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團(tuán)建的體會和收獲篇一
團(tuán)建活動是現(xiàn)代企業(yè)組織開展的一種重要形式，通過豐富多樣的團(tuán)隊活動，旨在增強(qiáng)員工之間的溝通合作能力，提升整體團(tuán)隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。在最近一次團(tuán)建活動中，我們團(tuán)隊成員通過多種方式的互動，獲得了豐富的收獲，也深刻體會到了團(tuán)隊合作的重要性。以下是我個人對團(tuán)建收獲及心得體會的總結(jié)。
首先，團(tuán)建活動讓我們明白了團(tuán)隊協(xié)作的重要性。在團(tuán)隊合作的游戲中，我們深刻體會到了團(tuán)隊的力量。某次激烈的拔河比賽讓每個人切身感受到，當(dāng)所有團(tuán)隊成員齊心協(xié)力向同一個目標(biāo)努力時，團(tuán)結(jié)的力量是無窮的。沒有一個人是一個島嶼，只有當(dāng)團(tuán)隊中每一個人都盡心盡力、默契配合時，我們才能共同達(dá)到更大的成就。
其次，團(tuán)建活動培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力。在集體活動中，每個人都有機(jī)會去扮演不同的角色，從而發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的潛力。比如，團(tuán)隊合作游戲中，有的同事充當(dāng)了團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)，他們懂得如何組織團(tuán)隊，如何分配任務(wù)，如何調(diào)動團(tuán)隊成員的積極性和創(chuàng)造力。這些經(jīng)驗(yàn)不僅可以在團(tuán)隊合作中得到應(yīng)用，也增強(qiáng)了我們在日常工作中的領(lǐng)導(dǎo)能力。
再次，團(tuán)建活動拉近了我們的關(guān)系，促進(jìn)了彼此之間的溝通與了解。在日常工作中，因?yàn)楣ぷ鲀?nèi)容的不同，不同的崗位之間的交流可能比較少，互相之間的了解也不深入。而通過團(tuán)建活動，我們有機(jī)會與不同的團(tuán)隊成員互動，增進(jìn)了解對方的機(jī)會。在游戲的過程中，我們可以了解到彼此的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，進(jìn)而更好地協(xié)作工作，提高團(tuán)隊的整體效能。
此外，團(tuán)建活動增強(qiáng)了個人的自信心和團(tuán)隊榮譽(yù)感。在一些挑戰(zhàn)性的任務(wù)中，我們每個人都面臨不同程度的壓力。然而，當(dāng)我們成功完成任務(wù)時，獲得榮譽(yù)感和成就感，這進(jìn)一步增強(qiáng)了我們的自信。而且，每個成功的團(tuán)隊成員的光榮成就也為整個團(tuán)隊增光添彩。因此，團(tuán)建活動不僅是一個鍛煉團(tuán)隊的機(jī)會，也是個人展示自己的舞臺。
最后，團(tuán)建活動讓我們明白了團(tuán)隊精神的重要性。在競爭激烈的現(xiàn)代社會中，個人能力固然重要，但團(tuán)隊的力量更為強(qiáng)大。通過團(tuán)隊合作的游戲，我們深刻認(rèn)識到，團(tuán)隊的成功需要我們的每一位成員付出努力，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同追求共同的目標(biāo)。只有在團(tuán)隊中建立起互信和合作的基礎(chǔ)上，我們才能真正發(fā)揮團(tuán)隊合作的優(yōu)勢，取得更大的成功。
總而言之，團(tuán)建活動不僅僅是一種娛樂方式，更是一種促進(jìn)團(tuán)隊合作，提升團(tuán)隊?wèi)?zhàn)斗力的重要工具。通過團(tuán)建活動，我們明白了團(tuán)隊協(xié)作的重要性，培養(yǎng)了領(lǐng)導(dǎo)能力，拉近了彼此的關(guān)系，增強(qiáng)了個人自信和團(tuán)隊榮譽(yù)感，以及認(rèn)識到了團(tuán)隊精神的重要性。這些收獲和體會將在我們的工作中繼續(xù)發(fā)酵，進(jìn)一步提升我們的工作效能，取得更大的成功。
團(tuán)建的體會和收獲篇二
團(tuán)隊建設(shè)活動在當(dāng)今社會中被廣泛開展，無論是企業(yè)、學(xué)校還是其他機(jī)構(gòu)，都意識到了團(tuán)隊的重要性。作為一個團(tuán)隊建設(shè)的參與者，我在這次團(tuán)隊建設(shè)活動中有著深刻的收獲和感悟。在這篇文章中，我將以五段式的形式，分享我的心得體會。
首先，在團(tuán)隊建設(shè)活動中，我意識到了團(tuán)隊的力量。團(tuán)隊由不同的個體組成，每個人都有自己獨(dú)特的能力和特長。通過與團(tuán)隊成員密切合作，我深刻體會到了團(tuán)隊的力量。每個人都能夠發(fā)揮自己的所長，為團(tuán)隊做出貢獻(xiàn)。在我們團(tuán)隊的活動中，有些人擅長組織協(xié)調(diào)，有些人擅長創(chuàng)新思維，有些人擅長溝通協(xié)調(diào)。而當(dāng)我們各盡所能，共同努力時，我們的團(tuán)隊就能夠取得更大的成果。團(tuán)隊的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了個人的能力，讓我深刻體會到了合作的重要性。
其次，在團(tuán)隊建設(shè)活動中，我學(xué)會了傾聽與溝通。在團(tuán)隊中，每個人的意見和想法都非常重要。我意識到了自己要學(xué)會傾聽他人的聲音，尊重他人的意見。在我們團(tuán)隊的活動中，我們經(jīng)常要進(jìn)行討論和決策，大家都可以暢所欲言。通過合理的溝通，我們可以更好地理解彼此的想法和需求，從而更好地協(xié)作。同時，團(tuán)隊建設(shè)活動也教會了我如何正確表達(dá)自己的意見和看法。我學(xué)會了用清晰簡明的語言陳述自己的觀點(diǎn)，并能夠理解并尊重他人的觀點(diǎn)。溝通是團(tuán)隊建設(shè)中必不可少的一環(huán)，通過這次活動，我提升了自己的溝通能力。
第三，在團(tuán)隊建設(shè)活動中，我認(rèn)識到了身體與心理的重要性。在我們的團(tuán)隊建設(shè)活動中，有著各種各樣的體育項目和心理測試。我在這個過程中意識到，一個健康的身體和積極的心態(tài)對于團(tuán)隊的發(fā)展是至關(guān)重要的。身體的健康使得我們能夠充滿活力地投入到各種活動中，而積極的心態(tài)則使得我們能夠?qū)Υщy和挫折更加樂觀和堅定。在這次活動中，我認(rèn)識到了自己在身體和心理方面的一些不足之處，并將這些作為自我改進(jìn)的方向。
第四，團(tuán)隊建設(shè)活動中的失敗也是寶貴的財富。在我們團(tuán)隊的活動中，不可避免地會遇到各種挑戰(zhàn)和困難。有時候我們的計劃可能會失敗，有時候我們的決策可能會出錯。但是，失敗并不可怕，關(guān)鍵是我們要從中吸取教訓(xùn)，并且勇敢地面對這些錯誤和失敗。通過這次活動，我認(rèn)識到了失敗是成功的墊腳石。我們應(yīng)該勇敢面對失敗，從中學(xué)到更多的東西，并在下一次的嘗試中不斷完善和提升。
最后，團(tuán)隊建設(shè)活動不僅僅是為了團(tuán)隊的發(fā)展，更是為了每個個體成長。通過團(tuán)隊建設(shè)活動，我不僅僅收獲了團(tuán)隊的合作能力，溝通能力，還提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力。在這個過程中，我學(xué)會了如何正確地去安排時間和資源，如何正確地跟進(jìn)任務(wù)，如何激發(fā)他人的潛能等等。這些都是在團(tuán)隊中成長的必備技能，在未來的發(fā)展中將會給我?guī)砀嗟臋C(jī)會和挑戰(zhàn)。
通過這次團(tuán)建活動，我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊的力量，學(xué)會了傾聽與溝通，認(rèn)識到了身體與心理的重要性，明白了失敗的價值，同時也收獲了個人成長的機(jī)會。團(tuán)隊建設(shè)并不僅僅是一個簡單的活動，而是一個過程，一個學(xué)習(xí)和成長的過程。我相信在未來的團(tuán)隊建設(shè)活動中，我會更好地運(yùn)用這些知識和經(jīng)驗(yàn)，為團(tuán)隊的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
團(tuán)建的體會和收獲篇三
團(tuán)建，無疑是加強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力的有效方式。不過本次團(tuán)建和以往有些不同，曾經(jīng)的團(tuán)建是一群熟悉的伙伴一起玩樂，這一次有些不同的是，和不太那么熟悉的伙伴一起前進(jìn)。在班長的安排下，我們來到了位于火車東站附近的量子空間，在這里，我們進(jìn)行了班級對抗賽，經(jīng)過這次團(tuán)建活動，我們慢慢了解彼此，也明白了我們個人對于團(tuán)隊意義，相逢是緣，相處更是難得的緣分，大家能夠相聚20會計7班，更是萬里挑一的緣分。相信大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，20會計7班終能開出絢麗的花朵。
通過這次班級團(tuán)建活動，我們加深了與同學(xué)們之間的感情和合作能力。作為班級中的一員，應(yīng)堅持集體主義價值觀的取向，知道個人的發(fā)展與成長離不開集體，集體也離不開個人，需要大家的共同努力。
生命是短暫的，時間是無限的，通過本次班級團(tuán)建活動，從班級出發(fā)，從個人做起，構(gòu)建融洽班集體，增進(jìn)同學(xué)們之間的交流與合作，增進(jìn)同學(xué)們的關(guān)系，讓同學(xué)們更加了解彼此、團(tuán)結(jié)同學(xué)、培養(yǎng)同學(xué)們的溝通和表達(dá)能力，促進(jìn)班級文化建設(shè)。
班級文化活動建設(shè)是班級師生共同創(chuàng)造的精神財富，是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。
班級文化活動建設(shè)不但能有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的興趣，更重要的是能啟迪學(xué)生思想，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神，塑造積極向上的班級精神，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
給班級同學(xué)之間交流提供一個更寬廣的平臺，增進(jìn)感情，加強(qiáng)班級凝聚力，使我班成為一個團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的集體。
我們下次再見！
團(tuán)建的體會和收獲篇四
團(tuán)建是每個團(tuán)隊都必不可少的一項活動，它旨在加強(qiáng)團(tuán)隊合作意識，提高團(tuán)隊凝聚力和執(zhí)行力。然而，團(tuán)建活動的質(zhì)量和效果需要在活動中得到體現(xiàn)。本文主要介紹我參加的團(tuán)隊建設(shè)訓(xùn)練營活動的經(jīng)歷與體會，以及從中獲得的收獲。
第二段：活動內(nèi)容
在這次團(tuán)隊建設(shè)訓(xùn)練營活動中，我們首先參加了游戲環(huán)節(jié)，比如搭建一座橋或一個高塔，這鍛煉了我們的團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力。接著，我們參與了沙盤模擬戰(zhàn)役，這讓我們更好地理解團(tuán)隊內(nèi)部的分工與協(xié)作，提高了我們的執(zhí)行能力。最后，我們一起經(jīng)歷了一次模擬危機(jī)公關(guān)活動，這讓我們更加深刻地意識到團(tuán)隊合作的重要性。
第三段：學(xué)習(xí)收獲
通過此次團(tuán)隊建設(shè)訓(xùn)練營活動，我對團(tuán)隊協(xié)作和溝通有了更深入的了解。在游戲中，我們必須互相信任和協(xié)作以完成任務(wù)，如果缺失信任或者溝通不暢，就很難成功完成任務(wù)。在沙盤模擬戰(zhàn)役和模擬危機(jī)公關(guān)活動中，我們學(xué)到了分工與協(xié)作的重要性，團(tuán)隊領(lǐng)袖需要制定合理的策略來分配任務(wù)和協(xié)調(diào)各個團(tuán)隊成員的力量。
第四段：團(tuán)隊感受
在這次活動中，我深刻感受到了團(tuán)隊精神和凝聚力。我們一起經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，互相支持和幫助，最終完成了任務(wù)。當(dāng)我們團(tuán)隊成員的個人利益和團(tuán)隊利益相結(jié)合時，團(tuán)隊就能夠創(chuàng)造出更大的能量和效益。
第五段：收獲總結(jié)
我從此次團(tuán)隊建設(shè)訓(xùn)練營中學(xué)到了許多，比如團(tuán)隊合作和溝通、分工與協(xié)作、信任和支持。這些對我今后的發(fā)展和成長非常重要。此外，我還深刻體會到了個人對于團(tuán)隊的作用和影響，團(tuán)隊的成功需要每個成員都盡其所能，共同努力。團(tuán)隊建設(shè)的過程中，我也認(rèn)識到自己的不足和缺點(diǎn)，需要不斷地提升自己，為團(tuán)隊做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，此次團(tuán)隊建設(shè)訓(xùn)練營讓我收獲頗豐，我通過親身體驗(yàn)，更深刻地認(rèn)識到團(tuán)隊協(xié)作的重要性和個人在團(tuán)隊中的作用。我相信這些收獲一定會對我的未來產(chǎn)生積極的影響。
團(tuán)建的體會和收獲篇五
團(tuán)隊建設(shè)是每個企業(yè)和組織都會經(jīng)歷的一個重要過程。而團(tuán)建活動就是幫助團(tuán)隊成員之間建立并加強(qiáng)彼此的信任和合作關(guān)系。作為一個新加入這個團(tuán)隊的成員，我有幸參與了最近的一次團(tuán)建活動，并從中獲得了很多收獲與感悟。在這篇文章中，我將與大家分享我個人的心得體會。
首先，團(tuán)建活動增強(qiáng)了團(tuán)隊凝聚力。我們參與的團(tuán)建活動是一場戶外拓展訓(xùn)練。通過各種團(tuán)隊任務(wù)和挑戰(zhàn)，我們需要相互合作，共同解決問題。在這個過程中，我們互相依賴和支持，將個人的利益置于團(tuán)隊的利益之上。正是這種密切的合作關(guān)系，讓我們的團(tuán)隊更加團(tuán)結(jié)和緊密。通過共同經(jīng)歷的努力和困難，我們建立了更深厚的友誼和信任，這不僅對個人的成長有益，也提高了整個團(tuán)隊的凝聚力。
其次，團(tuán)建活動培養(yǎng)了個人領(lǐng)導(dǎo)能力。在團(tuán)隊活動中，每個人都需要發(fā)揮自己的優(yōu)勢和能力，在團(tuán)隊中扮演不同的角色。這給了我們一個機(jī)會去展現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)潛力，并提供了發(fā)展和成長的平臺。通過參與團(tuán)隊活動，我發(fā)現(xiàn)每個人都有不同的才能和特點(diǎn)，合理分配角色和任務(wù)將充分發(fā)揮每個人的潛能。同時，也幫助我認(rèn)識到領(lǐng)導(dǎo)并非一味地指揮他人，而是需要傾聽和理解團(tuán)隊成員的意見和需求。通過在團(tuán)隊中交流和合作，我不僅了解到自己的優(yōu)勢和不足之處，也學(xué)會了更好地傾聽和引導(dǎo)他人。
再次，團(tuán)建活動提升了問題解決能力。團(tuán)隊活動通常包括各種各樣的挑戰(zhàn)和難題，需要我們快速思考和有效解決。在團(tuán)隊合作中，每個人的參與和貢獻(xiàn)都是很重要的。通過與團(tuán)隊成員的合作，我們可以匯集不同的思考和觀點(diǎn)，集思廣益，尋找最佳的解決方案。此外，團(tuán)隊活動中的挑戰(zhàn)還培養(yǎng)了我們的認(rèn)知靈活性和創(chuàng)造力，我們需要發(fā)掘不同的方法和途徑來應(yīng)對各種情況。這些經(jīng)驗(yàn)不僅在工作中有幫助，也對我們的個人生活具有積極的影響。
最后，團(tuán)建活動激發(fā)了我們的團(tuán)隊潛能。在團(tuán)隊活動中，我們往往面對一些看似不可能完成的任務(wù)。然而，通過集體的努力和共同的目標(biāo)，我們戰(zhàn)勝了心里的恐懼和挑戰(zhàn)，迎接了困難。這給予我們的團(tuán)隊更大的信心和勇氣，讓我們相信在團(tuán)隊合作中我們能夠超越自己，完成更高難度的任務(wù)。團(tuán)建活動激發(fā)了我們身上的潛能，鼓舞了我們追求卓越的精神。
總而言之，團(tuán)建活動給予我們無數(shù)的收獲與心得體會。通過增強(qiáng)了團(tuán)隊凝聚力，培養(yǎng)了個人領(lǐng)導(dǎo)能力，提升了問題解決能力，激發(fā)了團(tuán)隊潛能，我們的團(tuán)隊在這個過程中變得更加強(qiáng)大和自信。我相信這些收獲和體會將成為我們的寶貴財富，繼續(xù)對我們的個人和團(tuán)隊的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
團(tuán)建的體會和收獲篇六
第一段：團(tuán)建的意義和目的（200字）
團(tuán)建是指企業(yè)或團(tuán)隊為了增強(qiáng)成員間的凝聚力、合作力以及團(tuán)隊意識而進(jìn)行的一系列活動。團(tuán)建的目的是通過活動，激發(fā)團(tuán)隊成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，促進(jìn)彼此的了解和信任，增強(qiáng)工作效率和團(tuán)隊凝聚力。團(tuán)建活動通常涵蓋戶外拓展、團(tuán)隊協(xié)作、互動游戲等形式，旨在為團(tuán)隊成員提供放松心情、展示個人才藝、增進(jìn)交流的機(jī)會。
第二段：團(tuán)建活動的收獲（300字）
團(tuán)建活動可以帶給團(tuán)隊成員許多收獲。首先，通過戶外拓展等高風(fēng)險活動，參與者可以感受到團(tuán)隊合作的重要性。例如，在攀巖活動中，每個人都需要密切合作，互相協(xié)助才能安全完成任務(wù)。這種經(jīng)歷增強(qiáng)了成員之間的信任，建立了更緊密的聯(lián)系。其次，團(tuán)隊協(xié)作活動有助于發(fā)掘每個成員的潛力和特長。在團(tuán)隊建設(shè)游戲中，不同的任務(wù)需要不同的技能，例如領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力和執(zhí)行能力等。這樣的活動幫助每個成員發(fā)現(xiàn)自身擅長的領(lǐng)域，為團(tuán)隊的協(xié)作提供更多可能。此外，團(tuán)隊活動還可以增強(qiáng)團(tuán)隊成員的情緒管理能力和適應(yīng)能力。在游戲過程中，有時會遇到挫折和困難，這需要團(tuán)隊成員保持良好的情緒和靈活應(yīng)對。這種鍛煉使成員更加沉穩(wěn)和堅韌，有利于他們在面對工作壓力時更好地解決問題。
第三段：團(tuán)建活動的影響 （300字）
團(tuán)建活動的影響不僅限于活動本身，還會延伸到工作中。首先，團(tuán)建活動為團(tuán)隊成員建立了更加緊密的人際關(guān)系。當(dāng)員工彼此之間有了更深的了解和信任時，他們更愿意相互幫助和支持，共同解決問題。這種良好的團(tuán)隊協(xié)作關(guān)系提高了工作效率和質(zhì)量。其次，團(tuán)建活動可以提升團(tuán)隊成員的自信心和積極性。通過參與各類挑戰(zhàn)和競爭活動，團(tuán)隊成員會感受到自己的潛力和能力，從而提高自信心和積極性，更加勇敢面對工作中的挑戰(zhàn)。最后，團(tuán)建活動還可以改善員工的工作氛圍和公司文化。通過團(tuán)建活動，員工可以感受到企業(yè)對他們的關(guān)心和重視，增強(qiáng)對企業(yè)的歸屬感和忠誠度。同時，團(tuán)建活動也能促進(jìn)員工之間的友誼和情感交流，營造和諧融洽的工作氛圍。
第四段：團(tuán)隊建設(shè)的重要性 （200字）
團(tuán)隊建設(shè)在現(xiàn)代企業(yè)中具有重要的意義。首先，團(tuán)隊建設(shè)可以提高工作效率。通過團(tuán)隊合作，成員可以各自發(fā)揮所長，共同解決問題，避免單打獨(dú)斗和資源浪費(fèi)。其次，團(tuán)隊建設(shè)可以增強(qiáng)企業(yè)的競爭力。團(tuán)隊成員之間的緊密合作和高效溝通有助于迅速響應(yīng)市場需求和變化，提升企業(yè)的創(chuàng)新能力和適應(yīng)性。最后，團(tuán)隊建設(shè)可以提高員工的職業(yè)發(fā)展和滿意度。良好的團(tuán)隊合作關(guān)系和積極的工作氛圍有助于員工的成長和提升，進(jìn)而激發(fā)他們的工作熱情和動力，增加工作的樂趣和滿足感。
第五段：個人體會和展望（200字）
通過參與團(tuán)建活動，我深刻體會到團(tuán)隊合作的重要性和價值。只有團(tuán)隊成員之間相互協(xié)作、互相信任，才能取得更好的成果。團(tuán)建活動不僅讓我了解到自己的潛力和不足，也讓我更加珍惜團(tuán)隊中每個人的貢獻(xiàn)。未來，我將繼續(xù)注重團(tuán)隊合作，不斷提升自己的溝通和協(xié)調(diào)能力，為團(tuán)隊的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：團(tuán)建活動是提高團(tuán)隊協(xié)作、增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力的重要方式之一。通過參與團(tuán)建活動，成員可以獲得多方面的收獲，包括合作意識、情緒管理能力和個人發(fā)展等。團(tuán)建活動對團(tuán)隊和企業(yè)的影響也是深遠(yuǎn)的，包括增進(jìn)人際關(guān)系、提升工作效率和改善工作氛圍等。因此，團(tuán)隊建設(shè)應(yīng)被視為企業(yè)發(fā)展的重要組成部分，每個員工都應(yīng)積極參與和貢獻(xiàn)，共同打造一個高效、和諧的團(tuán)隊。
團(tuán)建的體會和收獲篇七
團(tuán)建活動是一種常見的企業(yè)文化建設(shè)形式，也是提升員工士氣和團(tuán)隊凝聚力的有效手段。在這次團(tuán)建活動中，我深感受到了團(tuán)隊的力量和合作的重要性，不僅收獲了愉快的經(jīng)歷，更對團(tuán)隊建設(shè)有了更深入的理解和體會。
首先，這次團(tuán)建活動讓我意識到團(tuán)隊協(xié)作的重要性。在活動過程中，我們需要相互合作，共同完成任務(wù)。這需要我們在團(tuán)隊中各展所長，互相支持和配合。只有通過團(tuán)隊協(xié)作，我們才能更好地完成任務(wù)，取得更好的成績。我在這次活動中深刻感受到了團(tuán)隊力量的強(qiáng)大，大家共同努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神讓我印象深刻。
其次，團(tuán)建活動讓我感受到了團(tuán)隊的凝聚力。在活動中，我們一起面對困難，一起戰(zhàn)勝障礙。在團(tuán)隊中，我們互相鼓勵，互相支持，共同克服困難。無論是團(tuán)隊合作的拼圖游戲，還是攀登高峰的挑戰(zhàn)，我們都能心手相牽，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。這種共同面對困難，共同戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷，讓我更加明白了團(tuán)隊的凝聚力是無可替代的。
此外，這次團(tuán)建活動還讓我體會到團(tuán)隊協(xié)作對于個人成長的重要性。在團(tuán)隊中，我們需要互相協(xié)商，互相溝通，這讓我學(xué)會了傾聽和理解別人的觀點(diǎn)。團(tuán)隊活動中每個人在不同的角色中發(fā)揮了自己的長處，這讓我認(rèn)識到每個人的價值和重要性。我明白每個人都有自己的特長，只有充分發(fā)揮個人的長處，才能更好地為團(tuán)隊貢獻(xiàn)。
最后，這次團(tuán)建活動讓我體會到了團(tuán)隊合作的樂趣和歡樂。在活動中，我們共同面對困難，一起努力拼搏，克服困難的時候，我感受到了無盡的快樂和滿足感。我們一起歡笑、一起玩耍，創(chuàng)造了美好的回憶和緊密的情感。在這樣的團(tuán)隊氛圍中，我感受到了團(tuán)隊合作的樂趣和快樂，這種樂趣和快樂是一個人無法得到的。
通過這次團(tuán)建活動，我深刻體會到了團(tuán)隊的力量和合作的重要性，也明白了團(tuán)隊協(xié)作對于個人成長的重要性。團(tuán)隊的凝聚力讓我感到溫暖和安心，團(tuán)隊合作的樂趣讓我感到快樂和滿足。團(tuán)隊建設(shè)是企業(yè)文化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，我加入這個團(tuán)隊，我將以更加積極的態(tài)度參與到團(tuán)隊的建設(shè)中。我會用自己的行動和努力，為團(tuán)隊的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，同時也不斷完善自己，提高個人能力。在未來的工作中，我將更加注重與團(tuán)隊的溝通與合作，做好自己的本職工作，為團(tuán)隊的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
團(tuán)建收獲感想心得體會，團(tuán)隊協(xié)作的重要性、團(tuán)隊凝聚力、團(tuán)隊合作對個人成長的重要性以及團(tuán)隊合作的樂趣和快樂等方面介紹，使我對團(tuán)隊建設(shè)有了更深入的理解和體會。團(tuán)隊的力量是無窮的，我將努力為團(tuán)隊的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，同時也不斷完善自己，提高個人能力，為團(tuán)隊的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
團(tuán)建的體會和收獲篇八
團(tuán)隊建設(shè)是在團(tuán)隊內(nèi)部進(jìn)行的一種促進(jìn)團(tuán)隊合作、減少沖突、增進(jìn)團(tuán)隊成員關(guān)系及提高工作效率的活動。參加團(tuán)建活動，不僅可以增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力，提升團(tuán)隊協(xié)作能力，還能夠獲得很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。在本次團(tuán)建活動中，我深刻地體會到了團(tuán)隊建設(shè)的意義，收獲了很多寶貴的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，從中學(xué)到了很多東西。
第二段：合作意識的重要性
團(tuán)隊建設(shè)的核心是合作，本次團(tuán)建活動就是通過團(tuán)隊協(xié)作和合作來達(dá)到建設(shè)團(tuán)隊的目的。在活動中，我們學(xué)會了團(tuán)隊間合作相互協(xié)作的重要性，學(xué)習(xí)了在一個團(tuán)隊工作中應(yīng)該表現(xiàn)出哪些優(yōu)秀的合作意識和技巧。在這個過程中，我們尊重彼此，協(xié)同合作，不斷探索和積累經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步，從而成功完成了各種任務(wù)。收獲了合作的力量和同伴之間相互信任、協(xié)作的重要性。
第三段：個人能力的提高
團(tuán)隊建設(shè)不僅僅是合作，更是在合作中發(fā)揮和提升自己的個人能力。在本次團(tuán)建活動中，我收獲了領(lǐng)導(dǎo)能力，學(xué)到了如何快速地思考、做出決策，并大膽地表達(dá)自己的想法。而且在團(tuán)隊建設(shè)活動中，通過發(fā)掘團(tuán)隊成員的個人優(yōu)勢和弱點(diǎn)，來規(guī)劃本人的個人發(fā)展方向。合理地利用個人的優(yōu)勢和弱點(diǎn)，提高個人的能力水平，促進(jìn)個人的全面發(fā)展。
第四段：快樂和幸福
在團(tuán)隊建設(shè)活動中，除了收獲前面提到的知識和技能外，最重要的就是快樂和幸福。在團(tuán)隊建設(shè)活動中，團(tuán)隊成員之間通過相互合作和互助，在快樂和幸福中達(dá)到了目標(biāo)。大家在一起笑、鬧、玩，體驗(yàn)到了即使在緊張和壓力下仍然可以感受到快樂的瞬間。收獲了生活的樂趣，感受到愉快和幸福。
第五段：結(jié)尾
通過本次團(tuán)建活動，我不僅收到了知識上的啟示，還收獲了信任、感情、成長和快樂。在今后的工作和生活中，我將更加注重團(tuán)隊的合作和協(xié)作，更加注重個人能力的提高，更加體驗(yàn)生活的幸福和快樂。信任和感情將伴隨著團(tuán)隊，促進(jìn)團(tuán)隊的成長和發(fā)展。團(tuán)隊建設(shè)不是簡單地完成一個任務(wù)，它更多地是提高和加強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力、協(xié)作能力和競爭力，促進(jìn)員工個人和團(tuán)隊的成長和發(fā)展。
團(tuán)建的體會和收獲篇九
我還記得當(dāng)我還是醫(yī)學(xué)院的一名學(xué)生干部時，我的部長告訴我，她的人生信條是：“如果你選擇了自己的道路，就應(yīng)該風(fēng)雨兼程的走完?！逼鸪?，我覺得這句話太夸張了，有點(diǎn)嚴(yán)肅，但漸漸地我明白了這句話的真正含義。我認(rèn)為如果一個人想要取得優(yōu)異的成績，必須學(xué)會堅持，認(rèn)識到責(zé)任的重要性。
“調(diào)研”對我來說從來都不是一個新詞。我以前從來不知道調(diào)研是什么。如何調(diào)研?調(diào)研有什么用?直到我加入了青年志愿者服務(wù)組的醫(yī)學(xué)院并開展社會實(shí)踐的暑假下鄉(xiāng)活動，我接觸到的調(diào)研在某種程度讓我有了深刻的理解。
從那時起，我在調(diào)研的道路上越走越遠(yuǎn)，不僅要寫調(diào)研計劃，找指導(dǎo)老師幫助，還要熟悉各個環(huán)節(jié)，寫下每個培訓(xùn)課程內(nèi)容。因?yàn)槲液芮宄闹?，作為一個初學(xué)者，我需要學(xué)習(xí)的地方還很多，作為團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)，我更不能放棄任何一個小細(xì)節(jié)。
調(diào)研之路是充滿艱辛的。我沒想到，我有一天也會每天冒著大太陽，頂著被狗咬的風(fēng)險，挨家挨戶去做調(diào)查問卷，有時候一天需要爬幾座山。短短的幾個問卷，在調(diào)查的時候卻遇到了各種各樣的困難。然而，我們面臨的最大的問題之一是語言交際問題。因?yàn)閤x縣，有很多不會說普通話的少數(shù)民族，完全理解不了他們在說什么。所以每次做調(diào)查問卷需要長時間向他們解釋，在每個人完成問卷之后聲音都變得沙啞了。
即使這樣，我們也不會放棄，因?yàn)槊總€成功完成一份調(diào)查問卷，對我們有很大的鼓舞，讓我們離目標(biāo)又近了一步。
最后，在我們大家的.共同努力下，基本完成了既定的調(diào)研任務(wù)。這一路上，謝謝大家不怕日曬，不怕狗咬陪我爬山和調(diào)研。大家都知道調(diào)研之路很漫長，需要積極學(xué)習(xí)，接受所有的不理解，堅持目標(biāo)，才能做好每件事情。
團(tuán)建的體會和收獲篇十
團(tuán)隊建設(shè)一直是企業(yè)文化建設(shè)的重要方面。團(tuán)隊建設(shè)的目的是既培養(yǎng)個人能力，也促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作。經(jīng)過多次團(tuán)隊建設(shè)活動，我深深感受到這些活動對個人成長和團(tuán)隊合作的巨大作用。在這篇文章中，我將分享我在團(tuán)隊建設(shè)活動中的收獲和體會。
第二段：個人能力
在參加團(tuán)隊建設(shè)活動后，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在個人能力方面有很大提升。首先，在活動中我們需要克服各種困難，這不僅要求我們有很強(qiáng)的耐心和毅力，還需要我們有很強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神和解決問題的能力。其次，在這些活動中，我們需要說服團(tuán)隊成員，協(xié)商解決問題，這鍛煉了我們的社交能力和溝通能力。最后，在這些活動中，我們還可以通過和團(tuán)隊成員的合作來不斷提升自己的團(tuán)隊協(xié)作能力。
第三段：團(tuán)隊協(xié)作
團(tuán)隊協(xié)作是團(tuán)隊建設(shè)的核心內(nèi)容。在團(tuán)隊建設(shè)活動中，我們需要通過各種協(xié)作方式來完成任務(wù)，例如分工合作，互相扶持，互相鼓勵。通過多次合作，我們逐漸學(xué)會了如何與不同性格的人溝通協(xié)作，如何更快地尋找共同點(diǎn)，如何更好地解決分歧。我們可以感受到，當(dāng)團(tuán)隊中的每個人都緊密協(xié)作時，往往可以超出每個人的個人表現(xiàn)，這也是團(tuán)隊建設(shè)的魅力之一。
第四段：互相學(xué)習(xí)
參加團(tuán)隊建設(shè)活動，可以促進(jìn)團(tuán)隊成員的學(xué)習(xí)。在不同背景和經(jīng)驗(yàn)的人們中相處，可以學(xué)習(xí)不同的思想和方法。每個人都有自己的長處和不足，不同的人們可以相互補(bǔ)充，形成更好的團(tuán)隊。同時，有些團(tuán)隊活動需要培養(yǎng)創(chuàng)新思維，這可以促進(jìn)團(tuán)隊成員自由經(jīng)驗(yàn)分享和鼓勵錯誤嘗試。
第五段：總結(jié)
在我看來，團(tuán)隊建設(shè)不僅僅是單個人的學(xué)習(xí)和成長，更重要的是整體上提升團(tuán)隊的合作能力和效率。通過多次團(tuán)隊活動，我逐漸理解到無論是在工作中還是日常生活中，我們都需要與人協(xié)作。只有形成團(tuán)隊的合作精神，我們才能在最短的時間內(nèi)完成最有挑戰(zhàn)或者復(fù)雜的任務(wù)。 團(tuán)隊建設(shè)活動不僅是培養(yǎng)個人能力的一個途徑，也是一個提高團(tuán)隊協(xié)作和效率的重要工具。
團(tuán)建的體會和收獲篇十一
團(tuán)建活動作為企業(yè)文化建設(shè)的一部分，對于團(tuán)隊的凝聚力和團(tuán)隊合作能力的提升具有重要的意義。在最近一次團(tuán)建活動中，我個人感受到了很多收獲，并有了一些心得體會。以下是我個人對團(tuán)建收獲及心得體會的總結(jié)。
首先，通過團(tuán)建活動我們提高了團(tuán)隊的凝聚力。團(tuán)建活動是一次拉近團(tuán)隊成員之間距離的機(jī)會。通過拓展訓(xùn)練和團(tuán)隊游戲，我們不僅加深了對彼此的了解，還建立了更加緊密的聯(lián)系?；顒又械暮献魅蝿?wù)要求我們團(tuán)結(jié)一致，共同協(xié)作，這使得我們能夠更好地理解到團(tuán)隊合作的重要性，也讓我們對團(tuán)隊目標(biāo)有了更加明確的認(rèn)識。在團(tuán)隊凝聚力的加強(qiáng)下，我們在日常工作中相互支持，互相幫助的情況也變得更加頻繁和自然。
其次，團(tuán)建活動使我個人的能力得到了提升。通過各種高難度的拓展訓(xùn)練項目，我個人面對挑戰(zhàn)的勇氣得到了鍛煉，同時，在團(tuán)隊成員的幫助下，我也成功地克服了一些自身的不足。在互幫互助的過程中，我學(xué)會了傾聽他人的建議和意見，也學(xué)會了與人合作，以及如何從失敗中吸取教訓(xùn)。特別是在一次高空走鋼絲的項目中，我不僅僅需要自身的勇氣和堅韌，在團(tuán)隊其他成員的鼓勵和支持下，我成功地完成了這個任務(wù)。這次經(jīng)歷讓我對自己的能力有了更多的自信，并且也讓我明白到只有團(tuán)隊的支持和鼓勵，才能使我們?nèi)〉酶蟮某删汀?BR> 再次，團(tuán)建活動加強(qiáng)了我們團(tuán)隊之間的溝通和協(xié)作能力。在活動中，我們分為幾個小組，每個小組需要在限定的時間內(nèi)完成任務(wù)。這要求我們之間要高效地進(jìn)行溝通，明確分工，并且在整個過程中保持良好的協(xié)作。通過緊密的合作和交流，我們成功地完成了任務(wù)，并且學(xué)會了如何更好地傾聽別人的意見，與其他團(tuán)隊成員進(jìn)行有效的合作。這樣的經(jīng)驗(yàn)對于我們在日常工作中的協(xié)作能力的提高具有積極的影響。
最后，團(tuán)建活動還讓我更加了解了團(tuán)隊的重要性。在團(tuán)建活動中，每個人都起到了不同的作用，而且每個作用都是不可或缺的。無論是拓展訓(xùn)練中的保護(hù)者，還是團(tuán)隊游戲中的領(lǐng)導(dǎo)者，每個人都為團(tuán)隊的成功作出了貢獻(xiàn)。這讓我明白到，在一個團(tuán)隊中，每個人的價值都是不可替代的。只有每個人都能發(fā)揮自己的特長和能力，才能使整個團(tuán)隊取得更好的成果。團(tuán)隊的力量遠(yuǎn)大于個人的能力，這是我從團(tuán)建活動中深刻體會到的。
總的來說，團(tuán)建活動不僅讓我個人得到了很多收獲，還對整個團(tuán)隊起到了極為重要的促進(jìn)作用。通過加強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力，提升個人能力，增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作能力，以及讓我更加認(rèn)識到團(tuán)隊的重要性，我相信這次團(tuán)建活動對于我們團(tuán)隊的今后的發(fā)展將起到積極的推動作用。我也會將這些收獲和心得運(yùn)用到日常工作中，不斷促進(jìn)團(tuán)隊的合作與發(fā)展。
團(tuán)建的體會和收獲篇十二
20xx年3月15日，在德宏州教育局的組織下，在江東中心校的支持下，我校和芒市三小、四小的領(lǐng)導(dǎo)及老師21位學(xué)員一同踏上了去湖北省黃梅縣育才實(shí)驗(yàn)中學(xué)的課改培訓(xùn)“取經(jīng)”之路，很榮幸我作為地理學(xué)科的代表也參加了這次的研修培訓(xùn)，在為期短短一個星期的觀摩學(xué)習(xí)到融入課堂親身實(shí)踐，讓我對育才學(xué)校形成的“三自”（自我教育、自治管理、自主評價）德育育人體系，構(gòu)建“三自”（自學(xué)、自展、自評）的課堂教學(xué)模式，凸現(xiàn)“三自”（生活自理、行為自律、身心自強(qiáng)）的寄宿服務(wù)特色有了更深入的認(rèn)識，超前的教育思想、先進(jìn)的教育理念、規(guī)范的學(xué)校管理、全方位的育人服務(wù)、優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量，讓我深深震撼，深深感動。首先，我們對這種課改模式進(jìn)行整理，可以歸納為以下幾個方面：
一、師德師風(fēng)、耳目一新干凈整潔的校容，文明禮儀的學(xué)生，忙碌而又神采飛揚(yáng)的老師。這是我踏入育才實(shí)驗(yàn)中學(xué)所看到的的第一幕?！靶@的一切都是為了促進(jìn)人的發(fā)展”“人皆可以為堯舜”“立德立智至愛至美”“家長的信任是學(xué)校的生命，社會的滿意是學(xué)校的動力”。隨處可看到的標(biāo)語讓我們隨行的每一位老師都耳目一新，也讓我們每一位老師心情澎湃，對回去的課改之行樹立的了不少的信心。
二、自研自探、合作探究在自研自探這個環(huán)節(jié)學(xué)生能夠積極主動的投入到學(xué)習(xí)中，自主的進(jìn)行學(xué)習(xí)做到了“靜、專、思”；合作探究環(huán)節(jié)中，對子互學(xué)，組內(nèi)群學(xué)，每個學(xué)生忙的不亦樂乎。整個活動過程中學(xué)生能在導(dǎo)學(xué)案自學(xué)提示的幫助下進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫式的學(xué)習(xí)，再由同層次對子互學(xué)快速過渡到組內(nèi)群學(xué)，使學(xué)生能從其他同學(xué)身上學(xué)到自己所沒有的知識與方法，學(xué)生主動探索知識得以落實(shí)，還培養(yǎng)了良好的助人習(xí)慣和不恥下問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而在以往教學(xué)中，我們教師就像耕地時牽牛的人一樣，牢牢地拉緊韁繩，生怕牛兒跑了，使自己的教學(xué)偏離軌道。今天的課堂徹底改變了這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式，每位教師都在導(dǎo)入新課伊始，都能引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)案上的學(xué)習(xí)目標(biāo)，或者課件出示目標(biāo)，確定本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。學(xué)生們明確了目標(biāo)后，有抓手，有方向，學(xué)習(xí)起來目的明確，目標(biāo)清楚。
三、課堂展示、挖掘潛能?！罢故尽辈糠纸o我們的觸動很深。改變了過去教師的“單口相聲”教學(xué)法，轉(zhuǎn)變成師生“三句半”的教學(xué)法，由教師主體轉(zhuǎn)化成以學(xué)生為主體。“展示”是課堂上學(xué)生“我參與我快樂”的集中體現(xiàn)，只有讓學(xué)生在開放的課堂中輕松地“說、談、演、寫、吟、唱”，才能有真正意義上的激情釋放、思維擴(kuò)散、個性張揚(yáng)。在這里，學(xué)生不再是整齊劃一舉止呆板的木偶，不再是知識的容器，不再是應(yīng)試的機(jī)器，不再是分?jǐn)?shù)的奴隸，而是一個朝氣蓬勃的生命體，而是課堂真正的小老師、小表演家；在這里，學(xué)生活動的時空與老師干預(yù)的時空達(dá)到了有效融合，找到了一個最佳結(jié)合點(diǎn)。每一個學(xué)生的表現(xiàn)都令我們驚訝，在聽得一節(jié)《工業(yè)》的地理課，學(xué)生自己自創(chuàng)小品，自編自導(dǎo)，展示大膽自信，思維靈活，一節(jié)課下來讓我驚訝，原來地理課可以這么上！原來地理課還可以這么生動！原來我們的學(xué)生潛能是如此巨大！我的學(xué)生呢？深深的反思！課堂中老師適時給以點(diǎn)評，及時鼓勵和表揚(yáng)，整節(jié)課課堂氣氛活躍，學(xué)生參與積極性相當(dāng)高。
今天的培訓(xùn)使我認(rèn)識到，在以后的教學(xué)中，我應(yīng)該不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變自己的角色，將新課改的理念盡快滲透到教學(xué)當(dāng)中，在實(shí)踐中不斷成長和進(jìn)步。同時，我也得到幾點(diǎn)啟發(fā)，那就是：
一、明確目標(biāo)、堅定不移課改，是一場自上而下的“戰(zhàn)爭，同時也是一場“自下而上的“進(jìn)攻”，這必將是一場耗時耗力的“持久戰(zhàn)”，只有在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，堅定的樹立課改之行勢在必行，我們老師外出研修學(xué)習(xí)的老師將自己所學(xué)所想結(jié)合本校實(shí)際以學(xué)科小組內(nèi)推廣，全校內(nèi)推廣等方向加以展開，幫助其他教師完成觀念的“蛻變”，這樣我們的老師才可以大膽的嘗試，大膽的創(chuàng)新，才可以甩開手的大步往前邁進(jìn)，由“理念變觀念，觀念變方法，方法變文化，文化變信仰”，學(xué)生也才可以長期的在一個穩(wěn)定的環(huán)境中得以由“雛形”變“塑形”最后轉(zhuǎn)化為“無形”的發(fā)展，如在此過程中，能請進(jìn)來一批先進(jìn)課改來校指導(dǎo)，同時我校老師同心協(xié)力靜下心來仔細(xì)研究如何進(jìn)行課改？怎樣打造出適合江東中學(xué)特色的課改之路？那么，我堅信，我校的課改之路必將如“星星之火，燎原之勢”的展開。
二、教師主導(dǎo)、毋庸置疑在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上，將“知識板塊化、板塊主題化、主題指導(dǎo)化、指導(dǎo)問題化”融入到導(dǎo)學(xué)案的編制中，體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。
三、學(xué)生主體、課堂主人育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“學(xué)生只有差異，沒有差生”的理念，深入到學(xué)校的每一老師，每一位學(xué)生。學(xué)生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。學(xué)生的一句話讓我們研修的每一位老師震撼，“課堂是我們自己的！”在過去的教學(xué)中，我們總是限制這，限制那，很多課堂都是我們老師說了算，想想，我們給過學(xué)生機(jī)會嗎？就如蔡偉校長說的一樣，我們老師到底是要做大禹那樣的“黃牛型”，秦始皇那樣的“權(quán)威型”，李世民的“民主型”還是學(xué)會做一個會偷懶的“領(lǐng)導(dǎo)型”呢？這值得我們深深的反思！結(jié)合江東中學(xué)的實(shí)際，學(xué)生普遍較羞澀，不自信，那就讓學(xué)生大膽的說，就算說錯也沒關(guān)系，并及時給予鼓勵，同時學(xué)會讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極地動腦思考，動手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要想讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時針對學(xué)生的個性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進(jìn)步，而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。
團(tuán)建的體會和收獲篇十三
上周六我們參加了為期一天的公司團(tuán)建活動，雖然只是短短一天的時間，但卻讓我受益匪淺、收獲頗多。
團(tuán)建活動一開始時，大家似乎和我一樣還沒有從忙碌的工作和疲憊的身體中抽離出來，但教練僅僅通過快速的'集隊時間、鏗鏘有力的對話回應(yīng)、有趣的團(tuán)隊小游戲，一下子就把我們的狀態(tài)及時調(diào)整了過來。活動從各小組的團(tuán)隊展示逐漸拉開了序幕。
當(dāng)天我所在的組別是第四組，組內(nèi)一共有13位成員，大家在團(tuán)隊展示的討論、和演練中彼此熟悉了起來，有人負(fù)責(zé)寫口號，有人負(fù)責(zé)排隊形，有人負(fù)責(zé)整體排練。在這短短的8分鐘里，大家各司其職，充分展示了強(qiáng)有力的團(tuán)隊精神。
在一天的團(tuán)建活動中，讓我印象最深刻是“托舉隊長這個團(tuán)建游戲環(huán)節(jié)，這是一個及其考驗(yàn)團(tuán)隊信任感及個人耐力的游戲。當(dāng)時我們都覺得這根本就是一個不可能完成的任務(wù)，以至于現(xiàn)在回想起來，仍覺的有些不可思議，這個小小的游戲把我們的團(tuán)隊意識、團(tuán)隊精神發(fā)揮得淋漓盡致。我們13個人緊緊的聚攏在一起，奮力的將隊長高高托起，即使一個個汗流浹背，雙手顫抖，卻依然不斷堅持，互相鼓勵，我們齊身高呼我們的團(tuán)隊口號，“決不能放手”是我們所有人的心聲。最后當(dāng)拓展教練宣布團(tuán)建游戲結(jié)束時，我們所有人緊緊擁抱在一起，在這一刻讓我感覺到我們緊密地凝聚在一起，它讓我們知道有一種力量叫團(tuán)結(jié)，有一種精神叫合作，而團(tuán)結(jié)合作能夠讓我們克服一切困難。在整個過程中，最讓我感動的還有隊長的分享，我們隊長說：她在上面從頭到尾都在盡的努力讓自己的身體緊繃著，就是想減輕我們每個隊員的負(fù)擔(dān)。
在團(tuán)建拓展訓(xùn)練中我們每個人都在堅持著，努力發(fā)揮著自己的那一份力量。只要堅持，我們就能一個一個目標(biāo)地達(dá)成，直至完成我們認(rèn)為不可能完成的任務(wù)；工作中，只要堅持，我們就能激發(fā)個人潛能，發(fā)揮的個人力量。做不會做的事是成長，做不敢做的事是突破，做不愿做的事是改變。
感恩團(tuán)建拓展活動讓我遇見了更好的自己，別辜負(fù)的自己，把每一句的“我不會”都改為“我可以”，嘗試總比永遠(yuǎn)不敢開始要強(qiáng)。
團(tuán)建的體會和收獲篇十四
為了提高公司員工的凝聚力，增進(jìn)人力資源部與河南銷售部門之間的交流，加強(qiáng)公司員工團(tuán)隊合作能力和公司員工之間的感情，2019年5月18日，河南辦全體人員和人力資源部全體成員一起進(jìn)行團(tuán)建活動。
首先，大家至少林寺附近的草坪進(jìn)行團(tuán)建活動，為了人力資源部的同事與銷售同事更迅速地融入到一起，各位新同事也向大家做了自我介紹，大家彼此認(rèn)識與了解，并通過喊出“河南河南我最棒”的口號來鼓舞登至山頂?shù)氖繗狻?BR> 第二站，大家觀看武術(shù)表演，表演內(nèi)容包括少林拳、三節(jié)棍、二指禪、金槍刺喉等，十分精彩。觀看這些表演，大家紛紛表明表演者的不易，深刻明白了“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理，也懂得了做任何事情都需要不斷地磨煉和堅持，才能把優(yōu)秀的一面展現(xiàn)他人。
隨后，大家參觀少林寺，了解到少林寺是世界著名的佛教寺院，因在隋末唐初，少林十三和尚因助唐有功，受到唐太宗李世民的優(yōu)厚封賞，所以被譽(yù)為“天下第一名剎”；因其歷代少林武僧潛心研創(chuàng)和不斷發(fā)展的少林功夫而名揚(yáng)天下，素有“天下功夫出少林，少林功夫甲天下”之說；趙樸初先生在為藏經(jīng)閣題寫牌匾時，并未將“藏”字寫完整，暗指經(jīng)書被毀的深深遺憾，扼腕痛心，警示后人；古樹上的洞是由先前的少林武僧練功時留下的痕跡等內(nèi)容，大家聽得津津有味。
出少林寺，大家一起登少室山。在登山的途中，大家興高采烈地相互交流，四位實(shí)習(xí)生也積極地參與其中。一開始，大家都鼓足勁頭，爭先恐后地攀登。慢慢地，隨著體力的消耗、山路也由最初的崎嶇不平變得更加陡峭，部分同事開始體力不支，大家彼此相互鼓勵，相互幫助，直至每位同事都順利地到達(dá)終點(diǎn)。
實(shí)習(xí)生王星怡是到達(dá)終點(diǎn)的第一位女同事，她表示在登山的路上，堅持不下去的時候，周圍的銷售同事在不斷地給予鼓勵與幫助，非常感謝同事的幫助與鼓勵，讓她突破了自己，成功抵達(dá)終點(diǎn)。
最后，大家在山頂興奮地交流著自己的心得體會，都表示登山的過程確實(shí)很累，但到達(dá)山頂后，那種一覽眾山小的心境將疲憊都驅(qū)走，過程中的疲勞也被滿滿的成就感拋到了九霄云外。同時大家也明白了“世上無難事、只要肯攀登”的含義，也懂得了敢于突破自己、堅持不懈地做一件事、最后總會成功的道理。
此次河南辦與人力資源部的團(tuán)建活動，不僅鍛煉了大家的身體，而且也提升了部門之間的凝聚力與融入度，增強(qiáng)了人力資源部與河南銷售團(tuán)隊的聯(lián)系與交流，提供了部門之間相互了解的平臺與機(jī)會，相信每一個人都從中得到了啟發(fā)，大家能夠相互理解，在工作中相互配合與幫助，擰成一股繩，同甘苦，共榮辱。
團(tuán)建的體會和收獲篇十五
以往教學(xué)中，我們教師就像耕地時牽牛的人一樣，牢牢地拉緊韁繩，生怕牛兒跑了，使自己的教學(xué)偏離軌道。今天的課堂徹底改變了這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式，每位教師都在導(dǎo)入新課伊始，都能引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)案上的學(xué)習(xí)目標(biāo)，或者課件出示目標(biāo)，確定本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。學(xué)生們明確了目標(biāo)后，有抓手，有方向，學(xué)習(xí)起來目的明確，目標(biāo)清楚。導(dǎo)學(xué)案尤如一盞前照燈，引導(dǎo)學(xué)生自己看清前方的路。
學(xué)生要自主參與教學(xué)。在這個環(huán)節(jié)學(xué)生能夠積極主動的投入到學(xué)習(xí)中，對子互學(xué)，組內(nèi)群學(xué)，每個學(xué)生忙的不亦樂乎。能在自學(xué)提示的幫助下進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫式的學(xué)習(xí)，能從其他同學(xué)身上學(xué)到自己所沒有的知識與方法，學(xué)生主動探索知識得以落實(shí)，還培養(yǎng)了良好的助人習(xí)慣和不恥下問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
課堂展示挖掘潛能?！罢故尽辈糠纸o我們的觸動很深。改變了過去教師的“單口相聲”教學(xué)法，轉(zhuǎn)變成師生“三句半”的教學(xué)法，由教師主體轉(zhuǎn)化成以學(xué)生為主體?！罢故尽笔钦n堂上學(xué)生“我參與我快樂”的集中體現(xiàn)，只有讓學(xué)生在開放的課堂中輕松地“說、談、演、寫、吟、唱”，才能有真正意義上的激情釋放、思維擴(kuò)散、個性張揚(yáng)。在這里，學(xué)生不再是整齊劃一舉止呆板的木偶，不再是知識的容器，不再是應(yīng)試的機(jī)器，不再是分?jǐn)?shù)的奴隸，而是一個朝氣蓬勃的生命體。在這里，學(xué)生活動的時空與老師干預(yù)的時空達(dá)到了有效融合，找到了一個最佳結(jié)合點(diǎn)。每一個學(xué)生的表現(xiàn)都令我們驚訝，原來我們的學(xué)生潛能是如此巨大，是我們小看了自己的學(xué)生，限制了學(xué)生的發(fā)展。作為教師我們也應(yīng)該放權(quán)，讓學(xué)生參與教學(xué)。
今天的觀摩受益匪淺。在以后的教學(xué)中，我將不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變自己的角色，將新課改的理念盡快滲透到教學(xué)當(dāng)中，在實(shí)踐中不斷成長和進(jìn)步。
團(tuán)建的體會和收獲篇十六
3月24日，中心校在我校組織了課改課觀課議課活動，通過這次活動使我們更清楚地認(rèn)識到課改課、小組活動的重要性和必要性。下面就來談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ?BR> 在此期間，我們有過成功的體驗(yàn)，也有頗多問題的困惑。幾年來，教師的知識觀、質(zhì)量觀發(fā)生了巨大的變化，由原來只注重知識的傳授轉(zhuǎn)到注重學(xué)生態(tài)度、情感、人格、能力的發(fā)展，由過分追求學(xué)科的嚴(yán)密性轉(zhuǎn)到注重數(shù)學(xué)教育的育人性;由注重學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果轉(zhuǎn)到注重學(xué)生實(shí)踐探索和交流的主動學(xué)習(xí)?；?、和諧、教學(xué)相長的師生關(guān)系逐步形成，學(xué)生已基本形成探索性學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成獨(dú)立思考，勇于探索的精神。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，不但學(xué)會了獨(dú)立思考和自主探索，懂得了如何與他人合作、交流，還學(xué)會了評價、質(zhì)疑與反思;應(yīng)用意識和實(shí)踐能力得到了培養(yǎng)，創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮。與此同時，新課程改革下的數(shù)學(xué)課堂也存在一些問題。所有的這些都值得我們?nèi)ド羁痰姆此迹旅婢途唧w談?wù)務(wù)n改幾年來的收獲和困惑。
(一)教師素質(zhì)整體提高
在課改過程中，教師自覺地進(jìn)行新理念的學(xué)習(xí)，不僅理論水平有了顯著提高，課堂教學(xué)中的理性思考逐漸增多，并能創(chuàng)造性地使用教材，真正體現(xiàn)用教科書教學(xué)生，而不是教教科書的理念。新課程的實(shí)驗(yàn)促進(jìn)了教師的成長，為教師個性化教學(xué)提供發(fā)展的空間，提高了教師的素質(zhì)，使我們從普通的教書匠成為研究者，設(shè)計者。
(二)課堂教學(xué)發(fā)生可喜變化
教師在課堂上放下了教師的尊嚴(yán)，以平等、民主、和藹的態(tài)度引領(lǐng)學(xué)生開展學(xué)習(xí)，教室內(nèi)從以往的“教”堂變成了“學(xué)”堂，教師在教學(xué)中以引導(dǎo)者、合作者，促進(jìn)者的角色出現(xiàn)在學(xué)生面前。學(xué)生在教學(xué)過程中也普遍喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，善于提出問題，對問題有自己獨(dú)特的想法，敢于發(fā)表自己的意見，這是課改前的學(xué)生遠(yuǎn)不及的。課改使學(xué)生開闊了思維，豐富了語言，課堂上再不是教師講學(xué)生聽的被動局面，取而代之的是師生互動、生生互動的情景，學(xué)生在教師引導(dǎo)下學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，課堂真正成了孩子們的天地。課堂教學(xué)凸顯。
(三)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
課改中的數(shù)學(xué)教師為課程實(shí)施所付出的一切，都是為了讓學(xué)生能學(xué)習(xí)有價值的數(shù)學(xué)，獲得必要的數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)上得到盡可能充分的發(fā)展。幾年的課改表明，孩子們身上發(fā)生了可喜的變化，我們的愿望逐步得到實(shí)現(xiàn)。學(xué)生們逐漸形成了樂學(xué)、愛學(xué)、興趣濃厚、善于提問題，解決問題的習(xí)慣。并使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，以及學(xué)會與他人合作學(xué)習(xí)，獲得成功體驗(yàn)。
1、新教材注重解題策略的多樣性與教學(xué)中個別學(xué)生知識掌握不扎實(shí)的矛盾。新教材信息的呈現(xiàn)形式多樣且有可選擇性，解決問題的策略多樣性，強(qiáng)調(diào)思維的多層次、多角度、全面性，答案不唯一而有開放性。這在很大程度上激活了學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生去尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。教師在教學(xué)實(shí)際中發(fā)現(xiàn)，思維能力強(qiáng)的學(xué)生，課堂學(xué)習(xí)中能掌握多種解決問題的方法，但對學(xué)困生可能是一種方法也沒有掌握。久而久之兩級分化的現(xiàn)象出現(xiàn)。
2、新教材重視培養(yǎng)學(xué)生的估算能力和解題策略多樣化，但對于純計算題的練習(xí)相對少，以至產(chǎn)生學(xué)生算得慢，容易錯，計算能力較薄弱的問題不可忽視。
3、新教材有的內(nèi)容編排較難，跨度大，超出孩子的認(rèn)知規(guī)律。對于學(xué)生是難點(diǎn)，課時又少，難掌握。
4、教學(xué)班規(guī)模大，有效的小組合作學(xué)習(xí)還存在許多商榷的問題。要給學(xué)生探索的時間和空間，但有限的45分鐘時間若留給學(xué)生足夠的合作與討論的時間又與課時進(jìn)度發(fā)生矛盾，如何把握給予“時間”的度?是我們值得商榷的問題。
團(tuán)建的體會和收獲篇十七
轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方式，讓學(xué)生積極、主動學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，是時代發(fā)展對教育的要求。我校積極學(xué)習(xí)生本教育，以課堂改革為突破口，進(jìn)行“生本教育”。從接觸“生本教育”開始，我發(fā)現(xiàn)生本教育與我校的教學(xué)模式有異曲同工之處。隨著生本教育課題在我校的不斷深入，我對其有了更加全面的認(rèn)識，我認(rèn)為，若將生本教育更好的融入到我校的數(shù)學(xué)教學(xué)模式中，相信我們的課堂一定會大放異彩。
自我校開展“生本教育”實(shí)驗(yàn)以來，我主動學(xué)習(xí)，同時也聽了不少生本實(shí)驗(yàn)課。生本教育帶給我驚喜、歡樂與新的教育教學(xué)理論知識勝過這期間的困惑。通過學(xué)習(xí)生本教育理念，我豁然開朗。我們原來的教學(xué)基本上是一種師本的教學(xué)模式，只考慮到了自己的教，未考慮到學(xué)生的學(xué)，這是以教定學(xué)，學(xué)生的思維和表現(xiàn)在這樣課堂教學(xué)氛圍中因受到局限。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情仍然不高，兩極分化嚴(yán)重的現(xiàn)象仍未改變。
而生本教育指出，學(xué)生是教育的主體，教育是為學(xué)生服務(wù)的，要以學(xué)生為本，以學(xué)定教。我認(rèn)識到師生關(guān)系并不是單純的主客體關(guān)系，而應(yīng)是一種伙伴關(guān)系、朋友關(guān)系，無論是在課堂中，還是在課外都應(yīng)該彼此尊重、信任。同時，我校的一些同事正在開展生本教育實(shí)驗(yàn)，取得不錯的效果。為此我也“蠢蠢欲動”，開始在我的課堂進(jìn)行生本實(shí)驗(yàn)。以下是我在數(shù)學(xué)課堂中對生本教育的點(diǎn)滴實(shí)踐。
在生本教育中，“前置預(yù)習(xí)”是整個教學(xué)環(huán)節(jié)的開頭一炮，所以我非常注重學(xué)生的預(yù)習(xí)指導(dǎo)。只有做到以任務(wù)為導(dǎo)向，明確方向，預(yù)習(xí)才有效。尤其是數(shù)學(xué)課，“前置預(yù)習(xí)“決定著一節(jié)課的成敗。我通常在課前給學(xué)生布置好預(yù)習(xí)任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生明確預(yù)習(xí)目標(biāo)，做到有的放矢。我大概提前三天左右布置下一課的預(yù)習(xí)，以便讓學(xué)生有充裕的時間去預(yù)習(xí)。
成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)討論小組”。生本教育認(rèn)為學(xué)生是天生的學(xué)習(xí)者，具有學(xué)習(xí)的天性，他們喜愛討論，也能夠通過討論深化對知識深度的認(rèn)識。因此，“生本數(shù)學(xué)”要考慮的問題就是討論的生本化。我一般是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、能力等因素，按照“互補(bǔ)互助、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則靈活分組，合理分配小組成員，讓每個組員明確各自職責(zé)。由于每個學(xué)生各司其職；少了盲目性與爭吵，小組合作變得快樂而有效果。但要注意的是，各小組成員的分工不是固定不變的，讓每個學(xué)生對小組中的四個角色的工作都有所了解、都會做，并且明白這四項工作都是缺一不可的。
過去，在學(xué)生接觸一種新例題時，我們總是先把這種知識點(diǎn)滴水不漏的講給學(xué)生，然后再舉幾個例句讓學(xué)生理解。通過生本教育的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到學(xué)生內(nèi)在潛能的無可限量。于是，前不久在上新課時，我嘗試了用生本教育上了一堂課。在學(xué)生前置預(yù)習(xí)十分充足的基礎(chǔ)上，我在黑板上先例舉了幾道新課中的題。然后由小組討論，通過觀察，小組討論，小組派代表發(fā)言，小組間相互補(bǔ)充，最后得出了結(jié)論。更令我吃驚的是，有個小組還指出了要引起注意的地方。正因?yàn)閷W(xué)生自身主動的學(xué)，學(xué)生學(xué)得輕松，是“水到渠成”的感覺。
“小立課程，大作功夫”，看似那么簡單，卻又蘊(yùn)藏著深奧的哲理；看似離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)就在我們身邊。在生本的數(shù)學(xué)課堂上，我把活動的空間交給了學(xué)生，把表現(xiàn)的機(jī)會還給了學(xué)生，極大地挖掘了學(xué)生內(nèi)在的潛能，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心、表達(dá)能力、創(chuàng)造力以及合作學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生能自主地、快樂地學(xué)習(xí)，真正地培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。我愿意在“生本數(shù)學(xué)“中，做學(xué)生生命的“牧者”，去點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)的火把。
課改心得體會收獲
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團(tuán)建的體會和收獲篇十八
時間過得真的是好快呀，轉(zhuǎn)眼間高一一年的工作就快要告一段落了。由于這一屆高一采用的是新課改后的教材，所以把我這一年的教學(xué)心得體會說一下。
我感覺到每次要上一節(jié)物理新課的時候，都要思考許久來尋求新的教學(xué)方法。還感覺到自己都“害怕”上課了，主要原因在于擔(dān)心對于新課程的思想和要求把握不好。而給我最深刻的感受就是新教材對于每一個知識點(diǎn)所采取的都是滲透的思想來試圖讓學(xué)生遞進(jìn)式的掌握以及學(xué)生對新課程的學(xué)習(xí)上存在許多問題。
我認(rèn)為在新課程觀念下，好的課堂應(yīng)該是老師采取探究式的教學(xué)方式，由學(xué)生利用互相討論、積極思考，自己在老師的引導(dǎo)下完成一些物理概念及公式的推導(dǎo)；還有對于物理的探究式實(shí)驗(yàn)也應(yīng)該在老師的知道下每位學(xué)生設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案來自主實(shí)施。即：1.注重體驗(yàn)。2.適度探究。3.把握節(jié)奏，面對高考。4.尋求好的方式方法去解題。
在新課程的實(shí)施過程中，我感到對于物理的新教材的跨度比較大，因?yàn)橐郧暗慕滩氖菑牧﹂_始的，而新教材是從運(yùn)動開始的，這樣學(xué)生對于運(yùn)動學(xué)的學(xué)習(xí)方面所收到的效果和我預(yù)想的差距較大。還有對于滲透思想在新教材的體現(xiàn)雖然想法很好，但是我認(rèn)為也是有弊端的，因?yàn)檫@樣學(xué)生對于知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)就很零散，這樣系統(tǒng)性就不是很強(qiáng)了。具體的來說抓好以下幾點(diǎn)：
a.養(yǎng)成畫圖習(xí)慣。圖象是最直觀的思維輔助形式，正確解決物理問題的前提是建構(gòu)正確的物理圖景。畫圖不完整，或根本就不畫受力圖，正確的結(jié)果往往難以得出。而且這種不良的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那么當(dāng)遇到較為復(fù)雜的問題時，思路很容易受到文字的誤導(dǎo)和干擾，思維空間受到束縛。
b.字母、符號的規(guī)范化書寫。尤其是一些易混的字母從一開始就要求能正確書寫，對于字母的上標(biāo)和下標(biāo)的書寫也是同學(xué)容易忽視的地方。
c.“必要的文字說明”是對題目完整解答過程中不可缺少的文字表述，它能使解題思路表達(dá)得清楚明了，解答有根有據(jù)，流暢完美。
d.物理規(guī)律的基本方程式是主要的得分依據(jù)。寫出的方程式必須是能反映出所依據(jù)的物理規(guī)律的基本式，不能以變形式、結(jié)果式代替方程式。同時方程式應(yīng)該全部用字母、符號來表示，不能字母、符號和數(shù)據(jù)混合，數(shù)據(jù)式同樣不能代替方程式。演算過程要求比較簡潔，不要求把大量的運(yùn)算化簡過程寫到卷面上。
對于現(xiàn)在的新課改，我主要的學(xué)習(xí)方式是看些新課改的書籍，但是這樣的不足在于不能及時了解其他學(xué)校實(shí)施新課改的近況和他們是如何理解新教材的；缺點(diǎn)在于光看書籍不能盡早把握新教材的主體思想，所以以后可以采取多種學(xué)習(xí)方式來學(xué)習(xí)新課改的思想。
以上是僅是我個人的一點(diǎn)體會而已。
團(tuán)建的體會和收獲篇一
團(tuán)建活動是現(xiàn)代企業(yè)組織開展的一種重要形式，通過豐富多樣的團(tuán)隊活動，旨在增強(qiáng)員工之間的溝通合作能力，提升整體團(tuán)隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。在最近一次團(tuán)建活動中，我們團(tuán)隊成員通過多種方式的互動，獲得了豐富的收獲，也深刻體會到了團(tuán)隊合作的重要性。以下是我個人對團(tuán)建收獲及心得體會的總結(jié)。
首先，團(tuán)建活動讓我們明白了團(tuán)隊協(xié)作的重要性。在團(tuán)隊合作的游戲中，我們深刻體會到了團(tuán)隊的力量。某次激烈的拔河比賽讓每個人切身感受到，當(dāng)所有團(tuán)隊成員齊心協(xié)力向同一個目標(biāo)努力時，團(tuán)結(jié)的力量是無窮的。沒有一個人是一個島嶼，只有當(dāng)團(tuán)隊中每一個人都盡心盡力、默契配合時，我們才能共同達(dá)到更大的成就。
其次，團(tuán)建活動培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力。在集體活動中，每個人都有機(jī)會去扮演不同的角色，從而發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的潛力。比如，團(tuán)隊合作游戲中，有的同事充當(dāng)了團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)，他們懂得如何組織團(tuán)隊，如何分配任務(wù)，如何調(diào)動團(tuán)隊成員的積極性和創(chuàng)造力。這些經(jīng)驗(yàn)不僅可以在團(tuán)隊合作中得到應(yīng)用，也增強(qiáng)了我們在日常工作中的領(lǐng)導(dǎo)能力。
再次，團(tuán)建活動拉近了我們的關(guān)系，促進(jìn)了彼此之間的溝通與了解。在日常工作中，因?yàn)楣ぷ鲀?nèi)容的不同，不同的崗位之間的交流可能比較少，互相之間的了解也不深入。而通過團(tuán)建活動，我們有機(jī)會與不同的團(tuán)隊成員互動，增進(jìn)了解對方的機(jī)會。在游戲的過程中，我們可以了解到彼此的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，進(jìn)而更好地協(xié)作工作，提高團(tuán)隊的整體效能。
此外，團(tuán)建活動增強(qiáng)了個人的自信心和團(tuán)隊榮譽(yù)感。在一些挑戰(zhàn)性的任務(wù)中，我們每個人都面臨不同程度的壓力。然而，當(dāng)我們成功完成任務(wù)時，獲得榮譽(yù)感和成就感，這進(jìn)一步增強(qiáng)了我們的自信。而且，每個成功的團(tuán)隊成員的光榮成就也為整個團(tuán)隊增光添彩。因此，團(tuán)建活動不僅是一個鍛煉團(tuán)隊的機(jī)會，也是個人展示自己的舞臺。
最后，團(tuán)建活動讓我們明白了團(tuán)隊精神的重要性。在競爭激烈的現(xiàn)代社會中，個人能力固然重要，但團(tuán)隊的力量更為強(qiáng)大。通過團(tuán)隊合作的游戲，我們深刻認(rèn)識到，團(tuán)隊的成功需要我們的每一位成員付出努力，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同追求共同的目標(biāo)。只有在團(tuán)隊中建立起互信和合作的基礎(chǔ)上，我們才能真正發(fā)揮團(tuán)隊合作的優(yōu)勢，取得更大的成功。
總而言之，團(tuán)建活動不僅僅是一種娛樂方式，更是一種促進(jìn)團(tuán)隊合作，提升團(tuán)隊?wèi)?zhàn)斗力的重要工具。通過團(tuán)建活動，我們明白了團(tuán)隊協(xié)作的重要性，培養(yǎng)了領(lǐng)導(dǎo)能力，拉近了彼此的關(guān)系，增強(qiáng)了個人自信和團(tuán)隊榮譽(yù)感，以及認(rèn)識到了團(tuán)隊精神的重要性。這些收獲和體會將在我們的工作中繼續(xù)發(fā)酵，進(jìn)一步提升我們的工作效能，取得更大的成功。
團(tuán)建的體會和收獲篇二
團(tuán)隊建設(shè)活動在當(dāng)今社會中被廣泛開展，無論是企業(yè)、學(xué)校還是其他機(jī)構(gòu)，都意識到了團(tuán)隊的重要性。作為一個團(tuán)隊建設(shè)的參與者，我在這次團(tuán)隊建設(shè)活動中有著深刻的收獲和感悟。在這篇文章中，我將以五段式的形式，分享我的心得體會。
首先，在團(tuán)隊建設(shè)活動中，我意識到了團(tuán)隊的力量。團(tuán)隊由不同的個體組成，每個人都有自己獨(dú)特的能力和特長。通過與團(tuán)隊成員密切合作，我深刻體會到了團(tuán)隊的力量。每個人都能夠發(fā)揮自己的所長，為團(tuán)隊做出貢獻(xiàn)。在我們團(tuán)隊的活動中，有些人擅長組織協(xié)調(diào)，有些人擅長創(chuàng)新思維，有些人擅長溝通協(xié)調(diào)。而當(dāng)我們各盡所能，共同努力時，我們的團(tuán)隊就能夠取得更大的成果。團(tuán)隊的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了個人的能力，讓我深刻體會到了合作的重要性。
其次，在團(tuán)隊建設(shè)活動中，我學(xué)會了傾聽與溝通。在團(tuán)隊中，每個人的意見和想法都非常重要。我意識到了自己要學(xué)會傾聽他人的聲音，尊重他人的意見。在我們團(tuán)隊的活動中，我們經(jīng)常要進(jìn)行討論和決策，大家都可以暢所欲言。通過合理的溝通，我們可以更好地理解彼此的想法和需求，從而更好地協(xié)作。同時，團(tuán)隊建設(shè)活動也教會了我如何正確表達(dá)自己的意見和看法。我學(xué)會了用清晰簡明的語言陳述自己的觀點(diǎn)，并能夠理解并尊重他人的觀點(diǎn)。溝通是團(tuán)隊建設(shè)中必不可少的一環(huán)，通過這次活動，我提升了自己的溝通能力。
第三，在團(tuán)隊建設(shè)活動中，我認(rèn)識到了身體與心理的重要性。在我們的團(tuán)隊建設(shè)活動中，有著各種各樣的體育項目和心理測試。我在這個過程中意識到，一個健康的身體和積極的心態(tài)對于團(tuán)隊的發(fā)展是至關(guān)重要的。身體的健康使得我們能夠充滿活力地投入到各種活動中，而積極的心態(tài)則使得我們能夠?qū)Υщy和挫折更加樂觀和堅定。在這次活動中，我認(rèn)識到了自己在身體和心理方面的一些不足之處，并將這些作為自我改進(jìn)的方向。
第四，團(tuán)隊建設(shè)活動中的失敗也是寶貴的財富。在我們團(tuán)隊的活動中，不可避免地會遇到各種挑戰(zhàn)和困難。有時候我們的計劃可能會失敗，有時候我們的決策可能會出錯。但是，失敗并不可怕，關(guān)鍵是我們要從中吸取教訓(xùn)，并且勇敢地面對這些錯誤和失敗。通過這次活動，我認(rèn)識到了失敗是成功的墊腳石。我們應(yīng)該勇敢面對失敗，從中學(xué)到更多的東西，并在下一次的嘗試中不斷完善和提升。
最后，團(tuán)隊建設(shè)活動不僅僅是為了團(tuán)隊的發(fā)展，更是為了每個個體成長。通過團(tuán)隊建設(shè)活動，我不僅僅收獲了團(tuán)隊的合作能力，溝通能力，還提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力。在這個過程中，我學(xué)會了如何正確地去安排時間和資源，如何正確地跟進(jìn)任務(wù)，如何激發(fā)他人的潛能等等。這些都是在團(tuán)隊中成長的必備技能，在未來的發(fā)展中將會給我?guī)砀嗟臋C(jī)會和挑戰(zhàn)。
通過這次團(tuán)建活動，我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊的力量，學(xué)會了傾聽與溝通，認(rèn)識到了身體與心理的重要性，明白了失敗的價值，同時也收獲了個人成長的機(jī)會。團(tuán)隊建設(shè)并不僅僅是一個簡單的活動，而是一個過程，一個學(xué)習(xí)和成長的過程。我相信在未來的團(tuán)隊建設(shè)活動中，我會更好地運(yùn)用這些知識和經(jīng)驗(yàn)，為團(tuán)隊的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
團(tuán)建的體會和收獲篇三
團(tuán)建，無疑是加強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力的有效方式。不過本次團(tuán)建和以往有些不同，曾經(jīng)的團(tuán)建是一群熟悉的伙伴一起玩樂，這一次有些不同的是，和不太那么熟悉的伙伴一起前進(jìn)。在班長的安排下，我們來到了位于火車東站附近的量子空間，在這里，我們進(jìn)行了班級對抗賽，經(jīng)過這次團(tuán)建活動，我們慢慢了解彼此，也明白了我們個人對于團(tuán)隊意義，相逢是緣，相處更是難得的緣分，大家能夠相聚20會計7班，更是萬里挑一的緣分。相信大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，20會計7班終能開出絢麗的花朵。
通過這次班級團(tuán)建活動，我們加深了與同學(xué)們之間的感情和合作能力。作為班級中的一員，應(yīng)堅持集體主義價值觀的取向，知道個人的發(fā)展與成長離不開集體，集體也離不開個人，需要大家的共同努力。
生命是短暫的，時間是無限的，通過本次班級團(tuán)建活動，從班級出發(fā)，從個人做起，構(gòu)建融洽班集體，增進(jìn)同學(xué)們之間的交流與合作，增進(jìn)同學(xué)們的關(guān)系，讓同學(xué)們更加了解彼此、團(tuán)結(jié)同學(xué)、培養(yǎng)同學(xué)們的溝通和表達(dá)能力，促進(jìn)班級文化建設(shè)。
班級文化活動建設(shè)是班級師生共同創(chuàng)造的精神財富，是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。
班級文化活動建設(shè)不但能有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的興趣，更重要的是能啟迪學(xué)生思想，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神，塑造積極向上的班級精神，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
給班級同學(xué)之間交流提供一個更寬廣的平臺，增進(jìn)感情，加強(qiáng)班級凝聚力，使我班成為一個團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的集體。
我們下次再見！
團(tuán)建的體會和收獲篇四
團(tuán)建是每個團(tuán)隊都必不可少的一項活動，它旨在加強(qiáng)團(tuán)隊合作意識，提高團(tuán)隊凝聚力和執(zhí)行力。然而，團(tuán)建活動的質(zhì)量和效果需要在活動中得到體現(xiàn)。本文主要介紹我參加的團(tuán)隊建設(shè)訓(xùn)練營活動的經(jīng)歷與體會，以及從中獲得的收獲。
第二段：活動內(nèi)容
在這次團(tuán)隊建設(shè)訓(xùn)練營活動中，我們首先參加了游戲環(huán)節(jié)，比如搭建一座橋或一個高塔，這鍛煉了我們的團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力。接著，我們參與了沙盤模擬戰(zhàn)役，這讓我們更好地理解團(tuán)隊內(nèi)部的分工與協(xié)作，提高了我們的執(zhí)行能力。最后，我們一起經(jīng)歷了一次模擬危機(jī)公關(guān)活動，這讓我們更加深刻地意識到團(tuán)隊合作的重要性。
第三段：學(xué)習(xí)收獲
通過此次團(tuán)隊建設(shè)訓(xùn)練營活動，我對團(tuán)隊協(xié)作和溝通有了更深入的了解。在游戲中，我們必須互相信任和協(xié)作以完成任務(wù)，如果缺失信任或者溝通不暢，就很難成功完成任務(wù)。在沙盤模擬戰(zhàn)役和模擬危機(jī)公關(guān)活動中，我們學(xué)到了分工與協(xié)作的重要性，團(tuán)隊領(lǐng)袖需要制定合理的策略來分配任務(wù)和協(xié)調(diào)各個團(tuán)隊成員的力量。
第四段：團(tuán)隊感受
在這次活動中，我深刻感受到了團(tuán)隊精神和凝聚力。我們一起經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，互相支持和幫助，最終完成了任務(wù)。當(dāng)我們團(tuán)隊成員的個人利益和團(tuán)隊利益相結(jié)合時，團(tuán)隊就能夠創(chuàng)造出更大的能量和效益。
第五段：收獲總結(jié)
我從此次團(tuán)隊建設(shè)訓(xùn)練營中學(xué)到了許多，比如團(tuán)隊合作和溝通、分工與協(xié)作、信任和支持。這些對我今后的發(fā)展和成長非常重要。此外，我還深刻體會到了個人對于團(tuán)隊的作用和影響，團(tuán)隊的成功需要每個成員都盡其所能，共同努力。團(tuán)隊建設(shè)的過程中，我也認(rèn)識到自己的不足和缺點(diǎn)，需要不斷地提升自己，為團(tuán)隊做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，此次團(tuán)隊建設(shè)訓(xùn)練營讓我收獲頗豐，我通過親身體驗(yàn)，更深刻地認(rèn)識到團(tuán)隊協(xié)作的重要性和個人在團(tuán)隊中的作用。我相信這些收獲一定會對我的未來產(chǎn)生積極的影響。
團(tuán)建的體會和收獲篇五
團(tuán)隊建設(shè)是每個企業(yè)和組織都會經(jīng)歷的一個重要過程。而團(tuán)建活動就是幫助團(tuán)隊成員之間建立并加強(qiáng)彼此的信任和合作關(guān)系。作為一個新加入這個團(tuán)隊的成員，我有幸參與了最近的一次團(tuán)建活動，并從中獲得了很多收獲與感悟。在這篇文章中，我將與大家分享我個人的心得體會。
首先，團(tuán)建活動增強(qiáng)了團(tuán)隊凝聚力。我們參與的團(tuán)建活動是一場戶外拓展訓(xùn)練。通過各種團(tuán)隊任務(wù)和挑戰(zhàn)，我們需要相互合作，共同解決問題。在這個過程中，我們互相依賴和支持，將個人的利益置于團(tuán)隊的利益之上。正是這種密切的合作關(guān)系，讓我們的團(tuán)隊更加團(tuán)結(jié)和緊密。通過共同經(jīng)歷的努力和困難，我們建立了更深厚的友誼和信任，這不僅對個人的成長有益，也提高了整個團(tuán)隊的凝聚力。
其次，團(tuán)建活動培養(yǎng)了個人領(lǐng)導(dǎo)能力。在團(tuán)隊活動中，每個人都需要發(fā)揮自己的優(yōu)勢和能力，在團(tuán)隊中扮演不同的角色。這給了我們一個機(jī)會去展現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)潛力，并提供了發(fā)展和成長的平臺。通過參與團(tuán)隊活動，我發(fā)現(xiàn)每個人都有不同的才能和特點(diǎn)，合理分配角色和任務(wù)將充分發(fā)揮每個人的潛能。同時，也幫助我認(rèn)識到領(lǐng)導(dǎo)并非一味地指揮他人，而是需要傾聽和理解團(tuán)隊成員的意見和需求。通過在團(tuán)隊中交流和合作，我不僅了解到自己的優(yōu)勢和不足之處，也學(xué)會了更好地傾聽和引導(dǎo)他人。
再次，團(tuán)建活動提升了問題解決能力。團(tuán)隊活動通常包括各種各樣的挑戰(zhàn)和難題，需要我們快速思考和有效解決。在團(tuán)隊合作中，每個人的參與和貢獻(xiàn)都是很重要的。通過與團(tuán)隊成員的合作，我們可以匯集不同的思考和觀點(diǎn)，集思廣益，尋找最佳的解決方案。此外，團(tuán)隊活動中的挑戰(zhàn)還培養(yǎng)了我們的認(rèn)知靈活性和創(chuàng)造力，我們需要發(fā)掘不同的方法和途徑來應(yīng)對各種情況。這些經(jīng)驗(yàn)不僅在工作中有幫助，也對我們的個人生活具有積極的影響。
最后，團(tuán)建活動激發(fā)了我們的團(tuán)隊潛能。在團(tuán)隊活動中，我們往往面對一些看似不可能完成的任務(wù)。然而，通過集體的努力和共同的目標(biāo)，我們戰(zhàn)勝了心里的恐懼和挑戰(zhàn)，迎接了困難。這給予我們的團(tuán)隊更大的信心和勇氣，讓我們相信在團(tuán)隊合作中我們能夠超越自己，完成更高難度的任務(wù)。團(tuán)建活動激發(fā)了我們身上的潛能，鼓舞了我們追求卓越的精神。
總而言之，團(tuán)建活動給予我們無數(shù)的收獲與心得體會。通過增強(qiáng)了團(tuán)隊凝聚力，培養(yǎng)了個人領(lǐng)導(dǎo)能力，提升了問題解決能力，激發(fā)了團(tuán)隊潛能，我們的團(tuán)隊在這個過程中變得更加強(qiáng)大和自信。我相信這些收獲和體會將成為我們的寶貴財富，繼續(xù)對我們的個人和團(tuán)隊的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
團(tuán)建的體會和收獲篇六
第一段：團(tuán)建的意義和目的（200字）
團(tuán)建是指企業(yè)或團(tuán)隊為了增強(qiáng)成員間的凝聚力、合作力以及團(tuán)隊意識而進(jìn)行的一系列活動。團(tuán)建的目的是通過活動，激發(fā)團(tuán)隊成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，促進(jìn)彼此的了解和信任，增強(qiáng)工作效率和團(tuán)隊凝聚力。團(tuán)建活動通常涵蓋戶外拓展、團(tuán)隊協(xié)作、互動游戲等形式，旨在為團(tuán)隊成員提供放松心情、展示個人才藝、增進(jìn)交流的機(jī)會。
第二段：團(tuán)建活動的收獲（300字）
團(tuán)建活動可以帶給團(tuán)隊成員許多收獲。首先，通過戶外拓展等高風(fēng)險活動，參與者可以感受到團(tuán)隊合作的重要性。例如，在攀巖活動中，每個人都需要密切合作，互相協(xié)助才能安全完成任務(wù)。這種經(jīng)歷增強(qiáng)了成員之間的信任，建立了更緊密的聯(lián)系。其次，團(tuán)隊協(xié)作活動有助于發(fā)掘每個成員的潛力和特長。在團(tuán)隊建設(shè)游戲中，不同的任務(wù)需要不同的技能，例如領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力和執(zhí)行能力等。這樣的活動幫助每個成員發(fā)現(xiàn)自身擅長的領(lǐng)域，為團(tuán)隊的協(xié)作提供更多可能。此外，團(tuán)隊活動還可以增強(qiáng)團(tuán)隊成員的情緒管理能力和適應(yīng)能力。在游戲過程中，有時會遇到挫折和困難，這需要團(tuán)隊成員保持良好的情緒和靈活應(yīng)對。這種鍛煉使成員更加沉穩(wěn)和堅韌，有利于他們在面對工作壓力時更好地解決問題。
第三段：團(tuán)建活動的影響 （300字）
團(tuán)建活動的影響不僅限于活動本身，還會延伸到工作中。首先，團(tuán)建活動為團(tuán)隊成員建立了更加緊密的人際關(guān)系。當(dāng)員工彼此之間有了更深的了解和信任時，他們更愿意相互幫助和支持，共同解決問題。這種良好的團(tuán)隊協(xié)作關(guān)系提高了工作效率和質(zhì)量。其次，團(tuán)建活動可以提升團(tuán)隊成員的自信心和積極性。通過參與各類挑戰(zhàn)和競爭活動，團(tuán)隊成員會感受到自己的潛力和能力，從而提高自信心和積極性，更加勇敢面對工作中的挑戰(zhàn)。最后，團(tuán)建活動還可以改善員工的工作氛圍和公司文化。通過團(tuán)建活動，員工可以感受到企業(yè)對他們的關(guān)心和重視，增強(qiáng)對企業(yè)的歸屬感和忠誠度。同時，團(tuán)建活動也能促進(jìn)員工之間的友誼和情感交流，營造和諧融洽的工作氛圍。
第四段：團(tuán)隊建設(shè)的重要性 （200字）
團(tuán)隊建設(shè)在現(xiàn)代企業(yè)中具有重要的意義。首先，團(tuán)隊建設(shè)可以提高工作效率。通過團(tuán)隊合作，成員可以各自發(fā)揮所長，共同解決問題，避免單打獨(dú)斗和資源浪費(fèi)。其次，團(tuán)隊建設(shè)可以增強(qiáng)企業(yè)的競爭力。團(tuán)隊成員之間的緊密合作和高效溝通有助于迅速響應(yīng)市場需求和變化，提升企業(yè)的創(chuàng)新能力和適應(yīng)性。最后，團(tuán)隊建設(shè)可以提高員工的職業(yè)發(fā)展和滿意度。良好的團(tuán)隊合作關(guān)系和積極的工作氛圍有助于員工的成長和提升，進(jìn)而激發(fā)他們的工作熱情和動力，增加工作的樂趣和滿足感。
第五段：個人體會和展望（200字）
通過參與團(tuán)建活動，我深刻體會到團(tuán)隊合作的重要性和價值。只有團(tuán)隊成員之間相互協(xié)作、互相信任，才能取得更好的成果。團(tuán)建活動不僅讓我了解到自己的潛力和不足，也讓我更加珍惜團(tuán)隊中每個人的貢獻(xiàn)。未來，我將繼續(xù)注重團(tuán)隊合作，不斷提升自己的溝通和協(xié)調(diào)能力，為團(tuán)隊的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：團(tuán)建活動是提高團(tuán)隊協(xié)作、增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力的重要方式之一。通過參與團(tuán)建活動，成員可以獲得多方面的收獲，包括合作意識、情緒管理能力和個人發(fā)展等。團(tuán)建活動對團(tuán)隊和企業(yè)的影響也是深遠(yuǎn)的，包括增進(jìn)人際關(guān)系、提升工作效率和改善工作氛圍等。因此，團(tuán)隊建設(shè)應(yīng)被視為企業(yè)發(fā)展的重要組成部分，每個員工都應(yīng)積極參與和貢獻(xiàn)，共同打造一個高效、和諧的團(tuán)隊。
團(tuán)建的體會和收獲篇七
團(tuán)建活動是一種常見的企業(yè)文化建設(shè)形式，也是提升員工士氣和團(tuán)隊凝聚力的有效手段。在這次團(tuán)建活動中，我深感受到了團(tuán)隊的力量和合作的重要性，不僅收獲了愉快的經(jīng)歷，更對團(tuán)隊建設(shè)有了更深入的理解和體會。
首先，這次團(tuán)建活動讓我意識到團(tuán)隊協(xié)作的重要性。在活動過程中，我們需要相互合作，共同完成任務(wù)。這需要我們在團(tuán)隊中各展所長，互相支持和配合。只有通過團(tuán)隊協(xié)作，我們才能更好地完成任務(wù)，取得更好的成績。我在這次活動中深刻感受到了團(tuán)隊力量的強(qiáng)大，大家共同努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神讓我印象深刻。
其次，團(tuán)建活動讓我感受到了團(tuán)隊的凝聚力。在活動中，我們一起面對困難，一起戰(zhàn)勝障礙。在團(tuán)隊中，我們互相鼓勵，互相支持，共同克服困難。無論是團(tuán)隊合作的拼圖游戲，還是攀登高峰的挑戰(zhàn)，我們都能心手相牽，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。這種共同面對困難，共同戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷，讓我更加明白了團(tuán)隊的凝聚力是無可替代的。
此外，這次團(tuán)建活動還讓我體會到團(tuán)隊協(xié)作對于個人成長的重要性。在團(tuán)隊中，我們需要互相協(xié)商，互相溝通，這讓我學(xué)會了傾聽和理解別人的觀點(diǎn)。團(tuán)隊活動中每個人在不同的角色中發(fā)揮了自己的長處，這讓我認(rèn)識到每個人的價值和重要性。我明白每個人都有自己的特長，只有充分發(fā)揮個人的長處，才能更好地為團(tuán)隊貢獻(xiàn)。
最后，這次團(tuán)建活動讓我體會到了團(tuán)隊合作的樂趣和歡樂。在活動中，我們共同面對困難，一起努力拼搏，克服困難的時候，我感受到了無盡的快樂和滿足感。我們一起歡笑、一起玩耍，創(chuàng)造了美好的回憶和緊密的情感。在這樣的團(tuán)隊氛圍中，我感受到了團(tuán)隊合作的樂趣和快樂，這種樂趣和快樂是一個人無法得到的。
通過這次團(tuán)建活動，我深刻體會到了團(tuán)隊的力量和合作的重要性，也明白了團(tuán)隊協(xié)作對于個人成長的重要性。團(tuán)隊的凝聚力讓我感到溫暖和安心，團(tuán)隊合作的樂趣讓我感到快樂和滿足。團(tuán)隊建設(shè)是企業(yè)文化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，我加入這個團(tuán)隊，我將以更加積極的態(tài)度參與到團(tuán)隊的建設(shè)中。我會用自己的行動和努力，為團(tuán)隊的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，同時也不斷完善自己，提高個人能力。在未來的工作中，我將更加注重與團(tuán)隊的溝通與合作，做好自己的本職工作，為團(tuán)隊的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
團(tuán)建收獲感想心得體會，團(tuán)隊協(xié)作的重要性、團(tuán)隊凝聚力、團(tuán)隊合作對個人成長的重要性以及團(tuán)隊合作的樂趣和快樂等方面介紹，使我對團(tuán)隊建設(shè)有了更深入的理解和體會。團(tuán)隊的力量是無窮的，我將努力為團(tuán)隊的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，同時也不斷完善自己，提高個人能力，為團(tuán)隊的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
團(tuán)建的體會和收獲篇八
團(tuán)隊建設(shè)是在團(tuán)隊內(nèi)部進(jìn)行的一種促進(jìn)團(tuán)隊合作、減少沖突、增進(jìn)團(tuán)隊成員關(guān)系及提高工作效率的活動。參加團(tuán)建活動，不僅可以增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力，提升團(tuán)隊協(xié)作能力，還能夠獲得很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。在本次團(tuán)建活動中，我深刻地體會到了團(tuán)隊建設(shè)的意義，收獲了很多寶貴的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，從中學(xué)到了很多東西。
第二段：合作意識的重要性
團(tuán)隊建設(shè)的核心是合作，本次團(tuán)建活動就是通過團(tuán)隊協(xié)作和合作來達(dá)到建設(shè)團(tuán)隊的目的。在活動中，我們學(xué)會了團(tuán)隊間合作相互協(xié)作的重要性，學(xué)習(xí)了在一個團(tuán)隊工作中應(yīng)該表現(xiàn)出哪些優(yōu)秀的合作意識和技巧。在這個過程中，我們尊重彼此，協(xié)同合作，不斷探索和積累經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步，從而成功完成了各種任務(wù)。收獲了合作的力量和同伴之間相互信任、協(xié)作的重要性。
第三段：個人能力的提高
團(tuán)隊建設(shè)不僅僅是合作，更是在合作中發(fā)揮和提升自己的個人能力。在本次團(tuán)建活動中，我收獲了領(lǐng)導(dǎo)能力，學(xué)到了如何快速地思考、做出決策，并大膽地表達(dá)自己的想法。而且在團(tuán)隊建設(shè)活動中，通過發(fā)掘團(tuán)隊成員的個人優(yōu)勢和弱點(diǎn)，來規(guī)劃本人的個人發(fā)展方向。合理地利用個人的優(yōu)勢和弱點(diǎn)，提高個人的能力水平，促進(jìn)個人的全面發(fā)展。
第四段：快樂和幸福
在團(tuán)隊建設(shè)活動中，除了收獲前面提到的知識和技能外，最重要的就是快樂和幸福。在團(tuán)隊建設(shè)活動中，團(tuán)隊成員之間通過相互合作和互助，在快樂和幸福中達(dá)到了目標(biāo)。大家在一起笑、鬧、玩，體驗(yàn)到了即使在緊張和壓力下仍然可以感受到快樂的瞬間。收獲了生活的樂趣，感受到愉快和幸福。
第五段：結(jié)尾
通過本次團(tuán)建活動，我不僅收到了知識上的啟示，還收獲了信任、感情、成長和快樂。在今后的工作和生活中，我將更加注重團(tuán)隊的合作和協(xié)作，更加注重個人能力的提高，更加體驗(yàn)生活的幸福和快樂。信任和感情將伴隨著團(tuán)隊，促進(jìn)團(tuán)隊的成長和發(fā)展。團(tuán)隊建設(shè)不是簡單地完成一個任務(wù)，它更多地是提高和加強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力、協(xié)作能力和競爭力，促進(jìn)員工個人和團(tuán)隊的成長和發(fā)展。
團(tuán)建的體會和收獲篇九
我還記得當(dāng)我還是醫(yī)學(xué)院的一名學(xué)生干部時，我的部長告訴我，她的人生信條是：“如果你選擇了自己的道路，就應(yīng)該風(fēng)雨兼程的走完?！逼鸪?，我覺得這句話太夸張了，有點(diǎn)嚴(yán)肅，但漸漸地我明白了這句話的真正含義。我認(rèn)為如果一個人想要取得優(yōu)異的成績，必須學(xué)會堅持，認(rèn)識到責(zé)任的重要性。
“調(diào)研”對我來說從來都不是一個新詞。我以前從來不知道調(diào)研是什么。如何調(diào)研?調(diào)研有什么用?直到我加入了青年志愿者服務(wù)組的醫(yī)學(xué)院并開展社會實(shí)踐的暑假下鄉(xiāng)活動，我接觸到的調(diào)研在某種程度讓我有了深刻的理解。
從那時起，我在調(diào)研的道路上越走越遠(yuǎn)，不僅要寫調(diào)研計劃，找指導(dǎo)老師幫助，還要熟悉各個環(huán)節(jié)，寫下每個培訓(xùn)課程內(nèi)容。因?yàn)槲液芮宄闹?，作為一個初學(xué)者，我需要學(xué)習(xí)的地方還很多，作為團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)，我更不能放棄任何一個小細(xì)節(jié)。
調(diào)研之路是充滿艱辛的。我沒想到，我有一天也會每天冒著大太陽，頂著被狗咬的風(fēng)險，挨家挨戶去做調(diào)查問卷，有時候一天需要爬幾座山。短短的幾個問卷，在調(diào)查的時候卻遇到了各種各樣的困難。然而，我們面臨的最大的問題之一是語言交際問題。因?yàn)閤x縣，有很多不會說普通話的少數(shù)民族，完全理解不了他們在說什么。所以每次做調(diào)查問卷需要長時間向他們解釋，在每個人完成問卷之后聲音都變得沙啞了。
即使這樣，我們也不會放棄，因?yàn)槊總€成功完成一份調(diào)查問卷，對我們有很大的鼓舞，讓我們離目標(biāo)又近了一步。
最后，在我們大家的.共同努力下，基本完成了既定的調(diào)研任務(wù)。這一路上，謝謝大家不怕日曬，不怕狗咬陪我爬山和調(diào)研。大家都知道調(diào)研之路很漫長，需要積極學(xué)習(xí)，接受所有的不理解，堅持目標(biāo)，才能做好每件事情。
團(tuán)建的體會和收獲篇十
團(tuán)隊建設(shè)一直是企業(yè)文化建設(shè)的重要方面。團(tuán)隊建設(shè)的目的是既培養(yǎng)個人能力，也促進(jìn)團(tuán)隊協(xié)作。經(jīng)過多次團(tuán)隊建設(shè)活動，我深深感受到這些活動對個人成長和團(tuán)隊合作的巨大作用。在這篇文章中，我將分享我在團(tuán)隊建設(shè)活動中的收獲和體會。
第二段：個人能力
在參加團(tuán)隊建設(shè)活動后，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在個人能力方面有很大提升。首先，在活動中我們需要克服各種困難，這不僅要求我們有很強(qiáng)的耐心和毅力，還需要我們有很強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神和解決問題的能力。其次，在這些活動中，我們需要說服團(tuán)隊成員，協(xié)商解決問題，這鍛煉了我們的社交能力和溝通能力。最后，在這些活動中，我們還可以通過和團(tuán)隊成員的合作來不斷提升自己的團(tuán)隊協(xié)作能力。
第三段：團(tuán)隊協(xié)作
團(tuán)隊協(xié)作是團(tuán)隊建設(shè)的核心內(nèi)容。在團(tuán)隊建設(shè)活動中，我們需要通過各種協(xié)作方式來完成任務(wù)，例如分工合作，互相扶持，互相鼓勵。通過多次合作，我們逐漸學(xué)會了如何與不同性格的人溝通協(xié)作，如何更快地尋找共同點(diǎn)，如何更好地解決分歧。我們可以感受到，當(dāng)團(tuán)隊中的每個人都緊密協(xié)作時，往往可以超出每個人的個人表現(xiàn)，這也是團(tuán)隊建設(shè)的魅力之一。
第四段：互相學(xué)習(xí)
參加團(tuán)隊建設(shè)活動，可以促進(jìn)團(tuán)隊成員的學(xué)習(xí)。在不同背景和經(jīng)驗(yàn)的人們中相處，可以學(xué)習(xí)不同的思想和方法。每個人都有自己的長處和不足，不同的人們可以相互補(bǔ)充，形成更好的團(tuán)隊。同時，有些團(tuán)隊活動需要培養(yǎng)創(chuàng)新思維，這可以促進(jìn)團(tuán)隊成員自由經(jīng)驗(yàn)分享和鼓勵錯誤嘗試。
第五段：總結(jié)
在我看來，團(tuán)隊建設(shè)不僅僅是單個人的學(xué)習(xí)和成長，更重要的是整體上提升團(tuán)隊的合作能力和效率。通過多次團(tuán)隊活動，我逐漸理解到無論是在工作中還是日常生活中，我們都需要與人協(xié)作。只有形成團(tuán)隊的合作精神，我們才能在最短的時間內(nèi)完成最有挑戰(zhàn)或者復(fù)雜的任務(wù)。 團(tuán)隊建設(shè)活動不僅是培養(yǎng)個人能力的一個途徑，也是一個提高團(tuán)隊協(xié)作和效率的重要工具。
團(tuán)建的體會和收獲篇十一
團(tuán)建活動作為企業(yè)文化建設(shè)的一部分，對于團(tuán)隊的凝聚力和團(tuán)隊合作能力的提升具有重要的意義。在最近一次團(tuán)建活動中，我個人感受到了很多收獲，并有了一些心得體會。以下是我個人對團(tuán)建收獲及心得體會的總結(jié)。
首先，通過團(tuán)建活動我們提高了團(tuán)隊的凝聚力。團(tuán)建活動是一次拉近團(tuán)隊成員之間距離的機(jī)會。通過拓展訓(xùn)練和團(tuán)隊游戲，我們不僅加深了對彼此的了解，還建立了更加緊密的聯(lián)系?；顒又械暮献魅蝿?wù)要求我們團(tuán)結(jié)一致，共同協(xié)作，這使得我們能夠更好地理解到團(tuán)隊合作的重要性，也讓我們對團(tuán)隊目標(biāo)有了更加明確的認(rèn)識。在團(tuán)隊凝聚力的加強(qiáng)下，我們在日常工作中相互支持，互相幫助的情況也變得更加頻繁和自然。
其次，團(tuán)建活動使我個人的能力得到了提升。通過各種高難度的拓展訓(xùn)練項目，我個人面對挑戰(zhàn)的勇氣得到了鍛煉，同時，在團(tuán)隊成員的幫助下，我也成功地克服了一些自身的不足。在互幫互助的過程中，我學(xué)會了傾聽他人的建議和意見，也學(xué)會了與人合作，以及如何從失敗中吸取教訓(xùn)。特別是在一次高空走鋼絲的項目中，我不僅僅需要自身的勇氣和堅韌，在團(tuán)隊其他成員的鼓勵和支持下，我成功地完成了這個任務(wù)。這次經(jīng)歷讓我對自己的能力有了更多的自信，并且也讓我明白到只有團(tuán)隊的支持和鼓勵，才能使我們?nèi)〉酶蟮某删汀?BR> 再次，團(tuán)建活動加強(qiáng)了我們團(tuán)隊之間的溝通和協(xié)作能力。在活動中，我們分為幾個小組，每個小組需要在限定的時間內(nèi)完成任務(wù)。這要求我們之間要高效地進(jìn)行溝通，明確分工，并且在整個過程中保持良好的協(xié)作。通過緊密的合作和交流，我們成功地完成了任務(wù)，并且學(xué)會了如何更好地傾聽別人的意見，與其他團(tuán)隊成員進(jìn)行有效的合作。這樣的經(jīng)驗(yàn)對于我們在日常工作中的協(xié)作能力的提高具有積極的影響。
最后，團(tuán)建活動還讓我更加了解了團(tuán)隊的重要性。在團(tuán)建活動中，每個人都起到了不同的作用，而且每個作用都是不可或缺的。無論是拓展訓(xùn)練中的保護(hù)者，還是團(tuán)隊游戲中的領(lǐng)導(dǎo)者，每個人都為團(tuán)隊的成功作出了貢獻(xiàn)。這讓我明白到，在一個團(tuán)隊中，每個人的價值都是不可替代的。只有每個人都能發(fā)揮自己的特長和能力，才能使整個團(tuán)隊取得更好的成果。團(tuán)隊的力量遠(yuǎn)大于個人的能力，這是我從團(tuán)建活動中深刻體會到的。
總的來說，團(tuán)建活動不僅讓我個人得到了很多收獲，還對整個團(tuán)隊起到了極為重要的促進(jìn)作用。通過加強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力，提升個人能力，增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作能力，以及讓我更加認(rèn)識到團(tuán)隊的重要性，我相信這次團(tuán)建活動對于我們團(tuán)隊的今后的發(fā)展將起到積極的推動作用。我也會將這些收獲和心得運(yùn)用到日常工作中，不斷促進(jìn)團(tuán)隊的合作與發(fā)展。
團(tuán)建的體會和收獲篇十二
20xx年3月15日，在德宏州教育局的組織下，在江東中心校的支持下，我校和芒市三小、四小的領(lǐng)導(dǎo)及老師21位學(xué)員一同踏上了去湖北省黃梅縣育才實(shí)驗(yàn)中學(xué)的課改培訓(xùn)“取經(jīng)”之路，很榮幸我作為地理學(xué)科的代表也參加了這次的研修培訓(xùn)，在為期短短一個星期的觀摩學(xué)習(xí)到融入課堂親身實(shí)踐，讓我對育才學(xué)校形成的“三自”（自我教育、自治管理、自主評價）德育育人體系，構(gòu)建“三自”（自學(xué)、自展、自評）的課堂教學(xué)模式，凸現(xiàn)“三自”（生活自理、行為自律、身心自強(qiáng)）的寄宿服務(wù)特色有了更深入的認(rèn)識，超前的教育思想、先進(jìn)的教育理念、規(guī)范的學(xué)校管理、全方位的育人服務(wù)、優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量，讓我深深震撼，深深感動。首先，我們對這種課改模式進(jìn)行整理，可以歸納為以下幾個方面：
一、師德師風(fēng)、耳目一新干凈整潔的校容，文明禮儀的學(xué)生，忙碌而又神采飛揚(yáng)的老師。這是我踏入育才實(shí)驗(yàn)中學(xué)所看到的的第一幕?！靶@的一切都是為了促進(jìn)人的發(fā)展”“人皆可以為堯舜”“立德立智至愛至美”“家長的信任是學(xué)校的生命，社會的滿意是學(xué)校的動力”。隨處可看到的標(biāo)語讓我們隨行的每一位老師都耳目一新，也讓我們每一位老師心情澎湃，對回去的課改之行樹立的了不少的信心。
二、自研自探、合作探究在自研自探這個環(huán)節(jié)學(xué)生能夠積極主動的投入到學(xué)習(xí)中，自主的進(jìn)行學(xué)習(xí)做到了“靜、專、思”；合作探究環(huán)節(jié)中，對子互學(xué)，組內(nèi)群學(xué)，每個學(xué)生忙的不亦樂乎。整個活動過程中學(xué)生能在導(dǎo)學(xué)案自學(xué)提示的幫助下進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫式的學(xué)習(xí)，再由同層次對子互學(xué)快速過渡到組內(nèi)群學(xué)，使學(xué)生能從其他同學(xué)身上學(xué)到自己所沒有的知識與方法，學(xué)生主動探索知識得以落實(shí)，還培養(yǎng)了良好的助人習(xí)慣和不恥下問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而在以往教學(xué)中，我們教師就像耕地時牽牛的人一樣，牢牢地拉緊韁繩，生怕牛兒跑了，使自己的教學(xué)偏離軌道。今天的課堂徹底改變了這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式，每位教師都在導(dǎo)入新課伊始，都能引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)案上的學(xué)習(xí)目標(biāo)，或者課件出示目標(biāo)，確定本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。學(xué)生們明確了目標(biāo)后，有抓手，有方向，學(xué)習(xí)起來目的明確，目標(biāo)清楚。
三、課堂展示、挖掘潛能?！罢故尽辈糠纸o我們的觸動很深。改變了過去教師的“單口相聲”教學(xué)法，轉(zhuǎn)變成師生“三句半”的教學(xué)法，由教師主體轉(zhuǎn)化成以學(xué)生為主體。“展示”是課堂上學(xué)生“我參與我快樂”的集中體現(xiàn)，只有讓學(xué)生在開放的課堂中輕松地“說、談、演、寫、吟、唱”，才能有真正意義上的激情釋放、思維擴(kuò)散、個性張揚(yáng)。在這里，學(xué)生不再是整齊劃一舉止呆板的木偶，不再是知識的容器，不再是應(yīng)試的機(jī)器，不再是分?jǐn)?shù)的奴隸，而是一個朝氣蓬勃的生命體，而是課堂真正的小老師、小表演家；在這里，學(xué)生活動的時空與老師干預(yù)的時空達(dá)到了有效融合，找到了一個最佳結(jié)合點(diǎn)。每一個學(xué)生的表現(xiàn)都令我們驚訝，在聽得一節(jié)《工業(yè)》的地理課，學(xué)生自己自創(chuàng)小品，自編自導(dǎo)，展示大膽自信，思維靈活，一節(jié)課下來讓我驚訝，原來地理課可以這么上！原來地理課還可以這么生動！原來我們的學(xué)生潛能是如此巨大！我的學(xué)生呢？深深的反思！課堂中老師適時給以點(diǎn)評，及時鼓勵和表揚(yáng)，整節(jié)課課堂氣氛活躍，學(xué)生參與積極性相當(dāng)高。
今天的培訓(xùn)使我認(rèn)識到，在以后的教學(xué)中，我應(yīng)該不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變自己的角色，將新課改的理念盡快滲透到教學(xué)當(dāng)中，在實(shí)踐中不斷成長和進(jìn)步。同時，我也得到幾點(diǎn)啟發(fā)，那就是：
一、明確目標(biāo)、堅定不移課改，是一場自上而下的“戰(zhàn)爭，同時也是一場“自下而上的“進(jìn)攻”，這必將是一場耗時耗力的“持久戰(zhàn)”，只有在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，堅定的樹立課改之行勢在必行，我們老師外出研修學(xué)習(xí)的老師將自己所學(xué)所想結(jié)合本校實(shí)際以學(xué)科小組內(nèi)推廣，全校內(nèi)推廣等方向加以展開，幫助其他教師完成觀念的“蛻變”，這樣我們的老師才可以大膽的嘗試，大膽的創(chuàng)新，才可以甩開手的大步往前邁進(jìn)，由“理念變觀念，觀念變方法，方法變文化，文化變信仰”，學(xué)生也才可以長期的在一個穩(wěn)定的環(huán)境中得以由“雛形”變“塑形”最后轉(zhuǎn)化為“無形”的發(fā)展，如在此過程中，能請進(jìn)來一批先進(jìn)課改來校指導(dǎo)，同時我校老師同心協(xié)力靜下心來仔細(xì)研究如何進(jìn)行課改？怎樣打造出適合江東中學(xué)特色的課改之路？那么，我堅信，我校的課改之路必將如“星星之火，燎原之勢”的展開。
二、教師主導(dǎo)、毋庸置疑在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上，將“知識板塊化、板塊主題化、主題指導(dǎo)化、指導(dǎo)問題化”融入到導(dǎo)學(xué)案的編制中，體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。
三、學(xué)生主體、課堂主人育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“學(xué)生只有差異，沒有差生”的理念，深入到學(xué)校的每一老師，每一位學(xué)生。學(xué)生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。學(xué)生的一句話讓我們研修的每一位老師震撼，“課堂是我們自己的！”在過去的教學(xué)中，我們總是限制這，限制那，很多課堂都是我們老師說了算，想想，我們給過學(xué)生機(jī)會嗎？就如蔡偉校長說的一樣，我們老師到底是要做大禹那樣的“黃牛型”，秦始皇那樣的“權(quán)威型”，李世民的“民主型”還是學(xué)會做一個會偷懶的“領(lǐng)導(dǎo)型”呢？這值得我們深深的反思！結(jié)合江東中學(xué)的實(shí)際，學(xué)生普遍較羞澀，不自信，那就讓學(xué)生大膽的說，就算說錯也沒關(guān)系，并及時給予鼓勵，同時學(xué)會讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極地動腦思考，動手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要想讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時針對學(xué)生的個性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進(jìn)步，而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。
團(tuán)建的體會和收獲篇十三
上周六我們參加了為期一天的公司團(tuán)建活動，雖然只是短短一天的時間，但卻讓我受益匪淺、收獲頗多。
團(tuán)建活動一開始時，大家似乎和我一樣還沒有從忙碌的工作和疲憊的身體中抽離出來，但教練僅僅通過快速的'集隊時間、鏗鏘有力的對話回應(yīng)、有趣的團(tuán)隊小游戲，一下子就把我們的狀態(tài)及時調(diào)整了過來。活動從各小組的團(tuán)隊展示逐漸拉開了序幕。
當(dāng)天我所在的組別是第四組，組內(nèi)一共有13位成員，大家在團(tuán)隊展示的討論、和演練中彼此熟悉了起來，有人負(fù)責(zé)寫口號，有人負(fù)責(zé)排隊形，有人負(fù)責(zé)整體排練。在這短短的8分鐘里，大家各司其職，充分展示了強(qiáng)有力的團(tuán)隊精神。
在一天的團(tuán)建活動中，讓我印象最深刻是“托舉隊長這個團(tuán)建游戲環(huán)節(jié)，這是一個及其考驗(yàn)團(tuán)隊信任感及個人耐力的游戲。當(dāng)時我們都覺得這根本就是一個不可能完成的任務(wù)，以至于現(xiàn)在回想起來，仍覺的有些不可思議，這個小小的游戲把我們的團(tuán)隊意識、團(tuán)隊精神發(fā)揮得淋漓盡致。我們13個人緊緊的聚攏在一起，奮力的將隊長高高托起，即使一個個汗流浹背，雙手顫抖，卻依然不斷堅持，互相鼓勵，我們齊身高呼我們的團(tuán)隊口號，“決不能放手”是我們所有人的心聲。最后當(dāng)拓展教練宣布團(tuán)建游戲結(jié)束時，我們所有人緊緊擁抱在一起，在這一刻讓我感覺到我們緊密地凝聚在一起，它讓我們知道有一種力量叫團(tuán)結(jié)，有一種精神叫合作，而團(tuán)結(jié)合作能夠讓我們克服一切困難。在整個過程中，最讓我感動的還有隊長的分享，我們隊長說：她在上面從頭到尾都在盡的努力讓自己的身體緊繃著，就是想減輕我們每個隊員的負(fù)擔(dān)。
在團(tuán)建拓展訓(xùn)練中我們每個人都在堅持著，努力發(fā)揮著自己的那一份力量。只要堅持，我們就能一個一個目標(biāo)地達(dá)成，直至完成我們認(rèn)為不可能完成的任務(wù)；工作中，只要堅持，我們就能激發(fā)個人潛能，發(fā)揮的個人力量。做不會做的事是成長，做不敢做的事是突破，做不愿做的事是改變。
感恩團(tuán)建拓展活動讓我遇見了更好的自己，別辜負(fù)的自己，把每一句的“我不會”都改為“我可以”，嘗試總比永遠(yuǎn)不敢開始要強(qiáng)。
團(tuán)建的體會和收獲篇十四
為了提高公司員工的凝聚力，增進(jìn)人力資源部與河南銷售部門之間的交流，加強(qiáng)公司員工團(tuán)隊合作能力和公司員工之間的感情，2019年5月18日，河南辦全體人員和人力資源部全體成員一起進(jìn)行團(tuán)建活動。
首先，大家至少林寺附近的草坪進(jìn)行團(tuán)建活動，為了人力資源部的同事與銷售同事更迅速地融入到一起，各位新同事也向大家做了自我介紹，大家彼此認(rèn)識與了解，并通過喊出“河南河南我最棒”的口號來鼓舞登至山頂?shù)氖繗狻?BR> 第二站，大家觀看武術(shù)表演，表演內(nèi)容包括少林拳、三節(jié)棍、二指禪、金槍刺喉等，十分精彩。觀看這些表演，大家紛紛表明表演者的不易，深刻明白了“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理，也懂得了做任何事情都需要不斷地磨煉和堅持，才能把優(yōu)秀的一面展現(xiàn)他人。
隨后，大家參觀少林寺，了解到少林寺是世界著名的佛教寺院，因在隋末唐初，少林十三和尚因助唐有功，受到唐太宗李世民的優(yōu)厚封賞，所以被譽(yù)為“天下第一名剎”；因其歷代少林武僧潛心研創(chuàng)和不斷發(fā)展的少林功夫而名揚(yáng)天下，素有“天下功夫出少林，少林功夫甲天下”之說；趙樸初先生在為藏經(jīng)閣題寫牌匾時，并未將“藏”字寫完整，暗指經(jīng)書被毀的深深遺憾，扼腕痛心，警示后人；古樹上的洞是由先前的少林武僧練功時留下的痕跡等內(nèi)容，大家聽得津津有味。
出少林寺，大家一起登少室山。在登山的途中，大家興高采烈地相互交流，四位實(shí)習(xí)生也積極地參與其中。一開始，大家都鼓足勁頭，爭先恐后地攀登。慢慢地，隨著體力的消耗、山路也由最初的崎嶇不平變得更加陡峭，部分同事開始體力不支，大家彼此相互鼓勵，相互幫助，直至每位同事都順利地到達(dá)終點(diǎn)。
實(shí)習(xí)生王星怡是到達(dá)終點(diǎn)的第一位女同事，她表示在登山的路上，堅持不下去的時候，周圍的銷售同事在不斷地給予鼓勵與幫助，非常感謝同事的幫助與鼓勵，讓她突破了自己，成功抵達(dá)終點(diǎn)。
最后，大家在山頂興奮地交流著自己的心得體會，都表示登山的過程確實(shí)很累，但到達(dá)山頂后，那種一覽眾山小的心境將疲憊都驅(qū)走，過程中的疲勞也被滿滿的成就感拋到了九霄云外。同時大家也明白了“世上無難事、只要肯攀登”的含義，也懂得了敢于突破自己、堅持不懈地做一件事、最后總會成功的道理。
此次河南辦與人力資源部的團(tuán)建活動，不僅鍛煉了大家的身體，而且也提升了部門之間的凝聚力與融入度，增強(qiáng)了人力資源部與河南銷售團(tuán)隊的聯(lián)系與交流，提供了部門之間相互了解的平臺與機(jī)會，相信每一個人都從中得到了啟發(fā)，大家能夠相互理解，在工作中相互配合與幫助，擰成一股繩，同甘苦，共榮辱。
團(tuán)建的體會和收獲篇十五
以往教學(xué)中，我們教師就像耕地時牽牛的人一樣，牢牢地拉緊韁繩，生怕牛兒跑了，使自己的教學(xué)偏離軌道。今天的課堂徹底改變了這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式，每位教師都在導(dǎo)入新課伊始，都能引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)案上的學(xué)習(xí)目標(biāo)，或者課件出示目標(biāo)，確定本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。學(xué)生們明確了目標(biāo)后，有抓手，有方向，學(xué)習(xí)起來目的明確，目標(biāo)清楚。導(dǎo)學(xué)案尤如一盞前照燈，引導(dǎo)學(xué)生自己看清前方的路。
學(xué)生要自主參與教學(xué)。在這個環(huán)節(jié)學(xué)生能夠積極主動的投入到學(xué)習(xí)中，對子互學(xué)，組內(nèi)群學(xué)，每個學(xué)生忙的不亦樂乎。能在自學(xué)提示的幫助下進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫式的學(xué)習(xí)，能從其他同學(xué)身上學(xué)到自己所沒有的知識與方法，學(xué)生主動探索知識得以落實(shí)，還培養(yǎng)了良好的助人習(xí)慣和不恥下問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
課堂展示挖掘潛能?！罢故尽辈糠纸o我們的觸動很深。改變了過去教師的“單口相聲”教學(xué)法，轉(zhuǎn)變成師生“三句半”的教學(xué)法，由教師主體轉(zhuǎn)化成以學(xué)生為主體?！罢故尽笔钦n堂上學(xué)生“我參與我快樂”的集中體現(xiàn)，只有讓學(xué)生在開放的課堂中輕松地“說、談、演、寫、吟、唱”，才能有真正意義上的激情釋放、思維擴(kuò)散、個性張揚(yáng)。在這里，學(xué)生不再是整齊劃一舉止呆板的木偶，不再是知識的容器，不再是應(yīng)試的機(jī)器，不再是分?jǐn)?shù)的奴隸，而是一個朝氣蓬勃的生命體。在這里，學(xué)生活動的時空與老師干預(yù)的時空達(dá)到了有效融合，找到了一個最佳結(jié)合點(diǎn)。每一個學(xué)生的表現(xiàn)都令我們驚訝，原來我們的學(xué)生潛能是如此巨大，是我們小看了自己的學(xué)生，限制了學(xué)生的發(fā)展。作為教師我們也應(yīng)該放權(quán)，讓學(xué)生參與教學(xué)。
今天的觀摩受益匪淺。在以后的教學(xué)中，我將不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變自己的角色，將新課改的理念盡快滲透到教學(xué)當(dāng)中，在實(shí)踐中不斷成長和進(jìn)步。
團(tuán)建的體會和收獲篇十六
3月24日，中心校在我校組織了課改課觀課議課活動，通過這次活動使我們更清楚地認(rèn)識到課改課、小組活動的重要性和必要性。下面就來談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ?BR> 在此期間，我們有過成功的體驗(yàn)，也有頗多問題的困惑。幾年來，教師的知識觀、質(zhì)量觀發(fā)生了巨大的變化，由原來只注重知識的傳授轉(zhuǎn)到注重學(xué)生態(tài)度、情感、人格、能力的發(fā)展，由過分追求學(xué)科的嚴(yán)密性轉(zhuǎn)到注重數(shù)學(xué)教育的育人性;由注重學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果轉(zhuǎn)到注重學(xué)生實(shí)踐探索和交流的主動學(xué)習(xí)?；?、和諧、教學(xué)相長的師生關(guān)系逐步形成，學(xué)生已基本形成探索性學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成獨(dú)立思考，勇于探索的精神。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，不但學(xué)會了獨(dú)立思考和自主探索，懂得了如何與他人合作、交流，還學(xué)會了評價、質(zhì)疑與反思;應(yīng)用意識和實(shí)踐能力得到了培養(yǎng)，創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮。與此同時，新課程改革下的數(shù)學(xué)課堂也存在一些問題。所有的這些都值得我們?nèi)ド羁痰姆此迹旅婢途唧w談?wù)務(wù)n改幾年來的收獲和困惑。
(一)教師素質(zhì)整體提高
在課改過程中，教師自覺地進(jìn)行新理念的學(xué)習(xí)，不僅理論水平有了顯著提高，課堂教學(xué)中的理性思考逐漸增多，并能創(chuàng)造性地使用教材，真正體現(xiàn)用教科書教學(xué)生，而不是教教科書的理念。新課程的實(shí)驗(yàn)促進(jìn)了教師的成長，為教師個性化教學(xué)提供發(fā)展的空間，提高了教師的素質(zhì)，使我們從普通的教書匠成為研究者，設(shè)計者。
(二)課堂教學(xué)發(fā)生可喜變化
教師在課堂上放下了教師的尊嚴(yán)，以平等、民主、和藹的態(tài)度引領(lǐng)學(xué)生開展學(xué)習(xí)，教室內(nèi)從以往的“教”堂變成了“學(xué)”堂，教師在教學(xué)中以引導(dǎo)者、合作者，促進(jìn)者的角色出現(xiàn)在學(xué)生面前。學(xué)生在教學(xué)過程中也普遍喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，善于提出問題，對問題有自己獨(dú)特的想法，敢于發(fā)表自己的意見，這是課改前的學(xué)生遠(yuǎn)不及的。課改使學(xué)生開闊了思維，豐富了語言，課堂上再不是教師講學(xué)生聽的被動局面，取而代之的是師生互動、生生互動的情景，學(xué)生在教師引導(dǎo)下學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，課堂真正成了孩子們的天地。課堂教學(xué)凸顯。
(三)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
課改中的數(shù)學(xué)教師為課程實(shí)施所付出的一切，都是為了讓學(xué)生能學(xué)習(xí)有價值的數(shù)學(xué)，獲得必要的數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)上得到盡可能充分的發(fā)展。幾年的課改表明，孩子們身上發(fā)生了可喜的變化，我們的愿望逐步得到實(shí)現(xiàn)。學(xué)生們逐漸形成了樂學(xué)、愛學(xué)、興趣濃厚、善于提問題，解決問題的習(xí)慣。并使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，以及學(xué)會與他人合作學(xué)習(xí)，獲得成功體驗(yàn)。
1、新教材注重解題策略的多樣性與教學(xué)中個別學(xué)生知識掌握不扎實(shí)的矛盾。新教材信息的呈現(xiàn)形式多樣且有可選擇性，解決問題的策略多樣性，強(qiáng)調(diào)思維的多層次、多角度、全面性，答案不唯一而有開放性。這在很大程度上激活了學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生去尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。教師在教學(xué)實(shí)際中發(fā)現(xiàn)，思維能力強(qiáng)的學(xué)生，課堂學(xué)習(xí)中能掌握多種解決問題的方法，但對學(xué)困生可能是一種方法也沒有掌握。久而久之兩級分化的現(xiàn)象出現(xiàn)。
2、新教材重視培養(yǎng)學(xué)生的估算能力和解題策略多樣化，但對于純計算題的練習(xí)相對少，以至產(chǎn)生學(xué)生算得慢，容易錯，計算能力較薄弱的問題不可忽視。
3、新教材有的內(nèi)容編排較難，跨度大，超出孩子的認(rèn)知規(guī)律。對于學(xué)生是難點(diǎn)，課時又少，難掌握。
4、教學(xué)班規(guī)模大，有效的小組合作學(xué)習(xí)還存在許多商榷的問題。要給學(xué)生探索的時間和空間，但有限的45分鐘時間若留給學(xué)生足夠的合作與討論的時間又與課時進(jìn)度發(fā)生矛盾，如何把握給予“時間”的度?是我們值得商榷的問題。
團(tuán)建的體會和收獲篇十七
轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方式，讓學(xué)生積極、主動學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，是時代發(fā)展對教育的要求。我校積極學(xué)習(xí)生本教育，以課堂改革為突破口，進(jìn)行“生本教育”。從接觸“生本教育”開始，我發(fā)現(xiàn)生本教育與我校的教學(xué)模式有異曲同工之處。隨著生本教育課題在我校的不斷深入，我對其有了更加全面的認(rèn)識，我認(rèn)為，若將生本教育更好的融入到我校的數(shù)學(xué)教學(xué)模式中，相信我們的課堂一定會大放異彩。
自我校開展“生本教育”實(shí)驗(yàn)以來，我主動學(xué)習(xí)，同時也聽了不少生本實(shí)驗(yàn)課。生本教育帶給我驚喜、歡樂與新的教育教學(xué)理論知識勝過這期間的困惑。通過學(xué)習(xí)生本教育理念，我豁然開朗。我們原來的教學(xué)基本上是一種師本的教學(xué)模式，只考慮到了自己的教，未考慮到學(xué)生的學(xué)，這是以教定學(xué)，學(xué)生的思維和表現(xiàn)在這樣課堂教學(xué)氛圍中因受到局限。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情仍然不高，兩極分化嚴(yán)重的現(xiàn)象仍未改變。
而生本教育指出，學(xué)生是教育的主體，教育是為學(xué)生服務(wù)的，要以學(xué)生為本，以學(xué)定教。我認(rèn)識到師生關(guān)系并不是單純的主客體關(guān)系，而應(yīng)是一種伙伴關(guān)系、朋友關(guān)系，無論是在課堂中，還是在課外都應(yīng)該彼此尊重、信任。同時，我校的一些同事正在開展生本教育實(shí)驗(yàn)，取得不錯的效果。為此我也“蠢蠢欲動”，開始在我的課堂進(jìn)行生本實(shí)驗(yàn)。以下是我在數(shù)學(xué)課堂中對生本教育的點(diǎn)滴實(shí)踐。
在生本教育中，“前置預(yù)習(xí)”是整個教學(xué)環(huán)節(jié)的開頭一炮，所以我非常注重學(xué)生的預(yù)習(xí)指導(dǎo)。只有做到以任務(wù)為導(dǎo)向，明確方向，預(yù)習(xí)才有效。尤其是數(shù)學(xué)課，“前置預(yù)習(xí)“決定著一節(jié)課的成敗。我通常在課前給學(xué)生布置好預(yù)習(xí)任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生明確預(yù)習(xí)目標(biāo)，做到有的放矢。我大概提前三天左右布置下一課的預(yù)習(xí)，以便讓學(xué)生有充裕的時間去預(yù)習(xí)。
成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)討論小組”。生本教育認(rèn)為學(xué)生是天生的學(xué)習(xí)者，具有學(xué)習(xí)的天性，他們喜愛討論，也能夠通過討論深化對知識深度的認(rèn)識。因此，“生本數(shù)學(xué)”要考慮的問題就是討論的生本化。我一般是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、能力等因素，按照“互補(bǔ)互助、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則靈活分組，合理分配小組成員，讓每個組員明確各自職責(zé)。由于每個學(xué)生各司其職；少了盲目性與爭吵，小組合作變得快樂而有效果。但要注意的是，各小組成員的分工不是固定不變的，讓每個學(xué)生對小組中的四個角色的工作都有所了解、都會做，并且明白這四項工作都是缺一不可的。
過去，在學(xué)生接觸一種新例題時，我們總是先把這種知識點(diǎn)滴水不漏的講給學(xué)生，然后再舉幾個例句讓學(xué)生理解。通過生本教育的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到學(xué)生內(nèi)在潛能的無可限量。于是，前不久在上新課時，我嘗試了用生本教育上了一堂課。在學(xué)生前置預(yù)習(xí)十分充足的基礎(chǔ)上，我在黑板上先例舉了幾道新課中的題。然后由小組討論，通過觀察，小組討論，小組派代表發(fā)言，小組間相互補(bǔ)充，最后得出了結(jié)論。更令我吃驚的是，有個小組還指出了要引起注意的地方。正因?yàn)閷W(xué)生自身主動的學(xué)，學(xué)生學(xué)得輕松，是“水到渠成”的感覺。
“小立課程，大作功夫”，看似那么簡單，卻又蘊(yùn)藏著深奧的哲理；看似離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)就在我們身邊。在生本的數(shù)學(xué)課堂上，我把活動的空間交給了學(xué)生，把表現(xiàn)的機(jī)會還給了學(xué)生，極大地挖掘了學(xué)生內(nèi)在的潛能，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心、表達(dá)能力、創(chuàng)造力以及合作學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生能自主地、快樂地學(xué)習(xí)，真正地培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。我愿意在“生本數(shù)學(xué)“中，做學(xué)生生命的“牧者”，去點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)的火把。
課改心得體會收獲
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團(tuán)建的體會和收獲篇十八
時間過得真的是好快呀，轉(zhuǎn)眼間高一一年的工作就快要告一段落了。由于這一屆高一采用的是新課改后的教材，所以把我這一年的教學(xué)心得體會說一下。
我感覺到每次要上一節(jié)物理新課的時候，都要思考許久來尋求新的教學(xué)方法。還感覺到自己都“害怕”上課了，主要原因在于擔(dān)心對于新課程的思想和要求把握不好。而給我最深刻的感受就是新教材對于每一個知識點(diǎn)所采取的都是滲透的思想來試圖讓學(xué)生遞進(jìn)式的掌握以及學(xué)生對新課程的學(xué)習(xí)上存在許多問題。
我認(rèn)為在新課程觀念下，好的課堂應(yīng)該是老師采取探究式的教學(xué)方式，由學(xué)生利用互相討論、積極思考，自己在老師的引導(dǎo)下完成一些物理概念及公式的推導(dǎo)；還有對于物理的探究式實(shí)驗(yàn)也應(yīng)該在老師的知道下每位學(xué)生設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案來自主實(shí)施。即：1.注重體驗(yàn)。2.適度探究。3.把握節(jié)奏，面對高考。4.尋求好的方式方法去解題。
在新課程的實(shí)施過程中，我感到對于物理的新教材的跨度比較大，因?yàn)橐郧暗慕滩氖菑牧﹂_始的，而新教材是從運(yùn)動開始的，這樣學(xué)生對于運(yùn)動學(xué)的學(xué)習(xí)方面所收到的效果和我預(yù)想的差距較大。還有對于滲透思想在新教材的體現(xiàn)雖然想法很好，但是我認(rèn)為也是有弊端的，因?yàn)檫@樣學(xué)生對于知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)就很零散，這樣系統(tǒng)性就不是很強(qiáng)了。具體的來說抓好以下幾點(diǎn)：
a.養(yǎng)成畫圖習(xí)慣。圖象是最直觀的思維輔助形式，正確解決物理問題的前提是建構(gòu)正確的物理圖景。畫圖不完整，或根本就不畫受力圖，正確的結(jié)果往往難以得出。而且這種不良的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那么當(dāng)遇到較為復(fù)雜的問題時，思路很容易受到文字的誤導(dǎo)和干擾，思維空間受到束縛。
b.字母、符號的規(guī)范化書寫。尤其是一些易混的字母從一開始就要求能正確書寫，對于字母的上標(biāo)和下標(biāo)的書寫也是同學(xué)容易忽視的地方。
c.“必要的文字說明”是對題目完整解答過程中不可缺少的文字表述，它能使解題思路表達(dá)得清楚明了，解答有根有據(jù)，流暢完美。
d.物理規(guī)律的基本方程式是主要的得分依據(jù)。寫出的方程式必須是能反映出所依據(jù)的物理規(guī)律的基本式，不能以變形式、結(jié)果式代替方程式。同時方程式應(yīng)該全部用字母、符號來表示，不能字母、符號和數(shù)據(jù)混合，數(shù)據(jù)式同樣不能代替方程式。演算過程要求比較簡潔，不要求把大量的運(yùn)算化簡過程寫到卷面上。
對于現(xiàn)在的新課改，我主要的學(xué)習(xí)方式是看些新課改的書籍，但是這樣的不足在于不能及時了解其他學(xué)校實(shí)施新課改的近況和他們是如何理解新教材的；缺點(diǎn)在于光看書籍不能盡早把握新教材的主體思想，所以以后可以采取多種學(xué)習(xí)方式來學(xué)習(xí)新課改的思想。
以上是僅是我個人的一點(diǎn)體會而已。