在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
要好的朋友意思篇一
朋友你好是一部深受廣大觀眾喜愛的電視節(jié)目，該節(jié)目通過特殊的網絡語言方式向大眾傳達積極向上的正能量，成為人們學習、交流和傳播友誼的重要平臺。作為觀眾，我們可以從這個節(jié)目中獲得很多關于友誼的啟示，發(fā)現(xiàn)朋友你好帶給我們的心得體會。
第二段：友誼的力量
朋友你好用溫暖真誠的情感表達了友誼的力量。因為朋友你好，我們更加真誠相待，對待朋友更加關心和真誠，明白友誼是一種寶貴的財富。在這個節(jié)目中，主持人和嘉賓們通過親切的問候和真誠的探討，傳遞出一種永不磨滅的友誼精神。朋友你好給了我們一個機會，讓我們在懂得珍惜友情的同時，也能向身邊的朋友傳達出我們對他們的關心和愛護之心。友誼的力量源自于相互扶持和信任，只有我們用自己真摯的情感去感染別人，別人才會對我們倍加關注，這樣的友誼才會更加穩(wěn)固和長久。
第三段：欣賞不同的友誼
在朋友你好的舞臺上，我們可以看到不同類型的友誼。有的是多年的老友，彼此之間默契十足，有的是初識不久的新友，他們之間各自有著不同的特點和優(yōu)勢，但都能用純粹和真誠的友誼建立起親密的聯(lián)系。這告訴我們，友誼沒有時間和距離的限制，只要我們用愛和關愛去交織友誼的紐帶，就能創(chuàng)造出美好的友誼。朋友你好讓我們看到了不同類型的友誼是可以相互學習、相互欣賞的。在這樣的友情空間中，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚自己的優(yōu)點，也可以從別人身上學到更多的智慧和力量。
第四段：分享友誼的故事
朋友你好通過許多真實的故事讓我們感受到了友誼的力量和它的重要性。主持人邀請不同的人來分享他們與朋友之間的故事，這些故事都發(fā)生在我們身邊。有的是朋友在我們困難的時候給予幫助和鼓勵，有的是朋友在我們天真無邪的時候給予溫暖和保護，這些故事讓我們知道友誼是一種無私和真誠的情感。正是因為這些故事，我們從中感受到了友誼不僅是一種享受，更是一種責任和擔當。朋友你好鼓勵我們去分享友誼的故事，讓更多的人知道友誼的美好，以此來影響和啟發(fā)更多人去珍視和維護友誼。
第五段：給予朋友你好的心得體會
在觀看朋友你好的過程中，我們應該給予這個節(jié)目更多的心得體會。首先，那些老朋友們常年的聯(lián)系并堅持參與節(jié)目的態(tài)度給我們樹立了一個榜樣，告訴我們友誼需要長久的維持和堅守。其次，在朋友你好的舞臺上，不僅有真實的友誼故事，還有嘉賓之間的互動和交流，這讓我們更加理解友誼可以在不同的人們之間建立起來，并且能夠經受時間的考驗。最后，朋友你好也給我們帶來了友誼的滋養(yǎng)，讓我們懂得了友誼并不是每個人都會擁有的，只有我們努力去珍惜和維護，才能擁有真正意義上的友誼。
總結：
朋友你好不僅是一檔娛樂節(jié)目，更是一個傳遞友誼的溫暖平臺。通過觀看這個節(jié)目，我們得到了很多關于友誼的心得體會。友誼的力量、不同類型的友誼、分享友誼的故事等，都讓我們從不同角度去理解和珍視友誼。朋友你好鼓勵我們堅守友誼，以真誠和關愛去結交更多的朋友。讓我們把朋友你好這種友誼的真摯和美好融入到我們的生活中，用行動詮釋著友誼的力量，讓世界充滿更多令人羨慕和感動的友誼故事。
要好的朋友意思篇二
自古以來，書可一直是人類的好朋友，古代的文學家也經常夸書的妙處“讀書破萬卷，下筆如有神?！薄皶x百遍，其意自見”。外國的文學家也說！“書籍是人類進步的階梯?！薄白x書是人類最好的消遣?！蔽沂且粋€“小書迷”，自從上小學的那天起，書便成為了我，隨著年齡的增長它陪伴著我度過了小學六年這美好的時光，使我受益終生。
那是二年級的暑假，那天是“六一”兒童節(jié)，我和姐姐高高興興的來到奶奶家，吵著鬧著讓奶奶帶我們去書店買書，奶奶笑著一口答應了，到了書店我們立即跑向兒童書柜，認真的挑起書來，我們這本翻翻，那本翻翻，結果我和姐姐都挑了全套的《淘氣包馬小跳》，回到家數(shù)了數(shù)，一共是十一本呢！我對一本本新書，簡直是愛不釋手，在暑假里我每天都抽出一下午的時間讀書，不久一整套《淘氣包馬小跳》就被我讀完了呢！我經常向姐姐炫耀，“我一整套書全都讀完了！”姐姐卻也不甘示弱的大聲說：“我也早就讀完了呢！”于是從那個暑假開始，激起了我讀書的興趣，此后我經常讓媽媽買來書籍，每天都拿出來仔細的讀，每讀完一本書，就像又交了一個好朋友，心中便充滿了成就感，讀完一本書也經常和姐姐交流，一見姐姐又有了什么好書，便一定要去書店買回來看看，就比如說那一本獲得了國際大獎的小說《雷夢拉八歲》，一有空兒我就拿出來仔細品讀，體會一個八歲的小女孩雷夢拉生活中的酸甜苦辣，如今那本書我讀了到底有多少遍，連我自己都記不清了，可是好書就是“百讀不厭”啊！每當讀完一遍，仿佛還沉浸在她那幸福、祥和的大家庭中。
五年級那一學期的暑假，張老師推薦給我們一些名著，我一一記上，回家就讓媽媽給我買了《假如給我三天光明》、《母親》、《愛的教育》，我很快全讀完了。有一次為了能得到《湯姆。索亞歷險記》這本精彩的名著，我努力復習，期末考試取得了好成績，媽媽到書店買了一本送給我。我抱著這本書不肯放下，我的努力又換來了成功的果實！很快，我又和湯姆。索亞成為了好朋友，一起進行了一次有趣的名著之旅。
隨著年齡的不斷增長，現(xiàn)在我已經是一位快小學畢業(yè)的六年級的學生了，我開始讀一些世界名著了，比如《悲慘世界》、《安妮日記》、《卓婭和舒拉》、《格列佛游記》等等，書使我的課外知識更加豐富，它使我更加走進作者，走進作者的心靈，書是我！
要好的朋友意思篇三
孩童時，總愛抱著一本連環(huán)畫，肆意地玩弄著。蹲在地上，看陽光斜斜地照在地板上的書面上，我癡迷著，抱起灑滿陽光的連環(huán)畫，一個人呆呆地注視著。當看到白雪公主蘇醒與王子過上幸福的生活時，我會吱吱地笑出聲來，當看到可惡的皇后用陰險的手段迫害公主時，我會憤怒不已。在連環(huán)畫的陪伴下，我走過了童年，走過了新綻的淺草。
在“小荷才露尖尖角”的六月里，我們相押。漸漸地，我長大了，進入了中學，你依然伴隨著我。在烈日的炙烤下，我捧起了你，細細咀嚼。在夜深人靜的時候，我倆是知己。就算母親一次又一次的囑咐關燈睡覺，命我與你暫別，可我做不到。我抱著你，鉆在被子里打手電筒與你相約。就算光再微弱，也擋不住我對你的一片深情；就算大汗淋漓，我也會執(zhí)著捧起你。在一本一本書流形成的海洋中，我走過了中學三年。
在“晴空一鶴排云上”的九月里，讓我們廝守。
明天，我將走進高中，走向另一個開始。也許，閃耀的輝煌不會屬于我；編織的名利不會青睞我；絢爛的權勢不會屬于我，但我相信：你將會永遠陪伴著我，走過無數(shù)個無眠的夜晚，走過無數(shù)次痛苦與失敗。在一本一本書連綴成的夢想中，我將凜然地走向未來，擁抱明天。
淺淺的碧草生長著，青青的荷葉屹立著，晴朗的天空中野鶴引著詩情沖向碧霄。書——我。愿攜一縷春風，吹亮你的雙眸，愿邀一彎新月，照亮你的面頰：愿掬一捧清泉，洗盡你的雙臂。
書，今生今世，你是我。
這是一篇清新爽口的文章，讀后會齒頰生香，余味不已。作者把書作為自己的朋友——終生相伴的朋友，這本身已是品位不俗、令人激賞了。在作者筆下，書帶來了喜怒哀樂。連環(huán)畫中故事的美麗與丑惡，為幼小的心靈確立了道德情感的雛形；“六月里的相約”，又讓我們看到了一位青年的愛書情結；以后的日子，更可以感受到作者對書的深情。這樣，“”就實而不虛，有了堅實的注腳，文章意蘊淳厚，語言淡雅清麗。
要好的朋友意思篇四
朋友，是暴風雨中的一把傘；是狂風中的一堵墻；是烈日下的一陣風；是暗空下的一盞燈……是誰在你最困難的時候陪你？那是，毫無疑問，是朋友。我們應該好好珍惜我們我身邊的朋友。
其實，她是我，他的形象在我的腦海定格在十歲，因為她在那時候搬家了。她有一頭像流水一般柔滑的頭發(fā)，一當她走起路來，辮子總會一甩一甩，她也有一張?zhí)焐暮闷つw，并且有著一雙水靈靈的大眼睛，這就是我的朋友。此外她的性格特別開朗，總樂于助人，不過我以前不這么認為。
其實，你是我。在那一刻我才真正的明白，許多的待人接物都是他教我的。是她為我撐起了一片亮麗的晴空。
要好的朋友意思篇五
滿妹比我大一歲。她第一年在武漢讀書，第二年轉到我們學校。我第一年，那時候我們認識。她有時候來我家玩，更多時候我們經常在我家后面的大花園玩，有時候在她家前面的花園玩。我們平時一起玩變色龍，猜樓梯，惡作劇。滿妹喜歡玩小品。她很幽默，經常逗我們笑。每次玩完回家。
她個子高，有正義感，所以別人惹我生氣她總是護著我。她三年級的時候，我們因為逃課在一個班。教室里，我坐第一排，她坐第六排。因為每天都在一起，所以友誼加深了。
她做事很快。一般我兩個小時就能做完作業(yè)，她一個小時就能做完。為此，我的父母總是以她為榜樣，讓我向她學習，提高作業(yè)效率。
滿妹學習非常好。據說她在二年級時是班上的第一名?，F(xiàn)在她的老師經常表揚她。我必須向她好好學習。因為如果我學習不好，我就不會和她有很長時間的共同語言，所以她會不理我。
你有朋友嗎？我有一個好朋友。他很可愛。他會用智慧做任何事。你的朋友呢？
他的頭又大又圓，像一個球，眼睛像一對晶瑩的黑白珍珠。鼻子像大蒜，嘴巴很大。笑的'時候露出兩排杏仁狀的牙齒，濃眉，勺狀的耳朵。
我說他做事有智慧，不是廢話。周日的早晨，烈日炎炎，似乎太陽不停地往人間扔火球，草在這種陽光下依然旺盛地生長著，就像給大地鋪上了一層綠色的毯子。
當我們在乒乓球比賽中時，我們不小心把球壓碎了。他很快撿起球，說他有個主意。
我去他家，奇怪地問:“你打算怎么辦？”他笑著說:“把這個盆子裝滿熱水。”我奇怪地問:“你為什么這么做？”他急切地說:“不要緊，倒完后把乒乓球放進包里?！?BR> 果然，按照他說的，乒乓球鼓起來了。他說:“這叫熱脹冷縮?！蔽覀冇掷^續(xù)比賽，最后我“大逆轉”打敗了他。
這一次，你知道我為什么說他聰明。況且他還有很多優(yōu)點！我想說的話都說不出來！
我有一個好朋友，他的名字叫王，他給我留下了深刻的印象。
以前我覺得他不太好。那天輪到我值日。我一個人值班的時候很累，朋友也沒幫我。我覺得他們真的很自私。這時，我的好朋友王主動幫我掃地和倒垃圾，這讓我輕松了許多。我意識到王是我真正的朋友。
我的好朋友不僅樂于助人，而且非常尊敬老師。有一次，我們兩個出去玩，一路上看到很多老師。雖然他們沒有教我們，但王還是一一向老師們敬禮并向他們問好。我問他:“你老是敬禮累嗎？”他說:“累了就敬禮。畢竟他們是老師。我們應該尊重老師?！蹦樢幌伦蛹t了，很慚愧。
在我的記憶中，有很多人給我留下了深刻的印象，但給我印象最深的是王，我。
要好的朋友意思篇六
誰說一定是交流最多、相見最多的一個人？有時一個人走進你的心，可能只是一次相遇。我與她便是這樣。
那是一列開往青海的火車，外面顯然下著暴雨。我的心情因為無書可讀而變得像窗外雨天一樣陰沉。只是下午，還有十幾個小時要度過，一想到這兒，我的心仿佛沉在了湖底。她住在我的對面上鋪。與我不同，她正捧著一本書品味著，半個臉遮在書后，我見她身旁放著本《悲傷逆流成河》，就抓著這一個星星點點細碎的希望向她借書。
她抬起頭，精致的五官和那副黑邊眼鏡，看起來是一個文藝青年。她沒有急著回答，顯然對于一個陌生人借書這樣的事，她尚未經歷過，不過，她皺起了眉。這一皺眉被我誤認為她不愿借書，便想憑借著自己的口才說服她：“放心，我會在今晚８點前原封不動地還給你！”“噗哧”一聲。她笑了。上揚的嘴角和略帶笑意而細長的眼睛構成了一道好看的弧線。“放心，我會借你書的，只是，”她頓了頓：“這樣陰沉的心情下，你應該讀讀這篇林清玄的《黃玫瑰的心》?！薄澳敲茨銘撟x讀《發(fā)芽的心情》，從不同的心情看世界?！蔽颐摽诙觯S即后悔了。可她并未動怒，而是嫣然一笑，拿起《發(fā)芽的心情》這篇讀了起來。許久，說了一句：“你說的對，是要從不同的心情看事物乃至世界?！侗瘋媪鞒珊印方枘?，看哭了我不提供紙巾！”我想你應該看過一部分吧？我也讀過不少，卻不敢看了?，F(xiàn)在我長大了，本來想重新讀的。
我愣住了，世界上居然有這樣的巧合，我與她年紀相仿，有著共同的愛好——閱讀，讀過同樣的書，就連說話的方式，行事的舉動都如此相近。對于《悲傷逆流成河》，小時候我不敢看，而現(xiàn)在卻忽然想起，便四處借閱。
我又與她聊了起來，不久便震驚于她的常識與閱讀量。她給我推薦了不少書，也給我講了不少人生的哲理和思考。短短幾個小時，她便走進了我的心。我在潛意識里將她奉為了一位良師益友。畢竟她告訴我不少自我改正的方法，讓我學會了從各個方面看自己。
她說：“走進一個人的心不在于時間，在于心與心的碰撞，思想與思想的融合?！?BR> 她對我說：“我做你的好朋友吧！”
我卻對她說：“你是我！”
要好的朋友意思篇七
不知何時，我迷上了書，書中人物的`經歷使我陶醉，讓我仿佛在與主人公一起同悲同樂。
記得媽媽和我說，當我在她肚子里的時候，她就經常給我講故事，逗得我在她肚子里亂踢。
媽媽說，在我差不多一歲半的時候，她就讓我坐在她的腿上，開始給我講故事，我聽的很高興。有一次，媽媽手頭上還有重要的工作要做，我就從我的小書架上隨便抽出了一本書遞給媽媽，讓媽媽講給我聽，可媽媽哪有時間，我就哭了，哭了很久，媽媽后來實在沒辦法了，就給我講了睡前故事，把我哄睡著后才又去忙。
上幼兒園時，我已經認識了一些字，能自己讀懂一些兒童連環(huán)畫，有時我坐在那一聲不吭的讀書，仿佛我就是一座雕像，一動也不動，全身心都融入到故事中。
后來我上了小學，我開始嘗試著去讀一些名著，如《三國演義》、《西游記》，那時我讀的非常認真，仿佛自己就是主人公，一會兒為孫悟空救出師傅唐僧而哈哈大笑，一會兒為關羽的死而悲傷落淚，時不時的還會喊出：“呂布小兒，哪里跑！”
而現(xiàn)在，隨著年級越來越高，我的學習壓力越來越大，讀書的時間也越來越少，可名人魯迅先生曾說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的”，我每天都擠出課余時間來讀些名著，如冰心的《城南舊事》，曹文軒的《草房子》、《山羊不吃天堂草》。
書是我，它每天都陪在我身邊，伴隨我成長。
要好的朋友意思篇八
我我的朋友真不少，但說到那就非唐文婕莫屬了。
一說起唐文婕，我心里馬上就浮現(xiàn)出她的樣子：她臉蛋滑滑的，眼睛大大的。梳著兩個牛角辮。經常穿一件粉色的棉裙，一雙粉色的運動鞋，搭配起來十分漂亮。
我剛剛知道她叫的時候就喜歡上了她，我決定要和她交朋友。沒想到她也很喜歡我，想跟我做朋友！我們在一起聊天很開心，很快我們就成了一對形影不離的好朋友！
之所以我們能成為最要好的朋友，那是因為我們有著共同的愛好和進步！我們兩個都愛學習，愛畫畫，喜歡一起散步，喜歡相同的游戲。這樣一來，我們從交朋友那天開始每個課間都會聚在一起。
我非常喜歡畫畫，她也一樣。今天我去找她玩，看到她正在畫畫，覺得她畫的非常好看，就問：你在畫什么？她說：我畫的是我的老家！她畫的老家院子旁邊是一條馬路，路上有個騎自行車的女孩，還有兩輛小汽車。其中一輛車里的那個小女孩畫的就是她自己，他們一家正在向老家那個大院子走去。車中的我的好朋友正在探出頭來似乎在觀賞她那美麗的老家街邊的風景。我看了之后覺得她畫的非常有想象力，我也興奮地拿起筆跑到座位上畫起來。當我又來到她的座位上，看到又多了一條彩虹橋，哈！我真迫不及待地想把這幅美麗的畫給涂上顏色！我也興沖沖地畫起了動物運動會，有小馬和小狗比賽跑；兔子和猴子比跳高；小貓和松鼠比爬樹，旁邊還有熊貓裁判…唐文婕也很喜歡我的畫，直夸我畫得好！我和她畫得好開心！
今天我們還自己想出了新的戶外游戲，這些游戲也給我們的友誼增添了不少趣味！第一個游戲是過橋游戲：就是唐文婕在橋的另一邊等我，我用粉筆在每個跳格子的地方點點(之所以點點而不是真的畫出方格是因為學校院子里不準隨便畫)，然后我跳過格子到她那邊，接著輪到她。另一個游戲是小飛馬的游戲，我來做飛馬媽媽，她來做寶寶。我們把校園地面上刷的綠色的地方右邊當做小溪，左邊當做是河水。小溪的水是小飛馬可以喝的水，而河水是小飛馬用來游泳捕魚的地方。我們還搜集了些材料當做過家家用的道具。很快上課鈴就響了，我們愉快地跑回教室學習。
這就是我，我們在學習上也互相進步，互相找榜樣。語文，背誦，數(shù)學等等，我們倆誰都不甘落后。
要好的朋友意思篇一
朋友你好是一部深受廣大觀眾喜愛的電視節(jié)目，該節(jié)目通過特殊的網絡語言方式向大眾傳達積極向上的正能量，成為人們學習、交流和傳播友誼的重要平臺。作為觀眾，我們可以從這個節(jié)目中獲得很多關于友誼的啟示，發(fā)現(xiàn)朋友你好帶給我們的心得體會。
第二段：友誼的力量
朋友你好用溫暖真誠的情感表達了友誼的力量。因為朋友你好，我們更加真誠相待，對待朋友更加關心和真誠，明白友誼是一種寶貴的財富。在這個節(jié)目中，主持人和嘉賓們通過親切的問候和真誠的探討，傳遞出一種永不磨滅的友誼精神。朋友你好給了我們一個機會，讓我們在懂得珍惜友情的同時，也能向身邊的朋友傳達出我們對他們的關心和愛護之心。友誼的力量源自于相互扶持和信任，只有我們用自己真摯的情感去感染別人，別人才會對我們倍加關注，這樣的友誼才會更加穩(wěn)固和長久。
第三段：欣賞不同的友誼
在朋友你好的舞臺上，我們可以看到不同類型的友誼。有的是多年的老友，彼此之間默契十足，有的是初識不久的新友，他們之間各自有著不同的特點和優(yōu)勢，但都能用純粹和真誠的友誼建立起親密的聯(lián)系。這告訴我們，友誼沒有時間和距離的限制，只要我們用愛和關愛去交織友誼的紐帶，就能創(chuàng)造出美好的友誼。朋友你好讓我們看到了不同類型的友誼是可以相互學習、相互欣賞的。在這樣的友情空間中，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚自己的優(yōu)點，也可以從別人身上學到更多的智慧和力量。
第四段：分享友誼的故事
朋友你好通過許多真實的故事讓我們感受到了友誼的力量和它的重要性。主持人邀請不同的人來分享他們與朋友之間的故事，這些故事都發(fā)生在我們身邊。有的是朋友在我們困難的時候給予幫助和鼓勵，有的是朋友在我們天真無邪的時候給予溫暖和保護，這些故事讓我們知道友誼是一種無私和真誠的情感。正是因為這些故事，我們從中感受到了友誼不僅是一種享受，更是一種責任和擔當。朋友你好鼓勵我們去分享友誼的故事，讓更多的人知道友誼的美好，以此來影響和啟發(fā)更多人去珍視和維護友誼。
第五段：給予朋友你好的心得體會
在觀看朋友你好的過程中，我們應該給予這個節(jié)目更多的心得體會。首先，那些老朋友們常年的聯(lián)系并堅持參與節(jié)目的態(tài)度給我們樹立了一個榜樣，告訴我們友誼需要長久的維持和堅守。其次，在朋友你好的舞臺上，不僅有真實的友誼故事，還有嘉賓之間的互動和交流，這讓我們更加理解友誼可以在不同的人們之間建立起來，并且能夠經受時間的考驗。最后，朋友你好也給我們帶來了友誼的滋養(yǎng)，讓我們懂得了友誼并不是每個人都會擁有的，只有我們努力去珍惜和維護，才能擁有真正意義上的友誼。
總結：
朋友你好不僅是一檔娛樂節(jié)目，更是一個傳遞友誼的溫暖平臺。通過觀看這個節(jié)目，我們得到了很多關于友誼的心得體會。友誼的力量、不同類型的友誼、分享友誼的故事等，都讓我們從不同角度去理解和珍視友誼。朋友你好鼓勵我們堅守友誼，以真誠和關愛去結交更多的朋友。讓我們把朋友你好這種友誼的真摯和美好融入到我們的生活中，用行動詮釋著友誼的力量，讓世界充滿更多令人羨慕和感動的友誼故事。
要好的朋友意思篇二
自古以來，書可一直是人類的好朋友，古代的文學家也經常夸書的妙處“讀書破萬卷，下筆如有神?！薄皶x百遍，其意自見”。外國的文學家也說！“書籍是人類進步的階梯?！薄白x書是人類最好的消遣?！蔽沂且粋€“小書迷”，自從上小學的那天起，書便成為了我，隨著年齡的增長它陪伴著我度過了小學六年這美好的時光，使我受益終生。
那是二年級的暑假，那天是“六一”兒童節(jié)，我和姐姐高高興興的來到奶奶家，吵著鬧著讓奶奶帶我們去書店買書，奶奶笑著一口答應了，到了書店我們立即跑向兒童書柜，認真的挑起書來，我們這本翻翻，那本翻翻，結果我和姐姐都挑了全套的《淘氣包馬小跳》，回到家數(shù)了數(shù)，一共是十一本呢！我對一本本新書，簡直是愛不釋手，在暑假里我每天都抽出一下午的時間讀書，不久一整套《淘氣包馬小跳》就被我讀完了呢！我經常向姐姐炫耀，“我一整套書全都讀完了！”姐姐卻也不甘示弱的大聲說：“我也早就讀完了呢！”于是從那個暑假開始，激起了我讀書的興趣，此后我經常讓媽媽買來書籍，每天都拿出來仔細的讀，每讀完一本書，就像又交了一個好朋友，心中便充滿了成就感，讀完一本書也經常和姐姐交流，一見姐姐又有了什么好書，便一定要去書店買回來看看，就比如說那一本獲得了國際大獎的小說《雷夢拉八歲》，一有空兒我就拿出來仔細品讀，體會一個八歲的小女孩雷夢拉生活中的酸甜苦辣，如今那本書我讀了到底有多少遍，連我自己都記不清了，可是好書就是“百讀不厭”啊！每當讀完一遍，仿佛還沉浸在她那幸福、祥和的大家庭中。
五年級那一學期的暑假，張老師推薦給我們一些名著，我一一記上，回家就讓媽媽給我買了《假如給我三天光明》、《母親》、《愛的教育》，我很快全讀完了。有一次為了能得到《湯姆。索亞歷險記》這本精彩的名著，我努力復習，期末考試取得了好成績，媽媽到書店買了一本送給我。我抱著這本書不肯放下，我的努力又換來了成功的果實！很快，我又和湯姆。索亞成為了好朋友，一起進行了一次有趣的名著之旅。
隨著年齡的不斷增長，現(xiàn)在我已經是一位快小學畢業(yè)的六年級的學生了，我開始讀一些世界名著了，比如《悲慘世界》、《安妮日記》、《卓婭和舒拉》、《格列佛游記》等等，書使我的課外知識更加豐富，它使我更加走進作者，走進作者的心靈，書是我！
要好的朋友意思篇三
孩童時，總愛抱著一本連環(huán)畫，肆意地玩弄著。蹲在地上，看陽光斜斜地照在地板上的書面上，我癡迷著，抱起灑滿陽光的連環(huán)畫，一個人呆呆地注視著。當看到白雪公主蘇醒與王子過上幸福的生活時，我會吱吱地笑出聲來，當看到可惡的皇后用陰險的手段迫害公主時，我會憤怒不已。在連環(huán)畫的陪伴下，我走過了童年，走過了新綻的淺草。
在“小荷才露尖尖角”的六月里，我們相押。漸漸地，我長大了，進入了中學，你依然伴隨著我。在烈日的炙烤下，我捧起了你，細細咀嚼。在夜深人靜的時候，我倆是知己。就算母親一次又一次的囑咐關燈睡覺，命我與你暫別，可我做不到。我抱著你，鉆在被子里打手電筒與你相約。就算光再微弱，也擋不住我對你的一片深情；就算大汗淋漓，我也會執(zhí)著捧起你。在一本一本書流形成的海洋中，我走過了中學三年。
在“晴空一鶴排云上”的九月里，讓我們廝守。
明天，我將走進高中，走向另一個開始。也許，閃耀的輝煌不會屬于我；編織的名利不會青睞我；絢爛的權勢不會屬于我，但我相信：你將會永遠陪伴著我，走過無數(shù)個無眠的夜晚，走過無數(shù)次痛苦與失敗。在一本一本書連綴成的夢想中，我將凜然地走向未來，擁抱明天。
淺淺的碧草生長著，青青的荷葉屹立著，晴朗的天空中野鶴引著詩情沖向碧霄。書——我。愿攜一縷春風，吹亮你的雙眸，愿邀一彎新月，照亮你的面頰：愿掬一捧清泉，洗盡你的雙臂。
書，今生今世，你是我。
這是一篇清新爽口的文章，讀后會齒頰生香，余味不已。作者把書作為自己的朋友——終生相伴的朋友，這本身已是品位不俗、令人激賞了。在作者筆下，書帶來了喜怒哀樂。連環(huán)畫中故事的美麗與丑惡，為幼小的心靈確立了道德情感的雛形；“六月里的相約”，又讓我們看到了一位青年的愛書情結；以后的日子，更可以感受到作者對書的深情。這樣，“”就實而不虛，有了堅實的注腳，文章意蘊淳厚，語言淡雅清麗。
要好的朋友意思篇四
朋友，是暴風雨中的一把傘；是狂風中的一堵墻；是烈日下的一陣風；是暗空下的一盞燈……是誰在你最困難的時候陪你？那是，毫無疑問，是朋友。我們應該好好珍惜我們我身邊的朋友。
其實，她是我，他的形象在我的腦海定格在十歲，因為她在那時候搬家了。她有一頭像流水一般柔滑的頭發(fā)，一當她走起路來，辮子總會一甩一甩，她也有一張?zhí)焐暮闷つw，并且有著一雙水靈靈的大眼睛，這就是我的朋友。此外她的性格特別開朗，總樂于助人，不過我以前不這么認為。
其實，你是我。在那一刻我才真正的明白，許多的待人接物都是他教我的。是她為我撐起了一片亮麗的晴空。
要好的朋友意思篇五
滿妹比我大一歲。她第一年在武漢讀書，第二年轉到我們學校。我第一年，那時候我們認識。她有時候來我家玩，更多時候我們經常在我家后面的大花園玩，有時候在她家前面的花園玩。我們平時一起玩變色龍，猜樓梯，惡作劇。滿妹喜歡玩小品。她很幽默，經常逗我們笑。每次玩完回家。
她個子高，有正義感，所以別人惹我生氣她總是護著我。她三年級的時候，我們因為逃課在一個班。教室里，我坐第一排，她坐第六排。因為每天都在一起，所以友誼加深了。
她做事很快。一般我兩個小時就能做完作業(yè)，她一個小時就能做完。為此，我的父母總是以她為榜樣，讓我向她學習，提高作業(yè)效率。
滿妹學習非常好。據說她在二年級時是班上的第一名?，F(xiàn)在她的老師經常表揚她。我必須向她好好學習。因為如果我學習不好，我就不會和她有很長時間的共同語言，所以她會不理我。
你有朋友嗎？我有一個好朋友。他很可愛。他會用智慧做任何事。你的朋友呢？
他的頭又大又圓，像一個球，眼睛像一對晶瑩的黑白珍珠。鼻子像大蒜，嘴巴很大。笑的'時候露出兩排杏仁狀的牙齒，濃眉，勺狀的耳朵。
我說他做事有智慧，不是廢話。周日的早晨，烈日炎炎，似乎太陽不停地往人間扔火球，草在這種陽光下依然旺盛地生長著，就像給大地鋪上了一層綠色的毯子。
當我們在乒乓球比賽中時，我們不小心把球壓碎了。他很快撿起球，說他有個主意。
我去他家，奇怪地問:“你打算怎么辦？”他笑著說:“把這個盆子裝滿熱水。”我奇怪地問:“你為什么這么做？”他急切地說:“不要緊，倒完后把乒乓球放進包里?！?BR> 果然，按照他說的，乒乓球鼓起來了。他說:“這叫熱脹冷縮?！蔽覀冇掷^續(xù)比賽，最后我“大逆轉”打敗了他。
這一次，你知道我為什么說他聰明。況且他還有很多優(yōu)點！我想說的話都說不出來！
我有一個好朋友，他的名字叫王，他給我留下了深刻的印象。
以前我覺得他不太好。那天輪到我值日。我一個人值班的時候很累，朋友也沒幫我。我覺得他們真的很自私。這時，我的好朋友王主動幫我掃地和倒垃圾，這讓我輕松了許多。我意識到王是我真正的朋友。
我的好朋友不僅樂于助人，而且非常尊敬老師。有一次，我們兩個出去玩，一路上看到很多老師。雖然他們沒有教我們，但王還是一一向老師們敬禮并向他們問好。我問他:“你老是敬禮累嗎？”他說:“累了就敬禮。畢竟他們是老師。我們應該尊重老師?！蹦樢幌伦蛹t了，很慚愧。
在我的記憶中，有很多人給我留下了深刻的印象，但給我印象最深的是王，我。
要好的朋友意思篇六
誰說一定是交流最多、相見最多的一個人？有時一個人走進你的心，可能只是一次相遇。我與她便是這樣。
那是一列開往青海的火車，外面顯然下著暴雨。我的心情因為無書可讀而變得像窗外雨天一樣陰沉。只是下午，還有十幾個小時要度過，一想到這兒，我的心仿佛沉在了湖底。她住在我的對面上鋪。與我不同，她正捧著一本書品味著，半個臉遮在書后，我見她身旁放著本《悲傷逆流成河》，就抓著這一個星星點點細碎的希望向她借書。
她抬起頭，精致的五官和那副黑邊眼鏡，看起來是一個文藝青年。她沒有急著回答，顯然對于一個陌生人借書這樣的事，她尚未經歷過，不過，她皺起了眉。這一皺眉被我誤認為她不愿借書，便想憑借著自己的口才說服她：“放心，我會在今晚８點前原封不動地還給你！”“噗哧”一聲。她笑了。上揚的嘴角和略帶笑意而細長的眼睛構成了一道好看的弧線。“放心，我會借你書的，只是，”她頓了頓：“這樣陰沉的心情下，你應該讀讀這篇林清玄的《黃玫瑰的心》?！薄澳敲茨銘撟x讀《發(fā)芽的心情》，從不同的心情看世界?！蔽颐摽诙觯S即后悔了。可她并未動怒，而是嫣然一笑，拿起《發(fā)芽的心情》這篇讀了起來。許久，說了一句：“你說的對，是要從不同的心情看事物乃至世界?！侗瘋媪鞒珊印方枘?，看哭了我不提供紙巾！”我想你應該看過一部分吧？我也讀過不少，卻不敢看了?，F(xiàn)在我長大了，本來想重新讀的。
我愣住了，世界上居然有這樣的巧合，我與她年紀相仿，有著共同的愛好——閱讀，讀過同樣的書，就連說話的方式，行事的舉動都如此相近。對于《悲傷逆流成河》，小時候我不敢看，而現(xiàn)在卻忽然想起，便四處借閱。
我又與她聊了起來，不久便震驚于她的常識與閱讀量。她給我推薦了不少書，也給我講了不少人生的哲理和思考。短短幾個小時，她便走進了我的心。我在潛意識里將她奉為了一位良師益友。畢竟她告訴我不少自我改正的方法，讓我學會了從各個方面看自己。
她說：“走進一個人的心不在于時間，在于心與心的碰撞，思想與思想的融合?！?BR> 她對我說：“我做你的好朋友吧！”
我卻對她說：“你是我！”
要好的朋友意思篇七
不知何時，我迷上了書，書中人物的`經歷使我陶醉，讓我仿佛在與主人公一起同悲同樂。
記得媽媽和我說，當我在她肚子里的時候，她就經常給我講故事，逗得我在她肚子里亂踢。
媽媽說，在我差不多一歲半的時候，她就讓我坐在她的腿上，開始給我講故事，我聽的很高興。有一次，媽媽手頭上還有重要的工作要做，我就從我的小書架上隨便抽出了一本書遞給媽媽，讓媽媽講給我聽，可媽媽哪有時間，我就哭了，哭了很久，媽媽后來實在沒辦法了，就給我講了睡前故事，把我哄睡著后才又去忙。
上幼兒園時，我已經認識了一些字，能自己讀懂一些兒童連環(huán)畫，有時我坐在那一聲不吭的讀書，仿佛我就是一座雕像，一動也不動，全身心都融入到故事中。
后來我上了小學，我開始嘗試著去讀一些名著，如《三國演義》、《西游記》，那時我讀的非常認真，仿佛自己就是主人公，一會兒為孫悟空救出師傅唐僧而哈哈大笑，一會兒為關羽的死而悲傷落淚，時不時的還會喊出：“呂布小兒，哪里跑！”
而現(xiàn)在，隨著年級越來越高，我的學習壓力越來越大，讀書的時間也越來越少，可名人魯迅先生曾說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的”，我每天都擠出課余時間來讀些名著，如冰心的《城南舊事》，曹文軒的《草房子》、《山羊不吃天堂草》。
書是我，它每天都陪在我身邊，伴隨我成長。
要好的朋友意思篇八
我我的朋友真不少，但說到那就非唐文婕莫屬了。
一說起唐文婕，我心里馬上就浮現(xiàn)出她的樣子：她臉蛋滑滑的，眼睛大大的。梳著兩個牛角辮。經常穿一件粉色的棉裙，一雙粉色的運動鞋，搭配起來十分漂亮。
我剛剛知道她叫的時候就喜歡上了她，我決定要和她交朋友。沒想到她也很喜歡我，想跟我做朋友！我們在一起聊天很開心，很快我們就成了一對形影不離的好朋友！
之所以我們能成為最要好的朋友，那是因為我們有著共同的愛好和進步！我們兩個都愛學習，愛畫畫，喜歡一起散步，喜歡相同的游戲。這樣一來，我們從交朋友那天開始每個課間都會聚在一起。
我非常喜歡畫畫，她也一樣。今天我去找她玩，看到她正在畫畫，覺得她畫的非常好看，就問：你在畫什么？她說：我畫的是我的老家！她畫的老家院子旁邊是一條馬路，路上有個騎自行車的女孩，還有兩輛小汽車。其中一輛車里的那個小女孩畫的就是她自己，他們一家正在向老家那個大院子走去。車中的我的好朋友正在探出頭來似乎在觀賞她那美麗的老家街邊的風景。我看了之后覺得她畫的非常有想象力，我也興奮地拿起筆跑到座位上畫起來。當我又來到她的座位上，看到又多了一條彩虹橋，哈！我真迫不及待地想把這幅美麗的畫給涂上顏色！我也興沖沖地畫起了動物運動會，有小馬和小狗比賽跑；兔子和猴子比跳高；小貓和松鼠比爬樹，旁邊還有熊貓裁判…唐文婕也很喜歡我的畫，直夸我畫得好！我和她畫得好開心！
今天我們還自己想出了新的戶外游戲，這些游戲也給我們的友誼增添了不少趣味！第一個游戲是過橋游戲：就是唐文婕在橋的另一邊等我，我用粉筆在每個跳格子的地方點點(之所以點點而不是真的畫出方格是因為學校院子里不準隨便畫)，然后我跳過格子到她那邊，接著輪到她。另一個游戲是小飛馬的游戲，我來做飛馬媽媽，她來做寶寶。我們把校園地面上刷的綠色的地方右邊當做小溪，左邊當做是河水。小溪的水是小飛馬可以喝的水，而河水是小飛馬用來游泳捕魚的地方。我們還搜集了些材料當做過家家用的道具。很快上課鈴就響了，我們愉快地跑回教室學習。
這就是我，我們在學習上也互相進步，互相找榜樣。語文，背誦，數(shù)學等等，我們倆誰都不甘落后。