心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
音樂專業(yè)心得體會篇一
20xx年10月8日—11月12日，我與其他6位同學(xué)在xxx中學(xué)實(shí)習(xí)了40多天的時間。在這短暫的日子里，作為初一（3）班的實(shí)習(xí)班主任兼音樂實(shí)習(xí)老師，不僅積累了初步的班級管理和音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還深刻地體會到初一（3）班強(qiáng)烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過程中的困難性。下面，我將介紹一下本人關(guān)于這次實(shí)習(xí)的一些經(jīng)驗(yàn)和心得。在班主任工作方面：
俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在初一（3）班班主任的幫助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己音樂課的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。
在擔(dān)任初一（3）班實(shí)習(xí)班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時，我從為采用強(qiáng)制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時，我虛心地接受，沒有因?yàn)椤拔沂抢蠋?，我接受學(xué)生的批評，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。
影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為，偏愛好學(xué)生是人之常情，在學(xué)校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，我不因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝做沒看見。我在對待好學(xué)生和差生的時候，堅(jiān)持平等原則，在某些場合，可對好學(xué)生從嚴(yán)要求，對差生寬容些。這樣后進(jìn)生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。
音樂專業(yè)心得體會篇二
音樂是一門美妙的藝術(shù)，能夠引起人們無盡的想象力和共鳴。作為一名音樂專業(yè)學(xué)生，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，我深刻地領(lǐng)悟到了音樂這門藝術(shù)的無窮魅力。在此分享我在音樂專業(yè)的心得體會，希望對廣大音樂愛好者有所啟發(fā)。
第二段：學(xué)習(xí)理論知識
在音樂專業(yè)的課程中，學(xué)生需要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)音樂理論知識。這包括樂理、和聲、曲式等等。雖然聽起來有些乏味，但這些知識是深入理解音樂的基礎(chǔ)。在課堂上，老師一步步分解復(fù)雜的概念，逐一進(jìn)行講解。經(jīng)過理論學(xué)習(xí)后，我深刻領(lǐng)悟到音樂的內(nèi)在組成和演奏技巧，理論知識幫助我更好地創(chuàng)作和表現(xiàn)音樂。
第三段：實(shí)踐表演的重要性
音樂表演在音樂教育中扮演著非常重要的角色。在實(shí)踐表演過程中，我們將學(xué)習(xí)到如何在舞臺上表現(xiàn)自己的作品，并與觀眾進(jìn)行完美的互動。在舞臺上表演還能幫助我們挖掘自己的潛力，培養(yǎng)自信并提高自我認(rèn)知。然而，舞臺表現(xiàn)這一技能是一項(xiàng)需要不斷修煉和鍛煉的過程，因?yàn)樗枰獣r間、耐心和努力。
第四段：合作與交流
音樂的創(chuàng)作和表演過程通常需要合作。在音樂教育中，我們學(xué)生需要學(xué)會如何和其他音樂家合作和交流。這涉及到對音樂作品的理解和協(xié)作技能。在學(xué)習(xí)和合作中，我們不僅能夠提高音樂技能，還能發(fā)展溝通和協(xié)作技能。因此，合作和交流能夠讓我們成為一個更好的音樂家。
第五段：結(jié)語
對于許多音樂愛好者來說，選擇音樂專業(yè)是一個展示自己音樂才華的機(jī)會。學(xué)習(xí)音樂不僅能豐富我們的生活，還能提高我們的注意力、自我表達(dá)和創(chuàng)造力。在音樂專業(yè)中學(xué)習(xí)和進(jìn)步的路上不畏艱苦，我們都要堅(jiān)持，最重要的是要保持對音樂的熱愛，在專業(yè)技能和演奏器材的支持下，不斷追求音樂藝術(shù)的完美。
音樂專業(yè)心得體會篇三
音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊(yùn)涵著一個美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)“以生為本”，把“關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo)，“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。
在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但是，有時候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的，課后我進(jìn)行了反思，肯定是我的評價(jià)語言沒有用在點(diǎn)子上，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔(dān)任6個班的音樂教學(xué)，每個班的情況都不一樣，沒有“備”好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。
我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加組里的音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。
在今后的工作中我會再接再厲，揚(yáng)長避短，不斷學(xué)習(xí)，爭取更好的成績。
音樂專業(yè)心得體會篇四
作為一名音樂專業(yè)的學(xué)生，我深刻體會到了學(xué)習(xí)音樂的苦樂與榮辱。在這個充滿挑戰(zhàn)和競爭的行業(yè)中，每一步都需要極為嚴(yán)謹(jǐn)和扎實(shí)的基礎(chǔ)。以下是我對學(xué)習(xí)音樂這一行業(yè)的心得體會。
第二段：選擇音樂專業(yè)的動機(jī)
我選擇學(xué)習(xí)音樂專業(yè)，并不是因?yàn)槊つ康臒釔垡魳?。?dāng)初選擇這個專業(yè)的原因是對藝術(shù)的喜好和對音樂產(chǎn)業(yè)前景的認(rèn)知。而在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)了音樂的神奇之處：它可以激勵我們最深處的情感，幫助我們釋放壓抑，甚至可以創(chuàng)造出不可想象的美妙之聲。這一切，對于我來說，都是非常珍貴和超凡脫俗的經(jīng)驗(yàn)。
第三段：學(xué)習(xí)音樂的困難
音樂專業(yè)并不是一門簡單容易的學(xué)科，對于初學(xué)者和沒有基礎(chǔ)的人來說，學(xué)習(xí)難度更是非常巨大。我們需要耐心、恒心，不斷地練習(xí)，不斷地探索和實(shí)踐。另外，音樂欣賞、音樂歷史、音樂理論也是必須的元素，我們需要全面掌握音樂學(xué)科的相關(guān)知識。
第四段：學(xué)習(xí)音樂的收獲
雖然學(xué)習(xí)音樂專業(yè)很辛苦，但是當(dāng)我們不斷的練習(xí)，不斷地鉆研，所有的辛苦也將帶給我們截然不同的、非常豐富的人生體驗(yàn)。通過深入的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我們可以擁有卓越的演奏技巧，可以創(chuàng)作出無數(shù)不同風(fēng)格的作品，可以感受到最完美的聲音美感。此外，音樂專業(yè)的學(xué)習(xí)，還能培養(yǎng)出我們的自信心，增強(qiáng)我們對世界的認(rèn)知，懂得如何與人溝通和協(xié)作。
第五段：結(jié)論
總的來說，學(xué)習(xí)音樂專業(yè)需要付出很多努力和汗水，但是如果我們堅(jiān)定信念、堅(jiān)持不懈地追求，最終一定能夠收獲巨大的成就和人生體驗(yàn)。音樂，不僅僅是一門學(xué)科，更是一種情感和美妙的體驗(yàn)，希望大家都能在這個充滿熱情和挑戰(zhàn)的領(lǐng)域中找到自己的位置，并取得優(yōu)異的成績和心靈的滿足。
音樂專業(yè)心得體會篇五
x年，我到xx中學(xué)進(jìn)行了為期xx天的實(shí)習(xí)工作，非常感謝我的學(xué)校和實(shí)習(xí)單位給我這樣一次寶貴的機(jī)會。讓我在實(shí)踐中得到鍛煉，在實(shí)踐中學(xué)會成長。剛進(jìn)入校園，就被優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣深深的吸引住。每一個學(xué)生都那么純真可愛。初到班級里來自學(xué)生熱情的歡迎掌聲，我真的有一種說不出的幸福感。聽指導(dǎo)老師的課，每一幕，每一個瞬間，哪怕是一個小小的細(xì)節(jié)，對我來說都是那樣的深刻，至今還記憶猶新。指導(dǎo)老師非常關(guān)心我，細(xì)心指導(dǎo)，每次師范講課之前都要認(rèn)真?zhèn)湔n，上課前把她課上的重點(diǎn)，特點(diǎn)還有需要注意的地方都提示讓我牢記。應(yīng)該用怎樣的語言對學(xué)生說話，如果與學(xué)生溝通，真是面面俱到，著實(shí)讓我學(xué)到不少東西。
聽課實(shí)習(xí)完成之后，指導(dǎo)老師讓我一個走上講臺對著整個班級的學(xué)生。我一直都很緊張。直到走上講臺，我才發(fā)現(xiàn)一切并不是我想像的那么可怕。從低頭一個人講，到很自信的自如的和學(xué)生溝通，是一個有點(diǎn)小困難但是完整也難忘的過程，就像一朵花，從含苞待放到正直花期一樣，是一個美好的過程。同學(xué)們很配合我的工作，上課認(rèn)真聽我講，認(rèn)真唱歌，積極回答我的問題。作為一個新人，真的讓我感動。
不過，在這樣一個懷有叛逆的年齡階段，難免有一些孩子是不喜歡服從的。對于這樣的學(xué)生，身為教職人員是不可以用暴力或是過激的語言的手段達(dá)到教育的目的?；蛟S會起到反作用，后果不堪設(shè)想。在這樣一個法制社會里，人人有權(quán)利，人人有利益，學(xué)生也不例外，如果不尊重學(xué)生的利益，他會用自己的權(quán)利保護(hù)自己的利益，也就會反作用與教師。所以，不尊重學(xué)生，不善待學(xué)生就等于毀滅自己。不過善待也總是要有度的。對于如此頑皮惡作劇的孩子，同樣也要對癥下藥。最重要的是，不能輕易的放棄他們。
我在初一年級。這些剛剛小升初的孩子，都還是站在童年的尾巴上對著父母撒嬌的寶貝。在眾人面前卻以為自己已經(jīng)是大人的無邪的天使。他們在上課的過程中會抑制不住自己興奮的情緒，多變的思想，也控制不住自己的說話欲。所以上課中維持紀(jì)律是早在意料之中的。我喜歡用一些顯得自己比較人性化的道理壓制他們亢奮的情緒。偶爾也會選用一些蘊(yùn)涵道理的小故事指點(diǎn)他們。這樣便會有一個好的開始，整節(jié)課下來也有不錯的效果。
在講課方面，我選擇了欣賞課類型，這樣的課型可以讓學(xué)生在很短的時間內(nèi)通過視聽唱等直觀的手段吸收他們應(yīng)該掌握了解的知識。同樣抓住孩子的年齡特點(diǎn)，我選擇了從動畫片入手。因?yàn)閯赢嬈恢币詠矶忌钍芎⒆拥南矏?。國外的一些動畫在我小的時候就很受歡迎至今還在熱播。說明他們真的很經(jīng)典，不過這樣經(jīng)典的動畫片在現(xiàn)在孩子的眼里不過就是一些沒有語言對白的搞笑劇，真的讓人心寒，也應(yīng)該反思一下。
子曰“三人行手機(jī)版，必有我?guī)煛蔽蚁氩恢皇沁@樣的，就算一是一部動畫片也應(yīng)該有值得學(xué)習(xí)的地方。經(jīng)過反復(fù)的思考和斟酌，我找到了一個切入點(diǎn)，就是引用動畫片中所用的西方古典時期音樂片斷，通過展開讓同學(xué)了解一些西方古典時期偉大的音樂家及其相關(guān)知識。
其實(shí)，只一支曲子，讓人獲得的知識也有多方面。比如曲式知識，讓學(xué)生了解曲子的框架結(jié)構(gòu)；比如作曲知識，告訴學(xué)生簡單的作曲手法，讓同學(xué)也試著寫寫屬于自己的旋律；比如配器知識，讓學(xué)生認(rèn)識管弦樂隊(duì)中的樂器及其聲音特點(diǎn)和聲部安排等等，這樣再欣賞管弦樂曲的時候，就不會盲目，稍加提示對曲子會有更多更新更深的認(rèn)識和理解。但最直接的還是西方音樂歷史類的知識，通俗易懂，學(xué)生容易接受掌握。
據(jù)調(diào)查，80%的學(xué)生不喜歡音樂書的內(nèi)容，15%的學(xué)生只喜歡個別章節(jié)，5%的學(xué)生沒有態(tài)度。如果我們不能改變大的環(huán)境，那么我們只好通過改變自己的方式來改變現(xiàn)狀，這樣就需要更好的與學(xué)生溝通交流，多思考探索更新的教學(xué)方式以及靈活運(yùn)用拓展的外界知識素材。
實(shí)習(xí)生活很快就過去了，帶著一絲傷感和不舍我離開了實(shí)習(xí)單位。在實(shí)習(xí)的日子里，我和指導(dǎo)老師還有學(xué)生結(jié)下了深厚的友誼。我希望我的.指導(dǎo)老師們工作順利，我人生中第一批學(xué)生學(xué)業(yè)有成。當(dāng)然，在這次實(shí)習(xí)工作中，我還有很多做的不盡人意的地方，相信我會盡快端正我的態(tài)度，改正我的錯誤，以便為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
再次感謝我的學(xué)校，實(shí)習(xí)單位，以及我的指導(dǎo)老師和系指導(dǎo)老師。
音樂專業(yè)心得體會篇六
第一次進(jìn)肅寧四中的門口，正好趕上他們下午上學(xué)，在門口推著車子等待著開門。我的當(dāng)時心里一直在想：這些孩子們看起來和我一樣高，會不會特別調(diào)皮?他們會不會接受我這樣的老師?我該怎樣上課才能讓他們接受?我的音樂課該怎樣上才讓他們開開心心的，即達(dá)到了放松的目的，又讓他們感受到了什么是真正的音樂等等。
心里止不住的去想。但是最后的想法讓我堅(jiān)定了，我一定要好好的教他們，讓他們愛上我的課，我可愛的學(xué)生們，我一定要真心的對待你們!進(jìn)了校長的門口，有2個校長迎接了我們，說了說學(xué)校的概況，又說了說實(shí)習(xí)的一切事情，馬上就來了一句，“音樂老師比較缺，明天就要正式上課了，別的人下個星期再上，看看是聽聽課，還是直接就上課了。”我的心立刻就緊張了起來，怎么能這樣呢?我還沒有培訓(xùn)，都還沒有調(diào)整心態(tài)，孩子們都還沒有見過，就這樣上戰(zhàn)場了。覺得心里很沒有底氣。我的指導(dǎo)老師給我做了一天的思想工作，終于能接受了這個現(xiàn)實(shí)，教吧，音樂課，簡單。
第一次的藝術(shù)節(jié)。這是我在這實(shí)習(xí)的最終目的，自己主辦一個屬于自己的舞臺。先是學(xué)生們的踴躍報(bào)名，有的孩子唱的好，就是不敢唱?？墒怯械暮⒆映枧苷{(diào)，但是就是非要上，積極性很大，我不知道該怎樣去說，有的孩子還哭了，說“老師，你再給我一次機(jī)會，再給我一次機(jī)會”作為音樂老師，是無能為力的。很多孩子的積極性很大，特別善于表現(xiàn)自己，只是這么小，就要承受失敗的痛苦。
一次一次的彩排，一次一次的磨煉自己的內(nèi)心，一次一次的被我們老師們所打擊。才換來最后的演出，演出的前一天，我真的吃不下，睡不著。很擔(dān)心他們，更多的還是舍不得演出完后，就要和他們說再見了，為期一個半月的緊張排練，已經(jīng)有了深厚的感情，酸甜苦辣全都有。我很愛我的學(xué)生們，我不舍得說再見。演出那天，所有的孩子們都很開心!為自己準(zhǔn)備的節(jié)目做好充分的準(zhǔn)備!我覺得發(fā)揮的都很棒!
最后的時候，我和孩子們合影，孩子們蹦著和我照，開心極了，不過沒有控制好自己，哭的好難過。孩子們也都哭了，不愿意讓我走，還說“老師，非要走嗎?”我好難過。再難過，再不舍得，最后的結(jié)果還是要走。天下沒有不散的筵席，只不過我早早的撤離孩子們，好好的度過初中三年吧!我們?nèi)绻芯夁€會再見的!老師祝愿你們，為你們加油!我不會忘記你們的!
音樂專業(yè)心得體會篇七
音樂專業(yè)是一個綜合性的領(lǐng)域，它涵蓋了許多重要的學(xué)科領(lǐng)域，如音樂理論、聲樂、器樂、作曲、調(diào)音和錄音等。這個領(lǐng)域的學(xué)習(xí)需要一定的天賦和才能，但更需要的是毅力、耐心和對音樂的熱愛。在這個領(lǐng)域里，我們可以不斷地挑戰(zhàn)自我，追求更高的藝術(shù)境界和技能水平，同時也讓我們有機(jī)會參與到豐富多彩的音樂文化活動中去，從而更好地理解和欣賞世界上各種不同的音樂文化。
第二段：談?wù)撘魳啡瞬诺呐囵B(yǎng)
在音樂專業(yè)中，我們將會接受系統(tǒng)的音樂教育。這些教育內(nèi)容包括音樂理論、音樂史、聲樂技巧、器樂演奏和作曲等方面的綜合性學(xué)習(xí)。通過這些課程的學(xué)習(xí)，我們可以更好地形成對音樂的認(rèn)識，不斷地完善自己的音樂能力和才華。同時，在學(xué)習(xí)音樂的過程中，我們還可以發(fā)掘自己的藝術(shù)天賦，找到自己最適合的領(lǐng)域去專精。另外，在音樂專業(yè)中，我們同樣可以進(jìn)行音樂團(tuán)體的演出和創(chuàng)作，這不僅可以鍛煉我們的藝術(shù)表現(xiàn)能力，還可以增強(qiáng)我們的協(xié)作能力，并在這個過程中不斷提升自我。
第三段：強(qiáng)調(diào)音樂學(xué)習(xí)的重要性
音樂學(xué)習(xí)必須要有恒心和毅力。在這個過程中，我們面臨的挑戰(zhàn)來自于學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)雜和學(xué)習(xí)環(huán)境的刺激。如果沒有足夠的毅力和耐心，我們很難在這個領(lǐng)域里取得成功。此外，音樂學(xué)習(xí)也需要專業(yè)的環(huán)境和條件，例如音樂教室、器材、樂器以及指導(dǎo)老師等等。所有這些因素都需要我們認(rèn)真對待，才能更好地學(xué)習(xí)音樂。
第四段：分享自身的學(xué)習(xí)體驗(yàn)與感悟
作為一名音樂專業(yè)的學(xué)生，我覺得自己收獲了很多。首先，我學(xué)會了如何用音樂表達(dá)情感和思想。在學(xué)習(xí)作曲、配樂和演奏樂器的過程中，我開始了解到音樂不僅有純粹的藝術(shù)價(jià)值，還能傳遞信息和情感。此外，通過參加音樂團(tuán)體和演出，我與其他志同道合的學(xué)生一起合作，創(chuàng)造了許多美妙的音樂作品。在參與這些音樂活動中，我不僅提升了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還增加了對音樂文化的認(rèn)識和體驗(yàn)。
第五段：總結(jié)音樂學(xué)習(xí)的重要性
音樂專業(yè)的學(xué)習(xí)給予了我們豐富的經(jīng)驗(yàn)和啟示。它不僅可以培養(yǎng)我們的藝術(shù)才華，還可以讓我們從中汲取思想的營養(yǎng)，并獲得更廣泛的視野，更深刻的人生體驗(yàn)。此外，在音樂學(xué)習(xí)中，我們也可以結(jié)交志同道合的朋友，共同追尋事業(yè)的成功?？傊?，音樂專業(yè)的學(xué)習(xí)不僅是一種藝術(shù)，更是一種生命能量，它能夠讓我們的生活更加精彩和充實(shí)。
音樂專業(yè)心得體會篇八
音樂是一門藝術(shù)，也是一種表達(dá)情感和傳遞信息的方式。在現(xiàn)代社會，音樂已經(jīng)成為人們生活的一部分，并吸引了越來越多的年輕人追求。為了更好地掌握音樂技巧和表達(dá)能力，我選擇參加了一段時間的專業(yè)音樂培訓(xùn)。在這個過程中，我積累了很多經(jīng)驗(yàn)和體會，對我個人的音樂之路有著深遠(yuǎn)的影響。
第二段：發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與不足
專業(yè)音樂培訓(xùn)是一個非常系統(tǒng)和全面的學(xué)習(xí)過程，它包括了音樂理論、聲樂技巧、樂器演奏等方面的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我的聲音天賦相對較強(qiáng)，能夠比較快速地掌握和運(yùn)用聲樂技巧。然而，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，如對樂理知識的了解不夠深入、音樂練習(xí)的堅(jiān)持不夠等。通過專業(yè)音樂培訓(xùn)，我意識到了自己的優(yōu)勢和不足，這為我在音樂道路上找到正確的方向提供了基礎(chǔ)。
第三段：艱苦的訓(xùn)練與實(shí)踐
在音樂培訓(xùn)的過程中，我深刻體驗(yàn)到了音樂技能的培養(yǎng)需要艱苦的訓(xùn)練和大量的實(shí)踐。每天的練習(xí)時間不斷增加，技巧性的指法和唱腔的訓(xùn)練不斷重復(fù)，樂理知識的學(xué)習(xí)也需要不斷消化和應(yīng)用。雖然在訓(xùn)練的過程中會有挫折感和壓力，但堅(jiān)持下來，我逐漸感受到自己不斷進(jìn)步的樂趣。與此同時，我也通過參加各種演出和比賽，將所學(xué)習(xí)的技能付諸實(shí)踐，這也是培訓(xùn)課程的一大亮點(diǎn)。
第四段：培訓(xùn)對個人音樂理解的影響
在專業(yè)音樂培訓(xùn)的過程中，我不僅學(xué)會了技巧，還深刻體會到了音樂對情感的表達(dá)和人們的心靈啟迪的影響。通過學(xué)習(xí)音樂理論，我對音樂的結(jié)構(gòu)和創(chuàng)作有了更深入的理解，能夠更好地表達(dá)內(nèi)心的情感。在樂器演奏中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了不同曲調(diào)所表達(dá)的不同情感，對音樂的感悟也隨之更上一層樓。這些理解讓我在表演中更加自如和深入地詮釋音樂的內(nèi)涵。
第五段：專業(yè)音樂培訓(xùn)的啟示與展望
通過專業(yè)音樂培訓(xùn)，我認(rèn)識到音樂需要不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，要不斷超越自己，不斷追求卓越。同時，我也深刻體會到音樂是一種藝術(shù)，表達(dá)情感和情緒的方式，它可以激勵人們，改變?nèi)藗兊纳?。因此，我決定將音樂作為我的事業(yè)，并致力于不斷深化研究和實(shí)踐。我將繼續(xù)參加各種音樂培訓(xùn)和比賽，不斷完善自己的技巧和表達(dá)能力，追求個人的音樂夢想，為更多人帶來音樂的魅力和快樂。
總結(jié)：
專業(yè)音樂培訓(xùn)是一個讓我受益匪淺的過程，通過這段時間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對自己有了更全面的認(rèn)識，也對音樂有了更深入的理解。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在音樂的道路上不斷追求卓越，為更多人帶來音樂的美好和快樂。
音樂專業(yè)心得體會篇九
今天，夏令營開營的第一天，也是我從很久之前就開始期待的一天。六點(diǎn)多就起床了，剛剛洗漱好就得知有家長帶著小孩子過來報(bào)到了。我趕緊戴上工作證跑到門口那里迎接他們。在門口那里看到不少的汽車，也看到有電動摩托車，其實(shí)，我心里在想，自己是在三下鄉(xiāng)嗎？當(dāng)然單憑這一點(diǎn)作為自己評定三下鄉(xiāng)的標(biāo)準(zhǔn)，完全是一個愚蠢的想法。帶著學(xué)生的行李上到宿舍，我看到一個個熟悉的情景，感覺自己回到了初中時代，看到了學(xué)生的母親在幫助孩子們整理床鋪，兩鬢沁著汗珠，眉頭有點(diǎn)緊皺著，擔(dān)心自己孩子未來在接下來幾天的生活，直到看到自己的孩子把所有的東西安頓好才放心地離開。我不禁想起自己的初中時光，媽媽總是擔(dān)心著自己的安全，在初一開學(xué)前的軍訓(xùn)的時候，短短的五天軍訓(xùn)，父母也忍不住跑來看我的軍訓(xùn)情況。在平常的生活里，尤其是母親，從她的一舉一動里，感覺到她對我那種關(guān)切，就像一個精美的禮盒用精彩繽紛的彩帶小心翼翼地包裝好，而我正是那個禮盒。有時，母親會因?yàn)槲业念B皮而生氣，有時，也會因?yàn)槲易龅囊活D飯而笑得像一朵花一樣，虎媽會有嚴(yán)厲的時候，也會有寬容的時候?？粗议L們的表情，我的初中的點(diǎn)滴一點(diǎn)點(diǎn)被勾勒出來。人來得差不多了，身為班主任的我就去宿舍那里核實(shí)名字還有人數(shù)，因?yàn)樽约旱拇中拇笠猓瑳]找到一個初二的女生，而貿(mào)貿(mào)然打電話給家長，家長的聲音從聽到孩子的名字的時候就馬上變得干澀起來了，語速也加快了，我從來沒有那種如此深刻的感覺，大概是因?yàn)樽约宏P(guān)于老師角色轉(zhuǎn)變的潛意識在作祟吧？！甚至到了晚上，還有一些家長擔(dān)心自己的孩子，還偷偷跑來學(xué)校，站在門口翹首以待，希望能夠見上自己孩子的一面，聽聽他們這一天的收獲。
開營儀式讓我這個五音不全的孩子情何以堪啊，我天天循環(huán)播放我們的營歌，就是很難把歌詞背下來，擔(dān)心自己木訥的表情，太過冷漠的樣子嚇到了孩子，擔(dān)心我們的節(jié)目不能夠奪取孩子們的心，然而，終于把節(jié)目表演完了，看著他們一張張燦爛的笑臉，我才放下了心頭大石。還有一點(diǎn)很深切的體會，就是領(lǐng)導(dǎo)講話這個如此重要的環(huán)節(jié)，在哪個地方，領(lǐng)導(dǎo)講話的有著一番風(fēng)味，那就是官腔，或許這就是傳說中的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范吧，提及有些孩子因?yàn)榛锸迟M(fèi)用的問題而選擇不去夏令營，在沒有協(xié)商的情況下就自己擅自宣布夏令營正式開營了。大、浮、夸、冗長總是一些領(lǐng)導(dǎo)講話的共同性。
到了開班會的時間了，大概是對著的是農(nóng)村里的孩子們吧，我抱著一種比較自信的態(tài)度面對他們，雖然是這么說，但是我心里面還是有些忐忑，早早就把板報(bào)弄好迎接他們。很高興，有幾個孩子能夠主動地用英文自我介紹。然而，有些孩子比較內(nèi)向，把頭壓得低低的，快步走上講臺，小聲地說了一句“大家好，我是xxx”。有點(diǎn)讓我頭痛的環(huán)節(jié)到了那就是競選班長，當(dāng)我說要選正副班長各一名的時候，大家都把頭搖了搖，后來我們使用了一些“專政”的權(quán)利，推選出三個候選人出來，其中就有我們班最高最活潑的男生，另外一個就是傳說中的學(xué)生會主席，還有一個就是在班上里面當(dāng)生活委員的。后來經(jīng)過同學(xué)們的投票選出了那個生活委員的女生和調(diào)皮男生作為正副班長。終于到了中午了，我好不容易可以歇一口氣了。到了下午，我又開始備課了。
由于自己是干部，平常需要站在講臺上說話總是免不了的，盡管以前試過站在講臺上面講解過一些英語句子結(jié)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)，盡管我做了比較充分的準(zhǔn)備，但是當(dāng)我站在講臺上板書的時候還是有點(diǎn)緊張，面對這幫今天才認(rèn)識的學(xué)生。長這么大，還是頭一回站在講臺上如此正式地去講一次課。當(dāng)我深呼吸之后喊了一句“classbegins”之后，大伙都習(xí)慣性地站在講臺上喊了一句，“goodafternoon，misschow。”用朋友的話來說，“難道這不是你夢寐以求的密斯周嗎？”我所負(fù)責(zé)的環(huán)節(jié)是culturemosaic————americanweddings。由于是第一次正式授課，很多準(zhǔn)備的內(nèi)容在上課的時候都漏講了，原本一節(jié)課四十五分鐘，我用了大概四十分鐘就把原本一節(jié)半課的內(nèi)容都講完了。慶幸的是學(xué)生們都很配合，當(dāng)我解釋新單詞的時候，他們都很主動地跟讀，對于不明白的地方，他們也馬上向我提問，是因?yàn)槲也粔驀?yán)肅，還是他們認(rèn)為這是夏令營，可以無拘無束，不過這個正是我希望達(dá)到的課堂效果，通過學(xué)生的互動來不斷激發(fā)自己的想法，縱向和橫向來拓展上課的內(nèi)容。在此之前我甚至想象過，坐在講臺上面跟他們用聊天的形式來上課，不過，往往想法是美好的。
當(dāng)我上完課回到宿舍歇了一會，然后又去巡邏宿舍，原本以為可以作為一天的結(jié)束了。然而，有一句說得不錯，屋漏偏逢連夜雨。有兩個學(xué)生要回自己租的房子里面拿點(diǎn)東西，人生地不熟的我就陪著她們回去，結(jié)果在回來的路上下了大雨，用她們的本地話說，就是落水。在去的路上跟她們有說有笑，從談話中了解到她們的一些基本情況，父母的職業(yè)啊，業(yè)余消遣啊，學(xué)習(xí)情況等等。談話完畢之后，其實(shí)我的心情是有點(diǎn)復(fù)雜的，她們的父母為了生活，經(jīng)常不在家里，打漁的打漁，賣粥的賣粥，在珠三角工作的工作，由于年紀(jì)比較小，小孩子的自覺性也有點(diǎn)欠缺，很少看書，花在打扮上的時間比較多。我認(rèn)為，一個人就像一棵樹一樣，要有一種向上突破的韌勁，即使你所生長的突然沒有別人的肥沃。家庭教育的質(zhì)量的重要性甚至超過學(xué)校教育，因?yàn)榧彝ソ逃凉B透學(xué)生的各個方面，指導(dǎo)他們?nèi)绾稳ヒ?guī)劃和進(jìn)行自己的學(xué)習(xí)生活。雨越下越大，可是擔(dān)心出來太久了不安全，我就只好跟她們共撐著一把傘回學(xué)校，結(jié)果全身濕了，短短十分鐘的路程，從未感覺如此的漫長。
真是一波未平一波又起，回到宿舍，又有一個學(xué)生在等我，原來她發(fā)燒了，我就趕緊和她的家長聯(lián)系，然后送她回家。
終于可以歇一口氣了，疲倦的身軀，依然精神的靈魂讓我一直撐到十點(diǎn)半，然后又去學(xué)生的宿舍巡邏督促他們睡覺。
我不曾想過短短的一天竟然會有如此良多的感受。我不知道別人對一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)是如何定義，但是，我在這一天里盡我所能，學(xué)生晚來了沒有飯吃，我就把我們那一桌多的菜給他們。有些人又說，要與學(xué)生保持一定的距離不然他們就不會聽你的話。在我看來，成為一個好老師是需要不斷去摸索，我依舊記得光洋說過的一句話，教育是一門藝術(shù)。之所以說教育是藝術(shù)，因?yàn)樗枰獣r間去塑形，需要時間去完善，需要時間來促使其日臻成熟。就此擱筆，期待明天將是更加美好的一天。
音樂專業(yè)心得體會篇十
音樂是一門充滿魅力的藝術(shù)，能夠喚起情感、傳遞信息、激發(fā)思考。在接受專業(yè)音樂培訓(xùn)的過程中，我深深體會到了音樂的魔力和學(xué)習(xí)音樂的重要性。從沒有音樂基礎(chǔ)到擁有專業(yè)技巧，這是我音樂培訓(xùn)的心得體會。
首先，音樂培訓(xùn)讓我掌握了基本的音樂知識和技巧。在學(xué)習(xí)音樂之前，我對音符、音階、節(jié)拍等基本概念一無所知。然而，通過系統(tǒng)的音樂培訓(xùn)，我逐漸明白了這些概念的含義，并且學(xué)會了正確的演奏技巧。通過不斷的練習(xí)和探索，我漸漸掌握了演奏樂器的技巧，并且能夠在音樂中表達(dá)自己的情感。
其次，音樂培訓(xùn)培養(yǎng)了我的音樂感知能力。在學(xué)習(xí)音樂的過程中，我通過聽音練耳，逐漸提高了對音樂的敏感度和理解力。我學(xué)會了辨別音高、音色、節(jié)奏等元素，從而更好地理解和掌握音樂作品的內(nèi)涵和表達(dá)。這種感知能力的培養(yǎng)使我能夠更好地欣賞音樂，也為我創(chuàng)作音樂提供了更多的靈感。
此外，音樂培訓(xùn)讓我意識到音樂是一門終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)。在音樂培訓(xùn)過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處并不斷努力進(jìn)行改進(jìn)。我時常被一些樂曲的難度和技巧所挑戰(zhàn)，但我從未放棄。我認(rèn)識到，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的音樂夢想。音樂培訓(xùn)教會了我堅(jiān)持不懈的精神和追求卓越的態(tài)度，這些品質(zhì)將伴隨我一生。
最后，音樂培訓(xùn)帶給我了無窮的快樂和滿足感。當(dāng)我能夠完美地演奏一首樂曲，或創(chuàng)作出令人動容的音樂作品時，我感到無比的自豪和喜悅。音樂給予我的快樂無法言表，它能夠使我擺脫煩惱和壓力，沉浸在美妙的音樂世界中。通過音樂，我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和激情，也找到了人生的意義和價(jià)值。
綜上所述，音樂培訓(xùn)對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它不僅讓我學(xué)會了演奏樂器，掌握了音樂基本知識和技巧，還培養(yǎng)了我的音樂感知能力和學(xué)習(xí)態(tài)度。更重要的是，音樂培訓(xùn)帶給我了無限的快樂與滿足感。通過自己的努力和堅(jiān)持，我相信音樂未來會給我?guī)砀嗟某删团c喜悅。我將繼續(xù)傾注心力于音樂學(xué)習(xí)，不斷提高自己的音樂素養(yǎng)和表演技巧，追逐自己的音樂夢想。
音樂專業(yè)心得體會篇十一
下面將自己在實(shí)習(xí)期間的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面
我作為音樂專業(yè)的學(xué)生，在步入頂崗教學(xué)后，由于學(xué)校的需要，不僅擔(dān)任了八年級的音樂課教師，同時還擔(dān)任了學(xué)校管樂隊(duì)和舞蹈隊(duì)的指導(dǎo)教師。學(xué)校先進(jìn)的高效課堂教學(xué)模式，對于大部分的實(shí)習(xí)生是比較陌生的。但我并沒有因此而退縮，而是向這里經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們虛心請教，不局限于本專業(yè)的學(xué)習(xí)教學(xué)知識與技能，在實(shí)習(xí)的第一個月主要進(jìn)入班級聽課，每天堅(jiān)持聽各科教師的課，并做好課堂記錄。每天對自己進(jìn)行反思，以最短的時間掌握高效課堂的教學(xué)精髓，并能獨(dú)立的制作音樂教學(xué)中需要的導(dǎo)學(xué)案，將高效課堂的每個教學(xué)環(huán)節(jié)準(zhǔn)確掌握。在摸索教學(xué)中將自己在大學(xué)學(xué)習(xí)的教學(xué)理論知識巧妙的與這里的教學(xué)模式相結(jié)合，與指導(dǎo)教師探討新教學(xué)模式下的音樂課堂教學(xué)新方法。不斷的努力在實(shí)際教學(xué)中也得到了回報(bào)，通過自身的努力和教師的指導(dǎo)，音樂課堂教學(xué)順利且有條不紊的進(jìn)行著，每節(jié)課的課堂氛圍都十分活躍，學(xué)生們對我的課堂反饋也很好，校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師也很滿意。半年的教學(xué)實(shí)踐，我已經(jīng)完全可以掌控高效課堂模式下的音樂課堂教學(xué)。
我雖然在大學(xué)期間主修薩克斯，來到六道河中學(xué)，自己的專業(yè)能力得到了施展，校管樂隊(duì)在我的組織和指導(dǎo)下，形成了較為規(guī)范的學(xué)習(xí)模式；學(xué)生參與和學(xué)習(xí)的積極性也很高，經(jīng)過我們的共同努力，管樂隊(duì)排練出了幾部很不錯的作品，并不止一次在學(xué)校的活動進(jìn)行展示，得到了一致好評。
我在實(shí)習(xí)之前對舞蹈并不精通，但面對學(xué)校的教學(xué)需要，我挺身而出，接下了這個艱巨的任務(wù)。因?yàn)橹皼]有太多舞蹈基礎(chǔ)，所以我決心從零學(xué)起，邊教學(xué)生邊自己學(xué)習(xí)舞蹈，刻苦練習(xí)；自接下舞蹈隊(duì)的那一刻起，六道河中學(xué)的音樂教室就成了我的常駐之地。我不僅在那里給學(xué)生們上課，在課余和休息時間我還經(jīng)常在那里默默練習(xí)；因?yàn)椴粚I(yè)，我在練習(xí)中遇到了很多困難，但是作為一名教師，我深知自己身上肩負(fù)的責(zé)任，為了能將舞蹈隊(duì)帶領(lǐng)的更規(guī)范、更專業(yè)，我頂著壓力堅(jiān)持苦練，從未喊過苦、累。我和學(xué)生們的共同努力也得到了認(rèn)可和回報(bào)。學(xué)校半年來組織的活動和演出，每次都會看到校舞蹈隊(duì)精彩表演，每次都會得到認(rèn)可和贊揚(yáng)。我不僅擔(dān)任舞蹈隊(duì)的舞蹈教學(xué)，而且只要學(xué)校有需要，我都會盡力配合，不管是街舞、現(xiàn)代舞還是民族舞，我都會盡自己最大的努力去給學(xué)生排練。
二、實(shí)習(xí)小隊(duì)工作方面
六道河中學(xué)實(shí)習(xí)小隊(duì)共有隊(duì)員14名，大家因?yàn)閷?shí)習(xí)相聚在六中，我的認(rèn)真負(fù)責(zé)和友善開朗受到隊(duì)友的喜愛和信賴，被大家推選為六道河中學(xué)實(shí)習(xí)小隊(duì)的團(tuán)支部書記。
自從站上這個位置，我堅(jiān)持以身作則，雖然實(shí)習(xí)期間的教學(xué)工作異常繁忙，但我時刻銘記作為團(tuán)支部書記的職責(zé)。及時傳達(dá)駐縣老師下發(fā)的任務(wù)和通知，并積極按時完成，起到表率作用；我定時組織團(tuán)員召開反思式的座談會，做好思想道德教育和職業(yè)道德教育的工作，了解每一位團(tuán)員的工作狀況，激勵大家以熱情飽滿的心態(tài)投入到教學(xué)中去。
我結(jié)合實(shí)習(xí)學(xué)校的管理制度和校園文化建設(shè)，在實(shí)習(xí)的4個多月生活中策劃、組織了大大小小20余次團(tuán)日活動。每次活動都從團(tuán)隊(duì)的利益出發(fā)，以鍛煉每位團(tuán)員的能力，增長他們的知識和閱歷為目的，同時也為了能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值和力量，我充分利用大家在大學(xué)里學(xué)習(xí)的知識和科學(xué)方法，結(jié)合實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)管理制度，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和校團(tuán)總支的支持和協(xié)助下，開展了很多有助于學(xué)校發(fā)展和推動學(xué)校文化建設(shè)的團(tuán)日活動。經(jīng)過我的精心策劃和細(xì)心安排，每次團(tuán)日活動的開展都非常順利，每位成員都很積極的參與其中，并盡力配合，充分體現(xiàn)了他們作為師大學(xué)子的友愛團(tuán)結(jié)。
不管是團(tuán)支部的日常工作，還是團(tuán)日活動的策劃和開展，我都自始自終站在團(tuán)支部工作的最前沿。在我的努力和帶領(lǐng)下，團(tuán)支部工作有條不紊的進(jìn)行著，不管是工作效率還是工作質(zhì)量都非常高效。團(tuán)支部的表現(xiàn)，也得到了駐縣教師和實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師和學(xué)生的認(rèn)可和一致好評。
三、專業(yè)技能和綜合能力發(fā)展方面
在六道河中學(xué)實(shí)習(xí)的這段時間里，我充分發(fā)揮了自己作為一名藝術(shù)生的特長，并在專業(yè)上得到進(jìn)一步的發(fā)展和鍛煉。在六道河中學(xué)舉辦“慶五一，迎五四”文藝匯演時，我擔(dān)任了活動的舞蹈指導(dǎo)和整體節(jié)目的編排，得到了指導(dǎo)老師的認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)的好評。
6月份六道河中學(xué)舉辦的大型班主任節(jié)閉幕晚會的整場晚會策劃和節(jié)目排演都是由他們實(shí)習(xí)生團(tuán)隊(duì)完成的，而我作為音樂特長的實(shí)習(xí)教師，同時也是實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)的臨時團(tuán)支部書記，我充分發(fā)揮了自己的專業(yè)水平和領(lǐng)導(dǎo)指揮能力，擔(dān)任了晚會的導(dǎo)演及節(jié)目策劃，同時參與了整個舞臺的布置。晚會所有歌舞類的節(jié)目都是由我親自編排指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)校要求，我還為學(xué)生寫給班主任的詩歌譜了曲，并排成了合唱在班主任節(jié)閉幕晚會上進(jìn)行了展示。最終閉幕晚會在全校師生的掌聲和歡呼聲中完滿結(jié)束。校長稱贊他們組織的這次晚會是六道河中學(xué)有史以來最完美、最精彩的一次演出；通過這次晚會，我的工作能力再一次被領(lǐng)導(dǎo)和老師們肯定與贊賞。
我在實(shí)習(xí)工作中的認(rèn)真踏實(shí)，得到了六道河中學(xué)賈利民校長的賞識，并被賈校長任命為校長助理，輔助日常辦公。日常教學(xué)工作繁忙，但當(dāng)校長布置工作時，我都會將時間合理安排，認(rèn)真完成校長布置的工作。我認(rèn)真好學(xué)，不懂就問；作為助理，我積極主動的請教校長一些行政工作上的疑問，提高能力、拓展視野，為自己今后的實(shí)際工作做鋪墊。
教師之路，平凡而激情，有辛酸苦辣，也曾悲歡離合。轉(zhuǎn)眼間，頂崗實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，回首這段刻苦銘心的經(jīng)歷，辛酸苦辣中得到了收獲，悲歡離合中收獲了真情。我用實(shí)際行動詮釋著自己對教師的熱愛，用活力青春譜寫著對未來的向往。甘于奉獻(xiàn)是我作為教師的指導(dǎo)思想，努力付出是我作為作為教師的實(shí)際行動。我用心去做每一件事情，我相信只要付出了就一定會有收獲。
音樂專業(yè)心得體會篇十二
音樂，是人類創(chuàng)造的最美妙的語言，它可以撫慰人的情感，喚醒內(nèi)心的柔軟。近日，我參加了一場音樂專業(yè)的宣講會，深受啟發(fā)和觸動。在這里，我想分享一下我的心得體會。
首先，宣講會讓我更加深入了解了音樂專業(yè)。我們常說“玩音樂”，似乎把音樂當(dāng)作了一種娛樂的方式。但是，在宣講會上，我明白了音樂并非僅僅是一種玩樂的方式，而是一門嚴(yán)謹(jǐn)而深奧的藝術(shù)學(xué)科。在專業(yè)老師的介紹中，他們詳細(xì)地解釋了音樂的定義、種類和發(fā)展歷程，使我對音樂術(shù)語和音樂學(xué)的知識有了更全面的了解。我意識到，從事音樂專業(yè)需要堅(jiān)實(shí)的音樂素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，需要掌握純熟的演奏技巧和音樂創(chuàng)作能力。通過這次宣講會，我對音樂專業(yè)有了更深刻的認(rèn)識和理解。
其次，宣講會讓我感受到了音樂帶給人的情感上的震撼。一曲悠揚(yáng)的鋼琴曲，一個優(yōu)美的歌喉，一段奇妙的音樂創(chuàng)意，都能在瞬間喚起人們內(nèi)心深處的情感。在宣講會上，專業(yè)老師選擇了一些經(jīng)典的音樂作品進(jìn)行了欣賞和解析，讓我們聽到了悅耳的旋律，感受到了音樂帶來的愉悅和震撼。同時，他們還深入剖析了音樂與情感的關(guān)系，讓我明白了音樂可以言傳情達(dá)，為人們帶來慰藉和感動。在平凡的日常生活中，我們總會遇到各種困境和挫折，而音樂可以成為我們尋找慰籍和宣泄情感的一個渠道。因此，我對音樂帶來的情感共鳴有了更深層次的認(rèn)識。
此外，宣講會還讓我了解到了音樂與社會的緊密聯(lián)系。音樂是一種文化傳承的載體，它承載著人類在不同歷史時期的思想、情感和價(jià)值觀。在宣講會上，專業(yè)老師向我們介紹了音樂與社會的關(guān)系，讓我明白了音樂在社會發(fā)展中的重要性。音樂可以喚起人們的文化認(rèn)同感和自豪感，可以傳遞社會正能量和價(jià)值觀念。同時，音樂也可以反映社會現(xiàn)實(shí)和人們內(nèi)心世界的變化，成為批判社會現(xiàn)象的一種表達(dá)方式。通過這次宣講會，我認(rèn)識到了音樂與社會密切相關(guān)的特性，以及音樂對社會的積極影響。
最后，宣講會也給了我一個關(guān)于音樂專業(yè)發(fā)展的展望。隨著科技的進(jìn)步和社會的發(fā)展，音樂專業(yè)正變得越來越多樣化和國際化。在宣講會上，老師們分析了音樂專業(yè)的就業(yè)前景和發(fā)展趨勢，讓我們看到了音樂專業(yè)的潛力和機(jī)遇。他們介紹了音樂教育、音樂治療、音樂制作等不同領(lǐng)域的就業(yè)前景，以及國內(nèi)外音樂交流與合作的機(jī)會。通過這次宣講會，我對音樂專業(yè)的未來充滿了希望和信心，我相信在音樂專業(yè)中，我能夠發(fā)揮自己的才能，追求自己的夢想。
總體而言，音樂專業(yè)宣講會給了我很多啟發(fā)和觸動。我對音樂專業(yè)有了更深入的了解，感受到音樂帶給人的情感震撼，認(rèn)識到音樂與社會的密切聯(lián)系，也在音樂專業(yè)的發(fā)展前景中看到了希望。我相信，通過自己的努力和學(xué)習(xí)，我能夠成為一名優(yōu)秀的音樂專業(yè)人才，為社會做出自己的貢獻(xiàn)，并通過音樂帶給更多人快樂和感動。
音樂專業(yè)心得體會篇十三
我于__年x月x日至__年x月x日在杭州市保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行了三個月的教育實(shí)習(xí)。我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括五部分：課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查，本人主要做了如下工作：
(1)班主任工作：為期一個星期，組織主題班會，到宿舍訪談，班機(jī)日常管理。
(2)教育學(xué)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為九份，上課節(jié)數(shù)為九節(jié)。
(3)教育調(diào)查：完成一份教育調(diào)查報(bào)告。
經(jīng)歷了三個月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這三月里，作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。
在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。
一、教學(xué)工作
教學(xué)是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。
第一是預(yù)備階段。通過指導(dǎo)老師先熟悉實(shí)習(xí)班級的音樂課上課情況，認(rèn)識班上的學(xué)生以及了解他們對于音樂知識的掌握情況。然后，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式，上課的思想思路。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識，自己在已有的基礎(chǔ)上，做足了上講臺的準(zhǔn)備。
在經(jīng)過了前一周的聽課后，第二周我正式走上講臺。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課(寫教案)——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評講”這樣一個流水線?？雌饋砗唵危善渲忻總€環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。
在教學(xué)過程中，自己還存在不少缺陷。
(1)個人在講授知識點(diǎn)時，沒有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，過于追求學(xué)生的自主探索。
(2)課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強(qiáng)。在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認(rèn)為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個目標(biāo)不斷努力。
我第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，只是課講得有點(diǎn)快，總體感覺還可以。后來的課，越講越熟練，越講越流暢，同學(xué)們對我講授的知識都能吸收。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。
二、班主任工作
比教學(xué)工作更重要的就是班主任工作。在學(xué)校里，班主任就是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人，所以班主任的工作非常瑣碎。
1、在工作準(zhǔn)備方面
首先我能較快的了解整個班級的情況特點(diǎn)。用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學(xué)生，這也是對我工作的一個考驗(yàn)。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。
其次，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的機(jī)會和他們接觸交流。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應(yīng)該采取主動，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。
2、制定詳細(xì)的計(jì)劃
根據(jù)我所獲得的學(xué)生信息，從德育、智育、體育、美育等方面制定班機(jī)建設(shè)目標(biāo)，在與班主任溝通，與班干部交流意見的基礎(chǔ)上再制定詳細(xì)可行的具體計(jì)劃。
3、在班級日常管理方面
我在這短短的一個星期，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。
4、在班級活動方面
開展活動，學(xué)生是主體，因此開展的活動就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開始，我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會。
一名真正盡職盡責(zé)的班主任，在學(xué)生身上下的功夫比學(xué)生的父母還要多。我覺得，在班主任工作中始終要堅(jiān)持“一個標(biāo)準(zhǔn)”，就是在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛，而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任“執(zhí)法”一定要公允，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。所以做到一視同仁很重要。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?我覺得作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。
三、今后努力的方向
(一)加強(qiáng)教師基本功。
(二)鞏固自身學(xué)科知識，拓寬相關(guān)學(xué)科知識儲備。
(三)不斷學(xué)習(xí)新的知識，更新知識，為教師專業(yè)化發(fā)展打下基礎(chǔ)。
(四)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)設(shè)備，增強(qiáng)課堂呈現(xiàn)的多樣性和美觀性。
總之，教育是一個互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，學(xué)生就會積極配合。這種過程是很開心的!在這次實(shí)習(xí)中，我的各方面能力都得到了鍛煉和提高，這也會對我今后的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我會不斷努力，攀登人生的最高峰。
實(shí)習(xí)第二天，感覺就是——當(dāng)小學(xué)老師，爽!
主任和校長很隨和，連老師都一樣的隨意。
在辦公室炒股、聊八卦，反正聊跟上課無關(guān)的事情。不過上起課來還是經(jīng)驗(yàn)老到，對學(xué)生賞罰分明。
我第一記住名字的學(xué)生是班上最好動的學(xué)生，也是全年級成績最差的學(xué)生。長得白白凈凈，一點(diǎn)都看不出半點(diǎn)的反叛，問他話他也是一臉的無辜，不知自己做錯了什么。在我眼里他也沒有多壞，只是比較好動，不自律。有更多的孩子眼里的邪氣比他多太多了?？蓚€個老師都認(rèn)識他。我也是第一個就認(rèn)識他的。反而那個很乖的女班長，那名字我記了很久，而且我很擔(dān)心她太優(yōu)秀了，自尊心太強(qiáng)……看來以后自己的孩子也不能太乖，要不然老師就不認(rèn)識他。
今天有個男同學(xué)送給我一顆塑料珠珠，被切割成很多面，透過它來看東西可以看見很多“分身”。好像同學(xué)間很流行收集這個。小小的珠子都可以讓孩子開心很久了。他們都好可愛喲，只是鬧起來整個班就控制不住。
今天才發(fā)現(xiàn)原來坐我隔壁的老師也是深大畢業(yè)的，才大我一屆哦!看她的語氣和眼神，看來她的工作也很輕松。真幸運(yùn)，找到單位了。
音樂教學(xué)通過生動的音樂形象,在進(jìn)行審美教育的同時,動之以情,曉之以理,寓德育于美育之中,不斷發(fā)展學(xué)生德育上的自我教育能力。我在教學(xué)實(shí)踐中把德育滲透在課堂教學(xué)中、更好地陶冶學(xué)生的情操和道德修養(yǎng),收到良好的教學(xué)效果。
小學(xué)音樂教材中的歌曲以優(yōu)美的旋律，豐富的演唱形式來觸動學(xué)生的情感，震撼學(xué)生的心靈。課堂教學(xué)不僅要提高學(xué)生的演唱能力，還要讓學(xué)生在歌唱中去認(rèn)識人生，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。教師應(yīng)緊緊抓住音樂形象，通過歌曲的演唱、表演、創(chuàng)編等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國，愛人民，愛科學(xué)，愛勞動，愛自然的情感。
例如：《國歌》是同學(xué)們非常熟悉的樂曲，表現(xiàn)了處于三十年代國家民族深重危機(jī)下的知識分子，為了民族的存亡，依然沖出書齋奔赴抗日前線的主題。首先我通過多媒體讓學(xué)生了解到當(dāng)時的歷史背景，加深對歌曲的理解，然后再讓學(xué)生聽歌曲，學(xué)生立刻感受到中國人民為爭取自由和民族解放而戰(zhàn)斗的百折不撓、無所畏懼的精神，在表現(xiàn)歌曲的同時，也體會到今天的幸福生活來之不易，從而樹立起時代責(zé)任感、使命感。
欣賞教學(xué)是以音樂作品為對象，通過聆聽感知及聯(lián)想等輔助手段使學(xué)生對作品形成一種全身心的審美體驗(yàn)。教師應(yīng)緊緊抓住旋律、節(jié)奏、音色、拍子等要素塑造的音樂形象，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入歌(樂)曲的意境，讓學(xué)生全身心地投入到美妙的音樂海洋里。
例如：在欣賞歌曲《鼓浪嶼之波》時，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定“臺灣自古以來就是祖國領(lǐng)土不可分割的一部分”的信念。學(xué)生通過感受、體驗(yàn)、理解歌曲的情感和思想內(nèi)容，在聆聽歌曲的同時感受到同胞雖然生在臺灣卻遠(yuǎn)離了故土，盼望臺灣早日回到祖國的懷抱，盼望親人早日團(tuán)聚的一片真情。這種滲透式教學(xué)不僅使學(xué)生學(xué)到音樂知識，還接受了思想教育，從而培養(yǎng)起崇高的歷史使命感和社會責(zé)任感，為早日實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)而立志學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)是德育的主渠道，德育內(nèi)容應(yīng)根據(jù)每堂課的教育目標(biāo)展開，把教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)滲透于教學(xué)中。教師要認(rèn)真安排課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，強(qiáng)化學(xué)生的德育意識，幫助學(xué)生樹立良好的德育觀，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。
在教學(xué)中，運(yùn)用多媒體因勢利導(dǎo)，設(shè)境悟情，使德育內(nèi)容生動活潑，讓學(xué)生在感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂的同時，潛移默化中對學(xué)生進(jìn)行德育的熏陶。例如：在欣賞《義勇軍進(jìn)行曲》這支慷慨激昂，用生命和鮮血凝成的戰(zhàn)歌時，我轉(zhuǎn)錄了天安門前升旗儀式鼓舞人心的壯觀場面，激發(fā)了學(xué)生振興中華的愛國熱情，使學(xué)生體驗(yàn)到愛國主義精神和大無畏的英雄氣概，受到崇高的民族精神的熏陶。
音樂專業(yè)心得體會篇一
20xx年10月8日—11月12日，我與其他6位同學(xué)在xxx中學(xué)實(shí)習(xí)了40多天的時間。在這短暫的日子里，作為初一（3）班的實(shí)習(xí)班主任兼音樂實(shí)習(xí)老師，不僅積累了初步的班級管理和音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還深刻地體會到初一（3）班強(qiáng)烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過程中的困難性。下面，我將介紹一下本人關(guān)于這次實(shí)習(xí)的一些經(jīng)驗(yàn)和心得。在班主任工作方面：
俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在初一（3）班班主任的幫助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己音樂課的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。
在擔(dān)任初一（3）班實(shí)習(xí)班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時，我從為采用強(qiáng)制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時，我虛心地接受，沒有因?yàn)椤拔沂抢蠋?，我接受學(xué)生的批評，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。
影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為，偏愛好學(xué)生是人之常情，在學(xué)校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，我不因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝做沒看見。我在對待好學(xué)生和差生的時候，堅(jiān)持平等原則，在某些場合，可對好學(xué)生從嚴(yán)要求，對差生寬容些。這樣后進(jìn)生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。
音樂專業(yè)心得體會篇二
音樂是一門美妙的藝術(shù)，能夠引起人們無盡的想象力和共鳴。作為一名音樂專業(yè)學(xué)生，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，我深刻地領(lǐng)悟到了音樂這門藝術(shù)的無窮魅力。在此分享我在音樂專業(yè)的心得體會，希望對廣大音樂愛好者有所啟發(fā)。
第二段：學(xué)習(xí)理論知識
在音樂專業(yè)的課程中，學(xué)生需要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)音樂理論知識。這包括樂理、和聲、曲式等等。雖然聽起來有些乏味，但這些知識是深入理解音樂的基礎(chǔ)。在課堂上，老師一步步分解復(fù)雜的概念，逐一進(jìn)行講解。經(jīng)過理論學(xué)習(xí)后，我深刻領(lǐng)悟到音樂的內(nèi)在組成和演奏技巧，理論知識幫助我更好地創(chuàng)作和表現(xiàn)音樂。
第三段：實(shí)踐表演的重要性
音樂表演在音樂教育中扮演著非常重要的角色。在實(shí)踐表演過程中，我們將學(xué)習(xí)到如何在舞臺上表現(xiàn)自己的作品，并與觀眾進(jìn)行完美的互動。在舞臺上表演還能幫助我們挖掘自己的潛力，培養(yǎng)自信并提高自我認(rèn)知。然而，舞臺表現(xiàn)這一技能是一項(xiàng)需要不斷修煉和鍛煉的過程，因?yàn)樗枰獣r間、耐心和努力。
第四段：合作與交流
音樂的創(chuàng)作和表演過程通常需要合作。在音樂教育中，我們學(xué)生需要學(xué)會如何和其他音樂家合作和交流。這涉及到對音樂作品的理解和協(xié)作技能。在學(xué)習(xí)和合作中，我們不僅能夠提高音樂技能，還能發(fā)展溝通和協(xié)作技能。因此，合作和交流能夠讓我們成為一個更好的音樂家。
第五段：結(jié)語
對于許多音樂愛好者來說，選擇音樂專業(yè)是一個展示自己音樂才華的機(jī)會。學(xué)習(xí)音樂不僅能豐富我們的生活，還能提高我們的注意力、自我表達(dá)和創(chuàng)造力。在音樂專業(yè)中學(xué)習(xí)和進(jìn)步的路上不畏艱苦，我們都要堅(jiān)持，最重要的是要保持對音樂的熱愛，在專業(yè)技能和演奏器材的支持下，不斷追求音樂藝術(shù)的完美。
音樂專業(yè)心得體會篇三
音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊(yùn)涵著一個美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)“以生為本”，把“關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo)，“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。
在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但是，有時候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的，課后我進(jìn)行了反思，肯定是我的評價(jià)語言沒有用在點(diǎn)子上，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔(dān)任6個班的音樂教學(xué)，每個班的情況都不一樣，沒有“備”好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。
我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加組里的音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。
在今后的工作中我會再接再厲，揚(yáng)長避短，不斷學(xué)習(xí)，爭取更好的成績。
音樂專業(yè)心得體會篇四
作為一名音樂專業(yè)的學(xué)生，我深刻體會到了學(xué)習(xí)音樂的苦樂與榮辱。在這個充滿挑戰(zhàn)和競爭的行業(yè)中，每一步都需要極為嚴(yán)謹(jǐn)和扎實(shí)的基礎(chǔ)。以下是我對學(xué)習(xí)音樂這一行業(yè)的心得體會。
第二段：選擇音樂專業(yè)的動機(jī)
我選擇學(xué)習(xí)音樂專業(yè)，并不是因?yàn)槊つ康臒釔垡魳?。?dāng)初選擇這個專業(yè)的原因是對藝術(shù)的喜好和對音樂產(chǎn)業(yè)前景的認(rèn)知。而在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)了音樂的神奇之處：它可以激勵我們最深處的情感，幫助我們釋放壓抑，甚至可以創(chuàng)造出不可想象的美妙之聲。這一切，對于我來說，都是非常珍貴和超凡脫俗的經(jīng)驗(yàn)。
第三段：學(xué)習(xí)音樂的困難
音樂專業(yè)并不是一門簡單容易的學(xué)科，對于初學(xué)者和沒有基礎(chǔ)的人來說，學(xué)習(xí)難度更是非常巨大。我們需要耐心、恒心，不斷地練習(xí)，不斷地探索和實(shí)踐。另外，音樂欣賞、音樂歷史、音樂理論也是必須的元素，我們需要全面掌握音樂學(xué)科的相關(guān)知識。
第四段：學(xué)習(xí)音樂的收獲
雖然學(xué)習(xí)音樂專業(yè)很辛苦，但是當(dāng)我們不斷的練習(xí)，不斷地鉆研，所有的辛苦也將帶給我們截然不同的、非常豐富的人生體驗(yàn)。通過深入的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我們可以擁有卓越的演奏技巧，可以創(chuàng)作出無數(shù)不同風(fēng)格的作品，可以感受到最完美的聲音美感。此外，音樂專業(yè)的學(xué)習(xí)，還能培養(yǎng)出我們的自信心，增強(qiáng)我們對世界的認(rèn)知，懂得如何與人溝通和協(xié)作。
第五段：結(jié)論
總的來說，學(xué)習(xí)音樂專業(yè)需要付出很多努力和汗水，但是如果我們堅(jiān)定信念、堅(jiān)持不懈地追求，最終一定能夠收獲巨大的成就和人生體驗(yàn)。音樂，不僅僅是一門學(xué)科，更是一種情感和美妙的體驗(yàn)，希望大家都能在這個充滿熱情和挑戰(zhàn)的領(lǐng)域中找到自己的位置，并取得優(yōu)異的成績和心靈的滿足。
音樂專業(yè)心得體會篇五
x年，我到xx中學(xué)進(jìn)行了為期xx天的實(shí)習(xí)工作，非常感謝我的學(xué)校和實(shí)習(xí)單位給我這樣一次寶貴的機(jī)會。讓我在實(shí)踐中得到鍛煉，在實(shí)踐中學(xué)會成長。剛進(jìn)入校園，就被優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣深深的吸引住。每一個學(xué)生都那么純真可愛。初到班級里來自學(xué)生熱情的歡迎掌聲，我真的有一種說不出的幸福感。聽指導(dǎo)老師的課，每一幕，每一個瞬間，哪怕是一個小小的細(xì)節(jié)，對我來說都是那樣的深刻，至今還記憶猶新。指導(dǎo)老師非常關(guān)心我，細(xì)心指導(dǎo)，每次師范講課之前都要認(rèn)真?zhèn)湔n，上課前把她課上的重點(diǎn)，特點(diǎn)還有需要注意的地方都提示讓我牢記。應(yīng)該用怎樣的語言對學(xué)生說話，如果與學(xué)生溝通，真是面面俱到，著實(shí)讓我學(xué)到不少東西。
聽課實(shí)習(xí)完成之后，指導(dǎo)老師讓我一個走上講臺對著整個班級的學(xué)生。我一直都很緊張。直到走上講臺，我才發(fā)現(xiàn)一切并不是我想像的那么可怕。從低頭一個人講，到很自信的自如的和學(xué)生溝通，是一個有點(diǎn)小困難但是完整也難忘的過程，就像一朵花，從含苞待放到正直花期一樣，是一個美好的過程。同學(xué)們很配合我的工作，上課認(rèn)真聽我講，認(rèn)真唱歌，積極回答我的問題。作為一個新人，真的讓我感動。
不過，在這樣一個懷有叛逆的年齡階段，難免有一些孩子是不喜歡服從的。對于這樣的學(xué)生，身為教職人員是不可以用暴力或是過激的語言的手段達(dá)到教育的目的?；蛟S會起到反作用，后果不堪設(shè)想。在這樣一個法制社會里，人人有權(quán)利，人人有利益，學(xué)生也不例外，如果不尊重學(xué)生的利益，他會用自己的權(quán)利保護(hù)自己的利益，也就會反作用與教師。所以，不尊重學(xué)生，不善待學(xué)生就等于毀滅自己。不過善待也總是要有度的。對于如此頑皮惡作劇的孩子，同樣也要對癥下藥。最重要的是，不能輕易的放棄他們。
我在初一年級。這些剛剛小升初的孩子，都還是站在童年的尾巴上對著父母撒嬌的寶貝。在眾人面前卻以為自己已經(jīng)是大人的無邪的天使。他們在上課的過程中會抑制不住自己興奮的情緒，多變的思想，也控制不住自己的說話欲。所以上課中維持紀(jì)律是早在意料之中的。我喜歡用一些顯得自己比較人性化的道理壓制他們亢奮的情緒。偶爾也會選用一些蘊(yùn)涵道理的小故事指點(diǎn)他們。這樣便會有一個好的開始，整節(jié)課下來也有不錯的效果。
在講課方面，我選擇了欣賞課類型，這樣的課型可以讓學(xué)生在很短的時間內(nèi)通過視聽唱等直觀的手段吸收他們應(yīng)該掌握了解的知識。同樣抓住孩子的年齡特點(diǎn)，我選擇了從動畫片入手。因?yàn)閯赢嬈恢币詠矶忌钍芎⒆拥南矏?。國外的一些動畫在我小的時候就很受歡迎至今還在熱播。說明他們真的很經(jīng)典，不過這樣經(jīng)典的動畫片在現(xiàn)在孩子的眼里不過就是一些沒有語言對白的搞笑劇，真的讓人心寒，也應(yīng)該反思一下。
子曰“三人行手機(jī)版，必有我?guī)煛蔽蚁氩恢皇沁@樣的，就算一是一部動畫片也應(yīng)該有值得學(xué)習(xí)的地方。經(jīng)過反復(fù)的思考和斟酌，我找到了一個切入點(diǎn)，就是引用動畫片中所用的西方古典時期音樂片斷，通過展開讓同學(xué)了解一些西方古典時期偉大的音樂家及其相關(guān)知識。
其實(shí)，只一支曲子，讓人獲得的知識也有多方面。比如曲式知識，讓學(xué)生了解曲子的框架結(jié)構(gòu)；比如作曲知識，告訴學(xué)生簡單的作曲手法，讓同學(xué)也試著寫寫屬于自己的旋律；比如配器知識，讓學(xué)生認(rèn)識管弦樂隊(duì)中的樂器及其聲音特點(diǎn)和聲部安排等等，這樣再欣賞管弦樂曲的時候，就不會盲目，稍加提示對曲子會有更多更新更深的認(rèn)識和理解。但最直接的還是西方音樂歷史類的知識，通俗易懂，學(xué)生容易接受掌握。
據(jù)調(diào)查，80%的學(xué)生不喜歡音樂書的內(nèi)容，15%的學(xué)生只喜歡個別章節(jié)，5%的學(xué)生沒有態(tài)度。如果我們不能改變大的環(huán)境，那么我們只好通過改變自己的方式來改變現(xiàn)狀，這樣就需要更好的與學(xué)生溝通交流，多思考探索更新的教學(xué)方式以及靈活運(yùn)用拓展的外界知識素材。
實(shí)習(xí)生活很快就過去了，帶著一絲傷感和不舍我離開了實(shí)習(xí)單位。在實(shí)習(xí)的日子里，我和指導(dǎo)老師還有學(xué)生結(jié)下了深厚的友誼。我希望我的.指導(dǎo)老師們工作順利，我人生中第一批學(xué)生學(xué)業(yè)有成。當(dāng)然，在這次實(shí)習(xí)工作中，我還有很多做的不盡人意的地方，相信我會盡快端正我的態(tài)度，改正我的錯誤，以便為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
再次感謝我的學(xué)校，實(shí)習(xí)單位，以及我的指導(dǎo)老師和系指導(dǎo)老師。
音樂專業(yè)心得體會篇六
第一次進(jìn)肅寧四中的門口，正好趕上他們下午上學(xué)，在門口推著車子等待著開門。我的當(dāng)時心里一直在想：這些孩子們看起來和我一樣高，會不會特別調(diào)皮?他們會不會接受我這樣的老師?我該怎樣上課才能讓他們接受?我的音樂課該怎樣上才讓他們開開心心的，即達(dá)到了放松的目的，又讓他們感受到了什么是真正的音樂等等。
心里止不住的去想。但是最后的想法讓我堅(jiān)定了，我一定要好好的教他們，讓他們愛上我的課，我可愛的學(xué)生們，我一定要真心的對待你們!進(jìn)了校長的門口，有2個校長迎接了我們，說了說學(xué)校的概況，又說了說實(shí)習(xí)的一切事情，馬上就來了一句，“音樂老師比較缺，明天就要正式上課了，別的人下個星期再上，看看是聽聽課，還是直接就上課了。”我的心立刻就緊張了起來，怎么能這樣呢?我還沒有培訓(xùn)，都還沒有調(diào)整心態(tài)，孩子們都還沒有見過，就這樣上戰(zhàn)場了。覺得心里很沒有底氣。我的指導(dǎo)老師給我做了一天的思想工作，終于能接受了這個現(xiàn)實(shí)，教吧，音樂課，簡單。
第一次的藝術(shù)節(jié)。這是我在這實(shí)習(xí)的最終目的，自己主辦一個屬于自己的舞臺。先是學(xué)生們的踴躍報(bào)名，有的孩子唱的好，就是不敢唱?？墒怯械暮⒆映枧苷{(diào)，但是就是非要上，積極性很大，我不知道該怎樣去說，有的孩子還哭了，說“老師，你再給我一次機(jī)會，再給我一次機(jī)會”作為音樂老師，是無能為力的。很多孩子的積極性很大，特別善于表現(xiàn)自己，只是這么小，就要承受失敗的痛苦。
一次一次的彩排，一次一次的磨煉自己的內(nèi)心，一次一次的被我們老師們所打擊。才換來最后的演出，演出的前一天，我真的吃不下，睡不著。很擔(dān)心他們，更多的還是舍不得演出完后，就要和他們說再見了，為期一個半月的緊張排練，已經(jīng)有了深厚的感情，酸甜苦辣全都有。我很愛我的學(xué)生們，我不舍得說再見。演出那天，所有的孩子們都很開心!為自己準(zhǔn)備的節(jié)目做好充分的準(zhǔn)備!我覺得發(fā)揮的都很棒!
最后的時候，我和孩子們合影，孩子們蹦著和我照，開心極了，不過沒有控制好自己，哭的好難過。孩子們也都哭了，不愿意讓我走，還說“老師，非要走嗎?”我好難過。再難過，再不舍得，最后的結(jié)果還是要走。天下沒有不散的筵席，只不過我早早的撤離孩子們，好好的度過初中三年吧!我們?nèi)绻芯夁€會再見的!老師祝愿你們，為你們加油!我不會忘記你們的!
音樂專業(yè)心得體會篇七
音樂專業(yè)是一個綜合性的領(lǐng)域，它涵蓋了許多重要的學(xué)科領(lǐng)域，如音樂理論、聲樂、器樂、作曲、調(diào)音和錄音等。這個領(lǐng)域的學(xué)習(xí)需要一定的天賦和才能，但更需要的是毅力、耐心和對音樂的熱愛。在這個領(lǐng)域里，我們可以不斷地挑戰(zhàn)自我，追求更高的藝術(shù)境界和技能水平，同時也讓我們有機(jī)會參與到豐富多彩的音樂文化活動中去，從而更好地理解和欣賞世界上各種不同的音樂文化。
第二段：談?wù)撘魳啡瞬诺呐囵B(yǎng)
在音樂專業(yè)中，我們將會接受系統(tǒng)的音樂教育。這些教育內(nèi)容包括音樂理論、音樂史、聲樂技巧、器樂演奏和作曲等方面的綜合性學(xué)習(xí)。通過這些課程的學(xué)習(xí)，我們可以更好地形成對音樂的認(rèn)識，不斷地完善自己的音樂能力和才華。同時，在學(xué)習(xí)音樂的過程中，我們還可以發(fā)掘自己的藝術(shù)天賦，找到自己最適合的領(lǐng)域去專精。另外，在音樂專業(yè)中，我們同樣可以進(jìn)行音樂團(tuán)體的演出和創(chuàng)作，這不僅可以鍛煉我們的藝術(shù)表現(xiàn)能力，還可以增強(qiáng)我們的協(xié)作能力，并在這個過程中不斷提升自我。
第三段：強(qiáng)調(diào)音樂學(xué)習(xí)的重要性
音樂學(xué)習(xí)必須要有恒心和毅力。在這個過程中，我們面臨的挑戰(zhàn)來自于學(xué)習(xí)內(nèi)容的復(fù)雜和學(xué)習(xí)環(huán)境的刺激。如果沒有足夠的毅力和耐心，我們很難在這個領(lǐng)域里取得成功。此外，音樂學(xué)習(xí)也需要專業(yè)的環(huán)境和條件，例如音樂教室、器材、樂器以及指導(dǎo)老師等等。所有這些因素都需要我們認(rèn)真對待，才能更好地學(xué)習(xí)音樂。
第四段：分享自身的學(xué)習(xí)體驗(yàn)與感悟
作為一名音樂專業(yè)的學(xué)生，我覺得自己收獲了很多。首先，我學(xué)會了如何用音樂表達(dá)情感和思想。在學(xué)習(xí)作曲、配樂和演奏樂器的過程中，我開始了解到音樂不僅有純粹的藝術(shù)價(jià)值，還能傳遞信息和情感。此外，通過參加音樂團(tuán)體和演出，我與其他志同道合的學(xué)生一起合作，創(chuàng)造了許多美妙的音樂作品。在參與這些音樂活動中，我不僅提升了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還增加了對音樂文化的認(rèn)識和體驗(yàn)。
第五段：總結(jié)音樂學(xué)習(xí)的重要性
音樂專業(yè)的學(xué)習(xí)給予了我們豐富的經(jīng)驗(yàn)和啟示。它不僅可以培養(yǎng)我們的藝術(shù)才華，還可以讓我們從中汲取思想的營養(yǎng)，并獲得更廣泛的視野，更深刻的人生體驗(yàn)。此外，在音樂學(xué)習(xí)中，我們也可以結(jié)交志同道合的朋友，共同追尋事業(yè)的成功?？傊?，音樂專業(yè)的學(xué)習(xí)不僅是一種藝術(shù)，更是一種生命能量，它能夠讓我們的生活更加精彩和充實(shí)。
音樂專業(yè)心得體會篇八
音樂是一門藝術(shù)，也是一種表達(dá)情感和傳遞信息的方式。在現(xiàn)代社會，音樂已經(jīng)成為人們生活的一部分，并吸引了越來越多的年輕人追求。為了更好地掌握音樂技巧和表達(dá)能力，我選擇參加了一段時間的專業(yè)音樂培訓(xùn)。在這個過程中，我積累了很多經(jīng)驗(yàn)和體會，對我個人的音樂之路有著深遠(yuǎn)的影響。
第二段：發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與不足
專業(yè)音樂培訓(xùn)是一個非常系統(tǒng)和全面的學(xué)習(xí)過程，它包括了音樂理論、聲樂技巧、樂器演奏等方面的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我的聲音天賦相對較強(qiáng)，能夠比較快速地掌握和運(yùn)用聲樂技巧。然而，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，如對樂理知識的了解不夠深入、音樂練習(xí)的堅(jiān)持不夠等。通過專業(yè)音樂培訓(xùn)，我意識到了自己的優(yōu)勢和不足，這為我在音樂道路上找到正確的方向提供了基礎(chǔ)。
第三段：艱苦的訓(xùn)練與實(shí)踐
在音樂培訓(xùn)的過程中，我深刻體驗(yàn)到了音樂技能的培養(yǎng)需要艱苦的訓(xùn)練和大量的實(shí)踐。每天的練習(xí)時間不斷增加，技巧性的指法和唱腔的訓(xùn)練不斷重復(fù)，樂理知識的學(xué)習(xí)也需要不斷消化和應(yīng)用。雖然在訓(xùn)練的過程中會有挫折感和壓力，但堅(jiān)持下來，我逐漸感受到自己不斷進(jìn)步的樂趣。與此同時，我也通過參加各種演出和比賽，將所學(xué)習(xí)的技能付諸實(shí)踐，這也是培訓(xùn)課程的一大亮點(diǎn)。
第四段：培訓(xùn)對個人音樂理解的影響
在專業(yè)音樂培訓(xùn)的過程中，我不僅學(xué)會了技巧，還深刻體會到了音樂對情感的表達(dá)和人們的心靈啟迪的影響。通過學(xué)習(xí)音樂理論，我對音樂的結(jié)構(gòu)和創(chuàng)作有了更深入的理解，能夠更好地表達(dá)內(nèi)心的情感。在樂器演奏中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了不同曲調(diào)所表達(dá)的不同情感，對音樂的感悟也隨之更上一層樓。這些理解讓我在表演中更加自如和深入地詮釋音樂的內(nèi)涵。
第五段：專業(yè)音樂培訓(xùn)的啟示與展望
通過專業(yè)音樂培訓(xùn)，我認(rèn)識到音樂需要不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，要不斷超越自己，不斷追求卓越。同時，我也深刻體會到音樂是一種藝術(shù)，表達(dá)情感和情緒的方式，它可以激勵人們，改變?nèi)藗兊纳?。因此，我決定將音樂作為我的事業(yè)，并致力于不斷深化研究和實(shí)踐。我將繼續(xù)參加各種音樂培訓(xùn)和比賽，不斷完善自己的技巧和表達(dá)能力，追求個人的音樂夢想，為更多人帶來音樂的魅力和快樂。
總結(jié)：
專業(yè)音樂培訓(xùn)是一個讓我受益匪淺的過程，通過這段時間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對自己有了更全面的認(rèn)識，也對音樂有了更深入的理解。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在音樂的道路上不斷追求卓越，為更多人帶來音樂的美好和快樂。
音樂專業(yè)心得體會篇九
今天，夏令營開營的第一天，也是我從很久之前就開始期待的一天。六點(diǎn)多就起床了，剛剛洗漱好就得知有家長帶著小孩子過來報(bào)到了。我趕緊戴上工作證跑到門口那里迎接他們。在門口那里看到不少的汽車，也看到有電動摩托車，其實(shí)，我心里在想，自己是在三下鄉(xiāng)嗎？當(dāng)然單憑這一點(diǎn)作為自己評定三下鄉(xiāng)的標(biāo)準(zhǔn)，完全是一個愚蠢的想法。帶著學(xué)生的行李上到宿舍，我看到一個個熟悉的情景，感覺自己回到了初中時代，看到了學(xué)生的母親在幫助孩子們整理床鋪，兩鬢沁著汗珠，眉頭有點(diǎn)緊皺著，擔(dān)心自己孩子未來在接下來幾天的生活，直到看到自己的孩子把所有的東西安頓好才放心地離開。我不禁想起自己的初中時光，媽媽總是擔(dān)心著自己的安全，在初一開學(xué)前的軍訓(xùn)的時候，短短的五天軍訓(xùn)，父母也忍不住跑來看我的軍訓(xùn)情況。在平常的生活里，尤其是母親，從她的一舉一動里，感覺到她對我那種關(guān)切，就像一個精美的禮盒用精彩繽紛的彩帶小心翼翼地包裝好，而我正是那個禮盒。有時，母親會因?yàn)槲业念B皮而生氣，有時，也會因?yàn)槲易龅囊活D飯而笑得像一朵花一樣，虎媽會有嚴(yán)厲的時候，也會有寬容的時候?？粗议L們的表情，我的初中的點(diǎn)滴一點(diǎn)點(diǎn)被勾勒出來。人來得差不多了，身為班主任的我就去宿舍那里核實(shí)名字還有人數(shù)，因?yàn)樽约旱拇中拇笠猓瑳]找到一個初二的女生，而貿(mào)貿(mào)然打電話給家長，家長的聲音從聽到孩子的名字的時候就馬上變得干澀起來了，語速也加快了，我從來沒有那種如此深刻的感覺，大概是因?yàn)樽约宏P(guān)于老師角色轉(zhuǎn)變的潛意識在作祟吧？！甚至到了晚上，還有一些家長擔(dān)心自己的孩子，還偷偷跑來學(xué)校，站在門口翹首以待，希望能夠見上自己孩子的一面，聽聽他們這一天的收獲。
開營儀式讓我這個五音不全的孩子情何以堪啊，我天天循環(huán)播放我們的營歌，就是很難把歌詞背下來，擔(dān)心自己木訥的表情，太過冷漠的樣子嚇到了孩子，擔(dān)心我們的節(jié)目不能夠奪取孩子們的心，然而，終于把節(jié)目表演完了，看著他們一張張燦爛的笑臉，我才放下了心頭大石。還有一點(diǎn)很深切的體會，就是領(lǐng)導(dǎo)講話這個如此重要的環(huán)節(jié)，在哪個地方，領(lǐng)導(dǎo)講話的有著一番風(fēng)味，那就是官腔，或許這就是傳說中的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范吧，提及有些孩子因?yàn)榛锸迟M(fèi)用的問題而選擇不去夏令營，在沒有協(xié)商的情況下就自己擅自宣布夏令營正式開營了。大、浮、夸、冗長總是一些領(lǐng)導(dǎo)講話的共同性。
到了開班會的時間了，大概是對著的是農(nóng)村里的孩子們吧，我抱著一種比較自信的態(tài)度面對他們，雖然是這么說，但是我心里面還是有些忐忑，早早就把板報(bào)弄好迎接他們。很高興，有幾個孩子能夠主動地用英文自我介紹。然而，有些孩子比較內(nèi)向，把頭壓得低低的，快步走上講臺，小聲地說了一句“大家好，我是xxx”。有點(diǎn)讓我頭痛的環(huán)節(jié)到了那就是競選班長，當(dāng)我說要選正副班長各一名的時候，大家都把頭搖了搖，后來我們使用了一些“專政”的權(quán)利，推選出三個候選人出來，其中就有我們班最高最活潑的男生，另外一個就是傳說中的學(xué)生會主席，還有一個就是在班上里面當(dāng)生活委員的。后來經(jīng)過同學(xué)們的投票選出了那個生活委員的女生和調(diào)皮男生作為正副班長。終于到了中午了，我好不容易可以歇一口氣了。到了下午，我又開始備課了。
由于自己是干部，平常需要站在講臺上說話總是免不了的，盡管以前試過站在講臺上面講解過一些英語句子結(jié)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)，盡管我做了比較充分的準(zhǔn)備，但是當(dāng)我站在講臺上板書的時候還是有點(diǎn)緊張，面對這幫今天才認(rèn)識的學(xué)生。長這么大，還是頭一回站在講臺上如此正式地去講一次課。當(dāng)我深呼吸之后喊了一句“classbegins”之后，大伙都習(xí)慣性地站在講臺上喊了一句，“goodafternoon，misschow。”用朋友的話來說，“難道這不是你夢寐以求的密斯周嗎？”我所負(fù)責(zé)的環(huán)節(jié)是culturemosaic————americanweddings。由于是第一次正式授課，很多準(zhǔn)備的內(nèi)容在上課的時候都漏講了，原本一節(jié)課四十五分鐘，我用了大概四十分鐘就把原本一節(jié)半課的內(nèi)容都講完了。慶幸的是學(xué)生們都很配合，當(dāng)我解釋新單詞的時候，他們都很主動地跟讀，對于不明白的地方，他們也馬上向我提問，是因?yàn)槲也粔驀?yán)肅，還是他們認(rèn)為這是夏令營，可以無拘無束，不過這個正是我希望達(dá)到的課堂效果，通過學(xué)生的互動來不斷激發(fā)自己的想法，縱向和橫向來拓展上課的內(nèi)容。在此之前我甚至想象過，坐在講臺上面跟他們用聊天的形式來上課，不過，往往想法是美好的。
當(dāng)我上完課回到宿舍歇了一會，然后又去巡邏宿舍，原本以為可以作為一天的結(jié)束了。然而，有一句說得不錯，屋漏偏逢連夜雨。有兩個學(xué)生要回自己租的房子里面拿點(diǎn)東西，人生地不熟的我就陪著她們回去，結(jié)果在回來的路上下了大雨，用她們的本地話說，就是落水。在去的路上跟她們有說有笑，從談話中了解到她們的一些基本情況，父母的職業(yè)啊，業(yè)余消遣啊，學(xué)習(xí)情況等等。談話完畢之后，其實(shí)我的心情是有點(diǎn)復(fù)雜的，她們的父母為了生活，經(jīng)常不在家里，打漁的打漁，賣粥的賣粥，在珠三角工作的工作，由于年紀(jì)比較小，小孩子的自覺性也有點(diǎn)欠缺，很少看書，花在打扮上的時間比較多。我認(rèn)為，一個人就像一棵樹一樣，要有一種向上突破的韌勁，即使你所生長的突然沒有別人的肥沃。家庭教育的質(zhì)量的重要性甚至超過學(xué)校教育，因?yàn)榧彝ソ逃凉B透學(xué)生的各個方面，指導(dǎo)他們?nèi)绾稳ヒ?guī)劃和進(jìn)行自己的學(xué)習(xí)生活。雨越下越大，可是擔(dān)心出來太久了不安全，我就只好跟她們共撐著一把傘回學(xué)校，結(jié)果全身濕了，短短十分鐘的路程，從未感覺如此的漫長。
真是一波未平一波又起，回到宿舍，又有一個學(xué)生在等我，原來她發(fā)燒了，我就趕緊和她的家長聯(lián)系，然后送她回家。
終于可以歇一口氣了，疲倦的身軀，依然精神的靈魂讓我一直撐到十點(diǎn)半，然后又去學(xué)生的宿舍巡邏督促他們睡覺。
我不曾想過短短的一天竟然會有如此良多的感受。我不知道別人對一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)是如何定義，但是，我在這一天里盡我所能，學(xué)生晚來了沒有飯吃，我就把我們那一桌多的菜給他們。有些人又說，要與學(xué)生保持一定的距離不然他們就不會聽你的話。在我看來，成為一個好老師是需要不斷去摸索，我依舊記得光洋說過的一句話，教育是一門藝術(shù)。之所以說教育是藝術(shù)，因?yàn)樗枰獣r間去塑形，需要時間去完善，需要時間來促使其日臻成熟。就此擱筆，期待明天將是更加美好的一天。
音樂專業(yè)心得體會篇十
音樂是一門充滿魅力的藝術(shù)，能夠喚起情感、傳遞信息、激發(fā)思考。在接受專業(yè)音樂培訓(xùn)的過程中，我深深體會到了音樂的魔力和學(xué)習(xí)音樂的重要性。從沒有音樂基礎(chǔ)到擁有專業(yè)技巧，這是我音樂培訓(xùn)的心得體會。
首先，音樂培訓(xùn)讓我掌握了基本的音樂知識和技巧。在學(xué)習(xí)音樂之前，我對音符、音階、節(jié)拍等基本概念一無所知。然而，通過系統(tǒng)的音樂培訓(xùn)，我逐漸明白了這些概念的含義，并且學(xué)會了正確的演奏技巧。通過不斷的練習(xí)和探索，我漸漸掌握了演奏樂器的技巧，并且能夠在音樂中表達(dá)自己的情感。
其次，音樂培訓(xùn)培養(yǎng)了我的音樂感知能力。在學(xué)習(xí)音樂的過程中，我通過聽音練耳，逐漸提高了對音樂的敏感度和理解力。我學(xué)會了辨別音高、音色、節(jié)奏等元素，從而更好地理解和掌握音樂作品的內(nèi)涵和表達(dá)。這種感知能力的培養(yǎng)使我能夠更好地欣賞音樂，也為我創(chuàng)作音樂提供了更多的靈感。
此外，音樂培訓(xùn)讓我意識到音樂是一門終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)。在音樂培訓(xùn)過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處并不斷努力進(jìn)行改進(jìn)。我時常被一些樂曲的難度和技巧所挑戰(zhàn)，但我從未放棄。我認(rèn)識到，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的音樂夢想。音樂培訓(xùn)教會了我堅(jiān)持不懈的精神和追求卓越的態(tài)度，這些品質(zhì)將伴隨我一生。
最后，音樂培訓(xùn)帶給我了無窮的快樂和滿足感。當(dāng)我能夠完美地演奏一首樂曲，或創(chuàng)作出令人動容的音樂作品時，我感到無比的自豪和喜悅。音樂給予我的快樂無法言表，它能夠使我擺脫煩惱和壓力，沉浸在美妙的音樂世界中。通過音樂，我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和激情，也找到了人生的意義和價(jià)值。
綜上所述，音樂培訓(xùn)對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它不僅讓我學(xué)會了演奏樂器，掌握了音樂基本知識和技巧，還培養(yǎng)了我的音樂感知能力和學(xué)習(xí)態(tài)度。更重要的是，音樂培訓(xùn)帶給我了無限的快樂與滿足感。通過自己的努力和堅(jiān)持，我相信音樂未來會給我?guī)砀嗟某删团c喜悅。我將繼續(xù)傾注心力于音樂學(xué)習(xí)，不斷提高自己的音樂素養(yǎng)和表演技巧，追逐自己的音樂夢想。
音樂專業(yè)心得體會篇十一
下面將自己在實(shí)習(xí)期間的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面
我作為音樂專業(yè)的學(xué)生，在步入頂崗教學(xué)后，由于學(xué)校的需要，不僅擔(dān)任了八年級的音樂課教師，同時還擔(dān)任了學(xué)校管樂隊(duì)和舞蹈隊(duì)的指導(dǎo)教師。學(xué)校先進(jìn)的高效課堂教學(xué)模式，對于大部分的實(shí)習(xí)生是比較陌生的。但我并沒有因此而退縮，而是向這里經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們虛心請教，不局限于本專業(yè)的學(xué)習(xí)教學(xué)知識與技能，在實(shí)習(xí)的第一個月主要進(jìn)入班級聽課，每天堅(jiān)持聽各科教師的課，并做好課堂記錄。每天對自己進(jìn)行反思，以最短的時間掌握高效課堂的教學(xué)精髓，并能獨(dú)立的制作音樂教學(xué)中需要的導(dǎo)學(xué)案，將高效課堂的每個教學(xué)環(huán)節(jié)準(zhǔn)確掌握。在摸索教學(xué)中將自己在大學(xué)學(xué)習(xí)的教學(xué)理論知識巧妙的與這里的教學(xué)模式相結(jié)合，與指導(dǎo)教師探討新教學(xué)模式下的音樂課堂教學(xué)新方法。不斷的努力在實(shí)際教學(xué)中也得到了回報(bào)，通過自身的努力和教師的指導(dǎo)，音樂課堂教學(xué)順利且有條不紊的進(jìn)行著，每節(jié)課的課堂氛圍都十分活躍，學(xué)生們對我的課堂反饋也很好，校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師也很滿意。半年的教學(xué)實(shí)踐，我已經(jīng)完全可以掌控高效課堂模式下的音樂課堂教學(xué)。
我雖然在大學(xué)期間主修薩克斯，來到六道河中學(xué)，自己的專業(yè)能力得到了施展，校管樂隊(duì)在我的組織和指導(dǎo)下，形成了較為規(guī)范的學(xué)習(xí)模式；學(xué)生參與和學(xué)習(xí)的積極性也很高，經(jīng)過我們的共同努力，管樂隊(duì)排練出了幾部很不錯的作品，并不止一次在學(xué)校的活動進(jìn)行展示，得到了一致好評。
我在實(shí)習(xí)之前對舞蹈并不精通，但面對學(xué)校的教學(xué)需要，我挺身而出，接下了這個艱巨的任務(wù)。因?yàn)橹皼]有太多舞蹈基礎(chǔ)，所以我決心從零學(xué)起，邊教學(xué)生邊自己學(xué)習(xí)舞蹈，刻苦練習(xí)；自接下舞蹈隊(duì)的那一刻起，六道河中學(xué)的音樂教室就成了我的常駐之地。我不僅在那里給學(xué)生們上課，在課余和休息時間我還經(jīng)常在那里默默練習(xí)；因?yàn)椴粚I(yè)，我在練習(xí)中遇到了很多困難，但是作為一名教師，我深知自己身上肩負(fù)的責(zé)任，為了能將舞蹈隊(duì)帶領(lǐng)的更規(guī)范、更專業(yè)，我頂著壓力堅(jiān)持苦練，從未喊過苦、累。我和學(xué)生們的共同努力也得到了認(rèn)可和回報(bào)。學(xué)校半年來組織的活動和演出，每次都會看到校舞蹈隊(duì)精彩表演，每次都會得到認(rèn)可和贊揚(yáng)。我不僅擔(dān)任舞蹈隊(duì)的舞蹈教學(xué)，而且只要學(xué)校有需要，我都會盡力配合，不管是街舞、現(xiàn)代舞還是民族舞，我都會盡自己最大的努力去給學(xué)生排練。
二、實(shí)習(xí)小隊(duì)工作方面
六道河中學(xué)實(shí)習(xí)小隊(duì)共有隊(duì)員14名，大家因?yàn)閷?shí)習(xí)相聚在六中，我的認(rèn)真負(fù)責(zé)和友善開朗受到隊(duì)友的喜愛和信賴，被大家推選為六道河中學(xué)實(shí)習(xí)小隊(duì)的團(tuán)支部書記。
自從站上這個位置，我堅(jiān)持以身作則，雖然實(shí)習(xí)期間的教學(xué)工作異常繁忙，但我時刻銘記作為團(tuán)支部書記的職責(zé)。及時傳達(dá)駐縣老師下發(fā)的任務(wù)和通知，并積極按時完成，起到表率作用；我定時組織團(tuán)員召開反思式的座談會，做好思想道德教育和職業(yè)道德教育的工作，了解每一位團(tuán)員的工作狀況，激勵大家以熱情飽滿的心態(tài)投入到教學(xué)中去。
我結(jié)合實(shí)習(xí)學(xué)校的管理制度和校園文化建設(shè)，在實(shí)習(xí)的4個多月生活中策劃、組織了大大小小20余次團(tuán)日活動。每次活動都從團(tuán)隊(duì)的利益出發(fā)，以鍛煉每位團(tuán)員的能力，增長他們的知識和閱歷為目的，同時也為了能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值和力量，我充分利用大家在大學(xué)里學(xué)習(xí)的知識和科學(xué)方法，結(jié)合實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)管理制度，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和校團(tuán)總支的支持和協(xié)助下，開展了很多有助于學(xué)校發(fā)展和推動學(xué)校文化建設(shè)的團(tuán)日活動。經(jīng)過我的精心策劃和細(xì)心安排，每次團(tuán)日活動的開展都非常順利，每位成員都很積極的參與其中，并盡力配合，充分體現(xiàn)了他們作為師大學(xué)子的友愛團(tuán)結(jié)。
不管是團(tuán)支部的日常工作，還是團(tuán)日活動的策劃和開展，我都自始自終站在團(tuán)支部工作的最前沿。在我的努力和帶領(lǐng)下，團(tuán)支部工作有條不紊的進(jìn)行著，不管是工作效率還是工作質(zhì)量都非常高效。團(tuán)支部的表現(xiàn)，也得到了駐縣教師和實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師和學(xué)生的認(rèn)可和一致好評。
三、專業(yè)技能和綜合能力發(fā)展方面
在六道河中學(xué)實(shí)習(xí)的這段時間里，我充分發(fā)揮了自己作為一名藝術(shù)生的特長，并在專業(yè)上得到進(jìn)一步的發(fā)展和鍛煉。在六道河中學(xué)舉辦“慶五一，迎五四”文藝匯演時，我擔(dān)任了活動的舞蹈指導(dǎo)和整體節(jié)目的編排，得到了指導(dǎo)老師的認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)的好評。
6月份六道河中學(xué)舉辦的大型班主任節(jié)閉幕晚會的整場晚會策劃和節(jié)目排演都是由他們實(shí)習(xí)生團(tuán)隊(duì)完成的，而我作為音樂特長的實(shí)習(xí)教師，同時也是實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)的臨時團(tuán)支部書記，我充分發(fā)揮了自己的專業(yè)水平和領(lǐng)導(dǎo)指揮能力，擔(dān)任了晚會的導(dǎo)演及節(jié)目策劃，同時參與了整個舞臺的布置。晚會所有歌舞類的節(jié)目都是由我親自編排指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)校要求，我還為學(xué)生寫給班主任的詩歌譜了曲，并排成了合唱在班主任節(jié)閉幕晚會上進(jìn)行了展示。最終閉幕晚會在全校師生的掌聲和歡呼聲中完滿結(jié)束。校長稱贊他們組織的這次晚會是六道河中學(xué)有史以來最完美、最精彩的一次演出；通過這次晚會，我的工作能力再一次被領(lǐng)導(dǎo)和老師們肯定與贊賞。
我在實(shí)習(xí)工作中的認(rèn)真踏實(shí)，得到了六道河中學(xué)賈利民校長的賞識，并被賈校長任命為校長助理，輔助日常辦公。日常教學(xué)工作繁忙，但當(dāng)校長布置工作時，我都會將時間合理安排，認(rèn)真完成校長布置的工作。我認(rèn)真好學(xué)，不懂就問；作為助理，我積極主動的請教校長一些行政工作上的疑問，提高能力、拓展視野，為自己今后的實(shí)際工作做鋪墊。
教師之路，平凡而激情，有辛酸苦辣，也曾悲歡離合。轉(zhuǎn)眼間，頂崗實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，回首這段刻苦銘心的經(jīng)歷，辛酸苦辣中得到了收獲，悲歡離合中收獲了真情。我用實(shí)際行動詮釋著自己對教師的熱愛，用活力青春譜寫著對未來的向往。甘于奉獻(xiàn)是我作為教師的指導(dǎo)思想，努力付出是我作為作為教師的實(shí)際行動。我用心去做每一件事情，我相信只要付出了就一定會有收獲。
音樂專業(yè)心得體會篇十二
音樂，是人類創(chuàng)造的最美妙的語言，它可以撫慰人的情感，喚醒內(nèi)心的柔軟。近日，我參加了一場音樂專業(yè)的宣講會，深受啟發(fā)和觸動。在這里，我想分享一下我的心得體會。
首先，宣講會讓我更加深入了解了音樂專業(yè)。我們常說“玩音樂”，似乎把音樂當(dāng)作了一種娛樂的方式。但是，在宣講會上，我明白了音樂并非僅僅是一種玩樂的方式，而是一門嚴(yán)謹(jǐn)而深奧的藝術(shù)學(xué)科。在專業(yè)老師的介紹中，他們詳細(xì)地解釋了音樂的定義、種類和發(fā)展歷程，使我對音樂術(shù)語和音樂學(xué)的知識有了更全面的了解。我意識到，從事音樂專業(yè)需要堅(jiān)實(shí)的音樂素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，需要掌握純熟的演奏技巧和音樂創(chuàng)作能力。通過這次宣講會，我對音樂專業(yè)有了更深刻的認(rèn)識和理解。
其次，宣講會讓我感受到了音樂帶給人的情感上的震撼。一曲悠揚(yáng)的鋼琴曲，一個優(yōu)美的歌喉，一段奇妙的音樂創(chuàng)意，都能在瞬間喚起人們內(nèi)心深處的情感。在宣講會上，專業(yè)老師選擇了一些經(jīng)典的音樂作品進(jìn)行了欣賞和解析，讓我們聽到了悅耳的旋律，感受到了音樂帶來的愉悅和震撼。同時，他們還深入剖析了音樂與情感的關(guān)系，讓我明白了音樂可以言傳情達(dá)，為人們帶來慰藉和感動。在平凡的日常生活中，我們總會遇到各種困境和挫折，而音樂可以成為我們尋找慰籍和宣泄情感的一個渠道。因此，我對音樂帶來的情感共鳴有了更深層次的認(rèn)識。
此外，宣講會還讓我了解到了音樂與社會的緊密聯(lián)系。音樂是一種文化傳承的載體，它承載著人類在不同歷史時期的思想、情感和價(jià)值觀。在宣講會上，專業(yè)老師向我們介紹了音樂與社會的關(guān)系，讓我明白了音樂在社會發(fā)展中的重要性。音樂可以喚起人們的文化認(rèn)同感和自豪感，可以傳遞社會正能量和價(jià)值觀念。同時，音樂也可以反映社會現(xiàn)實(shí)和人們內(nèi)心世界的變化，成為批判社會現(xiàn)象的一種表達(dá)方式。通過這次宣講會，我認(rèn)識到了音樂與社會密切相關(guān)的特性，以及音樂對社會的積極影響。
最后，宣講會也給了我一個關(guān)于音樂專業(yè)發(fā)展的展望。隨著科技的進(jìn)步和社會的發(fā)展，音樂專業(yè)正變得越來越多樣化和國際化。在宣講會上，老師們分析了音樂專業(yè)的就業(yè)前景和發(fā)展趨勢，讓我們看到了音樂專業(yè)的潛力和機(jī)遇。他們介紹了音樂教育、音樂治療、音樂制作等不同領(lǐng)域的就業(yè)前景，以及國內(nèi)外音樂交流與合作的機(jī)會。通過這次宣講會，我對音樂專業(yè)的未來充滿了希望和信心，我相信在音樂專業(yè)中，我能夠發(fā)揮自己的才能，追求自己的夢想。
總體而言，音樂專業(yè)宣講會給了我很多啟發(fā)和觸動。我對音樂專業(yè)有了更深入的了解，感受到音樂帶給人的情感震撼，認(rèn)識到音樂與社會的密切聯(lián)系，也在音樂專業(yè)的發(fā)展前景中看到了希望。我相信，通過自己的努力和學(xué)習(xí)，我能夠成為一名優(yōu)秀的音樂專業(yè)人才，為社會做出自己的貢獻(xiàn)，并通過音樂帶給更多人快樂和感動。
音樂專業(yè)心得體會篇十三
我于__年x月x日至__年x月x日在杭州市保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行了三個月的教育實(shí)習(xí)。我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括五部分：課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查，本人主要做了如下工作：
(1)班主任工作：為期一個星期，組織主題班會，到宿舍訪談，班機(jī)日常管理。
(2)教育學(xué)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為九份，上課節(jié)數(shù)為九節(jié)。
(3)教育調(diào)查：完成一份教育調(diào)查報(bào)告。
經(jīng)歷了三個月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這三月里，作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。
在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。
一、教學(xué)工作
教學(xué)是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。
第一是預(yù)備階段。通過指導(dǎo)老師先熟悉實(shí)習(xí)班級的音樂課上課情況，認(rèn)識班上的學(xué)生以及了解他們對于音樂知識的掌握情況。然后，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式，上課的思想思路。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識，自己在已有的基礎(chǔ)上，做足了上講臺的準(zhǔn)備。
在經(jīng)過了前一周的聽課后，第二周我正式走上講臺。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課(寫教案)——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評講”這樣一個流水線?？雌饋砗唵危善渲忻總€環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。
在教學(xué)過程中，自己還存在不少缺陷。
(1)個人在講授知識點(diǎn)時，沒有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，過于追求學(xué)生的自主探索。
(2)課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強(qiáng)。在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認(rèn)為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個目標(biāo)不斷努力。
我第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，只是課講得有點(diǎn)快，總體感覺還可以。后來的課，越講越熟練，越講越流暢，同學(xué)們對我講授的知識都能吸收。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。
二、班主任工作
比教學(xué)工作更重要的就是班主任工作。在學(xué)校里，班主任就是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人，所以班主任的工作非常瑣碎。
1、在工作準(zhǔn)備方面
首先我能較快的了解整個班級的情況特點(diǎn)。用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學(xué)生，這也是對我工作的一個考驗(yàn)。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。
其次，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的機(jī)會和他們接觸交流。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應(yīng)該采取主動，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。
2、制定詳細(xì)的計(jì)劃
根據(jù)我所獲得的學(xué)生信息，從德育、智育、體育、美育等方面制定班機(jī)建設(shè)目標(biāo)，在與班主任溝通，與班干部交流意見的基礎(chǔ)上再制定詳細(xì)可行的具體計(jì)劃。
3、在班級日常管理方面
我在這短短的一個星期，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。
4、在班級活動方面
開展活動，學(xué)生是主體，因此開展的活動就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開始，我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會。
一名真正盡職盡責(zé)的班主任，在學(xué)生身上下的功夫比學(xué)生的父母還要多。我覺得，在班主任工作中始終要堅(jiān)持“一個標(biāo)準(zhǔn)”，就是在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛，而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任“執(zhí)法”一定要公允，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。所以做到一視同仁很重要。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?我覺得作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。
三、今后努力的方向
(一)加強(qiáng)教師基本功。
(二)鞏固自身學(xué)科知識，拓寬相關(guān)學(xué)科知識儲備。
(三)不斷學(xué)習(xí)新的知識，更新知識，為教師專業(yè)化發(fā)展打下基礎(chǔ)。
(四)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)設(shè)備，增強(qiáng)課堂呈現(xiàn)的多樣性和美觀性。
總之，教育是一個互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，學(xué)生就會積極配合。這種過程是很開心的!在這次實(shí)習(xí)中，我的各方面能力都得到了鍛煉和提高，這也會對我今后的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我會不斷努力，攀登人生的最高峰。
實(shí)習(xí)第二天，感覺就是——當(dāng)小學(xué)老師，爽!
主任和校長很隨和，連老師都一樣的隨意。
在辦公室炒股、聊八卦，反正聊跟上課無關(guān)的事情。不過上起課來還是經(jīng)驗(yàn)老到，對學(xué)生賞罰分明。
我第一記住名字的學(xué)生是班上最好動的學(xué)生，也是全年級成績最差的學(xué)生。長得白白凈凈，一點(diǎn)都看不出半點(diǎn)的反叛，問他話他也是一臉的無辜，不知自己做錯了什么。在我眼里他也沒有多壞，只是比較好動，不自律。有更多的孩子眼里的邪氣比他多太多了?？蓚€個老師都認(rèn)識他。我也是第一個就認(rèn)識他的。反而那個很乖的女班長，那名字我記了很久，而且我很擔(dān)心她太優(yōu)秀了，自尊心太強(qiáng)……看來以后自己的孩子也不能太乖，要不然老師就不認(rèn)識他。
今天有個男同學(xué)送給我一顆塑料珠珠，被切割成很多面，透過它來看東西可以看見很多“分身”。好像同學(xué)間很流行收集這個。小小的珠子都可以讓孩子開心很久了。他們都好可愛喲，只是鬧起來整個班就控制不住。
今天才發(fā)現(xiàn)原來坐我隔壁的老師也是深大畢業(yè)的，才大我一屆哦!看她的語氣和眼神，看來她的工作也很輕松。真幸運(yùn)，找到單位了。
音樂教學(xué)通過生動的音樂形象,在進(jìn)行審美教育的同時,動之以情,曉之以理,寓德育于美育之中,不斷發(fā)展學(xué)生德育上的自我教育能力。我在教學(xué)實(shí)踐中把德育滲透在課堂教學(xué)中、更好地陶冶學(xué)生的情操和道德修養(yǎng),收到良好的教學(xué)效果。
小學(xué)音樂教材中的歌曲以優(yōu)美的旋律，豐富的演唱形式來觸動學(xué)生的情感，震撼學(xué)生的心靈。課堂教學(xué)不僅要提高學(xué)生的演唱能力，還要讓學(xué)生在歌唱中去認(rèn)識人生，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。教師應(yīng)緊緊抓住音樂形象，通過歌曲的演唱、表演、創(chuàng)編等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國，愛人民，愛科學(xué)，愛勞動，愛自然的情感。
例如：《國歌》是同學(xué)們非常熟悉的樂曲，表現(xiàn)了處于三十年代國家民族深重危機(jī)下的知識分子，為了民族的存亡，依然沖出書齋奔赴抗日前線的主題。首先我通過多媒體讓學(xué)生了解到當(dāng)時的歷史背景，加深對歌曲的理解，然后再讓學(xué)生聽歌曲，學(xué)生立刻感受到中國人民為爭取自由和民族解放而戰(zhàn)斗的百折不撓、無所畏懼的精神，在表現(xiàn)歌曲的同時，也體會到今天的幸福生活來之不易，從而樹立起時代責(zé)任感、使命感。
欣賞教學(xué)是以音樂作品為對象，通過聆聽感知及聯(lián)想等輔助手段使學(xué)生對作品形成一種全身心的審美體驗(yàn)。教師應(yīng)緊緊抓住旋律、節(jié)奏、音色、拍子等要素塑造的音樂形象，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入歌(樂)曲的意境，讓學(xué)生全身心地投入到美妙的音樂海洋里。
例如：在欣賞歌曲《鼓浪嶼之波》時，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定“臺灣自古以來就是祖國領(lǐng)土不可分割的一部分”的信念。學(xué)生通過感受、體驗(yàn)、理解歌曲的情感和思想內(nèi)容，在聆聽歌曲的同時感受到同胞雖然生在臺灣卻遠(yuǎn)離了故土，盼望臺灣早日回到祖國的懷抱，盼望親人早日團(tuán)聚的一片真情。這種滲透式教學(xué)不僅使學(xué)生學(xué)到音樂知識，還接受了思想教育，從而培養(yǎng)起崇高的歷史使命感和社會責(zé)任感，為早日實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)而立志學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)是德育的主渠道，德育內(nèi)容應(yīng)根據(jù)每堂課的教育目標(biāo)展開，把教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)滲透于教學(xué)中。教師要認(rèn)真安排課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，強(qiáng)化學(xué)生的德育意識，幫助學(xué)生樹立良好的德育觀，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。
在教學(xué)中，運(yùn)用多媒體因勢利導(dǎo)，設(shè)境悟情，使德育內(nèi)容生動活潑，讓學(xué)生在感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂的同時，潛移默化中對學(xué)生進(jìn)行德育的熏陶。例如：在欣賞《義勇軍進(jìn)行曲》這支慷慨激昂，用生命和鮮血凝成的戰(zhàn)歌時，我轉(zhuǎn)錄了天安門前升旗儀式鼓舞人心的壯觀場面，激發(fā)了學(xué)生振興中華的愛國熱情，使學(xué)生體驗(yàn)到愛國主義精神和大無畏的英雄氣概，受到崇高的民族精神的熏陶。