當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
素養(yǎng)提升的心得體會篇一
2013年8月10日，很感謝公司在我們工作之余，在我心力疲憊，甚至是擠破瓶頸，也無法釋放心中那團郁悶的時候，及時送上了一碗心靈雞湯，把我消極的這面隱形符及時挽救！有幸參加了上?？夏顽嫠_人才服務(wù)公司楊子老師的培訓，一個熱情與激情集一身的講師，內(nèi)容切身到了我們工作中，甚至延及到了我們的生活中，內(nèi)容精彩，深刻體會，好像處處在說我們，又處處給我們指引路徑，足以把很多職業(yè)中迷途的小羊羔拉回來，回到屬于他們追求的理想與舞臺，整天的課程，我沒有犯困，即使中午大家都沒有休息，都沒有打瞌睡也沒有分神，課程結(jié)束了還覺得聽不夠，因為整天的課程楊子老師都是用了引導式，互動式的
教學
服務(wù)進行，讓我們都進入了輕松快樂的氣氛中。
一、如何建立積極的心態(tài)
我是一個很感性的人，容易沖動，容易高興，容易哭泣，也很容易感動，感恩，容易滿足。反之，當思緒走到胡同的時候也會很難走出來，往往容易想極端或是充滿抱怨，來得快去得快，當楊子老師在問我們，我們對自身的狀況滿意嗎？同事們都在沉默片刻，我想沒有多少人會很滿意我們擁有的現(xiàn)在，我暗暗在心里在問，我對我自身滿意嗎，跟很多同學相比，做公務(wù)員的，嫁進豪門的，現(xiàn)在沒結(jié)婚的，嫁到鄉(xiāng)下天天相夫教子的，我屬于中間，不能說滿意，也不能很滿意，每個人都希望我們有更高的收入，有更好的方向，更高的追求，更多人希望有車有房，但是這一切都是自己給自己加注于身上的任務(wù)與目標，人的欲望總是無窮的，其實滿意與不滿意關(guān)鍵在于你自己的定位與自我滿足，所有的滿意與不滿我們是否找到原因，找到原因又如何，最終還是看你怎么想，我們怎么去平衡。
回想自己，每次遇到困難，或是對現(xiàn)狀不滿意的時候，就希望對方能改變，或是環(huán)境能改變，這讓我想出老公跟我說過的一句話，他說，只要我不高興，他總會跟著不開心，因為他得研究我在想什么，我為什么不開心，他得想辦法讓我開心，其實他的開心，只要我一個轉(zhuǎn)身，我心情開朗了，他也會跟著晴天，他有時候特別怕我生氣，生氣的時候就會嫌棄，就會覺得他不好，然而今天悟到了，因為愛，只要我改變自己，他開心了，他媽媽也會開心，我們一家人都同樣開心。每個人在家里的份量都很重要！此刻滅了我往日的無理取鬧，常常打著女人在家里不用講理的旗號，此番回家拆旗！
其實人與人之中的其實只有很小的差異，但是這很小的差異卻往往造成巨大的差異，很小的差異就是所具備的心態(tài)不同，巨大的差異就是成功與失敗。老師分享了在一個無人穿鞋的島上，兩個銷售員針對同一個銷售的環(huán)境，失敗者在抱怨領(lǐng)導給他的環(huán)境惡劣。同樣的環(huán)境，成功者找到商機成功了，還在感謝領(lǐng)導。人之間小小的差異，小小的心態(tài)，讓成功與失敗成了答案的選擇題。
心態(tài)，每個人都有不同的思想，不同的心態(tài)，但心態(tài)基本上分為兩大類，一類是，積極的，健康的，這種心態(tài)，會給我們帶來成功，健康，財富；一類是消極的心態(tài)，消極的心態(tài)造成失敗，帶走我們健康的心，甚至身體上的病態(tài)。我們想成功，必須保持一積極向上的心態(tài)，這樣，成功將會離我們更近。反之，你每天生活在抱怨，與對社會不滿，對家，對工作，對朋友，對一切都不滿意，感覺生活無意義，你將活得很痛苦。我們要多做正能量的人，更要跟積極心態(tài)，充滿激情的人在一起活動，交朋友，正所謂近朱者赤近墨者黑，幸運之神會時時眷戀我們。跟著老師的感覺我在呼喊自己的靈魂深處，改變吧，改變才能成為最變大的贏家，改變才能獲得輝煌的人生！
二、如何對待工作
我們到底為誰工作，終于提到工作了！我們放松的一天里再次提到工作，大家又沉默了，老師做了調(diào)查，很多同事說為了生活，為了活著，為了家庭??我也在問自己為了誰工作，其實我為了誰工作，還是分了期限而定了，剛畢業(yè)的時候為了花自己付出勞力賺的錢而工作，后來為了讓家人生活條件有點改善而工作，再后來為了結(jié)婚，生小孩，維持一種美好的家庭而工作，直到我生了小孩，在休產(chǎn)假期間，我得了產(chǎn)后憂郁癥，習慣了忙于工作充實生活，以生孩子這種正當理由給自己放了幾個月的假，感覺自己什么也做不到，在家里我也算是一個生活白癡，那時候我頓悟，我為了什么而工作？為了實現(xiàn)自己的價值，不浪費美好的青春年華，不讓自己變成一個徹底的廢人，不為虛度年華而悔恨，不為碌碌無為而羞恥。人，最寶貴的是生命。生命對每個人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當怎樣度過呢？每當回憶往事的時候，能夠（不為虛度年華而悔恨，不在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)--為人類解放而進行的斗爭?！边@話忘記誰說的了，但是記得，一直在我心里。再后來我買了房子，房貸，學費，等一列的費用清單，我更不能不工作了，現(xiàn)在回想，歸結(jié)一句話，其實，這一切都是為了讓自己過得好一點，過得充實一點，過得有意義一點而工作，只要我還能健康的活著，就少不了工作，我們得為自己工作，記得一同事，培訓完當天就進微信發(fā)了一條信息“哥現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，哥每天修的不是電腦，而是哥美好的未來”。可見，我們工作不是幫老板的忙，更不是為老板而工作，你不做，老板同樣可以請別人，公司同樣也不會因為少了誰不不營業(yè)了。企業(yè)之所以花錢雇傭我們，不是在照顧我們，也不是在剝削我們，只是在利用我們的價值！記得在學馬哲的時候就學過：‘勞動本身就是商品，自己的工作也是一件商品’。工資的高低，不在于老板的心情好壞，更不是老板的不重視，公司更不可能像慈善機構(gòu)來照顧你，我們得問問我們的價值有多少，我們自己這件商品值 多少錢。
對工作負責就是對自我人生的負責：在我們工作的單位里面，很多同事都不是選擇了自己喜歡的工作，更不是大學里面所學專業(yè)之長，但是我們同樣要對自己的工作負責，對自我人生負責，同樣也是為了尊重自己的選擇。有時候為了做好工作，并不是因為自身這件商品有多完美，價值有多高，這個是我們自身的做事原則，所以在這個位置上我們有應(yīng)盡的責任，因為責任我們必須好好盡力?！澳憧梢哉f我們能力不好，但你不能說我們不盡力”，我們的人事老大常常這樣跟我說這話。
負責就不要再找借口
“工作沒有做好，是因為??”
“任務(wù)沒有完成，是因為??”
“我想把工作做好，可惜??”
“我想創(chuàng)業(yè)，可是??”
想做一件事只需要一個理由就夠了，不想做一件事情總是會有千千萬萬個理由，從此刻開始，讓我們改變吧，就兩句話就句了。
“對不起，都是我的錯！”
“這次沒做好，我一定會盡我的全力把這件事情繼續(xù)做好的！
放棄不停的辯解，努力的表現(xiàn)吧！我們既然要做就好好做，去追求卓越的工作品質(zhì)，用心的去做，將你的才華、注意力都集中在你所從事的工作中，把自己投入進去，從一開始以一種嚴謹?shù)?、認真負責的、一絲不茍的態(tài)度去對待！
“善生福，靜生慧”
“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。
三、
如何對待企業(yè)
既然我們已經(jīng)形同一件商品，那么公司也將是我們每一期段的客戶，企業(yè)客戶，大客戶，金牌客戶。我們這件商品，除了本身的價值外，我們還得從自身上面挖掘我們的增值服務(wù)價值，除了本身的修煉，我們少不了服務(wù)的心態(tài)，服務(wù)好企業(yè)這個客戶，自然會自我盈利和發(fā)展。
人與人之間的交往除了誠信還得有忠誠，更何況是我們企業(yè)這個大客戶。忠誠也是我們自始至終的責任。而不是叫人從一而終，對客戶的責任，變化的是環(huán)境，不變的是我們的忠誠。
忠誠六法：
1、真誠的去支持企業(yè)
2、真誠的去理解和同情企業(yè)客戶
3、真誠的去向企業(yè)學習
4、不吹毛求疵和抱怨
5、誠實可靠，決不輕易背叛
6、企業(yè)的事情就是我的事
只有忠于企業(yè)，忠于公司，忠于自己，忠于朋友，忠于家人，忠于愛人的人才會贏得信任！
素養(yǎng)提升的心得體會篇二
警示素養(yǎng)是指在社會生活中，人們通過認知和經(jīng)驗，掌握一定的警示性知識和技能，以能夠有效地預防和應(yīng)對危險或風險事件。在當今的社會中，警示素養(yǎng)的提升已成為每個個人的必修課，因為只有擁有高度的警示素養(yǎng)，才能更好地進行社會交往和管理風險。在我個人的實踐中，我發(fā)現(xiàn)提升警示素養(yǎng)的過程中需要注意以下幾點。
第一，警示素養(yǎng)的提升需要我們培養(yǎng)正確的心態(tài)。面對復雜多變的社會環(huán)境，如果我們滿懷憂慮和恐懼，就會失去理智和判斷力。因此，正確認識生活中常見的安全風險，了解自己和家人可能遭遇到的困境是提升警示素養(yǎng)的第一步。同時，我們也需要時刻保持警覺感，不要過分相信未經(jīng)證實的信息，避免落入詐騙和謠言的陷阱。正確的心態(tài)可以幫助我們應(yīng)對各種意外和危機，讓我們在危險面前能夠清醒冷靜應(yīng)對。
第二，提升警示素養(yǎng)需要我們掌握基本的安全知識和技能。在日常生活中，我們可能會遇到各種意外和危險。因此，掌握基本的急救知識、消防知識和防范詐騙的技巧都是必不可少的。例如，在家中可以安裝火災報警器、滅火器等設(shè)備，可以及時發(fā)現(xiàn)火災并采取應(yīng)對措施；在公共場所遭遇緊急情況時，我們也需要學會正確的應(yīng)對方式，例如及時報警、避免人群擁擠等。掌握這些基本知識和技能可以及時抵御各種危險，保障自身和他人的安全。
第三，提升警示素養(yǎng)需要我們注重自身安全意識和文明素質(zhì)的提高。自身安全意識的提高可以讓我們更好地識別和應(yīng)對危險，避免造成自身和他人的傷害。例如，我們在駕車時需要嚴格遵守交通規(guī)則，減少行車中的意外；在戶外運動時，需要做好防曬和防蟲措施，避免皮膚和身體受到損傷。同時，我們也需要注意自身的文明素質(zhì)，尊重他人的生命、財產(chǎn)和尊嚴。在公共場所內(nèi)，要遵守秩序，不擠占他人的空間；在家中也要注意文明行為，妥善保管個人物品，不要造成不必要的危險。
第四，提升警示素養(yǎng)需要我們建立和修改安全預案。在遭遇危險或災害時，一個好的安全預案可以讓我們更好地應(yīng)對和解決問題。我們可以定期對家庭和工作場所制定有效的安全預案，包括災難應(yīng)對預案、緊急情況下的聯(lián)系方式和地方等，以確保我們能夠在極端情況下盡快地采取應(yīng)對措施。在制定安全預案時，還要考慮到不同的因素和特殊情況，以避免出現(xiàn)漏洞和偏差。
第五，提升警示素養(yǎng)要加強自我修養(yǎng)并與他人互動。需要我們學會傾聽和接納不同的聲音和經(jīng)驗，同時與他人分享我們的安全知識和經(jīng)驗。在網(wǎng)絡(luò)時代，我們可以通過利用微信、微博、論壇等社交媒體，與他人交流和分享自己的安全經(jīng)驗，也可以通過學習課程來學習到一些可行的安全知識和技巧。在功課學習和文化修養(yǎng)上，同理心的互動可以讓我們更好地了解并接納不同的人群，而這也是提升警示素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。
總之，提升警示素養(yǎng)不嚴格是一個單獨的課程，而是一個涉及個人安全和社會協(xié)調(diào)的復合系統(tǒng)。如果我們能夠掌握好判斷力和自我把握力，注重自我修養(yǎng)或者是與他人互動，我們就能夠做到在提升警示素養(yǎng)的過程中所說的各個環(huán)節(jié)可能最終通過不斷的實踐將施加于我們實際生活的人物身上，這樣我們就能夠在職場、生活和行動中真正的用有力的技巧聲援自己，這也是一種自我保重的最高境界。
素養(yǎng)提升的心得體會篇三
四年的時間一眨眼就快過去了，我們即將離開大學步入社會。大學是一個對大學生不斷雕琢、塑造的場所。我們大學生就好比是商品，無論好壞如何最終都要放在市場上亮相一番。所以在大學階段做好職業(yè)規(guī)劃和提升職業(yè)素養(yǎng)是非常重要的一個環(huán)節(jié)，懂得這方面的知識對我們大學生將來的就業(yè)無可厚非是有幫助的?？墒亲鳛橐粋€大學生，像許多人一樣，我也對未來就業(yè)所要具備的職業(yè)素質(zhì)與能力充滿了困惑，對企業(yè)需要什么樣的人才更是一頭霧水。在為期3天的職業(yè)素養(yǎng)提升與就業(yè)指導課上，老師和公司領(lǐng)導給我們很多的建議和指導，對我們?nèi)蘸笤谏鐣洗笥旭砸妗?BR> 隨著我國市場經(jīng)濟的建立和完善，經(jīng)濟全球化不斷深進，科技進步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。在高等教育大眾化的背景下，高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢日益嚴峻。社會對人才的需求及對大學生職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能的要求日漸提高，大學生就業(yè)指導和職業(yè)教育已引起了高校和全社會的廣泛關(guān)注。構(gòu)建大學生職業(yè)教育與發(fā)展服務(wù)體系，有助于提高大學生的就業(yè)率，提升大學生就業(yè)質(zhì)量是解決大學生就業(yè)問題的長久之策。為順應(yīng)形勢，高等學校應(yīng)不斷加強大學生職業(yè)教育，切實提高職業(yè)教育的針對性和實效性，滿足社會對人才的需求和學生自身成才的需要。
作為一個大學生，對職業(yè)認識不強是客觀存在的大問題。對職業(yè)認知不夠，從而導致大學生在擇業(yè)的時候，不能從自我認識出發(fā)，不能從興趣、價值觀、能力等方面深入分析自身特點，選擇適合自己的職位。在整個大學學習過程中，學習的目的性、方向性不足?；蛟S，再考大學的時候，很多人能明確的認識到自己喜歡什么、知道將來選取那個專業(yè)。但這并不意味著隨著高考壓力解除，接觸到不同于高中被動式學習的環(huán)境，每個人都能夠明確的知道將來自己要走上什么樣的道路。很多學生要么對學習感到很茫然，要么就跟風的去考取各種各樣的證書。最終直到畢業(yè)的那一天，才認識到大學四年的時間并沒有得到充分的利用。這也將導致?lián)駱I(yè)的時候，不清楚職業(yè)的`具體要求，對選擇的職業(yè)不喜歡從而跳槽，或者沒有獲得所擇職業(yè)要求的能力，在升遷的路途中并不順利。
通過這次職業(yè)素養(yǎng)提升與就業(yè)指導課，老師進行了比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學習幫助我們正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學生就業(yè)的制度和政策，按照社會需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證能夠順利就業(yè)。同時，進行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育，使偶們更加了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使在畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難。
老師所講授的內(nèi)容很具有實際意義，對于提升我們在職業(yè)能力素質(zhì)方面有很大的促進作用，讓我了解到許多職場方面應(yīng)該注意的事情。這對于我們馬上要面臨就業(yè)問題的學生有著非常大的意義。
那么該如何提升職業(yè)素養(yǎng)呢？我覺得我們應(yīng)該從日常的學習生活的點滴開始。細節(jié)決定成敗,職業(yè)素養(yǎng)要從生活的細節(jié)開始培養(yǎng),注意良好的生活習慣的形成，在專業(yè)學習和實習中培養(yǎng)。在校大學生要把握專業(yè)學習和實習的機會,主動積極發(fā)揮自己的才能,大膽地鍛煉自己的各項能力,提升職業(yè)素養(yǎng)。同時也在社會實踐中提升職業(yè)素養(yǎng)。我們還可以利用假期參加社會實踐，無論是否從事與專業(yè)相關(guān)的工作，這都是很好培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)的機會。只要樹立“職業(yè)神圣”的觀念，就會從你從事的每項工作中得到自己想要的職業(yè)素質(zhì)并加以培養(yǎng)。同時，能從實踐中改進自己以前不足的職業(yè)素質(zhì)理念，不斷的培養(yǎng)自己、提高自己，使自己的職業(yè)素質(zhì)得到不斷的升華。
較好職業(yè)素養(yǎng)的大學畢業(yè)生，企業(yè)也應(yīng)該參與到大學生的培養(yǎng)中來?？梢酝ㄟ^企業(yè)與學校聯(lián)合培養(yǎng)大學生，提供實習基地以及科研實驗基地。企業(yè)家、專業(yè)人士走進高校，直接提供實踐知識、宣傳企業(yè)文化，就如這一次課程安排中有企業(yè)家來給我們講解。同時要完善社會培訓機制，并走入高校對大學生進行專業(yè)的入職培訓以及職業(yè)素質(zhì)拓展訓練等。
總之，大學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)是目前高等教育的重要任務(wù)之一，而這一任務(wù)的進行，需要大學生、高校及社會3方面的協(xié)同配合才能有效。
2012年4月5日下午，我們班召開了以提高職業(yè)素養(yǎng)為主題的團會，此次團會和其它幾次有所不同，本次班會以知識競賽的形式展開，結(jié)合我們工管專業(yè)提出問題，讓學生在競答中了解知識，提升自我的職業(yè)素養(yǎng)，意識到其重要性，要求生動、靈活、互動性強，使我們?nèi)w同學能夠有效的領(lǐng)會團會精神。
短短的一個小時的團會我們學習到很多的知識，講座主要圍繞“成功的要素和要成功應(yīng)該具備的基本條件及職業(yè)人必須具備的小常識”為主題展開討論，然后逐一分解及各種細節(jié)的處理。
在這次講座中我學習到了以下知識：
一、積極主動樂觀的品質(zhì)。以前自己也知道這種品質(zhì)的重要，但現(xiàn)在懂得是成功與否不是看一個人在順境中如何積極主動樂觀，而是看一個人在逆境中如何積極主動樂觀。這是一個人獲得不同結(jié)果的本質(zhì)所在。通過提問的形式，主持人向同學們發(fā)問積極主動樂觀的品質(zhì)有哪些，我們在各種各樣的答案中找到了我們目前所或缺的一些優(yōu)秀品質(zhì)。
二、腳踏實地，光明正大的態(tài)度。態(tài)度決定一切，現(xiàn)在社會中，很多人很浮躁，都在追求快速的成功，追求速成。在這樣的環(huán)境中很多人都在尋找捷徑，從而一步登天，這是不可能的。。
三、要勇于承擔責任。遇到任何事情，千萬不要給自己的過錯找借口，錯就是錯了，公司要的是結(jié)果，不在乎你的過程是怎么樣的。
四、注重細節(jié)。我真得體會到了細節(jié)這個東西真的很重要。就是平常一些微不足道的小事也可以把一個人做事的態(tài)度暴露無遺。小到散會后是否可以積極主動的把桌椅擺放整齊，小到一張紙是否有意識的二次使用，小到下班離開前是否有意識關(guān)閉電燈等等。我想這些細節(jié)瓜了一個人是否在用心的做事，是否在仔細的觀察，是否在自己思考問題，應(yīng)該為公司和他人做些什么。
五、不斷更新知識，給大腦充電。我們所處的時代是一個知識爆炸的時代，在這樣的一種環(huán)境中我人只有為斷的學習，才能跟上時代的潮流，才不致被競爭對手超越，被社會所淘汰。
六、不要介意做平凡的事，要學會從平凡中找到不平凡的事物，這樣自己會很快的成長。
這次團會對于我們大三同學是非常重要的，對于即將步入社會去面試去找工作的我們來說，深知提高自身的職業(yè)素養(yǎng)的重要性，只有通過不斷地自我審視，自我批評之后，才會不斷地將自己的職業(yè)素養(yǎng)提高從而更加適應(yīng)社會的要求。
素養(yǎng)提升的心得體會篇四
第一段：引言（150字）
教學素養(yǎng)是指教師在教學中所具備的知識、技能和態(tài)度等綜合能力。作為一名教師，提升自己的教學素養(yǎng)是必然要經(jīng)歷的過程。在這個過程中，我積累了一些心得體會，并且不斷改進自己的教學方法，以提高學生的學習成效。
第二段：養(yǎng)成自學的習慣（250字）
提升教學素養(yǎng)首先要有自我反思的意識，并且不斷探索和學習。在我的教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)自學是提升教學素養(yǎng)的關(guān)鍵。通過認真閱讀教育教學的相關(guān)書籍、期刊和論文，我不僅了解到了一些新的教學理念和方法，還有利于提升自己的教學思維。同時，利用互聯(lián)網(wǎng)資源，參與教學研討會和培訓，跟進教育前沿動態(tài)，也讓我對教學有了更深入的了解和認識。
第三段：不斷反思改進（250字）
在教學中，我們需要不斷反思自己的教學方法和效果，以便提高教學素養(yǎng)。每節(jié)課后，我都對自己的教學進行總結(jié)和反思，思考哪些地方做得好，哪些地方可以改進。通過反思，我不斷磨礪自己的教學技巧，調(diào)整課堂氛圍，改進教材編寫等方面，以適應(yīng)不同學生的需求，提升教學的針對性和多樣性。
第四段：獨辟蹊徑，開拓教學思路（300字）
為了提升教學素養(yǎng)，我不僅要學會運用各種教學方法和技巧，更要有創(chuàng)新意識，不斷開拓教學思路。在授課過程中，我嘗試引入一些新穎的教學工具和實踐，比如利用多媒體等新技術(shù)手段，使課堂更加生動有趣；還有通過小組討論、角色扮演等方式，培養(yǎng)學生的合作能力和創(chuàng)新思維。這些新穎的教學方法讓學生更加主動參與，提高了教學效果。
第五段：注重反饋溝通，提高教學效果（250字）
教學素養(yǎng)的提升還需要與學生進行密切的反饋和溝通。我常常與學生保持互動，關(guān)注他們對課程的理解和學習情況。通過與學生的交流，我可以及時了解他們的需求和困惑，并根據(jù)學生反饋進行調(diào)整和改進。同時，我也積極參加教研活動，與同事們分享教學心得，從中學習和汲取教學經(jīng)驗。這樣的反饋溝通機制不僅可以提高教學的效果，還能夠不斷促使我去提升自己的教學素養(yǎng)。
總結(jié)：（100字）
提升教學素養(yǎng)是持續(xù)不斷的過程，需要教師不斷地努力和探索。通過自學、反思改進、開拓教學思路和注重反饋溝通，我們可以不斷提高自己的教學素養(yǎng)，創(chuàng)造更好的教學效果，更好地滿足學生的學習需求。
素養(yǎng)提升的心得體會篇五
摘要：大學生職業(yè)素養(yǎng)就是一種工作狀態(tài)的標準化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時間、合適的地點，用合適的方式，說合適的話，做合適的事。使大學生在知識、技能、觀念、思維、態(tài)度、心理上符合職業(yè)規(guī)范和標準。具體講包括：大學生職業(yè)素養(yǎng)包含職業(yè)道德素養(yǎng)、大學生職業(yè)素養(yǎng)行為規(guī)范和大學生職業(yè)素養(yǎng)技能三個部分內(nèi)容。
關(guān)鍵詞：大學生、職業(yè)素養(yǎng)、能力、素質(zhì)
經(jīng)過這個學期對《職業(yè)素養(yǎng)素養(yǎng)提升》的學習，對這門課的認識和看法：
一、職業(yè)素養(yǎng)的概述：
職業(yè)素養(yǎng)是人類在社會活動中需要遵守的行為規(guī)范。個體行為的總合構(gòu)成了自身的職業(yè)素養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)是內(nèi)涵，個體行為是外在表象。
所以，職業(yè)素養(yǎng)是一個人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵因素。職業(yè)素養(yǎng)量化而成“職商?！庇⑽腸areer quotient 簡稱cq。也可以說一生成敗看職商。
二、職業(yè)素養(yǎng)包含內(nèi)容：
1、職業(yè)素養(yǎng)的三大核心：
（一）職業(yè)心念
“職業(yè)心念”是職業(yè)素養(yǎng)的核心。那么良好的職業(yè)素養(yǎng)包涵了那些的職業(yè)心念呢？應(yīng)該包涵了良好的職業(yè)道德，正面積極的職業(yè)心態(tài)和正確的職業(yè)價值觀意識，是一個成功職業(yè)人必須具備的核心素養(yǎng)。良好的職業(yè)心念應(yīng)該是由愛崗、敬業(yè)、忠誠、奉獻、正面、樂觀、用心、開放、合作及始終如一等這些關(guān)鍵詞組成。
（二）職業(yè)知識技能
“職業(yè)知識技能”是做好一個職業(yè)應(yīng)該具備的專業(yè)知識和能力。俗話說“三百六十行，行行出狀元”沒有過硬的專業(yè)知識，沒有精湛的職業(yè)技能，就無法把一件事情做好，就更不可能成為“狀元”了。
所以要把一件事情做好就必須堅持不斷的關(guān)注行業(yè)的發(fā)展動態(tài)及未來的趨勢走向；就要有良好的溝通協(xié)調(diào)能力，懂得上傳下達，左右協(xié)調(diào)從而做到事半功倍；就要有高效的執(zhí)行力，我們研究發(fā)現(xiàn)：一個企業(yè)的成功30%靠戰(zhàn)略，60%靠企業(yè)各層的執(zhí)行力，只有10%的其他因素。中國人在世界上都是出了名的“聰明而有智慧”，中國人不缺少戰(zhàn)略家，缺少的是執(zhí)行者！執(zhí)行能力也是每個成功職場人必修煉的一種基本職業(yè)技能。還有很多需要修煉的基本技能，如：職場禮儀、時間管理及情緒管控等等，這里就不一一羅列。各個職業(yè)有各職業(yè)的知識技能，每個行業(yè)還有每個行業(yè)知識技能?？傊畬W習提升職業(yè)知識技能是為了讓我們把事情做的更好。
（三）職業(yè)行為習慣
“職業(yè)行為習慣”，職業(yè)素養(yǎng)就是在職場上通過長時間地學習-改變-形成而最后變成習慣的一種職場綜合素質(zhì)。
心念可以調(diào)整，技能可以提升。要讓正確的心念、良好的技能發(fā)揮作用就需要不斷的練習、練習、再練習，直到成為習慣。
2、職業(yè)素養(yǎng)概括的說包含以下四個方面：
（一）職業(yè)道德
（二）職業(yè)思想（意識）
（三）職業(yè)行為習慣
（四）職業(yè)技能
前三項是職業(yè)素養(yǎng)中最根基的部分。而職業(yè)技能是支撐職業(yè)人生的表象內(nèi)容。
三、
如何培養(yǎng)：
首先，要培養(yǎng)職業(yè)意識。其次，配合學校的培養(yǎng)任務(wù)，完成知識、技能等顯性職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。再次，有意識地培養(yǎng)職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)作風等方面的隱性素養(yǎng)。
大學生職業(yè)素養(yǎng)的自我培養(yǎng)應(yīng)該加強自我修養(yǎng)，在思想、情操、意志、體魄等方面進行自我鍛煉。同時，還要培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，增強應(yīng)對壓力和挫折的能力，善于從逆境中尋找轉(zhuǎn)機。
五、職業(yè)素養(yǎng)在工作中的地位：
一個人，能力和專業(yè)知識固然重要，但是，在職場要成功，最關(guān)鍵的并不在于他的能力與專業(yè)知識，而在于他所具有的職業(yè)素養(yǎng)。一個人在職場中能否成功取決于其“職商”，工作中需要知識，但更需要智慧，而最終起到關(guān)鍵作用的就是素養(yǎng)。缺少這些關(guān)鍵的素養(yǎng)，一個人將一生庸庸碌碌，與成功無緣。擁有這些素養(yǎng)，會少走很多彎路，以最快的速度通向成功。
六、職業(yè)道德：
職業(yè)道德是指人們在職業(yè)生活中應(yīng)遵循的基本道德，即一般社會道德在職業(yè)生活中的具體體現(xiàn)。是職業(yè)品德、職業(yè)紀律、專業(yè)勝任能力及職業(yè)責任等的總稱，屬于自律范圍，它通過公約、守則等對職業(yè)生活中的某些方面加以規(guī)范。職業(yè)道德既是本行業(yè)人員在職業(yè)活動中的行為規(guī)范，又是行業(yè)對社會所負的道德責任和義務(wù)。特征1職業(yè)道德具有適用范圍的有限性。2.職業(yè)道德。3具有發(fā)展的歷史繼承性。職業(yè)道德表達形式多種多樣4.職業(yè)道德兼有強烈的紀律性。職業(yè)道德是社會道德體系的重要組成部分，它一方面具有社會道德的一般作用，另一方面它又具有自身的特殊作用，具體表現(xiàn)在：
1、調(diào)節(jié)職業(yè)交往中從業(yè)人員內(nèi)部以及從業(yè)人員與服務(wù)對象間的關(guān)系
2、有助于維護和提高本行業(yè)的信譽
3、促進本行業(yè)的發(fā)展
4、有助于提高全社會的道德 水平。
七、自我認識： 自身的優(yōu)點：
（1）具有冒險精神，積極主動，勤奮向上。只要我認為應(yīng)該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做我認為毫無意義的事情。
（2）務(wù)實、實事求是，有目標有想法，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。喜歡單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。不喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用，對細節(jié)很強的記憶力。
（3）為人謙遜、有同情心，對朋友忠實友好，有奉獻精神，充滿一腔熱血喜歡關(guān)心他人并提供實際的幫助。
（4）做事有很強的原則性，學習生活比較有條理，愿意承擔責任，依據(jù)明晰的評估和收集的信息來做決定，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。
（5)從小認真學習，踏實肯干，積累了一定的知識，具備一定的能力，養(yǎng)成了刻苦鉆研善于學習的好習慣。喜歡學習，不怕吃苦。
（6）在以“團結(jié)、高效、務(wù)實、創(chuàng)新”為組織理念的大學生事務(wù)服務(wù)中心培養(yǎng)了積極主動，拓創(chuàng)新以及團結(jié)合作能力。
（7)個人一些良好的興趣愛好如：閱讀、運動、交友等。自身的劣勢：
信心不足，不敢去嘗試一些新事物。有時想找一份兼職，但由于信心不足，始終無法邁出第一步；對失敗和沒有把握的事感到緊張和壓力；在公眾場合不敢展現(xiàn)自己，有些害羞；做事情有時拖拖拉拉；缺乏社會實踐經(jīng)驗，交際能力較差，口才欠佳。
解決自我劣勢的方法：利用假期找份兼職工作，增加實踐經(jīng)驗，提高對社會的認識。積極爭取條件，參加校內(nèi)外的各項勤工儉學活動，以增強自身的社會工作閱歷，為以后創(chuàng)造更多的精神財富和物質(zhì)財富打下堅實基礎(chǔ)。
八、科學文化素質(zhì)
在現(xiàn)代科學技術(shù)突飛猛進、生產(chǎn)的發(fā)展越來越多地依靠人的智力和知識的今天，勞動者科學文化素質(zhì)的高低，對生產(chǎn)的發(fā)展、社會的進步有著決定性的影響。(1)要有廣博精深的知識貯備。(2)要建立合理的知識結(jié)構(gòu)。(3)要有更新知識的能力。即持續(xù)學習、終身學習的能力。(4)要有創(chuàng)新能力。
九、身體、心理素質(zhì)： 健康的體魄、良好的身體素質(zhì)已成為人才競爭的物質(zhì)資本。人們普遍認為德、才、學、識、體是人才的內(nèi)在因素，而體是最基本的東西，是成長、成才的物質(zhì)基礎(chǔ)。
因此，對于我們這些大學生來講職業(yè)的素養(yǎng)是我們在未來不可或缺的一部分，也可以說是伴隨我們一生的基本準則吧不論你在以后做的是什么樣的事情，做什么樣的職業(yè)，這些都是不可缺少的。最基本的職業(yè)素養(yǎng)是我們應(yīng)該具有的。
素養(yǎng)提升的心得體會篇六
隨著社會的發(fā)展，人們對文學的關(guān)注也越來越多。文學素養(yǎng)作為綜合素質(zhì)教育的一部分，受到了越來越多人的重視。親自提高文學素養(yǎng)的過程中，我深刻地體會到了文學的獨特魅力并受益匪淺。通過閱讀，寫作和欣賞文學作品，我不僅對文學有了更深刻的理解，也發(fā)現(xiàn)了一種獨特的內(nèi)心力量。
首先，在提升文學素養(yǎng)的過程中，最重要的一點就是閱讀。閱讀是獲取文學知識的重要途徑，也是培養(yǎng)文學素養(yǎng)的基礎(chǔ)。我發(fā)現(xiàn)，通過閱讀，我能夠更好地理解文學作品中蘊含的內(nèi)涵，感受到作者通過文字所傳達的思想和情感。例如，在讀《紅樓夢》時，我體會到作者對人生苦難與命運的思考，對家族式微和封建道德的質(zhì)疑。這些思想讓我有了更深入的思考，讓我更加獨立地思考問題，而不是盲從于社會輿論。閱讀不僅為我提供了豐富的知識和思考的能力，而且也拓寬了我的視野，讓我能夠更好地理解這個世界。
其次，寫作是提升文學素養(yǎng)的另外一個重要方式。通過寫作，我鍛煉了自己的表達能力和思考問題的能力。寫作是對閱讀的反思和總結(jié)，是將自己的理解重新表達出來的過程。在寫作的過程中，我能夠更好地組織自己的思維，提煉出重要的觀點和思想。例如，在寫一篇讀后感時，我需要思考自己在閱讀中所獲得的感悟和思考，并進行整理和概括，這就需要我具備一定的邏輯思維和表達能力。通過不斷地寫作，我不僅提升了自己的寫作技巧，也提高了自己的文學素養(yǎng)。寫作的過程不僅能夠讓我更好地理解文學作品，也能夠更好地理解自己的內(nèi)心世界。
另外，文學素養(yǎng)的提升還需要通過欣賞文學作品來獲得。欣賞是對文學作品的審美和享受，是對作者的贊賞和尊重。在欣賞文學作品的過程中，我能夠感受到文學作品所傳遞的情感和意義。這種感受不僅僅是審美上的享受，更是一種情感上的共鳴。例如，在欣賞一幅畫時，我能夠感受到畫家對自然的熱愛和對生活的思考，這些情感讓我感到由衷的敬佩和感動。通過欣賞，我不僅能夠提高對文學作品的理解和欣賞能力，也能夠提升自己的文學素養(yǎng)和審美能力。
最后，通過參加文學社團和文學活動，我進一步提升了自己的文學素養(yǎng)。文學社團和活動為我提供了與其他文學愛好者交流和互動的平臺，并且通過集體的學習和分享，我能夠更好地了解文學作品和文學知識。在這個過程中，不僅可以學習到其他人的觀點和見解，也能夠交流自己的思考和感悟，這樣能夠讓自己的文學素養(yǎng)得到更深入的提升。而且文學社團和活動也能夠激發(fā)我的創(chuàng)作靈感，使我更加積極地投身于文學創(chuàng)作中。
總之，提升文學素養(yǎng)是一個綜合性的過程，需要通過閱讀，寫作，欣賞和交流等多種方式。通過這些方式，我深刻地理解到了文學的獨特魅力，并且增強了自己的思考能力和表達能力。文學素養(yǎng)不僅讓我更好地理解這個世界，更讓我發(fā)現(xiàn)了一種獨特的內(nèi)心力量，使我成為一個更加全面和有思想的人。因此，我將繼續(xù)不斷提高自己的文學素養(yǎng)，深入感受文學的魅力，并將其運用于自己的生活中。
素養(yǎng)提升的心得體會篇七
周日，有幸參加了以“落實雙減提升賦能”為主題的職業(yè)素養(yǎng)提升專題培訓，夏永立老師先進的教育理念、對教材的深入理解、課的構(gòu)思和設(shè)計、課堂的把握與調(diào)控能力都讓我受益匪淺。
作業(yè)是學校教育日常管理中的重要環(huán)節(jié)。上午活動的第二項，夏老師給我們帶來的是“學校要給作業(yè)‘賦能’”這一學術(shù)報告，提出優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、加強作業(yè)督導、實施作業(yè)評價是學校常規(guī)管理中的重要抓手。我們要高度重視這些問題，切實減輕學生過重的作業(yè)負擔，真正實現(xiàn)減負增效。學校要給作業(yè)“賦能”，尋找新的作業(yè)改革出路。
總之，學校要加強作業(yè)的研究和管理，不斷提高教師作業(yè)的設(shè)計和實施能力，真正優(yōu)化作業(yè)功能。切實減輕學生負擔，提高教育質(zhì)量，不斷提高學校教學水平。
當許多老師還在關(guān)注將知識更加有趣、更加巧妙地傳授給學生時，夏永立老師已經(jīng)將課堂變成了學生思維能力提升和綜合素養(yǎng)形成的演練場。下午活動的第一節(jié)是夏老師執(zhí)教的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的練習》一課。上課的時候，學生們興致勃勃，踴躍發(fā)言。老師們獲益良多，感觸深刻。開篇，夏老師就提出了三個問題。
（1）我真的會了嗎？
（2）我是怎么學會的？
（3）我還想學會什么？
在上課前提出了這三個問題，讓夏老師掌握了學情。課堂上我們看到了夏老師不滿足于學生只會列豎式計算，這樣只能將學生培養(yǎng)成刷題的機器。隨著時代的進步和科學技術(shù)的發(fā)展，能夠計算出結(jié)果早就變得非常容易了。在高科技如此發(fā)達的新時代，我們的計算課應(yīng)該有新的價值追求。我們看到了：計算課上，夏老師更關(guān)注的是學生視野的開闊、數(shù)學思想與方法的培養(yǎng)、思維能力的提升以及學生的可持續(xù)發(fā)展。我真的會了嗎？這是對自己學習結(jié)果的反思；我是怎么學會的？這是對學習過程的反思；我還想學會什么？這是對知識遷移的思考。每一個問題，無不嵌入了夏老師對數(shù)學教學的深刻思考，真正實現(xiàn)“為學生的深度理解而教”。
下午活動第二項是由夏永立老師帶來的專題講座《向深度教學研究更“深”處漫溯》。分別闡述了自己的觀點和教學建議。同時，夏老師結(jié)合自己的課例和教學實踐，向老師們介紹了如何把教學研究做得更深入，讓老師們受益匪淺。
夏老師一直致力于“深度課堂”的教學研究，并不斷地進行有效的探索，提出了“簡約而不簡單，深刻而不深奧”的教學主張。值得致敬的是，他從《周易》的哲學思想中得到啟發(fā)，在數(shù)學課堂中融合了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓數(shù)學課因哲學思辨而靈動。這無疑是為數(shù)學這門課的教育研究打開了新的“天窗”。
素養(yǎng)提升的心得體會篇八
任何一位從事教育工作的人士都明白，教學素養(yǎng)的提升是教育事業(yè)發(fā)展的根本。而如何提升教學素養(yǎng)，成為一名優(yōu)秀的教師，是每一位教師必然會面臨的問題。在我多年的教學實踐中，我深刻認識到提升教學素養(yǎng)的重要性，也總結(jié)出了一些心得體會。
首先，提高師生交流能力是教學素養(yǎng)提升的關(guān)鍵。在教學過程中，師生之間的有效溝通是教學成功的基礎(chǔ)之一。為了與學生進行良好的溝通，我不僅學會傾聽學生的聲音，還盡力創(chuàng)造良好的教學氛圍，激發(fā)學生的學習興趣。我經(jīng)常使用提問的方式，引導學生思考和表達，讓學生在課堂上成為積極的參與者。在與學生的交流中，我還注重情感的交流，學會關(guān)注學生的成長和需求。通過提高師生之間的交流能力，我能更好地理解學生，找到適合他們的教學方法，使教學效果更好。
其次，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)是教學素養(yǎng)提升的保障。作為一名教師，只有具備扎實的學科基礎(chǔ)和廣泛的知識儲備，才能在教學中游刃有余。為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，我經(jīng)常參加學科培訓和教學研討會，學習最新的教學理念和方法。同時，我還積極閱讀專業(yè)書籍和教育期刊，了解學科前沿的發(fā)展動態(tài)。這些努力不僅讓我掌握了更多教學的資料，也使我更加自信和有信心面對教學中的各種挑戰(zhàn)。
第三，創(chuàng)新教學方式和方法是提升教學素養(yǎng)的重要途徑。隨著教育科技的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的教學方法已不能滿足現(xiàn)代學生的需求。為了使課堂更加生動有趣，我不斷研究和嘗試新的教學方式和方法。我運用多媒體教學手段，使用圖表、圖片、視頻等多種形式來展示知識點，幫助學生更好地理解和記憶。同時，我也鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源進行自主學習，在提高學科知識的同時培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。通過創(chuàng)新教學方式和方法，我使課堂變得更加活躍，激發(fā)了學生的學習熱情，提升了教學效果。
第四，注重教學評價和反思是提升教學素養(yǎng)的必要環(huán)節(jié)。通過對學生的教學評價，我能了解學生對于教學效果的反應(yīng)和理解情況。我通過考試、作業(yè)、課堂表現(xiàn)等多種方式進行評價，分析學生的學習情況和問題，并針對性地調(diào)整教學方案，幫助學生克服困難。同時，我也定期對自己的教學進行反思和總結(jié)，思考自身的不足和改進的方向。通過這種反思和反饋機制，我能不斷完善自己的教學方法和理念，提升自己的教學素養(yǎng)。
最后，在提升教學素養(yǎng)的過程中，學會與同事分享和合作也是至關(guān)重要的。教育工作是一個集體的事業(yè)，只有與同事進行合作和交流，才能共同促進教育質(zhì)量的提升。通過與同事分享自己的教學經(jīng)驗和教學方法，我不僅可以從中獲得啟發(fā)和借鑒，還可以提升自己的教學水平。同樣地，我也愿意與同事分享自己的教學心得和經(jīng)驗，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。通過與同事的合作和交流，我相信自己的教學素養(yǎng)會不斷提高，為學生提供更好的教育。
總之，提升教學素養(yǎng)是每位教師不斷追求的目標。通過提高師生交流能力、不斷提升專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新教學方式和方法、注重教學評價和反思以及與同事分享和合作，我相信教育事業(yè)一定能夠在我們共同努力下取得更大的進步。
素養(yǎng)提升的心得體會篇九
文學素養(yǎng)是指一個人在文學方面的修養(yǎng)和素質(zhì)。近年來，隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的提高，文學素養(yǎng)對于個人的修養(yǎng)和思想境界的提升變得越來越重要。通過閱讀和研究文學作品，可以使人拓寬視野、提高個人修養(yǎng)，乃至潛移默化地改變一個人的思維方式。本文將以我的親身經(jīng)歷為例，分享我在提升文學素養(yǎng)方面的心得體會。
第二段：閱讀經(jīng)典文學作品的重要性
閱讀經(jīng)典文學作品是提升文學素養(yǎng)的一種重要途徑。在大學期間，我有幸讀了一些具有代表性的文學經(jīng)典，如《紅樓夢》《水滸傳》《西游記》等。通過閱讀這些經(jīng)典之作，我感受到了偉大作家們的智慧和情感表達的深度。不僅如此，這些作品還通過描述社會現(xiàn)象和人性的復雜性使我對社會問題和人類內(nèi)心有了更深入的認識。經(jīng)典作品之所以經(jīng)久不衰，恰恰是因為它們揭示了人類共同的情感和命運，激發(fā)了讀者的共鳴。
第三段：多元化閱讀的推薦
在提升文學素養(yǎng)的過程中，多元化的閱讀必不可少。不僅要閱讀經(jīng)典文學作品，還應(yīng)該關(guān)注當代的文學創(chuàng)作。當代文學作品可以更好地反映當下社會的變革和人們的思想觀念。此外，廣泛閱讀不同類型的作品，如小說、詩歌、散文等，可以幫助我們理解不同文體的特點和優(yōu)勢。豐富的閱讀經(jīng)歷不僅可以啟迪我們的思維，還可以提高我們的文學欣賞能力和創(chuàng)作能力。
第四段：參加文學活動的體驗
除了閱讀，積極參與文學活動也是提升文學素養(yǎng)的有效途徑。通過參加文學沙龍、讀書會等活動，可以提高自己的交流能力，與其他熱愛文學的朋友們進行深入的探討和交流。此外，參加文學比賽和寫作班可以鍛煉自己的寫作技巧，并得到專業(yè)人士的指導和反饋，從而提升自己的文學創(chuàng)作能力。在這個過程中，我不僅結(jié)識了一群志同道合的朋友，還從中學到了很多與文學創(chuàng)作相關(guān)的知識和技巧。
第五段：文學素養(yǎng)與個人成長的關(guān)聯(lián)
在提升文學素養(yǎng)的過程中，我逐漸意識到文學與個人成長之間的緊密關(guān)聯(lián)。文學的深度思考和情感表達可以幫助我們理解人類的智慧和情感，進而幫助我們更好地理解自己和他人。文學作品中的人物形象和情節(jié)可以引發(fā)我們對人生和世界的思考，幫助我們認識自己的優(yōu)點和不足，從而不斷地成長和進化。提升文學素養(yǎng)不僅可以增加個人的審美情趣，還可以培養(yǎng)一個人的情感世界和生活態(tài)度。
結(jié)尾：
總之，在提升文學素養(yǎng)的過程中，我們需要不斷地閱讀經(jīng)典文學作品、多元化閱讀、參與文學活動，并與人進行深入的交流和討論。通過這樣的努力，我們可以提高自己的文學修養(yǎng)和素質(zhì)，拓寬自己的思維視野，增進對人生和世界的理解，不斷成長和進化。而這種成長，將為我們的人生帶來更廣闊的可能性。
素養(yǎng)提升的心得體會篇十
20__年8月18日至8月28日，為期11天的小學語文教師專業(yè)素養(yǎng)提升班開班了。這是區(qū)領(lǐng)導組織的，針對廣大小學教師進行專業(yè)素養(yǎng)提升的培訓，我有幸成為這一期的學員。為了讓我安心地參加這次培訓，學校領(lǐng)導給予了大力支持。
11月9日上午，張東興老師幽默，課堂極具趣味性，從他的言說之中，我們懂得了老師要具備深厚的文學功底、高超的教學能力以及非凡的人格魅力是如何修煉而成的。我們應(yīng)該向他學習啊！如果說張老師帶給我的是感嘆，那么宋云霞的講座帶給我的就是震撼。他把工作之余的時間全部用在了學習和研究上，從他給我們開的書單上就能窺見一斑，他看的那些書，我們一般的老師能看到十分之一就很不錯了。聽完他的講座，我就到新華書店買了幾本書，準備充充電。
最讓我難忘的是李懷源老師。她為人和藹可親，言談里閃爍著靈光。她給我們作了《1+x課程》的講座。他語言樸實，卻字字精當，句句中肯，鮮活生動的課例展示。為我打開了一扇緊閉的門窗，展示了一幅幅雋美的畫面。他把既折磨人又枯燥無味的作文教學變成了賞心悅目的活動教學。更讓我倍感耳目一新的.是：原來教學是一門相當“活”的學問，教學是真真切切的藝術(shù)，是扎扎實實的藝術(shù)。
這些講座從語文教師專業(yè)素養(yǎng)的不同方面給我們以啟迪。專家們深入淺出，列舉一個個生動的案例進行分析，老師們頻頻點頭，心領(lǐng)神會。
培訓使我感受到了壓力，也增強了信心。通過培訓我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名優(yōu)秀的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控。我相信通過自己的不斷努力，會有所收獲有所感悟的。
通過培訓學習我也為自己確定了今后在教學中的努力方向：
1、必須不斷地學習。我們常說，教師要給學生一杯水，首先自己要有一桶水，而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自哪里？這就需要我們老師不斷地學習、不斷地充電。新課程實施后對老師的要求越來越高，要求教師要專業(yè)化發(fā)展，要學習新課程理論，轉(zhuǎn)變教學觀念，改革課堂結(jié)構(gòu)，加強自己的教學基本功訓練，特別是語文教師要不斷提高自己的語文素養(yǎng)。而所有這些都離不開學習，我們要學習新課程理論，要走理論加實踐的道路，要讓新課程理論來指導我們的教學實踐，要把新的理念滲透到所有的教育教學實踐中去，做一名新課程理念的忠實踐行者。教師要擴大自己的知識面，開闊自己的視野就要不斷地閱讀，要博覽全書，要堅持閱讀名著、閱讀經(jīng)典，讓這些名著、經(jīng)典來啟迪我們的思想，陶冶我們的情操，提升我們的語文素養(yǎng)。
2、要轉(zhuǎn)變教學觀念，做新課程忠實的實踐者?，F(xiàn)在需要我們轉(zhuǎn)變自己的教學觀念，要轉(zhuǎn)變自己的角色，教師是學生學習的引導者、合作者，我們要蹲下身子看學生，要平等地跟學生交流，要把課堂還給學生，學生才是課堂的主人。新課程的核心理念是“一切為了學生的發(fā)展”，所以我們不能急功近利，要為學生的終生發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，我們要樹立新的評價觀促進學生的全面發(fā)展。轉(zhuǎn)變學生的學習方式要倡導自主、合作、探究的學習方式。這次培訓內(nèi)容豐富，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。
11天的培訓帶給我很多的思考。專家們只是拋磚引玉，更多的是要我們?nèi)绾卧诮虒W實踐中運用和創(chuàng)新。雖然我們離專家相距甚遠，但至少讓我們有了更明確的努力方向。
素養(yǎng)提升的心得體會篇十一
近年來，法治建設(shè)在我國取得了顯著成果，法律作為社會的基本規(guī)范和行為準則，對于維護社會秩序、保護公民權(quán)益起著重要作用。提升法律素養(yǎng)對每個公民來說都是必不可少的。通過學習法律知識，我們能夠更好地了解法律的本質(zhì)和運作機制，增強自己的法治意識，為自己的權(quán)益爭取更多的保障。下面是我對提升法律素養(yǎng)的一些心得體會。
首先，提升法律素養(yǎng)的重要性是顯而易見的。在日常生活中，無論是工作、生活還是與他人交往，法律都在起著引導和規(guī)范的作用。只有具備一定的法律素養(yǎng)，才能夠準確地把握自己的權(quán)益和義務(wù)，判斷和應(yīng)對不同法律問題。例如，在簽訂合同、購房、就醫(yī)等重要場合，了解相關(guān)法律法規(guī)，可以使我們做出更明智的決策，避免被欺詐或誤導。此外，在面對侵權(quán)行為時，知曉自己的法律權(quán)益，可以更好地維護個人利益。因此，不管從個人還是社會角度，提升法律素養(yǎng)都具有非常重要的意義。
其次，提升法律素養(yǎng)需要多角度的學習和實踐。從學習方面來講，我們可以通過參加法律培訓班、自學法律書籍等形式不斷擴充自己的法律知識面。而在實踐方面，我們可以參與社區(qū)法律咨詢活動，學習和借鑒實際案例。通過與法律專家、律師的交流，我們可以更好地理解法律的本質(zhì)和運行機制，并掌握一些解決法律問題的方法和技巧。而且在實踐中，我們還可以遇到各種不同類型的法律問題，從中積累經(jīng)驗，提升自己的應(yīng)變能力和解決問題的能力。
再次，提升法律素養(yǎng)需要培養(yǎng)良好的法治意識。法治意識是指一個人對法治的認同和遵守法律的自覺性。有了正確的法治意識，我們才能夠追求公平正義、遵紀守法，不以私欲為驅(qū)動行為，遵守法律規(guī)定的底線。法治意識還可以使我們從被動的法律被保護者轉(zhuǎn)變成主動的法律參與者。只有當我們充分認識到自己的權(quán)益與法律的關(guān)系時，才能更好地維權(quán)和捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益。因此，提升法律素養(yǎng)不僅需要學習法律知識，更要樹立良好的法治意識。
此外，提升法律素養(yǎng)還需要加強與他人的協(xié)作和交流。法律作為社會公共事務(wù)的管理工具，其實施離不開每個人的共同參與和理解。在現(xiàn)實生活中，我們可以參與到法律問題的討論中，與他人交流意見和看法。通過互相學習和交流，我們可以更多地了解和理解法律的精神和法律實踐中的合理性。同時，參與法律交流也可以增進人際關(guān)系，擴大社交圈子，為自己提供更好的資源和機會。因此，在提升法律素養(yǎng)的過程中，加強與他人的協(xié)作和交流是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。
綜上所述，提升法律素養(yǎng)是一個系統(tǒng)性的過程，需要我們?nèi)娴貙W習法律知識，注重實踐和總結(jié)經(jīng)驗，培養(yǎng)良好的法治意識，并與他人加強協(xié)作和交流。只有這樣，我們才能真正提升自己的法律素養(yǎng)水平，更好地適應(yīng)日益復雜的社會生活，維護自己的權(quán)益和正當利益，為社會的和諧穩(wěn)定做出應(yīng)有的貢獻。
素養(yǎng)提升的心得體會篇十二
提升職業(yè)品質(zhì)是大學生職業(yè)素質(zhì)教育的著力點大學生職業(yè)品質(zhì)是指大學生在職業(yè)行為、工作作風方面表現(xiàn)出來的思想、認識、態(tài)度和品質(zhì)等。提升學生職業(yè)品質(zhì)的過程，也是幫助他們逐步實現(xiàn)社會化的過程，這是提高大學生職業(yè)素質(zhì)的關(guān)鍵所在。來自哈佛大學的研究表明，成功因素中的85%取決于積極的職業(yè)態(tài)度，15%才是本人的職業(yè)技能。
從這個角度看問題，我們已認識到社會人力資源的開發(fā)已為就業(yè)者的職業(yè)品質(zhì)注入了新的內(nèi)涵。用人單位對應(yīng)聘者的職業(yè)品質(zhì)需求從某種角度講，對學生發(fā)展有著很好的導向作用，諸如積極的人生態(tài)度、開拓創(chuàng)新精神、沉著應(yīng)變能力、團隊合作精神、敬業(yè)精神等，許多職業(yè)已向就業(yè)者提出了更高要求。就業(yè)指導要結(jié)合校內(nèi)外的大量實例來啟發(fā)學生對職業(yè)品質(zhì)重要性的認識。根據(jù)調(diào)查，學生對提高人際交往、組織能力、平衡心態(tài)、處理沖突等多方面的能力培養(yǎng)有比較強烈的愿望，這是學校開展就業(yè)指導和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。
04培養(yǎng)職業(yè)技能是大學生職業(yè)素質(zhì)教育的落腳點幫助學生培養(yǎng)自己的職業(yè)技能是職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的落腳點。相應(yīng)的技能是大學生進入職業(yè)領(lǐng)域的資本，不同的職業(yè)會對人們有不同的技能要求。做研究工作要求具有調(diào)查、分析、歸納、演繹的技能;做教育工作要求有澄清、說服、評估、鼓勵的技能。大學生的對技能的理解存在一些模糊的認識，認為經(jīng)過了專業(yè)學習，就有了相應(yīng)的技能。我們要讓學生了解知識教育是學習技能的基礎(chǔ)。要把知識轉(zhuǎn)化為技能，一定要經(jīng)過反復實踐或者體驗。我們要輔導學生學會整理自己的技能清單，了解這些技能與自己的職業(yè)目標之間的差距，以及職業(yè)技能培養(yǎng)的途徑和認識的方法，這都是職業(yè)素質(zhì)教育的需要解決的問題。
大學生應(yīng)該通過制定自己的職業(yè)計劃來了解自己，也包括了解他人和了解社會。在制定計劃中大學生需要經(jīng)歷幾個實踐環(huán)節(jié);一是通過各種途徑收集一些相關(guān)的信息來補充、完善自己制定的職業(yè)培養(yǎng)計劃;二是在做計劃時要評估目標實現(xiàn)的可能性，兼顧自己的能力，環(huán)境條件的限制，周圍人對自己的期望;三是要預測在現(xiàn)實目標的過程中，可能出現(xiàn)的阻礙和如何逾越障礙。學校教育者要鼓勵學生采訪有關(guān)職業(yè)成功人士，獲取他們的成功經(jīng)驗。特別是應(yīng)鼓勵學生利用業(yè)余時間參加一些臨時性的工作，以獲取更多的經(jīng)驗和社會信息。通過實踐，讓學生對自我有更全面的了解，如個人價值觀、興趣、需要、人格、能力傾向等，進一步補充他們的學習內(nèi)容和調(diào)整自己的職業(yè)價值取向。
素養(yǎng)提升的心得體會篇十三
文學素養(yǎng)是現(xiàn)代社會素養(yǎng)的重要組成部分，它不僅能夠豐富個體的情感和思維，還能夠促進社會和諧與進步。我在不斷提升文學素養(yǎng)的過程中，得到了許多收獲和體會。
第二段：提高閱讀能力與審美品味
閱讀是提升文學素養(yǎng)的基本途徑，通過大量的閱讀，可以增加對于不同文學作品的了解，并培養(yǎng)出獨立的審美品味。我將讀書納入了每日的生活中，不斷涉獵各種類型的作品，從小說到散文，從詩歌到寓言，從經(jīng)典到當代，拓寬自己的閱讀領(lǐng)域。同時，在閱讀過程中，我注重思考和分析，挖掘作品背后的深層含義，從中汲取靈感和思考的啟發(fā)。
第三段：培養(yǎng)表達能力與批判思維
提升文學素養(yǎng)還需要培養(yǎng)良好的表達能力和批判思維。文學作品是作者思想情感的表達，而我們作為讀者，需要能夠準確和恰當?shù)乩斫夂蛡鬟f這些思想情感。因此，我學習了各種表達技巧，從寫作到演講，不斷錘煉自己的表達能力。此外，我在閱讀中也加強了批判思維的培養(yǎng)，善于分析和評價作品中的觀點和觀點背后的邏輯，培養(yǎng)了理性思維和獨立思考的能力。
第四段：提升情感修養(yǎng)與人生哲學
文學作為藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式，能夠喚起人們的情感共鳴，使我們更加細膩和感性。通過閱讀文學作品，我逐漸深入思考和探索人生的哲學問題，如人生的意義、幸福的追求等。經(jīng)過與作品中角色的共鳴和思考，我逐漸提升了自己的情感修養(yǎng)，更加懂得珍惜生活，體會到人生的美好與真實。
第五段：拓寬世界視野與推動社會進步
文學作為一種人類創(chuàng)造的精神產(chǎn)物，承載著人類的智慧和情感。通過閱讀文學作品，我能夠跨越時空和文化的局限，感受到不同地域、不同歷史背景下的人們對于生活和社會的思考和表達。這種拓寬的視野和理解也使我能夠更好地適應(yīng)社會發(fā)展和不同的環(huán)境，為社會的進步做出自己的貢獻。因此，我堅信，提升文學素養(yǎng)不僅僅是個人修養(yǎng)的需要，更是推動社會進步的力量。
總結(jié)段：
通過提高閱讀能力與審美品味、培養(yǎng)表達能力與批判思維、提升情感修養(yǎng)與人生哲學以及拓寬世界視野與推動社會進步，我在不斷提升文學素養(yǎng)的過程中獲得了豐富的心得和體會。我深刻體會到文學修養(yǎng)不僅僅是提升個人素質(zhì)的工具，更是豐富靈魂和推動社會進步的力量。在今后的生活和工作中，我將繼續(xù)堅持閱讀和研究文學作品，不斷提升自己的文學素養(yǎng)，為自己的成長和社會的進步做出更多的貢獻。
素養(yǎng)提升的心得體會篇十四
作為一個成長型的教師，很有幸參加這次教師信息化素養(yǎng)提升教師網(wǎng)絡(luò)學習，在本次教師網(wǎng)絡(luò)學習中，我自主參與其中，使我在思想上、專業(yè)理論知識方面有了進一步的提升。在學習中，我認真聆聽了專家在教育教學方面的講座，觀看了課堂教學視頻，在這段時間里從這個平臺我學到了不少先進經(jīng)驗和有價值的知識，使我受益匪淺。為此，我來分享下本次學習的心得體會。
1、通過學習改變了教師學習的自覺性。這種方式適應(yīng)很多老師自身的特點，為教師節(jié)省了很多時間。比如，學習的場所的可操作性，可以在學校學習，也可以在佳學習。同時，還可以與老師交流互動，受到廣大老師的認可，體現(xiàn)了學習平臺的魅力。
2、通過學習領(lǐng)悟有效教學。大家都知道：提升課堂教學的有效性是當前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求。有效教學走向優(yōu)質(zhì)教學，也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師。從學習中使我深刻的領(lǐng)悟到了：在教學中應(yīng)不斷探索運用多種教學手段，處理好知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀之間的.關(guān)系，處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系。
聽專家講座和觀看課堂實錄后，總要有一個思考，即如何將這些優(yōu)秀的、先進的教育教學經(jīng)驗及典型的案例帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學實踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達地區(qū)學校教學上的差距。
4、通過學習提高自身素質(zhì)，學會終身學習。
新課程要求教師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。在教學實踐中，將學習與實際教學結(jié)合起來，努力探索新的教育教學方法。通過總結(jié)經(jīng)驗，向更完善的目標努力。利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺，不斷擴大學習資源和學習空間，注重與其他教師和專家的合作探討，提高教研水平。通過這次信息化素養(yǎng)提升的學習培訓，使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，對自己今后的教學工作指明了方向。在學習的過程中，我深深地體會到，感到自己知道得太少。學習應(yīng)該成為一個人的一生目標。人應(yīng)該是活到老學到老。越是這樣就越有一種急迫感，一種壓力，驅(qū)使自己更加自覺地學習。
素養(yǎng)提升的心得體會篇十五
近年來，人們的法律意識逐漸提高，法律素養(yǎng)的重要性也越來越凸顯出來。作為普通公民，我們應(yīng)該時刻關(guān)注法律法規(guī)，提升自己的法律素養(yǎng)，以更好地保護自己的合法權(quán)益并積極參與社會治理。在提升法律素養(yǎng)的過程中，我有幸從實踐中獲得了一些心得和體會，與大家分享如下。
首先，了解法律是提升法律素養(yǎng)的基礎(chǔ)。在日常生活中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了很多行為和事件都與法律有關(guān)。為了更好地保護自己的權(quán)益，我開始主動尋找法律資料，包括憲法、法律法規(guī)和相關(guān)法院判例等。通過閱讀和學習，我逐漸掌握了一定的法律知識，在遇到問題時能夠更好地分辨是非曲直，知道自己應(yīng)該如何應(yīng)對。這種了解法律的基礎(chǔ)素養(yǎng)不僅幫助我解決了許多糾紛，也讓我在日常交往中更加謹慎與自覺。
其次，參與法律實踐是提升法律素養(yǎng)的有效途徑。單純地了解法律是遠遠不夠的，只有在實踐中才能夠真正體會到法律的作用與意義。曾經(jīng)，我和鄰居發(fā)生了一起環(huán)境污染糾紛，由于對法律素養(yǎng)的重視，我主動了解相關(guān)法律法規(guī)，并搜集了大量的證據(jù)。在與鄰居的溝通解決失敗后，我決定正式向有關(guān)部門投訴。在整個投訴過程中，我與執(zhí)法人員充分合作，提供了充足的證據(jù)和信息。最終，執(zhí)法部門依法對該鄰居做出了處罰決定，保護了我和鄰居的合法權(quán)益。通過這次實踐，我深刻地感受到了法律的公正與權(quán)威，也加深了對法律的理解。
再次，積極參與法制宣傳是提升法律素養(yǎng)的重要途徑。法律是社會生活的規(guī)范，只有廣大民眾都具備了一定的法律素養(yǎng)，整個社會才能更加和諧穩(wěn)定。因此，積極參與法制宣傳是每個公民的責任。我認識到只有通過自己的努力，才能夠讓更多人了解法律、遵守法律。例如，我參加了社區(qū)舉辦的法律知識培訓班，并在自己的朋友圈分享一些法律常識。通過這些舉措，我既加深了自己的法律理解和素養(yǎng)，也幫助了身邊的朋友們提高他們的法律意識。我深信，只有我們每個人都積極參與法制宣傳，整個社會才能夠更加文明法治。
最后，建立良好的法治觀念是提升法律素養(yǎng)的根本。法治觀念是指一個人對法律的認同與尊重，是一個人與法律之間的內(nèi)在連接與情感。在提升法律素養(yǎng)的過程中，我逐漸建立了自己的良好法治觀念。我意識到，法律不僅是對他人的約束，更是對自己的約束。只有自覺遵守法律，遵紀守法，才能夠讓自己遠離法律風險，維護自身權(quán)益。而對于外界的法律問題，我也努力保持客觀的態(tài)度，用法律的眼光去看待問題，避免個人偏見對判斷產(chǎn)生干擾。通過堅守良好的法治觀念，我不僅在法律上更加自覺，也在精神層面更加成熟穩(wěn)重。
綜上所述，提升法律素養(yǎng)不僅是每個公民的責任，也是每個人在當今社會中自我保護和參與社會治理的必備能力。了解法律，參與法律實踐，積極參與法制宣傳以及建立良好的法治觀念，是提升法律素養(yǎng)的關(guān)鍵路徑。通過不斷地學習和實踐，我相信每個人都能夠提升自己的法律素養(yǎng)，為建設(shè)法治社會做出自己的貢獻。
素養(yǎng)提升的心得體會篇一
2013年8月10日，很感謝公司在我們工作之余，在我心力疲憊，甚至是擠破瓶頸，也無法釋放心中那團郁悶的時候，及時送上了一碗心靈雞湯，把我消極的這面隱形符及時挽救！有幸參加了上?？夏顽嫠_人才服務(wù)公司楊子老師的培訓，一個熱情與激情集一身的講師，內(nèi)容切身到了我們工作中，甚至延及到了我們的生活中，內(nèi)容精彩，深刻體會，好像處處在說我們，又處處給我們指引路徑，足以把很多職業(yè)中迷途的小羊羔拉回來，回到屬于他們追求的理想與舞臺，整天的課程，我沒有犯困，即使中午大家都沒有休息，都沒有打瞌睡也沒有分神，課程結(jié)束了還覺得聽不夠，因為整天的課程楊子老師都是用了引導式，互動式的
教學
服務(wù)進行，讓我們都進入了輕松快樂的氣氛中。
一、如何建立積極的心態(tài)
我是一個很感性的人，容易沖動，容易高興，容易哭泣，也很容易感動，感恩，容易滿足。反之，當思緒走到胡同的時候也會很難走出來，往往容易想極端或是充滿抱怨，來得快去得快，當楊子老師在問我們，我們對自身的狀況滿意嗎？同事們都在沉默片刻，我想沒有多少人會很滿意我們擁有的現(xiàn)在，我暗暗在心里在問，我對我自身滿意嗎，跟很多同學相比，做公務(wù)員的，嫁進豪門的，現(xiàn)在沒結(jié)婚的，嫁到鄉(xiāng)下天天相夫教子的，我屬于中間，不能說滿意，也不能很滿意，每個人都希望我們有更高的收入，有更好的方向，更高的追求，更多人希望有車有房，但是這一切都是自己給自己加注于身上的任務(wù)與目標，人的欲望總是無窮的，其實滿意與不滿意關(guān)鍵在于你自己的定位與自我滿足，所有的滿意與不滿我們是否找到原因，找到原因又如何，最終還是看你怎么想，我們怎么去平衡。
回想自己，每次遇到困難，或是對現(xiàn)狀不滿意的時候，就希望對方能改變，或是環(huán)境能改變，這讓我想出老公跟我說過的一句話，他說，只要我不高興，他總會跟著不開心，因為他得研究我在想什么，我為什么不開心，他得想辦法讓我開心，其實他的開心，只要我一個轉(zhuǎn)身，我心情開朗了，他也會跟著晴天，他有時候特別怕我生氣，生氣的時候就會嫌棄，就會覺得他不好，然而今天悟到了，因為愛，只要我改變自己，他開心了，他媽媽也會開心，我們一家人都同樣開心。每個人在家里的份量都很重要！此刻滅了我往日的無理取鬧，常常打著女人在家里不用講理的旗號，此番回家拆旗！
其實人與人之中的其實只有很小的差異，但是這很小的差異卻往往造成巨大的差異，很小的差異就是所具備的心態(tài)不同，巨大的差異就是成功與失敗。老師分享了在一個無人穿鞋的島上，兩個銷售員針對同一個銷售的環(huán)境，失敗者在抱怨領(lǐng)導給他的環(huán)境惡劣。同樣的環(huán)境，成功者找到商機成功了，還在感謝領(lǐng)導。人之間小小的差異，小小的心態(tài)，讓成功與失敗成了答案的選擇題。
心態(tài)，每個人都有不同的思想，不同的心態(tài)，但心態(tài)基本上分為兩大類，一類是，積極的，健康的，這種心態(tài)，會給我們帶來成功，健康，財富；一類是消極的心態(tài)，消極的心態(tài)造成失敗，帶走我們健康的心，甚至身體上的病態(tài)。我們想成功，必須保持一積極向上的心態(tài)，這樣，成功將會離我們更近。反之，你每天生活在抱怨，與對社會不滿，對家，對工作，對朋友，對一切都不滿意，感覺生活無意義，你將活得很痛苦。我們要多做正能量的人，更要跟積極心態(tài)，充滿激情的人在一起活動，交朋友，正所謂近朱者赤近墨者黑，幸運之神會時時眷戀我們。跟著老師的感覺我在呼喊自己的靈魂深處，改變吧，改變才能成為最變大的贏家，改變才能獲得輝煌的人生！
二、如何對待工作
我們到底為誰工作，終于提到工作了！我們放松的一天里再次提到工作，大家又沉默了，老師做了調(diào)查，很多同事說為了生活，為了活著，為了家庭??我也在問自己為了誰工作，其實我為了誰工作，還是分了期限而定了，剛畢業(yè)的時候為了花自己付出勞力賺的錢而工作，后來為了讓家人生活條件有點改善而工作，再后來為了結(jié)婚，生小孩，維持一種美好的家庭而工作，直到我生了小孩，在休產(chǎn)假期間，我得了產(chǎn)后憂郁癥，習慣了忙于工作充實生活，以生孩子這種正當理由給自己放了幾個月的假，感覺自己什么也做不到，在家里我也算是一個生活白癡，那時候我頓悟，我為了什么而工作？為了實現(xiàn)自己的價值，不浪費美好的青春年華，不讓自己變成一個徹底的廢人，不為虛度年華而悔恨，不為碌碌無為而羞恥。人，最寶貴的是生命。生命對每個人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當怎樣度過呢？每當回憶往事的時候，能夠（不為虛度年華而悔恨，不在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)--為人類解放而進行的斗爭?！边@話忘記誰說的了，但是記得，一直在我心里。再后來我買了房子，房貸，學費，等一列的費用清單，我更不能不工作了，現(xiàn)在回想，歸結(jié)一句話，其實，這一切都是為了讓自己過得好一點，過得充實一點，過得有意義一點而工作，只要我還能健康的活著，就少不了工作，我們得為自己工作，記得一同事，培訓完當天就進微信發(fā)了一條信息“哥現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，哥每天修的不是電腦，而是哥美好的未來”。可見，我們工作不是幫老板的忙，更不是為老板而工作，你不做，老板同樣可以請別人，公司同樣也不會因為少了誰不不營業(yè)了。企業(yè)之所以花錢雇傭我們，不是在照顧我們，也不是在剝削我們，只是在利用我們的價值！記得在學馬哲的時候就學過：‘勞動本身就是商品，自己的工作也是一件商品’。工資的高低，不在于老板的心情好壞，更不是老板的不重視，公司更不可能像慈善機構(gòu)來照顧你，我們得問問我們的價值有多少，我們自己這件商品值 多少錢。
對工作負責就是對自我人生的負責：在我們工作的單位里面，很多同事都不是選擇了自己喜歡的工作，更不是大學里面所學專業(yè)之長，但是我們同樣要對自己的工作負責，對自我人生負責，同樣也是為了尊重自己的選擇。有時候為了做好工作，并不是因為自身這件商品有多完美，價值有多高，這個是我們自身的做事原則，所以在這個位置上我們有應(yīng)盡的責任，因為責任我們必須好好盡力?！澳憧梢哉f我們能力不好，但你不能說我們不盡力”，我們的人事老大常常這樣跟我說這話。
負責就不要再找借口
“工作沒有做好，是因為??”
“任務(wù)沒有完成，是因為??”
“我想把工作做好，可惜??”
“我想創(chuàng)業(yè)，可是??”
想做一件事只需要一個理由就夠了，不想做一件事情總是會有千千萬萬個理由，從此刻開始，讓我們改變吧，就兩句話就句了。
“對不起，都是我的錯！”
“這次沒做好，我一定會盡我的全力把這件事情繼續(xù)做好的！
放棄不停的辯解，努力的表現(xiàn)吧！我們既然要做就好好做，去追求卓越的工作品質(zhì)，用心的去做，將你的才華、注意力都集中在你所從事的工作中，把自己投入進去，從一開始以一種嚴謹?shù)?、認真負責的、一絲不茍的態(tài)度去對待！
“善生福，靜生慧”
“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。
三、
如何對待企業(yè)
既然我們已經(jīng)形同一件商品，那么公司也將是我們每一期段的客戶，企業(yè)客戶，大客戶，金牌客戶。我們這件商品，除了本身的價值外，我們還得從自身上面挖掘我們的增值服務(wù)價值，除了本身的修煉，我們少不了服務(wù)的心態(tài)，服務(wù)好企業(yè)這個客戶，自然會自我盈利和發(fā)展。
人與人之間的交往除了誠信還得有忠誠，更何況是我們企業(yè)這個大客戶。忠誠也是我們自始至終的責任。而不是叫人從一而終，對客戶的責任，變化的是環(huán)境，不變的是我們的忠誠。
忠誠六法：
1、真誠的去支持企業(yè)
2、真誠的去理解和同情企業(yè)客戶
3、真誠的去向企業(yè)學習
4、不吹毛求疵和抱怨
5、誠實可靠，決不輕易背叛
6、企業(yè)的事情就是我的事
只有忠于企業(yè)，忠于公司，忠于自己，忠于朋友，忠于家人，忠于愛人的人才會贏得信任！
素養(yǎng)提升的心得體會篇二
警示素養(yǎng)是指在社會生活中，人們通過認知和經(jīng)驗，掌握一定的警示性知識和技能，以能夠有效地預防和應(yīng)對危險或風險事件。在當今的社會中，警示素養(yǎng)的提升已成為每個個人的必修課，因為只有擁有高度的警示素養(yǎng)，才能更好地進行社會交往和管理風險。在我個人的實踐中，我發(fā)現(xiàn)提升警示素養(yǎng)的過程中需要注意以下幾點。
第一，警示素養(yǎng)的提升需要我們培養(yǎng)正確的心態(tài)。面對復雜多變的社會環(huán)境，如果我們滿懷憂慮和恐懼，就會失去理智和判斷力。因此，正確認識生活中常見的安全風險，了解自己和家人可能遭遇到的困境是提升警示素養(yǎng)的第一步。同時，我們也需要時刻保持警覺感，不要過分相信未經(jīng)證實的信息，避免落入詐騙和謠言的陷阱。正確的心態(tài)可以幫助我們應(yīng)對各種意外和危機，讓我們在危險面前能夠清醒冷靜應(yīng)對。
第二，提升警示素養(yǎng)需要我們掌握基本的安全知識和技能。在日常生活中，我們可能會遇到各種意外和危險。因此，掌握基本的急救知識、消防知識和防范詐騙的技巧都是必不可少的。例如，在家中可以安裝火災報警器、滅火器等設(shè)備，可以及時發(fā)現(xiàn)火災并采取應(yīng)對措施；在公共場所遭遇緊急情況時，我們也需要學會正確的應(yīng)對方式，例如及時報警、避免人群擁擠等。掌握這些基本知識和技能可以及時抵御各種危險，保障自身和他人的安全。
第三，提升警示素養(yǎng)需要我們注重自身安全意識和文明素質(zhì)的提高。自身安全意識的提高可以讓我們更好地識別和應(yīng)對危險，避免造成自身和他人的傷害。例如，我們在駕車時需要嚴格遵守交通規(guī)則，減少行車中的意外；在戶外運動時，需要做好防曬和防蟲措施，避免皮膚和身體受到損傷。同時，我們也需要注意自身的文明素質(zhì)，尊重他人的生命、財產(chǎn)和尊嚴。在公共場所內(nèi)，要遵守秩序，不擠占他人的空間；在家中也要注意文明行為，妥善保管個人物品，不要造成不必要的危險。
第四，提升警示素養(yǎng)需要我們建立和修改安全預案。在遭遇危險或災害時，一個好的安全預案可以讓我們更好地應(yīng)對和解決問題。我們可以定期對家庭和工作場所制定有效的安全預案，包括災難應(yīng)對預案、緊急情況下的聯(lián)系方式和地方等，以確保我們能夠在極端情況下盡快地采取應(yīng)對措施。在制定安全預案時，還要考慮到不同的因素和特殊情況，以避免出現(xiàn)漏洞和偏差。
第五，提升警示素養(yǎng)要加強自我修養(yǎng)并與他人互動。需要我們學會傾聽和接納不同的聲音和經(jīng)驗，同時與他人分享我們的安全知識和經(jīng)驗。在網(wǎng)絡(luò)時代，我們可以通過利用微信、微博、論壇等社交媒體，與他人交流和分享自己的安全經(jīng)驗，也可以通過學習課程來學習到一些可行的安全知識和技巧。在功課學習和文化修養(yǎng)上，同理心的互動可以讓我們更好地了解并接納不同的人群，而這也是提升警示素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。
總之，提升警示素養(yǎng)不嚴格是一個單獨的課程，而是一個涉及個人安全和社會協(xié)調(diào)的復合系統(tǒng)。如果我們能夠掌握好判斷力和自我把握力，注重自我修養(yǎng)或者是與他人互動，我們就能夠做到在提升警示素養(yǎng)的過程中所說的各個環(huán)節(jié)可能最終通過不斷的實踐將施加于我們實際生活的人物身上，這樣我們就能夠在職場、生活和行動中真正的用有力的技巧聲援自己，這也是一種自我保重的最高境界。
素養(yǎng)提升的心得體會篇三
四年的時間一眨眼就快過去了，我們即將離開大學步入社會。大學是一個對大學生不斷雕琢、塑造的場所。我們大學生就好比是商品，無論好壞如何最終都要放在市場上亮相一番。所以在大學階段做好職業(yè)規(guī)劃和提升職業(yè)素養(yǎng)是非常重要的一個環(huán)節(jié)，懂得這方面的知識對我們大學生將來的就業(yè)無可厚非是有幫助的?？墒亲鳛橐粋€大學生，像許多人一樣，我也對未來就業(yè)所要具備的職業(yè)素質(zhì)與能力充滿了困惑，對企業(yè)需要什么樣的人才更是一頭霧水。在為期3天的職業(yè)素養(yǎng)提升與就業(yè)指導課上，老師和公司領(lǐng)導給我們很多的建議和指導，對我們?nèi)蘸笤谏鐣洗笥旭砸妗?BR> 隨著我國市場經(jīng)濟的建立和完善，經(jīng)濟全球化不斷深進，科技進步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。在高等教育大眾化的背景下，高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢日益嚴峻。社會對人才的需求及對大學生職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能的要求日漸提高，大學生就業(yè)指導和職業(yè)教育已引起了高校和全社會的廣泛關(guān)注。構(gòu)建大學生職業(yè)教育與發(fā)展服務(wù)體系，有助于提高大學生的就業(yè)率，提升大學生就業(yè)質(zhì)量是解決大學生就業(yè)問題的長久之策。為順應(yīng)形勢，高等學校應(yīng)不斷加強大學生職業(yè)教育，切實提高職業(yè)教育的針對性和實效性，滿足社會對人才的需求和學生自身成才的需要。
作為一個大學生，對職業(yè)認識不強是客觀存在的大問題。對職業(yè)認知不夠，從而導致大學生在擇業(yè)的時候，不能從自我認識出發(fā)，不能從興趣、價值觀、能力等方面深入分析自身特點，選擇適合自己的職位。在整個大學學習過程中，學習的目的性、方向性不足?；蛟S，再考大學的時候，很多人能明確的認識到自己喜歡什么、知道將來選取那個專業(yè)。但這并不意味著隨著高考壓力解除，接觸到不同于高中被動式學習的環(huán)境，每個人都能夠明確的知道將來自己要走上什么樣的道路。很多學生要么對學習感到很茫然，要么就跟風的去考取各種各樣的證書。最終直到畢業(yè)的那一天，才認識到大學四年的時間并沒有得到充分的利用。這也將導致?lián)駱I(yè)的時候，不清楚職業(yè)的`具體要求，對選擇的職業(yè)不喜歡從而跳槽，或者沒有獲得所擇職業(yè)要求的能力，在升遷的路途中并不順利。
通過這次職業(yè)素養(yǎng)提升與就業(yè)指導課，老師進行了比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學習幫助我們正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學生就業(yè)的制度和政策，按照社會需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證能夠順利就業(yè)。同時，進行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育，使偶們更加了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使在畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難。
老師所講授的內(nèi)容很具有實際意義，對于提升我們在職業(yè)能力素質(zhì)方面有很大的促進作用，讓我了解到許多職場方面應(yīng)該注意的事情。這對于我們馬上要面臨就業(yè)問題的學生有著非常大的意義。
那么該如何提升職業(yè)素養(yǎng)呢？我覺得我們應(yīng)該從日常的學習生活的點滴開始。細節(jié)決定成敗,職業(yè)素養(yǎng)要從生活的細節(jié)開始培養(yǎng),注意良好的生活習慣的形成，在專業(yè)學習和實習中培養(yǎng)。在校大學生要把握專業(yè)學習和實習的機會,主動積極發(fā)揮自己的才能,大膽地鍛煉自己的各項能力,提升職業(yè)素養(yǎng)。同時也在社會實踐中提升職業(yè)素養(yǎng)。我們還可以利用假期參加社會實踐，無論是否從事與專業(yè)相關(guān)的工作，這都是很好培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)的機會。只要樹立“職業(yè)神圣”的觀念，就會從你從事的每項工作中得到自己想要的職業(yè)素質(zhì)并加以培養(yǎng)。同時，能從實踐中改進自己以前不足的職業(yè)素質(zhì)理念，不斷的培養(yǎng)自己、提高自己，使自己的職業(yè)素質(zhì)得到不斷的升華。
較好職業(yè)素養(yǎng)的大學畢業(yè)生，企業(yè)也應(yīng)該參與到大學生的培養(yǎng)中來?？梢酝ㄟ^企業(yè)與學校聯(lián)合培養(yǎng)大學生，提供實習基地以及科研實驗基地。企業(yè)家、專業(yè)人士走進高校，直接提供實踐知識、宣傳企業(yè)文化，就如這一次課程安排中有企業(yè)家來給我們講解。同時要完善社會培訓機制，并走入高校對大學生進行專業(yè)的入職培訓以及職業(yè)素質(zhì)拓展訓練等。
總之，大學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)是目前高等教育的重要任務(wù)之一，而這一任務(wù)的進行，需要大學生、高校及社會3方面的協(xié)同配合才能有效。
2012年4月5日下午，我們班召開了以提高職業(yè)素養(yǎng)為主題的團會，此次團會和其它幾次有所不同，本次班會以知識競賽的形式展開，結(jié)合我們工管專業(yè)提出問題，讓學生在競答中了解知識，提升自我的職業(yè)素養(yǎng)，意識到其重要性，要求生動、靈活、互動性強，使我們?nèi)w同學能夠有效的領(lǐng)會團會精神。
短短的一個小時的團會我們學習到很多的知識，講座主要圍繞“成功的要素和要成功應(yīng)該具備的基本條件及職業(yè)人必須具備的小常識”為主題展開討論，然后逐一分解及各種細節(jié)的處理。
在這次講座中我學習到了以下知識：
一、積極主動樂觀的品質(zhì)。以前自己也知道這種品質(zhì)的重要，但現(xiàn)在懂得是成功與否不是看一個人在順境中如何積極主動樂觀，而是看一個人在逆境中如何積極主動樂觀。這是一個人獲得不同結(jié)果的本質(zhì)所在。通過提問的形式，主持人向同學們發(fā)問積極主動樂觀的品質(zhì)有哪些，我們在各種各樣的答案中找到了我們目前所或缺的一些優(yōu)秀品質(zhì)。
二、腳踏實地，光明正大的態(tài)度。態(tài)度決定一切，現(xiàn)在社會中，很多人很浮躁，都在追求快速的成功，追求速成。在這樣的環(huán)境中很多人都在尋找捷徑，從而一步登天，這是不可能的。。
三、要勇于承擔責任。遇到任何事情，千萬不要給自己的過錯找借口，錯就是錯了，公司要的是結(jié)果，不在乎你的過程是怎么樣的。
四、注重細節(jié)。我真得體會到了細節(jié)這個東西真的很重要。就是平常一些微不足道的小事也可以把一個人做事的態(tài)度暴露無遺。小到散會后是否可以積極主動的把桌椅擺放整齊，小到一張紙是否有意識的二次使用，小到下班離開前是否有意識關(guān)閉電燈等等。我想這些細節(jié)瓜了一個人是否在用心的做事，是否在仔細的觀察，是否在自己思考問題，應(yīng)該為公司和他人做些什么。
五、不斷更新知識，給大腦充電。我們所處的時代是一個知識爆炸的時代，在這樣的一種環(huán)境中我人只有為斷的學習，才能跟上時代的潮流，才不致被競爭對手超越，被社會所淘汰。
六、不要介意做平凡的事，要學會從平凡中找到不平凡的事物，這樣自己會很快的成長。
這次團會對于我們大三同學是非常重要的，對于即將步入社會去面試去找工作的我們來說，深知提高自身的職業(yè)素養(yǎng)的重要性，只有通過不斷地自我審視，自我批評之后，才會不斷地將自己的職業(yè)素養(yǎng)提高從而更加適應(yīng)社會的要求。
素養(yǎng)提升的心得體會篇四
第一段：引言（150字）
教學素養(yǎng)是指教師在教學中所具備的知識、技能和態(tài)度等綜合能力。作為一名教師，提升自己的教學素養(yǎng)是必然要經(jīng)歷的過程。在這個過程中，我積累了一些心得體會，并且不斷改進自己的教學方法，以提高學生的學習成效。
第二段：養(yǎng)成自學的習慣（250字）
提升教學素養(yǎng)首先要有自我反思的意識，并且不斷探索和學習。在我的教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)自學是提升教學素養(yǎng)的關(guān)鍵。通過認真閱讀教育教學的相關(guān)書籍、期刊和論文，我不僅了解到了一些新的教學理念和方法，還有利于提升自己的教學思維。同時，利用互聯(lián)網(wǎng)資源，參與教學研討會和培訓，跟進教育前沿動態(tài)，也讓我對教學有了更深入的了解和認識。
第三段：不斷反思改進（250字）
在教學中，我們需要不斷反思自己的教學方法和效果，以便提高教學素養(yǎng)。每節(jié)課后，我都對自己的教學進行總結(jié)和反思，思考哪些地方做得好，哪些地方可以改進。通過反思，我不斷磨礪自己的教學技巧，調(diào)整課堂氛圍，改進教材編寫等方面，以適應(yīng)不同學生的需求，提升教學的針對性和多樣性。
第四段：獨辟蹊徑，開拓教學思路（300字）
為了提升教學素養(yǎng)，我不僅要學會運用各種教學方法和技巧，更要有創(chuàng)新意識，不斷開拓教學思路。在授課過程中，我嘗試引入一些新穎的教學工具和實踐，比如利用多媒體等新技術(shù)手段，使課堂更加生動有趣；還有通過小組討論、角色扮演等方式，培養(yǎng)學生的合作能力和創(chuàng)新思維。這些新穎的教學方法讓學生更加主動參與，提高了教學效果。
第五段：注重反饋溝通，提高教學效果（250字）
教學素養(yǎng)的提升還需要與學生進行密切的反饋和溝通。我常常與學生保持互動，關(guān)注他們對課程的理解和學習情況。通過與學生的交流，我可以及時了解他們的需求和困惑，并根據(jù)學生反饋進行調(diào)整和改進。同時，我也積極參加教研活動，與同事們分享教學心得，從中學習和汲取教學經(jīng)驗。這樣的反饋溝通機制不僅可以提高教學的效果，還能夠不斷促使我去提升自己的教學素養(yǎng)。
總結(jié)：（100字）
提升教學素養(yǎng)是持續(xù)不斷的過程，需要教師不斷地努力和探索。通過自學、反思改進、開拓教學思路和注重反饋溝通，我們可以不斷提高自己的教學素養(yǎng)，創(chuàng)造更好的教學效果，更好地滿足學生的學習需求。
素養(yǎng)提升的心得體會篇五
摘要：大學生職業(yè)素養(yǎng)就是一種工作狀態(tài)的標準化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時間、合適的地點，用合適的方式，說合適的話，做合適的事。使大學生在知識、技能、觀念、思維、態(tài)度、心理上符合職業(yè)規(guī)范和標準。具體講包括：大學生職業(yè)素養(yǎng)包含職業(yè)道德素養(yǎng)、大學生職業(yè)素養(yǎng)行為規(guī)范和大學生職業(yè)素養(yǎng)技能三個部分內(nèi)容。
關(guān)鍵詞：大學生、職業(yè)素養(yǎng)、能力、素質(zhì)
經(jīng)過這個學期對《職業(yè)素養(yǎng)素養(yǎng)提升》的學習，對這門課的認識和看法：
一、職業(yè)素養(yǎng)的概述：
職業(yè)素養(yǎng)是人類在社會活動中需要遵守的行為規(guī)范。個體行為的總合構(gòu)成了自身的職業(yè)素養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)是內(nèi)涵，個體行為是外在表象。
所以，職業(yè)素養(yǎng)是一個人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵因素。職業(yè)素養(yǎng)量化而成“職商?！庇⑽腸areer quotient 簡稱cq。也可以說一生成敗看職商。
二、職業(yè)素養(yǎng)包含內(nèi)容：
1、職業(yè)素養(yǎng)的三大核心：
（一）職業(yè)心念
“職業(yè)心念”是職業(yè)素養(yǎng)的核心。那么良好的職業(yè)素養(yǎng)包涵了那些的職業(yè)心念呢？應(yīng)該包涵了良好的職業(yè)道德，正面積極的職業(yè)心態(tài)和正確的職業(yè)價值觀意識，是一個成功職業(yè)人必須具備的核心素養(yǎng)。良好的職業(yè)心念應(yīng)該是由愛崗、敬業(yè)、忠誠、奉獻、正面、樂觀、用心、開放、合作及始終如一等這些關(guān)鍵詞組成。
（二）職業(yè)知識技能
“職業(yè)知識技能”是做好一個職業(yè)應(yīng)該具備的專業(yè)知識和能力。俗話說“三百六十行，行行出狀元”沒有過硬的專業(yè)知識，沒有精湛的職業(yè)技能，就無法把一件事情做好，就更不可能成為“狀元”了。
所以要把一件事情做好就必須堅持不斷的關(guān)注行業(yè)的發(fā)展動態(tài)及未來的趨勢走向；就要有良好的溝通協(xié)調(diào)能力，懂得上傳下達，左右協(xié)調(diào)從而做到事半功倍；就要有高效的執(zhí)行力，我們研究發(fā)現(xiàn)：一個企業(yè)的成功30%靠戰(zhàn)略，60%靠企業(yè)各層的執(zhí)行力，只有10%的其他因素。中國人在世界上都是出了名的“聰明而有智慧”，中國人不缺少戰(zhàn)略家，缺少的是執(zhí)行者！執(zhí)行能力也是每個成功職場人必修煉的一種基本職業(yè)技能。還有很多需要修煉的基本技能，如：職場禮儀、時間管理及情緒管控等等，這里就不一一羅列。各個職業(yè)有各職業(yè)的知識技能，每個行業(yè)還有每個行業(yè)知識技能?？傊畬W習提升職業(yè)知識技能是為了讓我們把事情做的更好。
（三）職業(yè)行為習慣
“職業(yè)行為習慣”，職業(yè)素養(yǎng)就是在職場上通過長時間地學習-改變-形成而最后變成習慣的一種職場綜合素質(zhì)。
心念可以調(diào)整，技能可以提升。要讓正確的心念、良好的技能發(fā)揮作用就需要不斷的練習、練習、再練習，直到成為習慣。
2、職業(yè)素養(yǎng)概括的說包含以下四個方面：
（一）職業(yè)道德
（二）職業(yè)思想（意識）
（三）職業(yè)行為習慣
（四）職業(yè)技能
前三項是職業(yè)素養(yǎng)中最根基的部分。而職業(yè)技能是支撐職業(yè)人生的表象內(nèi)容。
三、
如何培養(yǎng)：
首先，要培養(yǎng)職業(yè)意識。其次，配合學校的培養(yǎng)任務(wù)，完成知識、技能等顯性職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。再次，有意識地培養(yǎng)職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)作風等方面的隱性素養(yǎng)。
大學生職業(yè)素養(yǎng)的自我培養(yǎng)應(yīng)該加強自我修養(yǎng)，在思想、情操、意志、體魄等方面進行自我鍛煉。同時，還要培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，增強應(yīng)對壓力和挫折的能力，善于從逆境中尋找轉(zhuǎn)機。
五、職業(yè)素養(yǎng)在工作中的地位：
一個人，能力和專業(yè)知識固然重要，但是，在職場要成功，最關(guān)鍵的并不在于他的能力與專業(yè)知識，而在于他所具有的職業(yè)素養(yǎng)。一個人在職場中能否成功取決于其“職商”，工作中需要知識，但更需要智慧，而最終起到關(guān)鍵作用的就是素養(yǎng)。缺少這些關(guān)鍵的素養(yǎng)，一個人將一生庸庸碌碌，與成功無緣。擁有這些素養(yǎng)，會少走很多彎路，以最快的速度通向成功。
六、職業(yè)道德：
職業(yè)道德是指人們在職業(yè)生活中應(yīng)遵循的基本道德，即一般社會道德在職業(yè)生活中的具體體現(xiàn)。是職業(yè)品德、職業(yè)紀律、專業(yè)勝任能力及職業(yè)責任等的總稱，屬于自律范圍，它通過公約、守則等對職業(yè)生活中的某些方面加以規(guī)范。職業(yè)道德既是本行業(yè)人員在職業(yè)活動中的行為規(guī)范，又是行業(yè)對社會所負的道德責任和義務(wù)。特征1職業(yè)道德具有適用范圍的有限性。2.職業(yè)道德。3具有發(fā)展的歷史繼承性。職業(yè)道德表達形式多種多樣4.職業(yè)道德兼有強烈的紀律性。職業(yè)道德是社會道德體系的重要組成部分，它一方面具有社會道德的一般作用，另一方面它又具有自身的特殊作用，具體表現(xiàn)在：
1、調(diào)節(jié)職業(yè)交往中從業(yè)人員內(nèi)部以及從業(yè)人員與服務(wù)對象間的關(guān)系
2、有助于維護和提高本行業(yè)的信譽
3、促進本行業(yè)的發(fā)展
4、有助于提高全社會的道德 水平。
七、自我認識： 自身的優(yōu)點：
（1）具有冒險精神，積極主動，勤奮向上。只要我認為應(yīng)該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做我認為毫無意義的事情。
（2）務(wù)實、實事求是，有目標有想法，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。喜歡單獨思考、收集和考察豐富的外在信息。不喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用，對細節(jié)很強的記憶力。
（3）為人謙遜、有同情心，對朋友忠實友好，有奉獻精神，充滿一腔熱血喜歡關(guān)心他人并提供實際的幫助。
（4）做事有很強的原則性，學習生活比較有條理，愿意承擔責任，依據(jù)明晰的評估和收集的信息來做決定，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。
（5)從小認真學習，踏實肯干，積累了一定的知識，具備一定的能力，養(yǎng)成了刻苦鉆研善于學習的好習慣。喜歡學習，不怕吃苦。
（6）在以“團結(jié)、高效、務(wù)實、創(chuàng)新”為組織理念的大學生事務(wù)服務(wù)中心培養(yǎng)了積極主動，拓創(chuàng)新以及團結(jié)合作能力。
（7)個人一些良好的興趣愛好如：閱讀、運動、交友等。自身的劣勢：
信心不足，不敢去嘗試一些新事物。有時想找一份兼職，但由于信心不足，始終無法邁出第一步；對失敗和沒有把握的事感到緊張和壓力；在公眾場合不敢展現(xiàn)自己，有些害羞；做事情有時拖拖拉拉；缺乏社會實踐經(jīng)驗，交際能力較差，口才欠佳。
解決自我劣勢的方法：利用假期找份兼職工作，增加實踐經(jīng)驗，提高對社會的認識。積極爭取條件，參加校內(nèi)外的各項勤工儉學活動，以增強自身的社會工作閱歷，為以后創(chuàng)造更多的精神財富和物質(zhì)財富打下堅實基礎(chǔ)。
八、科學文化素質(zhì)
在現(xiàn)代科學技術(shù)突飛猛進、生產(chǎn)的發(fā)展越來越多地依靠人的智力和知識的今天，勞動者科學文化素質(zhì)的高低，對生產(chǎn)的發(fā)展、社會的進步有著決定性的影響。(1)要有廣博精深的知識貯備。(2)要建立合理的知識結(jié)構(gòu)。(3)要有更新知識的能力。即持續(xù)學習、終身學習的能力。(4)要有創(chuàng)新能力。
九、身體、心理素質(zhì)： 健康的體魄、良好的身體素質(zhì)已成為人才競爭的物質(zhì)資本。人們普遍認為德、才、學、識、體是人才的內(nèi)在因素，而體是最基本的東西，是成長、成才的物質(zhì)基礎(chǔ)。
因此，對于我們這些大學生來講職業(yè)的素養(yǎng)是我們在未來不可或缺的一部分，也可以說是伴隨我們一生的基本準則吧不論你在以后做的是什么樣的事情，做什么樣的職業(yè)，這些都是不可缺少的。最基本的職業(yè)素養(yǎng)是我們應(yīng)該具有的。
素養(yǎng)提升的心得體會篇六
隨著社會的發(fā)展，人們對文學的關(guān)注也越來越多。文學素養(yǎng)作為綜合素質(zhì)教育的一部分，受到了越來越多人的重視。親自提高文學素養(yǎng)的過程中，我深刻地體會到了文學的獨特魅力并受益匪淺。通過閱讀，寫作和欣賞文學作品，我不僅對文學有了更深刻的理解，也發(fā)現(xiàn)了一種獨特的內(nèi)心力量。
首先，在提升文學素養(yǎng)的過程中，最重要的一點就是閱讀。閱讀是獲取文學知識的重要途徑，也是培養(yǎng)文學素養(yǎng)的基礎(chǔ)。我發(fā)現(xiàn)，通過閱讀，我能夠更好地理解文學作品中蘊含的內(nèi)涵，感受到作者通過文字所傳達的思想和情感。例如，在讀《紅樓夢》時，我體會到作者對人生苦難與命運的思考，對家族式微和封建道德的質(zhì)疑。這些思想讓我有了更深入的思考，讓我更加獨立地思考問題，而不是盲從于社會輿論。閱讀不僅為我提供了豐富的知識和思考的能力，而且也拓寬了我的視野，讓我能夠更好地理解這個世界。
其次，寫作是提升文學素養(yǎng)的另外一個重要方式。通過寫作，我鍛煉了自己的表達能力和思考問題的能力。寫作是對閱讀的反思和總結(jié)，是將自己的理解重新表達出來的過程。在寫作的過程中，我能夠更好地組織自己的思維，提煉出重要的觀點和思想。例如，在寫一篇讀后感時，我需要思考自己在閱讀中所獲得的感悟和思考，并進行整理和概括，這就需要我具備一定的邏輯思維和表達能力。通過不斷地寫作，我不僅提升了自己的寫作技巧，也提高了自己的文學素養(yǎng)。寫作的過程不僅能夠讓我更好地理解文學作品，也能夠更好地理解自己的內(nèi)心世界。
另外，文學素養(yǎng)的提升還需要通過欣賞文學作品來獲得。欣賞是對文學作品的審美和享受，是對作者的贊賞和尊重。在欣賞文學作品的過程中，我能夠感受到文學作品所傳遞的情感和意義。這種感受不僅僅是審美上的享受，更是一種情感上的共鳴。例如，在欣賞一幅畫時，我能夠感受到畫家對自然的熱愛和對生活的思考，這些情感讓我感到由衷的敬佩和感動。通過欣賞，我不僅能夠提高對文學作品的理解和欣賞能力，也能夠提升自己的文學素養(yǎng)和審美能力。
最后，通過參加文學社團和文學活動，我進一步提升了自己的文學素養(yǎng)。文學社團和活動為我提供了與其他文學愛好者交流和互動的平臺，并且通過集體的學習和分享，我能夠更好地了解文學作品和文學知識。在這個過程中，不僅可以學習到其他人的觀點和見解，也能夠交流自己的思考和感悟，這樣能夠讓自己的文學素養(yǎng)得到更深入的提升。而且文學社團和活動也能夠激發(fā)我的創(chuàng)作靈感，使我更加積極地投身于文學創(chuàng)作中。
總之，提升文學素養(yǎng)是一個綜合性的過程，需要通過閱讀，寫作，欣賞和交流等多種方式。通過這些方式，我深刻地理解到了文學的獨特魅力，并且增強了自己的思考能力和表達能力。文學素養(yǎng)不僅讓我更好地理解這個世界，更讓我發(fā)現(xiàn)了一種獨特的內(nèi)心力量，使我成為一個更加全面和有思想的人。因此，我將繼續(xù)不斷提高自己的文學素養(yǎng)，深入感受文學的魅力，并將其運用于自己的生活中。
素養(yǎng)提升的心得體會篇七
周日，有幸參加了以“落實雙減提升賦能”為主題的職業(yè)素養(yǎng)提升專題培訓，夏永立老師先進的教育理念、對教材的深入理解、課的構(gòu)思和設(shè)計、課堂的把握與調(diào)控能力都讓我受益匪淺。
作業(yè)是學校教育日常管理中的重要環(huán)節(jié)。上午活動的第二項，夏老師給我們帶來的是“學校要給作業(yè)‘賦能’”這一學術(shù)報告，提出優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、加強作業(yè)督導、實施作業(yè)評價是學校常規(guī)管理中的重要抓手。我們要高度重視這些問題，切實減輕學生過重的作業(yè)負擔，真正實現(xiàn)減負增效。學校要給作業(yè)“賦能”，尋找新的作業(yè)改革出路。
總之，學校要加強作業(yè)的研究和管理，不斷提高教師作業(yè)的設(shè)計和實施能力，真正優(yōu)化作業(yè)功能。切實減輕學生負擔，提高教育質(zhì)量，不斷提高學校教學水平。
當許多老師還在關(guān)注將知識更加有趣、更加巧妙地傳授給學生時，夏永立老師已經(jīng)將課堂變成了學生思維能力提升和綜合素養(yǎng)形成的演練場。下午活動的第一節(jié)是夏老師執(zhí)教的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的練習》一課。上課的時候，學生們興致勃勃，踴躍發(fā)言。老師們獲益良多，感觸深刻。開篇，夏老師就提出了三個問題。
（1）我真的會了嗎？
（2）我是怎么學會的？
（3）我還想學會什么？
在上課前提出了這三個問題，讓夏老師掌握了學情。課堂上我們看到了夏老師不滿足于學生只會列豎式計算，這樣只能將學生培養(yǎng)成刷題的機器。隨著時代的進步和科學技術(shù)的發(fā)展，能夠計算出結(jié)果早就變得非常容易了。在高科技如此發(fā)達的新時代，我們的計算課應(yīng)該有新的價值追求。我們看到了：計算課上，夏老師更關(guān)注的是學生視野的開闊、數(shù)學思想與方法的培養(yǎng)、思維能力的提升以及學生的可持續(xù)發(fā)展。我真的會了嗎？這是對自己學習結(jié)果的反思；我是怎么學會的？這是對學習過程的反思；我還想學會什么？這是對知識遷移的思考。每一個問題，無不嵌入了夏老師對數(shù)學教學的深刻思考，真正實現(xiàn)“為學生的深度理解而教”。
下午活動第二項是由夏永立老師帶來的專題講座《向深度教學研究更“深”處漫溯》。分別闡述了自己的觀點和教學建議。同時，夏老師結(jié)合自己的課例和教學實踐，向老師們介紹了如何把教學研究做得更深入，讓老師們受益匪淺。
夏老師一直致力于“深度課堂”的教學研究，并不斷地進行有效的探索，提出了“簡約而不簡單，深刻而不深奧”的教學主張。值得致敬的是，他從《周易》的哲學思想中得到啟發(fā)，在數(shù)學課堂中融合了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓數(shù)學課因哲學思辨而靈動。這無疑是為數(shù)學這門課的教育研究打開了新的“天窗”。
素養(yǎng)提升的心得體會篇八
任何一位從事教育工作的人士都明白，教學素養(yǎng)的提升是教育事業(yè)發(fā)展的根本。而如何提升教學素養(yǎng)，成為一名優(yōu)秀的教師，是每一位教師必然會面臨的問題。在我多年的教學實踐中，我深刻認識到提升教學素養(yǎng)的重要性，也總結(jié)出了一些心得體會。
首先，提高師生交流能力是教學素養(yǎng)提升的關(guān)鍵。在教學過程中，師生之間的有效溝通是教學成功的基礎(chǔ)之一。為了與學生進行良好的溝通，我不僅學會傾聽學生的聲音，還盡力創(chuàng)造良好的教學氛圍，激發(fā)學生的學習興趣。我經(jīng)常使用提問的方式，引導學生思考和表達，讓學生在課堂上成為積極的參與者。在與學生的交流中，我還注重情感的交流，學會關(guān)注學生的成長和需求。通過提高師生之間的交流能力，我能更好地理解學生，找到適合他們的教學方法，使教學效果更好。
其次，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)是教學素養(yǎng)提升的保障。作為一名教師，只有具備扎實的學科基礎(chǔ)和廣泛的知識儲備，才能在教學中游刃有余。為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，我經(jīng)常參加學科培訓和教學研討會，學習最新的教學理念和方法。同時，我還積極閱讀專業(yè)書籍和教育期刊，了解學科前沿的發(fā)展動態(tài)。這些努力不僅讓我掌握了更多教學的資料，也使我更加自信和有信心面對教學中的各種挑戰(zhàn)。
第三，創(chuàng)新教學方式和方法是提升教學素養(yǎng)的重要途徑。隨著教育科技的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的教學方法已不能滿足現(xiàn)代學生的需求。為了使課堂更加生動有趣，我不斷研究和嘗試新的教學方式和方法。我運用多媒體教學手段，使用圖表、圖片、視頻等多種形式來展示知識點，幫助學生更好地理解和記憶。同時，我也鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源進行自主學習，在提高學科知識的同時培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。通過創(chuàng)新教學方式和方法，我使課堂變得更加活躍，激發(fā)了學生的學習熱情，提升了教學效果。
第四，注重教學評價和反思是提升教學素養(yǎng)的必要環(huán)節(jié)。通過對學生的教學評價，我能了解學生對于教學效果的反應(yīng)和理解情況。我通過考試、作業(yè)、課堂表現(xiàn)等多種方式進行評價，分析學生的學習情況和問題，并針對性地調(diào)整教學方案，幫助學生克服困難。同時，我也定期對自己的教學進行反思和總結(jié)，思考自身的不足和改進的方向。通過這種反思和反饋機制，我能不斷完善自己的教學方法和理念，提升自己的教學素養(yǎng)。
最后，在提升教學素養(yǎng)的過程中，學會與同事分享和合作也是至關(guān)重要的。教育工作是一個集體的事業(yè)，只有與同事進行合作和交流，才能共同促進教育質(zhì)量的提升。通過與同事分享自己的教學經(jīng)驗和教學方法，我不僅可以從中獲得啟發(fā)和借鑒，還可以提升自己的教學水平。同樣地，我也愿意與同事分享自己的教學心得和經(jīng)驗，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。通過與同事的合作和交流，我相信自己的教學素養(yǎng)會不斷提高，為學生提供更好的教育。
總之，提升教學素養(yǎng)是每位教師不斷追求的目標。通過提高師生交流能力、不斷提升專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新教學方式和方法、注重教學評價和反思以及與同事分享和合作，我相信教育事業(yè)一定能夠在我們共同努力下取得更大的進步。
素養(yǎng)提升的心得體會篇九
文學素養(yǎng)是指一個人在文學方面的修養(yǎng)和素質(zhì)。近年來，隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的提高，文學素養(yǎng)對于個人的修養(yǎng)和思想境界的提升變得越來越重要。通過閱讀和研究文學作品，可以使人拓寬視野、提高個人修養(yǎng)，乃至潛移默化地改變一個人的思維方式。本文將以我的親身經(jīng)歷為例，分享我在提升文學素養(yǎng)方面的心得體會。
第二段：閱讀經(jīng)典文學作品的重要性
閱讀經(jīng)典文學作品是提升文學素養(yǎng)的一種重要途徑。在大學期間，我有幸讀了一些具有代表性的文學經(jīng)典，如《紅樓夢》《水滸傳》《西游記》等。通過閱讀這些經(jīng)典之作，我感受到了偉大作家們的智慧和情感表達的深度。不僅如此，這些作品還通過描述社會現(xiàn)象和人性的復雜性使我對社會問題和人類內(nèi)心有了更深入的認識。經(jīng)典作品之所以經(jīng)久不衰，恰恰是因為它們揭示了人類共同的情感和命運，激發(fā)了讀者的共鳴。
第三段：多元化閱讀的推薦
在提升文學素養(yǎng)的過程中，多元化的閱讀必不可少。不僅要閱讀經(jīng)典文學作品，還應(yīng)該關(guān)注當代的文學創(chuàng)作。當代文學作品可以更好地反映當下社會的變革和人們的思想觀念。此外，廣泛閱讀不同類型的作品，如小說、詩歌、散文等，可以幫助我們理解不同文體的特點和優(yōu)勢。豐富的閱讀經(jīng)歷不僅可以啟迪我們的思維，還可以提高我們的文學欣賞能力和創(chuàng)作能力。
第四段：參加文學活動的體驗
除了閱讀，積極參與文學活動也是提升文學素養(yǎng)的有效途徑。通過參加文學沙龍、讀書會等活動，可以提高自己的交流能力，與其他熱愛文學的朋友們進行深入的探討和交流。此外，參加文學比賽和寫作班可以鍛煉自己的寫作技巧，并得到專業(yè)人士的指導和反饋，從而提升自己的文學創(chuàng)作能力。在這個過程中，我不僅結(jié)識了一群志同道合的朋友，還從中學到了很多與文學創(chuàng)作相關(guān)的知識和技巧。
第五段：文學素養(yǎng)與個人成長的關(guān)聯(lián)
在提升文學素養(yǎng)的過程中，我逐漸意識到文學與個人成長之間的緊密關(guān)聯(lián)。文學的深度思考和情感表達可以幫助我們理解人類的智慧和情感，進而幫助我們更好地理解自己和他人。文學作品中的人物形象和情節(jié)可以引發(fā)我們對人生和世界的思考，幫助我們認識自己的優(yōu)點和不足，從而不斷地成長和進化。提升文學素養(yǎng)不僅可以增加個人的審美情趣，還可以培養(yǎng)一個人的情感世界和生活態(tài)度。
結(jié)尾：
總之，在提升文學素養(yǎng)的過程中，我們需要不斷地閱讀經(jīng)典文學作品、多元化閱讀、參與文學活動，并與人進行深入的交流和討論。通過這樣的努力，我們可以提高自己的文學修養(yǎng)和素質(zhì)，拓寬自己的思維視野，增進對人生和世界的理解，不斷成長和進化。而這種成長，將為我們的人生帶來更廣闊的可能性。
素養(yǎng)提升的心得體會篇十
20__年8月18日至8月28日，為期11天的小學語文教師專業(yè)素養(yǎng)提升班開班了。這是區(qū)領(lǐng)導組織的，針對廣大小學教師進行專業(yè)素養(yǎng)提升的培訓，我有幸成為這一期的學員。為了讓我安心地參加這次培訓，學校領(lǐng)導給予了大力支持。
11月9日上午，張東興老師幽默，課堂極具趣味性，從他的言說之中，我們懂得了老師要具備深厚的文學功底、高超的教學能力以及非凡的人格魅力是如何修煉而成的。我們應(yīng)該向他學習啊！如果說張老師帶給我的是感嘆，那么宋云霞的講座帶給我的就是震撼。他把工作之余的時間全部用在了學習和研究上，從他給我們開的書單上就能窺見一斑，他看的那些書，我們一般的老師能看到十分之一就很不錯了。聽完他的講座，我就到新華書店買了幾本書，準備充充電。
最讓我難忘的是李懷源老師。她為人和藹可親，言談里閃爍著靈光。她給我們作了《1+x課程》的講座。他語言樸實，卻字字精當，句句中肯，鮮活生動的課例展示。為我打開了一扇緊閉的門窗，展示了一幅幅雋美的畫面。他把既折磨人又枯燥無味的作文教學變成了賞心悅目的活動教學。更讓我倍感耳目一新的.是：原來教學是一門相當“活”的學問，教學是真真切切的藝術(shù)，是扎扎實實的藝術(shù)。
這些講座從語文教師專業(yè)素養(yǎng)的不同方面給我們以啟迪。專家們深入淺出，列舉一個個生動的案例進行分析，老師們頻頻點頭，心領(lǐng)神會。
培訓使我感受到了壓力，也增強了信心。通過培訓我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名優(yōu)秀的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控。我相信通過自己的不斷努力，會有所收獲有所感悟的。
通過培訓學習我也為自己確定了今后在教學中的努力方向：
1、必須不斷地學習。我們常說，教師要給學生一杯水，首先自己要有一桶水，而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自哪里？這就需要我們老師不斷地學習、不斷地充電。新課程實施后對老師的要求越來越高，要求教師要專業(yè)化發(fā)展，要學習新課程理論，轉(zhuǎn)變教學觀念，改革課堂結(jié)構(gòu)，加強自己的教學基本功訓練，特別是語文教師要不斷提高自己的語文素養(yǎng)。而所有這些都離不開學習，我們要學習新課程理論，要走理論加實踐的道路，要讓新課程理論來指導我們的教學實踐，要把新的理念滲透到所有的教育教學實踐中去，做一名新課程理念的忠實踐行者。教師要擴大自己的知識面，開闊自己的視野就要不斷地閱讀，要博覽全書，要堅持閱讀名著、閱讀經(jīng)典，讓這些名著、經(jīng)典來啟迪我們的思想，陶冶我們的情操，提升我們的語文素養(yǎng)。
2、要轉(zhuǎn)變教學觀念，做新課程忠實的實踐者?，F(xiàn)在需要我們轉(zhuǎn)變自己的教學觀念，要轉(zhuǎn)變自己的角色，教師是學生學習的引導者、合作者，我們要蹲下身子看學生，要平等地跟學生交流，要把課堂還給學生，學生才是課堂的主人。新課程的核心理念是“一切為了學生的發(fā)展”，所以我們不能急功近利，要為學生的終生發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，我們要樹立新的評價觀促進學生的全面發(fā)展。轉(zhuǎn)變學生的學習方式要倡導自主、合作、探究的學習方式。這次培訓內(nèi)容豐富，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。
11天的培訓帶給我很多的思考。專家們只是拋磚引玉，更多的是要我們?nèi)绾卧诮虒W實踐中運用和創(chuàng)新。雖然我們離專家相距甚遠，但至少讓我們有了更明確的努力方向。
素養(yǎng)提升的心得體會篇十一
近年來，法治建設(shè)在我國取得了顯著成果，法律作為社會的基本規(guī)范和行為準則，對于維護社會秩序、保護公民權(quán)益起著重要作用。提升法律素養(yǎng)對每個公民來說都是必不可少的。通過學習法律知識，我們能夠更好地了解法律的本質(zhì)和運作機制，增強自己的法治意識，為自己的權(quán)益爭取更多的保障。下面是我對提升法律素養(yǎng)的一些心得體會。
首先，提升法律素養(yǎng)的重要性是顯而易見的。在日常生活中，無論是工作、生活還是與他人交往，法律都在起著引導和規(guī)范的作用。只有具備一定的法律素養(yǎng)，才能夠準確地把握自己的權(quán)益和義務(wù)，判斷和應(yīng)對不同法律問題。例如，在簽訂合同、購房、就醫(yī)等重要場合，了解相關(guān)法律法規(guī)，可以使我們做出更明智的決策，避免被欺詐或誤導。此外，在面對侵權(quán)行為時，知曉自己的法律權(quán)益，可以更好地維護個人利益。因此，不管從個人還是社會角度，提升法律素養(yǎng)都具有非常重要的意義。
其次，提升法律素養(yǎng)需要多角度的學習和實踐。從學習方面來講，我們可以通過參加法律培訓班、自學法律書籍等形式不斷擴充自己的法律知識面。而在實踐方面，我們可以參與社區(qū)法律咨詢活動，學習和借鑒實際案例。通過與法律專家、律師的交流，我們可以更好地理解法律的本質(zhì)和運行機制，并掌握一些解決法律問題的方法和技巧。而且在實踐中，我們還可以遇到各種不同類型的法律問題，從中積累經(jīng)驗，提升自己的應(yīng)變能力和解決問題的能力。
再次，提升法律素養(yǎng)需要培養(yǎng)良好的法治意識。法治意識是指一個人對法治的認同和遵守法律的自覺性。有了正確的法治意識，我們才能夠追求公平正義、遵紀守法，不以私欲為驅(qū)動行為，遵守法律規(guī)定的底線。法治意識還可以使我們從被動的法律被保護者轉(zhuǎn)變成主動的法律參與者。只有當我們充分認識到自己的權(quán)益與法律的關(guān)系時，才能更好地維權(quán)和捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益。因此，提升法律素養(yǎng)不僅需要學習法律知識，更要樹立良好的法治意識。
此外，提升法律素養(yǎng)還需要加強與他人的協(xié)作和交流。法律作為社會公共事務(wù)的管理工具，其實施離不開每個人的共同參與和理解。在現(xiàn)實生活中，我們可以參與到法律問題的討論中，與他人交流意見和看法。通過互相學習和交流，我們可以更多地了解和理解法律的精神和法律實踐中的合理性。同時，參與法律交流也可以增進人際關(guān)系，擴大社交圈子，為自己提供更好的資源和機會。因此，在提升法律素養(yǎng)的過程中，加強與他人的協(xié)作和交流是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。
綜上所述，提升法律素養(yǎng)是一個系統(tǒng)性的過程，需要我們?nèi)娴貙W習法律知識，注重實踐和總結(jié)經(jīng)驗，培養(yǎng)良好的法治意識，并與他人加強協(xié)作和交流。只有這樣，我們才能真正提升自己的法律素養(yǎng)水平，更好地適應(yīng)日益復雜的社會生活，維護自己的權(quán)益和正當利益，為社會的和諧穩(wěn)定做出應(yīng)有的貢獻。
素養(yǎng)提升的心得體會篇十二
提升職業(yè)品質(zhì)是大學生職業(yè)素質(zhì)教育的著力點大學生職業(yè)品質(zhì)是指大學生在職業(yè)行為、工作作風方面表現(xiàn)出來的思想、認識、態(tài)度和品質(zhì)等。提升學生職業(yè)品質(zhì)的過程，也是幫助他們逐步實現(xiàn)社會化的過程，這是提高大學生職業(yè)素質(zhì)的關(guān)鍵所在。來自哈佛大學的研究表明，成功因素中的85%取決于積極的職業(yè)態(tài)度，15%才是本人的職業(yè)技能。
從這個角度看問題，我們已認識到社會人力資源的開發(fā)已為就業(yè)者的職業(yè)品質(zhì)注入了新的內(nèi)涵。用人單位對應(yīng)聘者的職業(yè)品質(zhì)需求從某種角度講，對學生發(fā)展有著很好的導向作用，諸如積極的人生態(tài)度、開拓創(chuàng)新精神、沉著應(yīng)變能力、團隊合作精神、敬業(yè)精神等，許多職業(yè)已向就業(yè)者提出了更高要求。就業(yè)指導要結(jié)合校內(nèi)外的大量實例來啟發(fā)學生對職業(yè)品質(zhì)重要性的認識。根據(jù)調(diào)查，學生對提高人際交往、組織能力、平衡心態(tài)、處理沖突等多方面的能力培養(yǎng)有比較強烈的愿望，這是學校開展就業(yè)指導和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。
04培養(yǎng)職業(yè)技能是大學生職業(yè)素質(zhì)教育的落腳點幫助學生培養(yǎng)自己的職業(yè)技能是職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的落腳點。相應(yīng)的技能是大學生進入職業(yè)領(lǐng)域的資本，不同的職業(yè)會對人們有不同的技能要求。做研究工作要求具有調(diào)查、分析、歸納、演繹的技能;做教育工作要求有澄清、說服、評估、鼓勵的技能。大學生的對技能的理解存在一些模糊的認識，認為經(jīng)過了專業(yè)學習，就有了相應(yīng)的技能。我們要讓學生了解知識教育是學習技能的基礎(chǔ)。要把知識轉(zhuǎn)化為技能，一定要經(jīng)過反復實踐或者體驗。我們要輔導學生學會整理自己的技能清單，了解這些技能與自己的職業(yè)目標之間的差距，以及職業(yè)技能培養(yǎng)的途徑和認識的方法，這都是職業(yè)素質(zhì)教育的需要解決的問題。
大學生應(yīng)該通過制定自己的職業(yè)計劃來了解自己，也包括了解他人和了解社會。在制定計劃中大學生需要經(jīng)歷幾個實踐環(huán)節(jié);一是通過各種途徑收集一些相關(guān)的信息來補充、完善自己制定的職業(yè)培養(yǎng)計劃;二是在做計劃時要評估目標實現(xiàn)的可能性，兼顧自己的能力，環(huán)境條件的限制，周圍人對自己的期望;三是要預測在現(xiàn)實目標的過程中，可能出現(xiàn)的阻礙和如何逾越障礙。學校教育者要鼓勵學生采訪有關(guān)職業(yè)成功人士，獲取他們的成功經(jīng)驗。特別是應(yīng)鼓勵學生利用業(yè)余時間參加一些臨時性的工作，以獲取更多的經(jīng)驗和社會信息。通過實踐，讓學生對自我有更全面的了解，如個人價值觀、興趣、需要、人格、能力傾向等，進一步補充他們的學習內(nèi)容和調(diào)整自己的職業(yè)價值取向。
素養(yǎng)提升的心得體會篇十三
文學素養(yǎng)是現(xiàn)代社會素養(yǎng)的重要組成部分，它不僅能夠豐富個體的情感和思維，還能夠促進社會和諧與進步。我在不斷提升文學素養(yǎng)的過程中，得到了許多收獲和體會。
第二段：提高閱讀能力與審美品味
閱讀是提升文學素養(yǎng)的基本途徑，通過大量的閱讀，可以增加對于不同文學作品的了解，并培養(yǎng)出獨立的審美品味。我將讀書納入了每日的生活中，不斷涉獵各種類型的作品，從小說到散文，從詩歌到寓言，從經(jīng)典到當代，拓寬自己的閱讀領(lǐng)域。同時，在閱讀過程中，我注重思考和分析，挖掘作品背后的深層含義，從中汲取靈感和思考的啟發(fā)。
第三段：培養(yǎng)表達能力與批判思維
提升文學素養(yǎng)還需要培養(yǎng)良好的表達能力和批判思維。文學作品是作者思想情感的表達，而我們作為讀者，需要能夠準確和恰當?shù)乩斫夂蛡鬟f這些思想情感。因此，我學習了各種表達技巧，從寫作到演講，不斷錘煉自己的表達能力。此外，我在閱讀中也加強了批判思維的培養(yǎng)，善于分析和評價作品中的觀點和觀點背后的邏輯，培養(yǎng)了理性思維和獨立思考的能力。
第四段：提升情感修養(yǎng)與人生哲學
文學作為藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式，能夠喚起人們的情感共鳴，使我們更加細膩和感性。通過閱讀文學作品，我逐漸深入思考和探索人生的哲學問題，如人生的意義、幸福的追求等。經(jīng)過與作品中角色的共鳴和思考，我逐漸提升了自己的情感修養(yǎng)，更加懂得珍惜生活，體會到人生的美好與真實。
第五段：拓寬世界視野與推動社會進步
文學作為一種人類創(chuàng)造的精神產(chǎn)物，承載著人類的智慧和情感。通過閱讀文學作品，我能夠跨越時空和文化的局限，感受到不同地域、不同歷史背景下的人們對于生活和社會的思考和表達。這種拓寬的視野和理解也使我能夠更好地適應(yīng)社會發(fā)展和不同的環(huán)境，為社會的進步做出自己的貢獻。因此，我堅信，提升文學素養(yǎng)不僅僅是個人修養(yǎng)的需要，更是推動社會進步的力量。
總結(jié)段：
通過提高閱讀能力與審美品味、培養(yǎng)表達能力與批判思維、提升情感修養(yǎng)與人生哲學以及拓寬世界視野與推動社會進步，我在不斷提升文學素養(yǎng)的過程中獲得了豐富的心得和體會。我深刻體會到文學修養(yǎng)不僅僅是提升個人素質(zhì)的工具，更是豐富靈魂和推動社會進步的力量。在今后的生活和工作中，我將繼續(xù)堅持閱讀和研究文學作品，不斷提升自己的文學素養(yǎng)，為自己的成長和社會的進步做出更多的貢獻。
素養(yǎng)提升的心得體會篇十四
作為一個成長型的教師，很有幸參加這次教師信息化素養(yǎng)提升教師網(wǎng)絡(luò)學習，在本次教師網(wǎng)絡(luò)學習中，我自主參與其中，使我在思想上、專業(yè)理論知識方面有了進一步的提升。在學習中，我認真聆聽了專家在教育教學方面的講座，觀看了課堂教學視頻，在這段時間里從這個平臺我學到了不少先進經(jīng)驗和有價值的知識，使我受益匪淺。為此，我來分享下本次學習的心得體會。
1、通過學習改變了教師學習的自覺性。這種方式適應(yīng)很多老師自身的特點，為教師節(jié)省了很多時間。比如，學習的場所的可操作性，可以在學校學習，也可以在佳學習。同時，還可以與老師交流互動，受到廣大老師的認可，體現(xiàn)了學習平臺的魅力。
2、通過學習領(lǐng)悟有效教學。大家都知道：提升課堂教學的有效性是當前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求。有效教學走向優(yōu)質(zhì)教學，也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師。從學習中使我深刻的領(lǐng)悟到了：在教學中應(yīng)不斷探索運用多種教學手段，處理好知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀之間的.關(guān)系，處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系。
聽專家講座和觀看課堂實錄后，總要有一個思考，即如何將這些優(yōu)秀的、先進的教育教學經(jīng)驗及典型的案例帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學實踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達地區(qū)學校教學上的差距。
4、通過學習提高自身素質(zhì)，學會終身學習。
新課程要求教師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。在教學實踐中，將學習與實際教學結(jié)合起來，努力探索新的教育教學方法。通過總結(jié)經(jīng)驗，向更完善的目標努力。利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺，不斷擴大學習資源和學習空間，注重與其他教師和專家的合作探討，提高教研水平。通過這次信息化素養(yǎng)提升的學習培訓，使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，對自己今后的教學工作指明了方向。在學習的過程中，我深深地體會到，感到自己知道得太少。學習應(yīng)該成為一個人的一生目標。人應(yīng)該是活到老學到老。越是這樣就越有一種急迫感，一種壓力，驅(qū)使自己更加自覺地學習。
素養(yǎng)提升的心得體會篇十五
近年來，人們的法律意識逐漸提高，法律素養(yǎng)的重要性也越來越凸顯出來。作為普通公民，我們應(yīng)該時刻關(guān)注法律法規(guī)，提升自己的法律素養(yǎng)，以更好地保護自己的合法權(quán)益并積極參與社會治理。在提升法律素養(yǎng)的過程中，我有幸從實踐中獲得了一些心得和體會，與大家分享如下。
首先，了解法律是提升法律素養(yǎng)的基礎(chǔ)。在日常生活中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了很多行為和事件都與法律有關(guān)。為了更好地保護自己的權(quán)益，我開始主動尋找法律資料，包括憲法、法律法規(guī)和相關(guān)法院判例等。通過閱讀和學習，我逐漸掌握了一定的法律知識，在遇到問題時能夠更好地分辨是非曲直，知道自己應(yīng)該如何應(yīng)對。這種了解法律的基礎(chǔ)素養(yǎng)不僅幫助我解決了許多糾紛，也讓我在日常交往中更加謹慎與自覺。
其次，參與法律實踐是提升法律素養(yǎng)的有效途徑。單純地了解法律是遠遠不夠的，只有在實踐中才能夠真正體會到法律的作用與意義。曾經(jīng)，我和鄰居發(fā)生了一起環(huán)境污染糾紛，由于對法律素養(yǎng)的重視，我主動了解相關(guān)法律法規(guī)，并搜集了大量的證據(jù)。在與鄰居的溝通解決失敗后，我決定正式向有關(guān)部門投訴。在整個投訴過程中，我與執(zhí)法人員充分合作，提供了充足的證據(jù)和信息。最終，執(zhí)法部門依法對該鄰居做出了處罰決定，保護了我和鄰居的合法權(quán)益。通過這次實踐，我深刻地感受到了法律的公正與權(quán)威，也加深了對法律的理解。
再次，積極參與法制宣傳是提升法律素養(yǎng)的重要途徑。法律是社會生活的規(guī)范，只有廣大民眾都具備了一定的法律素養(yǎng)，整個社會才能更加和諧穩(wěn)定。因此，積極參與法制宣傳是每個公民的責任。我認識到只有通過自己的努力，才能夠讓更多人了解法律、遵守法律。例如，我參加了社區(qū)舉辦的法律知識培訓班，并在自己的朋友圈分享一些法律常識。通過這些舉措，我既加深了自己的法律理解和素養(yǎng)，也幫助了身邊的朋友們提高他們的法律意識。我深信，只有我們每個人都積極參與法制宣傳，整個社會才能夠更加文明法治。
最后，建立良好的法治觀念是提升法律素養(yǎng)的根本。法治觀念是指一個人對法律的認同與尊重，是一個人與法律之間的內(nèi)在連接與情感。在提升法律素養(yǎng)的過程中，我逐漸建立了自己的良好法治觀念。我意識到，法律不僅是對他人的約束，更是對自己的約束。只有自覺遵守法律，遵紀守法，才能夠讓自己遠離法律風險，維護自身權(quán)益。而對于外界的法律問題，我也努力保持客觀的態(tài)度，用法律的眼光去看待問題，避免個人偏見對判斷產(chǎn)生干擾。通過堅守良好的法治觀念，我不僅在法律上更加自覺，也在精神層面更加成熟穩(wěn)重。
綜上所述，提升法律素養(yǎng)不僅是每個公民的責任，也是每個人在當今社會中自我保護和參與社會治理的必備能力。了解法律，參與法律實踐，積極參與法制宣傳以及建立良好的法治觀念，是提升法律素養(yǎng)的關(guān)鍵路徑。通過不斷地學習和實踐，我相信每個人都能夠提升自己的法律素養(yǎng)，為建設(shè)法治社會做出自己的貢獻。