“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、時(shí)間的安排以及風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估等，以確保問題能夠得到有效解決。下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。
讀書活動(dòng)計(jì)劃方案篇一
俗話說：“讀萬卷書，行萬里路”，在書的海洋中遨游可以增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界。書是開啟人類心靈的鑰匙，對(duì)于小學(xué)生而言此時(shí)正是他們獲取知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)生的求知欲望是很強(qiáng)烈的，單靠課本傳授的知識(shí)是不夠的，所以需要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讀書興趣，以獲得更多、更好的課外知識(shí)。為此，我班制定了以下讀書活動(dòng)計(jì)劃：
1。 以讀書活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步引領(lǐng)和推動(dòng)我班讀書活動(dòng)的開展，形成讀書氛圍，促進(jìn)班級(jí)文化，為創(chuàng)建書香型班級(jí)而努力。
2 。鼓勵(lì)班級(jí)學(xué)生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，開闊眼界、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，并擁有快樂積極的人生，讓學(xué)生真正感受到書是我的朋友。
《中國(guó)寓言故事精選》、《楊紅櫻系列》
1。 每天安排一定的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行課外書的閱讀活動(dòng)。如午間，每天的時(shí)間不少于30分鐘。
2。 每天布置學(xué)生回家閱讀。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣并養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。利用說話課多組織學(xué)生進(jìn)行聽故事、看故事、講故事比賽，以激發(fā)學(xué)生的讀書欲望和讀書興趣，也以此來培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。
3．讀書是為了開闊眼界，提高文學(xué)修養(yǎng)，詩詞歌賦也是其中一項(xiàng)不可缺少的讀書內(nèi)容，根據(jù)《校本背誦課程》補(bǔ)充教材每周要求學(xué)生背誦一到兩首。在平時(shí)的生活中幫助學(xué)生統(tǒng)計(jì)自己讀過的書、背過的詩，開展讀書知識(shí)競(jìng)賽，背誦詩歌比賽，讓學(xué)生在平時(shí)的讀書過程中注意積累知識(shí)，以此來促使學(xué)生的讀書效果。
4．定時(shí)向?qū)W生介紹好書，也讓學(xué)生自己介紹自己喜歡的書，加強(qiáng)書與書的交流了解?？梢韵?qū)W生推薦《古今中外名著》《大眼看世界》《純真年華》等好書。
5．教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。
6。建設(shè)好班級(jí)書吧。搞好書吧的環(huán)境布置，營(yíng)建濃厚的讀書氛圍。發(fā)動(dòng)同學(xué)踴躍獻(xiàn)書，鼓勵(lì)大家好書換著看，保證書吧常年有充足的藏書量。實(shí)施開架閱覽，養(yǎng)成隨取隨看，想看即取的習(xí)慣和制度，形成班級(jí)濃厚的課外閱讀氣氛。
讀書活動(dòng)計(jì)劃方案篇二
書是開啟人類心靈的鑰匙，對(duì)于小學(xué)生而言此時(shí)正是他們獲取知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)刻，所以引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讀書興趣,以獲得更多、更好的`課外知識(shí)顯得尤為重要。為此，我班制定了以下讀書活動(dòng)計(jì)劃：
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。
2、通過活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的水平。
3、讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來快樂。
4、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅。
好書伴我快樂成長(zhǎng)！
1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級(jí)圖書角，推選好班級(jí)圖書管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍。
1、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，活動(dòng)課的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。
2、每周四中午活動(dòng)時(shí)間用30分鐘舉行集體讀書活動(dòng)，確保讀書的質(zhì)與量。每月一次個(gè)人讀書成果展示。同學(xué)間相互交流不同形式的讀書記錄、達(dá)到共同提高的目的。
3、在每個(gè)學(xué)生捐書的基礎(chǔ)上，建立起班級(jí)圖書角，并請(qǐng)班級(jí)中的兩位同學(xué)作好每天借書的記錄工作。在家里教育學(xué)生要設(shè)立自己的小書庫。在此基礎(chǔ)上，同學(xué)與同學(xué)之間，還定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。
4、.老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的簡(jiǎn)單讀書方法。本學(xué)期必讀五本書以上，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記。
5、老師和學(xué)生一起共讀精讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源，并交流讀書心得。
6、開展家庭讀書樂活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書，共議一本書，共寫讀書隨筆。
7、學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行 “讀書小博士”“讀書小碩士”“ 讀書小學(xué)士” 評(píng)選?？己藢W(xué)生的閱讀情況，鼓勵(lì)學(xué)生讀好書，好讀書，和好書交朋友。
《草房子》曹文軒
《女生日記》《男生日記》楊紅櫻
《我要做好孩子》 黃蓓佳
《小王子》（法國(guó)）圣埃克蘇佩里
《愛的教育》（意大利）亞米契斯
《昆蟲記》（法國(guó)）法布爾
《窗邊的小豆豆》（日本）黑柳徹子（精讀書目）
愿學(xué)生在書的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的知識(shí)！愿書伴著每一位學(xué)生幸福、愉快地成長(zhǎng)！
讀書活動(dòng)計(jì)劃方案篇三
一、活動(dòng)目的`：
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。
2、通過活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的水平。
3、讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來快樂。
4、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅。
二、讀書口號(hào)：
精讀百書，好書伴我快樂成長(zhǎng)!
三、準(zhǔn)備工作：
1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級(jí)圖書角，推選好班級(jí)圖書管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍。
四、活動(dòng)措施：
1、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，活動(dòng)課的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。
2、每周五活動(dòng)課用30分鐘舉行集體讀書活動(dòng)，確保讀書的質(zhì)與量。每月一次個(gè)人讀書成果展示。同學(xué)間相互交流不同形式的讀書記錄、達(dá)到共同提高的目的。
3、在每個(gè)學(xué)生捐書的基礎(chǔ)上，建立起班級(jí)圖書角，并請(qǐng)班級(jí)中的兩位同學(xué)作好每天借書的記錄工作。在家里教育學(xué)生要設(shè)立自己的小書庫。在此基礎(chǔ)上，同學(xué)與同學(xué)之間，還定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。
4、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的簡(jiǎn)單讀書方法。本學(xué)期必讀五本書以上，要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在“采蜜本”中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記。
5、老師和學(xué)生一起共讀精讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源，并交流讀書心得。
6、開展家庭讀書樂活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書，共議一本書，共寫讀書隨筆。
7、學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行 “讀書小博士”“讀書小碩士”“ 讀書小學(xué)士” 評(píng)選?？己藢W(xué)生的閱讀情況，鼓勵(lì)學(xué)生讀好書，好讀書，和好書交朋友。
五、推薦閱讀
讀書活動(dòng)計(jì)劃方案篇四
以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，努力踐行“愛國(guó)、創(chuàng)新、包容、厚德”的北京精神，提升師生的思想道德素質(zhì)和社會(huì)文明程度，努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。通過開展系列閱讀活動(dòng)，積極引領(lǐng)“善讀書、勤思考、能創(chuàng)新”的良好習(xí)慣，引領(lǐng)社會(huì)新風(fēng)尚，構(gòu)建和諧新懷柔。
營(yíng)造書香懷柔助推會(huì)都建設(shè)
全區(qū)教育系統(tǒng)干部、教職工、學(xué)生
20xx年4月至7月
(一)“走近apec”圖片展
在區(qū)圖書館舉辦“走近apec”圖片展。以apec常識(shí)、懷柔區(qū)情區(qū)史、文明禮儀知識(shí)、apec將給懷柔帶來的改變等為內(nèi)容進(jìn)行宣傳。各單位根據(jù)實(shí)際組織參加(參加前與區(qū)圖書館聯(lián)系)。
(二)換書活動(dòng)
為“盤活”讀者手中藏書、讓好書“走”起來，請(qǐng)各單位根據(jù)實(shí)際為讀者提供一個(gè)書刊交換平臺(tái)，讀者將手中閑置的圖書、期刊交流閱讀，共享圖書資源，擴(kuò)大閱讀范圍。
(三)少兒英語讀書會(huì)
在區(qū)圖書館舉辦少兒英語讀書會(huì)，活動(dòng)將選用國(guó)外的原版繪本，請(qǐng)外教給孩子們讀書。純英文浸入式環(huán)境，與外教面對(duì)面交流，包括“聽”和“讀”兩部分，“聽”包括聽外教說話、聽英語故事、聽英文兒歌等;“讀”就是讀國(guó)外經(jīng)典原版繪本。讓孩子們對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣，并提高孩子們的英語水平，營(yíng)造迎接apec會(huì)議良好的`語言氛圍。各學(xué)?？梢愿鶕?jù)實(shí)際情況，組織有興趣的學(xué)生到區(qū)圖書館報(bào)名參加。
(四)征文比賽
以“讀書創(chuàng)新讓生活更美好”為主題開展征文比賽活動(dòng)，征文突出讀書更新觀念，轉(zhuǎn)變思路，促進(jìn)發(fā)展，給人們工作、生活帶來的新氣象和對(duì)國(guó)際會(huì)都建設(shè)的推進(jìn)作用。要求各單位推薦不少于2篇優(yōu)秀作品報(bào)社區(qū)教育中心，獲獎(jiǎng)作品將通過圖書館網(wǎng)站、懷柔報(bào)等平臺(tái)進(jìn)行選登宣傳。
1.征文體裁：記敘文、散文。
2.征文要求：必須是原創(chuàng)作品。題目自擬，文章要求內(nèi)容真實(shí)，思想健康，主題鮮明，具體生動(dòng)，語言通順流暢，感情真摯，文章以1500―2500字為宜。
3.征文格式：稿件封面注明征文題目、推薦單位、所在單位、文章作者。用a4紙打印，標(biāo)題用小二號(hào)宋體，正文用小三號(hào)仿宋體排版。報(bào)送紙質(zhì)稿件4份，電子版稿件1份。
4.報(bào)送截止時(shí)間：20xx年5月8日(星期一)
(五)“會(huì)都杯”知識(shí)競(jìng)賽
為全面介紹國(guó)際會(huì)都，普及apec知識(shí),掌握懷柔區(qū)的基本概況，體現(xiàn)開展全民閱讀活動(dòng)以來的成果，區(qū)圖書館將舉辦“會(huì)都杯”現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽。區(qū)教委將組織3人代表隊(duì)參加復(fù)賽和決賽。
(六)悅讀風(fēng)景攝影比賽
為展示讀書美好瞬間，展現(xiàn)書香懷柔濃厚底蘊(yùn)，尋找身邊“最美書屋”，開展悅讀風(fēng)景攝影比賽活動(dòng)，以展現(xiàn)“書香懷柔”的風(fēng)貌，倡導(dǎo)“多讀書、讀好書、好讀書”的良好風(fēng)氣。
1.應(yīng)征作品格調(diào)健康向上，富于藝術(shù)感染力，以紀(jì)實(shí)抓拍為主，不提倡擺拍。謝絕電腦合成、翻拍、換底等做法，對(duì)照片僅可作亮度、對(duì)比度、色彩飽和度的適度調(diào)整。
2.應(yīng)征作品按放大24寸，3∶2(60公分×40公分)的標(biāo)準(zhǔn)處理，照片的分辨率是4725×3150,1200萬像素;凡是傳統(tǒng)相機(jī)拍攝的作品，底片需掃描，按放大24寸照片的標(biāo)準(zhǔn)處理;參加應(yīng)征的作品要按照以上標(biāo)準(zhǔn)提供7寸照片和電子版。
3.各校上報(bào)的作品應(yīng)不少于2幅，每位應(yīng)征作者的作品不超過5幅(組)，組照每組作品不超過4幅。應(yīng)征作品須注明作品名稱、拍攝地點(diǎn)、主題和相關(guān)說明等，填寫應(yīng)征作品登記表(見附件)。
4.本次征集活動(dòng)概不退稿，應(yīng)征作者需要留原始數(shù)據(jù)文件;應(yīng)征作品不得侵犯第三方的知識(shí)產(chǎn)權(quán);涉及著作權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)等法律問題由作者自行解決，主辦單位不負(fù)任何法律責(zé)任;著作權(quán)歸作者所有;主辦單位有對(duì)入選、獲獎(jiǎng)作品展示、出版及以其他形式宣傳等權(quán)利。
報(bào)送截止時(shí)間：20xx年5月8日(星期一)
(七)“讀書家庭”、“讀書狀元”和“讀書之星”評(píng)選
為表彰熱愛閱讀、帶動(dòng)他人、持之以恒，因閱讀而改變命運(yùn)、因閱讀而照亮人生、堪為社會(huì)表率的普通公眾，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范作用，舉辦“讀書家庭”、“讀書狀元”和“讀書之星”評(píng)選活動(dòng)。
(八)懷柔講壇
由區(qū)委宣傳部、區(qū)文明辦、區(qū)科委、區(qū)文委等成員單位邀請(qǐng)知名專家、學(xué)者來懷柔，開展各類知識(shí)講座，以提高市民閱讀興趣，培養(yǎng)市民閱讀習(xí)慣，提高市民文化品位。各單位可根據(jù)需要派人參加。
(九)青春晚自習(xí)
商業(yè)街錦繡社區(qū)青年匯、富樂北里泉詠社區(qū)青年匯、懷柔鎮(zhèn)東關(guān)社區(qū)青年匯，每周四晚6：00-8：30免費(fèi)為青年人提供閱讀場(chǎng)所和推薦書籍，適時(shí)舉辦讀書沙龍活動(dòng)。引導(dǎo)年輕人回歸深度閱讀，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的文化理念。
讀書活動(dòng)計(jì)劃方案篇五
為了學(xué)習(xí)更多知識(shí)，設(shè)定了如下的讀書計(jì)劃：
一、讀書的目標(biāo)
1、通過讀書轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的教師。
2、通過讀書，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，提高自己的職業(yè)修養(yǎng)和職業(yè)道德，豐富個(gè)人人文涵養(yǎng)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
3、通過讀書，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)和方法分析問題、解決問題的能力，增強(qiáng)自己的管理能力、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力、群眾工作能力、應(yīng)變機(jī)制能力。
二、讀書的要求、舉措
1、豐富書源，建好家中書角。每年購置不少于捌佰元的新書(含各類雜志)，每2個(gè)月至少安排一次購書的時(shí)間，及時(shí)更新家中書架。充分利用學(xué)校圖書館的圖書資源，同時(shí)通過上網(wǎng)搜索最新教育教學(xué)圖書資源。
2、拓展讀書范圍，注重時(shí)間的合作與交流。互幫互助，積極參加教研組、辦公室的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，認(rèn)真撰寫讀書筆記、心得，理論與教學(xué)實(shí)際更好地結(jié)合，促進(jìn)自身的先進(jìn)的`理念內(nèi)化為教學(xué)行為。
3、端正讀書范圍，避免形式主義的空洞論教。教育教學(xué)實(shí)際，以“問題”為中心，著眼于教材、教法、學(xué)法和管理，兼顧政治、人文、社會(huì)科學(xué)方面。
4、保證讀書時(shí)間，確保平均每天時(shí)間讀書不少于1小時(shí)。節(jié)假日減少各種娛樂時(shí)間、聚會(huì)時(shí)間，多讀書，與家人一起讀書，營(yíng)造良好的家庭讀書氛圍。
5、學(xué)以致用，讀研結(jié)合。在讀書過程中加強(qiáng)反思，做好筆記的基礎(chǔ)上，把讀到的知識(shí)用到工作、學(xué)習(xí)、管理中去，全面提升自己的工作質(zhì)量和工作效率，保證每年有一篇高質(zhì)量的論文，每學(xué)期一次高質(zhì)量的教研活動(dòng)。
三、讀書學(xué)習(xí)的具體規(guī)劃
1、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成進(jìn)修學(xué)校的教師輪訓(xùn)，認(rèn)真讀完培訓(xùn)班推薦的《影響教師的100個(gè)經(jīng)典教育案例》、《骨干教師成長(zhǎng)案例與精彩課堂實(shí)錄》。
2、認(rèn)真閱讀各類教育教學(xué)雜志，其中以《讀者文摘》(自訂)、《江蘇教育》、《上海教育》為主。
3、關(guān)注《江陰教育網(wǎng)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育網(wǎng)》、《新教育在線》的教改信息和新的教育理念。
讀書活動(dòng)計(jì)劃方案篇六
書是打開知識(shí)寶庫的金鑰匙。每一本好書都像一位啟蒙老師，指引著我們前進(jìn)的方向?！读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量?！碧岢岸嘧x書，好讀書，讀好書，讀整本書”。為落實(shí)課表要求，根據(jù)縣教體局的文件要求，特訂本計(jì)劃。
讀書閱報(bào)，快樂成長(zhǎng)。
1、在大量閱讀中，吸取人類優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)，形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情感。
2、 通過活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
3、 使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
4、 通過活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。
5、 營(yíng)造書香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的班級(jí)文化 ， 讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。
1、各年段必看書目必須閱讀，除此還要看一些推薦書目。
2、利用每節(jié)語文課的一兩分鐘時(shí)間，讓學(xué)生背誦古詩、“名人名言”、優(yōu)美的段落。利用讀書讀報(bào)課，舉辦“好書推薦”、“好書論壇”、 “詩歌朗誦”等，向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。
3、每天早晨朗讀課文、背誦經(jīng)典讀物，中午閱讀一些有益的課外書籍。
指導(dǎo)做好《書香致遠(yuǎn)》，每天至少記5個(gè)好詞，記一句好句。
6、高年級(jí)指導(dǎo)讀后感的寫法，及時(shí)鼓勵(lì)進(jìn)步的學(xué)生，把寫得好的讀后感打印出來，貼在教室里，讓更多的學(xué)生讀，從而激發(fā)學(xué)生讀書和寫作的激情。
7、學(xué)校教導(dǎo)處將根據(jù)各年段必看書目，出一些讀書競(jìng)賽題。
8、班級(jí)、學(xué)校將分別評(píng)選“讀書好兒童”，并予以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動(dòng)的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化。而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明白事理，在讀書中豐富底蘊(yùn)，在讀書中學(xué)會(huì)做人！
附表1： “師生共讀一本書”活動(dòng)閱讀書目
附表2：必讀書目和選讀書目：
附表3：活動(dòng)推進(jìn)配檔表
附表1：
“師生共讀一本書”活動(dòng)閱讀書目
附表2：必讀書目和選讀書目：
第一學(xué)段（1、2年級(jí)） 1必讀書目
《安徒生童話 》《格林童話》《伊索寓言》《稻草人》2選讀書目
《克雷洛夫寓言》《拉封丹寓言》《一千零一夜》
第三學(xué)段（5、6年級(jí)） 1、必讀書目
《寄小讀者》《城南舊事》《愛的`教育》《老人與?！?BR> 2、 選讀書目
《綠山墻的安妮》《根鳥》《窗邊的小豆豆》《荒野的呼喚》
附表3:活動(dòng)推進(jìn)配檔表
讀書活動(dòng)計(jì)劃方案篇七
書是人類的朋友，是人類進(jìn)步的階梯！讀一本好書，就像和一位高尚的人進(jìn)行對(duì)話！讓每一個(gè)孩子都好讀書、會(huì)讀書從小養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知、樹立理想、享受生活，積極營(yíng)造讀書氛圍，努力打造書香班級(jí)。同時(shí)期待師生共同成長(zhǎng)、教學(xué)相長(zhǎng)。
1、通過讀書活動(dòng)，使學(xué)生會(huì)讀書、喜歡讀書。
2、依據(jù)讀書活動(dòng)的要求，結(jié)合實(shí)際，為廣大學(xué)生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動(dòng)學(xué)生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動(dòng)的順利進(jìn)行。
3、通過讀書活動(dòng)，使學(xué)生在讀書中增長(zhǎng)知識(shí)，明理懂事、陶冶情操，享受成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)做人、處事、交往，從而在班級(jí)內(nèi)形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。
4、按照計(jì)劃組織學(xué)生開展讀書活動(dòng)，寫讀書筆記、詞句摘抄等，多角度地開展讀書活動(dòng)。
我讀書，我快樂！讓好書伴我成長(zhǎng)！
1、每天的晨讀朗讀文章、也可以背頌古詩或詩歌。每天利用下午放學(xué)時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生讀書十分鐘，每晚睡前與家長(zhǎng)讀書并交流收獲。
2、建立班級(jí)圖書角，在學(xué)生中選出圖書管理員，并制定班級(jí)借書制度，做好借閱記錄。
3、語文課結(jié)合語文課外閱讀，開展讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀好書。教師可以結(jié)合教學(xué)情況給學(xué)生提供部分圖書，以拓展閱讀。
4、鼓勵(lì)學(xué)生寫讀書筆記，并在班級(jí)展窗展出。。
5、利用班、隊(duì)活動(dòng)，同學(xué)互相介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。
6、老師以身作則，從自身做起，和學(xué)生一起看書。定期交流讀書體會(huì)進(jìn)行口語交際
7、鼓勵(lì)同學(xué)之間好書交換看，好書共分享，同時(shí)提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。
8、開展故事會(huì)、朗讀比賽、書簽制作、讀書筆記展覽等，激勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)讀書興趣，體驗(yàn)成功的快樂。
好習(xí)慣是我們一生的.財(cái)富，我會(huì)努力實(shí)施我們的計(jì)劃，活動(dòng)中積極的積累經(jīng)驗(yàn)，查找不足，及時(shí)改進(jìn)。我相信在我們師生的共同努力下，我們班級(jí)的“書香”氣會(huì)越來越濃。
讀書活動(dòng)計(jì)劃方案篇八
書是打開知識(shí)寶庫的金鑰匙。每一本好書都像一位啟蒙老師，指引著我們前進(jìn)的方向?！读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量?！碧岢岸嘧x書，好讀書，讀好書，讀整本書”。為落實(shí)課表要求，根據(jù)縣教體局的文件要求，特訂本計(jì)劃。
讀書閱報(bào)，快樂成長(zhǎng)。
1、在大量閱讀中，吸取人類優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)，形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情感。
2、通過活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
3、使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
4、通過活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。
5、營(yíng)造書香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的班級(jí)文化，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。
1、各年段必看書目必須閱讀，除此還要看一些推薦書目。
2、利用每節(jié)語文課的一兩分鐘時(shí)間，讓學(xué)生背誦古詩、“名
人名
言”、優(yōu)美的段落。利用讀書讀報(bào)課，舉辦“好書推薦”、“好書論壇”、“詩歌朗誦”等，向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動(dòng)中的`體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。
3、每天早晨朗讀課文、背誦經(jīng)典讀物，中午閱讀一些有益的課外書籍。
4、建立班級(jí)圖書角，鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書要互相交換看，好書共分享。在學(xué)生中選出圖書管理員，并制定班級(jí)借書制度。
5、中高年級(jí)指導(dǎo)做好《書香致遠(yuǎn)》，每天至少記5個(gè)好詞，記一句好句。
6、高年級(jí)指導(dǎo)的寫法，及時(shí)鼓勵(lì)進(jìn)步的學(xué)生，把寫得好的打印出來，貼在教室里，讓更多的學(xué)生讀，從而激發(fā)學(xué)生讀書和寫作的激情。
7、學(xué)校教導(dǎo)處將根據(jù)各年段必看書目，出一些讀書競(jìng)賽題。
8、班級(jí)、學(xué)校將分別評(píng)選“讀書好兒童”，并予以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動(dòng)的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化。而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明白事理，在讀書中豐富底蘊(yùn)，在讀書中學(xué)會(huì)做人！
讀書活動(dòng)計(jì)劃方案篇九
一、指導(dǎo)思想：
創(chuàng)新是一個(gè)學(xué)校不斷進(jìn)步的靈魂，學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)新的不竭動(dòng)力，營(yíng)建濃濃的書香校園氛圍，是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的必然選擇，我們以提升師生的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營(yíng)造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大師生“讀好書，促成長(zhǎng)”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
最能致遠(yuǎn)是書香，書香校園是一種氛圍，是一種整體風(fēng)貌，是校園文化的集中顯現(xiàn)。因此，我們將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本，力爭(zhēng)通過讀書活動(dòng)增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，打造學(xué)生的人生底色；努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色學(xué)校，使我校的辦學(xué)層次上一個(gè)新的臺(tái)階。
荀子曰：“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。無書卷之氣，自然難以厚積薄發(fā)領(lǐng)悟?qū)W科之妙趣要義，自然難以游刃有余體驗(yàn)課堂教學(xué)之酣暢淋漓”。通過讀書活動(dòng)提升師生文化素質(zhì)，在全體師生中掀起讀書高潮，不斷更新觀念，拓展視野，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際能力的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)對(duì)象：全校師生
四、閱讀書目：
校長(zhǎng)室向全校學(xué)生和教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學(xué)經(jīng)典、思想修養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)、教師技能、現(xiàn)代管理等方面的書籍，推薦的書籍可以到圖書館借閱。
(一)教師閱讀書目
1、中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材書目
2、蘇霍姆林斯基論教育
3、有關(guān)成人教育、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、教師心理及其它有關(guān)成人教育教學(xué)等方面的書籍，如：《第五項(xiàng)修煉---學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)踐》作者：[美]彼得圣吉上海三聯(lián)書店；《學(xué)會(huì)寬容》作者：蘇隸東中國(guó)民航出版社。
(二)學(xué)生閱讀書目
《安徒生童話》《格林童話》《嚴(yán)文井童話》《葉圣陶童話》《張?zhí)煲硗挕贰稅鄣慕逃贰赌釥査跪T鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《湯姆索婭歷險(xiǎn)記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調(diào)皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。
五、學(xué)習(xí)形式：
開展讀書活動(dòng)可采取自由結(jié)合或個(gè)人自學(xué)的形式，學(xué)生可按班級(jí)、年級(jí)組織學(xué)習(xí)，教師也可按年級(jí)組、教研組進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。
六、具體實(shí)施辦法：
書香校園建設(shè)，要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求，要將校園建設(shè)成對(duì)每一位師生開放的圖書室：充分發(fā)揮圖書室、圖書角的陣地作用，在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)，并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程計(jì)劃，開設(shè)閱讀課，制定閱讀課的課程計(jì)劃與課程目標(biāo)及考評(píng)方案，使師生讀書活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。
(一)對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的具體要求：
(1)一條主線---熟讀經(jīng)典詩詞。
一年級(jí)：熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩詞20首；二三四年級(jí)：熟讀背誦經(jīng)典詩詞40首；五六年級(jí)：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞80首；并為學(xué)期末的經(jīng)典誦讀比賽做好準(zhǔn)備。
(2)必讀書目---根據(jù)新教育文庫的推薦書目，組織學(xué)生開展“大閱讀”活動(dòng)。
一二年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目2本；
三四年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目3本；
五六年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目4本；
堅(jiān)持寫讀書筆記，學(xué)期末舉行讀書筆記評(píng)比。
(3)充分利用好開方式閱覽區(qū)，每個(gè)閱覽區(qū)設(shè)立一個(gè)專門的負(fù)責(zé)班級(jí)，全部圖書實(shí)行開放架管理，讀者可以自行選書在區(qū)閱覽，或到負(fù)責(zé)班級(jí)處辦理借書手續(xù)。
(二)對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的具體措施：
(1)通過開展讀書日活動(dòng)，全面推動(dòng)學(xué)校讀書活動(dòng)的開展
(2)圖書室根據(jù)新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書，每月作好一期新書介紹工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動(dòng)的正常開展。
(3)認(rèn)真上好閱讀課，午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書時(shí)間，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生閱讀時(shí)教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書指導(dǎo)。
(4)建立班級(jí)圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書角，圖書不得少于100冊(cè)，專門配備1-2名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作。
(5)每個(gè)學(xué)生都要擁有自己的讀書剪貼本或讀書筆記本，低年級(jí)的孩子主要是根據(jù)閱讀主題自己動(dòng)手制作剪報(bào)，中、高年級(jí)的孩子則是將自己的閱讀感受寫成讀書筆記，也可根據(jù)自己的喜好繪制精美的小插圖。班級(jí)或?qū)W校將開展相關(guān)的評(píng)比、展覽活動(dòng)，使閱讀記錄真正成為學(xué)生閱讀的拐杖。
(6)與大隊(duì)部結(jié)合，充分發(fā)揮小紅花廣播的作用，開展“好書介紹”、“讀書筆記活動(dòng)”“讀書小博士”等競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
(7)學(xué)校教科室定期做好學(xué)生讀書活動(dòng)的檢查工作，保證學(xué)生有計(jì)劃有重點(diǎn)的讀好每一本書，保證讀書活動(dòng)的實(shí)效性。
(8)學(xué)校將對(duì)各班的閱讀標(biāo)兵，不僅給以必要的表彰，而且還組織這些孩子到書店去，為學(xué)校購置書籍。這樣做一是讓孩子們可以購回他們自已想看愛看的書目，更是在學(xué)校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。通過這樣的活動(dòng)，可以讓更多的孩子與書籍走得更近，更易形成一種健康向上的“閱讀場(chǎng)”。
(9)每學(xué)期進(jìn)行一次閱讀考級(jí)，并頒發(fā)獎(jiǎng)證。
(三)、教師讀書活動(dòng)的要求及措施：
(1)鼓勵(lì)教師多讀書，我們將舉辦購書活動(dòng)：組織教師去書店購書。
(2)每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀4-5本教育論著。
(3)每位教師根據(jù)每月校長(zhǎng)室推薦的必讀書目和自己在教學(xué)過程中的點(diǎn)滴故事，寫教學(xué)隨筆，以此回顧自己的教育生活，反思自己的教育片斷。寫的方式自選，可在教育在線書香世界中開個(gè)人主題貼，也可寫在教科室統(tǒng)一的筆記本中。
(4)繼續(xù)舉辦全體教師讀書沙龍活動(dòng)，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高新教育的實(shí)施能力。
(5)學(xué)校教科室每月對(duì)每位教師的讀書筆記做好統(tǒng)計(jì)工作，舉行一次“教師隨筆”的評(píng)比，并在教育在線上讀書活動(dòng)主題貼中，及時(shí)上傳優(yōu)秀的教師隨筆。同時(shí)，教科室做好優(yōu)秀讀書筆記(心得)向外推薦工作，將優(yōu)秀稿件推薦參評(píng)或者發(fā)表到有關(guān)報(bào)刊雜志，確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆在全國(guó)、省、市級(jí)雜志、網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表。
(6)以年級(jí)組的方式開展形式靈活氛圍輕松的讀書競(jìng)賽活動(dòng)。(類似于開心詞典這樣的綜藝性活動(dòng))
讀書活動(dòng)計(jì)劃方案篇一
俗話說：“讀萬卷書，行萬里路”，在書的海洋中遨游可以增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界。書是開啟人類心靈的鑰匙，對(duì)于小學(xué)生而言此時(shí)正是他們獲取知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)生的求知欲望是很強(qiáng)烈的，單靠課本傳授的知識(shí)是不夠的，所以需要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讀書興趣，以獲得更多、更好的課外知識(shí)。為此，我班制定了以下讀書活動(dòng)計(jì)劃：
1。 以讀書活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步引領(lǐng)和推動(dòng)我班讀書活動(dòng)的開展，形成讀書氛圍，促進(jìn)班級(jí)文化，為創(chuàng)建書香型班級(jí)而努力。
2 。鼓勵(lì)班級(jí)學(xué)生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，開闊眼界、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，并擁有快樂積極的人生，讓學(xué)生真正感受到書是我的朋友。
《中國(guó)寓言故事精選》、《楊紅櫻系列》
1。 每天安排一定的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行課外書的閱讀活動(dòng)。如午間，每天的時(shí)間不少于30分鐘。
2。 每天布置學(xué)生回家閱讀。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣并養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。利用說話課多組織學(xué)生進(jìn)行聽故事、看故事、講故事比賽，以激發(fā)學(xué)生的讀書欲望和讀書興趣，也以此來培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。
3．讀書是為了開闊眼界，提高文學(xué)修養(yǎng)，詩詞歌賦也是其中一項(xiàng)不可缺少的讀書內(nèi)容，根據(jù)《校本背誦課程》補(bǔ)充教材每周要求學(xué)生背誦一到兩首。在平時(shí)的生活中幫助學(xué)生統(tǒng)計(jì)自己讀過的書、背過的詩，開展讀書知識(shí)競(jìng)賽，背誦詩歌比賽，讓學(xué)生在平時(shí)的讀書過程中注意積累知識(shí)，以此來促使學(xué)生的讀書效果。
4．定時(shí)向?qū)W生介紹好書，也讓學(xué)生自己介紹自己喜歡的書，加強(qiáng)書與書的交流了解?？梢韵?qū)W生推薦《古今中外名著》《大眼看世界》《純真年華》等好書。
5．教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。
6。建設(shè)好班級(jí)書吧。搞好書吧的環(huán)境布置，營(yíng)建濃厚的讀書氛圍。發(fā)動(dòng)同學(xué)踴躍獻(xiàn)書，鼓勵(lì)大家好書換著看，保證書吧常年有充足的藏書量。實(shí)施開架閱覽，養(yǎng)成隨取隨看，想看即取的習(xí)慣和制度，形成班級(jí)濃厚的課外閱讀氣氛。
讀書活動(dòng)計(jì)劃方案篇二
書是開啟人類心靈的鑰匙，對(duì)于小學(xué)生而言此時(shí)正是他們獲取知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)刻，所以引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讀書興趣,以獲得更多、更好的`課外知識(shí)顯得尤為重要。為此，我班制定了以下讀書活動(dòng)計(jì)劃：
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。
2、通過活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的水平。
3、讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來快樂。
4、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅。
好書伴我快樂成長(zhǎng)！
1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級(jí)圖書角，推選好班級(jí)圖書管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍。
1、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，活動(dòng)課的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。
2、每周四中午活動(dòng)時(shí)間用30分鐘舉行集體讀書活動(dòng)，確保讀書的質(zhì)與量。每月一次個(gè)人讀書成果展示。同學(xué)間相互交流不同形式的讀書記錄、達(dá)到共同提高的目的。
3、在每個(gè)學(xué)生捐書的基礎(chǔ)上，建立起班級(jí)圖書角，并請(qǐng)班級(jí)中的兩位同學(xué)作好每天借書的記錄工作。在家里教育學(xué)生要設(shè)立自己的小書庫。在此基礎(chǔ)上，同學(xué)與同學(xué)之間，還定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。
4、.老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的簡(jiǎn)單讀書方法。本學(xué)期必讀五本書以上，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記。
5、老師和學(xué)生一起共讀精讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源，并交流讀書心得。
6、開展家庭讀書樂活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書，共議一本書，共寫讀書隨筆。
7、學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行 “讀書小博士”“讀書小碩士”“ 讀書小學(xué)士” 評(píng)選?？己藢W(xué)生的閱讀情況，鼓勵(lì)學(xué)生讀好書，好讀書，和好書交朋友。
《草房子》曹文軒
《女生日記》《男生日記》楊紅櫻
《我要做好孩子》 黃蓓佳
《小王子》（法國(guó)）圣埃克蘇佩里
《愛的教育》（意大利）亞米契斯
《昆蟲記》（法國(guó)）法布爾
《窗邊的小豆豆》（日本）黑柳徹子（精讀書目）
愿學(xué)生在書的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的知識(shí)！愿書伴著每一位學(xué)生幸福、愉快地成長(zhǎng)！
讀書活動(dòng)計(jì)劃方案篇三
一、活動(dòng)目的`：
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。
2、通過活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的水平。
3、讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來快樂。
4、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅。
二、讀書口號(hào)：
精讀百書，好書伴我快樂成長(zhǎng)!
三、準(zhǔn)備工作：
1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級(jí)圖書角，推選好班級(jí)圖書管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍。
四、活動(dòng)措施：
1、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，活動(dòng)課的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。
2、每周五活動(dòng)課用30分鐘舉行集體讀書活動(dòng)，確保讀書的質(zhì)與量。每月一次個(gè)人讀書成果展示。同學(xué)間相互交流不同形式的讀書記錄、達(dá)到共同提高的目的。
3、在每個(gè)學(xué)生捐書的基礎(chǔ)上，建立起班級(jí)圖書角，并請(qǐng)班級(jí)中的兩位同學(xué)作好每天借書的記錄工作。在家里教育學(xué)生要設(shè)立自己的小書庫。在此基礎(chǔ)上，同學(xué)與同學(xué)之間，還定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。
4、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的簡(jiǎn)單讀書方法。本學(xué)期必讀五本書以上，要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在“采蜜本”中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記。
5、老師和學(xué)生一起共讀精讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源，并交流讀書心得。
6、開展家庭讀書樂活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書，共議一本書，共寫讀書隨筆。
7、學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行 “讀書小博士”“讀書小碩士”“ 讀書小學(xué)士” 評(píng)選?？己藢W(xué)生的閱讀情況，鼓勵(lì)學(xué)生讀好書，好讀書，和好書交朋友。
五、推薦閱讀
讀書活動(dòng)計(jì)劃方案篇四
以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，努力踐行“愛國(guó)、創(chuàng)新、包容、厚德”的北京精神，提升師生的思想道德素質(zhì)和社會(huì)文明程度，努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。通過開展系列閱讀活動(dòng)，積極引領(lǐng)“善讀書、勤思考、能創(chuàng)新”的良好習(xí)慣，引領(lǐng)社會(huì)新風(fēng)尚，構(gòu)建和諧新懷柔。
營(yíng)造書香懷柔助推會(huì)都建設(shè)
全區(qū)教育系統(tǒng)干部、教職工、學(xué)生
20xx年4月至7月
(一)“走近apec”圖片展
在區(qū)圖書館舉辦“走近apec”圖片展。以apec常識(shí)、懷柔區(qū)情區(qū)史、文明禮儀知識(shí)、apec將給懷柔帶來的改變等為內(nèi)容進(jìn)行宣傳。各單位根據(jù)實(shí)際組織參加(參加前與區(qū)圖書館聯(lián)系)。
(二)換書活動(dòng)
為“盤活”讀者手中藏書、讓好書“走”起來，請(qǐng)各單位根據(jù)實(shí)際為讀者提供一個(gè)書刊交換平臺(tái)，讀者將手中閑置的圖書、期刊交流閱讀，共享圖書資源，擴(kuò)大閱讀范圍。
(三)少兒英語讀書會(huì)
在區(qū)圖書館舉辦少兒英語讀書會(huì)，活動(dòng)將選用國(guó)外的原版繪本，請(qǐng)外教給孩子們讀書。純英文浸入式環(huán)境，與外教面對(duì)面交流，包括“聽”和“讀”兩部分，“聽”包括聽外教說話、聽英語故事、聽英文兒歌等;“讀”就是讀國(guó)外經(jīng)典原版繪本。讓孩子們對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣，并提高孩子們的英語水平，營(yíng)造迎接apec會(huì)議良好的`語言氛圍。各學(xué)?？梢愿鶕?jù)實(shí)際情況，組織有興趣的學(xué)生到區(qū)圖書館報(bào)名參加。
(四)征文比賽
以“讀書創(chuàng)新讓生活更美好”為主題開展征文比賽活動(dòng)，征文突出讀書更新觀念，轉(zhuǎn)變思路，促進(jìn)發(fā)展，給人們工作、生活帶來的新氣象和對(duì)國(guó)際會(huì)都建設(shè)的推進(jìn)作用。要求各單位推薦不少于2篇優(yōu)秀作品報(bào)社區(qū)教育中心，獲獎(jiǎng)作品將通過圖書館網(wǎng)站、懷柔報(bào)等平臺(tái)進(jìn)行選登宣傳。
1.征文體裁：記敘文、散文。
2.征文要求：必須是原創(chuàng)作品。題目自擬，文章要求內(nèi)容真實(shí)，思想健康，主題鮮明，具體生動(dòng)，語言通順流暢，感情真摯，文章以1500―2500字為宜。
3.征文格式：稿件封面注明征文題目、推薦單位、所在單位、文章作者。用a4紙打印，標(biāo)題用小二號(hào)宋體，正文用小三號(hào)仿宋體排版。報(bào)送紙質(zhì)稿件4份，電子版稿件1份。
4.報(bào)送截止時(shí)間：20xx年5月8日(星期一)
(五)“會(huì)都杯”知識(shí)競(jìng)賽
為全面介紹國(guó)際會(huì)都，普及apec知識(shí),掌握懷柔區(qū)的基本概況，體現(xiàn)開展全民閱讀活動(dòng)以來的成果，區(qū)圖書館將舉辦“會(huì)都杯”現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽。區(qū)教委將組織3人代表隊(duì)參加復(fù)賽和決賽。
(六)悅讀風(fēng)景攝影比賽
為展示讀書美好瞬間，展現(xiàn)書香懷柔濃厚底蘊(yùn)，尋找身邊“最美書屋”，開展悅讀風(fēng)景攝影比賽活動(dòng)，以展現(xiàn)“書香懷柔”的風(fēng)貌，倡導(dǎo)“多讀書、讀好書、好讀書”的良好風(fēng)氣。
1.應(yīng)征作品格調(diào)健康向上，富于藝術(shù)感染力，以紀(jì)實(shí)抓拍為主，不提倡擺拍。謝絕電腦合成、翻拍、換底等做法，對(duì)照片僅可作亮度、對(duì)比度、色彩飽和度的適度調(diào)整。
2.應(yīng)征作品按放大24寸，3∶2(60公分×40公分)的標(biāo)準(zhǔn)處理，照片的分辨率是4725×3150,1200萬像素;凡是傳統(tǒng)相機(jī)拍攝的作品，底片需掃描，按放大24寸照片的標(biāo)準(zhǔn)處理;參加應(yīng)征的作品要按照以上標(biāo)準(zhǔn)提供7寸照片和電子版。
3.各校上報(bào)的作品應(yīng)不少于2幅，每位應(yīng)征作者的作品不超過5幅(組)，組照每組作品不超過4幅。應(yīng)征作品須注明作品名稱、拍攝地點(diǎn)、主題和相關(guān)說明等，填寫應(yīng)征作品登記表(見附件)。
4.本次征集活動(dòng)概不退稿，應(yīng)征作者需要留原始數(shù)據(jù)文件;應(yīng)征作品不得侵犯第三方的知識(shí)產(chǎn)權(quán);涉及著作權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)等法律問題由作者自行解決，主辦單位不負(fù)任何法律責(zé)任;著作權(quán)歸作者所有;主辦單位有對(duì)入選、獲獎(jiǎng)作品展示、出版及以其他形式宣傳等權(quán)利。
報(bào)送截止時(shí)間：20xx年5月8日(星期一)
(七)“讀書家庭”、“讀書狀元”和“讀書之星”評(píng)選
為表彰熱愛閱讀、帶動(dòng)他人、持之以恒，因閱讀而改變命運(yùn)、因閱讀而照亮人生、堪為社會(huì)表率的普通公眾，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范作用，舉辦“讀書家庭”、“讀書狀元”和“讀書之星”評(píng)選活動(dòng)。
(八)懷柔講壇
由區(qū)委宣傳部、區(qū)文明辦、區(qū)科委、區(qū)文委等成員單位邀請(qǐng)知名專家、學(xué)者來懷柔，開展各類知識(shí)講座，以提高市民閱讀興趣，培養(yǎng)市民閱讀習(xí)慣，提高市民文化品位。各單位可根據(jù)需要派人參加。
(九)青春晚自習(xí)
商業(yè)街錦繡社區(qū)青年匯、富樂北里泉詠社區(qū)青年匯、懷柔鎮(zhèn)東關(guān)社區(qū)青年匯，每周四晚6：00-8：30免費(fèi)為青年人提供閱讀場(chǎng)所和推薦書籍，適時(shí)舉辦讀書沙龍活動(dòng)。引導(dǎo)年輕人回歸深度閱讀，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的文化理念。
讀書活動(dòng)計(jì)劃方案篇五
為了學(xué)習(xí)更多知識(shí)，設(shè)定了如下的讀書計(jì)劃：
一、讀書的目標(biāo)
1、通過讀書轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的教師。
2、通過讀書，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，提高自己的職業(yè)修養(yǎng)和職業(yè)道德，豐富個(gè)人人文涵養(yǎng)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
3、通過讀書，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)和方法分析問題、解決問題的能力，增強(qiáng)自己的管理能力、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力、群眾工作能力、應(yīng)變機(jī)制能力。
二、讀書的要求、舉措
1、豐富書源，建好家中書角。每年購置不少于捌佰元的新書(含各類雜志)，每2個(gè)月至少安排一次購書的時(shí)間，及時(shí)更新家中書架。充分利用學(xué)校圖書館的圖書資源，同時(shí)通過上網(wǎng)搜索最新教育教學(xué)圖書資源。
2、拓展讀書范圍，注重時(shí)間的合作與交流。互幫互助，積極參加教研組、辦公室的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，認(rèn)真撰寫讀書筆記、心得，理論與教學(xué)實(shí)際更好地結(jié)合，促進(jìn)自身的先進(jìn)的`理念內(nèi)化為教學(xué)行為。
3、端正讀書范圍，避免形式主義的空洞論教。教育教學(xué)實(shí)際，以“問題”為中心，著眼于教材、教法、學(xué)法和管理，兼顧政治、人文、社會(huì)科學(xué)方面。
4、保證讀書時(shí)間，確保平均每天時(shí)間讀書不少于1小時(shí)。節(jié)假日減少各種娛樂時(shí)間、聚會(huì)時(shí)間，多讀書，與家人一起讀書，營(yíng)造良好的家庭讀書氛圍。
5、學(xué)以致用，讀研結(jié)合。在讀書過程中加強(qiáng)反思，做好筆記的基礎(chǔ)上，把讀到的知識(shí)用到工作、學(xué)習(xí)、管理中去，全面提升自己的工作質(zhì)量和工作效率，保證每年有一篇高質(zhì)量的論文，每學(xué)期一次高質(zhì)量的教研活動(dòng)。
三、讀書學(xué)習(xí)的具體規(guī)劃
1、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成進(jìn)修學(xué)校的教師輪訓(xùn)，認(rèn)真讀完培訓(xùn)班推薦的《影響教師的100個(gè)經(jīng)典教育案例》、《骨干教師成長(zhǎng)案例與精彩課堂實(shí)錄》。
2、認(rèn)真閱讀各類教育教學(xué)雜志，其中以《讀者文摘》(自訂)、《江蘇教育》、《上海教育》為主。
3、關(guān)注《江陰教育網(wǎng)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育網(wǎng)》、《新教育在線》的教改信息和新的教育理念。
讀書活動(dòng)計(jì)劃方案篇六
書是打開知識(shí)寶庫的金鑰匙。每一本好書都像一位啟蒙老師，指引著我們前進(jìn)的方向?！读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量?！碧岢岸嘧x書，好讀書，讀好書，讀整本書”。為落實(shí)課表要求，根據(jù)縣教體局的文件要求，特訂本計(jì)劃。
讀書閱報(bào)，快樂成長(zhǎng)。
1、在大量閱讀中，吸取人類優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)，形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情感。
2、 通過活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
3、 使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
4、 通過活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。
5、 營(yíng)造書香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的班級(jí)文化 ， 讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。
1、各年段必看書目必須閱讀，除此還要看一些推薦書目。
2、利用每節(jié)語文課的一兩分鐘時(shí)間，讓學(xué)生背誦古詩、“名人名言”、優(yōu)美的段落。利用讀書讀報(bào)課，舉辦“好書推薦”、“好書論壇”、 “詩歌朗誦”等，向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。
3、每天早晨朗讀課文、背誦經(jīng)典讀物，中午閱讀一些有益的課外書籍。
指導(dǎo)做好《書香致遠(yuǎn)》，每天至少記5個(gè)好詞，記一句好句。
6、高年級(jí)指導(dǎo)讀后感的寫法，及時(shí)鼓勵(lì)進(jìn)步的學(xué)生，把寫得好的讀后感打印出來，貼在教室里，讓更多的學(xué)生讀，從而激發(fā)學(xué)生讀書和寫作的激情。
7、學(xué)校教導(dǎo)處將根據(jù)各年段必看書目，出一些讀書競(jìng)賽題。
8、班級(jí)、學(xué)校將分別評(píng)選“讀書好兒童”，并予以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動(dòng)的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化。而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明白事理，在讀書中豐富底蘊(yùn)，在讀書中學(xué)會(huì)做人！
附表1： “師生共讀一本書”活動(dòng)閱讀書目
附表2：必讀書目和選讀書目：
附表3：活動(dòng)推進(jìn)配檔表
附表1：
“師生共讀一本書”活動(dòng)閱讀書目
附表2：必讀書目和選讀書目：
第一學(xué)段（1、2年級(jí)） 1必讀書目
《安徒生童話 》《格林童話》《伊索寓言》《稻草人》2選讀書目
《克雷洛夫寓言》《拉封丹寓言》《一千零一夜》
第三學(xué)段（5、6年級(jí)） 1、必讀書目
《寄小讀者》《城南舊事》《愛的`教育》《老人與?！?BR> 2、 選讀書目
《綠山墻的安妮》《根鳥》《窗邊的小豆豆》《荒野的呼喚》
附表3:活動(dòng)推進(jìn)配檔表
讀書活動(dòng)計(jì)劃方案篇七
書是人類的朋友，是人類進(jìn)步的階梯！讀一本好書，就像和一位高尚的人進(jìn)行對(duì)話！讓每一個(gè)孩子都好讀書、會(huì)讀書從小養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知、樹立理想、享受生活，積極營(yíng)造讀書氛圍，努力打造書香班級(jí)。同時(shí)期待師生共同成長(zhǎng)、教學(xué)相長(zhǎng)。
1、通過讀書活動(dòng)，使學(xué)生會(huì)讀書、喜歡讀書。
2、依據(jù)讀書活動(dòng)的要求，結(jié)合實(shí)際，為廣大學(xué)生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動(dòng)學(xué)生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動(dòng)的順利進(jìn)行。
3、通過讀書活動(dòng)，使學(xué)生在讀書中增長(zhǎng)知識(shí)，明理懂事、陶冶情操，享受成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)做人、處事、交往，從而在班級(jí)內(nèi)形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。
4、按照計(jì)劃組織學(xué)生開展讀書活動(dòng)，寫讀書筆記、詞句摘抄等，多角度地開展讀書活動(dòng)。
我讀書，我快樂！讓好書伴我成長(zhǎng)！
1、每天的晨讀朗讀文章、也可以背頌古詩或詩歌。每天利用下午放學(xué)時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生讀書十分鐘，每晚睡前與家長(zhǎng)讀書并交流收獲。
2、建立班級(jí)圖書角，在學(xué)生中選出圖書管理員，并制定班級(jí)借書制度，做好借閱記錄。
3、語文課結(jié)合語文課外閱讀，開展讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀好書。教師可以結(jié)合教學(xué)情況給學(xué)生提供部分圖書，以拓展閱讀。
4、鼓勵(lì)學(xué)生寫讀書筆記，并在班級(jí)展窗展出。。
5、利用班、隊(duì)活動(dòng)，同學(xué)互相介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。
6、老師以身作則，從自身做起，和學(xué)生一起看書。定期交流讀書體會(huì)進(jìn)行口語交際
7、鼓勵(lì)同學(xué)之間好書交換看，好書共分享，同時(shí)提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。
8、開展故事會(huì)、朗讀比賽、書簽制作、讀書筆記展覽等，激勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)讀書興趣，體驗(yàn)成功的快樂。
好習(xí)慣是我們一生的.財(cái)富，我會(huì)努力實(shí)施我們的計(jì)劃，活動(dòng)中積極的積累經(jīng)驗(yàn)，查找不足，及時(shí)改進(jìn)。我相信在我們師生的共同努力下，我們班級(jí)的“書香”氣會(huì)越來越濃。
讀書活動(dòng)計(jì)劃方案篇八
書是打開知識(shí)寶庫的金鑰匙。每一本好書都像一位啟蒙老師，指引著我們前進(jìn)的方向?！读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量?！碧岢岸嘧x書，好讀書，讀好書，讀整本書”。為落實(shí)課表要求，根據(jù)縣教體局的文件要求，特訂本計(jì)劃。
讀書閱報(bào)，快樂成長(zhǎng)。
1、在大量閱讀中，吸取人類優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)，形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情感。
2、通過活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
3、使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
4、通過活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。
5、營(yíng)造書香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的班級(jí)文化，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。
1、各年段必看書目必須閱讀，除此還要看一些推薦書目。
2、利用每節(jié)語文課的一兩分鐘時(shí)間，讓學(xué)生背誦古詩、“名
人名
言”、優(yōu)美的段落。利用讀書讀報(bào)課，舉辦“好書推薦”、“好書論壇”、“詩歌朗誦”等，向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動(dòng)中的`體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。
3、每天早晨朗讀課文、背誦經(jīng)典讀物，中午閱讀一些有益的課外書籍。
4、建立班級(jí)圖書角，鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書要互相交換看，好書共分享。在學(xué)生中選出圖書管理員，并制定班級(jí)借書制度。
5、中高年級(jí)指導(dǎo)做好《書香致遠(yuǎn)》，每天至少記5個(gè)好詞，記一句好句。
6、高年級(jí)指導(dǎo)的寫法，及時(shí)鼓勵(lì)進(jìn)步的學(xué)生，把寫得好的打印出來，貼在教室里，讓更多的學(xué)生讀，從而激發(fā)學(xué)生讀書和寫作的激情。
7、學(xué)校教導(dǎo)處將根據(jù)各年段必看書目，出一些讀書競(jìng)賽題。
8、班級(jí)、學(xué)校將分別評(píng)選“讀書好兒童”，并予以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動(dòng)的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化。而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明白事理，在讀書中豐富底蘊(yùn)，在讀書中學(xué)會(huì)做人！
讀書活動(dòng)計(jì)劃方案篇九
一、指導(dǎo)思想：
創(chuàng)新是一個(gè)學(xué)校不斷進(jìn)步的靈魂，學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)新的不竭動(dòng)力，營(yíng)建濃濃的書香校園氛圍，是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的必然選擇，我們以提升師生的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營(yíng)造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大師生“讀好書，促成長(zhǎng)”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
最能致遠(yuǎn)是書香，書香校園是一種氛圍，是一種整體風(fēng)貌，是校園文化的集中顯現(xiàn)。因此，我們將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本，力爭(zhēng)通過讀書活動(dòng)增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，打造學(xué)生的人生底色；努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色學(xué)校，使我校的辦學(xué)層次上一個(gè)新的臺(tái)階。
荀子曰：“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。無書卷之氣，自然難以厚積薄發(fā)領(lǐng)悟?qū)W科之妙趣要義，自然難以游刃有余體驗(yàn)課堂教學(xué)之酣暢淋漓”。通過讀書活動(dòng)提升師生文化素質(zhì)，在全體師生中掀起讀書高潮，不斷更新觀念，拓展視野，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際能力的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)對(duì)象：全校師生
四、閱讀書目：
校長(zhǎng)室向全校學(xué)生和教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學(xué)經(jīng)典、思想修養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)、教師技能、現(xiàn)代管理等方面的書籍，推薦的書籍可以到圖書館借閱。
(一)教師閱讀書目
1、中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材書目
2、蘇霍姆林斯基論教育
3、有關(guān)成人教育、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、教師心理及其它有關(guān)成人教育教學(xué)等方面的書籍，如：《第五項(xiàng)修煉---學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)踐》作者：[美]彼得圣吉上海三聯(lián)書店；《學(xué)會(huì)寬容》作者：蘇隸東中國(guó)民航出版社。
(二)學(xué)生閱讀書目
《安徒生童話》《格林童話》《嚴(yán)文井童話》《葉圣陶童話》《張?zhí)煲硗挕贰稅鄣慕逃贰赌釥査跪T鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《湯姆索婭歷險(xiǎn)記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調(diào)皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。
五、學(xué)習(xí)形式：
開展讀書活動(dòng)可采取自由結(jié)合或個(gè)人自學(xué)的形式，學(xué)生可按班級(jí)、年級(jí)組織學(xué)習(xí)，教師也可按年級(jí)組、教研組進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。
六、具體實(shí)施辦法：
書香校園建設(shè)，要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求，要將校園建設(shè)成對(duì)每一位師生開放的圖書室：充分發(fā)揮圖書室、圖書角的陣地作用，在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)，并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程計(jì)劃，開設(shè)閱讀課，制定閱讀課的課程計(jì)劃與課程目標(biāo)及考評(píng)方案，使師生讀書活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。
(一)對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的具體要求：
(1)一條主線---熟讀經(jīng)典詩詞。
一年級(jí)：熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩詞20首；二三四年級(jí)：熟讀背誦經(jīng)典詩詞40首；五六年級(jí)：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞80首；并為學(xué)期末的經(jīng)典誦讀比賽做好準(zhǔn)備。
(2)必讀書目---根據(jù)新教育文庫的推薦書目，組織學(xué)生開展“大閱讀”活動(dòng)。
一二年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目2本；
三四年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目3本；
五六年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目4本；
堅(jiān)持寫讀書筆記，學(xué)期末舉行讀書筆記評(píng)比。
(3)充分利用好開方式閱覽區(qū)，每個(gè)閱覽區(qū)設(shè)立一個(gè)專門的負(fù)責(zé)班級(jí)，全部圖書實(shí)行開放架管理，讀者可以自行選書在區(qū)閱覽，或到負(fù)責(zé)班級(jí)處辦理借書手續(xù)。
(二)對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的具體措施：
(1)通過開展讀書日活動(dòng)，全面推動(dòng)學(xué)校讀書活動(dòng)的開展
(2)圖書室根據(jù)新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書，每月作好一期新書介紹工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動(dòng)的正常開展。
(3)認(rèn)真上好閱讀課，午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書時(shí)間，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生閱讀時(shí)教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書指導(dǎo)。
(4)建立班級(jí)圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書角，圖書不得少于100冊(cè)，專門配備1-2名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作。
(5)每個(gè)學(xué)生都要擁有自己的讀書剪貼本或讀書筆記本，低年級(jí)的孩子主要是根據(jù)閱讀主題自己動(dòng)手制作剪報(bào)，中、高年級(jí)的孩子則是將自己的閱讀感受寫成讀書筆記，也可根據(jù)自己的喜好繪制精美的小插圖。班級(jí)或?qū)W校將開展相關(guān)的評(píng)比、展覽活動(dòng)，使閱讀記錄真正成為學(xué)生閱讀的拐杖。
(6)與大隊(duì)部結(jié)合，充分發(fā)揮小紅花廣播的作用，開展“好書介紹”、“讀書筆記活動(dòng)”“讀書小博士”等競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
(7)學(xué)校教科室定期做好學(xué)生讀書活動(dòng)的檢查工作，保證學(xué)生有計(jì)劃有重點(diǎn)的讀好每一本書，保證讀書活動(dòng)的實(shí)效性。
(8)學(xué)校將對(duì)各班的閱讀標(biāo)兵，不僅給以必要的表彰，而且還組織這些孩子到書店去，為學(xué)校購置書籍。這樣做一是讓孩子們可以購回他們自已想看愛看的書目，更是在學(xué)校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。通過這樣的活動(dòng)，可以讓更多的孩子與書籍走得更近，更易形成一種健康向上的“閱讀場(chǎng)”。
(9)每學(xué)期進(jìn)行一次閱讀考級(jí)，并頒發(fā)獎(jiǎng)證。
(三)、教師讀書活動(dòng)的要求及措施：
(1)鼓勵(lì)教師多讀書，我們將舉辦購書活動(dòng)：組織教師去書店購書。
(2)每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀4-5本教育論著。
(3)每位教師根據(jù)每月校長(zhǎng)室推薦的必讀書目和自己在教學(xué)過程中的點(diǎn)滴故事，寫教學(xué)隨筆，以此回顧自己的教育生活，反思自己的教育片斷。寫的方式自選，可在教育在線書香世界中開個(gè)人主題貼，也可寫在教科室統(tǒng)一的筆記本中。
(4)繼續(xù)舉辦全體教師讀書沙龍活動(dòng)，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高新教育的實(shí)施能力。
(5)學(xué)校教科室每月對(duì)每位教師的讀書筆記做好統(tǒng)計(jì)工作，舉行一次“教師隨筆”的評(píng)比，并在教育在線上讀書活動(dòng)主題貼中，及時(shí)上傳優(yōu)秀的教師隨筆。同時(shí)，教科室做好優(yōu)秀讀書筆記(心得)向外推薦工作，將優(yōu)秀稿件推薦參評(píng)或者發(fā)表到有關(guān)報(bào)刊雜志，確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆在全國(guó)、省、市級(jí)雜志、網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表。
(6)以年級(jí)組的方式開展形式靈活氛圍輕松的讀書競(jìng)賽活動(dòng)。(類似于開心詞典這樣的綜藝性活動(dòng))