通過寫下心得體會，我們可以更好地反思自己在學習、工作和生活中的經(jīng)歷和成長。那么我們該如何進行心得體會的寫作呢？首先，我們需要選擇一個具體的主題或事件，如一次社會實踐、一次比賽、一本書籍的閱讀等；其次，要有一個清晰的結(jié)構(gòu)，可以按時間順序、理論歸納、問題解決或情感表達等方式進行組織；此外，需要充分發(fā)揮主觀能動性，深入思考自身的感受和領悟，并結(jié)合具體事例進行詳實的描述和分析。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望對大家有所啟發(fā)。
貧困生被資助的心得體會篇一
作為一名資助貧困生的班主任，我深深認識到貧困并不僅僅是物質(zhì)上的困難，還涉及到心理、學習和社交等多個方面。通過多年的工作和經(jīng)驗累積，我對資助貧困生的心得體會有了更深刻的理解。
第二段：關注不僅僅局限于物質(zhì)方面
對于資助貧困生來說，物質(zhì)上的幫助只是短期的解決辦法。作為班主任，我更加關注貧困生的心理健康和學習能力的提升。我會定期與他們進行交流，關心他們的困難和需求，并提供心理上的支持和鼓勵。在教學上，我將課程內(nèi)容與他們生活經(jīng)驗相結(jié)合，幫助他們更好地理解和掌握知識。
第三段：個性化輔導和關懷
每個貧困生都有自己的特點和難題，我會針對他們的個性進行個性化輔導和關懷。例如，對于學習困難的學生，我會和他們多進行一對一的溝通，尋找問題所在，并提出相應的解決方案。對于社交困難的學生，我會幫助他們培養(yǎng)自信心，參與集體活動，提高他們與同學的交流能力。通過關愛和耐心的輔導，我發(fā)現(xiàn)他們有了很大的進步。
第四段：鼓勵他們發(fā)展?jié)摿?BR> 貧困生雖然面臨著諸多困難，但他們同樣擁有發(fā)展?jié)摿?。作為班主任，我會積極鼓勵他們發(fā)掘自己的潛能，并為他們提供機會去發(fā)展。我會支持他們參加各種比賽，舉辦經(jīng)驗分享會，增加他們的社會經(jīng)驗和知識儲備。通過這些機會，他們能夠更好地展示自己的才華和能力，并受到更多人的認可和鼓勵。
第五段：影響與感悟
在資助貧困生的過程中，不僅僅是我對他們的影響，更是他們對我的影響。通過與他們的交流和分享，我看到他們勇敢面對困境的精神和對知識的渴望，這讓我深受感動。同時，我也意識到貧困不應該成為限制他們發(fā)展的桎梏，我們要用真心和關懷去幫助他們走出困境。
總結(jié)：
資助貧困生的工作需要關注不僅僅局限于物質(zhì)上的幫助，更重要的是關注他們的心理健康和學習能力的提升。班主任應當提供個性化輔導和關懷，鼓勵他們發(fā)展?jié)摿Γ瑤椭麄冏呦蜃孕藕统晒?。資助貧困生的過程中，不僅僅是給予他們幫助，更是與他們互相影響、共同成長的過程。
貧困生被資助的心得體會篇二
第一段：引言（約200字）
近年來，隨著我國扶貧工作的不斷深入和廣泛宣傳，越來越多的貧困生得到了社會資助和援助，享受到了教育的機會。作為一名受益于資助的貧困生，我深深感受到了資助帶給我的改變和成長。在這篇文章中，我將分享我在被資助過程中的心得體會，希望能夠感悟到資助的力量和重要性。
第二段：感恩之情（約200字）
首先，我想表達我對資助幫助的無盡感激之情。我是一個家庭貧困的孩子，由于家庭經(jīng)濟困難，我曾經(jīng)以放棄上學為代價來減輕家庭的負擔。然而，幸運的是，有許多愛心人士和社會團體伸出援助之手，為我提供了資助。他們的善舉讓我更加堅定了上學的決心，并為之后的成長打下了堅實的基礎。我深刻體會到，資助給予了我更多的機會，也是一份來自社會的關愛和幫助，我會倍加珍惜這份機緣。
第三段：努力向上（約300字）
資助不僅給予了我教育的機會，更是激勵我不斷努力向上的動力。從一開始的擔心和無助，到逐漸克服困難，我深刻體會到貧困并不是一道無法跨越的鴻溝。我感受到了教育的力量和改變的可能性。因此，我努力學習，從基礎知識的打牢開始，逐步提升自己的學術水平和綜合素質(zhì)。通過自身不懈努力，我逐漸得到了社會的認可和肯定。資助使我知道，只要付出努力，克服困難，我一樣可以改變自己的命運。
第四段：傳遞愛心（約300字）
作為受助者，我始終將感恩之心轉(zhuǎn)化為自己的行動，傳遞愛心。我積極參與各類公益活動，利用自己的力量幫助其他貧困生和有困難的家庭。我深知，如果不是社會的關愛和幫助，我將無法走到今天的位置。因此，我愿意用自己微薄的力量回報社會，幫助那些需要幫助的人。我相信，愛心可以傳遞，社會是一個大家庭，只有我們大家彼此關心、幫助，社會才能更加和諧和美好。
第五段：感悟與展望（約200字）
在經(jīng)歷了被資助的過程中，我明白了人與人之間互助和關愛的重要性。其中不僅僅有資助者的善心，還有資助帶給受助者的希望和改變。資助通過教育扶貧，為貧困生提供了逆襲的機會，改變了貧困地區(qū)的整體面貌。因此，我認為，加大力度發(fā)展教育扶貧事業(yè)是非常必要的。希望心系貧困生的愛心人士能夠長期關注貧困地區(qū)的教育事業(yè)，為更多需要資助的孩子提供希望和機會。同時，也希望更多的貧困生能夠珍惜資助，用自己的實際行動感恩回報社會，為建設美好社會貢獻力量。
總結(jié)（約100字）
作為一名資助生，我深深感激所受到的幫助和關愛。資助不僅給予了我教育的機會，更是讓我明白了人與人之間互助和關愛的重要性。資助改變了我的命運，我將永遠銘記于心，用實際行動來回報社會。同時，我也呼吁更多的人關注貧困地區(qū)的教育事業(yè)，為貧困生提供更多的機會，共同建設美好社會。
貧困生被資助的心得體會篇三
貧困生是指經(jīng)濟條件特別困難的學生，他們由于家庭原因無法支付高昂的學費和生活費用，因此需要通過政府或者社會組織的資助來維持正常的學習生活。這些資助確實為貧困生提供了一個良好的學習環(huán)境，然而，并不是每個貧困生都能夠充分享受到這些資助帶來的效益。在我個人經(jīng)歷中，受資助的貧困生心得體會顯得尤為重要。
第二段：資助的重要性
貧困生資助的作用是促進學生脫貧致富，改變他們的命運。對于貧困生來說，資助意味著有機會接受良好的教育，與富裕家庭的學生擁有相同的學習資源；同時，資助也能減輕他們家庭的負擔，讓父母安心工作，減少生活的壓力。在我的經(jīng)歷中，我家的經(jīng)濟條件十分困難，父母一直在為生活發(fā)愁。得到資助后，我可以安心學習，可以更加專注地投入到學習中，積累更多的知識和技能。
第三段：感恩之心
得到資助的貧困生更應該懷有感恩之心。資助給予了我們機會，但機會只是一部分，更重要的是我們自己的努力。資助是為了讓我們能夠擁有更好的條件，更好地去發(fā)展自己，而不是讓我們依賴資助。感恩之心也是我們應該具備的一種美德，通過感恩，我們能夠更加珍惜所得到的幫助與支持，也能夠更加堅定地朝著自己的目標前進。
第四段：加倍努力
作為受資助的貧困生，我們應該懷著加倍努力的精神，去努力進取，在學習和生活上取得更好的成績。資助只是給予了我們機會，但我們需要靠自己的雙手去實現(xiàn)自己的夢想。在我自己的經(jīng)歷中，我時常告誡自己，只有通過更加刻苦的努力，才能克服經(jīng)濟條件的障礙，提高自己的能力。正是因為有了這樣的堅持和努力，我才能夠順利通過考試，進入了一個有著良好學習環(huán)境的學校。
第五段：回報社會
作為受資助的貧困生，我們不僅要感謝社會的資助，更要將來回報社會。只有通過自己的奮斗得到更好的發(fā)展，才能真正回報社會，讓更多的貧困生也能夠受益于社會的資助。在我的心中，我一直懷揣著一個愿望——能夠利用自己所掌握的知識和技能，為社會付出自己的一份力量，幫助更多的人。
總結(jié)：
作為受資助的貧困生，我們應該懷著感恩的心態(tài)，努力學習并取得更好的成績，同時也要能夠回報社會。資助只是給予了我們一個機會，真正改變我們的還是我們自己的努力。希望每一個受資助的貧困生都能夠堅定信心，努力奮斗，創(chuàng)造屬于自己的未來。我們的心得體會也將成為我們成長道路上的寶貴財富，成為我們向前邁進的動力和支撐。
貧困生被資助的心得體會篇四
作為一名教師，擔任貧困生班級的班主任是一項重任。資助貧困生班級，不僅僅是給予學生物質(zhì)上的資助，更是為他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境和成長機會。作為貧困生班主任，我深切體會到了這一任務的重要性和使命感。在過去的幾年里，我經(jīng)歷了很多，也積累了許多經(jīng)驗與體會。
第二段：關注學生個體
貧困生班級中的學生背景各異，所面臨的困境也各不相同。作為班主任，我始終關注著每個學生的個體差異和特殊需求。在日常教育教學中，我注重與學生進行溝通，了解他們的家庭情況、學習習慣和品行表現(xiàn)，以便更好地幫助他們克服困難。通過建立信任和理解，我能夠更好地把握每個學生的需求，制定有針對性的教學計劃和輔導方案。
第三段：加強學習支持
在資助貧困生班級中，學習成績的提升是最為關鍵的目標。我以此為核心，不斷加強學習支持。我積極參與學生的學習過程，布置有針對性的作業(yè)和習題，定期組織學習講評，幫助學生解決學習上的問題。同時，我鼓勵學生互相幫助，建立學習小組，促進學生之間的合作學習與競爭，在營造良好的學風氛圍的同時，提高學生成績。
第四段：關心心理健康
貧困生班級的學生普遍存在心理健康問題，如自卑感、壓力較大等。作為班主任，我關心學生的心理健康，努力幫助他們建立自信，樹立積極樂觀的心態(tài)。我鼓勵學生表達自己的感受與困惑，尊重他們的個人差異，及時解決他們在學習和生活中遇到的問題。同時，我與學生家長保持密切聯(lián)系，共同關注學生的心理健康狀況，為他們提供必要的幫助和支持。
第五段：培養(yǎng)自立能力
最終，資助貧困生班主任的目標是讓學生能夠擁有自立能力，實現(xiàn)全面發(fā)展。除了學術上的支持，我也注重培養(yǎng)學生的實踐能力和社交技巧。通過組織社會實踐活動、參與社團活動等方式，我鼓勵學生勇于嘗試、鍛煉自己，在實踐中培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力與綜合素質(zhì)。同時，我注重培養(yǎng)學生的人際交往和合作精神，通過團隊合作和社交活動，讓他們學會與他人溝通交流，建立良好的人際關系。
結(jié)尾段：總結(jié)與展望
資助貧困生班級的工作雖然充滿了挑戰(zhàn)，但我深感榮幸和使命感。通過與學生的共同奮斗，我親眼見證了他們的進步和成長，這是一種極其寶貴的經(jīng)歷。同時，我也意識到作為一名貧困生班主任，需要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，加強對學生的了解與支持。我將繼續(xù)努力，為貧困生提供更好的教育資源和成長機會，幫助他們實現(xiàn)人生的華麗轉(zhuǎn)身，為社會貢獻更多優(yōu)秀的人才?？傊Y助貧困生班主任的工作是一項充滿成就感的事業(yè)，每一次的付出都值得，每一個學生的進步都是最好的回報。
貧困生被資助的心得體會篇五
近年來，隨著國家扶貧政策的逐步推進，越來越多的貧困生得到了資助。作為一名受益者，我深刻體會到了資助對我生活的改變以及對我的成長的幫助。通過這篇文章，我想分享一下我在受資助過程中的心得體會。
第一段：資助方案對我生活的改變
生活質(zhì)量的提高是我最直觀的感觸。在得到資助后，我的家庭有了穩(wěn)定的收入來源，不再受到生活所迫。在我的經(jīng)濟狀況改善后，我迎來了一個全新的世界，有更多的機會、更充實的生活。我不再需要為溫飽而奔波勞累，有了更多的時間去學習和發(fā)展自己。
第二段：態(tài)度轉(zhuǎn)變對我未來的影響
得到資助后，我的心態(tài)也發(fā)生了變化。在此之前，我常常抱怨命運對我的不公。但現(xiàn)在，我意識到只有通過積極努力才能改變自己的命運。為了更好的未來，我開始珍惜時間，更加認真地學習和鍛煉自己。我也開始了解到獨立自主的重要性，做出了積極的改變。
第三段：成長的收獲
得到資助后，我對未來充滿了信心。我意識到，只有自己努力，才能讓自己的未來更美好。在實際生活中，我逐漸掌握了自我管理的方法，學會了如何獨立解決問題。這些成長經(jīng)歷也讓我的人際關系得到了改善，通過對處事的處理，我更加理解了人情世故、尊重他人，變得更加成熟。
第四段：對貧困家庭的社會責任
作為社會一份子，我們應該關心弱勢群體，承擔自身的社會責任。得到資助的我，明白扶貧政策的重要意義。貧困家庭需要更多的人關注和幫助，除了國家的關心和援助，每個人都可以關注身邊所需要幫助的人，讓我們的社會更加溫暖。
第五段：感謝的話
在此，我要感謝資助我的人和機構(gòu)，是因為你們的關心和幫助，讓我有了現(xiàn)在的生活和成長機會。也同時感謝我的家人和朋友一直以來的支持和鼓勵。我將會繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，不辜負你們的支持和信任。同時，我也希望自己能夠有機會回報社會，關注身邊所需要幫助的人，讓我們的社會更加和諧、溫暖。
結(jié)尾
在貧困線下的我們，也有機會去追逐自己的夢想。每個人都應該珍惜生命，積極地去追求自己人生的目標與遺愿。貧困也不會成為我們前進的絆腳石，相反，它可能會成為我們前進的動力。現(xiàn)在，不僅得到了資助，也讓我更加珍惜時間和機會，不會把任何機會浪費掉。有信心的走在路上，相信一定會有收獲。
貧困生被資助的心得體會篇六
近年來，中國政府和各級教育部門積極推進貧困生資助工作，幫助更多的貧困生圓夢求學。作為一名受益者，我深刻體會到貧困生資助的重要性和積極作用。在資助過程中，我不僅收獲了物質(zhì)幫助，更得到了教育的呵護和社會的關愛。以下我將從心態(tài)轉(zhuǎn)變、學習方法、人際關系、未來規(guī)劃以及回報社會五個方面，談一談我對貧困生資助的心得體會。
首先，貧困生資助讓我發(fā)生了心態(tài)的轉(zhuǎn)變。在資助之前，我對自己的前途感到迷茫和無助，覺得因為家庭貧困而失去了追求夢想的機會。然而，資助的到來讓我看到了希望的曙光。我意識到只要用心學習，追求自己的理想并不是遙不可及的。我開始更加自信和積極面對學習，堅信只要努力，任何困難都可以克服。
其次，貧困生資助教給我正確的學習方法。在資助的幫助下，我明白了科學有效的學習方法對提高學習效果的重要性。我學會了合理規(guī)劃學習時間，制定學習計劃并嚴格執(zhí)行。我深入研究各個學科的學習方法，通過多種途徑獲取知識，提高自己的學習效率。此外，我還利用網(wǎng)絡資源進行自學，開展興趣小組活動，加強自主學習和探究能力。
第三，貧困生資助使我更好地處理人際關系。在接受資助的過程中，我遇到了來自各個背景的師生朋友。我學會了尊重他人，與人為善，提升了我的人際交往能力。通過與他們的交流和合作，我被激勵和鼓舞，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。我也深深感受到了社會的溫暖，明白了人與人之間應該互相幫助，共同進步。
第四，貧困生資助讓我有了更明確的未來規(guī)劃。在資助的幫助下，我更加明確了自己的志向和目標。我時刻銘記著對資助者的感恩之心，希望將來能夠回報社會，幫助更多的貧困生實現(xiàn)自己的夢想。為此，我積極參加各類社會實踐活動，培養(yǎng)自己的社會責任感和公益意識。我也努力提高自己的綜合能力，爭取在將來能為社會做出更大的貢獻。
最后，貧困生資助讓我深刻認識到回報社會的重要性。作為受助者，我明白了自己應該把這份溫暖傳遞下去。我將利用自己所學，為社會做出更多的貢獻。我希望將來成為一名優(yōu)秀的教師，用自己的知識和愛心，激勵和幫助更多的學子。我也希望在自己的工作中，積極參與社會公益事業(yè)，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。
總之，貧困生資助給了我追求夢想的機會，也讓我看到了社會的溫暖和關愛。資助不僅給予了我物質(zhì)上的幫助，更讓我得到了自信、學習方法、人際關系和未來規(guī)劃等方面的培養(yǎng)。我將時刻銘記這份恩情，努力學習，用自己的實際行動來回報社會，為貧困生資助事業(yè)貢獻自己的力量。
貧困生被資助的心得體會篇七
貧困生資助是當下很多學校關注的話題，因為貧困生在學習和生活上面臨著很多問題。資助不僅能夠解決貧困生的經(jīng)濟困難，也能夠幫助他們更好地融入學校生活和學習，提高他們的學業(yè)成績。我曾經(jīng)參與過一次貧困生資助活動，通過這次活動，我有了更深刻的體會。
第二段：資助活動的過程
一次資助活動是由學校和學生會聯(lián)合組織的。首先，我們要了解資助對象的情況，包括他們的家庭住址、收入情況、學習成績等。然后我們要制定相應的資助計劃，包括家庭經(jīng)濟資助、學業(yè)輔導和心理關愛。在資助活動進行過程中，我們不僅要關注他們的生活上的問題，還要關注他們的學習狀態(tài)和心理健康。最后，我們要對資助活動進行總結(jié)，提出改進建議，為以后的資助活動提供參考。
第三段：資助給予了貧困生更多的機會
貧困生在生活和學習上面臨的困難很多，家庭經(jīng)濟困難是最大的障礙。通過這次資助活動，他們得到了經(jīng)濟上的資助和解決了生活上的問題，使他們可以更專心地學習。同時，資助活動也給予他們更多的機會，如參加各種學術、文化、體育活動等。這些機會不僅豐富了他們的生活，也提高了他們的學業(yè)成績。
第四段：資助活動的意義
資助活動的意義在于幫助貧困生更好的融入學校生活和學習，提升他們的學習成績。資助活動具有持續(xù)性和可替代性，對于那些經(jīng)濟上困難的學生可以長期幫助他們，同時也可以為其他需要幫助的學生提供機會。除此之外，資助活動還能增強學生會成員的責任感和組織能力，培養(yǎng)學生關愛他人、主動參與社會和服務社會的意識。
第五段：結(jié)論
貧困生資助不僅是對貧困生的關愛和照顧，也是對于學校責任和社會責任的體現(xiàn)。在這個過程中，我們可以感受到對他人的關注和關懷，也能夠從中得到成長和收獲。通過貧困生資助活動，我們可以看到幫助他人的重要性，也能夠從中獲得成長和收獲。我們應該在以后的工作中繼續(xù)做好這項工作，為貧困生提供更全面的幫助和更多的機會。
貧困生被資助的心得體會篇八
在這溫暖的春天，陽光明媚的早上，我們有機會相聚一堂互相交流心的聲音。做為一名獲獎受助同學的代表，我感到無比的榮幸和激動! 首先請允許我代表所有獲獎受助的同學，向國家、學校、領導和老師表示衷心的感謝。感謝你們對我們的培養(yǎng)、照顧及信任。其次請允許我代表我自己向我的老師和同學表示誠摯的謝意，謝謝你們給我們在物質(zhì)和精神方面的支持和幫助。如果沒有你們的援助之手，我想，也許今天也不會有我們這些家庭經(jīng)濟困難學生在這里相聚。
春來冬去，轉(zhuǎn)眼之間，我已踏入吉利校門一年有余?；叵氘敵酰业母改甘巧酱遛r(nóng)民，沒有什么能力。收入的微薄，使我的學費無從談起。我曾想過放棄，但求知的欲望吞噬著我的心。沒有文化知識的父母，更清楚知識的重要性。他們不愿看到他們的兒子繼續(xù)去種那貧瘠的一畝三分地。他們選擇了四處漂泊，居無定所?？墒鞘杖胍廊晃⒈?。百善孝為先。我怎么忍心再看父母為我日夜勞累過非人般的生活。
我不得不選擇輟學。 正當我要踏出本部門的時候，有一雙手拉住了我，在愛的世界里，我幼稚的以為，愛只會象白云一樣飄浮在天上，而不在人間，猛然回頭，我發(fā)現(xiàn)我錯了，原來來就在我眼前，愛的腳步不能停息。為了把這份愛傳遞下去，我選擇了留下 ，把大學圓滿地讀完，掌握充足的知識來提升自己的能力，有能力了才能把愛傳遞。 所以，在學好本專業(yè)課程的同時 ，和在座的其他同學一樣，我也利用課余時間去研修自考本科教程，攻讀英語四六級，在班里做為委員，言行舉止，同學們都看在眼里，印在心里。所以，在學習上我勤奮好學，刻苦努力。
在生活上，我力行節(jié)儉，衣著樸素。在工作上我認真負責，態(tài)度積極，讓同學們覺得值得向我學習。在校園里我是一名三好學生，三萬多名學生中脫穎而出，我要拿出實力，證明自己并非沒有這個能力。 在社會上我看似孤苦落漠，無家可歸。每年的寒暑兩假我都沒能與家人團聚，與親人相依。而是在打工漂泊，磨煉自己的毅力，了解社會，融入社會。四海之大，怎會沒有我的容身之地。
直到今天，我已曾在包括房地產(chǎn)，酒店，物流、物業(yè)、it等數(shù)個行業(yè)里工作過，感受到了與校園里截然不同的別樣生活。 當然，一時的經(jīng)歷并不能帶來余生的順利。暫時的收獲并不意味著一定會有一個完美的結(jié)果 。回到學校，我更加的努力。早起晚睡，是為了把時間擠出更多 ，教室、圖書館一條線是為了課堂內(nèi)外，理論與實踐相結(jié)合，只有感受到了社會上的無知，才知道知識的有限?；氐綄W校才會明白努力，所以校內(nèi)校外一體化是你一個正確的選擇。 可是，我明白人生的道路上不能只喊口號，就如我們的班主任姚老師要求我們的那樣，行重于言，用行動來說服別人，用成績來證明自己。
“我們并不富有，但我們卻很優(yōu)秀”。做最真實的自己 ，做最完美的自己 。 我們或許并不美麗 ，我們或許并不是花朵，但有愛的呵護，有你們的澆灌，我們甘當綠葉也情愿。今天我們被愛呵護，明天我們愿化為泥土，去把來年的新芽守護。貢獻自己回報社會，讓國家、學校、領導、老師對我們的選擇不是一個錯誤 ，我們會頑強的拼搏，跨過每道坎坷，超越每一次挫折，我們會很頑強，很勇敢。在愛的路上，我們風雨無阻，永不服輸。
昨天已經(jīng)成為遙遠的回憶，今天太陽已經(jīng)升起。在暖暖的陽光下，我們不畏家境的貧困，我們不懼生活的壓力 ，我們不怕金融的危機 ，我們會依然頑強堅毅，我們會仍舊拼搏努力，我們會繼續(xù)好好學習，有你們與我們同在，明天我們一定會讓愛之虹綻放更加燦爛多彩的光輝! 謝謝領導、老師、同學們!
此致
敬禮!
20xx年x月x日
貧困生被資助的心得體會篇九
尊敬的領導：
您們好！我是20xx級通信工程14班周xx。很榮幸的成為我校的一名學生。在這里已有一年的大學生活，我始終保持著積極向上的心態(tài)，時時以高標準要求自己做到全面發(fā)展。我學習努力，成績優(yōu)秀，在系統(tǒng)學習了一些專業(yè)的理論與實踐知識，積極的參加社會實踐工作，鍛煉了自身的心理素質(zhì)和人際交往能力。我在班級各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，是一位品德好、勞動積極的學生。在校尊敬師長，熱愛學校，與同學和睦相處，能與他們互幫互助。
巫山是經(jīng)濟小縣。有貧困人口6.6萬人，其中絕對貧困人口21555人，是新一輪國家扶貧工作重點縣。土地瘠薄，人均耕地占有量不足1畝，主要經(jīng)濟指標低于全市14個貧困區(qū)縣的平均水平。巫山交通落后，長期滯后發(fā)展，我的母親是農(nóng)民，父親是一個地地道道的工人，沒有固定的收入來源，長期以來，我的學費都是父母在日曬雨淋的天氣下用體力和汗水得來的。帶著全家人的期望，我考上大學，但是昂貴的學費卻讓原本生活不容易的家庭更加感受到了生活的不易。在親戚的資助下，我勉強交齊了學費?？墒牵詮奈疑洗髮W后，家里的收入更顯得有點供不應求，為了盡量多賺點錢，他爸媽更是起早貪黑，誰知天不盡人意，造化弄人，我爸媽拼死的苦干卻換來沉重的嘆息。父母因長期過于勞累患上了一身的疾?。簨寢屖切〔〔浑x身，時不時的要去光顧一下藥店，而爸爸在常年腰椎盤突出，根本就不能憑著干體力活賺錢，不僅如此，我爸爸在家也是每隔三四天就需要靠打針來維持，每打一次就得花上上百元，一個月就得花上一兩千，并且時常發(fā)作，其痛楚不可名狀，這無底的病情給我家?guī)砹酥旅囊粨?，讓我們雪上加霜，欠了一屁股債。我還有一個正上學的哥哥，家中一年省吃儉用的錢大多都供給了哥哥和我讀書，與此同時家里的生活就不是很好。
從小我就有一個夢想：希望我能讀大學。這也是我全家人的夢想，他們連初中都沒有上過，我父親在病患中對我說：“你不用擔心我，你要好好讀書。”這句話一直銘記在我的心中?？傻玫酱髮W通知書的那一刻，我曾想放棄學業(yè)，因為那學費太昂貴了，不是像我們這樣的家庭能擔負得起的。但是我心有不甘，寒窗苦讀十二年，不讀大學，所有的努力不是付諸東流嗎，那樣不是太可惜了嗎，我的十二年不就是在為無法實現(xiàn)的夢想而浪費了我的青春嗎？我不能就此放棄，思之前后，我決定上大學，但是大學那昂貴的費用還是讓我很迷茫。我的姑姑知道我上大學的消息后，很為我高興，借給我三千五做我的學費。在到大學之前我就有了一個想法：國家生源地助學貸款來充當學費，申請勤工儉學崗位來充當伙食費，平時省吃儉用，就不用向家里要錢了，還要向親朋好友借一部分伙食費和生活費，這樣才有了讀大學的資金。
在生活中，我能做到樸素節(jié)儉﹑性格開朗，嚴以律己寬以待人。平時很善于和同學溝通，也樂于幫助同學，所以很多同學不管生活上還是思想方面有了困難也愿意來尋求我的幫助。在生活中建立了很好的人際關系，獲得了大家的尊重和支持。雖然家里的條件不好但是我絲毫沒有因為這個而對我平時的工作和交際造成任何影響。雖然說有的時候會被生活的壓力影響，但是每當這時我都會想起洪戰(zhàn)輝，跟他比起來，我這點困難又算得了什么呢？這樣一想我又變得和以前一樣堅強甚至更加堅強。大一的時候，通過自己的努力和同學的幫忙，我找到一份兼職，在旅行社打雜，工作中由于能夠吃苦耐勞，多次受到領導的表揚?？墒沁@遠遠不能解決學費問題。沉重的負擔繼續(xù)壓著父母的身上。
在學習上，我放棄了一切能娛樂的東西，當同學們都去網(wǎng)吧的時候，我去自習室自習；當舍友們忙著參加各種社團活動的時候，我沒敢去。因為我不是他們一類人，我沒時間可以像他們一樣浪費，因為家里還有貧苦的一家人在等我；當其他同學忙著談戀愛的時候。我還在閱覽室中學習。剛好那兩天下大雪，刮大風，我還是獨自一人去閱覽室，因為舍友們會在宿舍里閑聊，那里不適合學習。我就是這樣努力的人，我希望我的努力不要白費，但前提是社會給我一個機會，我是真心希望能我畢業(yè)后能找到工作，讓我的家庭能輕松一點，也讓我有機會可以回報社會。
但這些都阻礙在一個重大的現(xiàn)實問題的面前，面對大學學費和高昂的生活開銷，我不由得一陣心酸。一個農(nóng)民的家庭如何來承擔如此沉重的擔子？在現(xiàn)實面前哪怕我再怎么努力也完成不了這四年的大學學業(yè)，家里交不起學費我就面臨著退學，一切的夢想都化為烏有。這些美好的夢想也只能是夸夸其談罷了，如此美好的大學生活就此而結(jié)束，在美好的追求也只能葬送在貧窮的旋窩里。面對這樣的現(xiàn)實我經(jīng)過慎重的考慮決定申請大學生助學金，我很感謝學院領導和老師給了我這個寶貴的機會來爭取助學金，我一定不會辜負老師和領導對我的厚愛。
人的生命自己不能決定，但是你可以決定你的命運！你不能決定生命的長度，但你可以擴展生命的寬度，你不能改變出生的境況，但你可以不斷開拓，作為一個家庭貧困學生我不會因為家境貧困而失落，不會因為家庭貧困而喪失生活的動力，而生活的貧困卻教會了我越是艱苦的環(huán)境越要堅強。在學校學生非常注重自身思想道德建設，認真學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，立足自身特點，參加校院組織的一系列促進大學生全面發(fā)展的活動。從點滴小事來磨練自己的意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，不斷加強自身的修養(yǎng)，熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護黨的路線，方針，政策，關心事實政治，學生還遵紀守規(guī)，自覺維護學校的秩序。在日常工作學習工作中，注重民族團結(jié)舉止文明端莊，艱苦樸素，熱情大方，堅持原則，注意開展自我批評，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。用自己的實際能力來展示家窮志不窮的品質(zhì)。我對未來充滿信心?。。?BR> 我一直堅信給我一個機會，我就能做出最好的來展現(xiàn)自己。我從小生活在農(nóng)村，所以我養(yǎng)成了良好的生活自理能力和勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)。我一直對自己要求嚴格，在遇到困難時，堅決不輕易說放棄，在困難面前迎難而上，將自己最優(yōu)秀的一面表現(xiàn)出來。大學階段是我人生中一個極為重要的階段。在這半年中，我在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質(zhì)得到了很大的提高。我也要特別感謝院里的大力培養(yǎng)以及老師在專業(yè)方面的深入指導和同學們在工作、生活中給我的支持和幫助。非常感謝國家給予我們大學生的幫助，資助優(yōu)秀大學生完成學業(yè)。今天我得到了幫助，我會在以后的日子里更加嚴格要求自己，學好專業(yè)知識，爭取早日服務社會，為國家奉獻一份力量。
由于家庭的貧困我特向?qū)W校申請xxxx助學金，但是它不僅會在經(jīng)濟上給予我極大的幫助，更是對我學習成績、工作能力、綜合素質(zhì)的肯定。如果學院能夠給予我這份榮譽，將是對我一種莫大的鼓勵，必將激勵我今后更加努力，做得更出色，為社會作出更大的貢獻！
此致
敬禮！
申請人：xxx
申請時間：xxx
貧困生被資助的心得體會篇十
學生資助是一項保民生、暖民心工程，事關脫貧攻堅，事關社會公平。為進一步加強學生資助政策宣傳力度，落實國家的各項學生資助政策，發(fā)揮學生資助和教育扶貧救助基金的作用，讓我校學生了解本學段的國家資助政策，及時消除家庭經(jīng)濟困難學生的后顧之憂，鼓勵困難學生奮發(fā)學習。我校按照相關要求，認真宣傳國家資助政策。
學校給學生、家長發(fā)放我省統(tǒng)一印制的宣傳材料，做到師生人手一單、以更方便、更直接的形式讓家長掌握各項資助政策的內(nèi)容。
學生在校期間，學校通過主題班會的形式進行教育資助政策的宣講，班主任給學生詳細講解家庭經(jīng)濟困難學生及建檔立卡學生的資助政策，爭取做到家喻戶曉，人人皆知。
學生在老師的帶領下閱讀資助政策。
學校通過國家教育資助政策專題宣傳欄的形式進行宣講，爭取做到每個學生都能知曉。
班主任通過微信群向家長宣傳國家資助政策，讓每一位家長都了解孩子在校期間所有享受的資助政策。
通過此次宣傳活動，讓師生及家長更加進一步了解黨和國家教育資助政策，讓貧困家庭子女上學更有信心，感受到黨和政府的.關心，在好政策的幫助下，激發(fā)學生奮發(fā)圖強的決心，將來做一個對國家和社會有用的人，實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值。
貧困生被資助的心得體會篇十一
根據(jù)《東莞市厚街鎮(zhèn)20xx/2021學年學生資助政策宣傳工作方案》的有關要求，我校于20xx年8月31日在錄播室召開了《20xx-2021學年新園學校資助工作班主任培訓會議》，本次會議由辦公室主任方主任主持。會議的主要內(nèi)容是對國家資助政策的解讀，明確班主任在資助中的十一項職責，告知班主任資助工作時間表，并要求班主任熟悉資助政策內(nèi)容后，在開學第二周要召開資助政策宣傳主題班會。
最后，吳祥軍校長就資助工作做了總結(jié)：要求全體班主任要提高政治思想覺悟，高度重視資助工作，做好資助政策宣傳及助學資料收集和審核。
通過此次培訓，大力宣傳了國家的助學政策，使老師進一步明確自己的職責，學生進一步了解國家資助政策。讓學生在今后的學習中培養(yǎng)不畏艱苦、勇于進取的'良好品質(zhì)，樹立刻苦學習，報效祖國，感恩社會的正確人生觀。
貧困生被資助的心得體會篇十二
陽春三月，春意盎然。在這播種希望的開學季，為繼續(xù)加強家庭經(jīng)濟困難學生資助政策宣傳，普及學生資助知識，滑縣學生資助中心在各級各類學校召開了資助政策宣傳課。
活動中，各學校資助專干和班主任通過“一節(jié)課”講解了什么條件可以享受資助政策，重點介紹了資助項目的申請、評審、發(fā)放程序及資助標準等內(nèi)容，確保符合資助條件的學生得到有效資助。同時學校還利用主題班會、黑板報、公示欄等對教育資助政策進行廣泛宣傳。做到了資助政策宣講全覆蓋。
通過活動，普及了國家的各項資助政策，確保家庭經(jīng)濟困難學生充分知曉國家資助政策。同時還教育學生努力學習，惜時如金，學會感恩，關愛他人。國家資助帶給學生的不僅僅是金錢上的`幫助，更是精神上的鼓勵，相信他們將會刻苦學習，奮發(fā)向上，用自己的優(yōu)異成績來回報這個大愛的社會！
貧困生被資助的心得體會篇十三
教育扶貧就是為了讓每一位貧困的孩子有學上，使所有少年兒童接受教育，提高全民素質(zhì)，真正普及黨的惠民政策。
為深入貫徹落實陜西省關于脫貧攻堅工作系列安排部署，扎實開展好教育脫貧攻堅工作，確保教育資助政策宣傳家喻戶曉，營造全社會關心支持家庭困難兒童的良好氛圍，黨家中心小學通過走訪入戶、國旗下講話、主題班會，家長微信群等方式積極宣傳教育脫貧精準資助政策，真正做到了讓黨的'教育惠民政策家喻戶曉，深入人心。
今后我們將繼續(xù)落實教育扶貧策略，把教育扶貧與學校各項教育教學工作深度融合，提高教育教學質(zhì)量，努力辦人民滿意的教育。
貧困生被資助的心得體會篇一
作為一名資助貧困生的班主任，我深深認識到貧困并不僅僅是物質(zhì)上的困難，還涉及到心理、學習和社交等多個方面。通過多年的工作和經(jīng)驗累積，我對資助貧困生的心得體會有了更深刻的理解。
第二段：關注不僅僅局限于物質(zhì)方面
對于資助貧困生來說，物質(zhì)上的幫助只是短期的解決辦法。作為班主任，我更加關注貧困生的心理健康和學習能力的提升。我會定期與他們進行交流，關心他們的困難和需求，并提供心理上的支持和鼓勵。在教學上，我將課程內(nèi)容與他們生活經(jīng)驗相結(jié)合，幫助他們更好地理解和掌握知識。
第三段：個性化輔導和關懷
每個貧困生都有自己的特點和難題，我會針對他們的個性進行個性化輔導和關懷。例如，對于學習困難的學生，我會和他們多進行一對一的溝通，尋找問題所在，并提出相應的解決方案。對于社交困難的學生，我會幫助他們培養(yǎng)自信心，參與集體活動，提高他們與同學的交流能力。通過關愛和耐心的輔導，我發(fā)現(xiàn)他們有了很大的進步。
第四段：鼓勵他們發(fā)展?jié)摿?BR> 貧困生雖然面臨著諸多困難，但他們同樣擁有發(fā)展?jié)摿?。作為班主任，我會積極鼓勵他們發(fā)掘自己的潛能，并為他們提供機會去發(fā)展。我會支持他們參加各種比賽，舉辦經(jīng)驗分享會，增加他們的社會經(jīng)驗和知識儲備。通過這些機會，他們能夠更好地展示自己的才華和能力，并受到更多人的認可和鼓勵。
第五段：影響與感悟
在資助貧困生的過程中，不僅僅是我對他們的影響，更是他們對我的影響。通過與他們的交流和分享，我看到他們勇敢面對困境的精神和對知識的渴望，這讓我深受感動。同時，我也意識到貧困不應該成為限制他們發(fā)展的桎梏，我們要用真心和關懷去幫助他們走出困境。
總結(jié)：
資助貧困生的工作需要關注不僅僅局限于物質(zhì)上的幫助，更重要的是關注他們的心理健康和學習能力的提升。班主任應當提供個性化輔導和關懷，鼓勵他們發(fā)展?jié)摿Γ瑤椭麄冏呦蜃孕藕统晒?。資助貧困生的過程中，不僅僅是給予他們幫助，更是與他們互相影響、共同成長的過程。
貧困生被資助的心得體會篇二
第一段：引言（約200字）
近年來，隨著我國扶貧工作的不斷深入和廣泛宣傳，越來越多的貧困生得到了社會資助和援助，享受到了教育的機會。作為一名受益于資助的貧困生，我深深感受到了資助帶給我的改變和成長。在這篇文章中，我將分享我在被資助過程中的心得體會，希望能夠感悟到資助的力量和重要性。
第二段：感恩之情（約200字）
首先，我想表達我對資助幫助的無盡感激之情。我是一個家庭貧困的孩子，由于家庭經(jīng)濟困難，我曾經(jīng)以放棄上學為代價來減輕家庭的負擔。然而，幸運的是，有許多愛心人士和社會團體伸出援助之手，為我提供了資助。他們的善舉讓我更加堅定了上學的決心，并為之后的成長打下了堅實的基礎。我深刻體會到，資助給予了我更多的機會，也是一份來自社會的關愛和幫助，我會倍加珍惜這份機緣。
第三段：努力向上（約300字）
資助不僅給予了我教育的機會，更是激勵我不斷努力向上的動力。從一開始的擔心和無助，到逐漸克服困難，我深刻體會到貧困并不是一道無法跨越的鴻溝。我感受到了教育的力量和改變的可能性。因此，我努力學習，從基礎知識的打牢開始，逐步提升自己的學術水平和綜合素質(zhì)。通過自身不懈努力，我逐漸得到了社會的認可和肯定。資助使我知道，只要付出努力，克服困難，我一樣可以改變自己的命運。
第四段：傳遞愛心（約300字）
作為受助者，我始終將感恩之心轉(zhuǎn)化為自己的行動，傳遞愛心。我積極參與各類公益活動，利用自己的力量幫助其他貧困生和有困難的家庭。我深知，如果不是社會的關愛和幫助，我將無法走到今天的位置。因此，我愿意用自己微薄的力量回報社會，幫助那些需要幫助的人。我相信，愛心可以傳遞，社會是一個大家庭，只有我們大家彼此關心、幫助，社會才能更加和諧和美好。
第五段：感悟與展望（約200字）
在經(jīng)歷了被資助的過程中，我明白了人與人之間互助和關愛的重要性。其中不僅僅有資助者的善心，還有資助帶給受助者的希望和改變。資助通過教育扶貧，為貧困生提供了逆襲的機會，改變了貧困地區(qū)的整體面貌。因此，我認為，加大力度發(fā)展教育扶貧事業(yè)是非常必要的。希望心系貧困生的愛心人士能夠長期關注貧困地區(qū)的教育事業(yè)，為更多需要資助的孩子提供希望和機會。同時，也希望更多的貧困生能夠珍惜資助，用自己的實際行動感恩回報社會，為建設美好社會貢獻力量。
總結(jié)（約100字）
作為一名資助生，我深深感激所受到的幫助和關愛。資助不僅給予了我教育的機會，更是讓我明白了人與人之間互助和關愛的重要性。資助改變了我的命運，我將永遠銘記于心，用實際行動來回報社會。同時，我也呼吁更多的人關注貧困地區(qū)的教育事業(yè)，為貧困生提供更多的機會，共同建設美好社會。
貧困生被資助的心得體會篇三
貧困生是指經(jīng)濟條件特別困難的學生，他們由于家庭原因無法支付高昂的學費和生活費用，因此需要通過政府或者社會組織的資助來維持正常的學習生活。這些資助確實為貧困生提供了一個良好的學習環(huán)境，然而，并不是每個貧困生都能夠充分享受到這些資助帶來的效益。在我個人經(jīng)歷中，受資助的貧困生心得體會顯得尤為重要。
第二段：資助的重要性
貧困生資助的作用是促進學生脫貧致富，改變他們的命運。對于貧困生來說，資助意味著有機會接受良好的教育，與富裕家庭的學生擁有相同的學習資源；同時，資助也能減輕他們家庭的負擔，讓父母安心工作，減少生活的壓力。在我的經(jīng)歷中，我家的經(jīng)濟條件十分困難，父母一直在為生活發(fā)愁。得到資助后，我可以安心學習，可以更加專注地投入到學習中，積累更多的知識和技能。
第三段：感恩之心
得到資助的貧困生更應該懷有感恩之心。資助給予了我們機會，但機會只是一部分，更重要的是我們自己的努力。資助是為了讓我們能夠擁有更好的條件，更好地去發(fā)展自己，而不是讓我們依賴資助。感恩之心也是我們應該具備的一種美德，通過感恩，我們能夠更加珍惜所得到的幫助與支持，也能夠更加堅定地朝著自己的目標前進。
第四段：加倍努力
作為受資助的貧困生，我們應該懷著加倍努力的精神，去努力進取，在學習和生活上取得更好的成績。資助只是給予了我們機會，但我們需要靠自己的雙手去實現(xiàn)自己的夢想。在我自己的經(jīng)歷中，我時常告誡自己，只有通過更加刻苦的努力，才能克服經(jīng)濟條件的障礙，提高自己的能力。正是因為有了這樣的堅持和努力，我才能夠順利通過考試，進入了一個有著良好學習環(huán)境的學校。
第五段：回報社會
作為受資助的貧困生，我們不僅要感謝社會的資助，更要將來回報社會。只有通過自己的奮斗得到更好的發(fā)展，才能真正回報社會，讓更多的貧困生也能夠受益于社會的資助。在我的心中，我一直懷揣著一個愿望——能夠利用自己所掌握的知識和技能，為社會付出自己的一份力量，幫助更多的人。
總結(jié)：
作為受資助的貧困生，我們應該懷著感恩的心態(tài)，努力學習并取得更好的成績，同時也要能夠回報社會。資助只是給予了我們一個機會，真正改變我們的還是我們自己的努力。希望每一個受資助的貧困生都能夠堅定信心，努力奮斗，創(chuàng)造屬于自己的未來。我們的心得體會也將成為我們成長道路上的寶貴財富，成為我們向前邁進的動力和支撐。
貧困生被資助的心得體會篇四
作為一名教師，擔任貧困生班級的班主任是一項重任。資助貧困生班級，不僅僅是給予學生物質(zhì)上的資助，更是為他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境和成長機會。作為貧困生班主任，我深切體會到了這一任務的重要性和使命感。在過去的幾年里，我經(jīng)歷了很多，也積累了許多經(jīng)驗與體會。
第二段：關注學生個體
貧困生班級中的學生背景各異，所面臨的困境也各不相同。作為班主任，我始終關注著每個學生的個體差異和特殊需求。在日常教育教學中，我注重與學生進行溝通，了解他們的家庭情況、學習習慣和品行表現(xiàn)，以便更好地幫助他們克服困難。通過建立信任和理解，我能夠更好地把握每個學生的需求，制定有針對性的教學計劃和輔導方案。
第三段：加強學習支持
在資助貧困生班級中，學習成績的提升是最為關鍵的目標。我以此為核心，不斷加強學習支持。我積極參與學生的學習過程，布置有針對性的作業(yè)和習題，定期組織學習講評，幫助學生解決學習上的問題。同時，我鼓勵學生互相幫助，建立學習小組，促進學生之間的合作學習與競爭，在營造良好的學風氛圍的同時，提高學生成績。
第四段：關心心理健康
貧困生班級的學生普遍存在心理健康問題，如自卑感、壓力較大等。作為班主任，我關心學生的心理健康，努力幫助他們建立自信，樹立積極樂觀的心態(tài)。我鼓勵學生表達自己的感受與困惑，尊重他們的個人差異，及時解決他們在學習和生活中遇到的問題。同時，我與學生家長保持密切聯(lián)系，共同關注學生的心理健康狀況，為他們提供必要的幫助和支持。
第五段：培養(yǎng)自立能力
最終，資助貧困生班主任的目標是讓學生能夠擁有自立能力，實現(xiàn)全面發(fā)展。除了學術上的支持，我也注重培養(yǎng)學生的實踐能力和社交技巧。通過組織社會實踐活動、參與社團活動等方式，我鼓勵學生勇于嘗試、鍛煉自己，在實踐中培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力與綜合素質(zhì)。同時，我注重培養(yǎng)學生的人際交往和合作精神，通過團隊合作和社交活動，讓他們學會與他人溝通交流，建立良好的人際關系。
結(jié)尾段：總結(jié)與展望
資助貧困生班級的工作雖然充滿了挑戰(zhàn)，但我深感榮幸和使命感。通過與學生的共同奮斗，我親眼見證了他們的進步和成長，這是一種極其寶貴的經(jīng)歷。同時，我也意識到作為一名貧困生班主任，需要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，加強對學生的了解與支持。我將繼續(xù)努力，為貧困生提供更好的教育資源和成長機會，幫助他們實現(xiàn)人生的華麗轉(zhuǎn)身，為社會貢獻更多優(yōu)秀的人才?？傊Y助貧困生班主任的工作是一項充滿成就感的事業(yè)，每一次的付出都值得，每一個學生的進步都是最好的回報。
貧困生被資助的心得體會篇五
近年來，隨著國家扶貧政策的逐步推進，越來越多的貧困生得到了資助。作為一名受益者，我深刻體會到了資助對我生活的改變以及對我的成長的幫助。通過這篇文章，我想分享一下我在受資助過程中的心得體會。
第一段：資助方案對我生活的改變
生活質(zhì)量的提高是我最直觀的感觸。在得到資助后，我的家庭有了穩(wěn)定的收入來源，不再受到生活所迫。在我的經(jīng)濟狀況改善后，我迎來了一個全新的世界，有更多的機會、更充實的生活。我不再需要為溫飽而奔波勞累，有了更多的時間去學習和發(fā)展自己。
第二段：態(tài)度轉(zhuǎn)變對我未來的影響
得到資助后，我的心態(tài)也發(fā)生了變化。在此之前，我常常抱怨命運對我的不公。但現(xiàn)在，我意識到只有通過積極努力才能改變自己的命運。為了更好的未來，我開始珍惜時間，更加認真地學習和鍛煉自己。我也開始了解到獨立自主的重要性，做出了積極的改變。
第三段：成長的收獲
得到資助后，我對未來充滿了信心。我意識到，只有自己努力，才能讓自己的未來更美好。在實際生活中，我逐漸掌握了自我管理的方法，學會了如何獨立解決問題。這些成長經(jīng)歷也讓我的人際關系得到了改善，通過對處事的處理，我更加理解了人情世故、尊重他人，變得更加成熟。
第四段：對貧困家庭的社會責任
作為社會一份子，我們應該關心弱勢群體，承擔自身的社會責任。得到資助的我，明白扶貧政策的重要意義。貧困家庭需要更多的人關注和幫助，除了國家的關心和援助，每個人都可以關注身邊所需要幫助的人，讓我們的社會更加溫暖。
第五段：感謝的話
在此，我要感謝資助我的人和機構(gòu)，是因為你們的關心和幫助，讓我有了現(xiàn)在的生活和成長機會。也同時感謝我的家人和朋友一直以來的支持和鼓勵。我將會繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，不辜負你們的支持和信任。同時，我也希望自己能夠有機會回報社會，關注身邊所需要幫助的人，讓我們的社會更加和諧、溫暖。
結(jié)尾
在貧困線下的我們，也有機會去追逐自己的夢想。每個人都應該珍惜生命，積極地去追求自己人生的目標與遺愿。貧困也不會成為我們前進的絆腳石，相反，它可能會成為我們前進的動力。現(xiàn)在，不僅得到了資助，也讓我更加珍惜時間和機會，不會把任何機會浪費掉。有信心的走在路上，相信一定會有收獲。
貧困生被資助的心得體會篇六
近年來，中國政府和各級教育部門積極推進貧困生資助工作，幫助更多的貧困生圓夢求學。作為一名受益者，我深刻體會到貧困生資助的重要性和積極作用。在資助過程中，我不僅收獲了物質(zhì)幫助，更得到了教育的呵護和社會的關愛。以下我將從心態(tài)轉(zhuǎn)變、學習方法、人際關系、未來規(guī)劃以及回報社會五個方面，談一談我對貧困生資助的心得體會。
首先，貧困生資助讓我發(fā)生了心態(tài)的轉(zhuǎn)變。在資助之前，我對自己的前途感到迷茫和無助，覺得因為家庭貧困而失去了追求夢想的機會。然而，資助的到來讓我看到了希望的曙光。我意識到只要用心學習，追求自己的理想并不是遙不可及的。我開始更加自信和積極面對學習，堅信只要努力，任何困難都可以克服。
其次，貧困生資助教給我正確的學習方法。在資助的幫助下，我明白了科學有效的學習方法對提高學習效果的重要性。我學會了合理規(guī)劃學習時間，制定學習計劃并嚴格執(zhí)行。我深入研究各個學科的學習方法，通過多種途徑獲取知識，提高自己的學習效率。此外，我還利用網(wǎng)絡資源進行自學，開展興趣小組活動，加強自主學習和探究能力。
第三，貧困生資助使我更好地處理人際關系。在接受資助的過程中，我遇到了來自各個背景的師生朋友。我學會了尊重他人，與人為善，提升了我的人際交往能力。通過與他們的交流和合作，我被激勵和鼓舞，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。我也深深感受到了社會的溫暖，明白了人與人之間應該互相幫助，共同進步。
第四，貧困生資助讓我有了更明確的未來規(guī)劃。在資助的幫助下，我更加明確了自己的志向和目標。我時刻銘記著對資助者的感恩之心，希望將來能夠回報社會，幫助更多的貧困生實現(xiàn)自己的夢想。為此，我積極參加各類社會實踐活動，培養(yǎng)自己的社會責任感和公益意識。我也努力提高自己的綜合能力，爭取在將來能為社會做出更大的貢獻。
最后，貧困生資助讓我深刻認識到回報社會的重要性。作為受助者，我明白了自己應該把這份溫暖傳遞下去。我將利用自己所學，為社會做出更多的貢獻。我希望將來成為一名優(yōu)秀的教師，用自己的知識和愛心，激勵和幫助更多的學子。我也希望在自己的工作中，積極參與社會公益事業(yè)，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。
總之，貧困生資助給了我追求夢想的機會，也讓我看到了社會的溫暖和關愛。資助不僅給予了我物質(zhì)上的幫助，更讓我得到了自信、學習方法、人際關系和未來規(guī)劃等方面的培養(yǎng)。我將時刻銘記這份恩情，努力學習，用自己的實際行動來回報社會，為貧困生資助事業(yè)貢獻自己的力量。
貧困生被資助的心得體會篇七
貧困生資助是當下很多學校關注的話題，因為貧困生在學習和生活上面臨著很多問題。資助不僅能夠解決貧困生的經(jīng)濟困難，也能夠幫助他們更好地融入學校生活和學習，提高他們的學業(yè)成績。我曾經(jīng)參與過一次貧困生資助活動，通過這次活動，我有了更深刻的體會。
第二段：資助活動的過程
一次資助活動是由學校和學生會聯(lián)合組織的。首先，我們要了解資助對象的情況，包括他們的家庭住址、收入情況、學習成績等。然后我們要制定相應的資助計劃，包括家庭經(jīng)濟資助、學業(yè)輔導和心理關愛。在資助活動進行過程中，我們不僅要關注他們的生活上的問題，還要關注他們的學習狀態(tài)和心理健康。最后，我們要對資助活動進行總結(jié)，提出改進建議，為以后的資助活動提供參考。
第三段：資助給予了貧困生更多的機會
貧困生在生活和學習上面臨的困難很多，家庭經(jīng)濟困難是最大的障礙。通過這次資助活動，他們得到了經(jīng)濟上的資助和解決了生活上的問題，使他們可以更專心地學習。同時，資助活動也給予他們更多的機會，如參加各種學術、文化、體育活動等。這些機會不僅豐富了他們的生活，也提高了他們的學業(yè)成績。
第四段：資助活動的意義
資助活動的意義在于幫助貧困生更好的融入學校生活和學習，提升他們的學習成績。資助活動具有持續(xù)性和可替代性，對于那些經(jīng)濟上困難的學生可以長期幫助他們，同時也可以為其他需要幫助的學生提供機會。除此之外，資助活動還能增強學生會成員的責任感和組織能力，培養(yǎng)學生關愛他人、主動參與社會和服務社會的意識。
第五段：結(jié)論
貧困生資助不僅是對貧困生的關愛和照顧，也是對于學校責任和社會責任的體現(xiàn)。在這個過程中，我們可以感受到對他人的關注和關懷，也能夠從中得到成長和收獲。通過貧困生資助活動，我們可以看到幫助他人的重要性，也能夠從中獲得成長和收獲。我們應該在以后的工作中繼續(xù)做好這項工作，為貧困生提供更全面的幫助和更多的機會。
貧困生被資助的心得體會篇八
在這溫暖的春天，陽光明媚的早上，我們有機會相聚一堂互相交流心的聲音。做為一名獲獎受助同學的代表，我感到無比的榮幸和激動! 首先請允許我代表所有獲獎受助的同學，向國家、學校、領導和老師表示衷心的感謝。感謝你們對我們的培養(yǎng)、照顧及信任。其次請允許我代表我自己向我的老師和同學表示誠摯的謝意，謝謝你們給我們在物質(zhì)和精神方面的支持和幫助。如果沒有你們的援助之手，我想，也許今天也不會有我們這些家庭經(jīng)濟困難學生在這里相聚。
春來冬去，轉(zhuǎn)眼之間，我已踏入吉利校門一年有余?；叵氘敵酰业母改甘巧酱遛r(nóng)民，沒有什么能力。收入的微薄，使我的學費無從談起。我曾想過放棄，但求知的欲望吞噬著我的心。沒有文化知識的父母，更清楚知識的重要性。他們不愿看到他們的兒子繼續(xù)去種那貧瘠的一畝三分地。他們選擇了四處漂泊，居無定所?？墒鞘杖胍廊晃⒈?。百善孝為先。我怎么忍心再看父母為我日夜勞累過非人般的生活。
我不得不選擇輟學。 正當我要踏出本部門的時候，有一雙手拉住了我，在愛的世界里，我幼稚的以為，愛只會象白云一樣飄浮在天上，而不在人間，猛然回頭，我發(fā)現(xiàn)我錯了，原來來就在我眼前，愛的腳步不能停息。為了把這份愛傳遞下去，我選擇了留下 ，把大學圓滿地讀完，掌握充足的知識來提升自己的能力，有能力了才能把愛傳遞。 所以，在學好本專業(yè)課程的同時 ，和在座的其他同學一樣，我也利用課余時間去研修自考本科教程，攻讀英語四六級，在班里做為委員，言行舉止，同學們都看在眼里，印在心里。所以，在學習上我勤奮好學，刻苦努力。
在生活上，我力行節(jié)儉，衣著樸素。在工作上我認真負責，態(tài)度積極，讓同學們覺得值得向我學習。在校園里我是一名三好學生，三萬多名學生中脫穎而出，我要拿出實力，證明自己并非沒有這個能力。 在社會上我看似孤苦落漠，無家可歸。每年的寒暑兩假我都沒能與家人團聚，與親人相依。而是在打工漂泊，磨煉自己的毅力，了解社會，融入社會。四海之大，怎會沒有我的容身之地。
直到今天，我已曾在包括房地產(chǎn)，酒店，物流、物業(yè)、it等數(shù)個行業(yè)里工作過，感受到了與校園里截然不同的別樣生活。 當然，一時的經(jīng)歷并不能帶來余生的順利。暫時的收獲并不意味著一定會有一個完美的結(jié)果 。回到學校，我更加的努力。早起晚睡，是為了把時間擠出更多 ，教室、圖書館一條線是為了課堂內(nèi)外，理論與實踐相結(jié)合，只有感受到了社會上的無知，才知道知識的有限?；氐綄W校才會明白努力，所以校內(nèi)校外一體化是你一個正確的選擇。 可是，我明白人生的道路上不能只喊口號，就如我們的班主任姚老師要求我們的那樣，行重于言，用行動來說服別人，用成績來證明自己。
“我們并不富有，但我們卻很優(yōu)秀”。做最真實的自己 ，做最完美的自己 。 我們或許并不美麗 ，我們或許并不是花朵，但有愛的呵護，有你們的澆灌，我們甘當綠葉也情愿。今天我們被愛呵護，明天我們愿化為泥土，去把來年的新芽守護。貢獻自己回報社會，讓國家、學校、領導、老師對我們的選擇不是一個錯誤 ，我們會頑強的拼搏，跨過每道坎坷，超越每一次挫折，我們會很頑強，很勇敢。在愛的路上，我們風雨無阻，永不服輸。
昨天已經(jīng)成為遙遠的回憶，今天太陽已經(jīng)升起。在暖暖的陽光下，我們不畏家境的貧困，我們不懼生活的壓力 ，我們不怕金融的危機 ，我們會依然頑強堅毅，我們會仍舊拼搏努力，我們會繼續(xù)好好學習，有你們與我們同在，明天我們一定會讓愛之虹綻放更加燦爛多彩的光輝! 謝謝領導、老師、同學們!
此致
敬禮!
20xx年x月x日
貧困生被資助的心得體會篇九
尊敬的領導：
您們好！我是20xx級通信工程14班周xx。很榮幸的成為我校的一名學生。在這里已有一年的大學生活，我始終保持著積極向上的心態(tài)，時時以高標準要求自己做到全面發(fā)展。我學習努力，成績優(yōu)秀，在系統(tǒng)學習了一些專業(yè)的理論與實踐知識，積極的參加社會實踐工作，鍛煉了自身的心理素質(zhì)和人際交往能力。我在班級各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，是一位品德好、勞動積極的學生。在校尊敬師長，熱愛學校，與同學和睦相處，能與他們互幫互助。
巫山是經(jīng)濟小縣。有貧困人口6.6萬人，其中絕對貧困人口21555人，是新一輪國家扶貧工作重點縣。土地瘠薄，人均耕地占有量不足1畝，主要經(jīng)濟指標低于全市14個貧困區(qū)縣的平均水平。巫山交通落后，長期滯后發(fā)展，我的母親是農(nóng)民，父親是一個地地道道的工人，沒有固定的收入來源，長期以來，我的學費都是父母在日曬雨淋的天氣下用體力和汗水得來的。帶著全家人的期望，我考上大學，但是昂貴的學費卻讓原本生活不容易的家庭更加感受到了生活的不易。在親戚的資助下，我勉強交齊了學費?？墒牵詮奈疑洗髮W后，家里的收入更顯得有點供不應求，為了盡量多賺點錢，他爸媽更是起早貪黑，誰知天不盡人意，造化弄人，我爸媽拼死的苦干卻換來沉重的嘆息。父母因長期過于勞累患上了一身的疾?。簨寢屖切〔〔浑x身，時不時的要去光顧一下藥店，而爸爸在常年腰椎盤突出，根本就不能憑著干體力活賺錢，不僅如此，我爸爸在家也是每隔三四天就需要靠打針來維持，每打一次就得花上上百元，一個月就得花上一兩千，并且時常發(fā)作，其痛楚不可名狀，這無底的病情給我家?guī)砹酥旅囊粨?，讓我們雪上加霜，欠了一屁股債。我還有一個正上學的哥哥，家中一年省吃儉用的錢大多都供給了哥哥和我讀書，與此同時家里的生活就不是很好。
從小我就有一個夢想：希望我能讀大學。這也是我全家人的夢想，他們連初中都沒有上過，我父親在病患中對我說：“你不用擔心我，你要好好讀書。”這句話一直銘記在我的心中?？傻玫酱髮W通知書的那一刻，我曾想放棄學業(yè)，因為那學費太昂貴了，不是像我們這樣的家庭能擔負得起的。但是我心有不甘，寒窗苦讀十二年，不讀大學，所有的努力不是付諸東流嗎，那樣不是太可惜了嗎，我的十二年不就是在為無法實現(xiàn)的夢想而浪費了我的青春嗎？我不能就此放棄，思之前后，我決定上大學，但是大學那昂貴的費用還是讓我很迷茫。我的姑姑知道我上大學的消息后，很為我高興，借給我三千五做我的學費。在到大學之前我就有了一個想法：國家生源地助學貸款來充當學費，申請勤工儉學崗位來充當伙食費，平時省吃儉用，就不用向家里要錢了，還要向親朋好友借一部分伙食費和生活費，這樣才有了讀大學的資金。
在生活中，我能做到樸素節(jié)儉﹑性格開朗，嚴以律己寬以待人。平時很善于和同學溝通，也樂于幫助同學，所以很多同學不管生活上還是思想方面有了困難也愿意來尋求我的幫助。在生活中建立了很好的人際關系，獲得了大家的尊重和支持。雖然家里的條件不好但是我絲毫沒有因為這個而對我平時的工作和交際造成任何影響。雖然說有的時候會被生活的壓力影響，但是每當這時我都會想起洪戰(zhàn)輝，跟他比起來，我這點困難又算得了什么呢？這樣一想我又變得和以前一樣堅強甚至更加堅強。大一的時候，通過自己的努力和同學的幫忙，我找到一份兼職，在旅行社打雜，工作中由于能夠吃苦耐勞，多次受到領導的表揚?？墒沁@遠遠不能解決學費問題。沉重的負擔繼續(xù)壓著父母的身上。
在學習上，我放棄了一切能娛樂的東西，當同學們都去網(wǎng)吧的時候，我去自習室自習；當舍友們忙著參加各種社團活動的時候，我沒敢去。因為我不是他們一類人，我沒時間可以像他們一樣浪費，因為家里還有貧苦的一家人在等我；當其他同學忙著談戀愛的時候。我還在閱覽室中學習。剛好那兩天下大雪，刮大風，我還是獨自一人去閱覽室，因為舍友們會在宿舍里閑聊，那里不適合學習。我就是這樣努力的人，我希望我的努力不要白費，但前提是社會給我一個機會，我是真心希望能我畢業(yè)后能找到工作，讓我的家庭能輕松一點，也讓我有機會可以回報社會。
但這些都阻礙在一個重大的現(xiàn)實問題的面前，面對大學學費和高昂的生活開銷，我不由得一陣心酸。一個農(nóng)民的家庭如何來承擔如此沉重的擔子？在現(xiàn)實面前哪怕我再怎么努力也完成不了這四年的大學學業(yè)，家里交不起學費我就面臨著退學，一切的夢想都化為烏有。這些美好的夢想也只能是夸夸其談罷了，如此美好的大學生活就此而結(jié)束，在美好的追求也只能葬送在貧窮的旋窩里。面對這樣的現(xiàn)實我經(jīng)過慎重的考慮決定申請大學生助學金，我很感謝學院領導和老師給了我這個寶貴的機會來爭取助學金，我一定不會辜負老師和領導對我的厚愛。
人的生命自己不能決定，但是你可以決定你的命運！你不能決定生命的長度，但你可以擴展生命的寬度，你不能改變出生的境況，但你可以不斷開拓，作為一個家庭貧困學生我不會因為家境貧困而失落，不會因為家庭貧困而喪失生活的動力，而生活的貧困卻教會了我越是艱苦的環(huán)境越要堅強。在學校學生非常注重自身思想道德建設，認真學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，立足自身特點，參加校院組織的一系列促進大學生全面發(fā)展的活動。從點滴小事來磨練自己的意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，不斷加強自身的修養(yǎng)，熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護黨的路線，方針，政策，關心事實政治，學生還遵紀守規(guī)，自覺維護學校的秩序。在日常工作學習工作中，注重民族團結(jié)舉止文明端莊，艱苦樸素，熱情大方，堅持原則，注意開展自我批評，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。用自己的實際能力來展示家窮志不窮的品質(zhì)。我對未來充滿信心?。。?BR> 我一直堅信給我一個機會，我就能做出最好的來展現(xiàn)自己。我從小生活在農(nóng)村，所以我養(yǎng)成了良好的生活自理能力和勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)。我一直對自己要求嚴格，在遇到困難時，堅決不輕易說放棄，在困難面前迎難而上，將自己最優(yōu)秀的一面表現(xiàn)出來。大學階段是我人生中一個極為重要的階段。在這半年中，我在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質(zhì)得到了很大的提高。我也要特別感謝院里的大力培養(yǎng)以及老師在專業(yè)方面的深入指導和同學們在工作、生活中給我的支持和幫助。非常感謝國家給予我們大學生的幫助，資助優(yōu)秀大學生完成學業(yè)。今天我得到了幫助，我會在以后的日子里更加嚴格要求自己，學好專業(yè)知識，爭取早日服務社會，為國家奉獻一份力量。
由于家庭的貧困我特向?qū)W校申請xxxx助學金，但是它不僅會在經(jīng)濟上給予我極大的幫助，更是對我學習成績、工作能力、綜合素質(zhì)的肯定。如果學院能夠給予我這份榮譽，將是對我一種莫大的鼓勵，必將激勵我今后更加努力，做得更出色，為社會作出更大的貢獻！
此致
敬禮！
申請人：xxx
申請時間：xxx
貧困生被資助的心得體會篇十
學生資助是一項保民生、暖民心工程，事關脫貧攻堅，事關社會公平。為進一步加強學生資助政策宣傳力度，落實國家的各項學生資助政策，發(fā)揮學生資助和教育扶貧救助基金的作用，讓我校學生了解本學段的國家資助政策，及時消除家庭經(jīng)濟困難學生的后顧之憂，鼓勵困難學生奮發(fā)學習。我校按照相關要求，認真宣傳國家資助政策。
學校給學生、家長發(fā)放我省統(tǒng)一印制的宣傳材料，做到師生人手一單、以更方便、更直接的形式讓家長掌握各項資助政策的內(nèi)容。
學生在校期間，學校通過主題班會的形式進行教育資助政策的宣講，班主任給學生詳細講解家庭經(jīng)濟困難學生及建檔立卡學生的資助政策，爭取做到家喻戶曉，人人皆知。
學生在老師的帶領下閱讀資助政策。
學校通過國家教育資助政策專題宣傳欄的形式進行宣講，爭取做到每個學生都能知曉。
班主任通過微信群向家長宣傳國家資助政策，讓每一位家長都了解孩子在校期間所有享受的資助政策。
通過此次宣傳活動，讓師生及家長更加進一步了解黨和國家教育資助政策，讓貧困家庭子女上學更有信心，感受到黨和政府的.關心，在好政策的幫助下，激發(fā)學生奮發(fā)圖強的決心，將來做一個對國家和社會有用的人，實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值。
貧困生被資助的心得體會篇十一
根據(jù)《東莞市厚街鎮(zhèn)20xx/2021學年學生資助政策宣傳工作方案》的有關要求，我校于20xx年8月31日在錄播室召開了《20xx-2021學年新園學校資助工作班主任培訓會議》，本次會議由辦公室主任方主任主持。會議的主要內(nèi)容是對國家資助政策的解讀，明確班主任在資助中的十一項職責，告知班主任資助工作時間表，并要求班主任熟悉資助政策內(nèi)容后，在開學第二周要召開資助政策宣傳主題班會。
最后，吳祥軍校長就資助工作做了總結(jié)：要求全體班主任要提高政治思想覺悟，高度重視資助工作，做好資助政策宣傳及助學資料收集和審核。
通過此次培訓，大力宣傳了國家的助學政策，使老師進一步明確自己的職責，學生進一步了解國家資助政策。讓學生在今后的學習中培養(yǎng)不畏艱苦、勇于進取的'良好品質(zhì)，樹立刻苦學習，報效祖國，感恩社會的正確人生觀。
貧困生被資助的心得體會篇十二
陽春三月，春意盎然。在這播種希望的開學季，為繼續(xù)加強家庭經(jīng)濟困難學生資助政策宣傳，普及學生資助知識，滑縣學生資助中心在各級各類學校召開了資助政策宣傳課。
活動中，各學校資助專干和班主任通過“一節(jié)課”講解了什么條件可以享受資助政策，重點介紹了資助項目的申請、評審、發(fā)放程序及資助標準等內(nèi)容，確保符合資助條件的學生得到有效資助。同時學校還利用主題班會、黑板報、公示欄等對教育資助政策進行廣泛宣傳。做到了資助政策宣講全覆蓋。
通過活動，普及了國家的各項資助政策，確保家庭經(jīng)濟困難學生充分知曉國家資助政策。同時還教育學生努力學習，惜時如金，學會感恩，關愛他人。國家資助帶給學生的不僅僅是金錢上的`幫助，更是精神上的鼓勵，相信他們將會刻苦學習，奮發(fā)向上，用自己的優(yōu)異成績來回報這個大愛的社會！
貧困生被資助的心得體會篇十三
教育扶貧就是為了讓每一位貧困的孩子有學上，使所有少年兒童接受教育，提高全民素質(zhì)，真正普及黨的惠民政策。
為深入貫徹落實陜西省關于脫貧攻堅工作系列安排部署，扎實開展好教育脫貧攻堅工作，確保教育資助政策宣傳家喻戶曉，營造全社會關心支持家庭困難兒童的良好氛圍，黨家中心小學通過走訪入戶、國旗下講話、主題班會，家長微信群等方式積極宣傳教育脫貧精準資助政策，真正做到了讓黨的'教育惠民政策家喻戶曉，深入人心。
今后我們將繼續(xù)落實教育扶貧策略，把教育扶貧與學校各項教育教學工作深度融合，提高教育教學質(zhì)量，努力辦人民滿意的教育。