每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結(jié)，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
小學(xué)生憲法心得體會版面篇一
第一段：引言（100字）
憲法是國家的基本法律，它規(guī)定了國家的政治制度、人民的基本權(quán)利和義務(wù)，是國家權(quán)力的法源。近年來，我國小學(xué)開始了憲法教育，讓孩子們了解并學(xué)習(xí)憲法，引導(dǎo)他們樹立正確的法律意識和法治觀念。在這個過程中，小學(xué)生們從憲法中汲取了許多智慧，也領(lǐng)悟到了法律的利益和價值。
第二段：權(quán)利保障（250字）
憲法保障了公民的權(quán)利，使人民能夠在法律框架中享有平等的權(quán)利。小學(xué)生深刻地體會到了這一點。他們對憲法中規(guī)定的言論自由、信仰自由，以及平等權(quán)利等表達(dá)了強烈的感受。在學(xué)校里，學(xué)生們可以自由地發(fā)表自己的意見，不用擔(dān)心遭受懲罰。這讓小學(xué)生們覺得自己更加被尊重和關(guān)心。同時，小學(xué)生們也意識到身邊的人也同樣享有這些權(quán)利，他們應(yīng)該相互尊重，共同維護(hù)這些權(quán)利。在互相尊重的氛圍中，小學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活更加和諧。
第三段：責(zé)任意識（250字）
憲法不僅規(guī)定了公民的權(quán)利，也規(guī)定了公民的義務(wù)。小學(xué)生認(rèn)識到，公民的義務(wù)和責(zé)任是與權(quán)利相對應(yīng)的。他們了解到，自己有義務(wù)遵守國家的法律，尊重和維護(hù)社會公德。在班級活動中，小學(xué)生必須守紀(jì)律，尊重老師和同學(xué)，這是他們履行自己義務(wù)的體現(xiàn)。在學(xué)校里，小學(xué)生也會積極參與各種社會實踐活動，關(guān)心他人，關(guān)注社會問題，他們的責(zé)任意識得到了充分的培養(yǎng)和發(fā)展。通過憲法教育，小學(xué)生們明白只有履行好自己的義務(wù)，才能更好地享受到自己的權(quán)利。
第四段：法治觀念（300字）
憲法的教育使小學(xué)生成為了真正的法治公民。他們學(xué)到了法律的基本知識，了解了法律的作用和價值。小學(xué)生們知道違法會受到懲罰，因此會更加慎重行事。在游戲中，小學(xué)生們也會遵守游戲規(guī)則，體現(xiàn)出了良好的公平競爭意識。在日常生活中，小學(xué)生們也會與同學(xué)和睦相處，不侵犯他人的權(quán)益。當(dāng)其中出現(xiàn)矛盾時，他們會通過合理的方式解決，而不是采取暴力行為。這些都是小學(xué)生們樹立了正確的法治觀念后所表現(xiàn)出來的。
第五段：結(jié)論（200字）
憲法教育對小學(xué)生的成長起到了積極的促進(jìn)作用。通過學(xué)習(xí)憲法，小學(xué)生們深刻地了解了自己的權(quán)利和義務(wù)，增強了自己的責(zé)任感和法治觀念。他們學(xué)會了尊重和關(guān)心他人，能夠在公平公正的環(huán)境下與人相處。這些都為他們的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。隨著時間的推移，相信小學(xué)生們將會更加深入地理解和運用憲法，成為更好的公民，為國家的建設(shè)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)生憲法心得體會版面篇二
大家好!
我是三一班的xx,我今天演講的題目是《法律在我心中》。
不瞞大家說，法律對我來說，只是一個神圣而又模糊的名詞。我曾納悶，我還是一個小孩，法律跟我有什么關(guān)系嗎?帶著這個疑問，我求教我最信任的人。
老師說，法律是明媚的陽光。陽光照耀之處，耕地、河流、森林、草原、濕地、野都生動物等等都有相應(yīng)的法律保護(hù)著，法律的保護(hù)使天更藍(lán)、草更綠、水更清，大自然更加和諧。
媽媽說，法律是一件安全的外套。人從一生下來開始，法律就對幼兒、小孩受教育、婚姻、生命財產(chǎn)不受侵害、社會醫(yī)療保障、老年撫養(yǎng)等等都作了明確的規(guī)定，法律的保護(hù)讓我們快樂地成長，安全地?fù)碛校腋５厣睢?BR> 爸爸說，法律是行動的指針。像我們開口不能罵人，伸手不能打人一樣，我們的言行都要受到法律的約束，同時也受到法律的保護(hù)。大人們每做一項工作，每簽訂一個合約，都要涉及到很多法律條款，法律使我的保護(hù)們的社會運行有序，和諧相處，健康發(fā)展。
哦，原來法律并不遙遠(yuǎn)，它就像空氣、水、或面包一樣，時時刻刻在我們身邊，須臾不曾離開。正是它，使人類遠(yuǎn)離叢林法則，創(chuàng)造今天燦爛而輝煌的文明。就像河流離開河床就會泛濫，大雁離開雁陣就會墜落，電腦離開防毒網(wǎng)絡(luò)就會癱瘓一樣，我們?nèi)祟惾绻麤]有“紅燈停，綠燈行”，交通就不會通暢，如果沒有“殺人償命，欠債還錢”社會就會混亂，甚至走向消亡。法律就像一張無形的安全網(wǎng)，覆蓋著我們生活的天空。
由此可見，加強法律的教育和培養(yǎng)守法意識同等重要。對于我們青少年來說，我們是祖國的未來，我們更應(yīng)從小學(xué)習(xí)好法律知識，遵守法律和社會規(guī)則，將來成為一個文明、誠實、守信的人，成為一個對國家和社會有用的人。
親愛的同學(xué)們，我想大家已經(jīng)清楚了，法律是一柄雙刃劍，他既懲治壞人，也約束自己，他既賦予你權(quán)利，也讓你肩負(fù)責(zé)任，它無時不在，無處不在，它就在我們身邊，它就在我們心中！
我的演講完畢，謝謝大家!
小學(xué)生憲法心得體會版面篇三
六年級是小學(xué)生的最后一年，也是他們初步接觸憲法的階段。憲法對于國家和個人的發(fā)展都有著非常重要的意義。通過學(xué)習(xí)憲法，小學(xué)生們逐漸意識到自己的權(quán)利和義務(wù)，培養(yǎng)了對法律的尊重和遵守的意識。本文將圍繞小學(xué)生六年級憲法學(xué)習(xí)的體會展開敘說。
第二段：憲法的意義
憲法是國家的根本大法，是國家利益和人民權(quán)益的保障。通過學(xué)習(xí)憲法，我們知道憲法在國家運行中的重要地位和作用，憲法具有最高的法律效力，所有的法律都要以憲法為依據(jù)，確保國家的順利運行。憲法還保障了公民的基本權(quán)利和自由，保護(hù)人民的利益，維護(hù)社會和諧穩(wěn)定。對于小學(xué)生來說，憲法是他們學(xué)習(xí)、生活和成長的保證。
第三段：憲法學(xué)習(xí)的重要性
憲法學(xué)習(xí)對于小學(xué)生來說具有重要意義。通過學(xué)習(xí)憲法，小學(xué)生們了解到了自己的權(quán)利和義務(wù)，提高了法律意識和法制觀念。他們懂得尊重他人，守法治理，學(xué)會了合理表達(dá)訴求，善于解決問題。憲法學(xué)習(xí)還能激發(fā)小學(xué)生的愛國情懷，培養(yǎng)他們的公民責(zé)任感和公民意識，逐步成為國家的棟梁之才。
第四段：憲法學(xué)習(xí)的方式方法
在憲法學(xué)習(xí)中，小學(xué)生們采取了多種方式和方法。通過觀看憲法宣傳片、課堂講解、班會演講等方式，小學(xué)生們從生活實際中體會到憲法的重要性和意義。在學(xué)習(xí)過程中，他們積極參與法制知識的學(xué)習(xí)和討論，提問問題，總結(jié)答案，共同探索，增長見識。同時，學(xué)校也組織了各種形式的憲法知識競賽和社會實踐活動，讓小學(xué)生們親身感受憲法的力量和作用。
第五段：憲法學(xué)習(xí)的收獲
通過學(xué)習(xí)憲法，小學(xué)生們有了更深入的理解和認(rèn)識，他們學(xué)會了尊重他人、遵守法律，知道了一些常用法律常識，懂得怎樣與他人和平相處、共同進(jìn)步。通過憲法的學(xué)習(xí)，小學(xué)生們形成了正確的價值觀和人生觀，更加明確了自己的責(zé)任和使命，愿意為實現(xiàn)國家繁榮和民族復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)
憲法學(xué)習(xí)對于小學(xué)生的成長具有重要的意義。通過學(xué)習(xí)憲法，小學(xué)生們懂得了法律的尊重和遵守，提高了法制意識和法律素養(yǎng)，樹立了正確的價值觀和人生觀。憲法學(xué)習(xí)不僅有利于小學(xué)生的個人成長，也培養(yǎng)了他們的公民意識和責(zé)任感，為他們未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。期望未來的小學(xué)生們能夠以更加積極的姿態(tài)投身于憲法學(xué)習(xí)，并將所學(xué)憲法知識付諸實踐，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)生憲法心得體會版面篇四
在我還在小時候剛懂事時，爸爸媽媽就經(jīng)常教我不要做壞事；當(dāng)我和爸爸媽媽碰到警察時，他們就會嚇唬我：“不要做壞事，否則會被警察抓起來?！蹦菚r，我不知道做壞事是什么概念，也不知道做壞事為什么會被警察抓。直到我上學(xué)時，我才明白父母對我說的話。這時，除了父母，我的老師也在不停地教育我：“不要做壞事，做壞事是犯法的?！蹦菚r，我明白了做壞事的嚴(yán)重性，卻不知道什么叫“法”。
法律在我心中，法律在你心中，法律在我們大家心中。我漸漸長大，明白法就是法律，犯法便是觸犯法律。隨著年齡的增長，知識增加，閱歷的豐富，我對做壞事和法律這兩個概念理解得越來越透徹。我漸漸明白，做壞事并不是只給警察抓這么簡單，做壞事還會給別人和自己帶來嚴(yán)重的后果，害人害己，給別人做壞事，自己也將受到懲罰。
小學(xué)生憲法心得體會版面篇五
近段時間，學(xué)校開展了學(xué)法知法活動。我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)了《高等教育法》、《教師法》等重要理論，通過教師法制教育學(xué)習(xí)，我受益匪淺，使我堅定了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。
在教師法制教育學(xué)習(xí)過程中，我有以下幾點體會：
一、注重職業(yè)道德真正做到依法執(zhí)教；熱愛本職工作；熱愛學(xué)生；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作；廉潔從教；為人師表。關(guān)愛和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵，學(xué)為人師，行為世范，每位教師應(yīng)在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，主動做高尚師德的踐行者。
三、加強法制教育，增強青少年法律認(rèn)識尤為重要。我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結(jié)果，作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識是必要的。青少年正處于青春期時，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮；而且他們的人生閱歷淺，社會環(huán)境卻又非常復(fù)雜，社會上對青少年誘惑的東西太多，對青少年學(xué)生的成長也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價值觀等。
作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的'必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。讓我們與法同行，做一名讓人民滿意的合格的人民教師。
小學(xué)生憲法心得體會版面篇六
在我們身邊,一些同學(xué)總是犯錯,那是因為他們法律意識淡薄,屢教不改.總認(rèn)為自己不去殺人放火就行了,犯點小錯有什么大不了的呢?如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,沒有養(yǎng)成良好的法律意識,就會做出打人,罵人甚至偷竊等壞事,這不僅僅是給你的個人的形象抹黑,還會漸漸腐蝕你的心靈.
某市有一個成績不錯的學(xué)生.可在壞朋友的引誘下,他在外面玩兒了整個通宵.漸漸的,他沉淪了下去,成績也一落千丈.最后,竟發(fā)展到犯罪搶劫的地步.他進(jìn)了派出所.另一個是發(fā)生在我們身邊的真人真事.甲是一名沉迷網(wǎng)絡(luò)的中學(xué)生.一天他正在網(wǎng)吧打游戲,身上的錢用完了.他想起了電影里黑社會收保護(hù)費的情景,他一開始學(xué)著向低年級的小朋友要錢,直到后來,他發(fā)現(xiàn)了用錫紙可以打開防盜門的辦法.于是連偷了三家.最后終于受到了法律的制裁,進(jìn)了暗無天日的監(jiān)獄.
這不是又給我們敲了一記警鐘嗎?同學(xué)們我們正處在花一般的年華,詩一樣的年齡,可不能因為這些毀了我們的一生呀.如果我們不克制自己的不良行為的話.那么,最終受到的是法律的制裁,進(jìn)了失去人身自由的監(jiān)獄.同學(xué)們,為了我們能夠健康成長,為了我們美好的明天,讓我們從現(xiàn)在開始,嚴(yán)于律己,改掉不良習(xí)慣,做一個合格的當(dāng)代小學(xué)生吧!
小學(xué)生憲法心得體會版面篇七
憲法是國家的基本法，規(guī)定了國家政權(quán)的機(jī)構(gòu)和職權(quán)，保障公民的基本權(quán)利。雖然憲法是成年人的事情，但是在小學(xué)生的日常生活中，也有許多和憲法相關(guān)的方面。最近，我們學(xué)校開展了一次關(guān)于“小學(xué)生憲法伴我行”的主題教育活動，通過學(xué)習(xí)憲法，我更加深刻地理解了憲法對我們的重要意義，也對自己的身份責(zé)任有了新的認(rèn)識。
第二段：學(xué)習(xí)憲法的重要性
學(xué)習(xí)憲法對于小學(xué)生來說，是為了讓我們了解國家的基本法律，培養(yǎng)我們的法治意識。我們學(xué)習(xí)憲法，首先要知道憲法規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)，明白我們作為公民的權(quán)力和責(zé)任。其次，學(xué)習(xí)憲法可以讓我們明白法律是保護(hù)我們的工具，就像護(hù)身符一樣。只有了解憲法，我們才能夠更好地遵守法律，維護(hù)社會的秩序。同時，學(xué)習(xí)憲法還能夠培養(yǎng)我們的公民意識和參與意識，讓我們明白自己對社會的責(zé)任和義務(wù)。
第三段：憲法對我的影響
學(xué)習(xí)憲法對我個人來說是一次很有意義的經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)憲法，我深刻地認(rèn)識到作為一個小學(xué)生，我有權(quán)利受到平等的對待，不受歧視；我有權(quán)利接受教育，向往文化科技的進(jìn)步。同時，我也明白了作為一個小學(xué)生，我應(yīng)該良好地遵守學(xué)校內(nèi)外的規(guī)定，尊重師長，關(guān)心同學(xué)。我們作為學(xué)生，有義務(wù)要刻苦學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛。只有這樣，才能夠更好地實現(xiàn)自己的權(quán)利，同時也為他人創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第四段：憲法伴我行的實踐
學(xué)習(xí)憲法只是第一步，更重要的是將憲法的知識運用到實際生活中。憲法教育活動啟發(fā)了我，讓我意識到要將憲法伴隨自己的成長。我努力將憲法的精神融入到日常行為中，比如，不隨地亂扔垃圾、不欺負(fù)同學(xué)、不說臟話等。還有，我也積極參與學(xué)校組織的志愿活動，為他人提供幫助，用實際行動踐行著憲法賦予的公民權(quán)利和義務(wù)。
第五段：結(jié)尾
通過學(xué)習(xí)憲法，我明白了憲法對于每個人的重要性。作為小學(xué)生，雖然我們無法直接參與國家事務(wù)，但是我們還是有責(zé)任去遵守法律，積極參與到學(xué)校和社區(qū)的事務(wù)中。希望每個小學(xué)生都能夠像我一樣，牢記憲法賦予的權(quán)利和義務(wù)，用自己的行動詮釋公民的角色。憲法伴我們行，讓我們在日常生活中展現(xiàn)公民的風(fēng)采，為共建美好社會貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)生憲法心得體會版面篇八
良法善治，民之所向。12月4日，在全社會矚目中，我們迎來了第七個國家憲法日、第三個“憲法宣傳周”。
國家憲法日是11月1日第十二屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十一次會議通過設(shè)立的。月4日是中國首個國家憲法日。從10月23日黨的十八屆四中全會通過《決定》，提出將這一天定為國家憲法日，到11月1日全國人大常委會表決通過《關(guān)于設(shè)立國家憲法日的決定》，以立法形式予以確定。憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力，在社會主義法律體系中處于核心的地位。一切法律都是依據(jù)憲法制定的，憲法是大部分法律的母法。一切法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。維護(hù)法制的權(quán)威，首先是維護(hù)憲法的權(quán)威。憲法日的確定更是黨和國家對依法治國的堅強決心。憲法序言明確規(guī)定:“全國各族人民、一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動準(zhǔn)則，并且負(fù)有維護(hù)憲法尊嚴(yán)、保證憲法實施的職責(zé)。”因此，依法治國，首先必須嚴(yán)格遵守和執(zhí)行憲法，樹立和維護(hù)憲法的權(quán)威，保證憲法的貫徹實施，做到依憲治國。
“國的家住在心里，家的國以和矗立”。我們的國家，因為和平，因為和諧，屹立在世界民族之林。作為一名中華人民共和國合法公民，我們有責(zé)任去維護(hù)我們祖國的和平、和諧，而作為一名老師，更應(yīng)該去了解，去遵守，去傳播我們國家的憲法。
《中華人民共和國憲法》是我們國家的根本法，是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現(xiàn)。新中國成立以來，我國憲法同黨和人民進(jìn)行的艱苦奮斗和創(chuàng)造的輝煌成就緊密相連，同黨和人民開辟的前進(jìn)道路和積累的寶貴經(jīng)驗緊密相連。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央以前所未有的決心和力度推進(jìn)全面依法治國，把憲法擺在全面依法治國十分突出的位置，圍繞憲法提出一系列重大論斷，作出一系列重大部署，推進(jìn)一系列重大工作，引領(lǐng)新時代依憲治國新實踐，開創(chuàng)新時代依憲治國新局面。歷史和現(xiàn)實充分證明，我國現(xiàn)行憲法是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在深刻總結(jié)我國社會主義革命、建設(shè)、改革實踐經(jīng)驗基礎(chǔ)上制定和不斷完善的，實現(xiàn)了黨的主張和人民意志的高度統(tǒng)一，具有強大生命力，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了根本法治保障。
憲法的生命在于實施。全面貫徹實施憲法，是建設(shè)社會主義法治國家的首要任務(wù)和基礎(chǔ)性工作。黨的十九大報告指出，“加強憲法實施和監(jiān)督”。黨的十九屆四中全會著眼于堅持和完善中國特色社會主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，提出健全保證憲法全面實施的體制機(jī)制，并明確保證憲法全面實施的一系列重要制度措施。本次“憲法宣傳周”活動，以“弘揚憲法精神，推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”為主題，結(jié)合貫徹實施憲法實踐、結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中全會精神深入開展，對于更好發(fā)揮憲法在治國理政中的重大作用，更好發(fā)揮我國國家制度和國家治理體系優(yōu)勢，推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，具有重要意義。
憲法的根基在于人民發(fā)自內(nèi)心的擁護(hù)，憲法的偉力在于人民群眾真誠的信仰。近年來，從設(shè)立國家憲法日、開展“憲法宣傳周”活動到實行憲法宣誓制度，從實施憲法規(guī)定的特赦制度到通過立法實施憲法確立的國家勛章和國家榮譽稱號制度等，圍繞憲法實施和監(jiān)督，我們大力弘揚憲法精神、維護(hù)憲法權(quán)威、推動憲法實施、加強憲法監(jiān)督，積累了一系列實踐成果和工作經(jīng)驗，收獲了顯著成效。站在新的起點上，加強憲法學(xué)習(xí)宣傳教育，弘揚憲法精神、普及憲法知識，為加強憲法實施和監(jiān)督營造良好氛圍，就能進(jìn)一步增強廣大干部群眾的憲法意識，使遵守憲法成為全體人民的自覺行動，為全面推進(jìn)依法治國、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供強大動能。
憲法具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力。維護(hù)憲法權(quán)威，就是維護(hù)黨和人民共同意志的權(quán)威;捍衛(wèi)憲法尊嚴(yán)，就是捍衛(wèi)黨和人民共同意志的尊嚴(yán);保證憲法實施，就是保證人民根本利益的實現(xiàn)。學(xué)習(xí)憲法、尊崇憲法，大力弘揚憲法精神，我們就一定能讓憲法更加深入人心，樹立憲法權(quán)威，推動全體人民都成為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者，更好發(fā)揮憲法的根本法作用，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢保駕護(hù)航。
小學(xué)生憲法心得體會版面篇九
近年來，中小學(xué)生學(xué)習(xí)憲法的活動逐漸在全國范圍內(nèi)展開。作為國家最高法律文書，憲法對于每個公民來說都具有重要的意義。為了讓孩子們更好地了解和尊重憲法，江西省開展了小學(xué)生學(xué)習(xí)憲法的活動，取得了良好的效果。通過學(xué)習(xí)憲法，孩子們既能夠增強法律意識，更能夠培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民意識。
第二段：學(xué)習(xí)憲法的方式和方法
江西省的小學(xué)生學(xué)習(xí)憲法主要采用“多維度學(xué)習(xí)、多元方式參與”的方法。學(xué)生們不僅通過課堂學(xué)習(xí)憲法的基本知識，還通過觀看憲法宣傳片、參觀法庭、參與模擬法庭等方式深入了解憲法的內(nèi)容和精神。學(xué)校還開展了辯論賽、演講比賽等活動，讓孩子們積極參與并運用憲法知識。
第三段：學(xué)生對憲法的認(rèn)識和心得體會
學(xué)生們通過學(xué)習(xí)憲法，對憲法的認(rèn)識和了解有了大幅提升。他們深刻理解到憲法是保障公民權(quán)益的重要法律，是國家政權(quán)組織形式和權(quán)力配置的基礎(chǔ)。同時，他們也學(xué)會了如何捍衛(wèi)自己的權(quán)益和利益，了解到每個人都有保護(hù)自己權(quán)利的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)生們表示，學(xué)習(xí)憲法讓他們更加明白自己的權(quán)利和義務(wù)，更加懂得如何正確行使權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)。
第四段：學(xué)生的憲法實踐行動
學(xué)習(xí)憲法并不僅僅停留在理論知識上，學(xué)生們還積極參與實踐行動。他們通過關(guān)注社會熱點事件，了解自己的權(quán)益受到侵犯的情況，學(xué)會通過法律途徑維護(hù)自己的利益。例如，一些學(xué)生在看到身邊存在的垃圾亂扔現(xiàn)象時，主動通過向環(huán)保部門舉報等方式，提升了法律意識和環(huán)保意識。學(xué)生們的實踐行動不僅展示了他們學(xué)習(xí)憲法的成果，更表達(dá)了他們對法治社會的追求和支持。
第五段：小學(xué)生學(xué)習(xí)憲法的意義和建議
小學(xué)生學(xué)習(xí)憲法不僅僅是培養(yǎng)他們的法律意識，更是為了培養(yǎng)他們的公民意識和社會責(zé)任感。學(xué)生們了解到自己是國家的未來，只有通過遵守法律和維護(hù)公民權(quán)益，才能建設(shè)和諧、文明的社會。為了進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)生學(xué)習(xí)憲法的工作，建議加強相關(guān)資源的培訓(xùn)和提供，不僅有利于小學(xué)生更加全面地了解和學(xué)習(xí)憲法，更有利于推動整個社會的法治進(jìn)程。
通過江西省小學(xué)生學(xué)習(xí)憲法的活動，小學(xué)生們對憲法的認(rèn)識和理解有了很大的提升，更加懂得尊重法律、捍衛(wèi)權(quán)益。這種憲法教育不僅僅對小學(xué)生的個人成長有著重要意義，更為國家的法治建設(shè)提供了可貴的資源。讓我們期待未來，小學(xué)生們通過學(xué)習(xí)憲法，不斷發(fā)掘自己的能力，努力成為建設(shè)法治社會的中堅力量。
小學(xué)生憲法心得體會版面篇十
求知欲增強，交往需要增加，有虛榮心，喜歡刺激，富于幻想，易接受暗示，模仿力強，有好勝心，易于沖動，愛感情用事，有較強的獨立意向，希望根據(jù)自己的想法、興趣去行事，認(rèn)識問題直觀、片面，缺乏成年人具備的分析判斷、辨別能力。
這種身心發(fā)展的不平衡，使青少年抵抗外部世界的干擾能力顯得相當(dāng)脆弱，一旦遇到外界不良因素的刺激，很容易作出越軌的舉動，實施違法犯罪。
人的個性傾向性是個性中最主動，最積極的因素，它決定著人對現(xiàn)實的態(tài)度，決定著人的認(rèn)識和活動的趨向與選擇。個性傾向包括人的需要和動機(jī)、興趣、信仰、觀念體系等，不良個性傾向性是大多數(shù)青少年實施犯罪行為的主觀心理因素。青少年的不良個性傾向在需要方面主要表現(xiàn)為：具有強烈的物質(zhì)欲，權(quán)力欲，報復(fù)欲；在觀念體系上，概括地說，主要表現(xiàn)為五觀不端正，以自我為中心，只想索取，不愿奉獻(xiàn)的極端利己的價值觀；過分追求金錢，享樂，名利，實惠，講究吃喝的人生觀；善惡、美丑、榮辱、愛憎、是非、苦樂，得失完全顛倒的道德觀；哥們義氣高于一切的封建行幫式的友誼觀；放蕩不羈，崇尚低級感官刺激的性愛觀等。正是在這些強烈，畸形的欲望驅(qū)使和錯誤觀念的支配下，一些青少年走上了犯罪的道路。
下面，我重點給同學(xué)們講一下家庭不良因素的影響，希望同學(xué)們能引以為戒，拿起法律武器，把實際例子講給父母聽，糾正有些父母的不良家庭行為。
家庭是青少年個體生活、成長的第一空間，是青少年最早接觸的小社會。也可以說是一個大染缸。這就要求有些同學(xué)，是蓮花出淤泥而不染，家庭在青少年心目中的位置，應(yīng)是最為重要的。父母代表社會對子女的教化也是最為深刻的，一些家教箴言、格言及家訓(xùn)會影響子女的一生，甚至有的還世代相傳。調(diào)查與研究表明，青少年的身心在家庭這一環(huán)境中能否健康發(fā)展，與家長對家庭的責(zé)任感，態(tài)度，對子女的教育引導(dǎo)，與其自身性格和言行舉止有著密切的聯(lián)系，若父母對家庭具有強烈的社會責(zé)任感，對子女的態(tài)度適當(dāng)，教育、引導(dǎo)得法，自身性格，言行舉止良好，家庭的內(nèi)聚力，親和力增強，正面影響加大，子女實施不道德行為，違法犯罪的可能性就很小。反之，子女受到的負(fù)面影響大，實施違法犯罪行為的可能性就大，甚至直接導(dǎo)致犯罪。
其中影響青少年犯罪的不良因素主要有親情過剩，疏于管教，家庭暴力，單親家庭，不軌家庭五種。親情過剩。目前，在我國城鎮(zhèn)，18歲以下的青少年大多數(shù)是獨生子女，這些在四二一家庭結(jié)構(gòu)中長大的獨生子女，從小就受到祖輩、父輩的百般寵愛，被過度的親情所包圍，在家中儼然是一個小皇帝、小公主，處于一種特殊的地位，他們中一些人因而養(yǎng)成了不良性格，形成了不良的意識和行為習(xí)慣，凡事總是先考慮自己，從個人角度出發(fā)，不達(dá)目的不罷休。因此為了達(dá)到個人目的，滿足自身的需要，他們可以不擇手段，不受任何約束，甚至以身試法，以致違法犯罪。
近幾年來，因不良家庭因素導(dǎo)致青少年違法犯罪的例子屢見不鮮。如：自97年上半年以來，佛山的一個少年暴力犯罪團(tuán)伙共三十多人，最小的僅11歲，最大的17歲，在追求稱霸一方，為所欲為的目標(biāo)下，以由小到大，由近到遠(yuǎn)，吃干吐凈為盟，排列座次，三人成伙，五人成群，穿插結(jié)合，交替作案，漸漸發(fā)展一個犯罪團(tuán)伙。并于1999年被公安部門依法逮捕。
我希望通過這次的法制學(xué)習(xí)，在在座的同學(xué)能認(rèn)清違法、犯法的后果，堅決抵制不良的誘惑，與不良的行為作斗爭，走正確的人生道路。
小學(xué)生憲法心得體會版面篇一
第一段：引言（100字）
憲法是國家的基本法律，它規(guī)定了國家的政治制度、人民的基本權(quán)利和義務(wù)，是國家權(quán)力的法源。近年來，我國小學(xué)開始了憲法教育，讓孩子們了解并學(xué)習(xí)憲法，引導(dǎo)他們樹立正確的法律意識和法治觀念。在這個過程中，小學(xué)生們從憲法中汲取了許多智慧，也領(lǐng)悟到了法律的利益和價值。
第二段：權(quán)利保障（250字）
憲法保障了公民的權(quán)利，使人民能夠在法律框架中享有平等的權(quán)利。小學(xué)生深刻地體會到了這一點。他們對憲法中規(guī)定的言論自由、信仰自由，以及平等權(quán)利等表達(dá)了強烈的感受。在學(xué)校里，學(xué)生們可以自由地發(fā)表自己的意見，不用擔(dān)心遭受懲罰。這讓小學(xué)生們覺得自己更加被尊重和關(guān)心。同時，小學(xué)生們也意識到身邊的人也同樣享有這些權(quán)利，他們應(yīng)該相互尊重，共同維護(hù)這些權(quán)利。在互相尊重的氛圍中，小學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活更加和諧。
第三段：責(zé)任意識（250字）
憲法不僅規(guī)定了公民的權(quán)利，也規(guī)定了公民的義務(wù)。小學(xué)生認(rèn)識到，公民的義務(wù)和責(zé)任是與權(quán)利相對應(yīng)的。他們了解到，自己有義務(wù)遵守國家的法律，尊重和維護(hù)社會公德。在班級活動中，小學(xué)生必須守紀(jì)律，尊重老師和同學(xué)，這是他們履行自己義務(wù)的體現(xiàn)。在學(xué)校里，小學(xué)生也會積極參與各種社會實踐活動，關(guān)心他人，關(guān)注社會問題，他們的責(zé)任意識得到了充分的培養(yǎng)和發(fā)展。通過憲法教育，小學(xué)生們明白只有履行好自己的義務(wù)，才能更好地享受到自己的權(quán)利。
第四段：法治觀念（300字）
憲法的教育使小學(xué)生成為了真正的法治公民。他們學(xué)到了法律的基本知識，了解了法律的作用和價值。小學(xué)生們知道違法會受到懲罰，因此會更加慎重行事。在游戲中，小學(xué)生們也會遵守游戲規(guī)則，體現(xiàn)出了良好的公平競爭意識。在日常生活中，小學(xué)生們也會與同學(xué)和睦相處，不侵犯他人的權(quán)益。當(dāng)其中出現(xiàn)矛盾時，他們會通過合理的方式解決，而不是采取暴力行為。這些都是小學(xué)生們樹立了正確的法治觀念后所表現(xiàn)出來的。
第五段：結(jié)論（200字）
憲法教育對小學(xué)生的成長起到了積極的促進(jìn)作用。通過學(xué)習(xí)憲法，小學(xué)生們深刻地了解了自己的權(quán)利和義務(wù)，增強了自己的責(zé)任感和法治觀念。他們學(xué)會了尊重和關(guān)心他人，能夠在公平公正的環(huán)境下與人相處。這些都為他們的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。隨著時間的推移，相信小學(xué)生們將會更加深入地理解和運用憲法，成為更好的公民，為國家的建設(shè)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)生憲法心得體會版面篇二
大家好!
我是三一班的xx,我今天演講的題目是《法律在我心中》。
不瞞大家說，法律對我來說，只是一個神圣而又模糊的名詞。我曾納悶，我還是一個小孩，法律跟我有什么關(guān)系嗎?帶著這個疑問，我求教我最信任的人。
老師說，法律是明媚的陽光。陽光照耀之處，耕地、河流、森林、草原、濕地、野都生動物等等都有相應(yīng)的法律保護(hù)著，法律的保護(hù)使天更藍(lán)、草更綠、水更清，大自然更加和諧。
媽媽說，法律是一件安全的外套。人從一生下來開始，法律就對幼兒、小孩受教育、婚姻、生命財產(chǎn)不受侵害、社會醫(yī)療保障、老年撫養(yǎng)等等都作了明確的規(guī)定，法律的保護(hù)讓我們快樂地成長，安全地?fù)碛校腋５厣睢?BR> 爸爸說，法律是行動的指針。像我們開口不能罵人，伸手不能打人一樣，我們的言行都要受到法律的約束，同時也受到法律的保護(hù)。大人們每做一項工作，每簽訂一個合約，都要涉及到很多法律條款，法律使我的保護(hù)們的社會運行有序，和諧相處，健康發(fā)展。
哦，原來法律并不遙遠(yuǎn)，它就像空氣、水、或面包一樣，時時刻刻在我們身邊，須臾不曾離開。正是它，使人類遠(yuǎn)離叢林法則，創(chuàng)造今天燦爛而輝煌的文明。就像河流離開河床就會泛濫，大雁離開雁陣就會墜落，電腦離開防毒網(wǎng)絡(luò)就會癱瘓一樣，我們?nèi)祟惾绻麤]有“紅燈停，綠燈行”，交通就不會通暢，如果沒有“殺人償命，欠債還錢”社會就會混亂，甚至走向消亡。法律就像一張無形的安全網(wǎng)，覆蓋著我們生活的天空。
由此可見，加強法律的教育和培養(yǎng)守法意識同等重要。對于我們青少年來說，我們是祖國的未來，我們更應(yīng)從小學(xué)習(xí)好法律知識，遵守法律和社會規(guī)則，將來成為一個文明、誠實、守信的人，成為一個對國家和社會有用的人。
親愛的同學(xué)們，我想大家已經(jīng)清楚了，法律是一柄雙刃劍，他既懲治壞人，也約束自己，他既賦予你權(quán)利，也讓你肩負(fù)責(zé)任，它無時不在，無處不在，它就在我們身邊，它就在我們心中！
我的演講完畢，謝謝大家!
小學(xué)生憲法心得體會版面篇三
六年級是小學(xué)生的最后一年，也是他們初步接觸憲法的階段。憲法對于國家和個人的發(fā)展都有著非常重要的意義。通過學(xué)習(xí)憲法，小學(xué)生們逐漸意識到自己的權(quán)利和義務(wù)，培養(yǎng)了對法律的尊重和遵守的意識。本文將圍繞小學(xué)生六年級憲法學(xué)習(xí)的體會展開敘說。
第二段：憲法的意義
憲法是國家的根本大法，是國家利益和人民權(quán)益的保障。通過學(xué)習(xí)憲法，我們知道憲法在國家運行中的重要地位和作用，憲法具有最高的法律效力，所有的法律都要以憲法為依據(jù)，確保國家的順利運行。憲法還保障了公民的基本權(quán)利和自由，保護(hù)人民的利益，維護(hù)社會和諧穩(wěn)定。對于小學(xué)生來說，憲法是他們學(xué)習(xí)、生活和成長的保證。
第三段：憲法學(xué)習(xí)的重要性
憲法學(xué)習(xí)對于小學(xué)生來說具有重要意義。通過學(xué)習(xí)憲法，小學(xué)生們了解到了自己的權(quán)利和義務(wù)，提高了法律意識和法制觀念。他們懂得尊重他人，守法治理，學(xué)會了合理表達(dá)訴求，善于解決問題。憲法學(xué)習(xí)還能激發(fā)小學(xué)生的愛國情懷，培養(yǎng)他們的公民責(zé)任感和公民意識，逐步成為國家的棟梁之才。
第四段：憲法學(xué)習(xí)的方式方法
在憲法學(xué)習(xí)中，小學(xué)生們采取了多種方式和方法。通過觀看憲法宣傳片、課堂講解、班會演講等方式，小學(xué)生們從生活實際中體會到憲法的重要性和意義。在學(xué)習(xí)過程中，他們積極參與法制知識的學(xué)習(xí)和討論，提問問題，總結(jié)答案，共同探索，增長見識。同時，學(xué)校也組織了各種形式的憲法知識競賽和社會實踐活動，讓小學(xué)生們親身感受憲法的力量和作用。
第五段：憲法學(xué)習(xí)的收獲
通過學(xué)習(xí)憲法，小學(xué)生們有了更深入的理解和認(rèn)識，他們學(xué)會了尊重他人、遵守法律，知道了一些常用法律常識，懂得怎樣與他人和平相處、共同進(jìn)步。通過憲法的學(xué)習(xí)，小學(xué)生們形成了正確的價值觀和人生觀，更加明確了自己的責(zé)任和使命，愿意為實現(xiàn)國家繁榮和民族復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)
憲法學(xué)習(xí)對于小學(xué)生的成長具有重要的意義。通過學(xué)習(xí)憲法，小學(xué)生們懂得了法律的尊重和遵守，提高了法制意識和法律素養(yǎng)，樹立了正確的價值觀和人生觀。憲法學(xué)習(xí)不僅有利于小學(xué)生的個人成長，也培養(yǎng)了他們的公民意識和責(zé)任感，為他們未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。期望未來的小學(xué)生們能夠以更加積極的姿態(tài)投身于憲法學(xué)習(xí)，并將所學(xué)憲法知識付諸實踐，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)生憲法心得體會版面篇四
在我還在小時候剛懂事時，爸爸媽媽就經(jīng)常教我不要做壞事；當(dāng)我和爸爸媽媽碰到警察時，他們就會嚇唬我：“不要做壞事，否則會被警察抓起來?！蹦菚r，我不知道做壞事是什么概念，也不知道做壞事為什么會被警察抓。直到我上學(xué)時，我才明白父母對我說的話。這時，除了父母，我的老師也在不停地教育我：“不要做壞事，做壞事是犯法的?！蹦菚r，我明白了做壞事的嚴(yán)重性，卻不知道什么叫“法”。
法律在我心中，法律在你心中，法律在我們大家心中。我漸漸長大，明白法就是法律，犯法便是觸犯法律。隨著年齡的增長，知識增加，閱歷的豐富，我對做壞事和法律這兩個概念理解得越來越透徹。我漸漸明白，做壞事并不是只給警察抓這么簡單，做壞事還會給別人和自己帶來嚴(yán)重的后果，害人害己，給別人做壞事，自己也將受到懲罰。
小學(xué)生憲法心得體會版面篇五
近段時間，學(xué)校開展了學(xué)法知法活動。我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)了《高等教育法》、《教師法》等重要理論，通過教師法制教育學(xué)習(xí)，我受益匪淺，使我堅定了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。
在教師法制教育學(xué)習(xí)過程中，我有以下幾點體會：
一、注重職業(yè)道德真正做到依法執(zhí)教；熱愛本職工作；熱愛學(xué)生；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；團(tuán)結(jié)協(xié)作；廉潔從教；為人師表。關(guān)愛和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵，學(xué)為人師，行為世范，每位教師應(yīng)在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，主動做高尚師德的踐行者。
三、加強法制教育，增強青少年法律認(rèn)識尤為重要。我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結(jié)果，作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識是必要的。青少年正處于青春期時，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮；而且他們的人生閱歷淺，社會環(huán)境卻又非常復(fù)雜，社會上對青少年誘惑的東西太多，對青少年學(xué)生的成長也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價值觀等。
作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的'必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。讓我們與法同行，做一名讓人民滿意的合格的人民教師。
小學(xué)生憲法心得體會版面篇六
在我們身邊,一些同學(xué)總是犯錯,那是因為他們法律意識淡薄,屢教不改.總認(rèn)為自己不去殺人放火就行了,犯點小錯有什么大不了的呢?如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,沒有養(yǎng)成良好的法律意識,就會做出打人,罵人甚至偷竊等壞事,這不僅僅是給你的個人的形象抹黑,還會漸漸腐蝕你的心靈.
某市有一個成績不錯的學(xué)生.可在壞朋友的引誘下,他在外面玩兒了整個通宵.漸漸的,他沉淪了下去,成績也一落千丈.最后,竟發(fā)展到犯罪搶劫的地步.他進(jìn)了派出所.另一個是發(fā)生在我們身邊的真人真事.甲是一名沉迷網(wǎng)絡(luò)的中學(xué)生.一天他正在網(wǎng)吧打游戲,身上的錢用完了.他想起了電影里黑社會收保護(hù)費的情景,他一開始學(xué)著向低年級的小朋友要錢,直到后來,他發(fā)現(xiàn)了用錫紙可以打開防盜門的辦法.于是連偷了三家.最后終于受到了法律的制裁,進(jìn)了暗無天日的監(jiān)獄.
這不是又給我們敲了一記警鐘嗎?同學(xué)們我們正處在花一般的年華,詩一樣的年齡,可不能因為這些毀了我們的一生呀.如果我們不克制自己的不良行為的話.那么,最終受到的是法律的制裁,進(jìn)了失去人身自由的監(jiān)獄.同學(xué)們,為了我們能夠健康成長,為了我們美好的明天,讓我們從現(xiàn)在開始,嚴(yán)于律己,改掉不良習(xí)慣,做一個合格的當(dāng)代小學(xué)生吧!
小學(xué)生憲法心得體會版面篇七
憲法是國家的基本法，規(guī)定了國家政權(quán)的機(jī)構(gòu)和職權(quán)，保障公民的基本權(quán)利。雖然憲法是成年人的事情，但是在小學(xué)生的日常生活中，也有許多和憲法相關(guān)的方面。最近，我們學(xué)校開展了一次關(guān)于“小學(xué)生憲法伴我行”的主題教育活動，通過學(xué)習(xí)憲法，我更加深刻地理解了憲法對我們的重要意義，也對自己的身份責(zé)任有了新的認(rèn)識。
第二段：學(xué)習(xí)憲法的重要性
學(xué)習(xí)憲法對于小學(xué)生來說，是為了讓我們了解國家的基本法律，培養(yǎng)我們的法治意識。我們學(xué)習(xí)憲法，首先要知道憲法規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)，明白我們作為公民的權(quán)力和責(zé)任。其次，學(xué)習(xí)憲法可以讓我們明白法律是保護(hù)我們的工具，就像護(hù)身符一樣。只有了解憲法，我們才能夠更好地遵守法律，維護(hù)社會的秩序。同時，學(xué)習(xí)憲法還能夠培養(yǎng)我們的公民意識和參與意識，讓我們明白自己對社會的責(zé)任和義務(wù)。
第三段：憲法對我的影響
學(xué)習(xí)憲法對我個人來說是一次很有意義的經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)憲法，我深刻地認(rèn)識到作為一個小學(xué)生，我有權(quán)利受到平等的對待，不受歧視；我有權(quán)利接受教育，向往文化科技的進(jìn)步。同時，我也明白了作為一個小學(xué)生，我應(yīng)該良好地遵守學(xué)校內(nèi)外的規(guī)定，尊重師長，關(guān)心同學(xué)。我們作為學(xué)生，有義務(wù)要刻苦學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛。只有這樣，才能夠更好地實現(xiàn)自己的權(quán)利，同時也為他人創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第四段：憲法伴我行的實踐
學(xué)習(xí)憲法只是第一步，更重要的是將憲法的知識運用到實際生活中。憲法教育活動啟發(fā)了我，讓我意識到要將憲法伴隨自己的成長。我努力將憲法的精神融入到日常行為中，比如，不隨地亂扔垃圾、不欺負(fù)同學(xué)、不說臟話等。還有，我也積極參與學(xué)校組織的志愿活動，為他人提供幫助，用實際行動踐行著憲法賦予的公民權(quán)利和義務(wù)。
第五段：結(jié)尾
通過學(xué)習(xí)憲法，我明白了憲法對于每個人的重要性。作為小學(xué)生，雖然我們無法直接參與國家事務(wù)，但是我們還是有責(zé)任去遵守法律，積極參與到學(xué)校和社區(qū)的事務(wù)中。希望每個小學(xué)生都能夠像我一樣，牢記憲法賦予的權(quán)利和義務(wù)，用自己的行動詮釋公民的角色。憲法伴我們行，讓我們在日常生活中展現(xiàn)公民的風(fēng)采，為共建美好社會貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)生憲法心得體會版面篇八
良法善治，民之所向。12月4日，在全社會矚目中，我們迎來了第七個國家憲法日、第三個“憲法宣傳周”。
國家憲法日是11月1日第十二屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十一次會議通過設(shè)立的。月4日是中國首個國家憲法日。從10月23日黨的十八屆四中全會通過《決定》，提出將這一天定為國家憲法日，到11月1日全國人大常委會表決通過《關(guān)于設(shè)立國家憲法日的決定》，以立法形式予以確定。憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力，在社會主義法律體系中處于核心的地位。一切法律都是依據(jù)憲法制定的，憲法是大部分法律的母法。一切法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。維護(hù)法制的權(quán)威，首先是維護(hù)憲法的權(quán)威。憲法日的確定更是黨和國家對依法治國的堅強決心。憲法序言明確規(guī)定:“全國各族人民、一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動準(zhǔn)則，并且負(fù)有維護(hù)憲法尊嚴(yán)、保證憲法實施的職責(zé)。”因此，依法治國，首先必須嚴(yán)格遵守和執(zhí)行憲法，樹立和維護(hù)憲法的權(quán)威，保證憲法的貫徹實施，做到依憲治國。
“國的家住在心里，家的國以和矗立”。我們的國家，因為和平，因為和諧，屹立在世界民族之林。作為一名中華人民共和國合法公民，我們有責(zé)任去維護(hù)我們祖國的和平、和諧，而作為一名老師，更應(yīng)該去了解，去遵守，去傳播我們國家的憲法。
《中華人民共和國憲法》是我們國家的根本法，是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現(xiàn)。新中國成立以來，我國憲法同黨和人民進(jìn)行的艱苦奮斗和創(chuàng)造的輝煌成就緊密相連，同黨和人民開辟的前進(jìn)道路和積累的寶貴經(jīng)驗緊密相連。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央以前所未有的決心和力度推進(jìn)全面依法治國，把憲法擺在全面依法治國十分突出的位置，圍繞憲法提出一系列重大論斷，作出一系列重大部署，推進(jìn)一系列重大工作，引領(lǐng)新時代依憲治國新實踐，開創(chuàng)新時代依憲治國新局面。歷史和現(xiàn)實充分證明，我國現(xiàn)行憲法是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在深刻總結(jié)我國社會主義革命、建設(shè)、改革實踐經(jīng)驗基礎(chǔ)上制定和不斷完善的，實現(xiàn)了黨的主張和人民意志的高度統(tǒng)一，具有強大生命力，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了根本法治保障。
憲法的生命在于實施。全面貫徹實施憲法，是建設(shè)社會主義法治國家的首要任務(wù)和基礎(chǔ)性工作。黨的十九大報告指出，“加強憲法實施和監(jiān)督”。黨的十九屆四中全會著眼于堅持和完善中國特色社會主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，提出健全保證憲法全面實施的體制機(jī)制，并明確保證憲法全面實施的一系列重要制度措施。本次“憲法宣傳周”活動，以“弘揚憲法精神，推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”為主題，結(jié)合貫徹實施憲法實踐、結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中全會精神深入開展，對于更好發(fā)揮憲法在治國理政中的重大作用，更好發(fā)揮我國國家制度和國家治理體系優(yōu)勢，推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，具有重要意義。
憲法的根基在于人民發(fā)自內(nèi)心的擁護(hù)，憲法的偉力在于人民群眾真誠的信仰。近年來，從設(shè)立國家憲法日、開展“憲法宣傳周”活動到實行憲法宣誓制度，從實施憲法規(guī)定的特赦制度到通過立法實施憲法確立的國家勛章和國家榮譽稱號制度等，圍繞憲法實施和監(jiān)督，我們大力弘揚憲法精神、維護(hù)憲法權(quán)威、推動憲法實施、加強憲法監(jiān)督，積累了一系列實踐成果和工作經(jīng)驗，收獲了顯著成效。站在新的起點上，加強憲法學(xué)習(xí)宣傳教育，弘揚憲法精神、普及憲法知識，為加強憲法實施和監(jiān)督營造良好氛圍，就能進(jìn)一步增強廣大干部群眾的憲法意識，使遵守憲法成為全體人民的自覺行動，為全面推進(jìn)依法治國、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供強大動能。
憲法具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力。維護(hù)憲法權(quán)威，就是維護(hù)黨和人民共同意志的權(quán)威;捍衛(wèi)憲法尊嚴(yán)，就是捍衛(wèi)黨和人民共同意志的尊嚴(yán);保證憲法實施，就是保證人民根本利益的實現(xiàn)。學(xué)習(xí)憲法、尊崇憲法，大力弘揚憲法精神，我們就一定能讓憲法更加深入人心，樹立憲法權(quán)威，推動全體人民都成為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者，更好發(fā)揮憲法的根本法作用，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢保駕護(hù)航。
小學(xué)生憲法心得體會版面篇九
近年來，中小學(xué)生學(xué)習(xí)憲法的活動逐漸在全國范圍內(nèi)展開。作為國家最高法律文書，憲法對于每個公民來說都具有重要的意義。為了讓孩子們更好地了解和尊重憲法，江西省開展了小學(xué)生學(xué)習(xí)憲法的活動，取得了良好的效果。通過學(xué)習(xí)憲法，孩子們既能夠增強法律意識，更能夠培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民意識。
第二段：學(xué)習(xí)憲法的方式和方法
江西省的小學(xué)生學(xué)習(xí)憲法主要采用“多維度學(xué)習(xí)、多元方式參與”的方法。學(xué)生們不僅通過課堂學(xué)習(xí)憲法的基本知識，還通過觀看憲法宣傳片、參觀法庭、參與模擬法庭等方式深入了解憲法的內(nèi)容和精神。學(xué)校還開展了辯論賽、演講比賽等活動，讓孩子們積極參與并運用憲法知識。
第三段：學(xué)生對憲法的認(rèn)識和心得體會
學(xué)生們通過學(xué)習(xí)憲法，對憲法的認(rèn)識和了解有了大幅提升。他們深刻理解到憲法是保障公民權(quán)益的重要法律，是國家政權(quán)組織形式和權(quán)力配置的基礎(chǔ)。同時，他們也學(xué)會了如何捍衛(wèi)自己的權(quán)益和利益，了解到每個人都有保護(hù)自己權(quán)利的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)生們表示，學(xué)習(xí)憲法讓他們更加明白自己的權(quán)利和義務(wù)，更加懂得如何正確行使權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)。
第四段：學(xué)生的憲法實踐行動
學(xué)習(xí)憲法并不僅僅停留在理論知識上，學(xué)生們還積極參與實踐行動。他們通過關(guān)注社會熱點事件，了解自己的權(quán)益受到侵犯的情況，學(xué)會通過法律途徑維護(hù)自己的利益。例如，一些學(xué)生在看到身邊存在的垃圾亂扔現(xiàn)象時，主動通過向環(huán)保部門舉報等方式，提升了法律意識和環(huán)保意識。學(xué)生們的實踐行動不僅展示了他們學(xué)習(xí)憲法的成果，更表達(dá)了他們對法治社會的追求和支持。
第五段：小學(xué)生學(xué)習(xí)憲法的意義和建議
小學(xué)生學(xué)習(xí)憲法不僅僅是培養(yǎng)他們的法律意識，更是為了培養(yǎng)他們的公民意識和社會責(zé)任感。學(xué)生們了解到自己是國家的未來，只有通過遵守法律和維護(hù)公民權(quán)益，才能建設(shè)和諧、文明的社會。為了進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)生學(xué)習(xí)憲法的工作，建議加強相關(guān)資源的培訓(xùn)和提供，不僅有利于小學(xué)生更加全面地了解和學(xué)習(xí)憲法，更有利于推動整個社會的法治進(jìn)程。
通過江西省小學(xué)生學(xué)習(xí)憲法的活動，小學(xué)生們對憲法的認(rèn)識和理解有了很大的提升，更加懂得尊重法律、捍衛(wèi)權(quán)益。這種憲法教育不僅僅對小學(xué)生的個人成長有著重要意義，更為國家的法治建設(shè)提供了可貴的資源。讓我們期待未來，小學(xué)生們通過學(xué)習(xí)憲法，不斷發(fā)掘自己的能力，努力成為建設(shè)法治社會的中堅力量。
小學(xué)生憲法心得體會版面篇十
求知欲增強，交往需要增加，有虛榮心，喜歡刺激，富于幻想，易接受暗示，模仿力強，有好勝心，易于沖動，愛感情用事，有較強的獨立意向，希望根據(jù)自己的想法、興趣去行事，認(rèn)識問題直觀、片面，缺乏成年人具備的分析判斷、辨別能力。
這種身心發(fā)展的不平衡，使青少年抵抗外部世界的干擾能力顯得相當(dāng)脆弱，一旦遇到外界不良因素的刺激，很容易作出越軌的舉動，實施違法犯罪。
人的個性傾向性是個性中最主動，最積極的因素，它決定著人對現(xiàn)實的態(tài)度，決定著人的認(rèn)識和活動的趨向與選擇。個性傾向包括人的需要和動機(jī)、興趣、信仰、觀念體系等，不良個性傾向性是大多數(shù)青少年實施犯罪行為的主觀心理因素。青少年的不良個性傾向在需要方面主要表現(xiàn)為：具有強烈的物質(zhì)欲，權(quán)力欲，報復(fù)欲；在觀念體系上，概括地說，主要表現(xiàn)為五觀不端正，以自我為中心，只想索取，不愿奉獻(xiàn)的極端利己的價值觀；過分追求金錢，享樂，名利，實惠，講究吃喝的人生觀；善惡、美丑、榮辱、愛憎、是非、苦樂，得失完全顛倒的道德觀；哥們義氣高于一切的封建行幫式的友誼觀；放蕩不羈，崇尚低級感官刺激的性愛觀等。正是在這些強烈，畸形的欲望驅(qū)使和錯誤觀念的支配下，一些青少年走上了犯罪的道路。
下面，我重點給同學(xué)們講一下家庭不良因素的影響，希望同學(xué)們能引以為戒，拿起法律武器，把實際例子講給父母聽，糾正有些父母的不良家庭行為。
家庭是青少年個體生活、成長的第一空間，是青少年最早接觸的小社會。也可以說是一個大染缸。這就要求有些同學(xué)，是蓮花出淤泥而不染，家庭在青少年心目中的位置，應(yīng)是最為重要的。父母代表社會對子女的教化也是最為深刻的，一些家教箴言、格言及家訓(xùn)會影響子女的一生，甚至有的還世代相傳。調(diào)查與研究表明，青少年的身心在家庭這一環(huán)境中能否健康發(fā)展，與家長對家庭的責(zé)任感，態(tài)度，對子女的教育引導(dǎo)，與其自身性格和言行舉止有著密切的聯(lián)系，若父母對家庭具有強烈的社會責(zé)任感，對子女的態(tài)度適當(dāng)，教育、引導(dǎo)得法，自身性格，言行舉止良好，家庭的內(nèi)聚力，親和力增強，正面影響加大，子女實施不道德行為，違法犯罪的可能性就很小。反之，子女受到的負(fù)面影響大，實施違法犯罪行為的可能性就大，甚至直接導(dǎo)致犯罪。
其中影響青少年犯罪的不良因素主要有親情過剩，疏于管教，家庭暴力，單親家庭，不軌家庭五種。親情過剩。目前，在我國城鎮(zhèn)，18歲以下的青少年大多數(shù)是獨生子女，這些在四二一家庭結(jié)構(gòu)中長大的獨生子女，從小就受到祖輩、父輩的百般寵愛，被過度的親情所包圍，在家中儼然是一個小皇帝、小公主，處于一種特殊的地位，他們中一些人因而養(yǎng)成了不良性格，形成了不良的意識和行為習(xí)慣，凡事總是先考慮自己，從個人角度出發(fā)，不達(dá)目的不罷休。因此為了達(dá)到個人目的，滿足自身的需要，他們可以不擇手段，不受任何約束，甚至以身試法，以致違法犯罪。
近幾年來，因不良家庭因素導(dǎo)致青少年違法犯罪的例子屢見不鮮。如：自97年上半年以來，佛山的一個少年暴力犯罪團(tuán)伙共三十多人，最小的僅11歲，最大的17歲，在追求稱霸一方，為所欲為的目標(biāo)下，以由小到大，由近到遠(yuǎn)，吃干吐凈為盟，排列座次，三人成伙，五人成群，穿插結(jié)合，交替作案，漸漸發(fā)展一個犯罪團(tuán)伙。并于1999年被公安部門依法逮捕。
我希望通過這次的法制學(xué)習(xí)，在在座的同學(xué)能認(rèn)清違法、犯法的后果，堅決抵制不良的誘惑，與不良的行為作斗爭，走正確的人生道路。