在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
太陽(yáng)公公歌詞篇一
總是勤勤懇懇地工作，每天東升西落，從來(lái)不遲到，不早退。他把光芒普照在大地上，讓萬(wàn)物茁壯地健康生長(zhǎng)。
可是這天卻不見(jiàn)準(zhǔn)時(shí)來(lái)上班，原來(lái)是發(fā)高燒了，起不了床了。善良的風(fēng)姐姐知道了，急忙跑到動(dòng)物電視臺(tái)，通過(guò)廣播告訴大家今天生病了。大家聽(tīng)到這個(gè)消息，想到平時(shí)那慈愛(ài)的樣子，都七嘴八舌地討論開(kāi)了。風(fēng)姐姐正想聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)谟懻撌裁矗Y(jié)果卻看見(jiàn)他們唰地分散開(kāi)了，她正納悶大家在干什么的時(shí)候，又看見(jiàn)小動(dòng)物們變魔術(shù)似的回來(lái)了。只見(jiàn)小兔子找來(lái)了一條既漂亮又暖和的圍巾，這條圍巾特別長(zhǎng)，正好可以給太陽(yáng)圍一圈。小松鼠找到一雙毛茸茸的手套，這個(gè)手套超級(jí)大，正好能讓太陽(yáng)暖暖手。小狐貍連忙縫了一頂既漂亮又舒適的大絨帽，小猴買了一雙巨大的皮靴，原來(lái)大家都是去給準(zhǔn)備保暖物品了。就連平時(shí)懶惰的小豬都想起上次自己生病時(shí)，媽媽給他熬了一碗姜湯，喝了之后很快病就好了。他馬上親手熬了一碗熱乎乎的姜湯，飛快地送到動(dòng)物電視臺(tái)，跑到那里時(shí)已經(jīng)累得氣喘吁吁，話都說(shuō)不出來(lái)了。
風(fēng)姐姐看到大家的禮物既感動(dòng)又開(kāi)心。她趕緊把大家送來(lái)的東西送去家，看到風(fēng)姐姐帶來(lái)的禮物，高興得熱淚盈眶，連聲對(duì)風(fēng)姐姐說(shuō)：謝謝大家的關(guān)心！趕緊喝了姜湯，圍上圍巾，戴上手套和帽子，穿上皮靴。他感覺(jué)到非常溫暖，很快他就恢復(fù)了健康。病好以后，又急忙升上天空，開(kāi)始上班了?，F(xiàn)在他的心里只有一個(gè)想法：他要繼續(xù)準(zhǔn)時(shí)工作，無(wú)私地幫助大家，讓每個(gè)善良的小動(dòng)物都過(guò)上幸福的生活。
當(dāng)人們?cè)俅慰吹綘N爛的笑臉時(shí)，鮮花開(kāi)滿了大地歡迎他，小草一片碧綠，手牽手跳起了舞，可愛(ài)的小鳥(niǎo)唱起了美妙的歌贊美他，大家看到這一切都忍不住歡呼雀躍起來(lái)。
太陽(yáng)公公歌詞篇二
有一篇森林里居住著兩只懶惰又頑皮的小動(dòng)物，自從有了它們兩個(gè)，就整天都不出來(lái)，所有的動(dòng)物們都見(jiàn)不到陽(yáng)光。從而天天都沒(méi)有愉快的好心情。
一天，小鳥(niǎo)在天空中翱翔時(shí)，低頭向下看，看見(jiàn)了嬌柔艷麗的花朵，急忙下去，用它那鋒利的小嘴刺花瓣，花朵疼的低下了頭。直到所有花朵被刺傷了它才心滿意足的離開(kāi)了。從此，花朵因?yàn)楹ε略俅伪淮虃?，就再也不開(kāi)了。
同樣在這一天，小貓正和它的朋友：小鹿、小熊和小馬一起玩著”躲貓貓“的游戲，小貓去捉藏好了的小伙伴們。但是小貓每次都悄悄地看，結(jié)果被小馬發(fā)現(xiàn)了，覺(jué)得小貓不誠(chéng)實(shí)，不能被它帶壞了，就不和它玩了，后來(lái)很多人都知道這事后，再也沒(méi)人要和它玩了。
它們一起到大樹(shù)伯伯那里問(wèn)：“為什么花兒不開(kāi)花了；為什么沒(méi)人和我玩兒了；為什么不出來(lái)了？”大樹(shù)伯伯回答道：“花兒不開(kāi)，是因?yàn)樗鼈儾幌朐賯础Ｐ』锇椴缓湍阃?，是因?yàn)槟阍谄垓_它們……”這時(shí)，兩個(gè)小動(dòng)物又問(wèn)：“那呢，它又為什么不出來(lái)呢？”“那是因?yàn)橄矚g好孩子，不喜歡壞孩子?！?BR> 它們懂得了后，就天天做好事，見(jiàn)它們知錯(cuò)就改，就出來(lái)了。森林又恢復(fù)了以往的平靜。
正因?yàn)檫@個(gè)故事，讓我認(rèn)識(shí)到了做事情一旦做錯(cuò)了要養(yǎng)成知錯(cuò)就改的好習(xí)慣，而不可以將錯(cuò)就錯(cuò)，這樣只會(huì)越弄越糟。
太陽(yáng)公公歌詞篇三
1、歌曲處理。
2、欣賞：光明行（二胡獨(dú)奏曲） 民族樂(lè)器介紹（一）拉弦樂(lè)器
1、鞏固一個(gè)升號(hào)的調(diào)的識(shí)譜；指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同音色和力度，表現(xiàn)歌曲中不同角色是性格和形象。
2、初步認(rèn)識(shí)和了解中國(guó)民族樂(lè)器中的拉弦樂(lè)器（二胡、高胡、中胡、低胡、板胡）的形狀、音色和演奏方法。
3、欣賞《光明行》。結(jié)合作品創(chuàng)作的.時(shí)代背景及音樂(lè)家劉天華的生平介紹，向?qū)W生進(jìn)行近、現(xiàn)代史教育。指導(dǎo)學(xué)生感受二胡的音色及表現(xiàn)效果，分辨樂(lè)曲各段落及其所表達(dá)的情緒。
感受二胡的音色及表現(xiàn)效果，分辨樂(lè)曲各段落及其所表達(dá)的情緒。
1、集體有感情的齊唱歌曲《太陽(yáng)公公和月亮婆婆》。
3、重點(diǎn)指導(dǎo)： 演唱歌曲時(shí)要注意咬字吐字要清晰。 討論：怎樣通過(guò)演唱來(lái)表現(xiàn)出太陽(yáng)公公和月亮婆婆兩種角色。 （男同學(xué)演唱太陽(yáng)公公，女同學(xué)演唱月亮婆婆） 在教師的指導(dǎo)下練唱。
4、有感情地演唱整首歌曲。請(qǐng)兩位同學(xué)分別扮演太陽(yáng)公公和月亮婆婆，邊聽(tīng)音樂(lè)邊表演。
1、導(dǎo)入：四年級(jí)時(shí)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了西洋樂(lè)器中的弓弦樂(lè)器和木管樂(lè)器，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)是哪幾種？ 很好，今天老師再帶大家來(lái)認(rèn)識(shí)中國(guó)民族樂(lè)器中的拉弦樂(lè)器。
2、教師出示樂(lè)器掛圖，結(jié)合音樂(lè)，邊聽(tīng)邊介紹各種樂(lè)器。 教師介紹樂(lè)器： 二胡（胡琴、南胡）－音色柔和，表現(xiàn)力豐富，擅長(zhǎng)于表現(xiàn)細(xì)膩的抒情樂(lè)段。 高胡（粵胡） ――音質(zhì)清亮、透明、華美、飄逸，聲音穿透力強(qiáng)。 中胡（中音二胡） －音色豐滿、寬厚。 低胡（低音二胡） －定弦比中胡低四度或五度。 板胡（秦胡、大弦）－發(fā)音清脆、嘹亮、高亢、剛健、熱情而豪放。3、完整復(fù)聽(tīng)，請(qǐng)同學(xué)聽(tīng)到什么樂(lè)器就說(shuō)出來(lái)，并做出該樂(lè)器的演奏姿勢(shì)，看誰(shuí)聽(tīng)的準(zhǔn)。
4、下面我們來(lái)聽(tīng)一首樂(lè)曲，聽(tīng)完以后請(qǐng)你告訴我，這是哪種拉弦樂(lè)器。 （對(duì)了，這是一首二胡獨(dú)奏曲，名字叫做《光明行》。） 教師介紹： 《光明行》是劉天華于1931年寫(xiě)成的二胡獨(dú)奏曲。介紹劉天華。
5、逐段細(xì)聽(tīng)，請(qǐng)同學(xué)邊聽(tīng)邊比較各段在情緒上的變化和聯(lián)系。再聽(tīng)一聽(tīng)哪幾段類似。 完成聽(tīng)聽(tīng)想想。
6、完整復(fù)聽(tīng)全曲。請(qǐng)同學(xué)們隨音樂(lè)做一做動(dòng)作，隨音樂(lè)下課。
中國(guó)民族樂(lè)器介紹：拉弦樂(lè)器二胡（胡琴、南胡）－音色柔和，表現(xiàn)力豐富，擅長(zhǎng)于表現(xiàn)細(xì)膩的抒情樂(lè)段。高胡（粵胡） ――音質(zhì)清亮、透明、華美、飄逸，聲音穿透力強(qiáng)。中胡（中音二胡） －音色豐滿、寬厚。低胡（低音二胡） －定弦比中胡低四度或五度。板胡（秦胡、大弦）－發(fā)音清脆、嘹亮、高亢、剛健、熱情而豪放。
太陽(yáng)公公歌詞篇四
在太空公司，有太陽(yáng)公公，月亮婆婆，還有風(fēng)伯伯，雨姐姐和云妹妹五位成員。他們工作都盡心盡責(zé)，被他們服務(wù)的地球人生活得有滋有味。
突然有一天，太陽(yáng)公公感冒了。他不停地打噴嚏，只要打一個(gè)噴嚏，地球就會(huì)顫抖一下，而且他發(fā)現(xiàn)自已身上失去了原有的光芒，他只好先辭掉工作，回家安心養(yǎng)病。
太陽(yáng)公公不上班了，人們安逸的生活突然被打斷了。地球上漆黑一片，中午12點(diǎn)居然和凌晨2點(diǎn)一樣寒冷。一些太陽(yáng)能設(shè)備無(wú)法正常工作。
這下太空公司可發(fā)愁了：怎么讓地球上的人幸福生活？
云妹妹想了想，對(duì)大家說(shuō)：“我們可以讓一個(gè)人來(lái)代替太陽(yáng)公公的工作?！弊屨l(shuí)去比較好呢？大家紛紛熱烈討論起來(lái)。
月亮婆婆走了出來(lái)微笑著說(shuō)：“既然是你云妹妹提出來(lái)的，而且你業(yè)務(wù)能力也強(qiáng)，我們大家就推薦你去代替太陽(yáng)公公的工作吧！
大家聽(tīng)了，都舉雙手贊成。
從這天起，太陽(yáng)公公的工作就有云妹妹來(lái)替代了。結(jié)果，每一天都是多云，每天看上去天空都灰蒙蒙的，大家身上都快要發(fā)霉了。這下月亮婆婆下逐客令了：換雨姐姐上。
雨姐姐上崗的日子里，天天濕答答的。人們出門(mén)都得帶雨傘，渾身覺(jué)得濕濕的，又特別冷。這可害苦了地球上的人們，他們叫苦不迭。
生病的太陽(yáng)公公也急壞了，他希望自己的身體快快好起來(lái)，于是他把醫(yī)生給他的藥就著白開(kāi)水天天喝，終于，他的病好了！
有了太陽(yáng)公公的日子，地球上遍布了綠色，樹(shù)木茂盛，花兒開(kāi)出美麗的花朵，綠油油的`，在太陽(yáng)的光芒下發(fā)出閃亮的綠光，讓人們?cè)陉?yáng)光底下歡呼雀躍，唱起了幸福的歌兒，跳起了優(yōu)美的舞蹈。
太陽(yáng)公公歌詞篇五
近來(lái)春雨綿綿、陰雨霏霏，天公總是不作美。太陽(yáng)公公是不是病了需要好好休息呀，要不然怎么還不出來(lái)呢？我尋思著。
太陽(yáng)公公不上班，東海龍王就鬧騰得歡，他翻江倒海、興風(fēng)作浪，我們可受苦了，問(wèn)金華晴為何物？我們一直在質(zhì)問(wèn)。
太陽(yáng)公公，我們想你了！我知道你也很想我們了，等你病好了，就會(huì)出來(lái)了，對(duì)嗎？
太陽(yáng)公公歌詞篇六
有一天，天上的太陽(yáng)對(duì)月亮說(shuō)：“月亮妹妹，我今天得回家一趟?！痹铝琳f(shuō)：“干什么去？”太陽(yáng)說(shuō)：“我家有重要的.事情，我要回家去看看?！痹铝粒骸澳阕吡耍厣系睦习傩赵趺崔k??？”太陽(yáng)說(shuō)：“你先幫我照著吧。”月亮看著太陽(yáng)這么懇請(qǐng)就答應(yīng)了太陽(yáng)請(qǐng)假這一件事情。
幾天過(guò)去了，太陽(yáng)該回家了，一天早上，太陽(yáng)剛起床，就急忙收拾行李，回老家看看去了，太陽(yáng)背著一個(gè)大包袱，去給月亮告別去。
太陽(yáng)走了，月亮給地上的老百姓照著亮，可是，月亮把它自己的本事全部使了出來(lái)，還是照不亮。
半天過(guò)去了，天空中仍然是漆黑一片，月亮去找星星們幫忙，可是，星星們也不行，月亮也沒(méi)有了辦法。這時(shí)，月亮幾乎聽(tīng)到地上的老百姓們議論著這大白天的太陽(yáng)怎么不見(jiàn)了，月亮卻在天空中。這時(shí)，月亮真的后悔極了，當(dāng)初不該答應(yīng)太陽(yáng)請(qǐng)假的。
一天過(guò)去了，太陽(yáng)還沒(méi)有回來(lái)，月亮、星星也該值班了。
幾天過(guò)去了，還是不見(jiàn)太陽(yáng)的蹤影，月亮后悔答應(yīng)月亮的事情，因?yàn)檫B天上的神仙們都在責(zé)怪她了。
一天，兩天，三天……一個(gè)月，兩個(gè)月，三個(gè)月……太陽(yáng)還是沒(méi)有回來(lái)！
從此以后，地上的老百姓沒(méi)有了白天，每天都過(guò)著漆黑的日子，真是太難受了。月亮看在眼里，疼在心里，馬上寫(xiě)了一封電報(bào)催太陽(yáng)快快的回來(lái)。
太陽(yáng)公公歌詞篇七
在一個(gè)難忘的中秋之夜，一場(chǎng)可怕的臺(tái)風(fēng)將我們美麗的'家園變得面目全非。臺(tái)風(fēng)無(wú)情，人有情!大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，以最快的速度重建溫馨家園，幾天后，天特別的熱，窗外沒(méi)有一絲風(fēng)，火辣辣的太陽(yáng)照著大地，武警叔叔們正在路邊馬不停蹄地清理著路面。他們喊著口號(hào)吃力地把大樹(shù)扶起來(lái)，汗水像雨水一樣從頭上順著臉頰往下流，后背的衣服全濕了。
天實(shí)在太熱了!對(duì)了，我給太陽(yáng)公公打電話吧!520520我迅速撥通了太陽(yáng)公公的辦公電話問(wèn)：“您好!您是太陽(yáng)公公嗎?”太陽(yáng)公公和藹地回答：“對(duì)!小朋友，你有什么事嗎?現(xiàn)在是中午，我正在上班，有點(diǎn)忙哦?！蔽抑钡卣f(shuō)：“太陽(yáng)公公，這幾天您能請(qǐng)假別上班嗎?武警叔叔正在重建被臺(tái)風(fēng)毀壞的家園，天太熱了，他們太辛苦了!”太陽(yáng)公公笑著回答說(shuō)：“白天我是不可以不上班的，不然地球上就只有黑夜沒(méi)有光明了。如果想讓武警叔叔們涼快點(diǎn)，我等一下召集白云阿姨和微風(fēng)叔叔開(kāi)個(gè)會(huì)，讓他們配合我讓地球變涼快點(diǎn)。”“太好了，謝謝太陽(yáng)公公，再見(jiàn)!”
過(guò)了一會(huì)兒，白云遮住了太陽(yáng)，陣陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，吹干了武警叔叔臉上的汗水……我的心里美滋滋的，別提有多開(kāi)心了!
太陽(yáng)公公歌詞篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、簡(jiǎn)單了解太陽(yáng)的作用（發(fā)光、發(fā)熱、光合作用、發(fā)電等），知道太陽(yáng)給生物帶來(lái)的好處。
2、激發(fā)幼兒探索自然的情感。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
1、用猜謎的方式導(dǎo)入活動(dòng)。
老師：小朋友，請(qǐng)你們猜個(gè)謎語(yǔ)——天上有位老公公，圓臉龐，紅面孔，天一這就出工，人東到本照大地，直到傍晚才收工。
2、小組討論太陽(yáng)的作用。
3、集體交流太陽(yáng)的作用。
4、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū)，了解太陽(yáng)有哪些作用呢？
（1）老師這里有一張圖片，請(qǐng)你找找太陽(yáng)有哪些作用呢？
（2）老師總結(jié)：太陽(yáng)的本領(lǐng)可大了，人們需要它，動(dòng)植物需要它，有了太陽(yáng)，我們的世界是亮亮的（發(fā)光），植物才能更好地生長(zhǎng)（光合作用），太陽(yáng)還可以幫我們做許多事呢，暖暖的太陽(yáng)可以把濕衣服曬干（發(fā)熱），因?yàn)樘?yáng)的能量很大，人們很聰明，想出辦法，利用太陽(yáng)的能量發(fā)電，運(yùn)用到我們的生活中去（發(fā)電），這種方式不僅可以節(jié)約其他能源，而且還很環(huán)保呢！
5、延伸活動(dòng)：太陽(yáng)還有什么作用呢？回家去找找并收集一些資料過(guò)來(lái)跟大家一起分享。
活動(dòng)反思：
今天孩子們的表現(xiàn)給了我很大的震撼和思考，在以后的教育教學(xué)中，我要做過(guò)有心人，帶著孩子們多多觀察身邊的事物，培養(yǎng)孩子們的善于觀察習(xí)慣，提高孩子對(duì)未知事物探索的能力。我愿和孩子們一起努力，一起走進(jìn)美好的大自然中去探索和發(fā)現(xiàn)科學(xué)小秘密。
太陽(yáng)公公歌詞篇一
總是勤勤懇懇地工作，每天東升西落，從來(lái)不遲到，不早退。他把光芒普照在大地上，讓萬(wàn)物茁壯地健康生長(zhǎng)。
可是這天卻不見(jiàn)準(zhǔn)時(shí)來(lái)上班，原來(lái)是發(fā)高燒了，起不了床了。善良的風(fēng)姐姐知道了，急忙跑到動(dòng)物電視臺(tái)，通過(guò)廣播告訴大家今天生病了。大家聽(tīng)到這個(gè)消息，想到平時(shí)那慈愛(ài)的樣子，都七嘴八舌地討論開(kāi)了。風(fēng)姐姐正想聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)谟懻撌裁矗Y(jié)果卻看見(jiàn)他們唰地分散開(kāi)了，她正納悶大家在干什么的時(shí)候，又看見(jiàn)小動(dòng)物們變魔術(shù)似的回來(lái)了。只見(jiàn)小兔子找來(lái)了一條既漂亮又暖和的圍巾，這條圍巾特別長(zhǎng)，正好可以給太陽(yáng)圍一圈。小松鼠找到一雙毛茸茸的手套，這個(gè)手套超級(jí)大，正好能讓太陽(yáng)暖暖手。小狐貍連忙縫了一頂既漂亮又舒適的大絨帽，小猴買了一雙巨大的皮靴，原來(lái)大家都是去給準(zhǔn)備保暖物品了。就連平時(shí)懶惰的小豬都想起上次自己生病時(shí)，媽媽給他熬了一碗姜湯，喝了之后很快病就好了。他馬上親手熬了一碗熱乎乎的姜湯，飛快地送到動(dòng)物電視臺(tái)，跑到那里時(shí)已經(jīng)累得氣喘吁吁，話都說(shuō)不出來(lái)了。
風(fēng)姐姐看到大家的禮物既感動(dòng)又開(kāi)心。她趕緊把大家送來(lái)的東西送去家，看到風(fēng)姐姐帶來(lái)的禮物，高興得熱淚盈眶，連聲對(duì)風(fēng)姐姐說(shuō)：謝謝大家的關(guān)心！趕緊喝了姜湯，圍上圍巾，戴上手套和帽子，穿上皮靴。他感覺(jué)到非常溫暖，很快他就恢復(fù)了健康。病好以后，又急忙升上天空，開(kāi)始上班了?，F(xiàn)在他的心里只有一個(gè)想法：他要繼續(xù)準(zhǔn)時(shí)工作，無(wú)私地幫助大家，讓每個(gè)善良的小動(dòng)物都過(guò)上幸福的生活。
當(dāng)人們?cè)俅慰吹綘N爛的笑臉時(shí)，鮮花開(kāi)滿了大地歡迎他，小草一片碧綠，手牽手跳起了舞，可愛(ài)的小鳥(niǎo)唱起了美妙的歌贊美他，大家看到這一切都忍不住歡呼雀躍起來(lái)。
太陽(yáng)公公歌詞篇二
有一篇森林里居住著兩只懶惰又頑皮的小動(dòng)物，自從有了它們兩個(gè)，就整天都不出來(lái)，所有的動(dòng)物們都見(jiàn)不到陽(yáng)光。從而天天都沒(méi)有愉快的好心情。
一天，小鳥(niǎo)在天空中翱翔時(shí)，低頭向下看，看見(jiàn)了嬌柔艷麗的花朵，急忙下去，用它那鋒利的小嘴刺花瓣，花朵疼的低下了頭。直到所有花朵被刺傷了它才心滿意足的離開(kāi)了。從此，花朵因?yàn)楹ε略俅伪淮虃?，就再也不開(kāi)了。
同樣在這一天，小貓正和它的朋友：小鹿、小熊和小馬一起玩著”躲貓貓“的游戲，小貓去捉藏好了的小伙伴們。但是小貓每次都悄悄地看，結(jié)果被小馬發(fā)現(xiàn)了，覺(jué)得小貓不誠(chéng)實(shí)，不能被它帶壞了，就不和它玩了，后來(lái)很多人都知道這事后，再也沒(méi)人要和它玩了。
它們一起到大樹(shù)伯伯那里問(wèn)：“為什么花兒不開(kāi)花了；為什么沒(méi)人和我玩兒了；為什么不出來(lái)了？”大樹(shù)伯伯回答道：“花兒不開(kāi)，是因?yàn)樗鼈儾幌朐賯础Ｐ』锇椴缓湍阃?，是因?yàn)槟阍谄垓_它們……”這時(shí)，兩個(gè)小動(dòng)物又問(wèn)：“那呢，它又為什么不出來(lái)呢？”“那是因?yàn)橄矚g好孩子，不喜歡壞孩子?！?BR> 它們懂得了后，就天天做好事，見(jiàn)它們知錯(cuò)就改，就出來(lái)了。森林又恢復(fù)了以往的平靜。
正因?yàn)檫@個(gè)故事，讓我認(rèn)識(shí)到了做事情一旦做錯(cuò)了要養(yǎng)成知錯(cuò)就改的好習(xí)慣，而不可以將錯(cuò)就錯(cuò)，這樣只會(huì)越弄越糟。
太陽(yáng)公公歌詞篇三
1、歌曲處理。
2、欣賞：光明行（二胡獨(dú)奏曲） 民族樂(lè)器介紹（一）拉弦樂(lè)器
1、鞏固一個(gè)升號(hào)的調(diào)的識(shí)譜；指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同音色和力度，表現(xiàn)歌曲中不同角色是性格和形象。
2、初步認(rèn)識(shí)和了解中國(guó)民族樂(lè)器中的拉弦樂(lè)器（二胡、高胡、中胡、低胡、板胡）的形狀、音色和演奏方法。
3、欣賞《光明行》。結(jié)合作品創(chuàng)作的.時(shí)代背景及音樂(lè)家劉天華的生平介紹，向?qū)W生進(jìn)行近、現(xiàn)代史教育。指導(dǎo)學(xué)生感受二胡的音色及表現(xiàn)效果，分辨樂(lè)曲各段落及其所表達(dá)的情緒。
感受二胡的音色及表現(xiàn)效果，分辨樂(lè)曲各段落及其所表達(dá)的情緒。
1、集體有感情的齊唱歌曲《太陽(yáng)公公和月亮婆婆》。
3、重點(diǎn)指導(dǎo)： 演唱歌曲時(shí)要注意咬字吐字要清晰。 討論：怎樣通過(guò)演唱來(lái)表現(xiàn)出太陽(yáng)公公和月亮婆婆兩種角色。 （男同學(xué)演唱太陽(yáng)公公，女同學(xué)演唱月亮婆婆） 在教師的指導(dǎo)下練唱。
4、有感情地演唱整首歌曲。請(qǐng)兩位同學(xué)分別扮演太陽(yáng)公公和月亮婆婆，邊聽(tīng)音樂(lè)邊表演。
1、導(dǎo)入：四年級(jí)時(shí)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了西洋樂(lè)器中的弓弦樂(lè)器和木管樂(lè)器，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)是哪幾種？ 很好，今天老師再帶大家來(lái)認(rèn)識(shí)中國(guó)民族樂(lè)器中的拉弦樂(lè)器。
2、教師出示樂(lè)器掛圖，結(jié)合音樂(lè)，邊聽(tīng)邊介紹各種樂(lè)器。 教師介紹樂(lè)器： 二胡（胡琴、南胡）－音色柔和，表現(xiàn)力豐富，擅長(zhǎng)于表現(xiàn)細(xì)膩的抒情樂(lè)段。 高胡（粵胡） ――音質(zhì)清亮、透明、華美、飄逸，聲音穿透力強(qiáng)。 中胡（中音二胡） －音色豐滿、寬厚。 低胡（低音二胡） －定弦比中胡低四度或五度。 板胡（秦胡、大弦）－發(fā)音清脆、嘹亮、高亢、剛健、熱情而豪放。3、完整復(fù)聽(tīng)，請(qǐng)同學(xué)聽(tīng)到什么樂(lè)器就說(shuō)出來(lái)，并做出該樂(lè)器的演奏姿勢(shì)，看誰(shuí)聽(tīng)的準(zhǔn)。
4、下面我們來(lái)聽(tīng)一首樂(lè)曲，聽(tīng)完以后請(qǐng)你告訴我，這是哪種拉弦樂(lè)器。 （對(duì)了，這是一首二胡獨(dú)奏曲，名字叫做《光明行》。） 教師介紹： 《光明行》是劉天華于1931年寫(xiě)成的二胡獨(dú)奏曲。介紹劉天華。
5、逐段細(xì)聽(tīng)，請(qǐng)同學(xué)邊聽(tīng)邊比較各段在情緒上的變化和聯(lián)系。再聽(tīng)一聽(tīng)哪幾段類似。 完成聽(tīng)聽(tīng)想想。
6、完整復(fù)聽(tīng)全曲。請(qǐng)同學(xué)們隨音樂(lè)做一做動(dòng)作，隨音樂(lè)下課。
中國(guó)民族樂(lè)器介紹：拉弦樂(lè)器二胡（胡琴、南胡）－音色柔和，表現(xiàn)力豐富，擅長(zhǎng)于表現(xiàn)細(xì)膩的抒情樂(lè)段。高胡（粵胡） ――音質(zhì)清亮、透明、華美、飄逸，聲音穿透力強(qiáng)。中胡（中音二胡） －音色豐滿、寬厚。低胡（低音二胡） －定弦比中胡低四度或五度。板胡（秦胡、大弦）－發(fā)音清脆、嘹亮、高亢、剛健、熱情而豪放。
太陽(yáng)公公歌詞篇四
在太空公司，有太陽(yáng)公公，月亮婆婆，還有風(fēng)伯伯，雨姐姐和云妹妹五位成員。他們工作都盡心盡責(zé)，被他們服務(wù)的地球人生活得有滋有味。
突然有一天，太陽(yáng)公公感冒了。他不停地打噴嚏，只要打一個(gè)噴嚏，地球就會(huì)顫抖一下，而且他發(fā)現(xiàn)自已身上失去了原有的光芒，他只好先辭掉工作，回家安心養(yǎng)病。
太陽(yáng)公公不上班了，人們安逸的生活突然被打斷了。地球上漆黑一片，中午12點(diǎn)居然和凌晨2點(diǎn)一樣寒冷。一些太陽(yáng)能設(shè)備無(wú)法正常工作。
這下太空公司可發(fā)愁了：怎么讓地球上的人幸福生活？
云妹妹想了想，對(duì)大家說(shuō)：“我們可以讓一個(gè)人來(lái)代替太陽(yáng)公公的工作?！弊屨l(shuí)去比較好呢？大家紛紛熱烈討論起來(lái)。
月亮婆婆走了出來(lái)微笑著說(shuō)：“既然是你云妹妹提出來(lái)的，而且你業(yè)務(wù)能力也強(qiáng)，我們大家就推薦你去代替太陽(yáng)公公的工作吧！
大家聽(tīng)了，都舉雙手贊成。
從這天起，太陽(yáng)公公的工作就有云妹妹來(lái)替代了。結(jié)果，每一天都是多云，每天看上去天空都灰蒙蒙的，大家身上都快要發(fā)霉了。這下月亮婆婆下逐客令了：換雨姐姐上。
雨姐姐上崗的日子里，天天濕答答的。人們出門(mén)都得帶雨傘，渾身覺(jué)得濕濕的，又特別冷。這可害苦了地球上的人們，他們叫苦不迭。
生病的太陽(yáng)公公也急壞了，他希望自己的身體快快好起來(lái)，于是他把醫(yī)生給他的藥就著白開(kāi)水天天喝，終于，他的病好了！
有了太陽(yáng)公公的日子，地球上遍布了綠色，樹(shù)木茂盛，花兒開(kāi)出美麗的花朵，綠油油的`，在太陽(yáng)的光芒下發(fā)出閃亮的綠光，讓人們?cè)陉?yáng)光底下歡呼雀躍，唱起了幸福的歌兒，跳起了優(yōu)美的舞蹈。
太陽(yáng)公公歌詞篇五
近來(lái)春雨綿綿、陰雨霏霏，天公總是不作美。太陽(yáng)公公是不是病了需要好好休息呀，要不然怎么還不出來(lái)呢？我尋思著。
太陽(yáng)公公不上班，東海龍王就鬧騰得歡，他翻江倒海、興風(fēng)作浪，我們可受苦了，問(wèn)金華晴為何物？我們一直在質(zhì)問(wèn)。
太陽(yáng)公公，我們想你了！我知道你也很想我們了，等你病好了，就會(huì)出來(lái)了，對(duì)嗎？
太陽(yáng)公公歌詞篇六
有一天，天上的太陽(yáng)對(duì)月亮說(shuō)：“月亮妹妹，我今天得回家一趟?！痹铝琳f(shuō)：“干什么去？”太陽(yáng)說(shuō)：“我家有重要的.事情，我要回家去看看?！痹铝粒骸澳阕吡耍厣系睦习傩赵趺崔k??？”太陽(yáng)說(shuō)：“你先幫我照著吧。”月亮看著太陽(yáng)這么懇請(qǐng)就答應(yīng)了太陽(yáng)請(qǐng)假這一件事情。
幾天過(guò)去了，太陽(yáng)該回家了，一天早上，太陽(yáng)剛起床，就急忙收拾行李，回老家看看去了，太陽(yáng)背著一個(gè)大包袱，去給月亮告別去。
太陽(yáng)走了，月亮給地上的老百姓照著亮，可是，月亮把它自己的本事全部使了出來(lái)，還是照不亮。
半天過(guò)去了，天空中仍然是漆黑一片，月亮去找星星們幫忙，可是，星星們也不行，月亮也沒(méi)有了辦法。這時(shí)，月亮幾乎聽(tīng)到地上的老百姓們議論著這大白天的太陽(yáng)怎么不見(jiàn)了，月亮卻在天空中。這時(shí)，月亮真的后悔極了，當(dāng)初不該答應(yīng)太陽(yáng)請(qǐng)假的。
一天過(guò)去了，太陽(yáng)還沒(méi)有回來(lái)，月亮、星星也該值班了。
幾天過(guò)去了，還是不見(jiàn)太陽(yáng)的蹤影，月亮后悔答應(yīng)月亮的事情，因?yàn)檫B天上的神仙們都在責(zé)怪她了。
一天，兩天，三天……一個(gè)月，兩個(gè)月，三個(gè)月……太陽(yáng)還是沒(méi)有回來(lái)！
從此以后，地上的老百姓沒(méi)有了白天，每天都過(guò)著漆黑的日子，真是太難受了。月亮看在眼里，疼在心里，馬上寫(xiě)了一封電報(bào)催太陽(yáng)快快的回來(lái)。
太陽(yáng)公公歌詞篇七
在一個(gè)難忘的中秋之夜，一場(chǎng)可怕的臺(tái)風(fēng)將我們美麗的'家園變得面目全非。臺(tái)風(fēng)無(wú)情，人有情!大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，以最快的速度重建溫馨家園，幾天后，天特別的熱，窗外沒(méi)有一絲風(fēng)，火辣辣的太陽(yáng)照著大地，武警叔叔們正在路邊馬不停蹄地清理著路面。他們喊著口號(hào)吃力地把大樹(shù)扶起來(lái)，汗水像雨水一樣從頭上順著臉頰往下流，后背的衣服全濕了。
天實(shí)在太熱了!對(duì)了，我給太陽(yáng)公公打電話吧!520520我迅速撥通了太陽(yáng)公公的辦公電話問(wèn)：“您好!您是太陽(yáng)公公嗎?”太陽(yáng)公公和藹地回答：“對(duì)!小朋友，你有什么事嗎?現(xiàn)在是中午，我正在上班，有點(diǎn)忙哦?！蔽抑钡卣f(shuō)：“太陽(yáng)公公，這幾天您能請(qǐng)假別上班嗎?武警叔叔正在重建被臺(tái)風(fēng)毀壞的家園，天太熱了，他們太辛苦了!”太陽(yáng)公公笑著回答說(shuō)：“白天我是不可以不上班的，不然地球上就只有黑夜沒(méi)有光明了。如果想讓武警叔叔們涼快點(diǎn)，我等一下召集白云阿姨和微風(fēng)叔叔開(kāi)個(gè)會(huì)，讓他們配合我讓地球變涼快點(diǎn)。”“太好了，謝謝太陽(yáng)公公，再見(jiàn)!”
過(guò)了一會(huì)兒，白云遮住了太陽(yáng)，陣陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，吹干了武警叔叔臉上的汗水……我的心里美滋滋的，別提有多開(kāi)心了!
太陽(yáng)公公歌詞篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、簡(jiǎn)單了解太陽(yáng)的作用（發(fā)光、發(fā)熱、光合作用、發(fā)電等），知道太陽(yáng)給生物帶來(lái)的好處。
2、激發(fā)幼兒探索自然的情感。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
1、用猜謎的方式導(dǎo)入活動(dòng)。
老師：小朋友，請(qǐng)你們猜個(gè)謎語(yǔ)——天上有位老公公，圓臉龐，紅面孔，天一這就出工，人東到本照大地，直到傍晚才收工。
2、小組討論太陽(yáng)的作用。
3、集體交流太陽(yáng)的作用。
4、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū)，了解太陽(yáng)有哪些作用呢？
（1）老師這里有一張圖片，請(qǐng)你找找太陽(yáng)有哪些作用呢？
（2）老師總結(jié)：太陽(yáng)的本領(lǐng)可大了，人們需要它，動(dòng)植物需要它，有了太陽(yáng)，我們的世界是亮亮的（發(fā)光），植物才能更好地生長(zhǎng)（光合作用），太陽(yáng)還可以幫我們做許多事呢，暖暖的太陽(yáng)可以把濕衣服曬干（發(fā)熱），因?yàn)樘?yáng)的能量很大，人們很聰明，想出辦法，利用太陽(yáng)的能量發(fā)電，運(yùn)用到我們的生活中去（發(fā)電），這種方式不僅可以節(jié)約其他能源，而且還很環(huán)保呢！
5、延伸活動(dòng)：太陽(yáng)還有什么作用呢？回家去找找并收集一些資料過(guò)來(lái)跟大家一起分享。
活動(dòng)反思：
今天孩子們的表現(xiàn)給了我很大的震撼和思考，在以后的教育教學(xué)中，我要做過(guò)有心人，帶著孩子們多多觀察身邊的事物，培養(yǎng)孩子們的善于觀察習(xí)慣，提高孩子對(duì)未知事物探索的能力。我愿和孩子們一起努力，一起走進(jìn)美好的大自然中去探索和發(fā)現(xiàn)科學(xué)小秘密。