總結(jié)是人類思維能力的重要體現(xiàn)之一。在寫總結(jié)時(shí)，要注重突出問題的解決、成果的展示以及個(gè)人的收獲和反思。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
聽英語(yǔ)微課的感受和體會(huì)篇一
隨著科技的進(jìn)步，越來越多的學(xué)生選擇參加網(wǎng)課，這種新型學(xué)習(xí)方式不僅節(jié)省了時(shí)間和金錢，還提供了更多的學(xué)習(xí)資源和便利。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人參加網(wǎng)課的心得體會(huì)和感受。
首先，網(wǎng)課給我提供了更加自由的學(xué)習(xí)時(shí)間。在傳統(tǒng)的教室學(xué)習(xí)中，我需要早早起床，按照班級(jí)的時(shí)間表安排我的學(xué)習(xí)日程。然而，參加網(wǎng)課可以讓我更加靈活地安排時(shí)間。無論是白天還是晚上，我都可以根據(jù)自己的生活習(xí)慣來確定學(xué)習(xí)的時(shí)間。這種自由不僅讓我更加舒適地學(xué)習(xí)，還能更好地利用時(shí)間，提高效率。
其次，網(wǎng)課為我提供了更多的學(xué)習(xí)資源。在傳統(tǒng)的教室學(xué)習(xí)中，我的學(xué)習(xí)資源主要依賴于老師和教科書。然而，在網(wǎng)課上，我可以通過觀看課程視頻、閱讀在線教材和參與討論論壇等方式得到更豐富的學(xué)習(xí)資源。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅讓我對(duì)知識(shí)有更全面的了解，還可以拓寬我的思維和視野。
然而，網(wǎng)課也帶來了一定的挑戰(zhàn)。在傳統(tǒng)的教室學(xué)習(xí)中，老師會(huì)積極監(jiān)督和引導(dǎo)學(xué)生，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。但是在參加網(wǎng)課時(shí)，沒有老師的直接監(jiān)督，我必須更加自律和自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn)，因?yàn)橥菀资艿狡渌T惑或拖延的影響。為了克服這種困難，我制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且嚴(yán)格執(zhí)行。我還利用在線平臺(tái)上的自測(cè)功能進(jìn)行自我評(píng)估，以確保自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解。
此外，網(wǎng)課也會(huì)缺乏與同學(xué)和老師的面對(duì)面交流。在傳統(tǒng)的教室學(xué)習(xí)中，我可以隨時(shí)與同學(xué)和老師交流，討論問題和解決困惑。但是在網(wǎng)課中，這種面對(duì)面的交流變得更加困難。盡管有在線論壇和聊天功能，但與面對(duì)面交流相比，它們?nèi)匀粵]有那種親密和即時(shí)的效果。為了彌補(bǔ)這一點(diǎn)，我積極參加線上的學(xué)習(xí)小組，并利用在線辦公軟件與同學(xué)和老師保持溝通。雖然這種交流方式可能不如面對(duì)面的交流，但仍然能提供一種學(xué)習(xí)和分享的平臺(tái)。
總而言之，參加網(wǎng)課是一種全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。它給予了我更自由的學(xué)習(xí)時(shí)間，提供了更豐富的學(xué)習(xí)資源，但也帶來了一些挑戰(zhàn)，如自律和缺乏面對(duì)面交流。然而，通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用在線平臺(tái)的自測(cè)功能以及積極參與線上學(xué)習(xí)小組，我成功地克服了這些困難。最重要的是，網(wǎng)課讓我學(xué)會(huì)了更加自主和有條理地學(xué)習(xí)。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我可以更好地利用網(wǎng)課的優(yōu)勢(shì)，并取得更好的學(xué)習(xí)成果。
聽英語(yǔ)微課的感受和體會(huì)篇二
第一段：引言（150字）
在現(xiàn)代社會(huì)，英語(yǔ)已經(jīng)成為一項(xiàng)必備的技能。作為一門全球通用的語(yǔ)言，掌握好英語(yǔ)對(duì)我們的學(xué)習(xí)、工作和生活都有著極大的幫助。因此，越來越多的人選擇參加英語(yǔ)培訓(xùn)課程來提高自己的英語(yǔ)水平。我也是其中之一，最近參加了一次英語(yǔ)培訓(xùn)課程。通過這次培訓(xùn)，我收獲了很多，有了一些體會(huì)和感受。
第二段：提高學(xué)習(xí)動(dòng)力（250字）
首先，英語(yǔ)培訓(xùn)課程為我提供了很大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在課程里，我們上課不僅是進(jìn)行聽講、背誦，而是圍繞著實(shí)際情景進(jìn)行對(duì)話和討論。老師們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于引導(dǎo)我們參與課堂互動(dòng)。與同學(xué)們一起練習(xí)口語(yǔ)時(shí)，我們互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵(lì)，形成了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。這些讓我覺得英語(yǔ)學(xué)習(xí)本身是一件有趣的事情，增加了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第三段：提高聽說能力（250字）
其次，英語(yǔ)培訓(xùn)課程幫助我提高了聽說能力。課程中，我們主要通過模仿、跟讀和真實(shí)情景對(duì)話來練習(xí)口語(yǔ)。老師們時(shí)常給我們播放一些英語(yǔ)錄音，要求我們聽懂并進(jìn)行復(fù)述。這樣的練習(xí)有助于我們理解英語(yǔ)的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)特點(diǎn)，提高聽力水平。同時(shí)，和老師和同學(xué)們進(jìn)行練習(xí)對(duì)話也鍛煉了我們的口語(yǔ)表達(dá)能力。這些練習(xí)讓我在課后與外國(guó)友人對(duì)話時(shí)更加自信，我現(xiàn)在能夠更流利地用英語(yǔ)進(jìn)行溝通。
第四段：提高閱讀寫作能力（250字）
此外，英語(yǔ)培訓(xùn)課程還幫助我提高了閱讀和寫作能力。在課堂上，我們要讀一些英語(yǔ)文章，并進(jìn)行詞匯和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。老師們會(huì)告訴我們一些閱讀的技巧和方法，如如何快速找到關(guān)鍵詞，如何使用上下文推測(cè)詞義等。這些技巧對(duì)我以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和應(yīng)用都有很大的幫助。在寫作方面，我們經(jīng)常進(jìn)行寫作練習(xí)，例如寫日記、寫電子郵件等，老師會(huì)給我們提供反饋和指導(dǎo)。通過課堂練習(xí)，我的閱讀和寫作能力也得到了明顯提升。
第五段：總結(jié)（300字）
總的來說，參加英語(yǔ)培訓(xùn)課程是一種非常有效的提高英語(yǔ)能力的方式。通過這次培訓(xùn)，我不僅提高了聽說能力，而且也在閱讀和寫作方面有了明顯的進(jìn)步。更為重要的是，我也找到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣和動(dòng)力。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不斷提高自己的語(yǔ)言能力。我相信，只要堅(jiān)持下去，我的英語(yǔ)水平一定會(huì)達(dá)到一個(gè)新的高度。（1200字）
聽英語(yǔ)微課的感受和體會(huì)篇三
作為一名英語(yǔ)老師，我深深地感受到了教授英語(yǔ)這門學(xué)科的重要性和美好。在我從事這個(gè)職業(yè)的過程中，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于英語(yǔ)語(yǔ)言和文化的知識(shí)，還從學(xué)生身上得到了無窮的激勵(lì)和感動(dòng)。下面我將分享我作為一名英語(yǔ)教師所體會(huì)到的心得和感受。
首先，教授英語(yǔ)讓我深刻意識(shí)到了語(yǔ)言的魔力和溝通的重要性。語(yǔ)言是人類交流的橋梁，而英語(yǔ)作為一門全球通用的語(yǔ)言，尤為重要。通過教授英語(yǔ)，我可以幫助學(xué)生們提高他們的語(yǔ)言能力，使他們能夠與世界各地的人溝通和交流。每當(dāng)看到學(xué)生們?nèi)〉眠M(jìn)步，能夠流利地表達(dá)自己的思想和情感時(shí)，我感到無比的驕傲和滿足。
其次，教授英語(yǔ)也讓我更好地了解了不同文化之間的差異和相互影響。英語(yǔ)不僅僅是一門語(yǔ)言，還承載著豐富的文化背景和歷史。通過教授英語(yǔ)，我可以向?qū)W生們介紹英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)土人情、習(xí)俗和傳統(tǒng)，讓他們更好地了解他們所學(xué)語(yǔ)言所代表的文化。同時(shí)，我也能夠通過學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)文化的理解和傳播，增強(qiáng)大家對(duì)不同文化的尊重和包容，促進(jìn)文化交流和融合。
然而，作為一名英語(yǔ)教師，我也面臨著一些挑戰(zhàn)和困難。首先，教授英語(yǔ)需要不斷自我學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識(shí)。語(yǔ)言是一個(gè)活的生命體，不斷發(fā)展和演變，我必須時(shí)刻關(guān)注最新的語(yǔ)言變化和使用方式，以便更好地傳授給學(xué)生們。同時(shí)，教學(xué)方法和教材也需要不斷更新和改進(jìn)，以適應(yīng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)需求和時(shí)代的變革。
另外，教授英語(yǔ)還需要耐心和責(zé)任心。學(xué)生們的語(yǔ)言學(xué)習(xí)過程是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過程，在這個(gè)過程中，他們可能會(huì)遇到各種困難和挫折。作為一名教師，我需要耐心地幫助他們克服困難，激勵(lì)他們堅(jiān)持下去。我要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，尊重和理解他們的學(xué)習(xí)差異，因材施教，幫助他們發(fā)揮潛能。同時(shí)，我也要對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，及時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo)，幫助他們不斷提高。
最后，作為一名英語(yǔ)教師，我深刻意識(shí)到教育的使命和責(zé)任。教育是社會(huì)進(jìn)步和人才培養(yǎng)的重要途徑，而作為一名教師，我肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生們的語(yǔ)言能力、思維能力和全面發(fā)展的責(zé)任。通過教授英語(yǔ)，我希望能夠培養(yǎng)出有自信、有創(chuàng)造力、有國(guó)際視野的學(xué)生，為他們的未來做出貢獻(xiàn)。這個(gè)使命感和責(zé)任感讓我時(shí)刻保持積極的精神狀態(tài)，不斷努力和進(jìn)取。
總而言之，教授英語(yǔ)給予了我很多寶貴的體驗(yàn)、感悟和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。通過教育和學(xué)生們的陪伴，我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，還收獲了滿滿的喜悅和成就感。我希望能夠繼續(xù)熱愛和投入我的教育事業(yè)，為學(xué)生們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。以自己的努力和奉獻(xiàn)，為培養(yǎng)更多的英語(yǔ)人才做出貢獻(xiàn)，促進(jìn)全球語(yǔ)言和文化的交流與融合。
聽英語(yǔ)微課的感受和體會(huì)篇四
今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，是個(gè)好天氣。上英語(yǔ)課的時(shí)候，老師問我們，今天天氣怎么樣?我們大聲的回答說：今天天氣晴朗。老師說今天天氣晴朗這句話用英語(yǔ)怎么說?老師叫了一個(gè)同學(xué)回答。
那個(gè)同學(xué)回答對(duì)了;老師又說，如果今天天氣不好應(yīng)該怎么說呢?那個(gè)同學(xué)又回答對(duì)了。老師很高興，讓那位同學(xué)坐下了。接著老師叫我們反倒第三課單詞，單詞表上有春、夏、秋、冬這四個(gè)季節(jié)的單詞，老師教我們讀了一會(huì)，然后問我們：“喜歡春天的同學(xué)請(qǐng)舉手。
喜歡夏季的舉手。”老師又分別叫了喜歡另兩個(gè)季節(jié)的同學(xué)舉手。我也舉了手，我喜歡夏天。老師先問其他的同學(xué)：“你喜歡哪個(gè)季節(jié)?為什么?請(qǐng)用英語(yǔ)說出來?！甭犃死蠋煹脑?，我偷偷地把手放了下來，因?yàn)槲也幌矚g用英語(yǔ)回答，生怕有些單詞不會(huì)說，也怕說的不標(biāo)準(zhǔn)，被別人笑話。但是老師叫的哪個(gè)同學(xué)也不會(huì)用英語(yǔ)說;老師鼓勵(lì)地說，錯(cuò)了沒有關(guān)系，就怕你不說。就算有人嘲笑你，以后那個(gè)人也會(huì)被別人嘲笑的。
聽了老師的`話，使我懂得了，不管做什么事都要勇敢。
聽英語(yǔ)微課的感受和體會(huì)篇五
__年11月10日在____二中觀摩了由__二中、巢湖二中、__樂山一中三位老師執(zhí)教的同課異構(gòu)示范課，教學(xué)內(nèi)容是人教版模塊5第二單元futurelife。三位老師教學(xué)設(shè)計(jì)各異，素質(zhì)風(fēng)格不同，但共同點(diǎn)是教師教學(xué)觀念確實(shí)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，由關(guān)注教師如何教到關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，真正實(shí)現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”，使各個(gè)層次學(xué)生在課堂上都動(dòng)起來。
首先老師給學(xué)生以適量的可理解性輸入，為學(xué)生語(yǔ)言的輸出創(chuàng)造條件。
其次學(xué)生訓(xùn)練有素，有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，考慮輸入的有效性，即新知識(shí)的引入要構(gòu)建在學(xué)生原有的.知識(shí)基礎(chǔ)之上，稍稍高于學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)水平，從而形成信息差（informationgap）,學(xué)生愿意學(xué)習(xí)提高，學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力得到激發(fā)。
小組合作探究是共同采用的課堂活動(dòng)形式。在活動(dòng)中通過同伴互助合作減少了學(xué)生與老師面對(duì)面的緊張和不安。探究知識(shí)的過程，以及各種成功不成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)是學(xué)生學(xué)習(xí)的最為寶貴的財(cái)富。過去有教師常抱怨學(xué)生“這點(diǎn)知識(shí)不知講了多少遍，總是記不住，學(xué)不會(huì)”究其根源:教師牽著學(xué)生鼻子走，以教師的思考代替了學(xué)生的思考，學(xué)生被動(dòng)地學(xué)和記憶，不符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律。而這三節(jié)課，學(xué)生在“小組合作探究”模式下踴躍發(fā)言，勇于展現(xiàn)自己，老師通過小組競(jìng)爭(zhēng)形式，讓師生互動(dòng)、生生互動(dòng)落實(shí)的高效。
這三節(jié)課的語(yǔ)言練習(xí)形式有創(chuàng)新，但在文本挖掘、深層閱讀上設(shè)計(jì)體現(xiàn)出深度就更好了。
聽英語(yǔ)微課的感受和體會(huì)篇六
近年來，英語(yǔ)已經(jīng)成為全球最為廣泛使用的語(yǔ)言之一，因此，學(xué)習(xí)英語(yǔ)已然成為我們無法回避的任務(wù)。為了提高自己的英語(yǔ)水平，許多人選擇參加英語(yǔ)培訓(xùn)班。我也有幸參加了一次英語(yǔ)培訓(xùn)，并從中獲益良多。在這篇文章中，我將分享我在英語(yǔ)培訓(xùn)中的感受和體會(huì)。
首先，英語(yǔ)培訓(xùn)讓我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性和艱辛。在培訓(xùn)班中，我們每天都要接受大量的聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，以及詞匯和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我逐漸理解到?jīng)]有付出就沒有收獲，只有不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)才能夠提高自己的英語(yǔ)水平。這個(gè)過程并不容易，但我深信只要堅(jiān)持，就一定能夠取得進(jìn)步。
其次，英語(yǔ)培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，并助我找到了提升英語(yǔ)能力的方法。在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)自己往往在聽力和口語(yǔ)方面存在較大的問題。我逐漸明白，只有通過大量的聽力練習(xí)和口語(yǔ)訓(xùn)練，才能夠提高自己的聽說能力。因此，我開始每天聽英語(yǔ)廣播和音樂，模仿外國(guó)人發(fā)音，并在課后和同學(xué)進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。通過這些努力，我逐漸克服了自己的困難，提升了聽說能力。
此外，英語(yǔ)培訓(xùn)還讓我體驗(yàn)了自信的力量。剛開始參加培訓(xùn)時(shí)，我非常害怕和外國(guó)老師交流，害怕犯語(yǔ)法錯(cuò)誤和發(fā)音不準(zhǔn)確。然而，通過不斷地練習(xí)和自信的表達(dá)，我漸漸克服了這些困難，開始敢于和外國(guó)老師、同學(xué)進(jìn)行交流。當(dāng)我意識(shí)到自己的進(jìn)步時(shí)，我倍感自豪和自信。自信是提高英語(yǔ)水平的關(guān)鍵，只有對(duì)自己有信心，才能夠更好地與外國(guó)人交流，提高英語(yǔ)技能。
此外，英語(yǔ)培訓(xùn)還讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在培訓(xùn)中，我們經(jīng)常需要與同學(xué)一起完成小組任務(wù)，互相學(xué)習(xí)和幫助。通過與他人的合作，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。我明白到，團(tuán)隊(duì)合作不僅可以促進(jìn)我自身的成長(zhǎng)，也能夠幫助他人，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加注重團(tuán)隊(duì)合作，以達(dá)到更好的效果。
最后，在英語(yǔ)培訓(xùn)中，我遇到了一些困難和挫折。有時(shí)候，我覺得自己學(xué)得很辛苦，進(jìn)步很慢，甚至開始懷疑自己的能力。然而，我意識(shí)到挫折是成長(zhǎng)的過程，只有堅(jiān)持下去，才能夠克服困難，取得好的結(jié)果。因此，我告誡自己要不畏困難，堅(jiān)持努力，相信自己會(huì)有所收獲。
總之，參加英語(yǔ)培訓(xùn)是我人生中一次寶貴的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和艱辛，找到了提高英語(yǔ)能力的方法，并體驗(yàn)了自信和團(tuán)隊(duì)合作的力量。我相信，只要堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，我一定能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上取得更多的進(jìn)步。
聽英語(yǔ)微課的感受和體會(huì)篇七
在全球化的背景下，英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)言，成為許多人追求的目標(biāo)。英語(yǔ)培訓(xùn)在現(xiàn)代社會(huì)扮演著重要的角色，為了提高英語(yǔ)水平，我參加了一次英語(yǔ)培訓(xùn)班。在這期間，我收獲了許多經(jīng)驗(yàn)和感悟，下面我將把這些分享給大家。
第二段：學(xué)習(xí)方法
英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要科學(xué)的方法和堅(jiān)持。在培訓(xùn)過程中，老師教給了我們很多有效的學(xué)習(xí)方法。首先，每天堅(jiān)持背單詞是非常重要的。背單詞的時(shí)候，可以用記憶宮殿的方法來幫助提高記憶效果。此外，練習(xí)口語(yǔ)也是非常重要的。我們可以通過參加英語(yǔ)角或與外國(guó)朋友進(jìn)行交流來提高口語(yǔ)能力。同時(shí)，多聽多讀也是提高英語(yǔ)水平的關(guān)鍵。通過聽力訓(xùn)練和閱讀英文書籍，我們可以增加自己的詞匯量和語(yǔ)感。因此，學(xué)習(xí)方法的合理選擇對(duì)于學(xué)好英語(yǔ)起著至關(guān)重要的作用。
第三段：學(xué)習(xí)氛圍
學(xué)習(xí)氛圍對(duì)于學(xué)習(xí)效果是非常重要的。在英語(yǔ)培訓(xùn)班里，我們有幸與一群志同道合的伙伴們一起學(xué)習(xí)。他們和我一樣，都懷著學(xué)好英語(yǔ)的夢(mèng)想而來。大家相互鼓勵(lì)、相互幫助，在學(xué)習(xí)中建立起很好的友誼。這種積極的學(xué)習(xí)氛圍鼓舞著我，讓我更加有動(dòng)力去學(xué)習(xí)。此外，培訓(xùn)班中優(yōu)秀的師資力量也起到了重要的作用。老師們專業(yè)的教學(xué)知識(shí)和耐心的教學(xué)態(tài)度使我受益良多。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，我能夠更加專注地學(xué)習(xí)，加速了自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程。
第四段：學(xué)習(xí)樂趣
學(xué)習(xí)并不應(yīng)該是枯燥乏味的，通過培訓(xùn)班，我發(fā)現(xiàn)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣。在課堂上，老師經(jīng)常會(huì)使用一些有趣的教學(xué)方法，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。例如，通過小組合作和角色扮演，我們可以更加深入地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。此外，老師也經(jīng)常組織一些英語(yǔ)角和英語(yǔ)游戲，讓我們?cè)趭蕵分刑岣咦约旱挠⒄Z(yǔ)水平。學(xué)習(xí)樂趣的提升讓我對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)充滿了熱情，并且更加積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去。
第五段：總結(jié)與反思
通過這次英語(yǔ)培訓(xùn)，我收獲了很多，但也有一些不足和反思。首先，我發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，態(tài)度和毅力是非常重要的。只有保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，并且堅(jiān)持不懈地努力，才能取得好的成績(jī)。其次，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，不能急于求成。只有持續(xù)地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能真正地提高自己的英語(yǔ)水平。最后，我深深地感受到了英語(yǔ)培訓(xùn)給我?guī)淼膯l(fā)和挑戰(zhàn)。我意識(shí)到，只有不斷地進(jìn)行自我推動(dòng)和積極探索，才能不斷突破自己的學(xué)習(xí)瓶頸。
總之，在這次英語(yǔ)培訓(xùn)中，我得到了很多啟發(fā)和收獲。通過科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，積極的學(xué)習(xí)氛圍，有趣的學(xué)習(xí)樂趣以及自我總結(jié)和反思，我在提高英語(yǔ)水平的路上更加堅(jiān)定了自己的信心。英語(yǔ)培訓(xùn)讓我明白了學(xué)習(xí)的真諦，也讓我對(duì)未來的英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿了期待和憧憬。
聽英語(yǔ)微課的感受和體會(huì)篇八
5月21日，我有幸去參加麒麟中心學(xué)校的名師交流教學(xué)活動(dòng)，收獲很多。下面我談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
兩節(jié)英語(yǔ)課讓我感受最深的要數(shù)兩位老師都注意創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，以英語(yǔ)歌曲、tpr活動(dòng)或?qū)υ捯胄抡n。運(yùn)用“任務(wù)型”教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了很好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。這次名師交流課上我看到老師們語(yǔ)言能力優(yōu)異，發(fā)音準(zhǔn)確，教風(fēng)沉穩(wěn)、大氣。兩位老師的課堂時(shí)時(shí)處處都顯示了教師扎實(shí)的基本功，每做一步都是為下一步鋪墊，時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注學(xué)生，而不是展示，可操作性強(qiáng)。教師在課堂教學(xué)中語(yǔ)言充實(shí)，教態(tài)親切自然，表情豐富，教學(xué)手段靈活多樣。課堂上富有激情，語(yǔ)言極具感染力，肢體語(yǔ)言豐富，tpr活動(dòng)運(yùn)用得很好，這都在很大程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多媒體課件直觀、實(shí)用性強(qiáng)，活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，水到渠成。雖然兩位老師的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。
這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時(shí)，在看別人上課的過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些問題也同樣存在于我的課堂上，但以前沒意識(shí)到。通過學(xué)習(xí)，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，從而在今后的`教學(xué)中避免出現(xiàn)類似的問題，努力讓自己的課堂做到更好。
聽英語(yǔ)微課的感受和體會(huì)篇九
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)課逐漸成為一種流行的學(xué)習(xí)方式。與傳統(tǒng)的實(shí)體課堂相比，網(wǎng)課具有時(shí)間靈活、地點(diǎn)自由等優(yōu)勢(shì)，深受廣大學(xué)生的喜愛。在這篇文章中，我將分享我在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中所得到的心得體會(huì)和感受。
首先，網(wǎng)課為我提供了時(shí)間上的靈活性。相較于傳統(tǒng)的實(shí)體課堂，我可以在家中或是任意他處參與學(xué)習(xí)，無需面對(duì)長(zhǎng)時(shí)間的通勤。這為我節(jié)省了大量的時(shí)間，使我更加專注于學(xué)習(xí)。此外，完成作業(yè)和考試的時(shí)間通常也較為靈活，我可以按照自己的進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，更好地掌握知識(shí)。
其次，網(wǎng)課使我能夠自由選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在線教學(xué)平臺(tái)提供了豐富多樣的課程，我可以根據(jù)自己的興趣和需求進(jìn)行選擇。這種自主學(xué)習(xí)的方式激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情，使我更加愿意主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。同時(shí)，我還能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況，靈活安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度，更好地適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
然而，網(wǎng)課也存在一些挑戰(zhàn)和困擾。首先，缺乏互動(dòng)性是我在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中遇到的最大問題之一。傳統(tǒng)的實(shí)體課堂中，我們可以與老師和同學(xué)們進(jìn)行即時(shí)的面對(duì)面交流，通過討論和互動(dòng)來加深理解。而在網(wǎng)課中，我通常是在一個(gè)相對(duì)孤立的環(huán)境下學(xué)習(xí)，缺少了與老師和同學(xué)們的實(shí)時(shí)互動(dòng)。這使得我在解決問題和深入理解知識(shí)時(shí)有一定的困難。
另外，網(wǎng)課對(duì)于自律性的要求更高。由于課程時(shí)間和地點(diǎn)的自由性，我需要更加自覺地安排時(shí)間，避免拖延學(xué)習(xí)。這對(duì)我的自控力和計(jì)劃能力提出了更高的要求。有時(shí)候，在自主學(xué)習(xí)的過程中，我也會(huì)遇到一些困難和挫折。但是，通過與老師和同學(xué)們的線上交流，我逐漸養(yǎng)成了持之以恒和自律的習(xí)慣，從而更好地適應(yīng)了網(wǎng)課的學(xué)習(xí)方式。
總的來說，網(wǎng)課對(duì)我來說是一種全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過網(wǎng)課，我獲得了自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高了時(shí)間管理和自律意識(shí)。盡管網(wǎng)課缺乏面對(duì)面的互動(dòng)，但與老師和同學(xué)們的線上交流，使我能夠解決學(xué)習(xí)中的困惑，相互分享和借鑒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，網(wǎng)課也要求我更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，通過自主探索和思考，深入理解知識(shí)。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力克服困難，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。
根據(jù)以上所述，可以得出結(jié)論，網(wǎng)課學(xué)習(xí)給我?guī)砹司薮蟮谋憷院妥灾餍?，同時(shí)也帶來了一些挑戰(zhàn)。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我相信通過自律、堅(jiān)持和與他人的交流，我能夠更好地適應(yīng)網(wǎng)課學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。希望未來能夠繼續(xù)借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，不斷完善網(wǎng)課學(xué)習(xí)的方式，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
聽英語(yǔ)微課的感受和體會(huì)篇十
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是大學(xué)生活中的必修課程，對(duì)于我來說，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試和提高職業(yè)能力，更是一種全新的體驗(yàn)和感受。在這個(gè)過程中，我積累了很多心得和體會(huì)，讓我受益匪淺。
首先，學(xué)習(xí)英語(yǔ)讓我感受到了跨文化的交流和溝通的樂趣。英語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言，通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我可以和來自世界各地的人進(jìn)行交流。在大學(xué)期間，我有幸結(jié)識(shí)了一些外國(guó)交換生，和他們交流的過程中，我深刻體會(huì)到語(yǔ)言的魅力。通過掌握一門外語(yǔ)，我能夠更好地了解不同國(guó)家的文化、傳統(tǒng)和習(xí)俗，這為我拓寬了視野，提供了更多的機(jī)遇。
其次，學(xué)習(xí)英語(yǔ)讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和能力。剛開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，我覺得無從下手，感覺很吃力。但是通過一次次的努力和堅(jiān)持，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步。當(dāng)我能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話時(shí)，我覺得非常興奮和自豪。隨著時(shí)間的推移，我的英語(yǔ)水平也逐漸提高，我可以讀懂英文小說、觀看英文電影，這種成就感和滿足感讓我激發(fā)出更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力，相信自己可以突破更多的難關(guān)。
此外，學(xué)習(xí)英語(yǔ)讓我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法和技巧的重要性。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，我逐漸摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。我喜歡利用碎片化的時(shí)間進(jìn)行聽力訓(xùn)練，通過聽英語(yǔ)歌曲、英文電臺(tái)等來提高自己的聽力水平。我還在每天的閑暇時(shí)間讀英文新聞和文章，培養(yǎng)自己的閱讀能力。經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了反復(fù)聽、讀、寫、說的循環(huán)，可以有效地提高我的語(yǔ)言水平。這些學(xué)習(xí)方法和技巧讓我事半功倍，也讓我對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)更加有信心和興趣。
最后，學(xué)習(xí)英語(yǔ)給我的人際交往和求職工作帶來了很大的便利。英語(yǔ)是國(guó)際通行的語(yǔ)言，掌握英語(yǔ)勢(shì)必能更好地融入國(guó)際化的社會(huì)和職場(chǎng)。在大學(xué)期間，我參加了一些英語(yǔ)角活動(dòng)和英語(yǔ)演講比賽，通過與其他同學(xué)的交流和競(jìng)爭(zhēng)，我不僅提高了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，還結(jié)交了一些英語(yǔ)能力較強(qiáng)的朋友，這對(duì)我今后的發(fā)展和求職都帶來了很大的幫助。
總之，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一種全新的體驗(yàn)和感受，給我?guī)砹撕芏鄦⒌虾褪斋@?？缥幕慕涣?、發(fā)現(xiàn)自己的潛力、學(xué)習(xí)方法的摸索和提高人際交往和求職能力，這些都是學(xué)習(xí)英語(yǔ)帶給我的感受和體會(huì)。通過不斷的努力和堅(jiān)持，我堅(jiān)信自己能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上取得更大的成就。
聽英語(yǔ)微課的感受和體會(huì)篇十一
第一段：介紹英語(yǔ)節(jié)的背景和意義（200字）
近年來，英語(yǔ)在中國(guó)的受歡迎度與日俱增，成為重要的國(guó)際交流工具。為了提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力，讓學(xué)生更好地契合國(guó)際化發(fā)展的潮流，越來越多的學(xué)校開展了英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)。英語(yǔ)節(jié)不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的平臺(tái)，更是一個(gè)展示學(xué)生綜合能力和培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì)。我很榮幸參加了我所在學(xué)校舉辦的英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)，并從中受益匪淺。
第二段：參加英語(yǔ)節(jié)的收獲和感受（200字）
我參加英語(yǔ)節(jié)的一個(gè)重要活動(dòng)是英語(yǔ)演講比賽。這是我第一次參加如此龐大的演講比賽，我非常緊張。在為期兩個(gè)月的準(zhǔn)備和訓(xùn)練中，我不僅提高了自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，還學(xué)會(huì)了如何在短時(shí)間內(nèi)組織邏輯和提煉重點(diǎn)。在演講比賽的舞臺(tái)上，我能夠毫不猶豫地表達(dá)自己的思想，并借此機(jī)會(huì)展示我的才華和魅力。雖然最終沒有獲得冠軍，但是我從中學(xué)到了很多，增強(qiáng)了自信心和積極的心態(tài)。
第三段：通過英語(yǔ)節(jié)的活動(dòng)提高英語(yǔ)能力（200字）
除了演講比賽，英語(yǔ)節(jié)還有很多其他的活動(dòng)，如英語(yǔ)歌曲比賽、英語(yǔ)角、英語(yǔ)電影放映等。這些活動(dòng)為學(xué)生提供了與英語(yǔ)真實(shí)場(chǎng)景接觸的機(jī)會(huì)，激發(fā)了我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和動(dòng)力。在英語(yǔ)角里，我能夠與其他對(duì)英語(yǔ)有興趣的學(xué)生進(jìn)行交談，提升了我的口語(yǔ)表達(dá)能力和交流能力。通過參加英語(yǔ)歌曲比賽，我不僅學(xué)會(huì)了更多有趣的英語(yǔ)歌曲，還提高了發(fā)音和聽力能力。英語(yǔ)節(jié)的這些活動(dòng)為我們提供了一個(gè)全方位、多元化的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們能夠更快地提高英語(yǔ)能力。
第四段：英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要性（200字）
英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)不僅僅是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。參加英語(yǔ)演講比賽可以幫助學(xué)生提升自信心和演講能力，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)合作精神。參加英語(yǔ)歌曲比賽可以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表達(dá)能力和音樂鑒賞能力。通過英語(yǔ)角和英語(yǔ)電影放映，學(xué)生可以增加對(duì)不同文化的了解，拓寬國(guó)際視野。英語(yǔ)節(jié)的這些活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，讓我們更好地適應(yīng)未來的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。
第五段：總結(jié)并展望英語(yǔ)節(jié)的未來（200字）
英語(yǔ)節(jié)是一個(gè)很好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，為學(xué)生提供了很多難得的鍛煉機(jī)會(huì)。通過參加英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)，我不僅提高了自己的英語(yǔ)能力，還鍛煉了自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力。未來，我希望學(xué)校能進(jìn)一步豐富英語(yǔ)節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容，擴(kuò)大參與范圍，吸引更多的學(xué)生積極參與其中。同時(shí)，我也希望自己能夠更加努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不斷提高自己的綜合能力，將英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)和收獲應(yīng)用到實(shí)際生活中。
通過參加英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)，我收獲了很多，不僅提升了自己的英語(yǔ)能力，還培養(yǎng)了自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力。英語(yǔ)節(jié)的未來發(fā)展必將更加精彩，我期待著能夠繼續(xù)參與其中，為自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅增添更多的光彩。
聽英語(yǔ)微課的感受和體會(huì)篇十二
英語(yǔ)是一門全球廣泛使用的語(yǔ)言，在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著重要的角色。作為一名學(xué)習(xí)者，我對(duì)英語(yǔ)的心得體會(huì)與感受由衷地分為五個(gè)方面：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要性、學(xué)習(xí)過程中的挑戰(zhàn)與收獲、英語(yǔ)對(duì)于職業(yè)發(fā)展的意義、以及英語(yǔ)學(xué)習(xí)所帶來的跨文化體驗(yàn)。通過這些方面的思考與感悟，我對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。
首先，我深深地意識(shí)到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。對(duì)于我來說，初中時(shí)我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，使我積極主動(dòng)地參加各種英語(yǔ)競(jìng)賽和活動(dòng)。然而，在高中時(shí)期，隨著學(xué)業(yè)的繁重和其他興趣的涌現(xiàn)，我的學(xué)習(xí)動(dòng)力有所下降。這使我認(rèn)識(shí)到，我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，需要找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力，以克服遇到的困難和挑戰(zhàn)。同時(shí)，有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)也是保持學(xué)習(xí)動(dòng)力的關(guān)鍵。只有找到自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣，才能持續(xù)地投入并取得更好的成果。
其次，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過程既有挑戰(zhàn)也有收獲。在初步學(xué)習(xí)英語(yǔ)的階段，語(yǔ)法、詞匯等基礎(chǔ)知識(shí)的掌握是最重要的。尤其對(duì)于中國(guó)學(xué)生來說，英語(yǔ)的語(yǔ)序、語(yǔ)態(tài)等與母語(yǔ)的差異較大，需要長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)與熟悉。然而，通過不斷的練習(xí)和鞏固，我漸漸掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。這種進(jìn)步和收獲使我對(duì)自己的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了自信，也進(jìn)一步激發(fā)了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。
第三，我認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)對(duì)于職業(yè)發(fā)展的重要性。在當(dāng)今全球化的背景下，英語(yǔ)已成為許多企業(yè)的必備技能。世界范圍內(nèi)的合作、交流和競(jìng)爭(zhēng)需要我們具備流利的英語(yǔ)口語(yǔ)和書面表達(dá)能力。在我的個(gè)人經(jīng)歷中，我曾參與一項(xiàng)國(guó)際英語(yǔ)演講比賽，得到了全球知名企業(yè)的關(guān)注。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，學(xué)好英語(yǔ)不僅僅能夠幫助我在面試和工作中更具競(jìng)爭(zhēng)力，還能夠打開更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。
第四，學(xué)習(xí)英語(yǔ)使我體驗(yàn)到了跨文化交流的魅力。通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我有機(jī)會(huì)與世界各地的人溝通交流，了解不同國(guó)家和地區(qū)的文化差異和共同點(diǎn)。例如，在我與一位澳大利亞的朋友交流時(shí)，我了解到他們對(duì)體育的熱愛與中國(guó)人的相似之處。這種文化交流不僅讓我拓寬了視野，也讓我更加尊重和欣賞不同的文化。
最后，通過對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的思考與感悟，我逐漸認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和不斷努力。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要性、學(xué)習(xí)過程中的挑戰(zhàn)與收獲、職業(yè)發(fā)展的意義以及跨文化體驗(yàn)都是推動(dòng)我繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信念。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我可以更加流利地運(yùn)用英語(yǔ)，并且在未來的生活和職業(yè)中發(fā)揮重要的作用。
總之，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)并不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試或提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，更能夠?yàn)槲覀儙順啡?、啟迪思考并加?qiáng)跨文化交流。只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，并且找到自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力和目標(biāo)，我們才能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上取得長(zhǎng)遠(yuǎn)的成就。
聽英語(yǔ)微課的感受和體會(huì)篇十三
隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已滲透到我們生活的方方面面，尤其是在教育領(lǐng)域，網(wǎng)絡(luò)教育成為了一種新的學(xué)習(xí)方式。由于種種原因，如疫情防控或?yàn)?zāi)難性天氣，網(wǎng)課讓學(xué)生能遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，給我們帶來了便利。然而，網(wǎng)課不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式，它也給我們帶來了一些獨(dú)特的心得體會(huì)與感受。
首先，網(wǎng)課給我們提供了自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在傳統(tǒng)面對(duì)面的授課模式中，老師通常會(huì)在課堂上給予學(xué)生很大的引導(dǎo)，在教學(xué)過程中學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)。而通過網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我們可以自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)進(jìn)度，選擇適合自己的地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)真正意義上的自主學(xué)習(xí)。這個(gè)過程需要我們具備良好的時(shí)間管理能力和自律性，但當(dāng)我們能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并真正掌握自主學(xué)習(xí)的方法后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中取得了更大的進(jìn)步，這是傳統(tǒng)教育模式無法比擬的。
其次，網(wǎng)課有效幫助我們培養(yǎng)了獨(dú)立思考和問題解決的能力。在網(wǎng)課中，教師的角色更多的是指引和輔助，而不是直接教授知識(shí)。學(xué)生需要通過自主學(xué)習(xí)和思考來理解和掌握知識(shí)。而面對(duì)困難和問題時(shí)，我們需要自己思考問題的解決方法，并通過查詢資料和請(qǐng)教同學(xué)來解決。在這個(gè)過程中，我們不僅僅可以把理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，更重要的是培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考和解決問題的能力。
此外，網(wǎng)課也增加了我們的人際交往能力。在傳統(tǒng)教育模式中，學(xué)生與老師以及同學(xué)之間的交流主要是通過面對(duì)面的課堂討論和交流。而在網(wǎng)課中，我們通過在線討論和作業(yè)來與老師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。這些互動(dòng)促進(jìn)了我們與他人的溝通能力和合作能力的提升。在這個(gè)過程中，我們學(xué)會(huì)站在別人的角度去思考問題，并學(xué)會(huì)傾聽并尊重他人的意見，提高了我們與他人合作的能力。
然而，網(wǎng)課也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，自主學(xué)習(xí)需要我們具備很好的自律性和時(shí)間管理能力。對(duì)于有些學(xué)生來說，沒有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)，容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)計(jì)劃的拖延和效率的低下。此外，網(wǎng)課中的互動(dòng)和交流也相對(duì)有限，很難達(dá)到與面對(duì)面交流的親近感和深度，尤其對(duì)于性格內(nèi)向的同學(xué)來說，可能更難主動(dòng)參與到互動(dòng)中。最后，網(wǎng)課可能無法提供一些實(shí)踐性的課程和實(shí)踐機(jī)會(huì)，這是網(wǎng)課難以替代傳統(tǒng)教育模式的一個(gè)局限。
綜上所述，網(wǎng)課的心得體會(huì)與感受是復(fù)雜而豐富的。通過網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我們能夠更好地培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、問題解決和人際交往能力。同時(shí)，網(wǎng)課也面臨著時(shí)間管理、學(xué)習(xí)效率和實(shí)踐機(jī)會(huì)等問題和挑戰(zhàn)。我們需要根據(jù)自己的情況和學(xué)習(xí)需求，靈活應(yīng)對(duì)網(wǎng)課的特點(diǎn)，從中找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略。只有這樣，我們才能真正從網(wǎng)課中獲得知識(shí)的增長(zhǎng)和個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
聽英語(yǔ)微課的感受和體會(huì)篇十四
每周的英語(yǔ)課都有5節(jié)，大都是在上午，英語(yǔ)課的氣氛在20幾歲的小車?yán)蠋煄?dòng)下格外奇特，它猶如海平面，時(shí)而波濤洶涌，時(shí)而平淡無波。
英語(yǔ)課上有一個(gè)環(huán)節(jié)是我們最快樂的時(shí)刻，老師的新規(guī)定——同學(xué)舉手問問題，同桌來回答，答錯(cuò)一題由老師選擇答題者周圍的一名同學(xué)在下課前10分鐘去講臺(tái)表演節(jié)目。聽到此消息我們都高興極了，仿佛這種活動(dòng)一定會(huì)鬧出什么笑話，每一位同學(xué)都在期待著這些"笑柄"的來臨。
終于又是英語(yǔ)課，下課前10分鐘果然活動(dòng)開始了。老師鄭重其事地宣布：活動(dòng)開始，希望同學(xué)們都能夠踴躍舉手，積極答題。話音剛落便有四十多名同學(xué)高高地舉起胳膊，就是為了突出那長(zhǎng)在胳膊上的手。瞧，老師有些眼花繚亂了，不知該叫起哪一位同學(xué)，老師只好胡亂的一指"就你吧"那位同學(xué)得意洋洋的站起來大聲的說出了一道題。他的聲音會(huì)震動(dòng)著他的同桌下呆了，這道題不會(huì)吧！太難了?，F(xiàn)在最明顯的就是撲滿同桌臉上的不知所措，和幾滴晶瑩剔透的水珠在鼻子上鑲嵌外，則是提問者的奸笑；"哈哈哈，不會(huì)了吧？表演吧！"又一位男同學(xué)大聲地起哄道。這時(shí)全班同學(xué)都在笑著，并催促著："老師，快呀，讓她表演吧！"老師也在笑，除了那位被老師叫到講臺(tái)上表演的同學(xué)。她的同桌又在乎喊："快呀，扭扭捏捏，成什么樣子？"一聲接著一聲的炮彈，由他那厚厚的上下不停翻動(dòng)的嘴中發(fā)出，那本來就不大的眼睛現(xiàn)在卻又笑的成了一條黑線。啊，同桌難堪的樣子實(shí)在讓人發(fā)笑又愈發(fā)讓人憐憫：眉頭擰成了麻繩，手不停地搓著衣角，已經(jīng)憋得通紅的臉龐上那雙眼睛浸滿了淚光，不停地咽著唾液，緊張地呆立在那里。終于講臺(tái)上的同學(xué)從緊閉著的嘴里擠出了這幾個(gè)字："老—師——，我—受—不—了—了，寫——100—遍可—以—嗎？”全班狂笑，鈴聲響起。
哦！我們的英語(yǔ)課，它的笑聲如潮，氣氛如濤，我門的情緒便用海淘！
聽英語(yǔ)微課的感受和體會(huì)篇十五
第一段：引入主題，介紹英語(yǔ)培訓(xùn)的背景和目的（約200字）
多年來，英語(yǔ)作為一門國(guó)際通用語(yǔ)言，在全球范圍內(nèi)發(fā)揮著重要作用。因此，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的英語(yǔ)表達(dá)能力已成為許多學(xué)校的重要任務(wù)之一。我有幸參加了一次小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)課程，我想分享一下我的感受和體會(huì)。
第二段：描述課程的教學(xué)方法和特點(diǎn)（約200字）
在這次英語(yǔ)培訓(xùn)課程中，老師采用了多種形式的教學(xué)方法，如游戲、唱歌、跳舞等，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣。課堂上，老師認(rèn)真講解每個(gè)單詞的基本音標(biāo)和發(fā)音方法，然后通過詞語(yǔ)搭配的方法讓我們熟練掌握單詞的用法。此外，老師還利用配套的電子課件和多媒體設(shè)備展示有趣的故事和動(dòng)畫片，以幫助我們理解語(yǔ)言知識(shí)。
第三段：談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)培訓(xùn)對(duì)學(xué)習(xí)興趣和能力的影響（約200字）
這次英語(yǔ)培訓(xùn)課程對(duì)我來說有著深遠(yuǎn)的影響。首先，通過課程的設(shè)置，我重新燃起了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。課程內(nèi)容豐富，課堂氣氛輕松活躍，在玩耍和學(xué)習(xí)中，我漸漸喜歡上了英語(yǔ)這門語(yǔ)言。其次，培訓(xùn)課程提升了我的英語(yǔ)能力。我學(xué)會(huì)了很多新單詞和句子，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。這使我在學(xué)校和社交場(chǎng)合中感到更加自信。
第四段：講述課程對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的影響（約200字）
在這次英語(yǔ)培訓(xùn)課程結(jié)束后，我不僅在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。我意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)持久的過程，需要堅(jiān)持不懈的努力。每天，我都會(huì)抽出時(shí)間進(jìn)行聽說讀寫的訓(xùn)練，以鞏固所學(xué)知識(shí)。我也開始積極參加校內(nèi)外的英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)交流并提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
第五段：總結(jié)全文并給出建議（約200字）
通過這次小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)課程，我收獲很多，邁入了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的新臺(tái)階。我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要堅(jiān)持和勤奮，同時(shí)也應(yīng)抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐和交流。作為給其他小學(xué)生的建議，我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是在課堂上完成作業(yè)，更重要的是保持對(duì)這門語(yǔ)言的興趣和熱愛。提高英語(yǔ)能力的過程中，可以通過多聽聽歌曲、看英文電影、和外國(guó)朋友交流等方式，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得更有趣。只有真正喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)并付出努力，才能取得真正的進(jìn)步。
總結(jié)：通過這次英語(yǔ)培訓(xùn)課程，我不僅提高了英語(yǔ)能力，還形成了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。這次經(jīng)歷讓我明白了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，也為我以后的語(yǔ)言學(xué)習(xí)之路提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
聽英語(yǔ)微課的感受和體會(huì)篇十六
隨著全球化的進(jìn)程，英語(yǔ)已經(jīng)成為了全世界通用的語(yǔ)言。為了讓小學(xué)生在日后的學(xué)習(xí)和工作中能夠更好地應(yīng)對(duì)英語(yǔ)溝通的需求，許多家長(zhǎng)選擇給孩子報(bào)名參加英語(yǔ)培訓(xùn)班。作為一名小學(xué)生，我也有幸參加了英語(yǔ)培訓(xùn)班，下面是我關(guān)于這次培訓(xùn)的感受和心得體會(huì)。
首先，英語(yǔ)培訓(xùn)讓我更加了解了英語(yǔ)的魅力。在學(xué)校的英語(yǔ)課上，我們主要學(xué)習(xí)的是一些基礎(chǔ)的單詞和語(yǔ)法知識(shí)。而在英語(yǔ)培訓(xùn)課上，老師們會(huì)通過生動(dòng)有趣的方式來教授，比如游戲、歌曲等。這樣的教學(xué)方式不僅使我更容易理解和記憶英語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)也激發(fā)了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。每次上課，我都期待能夠?qū)W到新的知識(shí)，盡情享受英語(yǔ)的魅力。
其次，英語(yǔ)培訓(xùn)提高了我聽說讀寫的能力。在學(xué)校的英語(yǔ)課上，老師主要以聽和說為主，而培訓(xùn)班則全方位培養(yǎng)了我們的聽說讀寫能力。通過大量的口語(yǔ)練習(xí)，我逐漸能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話和自我介紹。讀寫方面，培訓(xùn)班的老師會(huì)布置一些閱讀和寫作的練習(xí)，幫助我們提高閱讀理解能力和語(yǔ)法運(yùn)用能力。這些綜合性的訓(xùn)練讓我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中得到了更加全面的提升。
再次，英語(yǔ)培訓(xùn)提高了我自信心。在剛開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我總是害怕犯錯(cuò)，不敢大膽地開口說。但在培訓(xùn)班的課堂上，老師和同學(xué)們都是非常友善和包容的，每次我犯錯(cuò)時(shí)，他們總是鼓勵(lì)和幫助我。通過不斷的練習(xí)和積極的互動(dòng)，我的英語(yǔ)水平逐漸提高，自信心也得到了極大地提升。如今，我敢于和外國(guó)朋友進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，并能夠應(yīng)對(duì)各種交流場(chǎng)景。這份自信心不僅在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上幫助了我，同時(shí)也對(duì)其他科目和生活中都有了積極的影響。
最后，英語(yǔ)培訓(xùn)讓我更加重視團(tuán)隊(duì)合作和交流能力的重要性。在培訓(xùn)班的課堂上，老師們經(jīng)常會(huì)分組安排活動(dòng)，要求我們合作完成任務(wù)。這樣的活動(dòng)既鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，又促進(jìn)了和同學(xué)之間的交流和友誼。通過互相幫助和協(xié)作，我們一起取得了許多出色的成績(jī)。這讓我認(rèn)識(shí)到，在現(xiàn)實(shí)生活中，無論是在學(xué)習(xí)還是工作中，團(tuán)隊(duì)合作和良好的交流能力都是不可或缺的。
總結(jié)起來，參加英語(yǔ)培訓(xùn)班是我小學(xué)階段最有收獲和意義的經(jīng)歷之一。通過這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了英語(yǔ)的魅力，提高了聽說讀寫的能力，增強(qiáng)了自信心，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。這些收獲不僅在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上幫助了我，同時(shí)也對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了積極的影響。因此，我堅(jiān)信英語(yǔ)培訓(xùn)不僅適用于大學(xué)生和成年人，對(duì)小學(xué)生來說同樣有著重要的意義。
聽英語(yǔ)微課的感受和體會(huì)篇十七
英語(yǔ)是一門廣泛使用的語(yǔ)言，在現(xiàn)代社會(huì)中起著至關(guān)重要的作用。作為一名英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，我對(duì)這門語(yǔ)言有著深刻的感受和體驗(yàn)。在探索和學(xué)習(xí)過程中，我不僅積累了知識(shí)和技能，也體會(huì)到了英語(yǔ)的魅力和樂趣。以下是我關(guān)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要良好的學(xué)習(xí)方法和堅(jiān)持不懈的努力。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，我發(fā)現(xiàn)重視積累詞匯是非常重要的一環(huán)。記憶英語(yǔ)單詞對(duì)于掌握基本的表達(dá)和理解來說至關(guān)重要。通過使用詞匯卡片、多次復(fù)習(xí)和不斷將這些詞匯運(yùn)用到日常生活中，我成功地提高了詞匯量，進(jìn)而更加流利地用英語(yǔ)交流。此外，持續(xù)地閱讀英語(yǔ)文章、聽力材料和參加英語(yǔ)討論小組也是提高英語(yǔ)水平的重要方法。這些練習(xí)可以讓我加深對(duì)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和用法的理解，提高聽說讀寫的能力。
其次，英語(yǔ)學(xué)習(xí)給我?guī)砹艘环N全新的思維方式和視野。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言，更是學(xué)習(xí)一種文化和一種思維方式。通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我了解到不同的國(guó)家和文化有著不同的價(jià)值觀和表達(dá)方式。這讓我更加開放和包容地看待世界，并且通過與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人交流，我也不斷地了解到他們獨(dú)有的思考方式和文化特色。學(xué)習(xí)英語(yǔ)讓我擁有了更廣闊的視野和更深入的思考方式，讓我在跨文化交流中更加自信和有信心。
再次，學(xué)習(xí)英語(yǔ)增加了我的自信心和勇氣。剛開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，我會(huì)感到害羞和緊張，尤其是在與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人交流時(shí)。然而，隨著我的英語(yǔ)水平的提高，我逐漸克服了這些困難。我變得更加自信，并愿意與他人用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話和討論。這種自信心和勇氣不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我有益，也幫助我在其他方面發(fā)展和成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)教會(huì)了我面對(duì)困難、嘗試攻克障礙的勇氣，這種勇氣會(huì)在生活中的其他挑戰(zhàn)中起到重要的作用。
最后，學(xué)習(xí)英語(yǔ)給我?guī)砹讼矏偤蜆啡ぁW(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了應(yīng)付考試和提高個(gè)人能力，更是一種享受。通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我有機(jī)會(huì)欣賞到英美文學(xué)作品，看電影和電視劇，并與其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者分享和交流對(duì)于英語(yǔ)文化的熱愛。學(xué)習(xí)英語(yǔ)也帶給我很多有趣的體驗(yàn)，比如參加英語(yǔ)演講比賽、辯論賽和英語(yǔ)角等活動(dòng)。這些活動(dòng)讓我更加投入地學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，并且與其他學(xué)習(xí)者建立了深厚的友誼和聯(lián)系。
總而言之，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一場(chǎng)既艱巨又有趣的挑戰(zhàn)，但它也是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)之旅。通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我的視野和思維方式得到了拓寬，自信和勇氣得到了增強(qiáng)，樂趣和喜悅也不斷涌現(xiàn)。這門語(yǔ)言給了我更多的機(jī)會(huì)和選擇，讓我在全球化的世界中站穩(wěn)了腳跟。我相信不斷學(xué)習(xí)和鉆研英語(yǔ)將給我?guī)砀嗟某删秃蜋C(jī)遇。
聽英語(yǔ)微課的感受和體會(huì)篇十八
x月xx日（星期四）下午，全學(xué)區(qū)小學(xué)教師在什字中小進(jìn)行了集中教研活動(dòng)。全體教師專題聽取全學(xué)區(qū)骨干教師赴外短期培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)介紹，并對(duì)“有效課堂”建設(shè)工作提出意見。學(xué)科教師作的異彩紛呈、深入扎實(shí)的專題講座，讓我們受益匪淺。此次學(xué)區(qū)內(nèi)共有xx名教師參加全縣組織的赴外短期培訓(xùn)，部分老師作為研究培訓(xùn)教師的代表在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上做了主題發(fā)言。此次赴外研究主要是圍繞研究先進(jìn)地區(qū)的教育經(jīng)驗(yàn)和課改新理念、新舉措、新方法。在x小時(shí)的緊張培訓(xùn)研究中，教師們對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)的教育變革、課程改革的步伐和舉措驚嘆不已，進(jìn)一步堅(jiān)定了在本校推進(jìn)課堂改革的決心和信念。教育發(fā)達(dá)地區(qū)就是靠扎實(shí)的推進(jìn)課堂教學(xué)方式的變革，使學(xué)生回歸課堂主體地位，從而使得教育教學(xué)質(zhì)量得到了大幅度的提升。邊校長(zhǎng)最后總結(jié)了三點(diǎn)心得體會(huì)：1、必須轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)課程改革；2、必須轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)生主體作用；3、必須轉(zhuǎn)變教師角色，做課堂的引領(lǐng)者而不是包辦者。
最后邊校長(zhǎng)結(jié)合聽課培訓(xùn)的情況，就本校下一階段各個(gè)年級(jí)的課堂教學(xué)提出了要求，他指出新課程改革已經(jīng)走過了三年的艱辛之路，時(shí)至今日我們還是有不少的教師依然是課堂教學(xué)滿堂灌，只關(guān)注自身的教、忽視學(xué)生的學(xué)，致使課堂教學(xué)效果不佳，必須大力推進(jìn)課堂改革，忽視了學(xué)生主體地位的教學(xué)是不成功的教學(xué)，忽視了學(xué)情的教師是不合格的教師，全校上下必須進(jìn)一步抓好“課堂教學(xué)改革”建設(shè)的落實(shí)，推進(jìn)教育質(zhì)量再上新臺(tái)階，能夠在課改的大潮中劈波斬急、勇立潮頭。
聽課培訓(xùn)結(jié)束了，回顧研究，喜悅和欣慰俱在。一路走下來，從開始的激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗；從初迷茫的被迫研究到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采。這一切讓我的收獲變得燦爛無比。培訓(xùn)為我提供了一個(gè)研究先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái)。培訓(xùn)聽課時(shí)那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我更加貼近了課改的課堂；使我體會(huì)到教學(xué)也是一種藝術(shù)，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識(shí)。他們精辟獨(dú)到的分析又使我曉得了教學(xué)中該注意什么，哪些細(xì)節(jié)應(yīng)該拋棄。培訓(xùn)中，我感受到生活的熱烈與絢爛，體悟出思想的幽美與精深，領(lǐng)略了文化的博大與多元。在這里，我接收著豐富的營(yíng)養(yǎng)；在這里，我取得一個(gè)個(gè)的靈感，使課堂充溢機(jī)智，充溢活力。我的視野開闊了，我的見識(shí)深廣了，我的思想活潑了，我的生活充實(shí)了。
我非常喜歡這次培訓(xùn)課程的組織方式，它開辟了一個(gè)廣闊的教研天地。曾的“井底之蛙”借助研究體會(huì)到了“xxx憑魚躍，天高任鳥飛”的感覺。培訓(xùn)點(diǎn)燃了我教誨理想的火把，催我前行，鼓勵(lì)我在教誨這篇沃土生根抽芽。培訓(xùn)給我的教誨教學(xué)生活帶來勃勃生機(jī)。讓我更加堅(jiān)定養(yǎng)成終身研究的慣，轉(zhuǎn)變研究觀念，做一個(gè)享受教誨的幸福教師，走教師專業(yè)化發(fā)展的門路。培訓(xùn)給我提供了這一契機(jī)，讓我從此不再迷茫。
培訓(xùn)過程中，我不但在教學(xué)知識(shí)、教研方法、教學(xué)藝術(shù)等方面有了新的見地，而且對(duì)自己所處置的職業(yè)都有了更為清晰的認(rèn)識(shí)和提高。閱讀著優(yōu)秀教師們先進(jìn)的教學(xué)方法和科學(xué)的教誨實(shí)際，我一邊記錄，一邊保藏，一邊還琢磨著自己的教學(xué)實(shí)踐。不覺之中便有一種“必有一踐”的決心，有一種“必有奇效”的憧憬，同時(shí)也有了一種為人師的'自信！一次次的與同行交流，特別是指導(dǎo)老師和專家們的指點(diǎn)，我感到自己思想提升了，理論豐富了，經(jīng)驗(yàn)深刻了，教學(xué)自信了！下定決心去做示范型教師，去做啟發(fā)型教師，去做研究型教師，去適應(yīng)新課改的變化，去創(chuàng)造新課改的變化。爭(zhēng)取教與學(xué)的雙豐收！歸納總結(jié)培訓(xùn)研究所獲，我認(rèn)為有以下兩點(diǎn)：
1.關(guān)于方法的知識(shí)是最有用的知識(shí)。
就像我們教學(xué)生一樣，該教的是思考的方法，并不是思考的結(jié)果！同樣對(duì)于我們，方法的研究和研究尤為重要。教和學(xué)得法，則事半功倍；不得法，則事倍功半。方法之學(xué)功用類似于醫(yī)學(xué)，醫(yī)學(xué)使人健康，方法之學(xué)使人聰明。科學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)法使教師聰明，也使學(xué)生聰明。
2.提高自己的教學(xué)程度，成為教學(xué)的主人。
我以往是學(xué)什么教什么，怎么學(xué)就怎么教。當(dāng)研究了優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)際后，才曉得我們得使自己教英語(yǔ)的程度、學(xué)英語(yǔ)的程度、用英語(yǔ)的程度和教誨實(shí)際程度同步提高！比方，新課改強(qiáng)調(diào)把英語(yǔ)作為交際工具來教、學(xué)、用，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)thinkinenglish的能力和慣。這對(duì)于我們的教學(xué)程度有了更高的要求。
總之，在短短幾個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)研究過程中，讓我始終感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。課程的研究，使我擴(kuò)大了眼界。
聽英語(yǔ)微課的感受和體會(huì)篇十九
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)上課程在我們?nèi)粘Ｉ钪邪缪葜絹碓街匾慕巧?。尤其是在全球新冠疫情的影響下，網(wǎng)課變得越來越普及，并且對(duì)我們的學(xué)習(xí)方式和體驗(yàn)產(chǎn)生了巨大的影響。在這篇文章中，我將分享我參加網(wǎng)課的一些心得體會(huì)與感受。
首先，網(wǎng)課給了我更多的自由和靈活性。相比傳統(tǒng)課堂教育，網(wǎng)課可以根據(jù)我的時(shí)間安排進(jìn)行，我可以自由地選擇時(shí)間和地點(diǎn)參與學(xué)習(xí)。這使得我能夠更好地調(diào)整我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，更好地平衡學(xué)習(xí)與其他活動(dòng)，如兼職工作或興趣愛好。我可以按照自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)，反復(fù)觀看和復(fù)習(xí)教學(xué)視頻，直到我完全理解和掌握知識(shí)。這種自由和靈活性給了我更多的掌控力和學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高了學(xué)習(xí)效果。
其次，網(wǎng)課為我提供了更多的資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在網(wǎng)絡(luò)上，我能夠訪問到全球各地的優(yōu)質(zhì)教育資源，與來自不同國(guó)家和地區(qū)的學(xué)生一起學(xué)習(xí)和交流。我可以通過觀看名師的課程視頻和參加在線討論來拓寬我的知識(shí)領(lǐng)域。網(wǎng)課平臺(tái)還提供了大量的學(xué)習(xí)材料和練習(xí)題，這些資源有助于我更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，網(wǎng)課還鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到小組項(xiàng)目或論壇討論中，這為我提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，尤其是在溝通和合作能力方面。
然而，網(wǎng)課也存在一些挑戰(zhàn)和困難。首先是與老師和同學(xué)面對(duì)面的交流減少了。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，我們可以直接與老師和同學(xué)面對(duì)面交流，提問問題和解答疑惑。而在網(wǎng)課中，我必須通過在線平臺(tái)來與老師和同學(xué)溝通，這可能導(dǎo)致信息傳遞不及時(shí)或不夠清晰。此外，網(wǎng)課也缺乏了面對(duì)面的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論或?qū)嶒?yàn)課程，這可能會(huì)影響到一些實(shí)踐性科目的學(xué)習(xí)效果。
不過，我通過網(wǎng)課也學(xué)到了如何更好地管理時(shí)間和自律。在傳統(tǒng)課堂中，老師通常會(huì)督促我們按時(shí)完成作業(yè)和準(zhǔn)備考試。而在網(wǎng)課中，我需要自己制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并有效地利用時(shí)間來完成任務(wù)。這要求我更好地管理時(shí)間和提高自我約束力，讓我意識(shí)到自主學(xué)習(xí)和自我管理的重要性。盡管這對(duì)于某些人來說可能是一個(gè)挑戰(zhàn)，但我相信通過不斷的努力和實(shí)踐，我可以逐漸克服這些困難，提高自己的學(xué)習(xí)效果。
總的來說，參加網(wǎng)課給我?guī)砹烁嗟淖杂珊挽`活性，提供了更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。雖然網(wǎng)課存在一些挑戰(zhàn)，但我相信通過積極的態(tài)度和主動(dòng)的努力，我可以更好地應(yīng)對(duì)并克服這些困難。無論是傳統(tǒng)課堂還是網(wǎng)課，學(xué)習(xí)的目的都是為了提高自身的知識(shí)水平和技能。只要我們保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和主動(dòng)的學(xué)習(xí)方法，無論是線上還是線下，我們都能取得良好的學(xué)習(xí)效果。
聽英語(yǔ)微課的感受和體會(huì)篇二十
前不久，我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)別開生面的英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)。為期一周的英語(yǔ)節(jié)以提高學(xué)生的英語(yǔ)交流能力和培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣為目的，舉行了一系列的英語(yǔ)相關(guān)活動(dòng)，包括英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)角集市、英語(yǔ)歌曲大賽等。在這一周里，我親身經(jīng)歷了許多有意義的活動(dòng)，深受感動(dòng)和啟發(fā)。
第二段：參加演講比賽的感受
演講比賽是英語(yǔ)節(jié)的重頭戲之一。作為參賽選手，我深切地感受到了英語(yǔ)的魅力。在準(zhǔn)備過程中，我不僅獨(dú)立思考問題，整理材料，還與老師和同學(xué)們交流討論，不斷在語(yǔ)言和表達(dá)上改進(jìn)。在比賽的時(shí)刻，雖然緊張，但是當(dāng)我站在演講臺(tái)上，看到大家認(rèn)真聆聽我的演講，我在心底感受到了自信和滿足，這種感覺無法用言語(yǔ)表達(dá)。通過這次演講比賽，我不僅提高了英語(yǔ)表達(dá)能力，還激發(fā)了自己練習(xí)公眾演講的興趣。
第三段：參與英語(yǔ)角集市的體驗(yàn)
英語(yǔ)角集市是英語(yǔ)節(jié)的一個(gè)特別環(huán)節(jié)，旨在提供一個(gè)真實(shí)的使用英語(yǔ)的場(chǎng)景，讓學(xué)生們能夠在愉快的氛圍中練習(xí)口語(yǔ)。在這里，我結(jié)識(shí)了一些外教和來自不同學(xué)校的英語(yǔ)愛好者。我們用英語(yǔ)互相交流，討論著各自的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)通過與來自不同文化背景的人交談，我的世界觀得到了拓寬，英語(yǔ)不再是一門死板的學(xué)科，而是一個(gè)連接不同國(guó)家和文化的橋梁。我很慶幸有機(jī)會(huì)參與到英語(yǔ)角集市中，這次體驗(yàn)讓我更加深愛英語(yǔ)，也對(duì)自己有了更高的期望。
第四段：參加英語(yǔ)歌曲大賽的感悟
英語(yǔ)歌曲大賽是英語(yǔ)節(jié)的娛樂環(huán)節(jié)，也是展示學(xué)生才藝的好機(jī)會(huì)。我和我的朋友們組成了一個(gè)樂隊(duì)，參加了歌曲大賽。在準(zhǔn)備過程中，我們選擇了一首有意義的英文歌曲，團(tuán)結(jié)合作，分工合作，精心排練。當(dāng)我們登臺(tái)演唱的時(shí)候，即使有一些緊張，但是我們展現(xiàn)了我們的激情和技巧。最重要的是，我們通過音樂用英語(yǔ)表達(dá)了自己內(nèi)心的情感，傳遞了友愛與和平的信息。這次經(jīng)歷不僅讓我享受到了音樂的力量，也讓我明白了藝術(shù)是一種無國(guó)界的語(yǔ)言，能夠打動(dòng)任何人的心。
尾段：總結(jié)英語(yǔ)節(jié)的收獲和啟示
總之，英語(yǔ)節(jié)是一個(gè)讓學(xué)生們更深入了解和習(xí)得英語(yǔ)的重要機(jī)會(huì)。通過參與英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)，我不僅提高了自己的英語(yǔ)交流能力，還拓寬了視野，增加了對(duì)英語(yǔ)的興趣。我深切體會(huì)到，學(xué)校舉辦這樣的活動(dòng)是為了增進(jìn)學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)的熱愛，為他們創(chuàng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過這次英語(yǔ)節(jié)，我明白了學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了考試和升學(xué)，更重要的是要通過英語(yǔ)來豐富自己的人生體驗(yàn)，擁抱世界的多元文化。
以上是關(guān)于“英語(yǔ)節(jié)感受心得體會(huì)”的文章，希望通過這些活動(dòng)，能夠讓更多的學(xué)生愛上英語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)其中的快樂和魅力?？梢哉f，這次英語(yǔ)節(jié)不僅僅是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)帶給我們思考與啟示的時(shí)刻。
聽英語(yǔ)微課的感受和體會(huì)篇一
隨著科技的進(jìn)步，越來越多的學(xué)生選擇參加網(wǎng)課，這種新型學(xué)習(xí)方式不僅節(jié)省了時(shí)間和金錢，還提供了更多的學(xué)習(xí)資源和便利。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人參加網(wǎng)課的心得體會(huì)和感受。
首先，網(wǎng)課給我提供了更加自由的學(xué)習(xí)時(shí)間。在傳統(tǒng)的教室學(xué)習(xí)中，我需要早早起床，按照班級(jí)的時(shí)間表安排我的學(xué)習(xí)日程。然而，參加網(wǎng)課可以讓我更加靈活地安排時(shí)間。無論是白天還是晚上，我都可以根據(jù)自己的生活習(xí)慣來確定學(xué)習(xí)的時(shí)間。這種自由不僅讓我更加舒適地學(xué)習(xí)，還能更好地利用時(shí)間，提高效率。
其次，網(wǎng)課為我提供了更多的學(xué)習(xí)資源。在傳統(tǒng)的教室學(xué)習(xí)中，我的學(xué)習(xí)資源主要依賴于老師和教科書。然而，在網(wǎng)課上，我可以通過觀看課程視頻、閱讀在線教材和參與討論論壇等方式得到更豐富的學(xué)習(xí)資源。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅讓我對(duì)知識(shí)有更全面的了解，還可以拓寬我的思維和視野。
然而，網(wǎng)課也帶來了一定的挑戰(zhàn)。在傳統(tǒng)的教室學(xué)習(xí)中，老師會(huì)積極監(jiān)督和引導(dǎo)學(xué)生，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。但是在參加網(wǎng)課時(shí)，沒有老師的直接監(jiān)督，我必須更加自律和自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn)，因?yàn)橥菀资艿狡渌T惑或拖延的影響。為了克服這種困難，我制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且嚴(yán)格執(zhí)行。我還利用在線平臺(tái)上的自測(cè)功能進(jìn)行自我評(píng)估，以確保自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解。
此外，網(wǎng)課也會(huì)缺乏與同學(xué)和老師的面對(duì)面交流。在傳統(tǒng)的教室學(xué)習(xí)中，我可以隨時(shí)與同學(xué)和老師交流，討論問題和解決困惑。但是在網(wǎng)課中，這種面對(duì)面的交流變得更加困難。盡管有在線論壇和聊天功能，但與面對(duì)面交流相比，它們?nèi)匀粵]有那種親密和即時(shí)的效果。為了彌補(bǔ)這一點(diǎn)，我積極參加線上的學(xué)習(xí)小組，并利用在線辦公軟件與同學(xué)和老師保持溝通。雖然這種交流方式可能不如面對(duì)面的交流，但仍然能提供一種學(xué)習(xí)和分享的平臺(tái)。
總而言之，參加網(wǎng)課是一種全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。它給予了我更自由的學(xué)習(xí)時(shí)間，提供了更豐富的學(xué)習(xí)資源，但也帶來了一些挑戰(zhàn)，如自律和缺乏面對(duì)面交流。然而，通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用在線平臺(tái)的自測(cè)功能以及積極參與線上學(xué)習(xí)小組，我成功地克服了這些困難。最重要的是，網(wǎng)課讓我學(xué)會(huì)了更加自主和有條理地學(xué)習(xí)。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我可以更好地利用網(wǎng)課的優(yōu)勢(shì)，并取得更好的學(xué)習(xí)成果。
聽英語(yǔ)微課的感受和體會(huì)篇二
第一段：引言（150字）
在現(xiàn)代社會(huì)，英語(yǔ)已經(jīng)成為一項(xiàng)必備的技能。作為一門全球通用的語(yǔ)言，掌握好英語(yǔ)對(duì)我們的學(xué)習(xí)、工作和生活都有著極大的幫助。因此，越來越多的人選擇參加英語(yǔ)培訓(xùn)課程來提高自己的英語(yǔ)水平。我也是其中之一，最近參加了一次英語(yǔ)培訓(xùn)課程。通過這次培訓(xùn)，我收獲了很多，有了一些體會(huì)和感受。
第二段：提高學(xué)習(xí)動(dòng)力（250字）
首先，英語(yǔ)培訓(xùn)課程為我提供了很大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在課程里，我們上課不僅是進(jìn)行聽講、背誦，而是圍繞著實(shí)際情景進(jìn)行對(duì)話和討論。老師們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于引導(dǎo)我們參與課堂互動(dòng)。與同學(xué)們一起練習(xí)口語(yǔ)時(shí)，我們互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵(lì)，形成了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。這些讓我覺得英語(yǔ)學(xué)習(xí)本身是一件有趣的事情，增加了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第三段：提高聽說能力（250字）
其次，英語(yǔ)培訓(xùn)課程幫助我提高了聽說能力。課程中，我們主要通過模仿、跟讀和真實(shí)情景對(duì)話來練習(xí)口語(yǔ)。老師們時(shí)常給我們播放一些英語(yǔ)錄音，要求我們聽懂并進(jìn)行復(fù)述。這樣的練習(xí)有助于我們理解英語(yǔ)的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)特點(diǎn)，提高聽力水平。同時(shí)，和老師和同學(xué)們進(jìn)行練習(xí)對(duì)話也鍛煉了我們的口語(yǔ)表達(dá)能力。這些練習(xí)讓我在課后與外國(guó)友人對(duì)話時(shí)更加自信，我現(xiàn)在能夠更流利地用英語(yǔ)進(jìn)行溝通。
第四段：提高閱讀寫作能力（250字）
此外，英語(yǔ)培訓(xùn)課程還幫助我提高了閱讀和寫作能力。在課堂上，我們要讀一些英語(yǔ)文章，并進(jìn)行詞匯和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。老師們會(huì)告訴我們一些閱讀的技巧和方法，如如何快速找到關(guān)鍵詞，如何使用上下文推測(cè)詞義等。這些技巧對(duì)我以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和應(yīng)用都有很大的幫助。在寫作方面，我們經(jīng)常進(jìn)行寫作練習(xí)，例如寫日記、寫電子郵件等，老師會(huì)給我們提供反饋和指導(dǎo)。通過課堂練習(xí)，我的閱讀和寫作能力也得到了明顯提升。
第五段：總結(jié)（300字）
總的來說，參加英語(yǔ)培訓(xùn)課程是一種非常有效的提高英語(yǔ)能力的方式。通過這次培訓(xùn)，我不僅提高了聽說能力，而且也在閱讀和寫作方面有了明顯的進(jìn)步。更為重要的是，我也找到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣和動(dòng)力。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不斷提高自己的語(yǔ)言能力。我相信，只要堅(jiān)持下去，我的英語(yǔ)水平一定會(huì)達(dá)到一個(gè)新的高度。（1200字）
聽英語(yǔ)微課的感受和體會(huì)篇三
作為一名英語(yǔ)老師，我深深地感受到了教授英語(yǔ)這門學(xué)科的重要性和美好。在我從事這個(gè)職業(yè)的過程中，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于英語(yǔ)語(yǔ)言和文化的知識(shí)，還從學(xué)生身上得到了無窮的激勵(lì)和感動(dòng)。下面我將分享我作為一名英語(yǔ)教師所體會(huì)到的心得和感受。
首先，教授英語(yǔ)讓我深刻意識(shí)到了語(yǔ)言的魔力和溝通的重要性。語(yǔ)言是人類交流的橋梁，而英語(yǔ)作為一門全球通用的語(yǔ)言，尤為重要。通過教授英語(yǔ)，我可以幫助學(xué)生們提高他們的語(yǔ)言能力，使他們能夠與世界各地的人溝通和交流。每當(dāng)看到學(xué)生們?nèi)〉眠M(jìn)步，能夠流利地表達(dá)自己的思想和情感時(shí)，我感到無比的驕傲和滿足。
其次，教授英語(yǔ)也讓我更好地了解了不同文化之間的差異和相互影響。英語(yǔ)不僅僅是一門語(yǔ)言，還承載著豐富的文化背景和歷史。通過教授英語(yǔ)，我可以向?qū)W生們介紹英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)土人情、習(xí)俗和傳統(tǒng)，讓他們更好地了解他們所學(xué)語(yǔ)言所代表的文化。同時(shí)，我也能夠通過學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)文化的理解和傳播，增強(qiáng)大家對(duì)不同文化的尊重和包容，促進(jìn)文化交流和融合。
然而，作為一名英語(yǔ)教師，我也面臨著一些挑戰(zhàn)和困難。首先，教授英語(yǔ)需要不斷自我學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識(shí)。語(yǔ)言是一個(gè)活的生命體，不斷發(fā)展和演變，我必須時(shí)刻關(guān)注最新的語(yǔ)言變化和使用方式，以便更好地傳授給學(xué)生們。同時(shí)，教學(xué)方法和教材也需要不斷更新和改進(jìn)，以適應(yīng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)需求和時(shí)代的變革。
另外，教授英語(yǔ)還需要耐心和責(zé)任心。學(xué)生們的語(yǔ)言學(xué)習(xí)過程是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過程，在這個(gè)過程中，他們可能會(huì)遇到各種困難和挫折。作為一名教師，我需要耐心地幫助他們克服困難，激勵(lì)他們堅(jiān)持下去。我要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，尊重和理解他們的學(xué)習(xí)差異，因材施教，幫助他們發(fā)揮潛能。同時(shí)，我也要對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，及時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo)，幫助他們不斷提高。
最后，作為一名英語(yǔ)教師，我深刻意識(shí)到教育的使命和責(zé)任。教育是社會(huì)進(jìn)步和人才培養(yǎng)的重要途徑，而作為一名教師，我肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生們的語(yǔ)言能力、思維能力和全面發(fā)展的責(zé)任。通過教授英語(yǔ)，我希望能夠培養(yǎng)出有自信、有創(chuàng)造力、有國(guó)際視野的學(xué)生，為他們的未來做出貢獻(xiàn)。這個(gè)使命感和責(zé)任感讓我時(shí)刻保持積極的精神狀態(tài)，不斷努力和進(jìn)取。
總而言之，教授英語(yǔ)給予了我很多寶貴的體驗(yàn)、感悟和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。通過教育和學(xué)生們的陪伴，我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，還收獲了滿滿的喜悅和成就感。我希望能夠繼續(xù)熱愛和投入我的教育事業(yè)，為學(xué)生們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。以自己的努力和奉獻(xiàn)，為培養(yǎng)更多的英語(yǔ)人才做出貢獻(xiàn)，促進(jìn)全球語(yǔ)言和文化的交流與融合。
聽英語(yǔ)微課的感受和體會(huì)篇四
今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，是個(gè)好天氣。上英語(yǔ)課的時(shí)候，老師問我們，今天天氣怎么樣?我們大聲的回答說：今天天氣晴朗。老師說今天天氣晴朗這句話用英語(yǔ)怎么說?老師叫了一個(gè)同學(xué)回答。
那個(gè)同學(xué)回答對(duì)了;老師又說，如果今天天氣不好應(yīng)該怎么說呢?那個(gè)同學(xué)又回答對(duì)了。老師很高興，讓那位同學(xué)坐下了。接著老師叫我們反倒第三課單詞，單詞表上有春、夏、秋、冬這四個(gè)季節(jié)的單詞，老師教我們讀了一會(huì)，然后問我們：“喜歡春天的同學(xué)請(qǐng)舉手。
喜歡夏季的舉手。”老師又分別叫了喜歡另兩個(gè)季節(jié)的同學(xué)舉手。我也舉了手，我喜歡夏天。老師先問其他的同學(xué)：“你喜歡哪個(gè)季節(jié)?為什么?請(qǐng)用英語(yǔ)說出來?！甭犃死蠋煹脑?，我偷偷地把手放了下來，因?yàn)槲也幌矚g用英語(yǔ)回答，生怕有些單詞不會(huì)說，也怕說的不標(biāo)準(zhǔn)，被別人笑話。但是老師叫的哪個(gè)同學(xué)也不會(huì)用英語(yǔ)說;老師鼓勵(lì)地說，錯(cuò)了沒有關(guān)系，就怕你不說。就算有人嘲笑你，以后那個(gè)人也會(huì)被別人嘲笑的。
聽了老師的`話，使我懂得了，不管做什么事都要勇敢。
聽英語(yǔ)微課的感受和體會(huì)篇五
__年11月10日在____二中觀摩了由__二中、巢湖二中、__樂山一中三位老師執(zhí)教的同課異構(gòu)示范課，教學(xué)內(nèi)容是人教版模塊5第二單元futurelife。三位老師教學(xué)設(shè)計(jì)各異，素質(zhì)風(fēng)格不同，但共同點(diǎn)是教師教學(xué)觀念確實(shí)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，由關(guān)注教師如何教到關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，真正實(shí)現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”，使各個(gè)層次學(xué)生在課堂上都動(dòng)起來。
首先老師給學(xué)生以適量的可理解性輸入，為學(xué)生語(yǔ)言的輸出創(chuàng)造條件。
其次學(xué)生訓(xùn)練有素，有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，考慮輸入的有效性，即新知識(shí)的引入要構(gòu)建在學(xué)生原有的.知識(shí)基礎(chǔ)之上，稍稍高于學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)水平，從而形成信息差（informationgap）,學(xué)生愿意學(xué)習(xí)提高，學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力得到激發(fā)。
小組合作探究是共同采用的課堂活動(dòng)形式。在活動(dòng)中通過同伴互助合作減少了學(xué)生與老師面對(duì)面的緊張和不安。探究知識(shí)的過程，以及各種成功不成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)是學(xué)生學(xué)習(xí)的最為寶貴的財(cái)富。過去有教師常抱怨學(xué)生“這點(diǎn)知識(shí)不知講了多少遍，總是記不住，學(xué)不會(huì)”究其根源:教師牽著學(xué)生鼻子走，以教師的思考代替了學(xué)生的思考，學(xué)生被動(dòng)地學(xué)和記憶，不符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律。而這三節(jié)課，學(xué)生在“小組合作探究”模式下踴躍發(fā)言，勇于展現(xiàn)自己，老師通過小組競(jìng)爭(zhēng)形式，讓師生互動(dòng)、生生互動(dòng)落實(shí)的高效。
這三節(jié)課的語(yǔ)言練習(xí)形式有創(chuàng)新，但在文本挖掘、深層閱讀上設(shè)計(jì)體現(xiàn)出深度就更好了。
聽英語(yǔ)微課的感受和體會(huì)篇六
近年來，英語(yǔ)已經(jīng)成為全球最為廣泛使用的語(yǔ)言之一，因此，學(xué)習(xí)英語(yǔ)已然成為我們無法回避的任務(wù)。為了提高自己的英語(yǔ)水平，許多人選擇參加英語(yǔ)培訓(xùn)班。我也有幸參加了一次英語(yǔ)培訓(xùn)，并從中獲益良多。在這篇文章中，我將分享我在英語(yǔ)培訓(xùn)中的感受和體會(huì)。
首先，英語(yǔ)培訓(xùn)讓我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性和艱辛。在培訓(xùn)班中，我們每天都要接受大量的聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，以及詞匯和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我逐漸理解到?jīng)]有付出就沒有收獲，只有不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)才能夠提高自己的英語(yǔ)水平。這個(gè)過程并不容易，但我深信只要堅(jiān)持，就一定能夠取得進(jìn)步。
其次，英語(yǔ)培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，并助我找到了提升英語(yǔ)能力的方法。在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)自己往往在聽力和口語(yǔ)方面存在較大的問題。我逐漸明白，只有通過大量的聽力練習(xí)和口語(yǔ)訓(xùn)練，才能夠提高自己的聽說能力。因此，我開始每天聽英語(yǔ)廣播和音樂，模仿外國(guó)人發(fā)音，并在課后和同學(xué)進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。通過這些努力，我逐漸克服了自己的困難，提升了聽說能力。
此外，英語(yǔ)培訓(xùn)還讓我體驗(yàn)了自信的力量。剛開始參加培訓(xùn)時(shí)，我非常害怕和外國(guó)老師交流，害怕犯語(yǔ)法錯(cuò)誤和發(fā)音不準(zhǔn)確。然而，通過不斷地練習(xí)和自信的表達(dá)，我漸漸克服了這些困難，開始敢于和外國(guó)老師、同學(xué)進(jìn)行交流。當(dāng)我意識(shí)到自己的進(jìn)步時(shí)，我倍感自豪和自信。自信是提高英語(yǔ)水平的關(guān)鍵，只有對(duì)自己有信心，才能夠更好地與外國(guó)人交流，提高英語(yǔ)技能。
此外，英語(yǔ)培訓(xùn)還讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在培訓(xùn)中，我們經(jīng)常需要與同學(xué)一起完成小組任務(wù)，互相學(xué)習(xí)和幫助。通過與他人的合作，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。我明白到，團(tuán)隊(duì)合作不僅可以促進(jìn)我自身的成長(zhǎng)，也能夠幫助他人，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加注重團(tuán)隊(duì)合作，以達(dá)到更好的效果。
最后，在英語(yǔ)培訓(xùn)中，我遇到了一些困難和挫折。有時(shí)候，我覺得自己學(xué)得很辛苦，進(jìn)步很慢，甚至開始懷疑自己的能力。然而，我意識(shí)到挫折是成長(zhǎng)的過程，只有堅(jiān)持下去，才能夠克服困難，取得好的結(jié)果。因此，我告誡自己要不畏困難，堅(jiān)持努力，相信自己會(huì)有所收獲。
總之，參加英語(yǔ)培訓(xùn)是我人生中一次寶貴的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和艱辛，找到了提高英語(yǔ)能力的方法，并體驗(yàn)了自信和團(tuán)隊(duì)合作的力量。我相信，只要堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，我一定能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上取得更多的進(jìn)步。
聽英語(yǔ)微課的感受和體會(huì)篇七
在全球化的背景下，英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)言，成為許多人追求的目標(biāo)。英語(yǔ)培訓(xùn)在現(xiàn)代社會(huì)扮演著重要的角色，為了提高英語(yǔ)水平，我參加了一次英語(yǔ)培訓(xùn)班。在這期間，我收獲了許多經(jīng)驗(yàn)和感悟，下面我將把這些分享給大家。
第二段：學(xué)習(xí)方法
英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要科學(xué)的方法和堅(jiān)持。在培訓(xùn)過程中，老師教給了我們很多有效的學(xué)習(xí)方法。首先，每天堅(jiān)持背單詞是非常重要的。背單詞的時(shí)候，可以用記憶宮殿的方法來幫助提高記憶效果。此外，練習(xí)口語(yǔ)也是非常重要的。我們可以通過參加英語(yǔ)角或與外國(guó)朋友進(jìn)行交流來提高口語(yǔ)能力。同時(shí)，多聽多讀也是提高英語(yǔ)水平的關(guān)鍵。通過聽力訓(xùn)練和閱讀英文書籍，我們可以增加自己的詞匯量和語(yǔ)感。因此，學(xué)習(xí)方法的合理選擇對(duì)于學(xué)好英語(yǔ)起著至關(guān)重要的作用。
第三段：學(xué)習(xí)氛圍
學(xué)習(xí)氛圍對(duì)于學(xué)習(xí)效果是非常重要的。在英語(yǔ)培訓(xùn)班里，我們有幸與一群志同道合的伙伴們一起學(xué)習(xí)。他們和我一樣，都懷著學(xué)好英語(yǔ)的夢(mèng)想而來。大家相互鼓勵(lì)、相互幫助，在學(xué)習(xí)中建立起很好的友誼。這種積極的學(xué)習(xí)氛圍鼓舞著我，讓我更加有動(dòng)力去學(xué)習(xí)。此外，培訓(xùn)班中優(yōu)秀的師資力量也起到了重要的作用。老師們專業(yè)的教學(xué)知識(shí)和耐心的教學(xué)態(tài)度使我受益良多。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，我能夠更加專注地學(xué)習(xí)，加速了自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程。
第四段：學(xué)習(xí)樂趣
學(xué)習(xí)并不應(yīng)該是枯燥乏味的，通過培訓(xùn)班，我發(fā)現(xiàn)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣。在課堂上，老師經(jīng)常會(huì)使用一些有趣的教學(xué)方法，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。例如，通過小組合作和角色扮演，我們可以更加深入地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。此外，老師也經(jīng)常組織一些英語(yǔ)角和英語(yǔ)游戲，讓我們?cè)趭蕵分刑岣咦约旱挠⒄Z(yǔ)水平。學(xué)習(xí)樂趣的提升讓我對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)充滿了熱情，并且更加積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去。
第五段：總結(jié)與反思
通過這次英語(yǔ)培訓(xùn)，我收獲了很多，但也有一些不足和反思。首先，我發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，態(tài)度和毅力是非常重要的。只有保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，并且堅(jiān)持不懈地努力，才能取得好的成績(jī)。其次，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，不能急于求成。只有持續(xù)地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能真正地提高自己的英語(yǔ)水平。最后，我深深地感受到了英語(yǔ)培訓(xùn)給我?guī)淼膯l(fā)和挑戰(zhàn)。我意識(shí)到，只有不斷地進(jìn)行自我推動(dòng)和積極探索，才能不斷突破自己的學(xué)習(xí)瓶頸。
總之，在這次英語(yǔ)培訓(xùn)中，我得到了很多啟發(fā)和收獲。通過科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，積極的學(xué)習(xí)氛圍，有趣的學(xué)習(xí)樂趣以及自我總結(jié)和反思，我在提高英語(yǔ)水平的路上更加堅(jiān)定了自己的信心。英語(yǔ)培訓(xùn)讓我明白了學(xué)習(xí)的真諦，也讓我對(duì)未來的英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿了期待和憧憬。
聽英語(yǔ)微課的感受和體會(huì)篇八
5月21日，我有幸去參加麒麟中心學(xué)校的名師交流教學(xué)活動(dòng)，收獲很多。下面我談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
兩節(jié)英語(yǔ)課讓我感受最深的要數(shù)兩位老師都注意創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，以英語(yǔ)歌曲、tpr活動(dòng)或?qū)υ捯胄抡n。運(yùn)用“任務(wù)型”教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了很好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。這次名師交流課上我看到老師們語(yǔ)言能力優(yōu)異，發(fā)音準(zhǔn)確，教風(fēng)沉穩(wěn)、大氣。兩位老師的課堂時(shí)時(shí)處處都顯示了教師扎實(shí)的基本功，每做一步都是為下一步鋪墊，時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注學(xué)生，而不是展示，可操作性強(qiáng)。教師在課堂教學(xué)中語(yǔ)言充實(shí)，教態(tài)親切自然，表情豐富，教學(xué)手段靈活多樣。課堂上富有激情，語(yǔ)言極具感染力，肢體語(yǔ)言豐富，tpr活動(dòng)運(yùn)用得很好，這都在很大程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多媒體課件直觀、實(shí)用性強(qiáng)，活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，水到渠成。雖然兩位老師的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。
這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時(shí)，在看別人上課的過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些問題也同樣存在于我的課堂上，但以前沒意識(shí)到。通過學(xué)習(xí)，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，從而在今后的`教學(xué)中避免出現(xiàn)類似的問題，努力讓自己的課堂做到更好。
聽英語(yǔ)微課的感受和體會(huì)篇九
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)課逐漸成為一種流行的學(xué)習(xí)方式。與傳統(tǒng)的實(shí)體課堂相比，網(wǎng)課具有時(shí)間靈活、地點(diǎn)自由等優(yōu)勢(shì)，深受廣大學(xué)生的喜愛。在這篇文章中，我將分享我在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中所得到的心得體會(huì)和感受。
首先，網(wǎng)課為我提供了時(shí)間上的靈活性。相較于傳統(tǒng)的實(shí)體課堂，我可以在家中或是任意他處參與學(xué)習(xí)，無需面對(duì)長(zhǎng)時(shí)間的通勤。這為我節(jié)省了大量的時(shí)間，使我更加專注于學(xué)習(xí)。此外，完成作業(yè)和考試的時(shí)間通常也較為靈活，我可以按照自己的進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，更好地掌握知識(shí)。
其次，網(wǎng)課使我能夠自由選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在線教學(xué)平臺(tái)提供了豐富多樣的課程，我可以根據(jù)自己的興趣和需求進(jìn)行選擇。這種自主學(xué)習(xí)的方式激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情，使我更加愿意主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。同時(shí)，我還能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況，靈活安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度，更好地適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
然而，網(wǎng)課也存在一些挑戰(zhàn)和困擾。首先，缺乏互動(dòng)性是我在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中遇到的最大問題之一。傳統(tǒng)的實(shí)體課堂中，我們可以與老師和同學(xué)們進(jìn)行即時(shí)的面對(duì)面交流，通過討論和互動(dòng)來加深理解。而在網(wǎng)課中，我通常是在一個(gè)相對(duì)孤立的環(huán)境下學(xué)習(xí)，缺少了與老師和同學(xué)們的實(shí)時(shí)互動(dòng)。這使得我在解決問題和深入理解知識(shí)時(shí)有一定的困難。
另外，網(wǎng)課對(duì)于自律性的要求更高。由于課程時(shí)間和地點(diǎn)的自由性，我需要更加自覺地安排時(shí)間，避免拖延學(xué)習(xí)。這對(duì)我的自控力和計(jì)劃能力提出了更高的要求。有時(shí)候，在自主學(xué)習(xí)的過程中，我也會(huì)遇到一些困難和挫折。但是，通過與老師和同學(xué)們的線上交流，我逐漸養(yǎng)成了持之以恒和自律的習(xí)慣，從而更好地適應(yīng)了網(wǎng)課的學(xué)習(xí)方式。
總的來說，網(wǎng)課對(duì)我來說是一種全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過網(wǎng)課，我獲得了自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高了時(shí)間管理和自律意識(shí)。盡管網(wǎng)課缺乏面對(duì)面的互動(dòng)，但與老師和同學(xué)們的線上交流，使我能夠解決學(xué)習(xí)中的困惑，相互分享和借鑒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，網(wǎng)課也要求我更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，通過自主探索和思考，深入理解知識(shí)。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力克服困難，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。
根據(jù)以上所述，可以得出結(jié)論，網(wǎng)課學(xué)習(xí)給我?guī)砹司薮蟮谋憷院妥灾餍?，同時(shí)也帶來了一些挑戰(zhàn)。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我相信通過自律、堅(jiān)持和與他人的交流，我能夠更好地適應(yīng)網(wǎng)課學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。希望未來能夠繼續(xù)借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，不斷完善網(wǎng)課學(xué)習(xí)的方式，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
聽英語(yǔ)微課的感受和體會(huì)篇十
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是大學(xué)生活中的必修課程，對(duì)于我來說，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試和提高職業(yè)能力，更是一種全新的體驗(yàn)和感受。在這個(gè)過程中，我積累了很多心得和體會(huì)，讓我受益匪淺。
首先，學(xué)習(xí)英語(yǔ)讓我感受到了跨文化的交流和溝通的樂趣。英語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言，通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我可以和來自世界各地的人進(jìn)行交流。在大學(xué)期間，我有幸結(jié)識(shí)了一些外國(guó)交換生，和他們交流的過程中，我深刻體會(huì)到語(yǔ)言的魅力。通過掌握一門外語(yǔ)，我能夠更好地了解不同國(guó)家的文化、傳統(tǒng)和習(xí)俗，這為我拓寬了視野，提供了更多的機(jī)遇。
其次，學(xué)習(xí)英語(yǔ)讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和能力。剛開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，我覺得無從下手，感覺很吃力。但是通過一次次的努力和堅(jiān)持，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步。當(dāng)我能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話時(shí)，我覺得非常興奮和自豪。隨著時(shí)間的推移，我的英語(yǔ)水平也逐漸提高，我可以讀懂英文小說、觀看英文電影，這種成就感和滿足感讓我激發(fā)出更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力，相信自己可以突破更多的難關(guān)。
此外，學(xué)習(xí)英語(yǔ)讓我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法和技巧的重要性。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，我逐漸摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。我喜歡利用碎片化的時(shí)間進(jìn)行聽力訓(xùn)練，通過聽英語(yǔ)歌曲、英文電臺(tái)等來提高自己的聽力水平。我還在每天的閑暇時(shí)間讀英文新聞和文章，培養(yǎng)自己的閱讀能力。經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了反復(fù)聽、讀、寫、說的循環(huán)，可以有效地提高我的語(yǔ)言水平。這些學(xué)習(xí)方法和技巧讓我事半功倍，也讓我對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)更加有信心和興趣。
最后，學(xué)習(xí)英語(yǔ)給我的人際交往和求職工作帶來了很大的便利。英語(yǔ)是國(guó)際通行的語(yǔ)言，掌握英語(yǔ)勢(shì)必能更好地融入國(guó)際化的社會(huì)和職場(chǎng)。在大學(xué)期間，我參加了一些英語(yǔ)角活動(dòng)和英語(yǔ)演講比賽，通過與其他同學(xué)的交流和競(jìng)爭(zhēng)，我不僅提高了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，還結(jié)交了一些英語(yǔ)能力較強(qiáng)的朋友，這對(duì)我今后的發(fā)展和求職都帶來了很大的幫助。
總之，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一種全新的體驗(yàn)和感受，給我?guī)砹撕芏鄦⒌虾褪斋@?？缥幕慕涣?、發(fā)現(xiàn)自己的潛力、學(xué)習(xí)方法的摸索和提高人際交往和求職能力，這些都是學(xué)習(xí)英語(yǔ)帶給我的感受和體會(huì)。通過不斷的努力和堅(jiān)持，我堅(jiān)信自己能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上取得更大的成就。
聽英語(yǔ)微課的感受和體會(huì)篇十一
第一段：介紹英語(yǔ)節(jié)的背景和意義（200字）
近年來，英語(yǔ)在中國(guó)的受歡迎度與日俱增，成為重要的國(guó)際交流工具。為了提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力，讓學(xué)生更好地契合國(guó)際化發(fā)展的潮流，越來越多的學(xué)校開展了英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)。英語(yǔ)節(jié)不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的平臺(tái)，更是一個(gè)展示學(xué)生綜合能力和培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì)。我很榮幸參加了我所在學(xué)校舉辦的英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)，并從中受益匪淺。
第二段：參加英語(yǔ)節(jié)的收獲和感受（200字）
我參加英語(yǔ)節(jié)的一個(gè)重要活動(dòng)是英語(yǔ)演講比賽。這是我第一次參加如此龐大的演講比賽，我非常緊張。在為期兩個(gè)月的準(zhǔn)備和訓(xùn)練中，我不僅提高了自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，還學(xué)會(huì)了如何在短時(shí)間內(nèi)組織邏輯和提煉重點(diǎn)。在演講比賽的舞臺(tái)上，我能夠毫不猶豫地表達(dá)自己的思想，并借此機(jī)會(huì)展示我的才華和魅力。雖然最終沒有獲得冠軍，但是我從中學(xué)到了很多，增強(qiáng)了自信心和積極的心態(tài)。
第三段：通過英語(yǔ)節(jié)的活動(dòng)提高英語(yǔ)能力（200字）
除了演講比賽，英語(yǔ)節(jié)還有很多其他的活動(dòng)，如英語(yǔ)歌曲比賽、英語(yǔ)角、英語(yǔ)電影放映等。這些活動(dòng)為學(xué)生提供了與英語(yǔ)真實(shí)場(chǎng)景接觸的機(jī)會(huì)，激發(fā)了我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和動(dòng)力。在英語(yǔ)角里，我能夠與其他對(duì)英語(yǔ)有興趣的學(xué)生進(jìn)行交談，提升了我的口語(yǔ)表達(dá)能力和交流能力。通過參加英語(yǔ)歌曲比賽，我不僅學(xué)會(huì)了更多有趣的英語(yǔ)歌曲，還提高了發(fā)音和聽力能力。英語(yǔ)節(jié)的這些活動(dòng)為我們提供了一個(gè)全方位、多元化的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們能夠更快地提高英語(yǔ)能力。
第四段：英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要性（200字）
英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)不僅僅是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。參加英語(yǔ)演講比賽可以幫助學(xué)生提升自信心和演講能力，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)合作精神。參加英語(yǔ)歌曲比賽可以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表達(dá)能力和音樂鑒賞能力。通過英語(yǔ)角和英語(yǔ)電影放映，學(xué)生可以增加對(duì)不同文化的了解，拓寬國(guó)際視野。英語(yǔ)節(jié)的這些活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，讓我們更好地適應(yīng)未來的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。
第五段：總結(jié)并展望英語(yǔ)節(jié)的未來（200字）
英語(yǔ)節(jié)是一個(gè)很好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，為學(xué)生提供了很多難得的鍛煉機(jī)會(huì)。通過參加英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)，我不僅提高了自己的英語(yǔ)能力，還鍛煉了自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力。未來，我希望學(xué)校能進(jìn)一步豐富英語(yǔ)節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容，擴(kuò)大參與范圍，吸引更多的學(xué)生積極參與其中。同時(shí)，我也希望自己能夠更加努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不斷提高自己的綜合能力，將英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)和收獲應(yīng)用到實(shí)際生活中。
通過參加英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)，我收獲了很多，不僅提升了自己的英語(yǔ)能力，還培養(yǎng)了自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力。英語(yǔ)節(jié)的未來發(fā)展必將更加精彩，我期待著能夠繼續(xù)參與其中，為自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅增添更多的光彩。
聽英語(yǔ)微課的感受和體會(huì)篇十二
英語(yǔ)是一門全球廣泛使用的語(yǔ)言，在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著重要的角色。作為一名學(xué)習(xí)者，我對(duì)英語(yǔ)的心得體會(huì)與感受由衷地分為五個(gè)方面：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要性、學(xué)習(xí)過程中的挑戰(zhàn)與收獲、英語(yǔ)對(duì)于職業(yè)發(fā)展的意義、以及英語(yǔ)學(xué)習(xí)所帶來的跨文化體驗(yàn)。通過這些方面的思考與感悟，我對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)與體會(huì)。
首先，我深深地意識(shí)到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。對(duì)于我來說，初中時(shí)我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，使我積極主動(dòng)地參加各種英語(yǔ)競(jìng)賽和活動(dòng)。然而，在高中時(shí)期，隨著學(xué)業(yè)的繁重和其他興趣的涌現(xiàn)，我的學(xué)習(xí)動(dòng)力有所下降。這使我認(rèn)識(shí)到，我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，需要找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力，以克服遇到的困難和挑戰(zhàn)。同時(shí)，有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)也是保持學(xué)習(xí)動(dòng)力的關(guān)鍵。只有找到自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣，才能持續(xù)地投入并取得更好的成果。
其次，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過程既有挑戰(zhàn)也有收獲。在初步學(xué)習(xí)英語(yǔ)的階段，語(yǔ)法、詞匯等基礎(chǔ)知識(shí)的掌握是最重要的。尤其對(duì)于中國(guó)學(xué)生來說，英語(yǔ)的語(yǔ)序、語(yǔ)態(tài)等與母語(yǔ)的差異較大，需要長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)與熟悉。然而，通過不斷的練習(xí)和鞏固，我漸漸掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。這種進(jìn)步和收獲使我對(duì)自己的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了自信，也進(jìn)一步激發(fā)了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。
第三，我認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)對(duì)于職業(yè)發(fā)展的重要性。在當(dāng)今全球化的背景下，英語(yǔ)已成為許多企業(yè)的必備技能。世界范圍內(nèi)的合作、交流和競(jìng)爭(zhēng)需要我們具備流利的英語(yǔ)口語(yǔ)和書面表達(dá)能力。在我的個(gè)人經(jīng)歷中，我曾參與一項(xiàng)國(guó)際英語(yǔ)演講比賽，得到了全球知名企業(yè)的關(guān)注。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，學(xué)好英語(yǔ)不僅僅能夠幫助我在面試和工作中更具競(jìng)爭(zhēng)力，還能夠打開更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。
第四，學(xué)習(xí)英語(yǔ)使我體驗(yàn)到了跨文化交流的魅力。通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我有機(jī)會(huì)與世界各地的人溝通交流，了解不同國(guó)家和地區(qū)的文化差異和共同點(diǎn)。例如，在我與一位澳大利亞的朋友交流時(shí)，我了解到他們對(duì)體育的熱愛與中國(guó)人的相似之處。這種文化交流不僅讓我拓寬了視野，也讓我更加尊重和欣賞不同的文化。
最后，通過對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的思考與感悟，我逐漸認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和不斷努力。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要性、學(xué)習(xí)過程中的挑戰(zhàn)與收獲、職業(yè)發(fā)展的意義以及跨文化體驗(yàn)都是推動(dòng)我繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信念。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我可以更加流利地運(yùn)用英語(yǔ)，并且在未來的生活和職業(yè)中發(fā)揮重要的作用。
總之，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)并不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試或提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，更能夠?yàn)槲覀儙順啡?、啟迪思考并加?qiáng)跨文化交流。只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，并且找到自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力和目標(biāo)，我們才能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上取得長(zhǎng)遠(yuǎn)的成就。
聽英語(yǔ)微課的感受和體會(huì)篇十三
隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已滲透到我們生活的方方面面，尤其是在教育領(lǐng)域，網(wǎng)絡(luò)教育成為了一種新的學(xué)習(xí)方式。由于種種原因，如疫情防控或?yàn)?zāi)難性天氣，網(wǎng)課讓學(xué)生能遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，給我們帶來了便利。然而，網(wǎng)課不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式，它也給我們帶來了一些獨(dú)特的心得體會(huì)與感受。
首先，網(wǎng)課給我們提供了自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在傳統(tǒng)面對(duì)面的授課模式中，老師通常會(huì)在課堂上給予學(xué)生很大的引導(dǎo)，在教學(xué)過程中學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)。而通過網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我們可以自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)進(jìn)度，選擇適合自己的地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)真正意義上的自主學(xué)習(xí)。這個(gè)過程需要我們具備良好的時(shí)間管理能力和自律性，但當(dāng)我們能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并真正掌握自主學(xué)習(xí)的方法后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中取得了更大的進(jìn)步，這是傳統(tǒng)教育模式無法比擬的。
其次，網(wǎng)課有效幫助我們培養(yǎng)了獨(dú)立思考和問題解決的能力。在網(wǎng)課中，教師的角色更多的是指引和輔助，而不是直接教授知識(shí)。學(xué)生需要通過自主學(xué)習(xí)和思考來理解和掌握知識(shí)。而面對(duì)困難和問題時(shí)，我們需要自己思考問題的解決方法，并通過查詢資料和請(qǐng)教同學(xué)來解決。在這個(gè)過程中，我們不僅僅可以把理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，更重要的是培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考和解決問題的能力。
此外，網(wǎng)課也增加了我們的人際交往能力。在傳統(tǒng)教育模式中，學(xué)生與老師以及同學(xué)之間的交流主要是通過面對(duì)面的課堂討論和交流。而在網(wǎng)課中，我們通過在線討論和作業(yè)來與老師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。這些互動(dòng)促進(jìn)了我們與他人的溝通能力和合作能力的提升。在這個(gè)過程中，我們學(xué)會(huì)站在別人的角度去思考問題，并學(xué)會(huì)傾聽并尊重他人的意見，提高了我們與他人合作的能力。
然而，網(wǎng)課也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，自主學(xué)習(xí)需要我們具備很好的自律性和時(shí)間管理能力。對(duì)于有些學(xué)生來說，沒有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)，容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)計(jì)劃的拖延和效率的低下。此外，網(wǎng)課中的互動(dòng)和交流也相對(duì)有限，很難達(dá)到與面對(duì)面交流的親近感和深度，尤其對(duì)于性格內(nèi)向的同學(xué)來說，可能更難主動(dòng)參與到互動(dòng)中。最后，網(wǎng)課可能無法提供一些實(shí)踐性的課程和實(shí)踐機(jī)會(huì)，這是網(wǎng)課難以替代傳統(tǒng)教育模式的一個(gè)局限。
綜上所述，網(wǎng)課的心得體會(huì)與感受是復(fù)雜而豐富的。通過網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我們能夠更好地培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、問題解決和人際交往能力。同時(shí)，網(wǎng)課也面臨著時(shí)間管理、學(xué)習(xí)效率和實(shí)踐機(jī)會(huì)等問題和挑戰(zhàn)。我們需要根據(jù)自己的情況和學(xué)習(xí)需求，靈活應(yīng)對(duì)網(wǎng)課的特點(diǎn)，從中找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略。只有這樣，我們才能真正從網(wǎng)課中獲得知識(shí)的增長(zhǎng)和個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
聽英語(yǔ)微課的感受和體會(huì)篇十四
每周的英語(yǔ)課都有5節(jié)，大都是在上午，英語(yǔ)課的氣氛在20幾歲的小車?yán)蠋煄?dòng)下格外奇特，它猶如海平面，時(shí)而波濤洶涌，時(shí)而平淡無波。
英語(yǔ)課上有一個(gè)環(huán)節(jié)是我們最快樂的時(shí)刻，老師的新規(guī)定——同學(xué)舉手問問題，同桌來回答，答錯(cuò)一題由老師選擇答題者周圍的一名同學(xué)在下課前10分鐘去講臺(tái)表演節(jié)目。聽到此消息我們都高興極了，仿佛這種活動(dòng)一定會(huì)鬧出什么笑話，每一位同學(xué)都在期待著這些"笑柄"的來臨。
終于又是英語(yǔ)課，下課前10分鐘果然活動(dòng)開始了。老師鄭重其事地宣布：活動(dòng)開始，希望同學(xué)們都能夠踴躍舉手，積極答題。話音剛落便有四十多名同學(xué)高高地舉起胳膊，就是為了突出那長(zhǎng)在胳膊上的手。瞧，老師有些眼花繚亂了，不知該叫起哪一位同學(xué)，老師只好胡亂的一指"就你吧"那位同學(xué)得意洋洋的站起來大聲的說出了一道題。他的聲音會(huì)震動(dòng)著他的同桌下呆了，這道題不會(huì)吧！太難了?，F(xiàn)在最明顯的就是撲滿同桌臉上的不知所措，和幾滴晶瑩剔透的水珠在鼻子上鑲嵌外，則是提問者的奸笑；"哈哈哈，不會(huì)了吧？表演吧！"又一位男同學(xué)大聲地起哄道。這時(shí)全班同學(xué)都在笑著，并催促著："老師，快呀，讓她表演吧！"老師也在笑，除了那位被老師叫到講臺(tái)上表演的同學(xué)。她的同桌又在乎喊："快呀，扭扭捏捏，成什么樣子？"一聲接著一聲的炮彈，由他那厚厚的上下不停翻動(dòng)的嘴中發(fā)出，那本來就不大的眼睛現(xiàn)在卻又笑的成了一條黑線。啊，同桌難堪的樣子實(shí)在讓人發(fā)笑又愈發(fā)讓人憐憫：眉頭擰成了麻繩，手不停地搓著衣角，已經(jīng)憋得通紅的臉龐上那雙眼睛浸滿了淚光，不停地咽著唾液，緊張地呆立在那里。終于講臺(tái)上的同學(xué)從緊閉著的嘴里擠出了這幾個(gè)字："老—師——，我—受—不—了—了，寫——100—遍可—以—嗎？”全班狂笑，鈴聲響起。
哦！我們的英語(yǔ)課，它的笑聲如潮，氣氛如濤，我門的情緒便用海淘！
聽英語(yǔ)微課的感受和體會(huì)篇十五
第一段：引入主題，介紹英語(yǔ)培訓(xùn)的背景和目的（約200字）
多年來，英語(yǔ)作為一門國(guó)際通用語(yǔ)言，在全球范圍內(nèi)發(fā)揮著重要作用。因此，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的英語(yǔ)表達(dá)能力已成為許多學(xué)校的重要任務(wù)之一。我有幸參加了一次小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)課程，我想分享一下我的感受和體會(huì)。
第二段：描述課程的教學(xué)方法和特點(diǎn)（約200字）
在這次英語(yǔ)培訓(xùn)課程中，老師采用了多種形式的教學(xué)方法，如游戲、唱歌、跳舞等，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣。課堂上，老師認(rèn)真講解每個(gè)單詞的基本音標(biāo)和發(fā)音方法，然后通過詞語(yǔ)搭配的方法讓我們熟練掌握單詞的用法。此外，老師還利用配套的電子課件和多媒體設(shè)備展示有趣的故事和動(dòng)畫片，以幫助我們理解語(yǔ)言知識(shí)。
第三段：談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)培訓(xùn)對(duì)學(xué)習(xí)興趣和能力的影響（約200字）
這次英語(yǔ)培訓(xùn)課程對(duì)我來說有著深遠(yuǎn)的影響。首先，通過課程的設(shè)置，我重新燃起了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。課程內(nèi)容豐富，課堂氣氛輕松活躍，在玩耍和學(xué)習(xí)中，我漸漸喜歡上了英語(yǔ)這門語(yǔ)言。其次，培訓(xùn)課程提升了我的英語(yǔ)能力。我學(xué)會(huì)了很多新單詞和句子，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。這使我在學(xué)校和社交場(chǎng)合中感到更加自信。
第四段：講述課程對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的影響（約200字）
在這次英語(yǔ)培訓(xùn)課程結(jié)束后，我不僅在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，還養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。我意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)持久的過程，需要堅(jiān)持不懈的努力。每天，我都會(huì)抽出時(shí)間進(jìn)行聽說讀寫的訓(xùn)練，以鞏固所學(xué)知識(shí)。我也開始積極參加校內(nèi)外的英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)交流并提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
第五段：總結(jié)全文并給出建議（約200字）
通過這次小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)課程，我收獲很多，邁入了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的新臺(tái)階。我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要堅(jiān)持和勤奮，同時(shí)也應(yīng)抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐和交流。作為給其他小學(xué)生的建議，我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是在課堂上完成作業(yè)，更重要的是保持對(duì)這門語(yǔ)言的興趣和熱愛。提高英語(yǔ)能力的過程中，可以通過多聽聽歌曲、看英文電影、和外國(guó)朋友交流等方式，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得更有趣。只有真正喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)并付出努力，才能取得真正的進(jìn)步。
總結(jié)：通過這次英語(yǔ)培訓(xùn)課程，我不僅提高了英語(yǔ)能力，還形成了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。這次經(jīng)歷讓我明白了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，也為我以后的語(yǔ)言學(xué)習(xí)之路提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
聽英語(yǔ)微課的感受和體會(huì)篇十六
隨著全球化的進(jìn)程，英語(yǔ)已經(jīng)成為了全世界通用的語(yǔ)言。為了讓小學(xué)生在日后的學(xué)習(xí)和工作中能夠更好地應(yīng)對(duì)英語(yǔ)溝通的需求，許多家長(zhǎng)選擇給孩子報(bào)名參加英語(yǔ)培訓(xùn)班。作為一名小學(xué)生，我也有幸參加了英語(yǔ)培訓(xùn)班，下面是我關(guān)于這次培訓(xùn)的感受和心得體會(huì)。
首先，英語(yǔ)培訓(xùn)讓我更加了解了英語(yǔ)的魅力。在學(xué)校的英語(yǔ)課上，我們主要學(xué)習(xí)的是一些基礎(chǔ)的單詞和語(yǔ)法知識(shí)。而在英語(yǔ)培訓(xùn)課上，老師們會(huì)通過生動(dòng)有趣的方式來教授，比如游戲、歌曲等。這樣的教學(xué)方式不僅使我更容易理解和記憶英語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)也激發(fā)了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。每次上課，我都期待能夠?qū)W到新的知識(shí)，盡情享受英語(yǔ)的魅力。
其次，英語(yǔ)培訓(xùn)提高了我聽說讀寫的能力。在學(xué)校的英語(yǔ)課上，老師主要以聽和說為主，而培訓(xùn)班則全方位培養(yǎng)了我們的聽說讀寫能力。通過大量的口語(yǔ)練習(xí)，我逐漸能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話和自我介紹。讀寫方面，培訓(xùn)班的老師會(huì)布置一些閱讀和寫作的練習(xí)，幫助我們提高閱讀理解能力和語(yǔ)法運(yùn)用能力。這些綜合性的訓(xùn)練讓我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中得到了更加全面的提升。
再次，英語(yǔ)培訓(xùn)提高了我自信心。在剛開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我總是害怕犯錯(cuò)，不敢大膽地開口說。但在培訓(xùn)班的課堂上，老師和同學(xué)們都是非常友善和包容的，每次我犯錯(cuò)時(shí)，他們總是鼓勵(lì)和幫助我。通過不斷的練習(xí)和積極的互動(dòng)，我的英語(yǔ)水平逐漸提高，自信心也得到了極大地提升。如今，我敢于和外國(guó)朋友進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，并能夠應(yīng)對(duì)各種交流場(chǎng)景。這份自信心不僅在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上幫助了我，同時(shí)也對(duì)其他科目和生活中都有了積極的影響。
最后，英語(yǔ)培訓(xùn)讓我更加重視團(tuán)隊(duì)合作和交流能力的重要性。在培訓(xùn)班的課堂上，老師們經(jīng)常會(huì)分組安排活動(dòng)，要求我們合作完成任務(wù)。這樣的活動(dòng)既鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，又促進(jìn)了和同學(xué)之間的交流和友誼。通過互相幫助和協(xié)作，我們一起取得了許多出色的成績(jī)。這讓我認(rèn)識(shí)到，在現(xiàn)實(shí)生活中，無論是在學(xué)習(xí)還是工作中，團(tuán)隊(duì)合作和良好的交流能力都是不可或缺的。
總結(jié)起來，參加英語(yǔ)培訓(xùn)班是我小學(xué)階段最有收獲和意義的經(jīng)歷之一。通過這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了英語(yǔ)的魅力，提高了聽說讀寫的能力，增強(qiáng)了自信心，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。這些收獲不僅在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上幫助了我，同時(shí)也對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了積極的影響。因此，我堅(jiān)信英語(yǔ)培訓(xùn)不僅適用于大學(xué)生和成年人，對(duì)小學(xué)生來說同樣有著重要的意義。
聽英語(yǔ)微課的感受和體會(huì)篇十七
英語(yǔ)是一門廣泛使用的語(yǔ)言，在現(xiàn)代社會(huì)中起著至關(guān)重要的作用。作為一名英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，我對(duì)這門語(yǔ)言有著深刻的感受和體驗(yàn)。在探索和學(xué)習(xí)過程中，我不僅積累了知識(shí)和技能，也體會(huì)到了英語(yǔ)的魅力和樂趣。以下是我關(guān)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要良好的學(xué)習(xí)方法和堅(jiān)持不懈的努力。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，我發(fā)現(xiàn)重視積累詞匯是非常重要的一環(huán)。記憶英語(yǔ)單詞對(duì)于掌握基本的表達(dá)和理解來說至關(guān)重要。通過使用詞匯卡片、多次復(fù)習(xí)和不斷將這些詞匯運(yùn)用到日常生活中，我成功地提高了詞匯量，進(jìn)而更加流利地用英語(yǔ)交流。此外，持續(xù)地閱讀英語(yǔ)文章、聽力材料和參加英語(yǔ)討論小組也是提高英語(yǔ)水平的重要方法。這些練習(xí)可以讓我加深對(duì)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和用法的理解，提高聽說讀寫的能力。
其次，英語(yǔ)學(xué)習(xí)給我?guī)砹艘环N全新的思維方式和視野。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言，更是學(xué)習(xí)一種文化和一種思維方式。通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我了解到不同的國(guó)家和文化有著不同的價(jià)值觀和表達(dá)方式。這讓我更加開放和包容地看待世界，并且通過與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人交流，我也不斷地了解到他們獨(dú)有的思考方式和文化特色。學(xué)習(xí)英語(yǔ)讓我擁有了更廣闊的視野和更深入的思考方式，讓我在跨文化交流中更加自信和有信心。
再次，學(xué)習(xí)英語(yǔ)增加了我的自信心和勇氣。剛開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，我會(huì)感到害羞和緊張，尤其是在與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人交流時(shí)。然而，隨著我的英語(yǔ)水平的提高，我逐漸克服了這些困難。我變得更加自信，并愿意與他人用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話和討論。這種自信心和勇氣不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我有益，也幫助我在其他方面發(fā)展和成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)教會(huì)了我面對(duì)困難、嘗試攻克障礙的勇氣，這種勇氣會(huì)在生活中的其他挑戰(zhàn)中起到重要的作用。
最后，學(xué)習(xí)英語(yǔ)給我?guī)砹讼矏偤蜆啡ぁW(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了應(yīng)付考試和提高個(gè)人能力，更是一種享受。通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我有機(jī)會(huì)欣賞到英美文學(xué)作品，看電影和電視劇，并與其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者分享和交流對(duì)于英語(yǔ)文化的熱愛。學(xué)習(xí)英語(yǔ)也帶給我很多有趣的體驗(yàn)，比如參加英語(yǔ)演講比賽、辯論賽和英語(yǔ)角等活動(dòng)。這些活動(dòng)讓我更加投入地學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，并且與其他學(xué)習(xí)者建立了深厚的友誼和聯(lián)系。
總而言之，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一場(chǎng)既艱巨又有趣的挑戰(zhàn)，但它也是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)之旅。通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我的視野和思維方式得到了拓寬，自信和勇氣得到了增強(qiáng)，樂趣和喜悅也不斷涌現(xiàn)。這門語(yǔ)言給了我更多的機(jī)會(huì)和選擇，讓我在全球化的世界中站穩(wěn)了腳跟。我相信不斷學(xué)習(xí)和鉆研英語(yǔ)將給我?guī)砀嗟某删秃蜋C(jī)遇。
聽英語(yǔ)微課的感受和體會(huì)篇十八
x月xx日（星期四）下午，全學(xué)區(qū)小學(xué)教師在什字中小進(jìn)行了集中教研活動(dòng)。全體教師專題聽取全學(xué)區(qū)骨干教師赴外短期培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)介紹，并對(duì)“有效課堂”建設(shè)工作提出意見。學(xué)科教師作的異彩紛呈、深入扎實(shí)的專題講座，讓我們受益匪淺。此次學(xué)區(qū)內(nèi)共有xx名教師參加全縣組織的赴外短期培訓(xùn)，部分老師作為研究培訓(xùn)教師的代表在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上做了主題發(fā)言。此次赴外研究主要是圍繞研究先進(jìn)地區(qū)的教育經(jīng)驗(yàn)和課改新理念、新舉措、新方法。在x小時(shí)的緊張培訓(xùn)研究中，教師們對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)的教育變革、課程改革的步伐和舉措驚嘆不已，進(jìn)一步堅(jiān)定了在本校推進(jìn)課堂改革的決心和信念。教育發(fā)達(dá)地區(qū)就是靠扎實(shí)的推進(jìn)課堂教學(xué)方式的變革，使學(xué)生回歸課堂主體地位，從而使得教育教學(xué)質(zhì)量得到了大幅度的提升。邊校長(zhǎng)最后總結(jié)了三點(diǎn)心得體會(huì)：1、必須轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)課程改革；2、必須轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)生主體作用；3、必須轉(zhuǎn)變教師角色，做課堂的引領(lǐng)者而不是包辦者。
最后邊校長(zhǎng)結(jié)合聽課培訓(xùn)的情況，就本校下一階段各個(gè)年級(jí)的課堂教學(xué)提出了要求，他指出新課程改革已經(jīng)走過了三年的艱辛之路，時(shí)至今日我們還是有不少的教師依然是課堂教學(xué)滿堂灌，只關(guān)注自身的教、忽視學(xué)生的學(xué)，致使課堂教學(xué)效果不佳，必須大力推進(jìn)課堂改革，忽視了學(xué)生主體地位的教學(xué)是不成功的教學(xué)，忽視了學(xué)情的教師是不合格的教師，全校上下必須進(jìn)一步抓好“課堂教學(xué)改革”建設(shè)的落實(shí)，推進(jìn)教育質(zhì)量再上新臺(tái)階，能夠在課改的大潮中劈波斬急、勇立潮頭。
聽課培訓(xùn)結(jié)束了，回顧研究，喜悅和欣慰俱在。一路走下來，從開始的激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗；從初迷茫的被迫研究到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采。這一切讓我的收獲變得燦爛無比。培訓(xùn)為我提供了一個(gè)研究先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái)。培訓(xùn)聽課時(shí)那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我更加貼近了課改的課堂；使我體會(huì)到教學(xué)也是一種藝術(shù)，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識(shí)。他們精辟獨(dú)到的分析又使我曉得了教學(xué)中該注意什么，哪些細(xì)節(jié)應(yīng)該拋棄。培訓(xùn)中，我感受到生活的熱烈與絢爛，體悟出思想的幽美與精深，領(lǐng)略了文化的博大與多元。在這里，我接收著豐富的營(yíng)養(yǎng)；在這里，我取得一個(gè)個(gè)的靈感，使課堂充溢機(jī)智，充溢活力。我的視野開闊了，我的見識(shí)深廣了，我的思想活潑了，我的生活充實(shí)了。
我非常喜歡這次培訓(xùn)課程的組織方式，它開辟了一個(gè)廣闊的教研天地。曾的“井底之蛙”借助研究體會(huì)到了“xxx憑魚躍，天高任鳥飛”的感覺。培訓(xùn)點(diǎn)燃了我教誨理想的火把，催我前行，鼓勵(lì)我在教誨這篇沃土生根抽芽。培訓(xùn)給我的教誨教學(xué)生活帶來勃勃生機(jī)。讓我更加堅(jiān)定養(yǎng)成終身研究的慣，轉(zhuǎn)變研究觀念，做一個(gè)享受教誨的幸福教師，走教師專業(yè)化發(fā)展的門路。培訓(xùn)給我提供了這一契機(jī)，讓我從此不再迷茫。
培訓(xùn)過程中，我不但在教學(xué)知識(shí)、教研方法、教學(xué)藝術(shù)等方面有了新的見地，而且對(duì)自己所處置的職業(yè)都有了更為清晰的認(rèn)識(shí)和提高。閱讀著優(yōu)秀教師們先進(jìn)的教學(xué)方法和科學(xué)的教誨實(shí)際，我一邊記錄，一邊保藏，一邊還琢磨著自己的教學(xué)實(shí)踐。不覺之中便有一種“必有一踐”的決心，有一種“必有奇效”的憧憬，同時(shí)也有了一種為人師的'自信！一次次的與同行交流，特別是指導(dǎo)老師和專家們的指點(diǎn)，我感到自己思想提升了，理論豐富了，經(jīng)驗(yàn)深刻了，教學(xué)自信了！下定決心去做示范型教師，去做啟發(fā)型教師，去做研究型教師，去適應(yīng)新課改的變化，去創(chuàng)造新課改的變化。爭(zhēng)取教與學(xué)的雙豐收！歸納總結(jié)培訓(xùn)研究所獲，我認(rèn)為有以下兩點(diǎn)：
1.關(guān)于方法的知識(shí)是最有用的知識(shí)。
就像我們教學(xué)生一樣，該教的是思考的方法，并不是思考的結(jié)果！同樣對(duì)于我們，方法的研究和研究尤為重要。教和學(xué)得法，則事半功倍；不得法，則事倍功半。方法之學(xué)功用類似于醫(yī)學(xué)，醫(yī)學(xué)使人健康，方法之學(xué)使人聰明。科學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)法使教師聰明，也使學(xué)生聰明。
2.提高自己的教學(xué)程度，成為教學(xué)的主人。
我以往是學(xué)什么教什么，怎么學(xué)就怎么教。當(dāng)研究了優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)際后，才曉得我們得使自己教英語(yǔ)的程度、學(xué)英語(yǔ)的程度、用英語(yǔ)的程度和教誨實(shí)際程度同步提高！比方，新課改強(qiáng)調(diào)把英語(yǔ)作為交際工具來教、學(xué)、用，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)thinkinenglish的能力和慣。這對(duì)于我們的教學(xué)程度有了更高的要求。
總之，在短短幾個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)研究過程中，讓我始終感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。課程的研究，使我擴(kuò)大了眼界。
聽英語(yǔ)微課的感受和體會(huì)篇十九
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)上課程在我們?nèi)粘Ｉ钪邪缪葜絹碓街匾慕巧?。尤其是在全球新冠疫情的影響下，網(wǎng)課變得越來越普及，并且對(duì)我們的學(xué)習(xí)方式和體驗(yàn)產(chǎn)生了巨大的影響。在這篇文章中，我將分享我參加網(wǎng)課的一些心得體會(huì)與感受。
首先，網(wǎng)課給了我更多的自由和靈活性。相比傳統(tǒng)課堂教育，網(wǎng)課可以根據(jù)我的時(shí)間安排進(jìn)行，我可以自由地選擇時(shí)間和地點(diǎn)參與學(xué)習(xí)。這使得我能夠更好地調(diào)整我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，更好地平衡學(xué)習(xí)與其他活動(dòng)，如兼職工作或興趣愛好。我可以按照自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)，反復(fù)觀看和復(fù)習(xí)教學(xué)視頻，直到我完全理解和掌握知識(shí)。這種自由和靈活性給了我更多的掌控力和學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高了學(xué)習(xí)效果。
其次，網(wǎng)課為我提供了更多的資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在網(wǎng)絡(luò)上，我能夠訪問到全球各地的優(yōu)質(zhì)教育資源，與來自不同國(guó)家和地區(qū)的學(xué)生一起學(xué)習(xí)和交流。我可以通過觀看名師的課程視頻和參加在線討論來拓寬我的知識(shí)領(lǐng)域。網(wǎng)課平臺(tái)還提供了大量的學(xué)習(xí)材料和練習(xí)題，這些資源有助于我更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，網(wǎng)課還鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到小組項(xiàng)目或論壇討論中，這為我提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，尤其是在溝通和合作能力方面。
然而，網(wǎng)課也存在一些挑戰(zhàn)和困難。首先是與老師和同學(xué)面對(duì)面的交流減少了。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，我們可以直接與老師和同學(xué)面對(duì)面交流，提問問題和解答疑惑。而在網(wǎng)課中，我必須通過在線平臺(tái)來與老師和同學(xué)溝通，這可能導(dǎo)致信息傳遞不及時(shí)或不夠清晰。此外，網(wǎng)課也缺乏了面對(duì)面的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論或?qū)嶒?yàn)課程，這可能會(huì)影響到一些實(shí)踐性科目的學(xué)習(xí)效果。
不過，我通過網(wǎng)課也學(xué)到了如何更好地管理時(shí)間和自律。在傳統(tǒng)課堂中，老師通常會(huì)督促我們按時(shí)完成作業(yè)和準(zhǔn)備考試。而在網(wǎng)課中，我需要自己制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并有效地利用時(shí)間來完成任務(wù)。這要求我更好地管理時(shí)間和提高自我約束力，讓我意識(shí)到自主學(xué)習(xí)和自我管理的重要性。盡管這對(duì)于某些人來說可能是一個(gè)挑戰(zhàn)，但我相信通過不斷的努力和實(shí)踐，我可以逐漸克服這些困難，提高自己的學(xué)習(xí)效果。
總的來說，參加網(wǎng)課給我?guī)砹烁嗟淖杂珊挽`活性，提供了更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。雖然網(wǎng)課存在一些挑戰(zhàn)，但我相信通過積極的態(tài)度和主動(dòng)的努力，我可以更好地應(yīng)對(duì)并克服這些困難。無論是傳統(tǒng)課堂還是網(wǎng)課，學(xué)習(xí)的目的都是為了提高自身的知識(shí)水平和技能。只要我們保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和主動(dòng)的學(xué)習(xí)方法，無論是線上還是線下，我們都能取得良好的學(xué)習(xí)效果。
聽英語(yǔ)微課的感受和體會(huì)篇二十
前不久，我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)別開生面的英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)。為期一周的英語(yǔ)節(jié)以提高學(xué)生的英語(yǔ)交流能力和培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣為目的，舉行了一系列的英語(yǔ)相關(guān)活動(dòng)，包括英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)角集市、英語(yǔ)歌曲大賽等。在這一周里，我親身經(jīng)歷了許多有意義的活動(dòng)，深受感動(dòng)和啟發(fā)。
第二段：參加演講比賽的感受
演講比賽是英語(yǔ)節(jié)的重頭戲之一。作為參賽選手，我深切地感受到了英語(yǔ)的魅力。在準(zhǔn)備過程中，我不僅獨(dú)立思考問題，整理材料，還與老師和同學(xué)們交流討論，不斷在語(yǔ)言和表達(dá)上改進(jìn)。在比賽的時(shí)刻，雖然緊張，但是當(dāng)我站在演講臺(tái)上，看到大家認(rèn)真聆聽我的演講，我在心底感受到了自信和滿足，這種感覺無法用言語(yǔ)表達(dá)。通過這次演講比賽，我不僅提高了英語(yǔ)表達(dá)能力，還激發(fā)了自己練習(xí)公眾演講的興趣。
第三段：參與英語(yǔ)角集市的體驗(yàn)
英語(yǔ)角集市是英語(yǔ)節(jié)的一個(gè)特別環(huán)節(jié)，旨在提供一個(gè)真實(shí)的使用英語(yǔ)的場(chǎng)景，讓學(xué)生們能夠在愉快的氛圍中練習(xí)口語(yǔ)。在這里，我結(jié)識(shí)了一些外教和來自不同學(xué)校的英語(yǔ)愛好者。我們用英語(yǔ)互相交流，討論著各自的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)通過與來自不同文化背景的人交談，我的世界觀得到了拓寬，英語(yǔ)不再是一門死板的學(xué)科，而是一個(gè)連接不同國(guó)家和文化的橋梁。我很慶幸有機(jī)會(huì)參與到英語(yǔ)角集市中，這次體驗(yàn)讓我更加深愛英語(yǔ)，也對(duì)自己有了更高的期望。
第四段：參加英語(yǔ)歌曲大賽的感悟
英語(yǔ)歌曲大賽是英語(yǔ)節(jié)的娛樂環(huán)節(jié)，也是展示學(xué)生才藝的好機(jī)會(huì)。我和我的朋友們組成了一個(gè)樂隊(duì)，參加了歌曲大賽。在準(zhǔn)備過程中，我們選擇了一首有意義的英文歌曲，團(tuán)結(jié)合作，分工合作，精心排練。當(dāng)我們登臺(tái)演唱的時(shí)候，即使有一些緊張，但是我們展現(xiàn)了我們的激情和技巧。最重要的是，我們通過音樂用英語(yǔ)表達(dá)了自己內(nèi)心的情感，傳遞了友愛與和平的信息。這次經(jīng)歷不僅讓我享受到了音樂的力量，也讓我明白了藝術(shù)是一種無國(guó)界的語(yǔ)言，能夠打動(dòng)任何人的心。
尾段：總結(jié)英語(yǔ)節(jié)的收獲和啟示
總之，英語(yǔ)節(jié)是一個(gè)讓學(xué)生們更深入了解和習(xí)得英語(yǔ)的重要機(jī)會(huì)。通過參與英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)，我不僅提高了自己的英語(yǔ)交流能力，還拓寬了視野，增加了對(duì)英語(yǔ)的興趣。我深切體會(huì)到，學(xué)校舉辦這樣的活動(dòng)是為了增進(jìn)學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)的熱愛，為他們創(chuàng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過這次英語(yǔ)節(jié)，我明白了學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了考試和升學(xué)，更重要的是要通過英語(yǔ)來豐富自己的人生體驗(yàn)，擁抱世界的多元文化。
以上是關(guān)于“英語(yǔ)節(jié)感受心得體會(huì)”的文章，希望通過這些活動(dòng)，能夠讓更多的學(xué)生愛上英語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)其中的快樂和魅力?？梢哉f，這次英語(yǔ)節(jié)不僅僅是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)帶給我們思考與啟示的時(shí)刻。