總結(jié)是一種思維的訓練，通過總結(jié)我們可以提高自己的邏輯思維能力?？偨Y(jié)是對過去的一種總結(jié)和反思，也是對未來的一種啟示和規(guī)劃。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
特崗教師協(xié)議書篇一
編號：_________甲方：_________乙方：_________根據(jù)《中華人民共和國勞動法》，結(jié)合具體實際，經(jīng)甲乙方雙方協(xié)商一致，簽定本協(xié)議。
第一條甲方聘用乙方從事_________系（部）教學工作
第二條乙方的任務(wù)：
課程名稱任課班級上課時數(shù)實驗實訓時數(shù)上機輔導時數(shù)教學時間
第三條甲方的權(quán)利與義務(wù)
1、為乙方提供教學工作需求的條件；
2、根據(jù)工作需要和學院的規(guī)章制度及本協(xié)議條款對乙方進行管理；
3、對乙方的教學工作進行考核；
4、依據(jù)考核、考查情況對乙方實施獎勵和減免酬金；
5、年末甲方將根據(jù)本年度所有兼職教師的考核結(jié)果，評出的優(yōu)秀兼職教師，給予一次性獎勵，并頒發(fā)榮譽證書。
6、按照本協(xié)議及學院有關(guān)規(guī)定，給予乙方受聘于甲方從事教學工作應得的報酬及獎勵。
第四條乙方的權(quán)利與義務(wù)
1、認真如實填寫兼職教師信息表；
4、在甲方工作期間，須遵守國家政策、法律和甲方的規(guī)章制度；
5、在聘期內(nèi)，不得擅自辭職、離職；
6、根據(jù)本協(xié)議及學院有關(guān)規(guī)定取得甲方支付的報酬及獎勵。
第五條甲方支付乙方報酬的形式
1、乙方所得酬金暫按授課每學時_________元、實驗實訓按每學時_________元、上機輔導每學時_________元的標準執(zhí)行。每月按實際授課情況每學時_________元預發(fā)。
2、甲方將對乙方在本學期的教學工作進行考核，合格后甲方在學期末支付乙方酬金余額；若不合格，甲方酬情減免乙方酬金余額。
第六條協(xié)議生效后，在約定的服務(wù)期內(nèi)，乙方若確有實際困難，不能履行協(xié)議，須提前二周通知甲方。
甲乙雙方均不得無故擅自終止協(xié)議，否則，違約方應支付給對方與本協(xié)議課時數(shù)相應酬金全額相等的違約金。
甲方：（蓋章）____________
乙方：（簽字）____________
年月日
特崗教師協(xié)議書篇二
甲方：
法定代表人：
地址：
電話：
郵箱：
乙方：
法定代表人：
地址：
電話：
郵箱：
根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國勞動法》等法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，就甲方聘任乙方為_________教師事項，經(jīng)甲、乙雙方平等協(xié)商，簽訂本合同。
一、工作崗位
1、乙方同意根據(jù)甲方工作需要，被聘任在_________職位工作。如果院系發(fā)生變化，雙方應該根據(jù)需要重新確認乙方工作的院系和職位。變動之后，乙方原來合同規(guī)定的待遇等內(nèi)容原則上不應該改變。
2、聘期內(nèi)甲方保證乙方全職在_________特聘崗位上工作，但甲方安排乙方執(zhí)行外出合作研究、進修、培訓任務(wù)的除外。從海外直接應聘的特聘教授人選如有特殊情況，聘期內(nèi)保證每年在甲方特聘教授崗位上工作時間不少于_________個月。
二、合同期限
本合同為固定期限合同，時間為年（自_________年_________月_________日起至_________年_________月_________日止。試用期_________月）期滿后，根據(jù)雙方意愿，可續(xù)簽長期合同。
三、雙方的權(quán)利和義務(wù)
1、甲方的權(quán)利和義務(wù)
（1）甲方提供給乙方與甲方其他在編在職教職工同等的工作條件和_____措施，保障乙方的合法權(quán)益。
（2）甲方有權(quán)根據(jù)本單位的實際情況，調(diào)動乙方的工作崗位。
（3）根據(jù)按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度，甲方依據(jù)有關(guān)規(guī)定和乙方完成工作任務(wù)等情況。按月核發(fā)乙方應得的工作報酬，并根據(jù)內(nèi)部有關(guān)規(guī)定，保證乙方享受與其工作崗位相應的滿工作量的福利待遇不低于________元/年。
（4）養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療等項社會_____和住房公積金等，按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
2、乙方的權(quán)利義務(wù)
（1）乙方必須遵守國家現(xiàn)行法律、法規(guī)、政策和甲方制定的有關(guān)規(guī)章制度和工作職責；如有違反，甲方可按規(guī)定予以處理。
（2）乙方享有參與學校辦學、教育、教學，促進學校改革、發(fā)展等方面的權(quán)利。
（3）乙方必須完成甲方按有關(guān)法規(guī)規(guī)定分配的教育教學任務(wù)，滿勤滿量。
（4）乙方接受甲方根據(jù)內(nèi)部崗位、目標責任制要求進行的考核，乙方必須達到合格以上的標準。
（5）乙方必須遵守甲方制定的工作常規(guī)和教學常規(guī)，忠于職守，服從領(lǐng)導，團結(jié)同志，努力做好本職工作，維護甲方的聲譽。
（6）乙方不得從事有償家教。
（7）乙方擅自中途解除、終止本合同后，五年內(nèi)不得到其他單位從事教育教學工作及與教育教學相近的工作。
四、教師道德
1、乙方應當認真遵守《中華人民共和國教師法》及國家有關(guān)法律法規(guī)；遵守甲方的各項規(guī)章制度。
2、乙方必須遵守憲法和法律，忠誠教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，恪守學術(shù)規(guī)范，嚴謹治學，團結(jié)合作，愛護學生，關(guān)心集體，自覺維護學校聲譽。
3、乙方在聘期內(nèi)，不得擅自辭職、離職，應當做到愛崗敬業(yè)。
五、工資和福利
1、在聘_____內(nèi)，甲方應該按照國家和學校規(guī)定的標準和乙方的工作性質(zhì)等支付工資給乙方。
3、乙方有權(quán)享受國家法律，_________省地方法規(guī)和學校規(guī)定的各種社會福利待遇，包括_____，醫(yī)療等費用。甲方同時為乙方子女就學提供可能的方便。
4、甲方不提供住房。有關(guān)住房的待遇按學?，F(xiàn)行政策執(zhí)行。
六、違約責任
甲、乙雙方無故違反本合同條款或擅自解除、終止本合同的，違約方應支付拾萬元違約金給守約方。給對方造成經(jīng)濟損失的，還應賠償對方經(jīng)濟損失。
七、爭議的解決方式
甲乙雙方因履行本合同發(fā)生爭議，應協(xié)商解決，不愿協(xié)商或協(xié)商不成的，可向上級主管部門人事爭議調(diào)解委員會申請調(diào)解。不愿調(diào)解或調(diào)解不成的，當事人應當在爭議發(fā)生之日起60日內(nèi)以書面形式向____________________________委員會申請_____。
八、合同文本
本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，經(jīng)雙方簽字蓋章后生效，具有相同的法律效力。
甲方（簽章）：
日期：_________年_________月_________日
乙方（簽章）：
日期：_________年_________月_________日
特崗教師協(xié)議書篇三
根據(jù)《中華人民共和國教師法》)《中華人民共和國勞動法》等法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，就甲方聘任乙方為_________教師事項，經(jīng)甲、乙雙方平等協(xié)商，簽訂本協(xié)議。
第一條工作崗位
1.乙方同意根據(jù)甲方工作需要，被聘任在_________職位工作。如果院系發(fā)生變化，雙方應該根據(jù)需要重新確認乙方工作的院系和職位。變動之后，乙方原來協(xié)議規(guī)定的待遇等內(nèi)容原則上不應該改變。
2.聘期內(nèi)甲方保證乙方全職在_________特聘崗位上工作，但甲方安排乙方執(zhí)行外出合作研究、進修、培訓任務(wù)的除外。從海外直接應聘的特聘教授人選如有特殊情況，聘期內(nèi)保證每年在甲方特聘教授崗位上工作時間不少于_________個月。
第二條聘期
本崗位首次聘期為_________年，即自_________年______月______日至_________年______月______日。
聘任期滿后，根據(jù)甲方工作需要，聘期考核結(jié)果以及甲乙雙方意向，甲乙雙方可續(xù)簽聘任協(xié)議。聘任期限另行商定。
第三條工作目標
1.乙方愿意按照本協(xié)議書約定及甲方關(guān)于本職位工作任務(wù)和職責要求完成規(guī)定的工作數(shù)量，實現(xiàn)工作目標。
2.乙方在聘期內(nèi)應完成的工作目標：_________
第四條崗位任務(wù)
乙方在聘期內(nèi)應承擔的工作任務(wù)包括以下幾個方面：
1.教學任務(wù)(包括承擔核心課程講授任務(wù)、培養(yǎng)博士、碩士研究生，指導博士后研究人員、高級訪問學者)
(1)乙方必須按照甲方的教學安排，每學年完成研究生或本科生教學任務(wù)，總學時數(shù)達到_________學時以上。
(2)乙方必須按質(zhì)按量地完成教學任務(wù)，認真完成學院及教研室分配的教學工作，認真進行課程建設(shè)(如教材編寫，教學內(nèi)容和教學方式改革，實驗方法變革等)
2.爭取和主持科研項目，科技創(chuàng)新研究任務(wù)及目標：
(1)乙方在考核期內(nèi)，必須至少主持過1項省部級以上科研項目;或至少主持1項省部級以上重大項目的子課題;或主持1項橫向科研項目(科研經(jīng)費在_________元以上)
(2)乙方對主持的科研項目，應該認真負責，必須按照項目計劃書的內(nèi)容以及學院科研項目中后期管理的相關(guān)規(guī)定保質(zhì)保量地完成。
3.學科建設(shè)任務(wù)：
(1)乙方應該積極參加學院以及所在教研室的學科建設(shè)工作，協(xié)助完成相關(guān)的學科建設(shè)目標。
(2)乙方在考核期內(nèi)平均每學年必須有1篇在國內(nèi)核心期刊或國外雜志上公開發(fā)表的學術(shù)論著(第1作者或通訊作者，作者單位為_______大學);或考核期內(nèi)有1篇公開發(fā)表在sci收錄雜志(if3、0以上)學術(shù)論著(第1作者或通訊作者，作者單位為_______大學)
4.人才培養(yǎng)任務(wù)：_________
5.隊伍建設(shè)及其他任務(wù)：乙方應該完成學院以及教研室分配的與教學相關(guān)的工作以及行政管理工作。
第五條禁止兼職
乙方承諾，未經(jīng)書面向甲方提出申請，并獲甲方許可，不在校外兼任有報酬性的職業(yè)。
第六條教師道德
1.乙方應當認真遵守《中華人民共和國教師法》及國家有關(guān)法律法規(guī);遵守甲方的各項規(guī)章制度。
2.乙方必須遵守憲法和法律，忠誠教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，恪守學術(shù)規(guī)范，嚴謹治學，團結(jié)合作，愛護學生，關(guān)心集體，自覺維護學校聲譽。
3.乙方在聘期內(nèi)，不得擅自辭職、離職，應當做到愛崗敬業(yè)。
第七條科研條件
1.乙方有權(quán)要求甲方支持，配合履行職位職責，要求甲方在國家法律，法規(guī)和學校能力允許的前提下，為乙方提供教學和科研必要的工作條件。
2.甲方必須為乙方申請項目提供必要的條件，從人力、物力和時間上為乙方主持和完成項目提供以下便利：
(1)實驗室及儀器設(shè)備條件：_________.
(2)科研配套經(jīng)費：_________.
(3)工作助手(可由特聘教授自主選聘)_________.
(4)辦公條件：_________.
(5)生活條件：_________.
(6)招生條件(包括指導博士，碩士研究生及指導博士后工作人員，高級訪問學者等)_________.
第八條作品署名
乙方在聘期內(nèi)所取得的教學，科研等成果均屬職務(wù)成果，其發(fā)表有關(guān)論文，著作或申報有關(guān)獎勵，專利和科研項目及經(jīng)費等，均須同時署乙方及甲方名(即必須同時署作者及作者單位，作者單位只能署甲方名)
第九條監(jiān)督與備案
1.甲方有權(quán)對乙方的教學與科研進行監(jiān)督，包括定期和不定期檢查。
2.乙方應認真如實填寫兼職教師信息表，遵守甲方教學管理規(guī)章制度，接受甲方的教學管理及教學檢查，并參加必要的教研活動。
3.乙方應當嚴格按照教學大綱授課。開學一周內(nèi)將自己所任課程的教學進度交所在系(部)審查，合格后備查。
第十條考核
1.甲方每年按確定的崗位目標和工作任務(wù)對乙方進行年度考核。乙方須向所在院系聘任委員會(或?qū)W術(shù)委員會、考核委員會)匯報履行崗位職責情況和工作進展情況，并提出下一年度的工作目標和工作任務(wù)。甲方根據(jù)院系意見確定考核結(jié)果。
2.對考核不合格者，經(jīng)甲方專業(yè)職務(wù)聘任委員會審議，甲方有權(quán)解除聘任協(xié)議。
3.乙方三年聘期結(jié)束后甲方對乙方進行屆滿考核，依據(jù)乙方履行崗位職責的情況明確考核等級，并依據(jù)考核結(jié)果以及工作需要決定續(xù)聘與否。
4.考核結(jié)果作為工資，職位津貼發(fā)放和繼續(xù)聘任的依據(jù)。若乙方經(jīng)考核不合格，則甲方有權(quán)視情況減發(fā)或停發(fā)工資，職位津貼，甚至可以根據(jù)實際情況解除本協(xié)議。
5.甲方應保證行使考核權(quán)時做到公平公正，符合規(guī)定程序，并保證相應的透明度。乙方對考核結(jié)果不滿時，有權(quán)向甲方有關(guān)部門提出申訴。
第十一條工資和福利
1.在聘任期內(nèi)，甲方應該按照國家和學校規(guī)定的標準和乙方的工作性質(zhì)等支付工資給乙方。
2.除前款工資性勞動報酬外，乙方還可按學校規(guī)定領(lǐng)取校內(nèi)津貼(含稅金)在學校津貼制度發(fā)生變化的情況下，上述津貼制度應同時變化。
3.乙方有權(quán)享受國家法律，_________省地方法規(guī)和學校規(guī)定的各種社會福利待遇，包括保險，醫(yī)療等費用。甲方同時為乙方子女就學提供可能的方便。
4.甲方不提供住房。有關(guān)住房的待遇按學?，F(xiàn)行政策執(zhí)行。
5.公派出國(出境)按照學校教職工出國(出境)辦法執(zhí)行。
若出現(xiàn)被甲方解聘者，乙方不再享有甲方提供的上述權(quán)益。
第十二條成果獎勵
1.年末甲方將根據(jù)本年度所有兼職教師的考核結(jié)果，評出的優(yōu)秀兼職教師，給予一次性獎勵，并頒發(fā)榮譽證書。
2.乙方在聘期內(nèi)做出突出成績的，甲方應積極推薦申報有關(guān)獎勵或資助。
3.乙方在本校每連續(xù)工作滿五年，在學院允許的前提下，可享受6個月的學術(shù)假，職從事學術(shù)研究工作;學術(shù)假為有薪假期，乙方在享受學術(shù)假的學年，基本教學工作量要求減半;乙方要求享受學術(shù)假，需提前6個月向所在院系提出申請。
4.乙方如主持重大科研項目，或參加重大課題研究工作并且在項目中負有較重要責任在課題進行期間，可申請額外享受不超過二年的有薪學術(shù)假，在享受學術(shù)假期間，乙方教學工作量免于考核。
第十三條校方對協(xié)議的解除
1.乙方在聘期內(nèi)如不能履行本協(xié)議所規(guī)定的職責，考核不合格或有違法違紀行為，經(jīng)甲方專業(yè)職務(wù)聘任委員會審議，甲方有權(quán)予以解聘，終止本協(xié)議，并保留在媒體公布解聘消息的權(quán)利。
2.聘用協(xié)議期內(nèi)，受聘人員出現(xiàn)下列情形之一者，聘用單位可以解除聘用協(xié)議：
(1)不能按時完成工作任務(wù)目標，給學校工作造成嚴重損失的;
(2)不服從聘用單位工作安排的;
(3)嚴重失職，對學校利益造成重大損害的;
(5)年度考核不合格的;
(6)被依法行政拘留、刑事拘留或勞動教養(yǎng)的;
(7)患病或非因公負傷，醫(yī)療期滿仍不能從事原工作，又不服從另行安排適當工作的;
(8)受聘人連續(xù)曠工15天或一年內(nèi)累計曠工30天以上的;
(9)乙方經(jīng)學校學術(shù)委員會確認，有嚴重違背學術(shù)道德，違反學術(shù)規(guī)范的情節(jié);
(10)乙方未經(jīng)學校同意擅自離校或出國人員未經(jīng)學校同意逾期不歸，超過三個月，或在一個月內(nèi)經(jīng)兩次書面催促明確拒絕歸校。
特崗教師協(xié)議書篇四
河北省20農(nóng)村義務(wù)教育階段學校教師國家特設(shè)崗位計劃教師招聘辦法
為全面貫徹落實《河北省年農(nóng)村義務(wù)教育階段學校教師國家特設(shè)崗位計劃實施方案》精神，做好我省2011年農(nóng)村義務(wù)教育階段學校教師國家特設(shè)崗位計劃（以下簡稱“特崗計劃”）教師招聘工作，特制定本辦法。
一、招聘原則
特崗教師招聘工作由省教育廳具體負責，采取公開招聘的方式，遵循“公開、公平、擇優(yōu)”和“三定”（定縣、定校、定崗）原則。
二、招聘對象及條件
（一）招聘對象
1、以高等師范院校和其他全日制普通高校應屆本科畢業(yè)生為主，可招少量應屆師范類專業(yè)?？飘厴I(yè)生。
2、取得教師資格，具有一定教育教學實踐經(jīng)驗、年齡在30歲以下（1981年5月31日后出生）且與原就業(yè)單位解除了勞動協(xié)議或未就業(yè)的全日制普通高校往屆本科畢業(yè)生。
報名者應同時符合教師資格條件要求和招聘崗位要求。
（二）招聘對象的基本條件
1、政治思想素質(zhì)好，熱愛社會主義祖國，堅持黨的路線、方針、政策，熱愛教育事業(yè)，有強烈的.事業(yè)心和責任感，品行端正，遵紀守法，未受過任何紀律處分，自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，為人師表，志愿服務(wù)農(nóng)村義務(wù)教育。
2、教師資格條件要求和招聘崗位要求。應聘初中教師特設(shè)崗位必須具有全日制普通高校本科及以上學歷且取得初中及以上教師資格；應聘小學教師特設(shè)崗位，必須具有應屆全日制普通高校師范類專業(yè)?？疲ê踔衅瘘c五年制初等教育專科）和全日制普通高校本科及以上學歷且取得小學及以上教師資格；所學專業(yè)、取得的教師資格證書學科與應聘的特設(shè)崗位學科要相同或相近；非音樂、體育、美術(shù)、英語、信息技術(shù)（計算機）專業(yè)畢業(yè)生，不得報考上述學科的特設(shè)崗位；學前教育、幼兒教育專業(yè)?？飘厴I(yè)生不得報考特設(shè)崗位。
3、普通話水平必須達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及其以上標準，并取得《普通話水平測試等級證書》。
4、具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，身體健康，無傳染性疾病，無精神病史，適應教育教學工作的需要。
5、參加過“大學生志愿服務(wù)西部計劃”、“三支一扶計劃”、選聘高校畢業(yè)生到村任職工作服務(wù)期滿、考核合格的全日制普通高校本科及以上大學生，參加招聘在筆試成績中加5分。參加過半年以上實習支教的師范院校畢業(yè)生同等條件下優(yōu)先。
三、招聘程序
（一）公布崗位需求
省教育廳于2011年5月31日前通過河北省教師教育網(wǎng)（）向社會公布設(shè)崗縣“特崗計劃”教師崗位需求信息，并通過報刊、電視等新聞媒體，廣泛宣傳實施“特崗計劃”的目的、意義以及招聘對象、條件和相關(guān)優(yōu)惠政策及保障措施等，引導和鼓勵高校畢業(yè)生積極報名參加特崗教師招聘工作。
（二）自愿報名
1、報名時間：2011年6月1日至6月15日。
2、實行網(wǎng)上報名，不收取報名費。特崗教師招聘報名采用網(wǎng)絡(luò)形式報名，不設(shè)現(xiàn)場報名。符合條件的應聘者登錄河北教師教育網(wǎng)“特崗教師招聘專欄”，進入網(wǎng)報頁面，按要求如實填寫《河北省2011年農(nóng)村義務(wù)教育階段學校教師國家特設(shè)崗位計劃應聘報名表》（附件3）。報名表包括本人基本信息和報名信息等?；拘畔ㄎ淖中畔⒑驼掌畔?。照片信息要求將本人近期小2寸免冠證件照（照片要求與標準身份證照片規(guī)格相同，近期彩色正面免冠，照片頭部占照片尺寸的2／3，白色背景無邊框，人像清晰，神態(tài)自然，無明顯畸變，圖片規(guī)格：文件大小50k以內(nèi)，圖片格式：jpg/jpeg）上傳，如果使用不合格的照片，將無法通過資格審查。應聘志愿只能選擇一個設(shè)崗縣的一個崗位并填寫是否服從調(diào)劑?？忌珉[瞞有關(guān)問題和提供虛假注冊信息和材料，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消其招考資格，2年內(nèi)不允許報考特崗教師，所造成的損失和責任由其本人承擔。
（三）資格審查
特崗教師協(xié)議書篇五
本協(xié)議書一式三份，具同等法律效力，乙方持一份，自雙 方簽字、蓋章后生效。
四川省特崗教師服務(wù)協(xié)議書
聘用方（設(shè)崗縣教育行政部門）：______________（簡稱甲方）
甲方（簽字蓋章）：
乙方（簽字蓋章）：
協(xié)議簽定地點：
協(xié)議簽定時間：
年 月 日 受聘方（特崗教師）： ________________________（簡稱乙方）
根據(jù)國家和四川省關(guān)于“特崗計劃”相關(guān)政策規(guī)定，按照“公 開、公平、自愿、競爭、擇優(yōu)”和定縣、定校、定崗原則，通過 公開招聘考試，甲方聘用乙方為四川省特崗教師，聘期為三年。
為明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，甲、乙雙方就相關(guān)事項簽定如 下協(xié)議。
第一條 甲方權(quán)利
1、乙方試用期為半年，考核不合格者，甲方有權(quán)單方中止 協(xié)議。
2、乙方服務(wù)期間因違反法律政策規(guī)定造成惡劣影響的，或 嚴重違反協(xié)議約定，或因其它情況致使本協(xié)議無法履行的，甲 方有權(quán)中止協(xié)議，乙方不再享有本協(xié)議書乙方權(quán)利第一條約定 的各項權(quán)利。
3、在乙方申請相應政策支持時，甲方有權(quán)要求其提供相關(guān) 政策依據(jù)或證明。
第二條 甲方義務(wù)
1、落實國家和省對特崗教師待遇的有關(guān)規(guī)定，并為乙方提 供必要的生活條件。
2、根據(jù)“特崗計劃”實施的要求，負責乙方聘用期間日常管 理和考核，并給予相應指導和幫助。
3、乙方聘用期滿，經(jīng)考核合格，且自愿繼續(xù)留在當?shù)厝谓?的，按照相關(guān)政策規(guī)定落實工作崗位。
4、服務(wù)期內(nèi)人事檔案由服務(wù)的設(shè)崗縣的教育人才分中心 （或政府人社部門人才服務(wù)機構(gòu)）提供免費管理服務(wù)。
第三條 乙方權(quán)利
1、聘用期間，享受國家統(tǒng)一規(guī)定的教師工資標準（包括績 效工資）；享受地方政府根據(jù)當?shù)赝葪l件公辦教師的收入水平綜合確定的地方性津補貼；同時享受按規(guī)定納入當?shù)厣鐣?障體系的相應社會保障待遇。
2、服務(wù)期滿并考核合格，享受國家和四川省規(guī)定的各項優(yōu) 惠政策。
第四條 乙方義務(wù)
1、保證本人確系自愿申請四川省參加“特崗計劃”，保證本 人填報的相關(guān)資料的真實性。
2、按照要求的時間和地點報到，除不可抗力因素，不以任
何理由拖延。
3、服務(wù)期間，自覺遵守國家法律法規(guī)，遵守服務(wù)縣教育行 政部門和任教學校的各項規(guī)章制度，自覺接受服務(wù)縣教育行政 部門和任教學校的管理和考核，注重品德修養(yǎng)，遵守教師職業(yè) 道德，加強專業(yè)能力鍛煉，提高工作實績，廉潔從教，愛崗敬 業(yè)，盡職盡責，努力服務(wù)基層農(nóng)村教育。除不可抗力因素并書 面申請，經(jīng)甲方同意外，不得單方中止協(xié)議。
4、服務(wù)期滿，若不愿繼續(xù)留在當?shù)貙W校任教，要與學校做 好工作及財產(chǎn)等交接手續(xù)。
第五條
乙方的體檢表、報名登記表、考試（考核）成績和身份證 復印件作為本協(xié)議書附件。
第六條
當事人雙方可以協(xié)商約定的其他內(nèi)容：
________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________。
特崗教師協(xié)議書篇六
經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，現(xiàn)甲方聘用乙方在其處擔任_________班級學年第_________學期_________課程的教學任務(wù)。為了明確甲乙雙方合法權(quán)益，特簽訂如下協(xié)議：
一、甲方義務(wù)：
1.及時地向乙方提供所任課程的教學大綱及統(tǒng)一制訂的授課計劃，或委托乙方在規(guī)定時間內(nèi)制訂授課計劃(無統(tǒng)一授課計劃的課程)。
2.為乙方提供備課及教學的基本用品，如備課紙、教案表、學生實習報告紙等。
3.根據(jù)實際授課時數(shù)，按照每課時元人民幣的標準每月發(fā)放課時金。
二、乙方義務(wù)：
1.按甲方規(guī)定時間上交有關(guān)教學文件包括授課計劃(教學進程表)、教案(全部)、試卷、試卷分析、學生成績及每班5位同學的作業(yè)本、實習報告等。
2.保質(zhì)保量完成甲方交給的教學任務(wù)：在教學大綱的要求下，按授課計劃擬訂的進度授課，及時為學生答疑解惑，及時地吸納學生及教務(wù)處、系(部)反饋的教學意見。
3.自覺遵守學院的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退、有事需提前2天向?qū)W院請假調(diào)課、不得私自調(diào)課等。
4.自覺接受教務(wù)處和甲方的教學監(jiān)督、檢查和考核按時參加甲方組織教學月查和期末教學檢查。
5.向甲方提供聯(lián)系方法，并保持通訊聯(lián)絡(luò)的暢通。
甲方：_________乙方：_________
浙江樹人大學成人成人教育學院(簽章)(簽章)
年月日
特崗教師協(xié)議書篇七
4月21日，記者從貴州省2008年農(nóng)村義務(wù)教育階段學校教師特設(shè)崗位計劃啟動會上獲悉：今年將通過實施國家、省、地、縣四級農(nóng)村中小學教師特設(shè)崗位計劃，招聘近9000名特崗教師到農(nóng)村中小學任教，一次性解決困擾貴州省多年的農(nóng)村教師缺編問題。省政協(xié)副主席、省教育廳廳長孔令中出席會議。
貴州省從2006年開始實施“農(nóng)村特崗教師計劃”，在邊遠貧困、師資緊缺的義務(wù)教育階段學校設(shè)立教師特設(shè)崗位，面向社會公開招聘高校畢業(yè)生到農(nóng)村學校任教。兩年來，共為30多個縣補充了農(nóng)村中小學教師近4000名，有力地推動了當?shù)亟虒W質(zhì)量和教學水平的提高。
今年國家相關(guān)部門將對貴州省“兩基”工作進行督導檢查，而據(jù)最新統(tǒng)計，貴州省目前還有20多個縣欠缺農(nóng)村教師9600多名，師資力量不夠的問題非常突出。
在省長林樹森的親自過問下，副省長劉曉凱召集貴州省教育、財政、人事、編辦等相關(guān)部門，提出在貴州省實施國家、省、地、縣四級農(nóng)村“特崗計劃”，面向全省招聘近9000名特崗教師，今年秋季開學前補充到教師缺編縣，一次性解決貴州省農(nóng)村教師缺編問題。
今年的“特崗計劃”招聘對象以高等師范院校和其他全日制普通高校應屆本科畢業(yè)生為主，取得教師資格證且具有一定教育教學實踐經(jīng)驗，年齡在30歲以下(1978年5月1日以后出生)的全日制普通高校往屆師范類和非師范類專業(yè)本科畢業(yè)生也可報名。部分年齡30歲以下的全日制普通中等師范類專業(yè)畢業(yè)生，可報考省、地、縣“特崗計劃”。此外，年齡在40歲以下且連續(xù)代課2年以上，目前仍在教學崗位的本縣代課人員，也可報考省、地、縣“特崗計劃”。
據(jù)了解，國家和省級“特崗計劃”面向全國招聘，地、縣級“特崗計劃”、招聘范圍由各地、縣自行確定。將通過公布招聘崗位、報名、資格審查、考試、錄取、簽訂合同、培訓等程序進行。
“特崗計劃”教師聘期3年，聘期滿后且考核合格者，由各縣負責落實教師工作崗位，納入當?shù)亟處熽犖楣芾?，享受同等待遇?BR> 該文章轉(zhuǎn)載自無憂考網(wǎng)：http://
特崗教師協(xié)議書篇八
特崗教師心得要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的特崗教師心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【特崗教師心得精品9篇】，供你選擇借鑒。
金秋送爽，丹桂飄香。在這個美麗的季節(jié)，20__年9月9日至9月18日，來自全國各地的150多名特教界的教師歡聚在我們美麗的鄭州，一同參加由鄭州師范學院組織的“國培計劃(20__)”特殊教育骨干教師培訓項目(聾教育)。在這短短的十天里，我收獲了很多，有來自高校專家的的前沿信息，有來自基層一線的教師的實踐指導，有學員間的交流碰撞，還有來自五湖四海的濃濃的友誼。在這里我衷心地感謝校領(lǐng)導給我這次非常珍貴的學習機會。
一、專家講座，發(fā)人深省
幾天來，我們先后聆聽了臺北市立大學教授韓福榮、華東師大教授于素紅、北京師大教授肖非、鄧猛、鄭州師院教授杜志強等高校專家以及來自一線專家如特教學校教師王磊、李巖、潘梅英等的講座，專家們的講座不僅讓我了解到了當今特教前沿的教育教學改革動態(tài)，而且還學到了先進的教學理念，也引起了我深深的思考:身為特教教師，我到底對特教了解多少?我為這些有特殊需要的聾孩子提供了哪些特殊的服務(wù)?在聾校生源日漸萎縮的今天，學校的明天將如何發(fā)展?醫(yī)教結(jié)合，難道只是買齊了那些價值幾百萬的設(shè)備，我們當如何充分發(fā)揮它們的效能?特教教師如何專業(yè)化?我在教學生涯中，讀了多少本關(guān)于特教的理論論著?在遇到問題時，我是否真正地潛心研究?如何讓教書育人活動更顯成效……有思考才能有所行動。這些將在我今后的工作中時時提醒我，讓我更好地作一名特教人。
二、教學研討，真誠交流
培訓活動中，我們欣賞了新密特教學校的音樂課——《拔根蘆柴花》。李老師呈現(xiàn)的課堂非常精彩，在有限的一節(jié)課內(nèi)，學生掌握了碰鈴、響板、雙響筒、鈴鼓、大鼓等樂器演奏2/4拍的方法，并完成了《拔根蘆柴花》前半部分的演奏。有效的課堂令人振奮。另外，我們還欣賞了部分老師的微課課例，老師們在課堂中呈現(xiàn)出來的深厚的教學基本功值得稱道。在評課活動中，大家熱烈探討，真誠交流，譜寫出了一曲值得回味的篇章。
三、同行交流，共同成長
本次培訓，匯聚了全國各地特殊教育學校的骨干教師，強烈的求知欲使學員之間的互動交流成為每位老師提高自己教科研業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，了解到他們是如何處理教學中遇到的種.種困惑。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”。
鄭州師院之行是美好的。在這里，我不僅感受到了中原文化的燦爛輝煌、博大精深，感謝鄭州師范學院為我們的培訓提供了熱情周到的幫助和支持!這次國培只是一個手段，只是一個開端，對于國培給予的清泉，我要讓它細水長流，把在這里學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西。在今后的教育教學中，我需要時刻提醒自己，不斷探索，不斷鉆研，慢慢積累經(jīng)驗，使自己盡快成長為專業(yè)型教師，更好地為學校服務(wù)。
7月，正處于炎炎盛夏。我們有幸地成為武漢市教科院特殊教育教師培訓班學員，為期五天。雖然武漢的天氣酷熱，而且暑期和愛人相聚的時間減少，但我在這幾天卻又快樂又充實。此次培訓形式多樣，有武漢市十佳教師雪湘明講座、華師博士鄧猛特校校本教材開發(fā)介紹、華師教科院雷江華特殊兒童的心理與教育心得交流等各種活動。這些如春雨，無聲地滋潤著我的心田，不僅使我在理論上得到了指導，基本技能上得到了提升，而且讓我眼界開闊了、思考問題能站得更高了?，F(xiàn)將在培訓中所感所想小結(jié)如下：
一、初步接觸相關(guān)教育法律法規(guī)，了解校本的開發(fā)。
鄧猛博士先帶著我們一起溫習了美國特殊教育的發(fā)展及現(xiàn)狀，以及特殊學校校本教材開發(fā)。美國教育制度很好，提供免費的公共教育，其費用是由當稅收津貼的。還設(shè)立雙語學校，以esl課程由具有專業(yè)知識的教師幫助因為語言障礙而導致學習困難的孩子，減輕在過渡期間遇到的苦難。在家教育方式也適合，但是父母要使用經(jīng)過鑒定的合格教程，而且要由一位合格教師監(jiān)督。
特殊學校校本教材的開發(fā)，要首先有特色，必須要從學校的實際出發(fā)，必須要體現(xiàn)學校的辦學特色。教材內(nèi)容的選擇基本知識與基本技能;面向未來社會生活;以兒童現(xiàn)有經(jīng)捻為基礎(chǔ);科學的知識與規(guī)范語言表達，尋找典型范例與主題活動等。
以后，我將用這些知識來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，保護殘疾學生的身心健康，保障殘疾學生的合法權(quán)益，促進殘疾學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。
二、拓展心理學的點面視野，理解兒童的困惑。
華中師范大學博導雷江華講的《特殊兒童的心理與教育講座》讓我受益匪淺。以前沒學過這些知識，以為孩子們是故意聽不懂老師的講課，練習時老是出錯，接受新知識慢了幾拍。現(xiàn)在知道了，他們有認識發(fā)展的矛盾和障礙。
如何解決特殊兒童認識發(fā)展的矛盾和障礙，我們要在生活上關(guān)心他們，在學習上幫助他們，讓學生在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。它山之石可以攻玉，在他們身上顯現(xiàn)的亮點頓時讓我開拓了思路，自己平時碰到的難題或許換一個角度就能很好的解決。
其實，每一個殘疾學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被我們老師發(fā)現(xiàn)罷了。我暗下決心今后也一定會把更多的愛，傾注在那些后進殘疾學生的身上，傾注在那些需要幫助的殘疾學生身上。
三、展現(xiàn)聾生舞蹈之特色，感悟美
武漢市特殊教育教研院文潔教師帶我們觀賞《千手觀音》舞蹈節(jié)目，然后介紹我們一些寶貴的教學經(jīng)驗。舞蹈是一種視覺強烈的課程，所以非常適合聾生的身心發(fā)展特點。以“人為本的藝術(shù)”形式，是表現(xiàn)“生命、情感、美”這三大主題。我們可以通過基本功的訓練、加大模仿練習、滲透意念、氣息的方法教授他們，使他們得到心靈美的升華?，F(xiàn)在，我知道了聾生具有聽覺、動覺對內(nèi)在節(jié)奏的感知，要好好利用這個特點發(fā)展他們的優(yōu)異之處。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。 學習是教師的終身必修課，在信息化時代，我們更要時刻提醒自己要不斷充電，才能適應我們的教育發(fā)展。校本培訓與時俱進，給我們照亮了前進的方向，當然，有些理論知識還需我們在以后的工作中細細琢磨、思考。我相信只要我們用心，就一定能進步!
20__年1月13日，我非常榮幸參加了由教育局舉辦的特崗教師培訓。本次培訓共持續(xù)時間7天，雖然假期的休息被打破，但可以再次回到學校給自己充充電，我感到非常的高興。
這次特崗教師培訓的內(nèi)容十分豐富、形式多樣，包括對課堂教學標準，師德師風、教學工作規(guī)范，體育課程改革與體育教學為主線，以聚焦體育課堂、更新知識、提高體育教學質(zhì)量效果為核心，以體育專業(yè)技能、實踐教學研究為主體，達到闊視野、創(chuàng)教學、拓技能的目的，促進小學體育教師專業(yè)化發(fā)展。培訓內(nèi)容不僅有專家的精彩講座，有學員的教學展示，有學員間的互動交流，而且還有參觀實踐聽課、評課活動。
通過這次的學習重新認識了"健康第一"的指導思想的深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學什么，學生沒有主動權(quán)，學生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討，我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，健康成長。達到我們的追去的"讓學生在樂中求學，在學中取樂"。我深知自身的許多不足，還需要不斷的學習，因為作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學生要有慈母般的愛心,且不斷更新,充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,才能挑好肩上這付教書育人的重擔，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
總之，本次學習內(nèi)容豐富、實用性強?；厥锥虝簳r間的培訓，在思想上受到很大的震動，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，更有教育觀念上的更新。
2021年6月3日進修學校舉行的樺甸市2021“特崗教師”師德培訓活動，在此次活動中，專家教師的講座使我受益匪淺。
在本次活動中主辦單位為我們請來了吉林市二十三中學全國骨干教師苗占華，吉林市教育學院綜合部錢惠仙教授，樺甸市臨江小學高云老師，樺甸市永吉小學周建軍老師為我們?nèi)w特崗教師做專題報告，同時樺甸市教育局以及樺甸市進修學校有關(guān)領(lǐng)導也參加了活動并發(fā)表重要講話。
愛自己的孩子是人，能愛別人的孩子是神。你的這種心靈的無私和大愛會感染和影響女兒，這是對她最好的教育和饋贈。愛是一種境界，一種胸懷，教師是一個神圣的名字，每位教師都應該具有這種“佛心”，具有這種悲天憫人的情懷。在專家中吉林市第二十三中學教師苗在華就是這樣的一位老師。
在苗老師的講座中她告訴我們師德是教師的靈魂，教師是人類文化、科學知識的傳播者，又是倫理、道德的傳授人，擔負著培養(yǎng)、教育下一代的光榮而艱巨的任務(wù)。教師良好的道德人格不是與生俱來的，也不可能自發(fā)地形成，而是在后天的社會實踐中形成的。教師只有在教育實踐中，通過努力學習，認識到社會發(fā)展的規(guī)律和特點，了解到社會主義教師道德的內(nèi)容和意義，并通過自身的修養(yǎng)，將認識內(nèi)化為自己的道德情感、意志和信念，不斷外化為自己的道德行為和習慣，才能形成一定的道德品質(zhì)。
良好的師德，可以調(diào)節(jié)教師的行為和師生關(guān)系，塑造學生真﹑善﹑美的情操，提高教學質(zhì)量和效果，對精神文明建設(shè)、社會未來發(fā)展都有很重要的意義。
尊重是教育的潤滑劑。順勢引導，挖掘了孩子創(chuàng)作的天賦。成就了一個孩子的夢想。愛與尊重是打開學生心靈的鑰匙，班主任一定要充分相信學生，善于抓住 學生的閃光點，讓每個生 命都綻放出精彩。苗老師講了很多有關(guān)他的親身經(jīng)歷，最后她說了一句話：看一個人有多優(yōu)秀要看和誰在一起，你的優(yōu)秀能走多遠就要看引領(lǐng)你的人!
吉林市教育學院綜合部錢惠仙老師后來為我們在今后的從事班主任的道路上，奉上了一場精彩的講座，即如何打造班主任的專業(yè)精神。在講座中，錢老師提到“班主任要有三有”，即有感性，有理性，有悟性;打造班主任的專業(yè)精神就要永葆進取心，樹立自信心，增強責任心。在談到永葆進取心時，錢老師主要講到10種關(guān)系的處理：生存與生活的關(guān)系，職業(yè)與事業(yè)的關(guān)系，常規(guī)與創(chuàng)新的關(guān)系，顯性與隱性的關(guān)系，點與面得關(guān)系，合作與競爭的關(guān)系，教書與育人的關(guān)系，困惑與反思的關(guān)系，苦干與巧干的關(guān)系，付出與收獲的關(guān)系。
像這種大家坐在一起，共同交流的活動，不但能使我們敞開肺腑，更重要的是大家能夠互相交流工作中的經(jīng)驗，使自身得到不斷地提高!在這次活動中，我深深體會到特崗教師身上的責任，我還需要不斷的學習，使自己閱歷更加充實!
20__年9月26日，我榮幸的參加了我縣教育局組織的“特崗教師”培訓活動。在此，我感謝縣教育局為我們創(chuàng)設(shè)了這次學習的機會，使我對教育與教學又有了更新的熟悉。下面就本次參加教學培訓談?wù)勛约旱囊稽c體會：
賈偉祥老師所講授的是備課方面的內(nèi)容。他從對備課的誤區(qū)到備課的程序仔細詳實的向我們介紹了如何備課，使我能對備課有了更深的了解：備課不是單純的背，更是自我的學識和對學生的了解的前提。從他的引導我明白備課的重要性。首先是知學生知自我理解課標，還要在鉆研教材重難點分心內(nèi)容，更見不能忽略的是設(shè)想教學過程，能夠在激情啟智中導入，循序漸進中展開，意味深化中結(jié)束?！皞湔n是上好課的前提!”
并且通過他的豐富的教學歷程告訴我們：作為年輕的特崗教師，要學會做一名學習型的教師。我們不僅僅要向骨干教師學習，還要向我們身邊的人學習，同時也要把我們的境界和眼光投進到校外。通過學習，我們會發(fā)現(xiàn)我們所急缺的教育理念和教學經(jīng)驗，像是走進學生心中可以通過豐富多彩的活動。王立志老師他是英語的教研員通過向他人學習可以讓我們更好的把教育教學理論與實踐進行整合，迅速進步自身素質(zhì)。
第二、上好課的思索
第二個由王立志老師為我們講授。他是縣教育學院的英語教研員，他告訴我們要做一個有理性、感性、悟性和靈性的老師。他講述了他的教師之路。在自己本專業(yè)出身的優(yōu)勢中，能逐漸成長為今天的名師，這期間也歷盡了艱辛，最后走向了成功，在教學的事業(yè)上取得卓越的成就。從他的講授中使我明白了，教授英語要保持一種積極地學習與創(chuàng)新的思想，緊跟時代與前端的教育理念，讓學生們對英語產(chǎn)生興趣使其自己想要學習的心態(tài)的形成。更加的確定一種，抱有一顆愛事業(yè)的心，由于喜歡所以熱愛，由于熱愛所以堅持。我們年輕的特崗教師也要向其學習，把教育事業(yè)當成我們?nèi)松凶畎V迷最投進的事業(yè)，在各自的崗位上散發(fā)出自己的光和熱。
特崗教師的三年對于我的整個人生來說，三年的軌跡可長可短，但在這條軌跡上運行的我應該至少有這樣的理念：一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來為教育三中做貢獻，實現(xiàn)自身價值。按照自己的人生規(guī)劃，守住自己最初的志向，帶著一份使命，肩負一種責任，請一直開心的生活，請一直健康的工作，請一直保持燦爛的笑容，請努力用心的享受教育，請一直幸福的感受生活，在回首之間，請不要忘了今天在這里寫下的話，請無悔于自己的選擇，并以此作為座右銘，請一直勇敢的走下去。
時間如梭，轉(zhuǎn)眼間學生的學習生涯結(jié)束了，在這個炎熱的季節(jié)里，我踏上了特崗教師的行程，要從學生的身份轉(zhuǎn)入到教師的行列，開始了自己人生的新征程。但是對如何上課，如何上好一堂課，怎樣把握學生的心理，以及如何處理好與同學之間的關(guān)系等種.種問題都感到非常的迷惘和困惑。但是通過新疆兵團教育廳為了使我們新教師盡快適應初中的教學工作，特地對我們進行了為期九天的崗前培訓，使我對如何才能成為一名好教師有了一個更清晰的認識。
20__年7月27號至20__年8月4號的培訓，內(nèi)容十分豐富，包括對班主任工作規(guī)范，課堂教學標準，師德師風、教學工作規(guī)范，說課、聽課、評課，課件制作和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統(tǒng)學習。在這期間，我認真聆聽了特級教師黃寶國、劉曉明、孫愛曼等很多優(yōu)秀教師的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論，可以說此次培訓收益頗豐、獲取匪淺!
此次培訓我有幾點心得體會：
1、 提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。如果想教育出優(yōu)秀的學生，那么我們首先要做一名優(yōu)秀的教師。只有優(yōu)秀的教師才能培育出優(yōu)秀的人才，如何才能成為一名好老師?我知道了國家的愿景是：“倡導教育家辦學，創(chuàng)造有利條件，鼓勵教師和校長在實踐中大膽探索，創(chuàng)新教育思想，教育模式和教育方法，形成教學特色和辦學風格，造就一批教育家”。做為一名教師，我們首先應該提高自身的素質(zhì)，這樣才能教育出更好的人才。
2、有正確的教學態(tài)度。做為教師，我們應該以愛學生為前提，這樣，我們才能夠全心全意的去教育學生。正如霍懋征老師說的，“沒有愛就沒有教育”。所以，教育的前提就是愛。我應該一心一意的為了孩子，這樣，我們才能成為一名好老師。
3. 培訓使我對“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在培訓中，老師給我們談到了當代教師身肩重任、角色這一問題，這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。"學高為師，身正為范"也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有"向師性"，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有"愛心"，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂"良師益友"，就是強調(diào)教師和學生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
4. 培訓為我解決實際工作種的問題提供了許多方法和策略。
在培訓中，老師還結(jié)合自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，他強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，他還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在談到教學教法經(jīng)驗方面，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，老師還強調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。
在這次培訓中我深深的感受到：愛崗敬業(yè)是平凡的奉獻精神，因為它是每個人都可以做到的，而且應該具備的;愛崗敬業(yè)又是偉大的奉獻精神，因為偉大出自平凡，沒有平凡的愛崗敬業(yè)，就沒有偉大的奉獻。培訓雖然結(jié)束了，但我深知自己需要學習的地方還有很多!在接下來的時間里，我在做好本職工作的同時，要努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)!
夸美紐斯說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?！奔永飳幷f：“教師是人類靈魂的工程師?！边@應該是人們對教師最高的贊美了，也說明教師這個“平凡”的職業(yè)是多么的不平凡。
今年有幸成為一名新教師，很激動。俗話說：“好的開始是成功的一半。”教育局的領(lǐng)導，為了讓我們走好教師生涯第一步，組織了集中培訓，盡管培訓只有短短三天，但內(nèi)容卻是包羅萬象，獲益匪淺。通過此次培訓，我明白要成為一名合格的教師，我還有很長一段路要走，這不但沒有消磨掉我的激情，反而更加堅定了我為之努力奮斗的信念。
接下來從幸福教育，幸福人生、教師成長兩個方面說說我此次培訓的感悟：
一、幸福教育，幸福人生
白秀娟老師說：“選擇了教育就是選擇了幸福，選擇了教育就是選擇了實干，選擇了教育就是選擇了奉獻?！币幻麅?yōu)秀的教師從來不會抱怨，也不會后悔自己的選擇。因為他從教育中感受到了幸福，實現(xiàn)了人生價值。
陶行知有這樣一則教育學生的故事：有一個男生用泥塊砸自己班上的男生，被校長陶行知發(fā)現(xiàn)制止后，命令他放學時到校長室去。放學后，陶行知來到校長室，男生早已等著挨訓了。可是陶行知卻笑著掏出一顆糖果送給他，說：“這是獎給你的，因為你按時來到這里，而我卻遲到了。”男生驚疑地接過糖果。隨后陶行知又掏出第二顆糖果放到他的手里，說：“這是獎勵你的，因為我不讓你打人時，你立即住手了，這說明你很尊重我，我應該獎你。”男生更驚疑了。這時陶行知又掏出第三顆糖果塞到男生手里，說：“我調(diào)查過了，你用泥塊砸那些男生，是因為他們欺負女生;你砸他們說明你很正直善良，且有跟壞人作斗爭的勇氣，應該獎勵你啊!”男生感動極了，他流著眼淚后悔地喊道：“陶校長，我錯了，我砸的不是壞人，而是同學??”陶行知滿意地笑了，他隨即掏出第四顆糖果遞過來，說：“為你正確地認識自己的錯誤，我再獎給你一塊糖果，我沒有多的糖果了，我們的談話也可以結(jié)束了?！?BR> 陶行知先生的事例，告訴我們要用師愛滋養(yǎng)孩子的心靈。師愛是以情感人、以理服人、以“法”育人。
以情感人，可以用容、忍、導三個字來概括。容就是寬容，就是允許孩子犯錯，允許孩子犯同樣的錯誤。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“沒有愛就沒有教育?！比叹褪亲晕铱酥疲诤⒆臃稿e的時候，盡量不要當場發(fā)作，給自己和學生留有反思的時間。導就是順著孩子的天性引導，這樣孩子更易接受，避免矛盾激化、師生關(guān)系緊張，進而達到你想要教育效果。
以理服人，要做到教學相長、言傳身教。韓愈在《師說》中寫到：“孔子曰：三人行，則必有我?guī)?。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已?！币虼私處煴仨殬淞⒄_的學生觀，只有具備正確的學生觀，師生間的情感才能擦出火花。切忌說話不算數(shù)，對學生大呼小叫，說活要注意場合，時刻維護學生的自尊心，讓學生感受到教師的真誠、信任。
以“法”育人，就是形成規(guī)則、制度，并遵守，培養(yǎng)學生自我認識、自我選擇的意識。只有讓規(guī)則守護的教育，才是安全的。優(yōu)點公開化，會使不是其優(yōu)點的特質(zhì)變成其優(yōu)點;缺點公開化，會使學生反思自己。
優(yōu)秀教師不是一個稱號，而是來自學生的認可。從而“親其師，信其道。”這應該是教師最高的追求吧，因此，最高的師德就是和學生一起幸福。
二、教師的成長
名師成長之路，應是先定位、再作為、后成為。
先定位，就是要有成為名師的理想、信念。
再作為，就是如何向目標靠近。一是讀書修身，一個月讀一本好書，諸如《論語》、《道德經(jīng)》、《優(yōu)秀教師的九堂必修課》、《不做教書匠》、《給教師的建議》、《劉良華語教師自傳》、《黃愛華與智慧課堂》系列叢書等;二是上好課，即每一學期上一節(jié)好課，檢驗自己學習的效果。三是寫教學反思，心理學家波斯納指出：“教師的成長=經(jīng)驗+反思?！笨梢哉f，沒有反思的經(jīng)驗只是狹隘的經(jīng)驗，至多是膚淺的認識。而反思可以使存在的問題得到改進，發(fā)現(xiàn)的問題及時探究，積累的經(jīng)驗升華為理論，以養(yǎng)成自己教育智慧。四是見賢思齊，于永正再給將做教師的女兒的二十條建議中寫道：“記得京劇藝術(shù)大師梅蘭芳說過這樣一句話：“不看別人的戲，就演不好自己的戲?！毖輵蛉绱?，教學也如此。我在實習的時候，就是先聽別的老師上課。至今還記得當時老師上課的情形?？磧?yōu)秀老師的課，就是讀活的教育學，活的教學法。這與自己讀書的感受是大不相同的。你走向講臺前以及走向講臺后，務(wù)必抽時間聽聽別人的課。我要不是聽了眾多的優(yōu)秀課，恐怕是不會把課上好的。也可以這樣說：“不聽別人的課，就上不好自己的課?！?BR> 后成為，就是有定位指引方向，以作為充當動力，名師這一目的地終會抵達。培訓時，黃局長說：“我們的智慧差別不大，差的是堅持?！弊鳛樘貚徑處煟捎谝獖^斗在農(nóng)村，堅持就顯得格外重要，相信只要你能堅持，就會有收獲。
作為新教師的我們，對于新的生活、新的責任、新的角色，心中多少有些忐忑。在培訓中，老師也十分重視我們的這種心理，因此，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是對我們的鼓勵，給我們信心。一是鼓勵我們要盡快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等;二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期的感性及追求浪漫的生活態(tài)度;三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，與時俱進;四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！?BR> 天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無比;大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無邊;教師收容每一位學生，不論其優(yōu)劣，所以教師平凡偉大。
有人說，教育是智慧對智慧的碰撞，教育是人格對人格的塑造，教育是靈魂對靈魂的對話。因此，我們只有以智慧引領(lǐng)學生，公正平等對待學生，用愛心包容學生，才能獲得學生的認可，才能體驗到做教師的幸福，才能不斷的自我成長。
20__年9月26日，我榮幸的參加了我縣教育局組織的“特崗教師”培訓活動。在此，我感謝縣教育局為我們創(chuàng)設(shè)了這次學習的機會，使我對教育與教學又有了更新的熟悉。下面就本次參加教學培訓談?wù)勛约旱囊稽c體會：
賈偉祥老師所講授的是備課方面的內(nèi)容。他從對備課的誤區(qū)到備課的程序仔細詳實的向我們介紹了如何備課，使我能對備課有了更深的了解：備課不是單純的背，更是自我的學識和對學生的了解的前提。從他的引導我明白備課的重要性。首先是知學生知自我理解課標，還要在鉆研教材重難點分心內(nèi)容，更見不能忽略的是設(shè)想教學過程，能夠在激情啟智中導入，循序漸進中展開，意味深化中結(jié)束?！皞湔n是上好課的前提!”
并且通過他的豐富的教學歷程告訴我們：作為年輕的特崗教師，要學會做一名學習型的教師。我們不僅僅要向骨干教師學習，還要向我們身邊的人學習，同時也要把我們的境界和眼光投進到校外。通過學習，我們會發(fā)現(xiàn)我們所急缺的教育理念和教學經(jīng)驗，像是走進學生心中可以通過豐富多彩的活動。王立志老師他是英語的教研員通過向他人學習可以讓我們更好的把教育教學理論與實踐進行整合，迅速進步自身素質(zhì)。
第二、上好課的思索
第二個由王立志老師為我們講授。他是縣教育學院的英語教研員，他告訴我們要做一個有理性、感性、悟性和靈性的老師。他講述了他的教師之路。在自己本專業(yè)出身的優(yōu)勢中，能逐漸成長為今天的名師，這期間也歷盡了艱辛，最后走向了成功，在教學的事業(yè)上取得卓越的成就。從他的講授中使我明白了，教授英語要保持一種積極地學習與創(chuàng)新的思想，緊跟時代與前端的教育理念，讓學生們對英語產(chǎn)生興趣使其自己想要學習的心態(tài)的形成。更加的確定一種，抱有一顆愛事業(yè)的心，由于喜歡所以熱愛，由于熱愛所以堅持。我們年輕的特崗教師也要向其學習，把教育事業(yè)當成我們?nèi)松凶畎V迷最投進的事業(yè)，在各自的崗位上散發(fā)出自己的光和熱。
20__年8月21日到23日，我參加了山西省特殊教育學校校長和教師專業(yè)培訓，每一天的講座安排，都很合理，無處不見組織者的用心和細心。在緊張豐實的培訓中，我感覺到這次活動既有理論高度又有實踐經(jīng)驗，是一次有指導意義的、有實效的培訓，講座內(nèi)容豐富，形式活潑，開拓了教師的視野，是一次真切、生動、具體、活潑的培訓，使所有參培老師受益匪淺。
通過培訓，我個人有以下幾方面的收獲：
1.王彤梅主任的講座使我知道了怎樣才能當好一名特教資源教師，明白了自己的工作任務(wù)和工作方式 ，以及要具備的各種專業(yè)素養(yǎng)，研究方向.系統(tǒng)地了解學習了特殊教育的理論基礎(chǔ)，各種特殊教育思潮的發(fā)展，以及特殊教育的實踐，了解了“十一五”規(guī)劃的發(fā)展趨勢，以及特殊教育今后的發(fā)展趨勢，特點與啟示，為今后自己的教育教學活動提供了理論依據(jù)。系統(tǒng)的了解了三類殘疾兒童的心理與教育，以及特殊兒童教育的發(fā)展和變化，職業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。
2.華東師范學院的趙曉紅教授的講座讓我們學習了新課程背景下特教學校的教育科研，掌握了一定的科研方法。從培訓中了解了融合教育將是特殊教育的主流發(fā)展方向，所以隨班就讀工作將是體現(xiàn)融合教育的一種有效的安置方式。而作為一名特教資源教師，在隨班就讀工作開展中，最重要的就是給隨班就讀的老師、家長提供各種專業(yè)指導和服務(wù)，使隨班就讀工作不再停留于形式，而是能夠得到實質(zhì)性的開展.學習了如何在隨班就讀中實行差異教學，提高隨班就讀的質(zhì)量。
我認為作為特殊教育工作者就需要不斷地學習，不斷地充實自己，因為傳統(tǒng)
的單面單向的教師已經(jīng)不適應時代的需要，復合型的有深度的、有創(chuàng)意的教師越來越為時代所青睞和渴望,學習型的、研究型的教師越來越受到歡迎，這是我們每個特教工作者必備的素質(zhì)。
特崗教師協(xié)議書篇九
特設(shè)崗位教師服務(wù)協(xié)議書
聘用方（設(shè)崗縣人民政府）：（以下簡稱甲方）受聘方（特設(shè)崗位教師）：（以下簡稱乙方）
河南省“農(nóng)村義務(wù)教育階段學校教師特設(shè)崗位計劃”（以下簡稱“特崗計劃”）由省教育廳、人力資源和社會保障廳、財政廳、編辦共同組織實施，按照“公開招聘、自愿報名、擇優(yōu)選拔、統(tǒng)一派遣”的方式，選拔優(yōu)秀高校畢業(yè)生到農(nóng)村義務(wù)教育階段學校任教。
甲方根據(jù)當?shù)亟處熽犖榍闆r和“特崗計劃”的實施規(guī)定，報經(jīng)省教育、財政、人力資源和社會保障、編制等部門審定，設(shè)定“特崗計劃”教師崗位。
乙方自愿報名申請受聘“特崗計劃”教師崗位，經(jīng)考試選拔和身體檢查合格，報經(jīng)省有關(guān)部門審核確認后，甲方聘用乙方為“特崗計劃”教師，聘用期為3年。
為明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，保證“特崗計劃”的順利實施，甲、乙雙方就相關(guān)事項簽定如下協(xié)議:
—1—
第一條甲方權(quán)利
1、乙方試用期為半年，考核不合格者，甲方有權(quán)單方中止協(xié)議。
2、乙方服務(wù)期間因違反法律政策規(guī)定造成惡劣影響的，或嚴重違反協(xié)議約定，或因其它情況致使本協(xié)議無法履行的，甲方有權(quán)中止協(xié)議。
3、在乙方申請相應政策支持時，甲方有權(quán)要求其提供相關(guān)政策依據(jù)或證明。
第二條甲方義務(wù)
1、落實國家和省對“特崗計劃”教師待遇的有關(guān)規(guī)定，并為乙方提供必要的工作和生活條件。
2、對乙方報到前的相關(guān)事項給予指導和幫助。
3、根據(jù)“特崗計劃”實施的要求，負責乙方聘用期間日常管理和考核，并給予相應指導和幫助。
4、服務(wù)期內(nèi)負責對乙方人事檔案、戶口和黨團關(guān)系進行管理。
5、乙方聘用期滿，經(jīng)考核合格，且自愿繼續(xù)留在當?shù)厝谓痰模凑障嚓P(guān)政策規(guī)定落實工作崗位。
第三條乙方權(quán)利
待遇。
2、服務(wù)期滿后，對考核合格、愿意繼續(xù)留在當?shù)厝谓痰奶貚徑處?，甲方負責落實工作崗位，將其工資發(fā)放納入當?shù)刎斦y(tǒng)發(fā)范圍，保證其享受當?shù)亟處熗却?，并享受《河南?009年“農(nóng)村義務(wù)教育階段學校教師特設(shè)崗位計劃”實施方案》規(guī)定的各項優(yōu)惠政策。
第四條乙方義務(wù)
1、保證本人確系自愿申請河南省“農(nóng)村義務(wù)教育階段學校教師特設(shè)崗位計劃”教師崗位，保證本人填報相關(guān)資料的真實性。
2、按照要求的時間和地點報到，除不可抗力因素，不以任何理由拖延。
3、服務(wù)期間，自覺遵守國家法律法規(guī)，遵守服務(wù)的設(shè)崗縣教育主管部門和任教學校的各項規(guī)章制度，自覺接受服務(wù)的設(shè)崗縣教育主管部門和任教學校的管理和考核，注重品德修養(yǎng)，遵守教師職業(yè)道德，加強專業(yè)能力鍛煉，提高工作實績，堅持廉潔自律，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，努力服務(wù)基層農(nóng)村教育。除不可抗力因素并提出申請，經(jīng)甲方同意外，不得單方中止協(xié)議。
4、服務(wù)期滿，若不愿繼續(xù)留在當?shù)貙W校任教，應保證與學校做好工作交接。
第五條本協(xié)議書一式三份，具有同等法律效力，雙方各持一份，一份報市級教育行政部門。本協(xié)議自雙方簽字、蓋章后生效。
—3—
第六條當事人雙方可以協(xié)商約定的其他內(nèi)容：
甲方（簽字蓋章）：
乙方（簽字）：
年月日
—4—
特崗教師協(xié)議書篇十
我今年七月剛畢業(yè)于北華航天工業(yè)學院經(jīng)濟管理系市場營銷專業(yè)，本科學歷。今年以一名非教育專業(yè)的畢業(yè)生參與到河北省特崗教師的行列中來。轉(zhuǎn)眼之間，我在野草灣中學擔任八年級的數(shù)學教師應經(jīng)半年時間了，回顧近半年來的學校工作，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我工作在一個團結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中，讓我感到了大家庭般的溫暖并付出了自己的一份力量；慚愧的是由于自己工作能力有限，為老師們、為這個集體做的事情太少了。思來想去，我把本學期的工作從以下幾個方面的進行匯報：
一、思想政治學習
在思想方面，我首先在師德上首先嚴格要求自己，真正用心去愛學生，尊重學生與時俱進，愛崗敬業(yè)。作為一名共青團員，我不斷學習黨的政策和方針，踏踏實實工作，為黨和國家盡自己應盡的義務(wù)，做出自己的貢獻。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、認真開展教學工作
因為參加工作時間較短，實際教學經(jīng)驗少，再加上自己是非師范類畢業(yè)生，在教學工作中，我經(jīng)常向老教師請教，取他人之長補己之短，注重因材施教和激發(fā)學生的學習熱情，努力提升自己的教學水平。主要抓住了以下幾點：
第一、熟識教學大綱的要求，認真?zhèn)湔n。
在組織課堂教學之前，我堅持首先深入理解教學內(nèi)容，并結(jié)合學生實際，備好每一節(jié)課。在備課的過程中，我能結(jié)合教材內(nèi)容特點和課文的訓練重點設(shè)計每一課時的重點、難點和解決方法，并切合學生的接受能力設(shè)計堂上訓練內(nèi)容，讓學生能對所學知識進行及時鞏固。
我還在課堂教學中有意識的擴展一些課外知識，彌補農(nóng)村學生知識的不足。同時，根據(jù)數(shù)學學科的特點和教學內(nèi)容的不同性質(zhì)來訓練學生的創(chuàng)造性思維使學生產(chǎn)生了努力發(fā)掘自身潛力的濃厚興趣。這對學生發(fā)展健康個性、培養(yǎng)自信心、逐步形成健全人格都有相當大的影響。
第二，深入鉆研教材，認真組織課堂教學。
在課堂教學過程中，注重“教”、“學”、“練”的有機結(jié)合，堅持把學生放在主體位置，充分合理地利用課堂時間。另外，在課堂教學中，我不斷改進教學方法，針對不同的教學內(nèi)容運用不同的教學手段；針對不同品性的學生能采用不同的教學方式，達到分層教學，因材施教的目的。
第三，合理設(shè)計課后作業(yè)，恰當?shù)貫閷W生減輕負擔，培養(yǎng)的學生學習興趣。
興趣是最好的老師。興趣也可以轉(zhuǎn)化或動力，轉(zhuǎn)化成自信。因此，在課后作業(yè)中，我偏重于留一些類型題、趣味題、創(chuàng)新題，有意識的提高學生的學習興趣，增強學生動手的自信心和興趣。
第四、積極參與教研活動，主動承擔教研教改任務(wù)。
由于教齡較短，很多教學上的問題難于解決，為此，我除努力學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗外，還主動幫助年級教研組長參與教研工作。
三、主動參與班級管理
因為剛參加工作熱情較高，喜歡與學生相處，加上我們都與學生一起住宿，所以對班內(nèi)事務(wù)較為關(guān)注，經(jīng)常幫助89、90班班主任進行班級管理工作。在兩位班主任工作較忙或者不在學校時，偶爾代理管理班級事務(wù)。與學生的師生關(guān)系十分融洽，多次帶領(lǐng)學生除外看病并擔負一部分醫(yī)藥費用，有些學生甚至在與班主任聯(lián)系不上時會主動與我聯(lián)系。這些工作經(jīng)歷不僅增進了我與學生之間的感情，也從兩位班主任和學校其他教師那里學習到了很多經(jīng)驗，增長了自己的實踐經(jīng)驗，相信會使我受用無窮。
四、承擔校報編排工作
在大學期間，我先后擔任學校編輯部部長、團委助理、大學生科協(xié)副主席等職位，主要負責學校雜志的編排工作，對學生活動、學校的內(nèi)部宣傳和文件編輯處理工作具有一定經(jīng)驗。因此，在野草灣中學任教以后，我主動提出并承擔了野草灣中學校報的編排工作，到現(xiàn)在已經(jīng)完成了四期校報，增進了學生對學校工作安排的了解，為學生提供了一個展現(xiàn)自我、開闊視野的平臺，也為野草灣中學的發(fā)展進了一些綿薄之力。
五、盡責做好值班工作
在值班期間，我堅持以認真負責的態(tài)度做好每一項工作，發(fā)現(xiàn)不是自己任教的學生做了違反校規(guī)校紀的事情也主動制止，在自己值班期間沒有發(fā)生一起危機事件。此外，因為與學生一起住宿，經(jīng)常在非值班時間也主動關(guān)心學生的生活。有一次在半夜三四點鐘有位學生頭疼難以入睡，我主動照顧她一個多小時，在她安穩(wěn)入睡后才返回自己宿舍，保證了學生的健康安全。
回顧本年度的工作和學習。從個人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個好教師的標準來說，相差甚遠，另外，對于學習，不能持之以恒，我想通過這次述職，能聽到更多的自己又看不見的缺點和錯誤，知錯就改，使自己在今后的工作中更完善，更稱職，讓自己在教師的監(jiān)督、關(guān)心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量，真正的做到為人師表，也為學校增光添彩。
在今后的工作中，我會堅持做好自己的本職工作，努力向老教師學習，向書本學習，提高自己的教學業(yè)務(wù)水平；關(guān)心學生、熱愛學生、做一名受學生愛戴的好教師；尊重老教師、熱情真誠、團結(jié)同事，做一個融合在集體里的一份子；盡職盡責，完成學校交予的每一項工作，做一名合格的好員工！
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特崗教師協(xié)議書篇十一
為落實我校青年教師拜師計劃，規(guī)范師徒之間的傳承行為，盡快提高青年教師的教學業(yè)務(wù)水平，特制定本協(xié)議。
1、迅速提高教學基本功。包括：專業(yè)知識、備課、教案書寫、板書設(shè)計、教法、教學程序、儀表教態(tài)、教學語言、現(xiàn)代教學工具應用等方面。
2、提高實際教學能力，學會針對教育對象及教學內(nèi)容選擇適當?shù)慕虒W方法，提高學生學習的能力和效果。徒弟所任班級教學成績達到學校規(guī)定的指標要求，學生測評滿意率達到80%以上。
3、提高過程教學中管理學生的能力。
4、提高開展教學科研的意識和能力。徒弟至少有一篇論文在縣級以上刊物發(fā)表或獲獎。
1、導師應毫無保留地向徒弟傳授知識與經(jīng)驗，對徒弟的教學進行指導，并提出改正意見，督促徒弟不斷努力，快速提高業(yè)務(wù)水平。
2、徒弟應尊重導師，虛心聽取導師對自己的指導，努力學習教學經(jīng)驗，并內(nèi)化為自身的能力，以提高自己教學水平。
3、導師指導徒弟提高教學過程管理和教育學生的能力。
4、導師徒每周共同研究教學工作及計劃2次：導師指導徒弟備課每周不少于2節(jié)，并在青年教師教案上填寫詳細的指導意見。青年教師的每一節(jié)教案都要有指導教師的簽名認可方能施教。
5、導師對青年教師開展示范課教學，每兩周不少于1節(jié)。導師的常規(guī)課教學活動，隨時向青年教師開放。導師聽徒弟的課每周至少一節(jié)，并有聽課記錄，同時要進行分析和評價。每學期徒弟聽師傅指導課不少于25節(jié)，導師聽徒弟課不少于15節(jié)。
6、導師指導徒弟對月考、期中、期末、“一測”、“二測” 、“三測”等考試的試卷進行評講和分析。
7、學校建立師徒捆綁式管理模式，綜合考察師徒結(jié)對情況，對師徒同等同量獎罰。
20xx年9月至20xx年7月
導師簽字：
徒弟簽字：
學校蓋章
特崗教師協(xié)議書篇十二
甲方：xxxx學院
乙方：
乙方工作單位：
乙方固定電話及手機：
乙方通訊地址及郵編：
經(jīng)甲、乙雙方平等協(xié)商，甲方聘請乙方為甲方的兼職教師，并共同遵守如下條款：
一、甲方聘用乙方擔任系(部)課程教學工作;協(xié)議期限年，自年月日起，至年月日止。
二、乙方在聘期內(nèi)，應獨立承擔甲方安排的課程教學任務(wù)，遵守師德規(guī)范、教學工作規(guī)范及學院的各項規(guī)章制度等要求，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。
三、乙方應自覺接受教師教學質(zhì)量的評價，并能按甲方要求參加甲方召開的有關(guān)教學工作會議及必要的教研活動。
四、甲方應及時向乙方提供所任課程的教學大綱及統(tǒng)一制定的授課計劃，或委托乙方在規(guī)定時間內(nèi)制定授課計劃(無統(tǒng)一授課計劃的課程)。
五、甲方為乙方提供備課及教學的基本用品，如備課紙、教案表、學生實習報告紙等。
六、甲方為乙方建立聘期內(nèi)的工作檔案，并在乙方完成甲方安排的教學工作并接受教師教學質(zhì)量評價后，按照《xxxx學院外聘教師管理辦法(試行)》及學院有關(guān)規(guī)定，及時向乙方核發(fā)酬金，發(fā)放時間為學期末。
七、乙方在聘期內(nèi)，甲方負責就乙方完成的由甲方安排的工作計發(fā)酬金，但不改變乙方原有的.人事、供給、保險等各種關(guān)系。作為外聘教師，乙方不享受甲方自有教職工的有關(guān)待遇。
八、協(xié)議的解除與終止
1.如甲方不按時發(fā)放相應酬金，乙方有權(quán)終止本協(xié)議。
2.乙方在聘期內(nèi)，因自身原因不能履行或未完成甲方交付的教學工作，甲方有權(quán)終止合同。
3.乙方如以甲方教師或兼職教師的名義從事違反法律法規(guī)和損害甲方利益的活動，對甲方聲譽或經(jīng)濟上造成惡劣影響或損失，則甲方有權(quán)終止合同，且甲方將依法追究乙方責任。
4.乙方教學質(zhì)量評價較差，教學水平較低，經(jīng)甲方考核不合格的;或造成重大教學事故的，則本協(xié)議自動終止。
九、聘任期滿后，如需續(xù)聘，應按《xxxx學院外聘教師管理辦法(試行)》重新履行聘任程序，并辦理相關(guān)手續(xù)。
十、簽訂本協(xié)議時，乙方需向甲方提供學歷證書、學位證書、教師資格證書、職稱證書等相關(guān)證件的復印件。
十一、甲方向乙方提供《xxxx學院外聘教師管理辦法(試行)》、外聘教師崗位職責作為本協(xié)議的附件。甲方有關(guān)師德規(guī)范、教學工作規(guī)范等規(guī)章制度乙方可在甲方網(wǎng)站上查閱。
十二、甲乙雙方因履行協(xié)議發(fā)生爭議，雙方協(xié)商處理。
十三、本協(xié)議一式三份，甲方執(zhí)兩份(人力資源部、所屬系部各執(zhí)一份)，乙方執(zhí)一份，雙方簽字(蓋章)后生效。
甲方委托人：乙方：
(人力資源部代章)
年月日年月日
特崗教師協(xié)議書篇一
編號：_________甲方：_________乙方：_________根據(jù)《中華人民共和國勞動法》，結(jié)合具體實際，經(jīng)甲乙方雙方協(xié)商一致，簽定本協(xié)議。
第一條甲方聘用乙方從事_________系（部）教學工作
第二條乙方的任務(wù)：
課程名稱任課班級上課時數(shù)實驗實訓時數(shù)上機輔導時數(shù)教學時間
第三條甲方的權(quán)利與義務(wù)
1、為乙方提供教學工作需求的條件；
2、根據(jù)工作需要和學院的規(guī)章制度及本協(xié)議條款對乙方進行管理；
3、對乙方的教學工作進行考核；
4、依據(jù)考核、考查情況對乙方實施獎勵和減免酬金；
5、年末甲方將根據(jù)本年度所有兼職教師的考核結(jié)果，評出的優(yōu)秀兼職教師，給予一次性獎勵，并頒發(fā)榮譽證書。
6、按照本協(xié)議及學院有關(guān)規(guī)定，給予乙方受聘于甲方從事教學工作應得的報酬及獎勵。
第四條乙方的權(quán)利與義務(wù)
1、認真如實填寫兼職教師信息表；
4、在甲方工作期間，須遵守國家政策、法律和甲方的規(guī)章制度；
5、在聘期內(nèi)，不得擅自辭職、離職；
6、根據(jù)本協(xié)議及學院有關(guān)規(guī)定取得甲方支付的報酬及獎勵。
第五條甲方支付乙方報酬的形式
1、乙方所得酬金暫按授課每學時_________元、實驗實訓按每學時_________元、上機輔導每學時_________元的標準執(zhí)行。每月按實際授課情況每學時_________元預發(fā)。
2、甲方將對乙方在本學期的教學工作進行考核，合格后甲方在學期末支付乙方酬金余額；若不合格，甲方酬情減免乙方酬金余額。
第六條協(xié)議生效后，在約定的服務(wù)期內(nèi)，乙方若確有實際困難，不能履行協(xié)議，須提前二周通知甲方。
甲乙雙方均不得無故擅自終止協(xié)議，否則，違約方應支付給對方與本協(xié)議課時數(shù)相應酬金全額相等的違約金。
甲方：（蓋章）____________
乙方：（簽字）____________
年月日
特崗教師協(xié)議書篇二
甲方：
法定代表人：
地址：
電話：
郵箱：
乙方：
法定代表人：
地址：
電話：
郵箱：
根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國勞動法》等法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，就甲方聘任乙方為_________教師事項，經(jīng)甲、乙雙方平等協(xié)商，簽訂本合同。
一、工作崗位
1、乙方同意根據(jù)甲方工作需要，被聘任在_________職位工作。如果院系發(fā)生變化，雙方應該根據(jù)需要重新確認乙方工作的院系和職位。變動之后，乙方原來合同規(guī)定的待遇等內(nèi)容原則上不應該改變。
2、聘期內(nèi)甲方保證乙方全職在_________特聘崗位上工作，但甲方安排乙方執(zhí)行外出合作研究、進修、培訓任務(wù)的除外。從海外直接應聘的特聘教授人選如有特殊情況，聘期內(nèi)保證每年在甲方特聘教授崗位上工作時間不少于_________個月。
二、合同期限
本合同為固定期限合同，時間為年（自_________年_________月_________日起至_________年_________月_________日止。試用期_________月）期滿后，根據(jù)雙方意愿，可續(xù)簽長期合同。
三、雙方的權(quán)利和義務(wù)
1、甲方的權(quán)利和義務(wù)
（1）甲方提供給乙方與甲方其他在編在職教職工同等的工作條件和_____措施，保障乙方的合法權(quán)益。
（2）甲方有權(quán)根據(jù)本單位的實際情況，調(diào)動乙方的工作崗位。
（3）根據(jù)按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度，甲方依據(jù)有關(guān)規(guī)定和乙方完成工作任務(wù)等情況。按月核發(fā)乙方應得的工作報酬，并根據(jù)內(nèi)部有關(guān)規(guī)定，保證乙方享受與其工作崗位相應的滿工作量的福利待遇不低于________元/年。
（4）養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療等項社會_____和住房公積金等，按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
2、乙方的權(quán)利義務(wù)
（1）乙方必須遵守國家現(xiàn)行法律、法規(guī)、政策和甲方制定的有關(guān)規(guī)章制度和工作職責；如有違反，甲方可按規(guī)定予以處理。
（2）乙方享有參與學校辦學、教育、教學，促進學校改革、發(fā)展等方面的權(quán)利。
（3）乙方必須完成甲方按有關(guān)法規(guī)規(guī)定分配的教育教學任務(wù)，滿勤滿量。
（4）乙方接受甲方根據(jù)內(nèi)部崗位、目標責任制要求進行的考核，乙方必須達到合格以上的標準。
（5）乙方必須遵守甲方制定的工作常規(guī)和教學常規(guī)，忠于職守，服從領(lǐng)導，團結(jié)同志，努力做好本職工作，維護甲方的聲譽。
（6）乙方不得從事有償家教。
（7）乙方擅自中途解除、終止本合同后，五年內(nèi)不得到其他單位從事教育教學工作及與教育教學相近的工作。
四、教師道德
1、乙方應當認真遵守《中華人民共和國教師法》及國家有關(guān)法律法規(guī)；遵守甲方的各項規(guī)章制度。
2、乙方必須遵守憲法和法律，忠誠教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，恪守學術(shù)規(guī)范，嚴謹治學，團結(jié)合作，愛護學生，關(guān)心集體，自覺維護學校聲譽。
3、乙方在聘期內(nèi)，不得擅自辭職、離職，應當做到愛崗敬業(yè)。
五、工資和福利
1、在聘_____內(nèi)，甲方應該按照國家和學校規(guī)定的標準和乙方的工作性質(zhì)等支付工資給乙方。
3、乙方有權(quán)享受國家法律，_________省地方法規(guī)和學校規(guī)定的各種社會福利待遇，包括_____，醫(yī)療等費用。甲方同時為乙方子女就學提供可能的方便。
4、甲方不提供住房。有關(guān)住房的待遇按學?，F(xiàn)行政策執(zhí)行。
六、違約責任
甲、乙雙方無故違反本合同條款或擅自解除、終止本合同的，違約方應支付拾萬元違約金給守約方。給對方造成經(jīng)濟損失的，還應賠償對方經(jīng)濟損失。
七、爭議的解決方式
甲乙雙方因履行本合同發(fā)生爭議，應協(xié)商解決，不愿協(xié)商或協(xié)商不成的，可向上級主管部門人事爭議調(diào)解委員會申請調(diào)解。不愿調(diào)解或調(diào)解不成的，當事人應當在爭議發(fā)生之日起60日內(nèi)以書面形式向____________________________委員會申請_____。
八、合同文本
本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，經(jīng)雙方簽字蓋章后生效，具有相同的法律效力。
甲方（簽章）：
日期：_________年_________月_________日
乙方（簽章）：
日期：_________年_________月_________日
特崗教師協(xié)議書篇三
根據(jù)《中華人民共和國教師法》)《中華人民共和國勞動法》等法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定，就甲方聘任乙方為_________教師事項，經(jīng)甲、乙雙方平等協(xié)商，簽訂本協(xié)議。
第一條工作崗位
1.乙方同意根據(jù)甲方工作需要，被聘任在_________職位工作。如果院系發(fā)生變化，雙方應該根據(jù)需要重新確認乙方工作的院系和職位。變動之后，乙方原來協(xié)議規(guī)定的待遇等內(nèi)容原則上不應該改變。
2.聘期內(nèi)甲方保證乙方全職在_________特聘崗位上工作，但甲方安排乙方執(zhí)行外出合作研究、進修、培訓任務(wù)的除外。從海外直接應聘的特聘教授人選如有特殊情況，聘期內(nèi)保證每年在甲方特聘教授崗位上工作時間不少于_________個月。
第二條聘期
本崗位首次聘期為_________年，即自_________年______月______日至_________年______月______日。
聘任期滿后，根據(jù)甲方工作需要，聘期考核結(jié)果以及甲乙雙方意向，甲乙雙方可續(xù)簽聘任協(xié)議。聘任期限另行商定。
第三條工作目標
1.乙方愿意按照本協(xié)議書約定及甲方關(guān)于本職位工作任務(wù)和職責要求完成規(guī)定的工作數(shù)量，實現(xiàn)工作目標。
2.乙方在聘期內(nèi)應完成的工作目標：_________
第四條崗位任務(wù)
乙方在聘期內(nèi)應承擔的工作任務(wù)包括以下幾個方面：
1.教學任務(wù)(包括承擔核心課程講授任務(wù)、培養(yǎng)博士、碩士研究生，指導博士后研究人員、高級訪問學者)
(1)乙方必須按照甲方的教學安排，每學年完成研究生或本科生教學任務(wù)，總學時數(shù)達到_________學時以上。
(2)乙方必須按質(zhì)按量地完成教學任務(wù)，認真完成學院及教研室分配的教學工作，認真進行課程建設(shè)(如教材編寫，教學內(nèi)容和教學方式改革，實驗方法變革等)
2.爭取和主持科研項目，科技創(chuàng)新研究任務(wù)及目標：
(1)乙方在考核期內(nèi)，必須至少主持過1項省部級以上科研項目;或至少主持1項省部級以上重大項目的子課題;或主持1項橫向科研項目(科研經(jīng)費在_________元以上)
(2)乙方對主持的科研項目，應該認真負責，必須按照項目計劃書的內(nèi)容以及學院科研項目中后期管理的相關(guān)規(guī)定保質(zhì)保量地完成。
3.學科建設(shè)任務(wù)：
(1)乙方應該積極參加學院以及所在教研室的學科建設(shè)工作，協(xié)助完成相關(guān)的學科建設(shè)目標。
(2)乙方在考核期內(nèi)平均每學年必須有1篇在國內(nèi)核心期刊或國外雜志上公開發(fā)表的學術(shù)論著(第1作者或通訊作者，作者單位為_______大學);或考核期內(nèi)有1篇公開發(fā)表在sci收錄雜志(if3、0以上)學術(shù)論著(第1作者或通訊作者，作者單位為_______大學)
4.人才培養(yǎng)任務(wù)：_________
5.隊伍建設(shè)及其他任務(wù)：乙方應該完成學院以及教研室分配的與教學相關(guān)的工作以及行政管理工作。
第五條禁止兼職
乙方承諾，未經(jīng)書面向甲方提出申請，并獲甲方許可，不在校外兼任有報酬性的職業(yè)。
第六條教師道德
1.乙方應當認真遵守《中華人民共和國教師法》及國家有關(guān)法律法規(guī);遵守甲方的各項規(guī)章制度。
2.乙方必須遵守憲法和法律，忠誠教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，恪守學術(shù)規(guī)范，嚴謹治學，團結(jié)合作，愛護學生，關(guān)心集體，自覺維護學校聲譽。
3.乙方在聘期內(nèi)，不得擅自辭職、離職，應當做到愛崗敬業(yè)。
第七條科研條件
1.乙方有權(quán)要求甲方支持，配合履行職位職責，要求甲方在國家法律，法規(guī)和學校能力允許的前提下，為乙方提供教學和科研必要的工作條件。
2.甲方必須為乙方申請項目提供必要的條件，從人力、物力和時間上為乙方主持和完成項目提供以下便利：
(1)實驗室及儀器設(shè)備條件：_________.
(2)科研配套經(jīng)費：_________.
(3)工作助手(可由特聘教授自主選聘)_________.
(4)辦公條件：_________.
(5)生活條件：_________.
(6)招生條件(包括指導博士，碩士研究生及指導博士后工作人員，高級訪問學者等)_________.
第八條作品署名
乙方在聘期內(nèi)所取得的教學，科研等成果均屬職務(wù)成果，其發(fā)表有關(guān)論文，著作或申報有關(guān)獎勵，專利和科研項目及經(jīng)費等，均須同時署乙方及甲方名(即必須同時署作者及作者單位，作者單位只能署甲方名)
第九條監(jiān)督與備案
1.甲方有權(quán)對乙方的教學與科研進行監(jiān)督，包括定期和不定期檢查。
2.乙方應認真如實填寫兼職教師信息表，遵守甲方教學管理規(guī)章制度，接受甲方的教學管理及教學檢查，并參加必要的教研活動。
3.乙方應當嚴格按照教學大綱授課。開學一周內(nèi)將自己所任課程的教學進度交所在系(部)審查，合格后備查。
第十條考核
1.甲方每年按確定的崗位目標和工作任務(wù)對乙方進行年度考核。乙方須向所在院系聘任委員會(或?qū)W術(shù)委員會、考核委員會)匯報履行崗位職責情況和工作進展情況，并提出下一年度的工作目標和工作任務(wù)。甲方根據(jù)院系意見確定考核結(jié)果。
2.對考核不合格者，經(jīng)甲方專業(yè)職務(wù)聘任委員會審議，甲方有權(quán)解除聘任協(xié)議。
3.乙方三年聘期結(jié)束后甲方對乙方進行屆滿考核，依據(jù)乙方履行崗位職責的情況明確考核等級，并依據(jù)考核結(jié)果以及工作需要決定續(xù)聘與否。
4.考核結(jié)果作為工資，職位津貼發(fā)放和繼續(xù)聘任的依據(jù)。若乙方經(jīng)考核不合格，則甲方有權(quán)視情況減發(fā)或停發(fā)工資，職位津貼，甚至可以根據(jù)實際情況解除本協(xié)議。
5.甲方應保證行使考核權(quán)時做到公平公正，符合規(guī)定程序，并保證相應的透明度。乙方對考核結(jié)果不滿時，有權(quán)向甲方有關(guān)部門提出申訴。
第十一條工資和福利
1.在聘任期內(nèi)，甲方應該按照國家和學校規(guī)定的標準和乙方的工作性質(zhì)等支付工資給乙方。
2.除前款工資性勞動報酬外，乙方還可按學校規(guī)定領(lǐng)取校內(nèi)津貼(含稅金)在學校津貼制度發(fā)生變化的情況下，上述津貼制度應同時變化。
3.乙方有權(quán)享受國家法律，_________省地方法規(guī)和學校規(guī)定的各種社會福利待遇，包括保險，醫(yī)療等費用。甲方同時為乙方子女就學提供可能的方便。
4.甲方不提供住房。有關(guān)住房的待遇按學?，F(xiàn)行政策執(zhí)行。
5.公派出國(出境)按照學校教職工出國(出境)辦法執(zhí)行。
若出現(xiàn)被甲方解聘者，乙方不再享有甲方提供的上述權(quán)益。
第十二條成果獎勵
1.年末甲方將根據(jù)本年度所有兼職教師的考核結(jié)果，評出的優(yōu)秀兼職教師，給予一次性獎勵，并頒發(fā)榮譽證書。
2.乙方在聘期內(nèi)做出突出成績的，甲方應積極推薦申報有關(guān)獎勵或資助。
3.乙方在本校每連續(xù)工作滿五年，在學院允許的前提下，可享受6個月的學術(shù)假，職從事學術(shù)研究工作;學術(shù)假為有薪假期，乙方在享受學術(shù)假的學年，基本教學工作量要求減半;乙方要求享受學術(shù)假，需提前6個月向所在院系提出申請。
4.乙方如主持重大科研項目，或參加重大課題研究工作并且在項目中負有較重要責任在課題進行期間，可申請額外享受不超過二年的有薪學術(shù)假，在享受學術(shù)假期間，乙方教學工作量免于考核。
第十三條校方對協(xié)議的解除
1.乙方在聘期內(nèi)如不能履行本協(xié)議所規(guī)定的職責，考核不合格或有違法違紀行為，經(jīng)甲方專業(yè)職務(wù)聘任委員會審議，甲方有權(quán)予以解聘，終止本協(xié)議，并保留在媒體公布解聘消息的權(quán)利。
2.聘用協(xié)議期內(nèi)，受聘人員出現(xiàn)下列情形之一者，聘用單位可以解除聘用協(xié)議：
(1)不能按時完成工作任務(wù)目標，給學校工作造成嚴重損失的;
(2)不服從聘用單位工作安排的;
(3)嚴重失職，對學校利益造成重大損害的;
(5)年度考核不合格的;
(6)被依法行政拘留、刑事拘留或勞動教養(yǎng)的;
(7)患病或非因公負傷，醫(yī)療期滿仍不能從事原工作，又不服從另行安排適當工作的;
(8)受聘人連續(xù)曠工15天或一年內(nèi)累計曠工30天以上的;
(9)乙方經(jīng)學校學術(shù)委員會確認，有嚴重違背學術(shù)道德，違反學術(shù)規(guī)范的情節(jié);
(10)乙方未經(jīng)學校同意擅自離校或出國人員未經(jīng)學校同意逾期不歸，超過三個月，或在一個月內(nèi)經(jīng)兩次書面催促明確拒絕歸校。
特崗教師協(xié)議書篇四
河北省20農(nóng)村義務(wù)教育階段學校教師國家特設(shè)崗位計劃教師招聘辦法
為全面貫徹落實《河北省年農(nóng)村義務(wù)教育階段學校教師國家特設(shè)崗位計劃實施方案》精神，做好我省2011年農(nóng)村義務(wù)教育階段學校教師國家特設(shè)崗位計劃（以下簡稱“特崗計劃”）教師招聘工作，特制定本辦法。
一、招聘原則
特崗教師招聘工作由省教育廳具體負責，采取公開招聘的方式，遵循“公開、公平、擇優(yōu)”和“三定”（定縣、定校、定崗）原則。
二、招聘對象及條件
（一）招聘對象
1、以高等師范院校和其他全日制普通高校應屆本科畢業(yè)生為主，可招少量應屆師范類專業(yè)?？飘厴I(yè)生。
2、取得教師資格，具有一定教育教學實踐經(jīng)驗、年齡在30歲以下（1981年5月31日后出生）且與原就業(yè)單位解除了勞動協(xié)議或未就業(yè)的全日制普通高校往屆本科畢業(yè)生。
報名者應同時符合教師資格條件要求和招聘崗位要求。
（二）招聘對象的基本條件
1、政治思想素質(zhì)好，熱愛社會主義祖國，堅持黨的路線、方針、政策，熱愛教育事業(yè)，有強烈的.事業(yè)心和責任感，品行端正，遵紀守法，未受過任何紀律處分，自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，為人師表，志愿服務(wù)農(nóng)村義務(wù)教育。
2、教師資格條件要求和招聘崗位要求。應聘初中教師特設(shè)崗位必須具有全日制普通高校本科及以上學歷且取得初中及以上教師資格；應聘小學教師特設(shè)崗位，必須具有應屆全日制普通高校師范類專業(yè)?？疲ê踔衅瘘c五年制初等教育專科）和全日制普通高校本科及以上學歷且取得小學及以上教師資格；所學專業(yè)、取得的教師資格證書學科與應聘的特設(shè)崗位學科要相同或相近；非音樂、體育、美術(shù)、英語、信息技術(shù)（計算機）專業(yè)畢業(yè)生，不得報考上述學科的特設(shè)崗位；學前教育、幼兒教育專業(yè)?？飘厴I(yè)生不得報考特設(shè)崗位。
3、普通話水平必須達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及其以上標準，并取得《普通話水平測試等級證書》。
4、具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，身體健康，無傳染性疾病，無精神病史，適應教育教學工作的需要。
5、參加過“大學生志愿服務(wù)西部計劃”、“三支一扶計劃”、選聘高校畢業(yè)生到村任職工作服務(wù)期滿、考核合格的全日制普通高校本科及以上大學生，參加招聘在筆試成績中加5分。參加過半年以上實習支教的師范院校畢業(yè)生同等條件下優(yōu)先。
三、招聘程序
（一）公布崗位需求
省教育廳于2011年5月31日前通過河北省教師教育網(wǎng)（）向社會公布設(shè)崗縣“特崗計劃”教師崗位需求信息，并通過報刊、電視等新聞媒體，廣泛宣傳實施“特崗計劃”的目的、意義以及招聘對象、條件和相關(guān)優(yōu)惠政策及保障措施等，引導和鼓勵高校畢業(yè)生積極報名參加特崗教師招聘工作。
（二）自愿報名
1、報名時間：2011年6月1日至6月15日。
2、實行網(wǎng)上報名，不收取報名費。特崗教師招聘報名采用網(wǎng)絡(luò)形式報名，不設(shè)現(xiàn)場報名。符合條件的應聘者登錄河北教師教育網(wǎng)“特崗教師招聘專欄”，進入網(wǎng)報頁面，按要求如實填寫《河北省2011年農(nóng)村義務(wù)教育階段學校教師國家特設(shè)崗位計劃應聘報名表》（附件3）。報名表包括本人基本信息和報名信息等?；拘畔ㄎ淖中畔⒑驼掌畔?。照片信息要求將本人近期小2寸免冠證件照（照片要求與標準身份證照片規(guī)格相同，近期彩色正面免冠，照片頭部占照片尺寸的2／3，白色背景無邊框，人像清晰，神態(tài)自然，無明顯畸變，圖片規(guī)格：文件大小50k以內(nèi)，圖片格式：jpg/jpeg）上傳，如果使用不合格的照片，將無法通過資格審查。應聘志愿只能選擇一個設(shè)崗縣的一個崗位并填寫是否服從調(diào)劑?？忌珉[瞞有關(guān)問題和提供虛假注冊信息和材料，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消其招考資格，2年內(nèi)不允許報考特崗教師，所造成的損失和責任由其本人承擔。
（三）資格審查
特崗教師協(xié)議書篇五
本協(xié)議書一式三份，具同等法律效力，乙方持一份，自雙 方簽字、蓋章后生效。
四川省特崗教師服務(wù)協(xié)議書
聘用方（設(shè)崗縣教育行政部門）：______________（簡稱甲方）
甲方（簽字蓋章）：
乙方（簽字蓋章）：
協(xié)議簽定地點：
協(xié)議簽定時間：
年 月 日 受聘方（特崗教師）： ________________________（簡稱乙方）
根據(jù)國家和四川省關(guān)于“特崗計劃”相關(guān)政策規(guī)定，按照“公 開、公平、自愿、競爭、擇優(yōu)”和定縣、定校、定崗原則，通過 公開招聘考試，甲方聘用乙方為四川省特崗教師，聘期為三年。
為明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，甲、乙雙方就相關(guān)事項簽定如 下協(xié)議。
第一條 甲方權(quán)利
1、乙方試用期為半年，考核不合格者，甲方有權(quán)單方中止 協(xié)議。
2、乙方服務(wù)期間因違反法律政策規(guī)定造成惡劣影響的，或 嚴重違反協(xié)議約定，或因其它情況致使本協(xié)議無法履行的，甲 方有權(quán)中止協(xié)議，乙方不再享有本協(xié)議書乙方權(quán)利第一條約定 的各項權(quán)利。
3、在乙方申請相應政策支持時，甲方有權(quán)要求其提供相關(guān) 政策依據(jù)或證明。
第二條 甲方義務(wù)
1、落實國家和省對特崗教師待遇的有關(guān)規(guī)定，并為乙方提 供必要的生活條件。
2、根據(jù)“特崗計劃”實施的要求，負責乙方聘用期間日常管 理和考核，并給予相應指導和幫助。
3、乙方聘用期滿，經(jīng)考核合格，且自愿繼續(xù)留在當?shù)厝谓?的，按照相關(guān)政策規(guī)定落實工作崗位。
4、服務(wù)期內(nèi)人事檔案由服務(wù)的設(shè)崗縣的教育人才分中心 （或政府人社部門人才服務(wù)機構(gòu)）提供免費管理服務(wù)。
第三條 乙方權(quán)利
1、聘用期間，享受國家統(tǒng)一規(guī)定的教師工資標準（包括績 效工資）；享受地方政府根據(jù)當?shù)赝葪l件公辦教師的收入水平綜合確定的地方性津補貼；同時享受按規(guī)定納入當?shù)厣鐣?障體系的相應社會保障待遇。
2、服務(wù)期滿并考核合格，享受國家和四川省規(guī)定的各項優(yōu) 惠政策。
第四條 乙方義務(wù)
1、保證本人確系自愿申請四川省參加“特崗計劃”，保證本 人填報的相關(guān)資料的真實性。
2、按照要求的時間和地點報到，除不可抗力因素，不以任
何理由拖延。
3、服務(wù)期間，自覺遵守國家法律法規(guī)，遵守服務(wù)縣教育行 政部門和任教學校的各項規(guī)章制度，自覺接受服務(wù)縣教育行政 部門和任教學校的管理和考核，注重品德修養(yǎng)，遵守教師職業(yè) 道德，加強專業(yè)能力鍛煉，提高工作實績，廉潔從教，愛崗敬 業(yè)，盡職盡責，努力服務(wù)基層農(nóng)村教育。除不可抗力因素并書 面申請，經(jīng)甲方同意外，不得單方中止協(xié)議。
4、服務(wù)期滿，若不愿繼續(xù)留在當?shù)貙W校任教，要與學校做 好工作及財產(chǎn)等交接手續(xù)。
第五條
乙方的體檢表、報名登記表、考試（考核）成績和身份證 復印件作為本協(xié)議書附件。
第六條
當事人雙方可以協(xié)商約定的其他內(nèi)容：
________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________。
特崗教師協(xié)議書篇六
經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，現(xiàn)甲方聘用乙方在其處擔任_________班級學年第_________學期_________課程的教學任務(wù)。為了明確甲乙雙方合法權(quán)益，特簽訂如下協(xié)議：
一、甲方義務(wù)：
1.及時地向乙方提供所任課程的教學大綱及統(tǒng)一制訂的授課計劃，或委托乙方在規(guī)定時間內(nèi)制訂授課計劃(無統(tǒng)一授課計劃的課程)。
2.為乙方提供備課及教學的基本用品，如備課紙、教案表、學生實習報告紙等。
3.根據(jù)實際授課時數(shù)，按照每課時元人民幣的標準每月發(fā)放課時金。
二、乙方義務(wù)：
1.按甲方規(guī)定時間上交有關(guān)教學文件包括授課計劃(教學進程表)、教案(全部)、試卷、試卷分析、學生成績及每班5位同學的作業(yè)本、實習報告等。
2.保質(zhì)保量完成甲方交給的教學任務(wù)：在教學大綱的要求下，按授課計劃擬訂的進度授課，及時為學生答疑解惑，及時地吸納學生及教務(wù)處、系(部)反饋的教學意見。
3.自覺遵守學院的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退、有事需提前2天向?qū)W院請假調(diào)課、不得私自調(diào)課等。
4.自覺接受教務(wù)處和甲方的教學監(jiān)督、檢查和考核按時參加甲方組織教學月查和期末教學檢查。
5.向甲方提供聯(lián)系方法，并保持通訊聯(lián)絡(luò)的暢通。
甲方：_________乙方：_________
浙江樹人大學成人成人教育學院(簽章)(簽章)
年月日
特崗教師協(xié)議書篇七
4月21日，記者從貴州省2008年農(nóng)村義務(wù)教育階段學校教師特設(shè)崗位計劃啟動會上獲悉：今年將通過實施國家、省、地、縣四級農(nóng)村中小學教師特設(shè)崗位計劃，招聘近9000名特崗教師到農(nóng)村中小學任教，一次性解決困擾貴州省多年的農(nóng)村教師缺編問題。省政協(xié)副主席、省教育廳廳長孔令中出席會議。
貴州省從2006年開始實施“農(nóng)村特崗教師計劃”，在邊遠貧困、師資緊缺的義務(wù)教育階段學校設(shè)立教師特設(shè)崗位，面向社會公開招聘高校畢業(yè)生到農(nóng)村學校任教。兩年來，共為30多個縣補充了農(nóng)村中小學教師近4000名，有力地推動了當?shù)亟虒W質(zhì)量和教學水平的提高。
今年國家相關(guān)部門將對貴州省“兩基”工作進行督導檢查，而據(jù)最新統(tǒng)計，貴州省目前還有20多個縣欠缺農(nóng)村教師9600多名，師資力量不夠的問題非常突出。
在省長林樹森的親自過問下，副省長劉曉凱召集貴州省教育、財政、人事、編辦等相關(guān)部門，提出在貴州省實施國家、省、地、縣四級農(nóng)村“特崗計劃”，面向全省招聘近9000名特崗教師，今年秋季開學前補充到教師缺編縣，一次性解決貴州省農(nóng)村教師缺編問題。
今年的“特崗計劃”招聘對象以高等師范院校和其他全日制普通高校應屆本科畢業(yè)生為主，取得教師資格證且具有一定教育教學實踐經(jīng)驗，年齡在30歲以下(1978年5月1日以后出生)的全日制普通高校往屆師范類和非師范類專業(yè)本科畢業(yè)生也可報名。部分年齡30歲以下的全日制普通中等師范類專業(yè)畢業(yè)生，可報考省、地、縣“特崗計劃”。此外，年齡在40歲以下且連續(xù)代課2年以上，目前仍在教學崗位的本縣代課人員，也可報考省、地、縣“特崗計劃”。
據(jù)了解，國家和省級“特崗計劃”面向全國招聘，地、縣級“特崗計劃”、招聘范圍由各地、縣自行確定。將通過公布招聘崗位、報名、資格審查、考試、錄取、簽訂合同、培訓等程序進行。
“特崗計劃”教師聘期3年，聘期滿后且考核合格者，由各縣負責落實教師工作崗位，納入當?shù)亟處熽犖楣芾?，享受同等待遇?BR> 該文章轉(zhuǎn)載自無憂考網(wǎng)：http://
特崗教師協(xié)議書篇八
特崗教師心得要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的特崗教師心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【特崗教師心得精品9篇】，供你選擇借鑒。
金秋送爽，丹桂飄香。在這個美麗的季節(jié)，20__年9月9日至9月18日，來自全國各地的150多名特教界的教師歡聚在我們美麗的鄭州，一同參加由鄭州師范學院組織的“國培計劃(20__)”特殊教育骨干教師培訓項目(聾教育)。在這短短的十天里，我收獲了很多，有來自高校專家的的前沿信息，有來自基層一線的教師的實踐指導，有學員間的交流碰撞，還有來自五湖四海的濃濃的友誼。在這里我衷心地感謝校領(lǐng)導給我這次非常珍貴的學習機會。
一、專家講座，發(fā)人深省
幾天來，我們先后聆聽了臺北市立大學教授韓福榮、華東師大教授于素紅、北京師大教授肖非、鄧猛、鄭州師院教授杜志強等高校專家以及來自一線專家如特教學校教師王磊、李巖、潘梅英等的講座，專家們的講座不僅讓我了解到了當今特教前沿的教育教學改革動態(tài)，而且還學到了先進的教學理念，也引起了我深深的思考:身為特教教師，我到底對特教了解多少?我為這些有特殊需要的聾孩子提供了哪些特殊的服務(wù)?在聾校生源日漸萎縮的今天，學校的明天將如何發(fā)展?醫(yī)教結(jié)合，難道只是買齊了那些價值幾百萬的設(shè)備，我們當如何充分發(fā)揮它們的效能?特教教師如何專業(yè)化?我在教學生涯中，讀了多少本關(guān)于特教的理論論著?在遇到問題時，我是否真正地潛心研究?如何讓教書育人活動更顯成效……有思考才能有所行動。這些將在我今后的工作中時時提醒我，讓我更好地作一名特教人。
二、教學研討，真誠交流
培訓活動中，我們欣賞了新密特教學校的音樂課——《拔根蘆柴花》。李老師呈現(xiàn)的課堂非常精彩，在有限的一節(jié)課內(nèi)，學生掌握了碰鈴、響板、雙響筒、鈴鼓、大鼓等樂器演奏2/4拍的方法，并完成了《拔根蘆柴花》前半部分的演奏。有效的課堂令人振奮。另外，我們還欣賞了部分老師的微課課例，老師們在課堂中呈現(xiàn)出來的深厚的教學基本功值得稱道。在評課活動中，大家熱烈探討，真誠交流，譜寫出了一曲值得回味的篇章。
三、同行交流，共同成長
本次培訓，匯聚了全國各地特殊教育學校的骨干教師，強烈的求知欲使學員之間的互動交流成為每位老師提高自己教科研業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，了解到他們是如何處理教學中遇到的種.種困惑。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”。
鄭州師院之行是美好的。在這里，我不僅感受到了中原文化的燦爛輝煌、博大精深，感謝鄭州師范學院為我們的培訓提供了熱情周到的幫助和支持!這次國培只是一個手段，只是一個開端，對于國培給予的清泉，我要讓它細水長流，把在這里學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西。在今后的教育教學中，我需要時刻提醒自己，不斷探索，不斷鉆研，慢慢積累經(jīng)驗，使自己盡快成長為專業(yè)型教師，更好地為學校服務(wù)。
7月，正處于炎炎盛夏。我們有幸地成為武漢市教科院特殊教育教師培訓班學員，為期五天。雖然武漢的天氣酷熱，而且暑期和愛人相聚的時間減少，但我在這幾天卻又快樂又充實。此次培訓形式多樣，有武漢市十佳教師雪湘明講座、華師博士鄧猛特校校本教材開發(fā)介紹、華師教科院雷江華特殊兒童的心理與教育心得交流等各種活動。這些如春雨，無聲地滋潤著我的心田，不僅使我在理論上得到了指導，基本技能上得到了提升，而且讓我眼界開闊了、思考問題能站得更高了?，F(xiàn)將在培訓中所感所想小結(jié)如下：
一、初步接觸相關(guān)教育法律法規(guī)，了解校本的開發(fā)。
鄧猛博士先帶著我們一起溫習了美國特殊教育的發(fā)展及現(xiàn)狀，以及特殊學校校本教材開發(fā)。美國教育制度很好，提供免費的公共教育，其費用是由當稅收津貼的。還設(shè)立雙語學校，以esl課程由具有專業(yè)知識的教師幫助因為語言障礙而導致學習困難的孩子，減輕在過渡期間遇到的苦難。在家教育方式也適合，但是父母要使用經(jīng)過鑒定的合格教程，而且要由一位合格教師監(jiān)督。
特殊學校校本教材的開發(fā)，要首先有特色，必須要從學校的實際出發(fā)，必須要體現(xiàn)學校的辦學特色。教材內(nèi)容的選擇基本知識與基本技能;面向未來社會生活;以兒童現(xiàn)有經(jīng)捻為基礎(chǔ);科學的知識與規(guī)范語言表達，尋找典型范例與主題活動等。
以后，我將用這些知識來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，保護殘疾學生的身心健康，保障殘疾學生的合法權(quán)益，促進殘疾學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。
二、拓展心理學的點面視野，理解兒童的困惑。
華中師范大學博導雷江華講的《特殊兒童的心理與教育講座》讓我受益匪淺。以前沒學過這些知識，以為孩子們是故意聽不懂老師的講課，練習時老是出錯，接受新知識慢了幾拍。現(xiàn)在知道了，他們有認識發(fā)展的矛盾和障礙。
如何解決特殊兒童認識發(fā)展的矛盾和障礙，我們要在生活上關(guān)心他們，在學習上幫助他們，讓學生在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。它山之石可以攻玉，在他們身上顯現(xiàn)的亮點頓時讓我開拓了思路，自己平時碰到的難題或許換一個角度就能很好的解決。
其實，每一個殘疾學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被我們老師發(fā)現(xiàn)罷了。我暗下決心今后也一定會把更多的愛，傾注在那些后進殘疾學生的身上，傾注在那些需要幫助的殘疾學生身上。
三、展現(xiàn)聾生舞蹈之特色，感悟美
武漢市特殊教育教研院文潔教師帶我們觀賞《千手觀音》舞蹈節(jié)目，然后介紹我們一些寶貴的教學經(jīng)驗。舞蹈是一種視覺強烈的課程，所以非常適合聾生的身心發(fā)展特點。以“人為本的藝術(shù)”形式，是表現(xiàn)“生命、情感、美”這三大主題。我們可以通過基本功的訓練、加大模仿練習、滲透意念、氣息的方法教授他們，使他們得到心靈美的升華?，F(xiàn)在，我知道了聾生具有聽覺、動覺對內(nèi)在節(jié)奏的感知，要好好利用這個特點發(fā)展他們的優(yōu)異之處。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。 學習是教師的終身必修課，在信息化時代，我們更要時刻提醒自己要不斷充電，才能適應我們的教育發(fā)展。校本培訓與時俱進，給我們照亮了前進的方向，當然，有些理論知識還需我們在以后的工作中細細琢磨、思考。我相信只要我們用心，就一定能進步!
20__年1月13日，我非常榮幸參加了由教育局舉辦的特崗教師培訓。本次培訓共持續(xù)時間7天，雖然假期的休息被打破，但可以再次回到學校給自己充充電，我感到非常的高興。
這次特崗教師培訓的內(nèi)容十分豐富、形式多樣，包括對課堂教學標準，師德師風、教學工作規(guī)范，體育課程改革與體育教學為主線，以聚焦體育課堂、更新知識、提高體育教學質(zhì)量效果為核心，以體育專業(yè)技能、實踐教學研究為主體，達到闊視野、創(chuàng)教學、拓技能的目的，促進小學體育教師專業(yè)化發(fā)展。培訓內(nèi)容不僅有專家的精彩講座，有學員的教學展示，有學員間的互動交流，而且還有參觀實踐聽課、評課活動。
通過這次的學習重新認識了"健康第一"的指導思想的深刻內(nèi)涵，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學什么，學生沒有主動權(quán)，學生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討，我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，健康成長。達到我們的追去的"讓學生在樂中求學，在學中取樂"。我深知自身的許多不足，還需要不斷的學習，因為作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學生要有慈母般的愛心,且不斷更新,充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,才能挑好肩上這付教書育人的重擔，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
總之，本次學習內(nèi)容豐富、實用性強?；厥锥虝簳r間的培訓，在思想上受到很大的震動，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，更有教育觀念上的更新。
2021年6月3日進修學校舉行的樺甸市2021“特崗教師”師德培訓活動，在此次活動中，專家教師的講座使我受益匪淺。
在本次活動中主辦單位為我們請來了吉林市二十三中學全國骨干教師苗占華，吉林市教育學院綜合部錢惠仙教授，樺甸市臨江小學高云老師，樺甸市永吉小學周建軍老師為我們?nèi)w特崗教師做專題報告，同時樺甸市教育局以及樺甸市進修學校有關(guān)領(lǐng)導也參加了活動并發(fā)表重要講話。
愛自己的孩子是人，能愛別人的孩子是神。你的這種心靈的無私和大愛會感染和影響女兒，這是對她最好的教育和饋贈。愛是一種境界，一種胸懷，教師是一個神圣的名字，每位教師都應該具有這種“佛心”，具有這種悲天憫人的情懷。在專家中吉林市第二十三中學教師苗在華就是這樣的一位老師。
在苗老師的講座中她告訴我們師德是教師的靈魂，教師是人類文化、科學知識的傳播者，又是倫理、道德的傳授人，擔負著培養(yǎng)、教育下一代的光榮而艱巨的任務(wù)。教師良好的道德人格不是與生俱來的，也不可能自發(fā)地形成，而是在后天的社會實踐中形成的。教師只有在教育實踐中，通過努力學習，認識到社會發(fā)展的規(guī)律和特點，了解到社會主義教師道德的內(nèi)容和意義，并通過自身的修養(yǎng)，將認識內(nèi)化為自己的道德情感、意志和信念，不斷外化為自己的道德行為和習慣，才能形成一定的道德品質(zhì)。
良好的師德，可以調(diào)節(jié)教師的行為和師生關(guān)系，塑造學生真﹑善﹑美的情操，提高教學質(zhì)量和效果，對精神文明建設(shè)、社會未來發(fā)展都有很重要的意義。
尊重是教育的潤滑劑。順勢引導，挖掘了孩子創(chuàng)作的天賦。成就了一個孩子的夢想。愛與尊重是打開學生心靈的鑰匙，班主任一定要充分相信學生，善于抓住 學生的閃光點，讓每個生 命都綻放出精彩。苗老師講了很多有關(guān)他的親身經(jīng)歷，最后她說了一句話：看一個人有多優(yōu)秀要看和誰在一起，你的優(yōu)秀能走多遠就要看引領(lǐng)你的人!
吉林市教育學院綜合部錢惠仙老師后來為我們在今后的從事班主任的道路上，奉上了一場精彩的講座，即如何打造班主任的專業(yè)精神。在講座中，錢老師提到“班主任要有三有”，即有感性，有理性，有悟性;打造班主任的專業(yè)精神就要永葆進取心，樹立自信心，增強責任心。在談到永葆進取心時，錢老師主要講到10種關(guān)系的處理：生存與生活的關(guān)系，職業(yè)與事業(yè)的關(guān)系，常規(guī)與創(chuàng)新的關(guān)系，顯性與隱性的關(guān)系，點與面得關(guān)系，合作與競爭的關(guān)系，教書與育人的關(guān)系，困惑與反思的關(guān)系，苦干與巧干的關(guān)系，付出與收獲的關(guān)系。
像這種大家坐在一起，共同交流的活動，不但能使我們敞開肺腑，更重要的是大家能夠互相交流工作中的經(jīng)驗，使自身得到不斷地提高!在這次活動中，我深深體會到特崗教師身上的責任，我還需要不斷的學習，使自己閱歷更加充實!
20__年9月26日，我榮幸的參加了我縣教育局組織的“特崗教師”培訓活動。在此，我感謝縣教育局為我們創(chuàng)設(shè)了這次學習的機會，使我對教育與教學又有了更新的熟悉。下面就本次參加教學培訓談?wù)勛约旱囊稽c體會：
賈偉祥老師所講授的是備課方面的內(nèi)容。他從對備課的誤區(qū)到備課的程序仔細詳實的向我們介紹了如何備課，使我能對備課有了更深的了解：備課不是單純的背，更是自我的學識和對學生的了解的前提。從他的引導我明白備課的重要性。首先是知學生知自我理解課標，還要在鉆研教材重難點分心內(nèi)容，更見不能忽略的是設(shè)想教學過程，能夠在激情啟智中導入，循序漸進中展開，意味深化中結(jié)束?！皞湔n是上好課的前提!”
并且通過他的豐富的教學歷程告訴我們：作為年輕的特崗教師，要學會做一名學習型的教師。我們不僅僅要向骨干教師學習，還要向我們身邊的人學習，同時也要把我們的境界和眼光投進到校外。通過學習，我們會發(fā)現(xiàn)我們所急缺的教育理念和教學經(jīng)驗，像是走進學生心中可以通過豐富多彩的活動。王立志老師他是英語的教研員通過向他人學習可以讓我們更好的把教育教學理論與實踐進行整合，迅速進步自身素質(zhì)。
第二、上好課的思索
第二個由王立志老師為我們講授。他是縣教育學院的英語教研員，他告訴我們要做一個有理性、感性、悟性和靈性的老師。他講述了他的教師之路。在自己本專業(yè)出身的優(yōu)勢中，能逐漸成長為今天的名師，這期間也歷盡了艱辛，最后走向了成功，在教學的事業(yè)上取得卓越的成就。從他的講授中使我明白了，教授英語要保持一種積極地學習與創(chuàng)新的思想，緊跟時代與前端的教育理念，讓學生們對英語產(chǎn)生興趣使其自己想要學習的心態(tài)的形成。更加的確定一種，抱有一顆愛事業(yè)的心，由于喜歡所以熱愛，由于熱愛所以堅持。我們年輕的特崗教師也要向其學習，把教育事業(yè)當成我們?nèi)松凶畎V迷最投進的事業(yè)，在各自的崗位上散發(fā)出自己的光和熱。
特崗教師的三年對于我的整個人生來說，三年的軌跡可長可短，但在這條軌跡上運行的我應該至少有這樣的理念：一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來為教育三中做貢獻，實現(xiàn)自身價值。按照自己的人生規(guī)劃，守住自己最初的志向，帶著一份使命，肩負一種責任，請一直開心的生活，請一直健康的工作，請一直保持燦爛的笑容，請努力用心的享受教育，請一直幸福的感受生活，在回首之間，請不要忘了今天在這里寫下的話，請無悔于自己的選擇，并以此作為座右銘，請一直勇敢的走下去。
時間如梭，轉(zhuǎn)眼間學生的學習生涯結(jié)束了，在這個炎熱的季節(jié)里，我踏上了特崗教師的行程，要從學生的身份轉(zhuǎn)入到教師的行列，開始了自己人生的新征程。但是對如何上課，如何上好一堂課，怎樣把握學生的心理，以及如何處理好與同學之間的關(guān)系等種.種問題都感到非常的迷惘和困惑。但是通過新疆兵團教育廳為了使我們新教師盡快適應初中的教學工作，特地對我們進行了為期九天的崗前培訓，使我對如何才能成為一名好教師有了一個更清晰的認識。
20__年7月27號至20__年8月4號的培訓，內(nèi)容十分豐富，包括對班主任工作規(guī)范，課堂教學標準，師德師風、教學工作規(guī)范，說課、聽課、評課，課件制作和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統(tǒng)學習。在這期間，我認真聆聽了特級教師黃寶國、劉曉明、孫愛曼等很多優(yōu)秀教師的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論，可以說此次培訓收益頗豐、獲取匪淺!
此次培訓我有幾點心得體會：
1、 提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。如果想教育出優(yōu)秀的學生，那么我們首先要做一名優(yōu)秀的教師。只有優(yōu)秀的教師才能培育出優(yōu)秀的人才，如何才能成為一名好老師?我知道了國家的愿景是：“倡導教育家辦學，創(chuàng)造有利條件，鼓勵教師和校長在實踐中大膽探索，創(chuàng)新教育思想，教育模式和教育方法，形成教學特色和辦學風格，造就一批教育家”。做為一名教師，我們首先應該提高自身的素質(zhì)，這樣才能教育出更好的人才。
2、有正確的教學態(tài)度。做為教師，我們應該以愛學生為前提，這樣，我們才能夠全心全意的去教育學生。正如霍懋征老師說的，“沒有愛就沒有教育”。所以，教育的前提就是愛。我應該一心一意的為了孩子，這樣，我們才能成為一名好老師。
3. 培訓使我對“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在培訓中，老師給我們談到了當代教師身肩重任、角色這一問題，這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。"學高為師，身正為范"也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有"向師性"，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有"愛心"，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂"良師益友"，就是強調(diào)教師和學生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
4. 培訓為我解決實際工作種的問題提供了許多方法和策略。
在培訓中，老師還結(jié)合自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，他強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，他還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在談到教學教法經(jīng)驗方面，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，老師還強調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。
在這次培訓中我深深的感受到：愛崗敬業(yè)是平凡的奉獻精神，因為它是每個人都可以做到的，而且應該具備的;愛崗敬業(yè)又是偉大的奉獻精神，因為偉大出自平凡，沒有平凡的愛崗敬業(yè)，就沒有偉大的奉獻。培訓雖然結(jié)束了，但我深知自己需要學習的地方還有很多!在接下來的時間里，我在做好本職工作的同時，要努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)!
夸美紐斯說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?！奔永飳幷f：“教師是人類靈魂的工程師?！边@應該是人們對教師最高的贊美了，也說明教師這個“平凡”的職業(yè)是多么的不平凡。
今年有幸成為一名新教師，很激動。俗話說：“好的開始是成功的一半。”教育局的領(lǐng)導，為了讓我們走好教師生涯第一步，組織了集中培訓，盡管培訓只有短短三天，但內(nèi)容卻是包羅萬象，獲益匪淺。通過此次培訓，我明白要成為一名合格的教師，我還有很長一段路要走，這不但沒有消磨掉我的激情，反而更加堅定了我為之努力奮斗的信念。
接下來從幸福教育，幸福人生、教師成長兩個方面說說我此次培訓的感悟：
一、幸福教育，幸福人生
白秀娟老師說：“選擇了教育就是選擇了幸福，選擇了教育就是選擇了實干，選擇了教育就是選擇了奉獻?！币幻麅?yōu)秀的教師從來不會抱怨，也不會后悔自己的選擇。因為他從教育中感受到了幸福，實現(xiàn)了人生價值。
陶行知有這樣一則教育學生的故事：有一個男生用泥塊砸自己班上的男生，被校長陶行知發(fā)現(xiàn)制止后，命令他放學時到校長室去。放學后，陶行知來到校長室，男生早已等著挨訓了。可是陶行知卻笑著掏出一顆糖果送給他，說：“這是獎給你的，因為你按時來到這里，而我卻遲到了。”男生驚疑地接過糖果。隨后陶行知又掏出第二顆糖果放到他的手里，說：“這是獎勵你的，因為我不讓你打人時，你立即住手了，這說明你很尊重我，我應該獎你。”男生更驚疑了。這時陶行知又掏出第三顆糖果塞到男生手里，說：“我調(diào)查過了，你用泥塊砸那些男生，是因為他們欺負女生;你砸他們說明你很正直善良，且有跟壞人作斗爭的勇氣，應該獎勵你啊!”男生感動極了，他流著眼淚后悔地喊道：“陶校長，我錯了，我砸的不是壞人，而是同學??”陶行知滿意地笑了，他隨即掏出第四顆糖果遞過來，說：“為你正確地認識自己的錯誤，我再獎給你一塊糖果，我沒有多的糖果了，我們的談話也可以結(jié)束了?！?BR> 陶行知先生的事例，告訴我們要用師愛滋養(yǎng)孩子的心靈。師愛是以情感人、以理服人、以“法”育人。
以情感人，可以用容、忍、導三個字來概括。容就是寬容，就是允許孩子犯錯，允許孩子犯同樣的錯誤。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“沒有愛就沒有教育?！比叹褪亲晕铱酥疲诤⒆臃稿e的時候，盡量不要當場發(fā)作，給自己和學生留有反思的時間。導就是順著孩子的天性引導，這樣孩子更易接受，避免矛盾激化、師生關(guān)系緊張，進而達到你想要教育效果。
以理服人，要做到教學相長、言傳身教。韓愈在《師說》中寫到：“孔子曰：三人行，則必有我?guī)?。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已?！币虼私處煴仨殬淞⒄_的學生觀，只有具備正確的學生觀，師生間的情感才能擦出火花。切忌說話不算數(shù)，對學生大呼小叫，說活要注意場合，時刻維護學生的自尊心，讓學生感受到教師的真誠、信任。
以“法”育人，就是形成規(guī)則、制度，并遵守，培養(yǎng)學生自我認識、自我選擇的意識。只有讓規(guī)則守護的教育，才是安全的。優(yōu)點公開化，會使不是其優(yōu)點的特質(zhì)變成其優(yōu)點;缺點公開化，會使學生反思自己。
優(yōu)秀教師不是一個稱號，而是來自學生的認可。從而“親其師，信其道。”這應該是教師最高的追求吧，因此，最高的師德就是和學生一起幸福。
二、教師的成長
名師成長之路，應是先定位、再作為、后成為。
先定位，就是要有成為名師的理想、信念。
再作為，就是如何向目標靠近。一是讀書修身，一個月讀一本好書，諸如《論語》、《道德經(jīng)》、《優(yōu)秀教師的九堂必修課》、《不做教書匠》、《給教師的建議》、《劉良華語教師自傳》、《黃愛華與智慧課堂》系列叢書等;二是上好課，即每一學期上一節(jié)好課，檢驗自己學習的效果。三是寫教學反思，心理學家波斯納指出：“教師的成長=經(jīng)驗+反思?！笨梢哉f，沒有反思的經(jīng)驗只是狹隘的經(jīng)驗，至多是膚淺的認識。而反思可以使存在的問題得到改進，發(fā)現(xiàn)的問題及時探究，積累的經(jīng)驗升華為理論，以養(yǎng)成自己教育智慧。四是見賢思齊，于永正再給將做教師的女兒的二十條建議中寫道：“記得京劇藝術(shù)大師梅蘭芳說過這樣一句話：“不看別人的戲，就演不好自己的戲?！毖輵蛉绱?，教學也如此。我在實習的時候，就是先聽別的老師上課。至今還記得當時老師上課的情形?？磧?yōu)秀老師的課，就是讀活的教育學，活的教學法。這與自己讀書的感受是大不相同的。你走向講臺前以及走向講臺后，務(wù)必抽時間聽聽別人的課。我要不是聽了眾多的優(yōu)秀課，恐怕是不會把課上好的。也可以這樣說：“不聽別人的課，就上不好自己的課?！?BR> 后成為，就是有定位指引方向，以作為充當動力，名師這一目的地終會抵達。培訓時，黃局長說：“我們的智慧差別不大，差的是堅持?！弊鳛樘貚徑處煟捎谝獖^斗在農(nóng)村，堅持就顯得格外重要，相信只要你能堅持，就會有收獲。
作為新教師的我們，對于新的生活、新的責任、新的角色，心中多少有些忐忑。在培訓中，老師也十分重視我們的這種心理，因此，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是對我們的鼓勵，給我們信心。一是鼓勵我們要盡快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等;二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期的感性及追求浪漫的生活態(tài)度;三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，與時俱進;四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！?BR> 天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無比;大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無邊;教師收容每一位學生，不論其優(yōu)劣，所以教師平凡偉大。
有人說，教育是智慧對智慧的碰撞，教育是人格對人格的塑造，教育是靈魂對靈魂的對話。因此，我們只有以智慧引領(lǐng)學生，公正平等對待學生，用愛心包容學生，才能獲得學生的認可，才能體驗到做教師的幸福，才能不斷的自我成長。
20__年9月26日，我榮幸的參加了我縣教育局組織的“特崗教師”培訓活動。在此，我感謝縣教育局為我們創(chuàng)設(shè)了這次學習的機會，使我對教育與教學又有了更新的熟悉。下面就本次參加教學培訓談?wù)勛约旱囊稽c體會：
賈偉祥老師所講授的是備課方面的內(nèi)容。他從對備課的誤區(qū)到備課的程序仔細詳實的向我們介紹了如何備課，使我能對備課有了更深的了解：備課不是單純的背，更是自我的學識和對學生的了解的前提。從他的引導我明白備課的重要性。首先是知學生知自我理解課標，還要在鉆研教材重難點分心內(nèi)容，更見不能忽略的是設(shè)想教學過程，能夠在激情啟智中導入，循序漸進中展開，意味深化中結(jié)束?！皞湔n是上好課的前提!”
并且通過他的豐富的教學歷程告訴我們：作為年輕的特崗教師，要學會做一名學習型的教師。我們不僅僅要向骨干教師學習，還要向我們身邊的人學習，同時也要把我們的境界和眼光投進到校外。通過學習，我們會發(fā)現(xiàn)我們所急缺的教育理念和教學經(jīng)驗，像是走進學生心中可以通過豐富多彩的活動。王立志老師他是英語的教研員通過向他人學習可以讓我們更好的把教育教學理論與實踐進行整合，迅速進步自身素質(zhì)。
第二、上好課的思索
第二個由王立志老師為我們講授。他是縣教育學院的英語教研員，他告訴我們要做一個有理性、感性、悟性和靈性的老師。他講述了他的教師之路。在自己本專業(yè)出身的優(yōu)勢中，能逐漸成長為今天的名師，這期間也歷盡了艱辛，最后走向了成功，在教學的事業(yè)上取得卓越的成就。從他的講授中使我明白了，教授英語要保持一種積極地學習與創(chuàng)新的思想，緊跟時代與前端的教育理念，讓學生們對英語產(chǎn)生興趣使其自己想要學習的心態(tài)的形成。更加的確定一種，抱有一顆愛事業(yè)的心，由于喜歡所以熱愛，由于熱愛所以堅持。我們年輕的特崗教師也要向其學習，把教育事業(yè)當成我們?nèi)松凶畎V迷最投進的事業(yè)，在各自的崗位上散發(fā)出自己的光和熱。
20__年8月21日到23日，我參加了山西省特殊教育學校校長和教師專業(yè)培訓，每一天的講座安排，都很合理，無處不見組織者的用心和細心。在緊張豐實的培訓中，我感覺到這次活動既有理論高度又有實踐經(jīng)驗，是一次有指導意義的、有實效的培訓，講座內(nèi)容豐富，形式活潑，開拓了教師的視野，是一次真切、生動、具體、活潑的培訓，使所有參培老師受益匪淺。
通過培訓，我個人有以下幾方面的收獲：
1.王彤梅主任的講座使我知道了怎樣才能當好一名特教資源教師，明白了自己的工作任務(wù)和工作方式 ，以及要具備的各種專業(yè)素養(yǎng)，研究方向.系統(tǒng)地了解學習了特殊教育的理論基礎(chǔ)，各種特殊教育思潮的發(fā)展，以及特殊教育的實踐，了解了“十一五”規(guī)劃的發(fā)展趨勢，以及特殊教育今后的發(fā)展趨勢，特點與啟示，為今后自己的教育教學活動提供了理論依據(jù)。系統(tǒng)的了解了三類殘疾兒童的心理與教育，以及特殊兒童教育的發(fā)展和變化，職業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。
2.華東師范學院的趙曉紅教授的講座讓我們學習了新課程背景下特教學校的教育科研，掌握了一定的科研方法。從培訓中了解了融合教育將是特殊教育的主流發(fā)展方向，所以隨班就讀工作將是體現(xiàn)融合教育的一種有效的安置方式。而作為一名特教資源教師，在隨班就讀工作開展中，最重要的就是給隨班就讀的老師、家長提供各種專業(yè)指導和服務(wù)，使隨班就讀工作不再停留于形式，而是能夠得到實質(zhì)性的開展.學習了如何在隨班就讀中實行差異教學，提高隨班就讀的質(zhì)量。
我認為作為特殊教育工作者就需要不斷地學習，不斷地充實自己，因為傳統(tǒng)
的單面單向的教師已經(jīng)不適應時代的需要，復合型的有深度的、有創(chuàng)意的教師越來越為時代所青睞和渴望,學習型的、研究型的教師越來越受到歡迎，這是我們每個特教工作者必備的素質(zhì)。
特崗教師協(xié)議書篇九
特設(shè)崗位教師服務(wù)協(xié)議書
聘用方（設(shè)崗縣人民政府）：（以下簡稱甲方）受聘方（特設(shè)崗位教師）：（以下簡稱乙方）
河南省“農(nóng)村義務(wù)教育階段學校教師特設(shè)崗位計劃”（以下簡稱“特崗計劃”）由省教育廳、人力資源和社會保障廳、財政廳、編辦共同組織實施，按照“公開招聘、自愿報名、擇優(yōu)選拔、統(tǒng)一派遣”的方式，選拔優(yōu)秀高校畢業(yè)生到農(nóng)村義務(wù)教育階段學校任教。
甲方根據(jù)當?shù)亟處熽犖榍闆r和“特崗計劃”的實施規(guī)定，報經(jīng)省教育、財政、人力資源和社會保障、編制等部門審定，設(shè)定“特崗計劃”教師崗位。
乙方自愿報名申請受聘“特崗計劃”教師崗位，經(jīng)考試選拔和身體檢查合格，報經(jīng)省有關(guān)部門審核確認后，甲方聘用乙方為“特崗計劃”教師，聘用期為3年。
為明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，保證“特崗計劃”的順利實施，甲、乙雙方就相關(guān)事項簽定如下協(xié)議:
—1—
第一條甲方權(quán)利
1、乙方試用期為半年，考核不合格者，甲方有權(quán)單方中止協(xié)議。
2、乙方服務(wù)期間因違反法律政策規(guī)定造成惡劣影響的，或嚴重違反協(xié)議約定，或因其它情況致使本協(xié)議無法履行的，甲方有權(quán)中止協(xié)議。
3、在乙方申請相應政策支持時，甲方有權(quán)要求其提供相關(guān)政策依據(jù)或證明。
第二條甲方義務(wù)
1、落實國家和省對“特崗計劃”教師待遇的有關(guān)規(guī)定，并為乙方提供必要的工作和生活條件。
2、對乙方報到前的相關(guān)事項給予指導和幫助。
3、根據(jù)“特崗計劃”實施的要求，負責乙方聘用期間日常管理和考核，并給予相應指導和幫助。
4、服務(wù)期內(nèi)負責對乙方人事檔案、戶口和黨團關(guān)系進行管理。
5、乙方聘用期滿，經(jīng)考核合格，且自愿繼續(xù)留在當?shù)厝谓痰模凑障嚓P(guān)政策規(guī)定落實工作崗位。
第三條乙方權(quán)利
待遇。
2、服務(wù)期滿后，對考核合格、愿意繼續(xù)留在當?shù)厝谓痰奶貚徑處?，甲方負責落實工作崗位，將其工資發(fā)放納入當?shù)刎斦y(tǒng)發(fā)范圍，保證其享受當?shù)亟處熗却?，并享受《河南?009年“農(nóng)村義務(wù)教育階段學校教師特設(shè)崗位計劃”實施方案》規(guī)定的各項優(yōu)惠政策。
第四條乙方義務(wù)
1、保證本人確系自愿申請河南省“農(nóng)村義務(wù)教育階段學校教師特設(shè)崗位計劃”教師崗位，保證本人填報相關(guān)資料的真實性。
2、按照要求的時間和地點報到，除不可抗力因素，不以任何理由拖延。
3、服務(wù)期間，自覺遵守國家法律法規(guī)，遵守服務(wù)的設(shè)崗縣教育主管部門和任教學校的各項規(guī)章制度，自覺接受服務(wù)的設(shè)崗縣教育主管部門和任教學校的管理和考核，注重品德修養(yǎng)，遵守教師職業(yè)道德，加強專業(yè)能力鍛煉，提高工作實績，堅持廉潔自律，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，努力服務(wù)基層農(nóng)村教育。除不可抗力因素并提出申請，經(jīng)甲方同意外，不得單方中止協(xié)議。
4、服務(wù)期滿，若不愿繼續(xù)留在當?shù)貙W校任教，應保證與學校做好工作交接。
第五條本協(xié)議書一式三份，具有同等法律效力，雙方各持一份，一份報市級教育行政部門。本協(xié)議自雙方簽字、蓋章后生效。
—3—
第六條當事人雙方可以協(xié)商約定的其他內(nèi)容：
甲方（簽字蓋章）：
乙方（簽字）：
年月日
—4—
特崗教師協(xié)議書篇十
我今年七月剛畢業(yè)于北華航天工業(yè)學院經(jīng)濟管理系市場營銷專業(yè)，本科學歷。今年以一名非教育專業(yè)的畢業(yè)生參與到河北省特崗教師的行列中來。轉(zhuǎn)眼之間，我在野草灣中學擔任八年級的數(shù)學教師應經(jīng)半年時間了，回顧近半年來的學校工作，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我工作在一個團結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中，讓我感到了大家庭般的溫暖并付出了自己的一份力量；慚愧的是由于自己工作能力有限，為老師們、為這個集體做的事情太少了。思來想去，我把本學期的工作從以下幾個方面的進行匯報：
一、思想政治學習
在思想方面，我首先在師德上首先嚴格要求自己，真正用心去愛學生，尊重學生與時俱進，愛崗敬業(yè)。作為一名共青團員，我不斷學習黨的政策和方針，踏踏實實工作，為黨和國家盡自己應盡的義務(wù)，做出自己的貢獻。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、認真開展教學工作
因為參加工作時間較短，實際教學經(jīng)驗少，再加上自己是非師范類畢業(yè)生，在教學工作中，我經(jīng)常向老教師請教，取他人之長補己之短，注重因材施教和激發(fā)學生的學習熱情，努力提升自己的教學水平。主要抓住了以下幾點：
第一、熟識教學大綱的要求，認真?zhèn)湔n。
在組織課堂教學之前，我堅持首先深入理解教學內(nèi)容，并結(jié)合學生實際，備好每一節(jié)課。在備課的過程中，我能結(jié)合教材內(nèi)容特點和課文的訓練重點設(shè)計每一課時的重點、難點和解決方法，并切合學生的接受能力設(shè)計堂上訓練內(nèi)容，讓學生能對所學知識進行及時鞏固。
我還在課堂教學中有意識的擴展一些課外知識，彌補農(nóng)村學生知識的不足。同時，根據(jù)數(shù)學學科的特點和教學內(nèi)容的不同性質(zhì)來訓練學生的創(chuàng)造性思維使學生產(chǎn)生了努力發(fā)掘自身潛力的濃厚興趣。這對學生發(fā)展健康個性、培養(yǎng)自信心、逐步形成健全人格都有相當大的影響。
第二，深入鉆研教材，認真組織課堂教學。
在課堂教學過程中，注重“教”、“學”、“練”的有機結(jié)合，堅持把學生放在主體位置，充分合理地利用課堂時間。另外，在課堂教學中，我不斷改進教學方法，針對不同的教學內(nèi)容運用不同的教學手段；針對不同品性的學生能采用不同的教學方式，達到分層教學，因材施教的目的。
第三，合理設(shè)計課后作業(yè)，恰當?shù)貫閷W生減輕負擔，培養(yǎng)的學生學習興趣。
興趣是最好的老師。興趣也可以轉(zhuǎn)化或動力，轉(zhuǎn)化成自信。因此，在課后作業(yè)中，我偏重于留一些類型題、趣味題、創(chuàng)新題，有意識的提高學生的學習興趣，增強學生動手的自信心和興趣。
第四、積極參與教研活動，主動承擔教研教改任務(wù)。
由于教齡較短，很多教學上的問題難于解決，為此，我除努力學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗外，還主動幫助年級教研組長參與教研工作。
三、主動參與班級管理
因為剛參加工作熱情較高，喜歡與學生相處，加上我們都與學生一起住宿，所以對班內(nèi)事務(wù)較為關(guān)注，經(jīng)常幫助89、90班班主任進行班級管理工作。在兩位班主任工作較忙或者不在學校時，偶爾代理管理班級事務(wù)。與學生的師生關(guān)系十分融洽，多次帶領(lǐng)學生除外看病并擔負一部分醫(yī)藥費用，有些學生甚至在與班主任聯(lián)系不上時會主動與我聯(lián)系。這些工作經(jīng)歷不僅增進了我與學生之間的感情，也從兩位班主任和學校其他教師那里學習到了很多經(jīng)驗，增長了自己的實踐經(jīng)驗，相信會使我受用無窮。
四、承擔校報編排工作
在大學期間，我先后擔任學校編輯部部長、團委助理、大學生科協(xié)副主席等職位，主要負責學校雜志的編排工作，對學生活動、學校的內(nèi)部宣傳和文件編輯處理工作具有一定經(jīng)驗。因此，在野草灣中學任教以后，我主動提出并承擔了野草灣中學校報的編排工作，到現(xiàn)在已經(jīng)完成了四期校報，增進了學生對學校工作安排的了解，為學生提供了一個展現(xiàn)自我、開闊視野的平臺，也為野草灣中學的發(fā)展進了一些綿薄之力。
五、盡責做好值班工作
在值班期間，我堅持以認真負責的態(tài)度做好每一項工作，發(fā)現(xiàn)不是自己任教的學生做了違反校規(guī)校紀的事情也主動制止，在自己值班期間沒有發(fā)生一起危機事件。此外，因為與學生一起住宿，經(jīng)常在非值班時間也主動關(guān)心學生的生活。有一次在半夜三四點鐘有位學生頭疼難以入睡，我主動照顧她一個多小時，在她安穩(wěn)入睡后才返回自己宿舍，保證了學生的健康安全。
回顧本年度的工作和學習。從個人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個好教師的標準來說，相差甚遠，另外，對于學習，不能持之以恒，我想通過這次述職，能聽到更多的自己又看不見的缺點和錯誤，知錯就改，使自己在今后的工作中更完善，更稱職，讓自己在教師的監(jiān)督、關(guān)心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量，真正的做到為人師表，也為學校增光添彩。
在今后的工作中，我會堅持做好自己的本職工作，努力向老教師學習，向書本學習，提高自己的教學業(yè)務(wù)水平；關(guān)心學生、熱愛學生、做一名受學生愛戴的好教師；尊重老教師、熱情真誠、團結(jié)同事，做一個融合在集體里的一份子；盡職盡責，完成學校交予的每一項工作，做一名合格的好員工！
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特崗教師協(xié)議書篇十一
為落實我校青年教師拜師計劃，規(guī)范師徒之間的傳承行為，盡快提高青年教師的教學業(yè)務(wù)水平，特制定本協(xié)議。
1、迅速提高教學基本功。包括：專業(yè)知識、備課、教案書寫、板書設(shè)計、教法、教學程序、儀表教態(tài)、教學語言、現(xiàn)代教學工具應用等方面。
2、提高實際教學能力，學會針對教育對象及教學內(nèi)容選擇適當?shù)慕虒W方法，提高學生學習的能力和效果。徒弟所任班級教學成績達到學校規(guī)定的指標要求，學生測評滿意率達到80%以上。
3、提高過程教學中管理學生的能力。
4、提高開展教學科研的意識和能力。徒弟至少有一篇論文在縣級以上刊物發(fā)表或獲獎。
1、導師應毫無保留地向徒弟傳授知識與經(jīng)驗，對徒弟的教學進行指導，并提出改正意見，督促徒弟不斷努力，快速提高業(yè)務(wù)水平。
2、徒弟應尊重導師，虛心聽取導師對自己的指導，努力學習教學經(jīng)驗，并內(nèi)化為自身的能力，以提高自己教學水平。
3、導師指導徒弟提高教學過程管理和教育學生的能力。
4、導師徒每周共同研究教學工作及計劃2次：導師指導徒弟備課每周不少于2節(jié)，并在青年教師教案上填寫詳細的指導意見。青年教師的每一節(jié)教案都要有指導教師的簽名認可方能施教。
5、導師對青年教師開展示范課教學，每兩周不少于1節(jié)。導師的常規(guī)課教學活動，隨時向青年教師開放。導師聽徒弟的課每周至少一節(jié)，并有聽課記錄，同時要進行分析和評價。每學期徒弟聽師傅指導課不少于25節(jié)，導師聽徒弟課不少于15節(jié)。
6、導師指導徒弟對月考、期中、期末、“一測”、“二測” 、“三測”等考試的試卷進行評講和分析。
7、學校建立師徒捆綁式管理模式，綜合考察師徒結(jié)對情況，對師徒同等同量獎罰。
20xx年9月至20xx年7月
導師簽字：
徒弟簽字：
學校蓋章
特崗教師協(xié)議書篇十二
甲方：xxxx學院
乙方：
乙方工作單位：
乙方固定電話及手機：
乙方通訊地址及郵編：
經(jīng)甲、乙雙方平等協(xié)商，甲方聘請乙方為甲方的兼職教師，并共同遵守如下條款：
一、甲方聘用乙方擔任系(部)課程教學工作;協(xié)議期限年，自年月日起，至年月日止。
二、乙方在聘期內(nèi)，應獨立承擔甲方安排的課程教學任務(wù)，遵守師德規(guī)范、教學工作規(guī)范及學院的各項規(guī)章制度等要求，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。
三、乙方應自覺接受教師教學質(zhì)量的評價，并能按甲方要求參加甲方召開的有關(guān)教學工作會議及必要的教研活動。
四、甲方應及時向乙方提供所任課程的教學大綱及統(tǒng)一制定的授課計劃，或委托乙方在規(guī)定時間內(nèi)制定授課計劃(無統(tǒng)一授課計劃的課程)。
五、甲方為乙方提供備課及教學的基本用品，如備課紙、教案表、學生實習報告紙等。
六、甲方為乙方建立聘期內(nèi)的工作檔案，并在乙方完成甲方安排的教學工作并接受教師教學質(zhì)量評價后，按照《xxxx學院外聘教師管理辦法(試行)》及學院有關(guān)規(guī)定，及時向乙方核發(fā)酬金，發(fā)放時間為學期末。
七、乙方在聘期內(nèi)，甲方負責就乙方完成的由甲方安排的工作計發(fā)酬金，但不改變乙方原有的.人事、供給、保險等各種關(guān)系。作為外聘教師，乙方不享受甲方自有教職工的有關(guān)待遇。
八、協(xié)議的解除與終止
1.如甲方不按時發(fā)放相應酬金，乙方有權(quán)終止本協(xié)議。
2.乙方在聘期內(nèi)，因自身原因不能履行或未完成甲方交付的教學工作，甲方有權(quán)終止合同。
3.乙方如以甲方教師或兼職教師的名義從事違反法律法規(guī)和損害甲方利益的活動，對甲方聲譽或經(jīng)濟上造成惡劣影響或損失，則甲方有權(quán)終止合同，且甲方將依法追究乙方責任。
4.乙方教學質(zhì)量評價較差，教學水平較低，經(jīng)甲方考核不合格的;或造成重大教學事故的，則本協(xié)議自動終止。
九、聘任期滿后，如需續(xù)聘，應按《xxxx學院外聘教師管理辦法(試行)》重新履行聘任程序，并辦理相關(guān)手續(xù)。
十、簽訂本協(xié)議時，乙方需向甲方提供學歷證書、學位證書、教師資格證書、職稱證書等相關(guān)證件的復印件。
十一、甲方向乙方提供《xxxx學院外聘教師管理辦法(試行)》、外聘教師崗位職責作為本協(xié)議的附件。甲方有關(guān)師德規(guī)范、教學工作規(guī)范等規(guī)章制度乙方可在甲方網(wǎng)站上查閱。
十二、甲乙雙方因履行協(xié)議發(fā)生爭議，雙方協(xié)商處理。
十三、本協(xié)議一式三份，甲方執(zhí)兩份(人力資源部、所屬系部各執(zhí)一份)，乙方執(zhí)一份，雙方簽字(蓋章)后生效。
甲方委托人：乙方：
(人力資源部代章)
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