當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
    讀格局的心得體會篇一
    學(xué)習格局是指個人在學(xué)習過程中形成的一種思維模式和行為方式。它不僅反映了個體對待學(xué)習的態(tài)度和心理狀態(tài)，也影響著個體在學(xué)習中的表現(xiàn)和成績。通過多年的學(xué)習經(jīng)歷和實踐，我深深認識到學(xué)習格局對于一個人的學(xué)習能力和學(xué)習成果的重要性。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)習格局上的心得體會。
    首先，學(xué)習格局需要從根本上調(diào)整自己對學(xué)習的觀念。學(xué)習并不只是為了應(yīng)付考試，更是為了提高自己的綜合素質(zhì)和遇到問題時能夠有針對性地解決。我曾經(jīng)一度只注重各科目的分數(shù)，追求著眼前的利益，忽視了對知識的深度理解和運用能力的提升。這導(dǎo)致了我在面對新的問題時無法得心應(yīng)手，只局限于書本上的知識，無法將知識運用到實際生活中去。后來，我開始意識到學(xué)習的目的應(yīng)該是將所學(xué)的知識和技能轉(zhuǎn)化為自己的思維方式和行動方式，這樣才能真正做到學(xué)以致用。
    其次，學(xué)習格局需要具備自主學(xué)習的能力。在以往的學(xué)習過程中，我往往依賴老師的指導(dǎo)，缺乏自主學(xué)習的能力。當老師提供的學(xué)習材料有限或者老師無法給予充分的指導(dǎo)時，我就感到束手無策。然而，隨著學(xué)習的深入，我發(fā)現(xiàn)自主學(xué)習的能力對于提高學(xué)習效果至關(guān)重要。通過積極主動地尋找學(xué)習資源，制定學(xué)習計劃，培養(yǎng)自己的學(xué)習興趣和學(xué)習意愿，我逐漸掌握了自主學(xué)習的技巧和方法，不再依賴于外部條件，而能夠獨立思考和解決問題。這種自主學(xué)習的能力不僅提高了我的學(xué)習效率，也培養(yǎng)了我的學(xué)習興趣和主動性。
    再次，學(xué)習格局需要注重學(xué)習方法的靈活運用。每個人的學(xué)習方式和習慣有所不同，沒有一種固定的學(xué)習方法適用于所有人。我曾經(jīng)固守一種學(xué)習方法，當遇到學(xué)習困難時，依然堅持錯誤的學(xué)習方式，導(dǎo)致學(xué)習效果不佳。后來，我明白了學(xué)習方法的選擇需要根據(jù)實際情況和個人特點來靈活運用。通過嘗試不同的學(xué)習方法和技巧，我不斷調(diào)整自己的學(xué)習策略，找到了適合自己的學(xué)習方式。例如，對于口語類的課程，我喜歡和同學(xué)進行小組討論來提高口語表達能力；對于理論類的課程，我喜歡制作思維導(dǎo)圖來幫助我整理知識結(jié)構(gòu)。通過靈活運用不同的學(xué)習方法，我逐漸提高了學(xué)習效果和學(xué)習成績。
    最后，學(xué)習格局需要保持積極樂觀的學(xué)習態(tài)度。學(xué)習的道路上充滿了挑戰(zhàn)和困難，但只有保持積極樂觀的學(xué)習態(tài)度，才能戰(zhàn)勝困難和克服挫折。我曾經(jīng)在學(xué)習中遇到過挫折和失敗，甚至一度失去了學(xué)習的信心。但是，當我調(diào)整了自己的學(xué)習態(tài)度，堅信自己的潛力和能力時，我重新找到了學(xué)習的樂趣和動力。積極樂觀的學(xué)習態(tài)度能夠激發(fā)個體自發(fā)學(xué)習的意愿和能力，增強學(xué)習的效果和學(xué)習的成績。
    綜上所述，學(xué)習格局對于一個人的學(xué)習能力和學(xué)習成果具有重要的影響。通過調(diào)整自己對學(xué)習的觀念，培養(yǎng)自主學(xué)習的能力，靈活運用各種學(xué)習方法，保持積極樂觀的學(xué)習態(tài)度，我深刻體會到了學(xué)習格局的重要性，并通過不斷的實踐和調(diào)整，取得了可喜的學(xué)習成果。希望我的心得體會能夠?qū)ζ渌麑W(xué)習者有所幫助，共同提高學(xué)習水平和學(xué)習能力。
    讀格局的心得體會篇二
    歐平琴是一名普通的特殊教育教師。她堅守大冶特教學(xué)校20xx年，改變了大冶特殊教育的局面，她因病離世感動了一座城，“她一生沒能有自己的孩子，卻成為殘疾孩子的愛心‘小媽’”，成為人們心中“最美母親”。
    當她微笑著站在我們面前時，她就是我們身邊的普通人。但是她的普通背后卻又透著那么多的“特別”和震撼，這種特別就是她對殘疾孩子無私的母愛給予和這種愛心給予的堅持，這一點，足以讓她顯得偉大。
    教師是一個充滿奉獻的職業(yè)，特教教師更是一個需要用全身心的愛去奉獻的職業(yè)。選擇這個職業(yè)，不僅僅是選擇了艱難、奉獻、堅持，更是選擇了怎樣去詮釋愛。因為愛一個人，可以有很多種奉獻的方式，但是當一個人面對一群身體有各種缺陷和殘疾的孩子的時候，怎樣讓他們感受到教師的愛?就像歐平琴經(jīng)常會自己扮作聾啞人帶著一群聾啞孩子逛商場一樣，她的姿態(tài)讓她比任何人都靠近那群孩子的心。
    我們相信，歐平琴對生命肯定有著比常人更深刻的理解、更綿長的眷戀。她把這種理解與眷戀化為年復(fù)一年、日復(fù)一日的付出，在平凡的特教生活中呵護那些需要她的孩子，給他們支持的雙臂，渴望他們走得更遠。
    在短暫人生中，她的“剎那芳華”照亮很多孩子本來殘缺、灰暗的世界。聽聽孩子們哭泣中的“吶喊”：“沒有‘小媽’，我們什么都不是!”
    這個飽含親情的稱呼里，寄托了學(xué)生們多少濃濃的思念和愛意，可能歐平琴生前已經(jīng)都感受到了，但是當我們今天紀念這位平凡的女教師時，我們依然為這個稱呼感動，“小媽”的稱呼詮釋了一位特教教師在孩子們心中的分量。
    特殊教育對保障殘疾人平等參與社會的權(quán)利、增加殘疾人家庭福祉和促進社會公平正義有著重要意義，對特殊教育的重視程度代表著一個國家的民生狀況和文明程度。社會需要一大批有責任感、使命感和緊迫感的教師投身到特殊教育中去。歐平琴用短暫的一生闡釋了人生的一種“走法”，用善良、淡泊、溫柔與深情溫暖了這個世界的一個角落，呼應(yīng)著無數(shù)無助的眼神。不用什么轟轟烈烈的壯舉，她所傳達出的愛的力量足以融化我們內(nèi)心的冷漠與隔膜。
    “捧著一顆心來，不帶半根草去”。歐平琴站在了時代道德制高點上。淚水滴落，擂痛大地。這足以重新詮釋我們對生命的理解，激發(fā)我們對他人關(guān)愛，再次喚起我們對高尚師德的仰望與追隨。
    歐平琴老師有兩種精神確實值得我們學(xué)習，第一種是無私的給予，第二種就是對給予的堅持，作為一名老師最需要的可能就是這兩種精神，對學(xué)生要有默默奉獻的無私的精神，更重要的是對給予的堅持，這樣才能真正獲得學(xué)生的尊重，獲得社會的認可。
    讀格局的心得體會篇三
    學(xué)習是每個人終身的任務(wù)，而學(xué)習格局則決定了我們在學(xué)習中的態(tài)度和方式。在多年的學(xué)習生涯中，我逐漸認識到學(xué)習格局的重要性，也逐步建立了適合自己的學(xué)習格局。本文將通過五段式的方式，談一下我的學(xué)習格局心得體會，希望能對大家有所啟發(fā)。
    第一段：認識學(xué)習格局的重要性
    學(xué)習格局是指人們在學(xué)習中形成的思維方式、思考模式和行為習慣。不同的學(xué)習格局會影響我們對學(xué)習的態(tài)度和行為，進而影響到我們的學(xué)習效果和生涯發(fā)展。因此，認識學(xué)習格局的重要性，是我們在學(xué)習過程中必須要面對的問題。
    第二段：選擇適合自己的學(xué)習格局
    人們的學(xué)習格局受到很多因素的影響，比如性格、經(jīng)驗、知識背景等，因此不同的人會有不同的學(xué)習格局。每個人要想取得最佳的學(xué)習效果，就必須尋找適合自己的學(xué)習格局，這需要在學(xué)習實踐中進行摸索和實驗。我通過嘗試不同的學(xué)習方式，慢慢地找到了適合自己的學(xué)習格局，這包括注重基礎(chǔ)、重視實踐、獨立思考、與人交流等方面。
    第三段：注重基礎(chǔ)，做好打基礎(chǔ)的功課
    基礎(chǔ)是學(xué)習的前提和基礎(chǔ)，只有打好基礎(chǔ)，才能有效提升學(xué)習效果和質(zhì)量。我在學(xué)習過程中注重打好基礎(chǔ)的功課，不斷地鞏固和提高自己的基礎(chǔ)知識，這樣可以幫助我更好地理解、吸收和運用新的知識。同時，打好基礎(chǔ)也是提升學(xué)習自信心的關(guān)鍵，只有做好充分準備，才能更好地迎接難題和挑戰(zhàn)。
    第四段：重視實踐，不斷嘗試、實驗
    紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在學(xué)習中，重視實踐對于鞏固學(xué)習成果和培養(yǎng)實際能力至關(guān)重要。我通過參加實踐活動和做實驗，不斷地嘗試和實驗，發(fā)掘出學(xué)習中的問題和疑點，并尋找出解決問題的有效方法。同時，實踐還可以帶來實際經(jīng)驗和技巧，讓我們更快地適應(yīng)工作和生涯。
    第五段：與人交流，獲取知識和反饋
    與人交流，是學(xué)習和成長的重要途徑。在交流中，我們可以獲取他人的知識和經(jīng)驗，了解不同人的學(xué)習模式和思路，拓寬自己的視野，同時也可以得到他人的反饋和建議，從而更好地改進和提升自己。我通過與同學(xué)、老師、同事等進行交流，不斷地互相借鑒和探討，讓自己的學(xué)習和成長更加高效和有效。
    總結(jié)：
    學(xué)習格局是影響我們學(xué)習效果和生涯發(fā)展的重要因素，每個人都應(yīng)該認識到其重要性，并尋找適合自己的學(xué)習格局。打好基礎(chǔ)、重視實踐、獨立思考、與人交流是我們在學(xué)習中需要注意的幾個方面，希望大家通過不斷地實踐和探索，找到自己的適合學(xué)習方式，從而取得更大的學(xué)習成果和生涯發(fā)展。
    讀格局的心得體會篇四
    格局是一種氣度，是一種情懷，是心靈里山高水闊，是精神深處太低澄明。有大格局，才會成就人生的大氣象、大境界、大趣味。但無論多大的格局，首先要有一種容納、一種尊重，胸懷里要盛有世界，心底里能裝下他人。也基于此，太自私的人，沒有格局;太無情的人，也不會有格局。
    中國人在建筑上是講究大格局的。門楣要高，屋宇要廣，庭院要深，然后，楊柳堆煙，簾幕無重數(shù)。其實，這也是每個人喜歡的人生格局。襟懷要大，氣象要大，三千里驛站與亭臺，八千里疏云和淡月，在國人看來，格局一大，內(nèi)心就會宏闊，精神就會逍遙，靈魂就會奔逸自由。
    跟有大格局的人交往，有通透的快感。那感覺，仿佛你走在幽暗里，突然間，整個世界的窗戶，為你一扇一扇打開，然后，陽光匝地，風煙俱凈。
    大格局，說到底，是大眼界、大智慧、大涵養(yǎng)、大氣度。也因此，小肚雞腸的人，睚眥必報的人，錙銖必較的人，都難有大格局。心眼小，仇恨大，計較多，都會是心性的泥淖，難以讓人清麗出塵，步入大格局的宏大境界。
    不要在利欲熏心的人那里找格局，也不要在追逐權(quán)利的人那里找格局。一個內(nèi)心被錢權(quán)誘惑和迷亂的人，是不會有格局的。真正的格局，只生長在恬淡的心境里。若一棵樹長在曠野，風徐徐地吹，云含情地過，花香偷眼，流水迷離，但它依舊是一棵樹，堅守在曠野里，四野疏闊，八風不動。
    才大而器小的人，有格局，但格局終會促狹;才微而德盛的人，有格局，且格局會越來越寥廓。才能會使格局的內(nèi)在豐富，德行會讓格局的外延寬廣。有大才大德的人，即便是眉宇方寸之地簡單地一念流轉(zhuǎn)，也可見大格局澎湃。
    欲望是格局的大敵。無論多大的格局，一經(jīng)欲望和貪婪咬噬，就會眼界短淺，就會襟懷窄小，就會度量褊狹。一個人，若從大格局中滑落下來，屬于生命的最炫目的光亮也就萎落了。之后，無論它再擁有多少，也再難見雍容華貴的大氣象了。
    金岳霖深愛著林徽因，卻寧愿，隔著一生的距離守望。在他人生的最后，有人想得到他跟林徽因的種種故事。他說：“我所有的話，都應(yīng)該同她自己說，我不能說?！鳖D一下，他接著說：“我沒有機會同她自己說的話， 我不愿說，也不愿意有這種話。”
    我想，這該是這個世界愛的大格局了。這來自靈魂的格局，令人唏噓不已。
    讀格局的心得體會篇五
    第一段：引言（120字）
    每個人都會在學(xué)習中遇到各種各樣的問題，有時候甚至感到迷茫和困惑。然而，通過參加格局重塑學(xué)習，我深刻體會到重新調(diào)整學(xué)習的態(tài)度和方法對于個人成長是多么重要。在這篇文章中，我將分享我在格局重塑學(xué)習中的心得體會，以及我對于學(xué)習的新理解。
    第二段：學(xué)習階段的困惑與挑戰(zhàn)（240字）
    在格局重塑學(xué)習的開始階段，我發(fā)現(xiàn)自己對于學(xué)習的困惑和挑戰(zhàn)變得更加清晰。我意識到，過去我更注重表面的知識獲取，而忽視了對于知識的深度理解和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。此外，我也發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習中經(jīng)常陷入焦慮和壓力之中，導(dǎo)致效率低下和學(xué)習信心的不斷下降。這些困惑和挑戰(zhàn)使我意識到需要改變學(xué)習的方式和心態(tài)。
    第三段：格局重塑的重要性（240字）
    通過參加格局重塑學(xué)習，我明白了學(xué)習的本質(zhì)和目標是什么。學(xué)習不僅僅是為了獲取知識，更重要的是培養(yǎng)豐富的思維方式和解決問題的能力。格局重塑學(xué)習鼓勵我們從學(xué)習的全過程出發(fā)，從宏觀的角度思考問題，并找到最適合自己的解決方案。這種學(xué)習方式不僅可以培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維，還可以提高我們的學(xué)習效果和自信心。通過重新調(diào)整學(xué)習的格局，我逐漸改變了自己對于學(xué)習的態(tài)度和期望，更積極主動地去追求個人成長和完善。
    第四段：學(xué)習心得與收獲（360字）
    在格局重塑學(xué)習中，我學(xué)到了很多有關(guān)學(xué)習的技巧和方法，例如提高閱讀效率、有效記憶和備考技巧等。這些學(xué)習技巧對于我提升學(xué)習效果和減輕壓力幫助很大。同時，我也收獲了許多對于人生和學(xué)習的深刻思考。我明白了學(xué)習的過程是一個持續(xù)不斷的自我提升的過程，它需要堅持和付出努力。我開始更加積極主動地發(fā)現(xiàn)學(xué)習的樂趣，并將學(xué)習與實際生活和工作相結(jié)合，不斷拓展自己的知識領(lǐng)域。通過格局重塑學(xué)習，我的學(xué)習成效得到了顯著提高，我也更加自信和積極地去迎接新的學(xué)習挑戰(zhàn)。
    第五段：展望與總結(jié)（240字）
    格局重塑學(xué)習經(jīng)歷讓我深刻明白了學(xué)習的本質(zhì)和重要性。我將繼續(xù)堅持學(xué)習并應(yīng)用所學(xué)的知識和技巧。我已經(jīng)改變了對學(xué)習的態(tài)度和期望，不再將其視為任務(wù)，而是將其視為一種樂趣和機會。我也希望將我在格局重塑學(xué)習中的經(jīng)驗和心得分享給更多的人，幫助他們找到更有效的學(xué)習方式和方法。通過不斷地學(xué)習和成長，我相信我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想和目標，成為一個有價值的人。
    總結(jié)：
    格局重塑學(xué)習不僅僅是一種學(xué)習方法，更是一種學(xué)習態(tài)度和人生觀的轉(zhuǎn)變。通過重新調(diào)整學(xué)習的格局，我們可以更加深入地理解和應(yīng)用知識，提高學(xué)習的效果和自信心。在格局重塑學(xué)習中，我收獲了很多有關(guān)學(xué)習和人生的體驗和思考，對于我個人而言，這是一段非常寶貴的經(jīng)歷。我將繼續(xù)努力學(xué)習，將所學(xué)運用到實際中，不斷提升自己的能力和貢獻。
    讀格局的心得體會篇六
    三秦大講堂上，張豈之老先生與眾多學(xué)者教授講座中，讓我感受到了一個國家的文化自信帶來的從容;在學(xué)習習近平新時代中國特色社會主義思想中，激發(fā)出一種道路自信、理論自信和制度自信;《外交外事知識進黨?！氛n程上，外交部多名領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座，展現(xiàn)出一個從站起來到富起來再到強起來的大國自信，g20峰會以及博鰲論壇會展現(xiàn)出習近平總書記的大國領(lǐng)袖風范，一個不自信的民族是站不起來的，更不會富起來強起來。在中美貿(mào)易摩擦上，中國的強勢反擊，更是一種國家大自信的真實體現(xiàn)。當前的敘利亞戰(zhàn)爭，更讓我們知道落后就要挨打，弱國無外交的真理。我們不是生活在一個和平的年代，而是生活在一個和平的國家。也只有一個國家的大自信才能催生我們每個人的小自信?！耙粠б宦贰睉?zhàn)略展現(xiàn)出中國的號召力，讓我們?yōu)橹徽?，作為絲綢之路的起點，陜西大有可為，這也是我們的自信之源!
    通過一個月的學(xué)習，體會到的不止這些。不只是理論素養(yǎng)、黨性修養(yǎng)、眼界格局、家國情懷、大國自信，更多的是一份責任，一種擔當，新時代，新青年，必須要有新作為，低調(diào)務(wù)實不張揚，擼起袖子加油干，讓我們不忘初心，牢記使命，在實現(xiàn)中國民族的偉大復(fù)興中、在陜西的追趕超越中貢獻自己的青春力量。
    讀格局的心得體會篇七
    摘要：“謀大事者首重格局”，我們共產(chǎn)黨人干事創(chuàng)業(yè)、律己用權(quán)，要的正是忘懷得與失、不計功與名的黨性修為。下面是本站2019年學(xué)習格局定榮枯
    心得體會
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    晚上朋友請我去賭場吃了自助，一邊吃一邊看北愛。大家左右分析劇情，批判石小猛。我笑談，現(xiàn)在我看你們，就跟石小猛看程峰一樣，小心我羨慕嫉妒恨。
    最近是我人生的低谷，但潛意識里，我總覺得這個低谷還不算低，至少沒低到我像石小猛一樣失去了平衡。以前雖然不能說花錢大手大腳，但經(jīng)濟上也少有真的局促，也沒面臨過棘手的想不開的難題。人處在低谷，就有些順意的時候沒有的感悟。比如說朋友關(guān)系，如何看待困難等等。
    我身邊有很多程峰，也許沒有程峰老豆出手那么闊氣，但照常人看來，也幾乎和程峰無差。我雖不是石小猛那么一窮二白，但也可以體會石小猛在尊嚴的夢想中的失衡。好在，自個還算是個有見識的人，不會因為眼下的局面就拘泥了自個的格局。
    石小猛的困境其實沒那么復(fù)雜，只不過他把自己看的太低，把人生看的太痛苦，誤解了友情，瞄錯了人生的目的。很多時候，甭說年輕人，大部分人活了一輩子都可能被眼下嚇倒，顛倒了所求所需。其實石小猛完全可以向程峰借錢付了房子的首付，踏實的工作，和沈冰好好過日子。或者干脆和沈冰回老家，把北京的浮華拋出自己的人生命題。然而石小猛選擇了為了面包不顧一切，拋開了愛，拋開了情，拋開了義。說到底，還是自己把自己的人生格局弄的太狹隘了。
    關(guān)于人生，最好金貴換酒中老傅寫的那個韓國女孩給我最大的感受。為了自己的夢想，吃了苦，受了罪，這些都不算什么，夢想實現(xiàn)，高興還來不及，何必因為經(jīng)歷jjyy。無論是誰，無論怎樣，都不可能事事順心，這世界上就是天外有天，人外有人，看著差距自己失衡，看著別人擁有的，自己沒有的就覺得人生不公，這樣的人，縱使賺了再多的錢，擁有了社會地位，也很難成其成功。自己選了什么樣的人生，就實現(xiàn)什么樣的夢想，計較犧牲與缺陷，只能讓自己一輩子活在悲劇里。
    關(guān)于友情，也許我見了不少有錢人，也許我站著說話不腰疼，現(xiàn)在我每天混吃混喝，臉皮厚的可以，可對于我的朋友們來說，吃喝這點事幾乎不值得一提。如果我像石小猛，一筆筆的記上，每頓飯的花銷欠了朋友多少錢，就連批判都多余了，每一筆花銷都會如刀刻一樣，讓心靈被債務(wù)填滿了。我一直相信友情可以跨越金錢，跨越出身。關(guān)鍵看自個的心怎么擺，如果以為友情就是金錢上的往來，那么最好還是去生意場上交易，金錢，是友情中最不能用的度量衡。我能說出這話，并非因為現(xiàn)在白吃喝所以討巧，而是原來經(jīng)常做錢包時也從未想過，我買單我最大。我感激在我困難時慷慨解囊的朋友們，也同樣感激那些讓我情有所依的哥們姐們。而從另外一個角度，人與人之間永遠都是有差異的，朋友在一起時，若還惦記著那些差異讓自己不爽，則是最大的愚蠢，莫不如開開心心的享受友人相聚的快樂時光。
    石小猛有自己的苦楚，程峰也有自己的苦悶。如果能夠?qū)⑿谋刃?，好多事情就不會發(fā)生。雖然現(xiàn)在我要面臨生存問題，可也一樣可以為朋友解憂。人生，總要超越了自己的現(xiàn)狀去看世界才能別有一番風景。愿世界上所有的程峰都可以過的坦然，愿世界上所有的石小猛都能活的超脫。
    怎樣實現(xiàn)突破，達到更高的格局，擁有更強的能量，更快實現(xiàn)夢想呢?首先要了解我們自己。我覺得人與計算機類比非常相似。計算機軟件包括兩個部分：操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件。操作系統(tǒng)是面對計算機本身的管理，應(yīng)用軟件是面對服務(wù)對象，對不同任務(wù)會有不同應(yīng)用軟件。人類亦然，人的操作系統(tǒng)是關(guān)于我們自己的，是對自己身、心、靈的管理;人的應(yīng)用軟件就是你的各種專業(yè)知識。沒有操作系統(tǒng)的支持，您的學(xué)歷再高、專業(yè)知識再豐富、經(jīng)驗再多也還是不能正常發(fā)揮。因此決定你命運的不是你已有的‘應(yīng)用軟件’，而是你自己安裝的操作系統(tǒng)，不斷優(yōu)化這一系統(tǒng)，就是提升我們的人生平臺!
    中潤集團老總在同行沒有看到家具整合紅海的時候，已經(jīng)走在整合的桃源圣地，當別人跟著看桃花的時候，他們已經(jīng)成為桃花之主了。天子集團還是小廠的時候，老總已經(jīng)開始一個車間一個車間核算運營成本，甚至精確到每個五金件。如今，手下有三十多個家具廠為天子做加工，做外包，銷售額突破兩億，成為川內(nèi)家具的領(lǐng)頭羊。
    一個人的思想決定他人生的路有多寬，能走多遠。當馬云在推銷他的網(wǎng)絡(luò)夢想很多人笑他瘋子的時候，又有多少人能夠看到他現(xiàn)在的格局。當蓋茨推銷個人電腦平臺的時候，又有多少看到他的未來…….
    很多人，忙忙碌碌的上班工作，他們沒有人生格局，他們想的是把家經(jīng)營的更好，讓自己過得舒坦，過得安心。但是他們安于現(xiàn)狀以至于無法發(fā)現(xiàn)商機，即使發(fā)現(xiàn)，他們也不會放下安穩(wěn)的環(huán)境去把握機會，尋找更大的發(fā)展空間。這種人每天享受著小日子，放棄了的夢想。
    老天是公平的，每個人每一天都是二十四小時，工作八小時，休息八小時，人的發(fā)展就是剩余八小時。有的人在剩余八小時追求自己，有的人揮霍自己，因為眼光，因為格局，五年十年，走出了不同人生之路，不同人生結(jié)局。
    有的人通過幫助別人獲得了人脈，通過人脈又獲得了財富。就像論壇上用心回貼，跟貼，收獲的不是簡簡單單別人對你的好評，別人對您的肯定也是對您產(chǎn)品的肯定，從而達到對您的事業(yè)的肯定。當我們把自己視野放開，格局打開的時候，我們的路走得會更輕松。
    有的人有自己的夢想，通過改天自己去實現(xiàn)。他也上班，也工作，但是在工作的同時，他也在和自己的團隊創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)者是具有創(chuàng)造力的，他的格局有多大，決定了他目標有多遠?？赡芩麩o法通過現(xiàn)有的平臺實現(xiàn)夢想，但是他和伙伴去創(chuàng)造他，他們具備睿智，他們具備責任，具備放棄一些東西的決心，他們不斷的思考明天怎么走，明年怎么做，十年后怎么運轉(zhuǎn)……他們具備前瞻性的眼光，而又不被現(xiàn)實的困局所迷惑。他們拼搏，不為今天的得失，他們規(guī)劃自己，只為明天的夢想，即使今天失敗，明天他們依然站立，繼續(xù)前行。
    今天跪著活，只為了剩下成為最后一個，明天依然站立，不丟人。
    他們有自己人生格局，他們能贏得屬于自己的七彩天空。
    今天做什么不重要，重要的是明天想要什么。每天為目標前進一點點。格局，未來，會因為今天而改變。
    讀格局的心得體會篇八
    通過學(xué)習西遷精神，尤其是聽完84歲高齡的胡奈賽教授鏗將有力的宣講，內(nèi)心激動，久久難以平靜。只有把黨和國家的利益放在第一位，擁有家國大情懷，不計個人得失，才能成就真正長久的個人價值與社會價值。學(xué)習毛澤東詩詞，感受到一代偉人把解放全中國、爭取中華民族從世界上站起來的那種大情懷激發(fā)下，詩詞的大氣磅礴。參觀馬欄、照金革命舊址，真實地體會到了劉志丹、習仲勛等革命先輩為了中國的解放事業(yè)不懼犧牲、艱苦奮斗、把黨的利益放在第一位的精神!通過學(xué)習，明白了生活不止有眼前的茍且，還有詩和遠方的田野，只有胸懷大愛，才能活得站起來，感染和照亮別人。白馬馱經(jīng)，走出來中國的佛教文化，張騫鑿空，走出了中國的絲路文化。這些都充分證明，只有懷揣家國大情懷才能成就人類史上的偉業(yè)。