讀后感是讀完一本書后，對于書中情節(jié)、主題、人物等方面的感受和思考的總結(jié)和概括。通過寫讀后感，我們可以更好地理解和消化所讀書籍的內(nèi)容，同時(shí)也可以分享我們的閱讀體驗(yàn)和觀點(diǎn)。讀后感的寫作對于拓寬我們的思維、提高我們的寫作能力以及培養(yǎng)我們的審美情趣都有著積極的作用。近期我讀了一本令人震動的小說，讓我充分體驗(yàn)到了讀后感的重要性。讀后感的內(nèi)容要具有獨(dú)立見解，能夠展示出自己的思考與理解。接下來是一些學(xué)生對于課外讀物的讀后感分享，讓我們一起來欣賞他們的智慧和獨(dú)特見解。
鉛筆吃了蘋果的讀后感篇一
自從我讀了《一個(gè)蘋果》這篇課文之后，我被文中英雄所深深的感動，他們那種強(qiáng)烈的感情深深地烙在我的心中。
這種深深的戰(zhàn)友情在一個(gè)蘋果上得到了凸現(xiàn)。一個(gè)蘋果是火線運(yùn)輸員冒著槍林彈雨帶來的。他把蘋果遞給了尊敬的連長，想讓他潤潤干渴冒煙的嗓子，好指揮戰(zhàn)斗。
然而，連長面對鮮紅的蘋果，卻在心中想著其他戰(zhàn)友，他難以下咽，遞給了小李，小李又遞給了小張、小趙……一個(gè)蘋果在7個(gè)人的手中，傳遞，沒有一個(gè)人開口去品嘗。最后在連長的命令下，大家每人都吃了，但是又一圈下來，還剩大半個(gè)。戰(zhàn)友們面對防空洞中壯舉，個(gè)個(gè)眼含淚水。
防空洞中感人的故事，向我們傳遞著一種崇高的精神。戰(zhàn)士們感人的.舉動讓我明白了，我們每個(gè)人時(shí)刻心中都要想著別人，尤其在危難時(shí)刻更要以人為先，這樣我們的社會將更加文明，祖國更加富強(qiáng)。
在我們的身邊，互幫互助的人越來越多。2008年5。12地震讓我們居住的家園受到了巨大的創(chuàng)傷。許多村民居所被毀，居無定所。在這“村民痛，國家急”的時(shí)刻，全國各地萬民一心情系災(zāi)區(qū)，捐錢捐物。讓我們很快開展了災(zāi)后家園重建。短短的一年多時(shí)間，整個(gè)村子發(fā)生了翻天覆地的變化。村民心中的傷痛漸漸地?fù)崞健?BR> 每當(dāng)看到村民們漂亮的房子，面對農(nóng)民叔叔燦爛的笑臉時(shí)，我會在心中對那些不曾謀面不曾知名的援助之人，產(chǎn)生一種崇敬的感恩之情。我想這就是《一個(gè)蘋果》的精神播下的種子，我們會在新的人生征程中把它牢記在心中，世代相傳，讓我們的中華民族更加繁榮昌盛！
鉛筆吃了蘋果的讀后感篇二
我手中的這本《紅鉛筆》是由中國城市出版社出版，韓國作家申修賢編寫、金成姬繪畫，楊竹君翻譯的一本溫情之作！
書中講的是一個(gè)叫珉浩的小男孩無心犯錯(cuò)時(shí)想盡量彌補(bǔ)卻無果時(shí)，卻意外得到了一支紅鉛筆。這支紅鉛筆賦予了他神奇的力量，理想中的生活情境通過紅鉛筆得到實(shí)現(xiàn)：他得到了老師的表揚(yáng)和同學(xué)的贊賞，甚至還在學(xué)校的作文大賽中獲得了金獎(jiǎng)。雖然夢想實(shí)現(xiàn)了，但是煩惱隨之而來，因?yàn)檫@些榮耀都是不可以讓別人知道的秘密。這些都不是他通過自己的努力得來的，而是因?yàn)榧t鉛筆，就像他不敢承認(rèn)玻璃天使是他弄壞一樣，他憂郁到了極點(diǎn)，處于深深的痛苦中矛盾著。
最后，珉浩終于戰(zhàn)勝了紅鉛筆給他的誘惑，通過自己真實(shí)的本領(lǐng)被作家宋智雅老師邀請進(jìn)了她的飛翔班，他拿著玻璃天使找到秀雅說明了一切。他感受到了家人對他最最深厚的愛，從此，真正的快樂了起來！
通過這個(gè)故事，我明白了，紅鉛筆的神奇其實(shí)就是珉浩通過內(nèi)心的強(qiáng)大逐漸戰(zhàn)勝懦弱自我的力量。書中第16小結(jié)“請相信那放羊的少年”讓我感悟至深。媽媽買了烤箱，烤曲奇餅給孩子吃，錢兩次都由于溫度和火候掌控的不夠，味道有些慘不忍睹，但是媽媽和珉浩都并不覺得意外，因?yàn)樗麄兿嘈畔乱淮我欢〞境雒牢兜那骘灥?。珉浩在秘密的日記本上寫出了關(guān)于爸爸和放羊的少年的一段感悟：他們也許都有自己的難言之隱吧？他們這樣做自己的心里也一定不好受！我自己碰壞玻璃天使不也是不敢勇敢地承認(rèn)嗎？由人及己而發(fā)出這樣的心聲：無論實(shí)情是什么，我都愿意去理解他。即使他什么也不說，我也從內(nèi)心里真正體諒他，原諒他！
一個(gè)說謊的人，需要人再次相信他。很多說謊、做錯(cuò)事的人并不是他本性邪惡，而是生活中的種種迷惘鬼使神差的誤導(dǎo)他走入了歧途。如果我們能夠主動向他邁出一步，也許他的明天會轉(zhuǎn)現(xiàn)出不一樣的彩虹。
故事中的珉浩以及他的爸爸媽媽，他們之間都是因?yàn)樵僖淮蜗嘈帕吮舜?，故事的結(jié)局出現(xiàn)了不一樣的美好！讓我們也都能夠主動地向他邁出這一步，再相信他一次，這個(gè)世界會更多美好！
鉛筆吃了蘋果的讀后感篇三
媽媽下班的時(shí)候，帶回來一本書，名字叫《紅鉛筆》，我看了書名，覺得這本書會有多好看嗎？就是一只紅鉛筆嘛，我還有藍(lán)鉛筆、綠鉛筆、彩鉛筆呢！后來看到這本書上寫，它曾是第17屆金地精獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品，我對這本書提起了興趣，迫不及待地翻看了起來。
這本書的故事情節(jié)非常吸引我，我一口氣就把它全部翻完了，都沒舍得把它放下。非常喜歡《紅鉛筆》這本書，我覺得它是我看過的最生動、有趣的童話小說故事之一。
《紅鉛筆》寫的是一個(gè)學(xué)生：珉浩，無意中在自己的桌上發(fā)現(xiàn)了一只紅色的鉛筆，這只筆散發(fā)出一陣陣木香，讓人感覺心情舒暢，那只紅鉛筆是有魔力的，只要筆尖稍微碰到紙，自己就會把作文寫出來。
這本書重點(diǎn)講了珉浩得到了一支紅鉛筆，利用紅鉛筆寫出很棒的作文，獲得了很多榮譽(yù)，但是他也覺得非常痛苦，他不想再生活在謊言之中，他在一次重要的作文比賽前，丟失了紅鉛筆，他寫下了心中想說的話，后來他找到紅鉛筆后，毫不猶豫地?zé)龤Я思t鉛筆，故事描寫得很生動，心理描寫非常棒！珉浩是個(gè)誠實(shí)的孩子，他燒毀紅鉛筆的舉動，是鼓起了很大的勇氣的，我真佩服他！
我好想有一支這樣的紅鉛筆呀，它會讓我有神奇的力量。如果我有紅鉛筆的話，我會用它寫出最棒的作文，但是，紅鉛筆寫出來的作文，我只會當(dāng)做優(yōu)秀作文一樣來欣賞，不會把這些作文當(dāng)做我寫的。我要多多閱讀和寫作，努力學(xué)習(xí)，總有一天我也能寫出完全屬于自己的好作文。
這本《紅鉛筆》非常精彩，推薦給大家看哦！插圖也很不錯(cuò)！希望大家都能憑自己的能力寫出好作文！
鉛筆吃了蘋果的讀后感篇四
今天的閱讀課上，老師給我們推薦了一本好書《紅鉛筆》。聽了老師的介紹，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的眼睛，迫不及待地想打開這本書。老師似乎明白了我的心思，把手中的《紅鉛筆》遞到我的手中，溫和地說：“麗晴，你喜歡這本書嗎？那就拿回家好好閱讀吧！”我雙手接過這本書，把它緊抱在胸前，生怕它會逃出我的懷抱。
好不容易盼到了下課，我拿起這本書，興奮地跑回了家，打開了臥室的門，坐在了我的小床上，一口氣讀完了這本優(yōu)美的童話故事?！都t鉛筆》的主人公叫珉浩，一天，他不小心打碎了同桌秀雅的“玻璃天使”，心中十分內(nèi)疚。他不知道該怎樣彌補(bǔ)自己的過失，羞愧地低下了頭。突然，他發(fā)現(xiàn)自己的課桌上多了一枝散發(fā)著木香的紅鉛筆，頓時(shí)，感覺心情是那么歡暢。他情不自禁地拿起了紅鉛筆，想試試這枝筆是否好用。當(dāng)筆尖剛剛接觸紙時(shí)，奇怪的事情發(fā)生了，紅鉛筆竟自己寫出了一篇語言優(yōu)美的
作文
來。珉浩看了興奮不已，交給了老師。老師看后大吃一驚，還在同學(xué)面前當(dāng)范文朗讀。此后，在紅鉛筆的幫助下，珉浩多次獲得作文競賽一等獎(jiǎng)。紅鉛筆給他帶來了許多榮譽(yù)，他成為老師最喜歡的學(xué)生?？稍谝淮巫魑母傎悤r(shí)，他剛剛走進(jìn)考場，紅鉛筆卻不見了，再也寫不出一句像樣的話。他這才明白，自己活在謊言中，這一切榮譽(yù)都是假的。他找到了紅鉛筆，猶豫了好久之后燒毀了它。他想靠自己的努力去提高自己的作文水平，再也不想不勞而獲。
鉛筆吃了蘋果的讀后感篇五
他以為自己已經(jīng)忘了這個(gè)聲音，這聲音仍然那么親切?！鞍职郑俏摇?BR> 小說《紅鉛筆》的主人公申珉浩是個(gè)五年級的小男孩，生活總是事事不如意。當(dāng)某一天，他意外接觸到了一支紅鉛筆。
那樣優(yōu)秀、那樣完美的人，真的是我嗎？那個(gè)無所不能、無人能敵的人是真的我嗎？是的，也許有了神奇的力量，你會更漂亮、更優(yōu)異，可那終究不是真實(shí)的你。
也許，我們每個(gè)人都會為自己的不足而苦惱：假如我的眼睛再大一點(diǎn)、鼻子再高一點(diǎn)就會更漂亮；假如我的手指再細(xì)點(diǎn)、臉再圓點(diǎn)就更可愛了；假如我家再富裕點(diǎn)就好了，我想要什么就有什么了……但我想說：你們的想法太out了！既然是不能改變的現(xiàn)實(shí)，這么多的“假如”又有什么用呢？成天幻想是不切實(shí)際的，我們?yōu)楹尾惶谷幻鎸Σ凰阃昝赖淖约耗?？這樣才是真的完美?！邮軣o法改變的事實(shí)，拒絕虛假的完美。
每個(gè)人都有自己的長處和優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然也有缺點(diǎn)。缺點(diǎn)會讓我們煩惱，所以我們想讓它永遠(yuǎn)“蒸發(fā)”?？墒牵瑸槭裁醇耐杏谏衿娴哪Х?？就算魔法能“蒸發(fā)”你的缺點(diǎn)，可同時(shí)也會“蒸發(fā)”你原有的優(yōu)點(diǎn)，而虛假的優(yōu)點(diǎn)又會讓你感到極度的不安。
就拿申珉浩來講：他的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí)，作文寫不好是他的缺點(diǎn)，這個(gè)缺點(diǎn)使他總是達(dá)不到媽媽的期望，并讓他苦惱。借著紅鉛筆的力量，珉浩成為了寫作高手，他的缺點(diǎn)就“蒸發(fā)”了。
但是，一旦紅鉛筆的秘密被發(fā)現(xiàn)，后果將不堪設(shè)想！他開始編造謊言來隱瞞大家——他的優(yōu)點(diǎn)因此消失。而那種怕被揭穿的不安遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于了作文寫不好的煩惱！
如果，你想變得更好、更優(yōu)秀，那么請自己努力吧！因?yàn)橹挥姓嬲ㄟ^自己努力改正的缺點(diǎn)與不足，缺點(diǎn)才會徹徹底底與你告別并消失，真正優(yōu)秀的你，心里才會踏實(shí)。
朋友，神奇的魔法很厲害，可他會讓我們完全迷失自我。依賴于魔法其實(shí)就是一種不勞而獲的做法。我們要時(shí)刻提醒自己：做真實(shí)的自我，保持一顆誠實(shí)、正直和積極向上的心！因?yàn)橹挥羞@樣，你才會擁有屬于自己的正能量并真正的駕馭起它，讓它為你的成長助力！
一個(gè)最純真、最真實(shí)的自己，才是最完美的自己。
鉛筆吃了蘋果的讀后感篇六
這鉛筆是個(gè)誘惑陷阱，迷失了自己的意識，讓自己變的不再真實(shí)?？墒牵e話會衍生秘密，秘密會變成更多的謊言。紅鉛筆像一味毒藥，侵害著珉浩和他周圍的人們。
曾經(jīng)下了那么大的決心，毀掉了紅鉛筆，可是當(dāng)它重新出現(xiàn)的時(shí)候，我卻再也無法拒絕。雖然，我已經(jīng)做出了選擇，但卻無法阻止紅鉛筆的牽引，走下去。
那么多人稱贊我，喜歡我，關(guān)心我，可是，那種孤獨(dú)感，卻吸了水的海綿，語法膨脹，愈發(fā)沉重。
擁有紅鉛筆之前，作文本上永遠(yuǎn)是藍(lán)章。生活至少還過的很踏實(shí)。擁有紅鉛筆之后，作文本上已見不到藍(lán)章，多次別老師表揚(yáng)。生活卻越來越虛幻。
夸獎(jiǎng)吞噬著他的心智，虛榮捆綁著他的理智。珉浩看起來很快樂，其實(shí)內(nèi)心是極度害怕的，害怕一旦謊言揭穿，便失去了一切。材奎的無意，幫他找回了真實(shí)的自己。
也許，當(dāng)你明智的放下這不屬于你的誘惑，做真實(shí)的自己，你也會和爸爸打棒球，吃到媽媽做的曲奇餅。
倘若，花擁有了五彩光照，越加光彩奪目，但，這不是真實(shí)的自己。
倘若，人類擁有了可控制摩擦阻力的技能，人人都可以有風(fēng)一樣的速度。但，這不是真實(shí)的.自己。比諾曹鼻子的長短完全取決與它是否誠實(shí)。最后它都戰(zhàn)勝了自己，聰明的我們難道不可以嗎?海涅說過：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花?！?BR> 我們現(xiàn)在雖不是足夠優(yōu)秀的，但不要妄圖捷徑，一步登天，50到100分的飛躍，這只是一個(gè)誘惑陷阱，比敵敵畏還毒，比凡爾登絞肉機(jī)還殘忍，它無情地奪走我們的天真，誠實(shí)與快樂，使我們的心扔下一層厚厚的淤泥，就這樣孤獨(dú)著，如圍城般，視自己周圍為一堵墻。
記得周立波老師說過一經(jīng)典的話：“考100分與90分的區(qū)別是什么?是因?yàn)樯倭?0分的快樂?！?BR> 請你們各自閉上眼睛，感覺自己也曾因?yàn)榉N種事情而感到心中空洞，并不是靠自己腳踏實(shí)地的，請睜開眼睛告訴我…… 推薦你去看看《紅鉛筆》。
鉛筆吃了蘋果的讀后感篇七
今天的閱讀課上，老師給我們推薦了一本好書《紅鉛筆》。
聽了老師的介紹，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的眼睛，迫不及待地想打開這本書。老師似乎明白了我的心思，把手中的《紅鉛筆》遞到我的手中，溫和地說：“你喜歡這本書嗎？那就拿回家好好閱讀吧！”我雙手接過這本書，把它緊抱在胸前，生怕它會逃出我的懷抱。
好不容易盼到了下課，我拿起這本書，興奮地跑回了家，打開了臥室的門，坐在了我的小床上，一口氣讀完了這本優(yōu)美的童話故事。
《紅鉛筆》的主人公叫珉浩，一天，他不小心打碎了同桌秀雅的“玻璃天使”，心中十分內(nèi)疚。他不知道該怎樣彌補(bǔ)自己的過失，羞愧地低下了頭。突然，他發(fā)現(xiàn)自己的課桌上多了一枝散發(fā)著木香的紅鉛筆，頓時(shí)，感覺心情是那么歡暢。他情不自禁地拿起了紅鉛筆，想試試這枝筆是否好用。當(dāng)筆尖剛剛接觸紙時(shí)，奇怪的事情發(fā)生了，紅鉛筆竟自己寫出了一篇語言優(yōu)美的作文來。珉浩看了興奮不已，交給了老師。老師看后大吃一驚，還在同學(xué)面前當(dāng)范文朗讀。
此后，在紅鉛筆的幫助下，珉浩多次獲得作文競賽一等獎(jiǎng)。紅鉛筆給他帶來了許多榮譽(yù)，他成為老師最喜歡的學(xué)生?？稍谝淮巫魑母傎悤r(shí)，他剛剛走進(jìn)考場，紅鉛筆卻不見了，再也寫不出一句像樣的話。
他這才明白，自己活在謊言中，這一切榮譽(yù)都是假的。他找到了紅鉛筆，猶豫了好久之后燒毀了它。他想靠自己的努力去提高自己的作文水平，再也不想不勞而獲。
讀過《紅鉛筆》，我懂得了一個(gè)道理，一份耕耘，一份收獲，成功靠辛勤的汗水換來。我們不能為了榮譽(yù)而迷失自我，任何時(shí)候，我們都不應(yīng)該生活在謊言之中。
鉛筆吃了蘋果的讀后感篇八
《一個(gè)蘋果》這篇文章寫了在抗美援朝時(shí)期時(shí)發(fā)生的一個(gè)感人的小故事：在物資匱乏的'當(dāng)時(shí)，一個(gè)負(fù)責(zé)運(yùn)輸彈藥的運(yùn)輸員給防炮洞里的八個(gè)戰(zhàn)士帶來了一個(gè)蘋果。大家都很干渴，都想吃掉這個(gè)蘋果，但是大家都很關(guān)心彼此，也都想讓別人多吃一點(diǎn)。蘋果轉(zhuǎn)了一圈，最終又回到了連長的手里。最后，連長決定洞里的八個(gè)人來一起分吃這個(gè)蘋果。
我從第14自然段的最后一句“這樣一個(gè)接一個(gè)傳下去，轉(zhuǎn)了一圈，蘋果還剩下大半個(gè)?！斌w會到了他們深深的戰(zhàn)友情。那個(gè)蘋果也不大，一個(gè)人吃這個(gè)蘋果都不夠，八個(gè)人吃，怎么可能還吃不完呢？那么，絕對有誰并沒有吃，或者吃得非常非常少。他們都想把那些好東西留給自己親如兄弟的戰(zhàn)友。
如果把那個(gè)連長換成我的話，在那種極度干渴的情況下，我肯定會一口氣把蘋果給吃掉。
鉛筆吃了蘋果的讀后感篇九
我讀完《一棵蘋果樹的故事》這篇寓言文章后，引發(fā)了我深深的思考。
文章講述的是，一棵樹為了自己的朋友奉獻(xiàn)了自己所有的一切，在生命的最后時(shí)刻里為老年的朋友提供休息的座位，這使我想到我們賴以生存的自然環(huán)境，在人類無休止的索取下，會不會象那棵忠實(shí)于朋友的蘋果樹那樣只剩下枯老的根，將與人類共同消亡！
大家都知道，由于人類工業(yè)所造成的大氣污染使得大氣層變?。缓Ｑ髮⒃?0年后無魚類可以捕撈；淡水資源將稀缺；森林日益稀少，荒漠日益嚴(yán)重等，人類若沒有節(jié)制的繼續(xù)向大自然索取資源，必將有一天，人類將在自己的末日看到奄奄一息的大自然，()隨即而來的是這個(gè)美麗的星球在太空中象那顆荒涼寂靜的火星一樣悄然無聲的運(yùn)轉(zhuǎn)。
文章中象征大自然的蘋果樹是無私的，他的朋友在小的時(shí)候與他玩，樹是茂盛的，因?yàn)樗麄兪呛湍老嗵?，但是樹的朋友在物質(zhì)的需求下，樹奉獻(xiàn)了蘋果、樹枝、樹干，最后樹只剩下根部的時(shí)候還是忠誠的為朋友提供休息的地方，反過來，在朋友索取的過程中，朋友從來就沒有給過樹養(yǎng)護(hù)和愛惜，這種不平衡的關(guān)系是樹的生命枯竭的主要原因，象征大自然的樹就在這不平衡的友誼中消亡，緊接著象征人類的朋友也就看到了自己的末日。
這篇寓言故事告訴我們一個(gè)簡單而又深刻的道理：人和大自然是互相依賴生存的，人是不可以凌駕于大自然之上的，否則人類將會為自己的行為付出代價(jià)。
鉛筆吃了蘋果的讀后感篇十
我是一個(gè)愛讀書的人，我經(jīng)常讀一些有趣的書。今天，我讀了一本名叫《蘋果樹上的外婆》的書，這本書的大概意思是：
大家都明白，每個(gè)人都有自己的外婆和奶奶，可是有一個(gè)小男孩兒沒有，他，就是安迪（本書主角）。有一次，安迪自己一個(gè)人在院子里的蘋果樹上搭涼棚，但是他覺得太沒意思了，因?yàn)榻裉焓切瞧诹緛?，安迪可以跟他的外婆和奶奶一起去游樂場坐旋轉(zhuǎn)木馬，逛魔鬼宮呢，可惜不行。
一次，安迪在印度和外婆捕捉老虎的時(shí)候，突然有人喊：樹上的小家伙！安迪嚇了一跳，他從印度回來還有一段時(shí)間。原來是一位老奶奶，她剛搬過來，因?yàn)樗帐皷|西，但忙不過來，所以要找安迪幫忙。安迪不僅幫了她忙，還認(rèn)了她為奶奶。本來，安迪一個(gè)也沒有，現(xiàn)在，他有兩個(gè)了，一個(gè)外婆，一個(gè)奶奶。
我讀了這個(gè)故事，對這里面的外婆很感興趣，我也想有一個(gè)這樣的外婆，要什么，就給什么。呵呵！
鉛筆吃了蘋果的讀后感篇十一
在我們的生活中，我們經(jīng)常會遇到一些偶然的事件，即使是最不合理的，也可能會對我們帶來一些值得學(xué)習(xí)的東西。同樣地，在我們吃蘋果時(shí)吃到了鉛筆時(shí)，我們也能從這個(gè)經(jīng)歷中得到一些有趣的教訓(xùn)。本文將會探討這個(gè)主題并分享我的體會與感受。
第二段：描寫初試鉛筆的感受
吃到了鉛筆是一個(gè)幾乎所有人遇到過的事情。一開始，你感覺到口中硬硬的東西，有一絲苦味透出來，這時(shí)你還沒意識到出了什么問題。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)吃進(jìn)了鉛筆時(shí)，你興奮的和你的朋友說起來的時(shí)候，他們看著你，好像你剛剛是自己干的一件傻事，這讓你感覺更糟糕。但回過頭來看看這個(gè)經(jīng)歷，它其實(shí)在我們生活中有很多的類似情形。在這些經(jīng)歷當(dāng)中，我們也許會失敗，但也或許能夠發(fā)現(xiàn)和理解更多的東西。
第三段：理解蘋果吃了鉛筆的意義
你可以從任何地方得到一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)小小的鉛筆事故給我們帶來的是體驗(yàn)失敗后的自我接受和自我理解。只要記住在過程中嘗試發(fā)現(xiàn)所學(xué)到的東西，即使看起來是失敗的，也有可能會帶來好處。經(jīng)過這些體驗(yàn)，我們會明白我們的錯(cuò)誤和失敗，這些是我們成長的足跡。每個(gè)人都需要犯錯(cuò)誤才能成為成功者，這是非常自然的事情。鉛筆的例子是那些我們不得不接受我們失敗的情境下，能夠反思和理解自己。
第四段：類比生活的經(jīng)歷
類比生活中許多其他的經(jīng)歷，我們可能會遇到一些困難或痛苦。但是這些挫折并不一定要消耗我們的時(shí)間和能量。在接受這些情況時(shí)我們也可以得到一些意想不到的回報(bào)。同樣地，我們可以從失敗當(dāng)中得到教訓(xùn)，獲取成長與進(jìn)步的機(jī)會。這些經(jīng)歷都會成為你復(fù)雜而富有張力的人生經(jīng)驗(yàn)，幫助你更好地理解自己和世界。
第五段：總結(jié)
在我們的生活中，我們會經(jīng)歷失敗、挫折和錯(cuò)誤。一些看似平凡無奇的經(jīng)歷，可能會給我們帶來最珍貴的財(cái)富。當(dāng)你吃蘋果時(shí)不小心吃到了鉛筆，注意體驗(yàn)失敗后的自我接受和自我理解。要記住，每個(gè)人都會犯錯(cuò)誤，學(xué)會接受它，把它看作是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長機(jī)會。這個(gè)小小的悲劇是如此微不足道，但這里面包含的啟示是如此深遠(yuǎn)的，我們可以從中領(lǐng)悟到人生最珍貴的經(jīng)驗(yàn)。
鉛筆吃了蘋果的讀后感篇十二
今天，我讀了《蘋果樹》這個(gè)教育故事。
看完這外故事，我覺得那樹多么像爸爸媽媽啊！我們小時(shí)候倚著她幻想，成年的的時(shí)候倚著她成熟，老年的時(shí)候倚著她深思。因此，我給大家一句話：“無論你有多忙，一定要抽出時(shí)間陪陪父母！
鉛筆吃了蘋果的讀后感篇十三
暑假里，我讀完了《蘋果樹上的外婆》這本書。這本書很有趣，很精彩。
書里講了這樣一個(gè)故事：書中的主人公安迪 沒有奶奶和外婆，這令他很傷心。然而有一天，外婆從天而降，來到了安迪家的蘋果上上，外婆和他一起去游樂場、去草原套野馬、去海上冒險(xiǎn)......，外婆的打扮很奇怪，裙邊下總是露出好笑的白色襯褲花邊，她總有些大膽的新鮮主義，就算被警察罰也不在乎。嘿！這個(gè)外婆很真另類。
有一天，鄰居家搬來了一位新奶奶，那個(gè)奶奶很善良，她有風(fēng)濕病，行動非常不便，常常讓安迪幫她做飯、買東西、干一些活......。
老奶奶不能跑步，安迪可以幫他，但安迪的外婆不需要他幫助，她可以干自己的事情，甚至比安迪干得好。
讀了這個(gè)書，我想到了在現(xiàn)實(shí)生活中我比安迪幸福。有自己的外婆和奶奶。外婆每天給我做飯，奶奶雖然在外地，但仍然很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。這個(gè)故事告訴我：得到別人的幫助和愛護(hù)和幫助別人都是快樂的。今后我要做個(gè)像安迪一樣的孩子，讓自己在幫助他人中得到快樂。
鉛筆吃了蘋果的讀后感篇十四
從奶奶家過暑假回來的當(dāng)天早上我們?nèi)诉€沒有到家，就收到了天天快遞的電話說是有快遞，真是太感謝悅繪季、中國城市出版社和雙螺旋文化提供這么好的書。收拾了兩天家里，晚上女兒睡覺了我就爬起來看書，一看上就愛不釋手放不下了，一直看到晚上11：30分終于一氣呵成的看完了整本書，心情很是激動，曾經(jīng)的年輕歲月我們都曾經(jīng)歷過，非常的理解珉浩的內(nèi)心世界，好像這個(gè)珉浩就是曾經(jīng)的那個(gè)小小的我。
這本書的作者是韓國的申修賢，高麗大學(xué)地理學(xué)和心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)，于韓國電影學(xué)會研究電影，先從小電影相關(guān)工作。《紅鉛筆》榮獲20xx年第17屆金地金獎(jiǎng)。
故事的內(nèi)容從珉浩不小心打碎了秀雅的玻璃天使卻沒有勇氣承認(rèn)開始寫起，這件事情給珉浩造成了極大的心理負(fù)擔(dān)，不敢講出來事情的真相只好寫在自己的秘密日記里面，當(dāng)然這個(gè)日記不是交給老師批改的那本，而是自己私人的秘密日記，在這本日記里，珉浩可寫下自己真實(shí)，的內(nèi)心世界和自己真正想要說的話，對打碎玻璃天使內(nèi)心的煎熬和對父愛的渴望所有所有的不能對別人說的秘密都可以寫在自己的秘密日記里。第二天，珉浩在自己的桌子上發(fā)現(xiàn)一支紅鉛筆，珉浩的生活變得不一樣了：他得到了老師的表揚(yáng)，得到了同學(xué)們的贊賞、甚至還在學(xué)校的作文大賽中獲得了金獎(jiǎng)，但是紅鉛筆給珉浩的生活帶來幸福的同時(shí)，也將他拉入了痛苦之中，內(nèi)心所受到的煎熬是其他人無法理解的。一次次的掙扎一次次的煎熬，一次次的猶豫到最后的抉擇，小小的珉浩經(jīng)歷了種種誘惑最終戰(zhàn)勝自己，找回來失去的自我。
看到珉浩也讓我想起了自己的小時(shí)候，也曾經(jīng)擁有過上了鎖的秘密日記，也曾經(jīng)做過很多不好的事情，這就是我們的青春歲月，青澀卻很值得回憶。誰小時(shí)候沒有犯過錯(cuò)呢？和珉浩類似的錯(cuò)誤我們都曾經(jīng)犯過，被小伙伴們告過狀，也被父母打過，這就是成長所付出的代價(jià)。令人欣慰的是我們和小珉浩一樣歷經(jīng)了煎熬和誘惑，我們最終還是勇敢的面對了自己的內(nèi)心，真正的做到一個(gè)勇敢的孩子。
書中一直貫穿著對珉浩家庭的描寫，小小的珉浩一直渴望著有一個(gè)完整的家，能享受到父親的愛，這個(gè)給我的觸動很深。作為年輕的父母如何才能知道孩子的心思，如何能讓孩子最大程度的不受干擾，做父母的需要太多這樣的智慧。
忠于自己的內(nèi)心，做個(gè)有勇氣的孩子不是一件容易的事，那必然需要經(jīng)過困惑和掙扎，但是讓更多正能量的東西，在心里駐扎，流淌，一定會增加我們的勇氣和智慧。這本書適合小學(xué)生讀，女兒現(xiàn)在幼兒園中班還不能深刻的理解，但是我會給女兒好好的保存著，到了讀小學(xué)的時(shí)候再好好的拜讀。這個(gè)暑假，讓我們一起回憶青春的歲月，讓我們讀《紅鉛筆》和珉浩做朋友吧！
鉛筆吃了蘋果的讀后感篇十五
在我們的生活中，很多人都會聽到或者說過一句話：“吃了蘋果，吐出鉛筆?！边@句話傳遞的意思是，蘋果吃了可以幫助我們身體排毒，讓我們保持健康。但是，如果我們不小心吃下了鉛筆，那么我們的身體便會受到損害。今天我想分享的是，我曾經(jīng)吃了蘋果，卻不小心吃了鉛筆的經(jīng)歷，以及我從這次經(jīng)歷中得到的體會和感悟。
第二段：經(jīng)歷
那是一次周末的下午，我正在家里看電視。突然我覺得有些口渴，就跑到廚房里去倒一杯水。返回客廳的路上，我看到了桌子上放著的一只蘋果，便心血來潮地把蘋果拿起來啃了起來。把蘋果吃完后，我發(fā)現(xiàn)嘴里似乎有一種奇怪的味道，跑到鏡子前照一下，驚奇地發(fā)現(xiàn)我的嘴里居然藏著一枝鉛筆！
第三段：后果
當(dāng)時(shí)我的心情非常的緊張和害怕，因?yàn)橄裎疫@個(gè)年紀(jì)的孩子，應(yīng)該知道鉛筆是不能吃的。我開始瘋狂地想辦法去把它吐出來，但是一直都沒有成功。接下來的幾個(gè)小時(shí)，我的胃部一直不舒服，想要吐卻又吐不出來，非常難受。最終我去了醫(yī)院，醫(yī)生檢查之后告訴我，雖然鉛筆木屑并不會對我的身體造成太大的損傷，但是一定要注意不要輕易吃下鉛筆或者其他不能吃的東西。
第四段：體會
從這次經(jīng)歷中，我深深地感受到，我們應(yīng)該保護(hù)好自己的健康。即使是看似無害的蘋果，也會成為我們身體受到損害的來源。我們應(yīng)該養(yǎng)成不隨意吃或者喝的好習(xí)慣，這樣才能保證我們身體的健康和安全。同時(shí)，我們也需要時(shí)刻保持警惕，在深入了解一件事情之前，不要輕易嘗試，以免給自己帶來不必要的麻煩。
第五段：結(jié)論
在我的成長過程中，我經(jīng)歷了很多的事情，但是這次過失卻讓我有了更加深刻的認(rèn)識。蘋果和鉛筆的事情告訴了我，健康是我們最重要的財(cái)富。我們要明確自己的責(zé)任，保護(hù)好自己，不要給身體帶來任何的傷害，讓自己能夠健康快樂地成長。
鉛筆吃了蘋果的讀后感篇一
自從我讀了《一個(gè)蘋果》這篇課文之后，我被文中英雄所深深的感動，他們那種強(qiáng)烈的感情深深地烙在我的心中。
這種深深的戰(zhàn)友情在一個(gè)蘋果上得到了凸現(xiàn)。一個(gè)蘋果是火線運(yùn)輸員冒著槍林彈雨帶來的。他把蘋果遞給了尊敬的連長，想讓他潤潤干渴冒煙的嗓子，好指揮戰(zhàn)斗。
然而，連長面對鮮紅的蘋果，卻在心中想著其他戰(zhàn)友，他難以下咽，遞給了小李，小李又遞給了小張、小趙……一個(gè)蘋果在7個(gè)人的手中，傳遞，沒有一個(gè)人開口去品嘗。最后在連長的命令下，大家每人都吃了，但是又一圈下來，還剩大半個(gè)。戰(zhàn)友們面對防空洞中壯舉，個(gè)個(gè)眼含淚水。
防空洞中感人的故事，向我們傳遞著一種崇高的精神。戰(zhàn)士們感人的.舉動讓我明白了，我們每個(gè)人時(shí)刻心中都要想著別人，尤其在危難時(shí)刻更要以人為先，這樣我們的社會將更加文明，祖國更加富強(qiáng)。
在我們的身邊，互幫互助的人越來越多。2008年5。12地震讓我們居住的家園受到了巨大的創(chuàng)傷。許多村民居所被毀，居無定所。在這“村民痛，國家急”的時(shí)刻，全國各地萬民一心情系災(zāi)區(qū)，捐錢捐物。讓我們很快開展了災(zāi)后家園重建。短短的一年多時(shí)間，整個(gè)村子發(fā)生了翻天覆地的變化。村民心中的傷痛漸漸地?fù)崞健?BR> 每當(dāng)看到村民們漂亮的房子，面對農(nóng)民叔叔燦爛的笑臉時(shí)，我會在心中對那些不曾謀面不曾知名的援助之人，產(chǎn)生一種崇敬的感恩之情。我想這就是《一個(gè)蘋果》的精神播下的種子，我們會在新的人生征程中把它牢記在心中，世代相傳，讓我們的中華民族更加繁榮昌盛！
鉛筆吃了蘋果的讀后感篇二
我手中的這本《紅鉛筆》是由中國城市出版社出版，韓國作家申修賢編寫、金成姬繪畫，楊竹君翻譯的一本溫情之作！
書中講的是一個(gè)叫珉浩的小男孩無心犯錯(cuò)時(shí)想盡量彌補(bǔ)卻無果時(shí)，卻意外得到了一支紅鉛筆。這支紅鉛筆賦予了他神奇的力量，理想中的生活情境通過紅鉛筆得到實(shí)現(xiàn)：他得到了老師的表揚(yáng)和同學(xué)的贊賞，甚至還在學(xué)校的作文大賽中獲得了金獎(jiǎng)。雖然夢想實(shí)現(xiàn)了，但是煩惱隨之而來，因?yàn)檫@些榮耀都是不可以讓別人知道的秘密。這些都不是他通過自己的努力得來的，而是因?yàn)榧t鉛筆，就像他不敢承認(rèn)玻璃天使是他弄壞一樣，他憂郁到了極點(diǎn)，處于深深的痛苦中矛盾著。
最后，珉浩終于戰(zhàn)勝了紅鉛筆給他的誘惑，通過自己真實(shí)的本領(lǐng)被作家宋智雅老師邀請進(jìn)了她的飛翔班，他拿著玻璃天使找到秀雅說明了一切。他感受到了家人對他最最深厚的愛，從此，真正的快樂了起來！
通過這個(gè)故事，我明白了，紅鉛筆的神奇其實(shí)就是珉浩通過內(nèi)心的強(qiáng)大逐漸戰(zhàn)勝懦弱自我的力量。書中第16小結(jié)“請相信那放羊的少年”讓我感悟至深。媽媽買了烤箱，烤曲奇餅給孩子吃，錢兩次都由于溫度和火候掌控的不夠，味道有些慘不忍睹，但是媽媽和珉浩都并不覺得意外，因?yàn)樗麄兿嘈畔乱淮我欢〞境雒牢兜那骘灥?。珉浩在秘密的日記本上寫出了關(guān)于爸爸和放羊的少年的一段感悟：他們也許都有自己的難言之隱吧？他們這樣做自己的心里也一定不好受！我自己碰壞玻璃天使不也是不敢勇敢地承認(rèn)嗎？由人及己而發(fā)出這樣的心聲：無論實(shí)情是什么，我都愿意去理解他。即使他什么也不說，我也從內(nèi)心里真正體諒他，原諒他！
一個(gè)說謊的人，需要人再次相信他。很多說謊、做錯(cuò)事的人并不是他本性邪惡，而是生活中的種種迷惘鬼使神差的誤導(dǎo)他走入了歧途。如果我們能夠主動向他邁出一步，也許他的明天會轉(zhuǎn)現(xiàn)出不一樣的彩虹。
故事中的珉浩以及他的爸爸媽媽，他們之間都是因?yàn)樵僖淮蜗嘈帕吮舜?，故事的結(jié)局出現(xiàn)了不一樣的美好！讓我們也都能夠主動地向他邁出這一步，再相信他一次，這個(gè)世界會更多美好！
鉛筆吃了蘋果的讀后感篇三
媽媽下班的時(shí)候，帶回來一本書，名字叫《紅鉛筆》，我看了書名，覺得這本書會有多好看嗎？就是一只紅鉛筆嘛，我還有藍(lán)鉛筆、綠鉛筆、彩鉛筆呢！后來看到這本書上寫，它曾是第17屆金地精獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品，我對這本書提起了興趣，迫不及待地翻看了起來。
這本書的故事情節(jié)非常吸引我，我一口氣就把它全部翻完了，都沒舍得把它放下。非常喜歡《紅鉛筆》這本書，我覺得它是我看過的最生動、有趣的童話小說故事之一。
《紅鉛筆》寫的是一個(gè)學(xué)生：珉浩，無意中在自己的桌上發(fā)現(xiàn)了一只紅色的鉛筆，這只筆散發(fā)出一陣陣木香，讓人感覺心情舒暢，那只紅鉛筆是有魔力的，只要筆尖稍微碰到紙，自己就會把作文寫出來。
這本書重點(diǎn)講了珉浩得到了一支紅鉛筆，利用紅鉛筆寫出很棒的作文，獲得了很多榮譽(yù)，但是他也覺得非常痛苦，他不想再生活在謊言之中，他在一次重要的作文比賽前，丟失了紅鉛筆，他寫下了心中想說的話，后來他找到紅鉛筆后，毫不猶豫地?zé)龤Я思t鉛筆，故事描寫得很生動，心理描寫非常棒！珉浩是個(gè)誠實(shí)的孩子，他燒毀紅鉛筆的舉動，是鼓起了很大的勇氣的，我真佩服他！
我好想有一支這樣的紅鉛筆呀，它會讓我有神奇的力量。如果我有紅鉛筆的話，我會用它寫出最棒的作文，但是，紅鉛筆寫出來的作文，我只會當(dāng)做優(yōu)秀作文一樣來欣賞，不會把這些作文當(dāng)做我寫的。我要多多閱讀和寫作，努力學(xué)習(xí)，總有一天我也能寫出完全屬于自己的好作文。
這本《紅鉛筆》非常精彩，推薦給大家看哦！插圖也很不錯(cuò)！希望大家都能憑自己的能力寫出好作文！
鉛筆吃了蘋果的讀后感篇四
今天的閱讀課上，老師給我們推薦了一本好書《紅鉛筆》。聽了老師的介紹，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的眼睛，迫不及待地想打開這本書。老師似乎明白了我的心思，把手中的《紅鉛筆》遞到我的手中，溫和地說：“麗晴，你喜歡這本書嗎？那就拿回家好好閱讀吧！”我雙手接過這本書，把它緊抱在胸前，生怕它會逃出我的懷抱。
好不容易盼到了下課，我拿起這本書，興奮地跑回了家，打開了臥室的門，坐在了我的小床上，一口氣讀完了這本優(yōu)美的童話故事?！都t鉛筆》的主人公叫珉浩，一天，他不小心打碎了同桌秀雅的“玻璃天使”，心中十分內(nèi)疚。他不知道該怎樣彌補(bǔ)自己的過失，羞愧地低下了頭。突然，他發(fā)現(xiàn)自己的課桌上多了一枝散發(fā)著木香的紅鉛筆，頓時(shí)，感覺心情是那么歡暢。他情不自禁地拿起了紅鉛筆，想試試這枝筆是否好用。當(dāng)筆尖剛剛接觸紙時(shí)，奇怪的事情發(fā)生了，紅鉛筆竟自己寫出了一篇語言優(yōu)美的
作文
來。珉浩看了興奮不已，交給了老師。老師看后大吃一驚，還在同學(xué)面前當(dāng)范文朗讀。此后，在紅鉛筆的幫助下，珉浩多次獲得作文競賽一等獎(jiǎng)。紅鉛筆給他帶來了許多榮譽(yù)，他成為老師最喜歡的學(xué)生?？稍谝淮巫魑母傎悤r(shí)，他剛剛走進(jìn)考場，紅鉛筆卻不見了，再也寫不出一句像樣的話。他這才明白，自己活在謊言中，這一切榮譽(yù)都是假的。他找到了紅鉛筆，猶豫了好久之后燒毀了它。他想靠自己的努力去提高自己的作文水平，再也不想不勞而獲。
鉛筆吃了蘋果的讀后感篇五
他以為自己已經(jīng)忘了這個(gè)聲音，這聲音仍然那么親切?！鞍职郑俏摇?BR> 小說《紅鉛筆》的主人公申珉浩是個(gè)五年級的小男孩，生活總是事事不如意。當(dāng)某一天，他意外接觸到了一支紅鉛筆。
那樣優(yōu)秀、那樣完美的人，真的是我嗎？那個(gè)無所不能、無人能敵的人是真的我嗎？是的，也許有了神奇的力量，你會更漂亮、更優(yōu)異，可那終究不是真實(shí)的你。
也許，我們每個(gè)人都會為自己的不足而苦惱：假如我的眼睛再大一點(diǎn)、鼻子再高一點(diǎn)就會更漂亮；假如我的手指再細(xì)點(diǎn)、臉再圓點(diǎn)就更可愛了；假如我家再富裕點(diǎn)就好了，我想要什么就有什么了……但我想說：你們的想法太out了！既然是不能改變的現(xiàn)實(shí)，這么多的“假如”又有什么用呢？成天幻想是不切實(shí)際的，我們?yōu)楹尾惶谷幻鎸Σ凰阃昝赖淖约耗?？這樣才是真的完美?！邮軣o法改變的事實(shí)，拒絕虛假的完美。
每個(gè)人都有自己的長處和優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然也有缺點(diǎn)。缺點(diǎn)會讓我們煩惱，所以我們想讓它永遠(yuǎn)“蒸發(fā)”?？墒牵瑸槭裁醇耐杏谏衿娴哪Х?？就算魔法能“蒸發(fā)”你的缺點(diǎn)，可同時(shí)也會“蒸發(fā)”你原有的優(yōu)點(diǎn)，而虛假的優(yōu)點(diǎn)又會讓你感到極度的不安。
就拿申珉浩來講：他的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí)，作文寫不好是他的缺點(diǎn)，這個(gè)缺點(diǎn)使他總是達(dá)不到媽媽的期望，并讓他苦惱。借著紅鉛筆的力量，珉浩成為了寫作高手，他的缺點(diǎn)就“蒸發(fā)”了。
但是，一旦紅鉛筆的秘密被發(fā)現(xiàn)，后果將不堪設(shè)想！他開始編造謊言來隱瞞大家——他的優(yōu)點(diǎn)因此消失。而那種怕被揭穿的不安遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于了作文寫不好的煩惱！
如果，你想變得更好、更優(yōu)秀，那么請自己努力吧！因?yàn)橹挥姓嬲ㄟ^自己努力改正的缺點(diǎn)與不足，缺點(diǎn)才會徹徹底底與你告別并消失，真正優(yōu)秀的你，心里才會踏實(shí)。
朋友，神奇的魔法很厲害，可他會讓我們完全迷失自我。依賴于魔法其實(shí)就是一種不勞而獲的做法。我們要時(shí)刻提醒自己：做真實(shí)的自我，保持一顆誠實(shí)、正直和積極向上的心！因?yàn)橹挥羞@樣，你才會擁有屬于自己的正能量并真正的駕馭起它，讓它為你的成長助力！
一個(gè)最純真、最真實(shí)的自己，才是最完美的自己。
鉛筆吃了蘋果的讀后感篇六
這鉛筆是個(gè)誘惑陷阱，迷失了自己的意識，讓自己變的不再真實(shí)?？墒牵e話會衍生秘密，秘密會變成更多的謊言。紅鉛筆像一味毒藥，侵害著珉浩和他周圍的人們。
曾經(jīng)下了那么大的決心，毀掉了紅鉛筆，可是當(dāng)它重新出現(xiàn)的時(shí)候，我卻再也無法拒絕。雖然，我已經(jīng)做出了選擇，但卻無法阻止紅鉛筆的牽引，走下去。
那么多人稱贊我，喜歡我，關(guān)心我，可是，那種孤獨(dú)感，卻吸了水的海綿，語法膨脹，愈發(fā)沉重。
擁有紅鉛筆之前，作文本上永遠(yuǎn)是藍(lán)章。生活至少還過的很踏實(shí)。擁有紅鉛筆之后，作文本上已見不到藍(lán)章，多次別老師表揚(yáng)。生活卻越來越虛幻。
夸獎(jiǎng)吞噬著他的心智，虛榮捆綁著他的理智。珉浩看起來很快樂，其實(shí)內(nèi)心是極度害怕的，害怕一旦謊言揭穿，便失去了一切。材奎的無意，幫他找回了真實(shí)的自己。
也許，當(dāng)你明智的放下這不屬于你的誘惑，做真實(shí)的自己，你也會和爸爸打棒球，吃到媽媽做的曲奇餅。
倘若，花擁有了五彩光照，越加光彩奪目，但，這不是真實(shí)的自己。
倘若，人類擁有了可控制摩擦阻力的技能，人人都可以有風(fēng)一樣的速度。但，這不是真實(shí)的.自己。比諾曹鼻子的長短完全取決與它是否誠實(shí)。最后它都戰(zhàn)勝了自己，聰明的我們難道不可以嗎?海涅說過：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花?！?BR> 我們現(xiàn)在雖不是足夠優(yōu)秀的，但不要妄圖捷徑，一步登天，50到100分的飛躍，這只是一個(gè)誘惑陷阱，比敵敵畏還毒，比凡爾登絞肉機(jī)還殘忍，它無情地奪走我們的天真，誠實(shí)與快樂，使我們的心扔下一層厚厚的淤泥，就這樣孤獨(dú)著，如圍城般，視自己周圍為一堵墻。
記得周立波老師說過一經(jīng)典的話：“考100分與90分的區(qū)別是什么?是因?yàn)樯倭?0分的快樂?！?BR> 請你們各自閉上眼睛，感覺自己也曾因?yàn)榉N種事情而感到心中空洞，并不是靠自己腳踏實(shí)地的，請睜開眼睛告訴我…… 推薦你去看看《紅鉛筆》。
鉛筆吃了蘋果的讀后感篇七
今天的閱讀課上，老師給我們推薦了一本好書《紅鉛筆》。
聽了老師的介紹，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的眼睛，迫不及待地想打開這本書。老師似乎明白了我的心思，把手中的《紅鉛筆》遞到我的手中，溫和地說：“你喜歡這本書嗎？那就拿回家好好閱讀吧！”我雙手接過這本書，把它緊抱在胸前，生怕它會逃出我的懷抱。
好不容易盼到了下課，我拿起這本書，興奮地跑回了家，打開了臥室的門，坐在了我的小床上，一口氣讀完了這本優(yōu)美的童話故事。
《紅鉛筆》的主人公叫珉浩，一天，他不小心打碎了同桌秀雅的“玻璃天使”，心中十分內(nèi)疚。他不知道該怎樣彌補(bǔ)自己的過失，羞愧地低下了頭。突然，他發(fā)現(xiàn)自己的課桌上多了一枝散發(fā)著木香的紅鉛筆，頓時(shí)，感覺心情是那么歡暢。他情不自禁地拿起了紅鉛筆，想試試這枝筆是否好用。當(dāng)筆尖剛剛接觸紙時(shí)，奇怪的事情發(fā)生了，紅鉛筆竟自己寫出了一篇語言優(yōu)美的作文來。珉浩看了興奮不已，交給了老師。老師看后大吃一驚，還在同學(xué)面前當(dāng)范文朗讀。
此后，在紅鉛筆的幫助下，珉浩多次獲得作文競賽一等獎(jiǎng)。紅鉛筆給他帶來了許多榮譽(yù)，他成為老師最喜歡的學(xué)生?？稍谝淮巫魑母傎悤r(shí)，他剛剛走進(jìn)考場，紅鉛筆卻不見了，再也寫不出一句像樣的話。
他這才明白，自己活在謊言中，這一切榮譽(yù)都是假的。他找到了紅鉛筆，猶豫了好久之后燒毀了它。他想靠自己的努力去提高自己的作文水平，再也不想不勞而獲。
讀過《紅鉛筆》，我懂得了一個(gè)道理，一份耕耘，一份收獲，成功靠辛勤的汗水換來。我們不能為了榮譽(yù)而迷失自我，任何時(shí)候，我們都不應(yīng)該生活在謊言之中。
鉛筆吃了蘋果的讀后感篇八
《一個(gè)蘋果》這篇文章寫了在抗美援朝時(shí)期時(shí)發(fā)生的一個(gè)感人的小故事：在物資匱乏的'當(dāng)時(shí)，一個(gè)負(fù)責(zé)運(yùn)輸彈藥的運(yùn)輸員給防炮洞里的八個(gè)戰(zhàn)士帶來了一個(gè)蘋果。大家都很干渴，都想吃掉這個(gè)蘋果，但是大家都很關(guān)心彼此，也都想讓別人多吃一點(diǎn)。蘋果轉(zhuǎn)了一圈，最終又回到了連長的手里。最后，連長決定洞里的八個(gè)人來一起分吃這個(gè)蘋果。
我從第14自然段的最后一句“這樣一個(gè)接一個(gè)傳下去，轉(zhuǎn)了一圈，蘋果還剩下大半個(gè)?！斌w會到了他們深深的戰(zhàn)友情。那個(gè)蘋果也不大，一個(gè)人吃這個(gè)蘋果都不夠，八個(gè)人吃，怎么可能還吃不完呢？那么，絕對有誰并沒有吃，或者吃得非常非常少。他們都想把那些好東西留給自己親如兄弟的戰(zhàn)友。
如果把那個(gè)連長換成我的話，在那種極度干渴的情況下，我肯定會一口氣把蘋果給吃掉。
鉛筆吃了蘋果的讀后感篇九
我讀完《一棵蘋果樹的故事》這篇寓言文章后，引發(fā)了我深深的思考。
文章講述的是，一棵樹為了自己的朋友奉獻(xiàn)了自己所有的一切，在生命的最后時(shí)刻里為老年的朋友提供休息的座位，這使我想到我們賴以生存的自然環(huán)境，在人類無休止的索取下，會不會象那棵忠實(shí)于朋友的蘋果樹那樣只剩下枯老的根，將與人類共同消亡！
大家都知道，由于人類工業(yè)所造成的大氣污染使得大氣層變?。缓Ｑ髮⒃?0年后無魚類可以捕撈；淡水資源將稀缺；森林日益稀少，荒漠日益嚴(yán)重等，人類若沒有節(jié)制的繼續(xù)向大自然索取資源，必將有一天，人類將在自己的末日看到奄奄一息的大自然，()隨即而來的是這個(gè)美麗的星球在太空中象那顆荒涼寂靜的火星一樣悄然無聲的運(yùn)轉(zhuǎn)。
文章中象征大自然的蘋果樹是無私的，他的朋友在小的時(shí)候與他玩，樹是茂盛的，因?yàn)樗麄兪呛湍老嗵?，但是樹的朋友在物質(zhì)的需求下，樹奉獻(xiàn)了蘋果、樹枝、樹干，最后樹只剩下根部的時(shí)候還是忠誠的為朋友提供休息的地方，反過來，在朋友索取的過程中，朋友從來就沒有給過樹養(yǎng)護(hù)和愛惜，這種不平衡的關(guān)系是樹的生命枯竭的主要原因，象征大自然的樹就在這不平衡的友誼中消亡，緊接著象征人類的朋友也就看到了自己的末日。
這篇寓言故事告訴我們一個(gè)簡單而又深刻的道理：人和大自然是互相依賴生存的，人是不可以凌駕于大自然之上的，否則人類將會為自己的行為付出代價(jià)。
鉛筆吃了蘋果的讀后感篇十
我是一個(gè)愛讀書的人，我經(jīng)常讀一些有趣的書。今天，我讀了一本名叫《蘋果樹上的外婆》的書，這本書的大概意思是：
大家都明白，每個(gè)人都有自己的外婆和奶奶，可是有一個(gè)小男孩兒沒有，他，就是安迪（本書主角）。有一次，安迪自己一個(gè)人在院子里的蘋果樹上搭涼棚，但是他覺得太沒意思了，因?yàn)榻裉焓切瞧诹緛?，安迪可以跟他的外婆和奶奶一起去游樂場坐旋轉(zhuǎn)木馬，逛魔鬼宮呢，可惜不行。
一次，安迪在印度和外婆捕捉老虎的時(shí)候，突然有人喊：樹上的小家伙！安迪嚇了一跳，他從印度回來還有一段時(shí)間。原來是一位老奶奶，她剛搬過來，因?yàn)樗帐皷|西，但忙不過來，所以要找安迪幫忙。安迪不僅幫了她忙，還認(rèn)了她為奶奶。本來，安迪一個(gè)也沒有，現(xiàn)在，他有兩個(gè)了，一個(gè)外婆，一個(gè)奶奶。
我讀了這個(gè)故事，對這里面的外婆很感興趣，我也想有一個(gè)這樣的外婆，要什么，就給什么。呵呵！
鉛筆吃了蘋果的讀后感篇十一
在我們的生活中，我們經(jīng)常會遇到一些偶然的事件，即使是最不合理的，也可能會對我們帶來一些值得學(xué)習(xí)的東西。同樣地，在我們吃蘋果時(shí)吃到了鉛筆時(shí)，我們也能從這個(gè)經(jīng)歷中得到一些有趣的教訓(xùn)。本文將會探討這個(gè)主題并分享我的體會與感受。
第二段：描寫初試鉛筆的感受
吃到了鉛筆是一個(gè)幾乎所有人遇到過的事情。一開始，你感覺到口中硬硬的東西，有一絲苦味透出來，這時(shí)你還沒意識到出了什么問題。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)吃進(jìn)了鉛筆時(shí)，你興奮的和你的朋友說起來的時(shí)候，他們看著你，好像你剛剛是自己干的一件傻事，這讓你感覺更糟糕。但回過頭來看看這個(gè)經(jīng)歷，它其實(shí)在我們生活中有很多的類似情形。在這些經(jīng)歷當(dāng)中，我們也許會失敗，但也或許能夠發(fā)現(xiàn)和理解更多的東西。
第三段：理解蘋果吃了鉛筆的意義
你可以從任何地方得到一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)小小的鉛筆事故給我們帶來的是體驗(yàn)失敗后的自我接受和自我理解。只要記住在過程中嘗試發(fā)現(xiàn)所學(xué)到的東西，即使看起來是失敗的，也有可能會帶來好處。經(jīng)過這些體驗(yàn)，我們會明白我們的錯(cuò)誤和失敗，這些是我們成長的足跡。每個(gè)人都需要犯錯(cuò)誤才能成為成功者，這是非常自然的事情。鉛筆的例子是那些我們不得不接受我們失敗的情境下，能夠反思和理解自己。
第四段：類比生活的經(jīng)歷
類比生活中許多其他的經(jīng)歷，我們可能會遇到一些困難或痛苦。但是這些挫折并不一定要消耗我們的時(shí)間和能量。在接受這些情況時(shí)我們也可以得到一些意想不到的回報(bào)。同樣地，我們可以從失敗當(dāng)中得到教訓(xùn)，獲取成長與進(jìn)步的機(jī)會。這些經(jīng)歷都會成為你復(fù)雜而富有張力的人生經(jīng)驗(yàn)，幫助你更好地理解自己和世界。
第五段：總結(jié)
在我們的生活中，我們會經(jīng)歷失敗、挫折和錯(cuò)誤。一些看似平凡無奇的經(jīng)歷，可能會給我們帶來最珍貴的財(cái)富。當(dāng)你吃蘋果時(shí)不小心吃到了鉛筆，注意體驗(yàn)失敗后的自我接受和自我理解。要記住，每個(gè)人都會犯錯(cuò)誤，學(xué)會接受它，把它看作是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長機(jī)會。這個(gè)小小的悲劇是如此微不足道，但這里面包含的啟示是如此深遠(yuǎn)的，我們可以從中領(lǐng)悟到人生最珍貴的經(jīng)驗(yàn)。
鉛筆吃了蘋果的讀后感篇十二
今天，我讀了《蘋果樹》這個(gè)教育故事。
看完這外故事，我覺得那樹多么像爸爸媽媽啊！我們小時(shí)候倚著她幻想，成年的的時(shí)候倚著她成熟，老年的時(shí)候倚著她深思。因此，我給大家一句話：“無論你有多忙，一定要抽出時(shí)間陪陪父母！
鉛筆吃了蘋果的讀后感篇十三
暑假里，我讀完了《蘋果樹上的外婆》這本書。這本書很有趣，很精彩。
書里講了這樣一個(gè)故事：書中的主人公安迪 沒有奶奶和外婆，這令他很傷心。然而有一天，外婆從天而降，來到了安迪家的蘋果上上，外婆和他一起去游樂場、去草原套野馬、去海上冒險(xiǎn)......，外婆的打扮很奇怪，裙邊下總是露出好笑的白色襯褲花邊，她總有些大膽的新鮮主義，就算被警察罰也不在乎。嘿！這個(gè)外婆很真另類。
有一天，鄰居家搬來了一位新奶奶，那個(gè)奶奶很善良，她有風(fēng)濕病，行動非常不便，常常讓安迪幫她做飯、買東西、干一些活......。
老奶奶不能跑步，安迪可以幫他，但安迪的外婆不需要他幫助，她可以干自己的事情，甚至比安迪干得好。
讀了這個(gè)書，我想到了在現(xiàn)實(shí)生活中我比安迪幸福。有自己的外婆和奶奶。外婆每天給我做飯，奶奶雖然在外地，但仍然很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。這個(gè)故事告訴我：得到別人的幫助和愛護(hù)和幫助別人都是快樂的。今后我要做個(gè)像安迪一樣的孩子，讓自己在幫助他人中得到快樂。
鉛筆吃了蘋果的讀后感篇十四
從奶奶家過暑假回來的當(dāng)天早上我們?nèi)诉€沒有到家，就收到了天天快遞的電話說是有快遞，真是太感謝悅繪季、中國城市出版社和雙螺旋文化提供這么好的書。收拾了兩天家里，晚上女兒睡覺了我就爬起來看書，一看上就愛不釋手放不下了，一直看到晚上11：30分終于一氣呵成的看完了整本書，心情很是激動，曾經(jīng)的年輕歲月我們都曾經(jīng)歷過，非常的理解珉浩的內(nèi)心世界，好像這個(gè)珉浩就是曾經(jīng)的那個(gè)小小的我。
這本書的作者是韓國的申修賢，高麗大學(xué)地理學(xué)和心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)，于韓國電影學(xué)會研究電影，先從小電影相關(guān)工作。《紅鉛筆》榮獲20xx年第17屆金地金獎(jiǎng)。
故事的內(nèi)容從珉浩不小心打碎了秀雅的玻璃天使卻沒有勇氣承認(rèn)開始寫起，這件事情給珉浩造成了極大的心理負(fù)擔(dān)，不敢講出來事情的真相只好寫在自己的秘密日記里面，當(dāng)然這個(gè)日記不是交給老師批改的那本，而是自己私人的秘密日記，在這本日記里，珉浩可寫下自己真實(shí)，的內(nèi)心世界和自己真正想要說的話，對打碎玻璃天使內(nèi)心的煎熬和對父愛的渴望所有所有的不能對別人說的秘密都可以寫在自己的秘密日記里。第二天，珉浩在自己的桌子上發(fā)現(xiàn)一支紅鉛筆，珉浩的生活變得不一樣了：他得到了老師的表揚(yáng)，得到了同學(xué)們的贊賞、甚至還在學(xué)校的作文大賽中獲得了金獎(jiǎng)，但是紅鉛筆給珉浩的生活帶來幸福的同時(shí)，也將他拉入了痛苦之中，內(nèi)心所受到的煎熬是其他人無法理解的。一次次的掙扎一次次的煎熬，一次次的猶豫到最后的抉擇，小小的珉浩經(jīng)歷了種種誘惑最終戰(zhàn)勝自己，找回來失去的自我。
看到珉浩也讓我想起了自己的小時(shí)候，也曾經(jīng)擁有過上了鎖的秘密日記，也曾經(jīng)做過很多不好的事情，這就是我們的青春歲月，青澀卻很值得回憶。誰小時(shí)候沒有犯過錯(cuò)呢？和珉浩類似的錯(cuò)誤我們都曾經(jīng)犯過，被小伙伴們告過狀，也被父母打過，這就是成長所付出的代價(jià)。令人欣慰的是我們和小珉浩一樣歷經(jīng)了煎熬和誘惑，我們最終還是勇敢的面對了自己的內(nèi)心，真正的做到一個(gè)勇敢的孩子。
書中一直貫穿著對珉浩家庭的描寫，小小的珉浩一直渴望著有一個(gè)完整的家，能享受到父親的愛，這個(gè)給我的觸動很深。作為年輕的父母如何才能知道孩子的心思，如何能讓孩子最大程度的不受干擾，做父母的需要太多這樣的智慧。
忠于自己的內(nèi)心，做個(gè)有勇氣的孩子不是一件容易的事，那必然需要經(jīng)過困惑和掙扎，但是讓更多正能量的東西，在心里駐扎，流淌，一定會增加我們的勇氣和智慧。這本書適合小學(xué)生讀，女兒現(xiàn)在幼兒園中班還不能深刻的理解，但是我會給女兒好好的保存著，到了讀小學(xué)的時(shí)候再好好的拜讀。這個(gè)暑假，讓我們一起回憶青春的歲月，讓我們讀《紅鉛筆》和珉浩做朋友吧！
鉛筆吃了蘋果的讀后感篇十五
在我們的生活中，很多人都會聽到或者說過一句話：“吃了蘋果，吐出鉛筆?！边@句話傳遞的意思是，蘋果吃了可以幫助我們身體排毒，讓我們保持健康。但是，如果我們不小心吃下了鉛筆，那么我們的身體便會受到損害。今天我想分享的是，我曾經(jīng)吃了蘋果，卻不小心吃了鉛筆的經(jīng)歷，以及我從這次經(jīng)歷中得到的體會和感悟。
第二段：經(jīng)歷
那是一次周末的下午，我正在家里看電視。突然我覺得有些口渴，就跑到廚房里去倒一杯水。返回客廳的路上，我看到了桌子上放著的一只蘋果，便心血來潮地把蘋果拿起來啃了起來。把蘋果吃完后，我發(fā)現(xiàn)嘴里似乎有一種奇怪的味道，跑到鏡子前照一下，驚奇地發(fā)現(xiàn)我的嘴里居然藏著一枝鉛筆！
第三段：后果
當(dāng)時(shí)我的心情非常的緊張和害怕，因?yàn)橄裎疫@個(gè)年紀(jì)的孩子，應(yīng)該知道鉛筆是不能吃的。我開始瘋狂地想辦法去把它吐出來，但是一直都沒有成功。接下來的幾個(gè)小時(shí)，我的胃部一直不舒服，想要吐卻又吐不出來，非常難受。最終我去了醫(yī)院，醫(yī)生檢查之后告訴我，雖然鉛筆木屑并不會對我的身體造成太大的損傷，但是一定要注意不要輕易吃下鉛筆或者其他不能吃的東西。
第四段：體會
從這次經(jīng)歷中，我深深地感受到，我們應(yīng)該保護(hù)好自己的健康。即使是看似無害的蘋果，也會成為我們身體受到損害的來源。我們應(yīng)該養(yǎng)成不隨意吃或者喝的好習(xí)慣，這樣才能保證我們身體的健康和安全。同時(shí)，我們也需要時(shí)刻保持警惕，在深入了解一件事情之前，不要輕易嘗試，以免給自己帶來不必要的麻煩。
第五段：結(jié)論
在我的成長過程中，我經(jīng)歷了很多的事情，但是這次過失卻讓我有了更加深刻的認(rèn)識。蘋果和鉛筆的事情告訴了我，健康是我們最重要的財(cái)富。我們要明確自己的責(zé)任，保護(hù)好自己，不要給身體帶來任何的傷害，讓自己能夠健康快樂地成長。