我們的縣城變得整潔得多，但是總的來講，人們的環(huán)保意識(shí)比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現(xiàn)象相當(dāng)普遍。
    （一）視覺危害：
    散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀。如散落在自然環(huán)境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來不良刺激。
    （二）潛在危害：
    1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結(jié)，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。
    2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動(dòng)物當(dāng)作食物吞食后，會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物死亡。
    3、進(jìn)入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會(huì)占用大量土地，而且，在很長一段時(shí)間內(nèi)難以分解。
    4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對人體的健康不利。
    5、使臭氧層變薄。白色污染經(jīng)過太陽光照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。
    通過這次環(huán)保知識(shí)宣傳社會(huì)實(shí)踐，我了解到：隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，為人類創(chuàng)造了前所未有的巨大物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，也使環(huán)境付出了沉重的代價(jià)。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對人類生存和發(fā)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。每當(dāng)大風(fēng)刮起，空中就彌漫著黃色的粉塵，有時(shí)在空中還飛舞著白色塑料袋，使人們出門十分狼狽。然而，解決環(huán)境問題已成為刻不容緩的重大任務(wù)。
    我們泰興市，雖然每天都有很多名環(huán)衛(wèi)工人日日夜夜與“白色污染”作著斗爭。但是，改變這種狀況，光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須提高我們大家的環(huán)保意識(shí)。環(huán)境的污染和破壞不是一個(gè)人造成的，保護(hù)環(huán)境應(yīng)該是全社會(huì)的行為。因此，我們每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。
    同時(shí)，我也懂得了：我們就是社會(huì)的主人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該努力增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，節(jié)約資源。如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會(huì)變成垃圾場；如果全球人人環(huán)保，天天環(huán)保，就能創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。
    讓我們攜起手行動(dòng)起來，共同努力保護(hù)好地球——我們共同的家園。在此，我建議我們應(yīng)從自身做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，要時(shí)刻做到：
    1、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內(nèi)；
    2、我們學(xué)校早已經(jīng)設(shè)置了“垃圾分類存放處”，我們就要積極參與和宣傳；
    3、不要浪費(fèi)，包括不浪費(fèi)一張紙、一滴水、一分錢；
    4、盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染；
    5、發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的行為時(shí)。
    學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告篇二
    暑假生活的開始，同學(xué)們都走出了校園步入了社會(huì)，我為了了解社會(huì)上的人情冷暖、開拓自己的視野和培養(yǎng)鍛煉自己的社會(huì)適應(yīng)能力，積極的參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
    二、課題研究的過程
    經(jīng)過與爸媽的一致協(xié)商，最終決定讓我去報(bào)社報(bào)名賣報(bào)紙，經(jīng)過與報(bào)社管理人員的協(xié)商我拿到了一沓報(bào)紙，然后開開心的到達(dá)了人群最密集的地方―世紀(jì)泰華城。
    剛開始到達(dá)的泰華城的時(shí)候我很羞澀，不敢問他人要不要報(bào)紙，即使問了也是很小聲的問，所以一上午都沒賣掉幾份報(bào)紙；到了下午我看到一個(gè)大姐姐也在賣報(bào)紙，于是我便故事勇氣問她為什么他的報(bào)紙賣得這么快，她說，只要干一行久了，就捉摸透了，她一開始也和我一樣不好意思，時(shí)間久了就好了，只要鼓足勇氣，有自信的問路人們買不買報(bào)紙就行，我想他們都可以做到我也一定可以，于是我便鼓足勇氣，大聲的向一個(gè)個(gè)路人們問他們要不要買報(bào)紙，很快，我的報(bào)紙就賣完了。
    三、研究的結(jié)果和效果分析
    每個(gè)人剛進(jìn)入社會(huì)的時(shí)候都會(huì)遇到一些問題，但是每件事情都會(huì)有解決的時(shí)候，只要大家凡事都鼓足勇氣，毫不退縮。
    [社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告450字]
    學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告篇三
    大一的第一個(gè)暑假本打算是去打暑假工的，后來不知怎么搞的變了程序，變成了去幫老師招生。幾乎是整個(gè)暑假我都在我招生忙碌著，不管做事的或多或少，報(bào)酬的'或有或無，我始終是抱一顆虔誠的心去學(xué)習(xí)的。以下是我在招生過程中所獲得的一些總結(jié)：
    第一，人人將心比心。知道我招生的人幾乎是每一個(gè)都會(huì)問我一個(gè)問題—工資是多少？有時(shí)我真的不知道怎么回答，難道每個(gè)幫老師招生的人都是為了錢去的嗎？只要是與錢有關(guān)的大家就會(huì)毫不吝嗇的放過你。我想，這已經(jīng)成了一種社會(huì)現(xiàn)象。不管是什么東西，都會(huì)和利益扯上關(guān)系，各自為了自己不同的目的，將心比心，勾心斗角。我想告訴大家的是，不是任何東西都是能用錢解決的。我們?nèi)松惠呑?，很短暫，為了每個(gè)人不同的夢想，我們要做好多事。在我們奮斗的過程中，很多東西是在無形中所獲得和理解的。并不是用錢能買來的。就像我這次招生，把這當(dāng)成一次鍛煉的機(jī)會(huì)，擴(kuò)寬自己的視野。盡管其中我也失去了一些東西，但我所獲得的收獲比那失去的會(huì)更有用，并將會(huì)影響我一輩子。從而我也更早的認(rèn)識(shí)了這個(gè)社會(huì)的某些現(xiàn)象，為以后自己進(jìn)入社會(huì)打下好的心理基礎(chǔ)。我不敢說我比別人清高，我只希望大家不要把每件事由于利益扯上關(guān)系。
    第二，高三老師的品德問題和高三學(xué)生的無知（這里我想說的只是一部分人）。在我招生的過程中，我真的為有些人感到悲哀。有些學(xué)校為了拉到更多的生源，不惜一切代價(jià)，賄賂畢業(yè)班的老師，要他們老師幫他們宣傳。他們也不看看這個(gè)學(xué)校究竟怎么樣，就給他們的學(xué)生瞎指點(diǎn)，有的幾乎第一志愿填的都是同一所學(xué)校。我不敢說我們學(xué)校比別人好多少，但我能大膽的說，我們學(xué)校的品德要比你們好。敢問那些受賄的高三老師，你們的良心會(huì)受到譴責(zé)嗎？這次選擇有可能就決定別人一輩子的命運(yùn)?。∠胂肽切└呷挠行W(xué)生，難道老師所說的和所做的就真的那么正確嗎?即便你們沒出去認(rèn)識(shí)世面，你們也有自己的辨別能力??！什么好，什么不好?為了自己的未來，你們總是有辦法知道自己要讀什么樣的大學(xué)。學(xué)校并不在乎公辦的就一定民辦的好？錢多錢少的問題？我要看的是這個(gè)學(xué)校是不是國家承認(rèn)的，有一定師資力量的，你能學(xué)到東西的學(xué)校。雖然大家都不懂，但我相信一個(gè)高三的畢業(yè)生能辨別一些是非。因此，我只能說部分高三老師品德有問題，部分高三學(xué)生很無知。
    第三，矢志不渝的不離不棄，你一定能堅(jiān)持到最后。我的同學(xué)都認(rèn)為我是一個(gè)特別喜歡往外跑的人，一周不出去一次就代表我不正常了。我自己也承認(rèn)，的確如此，我不可能是個(gè)宅女。可沒想到這次幫老師招生，一切不可能的都變了可能，我當(dāng)場了名副其實(shí)的宅女。其實(shí)我來這里主要是幫老師招生的，不是來玩的，所以我不得不約束自己的行為，把老師交代的事盡自己最大的努力完成好。因此，我就沒那么有時(shí)間閑逛了，再說這里也沒什么好逛的，也就天天呆在賓館里。在這段時(shí)間里，我其實(shí)多次呆不下去了，心里有點(diǎn)煩惱，我為什么要這樣？沒辦法，和姐姐經(jīng)常聊天，我的心態(tài)才好些，不然，以我的性格，是真的呆不下去。也因此，我終于堅(jiān)持到了最后，我覺得這就像我生命中的一個(gè)奇跡：我真的能這么安分的在一個(gè)地方呆這么久。所以，以后我做什么事也不會(huì)像以前那樣常常放棄了。矢志不渝的不離不棄，我們大家一定能堅(jiān)持到最后。
    第四，放寬自己的心胸，你一定比別人快樂！打電話是一件非常繁瑣的事，學(xué)要耐心、心態(tài)好、說話溫柔。恰恰這都是我所沒擁有的。有時(shí)給別人打電話，態(tài)度不夠好，耐心也不夠。但姐姐告訴我，你不要總想那些不好的事，你想一想你做這件事獲得了什么就可以了，不必在乎太多的得和失，有收獲就行。再說有時(shí)候社會(huì)就這樣，有可能比這更殘酷。所以，有時(shí)候心胸稍稍開闊些，你就會(huì)獲得更多的快樂！與其痛苦，不如快樂的過好每一天。
    以上幾點(diǎn)，是我在這次暑假社會(huì)實(shí)踐中的心得。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都代表我每一份的進(jìn)步。雖然花費(fèi)了一個(gè)暑假幫老師招生，但我覺得值。在乎太多的得與失，只會(huì)讓我們經(jīng)常在人生的道路上走錯(cuò)更多的冤枉路。我們何不保持樂觀的心態(tài)過好每一天，你一定會(huì)是世界上最幸福的人！
    學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告篇四
    人們多有這樣的經(jīng)歷：一大盒禮品，拆開一看，大部分是用泡沫塑料填充的;去商店買一支牙膏或一盒玩具，售貨員會(huì)用一個(gè)小塑料袋包裝;去快餐店吃快餐，服務(wù)員會(huì)遞給你一份用塑料盒裝的飯菜;去農(nóng)貿(mào)市場，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類、米面······無一不用塑料袋裝給你，甚至買一頭蒜，也會(huì)用一只小塑料袋裝起來。塑料制品給我們的生活帶來的許多方便，而且價(jià)錢也便宜。但是，你可曾想過，它在為人們提供方便的同時(shí)，也給人們帶來了一場“白色災(zāi)難”。
    xx年2月10日上午，在我校團(tuán)委，政教處的呼吁下，我們針對現(xiàn)階段塑料袋使用的問題，開展了此次活動(dòng)，宣傳環(huán)保知識(shí)。
    此次宣傳活動(dòng)我們在準(zhǔn)備宣傳材料期間進(jìn)行了多方面的調(diào)查研究，利用網(wǎng)絡(luò)、書刊等方式查閱各種環(huán)保知識(shí)宣傳資料?，F(xiàn)將我此次環(huán)保知識(shí)宣傳社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)及心得體會(huì)(針對“白色污染”)進(jìn)行分析。
    首先，我們來到宣傳臺(tái)，認(rèn)真閱讀了展示牌上的環(huán)保知識(shí)宣傳，了解了關(guān)于泰興市污染治理及成果。緊接著，我們通過瀏覽網(wǎng)頁，了解了污水處理情況和流程，展望了泰興市未來發(fā)展規(guī)劃和積極構(gòu)建全社會(huì)關(guān)注環(huán)保的人文環(huán)境、綠色環(huán)境。
    “白色污染”已成為一個(gè)眾所周知的新型名詞。那么，到底什么是“白色污染|呢?
    “白色污染”主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋，農(nóng)用地膜等給環(huán)境造成的污染?！鞍咨廴尽蔽锏闹饕煞譃椋壕垡蚁?pe)、聚氯乙烯(pv)、聚丙烯(pp)、聚苯乙烯樹脂(ps)。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發(fā)泡劑，熱穩(wěn)定劑，抗氧化劑等。
    1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實(shí)行分類收集，能回收回的不回收利用。
    2、許多企業(yè)對于生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的白色垃圾沒有科學(xué)地處理，放任自流。
    3、我國現(xiàn)有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過硬的相關(guān)法規(guī)。
    4、盡管在創(chuàng)建省級(jí)文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)的口號(hào)下，我們的縣城變得整潔得多，但是總的來講，人們的環(huán)保意識(shí)比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現(xiàn)象相當(dāng)普遍。
    (一)視覺危害：
    散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀。如散落在自然環(huán)境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來不良刺激。
    (二)潛在危害：
    1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結(jié)，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。
    2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動(dòng)物當(dāng)作食物吞食后，會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物死亡。
    3、進(jìn)入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會(huì)占用大量土地，而且，在很長一段時(shí)間內(nèi)難以分解。
    4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對人體的健康不利。
    5、使臭氧層變薄。白色污染經(jīng)過太陽光照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。
    通過這次環(huán)保知識(shí)宣傳社會(huì)實(shí)踐，我了解到：隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，為人類創(chuàng)造了前所未有的巨大物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，也使環(huán)境付出了沉重的代價(jià)。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對人類生存和發(fā)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。每當(dāng)大風(fēng)刮起，空中就彌漫著黃色的粉塵，有時(shí)在空中還飛舞著白色塑料袋，使人們出門十分狼狽。然而，解決環(huán)境問題已成為刻不容緩的重大任務(wù)。
    我們泰興市，雖然每天都有很多名環(huán)衛(wèi)工人日日夜夜與“白色污染”作著斗爭。但是，改變這種狀況，光靠環(huán)衛(wèi)工人的`努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須提高我們大家的環(huán)保意識(shí)。環(huán)境的污染和破壞不是一個(gè)人造成的，保護(hù)環(huán)境應(yīng)該是全社會(huì)的行為。因此，我們每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。
    同時(shí)，我也懂得了：我們就是社會(huì)的主人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該努力增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，節(jié)約資源。如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會(huì)變成垃圾場;如果全球人人環(huán)保，天天環(huán)保，就能創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。
    讓我們攜起手行動(dòng)起來，共同努力保護(hù)好地球——我們共同的家園。在此，我建議我們應(yīng)從自身做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，要時(shí)刻做到：
    1、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內(nèi);
    2、我們學(xué)校早已經(jīng)設(shè)置了“垃圾分類存放處”
    ，我們就要積極參與和宣傳;
    3、不要浪費(fèi)，包括不浪費(fèi)一張紙、一滴水、一分錢;
    4、盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染;
    5、發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的行為時(shí)。
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    學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告篇五
    在思想道德中，社會(huì)公德是最基本的，也是最貼近我們生活實(shí)際的。它在第一時(shí)間體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)涵養(yǎng)，同時(shí)又無處不在地伴隨我們每一天的生活。針對當(dāng)今大學(xué)生的社會(huì)公德狀況，我們做了一次社會(huì)調(diào)查。
    調(diào)查顯示，現(xiàn)在大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)整體上比較強(qiáng)。南開大學(xué)馬克思主義教育學(xué)院院長武東生說：“今天的大學(xué)生是值得肯定的，與八九十年代相比，社會(huì)的進(jìn)步在大學(xué)生身上得到了充分的體現(xiàn)?！倍覀兊恼{(diào)查結(jié)果顯示，有49.2%的`人對當(dāng)代大學(xué)生的總體評(píng)價(jià)是“思想先進(jìn)，有知識(shí)，有文化，但對知識(shí)的應(yīng)用能力差”。只有17.79%的人認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生“思想素質(zhì)好，專業(yè)水平高和社會(huì)實(shí)踐報(bào)告能力強(qiáng)，有社會(huì)責(zé)任感?！边@就表明，在公德認(rèn)識(shí)方面，大學(xué)生普遍表現(xiàn)得好。對基本的公德行為和范疇，他們都有比較清晰的認(rèn)識(shí)，但在具體表現(xiàn)的方面還有待提高，而且這種“知行脫節(jié)”現(xiàn)象隨著年齡的增長愈趨明顯。
    在社會(huì)公共生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到困難和問題，總有需要他人幫助和關(guān)心的時(shí)候。因此，在社會(huì)公共生活中倡導(dǎo)的助人為樂精神，是社會(huì)主義道德建設(shè)的核心和原則在公共生活領(lǐng)域的體現(xiàn)，也是社會(huì)主義人道主義的基本要求。助人為樂是我國的傳統(tǒng)美德，我國自古就有“君子成人之美”、“為善最樂”、“博施濟(jì)眾”等廣為流傳的格言。人有三樂：自得其樂，知足常樂，助人為樂。把幫助別人當(dāng)成自己最快樂的事情，是博愛的表現(xiàn)，也是社會(huì)對大學(xué)生的殷切期盼。養(yǎng)成助人為樂的習(xí)慣，將是一生受用不盡的精神財(cái)富。正所謂“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)“以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥”，積極參與公益事業(yè)，力所能及地關(guān)心和幫助他人。
    在本次調(diào)查當(dāng)中，對于社會(huì)公益活動(dòng)有57.75%的人選擇“經(jīng)常參加”，有37.97%的人選擇“沒興趣，出于任務(wù)，偶爾應(yīng)付”，另外有4.28%的人選擇“不參加”。參加公益活動(dòng)是大學(xué)生社會(huì)公德的良好表現(xiàn)，它體現(xiàn)了一種無私奉獻(xiàn)的精神，一種強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。對于不太喜歡參與社會(huì)公益活動(dòng)的同學(xué)，社會(huì)也應(yīng)該給予積極的鼓勵(lì)與引導(dǎo)。
    代大學(xué)生中，大部分同學(xué)很少接觸社會(huì)，很少涉及世事紛爭，也因此保存著那顆原始的善良的感恩之心。在我們的一個(gè)關(guān)于無償獻(xiàn)血的個(gè)人訪談中，接受采訪者回答每個(gè)問題都干脆利落，毫不猶豫。獻(xiàn)血時(shí)她自主爭先，她覺得這是很有意義的事情。當(dāng)我們問到：“有人說獻(xiàn)血很危險(xiǎn)，甚至有可能感染疾病，你想過嗎？”她回答很干脆：“沒有，沒想過。我只覺得我自己身體很好，抽點(diǎn)血沒關(guān)系，何況還有很多人掙扎在死亡邊緣，正等著我們獻(xiàn)血來搶救呢！”從我們的調(diào)查數(shù)據(jù)中也顯示，對于無償獻(xiàn)血，有58.63%的同學(xué)積極參與，還有36.31%的同學(xué)想去，但沒時(shí)間，只有10.06%的同學(xué)認(rèn)為這是醫(yī)院在掙錢，不去獻(xiàn)。
    文明禮貌是社會(huì)交往中必然的道德要求，是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則，而且體現(xiàn)在日常生活中的細(xì)微之處。比如：尊重師長，主動(dòng)讓座等。在我們的調(diào)查中，84.54%的被調(diào)查者在路上見到老師都會(huì)主動(dòng)問好。這說明當(dāng)代大學(xué)生對尊師重教的認(rèn)知程度較高，且能付諸行動(dòng)。而在公交車上見到老弱病殘時(shí)只有49.47%的被調(diào)查者會(huì)積極讓座，48.47%的人會(huì)視情況而定，偶爾讓座。這說明廣大大學(xué)生對讓座這一行為都是持肯定態(tài)度的，二者之和占了97.94%，但能始終如一，堅(jiān)持將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化在每一件日常小事上的人卻只有半數(shù)。這說明在新的時(shí)代背景下，大學(xué)生在文明禮貌這一點(diǎn)上的素質(zhì)還需提高一個(gè)新的檔次。
    環(huán)境保護(hù)也是社會(huì)公德的一個(gè)重要組成部分，是大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。隨著我們周邊環(huán)境的日益改善，大學(xué)生逐漸意識(shí)到愛護(hù)公物保護(hù)環(huán)境的重要性。根據(jù)調(diào)查了解，當(dāng)外出制造了垃圾卻暫時(shí)找不到垃圾箱時(shí)，有87.05%的同學(xué)會(huì)“找到垃圾箱后再丟”，有6.22%的人選擇“隨手丟掉”，另外有6.74%的人可能礙于面子，會(huì)“找個(gè)角落再丟”。在不破壞環(huán)境衛(wèi)生這方面，大部分同學(xué)還做得不錯(cuò)，即能“獨(dú)善其身”。然而對于真正以主人翁的態(tài)度來對待環(huán)境保護(hù)時(shí)，我們大學(xué)生做得還遠(yuǎn)不夠，即不能“兼濟(jì)天下”。比如，當(dāng)看到地上有垃圾時(shí)，只有5.73%的人會(huì)馬上弄干凈，而有80.21%的人想弄干凈但最終沒做，其余14.06%的人干脆不理它。分析其原因，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的大學(xué)生愛面子，覺得那些俗規(guī)矩太死板了，大家都不去做而我一個(gè)人做很別扭，所以在可以選擇逃避的時(shí)候盡量逃避。對于以上這些現(xiàn)象，我們每一位有責(zé)任感的大學(xué)生都應(yīng)該行動(dòng)起來，不要以為是丟面子的事情，其實(shí)往往是那些最要面子的人最沒面子。21世紀(jì)需要的是“彎腰精神”，多彎一次腰就給世界多一份潔凈。另外，對于校園盛行的“課桌文化”，我們應(yīng)持堅(jiān)決反對的態(tài)度。在我們做任何事情前應(yīng)想想它可能造成的后果與影響，要對自己的行為負(fù)責(zé)。
    遵紀(jì)守法的實(shí)踐是提高人們社會(huì)公德水平的一個(gè)重要途徑。在社會(huì)公共生活領(lǐng)域中，人員構(gòu)成復(fù)雜，素質(zhì)參差不齊，正常生活秩序可能受到影響，這就需要用紀(jì)律與法規(guī)來維持。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)全面了解各項(xiàng)法律法規(guī)，熟知校紀(jì)校規(guī)，牢固法制觀念，“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”，自覺遵守相關(guān)紀(jì)律和法規(guī)。然而，當(dāng)代大學(xué)生遵紀(jì)守法狀況并不是很好，安全事故時(shí)有發(fā)生，考試作弊更是屢見不鮮。在我們關(guān)于考試舞弊的調(diào)查中，竟有93.2%的同學(xué)認(rèn)為舞弊不足為怪，能夠泰然處之。在20xx年南京某高校的一次調(diào)查中，居然有56.7%的人根本不相信有從未作弊的大學(xué)生的存在！這反映出的不僅僅是一個(gè)學(xué)術(shù)道德問題，同時(shí)也反映出當(dāng)代大學(xué)生的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)。許多大學(xué)生過早的有了世故圓滑、投機(jī)取巧的意識(shí)。誠然，要改變這一現(xiàn)狀不僅要靠社會(huì)的正確引導(dǎo)，更主要的還是大學(xué)生自己增強(qiáng)思想道德與法律意識(shí)，自覺自主地成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人。
    大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的調(diào)查報(bào)告范文
    關(guān)于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告
    大學(xué)生打工社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告
    關(guān)于大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告
    大學(xué)生“學(xué)生消費(fèi)”社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告
    大學(xué)生寒假超市社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告
    大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)簡報(bào)
    大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告
    學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告篇六
    要開展?jié)M足多樣化需求的服務(wù)。民有所需，我有所為。社區(qū)黨組織要著眼于黨員群眾多層次、多樣化的需求，開展面向社區(qū)群眾的便民利民服務(wù)，面向下崗失業(yè)人員的再就業(yè)服務(wù)，面向困難群眾的社會(huì)救助和福利服務(wù)，面向流動(dòng)人員的維權(quán)服務(wù)，切實(shí)為社區(qū)群眾排憂解難。要從社區(qū)群眾和社區(qū)單位的實(shí)際需要出發(fā)，充分發(fā)揮街道辦事處和社區(qū)居委會(huì)的作用，搞好社區(qū)服務(wù)中心和社區(qū)服務(wù)站的建設(shè)與管理。當(dāng)前，尤其要加大投入，重點(diǎn)建設(shè)好市、區(qū)、街三級(jí)黨員服務(wù)中心。要?jiǎng)?chuàng)新服務(wù)形式，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，強(qiáng)化服務(wù)功能，把黨員服務(wù)中心建設(shè)成為社區(qū)黨組織服務(wù)黨員、服務(wù)群眾、凝聚社會(huì)的工作平臺(tái)，成為社區(qū)黨員群眾多層次、多樣化需求能夠得到充分滿足的溫馨家園。
    要開展符合產(chǎn)業(yè)化方向的服務(wù)。建設(shè)和諧社區(qū)、堅(jiān)持以人為本，最根本的就是要不斷滿足社區(qū)居民群眾日益增長的物質(zhì)文化需求。要進(jìn)一步引入市場運(yùn)作機(jī)制，盤活社會(huì)存量資產(chǎn)，合理配置產(chǎn)業(yè)資源，廣泛動(dòng)員和依靠社會(huì)力量共同參與和興辦社區(qū)服務(wù)，形成社會(huì)化、產(chǎn)業(yè)化相結(jié)合的社區(qū)服務(wù)體系。要打造服務(wù)品牌，培育中介組織和服務(wù)實(shí)體，引導(dǎo)現(xiàn)有的社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)走向市場，引導(dǎo)新開辦的服務(wù)機(jī)構(gòu)立足市場，實(shí)現(xiàn)從福利化管理到企業(yè)化管理、從非經(jīng)濟(jì)實(shí)體到經(jīng)濟(jì)實(shí)體的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)社區(qū)服務(wù)可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的雙贏，為居民群眾享受改革發(fā)展的成果提供有力的物質(zhì)支撐。
    2.以維護(hù)穩(wěn)定為基礎(chǔ)，把公平協(xié)調(diào)的保障體系覆蓋到社區(qū)
    城市社區(qū)是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的第一道防線，沒有社區(qū)的穩(wěn)定，就沒有社會(huì)的穩(wěn)定。要強(qiáng)化社會(huì)保障體系、為社區(qū)提供有力的物質(zhì)支撐，進(jìn)一步增強(qiáng)社區(qū)黨組織協(xié)調(diào)各方、化解矛盾的功能，充分發(fā)揮好社區(qū)在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定中的基礎(chǔ)性作用。
    為社區(qū)群眾提供暢通的`訴求渠道。對于社區(qū)內(nèi)出現(xiàn)的各種矛盾和問題，社區(qū)黨組織要變“堵”為“疏”，變被動(dòng)為主動(dòng)，變上訪為下訪，積極疏通社區(qū)群眾利益表達(dá)的渠道，理順群眾情緒，化解群眾矛盾，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。要做好耐心細(xì)致的思想政治工作，組織開展經(jīng)常性、群眾性的法制教育活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò)化城市管理信息平臺(tái)，引導(dǎo)居民群眾通過合法途徑反映要求。要建立化解矛盾、民事調(diào)解的工作機(jī)制，健全信訪工作責(zé)任制，努力把社會(huì)不穩(wěn)定因素解決在社區(qū)、解決在萌芽狀態(tài)。
    為社區(qū)困難黨員和群眾提供必要的幫扶救助。幫扶困難群體是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要內(nèi)容，是建設(shè)和諧社區(qū)的基礎(chǔ)性工作，也是社區(qū)黨組織義不容辭的責(zé)任。。積極興辦“愛心超市”、“慈善超市”，切實(shí)幫助特殊困難家庭和流動(dòng)人員家庭解決就醫(yī)看病、子女上學(xué)等實(shí)際困難。大力開發(fā)利民便民服務(wù)崗位，通過政府購買等方式，挖掘社區(qū)公益性服務(wù)崗位，幫助更多的下崗失業(yè)人員實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。
    3.以文化建設(shè)為載體，把和諧共贏的黨建氛圍營造到社區(qū)
    社區(qū)文化是社區(qū)居民群眾共同的行為準(zhǔn)則和價(jià)值觀念，是建設(shè)和諧社區(qū)的內(nèi)在要求，是凝聚黨員、凝聚群眾、凝聚社會(huì)的靈魂。社區(qū)黨組織要注重社區(qū)黨建與先進(jìn)文化的融合，著力提高黨建工作的影響力和凝聚力，為建設(shè)和諧社區(qū)提供有力的精神支撐。
    以社區(qū)文化教育人，引導(dǎo)形成健康的道德風(fēng)尚。社區(qū)黨組織要切實(shí)承擔(dān)起精神文明建設(shè)的職責(zé)，深入開展愛國主義、集體主義教育，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，在社區(qū)形成與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與和諧社會(huì)相吻合的道德風(fēng)尚。要積極開展文明單位、文明小區(qū)、文明街道、文明窗口以及“五好家庭”的創(chuàng)建活動(dòng)，倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生活方式，樹立良好的社會(huì)道德，為建設(shè)和諧社區(qū)營造良好的氛圍。
    以社區(qū)文化凝聚人，引導(dǎo)形成共建的工作合力。社區(qū)黨組織要以先進(jìn)文化為紐帶，用黨建來引領(lǐng)社區(qū)文化,用社區(qū)文化來傳遞黨的溫暖和關(guān)懷。要深化黨員先進(jìn)性教育中開展的“三走進(jìn)、三服務(wù)”活動(dòng)，通過建設(shè)一批功能性強(qiáng)的硬件設(shè)施、推出一批有感染力的文化精品、打造一批有特色的文化品牌，促進(jìn)社區(qū)文化和社區(qū)黨建融合起來、精神文明和物質(zhì)文明結(jié)合起來，進(jìn)一步增強(qiáng)社區(qū)黨組織的凝聚力，把社區(qū)內(nèi)各個(gè)單位、各類組織的積極性調(diào)動(dòng)起來，把各個(gè)層次、各類群體團(tuán)結(jié)起來，共建和諧怡人的美好家園。
    (三)調(diào)查總結(jié)
    和諧社區(qū)包含了三層含義：一是以“社區(qū)”為主體;二是處理好與社區(qū)相關(guān)的方方面面的關(guān)系;三是必須本”體現(xiàn)了社區(qū)精神文明建設(shè)的核心理念與價(jià)值目標(biāo)，要求以居民作為考慮問題的根本，以人為中心，滿足人的需要，增進(jìn)人的和諧，促進(jìn)人的全面發(fā)展?！盎ブ斌w現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的倫理原則和中華民族的傳統(tǒng)美德，人與人之既涉及到社會(huì)結(jié)構(gòu)的三大板塊——政府、社會(huì)與企業(yè)，又涉及到經(jīng)濟(jì)、政治、文化、生態(tài)等許多方面?！叭吮?、互助、自主”這六個(gè)字很好地概括了和諧社區(qū)的基本內(nèi)涵?！叭碎g要相互關(guān)愛，互相幫助，促進(jìn)社區(qū)人際和諧，“我為人人，人人為我”?！白灾鳌斌w現(xiàn)了社區(qū)的自治功能和工作運(yùn)行機(jī)制要求，根據(jù)法律賦予的民主權(quán)利，積極參與社區(qū)生活、社區(qū)管理，自我服務(wù)，自我教育，自我管理，自我監(jiān)督，使政府、社區(qū)、居民良性互動(dòng)、協(xié)調(diào)發(fā)展。
    通過這次社區(qū)調(diào)查，參與社區(qū)精神文明建設(shè)，也能夠提升我們的思想道德修養(yǎng)，提升整個(gè)社會(huì)的精神文明風(fēng)尚。留意社區(qū)中人們關(guān)注、談?wù)摰膯栴}，并能學(xué)會(huì)綜合而靈活地運(yùn)用自己的知識(shí)理解他們，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度;在服務(wù)的過程中學(xué)會(huì)交往、合作，懂得理解和尊重，形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)和歸屬感，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。自覺地從身邊小事開始，關(guān)注周圍、社區(qū)、，對推動(dòng)我國社會(huì)保障事業(yè)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、維護(hù)弱勢群體的利益、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)起到積極有效的作用。
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    學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告篇七
    作為當(dāng)代大學(xué)生，同時(shí)生在礦工家庭，住在小礦區(qū)，我渴望深入了解并向世人展現(xiàn)煤礦工人的生活現(xiàn)狀。由于我國煤礦業(yè)的日漸發(fā)展，煤礦工人已經(jīng)成為一個(gè)具有龐大數(shù)目的群體，因而調(diào)查煤礦工人的生活、了解礦工生活需要進(jìn)而改善他們的生活與工作狀況有著十分重要的意義。因此，借助寒假空閑之機(jī)，在家鄉(xiāng)附近幾大煤礦中做了關(guān)于煤礦工人生活現(xiàn)狀的調(diào)查。
    通過親身體驗(yàn)與調(diào)查，我充分感受到煤礦工人生活的艱難。雖然國家政府的一系列優(yōu)惠政策使得煤礦工人的生活比以前大有改觀，但是礦工們的生活還是存在一定困難，生活水平有待提高;工作條件相對安全，但仍然亟需改善。
    一、調(diào)查時(shí)間：201x年1月20日至201x年2月10日
    二、調(diào)查地點(diǎn)：#######
    三、調(diào)查目的：了解煤礦工人生活現(xiàn)狀，了解礦工生活困難，為提高礦工生活水平出謀劃策。
    四、調(diào)查方法：問卷調(diào)查法、訪談?wù){(diào)查法、實(shí)地考察法
    五、問卷調(diào)查結(jié)果(120份問卷，回收有效問卷98份)
    1）您的性別是
    a男90.8%b女9.2%
    2）您的年齡是（）
    3）您在煤礦工作多少年了？（）
    a3年以下25%b3-6年50.4%c6年以上24.6%
    4）您的身份是（）
    a臨時(shí)工36.7%b正式工63.3%
    5）您的文化程度是是（）
    a初中及初中以下82.65%
    b高中13.27%
    c中專、職高或其他職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)歷4.08%
    d本科及以上0%
    6）您是本地人還是外地打工人員？（）
    a本地人53.1%b外地打工人46.9%
    7)您家庭人口是（）
    a1-3人20.4%
    b4-6人62.2%
    c6人以上17.4%
    8）您選擇做煤礦工人的主要原因是（）
    a家庭負(fù)擔(dān)重37%
    b沒有職業(yè)技能42%
    c沒有其他工作做21%
    9)您現(xiàn)在的月工資是（）
    b1000-元48.7%
    d3000元以上9.9%
    10）您對您現(xiàn)在的工資高低滿意嗎？（）
    a非常滿意18.4%
    b比較滿意40.3%
    c一般31.8%
    d不滿意10.5%
    11）您覺得煤礦集團(tuán)的工資收入分配公平嗎？（）
    a公平47%b不公平53%
    12）如果您對您的工資水平不滿意，那么您覺得什么是導(dǎo)致您的工資低的原因呢？（）
    a自己工作不夠勤奮或者技術(shù)不夠好或其他個(gè)人原因19.3%
    b煤礦效益不好18.9%
    c煤礦制度不夠完善46.9%
    d國家政策不好14.9%
    13）您覺得日?；锸橙绾?？（）
    a好6.8%
    b較好31.6%
    c一般37.3%
    d差19.7%
    e很差4.6%
    14）您覺得煤礦的住宿條件如何？（）
    a好6.4%
    b較好30.9%
    c一般38.2%
    d差18.8%
    e很差5.5%
    15）您覺得工作強(qiáng)度如何？（）
    a低13.9%b一般64.6%c高21.5%
    16）工作中有無加班加點(diǎn)延長工作時(shí)間的現(xiàn)象？（）
    a經(jīng)常10.8%b一般59.7%c很少20.5%d無9%
    17）您認(rèn)為煤礦中的粉塵或噪音對您的身體與工作有多大影響？
    a很大32.1%b較大44.3%c一般19.2%d不大
    4.4%
    18）您對所在煤礦的安全防范措施滿意嗎？（）
    a較滿意21.9%b一般31.4%c不滿意37.5%d很不滿意9.2%
    19）您工作的環(huán)境條件如何？（）
    a很好6.3%b好29.5%c一般39.7%d差19.2%e很差5.1%
    20）您簽訂了勞動(dòng)合同嗎？（）
    a是16.3%b沒有83.7%
    21）您辦理了社會(huì)保險(xiǎn)和工傷保險(xiǎn)了嗎？（）
    a是26.5%b不知道有這個(gè)42.9%c知道但覺得沒必要30.6%
    22）以下您最希望改善的問題是（）
    a工資30.6%b安全35.6%c生活條件23.8%d操作技能10%
    23）煤礦有過安全知識(shí)培訓(xùn)嗎？（）
    a有22.4%b沒有77.6%
    六、調(diào)查結(jié)果分析（通過問卷數(shù)據(jù)整理和其他調(diào)查總結(jié)）
    1.煤礦工人生活水平急待提高
    文化程度普遍較低（將近83%都屬于初中及初中以下學(xué)歷），沒有較高的職業(yè)技能;生活環(huán)境偏僻，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，人們就業(yè)機(jī)會(huì)少;家庭負(fù)擔(dān)重（接近80%的人家庭人口都在4人以上）;“種地沒前途”等等一系列原因讓這些人選擇了當(dāng)?shù)V工。
    高達(dá)77.6%的人已經(jīng)是35歲以上，其中甚至有9%的人已是50歲以上。75%的礦工已從事此業(yè)3年以上。還有9.2%的礦工屬于女性。據(jù)此可以推斷礦工們的身體狀況都不是很好，但是他們的工作環(huán)境都較差。幾乎63%的礦工都對礦廠的日?；锸澈妥∷迼l件持不甚滿意態(tài)度，而且在調(diào)查過程中，我了解并親眼看到大部分煤礦伙食不僅衛(wèi)生狀況很差而且“菜里面都極少看見肉食”;多數(shù)礦廠礦工居住點(diǎn)陰暗潮濕且擁擠，難堪入目;井下處處隱藏著危險(xiǎn)——土質(zhì)松軟的地方可能塌方、掉石頭，地下水多的地方容易透水垮塌，廢坑通風(fēng)不足，毒氣較多，容易窒息；76.4％的煤礦工人認(rèn)為，粉塵或噪音對他們的工作和身體有較大或很大影響。在如此艱苦的環(huán)境里還有21.5%的礦工從事著高強(qiáng)度的工作，高達(dá)91%的`人有加班加點(diǎn)的經(jīng)歷，其中10.8%的人經(jīng)常加班加點(diǎn)延長工作時(shí)間。
    然而盡管生活與工作條件非常差，礦工們的收入?yún)s與沉重的勞動(dòng)形成了強(qiáng)烈的反差，尤其在一些較小的煤礦務(wù)工的礦工，礦工為高收入階層的歷史早已一去不返。21%的礦工月工資在100到1000元之間，48.7%的在1000至2000間，20.4%是2000-3000元，工資在3000元以上的僅占9.9%。這顯然與其他行業(yè)的工人存在很大的差距。另外，據(jù)我在煤礦干活的幾個(gè)親戚透露，現(xiàn)實(shí)中，除了工資與勞動(dòng)強(qiáng)度不相適應(yīng)外，礦工的工資還經(jīng)常被無故克扣。個(gè)別黑心老板把工人當(dāng)成了非法牟利的工具，肆意盤剝他們的勞動(dòng)報(bào)酬。不僅如此，在煤礦集團(tuán)內(nèi)部工資分配不合理。私有煤礦老板年收入都是幾十萬、上百萬元，甚至更高；部分煤礦企業(yè)的管理人員月收入達(dá)到3000元-4000元；而一個(gè)承擔(dān)生命風(fēng)險(xiǎn)的煤礦工人的月收入大多在1000元-2000元之間。據(jù)問卷調(diào)查顯示52.6%的礦工認(rèn)為煤礦企業(yè)分配不公平。這種強(qiáng)烈的相對被剝奪感影響了工作的積極性，也不利于煤礦企業(yè)內(nèi)部的安全穩(wěn)定。
    2.煤礦工人的工作安全狀況也不甚如意
    “心里還是擔(dān)心，害怕自己出事。說真的每次下井都不曉得自己還能不能上來，特別是看到電視播報(bào)礦難發(fā)生的時(shí)候。但擔(dān)心害怕有什么用？人都已經(jīng)下井了，想這個(gè)沒用，我們本身就是‘吃陽間飯，做陰間事的’還不如什么都不想，多挖點(diǎn)煤，越想思想負(fù)擔(dān)越重，所以不想了，過一天算一天?！边@句出自一位名叫張志海的井下礦工的話充分反映了這些煤礦內(nèi)部安全狀況。還有礦工說：“煤礦工人的生活中每年都有事故發(fā)生，大家都已經(jīng)習(xí)慣了?！?BR>    據(jù)問卷調(diào)查顯示，有46.7%的礦工對所在煤礦的安全防范措施不滿意，且有35.6%的人最希望改善的是安全問題。
    學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告篇八
    一.有67.5%的人認(rèn)為市區(qū)環(huán)境質(zhì)量欠佳
    二.對市民生活影響最多的依次是固體垃圾污染，噪聲污染，水源污染，大氣污染。
    三.普遍認(rèn)為是受工業(yè)三廢和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。
    四.12.5%的人認(rèn)為環(huán)境保護(hù)沒有必要或是不重要。
    五.對于周圍的宣傳，更有75%認(rèn)為沒必要走形式。
    六.43.75%對于環(huán)境保護(hù)只是勉強(qiáng)的去做。
    七.12.5%對于檢舉環(huán)境污染認(rèn)為是多管閑事。
    九.12.5%認(rèn)為環(huán)境保護(hù)只與國家政府有關(guān)，與群眾自身無關(guān)。
    一.噪聲，水源，固體垃圾，大氣污染，都在我們生存的環(huán)境中存在，并且日益影響著人民的生活質(zhì)量。
    二.群眾對于國家采取的對于環(huán)境方面的保護(hù)宣傳沒有很好的領(lǐng)會(huì)，或者是從中受到什么教育，相反認(rèn)為是走形式。
    三.政府各個(gè)相關(guān)機(jī)關(guān)也確實(shí)存在著形式“亮”于實(shí)際形式的現(xiàn)象。82.5%的人對政府工作表示不滿。
    四.群眾過分依賴于政府，認(rèn)為這只與政府有關(guān)，更震驚的是在只認(rèn)為環(huán)境保護(hù)是國家政府責(zé)任的'人中，有2個(gè)是大學(xué)生，一個(gè)教師，更不知道那個(gè)教師是如何教育他的學(xué)生的，可悲啊。
    根據(jù)調(diào)查者給出的建議總結(jié)如下：
    一.提高群眾環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
    二.加大破壞環(huán)境行為的懲罰力度。
    三.依靠群眾，響應(yīng)政府，全民參與環(huán)境保護(hù)。
    四.群眾要通過各種渠道，體驗(yàn)來時(shí)刻提醒自己和身邊的人要保護(hù)環(huán)境，多給政府相關(guān)部門提意見和建議，理解和參與環(huán)境保護(hù)。
    五.政府部門應(yīng)采取有力，有效，有法可依的方法，改變?nèi)罕娪^念，開展少而精的宣傳活動(dòng)，依靠群眾，走群眾路線，為人民辦實(shí)事，辦好事，實(shí)際行動(dòng)是最好的方法。
    學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告篇九
    大一的第一個(gè)暑假本打算是去打暑假工的，后來不知怎么搞的變了程序，變成了去幫老師招生。幾乎是整個(gè)暑假我都在我招生忙碌著，不管做事的或多或少，報(bào)酬的或有或無，我始終是抱一顆虔誠的心去學(xué)習(xí)的。以下是我在招生過程中所獲得的一些總結(jié)：
    第一，人人將心比心。知道我招生的人幾乎是每一個(gè)都會(huì)問我一個(gè)問題—工資是多少？有時(shí)我真的不知道怎么回答，難道每個(gè)幫老師招生的人都是為了錢去的嗎？只要是與錢有關(guān)的大家就會(huì)毫不吝嗇的放過你。我想，這已經(jīng)成了一種社會(huì)現(xiàn)象。不管是什么東西，都會(huì)和利益扯上關(guān)系，各自為了自己不同的目的，將心比心，勾心斗角。我想告訴大家的是，不是任何東西都是能用錢解決的。我們?nèi)松惠呑?，很短暫，為了每個(gè)人不同的夢想，我們要做好多事。在我們奮斗的過程中，很多東西是在無形中所獲得和理解的。并不是用錢能買來的。就像我這次招生，把這當(dāng)成一次鍛煉的機(jī)會(huì)，擴(kuò)寬自己的視野。盡管其中我也失去了一些東西，但我所獲得的收獲比那失去的會(huì)更有用，并將會(huì)影響我一輩子。從而我也更早的認(rèn)識(shí)了這個(gè)社會(huì)的某些現(xiàn)象，為以后自己進(jìn)入社會(huì)打下好的心理基礎(chǔ)。我不敢說我比別人清高，我只希望大家不要把每件事由于利益扯上關(guān)系。
    第二，高三老師的品德問題和高三學(xué)生的無知（這里我想說的只是一部分人）。在我招生的過程中，我真的為有些人感到悲哀。有些學(xué)校為了拉到更多的生源，不惜一切代價(jià)，賄賂畢業(yè)班的老師，要他們老師幫他們宣傳。他們也不看看這個(gè)學(xué)校究竟怎么樣，就給他們的學(xué)生瞎指點(diǎn)，有的幾乎第一志愿填的都是同一所學(xué)校。我不敢說我們學(xué)校比別人好多少，但我能大膽的說，我們學(xué)校的品德要比你們好。敢問那些受賄的高三老師，你們的良心會(huì)受到譴責(zé)嗎？這次選擇有可能就決定別人一輩子的命運(yùn)??！想想那些高三的有些學(xué)生，難道老師所說的和所做的就真的那么正確嗎?即便你們沒出去認(rèn)識(shí)世面，你們也有自己的辨別能力啊！什么好，什么不好?為了自己的未來，你們總是有辦法知道自己要讀什么樣的大學(xué)。學(xué)校并不在乎公辦的就一定民辦的好？錢多錢少的問題？我要看的是這個(gè)學(xué)校是不是國家承認(rèn)的，有一定師資力量的，你能學(xué)到東西的學(xué)校。雖然大家都不懂，但我相信一個(gè)高三的畢業(yè)生能辨別一些是非。因此，我只能說部分高三老師品德有問題，部分高三學(xué)生很無知。
    第三，矢志不渝的不離不棄，你一定能堅(jiān)持到最后。我的同學(xué)都認(rèn)為我是一個(gè)特別喜歡往外跑的人，一周不出去一次就代表我不正常了。我自己也承認(rèn)，的確如此，我不可能是個(gè)宅女?？蓻]想到這次幫老師招生，一切不可能的都變了可能，我當(dāng)場了名副其實(shí)的宅女。其實(shí)我來這里主要是幫老師招生的，不是來玩的，所以我不得不約束自己的行為，把老師交代的事盡自己最大的努力完成好。因此，我就沒那么有時(shí)間閑逛了，再說這里也沒什么好逛的，也就天天呆在賓館里。在這段時(shí)間里，我其實(shí)多次呆不下去了，心里有點(diǎn)煩惱，我為什么要這樣？沒辦法，和姐姐經(jīng)常聊天，我的心態(tài)才好些，不然，以我的性格，是真的呆不下去。也因此，我終于堅(jiān)持到了最后，我覺得這就像我生命中的一個(gè)奇跡：我真的能這么安分的在一個(gè)地方呆這么久。所以，以后我做什么事也不會(huì)像以前那樣常常放棄了。矢志不渝的不離不棄，我們大家一定能堅(jiān)持到最后。
    第四，放寬自己的心胸，你一定比別人快樂！打電話是一件非常繁瑣的事，學(xué)要耐心、心態(tài)好、說話溫柔。恰恰這都是我所沒擁有的。有時(shí)給別人打電話，態(tài)度不夠好，耐心也不夠。但姐姐告訴我，你不要總想那些不好的事，你想一想你做這件事獲得了什么就可以了，不必在乎太多的得和失，有收獲就行。再說有時(shí)候社會(huì)就這樣，有可能比這更殘酷。所以，有時(shí)候心胸稍稍開闊些，你就會(huì)獲得更多的快樂！與其痛苦，不如快樂的過好每一天。
    以上幾點(diǎn)，是我在這次暑假社會(huì)實(shí)踐中的心得。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都代表我每一份的進(jìn)步。雖然花費(fèi)了一個(gè)暑假幫老師招生，但我覺得值。在乎太多的得與失，只會(huì)讓我們經(jīng)常在人生的道路上走錯(cuò)更多的冤枉路。我們何不保持樂觀的心態(tài)過好每一天，你一定會(huì)是世界上最幸福的人！
    大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的調(diào)查報(bào)告范文
    關(guān)于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告
    大學(xué)生打工社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告
    大學(xué)生“學(xué)生消費(fèi)”社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告
    大學(xué)生寒假超市社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告
    關(guān)于大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告
    大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告
    大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)簡報(bào)
    學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告篇十
    一：實(shí)踐主題：關(guān)于建設(shè)和諧社區(qū)的典型實(shí)踐報(bào)告
    現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下：
    二、正文
    社區(qū)是城市的基本單元，承載著城市建設(shè)發(fā)展的繁重任務(wù);也是構(gòu)建和諧城區(qū)的基礎(chǔ)基層單位，擔(dān)負(fù)著協(xié)調(diào)人與經(jīng)濟(jì)社會(huì)自然等各種關(guān)系和諧相處的重大任務(wù)。以樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞如何構(gòu)建和諧城區(qū)，最近針對和諧社區(qū)建設(shè)做了較為集中的調(diào)查研究，面對這個(gè)提高黨的執(zhí)政能力的新課題，統(tǒng)一了思想，形成了共識(shí)，這就是：從建設(shè)和諧社區(qū)入手，構(gòu)建和諧家園。經(jīng)過一段時(shí)間調(diào)查研究與分析，做出以下分析與總結(jié):
    (一)社區(qū)的現(xiàn)狀：
    1.社區(qū)服務(wù)的需求欲望
    對社區(qū)服務(wù)具有一定依賴性的主要是老人和兒童。由于中年和青年人群主要在外工作或者上學(xué)，享受社區(qū)服務(wù)具有局限性，而老人和兒童因?yàn)殚L期呆在家中，所以對社區(qū)服務(wù)的需求還是比較強(qiáng)烈。
    2.社區(qū)治安與居民利益
    社區(qū)治安與居民利益密切相關(guān)。有近80%的居民認(rèn)為社區(qū)的治安是構(gòu)建和諧社區(qū)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，只有治安良好，具名才能過的舒心、放心，社區(qū)內(nèi)居民的利益才能得到保障。但目前社區(qū)內(nèi)的治安水平普遍還不夠完善，需要進(jìn)一步改善強(qiáng)化。
    3.社區(qū)安全問題
    社區(qū)內(nèi)針對老人、兒童的服務(wù)項(xiàng)目較少，而且大部分健身器材保養(yǎng)不夠及時(shí)，存在一定的安全隱患。社區(qū)內(nèi)的健身器材分布不均，而且好多都已經(jīng)損壞，許多老年人想要鍛煉卻無法使用健身器材，而且損壞的器材也存在著一定的安全隱患。
    4.社區(qū)常規(guī)服務(wù)
    常規(guī)服務(wù)很到位。調(diào)查中顯示，雖然社區(qū)內(nèi)某些特定服務(wù)較缺失，但常規(guī)服務(wù)做的還是令人滿意的，偶爾會(huì)放映公共電影或者請醫(yī)療人員進(jìn)社區(qū)免費(fèi)接種疫苗等。
    5.社區(qū)娛樂設(shè)施與社區(qū)環(huán)境
    娛樂設(shè)施與社區(qū)環(huán)境影響居民滿意度。娛樂設(shè)施齊全，管理完善，社區(qū)環(huán)境良好，綠化面積大的社區(qū)內(nèi)，居民生活滿意度明顯高于生活在娛樂設(shè)施少，環(huán)境差的社區(qū)內(nèi)居民。
    6.社區(qū)居民交流
    社區(qū)居民之間的交流甚少。x%的人都認(rèn)為提高社區(qū)居民的素質(zhì)，增加居民間的溝通非常重要，鄰里之間相互交流不但令大家相處更加融洽，生活中可以相互幫忙，而且也為孩子們營造一個(gè)和諧的生活環(huán)境，令大家都能在快樂安定中生活。
    7.完善的社區(qū)服務(wù)體制尚未形成
    對于構(gòu)建和諧社區(qū)，x人中僅有x人對其有所了解，其他人都不是很了解甚至完全沒聽說過。對于社區(qū)活動(dòng)除了老年人和小孩之外也很少有人感興趣參加，85%的人都選擇在家上網(wǎng)，這些現(xiàn)象表明社區(qū)服務(wù)體制尚未完善，無法帶動(dòng)社區(qū)居民的興趣進(jìn)而引起大家的重視，但經(jīng)過總體的調(diào)查分析之后，大家對目前的社區(qū)生活還是比較滿意的。
    (二)構(gòu)建和諧社區(qū)的建議
    1.以服務(wù)群眾為重點(diǎn)，把以人為本的工作理念體現(xiàn)到社區(qū)
    以人為本，是新的科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心，也是建設(shè)和諧社區(qū)的根本原則。建設(shè)和諧社區(qū)，服務(wù)的對象是群眾，依靠的力量是群眾，活力的源泉也在群眾。社區(qū)黨組織要樹立以人為本的理念，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)能力，切實(shí)把服務(wù)群眾作為社區(qū)黨建工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
    學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告篇十一
    今年暑假的8月4日—6日，我來到出版社進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。在那里的一位阿姨先安排我?guī)退頃?，后來又安排我?guī)退砦募?。我按照她的要求把、圖書和文件整理的好好的，完之后又幫著信息一項(xiàng)一項(xiàng)錄入到電腦中。我覺得通過社會(huì)實(shí)踐，不僅幫叔叔和阿姨完成了一些工作，也體會(huì)到了叔叔和阿姨干工作的辛苦，增長了自己的閱歷。
    三天下來，我一共整理了146冊圖書，并把圖書名稱、書號(hào)、作者、責(zé)編、校對、封面設(shè)計(jì)、開本、印張、印數(shù)、定價(jià)等信息錄入到電腦中，電腦里的軟件會(huì)自動(dòng)計(jì)算出產(chǎn)值，他們出版社的標(biāo)準(zhǔn)叫法叫“碼洋”。我一共整理了87份文件，整整齊齊地按照分類、時(shí)間進(jìn)行排序，并把它們統(tǒng)一裝入不同的文件盒里保存?？粗且欢讯颜砗玫膱D書和文件，我心里好有成就感，那是我這三天的工作成果。
    值得一提的是，阿姨他們單位還免費(fèi)給我安排了午餐，是小趙阿姨帶著我拿著自助餐的飯盒到一樓餐廳去打的飯，回到辦公室吃的，三天的飯菜都不一樣，品種有六七個(gè)，挺好吃的。真是謝謝他們呀。
    學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告篇十二
    目錄
    七、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)在農(nóng)村的發(fā)展的思考和建議·····················5
    2
    前言
    大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一種以實(shí)踐方式實(shí)現(xiàn)高等學(xué)校教育目標(biāo)的教育形式，是高校學(xué)生有目的、有計(jì)劃地深入現(xiàn)實(shí)社會(huì)，參與具體的生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)生活，以了解社會(huì)，增長知識(shí)技能、養(yǎng)成正確的社會(huì)意識(shí)和人生觀的活動(dòng)過程。它與課堂教學(xué)相輔相成，共同完成高校人才培養(yǎng)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的目的，因而已成為各高校關(guān)注的重點(diǎn)。 時(shí)值暑期，全國各地高校充分利用時(shí)間優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生們廣泛開展起各式各樣的暑期實(shí)踐活動(dòng)。為了充分了解大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的現(xiàn)狀，整合大學(xué)生們所反饋的信息，以便高校和學(xué)生自身更好的認(rèn)識(shí)社會(huì)實(shí)踐中所存在的問題從而予以改進(jìn)，我在家鄉(xiāng)廣東省化州市開展了此次“關(guān)于大學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的調(diào)查” 。 具體調(diào)查情況如下：
    一、 調(diào)查目的
    通過對大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查，在分析大學(xué)生參加活動(dòng)動(dòng)機(jī)與認(rèn)識(shí)、具體實(shí)踐情況、困難與反思及收獲與反思基礎(chǔ)上，了解到大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的傾向與特點(diǎn)，反映出實(shí)踐活動(dòng)中的一些問題，也相應(yīng)提出了引導(dǎo)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的幾點(diǎn)建議。
    二、 調(diào)查內(nèi)容
    化州市大學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)狀
    三、 調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)
    2015年8月17日-----2015年8月24日，化州市城區(qū)、郊區(qū)
    四、 調(diào)查對象
    化州市100名在讀本科生
    五、 調(diào)查方法
    選擇調(diào)查對象是使用分層抽樣和隨機(jī)抽樣結(jié)合。在設(shè)計(jì)調(diào)查問卷時(shí)強(qiáng)調(diào)客觀問題為主的設(shè)計(jì)方法。調(diào)查采用資料收集、問卷調(diào)查和訪談?wù){(diào)查結(jié)合的方式，以使調(diào)查報(bào)告更加具有代表性和真實(shí)性。
    1、走訪調(diào)研法：親身走訪，深入了解大學(xué)生對假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的看法；
    2、問卷調(diào)查法：配合以隨機(jī)抽樣的調(diào)查方法，針對不同年級(jí)、地區(qū)、性別、 年齡等不同條件，科學(xué)制作問卷。
    六、調(diào)查結(jié)果
    1.思想態(tài)度
    通過調(diào)查了解到：90%以上大學(xué)生對社會(huì)實(shí)踐這一概念有一定了解，自身認(rèn)為有必要參加社會(huì)實(shí)踐的占95%，其中，認(rèn)為自己的家人會(huì)贊成的占88%。大學(xué)生們普遍認(rèn)為參加社會(huì)實(shí)踐能培養(yǎng)個(gè)人能力，并能夠?yàn)閷碜呦蛏鐣?huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，對于參與社會(huì)實(shí)踐的態(tài)度，大部分同學(xué)是積極的。同學(xué)們都樂意進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。不論是學(xué)校組織的還是社團(tuán)及校外單位組織的活動(dòng)，同學(xué)多多少少都會(huì)有參與，即便是參與活動(dòng)較少的同學(xué)，對實(shí)踐活動(dòng)的態(tài)度也是希望參與的。但也仍存在少數(shù)人對社會(huì)實(shí)踐并不關(guān)注。
    同學(xué)們能夠認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要性， 即：通過不同于書本的學(xué)習(xí)方式，主動(dòng)參與到社會(huì)，提高自身對社會(huì)的了解，增長技能與見識(shí)，增強(qiáng)自己的人際交往能力并且提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提升自己的社會(huì)生存能力以及建立和完善自己的人生觀和價(jià)值觀。關(guān)注社會(huì)了解民生、學(xué)有所長，以及通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)自身不足從而在以后學(xué)習(xí)生活中予以改進(jìn)，是大部分人的主要思量。大部分學(xué)生參與實(shí)踐旨在鍛煉自己，提高自身競爭力與適應(yīng)社會(huì)的能力。
    2. 實(shí)踐內(nèi)容
    就實(shí)踐內(nèi)容來看，當(dāng)今大學(xué)生的實(shí)踐豐富多彩，社會(huì)兼職營銷活動(dòng)和家教作為既能鍛煉自身又能獲取經(jīng)濟(jì)報(bào)酬的多利方式成為大學(xué)生們的首選，其次像單位實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查和志愿服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)也為許多大學(xué)生所喜愛，這體現(xiàn)了當(dāng)今大學(xué)生不僅注重自身素養(yǎng)的提高，也希望認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)，并且開始學(xué)會(huì)擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任。湖南工業(yè)大學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要針對年級(jí)和專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行安排，一般情況下，一年級(jí)學(xué)生主要參與課題調(diào)研類項(xiàng)目，指結(jié)合學(xué)生專業(yè)和當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)確定一個(gè)調(diào)查研究課題，在實(shí)踐地進(jìn)行廣泛深入的調(diào)查研究；二年級(jí)學(xué)生主要參加社會(huì)服務(wù)類項(xiàng)目，指結(jié)合學(xué)生專業(yè)知識(shí)和當(dāng)前社會(huì)需要參與社會(huì)實(shí)踐工作，實(shí)時(shí)實(shí)地進(jìn)行實(shí)踐工作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和拓展專業(yè)技能和增強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)。
    各種實(shí)踐活動(dòng)中，三下鄉(xiāng)、參觀考察以及假期帶薪實(shí)習(xí)、支教等活動(dòng)需要學(xué)校給予機(jī)會(huì)和贊助，雖然較多同學(xué)有熱情參與，但畢竟名額有限，只有在學(xué)校擔(dān)任過一定職務(wù)或者有一定經(jīng)驗(yàn)和能力的同學(xué)能獲得這些實(shí)踐機(jī)會(huì)，這樣面向的同學(xué)就比較窄了。 調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生們更傾向于群體實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐形式，比如學(xué)校社團(tuán)組織的活動(dòng)，班級(jí)實(shí)踐以及組團(tuán)進(jìn)行參與的活動(dòng)。
    3.實(shí)踐心得
    從調(diào)查中看來，社會(huì)實(shí)踐的益處是毋庸置疑的，它教給了我們大學(xué)生課本以外的知識(shí)技
    能，提升了我們的綜合素質(zhì)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分證實(shí)了“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這一客觀真理。通過社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生的綜合素質(zhì)能力得到了提升，其中人際交往能力、組織能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、社會(huì)適應(yīng)能力等，都是學(xué)生們認(rèn)為有很大提高的能力。在實(shí)踐中，學(xué)生們近距離接觸了社會(huì)這個(gè)跟校園完全不一樣的競爭環(huán)境，認(rèn)識(shí)并了解了社會(huì)，這為學(xué)生們?nèi)蘸蟮木蜆I(yè)實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。
    七、 關(guān)于開展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的思考和建議
    1.完善措施，優(yōu)化機(jī)制
    進(jìn)一步完善措施，優(yōu)化機(jī)制，使社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)深入持久地開展下去。學(xué)校在把社會(huì)實(shí)踐納入教育教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)，要進(jìn)一步完善指導(dǎo)、組織、考核和認(rèn)定制度。要為指導(dǎo)教師提供方便，以鼓勵(lì)和帶動(dòng)更多地骨干教師參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生在校期間每年至少要參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，且在時(shí)間上要有具體要求，并進(jìn)行考核。為進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)，學(xué)校教學(xué)、科研等部門要支持有關(guān)學(xué)院，為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)造更好的條件。
    2. 加大經(jīng)費(fèi)投入，建立實(shí)踐基地
    大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地是大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要場所，是大學(xué)生走向社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的橋梁。我們要充分發(fā)揮基地的橋梁作用，進(jìn)一步把高校的科技、教育、人才資源動(dòng)員起來，與企事業(yè)單位的發(fā)展需要聯(lián)合起來探索實(shí)現(xiàn)基地實(shí)習(xí)、創(chuàng)新、就業(yè)一體化道路。
    3. 創(chuàng)新社會(huì)社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容和形式
    事物都是不斷變化發(fā)展的。社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容和形式也要不斷發(fā)展創(chuàng)新，高校和社會(huì)要攜手拓展實(shí)踐形式、擴(kuò)大實(shí)踐規(guī)模、豐富實(shí)踐內(nèi)容，完善實(shí)踐體系。學(xué)生也自身要充分發(fā)揮聰明才智，用自己的智慧創(chuàng)新實(shí)。
    八、 調(diào)查總結(jié)
    本次社會(huì)調(diào)查，是在村委會(huì)、市教育局和同學(xué)們的幫助下，在自己的努力之下，利用暑假完成的。通過這次調(diào)查，我了解了大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的現(xiàn)狀。社會(huì)實(shí)踐是一種以實(shí)踐方式實(shí)現(xiàn)高等學(xué)校教育目標(biāo)的教育形式，它與課堂教學(xué)相輔相成，共同完成高校人才培養(yǎng)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的目的?？傊壳吧鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)對提升學(xué)生綜合素質(zhì)產(chǎn)生較大的積極影響，但我們?nèi)匀恍枰獙ζ溥M(jìn)行深化和改進(jìn)，使學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有更大的收益，并且將這種好處擴(kuò)大到更廣大的學(xué)生中去。
    起因：日常生活中有許許多多的人需要社會(huì)的幫助，例如，孤兒，貧困學(xué)生，貧困家庭等，但有一類人更需要社會(huì)的幫助，那就是空巢老人。
    心理和精神上的壓力，讓他(她)們心理和精神上都能得到一些慰藉。
    作為當(dāng)代青年，我們有著為人民服務(wù)的理想，因而我們應(yīng)該多幫助這些老人。我們很多大學(xué)生一到大學(xué)就加入了青年志愿者協(xié)會(huì)，但每次活動(dòng)時(shí)間和數(shù)額有限，我們很難得到一次歷練的機(jī)會(huì)，我們何不放開視野觀望周圍需要幫助的人。其實(shí)做好事處處可以做，何必只等著上面吩咐任務(wù)，只要我們本著為人民服務(wù)的理想，我們歷練的機(jī)會(huì)很多，就像談到空巢老人，他(她)們?nèi)绻梢缘玫侥愕膸椭?她)會(huì)多么的感動(dòng)。 假期回家后，我到老家了解了一些空巢老人的一些生活情況。當(dāng)時(shí)正是中午，一位在我幼時(shí)照顧我的老人說到她家里吃飯，我發(fā)現(xiàn)她家里十分冷清，床單和一些衣服也泡在盆子里，她告訴我洗到一半就洗不下去啦、不得不服輸，她丈夫去世后，兒女也分家了，對她一開始也不錯(cuò)，后來也慢慢變了。
    在此次走訪中，我認(rèn)識(shí)了一位叫王成的老人，他現(xiàn)在已經(jīng)65歲了，在新中國成立之后當(dāng)過軍人，年紀(jì)大了之后由于家里子女忙碌沒時(shí)間照顧他。他告訴我說他小時(shí)候的生活相當(dāng)貧困，家中子女又多，父母根本就顧不過來，很多事都是自己學(xué)會(huì)的，自己從小就懂得很多，后來父母不在了就自己慢慢一路走來，直到現(xiàn)在，如今生活好了，自己在這里沒有人照顧，子女也不關(guān)心，他感到很失望。老人的一番話讓我對現(xiàn)在的生活感到倍加珍惜。
    在村中還住著很多家中子女無暇照顧的老人，還有沒有了親人和一些退伍的軍人。老人們在這里生活得很辛苦，每天的閑暇時(shí)間不多，自己睡睡覺，或是找?guī)讉€(gè)人聊聊天，打打麻將，過得很不充實(shí)。我開始去的時(shí)候就看見有兩位老人們還在田埂上干活，旁邊還圍了三四個(gè)小孩幫忙，整個(gè)場面讓我心酸不已。 在我走的時(shí)候，老人們都過來送我，說下次一定要再來看他們，我點(diǎn)點(diǎn)頭。然后跟老人們打招呼后便告別了那個(gè)生我養(yǎng)我的地方。
    我又了解了其他一些情況，我認(rèn)為空巢老人真的需要兒女們的呵護(hù)與關(guān)心，我寫這次報(bào)告也是希望的人可以關(guān)心自己的父母與身邊的老人，當(dāng)老人受到重視時(shí)她(他)們就不會(huì)承受心理和精神上的巨大壓力。社會(huì)上許許多多的老人，他(她)們各自承受著不同的壓力，痛苦以及面臨各種各樣的困境，無不值得我們伸出援手。而據(jù)我所知，只有福利院的空巢老人才真正得到志愿者協(xié)會(huì)的幫助，可見青年志愿者協(xié)會(huì)的一大弊端。
    因此，我希望我們作為新青年要好好把握自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和命運(yùn)，不僅是為了我們自己過上幸福的生活而努力，同時(shí)也是為我們的父母和兒女創(chuàng)造優(yōu)越的生活條件。因此，我們應(yīng)盡全力去奮斗，以避免今后怨天尤人。
    如今隨著我們國家的經(jīng)濟(jì)水平不斷提高，我們各方面的生活條件也得到了改善，所以，我們更應(yīng)該好好珍惜眼前的時(shí)間，讓我們的生命發(fā)揮出應(yīng)有的價(jià)值。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。 總之，空巢老人的生活條件不僅需要社會(huì)的幫助，同時(shí)也需要兒女，子孫們的幫助。那就讓我們一起攜手創(chuàng)造好的生活條件。讓辛苦的老一輩人們能夠更好地安享晚年。
    學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告篇十三
    今天是高考的最后一天，也是我人生中的一次下波瀾,不管考好考?jí)男碌纳罴磳㈤_始，在以后奮斗的日子里始終還要去堅(jiān)持，去努力~!!!這是我第一次上我們學(xué)校的論壇，記得在中考之前我就特意來了一趟11中學(xué)，其實(shí)當(dāng)時(shí)真沒什么感覺，本來想去120,但打動(dòng)我的是什么呢，就是寢室樓前的那片小小的"庭臺(tái)樓閣"和花花草草,當(dāng)時(shí)真的是對高中的生活的無限憧憬和向往啊，有很多想法和愿望.但是真正的融入其中我才發(fā)現(xiàn)生活并不是容你想象的那樣順其自然.在未來有很多事我們沒有辦法去預(yù)計(jì).
    高二時(shí)很忙碌，因?yàn)樵谛Ｍ庑?nèi)都參加了不少的活動(dòng),但對我一生影響最大應(yīng)該是參加了街舞社吧,其實(shí)最開始對街舞的概念真的很模糊，是學(xué)長們在嬉笑和鼓勵(lì)下我開始逐步的成長了起來,要說最開心的時(shí)候還是那個(gè)雖然跳的不怎么好，但一直流汗,雖然自己就是亂跳,但就是嬉笑的時(shí)候是最開心的了，那時(shí)真的是我高中生活中最開心的時(shí)光.
    高三，雖然比高一高二時(shí)要忙碌了，但是卻沒有傳說中那么緊張，這也是我高中生活中最為遺憾的地方，雖然經(jīng)歷了高三，但總覺的自己的高三很不完整.隨著萌動(dòng)的心逐漸的打開了大門我才發(fā)現(xiàn)我陷進(jìn)去了，那是種很矛盾的感覺，像流沙,知道很危險(xiǎn),但是卻很好奇腳下是否會(huì)有寶藏，知道這可能致命但還像妄想一下未來,呵呵，人可能就是在自我矛盾中成長過來的.(居然一次戀愛都沒有過,這更遺憾~!!!哎~~!!)
    高考過后,面對著很多的問題,但是沒有想到會(huì)這么現(xiàn)實(shí),可能我還會(huì)蛻變~!!!a dei,十一中學(xué)，不管在這里有過何種經(jīng)歷,這里都是是我的母校，都有我成長的足跡,和我種下去的種種愿望~!!!
    希望以后的學(xué)弟學(xué)妹們可以成功的踏上自己夢想的路，舞動(dòng)在自己夢想的舞臺(tái)上。
    學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告篇十四
    活動(dòng):寒假期間
    地點(diǎn):浙江省蘭溪市
    活動(dòng):幫助空巢老人生活，調(diào)查空巢老人的社會(huì)生活，呼吁更多人幫助弱者。
    調(diào)查方法:詢問、實(shí)地調(diào)查、道聽途說等。
    原因:日常生活中有很多人需要社會(huì)幫助，比如孤兒、貧困生、貧困家庭等。，但是有一種人更需要社會(huì)幫助，那就是空巢老人。
    空巢老人辛辛苦苦把自己的孩子帶大，用盡一生的力氣照顧妻子，直到他離開。但面對妻子的離去，孩子忙著給家人打工，無暇顧及自己。即使對于生活在農(nóng)村的空巢老人來說，他們的孩子也有一部分在身邊或者離自己很近，但是老人仍然得不到他們的照顧，甚至他們的孩子也希望他(她)早日死去?？粘怖先顺惺苤薮蟮男睦韷毫Α６行┤艘蚕嘈耪煞?妻子)的靈魂會(huì)殺死他(她)。當(dāng)然，這只是迷信。世界上根本沒有鬼，但它仍然存在于老一輩的記憶中。他們總是遭受著別人和自己意識(shí)的折磨。因此，我們應(yīng)該更加關(guān)注一些空巢老人的生活，以減輕他們的心理和精神壓力，給他們一些心理和精神上的安慰。
    作為當(dāng)代青年，我們有為人民服務(wù)的理想，所以要多幫助這些老人。我們很多大學(xué)生一到大學(xué)就加入了青年志愿者協(xié)會(huì)，但是每次活動(dòng)的時(shí)間和數(shù)量都是有限的，我們很難有機(jī)會(huì)去體驗(yàn)。為什么我們不睜開眼睛，等著看身邊需要幫助的人？其實(shí)做好事到處都可以，何必等上面吩咐的任務(wù)呢？只要符合為人民服務(wù)的理想，我們就有很多機(jī)會(huì)去體驗(yàn)，就像說空巢老人，如果能得到你的幫助，他們會(huì)有多感動(dòng)。
    放假回家后，去老家了解了一些空巢老人的生活狀況。當(dāng)時(shí)是中午。一個(gè)小時(shí)候照顧我的老人說她在家吃飯。我發(fā)現(xiàn)她家很冷清，床單和一些衣服都泡在盆子里。她告訴我中間洗不了，我只好讓步。她老公去世后，我的孩子分開了，一開始對她好，后來慢慢改變。
    在這次訪問中，我遇到了一位名叫王成的老人，他現(xiàn)在已經(jīng)65歲后，新中國成立后當(dāng)兵。當(dāng)他老的時(shí)候，他沒有時(shí)間照顧他的孩子，因?yàn)樗麄冊诩液苊?。他告訴我，他小時(shí)候生活挺窮的，家里孩子多。他的父母根本無法照顧他。他自學(xué)了很多東西，從小就學(xué)到很多東西。后來父母不在了，他一路慢慢走。直到現(xiàn)在，他一直過得很好。他很失望，沒有人照顧他，孩子也不關(guān)心。老人的話讓我珍惜現(xiàn)在的生活。
    村里還有很多孩子忙得沒時(shí)間照顧的老人，也有沒有親人的，還有一些退伍軍人。老人在這里生活很辛苦，每天沒有太多閑暇時(shí)間。他們自己睡，或者找些人聊天打麻將。剛要走的時(shí)候，看到兩個(gè)老人在田埂上干活，身邊圍著三四個(gè)孩子幫我。整個(gè)場景讓我很難過。我走的時(shí)候，老人來給我送行，說下次一定要再來看他們。我點(diǎn)點(diǎn)頭。然后和老人打了招呼，就告別了我出生長大的地方。
    其他情況我也了解過。我覺得空巢老人真的需要孩子的關(guān)心和照顧。我寫這份報(bào)告是希望人們能夠關(guān)心他們的父母和他們周圍的老人。老年人受到重視時(shí)，不會(huì)承受很大的心理和精神壓力。社會(huì)上很多老人承受著不同的壓力、痛苦和各種困難，這些都值得我們幫助。據(jù)我所知，只有福利院的空巢老人才真正得到志愿者協(xié)會(huì)的幫助，這說明了青年志愿者協(xié)會(huì)的一大弊端。
    因此，我希望我們作為新的青年，要把握好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和命運(yùn)，不僅為自己過上幸福的生活，也為父母和孩子創(chuàng)造優(yōu)越的生活條件。所以，我們要盡最大努力去爭取，避免以后怪罪別人。
    如今，隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，我們各方面的生活條件也得到改善。所以要珍惜當(dāng)下，讓我們的生命發(fā)揮應(yīng)有的價(jià)值。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，是為了將來進(jìn)入社會(huì)，給自己的力量。我們今天應(yīng)該努力掌握專業(yè)知識(shí)，明天更好地為社會(huì)服務(wù)。總之，空巢老人的生活狀況不僅需要社會(huì)的幫助，更需要兒孫們的幫助。那我們一起努力，創(chuàng)造良好的生活條件。讓勤勞的老一輩人更好地享受晚年。
    學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告篇十五
    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文
    大一學(xué)年臨近尾聲，我們supersenior的隊(duì)員在***的陪伴下積極熱烈的展開了學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)過多次研討，我們一致通過了“關(guān)于蘇州小吃的研究”這一課題，并相關(guān)的展開了一系列的活動(dòng)。
    首先我們通過網(wǎng)上調(diào)查和文獻(xiàn)資料的收集為課題做了前期準(zhǔn)備，也因此對蘇州小吃的歷史發(fā)展、種類以及特色有了一些必要的了解。接下來我們準(zhǔn)備了問卷調(diào)查和實(shí)地訪察兩部分活動(dòng)，希望通過這兩部分對我們的課題進(jìn)行深一步的了解，以便探究。當(dāng)然，在進(jìn)行這兩部分時(shí)，我們是以2~3人為一小組的形式分頭行動(dòng)的。我們問卷調(diào)查的訪問對象分為蘇州本地人、游客、外國人和大學(xué)生這四類。因?yàn)榭谝粝嗨疲邑?fù)責(zé)的是本地人。我和張啟星同學(xué)先去了學(xué)校的教育超市，很快就找到了幾位本地人，我們就自制的問卷對他們進(jìn)行了調(diào)查，得到了很多非常有用的資料，之后我們又去了公園等休閑場所調(diào)查了幾位老年人。經(jīng)過總結(jié)、歸類、分析等一系列的研究，我們不難發(fā)現(xiàn)他們普遍都認(rèn)為現(xiàn)行的小吃價(jià)格比較合理，都在可以承受的范圍之內(nèi)，但是對于小吃的味道和口感，說法就有些不一致了，有的松脆可口，有的過于甜膩……這對于我們下一部活動(dòng)起了極其重要的作用，可以說使我們進(jìn)行實(shí)地訪察的方向更清晰，目標(biāo)更明確了。
    在七月初，在之前的一系列準(zhǔn)備下，我們同樣是以分組的形式去了幾家老字號(hào)進(jìn)行采訪，對于這部分我是感觸頗深，這其中不僅僅是蘇州小吃的研究這么簡單的問題了，可以說我與陳虹諭同學(xué)對采芝齋經(jīng)理采訪的過程并不是一番分順，甚至可以說是很坎坷的完成了這一采訪，這不得不使我對這個(gè)社會(huì)產(chǎn)生了很多想法。對于采芝齋，我想不管是本地人，就連我們外地的朋友也是早有耳聞的。在網(wǎng)上，我了解到采芝齋是中國老字號(hào)糖果店，它建于19世紀(jì)末，素以品種繁多、風(fēng)味獨(dú)特的蘇式糖果而聞名中外。采芝齋自產(chǎn)自銷的糖果上百種，主要有各式松子軟糖、烏梅餅、九制陳皮、沉香橄欖等。其特色是選料講究、加工精細(xì)、營養(yǎng)豐富、甜香可口，既有中國傳統(tǒng)糖果的特色，又吸取西式糖果的長處，自成一格。糖果內(nèi)的某些原料，不僅好吃，且具有滋養(yǎng)補(bǔ)益作用，寓藥理于甘美食品之中。所以我們是帶著非常興奮和期待的心情去采訪的，只是結(jié)果有點(diǎn)不盡如人意。首先也是因?yàn)槲覀儗Σ芍S的現(xiàn)狀和近年的發(fā)展還不是特別了解，對他們的運(yùn)行體制和形式都沒有研究透徹，所以采訪的過程難免有些磕磕絆絆，問題準(zhǔn)備的也不充分，語言可能也表達(dá)的不委婉吧，說得有些尖銳了，致使主管以及大廳負(fù)責(zé)人都不是很配合我們，采訪需要的圖片資料我們也沒有拍到，使得我們很是焦慮，不得不變的步步為營啊。其實(shí)就采芝齋我們也提了一些自己的想法，例如把茶點(diǎn)和冰激凌結(jié)合，或是如何更吸引青少年顧客，但似乎那位主管只是一味的敷衍我們，并不屑于我們的想法與意見，也多次在言語上顯示了他們極其強(qiáng)烈的優(yōu)越感，我想他們是有優(yōu)越的資本的，畢竟是中國最優(yōu)秀的百年老字號(hào)之一?？墒沁@種不屑，這種與其他幾組完全不同的遭遇和冷待，真是讓我很不舒服，我不知道自己算不算是出入社會(huì)了，但我想這種事在復(fù)雜的社會(huì)比比皆是，我不能一味的選擇出生牛犢不怕虎，這樣只會(huì)被久經(jīng)風(fēng)霜的人說成是魯莽，是無知。我經(jīng)過了這件事似乎有些了解父母老師口中所說的社會(huì)以及社會(huì)的復(fù)雜，似乎這件事情又只能作為一個(gè)警示，也不能以偏概全的就否認(rèn)了這個(gè)社會(huì)是有溫暖存在的，我想我是幸運(yùn)的，采訪的是采芝齋，才有了機(jī)會(huì)上了這樣一堂生動(dòng)的課，我應(yīng)該算是受益匪淺的吧。
    接下來我們也是保持平和的心態(tài)，把采訪的內(nèi)容作了歸納總結(jié)，大家一起討論了蘇州小吃對蘇州經(jīng)濟(jì)的影響，我們也準(zhǔn)備以登報(bào)、發(fā)宣傳單等形式繼續(xù)我們研究成果的后續(xù)宣傳，希望我們的研究能幫助到他人，能有意義。
    通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓我更進(jìn)一步了解和認(rèn)知了這個(gè)社會(huì)，以前總是在家人的庇護(hù)下長大不知道外面的世界如何現(xiàn)實(shí)。我也希望自己能在這次實(shí)踐中增長見識(shí)，更為重要的是想檢驗(yàn)一下自己是否能夠融入這個(gè)社會(huì)，想通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己在社會(huì)中存在的不足。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)真是非常有意義的，尤其對于大學(xué)生來說，在我們正式進(jìn)入社會(huì)之前，盡可能的感受社會(huì)，了解外面的世界，是有百利而無一害的，人總是要受到磨礪的，趁現(xiàn)在年輕，還能在家庭學(xué)校的保護(hù)支持下，我們應(yīng)該盡情飛揚(yáng)青春，為自己的將來堆積起厚實(shí)堅(jiān)挺的基石，使以后步入社會(huì)不會(huì)表現(xiàn)得太茫然太狼狽了。
    這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不論我們的研究成果如何，我想都是成功有意義的，因?yàn)槲覀兌歼_(dá)到了這次活動(dòng)應(yīng)有的效果，豐富了自己的見識(shí)，拓展了眼見，也令我們受益頗多。不僅是這種集體活動(dòng)也包括那些個(gè)人的實(shí)踐也可多多嘗試，以后我還是會(huì)多多參加的。
    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文
    xx年xx月xx日到xx月xx日，這一個(gè)月的時(shí)間。學(xué)校組織在校的級(jí)新生參加雙休日社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接到通知，班里就開了班會(huì)，把各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃都布置好，并分成了5個(gè)小組，每小組人。我們研究的課題是《當(dāng)代（深圳）禮品—工藝品及家庭用品設(shè)計(jì)趨勢》。而我所在的小組是“問卷組”，但“問卷組“又是由兩個(gè)小組組成的。主要負(fù)責(zé)制定與派發(fā)調(diào)查問卷，并統(tǒng)計(jì)好數(shù)據(jù)。組長是周映娜和葉佳欣。組員有：李薇、邵瑩瑩，翁雅雯、陳勃、黃淑嫻、李敏英。王丹琳洪瑋司徒碧嬋孫雯琴林冠榮。
    在確立工作分工后，我們就開始收集所有有關(guān)的資料，每個(gè)人制定出個(gè)問題作為調(diào)查問卷的問題，然后再把大家的問題都集中在一起，并討論當(dāng)中最佳問題的選取。我們從兩個(gè)方面去考慮這些問題的選?。旱谝?，既要簡單明了，又要有針對性；第二，包括設(shè)計(jì)者與消費(fèi)者的針對性問題。經(jīng)過一番的討論。我們終于選出了10個(gè)問題。最后我們決定復(fù)印張，分給我們組的成員在月日到會(huì)展中心做問卷調(diào)查。那天會(huì)展中心會(huì)有一場關(guān)于“工藝品與家居用品”的產(chǎn)品展會(huì)。
    月日這一天，早上點(diǎn)鐘我們“問卷組”的成員。帶著復(fù)印好的問卷統(tǒng)一從學(xué)校北們坐車去會(huì)展中心。
    在車上我發(fā)現(xiàn)，我們都沒有關(guān)于做調(diào)查問卷此類的經(jīng)驗(yàn)，但大家一直是信心滿滿的。到了會(huì)展中心我們才發(fā)現(xiàn)。原來是要售票參觀的，但我們身上并沒有帶錢，后來派了兩位同學(xué)跟展館的負(fù)責(zé)人進(jìn)行協(xié)商，但他不允許我們免費(fèi)入內(nèi)進(jìn)行問卷調(diào)查，最后我們決定直接在會(huì)展館的各個(gè)入口處對行人們進(jìn)行調(diào)查訪問?？此坪唵?。卻又很難。沒有經(jīng)驗(yàn)的我們并不能自然地對行人進(jìn)行調(diào)查，并且，不會(huì)選擇性的進(jìn)行調(diào)查，所以常常被拒絕。拿著厚厚的問卷，心里充滿了委屈。但又希望能盡快完成任務(wù)，還是一次又一次地鼓足勇氣向陌生的行人走去。慢慢的，就不覺得是多么難為情的'事情，越來越自然，填寫好的問卷數(shù)目也越來越多，雖然有點(diǎn)累，但是聽到“您好，我們是深圳大學(xué)，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的學(xué)生”這句話的時(shí)候，他們都會(huì)自然的給我們一個(gè)微笑。當(dāng)看到他們接過遞過去的問卷的時(shí)候，心里真的很滿足。
    最后，雖然問卷還沒有完成，但我們?nèi)ド鐣?huì)實(shí)踐的目的達(dá)到了。因?yàn)槲覀冞@一天確實(shí)學(xué)到了很多東西。離開會(huì)展中心的時(shí)候，突然下起了雨，而且越下越大，我們都沒有帶傘，卻在努力保護(hù)我們手上的問卷。數(shù)著今天的成果。
    我們工作中的不足地方，真的很感激這位老先生。
    回到學(xué)校后，我們開了一次會(huì)重新討論了這次問卷調(diào)查活動(dòng)。發(fā)現(xiàn)其中有很多做的不夠的地方，就如之前對會(huì)展中心的情況沒有認(rèn)真核實(shí)好，以致于不能入內(nèi)參觀調(diào)查。就問卷本身而言，一些“問題”也存在問題。最后通過大家的討論，我們決定重新制定問卷，再做一次調(diào)查。但數(shù)目減少到份，雖然數(shù)目少了，但我們想要做到更精。
    第二次的調(diào)查，我們組分散行動(dòng)。當(dāng)然這次沒有“工藝品展”這樣的活動(dòng)了，所以我們決定去一些有代表性的商場對路人進(jìn)行調(diào)查。因?yàn)槭堑诙?。有了上一次的?jīng)驗(yàn)。所以，這次的問卷調(diào)查進(jìn)行得比較順利。陸陸續(xù)續(xù)地，問卷終于都做好了。
    學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告篇十六
    調(diào) 查 人：xx
    調(diào)查方式：上網(wǎng)查資料 采訪家長
    調(diào)查主題：清明節(jié)的淵源，清明節(jié)紀(jì)念方式，清明節(jié)的詩歌，清明掃墓活動(dòng)
    調(diào)查內(nèi)容：
    一、清明節(jié)的淵源
    清明節(jié)是我國民間重要的傳統(tǒng)節(jié)日，是重要的“八節(jié)”（上元、清明、立夏、端午、中元、中秋、冬至和除夕）之一。一般是在公歷的四月五號(hào)，但其節(jié)期很長，有十日前八日后及十日前十日后兩種說法，這近二十天內(nèi)均屬清明節(jié)。
    清明節(jié)的起源，據(jù)傳始于古代帝王將相“墓祭”之禮，后來民間亦相仿效，于此日祭祖掃墓，歷代沿襲而成為中華民族一種固定的風(fēng)俗。
    要談清明節(jié)，須從古代一個(gè)非常有名的，現(xiàn)在已失傳的節(jié)日——寒食節(jié)說起。寒食節(jié)，又稱熟食節(jié)、禁煙節(jié)，冷節(jié)。它的日期，是距冬至一百零五日，也就是距清明不過一天或兩天。這個(gè)節(jié)日的主要節(jié)俗就是禁火，不許生火煮食，只能吃備好的熟食、冷食，故而得名。
    寒食節(jié)相傳是源于春秋時(shí)代的晉國，是為了紀(jì)念晉國公子的臣子介子推。晉國公子重耳，流亡外國19年，介子推護(hù)駕跟隨，立下大功，重耳返國即位，即晉文公。介子推便背著老母，躲入綿山。晉文公前往尋找，卻怎么也找不到。于是他放火燒山，想把介于推逼出來。不料介子推卻和母親抱著一株大樹，寧愿燒死，也不出山。晉文公傷心地下令把綿山改稱介山（即山西介休縣境內(nèi)的介山），又下令把介子推被燒死的那一天定為寒食節(jié)，以后年年歲歲，每逢寒食節(jié)都要禁止生火，吃冷飯，以示追懷之意。
    其實(shí)，寒食節(jié)的真正起源，是源于古代的鉆木、求新火之制。古人因季節(jié)不同，用不同的樹木鉆火，有改季改火之俗。而每次改火之后，就要換取新火。新火未至，就禁止人們生火。這是當(dāng)時(shí)的一件大事。《周禮秋官司煊氏》：“中春以木鐸修火禁于國中。”可見當(dāng)時(shí)是搖著木鋒，在街上走，下令禁火。這司煊氏，也就是專管取火的小官。在禁火之時(shí)，人們就準(zhǔn)備一些冷食，以供食用，這樣慢慢就成了固定的風(fēng)俗了。以后，才與介子推的傳說相聯(lián)系，成了寒食節(jié)，日期長達(dá)一個(gè)月。這畢竟不利于健康，以后便縮短日期，從七天、三天逐漸改為一天，唐之后便融合在清明節(jié)中了。
    寒食節(jié)習(xí)俗，有上墳、效游、斗雞子、蕩秋千、打毯、牽鉤（拔河）等。其中上墳之俗，是很古老的。有墳必有墓祭，后來因與三月上已招魂續(xù)魄之俗相融合，便逐漸定在寒食上祭了?！短茣酚浽疲骸伴_元二十年敕，寒食上墓，《禮經(jīng)》無文。近代相傳，浸以成俗，宜許上墓同拜掃禮?！彼吻f季裕《雞肋篇》卷上：“寒食上冢，亦不設(shè)香火。紙錢掛于塋樹。其去鄉(xiāng)里者，皆登山望祭。裂帛于空中，謂之掰錢。而京師四方因緣拜掃，遂設(shè)酒撰（zhuan，飯食），攜家春游。”
    《荊楚歲時(shí)記》：“（寒食）斗雞，鏤雞子（雞蛋），斗雞子?！笨梢娔铣瘯r(shí)就有斗雞與斗雞蛋之戲了。斗雞今多見，斗雞蛋多是鄉(xiāng)間小兒互相撞碰雞蛋作為游戲。在古代，用作碰撞爭斗的雞蛋多是染色、雕鏤（1ou，雕刻）過的，十分精美。畫蛋。鏤蛋之俗，源于《管子》中所記的“雕卵”。無疑它是由古代食卵求生育的巫術(shù)發(fā)展而來，成了寒食的節(jié)俗。今天民間亦有清明吃蛋之俗（如前述的“子福”）。
    寒食打秋干，據(jù)《藝文類聚》中記，北方山戎于寒食日打秋千。但這恐怕只是傳說而已。劉向《別錄》記打秋千是在春時(shí)，不一定在寒食。又打毯，王建《宮詞》：“寒食宮人步打毯。”牽鉤與打毯等戲，也不一定在寒食舉行。
    由于清明節(jié)氣在寒食第三日，后世隨著時(shí)間的遷移，逐漸把寒食的習(xí)俗移到清明之中。宋代之后，寒食掃墓之俗移到清明之中。踏青春游、蕩秋千等俗也只在清明時(shí)舉行。清明節(jié)便由一個(gè)單純的農(nóng)業(yè)節(jié)氣上升為重要的大節(jié)日了，寒食節(jié)的影響也就消失了。但寒食的食俗有若干變形的方式卻傳承下來了，并保存于清明節(jié)中。
    二、清明古詩
    《清明》
    （唐）杜牧
    清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
    借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。
    《途中寒食》
    （唐）宋之問
    馬上逢寒食，途中屬暮春。
    可憐江浦望，不見洛橋人。
    北極懷明主，南溟作逐臣。
    故園腸斷處，日夜柳條新。
    《寒食》
    （唐）韓翃
    春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。
    日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。
    三、清明節(jié)紀(jì)念方式
    清明節(jié)紀(jì)念祖先有多種形式：
    掃墓是清明節(jié)最早的一種習(xí)俗，這種習(xí)俗延續(xù)到今天，已隨著社會(huì)的進(jìn)步而逐漸簡化。掃墓當(dāng)天，子孫們先將先人的墳?zāi)辜爸車碾s草修整和清理，然后供上食品鮮花等。由于火化遺體越來越普遍，其結(jié)果是，前往骨灰置放所拜祭先人的方式逐漸取代掃墓的習(xí)俗。新加坡華人也在廟宇里為死者立神主牌，廟宇因此也成了清明祭祖的地方。清明節(jié)當(dāng)天有些人家也在家里拜祭祖先。在清明節(jié)這一天，可到先人墳地、骨灰放置所或寺廟的靈位前靜默鞠躬。
    不論以何種形式紀(jì)念，清明節(jié)最基本的儀式是到墳前、骨灰放置處或靈位前追念祖先。為了使紀(jì)念祖先的儀式更有意義，我們應(yīng)讓年輕一代的家庭成員了解先人過去的奮斗歷史。
    隨著時(shí)代的發(fā)展，人們的思想觀念也在逐漸改變，越來越多的人采用樹祭、花祭、網(wǎng)祭等全新的形式去祭奠逝者，表達(dá)哀思，越來越注重心底真實(shí)的情感。
    學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告篇十七
    社會(huì)實(shí)踐是改革開放過程中大學(xué)生走向社會(huì)的一個(gè)非常重要的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，也是教育與實(shí)踐相結(jié)合的具體體現(xiàn)。當(dāng)今社會(huì)的競爭是人才素質(zhì)的競爭。隨著人才被推向市場，大學(xué)生的自我優(yōu)越感將逐漸消失，發(fā)展方向?qū)⒆兊酶訌?fù)雜。因此，要適應(yīng)時(shí)代的要求，不僅要有豐富的專業(yè)知識(shí)和高超的專業(yè)水平，還要有一定的綜合素質(zhì)。社會(huì)實(shí)踐是教育教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，是鞏固所學(xué)知識(shí)、吸收新知識(shí)、發(fā)展智力的重要途徑。不受大綱限制。大學(xué)生可以在這個(gè)課堂上自由馳騁，充分發(fā)揮自己的才能，創(chuàng)造自己的基礎(chǔ)，充分利用學(xué)校里學(xué)習(xí)導(dǎo)向、學(xué)習(xí)掌握科技知識(shí)的強(qiáng)大條件，在社會(huì)實(shí)踐中鍛煉自己，真正鍛煉和提高自己的實(shí)際工作能力和適應(yīng)能力。通過問卷調(diào)查，對我校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的目的、方法和重要性進(jìn)行了調(diào)查分析。為今后弟妹的社會(huì)實(shí)踐提供了一些經(jīng)驗(yàn)和建議。
    本次問卷調(diào)查的原因是我們對大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的方式和目的不是很清楚。所以為了進(jìn)一步了解大學(xué)生放假的做法。我們組對大學(xué)生假期實(shí)踐進(jìn)行了問卷調(diào)查。
    如今，大學(xué)生越來越渴望了解當(dāng)今社會(huì)的情況。許多學(xué)生將利用假期進(jìn)行必要的社會(huì)實(shí)踐。同時(shí)，假期社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生的主流選擇。學(xué)生利用寶貴的假期鍛煉自己，改造自己，在社會(huì)實(shí)踐中鍛煉自己，磨練自己，真正提高自己的實(shí)際工作能力和適應(yīng)能力。大學(xué)豐富的實(shí)踐活動(dòng)為以后就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了更深入地了解我校學(xué)生的假期實(shí)踐活動(dòng)，為今后更好的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供建議。這項(xiàng)調(diào)查研究已經(jīng)展開。
    重慶師范大學(xué)全體學(xué)生被選為調(diào)查對象。保證調(diào)查對象的多樣性，包括大一大二大三。共發(fā)放問卷100份，回收有效問卷92份。有效率為92%，接近理想的有效樣本數(shù)。其中大一占25.81%，大二占49.46%，大三占24.73%。
    本次調(diào)查采用問卷調(diào)查法。
    我們可以清楚的看到，愿意參加假期實(shí)習(xí)的大二學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于大一大三。我覺得有幾個(gè)原因。
    6.93%的學(xué)生認(rèn)為參加社會(huì)實(shí)踐是完成的學(xué)校任務(wù)。據(jù)我所知，學(xué)校在社會(huì)實(shí)踐方面有一定的學(xué)分要求。每個(gè)人在大學(xué)期間都必須獲得一兩個(gè)學(xué)分。學(xué)分不夠就不畢業(yè)了。在這種壓力下，學(xué)生別無選擇，只能參加社會(huì)實(shí)踐，去爭取學(xué)分。
    3.3關(guān)于社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間
    在實(shí)踐中，我們自然會(huì)得到一些幫助。有了充分的準(zhǔn)備，我們就可以專心練習(xí)了。還有19.23%的學(xué)生要做好理論知識(shí)的準(zhǔn)備，尤其是一些專業(yè)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如教師專業(yè)，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師。在這種情況下，理論專業(yè)知識(shí)尤為重要。有扎實(shí)豐富的專業(yè)知識(shí)才能保證一部分老師。專業(yè)理論知識(shí)為實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，剩下的8.65%的學(xué)生要做好其他方面的準(zhǔn)備。
    從圖中可以看出，在社會(huì)實(shí)踐中，我們會(huì)面臨各種各樣的困難，比如聯(lián)系單位、建立項(xiàng)目、組織團(tuán)隊(duì)、確保政策。然而，在這些困難中，聯(lián)系實(shí)踐單位已經(jīng)成為學(xué)生遇到的首要困難，50%的學(xué)生認(rèn)為聯(lián)系單位是社會(huì)實(shí)踐中的一個(gè)主要問題。確實(shí)，找不到實(shí)用的單位，就談不上鍛煉自己，培養(yǎng)能力。找到實(shí)用的單位是一切的基礎(chǔ)。許多單位不愿意接收一些大學(xué)生，他們既沒有豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，也沒有扎實(shí)的理論知識(shí)。不愿意白給一份工作。這就是用人單位不愿意提供實(shí)踐機(jī)會(huì)的原因，也讓大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中面臨困難。其次，23.40%的學(xué)生認(rèn)為項(xiàng)目難以建立。在假期實(shí)習(xí)期間，他們面臨著各種選擇，比如去農(nóng)村，去農(nóng)村，做帶薪實(shí)習(xí)。帶薪實(shí)習(xí)相對穩(wěn)定，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)相對較大。由于各種因素，創(chuàng)業(yè)方向難以確定。讓社會(huì)實(shí)踐面臨困境。同時(shí)，有些學(xué)生不是單干，而是和幾個(gè)學(xué)生一起創(chuàng)業(yè)。組建團(tuán)隊(duì)會(huì)有一些困難。很難找到合適的隊(duì)友。總的來說，能力相近，共同追求，隊(duì)友難找。怎么才能談組織團(tuán)隊(duì)？另一方面，17.02%的學(xué)生對政策保障充滿疑慮。參加實(shí)習(xí)的學(xué)生進(jìn)入不同的單位，但對他們了解不多，很難保護(hù)他們的合法權(quán)益。工資能否完全拿到，學(xué)生們不得而知。一些進(jìn)工廠實(shí)習(xí)的學(xué)生會(huì)剝削勞動(dòng)力。這一系列問題，如果沒有完善的政策來保護(hù)他們的利益，也很難參與社會(huì)實(shí)踐。
    3.6影響社會(huì)實(shí)踐的重要因素
    影響社會(huì)實(shí)踐的重要因素是個(gè)人能力，81.25%的學(xué)生認(rèn)為社會(huì)實(shí)踐的重要因素超過了你的學(xué)校和你的專業(yè)。只要個(gè)人能力強(qiáng)，就能在社會(huì)上立足。團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)，組織，甚至和人打交道，都是你個(gè)人的能力?？梢詤f(xié)調(diào)好各種關(guān)系，成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。如果你有很強(qiáng)的個(gè)人能力，你可以很容易地做好事。個(gè)人能力在社會(huì)實(shí)踐中的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過個(gè)別學(xué)校和專業(yè)。學(xué)校和專業(yè)的重要性分別只占7.29%和4.17%。無論你的學(xué)校有多好，實(shí)力有多強(qiáng)，專業(yè)有多紅，專業(yè)知識(shí)學(xué)得多好，在實(shí)踐中體現(xiàn)出來才是王道。個(gè)人能力最重要。這也告訴我們，不管我們的學(xué)校是什么樣的，不管我們的專業(yè)對不對，只要我們的能力，不管我們走到哪里，它都會(huì)發(fā)光。
    3.7假日社會(huì)實(shí)踐的考慮
    從下圖可以看出，半數(shù)以上的學(xué)生在選擇假期社會(huì)實(shí)踐時(shí)，愿意選擇與自己專業(yè)相關(guān)的工作。他們認(rèn)為這是學(xué)以致用，學(xué)以致用，這恰恰是最高層次的學(xué)習(xí)。另一方面，學(xué)生可以從這些工作中學(xué)習(xí)到自己在未來的學(xué)習(xí)中有哪些不足，互相取長補(bǔ)短。還有36.56%的學(xué)生在選擇假期社會(huì)實(shí)踐時(shí)應(yīng)該從自己的喜好出發(fā)。他們感興趣的東西往往能激發(fā)人們的求知欲，他們做的每一件事都有一種非常強(qiáng)大的動(dòng)力。俗話說，興趣是最好的老師，做自己喜歡的事情會(huì)讓自己感到無比輕松和快樂。其余10.75%的學(xué)生對假期社會(huì)實(shí)踐感到困惑。他們不知道要參加什么，也許只是為了什么榮譽(yù)，他們被迫承受壓力。也希望這些同學(xué)能多想想自己做的每一件事的目的和意義。
    針對以上調(diào)查結(jié)果，我集團(tuán)提出以下建議。
    4.1學(xué)校提供更多的實(shí)習(xí)單位
    在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生發(fā)現(xiàn)很難找到一個(gè)參與社會(huì)的單位。許多學(xué)生愿意參加社會(huì)實(shí)踐，但苦于沒有單位接受。不得不回家。浪費(fèi)假期的美好時(shí)光。同時(shí)，對于學(xué)校里那些大大小小的兼職廣告，有多正宗？有的包括各種中介，收取一些中介費(fèi)，但不提供一些實(shí)習(xí)崗位。這些中介在一定程度上存在一定的安全風(fēng)險(xiǎn)。據(jù)我所知，學(xué)校提供的帶薪實(shí)習(xí)，分班后只有一兩個(gè)名額。想想一個(gè)班四五十個(gè)學(xué)生，能上幾個(gè)人？同樣，每年只有一個(gè)學(xué)院十幾個(gè)人可以參加節(jié)假日下鄉(xiāng)活動(dòng)。學(xué)校給全校師生和渴望參與社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生提供的機(jī)會(huì)屈指可數(shù)。無論如何，學(xué)校提供的崗位是有保障的。一是單位比較正規(guī)，二是學(xué)生的利益可以得到保障，比如工資、工作時(shí)間等，都有一定的保障。
    4.2學(xué)生應(yīng)盡最大努力從未來就業(yè)出發(fā)選擇社會(huì)實(shí)踐
    絕大多數(shù)學(xué)生在參加社會(huì)實(shí)踐時(shí)都會(huì)考慮金錢效應(yīng)。只要能賺錢，就會(huì)一窩蜂的跑，經(jīng)常會(huì)看到這樣的廣告和促銷。120天之后，很多同學(xué)被120的同學(xué)吸引，卻從沒想過自己會(huì)一天站8個(gè)小時(shí)。對于一些師范生來說，尤其應(yīng)該選擇和自己專業(yè)相關(guān)的工作，比如家教，去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)老師。這些都是不錯(cuò)的選擇。每個(gè)學(xué)生都是從自己的專業(yè)出發(fā)，為以后就業(yè)鋪路，慢慢準(zhǔn)備就業(yè)，真正學(xué)以致用，培養(yǎng)自己的能力。只要個(gè)人能力突出，就不怕以后就業(yè)。
    4.3學(xué)校應(yīng)安排更多的實(shí)踐課程
    以前學(xué)校的傳統(tǒng)是學(xué)生統(tǒng)一出去實(shí)習(xí)，集中在一個(gè)科室實(shí)習(xí)。結(jié)果，他們沒有通過集體實(shí)習(xí)學(xué)到任何東西。對于大四學(xué)生來說，他們面臨著各種壓力，考研，就業(yè)，各種考試。各種招聘都招架不住。還有哪些心可以專心實(shí)習(xí)？這些實(shí)習(xí)時(shí)間可以逐漸分散到每個(gè)學(xué)期，這樣才不會(huì)急于高三。而且對于學(xué)生來說，會(huì)從一次次短暫的實(shí)習(xí)中逐漸了解到自己在專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意的問題，并提出改進(jìn)措施。大四實(shí)習(xí)的時(shí)候我會(huì)有一個(gè)計(jì)劃。
    通過這次調(diào)查，我們了解了學(xué)生社會(huì)實(shí)踐中存在的問題。隨著學(xué)校制度的完善和學(xué)生意識(shí)的逐漸轉(zhuǎn)變，學(xué)生會(huì)更加完善，既有專業(yè)的理論知識(shí)，又有豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。到畢業(yè)就業(yè)的時(shí)候，我們已經(jīng)不是沒有任何經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生了。知識(shí)與智慧并存，理論與實(shí)踐相結(jié)合。
    學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告篇十八
    在學(xué)院的大力動(dòng)員和鼓勵(lì)下，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)受到了同學(xué)們廣泛的關(guān)注和積極參與。此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)分為團(tuán)隊(duì)和個(gè)人兩種形式，同學(xué)們根據(jù)自身情況選擇了不同的參與方式。志同道合的同學(xué)們組成團(tuán)隊(duì)，在指導(dǎo)老師的建議下，認(rèn)真設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目并組織整理向?qū)W院申請立項(xiàng)。
    有的同學(xué)則選擇以個(gè)人形式參與實(shí)踐，用自己所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識(shí)感恩父母。針對這一形式，醫(yī)學(xué)院組織開展了健康醫(yī)療培訓(xùn)會(huì)，對約200名參與者進(jìn)行了培訓(xùn)，幫助其豐富醫(yī)學(xué)知識(shí)，更加正確地提供服務(wù)。培訓(xùn)會(huì)主要教授了推拿手法原則、按摩方法與注意事項(xiàng)等內(nèi)容，為實(shí)踐活動(dòng)的順利開展奠定了基礎(chǔ)。
    在團(tuán)隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)中，經(jīng)過前期謹(jǐn)慎縝密的準(zhǔn)備，我院共組織了3支實(shí)踐小分隊(duì)，他們的足跡遍布杭州市拱墅區(qū)上塘街道拱宸社區(qū)、浙江省衢州市衢江區(qū)太真鄉(xiāng)衛(wèi)生院、浙江省嵊州市等多個(gè)地區(qū)，以教育關(guān)愛服務(wù)、愛心醫(yī)療服務(wù)、安全常識(shí)調(diào)研等為主要實(shí)踐內(nèi)容。他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)反哺社會(huì)，脫離課堂的傳統(tǒng)教學(xué)模式，在服務(wù)的過程中加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)，達(dá)到雙贏的良好局面，贏得服務(wù)人群的一致好評(píng)。
    1赴嵊州市應(yīng)急防護(hù)知識(shí)培訓(xùn)小分隊(duì)
    團(tuán)隊(duì)秉承醫(yī)學(xué)院“健康為人人，人人為健康”的理念，主要在浙江省嵊州市剡山小學(xué)、嵊州市鹿山小學(xué)教育集團(tuán)和嵊州市三江街道茶坊小學(xué)展開關(guān)于嵊州市小學(xué)生對春節(jié)期間突發(fā)健康風(fēng)險(xiǎn)因素的認(rèn)知度的調(diào)查。通過發(fā)放調(diào)查問卷，志愿者們收集了大量數(shù)據(jù)和信息，并完成了《小學(xué)生對春節(jié)期間突發(fā)健康風(fēng)險(xiǎn)因素的認(rèn)知度調(diào)查——以嵊州市市區(qū)三所小學(xué)為例》的調(diào)研報(bào)告。除此之外，他們還在各個(gè)學(xué)校開展了應(yīng)急防護(hù)知識(shí)互動(dòng)講課和宣傳單的發(fā)放。本次實(shí)踐活動(dòng)的目的是增強(qiáng)孩子們健康安全的意識(shí)，掌握基本的應(yīng)急救護(hù)知識(shí)，有效填充孩子們?nèi)狈Π踩⒔】到逃目杖?，同時(shí)增強(qiáng)隊(duì)員們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作力和凝聚力，增加隊(duì)員們參與社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)服務(wù)意識(shí)。
    2赴衢州太真鄉(xiāng)“醫(yī)路相伴”小分隊(duì)
    實(shí)踐團(tuán)隊(duì)主要以預(yù)防專業(yè)的同學(xué)為主，因此活動(dòng)內(nèi)容與預(yù)防醫(yī)學(xué)這一專業(yè)緊密結(jié)合。隊(duì)員們幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)生整理檔案資料、為患者講解慢性病的防治和流行病的預(yù)防措施，以及學(xué)習(xí)病房的管理和抓藥等等。在向衛(wèi)生院的醫(yī)生們了解工作流程、學(xué)習(xí)為病人服務(wù)的基本技能時(shí)，志愿者們深深體會(huì)到了作為醫(yī)生的辛苦和不易。在與患者和醫(yī)生們的不斷交流中，小分隊(duì)的成員們加深了對理論知識(shí)的理解，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)。
    3赴杭州市拱墅區(qū)愛牙小分隊(duì)
    老年人是社會(huì)的弱勢群體，需要通過了解科學(xué)的口腔保健知識(shí)以改善口腔衛(wèi)生、增強(qiáng)體質(zhì)。團(tuán)隊(duì)以口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)為依托，在杭州拱墅區(qū)開展了關(guān)于口腔知識(shí)的普及講座，并以視頻的方式向老人們展示了正確的刷牙方式。同時(shí)，還為老人們進(jìn)行了常規(guī)的血壓測量，口腔的普通檢查等，向他們介紹了常見的口腔問題以及防治措施。小分隊(duì)的成員們在與老人的相處中，體會(huì)到了一名醫(yī)者應(yīng)有的耐心和愛心，受益良多。此次活動(dòng)使口腔保健知識(shí)深入人心并鍛煉了未來口腔醫(yī)生的才能。
    在個(gè)人層面，我院開展了“孝道行千里，健康存心間——醫(yī)學(xué)院學(xué)生回鄉(xiāng)感恩親人”的主題活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們通過所學(xué)醫(yī)學(xué)知識(shí)反哺親人，為父母提供按摩等健康服務(wù)，通過為父母分擔(dān)家庭事務(wù)來進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。
    活動(dòng)因其形式簡單、便于開展，受到了許多同學(xué)的關(guān)注。他們積極投入其中，給父母長輩進(jìn)行按摩等健康服務(wù)，分擔(dān)家庭事務(wù)以盡孝道。或許只是簡單的捶背、洗腳，但已經(jīng)足夠讓這寒冷的冬季變得暖意濃濃。從笨拙生疏到熟練老道，同學(xué)們在反哺的同時(shí)豐富了專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)了實(shí)踐技能，同時(shí)也促進(jìn)了家庭健康知識(shí)和理念的更新。
    此次寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅結(jié)合了醫(yī)學(xué)院主要專業(yè)的特點(diǎn)，而且將傳統(tǒng)的孝道融入其中，增加了其教育意義。在與社會(huì)的接觸中，不僅拓寬了醫(yī)學(xué)生的專業(yè)視野，更促進(jìn)了對其素質(zhì)的培養(yǎng)，教會(huì)同學(xué)們將刻板的知識(shí)轉(zhuǎn)化為靈活的技能，學(xué)會(huì)利用自己的專業(yè)知識(shí)去解決客觀問題，對自身價(jià)值和人生目標(biāo)進(jìn)行更客觀的評(píng)估。
    醫(yī)學(xué)生不僅要做精通專業(yè)知識(shí)的“讀書人”，更要做身體力行的實(shí)踐者。醫(yī)者的職責(zé)是服務(wù)，是奉獻(xiàn)，只有將所學(xué)知識(shí)熟練地運(yùn)用到實(shí)踐中去，醫(yī)者才能開辟更為廣闊的天地，為更多的人帶去福音。
    相信每一次實(shí)踐都會(huì)成為青春歲月里的寶貴財(cái)富，為未來積蓄力量，幫助同學(xué)們提早涉足社會(huì)，增加學(xué)習(xí)積極性、進(jìn)取心和社會(huì)責(zé)任感。希望此次社會(huì)實(shí)踐的所有參與者能在奉獻(xiàn)自我、服務(wù)群眾的路上繼續(xù)前行。
    學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告篇十九
    在這一學(xué)期中，我校認(rèn)真貫徹區(qū)教育局教研室以及學(xué)校綜合實(shí)踐課程計(jì)劃的有關(guān)精神，堅(jiān)定不移地依照新課程理念，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程推向深入，努力提高教師的課程實(shí)施能力，著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的現(xiàn)代小學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
    1、自主化
    為了使綜合實(shí)踐課程有效的推行，學(xué)校建立了一套健全的課程實(shí)施組織網(wǎng)絡(luò)。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中，校長室負(fù)責(zé)課程實(shí)施的全盤領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)活動(dòng)研究、指導(dǎo)培訓(xùn)、鑒定、資料管理等活動(dòng)，各年級(jí)研究組負(fù)責(zé)確定、協(xié)調(diào)活動(dòng)計(jì)劃，班主任及其他指導(dǎo)教師是具體實(shí)施者。在計(jì)劃制定方面，我們注重全員參與，自主制定。即校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生都參加到學(xué)校計(jì)劃制定的活動(dòng)中來，它經(jīng)過了由上而下、由下而上兩個(gè)輪次。由上而下，即由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處將確定的我校綜合實(shí)踐的課程理念、目標(biāo)向下傳達(dá)，組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，讓每一位綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師充分了解本課程的性質(zhì)、任務(wù)、本校的活動(dòng)特色等;由下而上是指內(nèi)容的制定全員參與，由學(xué)生到指導(dǎo)教師最后再匯總到主管的教導(dǎo)處。
    2、多角度
    在確定本學(xué)年的活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，首先在學(xué)生中展開廣泛的討論，讓他們圍繞書上的課題，選擇自己感興趣的一個(gè)方面，再由指導(dǎo)教師根據(jù)匯總的情況進(jìn)行梳理、篩選、歸類，上報(bào)科學(xué)的、可行的課題，最后由教導(dǎo)處做通盤搭配，根據(jù)各年級(jí)確定的研究主題進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃安排，制定計(jì)劃。
    3、系列化
    同一個(gè)內(nèi)容，不同的做法，由此體現(xiàn)課題的層次性與新穎性，形成一個(gè)序列，這是在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的一個(gè)創(chuàng)新。
    1、課時(shí)安排、落實(shí)制度
    我校綜合實(shí)踐活課時(shí)安排是彈性課時(shí)制，即將每月4課時(shí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間根據(jù)需要靈活安排，做到集中使用與分散使用相結(jié)合。可以根據(jù)需要將2節(jié)綜合活動(dòng)大課與信息技術(shù)課打通，也可將其與其它學(xué)科如自然、班隊(duì)、社會(huì)、科學(xué)等打通，統(tǒng)一安排使用這樣的安排靈活性大，為綜合實(shí)踐活動(dòng)提供了時(shí)間上的保障。在課時(shí)的落實(shí)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組不定時(shí)地進(jìn)行檢查和聽評(píng)課活動(dòng)，保證了新的活動(dòng)理念的運(yùn)用，提高了每節(jié)活動(dòng)課的課堂質(zhì)量。
    2、教師培訓(xùn)制度
    理念是教育改革的陽光，有了陽光，才能有教育的春天，綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展同樣要求教師有堅(jiān)實(shí)的理論、先進(jìn)的理念作基礎(chǔ)。在培訓(xùn)方面，本學(xué)期我們重點(diǎn)抓了教師指導(dǎo)方面的培訓(xùn)，多次組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)專家的最新教育理念，并在學(xué)習(xí)后要求教師結(jié)合學(xué)習(xí)所得與教學(xué)實(shí)際，每人寫出指導(dǎo)手記，集體交流討論，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
    3、聽評(píng)課制度：
    本學(xué)期我們主要重視了綜合實(shí)踐活動(dòng)的課堂教學(xué)，力求通過聽評(píng)課活動(dòng)，使綜合實(shí)踐的課堂教學(xué)改變以往的應(yīng)付、呆板、滿堂哄的現(xiàn)象，做到科學(xué)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新，既促進(jìn)教師課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，又使學(xué)生能在課堂上學(xué)有所得，真正地走向生活，走向?qū)嵺`，走向創(chuàng)新。
    具體做法是：學(xué)期初由學(xué)校教導(dǎo)處組織一次全面的聽評(píng)課活動(dòng)，對每一堂課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)價(jià)與指導(dǎo)，指出今后努力的方向，為保證實(shí)踐課的質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。學(xué)期中不定時(shí)地對活動(dòng)課進(jìn)行抽查，檢驗(yàn)活動(dòng)課的質(zhì)量是否有明顯提高，期末根據(jù)學(xué)校指定的課題，進(jìn)行一次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，檢測活動(dòng)課的授課質(zhì)量，評(píng)選出優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行推廣，促使每個(gè)教師的授課水平達(dá)到一個(gè)新的高度。聽評(píng)課制度將先進(jìn)的教育理念吹進(jìn)了課堂，使綜合實(shí)踐課的課堂也充滿了新課改的氣息，不但敦促教師不斷地改革創(chuàng)新，而且調(diào)動(dòng)了他們上好活動(dòng)課的積極性，使每一節(jié)活動(dòng)課都科學(xué)扎實(shí)，保質(zhì)保量。
    4、階段性總結(jié)制度：
    為了不斷地在活動(dòng)中反思提高，我們還建立了階段性總結(jié)制度。具體包括：
    階段性案例：活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)階段后，教師們根據(jù)活動(dòng)情況及時(shí)撰寫活動(dòng)案例，記錄活動(dòng)中的收獲、活動(dòng)中出現(xiàn)的新情況、今后的改進(jìn)措施等，對這一階段的活動(dòng)情況進(jìn)行全面的總結(jié)。
    階段性反思：不斷反思才能不斷提高。教師要根據(jù)每一階段的活動(dòng)情況，對照新的教育理念和活動(dòng)中的實(shí)際情況，經(jīng)常進(jìn)行反思，并形成書面報(bào)告。對典型問題校課題組要組織統(tǒng)一學(xué)習(xí)、討論、研究，找出解決問題的方法，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)與推廣。
    教學(xué)實(shí)錄：我們不但要求每位教師講好優(yōu)質(zhì)課，而且要求他們要整理好課堂實(shí)錄，并對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與反思，在整理的過程中不斷反思、提高，也為今后的活動(dòng)課教學(xué)留下第一手教學(xué)資料。
    指導(dǎo)手記：為了進(jìn)一步強(qiáng)化教師指導(dǎo)工作，抓好教師指導(dǎo)這個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，我們要求每位教師要有指導(dǎo)手記，記錄個(gè)人指導(dǎo)過程中的心得體會(huì)、點(diǎn)滴收獲、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等，邊活動(dòng)邊總結(jié)邊提高。
    5、評(píng)價(jià)制度：
    本學(xué)年我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)制度納入教科研的管理，實(shí)行動(dòng)態(tài)化評(píng)價(jià)和管理，即對活動(dòng)的全過程進(jìn)行過程督導(dǎo)和評(píng)價(jià)，包括開題、活動(dòng)實(shí)施、結(jié)題、課時(shí)落實(shí)、聽評(píng)課等各個(gè)方面，力求通過科學(xué)的評(píng)價(jià)，全面促進(jìn)活動(dòng)質(zhì)量，把活動(dòng)的開展提高到一個(gè)新的層面。
    教師怕上綜合實(shí)踐課，甚至干脆占用，上其他課。原因主要有(1)教師對該課程從理念上還未真正把握，感覺還是有些虛幻。沒有現(xiàn)成的教材體系和指導(dǎo)體系，學(xué)習(xí)不夠。(2)教師的綜合素質(zhì)與該課程實(shí)施還未匹配，該課程實(shí)施需要全方位的素質(zhì)和較強(qiáng)的能力，在實(shí)踐操作中教師覺得無從著手，業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠;(3)現(xiàn)有的對教師評(píng)價(jià)體系仍強(qiáng)調(diào)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，該課程處于一種可有可無的窘境，重視不夠，付出多回報(bào)少;(4)由于是一門開放性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，活動(dòng)的真正開展需要相配套的物力、財(cái)力，而這方面學(xué)校有時(shí)很難提供，教師個(gè)人很少能獨(dú)立解決，保障不夠;(5)學(xué)生與家長由于受社會(huì)傳統(tǒng)教育和學(xué)校教育宣傳上的影響，仍覺得考分最重要，活動(dòng)開展意識(shí)不強(qiáng)，應(yīng)該完成的任務(wù)不主動(dòng)，不及時(shí)，質(zhì)量不高，準(zhǔn)備不夠。
    1、轉(zhuǎn)變觀念，讓教師和學(xué)生一起成長。開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，必須讓教師的教育思想進(jìn)行一次深刻的革命，要讓教師站在未來人才的需要和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的高度上來認(rèn)識(shí)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐是關(guān)鍵，教師的作用是有效的指導(dǎo)，要大膽地讓學(xué)生去闖，失敗了也是一種體驗(yàn)、一種收獲，要讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，體驗(yàn)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)規(guī)范，體現(xiàn)與人合作和分享成果的樂趣。根據(jù)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的實(shí)際情況，在充分尊重學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上，把學(xué)生分成若干小組，由2-3位教師分別指導(dǎo)，讓教師和學(xué)生在活動(dòng)中一起成長。
    2、建立切實(shí)可行的評(píng)價(jià)辦法。綜合實(shí)踐活動(dòng)不像其他學(xué)科一樣可以用考試來測定，它強(qiáng)調(diào)多元價(jià)值取向和多元標(biāo)準(zhǔn)，不僅允許學(xué)生對問題的解決可以有不同的方案，而且表現(xiàn)的形式也可以豐富多樣;而且綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)重視學(xué)生的過程而不在于結(jié)論。它是以形成性、發(fā)展性的評(píng)價(jià)為主，注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性，操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。
    綜合實(shí)踐課程的實(shí)施之路任重道遠(yuǎn)，但是我們有信心讓它成為新課程中一顆閃亮的“明星”。
    學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告篇二十
    綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為一種不同于其他學(xué)科課程領(lǐng)域的嶄新的課程形態(tài)，在新一輪的課程改革形勢下，出現(xiàn)在我國的基礎(chǔ)教育課程計(jì)劃中。其綜合性、實(shí)踐性、生成性、自主性、開放性等是本課程的基本特點(diǎn)，它強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的獲得，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、實(shí)踐能力等；強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)學(xué)生與社會(huì)的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力；本課程還比較關(guān)注學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)，提出“體驗(yàn)本身即是目標(biāo)”。這些都體現(xiàn)了新的教育理念，代表著新的課程發(fā)展趨勢，也是提出本課題的重要前提。
    在實(shí)際教學(xué)中更強(qiáng)調(diào)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的獲得，需要教師在傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上充當(dāng)引導(dǎo)者的角色幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)，分析，總結(jié)，更注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、實(shí)踐能力等綜合能力。選擇本課題就是希望通過研究報(bào)告能給教師一些借鑒，幫助老師更加注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，因材施教，上好每一堂綜合實(shí)踐課。課題研究以《綜合實(shí)際活動(dòng)指南》《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》為理論依據(jù)，通過對課本的解讀，使教師通過了解課程的基本理念、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)及課程的實(shí)施方法充分利用已有的社會(huì)資源、校本資源、網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)。
    課題名稱的。解讀
    本課題的關(guān)鍵詞是：“綜合實(shí)踐活動(dòng)”、“ 學(xué)生體驗(yàn)”、“教學(xué)設(shè)計(jì)”。
    課題的開展從各項(xiàng)符合不同年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)、興趣愛好及能力特點(diǎn)的活動(dòng)開始，緊密聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。所開展的活動(dòng)則中心體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，即：綜合不同學(xué)科的各類知識(shí)，活動(dòng)形式以學(xué)生實(shí)踐為主。從學(xué)生出發(fā)，讓每位學(xué)生主動(dòng)參與到活動(dòng)中，自主探索，主動(dòng)搜集資料進(jìn)行分析整理后得到問題的答案。老師教學(xué)設(shè)計(jì)的選擇也通過多種方法體現(xiàn)，如游戲、情景劇表演、小組競賽、辯論會(huì)、音樂視頻欣賞、才藝表演、外出體驗(yàn)、模擬演練等等。
    課題研究步驟
    實(shí)施步驟：
    (1)20xx年6月—20xx年9月 教學(xué)設(shè)計(jì)的理論研究；
    (2)20xx年10月—20xx年11月 注重學(xué)生體驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的目標(biāo)系統(tǒng)；
    (3)20xx年12月—20xx年4月 注重學(xué)生體驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施階段；
    (4)20xx年5月 注重學(xué)生體驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的反饋與評(píng)價(jià)；
    (5)20xx年6月 注重學(xué)生體育教學(xué)設(shè)計(jì)的完善與思考。
    課題成果的預(yù)期和呈現(xiàn)
    成果預(yù)期：通過對綜合實(shí)踐活動(dòng)中各個(gè)活動(dòng)主題設(shè)計(jì)與實(shí)施，一切以注重學(xué)生體驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)與實(shí)施中存在的矛盾，并運(yùn)用相應(yīng)地理論知識(shí)對其進(jìn)行總結(jié)和反思，挖掘其實(shí)踐層面背后的理論問題，試圖從學(xué)校層面出發(fā)，為更好實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的理念，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，探索一種操作性強(qiáng)、可信度高、推廣性大的教學(xué)模式，使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程以學(xué)生為本，注重學(xué)生體驗(yàn)，讓學(xué)生從實(shí)踐和活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，并通過實(shí)際體驗(yàn)綜合運(yùn)用不再難以實(shí)現(xiàn)。
    呈現(xiàn)方式：通過集體備課、教研活動(dòng)等形式的小組研討，收集、查閱相關(guān)文字資料、網(wǎng)絡(luò)資料，教師以教學(xué)案例、教學(xué)反思、研究報(bào)告、論文、教學(xué)隨筆、錄像等形式呈現(xiàn)課題成果，提供可借鑒的方法。