總結(jié)是對過去一段時間工作的回顧，可以幫助我們找到改進和提升的方法。寫總結(jié)時要注意語言的準確性和流暢性?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
    研討交流發(fā)言稿格式篇一
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)：
    大家好!
    我是來自a0811班的xx一一，很高興能夠在這兒與大家一齊交流一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗，由于這是我第一次應(yīng)對這么多同學(xué)談自己的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，所以我有什么說的不夠清楚、或者說錯的地方，還請大家多多批評，指教。
    此刻我就自己這一年多來的大學(xué)學(xué)習(xí)生活感悟和一些學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗與大家共同分享一下。在來學(xué)校之前，我和許多同學(xué)一樣有很多的期盼，即使自己進的不是重點院校，還是期盼大學(xué)生活多么多么地完美，當真正踏入大學(xué)這座象牙塔之后才感覺現(xiàn)實和想象太不一樣了，倒是有種回到高中的感覺，一樣要考試，一樣要早晚自習(xí)，一樣每一天都要在教室待上好幾個小時上課，可能你們此刻開的課還不多，上課覺得挺簡單的，等到了明年的這個時候就更有這種感覺了，此刻我感覺念大學(xué)比高中還累，因為高中只要學(xué)習(xí)好就萬事ok了，但是大學(xué)不一樣，不僅僅要學(xué)習(xí)好，更重要的是培養(yǎng)各種潛力，挖掘自己的潛能，重新塑造自我。而且大學(xué)是一個小社會，要學(xué)會處理好各種關(guān)系。
    現(xiàn)實的一切讓我們有一些手足無措，“怎樣過好我的大學(xué)生活”成為我們每個同學(xué)都要思考的問題。是崇尚“六十分萬歲”呢，還是志向“政法學(xué)院的各項榮耀”呢，或者是默默無聞，“藏于世外”。我不明白在座的各位在剛走進大學(xué)校園的時候是怎樣選取的，而我的選取是第二項，當時這樣的選取的確是有點功利心，也有點自大，這可能是源于我好強的性格吧?!因為我記得當時系里為我們這些新生也專門開了像這天這樣的學(xué)習(xí)交流會，會上很多學(xué)長、學(xué)姐的優(yōu)秀表現(xiàn)激起了我學(xué)習(xí)的熱情。當時我就想我也要向他們一樣，明年，不行的話就下一個明年也坐在模擬法庭里講述自己的感受、傳授自己的經(jīng)驗。當時我真的沒有把握，首先是因為自己處在相比較較陌生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境里，很多東西都不了解，不能快速的適應(yīng)，再就是沒有一個合理的學(xué)習(xí)計劃，但是我心里就有那么一個信念，因為我選取了“要在學(xué)校找到自己適宜的位置”。慢慢把這種自大，這種功利心變成了一種學(xué)習(xí)的激情。
    說到那里，我就歸納自己的四點學(xué)習(xí)經(jīng)驗和大家一齊分享。剛才我已經(jīng)談到了第一個我十分信奉的學(xué)習(xí)方法——“要有目標，要有信念”，因為有了堅定的目標，才會有為之付出努力的不竭動力。當然那里有個很重要的形容詞——堅定，這個目標不是隨意的，或者空想出來的，務(wù)必得堅定，在整個努力過程中不能動搖。正如我的座右銘所寫：堅持最初的夢想!在這我想解釋一下我的座右銘，“堅持最初的夢想”是我進入高中那會兒定的，一向到此刻，我的床頭都貼有這個座右銘。在高中時我就想成為一名從事法律方面的人才，所以我選取了讀文，經(jīng)過努力我如愿考進我們九江學(xué)院，成為了政法學(xué)院a0811班的一員，才有機會成為你們的學(xué)姐。此刻我仍然朝著這個目標努力著，相信我以后會一向為這個理想付出，不斷的讓它豐滿起來。所以有個堅定的目標是十分重要的同樣也是受益終生的。在此，我也期望大家能夠有個堅定的目標，指導(dǎo)你們的大學(xué)學(xué)習(xí)和今后的人生之路。
    除了目標，另一個十分重要的學(xué)習(xí)經(jīng)驗就是認真聽講，首先申明一下我不是某些老師請來的說客，這點經(jīng)驗的確是根據(jù)我自己的切身體驗總結(jié)出來的，很多同學(xué)可能不信或者質(zhì)疑“自己自學(xué)，照樣名列前茅”。其實我很欽佩這樣的同學(xué)，自學(xué)的確能夠鍛煉他們的獨立性和學(xué)習(xí)的自主性，同時這樣的學(xué)生往往有很大的毅力，這是我欽佩他們的原因。但是在這我還是推薦大家好好利用課堂45分鐘，它不僅僅使大家學(xué)到更好的自學(xué)方法，更重要的我想是能夠大大提高我們的學(xué)習(xí)效率。這一點我深有體會，我除了期末學(xué)習(xí)強度高一點外，平時除了上課，自主學(xué)習(xí)的時間每一天只有3個小時。但這并不是臨時抱佛腳，因為我覺得考試的資料自己已經(jīng)明白個大概，了解每門科目哪些知識要求理解;哪些知識要求識記;哪些資料基本能夠不看，這樣我要掌握的.專業(yè)資料就大大縮減，能夠空出超多的時間供自己發(fā)展其他方面的興趣。之前我也提到了，大學(xué)的學(xué)習(xí)不止是專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，更多的還是其他素質(zhì)的提高，學(xué)習(xí)做人、做事。這樣的話就要求我們在上課的時候，注意力要高度集中。認真去聽，去記，不要開小差，因為也許就在你開小差那會兒，老師就把重點難點講過了。
    當然，認真聽課的另一個好處可能是自學(xué)的同學(xué)很難到達的，那就是老師會著重涉及一些大家在考試或者在專業(yè)學(xué)習(xí)中容易忽視的細節(jié)，而這些細節(jié)可能就決定了你這章資料或者這道題你能不能掌握。也正是因為這些細節(jié)是同學(xué)們自學(xué)時無法把握的，所以使得大家在專業(yè)水平或者各項考試中拉開了差距。
    第二個因素談了這么多，只是期望大家不管是為了節(jié)約課余時間還是真心想學(xué)好專業(yè)知識都能夠用心參與到課堂上來。今年是我們學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)年，而學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的重頭戲，而一個學(xué)校學(xué)風(fēng)的好壞，最能體此刻課堂上，期望大家都能為我們九江學(xué)院的校風(fēng)建設(shè)貢獻自己的一份力量，上好每一堂課!
    接下來，我要跟大家交流第三方面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。套用一句話“時間不是萬能的，可不花時間是萬萬不能的”，在這，時間是指大家花在學(xué)習(xí)上的時間。談時間的重要性其實大家都明白，很多同學(xué)可能比我更清楚，曾幾何時，因為自己那一次通宵達旦，英語考試最后過了。當然，這是玩笑了，如真有的話純屬巧合。但是我還是不相信這種巧合，英語考試如果能憑借一次通宵達旦透過，那我覺得新東方?jīng)]有把你請去幫忙英語求學(xué)者“從絕望中尋找期望”是他們的損失。說這些的目的是期望大家能夠合理安排自己的學(xué)習(xí)時間。當自我感覺學(xué)習(xí)效率高的時候多安排點時間學(xué)習(xí)，萬一哪天學(xué)習(xí)興致一點都提不起來的時候，就去放松以下，要勞逸結(jié)合。很多勤奮好學(xué)的同學(xué)，渴望著成績有直線式的上升，而整天悶在書海題海中?？蔀楹巫詈笮Ч⒉淮竽?因為他們疲憊了，身體疲憊了，心靈也疲憊了，即使學(xué)也學(xué)不出令人滿意的效果。所以，我想我們還是要適當?shù)慕o自己一點放松的時間，去聽聽流行音樂啊，去上網(wǎng)了解一下最近發(fā)生的搞笑的事兒啊，甚至還能夠玩一些游戲，來減輕壓力，不要把自己束縛在古老的圈套之中。但是，這僅僅只能做為一種消遣，過度地沉迷，必定會影響到自己的成績，以前的努力也會白費。學(xué)時認真學(xué)，玩時盡情玩，這也是老師和家長們經(jīng)常在我們耳邊嘮叨的一句話了。
    劉墉以前說，成績好的人往往比成績差的人會玩?為什么呢?那是因為他們會學(xué)，所以他們擁有玩的資本，即使玩也會玩出花樣來。我們要注重自己的學(xué)習(xí)效率，從而擠出時間來玩，來放松自我，然后再以最飽滿的情緒，激情去繼續(xù)學(xué)習(xí)。所以我在這兒強調(diào)，要會學(xué)也要會玩，當然了，違法亂紀的除外。
    此刻談最后一個學(xué)習(xí)經(jīng)驗——是不是覺得我好羅嗦啊，再忍幾分鐘，我們立刻就結(jié)束了，其實我也不自在，畢竟當著這么多同學(xué)講自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗還是要有必須勇氣的——言歸正轉(zhuǎn)，最后一個學(xué)習(xí)經(jīng)驗——競爭，這個詞我本來不想用，感覺“火藥味”很濃，但現(xiàn)實的確是這樣，我們每時每刻都面臨著競爭，很多同學(xué)可能沒有意識到，甚至自己在被別人當作競爭對手后還蒙在鼓里，靜等別人超過自己。我在那里說的競爭就是要找一個強有力的對手，督促自己學(xué)習(xí)。找到一個好的競爭對手，能夠使自己的戰(zhàn)斗力成直線上升。在這方面我就有很多競爭對手，更準確的說是有很多學(xué)習(xí)的榜樣。每個我接觸的人，基本都是我學(xué)習(xí)的對象，在這我感謝他們，能夠說是他們的存在，給了我學(xué)習(xí)的模版，也讓我有了更多的學(xué)習(xí)動力，去試著超越他們。有時候翻看自己的成績單，發(fā)現(xiàn)很多自己的弱勢科目能夠取得好的成績，就應(yīng)有他們的功勞。當然，這個競爭對手，大家心理清楚就能夠了，沒有必要正式的準備好一封挑戰(zhàn)書，然后偷偷的塞到別人的枕頭底下，還不時刺激人家一下，乘其不備在其書本上寫一句“這次你死定了!”，這個沒有必要，明白的認為是挑戰(zhàn)，不明白的還以為恐嚇呢!還有一點就是大家學(xué)習(xí)的范圍能夠更寬，不要只局限在專業(yè)課的學(xué)習(xí)上，還能夠適當學(xué)習(xí)別人其他方面的技能，包括英語，計算機，人際交往潛力及自己感興趣的一些東西。
    剛剛談的只涉及校內(nèi)同學(xué)之間的競爭，其實更重要的我覺得還是整個大學(xué)生群體中的競爭，畢竟我們最后都要回歸到社會中去。相比校內(nèi)同學(xué)之間的競爭，跨校學(xué)生之間的競爭要更加激烈，有的時候可能是殘酷的。這方面我們面臨的競爭可能主要來自那些相對而言比較好的重點院校，畢竟他們有更豐富的教學(xué)資源。他們能夠發(fā)揮的空間可能超越我們幾倍，如果競爭同一個崗位，我們的確處于劣勢，但是大家也沒有必要灰心，什么事情都是兩面的，一般院校的學(xué)生我覺得有更多的爆發(fā)力，也更加務(wù)實一些。只要我們能好好的利用自己學(xué)校的教學(xué)資源刻苦學(xué)習(xí)，增強競爭意識，同樣會獲得和他們一樣的就業(yè)機會，有的時候可能更多一些。
    我要說的就這么多，我們都已經(jīng)念了十二三年的書了，我相信每個人都有自己的一套學(xué)習(xí)方法，不能說誰誰誰的學(xué)習(xí)方法好啊，誰的管用啊之類的，我覺得適合自己的才是最好的。以上幾點只是我個人的經(jīng)驗總結(jié)，拿來和你們一齊分享，當然也期望我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗?zāi)軌蚪o大家?guī)肀仨毜膸兔Α?BR>    最后想說的是：一個人的成績需要很多人的扶持和支持，但最主要的還是在于自己。我們要讓自己在成績優(yōu)秀，潛力超眾的同時，快樂地度過每一天。
    期望我們政法學(xué)子能夠在九江學(xué)院這片知識凈土上大豐收。
    謝謝!
    研討交流發(fā)言稿格式篇二
    各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
    大家好!
    首先我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)交流的機會，同時也感謝在坐的同仁給我這個學(xué)習(xí)交流的平臺。我來那里才兩個月的時間，剛一開學(xué)，擔(dān)當四年級班主任兼語文教師，應(yīng)對班上一張張嶄新的面孔，班主任當務(wù)之急是快速記住每個學(xué)生的名字，在最短的時間內(nèi)能以親切的語調(diào)與學(xué)生交流，使每個學(xué)生感受到新老師十分關(guān)注自己，尊重自己，進而對老師留下完美的第一印象，感受到老師的關(guān)愛，體驗到尊重的愉悅。有人說世界上最怕“認真”二字，我說如果再加上“用心”二字干起工作差不多都能事半功倍到達預(yù)期的效果。就一個班主任的管理而言我就是“認真、用心”地做到以下幾個方面的工作，此刻與大家交流不妥之處，請多多指導(dǎo)。
    所謂了解學(xué)生，一是指對班上每一位學(xué)生的了解，不但要了解學(xué)生干部，也要了解一般學(xué)生;不但要了解表現(xiàn)好的學(xué)生，也要了解后進的、以前犯過這樣那樣錯誤的學(xué)生;不但要了解每個學(xué)生的狀況，還要了解學(xué)生之間的關(guān)系，了解影響學(xué)生的各種因素。二是指對每個學(xué)生的各方面的狀況都要了解。不僅僅要了解學(xué)生的過去，包括德、智、體諸方面的發(fā)展水平，成績、榮譽、挫折和教訓(xùn)，更要了解他們的現(xiàn)狀，把握學(xué)生的思想脈搏。三是指了解學(xué)生要經(jīng)?；?，學(xué)生的狀況是不斷發(fā)展的變化的，個性是少年兒童正處在生理和心理上的發(fā)展變化期，他們的可塑性大，加上受社會多種信息、思想的影響，往往會發(fā)生這樣那樣的問題。正如俄國教育家烏申斯基說：“如果教育家期望從一切方面教育人，那么，首先就務(wù)必從一切方面去了解人?！敝挥薪?jīng)常了解學(xué)生，并在正確的教育思想指導(dǎo)下分析研究學(xué)生，從不同學(xué)生的實際出發(fā)，因材施教，有的放矢地組織教育活動。而了解學(xué)生的方法有多種途徑，有側(cè)面了解、個別談話，注意觀察每個學(xué)生在各種活動中的表現(xiàn)等，但最切實有效的途徑是開班會，大家暢所欲言，把心里的話說出來。
    “一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的.一切”。為了很好地服務(wù)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，班主任要注重深入學(xué)生群體。要做到這一點，班主任的每一言行都應(yīng)讓學(xué)生感受到老師對他的尊重。班主任也要嚴格要求自己，凡要求學(xué)生做到的，自己要首先做到。常言道，有什么樣的班主任就有什么樣的班級，學(xué)生是班主任的影子，班主任是學(xué)生的靈魂。在帶班期間，每當下課后，我不會急于回辦公室，而是走下講臺，融入學(xué)生活動群體，與學(xué)生親切交流，詢問學(xué)生狀況，幫忙學(xué)生解決學(xué)習(xí)困惑和生活苦惱;每當課余活動，我會與學(xué)生快樂地做游戲;每當大掃除，我會與學(xué)生一齊參與勞動。
    這時候，我在學(xué)生眼中不僅僅是老師，更是伙伴、朋友、“自己人”，學(xué)生會敞開心扉與我交流，學(xué)生會把快樂與我分享，學(xué)生會把苦惱向我傾訴。這樣，我對學(xué)生的實際狀況也有了深入了解，在工作中能對癥下藥，教育教學(xué)工作能得以順序開展。透過與學(xué)生近距離的接觸，學(xué)生對我增添了一份信任和愛戴，學(xué)生自己也增添了一份自信和自律，上課不敢發(fā)言的學(xué)生能舉手發(fā)言了，不愛完成作業(yè)的學(xué)生能按時交作業(yè)了，不遵守紀律的學(xué)生能上課安靜了，不愛勞動的學(xué)生能用心參與了。我想，這也許就是老師愛的力量，榜樣的力量吧!
    一個成功的班主任，不用家長權(quán)威式的高高在上地強制學(xué)生做這做那，而是用自己的言行舉止作榜樣，并有意識地告訴學(xué)生“你有這方面的潛力，相信你能成功”，從而增強學(xué)生的自信心。一個成功的班主任，用自己博大的胸襟去接納以前做過錯事的孩子，容忍孩子的一切過錯，并告訴學(xué)生，“老師相信你能改變”;用自己的誠心去喚起學(xué)生的信任。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處和閃光點，及時鼓勵表揚學(xué)生的點滴進步，真心做孩子的朋友、知己。
    我國著名教育家陶行知先生說：“播種行為，就收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，就收獲性格;播種性格，就收獲命運。”這一育人哲理道出了培養(yǎng)行為習(xí)慣的重要性。我主要從以下幾方面做起：
    1、習(xí)慣訓(xùn)練無小事。
    習(xí)慣的養(yǎng)成正是一件件小事中情緒體驗的積累。譬如，下課時關(guān)電燈，能夠使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣;放學(xué)排隊，能夠使學(xué)生養(yǎng)成按時離校，遵守紀律的好習(xí)慣。下課擺放學(xué)習(xí)用具，能夠使學(xué)生養(yǎng)成用心主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們班每一天早上對學(xué)生進行零用錢登記，原則上不準學(xué)生帶錢到學(xué)校來，即使帶來了也要向老師說明用處，這樣就杜絕了學(xué)生買零食現(xiàn)象的發(fā)生，使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約、珍惜勞動成果等好習(xí)慣。
    2、榜樣的力量，教師要以身作則。
    俗話說，“近朱者赤，近墨者黑?！眱和瘯r代是模仿力最強的時期，他們的學(xué)習(xí)從模仿開始，由于他們的認識潛力，分辨是非的潛力十分有限，因此，老師要以身作則，做出榜樣，正面誘導(dǎo)是十分重要。
    首先我從自身開始，身體力行，自覺拾起一片廢紙，扶正課桌椅，堅持使用普通話，學(xué)生受到這種行為的影響也自覺堅持學(xué)習(xí)。榜樣對學(xué)生具有很強的說服力和感染力。我經(jīng)常向?qū)W生介紹一些科學(xué)家、藝術(shù)家、偉大和古人是怎樣的行為習(xí)慣，以及他們有什么良好的行為習(xí)慣等。
    另外凡是學(xué)生行為習(xí)慣好的，有進步的，改正缺點快的我就充分發(fā)揮星卡的激勵作用。
    3、協(xié)調(diào)學(xué)生的“知”與“行”。
    學(xué)生明白了要做什么，也明白了為什么要這樣做，但做起來時往往會因為主觀的或者客觀的原因而不能順利地進行，如有些學(xué)生總是忘記戴紅領(lǐng)巾和胸卡，了解狀況后得知，學(xué)生多數(shù)狀況是因為換衣服時不注意取紅領(lǐng)巾下來，或者取下來隨地一扔，第二天上學(xué)匆忙就把此事忘了，針對狀況，我推薦學(xué)生放學(xué)回家后就把紅領(lǐng)巾放書包里，這樣就能夠解決這個問題了。
    4、鼓勵上進，鞏固習(xí)慣。
    為了使學(xué)生盡快構(gòu)成良好的行為習(xí)慣，我們班建立了一整套評比制度，開展禮貌小組、愛學(xué)小組、衛(wèi)生小組的評比活動，組織班干部互相督促檢查，每月做好總評一次。那個小組做得最好，給予鼓勵或獎勵，一步一個腳印，扣緊每一階段，利用每一件事，用規(guī)范行為教育，從小事中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的細微變化和剛冒出來的不良習(xí)慣，一旦發(fā)現(xiàn)就竭盡全力將其消滅在萌芽狀態(tài)中，不給學(xué)生重復(fù)不良行為習(xí)慣的機會。
    衛(wèi)生工作是班級日常事務(wù)，得靠每個學(xué)生的用心努力與配合。我在確定個人負責(zé)制的同時，時刻注意自己的榜樣力量。看到地上的紙屑，我都會動手去撿。平時做值日都在旁邊指導(dǎo)提醒。經(jīng)過一段時間，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣有了初步的養(yǎng)成，這時候我放手讓學(xué)生自己去做。除去每個人都有自己的職責(zé)，多鼓勵多表揚先進，樹立榜樣之外，我抓衛(wèi)生不是抓全班，而是只抓衛(wèi)生委員一個人。只要班級衛(wèi)生差了，我就找他。而且我還教給他辦法：不要只是自己去撿，要職責(zé)下放，你能夠把教室分成幾個區(qū)域，再職責(zé)到小隊長，小隊長再職責(zé)到小組長，小組長再職責(zé)到每個組員。雖然有點株連九族的意思了。但職責(zé)明確了，不負職責(zé)怎樣辦當然要制定科學(xué)嚴明的獎懲制度。誰的職責(zé)感強，能夠得到星卡獎勵，組員是否能夠獲獎，組長說了算，這樣層層上傳。如果不負職責(zé)或者有令不行，那么能夠增加做值日的次數(shù)，作為懲戒。我覺得這種懲戒方式不算是體罰。懲戒之前務(wù)必教育他真正認識到自己的錯誤，這樣懲戒才會有效。當然我也思考到這個學(xué)生的家長是否會對這種懲戒方式有不滿的情緒，懲戒之前我主動給家長解釋清楚，避免不必要的誤會和麻煩。再有，每一天進了教室我第一件事就是巡視一下，檢查衛(wèi)生，如果不滿，就先主動打掃，再追究職責(zé)。
    當然還有班級的文化陣地，家校配合聯(lián)系社會實踐活動等許多方面的工作，在此就不一一再交流。
    總之班主任工作是一次長期的復(fù)雜的工作，是一個平凡的繁瑣的工作，你只有從點滴做起，從小事做起，并認真，用心地做，持之以恒，堅持不懈，并做到精細化的班級管理，才能把班主任工作做的到位，才能得到你辛苦付出得到的相應(yīng)效果。最后讓我們互勉，嚴于律已，給學(xué)生更多的關(guān)注、關(guān)懷、激勵、鼓舞，用心澆灌祖國的美麗的花朵，在班主任這個工作實踐中去探索更加行為效之的方法，讓班級管理工作更上新的臺階，在德育工作這塊陣地上發(fā)揮更好的推動作用。
    謝謝大家!謝謝!
    研討交流發(fā)言稿格式篇三
    各位老師、學(xué)員：
    大家早上好!
    我們舉辦這次高價值專利培訓(xùn)培訓(xùn)班，是全面提升企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運用、保護和管理能力的一項重要活動，旨在我市形成一批知識產(chǎn)權(quán)強企，建設(shè)知識產(chǎn)權(quán)強市的一項重要舉措，同時，高度契合國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。在此，我代表寧波市知識產(chǎn)權(quán)局對本期培訓(xùn)班順利開班表示祝賀!向參加這次培訓(xùn)的各位學(xué)員表示熱烈的歡迎!
    20xx年8月，我市入選首批知識產(chǎn)權(quán)運營服務(wù)體系建設(shè)重點城市，同年12月，市府辦出臺《寧波市知識產(chǎn)權(quán)運營服務(wù)體系建設(shè)實施方案》，按照政府引導(dǎo)、市場主體、開放協(xié)同、機制創(chuàng)新原則，以發(fā)展知識產(chǎn)權(quán)密集型產(chǎn)業(yè)、謀求產(chǎn)業(yè)鏈競爭優(yōu)勢為主攻方向，采取公益化+市場化相結(jié)合的方式，加強與國家知識產(chǎn)權(quán)運營公共服務(wù)平臺數(shù)據(jù)互聯(lián)互享，通過設(shè)立高價值專利組合、培育知識產(chǎn)權(quán)運營機構(gòu)、建設(shè)知識產(chǎn)權(quán)運營公共服務(wù)平臺，形成6家以上知識產(chǎn)權(quán)運營機構(gòu)為主體，支撐n個區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展的1+6+n知識產(chǎn)權(quán)運營服務(wù)體系，進一步強化知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運用、保護和服務(wù)，推進知識產(chǎn)權(quán)與經(jīng)濟社會發(fā)展深度融合，為建設(shè)名城名都和知識產(chǎn)權(quán)強市夯實基礎(chǔ)。
    在座的都是企業(yè)各部門的負責(zé)人或?qū)嶋H工作的執(zhí)行人，也是日后決定企業(yè)高價值專利挖掘的關(guān)鍵人物，平時在工作一線，擔(dān)負的任務(wù)較重，學(xué)習(xí)時間相對有限。這次把大家集中起來學(xué)習(xí)，希望大家靜下心來，全心投入，真正做到學(xué)有所思，學(xué)有所得，學(xué)有所成。借此機會，我提三點要求：
    針對此次培訓(xùn)班進行嚴格管理。因為照顧到大家平常工作都比較忙碌，所以此次培訓(xùn)班課時較短，課程安排較為緊湊，為保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，需加強紀律管理。學(xué)習(xí)期間，原則上不準請假、曠課，如有特殊狀況，需向會晤組提前說明。上課期間，關(guān)閉手機鈴聲，不在會場大聲喧嘩。
    在當今知識爆炸、碎片化閱讀橫行的時代，我們獲取知識雖然變得愈發(fā)容易，但卻難以系統(tǒng)而全面。這次把大家集中起來進行培訓(xùn)，目的是給大家創(chuàng)造一個相對寬松的.學(xué)習(xí)環(huán)境，讓大家暫離繁重的工作任務(wù)，抽出時間來完整的充電。大家務(wù)必珍惜機會、珍惜時光，靜下心來學(xué)習(xí)，努力增長新知識，掌握新技能。
    各位學(xué)員需以這次培訓(xùn)為契機，做到學(xué)以致用。大家要把所學(xué)的理論知識運用到實踐中，狠抓落實。將解決實際問題作為學(xué)習(xí)的導(dǎo)向，學(xué)習(xí)以解決問題的方式方法作為主要內(nèi)容，將學(xué)習(xí)和應(yīng)用作為一個整體來對待，堅持學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用，緊密結(jié)合實際思考問題、開展工作，透過學(xué)習(xí)與實踐的積累，提升潛力素質(zhì)和工作水平，做到真正的知行合一。
    最后，預(yù)祝培訓(xùn)班取得圓滿成功!祝大家在培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)生活愉快!
    謝謝大家!
    研討交流發(fā)言稿格式篇四
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位同仁：
    上午好！當老師最大的成功就是成功每一位學(xué)生，當校長最大的成功就是成就一所學(xué)校。xx區(qū)教育局新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子給我們帶來了課改的春天，課堂教學(xué)改革又讓我們的教育理念有了全新的改變。在我校近八個月的課改實驗中，王xx局長親臨指導(dǎo)，王書記、基礎(chǔ)教育科于xx科長、教研室王xx主任先后多次帶隊深入課堂聽課調(diào)研，極大地鼓舞了我校師生的課改斗志。通過全體老師的共同努力，課改取得了前所未有的效果，課堂真的活起來了，每個學(xué)生都真的動起來了。但是現(xiàn)在，我們在探索中仍存在有許多困惑，在此提出來與大家共同商榷解決。
    一是缺少專業(yè)老師引領(lǐng)，課堂教學(xué)改革進程緩慢。我校真正?？飘厴I(yè)的老師只有兩人：一個地理、一個生物，但現(xiàn)在地理專業(yè)代英語課，生物專業(yè)代語文課，更談不上讓他們在自己的專業(yè)上發(fā)展。
    二是老師跨年級、跨學(xué)科代課，教學(xué)任務(wù)重。一天從早到晚忙于備課、寫教案、上課、批改作業(yè)，反思時間少，課堂環(huán)節(jié)操作不完，預(yù)習(xí)放在課外效果較差。
    三是三分之一的老教師缺少改革激情。不少年輕教師搞課改又怕改革失敗，學(xué)生也考不好，尖子生也丟掉了，怕影響自己的名聲，顧慮太多。
    四是音樂、美術(shù)老師缺乏，難以發(fā)展學(xué)生興趣，豐富不了學(xué)生的課余生活，活動少，難以帶動學(xué)校全方位改革。象我?，F(xiàn)有一位專職體育教師，我們的`課間操、校園舞做得就很好，同時帶動了學(xué)校各項體育活動的開展，活躍了校園氣氛，愛好體育的學(xué)生都能樂于向?qū)W。
    沒有圖書室、實驗室，即使有圖書還是原來兩基達標時購置，已經(jīng)陳舊，形同虛設(shè)；學(xué)生手頭沒資料，又不能強行讓他們買。老師手頭沒資料，電腦等辦公設(shè)備缺少。體育器材設(shè)施不具備；學(xué)生宿舍緊缺，農(nóng)村留守兒童多，在校時間少，缺少家長配合教育，學(xué)校無法寄宿。
    我校原欠債二十余萬元。上學(xué)期，為了加強課堂教學(xué)改革，添黑板、購一體機，加強校園文化建設(shè)，大門口擴路等，又欠了三萬四千多元。本學(xué)期初財政撥付義保經(jīng)費一萬五千元早已用完?，F(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)班子誰安排事誰墊錢，我就借支了萬余元。當然錢不是根本問題，但離了錢還不行。上次大雨后，學(xué)校為了改造下水道需要兩車磚，就因為錢不及時，車到大門口又掉轉(zhuǎn)車頭拉走了。
    第四是學(xué)生基礎(chǔ)太差，新生七年級學(xué)生成績好的裹不住差的，不要說一幫一，就是一幫五，一幫六都幫不完，很難分出成績好的或中等的，85％以上基礎(chǔ)非常差。小學(xué)升初中檢測兩門幾分的較多，1/2+1/3=2/5的學(xué)生，不認識a、o、e的學(xué)生不乏其人。
    鑒于此，提幾點建議，與大家共勉。
    第一，課堂教學(xué)改革應(yīng)從小學(xué)抓起，從一年級開始就要注重面對每一位學(xué)生，決不能放棄任何一個學(xué)生。每一個學(xué)生都是一個家庭甚至于幾個家庭唯一的希望。
    第二，優(yōu)化資源，整合共享。盡快科學(xué)合理的調(diào)整學(xué)校布局，不要進行重復(fù)建設(shè)，避免資源浪費，使學(xué)校上規(guī)模發(fā)展。該撤并的學(xué)校要整合掉，師資優(yōu)化，資源整合，在農(nóng)村上規(guī)模發(fā)展容易引進競爭機制，真正做到人盡其能，物盡其用，催人奮進。
    第三，對課改學(xué)校教師應(yīng)調(diào)整充實，注重學(xué)科均衡，選派一批年輕教改積極分子進行試點，效果會大幅度提升。
    第四，義保經(jīng)費的使用不能象撒胡椒面一樣面面俱到，而應(yīng)根據(jù)合理的布局有計劃、有重點的投入。
    第五，加強師資任用制度改革，事業(yè)單位管理企業(yè)化。徹底破除干與不干一個樣、干孬干好一個樣的思想，使人人增強危機感、責(zé)任感，激勵老師積極主動從事教學(xué)。我在《你在為誰工作》和《工作中無小事》兩書中了解到人的生存重于在平凡的工作崗位上找準適合自己的位置，充分發(fā)揮自己的潛能，實現(xiàn)自身的價值，彰現(xiàn)自身的尊嚴和人格。
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，以上只是我在實施課改過程中的一點膚淺感悟。課堂教學(xué)改革的路還很漫長。我確信：有區(qū)教育局的鼎力支持，有在座同仁的攜手共進，課堂教學(xué)改革的明天會更好！
    謝謝大家！
    研討交流發(fā)言稿格式篇五
    各位老師：
    大家好！今天能有機會與各位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的畢業(yè)班教師聚集在一起，共同研究、探討本屆畢業(yè)班工作，倍感榮幸。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量更是學(xué)校向社會展示的一個重要窗口。畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量可以說是關(guān)系到學(xué)校的面子，所以提高畢業(yè)班的教學(xué)成績顯得尤其重要。大家都知道這屆學(xué)生是我校最后一批有陽光班的學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差，因此各位的壓力也挺大的。不過大家有目共睹，看到了你們的努力，也感受到這屆學(xué)生的轉(zhuǎn)變，盡力就好，不要有太大的壓力。臨近畢業(yè)考，在短時間內(nèi)，如何系統(tǒng)復(fù)習(xí)，爭取在最后沖刺階段再創(chuàng)佳績呢？這是我們必須思考的問題，希望大家獻計獻策。如何有效復(fù)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量？下面我從幾個方面談?wù)剛€人的看法：
    嚴明的紀律是戰(zhàn)勝一切的法寶，良好的班風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證，因此，新學(xué)期開學(xué)接到一個新班，我首先對學(xué)生進行思想教育，用一些最能打動學(xué)生內(nèi)心的話來喚起他們學(xué)習(xí)的激情。平時在班上多表揚、鼓勵學(xué)生，多尋找學(xué)生的閃光點，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，為我今后的教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)，收到了很好的效果。
    第一階段：單元復(fù)習(xí)本階段中，教師組織學(xué)生以教材為主，扎扎實實將各單元中的每篇課文所涉及到的知識點、能力點等內(nèi)容熟記于心，融會貫通。
    第二階段：分類復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)內(nèi)容包括拼音，如聲母表、韻母表、整體認讀音節(jié)、隔音符號、字母表、拼寫規(guī)則、查字典等；字，如筆畫、筆順、漢字間架結(jié)構(gòu)、形聲字、多音字、同音字、形近字、多義字等；詞，如詞的歸類、感情色彩、成語、近（反）義詞、關(guān)聯(lián)詞等；句子，如句型轉(zhuǎn)換、修改病句、按要求寫句子給句子加標點、排序、名言活用等；段篇閱讀，如分層（段）、概括段（層）意，擬小標題、概括主要內(nèi)容、中心思想等；習(xí)作，如應(yīng)用文，記事類，看圖作文等。
    這一階段中，教師要花功夫精心準備講義，講練結(jié)合，以練為主要形式。課堂上，首先向?qū)W生交代復(fù)習(xí)的知識內(nèi)容，并指導(dǎo)答題方法； 出示對應(yīng)練習(xí)題，以練為主，起到鞏固知識的作用； 評講練習(xí)、小節(jié)知識歸類，對整個小學(xué)階段語文知識進行系統(tǒng)的整理和訓(xùn)練，讓學(xué)生對學(xué)過的知識有一個整體、清晰的認識，形成能力。
    第三階段：系統(tǒng)復(fù)習(xí)
    在這一段時間，主要以訓(xùn)練課和精選課為主要課型，幫助學(xué)生認清“哪些是自己的薄弱環(huán)節(jié)？”“哪些知識是重點內(nèi)容？”，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身實際進行復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中抓住重點知識，主攻薄弱環(huán)節(jié)，提高分析問題和解決問題的能力。
    為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我抓兩頭，扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學(xué)生得以發(fā)展。對班內(nèi)學(xué)習(xí)后進的學(xué)生進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。同時，在班中成立互助小組，利用結(jié)對子形式以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
    大家都知道，優(yōu)等生好教，學(xué)困生頭痛。但評估是面向全體學(xué)生，所以做好學(xué)困生的輔導(dǎo)，提高及格率是提高班級成績的重要途徑。對于學(xué)困生的輔導(dǎo)我認為一要加大課后輔導(dǎo)力度，二要注意方法，學(xué)困生的輔導(dǎo)不限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo)，首先要激發(fā)他的求知欲和上進心，讓他們想讀書，學(xué)困生往往有知識的缺陷所以教師往往要替學(xué)困生多補課，教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。這樣就能激發(fā)他們的興趣和求知欲。
    1、我覺得語文教學(xué)中，為了“對付”畢業(yè)考，須抓好兩件事，一是閱讀，二是寫作。學(xué)生對閱讀缺乏敏捷的解題思路，缺乏有效的答題技巧。對作文選材的把握是學(xué)生下筆時的難點，作文布局的不合理和文筆的低劣是六年級學(xué)生作文要想有所突破的關(guān)卡。從試卷分析發(fā)現(xiàn)，語文的確包羅萬象，是名副其實的大語文。最突出的是語文的課外知識必須豐富。而這對農(nóng)村學(xué)生來說，無疑是比較困難的。
    2、指導(dǎo)課加強作文范例的剖析。展示優(yōu)秀作文，明確好作文的標準。在作文指導(dǎo)課上分析作文病例要比展示優(yōu)秀作文更重要，通過讓學(xué)生閱讀、分析、討論、作文中的病例，使他們認識到作文中存在的問題和怎樣進行修改，同時反思自己的作文中是否也存在這樣的問題?？傊?，在指導(dǎo)課上堅持不懈地加強作文范例的剖析，學(xué)生的作文質(zhì)量一定會提高得很快。
    3、重視作文評改。小學(xué)生作文是要把自己看到的、聽到的、想到的有意義的內(nèi)容用文字形式表達出來，是一種內(nèi)化的過程，即使是表達生活中平淡的事情，也是對學(xué)生一次極好的思維訓(xùn)練。因此，教師對學(xué)生的習(xí)作過程，都要給以積極的鼓勵、激發(fā)，建立一個新的評改模式和評價標準，一定要改變以往評改作文時間過長，教師單方面參與的狀況。
    畢業(yè)班的學(xué)生自我意識和獨立意識不斷增強，加上在校外的時間達三分之一以上，所以，爭取家長支持，搞好校外延伸教育是非常必要的，這也是提高小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量不可忽視的主要措施之一。
    家校結(jié)合主要是通過家長會向家長匯報學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，有問題的防微杜漸，有進步的及時表揚以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，千方百計、家校結(jié)合引導(dǎo)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。
    家校結(jié)合還要求教師進行廣泛的學(xué)生家訪、話訪活動，通過家訪、話訪，達到增進師生感情、家庭與教師密切配合，形成合力共同教育的目的。
    畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重頭戲之一。只有以學(xué)生為本、因地制宜、因材施教、與時俱進，才能進一步搞好畢業(yè)班工作，只有這樣做好了，你才能夠贏得家長、社會和學(xué)校的認同。
    以上是我個人的一些看法，不對的地方歡迎批評?？傊?，作為畢業(yè)班的教師，努力提高教學(xué)質(zhì)量是我們份內(nèi)的事。但是，教無定法，我們都應(yīng)該根據(jù)自己所長，各顯神通，共同把我們的畢業(yè)班語文教學(xué)質(zhì)量推上一個新的臺階。
    研討交流發(fā)言稿格式篇六
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
    大家好!
    這天很榮幸能和大家在xxx相聚，感謝xxxxxx工作會議，為我們帶給了相互交流和學(xué)習(xí)提高的機會。應(yīng)對新形勢，辦公室如何做到科學(xué)服務(wù)、和諧服務(wù)，是擺在我們面前的一個重要課題。下面，我將結(jié)合xxxx綜合工作部實際狀況，談幾點粗淺認識。
    綜合工作部現(xiàn)有員工xx人(其中司機4人)，是我院和各部門的橋梁紐帶，處于承上啟下、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào)各方的重要位置，擔(dān)負著人事勞資、財務(wù)審計、檔案管理、公文文秘、行政事務(wù)等重要職責(zé)，其工作效能和服務(wù)水平的高低直接影響我院科學(xué)決策的貫徹實施。為此，我們把健全工作機制，完善工作流程作為日常工作的重要資料，大力推進工作規(guī)范化，既降低了經(jīng)營管理成本，又提高了工作效率，為全院職工帶給了比較滿意的服務(wù)。
    1、建章立制，明確職職責(zé)務(wù)，確保工作有序進行。
    透過近兩年來的企業(yè)標準化建設(shè)，我院已完成了管理標準、技術(shù)標準、工作標準三大制度體系中的60余項制度、規(guī)定，完成企業(yè)標準化建設(shè)的'90%。《績效考核管理辦法修訂稿》、《督辦工作制度》、《服務(wù)承諾制》等管理標準與多項制度相繼出臺。管理的流程化、規(guī)范化，對綜合部的職責(zé)進行了量化細化，使每位員工做到了各司其職、相互配合。工作部于月末將每位員工本月工作完成狀況和下月重點工作計劃進行匯總，在月工作例會上對每位員工進行考核并評出等級，考核結(jié)果直接與該月績效掛鉤，激勵員工以強烈的職責(zé)心對待每一項工作任務(wù)。
    2、完善協(xié)作機制，構(gòu)成工作合力。
    綜合部的工作涉及點多、面廣，需要各部門的相互配合與共同努力。為此，我們重點做好兩方面的工作。
    一是切實加強內(nèi)部團結(jié)協(xié)作，對工作中存在的問題和困難，大家出謀劃策，齊心協(xié)力，打造團結(jié)和諧有戰(zhàn)斗力的隊伍。
    二是切實加強上級單位與有關(guān)職能部門的聯(lián)系，建立良好的工作關(guān)系，及時做好溝通協(xié)調(diào)等相關(guān)工作，以得到他們的大力支持和配合。透過建立與各有關(guān)方面良好的協(xié)作機制，充分調(diào)動了各個方面的工作用心性，有效整合了各方面的優(yōu)勢，構(gòu)成了工作合力，保證了工作的順利運轉(zhuǎn)。
    創(chuàng)造性地開展各項工作我們的服務(wù)理念是“服務(wù)永無止境”，我們的服務(wù)僅僅局限于“鞍前不越位，馬后不掉隊”是遠遠不夠，為了適應(yīng)形勢變化，就需要不斷創(chuàng)新，做到全方位提高服務(wù)品位和服務(wù)水平。
    1、想盡一切辦法，解決員工最關(guān)心、最現(xiàn)實的焦點問題。為了盡快改善員工工作、生活環(huán)境，院工作部用心努力，開展了超多的前期工作。經(jīng)過全面深入的調(diào)查了解，透過公開拍賣，成功競得市區(qū)一塊土地的使用權(quán)，基地建設(shè)邁出了關(guān)鍵的一步，并迅速進行規(guī)劃設(shè)計、鐵塔遷移等工作，采取有效措施，爭取有利條件及政策，加快院基地建設(shè)的步伐，廣大員工期盼環(huán)境優(yōu)美、鳥語花香的辦公、生活環(huán)境指日可待;今年，在完成了員工定崗定級崗位系數(shù)調(diào)整的基礎(chǔ)上，進一步完善了企業(yè)內(nèi)部分配及績效考核制度，在很大程度上調(diào)動了員工的用心性和主動性，激發(fā)了職工的工作熱情。落實員工休假和體檢制度，不斷改善員工食堂工作，保證大家用餐衛(wèi)生、安全、健康。時刻關(guān)注員工心態(tài)變化，工作、學(xué)習(xí)、生活狀況，善于傾聽員工心聲，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，切實為員工排憂解難，做些實事。先后為幾名家庭困難的員工組織捐款及慰問;員工的生日，及時送去生日蛋糕和良好的祝愿;每逢節(jié)假日，為了讓那些不能回家的員工快快樂樂過節(jié)，我們把他們組織來一齊安排活動，讓設(shè)計院員工充分感受到了這個大家庭的溫暖，感受了群眾的力量，營造了和諧的工作氛圍，維護了企業(yè)發(fā)展與穩(wěn)定的大局。
    2、加強調(diào)研，勤于思考，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當好高參。綜合部的參謀助手作用發(fā)揮的好不好、充分不充分、領(lǐng)導(dǎo)滿意不滿意，是檢驗辦公室工作水平高低的重要標志。為了發(fā)揮好參謀助手作用，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當好高參，要創(chuàng)新工作思路，在改善工作方法上下功夫，我們要求員工努力做到以下三個務(wù)必：
    一是務(wù)必參領(lǐng)導(dǎo)之所需，謀職工之所求，謀到點子上，參在要害處。
    二是務(wù)必超前謀劃工作，要敢于打破傳統(tǒng)思維定式，換位思考，超前思考，思考問題快半拍、早半拍、搶半拍，對領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點問題，做到領(lǐng)導(dǎo)未謀有所思;對群眾關(guān)注的熱點問題，做到領(lǐng)導(dǎo)未聞有所知;對工作中的難點問題，做到領(lǐng)導(dǎo)未示有所行。
    三是務(wù)必搞好調(diào)查研究分析，深入一線摸實情，廣泛收集信息和資料，然后對各類信息進行科學(xué)分析，結(jié)合本院實際加以整理提煉，構(gòu)成比較有價值的調(diào)研報告和方案，為領(lǐng)導(dǎo)決策出思路、出新招、出良謀，讓領(lǐng)導(dǎo)多做“選取題”，少做“問答題”。
    以上是xxxx部一些做法和體會，期望大家批評指正。透過這次聯(lián)絡(luò)員會議，我們也看到了與同行的差距和不足，我們將虛心學(xué)習(xí)各方先進經(jīng)驗，不斷提高工作水平。
    最后，祝大會圓滿成功，各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁身體健康，工作順利!
    研討交流發(fā)言稿格式篇七
    各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師:
    大家好！
    從10月30日開始到11月2日結(jié)束，四天中我聽在座的13名教師的講課，總體感覺你們每位教師的素質(zhì)還是不錯的，雖然剛上講臺不久，講課顯得有點稚嫩，但潛力很大。
    課后與我交流的老師有三位：他們是杜xx、陳xx、梁xx；上課留給我印象比較深的老師也有三位：他們是王xx、范xx、陳xx。
    下面我就對如何上好一節(jié)課談?wù)勎业囊庖姡?BR>    一、導(dǎo)課要新穎：俗話說：“良好的開頭是成功的一半?！闭n堂開始的導(dǎo)課若設(shè)計的.新穎、引人入勝，那么就會很容易激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，至于采用什么樣的方式來導(dǎo)課，那要看你的學(xué)生的實際情況。如果你的學(xué)生喜歡聽故事，那你就采用故事導(dǎo)課；如果你的學(xué)生喜歡音樂，那你就采用音樂導(dǎo)課；若學(xué)生喜歡創(chuàng)設(shè)情境，那就采用情景導(dǎo)課的方式；若學(xué)生喜歡做實驗，那就采用實驗導(dǎo)課的方式；當然也可以采用復(fù)習(xí)先前學(xué)習(xí)的知識歸納導(dǎo)課等等，導(dǎo)課沒規(guī)定，關(guān)鍵看實效。
    二、新課講授要有趣：新課講授時：不論從語言表達、內(nèi)容呈現(xiàn)，還是從問題提問、板書設(shè)計都要體現(xiàn)出“趣味”來。要把我們教學(xué)生學(xué)的，變成學(xué)生想要學(xué)的；要把我們想讓學(xué)生思考的，變成學(xué)生自己為了學(xué)習(xí)而想要思考的。即從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。這樣不論是課程原有的問題還是課堂生成性問題，就會迎刃而解，課堂也將會變成師生享受型課堂。這樣也就不會出現(xiàn)教師倦怠學(xué)生厭學(xué)的悲慘局面。
    三、課堂訓(xùn)練要有區(qū)分度：這需要教師準確把握學(xué)生實際，根據(jù)學(xué)生實際最少也要把課堂訓(xùn)練設(shè)計成兩大部分。即：所有學(xué)生必須完成部分和選擇性提升完成部分。當然，按照“低難度、密臺階”原則，亦可以分得更細，使得每一個學(xué)生在課堂訓(xùn)練中對所學(xué)的知識有所鞏固，部分同學(xué)有所提高。這樣就不會出現(xiàn)課堂中有的學(xué)生不停地干，有的學(xué)生在那里早早地看的現(xiàn)象，有利于全體學(xué)生的全面發(fā)展，也有利于課堂效益的提高。
    五、課堂小結(jié)要有特點：這個問題是新教師共同的缺陷，你們的小結(jié)大部分是把本節(jié)課所講的內(nèi)容復(fù)制一遍，沒有任何新意。大家都知道這樣一句話：“吃別人嚼過的饃沒味道?！钡谴蠹疫€要重復(fù)，這樣有意義嗎？小結(jié)要突出本節(jié)重點，要知道本節(jié)需要掌握的要點，要理清本節(jié)需要突破的難點，要讓學(xué)生從小結(jié)的內(nèi)容里窺視到課堂教學(xué)的全貌，掌握課堂教學(xué)的內(nèi)容。也可以說：小結(jié)就是課堂的核心。
    六、作業(yè)布置要有突破：現(xiàn)在我們老師布置的作業(yè)太單一，這大概也是應(yīng)試教育的結(jié)果。其實作業(yè)應(yīng)當有思考性的定性作業(yè)；有訓(xùn)練性的一般作業(yè)；有提升性的深化作業(yè)；還應(yīng)當有開放性的拓展作業(yè)。這樣才有利于學(xué)生在課后有興趣完成好自己的作業(yè)，才有利學(xué)生的全面發(fā)展。
    研討交流發(fā)言稿格式篇八
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
    大家好！今天能在這里和大家交流，是領(lǐng)導(dǎo)對我的鼓勵和肯定，是我們組獲得第一名的小范姐的謙讓，我作為進步大的代表在這里發(fā)言，感到非常榮幸。下面我就說說我平時的一些做法：
    一、凝聚產(chǎn)生力量，團結(jié)誕生希望。
    這次我們六年級各班數(shù)學(xué)都取得了相對較好的成績，得歸功于全組的每位教師。在王校長的帶領(lǐng)下，我們六年級，沒有孤軍奮戰(zhàn)的，每個班語數(shù)教師配合默契，同時七位數(shù)學(xué)教師又是一個整體，我們不僅在學(xué)校規(guī)定的時間教研，還時常在辦公室隨時隨地共同教研，誰哪一課或哪一類型題講得好，就傾囊傳授，誰在網(wǎng)上或其它地方找到幾道好題或一份好卷，都共同分享。近一年來，我真正嘗到了合作的甜頭，感受到了團隊的力量。
    二、樹立信心，逐漸完成近期目標。
    做任何事情，有了目標，如果充滿自信，然后全力以赴，十之九都能成功。記得上學(xué)期期中考試成績，我班數(shù)學(xué)老一，且與第一名差距很大，之后，我找校長反思時，校長說：沒事，你接的班底子就差，再加上前一段學(xué)校檢查多，慢慢來。校長的鼓勵讓我堅定了信心，同時我也保證，期末時我班數(shù)學(xué)即使名次不上升，我也一定把分差縮小?；厝ズ螅揖驼J真審查試卷，同時與兄弟班級做對比，發(fā)現(xiàn)我班的計算題失分相對較多，特別是75~79.5分的學(xué)生一大串，優(yōu)秀率較低。我就給自己定了短期目標：，抓計算題，讓那些臨界生達到優(yōu)秀，然后采取措施。對于馬虎算錯得數(shù)的，上學(xué)期我們正在學(xué)打折問題，計算購物時買一贈幾是打幾折，我說咱也來個另類打折，每天錯一增三，逐步培養(yǎng)他們細心認真習(xí)慣。對算理錯的，一對一講解。為了是學(xué)生對乘法分配律運用熟練，我根據(jù)形式的不同，把它又概括分為：正向運用、反向運用（提公因數(shù)）、變公因數(shù)、湊整（湊分母）、補乘一、看做一個整體等六種類型。每次講解都讓學(xué)生先說說這道題是那個類型，在腦子里建模，然后作答。經(jīng)過一段堅持訓(xùn)練，計算抓住了，成績自然提高了。本期開學(xué)，我就給學(xué)生鼓勁，給他們灌輸這樣一種思想，數(shù)學(xué)很簡單，不要把他看很神秘。只要大家有信心，從現(xiàn)在開始認真學(xué)習(xí)，從基礎(chǔ)做起，基礎(chǔ)題要十二分把握全對，中等題盡量拿分，難題嘗試得分，這樣，使自己水平正常甚至超長發(fā)揮，畢業(yè)時都會得到滿意的成績。再加上這學(xué)期我們只有負數(shù)的認識、圓柱和圓錐、比例、這點兒新知識，期中考試后就是大復(fù)習(xí)，那么你上半學(xué)期學(xué)好了，下半學(xué)期再通過大復(fù)習(xí)，查漏補缺，到時候肯定會有個好成績送給你未來的中學(xué)老師。可能是思想的統(tǒng)一，有了信心，這學(xué)期孩子們學(xué)習(xí)勁頭較高。
    三、充分利用試卷資料，查漏補缺。
    題非常簡單，可還有些孩子不會做，我就把他們的名字記在我的一個成績登記分析本上，試卷評講后專一把他們叫出來一個一個給我說解題思路，各個擊破。對于試卷上的重點題、典型題、易錯題，講評后都讓同桌在課堂上互說解題思路、過程。我經(jīng)常給學(xué)生說：會做的題不一定會講，但能講明白的題，你肯定會做。對于試卷上的錯題，不管是填空、判斷、還是解決問題，我都讓他寫出詳細的分部訂正過程，同時自己再編一道同類型題解答。試卷處理后，基本上達到典型題不忘，錯題吃透的效果。
    以上是我在教學(xué)中的不成熟做法，不足之處還請大家提寶貴意見，共同為我校作為教育強校做出自己的貢獻。謝謝大家！
    各位老師：
    大家好！
    感謝學(xué)校給我們這個機會，讓我們有幸在一起進行初中畢業(yè)班漢語學(xué)科經(jīng)驗的交流。在座的各位同仁都明白“冰凍三尺非一日之寒”，漢語學(xué)科想取得好成績可并非易事，尤其是在新課標出臺以后，對老師的基本素質(zhì)要求越來越高的情況下，我們不僅要以本為綱，而且還要不斷地融進新知識，不斷拓展知識面，所以新課標下的漢語教材看似內(nèi)容簡單了，課數(shù)也精簡了，實則對我們的知識體系要求更廣泛了。尤其在今年，我們學(xué)校頂著去年中考成績的巨大壓力，這對于我們這屆畢業(yè)班教師的要求也就越高了。因此，我和備課組同事們在漢語教學(xué)中及時制訂了新計劃，并且不斷加強交流，互通有無，從基礎(chǔ)抓起，分層次地進行教學(xué)活動。下面，我就自己在平時教學(xué)和初三復(fù)習(xí)中的一些心得體會匯報給大家。不當之處，還請大家多指正。
    首先，我想簡單介紹一下我校學(xué)生的情況。我校2012屆學(xué)生一共有四個畢業(yè)班，學(xué)生的漢語水平一直是參差不齊，很難從整體上提高。成績靠后的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太弱，再加上班上的尖子生沒幾個，學(xué)習(xí)帶動能力就比較弱，幫輔學(xué)習(xí)的方法很難實施。哪怕到了初三，大部份學(xué)生還是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，主要表現(xiàn)在上課注意力不夠集中，開小差、睡覺，作業(yè)不按時完成等。小部份人的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不端正會極大的影響全班的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠正確，通過前階段的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不懂得怎么去學(xué)習(xí)，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內(nèi)容，甚至有部分學(xué)生抄襲他人作業(yè)，應(yīng)付老師檢查。當然，我想這也是絕大多數(shù)學(xué)校都存在的情況。為了提升學(xué)生的成績，我主要從一下幾個方面入手：
    一、嚴以律己，傳道育人
    家長在家里督促孩子學(xué)習(xí)。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生進行集中的輔導(dǎo)，給他們進行強化訓(xùn)練，不放棄任何一個孩子，這不僅是作老師的良心所在，也是我們學(xué)校對每一位老師的要求。
    二、重視基礎(chǔ)，抓好平時
    漢語學(xué)習(xí)是一個積累過程，所謂“萬丈高樓平地起”，基礎(chǔ)是關(guān)鍵。而基礎(chǔ)的構(gòu)建需要的是細致，所以我們就從初一開始入手，小至字詞，大至閱讀理解乃至寫作，我們都進行了全面的計劃。加之近幾年隨著新課改的推進，陳舊的教學(xué)觀念已經(jīng)不適應(yīng)目前的教學(xué)，它要求教師打破傳統(tǒng)教學(xué)，采用新的教學(xué)手段進行課改教學(xué)。為了使自己的教學(xué)方法與新的教學(xué)理念相接軌，我多次參加了新課改語文教材培訓(xùn)，領(lǐng)會了新課改的教學(xué)理念，積極運用新課改理念進行教學(xué)。作為一名教師，應(yīng)該明白，教學(xué)有階段性，也有延續(xù)性。不能僅僅是為了應(yīng)付本學(xué)段的升學(xué)考試，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維模式。特別是漢語學(xué)科體現(xiàn)得更加明顯。在上第一節(jié)課時，我就對學(xué)生提出了以下要求：
    1.字典不離手。在新課標中明確規(guī)定，初中階段字詞的識記與鞏固仍然是重點。為此，我們不僅規(guī)定學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課上校正，而且每學(xué)完一單元都要進行聽寫，然后組織學(xué)生互改、更正。這樣三年下來，學(xué)生的字詞功底已經(jīng)相當扎實，為初三復(fù)習(xí)掃除了障礙。
    2.題不離本。其實從事語文教學(xué)的老師都清楚，語文教學(xué)有兩個重點：一是閱讀，二是寫作。這也是新課標對我們最終的要求。閱讀是學(xué)生最頭疼的一項內(nèi)容，往往因為理解不到位而失分，為了解決這個問題，我們在課堂上特別重視學(xué)生對問題的主觀理解，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解，增強他們的學(xué)習(xí)自信心。在教學(xué)中充分尊重學(xué)生的主體地位，最忌越俎代庖。剛開始老師上起課來會很累，進度也很緩慢，但只要堅持下去，到了初二初三效果特別明顯。你會慢慢發(fā)現(xiàn)，學(xué)生回答問題的正確率高了很多，語言組織表達能力也有了明顯提高。這樣，既活躍了課堂氣氛，有培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
    的知識面，也為提高寫作水平打下了良好的基礎(chǔ)。
    三、一視同仁，因材施教
    中學(xué)漢語對我們藏族學(xué)生來說易學(xué)難于掌握的學(xué)科，它不像小學(xué)那么單一化。對學(xué)生而言，他們既喜歡又害怕，為了讓學(xué)生喜愛漢語，讓他們對漢語產(chǎn)生濃厚的興趣，我們在上課當中就得積極引導(dǎo)他們克服畏難情緒，課堂上多鼓勵他們，多方面發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，做到多表揚少批評；多一份關(guān)愛之心，少一點漠然態(tài)度；多親切交流，少一點個人主義作風(fēng)。如果一開始我們就讓學(xué)生對漢語產(chǎn)生厭學(xué)態(tài)度，那你的教學(xué)就注定失敗了。為此，在開學(xué)初的第一節(jié)課上我就講自己中學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和一些好的`學(xué)習(xí)方式，告訴他們漢語在我們生活中的作用，大力鼓勵他們要有信心，不要有畏難情緒。同時采取循序漸進的教學(xué)方式，例如一開始讓他們寫的周記，只要求簡單的幾句，甚至是摘錄名句都可以，慢慢在加大難度，增加字數(shù)，要求自己寫；到初二必須要語句通順，中心明確，正確使用標點；初三時就嚴格按照中考作文要求練習(xí)寫作。這樣從易到難，慢慢的培養(yǎng)了學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣。為了不放棄每一個學(xué)生，在平時的學(xué)習(xí)當中，我把學(xué)生分一組，由一個語文成績較好的同學(xué)負責(zé)檢查其他的語文任務(wù)完成情況，通過互助做到了共同進步，也給同學(xué)們展現(xiàn)自我的機會，漸漸的培養(yǎng)了他們的責(zé)任心和學(xué)習(xí)語文的積極性。
    四、畢業(yè)復(fù)習(xí)重全面，嚴把關(guān)
    俗話說：“編筐窩簍全在收口”，初三復(fù)習(xí)歷來是各學(xué)校的重中之重。我雖然只帶過兩屆畢業(yè)班，但也深深感受到了精誠團結(jié)的重要，即遇事相互交流，遇題共同探討，有分歧時求大同存小異，彼此保持心胸寬一點兒心態(tài)平和一點兒等。一進入三年級，我和同事們就會提前執(zhí)行復(fù)習(xí)計劃，即我們除了新課單元考試外，還有月考，每次考試評卷結(jié)束后都會讓學(xué)生寫出總結(jié)，主要是查漏補缺，同時也可以提出對老師教學(xué)的要求，然后我們進行匯總分析，不足之處及時改正。
    我們學(xué)校畢業(yè)班語文學(xué)科一般在四月初結(jié)束新課，然后就進入了緊張的復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)基本上分三個階段：
    第一階段：以本為主，穩(wěn)扎穩(wěn)打。課本是依據(jù)，課本是綱。正如《論語》中孔子所說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，學(xué)是基礎(chǔ)，離開了課本學(xué)習(xí)，漢語就如墻頭草頭重腳輕，所以我們特別重視課本復(fù)習(xí)。我們一般是以基礎(chǔ)篇目為主，復(fù)習(xí)時以老師梳理課文內(nèi)容與學(xué)生背誦相結(jié)合，從字詞到課文分析及課后練習(xí)，力求全面具體。自讀篇目也要順便整理一下字詞。同時我們還為自己出卷，考一些能體現(xiàn)該冊書重點難點的知識點，目的是更好的鞏固知識，以達到舉一反三的效果。
    第二階段：專題復(fù)習(xí)，面面俱到。疏而不漏，才能百戰(zhàn)百勝。第二輪是在第一輪的基礎(chǔ)上進行分類復(fù)習(xí)的，我們一般分積累與運用（書寫、修辭、病句分析、語言運用等）、現(xiàn)代文閱讀（記敘文和說明文）、古詩文言文背誦和寫作（命題、半命題和材料）四個專題。復(fù)習(xí)時，我們采用老師歸類講析并配有例題，每一專題結(jié)束一般要進行測試，并通過錯題更正對學(xué)生學(xué)過的知識進行再鞏固。
    第三階段：精挑細選，套題訓(xùn)練。最后階段的復(fù)習(xí)就該是把握重點難點了，所以我們通常是幾位老師集中商討共同選定套題，我們的原則是：不在于多而在于精。比如：選題時注意了選擇題意新穎、答案確定，貼近中考動向的題型進行拼卷。我感覺我們的老師最可貴的是：每次測試大家都能做到全批全改，進行信息共享，這樣大家群策群力形成默契共赴中考。
    這三個階段的復(fù)習(xí)對帶畢業(yè)班的老師來說早已是輕車熟路了，但這里我要說的是：模式一樣可內(nèi)容未必都相同，這也許就是成績有高低之分的原因之一吧！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。畢業(yè)班的語文教學(xué)要想取得優(yōu)異的成績，原因是多方面的，這既需要領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)，也需要老師們的拼命苦干。同時還需要我們在新課標引導(dǎo)下的改革創(chuàng)新，我們不能“穿新鞋走老路”，更不能穿新鞋完全走新路，而是要根據(jù)學(xué)生的自身特點和發(fā)展，靈活掌握并運用新課標的特點，采用新老結(jié)合的教學(xué)方式，既利用了原有教學(xué)方法中的啟發(fā)式教學(xué)，又融入了現(xiàn)代教育教學(xué)中的多媒體教學(xué)。這樣我們不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且也鞏固了基礎(chǔ)知識。
    經(jīng)驗告訴我們：教學(xué)有法，教無定法。只要我們本著這個原則，我想漢語教學(xué)會越來越靈活，越來越能為學(xué)生所喜愛，漢語學(xué)科也一定會找到正確的方向。
    最后想說一點讓我體會特別深的感受。以前有別的學(xué)校的老師到我們學(xué)校參觀聽課時，總是感觸：“你們學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)就是好，都不用老師講，自己就能回答出來了！”相對本地區(qū)別的學(xué)校的學(xué)生來講，我們學(xué)校的本分學(xué)生基礎(chǔ)肯定是要好的，但是還有部分學(xué)生剛?cè)胄r基礎(chǔ)也是一塌糊涂。初一第一學(xué)期期中考試時有好幾個學(xué)生只得了個位數(shù)，還是因為選擇題蒙對了。主觀題要么空著，要么寫出一些讓我都要對自己是不是中國人產(chǎn)生懷疑的天書。黑板上老師寫的板書都抄不對的大有人在。我們學(xué)校的學(xué)生跟內(nèi)地西藏班的比，肯定也是差的，就像是別的學(xué)校跟我們學(xué)校的差距。但在畢業(yè)考試時，就我們班來說，漢語倒數(shù)第一名的學(xué)生考了70分，就是在我班里掛學(xué)籍，完全是在內(nèi)地班上學(xué)的學(xué)生。學(xué)生成績肯定是有差異的，因為他們就是不同的個體啊。如果個個都會了，還要老師來干嘛？但如果學(xué)生進校時基礎(chǔ)差，畢業(yè)了還是什么也不會，那應(yīng)該要檢討的是老師：這三年都干什么了？！不要光看到別人人前的微笑，而忽視了別人背后的努力。每一份成績都不是白白得來的。說這個例子，并不是想貶低誰或抬高誰。我只是想說，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，我們沒辦法選擇學(xué)生，不管是基礎(chǔ)差的還是基礎(chǔ)好的，只要懷著一顆對教育熱忱的心，懷著對學(xué)生的愛，把每個學(xué)生當成自己的孩子還看待，多些耐心，多些細心，孩子們也不會讓你失望的。過程雖然是有痛苦難熬的時候，但也會有開心難忘的瞬間。特別是看到學(xué)生們走出考場臉上掛著的笑容，聽到他們打電話匯報好消息的激動聲音，我想，再多的苦和累，都是值得的！
    這就是我今天想要說的，謝謝大家！
    親愛的同學(xué)們：
    大家好!我是xx中學(xué)七年級五班的任——同學(xué)，這里我向大家談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法。
    首先，最重要的就是多寫，“好記性不如爛筆頭”就是說，我們應(yīng)該多寫多練，哪怕是通俗易懂的一個字，一個詞，一個句，或者是一個簡單的算式，一道解答題，還是一個字母，一個單詞，一個句式……。我們都應(yīng)該不厭其煩，翻來覆去的寫?！岸犌П椋蝗缡诌^一遍”這樣我們就可以輕松的學(xué)習(xí)，輕松的結(jié)識一些朋友——字，并且對他們都了如指掌。
    其次就是用心、眼、口。朱熹曾經(jīng)說過：“讀書有三到：心到，眼到，口到?！毙牡骄褪钦f我們在學(xué)習(xí)過程中的一種態(tài)度，一種全心全意的態(tài)度;眼到就是說我們應(yīng)該眼睛活躍看得見，觀察的到;口到就是說口齒伶俐,口語表達能力好。我相信只要將心、眼、口齊動員，我們就會學(xué)得有趣。
    學(xué)習(xí)更重要的一點就是能持之以恒，今天的事情今天做，不要明日復(fù)明日，這樣就會學(xué)成一種壞習(xí)慣——怠慢，所以我們要持之以恒，絕不能明日復(fù)明日。
    在學(xué)習(xí)語文和政治時，我們要廣泛地讀一些書籍，以助我們對內(nèi)容的加深理解。在學(xué)歷史時，我們應(yīng)該勤奮，多念多背。只要你們做到了，成績就會卓越，歷史中沒有聰笨之分。在學(xué)習(xí)英語和數(shù)學(xué)時，主要還是多練多算，多寫多念，不要錯過每一個細節(jié)。海納百川，有容乃大嘛!只要遇到問題就問為什么，以至搞懂為止。與此同時，我們還應(yīng)該復(fù)習(xí)它們，有句諺語說：“三天不念口生，三天不練手生?！钡拇_，所以復(fù)習(xí)也是學(xué)習(xí)的一個重要方法，千萬不可小看它哦!
    希望大家可以學(xué)習(xí)這種方法，或不妨試一試這種方法，我相信聰明的大家是可以的。讓我們互相促進一起好好學(xué)習(xí)，天天向上吧!讓我們?yōu)榱嗣篮玫拿魈煲黄饖^斗吧!讓我們?yōu)榱宋覀兊腻\繡前程一起努力吧!謝謝大家!
    大家好!我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，就是談一談我班主任工作中的點滴做法。不當之處敬請大家批評指正。班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。
    1、 要有一顆愛心。 “沒有愛就沒有教育”在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學(xué)們增減衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了。學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和愛護，讓學(xué)生體會到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛父愛的孩子等等。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格，做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。及時地把握學(xué)生的思想動態(tài)，找準談話時機，作好學(xué)生的思想工作。
    2、對學(xué)生進行思想品德教育。我對學(xué)生說，我最關(guān)心你們的是三個方面，一是每個學(xué)生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。二是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個人，要成才，必須先成人，你的學(xué)問再大，如果沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對社會有用的人。我利用班會課以及其他機會對學(xué)生進行道德規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的能力。三是學(xué)習(xí)要認真，我讓學(xué)生說說自己的父母是如何關(guān)心自己成長的，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費了錢財，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績來回報父母。
    3、 完善班級管理。班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，帶領(lǐng)學(xué)生大掃除，和學(xué)生一起上早操，做眼保操，手語操，布置教室，出黑板報，各種集體活動等。每周班會，平時不定期的班干會，學(xué)生會。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。現(xiàn)在我班的一般事情都由班長負責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委。當然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)，大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻，勞動委員負責(zé)檢查。哪里不干凈，立即找到當事人。大掃除后及時總結(jié)，表揚先進，指出不足。這個學(xué)期我都要求學(xué)生不允許在班上亂扔垃圾，各自保持好自己桌椅下這塊地方的潔凈，并安排好了衛(wèi)生長及時發(fā)現(xiàn)扔垃圾的現(xiàn)象進行記錄和督促。每天一次對學(xué)生桌子抽屜的垃圾進行抽查和清理?，F(xiàn)在班里的衛(wèi)生非常干凈，連抽屜里都是干干凈凈的。我相信只要不產(chǎn)生垃圾，就不需要去清理垃圾。班干部，對良好班風(fēng)的形成起著重要作用。
    4、 善于挖掘?qū)W生身上的閃光點人都喜歡被表揚。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。不要吝嗇對學(xué)生的表揚。要多激勵學(xué)生。有時候，我也會當著全班同學(xué)的面發(fā)火，但事后想一想，自己當著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象，能不能通過其他方式教育學(xué)生呢?這樣既傷身體，又使班級氛圍很壓抑。我想，所謂“蹲下來看學(xué)生”，大概就是換一個角度看學(xué)生吧。不能用同一個模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的，多考慮學(xué)生自身的特點，因材施教。
    5、 要有一顆平常心，要會自得其樂。做一名班主任不容易，但無論如何我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學(xué)會自得其樂。以良好的情緒感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。
    總之，班主任工作是一項復(fù)雜的工作，只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到潤物細無聲，這樣就成功了一半。我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千萬記住身體是革命的本錢。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快!
    研討交流發(fā)言稿格式篇九
    各位領(lǐng)導(dǎo)、同行們：
    今天，很高興能夠受到工商局的邀請參加這次企業(yè)家交流研討會。會上我深切的了解到了黨對我們企業(yè)的關(guān)懷，也清晰的知道了政府出臺一系列政策對企業(yè)深遠的意義，學(xué)到了在當前疫情、國外國內(nèi)大環(huán)境影響導(dǎo)致國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境復(fù)雜性、嚴峻性和不確定性上升時，企業(yè)降低生產(chǎn)經(jīng)營成本、開拓市場需求、保障企業(yè)自身權(quán)益、加大融資支持、強化人才支撐、提升創(chuàng)新能力和專業(yè)化水平等方面的知識，受益匪淺?，F(xiàn)在我針對自身企業(yè)情況、經(jīng)營具體措施和大家研究探討一下企業(yè)發(fā)展之路，請大家批評指正。
    俗語有說“只有思想不滑坡，辦法總比困難多”，我們公司一直堅持以黨的先進思想引領(lǐng)自身工作，將理論融入實踐。一是在每周的例會上堅持學(xué)習(xí)中央近期重要會議、講話精神，鼓舞和激勵員工學(xué)習(xí)先進知識，提升工作士氣。二是鼓勵公司工作積極、思想先進、能力突出的員工爭取入黨，秉持著“將黨員發(fā)展成干部，將干部發(fā)展成黨員”的理念，同時要求公司黨員發(fā)揮先鋒模范作用，要在公司攻堅時期在最苦、最重要的崗位發(fā)光發(fā)熱，在我司的重點崗位上有40％為黨員，有30％已向相關(guān)黨組織提交了入黨申請書。三是定期邀請市黨校講師到我司進行黨的理論宣講，用黨史、黨的光輝人物來激勵員工艱苦奮斗、投身到企業(yè)發(fā)展上。四是開展勞動競賽，將公司各部門每季度的績效作為考核要素，評出季度之星，并發(fā)放獎金，在公司上下營造“你趕我超”的氛圍。
    創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，在公司生產(chǎn)部、研發(fā)部等相關(guān)部門大力弘揚創(chuàng)新精神，同時公司工作風(fēng)險承擔(dān)，創(chuàng)新進行保駕護航。公司做創(chuàng)新發(fā)展的探索者、組織者、引領(lǐng)者，勇于推動生產(chǎn)組織創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、市場創(chuàng)新，重視技術(shù)研發(fā)和人力資源投入。一是加大人才引進力度。公司人力資源部到各個高校進行校招，對符合要求的人才想方設(shè)法地進行吸收。同時安排人員對接行業(yè)內(nèi)有經(jīng)驗的高級人才，吸收他們進到我司。必要時候進行“一人一策”的措施，按照每個人不同要求作出不同待遇調(diào)整，務(wù)求能夠吸納進公司。二是加大獎勵力度。對有新的研究進展部門、個人，在通過實踐成功運用到生產(chǎn)線上面的個人獎勵*萬元，集體獎勵*萬元。通過公司一系列的技改、創(chuàng)新，在今年為止，生產(chǎn)線生產(chǎn)效率同比去年提高15%。在取得傲人的成績同時也注重安全環(huán)保，截至目前為止，沒有發(fā)生過一次安全生產(chǎn)事故，沒有出現(xiàn)過一次環(huán)境污染。
    公司一直心系職工，關(guān)心員工日常生活，要求公司工會一心一意為職工服務(wù)，做好職工“娘家人”的角色。一是在節(jié)日為職工送上節(jié)日慰問品。在過年的時候為職工發(fā)放購買卡、油、米等慰問品，在端午節(jié)的時候發(fā)放粽子等慰問品，二是在節(jié)日里組織各類活動。在三八婦女節(jié)組織公司女職工到市內(nèi)著名景區(qū)游玩；植樹節(jié)組織公司青年職工到森林公園進行植樹活動；五四青年節(jié)組織新入職職工開展座談會，為青年職工排憂解難；六一兒童節(jié)為有孩子職工發(fā)放福利品；七一組織公司黨員到市內(nèi)紅色基地進行學(xué)習(xí)。
    始終把職工對美好生活的向往作為公司的奮斗目標，傾聽職工心聲，積極為職工辦好事、辦實事、解難事，努力營造舒心工作、提升發(fā)展、積極向上、服務(wù)大局的工作氛圍。
    我們公司在收益于政府的政策同時，也在積極反饋給社會。一是在“扶貧濟困日”到來之際，響應(yīng)政府號召，發(fā)動職工盡自己所能進行捐款，能幫助到更加有需要的人。二是發(fā)動公司職工踴躍參加到疫情防控志愿者隊伍之中，利用業(yè)余空閑時間做志愿者。
    以上是鄙人的一點拙見，有不足之處請大家諒解，也請大家能夠?qū)ξ疫M行指正，我定當虛心學(xué)習(xí)做到更好，謝謝大家。
    研討交流發(fā)言稿格式篇十
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長、各位主任：
    大家好!
    首先感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我這次與大家交流的機會，共同去探討學(xué)校德育工作的問題。從我參與學(xué)校的德育管理工作至今雖然有近xx的時間，但對學(xué)校德育工作的管理經(jīng)驗還是比較欠缺。今天我跟大家一起交流的也只不過是我們沙埔中學(xué)這幾年來在德育工作中的一些做法而已，還談不上什么經(jīng)驗交流。但我相信這次發(fā)言是抱磚引玉，以便我們更好地學(xué)習(xí)其他兄弟學(xué)校的經(jīng)驗和成功做法，所以，在我的發(fā)言中有什么不足之處，懇請大家批評指正。
    德育是學(xué)校工作的靈魂，是為學(xué)校的教學(xué)工作提供服務(wù)，德育工作部門——政教處的工作宗旨就是為教學(xué)管理部門——教務(wù)處保駕護航。我校始終堅持“以人為本、德育為首”指導(dǎo)思想，本著“從大處著想，小處著手”的德育思路培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，以養(yǎng)成教育為主線，不斷調(diào)整德育工作內(nèi)容，豐富德育活動載體，增強德育工作的針對性、實效性，不斷深化德育，有力地推進了素質(zhì)教育的全面開展。
    關(guān)于我校的德育工作，主要有以下幾個方面的做法：
    1、實行分年級管理的模式。
    國家在少數(shù)民族區(qū)域?qū)嵭小白灾巍敝贫?，讓各少?shù)民族區(qū)域在國
    家的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進行自主管理。而我校在管理上則實行了年級“自治”的管理模式，以年級為核心，細化學(xué)校管理，強化年級內(nèi)部的管理功能，自xx年秋學(xué)期以來在管理上實行分年級管理的模式，這是全主任在沙埔中學(xué)擔(dān)任校長的時對學(xué)校的管理進行的一項重大改革。這種管理模式在管理上相對獨立，每個年級設(shè)2個年級主任，一個負責(zé)教務(wù)工作的管理，一個負責(zé)德育工作的管理，平時負責(zé)處理本年級的內(nèi)部的事務(wù)。實行以來，收到意想不到的管理效果。各年級在管理本年級的德育、教學(xué)等的管理過程中，能夠圍繞學(xué)校的中心工作，根據(jù)各年級的實際有針對性、創(chuàng)造性地開展各項工作，最大限度發(fā)揮各年級主任的主觀能動性，推動學(xué)校式發(fā)展，促進學(xué)校的特色發(fā)展。在此過程中，最大的受益應(yīng)該是負責(zé)學(xué)校德育工作的政教處，因為這樣的管理模式實際上就是將繁重的政教工作分解成為三個部分，由各個年級分擔(dān)完成，解決了以往過多的事務(wù)集中于政教處的現(xiàn)象，分年級管理同時又可以最大限度地提高了工作的成效。當然，在分年級管理的過程中，既要分工，又要合作，才能促進學(xué)校整體管理效益的提高。
    2、加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任工作水平。
    學(xué)校工作，德育為首。在學(xué)校的德育管理中，班主任占有極其重要的地位。班主任既是學(xué)校德育管理工作的執(zhí)行者又是班集體的組織者和管理者。當班主任在班級管理中的作用得到充分發(fā)揮時，則班集體的德育工作就會有聲有色，生動而富有成效，就會對學(xué)校的其它工作產(chǎn)生極大的良性的推動作用，反之，會使學(xué)校德育工作陷于被動的局面，影響學(xué)校的其它工作的正常開展。因此，加強班主任隊伍建設(shè)，不斷提高班主任的工作水平，是德育工作的重中之重。
    我們學(xué)校一直以來很重視加強班主任隊伍的建設(shè)，作為學(xué)校要培養(yǎng)和打造一支精良的育人隊伍，必須要有意識的、有計劃的引導(dǎo)教師去完成這個自我完善和自我塑造的過程。因此，我們鼓勵青年教師勇挑重擔(dān)，敢于勝任班主任工作，在服從學(xué)校全局的原則下，靈活自主地開展工作。學(xué)校為了提高班主任的工作技能，定期開展班主任工作例會和班主任工作座談會，用研討和交流的形式去尋找平時工作中的不足，不斷地促使班主任在平常的德育管理中去總結(jié)經(jīng)驗、去探索德育工作規(guī)律和新的工作思路、去尋找德育管中理論和實踐的最佳結(jié)合點，找到更好的工作方式和更好的工作途徑，讓班主任在工作中少走彎路。從而提高班主任在德育管理中的理論水平和實踐操作能力。本學(xué)期，我校組織召開了兩次班主任工作座談會，會上各班主任都能暢所欲言，以一種輕松的方式進行交流與溝通，談到自己在班級管理上的成功做法，與大家共同分享，說出自己在班級管理上的一些困惑，請求大家獻計獻策。通過這樣的方式，加強了班主任之間的交流與溝通，提高班主任工作的時效性，推動學(xué)校德育工作的健康發(fā)展，收到了很好的效果。
    力，同時學(xué)校還要想方設(shè)法去減輕班主任的工作強度，讓班主任在繁重的班級管理工作中心情得到放松。我校在經(jīng)費非常緊張的情況下，每個學(xué)期都堅持組織班主任到區(qū)、市、縣內(nèi)進行考察學(xué)習(xí)交流活動，讓班主任增長見識，調(diào)整心態(tài)，釋放心情。同時，在評先評優(yōu)的制度上也要有意地向班主任傾斜，要讓班主任能感受到擔(dān)任班主任工作有一點點的優(yōu)勢，激發(fā)班主任工作的積極性，讓他們?nèi)硇牡赝度氲桨嗉壍墓芾懋斨校龠M班級管理的良性發(fā)展。
    3、加強對學(xué)生會的建設(shè)，鼓勵學(xué)生參與學(xué)校管理。
    我們在走學(xué)生參與學(xué)校管理的道路上，這幾年來，都在不斷地探索中大膽嘗試，也收到了很好的效果。目前，我校學(xué)生會組建有生活部、檢操部和紀檢部等部門，分別參與學(xué)生宿舍紀律衛(wèi)生的管理，每天早操、課間操和眼保健操的檢查量化以及晚修的紀律管理，學(xué)生在參與學(xué)校管理的過程中，充當了被管理和管理的兩重身份，自己既受到學(xué)校紀律的約束，有能自我約束和自我管理，同時自己又得到了鍛煉和自我能力提高的機會。很多學(xué)生在擔(dān)任學(xué)生會干部之后，在學(xué)習(xí)上、紀律上都有了很大的轉(zhuǎn)變。起初，學(xué)校在選拔學(xué)生會干部時，對于一些平時表現(xiàn)不太合人意的學(xué)生，很多老師都抱著懷疑的眼光看待，認為這些學(xué)生都管不住自己，又這么能去管別人呢?其實，每個人都會有自己好的和不足的一面，人都是喜歡聽好話的。那些平時表現(xiàn)欠佳的學(xué)生，他們固然有自己的短處，但他們畢竟也有自己的長處，關(guān)鍵是能不能通過對他們的引導(dǎo)、鼓勵，而將他們的潛能盡情地發(fā)揮出來。不是有這樣的一句話嗎，“要用人之所長，必能容人之所短”。
    實踐證明，這些學(xué)生在克服和改正自己的缺點和不足的同時，也將他們的潛能淋漓盡致地發(fā)揮出來了，在學(xué)校的管理當中，有些老師能做到的他們做到了，有些老師不能做到的他們也能做到了，起到了不可替代的作用。
    因此，在學(xué)校的管理中、充分利用學(xué)生會的優(yōu)勢，最大限度發(fā)揮學(xué)生的潛能，既減輕老師在管理中的負擔(dān)，又能夠給學(xué)生鍛煉和提高能力的機會，從一定程度上提高了學(xué)校的管理水平和育人的效果。
    4、加強家校聯(lián)系，使家庭、學(xué)校在對學(xué)生的教育形成合力。 我們都知道，學(xué)生進入到學(xué)校，學(xué)校對于的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面負起責(zé)任。然而一個學(xué)生的健康、健全的成長，僅靠學(xué)校的教育或家庭的教育是片面的，學(xué)校觀察不到孩子在家的情況，家長也很難看到孩子在校的表現(xiàn)，需要的是兩者之間的合力，教育才會有針對性和連貫性。學(xué)校與家長必須經(jīng)常取得有效的聯(lián)系，這是家校溝通的有效途徑。學(xué)校可以就學(xué)生的某方面情況，或者近階段的情況與家長聯(lián)系，向家長匯報，提出建議，并聽取家長意見，讓家長與學(xué)校達成共識，有針對性地對孩子進行教育，取得更好的教育效果。家校聯(lián)系的方式可以靈活多樣，我們主要采取召開學(xué)生家長會、告學(xué)生家長的信、電話聯(lián)系和家訪等形式與家長進行聯(lián)系和溝通，有時也請家長到?；蛐Ｓ嵧ňW(wǎng)絡(luò)短信聯(lián)系等方式，溝通學(xué)校和家庭的關(guān)系，協(xié)調(diào)家校管理配合，真正做到互通信息、互相支持、互相配合。當前在學(xué)校教育工作中安全穩(wěn)定是排在首位，所以對學(xué)生的安全教育和管理尤為重要，而加強家校聯(lián)系是做好該校工作的前提，也是學(xué)校做好自身保護的一項重要舉措。我們學(xué)校在對學(xué)生進行正面教育的同時，也將學(xué)校的要求通過校訊通短信或書信的形式告知家長，要求家長配合做好孩子的安全教育工作，收到最好的教育效果。
    總之，將心比心，以學(xué)校真心、誠心換取家長的支持、合作，這是我們學(xué)校在德育工作中追求的目標。
    5、學(xué)校德育全員參與，齊抓共管。
    德育是學(xué)校工作的核心，是塑造學(xué)生心靈的工作，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面。我校一直以來深入開展全員德育工作，優(yōu)化育人環(huán)境，著力營造和諧向上的育人氛圍，通過“齊抓共管”途徑來達到全員參與的目的，把該項工作作為教職工的責(zé)任和一項政治任務(wù)來抓，并把它作為教職工考核的一項重要指標，實現(xiàn)“人人參與”學(xué)校管理的目標。
    1、執(zhí)行班級量化管理和對學(xué)生執(zhí)行德育量化考核制度。
    為了提高學(xué)生的道德層次，培養(yǎng)同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增強班級管理的有效性，培養(yǎng)同學(xué)們的自我管理能力和自我約束能力，我校實行了班級量化管理和對學(xué)生執(zhí)行德育量化考核制度，以此作為先進班集體和學(xué)生個人的評先評優(yōu)、畢業(yè)評定的重要依據(jù)，促進班級間的有效競爭和學(xué)生的自我管理，推動我校德育工作的良好局面。
    2、養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，我校將學(xué)生的儀容儀表、文明禮儀、安全教育、衛(wèi)生習(xí)慣等納入學(xué)校的日常管理當中。結(jié)合《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以“樹立文明形象”，“培養(yǎng)文明習(xí)慣”和“學(xué)生一日常規(guī)”為重點來規(guī)范學(xué)生的行為。通過組織學(xué)習(xí)、集隊集會、國旗下講話、班會、檢查評比等形式，強化訓(xùn)練。建立對各班學(xué)生的儀容儀表、文明禮儀、安全教育、衛(wèi)生習(xí)慣、三操等情況進行量化考核制度。每天檢查公布，每周進行總結(jié)。逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動。目前，學(xué)生沒有出現(xiàn)長發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)等現(xiàn)象，學(xué)生的精神面貌較好;學(xué)生用語文明得體，見到老師、領(lǐng)導(dǎo)都能真誠地主動問好;學(xué)生養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣，校園整潔干凈;學(xué)生文明上下樓，集隊集會排隊前行，做到安全、有序，整齊、快速;三操的質(zhì)量有明顯提高等等，學(xué)生的這些習(xí)慣的養(yǎng)成，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的同仁的肯定和贊許，為我校贏得了很好的口碑。
    我校堅持樹立環(huán)境育人的理念，全力打造富有特色的校園文化，積極營造寬松愉悅的育人環(huán)境。在校園環(huán)境建設(shè)中，學(xué)校要堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”的思想，讓每個孩子都能在校園中全面、健康、快樂地成長。同時以學(xué)生活動為載體，促進學(xué)生的全面發(fā)展，形成“我參與、我成長、我快樂”的良好局面。
    首先，以豐富課余生活，推動素質(zhì)教育。為了豐富學(xué)生的課余生活，我校在每個學(xué)期成立了學(xué)生課外活動興趣小組，開設(shè)有籃球、羽毛球、氣排球、足球、音樂、美術(shù)、象棋、舞蹈等活動項目，每一個活動項目都由具有專長老師指導(dǎo)，學(xué)生熱情高漲，積極參與，各個興趣小組在每天的課外活動時間火熱進行，各項目以聯(lián)賽的方式促進活動的開展。學(xué)生有了豐富的課余生活，有了自己的興趣和愛好，感受到與同學(xué)、老師一起嬉鬧的快樂，同時豐富的校園生活對學(xué)生產(chǎn)生更大的吸引力，能夠增強了班集體凝聚力，強化了學(xué)生的集體觀念，增強了學(xué)生合作意識，陶冶學(xué)生的情操，錘煉學(xué)生的意志，更好地推動我校素質(zhì)教育不斷向前發(fā)展。看到學(xué)生輕松愉快地生活、學(xué)習(xí)，這正是我們執(zhí)教者的初衷。
    其次，學(xué)校以重大節(jié)日為契機，組織開展多種有教育意義的活動，引導(dǎo)學(xué)生愛國守紀、尊敬師長，知禮儀、重禮節(jié)，養(yǎng)成關(guān)愛他人、樂于助人的美德。
    另外，學(xué)校還通過開展“文明教室”“文明宿舍”評比、“文明禮儀之星“的評比，開展讀書教育、法制教育和感恩教育等活動，不斷深化德育教育的，收到很好的效果。
    總之，學(xué)校的德育工作是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，不是用簡單的幾句話能概括的，也不是靠一兩天的時間就能做好，需要我們在教育工作中持之以恒的精神，不斷提高德育工作的實效性，廣泛地積累經(jīng)驗，并不斷地開拓創(chuàng)新，堅持有益的探討和交流，這樣才能把德育工作做得更好。
    以上是我校這幾年來在德育工作中的一些做法而已，無足掛齒，可以忽略不計。因為還談不上什么經(jīng)驗，在一些德育工作比較出色的學(xué)校來說，簡直就是班門弄斧，請大家批評指正。謝謝!
    研討交流發(fā)言稿格式篇十一
    各位領(lǐng)導(dǎo)，朋友們：
    我是__縣虎躍水泥有限公司的業(yè)務(wù)副總__。今天我要匯報的是，自己作為一名外來人才在__的創(chuàng)業(yè)體會。
    時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間我來__已經(jīng)三年了。三年間有許多親朋好友問我，是什么原因讓我從一個大城市天津來到浙西小縣城？是什么原因讓我舍棄一個亞洲最大的水泥設(shè)計研究院來到一個民營水泥廠？對于我的這一選擇，外人覺得很難理解。我想說的是，使我邁出離開天津第一步的應(yīng)該是事業(yè)，讓我能夠繼續(xù)留在__的，應(yīng)該是__良好的人才環(huán)境。
    大家知道，一個擁有1200多名員工的設(shè)計院，可謂人才濟濟，具有大學(xué)學(xué)歷以上的員工就占80，盡管在中央直屬設(shè)計院有著優(yōu)厚的工作、生活條件，但事業(yè)發(fā)展空間并不很大，正好虎躍水泥公司給了我一個展示才華的機會，也給了我一個追求事業(yè)的平臺，所以我義無反顧離開了天津來到常山。
    三年來，伴隨著企業(yè)的不斷發(fā)展，我作為公司的一名業(yè)務(wù)副總，我也經(jīng)歷了不少的酸甜苦辣，其中讓我感受最深的。是常山對外來人才的高度重視。
    首先，虎躍公司給了我充分的信任。我在設(shè)計院工作了十七年，設(shè)計院的思維模式和處事方式，與民營企業(yè)有很多不同，從一個工程技術(shù)人員向企業(yè)經(jīng)營管理人員過渡，困難畢竟很多，但從公司董事長、總經(jīng)理到一線員工，都給了我充分理解和很大支持。即使工作中有一些失誤，他們也是以寬容的態(tài)度來幫助我。也正是這份信任，讓我全身心地投入于企業(yè)的發(fā)展壯大。記得20__年我進公司時，正值公司在籌建日產(chǎn)1000噸的水泥生產(chǎn)線，我發(fā)揮自己的專長，在工程建設(shè)過程中，邊建設(shè)邊修改一些設(shè)計不合理地方，科學(xué)組織工期，僅用7個月時間基本建成。在此后生產(chǎn)調(diào)試中，我也和企業(yè)廣大員工一起，克服許多困難，依靠企業(yè)自身力量，對生產(chǎn)線進行技改，使生產(chǎn)產(chǎn)量達到和超過設(shè)計的生產(chǎn)能力。在生活中，公司也處處為我著想，小到房子裝修，大到小孩子入學(xué)，公司都為我細心考慮，解決了我的后顧之憂，讓我在公司找到了家的感覺。
    其次，縣委、縣政府給了我許多的關(guān)懷。到現(xiàn)在我還清楚地記得，20__年2月12日我來到虎躍，令我意想不到的是，13日早上縣政府的一位領(lǐng)導(dǎo)就到廠里來看望我了，并詳細詢問我對今后工作的打算，生活上有什么困難等有關(guān)情況。我在天津工作了17年，到過許多地方，也去過國家，但這件事令我感觸最深。此后，縣委組織部、科技局、人事勞動局等部門的領(lǐng)導(dǎo)也相續(xù)來看望我、關(guān)心我，并在各方面為我這個外來人才開了許多方便之門。比如檔案調(diào)動，因我的檔案在國家人事勞動部，縣人事勞動局多次幫助聯(lián)系解決。同時，縣里也給予了我充分的信任，每年科技局都邀請我參加春節(jié)科技人員座談會，20__年我又榮幸的被評為__縣專業(yè)技術(shù)拔尖人才。我想，這就是__的人才環(huán)境，一個看得見摸得著的一種尊重與重視人才的氛圍。在此，我要說的是：__，虎躍，是我不悔的選擇。
    __在浙江是欠發(fā)達地區(qū)，在全國尚不知名，但__下以它特有的人才環(huán)境和人才氛圍，吸引著越來越多的有識之士來此創(chuàng)業(yè)，因為這兒是他們創(chuàng)業(yè)的樂土。作為一名外來人才代表，我將以這次人才工作會議為新起點，奮發(fā)有為，努力工作，為虎躍實現(xiàn)新的騰躍，為常山實現(xiàn)跨越式發(fā)展，作出自己的一份貢獻。
    謝謝大家！
    研討交流發(fā)言稿格式篇十二
    3月10日，20__年__高校宣傳教育工作會議在中國地質(zhì)大學(xué)國際會議中心召開，會議總結(jié)了20__年__高校宣傳教育工作，部署了__年工作。我校黨委副書記全在大會上作交流發(fā)言。
    我校在__高校宣傳教育工作會上作交流發(fā)言
    全以“堅持立德樹人尚德愛生，不斷加強教師思想政治工作”為題，從四個方面介紹了我校在教師思想政治工作中的成效和經(jīng)驗。
    一是既要講傳承，還要講創(chuàng)新。學(xué)校組織編撰《北林學(xué)者》，將“知山知水，樹木樹人”的理念化為全體教師的精神航向。編撰《北林青年學(xué)者》，廣泛宣傳學(xué)校中流砥柱的教師事跡。大力開展新教工崗前培訓(xùn)、中青年骨干教師培訓(xùn)，幫助教師提高綜合素質(zhì)。以“最美北京人”宣講為契機，創(chuàng)新性地開展“最美北林人”、“立德樹人”主題宣講活動，組建校院兩級宣講團，15個學(xué)院的60多名教師在不同范圍講述了自己、同事、老師的故事，身殘志堅的李健教授、扎根教育的翁強教授、自立自強的王忠君副教授等，成為師生心中的榜樣。
    二是既要注重傳統(tǒng)理論學(xué)習(xí)，還要注重發(fā)揮培育和踐行社會主義核心價值觀的輻射作用。學(xué)校堅持每兩周召開一次教師黨支部生活會，幫助教師提升思想政治素質(zhì)。在培育和踐行社會主義核心價值觀的熱潮中，十分注重發(fā)揮教師的輻射作用。思政部教師結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容要求和實踐教學(xué)安排，開展了以社會主義核心價值觀為主題的教學(xué)微視頻創(chuàng)編評比活動，吸引了眾多學(xué)生參與。藝術(shù)設(shè)計學(xué)院專業(yè)教師將社會主義核心價值觀的內(nèi)容引入各級公益短片、廣告設(shè)計、平面設(shè)計的競賽單元，獲得了多項榮譽，等等。
    三是既要融入學(xué)校辦學(xué)發(fā)展，還要走出校門開展社會實踐。鼓勵和歡迎教師參與學(xué)校辦學(xué)發(fā)展，比如在學(xué)校綜合改革年、學(xué)校章程制定中，充分聽取教師意見;在學(xué)研中心、公寓等重大基礎(chǔ)建設(shè)工程中，讓教師們自己投票決定入圍方案;在新一輪教學(xué)辦公用房調(diào)整中，壓縮行政用房，改善教學(xué)、科研用房，基本實現(xiàn)了每位教授一個單間等，在這個過程中，有力增強了教師的主人翁意識。同時，還鼓勵教師走出校門開展社會實踐。近年來，先后組織教師赴寧夏鹽池、山西吉縣、福建三明、內(nèi)蒙古林區(qū)等我?？蒲谢亻_展暑期綜合實踐活動，由于具有服務(wù)社會、服務(wù)行業(yè)、服務(wù)地方的鮮明特色，受到教師歡迎。
    四是既給“壓擔(dān)子”，還給“搭梯子”。在教學(xué)科研工作中，學(xué)校給中青年教師“壓重擔(dān)”，充分發(fā)揮其主體作用。不僅如此，學(xué)校堅持使用與培養(yǎng)相結(jié)合，注重給他們“搭梯子”，助力成長成才。比如，大力實施新進教師導(dǎo)師制培養(yǎng)計劃、青年骨干教師出國研修計劃、青年教師校外實踐計劃和杰出青年人才支持計劃;開展教學(xué)督導(dǎo)“一對一”指導(dǎo)、教學(xué)交流午餐沙龍等活動，提高青年教師教學(xué)整體水平;實施公派出國留學(xué)、新教師科研啟動基金等人才資助特色項目，共資助近800人次，經(jīng)費近_萬元;在__年職稱評審工作中，有5名青年教師破格晉升教授。
    近年來，我校高度重視教師思想政治工作，不斷完善機制，健全了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、相關(guān)部門分工負責(zé)的工作體制;工作中不斷創(chuàng)新思路、確保實效。__年，學(xué)校抓住培育和踐行社會主義核心價值觀和“最美北京人”宣講活動的契機，以“立德樹人，尚德愛生”為主線，不斷加強教師思想政治工作，為學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定提供了強有力的保障。
    會上，聯(lián)合大學(xué)、__大學(xué)、第二外國語大學(xué)也進行了大會交流。
    研討交流發(fā)言稿格式篇十三
    各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
    大家好！
    說實話，作為今天讀書活動的第一個發(fā)言人，我很緊張;作為一名數(shù)學(xué)教師，我更緊張，好像“讀書交流“是語文老師的專利似的;作為一名中年人，我倍感緊張，因為近段時間我總感到自己的白發(fā)在不斷的增長，而自己各方面的提升卻進展緩慢，雖然我一直提醒自己要努力、努力、再努力！雖然感覺自己寫起文章來更得心應(yīng)手了，但卻有些力不從心了，沒有那么大的精力了！
    正如讀《第56號教室的奇跡》一樣，早在去年雷夫老師到北京演講的時候，我就聽王慶華老師介紹了他與雷夫老師面對面的交流的感受，知道了雷夫老師的睿智，《第56號教室的奇跡》的精彩，卻一直沒有機會一讀為快;后來，孫校長向咱們推薦了這本書，我又因為自己眼睛的問題，沒能及時的上網(wǎng)閱讀。所以開學(xué)后，我就迫不及待的到圖書室去借來了兩種不同版本的《第56號教室的奇跡》，從而滿足了我好久以來的反復(fù)研讀、感受奇跡的心愿，知道了原來雷夫老師的成功也經(jīng)過了長時間的堅持和不斷付出，也經(jīng)過了艱辛的淬煉。
    如今，手捧《第56號教室的奇跡》這本書，靜靜的感受第56號教室內(nèi)發(fā)生的奇跡，認真學(xué)習(xí)雷夫老師對孩子們在閱讀和藝術(shù)方面的引領(lǐng)，分享著雷夫老師多年的教學(xué)經(jīng)驗與蛻變歷程時，我就仿佛找到了自己努力地方向、付出的決心！
    說句實在話，我和雷夫老師一樣，一直都相信“熱愛閱讀的孩子們將擁有更美好的人生。”卻不知道該怎樣點燃孩子們閱讀的激情。雖然我也曾帶領(lǐng)孩子們上“讀報課”，和孩子們在早讀時間共享“閱讀經(jīng)典”的美好，并要求孩子們寫多少篇不少于多少字的數(shù)學(xué)日記······卻始終不知道如何衡量孩子們的閱讀能力，并引領(lǐng)他們?yōu)樽约旱娜松x，還時常以自己是數(shù)學(xué)老師作為搪塞的理由。
    關(guān)于雷夫老師與孩子們藝術(shù)的交流，原來我只知道可以讓孩子們未來的人生豐富多彩，并遠離無聊的紙牌、麻將的誘惑。殊不知，掌握藝術(shù)知識的過程亦可以讓孩子們學(xué)到紀律、責(zé)任、犧牲、練習(xí)、糾錯、傾聽，以及時間管理，還可以讓孩子們在度過愉快時光的同時，保有獨特的自我。
    總之，好的老師就是教室里的奇跡！讓我們在反復(fù)研讀、感受第56號教室的奇跡，期待著自己也能努力的把每一個孩子都變成熱愛學(xué)習(xí)的天使，期待不一樣的精彩！謝謝大家！
    研討交流發(fā)言稿格式篇十四
    尊敬的各位老師、同仁們：
    大家好！
    很高興參加這次的研討會，下面就組織備考復(fù)習(xí)階段的一些粗淺做法和大家談?wù)?。利用考試大綱及考試說明，了解命題原則，掌握考試內(nèi)容和目標要求，并相互交流在教學(xué)中遇到的問題或經(jīng)驗等。
    依據(jù)學(xué)校上學(xué)期制定的九年級教學(xué)工作計劃，制定出切實可行的中考復(fù)習(xí)計劃，嚴格按照計劃統(tǒng)一進度，上好每一節(jié)課，全面提高課堂效率及教育質(zhì)量。
    第一輪：回歸課本，夯實基礎(chǔ)。我們很清楚這些年來，物理概念、物理規(guī)律、物理實驗中的技能和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點，也是所有中考題的來源。從專家分析中考成績顯示來看，無論是成績差的同學(xué)，還是成績好的同學(xué)，都有基礎(chǔ)題失分嚴重的現(xiàn)象。所以第一輪復(fù)習(xí)就要依據(jù)教材，落實基本概念、基本規(guī)律、基本方法和基本能力的掌握。以課本為線索，將逐章逐節(jié)教材中的知識點，實驗，思維方法，基本應(yīng)用等，一個不漏地和學(xué)生一起回顧一遍。目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認識，再記憶，達到基礎(chǔ)上的鞏固。對于課標中要求的基礎(chǔ)知識，基本現(xiàn)象，要有全面細致的了解。在這個過程重視如下幾點：
    （1）對基本物理概念物理規(guī)律的理解
    （2）注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學(xué)方法。
    （3）注意教材中的實例分析（各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實例等）。
    （4）注意教材中各種實驗的原理、研究方法和過程。在課程設(shè)計上既要照顧到基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，便于他們整體提高， 也要考慮到基礎(chǔ)好的學(xué)生，使他們真正做到溫故知新，有新的收獲。
    第二輪：專題復(fù)習(xí)。初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復(fù)習(xí)時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來，使前后所學(xué)的知識相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。最好自己編織知識網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強化學(xué)科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個復(fù)習(xí)中起到“畫龍點睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。
    第三輪復(fù)習(xí)：以綜合模擬為主，進行適應(yīng)性的強化訓(xùn)練。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的`復(fù)習(xí)主要是為增強考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺。
    年年中考年年變，但萬變不離其“重”，物理學(xué)中的一些主干知識仍然是每年中考熱點。因此，我們在三輪復(fù)習(xí)中將以《考綱》為載體，圍繞考點，突出“重點”，譬如：“力和運動”、“壓強和浮力”、“電功”、“電功率”、“能量”、“內(nèi)能”等；重點實驗中的“密度的測定”、“杠桿平衡條件的研究”、“測定滑輪組的機械效率”、“研究電流與電壓電阻關(guān)系”以及“伏安法測電阻、電功率”的實驗和部分重點演示實驗等等，展開專題訓(xùn)練。尤其在圍繞主干知識為核心展開第二輪復(fù)習(xí)的同時，我們將重視中考熱點問題的搜集與訓(xùn)練。在第三輪復(fù)習(xí)工作中，我們將在加大模擬訓(xùn)練的同時，積極通過有關(guān)教學(xué)雜志，教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，搜索新題型，拓展新視點，填補復(fù)習(xí)過程中被我們遺忘或忽略的盲點，并認真地做好查漏補缺工作。另外，在復(fù)習(xí)中要注重激活學(xué)生的思維。學(xué)生考試的成敗，除了受基礎(chǔ)知識，基本技能等因素的影響之外，個體態(tài)度也是一個關(guān)鍵因素。如學(xué)生在認知水平相當?shù)那闆r下，能不能認真細致地審題，能不能完整嚴格地答題個體上有一定的差異。因此，把嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)貫穿于整個復(fù)習(xí)過程之中。在這個階段注意學(xué)生的狀態(tài)變化，適時地對學(xué)生進行應(yīng)考技巧，策略，心理上的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生在知識上，能力上，技巧上，心理上作好充分的應(yīng)考準備，使走進考場的每一個學(xué)生都胸有成竹。教會學(xué)生復(fù)習(xí)的方法，讓學(xué)生不斷地在復(fù)習(xí)中體驗到收獲的愉悅，應(yīng)是教師始終不渝的追求。
    研討交流發(fā)言稿格式篇十五
    同志們：
    黨的十九大報告中明確提出，要落實立德樹人的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才，對新時代學(xué)校工作提出了新的更高要求。當前社會紛繁復(fù)雜，人們受到多種價值觀念的沖擊，加之收到新冠肺炎疫情影響，社會壓力大，學(xué)生的心理易受到影響。如果德育工作融合的不夠、不深、不透，將造成學(xué)生的內(nèi)在人格錯位，價值引導(dǎo)缺位，知識教育越位，影響學(xué)生的全面發(fā)展。因此，抓好學(xué)校德育工作至關(guān)重要。
    今年，全縣各學(xué)校都能夠深入貫徹落實十九大精神，認真完成教體局布置的各項工作任務(wù)，積極開展多種形式的德育活動，豐富學(xué)生精神生活，提高學(xué)生道德水平。如第二中學(xué)和第三小學(xué)，在9.17全民國防教育日組織開展國防教育周活動，采用主題班會、國旗下講話、板報設(shè)計、知識講座等多種形式組織活動，提高學(xué)生國防意識。豐樂中學(xué)組織學(xué)生遠足，增強學(xué)生體質(zhì)，磨煉學(xué)生意志，形式新穎，在娛樂的同時讓學(xué)生受到德育教育，增強身體素養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。
    部分學(xué)生自理能力差，自制力不強。二是教師思想認識仍需提高。部分教師依然是“唯成績論”，在授課過程中，重知識，輕德育，認為德育是政治老師和班主任的工作，而忽視了課堂
    教學(xué)
    中德育內(nèi)容滲透。三是學(xué)校常態(tài)化制度仍需保持。個別學(xué)校只在上級布置任務(wù)后才開展活動，應(yīng)付檢查，未使德育工作常態(tài)化、制度化。這些問題需要引起學(xué)校的高度重視，采取有效措施，加以整改。
    各學(xué)校德育應(yīng)重點抓好以下幾個方面的工作：
    一要聚焦學(xué)生品行，培養(yǎng)責(zé)任意識。習(xí)總書記在十九大報告中指出“青年有理想，國家有力量，民族有希望。”學(xué)生是社會主義的建設(shè)者和接班人，在學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識的同時，應(yīng)自覺踐行社會主義核心價值觀，做習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的推動者、宣傳者、踐行者，為實現(xiàn)“兩個一百年”目標繼續(xù)奮斗。
    二要重視教師素養(yǎng)，發(fā)揮垂范作用?！鞍倌甏笥?，教育為本；
    教育大計；
    教師為本；
    為師之道，以德為本。”“德”是衡量教師的圭臬和標桿。因為教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)的是塑造靈魂，教書育人的工作，唯有以德育德，立德樹人，做學(xué)生的“大先生”，幫他們扣好“人生的第一顆扣子”為師者才不辜負時代使命和職業(yè)擔(dān)當。
    三要創(chuàng)建文化校園，營造德育氛圍。俗話說“學(xué)校無小事，事事都育人”良好的校園文化環(huán)境可以使師生感受到濃郁的德育氛圍，在潛移默化中提高學(xué)生思想認知，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，增強學(xué)生品德修養(yǎng)，春風(fēng)化雨、潤物無聲。
    越來越多的社會主義接班人競相涌現(xiàn)，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供人才保障。
    謝謝大家！
    中學(xué)德育工作研討會方案
    交流研討會講話稿
    教研交流研討會四年級《科學(xué)》發(fā)言稿
    七一專題研討會發(fā)言稿
    嚴以律己 專題研討會發(fā)言稿
    研討交流發(fā)言稿格式篇十六
    各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
    我是20__年4月開始從事社會治安巡查工作的，同年10月起任__巡查中隊第三巡區(qū)分隊長，20__年1月起任__巡查中隊副中隊長，07年2月兼任直屬分隊分隊長。自參加巡查工作至今，我個人在同事的協(xié)助下共抓獲刑拘人員159人，逮捕勞教141人，網(wǎng)上逃犯6人。20__年帶領(lǐng)分隊共抓獲刑拘人員80人，逮捕勞教73人，占中隊現(xiàn)行數(shù)的60%，行政拘留53人，外地網(wǎng)上逃犯7人。轄區(qū)發(fā)案與20__年相比下降15.9%。20__年我被巡查大隊評為巡查先進個人，20__年和20__年連續(xù)兩次被授予三等治安榮譽獎?wù)拢?0__年又被授予二等治安榮譽獎?wù)隆?BR>    下面我把平時在巡查工作中積累的如何抓現(xiàn)行的一些經(jīng)驗和心得體會向大家作一下匯報，不當之處敬請指正。
    一、巡邏盤查抓現(xiàn)行
    巡邏盤查是我們巡查隊員最基本、最原始的抓現(xiàn)行方法，也是我們最常用、最主要的抓現(xiàn)行方法之一。20__年，分隊共抓獲搶劫嫌疑人25人，其中絕大部分都是通過巡邏盤查抓獲的。這種方法講究責(zé)任心和觀察力，通過對人、物的出現(xiàn)地點、出現(xiàn)時間以及其攜帶的物品，迅速準確地作出判斷。一是開展錯時巡邏，實現(xiàn)“貓鼠同步”。原先分隊下半夜巡邏時間一般都在0時至4時，而案件卻連續(xù)高發(fā)，固定的巡邏時間給犯罪分子有了可趁之機。針對這種情況，中隊授權(quán)分隊靈活掌握巡邏時間，下半夜的時間劃定在23：30至05：30之間，由分隊長自行掌握。20__年3月22日5時許，我們當場抓獲三名盜竊價值五萬余元鋁質(zhì)鞋模的犯罪嫌疑人，到案后，該三人還在說：這個時間段你們應(yīng)該早就結(jié)束巡邏了的啊。二是實時對重點部位巡邏，掌握發(fā)案規(guī)律。我們根據(jù)對打防控系統(tǒng)查詢和歷年發(fā)案的規(guī)律，劃定重點發(fā)案部位，重點開展巡邏。20__年6月14日晚九時許，我和同事巡邏至大石一級公路石刺頭路口時，發(fā)現(xiàn)南側(cè)草坪上坐著三個人，三個人看到我們從車里出來，便從草坪上站起來，向我們停車的位置走了過來，我們還沒有開口詢問，那三個人就很主動地拿出身份證和暫住證給我們看，查看后身份是核實無誤，但憑感覺這三個人一定有問題，因為很少有外來人口這么“自覺”地接受檢查的，于是我們便對三人坐過的地方周邊進行檢查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了兩支30萬伏的電警棍，于是當即將他們帶至派出所，沒過幾分鐘該三人便交代了預(yù)謀對路人實施搶劫的犯罪事實。三是加強惡劣天氣時的巡邏，把握治安主動性。20__年1月12日，再過幾天便是春節(jié)了，當晚起了很大的霧，能見度很低。當天我?guī)ш犙策壍捷爡^(qū)馬鞍橋村的主干道時，發(fā)現(xiàn)一家網(wǎng)吧的房子邊站著三個人，形跡相當?shù)目梢伞＿@時車子已開過去三十來米，我便把車子調(diào)過頭，這三人一見我們車子掉頭過來，便急著往網(wǎng)吧里面走去，我和同事便迅速上前將他們攔住，結(jié)果發(fā)現(xiàn)三人身上攜帶了三把西瓜刀和二把彈簧刀，后三人交代了當晚準備實施搶劫以及在澤國丹崖山搶劫一婦女的犯罪事實。同時，我還總結(jié)出了，針對盜竊案件，要開展便衣巡邏;系列性案件，要加強設(shè)卡守候等方法，效果都比較好。
    二、情報信息抓現(xiàn)行
    情報信息主導(dǎo)警務(wù)工作將是公安工作的主方向，通過情報信息抓現(xiàn)行是目前最有效、最直接的抓現(xiàn)行手段，也是我們最為常用的抓現(xiàn)行方式之一，不僅省時省力，而且還可以抓獲一批高質(zhì)量的違法犯罪嫌疑人，破獲一批高質(zhì)量有影響的案件。但此方法對物建信息員的要求較高，而且在感情投入方面需要長期性地經(jīng)營，我一般在以下幾種途徑進行物建信息員：一是對喜歡在公復(fù)場所出沒的外來人員中物建。這里的信息員小道消息多，耳聰目明，對一些街面上的事情消息靈通，特別是對故意傷害、尋釁滋事等案件的偵破能起到積極的作用。20__年3月8日晚十時許，匯川王村發(fā)生一起性質(zhì)較為惡劣的故意損壞公私財物案，一伙歹徒手持鐵棍沖進某繡花加工廠，砸壞三臺正在運作的繡花機，損失一萬余元。根據(jù)分析認為極有可能是“小混混”所為，我便布置公復(fù)場所的信息員進行打探，四天后即抓獲了六名犯罪嫌疑人。二是在被打擊處理過的人員中物建。由于被打擊處理人員在違法犯罪分子心目中有一定的“地位”，認為他們被處理過，對公安有一種仇恨感，和自己肯定是“一路人”，所以對被打處人員的戒備心不強，也愿意炫耀自己曾經(jīng)有過的“業(yè)績”。20__年3月1日晚，我根據(jù)一名曾有前科信息員的反映，協(xié)助民警在城南某地抓獲涉嫌盜竊、轉(zhuǎn)移、銷售6只變壓器銅芯和電纜的犯罪嫌疑人9名。三是在清查過程中物建。每次清查外來人員到派出所后，我注意發(fā)現(xiàn)愿意為公安工作服務(wù)的外來人員，有意識地與其交談，在交談的過程中選擇與我們工作有關(guān)的內(nèi)容和話題，以此來判斷他們在轄區(qū)的活動情況和活動能力，這樣我們就有相對的把握分析出哪些外來人員可以為我們服務(wù)。20__年根據(jù)這些信息員的反饋，抓獲多名被處以行政拘留和勞動教養(yǎng)的違法人員。四是有意識地在高危地區(qū)中物建。主要是利用地緣關(guān)系，掌握在轄區(qū)活動的高危人員情況。20__年11月16日，我根據(jù)信息員提供的線索，協(xié)助刑偵大隊抓獲多名“11.14城北故意傷害致死”嫌疑人。五是在廢舊回收點邊物建定點信息員。我們周圍到處都是廢舊物品回收點，這些都是犯罪分子銷贓的重要去處。針對盜必銷，我有意識地在廢舊回收點周邊物建信息員，并交代，如果發(fā)現(xiàn)下半夜有人到回收點銷售各類物品的，立即通知我。20__年11月14日凌晨2時許，根據(jù)定點信息員的舉報在洋江村當場將盜竊鞋模前來銷贓的三名嫌疑人當場抓獲?？傊谖锝ㄐ畔T上，我采用的是案件分類方式，根據(jù)__轄區(qū)發(fā)案的實際，將信息員按案件性質(zhì)分為幾大類，重點物建以“兩搶”、盜竊機動車、盜竊工業(yè)原材料、市場扒竊等案件的信息員，以點對點、案對案地進行使用，效果比較理想。我物建信息員的原則是“寧精勿濫”，對物建三個月以上沒有提供有效線索和信息的信息員，一概撤消。
    三、網(wǎng)上研判抓現(xiàn)行
    根據(jù)目前“科技+傳統(tǒng)”的警務(wù)模式，利用網(wǎng)上研判信息進行抓現(xiàn)行將成為必然，通過對嫌疑人活動軌跡的掌握，從而推進案件的突破。一是通過網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控。在平時工作中注重收集重大高危人員的個人信息，特別和手機號碼等信息。20__年12月27日，轄區(qū)某理發(fā)店老板的一只價值5300余元的dv被竊，根據(jù)情報反映系到該店上班不到三天的胡某所為，在獲取其qq號后交由網(wǎng)監(jiān)大隊進行監(jiān)控。不到一個月，網(wǎng)監(jiān)通知：“胡某在太平某網(wǎng)吧出現(xiàn)”。兵貴神速，迅速出動將其當場抓獲。二是根據(jù)獄偵線索進行研判。平時工作中我多則五天，少則二三天都要查看打防控中的偵查類線索，然后進行分析研判。首先是查證有無線索中反映出來的案件，如果有此案件，則對反映的嫌疑人進行查詢，看是否已經(jīng)被打擊處理，如果沒有那么運用各種措施全力進行查找嫌疑人。20__年11月3日根據(jù)獄偵線索抓獲三名盜竊膠水案嫌疑人。三是對刑偵大隊發(fā)布的指紋比對中尚未抓獲人員和打防控在逃人員進行查詢。力爭通過巡邏盤查、日常清查、高危列管、情報信息、暫住登記和出租私房、外來人口登記過程中發(fā)現(xiàn)并抓獲一批在逃人員。特別是在集中辦理暫住證期間，落實專人進行手工比對。20__年4月4日和4月8日，我和同事在巡邏過程中發(fā)現(xiàn)并抓獲“06.1.16”西洋某鞋廠價值16000元保險箱被盜案的犯罪嫌疑人周某和徐某。四是梳理尚在轄區(qū)內(nèi)活動的劣跡前科人員。主要是針對小偷小摸行為且屢教不改的前科劣跡人員，力爭積累材料為勞動教養(yǎng)做準備。
    四、基礎(chǔ)工作抓現(xiàn)行
    現(xiàn)在相當一部分企業(yè)和公共復(fù)雜場所均安裝了技防物防設(shè)施，這對預(yù)防犯罪和案發(fā)后提供犯罪線索都起到了重要作用。所以在平時下村與群眾和企業(yè)接觸的過程中，我們都會有意識地向他們宣傳加強企業(yè)物技防設(shè)備投入的必要性和重要性。20__年8月7日，轄區(qū)某鞋廠發(fā)生一起涉外盜竊案，韓國客商放在轎車內(nèi)價值兩萬余元的錢物被竊。案發(fā)后，我即組織分隊全體隊員查看了該廠的監(jiān)控圖像，雖然只有5秒鐘的畫面，但其中一名隊員認出該案犯經(jīng)常在匯川王一帶活動。當晚，我即安排全部人員進行布控，在案發(fā)不到六小時后，即抓獲其中一名盜竊嫌疑人，并追回了部分失竊物品。又如20__年中秋節(jié)，轄區(qū)某網(wǎng)吧內(nèi)發(fā)生一起故意傷害案件，通過監(jiān)控畫面，當晚即抓獲了參與該案的三名嫌疑人，從而迅速破獲此案。當然，此種方法需要扎實的基礎(chǔ)工作作為支撐。另外，分隊還建立了一整套重大高危人員檔案管理制度，對群眾反映、他人檢舉、有違法前科、無正當職業(yè)、日宿夜出和經(jīng)常出沒賭場的外來人員進行重點管理，并留下照片及其個人的其他資料，為故意傷害、“兩搶”和扒竊案件的偵破積累相關(guān)資料。
    以上所有的抓現(xiàn)行方法都必須建立在對治安巡查工作的熱愛和甘愿奉獻的基礎(chǔ)上，而且又要有強烈的社會責(zé)任感和服務(wù)治安巡查工作的事業(yè)心，同時在平時的工作中還要善于學(xué)習(xí)、善于思考、善于鉆研、善于總結(jié)。只有在這些基礎(chǔ)上，才能把工作做得更好，才能使我們的社會有個良好的治安環(huán)境，才能使我們的社會更加平安、更加和諧!雖然我個人取得了一點小小的成績，但離上級領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾的要求還有一定的距離，組織上給了我很大的榮譽，我想這榮譽屬于社會治安巡查這個光榮的集體，成績歸功于和我一起為一方平安付出辛勤勞動和努力的巡查隊員，歸功于對我培養(yǎng)和信任的各級領(lǐng)導(dǎo)，歸功于關(guān)心和支社會治安巡查隊伍的村居干部、治保積極分子和人民群眾，希望在今后的工作中，我能做得更好。謝謝大家!
    研討交流發(fā)言稿格式篇十七
    各位領(lǐng)導(dǎo)、同行：
    我代表數(shù)學(xué)組把我們數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)和教學(xué)成績，向各位領(lǐng)導(dǎo)，老師作以匯報。
    __初中數(shù)學(xué)教研組是一個團結(jié)協(xié)作、積極向上，勤奮好學(xué)、教研氣氛濃厚的教學(xué)集體。從實施學(xué)講計劃以來，我校數(shù)學(xué)教研組以“學(xué)講方式”為契機，以新課程理念為導(dǎo)向，以促進每個學(xué)生發(fā)展為目標，以解決數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的各種實際問題為任務(wù)，立足校本，在課程改革的浪潮中，一路走來，接受著諸多的沖擊與洗禮。在此期間，我們有過成功的體驗，也有頗多問題的困惑。兩年來，教師的知識觀、質(zhì)量觀發(fā)生了巨大的變化，由原來只注重知識的傳授轉(zhuǎn)到注重知識生成內(nèi)化、知識應(yīng)用和能力培養(yǎng)教育，由過分追求學(xué)科的嚴密性轉(zhuǎn)到注重數(shù)學(xué)教育的育人性；由注重學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果轉(zhuǎn)到注重學(xué)生實踐探索和交流的主動學(xué)習(xí)?；?、和諧、教學(xué)相長的師生關(guān)系逐步形成，學(xué)生已基本形成探索性學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成獨立思考，勇于探索的精神。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，不但學(xué)會了獨立思考和自主探索，懂得了如何與他人合作、交流，還學(xué)會了評價、質(zhì)疑與反思；應(yīng)用意識和實踐能力得到了培養(yǎng)，創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮。與此同時，新課程改革下的數(shù)學(xué)課堂也存在一些問題。所有的這些都值得我們?nèi)ド羁痰乃伎?，下面就具體談?wù)務(wù)n改幾年來的收獲。
    過去的課堂教學(xué)，大都是教師給學(xué)生的“填壓式”教學(xué)，唯恐自己課講的不詳細、講的不完整。對一節(jié)課的內(nèi)容講了又講。感到時間不夠時又占用課外時間給學(xué)生補。然而學(xué)生根本沒有思考的時間，對教師所講內(nèi)容的理解也就一知半解。教師講的再多又有什么作用呢？學(xué)講計劃要求把課堂還給學(xué)生，使學(xué)生成為課堂的主人。然而，有很多教師仍然唯恐講的不夠；還有一些教師在現(xiàn)代化教學(xué)用具的掩蓋下繼續(xù)著“滿堂灌”。結(jié)果造成教師教得十分辛苦，學(xué)生學(xué)的特別辛苦，教學(xué)效果依然不佳。對此我們數(shù)學(xué)組經(jīng)過漫長的摸索，由簡單的模仿，到把學(xué)講理念帶進課堂，形成了我們自己的特色，教學(xué)環(huán)節(jié)加以修改，從機械的六步模仿，改變?yōu)閺?fù)習(xí)舊知 情境創(chuàng)設(shè) 引入新知 例題精講 質(zhì)疑拓展 檢測反饋 小結(jié)思考 ，課堂活動中我們主要抓好五個多即多看、多想、多做、多說、多議。下面我結(jié)合我們數(shù)學(xué)組的優(yōu)秀教師的體會和我不成熟的看法。
    1、多看，提高學(xué)生們的觀察能力
    “看”是獲得數(shù)學(xué)知識必要的前提，要給學(xué)生足夠的觀察機會，不斷提高學(xué)生的觀察品質(zhì)。如在教學(xué)“年、月、日”時，要求學(xué)生帶來一些掛歷，然后將連續(xù)幾年的掛歷掛在教室里，上課開始就讓學(xué)生按要求去看這些掛歷。同學(xué)們饒有興趣地看完后很快得出該教學(xué)的基本內(nèi)容，教學(xué)效果特別好。在教學(xué)“三視圖”時，讓學(xué)生把事先準備的物體擺在桌子上，要求他們在不同的角度（走出座位）觀察這些物體的形狀。同學(xué)們饒有興趣的互相看看，并進行交流意見。這樣學(xué)生很快地就能掌握本節(jié)課要學(xué)的知識，教學(xué)效果特別良好。
    又如，在學(xué)習(xí)圓周角定理時，可以通過教具移動圓周角頂點的位置，讓學(xué)生觀察一條弧所對的圓周角和它所對的圓心角的位置關(guān)系，通過觀察，許多學(xué)生就能夠發(fā)現(xiàn)當圓心在圓周角的一條邊上，同一弧所對的圓周角相等，同一弧所對的圓周角比圓心角小。然后讓學(xué)生先猜想，再證明同一弧所對的圓周角和圓心角的關(guān)系，教學(xué)效果就很好。
    2、多想，提高學(xué)生們的思考能力
    教學(xué)中最重要的是讓學(xué)生有思考的機會，思考可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如“三角形內(nèi)角和”的引入部分，我先要求學(xué)生拿出自己預(yù)先準備的三個不同的三角形（直角、銳角和鈍角三角形），各自用量角器量出每個三角形中三個角的度數(shù)，然后分別請幾個學(xué)生報出不同三角形的兩個角的度數(shù)，我當即說出第三個角的度數(shù)。一開始，有幾位同學(xué)還不服氣，認為可能是巧合，又舉例說了幾個，都被我一一猜對了，這時學(xué)生都感到驚奇，教師的答案怎么和他們量出的答案會一致的?！疤絺€究竟”的興趣因此油然而生。
    思考可以使學(xué)生的腦海中形成印象。如學(xué)習(xí)“面積單位”后，讓學(xué)生閉上眼睛，想想“1平方厘米在腦海中究竟有多大？”其目的就是讓“1平方厘米”的實際大小在學(xué)生頭腦中形成準確的表象，并牢牢地貯存起來。學(xué)習(xí)了平面幾何圖形和幾何體后，讓學(xué)生閉上眼睛想想。它們的形狀各是怎樣的，有何特點？使學(xué)生頭腦中形成準確的表象并牢牢地貯藏起來。
    3、多做，提高學(xué)生們的動手操作的能力
    學(xué)生們天生好動，通過動手操作，可使學(xué)生的手、眼、腦、等協(xié)同發(fā)展。許多數(shù)學(xué)問題，通過讓學(xué)生動手操作，不僅容易理解、記憶牢固，而且運用自如。教材中安排的“量一量”“剪一剪”“拼一拼”“畫一畫”等環(huán)節(jié)，教師一定要安排學(xué)生去做，絕不能圖省事、省時而忽視這個環(huán)節(jié)。數(shù)學(xué)實驗手冊的出現(xiàn)說明了數(shù)學(xué)實驗的重要性。 多做可以加深對抽象問題的理解，化難為易。例如空間里的平行、垂直關(guān)系。對于初一的學(xué)生，缺乏立體空間概念。于是在上課時，我們讓學(xué)生帶來硬紙板、剪刀、漿糊等工具，親自動手做一個長方體或正方體作為模型。利用這個立體模型，來講授立體空間中線與線、面與面以及線與面的平等、垂直關(guān)系，學(xué)生輕而易舉就掌握了這些抽象難懂的知識。
    4、多說，提高學(xué)生們的表達的能力
    語言是思維的載體，是頭腦中思維的外化。應(yīng)試教育下的教學(xué)是教師的“一言堂”。教師唯恐學(xué)生的發(fā)言耽誤了教學(xué)時間。但是堵住學(xué)生的嘴巴，無疑就是束縛了學(xué)生的思維。因此，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)讓每個同學(xué)都有口頭表達的機會。學(xué)生說說公式的由來、計算的原理、思路的過程等等。這也是給學(xué)生多了思考的過程，對學(xué)習(xí)能夠起到事半功倍的作用。例如：當教學(xué)完菱形、正方形的面積后，引導(dǎo)學(xué)生及時總結(jié)并說出對角線互相垂直的任意四邊形面積求法。這樣當學(xué)生們在遇到對角線互相垂直的梯形時就很容易求出它的面積了。這些不僅有利于知識的鞏固，更有利于思維的激活和發(fā)展。
    5、多議
    通過學(xué)生議論學(xué)生可以集思廣益，發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)結(jié)論，這需要我們教師設(shè)置一些有開放性的問題。還要提供給學(xué)生交流機會。新課程提倡生生互動，師生互動。學(xué)生暢所欲言，各抒已見， 通過議一議可以讓相互取長補短。
    另外，我們數(shù)學(xué)組認真抓好一周一練。周周練是我們學(xué)校的法寶，為此，我們學(xué)校專門成立了數(shù)學(xué)命題小組，每個年級有2人負責(zé)周練試卷，然后教務(wù)處負責(zé)審核，周練抓的是基礎(chǔ)，面向全體學(xué)生，以便大面積提高教學(xué)質(zhì)量，同時也要抓好優(yōu)生。
    由于數(shù)學(xué)教研組工作扎扎實實，勇于探索，在實踐中取得了一定的成效，每一位教師參加教育教研已經(jīng)成為了自己自覺的行為，在學(xué)校的各項工作中發(fā)揮著巨大的作用，教學(xué)成績名列前茅，使__中學(xué)的數(shù)學(xué)邁上了一個新臺階。借此機會，我代表我自己感謝我們的數(shù)學(xué)教師，工作任勞任怨，從不推辭，使我們數(shù)學(xué)教學(xué)工作有效開展。
    研討交流發(fā)言稿格式篇十八
    各位老師大家好：
    今天，我們聚在一起，進行這次讀書交流活動，其目的是要大家暢所欲言，談?wù)勛约鹤x書的經(jīng)驗和感悟，同時也包括自己在讀書過程中遇到的困惑或問題。下面，我把自己在讀書學(xué)習(xí)中的做法和體會拿出來，跟各位老師做真誠的交流。
    我們學(xué)校有許多喜歡讀書的老師，尤其是卞金濤老師、高英猛老師、韓開平老師等，他們博學(xué)多才的品質(zhì)，深深地影響著我。他們讀書是為了興趣，主動讀自己喜歡的書。在上學(xué)的時候，剛剛參加工作的時候，我也曾經(jīng)是一個喜歡讀書的人，優(yōu)美的詩歌、散文，各類小說，也深深地吸引著我。但隨著年齡和教齡的增長，在繁瑣的工作面前，讀書的興趣漸漸地淡去了，今天的自己總是感覺是在壓力下讀書。
    以前，我們經(jīng)常說要想給學(xué)生一滴水，教師必須要有一杯水，要想給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水。但新時代教師再也不是學(xué)生獲取知識的唯一來源，學(xué)生在某些知識方面超越了老師是常有的事兒，教師要在教學(xué)中充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，僅滿足于一杯水、一桶水，不求知識的拓展和加深是完全不夠的?！皢柷堑们迦缭S?為有源頭活水來”，我們要做“活水”，要做源源不斷的“長流水”。所以，我認為即使讀書的興趣散去，我們也應(yīng)該在壓力下讀書，因為我們選擇了教師這個職業(yè)。
    我的學(xué)習(xí)是從反復(fù)閱讀初中歷史教學(xué)用書和高中歷史教材開始的。我購買的書籍，我自己把它們分為教育理論、專業(yè)知識、課堂教學(xué)三類。近期我購買的書籍主要有：《教師語言的藝術(shù)》、《給歷史教師的101條建議》、《優(yōu)秀教師的經(jīng)典說課案例》、《史記故事》、《成功教師的22條軍規(guī)》、《人一生要讀的經(jīng)典》等。分別放在家里、辦公室里、學(xué)校宿舍里，利用休閑時間提升自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。自己在學(xué)習(xí)過程中也存在著許多困惑，尤其是繁忙的工作，總是不能夠按照事先的計劃讀書。
    在此，我給各位年輕的教師提出幾個建議：
    一、明確目的：首先根據(jù)個人情況思考自己為什么而讀書。
    二、選擇書目：根據(jù)自己的興趣愛好和工作的需要進行選擇(你喜歡看什么樣的書，你需要看什么樣的書)。
    三、制定讀書計劃：既包括短期計劃，也包括長期計劃。計劃每年每月，甚至每周每天讀什么內(nèi)容。
    四、寫讀書筆記、教育隨筆：這也是一個積累的過程，重點寫出自己讀書后的心得體會，把讀到的東西和自己的教學(xué)實踐結(jié)合起來。
    五、積極參加各種教科研活動：編寫教學(xué)設(shè)計、優(yōu)質(zhì)課評選、論文評選等，各種活動會成為你讀書的動力，活動促使你去讀書，查閱各種資料。一個教師無論是自身素質(zhì)的提高還是專業(yè)理論的提升，都是在參與各種活動的過程中才會有質(zhì)的飛躍。
    從年齡上講，你們是初升的太陽，我們已是夕陽西下的時候。不要等到書到用時方恨少，不要等到我們這種年齡，沒有精力讀書的時候，才后悔自己學(xué)到的東西太少。既然我們選擇了教師這個職業(yè)，我們就應(yīng)該盡自己的所能，使自己做到最好。從現(xiàn)在開始，就努力讀書吧！也許我們不是最優(yōu)秀的，但是我們可以成為最努力的！