從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
心得體會(huì)函授篇一
函授作為一種遠(yuǎn)程教育方式，已經(jīng)成為了許多人獲取知識(shí)的重要途徑。通過(guò)函授，我們可以自主學(xué)習(xí)，不受時(shí)間和地點(diǎn)限制，為我們的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展提供了便利和支持。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我也嘗試了函授學(xué)習(xí)，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在這里，我將分享我函授學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作
在開(kāi)始函授學(xué)習(xí)之前，我們要做好必要的準(zhǔn)備工作。首先，我們要根據(jù)自己的需求和興趣選擇適合自己的課程。其次，我們要清楚自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。最后，我們還需要為自己創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，保證學(xué)習(xí)時(shí)間的充足和專注。
第三段：自主學(xué)習(xí)
函授學(xué)習(xí)的最大特點(diǎn)就是自主學(xué)習(xí)。相對(duì)于傳統(tǒng)的課堂教育，函授課程更為靈活，不受時(shí)間和地點(diǎn)限制。我們可以根據(jù)自己的時(shí)間和計(jì)劃，自主決定學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)重點(diǎn)。但是，自主學(xué)習(xí)也需要我們具備一定的自律性和執(zhí)行力，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持學(xué)習(xí)并實(shí)踐所學(xué)的知識(shí)。
第四段：課程質(zhì)量與師資力量
函授課程的質(zhì)量和師資力量也是我們進(jìn)行函授學(xué)習(xí)時(shí)需要關(guān)注的問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，較好的函授機(jī)構(gòu)有著雄厚的師資力量和豐富的教學(xué)資源。在選擇課程和機(jī)構(gòu)時(shí)，我們應(yīng)該多了解其師資背景、教學(xué)理念和教學(xué)設(shè)備等方面的情況，以便于選擇更適合自己的課程和機(jī)構(gòu)。
第五段：函授學(xué)習(xí)的收獲
通過(guò)函授學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，還提高了自己的英語(yǔ)水平和寫作能力，并且獲得了相應(yīng)的證書。函授學(xué)習(xí)讓我在繁忙的工作和生活中，依然能夠進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和進(jìn)修，讓我的職業(yè)生涯充滿了更多的可能和機(jī)會(huì)。
總結(jié)：
函授學(xué)習(xí)無(wú)疑為我們提供了一個(gè)更為便利和靈活的學(xué)習(xí)途徑。但是，我們需要在自主學(xué)習(xí)、課程質(zhì)量、師資力量等方面進(jìn)行全面考慮和選擇。只有這樣，我們才能夠從函授學(xué)習(xí)中得到更多的收獲和成長(zhǎng)。
心得體會(huì)函授篇二
在函授學(xué)習(xí)期間，遵守學(xué)校的
規(guī)章制度
，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在政治思想方面，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)自己所從事的煤炭事業(yè)。下面是本站小編為大家收集整理的函授學(xué)習(xí)
心得體會(huì)
，歡迎大家閱讀。
兩年的函授大專學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，通過(guò)兩年的函授學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己的一個(gè)過(guò)程。本人在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能方面都有了很大的提高。畢業(yè)之即，對(duì)自已兩年來(lái)的學(xué)習(xí)和生活作一個(gè)
自我鑒定
。
一、思想政治方面，本人注重政治理論學(xué)習(xí)，能在工作和學(xué)習(xí)中認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”思想，能自覺(jué)與黨中央保持高度一致;尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)本職，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，為人正派，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠心擁護(hù)黨和國(guó)家的重大方針、政策。平時(shí)關(guān)心國(guó)家大事，總是盡力去做有益于國(guó)家、社會(huì)的事。在今年我省汶川大地震中，積極投入到為災(zāi)區(qū)捐款捐物活動(dòng)中。平時(shí)勤儉樸素，謙虛謹(jǐn)慎，孝敬父母，樂(lè)于助人，愛(ài)護(hù)公物，而且作風(fēng)正派，是非觀念強(qiáng)，道德品質(zhì)優(yōu)良。
二、學(xué)習(xí)方面，自參加四川中央廣播電視大學(xué)旅游管理專業(yè)大專高教自考學(xué)習(xí)以來(lái)，本人能能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門課程，積極參加集中面授和串講，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。通過(guò)兩年學(xué)習(xí)，現(xiàn)已認(rèn)真完成了《酒店管理》、《旅游管理》等門課程的學(xué)習(xí)，掌握了所學(xué)知識(shí)，并通過(guò)了所學(xué)課程考核。
三、業(yè)務(wù)方面，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，對(duì)本專業(yè)一絲不茍，由于所學(xué)的是旅游管理專業(yè)，也是我現(xiàn)在所從事的事業(yè)，因此非常努力刻苦。除了理論學(xué)習(xí)之外，還把學(xué)到的理論知識(shí)用到我現(xiàn)在的工作中來(lái)，我的實(shí)踐能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的
座右銘
，時(shí)刻不忘警戒。做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就請(qǐng)教老師。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。我一直堅(jiān)信：只要有恒心鐵棒就能磨成針。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，為了提高我的業(yè)務(wù)能力，我認(rèn)真運(yùn)用我所學(xué)習(xí)的各種專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng);挖掘自身的潛力，結(jié)合我工作時(shí)所操作的旅游團(tuán)隊(duì)，為我解決了很多實(shí)際操作中的困難。從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問(wèn)題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。
通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，自身得到了一個(gè)很好的鍛煉和提高，在今后的工作中我還要繼續(xù)努力，不斷提高和完善自己。面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏;面對(duì)將來(lái)，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。
為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，我參加了成人高考，考取了貴州省函授教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)，于是開(kāi)始了三年的函授學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，本人各方面都有了較大的提高。
本人有堅(jiān)定的政治方向，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，函授期間，我努力遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)自己的班級(jí)，與班級(jí)同學(xué)和睦相處，且關(guān)系融洽。班中事務(wù)主動(dòng)參與，且樂(lè)此不疲。我相信：樂(lè)于助人是快樂(lè)之本。
(二)學(xué)習(xí)目的及態(tài)度
我已圓滿的完成了學(xué)院規(guī)定的課程。函授雖然只有三年，但真正參加面授的時(shí)間只有幾個(gè)月，所以我非常珍惜面授的時(shí)間。上課期間，我保持以往學(xué)習(xí)時(shí)代的風(fēng)格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請(qǐng)假。上課認(rèn)真聽(tīng)老師的講解，作好學(xué)習(xí)筆記，并把自己的困惑拿出來(lái)和老師共同探討。對(duì)老師布置的作業(yè)，我從來(lái)都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。因?yàn)槲疑钌蠲靼祝哼@是我提高自己水平和能力的機(jī)會(huì)。
(三)收獲和體會(huì)
平時(shí)不常讀書，函授學(xué)習(xí)使我感受到自身知識(shí)的欠缺，并促使我研讀各種與工商管理專業(yè)有關(guān)的書籍，并把它與平時(shí)的工作相結(jié)合。工作上取得了良好的效果，個(gè)人素質(zhì)也得到了很大提高。
(四)工作與學(xué)習(xí)的處理上 ?？坪诋厴I(yè) 自我鑒定
在職工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，一邊不忘中科大任課教師的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。充分利用自己的閑暇時(shí)間，通過(guò)自習(xí)預(yù)先了解學(xué)科的基本知識(shí)，把自習(xí)中遇到的難題記錄下來(lái)，到面授時(shí)再和同學(xué)交流和請(qǐng)教老師。一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容面對(duì)每一次考試，并取得不錯(cuò)的成績(jī)。
(五)存在問(wèn)題及努力方向
雖說(shuō)是三年的函授學(xué)習(xí)，實(shí)際上面授只有三個(gè)月左右。雖說(shuō)函授教師備課認(rèn)真負(fù)責(zé)，但學(xué)員真正能從老師那學(xué)到的東西還是有限的，大部分的知識(shí)還得靠自己的積累和工作實(shí)踐中的領(lǐng)悟、提升。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究學(xué)習(xí)，提升自己。
有人把函授學(xué)員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長(zhǎng)知識(shí)，三交朋友。的確，我的?？坪趯W(xué)習(xí)認(rèn)真而充實(shí)。三年的嚴(yán)寒酷暑，我有很大的收獲。今后，我會(huì)把人生的路走得更好，更充實(shí)。
在科技知識(shí)高度發(fā)展的今天，各個(gè)企業(yè)都在進(jìn)行用人制度改革，知識(shí)、才能似乎可以改變一切，為了適應(yīng)這種社會(huì)環(huán)境需要，也為了提高自己的工作水平和業(yè)務(wù)能力，我報(bào)名參加了20xx年成人高考，并考取山東科技大學(xué)，開(kāi)始了三年的?？茖W(xué)習(xí)。通過(guò)函授學(xué)習(xí)，我感覺(jué)自己各方面都有較大的提高。我在函授期間，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在政治思想方面，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)自己所從事的煤炭事業(yè)。
三年時(shí)間的函授學(xué)習(xí)，從時(shí)間上講很是短暫，加上平時(shí)工作的任務(wù)頗多、事務(wù)繁重，但是我正確理順了學(xué)習(xí)和工作的時(shí)間安排，珍惜面授的時(shí)間，上課時(shí)候，保持學(xué)生時(shí)代的作風(fēng)，不遲到，不早退，認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，按時(shí)完成作業(yè)，有問(wèn)題就及時(shí)和老師探討。一份耕耘，一份收獲，我充分利用自己空暇時(shí)間，閱讀書籍，努力學(xué)習(xí)煤礦開(kāi)采技術(shù)等專業(yè)書籍，面對(duì)每學(xué)期考試，我都取得很好成績(jī)。這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程，使我在工作崗位中受益很多，我自己知識(shí)面擴(kuò)大了，思維空間拓展了，工作起來(lái)也提高了效率和工作質(zhì)量。感謝學(xué)校為我提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，感覺(jué)老師的辛苦栽培和教導(dǎo)。
在我工作中，我把我學(xué)到得知識(shí)系統(tǒng)的歸納，科學(xué)有效的結(jié)合現(xiàn)在的工作崗位，充分發(fā)揮理論和實(shí)踐應(yīng)用的結(jié)合，這樣我的個(gè)人素質(zhì)也提高了，業(yè)務(wù)能力也提高了。特別是我學(xué)習(xí)的《煤礦開(kāi)采技術(shù)》、《礦山通風(fēng)與安全》、《礦山電工》、《計(jì)算機(jī)基捶等知識(shí)，使我在工作中得到更多應(yīng)用空間，今后，我將繼續(xù)進(jìn)行有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。畢竟，知識(shí)是提高人修養(yǎng)的基本途徑，也是時(shí)代的需要。
心得體會(huì)函授篇三
時(shí)光飛逝，光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間我參加的歷時(shí)三年的___院本科函授學(xué)習(xí)已近尾聲，即將畢業(yè)的我回顧過(guò)往的足跡，點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然清晰分明。
三年的函授學(xué)習(xí)的過(guò)程，是我在社會(huì)實(shí)踐中不斷的挑戰(zhàn)自我的一個(gè)過(guò)程，也是我充實(shí)自己的一個(gè)過(guò)程。畢業(yè)之即，現(xiàn)對(duì)自已三年來(lái)的學(xué)習(xí)和生活作一個(gè)總結(jié)。
一、思想認(rèn)識(shí)方面：
本人在參與函授學(xué)習(xí)的同時(shí)也注重尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真遵守函校的相關(guān)制度。上課期間，堅(jiān)決做到不遲到、不早退，有要事則向班主任請(qǐng)假。工作上，亦能正確處理好“工學(xué)”矛盾，以此保證工作與學(xué)習(xí)兩不誤。
二、學(xué)習(xí)方面：
自參加__院本科函授學(xué)習(xí)以來(lái)，本人能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門課程，并保持以往學(xué)生時(shí)代的習(xí)慣，勤記筆記，做到不懂就問(wèn)。積極參加集中面授，按時(shí)完成各科作業(yè)。通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握了所學(xué)課程的部分知識(shí)，并通過(guò)了所學(xué)課程的考核。
三、業(yè)務(wù)知識(shí)方面：
在函授學(xué)習(xí)的這段時(shí)間，從不忘學(xué)校的工作。我堅(jiān)持一邊認(rèn)真?zhèn)湔n，做好自己的教學(xué)本職工作，努力把學(xué)生教好;一邊不忘任課教授的教導(dǎo)，利用工作的閑暇時(shí)間，把函授時(shí)不能理解的部分自行學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)。終于，學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容應(yīng)付每一次考試，并取得不錯(cuò)的成績(jī)。雖然面授時(shí)間短，平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重，但我還是有較大的收獲：特別是通過(guò)對(duì)《___》、《___》、《___》等課程的學(xué)習(xí)，使本人在過(guò)去的基礎(chǔ)上，自己的教育教學(xué)水平得到了大幅度提高，并保證這些知識(shí)為我所用。
心得體會(huì)函授篇四
個(gè)人函授是一種遠(yuǎn)距離的教育方式，讓我從小鎮(zhèn)走向廣闊的知識(shí)海洋。通過(guò)個(gè)人函授學(xué)習(xí)，我收獲了很多，不僅提高了自我學(xué)習(xí)和組織能力，也養(yǎng)成了良好的自律性格。
第二段：學(xué)習(xí)方法和技巧
在函授學(xué)習(xí)中，選取適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧至關(guān)重要。我發(fā)現(xiàn)，有效使用學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)資源是提高效率的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)之初，我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天固定時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，并努力遵守。此外，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)也是我重要的學(xué)習(xí)方法之一。通過(guò)網(wǎng)上搜索相關(guān)資料，我可以補(bǔ)充教材之外的知識(shí)，更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。
第三段：學(xué)習(xí)的困難和解決方法
盡管個(gè)人函授學(xué)習(xí)給了我很多便利，但也面臨了一些困難。首先，缺乏面對(duì)面授課的互動(dòng)交流，容易導(dǎo)致對(duì)問(wèn)題的理解不深入。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我積極參與線上學(xué)習(xí)小組，與同學(xué)們進(jìn)行學(xué)習(xí)交流和討論。其次，個(gè)人函授需要更多的自律性，不能依賴他人的監(jiān)督。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我設(shè)定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，并定期檢查自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
第四段：個(gè)人函授給我?guī)?lái)的改變
通過(guò)個(gè)人函授學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了重要的能力和品質(zhì)。首先，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我經(jīng)常需要自己思考和總結(jié)，自主地解決問(wèn)題。這樣的經(jīng)歷使我更具有解決實(shí)際問(wèn)題的能力。其次，個(gè)人函授讓我養(yǎng)成了良好的時(shí)間管理和自律的習(xí)慣。在沒(méi)有老師和同學(xué)的監(jiān)督下，我需要自己安排學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)，并保持學(xué)習(xí)的持續(xù)性。通過(guò)這樣的自律，我不僅提高了學(xué)習(xí)效率，還培養(yǎng)了良好的自制力。
第五段：總結(jié)與展望
個(gè)人函授學(xué)習(xí)是我成長(zhǎng)道路上的一座重要里程碑。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還鍛煉了自己的思考能力和自律性格。這些收獲將成為我未來(lái)發(fā)展的寶貴財(cái)富。對(duì)于繼續(xù)學(xué)習(xí)，我將繼續(xù)保持自律和好奇心，在個(gè)人函授的基礎(chǔ)上，繼續(xù)追求更高的目標(biāo)。我相信，通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我將不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)更多的夢(mèng)想。
正如梅爾文·博里奧斯所言：“一個(gè)人想要成為真正的知識(shí)王者，必須既掌握書本的知識(shí)，又培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力?！蓖ㄟ^(guò)個(gè)人函授學(xué)習(xí)，我掌握了這一能力，也在成為真正的知識(shí)王者的路上邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
心得體會(huì)函授篇五
時(shí)光飛逝，光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間我參加的歷時(shí)三年的__學(xué)院本科函授學(xué)習(xí)已近尾聲?；仡櫲甑膶W(xué)習(xí)歷程，感受頗多?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、苦盡甜來(lái)，感覺(jué)真好
三年前的成人高考的情景至今仍歷歷在目，曾記那時(shí)，正逢自己學(xué)校創(chuàng)建省實(shí)小，工作上任務(wù)繁重，休息日都被學(xué)校加班擠去了，屬于自己支配的時(shí)間少之甚少。那段時(shí)間，好幾次有放棄這次入學(xué)考的機(jī)會(huì)，但憑著毅力還是堅(jiān)持下來(lái)，每晚挑燈夜戰(zhàn)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，終于順利過(guò)了成人高考關(guān)。為自己能有幸成為南師的學(xué)員而倍感慶幸，現(xiàn)又即將完成學(xué)業(yè)，心里總感到有一種“苦盡甜來(lái)”的滋味，付出后的成功使內(nèi)心更充實(shí)。這也正應(yīng)驗(yàn)了“決心即力量，信心即成功”這句名言的內(nèi)涵。
二、精彩教學(xué)，回味無(wú)窮
三、珍惜機(jī)會(huì)，受益匪淺
為了提高自已，我特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我能正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，把學(xué)習(xí)當(dāng)作完善自身的需求，把學(xué)習(xí)當(dāng)成促進(jìn)工作的動(dòng)力。每次老師的輔導(dǎo)總能傾心、安心、靜心地聆聽(tīng)，認(rèn)真地圈劃重點(diǎn)，按類別認(rèn)真做好筆記，既兼顧基礎(chǔ)知識(shí)，又突出重點(diǎn)內(nèi)容;回家后舍得化時(shí)間，根據(jù)復(fù)習(xí)提綱認(rèn)真地讀，認(rèn)真地背誦記憶，做到在理解基礎(chǔ)上背記，在背記基礎(chǔ)上理解。因此，本科每門功課的考試，我都能一次性順利通過(guò)。實(shí)踐證明，成功只屬于辛勤耕耘者。
四、制度嚴(yán)格，倍受熏陶
學(xué)工作比較繁忙，而且身處偏僻農(nóng)村，到進(jìn)修校得轉(zhuǎn)車幾次，起碼一個(gè)半小時(shí)才能到達(dá)，但我總能合理安排好學(xué)校的事務(wù)，克服困難，按時(shí)參加學(xué)習(xí)，出勤率高，并能自始自終保持很高的積極性。雖然苦了些，累了些，但自感生活因忙而充實(shí)，因忙而精彩。
這三年的學(xué)習(xí)，使我有了更為系統(tǒng)的理論知識(shí)，使我的文化底蘊(yùn)也有了更多的積淀。它，讓我又一次滿載而歸;它，給我的知識(shí)儲(chǔ)備又注入了許多“新鮮血液”;它，也將成為我人生學(xué)涯中的又一段美好回憶。
心得體會(huì)函授篇六
一、基本情況分析:
聽(tīng)潮藝術(shù)幼兒園現(xiàn)分設(shè)北園部(4小、5中、4大)、南園部(3小、3中、3大)、香桂部(4小、4中、4大),共34個(gè)班級(jí).是原規(guī)劃終結(jié)及新規(guī)劃謀劃交替年,是園所在順利達(dá)成兩輪規(guī)劃目標(biāo)后尋找發(fā)展新契機(jī)的挑戰(zhàn)年。
(一)主要優(yōu)勢(shì)
1、園務(wù)管理第兩輪規(guī)劃終結(jié),園所發(fā)展現(xiàn)狀良好;一園三部分部管理模式初步架構(gòu),各類人員分配較為合理,制度調(diào)整科學(xué)有效;后勤管理也逐漸趨于精細(xì)化。
2、隊(duì)伍建設(shè)十二五研修完成率高,各級(jí)骨干梯隊(duì)架構(gòu)合理,現(xiàn)有區(qū)學(xué)科帶頭人1名,區(qū)、署、園級(jí)骨干教師分別為5、7、8名;骨干、成熟期、青年教師分層培訓(xùn)各有重點(diǎn);三大員管理考核日漸完善。
3、保教工作專題研究工作扎實(shí),圍繞《新課程背景下學(xué)習(xí)活動(dòng)教材素材點(diǎn)的研究與開(kāi)發(fā)》專題,梳理了小中大班各六個(gè)主題素材點(diǎn)框架圖;民樂(lè)特色課程穩(wěn)步有序開(kāi)展,成果展示讓家長(zhǎng)滿意,課程特色彰顯;教科研工作開(kāi)展務(wù)實(shí)有效,現(xiàn)有區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題兩個(gè),另有一項(xiàng)市級(jí)課題、兩項(xiàng)區(qū)級(jí)課題申報(bào)中,園級(jí)青年教師課題五項(xiàng)已結(jié)題,并準(zhǔn)備開(kāi)展下一輪申報(bào)工作。
4、家教社區(qū)根據(jù)一園三部管理格局,家長(zhǎng)工作管理模式、三級(jí)家委會(huì)管理網(wǎng)絡(luò)也基本架構(gòu),空中父母學(xué)堂持續(xù)開(kāi)展;兩個(gè)早教點(diǎn)開(kāi)展扎實(shí)有效,順利完成了區(qū)域內(nèi)及非區(qū)域內(nèi)0-3嬰幼兒家庭早教工作與任務(wù);市級(jí)家教課題《構(gòu)建幼兒園家教指導(dǎo)課程超市的行動(dòng)研究》正申報(bào)中。
5、校園文化建設(shè)我園本著“以文化涵養(yǎng)校園,以藝術(shù)啟迪人生”的辦園理念,努力形成“雅致而大氣,和諧又進(jìn)取”的園風(fēng),獲上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與同行的好評(píng).暑期進(jìn)行了三部整改維修,面貌煥然一新,進(jìn)一步優(yōu)化了幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境及教師辦公環(huán)境。
6、示范輻射作為浦東新區(qū)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校和見(jiàn)習(xí)教師培訓(xùn)基地學(xué)校,我園較好地發(fā)揮了示范輻射作用.培訓(xùn)工作成績(jī)突出,實(shí)現(xiàn)新教師見(jiàn)習(xí)期合格率100%,初步建立了《聽(tīng)潮藝術(shù)幼兒園見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)課程實(shí)施方案》,共五個(gè)板塊和十六項(xiàng)內(nèi)容,充分發(fā)揮了培訓(xùn)的最大效力.與西門、航瑞等幼兒園的“手牽手”與支教工作開(kāi)展順利,結(jié)對(duì)園的成長(zhǎng)有目共睹。
(二)主要不足
1、四年規(guī)劃終期自評(píng)工作已完成,新一輪規(guī)劃亟需謀劃,并需在從規(guī)劃到計(jì)劃的過(guò)程中科學(xué)體現(xiàn)與落實(shí)。
2、隊(duì)伍建設(shè)層次結(jié)構(gòu)已初步形成,但初任中層干部較多,教研組建設(shè)管理能力薄弱;同時(shí)三部青年教師居多,對(duì)教材的解讀、研究存在較大困難,教師的整體能力水平有待增強(qiáng)。
3、藝術(shù)特色項(xiàng)目有序開(kāi)展,但尚未形成系統(tǒng)化的藝術(shù)課程方案。
二、指導(dǎo)思想
以區(qū)教育局工作思路、工作要點(diǎn)為指導(dǎo),抓住新老規(guī)劃交替契機(jī),結(jié)合上一年度需整改的問(wèn)題,著眼本年度重點(diǎn)工作,謀劃新一輪四年發(fā)展規(guī)劃,促園所、教師、幼兒整體發(fā)展。
三、重點(diǎn)工作與措施
(一)園務(wù)管理:謀劃新一輪四年發(fā)展規(guī)劃,完成新一輪中層干部競(jìng)聘及編外人員勞務(wù)聘錄工作,認(rèn)真落實(shí)師德師風(fēng)教育。
1、謀劃新一輪四年發(fā)展規(guī)劃.結(jié)合上一輪規(guī)劃終結(jié)的經(jīng)驗(yàn)與不足,醞釀新一輪四年發(fā)展規(guī)劃,通過(guò)由上而下、由下而上循環(huán)式審核、修改,出臺(tái)新一輪規(guī)劃,同時(shí)引領(lǐng)教師制定個(gè)人四年發(fā)展規(guī)劃,找到契合自己發(fā)展的新方向。
2、完成崗位升等定級(jí)工作.根據(jù)教育人事處要求,做好教職工崗位升等定級(jí)工作,通過(guò)制定方案、校園網(wǎng)發(fā)布通知、教職工個(gè)人申報(bào)、學(xué)?？己诵〗M審議、考察、確定名單公示、簽訂聘錄合同等程序完成相關(guān)工作。
3、均衡各部中層干部隊(duì)伍.針對(duì)南園部中層干部緊缺現(xiàn)狀,制定中層干部聘錄方案,通過(guò)教師自薦、考核小組評(píng)定、園內(nèi)公示、園長(zhǎng)簽訂聘書的程序完成新一輪中層干部聘錄,確保職責(zé)明晰,分工明確。
4、規(guī)范編外勞務(wù)用工操作.積極領(lǐng)會(huì)教育局文件精神,通過(guò)公開(kāi)招標(biāo)方式,選用20浦東新區(qū)教育局招標(biāo)準(zhǔn)入的公辦學(xué)校保安、物業(yè)管理服務(wù)協(xié)議定點(diǎn)單位派遣保潔、保安等崗位人員,逐步規(guī)范編外各類人員的勞務(wù)聘錄相關(guān)工作。
5、加強(qiáng)師德師風(fēng)系列教育.建立師德考核長(zhǎng)效機(jī)制,不斷提高我園教師職業(yè)道德水平,建立健全教師職業(yè)道德建設(shè)的保障機(jī)制、約束機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制,增強(qiáng)師德建設(shè)的實(shí)效性,出臺(tái)《聽(tīng)潮藝術(shù)幼兒園“教師職業(yè)道德規(guī)范”專項(xiàng)教育實(shí)施方案》,通過(guò)教師形象禮儀、西餐禮儀等活動(dòng)促進(jìn)聽(tīng)幼教師整體師德形象提升。
(二)隊(duì)伍建設(shè):
加強(qiáng)對(duì)各類人員的科學(xué)任用與配備,充實(shí)中層干部隊(duì)伍,重視各層級(jí)人員分層分類培養(yǎng),推動(dòng)全園教職工更上一層樓。
1、中層以上管理人員:充實(shí)教研組長(zhǎng)隊(duì)伍,對(duì)新錄用中層干部以半幫半扶為原則,通過(guò)推門式、參與式、談話式、幫帶式、例會(huì)式、外培式等多元途徑幫助與指導(dǎo),提升干部隊(duì)伍的組織管理能力及專業(yè)能力。
2、教師隊(duì)伍:
全員培訓(xùn):繼續(xù)推進(jìn)“十二五教師研修活動(dòng)”,保證每位教師在規(guī)定時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成培訓(xùn)任務(wù);借助嚴(yán)蕾音樂(lè)沙龍、名師異地教學(xué)活動(dòng)提高教師的專業(yè)能力;通過(guò)教師形象禮儀、西餐禮儀等師德師風(fēng)系列活動(dòng)開(kāi)展全面提升教師修養(yǎng),增強(qiáng)人文藝術(shù)修養(yǎng)。
分層培訓(xùn):
骨干教師:承擔(dān)各級(jí)開(kāi)放展示任務(wù),錘煉骨干教師教學(xué)能力,達(dá)到以點(diǎn)帶面的展示、分享、引領(lǐng)作用;完成區(qū)基地帶教導(dǎo)師工作及園內(nèi)雙向選擇結(jié)對(duì)帶教任務(wù),發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。
五年以下新教師:支持新教師參加區(qū)見(jiàn)習(xí)基地學(xué)校培訓(xùn)工作,確保順利通過(guò);通過(guò)向骨干教師拜師學(xué)習(xí),專門性技能培訓(xùn)等多元方式推動(dòng)青年教師的成長(zhǎng);借助民樂(lè)沙龍、音樂(lè)沙龍、美術(shù)沙龍三大主題沙龍,提高不同領(lǐng)域教師教育教學(xué)及研究的能力。
3、后勤隊(duì)伍:
保健員:招錄新保健員,通過(guò)送保健員外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、新老保健員傳幫帶、請(qǐng)專家行家來(lái)園指導(dǎo)等舉措加以培養(yǎng),提升保健員專業(yè)能力。
保育員:保持優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念,實(shí)行保育員一班一保管理,對(duì)各層級(jí)保育員提出不同工作要求,督促保健員對(duì)其實(shí)施培訓(xùn)與指導(dǎo)。
營(yíng)養(yǎng)員:調(diào)整各部營(yíng)養(yǎng)員分配,致力點(diǎn)心菜肴的制作研討,通過(guò)點(diǎn)心廚藝大賽等評(píng)比活動(dòng)促進(jìn)烹飪技藝。
(三)保教工作:
繼續(xù)以專題《新課程背景下學(xué)習(xí)教材素材點(diǎn)的研究與開(kāi)發(fā)》為切入口,進(jìn)一步梳理小中大班主題素材點(diǎn)的`合理運(yùn)用,提高教師對(duì)新教材的執(zhí)行力;規(guī)范藝術(shù)興趣項(xiàng)目活動(dòng)的開(kāi)展,嘗試梳理出揚(yáng)琴、豎笛課程方案初稿;以三大沙龍活動(dòng)、教研介入指導(dǎo)等策略加強(qiáng)教研組建設(shè),激活教研活動(dòng);加強(qiáng)后勤人員分層管理與調(diào)控,提升服務(wù)質(zhì)量,促精細(xì)化管理。
1、保教常規(guī)管理加強(qiáng)保教條線日常檢查與重點(diǎn)抽查,做到個(gè)性問(wèn)題單獨(dú)反饋,共性問(wèn)題集體反饋,并對(duì)反饋后的執(zhí)行結(jié)果,進(jìn)行跟蹤式檢查;開(kāi)展形式多樣活動(dòng),給予幼兒更多參與、創(chuàng)新、想象的體驗(yàn),促進(jìn)幼兒綜合能力的發(fā)展。
2、教研組建設(shè)繼續(xù)開(kāi)展專題研究《新課程背景下學(xué)習(xí)教材素材點(diǎn)的研究與開(kāi)發(fā)》,各分部主任加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)的介入指導(dǎo),尤其關(guān)注3年以下教研組長(zhǎng)的成長(zhǎng),采用老帶新、跨部帶、參加中心組、加強(qiáng)推門式考察等舉措有效提高新上任教研組長(zhǎng)的組織實(shí)施能力;根據(jù)教師特長(zhǎng)及興趣分設(shè)不同領(lǐng)域的三大沙龍(民樂(lè)、美術(shù)、音樂(lè)),借此沙龍活動(dòng)滿足不同需求的老師個(gè)性發(fā)展,逐步提高教師的專業(yè)特長(zhǎng)。
3、課程建設(shè)以專題《新課程背景下學(xué)習(xí)教材素材點(diǎn)的研究與開(kāi)發(fā)》為切入口,圍繞專題扎實(shí)開(kāi)展研究工作,結(jié)合上一學(xué)年度梳理經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步探索各主題課程中素材點(diǎn)的運(yùn)用方式,提高教師對(duì)新教材的執(zhí)行力;對(duì)前期開(kāi)展的藝術(shù)興趣項(xiàng)目活動(dòng)進(jìn)行梳理,嘗試梳理出揚(yáng)琴、豎笛課程方案初稿;借助陸勤康、嚴(yán)蕾老師外援力量,提升全園藝術(shù)課程的教學(xué)質(zhì)量。
4、課題研究完成區(qū)級(jí)課題《構(gòu)建自主游戲超市――回歸幼兒的實(shí)踐研究》結(jié)題工作,開(kāi)啟年市級(jí)、區(qū)級(jí)、園級(jí)課題的申報(bào)工作,提升園所研究氛圍。
5、保育工作加強(qiáng)日常保健工作指導(dǎo)與檢查,運(yùn)用新老保健員傳幫帶、請(qǐng)專家指導(dǎo)、外出學(xué)習(xí)取經(jīng)等途徑提升保健管理、保健資料撰寫能力,確保規(guī)范科學(xué);狠抓兩大員操作規(guī)范化、精細(xì)化,對(duì)不同層面保育員提出不同工作要求,力求弱者保規(guī)范,強(qiáng)者起示范。
(四)家教社區(qū):
初步架構(gòu)家長(zhǎng)學(xué)校課程,積極開(kāi)展《構(gòu)建幼兒園家教指導(dǎo)課程超市的行動(dòng)研究》課題研究,進(jìn)一步挖掘、利用家長(zhǎng)社區(qū)資源,加強(qiáng)聯(lián)動(dòng);擴(kuò)大0―3早教指導(dǎo)輻射面,加強(qiáng)指導(dǎo)。
1、初步架構(gòu)家長(zhǎng)學(xué)校課程:按照《全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱》中“3-6歲幼兒家庭教育指導(dǎo)專題內(nèi)容要點(diǎn)”,圍繞十二大主題梳理符合園情實(shí)際的家長(zhǎng)學(xué)校課程,形式上注重參與性、開(kāi)放性、多元性,發(fā)揮家長(zhǎng)的主體作用。
2、拓展資源,加強(qiáng)社區(qū)聯(lián)動(dòng):充分發(fā)揮三部地處不同居委的優(yōu)勢(shì),借助圖書館、銀行、醫(yī)院、超市等周邊資源的優(yōu)勢(shì),結(jié)合節(jié)慶活動(dòng),與社區(qū)合作開(kāi)展各類“進(jìn)社區(qū)活動(dòng)”及“社區(qū)進(jìn)校園”活動(dòng)。
3、凸顯家委會(huì)及志愿隊(duì)功能:繼續(xù)發(fā)揮家委會(huì)及各志愿隊(duì)功能,三部各成立平安志愿隊(duì)、護(hù)綠志愿隊(duì)、教育志愿隊(duì)、美食志愿隊(duì)參與學(xué)校管理,體現(xiàn)家園合作共育新風(fēng)貌。
4、加強(qiáng)0-3早教管理:加強(qiáng)早教活動(dòng)教研組建設(shè),固定時(shí)間開(kāi)展早教教研,并加強(qiáng)研究力度,在原有早教方案基礎(chǔ)上確保每期更新一個(gè)親子游戲,逐步提升教師專業(yè)指導(dǎo)能力,提高家教指導(dǎo)的實(shí)效。
(五)校園文化:
針對(duì)三部大修,做好后續(xù)環(huán)境布置;調(diào)整各部資源利用,配備相應(yīng)教育設(shè)備,優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)環(huán)境;進(jìn)一步營(yíng)造一園三部齊心協(xié)力、互助合作、友好競(jìng)爭(zhēng)、積極進(jìn)取的人文環(huán)境,打造雅致而大氣、和諧又進(jìn)取的園風(fēng)園貌。
1、優(yōu)化物質(zhì)環(huán)境.抓住三部維修整改契機(jī),全園上下合力打造符合幼兒發(fā)展需求及各部特色的環(huán)境,凸顯北園部大氣、南園部溫馨、香桂部現(xiàn)代的不同風(fēng)格.南園部在清查報(bào)廢大量原有物質(zhì)財(cái)產(chǎn)基礎(chǔ)上,配備足量的課桌椅、茶水桶等,保證新學(xué)期順利開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。
2、營(yíng)造人文環(huán)境.在我園黨支書領(lǐng)導(dǎo)下,黨政工團(tuán)相互配合,緊密圍繞上級(jí)及園所內(nèi)部大事、要事,組織教職工開(kāi)展園內(nèi)外各類活動(dòng):如師德師風(fēng)系列活動(dòng)、月月秀、教職工技能比武等活動(dòng),保持教師們積極進(jìn)取的良好風(fēng)貌。
(六)示范輻射
繼續(xù)做好各結(jié)對(duì)園、牽手園的帶教工作及區(qū)見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)工作,充分發(fā)揮區(qū)示范幼兒園的示范引領(lǐng)作用。
1、見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)根據(jù)《浦東新區(qū)見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)》要求,落實(shí)《聽(tīng)潮藝術(shù)幼兒園見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)課程實(shí)施方案》,在實(shí)施的過(guò)程中不斷的進(jìn)行梳理與調(diào)整,從而更好的完善并提高課程方案的效能.遴選優(yōu)秀的區(qū)、署級(jí)骨干教師進(jìn)行浸潤(rùn)式帶教,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)帶教功能,促見(jiàn)習(xí)教師邁好職業(yè)生涯第一步。
2、園際結(jié)對(duì)帶教繼續(xù)做好結(jié)對(duì)幼兒園(西門幼兒園、黃路幼兒園)和牽手幼兒園(航瑞幼兒園)的各項(xiàng)帶教活動(dòng),做好記錄與資料的積累;選派保教主任金玲老師去航瑞幼兒園進(jìn)行支教輔導(dǎo)工作,為姐妹園聽(tīng)評(píng)把脈、會(huì)診指導(dǎo)等,以發(fā)揮幼兒園示范輻射的作用。
心得體會(huì)函授篇七
函授教育是一種通過(guò)書信往來(lái)的教育方式，它為那些無(wú)法參加常規(guī)課堂教育的人提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在我完成個(gè)人函授教育過(guò)程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的函授心得體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌信d趣通過(guò)函授教育獲取知識(shí)的人提供一些參考。
第二段：學(xué)習(xí)方法
在個(gè)人函授教育中，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法非常重要。我發(fā)現(xiàn)，制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃是至關(guān)重要的。我會(huì)將每個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間合理安排在我的日程表中，這樣我就可以有條不紊地跟上我的學(xué)習(xí)進(jìn)度。此外，我發(fā)現(xiàn)多問(wèn)問(wèn)題是個(gè)人函授教育中的一種有效學(xué)習(xí)方法。通過(guò)向教師提問(wèn)，我可以解決我在課程中遇到的問(wèn)題，并進(jìn)一步加深我的理解。
第三段：自我紀(jì)律
個(gè)人函授教育要求學(xué)生有很強(qiáng)的自我紀(jì)律。沒(méi)有了教師的監(jiān)督，學(xué)生需要自己管理好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)進(jìn)度。這就需要學(xué)生具備自控能力和自我激勵(lì)的能力。我發(fā)現(xiàn)確立學(xué)習(xí)目標(biāo)是培養(yǎng)自我紀(jì)律的關(guān)鍵。我會(huì)給自己設(shè)定明確的目標(biāo)，并制定計(jì)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。通過(guò)追蹤我的學(xué)習(xí)進(jìn)度，我可以更好地掌握自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，并且提高我的自我紀(jì)律。
第四段：克服困難
個(gè)人函授教育中難免會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。對(duì)我而言，最大的挑戰(zhàn)是缺乏與老師和同學(xué)之間面對(duì)面的互動(dòng)交流。這就需要學(xué)生更加努力地獨(dú)立學(xué)習(xí)和獨(dú)立解決問(wèn)題。為了克服這個(gè)困難，我會(huì)積極地利用各種學(xué)習(xí)資源，如教材、網(wǎng)絡(luò)和教育平臺(tái)。此外，我還加入了一些類似討論小組的線上學(xué)習(xí)社區(qū)，與其他函授學(xué)生交流心得和經(jīng)驗(yàn)，互幫互助。這些努力都幫助我更好地克服了困難，取得了不錯(cuò)的學(xué)習(xí)成績(jī)。
第五段：總結(jié)
通過(guò)個(gè)人函授教育，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我學(xué)會(huì)了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和自我管理，培養(yǎng)了自我紀(jì)律和自我激勵(lì)的能力。我還克服了困難和挑戰(zhàn)，通過(guò)積極利用學(xué)習(xí)資源和與其他函授學(xué)生交流，取得了不錯(cuò)的學(xué)習(xí)成績(jī)。我相信，通過(guò)個(gè)人函授教育，任何人都可以獲得知識(shí)和學(xué)歷的提升。我希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)可以對(duì)其他有興趣通過(guò)函授教育學(xué)習(xí)的人有所幫助。希望更多的人能夠通過(guò)個(gè)人函授教育實(shí)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)夢(mèng)想。
心得體會(huì)函授篇八
體育是一項(xiàng)許多人喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，除了增強(qiáng)體質(zhì)和鍛煉身體外，體育也可以讓人放松心情，增強(qiáng)信心和自信心。由于各種原因，許多人無(wú)法去體育場(chǎng)或健身房鍛煉。但是，現(xiàn)在有一個(gè)選擇——體育函授課程。
第二段：體育函授的好處
體育函授課程是一種特殊類型的遠(yuǎn)程教育，可以允許學(xué)生在家里通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)體育知識(shí)和技能。相對(duì)于傳統(tǒng)的教室教育，體育函授課程讓您能夠在自己的時(shí)間和地點(diǎn)學(xué)習(xí)體育知識(shí)。此外，它還提供了對(duì)個(gè)人的個(gè)性化關(guān)注。
第三段：我的體育函授學(xué)習(xí)經(jīng)歷
在開(kāi)始我的體育函授課程之前，我一直因?yàn)槊β档墓ぷ骱图彝ド疃鴽](méi)有時(shí)間去體育場(chǎng)鍛煉。但是我利用我的閑暇時(shí)間，開(kāi)始學(xué)習(xí)這個(gè)課程。通過(guò)這個(gè)課程，我了解了如何保持健康的生活方式和如何鍛煉身體。我開(kāi)始每天早上進(jìn)行簡(jiǎn)單的健身鍛煉，這讓我感到充滿活力和精力。
第四段：體育函授的幫助和改善
我發(fā)現(xiàn)我的身體和心理都得到了很大的改善。此外，我的體重和身體狀況也得到了很大的改善。我在體育函授課程中學(xué)到了很多新的東西，并且這些東西對(duì)我在日常生活中的表現(xiàn)也得到了改善。
第五段：結(jié)論
總的來(lái)說(shuō)，體育函授課程是一種簡(jiǎn)單而有用的遠(yuǎn)程教育方法。除了讓您在家中學(xué)習(xí)和鍛煉身體外，還可以提供個(gè)性化關(guān)注。所有這些都可以幫助您保持健康的生活方式，并改善身體和心理的狀態(tài)。如果您沒(méi)有很多時(shí)間去健身房或體育場(chǎng)，但是您想保持健康且有活力的生活方式，那么體育函授課程是一個(gè)值得嘗試的選擇。
心得體會(huì)函授篇一
函授作為一種遠(yuǎn)程教育方式，已經(jīng)成為了許多人獲取知識(shí)的重要途徑。通過(guò)函授，我們可以自主學(xué)習(xí)，不受時(shí)間和地點(diǎn)限制，為我們的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展提供了便利和支持。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我也嘗試了函授學(xué)習(xí)，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在這里，我將分享我函授學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作
在開(kāi)始函授學(xué)習(xí)之前，我們要做好必要的準(zhǔn)備工作。首先，我們要根據(jù)自己的需求和興趣選擇適合自己的課程。其次，我們要清楚自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。最后，我們還需要為自己創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，保證學(xué)習(xí)時(shí)間的充足和專注。
第三段：自主學(xué)習(xí)
函授學(xué)習(xí)的最大特點(diǎn)就是自主學(xué)習(xí)。相對(duì)于傳統(tǒng)的課堂教育，函授課程更為靈活，不受時(shí)間和地點(diǎn)限制。我們可以根據(jù)自己的時(shí)間和計(jì)劃，自主決定學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)重點(diǎn)。但是，自主學(xué)習(xí)也需要我們具備一定的自律性和執(zhí)行力，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持學(xué)習(xí)并實(shí)踐所學(xué)的知識(shí)。
第四段：課程質(zhì)量與師資力量
函授課程的質(zhì)量和師資力量也是我們進(jìn)行函授學(xué)習(xí)時(shí)需要關(guān)注的問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，較好的函授機(jī)構(gòu)有著雄厚的師資力量和豐富的教學(xué)資源。在選擇課程和機(jī)構(gòu)時(shí)，我們應(yīng)該多了解其師資背景、教學(xué)理念和教學(xué)設(shè)備等方面的情況，以便于選擇更適合自己的課程和機(jī)構(gòu)。
第五段：函授學(xué)習(xí)的收獲
通過(guò)函授學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，還提高了自己的英語(yǔ)水平和寫作能力，并且獲得了相應(yīng)的證書。函授學(xué)習(xí)讓我在繁忙的工作和生活中，依然能夠進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和進(jìn)修，讓我的職業(yè)生涯充滿了更多的可能和機(jī)會(huì)。
總結(jié)：
函授學(xué)習(xí)無(wú)疑為我們提供了一個(gè)更為便利和靈活的學(xué)習(xí)途徑。但是，我們需要在自主學(xué)習(xí)、課程質(zhì)量、師資力量等方面進(jìn)行全面考慮和選擇。只有這樣，我們才能夠從函授學(xué)習(xí)中得到更多的收獲和成長(zhǎng)。
心得體會(huì)函授篇二
在函授學(xué)習(xí)期間，遵守學(xué)校的
規(guī)章制度
，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在政治思想方面，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)自己所從事的煤炭事業(yè)。下面是本站小編為大家收集整理的函授學(xué)習(xí)
心得體會(huì)
，歡迎大家閱讀。
兩年的函授大專學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，通過(guò)兩年的函授學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己的一個(gè)過(guò)程。本人在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能方面都有了很大的提高。畢業(yè)之即，對(duì)自已兩年來(lái)的學(xué)習(xí)和生活作一個(gè)
自我鑒定
。
一、思想政治方面，本人注重政治理論學(xué)習(xí)，能在工作和學(xué)習(xí)中認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”思想，能自覺(jué)與黨中央保持高度一致;尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)本職，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，為人正派，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠心擁護(hù)黨和國(guó)家的重大方針、政策。平時(shí)關(guān)心國(guó)家大事，總是盡力去做有益于國(guó)家、社會(huì)的事。在今年我省汶川大地震中，積極投入到為災(zāi)區(qū)捐款捐物活動(dòng)中。平時(shí)勤儉樸素，謙虛謹(jǐn)慎，孝敬父母，樂(lè)于助人，愛(ài)護(hù)公物，而且作風(fēng)正派，是非觀念強(qiáng)，道德品質(zhì)優(yōu)良。
二、學(xué)習(xí)方面，自參加四川中央廣播電視大學(xué)旅游管理專業(yè)大專高教自考學(xué)習(xí)以來(lái)，本人能能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門課程，積極參加集中面授和串講，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。通過(guò)兩年學(xué)習(xí)，現(xiàn)已認(rèn)真完成了《酒店管理》、《旅游管理》等門課程的學(xué)習(xí)，掌握了所學(xué)知識(shí)，并通過(guò)了所學(xué)課程考核。
三、業(yè)務(wù)方面，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，對(duì)本專業(yè)一絲不茍，由于所學(xué)的是旅游管理專業(yè)，也是我現(xiàn)在所從事的事業(yè)，因此非常努力刻苦。除了理論學(xué)習(xí)之外，還把學(xué)到的理論知識(shí)用到我現(xiàn)在的工作中來(lái)，我的實(shí)踐能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的
座右銘
，時(shí)刻不忘警戒。做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就請(qǐng)教老師。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。我一直堅(jiān)信：只要有恒心鐵棒就能磨成針。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，為了提高我的業(yè)務(wù)能力，我認(rèn)真運(yùn)用我所學(xué)習(xí)的各種專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng);挖掘自身的潛力，結(jié)合我工作時(shí)所操作的旅游團(tuán)隊(duì)，為我解決了很多實(shí)際操作中的困難。從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問(wèn)題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。
通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，自身得到了一個(gè)很好的鍛煉和提高，在今后的工作中我還要繼續(xù)努力，不斷提高和完善自己。面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏;面對(duì)將來(lái)，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。
為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，我參加了成人高考，考取了貴州省函授教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)，于是開(kāi)始了三年的函授學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，本人各方面都有了較大的提高。
本人有堅(jiān)定的政治方向，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，函授期間，我努力遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)自己的班級(jí)，與班級(jí)同學(xué)和睦相處，且關(guān)系融洽。班中事務(wù)主動(dòng)參與，且樂(lè)此不疲。我相信：樂(lè)于助人是快樂(lè)之本。
(二)學(xué)習(xí)目的及態(tài)度
我已圓滿的完成了學(xué)院規(guī)定的課程。函授雖然只有三年，但真正參加面授的時(shí)間只有幾個(gè)月，所以我非常珍惜面授的時(shí)間。上課期間，我保持以往學(xué)習(xí)時(shí)代的風(fēng)格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請(qǐng)假。上課認(rèn)真聽(tīng)老師的講解，作好學(xué)習(xí)筆記，并把自己的困惑拿出來(lái)和老師共同探討。對(duì)老師布置的作業(yè)，我從來(lái)都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。因?yàn)槲疑钌蠲靼祝哼@是我提高自己水平和能力的機(jī)會(huì)。
(三)收獲和體會(huì)
平時(shí)不常讀書，函授學(xué)習(xí)使我感受到自身知識(shí)的欠缺，并促使我研讀各種與工商管理專業(yè)有關(guān)的書籍，并把它與平時(shí)的工作相結(jié)合。工作上取得了良好的效果，個(gè)人素質(zhì)也得到了很大提高。
(四)工作與學(xué)習(xí)的處理上 ?？坪诋厴I(yè) 自我鑒定
在職工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，一邊不忘中科大任課教師的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。充分利用自己的閑暇時(shí)間，通過(guò)自習(xí)預(yù)先了解學(xué)科的基本知識(shí)，把自習(xí)中遇到的難題記錄下來(lái)，到面授時(shí)再和同學(xué)交流和請(qǐng)教老師。一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容面對(duì)每一次考試，并取得不錯(cuò)的成績(jī)。
(五)存在問(wèn)題及努力方向
雖說(shuō)是三年的函授學(xué)習(xí)，實(shí)際上面授只有三個(gè)月左右。雖說(shuō)函授教師備課認(rèn)真負(fù)責(zé)，但學(xué)員真正能從老師那學(xué)到的東西還是有限的，大部分的知識(shí)還得靠自己的積累和工作實(shí)踐中的領(lǐng)悟、提升。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究學(xué)習(xí)，提升自己。
有人把函授學(xué)員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長(zhǎng)知識(shí)，三交朋友。的確，我的?？坪趯W(xué)習(xí)認(rèn)真而充實(shí)。三年的嚴(yán)寒酷暑，我有很大的收獲。今后，我會(huì)把人生的路走得更好，更充實(shí)。
在科技知識(shí)高度發(fā)展的今天，各個(gè)企業(yè)都在進(jìn)行用人制度改革，知識(shí)、才能似乎可以改變一切，為了適應(yīng)這種社會(huì)環(huán)境需要，也為了提高自己的工作水平和業(yè)務(wù)能力，我報(bào)名參加了20xx年成人高考，并考取山東科技大學(xué)，開(kāi)始了三年的?？茖W(xué)習(xí)。通過(guò)函授學(xué)習(xí)，我感覺(jué)自己各方面都有較大的提高。我在函授期間，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在政治思想方面，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)自己所從事的煤炭事業(yè)。
三年時(shí)間的函授學(xué)習(xí)，從時(shí)間上講很是短暫，加上平時(shí)工作的任務(wù)頗多、事務(wù)繁重，但是我正確理順了學(xué)習(xí)和工作的時(shí)間安排，珍惜面授的時(shí)間，上課時(shí)候，保持學(xué)生時(shí)代的作風(fēng)，不遲到，不早退，認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，按時(shí)完成作業(yè)，有問(wèn)題就及時(shí)和老師探討。一份耕耘，一份收獲，我充分利用自己空暇時(shí)間，閱讀書籍，努力學(xué)習(xí)煤礦開(kāi)采技術(shù)等專業(yè)書籍，面對(duì)每學(xué)期考試，我都取得很好成績(jī)。這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程，使我在工作崗位中受益很多，我自己知識(shí)面擴(kuò)大了，思維空間拓展了，工作起來(lái)也提高了效率和工作質(zhì)量。感謝學(xué)校為我提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，感覺(jué)老師的辛苦栽培和教導(dǎo)。
在我工作中，我把我學(xué)到得知識(shí)系統(tǒng)的歸納，科學(xué)有效的結(jié)合現(xiàn)在的工作崗位，充分發(fā)揮理論和實(shí)踐應(yīng)用的結(jié)合，這樣我的個(gè)人素質(zhì)也提高了，業(yè)務(wù)能力也提高了。特別是我學(xué)習(xí)的《煤礦開(kāi)采技術(shù)》、《礦山通風(fēng)與安全》、《礦山電工》、《計(jì)算機(jī)基捶等知識(shí)，使我在工作中得到更多應(yīng)用空間，今后，我將繼續(xù)進(jìn)行有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。畢竟，知識(shí)是提高人修養(yǎng)的基本途徑，也是時(shí)代的需要。
心得體會(huì)函授篇三
時(shí)光飛逝，光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間我參加的歷時(shí)三年的___院本科函授學(xué)習(xí)已近尾聲，即將畢業(yè)的我回顧過(guò)往的足跡，點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然清晰分明。
三年的函授學(xué)習(xí)的過(guò)程，是我在社會(huì)實(shí)踐中不斷的挑戰(zhàn)自我的一個(gè)過(guò)程，也是我充實(shí)自己的一個(gè)過(guò)程。畢業(yè)之即，現(xiàn)對(duì)自已三年來(lái)的學(xué)習(xí)和生活作一個(gè)總結(jié)。
一、思想認(rèn)識(shí)方面：
本人在參與函授學(xué)習(xí)的同時(shí)也注重尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真遵守函校的相關(guān)制度。上課期間，堅(jiān)決做到不遲到、不早退，有要事則向班主任請(qǐng)假。工作上，亦能正確處理好“工學(xué)”矛盾，以此保證工作與學(xué)習(xí)兩不誤。
二、學(xué)習(xí)方面：
自參加__院本科函授學(xué)習(xí)以來(lái)，本人能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門課程，并保持以往學(xué)生時(shí)代的習(xí)慣，勤記筆記，做到不懂就問(wèn)。積極參加集中面授，按時(shí)完成各科作業(yè)。通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握了所學(xué)課程的部分知識(shí)，并通過(guò)了所學(xué)課程的考核。
三、業(yè)務(wù)知識(shí)方面：
在函授學(xué)習(xí)的這段時(shí)間，從不忘學(xué)校的工作。我堅(jiān)持一邊認(rèn)真?zhèn)湔n，做好自己的教學(xué)本職工作，努力把學(xué)生教好;一邊不忘任課教授的教導(dǎo)，利用工作的閑暇時(shí)間，把函授時(shí)不能理解的部分自行學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)。終于，學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容應(yīng)付每一次考試，并取得不錯(cuò)的成績(jī)。雖然面授時(shí)間短，平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重，但我還是有較大的收獲：特別是通過(guò)對(duì)《___》、《___》、《___》等課程的學(xué)習(xí)，使本人在過(guò)去的基礎(chǔ)上，自己的教育教學(xué)水平得到了大幅度提高，并保證這些知識(shí)為我所用。
心得體會(huì)函授篇四
個(gè)人函授是一種遠(yuǎn)距離的教育方式，讓我從小鎮(zhèn)走向廣闊的知識(shí)海洋。通過(guò)個(gè)人函授學(xué)習(xí)，我收獲了很多，不僅提高了自我學(xué)習(xí)和組織能力，也養(yǎng)成了良好的自律性格。
第二段：學(xué)習(xí)方法和技巧
在函授學(xué)習(xí)中，選取適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧至關(guān)重要。我發(fā)現(xiàn)，有效使用學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)資源是提高效率的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)之初，我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天固定時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，并努力遵守。此外，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)也是我重要的學(xué)習(xí)方法之一。通過(guò)網(wǎng)上搜索相關(guān)資料，我可以補(bǔ)充教材之外的知識(shí)，更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。
第三段：學(xué)習(xí)的困難和解決方法
盡管個(gè)人函授學(xué)習(xí)給了我很多便利，但也面臨了一些困難。首先，缺乏面對(duì)面授課的互動(dòng)交流，容易導(dǎo)致對(duì)問(wèn)題的理解不深入。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我積極參與線上學(xué)習(xí)小組，與同學(xué)們進(jìn)行學(xué)習(xí)交流和討論。其次，個(gè)人函授需要更多的自律性，不能依賴他人的監(jiān)督。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我設(shè)定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，并定期檢查自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
第四段：個(gè)人函授給我?guī)?lái)的改變
通過(guò)個(gè)人函授學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了重要的能力和品質(zhì)。首先，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我經(jīng)常需要自己思考和總結(jié)，自主地解決問(wèn)題。這樣的經(jīng)歷使我更具有解決實(shí)際問(wèn)題的能力。其次，個(gè)人函授讓我養(yǎng)成了良好的時(shí)間管理和自律的習(xí)慣。在沒(méi)有老師和同學(xué)的監(jiān)督下，我需要自己安排學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)，并保持學(xué)習(xí)的持續(xù)性。通過(guò)這樣的自律，我不僅提高了學(xué)習(xí)效率，還培養(yǎng)了良好的自制力。
第五段：總結(jié)與展望
個(gè)人函授學(xué)習(xí)是我成長(zhǎng)道路上的一座重要里程碑。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還鍛煉了自己的思考能力和自律性格。這些收獲將成為我未來(lái)發(fā)展的寶貴財(cái)富。對(duì)于繼續(xù)學(xué)習(xí)，我將繼續(xù)保持自律和好奇心，在個(gè)人函授的基礎(chǔ)上，繼續(xù)追求更高的目標(biāo)。我相信，通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我將不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)更多的夢(mèng)想。
正如梅爾文·博里奧斯所言：“一個(gè)人想要成為真正的知識(shí)王者，必須既掌握書本的知識(shí)，又培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力?！蓖ㄟ^(guò)個(gè)人函授學(xué)習(xí)，我掌握了這一能力，也在成為真正的知識(shí)王者的路上邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
心得體會(huì)函授篇五
時(shí)光飛逝，光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間我參加的歷時(shí)三年的__學(xué)院本科函授學(xué)習(xí)已近尾聲?；仡櫲甑膶W(xué)習(xí)歷程，感受頗多?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、苦盡甜來(lái)，感覺(jué)真好
三年前的成人高考的情景至今仍歷歷在目，曾記那時(shí)，正逢自己學(xué)校創(chuàng)建省實(shí)小，工作上任務(wù)繁重，休息日都被學(xué)校加班擠去了，屬于自己支配的時(shí)間少之甚少。那段時(shí)間，好幾次有放棄這次入學(xué)考的機(jī)會(huì)，但憑著毅力還是堅(jiān)持下來(lái)，每晚挑燈夜戰(zhàn)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，終于順利過(guò)了成人高考關(guān)。為自己能有幸成為南師的學(xué)員而倍感慶幸，現(xiàn)又即將完成學(xué)業(yè)，心里總感到有一種“苦盡甜來(lái)”的滋味，付出后的成功使內(nèi)心更充實(shí)。這也正應(yīng)驗(yàn)了“決心即力量，信心即成功”這句名言的內(nèi)涵。
二、精彩教學(xué)，回味無(wú)窮
三、珍惜機(jī)會(huì)，受益匪淺
為了提高自已，我特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我能正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，把學(xué)習(xí)當(dāng)作完善自身的需求，把學(xué)習(xí)當(dāng)成促進(jìn)工作的動(dòng)力。每次老師的輔導(dǎo)總能傾心、安心、靜心地聆聽(tīng)，認(rèn)真地圈劃重點(diǎn)，按類別認(rèn)真做好筆記，既兼顧基礎(chǔ)知識(shí)，又突出重點(diǎn)內(nèi)容;回家后舍得化時(shí)間，根據(jù)復(fù)習(xí)提綱認(rèn)真地讀，認(rèn)真地背誦記憶，做到在理解基礎(chǔ)上背記，在背記基礎(chǔ)上理解。因此，本科每門功課的考試，我都能一次性順利通過(guò)。實(shí)踐證明，成功只屬于辛勤耕耘者。
四、制度嚴(yán)格，倍受熏陶
學(xué)工作比較繁忙，而且身處偏僻農(nóng)村，到進(jìn)修校得轉(zhuǎn)車幾次，起碼一個(gè)半小時(shí)才能到達(dá)，但我總能合理安排好學(xué)校的事務(wù)，克服困難，按時(shí)參加學(xué)習(xí)，出勤率高，并能自始自終保持很高的積極性。雖然苦了些，累了些，但自感生活因忙而充實(shí)，因忙而精彩。
這三年的學(xué)習(xí)，使我有了更為系統(tǒng)的理論知識(shí)，使我的文化底蘊(yùn)也有了更多的積淀。它，讓我又一次滿載而歸;它，給我的知識(shí)儲(chǔ)備又注入了許多“新鮮血液”;它，也將成為我人生學(xué)涯中的又一段美好回憶。
心得體會(huì)函授篇六
一、基本情況分析:
聽(tīng)潮藝術(shù)幼兒園現(xiàn)分設(shè)北園部(4小、5中、4大)、南園部(3小、3中、3大)、香桂部(4小、4中、4大),共34個(gè)班級(jí).是原規(guī)劃終結(jié)及新規(guī)劃謀劃交替年,是園所在順利達(dá)成兩輪規(guī)劃目標(biāo)后尋找發(fā)展新契機(jī)的挑戰(zhàn)年。
(一)主要優(yōu)勢(shì)
1、園務(wù)管理第兩輪規(guī)劃終結(jié),園所發(fā)展現(xiàn)狀良好;一園三部分部管理模式初步架構(gòu),各類人員分配較為合理,制度調(diào)整科學(xué)有效;后勤管理也逐漸趨于精細(xì)化。
2、隊(duì)伍建設(shè)十二五研修完成率高,各級(jí)骨干梯隊(duì)架構(gòu)合理,現(xiàn)有區(qū)學(xué)科帶頭人1名,區(qū)、署、園級(jí)骨干教師分別為5、7、8名;骨干、成熟期、青年教師分層培訓(xùn)各有重點(diǎn);三大員管理考核日漸完善。
3、保教工作專題研究工作扎實(shí),圍繞《新課程背景下學(xué)習(xí)活動(dòng)教材素材點(diǎn)的研究與開(kāi)發(fā)》專題,梳理了小中大班各六個(gè)主題素材點(diǎn)框架圖;民樂(lè)特色課程穩(wěn)步有序開(kāi)展,成果展示讓家長(zhǎng)滿意,課程特色彰顯;教科研工作開(kāi)展務(wù)實(shí)有效,現(xiàn)有區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題兩個(gè),另有一項(xiàng)市級(jí)課題、兩項(xiàng)區(qū)級(jí)課題申報(bào)中,園級(jí)青年教師課題五項(xiàng)已結(jié)題,并準(zhǔn)備開(kāi)展下一輪申報(bào)工作。
4、家教社區(qū)根據(jù)一園三部管理格局,家長(zhǎng)工作管理模式、三級(jí)家委會(huì)管理網(wǎng)絡(luò)也基本架構(gòu),空中父母學(xué)堂持續(xù)開(kāi)展;兩個(gè)早教點(diǎn)開(kāi)展扎實(shí)有效,順利完成了區(qū)域內(nèi)及非區(qū)域內(nèi)0-3嬰幼兒家庭早教工作與任務(wù);市級(jí)家教課題《構(gòu)建幼兒園家教指導(dǎo)課程超市的行動(dòng)研究》正申報(bào)中。
5、校園文化建設(shè)我園本著“以文化涵養(yǎng)校園,以藝術(shù)啟迪人生”的辦園理念,努力形成“雅致而大氣,和諧又進(jìn)取”的園風(fēng),獲上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與同行的好評(píng).暑期進(jìn)行了三部整改維修,面貌煥然一新,進(jìn)一步優(yōu)化了幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境及教師辦公環(huán)境。
6、示范輻射作為浦東新區(qū)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校和見(jiàn)習(xí)教師培訓(xùn)基地學(xué)校,我園較好地發(fā)揮了示范輻射作用.培訓(xùn)工作成績(jī)突出,實(shí)現(xiàn)新教師見(jiàn)習(xí)期合格率100%,初步建立了《聽(tīng)潮藝術(shù)幼兒園見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)課程實(shí)施方案》,共五個(gè)板塊和十六項(xiàng)內(nèi)容,充分發(fā)揮了培訓(xùn)的最大效力.與西門、航瑞等幼兒園的“手牽手”與支教工作開(kāi)展順利,結(jié)對(duì)園的成長(zhǎng)有目共睹。
(二)主要不足
1、四年規(guī)劃終期自評(píng)工作已完成,新一輪規(guī)劃亟需謀劃,并需在從規(guī)劃到計(jì)劃的過(guò)程中科學(xué)體現(xiàn)與落實(shí)。
2、隊(duì)伍建設(shè)層次結(jié)構(gòu)已初步形成,但初任中層干部較多,教研組建設(shè)管理能力薄弱;同時(shí)三部青年教師居多,對(duì)教材的解讀、研究存在較大困難,教師的整體能力水平有待增強(qiáng)。
3、藝術(shù)特色項(xiàng)目有序開(kāi)展,但尚未形成系統(tǒng)化的藝術(shù)課程方案。
二、指導(dǎo)思想
以區(qū)教育局工作思路、工作要點(diǎn)為指導(dǎo),抓住新老規(guī)劃交替契機(jī),結(jié)合上一年度需整改的問(wèn)題,著眼本年度重點(diǎn)工作,謀劃新一輪四年發(fā)展規(guī)劃,促園所、教師、幼兒整體發(fā)展。
三、重點(diǎn)工作與措施
(一)園務(wù)管理:謀劃新一輪四年發(fā)展規(guī)劃,完成新一輪中層干部競(jìng)聘及編外人員勞務(wù)聘錄工作,認(rèn)真落實(shí)師德師風(fēng)教育。
1、謀劃新一輪四年發(fā)展規(guī)劃.結(jié)合上一輪規(guī)劃終結(jié)的經(jīng)驗(yàn)與不足,醞釀新一輪四年發(fā)展規(guī)劃,通過(guò)由上而下、由下而上循環(huán)式審核、修改,出臺(tái)新一輪規(guī)劃,同時(shí)引領(lǐng)教師制定個(gè)人四年發(fā)展規(guī)劃,找到契合自己發(fā)展的新方向。
2、完成崗位升等定級(jí)工作.根據(jù)教育人事處要求,做好教職工崗位升等定級(jí)工作,通過(guò)制定方案、校園網(wǎng)發(fā)布通知、教職工個(gè)人申報(bào)、學(xué)?？己诵〗M審議、考察、確定名單公示、簽訂聘錄合同等程序完成相關(guān)工作。
3、均衡各部中層干部隊(duì)伍.針對(duì)南園部中層干部緊缺現(xiàn)狀,制定中層干部聘錄方案,通過(guò)教師自薦、考核小組評(píng)定、園內(nèi)公示、園長(zhǎng)簽訂聘書的程序完成新一輪中層干部聘錄,確保職責(zé)明晰,分工明確。
4、規(guī)范編外勞務(wù)用工操作.積極領(lǐng)會(huì)教育局文件精神,通過(guò)公開(kāi)招標(biāo)方式,選用20浦東新區(qū)教育局招標(biāo)準(zhǔn)入的公辦學(xué)校保安、物業(yè)管理服務(wù)協(xié)議定點(diǎn)單位派遣保潔、保安等崗位人員,逐步規(guī)范編外各類人員的勞務(wù)聘錄相關(guān)工作。
5、加強(qiáng)師德師風(fēng)系列教育.建立師德考核長(zhǎng)效機(jī)制,不斷提高我園教師職業(yè)道德水平,建立健全教師職業(yè)道德建設(shè)的保障機(jī)制、約束機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制,增強(qiáng)師德建設(shè)的實(shí)效性,出臺(tái)《聽(tīng)潮藝術(shù)幼兒園“教師職業(yè)道德規(guī)范”專項(xiàng)教育實(shí)施方案》,通過(guò)教師形象禮儀、西餐禮儀等活動(dòng)促進(jìn)聽(tīng)幼教師整體師德形象提升。
(二)隊(duì)伍建設(shè):
加強(qiáng)對(duì)各類人員的科學(xué)任用與配備,充實(shí)中層干部隊(duì)伍,重視各層級(jí)人員分層分類培養(yǎng),推動(dòng)全園教職工更上一層樓。
1、中層以上管理人員:充實(shí)教研組長(zhǎng)隊(duì)伍,對(duì)新錄用中層干部以半幫半扶為原則,通過(guò)推門式、參與式、談話式、幫帶式、例會(huì)式、外培式等多元途徑幫助與指導(dǎo),提升干部隊(duì)伍的組織管理能力及專業(yè)能力。
2、教師隊(duì)伍:
全員培訓(xùn):繼續(xù)推進(jìn)“十二五教師研修活動(dòng)”,保證每位教師在規(guī)定時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成培訓(xùn)任務(wù);借助嚴(yán)蕾音樂(lè)沙龍、名師異地教學(xué)活動(dòng)提高教師的專業(yè)能力;通過(guò)教師形象禮儀、西餐禮儀等師德師風(fēng)系列活動(dòng)開(kāi)展全面提升教師修養(yǎng),增強(qiáng)人文藝術(shù)修養(yǎng)。
分層培訓(xùn):
骨干教師:承擔(dān)各級(jí)開(kāi)放展示任務(wù),錘煉骨干教師教學(xué)能力,達(dá)到以點(diǎn)帶面的展示、分享、引領(lǐng)作用;完成區(qū)基地帶教導(dǎo)師工作及園內(nèi)雙向選擇結(jié)對(duì)帶教任務(wù),發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。
五年以下新教師:支持新教師參加區(qū)見(jiàn)習(xí)基地學(xué)校培訓(xùn)工作,確保順利通過(guò);通過(guò)向骨干教師拜師學(xué)習(xí),專門性技能培訓(xùn)等多元方式推動(dòng)青年教師的成長(zhǎng);借助民樂(lè)沙龍、音樂(lè)沙龍、美術(shù)沙龍三大主題沙龍,提高不同領(lǐng)域教師教育教學(xué)及研究的能力。
3、后勤隊(duì)伍:
保健員:招錄新保健員,通過(guò)送保健員外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、新老保健員傳幫帶、請(qǐng)專家行家來(lái)園指導(dǎo)等舉措加以培養(yǎng),提升保健員專業(yè)能力。
保育員:保持優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念,實(shí)行保育員一班一保管理,對(duì)各層級(jí)保育員提出不同工作要求,督促保健員對(duì)其實(shí)施培訓(xùn)與指導(dǎo)。
營(yíng)養(yǎng)員:調(diào)整各部營(yíng)養(yǎng)員分配,致力點(diǎn)心菜肴的制作研討,通過(guò)點(diǎn)心廚藝大賽等評(píng)比活動(dòng)促進(jìn)烹飪技藝。
(三)保教工作:
繼續(xù)以專題《新課程背景下學(xué)習(xí)教材素材點(diǎn)的研究與開(kāi)發(fā)》為切入口,進(jìn)一步梳理小中大班主題素材點(diǎn)的`合理運(yùn)用,提高教師對(duì)新教材的執(zhí)行力;規(guī)范藝術(shù)興趣項(xiàng)目活動(dòng)的開(kāi)展,嘗試梳理出揚(yáng)琴、豎笛課程方案初稿;以三大沙龍活動(dòng)、教研介入指導(dǎo)等策略加強(qiáng)教研組建設(shè),激活教研活動(dòng);加強(qiáng)后勤人員分層管理與調(diào)控,提升服務(wù)質(zhì)量,促精細(xì)化管理。
1、保教常規(guī)管理加強(qiáng)保教條線日常檢查與重點(diǎn)抽查,做到個(gè)性問(wèn)題單獨(dú)反饋,共性問(wèn)題集體反饋,并對(duì)反饋后的執(zhí)行結(jié)果,進(jìn)行跟蹤式檢查;開(kāi)展形式多樣活動(dòng),給予幼兒更多參與、創(chuàng)新、想象的體驗(yàn),促進(jìn)幼兒綜合能力的發(fā)展。
2、教研組建設(shè)繼續(xù)開(kāi)展專題研究《新課程背景下學(xué)習(xí)教材素材點(diǎn)的研究與開(kāi)發(fā)》,各分部主任加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)的介入指導(dǎo),尤其關(guān)注3年以下教研組長(zhǎng)的成長(zhǎng),采用老帶新、跨部帶、參加中心組、加強(qiáng)推門式考察等舉措有效提高新上任教研組長(zhǎng)的組織實(shí)施能力;根據(jù)教師特長(zhǎng)及興趣分設(shè)不同領(lǐng)域的三大沙龍(民樂(lè)、美術(shù)、音樂(lè)),借此沙龍活動(dòng)滿足不同需求的老師個(gè)性發(fā)展,逐步提高教師的專業(yè)特長(zhǎng)。
3、課程建設(shè)以專題《新課程背景下學(xué)習(xí)教材素材點(diǎn)的研究與開(kāi)發(fā)》為切入口,圍繞專題扎實(shí)開(kāi)展研究工作,結(jié)合上一學(xué)年度梳理經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步探索各主題課程中素材點(diǎn)的運(yùn)用方式,提高教師對(duì)新教材的執(zhí)行力;對(duì)前期開(kāi)展的藝術(shù)興趣項(xiàng)目活動(dòng)進(jìn)行梳理,嘗試梳理出揚(yáng)琴、豎笛課程方案初稿;借助陸勤康、嚴(yán)蕾老師外援力量,提升全園藝術(shù)課程的教學(xué)質(zhì)量。
4、課題研究完成區(qū)級(jí)課題《構(gòu)建自主游戲超市――回歸幼兒的實(shí)踐研究》結(jié)題工作,開(kāi)啟年市級(jí)、區(qū)級(jí)、園級(jí)課題的申報(bào)工作,提升園所研究氛圍。
5、保育工作加強(qiáng)日常保健工作指導(dǎo)與檢查,運(yùn)用新老保健員傳幫帶、請(qǐng)專家指導(dǎo)、外出學(xué)習(xí)取經(jīng)等途徑提升保健管理、保健資料撰寫能力,確保規(guī)范科學(xué);狠抓兩大員操作規(guī)范化、精細(xì)化,對(duì)不同層面保育員提出不同工作要求,力求弱者保規(guī)范,強(qiáng)者起示范。
(四)家教社區(qū):
初步架構(gòu)家長(zhǎng)學(xué)校課程,積極開(kāi)展《構(gòu)建幼兒園家教指導(dǎo)課程超市的行動(dòng)研究》課題研究,進(jìn)一步挖掘、利用家長(zhǎng)社區(qū)資源,加強(qiáng)聯(lián)動(dòng);擴(kuò)大0―3早教指導(dǎo)輻射面,加強(qiáng)指導(dǎo)。
1、初步架構(gòu)家長(zhǎng)學(xué)校課程:按照《全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱》中“3-6歲幼兒家庭教育指導(dǎo)專題內(nèi)容要點(diǎn)”,圍繞十二大主題梳理符合園情實(shí)際的家長(zhǎng)學(xué)校課程,形式上注重參與性、開(kāi)放性、多元性,發(fā)揮家長(zhǎng)的主體作用。
2、拓展資源,加強(qiáng)社區(qū)聯(lián)動(dòng):充分發(fā)揮三部地處不同居委的優(yōu)勢(shì),借助圖書館、銀行、醫(yī)院、超市等周邊資源的優(yōu)勢(shì),結(jié)合節(jié)慶活動(dòng),與社區(qū)合作開(kāi)展各類“進(jìn)社區(qū)活動(dòng)”及“社區(qū)進(jìn)校園”活動(dòng)。
3、凸顯家委會(huì)及志愿隊(duì)功能:繼續(xù)發(fā)揮家委會(huì)及各志愿隊(duì)功能,三部各成立平安志愿隊(duì)、護(hù)綠志愿隊(duì)、教育志愿隊(duì)、美食志愿隊(duì)參與學(xué)校管理,體現(xiàn)家園合作共育新風(fēng)貌。
4、加強(qiáng)0-3早教管理:加強(qiáng)早教活動(dòng)教研組建設(shè),固定時(shí)間開(kāi)展早教教研,并加強(qiáng)研究力度,在原有早教方案基礎(chǔ)上確保每期更新一個(gè)親子游戲,逐步提升教師專業(yè)指導(dǎo)能力,提高家教指導(dǎo)的實(shí)效。
(五)校園文化:
針對(duì)三部大修,做好后續(xù)環(huán)境布置;調(diào)整各部資源利用,配備相應(yīng)教育設(shè)備,優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)環(huán)境;進(jìn)一步營(yíng)造一園三部齊心協(xié)力、互助合作、友好競(jìng)爭(zhēng)、積極進(jìn)取的人文環(huán)境,打造雅致而大氣、和諧又進(jìn)取的園風(fēng)園貌。
1、優(yōu)化物質(zhì)環(huán)境.抓住三部維修整改契機(jī),全園上下合力打造符合幼兒發(fā)展需求及各部特色的環(huán)境,凸顯北園部大氣、南園部溫馨、香桂部現(xiàn)代的不同風(fēng)格.南園部在清查報(bào)廢大量原有物質(zhì)財(cái)產(chǎn)基礎(chǔ)上,配備足量的課桌椅、茶水桶等,保證新學(xué)期順利開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。
2、營(yíng)造人文環(huán)境.在我園黨支書領(lǐng)導(dǎo)下,黨政工團(tuán)相互配合,緊密圍繞上級(jí)及園所內(nèi)部大事、要事,組織教職工開(kāi)展園內(nèi)外各類活動(dòng):如師德師風(fēng)系列活動(dòng)、月月秀、教職工技能比武等活動(dòng),保持教師們積極進(jìn)取的良好風(fēng)貌。
(六)示范輻射
繼續(xù)做好各結(jié)對(duì)園、牽手園的帶教工作及區(qū)見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)工作,充分發(fā)揮區(qū)示范幼兒園的示范引領(lǐng)作用。
1、見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)根據(jù)《浦東新區(qū)見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)》要求,落實(shí)《聽(tīng)潮藝術(shù)幼兒園見(jiàn)習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)課程實(shí)施方案》,在實(shí)施的過(guò)程中不斷的進(jìn)行梳理與調(diào)整,從而更好的完善并提高課程方案的效能.遴選優(yōu)秀的區(qū)、署級(jí)骨干教師進(jìn)行浸潤(rùn)式帶教,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)帶教功能,促見(jiàn)習(xí)教師邁好職業(yè)生涯第一步。
2、園際結(jié)對(duì)帶教繼續(xù)做好結(jié)對(duì)幼兒園(西門幼兒園、黃路幼兒園)和牽手幼兒園(航瑞幼兒園)的各項(xiàng)帶教活動(dòng),做好記錄與資料的積累;選派保教主任金玲老師去航瑞幼兒園進(jìn)行支教輔導(dǎo)工作,為姐妹園聽(tīng)評(píng)把脈、會(huì)診指導(dǎo)等,以發(fā)揮幼兒園示范輻射的作用。
心得體會(huì)函授篇七
函授教育是一種通過(guò)書信往來(lái)的教育方式，它為那些無(wú)法參加常規(guī)課堂教育的人提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在我完成個(gè)人函授教育過(guò)程中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的函授心得體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌信d趣通過(guò)函授教育獲取知識(shí)的人提供一些參考。
第二段：學(xué)習(xí)方法
在個(gè)人函授教育中，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法非常重要。我發(fā)現(xiàn)，制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃是至關(guān)重要的。我會(huì)將每個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間合理安排在我的日程表中，這樣我就可以有條不紊地跟上我的學(xué)習(xí)進(jìn)度。此外，我發(fā)現(xiàn)多問(wèn)問(wèn)題是個(gè)人函授教育中的一種有效學(xué)習(xí)方法。通過(guò)向教師提問(wèn)，我可以解決我在課程中遇到的問(wèn)題，并進(jìn)一步加深我的理解。
第三段：自我紀(jì)律
個(gè)人函授教育要求學(xué)生有很強(qiáng)的自我紀(jì)律。沒(méi)有了教師的監(jiān)督，學(xué)生需要自己管理好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)進(jìn)度。這就需要學(xué)生具備自控能力和自我激勵(lì)的能力。我發(fā)現(xiàn)確立學(xué)習(xí)目標(biāo)是培養(yǎng)自我紀(jì)律的關(guān)鍵。我會(huì)給自己設(shè)定明確的目標(biāo)，并制定計(jì)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。通過(guò)追蹤我的學(xué)習(xí)進(jìn)度，我可以更好地掌握自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，并且提高我的自我紀(jì)律。
第四段：克服困難
個(gè)人函授教育中難免會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。對(duì)我而言，最大的挑戰(zhàn)是缺乏與老師和同學(xué)之間面對(duì)面的互動(dòng)交流。這就需要學(xué)生更加努力地獨(dú)立學(xué)習(xí)和獨(dú)立解決問(wèn)題。為了克服這個(gè)困難，我會(huì)積極地利用各種學(xué)習(xí)資源，如教材、網(wǎng)絡(luò)和教育平臺(tái)。此外，我還加入了一些類似討論小組的線上學(xué)習(xí)社區(qū)，與其他函授學(xué)生交流心得和經(jīng)驗(yàn)，互幫互助。這些努力都幫助我更好地克服了困難，取得了不錯(cuò)的學(xué)習(xí)成績(jī)。
第五段：總結(jié)
通過(guò)個(gè)人函授教育，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我學(xué)會(huì)了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和自我管理，培養(yǎng)了自我紀(jì)律和自我激勵(lì)的能力。我還克服了困難和挑戰(zhàn)，通過(guò)積極利用學(xué)習(xí)資源和與其他函授學(xué)生交流，取得了不錯(cuò)的學(xué)習(xí)成績(jī)。我相信，通過(guò)個(gè)人函授教育，任何人都可以獲得知識(shí)和學(xué)歷的提升。我希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)可以對(duì)其他有興趣通過(guò)函授教育學(xué)習(xí)的人有所幫助。希望更多的人能夠通過(guò)個(gè)人函授教育實(shí)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)夢(mèng)想。
心得體會(huì)函授篇八
體育是一項(xiàng)許多人喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，除了增強(qiáng)體質(zhì)和鍛煉身體外，體育也可以讓人放松心情，增強(qiáng)信心和自信心。由于各種原因，許多人無(wú)法去體育場(chǎng)或健身房鍛煉。但是，現(xiàn)在有一個(gè)選擇——體育函授課程。
第二段：體育函授的好處
體育函授課程是一種特殊類型的遠(yuǎn)程教育，可以允許學(xué)生在家里通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)體育知識(shí)和技能。相對(duì)于傳統(tǒng)的教室教育，體育函授課程讓您能夠在自己的時(shí)間和地點(diǎn)學(xué)習(xí)體育知識(shí)。此外，它還提供了對(duì)個(gè)人的個(gè)性化關(guān)注。
第三段：我的體育函授學(xué)習(xí)經(jīng)歷
在開(kāi)始我的體育函授課程之前，我一直因?yàn)槊β档墓ぷ骱图彝ド疃鴽](méi)有時(shí)間去體育場(chǎng)鍛煉。但是我利用我的閑暇時(shí)間，開(kāi)始學(xué)習(xí)這個(gè)課程。通過(guò)這個(gè)課程，我了解了如何保持健康的生活方式和如何鍛煉身體。我開(kāi)始每天早上進(jìn)行簡(jiǎn)單的健身鍛煉，這讓我感到充滿活力和精力。
第四段：體育函授的幫助和改善
我發(fā)現(xiàn)我的身體和心理都得到了很大的改善。此外，我的體重和身體狀況也得到了很大的改善。我在體育函授課程中學(xué)到了很多新的東西，并且這些東西對(duì)我在日常生活中的表現(xiàn)也得到了改善。
第五段：結(jié)論
總的來(lái)說(shuō)，體育函授課程是一種簡(jiǎn)單而有用的遠(yuǎn)程教育方法。除了讓您在家中學(xué)習(xí)和鍛煉身體外，還可以提供個(gè)性化關(guān)注。所有這些都可以幫助您保持健康的生活方式，并改善身體和心理的狀態(tài)。如果您沒(méi)有很多時(shí)間去健身房或體育場(chǎng)，但是您想保持健康且有活力的生活方式，那么體育函授課程是一個(gè)值得嘗試的選擇。