寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述,不能脫離原文任意發(fā)揮,應(yīng)以寫“體會”為主。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢?接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文,我們一起來看一看吧,希望對大家有所幫助。
人生讀后感篇一
最近,內(nèi)心一直渴望讀書,可受生活雜事紛擾,總擠不出時間。在家里倡導(dǎo),放下手機(jī),拿起書,今天終于可以安心的讀會書了。
目前,書很多,選書是這個漫長假期的煩擾,我內(nèi)心是不喜歡看電子書的,可是讀書與吃飯有些相似,速食和主食也要搭配下,不然也很乏味的。
從一些電子書中,找到自己喜歡的那本書,買回家,品茗讀書,人生一大樂事,如果有志同道合者,再交流下讀書之感想,賽神仙?。?BR> 《你想活出怎樣的人生》講的是小哥白尼的故事,以小哥白尼的所見所聞所感及學(xué)校同學(xué)的不同身份為主要線索,在小哥白尼舅舅透過現(xiàn)象深究本質(zhì)的思維啟發(fā)下,讓我們從一件平淡的事件中感受到了哲理,引發(fā)了思考,此時讀者的心靈也被點撥了。
每個人的心中都有英雄精神,可是什么樣的英雄才值得被尊重呢?在那些被稱為英雄或偉人的人中,只有推動了人類進(jìn)步的人才真正值得我們尊敬。在他們非凡的事業(yè)中,只有順應(yīng)人類進(jìn)步所做的事,才真正有價值。
最近在聽百家講壇《五百年來王陽明》、《永樂大帝》、《風(fēng)雨張居正》等,這些人,確實是偉人,那他們?yōu)樯侗环Q為偉人呢?一定是他們做對了什么,成就了什么?但是,我們用辯證的思維去分析他們,又會發(fā)現(xiàn),這些偉人一旦做出了錯誤的決策,對整個社會的破壞力也是非常巨大的。偉人的功過是非,留待后人去評判。
拿破侖是偉人,他帶領(lǐng)法國人民推翻了腐朽的封建制度,他還傾力鼓勵學(xué)問和藝術(shù)的發(fā)展,在出征埃及時,讓大批學(xué)者和藝術(shù)家與軍隊同行,以研究埃及文化,并召集學(xué)者,制定了著名的《拿破侖法典》,后來成為許多國家的立法典范。但后來,拿破侖卻一意孤行,做出了遠(yuǎn)征俄羅斯,禁止與英國通商等決策,這嚴(yán)重違背了歷史長河的發(fā)展,他也為此付出了慘痛的代價。
偉人始終是人,“金無足赤,人無完人”,特別是隨著地位和權(quán)力的日益增長,難免會驕傲自滿,從而做出錯誤的決策。所以,縱觀歷史長河,偉人在地位和權(quán)力的鼎盛時期,難免會犯一些錯誤。
如何才能避免偉人犯錯誤呢?我想這還是需要法律制度的健全,一個決斷或者政策的落地,不是由一個人或一名權(quán)威的一句話而付諸于實施,而應(yīng)有科學(xué)的依據(jù)。
人生讀后感篇二
人生,一個多么深奧的詞語呀!朋友,一個多么美好的詞語呀!前不久,我讀了《讀懂人生》這本書,讓我受益匪淺。
這本書中有許許多多的富有哲理的故事,讓讀者讀懂人生,讀懂自己,讀懂身邊的人……
人人都需要朋友,我也有許多朋友。我曾今有一個同桌,每當(dāng)我緊皺眉頭,雙眼圓瞪,嘴巴嘟著,鼻孔里冒著粗氣。他就知道有人惹我生氣了,很關(guān)心地對我說:“誰惹你了?別生氣了!”聽了這句話,我的火氣就消得無影無蹤了。前不久自習(xí)課上,我的手出了血,他見了,連忙給我拿紙巾。讓我感動不已。
還記得有一次春游,在我沒有水,口渴難忍的時候,同學(xué)老范及時把她的水送了給我喝。我仍能記得那水是那樣甜。
朋友絕不是在我取得好成績的時候陰陽怪氣,而是為我開心、祝福;朋友絕不是在我困難的時候落井下石,而是伸出援手。這才是真正的朋友!
人生讀后感篇三
“請把握好這如錦年華,星火人生,因為,你一松手,它變成了灰燼,消失得無影無蹤。”
——題記
月如鉤,慢慢長空。星星投下一層淡淡的銀輝,演繹著這悲喜的人生故事,如影如幻,拉開序幕。
那是個健壯的小伙子,滿身書卷氣,帶著濃濃的清高與瀟灑。他的父親——一個清苦的農(nóng)民,給他取了個好名字:高加林。他有著對未來無限的憧憬,他想象著自己未來的人生藍(lán)圖。他為自己的職業(yè)而驕傲——一位多才多藝的民辦教師。他正想著要過幾年轉(zhuǎn)為正式教師,卻被這殘酷的現(xiàn)實打破了———他當(dāng)不成教師了!這意味著,他得重新回到土地去,操起鋤頭當(dāng)一個滿身泥土氣兒的農(nóng)民。
他曾經(jīng)不振,曾經(jīng)煩惱,卻不得不接受這現(xiàn)實。當(dāng)他提著籃子去叫賣白饃時,他意識到自己與這世界,與曾經(jīng)的自己有多少格格不入!就在他如此不幸的時候,那個臉龐生動的姑娘有著一顆金子般的心的姑娘——巧珍出現(xiàn)了,她渴望知識,所以也就愛上了滿腹經(jīng)綸的高加林。她是多么地傾慕著他啊!這個傻女子!后來,她確實美夢成真了!在她和高加林擁抱在一起的時候,巧珍感到幸福,是的,幸福!
命運終究是有轉(zhuǎn)折的,在與巧珍經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨后,高加林離開了這大馬河畔,靠著關(guān)系來到城市當(dāng)了記者,成了風(fēng)云人物,他看到了對未來的一絲希望,,美好的明天就要到來了。
然而,高加林卻為了自己,沒錯,自私地拋下了巧珍,準(zhǔn)備與高中同學(xué)亞萍結(jié)合。我唾棄高加林,這個無恥的、忘恩的、自私的人!我為巧珍感到悲哀,這個美麗的女子,再也不能撲進(jìn)自己所愛的人的懷抱里,甜蜜的笑了!命運啊,命運!
人生啊人生!人生不就是如此嗎?一次次跌倒,一次次站起。它給你,也會讓你失去。人生不像坦途那樣匍匐在人們足下,人生終是有坎坷,有路障。要體驗人生,就要把握現(xiàn)實。人生是你自己的,成功與否在于你。它就像是你驕傲了,它會毫不留情地給你一個巴掌;你灰心了,它會歡呼著鼓勵著你前進(jìn)。人只有勤勤懇懇才會有有光明,擁有未來,擁有人生。
其實人生沒有絕對的公平,人生是否美好只在于你如何看待。如果沒有挫折,就沒有成功,如果沒有挫折,那就體會不了生活的美好。挫折使人生更精彩,使我們更強(qiáng)大!總之,在自己的人生中我們要懂得把握好自己的錦繡年華,品味人生。即使失敗,也不遺憾!路遙先生寫下了《人生》,現(xiàn)在,我也要書寫自己的人生,讓它更精彩,更燦爛!
“我要努力,我要前進(jìn),我要奮斗,以自己的力量去編寫燦爛的人生!請記住,對自己說:“因為努力,過所以不后悔!這人生,燦若星火。。。。。。"
——后記
人生讀后感篇四
乍一看這本書的名字感覺很雞湯,估計看過這本書的同學(xué)都會有這種感受。但是,內(nèi)容卻出乎意料。本書的目的是幫助青少年著眼全球,樹立正確的人生觀和做一個高尚的人。我把它列為孩子必讀的啟蒙書書目之一??梢苑磸?fù)閱讀。
創(chuàng)作背景:
這本書的創(chuàng)作背景是在日本本土軍國主義盛行時期,“言論和出版自由遭到明顯限制,工人運動和社會主義運動受到的激烈鎮(zhèn)壓堪稱兇殘?!敝荒芗南M陂_創(chuàng)新時代的重要人物—少年,出于保護(hù)人文精神的迫切感和“讓下一代跨越偏狹的國粹主義和反動思想,盡早樹立有關(guān)人類進(jìn)步的信念”的卓見,才出版的此書。
敘述方式:
這本書的敘述方式和《蘇菲的世界》具有異曲同工之妙。因為閱讀的對象定位為青少年,自然都是通過故事形式講深刻的道理潛移默化間輸送給各位。不得不承認(rèn)作者真的很會講故事,每一個復(fù)雜的故事都很引人入勝,老少皆宜。
總而言之,這本書就如同正確人生觀的標(biāo)桿,可能讀完了你會發(fā)現(xiàn)原來自己幾十年所謂的正確人生觀有待重新考量。
人生讀后感篇五
《習(xí)慣的力量》的作者是個美國人,他用講故事拉家常和朋友聊天的方式,敘述了令讀者耳熟能詳?shù)年P(guān)于“習(xí)慣”的話題。它把“習(xí)慣”比喻為飛馳的列車,慣性使人無法停步地沖向前方。前方有可能是天堂,有可能是深谷,習(xí)慣就是你的方向盤?!傲?xí)慣”是潛意識的活動,就像人體各種軟件的編程,一旦啟動就按既定的程序演繹。
人們常講“性格決定命運”。誰不想擁有能攀上輝煌巔峰的性格呢?怎樣才能擁有,誰能說得清呢?這是一個多么難解的“哥德巴赫猜想”。本書只是輕輕地一捅,就捅破了這層遮擋奧秘的薄膜,作者說:“行為變成了習(xí)慣,習(xí)慣養(yǎng)成了性格,性格決定命運”。原來命運的基石就是養(yǎng)成習(xí)慣的行為。
“習(xí)慣”就是一點一滴,循環(huán)往復(fù),無數(shù)重復(fù)的行為動作養(yǎng)成的,好的習(xí)慣,壞的習(xí)慣莫不如此,只是結(jié)果不同。關(guān)鍵的一步是要馬上行動起來,本書作者稱之為“行動者和空想者的根本區(qū)別”。我以為然也。明日復(fù)明日,明日何其多。多少人把美麗的理想就消磨在“總有一天”的借口之中。馬克思對自己成功的原因只說了一句:“我不過是把別人喝咖啡的時間都用在了工作上?!蔽覈南日軐Υ艘灿芯实目偨Y(jié)叫做“聚沙成塔”??磥怼读?xí)慣的力量》的作者可能早已領(lǐng)會中國古代文化的精華。但他是用擬人化的方法說出來的:
“我是所有偉人的奴仆,唉,我也是所有失敗者的幫兇。”
“你可以利用我獲取財富,也可能由于我而遭到毀滅?!?BR> 作者對“行為—習(xí)慣—性格—命運”這一重大問題并沒有用嚴(yán)密的邏輯來論證,沒有從物理到生理到讀不懂的深奧哲理去發(fā)揮闡述。他只給你講了如“在冷水中被煮熟的青蛙”,被拴了鼻子的小象終于沒能掙脫潛意識中的習(xí)慣而老死象房等寓言故事,使人讀來親切、自然、舒暢、輕松。更有趣的是他告訴你克服壞的習(xí)慣并非像人們想像的那么痛苦艱難,你只要用“21”天,用好的行為替代不好的行為,比如用晨練代替睡懶覺,好的習(xí)慣就養(yǎng)成了。我知道“21”天絕不是一個確定的數(shù)字,它只告訴我們,行動起來,習(xí)慣的力量會把命運之舟推向成功的彼岸。
人生讀后感篇六
歌德說過 讀一本好書,就是和一個高尚的人說話。 我常想,要是我能多讀書,時時接受熏陶,我不也可以成為品德高尚的人嗎?由于種種原因,我沒有時間讀很多的書,所以我也沒能成為品德高尚的人。但值得慶幸的是,我讀到了一本好書,那就是--《培根論人生》。
《培根論人生》確實是一本好書!我之所以喜歡它,是因為這本書談?wù)摿巳松膬r值,它告訴我,什么是真正的美、善、惡,告訴我天性與修養(yǎng)的關(guān)系,嫉妒與猜疑總是在悄悄地毀掉人間最美好的東西,這本書使我感悟到人活在世上應(yīng)該有自己真正的價值。其中, 論求知 與 論友誼 給我留下了深刻的印象。
所謂 求知 ,無疑是對知識的追求和渴望,促使人對知識的理解、掌握、和運用,甚至超越知識。而其目的,不是為了吹噓炫耀,而應(yīng)該是為了尋找真理,啟迪智慧;求知可以改變?nèi)说奶煨?,而實踐又可以改進(jìn)知識本身。人的天性猶如野生的花草,求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽,學(xué)習(xí)嘗試則可以檢驗、修正知識本身的真?zhèn)?。其實,一個人如果沒有求知欲,就會像市儈一般,庸庸碌碌,無所作為。 逆水行舟,不進(jìn)則退。 社會就像一條大河,如滔滔江水奔流不息連綿不絕。人在激烈競爭的社會中生存,猶如逆水行舟,不進(jìn)則退,甚至慢進(jìn)亦退。我們生活在一個加速度的時代:加速的時間、加速的工作、加速的知識更新 處在這樣一個知識瞬息萬變的時代里,處在這樣一個經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的社會中,為避免自己陷入 貶值 、 淘汰 的境地,就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充電。事實亦證明,處于學(xué)習(xí)狀態(tài)的人必定會成為最有潛力、最有價值的人。
愛因斯坦、愛迪生、瓦特等,他們每個偉大發(fā)現(xiàn)都不是憑空想象而出的。如果當(dāng)初牛頓對一個蘋果掉地的現(xiàn)象不加以理會,他就不可能發(fā)現(xiàn) 萬有引力定律 了。正是那種對知識的追求,才促使他去解開這個謎,尋找到知識的真諦。一個人的生命是有限的,真正工作學(xué)習(xí)的時間就更短了,我們只有把短暫的生命充分利用起來,才能使生命更有價值。當(dāng)然,我們不用像愛迪生那樣一天做上二十幾個小時,也不用像諾貝爾那樣從爆炸中跳出來。然而,對于我們來說,珍惜分分秒秒,不斷鉆研,尋找真理,造福于人類,這才是人生的真正價值。
光陰似箭,一個人的生命再長,在時間長河中也只不過是那么一瞬間。在這人生的一瞬中,你將如何度過呢?是奢求?是奉獻(xiàn)?還是混日子算數(shù)?親愛的朋友們,讓我們一起來讀一讀《培根論人生》這本書吧。讀了這本書,你一定相信: 把握今天定勝過明天!
人生讀后感篇七
生活是一杯淡淡的白開水,清醇而曖昧。它尋常而深刻,讀池莉的小說,恰似在品評一碟下酒的茴香豆抑或是在細(xì)細(xì)咀爵五方齋的粽子。她的小說簡潔明了,謐人心扉;含著凄凄地哀婉、少許的固執(zhí)、幾多母性的溫情。洞悉世事的無常、捕捉瞬息的變卦;小說虛構(gòu)出一個觸手可及的真實世界。
池莉的小說折射出生活的陰影,你權(quán)且把她的主人公當(dāng)作一個標(biāo)尺,衡量一下自己的得失、完缺、醉醒、悲喜。她的小說著眼點很低,卻極微妙。是深入淺出、發(fā)人深思的立場。
《煩惱人生》奠定了池莉在當(dāng)代文壇的地位。主人公印家厚是一個普普通通的工人。他的煩惱正代表著那個群體千千萬萬人內(nèi)心壓抑的苦惱,那煩惱本身錐心隱痛,卻又無能為力。煩惱與木然的生活磨擦,生出無端的矛盾,形成一種悲哀。作者沒有去寫哈姆雷特的悲哀,那樣的悲哀又幾人有?在逼真殘忍的現(xiàn)實里,為了維持日常生活,必須終日奔波勞累,放棄許多擁有的東西;縱然如此,他依然無法主宰生活中一切。中華民族是一個極能忍辱負(fù)重的泱泱大國,它有世界上四分之一的人口,一個人的煩惱總可以被整體大而化之,似乎微乎其微,但煩惱與悲哀卻揮之不去,一直積蓄在心底,生老病死,生生不息。這存在本身也許能讓悲哀來得更深重更深刻一些。
正如作者所言:只是平庸的外表和平庸的生活方式掩蓋著這一切。《煩惱人生》也是池莉目前唯一一篇收入《中國當(dāng)代文學(xué)作品選》的作品。同一時期的還有路遙的《人生》、王安憶的《流逝》等等,這一系列作品鑄造了新的文學(xué)起點,它們內(nèi)容樸實深厚,感情真摯飽滿,是“新寫實主義”的先鋒。
從《煩惱人生》在《上海文學(xué)》上發(fā)表的時候起,讓億萬中國人恍然發(fā)現(xiàn)自己的煩惱,人們開始慌亂、莫名的躁動。作者抒寫的不是憤事疾俗的片面之談。凌厲的池莉用她的筆深入生活的切口,啟發(fā)著一種怎樣真摯的錯綜復(fù)雜的情感!
幾十年前的《煩惱人生》穿過新的世紀(jì),新的讀者接觸它的時候,更看重主人公印家厚最后的舉動——印家厚關(guān)了臺燈,趁著黑暗的瞬間抹去了涌出的淚水。他不能主宰生活中的一切。但他會竭盡全力去做。
是的,竭盡全力地去直面人生。
人生讀后感篇八
十大組成開放式人生的要素包羅:開擔(dān)心態(tài)、視野開闊、擁有自信、富有膽略、有效籌謀、高效行動、不斷創(chuàng)新、整合平臺、構(gòu)建人脈和打造品牌。這十點要素,各有各的精美,但其中讓我感想最深的便是其中所觸及的開擔(dān)心態(tài)和開闊的視野。作為勵志方面的書,實在市場上有許多種,但作者以其富厚的人生經(jīng)歷吸引了我,而且提出了許多值得思索的題目。在書中,作者起首闡發(fā)了種種不同類型的人在面臨人生發(fā)展時的狐疑與瓶頸,并由此提出了樂成的人生的種種不同的定義。同時,又陳說了在目前環(huán)球化的情況下,人們高興開放和拓展本身的人生,使本身的人生更加富厚多彩的須要性。作者總結(jié)了十點組成開放式人生的要素,并輔以眾多真實的事例加以闡述。
作為一名平凡教師,我也渴望樂成,雖然沒有象書中介紹的二零零多位樂成人士那樣轟轟烈烈,但至少也要有些效果,有些成績。人生要樂成,就必要開放的人生,開放的人生是你樂成的前提,人生如何開放?書中總結(jié)的開放式人生樂成的十大要素對我受益匪淺,尤其是“視野開闊”這條要素,我以為說得最有原理。
青年人在紛繁龐大的社會中,由于分辨本領(lǐng)不強(qiáng),很容易被單方面的現(xiàn)象和見解所利誘,構(gòu)成對社會和人生的單方面甚至極真?zhèn)€見解。所以,具有開放的心態(tài)和開闊的視野是非常重要的?!昂<{百川,有容乃大”,心態(tài)對人生、抱負(fù)、本性、行為、頭腦都起導(dǎo)向作用。開闊的視野則能使我們在環(huán)球化的期間對期間發(fā)展、國家政策、市場行業(yè)及周圍情況有深刻的洞察力和敏感度。如許才氣是我們在機(jī)會面前領(lǐng)先一步,早日規(guī)劃人生。
作為方才從校園進(jìn)入社會的年輕門生,開放的心態(tài)和開闊的視野對付一樣平常的工作的指導(dǎo)作用還是很顯著的。任何工作都是一種經(jīng)歷,你以不同的心態(tài),不同的角度去看,勞績都是不同的。大概多年當(dāng)前回顧,你會感謝你走過的每一步。
思想開拓,行動務(wù)實,享受歷程同時關(guān)注效果。
作為一名平凡教師,我也渴望樂成,雖然沒有象書中介紹的二零零多位樂成人士那樣轟轟烈烈,但至少也要有些效果,有些成績。
人生讀后感篇九
假期里看了一本書——《不抱怨的人生》,這是一本適合職場工作的人、特別適合教師心態(tài)調(diào)節(jié)的讀本,教給我們一個合格的員工在工作中應(yīng)該具備的一種心態(tài)。心態(tài)是什么?就是我們在對待我們的工作、我們的同事、我們的事業(yè)、我們的生活、我們的家庭、我們的兄弟姐妹親朋好友的時候,在我們事業(yè)上遇到困境、波瀾不驚的時候,我們內(nèi)心的想法,我們對待這些事情的一些態(tài)度。而我們內(nèi)心的態(tài)度,我們的心態(tài)決定了我們未來工作和生活的走向。
我們每天遇到的事情,可以有很多的解決方案,每一種方式方法都有利有弊,用什么樣的心態(tài)去看待這些事和人,其實也就是一個“選擇”的問題!人的一生,有太多的選擇,選擇走什么樣的道路,也就是選擇以什么樣的心態(tài)去面對生活,面對未來,那么這種選擇,決定了我們的明天和未來。幾乎沒有什么不能是我們抱怨的對象。生活、工作上不順利時,發(fā)發(fā)小牢騷、吐吐苦水,似乎是一件理所當(dāng)然的事。我們喜歡躲在喋喋不休的抱怨后面,從中獲得一種自我膨脹的優(yōu)越感。我們很難意識到,所厭惡的種種問題,譬如身邊人無休止的抱怨,同樣也可能存在于自己身上。
《不抱怨的人生》通過講故事,擺事實講道理,給人們提供一個似乎真實的職場生存體驗,也讓他們了解職場中的成長之痛,并以何種心態(tài)去對待,去看待。這本書,其實都是在教給我們,當(dāng)我們遇到在某種情況下自己認(rèn)為的生活和職業(yè)中“問題”的時候,該以一種什么樣的心態(tài)去看待和解決這些問題,進(jìn)而成長和上升。然而,這些我們在某種情況下認(rèn)為的是“問題”的問題,當(dāng)我們以另外一種心態(tài)去看待,去思考的時候,這些問題,似乎看上去已經(jīng)不再是什么讓我們痛心疾首的問題,而是我們生活中最最正常的一部分,是我們邁向成功的必經(jīng)之路。
在人一生的學(xué)習(xí)和工作中,我們學(xué)習(xí)到很多面對人生,面對學(xué)習(xí)所應(yīng)該具備的心態(tài),比如:“在絕望中尋找希望,人生終將輝煌!”“和優(yōu)秀的人在一起,讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣!”“機(jī)會總是留給那些有準(zhǔn)備的人!”等等。
總之,態(tài)度決定人生!心態(tài)決定人生!用正確的心態(tài)去看每一天我們身邊的人和事情,讓我們每一天都成長和進(jìn)步!
人生讀后感篇一
最近,內(nèi)心一直渴望讀書,可受生活雜事紛擾,總擠不出時間。在家里倡導(dǎo),放下手機(jī),拿起書,今天終于可以安心的讀會書了。
目前,書很多,選書是這個漫長假期的煩擾,我內(nèi)心是不喜歡看電子書的,可是讀書與吃飯有些相似,速食和主食也要搭配下,不然也很乏味的。
從一些電子書中,找到自己喜歡的那本書,買回家,品茗讀書,人生一大樂事,如果有志同道合者,再交流下讀書之感想,賽神仙?。?BR> 《你想活出怎樣的人生》講的是小哥白尼的故事,以小哥白尼的所見所聞所感及學(xué)校同學(xué)的不同身份為主要線索,在小哥白尼舅舅透過現(xiàn)象深究本質(zhì)的思維啟發(fā)下,讓我們從一件平淡的事件中感受到了哲理,引發(fā)了思考,此時讀者的心靈也被點撥了。
每個人的心中都有英雄精神,可是什么樣的英雄才值得被尊重呢?在那些被稱為英雄或偉人的人中,只有推動了人類進(jìn)步的人才真正值得我們尊敬。在他們非凡的事業(yè)中,只有順應(yīng)人類進(jìn)步所做的事,才真正有價值。
最近在聽百家講壇《五百年來王陽明》、《永樂大帝》、《風(fēng)雨張居正》等,這些人,確實是偉人,那他們?yōu)樯侗环Q為偉人呢?一定是他們做對了什么,成就了什么?但是,我們用辯證的思維去分析他們,又會發(fā)現(xiàn),這些偉人一旦做出了錯誤的決策,對整個社會的破壞力也是非常巨大的。偉人的功過是非,留待后人去評判。
拿破侖是偉人,他帶領(lǐng)法國人民推翻了腐朽的封建制度,他還傾力鼓勵學(xué)問和藝術(shù)的發(fā)展,在出征埃及時,讓大批學(xué)者和藝術(shù)家與軍隊同行,以研究埃及文化,并召集學(xué)者,制定了著名的《拿破侖法典》,后來成為許多國家的立法典范。但后來,拿破侖卻一意孤行,做出了遠(yuǎn)征俄羅斯,禁止與英國通商等決策,這嚴(yán)重違背了歷史長河的發(fā)展,他也為此付出了慘痛的代價。
偉人始終是人,“金無足赤,人無完人”,特別是隨著地位和權(quán)力的日益增長,難免會驕傲自滿,從而做出錯誤的決策。所以,縱觀歷史長河,偉人在地位和權(quán)力的鼎盛時期,難免會犯一些錯誤。
如何才能避免偉人犯錯誤呢?我想這還是需要法律制度的健全,一個決斷或者政策的落地,不是由一個人或一名權(quán)威的一句話而付諸于實施,而應(yīng)有科學(xué)的依據(jù)。
人生讀后感篇二
人生,一個多么深奧的詞語呀!朋友,一個多么美好的詞語呀!前不久,我讀了《讀懂人生》這本書,讓我受益匪淺。
這本書中有許許多多的富有哲理的故事,讓讀者讀懂人生,讀懂自己,讀懂身邊的人……
人人都需要朋友,我也有許多朋友。我曾今有一個同桌,每當(dāng)我緊皺眉頭,雙眼圓瞪,嘴巴嘟著,鼻孔里冒著粗氣。他就知道有人惹我生氣了,很關(guān)心地對我說:“誰惹你了?別生氣了!”聽了這句話,我的火氣就消得無影無蹤了。前不久自習(xí)課上,我的手出了血,他見了,連忙給我拿紙巾。讓我感動不已。
還記得有一次春游,在我沒有水,口渴難忍的時候,同學(xué)老范及時把她的水送了給我喝。我仍能記得那水是那樣甜。
朋友絕不是在我取得好成績的時候陰陽怪氣,而是為我開心、祝福;朋友絕不是在我困難的時候落井下石,而是伸出援手。這才是真正的朋友!
人生讀后感篇三
“請把握好這如錦年華,星火人生,因為,你一松手,它變成了灰燼,消失得無影無蹤。”
——題記
月如鉤,慢慢長空。星星投下一層淡淡的銀輝,演繹著這悲喜的人生故事,如影如幻,拉開序幕。
那是個健壯的小伙子,滿身書卷氣,帶著濃濃的清高與瀟灑。他的父親——一個清苦的農(nóng)民,給他取了個好名字:高加林。他有著對未來無限的憧憬,他想象著自己未來的人生藍(lán)圖。他為自己的職業(yè)而驕傲——一位多才多藝的民辦教師。他正想著要過幾年轉(zhuǎn)為正式教師,卻被這殘酷的現(xiàn)實打破了———他當(dāng)不成教師了!這意味著,他得重新回到土地去,操起鋤頭當(dāng)一個滿身泥土氣兒的農(nóng)民。
他曾經(jīng)不振,曾經(jīng)煩惱,卻不得不接受這現(xiàn)實。當(dāng)他提著籃子去叫賣白饃時,他意識到自己與這世界,與曾經(jīng)的自己有多少格格不入!就在他如此不幸的時候,那個臉龐生動的姑娘有著一顆金子般的心的姑娘——巧珍出現(xiàn)了,她渴望知識,所以也就愛上了滿腹經(jīng)綸的高加林。她是多么地傾慕著他啊!這個傻女子!后來,她確實美夢成真了!在她和高加林擁抱在一起的時候,巧珍感到幸福,是的,幸福!
命運終究是有轉(zhuǎn)折的,在與巧珍經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨后,高加林離開了這大馬河畔,靠著關(guān)系來到城市當(dāng)了記者,成了風(fēng)云人物,他看到了對未來的一絲希望,,美好的明天就要到來了。
然而,高加林卻為了自己,沒錯,自私地拋下了巧珍,準(zhǔn)備與高中同學(xué)亞萍結(jié)合。我唾棄高加林,這個無恥的、忘恩的、自私的人!我為巧珍感到悲哀,這個美麗的女子,再也不能撲進(jìn)自己所愛的人的懷抱里,甜蜜的笑了!命運啊,命運!
人生啊人生!人生不就是如此嗎?一次次跌倒,一次次站起。它給你,也會讓你失去。人生不像坦途那樣匍匐在人們足下,人生終是有坎坷,有路障。要體驗人生,就要把握現(xiàn)實。人生是你自己的,成功與否在于你。它就像是你驕傲了,它會毫不留情地給你一個巴掌;你灰心了,它會歡呼著鼓勵著你前進(jìn)。人只有勤勤懇懇才會有有光明,擁有未來,擁有人生。
其實人生沒有絕對的公平,人生是否美好只在于你如何看待。如果沒有挫折,就沒有成功,如果沒有挫折,那就體會不了生活的美好。挫折使人生更精彩,使我們更強(qiáng)大!總之,在自己的人生中我們要懂得把握好自己的錦繡年華,品味人生。即使失敗,也不遺憾!路遙先生寫下了《人生》,現(xiàn)在,我也要書寫自己的人生,讓它更精彩,更燦爛!
“我要努力,我要前進(jìn),我要奮斗,以自己的力量去編寫燦爛的人生!請記住,對自己說:“因為努力,過所以不后悔!這人生,燦若星火。。。。。。"
——后記
人生讀后感篇四
乍一看這本書的名字感覺很雞湯,估計看過這本書的同學(xué)都會有這種感受。但是,內(nèi)容卻出乎意料。本書的目的是幫助青少年著眼全球,樹立正確的人生觀和做一個高尚的人。我把它列為孩子必讀的啟蒙書書目之一??梢苑磸?fù)閱讀。
創(chuàng)作背景:
這本書的創(chuàng)作背景是在日本本土軍國主義盛行時期,“言論和出版自由遭到明顯限制,工人運動和社會主義運動受到的激烈鎮(zhèn)壓堪稱兇殘?!敝荒芗南M陂_創(chuàng)新時代的重要人物—少年,出于保護(hù)人文精神的迫切感和“讓下一代跨越偏狹的國粹主義和反動思想,盡早樹立有關(guān)人類進(jìn)步的信念”的卓見,才出版的此書。
敘述方式:
這本書的敘述方式和《蘇菲的世界》具有異曲同工之妙。因為閱讀的對象定位為青少年,自然都是通過故事形式講深刻的道理潛移默化間輸送給各位。不得不承認(rèn)作者真的很會講故事,每一個復(fù)雜的故事都很引人入勝,老少皆宜。
總而言之,這本書就如同正確人生觀的標(biāo)桿,可能讀完了你會發(fā)現(xiàn)原來自己幾十年所謂的正確人生觀有待重新考量。
人生讀后感篇五
《習(xí)慣的力量》的作者是個美國人,他用講故事拉家常和朋友聊天的方式,敘述了令讀者耳熟能詳?shù)年P(guān)于“習(xí)慣”的話題。它把“習(xí)慣”比喻為飛馳的列車,慣性使人無法停步地沖向前方。前方有可能是天堂,有可能是深谷,習(xí)慣就是你的方向盤?!傲?xí)慣”是潛意識的活動,就像人體各種軟件的編程,一旦啟動就按既定的程序演繹。
人們常講“性格決定命運”。誰不想擁有能攀上輝煌巔峰的性格呢?怎樣才能擁有,誰能說得清呢?這是一個多么難解的“哥德巴赫猜想”。本書只是輕輕地一捅,就捅破了這層遮擋奧秘的薄膜,作者說:“行為變成了習(xí)慣,習(xí)慣養(yǎng)成了性格,性格決定命運”。原來命運的基石就是養(yǎng)成習(xí)慣的行為。
“習(xí)慣”就是一點一滴,循環(huán)往復(fù),無數(shù)重復(fù)的行為動作養(yǎng)成的,好的習(xí)慣,壞的習(xí)慣莫不如此,只是結(jié)果不同。關(guān)鍵的一步是要馬上行動起來,本書作者稱之為“行動者和空想者的根本區(qū)別”。我以為然也。明日復(fù)明日,明日何其多。多少人把美麗的理想就消磨在“總有一天”的借口之中。馬克思對自己成功的原因只說了一句:“我不過是把別人喝咖啡的時間都用在了工作上?!蔽覈南日軐Υ艘灿芯实目偨Y(jié)叫做“聚沙成塔”??磥怼读?xí)慣的力量》的作者可能早已領(lǐng)會中國古代文化的精華。但他是用擬人化的方法說出來的:
“我是所有偉人的奴仆,唉,我也是所有失敗者的幫兇。”
“你可以利用我獲取財富,也可能由于我而遭到毀滅?!?BR> 作者對“行為—習(xí)慣—性格—命運”這一重大問題并沒有用嚴(yán)密的邏輯來論證,沒有從物理到生理到讀不懂的深奧哲理去發(fā)揮闡述。他只給你講了如“在冷水中被煮熟的青蛙”,被拴了鼻子的小象終于沒能掙脫潛意識中的習(xí)慣而老死象房等寓言故事,使人讀來親切、自然、舒暢、輕松。更有趣的是他告訴你克服壞的習(xí)慣并非像人們想像的那么痛苦艱難,你只要用“21”天,用好的行為替代不好的行為,比如用晨練代替睡懶覺,好的習(xí)慣就養(yǎng)成了。我知道“21”天絕不是一個確定的數(shù)字,它只告訴我們,行動起來,習(xí)慣的力量會把命運之舟推向成功的彼岸。
人生讀后感篇六
歌德說過 讀一本好書,就是和一個高尚的人說話。 我常想,要是我能多讀書,時時接受熏陶,我不也可以成為品德高尚的人嗎?由于種種原因,我沒有時間讀很多的書,所以我也沒能成為品德高尚的人。但值得慶幸的是,我讀到了一本好書,那就是--《培根論人生》。
《培根論人生》確實是一本好書!我之所以喜歡它,是因為這本書談?wù)摿巳松膬r值,它告訴我,什么是真正的美、善、惡,告訴我天性與修養(yǎng)的關(guān)系,嫉妒與猜疑總是在悄悄地毀掉人間最美好的東西,這本書使我感悟到人活在世上應(yīng)該有自己真正的價值。其中, 論求知 與 論友誼 給我留下了深刻的印象。
所謂 求知 ,無疑是對知識的追求和渴望,促使人對知識的理解、掌握、和運用,甚至超越知識。而其目的,不是為了吹噓炫耀,而應(yīng)該是為了尋找真理,啟迪智慧;求知可以改變?nèi)说奶煨?,而實踐又可以改進(jìn)知識本身。人的天性猶如野生的花草,求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽,學(xué)習(xí)嘗試則可以檢驗、修正知識本身的真?zhèn)?。其實,一個人如果沒有求知欲,就會像市儈一般,庸庸碌碌,無所作為。 逆水行舟,不進(jìn)則退。 社會就像一條大河,如滔滔江水奔流不息連綿不絕。人在激烈競爭的社會中生存,猶如逆水行舟,不進(jìn)則退,甚至慢進(jìn)亦退。我們生活在一個加速度的時代:加速的時間、加速的工作、加速的知識更新 處在這樣一個知識瞬息萬變的時代里,處在這樣一個經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的社會中,為避免自己陷入 貶值 、 淘汰 的境地,就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充電。事實亦證明,處于學(xué)習(xí)狀態(tài)的人必定會成為最有潛力、最有價值的人。
愛因斯坦、愛迪生、瓦特等,他們每個偉大發(fā)現(xiàn)都不是憑空想象而出的。如果當(dāng)初牛頓對一個蘋果掉地的現(xiàn)象不加以理會,他就不可能發(fā)現(xiàn) 萬有引力定律 了。正是那種對知識的追求,才促使他去解開這個謎,尋找到知識的真諦。一個人的生命是有限的,真正工作學(xué)習(xí)的時間就更短了,我們只有把短暫的生命充分利用起來,才能使生命更有價值。當(dāng)然,我們不用像愛迪生那樣一天做上二十幾個小時,也不用像諾貝爾那樣從爆炸中跳出來。然而,對于我們來說,珍惜分分秒秒,不斷鉆研,尋找真理,造福于人類,這才是人生的真正價值。
光陰似箭,一個人的生命再長,在時間長河中也只不過是那么一瞬間。在這人生的一瞬中,你將如何度過呢?是奢求?是奉獻(xiàn)?還是混日子算數(shù)?親愛的朋友們,讓我們一起來讀一讀《培根論人生》這本書吧。讀了這本書,你一定相信: 把握今天定勝過明天!
人生讀后感篇七
生活是一杯淡淡的白開水,清醇而曖昧。它尋常而深刻,讀池莉的小說,恰似在品評一碟下酒的茴香豆抑或是在細(xì)細(xì)咀爵五方齋的粽子。她的小說簡潔明了,謐人心扉;含著凄凄地哀婉、少許的固執(zhí)、幾多母性的溫情。洞悉世事的無常、捕捉瞬息的變卦;小說虛構(gòu)出一個觸手可及的真實世界。
池莉的小說折射出生活的陰影,你權(quán)且把她的主人公當(dāng)作一個標(biāo)尺,衡量一下自己的得失、完缺、醉醒、悲喜。她的小說著眼點很低,卻極微妙。是深入淺出、發(fā)人深思的立場。
《煩惱人生》奠定了池莉在當(dāng)代文壇的地位。主人公印家厚是一個普普通通的工人。他的煩惱正代表著那個群體千千萬萬人內(nèi)心壓抑的苦惱,那煩惱本身錐心隱痛,卻又無能為力。煩惱與木然的生活磨擦,生出無端的矛盾,形成一種悲哀。作者沒有去寫哈姆雷特的悲哀,那樣的悲哀又幾人有?在逼真殘忍的現(xiàn)實里,為了維持日常生活,必須終日奔波勞累,放棄許多擁有的東西;縱然如此,他依然無法主宰生活中一切。中華民族是一個極能忍辱負(fù)重的泱泱大國,它有世界上四分之一的人口,一個人的煩惱總可以被整體大而化之,似乎微乎其微,但煩惱與悲哀卻揮之不去,一直積蓄在心底,生老病死,生生不息。這存在本身也許能讓悲哀來得更深重更深刻一些。
正如作者所言:只是平庸的外表和平庸的生活方式掩蓋著這一切。《煩惱人生》也是池莉目前唯一一篇收入《中國當(dāng)代文學(xué)作品選》的作品。同一時期的還有路遙的《人生》、王安憶的《流逝》等等,這一系列作品鑄造了新的文學(xué)起點,它們內(nèi)容樸實深厚,感情真摯飽滿,是“新寫實主義”的先鋒。
從《煩惱人生》在《上海文學(xué)》上發(fā)表的時候起,讓億萬中國人恍然發(fā)現(xiàn)自己的煩惱,人們開始慌亂、莫名的躁動。作者抒寫的不是憤事疾俗的片面之談。凌厲的池莉用她的筆深入生活的切口,啟發(fā)著一種怎樣真摯的錯綜復(fù)雜的情感!
幾十年前的《煩惱人生》穿過新的世紀(jì),新的讀者接觸它的時候,更看重主人公印家厚最后的舉動——印家厚關(guān)了臺燈,趁著黑暗的瞬間抹去了涌出的淚水。他不能主宰生活中的一切。但他會竭盡全力去做。
是的,竭盡全力地去直面人生。
人生讀后感篇八
十大組成開放式人生的要素包羅:開擔(dān)心態(tài)、視野開闊、擁有自信、富有膽略、有效籌謀、高效行動、不斷創(chuàng)新、整合平臺、構(gòu)建人脈和打造品牌。這十點要素,各有各的精美,但其中讓我感想最深的便是其中所觸及的開擔(dān)心態(tài)和開闊的視野。作為勵志方面的書,實在市場上有許多種,但作者以其富厚的人生經(jīng)歷吸引了我,而且提出了許多值得思索的題目。在書中,作者起首闡發(fā)了種種不同類型的人在面臨人生發(fā)展時的狐疑與瓶頸,并由此提出了樂成的人生的種種不同的定義。同時,又陳說了在目前環(huán)球化的情況下,人們高興開放和拓展本身的人生,使本身的人生更加富厚多彩的須要性。作者總結(jié)了十點組成開放式人生的要素,并輔以眾多真實的事例加以闡述。
作為一名平凡教師,我也渴望樂成,雖然沒有象書中介紹的二零零多位樂成人士那樣轟轟烈烈,但至少也要有些效果,有些成績。人生要樂成,就必要開放的人生,開放的人生是你樂成的前提,人生如何開放?書中總結(jié)的開放式人生樂成的十大要素對我受益匪淺,尤其是“視野開闊”這條要素,我以為說得最有原理。
青年人在紛繁龐大的社會中,由于分辨本領(lǐng)不強(qiáng),很容易被單方面的現(xiàn)象和見解所利誘,構(gòu)成對社會和人生的單方面甚至極真?zhèn)€見解。所以,具有開放的心態(tài)和開闊的視野是非常重要的?!昂<{百川,有容乃大”,心態(tài)對人生、抱負(fù)、本性、行為、頭腦都起導(dǎo)向作用。開闊的視野則能使我們在環(huán)球化的期間對期間發(fā)展、國家政策、市場行業(yè)及周圍情況有深刻的洞察力和敏感度。如許才氣是我們在機(jī)會面前領(lǐng)先一步,早日規(guī)劃人生。
作為方才從校園進(jìn)入社會的年輕門生,開放的心態(tài)和開闊的視野對付一樣平常的工作的指導(dǎo)作用還是很顯著的。任何工作都是一種經(jīng)歷,你以不同的心態(tài),不同的角度去看,勞績都是不同的。大概多年當(dāng)前回顧,你會感謝你走過的每一步。
思想開拓,行動務(wù)實,享受歷程同時關(guān)注效果。
作為一名平凡教師,我也渴望樂成,雖然沒有象書中介紹的二零零多位樂成人士那樣轟轟烈烈,但至少也要有些效果,有些成績。
人生讀后感篇九
假期里看了一本書——《不抱怨的人生》,這是一本適合職場工作的人、特別適合教師心態(tài)調(diào)節(jié)的讀本,教給我們一個合格的員工在工作中應(yīng)該具備的一種心態(tài)。心態(tài)是什么?就是我們在對待我們的工作、我們的同事、我們的事業(yè)、我們的生活、我們的家庭、我們的兄弟姐妹親朋好友的時候,在我們事業(yè)上遇到困境、波瀾不驚的時候,我們內(nèi)心的想法,我們對待這些事情的一些態(tài)度。而我們內(nèi)心的態(tài)度,我們的心態(tài)決定了我們未來工作和生活的走向。
我們每天遇到的事情,可以有很多的解決方案,每一種方式方法都有利有弊,用什么樣的心態(tài)去看待這些事和人,其實也就是一個“選擇”的問題!人的一生,有太多的選擇,選擇走什么樣的道路,也就是選擇以什么樣的心態(tài)去面對生活,面對未來,那么這種選擇,決定了我們的明天和未來。幾乎沒有什么不能是我們抱怨的對象。生活、工作上不順利時,發(fā)發(fā)小牢騷、吐吐苦水,似乎是一件理所當(dāng)然的事。我們喜歡躲在喋喋不休的抱怨后面,從中獲得一種自我膨脹的優(yōu)越感。我們很難意識到,所厭惡的種種問題,譬如身邊人無休止的抱怨,同樣也可能存在于自己身上。
《不抱怨的人生》通過講故事,擺事實講道理,給人們提供一個似乎真實的職場生存體驗,也讓他們了解職場中的成長之痛,并以何種心態(tài)去對待,去看待。這本書,其實都是在教給我們,當(dāng)我們遇到在某種情況下自己認(rèn)為的生活和職業(yè)中“問題”的時候,該以一種什么樣的心態(tài)去看待和解決這些問題,進(jìn)而成長和上升。然而,這些我們在某種情況下認(rèn)為的是“問題”的問題,當(dāng)我們以另外一種心態(tài)去看待,去思考的時候,這些問題,似乎看上去已經(jīng)不再是什么讓我們痛心疾首的問題,而是我們生活中最最正常的一部分,是我們邁向成功的必經(jīng)之路。
在人一生的學(xué)習(xí)和工作中,我們學(xué)習(xí)到很多面對人生,面對學(xué)習(xí)所應(yīng)該具備的心態(tài),比如:“在絕望中尋找希望,人生終將輝煌!”“和優(yōu)秀的人在一起,讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣!”“機(jī)會總是留給那些有準(zhǔn)備的人!”等等。
總之,態(tài)度決定人生!心態(tài)決定人生!用正確的心態(tài)去看每一天我們身邊的人和事情,讓我們每一天都成長和進(jìn)步!