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        2023年新班主任工作心得感悟小班 班主任工作心得感悟(優(yōu)秀9篇)

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            心得感悟是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。好的心得感悟?qū)τ谖覀兊膸椭艽?,所以我們要好好寫一篇心得感悟下面是小編幫大家整理的?yōu)秀心得感悟范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
            新班主任工作心得感悟小班篇一
            在眾多任課教師中,班主任的作用尤其重要。良好的師生感情是決定班主任工作成果的關(guān)鍵,如何讓學(xué)生“親其師,信其道”,陳老師試著從以下幾點做起,并收到了良好的效果。
            一、尊重學(xué)生,建立民主平等的師生關(guān)系
            教師只有尊重學(xué)生,建立民主平等的師生關(guān)系,使自己成為學(xué)生的同志和摯友,才能使自己的教育獲得成功。不僅如此,教師熱愛學(xué)生,不僅要尊重學(xué)生的人格,尤其要愛護學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。以培養(yǎng)學(xué)生敢于思索、敢于創(chuàng)新、開拓進取的精神。信任學(xué)生就是相信學(xué)生的自覺性,相信他們的進取心和創(chuàng)造精神,相信他們都有一顆向往美好事物的心。教師的一言一行、一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教,要求學(xué)生做到的,教師首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任,他的人生觀價值觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,都直接地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說:“教師把學(xué)生造成什么人,自己就應(yīng)當是這種人?!蔽蚁M业膶W(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情,有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,而我首先就要使自己成為這樣的人。學(xué)生是具有較強模仿力的一個群體,他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動,并在某些方面進行模仿,所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。
            二、要嚴格公正地對待學(xué)生
            教師要嚴格公正地對待學(xué)生。教師熱愛學(xué)生與對學(xué)生的嚴格要求是一致的。只有在德、智、體、美、勞等方面嚴格地要求學(xué)生,才能真正地關(guān)心、愛護學(xué)生?!皭壑睿?zé)之愈嚴”,學(xué)生是懂得這個道理的。他們喜歡的是親切而又嚴格的教師。當然,嚴格要求包括師生兩個方面,是教師和學(xué)生的共同標準。嚴格要求由教師提出,必須從教師做起,這樣才能真正起到作用。不僅如此,教師還必須公正地、一視同仁地對待所有的學(xué)生,特別要注意不能厭惡學(xué)習(xí)成績差的、有些缺點或頂撞過自己的學(xué)生。
            教師要把愛撒向每個學(xué)生的心田。教師熱愛學(xué)生應(yīng)該從學(xué)生的才能和品德的差異出發(fā),區(qū)別對待,因材施教,在教育學(xué)生的過程中,盡可能地使每個學(xué)生按各自的條件前進,把教師熾熱的愛撒向每個學(xué)生的心田。要科學(xué)地關(guān)懷、愛護先進學(xué)生,除了繼續(xù)對他們進行學(xué)習(xí)目的和理想的教育外,還要努力培養(yǎng)先進學(xué)生的集體榮譽感,克服純粹的“自我”觀念,更要加強勞動教育。同時也要給后進同學(xué)以更多的溫暖和摯愛,必須認真分析、研究后進生的心理特點,努力做好他們的工作,不能不管不問、放任自流,也不能不講態(tài)度和方法地亂管。
            三、信任學(xué)生,尊重學(xué)生
            對于學(xué)生來說,信任更是推動其上進的力量。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難,有的同學(xué)是因為學(xué)習(xí)目的不明確,再加上自己貪玩,家長過于溺愛,教育方式不正確,造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差,常受到同學(xué)們的鄙視。通過一段時間的觀察,我掌握了這部分學(xué)生的一些基本狀況,與他們單獨交談,讓他們明確了學(xué)習(xí)的目標,學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進步。再如有的同學(xué)是因為思想懶惰、不認真聽講、作業(yè)不按時完成,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,造成成績上不去。面對這種情況,我?guī)椭麄兛朔藨卸栊睦?,校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓他們變的愛學(xué)習(xí)了。作為班主任,我對這部分后進學(xué)生,首先親近他們,尊重他們,熱愛尊重是前提,嚴格要求是手段,學(xué)生的全面發(fā)展是目的。高中學(xué)生的尊嚴感和求知欲,是他們突出的心理特點,不能輕易傷害任何一個同學(xué)的自尊心。對學(xué)生要有同情心、友情般的愛心,身教重于言教,發(fā)揮老師的表率作用,深入班級,和學(xué)生打成一片。毫無保留地貢獻出自己的精力、才能和知識,贏得學(xué)生的尊重和熱愛,精誠所致,金石為開,使得“嚴格要求”也就容易實現(xiàn)。在紀律問題上,曉之以理,動之以情,導(dǎo)之以行,嚴格的紀律就會變成為學(xué)生的自覺行動,從而確保紀律的執(zhí)行,就定能達到預(yù)期的教育目的。在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),生活中熱心關(guān)懷,經(jīng)常同他們交談,了解思想狀況,抓住時機,盡量做到多表揚,多鼓勵,多給他們改錯的機會,樹立自信心,使他們感受到來自各方面的幫助,盡快提高學(xué)習(xí)成績。
            四、正確評價,鼓勵學(xué)生
            教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進行評價,教師的評價要公正,只有公正地評價每一個學(xué)生,才能使學(xué)生信服,從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此,我在教育中力求公正的評價每一位學(xué)生,對成績好的學(xué)生不護短,對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點,并使之發(fā)揚光大。
            五、管理中充分發(fā)揮班委的作用
            班委會發(fā)揮積極的助手作用,是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的關(guān)鍵。本學(xué)期通過競爭上崗,確定班長,再由班長負責(zé)其它班委會成員的競聘工作。由于是競爭上崗,學(xué)生的積極性被極大的調(diào)動起來,班級的各項工作做得井井有條,包括早操、早自習(xí)、班級課堂紀律、課間操、午休、衛(wèi)生、自習(xí)課、食堂紀、晚自習(xí)和晚休息。
            六、及時總結(jié),完善自我
            新課程將改變教師的角色和教學(xué)方式。教師要與新課程同行,就必須成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、參與者、幫助者、引導(dǎo)者、促進者,成為課程的研究者、開發(fā)者、決策者;必須掌握新的專業(yè)要求與技能:學(xué)會關(guān)愛,學(xué)會理解,學(xué)會寬容,學(xué)會給予,學(xué)會分享,學(xué)會選擇,學(xué)會激勵、學(xué)會合作,學(xué)會“it”,學(xué)會創(chuàng)新;在課程改革中不斷實現(xiàn)自我更新的專業(yè)發(fā)展。
            總之,教育是一項充滿挑戰(zhàn)性的工作,教師要不斷地完善自我,只有當你不斷自我教育的時候,你才能教育好別人。教育也是一門科學(xué),育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù),在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù),才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中,多學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗,不斷改進,不斷提高,積極探索,善于總結(jié),使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。
            班主任工作心得感悟(篇5)
            新班主任工作心得感悟小班篇二
            能夠接任初x(x)班的班主任,我很高興但也很擔心。x(x)班中等學(xué)習(xí)成績學(xué)生少落后面大,很怕完不成學(xué)校交給的任務(wù)。在平時的班主任工作中認真謹慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,我談?wù)勎业囊稽c工作心得:
            1、班會課是我們進行德育教育的主要陣地。平時利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會,組織學(xué)生觀看一些有教育意義的影片,對學(xué)生進行正確的思想引導(dǎo),理想教育和愛國教育等。
            2、健全班級文化,利用學(xué)習(xí)園地、班級一角、黑板報進行德育宣傳教育。加強學(xué)生的理想教育,鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),實現(xiàn)理想。為了加強班級凝聚力,我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動,在活動中拉近彼此的距離,形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時間和學(xué)生們一起布置美化班級,出好每一期班刊,給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺,營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
            3、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標,努力爭奪“文明班級”流動紅旗,鼓勵學(xué)生爭做文明中學(xué)生。
            4、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,肯定進步的同時指出缺點,督促其改正某些不良習(xí)氣,促使他們加強自我管理和糾正,不斷進步。
            1、要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準備工作,上課要求學(xué)生認真聽講,認真獨立完成作業(yè)。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對個體制定措施,幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。
            2、要求學(xué)生重視每一次大小考試。做到考前認真準備,考后認真總結(jié),不斷取得進步。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
            3、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),每人為自己找一個對手,樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比,做好獎勵工作。
            1、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。
            2、注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合。
            以上是我對一學(xué)年期班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時間里,我豐富了自己的管理經(jīng)驗。當然,這除去自身的努力,還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同事無私的關(guān)懷和幫助是分不開。我將以實際行動來證明我的工作能力,不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè),用愛心對待學(xué)生,用熱情對待生活,用正義對待人生。
            新班主任工作心得感悟小班篇三
            我實習(xí)的學(xué)校是楚雄市開發(fā)區(qū)實驗小學(xué),我實習(xí)的班級是四年級四班。這個年紀的學(xué)生好玩,正是他們興趣培養(yǎng)的階段,也是他們能力培養(yǎng)的階段。調(diào)皮的會很調(diào)皮,乖的會很聽話。以下是我實習(xí)班主任的工作計劃,我將從三個方面進行計劃:
            一、班級情況分析
            就四年級四班的整體情況來看,本班總體還是不錯的。全班共有66位同學(xué),其中農(nóng)村戶口的有23人,城市戶口的有43人。班風(fēng)積極健康,學(xué)生積極團結(jié),班干部的工作能力較強,責(zé)任心較強,能協(xié)助班主任處理班級大小事情,同學(xué)服從班干部管理,衛(wèi)生工作做得不太好,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣;但是部分同學(xué)不愛集體勞動,作業(yè)上交時間比較晚,中班尚未養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,就連看課外書都不能安靜的看,總是講話吵鬧教室里跑來跑去。
            二、實習(xí)期間班主任工作目標:
            1、引導(dǎo)學(xué)生進一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動,維護班集體榮譽的思想觀念。
            2、構(gòu)建良好班風(fēng),完善班級管理制度,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。
            3、加強學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。
            4、協(xié)助原班主任指導(dǎo)培養(yǎng)班級小干部。
            5、與學(xué)生融洽相處,建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。
            6、重點維持中班的紀律,培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力和自覺性。
            三、針對以上目標與任務(wù)采取的主要措施和方法
            (一)抓好學(xué)生的思想工作
            (1)針對個別學(xué)生進行耐心的談話,直到行之有效。
            (2)多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。
            (3)利用中班時間到班里面與學(xué)生交流, 經(jīng)常與學(xué)生談話,了解班中的發(fā)展趨勢,及時
            與原班主任老師交流情況,統(tǒng)一思想,做好學(xué)生的思想工作。
            (4)對一些要求上進的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。
            (5)對于不愛學(xué)習(xí),經(jīng)常在班級里吵鬧的學(xué)生要換種方式鼓勵他,讓他對學(xué)習(xí)感興趣,尤其要想方設(shè)法讓他對科學(xué)感興趣從而在我的課堂上積極回答問題。
            (二)常規(guī)工作:
            (1)衛(wèi)生方面,堅持清潔區(qū)早、中、晚一天三掃的監(jiān)督工作,以及教室衛(wèi)生,向?qū)W生了解班情,觀察學(xué)生自習(xí)情況,向?qū)W生了解學(xué)生。
            (2)在紀律方面,鼓勵學(xué)生遵守各方面的紀律,尤其是中班紀律。并且協(xié)助好值班老師管理自己班的紀律。
            (3)作業(yè)方面,中班時間到教室管理紀律從而達到做作業(yè)的最高效率。
            (4)每天和學(xué)生一起做課間操,配合原班主任維持好紀律。
            新班主任工作心得感悟小班篇四
            一、學(xué)生板塊:樹立班級奮斗目標,建設(shè)健康的班級文化,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,形成良好的班風(fēng)。
            (1)加強班干部管理,讓學(xué)生自治自理;
            (2)建立晨會制度,始終如一地堅持半小時的班級讀書的制度
            (3)有效利用周五的班會課,組織開展專題性的活動;
            (4)重視與學(xué)生的思想交流,經(jīng)常與學(xué)生促膝談心;
            (5)每個星期給學(xué)生布置一道特殊的作業(yè)并檢查落實到位;
            ——通過讓學(xué)生做公益(或家務(wù))勞動,增強做一個小公民的責(zé)任意識;
            (6)始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位,重點抓了孝順與感恩的教育.
            俗話說得好:百善孝為先。心中常抱著仁心,孝心,那么,天下任何不正當?shù)男袨?都不忍心去做, 孝敬父母,尊敬長輩,是做人的本分,是天經(jīng)地義的美德,也是各種品德形成的前提,所以,孝是一切行為中應(yīng)該最先做到的.
            感恩教育:在人的一生中,父母的關(guān)心和愛護是最真摯最無私的,父母的養(yǎng)育之恩是永遠也訴說不完的:吮著母親的乳汁離開襁褓;揪著父母的心邁開人生的第一步;聽著父母那無私的聲音學(xué)會了叫第一聲:爸爸,媽媽.在無微不至的關(guān)懷中成長;災(zāi)災(zāi)病病使父母熬過多少個不眠之夜;讀書升學(xué)費去父母多少心血;立業(yè)成家鋪墊著父母多少艱辛。可以說,父母為養(yǎng)育自己的兒女付出了畢生的心血。這種恩情比天高,比地厚,是人世間最偉大的力量。我們不僅要感謝父母,也要感謝國家和民眾。
            (7)給學(xué)生提供參教的平臺,為走向社會而打下基礎(chǔ)
            (8)對學(xué)生始終如一地進行賞識教育,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長
            二、自我板塊:熱愛教育事業(yè),愛崗敬業(yè),有職業(yè)操守,愛生如子
            (1)以身作則,努力做學(xué)生的榜樣;
            我清晨7:30就進教室了,(1)督促學(xué)生晨讀;(2)檢查清潔衛(wèi)生。下午是我最后一節(jié)課呢,我常常晚下班,哪怕是耽誤自己的休息時間,也要給學(xué)生多灌輸一個知識點,因為是九年級了。天長日久,學(xué)生必有所獲。我特別注意自己的一言一行都能使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)的表率。
            (2)用愛去溫暖和包容學(xué)生
            教育不能沒有愛,就像池塘不能沒有水一樣,因此教師能否打開學(xué)生的心扉,取得學(xué)生的信任,愛是首要條件。愛是教育的基石,是教育的“催化劑”,它可以促進學(xué)生的轉(zhuǎn)化,是滋潤學(xué)生的心田甘露,可以把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系。正是這樣,我熱愛和關(guān)心每一個學(xué)生,用愛架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁。
            新班主任工作心得感悟小班篇五
            又一個學(xué)年過去了,回首一年來的班主任工作,可以說是充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。為此談?wù)勔粚W(xué)年以來班主任工作的幾點心得感悟。本文是20xx年班主任工作的心得感悟,歡迎閱讀。
            班主任是學(xué)校教育工作的組織者,實施者,是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,班級管理要求班主任熱衷于本職工作,盡職盡則,持之以恒,講究方法對學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時每刻,自己做班主任工作的實踐,談一下做班主任工作的幾點體會。
            做學(xué)生的良師益友
            1、發(fā)揮自身表率作用。班主任老師往往是小學(xué)生心中的偶像,班主任的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展,因此,我在工作中愛崗敬業(yè),嚴守職業(yè)道德,以愛潤其心,以言導(dǎo)其行,用愛心去滋潤學(xué)生,用語言去感化學(xué)生,教給學(xué)生做人的道理,增強學(xué)生前進的動力?!捌渖碚?,不令而行。其身不正,雖令不從?!?BR>    2、做學(xué)生的知心朋友。工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個學(xué)生。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)生。既為取得好成績的學(xué)生感到高興,也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤,讓學(xué)生時時刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,又是生活中的知心朋友。我認真遵循教育教學(xué)規(guī)律,認真鉆研業(yè)務(wù),愿意回答學(xué)生提出的各種問題,成了學(xué)生們真正的知心朋友。
            3、處理好每個“突發(fā)事件?!蔽以诎嗉壒芾碇校茸⒅亓思庾由呐囵B(yǎng),又抓好了后進生的轉(zhuǎn)化工作。
            滿腔熱血育新人
            工作中我勤勤懇懇,不計較個人得失,踏踏實實的為我鎮(zhèn)教育事業(yè)盡職盡責(zé),做出我應(yīng)有的貢獻。
            1、任勞任怨抓好自己的教學(xué)工作。
            2、不辭勞苦做好學(xué)生的家長工作。促使學(xué)生健康成長,只靠教師的工作是不夠的,還應(yīng)該得到家長的協(xié)助。這樣教師和家長密切聯(lián)系,共同教育學(xué)生 ,有效地促進了學(xué)生的全面發(fā)展。
            3、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個后進學(xué)生。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說過:“愛是無聲的語言,也是最有效的催化劑?!苯處煂W(xué)生的愛,勝過千次萬次的說教。班級工作中,我總是盡自己的最大力量為學(xué)生分憂,讓每個學(xué)生從內(nèi)心深處體會到老師對他們博大的愛,這是促進學(xué)生進步的動力。
            探索自己的班級工作路子
            在班級工作中,每學(xué)期初,我都要對自己的班主任要求重新定位,重新反思,總結(jié)過去班級工作的經(jīng)驗與不足。工作中我堅持寫班主任周記,這個習(xí)慣讓我積累了寶貴的第一手資料,記錄了無數(shù)個典型的事例。它也告訴我班級工作中哪些成功了,哪些失敗了,從而不斷完善自己。
            做班主任工作來,我雖然沒有做過驚天動地的偉業(yè),但我走過的每一段路,留下的每一個足跡,都能折射出我生命的價值。我是失去了很多,但我無怨無悔,因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)?!凹热贿x擇了遠方,便只顧風(fēng)雨兼程。”我要在三尺講臺——這方寸之地,盡我最大努力,為祖國教育事業(yè)貢獻畢生的精力。
            癡心一片終不悔 心血澆開希望花
            班主任,是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者,組織者和實施者。作為班主任,每天面對的,是幾十雙渴求知識的眼睛,每天接觸的,是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光?怎樣使這一顆顆心靈健康成長?這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心,責(zé)任感,更需要班主任具備一定的組織管理能力。剛踏上教壇,我就從事班主任工作,使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦,但使我更加難以忘懷的,是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天,我結(jié)合多年來自己的工作實際,談一談做班主任工作的一些體會。
            孩子們,向我看齊(孩子們,以我為榜樣)
            大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:“教師個人的范例,對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?!睂W(xué)生,對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,在班級工作中我時刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,潛移默化地影響著我的學(xué)生。 因此我必須時刻自律,用健康向上的心靈去凈化育人環(huán)境,用認真、模范的行為去影響學(xué)生的心靈。我想,這是我們每一位教師都應(yīng)該做到的。
            愛是世界上最動人的語言
            “輕輕地捧起你的臉,為你把眼淚擦干,這顆心永遠屬于你,從此你不再孤單……”這是歌曲《讓世界充滿愛》中的幾句歌詞?!蹲屖澜绯錆M愛》是我最喜歡的一首歌,也是我最經(jīng)常給學(xué)生聽的一首歌。每當和孩子們一起聽這首歌時,我的心中便會升騰起一種莊嚴:愛無界,愛無限。我愿把我的一腔熱愛,奉獻給我的學(xué)生們。我認為,師愛,是我們教師心中永恒的主題,師愛無異于母愛,愛是世界上最動人的語言,教師對學(xué)生的愛,是一種把全部心靈和才智獻給孩子的愛,這種愛是深沉的,它蘊涵在我們?yōu)閷W(xué)生所做的一切事情中,使學(xué)生無時無刻不感受著這種愛的真誠。學(xué)生們只有感受到老師的愛,才會有學(xué)習(xí)的動力,才會在生活中,在學(xué)習(xí)上一步一個腳印地堅實地前進。
            真情投入,營造溫馨和諧的“家庭”
            班集體,是學(xué)生健康成長的一方沃土。我從來都把我教的班級,看作是一個大家庭。無論老師,還是學(xué)生,都是這個家庭中的一員,要想家庭興旺,必須大家努力。為了優(yōu)化班級管理,營造一個個溫馨、和諧的家庭,我費盡了心思。首先,創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的管理環(huán)境,把學(xué)生從受教育者轉(zhuǎn)化成一個自我教育者,突出了學(xué)生的中心地位,讓學(xué)生做班級的主人。大家創(chuàng)建一個文明守紀、團結(jié)互助、勤學(xué)上進,有強大凝聚力的班集體。然后,充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,構(gòu)建民主組織,實施“班干部競選”,選拔一部分責(zé)任心強,有工作能力的同學(xué)擔任班干部。這樣,即減輕了班主任工作的負擔,又鍛煉了同學(xué)們的能力。在抓好班級管理的同時,我還不斷開展寓教于樂、豐富多彩的文體活動,使學(xué)生的才華得到展示,集體自豪感得以增強。民主化的管理和家庭化的情境,使每個學(xué)生都能感受到集體的自豪和家庭的溫暖,這使我們的班集體擁有了和諧、團結(jié)、積極、向上的正氣。在我和同學(xué)們的共同努力下,各項活動我們班均取得好成績,我所任教的班級連續(xù)幾年獲得校“優(yōu)秀班集體”稱號,衛(wèi)生流動紅旗始終在我們教室中飄揚。同學(xué)們都自豪地說:“我們生活在一個多好的家庭中,我們愛我們的家!”
            優(yōu)良的學(xué)風(fēng),是班級的生命線
            身為班主任,抓好班級學(xué)風(fēng),是義不容辭的責(zé)任,因為,優(yōu)良的學(xué)風(fēng),是班集體的生命線。一個班集體,是否優(yōu)秀,最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進班級不斷發(fā)展的動力,可以有效地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。經(jīng)過這些年的探索,我認為在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,班主任應(yīng)注意以下幾點:
            1、讓學(xué)生多問,使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣。
            在學(xué)習(xí)中,“問”是開啟知識殿堂的鑰匙,讓學(xué)生主動發(fā)問,可以增加學(xué)生的自信心,交流師生情感,縮短師生間的距離,教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實,教學(xué)相長,能起到事半功倍的效果。同時也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問的習(xí)慣。
            2、嚴把作業(yè)關(guān),使學(xué)生獨立思考,培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)斗力。
            作業(yè)是知識的實踐,不交、遲交或抄襲作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)進步的幾大障礙,對于作業(yè),我采取了相應(yīng)措施:一是突出學(xué)習(xí)委員,課代表的地位與作用。讓學(xué)習(xí)委員、課代表在同學(xué)們中樹立威信,進行作業(yè)的監(jiān)督、檢查。二是組織學(xué)習(xí)好的同學(xué)成立“學(xué)習(xí)幫扶小組”,對學(xué)習(xí)差的同學(xué)進行輔導(dǎo),幫助,啟發(fā)他們獨立思考,獨立完成作業(yè)。在這種制度下,同學(xué)們獨立思考,獨立作業(yè)的習(xí)慣養(yǎng)成了,班級的戰(zhàn)斗力增強了。
            3、課后復(fù)習(xí),課前預(yù)習(xí)并重,使學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
            課后復(fù)習(xí)和課前預(yù)習(xí),是學(xué)習(xí)中非常重要的兩個環(huán)節(jié),因此,我非常重視。首先是讓學(xué)生科學(xué)分配課余時間,有效地深化課內(nèi)知識,搞好復(fù)習(xí)。二是讓學(xué)生學(xué)會尋找知識重點,搞好課前預(yù)習(xí)。久而久之,學(xué)生們養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績?nèi)諠u上升。
            “癡心一片終不悔,心血澆開希望花”,這些年來,我確確實實付出了無數(shù)的心血與汗水.我最珍惜的,還是我的學(xué)生們對我的愛?;厥捉處熒?,我依然無怨無悔。記得著名青年詩人汪國真有這樣一句詩:
            既然選擇了方向,
            便只顧風(fēng)雨兼程。
            既然我選擇了教師,我便會義無返顧,一路走下去。愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花,讓這些美麗的花朵,盛開在祖國肥沃的土地上。
            愛心鋪就育人路
            我是一名普通教師。自感非師范畢業(yè),教育理論缺乏,一面虛心向身邊的老師學(xué)習(xí),一面坐下來系統(tǒng) 地研讀了《教育學(xué)》《心理學(xué)》等理論專著。在實踐中我不斷學(xué)習(xí),不斷反思,不斷總結(jié),漸漸對班主任工作得心應(yīng)手,越干越覺得其趣無比、其樂無窮.我所帶班級班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正、能力強,深受領(lǐng)導(dǎo)、社會和學(xué)生家長的好評。下面我向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報一下自己做班主任工作的幾點做法和體會。
            一、做好四項工作。
            1、制定班主任工作要求。每學(xué)期開學(xué)初,我都要對自己 的班主任工作要求重新定位、重新反思。把它寫在紙上貼到教室墻上。這學(xué)期我的工作要求是:
            (1)、要真誠地喜歡、關(guān)心、尊重每一位學(xué)生;
            (2)、要讓微笑時時包圍我的學(xué)生 ;
            (3)、要容忍學(xué)生在嘗試中犯各種各樣的錯誤;
            (4)、要公正、公平地對待每一位學(xué)生;
            (5)、要讓每一位學(xué)生 都知道:我愛他(她),而不是隱藏在心里不說;
            (6)、要適時鼓勵我的 學(xué)生 :再加一把勁!
            (7)、要心甘情愿付出,不求回報;
            (8)、要不斷地學(xué)習(xí)!不斷地思考!不斷地反思!
            它提醒著我怎樣面對新的一天中我的學(xué)生,提醒著我不斷地思索、不斷地創(chuàng)新。
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            新班主任工作心得感悟小班篇六
            高中對于學(xué)生們來說是至關(guān)重要的三年,在這三年中不僅可以形成他們的價值觀世界觀人生觀,更為重要的是,這對以后的人生發(fā)展有著不可忽視的作用,我們不排除很多人沒有讀書,但是在以后的人生路上還是取得了成功,但是考大學(xué)對于大多數(shù)學(xué)生來說是成功的一條捷徑,因此,對于這三年班主任的工作就顯得尤為重要,尤其是在高考之前,要不斷的和他們談心,只有這樣,才能緩解他們的壓力,這三年雖然艱辛,但是無論是對于學(xué)生還是老師來說,都是人的一生最寶貴也最值得回憶的三年,現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下:
            一、思想政治工作方面
            加強對學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校團委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,“跨步進入新世紀系列活動”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠大的理想和報復(fù)”等。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育。
            二、教育教學(xué)能力方面
            在20__年的上半年我擔任高三(4)(5)班和(7)班的化學(xué)教學(xué)工作,作為中學(xué)化學(xué)、教師,我深知基礎(chǔ)教育的重要性,特別是近幾年,在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中,我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時,我認真?zhèn)湔n,努力鉆研教材,明確教學(xué)目的,突出教學(xué)重點,攻破教學(xué)難點,精心設(shè)計教學(xué)過程,采用生動活潑的教學(xué)手段,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對各班采取不同的教學(xué)方法,因材施教。對于班級中成績較好的學(xué)生,我盡量出一些思考題,以便他們積極思維,開拓他們的解題思路,提高他們的解題能力,對于差生,我從不氣餒,總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,利用課余時間,耐心的幫他們輔導(dǎo),不厭其煩地教,鼓勵學(xué)生不懂就問,端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。在教學(xué)中,我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教,學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。在2012年的高考中,我班同學(xué)都發(fā)揮出了水平,得到了學(xué)校和家長的一致表揚。
            三、在班主任工作方面
            1、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會,開好班會;一是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個良好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。
            2、配合學(xué)校各項工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。高中的學(xué)生已經(jīng)是十七八歲的人了,很多道理都明白,但自尊心也很強,直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。我開班會不一定要等一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上學(xué)生的愛戴和信任。
            四、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。
            1、在20__的下半年內(nèi),在一年中自己擔任一個班級的第二班主任,執(zhí)教5個班級的化學(xué),一星期10節(jié)課,工作認真負責(zé),積極參加學(xué)校、學(xué)科的各項會議、活動,沒有缺席和病假。
            2、回顧這一年的工作,學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心,老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助,這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步,當然,自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中,我將繼續(xù)以務(wù)實的工作態(tài)度,一如既往地認真學(xué)習(xí)工作,爭取工作水平的更大提高。
            五、問題和教訓(xùn)以及明年的計劃
            在這一年中,還是由于自己的工作疏忽給學(xué)校和老師造成了不必要的麻煩,我也時刻注意總結(jié)和反省自己,希望在明年的工作當中,可以更好的學(xué)生溝通,使自己的教育水平在上一個大的臺階。
            高中班主任工作心得感悟4
            新班主任工作心得感悟小班篇七
            在這幾年的班主任工作中,我感觸頗深,有幾分勞累,幾許收獲,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認為做班主任老師是不乏味的、沒有遺憾的、是充實的、完美的老師。 一個班有著良好的班風(fēng),學(xué)生在此生活學(xué)習(xí),健康成長,樂在其中;教師上課興趣盎然,樂在其中;班主任管理得心應(yīng)手,樂在其中。因此用民主平等的方式去營造良好的班風(fēng),是行之有效的。
            要努力去營建一個民主平等的氛圍,使每個學(xué)生將這個班當作自己的家,人人都愛她,時時都想著她;與她共榮辱,同憂患可以從下面幾個方面著手:
            第一,班主任做個標準的天平。
            平等地對等每個學(xué)生,關(guān)心每一個學(xué)生,不偏袒優(yōu)生,漠視差生,這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán)。班主任在管理過程中,優(yōu)生犯了規(guī),要嚴肅處理,差生心理脆弱,本身就有自卑感,又最易犯錯,因而處事過程中,切忌傷他們的自尊,心平氣和地說理教育,有耐心地去引導(dǎo)他們才是最好的方法。他們一旦有一丁點兒進步要大力表揚,讓他們找會自信。另外一個班級中,無論男女,不管優(yōu)劣,班主任都應(yīng)從生活學(xué)習(xí),思想意識等各方面地去關(guān)注。平時多走進他們,談心交流,利用班會課共同解決一些矛盾,讀一些好文章進行引導(dǎo);努力走進他們的生活,了解他們的思想,再走進他的的心靈。因而班主任要扮演好教師、朋友、父母等多重角色,也只有這樣才會贏得同學(xué)們的尊重、信賴,形成一股強大的班級凝聚力。 第二,協(xié)調(diào)各科平衡,平等對待各科任教師。
            班主任是一個班的主骨心,不讓學(xué)生重主科、輕小科,尊重主科教師,無視小科教師,這一點也很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導(dǎo)思想。學(xué)生對科任教師的反映,科任教師對同學(xué)的看法,班主任要及時了解,在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟的作用,并且要有持久性。特別要求學(xué)生平等對等任何一科教任教師,不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學(xué)習(xí)的問題,更是一個人修養(yǎng)與品德的問題。學(xué)生尊重各科教師,教師樂得走進這個班,學(xué)習(xí)的效果可想而知。
            第三,班主任身教言傳,熱愛這個家。 現(xiàn)在對教師個人素養(yǎng)要求越來越高,而一個班主任一的一言一行,人格人品對學(xué)生更是有著深遠的影響。因此,要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜,既有主見又沒主見的孩子,班主任就應(yīng)該做好典范。比如班級大型活動,班主任熱情投入其中,想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)佳績。班級受損,班主任要勇于承擔責(zé)任,不能一味地責(zé)備學(xué)生,相反還應(yīng)鼓勵或正確引導(dǎo)。班級事務(wù),自己能做的,努力動手去做。地上的紙屑,課桌上的擺設(shè),窗簾的安放等,走進教室同學(xué)們都在認真學(xué)習(xí),彎彎腰,動動手,擦一擦,拖一拖,學(xué)生會看在眼中,自然會潛移默化。切忌亂批評指責(zé),然后指手畫腳一番。另外,班主任要從心底愛這個家,愛這個家中的每一個成員。學(xué)生無形中會形成一種自我約束力,并模仿著為班級做一些力所能及的事。同學(xué)們互幫互助,平和相處,在一種輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)生活,這是我們共同的理想。
            第四 、針對學(xué)生特點因材施教。
            書上說:學(xué)生是教育的主體,一點不錯,學(xué)生好比一個鐵盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙,去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透,各個年齡段,各個層次的學(xué)生生理、心理特點都不一樣,你要知道他做些啥、想些啥,怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云:知已知彼,百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點,設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導(dǎo)。其實,學(xué)生到學(xué)校來,誰都想成為好學(xué)生,他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同,導(dǎo)致學(xué)生良莠不齊,我們就要區(qū)別對待,好比有的人,他是種田能手,你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),怎么可能呢?不要高尖新技術(shù)沒研究成,搞成個心理不健康就麻煩了,所以要因材施教,教師的心態(tài)要放寬一些,任意拔高要求無異于拔苗助長,得不償失。小孩子小,在嚴格要求的同時,盡量多鼓勵他們,多表揚他們,這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候,并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚,讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,形成良性循環(huán)。 第五、發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,充分利用表揚這一工具。
            每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點,作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點,雖然可能只是一個小小的閃光點,但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話:“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點,用縮小鏡看學(xué)生的缺點”,我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話:“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!”,多發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心,可以很好的激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
            在轉(zhuǎn)化后進生的過程中,有一二個紀律表現(xiàn)的差生總是拖拖拉拉,效果不太明顯,學(xué)習(xí)動機不強的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,還沒能觸動他們的靈魂,給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,借力使力。主要收獲是:能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天,教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮,完善自我形象。在學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵少批評的方法,基本上做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。 當然,由于新接手小學(xué)班主任工作,我的班主任工作經(jīng)驗的欠缺,在許多方面都還是存在著不足。如: 1、班會課沒有做好充分地計劃與準備。除了學(xué)校的晨會和校會外,我并沒有下心思去充分利用好每個星期的班會時間。所以學(xué)生的精神面貌不佳,良好自覺的班風(fēng)還沒能完全樹立起來。而通過思考與對其他班級的觀察,我發(fā)現(xiàn)班會課其實有很多很多內(nèi)容可講,而更重要的是能通過這些活動增強班級凝聚力,加強班風(fēng)、班紀的建設(shè)。2、應(yīng)動腦筋巧設(shè)計,運用多種途徑教育。從大的方面來說,班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學(xué)校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計;從小的方面講,對學(xué)生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。而我自己卻時常忽視了這一要點。所以以后要勤動腦,腦海里出現(xiàn)一個新念頭時,就要馬上把它記下來,并盡快付諸實施。
            總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為孩子健康快樂的成長和提升他們的能力為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,我要在今后的實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗,在校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心與指導(dǎo)下,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
            新班主任工作心得感悟小班篇八
            我是剛畢業(yè)的青年教師,被學(xué)校委倚重任擔任了__x中學(xué)高三五班的班主任。擔任班主任工作快一個學(xué)期了,使我充分認識到班主任工作是忙碌的、也是快樂的,更是充實的!
            每天班主任都是起早摸黑的,學(xué)校布置的任務(wù),班里同學(xué)的成長都需要作為班主任的我盡心盡責(zé)去完成去關(guān)注去體貼,所以感覺有些忙碌;但是這項工作當中又充滿了樂趣,看到自己的學(xué)生快樂健康的成長自己心里那個高興啊!但是我也看到自己工作還不是那樣的得心應(yīng)手。
            我有幸參加了黃流中學(xué)班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),使我對班主任工作有了更深入的認識,學(xué)習(xí)到了一些科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法,領(lǐng)會了一些先進的管理理念,使自己更有信心去做好一名班主任。
            第一,通過工作,我意識到了作為班主任提高綜合素質(zhì)的必要性。班主任是協(xié)助學(xué)校完成教育教學(xué)的第一人。班主任與學(xué)生走的越近,接觸學(xué)生和家長的機會最多。因此,班主任個人素質(zhì)的高低關(guān)系著學(xué)生的健康成長和學(xué)校的興。
            第二,通過工作,我意識到身上肩負著重擔,要引導(dǎo)學(xué)生明辨是非,善惡,美丑,明辯學(xué)習(xí)目的,端正生活態(tài)度,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
            第三,最重要的,通過工作,我積累了做好班主任工作的要領(lǐng),這要感謝做報告的老師們。從他們的身上,我領(lǐng)略到了優(yōu)秀班主任的風(fēng)采,更學(xué)到了很多班主任工作中的具體問題和處理方法。
            首先作為班主任,一定要注意自身的形象,為人師表,以身作則。具體要衣著大方得體、言行一致;在學(xué)生面前,利用好榜樣意識影響學(xué)生;要熱情回應(yīng)學(xué)生的問候;課上課下要有禮儀性的習(xí)慣動作;隨時隨地調(diào)整好自己的言行。
            同時注意幾點:1。選好班干部和組長,提醒他們作同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模并教會他們組織安排班級日常活動和學(xué)習(xí);2。樹立核心人物,強調(diào)反面人物的影響;3。遇到問題時不能沖動,要冷靜思考,這樣想到的辦法更能有效的解決問題;4。必要時班主任要親自給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣,其余時應(yīng)該放心放手讓學(xué)生去主動完成,在實踐中得到提高和鍛煉;5。巧妙設(shè)計小活動,適時適當?shù)亟逃龑W(xué)生,且形式最好不拘一格;6。多用鼓勵性的動作和語言對學(xué)生進行積極的心理暗示;7。注意課后與學(xué)生的溝通,說話講藝術(shù);8。多了解學(xué)生的心理活動和成長情況;9。及時總結(jié)工作,反思不足,以便以后借鑒。
            通過這次工作,我對班主任這個稱呼有了更深刻地認識,知道了只有愛學(xué)生,才會贏得學(xué)生的尊重;只有班級管理教育科學(xué)化,班主任工作才會做得輕松自如。我需要不斷的學(xué)習(xí),不斷的實踐,提高理論知識,武裝自己頭腦,使自己成為一名睿智的,學(xué)生喜歡的班主任。
            新班主任工作心得感悟小班篇九
            記得聽過一場優(yōu)秀班主任事跡報告會,有一位班主任曾說過這樣一段話“有班主任在,學(xué)生能做好,這個班主任基本合格;班主任不在,學(xué)生能做好,這個班主任很優(yōu)秀;但是,如果班主任在,學(xué)生仍不能做好,那么這個班主任無疑是失敗的。”我信奉這段話。如果說學(xué)生是產(chǎn)品,那么班主任這一主角,時時刻刻影響著我們的每個產(chǎn)品;班主任不經(jīng)意的一句話,可能會影響到我們學(xué)生的一生;班主任無意間的一個動作,也許能讓一個不理想的班級“扭轉(zhuǎn)乾坤”。因此,有人說學(xué)生是班主任的影子,時間長了,學(xué)生和你從性格到言行舉止,到看問題的方式方法,都越來越相近。我們作為與學(xué)生距離最近、接觸最多的教育者,我們不能失敗。如果我們不幸失敗了,那么陪葬我們的,可能是幾十個、甚至是幾百個乃至上千個孩子一生的幸福哇!江澤民同志關(guān)于《教育問題的談話》中曾指出:“教育者要教育別人,首先要使自己具有完善的人格,注意自身的形象教育?!毖詡鞑蝗缟斫蹋谖覀冔`行陶行知先生“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神時,我們就應(yīng)記得自己是人民賦予的“人類靈魂的工程師”。為了使自己無愧于“人類靈魂的工程師”光榮稱號,我在班級管理過程中尤其注意結(jié)合班級實際狀況和校內(nèi)外環(huán)境開展工作。工作中,我把自己的全部情感和所有的工作激情寄托在班級管理與建設(shè)上,潛心致學(xué),身體力行,用自己的熱情、激情、愛心、耐心激起學(xué)生思想上的共鳴。我相信“身教言傳,水滴石穿;只有不會教的老師,沒有教不好的學(xué)生”的道理。因此,當二十多年的班主任,我所帶的班是優(yōu)班更優(yōu),差班變優(yōu).我主要是這樣做的:
            一、要言傳身教,以誠取信??鬃诱f過“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”言傳是身教的基本方式,身教是言傳的有效手段。我們常常聽到這樣的話語“老師自己都做不到,還要求我做!”可見,教師的言行對學(xué)生的影響有多么大?!吨行W(xué)教師行為道德規(guī)范》里就明確規(guī)定教師要作好學(xué)生的表率作用,教師要以身作則。所以,班主任必須要言而有信,言而有度。言必行,行必果。只有這樣才能在學(xué)生心中樹立良好的形象,建立起崇高的威信。所以,當我要求學(xué)生做到時,我總是要求自己首先做到。如我要求學(xué)生不遲到,我就會在學(xué)生到校之前到;比如,要求學(xué)生每一天早晨五點半點到校,自己就得每一天提早十幾分鐘到教室;我要求學(xué)生按時交作業(yè),我就必須會按時批改完作業(yè)。做不到的事就不說,說到就必須要做到。老師的這種示范表率作用在學(xué)生的身上會轉(zhuǎn)化為一種巨大的教育動力,這樣班主任就能在他的學(xué)生中享有崇高的威信。作為一名教師,除了在言行舉止、衣著穿戴方面要成為學(xué)生的表率作用外,還得加強自身素質(zhì)修養(yǎng)的提高。為了更科學(xué)、有效的管理班級,少犯錯誤,我不斷加強自我修養(yǎng),注重自身良好品德的構(gòu)成,以身作則,一視同仁,讓學(xué)生信服,努力增強自己的親和力,使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠。平時,教師要思想端正,生活習(xí)慣良好,儀表端莊、樸素大方,真正體現(xiàn)“學(xué)高為師,身正為范”的要求。如果每個班主任有一股“讓全班學(xué)生向我看齊的勇氣”,那么“身正為范”就真正得以體現(xiàn)了。
            二、要尊重學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生。冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職,而育人就應(yīng)是班主任的首要天職。如何育人我認為,愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生,就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對癥下藥,幫忙學(xué)生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴是平等的。作為班主任,我努力做到能像一個真正的朋友一樣,欣賞學(xué)生,學(xué)會傾聽學(xué)生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,是學(xué)生進步的內(nèi)在動力。教育專家常說“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基礎(chǔ)?!眳⒄兆约旱挠H身經(jīng)歷,我發(fā)現(xiàn):當一個孩子在被你認同、尊重后,他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。我班李哲同學(xué)學(xué)習(xí)成績不好,但是我從來沒歧視他,主動去發(fā)現(xiàn)他的進步,幫他查漏補缺,鼓勵他上進。因此他很努力,想提高學(xué)習(xí)成績。他說“我只有嚴格要求自己,我才有可能取得進步;我只有努力學(xué)習(xí),我才能對得起所有關(guān)心和幫忙我的人”。班主任要想很好的開展工作,首先要深入了解學(xué)生心里想什么,嘴里想說什么,生活學(xué)習(xí)有什么困難等等狀況。
            “攻城為下,攻心為上”的戰(zhàn)爭策略,也適用于班級管理,我們惟有讓學(xué)生心服口服,才能讓他們充分挖掘出自己的潛力,充分發(fā)揮自己的才能。班主任要做好學(xué)生的思想工作,就得放下“師道尊嚴”的架子,貼近學(xué)生,與學(xué)生打成一片,與他們促膝談心,成為他們的知心朋友。讓他們感到班主任也是他們中的一員,從而消除他們對你的戒備心理,解除心理上的隔閡。這樣,他們才會向你講真話、訴衷情。遇到問題時才會及時的向你匯報。今年我班上有一個王登臺的女同學(xué),開學(xué)之初,上課經(jīng)常走神,很多科任老師都向我反映狀況,班長也反映這個同學(xué)對班級工作不熱心,于是我提醒了她,想不到她竟依然如故,一天晚自習(xí)后,我把她叫到了休息室,剛開始,我脾氣比較急,說話也較嚴厲,于是她似乎覺得很委屈,竟掉起了眼淚,一問三不知,于是我讓她回去好好想想,第二天再給我個滿意的答復(fù)。第二天,她竟給了我一張道歉的字條,從字里行間的態(tài)度來看,我認為她就應(yīng)是個不錯的學(xué)生才對,于是我再一次找她談心,這一次她告訴了我有關(guān)她的一切,原先她印象中只有她的初二班主任對她,讓她當了班長,可到初三,沒當什么班干,似乎老師不在乎她,整天充滿著失落感,因而做任何事情都提不起精神來,甚至出現(xiàn)抵觸情緒……至此我才發(fā)現(xiàn),學(xué)生是如此看重老師對她的評價,也因此明白一個好的班主任更就應(yīng)是學(xué)生的知心好友。
            三、要因材施教,讓學(xué)生個個成才“人上一百,種種色色”,一個班群眾不可能全部是好生,也不可能全部是差生,它必有好般差之分.這就要求我們不能紅黑胡子一把抓.我的做法是:
            1、“寬愛”后進生后進生,常是很多人歧視的對象,老師嘆氣,同學(xué)瞧不起,甚至連有些家長自己也搖頭,由于學(xué)習(xí)成績差,他們處處低人一等,被置于班級的“陰暗角落”。時間告訴我們:我們就應(yīng)的前提下寬容尊重、熱愛、理解他們。沒有師愛,就沒有教育;教師的愛,應(yīng)高于友愛,齊于母愛。我們就應(yīng)明白:無論孩子多差,他也必須擁有自己的特長。也許我們無法幫忙一個孩子提高成績,但是我們能夠設(shè)法幫忙一個孩子克服他自己的缺點,幫忙他樹立人生的自信,讓他盡可能多學(xué)一點,少浪費一點時間。其實,每一位學(xué)生的心靈深處都是一個廣闊的世界,那里面有日月星辰,有江河山川,有花鳥草蟲,有社會人生,有真、善、美、假、惡、丑,關(guān)鍵就在于我們教育者的正確引導(dǎo)。學(xué)習(xí)道路坎坷不平,荊棘遍布,能夠順利走完這條路的人畢竟是少數(shù)。我覺得我們教師尤其是班主任在教育學(xué)生時,就應(yīng)注意培養(yǎng)他們的可持續(xù)發(fā)展?jié)摿?,不能因為某個學(xué)生成績差就對他們予以忽視或者歧視。其實,每位后進生都有很多可愛的長處。他們每一天上學(xué),即使什么都聽不懂,卻還能堅持在椅子上一天天的坐著,這是何等的毅力他們參加考試屢考屢敗,這是何等頑強的抗挫折潛力他們?nèi)绱藙诶邸⑷绱似D難,卻很少有人同情、理解,還常常受到批評指責(zé)。
            即使這樣,學(xué)生們吃過飯,還能一步步的朝著這個自己從來沒有成功、還不斷有人諷刺挖苦自己的學(xué)校走來。見了我們的面,他們常常還憨憨的笑笑,這是何等開闊的胸懷!我想,如果我們每位班主任每位教師都能意識到這點,多給點關(guān)懷、期望,我想我們的教育是不是會更加完善些呢!在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班群眾“普遍的友愛”傾注給后進生,給他們以更多的關(guān)注,更多的投入。在班群眾中,我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,讓他們體驗群眾的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理,讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。就說我們班的柯西金同學(xué)吧,多動,任性,處處目無尊長,事事不與人為善.因而誰教他誰頭痛,曾幾次被勸退學(xué).去年其家長再三請求復(fù)學(xué),我接納了他.這一年,他有進步時,我充分肯定他;把我在班里要做的事讓他替我完成.讓他感覺到我對他的信任.每一天吃早餐他因為個子大本分吃不夠,我把我的給他一半……他改掉了很多壞毛病,今年中考時以529分考取了一中.
            2、嚴愛優(yōu)等生優(yōu)等生誰都愛他們。也正因為如此,優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視,掩蓋,被原諒、袒護。也許大家都有過這樣的感受:你所寵愛過的優(yōu)等學(xué)生,大多數(shù)出了學(xué)校就不愿認識你這個老師了,殊不知,這就是我們寵壞的呀!小的缺點也會造成大的隱患,對這類學(xué)生,我從不寵他們,更不遷就他們。時時提醒他們做學(xué)問得先做人,做一個正直的人,熱情的人,向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。成天被人贊譽的學(xué)生,只能在理智深沉的愛之中,嚴格要求,警鐘常敲,才能克服自身的弱點,揚起風(fēng)帆前進。如我班的馮力同學(xué),學(xué)習(xí)刻苦,成績突出,始終是同學(xué)的榜樣??捎幸淮卧驴?,考地理時,有一個空的答案怎樣也記不起來。他就想翻書抄。我明白了這個狀況,很嚴厲的批評了他,并說明了我為什么對他小題大做的原因,使他認識到了錯誤。從此不光是考試嚴格要求自己,其他方面也同樣嚴于律己。
            3、博愛中等生中等生往往是一個班中容易忽略的群體,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的鏡子,是班級體的中間力量。他們期望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點,調(diào)動他們的用心因素,正確對待他們的反復(fù),始終如一地尊重、理解、信任他們。比如,我們班的蔡林,他學(xué)習(xí)成績一般,但很關(guān)心群眾,寢室里我發(fā)現(xiàn)不了的問題,他都跟我反映,從而避免了很多問題。
            四、要允許學(xué)生犯錯誤作為教師,我覺得我們在教書育人時就應(yīng)用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生,就應(yīng)樹立允許學(xué)生犯錯誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流,并不是缺乏必要的批評和指導(dǎo)。我覺得,當學(xué)生犯了小錯誤時,我們必須要冷靜處理;對于大錯,我們必須要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù),先與家長取得聯(lián)系,爭取家長的配合,從而到達學(xué)校、家庭齊抓共管的目的。此刻的學(xué)生很多都是獨生子女,他們的獨立意識十分強。處于青春期的他們,躁動不安,情緒不穩(wěn),容易陷入迷茫,對外界事物很敏感,很容易走向極端。這時候的他們猶如風(fēng)雨中的一棵小樹,又猶如波濤洶涌的海面上的一葉扁舟,迫切需要外界的關(guān)注和安慰。如果我們老師不能寬容,過分苛求,違背生理成長規(guī)律,我想我們的孩子也許就被我們不經(jīng)意的一句話或一個動作給毀了。學(xué)生是活生生的人。他們有思想,有感情,有自己的道德標準。我在處理學(xué)生問題時,就經(jīng)常注意換位思考。學(xué)生犯錯情緒沮喪時,拍拍他的肩膀,這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正,激人奮進。學(xué)生思想出軌時,我基本上都是予以正確的引導(dǎo),而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通,更不會有過極的行為。這樣,我所帶的學(xué)生都能做到主動承認錯誤,用心改正錯誤,并能更加嚴格的要求自己。
            五、要嚴愛相濟。付出愛心與嚴格要求不可偏廢。愛心是偉大的,但是絕對不是萬能的。不妨想想:孩子與父母間的與生俱來的血緣聯(lián)系是什么都沒有辦法阻礙的。我們能說他們的父母不愛他們嗎但是為什么孩子有時還常常出現(xiàn)逆反心理與父母慪氣、鬧情緒呢所以,對學(xué)生付出的愛是門藝術(shù),何時付出,怎樣付出,付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心等等,這些都需要我們班主任用心去思考去設(shè)計。如果僅有愛心,沒有嚴格要求也不行。此刻的孩子大都是不缺少愛的,或者說他們擁有的愛太多了,以至于在我們對他們付出愛時,他們以為是理所當然。所以,我想:很多時候,我們的教育離不開嚴格要求。當然,嚴格要求之中,必須要包括愛的感情。我們班級的每位同學(xué)都承認我對他們的要求很嚴格,他們都沒有責(zé)怪我,有的還要求我對他們更加嚴格些。我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧。作為班主任,我很注意教育學(xué)生持續(xù)良好的心態(tài),學(xué)會用寬容和感謝的目光看待周圍的一切,引導(dǎo)他們用心感受世界的完美和自己的幸福。例如,我?guī)н^的李向軍同學(xué)轉(zhuǎn)進我們班時,他對吃、喝、穿都比較講究,有時還攀比。就此,我多次和他進行心理溝通,用一些貧困山區(qū)的孩子故事來教育他、感化他。他各方面進步了很多,父母對此十分的滿意。
            六、要拿起表揚的武器。哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,而學(xué)生更是如此?!辟澝朗顷柟?、空氣和水,是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。我們班主任作為教育者,不妨拿起表揚的武器。對學(xué)生的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞,努力讓我們的每個學(xué)生都能感覺到自己的進步。例如:李哲同學(xué)剛來我班時,成績十分不理想,還經(jīng)常違反紀律。但是當他的班級工作被多次肯定后,他勁頭十足,也嚴格了對自己的要求。如今,他雖然學(xué)習(xí)成績不理想,但是他負責(zé)的班級體育工作卻是十分出色,從來都不需要我的督促,中考還順利考取了長高.又如,黃子達同學(xué)對自己要求不嚴格,學(xué)習(xí)用心性不高,從來不問不懂的題目。但是,他有一天卻主動向我們老師請求幫忙解題。對此,我當即在班級予以公開表揚。經(jīng)過如此反復(fù)多次的表揚和鼓勵,他的學(xué)習(xí)用心性提高了很多,主動性也增強了,對學(xué)習(xí)的興趣也濃厚了,對自己的要求也嚴格了。另外,我還喜歡在接班的第一個月就設(shè)立“班級明星”的評比活動,以后每月進行一次,這活動涉及的面很廣,有“學(xué)習(xí)明星、班干部明星、愛群眾明星.守紀明星,自強明星,衛(wèi)生明星”……等等,一共有十幾項,出榜張貼.讓每位學(xué)生都能找到自己的位置,同學(xué)們的熱情高,效果很好,真正發(fā)揮榜樣的力量,全班構(gòu)成一種“學(xué)先進,趕先進”的現(xiàn)象。再就是我還想盡一切辦法讓班級在學(xué)校中樹立良好形象,爭取得到學(xué)校表揚,以此激勵同學(xué)注意個人形象,不斷修正自己的言行,從而進步。如每年的運動會開幕式,為了讓學(xué)生在公眾場合得到鼓舞,我總是力求出新,每次都得到了學(xué)校的表揚,也就是這樣一個小舉措,增強了學(xué)生整體向上的凝聚力,良好的班風(fēng)就能逐漸構(gòu)成。由這些我們能夠看出,必要的表揚是成功的陽光、空氣和水。但是,我認為表揚要注意對象,注意時機,注意場合,注意分寸,否則表揚可能會變成另一種味道,甚至?xí)蝗艘詾槭侵S刺、挖苦等等。
            七,要實行“三個一”的教育透過幾年的摸索,我得出“三個一”的經(jīng)驗,那就是“每一天給學(xué)生一句賞識或警醒的話語,一個善意的微笑,一份成功的喜悅”。每一天早自習(xí)之前在黑板上寫一條名言警句或俗語或我激勵學(xué)生的話,使學(xué)生天天都有好心境,從而天天都有新起色。有一段時間,我身體情緒都不好,每一天臉上也難得露出一點笑容。那段時間學(xué)生情緒低落,如臨大敵,人心惶惶。我立即進行了反思,發(fā)現(xiàn)老師樂觀、良好的心境能感染我們的學(xué)生,“老師的微笑”能改善整個班級成員的心境,創(chuàng)造出一個活躍、快樂與祥和的班級氛圍;能夠使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,增強學(xué)習(xí)的主動性、用心性,從而健康活潑地成長。從此,無論自己情緒怎樣,我總是帶著微笑走進課堂。學(xué)生說能見到老師的微笑真好,心里也是個性的踏實,學(xué)習(xí)起來更是帶勁。每一天學(xué)校公布欄上公布的好的檢查狀況,科任老師對班級好的評價等,我都要告訴同學(xué),讓他們帶者成功的喜悅又去爭取每一天的成功。
            八、要經(jīng)常與家長聯(lián)系家長評論學(xué)校從班主任開始,因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度,對學(xué)校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你,他都會到處替你宣傳。所以,與學(xué)生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長信任你,即便有時你的工作有些失誤,他也可能諒解你。我們班主任向家長說學(xué)生在校做的任何一件事,家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注。石萬同學(xué)的母親說“胡老師,你的電話一來,我就明白石萬肯定是出了問題。這不,我生意也不做了,立即趕來了。我很感謝你對我孩子的關(guān)注和教育。”可見,我們與家長的聯(lián)系真的很重要。
            九,要放手讓學(xué)生管理班主任要管理好一個班級,該用什么手段呢這個問題我進行了思考。戰(zhàn)國時百家爭鳴,其中的儒家和法家,一個是推崇仁義,另一個是強調(diào)法制,極端強調(diào)法制易導(dǎo)致法西斯,這天的臺灣提倡儒家學(xué)說,但黑社會問題嚴重;我覺得儒法結(jié)合的新加坡,既講民主又有法制,是很值得推崇的。治理國家如此,管理班級也就應(yīng)是民主與法制的結(jié)合。明白了這一點,我在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時,制定了詳細的班規(guī),使班級管理有法可依。雖然在制定班規(guī)時是需要花費不少心思,但是“磨刀不誤砍柴功”,班規(guī)訂下之后,我感到班主任工作十分簡單。我們班除了10位班委及課代表,每組設(shè)有組長,每一天有值日班長負責(zé)考核,天天一小結(jié),周周一總結(jié),月月一評比,因為管理規(guī)范,我班基本到達了人人有事做,事事有人管的目的。在實踐中師生不斷完善班規(guī),構(gòu)成了良好的班風(fēng)。那么在整個管理班級的過程中,我的體會,就是所有的事情,盡量讓學(xué)生自己去做,當班主任就好比做父母,如果什么都是包辦代替,那是培養(yǎng)不出成才的子女的,而就應(yīng)是在民主的對待他們的同時,充分發(fā)揮他們的自主性,適當?shù)臅r候加以引導(dǎo)。
            十、要做到“三勤”接一個班,班主任老師要做到“腳勤,嘴勤,眼勤”。腳勤就是要經(jīng)常走到班級同學(xué)中去,到學(xué)生的家里去,多與學(xué)生接觸,在開始習(xí)慣還未養(yǎng)成時,要多跟班進行督促檢查;“眼勤”,要經(jīng)常去觀察同學(xué)們的狀況,以便及時掌握第一手材料?!白爝€要勤”,就要多找學(xué)生談心,了解他們的內(nèi)心世界,多與家長溝通,掌握學(xué)生在家的狀況,明白他們的家庭背景,這樣你對學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果。以上是我多年當班主任的一點體會,資料有點長,說理比較多,但都是我認識和經(jīng)歷過的。有不當之處請大家批評指正。我想,只要我們真正以人為本,以金子般的愛心對待每一個學(xué)生,多一分尊重,多一分寬容,多一分理解,善待每一位學(xué)生,相信學(xué)生未來的輝煌,就在我們的無限熱愛之中。
            最后,我想用全國優(yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》一書中的話來結(jié)束我這天的發(fā)言,他說“我們所做的,都是務(wù)必要做的。我們感受了學(xué)生太多的愛,我們只有用更多的愛去回報我們的學(xué)生”!
            班主任工作心得2