人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
    課間游戲真好玩篇一
    課間游戲是在學(xué)生上課學(xué)習(xí)之余，臨時(shí)從學(xué)習(xí)狀態(tài)中解脫出來(lái)，進(jìn)行一些放松活動(dòng)的有益形式。在我參加的這些課間游戲中，我深有體會(huì)地感受到其對(duì)學(xué)生身心健康的積極影響。這些課間游戲不僅能夠緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，還能夠增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，而且能夠促進(jìn)學(xué)生的身體健康發(fā)展。因此，我深信課間游戲在學(xué)校教育中的重要性，它值得被充分重視和推廣。
    首先，課間游戲可以幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)非常緊張、枯燥的任務(wù)，長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)容易讓學(xué)生感到疲勞和無(wú)聊。課間游戲恰好提供了一個(gè)放松身心的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能夠暫時(shí)擺脫學(xué)習(xí)的束縛，放松心情。在我參與的籃球比賽中，當(dāng)我投中一球時(shí)，我的心情就會(huì)立刻變得愉悅起來(lái)，疲勞感也不再困擾我。通過(guò)這樣的放松，我能夠更加投入到接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)效果。
    其次，課間游戲有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在我們所參與的課間游戲中，往往需要分成小組進(jìn)行，這就要求我們要與同學(xué)們配合默契，共同完成游戲任務(wù)。通過(guò)在游戲中相互配合、相互支持，我們能夠增進(jìn)彼此間的友誼，形成良好的班集體氛圍。例如，在進(jìn)行接力比賽時(shí)，我們需要組織起隊(duì)伍，每個(gè)人都要盡力發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，同時(shí)也要保持與隊(duì)友之間的緊密聯(lián)系。這樣的團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)歷，能夠讓我學(xué)會(huì)與人合作，增強(qiáng)我的集體意識(shí)，并為將來(lái)的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    此外，課間游戲?qū)τ趯W(xué)生的身體健康發(fā)展也起著重要的推動(dòng)作用。隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生們長(zhǎng)時(shí)間坐在教室里聽講，缺乏鍛煉的機(jī)會(huì)。而課間游戲恰好提供了一個(gè)鍛煉身體的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生消耗多余的能量，增強(qiáng)體質(zhì)。在我參與的足球比賽中，我不僅能夠鍛煉身體，還能夠提高自己的協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)速度。通過(guò)長(zhǎng)期參與這種鍛煉，我發(fā)現(xiàn)自己在身體素質(zhì)和體能方面都有了較明顯的提高，增強(qiáng)了我的自信心。
    綜上所述，課間游戲在學(xué)校教育中的重要性不言而喻。它不僅幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的身體發(fā)展。學(xué)校應(yīng)該在加強(qiáng)學(xué)科教育的同時(shí)，給予足夠的重視和時(shí)間，為學(xué)生提供更多的課間游戲機(jī)會(huì)。同時(shí)，教師應(yīng)該充分發(fā)揮自己的引導(dǎo)作用，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)、鍛煉身體，成為全面發(fā)展的學(xué)生。相信隨著課間游戲的推廣，學(xué)生們會(huì)在更加愉悅的氛圍下學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)。
    課間游戲真好玩篇二
    一、心有靈犀
    在教室里，把座位擺成數(shù)量均等的若干縱行(偶數(shù))，每相鄰的兩行編成一組，然后各行由前向后依次報(bào)數(shù)，每人記住自己的號(hào)數(shù)。
    方法： 游戲開始，教師在講臺(tái)上任意呼喊一個(gè)號(hào)數(shù)(如“4”號(hào))，此時(shí)各級(jí)的兩名“4”號(hào)學(xué)生立即從本行左(右)側(cè)縱向走道跑到本組前，互相攜手，最先攜手的一組取勝，取勝者得1分，教師將得分記錄在黑板上，重復(fù)游戲若干次，游戲結(jié)束，按積分多少排列名次。
    1被喊到號(hào)數(shù)的學(xué)生才能離開座位，未喊到號(hào)數(shù)的學(xué)生不得下位。2各組兩名被喊到號(hào)數(shù)的學(xué)生必須在本組前攜手會(huì)合。3游戲時(shí)，不準(zhǔn)推撞座位。4教師喊的號(hào)數(shù)必須是座位中的號(hào)數(shù)。5喊號(hào)時(shí)旁人不得暗示。為了加強(qiáng)學(xué)生的注意力，此游戲可改為用手勢(shì)代替口呼號(hào)數(shù)。做手勢(shì)前應(yīng)向?qū)W生說(shuō)明各種不同的手勢(shì)所代替的不同號(hào)數(shù)，在做手勢(shì)時(shí)應(yīng)將手臂舉起。2報(bào)號(hào)數(shù)時(shí)必須語(yǔ)詞清楚，聲音洪亮有力。3在游戲過(guò)程中，室內(nèi)必須保持安靜，不得喧嘩 二、三打白骨精（培養(yǎng)反應(yīng)靈敏）
    這個(gè)游戲有兩個(gè)人就能玩。先背向而站，相距二步遠(yuǎn)。游戲開始后兩人一塊唱：“孫悟空三打白骨精！”并在原地合拍雙足跳三下，注意唱到最后一個(gè)“精”字時(shí)，必須同時(shí)做１８０度跳，同時(shí)在落地前還要做一個(gè)造型動(dòng)作。造型動(dòng)作有三種：
    1、抬起左膝，右手反掌心在額前作搭涼棚狀，同時(shí)左臂微屈勾拳為孫悟空。
    2、雙手插腰，兩腿側(cè)開為白骨精。
    3、雙手合掌于胸前為唐僧。這三個(gè)童話人物的制約關(guān)系是：孫悟空勝白骨精，白骨精勝唐僧，唐僧勝孫悟空。如果正巧造型相同，那么重來(lái)一次，方法同前，一旦造型之間建立了制約關(guān)系，負(fù)者就要給勝者恭敬地鞠一個(gè)躬。
    三、大，小西瓜
    1、游戲方法：全班分為若干組（每組7——8人為宜），由本班的任一位學(xué)生開始說(shuō)，“大西瓜或小西瓜”，如說(shuō)“大西瓜”，雙手必須比作小西瓜的樣子；如說(shuō)“小西瓜”，雙手必須比作龐大西瓜的樣子。接下來(lái)相鄰的下一位學(xué)生要和上一位說(shuō)的相反，例如，前一位學(xué)生說(shuō)的是“大西瓜”，下一位學(xué)生必須說(shuō)“小西瓜”以次循環(huán)反復(fù)。
    2、游戲要求：說(shuō)的和做的必須是相反的，并且不能和前一位學(xué)生說(shuō)的相同。再者，兩手比的“西瓜”形狀至少要同肩寬，這將被視為“小西瓜”；兩手相觸比的“西瓜”形狀，被視為“大西瓜”。如和上面不相符的視為失敗，罰做俯臥撐五個(gè)。
    四、“官打認(rèn)賊”，就是在四張紙上分別寫上“官”，“打”，“認(rèn)”，“賊”，然后四個(gè)人每人抓一張，抓到“認(rèn)”的要猜出誰(shuí)是抓到“賊”的，如果認(rèn)對(duì)了就由抓到“官”的人來(lái)下令輕打還是重打，打幾下，由抓到“打”的人來(lái)打；如果認(rèn)錯(cuò)了，那每一個(gè)人都打人兩下。
    六、看誰(shuí)反應(yīng)快
    游戲目的：提高學(xué)生快速反應(yīng)和應(yīng)變能力。游戲方法：學(xué)生坐在原座位上，豎排（或橫排）為一組。教師在講臺(tái)上說(shuō)出某種隊(duì)列或體操動(dòng)作，學(xué)生立即用特定的響應(yīng)的手勢(shì)予以表示。如：由單臂直立桌面，手心向前開始，手心轉(zhuǎn)向左90度，表示向左轉(zhuǎn)。手心轉(zhuǎn)向右90度，表示向右轉(zhuǎn)；雙手向內(nèi)輪轉(zhuǎn)，表示后滾翻；雙手向外輪轉(zhuǎn)，表示前滾翻等。做錯(cuò)動(dòng)作或反應(yīng)遲緩者為失敗，扣1分，最后以累積扣分最少的組為勝。游戲規(guī)則：（1）必須按信號(hào)做規(guī)定的動(dòng)作。（2）只能用手做相應(yīng)的動(dòng)作，不得邊說(shuō)邊做，更不能相互提示。提示：教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇信號(hào)和動(dòng)作。
    七、抓落“雁”
    游戲目的：提高學(xué)生準(zhǔn)確判斷和快速反應(yīng)能力。游戲方法：學(xué)生前后兩人一組，對(duì)桌而坐，事先準(zhǔn)備一個(gè)小沙包或乒乓球等輕物作“落雁”。游戲開始，學(xué)生甲一手持“雁”前平舉，待學(xué)生乙做好準(zhǔn)備后，甲將“雁”松開，乙迅速用手去抓，在“雁”落到桌面前抓到得1分，然后交換進(jìn)行。一定次數(shù)后，以積分多者為勝。游戲規(guī)則：（1）持“雁”者必須等對(duì)方做好準(zhǔn)備后才能松手。（2）抓“雁”者在對(duì)方松手前，手必須放在自己體側(cè)，不得提前前伸在對(duì)方的手下等待，且“雁”落到桌面后不得再抓，否則為失敗。提示：（1）作落“雁”的下墜物，重量、大小，可視學(xué)生的年齡而定。（2）此游戲也可兩人同時(shí)站著進(jìn)行。（3）為減小聲響，可事先在桌面上墊上衣物或書本。
    八、猜成語(yǔ)
    規(guī)則：每次參加活動(dòng)為10人，在樂(lè)曲中聽主持人的口令“三人抱成團(tuán)”，參與者在最短的時(shí)間內(nèi)找到兩人抱好，這樣就剩一人被淘汰，主持人可按實(shí)際情況喊口令。
    十、倒著說(shuō)
    游戲規(guī)則：姑娘代表一塊錢，小伙則是五毛錢，參賽人數(shù)15人以上為宜。游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，并喊出一個(gè)錢數(shù)（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），裁判一旦喊出錢數(shù)，游戲中的人就要在最短的時(shí)間內(nèi)組成那個(gè)數(shù)的小團(tuán)隊(duì)，打比方說(shuō)喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團(tuán)隊(duì)，最后多出來(lái)的人計(jì)算輸了。
    十二、越吃越多
    游戲規(guī)則：四人一組，由一人開始說(shuō)：「昨天我吃了一碗飯」，第二人 接下去：「昨天我吃了一碗飯、兩個(gè)雞蛋?！沟谌唬骸缸蛱煳页粤?一碗飯、兩 個(gè)雞蛋、三塊牛肉?！谷绱死^續(xù)循環(huán)下去，必須按順序說(shuō)對(duì)前面人所吃的東西，知道有人出錯(cuò)為止。（第一個(gè)人可以說(shuō)一點(diǎn)惡心、高校的東西陷害后面的人）
    十三、拍手掌
    兩人一起拍，左手對(duì)左手，右手對(duì)右手，掌心對(duì)掌心，掌背對(duì)掌背，最開始拍1，然后依次往上數(shù)2、3??每次拍對(duì)方的手之前自己的雙手先拍一下，直到誰(shuí)出錯(cuò)為止。
    十四、猜字
    一位同學(xué)在另一位同學(xué)的背上寫字，讓對(duì)方憑感覺(jué)猜猜寫的是什么字。猜出的則獲勝。一人。
    十四、手指爬梯 孩子兩手放在胸前，先左手拇指與右手食指尖相連，然后左手食指右手拇指往上爬，兩指尖在上面相連，接著又是左手拇指與右手食指尖相連；這樣依次反復(fù)上爬，爬到頭頂再往下爬回。孩子熟練后可增加難度，左手拇指與右手中指尖相連，左手拇指與右手小指尖相連等。
    十五、抓耳抓鼻
    小朋友在老師面前站成一排，老師喊口令，小朋友來(lái)做動(dòng)作。當(dāng)喊“
    1、2”，孩子依然按節(jié)拍擊掌兩次，而當(dāng)老師再喊“3”時(shí)，孩子換成右手食指與拇指抓住鼻子，左手抓住右耳。這樣反復(fù)變換，如果孩子在發(fā)口令后2秒內(nèi)沒(méi)有做出動(dòng)作，或動(dòng)作不對(duì)都算失敗。
    十六、“指部位”。
    游戲者用食指指著自己的鼻尖。游戲開始，游戲者必須連續(xù)不間斷地給自己下達(dá)七個(gè)口令，如“眼睛-耳朵-頭發(fā)-嘴巴-眉毛-牙齒-喉嚨”等，在下達(dá)每個(gè)口令的同時(shí)，食指必須指向錯(cuò)誤的部位。七個(gè)口令中只要有一個(gè)口令言行一致。則為失敗，失敗者必須為大家表演一個(gè)節(jié)目。
    規(guī)則：動(dòng)作必須到位清楚，否則為失敗。
    十七、7上8下
    十八、接后語(yǔ)
    學(xué)生座在座位上，由第1行第1個(gè)學(xué)生隨便說(shuō)一個(gè)詞匯，例如“今天”，接著第2個(gè)學(xué)生以第一個(gè)學(xué)生所說(shuō)的詞匯的后一個(gè)字打頭，又組成一個(gè)詞匯，例如，“天氣”，依照此法一直往下傳，“氣候”、“候補(bǔ)”、“補(bǔ)救”等，一直到某個(gè)學(xué)生組不成詞匯為止，罰該學(xué)生表演一個(gè)節(jié)目后，又由該學(xué)生重新起頭再做。
    十九、七不規(guī)范
    七名游戲者手拉手圍成一個(gè)圓圈，由主持人在各人的背后貼上一個(gè)宣傳“七不”的圖案，發(fā)令后松開手，各人憑借機(jī)智和靈敏，先設(shè)法看到其他六人背后是什么，再作出判斷自己是什么，一旦有了把握即可跑到貼有相應(yīng)圖案的椅子坐好，最先正確做到者為第一，其余名次類推。
    課間游戲真好玩篇三
    下課了，同學(xué)們都在操場(chǎng)上做游戲。有的玩老鷹捉小雞、有的在玩貓捉老鼠、還有的在玩槍戰(zhàn)，我玩的是砸沙包。
    開始游戲了。我與小明在兩邊砸，小胖子、小瘦猴、小軍、壯壯與小紅在中間。我與小明配合默契，沙包在空中快速地飛來(lái)飛去，中間的人跑得氣喘吁吁。小軍與壯壯在躲沙包時(shí)，不小心“咚”地一下撞在了一起，兩人同時(shí)倒地，我趁機(jī)一包砸中壯壯了，大家都“哈哈”大笑起來(lái)。
    小胖跑得慢，我對(duì)準(zhǔn)他的小腿一丟，他躲閃不及，又下去了一個(gè)人?？墒切∈莺锾珯C(jī)靈了，我得想個(gè)辦法才行。對(duì)了，我給他來(lái)個(gè)聲東擊西之計(jì)。我故意對(duì)著小紅喊：“這下輪到你了，接招！”說(shuō)著拿起沙包對(duì)準(zhǔn)了小紅，誰(shuí)知在沙包扔出去的時(shí)候，我卻突然改變了方向，沙包向小瘦猴飛去，小瘦猴毫無(wú)防備，被砸了個(gè)正著。
    “勝利了，勝利了！”我與小明高興地跳了起來(lái)。我們就這樣熱火朝天地，度過(guò)了一個(gè)有趣的課間。
    課間游戲真好玩篇四
    在一個(gè)春暖花開、鶯歌燕舞的早晨，空氣中帶著好聞的迎春花的香氣，清脆的鳥叫聲時(shí)不時(shí)地響起，像是在給人們歌唱。
    “叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，寧?kù)o的校園一下子變成了歡樂(lè)的場(chǎng)地。我和同學(xué)們一起，像一窩蜂似的沖出了教室，來(lái)到操場(chǎng)上，大家玩起了“撕名牌”的游戲。我們先選出了一個(gè)裁判，然后，其他人都在一張紙上寫上自己的名字，再把那張紙粘在背上，就可以開始了。
    游戲剛一開始的時(shí)候，我就開始守護(hù)著我的名牌，生怕它被人撕了。突然間，力氣最大的小明向我沖來(lái)，我立刻躺在地上，不讓他把我的名牌撕掉。小明見我躺在地上，把名牌遮住了，便把手往我背后伸，他要撕我的名牌，我也要撕他的名牌。于是，我也把手往他的名牌伸去。當(dāng)他快把我的名牌抓住的時(shí)候，我已經(jīng)抓著他的名牌了，“唰”的一聲過(guò)后，裁判小麗叫了起來(lái)：“小明，out?！贝蠹叶枷蛭彝秮?lái)心服口服的目光，因?yàn)槭俏姨蕴俗顝?qiáng)者，我心里比喝了蜜還甜呢！
    第二輪的時(shí)候，我不再像上次那樣躲躲閃閃的，而是主動(dòng)進(jìn)攻。我先跑向美美，美美是我們當(dāng)中最弱的一個(gè)，所以要撕她的名牌是最輕松的。我在后面追呀追，美美在前面逃呀逃。過(guò)了一會(huì)兒，美美不小心被一塊石頭給絆倒了，還沒(méi)等她站起來(lái)的時(shí)候，我就把她的名牌給撕了。小麗又叫起來(lái)：“美美，out?！蔽腋吲d極了。
    第三輪開始了，這次我又去抓丁丁，當(dāng)我去追他的時(shí)候，丁丁并沒(méi)有逃走，而是和我鬧在了一起。我們打著打著，突然間，幾乎是同時(shí)，我們兩個(gè)都抓著對(duì)方的名牌，因?yàn)槲覀儍蓚€(gè)是抱在了一塊，所以不太好動(dòng)。當(dāng)我費(fèi)勁地把他的名牌撕下一半的時(shí)候，“唰”的一聲，我的名牌被丁丁撕下來(lái)了。我心里很不甘心，非常想把丁丁的名牌給撕了，可惜時(shí)間就差一點(diǎn)。
    “叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，我們依依不舍地回教室去了。
    課間游戲真好玩篇五
    “丁零零……”下課的`鈴聲響起了，同學(xué)們沒(méi)等老師說(shuō)下課，就一下子跑出教室，飛奔著跑向操場(chǎng)上去玩了。
    看！操場(chǎng)上翻飛著不同的顏色。白花花的顏色像白米粥一樣，香香的；黃橙橙的顏色像小米粥，暖暖的；紅火火的顏色像是掛在樹枝上的紅柿子，甜甜的；黑黑顏色像是被燒糊了的米飯，苦苦的；還有那件紅黃相間的顏色像蕃茄炒蛋，酸酸甜甜的。好多種顏色圍在一起，哦！原來(lái)同學(xué)們正在玩老鷹抓小雞的游戲呢！
    在最前頭的那個(gè)是我——老母雞，后面小明、小剛、小紅……他們都是小雞仔們，在我跟前的老鷹正虎視眈眈地盯著我身后的這群小雞仔們，口水不停地流著，它正找著機(jī)會(huì)下口吃小雞們。我這只老母雞當(dāng)然想方設(shè)法地要保護(hù)好它們，雞媽媽目光死死地盯著老鷹的移動(dòng)，只見老鷹一會(huì)兒移東，一會(huì)兒移西的，雞媽媽也跟著左右移動(dòng)，不給老鷹機(jī)會(huì)。突然，老鷹一個(gè)箭步，雞媽媽觸不及防，一只小雞被老鷹給叼走了。
    “丁零零……”上課的鈴聲響起來(lái)了，我們只好悻悻地離開了操場(chǎng)，雖然我們都進(jìn)了教室，可心卻還在操場(chǎng)上。
    下課鈴聲就是快樂(lè)的音樂(lè)，在課間的操場(chǎng)上，我們抓住每分每秒的快樂(lè)，上課鈴聲響了，快樂(lè)就像小鳥一樣掙脫了我的手飛了出去，抓也抓不住。
    課間游戲真好玩篇六
    一陣悅耳的鈴聲打過(guò)，同學(xué)們像快樂(lè)的小鳥一樣，飛似的沖出教室來(lái)到寬闊的'操場(chǎng)，有的同學(xué)雙臂展開，尖叫著，高興不已。
    看，左邊的那群男生正在打籃球，他們左右傳球，玩起來(lái)還真開心！
    踢得真好呀，女生們正在踢毽子，看，著兩位女生踢得真帶勁，她們左踢右踢，踢得滿頭大汗。
    嘿，她們?cè)诟陕铮堪?，原?lái)是在跳長(zhǎng)繩，瞧，她們一個(gè)接一個(gè)地跳，即使搖繩的再快，她們還是勇敢地沖上去，她們真像一群快樂(lè)的小精靈。
    “可別捉我呀！”他們正在玩三個(gè)字，捉的那兩個(gè)人剛要捉住一個(gè)，可是那個(gè)小鬼頭竟然逃出了他的手掌心，看，他們一個(gè)個(gè)都離捉的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，生怕捉住自己。
    突然，鈴聲響了，同學(xué)們戀戀不舍地離開操場(chǎng)，向教室走去……
    課間游戲真好玩篇七
    今天，第二節(jié)課下課，我和陽(yáng)陽(yáng)、尚文靜、李蕊含一起玩航天飛機(jī)第一的游戲，游戲的規(guī)則是：一個(gè)人扮演壞人攔飛機(jī)，另外三個(gè)人，有兩個(gè)人扮演飛機(jī)頭和飛機(jī)尾，另一個(gè)人扮演乘客。壞人攔飛機(jī)是要把乘客搶走就算贏了。陽(yáng)陽(yáng)扮演壞人攔飛機(jī)搶扮演乘客的尚文靜，我和李蕊含扮演飛機(jī)頭和飛機(jī)尾保護(hù)尚文靜不被搶走。陽(yáng)陽(yáng)看搶不走尚文靜，就叫來(lái)十多個(gè)人一起來(lái)?yè)?，我和李蕊含拼命地保護(hù)尚文靜，到處躲藏，最后躲到班里邊，才沒(méi)有被搶到。好開心的游戲呀！
    課間游戲真好玩篇八
    學(xué)校里的一天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起玩“砸鴨子”的.游戲。
    “砸鴨子”的游戲規(guī)則是一部分人圍成一圈當(dāng)“獵人”，剩下的一部分人站在圈里面當(dāng)“鴨子”，“獵人”要用球去砸“鴨子”，被砸中的人也要當(dāng)“獵人”。
    游戲開始了，我班男生當(dāng)“獵人”，女士當(dāng)“鴨子”。第一個(gè)仍球的“獵人”是方浩哲，只見他雙手握球，舉過(guò)頭頂，瞄準(zhǔn)一只“鴨子”把球仍了出去。隨著“啊!”的一聲，一只“鴨子”被打中了?！矮C人”們一陣歡呼。
    接著有更多的“鴨子”陸陸續(xù)續(xù)地被打中了。慢慢地，場(chǎng)上只剩下我們四只“鴨子”，我開始有點(diǎn)得意了。忽然，一只球飛了過(guò)來(lái)，啊!我被打中了，我失望地下了場(chǎng)，也成了“獵人”。這時(shí)，場(chǎng)上還剩三只“鴨子”，其中最靈活的是卓韻。只見她盯著“獵人”手中的球，當(dāng)球飛過(guò)來(lái)的那一瞬間，她飛快地往旁邊一閃，就躲過(guò)了“獵人”的攻擊，最后她獲勝了，高興地又蹦又跳。
    這個(gè)游戲鍛煉了我們的跳躍力和反應(yīng)能力，我喜歡這個(gè)游戲。
    課間游戲真好玩篇九
    課間十分鐘，本來(lái)就只是讓我們喝茶、上廁所、課前預(yù)習(xí)的時(shí)間，可是，我們卻總想抓緊這么點(diǎn)兒時(shí)間，玩一會(huì)兒游戲。
    課間游戲可以適當(dāng)玩，但是不能太危險(xiǎn)了。不妨也讓男生們學(xué)學(xué)女生來(lái)踢踢毽子，跳跳繩，玩一些安全的游戲，避免危險(xiǎn)事故的'發(fā)生，也讓老師和家長(zhǎng)省省心??！
    課間游戲真好玩篇十
    （一）1、剪刀、石頭、布游戲方法：
    兩人一組，用單手做模仿“剪刀、石頭、布”的形狀，剪刀贏布；布贏石頭；石頭贏剪刀。（也可以用兩腳代替手來(lái)做游戲，兩腳前后分開表示剪刀，兩腳左右分開表示布，兩腳并攏表示石頭）2、25米往返接力比賽：
    將全班學(xué)生分成人數(shù)相等，男女實(shí)力均衡的四個(gè)隊(duì)，分別站在統(tǒng)一的起跑線上，聽到老師的起跑口令后，快速?gòu)年?duì)伍右手邊跑到正前方25米的小木樁處并繞過(guò)它，然后從隊(duì)伍左手邊跑回，當(dāng)拍到隊(duì)伍排頭隊(duì)員則立刻照前面隊(duì)員完成練習(xí)，如此依次循環(huán)直到每隊(duì)最后一個(gè)隊(duì)員，誰(shuí)先完成的那一隊(duì)名次列前。
    3、丟手帕
    將學(xué)生圍成一個(gè)圈，其中一個(gè)學(xué)拿著一條手帕圍繞這個(gè)圈慢跑，并跟大家一邊唱丟手帕歌，一邊隨意悄悄將手帕丟在這個(gè)圈中的一個(gè)學(xué)生身后，然后當(dāng)自己回到自己坐的位置時(shí)，還沒(méi)被放有手帕同學(xué)發(fā)現(xiàn)，就算這次丟手帕成功，如果沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己身后有手帕的同學(xué)必須站到這個(gè)圈中表演一個(gè)節(jié)目（唱一首歌、跳個(gè)舞、背一首古詩(shī)等等），然后由他做丟手帕的人，繼續(xù)做游戲。如果在丟手帕的同學(xué)還沒(méi)回到自己座位，手帕就被同學(xué)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，他則馬上拿著身后的手帕繼續(xù)做游戲。
    4、貼膏藥
    將學(xué)生分成三人一組，前后用雙手搭在前面同學(xué)的肩上，圍成一個(gè)大圓圈，讓一個(gè)學(xué)去追拍另一個(gè)學(xué)生，被追的學(xué)生在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)可以選擇躲閃或及時(shí)用雙手搭在一隊(duì)三人組后面同學(xué)的肩上，并提醒這組最前面的同學(xué)“逃走”，自己就算安全了，而被提醒擊活逃走的同學(xué)則要迅速逃走，以躲避追拍同學(xué)繼續(xù)的追拍，被擊活的同學(xué)也照前面被追拍的同學(xué)一樣可躲閃也可擊活其他隊(duì)最前面的同學(xué)。如果追拍的同學(xué)在被他追拍的同學(xué)還沒(méi)來(lái)得急從后面貼到一隊(duì)三人組的后面，而被拍到時(shí)則被追拍的同學(xué)與追拍的同學(xué)互換角色繼續(xù)游戲。
    5、貼“圣誕老人”比賽：
    將學(xué)生分成人數(shù)相等，男、女實(shí)力均衡的四個(gè)隊(duì)，站在統(tǒng)一的起跑線上，當(dāng)聽到老師發(fā)起跑口令后，每隊(duì)排頭的同學(xué)向前跑到15米處的粘板前，從它旁邊的紙盒內(nèi)拿出“圣誕老人”的一個(gè)部件在粘板上貼好，然后快速?gòu)年?duì)伍左手邊跑回并拍自己隊(duì)伍排頭隊(duì)員的左手，再回到隊(duì)尾，而排頭的隊(duì)員被拍到左手后，照前一個(gè)同學(xué)一樣游戲。如此依次完成一個(gè)完整的貼“圣誕老人”
    將學(xué)生分成人數(shù)相等，實(shí)力均衡的四支隊(duì)伍，統(tǒng)一規(guī)定：后面?zhèn)靼絷?duì)員從前面接棒隊(duì)員右側(cè)跑過(guò)并采用下壓式傳接棒，計(jì)時(shí)看哪一隊(duì)先完成練習(xí)，然后評(píng)出名次。
    15、上、下坡頂報(bào)紙讓距追逐跑比賽
    將學(xué)生分成男、女兩支隊(duì)分別站在教師規(guī)定的起跑線上。男讓女5米，起跑前，在各自胸前放一張報(bào)紙，排頭的男生追排頭的女生，兩人一組跑30米上坡，男生如果追到前面的女生，女生則要做兩個(gè)伏臥撐，如果沒(méi)追到男、女則都不必做伏臥撐。
    16、滾輪胎：
    將學(xué)生裝分成人數(shù)相等，實(shí)力均衡的四支隊(duì)，然后教師再把這四支隊(duì)每隊(duì)分一半人數(shù)，站于相距30米的兩條界線上，當(dāng)聽到開始口令后，一端排頭的學(xué)生滾動(dòng)輪胎到30米外對(duì)面的自己隊(duì)排頭的隊(duì)友前面，并把它按倒放平，然后拍他的左手，排頭隊(duì)友被左手后接著做相同的練習(xí)，看哪隊(duì)最先完成游戲，最后評(píng)出名次。
    17、滾鐵環(huán)（同200米接力）
    將學(xué)生分成人數(shù)相等，實(shí)力均衡四支隊(duì)伍每隊(duì)排頭的學(xué)生，拿著自制的鐵環(huán)和鐵環(huán)控制手柄，當(dāng)聽到開始口令后，學(xué)生持鐵環(huán)控制手柄駕駛自己的鐵環(huán)，在自己跑道上繞200米運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地滾一周，然后交自己下一個(gè)隊(duì)友，讓他完成同樣的練習(xí)，看哪隊(duì)最先完成，并評(píng)比名次。
    18、籃球隊(duì)列傳接球接力比賽。（共分四組。前5分鐘）
    方法：將全班學(xué)生分成人數(shù)相等，男女實(shí)力均衡的四個(gè)隊(duì)，分別站在統(tǒng)一的起跑線上，聽到老師的開始口令后，前后（左右、上下）把球從頭上胯下依次傳到下一個(gè)同學(xué)手上，必須雙手傳、接球，扔球和拋球者違例，中途掉球者撿回重新傳球，看哪隊(duì)最先把球傳到隊(duì)尾，并評(píng)出名次。
    19、滑板車——搬球接力比賽
    方法：將學(xué)生裝分成人數(shù)相等，實(shí)力均衡的四支隊(duì)，然后教師再把這四支隊(duì)每隊(duì)分一半人數(shù)，站于相距30米的兩條界線上，當(dāng)聽到開始口令后，每隊(duì)排頭的隊(duì)員拿球跑到滑板車處，再拿起滑板車滑到另一籃球處放下滑板車拿球跑到另一端排頭的隊(duì)友并交他，由他接著做相同的練習(xí)，看哪隊(duì)最先完成游戲，最后評(píng)出名次。
    20、小猴子捉尾巴（方法：游戲者在身后的褲腰上塞進(jìn)一條紅領(lǐng)巾，兩人為一
    組，相互捉對(duì)方的“ 尾巴”，捉到者為勝方，被捉到者為敗方。然后勝方組合成一組，敗方組合成一組，每?jī)扇俗杂山M合游繼續(xù)戲。
    21、剪刀、石頭、布——跳階梯
    方法：兩人面對(duì)面前腳互相抵住對(duì)方的腳，然后兩人的手握住對(duì)方相互用力往后拉或者往前左右側(cè)拉，看在自己兩腳不動(dòng)的情況下，誰(shuí)先動(dòng)，誰(shuí)就算輸。
    31、籃球14米往返運(yùn)球比賽
    方法：將全班學(xué)生分成人數(shù)相等，男女實(shí)力均衡的四個(gè)隊(duì)，分別站在統(tǒng)一的 起跑線上，聽到老師的口令后，各隊(duì)排頭的隊(duì)員立刻運(yùn)球向前面14米的小木柱并繞過(guò)它，然后運(yùn)回將球交給下一個(gè)排頭的隊(duì)員，自己回到隊(duì)尾，拿球的隊(duì)員持球做相同的游戲，看哪隊(duì)最先完成，并評(píng)出名次。
    32、定點(diǎn)投籃比賽
    方法：分成人數(shù)相等的兩支隊(duì)分別站在籃圈左右三分線外面，聽到老師發(fā)令后，籃圈左邊隊(duì)排頭的隊(duì)員立刻運(yùn)球作三步上籃，籃圈右邊隊(duì)排頭的隊(duì)員等左邊隊(duì)排頭的隊(duì)員運(yùn)球上籃后立刻搶籃板不準(zhǔn)球落地，搶球后馬上傳給籃圈左邊隊(duì)排頭的隊(duì)員，自己跑到籃圈左邊隊(duì)隊(duì)尾，籃圈左邊隊(duì)排頭的隊(duì)員接球后接著做三步上籃，依次循環(huán)游戲。
    35、三人籃球比賽
    方法：將學(xué)生分成實(shí)力均衡的三人一隊(duì)，（人數(shù)多的情況下可分四人一隊(duì)）采用三球分組淘汰制三人籃球賽，防守隊(duì)搶到防守籃板球必須將球傳出或運(yùn)出三分線，再組織進(jìn)攻；如果仍然是進(jìn)攻隊(duì)搶到籃板球，則可不要出三分線繼續(xù)進(jìn)攻。勝隊(duì)再對(duì)勝隊(duì)，敗隊(duì)再對(duì)敗隊(duì)。最后評(píng)出名次。
    36、毽子
    方法：可一人或多人一起踢，保持毽子不落地，可正踢、反踢或者多種花式踢法。
    課間游戲真好玩篇十一
    1.愉快的課間游戲
    大課間的時(shí)候，老師帶我們到外面去玩“夾球”比賽。
    我們分成兩個(gè)隊(duì)，一隊(duì)和二隊(duì)。我們隊(duì)先有我和程云飛出發(fā)。我們兩個(gè)比二隊(duì)的隊(duì)員速度快。接下來(lái)第二組的人員出發(fā)了，我們隊(duì)還是處在領(lǐng)先的地位。我們兩個(gè)隊(duì)你追我趕，不甘落后。
    到了最后一局，我們都很累了，但是大家都在喊著：“加油!加油!……”我們都很激動(dòng)。
    最后勝利終于屬于了我們，我們高興極了!
    2.我喜歡的.課間游戲
    我喜歡的課間游戲有很多，例如：貓捉老鼠、三個(gè)字、爭(zhēng)皇帝、打羽毛球……
    有一天晚上，我打完卡，就開始游戲了。
    開始我們先玩的貓捉老鼠，游戲規(guī)則是：1、選出老鼠和貓，如果人多，貓也就再加。2、所有綠椅子都是糧食，幾個(gè)藍(lán)椅子是果汁。3、貓抓到老鼠的時(shí)候，貓變成老鼠，老鼠變貓。游戲開始了，我們老鼠把偷的東西儲(chǔ)存了起來(lái)，可是我們一會(huì)兒全吃光了，貓不讓偷了，特嚴(yán)，想餓死我們老鼠。最后，我們被活活餓死了。
    小朋友們，你們也可以多玩玩游戲，這樣可以鍛煉我們，讓我們變得既勇敢又機(jī)智。
    3.我喜歡的課間游戲
    今天是星期六，媽媽帶我來(lái)到了作文班，我心中特別高興。
    下課了，老師說(shuō)：“大課間要舉行拍球接力比賽，老師帶我們來(lái)到了樓下，我們一二報(bào)數(shù)分成了兩隊(duì)。
    比賽終于開始了，老師一聲令下：“預(yù)備——開始!”我們隊(duì)第一個(gè)上場(chǎng)的是王亞軒，她著急的把球拍到了界外，馬上又輪到我了，我一馬當(dāng)先沖了上去，很快超過(guò)了對(duì)手。
    最后我們隊(duì)贏了，我們多么高興啊!
    4.我喜歡的課間游戲
    大課間到了，我們進(jìn)行了排球接力比賽。
    比賽開始了，我們組的同學(xué)都像箭似的跑過(guò)去，快要輪到我了，我心里很著急，可我很自信的帶著球跑過(guò)去了，同學(xué)們都為我加油。我覺(jué)得更有信心了，第二輪更加努力奮斗。
    游戲結(jié)束了，我們組得了第一名，我們非常高興!
    課間游戲真好玩篇十二
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    1、小猴撈月
    場(chǎng)地要求：室外。
    適用學(xué)員：四年級(jí)及以下，8人以上為宜。
    游戲規(guī)則：大家先手大手圍成一個(gè)圓圈當(dāng)“水井”，選一個(gè)小朋友站在圈內(nèi)當(dāng)“小月亮”，另外再選兩個(gè)小朋友站在圈外當(dāng)“小猴子”。游戲開始，大家按逆時(shí)針?lè)较蛞贿呣D(zhuǎn)圈走一邊唱兒歌:“小月亮，晃悠悠，樂(lè)得小猴翻跟頭；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完兒歌，兩個(gè)“小猴”開始伸手捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈內(nèi)逃跑躲閃，兩個(gè)“小猴”必須手拉手，最多只能有一個(gè)進(jìn)入圈內(nèi)，一旦“小月亮”被捉住就要說(shuō)出一個(gè)帶“月”字的成語(yǔ)、詩(shī)句或表演一個(gè)小節(jié)目。接著由這個(gè)同學(xué)指定別人擔(dān)任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戲重新開始。
    游戲意義：鍛煉團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，快速反應(yīng)能力、活動(dòng)能力。
    2、三打白骨精
    場(chǎng)地要求：室內(nèi)室外均可。
    適用學(xué)員：二年級(jí)以上，2人一組。
    游戲規(guī)則：先背向而站，相距二步遠(yuǎn)。游戲開始后2人一塊唱：“孫悟空三打白骨精!”并在原地合拍雙足跳三下，注意唱到最后一個(gè)“精”字時(shí)。必須同時(shí)做180度跳，同時(shí)在落地前還要做一個(gè)造型動(dòng)作。造型動(dòng)作有三種：1、抬起左膝，右手反掌心在額前做搭涼棚狀，同時(shí)左肩微屈勾拳為孫悟空。2、雙手插腰，兩腿側(cè)開為白骨精。3、雙手合掌于胸前為唐僧。這三個(gè)通話人物的制約關(guān)系是：孫悟空勝白骨精，白骨精勝唐僧，唐僧勝孫悟空。如果正巧造型相同，那么重來(lái)一次，方法同前，一旦造型之間建立了制約關(guān)系，負(fù)者就要給勝者恭敬的鞠一躬。
    游戲意義：鍛煉反應(yīng)能力，鍛煉身體。
    3、翹板接毽
    場(chǎng)地要求：室內(nèi)。
    適用學(xué)員：不限。
    用手接住就可以得1分，每人可拍按5次，積分多者為勝。熟練后，還可以用腳，肘部、面部接毽子等。也可以選一人拍翹，讓另外的搶接，接到者可以得1分并當(dāng)拍翹者。
    游戲意義：鍛煉反應(yīng)能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
    4、愚公移山
    場(chǎng)地要求：室外。
    適用學(xué)員：年齡不限，3人以上。
    游戲規(guī)則：先選一人當(dāng)“大山”其他人面對(duì)他排成一路縱隊(duì)，游戲開始，第一個(gè)人與“大山”
    用腳猜拳，大家在旁邊幫唱：“一米二米三，三乘以三，山高難開，愚公移山！”動(dòng)作有：1、雙足并攏；2、雙足側(cè)開；3雙足前后開；4、單足屈膝提起。每唱完一句必須跳躍出其中一個(gè)動(dòng)作，若和“大山”相同則為失誤，退到隊(duì)尾去排隊(duì)等待，換下一個(gè)人做；若連續(xù)4次即把兒歌唱完與“大山”動(dòng)作不重樣，則為獲勝，換當(dāng)“大山”的角色。
    游戲意義：通過(guò)肢體運(yùn)動(dòng)鍛煉身體，并檢驗(yàn)反應(yīng)能力。
    5、傳話
    場(chǎng)地要求：室內(nèi)室外均可。
    適用學(xué)員：二年級(jí)以上，8-10人。
    游戲規(guī)則：8-10人排成一行，其中選出一個(gè)人，對(duì)這條隊(duì)伍的最前面的人說(shuō)一句話，要輕輕不能讓下面的同學(xué)聽見，然后把這句話傳到后面一個(gè)人，一直到最后一人。最后由最后的同學(xué)說(shuō)出聽到的那句活。如果不對(duì)，就算輸，但是傳遞的過(guò)程中如果下面同學(xué)聽到，也算輸。如果下面人未聽到，最后一位同學(xué)說(shuō)對(duì)了，就是勝利。
    游戲意義：鍛煉吐字能力和聽力。
    6、吹乒乓球
    場(chǎng)地要求：室內(nèi)室外均可。
    游戲規(guī)則：準(zhǔn)備2個(gè)碗，5個(gè)乒乓球。兩個(gè)盛水的碗按豎排挨著放，一碗水多，一碗水少。將5個(gè)乒乓球放在水多的碗中，然后一口氣將他們吹進(jìn)另一個(gè)水少的碗中。中間需要時(shí)不時(shí)往碗里加水。每人吹的次數(shù)可以根據(jù)時(shí)間和人數(shù)來(lái)定。最后看誰(shuí)在同樣的次數(shù)進(jìn)的球最多，總數(shù)最多者取勝。
    游戲意義：鍛煉肺活量和氣息的控制能力。
    7、轉(zhuǎn)天地
    場(chǎng)地要求：室外。
    適用學(xué)員：三年級(jí)以上，4人或4人以上。
    游戲規(guī)則：4個(gè)或4個(gè)以上的人員背對(duì)背圍成圈。將左腿腿彎曲地伸向后面，每人都一個(gè)一個(gè)的把腿搭建在一起，確保不散開。然后開始拍手唱：“天轉(zhuǎn)，地轉(zhuǎn)，不如大家一起跪下來(lái)。邊唱邊轉(zhuǎn)，跪下之后再起來(lái)，在這個(gè)過(guò)程中誰(shuí)沒(méi)有起來(lái)或是腿散開了就輸了。懲罰內(nèi)容有勝利的人決定，比如唱歌、跳舞、背詩(shī)等。
    游戲意義：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
    8、大腳板（2人3足）
    場(chǎng)地要求：室外。
    適用學(xué)員：四年級(jí)以上。
    游戲規(guī)則：兩人一組，可以分幾隊(duì)，然后把各自的一只腳系在一起，看哪個(gè)隊(duì)先到達(dá)終點(diǎn)。也可以是個(gè)人一組，規(guī)則一樣。獎(jiǎng)懲任定。
    游戲意義：培養(yǎng)集體協(xié)作精神。
    9、動(dòng)作運(yùn)輸
    場(chǎng)地要求：室內(nèi)室外均可
    游戲規(guī)則：所有游戲者分為2組，編好順序，第一個(gè)游戲者做一連串的動(dòng)作表示一個(gè)詞語(yǔ)，如：擦玻璃，打吊針等，傳給第二個(gè)游戲者，本組其他游戲者應(yīng)避免觀看，第二個(gè)游戲者根據(jù)第一個(gè)游戲者的動(dòng)作，自己理解為一個(gè)詞語(yǔ)，并作相應(yīng)的動(dòng)作傳給第三個(gè)，以此類推，到最后一個(gè)時(shí)，他應(yīng)根據(jù)前一個(gè)傳給他的信息猜出第一個(gè)游戲者表達(dá)的詞語(yǔ)，猜對(duì)的一組取勝。詞語(yǔ)可先確定，根據(jù)學(xué)員年齡層次，可簡(jiǎn)單可復(fù)雜，在傳輸中，由于動(dòng)作的變形，理解的誤差，會(huì)變得千奇百怪，特別搞笑。
    游戲意義：培養(yǎng)表演能力和形象思維能力。
    10、投沙包（或投乒乓球）
    場(chǎng)地要求：室內(nèi)或室外均可
    適用學(xué)員：一年級(jí)以上，4人以上。
    游戲規(guī)則：準(zhǔn)備兩個(gè)沙包（或乒乓球）、兩個(gè)口袋，將同學(xué)分成至少兩組，分別將沙包投向距他們有一定距離的袋子里，兩組分別給5次機(jī)會(huì)，最后評(píng)比哪個(gè)隊(duì)進(jìn)沙包次數(shù)多為勝利，也可以分成兩人一組，一人投沙包，一人持口袋接，進(jìn)沙包多者取勝。
    游戲意義：培養(yǎng)投擲能力和靈活性。
    11、說(shuō)幾就是幾
    場(chǎng)地要求：室內(nèi)室外均可。
    適用學(xué)員：一年級(jí)以上，4人以上，
    游戲規(guī)則：所有同學(xué)站在同一個(gè)點(diǎn)上，在自己的前方有許多的目的地，選擇一個(gè)目的地然后由選手自己預(yù)測(cè)能幾步走到那里，然后再自己數(shù)一數(shù)自己走了多少步，如果自己預(yù)測(cè)的一樣則為勝利。
    12、一拍即散
    場(chǎng)地要求：室內(nèi)室外均可。
    游戲規(guī)則：在操場(chǎng)上畫一個(gè)圈，所有的同學(xué)必須站在圈內(nèi)。其中有一個(gè)同學(xué)閉上眼睛，拍一下手掌，其他同學(xué)必須往圈外跑，當(dāng)這個(gè)同學(xué)開始數(shù)“1，2, 3，定”的時(shí)候，其他同學(xué)站著不能動(dòng)，閉上眼睛的同學(xué)開始從圈內(nèi)往外跳三步，摸到誰(shuí)就該誰(shuí)了。
    游戲意義：培養(yǎng)孩子們的反應(yīng)能力。
    13、換位置
    場(chǎng)地要求：室內(nèi)外均可。
    適用學(xué)員：一年級(jí)以上，6人以上。
    游戲規(guī)則：分室內(nèi)和室外。室內(nèi)主要把凳子圍成一個(gè)圈，圈中站著一個(gè)人，其他的人都坐在凳子上，當(dāng)圈中的人說(shuō)：“1,2,3，換時(shí)”所有的同學(xué)開始去搶別人的位置，誰(shuí)沒(méi)搶到誰(shuí)就站中間。室外先讓同學(xué)們圍成一個(gè)圈，然后老師在每個(gè)同學(xué)的腳下畫一個(gè)圈固定位置，圈中間站一個(gè)同學(xué)開始說(shuō)：“1,2,3，換”所有同學(xué)開始搶位置，誰(shuí)沒(méi)搶到誰(shuí)就站中間。
    游戲意義：培養(yǎng)孩子們的反應(yīng)能力。
    14、一起往前沖
    場(chǎng)地要求：室內(nèi)外均可。
    適用學(xué)員：二年級(jí)以上，每組最少3人。
    游戲規(guī)則：所有游戲者分為兩組，然后各組并排在一起，相鄰兩人的腳捆綁在一起，也就是只有最邊上的兩位游戲者只捆綁了一只腳以外，其他的游戲者兩只腳都分別與左右邊的人捆綁在一起的，最后集體往終點(diǎn)沖去，先到達(dá)終點(diǎn)的一組取勝。此游戲主要鍛煉游戲者的協(xié)調(diào)穩(wěn)定性，齊心協(xié)力，眾志成城。
    游戲意義：培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
    15、正話反著說(shuō)（8人左右）
    場(chǎng)地要求：室內(nèi)。
    適用學(xué)員：一年級(jí)以上。
    游戲規(guī)則：主持人準(zhǔn)備好一些詞語(yǔ)，說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，其他人要迅速反著說(shuō)一遍，如“新年好”，參與者要迅速說(shuō)出“好年新”，說(shuō)錯(cuò)或答不出者即被淘汰。第一輪說(shuō)三個(gè)字，第二輪四個(gè)字，以此類推。直到剩下最后一人為獲勝者。
    游戲意義：培養(yǎng)記憶力及反應(yīng)力。
    16、開火車（2人以上）
    場(chǎng)地要求：室內(nèi)。
    適用學(xué)員：一年級(jí)以上，10人左右為宜。
    游戲規(guī)則：開始前，每人說(shuō)出一個(gè)地名代表自己，但地點(diǎn)不能重復(fù)。游戲開始，假設(shè)你來(lái)自北京，而另外一個(gè)人來(lái)自上海，你就要說(shuō)：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開?！贝蠹乙黄饐?wèn)：“往哪兒開？”你說(shuō)：“上海開”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說(shuō)：“上海的火車就要開?！比缓蟠蠹乙黄饐?wèn)：“往哪兒開？”再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο?，說(shuō)：“往某某（地點(diǎn)名稱）地方開?！比绻麑?duì)方反應(yīng)不出或比較慢就算輸了。
    游戲意義：培養(yǎng)反應(yīng)能力和協(xié)作能力。
    17、跨格子（10人左右）
    場(chǎng)地要求：室內(nèi)室外均可。
    適用學(xué)員：一年級(jí)以上。
    游戲規(guī)則：每人拿一個(gè)硬幣，在地上畫10~20個(gè)格子，然后把硬幣丟進(jìn)第一個(gè)格子，然后單腳跳進(jìn)去。撿起后，饒格子一圈。就這樣持續(xù)到最后一個(gè)格子，背手一丟，丟中哪個(gè)格子，那個(gè)格子就成了他的房子，別人到那兒就要跨過(guò)去，房子的主人就可以在自己的房子里休息5秒鐘。
    游戲意義：鍛煉身體的協(xié)調(diào)力。
    18、廢紙足球（8~10）
    場(chǎng)地要求：室內(nèi)。
    適用學(xué)員：一年級(jí)以上。
    游戲規(guī)則：可以使用廢紙來(lái)做一個(gè)紙球，接著做兩個(gè)迷你球門，然后借助一個(gè)吸管用它將紙球吹來(lái)吹去，像踢足球一樣的，看哪方能將紙球吹進(jìn)的最多，哪方就獲勝。
    游戲意義：培養(yǎng)學(xué)生的耐性。
    19、問(wèn)答游戲
    場(chǎng)地要求：室內(nèi)室外均可。
    適用學(xué)員：一年級(jí)以上。
    游戲規(guī)則：讓兩個(gè)同學(xué)手牽手舉國(guó)頭頂，形成一個(gè)拱門，其他同學(xué)排成一隊(duì)，同學(xué)根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏或小鼓的聲音來(lái)吃過(guò)過(guò)道，當(dāng)音樂(lè)或鼓聲一停，做拱門的同學(xué)放下胳膊，問(wèn)套住的同學(xué)幾個(gè)問(wèn)題，如“how old are you? wat is your farourite holiday?”（低年級(jí)可用中文提問(wèn)）等，被套住的同學(xué)如能答對(duì)問(wèn)題，就可以通過(guò)拱門，答錯(cuò)了就要退出游戲，直至最后剩下的為獲勝者。
    游戲意義：鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力。
    20、踩報(bào)紙
    場(chǎng)地要求：室內(nèi)室外均可。
    適用學(xué)員：二年級(jí)以上。
    游戲規(guī)則：四個(gè)人或五個(gè)人一組，每組發(fā)一張報(bào)紙，當(dāng)游戲開始時(shí)，所有人圍著各組的報(bào)紙轉(zhuǎn)圈，當(dāng)老師喊停時(shí)，都必須踩到報(bào)紙上，每一輪結(jié)束之后就折疊一次報(bào)紙，以此類推。直到有人站不住。
    游戲意義：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
    21、張開你現(xiàn)象的翅膀
    場(chǎng)地要求：室內(nèi)室外均可。
    適用學(xué)員：三年級(jí)以上。
    游戲規(guī)則：主持人事先用硬紙板準(zhǔn)備一些圓形、三角形、長(zhǎng)條、四方形的圖形，邀請(qǐng)若干學(xué)生上場(chǎng)。如主持人給一人一個(gè)圓和一個(gè)長(zhǎng)條形，請(qǐng)他在規(guī)定的一分鐘內(nèi)，利用自己豐富的想象力進(jìn)行發(fā)散思維，盡可能多地說(shuō)出這兩個(gè)圖形可能合成哪些東西。例如圓形和長(zhǎng)條成垂直就是一把傘，也可以把它看作是一付大餅油條、筆記本和鋼筆，還可以組合成籃球架、鏡架、蒼蠅拍······游戲者一邊講，一邊演示，以組合巧妙、合理、形象、豐富多彩、讓人覺(jué)得言之有理名次列前。
    游戲意義：培養(yǎng)發(fā)散性思維。
    22、猜成語(yǔ)
    場(chǎng)地要求：室內(nèi)。
    適用學(xué)員：三年級(jí)以上。
    游戲規(guī)則：這個(gè)游戲可由一個(gè)小組表演讓大家猜，也可以兩個(gè)小組采取對(duì)抗的形式進(jìn)行。先由一個(gè)小組的成員用啞劇表演一個(gè)成語(yǔ)小品，如一陣射擊過(guò)后，十人都倒下了，最后過(guò)來(lái)一會(huì)兒有一個(gè)掙扎著爬了起來(lái)。哪個(gè)小組的表演出色、猜中率高，哪組獲勝。
    游戲意義：培養(yǎng)判斷能力。
    23、西天取經(jīng)
    場(chǎng)地要求：室內(nèi)室外均可。
    適用學(xué)員：一年級(jí)以上。
    旦有人失去平衡雙腳落地就算失誤。接著兩組互換角色，游戲繼續(xù)。哪組堅(jiān)持不倒的時(shí)間長(zhǎng)哪組為勝。
    游戲意義：培養(yǎng)意志毅力。
    24
    場(chǎng)地要求：室內(nèi)
    適用學(xué)員：一年及以上。
    游戲規(guī)則：邀請(qǐng)一位口齒清楚的同學(xué)，有表情地朗讀下面一則小故事，要求參賽者聽見“站”字坐下，聽到“坐（包括“座”）”站起來(lái)，每位參賽者后面站一位手持紙棒的工作人員，每做錯(cuò)一次就朝頭上敲一下，最后，挨敲的次數(shù)最少者，還要回答一個(gè)文明禮貌的小問(wèn)題，答得好的為優(yōu)勝。
    有一次，小明和妹妹乘公共汽車。上車后，小明發(fā)現(xiàn)一個(gè)空座位，他丟下妹妹趕緊跑過(guò)去坐下。這時(shí)，過(guò)來(lái)一位老奶奶，她扶著拉手，站在小明身邊。妹妹對(duì)小明說(shuō)：“哥哥，你看你，你坐著奶奶站著，多不好??！你趕快站起來(lái)，讓奶奶坐吧！”小明挨了批評(píng)，心里很不高興，賭氣說(shuō)：“你讓我站著，我就偏不站，我要坐嘛！”老奶奶聽了笑笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你坐吧，我不坐。”妹妹站在小明身旁氣得噘起了小嘴，說(shuō)：“你真不懂禮貌，我再也不愿站在你旁邊！”這時(shí)，汽車到站了，那位老奶奶下了車。望著老奶奶遠(yuǎn)去的身影，小明的心里很不是滋味，他覺(jué)得自己是錯(cuò)了，情不自禁地站起來(lái)，悄悄地離開了那個(gè)座位，嘴里自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哎，怎么搞的，坐和站，站和坐，坐坐站站，站站坐坐，坐站坐站，站坐站坐，坐站站坐，站坐坐站，到底是站還是坐，今天我怎么糊涂了！”
    游戲的意義：培養(yǎng)反應(yīng)敏捷性及社會(huì)公德。
    25、叫號(hào)接龍
    場(chǎng)地要求：室內(nèi)
    適用學(xué)員：一年及以上。
    10
    的句子，能激發(fā)出興趣即可。以后，老師規(guī)定龍頭、龍尾讓學(xué)生再玩《叫號(hào)接龍》，進(jìn)而在增加難度。
    游戲意義：培養(yǎng)思維能力。
    26、“點(diǎn)播熱線”
    場(chǎng)地要求：室內(nèi)室外均可。
    適用學(xué)員：二年級(jí)以上。
    游戲方法：根據(jù)學(xué)生的座位順序，按縱向把學(xué)生用數(shù)字0—9編上號(hào)，一人只代表一個(gè)數(shù)字。隨后播放一段20秒的音樂(lè)，全班學(xué)生隨音樂(lè)原地自由跳動(dòng)，音樂(lè)聲停后，學(xué)生齊問(wèn)教師：點(diǎn)播熱線，請(qǐng)你撥號(hào)！教師迅速展示一組電話號(hào)碼數(shù)字，發(fā)令后每組學(xué)生在10秒中內(nèi)，根據(jù)自己代表的數(shù)字，按照號(hào)碼順序依次在座位旁邊站隊(duì)，完成后第一名同學(xué)舉手示意，以速度最快排好號(hào)碼并且正確的小組獲勝。
    游戲規(guī)則：1、活動(dòng)時(shí)，每組同學(xué)之間不得和相互推擠，沒(méi)有參與排號(hào)碼的同學(xué)在原地不動(dòng)。
    2、10秒為限，一次站到位，中途不能換位置，否則放規(guī)，以第一名同學(xué)舉手為標(biāo)志判斷先后順序。
    游戲建議：多次游戲后，小組成員號(hào)碼可以依次滾動(dòng)變化，以保證學(xué)生對(duì)數(shù)字的新鮮感，增強(qiáng)游戲的趣味性。
    游戲意義：通過(guò)撥打電話號(hào)碼的游戲，發(fā)展學(xué)生的思維和反應(yīng)能力，培養(yǎng)相互協(xié)作的精神。
    27、鉤肘站立
    場(chǎng)地要求：室內(nèi)室外均可。
    適用學(xué)員：一年級(jí)以上。
    游戲規(guī)則：以小組為單位，先由二人背對(duì)背，肘部相鉤，坐在地上，主持人發(fā)令后迅速地站立起來(lái)。接著三人做、四人做、五人做……方法同前，看哪個(gè)小組鉤肘站起來(lái)的人數(shù)最多最快為優(yōu)勝。游戲結(jié)束后議論一下，成功的經(jīng)驗(yàn)是什么。
    游戲意義：培養(yǎng)合作能力和平衡能力。
    28、占領(lǐng)陣地
    場(chǎng)地要求：不限
    適用學(xué)員：不限
    游戲規(guī)則：每隊(duì)六人，要求游戲開始后先共同站在一張報(bào)紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報(bào)紙站，接著再撕去一半……直至失敗，最后以最佳辦法能站進(jìn)最小報(bào)紙的隊(duì)為勝。
    游戲意義：培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。
    29、氣象預(yù)報(bào)
    場(chǎng)地要求：室外。
    適用學(xué)員：小學(xué)三四年級(jí)
    游戲規(guī)則：選一人當(dāng)預(yù)報(bào)員，其他游戲者面對(duì)著他，站成一排橫隊(duì)，相距3米遠(yuǎn)，游戲開始，當(dāng)預(yù)報(bào)員發(fā)出各種氣象預(yù)報(bào)時(shí)，全體游戲者要作出勇敢的反應(yīng)，如：
    “刮大風(fēng)！”-“不怕！”
    “下大雨！”-“不怕！”
    “有大霧！”-“不怕！”
    “下大雪！”-“不怕！”
    唯獨(dú)聽到“下冰雹羅！”必須趕快轉(zhuǎn)身抱頭蹲下，要是動(dòng)作遲緩被預(yù)報(bào)員用乒乓球擊中了就算失誤，互換角色。接著游戲開始，誰(shuí)失誤三次就要表演一個(gè)節(jié)目。
    游戲意義：靈活的反應(yīng)能力和應(yīng)變能力。
    30、裝卸木材
    場(chǎng)地要求：室內(nèi)
    適用學(xué)員：三年級(jí)以下。
    游戲規(guī)則：在桌子的一端放1只鉛筆盒，盒上橫放10支鉛筆，另一端放一只紙疊蓬蓬船，大小如同鉛筆盒，在配置30厘米長(zhǎng)的細(xì)繩拴住的鑰匙圈2根。游戲每組兩人，分別站在桌子兩邊，拿起帶圈的繩子，發(fā)令后，用圈插進(jìn)鉛筆兩頭，保持好平衡，把鉛筆一支支抬到船上，圈不許碰到桌面或鉛筆盒，否則重做。裁判員記時(shí)，哪組完成得最快為優(yōu)勝。參加游戲的人數(shù)較多時(shí)，可布置幾個(gè)課桌，同時(shí)進(jìn)行。
    游戲意義：發(fā)展動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
    31、小雞出殼
    場(chǎng)地要求：不限
    適用學(xué)員：三年級(jí)以下。
    游戲規(guī)則：在地上分散布置若干張大廢報(bào)紙，給四名參賽者每人發(fā)一支記號(hào)筆。支持人發(fā)令后，參賽者先在一張報(bào)紙上畫一個(gè)大雞蛋，接著馬上在蛋的中間撕個(gè)口子，將自己的頭部，肩膀軀干和下肢從扣子鉆過(guò)，如果不撕破蛋邊線，就算成功地孵出一只小雞，否則為失誤退出局。成功者可立即再畫再鉆，在規(guī)定的時(shí)間小雞多者為勝。
    游戲意義：趣味性與動(dòng)手能力相結(jié)合。
    32、猜領(lǐng)頭人
    場(chǎng)地要求：室內(nèi)室外相結(jié)合
    適用學(xué)員：三年級(jí)以上。
    游戲規(guī)則：點(diǎn)一猜領(lǐng)頭人的學(xué)生到室外，教師指這一學(xué)生為領(lǐng)頭人，在輕音樂(lè)或?qū)W生的唱歌聲中全班學(xué)生在領(lǐng)頭人不斷變化動(dòng)作中，由猜領(lǐng)頭人學(xué)生開始猜領(lǐng)頭人，可猜三次，如猜中，領(lǐng)頭人則表演一個(gè)節(jié)目或唱一支歌，三次未猜中則由猜領(lǐng)頭人的學(xué)生來(lái)表演。領(lǐng)頭人可做刷牙、洗耳恭聽、洗手、吹喇叭、拉二胡等動(dòng)作，不斷變換，全班同學(xué)立即跟著變，全班學(xué)生要遵守游戲規(guī)則，不得暗示或指點(diǎn)告訴猜領(lǐng)頭人的學(xué)生，領(lǐng)頭人也可以由教師自己來(lái)做。
    游戲意義：表演能力，競(jìng)猜能力。
    33、傳秘密口令
    場(chǎng)地要求：室內(nèi)
    適用學(xué)員：不限。10人以上為宜。
    游戲規(guī)則：全班學(xué)生分成人數(shù)相等的若干小組，也可按學(xué)生自然小組進(jìn)行，由教師悄聲告訴各小組第一位學(xué)生一個(gè)口令，如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等，教師說(shuō)開始，各小組第一位學(xué)生悄聲告訴同組的第二位學(xué)生，依次后傳，最后一位學(xué)生將收到的口令在黑板上寫出來(lái)，最后由教師判定哪一組最快，口令最準(zhǔn)確。各小組悄聲傳口時(shí)，不能讓其他小組的學(xué)生聽到，如果聽到了則該小組的秘密泄露，判該小組失敗，最快收到口令且最準(zhǔn)的小組為勝。
    游戲意義：鍛煉吐字能力和聽力。（同《傳話》相近。）
    34、畫足球場(chǎng)地
    場(chǎng)地要求：室外。
    適用學(xué)員：四年級(jí)以下。
    游戲規(guī)則：全班分成人數(shù)相等的若干小組，教師法令后各小組第一個(gè)人跑向黑板畫足球場(chǎng)的第一條線，將筆交給同組的第二位學(xué)生，第二位學(xué)生也畫一條線，如此類推，依次進(jìn)行，看哪一組的足球場(chǎng)最先畫好?？稍诤诎迳嫌梅酃P，也可以用圓珠筆或鉛筆在紙上畫，每人只能畫一根線如“口”必須畫四筆，教師評(píng)判最快且畫得最好的小組為勝。
    游戲意義：發(fā)展動(dòng)手能力和畫直線的能力。
    35、抗洪搶險(xiǎn)
    場(chǎng)地要求：室外
    適用學(xué)員：五年級(jí)以下。
    游戲規(guī)則：將學(xué)生分成人數(shù)相等的若干小組，每人將書包雙手拿在胸前一路縱隊(duì)站好教師發(fā)令后各小組排頭學(xué)生將書包放在教師指定的“江堤險(xiǎn)處”，然后跑回本小組手擊本組第二位學(xué)生的書包后站到最后，第二位學(xué)生將書包放在前面學(xué)生書包的上面，后面依次進(jìn)行，將書包擺成一疊。書包要疊好不能倒，教師要求學(xué)生擺書包時(shí)要像抗洪搶險(xiǎn)那樣嚴(yán)肅認(rèn)真，要確確大堤安全，最快、擺得最好小組獲勝。
    游戲意義：認(rèn)真的態(tài)度，一絲不茍的作風(fēng)。玩也要玩的認(rèn)真。
    36、希望工程手拉手
    場(chǎng)地要求：不限。
    適用學(xué)員：不限年級(jí)。12人以上。
    游戲規(guī)則：這個(gè)游戲的參加人數(shù)要12人以上，先通過(guò)猜拳分配角色，三分之二的人扮演“在校學(xué)生”，三分之一的人當(dāng)貧困地區(qū)的“失學(xué)少年”，兩組各自手拉手，相對(duì)而站，間隔數(shù)米。游戲開始，兩組的人一進(jìn)一退，邊走邊擺動(dòng)手臂有節(jié)奏地對(duì)唱：
    “在”：“你們?yōu)樯恫簧蠈W(xué)？”
    “失”：“我們生活太貧困。”
    “在”：“失學(xué)人數(shù)有多少？”
    “失”：“每年平均一百萬(wàn)！”
    接著，齊唱：“這樣下去可不行，大家一起想辦法。”之后，“在”組手牽手圍成一個(gè)圓圈把“失”組圈入，“失”組的人分散坐到“在”組拉手處，雙手搭肩，面朝圓心。等都坐好后，“在”組抬“失”組按逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)，并且大家一起齊唱：
    “來(lái)來(lái)來(lái)，快快快，
    你出錢，我出物，
    希望工程建起來(lái)，
    失學(xué)少年樂(lè)開懷，
    從此人人有書讀，
    長(zhǎng)大個(gè)個(gè)都成才?！?BR>    歡樂(lè)一陣后，解散，重新分配角色再玩。
    游戲意義：在游戲中奉獻(xiàn)愛(ài)心，在游戲中體現(xiàn)關(guān)愛(ài)。
    37、乒乓球
    場(chǎng)地要求：室外。
    適用學(xué)員：不限年級(jí)。7-8人為宜
    游戲規(guī)則：全班分成若干組（每組7-8人為宜）。游戲開始，由本組的任一同學(xué)說(shuō)“乒”，相鄰的下一位說(shuō)“乓”，在下一位相鄰的學(xué)生說(shuō)“球”，說(shuō)“球”的學(xué)生，在說(shuō)“球”的同時(shí)，要用手指準(zhǔn)確的指向本組的學(xué)生，被值得學(xué)生要快速說(shuō)“兵”。當(dāng)然，說(shuō)“球”的學(xué)生野可以用手指向本人，但是也要快速說(shuō)“兵”。以下循環(huán)反復(fù)。吐字清晰，銜接快速，如果沒(méi)有快速接上的，就視為失敗，將被罰做俯臥撐五個(gè)。
    專心致志和快速反應(yīng)能力。
    38、碰球
    場(chǎng)地要求：室外
    適用學(xué)員：年級(jí)不限。每組7-8人為宜。
    全班分成若干個(gè)小組（每組7-8人為宜），本組的學(xué)生可以自由選擇體育項(xiàng)目上的任何一種“球”，作為自己的代名，如籃球、排球、鉛球等等，但是不能選擇重復(fù)。然后由本組的某一位學(xué)生開始說(shuō)，用自己的球去碰其他學(xué)生的球（所碰的球必須是本組有的球）。例如，是籃球的學(xué)生開始說(shuō)“籃球碰排球”。以此循環(huán)反復(fù)。
    游戲要求：在碰球時(shí)，首先要說(shuō)出自己的球，才可以去碰其他人的球。再者，如某學(xué)生碰了本組沒(méi)有球。這都將視為失敗，罰做俯臥撐五個(gè)。
    游戲意義：運(yùn)動(dòng)能力和靈活應(yīng)變能力的培養(yǎng)。
    39、大小西瓜
    場(chǎng)地要求：室外
    適用學(xué)員：年級(jí)不限。每組7-8人為宜。
    游戲規(guī)則：全班分成若干個(gè)小組（每組7-8人為宜），由本組的任一位學(xué)生開始說(shuō)，“大西瓜或者小西瓜”如說(shuō)“大西瓜”，雙手必須比作小西瓜的樣子；如說(shuō)“小西瓜”，雙手必須比作大西瓜的樣子。接下來(lái)相鄰的下一位學(xué)生要和上一位說(shuō)的剛好相反，比如，上一位說(shuō)的是“大西瓜”，下一位必須說(shuō)“小西瓜”以此循環(huán)反復(fù)。
    游戲要求:說(shuō)的和做得必須是相反的，并且不能和前一位說(shuō)的相同。再者，兩手比的“西瓜”形狀至少要同肩寬，這將被視為“小西瓜”；兩手相觸比的“西瓜”形狀，被視為“大西瓜”。如和上面不相符的視為失敗，罰做俯臥撐2個(gè)。
    游戲意義：口、手、心要一致；運(yùn)動(dòng)能力和靈活應(yīng)變能力的培養(yǎng)。
    40、官兵捉賊
    場(chǎng)地要求：室內(nèi)室外均可
    適用學(xué)員：年級(jí)不限，4人以上。
    游戲規(guī)則：就是在四張紙上分別寫著“官”、“兵”、“捉”、“賊”，然后四個(gè)人每人抓一張，抓到“兵”的要猜出誰(shuí)是“賊”。如果捉對(duì)了，就由抓到“官”的人來(lái)下令輕打還是重打、打幾下，由抓到“捉”的人來(lái)打；如果認(rèn)錯(cuò)了，就由“捉”對(duì)著“兵”和“賊”各打兩下。
    游戲意義：根據(jù)表情，預(yù)判能力的培養(yǎng)與鍛煉。
    41、抓尺子
    場(chǎng)地要求：室內(nèi)
    適用學(xué)員：不限年級(jí)。兩人以上即可。
    游戲規(guī)則：一人拿著尺子讓它豎直往下掉，另一人迅速抓住，抓得越下面表示年齡越?。ㄊ钦媸羌俨恢溃贿^(guò)是游戲而已，別太認(rèn)真了）
    游戲意義：測(cè)驗(yàn)反應(yīng)能力
    42、大樹與松鼠
    適用學(xué)員：10人以上
    場(chǎng)地要求：室外
    游戲規(guī)則：
    1）事先分組，三人一組。二人扮大樹，面的對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；老師或者其他沒(méi)有成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。
    2）老師喊“松鼠”，大樹不動(dòng)，扮演“松鼠”的人員就必須離開原來(lái)的大樹，重新選其他的大樹；老師或者其他臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
    3)老師喊“大樹”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹，并圈住松鼠，老師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演大樹，落單的人員就應(yīng)表演節(jié)目。
    4）老師喊“地震”，扮演大樹的和松鼠的人全部打散重新組合，扮演大樹的人也可以扮演松鼠，松鼠也可以扮演大樹，老師或插其他沒(méi)有成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
    游戲意義：運(yùn)動(dòng)能力和靈活應(yīng)變能力的培養(yǎng)。
    43、點(diǎn)鼻子
    場(chǎng)地要求：室內(nèi)
    適用學(xué)員：二年級(jí)以上，2人以上
    游戲規(guī)則：先在一張空白的紙上畫一張人臉像，人臉像中的鼻子可以畫的夸張和大一些，將畫好的人臉像固定在墻上。游戲開始后同學(xué)站在紙前兩米處，閉著眼睛用手中的筆去點(diǎn)人臉上的鼻子，點(diǎn)中鼻子就算勝利。
    游戲意義：趣味性和畫鼻子的形象性相結(jié)合。玩中學(xué)，更快樂(lè)。
    44、猜數(shù)字
    場(chǎng)地要求：室內(nèi)
    適用學(xué)員：不限。4人以上即可
    游戲規(guī)則：首先找一個(gè)同學(xué)寫下自己心中想到的數(shù)字，然后把數(shù)字的范圍說(shuō)出來(lái)（第一次一定要說(shuō)一到一百）。假如數(shù)字是65，第一個(gè)同學(xué)如果說(shuō)20，寫數(shù)字的同學(xué)就說(shuō)1到100.第二個(gè)同學(xué)如果說(shuō)的數(shù)字比65大，假如是80，猜數(shù)字的同學(xué)就說(shuō)20到80，如此類推。猜到65的那個(gè)同學(xué)就輸了，懲罰可以自己定，也可以是真心話大冒險(xiǎn)。同學(xué)越多越好玩，越刺激。
    游戲意義：交流中如何聽清對(duì)方的話，并在最短時(shí)間里作出預(yù)判。
    45、搜查逃犯
    場(chǎng)地要求：操場(chǎng)邊
    適用學(xué)員：不限年級(jí)。6人以上。
    游戲規(guī)則：一人當(dāng)逃犯，另一人當(dāng)公安干警，用手帕蒙住他們的眼睛，分別帶到乒乓球桌的兩個(gè)對(duì)角上。主持人發(fā)令后，兩人手模著桌子一逃一追，逃犯想要躲開公安干警的搜尋，而公安干警則竭力想要找到逃犯，兩人都躡手躡腳的走動(dòng)，以免發(fā)出聲音，使對(duì)方發(fā)現(xiàn)自己在哪里，但最終也許會(huì)糊里糊涂的撞在一起，公安干警便捉到力逃犯。接著可再換兩人上場(chǎng)游戲。圍觀者只能笑，不能暗示。
    游戲意義：機(jī)智靈敏與安全并重，玩中學(xué)與趣味相結(jié)合。
    46、炒股票
    場(chǎng)地要求：室內(nèi)
    適用學(xué)員：不限。5人以上。
    戲開始，股民把一枚硬幣朝頭后高高地拋出，說(shuō)：“炒股票嘍！”當(dāng)股票著其中一人近拾起藏在手內(nèi)，與此同時(shí)股票要同聲對(duì)股票說(shuō)：“什么股票最好看？”股民要馬上猜出是何種，對(duì)了就算發(fā)，繼續(xù)炒，錯(cuò)了由失敗者當(dāng)股民，重新玩。
    游戲意義：了解有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)競(jìng)猜能力。
    47、“警察錄口供”
    場(chǎng)地要求：室內(nèi)。
    適用學(xué)院：二年級(jí)。
    游戲規(guī)則：游戲最開始讓孩子夢(mèng)趴在桌子上，閉上眼睛，然后閉上眼睛，然后老師偷偷把孩子們的東西相互交換，張冠李戴。然后清晨起來(lái)，讓學(xué)生們自己找自己的東西。接著老師扮演警察，開始錄口供，比如a同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己桌上多了件鋼筆，那么a就是“目擊證人之一”，獎(jiǎng)勵(lì)重金（分?jǐn)?shù)）讓a錄口供：the pen is my desk。這樣進(jìn)行一些關(guān)于on、in、under、beside 的訓(xùn)練，警察重金懸賞錄了一些口供后，可以說(shuō)天又黑了，擁有喜歡在半夜換人家文具的怪癖的小偷還沒(méi)有抓到。于是小偷又出的了...繼續(xù)上一輪游戲，不斷訓(xùn)練物體方位。最后讓孩子們提供認(rèn)證物證作為自己不坐案證據(jù)，最終讓學(xué)生推理出老師是“小偷”。游戲結(jié)束。
    游戲意義：玩中學(xué)，學(xué)中玩。事半功倍。
    48、“請(qǐng)吃飯”
    場(chǎng)地要求：室內(nèi)
    使用學(xué)員：三英第三單元的d0 you like it ?
    游戲規(guī)則：
    子”?！罢婧贸浴?.....把學(xué)校學(xué)習(xí)的句子和本單元的重點(diǎn)句型重復(fù)鞏固使用。老師最后一組一組聽他們的交談內(nèi)容，發(fā)揮最好的給最高分。
    注意：本游戲使用的是小班，為避免“一桌”人數(shù)太多，出現(xiàn)擁擠混亂現(xiàn)象。
    49、穿越叢林
    場(chǎng)地要求：室外
    適用學(xué)員：4、5、6年級(jí)。15人以上。
    游戲規(guī)則：
    在有整齊樹木栽種的場(chǎng)地上，學(xué)生分為三到組，一“s”形的奔跑方式繞樹木轉(zhuǎn)，并沿原路返回，最先完成隊(duì)獲勝。
    如無(wú)樹木，也可以讓學(xué)生當(dāng)樹樁。
    游戲意義：練習(xí)“s”形的奔跑能力和轉(zhuǎn)彎能力，練習(xí)彎道技術(shù)。
    50、悄悄話
    場(chǎng)地要求：室內(nèi)
    使用學(xué)員：不限
    游戲規(guī)則：把學(xué)生分成兩個(gè)組以上，然后準(zhǔn)備幾張字條，把字條給每一組的第一個(gè)人看一分鐘，然后快速收回，收回之后每一組的第一個(gè)人把看見的內(nèi)容告訴后面的人，依次類推，傳到最后一個(gè)學(xué)生之后，最后的學(xué)生把聽到的內(nèi)容以最快的速度寫到黑板上，看哪組完成的最快最準(zhǔn)確，哪組獲勝。
    游戲意義：鍛煉吐字能力和聽力
    51、井字格游戲
    場(chǎng)地要求：室內(nèi)
    適用學(xué)員：不限。6人即可。
    游戲規(guī)則：
    “井”字有九個(gè)格子，老師分好組。學(xué)生在自己的本子上畫出九字格。老師在黑板上寫九個(gè)與本課堂相關(guān)的字或詞，讓學(xué)生將九個(gè)字詞隨便填入九個(gè)格子里（不按順序），老師在九個(gè)字中隨便抽出三個(gè)，由學(xué)生查看老師所選的三個(gè)字詞在本子上是否成橫豎斜列排列，如果是的話，就舉手喊“bingo”。沒(méi)有人排成列的話老師再加一個(gè)字，第一個(gè)喊的小組加一面小紅旗。如此反復(fù)。紅旗最多的小組獲勝。
    52、歡樂(lè)猜拳
    場(chǎng)地要求：不限
    適用學(xué)員：所有學(xué)生；10人以上
    時(shí)間：5—10分鐘
    游戲規(guī)則：
    女生們圍成一個(gè)圓圈，面朝圓心，人數(shù)必須是雙數(shù)，游戲開始，大家拍大腿（1、自己擊一下掌；2、側(cè)開與兩側(cè)同伴合掌；3、翻掌，用掌背與兩側(cè)同伴相碰；4、同1。）并齊說(shuō)：“賽、賽、賽，阿拉馬克賽，一個(gè)接一個(gè)，阿拉馬克賽，這么好的天氣飄雪花，這么好的鞋子漏腳丫，這么好的孩子小傻瓜！”接著，各自旋轉(zhuǎn)小臂并說(shuō)：咕碌咕碌錘！（此時(shí)每二人面對(duì)面“石頭剪子布”猜拳，若相同則再轉(zhuǎn)小臂重猜，直到?jīng)Q出勝負(fù)）負(fù)者退下，勝者重新組成圓圈，再拍再唱，最后剩下者為勝。
    游戲意義：增加課間活動(dòng)趣味性，培養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)能力。
    53、進(jìn)入小康
    場(chǎng)地要求：室外
    適用人員：不限。每5至10人為一組。
    參賽者依次背對(duì)一只3米的空籮筐，左手持一面鏡子，右手拿起一只空可樂(lè)罐扔向筐內(nèi)，每扔進(jìn)一只就再有一次機(jī)會(huì)，直至失誤為之，扔進(jìn)積分多者為勝。
    游戲意義：最好是低年級(jí)學(xué)生玩此游戲，氣氛活躍，玩中學(xué)。
    54、扔瓶進(jìn)筐
    場(chǎng)地要求：室外
    適用學(xué)員：不限
    游戲規(guī)則：
    在操場(chǎng)上畫一個(gè)圈，所有的同學(xué)必須站在圈內(nèi)。其中有一個(gè)同學(xué)閉上眼睛，拍一下手掌，其他同學(xué)必須往圈外跑，當(dāng)這個(gè)同學(xué)開始數(shù)“1、2、3，定”的時(shí)候，其他同學(xué)站著不動(dòng)，閉上眼睛的同學(xué)開始從圈往外跳三步，摸到誰(shuí)就該誰(shuí)了。
    游戲意義：培養(yǎng)孩子們的反應(yīng)能力。
    55、換位置
    場(chǎng)地要求：室內(nèi)室外皆可
    適用學(xué)員：不限
    游戲規(guī)則：
    室內(nèi)主要凳子（比總?cè)藬?shù)少一把。）圍成一個(gè)圈，圈中站一個(gè)人，其他的人都坐在凳子上，當(dāng)圈中的人說(shuō)：“1、2、3，換”時(shí)，所有的同學(xué)開始去搶別人的位置，誰(shuí)沒(méi)有搶到誰(shuí)就站中間開始下一輪游戲。
    室外先讓同學(xué)圍成一個(gè)圈，然后老師在每個(gè)同學(xué)的腳下畫一個(gè)圈固定位置，圈中間站一個(gè)同學(xué)開始說(shuō)：“1、2、3，換。”所有同學(xué)開始搶位置，誰(shuí)沒(méi)有搶到誰(shuí)就站中間。
    游戲意義：培養(yǎng)孩子們的反應(yīng)能力。
    56、頂氣球游戲
    場(chǎng)地要求：室外
    適用學(xué)員：適合15人以上的班級(jí)。
    游戲規(guī)則：
    主持人吹兩個(gè)氣球，游戲開始，主持人將兩個(gè)氣球分別拋向兩組，組員們只能用頭頂氣球，如果用身體或手則犯規(guī)淘汰。最后，哪組氣球先著地，哪組就輸了。（分三局）
    游戲意義;培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)。（違規(guī)判輸）
    57、頂書游戲
    場(chǎng)地要求：室內(nèi)室外皆可
    適用學(xué)員：不限
    游戲規(guī)則：
    組員們圍成一個(gè)大圈，主持人站在中間發(fā)號(hào)施令：將書放置頭頂。然后組員們根據(jù)游戲規(guī)則：前進(jìn)，后退，左轉(zhuǎn)，向右。書掉到地下的同學(xué)被淘汰。淘汰者站在圈內(nèi)負(fù)責(zé)表演節(jié)目（可以說(shuō)笑話，講故事，或跳舞），將參賽者逗笑的人加分。
    游戲意義：鍛煉平衡能力
    58、詞海任我游
    場(chǎng)地要求：室內(nèi)
    適用學(xué)員：不限。根據(jù)水平、能力出題即可。
    游戲規(guī)則：
    中有獎(jiǎng)。如：卡片上是“踢球”，學(xué)生可表演踢球的動(dòng)作，如果用語(yǔ)言表達(dá)，語(yǔ)言中不能帶有關(guān)詞語(yǔ)中任意一字，如違規(guī)就罰節(jié)目一個(gè)。
    游戲意義：既豐富了學(xué)生詞匯，還幫學(xué)生把詞語(yǔ)分類。并且鍛煉了學(xué)生語(yǔ)言能力，提高表演欲，增強(qiáng)信心，人人都能參與。
    59、數(shù)字飛起來(lái)
    場(chǎng)地要求：室內(nèi)
    適用學(xué)員：一年級(jí)以下，人數(shù)不限
    游戲規(guī)則：
    準(zhǔn)備帶有數(shù)字的卡片若干張。左右手各拿一張卡片，左右腳各貼一張卡片。則左手為1，右手為2，左腳為3，右腳為4.老師發(fā)口令，學(xué)生根據(jù)口令作出相關(guān)的動(dòng)作。例如：鉛筆抬起來(lái)【1像鉛筆】，耳朵抬起來(lái)【2像耳朵】，鉛筆落下去，紅旗飄起來(lái)【4像紅旗】，紅旗落下去.......按口令全部做對(duì)有獎(jiǎng)，做錯(cuò)罰節(jié)目。野可以在卡片上寫英語(yǔ)單詞，詞語(yǔ)，其他概念.........
    游戲意義：鞏固知識(shí)，鍛煉學(xué)生反應(yīng)能力。
    60、水果讓座
    場(chǎng)地要求：室內(nèi)室外均可
    適用學(xué)員：不限
    游戲規(guī)則：
    學(xué)生每人搬一個(gè)凳子，有一名學(xué)生不用搬，然后圍坐成一圈，中間的學(xué)生選出自己平時(shí)喜歡的一項(xiàng)水果名字，比如他喜歡冬瓜，然后就大喊：冬瓜，冬瓜，請(qǐng)讓座，一，二，三。同學(xué)們開始互相換位置，如果沒(méi)人換，要給大家表演一個(gè)節(jié)目，他做動(dòng)作和表情，然后大家猜是什么水果。當(dāng)然他也可以在黑板上畫下來(lái)，或者用謎語(yǔ)的形式讓大家猜。
    游戲意義：靈活應(yīng)變能力的培養(yǎng)。
    61、貪吃蛇
    場(chǎng)地要求：室外
    適用學(xué)員：四年級(jí)以下最好。
    游戲規(guī)則：
    “#”字格里，每個(gè)點(diǎn)站一人。圈內(nèi)，有一個(gè)人當(dāng)蛇頭，在圈定范圍內(nèi)，去抓其他小朋友，被抓住的小朋友接在前面，變長(zhǎng)蛇頭，以此類推直到最后一個(gè)人。再由最后一個(gè)人去抓尾巴，游戲結(jié)束。
    游戲意義：學(xué)會(huì)當(dāng)好排頭兵，這樣就不會(huì)錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)。
    62、老鼠偷油
    場(chǎng)地要求：室外
    適用學(xué)員：四年級(jí)以下
    游戲規(guī)則：
    由貓來(lái)守著一堆油，其他同學(xué)扮演老鼠偷油，一只大老鼠在洞口守護(hù)，偷到油后傳給小老鼠，貓就不能再追了。
    游戲意義：機(jī)智應(yīng)變的能力培養(yǎng)
    63、白鵝下水
    場(chǎng)地要求：室外
    適用學(xué)員：不限。低年級(jí)為宜。
    游戲規(guī)則：
    先悄悄指定一個(gè)人當(dāng)黃鼠狼，然后白鵝圍著圈走，當(dāng)老師喊黃鼠狼來(lái)了，白鵝趕緊跳下，黃鼠狼去抓人。
    游戲意義：培養(yǎng)機(jī)智應(yīng)變的能力。
    64、泡泡連
    場(chǎng)地要求：不限。
    適用學(xué)員：三年級(jí)以下
    游戲規(guī)則：
    （2）參與游戲的伙伴站成一排，全場(chǎng)所有的觀眾一起參與；
    （3）當(dāng)主持人一發(fā)口號(hào)：“跑跑連啊”，所有觀眾齊答“連哪里呀”，主持人任找一個(gè)身體部分，如：“連胳膊呀”，臺(tái)上選手趕緊連上旁邊人的胳膊，接著觀眾齊問(wèn)：“連幾個(gè)呀”，主持人看形式，比如：答“連3個(gè)呀”，如果是以17人參加游戲?yàn)槔敲淳吞蕴?人，剩下來(lái)的人接著玩。一批一批的淘汰，直到最后；留下3、4、個(gè)人為最后的冠軍。
    65、砸缸救人
    場(chǎng)地要求：室內(nèi)
    適用學(xué)員：一二年級(jí)
    游戲規(guī)則：
    三個(gè)人為一組，站成圓圈，每個(gè)人伸出胳膊，都用自己的左手握著另一個(gè)人的右手，三雙手在中間交叉相連。游戲開始，其中甲乙兩人把胳膊轉(zhuǎn)到丙的腦后背，他就被轉(zhuǎn)到了中間了，（表示掉進(jìn)大水缸里了），丙的雙腳從兩條胳膊的中間后跨出來(lái)，這樣就站到了甲和乙的對(duì)面，和他兩交換了位置，接著乙和甲以同樣的方式站跨。如果想玩，可一只站跨下去。一邊站跨一邊唱兒歌：
    “一個(gè)小孩掉缸里，大家只會(huì)干著急。司馬光，砸缸底，機(jī)智救出小孩子！”
    游戲意義：演繹司馬光的故事，體驗(yàn)救人的樂(lè)趣。
    66、同步衛(wèi)星
    場(chǎng)地要求：不限
    適用學(xué)員：三年級(jí)以下
    游戲規(guī)則：
    在地上畫一個(gè)直徑為一米、間距為3米的圓圈，每組三人，各站一圈，手持一只小皮球（或乒乓球），發(fā)令后，一塊向上垂直拋球，于此同時(shí)按逆時(shí)針?lè)较蚺苤燎懊嫒忧?，成功一次得一分，并繼續(xù)進(jìn)行下去，失誤了推出，直到剩下最后一個(gè)人為冠軍。
    游戲意義：培養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)能力，增強(qiáng)體質(zhì)。
    67、一個(gè)中國(guó)一個(gè)家
    場(chǎng)地要求：室外
    適用學(xué)員：不限
    游戲規(guī)則：
    在地上用粉筆畫一個(gè)邊長(zhǎng)3米的正方形，再用線劃出一半為大陸，另一半一分為三，中間寫香港，左邊寫澳門，右邊寫臺(tái)灣。預(yù)備時(shí)都站進(jìn)香港格，面向主持人。主持人喊口令，如：“大陸！”大家用雙足跳進(jìn)大陸格?？诹钤胶霸娇?，誰(shuí)要是跳錯(cuò)格淘汰出局，最后剩下一個(gè)為勝。
    游戲意義：靈活應(yīng)變能力，適時(shí)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
    68、不管三七二十一
    場(chǎng)地要求：室內(nèi)室外均可
    適用學(xué)員：三年級(jí)以上
    游戲規(guī)則：
    主持人請(qǐng)每區(qū)派一名選手上臺(tái)。從1開始報(bào)數(shù)，每逢七和7的倍數(shù)不能說(shuō)出。速度要快，違規(guī)者淘汰出局。最終勝出的人為獲勝者。主持人宣布開始，大家監(jiān)督，報(bào)錯(cuò)者出隊(duì)站在旁邊。剩下的人接著報(bào)。直到勝出者產(chǎn)生。
    游戲意義：機(jī)智靈活，盡快熟悉乘法口訣。
    69、含沙射影
    場(chǎng)地要求：室內(nèi)
    適用學(xué)員：六年級(jí)學(xué)員
    游戲規(guī)則：
    （1）主持人請(qǐng)3—4名參與者上臺(tái)。
    課間游戲真好玩篇十三
    “叮鈴鈴”下課了。安靜的校園頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)，同學(xué)們像出籠的`小鳥飛到了操場(chǎng)，飛到了校園的各個(gè)角落。
    有的打沙包、有的跳皮筋、有的打乒乓球、有的玩老鷹抓小雞、還有的玩“貓捉老鼠”……同學(xué)們的玩法可謂豐富多彩，讓人目不暇接。
    我最喜歡玩貓捉老鼠的游戲，因?yàn)檫@個(gè)游戲中抓的人必須反應(yīng)快。玩貓捉老鼠游戲的時(shí)候，先玩腦筋急轉(zhuǎn)彎，如果誰(shuí)最先動(dòng)了，誰(shuí)就當(dāng)貓。其中當(dāng)老鼠的都要去偷糧食，如果被貓捉抓住了，這只老鼠就變成了貓。我們玩得非常高興。
    “叮鈴鈴”一陣清脆的鈴聲打斷了我們的游戲，歡快有趣的課間結(jié)束了，同學(xué)們戀戀不舍地跑回了教室。