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水滸傳讀書心得每回篇一
水滸傳是中國(guó)古代四大名著之一，以其獨(dú)特的敘事手法和真實(shí)的描寫風(fēng)格吸引了無(wú)數(shù)讀者。我在回讀水滸傳時(shí)，深受其情節(jié)的感染，同時(shí)也從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。下面我將從“忠誠(chéng)”、“團(tuán)結(jié)”、“智慧”、“奮斗”和“人性”五個(gè)方面，分享我對(duì)水滸傳的感悟。
忠誠(chéng)是水滸傳中最重要的主題之一。幾乎每個(gè)好漢都以無(wú)比的忠誠(chéng)與義氣聞名。例如，馮唐被宋江看中后，義無(wú)反顧地加入了梁山；石秀在遭受凌遲之刑時(shí)，仍舊堅(jiān)決不背叛宋江。他們的忠誠(chéng)不僅表現(xiàn)在對(duì)朋友的堅(jiān)持，也體現(xiàn)在對(duì)己身的責(zé)任。水滸傳中曲藝中的“多情自古詩(shī)人憐，好吃懶做無(wú)人理”的那一幕更加突出了他們的忠誠(chéng)。這種忠誠(chéng)值得我們深思，忠誠(chéng)是人與人之間最美好的情感，是社會(huì)和諧發(fā)展的基礎(chǔ)所在。
團(tuán)結(jié)是水滸傳給我留下的最深刻的印象之一。一方有難，八方支援的水滸好漢之間建立起的緊密團(tuán)結(jié)關(guān)系，使得他們能夠凝聚眾人力量，擊敗敵人。在困境中，他們緊密聯(lián)系在一起，共同承擔(dān)困難，共同努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。水滸傳通過刻畫好漢之間的關(guān)系，告訴我們團(tuán)結(jié)的力量是偉大的。無(wú)論是在家庭、同學(xué)還是工作中，只有團(tuán)結(jié)一致，才能取得更好的成績(jī)，共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
智慧是水滸傳中眾多英雄所具備的特質(zhì)之一，他們機(jī)智勇敢，善于思考和分析問題。宋江如何調(diào)動(dòng)人心，妙手化解危機(jī)，展現(xiàn)了他的非凡智慧。而智勇雙全的晁蓋更是以奇計(jì)將智取梁山的信任和敬佩都贏得的淋漓盡致。智慧使他們?cè)诓憠验煹慕袑覍一U(xiǎn)為夷，成功戰(zhàn)勝各種挑戰(zhàn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，智慧同樣是我們追求成功的關(guān)鍵所在，它使我們能夠快速而準(zhǔn)確地解決問題。
奮斗是水滸傳中的重要主題之一。水滸傳中的英雄們并非生來(lái)就是英雄，他們練就了過人的武藝、收集了智慧和經(jīng)驗(yàn)，上升為時(shí)局的主角。宋江自幼好讀書，又不斷修煉武藝，最終成為了梁山的領(lǐng)袖。晁蓋也是通過勤奮修練，最終成為了梁山的一員。他們的成功來(lái)自于他們不斷奮斗和不斷超越自我的精神。在現(xiàn)實(shí)生活中，奮斗也是我們實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的關(guān)鍵所在，只有經(jīng)歷激烈的奮斗，才能成就偉大的人生。
水滸傳貼近生活，描繪了豐富的人性。其中既有善良正直的人物，如宋江、李逵等，也有狡猾奸詐的人物，如晁蓋、林沖等。通過描繪這些不同的人物形象，水滸傳表達(dá)了對(duì)人性的包容和理解。它告訴我們，人性充滿復(fù)雜性和多樣性，我們不能僅憑表面的現(xiàn)象來(lái)評(píng)判一個(gè)人。只有真正了解一個(gè)人，我們才能真正理解他們的行為和內(nèi)心的想法。
通過回讀水滸傳，我不僅欣賞到了其中的故事和情節(jié)，還從中汲取了許多寶貴的心靈滋養(yǎng)。忠誠(chéng)、團(tuán)結(jié)、智慧、奮斗和人性是我在讀過水滸傳后，對(duì)于人生有了更深刻認(rèn)識(shí)的關(guān)鍵要素。這些在水滸傳中所體現(xiàn)的品質(zhì)和價(jià)值觀將成為我一生的寶貴財(cái)富。
水滸傳讀書心得每回篇二
水滸傳是一部中國(guó)古典文學(xué)名著，其千奇百怪的故事情節(jié)，深刻的社會(huì)寓意和豐富的文化內(nèi)涵引人入勝。作為一位讀者，在閱讀這部小說(shuō)的過程中，我體會(huì)到了許多東西，下面就讓我將我的讀書心得體會(huì)與大家分享。
第一段：人性的善惡之辯
小說(shuō)中每個(gè)角色的塑造都極為準(zhǔn)確，其中的善惡之辯也更加清晰。宋江是一個(gè)外表和藹可親、慷慨大方的大俠，卻因?yàn)橹巧梯^低而受人欺騙；而另一名大俠花榮則長(zhǎng)相丑陋，表面卻張牙舞爪、兇惡可怕。這樣的人物形象逼迫我們不斷反思“善惡”的界限。同時(shí)，在社會(huì)背景的影響下，一些看似“兇殘”的黑幫組織也常常會(huì)干出“仁義”的行動(dòng)。這些對(duì)我們的啟示是深刻的，告訴我們善惡兼存，并非終究只有黑白之分。
第二段：友情的珍貴
第三段：對(duì)權(quán)力的反思
上層社會(huì)的權(quán)利、優(yōu)越性在《水滸傳》中也得到了淋漓盡致的揭示，如花榮與賈氏一家的恩怨、關(guān)勝在逃出青州的前夜所說(shuō)的犯迷糊的話語(yǔ)等。這些反映了新舊權(quán)利之爭(zhēng)以及弱者和權(quán)利之間的本質(zhì)，我們應(yīng)從中汲取經(jīng)驗(yàn)、反思人生。
第四段：文化底蘊(yùn)
《水滸傳》中的古詩(shī)詞、歇后語(yǔ)等都是具有優(yōu)秀的文化底蘊(yùn)的。熟知這些文化內(nèi)涵的讀者能夠更深入地了解小說(shuō)人物的性格特點(diǎn)，并且更有助于理解故事情節(jié)。此外，還可以理解古代社會(huì)的文化特點(diǎn)和文學(xué)的發(fā)展歷程，這一點(diǎn)極為重要。
第五段：人生體悟
讀完《水滸傳》，對(duì)于人生的領(lǐng)悟也發(fā)生了改變。生而為人就需要有所作為，角色的塑造和抉擇也提示著我們成長(zhǎng)的方向。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，很多情況下我們也需要選擇，“是做個(gè)難看的耳目或者成為社會(huì)的鋪路石頭”?？此莆⒉蛔愕赖囊豢桃部赡芩茉煲簧?。
總之，《水滸傳》是一部不可錯(cuò)過的經(jīng)典小說(shuō)，其中深刻的人性、友情、權(quán)利等方面的描寫值得我們細(xì)細(xì)品味和反思。同時(shí)，通過這篇文章，希望大家更加珍惜身邊的朋友和親人，同時(shí)不斷努力成為一個(gè)具有責(zé)任和品德的人。
水滸傳讀書心得每回篇三
水滸傳是中國(guó)古代四大名著之一，以其雄壯的場(chǎng)面、獨(dú)特的人物形象而深受廣大讀者喜愛。作為學(xué)生，我們讀書的目的不僅僅是為了獲取知識(shí)，更重要的是潛藏在文字背后的思想與感悟。在讀完水滸傳后，我深感到這部作品給予我的交流和心得體會(huì)是如此巨大豐富和深刻，無(wú)論是在人性的探討，還是在價(jià)值觀的思考上，水滸傳都對(duì)我有著深遠(yuǎn)的影響。
水滸傳以108個(gè)英雄豪杰為主角，通過他們的抗?fàn)幒蜖奚?，展現(xiàn)了正義與邪惡斗爭(zhēng)的永恒主題。無(wú)論是宋江的仁義，還是梁山伯中的癡情義氣，每個(gè)人物都展現(xiàn)了令人欽佩的品德和精神。在讀書交流時(shí)，我們深入討論了這些人物的心理變化和動(dòng)機(jī)，發(fā)現(xiàn)他們的行為都是在特定的社會(huì)背景下產(chǎn)生的。這樣的交流不僅僅是在分析文本，更是在思考我們身邊的社會(huì)，以及我們?cè)谌粘Ｉ钪忻媾R的道德和倫理問題。
水滸傳中描繪的人性多樣且復(fù)雜，使我不禁思考人性的弱點(diǎn)和力量。在讀書交流過程中，我和同學(xué)們一起探討了人性的本質(zhì)，以及為什么有些人會(huì)背離原有的道德底線。我們認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有著自己的思維方式和價(jià)值觀念，而作為讀書者，我們的任務(wù)是去理解和尊重這種多樣性。這種交流使我意識(shí)到人性的復(fù)雜性，同時(shí)也教會(huì)我如何與他人相處和理解不同的觀點(diǎn)。
讀完水滸傳，我不僅感受到了文學(xué)的美，更重要的是對(duì)社會(huì)和人性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。作為國(guó)內(nèi)知名的文學(xué)作品，水滸傳深入揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗面，讓我了解到歷史的殘酷和真實(shí)。在讀書交流過程中，我們分享了對(duì)社會(huì)問題和現(xiàn)象的觀察和思考，討論了如何在現(xiàn)實(shí)生活中修正我們的行為和觀念。這樣的交流使我們對(duì)社會(huì)問題有了更深入的理解，也增強(qiáng)了我們解決問題的勇氣和能力。
水滸傳的價(jià)值觀也給予了我們巨大的啟示。這部作品強(qiáng)調(diào)了人與人之間的互助精神和團(tuán)結(jié)合作的重要性。讀書交流中，我們深入討論了這一點(diǎn)，并提出了如何在日常生活中實(shí)踐這種價(jià)值觀。我們從中認(rèn)識(shí)到，只有當(dāng)每個(gè)人都尊重他人、關(guān)愛他人，并為他人考慮，才能更好地構(gòu)建一個(gè)和諧的社會(huì)環(huán)境。這樣的交流讓我們深刻明白了水滸傳中的價(jià)值觀對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，也激發(fā)了我們將其付諸實(shí)踐的決心。
通過與同學(xué)們的交流讀書心得，我對(duì)水滸傳有了更深的理解和領(lǐng)悟。這部作品不僅僅是一部描述英雄豪杰的小說(shuō)，更是以深刻的人性和巨大的價(jià)值觀給予了我們啟示。水滸傳讓我們思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中更好地理解和尊重他人，同時(shí)也激發(fā)了我們改變自己和社會(huì)的決心。通過讀書交流，我們不僅僅獲得了知識(shí)，更重要的是收獲了在人性、價(jià)值觀和社會(huì)問題方面的思考和體驗(yàn)。
水滸傳讀書心得每回篇四
在歷代封建專制統(tǒng)治者眼中，造反都是大逆不道的`，但是在我國(guó)四大古典名著之一的《水滸傳》卻反其道而行之。
這部小說(shuō)生動(dòng)地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到失敗的全過程。那些好漢們都有著自己的辛酸史，他們是被逼無(wú)奈才鋌而走險(xiǎn)的。印證了哪里有壓迫哪里就有反抗的真理。
梁山好漢共有一百零八將，這些人物大都形象鮮明，給人留下了深刻印象。
魯智深嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆，但他也豁達(dá)明理、直爽率真。一次他到東京大相國(guó)寺管菜園。有幾個(gè)游手好閑的潑皮經(jīng)常偷菜，于是就去給他個(gè)下馬威，沒想到魯智深三兩下就干掉了那些人。這就突出了他的鮮明形象。
而武松是個(gè)俠義之士，有仇必報(bào)有恩必報(bào)。剛開始為哥哥報(bào)仇，斗殺西門慶，醉打蔣門神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，除惡蜈蚣嶺。是一步步走向反抗的道路，他是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。
“可是作怪!你與我喚得他來(lái)?！边@是魯提轄在小說(shuō)中說(shuō)的一句話。有一個(gè)婦女在樓上哽哽咽咽啼哭，于是他就與李忠、史進(jìn)說(shuō)了這句話。那個(gè)婦女被人趕了出來(lái)，還沒有住的地方，老兒教她些小曲兒，來(lái)這里酒樓上趕座子。每日得大半些錢還他。
事情弄清楚后，魯提轄將鄭屠找來(lái)，教訓(xùn)他一番，還是李忠史進(jìn)抱住他勸他息怒。
在梁山上，不論是富豪還是貧賤子弟，都一般兒哥弟稱呼、不分貴賤高低。
這部小說(shuō)充分說(shuō)明了英雄人物的事跡，用的是古白話，生動(dòng)形象。塑造人物惟妙惟肖。
水滸傳讀書心得每回篇五
水滸傳是一部具有廣泛影響的古代小說(shuō)，講述了108位反抗封建統(tǒng)治的英雄豪杰聚集在梁山泊的故事。我通過閱讀這部小說(shuō)，不僅對(duì)古代的社會(huì)風(fēng)貌有了更深入的了解，也對(duì)人性的善與惡、道德觀念的相對(duì)性等問題有了更加深刻的思考。水滸傳給予我很多啟示和感悟，以下是我對(duì)這部小說(shuō)的讀后感體會(huì)。
首先，水滸傳通過描繪每個(gè)英雄人物的個(gè)性特點(diǎn)，展現(xiàn)了人性的多樣性和復(fù)雜性。書中的宋江、林沖、楊志等人物個(gè)性迥異，有善良勇敢的，也有狡詐陰險(xiǎn)的。然而，他們不同的個(gè)性并沒有被道德標(biāo)準(zhǔn)所約束，相反，他們?cè)谔囟ǖ纳鐣?huì)環(huán)境和境遇下都走上了黑道，成為了強(qiáng)盜。這讓我對(duì)人性的判斷產(chǎn)生了質(zhì)疑：人是天生的善良還是從小受到的社會(huì)環(huán)境影響越來(lái)越大導(dǎo)致的惡化？在水滸傳這個(gè)題材中，鄭彪、荊忠等官員的腐敗和殘暴無(wú)情也使我深刻認(rèn)識(shí)到人性的復(fù)雜性。
第三，水滸傳中反映的眾志成城的精神給予了我很大的觸動(dòng)。在梁山泊這個(gè)群體中，英雄們不僅有各自的個(gè)人價(jià)值和優(yōu)勢(shì)，而且能夠相互合作，共同抵抗統(tǒng)治者的迫害。這種眾志成城、英勇抗?fàn)幍木褡屛蚁肫鹆爽F(xiàn)實(shí)社會(huì)中需要團(tuán)結(jié)合作的場(chǎng)景。無(wú)論是對(duì)付社會(huì)不公還是應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害，都需要有人們相互幫助，共同努力來(lái)解決問題。水滸傳中的英雄們根據(jù)自己的能力和特長(zhǎng)分工協(xié)作，這對(duì)于我們現(xiàn)實(shí)生活中的團(tuán)隊(duì)合作也有很大啟示。
最后，通過閱讀水滸傳，我也對(duì)古代社會(huì)的風(fēng)貌有了更深入的了解。在封建社會(huì)中，統(tǒng)治者的腐敗和政治動(dòng)蕩導(dǎo)致了社會(huì)不公和人民的生活困苦。這讓我深感自己幸運(yùn)地生活在一個(gè)相對(duì)公平和和諧的社會(huì)中。同時(shí)，水滸傳中也有很多反映古代社會(huì)底層人民苦難和奮斗的形象，讓我感受到了他們的堅(jiān)韌和勇氣。
總之，水滸傳給予我很多思考和啟示。通過對(duì)人性的多樣性、封建社會(huì)的批判、眾志成城的精神、道德觀念相對(duì)性的反思以及對(duì)古代社會(huì)的了解，我更加明白了人與人之間的復(fù)雜關(guān)系以及社會(huì)的復(fù)雜性。水滸傳不僅是一部經(jīng)典的小說(shuō)，更是一部啟迪人心的文學(xué)作品。
水滸傳讀書心得每回篇六
《水滸傳》是中國(guó)古代四大名著之一，被譽(yù)為世界文化的瑰寶。作為一部通俗兒童讀物，它在中學(xué)課堂上也有一席之地。我在中學(xué)時(shí)期有幸讀到了這本書，在讀后我受益匪淺，收獲頗多。下面我將與大家分享我的讀書心得和體會(huì)。
首先，在讀《水滸傳》的過程中，我深刻體會(huì)到強(qiáng)者為王的道理。書中的宋江帶領(lǐng)一群犯人自護(hù)胄甕城，成為英雄人物。這使我明白到只有擁有一技之長(zhǎng)，才能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足。因此，我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更強(qiáng)烈的興趣，努力提升自己的知識(shí)水平。正是因?yàn)檫@種努力，我在學(xué)業(yè)上不斷取得進(jìn)步，在同學(xué)們中間也贏得了一定的聲譽(yù)。我認(rèn)識(shí)到，強(qiáng)者為王的道理貫穿著我們的一生，只有獨(dú)特的技能和優(yōu)勢(shì)才能讓我們立于不敗之地。
其次，《水滸傳》中的情感描寫讓人印象深刻。書中宋江和他的義弟們彼此忠誠(chéng)耿直，雖然出身不同、性格各異，但在互相幫助、守望相助的過程中建立了深厚的感情。這使我想到了友情的偉大和珍貴。在中學(xué)生活中，與同學(xué)之間的友情起著至關(guān)重要的作用。我們互相鼓勵(lì)、互相幫助，就能度過學(xué)習(xí)和生活中的困難，感受到友情的溫暖和力量。因此，讀了《水滸傳》后，我更加珍惜和重視同學(xué)們之間的友情。
第三，《水滸傳》中的正義感給了我很大的啟示。全書圍繞著義軍抗御高壓的奸宦之奸，反映了勞動(dòng)人民渴望鏟除腐敗和不義現(xiàn)象的強(qiáng)烈愿望。書中英雄們勇猛無(wú)比，為了民族、家庭和正義不顧一切地戰(zhàn)斗。這使我明白到每個(gè)人都應(yīng)該向著正義和善的方向努力，為社會(huì)的進(jìn)步和人類的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。讀了《水滸傳》后，我更加注重自己的品德修養(yǎng)，努力做一個(gè)正直、寬容、公正的人，用自己微薄的力量推動(dòng)社會(huì)的向前進(jìn)步。
第四，《水滸傳》中塑造的男女形象給我留下了深刻的印象。書中有許多英勇善戰(zhàn)的男性和美麗勇敢的女性形象。他們或勇猛果敢，或善良溫柔，或剛毅堅(jiān)定。這給我灌輸了女性也應(yīng)該有獨(dú)立自主的人格和勇氣，不應(yīng)該被社會(huì)定位所限制的觀念。在讀書時(shí)，我深入思考了性別和平等的問題，更加認(rèn)識(shí)到在現(xiàn)代社會(huì)中男女平等的重要性。我也更加關(guān)注并支持女性的發(fā)展和權(quán)益，認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該以自身的價(jià)值和實(shí)力被公平對(duì)待。
最后，《水滸傳》給我?guī)?lái)的最重要的啟示是勇敢面對(duì)挫折和困難。書中的英雄們從未退縮，即使面對(duì)生命的危險(xiǎn)和無(wú)比艱巨的任務(wù)。他們的勇敢使我堅(jiān)信“事在人為”的理念，只要有足夠的勇氣和決心，就能戰(zhàn)勝一切困難。這種勇氣和毅力的精神極大地激發(fā)了我的內(nèi)在動(dòng)力，在面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)時(shí)，我將從不畏懼，勇往直前，不斷攀登高峰。
總之，讀了《水滸傳》之后，我對(duì)強(qiáng)者為王、友情、正義感、塑造男女形象和勇敢面對(duì)困難等方面有了更深入的理解。這本書開闊了我的視野，讓我受到了無(wú)盡的啟發(fā)和正能量。我相信，《水滸傳》將繼續(xù)為更多的中學(xué)生帶來(lái)積極的影響和深刻的體驗(yàn)。
水滸傳讀書心得每回篇七
水滸傳是中國(guó)古代四大名著之一，以描寫北宋末年豪杰聚義梁山泊為主線，展現(xiàn)出一幅波瀾壯闊的英雄史詩(shī)。讀完這部小說(shuō)后，我深感其豐富的故事情節(jié)、深邃的人物形象和強(qiáng)烈的社會(huì)意義，給我留下了深刻的印象。在這里，我將簡(jiǎn)要闡述水滸傳給我?guī)?lái)的主要感受和心得體會(huì)。
首先，水滸傳給我最大的感受就是故事的曲折多變和劇情的跌宕起伏。整個(gè)故事內(nèi)容宏大，梁山泊的義軍由于各種原因而聚集起來(lái)，形成了巨大的勢(shì)力。然而，他們?cè)谂c朝廷的戰(zhàn)斗中屢敗屢戰(zhàn)，最終以慘敗告終。故事中角色眾多，每個(gè)角色都有鮮明的個(gè)性和豐富的內(nèi)心世界，使整個(gè)故事更加生動(dòng)逼真。同時(shí)，故事中的英雄們都有自己的悲情和悲劇，使人不禁為他們的遭遇和命運(yùn)而感到心痛。
其次，水滸傳中人物形象極為豐滿，各具特色。例如，宋江是一位忠誠(chéng)、正直、胸懷大志的英雄，他能運(yùn)籌帷幄、指揮若定，為義軍所信賴；林沖是一位破釜沉舟、視死如歸的猛將，他在梁山泊的義軍中擔(dān)任重要角色；晁蓋則是一個(gè)熱血男兒，機(jī)智過人，充滿正義感。還有徽州的花榮，能言善辯，深得宋江的信任。這些人物形象豐富多樣、各具特色，使整個(gè)故事更加生動(dòng)有趣。
水滸傳還深刻展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)和人民的苦難。故事中，官員貪腐，貪婪無(wú)厭，忽悠百姓，使得社會(huì)秩序幾近崩潰。而梁山泊義軍的聚集，則可以視為人民對(duì)這種黑暗現(xiàn)實(shí)的反抗。他們是那些被官府剝削，被貪官污吏欺壓的民眾的代言人，他們以群起而義的方式展示了正義和反抗。這種社會(huì)意義的抨擊，使得水滸傳超越了一部純粹的武俠小說(shuō)，成為社會(huì)寫實(shí)和歷史寫照的典范，給人以啟示和警示。
當(dāng)然，水滸傳不僅僅是一部展現(xiàn)社會(huì)黑暗現(xiàn)實(shí)的作品，它還有著濃厚的人道主義精神。故事中揭示了人性的善惡兩面。雖然故事中有很多正面形象，但也有不少負(fù)面形象，他們或是心狠手辣的富人，或是奸險(xiǎn)狡詐的官員。作者通過這些形象的描繪，表達(dá)了對(duì)人性的悲觀和對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的失望。然而，也有一些人物形象，通過自己的行為和言論，表現(xiàn)出對(duì)弱者的關(guān)懷和對(duì)正義的追求，這種人性的光輝最終成為小說(shuō)的精髓所在。
在讀完水滸傳后，我對(duì)這部作品產(chǎn)生了濃厚的興趣和深深的思考。這個(gè)故事展現(xiàn)的英雄壯麗、故事跌宕起伏的情節(jié)、豐滿鮮明的人物形象，深刻地觸動(dòng)了我的內(nèi)心。同時(shí)，作者所表達(dá)的對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的抨擊和對(duì)人性的思考，也使我對(duì)社會(huì)和人性有了更加深入的理解。水滸傳是一部經(jīng)典之作，它不僅有無(wú)窮的藝術(shù)魅力，更有著深遠(yuǎn)的社會(huì)意義，對(duì)于理解和思考中國(guó)古代社會(huì)和人性有著重要的啟示作用。
水滸傳讀書心得每回篇八
“大河向東流哇，天上的星星參北斗哇，說(shuō)走咱就走你有我有全都有，路見不平一聲吼哇，該出手時(shí)就出手哇，風(fēng)風(fēng)火火闖九州哇!”
這歌詞讓我想起了水滸傳中那108位豪放不羈的好漢。正如歌詞里面所說(shuō)，有福同享有難同當(dāng)是他們?yōu)槿说那疤?路見不平拔刀相助是他們的性格;風(fēng)風(fēng)火火闖四方是他們的愛好。就是這樣的一幫人在我國(guó)歷史的長(zhǎng)河上上演了一次轟轟烈烈的反抗運(yùn)動(dòng)。
最記得天真爛漫的李逵，他頗有些野，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，遇事不問青紅皂白，總是一說(shuō)二罵三打。結(jié)果不是吃虧就是后悔，但是卻有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的氣概，最重要的是他身上有一種英雄氣概，有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義，他這一點(diǎn)讓我尤其感動(dòng)。背信棄義是一種可恥的行為，小到對(duì)朋友仗義，大到對(duì)國(guó)家的大義，也就是要把國(guó)家建設(shè)的繁榮昌盛。
這是我從李逵身上學(xué)到的東西。忘不了小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái)，忘不了豹子頭林沖雪夜被逼上梁山，也忘不了行者武松在戰(zhàn)場(chǎng)上的瀟灑英姿。這些可歌可泣的英雄好漢最后卻起義失敗，不免讓我為他們感到心酸，為了國(guó)家和人民的安居樂業(yè)，他們豁出了自己的性命和一生，貢獻(xiàn)給了全國(guó)人民，他們這種奉獻(xiàn)精神是我們永不能忘并要發(fā)揚(yáng)光大的。也許，這本書中的有些英雄人物是虛構(gòu)的，但是我相信作者的意圖是讓我們知道國(guó)家對(duì)老百姓的態(tài)度是多么重要，同樣老百姓對(duì)國(guó)家的態(tài)度也是關(guān)系到這個(gè)民族的存亡、強(qiáng)大或者衰落。
正在成長(zhǎng)中的我們要努力學(xué)習(xí)，一定要把國(guó)家建設(shè)的昌盛繁榮，讓中國(guó)真正地步入世界強(qiáng)國(guó)之林。
水滸傳讀書心得每回篇一
水滸傳是中國(guó)古代四大名著之一，以其獨(dú)特的敘事手法和真實(shí)的描寫風(fēng)格吸引了無(wú)數(shù)讀者。我在回讀水滸傳時(shí)，深受其情節(jié)的感染，同時(shí)也從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。下面我將從“忠誠(chéng)”、“團(tuán)結(jié)”、“智慧”、“奮斗”和“人性”五個(gè)方面，分享我對(duì)水滸傳的感悟。
忠誠(chéng)是水滸傳中最重要的主題之一。幾乎每個(gè)好漢都以無(wú)比的忠誠(chéng)與義氣聞名。例如，馮唐被宋江看中后，義無(wú)反顧地加入了梁山；石秀在遭受凌遲之刑時(shí)，仍舊堅(jiān)決不背叛宋江。他們的忠誠(chéng)不僅表現(xiàn)在對(duì)朋友的堅(jiān)持，也體現(xiàn)在對(duì)己身的責(zé)任。水滸傳中曲藝中的“多情自古詩(shī)人憐，好吃懶做無(wú)人理”的那一幕更加突出了他們的忠誠(chéng)。這種忠誠(chéng)值得我們深思，忠誠(chéng)是人與人之間最美好的情感，是社會(huì)和諧發(fā)展的基礎(chǔ)所在。
團(tuán)結(jié)是水滸傳給我留下的最深刻的印象之一。一方有難，八方支援的水滸好漢之間建立起的緊密團(tuán)結(jié)關(guān)系，使得他們能夠凝聚眾人力量，擊敗敵人。在困境中，他們緊密聯(lián)系在一起，共同承擔(dān)困難，共同努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。水滸傳通過刻畫好漢之間的關(guān)系，告訴我們團(tuán)結(jié)的力量是偉大的。無(wú)論是在家庭、同學(xué)還是工作中，只有團(tuán)結(jié)一致，才能取得更好的成績(jī)，共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
智慧是水滸傳中眾多英雄所具備的特質(zhì)之一，他們機(jī)智勇敢，善于思考和分析問題。宋江如何調(diào)動(dòng)人心，妙手化解危機(jī)，展現(xiàn)了他的非凡智慧。而智勇雙全的晁蓋更是以奇計(jì)將智取梁山的信任和敬佩都贏得的淋漓盡致。智慧使他們?cè)诓憠验煹慕袑覍一U(xiǎn)為夷，成功戰(zhàn)勝各種挑戰(zhàn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，智慧同樣是我們追求成功的關(guān)鍵所在，它使我們能夠快速而準(zhǔn)確地解決問題。
奮斗是水滸傳中的重要主題之一。水滸傳中的英雄們并非生來(lái)就是英雄，他們練就了過人的武藝、收集了智慧和經(jīng)驗(yàn)，上升為時(shí)局的主角。宋江自幼好讀書，又不斷修煉武藝，最終成為了梁山的領(lǐng)袖。晁蓋也是通過勤奮修練，最終成為了梁山的一員。他們的成功來(lái)自于他們不斷奮斗和不斷超越自我的精神。在現(xiàn)實(shí)生活中，奮斗也是我們實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的關(guān)鍵所在，只有經(jīng)歷激烈的奮斗，才能成就偉大的人生。
水滸傳貼近生活，描繪了豐富的人性。其中既有善良正直的人物，如宋江、李逵等，也有狡猾奸詐的人物，如晁蓋、林沖等。通過描繪這些不同的人物形象，水滸傳表達(dá)了對(duì)人性的包容和理解。它告訴我們，人性充滿復(fù)雜性和多樣性，我們不能僅憑表面的現(xiàn)象來(lái)評(píng)判一個(gè)人。只有真正了解一個(gè)人，我們才能真正理解他們的行為和內(nèi)心的想法。
通過回讀水滸傳，我不僅欣賞到了其中的故事和情節(jié)，還從中汲取了許多寶貴的心靈滋養(yǎng)。忠誠(chéng)、團(tuán)結(jié)、智慧、奮斗和人性是我在讀過水滸傳后，對(duì)于人生有了更深刻認(rèn)識(shí)的關(guān)鍵要素。這些在水滸傳中所體現(xiàn)的品質(zhì)和價(jià)值觀將成為我一生的寶貴財(cái)富。
水滸傳讀書心得每回篇二
水滸傳是一部中國(guó)古典文學(xué)名著，其千奇百怪的故事情節(jié)，深刻的社會(huì)寓意和豐富的文化內(nèi)涵引人入勝。作為一位讀者，在閱讀這部小說(shuō)的過程中，我體會(huì)到了許多東西，下面就讓我將我的讀書心得體會(huì)與大家分享。
第一段：人性的善惡之辯
小說(shuō)中每個(gè)角色的塑造都極為準(zhǔn)確，其中的善惡之辯也更加清晰。宋江是一個(gè)外表和藹可親、慷慨大方的大俠，卻因?yàn)橹巧梯^低而受人欺騙；而另一名大俠花榮則長(zhǎng)相丑陋，表面卻張牙舞爪、兇惡可怕。這樣的人物形象逼迫我們不斷反思“善惡”的界限。同時(shí)，在社會(huì)背景的影響下，一些看似“兇殘”的黑幫組織也常常會(huì)干出“仁義”的行動(dòng)。這些對(duì)我們的啟示是深刻的，告訴我們善惡兼存，并非終究只有黑白之分。
第二段：友情的珍貴
第三段：對(duì)權(quán)力的反思
上層社會(huì)的權(quán)利、優(yōu)越性在《水滸傳》中也得到了淋漓盡致的揭示，如花榮與賈氏一家的恩怨、關(guān)勝在逃出青州的前夜所說(shuō)的犯迷糊的話語(yǔ)等。這些反映了新舊權(quán)利之爭(zhēng)以及弱者和權(quán)利之間的本質(zhì)，我們應(yīng)從中汲取經(jīng)驗(yàn)、反思人生。
第四段：文化底蘊(yùn)
《水滸傳》中的古詩(shī)詞、歇后語(yǔ)等都是具有優(yōu)秀的文化底蘊(yùn)的。熟知這些文化內(nèi)涵的讀者能夠更深入地了解小說(shuō)人物的性格特點(diǎn)，并且更有助于理解故事情節(jié)。此外，還可以理解古代社會(huì)的文化特點(diǎn)和文學(xué)的發(fā)展歷程，這一點(diǎn)極為重要。
第五段：人生體悟
讀完《水滸傳》，對(duì)于人生的領(lǐng)悟也發(fā)生了改變。生而為人就需要有所作為，角色的塑造和抉擇也提示著我們成長(zhǎng)的方向。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，很多情況下我們也需要選擇，“是做個(gè)難看的耳目或者成為社會(huì)的鋪路石頭”?？此莆⒉蛔愕赖囊豢桃部赡芩茉煲簧?。
總之，《水滸傳》是一部不可錯(cuò)過的經(jīng)典小說(shuō)，其中深刻的人性、友情、權(quán)利等方面的描寫值得我們細(xì)細(xì)品味和反思。同時(shí)，通過這篇文章，希望大家更加珍惜身邊的朋友和親人，同時(shí)不斷努力成為一個(gè)具有責(zé)任和品德的人。
水滸傳讀書心得每回篇三
水滸傳是中國(guó)古代四大名著之一，以其雄壯的場(chǎng)面、獨(dú)特的人物形象而深受廣大讀者喜愛。作為學(xué)生，我們讀書的目的不僅僅是為了獲取知識(shí)，更重要的是潛藏在文字背后的思想與感悟。在讀完水滸傳后，我深感到這部作品給予我的交流和心得體會(huì)是如此巨大豐富和深刻，無(wú)論是在人性的探討，還是在價(jià)值觀的思考上，水滸傳都對(duì)我有著深遠(yuǎn)的影響。
水滸傳以108個(gè)英雄豪杰為主角，通過他們的抗?fàn)幒蜖奚?，展現(xiàn)了正義與邪惡斗爭(zhēng)的永恒主題。無(wú)論是宋江的仁義，還是梁山伯中的癡情義氣，每個(gè)人物都展現(xiàn)了令人欽佩的品德和精神。在讀書交流時(shí)，我們深入討論了這些人物的心理變化和動(dòng)機(jī)，發(fā)現(xiàn)他們的行為都是在特定的社會(huì)背景下產(chǎn)生的。這樣的交流不僅僅是在分析文本，更是在思考我們身邊的社會(huì)，以及我們?cè)谌粘Ｉ钪忻媾R的道德和倫理問題。
水滸傳中描繪的人性多樣且復(fù)雜，使我不禁思考人性的弱點(diǎn)和力量。在讀書交流過程中，我和同學(xué)們一起探討了人性的本質(zhì)，以及為什么有些人會(huì)背離原有的道德底線。我們認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有著自己的思維方式和價(jià)值觀念，而作為讀書者，我們的任務(wù)是去理解和尊重這種多樣性。這種交流使我意識(shí)到人性的復(fù)雜性，同時(shí)也教會(huì)我如何與他人相處和理解不同的觀點(diǎn)。
讀完水滸傳，我不僅感受到了文學(xué)的美，更重要的是對(duì)社會(huì)和人性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。作為國(guó)內(nèi)知名的文學(xué)作品，水滸傳深入揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗面，讓我了解到歷史的殘酷和真實(shí)。在讀書交流過程中，我們分享了對(duì)社會(huì)問題和現(xiàn)象的觀察和思考，討論了如何在現(xiàn)實(shí)生活中修正我們的行為和觀念。這樣的交流使我們對(duì)社會(huì)問題有了更深入的理解，也增強(qiáng)了我們解決問題的勇氣和能力。
水滸傳的價(jià)值觀也給予了我們巨大的啟示。這部作品強(qiáng)調(diào)了人與人之間的互助精神和團(tuán)結(jié)合作的重要性。讀書交流中，我們深入討論了這一點(diǎn)，并提出了如何在日常生活中實(shí)踐這種價(jià)值觀。我們從中認(rèn)識(shí)到，只有當(dāng)每個(gè)人都尊重他人、關(guān)愛他人，并為他人考慮，才能更好地構(gòu)建一個(gè)和諧的社會(huì)環(huán)境。這樣的交流讓我們深刻明白了水滸傳中的價(jià)值觀對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，也激發(fā)了我們將其付諸實(shí)踐的決心。
通過與同學(xué)們的交流讀書心得，我對(duì)水滸傳有了更深的理解和領(lǐng)悟。這部作品不僅僅是一部描述英雄豪杰的小說(shuō)，更是以深刻的人性和巨大的價(jià)值觀給予了我們啟示。水滸傳讓我們思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中更好地理解和尊重他人，同時(shí)也激發(fā)了我們改變自己和社會(huì)的決心。通過讀書交流，我們不僅僅獲得了知識(shí)，更重要的是收獲了在人性、價(jià)值觀和社會(huì)問題方面的思考和體驗(yàn)。
水滸傳讀書心得每回篇四
在歷代封建專制統(tǒng)治者眼中，造反都是大逆不道的`，但是在我國(guó)四大古典名著之一的《水滸傳》卻反其道而行之。
這部小說(shuō)生動(dòng)地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到失敗的全過程。那些好漢們都有著自己的辛酸史，他們是被逼無(wú)奈才鋌而走險(xiǎn)的。印證了哪里有壓迫哪里就有反抗的真理。
梁山好漢共有一百零八將，這些人物大都形象鮮明，給人留下了深刻印象。
魯智深嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆，但他也豁達(dá)明理、直爽率真。一次他到東京大相國(guó)寺管菜園。有幾個(gè)游手好閑的潑皮經(jīng)常偷菜，于是就去給他個(gè)下馬威，沒想到魯智深三兩下就干掉了那些人。這就突出了他的鮮明形象。
而武松是個(gè)俠義之士，有仇必報(bào)有恩必報(bào)。剛開始為哥哥報(bào)仇，斗殺西門慶，醉打蔣門神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，除惡蜈蚣嶺。是一步步走向反抗的道路，他是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。
“可是作怪!你與我喚得他來(lái)?！边@是魯提轄在小說(shuō)中說(shuō)的一句話。有一個(gè)婦女在樓上哽哽咽咽啼哭，于是他就與李忠、史進(jìn)說(shuō)了這句話。那個(gè)婦女被人趕了出來(lái)，還沒有住的地方，老兒教她些小曲兒，來(lái)這里酒樓上趕座子。每日得大半些錢還他。
事情弄清楚后，魯提轄將鄭屠找來(lái)，教訓(xùn)他一番，還是李忠史進(jìn)抱住他勸他息怒。
在梁山上，不論是富豪還是貧賤子弟，都一般兒哥弟稱呼、不分貴賤高低。
這部小說(shuō)充分說(shuō)明了英雄人物的事跡，用的是古白話，生動(dòng)形象。塑造人物惟妙惟肖。
水滸傳讀書心得每回篇五
水滸傳是一部具有廣泛影響的古代小說(shuō)，講述了108位反抗封建統(tǒng)治的英雄豪杰聚集在梁山泊的故事。我通過閱讀這部小說(shuō)，不僅對(duì)古代的社會(huì)風(fēng)貌有了更深入的了解，也對(duì)人性的善與惡、道德觀念的相對(duì)性等問題有了更加深刻的思考。水滸傳給予我很多啟示和感悟，以下是我對(duì)這部小說(shuō)的讀后感體會(huì)。
首先，水滸傳通過描繪每個(gè)英雄人物的個(gè)性特點(diǎn)，展現(xiàn)了人性的多樣性和復(fù)雜性。書中的宋江、林沖、楊志等人物個(gè)性迥異，有善良勇敢的，也有狡詐陰險(xiǎn)的。然而，他們不同的個(gè)性并沒有被道德標(biāo)準(zhǔn)所約束，相反，他們?cè)谔囟ǖ纳鐣?huì)環(huán)境和境遇下都走上了黑道，成為了強(qiáng)盜。這讓我對(duì)人性的判斷產(chǎn)生了質(zhì)疑：人是天生的善良還是從小受到的社會(huì)環(huán)境影響越來(lái)越大導(dǎo)致的惡化？在水滸傳這個(gè)題材中，鄭彪、荊忠等官員的腐敗和殘暴無(wú)情也使我深刻認(rèn)識(shí)到人性的復(fù)雜性。
第三，水滸傳中反映的眾志成城的精神給予了我很大的觸動(dòng)。在梁山泊這個(gè)群體中，英雄們不僅有各自的個(gè)人價(jià)值和優(yōu)勢(shì)，而且能夠相互合作，共同抵抗統(tǒng)治者的迫害。這種眾志成城、英勇抗?fàn)幍木褡屛蚁肫鹆爽F(xiàn)實(shí)社會(huì)中需要團(tuán)結(jié)合作的場(chǎng)景。無(wú)論是對(duì)付社會(huì)不公還是應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害，都需要有人們相互幫助，共同努力來(lái)解決問題。水滸傳中的英雄們根據(jù)自己的能力和特長(zhǎng)分工協(xié)作，這對(duì)于我們現(xiàn)實(shí)生活中的團(tuán)隊(duì)合作也有很大啟示。
最后，通過閱讀水滸傳，我也對(duì)古代社會(huì)的風(fēng)貌有了更深入的了解。在封建社會(huì)中，統(tǒng)治者的腐敗和政治動(dòng)蕩導(dǎo)致了社會(huì)不公和人民的生活困苦。這讓我深感自己幸運(yùn)地生活在一個(gè)相對(duì)公平和和諧的社會(huì)中。同時(shí)，水滸傳中也有很多反映古代社會(huì)底層人民苦難和奮斗的形象，讓我感受到了他們的堅(jiān)韌和勇氣。
總之，水滸傳給予我很多思考和啟示。通過對(duì)人性的多樣性、封建社會(huì)的批判、眾志成城的精神、道德觀念相對(duì)性的反思以及對(duì)古代社會(huì)的了解，我更加明白了人與人之間的復(fù)雜關(guān)系以及社會(huì)的復(fù)雜性。水滸傳不僅是一部經(jīng)典的小說(shuō)，更是一部啟迪人心的文學(xué)作品。
水滸傳讀書心得每回篇六
《水滸傳》是中國(guó)古代四大名著之一，被譽(yù)為世界文化的瑰寶。作為一部通俗兒童讀物，它在中學(xué)課堂上也有一席之地。我在中學(xué)時(shí)期有幸讀到了這本書，在讀后我受益匪淺，收獲頗多。下面我將與大家分享我的讀書心得和體會(huì)。
首先，在讀《水滸傳》的過程中，我深刻體會(huì)到強(qiáng)者為王的道理。書中的宋江帶領(lǐng)一群犯人自護(hù)胄甕城，成為英雄人物。這使我明白到只有擁有一技之長(zhǎng)，才能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足。因此，我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更強(qiáng)烈的興趣，努力提升自己的知識(shí)水平。正是因?yàn)檫@種努力，我在學(xué)業(yè)上不斷取得進(jìn)步，在同學(xué)們中間也贏得了一定的聲譽(yù)。我認(rèn)識(shí)到，強(qiáng)者為王的道理貫穿著我們的一生，只有獨(dú)特的技能和優(yōu)勢(shì)才能讓我們立于不敗之地。
其次，《水滸傳》中的情感描寫讓人印象深刻。書中宋江和他的義弟們彼此忠誠(chéng)耿直，雖然出身不同、性格各異，但在互相幫助、守望相助的過程中建立了深厚的感情。這使我想到了友情的偉大和珍貴。在中學(xué)生活中，與同學(xué)之間的友情起著至關(guān)重要的作用。我們互相鼓勵(lì)、互相幫助，就能度過學(xué)習(xí)和生活中的困難，感受到友情的溫暖和力量。因此，讀了《水滸傳》后，我更加珍惜和重視同學(xué)們之間的友情。
第三，《水滸傳》中的正義感給了我很大的啟示。全書圍繞著義軍抗御高壓的奸宦之奸，反映了勞動(dòng)人民渴望鏟除腐敗和不義現(xiàn)象的強(qiáng)烈愿望。書中英雄們勇猛無(wú)比，為了民族、家庭和正義不顧一切地戰(zhàn)斗。這使我明白到每個(gè)人都應(yīng)該向著正義和善的方向努力，為社會(huì)的進(jìn)步和人類的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。讀了《水滸傳》后，我更加注重自己的品德修養(yǎng)，努力做一個(gè)正直、寬容、公正的人，用自己微薄的力量推動(dòng)社會(huì)的向前進(jìn)步。
第四，《水滸傳》中塑造的男女形象給我留下了深刻的印象。書中有許多英勇善戰(zhàn)的男性和美麗勇敢的女性形象。他們或勇猛果敢，或善良溫柔，或剛毅堅(jiān)定。這給我灌輸了女性也應(yīng)該有獨(dú)立自主的人格和勇氣，不應(yīng)該被社會(huì)定位所限制的觀念。在讀書時(shí)，我深入思考了性別和平等的問題，更加認(rèn)識(shí)到在現(xiàn)代社會(huì)中男女平等的重要性。我也更加關(guān)注并支持女性的發(fā)展和權(quán)益，認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該以自身的價(jià)值和實(shí)力被公平對(duì)待。
最后，《水滸傳》給我?guī)?lái)的最重要的啟示是勇敢面對(duì)挫折和困難。書中的英雄們從未退縮，即使面對(duì)生命的危險(xiǎn)和無(wú)比艱巨的任務(wù)。他們的勇敢使我堅(jiān)信“事在人為”的理念，只要有足夠的勇氣和決心，就能戰(zhàn)勝一切困難。這種勇氣和毅力的精神極大地激發(fā)了我的內(nèi)在動(dòng)力，在面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)時(shí)，我將從不畏懼，勇往直前，不斷攀登高峰。
總之，讀了《水滸傳》之后，我對(duì)強(qiáng)者為王、友情、正義感、塑造男女形象和勇敢面對(duì)困難等方面有了更深入的理解。這本書開闊了我的視野，讓我受到了無(wú)盡的啟發(fā)和正能量。我相信，《水滸傳》將繼續(xù)為更多的中學(xué)生帶來(lái)積極的影響和深刻的體驗(yàn)。
水滸傳讀書心得每回篇七
水滸傳是中國(guó)古代四大名著之一，以描寫北宋末年豪杰聚義梁山泊為主線，展現(xiàn)出一幅波瀾壯闊的英雄史詩(shī)。讀完這部小說(shuō)后，我深感其豐富的故事情節(jié)、深邃的人物形象和強(qiáng)烈的社會(huì)意義，給我留下了深刻的印象。在這里，我將簡(jiǎn)要闡述水滸傳給我?guī)?lái)的主要感受和心得體會(huì)。
首先，水滸傳給我最大的感受就是故事的曲折多變和劇情的跌宕起伏。整個(gè)故事內(nèi)容宏大，梁山泊的義軍由于各種原因而聚集起來(lái)，形成了巨大的勢(shì)力。然而，他們?cè)谂c朝廷的戰(zhàn)斗中屢敗屢戰(zhàn)，最終以慘敗告終。故事中角色眾多，每個(gè)角色都有鮮明的個(gè)性和豐富的內(nèi)心世界，使整個(gè)故事更加生動(dòng)逼真。同時(shí)，故事中的英雄們都有自己的悲情和悲劇，使人不禁為他們的遭遇和命運(yùn)而感到心痛。
其次，水滸傳中人物形象極為豐滿，各具特色。例如，宋江是一位忠誠(chéng)、正直、胸懷大志的英雄，他能運(yùn)籌帷幄、指揮若定，為義軍所信賴；林沖是一位破釜沉舟、視死如歸的猛將，他在梁山泊的義軍中擔(dān)任重要角色；晁蓋則是一個(gè)熱血男兒，機(jī)智過人，充滿正義感。還有徽州的花榮，能言善辯，深得宋江的信任。這些人物形象豐富多樣、各具特色，使整個(gè)故事更加生動(dòng)有趣。
水滸傳還深刻展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)和人民的苦難。故事中，官員貪腐，貪婪無(wú)厭，忽悠百姓，使得社會(huì)秩序幾近崩潰。而梁山泊義軍的聚集，則可以視為人民對(duì)這種黑暗現(xiàn)實(shí)的反抗。他們是那些被官府剝削，被貪官污吏欺壓的民眾的代言人，他們以群起而義的方式展示了正義和反抗。這種社會(huì)意義的抨擊，使得水滸傳超越了一部純粹的武俠小說(shuō)，成為社會(huì)寫實(shí)和歷史寫照的典范，給人以啟示和警示。
當(dāng)然，水滸傳不僅僅是一部展現(xiàn)社會(huì)黑暗現(xiàn)實(shí)的作品，它還有著濃厚的人道主義精神。故事中揭示了人性的善惡兩面。雖然故事中有很多正面形象，但也有不少負(fù)面形象，他們或是心狠手辣的富人，或是奸險(xiǎn)狡詐的官員。作者通過這些形象的描繪，表達(dá)了對(duì)人性的悲觀和對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的失望。然而，也有一些人物形象，通過自己的行為和言論，表現(xiàn)出對(duì)弱者的關(guān)懷和對(duì)正義的追求，這種人性的光輝最終成為小說(shuō)的精髓所在。
在讀完水滸傳后，我對(duì)這部作品產(chǎn)生了濃厚的興趣和深深的思考。這個(gè)故事展現(xiàn)的英雄壯麗、故事跌宕起伏的情節(jié)、豐滿鮮明的人物形象，深刻地觸動(dòng)了我的內(nèi)心。同時(shí)，作者所表達(dá)的對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的抨擊和對(duì)人性的思考，也使我對(duì)社會(huì)和人性有了更加深入的理解。水滸傳是一部經(jīng)典之作，它不僅有無(wú)窮的藝術(shù)魅力，更有著深遠(yuǎn)的社會(huì)意義，對(duì)于理解和思考中國(guó)古代社會(huì)和人性有著重要的啟示作用。
水滸傳讀書心得每回篇八
“大河向東流哇，天上的星星參北斗哇，說(shuō)走咱就走你有我有全都有，路見不平一聲吼哇，該出手時(shí)就出手哇，風(fēng)風(fēng)火火闖九州哇!”
這歌詞讓我想起了水滸傳中那108位豪放不羈的好漢。正如歌詞里面所說(shuō)，有福同享有難同當(dāng)是他們?yōu)槿说那疤?路見不平拔刀相助是他們的性格;風(fēng)風(fēng)火火闖四方是他們的愛好。就是這樣的一幫人在我國(guó)歷史的長(zhǎng)河上上演了一次轟轟烈烈的反抗運(yùn)動(dòng)。
最記得天真爛漫的李逵，他頗有些野，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，遇事不問青紅皂白，總是一說(shuō)二罵三打。結(jié)果不是吃虧就是后悔，但是卻有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的氣概，最重要的是他身上有一種英雄氣概，有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義，他這一點(diǎn)讓我尤其感動(dòng)。背信棄義是一種可恥的行為，小到對(duì)朋友仗義，大到對(duì)國(guó)家的大義，也就是要把國(guó)家建設(shè)的繁榮昌盛。
這是我從李逵身上學(xué)到的東西。忘不了小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái)，忘不了豹子頭林沖雪夜被逼上梁山，也忘不了行者武松在戰(zhàn)場(chǎng)上的瀟灑英姿。這些可歌可泣的英雄好漢最后卻起義失敗，不免讓我為他們感到心酸，為了國(guó)家和人民的安居樂業(yè)，他們豁出了自己的性命和一生，貢獻(xiàn)給了全國(guó)人民，他們這種奉獻(xiàn)精神是我們永不能忘并要發(fā)揚(yáng)光大的。也許，這本書中的有些英雄人物是虛構(gòu)的，但是我相信作者的意圖是讓我們知道國(guó)家對(duì)老百姓的態(tài)度是多么重要，同樣老百姓對(duì)國(guó)家的態(tài)度也是關(guān)系到這個(gè)民族的存亡、強(qiáng)大或者衰落。
正在成長(zhǎng)中的我們要努力學(xué)習(xí)，一定要把國(guó)家建設(shè)的昌盛繁榮，讓中國(guó)真正地步入世界強(qiáng)國(guó)之林。