總結(jié)是思考的結(jié)果，可以提高我們的思維能力和分析能力。寫心得體會時要注重細(xì)節(jié)和具體事例的舉證，通過具體的實例來支持自己的觀點和總結(jié)。以下是小編為大家整理的一些學(xué)習(xí)心得體會范文，供大家參考。希望這些范文可以給大家提供一些啟示和幫助，同時也希望大家可以根據(jù)自己的實際情況進行適當(dāng)?shù)男薷暮屯晟?，以便更好地提升自己的學(xué)習(xí)成績。讓我們一起來看看這些學(xué)習(xí)心得體會吧，相信你一定會有所收獲。
德育課本心得體會篇一
作為一名教育工作者，我們不僅要求學(xué)生在學(xué)術(shù)方面有所提高，還要注重學(xué)生的品德教育。而這就需要我們不斷的提升自身的德育教育能力和教學(xué)素養(yǎng)。德育課本是培養(yǎng)學(xué)生道德素質(zhì)的主要教材，那么如何寫出一篇優(yōu)秀的德育課本心得體會呢？以下就來詳細(xì)介紹一下。
第一段：德育課本的重要性
德育教育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的必要手段。而德育課本則是德育教育的主要教材。它能夠幫助學(xué)生了解道德原則及其意義，教育他們學(xué)習(xí)正確的價值觀、人生觀和道德觀，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。因此，對于德育課本的學(xué)習(xí)，是我們進行德育教育的必要渠道。
第二段：如何閱讀德育課本
閱讀德育課本需要注重方法。我們需要將其作為一種獨立的學(xué)科來學(xué)習(xí)和研究，注重細(xì)節(jié)和深度。要把握好德育課本的重點，對于其中的道德教育內(nèi)容，需要進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和逐層深入的閱讀。通過閱讀德育課本，能夠引導(dǎo)我們明白每個概念及其運用，從而培養(yǎng)我們的道德素養(yǎng)。
第三段：分享德育課本中的收獲
在閱讀德育課本時，許多感悟和思考都值得分享。我們可以從課本中學(xué)習(xí)到許多深入的道理，錘煉我們的心靈，提高自己的情感智力。此外，我們也可以在課本上找到思路和靈感，實現(xiàn)自我發(fā)展和創(chuàng)新。
第四段：寫作技巧及注意事項
寫德育課本心得需要注意的事項有很多。在寫作時，我們需要注重語言表達和文章結(jié)構(gòu)，并附上觀點、思考和實踐的例子，讓文章具有說服力。同時，我們還要注意遵循格式規(guī)范，以及注重語言簡潔、準(zhǔn)確的原則。
第五段：總結(jié)
德育課本是培養(yǎng)學(xué)生道德觀念的主要教材。通過閱讀課本，我們可以學(xué)習(xí)到許多啟發(fā)和智慧，以更好地提升自己的道德素質(zhì)。在寫作時，我們需要注重闡述個人經(jīng)驗和收獲，并注意文章結(jié)構(gòu)和語言表達的精煉、簡明。通過這樣系統(tǒng)的閱讀德育課本，加上合理的寫作方式，讓自己在道德教育方面得到提高。
德育課本心得體會篇二
在教育過程中，“重智育，輕德育”的傾向是比較明顯的，很多人認(rèn)為，“德育工作可有可無，只要學(xué)習(xí)好，成績好，考得高分就好”等等。其實不然，德育工作是我們各級各類學(xué)校的重要組成部分，是我們教育的核心。因為只有培養(yǎng)出有良好品德的學(xué)生，我們的教育才算是取得成功，就像講課的老師們講到一樣，我們是要培養(yǎng)出考取大學(xué)而像馬加爵一樣會殺同學(xué)的尖子生還是培養(yǎng)出有品德、知善惡的一般學(xué)生呢？我想答案是不容置疑的。因為要培養(yǎng)出能遵紀(jì)守法、有禮貌有道德而又有知識有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新形勢下的教育，我們應(yīng)該走出誤區(qū)，既要重視智育，更要重視德育。德育工作是我們中小學(xué)校的工作的重中之重。對于社會的發(fā)展而言，教育放首位；而對于教育而言，德育是首位的。我想，我們要開展好學(xué)校的德育工作，首先應(yīng)從思想覺悟上來認(rèn)識到這一點，這樣我們才會努力地開展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個工作內(nèi)容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，其實根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應(yīng)該重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細(xì)。
通過學(xué)習(xí)，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨；也通過學(xué)習(xí)，讓我得到了各位專家教師的指導(dǎo)和幫助。增強自己要把這項工作做好的信心。我認(rèn)為，可以從以下幾個方面來抓德育工作：
1、加強對教師的師德建設(shè)。師德是學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵，有什么樣的老師就會有什么樣的學(xué)生，就像俗話所說的“近朱者赤，近墨者黑”，更何況我們是教育者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的對象。其實，一個學(xué)校就是一個大的家庭，有什么樣的師風(fēng)，就有什么樣的校風(fēng)，有什么樣的校風(fēng)，就會有什么樣的學(xué)風(fēng)。作為教師的我們，應(yīng)該首先做到榜樣作用，為學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的榜樣，這樣才會為學(xué)校德育工作起一個好的開端。
2、抓好學(xué)生的心理健康教育。心理健康已成為未成年人的一個很大的問題，特別是留守兒童較多的農(nóng)村中小學(xué)校更應(yīng)該認(rèn)識到這一點。我們每一個老師都要努力做到是學(xué)生的心理“醫(yī)生”，幫助他們克服心理問題，培養(yǎng)他們的各種生活生存能力，促進他們個性心理的健康發(fā)展。
3、做好法制宣傳工作。當(dāng)前社會中，學(xué)生的違法違紀(jì)行為已非常突出，甚至了出現(xiàn)了學(xué)生殺老師的極端行為。這警示我們，必須要認(rèn)真對待這一問題。相關(guān)的法制老師給我們講了很多這方面的知識面，我想我們要認(rèn)真做好相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳工作，讓青少年學(xué)生知法懂法，這樣才會要求他們做到守法、不違法等。
都要按照“積極預(yù)防，依法管理，社會參與，各負(fù)其責(zé)”的安全管理方針，用《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》來約束和指導(dǎo)工作，加強與其他相關(guān)部門的聯(lián)系與合作，這樣學(xué)校的安全工作將會取得很好的效果。
5、加強與家長的聯(lián)系與溝通。家長是學(xué)生的監(jiān)護人，也是學(xué)生的第一個老師，要想把學(xué)生教育得好，管理得好，就必須加強與家長的聯(lián)系與合作，共同努力教育。如開展家校定期會議、家長座講會、定期家訪等，都應(yīng)是我們工作的重要內(nèi)容之一。
總之，德育教育千頭萬緒，涉及到學(xué)校工作的方方面面，但縱然我們的工作很繁瑣，開展起來很困難，不過只要我們找到了方法和對策，不管多大的困難，多繁瑣的事情，我們都應(yīng)該并且能夠把它完成好。所以對我來說，這次培訓(xùn)是一次及時的培訓(xùn)，它將對我今后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。
德育課本心得體會篇三
德育課程是現(xiàn)代教育學(xué)中重要的一部分，對于培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的人格品質(zhì)、塑造健康的價值觀和行為準(zhǔn)則，具有非常重要的作用。而德育課本，則是德育教育的重要工具，負(fù)責(zé)為學(xué)生傳授正向的思想、行為習(xí)慣和道德準(zhǔn)則。本文將分享作者在使用德育課本中的心得體會。
第二段：認(rèn)真學(xué)習(xí)，了解教材
使用德育課本的第一步，就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)、了解課本內(nèi)容。只有深入了解課本的構(gòu)建理念、教學(xué)內(nèi)容和指導(dǎo)效果，才能為學(xué)生提供精準(zhǔn)有效的德育引導(dǎo)和指導(dǎo)。此外，對于德育課本的教學(xué)目標(biāo)、貫穿思路、溝通方式、深度精度等方面的特點，也可以給教師提供具體的教學(xué)策略和方法。
第三段：創(chuàng)新教學(xué)方法，注重學(xué)生體驗
德育課本在教學(xué)過程中的一個重要特點，是注重學(xué)生思想體驗和情感體驗的融合。因此，在使用德育課本的教學(xué)中，我們需要盡可能多的學(xué)生參與其中，注重啟發(fā)學(xué)生的思維方式，創(chuàng)新教學(xué)方法，讓學(xué)生有更多的想象空間和創(chuàng)造空間，通過實踐學(xué)習(xí)、游戲化的教學(xué)方式，增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動性，從而培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力。
第四段：提升教學(xué)效果，注重評估反饋
德育課本在教學(xué)過程中，應(yīng)該更多的注重對學(xué)生的評估反饋，不斷提升教學(xué)效果。因此，在使用德育課本時，我們不僅需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和情況，還應(yīng)該及時收集反饋意見，根據(jù)學(xué)生的實際情況和反饋意見，不斷優(yōu)化和改進教學(xué)內(nèi)容和方法，讓學(xué)生更好的理解和掌握德育課本中的知識和理念。
第五段：總結(jié)
通過對德育課本的學(xué)習(xí)和使用，我們可以發(fā)現(xiàn)，德育課本在德育教育中具有重要的作用。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)德育課本的內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法和評估反饋方式，既要注重提高學(xué)生的道德素養(yǎng)、思維素質(zhì)和創(chuàng)新能力，也要注重備課，調(diào)整方向，提升教學(xué)效果，從而更好的為學(xué)生的成長提供潛移默化的指導(dǎo)和引導(dǎo)。
德育課本心得體會篇四
最近我讀了《德育是什么》這本書，感受頗深。我的理解是：
德育是什么?德育是細(xì)節(jié)，一個人的細(xì)節(jié)往往最能反映出他的修養(yǎng)和深層次的素質(zhì)。生活中點點滴滴的細(xì)節(jié)就是德育教育的重要內(nèi)容。美國福特公司的老板福特先生當(dāng)年就是因為在面試前撿起了門口的一張廢紙而被錄用了。
德育是什么?對教師而言，德育是責(zé)任，只教孩子知識而不培養(yǎng)其心靈，只能培養(yǎng)出一批學(xué)習(xí)的機器。對學(xué)生而言，讀書不僅是為了自己的前途，更是為國家效力。
德育是什么?德育是關(guān)愛。關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正地對待每一個學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。有的老師把學(xué)生分為三六九等，對優(yōu)等生“眉開眼笑”。對中等生“不聲不響”，對后進生“大喊大叫”，這些就是不公正的表現(xiàn)。
德育是什么?德育是期待。將孩子培養(yǎng)成人，是份辛苦的工作，非一朝一夕之功，需要我們耐心等待。
德育是什么?德育是學(xué)校基因。高年級學(xué)生的一言一行，對低年級的學(xué)生的影響十分深刻。一個孩子在跨進校門的那一刻，就遺傳了學(xué)校的德育基因。
德育是什么?德育是樹木之根。一棵參天大樹之所以枝繁葉茂，離不開深深扎根于地下的根系，根越深，樹木的生命力就越強。
德育是什么?德育不僅僅是分?jǐn)?shù)。
我們對學(xué)生要求的僅是分?jǐn)?shù)，但社會對學(xué)生要求的并不僅僅是分?jǐn)?shù)。沒有分?jǐn)?shù)，教師和學(xué)生今天都過不了關(guān);只有分?jǐn)?shù)，學(xué)生明天過不關(guān)的。所以，一個負(fù)責(zé)任的優(yōu)秀的教師，既要關(guān)注學(xué)生的分?jǐn)?shù)，也要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。德育說起來重要，做起來次要，忙起來不要這句話是在講到德育的現(xiàn)狀時說的。學(xué)校生活中確實如此。德育在改革發(fā)展的潮流中遇到了新問題也是很正常的，這也為我們教師創(chuàng)新德育的方法提供了機遇，特別是創(chuàng)新德育的懲罰方法。傳統(tǒng)的觀念認(rèn)為教師的職責(zé)是教書育人。不先育人就去教書，書往往是教不好的。育人育得好的，書沒有教不好的。所以說，教師職責(zé)是育人教書而不是教書育人，育人應(yīng)放在第一。
德育課本心得體會篇五
在公共課教學(xué)部xx主任的部署安排下，我們德育教研室近期要求所有德育教師相互聽課，對xx、xx兩位教師進行公開評課。通過這次的聽課、評課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多，雖然老師水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，還是收獲多多。
這是新課標(biāo)重要特點，也是素質(zhì)教育要求。我在這方面做得不夠好，因此，在聽課中我特別注意各教師不同的調(diào)動學(xué)生的方式，我發(fā)現(xiàn)以下幾個問題非常重要。
1 、只要學(xué)生積極回答了問題，應(yīng)及時對其進行鼓勵，好，很好。.這表揚鼓勵的話隨處可見。這都大大激發(fā)了學(xué)生的興趣。
2 、積極性調(diào)動起來以后，如何保持下去同樣值得借鑒。教師在每個環(huán)節(jié)發(fā)出的指令清楚準(zhǔn)確，不僅借助流暢清晰的語音語調(diào)，還充分利用優(yōu)雅適宜的體態(tài)語，把教師的意圖傳達得淋漓盡致，恰到好處，也只有同學(xué)們清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難學(xué)生就無從下手，太易又不用思考，這就會打擊孩子們的積極性。
本次相互聽課，公開評課大多數(shù)老師進行互動式，能夠理論聯(lián)系實際，找準(zhǔn)切入點，了解學(xué)生感興趣的話題，既活躍了課堂氣氛，又讓聽課的老師們覺得很放松。
縱觀所聽的這幾節(jié)課，一個突出的特點是由易到難，由簡到繁，圍繞目標(biāo)層層展開，每一個活動都是為下一個步驟作準(zhǔn)備。
在這幾天的聽課中，我發(fā)現(xiàn)比較優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：
1、語言很有親和力，總可以調(diào)動學(xué)生的積極性。
3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進行授課，富有藝術(shù)性；
? ? ?教學(xué)改革就要創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和當(dāng)前的教育教學(xué)先進經(jīng)驗，以指導(dǎo)自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)再上一個新的臺階。
2、鉆研新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教學(xué)方法，課前制定出切實可行的教案。
3、努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，開拓學(xué)生視野，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。
4、 上課時大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識。
以上是我的一點感受，不到之處，請各位老師指正。
德育課本心得體會篇六
德育課本是學(xué)生學(xué)習(xí)德育的重要教材，德育是不可或缺的一部分，它不僅僅是一種教育思想，更是一種生活方式。在我的德育學(xué)習(xí)過程中，我通過德育課本了解了很多關(guān)于生活、道德、責(zé)任等方面的知識，在這個過程中，我也獲得了一些心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)感悟
德育課本教給我們的不僅僅是一些道德知識，更重要的是如何在生活中運用這些知識。例如，在學(xué)習(xí)責(zé)任的課程中，德育課本通過例子和故事教給我們?nèi)绾温男形覀兊呢?zé)任，這讓我更加明白了責(zé)任的重要性。此外，德育課本中還教給我們?nèi)绾翁幚砣穗H關(guān)系，如何積極面對挫折與困難，這些課程讓我在生活中擁有了更加強大的自我修養(yǎng)和處理問題的方式。
第三段：培養(yǎng)性格
德育課本教育我們養(yǎng)成良好的品質(zhì)和性格，為我們的人生之路奠定了堅實的基礎(chǔ)。德育課本中有很多課程都是針對學(xué)生的性格培養(yǎng)的，例如誠信、正義、友愛、自立、自律等。這些品質(zhì)不僅僅是我們學(xué)習(xí)生活的基本素質(zhì)，更是我們成為一個優(yōu)秀人才所必須具備的品質(zhì)。通過德育課本的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)我們的性格，讓我們成為更優(yōu)秀的人。
第四段：志愿服務(wù)
德育課本教育我們做一個有社會責(zé)任感的人，教育我們重視志愿服務(wù)，這也是課本的一個重要內(nèi)容之一。志愿服務(wù)不僅可以幫助社會化解一些問題，更可以讓我們能夠更好地幫助別人，使個人能力得到更充分的發(fā)揮。通過德育課本的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地了解志愿服務(wù)，并且在實際生活中積極參與其中，從而鍛煉自己的能力和真正體會社會的需要。
第五段：總結(jié)
德育課本所教給我們的東西不僅僅是一些基礎(chǔ)的道德知識，更是一種生活態(tài)度和學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)。德育課本通過大量的案例和解釋，使人們更加清晰、深入地理解道德的原則和要求。我們一定要充分發(fā)揮自己的主觀能動性，在日常學(xué)習(xí)和生活中多多運用課本所教授的知識，努力成為一個高素質(zhì)的人。德育課本對于我們的道德修養(yǎng)和個人素質(zhì)的提高都有著至關(guān)重要的作用。
德育課本心得體會篇七
201x.9月我踏入x科技學(xué)院這片沃土，是這片土地給我的理想插上了翅膀。是這里讓我的付出得到了回報，讓我的內(nèi)心感到溫暖，轉(zhuǎn)瞬間四年的大學(xué)生活就快要結(jié)束，在這里成就了我的大學(xué)生活，在這里有收獲的喜悅，也有失敗的沮喪，在這里有歡聲笑語也有過悲傷和失落，在x科技學(xué)院的大舞臺上真真實實地演繹出我的風(fēng)采、我的夢，而如今我即將完成我大學(xué)四年的'學(xué)業(yè)，離開母校，投向社會，心中有太多的感觸想和母校說，想和在座的我視為兄弟姐妹的同學(xué)說，也是對我四年的學(xué)習(xí)生活政治思想的總結(jié)。
從小我是唱著“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國”的歌謠長大的，中國共產(chǎn)黨的形象在那時就已銘記在我心中，大一入學(xué)，我滿腔熱血投入到了思想政治學(xué)習(xí)當(dāng)中去，平時?？匆恍┯嘘P(guān)政治方面的書籍和雜志，而且參加了第44期黨課的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中我認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨是中國人民階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國共產(chǎn)黨以實現(xiàn)共產(chǎn)主義制度為最終目標(biāo)，以馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論為行為指南，是用先進理論武裝起來的黨，是全心全意為人民服務(wù)的黨，是有能力領(lǐng)導(dǎo)全國人民進一步走向繁榮富裕的黨等等。通過對黨的認(rèn)識，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和了解，更加堅定了我要加入中國共產(chǎn)黨的信念。20xx年12月12日，我被中國共產(chǎn)黨接受成為一名光榮的共產(chǎn)黨員，我時時刻刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)于律己、樂于助人、拾金不昧、踏實肯干，我身上的這些品質(zhì)都深深地感染者我身邊的每一位同學(xué)，也取得了班級同學(xué)地認(rèn)可，在20xx年我被評為x科技學(xué)院“十佳道德模范大學(xué)生?！痹诮窈笥械膶W(xué)習(xí)生活中，我會更加嚴(yán)格要求自己，爭做同學(xué)中的好榜樣。
通過三年的刻苦學(xué)習(xí)，努力增強自身的綜合素質(zhì)，積極參加學(xué)校組織的各種文化活動，在各個方面受到了學(xué)校和院系的認(rèn)可：201x-20xx年獲得了x科技學(xué)院“三等獎學(xué)金”，20xx年被授予“優(yōu)秀團干”榮譽稱號，20xx年被評為“勤工助學(xué)工作先進個人”和“自強自立大學(xué)生標(biāo)兵”，20xx年獲電信學(xué)院“優(yōu)秀女大學(xué)生標(biāo)兵”評選活動一等獎，20xx年被聘為大學(xué)生勤工儉學(xué)中心—大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐商場負(fù)責(zé)人，20xx年被授予“優(yōu)秀團干”榮譽稱號，20xx年被評為“道德模范十佳大學(xué)生”，20xx年獲《概率論》知識能力素質(zhì)競賽二等獎，20xx年順利通過英語四級考試，和計算機國家二級考試。
雖然我的努力也取得了一些成績，但是卻沒有關(guān)于專業(yè)知識方面的認(rèn)可，所以大三結(jié)束時，在專業(yè)課基礎(chǔ)已經(jīng)全部學(xué)完的基礎(chǔ)上，我參加了電子設(shè)計大賽，20xx年校電子設(shè)計大賽我初次接觸單片機的實際應(yīng)用，初次焊接電路板，初次設(shè)計電路圖，初次用程序控制車的運行，每前進一步都會付出巨大的努力，每一個問題的突破都讓我覺得欣喜若狂，校賽結(jié)束，我以優(yōu)異的成績晉級省賽，省賽期間，我們更是夜以繼日，經(jīng)常在研究所奮斗到半夜一兩點鐘才回宿舍，經(jīng)常會在夢里夢到白天一直苦想的程序。終于，機會只垂青于有準(zhǔn)備的人，20xx年x省電子設(shè)計大賽我們?nèi)〉昧硕泉劦暮妹?，科研的道路我還會繼續(xù)走下去，不管以后的路多么艱難，多么坎坷我都會走下去。
一名出色的主任，卓越的經(jīng)理甚至是睿智的總裁，我會朝著我這個目標(biāo)一直努力奮斗，就像歌里所唱“我知道我的未來不是夢，我的心跟著希望在動，跟著希望在動”。雖然說對于學(xué)生時代的我還有很多的缺點與不足，在今后工作中，我要努力發(fā)揚自己領(lǐng)悟能力，發(fā)散性思維，持之以恒的精神，在工作中揚長避短。讓自己的發(fā)光發(fā)熱能力達到最大。
3、5科不及格，后果是嚴(yán)重而又可怕的。
大三我們開始接觸專業(yè)課，我對電力電子和單片機產(chǎn)生了濃厚的興趣，20xx年我參加了x省電子設(shè)計大賽，由張老師負(fù)責(zé)帶我們電子設(shè)計大賽，每天我們到研究所時他已經(jīng)早早坐在那里，晚上有時他和我們一起熬到很晚，記得我當(dāng)時調(diào)試a/d轉(zhuǎn)換器，調(diào)節(jié)了很長時間都不好使，張老師一直幫我修改程序，當(dāng)我們的程序終于讓a/d工作時已經(jīng)是半夜一點鐘了。那時我的心里充滿了感激之情，老師的恩德我無以為報，只有心懷感恩，不斷進取，才能不辜負(fù)老師對我的期望。
四年的大學(xué)生活就在我們朗朗的讀書聲和歡聲笑語中度過，是母校為我們提供了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，也是母校培養(yǎng)我們成才，教導(dǎo)我們做人，如今，我們這幫芳香四溢的桃李將要投向社會，為更好的回報母校我們將不懈努力，無論我們走到哪里，我們的心始終惦記著您——我的母校。
德育課本心得體會篇八
最近幾年，我們在德育教育方面注重德育與社會實踐基地的結(jié)合。讓學(xué)生定期在村里規(guī)定的德育基地體驗情感，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成尊老、敬老、愛老的良好品德。
尊老、敬老、是中華民族的傳統(tǒng)美德教育的美德。我們帶領(lǐng)學(xué)生向村里的五保戶、老復(fù)員軍人敬獻禮物，與老人共賀節(jié)日。使老人感受到了人生的快樂，體會到了老年生活的豐富多彩。很多同學(xué)把自己省下的零用錢，買來禮物送給這些爺爺奶奶。孩子們說我們自己少吃點、少玩點，為爺爺奶奶做點什么是我們最大的快樂。爺爺奶奶開心，我們就開心，爺爺奶奶幸福，我們就幸福。老人節(jié)那天六年級的劉杰同學(xué)寫下了自己的心得體會：“今天是我最快樂的一天。我和同學(xué)們與村里的五保戶、老軍人共賀節(jié)日。
當(dāng)我想爺爺奶奶們獻上禮物時，他們笑了，笑得那樣開心。望著他們那菊花般的臉，我不知說什么好，淚水奪眶而出。我知道這是幸福的淚，因為老人們幸福了，我也幸福了。”從孩子們的話中，我們再一次體會到對學(xué)生們進行尊老、愛老教育是多么重要。
孩子是祖國的未來，祖國的傳統(tǒng)美德需要他們發(fā)揚光大。因此，從小培養(yǎng)學(xué)生的好品德尤為重要。
在德育基地，我們還讓學(xué)生參加勞動，為老人種一棵菜、澆一瓢水、燒一次火、端一次洗腳水，讓學(xué)生感受到敬老的快樂。
通過德育基地教育，使學(xué)生們轉(zhuǎn)變了觀念。
德育課本心得體會篇九
當(dāng)代社會是個知識經(jīng)濟時代,科學(xué)技術(shù)日新月異.教育要跟上時代的潮流就必須改革.課程改革正順應(yīng)了時代的召喚,他為中國的教育帶來了生機與活力。
經(jīng)過對"政治新課程標(biāo)準(zhǔn)"的學(xué)習(xí),讓我深刻的體會到過去的教學(xué)大綱存在的種種問題.過去的教學(xué)大綱要求的太死,對政治的模式、知識點以及知識面都被一個框框僵化了，而且每節(jié)課所教的內(nèi)容死板，必須在當(dāng)節(jié)課完成。老師還必須將完成規(guī)定的知識范圍，并不重視學(xué)生是否能接受、是否能理解，學(xué)生完全是被動的聽課，留給學(xué)生討論、自己調(diào)研的空間極為有限。對學(xué)生的評價過分強調(diào)甄別與選拔功能，忽視促進學(xué)生發(fā)展的功能;評價單一，基本以書本知識為核心，采用紙筆考試，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。這種評價方式嚴(yán)重制約了素質(zhì)教育的推進，影響了青少年身心健康的發(fā)展，用這種方式培養(yǎng)出的人，是難以適應(yīng)未來社會發(fā)展的需要。
現(xiàn)在的新課標(biāo)強調(diào)充分利用現(xiàn)實情景和現(xiàn)實生活中存在的大量物體進行教學(xué)，鼓勵學(xué)生從現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)深化理論知識。強調(diào)學(xué)生主動參與，讓他們在日常生活的接觸中，積累經(jīng)驗，學(xué)習(xí)理論，升華認(rèn)知。只要學(xué)生能通過自己的實踐達到理解知識和應(yīng)用知識的目的,未完成的可在課余時間繼續(xù).在教學(xué)上靈活機動,不必教死書,也不必死讀書.對學(xué)生成績及教學(xué)的評價也不必單一評價,不只限于筆試。
總得來說，政治新課程標(biāo)準(zhǔn)與以往政治教學(xué)大綱相比，在以下幾個方面有突出的特點：
一、以素質(zhì)教育為宗旨，確定政治課程的目的：
二、以綜合能力培養(yǎng)為目的，設(shè)置課程內(nèi)容與目標(biāo)
三、重視課程實施者的重要作用，對教師提出具體要求
四、體現(xiàn)素質(zhì)教育精神，建立新的評價體系
相信實施新課標(biāo)后,在每位教育工作者的努力下,我國所推行的素質(zhì)教育會上一個新的臺階。
德育課本心得體會篇十
有人說老師是“園丁”，是“農(nóng)民”，是“植樹者”，對工作的對象只要做到“用心”、“勤勞”、“呵護”，就能收獲形態(tài)各異的“作品”。而老師面對的是活生生的、有血、有肉、有感情的人，僅能做到“用心”、“勤勞”、“呵護”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更要做到的是“傳道、授業(yè)、解惑”。其中最重要的是“傳道”。所謂“傳道”就是教學(xué)生做人的道理，更重要的是讓學(xué)生明白要做什么樣的人，這就是教師與“園丁”、“農(nóng)民”、“植樹者”的不同之處。他們是在有感情的塑造，而教師是在培育、言傳、引導(dǎo)、身教，所以我認(rèn)為教師更是在“導(dǎo)”，在“師”。
為什么會產(chǎn)生這樣的想法呢？就要用一個發(fā)生在我班級小情況來說吧。
初二下學(xué)期剛開學(xué)，學(xué)校給我分來一個后轉(zhuǎn)入的新生。那天早上，由四位家長陪著他，拿著校長寫的條來班級找我報到。我一看那孩子，心里就翻個兒。只見他梳著同“周杰倫”式頭型，全身上下都是“阿迪達斯”名牌，心想穿在他身上卻糟塌了那衣服。裂著懷兒，掛在肩上的書包帶長達膝蓋。站在那搖頭擺尾，就連看我的眼神都是打量。
怎么辦？我只能不動聲色的先熱情地接待家長，因為來者是客，讓家長知道我們梁樹中學(xué)的老師都是熱情好客的，也不枉他們把我們學(xué)校當(dāng)成最后一要“浮木”和“稻草”。與家長聊了一會兒，了解一些有關(guān)孩子的情況，說了很多轉(zhuǎn)學(xué)的理由，但我卻明白了這是一個被攆出來的學(xué)生，如果我們學(xué)校不要，我們班再不收，他面臨的就是失學(xué)，我能做的就是先熱情地收下，其它以后慢慢再說了。家長臨走時也意識到孩子的儀表不合格，就小心地跟孩子說：“寶貝兒，中午跟爸爸媽媽去把頭發(fā)剪了吧？”孩子什么也沒說只是衡了他們一眼。
家長非常尷尬，我趕緊說“沒事兒，你們先走吧?！奔议L走了以后，我并沒有急于把孩子領(lǐng)進班級，而是把他領(lǐng)進辦公室，給他搬把椅子，請他坐下跟他說：“坐一會兒，咱倆嘮撈嗑”。他說什么也不坐?！白?，坐吧，你站著，我坐著，我仰著頭跟你說，我多累呀，再說了，好像我比你低氣?！蔽揖瓦呴_玩笑邊把他摁到椅子上。他坐下后馬上跟我說：“老師,這是我長這么大第一次在辦公室坐著,上中學(xué)以來第一次有老師跟我這么客氣?！薄拔姨槟懔恕蔽夜室庥迷溨C的語氣說，以減輕他的緊張和不適感。我問他的第一句話是：“如果我沒猜錯的話，你的偶像是周杰倫，對吧？”他馬上就睜大那雙小眼睛說：“太激動了，老師，你咋知道的？”“看你的頭型，仿的那么像，就明白了?！奔热皇悄愕呐枷?，那告訴老師點兒他的成長歷程吧。他卻說不上來，我又說:“崇拜偶像沒有錯，但不能盲目崇拜，得了解自己的偶像，他身上有什么值得我學(xué)習(xí)的，不能只是因為扮酷就崇拜，那樣的話也有點兒太淺薄了，我想你可不是這樣的人?！彼哪樢幌戮图t了。我想有門兒趕緊說：“你悄悄的到二樓每個班級的后窗哪兒看一看，那幾個班現(xiàn)在什么樣？仔細(xì)點兒呀?！彼悬c不明白，愣愣的在那兒遲疑，我說：“快去吧?！彼怕刈吡恕８袅艘粫夯貋砦覇枺骸翱吹绞裁戳?？”“每個班都非常靜地在上自習(xí)，都穿校服，還有就是沒有長頭發(fā)的男生”吞吞吐吐地回答?！懊靼孜覟槭裁醋屇闳タ戳耍俊薄懊靼琢?，老師真剪呀，能不能？”“不能，最基本的到個新環(huán)境，別讓人看出咱另類，”就入鄉(xiāng)隨俗吧，行嗎？“再說了，就是因為想改變一下，才換環(huán)境的，那為什么不先從儀表開始呢！老師相信你能做到?！薄班?，”就這樣我領(lǐng)著他進了班級，熱情地把他介紹給學(xué)生們，學(xué)生用熱烈的掌聲歡迎他。中午，他一進班，有同學(xué)就說：“老師，他剪頭了?！蔽荫R上說：“新同學(xué)剛來咱班就進步很大，大家對他鼓勵一下?！蓖瑢W(xué)們馬上報以熱烈的掌聲，他卻不好意思了，趕緊跑到座位上去了。下午我接到他家長的感謝電話，說這個頭呀，上初二后就誰說都不好使了，沒想到今天回家卻主動說先把頭剪了再吃飯，真是太意外，太感謝了。
就這樣，他在我的班開始了“漫長”的學(xué)習(xí)生活，同時他的學(xué)業(yè)上的不足和種種不良習(xí)慣也都顯露出來，我私下里對他了解了一下，才知道，他是市一中要開除的學(xué)生，上課說話、擾亂紀(jì)律、逃課、打仗、頂撞老師，不寫作業(yè)，不考試，簡直就是讓老師頭痛的麻煩人物，跟家長溝通不起任何作用，知道了這些情況后我馬上采取了一些方法措施：
首先，給班委會開會，希望他們和老師一起關(guān)注他，幫助他，能時刻的在私下悄悄地給他友好的提醒幫助。做到每天有兩人問問他上課有哪些聽不懂的，作業(yè)有哪些不會的，給他講講。
第二、向各科老師打招呼，上課多關(guān)注一下新來的同學(xué)，多提問，并每一次都鼓勵一下。
第三、私下里拜托他的同桌，上課看他溜號、不學(xué)習(xí)就提醒一下，生活上有什么困難幫助他一下，不能解決的找老師。
第四、找了幾個班級品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，讓他們下課經(jīng)常找新來的同學(xué)玩，帶一帶他。
第五、利用自習(xí)課我親自教他聽課方法、學(xué)習(xí)方法、自我提醒約束的方法、告訴他這個班級的班規(guī)、對學(xué)生的基本要求、教他待人接物的禮貌、與他做一些“君子協(xié)議......”
就這樣一點一點的努力，一學(xué)期之后，我班的課任老師終于對我說，他已經(jīng)是這個班的學(xué)生了，看不出差別了。
當(dāng)然做任何事都沒有一帆風(fēng)順的，出現(xiàn)了波動就馬上找他談，及時地肯定他的成績，但對他的錯誤，也是要批評。
德育課本心得體會篇十一
第一段：引言（150字）
德育課程，作為中小學(xué)教育的重要組成部分，旨在塑造學(xué)生的品德素養(yǎng)、道德觀念和價值觀。在過去的一年中，我參加了德育課程，并有幸成為其中的一員。通過這次經(jīng)歷，我深刻地體會到了德育課程的重要性和價值，也收獲了許多人生智慧和情感啟示。
第二段：德育課程與德育目標(biāo)（250字）
德育課程是學(xué)校教育的重要環(huán)節(jié)，其目標(biāo)是讓學(xué)生培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀和行為規(guī)范。通過德育課程，我們學(xué)習(xí)了道德修養(yǎng)、社會責(zé)任、公民意識的培養(yǎng)等內(nèi)容。這些內(nèi)容使我們更加深刻地認(rèn)識到，做一個遵紀(jì)守法的好公民是每個人應(yīng)有的責(zé)任。同時，課程中也重視培養(yǎng)學(xué)生的自主性和創(chuàng)造力，讓我們能夠主動地思考問題、解決問題，并且勇于表達自己的觀點。通過這些目標(biāo)的實踐和培養(yǎng)，我們的道德素養(yǎng)和個人能力得到了全面提升。
第三段：德育課程的實踐體驗（350字）
在德育課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了德育的理論知識，更重要的是通過實踐活動來加深理解。比如，我們開展了紅十字會的活動，參與了社會志愿者服務(wù)，還進行了道德情感教育的實踐課程。這些活動使我們接觸到了不同的社會群體，了解到了他人的需求和困境。在幫助他人的過程中，我們不僅收獲了成就感，更重要的是內(nèi)心的善念和情感體驗得到了增強。德育課程的實踐讓我們學(xué)會了分享、尊重和關(guān)愛他人，同時也增強了自己的社會責(zé)任感和自信心。
第四段：德育課程對我個人的影響（300字）
在德育課程的學(xué)習(xí)中，我受益匪淺。首先，通過學(xué)習(xí)德育內(nèi)容，我更加深入地了解到了道德行為的重要性，明白了作為一個好學(xué)生、好公民的責(zé)任。其次，課程中強調(diào)了自主性和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，使我學(xué)會了獨立思考和勇于表達自己的觀點。這讓我在探索問題和解決問題的過程中不再迷茫，能夠堅守自己的信念。此外，通過參與德育實踐活動，我培養(yǎng)了分享、尊重和關(guān)愛他人的習(xí)慣，也提高了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊合作能力。德育課程對我個人的影響是全方位的，使我成長為一個更有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生。
第五段：總結(jié)（150字）
通過一年的德育課程學(xué)習(xí)，我深刻體會到德育對于每個學(xué)生的重要性。德育課程不僅傳授了道德知識，更著重于培養(yǎng)學(xué)生的自主性、創(chuàng)造力和社會責(zé)任感。在實踐中，我們學(xué)會了分享、尊重和關(guān)愛他人。德育課程的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課堂，貫穿于我們的學(xué)生生活中。通過德育課程的學(xué)習(xí)和實踐，我們能夠更好地認(rèn)識自己，積極擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，成為對社會有貢獻的公民。德育課程給予了我巨大的收獲，并將成為我未來人生道路上的永恒指南。
德育課本心得體會篇十二
德育課，是我們學(xué)校的一門必修課，旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和素養(yǎng)。在參與這門課程的過程中，我收獲了很多，體會頗深。以下將從個人成長、價值觀塑造、團隊合作、社會責(zé)任以及學(xué)習(xí)方法五個方面展開，分享我的德育課心得體會。
首先，德育課對于個人成長有著重要的意義。從課堂上的學(xué)習(xí)到校外的實踐活動，德育課培養(yǎng)了我的自律能力和自我管理能力。通過參與班級活動和社會實踐，我逐漸學(xué)會了如何處理人際關(guān)系，如何與他人相處以及如何主動解決個人問題。這些經(jīng)歷讓我變得更加成熟和自信，也使我學(xué)會了更好地面對人生的挑戰(zhàn)。
其次，德育課在塑造我個人的價值觀方面起到了重要的作用。通過探討一些道德問題和倫理的討論，我對生命的尊重、誠信的重要性、友善待人的原則等有了更深入的理解。同時，德育課也讓我意識到，一個人的行為和言行對他人的影響是無法忽視的，我們每個人都有責(zé)任去傳遞正能量，用自己的行動去影響他人。
第三，德育課注重培養(yǎng)團隊合作意識和能力。我們在課堂上經(jīng)常進行小組活動和分組討論，這樣能夠鍛煉我們的團隊合作能力以及相互間的溝通與合作能力。通過與同學(xué)們共同完成各種任務(wù)，我不僅學(xué)會了傾聽他人的意見，也體會到了團隊協(xié)作取得的成果和快樂。這鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)力和團隊合作意識，讓我明白了只有團結(jié)協(xié)作，才能更好地實現(xiàn)個人的價值。
第四，德育課教會了我擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任。課上我們經(jīng)常討論一些社會問題，例如環(huán)境污染、健康教育等，這些課題提醒了我作為社會一員應(yīng)該怎樣去關(guān)注和解決這些問題。我學(xué)會了如何關(guān)心弱勢群體，如何參與到社會公益活動中去。在一次社區(qū)義工活動中，我與同學(xué)們一起去環(huán)境污染嚴(yán)重的地區(qū)進行垃圾分類宣傳，這不僅提高了我們的環(huán)保意識，也使我們體驗到了幫助他人和社會的成就感，這是書本上無法學(xué)習(xí)到的。
最后，德育課還教會了我有效的學(xué)習(xí)方法。德育課并不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)，也包含了很多實踐和行動。在這門課程中，我們通過觀察、實踐、討論等方式學(xué)習(xí)，這種親身體驗和實踐教學(xué)模式讓我更容易記憶和理解知識。同時，德育課體現(xiàn)了學(xué)科之間的融合，通過與其他學(xué)科的交叉深化了對知識的理解。
綜上所述，德育課對于學(xué)生個人成長、價值觀塑造、團隊合作、社會責(zé)任以及學(xué)習(xí)方法等方面都有著重要的影響。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我逐漸成長為一個懂得責(zé)任、有追求、樂于助人的人。我相信，通過德育課的學(xué)習(xí)，我們每個學(xué)生都能成為社會主義新時代有用之才，為社會發(fā)展做出自己的貢獻。握緊學(xué)習(xí)的每一天，將德育課所學(xué)運用到實際生活中，做一個品德優(yōu)良的人。
德育課本心得體會篇十三
認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講座之后，我對什么是德育課程活動課有了進一步的認(rèn)識，德育課程活動課的開設(shè)是新課程改革的重要內(nèi)容之一，德育課程活動并不神秘，德育課程活動課也沒那么難上。關(guān)鍵是認(rèn)識問題，定位問題，認(rèn)識對了，定位準(zhǔn)了，很多問題也就都迎刃而解了。
德育課程活動是在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進行的綜合性學(xué)習(xí)活動，是基于學(xué)生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程。德育課程活動不是教學(xué)層面的一種教學(xué)活動方式，而是課程層面的一種具有獨立形態(tài)的課程。德育課程活動課程強調(diào)超越教材、課堂和學(xué)校的局限，在活動時空上向自然環(huán)境、學(xué)生的生活領(lǐng)域和社會領(lǐng)域延伸。
如果只是組織大量的活動而沒有有效的管理與引導(dǎo)，將是雜亂無章的、無序的、低效的，所以要進行統(tǒng)籌規(guī)劃。家長和社會的理解和支持，也是德育課程活動能否順利開展的重要因素，因此要注重對社會、家長的宣傳工作。利用有關(guān)媒體、家長學(xué)校、家長會，廣泛宣傳德育課程活動的重要性、必要性和特殊性，引導(dǎo)社會和家長了解德育課程活動不但不會影響學(xué)生對學(xué)科課程的學(xué)習(xí)，反而會因為活動增強學(xué)生的探究創(chuàng)新意識，學(xué)會科學(xué)研究方法，發(fā)展綜合運用知識的能力而有益于學(xué)科課程的學(xué)習(xí)，從而重視這門課程，配合學(xué)校開好這門課程。
設(shè)置德育課程活動的意圖主要是要加強學(xué)校與社會生活的聯(lián)系，鍛煉學(xué)生綜合運用知識解決問題的能力，課程改革要求教學(xué)過程中，要從“以教師教為中心”轉(zhuǎn)向“以學(xué)生學(xué)為中心”，特別是德育課程活動課程，更應(yīng)該處理好“學(xué)生主體”和“教師主導(dǎo)”之間的關(guān)系。
德育課程活動中的任何一個內(nèi)容和階段，教師都應(yīng)該鼓勵并要求學(xué)生自主選擇，主動參與，主動探究，親身體驗，積極實踐。學(xué)生為主體，并不意味著教師一味地強調(diào)學(xué)生自主而忽視了自己的主導(dǎo)作用。教師的有效指導(dǎo)是綜合實踐活動成功開展的基本條件，也是不可推卸的責(zé)任。讓學(xué)生自主選擇不是放任不管?；顒舆^程中，教師需要對學(xué)生進行全程跟蹤指導(dǎo)。
另外，德育課程活動雖是相對獨立的，有自己獨特的價值，但是和其他所有課程是密切聯(lián)系，相輔相成，互相促進，互相滲透，難以割裂的。
德育課程活動課程是一片廣闊的沃土，等待著廣大教育工作者去開墾。我愿在理論專家和先行者的.帶領(lǐng)下，加入這支充滿生機和希望的勞動大軍，共同挖掘，共同探索。
德育課本心得體會篇十四
在現(xiàn)代社會，人們普遍關(guān)注孩子的成績和智力培養(yǎng)，而對于德育教育卻常常忽視。然而，德育教育對于培養(yǎng)學(xué)生的品德和人品塑造至關(guān)重要。近期，我參與了學(xué)校組織的《德育課堂》系列活動，從中我收獲了很多，對于德育教育有了更深刻的理解和體會。
首先，我意識到德育教育是全面發(fā)展的重要組成部分。傳統(tǒng)的教育注重知識的灌輸，而德育教育更注重學(xué)生的品格塑造。通過參與《德育課堂》活動，我了解到學(xué)校的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信、自律等德育素質(zhì)。這些素質(zhì)對于學(xué)生今后的成長和發(fā)展至關(guān)重要，因此德育教育的重要性不容忽視。
其次，德育教育注重培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和價值觀念。通過《德育課堂》活動，我們接觸到了很多道德故事和優(yōu)秀人物的事跡，從中我們學(xué)習(xí)到了許多正能量的東西。這些故事和事跡激勵著我們樹立正確的價值觀念，讓我們認(rèn)識到誠信、友善和助人為樂的重要性。這些道德觀念和價值觀念的培養(yǎng)對于我們的成長和塑造來說至關(guān)重要。
再次，德育教育注重發(fā)展學(xué)生的社交能力。通過參與《德育課堂》活動，我們有機會與其他同學(xué)互動和合作，從中我們學(xué)會了團隊合作、溝通交流等社交能力。德育教育教會我們?nèi)绾闻c他人相處，如何處理人際關(guān)系。這些技能將在我們今后的工作和生活中起到重要的作用，因此我們應(yīng)該重視德育教育對于社交能力的培養(yǎng)。
最后，德育教育注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。通過《德育課堂》活動，我們接觸到了很多時間管理、情緒管理等方面的培訓(xùn)內(nèi)容，從中我們學(xué)到了如何合理安排時間、如何面對困難時保持積極的心態(tài)等。這些能力的培養(yǎng)對于我們今后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助，因此我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和運用，提高自己的自我管理能力。
綜上所述，參與《德育課堂》活動讓我對德育教育有了更深刻的理解和體會。德育教育是全面發(fā)展的重要組成部分，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和價值觀念，發(fā)展學(xué)生的社交能力和自我管理能力。這些都對于我們的成長和塑造起著至關(guān)重要的作用。因此，我們要積極參與德育教育活動，努力提高自己的德育素質(zhì)，成為有道德品質(zhì)和良好人格的人。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)人的全面發(fā)展。
德育課本心得體會篇一
作為一名教育工作者，我們不僅要求學(xué)生在學(xué)術(shù)方面有所提高，還要注重學(xué)生的品德教育。而這就需要我們不斷的提升自身的德育教育能力和教學(xué)素養(yǎng)。德育課本是培養(yǎng)學(xué)生道德素質(zhì)的主要教材，那么如何寫出一篇優(yōu)秀的德育課本心得體會呢？以下就來詳細(xì)介紹一下。
第一段：德育課本的重要性
德育教育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的必要手段。而德育課本則是德育教育的主要教材。它能夠幫助學(xué)生了解道德原則及其意義，教育他們學(xué)習(xí)正確的價值觀、人生觀和道德觀，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。因此，對于德育課本的學(xué)習(xí)，是我們進行德育教育的必要渠道。
第二段：如何閱讀德育課本
閱讀德育課本需要注重方法。我們需要將其作為一種獨立的學(xué)科來學(xué)習(xí)和研究，注重細(xì)節(jié)和深度。要把握好德育課本的重點，對于其中的道德教育內(nèi)容，需要進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和逐層深入的閱讀。通過閱讀德育課本，能夠引導(dǎo)我們明白每個概念及其運用，從而培養(yǎng)我們的道德素養(yǎng)。
第三段：分享德育課本中的收獲
在閱讀德育課本時，許多感悟和思考都值得分享。我們可以從課本中學(xué)習(xí)到許多深入的道理，錘煉我們的心靈，提高自己的情感智力。此外，我們也可以在課本上找到思路和靈感，實現(xiàn)自我發(fā)展和創(chuàng)新。
第四段：寫作技巧及注意事項
寫德育課本心得需要注意的事項有很多。在寫作時，我們需要注重語言表達和文章結(jié)構(gòu)，并附上觀點、思考和實踐的例子，讓文章具有說服力。同時，我們還要注意遵循格式規(guī)范，以及注重語言簡潔、準(zhǔn)確的原則。
第五段：總結(jié)
德育課本是培養(yǎng)學(xué)生道德觀念的主要教材。通過閱讀課本，我們可以學(xué)習(xí)到許多啟發(fā)和智慧，以更好地提升自己的道德素質(zhì)。在寫作時，我們需要注重闡述個人經(jīng)驗和收獲，并注意文章結(jié)構(gòu)和語言表達的精煉、簡明。通過這樣系統(tǒng)的閱讀德育課本，加上合理的寫作方式，讓自己在道德教育方面得到提高。
德育課本心得體會篇二
在教育過程中，“重智育，輕德育”的傾向是比較明顯的，很多人認(rèn)為，“德育工作可有可無，只要學(xué)習(xí)好，成績好，考得高分就好”等等。其實不然，德育工作是我們各級各類學(xué)校的重要組成部分，是我們教育的核心。因為只有培養(yǎng)出有良好品德的學(xué)生，我們的教育才算是取得成功，就像講課的老師們講到一樣，我們是要培養(yǎng)出考取大學(xué)而像馬加爵一樣會殺同學(xué)的尖子生還是培養(yǎng)出有品德、知善惡的一般學(xué)生呢？我想答案是不容置疑的。因為要培養(yǎng)出能遵紀(jì)守法、有禮貌有道德而又有知識有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新形勢下的教育，我們應(yīng)該走出誤區(qū)，既要重視智育，更要重視德育。德育工作是我們中小學(xué)校的工作的重中之重。對于社會的發(fā)展而言，教育放首位；而對于教育而言，德育是首位的。我想，我們要開展好學(xué)校的德育工作，首先應(yīng)從思想覺悟上來認(rèn)識到這一點，這樣我們才會努力地開展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個工作內(nèi)容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，其實根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應(yīng)該重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細(xì)。
通過學(xué)習(xí)，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨；也通過學(xué)習(xí)，讓我得到了各位專家教師的指導(dǎo)和幫助。增強自己要把這項工作做好的信心。我認(rèn)為，可以從以下幾個方面來抓德育工作：
1、加強對教師的師德建設(shè)。師德是學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵，有什么樣的老師就會有什么樣的學(xué)生，就像俗話所說的“近朱者赤，近墨者黑”，更何況我們是教育者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的對象。其實，一個學(xué)校就是一個大的家庭，有什么樣的師風(fēng)，就有什么樣的校風(fēng)，有什么樣的校風(fēng)，就會有什么樣的學(xué)風(fēng)。作為教師的我們，應(yīng)該首先做到榜樣作用，為學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的榜樣，這樣才會為學(xué)校德育工作起一個好的開端。
2、抓好學(xué)生的心理健康教育。心理健康已成為未成年人的一個很大的問題，特別是留守兒童較多的農(nóng)村中小學(xué)校更應(yīng)該認(rèn)識到這一點。我們每一個老師都要努力做到是學(xué)生的心理“醫(yī)生”，幫助他們克服心理問題，培養(yǎng)他們的各種生活生存能力，促進他們個性心理的健康發(fā)展。
3、做好法制宣傳工作。當(dāng)前社會中，學(xué)生的違法違紀(jì)行為已非常突出，甚至了出現(xiàn)了學(xué)生殺老師的極端行為。這警示我們，必須要認(rèn)真對待這一問題。相關(guān)的法制老師給我們講了很多這方面的知識面，我想我們要認(rèn)真做好相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳工作，讓青少年學(xué)生知法懂法，這樣才會要求他們做到守法、不違法等。
都要按照“積極預(yù)防，依法管理，社會參與，各負(fù)其責(zé)”的安全管理方針，用《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》來約束和指導(dǎo)工作，加強與其他相關(guān)部門的聯(lián)系與合作，這樣學(xué)校的安全工作將會取得很好的效果。
5、加強與家長的聯(lián)系與溝通。家長是學(xué)生的監(jiān)護人，也是學(xué)生的第一個老師，要想把學(xué)生教育得好，管理得好，就必須加強與家長的聯(lián)系與合作，共同努力教育。如開展家校定期會議、家長座講會、定期家訪等，都應(yīng)是我們工作的重要內(nèi)容之一。
總之，德育教育千頭萬緒，涉及到學(xué)校工作的方方面面，但縱然我們的工作很繁瑣，開展起來很困難，不過只要我們找到了方法和對策，不管多大的困難，多繁瑣的事情，我們都應(yīng)該并且能夠把它完成好。所以對我來說，這次培訓(xùn)是一次及時的培訓(xùn)，它將對我今后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。
德育課本心得體會篇三
德育課程是現(xiàn)代教育學(xué)中重要的一部分，對于培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的人格品質(zhì)、塑造健康的價值觀和行為準(zhǔn)則，具有非常重要的作用。而德育課本，則是德育教育的重要工具，負(fù)責(zé)為學(xué)生傳授正向的思想、行為習(xí)慣和道德準(zhǔn)則。本文將分享作者在使用德育課本中的心得體會。
第二段：認(rèn)真學(xué)習(xí)，了解教材
使用德育課本的第一步，就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)、了解課本內(nèi)容。只有深入了解課本的構(gòu)建理念、教學(xué)內(nèi)容和指導(dǎo)效果，才能為學(xué)生提供精準(zhǔn)有效的德育引導(dǎo)和指導(dǎo)。此外，對于德育課本的教學(xué)目標(biāo)、貫穿思路、溝通方式、深度精度等方面的特點，也可以給教師提供具體的教學(xué)策略和方法。
第三段：創(chuàng)新教學(xué)方法，注重學(xué)生體驗
德育課本在教學(xué)過程中的一個重要特點，是注重學(xué)生思想體驗和情感體驗的融合。因此，在使用德育課本的教學(xué)中，我們需要盡可能多的學(xué)生參與其中，注重啟發(fā)學(xué)生的思維方式，創(chuàng)新教學(xué)方法，讓學(xué)生有更多的想象空間和創(chuàng)造空間，通過實踐學(xué)習(xí)、游戲化的教學(xué)方式，增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動性，從而培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力。
第四段：提升教學(xué)效果，注重評估反饋
德育課本在教學(xué)過程中，應(yīng)該更多的注重對學(xué)生的評估反饋，不斷提升教學(xué)效果。因此，在使用德育課本時，我們不僅需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和情況，還應(yīng)該及時收集反饋意見，根據(jù)學(xué)生的實際情況和反饋意見，不斷優(yōu)化和改進教學(xué)內(nèi)容和方法，讓學(xué)生更好的理解和掌握德育課本中的知識和理念。
第五段：總結(jié)
通過對德育課本的學(xué)習(xí)和使用，我們可以發(fā)現(xiàn)，德育課本在德育教育中具有重要的作用。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)德育課本的內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法和評估反饋方式，既要注重提高學(xué)生的道德素養(yǎng)、思維素質(zhì)和創(chuàng)新能力，也要注重備課，調(diào)整方向，提升教學(xué)效果，從而更好的為學(xué)生的成長提供潛移默化的指導(dǎo)和引導(dǎo)。
德育課本心得體會篇四
最近我讀了《德育是什么》這本書，感受頗深。我的理解是：
德育是什么?德育是細(xì)節(jié)，一個人的細(xì)節(jié)往往最能反映出他的修養(yǎng)和深層次的素質(zhì)。生活中點點滴滴的細(xì)節(jié)就是德育教育的重要內(nèi)容。美國福特公司的老板福特先生當(dāng)年就是因為在面試前撿起了門口的一張廢紙而被錄用了。
德育是什么?對教師而言，德育是責(zé)任，只教孩子知識而不培養(yǎng)其心靈，只能培養(yǎng)出一批學(xué)習(xí)的機器。對學(xué)生而言，讀書不僅是為了自己的前途，更是為國家效力。
德育是什么?德育是關(guān)愛。關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正地對待每一個學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。有的老師把學(xué)生分為三六九等，對優(yōu)等生“眉開眼笑”。對中等生“不聲不響”，對后進生“大喊大叫”，這些就是不公正的表現(xiàn)。
德育是什么?德育是期待。將孩子培養(yǎng)成人，是份辛苦的工作，非一朝一夕之功，需要我們耐心等待。
德育是什么?德育是學(xué)校基因。高年級學(xué)生的一言一行，對低年級的學(xué)生的影響十分深刻。一個孩子在跨進校門的那一刻，就遺傳了學(xué)校的德育基因。
德育是什么?德育是樹木之根。一棵參天大樹之所以枝繁葉茂，離不開深深扎根于地下的根系，根越深，樹木的生命力就越強。
德育是什么?德育不僅僅是分?jǐn)?shù)。
我們對學(xué)生要求的僅是分?jǐn)?shù)，但社會對學(xué)生要求的并不僅僅是分?jǐn)?shù)。沒有分?jǐn)?shù)，教師和學(xué)生今天都過不了關(guān);只有分?jǐn)?shù)，學(xué)生明天過不關(guān)的。所以，一個負(fù)責(zé)任的優(yōu)秀的教師，既要關(guān)注學(xué)生的分?jǐn)?shù)，也要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。德育說起來重要，做起來次要，忙起來不要這句話是在講到德育的現(xiàn)狀時說的。學(xué)校生活中確實如此。德育在改革發(fā)展的潮流中遇到了新問題也是很正常的，這也為我們教師創(chuàng)新德育的方法提供了機遇，特別是創(chuàng)新德育的懲罰方法。傳統(tǒng)的觀念認(rèn)為教師的職責(zé)是教書育人。不先育人就去教書，書往往是教不好的。育人育得好的，書沒有教不好的。所以說，教師職責(zé)是育人教書而不是教書育人，育人應(yīng)放在第一。
德育課本心得體會篇五
在公共課教學(xué)部xx主任的部署安排下，我們德育教研室近期要求所有德育教師相互聽課，對xx、xx兩位教師進行公開評課。通過這次的聽課、評課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多，雖然老師水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，還是收獲多多。
這是新課標(biāo)重要特點，也是素質(zhì)教育要求。我在這方面做得不夠好，因此，在聽課中我特別注意各教師不同的調(diào)動學(xué)生的方式，我發(fā)現(xiàn)以下幾個問題非常重要。
1 、只要學(xué)生積極回答了問題，應(yīng)及時對其進行鼓勵，好，很好。.這表揚鼓勵的話隨處可見。這都大大激發(fā)了學(xué)生的興趣。
2 、積極性調(diào)動起來以后，如何保持下去同樣值得借鑒。教師在每個環(huán)節(jié)發(fā)出的指令清楚準(zhǔn)確，不僅借助流暢清晰的語音語調(diào)，還充分利用優(yōu)雅適宜的體態(tài)語，把教師的意圖傳達得淋漓盡致，恰到好處，也只有同學(xué)們清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難學(xué)生就無從下手，太易又不用思考，這就會打擊孩子們的積極性。
本次相互聽課，公開評課大多數(shù)老師進行互動式，能夠理論聯(lián)系實際，找準(zhǔn)切入點，了解學(xué)生感興趣的話題，既活躍了課堂氣氛，又讓聽課的老師們覺得很放松。
縱觀所聽的這幾節(jié)課，一個突出的特點是由易到難，由簡到繁，圍繞目標(biāo)層層展開，每一個活動都是為下一個步驟作準(zhǔn)備。
在這幾天的聽課中，我發(fā)現(xiàn)比較優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：
1、語言很有親和力，總可以調(diào)動學(xué)生的積極性。
3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進行授課，富有藝術(shù)性；
? ? ?教學(xué)改革就要創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和當(dāng)前的教育教學(xué)先進經(jīng)驗，以指導(dǎo)自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)再上一個新的臺階。
2、鉆研新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教學(xué)方法，課前制定出切實可行的教案。
3、努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，開拓學(xué)生視野，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。
4、 上課時大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識。
以上是我的一點感受，不到之處，請各位老師指正。
德育課本心得體會篇六
德育課本是學(xué)生學(xué)習(xí)德育的重要教材，德育是不可或缺的一部分，它不僅僅是一種教育思想，更是一種生活方式。在我的德育學(xué)習(xí)過程中，我通過德育課本了解了很多關(guān)于生活、道德、責(zé)任等方面的知識，在這個過程中，我也獲得了一些心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)感悟
德育課本教給我們的不僅僅是一些道德知識，更重要的是如何在生活中運用這些知識。例如，在學(xué)習(xí)責(zé)任的課程中，德育課本通過例子和故事教給我們?nèi)绾温男形覀兊呢?zé)任，這讓我更加明白了責(zé)任的重要性。此外，德育課本中還教給我們?nèi)绾翁幚砣穗H關(guān)系，如何積極面對挫折與困難，這些課程讓我在生活中擁有了更加強大的自我修養(yǎng)和處理問題的方式。
第三段：培養(yǎng)性格
德育課本教育我們養(yǎng)成良好的品質(zhì)和性格，為我們的人生之路奠定了堅實的基礎(chǔ)。德育課本中有很多課程都是針對學(xué)生的性格培養(yǎng)的，例如誠信、正義、友愛、自立、自律等。這些品質(zhì)不僅僅是我們學(xué)習(xí)生活的基本素質(zhì)，更是我們成為一個優(yōu)秀人才所必須具備的品質(zhì)。通過德育課本的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)我們的性格，讓我們成為更優(yōu)秀的人。
第四段：志愿服務(wù)
德育課本教育我們做一個有社會責(zé)任感的人，教育我們重視志愿服務(wù)，這也是課本的一個重要內(nèi)容之一。志愿服務(wù)不僅可以幫助社會化解一些問題，更可以讓我們能夠更好地幫助別人，使個人能力得到更充分的發(fā)揮。通過德育課本的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地了解志愿服務(wù)，并且在實際生活中積極參與其中，從而鍛煉自己的能力和真正體會社會的需要。
第五段：總結(jié)
德育課本所教給我們的東西不僅僅是一些基礎(chǔ)的道德知識，更是一種生活態(tài)度和學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)。德育課本通過大量的案例和解釋，使人們更加清晰、深入地理解道德的原則和要求。我們一定要充分發(fā)揮自己的主觀能動性，在日常學(xué)習(xí)和生活中多多運用課本所教授的知識，努力成為一個高素質(zhì)的人。德育課本對于我們的道德修養(yǎng)和個人素質(zhì)的提高都有著至關(guān)重要的作用。
德育課本心得體會篇七
201x.9月我踏入x科技學(xué)院這片沃土，是這片土地給我的理想插上了翅膀。是這里讓我的付出得到了回報，讓我的內(nèi)心感到溫暖，轉(zhuǎn)瞬間四年的大學(xué)生活就快要結(jié)束，在這里成就了我的大學(xué)生活，在這里有收獲的喜悅，也有失敗的沮喪，在這里有歡聲笑語也有過悲傷和失落，在x科技學(xué)院的大舞臺上真真實實地演繹出我的風(fēng)采、我的夢，而如今我即將完成我大學(xué)四年的'學(xué)業(yè)，離開母校，投向社會，心中有太多的感觸想和母校說，想和在座的我視為兄弟姐妹的同學(xué)說，也是對我四年的學(xué)習(xí)生活政治思想的總結(jié)。
從小我是唱著“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國”的歌謠長大的，中國共產(chǎn)黨的形象在那時就已銘記在我心中，大一入學(xué)，我滿腔熱血投入到了思想政治學(xué)習(xí)當(dāng)中去，平時?？匆恍┯嘘P(guān)政治方面的書籍和雜志，而且參加了第44期黨課的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中我認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨是中國人民階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國共產(chǎn)黨以實現(xiàn)共產(chǎn)主義制度為最終目標(biāo)，以馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論為行為指南，是用先進理論武裝起來的黨，是全心全意為人民服務(wù)的黨，是有能力領(lǐng)導(dǎo)全國人民進一步走向繁榮富裕的黨等等。通過對黨的認(rèn)識，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和了解，更加堅定了我要加入中國共產(chǎn)黨的信念。20xx年12月12日，我被中國共產(chǎn)黨接受成為一名光榮的共產(chǎn)黨員，我時時刻刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)于律己、樂于助人、拾金不昧、踏實肯干，我身上的這些品質(zhì)都深深地感染者我身邊的每一位同學(xué)，也取得了班級同學(xué)地認(rèn)可，在20xx年我被評為x科技學(xué)院“十佳道德模范大學(xué)生?！痹诮窈笥械膶W(xué)習(xí)生活中，我會更加嚴(yán)格要求自己，爭做同學(xué)中的好榜樣。
通過三年的刻苦學(xué)習(xí)，努力增強自身的綜合素質(zhì)，積極參加學(xué)校組織的各種文化活動，在各個方面受到了學(xué)校和院系的認(rèn)可：201x-20xx年獲得了x科技學(xué)院“三等獎學(xué)金”，20xx年被授予“優(yōu)秀團干”榮譽稱號，20xx年被評為“勤工助學(xué)工作先進個人”和“自強自立大學(xué)生標(biāo)兵”，20xx年獲電信學(xué)院“優(yōu)秀女大學(xué)生標(biāo)兵”評選活動一等獎，20xx年被聘為大學(xué)生勤工儉學(xué)中心—大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐商場負(fù)責(zé)人，20xx年被授予“優(yōu)秀團干”榮譽稱號，20xx年被評為“道德模范十佳大學(xué)生”，20xx年獲《概率論》知識能力素質(zhì)競賽二等獎，20xx年順利通過英語四級考試，和計算機國家二級考試。
雖然我的努力也取得了一些成績，但是卻沒有關(guān)于專業(yè)知識方面的認(rèn)可，所以大三結(jié)束時，在專業(yè)課基礎(chǔ)已經(jīng)全部學(xué)完的基礎(chǔ)上，我參加了電子設(shè)計大賽，20xx年校電子設(shè)計大賽我初次接觸單片機的實際應(yīng)用，初次焊接電路板，初次設(shè)計電路圖，初次用程序控制車的運行，每前進一步都會付出巨大的努力，每一個問題的突破都讓我覺得欣喜若狂，校賽結(jié)束，我以優(yōu)異的成績晉級省賽，省賽期間，我們更是夜以繼日，經(jīng)常在研究所奮斗到半夜一兩點鐘才回宿舍，經(jīng)常會在夢里夢到白天一直苦想的程序。終于，機會只垂青于有準(zhǔn)備的人，20xx年x省電子設(shè)計大賽我們?nèi)〉昧硕泉劦暮妹?，科研的道路我還會繼續(xù)走下去，不管以后的路多么艱難，多么坎坷我都會走下去。
一名出色的主任，卓越的經(jīng)理甚至是睿智的總裁，我會朝著我這個目標(biāo)一直努力奮斗，就像歌里所唱“我知道我的未來不是夢，我的心跟著希望在動，跟著希望在動”。雖然說對于學(xué)生時代的我還有很多的缺點與不足，在今后工作中，我要努力發(fā)揚自己領(lǐng)悟能力，發(fā)散性思維，持之以恒的精神，在工作中揚長避短。讓自己的發(fā)光發(fā)熱能力達到最大。
3、5科不及格，后果是嚴(yán)重而又可怕的。
大三我們開始接觸專業(yè)課，我對電力電子和單片機產(chǎn)生了濃厚的興趣，20xx年我參加了x省電子設(shè)計大賽，由張老師負(fù)責(zé)帶我們電子設(shè)計大賽，每天我們到研究所時他已經(jīng)早早坐在那里，晚上有時他和我們一起熬到很晚，記得我當(dāng)時調(diào)試a/d轉(zhuǎn)換器，調(diào)節(jié)了很長時間都不好使，張老師一直幫我修改程序，當(dāng)我們的程序終于讓a/d工作時已經(jīng)是半夜一點鐘了。那時我的心里充滿了感激之情，老師的恩德我無以為報，只有心懷感恩，不斷進取，才能不辜負(fù)老師對我的期望。
四年的大學(xué)生活就在我們朗朗的讀書聲和歡聲笑語中度過，是母校為我們提供了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，也是母校培養(yǎng)我們成才，教導(dǎo)我們做人，如今，我們這幫芳香四溢的桃李將要投向社會，為更好的回報母校我們將不懈努力，無論我們走到哪里，我們的心始終惦記著您——我的母校。
德育課本心得體會篇八
最近幾年，我們在德育教育方面注重德育與社會實踐基地的結(jié)合。讓學(xué)生定期在村里規(guī)定的德育基地體驗情感，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成尊老、敬老、愛老的良好品德。
尊老、敬老、是中華民族的傳統(tǒng)美德教育的美德。我們帶領(lǐng)學(xué)生向村里的五保戶、老復(fù)員軍人敬獻禮物，與老人共賀節(jié)日。使老人感受到了人生的快樂，體會到了老年生活的豐富多彩。很多同學(xué)把自己省下的零用錢，買來禮物送給這些爺爺奶奶。孩子們說我們自己少吃點、少玩點，為爺爺奶奶做點什么是我們最大的快樂。爺爺奶奶開心，我們就開心，爺爺奶奶幸福，我們就幸福。老人節(jié)那天六年級的劉杰同學(xué)寫下了自己的心得體會：“今天是我最快樂的一天。我和同學(xué)們與村里的五保戶、老軍人共賀節(jié)日。
當(dāng)我想爺爺奶奶們獻上禮物時，他們笑了，笑得那樣開心。望著他們那菊花般的臉，我不知說什么好，淚水奪眶而出。我知道這是幸福的淚，因為老人們幸福了，我也幸福了。”從孩子們的話中，我們再一次體會到對學(xué)生們進行尊老、愛老教育是多么重要。
孩子是祖國的未來，祖國的傳統(tǒng)美德需要他們發(fā)揚光大。因此，從小培養(yǎng)學(xué)生的好品德尤為重要。
在德育基地，我們還讓學(xué)生參加勞動，為老人種一棵菜、澆一瓢水、燒一次火、端一次洗腳水，讓學(xué)生感受到敬老的快樂。
通過德育基地教育，使學(xué)生們轉(zhuǎn)變了觀念。
德育課本心得體會篇九
當(dāng)代社會是個知識經(jīng)濟時代,科學(xué)技術(shù)日新月異.教育要跟上時代的潮流就必須改革.課程改革正順應(yīng)了時代的召喚,他為中國的教育帶來了生機與活力。
經(jīng)過對"政治新課程標(biāo)準(zhǔn)"的學(xué)習(xí),讓我深刻的體會到過去的教學(xué)大綱存在的種種問題.過去的教學(xué)大綱要求的太死,對政治的模式、知識點以及知識面都被一個框框僵化了，而且每節(jié)課所教的內(nèi)容死板，必須在當(dāng)節(jié)課完成。老師還必須將完成規(guī)定的知識范圍，并不重視學(xué)生是否能接受、是否能理解，學(xué)生完全是被動的聽課，留給學(xué)生討論、自己調(diào)研的空間極為有限。對學(xué)生的評價過分強調(diào)甄別與選拔功能，忽視促進學(xué)生發(fā)展的功能;評價單一，基本以書本知識為核心，采用紙筆考試，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。這種評價方式嚴(yán)重制約了素質(zhì)教育的推進，影響了青少年身心健康的發(fā)展，用這種方式培養(yǎng)出的人，是難以適應(yīng)未來社會發(fā)展的需要。
現(xiàn)在的新課標(biāo)強調(diào)充分利用現(xiàn)實情景和現(xiàn)實生活中存在的大量物體進行教學(xué)，鼓勵學(xué)生從現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)深化理論知識。強調(diào)學(xué)生主動參與，讓他們在日常生活的接觸中，積累經(jīng)驗，學(xué)習(xí)理論，升華認(rèn)知。只要學(xué)生能通過自己的實踐達到理解知識和應(yīng)用知識的目的,未完成的可在課余時間繼續(xù).在教學(xué)上靈活機動,不必教死書,也不必死讀書.對學(xué)生成績及教學(xué)的評價也不必單一評價,不只限于筆試。
總得來說，政治新課程標(biāo)準(zhǔn)與以往政治教學(xué)大綱相比，在以下幾個方面有突出的特點：
一、以素質(zhì)教育為宗旨，確定政治課程的目的：
二、以綜合能力培養(yǎng)為目的，設(shè)置課程內(nèi)容與目標(biāo)
三、重視課程實施者的重要作用，對教師提出具體要求
四、體現(xiàn)素質(zhì)教育精神，建立新的評價體系
相信實施新課標(biāo)后,在每位教育工作者的努力下,我國所推行的素質(zhì)教育會上一個新的臺階。
德育課本心得體會篇十
有人說老師是“園丁”，是“農(nóng)民”，是“植樹者”，對工作的對象只要做到“用心”、“勤勞”、“呵護”，就能收獲形態(tài)各異的“作品”。而老師面對的是活生生的、有血、有肉、有感情的人，僅能做到“用心”、“勤勞”、“呵護”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更要做到的是“傳道、授業(yè)、解惑”。其中最重要的是“傳道”。所謂“傳道”就是教學(xué)生做人的道理，更重要的是讓學(xué)生明白要做什么樣的人，這就是教師與“園丁”、“農(nóng)民”、“植樹者”的不同之處。他們是在有感情的塑造，而教師是在培育、言傳、引導(dǎo)、身教，所以我認(rèn)為教師更是在“導(dǎo)”，在“師”。
為什么會產(chǎn)生這樣的想法呢？就要用一個發(fā)生在我班級小情況來說吧。
初二下學(xué)期剛開學(xué)，學(xué)校給我分來一個后轉(zhuǎn)入的新生。那天早上，由四位家長陪著他，拿著校長寫的條來班級找我報到。我一看那孩子，心里就翻個兒。只見他梳著同“周杰倫”式頭型，全身上下都是“阿迪達斯”名牌，心想穿在他身上卻糟塌了那衣服。裂著懷兒，掛在肩上的書包帶長達膝蓋。站在那搖頭擺尾，就連看我的眼神都是打量。
怎么辦？我只能不動聲色的先熱情地接待家長，因為來者是客，讓家長知道我們梁樹中學(xué)的老師都是熱情好客的，也不枉他們把我們學(xué)校當(dāng)成最后一要“浮木”和“稻草”。與家長聊了一會兒，了解一些有關(guān)孩子的情況，說了很多轉(zhuǎn)學(xué)的理由，但我卻明白了這是一個被攆出來的學(xué)生，如果我們學(xué)校不要，我們班再不收，他面臨的就是失學(xué)，我能做的就是先熱情地收下，其它以后慢慢再說了。家長臨走時也意識到孩子的儀表不合格，就小心地跟孩子說：“寶貝兒，中午跟爸爸媽媽去把頭發(fā)剪了吧？”孩子什么也沒說只是衡了他們一眼。
家長非常尷尬，我趕緊說“沒事兒，你們先走吧?！奔议L走了以后，我并沒有急于把孩子領(lǐng)進班級，而是把他領(lǐng)進辦公室，給他搬把椅子，請他坐下跟他說：“坐一會兒，咱倆嘮撈嗑”。他說什么也不坐?！白?，坐吧，你站著，我坐著，我仰著頭跟你說，我多累呀，再說了，好像我比你低氣?！蔽揖瓦呴_玩笑邊把他摁到椅子上。他坐下后馬上跟我說：“老師,這是我長這么大第一次在辦公室坐著,上中學(xué)以來第一次有老師跟我這么客氣?！薄拔姨槟懔恕蔽夜室庥迷溨C的語氣說，以減輕他的緊張和不適感。我問他的第一句話是：“如果我沒猜錯的話，你的偶像是周杰倫，對吧？”他馬上就睜大那雙小眼睛說：“太激動了，老師，你咋知道的？”“看你的頭型，仿的那么像，就明白了?！奔热皇悄愕呐枷?，那告訴老師點兒他的成長歷程吧。他卻說不上來，我又說:“崇拜偶像沒有錯，但不能盲目崇拜，得了解自己的偶像，他身上有什么值得我學(xué)習(xí)的，不能只是因為扮酷就崇拜，那樣的話也有點兒太淺薄了，我想你可不是這樣的人?！彼哪樢幌戮图t了。我想有門兒趕緊說：“你悄悄的到二樓每個班級的后窗哪兒看一看，那幾個班現(xiàn)在什么樣？仔細(xì)點兒呀?！彼悬c不明白，愣愣的在那兒遲疑，我說：“快去吧?！彼怕刈吡恕８袅艘粫夯貋砦覇枺骸翱吹绞裁戳?？”“每個班都非常靜地在上自習(xí)，都穿校服，還有就是沒有長頭發(fā)的男生”吞吞吐吐地回答?！懊靼孜覟槭裁醋屇闳タ戳耍俊薄懊靼琢?，老師真剪呀，能不能？”“不能，最基本的到個新環(huán)境，別讓人看出咱另類，”就入鄉(xiāng)隨俗吧，行嗎？“再說了，就是因為想改變一下，才換環(huán)境的，那為什么不先從儀表開始呢！老師相信你能做到?！薄班?，”就這樣我領(lǐng)著他進了班級，熱情地把他介紹給學(xué)生們，學(xué)生用熱烈的掌聲歡迎他。中午，他一進班，有同學(xué)就說：“老師，他剪頭了?！蔽荫R上說：“新同學(xué)剛來咱班就進步很大，大家對他鼓勵一下?！蓖瑢W(xué)們馬上報以熱烈的掌聲，他卻不好意思了，趕緊跑到座位上去了。下午我接到他家長的感謝電話，說這個頭呀，上初二后就誰說都不好使了，沒想到今天回家卻主動說先把頭剪了再吃飯，真是太意外，太感謝了。
就這樣，他在我的班開始了“漫長”的學(xué)習(xí)生活，同時他的學(xué)業(yè)上的不足和種種不良習(xí)慣也都顯露出來，我私下里對他了解了一下，才知道，他是市一中要開除的學(xué)生，上課說話、擾亂紀(jì)律、逃課、打仗、頂撞老師，不寫作業(yè)，不考試，簡直就是讓老師頭痛的麻煩人物，跟家長溝通不起任何作用，知道了這些情況后我馬上采取了一些方法措施：
首先，給班委會開會，希望他們和老師一起關(guān)注他，幫助他，能時刻的在私下悄悄地給他友好的提醒幫助。做到每天有兩人問問他上課有哪些聽不懂的，作業(yè)有哪些不會的，給他講講。
第二、向各科老師打招呼，上課多關(guān)注一下新來的同學(xué)，多提問，并每一次都鼓勵一下。
第三、私下里拜托他的同桌，上課看他溜號、不學(xué)習(xí)就提醒一下，生活上有什么困難幫助他一下，不能解決的找老師。
第四、找了幾個班級品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，讓他們下課經(jīng)常找新來的同學(xué)玩，帶一帶他。
第五、利用自習(xí)課我親自教他聽課方法、學(xué)習(xí)方法、自我提醒約束的方法、告訴他這個班級的班規(guī)、對學(xué)生的基本要求、教他待人接物的禮貌、與他做一些“君子協(xié)議......”
就這樣一點一點的努力，一學(xué)期之后，我班的課任老師終于對我說，他已經(jīng)是這個班的學(xué)生了，看不出差別了。
當(dāng)然做任何事都沒有一帆風(fēng)順的，出現(xiàn)了波動就馬上找他談，及時地肯定他的成績，但對他的錯誤，也是要批評。
德育課本心得體會篇十一
第一段：引言（150字）
德育課程，作為中小學(xué)教育的重要組成部分，旨在塑造學(xué)生的品德素養(yǎng)、道德觀念和價值觀。在過去的一年中，我參加了德育課程，并有幸成為其中的一員。通過這次經(jīng)歷，我深刻地體會到了德育課程的重要性和價值，也收獲了許多人生智慧和情感啟示。
第二段：德育課程與德育目標(biāo)（250字）
德育課程是學(xué)校教育的重要環(huán)節(jié)，其目標(biāo)是讓學(xué)生培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀和行為規(guī)范。通過德育課程，我們學(xué)習(xí)了道德修養(yǎng)、社會責(zé)任、公民意識的培養(yǎng)等內(nèi)容。這些內(nèi)容使我們更加深刻地認(rèn)識到，做一個遵紀(jì)守法的好公民是每個人應(yīng)有的責(zé)任。同時，課程中也重視培養(yǎng)學(xué)生的自主性和創(chuàng)造力，讓我們能夠主動地思考問題、解決問題，并且勇于表達自己的觀點。通過這些目標(biāo)的實踐和培養(yǎng)，我們的道德素養(yǎng)和個人能力得到了全面提升。
第三段：德育課程的實踐體驗（350字）
在德育課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了德育的理論知識，更重要的是通過實踐活動來加深理解。比如，我們開展了紅十字會的活動，參與了社會志愿者服務(wù)，還進行了道德情感教育的實踐課程。這些活動使我們接觸到了不同的社會群體，了解到了他人的需求和困境。在幫助他人的過程中，我們不僅收獲了成就感，更重要的是內(nèi)心的善念和情感體驗得到了增強。德育課程的實踐讓我們學(xué)會了分享、尊重和關(guān)愛他人，同時也增強了自己的社會責(zé)任感和自信心。
第四段：德育課程對我個人的影響（300字）
在德育課程的學(xué)習(xí)中，我受益匪淺。首先，通過學(xué)習(xí)德育內(nèi)容，我更加深入地了解到了道德行為的重要性，明白了作為一個好學(xué)生、好公民的責(zé)任。其次，課程中強調(diào)了自主性和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，使我學(xué)會了獨立思考和勇于表達自己的觀點。這讓我在探索問題和解決問題的過程中不再迷茫，能夠堅守自己的信念。此外，通過參與德育實踐活動，我培養(yǎng)了分享、尊重和關(guān)愛他人的習(xí)慣，也提高了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊合作能力。德育課程對我個人的影響是全方位的，使我成長為一個更有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生。
第五段：總結(jié)（150字）
通過一年的德育課程學(xué)習(xí)，我深刻體會到德育對于每個學(xué)生的重要性。德育課程不僅傳授了道德知識，更著重于培養(yǎng)學(xué)生的自主性、創(chuàng)造力和社會責(zé)任感。在實踐中，我們學(xué)會了分享、尊重和關(guān)愛他人。德育課程的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課堂，貫穿于我們的學(xué)生生活中。通過德育課程的學(xué)習(xí)和實踐，我們能夠更好地認(rèn)識自己，積極擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，成為對社會有貢獻的公民。德育課程給予了我巨大的收獲，并將成為我未來人生道路上的永恒指南。
德育課本心得體會篇十二
德育課，是我們學(xué)校的一門必修課，旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和素養(yǎng)。在參與這門課程的過程中，我收獲了很多，體會頗深。以下將從個人成長、價值觀塑造、團隊合作、社會責(zé)任以及學(xué)習(xí)方法五個方面展開，分享我的德育課心得體會。
首先，德育課對于個人成長有著重要的意義。從課堂上的學(xué)習(xí)到校外的實踐活動，德育課培養(yǎng)了我的自律能力和自我管理能力。通過參與班級活動和社會實踐，我逐漸學(xué)會了如何處理人際關(guān)系，如何與他人相處以及如何主動解決個人問題。這些經(jīng)歷讓我變得更加成熟和自信，也使我學(xué)會了更好地面對人生的挑戰(zhàn)。
其次，德育課在塑造我個人的價值觀方面起到了重要的作用。通過探討一些道德問題和倫理的討論，我對生命的尊重、誠信的重要性、友善待人的原則等有了更深入的理解。同時，德育課也讓我意識到，一個人的行為和言行對他人的影響是無法忽視的，我們每個人都有責(zé)任去傳遞正能量，用自己的行動去影響他人。
第三，德育課注重培養(yǎng)團隊合作意識和能力。我們在課堂上經(jīng)常進行小組活動和分組討論，這樣能夠鍛煉我們的團隊合作能力以及相互間的溝通與合作能力。通過與同學(xué)們共同完成各種任務(wù)，我不僅學(xué)會了傾聽他人的意見，也體會到了團隊協(xié)作取得的成果和快樂。這鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)力和團隊合作意識，讓我明白了只有團結(jié)協(xié)作，才能更好地實現(xiàn)個人的價值。
第四，德育課教會了我擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任。課上我們經(jīng)常討論一些社會問題，例如環(huán)境污染、健康教育等，這些課題提醒了我作為社會一員應(yīng)該怎樣去關(guān)注和解決這些問題。我學(xué)會了如何關(guān)心弱勢群體，如何參與到社會公益活動中去。在一次社區(qū)義工活動中，我與同學(xué)們一起去環(huán)境污染嚴(yán)重的地區(qū)進行垃圾分類宣傳，這不僅提高了我們的環(huán)保意識，也使我們體驗到了幫助他人和社會的成就感，這是書本上無法學(xué)習(xí)到的。
最后，德育課還教會了我有效的學(xué)習(xí)方法。德育課并不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)，也包含了很多實踐和行動。在這門課程中，我們通過觀察、實踐、討論等方式學(xué)習(xí)，這種親身體驗和實踐教學(xué)模式讓我更容易記憶和理解知識。同時，德育課體現(xiàn)了學(xué)科之間的融合，通過與其他學(xué)科的交叉深化了對知識的理解。
綜上所述，德育課對于學(xué)生個人成長、價值觀塑造、團隊合作、社會責(zé)任以及學(xué)習(xí)方法等方面都有著重要的影響。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我逐漸成長為一個懂得責(zé)任、有追求、樂于助人的人。我相信，通過德育課的學(xué)習(xí)，我們每個學(xué)生都能成為社會主義新時代有用之才，為社會發(fā)展做出自己的貢獻。握緊學(xué)習(xí)的每一天，將德育課所學(xué)運用到實際生活中，做一個品德優(yōu)良的人。
德育課本心得體會篇十三
認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講座之后，我對什么是德育課程活動課有了進一步的認(rèn)識，德育課程活動課的開設(shè)是新課程改革的重要內(nèi)容之一，德育課程活動并不神秘，德育課程活動課也沒那么難上。關(guān)鍵是認(rèn)識問題，定位問題，認(rèn)識對了，定位準(zhǔn)了，很多問題也就都迎刃而解了。
德育課程活動是在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進行的綜合性學(xué)習(xí)活動，是基于學(xué)生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程。德育課程活動不是教學(xué)層面的一種教學(xué)活動方式，而是課程層面的一種具有獨立形態(tài)的課程。德育課程活動課程強調(diào)超越教材、課堂和學(xué)校的局限，在活動時空上向自然環(huán)境、學(xué)生的生活領(lǐng)域和社會領(lǐng)域延伸。
如果只是組織大量的活動而沒有有效的管理與引導(dǎo)，將是雜亂無章的、無序的、低效的，所以要進行統(tǒng)籌規(guī)劃。家長和社會的理解和支持，也是德育課程活動能否順利開展的重要因素，因此要注重對社會、家長的宣傳工作。利用有關(guān)媒體、家長學(xué)校、家長會，廣泛宣傳德育課程活動的重要性、必要性和特殊性，引導(dǎo)社會和家長了解德育課程活動不但不會影響學(xué)生對學(xué)科課程的學(xué)習(xí)，反而會因為活動增強學(xué)生的探究創(chuàng)新意識，學(xué)會科學(xué)研究方法，發(fā)展綜合運用知識的能力而有益于學(xué)科課程的學(xué)習(xí)，從而重視這門課程，配合學(xué)校開好這門課程。
設(shè)置德育課程活動的意圖主要是要加強學(xué)校與社會生活的聯(lián)系，鍛煉學(xué)生綜合運用知識解決問題的能力，課程改革要求教學(xué)過程中，要從“以教師教為中心”轉(zhuǎn)向“以學(xué)生學(xué)為中心”，特別是德育課程活動課程，更應(yīng)該處理好“學(xué)生主體”和“教師主導(dǎo)”之間的關(guān)系。
德育課程活動中的任何一個內(nèi)容和階段，教師都應(yīng)該鼓勵并要求學(xué)生自主選擇，主動參與，主動探究，親身體驗，積極實踐。學(xué)生為主體，并不意味著教師一味地強調(diào)學(xué)生自主而忽視了自己的主導(dǎo)作用。教師的有效指導(dǎo)是綜合實踐活動成功開展的基本條件，也是不可推卸的責(zé)任。讓學(xué)生自主選擇不是放任不管?；顒舆^程中，教師需要對學(xué)生進行全程跟蹤指導(dǎo)。
另外，德育課程活動雖是相對獨立的，有自己獨特的價值，但是和其他所有課程是密切聯(lián)系，相輔相成，互相促進，互相滲透，難以割裂的。
德育課程活動課程是一片廣闊的沃土，等待著廣大教育工作者去開墾。我愿在理論專家和先行者的.帶領(lǐng)下，加入這支充滿生機和希望的勞動大軍，共同挖掘，共同探索。
德育課本心得體會篇十四
在現(xiàn)代社會，人們普遍關(guān)注孩子的成績和智力培養(yǎng)，而對于德育教育卻常常忽視。然而，德育教育對于培養(yǎng)學(xué)生的品德和人品塑造至關(guān)重要。近期，我參與了學(xué)校組織的《德育課堂》系列活動，從中我收獲了很多，對于德育教育有了更深刻的理解和體會。
首先，我意識到德育教育是全面發(fā)展的重要組成部分。傳統(tǒng)的教育注重知識的灌輸，而德育教育更注重學(xué)生的品格塑造。通過參與《德育課堂》活動，我了解到學(xué)校的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信、自律等德育素質(zhì)。這些素質(zhì)對于學(xué)生今后的成長和發(fā)展至關(guān)重要，因此德育教育的重要性不容忽視。
其次，德育教育注重培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和價值觀念。通過《德育課堂》活動，我們接觸到了很多道德故事和優(yōu)秀人物的事跡，從中我們學(xué)習(xí)到了許多正能量的東西。這些故事和事跡激勵著我們樹立正確的價值觀念，讓我們認(rèn)識到誠信、友善和助人為樂的重要性。這些道德觀念和價值觀念的培養(yǎng)對于我們的成長和塑造來說至關(guān)重要。
再次，德育教育注重發(fā)展學(xué)生的社交能力。通過參與《德育課堂》活動，我們有機會與其他同學(xué)互動和合作，從中我們學(xué)會了團隊合作、溝通交流等社交能力。德育教育教會我們?nèi)绾闻c他人相處，如何處理人際關(guān)系。這些技能將在我們今后的工作和生活中起到重要的作用，因此我們應(yīng)該重視德育教育對于社交能力的培養(yǎng)。
最后，德育教育注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。通過《德育課堂》活動，我們接觸到了很多時間管理、情緒管理等方面的培訓(xùn)內(nèi)容，從中我們學(xué)到了如何合理安排時間、如何面對困難時保持積極的心態(tài)等。這些能力的培養(yǎng)對于我們今后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助，因此我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和運用，提高自己的自我管理能力。
綜上所述，參與《德育課堂》活動讓我對德育教育有了更深刻的理解和體會。德育教育是全面發(fā)展的重要組成部分，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和價值觀念，發(fā)展學(xué)生的社交能力和自我管理能力。這些都對于我們的成長和塑造起著至關(guān)重要的作用。因此，我們要積極參與德育教育活動，努力提高自己的德育素質(zhì)，成為有道德品質(zhì)和良好人格的人。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)人的全面發(fā)展。