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        愛的教育讀后感200字(八篇)

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            很多人在看完電影或者活動之后都喜歡寫一些讀后感,這樣能夠讓我們對這些電影和活動有著更加深刻的內(nèi)容感悟。那么你會寫讀后感嗎?知道讀后感怎么寫才比較好嗎?下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文,希望大家能夠喜歡!
            愛的教育讀后感200字篇一
            書中每一個章節(jié),都把“愛”表現(xiàn)的真切動人,淋漓盡致,大至對國家、對社會、對民族的“大我”之愛,小至親子情、朋友情……純真無邪的“小我”之愛,處處扣人心弦,時時引人入勝,感人肺腑。它教會我們用一顆寬容的、真誠的、進取的、善良的心去愛國、愛家長、愛老師、愛同學(xué)、愛弱小。讓我們用心閱讀,在愛的教育中,感受著愛的真諦。
            這是一本以日記體的小說,文字雖然簡單樸實,所描寫的也是極為平凡的人物,但是,其中流露出人與人之間的真摯情感,會讓人感受動不已。書中的小學(xué)生安利柯以童年的眼光觀察和感受身邊的人和事,然后用日記的形式一篇篇寫下來。日記里還穿插著老師在課堂上宣讀的“每月例話”,這里有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉,也有品學(xué)兼優(yōu)的班長代洛西的助人為樂。也有華梯尼的虛榮狹隘,有諾瑟斯的傲慢無禮、樸實可愛的“小石匠”、將強不息的克洛西等等,每章每節(jié)都把“愛”便顯得淋淋盡致。有老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……
            愛是一道無形的風(fēng)景。需要真心來感悟,誠心來呵護。
            讀完這本書,掩卷思考,不由的慚愧之情從心而生,生活中的我應(yīng)該是幸運的,從一出生,就被愛包圍著,父愛的愛,爺爺奶奶的愛,姥姥姥爺?shù)膼邸抑恢酪馕兜乃魅。欢酶冻?,我一直覺得被愛是理所應(yīng)當(dāng),去忘了愛更應(yīng)該付出。
            就拿父母的愛來說吧,都說“可憐天下父母心”。父母對子女的愛是天下最無私的愛,是不講條件的愛,是這個世界上任何人都不能相提并論的愛。無論我們犯了多大的錯誤,無論我們做了多少傷害他們的事情,他們都會無條件地原諒。父母的愛,如春天里的縷縷微風(fēng),撫摸著我們稚嫩的臉頰;父母的愛,像夏天里的習(xí)習(xí)涼風(fēng),掠去我們心中的燥熱;父母的愛,似秋天的累累碩果,讓我們解渴,給我們的心田注入了甘泉;父母的愛,仿佛冬天的烈日,趕跑我們心中的嚴寒。
            記得那是五年級的時候,那次因為一點小事跟母親拌了嘴,于是賭氣,午飯也不吃就去上學(xué)了。放了學(xué)開始饑腸轆轆,后悔當(dāng)初沒把肚子填飽再出門。在出校門的那一刻我看見一個熟悉的身影向我走來,是我的母親她手里拿著我最愛是的蛋糕,說:“孩子,餓了吧,趕緊把它吃了?!碑?dāng)時我的眼淚就奪眶而出,我一邊流淚一邊吃著蛋糕,反思著這樣的愛。
            是呀,他們用無聲的愛呵護我們健康快樂地成長,而我們卻把這種愛當(dāng)做一件理所當(dāng)然的事,我們甚至厭煩母親的喋喋不休,憎恨父親的嚴厲批評,殊不知這樣的親情是需要我們懷著一顆感恩的心去銘記,去報答的。學(xué)會感受父母那崇高無私的愛,學(xué)會感謝他們對我們無怨無悔的付出。
            被愛是一種幸福,去愛也是一種幸福。
            愛其實很容易的一件事,在家每天為我們辛苦一天的父母端上一杯茶,在學(xué)校團結(jié)同學(xué)、尊敬我們的老師,這都是愛的體現(xiàn)。
            愛之花開放的地方,生命便能欣欣向榮。愛會讓我們面朝大海,享受春暖花開。愛仿佛是一泓清泉,能凈化人的心靈;愛仿佛是東方的一抹朝霞,給生活帶來絢麗的色彩;愛更是愛心迸發(fā)出來的火花,會提升人的境界。
            愛的表達方式盡管有千千萬萬,但有一點是相同的-----愛是慷慨的贈予和無怨無悔的奉獻,這便是愛的真諦。
            愛的教育讀后感200字篇二
            這是一部教育類的著作,但在我看來,但更傾向于兒童文學(xué),相較于那些寓言、童話,這本《愛的教育》更加直接地教人在生活中如何去愛人、愛己、愛國、愛家。
            它是由意大利作家亞米契斯發(fā)表于1886年,贏得了廣泛聲譽,甚至于可媲美盧梭的《愛彌爾》所帶給人們的價值。
            《愛的教育》以一個小學(xué)生的眼光,通過日記體的形式,描寫了發(fā)生在他身邊的各式各樣令人感動的小故事,字里行間都把“愛”展現(xiàn)得精湛厚重、淋漓盡致,激勵著青少年們迎接現(xiàn)實生活的挑戰(zhàn),用愛心去創(chuàng)造美好的世界。正如作家所說:它飽含的教益、慰藉和激蕩的情愫無不使所有的人留下動情的眼淚。
            在這個物欲橫流、道德缺失的時代里,人們心中或多或少地缺乏一種博愛思想。在經(jīng)濟迅速發(fā)展的如今,人們更多地重視的是自我的滿足,多時渴望得到而吝嗇付出。
            我們所談的教育,特別是如今提倡的素質(zhì)教育,使人們從單純地重視知識傳授而有所轉(zhuǎn)變,在基礎(chǔ)教育中,人們越來越重視人的素質(zhì)教育。國民素質(zhì)的真正體現(xiàn)并非完全取決于學(xué)問的高低,而是道德修養(yǎng)的高低的體現(xiàn)。也誠如我們的孔夫子所提倡的施行“仁愛”的教育方式。
            愛的力量是無窮大的,它可以擁有海納百川的包容大度,一種知禮守儀的從容不迫,一種向善的態(tài)度言行。東西方文化盡管有很大的差異,但在宣揚仁愛這個大主題上面卻是空前的一致。
            孔子曰:“人而不仁,如禮何?”就是告訴我們:“如果一個人沒有仁愛之心,再守禮又有什么意義?”孔子在這里闡述了“仁”與“禮”的關(guān)系,即,“仁”是一個人內(nèi)在的東西,而“禮”是一個人外在的東西,所謂“誠于中而形于外”,一個人如果心中沒有仁愛之心,不管他外在表現(xiàn)多么彬彬有禮,都沒有太大的意義。
            而在這種情況下,《愛的教育》是和我國所提倡的孔子的仁愛不謀而合的。由此可見,古往今來,愛對人們的教育來說是極其重要的。
            在《愛的教育》中,教導(dǎo)我們要樹立自己的信仰,對朋友予以包容,對錯誤要正確對待,對貧者要報以關(guān)懷,對父母要尊敬愛戴。要學(xué)會勇敢、堅強、不屈不撓的意志,要有為國家興亡而隨時準備獻出生命的奉獻精神。
            作品通過日記體的格式來敘寫,它顯得更系統(tǒng)更有序,也更能吸引讀者,它的每一則故事都教給人不同的道理,這樣用日記體串連比單個的排列組合一個個故事更容易引人入勝,具有連貫性、穿插性。
            而通過對作品中主人公以及他所發(fā)生的故事的描寫,一方面向我們講述了如何施行教育,另一方面也展示了孩子天性中的純潔、善良。我們知道,孩子的啟蒙教育是有為重要的,人的可塑性最強的時期就在兒童時代。這部作品也正是順應(yīng)這一特點,用孩子的眼光去寫成。
            這部作品中有一些故事是與其它的故事不同的,即《每月例話》。它不是與主人公安利柯相關(guān)的事,以為國家獻出了生命的那些少年的故事為題材,因為與孩子的年齡相近,所以讓孩子覺得貼近,這樣的故事更能達到效果。
            其實,愛的教育就是一種意識教育,由小愛到大愛,由大愛到博愛。
            我們經(jīng)常把愛掛在嘴邊,而愛的真正涵義我們卻難以真正界定。
            在西方,愛是一種信仰,一種與人為善,最終引導(dǎo)人們走向光明的方法。
            在教育中,多的是教育論述和理論,而專門這樣以故事的方式來和我們討論教育的著作是少之又少的。我們?nèi)狈Φ木褪且环N平實的教育方法。所以,這部《愛的教育》是難能可貴的。
            愛的教育讀后感200字篇三
            最近我讀了《愛的教育》這本經(jīng)久不衰的世界名著。他是19世紀末20世紀初意大利作家亞米契斯的作品,他以一個四年級男孩安利柯9個月的四年級生活,它所激蕩的情愫無不使人流下動情的淚水,它如同一只永不過時的感入至深的愛之組曲……
            這愛之組曲的第一章時父愛——用心良苦的愛,安利柯的父親在書里是一個重要的角色,他總是采用一種循循善誘的方式來教育安利柯指引他走向純潔的大們。在書中有一張是《愛國》,這是一封安利柯的父親給安利柯寫的關(guān)于愛國教育的信。信中巧用修辭,道出愛意大利的原因,而且假設(shè)安利柯在保家衛(wèi)國的戰(zhàn)爭中當(dāng)了逃兵,別人會如何看待他。安利柯從父親的信中收到了愛國教育。
            父親對安利柯的愛是良苦用心的。他希望兒子成為國家的棟梁。父愛如山那!我的父親也是一樣。他是那樣愛我??偸窃诎倜χ校槌鰰r間,給我檢查作業(yè),帶我出去玩,我想安利柯一定和我一樣愛自己的父親。
            愛的組曲第二章時友愛——互幫互助的愛,安利柯班有一個典型的助人為樂的人物;卡隆。他總是“路見不平,拔刀相助”??匆姼ヌm迪和另三個學(xué)生欺負洛克西??稍诼蹇宋饔媚吭腋ヌm迪一伙兒人以圖反擊時。本來與事無關(guān)的卡隆卻主動站出來替克洛西承擔(dān)了責(zé)任。于是洛克西很愛卡隆。卡隆每當(dāng)被老師稱贊的時候,他就覺得好像稱贊自己似得。打心眼里高興。
            這互幫互助的愛就好像一杯純美的玉液瓊漿,純凈而芳香。使許多樂于助人的同學(xué)們沉浸在這幸福的愛之中。
            《愛的教育》是一幅永不褪色的名畫,是一片永不流失的海洋。又是一塊至真至純的愛之福地。更是一支被演繹了百年的,詠嘆圣潔人心的愛之組曲!
            這是第一本讓我覺得奇怪的書。
            當(dāng)我第一次看見這本書的名字是,腦海里立刻產(chǎn)生了疑問:愛是可以教育的嗎?愛本應(yīng)該是一種條件反射,它是受到生活環(huán)境的影響讓我們慢慢懂得,可這并不算是教育呀……玉石我?guī)е蓡?,輕輕地翻開第一頁……
            不知不覺,這本厚厚的書被我看完了。里面的每一個文字似乎都把我征服了,令我產(chǎn)生一種迫不及待地想要把整本書一口氣吞進肚子里。那一個個感人的故事逼迫著我去領(lǐng)悟,領(lǐng)悟的每一刻擁有足夠的時間讓我感動。
            因為愛,是最令人感動的!
            每一篇日記,都記錄著安利柯都社會的趕出,他的身邊總是被各種各樣的愛而影響,有父母對子女的愛,有兄弟姐妹的愛,朋友,老師,甚至是一些不認識的陌生人,都有著各種各樣的愛。還記得里面有不少是安利柯的父母血的日記嗎?小小年紀的安利柯,竟然愿意與他的父母共用一個日記本,而且還真實地把每一天發(fā)生的事情卸載上面。世上的家庭,能有多少個會像這一家人一樣的和諧?
            因為愛,是對父母的信賴!
            在生活中,我們也有像安利柯一樣多的愛,只是我們沒有他細心,沒有認真地去觀察這個世界。扶老奶奶過馬路,老師對學(xué)生的鼓勵,扶起跌倒的小朋友……這些都是愛,即使那些事情再怎么微不足道,也要有愛才能做出。小小年紀的安利柯能夠發(fā)現(xiàn)這些微不足道的愛,就連細心的科學(xué)家也未必能比他及時發(fā)現(xiàn)。他是多么的善良!
            若每個人都像他一樣,那這個世界就會有許多愛,如同孔子說的“大同”社會,社會安定,沒有剝削,沒有戰(zhàn)亂,人與人之間互相關(guān)愛。這會是多么美好的世界!
            愛,的確是不可以教育的,但可以用心去感悟,最后,你便會被它所感動。
            愛的教育讀后感200字篇四
            多彩的生活,繁榮的世界,喧鬧的城市,到處都滲透著愛。從一些微不足道的小事中,我們更能體會到愛。
            寒假里,我讀了《愛的教育》這本文學(xué)名著,被作者易懂又深透的文字深深吸引了,在不知不覺中洗滌著我的心靈,讓自己的心能做一次深呼,讓埋沒在自己心中的愛能夠釋放出來,得到清新的氧氣。
            書中講的是一位四年級學(xué)生安利柯與他朋友們的故事,這一群陽光的少年有的是殘疾的,有的是見義勇為的,他們都保留著一顆美好的、純潔的心靈,在學(xué)習(xí)中建立起深厚的友誼。剛開始時,大家對殘疾兒童難免會有一些偏見,或者故意刁難他,讓他們感到難堪,下不了臺,然后自己在旁邊哈哈大笑,表示目的已經(jīng)達到。這種學(xué)生令人厭惡,但是他在同學(xué)們的勸說下也能很好的改正錯誤,甚至能成為一個樂于幫助別人的好孩子。這一變化使人驚嘆,而是他改變的又是什么?是同學(xué)們的滿腔友愛,最后感動了這個紈绔少年……這樣的例子數(shù)不勝數(shù),幾乎每篇故事中都隱藏著一個深刻的道理,發(fā)人深省,令人感悟。
            茫茫人海中,真正懂得怎么去關(guān)愛別人的人又有多少?孩子們的愛,雖然幼稚,但是美好、純潔,沒有私人恩怨的、只是發(fā)自內(nèi)心的想去幫別人,這種愛最真切。
            世界中有很多熱心的人,能在別人需要幫助時伸出援手,用自己的雙手幫助別人,用愛心達到一次一次的困難。中國是一個人口很多的國家,不可能不會發(fā)生因為小小的矛盾而毆打別人的事,幾乎每天都會發(fā)生無數(shù)案件,只是我們不去關(guān)心,見多了 。我們那可日漸被塵土風(fēng)化了的那顆心,慢慢的會變的麻痹,讓人感覺可悲。每一個人剛出生時,都有一顆美好的心,往后就要看自己的父母稱不稱職了,他們的教育會改變你的一生,也會涉及到他們的后半生。有的家長從小就開始培養(yǎng)孩子要有一顆感恩的心,孩子都會見樣學(xué)樣,他們看見你怎樣對待自己的父母,以后也會怎么對待你。相反,有些家長把孩子生了下來,就丟在家里,不去管他,隨便他怎么跟別人學(xué)壞,因為他們也很自私,根本沒有責(zé)任心?,F(xiàn)在像《愛的教育》里的那些純真的孩子早就已經(jīng)很少見了。
            在《愛的教育》中,孩子們愛戴老師,老師關(guān)愛學(xué)生,是一種很特殊的關(guān)系,既是朋友,又是師生。當(dāng)以前的老師生病時,他曾經(jīng)的學(xué)生們?nèi)蓟厝タ此?,給她最真切的祝福,他們不用送一些物質(zhì)上的東西,因為他們的老師早就把他們看成了自己的孩子,而那些孩子也早已把老師看成了自己的父母,他們之間的師生愛,是我們心中早已模糊了的。
            父母的教育固然重要,但是我們自身也要時刻注意 ,去關(guān)愛別人,這樣你才可以得到別人對你的友愛,才會讓別人都樂意和你交朋友。注意本身的言行也是一種道德的體現(xiàn)。
            我們現(xiàn)在擁有愛,是別人對你的愛,如果還想繼續(xù)保持現(xiàn)在的關(guān)系,那就要慢慢學(xué)會去報答別人對你的恩情,俗話說得好:送人玫瑰,手留余香。給予別人幫助,你自身的氣質(zhì)也會得到升華,那么,你就能輕而易舉的得到別人的信任和尊重。
            《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些。我想,“愛是什么”不會有明確的答案,但我知道“愛”是沒有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對學(xué)生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓,獻血,幫助希望工程…… 雖然如同空氣般的愛有時會被“污染”,“稀釋”,甚至“消失”,但是還是希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛,我想《愛的教育》這本好的書將會把這種美好的感受帶給更多的人。
            愛的教育讀后感200字篇五
            活,也會問,有報酬嗎?讓家長哭笑不得。
            愛孩子是每一個人都會的,但是什么才是真正的愛孩子,怎樣愛孩子才能讓他健康的成長,并不是每個家長都能做到的。通過閱讀《愛的教育》我深深的體會到,熱愛孩子就要從身邊的每一件小事做起,正直,誠實,自信,以自己的實際行動來影響孩子,以實際行動告訴孩子,什么是真、善、美,什么是假、惡、丑,要學(xué)會愛自己,更要愛他人。
            李依寧的媽媽張倩紅寫道,今天,讀了《愛的教育》里《我的決心》這篇文章,我被文章里的“我”深深地打動了,他只是一個很普通的孩子,但在生活中他是一個有心的孩子,通過觀察生活中發(fā)生的一些極其普通的事,他感受到了大人在繁忙的生活中給予他的關(guān)愛,于是他不再抱怨,而是知道用心去愛別人,要求上進,他的品德是高尚的,我想他一定能快樂起來,而且能把快樂帶給別人。隨著生活水平的提高,家長、親人給予孩子過多的關(guān)愛,很多孩子逐漸養(yǎng)成了只知索取、不知回報的習(xí)慣,因此要多引導(dǎo)孩子接受愛的教育,讓愛在他們的心里扎根,成為一個對社會有用的人。
            楊鑫海的家長呂霞叢書中摘出一些含義深刻的句子和孩子共勉,并運用其中的教育方法。
            楊嘉寧的媽媽張學(xué)霞寫道讀完這本書,我被字里行間自然流露出的濃濃的愛意深深感動著,對自己教育孩子的不足之處進行著深刻的反省。
            以前我總怪孩子不懂的愛,太自私,從不深入想一想為什么。我對待孩子缺乏耐心,孩子犯了錯誤,不是靜下心來想想原因,告訴孩子以后怎樣避免,而是高聲呵斥,孩子頂嘴申辯,這樣問題不但沒有解決,反而激化了矛盾,久而久之孩子對頂嘴吵鬧就習(xí)以為常。我們雖在物質(zhì)生活上給孩子的很多,甚至應(yīng)有盡有,但是卻沒有真正走到孩子的心里去,沒有成為孩子真正的朋友,孩子對我們的愛怎么會不打折呢?
            有一次孩子對我說“在學(xué)校里我覺得我很有能力很棒,但是到了家里我覺得我就不那么好了?!蔽覇枺骸盀槭裁??”孩子說“你光批評我”。我對孩子的要求是缺點越少越好,眼睛老盯在缺點上,每天都是批評孩子的缺點,孩子在家怎么能有自信呢?安利柯的父母卻正好相反,安利柯做出的對老師同學(xué)、父母的關(guān)愛,家長就及時給予肯定,同時指出自己的希望,怎樣做才能一步步走進目標。
            田曉宇的媽媽崔東梅寫道讀完愛的教育才感覺到自己對孩子的教育實在太淺顯了,對自己要求太低了,總是要求孩子做這做那,而自己又是否能真正做到,做的更好,卻從來沒有認真考慮過;父母是孩子生活中的老師,每天都生活在一起,一言一行,都對孩子有著很大的影響,家長在不經(jīng)意間的流露,可能給孩子留下很深的印象,甚至?xí)a(chǎn)生很深的誤導(dǎo),所以說以后,我們做家長的會嚴格要求自己,用自己的實際行動給孩子一個更有說服力的教育。
            在孩子的學(xué)習(xí)方面,我們一刻都不會放松,會試著用一些方法,更重要的是要有耐心用平和的心態(tài)對待孩子,多幫助他,孩子的自尊心是非常強的。記得有一次我們倆談話,他告訴我,當(dāng)老師在說誰是壞孩子的時候,他的心非常緊張,害怕自己被說成是壞孩子,說明他希望自己是好孩子,只是自制力差點,可孩子這種希望是寶貴的,以后我們會跟孩子多溝通,多交流,及時指出他身上存在的缺點,并加以正確的引導(dǎo)。孩子不需要訓(xùn)斥,不需要指責(zé)與漫罵,他需要對自己能力的認可、支持與鼓勵,這一點我們做家長的也會努力去做到、做好。
            愛的教育讀后感200字篇六
            我相信,他身上的每一分樣子,與他受到的家庭教育、學(xué)校教育以及身處的其它外部環(huán)境都是分不開的。
            比如安利柯的父親,讓我也忍不住想要尊敬想要贊美的一個形象。
            他總是帶著包容的心態(tài)去欣賞他人身上的亮點,從不帶偏見。安利柯的同學(xué)中有一個"小財迷",處處都能尋到商機,在同學(xué)間做點小生意賺錢。這讓他被其他同學(xué)譏笑。安利柯的父親偶然聽到,卻幫他說了話:"不要那樣批評別人,那孩子雖然氣量不大,但也有親切的地方哩。"他能這樣幫兒子的同學(xué)說話,評判自己的兒子時想必也不會偏頗。安利柯的包容心,應(yīng)該與他父親的言傳身教分不開。只要讀得仔細,就會發(fā)現(xiàn),安利柯同他的父親一樣,總是能從自己身邊的人身上發(fā)現(xiàn)閃光點,總是能夠體察他們的心情。
            他告訴自己的兒子,沒有什么比尊重勞動更重要。安利柯的同學(xué)"小石匠"(一名石匠的兒子)到家中玩,身上的白色石粉粘在了椅背上,安利柯剛要去擦,被父親暗暗制止了。他的父親是這樣同他解釋的:"安利柯??!你去拭椅子的時候,我為什么阻止你,你不知道嗎?因為如果在朋友面前拭,那就無異于罵他說:"‘你為什么把這弄齷齪了?’他并不是有意弄污,并且他衣服上所沾著的東西,是從他父親工作時沾來的。凡是從工作上帶來的,決不是齷齪的東西,不管他是石灰、是油漆或是塵埃,決不齷齪。勞動不會生出齷齪來,見了勞動者的人,決不應(yīng)該說‘??!齷齪啊!’應(yīng)該說‘他身上有著勞動的痕跡?!悴灰堰@忘了!你應(yīng)該愛"小石匠",一則他是你的同學(xué),二則,他是個勞動者的兒子。"
            關(guān)于安利柯的父親,這樣的例子比比皆是。他的母親也是同樣一個善良溫柔的人,關(guān)心幫助遭遇困境的鄰里,去福利院照顧可憐的孩子們。她曾教育安利柯要對自己的師長要感恩,她說"平均說來,做先生的苦悶勝于滿足".(知音啊~~~不過沒有勝于啦,目前是等于,希望以后可以修煉成"滿足勝于苦悶".但是理解萬歲?。┧赡懿蝗绨怖碌母赣H那樣博學(xué),但身上也充滿了寬厚溫暖的光輝。
            安利柯的先生,也是一個對學(xué)生充滿了愛與尊重的學(xué)生。開學(xué)第一節(jié)課,他對學(xué)生說:"去年以前,我還有母親,母親死了以后,我只有一個人了!你們以外,我沒有別的家屬在世界上,除了你們,我沒有可愛的人!你們是我的兒子,我愛你們,請你們也歡喜我!"期末最后一節(jié)課,他對學(xué)生說:"在這一年中,我好幾次地不留意發(fā)了怒。這是我的不好,請原恕我。"然而最讓我動容的,是卡隆母親過世后的那一堂課,先生為全班同學(xué)念了一封一位著名文學(xué)家寫給自己不幸喪母的朋友的一封信。信的內(nèi)容既帶著沉重的傷痛,也有令人鼓舞振作的希望。念完整封信,先生借著信中的語氣繼續(xù)對卡隆說:"卡隆!要剛毅!要平靜!這是你母親所喜的。懂了嗎?"卡隆點點頭,大顆的淚珠簌簌地落在手背上、筆記本上和桌上。
            一切,盡在不言中。我的呼吸都似乎在此凝滯,或許是因為畫面太美好,也或許是因為感動慶幸可憐的卡隆可以得到這樣暖心的慰藉。
            愛的教育讀后感200字篇七
            前段時間,讀了《教育從愛開始》這本書,它對于當(dāng)代的中小學(xué)教師很有教育意義。細細品味書中的內(nèi)容,感動之余更多的是感慨。
            聯(lián)想到生活實際,思考著自己的日常教育教學(xué)工作有許多值得借鑒學(xué)習(xí)的地方,有了發(fā)展自目標。書中一個個真實教育的小故事,娓娓道來,情真意切,令人深思,值得我們?nèi)W(xué)習(xí)體會。
            如果一名教師既熱愛事業(yè)又熱愛自己的學(xué)生,那便是一位合格優(yōu)秀的人民教師。蘇霍姆林斯基說:“一個好的教師意味著什么?
            首先,就因為他是這樣的人,他熱愛孩子,感到跟孩子是一種樂趣。相信每個孩子都能成為好人,樂于跟他們交朋友,關(guān)心孩子的快樂與悲傷,了解孩子的心靈,時刻都不忘記自己也曾是個孩子。”
            相信每個孩子都能成為好人,樂于跟他們交朋友,關(guān)心孩子的快樂與悲傷,了解孩子的心靈,時刻都不忘記自己也曾是個孩子。”孩子是我們播撒愛的地方,作為一名音樂老師,我一直信奉著,親其師,信其道。
            愛這個字,說起來容易但真正做起來難。我認為老師應(yīng)該主動和孩子溝通,真正走進孩子們的內(nèi)心世界,了解他們的一些特點,一些想法和優(yōu)點。課上是傳道受業(yè)解惑者,課下是陪伴關(guān)愛守”但凡有更多的孩子喜歡自己,他們就會更喜歡這門課程,有意識的增強自己的學(xué)習(xí)責(zé)任心,愿意學(xué)好愿意上進,這豈不是一舉兩得?
            我會主動和學(xué)生談心,課下多多關(guān)注,有時候問問學(xué)習(xí)上的情況,有時候問問生活上的小事兒。久而久之,學(xué)生感覺我們之間的距離近了,有什么問題敢和老師說了,從膽怯變成自然,每份關(guān)心都可以給無窮的力量,他們化力量為動力,當(dāng)他們會該給老師一次滿意的作業(yè),一次積極的回答,都是一種進步。每當(dāng)看到這里,心里也是暖暖的,孩子們認真學(xué)習(xí)的樣子還真可愛。愛,可以給予力量,愛,可以溫暖心靈,愛,可以創(chuàng)造奇跡,愛,可以是無條件的。
            因而“教育,從愛開始”意味著:
            1.教育從愛開始;沒有愛的教育是不行的;教育,僅有愛是不夠的;教育,更需要愛的藝術(shù)。
            2.做孩子心中的明燈,照亮他采拮知識的路途。做孩子人生的航標,指示他駛向光明的彼岸。
            3.小學(xué)音樂教育是一份愛心教育,心用在備通上愛灑在課堂上。
            4.你是我最珍貴的寶藏。讓我用盡全力撥開塵土,發(fā)現(xiàn)你,挖掘你,當(dāng)你盡情發(fā)散屬于自己光彩的時候,我滿是泥土的雙手便更有力量。你們是春風(fēng),在我的生命中撒下五彩斑斕的花朵;雖然只是輕輕吹過,卻帶給我溫暖、豐富的回憶。我想,我一定是富有的,有許多名字,永遠留在了我的記憶中。雖然,我總會老去是,我年輕的笑臉,卻也留在了他們的心里。
            5.把溫馨的話語送給孩子,把熱情的鼓勵送給孩子,把無私的關(guān)懷送給孩子,讓孩子時刻感受到老師的愛。這樣,才能使一株帶刺的薔薇綻放出美麗的花朵。
            6.情感是創(chuàng)造奇跡的催化劑,情感是塑造學(xué)生靈魂的潤滑劑,情感是挖掘?qū)W生潛能的動力,一位好的老師要善于把握與學(xué)生之間的情感。
            7.教學(xué)中,只要付出了真誠的愛,你將會得到無限愛的回報!蘇霍姆林斯基說:“一個好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人,他熱愛孩子,感到跟孩子交往是一種樂趣,相信每個孩子都能成為好人,樂于跟他們交朋友,關(guān)心孩子的快樂與悲傷,了解孩子的心靈,時刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個孩子。”
            讓教育從愛開始,讓愛在教育中傳遞,讓的學(xué)生感受到愛,從愛中感受到愛的力量,讓我們的愛在祖國的花園中盡情的綻放吧!讓教育,從愛開始!
            愛的教育讀后感200字篇八
            愛的教育》的書,在這本書中讓我知道大至國家、社會、民族,小至父母、師長、朋友之間各種不同的愛。
            這本書講述了一個叫安利柯的四年級小男孩的成長故事。內(nèi)容主要包括發(fā)在在安利柯身邊的各式各樣感人的故事,父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章,以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。而那眾多豐滿的人物也給我們留下了深刻的印象。比如懷有俠義之舉且讓安利柯深以為傲的卡隆;品學(xué)兼優(yōu)、助人為樂的班長代洛西;虛榮狹隘的瓦梯尼;傲慢無禮的諾卑斯;樸實可愛的“小石匠”。
            在學(xué)習(xí)生活中,我經(jīng)常會對一些難題、難事選擇逃避。我認為自己不可能獨自去完成這些困難,因為我不聰明,我沒有那個本事。如果我做了,做不好反而遭別人的嘲笑不如不做??墒撬勾诒蝗溯p視的時候也沒有放棄,而是去努力拼搏最后獲得成功,真是了不起。這值得我好好反思并學(xué)習(xí)。
            還有敘利奧的故事,他太懂事了,為了他的父親能不那么辛苦,他寧可自己受委屈,累得連上學(xué)的時候都沒有精神也不告訴父親實情。而我呢?看了敘利奧的故事,我深深地感到慚愧。我太任性了,重來沒有去想過別人的感受,以為大家都是快樂的。這個故事讓我明白家人、朋友、同學(xué)感到壓力與痛苦時,我們應(yīng)該像敘利奧一樣學(xué)會理解他們、為他們分憂……
            生活太美好了,處處充滿了愛。擁有愛的人是幸福的,而擁有愛卻不懂得珍惜的人是可悲的。我們今天的生活來之不易,看看那些為了國家拋頭顱灑熱血的英雄,他們用大愛成就了我們今天的生活,我們更應(yīng)該好好珍惜愛這份寶貴的財富。
            一滴墨水,引發(fā)千萬人的思考;一本好書,改變無數(shù)人的命運。人的思想成長靠的是書。寒假時我交了一位好朋友《愛的教育》。
            這位朋友以日記的形式,記敘了少年安利柯一學(xué)期以來的事情,以及父母兄弟姐妹寫給安利柯的一些勸戒、教育性的信件,還有每一個月老師給他們講的關(guān)于意大利少年的故事。
            他處處洋溢著少年那稚嫩的心理,使我懂得了父母對我的愛、朋友對我的愛、兄弟姐妹對我的愛,不管是愛,還是被愛都是幸福的,珍惜別人給予的受,不吝惜你自己的愛,一切都便是美滿的。文章中曾多次描寫了主人公的朋友,比如:卡隆,代洛西。當(dāng)然還有個壞孩子弗蘭蒂。他們之間有著許許多多的快樂事。他們愛著任何人,甚至是無惡不作的無賴弗蘭蒂,我認為這個人是作者有意刻畫的,以他為代表,教育我們不珍惜別人的愛的悲慘下場。
            他的言語感人肺腑,特別是每月故事中的《萬里尋母記》。文中,馬爾可在得不到母親消息時,他毅然決定去千里之外的美洲尋母,一個13歲的少年,孤橫跨大西洋,可想而知,那需要多大的意志力與勇氣啊!到了美洲后,事先的計劃出了意外,而這小小少年卻能起死回生,一路打聽母親的情況。那需要智慧的頭腦,強健的體魄。而這個社會經(jīng)驗不足,體弱多病的少年是如何找到母親的呢?靠的是永不言棄的精神和他對母親的思念以及母親往日對他的愛。
            他把“愛”這個主題抱得緊緊的。親情,友情,襯托出孩子在愛與被愛中得到的教育,以引人深思??戳诉@本書,我的心靈得到了洗滌,往日與父母、朋友的矛盾、沖突讓我深深地感到后悔錯誤。
            《愛的教育》的的確確是“愛的教育”呀!