制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
    高二物理教師工作計(jì)劃篇一
    （1） 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中學(xué)物理基礎(chǔ)知識(shí)（基本物理現(xiàn)象、基本概念、基本規(guī)律等）的了解、理解、掌握及應(yīng)用。
    （2） 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；思維能力（包括理解能力、判斷能力、分析綜合能力）；獲取、處理信息的能力；運(yùn)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的能力以及運(yùn)用科學(xué)方法研究物理問題、形成物理概念、探尋物理規(guī)律的能力。
    1、精講精練
    為了達(dá)成目標(biāo)和計(jì)劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽懂，學(xué)生只有會(huì)自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對(duì)題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)能力。
    精講：
    首先，概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)該對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)。這也是課改的要求。
    教學(xué)時(shí)應(yīng)注意：
    ①明確概念引入的必要性和事實(shí)依據(jù)。
    ②只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。
    ③了解概念的種類（矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等），以便用比較法教學(xué)。若這種概念屬首次學(xué)習(xí)，就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。
    ④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。
    ⑤定義的語言表達(dá)形式可以不同，但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)該相同。
    ⑥注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。
    其次，把握好進(jìn)度，且勿圖快。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度，不隨意增加難度。
    精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成，決不盲目圖多。
    2、及時(shí)的反饋
    本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制。比如上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時(shí)改進(jìn)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。
    3、注意建立良好的師生關(guān)系
    良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課；維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；使學(xué)生保持對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)努力學(xué)習(xí)但成績(jī)進(jìn)步不明顯的學(xué)生，要注意多關(guān)心和鼓勵(lì)；對(duì)于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施。
    一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識(shí)弄懂，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對(duì)他們正確引導(dǎo)，消除心理防礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對(duì)概念的理解和掌握隨著認(rèn)識(shí)能力的提高螺旋式上升。
    4、注重學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)能力的培養(yǎng)。
    1、專題復(fù)習(xí)，分項(xiàng)突破
    2、高考分析，能力引導(dǎo)
    3、模擬試卷講評(píng)，能力檢測(cè)
    讓學(xué)生通過模擬考試檢測(cè)自己的實(shí)際高考能力，從而及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，做好充分的準(zhǔn)備迎接高考
    4、力爭(zhēng)在201x年高考理科綜合取得好成績(jī)
    201x—201x學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表
    周次教學(xué)內(nèi)容
    1機(jī)械振動(dòng)和機(jī)械波
    2光學(xué)與相對(duì)論
    3動(dòng)量與原子核物理
    4專題一：直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律及應(yīng)用
    5專題二：相互作用與牛頓運(yùn)動(dòng)定律
    6迎接一?？荚?BR>    7專題三：動(dòng)能定理和能量守恒定律
    8專題四：曲線運(yùn)動(dòng)及天體運(yùn)動(dòng)規(guī)律
    9專題五：帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)
    10專題六：帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)
    11專題七：電磁感應(yīng)與交變電流
    12專題八：物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)
    13專題九：振動(dòng)和波動(dòng)及光的本性
    14專題十：碰撞與動(dòng)量守恒及近代物理初步
    15高三強(qiáng)化訓(xùn)練
    16回歸課本及考前模擬
    17回歸課本及考前保溫訓(xùn)練，進(jìn)行高考
    高二物理教師工作計(jì)劃篇二
    根據(jù)上學(xué)期制訂教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，注重全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，在高三這學(xué)期中穩(wěn)步提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，爭(zhēng)取今年高考的成功。這一基本思想也是在教學(xué)中應(yīng)該全面貫徹的教學(xué)思想。
    （一）教材分析：根據(jù)課程安排，本學(xué)期三月份要完成一、二輪復(fù)習(xí)的教學(xué)任務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，寧慢勿快，穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎扎實(shí)實(shí)搞好基本知識(shí)的復(fù)習(xí)。
    （二）學(xué)生學(xué)情分析：
    這學(xué)期擔(dān)任高三238班，239班的物理教學(xué)
    1、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目，238班大多數(shù)的學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的求知欲望比較強(qiáng)烈，在課堂上比較自覺地與老師互動(dòng)，配合老師完成教學(xué)任務(wù)。
    2、239班學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還不夠牢固，大多數(shù)學(xué)生雖然通過了高一高二兩年的高中物理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但尚未能獨(dú)立地形成物理情景，建立物理模型，獨(dú)立分析物理過程，解決物理實(shí)際問題的能力較低，還有待于大力提高和著重培養(yǎng)。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)新課標(biāo)的考綱，認(rèn)真組織教學(xué)。
    1、專題復(fù)習(xí)，分項(xiàng)突破
    2、高考分析，能力引導(dǎo)
    3、模擬試卷講評(píng)，能力檢測(cè)讓學(xué)生通過模擬考試檢測(cè)自己的實(shí)際高考能力，從而及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，做好充分的準(zhǔn)備迎接高考
    4、力爭(zhēng)在201x年高考理綜取得好成績(jī)
    1、面向全體，分類分層次指導(dǎo)。
    從全面提高學(xué)生的素質(zhì)，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)各層次學(xué)生的具體情況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和要求，因材施教。
    2、抓好基礎(chǔ)教學(xué)，注意能力的培養(yǎng)。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱題，獨(dú)立分析物理過程，獨(dú)立解決物理問題的能力。
    一輪復(fù)習(xí)在3、1日結(jié)束
    二、第二階段：專題復(fù)習(xí)（201x.3.1---201x.4.15）
    高二物理教師工作計(jì)劃篇三
    積極學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會(huì)物理課程的基本理念。使物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、具體化。把高中物理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，能夠綜合各部分內(nèi)容，進(jìn)一步提高理解能力，復(fù)習(xí)時(shí)，將以專題復(fù)習(xí)形式為主。
    這期我繼續(xù)擔(dān)任高212、213班的物理教學(xué)工作，通過高三一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生大部分能夠掌握物理中的基本概念和基本規(guī)律，但對(duì)這些知識(shí)的掌握還比較零散，同時(shí)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的綜合應(yīng)用方面還存在較大問題，兩個(gè)班的情況大致如下：
    212班總體學(xué)習(xí)興趣低，個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)物理的勁頭有，但基礎(chǔ)不牢，平時(shí)應(yīng)注重培養(yǎng)。
    213班大部分同學(xué)有時(shí)間的緊迫感，但有很多同學(xué)自制力不行，或是因?yàn)榍懊鎯赡曜灾獩]學(xué)好，現(xiàn)在想學(xué)而不知道從哪學(xué)起。平時(shí)應(yīng)多加督促，多多鼓勵(lì)。
    二輪復(fù)習(xí)主要以志鴻優(yōu)化設(shè)計(jì)二輪用書為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，側(cè)重點(diǎn)和順序有所不同。二輪復(fù)習(xí)大致分成十個(gè)專題，如下：
    專題一、共點(diǎn)力作用下物體的平平衡
    專題二、力與直線運(yùn)動(dòng)
    專題三、平拋、類平拋運(yùn)動(dòng)
    專題四、物理實(shí)驗(yàn)的改編與設(shè)計(jì)
    專題五、選修3-4
    專題六、天體運(yùn)動(dòng)
    專題七、電磁場(chǎng)中的圓周運(yùn)動(dòng)
    專題八、功能關(guān)系、能量守恒
    專題九、直流電路與交流電路
    專題十、電磁感應(yīng)與力學(xué)、電學(xué)的綜合
    1、堅(jiān)持集體備課制度，對(duì)上期的教學(xué)工作進(jìn)行反思
    2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和探索
    3、重視課堂教學(xué)，向課堂45分鐘要效率
    4、經(jīng)過專題復(fù)習(xí)，把高中物理知識(shí)連成線、鋪成面、織成網(wǎng)
    5、通過多練、多考、精講加強(qiáng)學(xué)生解題能力的培養(yǎng)，使學(xué)生適應(yīng)高考題型和難度
    6、積極配合學(xué)校、教研組做好公開課、比武課等有關(guān)事情
    1、抓住主干知識(shí)的復(fù)習(xí)及各知識(shí)點(diǎn)之間的綜合。
    2、針對(duì)高考能力的要求，加強(qiáng)審題能力的訓(xùn)練和表述能力及解題能力規(guī)范化的訓(xùn)練。
    3、在模擬訓(xùn)練中讓學(xué)生量力而行地解題，根據(jù)閱卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)去爭(zhēng)計(jì)分點(diǎn)。
    4、選題精、講評(píng)細(xì)，教學(xué)生做題注要精、細(xì)結(jié)合。
    5、復(fù)習(xí)的最后階段，要求學(xué)生通讀課本，不留知識(shí)死角。
    6、針對(duì)選擇題、填空題、計(jì)算題制定解題策略，對(duì)各大題進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)戲練。
    7、進(jìn)行考前指導(dǎo)和動(dòng)員，讓學(xué)生調(diào)整好心態(tài)應(yīng)對(duì)高考，提醒學(xué)生高考中應(yīng)注意的問題，給學(xué)生打打氣，備足信心。