計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!
小班環(huán)保工作計劃上學期篇一
小班學期，我們小班開展了"加強幼兒環(huán)境保護意識"的教育教學活動，在實施的過程中，我們考慮到幼兒的年齡特點和經驗、需要，制定了環(huán)保教育計劃和活動的內容。通過各種豐富多彩的活動，孩子們開始學會關注自己身邊的環(huán)境，掌握了許多初淺的環(huán)保知識，初步養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為和環(huán)保的.情感態(tài)度。他們對水是怎么被污染的?水有什么用?垃圾放在什么地方?公園里的花能摘嗎?等問題和現(xiàn)象都有了基本正確的回答和認識。而對應該怎樣保持空氣的清新?如何保護野生動物等問題的認識還存在一定的差距。
本學期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的實際情況，并結合幼兒園的計劃，圍繞認知、行為習慣、情感等方面來制定本學期的環(huán)保教育計劃：
1.結合幼兒的年齡特點和主題活動，調整班級玩具的擺放，根據(jù)玩具的用途進行分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛護玩具。
2.結合主題活動的內容，與幼兒一起布置主題活動墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動作用。
3.結合季節(jié)的特征豐富自然角內容，幼兒通過參與自然角的管理，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的觀察力。
4.結合幼兒園的環(huán)保計劃內容，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習慣為主，知道基本的有關環(huán)境、噪音、動物保護的常識。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動。
5.堅持每周進行1-2次的環(huán)?；顒?，充分利用在散步、餐前等時間開展環(huán)保小知識活動，培養(yǎng)幼兒不浪費水、愛護動物、不制造噪音等行為。
6.從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。
7.家長的環(huán)境保護意識和行為對幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致，我們準備開展以下工作：召開家長會、利用家園橋等形式，向家長宣傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要性。
小班環(huán)保工作計劃上學期篇二
今年我班要對幼兒開展"加強幼兒環(huán)境保護意識"的教育，環(huán)保"――是一個即具體又抽象的名詞。對于小班幼兒，如何把這個概念用他們所能理解的方式教會他們，就需要我們老師運用多種途徑把環(huán)保教育貫穿在各項活動中，使得孩子們在潛移默化中得到教育，加強他們的環(huán)保意識。
在實施的過程中，我們要充分考慮到幼兒的年齡特點和經驗、需要，隨時抓住活動的契機。通過各種豐富多彩的活動，讓孩子們開始學會關注自己身邊的環(huán)境，掌握了一些初淺的環(huán)保知識，初步養(yǎng)成良好的環(huán)保行為和環(huán)保的情感態(tài)度。充分利用自然資源，讓他們對水是怎么被污染的?水有什么用?垃圾放在什么地方?公園里的花能摘嗎?等問題和現(xiàn)象有基本正確的回答和認識。而對應該怎樣保持空氣的清新?如何保護野生動物等產生一定的興趣。
因此，根據(jù)幼兒的實際情況，并結合幼兒園的計劃，圍繞認知、行為習慣、情感等方面我制定本學期的環(huán)保教育計劃：
1、結合幼兒的年齡特點和主題活動，調整班級玩具的擺放，根據(jù)玩具的用途進行分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛護玩具。
2、結合主題活動的`內容，與幼兒一起布置主題活動墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動作用。
3、結合季節(jié)的特征豐富自然角內容，幼兒通過參與自然角的管理，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的觀察力。
4、結合幼兒園的環(huán)保計劃內容，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習慣為主，知道基本的有關環(huán)境、噪音、動物保護的常識。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動。
5、堅持每周進行1――2次的環(huán)?；顒?，充分利用在散步、餐前等時間開展環(huán)保小知識活動，培養(yǎng)幼兒不浪費水、愛護動物、不制造噪音等行為。
6、從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。
7、利用幼兒園的環(huán)境進行隨機教育，把環(huán)保教育融入了日常生活中
7、家長的環(huán)境保護意識和行為對幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致，我們準備開展以下工作：召開家長會、利用家園橋等形式，向家長宣傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要性。
環(huán)保是一項持久性、長期性的工作，我相信只要我們堅持正面教育、堅持做好孩子的榜樣、堅持從小抓起，那么我們的下一代，甚至再下一代，將永遠會有一個美麗、健康的生活環(huán)境!
小班環(huán)保工作計劃上學期篇三
今年我班要對幼兒開展"加強幼兒環(huán)境保護意識"的教育，環(huán)保"——是一個即具體又抽象的名詞。對于小班幼兒，如何把這個概念用他們所能理解的方式教會他們，就需要我們老師運用多種途徑把環(huán)保教育貫穿在各項活動中，使得孩子們在潛移默化中得到教育，加強他們的環(huán)保意識。
在實施的過程中，我們要充分考慮到幼兒的年齡特點和經驗、需要，隨時抓住活動的契機。通過各種豐富多彩的活動，讓孩子們開始學會關注自己身邊的環(huán)境，掌握了一些初淺的環(huán)保知識，初步養(yǎng)成良好的環(huán)保行為和環(huán)保的情感態(tài)度。充分利用自然資源，讓他們對水是怎么被污染的?水有什么用?垃圾放在什么地方?公園里的花能摘嗎?等問題和現(xiàn)象有基本正確的回答和認識。而對應該怎樣保持空氣的清新?如何保護野生動物等產生一定的興趣。
因此，根據(jù)幼兒的實際情況，并結合幼兒園的.計劃，圍繞認知、行為習慣、情感等方面我制定本學期的環(huán)保教育計劃：
1、結合幼兒的年齡特點和主題活動，調整班級玩具的擺放，根據(jù)玩具的用途進行分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛護玩具。
2、結合主題活動的內容，與幼兒一起布置主題活動墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動作用。
3、結合季節(jié)的特征豐富自然角內容，幼兒通過參與自然角的管理，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的觀察力。
4、結合幼兒園的環(huán)保計劃內容，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習慣為主，知道基本的有關環(huán)境、噪音、動物保護的常識。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動。
5、堅持每周進行1——2次的環(huán)保活動，充分利用在散步、餐前等時間開展環(huán)保小知識活動，培養(yǎng)幼兒不浪費水、愛護動物、不制造噪音等行為。
6、從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。
7、利用幼兒園的環(huán)境進行隨機教育，把環(huán)保教育融入了日常生活中
7、家長的環(huán)境保護意識和行為對幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致，我們準備開展以下工作：召開家長會、利用家園橋等形式，向家長宣傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要性。
環(huán)保是一項持久性、長期性的工作，我相信只要我們堅持正面教育、堅持做好孩子的榜樣、堅持從小抓起，那么我們的下一代，甚至再下一代，將永遠會有一個美麗、健康的生活環(huán)境!
小班環(huán)保工作計劃上學期篇四
今年我班要對幼兒開展“加強幼兒環(huán)境保護意識”的教育，環(huán)保”——是一個即具體又抽象的名詞。對于小班幼兒，如何把這個概念用他們所能理解的方式教會他們，就需要我們老師運用多種途徑把環(huán)保教育貫穿在各項活動中，使得孩子們在潛移默化中得到教育，加強他們的環(huán)保意識。
在實施的過程中，我們要充分考慮到幼兒的年齡特點和經驗、需要，隨時抓住活動的契機。通過各種豐富多彩的活動，讓孩子們開始學會關注自己身邊的環(huán)境，掌握了一些初淺的環(huán)保知識，初步養(yǎng)成良好的環(huán)保行為和環(huán)保的情感態(tài)度。充分利用自然資源，讓他們對水是怎么被污染的?水有什么用?垃圾放在什么地方?公園里的花能摘嗎?等問題和現(xiàn)象有基本正確的回答和認識。而對應該怎樣保持空氣的清新?如何保護野生動物等產生一定的興趣。
因此，根據(jù)幼兒的實際情況，并結合幼兒園的計劃，圍繞認知、行為習慣、情感等方面我制定本學期的環(huán)保教育計劃：
1.結合幼兒的年齡特點和主題活動，調整班級玩具的擺放，根據(jù)玩具的用途進行分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛護玩具。2.結合主題活動的內容，與幼兒一起布置主題活動墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動作用。
3.結合季節(jié)的特征豐富自然角內容，幼兒通過參與自然角的管理，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的`觀察力。
4.結合幼兒園的環(huán)保計劃內容，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習慣為主，知道基本的有關環(huán)境、噪音、動物保護的常識。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動。
5.堅持每周進行1-2次的環(huán)?；顒?，充分利用在散步、餐前等時間開展環(huán)保小知識活動，培養(yǎng)幼兒不浪費水、愛護動物、不制造噪音等行為。
6.從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。
7.利用幼兒園的環(huán)境進行隨機教育，把環(huán)保教育融入了日常生活中
7.家長的環(huán)境保護意識和行為對幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致，我們準備開展以下工作：召開家長會、利用家園橋等形式，向家長宣傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要性。
環(huán)保是一項持久性、長期性的工作，我相信只要我們堅持正面教育、堅持做好孩子的榜樣、堅持從小抓起，那么我們的下一代，甚至再下一代，將永遠會有一個美麗、健康的生活環(huán)境!
小班環(huán)保工作計劃上學期篇五
寒假到了，孩子們離開了繁忙的學習生活，回到了屬于自己的一片天空。這時候，作為家長，應該根據(jù)孩子的實際情況，為他們安排一個豐富多彩而有意義的暑假生活。下面，對孩子的不同情況談一下自己的看法。
一、對那些在學習成績優(yōu)異的學生，家長應安排一些增長見識、豐富閱歷的活動，比如：家長可以選擇一些比較有特色的城鎮(zhèn)和村落作為旅行的觀光點，讓孩子了解當?shù)氐娘L土人情。另外，逛逛公園、爬爬山，讓孩子暫時忘掉學習的壓力，快快樂樂地玩一下，或選報一些假期中的藝術班。通過這樣的活動，能很好的培養(yǎng)他們的人際交往能力和社會適應能力。雖然學校教材在不斷改革，但改革不是一蹴而就，它需要的是一個長期的實踐過程，學生在學校學到的知識往往是應付考試的，是比較呆板的數(shù)字、公式、字母、詞句等。雖然他們的知識在不斷地豐富，但他們的知識不夠全面，將來很難適應這個紛繁復雜的社會。要知道我們人類不是簡單的工具，而是有血有肉、情感豐富、改造社會、改造自然的高級群體。所以，家長應根據(jù)孩子的不同特點，給他們提供較為廣闊的鍛煉和實踐空間，這樣對他們的成長是很有幫助的。然而，有些家長卻認為別的孩子都在補習3文化課知識，如果自己的孩子不補習，將來會落后的。請相信他們吧，他們一定會做得更好。
二、對那些學習成績一般的學生，家長首先弄明白孩子進步慢的原因。大概有兩種情況，一種是貪玩的學生，另一種是接受能力較差的學生。對那些貪玩的學生，家長應該抽出較多的時間去陪陪他們，多做思想工作，主動去引導他們，使他們變被動為主動，時機成熟之后，讓他們報一些專業(yè)的文化課補習班，但是要通過了解，選擇一些有責任心的學校和教師?，F(xiàn)在的補習班魚目混珠，有切實為學生和家長服務的，還有的是以補課為幌子，照看孩子騙取錢財?shù)?。家長切記，不要把一切都寄托在補習班上。要經常對孩子的學習進行檢查和督促，最好讓孩子在家里過夜，這樣，會有更多與他們接觸的機會。就一些接受能力差的學生來講，他們也有求知的欲望，由于受到種種原因的影響，他們對知識與周圍事物的接受能力較為緩慢。如果讓這樣的學生報一些文化課補習班，效果往往不是太好，因為它針對的是大多數(shù)學生，或者是知識中的某些重點部分，不是針對個人。如果有條件的話可以請一個比較有經驗的家庭教師，針對孩子中存在的知識缺陷，能夠比較系統(tǒng)地、科學地制定補習計劃，避免補習的盲目性。也就是說能根據(jù)學生的學習情況做到有的放矢、循序漸進。同時，孩子也有較多的反饋空間，能調動孩子的學習積極性，需要提醒的是要做到勞逸結合，多帶孩子到外面走一走，或選報一項特長班、藝術班。
三、
對于學習成績較差的學生，可以按照"二"去做，要制定一個中長期的學習計劃。因為這些學生的基礎較差，要想使他們的學習有所提高，必須從基礎做起，慢慢地完善自己的不足，千萬不要急于求成，拔苗助長。同時，注意發(fā)覺孩子的某些天賦，進行有目的的引導。
對于有藝術特長的學生，在假期中可多參加一些活動或節(jié)目，增強自己的表現(xiàn)欲和藝術素養(yǎng)，從而達到鍛煉的目的。然而，有藝術特長的學生你，其家長往往對其文化課的要求比較寬松，認識不到科學文化知識對藝術工作者的重要意義。尤其在幼兒和青少年時期，我們所學的基本文化知識都與我們的生活息息相關。一個人的科學文化素養(yǎng)在一個人的發(fā)展過程中是至關重要的。因為，你將來要踏入社會，要生活，要學習，要交流。奉勸這些孩子千萬不要成為藝術的奴隸。所以，對于這樣的學生，家長應抽出一定的時間幫助其提高，完善孩子的不足。
如果家長條件允許的話請參與進來吧，幫助他們的童年等于幫助他們一生。
小班環(huán)保工作計劃上學期篇六
以幼兒園《綱要》為指導，根據(jù)幼兒園園務計劃以及中班幼兒年齡特點，一切從實際出發(fā)，堅持幼兒園與家庭、社區(qū)密切配合，利用各種教育資源，在主題活動中體現(xiàn)環(huán)保教育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，促進他們健康、和諧、快樂的成長。
1、環(huán)保教育滲透日常生活教育
為了讓幼兒在環(huán)境教育和環(huán)保相結合的教育教學活動中，把環(huán)保教育有機的滲透到幼兒的一日生活當中，從自己身邊的小事做起，增強幼兒環(huán)保意識，爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士，爭創(chuàng)園內環(huán)保先進班級，爭創(chuàng)園內先進年級。
2、結合主題開展環(huán)境教育活動
根據(jù)主題教學活動結合環(huán)境目的進行教育，在環(huán)境創(chuàng)設中，利用家長資源收集廢舊、安全、衛(wèi)生的物品，投放在區(qū)域中，鼓勵幼兒利用廢舊物品進行手工制作，布置班級主題墻。
3、開展豐富多樣的活動，滲透環(huán)保教育
大自然就是的環(huán)保教育資源，根據(jù)班級幼兒的興趣，利用各種形式，我們本學期將開展環(huán)保行動，走進社區(qū)，走進小學，撿落葉、見臟就撿、“環(huán)保兒歌”征集、“九九重陽節(jié)濃濃敬老情”、“親子環(huán)保小制作”“綠色環(huán)保、創(chuàng)意無限教師手工制作比賽”、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“變廢為寶”、“愛護小草”等系列活動。讓孩子們體會到成就感和喜悅，對環(huán)保行為有了更強烈的興趣和自覺意識。我們還將根據(jù)中班幼兒喜愛動物，關心植物的年齡特點，把幼兒帶到自然中、田野中去，培養(yǎng)幼兒熱愛自然的情趣。引導幼兒學習粗淺的種植技能，讓幼兒在自然角種植過程中，從小事培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境，從我做起的意識。
九月份：
用電高峰期，針對我園用電量大的特點，對幼兒進行“節(jié)約的主題開展，通過開展：
1、“假如沒有電”的討論活動；
2、認識班級的電器；
3、討論“如何在日常生活中節(jié)約用電”；
4、故事：電老虎
十月份：
根據(jù)主題《世界動物日》結合環(huán)保日開展活動，引導幼兒了解：
1、了解一些動物的生活習性；
2、學習照顧一些常見的小動物，激發(fā)幼兒愛護動物的情感；
3、了解一些動物受到傷害的原因；
4、找出保護動物的途徑。
5、家長利用休息日帶孩子參觀動物園。
十一月份：
走進社區(qū)，撿落葉環(huán)?；顒印?BR> 1、在社區(qū)內撿樹葉；
2、組織幼兒撿廢紙；
十二月份：
開展《只有一個地球》的主題活動。
1、環(huán)保故事、兒歌比賽；
2、親子手工制作。
一月份：
根據(jù)本年級一學期所開展的環(huán)境教育，結合環(huán)?；顒舆M行評選總結。
評選出：
1、環(huán)保先進班級；
2、環(huán)保小衛(wèi)士；
3、環(huán)保家庭；
4、環(huán)保手工制作優(yōu)秀獎。
小班環(huán)保工作計劃上學期篇七
1、激發(fā)幼兒熱愛自然，有初步好奇心和環(huán)境責任感，并有初步的環(huán)境保護意識。
2、明確要動手動腦去探究身邊的環(huán)保問題。
3、能在教師帶領下，積極參加環(huán)?；顒樱w驗環(huán)?；顒拥臉啡?。
3月
在植樹節(jié)、世界水日、世界氣象日、世界地球日、世界環(huán)境日、世界人口日、戒煙日等重大環(huán)保紀念日，開展適合幼兒年齡特點的環(huán)保教育活動。
4月
1、對幼兒進行"愛護綠化，不吸煙、節(jié)約水電、團結同伴"的教育活動。
2、4月22日"世界地球日"，舉辦"地球--我們的家園"系列教育活動，開展繪畫、拼圖等競賽，讓幼兒用多種方式贊美地球、贊美家園，表現(xiàn)美好的祝福和心愿。
5月
結合季節(jié)的特征豐富自然角內容，幼兒通過參與自然角的管理，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的觀察力。
6月
1、利用6月5日世界環(huán)境日，全園師生開展清理環(huán)境衛(wèi)生，清理衛(wèi)生死角等活動，通過親身感受提高對環(huán)境的關心和愛護。
2、在戒煙日組織全園幼兒向身邊、周圍的人發(fā)出倡議--"戒煙"，勸叔叔、爸爸、爺爺戒煙。
3、結合幼兒園的環(huán)保計劃內容，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習慣為主，知道基本的有關環(huán)境、噪音、動物保護的常識。
7月
從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。
小班環(huán)保工作計劃上學期篇八
幼兒來到了幼兒園這個大集體，他們是幼兒園大環(huán)境的一分子，讓幼兒懂得保護環(huán)境的重要性，從小培養(yǎng)他們的環(huán)保意識至關重要，環(huán)保教育必須從小抓起。我們要善于抓住幼兒一日生活和周圍環(huán)境中的有益事件，引導他們從自身和他人的經歷與體驗中，了解關愛環(huán)境、珍惜資源的真正意義，使他們不僅置身其中充分體驗、感受和發(fā)現(xiàn)大自然的美、人與自然的依存關系，而且，在他們力所能及的范圍內，親身實踐善待生靈、保護環(huán)境的行動。因此，從我班實際情況出發(fā)，制定出切合本班實際的班綠色環(huán)保計劃：
我班共有幼兒44名，我們要根據(jù)本班的實際情況，加強環(huán)保教育，從幼兒能感覺到的環(huán)境問題入手、讓幼兒從力所能及的小事做起、將環(huán)保教育滲透到幼兒的一日生活的各個環(huán)節(jié)，做到處處講環(huán)保，處處有環(huán)保。
1.讓幼兒利用廢舊材料制作各種物品,鼓勵幼兒實踐減少垃圾的方法,從而感受廢舊物品利用的樂趣。
2．通過游戲活動，讓幼兒知道什么是“垃圾”，學會簡單的垃圾分類。
3．培養(yǎng)幼兒不浪費水、愛護動物、不制造噪音等行為。
4．從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。
5．激發(fā)幼兒熱愛自然，有初步好奇心和環(huán)境責任感，并有初步的環(huán)境保護的意識。
6．利用家長園地，向家長宣傳本班環(huán)保計劃和進行內容。請家長配合，在日常生活中幫助幼兒鞏固“環(huán)?！案拍睢?BR> 7．安排與“環(huán)保主題”相關的活動，讓幼兒在活動中感受什么是“環(huán)保”，為什么我們需要“環(huán)?！?。
如：引導幼兒認識、了解空氣、聲音、水、電、動物、紙，結合減少污染、噪音（輕聲說話，不制造噪音）、節(jié)約用水、電（安全用電）、紙（愛護樹木、不用一次性筷子等），愛護野生動物等方面教育，是幼兒知道環(huán)境污染、噪音和破壞生態(tài)平衡會給人類帶來危害，以增強幼兒的環(huán)保意識。 在幼兒生活經驗的基礎上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。從自己做起，從身邊做起，讓幼兒先來保護幼兒園的環(huán)境，讓我們的幼兒園更加美麗、更加整潔。
小班環(huán)保工作計劃上學期篇九
今年我班要對幼兒開展加強幼兒環(huán)境保護意識的教育，環(huán)保是一個即具體又抽象的名詞。對于小班幼兒，如何把這個概念用他們所能理解的方式教會他們，就需要我們老師運用多種途徑把環(huán)保教育貫穿在各項活動中，使得孩子們在潛移默化中得到教育，加強他們的環(huán)保意識。
在實施的過程中，我們要充分考慮到幼兒的年齡特點和經驗、需要，隨時抓住活動的契機。通過各種豐富多彩的活動，讓孩子們開始學會關注自己身邊的環(huán)境，掌握了一些初淺的環(huán)保知識，初步養(yǎng)成良好的環(huán)保行為和環(huán)保的情感態(tài)度。充分利用自然資源，讓他們對水是怎么被污染的?水有什么用?垃圾放在什么地方?公園里的花能摘嗎?等問題和現(xiàn)象有基本正確的回答和認識。而對應該怎樣保持空氣的清新?如何保護野生動物等產生一定的興趣。
因此，根據(jù)幼兒的實際情況，并結合幼兒園的計劃，圍繞認知、行為習慣、情感等方面我制定本學期的環(huán)保教育計劃：
1.結合幼兒的年齡特點和主題活動，調整班級玩具的擺放，根據(jù)玩具的用途進行分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛護玩具。
2.結合主題活動的內容，與幼兒一起布置主題活動墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動作用。
3.結合季節(jié)的特征豐富自然角內容，幼兒通過參與自然角的管理，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的`觀察力。
4.結合幼兒園的環(huán)保計劃內容，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習慣為主，知道基本的有關環(huán)境、噪音、動物保護的常識。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動。
5.堅持每周進行1-2次的環(huán)?；顒?，充分利用在散步、餐前等時間開展環(huán)保小知識活動，培養(yǎng)幼兒不浪費水、愛護動物、不制造噪音等行為。
6.從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。
7.利用幼兒園的環(huán)境進行隨機教育，把環(huán)保教育融入了日常生活中
8.家長的環(huán)境保護意識和行為對幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致，我們準備開展以下工作：召開家長會、利用家園橋等形式，向家長宣傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要性。
環(huán)保是一項持久性、長期性的工作，我相信只要我們堅持正面教育、堅持做好孩子的榜樣、堅持從小抓起，那么我們的下一代，甚至再下一代，將永遠會有一個美麗、健康的生活環(huán)境!
小班環(huán)保工作計劃上學期篇十
為配合“綠色幼兒園”的創(chuàng)建，把環(huán)保教育深入日常生活中，同時針對幼兒年齡特點，制訂了本學期的環(huán)保教育計劃。
目標：
1、激發(fā)幼兒熱愛自然，有初步好奇心和環(huán)境責任感，并有初步的環(huán)境保護的意識。
2、明確要動手動腦去探究身邊的環(huán)保。
3、能在教師帶領下，通過變廢為寶的活動增強環(huán)抱意識，體驗環(huán)?；顒拥臉啡?。
每月主題具體內容
9月——“環(huán)?！币庾R的形成
1、安排環(huán)保課，讓幼兒接受“環(huán)抱”概念。
2、利用家長園地，向家長宣傳本班環(huán)保計劃和進行內容。
3、請家長配合，在日常生活中幫助幼兒鞏固“環(huán)保“概念。
10月——收集廢舊物品
1、開展“廢舊物的收集”活動，教師準備：環(huán)保箱。
2、教師幫助幼兒對收集的物品進行一下篩選和分類。
3、繼續(xù)進行環(huán)保教育課的學習。
11月——廢物變寶活動（一）
1、紙板畫——鼓勵幼兒在收集來的硬紙板上進行作畫，教師幫助幼兒完善紙板的`形狀、邊框等。
2、牛奶盒的妙用——將收集的牛奶盒進行裝飾，做成：幼兒學具、房子、提琴等。
3、塑料袋娃娃——教師提供娃娃的五官，幼兒負責裝飾，將塑料袋變成有趣的娃娃臉。
12月——廢物變寶活動（二）
1、空鐵桶變寶——將空的牛奶桶、肉松桶通過裝飾做成裝飾物、高蹺、打擊樂器等。
2、快餐盒的功用——將快餐盒制作成動物臉，舉行一個動物化裝會。
3、酸奶瓶啞鈴——將空的酸奶瓶灌上紅豆，教師幫助封口，做成啞鈴，供幼兒體育活動時活動。
學期末作品展出：
1、將幼兒的作品分類、整理。
2、分批展出幼兒的作品，請幼兒父母前來參觀。
3、編寫〈變廢為寶的〉書面材料。
小班環(huán)保工作計劃上學期篇十一
根據(jù)小班幼兒年齡特點和生活經驗和需要，制定了環(huán)保教育計劃和活動的內容，通過各種豐富多彩的活動，孩子們開始學會關注自己身邊的環(huán)境，掌握了初淺的環(huán)保知識，養(yǎng)成初步的環(huán)保意識和行為。本學期，我們將根據(jù)幼兒的實際情況，并結合幼兒園的計劃，圍繞認知、行為習慣、情感等，把廣泛深奧的環(huán)境知識用簡單易懂，活潑、新穎的形式去教育幼兒。
（一）提高教育者對環(huán)境保護的認識
盡量收集有關環(huán)保的材料、文章、論文、報刊等，通過小組學習、討論，使自己獲得一定的環(huán)保知識，增強保護環(huán)境的責任感、緊迫感，對“環(huán)境教育必須從兒童抓起”形成共識。制定好自己班幼兒環(huán)境教育的目標、計劃，認真加以實施。
（二）在主題活動中滲透環(huán)境教育
在主題活動中，滲透有關環(huán)保知識的教育。比如科學教學中，結合“水”、“聲音”“空氣”等等，可以告訴幼兒干凈的水和安靜的環(huán)境對人的身體有益。在數(shù)學教學中，可以用小青蛙捉害蟲來教育幼兒青蛙是人類的好朋友，可以保護莊稼，我們要愛護它。我們也可以根據(jù)環(huán)境的廣泛內容，創(chuàng)編一些環(huán)境教育的教材，這樣就不會只局限于教材上少量內容了。
1、結合幼兒的年齡特點和主題活動，調整班級玩具的擺放，根據(jù)玩具的用途進行分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛護玩具。
2、結合主題活動的內容，與幼兒一起布置主題活動墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動作用。
3、結合季節(jié)的特征豐富自然角內容，幼兒通過參與自然角的管理，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的觀察力。
4、結合幼兒園的環(huán)保計劃內容，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習慣為主，知道基本的有關環(huán)境、噪音、動物保護的常識。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動。
5、堅持每周進行1—2次的環(huán)?；顒?，充分利用在散步、餐前等時間開展環(huán)保小知識活動，培養(yǎng)幼兒不浪費水、愛護動物、不制造噪音等行為。
6、從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。
（三）在游戲中滲透環(huán)境教育
環(huán)境教育除了在教學中進行外，還可以結合游戲讓幼兒進一步得到更好的.引導。利用生活中無毒無害的紙盒、飲料罐、碎布等廢舊材料進行游戲，從中懂得要減少垃圾、利用廢物、節(jié)省材料的意義。
（四）在各種節(jié)日的教育中滲透環(huán)境教育
結合各種紀念日、節(jié)日活動對幼兒滲透環(huán)境教育。使幼兒更加系統(tǒng)地接受環(huán)境知識的教育。
（五）發(fā)揮家長的教育資源
家長的環(huán)境保護意識和行為對幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致，我們準備開展以下工作：召開家長會、利用家園橋等形式，向家長宣傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要性。
九月份：
1、熟悉幼兒園環(huán)境，開展環(huán)保教育。
2、教育幼兒愛護花草樹木。
十月份：
1、開展“寶貴的水”環(huán)保活動，教育幼兒節(jié)約用水。
2、親子手工活動：變廢為寶。
3、結合世界糧食日，進行愛惜糧食教育。
十一月份：
1、教育幼兒不亂扔垃圾，保持周圍環(huán)境整潔。
2、各班組織家長開放日活動
十二月份：
1、以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習慣為主，知道基本的有關環(huán)境、噪音、動物保護的常識。
2、各班豐富自然角。
一月份：
1、舉辦“地球——我們的家園”系列教育活動，開展繪畫、拼圖等競賽，讓幼兒用多種方式贊美地球、贊美家園，表現(xiàn)美好的祝福和心愿。
2、全園師生開展清理環(huán)境衛(wèi)生，清理衛(wèi)生死角等活動，通過親身感受提高對環(huán)境的關心和愛護。
小班環(huán)保工作計劃上學期篇一
小班學期，我們小班開展了"加強幼兒環(huán)境保護意識"的教育教學活動，在實施的過程中，我們考慮到幼兒的年齡特點和經驗、需要，制定了環(huán)保教育計劃和活動的內容。通過各種豐富多彩的活動，孩子們開始學會關注自己身邊的環(huán)境，掌握了許多初淺的環(huán)保知識，初步養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為和環(huán)保的.情感態(tài)度。他們對水是怎么被污染的?水有什么用?垃圾放在什么地方?公園里的花能摘嗎?等問題和現(xiàn)象都有了基本正確的回答和認識。而對應該怎樣保持空氣的清新?如何保護野生動物等問題的認識還存在一定的差距。
本學期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的實際情況，并結合幼兒園的計劃，圍繞認知、行為習慣、情感等方面來制定本學期的環(huán)保教育計劃：
1.結合幼兒的年齡特點和主題活動，調整班級玩具的擺放，根據(jù)玩具的用途進行分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛護玩具。
2.結合主題活動的內容，與幼兒一起布置主題活動墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動作用。
3.結合季節(jié)的特征豐富自然角內容，幼兒通過參與自然角的管理，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的觀察力。
4.結合幼兒園的環(huán)保計劃內容，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習慣為主，知道基本的有關環(huán)境、噪音、動物保護的常識。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動。
5.堅持每周進行1-2次的環(huán)?；顒?，充分利用在散步、餐前等時間開展環(huán)保小知識活動，培養(yǎng)幼兒不浪費水、愛護動物、不制造噪音等行為。
6.從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。
7.家長的環(huán)境保護意識和行為對幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致，我們準備開展以下工作：召開家長會、利用家園橋等形式，向家長宣傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要性。
小班環(huán)保工作計劃上學期篇二
今年我班要對幼兒開展"加強幼兒環(huán)境保護意識"的教育，環(huán)保"――是一個即具體又抽象的名詞。對于小班幼兒，如何把這個概念用他們所能理解的方式教會他們，就需要我們老師運用多種途徑把環(huán)保教育貫穿在各項活動中，使得孩子們在潛移默化中得到教育，加強他們的環(huán)保意識。
在實施的過程中，我們要充分考慮到幼兒的年齡特點和經驗、需要，隨時抓住活動的契機。通過各種豐富多彩的活動，讓孩子們開始學會關注自己身邊的環(huán)境，掌握了一些初淺的環(huán)保知識，初步養(yǎng)成良好的環(huán)保行為和環(huán)保的情感態(tài)度。充分利用自然資源，讓他們對水是怎么被污染的?水有什么用?垃圾放在什么地方?公園里的花能摘嗎?等問題和現(xiàn)象有基本正確的回答和認識。而對應該怎樣保持空氣的清新?如何保護野生動物等產生一定的興趣。
因此，根據(jù)幼兒的實際情況，并結合幼兒園的計劃，圍繞認知、行為習慣、情感等方面我制定本學期的環(huán)保教育計劃：
1、結合幼兒的年齡特點和主題活動，調整班級玩具的擺放，根據(jù)玩具的用途進行分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛護玩具。
2、結合主題活動的`內容，與幼兒一起布置主題活動墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動作用。
3、結合季節(jié)的特征豐富自然角內容，幼兒通過參與自然角的管理，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的觀察力。
4、結合幼兒園的環(huán)保計劃內容，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習慣為主，知道基本的有關環(huán)境、噪音、動物保護的常識。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動。
5、堅持每周進行1――2次的環(huán)?；顒?，充分利用在散步、餐前等時間開展環(huán)保小知識活動，培養(yǎng)幼兒不浪費水、愛護動物、不制造噪音等行為。
6、從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。
7、利用幼兒園的環(huán)境進行隨機教育，把環(huán)保教育融入了日常生活中
7、家長的環(huán)境保護意識和行為對幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致，我們準備開展以下工作：召開家長會、利用家園橋等形式，向家長宣傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要性。
環(huán)保是一項持久性、長期性的工作，我相信只要我們堅持正面教育、堅持做好孩子的榜樣、堅持從小抓起，那么我們的下一代，甚至再下一代，將永遠會有一個美麗、健康的生活環(huán)境!
小班環(huán)保工作計劃上學期篇三
今年我班要對幼兒開展"加強幼兒環(huán)境保護意識"的教育，環(huán)保"——是一個即具體又抽象的名詞。對于小班幼兒，如何把這個概念用他們所能理解的方式教會他們，就需要我們老師運用多種途徑把環(huán)保教育貫穿在各項活動中，使得孩子們在潛移默化中得到教育，加強他們的環(huán)保意識。
在實施的過程中，我們要充分考慮到幼兒的年齡特點和經驗、需要，隨時抓住活動的契機。通過各種豐富多彩的活動，讓孩子們開始學會關注自己身邊的環(huán)境，掌握了一些初淺的環(huán)保知識，初步養(yǎng)成良好的環(huán)保行為和環(huán)保的情感態(tài)度。充分利用自然資源，讓他們對水是怎么被污染的?水有什么用?垃圾放在什么地方?公園里的花能摘嗎?等問題和現(xiàn)象有基本正確的回答和認識。而對應該怎樣保持空氣的清新?如何保護野生動物等產生一定的興趣。
因此，根據(jù)幼兒的實際情況，并結合幼兒園的.計劃，圍繞認知、行為習慣、情感等方面我制定本學期的環(huán)保教育計劃：
1、結合幼兒的年齡特點和主題活動，調整班級玩具的擺放，根據(jù)玩具的用途進行分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛護玩具。
2、結合主題活動的內容，與幼兒一起布置主題活動墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動作用。
3、結合季節(jié)的特征豐富自然角內容，幼兒通過參與自然角的管理，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的觀察力。
4、結合幼兒園的環(huán)保計劃內容，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習慣為主，知道基本的有關環(huán)境、噪音、動物保護的常識。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動。
5、堅持每周進行1——2次的環(huán)保活動，充分利用在散步、餐前等時間開展環(huán)保小知識活動，培養(yǎng)幼兒不浪費水、愛護動物、不制造噪音等行為。
6、從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。
7、利用幼兒園的環(huán)境進行隨機教育，把環(huán)保教育融入了日常生活中
7、家長的環(huán)境保護意識和行為對幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致，我們準備開展以下工作：召開家長會、利用家園橋等形式，向家長宣傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要性。
環(huán)保是一項持久性、長期性的工作，我相信只要我們堅持正面教育、堅持做好孩子的榜樣、堅持從小抓起，那么我們的下一代，甚至再下一代，將永遠會有一個美麗、健康的生活環(huán)境!
小班環(huán)保工作計劃上學期篇四
今年我班要對幼兒開展“加強幼兒環(huán)境保護意識”的教育，環(huán)保”——是一個即具體又抽象的名詞。對于小班幼兒，如何把這個概念用他們所能理解的方式教會他們，就需要我們老師運用多種途徑把環(huán)保教育貫穿在各項活動中，使得孩子們在潛移默化中得到教育，加強他們的環(huán)保意識。
在實施的過程中，我們要充分考慮到幼兒的年齡特點和經驗、需要，隨時抓住活動的契機。通過各種豐富多彩的活動，讓孩子們開始學會關注自己身邊的環(huán)境，掌握了一些初淺的環(huán)保知識，初步養(yǎng)成良好的環(huán)保行為和環(huán)保的情感態(tài)度。充分利用自然資源，讓他們對水是怎么被污染的?水有什么用?垃圾放在什么地方?公園里的花能摘嗎?等問題和現(xiàn)象有基本正確的回答和認識。而對應該怎樣保持空氣的清新?如何保護野生動物等產生一定的興趣。
因此，根據(jù)幼兒的實際情況，并結合幼兒園的計劃，圍繞認知、行為習慣、情感等方面我制定本學期的環(huán)保教育計劃：
1.結合幼兒的年齡特點和主題活動，調整班級玩具的擺放，根據(jù)玩具的用途進行分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛護玩具。2.結合主題活動的內容，與幼兒一起布置主題活動墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動作用。
3.結合季節(jié)的特征豐富自然角內容，幼兒通過參與自然角的管理，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的`觀察力。
4.結合幼兒園的環(huán)保計劃內容，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習慣為主，知道基本的有關環(huán)境、噪音、動物保護的常識。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動。
5.堅持每周進行1-2次的環(huán)?；顒?，充分利用在散步、餐前等時間開展環(huán)保小知識活動，培養(yǎng)幼兒不浪費水、愛護動物、不制造噪音等行為。
6.從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。
7.利用幼兒園的環(huán)境進行隨機教育，把環(huán)保教育融入了日常生活中
7.家長的環(huán)境保護意識和行為對幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致，我們準備開展以下工作：召開家長會、利用家園橋等形式，向家長宣傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要性。
環(huán)保是一項持久性、長期性的工作，我相信只要我們堅持正面教育、堅持做好孩子的榜樣、堅持從小抓起，那么我們的下一代，甚至再下一代，將永遠會有一個美麗、健康的生活環(huán)境!
小班環(huán)保工作計劃上學期篇五
寒假到了，孩子們離開了繁忙的學習生活，回到了屬于自己的一片天空。這時候，作為家長，應該根據(jù)孩子的實際情況，為他們安排一個豐富多彩而有意義的暑假生活。下面，對孩子的不同情況談一下自己的看法。
一、對那些在學習成績優(yōu)異的學生，家長應安排一些增長見識、豐富閱歷的活動，比如：家長可以選擇一些比較有特色的城鎮(zhèn)和村落作為旅行的觀光點，讓孩子了解當?shù)氐娘L土人情。另外，逛逛公園、爬爬山，讓孩子暫時忘掉學習的壓力，快快樂樂地玩一下，或選報一些假期中的藝術班。通過這樣的活動，能很好的培養(yǎng)他們的人際交往能力和社會適應能力。雖然學校教材在不斷改革，但改革不是一蹴而就，它需要的是一個長期的實踐過程，學生在學校學到的知識往往是應付考試的，是比較呆板的數(shù)字、公式、字母、詞句等。雖然他們的知識在不斷地豐富，但他們的知識不夠全面，將來很難適應這個紛繁復雜的社會。要知道我們人類不是簡單的工具，而是有血有肉、情感豐富、改造社會、改造自然的高級群體。所以，家長應根據(jù)孩子的不同特點，給他們提供較為廣闊的鍛煉和實踐空間，這樣對他們的成長是很有幫助的。然而，有些家長卻認為別的孩子都在補習3文化課知識，如果自己的孩子不補習，將來會落后的。請相信他們吧，他們一定會做得更好。
二、對那些學習成績一般的學生，家長首先弄明白孩子進步慢的原因。大概有兩種情況，一種是貪玩的學生，另一種是接受能力較差的學生。對那些貪玩的學生，家長應該抽出較多的時間去陪陪他們，多做思想工作，主動去引導他們，使他們變被動為主動，時機成熟之后，讓他們報一些專業(yè)的文化課補習班，但是要通過了解，選擇一些有責任心的學校和教師?，F(xiàn)在的補習班魚目混珠，有切實為學生和家長服務的，還有的是以補課為幌子，照看孩子騙取錢財?shù)?。家長切記，不要把一切都寄托在補習班上。要經常對孩子的學習進行檢查和督促，最好讓孩子在家里過夜，這樣，會有更多與他們接觸的機會。就一些接受能力差的學生來講，他們也有求知的欲望，由于受到種種原因的影響，他們對知識與周圍事物的接受能力較為緩慢。如果讓這樣的學生報一些文化課補習班，效果往往不是太好，因為它針對的是大多數(shù)學生，或者是知識中的某些重點部分，不是針對個人。如果有條件的話可以請一個比較有經驗的家庭教師，針對孩子中存在的知識缺陷，能夠比較系統(tǒng)地、科學地制定補習計劃，避免補習的盲目性。也就是說能根據(jù)學生的學習情況做到有的放矢、循序漸進。同時，孩子也有較多的反饋空間，能調動孩子的學習積極性，需要提醒的是要做到勞逸結合，多帶孩子到外面走一走，或選報一項特長班、藝術班。
三、
對于學習成績較差的學生，可以按照"二"去做，要制定一個中長期的學習計劃。因為這些學生的基礎較差，要想使他們的學習有所提高，必須從基礎做起，慢慢地完善自己的不足，千萬不要急于求成，拔苗助長。同時，注意發(fā)覺孩子的某些天賦，進行有目的的引導。
對于有藝術特長的學生，在假期中可多參加一些活動或節(jié)目，增強自己的表現(xiàn)欲和藝術素養(yǎng)，從而達到鍛煉的目的。然而，有藝術特長的學生你，其家長往往對其文化課的要求比較寬松，認識不到科學文化知識對藝術工作者的重要意義。尤其在幼兒和青少年時期，我們所學的基本文化知識都與我們的生活息息相關。一個人的科學文化素養(yǎng)在一個人的發(fā)展過程中是至關重要的。因為，你將來要踏入社會，要生活，要學習，要交流。奉勸這些孩子千萬不要成為藝術的奴隸。所以，對于這樣的學生，家長應抽出一定的時間幫助其提高，完善孩子的不足。
如果家長條件允許的話請參與進來吧，幫助他們的童年等于幫助他們一生。
小班環(huán)保工作計劃上學期篇六
以幼兒園《綱要》為指導，根據(jù)幼兒園園務計劃以及中班幼兒年齡特點，一切從實際出發(fā)，堅持幼兒園與家庭、社區(qū)密切配合，利用各種教育資源，在主題活動中體現(xiàn)環(huán)保教育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，促進他們健康、和諧、快樂的成長。
1、環(huán)保教育滲透日常生活教育
為了讓幼兒在環(huán)境教育和環(huán)保相結合的教育教學活動中，把環(huán)保教育有機的滲透到幼兒的一日生活當中，從自己身邊的小事做起，增強幼兒環(huán)保意識，爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士，爭創(chuàng)園內環(huán)保先進班級，爭創(chuàng)園內先進年級。
2、結合主題開展環(huán)境教育活動
根據(jù)主題教學活動結合環(huán)境目的進行教育，在環(huán)境創(chuàng)設中，利用家長資源收集廢舊、安全、衛(wèi)生的物品，投放在區(qū)域中，鼓勵幼兒利用廢舊物品進行手工制作，布置班級主題墻。
3、開展豐富多樣的活動，滲透環(huán)保教育
大自然就是的環(huán)保教育資源，根據(jù)班級幼兒的興趣，利用各種形式，我們本學期將開展環(huán)保行動，走進社區(qū)，走進小學，撿落葉、見臟就撿、“環(huán)保兒歌”征集、“九九重陽節(jié)濃濃敬老情”、“親子環(huán)保小制作”“綠色環(huán)保、創(chuàng)意無限教師手工制作比賽”、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“變廢為寶”、“愛護小草”等系列活動。讓孩子們體會到成就感和喜悅，對環(huán)保行為有了更強烈的興趣和自覺意識。我們還將根據(jù)中班幼兒喜愛動物，關心植物的年齡特點，把幼兒帶到自然中、田野中去，培養(yǎng)幼兒熱愛自然的情趣。引導幼兒學習粗淺的種植技能，讓幼兒在自然角種植過程中，從小事培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境，從我做起的意識。
九月份：
用電高峰期，針對我園用電量大的特點，對幼兒進行“節(jié)約的主題開展，通過開展：
1、“假如沒有電”的討論活動；
2、認識班級的電器；
3、討論“如何在日常生活中節(jié)約用電”；
4、故事：電老虎
十月份：
根據(jù)主題《世界動物日》結合環(huán)保日開展活動，引導幼兒了解：
1、了解一些動物的生活習性；
2、學習照顧一些常見的小動物，激發(fā)幼兒愛護動物的情感；
3、了解一些動物受到傷害的原因；
4、找出保護動物的途徑。
5、家長利用休息日帶孩子參觀動物園。
十一月份：
走進社區(qū)，撿落葉環(huán)?；顒印?BR> 1、在社區(qū)內撿樹葉；
2、組織幼兒撿廢紙；
十二月份：
開展《只有一個地球》的主題活動。
1、環(huán)保故事、兒歌比賽；
2、親子手工制作。
一月份：
根據(jù)本年級一學期所開展的環(huán)境教育，結合環(huán)?；顒舆M行評選總結。
評選出：
1、環(huán)保先進班級；
2、環(huán)保小衛(wèi)士；
3、環(huán)保家庭；
4、環(huán)保手工制作優(yōu)秀獎。
小班環(huán)保工作計劃上學期篇七
1、激發(fā)幼兒熱愛自然，有初步好奇心和環(huán)境責任感，并有初步的環(huán)境保護意識。
2、明確要動手動腦去探究身邊的環(huán)保問題。
3、能在教師帶領下，積極參加環(huán)?；顒樱w驗環(huán)?；顒拥臉啡?。
3月
在植樹節(jié)、世界水日、世界氣象日、世界地球日、世界環(huán)境日、世界人口日、戒煙日等重大環(huán)保紀念日，開展適合幼兒年齡特點的環(huán)保教育活動。
4月
1、對幼兒進行"愛護綠化，不吸煙、節(jié)約水電、團結同伴"的教育活動。
2、4月22日"世界地球日"，舉辦"地球--我們的家園"系列教育活動，開展繪畫、拼圖等競賽，讓幼兒用多種方式贊美地球、贊美家園，表現(xiàn)美好的祝福和心愿。
5月
結合季節(jié)的特征豐富自然角內容，幼兒通過參與自然角的管理，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的觀察力。
6月
1、利用6月5日世界環(huán)境日，全園師生開展清理環(huán)境衛(wèi)生，清理衛(wèi)生死角等活動，通過親身感受提高對環(huán)境的關心和愛護。
2、在戒煙日組織全園幼兒向身邊、周圍的人發(fā)出倡議--"戒煙"，勸叔叔、爸爸、爺爺戒煙。
3、結合幼兒園的環(huán)保計劃內容，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習慣為主，知道基本的有關環(huán)境、噪音、動物保護的常識。
7月
從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。
小班環(huán)保工作計劃上學期篇八
幼兒來到了幼兒園這個大集體，他們是幼兒園大環(huán)境的一分子，讓幼兒懂得保護環(huán)境的重要性，從小培養(yǎng)他們的環(huán)保意識至關重要，環(huán)保教育必須從小抓起。我們要善于抓住幼兒一日生活和周圍環(huán)境中的有益事件，引導他們從自身和他人的經歷與體驗中，了解關愛環(huán)境、珍惜資源的真正意義，使他們不僅置身其中充分體驗、感受和發(fā)現(xiàn)大自然的美、人與自然的依存關系，而且，在他們力所能及的范圍內，親身實踐善待生靈、保護環(huán)境的行動。因此，從我班實際情況出發(fā)，制定出切合本班實際的班綠色環(huán)保計劃：
我班共有幼兒44名，我們要根據(jù)本班的實際情況，加強環(huán)保教育，從幼兒能感覺到的環(huán)境問題入手、讓幼兒從力所能及的小事做起、將環(huán)保教育滲透到幼兒的一日生活的各個環(huán)節(jié)，做到處處講環(huán)保，處處有環(huán)保。
1.讓幼兒利用廢舊材料制作各種物品,鼓勵幼兒實踐減少垃圾的方法,從而感受廢舊物品利用的樂趣。
2．通過游戲活動，讓幼兒知道什么是“垃圾”，學會簡單的垃圾分類。
3．培養(yǎng)幼兒不浪費水、愛護動物、不制造噪音等行為。
4．從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。
5．激發(fā)幼兒熱愛自然，有初步好奇心和環(huán)境責任感，并有初步的環(huán)境保護的意識。
6．利用家長園地，向家長宣傳本班環(huán)保計劃和進行內容。請家長配合，在日常生活中幫助幼兒鞏固“環(huán)?！案拍睢?BR> 7．安排與“環(huán)保主題”相關的活動，讓幼兒在活動中感受什么是“環(huán)保”，為什么我們需要“環(huán)?！?。
如：引導幼兒認識、了解空氣、聲音、水、電、動物、紙，結合減少污染、噪音（輕聲說話，不制造噪音）、節(jié)約用水、電（安全用電）、紙（愛護樹木、不用一次性筷子等），愛護野生動物等方面教育，是幼兒知道環(huán)境污染、噪音和破壞生態(tài)平衡會給人類帶來危害，以增強幼兒的環(huán)保意識。 在幼兒生活經驗的基礎上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。從自己做起，從身邊做起，讓幼兒先來保護幼兒園的環(huán)境，讓我們的幼兒園更加美麗、更加整潔。
小班環(huán)保工作計劃上學期篇九
今年我班要對幼兒開展加強幼兒環(huán)境保護意識的教育，環(huán)保是一個即具體又抽象的名詞。對于小班幼兒，如何把這個概念用他們所能理解的方式教會他們，就需要我們老師運用多種途徑把環(huán)保教育貫穿在各項活動中，使得孩子們在潛移默化中得到教育，加強他們的環(huán)保意識。
在實施的過程中，我們要充分考慮到幼兒的年齡特點和經驗、需要，隨時抓住活動的契機。通過各種豐富多彩的活動，讓孩子們開始學會關注自己身邊的環(huán)境，掌握了一些初淺的環(huán)保知識，初步養(yǎng)成良好的環(huán)保行為和環(huán)保的情感態(tài)度。充分利用自然資源，讓他們對水是怎么被污染的?水有什么用?垃圾放在什么地方?公園里的花能摘嗎?等問題和現(xiàn)象有基本正確的回答和認識。而對應該怎樣保持空氣的清新?如何保護野生動物等產生一定的興趣。
因此，根據(jù)幼兒的實際情況，并結合幼兒園的計劃，圍繞認知、行為習慣、情感等方面我制定本學期的環(huán)保教育計劃：
1.結合幼兒的年齡特點和主題活動，調整班級玩具的擺放，根據(jù)玩具的用途進行分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛護玩具。
2.結合主題活動的內容，與幼兒一起布置主題活動墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動作用。
3.結合季節(jié)的特征豐富自然角內容，幼兒通過參與自然角的管理，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的`觀察力。
4.結合幼兒園的環(huán)保計劃內容，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習慣為主，知道基本的有關環(huán)境、噪音、動物保護的常識。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動。
5.堅持每周進行1-2次的環(huán)?；顒?，充分利用在散步、餐前等時間開展環(huán)保小知識活動，培養(yǎng)幼兒不浪費水、愛護動物、不制造噪音等行為。
6.從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。
7.利用幼兒園的環(huán)境進行隨機教育，把環(huán)保教育融入了日常生活中
8.家長的環(huán)境保護意識和行為對幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致，我們準備開展以下工作：召開家長會、利用家園橋等形式，向家長宣傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要性。
環(huán)保是一項持久性、長期性的工作，我相信只要我們堅持正面教育、堅持做好孩子的榜樣、堅持從小抓起，那么我們的下一代，甚至再下一代，將永遠會有一個美麗、健康的生活環(huán)境!
小班環(huán)保工作計劃上學期篇十
為配合“綠色幼兒園”的創(chuàng)建，把環(huán)保教育深入日常生活中，同時針對幼兒年齡特點，制訂了本學期的環(huán)保教育計劃。
目標：
1、激發(fā)幼兒熱愛自然，有初步好奇心和環(huán)境責任感，并有初步的環(huán)境保護的意識。
2、明確要動手動腦去探究身邊的環(huán)保。
3、能在教師帶領下，通過變廢為寶的活動增強環(huán)抱意識，體驗環(huán)?；顒拥臉啡?。
每月主題具體內容
9月——“環(huán)?！币庾R的形成
1、安排環(huán)保課，讓幼兒接受“環(huán)抱”概念。
2、利用家長園地，向家長宣傳本班環(huán)保計劃和進行內容。
3、請家長配合，在日常生活中幫助幼兒鞏固“環(huán)保“概念。
10月——收集廢舊物品
1、開展“廢舊物的收集”活動，教師準備：環(huán)保箱。
2、教師幫助幼兒對收集的物品進行一下篩選和分類。
3、繼續(xù)進行環(huán)保教育課的學習。
11月——廢物變寶活動（一）
1、紙板畫——鼓勵幼兒在收集來的硬紙板上進行作畫，教師幫助幼兒完善紙板的`形狀、邊框等。
2、牛奶盒的妙用——將收集的牛奶盒進行裝飾，做成：幼兒學具、房子、提琴等。
3、塑料袋娃娃——教師提供娃娃的五官，幼兒負責裝飾，將塑料袋變成有趣的娃娃臉。
12月——廢物變寶活動（二）
1、空鐵桶變寶——將空的牛奶桶、肉松桶通過裝飾做成裝飾物、高蹺、打擊樂器等。
2、快餐盒的功用——將快餐盒制作成動物臉，舉行一個動物化裝會。
3、酸奶瓶啞鈴——將空的酸奶瓶灌上紅豆，教師幫助封口，做成啞鈴，供幼兒體育活動時活動。
學期末作品展出：
1、將幼兒的作品分類、整理。
2、分批展出幼兒的作品，請幼兒父母前來參觀。
3、編寫〈變廢為寶的〉書面材料。
小班環(huán)保工作計劃上學期篇十一
根據(jù)小班幼兒年齡特點和生活經驗和需要，制定了環(huán)保教育計劃和活動的內容，通過各種豐富多彩的活動，孩子們開始學會關注自己身邊的環(huán)境，掌握了初淺的環(huán)保知識，養(yǎng)成初步的環(huán)保意識和行為。本學期，我們將根據(jù)幼兒的實際情況，并結合幼兒園的計劃，圍繞認知、行為習慣、情感等，把廣泛深奧的環(huán)境知識用簡單易懂，活潑、新穎的形式去教育幼兒。
（一）提高教育者對環(huán)境保護的認識
盡量收集有關環(huán)保的材料、文章、論文、報刊等，通過小組學習、討論，使自己獲得一定的環(huán)保知識，增強保護環(huán)境的責任感、緊迫感，對“環(huán)境教育必須從兒童抓起”形成共識。制定好自己班幼兒環(huán)境教育的目標、計劃，認真加以實施。
（二）在主題活動中滲透環(huán)境教育
在主題活動中，滲透有關環(huán)保知識的教育。比如科學教學中，結合“水”、“聲音”“空氣”等等，可以告訴幼兒干凈的水和安靜的環(huán)境對人的身體有益。在數(shù)學教學中，可以用小青蛙捉害蟲來教育幼兒青蛙是人類的好朋友，可以保護莊稼，我們要愛護它。我們也可以根據(jù)環(huán)境的廣泛內容，創(chuàng)編一些環(huán)境教育的教材，這樣就不會只局限于教材上少量內容了。
1、結合幼兒的年齡特點和主題活動，調整班級玩具的擺放，根據(jù)玩具的用途進行分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛護玩具。
2、結合主題活動的內容，與幼兒一起布置主題活動墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動作用。
3、結合季節(jié)的特征豐富自然角內容，幼兒通過參與自然角的管理，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的觀察力。
4、結合幼兒園的環(huán)保計劃內容，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習慣為主，知道基本的有關環(huán)境、噪音、動物保護的常識。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動。
5、堅持每周進行1—2次的環(huán)?；顒?，充分利用在散步、餐前等時間開展環(huán)保小知識活動，培養(yǎng)幼兒不浪費水、愛護動物、不制造噪音等行為。
6、從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。
（三）在游戲中滲透環(huán)境教育
環(huán)境教育除了在教學中進行外，還可以結合游戲讓幼兒進一步得到更好的.引導。利用生活中無毒無害的紙盒、飲料罐、碎布等廢舊材料進行游戲，從中懂得要減少垃圾、利用廢物、節(jié)省材料的意義。
（四）在各種節(jié)日的教育中滲透環(huán)境教育
結合各種紀念日、節(jié)日活動對幼兒滲透環(huán)境教育。使幼兒更加系統(tǒng)地接受環(huán)境知識的教育。
（五）發(fā)揮家長的教育資源
家長的環(huán)境保護意識和行為對幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致，我們準備開展以下工作：召開家長會、利用家園橋等形式，向家長宣傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要性。
九月份：
1、熟悉幼兒園環(huán)境，開展環(huán)保教育。
2、教育幼兒愛護花草樹木。
十月份：
1、開展“寶貴的水”環(huán)保活動，教育幼兒節(jié)約用水。
2、親子手工活動：變廢為寶。
3、結合世界糧食日，進行愛惜糧食教育。
十一月份：
1、教育幼兒不亂扔垃圾，保持周圍環(huán)境整潔。
2、各班組織家長開放日活動
十二月份：
1、以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習慣為主，知道基本的有關環(huán)境、噪音、動物保護的常識。
2、各班豐富自然角。
一月份：
1、舉辦“地球——我們的家園”系列教育活動，開展繪畫、拼圖等競賽，讓幼兒用多種方式贊美地球、贊美家園，表現(xiàn)美好的祝福和心愿。
2、全園師生開展清理環(huán)境衛(wèi)生，清理衛(wèi)生死角等活動，通過親身感受提高對環(huán)境的關心和愛護。