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    描寫香樟樹的作文篇一
    眼前的一切逐漸朦朧起來(lái)。記得剛剛來(lái)到校園，周圍的一起顯得是如此的陌生，旁邊是同學(xué)的嬉笑聲，吵吵鬧鬧，卻又讓人羨慕不已。
    算了，還是坐在座位上吧，心里這樣想著?！靶峦瑢W(xué)，你好啊，怎么坐在這？跟著我們一起玩吧?！币粋€(gè)微笑，包含太多言語(yǔ)。
    后來(lái)，你總是來(lái)到的身邊，讓我在這個(gè)班集體中感到一絲快樂。在時(shí)光的陪同下，我們的笑聲搖搖晃晃，散落在那個(gè)香樟樹開花的季節(jié)。
    思緒斷開，一陣甜甜的氣味撲鼻而來(lái)。是什么？腳步聲響起，來(lái)到這里。啊，是香樟樹開花了。聞著香氣，又陷入了回憶。
    以前的成績(jī)挺不好的，每次考后總是少不了一頓批評(píng)。但其中的一科，卻好得出奇，因?yàn)橛龅胶美蠋熈税?。以前那種調(diào)皮的性格總是在課堂上出現(xiàn)。所以呢，不少老師總是向班主任“舉報(bào)”。但其中一位，卻與眾不同的。每當(dāng)別人在為我頭疼時(shí)，他啊，總是淺淺一笑。
    這個(gè)問題反而成為了我對(duì)他的“導(dǎo)火線”。因?yàn)檫@個(gè)，我開始更加在他的課堂上為所欲為，企圖讓他對(duì)我頭疼。
    在我不停的“挑釁”下，他，這個(gè)從不生氣的老師，把我叫到了香樟樹下。當(dāng)然，被老師“請(qǐng)教”，心中不免有點(diǎn)緊張，來(lái)到香樟樹前，眼睛緊緊閉住，等待著一頓說(shuō)教。
    怎么，老師遲遲不說(shuō)話？輕輕睜開眼睛，只看見老師微微一笑，說(shuō)到：“我知道，你想要激怒我，不過很可惜，你失敗了。但，跟我打個(gè)賭，我賭你成績(jī)會(huì)進(jìn)步，當(dāng)你進(jìn)步時(shí)，當(dāng)然，我會(huì)給予你獎(jiǎng)勵(lì)?！?BR>    什么？只要我進(jìn)步就給予我獎(jiǎng)勵(lì)，那我一定要贏。
    之后，想必猜猜就知道了。
    樹葉搖搖欲墜，老師也已經(jīng)離開了這里。不過，很幸運(yùn)，我親愛的同學(xué)們依然陪在我的身旁，三年時(shí)光，不長(zhǎng)不短，正好正好。
    “叮鈴鈴……”我起步，香樟樹見證了。我也一定會(huì)更好。
    描寫香樟樹的作文篇二
    那是棵香樟樹的味道。
    大概在爸爸小的時(shí)候，后院里就種了幾棵香樟樹。每到夏天，后院里的那片清香味便愈發(fā)濃烈。
    爺爺總喜歡呆在那些樹下，拿把老藤椅，一份報(bào)紙，一杯茶，便可悠哉悠哉地度過整個(gè)下午。我呢，也不閑著，撿從樹上落下的樟樹葉，摘籬笆上剛長(zhǎng)出的絲瓜花。就算是一個(gè)人，也能玩得不亦樂乎。
    每逢端午，家里老老小小，便拿上椅子，坐在那些香樟樹下包粽子。大人們?cè)跇湎伦鍪?，孩子們?cè)跇渖贤嫠?。那陣陣粽葉香和香樟樹的味道，伴隨著孩子們清鈴般的笑聲，不知能飄多遠(yuǎn)。久而久之，那幾棵香樟樹便成了我們家不可缺少的一部分。陳舊的老宅也因此染上了香樟的味道。
    但后來(lái)由于修路，便不得不砍掉那些香樟。
    可家中的香樟味依舊不減，每次回到鄉(xiāng)下，撲面而來(lái)的就是那種淡淡的清香，這讓人好不愉快！那陣清香便成了我兒時(shí)的記憶。
    后來(lái)家搬到了市區(qū)，也有許多日子沒去看爺爺了，直到那一天——那天，奶奶突然打來(lái)電話，說(shuō)爺爺住院了。趕到醫(yī)院，那搶救室的紅燈還在亮著，在親戚們的對(duì)話中，我才知道爺爺原來(lái)是為了想種一棵香樟樹，結(jié)果一口氣險(xiǎn)些沒緩過來(lái)。
    “香樟，香樟……”爺爺開口說(shuō)的第一句話就是香樟。我打開窗，讓陣陣清香飄了進(jìn)來(lái)，爺爺滿意的閉上了眼，欣慰的笑著——那是香樟的味道。那種味道還是這樣熟悉，病房里的人都安靜了下來(lái)，靜靜地感受著這陣清香。在那記憶深處的是什么？
    那宛如鈴兒般響亮的孩童的笑聲又縈繞在耳邊，手心中似乎還能還能夠感到粽子剛出爐的溫度。
    “那是棵香樟樹的味道?！?BR>    描寫香樟樹的作文篇三
    我們手拉著手在香樟下斑駁的光影中奔跑，然后被流年定格、存檔、染上最最溫暖美好的底色，你會(huì)永遠(yuǎn)珍藏么？
    ——題記
    我們?cè)谙阏磷罘笔⒌募竟?jié)遇見，這個(gè)南方的炎熱的夏天，鋪滿綠色枝干的校園。
    真的，我們學(xué)校真的很美，似乎和那個(gè)故事中的淺川一中有著某種穿越時(shí)間和空間的約定，在那個(gè)夏天無(wú)懼地相撞、交換、融合，虛與實(shí)的重疊。那終年不褪的綠色、不斷拔節(jié)的枝椏、樹下斑駁甜膩的光影，那么真實(shí)而又美好的夏天，即使是在很多年以后，我們都會(huì)清楚地記得吧。
    就著樣慢慢地熟絡(luò)了，以夏天為開始。
    女孩子們的友情都是這樣簡(jiǎn)單而美好呢：
    我們?cè)隗w育課自由活動(dòng)的時(shí)候拉著手一人一個(gè)耳機(jī)一邊聽mp3一邊沿著大大的田徑場(chǎng)跑道散步，很慢的步子，輕輕的唱歌，會(huì)有跑步的同學(xué)一個(gè)一個(gè)從我們的身邊擦過，會(huì)有踢出界的足球掠過視野，會(huì)有風(fēng)很自由地拂動(dòng)劉海，會(huì)有我們很輕很好聽的哼曲……時(shí)間也會(huì)忘記游動(dòng)，于是凝固。這是無(wú)心定格后的溫暖，還是隨意描摹下的永恒？
    總是在一起，挽著手。一起去吃飯，一起去上課，一起去做操，一起逛街，一起買款式一樣發(fā)卡，一起上課發(fā)呆，一起為月考加油，一起……多好的一起，從此記憶中一直有你們，一樣的一起，一樣的年華，一樣的笑顏，一樣的牽手與擁抱，一樣的依賴和感激，感謝那么真實(shí)的你們。很喜歡的一句話：那些繁盛的香樟，只有你可以陪我一起仰望。
    我們喜歡一起爬上學(xué)校最高的樓的屋頂，在熾熱的午后，燦爛的黃昏，或是晚自習(xí)的夜里?？梢钥匆娙赵滦浅降拇未屋喕兀靼到惶娴募t色屋脊，夜晚，湘江那岸高樓射出空虛的霓虹，學(xué)校的路燈如星光般依稀，就連那么高大的香樟也在我們的俯視中低頭，因?yàn)榻嵌鹊奶厥猓械闹皇且粓F(tuán)團(tuán)墨綠的海藻，還能在微風(fēng)中清晰地嗅出香樟獨(dú)特的氣息。我們常只是趴在扶欄上，輕輕地說(shuō)著平常不常提及的心事，或是什么也不說(shuō)，只是看四周或遠(yuǎn)或近的景色，知道彼此都在，就好了。
    你會(huì)霸道地拉著我上樓去看你喜歡的高年級(jí)的帥哥，我會(huì)逼你完成你不喜歡我卻擅長(zhǎng)的物理習(xí)題，我們會(huì)一起逃掉不太重要的興趣課而去小賣部買東西吃，然后在校園里散步，結(jié)果看見了班主任，于是又捂著嘴迅速躲在樹后面，我們?cè)诔醮合阏谅淙~的時(shí)候?qū)ふ易钇恋囊黄~子，在暮春香樟開出很不起眼的小花時(shí)大口大口地吸氣去聞。
    我們?cè)谇镉蔚囊雇硗骠[到很晚，我們?cè)诨@球班賽輸了之后一起哭泣，我們喜歡看同樣的'雜志、小說(shuō)，我們經(jīng)常一起哼喜歡的歌，我單詞默寫沒及格你給我擁抱，你化學(xué)沒考好我?guī)湍阆朕k法，自習(xí)課上我們坐在一起約好互相提醒要好好學(xué)習(xí)，結(jié)果是一直一起聊天以致作業(yè)沒做完，我們?cè)谥等諘r(shí)一起擦黑板，我們音樂考試一起唱《瓶中沙》。
    樹梢的枝椏開滿鳳凰花問你知道嗎成長(zhǎng)要代價(jià)
    說(shuō)過的笑話曾經(jīng)吵的架我們牢記它友誼在長(zhǎng)大
    親愛的朋友與你共渡的年華讓我的回憶很瀟灑
    瓶中沙裝的話我用筆寫下海風(fēng)刮竹籬笆我們埋下它
    瓶中沙寫的話問你是否還牽掛那張年輕熟悉的臉頰留長(zhǎng)的發(fā)逃離過的家
    記得多年后的下午茶我們約好要一起喝下
    課桌上是我們的涂鴉和宣言，黑板一遍遍被支支呀呀的粉筆涂畫，教室隨著鈴聲安靜又喧鬧，喧鬧又安靜，泛著油墨馥香的卷子填充著我們的課桌，每天必有課間操、新聞收視、眼保健操，我們很容易在無(wú)聊的課上走神，望著窗外濃密的香樟，秋天北來(lái)的侯鳥，或者不約而同地看見對(duì)方，相視而笑，也會(huì)上課偷偷看小說(shuō)，每天都會(huì)按時(shí)起床，在剛剛打鈴時(shí)沖進(jìn)教室，第一節(jié)課下課后教室常常空了大半，大家都去吃早餐了，十分鐘很緊，于是很多人都是在第二節(jié)課開始時(shí)才鼓著嘴溜進(jìn)教室，但倒霉時(shí)也會(huì)被班主任抓到，大掃除時(shí)會(huì)有同學(xué)用教室的背投放歌聽，有時(shí)竟是童生版的《勞動(dòng)最光榮》，于是會(huì)惹起大家的一陣哄笑……
    習(xí)慣了。我們習(xí)慣了眼保健操的音樂，習(xí)慣了每天的作業(yè)，習(xí)慣了嚴(yán)密準(zhǔn)確的作息，習(xí)慣了走在香樟的濃陰里，習(xí)慣了丑丑的校服，習(xí)慣了一周一篇的作文，習(xí)慣了每月一次的月考，習(xí)慣了每個(gè)期中考試后的家長(zhǎng)會(huì)，習(xí)慣了校園四季的景色變化。
    這是我們的流年，以后我們走的時(shí)候，會(huì)舍不得嗎？
    我們約好，畢業(yè)的那天，一定要一起把校園里的香樟數(shù)一遍，記得哦！
    描寫香樟樹的作文篇四
    香樟樹是一種平凡得不能再平凡的樹。在公園、城市小區(qū)、馬路人行道……香樟樹高大挺拔的身影隨處可見。
    平時(shí)，我從它身邊匆匆而過，也不會(huì)抬頭望它一眼；下小雨時(shí)，我才想起跑到它的身子下面躲躲雨，也只是無(wú)意間瞟它幾眼，對(duì)它并沒什么特別的關(guān)心，更談不上喜愛它了。
    直到一天，老師對(duì)我說(shuō)：”香樟樹渾身都是寶。”我這才關(guān)注它。
    我懷著一顆激動(dòng)的心來(lái)找它。我來(lái)到公園里，一排排粗壯挺拔的香樟樹傲然矗立著，猶如一隊(duì)隊(duì)保衛(wèi)邊疆的威武戰(zhàn)士，時(shí)刻列隊(duì)待命，準(zhǔn)備沖鋒。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它們又像一把把巧奪天工的綠色大傘，任勞任怨地為人們遮陽(yáng)擋雨。走近一看，褐色的樹皮十分粗糙，仿佛記載了幾十年的時(shí)光，它的樹枝有粗有細(xì)，粗的像巨人的胳膊；細(xì)的光滑圓潤(rùn)，像嬰兒細(xì)嫩的手臂。香樟樹是這樣從容繁茂，密密匝匝的橢圓形大樹葉綠得油光發(fā)亮，閃耀著生命的光澤。一排排香樟樹就是一道美麗的風(fēng)景線，今天，我重新認(rèn)識(shí)了它，它是綠化環(huán)境的功臣。
    剎那間，一陣風(fēng)兒吹來(lái)，樹葉隨風(fēng)搖曳，翩翩起舞，奏起“沙沙”的樂曲。蜜蜂、鳥兒也聞香飛來(lái)，“嗡嗡”，“嘰嘰”“喳喳”盡情地為它伴奏，像在舉辦以場(chǎng)美妙的音樂會(huì)。我完全陶醉了，久久不愿離開，又輕輕摘下一片綠葉，聞了聞，一股濃濃的樟腦清香向我撲鼻而來(lái)，真是沁人心脾，讓人心曠神怡。這么綠意颯颯、香氣襲人的香樟樹，我平常竟對(duì)它熟視無(wú)睹，真是太不應(yīng)該了，一種喜愛之情油然而生。
    看著這長(zhǎng)得粗壯、枝繁葉茂、四季常綠的香樟樹，我不由得想起了馬路人行道邊的樟樹，它的葉又瘦又小，顯得稀稀疏疏，葉片上頭還長(zhǎng)滿了“黃雀斑”，灰頭土腦的，比起公園的樟樹來(lái)，真是難看極了！可是，轉(zhuǎn)念一想，它難道不是為了綠化我們的家園而變成這樣的嗎？它拼命吸收二氧化碳，呼出氧氣。它為了凈化空氣，無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)了自己的青春年華，這是一種怎樣的精神啊！
    我愛香樟樹，它舍己為人的精神讓我敬佩！
    描寫香樟樹的作文篇五
    走進(jìn)校園，是一條寬敞的柏油路，你一眼就會(huì)看到高大的教學(xué)樓。向左一轉(zhuǎn)，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)有一片樟樹林。
    這片樟樹林從遠(yuǎn)處看，像個(gè)長(zhǎng)廊。站在樟樹下，只見綠葉相互掩映，就像一頂巨大的綠色帳篷，遮天蔽日。
    春天時(shí)，樟樹的葉子是紅色的或嫩黃色的。嫩黃色的給你一種春天的希望，一種生機(jī)勃勃的感覺。仿佛脫掉了冬天的衣裝。而紅色的葉子很美麗，我們常撿幾片落葉做書簽或標(biāo)本。
    夏天時(shí)，太陽(yáng)很毒辣，會(huì)照得你睜不開眼睛。這時(shí)，你只要躲到樟樹的懷抱里，頓時(shí)會(huì)感覺十分涼爽。一棵棵大樹就好像一把把大傘，幫你遮蔭。你會(huì)聞到一股清香撲鼻而來(lái)，讓你無(wú)比舒暢。夏天時(shí)的葉子一片翠綠，并且還很茂密。我們?cè)谡翗湎卤M情地玩耍都不熱。
    秋天，空氣干燥。但我們?cè)谡翗淞窒峦?，一點(diǎn)都不口渴，還無(wú)比輕松自如。特別是早晨，如果來(lái)得早在樟樹林里讀一小會(huì)兒書，輕松又記得牢。鳥雀吃著樹上的一串串小紅紅果子，唧唧喳喳引來(lái)很多鳥雀，我想一定很好吃吧。鳥兒也是快樂的，這就是樟樹林的魅力。
    冬天，樟樹林依然青青一片。遇到落雪的時(shí)候，冬姑娘好像給樟樹林戴上一頂白色帽子，顯得格外秀氣、靈巧，用相機(jī)拍下一定是上佳的景色。可別忘了，一見太陽(yáng)，冬姑娘可淘氣了，會(huì)乘你不注意時(shí)，在你的臉上或衣服上撒下幾點(diǎn)水珠來(lái)、或雪球來(lái)，你會(huì)覺得涼絲絲的，又好氣又好笑，很好玩。
    樟樹林，你給我們留下了多少歡樂，多少啟迪。這樣想著想著，我陶醉了！我仿佛覺得自己已經(jīng)變成了一棵樟樹，正在陽(yáng)光雨露下茁壯成長(zhǎng)。