范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
爭做文明少年手抄報內容篇一
古人說：沒有規(guī)矩，不成方圓。
可是在不久前，我也偶爾不守規(guī)矩。我們學校有一個規(guī)定，課間不能在教室和走廊打鬧。起初，我心中充滿了新鮮感，不少同學和我一樣，下雨或者有霧霾不上課間操時，我們就坐在自己的座位上靜靜地寫作業(yè)、看書?？墒侨兆泳昧?，我們班里就有一些人——一些調皮的男生，推出了一款新游戲，通過剪刀、石頭、布，選出一個捉的人，選出后，不用數(shù)任何數(shù)字就開始來抓其他人，抓到誰，誰就繼續(xù)捉別的人。于是，樓道里經(jīng)常傳來他們的喊叫聲、嬉笑聲。不久，我也被拉著參加了了這一游戲，并沉迷于其中，每天只要不上操，就去玩這個游戲，作業(yè)與書根本顧不上碰。
從這件事開始，我由一個不守規(guī)矩的人變成了一個嚴守規(guī)矩的.人，不僅守學校的小規(guī)矩，還要守國家的大規(guī)矩。我想在這里說：嚴守規(guī)定，文明課間，安靜學習，養(yǎng)成習慣，從我做起！
爭做文明少年手抄報內容篇二
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！我是來自五年級七班的張錦秋！今天我演講的題目是《爭做文明好少年》。
大家還記得中央電視臺的一個公益廣告嗎？一個晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔在樹上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還幫助一位費力上坡的三輪車老人推出，早晨跑了一路，好事做了一路，贈人玫瑰，手留余香，幫助別人也快樂了自己。我們不能決定生命的長度，但我們可以左右人生的寬度；我們不能預知明天，但可以利用今天；我們不能樣樣順利，但可以事事盡力；我們不能改變容貌，但可以展現(xiàn)笑容；我們不能選擇出身，但我們可以選擇文明！
記得在放學的路上，我和好朋友走著走著發(fā)現(xiàn)了一路的瓜子皮。突然發(fā)現(xiàn)前面有一個阿姨邊走邊嗑瓜子，還亂扔瓜子皮。當時我想：要是滿大街都是這種人，那公路上還不是匯成商學院的瓜子皮？于是，我鼓起勇氣，上前說道：“阿姨您好，您能不能不要亂扔瓜子皮？如果這樣，這就說明您是一位有道德有修養(yǎng)有文明的人！”那位阿姨邊點頭邊合作的說：“好的好的?！笨墒牵覀兒芸炀陀职l(fā)現(xiàn)了一個跡象：她往草叢里扔瓜子皮！我想：如果她真的意識到文明很重要，不能亂扔垃圾。那她不會在我們面前答應的很好，但付諸的卻是不文明的行動！
其實文明很簡單：請我們每個人管好自己的口：遇到師長，同學們，主動問好；不說粗話、不隨地吐痰。管好我們的手：愛護公物、不亂寫亂畫，不亂仍垃圾，不打架斗毆，管好我們的腳，上下樓梯注意謙讓，乘車時先下后上，主動讓座，不踐踏草坪。只要你能夠做到這些，你就是一個文明好少年！
文明是畫筆，學會文明，生活將變得無比精彩。文明似清風，爽朗了我們的心情；文明以細雨，滋潤了干涸的心靈；文明是一盞燈，照亮了前程的光明。讓我們一起學做文明好少年，我相信，在大家的努力下，社會將變的更美好！
我的演講結束，謝謝大家！
爭做文明少年手抄報內容篇三
文明不像我們想象的那樣難做，實際上文明時時在我們身邊，只要我們細心觀察，就一定能找到文明。
什么是文明行為呢?你像路邊的垃圾桶旁邊有一個垃圾袋，如果你把它撿起來，把它扔進垃圾桶，你就是文明少年啦。你在公交車上，有一位孕婦或者老人走過來，你給他們讓個座，你就是文明少年了。如果你看到路邊的幾輛自行車歪倒了，你幫他們扶起來，文明少年的稱號就是你的了，等等。
我們不但學文明少年，而且要做文明少年。如果每一個人都做文明人，那我們的世界將是文明家園。我們不希望生活在不文明的世界里，所以我們少年兒童都要爭做一名文明少年。
爭做文明少年手抄報內容篇四
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
本次演講的主題是《講文明，懂禮貌，爭做文明少年》。
我國是世界四大文明古國之一，古老的中華民族自古以來就享有“禮儀之邦”的美稱。中華民族源遠流長，在五千年悠久的歷史長河中，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且形成了古老民族的'傳統(tǒng)美德。孔融讓梨，尊敬長輩傳為美談；“程門立雪”更是為尊敬師長的典范；老子曰：“做一天人就要講一天道德”；孔子曰：“興于詩，立于禮，成于樂?！保幻献右舱f過：“敬人者，人恒敬之，愛人者，人恒愛之?！?BR> 說到文明素質，其實，每個人內心都有向善的天性，只是日復一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，導致素質不同。真希望我們在構建文明和諧社會的進程中，人人能拋掉壞毛病、養(yǎng)成好習慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些。
文明禮儀是我們學習、生活的根基。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有何用？學做文明人，學做社會人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開！
我的演講完畢，謝謝大家。
爭做文明少年手抄報內容篇五
1、讓學生懂得應孝敬父母，回報親情，把對父母的愛付諸實際行動，在家做個好孩子。
2、從小要培養(yǎng)自己尊老愛幼的優(yōu)秀品質，做一個文明禮貌的學生。
教學重點：
提高學生的在家庭中與長輩之間的禮儀意識，促進學生與家長之間的和諧相處。
一、情境導入
1、渲染學生情感。
同學們愛聽音樂嗎？我們先來聽一段音樂。（播放《找爸爸》和《世上只有媽媽好》的音樂）
2、引發(fā)思考，組織交流。
學生發(fā)言。
師：父母給了我們生命，哺育我們成長，是我們生活中的第一任老師，那就應該用感恩之心對待父母，孝敬父母?？墒牵野l(fā)現(xiàn)，在有些同學的家里總會有不和諧的音符出現(xiàn)。
師：看到這些情景，你又想說些什么？
（學生結合畫面及自己實際的生活把家庭中的不良行為交流感受。）
3、情感共鳴，導入新課。
師：那么，大家希望擁有一個怎樣的家庭生活呢？
創(chuàng)建和諧家庭，我們共同來創(chuàng)建一個文明、快樂的和諧家庭。
（板書課題：共創(chuàng)和諧家庭）
1、談身邊故事，樹立正確形象。
（1）引導學生發(fā)現(xiàn)身邊亮點
師：我們中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。
共創(chuàng)和諧家庭，就要懂得家庭禮儀?，F(xiàn)在，在我們身邊，就有許許多多活動在家庭中懂得禮儀的好孩子。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。
（2）組織交流
在交流中，引導學生通過身邊實例，明確生活中應做些什么，怎么去做。師：同學們說得非常好，其實在家庭中，首先最重要的就是尊敬父母，關心父母。
你能根據(jù)把這幾句話講解一下嗎？
注解：父母呼喚，應及時回答，父母有事交代，要立刻動身去做，不可拖延或推辭偷懶。爸爸媽媽教導我們時，要專心地聽。對爸爸媽媽的批評，我們要誠懇主動地接受。
出門前應向爸爸媽媽道別。單獨外出時，要征得爸爸媽媽同意并說明去向。放學或外出回家后，應向爸爸媽媽報平安。
3、聯(lián)系實際，講述正確禮儀
學生分小組討論，全班共同交流，在交流的過程中，把學生所說做適當?shù)目偨Y，得出家庭禮儀主要還包括：主動分擔家務，注意個人衛(wèi)生，用餐禮儀和待客禮儀。這些禮儀在《弟子規(guī)》中也有相同的內容，下一節(jié)課，我們再詳細的進行學習。
在這節(jié)課中，大家交流了許多共創(chuàng)和諧家庭的禮儀，這多么令人欣喜！相信我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從一點一滴做起，共同努力，讓我們和父母之間和諧相處，相親相愛，那么我們的家庭一定會時時刻刻充滿陽光。
本節(jié)校本課主要是針對學生日常生活在家庭中的`表現(xiàn)設計的，學生在學校里受到學校的各種制度制約，一般來說，行為禮儀方面沒有太大的問題，但一到家里，所有的問題就顯露出來，有些和家長的教育也有很大的關系，所以設計這樣的一節(jié)課，讓學生懂得現(xiàn)在不僅僅要提倡和諧社會，和諧校園，還應當提倡和諧家庭，擁有一個和諧的家庭，可以讓每一個人的心里都能夠時時刻刻充滿陽光。
課堂教學從《找爸爸》和《世上只有媽媽好》這兩首歌入手，調動學生的積極性，讓學生能從歌曲中感受到父母在生活中對我們的照顧，并能從中體會到父母的辛勞。在講課時，學生也能表達出其中的意思。在隨后的圖片展示中，先讓學生看到現(xiàn)實生活中，有一些不和諧的音符出現(xiàn)，通過這樣的圖片，學生可以發(fā)現(xiàn)有些事情的確在身邊出現(xiàn)過，這時，適當?shù)奶岢觥澳阆Ｍ幸粋€什么樣的家庭生活？”這樣引導出要想有一個幸福，和諧的家庭就必須要有良好的家庭禮儀。從而揭示主題。
一節(jié)課上下來，整體上感覺，學生在圖片和《弟子規(guī)》的熏陶下，能夠體會到家庭禮儀在共創(chuàng)和諧家庭中的重要性，同時，有的學生還利用下課的時間把課件中所出示的《弟子規(guī)》中的小部分內容抄下來，可以說他們接受了本節(jié)課所講的主要內容。
向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節(jié)慶不同，采用不同的問候。
（1）早起后問爸爸、媽媽早上好。
（2）睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。
（3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。
（4）過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。
（5）過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。
（6）當爸爸、媽媽外出時說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利
1.別人幫助你時，你要說：謝謝。
2.不小心踩到別人時，你要說：對不起。
3.人家向你道歉時，你要說：沒關系。
4.客人來到我家時，你要說：請進。
5.放學了，你要和老師、同學說：再見。
6.在校園里見到老師，你要說：老師，您好。
爭做文明少年手抄報內容篇六
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
在日常生活中，我們經(jīng)常會看到一些不文明的現(xiàn)象：有些中學生在公交車上面對站立的老人置之不理；有些中學生在高談闊論時不時冒出一兩句臟話；還有些中學生只因為一些小事就大動干戈，惡語相向，這些不文明的行為舉止嚴重影響了學校形象和社會正常秩序，做文明中學生演講稿。有些同學可能會說：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒，可你知道嗎？“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，只有從生活的點滴做起，才會養(yǎng)成良好的生活習慣，才能成為一名文明好少年。
一個文明好少年，在家里，要尊老愛幼，孝敬父母，熱愛勞動；在學校里，要團結友愛，互相幫助，勤儉節(jié)約；在公共場所，要愛護公物，講究衛(wèi)生，保護環(huán)境，遵守秩序。在社會上，要熱愛祖國，文明禮貌,誠實守信，遵紀守法。爭做胸懷開闊，心理健康，勤奮自立，勇于創(chuàng)新的“小主人”。只有這樣，每時每刻鍛煉自己，發(fā)揮特長，才能成為一個文明好少年。
文明就像一陣風，輕輕地吹走那些不良的'行為習慣；文明更像一堵墻，擋住罵人的嘴打人的手；文明還是一個垃圾桶，把一切危害健康、污染環(huán)境的陋習通通掃除，是啊，文明就是一個天使，她飛到哪，就會把幸福、快樂、平安傳播到哪。
同學們，“恰同學少年，風華正茂”，讓我們共同努力，從小做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，告別不良習慣，爭做“文明好少年”，讓一切疾病遠離我們，讓我們擁有更加文明、衛(wèi)生、健康的生活，我們的家園才能變得更加美麗。
最后，讓我們攜起手來，帶上文明之花，活躍在校園里，開放在祖國肥沃的土地上！
我的演講完了，謝謝大家！
爭做文明少年手抄報內容篇七
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是傳承中華美德，爭做美德少年。
我們的祖國有著五千年的歷史文明，璀璨矚目；當我遨游在書海里，那些鮮活的文字和故事又告訴我，如何做一名德才兼?zhèn)涞男聲r代少年！作為一名中國人，可以驕傲的事情有太多，但讓我感到自豪的還是我們的民族精神和傳統(tǒng)美德。
"弟子規(guī)、圣人訓、首孝悌、次謹信…""老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼"這些耳熟能詳?shù)恼Z句傳遞著的是中國幾千來的傳統(tǒng)美德。俗話說："贈人玫瑰，手有余香"，美德之間的傳遞亦是如此。就拿電視上常常出現(xiàn)的給媽媽洗腳的.廣告，我們可以看到，小男孩正是看到了媽媽給奶奶洗腳，就去效仿，畫面溫馨又溫暖。也許他還不知道這是孝心，這是一種美德，但我們卻可以從中看到，美德就在身邊，可能有時只是一個小小的動作，但折射出的是美德的光環(huán)，讓人的心里如沐春風。
少年興則國興，少年強則國強。青少年學生是祖國的未來，民族的希望。作為新時代的小學生，傳承文明、踐行美德是歷史賦予我們的責任。其實，文明美德可以體現(xiàn)在許多地方，既可以體現(xiàn)在小事上，也可以體現(xiàn)在大事上；既可以體現(xiàn)在個人上，也可以體現(xiàn)在集體上。小小的一個細節(jié)，或一個動作，都可以折射一個人、一個集體、甚至一個國家的榮譽，可見文明美德非同小可。與美德牽手，讓溫暖傳遞。中華美德頌演講稿。讓我們躬下身撿起地上的一片垃圾，用美麗的倩影裝點優(yōu)美的環(huán)境；讓我們做一次家務，用汗水蕩漾開父母心底甜甜的微笑；讓我們?yōu)榘嗉?、學校貢獻一次力量，用無私的胸懷燦爛集體的榮譽；讓我們讓一次座位，用換來的贊嘆為社會平添一串和諧的音符。
讓我們一起攜起手來，從現(xiàn)在做起，從小事做起，把文明美德深深地刻在心中，讓它得以凈化；不厭其煩地復制在行動上，讓它快些發(fā)芽；彼此美德的傳遞，彼此溫暖的傳遞，是一種美德的傳承，是一種文明的渲染。做文明少年，讓中華大地遍開美德之花！讓文明美德陪伴著幸福的我們，健康而快樂地成長吧！我的演講完畢，謝謝大家！
爭做文明少年手抄報內容篇八
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
沒有了春的溫和，夏的暴躁，冬的冷酷，你是直爽的。春是綠的，夏是紅的，冬是白的，而你是那最美的金色……秋風送爽，落葉狂舞。你的氣息在林間的小道上，在密密的稻田間，在沉甸甸的果樹中。
夏的腳步遠去了，我看到了你。秋風已經(jīng)提前到來了。過不了多久，整個世界將會變成那最美的金色。而秋風早已給我?guī)砹藷o盡的期望和滿腦子的幻想。
站在兩排大樹交疊出的樹蔭中，仿佛只有夢里才能看見的紅葉伴隨著風輕輕飄落。如果此時有一陣狂風，那你抬起頭定能看見滿天狂舞的火與霞?？諝庵袧M是水果香甜的氣味，時而若有若無，時而濃郁芬芳。草地上只能看見那雖小卻不喂寒霜的菊花，她柔弱卻頑強不屈。即便是其它所有花兒都凋零了，怕是她還矗立在狂風之中。麥子不停地翻滾著他柔軟的身軀，金色的麥浪一排緊接著一排。
如果，如果你答應了……
秋，我真的很喜歡你……
要不你再考慮考慮……
秋……
一個深愛著你，期盼著你的初中生
爭做文明少年手抄報內容篇九
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我是五年級六班的xxx，今天我演講的題目是爭做文明好少年。大家文明知道是什么嗎？也許，大家會想，這是一個多么抽象的概念?。∑鋵嵑芎唵危何拿魇锹飞舷嘤鰰r的微笑，是同學有難時熱情的幫助，是平時與人相處的親切，是見到師長的問文明早問好，是不小心撞到對方時的'一聲“對不起”，文明是一種品質，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良品質。
你知道列寧嗎？列寧就是一個文明的典范。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說的很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。列寧雖然是名人，但他也照樣做一個文明的人。我們是小學生，更應該努力做一個文明的人。
在生活中，也有一些不文明的現(xiàn)象，某些游客在旅游的地方亂刻亂畫，如：xxx到此一游.....乘公交車時，有些乘客亂扔垃圾，非常不雅觀。在超市購物時，許多人們購物是毀損、遺棄、拆封、試吃等不文明現(xiàn)象屢見不鮮。在學校時，同學們有的亂說臟話、粗話，有的亂扔垃圾，有的...還要做到尊老愛幼，在學校、在社會、在家里一樣要做一個儒雅的人。
其實文明看似簡單，但實際起來卻很難。有些同學說：“儒雅不就是個人道德和愛護公共的財物嗎這有什么難的。”文明不僅僅是這兩點，有更多的方面，你能做到嗎俗話說的沒錯“人無完人”每個人都不是完美無缺的，但文明是一大難題，要做一個文明的人，一定要個人道德和愛護公共財物并兼，還有其他方面也要做到。在個人道德問題上，一定要嚴格要求自己，在學校里要注意，在家里也要注意，當然還有最重要的公共場所更應該注意。我們要從點點滴滴做起，從身邊的小事做起，要養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明學生。在學校里，一定要管好我們的小嘴：做到不說臟話、不說粗話，不隨地吐痰。當然也要管住我們的小手，不亂扔垃圾，不打架，愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔果皮、紙屑和塑料袋。管住我們的小腳，不攀折、不踐踏花草樹木。見了老師主動問好，主動幫助同學。在家里，尊敬父母，孝敬老人。在公共場所，愛護公共設施，公共衛(wèi)生。包括在學校，早晨見到老師說聲“老師早”，放學道聲“老師再見”。進老師的辦公室先敲門，這就是文明。樓梯上，不小心撞到對方說聲“對不起’，看到地上有垃圾，自覺放入垃圾桶，這也是文明。
我們是高年級的學生了，一定要處處讓著低年級的同學，時常幫助他們?；▋河妹利愌b扮世界，我們用行動美化世界！我相信，經(jīng)過我們的共同努力，一定會營造出一個文明美好的世界！同學們，讓我們行動起來吧！讓我們積極投身到創(chuàng)建美好家園的活動中吧，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，讓我們的校園凈起來，讓我們的家園亮起來，讓整個世界也變得美好起來吧！同學們，努力吧，爭做文明好少年！
爭做文明少年手抄報內容篇十
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
社會公德是檢驗每個人的一個道德標準，這個道德的`標準沒有人可以跨越，我覺得每個人都應該要遵守這個標準，這些良好的行為準則值得大家去推崇，去學習。
在夏天的傍晚，我常?？匆娦∨笥褌兡弥约盒膼鄣挠鹈蚺拇蛴鹈?，這時，我多么希望自己也能擁有一副球拍，閑了的時候，和小伙伴們一塊玩。
過了幾天，我拿著媽媽給我的十元錢去買洗衣粉，售貨員阿姨錯把十元錢當作二十元錢，又給我找了十五元錢，我提著洗衣粉，手里拿著找回的十五元錢，不由自主的來到了體育用品店，想買一副羽毛球拍，這時不知怎么地，給我找錯錢的那位售貨員阿姨忙碌的身影浮現(xiàn)在我眼前，她是那樣辛苦，差錯誰不會出呢？真是的，我怎么能把這錢拿來呢？想到這，我連忙跑回那家商店，將錢還給了那位售貨員阿姨，并告訴了她事情的前因后果，她聽完后，急忙說：“謝謝小朋友！”，而且還夸我是個好孩子。
回家后，我把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽們說我做的對，并帶我去買了一副羽毛球拍，我非常高興。
這件事情讓我明白了，不管做任何事情，我們都應該要嚴格遵守我們的道德標準，做一個有社會公德心的人！
爭做文明少年手抄報內容篇十一
親愛的.老師、同學們：
大家好！今天我來到這里競選“文明學生”這個光榮的稱號。文明是什么？也許，大家會想，這是一個多么抽象的概念??！其實不然，很簡單：文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處的親切，是見到師長的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”……文明是一種品質，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為。
我們作為光榮的少先隊員，同時又是文明的好市民、小主人，我們要行動起來，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊的小事做起。在外面，爸爸媽媽過馬路時總是不看紅綠燈，沒車就走、有縫就鉆。我看見了，心想：這樣做可不行！于是，我向爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，闖紅燈的危害可大了！第一，這樣做安全得不到保障；第二，這樣做沒有公共道德，會被人瞧不起。以后不要闖紅燈了，好嗎？”爸爸媽媽聽了，都說：“寶貝說得對，以后我們不會再在這樣了?！?BR> 俗話說：“人無完人?！蔽乙彩侨绱耍抑雷约荷砩线€有很多的不足之處，但是，在今后的日子里我一定會努力改正，爭取做得更好。
人們經(jīng)常把文明比如一盞盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會少一些。只要我們盡自己最大的努力做一些文明的事情，我相信我們身邊的那些陋習就會越來越少。我會盡一個“文明少年”應盡的職責，帶動全體同學，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實踐文明，做文明少年，創(chuàng)文明校園，讓文明充滿我們生活的每一個角落！
謝謝大家！
五年四班杜浩林
爭做文明少年手抄報內容篇一
古人說：沒有規(guī)矩，不成方圓。
可是在不久前，我也偶爾不守規(guī)矩。我們學校有一個規(guī)定，課間不能在教室和走廊打鬧。起初，我心中充滿了新鮮感，不少同學和我一樣，下雨或者有霧霾不上課間操時，我們就坐在自己的座位上靜靜地寫作業(yè)、看書?？墒侨兆泳昧?，我們班里就有一些人——一些調皮的男生，推出了一款新游戲，通過剪刀、石頭、布，選出一個捉的人，選出后，不用數(shù)任何數(shù)字就開始來抓其他人，抓到誰，誰就繼續(xù)捉別的人。于是，樓道里經(jīng)常傳來他們的喊叫聲、嬉笑聲。不久，我也被拉著參加了了這一游戲，并沉迷于其中，每天只要不上操，就去玩這個游戲，作業(yè)與書根本顧不上碰。
從這件事開始，我由一個不守規(guī)矩的人變成了一個嚴守規(guī)矩的.人，不僅守學校的小規(guī)矩，還要守國家的大規(guī)矩。我想在這里說：嚴守規(guī)定，文明課間，安靜學習，養(yǎng)成習慣，從我做起！
爭做文明少年手抄報內容篇二
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！我是來自五年級七班的張錦秋！今天我演講的題目是《爭做文明好少年》。
大家還記得中央電視臺的一個公益廣告嗎？一個晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔在樹上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還幫助一位費力上坡的三輪車老人推出，早晨跑了一路，好事做了一路，贈人玫瑰，手留余香，幫助別人也快樂了自己。我們不能決定生命的長度，但我們可以左右人生的寬度；我們不能預知明天，但可以利用今天；我們不能樣樣順利，但可以事事盡力；我們不能改變容貌，但可以展現(xiàn)笑容；我們不能選擇出身，但我們可以選擇文明！
記得在放學的路上，我和好朋友走著走著發(fā)現(xiàn)了一路的瓜子皮。突然發(fā)現(xiàn)前面有一個阿姨邊走邊嗑瓜子，還亂扔瓜子皮。當時我想：要是滿大街都是這種人，那公路上還不是匯成商學院的瓜子皮？于是，我鼓起勇氣，上前說道：“阿姨您好，您能不能不要亂扔瓜子皮？如果這樣，這就說明您是一位有道德有修養(yǎng)有文明的人！”那位阿姨邊點頭邊合作的說：“好的好的?！笨墒牵覀兒芸炀陀职l(fā)現(xiàn)了一個跡象：她往草叢里扔瓜子皮！我想：如果她真的意識到文明很重要，不能亂扔垃圾。那她不會在我們面前答應的很好，但付諸的卻是不文明的行動！
其實文明很簡單：請我們每個人管好自己的口：遇到師長，同學們，主動問好；不說粗話、不隨地吐痰。管好我們的手：愛護公物、不亂寫亂畫，不亂仍垃圾，不打架斗毆，管好我們的腳，上下樓梯注意謙讓，乘車時先下后上，主動讓座，不踐踏草坪。只要你能夠做到這些，你就是一個文明好少年！
文明是畫筆，學會文明，生活將變得無比精彩。文明似清風，爽朗了我們的心情；文明以細雨，滋潤了干涸的心靈；文明是一盞燈，照亮了前程的光明。讓我們一起學做文明好少年，我相信，在大家的努力下，社會將變的更美好！
我的演講結束，謝謝大家！
爭做文明少年手抄報內容篇三
文明不像我們想象的那樣難做，實際上文明時時在我們身邊，只要我們細心觀察，就一定能找到文明。
什么是文明行為呢?你像路邊的垃圾桶旁邊有一個垃圾袋，如果你把它撿起來，把它扔進垃圾桶，你就是文明少年啦。你在公交車上，有一位孕婦或者老人走過來，你給他們讓個座，你就是文明少年了。如果你看到路邊的幾輛自行車歪倒了，你幫他們扶起來，文明少年的稱號就是你的了，等等。
我們不但學文明少年，而且要做文明少年。如果每一個人都做文明人，那我們的世界將是文明家園。我們不希望生活在不文明的世界里，所以我們少年兒童都要爭做一名文明少年。
爭做文明少年手抄報內容篇四
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
本次演講的主題是《講文明，懂禮貌，爭做文明少年》。
我國是世界四大文明古國之一，古老的中華民族自古以來就享有“禮儀之邦”的美稱。中華民族源遠流長，在五千年悠久的歷史長河中，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且形成了古老民族的'傳統(tǒng)美德。孔融讓梨，尊敬長輩傳為美談；“程門立雪”更是為尊敬師長的典范；老子曰：“做一天人就要講一天道德”；孔子曰：“興于詩，立于禮，成于樂?！保幻献右舱f過：“敬人者，人恒敬之，愛人者，人恒愛之?！?BR> 說到文明素質，其實，每個人內心都有向善的天性，只是日復一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，導致素質不同。真希望我們在構建文明和諧社會的進程中，人人能拋掉壞毛病、養(yǎng)成好習慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些。
文明禮儀是我們學習、生活的根基。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有何用？學做文明人，學做社會人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開！
我的演講完畢，謝謝大家。
爭做文明少年手抄報內容篇五
1、讓學生懂得應孝敬父母，回報親情，把對父母的愛付諸實際行動，在家做個好孩子。
2、從小要培養(yǎng)自己尊老愛幼的優(yōu)秀品質，做一個文明禮貌的學生。
教學重點：
提高學生的在家庭中與長輩之間的禮儀意識，促進學生與家長之間的和諧相處。
一、情境導入
1、渲染學生情感。
同學們愛聽音樂嗎？我們先來聽一段音樂。（播放《找爸爸》和《世上只有媽媽好》的音樂）
2、引發(fā)思考，組織交流。
學生發(fā)言。
師：父母給了我們生命，哺育我們成長，是我們生活中的第一任老師，那就應該用感恩之心對待父母，孝敬父母?？墒牵野l(fā)現(xiàn)，在有些同學的家里總會有不和諧的音符出現(xiàn)。
師：看到這些情景，你又想說些什么？
（學生結合畫面及自己實際的生活把家庭中的不良行為交流感受。）
3、情感共鳴，導入新課。
師：那么，大家希望擁有一個怎樣的家庭生活呢？
創(chuàng)建和諧家庭，我們共同來創(chuàng)建一個文明、快樂的和諧家庭。
（板書課題：共創(chuàng)和諧家庭）
1、談身邊故事，樹立正確形象。
（1）引導學生發(fā)現(xiàn)身邊亮點
師：我們中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。
共創(chuàng)和諧家庭，就要懂得家庭禮儀?，F(xiàn)在，在我們身邊，就有許許多多活動在家庭中懂得禮儀的好孩子。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。
（2）組織交流
在交流中，引導學生通過身邊實例，明確生活中應做些什么，怎么去做。師：同學們說得非常好，其實在家庭中，首先最重要的就是尊敬父母，關心父母。
你能根據(jù)把這幾句話講解一下嗎？
注解：父母呼喚，應及時回答，父母有事交代，要立刻動身去做，不可拖延或推辭偷懶。爸爸媽媽教導我們時，要專心地聽。對爸爸媽媽的批評，我們要誠懇主動地接受。
出門前應向爸爸媽媽道別。單獨外出時，要征得爸爸媽媽同意并說明去向。放學或外出回家后，應向爸爸媽媽報平安。
3、聯(lián)系實際，講述正確禮儀
學生分小組討論，全班共同交流，在交流的過程中，把學生所說做適當?shù)目偨Y，得出家庭禮儀主要還包括：主動分擔家務，注意個人衛(wèi)生，用餐禮儀和待客禮儀。這些禮儀在《弟子規(guī)》中也有相同的內容，下一節(jié)課，我們再詳細的進行學習。
在這節(jié)課中，大家交流了許多共創(chuàng)和諧家庭的禮儀，這多么令人欣喜！相信我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從一點一滴做起，共同努力，讓我們和父母之間和諧相處，相親相愛，那么我們的家庭一定會時時刻刻充滿陽光。
本節(jié)校本課主要是針對學生日常生活在家庭中的`表現(xiàn)設計的，學生在學校里受到學校的各種制度制約，一般來說，行為禮儀方面沒有太大的問題，但一到家里，所有的問題就顯露出來，有些和家長的教育也有很大的關系，所以設計這樣的一節(jié)課，讓學生懂得現(xiàn)在不僅僅要提倡和諧社會，和諧校園，還應當提倡和諧家庭，擁有一個和諧的家庭，可以讓每一個人的心里都能夠時時刻刻充滿陽光。
課堂教學從《找爸爸》和《世上只有媽媽好》這兩首歌入手，調動學生的積極性，讓學生能從歌曲中感受到父母在生活中對我們的照顧，并能從中體會到父母的辛勞。在講課時，學生也能表達出其中的意思。在隨后的圖片展示中，先讓學生看到現(xiàn)實生活中，有一些不和諧的音符出現(xiàn)，通過這樣的圖片，學生可以發(fā)現(xiàn)有些事情的確在身邊出現(xiàn)過，這時，適當?shù)奶岢觥澳阆Ｍ幸粋€什么樣的家庭生活？”這樣引導出要想有一個幸福，和諧的家庭就必須要有良好的家庭禮儀。從而揭示主題。
一節(jié)課上下來，整體上感覺，學生在圖片和《弟子規(guī)》的熏陶下，能夠體會到家庭禮儀在共創(chuàng)和諧家庭中的重要性，同時，有的學生還利用下課的時間把課件中所出示的《弟子規(guī)》中的小部分內容抄下來，可以說他們接受了本節(jié)課所講的主要內容。
向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節(jié)慶不同，采用不同的問候。
（1）早起后問爸爸、媽媽早上好。
（2）睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。
（3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。
（4）過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。
（5）過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。
（6）當爸爸、媽媽外出時說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利
1.別人幫助你時，你要說：謝謝。
2.不小心踩到別人時，你要說：對不起。
3.人家向你道歉時，你要說：沒關系。
4.客人來到我家時，你要說：請進。
5.放學了，你要和老師、同學說：再見。
6.在校園里見到老師，你要說：老師，您好。
爭做文明少年手抄報內容篇六
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
在日常生活中，我們經(jīng)常會看到一些不文明的現(xiàn)象：有些中學生在公交車上面對站立的老人置之不理；有些中學生在高談闊論時不時冒出一兩句臟話；還有些中學生只因為一些小事就大動干戈，惡語相向，這些不文明的行為舉止嚴重影響了學校形象和社會正常秩序，做文明中學生演講稿。有些同學可能會說：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒，可你知道嗎？“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，只有從生活的點滴做起，才會養(yǎng)成良好的生活習慣，才能成為一名文明好少年。
一個文明好少年，在家里，要尊老愛幼，孝敬父母，熱愛勞動；在學校里，要團結友愛，互相幫助，勤儉節(jié)約；在公共場所，要愛護公物，講究衛(wèi)生，保護環(huán)境，遵守秩序。在社會上，要熱愛祖國，文明禮貌,誠實守信，遵紀守法。爭做胸懷開闊，心理健康，勤奮自立，勇于創(chuàng)新的“小主人”。只有這樣，每時每刻鍛煉自己，發(fā)揮特長，才能成為一個文明好少年。
文明就像一陣風，輕輕地吹走那些不良的'行為習慣；文明更像一堵墻，擋住罵人的嘴打人的手；文明還是一個垃圾桶，把一切危害健康、污染環(huán)境的陋習通通掃除，是啊，文明就是一個天使，她飛到哪，就會把幸福、快樂、平安傳播到哪。
同學們，“恰同學少年，風華正茂”，讓我們共同努力，從小做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，告別不良習慣，爭做“文明好少年”，讓一切疾病遠離我們，讓我們擁有更加文明、衛(wèi)生、健康的生活，我們的家園才能變得更加美麗。
最后，讓我們攜起手來，帶上文明之花，活躍在校園里，開放在祖國肥沃的土地上！
我的演講完了，謝謝大家！
爭做文明少年手抄報內容篇七
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是傳承中華美德，爭做美德少年。
我們的祖國有著五千年的歷史文明，璀璨矚目；當我遨游在書海里，那些鮮活的文字和故事又告訴我，如何做一名德才兼?zhèn)涞男聲r代少年！作為一名中國人，可以驕傲的事情有太多，但讓我感到自豪的還是我們的民族精神和傳統(tǒng)美德。
"弟子規(guī)、圣人訓、首孝悌、次謹信…""老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼"這些耳熟能詳?shù)恼Z句傳遞著的是中國幾千來的傳統(tǒng)美德。俗話說："贈人玫瑰，手有余香"，美德之間的傳遞亦是如此。就拿電視上常常出現(xiàn)的給媽媽洗腳的.廣告，我們可以看到，小男孩正是看到了媽媽給奶奶洗腳，就去效仿，畫面溫馨又溫暖。也許他還不知道這是孝心，這是一種美德，但我們卻可以從中看到，美德就在身邊，可能有時只是一個小小的動作，但折射出的是美德的光環(huán)，讓人的心里如沐春風。
少年興則國興，少年強則國強。青少年學生是祖國的未來，民族的希望。作為新時代的小學生，傳承文明、踐行美德是歷史賦予我們的責任。其實，文明美德可以體現(xiàn)在許多地方，既可以體現(xiàn)在小事上，也可以體現(xiàn)在大事上；既可以體現(xiàn)在個人上，也可以體現(xiàn)在集體上。小小的一個細節(jié)，或一個動作，都可以折射一個人、一個集體、甚至一個國家的榮譽，可見文明美德非同小可。與美德牽手，讓溫暖傳遞。中華美德頌演講稿。讓我們躬下身撿起地上的一片垃圾，用美麗的倩影裝點優(yōu)美的環(huán)境；讓我們做一次家務，用汗水蕩漾開父母心底甜甜的微笑；讓我們?yōu)榘嗉?、學校貢獻一次力量，用無私的胸懷燦爛集體的榮譽；讓我們讓一次座位，用換來的贊嘆為社會平添一串和諧的音符。
讓我們一起攜起手來，從現(xiàn)在做起，從小事做起，把文明美德深深地刻在心中，讓它得以凈化；不厭其煩地復制在行動上，讓它快些發(fā)芽；彼此美德的傳遞，彼此溫暖的傳遞，是一種美德的傳承，是一種文明的渲染。做文明少年，讓中華大地遍開美德之花！讓文明美德陪伴著幸福的我們，健康而快樂地成長吧！我的演講完畢，謝謝大家！
爭做文明少年手抄報內容篇八
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
沒有了春的溫和，夏的暴躁，冬的冷酷，你是直爽的。春是綠的，夏是紅的，冬是白的，而你是那最美的金色……秋風送爽，落葉狂舞。你的氣息在林間的小道上，在密密的稻田間，在沉甸甸的果樹中。
夏的腳步遠去了，我看到了你。秋風已經(jīng)提前到來了。過不了多久，整個世界將會變成那最美的金色。而秋風早已給我?guī)砹藷o盡的期望和滿腦子的幻想。
站在兩排大樹交疊出的樹蔭中，仿佛只有夢里才能看見的紅葉伴隨著風輕輕飄落。如果此時有一陣狂風，那你抬起頭定能看見滿天狂舞的火與霞?？諝庵袧M是水果香甜的氣味，時而若有若無，時而濃郁芬芳。草地上只能看見那雖小卻不喂寒霜的菊花，她柔弱卻頑強不屈。即便是其它所有花兒都凋零了，怕是她還矗立在狂風之中。麥子不停地翻滾著他柔軟的身軀，金色的麥浪一排緊接著一排。
如果，如果你答應了……
秋，我真的很喜歡你……
要不你再考慮考慮……
秋……
一個深愛著你，期盼著你的初中生
爭做文明少年手抄報內容篇九
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我是五年級六班的xxx，今天我演講的題目是爭做文明好少年。大家文明知道是什么嗎？也許，大家會想，這是一個多么抽象的概念?。∑鋵嵑芎唵危何拿魇锹飞舷嘤鰰r的微笑，是同學有難時熱情的幫助，是平時與人相處的親切，是見到師長的問文明早問好，是不小心撞到對方時的'一聲“對不起”，文明是一種品質，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良品質。
你知道列寧嗎？列寧就是一個文明的典范。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說的很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。列寧雖然是名人，但他也照樣做一個文明的人。我們是小學生，更應該努力做一個文明的人。
在生活中，也有一些不文明的現(xiàn)象，某些游客在旅游的地方亂刻亂畫，如：xxx到此一游.....乘公交車時，有些乘客亂扔垃圾，非常不雅觀。在超市購物時，許多人們購物是毀損、遺棄、拆封、試吃等不文明現(xiàn)象屢見不鮮。在學校時，同學們有的亂說臟話、粗話，有的亂扔垃圾，有的...還要做到尊老愛幼，在學校、在社會、在家里一樣要做一個儒雅的人。
其實文明看似簡單，但實際起來卻很難。有些同學說：“儒雅不就是個人道德和愛護公共的財物嗎這有什么難的。”文明不僅僅是這兩點，有更多的方面，你能做到嗎俗話說的沒錯“人無完人”每個人都不是完美無缺的，但文明是一大難題，要做一個文明的人，一定要個人道德和愛護公共財物并兼，還有其他方面也要做到。在個人道德問題上，一定要嚴格要求自己，在學校里要注意，在家里也要注意，當然還有最重要的公共場所更應該注意。我們要從點點滴滴做起，從身邊的小事做起，要養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明學生。在學校里，一定要管好我們的小嘴：做到不說臟話、不說粗話，不隨地吐痰。當然也要管住我們的小手，不亂扔垃圾，不打架，愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔果皮、紙屑和塑料袋。管住我們的小腳，不攀折、不踐踏花草樹木。見了老師主動問好，主動幫助同學。在家里，尊敬父母，孝敬老人。在公共場所，愛護公共設施，公共衛(wèi)生。包括在學校，早晨見到老師說聲“老師早”，放學道聲“老師再見”。進老師的辦公室先敲門，這就是文明。樓梯上，不小心撞到對方說聲“對不起’，看到地上有垃圾，自覺放入垃圾桶，這也是文明。
我們是高年級的學生了，一定要處處讓著低年級的同學，時常幫助他們?；▋河妹利愌b扮世界，我們用行動美化世界！我相信，經(jīng)過我們的共同努力，一定會營造出一個文明美好的世界！同學們，讓我們行動起來吧！讓我們積極投身到創(chuàng)建美好家園的活動中吧，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，讓我們的校園凈起來，讓我們的家園亮起來，讓整個世界也變得美好起來吧！同學們，努力吧，爭做文明好少年！
爭做文明少年手抄報內容篇十
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
社會公德是檢驗每個人的一個道德標準，這個道德的`標準沒有人可以跨越，我覺得每個人都應該要遵守這個標準，這些良好的行為準則值得大家去推崇，去學習。
在夏天的傍晚，我常?？匆娦∨笥褌兡弥约盒膼鄣挠鹈蚺拇蛴鹈?，這時，我多么希望自己也能擁有一副球拍，閑了的時候，和小伙伴們一塊玩。
過了幾天，我拿著媽媽給我的十元錢去買洗衣粉，售貨員阿姨錯把十元錢當作二十元錢，又給我找了十五元錢，我提著洗衣粉，手里拿著找回的十五元錢，不由自主的來到了體育用品店，想買一副羽毛球拍，這時不知怎么地，給我找錯錢的那位售貨員阿姨忙碌的身影浮現(xiàn)在我眼前，她是那樣辛苦，差錯誰不會出呢？真是的，我怎么能把這錢拿來呢？想到這，我連忙跑回那家商店，將錢還給了那位售貨員阿姨，并告訴了她事情的前因后果，她聽完后，急忙說：“謝謝小朋友！”，而且還夸我是個好孩子。
回家后，我把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽們說我做的對，并帶我去買了一副羽毛球拍，我非常高興。
這件事情讓我明白了，不管做任何事情，我們都應該要嚴格遵守我們的道德標準，做一個有社會公德心的人！
爭做文明少年手抄報內容篇十一
親愛的.老師、同學們：
大家好！今天我來到這里競選“文明學生”這個光榮的稱號。文明是什么？也許，大家會想，這是一個多么抽象的概念??！其實不然，很簡單：文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處的親切，是見到師長的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”……文明是一種品質，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為。
我們作為光榮的少先隊員，同時又是文明的好市民、小主人，我們要行動起來，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊的小事做起。在外面，爸爸媽媽過馬路時總是不看紅綠燈，沒車就走、有縫就鉆。我看見了，心想：這樣做可不行！于是，我向爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，闖紅燈的危害可大了！第一，這樣做安全得不到保障；第二，這樣做沒有公共道德，會被人瞧不起。以后不要闖紅燈了，好嗎？”爸爸媽媽聽了，都說：“寶貝說得對，以后我們不會再在這樣了?！?BR> 俗話說：“人無完人?！蔽乙彩侨绱耍抑雷约荷砩线€有很多的不足之處，但是，在今后的日子里我一定會努力改正，爭取做得更好。
人們經(jīng)常把文明比如一盞盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會少一些。只要我們盡自己最大的努力做一些文明的事情，我相信我們身邊的那些陋習就會越來越少。我會盡一個“文明少年”應盡的職責，帶動全體同學，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實踐文明，做文明少年，創(chuàng)文明校園，讓文明充滿我們生活的每一個角落！
謝謝大家！
五年四班杜浩林