總結(jié)，是對前一階段工作的經(jīng)驗、教訓(xùn)的分析研究，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認(rèn)識，以正確的認(rèn)識來把握客觀事物，更好地指導(dǎo)今后的實際工作。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。
第一學(xué)期的期末總結(jié)篇一
本次閱卷工作亮點：
1、此次閱卷流程如下：早晨8點，三校區(qū)全體教師在多功能廳集合參加期末閱卷工作會議。會議室上，教導(dǎo)處對此次閱卷工作做了詳細(xì)安排,并布置了期末考試質(zhì)量分析工作，李校長做了重要講話。會后各閱卷組長到試卷保密室領(lǐng)取試卷，閱卷老師到指定的地點進(jìn)行閱卷。
2.閱卷分年級組、學(xué)科組進(jìn)行。一個年級組固定在一個教室進(jìn)行閱卷。有一個年級負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)安排各學(xué)科的閱卷區(qū)域及協(xié)調(diào)各學(xué)科之間的成績統(tǒng)計等工作；每個級科一名閱卷組長，負(fù)責(zé)卷面分工，組織閱卷老師研究答案，并組織學(xué)習(xí)評分標(biāo)準(zhǔn)和閱卷要求及協(xié)調(diào)本學(xué)科的成績統(tǒng)計。
3.閱卷實行組長負(fù)責(zé)制，按照分工，集中到指定地點流水作業(yè)。閱卷嚴(yán)格掌握評分標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格把握得分細(xì)則，按照客觀、公正、合理的原則，做到給分有理，扣分有據(jù)，堅持標(biāo)準(zhǔn)始終如一。
4.試題批閱實行減分制，統(tǒng)一把減的分值寫在試題右側(cè)，批改符號要規(guī)范，尤其是錯題的批改符號的位置要寫在錯題上，學(xué)生拿到試卷后能清楚看出自己哪個題出現(xiàn)錯誤，以便學(xué)生訂正。
5.實行閱卷通報制度，確保閱卷工作高質(zhì)量完成。對閱卷過程中出現(xiàn)的漏批、錯批、合分錯誤、復(fù)核不嚴(yán)等問題，學(xué)校要統(tǒng)計匯總，并對相關(guān)的閱卷教師、組長、責(zé)任人等人員予以通報。
6.所有試卷批閱完成后，須經(jīng)過復(fù)核確保無誤，再進(jìn)行登分，登分時三人一組，一人唱分、一人登分、一人監(jiān)分。
我校期末閱卷工作安排周密，標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，操作規(guī)范，工作緊張有序。為學(xué)校今后的教學(xué)常規(guī)工作提供了客觀真實的基礎(chǔ)性數(shù)據(jù)，為廣大教師今后教學(xué)工作的改進(jìn)提供了有效依據(jù)。
第一學(xué)期的期末總結(jié)篇二
根據(jù)四年級學(xué)生年段和心理特點，遵循教育規(guī)律，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以身作則，教書育人，為人師表。認(rèn)真做語文教學(xué)工作、有序開展班級管理工作。本學(xué)期來取得了一些進(jìn)步，但也存在一些問題?，F(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：
一、班級管理以生為本
(一)以生為本，目標(biāo)明確
班主任工作要有預(yù)見性，要有超前意識也有主見。首先，班級管理要有明確的目標(biāo)，根據(jù)校訓(xùn)所提出“至真、至善、至美”培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校重視通過傳統(tǒng)文化育人的倡議，結(jié)合本班特點和自己所長。通過主題班會最后確定了班級口號“禮之用，和為貴”簡單基本的意思：按禮行事，當(dāng)以平和寧靜為本。也是我班所要達(dá)的班級目標(biāo)，為此選取三字經(jīng)的內(nèi)容，制定了班規(guī)“人之初性本善親師友習(xí)禮儀孝于親所當(dāng)執(zhí)幼不學(xué)老何為”。利用主題班會學(xué)習(xí)解讀分四層，第一，相信學(xué)生都是積極向上的，而且有做好學(xué)生的美好愿望，在發(fā)言中也表示要為此付出努力;第二，“親師才能信道”前提是學(xué)會尊敬師長，學(xué)得禮儀，學(xué)會做人，與同學(xué)和睦相處，學(xué)生的理解更貼近實際;第三，愛國從愛家開始，首先要從生活小事做起去孝敬長輩，學(xué)生還舉了小黃香的故事，還結(jié)合生活事例談了怎么去做，勝過我的說教;第四，在小組發(fā)言中學(xué)生能聯(lián)系三年級《和時間賽跑》，明白要開珍惜時間，還引用“少壯不努力老大徙傷悲”提出要抓緊時間緊時間，否則將一事無成。還結(jié)合班會，利用寫個人目標(biāo)的日記指導(dǎo)提出具體的實現(xiàn)措施，使班級目標(biāo)與個人目標(biāo)有機結(jié)合。將各項管理制度化，任務(wù)具體化，具體的任務(wù)要落實到個人。學(xué)生中的好典型做到及時公布、及時表揚獎勵獎票，累積到十張換支票，即時激發(fā)他們的主動性。不足時及時提醒，嚴(yán)重違反提出批評，考試情況要及時通報，向管理要質(zhì)量，要效果。
其次，有效組織各項活動，充分挖掘教育因素。
充分發(fā)揮主題班會和中隊隊會的作用，讓思想教育更有效。一是提前做好準(zhǔn)備，制作生動形象的符合主題的課件，讓學(xué)生對班會有所期待。二要設(shè)計好班隊活動的流程，不能一言堂而要讓學(xué)生充分參與其中，如在班會和隊會的過程中，既有小組的討論，又要有游戲和情景劇表演，形式多樣讓學(xué)生動起來，寓教于樂，學(xué)生更能接受。三班會和隊活動中明理之后，要有后續(xù)的導(dǎo)行，細(xì)化成具體的正面行為。如在開展“社會主義核心價值觀”主題隊會中，除了進(jìn)行比賽背誦“富強民主文明和諧自由平等公正法治愛國敬業(yè)誠信友善”內(nèi)容，還開展了相關(guān)內(nèi)容的故事會，還讓每個小組通過身邊具體事例編成情景劇的表演來加深理解，讓他們明白其實很小事做好就是踐行了社會主義核心價值觀，與我們平時的生活是息息相關(guān)的。為了展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，進(jìn)一步提高學(xué)生的認(rèn)識，又開展了學(xué)習(xí)“社會主義核心價值觀”手抄報比賽，有了前期的學(xué)習(xí)討論，學(xué)生的體會比較深，手抄報出得比較好，明確了怎樣才能更好在平時的的學(xué)習(xí)和生活中去實踐“社會主義核心價值觀”。校運會時，準(zhǔn)備階段的宣傳鼓動“這是為班級爭光的大好機會，也是提高自己運動水平最佳時機”。平時看到運動員，早到學(xué)校自己去操場訓(xùn)練，及時表揚他們不怕苦，堅持不懈頑強拼搏的精神，還在班集體中大力宣揚，讓其他同學(xué)習(xí)他們積極向上，心中有集體的精神。功夫不負(fù)有心人，獲得了年級第一名的成績，賽后及時總結(jié)，還直接獎勵學(xué)生支票的辦法讓全部運動員感到為班爭光的榮耀，也讓其他同學(xué)感受到“班榮我榮”，形成班級凝聚力。沒有取得好成績也是一種教育資源，這學(xué)期沒評上“書香班級”，會利用讀書課讓學(xué)生分析原因，會得出在一些方面可能沒有別的班做得好，還提出了一些改進(jìn)的措施。之后讀書的熱情更高了，一到讀書課會更自覺了。看到學(xué)生的轉(zhuǎn)變，真有點“塞翁失馬焉知非?！保瑩Q個角度才有這樣的收獲。
(二)培養(yǎng)小助手，做好指導(dǎo)工作
“值日班長”活動，讓他們知道了怎樣去當(dāng)班長。還每周一指導(dǎo)“值日班長”會議，肯定前任優(yōu)點繼續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)揚，提醒本周注意的問題，勤于指導(dǎo)，是他們明確自己的職責(zé)，大膽工作，在班里起帶頭的作用。在班干的作用下，形成良好的班集體，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步改善。
(三)了解學(xué)生，個別施教
“知人才能善教，善教須先知人。”要搞好班級工作，首先就要全面了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活以及家庭狀況等，這對于我們開始實施教育有很大幫助，力求做到知己知彼、因材施教，通過家訪、電訪深入。其次，根據(jù)學(xué)生的不同情況，開展個別教育。例如：對表現(xiàn)好、成績優(yōu)秀的同學(xué)多講，“再接再歷”的道理，讓他們自己選擇水平相當(dāng)?shù)母偁帉κ郑M成“競爭小隊”如周思妍與邱泳嫻，陳奕蓓與孫梓萌，張潤澤與周周，張佳捷與鐘育茹，競爭的項目有平時的行為表現(xiàn)還有語數(shù)英三科成績，也為其他同學(xué)樹立榜樣。而總復(fù)習(xí)期間中等生也選擇自己的學(xué)習(xí)伙伴結(jié)成競爭對手，定好自己趕超優(yōu)等生的對象目標(biāo)，以及的期末成績目標(biāo)，因為中等生是心理學(xué)上正態(tài)分布的主力軍，是班級建設(shè)中的主體力量。而潛能生是需要給予更多關(guān)愛的小群體，讓他們與自己的昨天比，每天進(jìn)步一點點不與其他學(xué)生進(jìn)行橫向比較，而因人而異只與自己縱向比較找到自信心，定適合自己的通過自己的努力達(dá)到的目標(biāo)，讓他們也能體會到進(jìn)步的喜悅，對學(xué)習(xí)也有盼頭。對學(xué)生的評價更重視他們的行為表現(xiàn)，品行重于成績，過程重于結(jié)果，看到為優(yōu)、中、潛能生的付出得到充分表揚，要力爭在全班形成“你追我趕”的良好氛圍。其次，讓優(yōu)等生、中等生幫助潛能生查找原因，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”和微小的進(jìn)步等，通過集體使其受到教育。如盧宇翔多同學(xué)，開學(xué)初，他表現(xiàn)得特別煩躁，動不動就罵人，我因此找到他，和他慢慢談，才發(fā)現(xiàn)是他的家庭原因引起的，讀小學(xué)之前都在老家安徽，父母大多數(shù)是寒暑假見一下，平時都是爺爺奶奶管，讀一年級下學(xué)期轉(zhuǎn)到廣州。與其父親面談教育孩子只有一招，就是“棍棒侍候”，而且兩三個月才見一面，據(jù)他說有一次把孩子孩子打得在地上爬，尿也拉出來了。他也受到很大的影響，孩子在班里動不動就動手打人以以暴制暴，處理他的事就讓人。之后我找到了家長和他談了這件事，希望能和孩子溝通，做好孩子思想工作。而在班上對他所采取的措施“以靜制動”，但凡他發(fā)飆，不影響其他學(xué)生前提下，冷處理或暫時讓他離開座位先平靜心情，再對其進(jìn)行引導(dǎo)教育。
(四)主要問題與對策
1學(xué)態(tài)度不端正，從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，都是被動式的“要我學(xué)”。如：陳學(xué)星、吳碧瀾、張嘉慶、王俊朝、邱永森等同學(xué)，腦海里根本沒有學(xué)習(xí)這個意識，作業(yè)常不交，課堂不專心聽課……為了促使、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我把他們分文別類建檔，進(jìn)行家訪、座談，摸底了解原因，實施跟蹤教育，除了老師耐心給予苦口婆心的輔導(dǎo)教育，還發(fā)動班里學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)幫助、帶動他們，成立“一幫一”的學(xué)習(xí)小組。其次，充分利用“明星”效應(yīng)――也就是學(xué)習(xí)、表現(xiàn)突出、愛好特長突出的個人或事例作為榜樣，向他們甚至全班同學(xué)進(jìn)行宣傳，周思妍、陳詩琪、張潤澤、鐘育茹、孫梓萌、陳奕蓓、葉宇哲同學(xué)的事跡樹立身邊典型事例。結(jié)合語文第七單元“成長的足跡”中《為中華之崛起而讀書》的周恩來，《那片綠綠的爬山虎》的肖復(fù)興，《烏塔》中的烏塔的少年時的故事。還通過搜集名人小時候的故事，進(jìn)行“名人故事會”，讓學(xué)生在這樣的活動中吸取有益的營養(yǎng)。另外，對于他們的點滴進(jìn)步，抓住他們的閃光點多給予表揚、鼓勵。比如陳學(xué)星他雖然學(xué)習(xí)很懶惰，可有時他在班里還會主動做好事，像揀紙屑、抹黑板，十年校慶時那位同學(xué)飲食不當(dāng)，身體不舒服嘔吐了一地的污物主動去把它清理干凈，后來他發(fā)現(xiàn)后馬上動手清理，立即在班上表揚宣傳。還有蔣嘉玟后半學(xué)期的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)都有點滴的進(jìn)步，做事少丟三落四，完成作業(yè)，到校也比較準(zhǔn)時，聽寫也有進(jìn)步。我立刻在全班大張旗鼓地表揚好，還給她獎勵一張支票，借此來刺激、激發(fā)、鼓勵孩子的學(xué)習(xí)興趣。
2、大部分家長自己經(jīng)商，上班一族也壓力也大，早出晚歸。有的是做父親的一天到晚都在忙自己的生意，根本沒有機會與孩子見上一面，更沒有時間去過問，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)了，像邱泳森、張嘉慶、吳碧瀾張演航同學(xué)就是這樣的家庭;有的是雙親白天晝夜都在外面忙著打理生意的，把孩子的衣食住行都交給爺爺、奶奶、或是外公、外婆照看;有的甚至是完全推給請來的家庭保姆、家庭老師，學(xué)習(xí)、生活溫飽都沒有時間過問。唐渝淳、就是這樣家庭。我多次利用家訪、通電話、書信與家長聯(lián)系，力求處理好這種孩子沒人管理的情況，別給孩子幼小心靈留下失去溫暖、失去關(guān)愛、失去呵護(hù)的遺憾。
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第一學(xué)期的期末總結(jié)篇三
高中第一學(xué)期，很值得回憶。
記得剛升入高中的時候，感覺很陌生。而且同學(xué)之間互相也不說話。有時，與其他人目光相對，卻說不出一個字，使我感覺很尷尬。我當(dāng)時還以為以后的高中生活也就是這樣了：沒有交流的單調(diào)經(jīng)歷。
這樣的生活不會是任何人心目中的理想生活。果然，沒過多久，大家就“回歸樸實的本性”了。最初的沉默，只因為互相不熟悉。而沉默后爆發(fā)，則是積累新友情之起點。最具活力的高中，確實給以我們真摯感情。
高一我過得很充實。除了學(xué)習(xí)，軍訓(xùn)、運動會、模型制作、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、春游（校園里的，和班里的），還有其他各種各樣的比賽和活動，使我的生活變得緊張了。比起初中的時候，更累，卻又更有樂趣。
這一年，我也學(xué)到了很多：
過去做事遇到難題，總是淺嘗輒止、半途而廢的我，學(xué)會了堅持。經(jīng)歷一年高中的我，不會再輕言放棄。
即使沒有完全做到寵辱不驚，我也努力使自己盡可能向他人帶給方便，盡量給予他人幫忙。
人之長處能夠補充他人短處，人之短處能夠被他人長處所補充。
與他人合理地合作，不正能夠揚長避短嗎？說到學(xué)習(xí)，則能夠與同學(xué)互相教授心得，指點迷津。
高中學(xué)習(xí)與初中截然不同。關(guān)鍵在一個方法上。得到適應(yīng)未來學(xué)習(xí)的方法，十分重要。
以前我曾懷疑過生活的好處，此刻我明白了：世界上沒有絕對的生活目標(biāo)，它需要你自己去尋找。
第一學(xué)期的期末總結(jié)篇四
回顧一學(xué)期的工作，初一年級組主要在以下幾個方面做了努力并取得了一定的成績。
一、開學(xué)工作。
作為起始年級在做好開學(xué)工作方面比起其它年級顯得更加重要，要做的事也更多，更繁雜。為了使全年級有一個良好的開端，初一年級組在暑假期間對開學(xué)工作的各個方面就做了仔細(xì)的研究和周密的部署，確保了開學(xué)工作高效、有序地進(jìn)行。
1、嚴(yán)抓入口，井然有序。
為了嚴(yán)格有序的把好入口并接待新生及家長，我們初一年級組全體教師在8月20日前完成了新生的招生及分班考試的試題命題，在8月20日完成了學(xué)生的分班考試、指導(dǎo)學(xué)生注冊登記、填寫各類信息表，一切都是那么井然有序。9月1日，學(xué)生正式開學(xué)上課。
2、狠抓常規(guī)，迅速入軌。
在開學(xué)初，各班主任充分利用各種機會和學(xué)生接觸，了解學(xué)生狀況，為班級分組做好準(zhǔn)備。另外，還組織學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，為全年級學(xué)生在常規(guī)方面的迅速入軌從思想做好的準(zhǔn)備。有利于課改和小組化管理的座位，全年級在開學(xué)第一天就統(tǒng)一排列到位了。開學(xué)第一課就以小組合作的形式進(jìn)行了。其它方面如早晚自習(xí)，值日工作，“三禁一穿”等等各班都迅速進(jìn)入了正軌。
二、適應(yīng)性教育。
初一年級2個班級80名同學(xué)中又三分之一的同學(xué)沒有住過校，甚至沒有離開過家，再加上中學(xué)學(xué)習(xí)和小學(xué)學(xué)習(xí)有著很多不一樣，所以如何讓學(xué)生迅速適應(yīng)中學(xué)生活和住校生活，開學(xué)之后，馬上就成了我們的工作重點。
開學(xué)第二周我們就如何適應(yīng)中學(xué)生活召開了一次年級學(xué)生大會，從面上對學(xué)生做了統(tǒng)一做了要求和指導(dǎo)，各班還利用多次利用主題班會和主題夕會對這兩個問題進(jìn)行討論，爭取讓一大批適應(yīng)較強的同學(xué)先適應(yīng)下來。
光靠面上工作還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在開學(xué)第一月甚至更長的時間里，還是出現(xiàn)了一些“不適應(yīng)癥”反應(yīng)強烈的學(xué)生，年級領(lǐng)導(dǎo)小組會同班級教育小組在家長的支持和配合下，經(jīng)過艱苦的努力，使一些整天哭著喊著要離開的學(xué)生漸漸適應(yīng)下來并喜歡上了他的新集體。
三、理想教育。
1、結(jié)合各種活動，開展理想教育。
給合學(xué)校的各種大型活動對學(xué)生進(jìn)行理想教育。
結(jié)合學(xué)校體育節(jié)，各班進(jìn)行了體育明星精神研討。。
結(jié)合愛心援助活動，讓學(xué)生了解貧困家庭的生活，教育學(xué)生要珍惜當(dāng)下，好好學(xué)習(xí)，胸懷大志，早日成材，將來成為富有愛心對社會有貢獻(xiàn)的人。 結(jié)合演講節(jié)，加強了對全年級學(xué)生的基礎(chǔ)文明教育。
結(jié)合藝術(shù)節(jié)，鼓勵學(xué)生大膽展示才華，努力提高自身的藝術(shù)品味，學(xué)會用藝術(shù)來豐富生活。
一學(xué)期來，年級組通過學(xué)生大會多次向?qū)W生宣傳了學(xué)校的多元評價體系，既鼓勵他們不斷完善自己，爭取全面發(fā)展，又鼓勵他們盡情發(fā)揮特長，張揚個性。
2、充分發(fā)揮榜樣作用，開展理想教育。
本學(xué)期結(jié)合學(xué)生在平時和第一周的表現(xiàn)，評出了一大批“優(yōu)秀新生”。大張
旗鼓的宣傳“優(yōu)秀新生”們的優(yōu)點，達(dá)到樹立好榜樣，傳遞正能量的目的，引領(lǐng)同學(xué)們爭優(yōu)創(chuàng)先不斷前進(jìn)。
四、班級文化建設(shè)。
一學(xué)期來，初一各班都在努力打造自身的班級文化，有的已經(jīng)初具特色，但有著很多共同的地方，大概可以從幾個方面來概括。
1、講民主，尚正氣
通過競選產(chǎn)生班級干部，保護(hù)正氣，確保積極向上的班級氛圍，打擊任何不利于班級發(fā)展的壞風(fēng)氣。
2、樂合作，善合作
在保護(hù)學(xué)生個性發(fā)展的同時，在課堂上強調(diào)小組合作，在班級管理中同樣強調(diào)小組合作，讓學(xué)生感受到團隊的重要意義，形成全體同學(xué)樂于合作并善于合作的班級氛圍。
3、肯鉆研，敢創(chuàng)新
學(xué)生在學(xué)習(xí)和活動的過程中，能積極鉆研，并敢于提問，敢于質(zhì)疑，敢于提出自己的思路，并能創(chuàng)造性地解決問題。
4、好讀書，讀好書
各班設(shè)立圖書角，優(yōu)秀書刊引進(jìn)班級，教師正確引導(dǎo)學(xué)生讀書方向，學(xué)生相互交流讀書心得。
五、安全工作。
一學(xué)期來，初一年級組始終是把安全工作作為日常工作的重中這重來抓的。尤其是學(xué)生的行為安全。
由于特殊的年齡階段，初一年級的孩子相對來說克制力還不是很強，也比較好動，很容易因追逐打鬧發(fā)生安全問題，所以我們一開學(xué)就對同學(xué)們提出了在教學(xué)區(qū)“輕步、慢走”的要求。另外教育學(xué)生同學(xué)之間發(fā)生糾紛一定不可以用“打”來解決，對打架現(xiàn)象予以嚴(yán)懲。在大家的共同努力下，一學(xué)期全年級未發(fā)生一起嚴(yán)重的打架事件或較大的意外傷害事故。
行為安全方面還包括學(xué)生的出行安全，初一年級要求各班加強對交通規(guī)則的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，并經(jīng)常提醒走讀生注意出行安全。要求住校同學(xué)絕不可以私自出校門。
在食品安全方面主要是嚴(yán)禁學(xué)生購買“外賣”。
針對用電安全，年級組提出了三條要求：1．各班落實專人負(fù)責(zé)電教設(shè)備，并做到用完后及時關(guān)閉；2．任何同學(xué)不得私自使用學(xué)校的插座；3．各班要定期對教室的安全隱患進(jìn)行排查。
總的來說在全組老師的共同努力下，初一年級組一學(xué)期來取得了一些成績，為這一年級下一階段發(fā)展打下了良好的的基礎(chǔ)，但初一年級組全體同仁深知，我們?nèi)〉玫某煽冞€不夠突出，我們的特色還不是那么鮮明，接下來的工作仍然任重而道遠(yuǎn)。我們現(xiàn)在正在思考的幾個問題。
如何用更好更豐富多彩的活動去培養(yǎng)學(xué)生具備更健康的身心和更寬廣的胸懷。
如何更進(jìn)一步在年級層面上把班改工作推向深入。
如何全面提高學(xué)生的應(yīng)試能力，有效防止兩極分化。
2015年12月20日
七
年
級
組
工
作
總
結(jié)
牛懷國
2015年12月20日
轉(zhuǎn)眼間，半個學(xué)期已經(jīng)過去。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和科任教師的共同努力下，初一年段各項工作有條不紊地開展，現(xiàn)將年段工作中的點點滴滴，作簡單梳理，權(quán)且作為這半學(xué)期的小結(jié)。
一、扎扎實實開展教學(xué)工作：
1、教育教學(xué)的事業(yè)是良心的事業(yè)。全體教師都以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，取得了一定的成績。
2、切實抓好課堂教學(xué)。首先重在備好課，備好每一堂課，做到重點明確，難點突出，訓(xùn)練得法，作業(yè)布置得當(dāng)。
3、重視了把握質(zhì)量關(guān)。質(zhì)量是我們的生命線，要做好提優(yōu)補差工作，重視平時的每一節(jié)課，每一次練習(xí)，每一次測試，針對每次考試要及時總結(jié)分析找出原因。
二、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育
1、良好的生活習(xí)慣能促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的`形成。
初中學(xué)習(xí)和小學(xué)學(xué)習(xí)方式和方法差異非常大。班主任積極鼓勵、引導(dǎo)、批評和教育，使學(xué)生形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點抓好班風(fēng)建設(shè)，有自己的班訓(xùn)，針對個別調(diào)皮學(xué)生，積極引導(dǎo)，想對策，通過反復(fù)抓，促學(xué)生的養(yǎng)成教育進(jìn)一步得到提高。培養(yǎng)了一批得力的小干部，養(yǎng)成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。及時與家長溝通交流，反饋孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況。
2、抓好學(xué)生的安全工作
安全工作是學(xué)校的重中之重，提高學(xué)生的安全意識和自護(hù)意識是
工作重點。我們認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識，增強安全意識，防止安全事故和人身傷害事故的發(fā)生。加強學(xué)生的安全教育，使學(xué)生樹立高度的安全意識。
3、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)
重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，各學(xué)科要針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)制訂措施，進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，特別是要使學(xué)生能認(rèn)真上課，聽課，積極動腦，認(rèn)真完成作業(yè)等。進(jìn)行家校聯(lián)系，提高教育效率。
半個學(xué)期的工作忙忙碌碌，在大家的齊心協(xié)力下共同完成了。雖然取得了一定的成績，但我們決不在榮譽面前自我陶醉，停滯不前。因此，我們要保持清醒的頭腦，再接再厲，不斷前進(jìn)。新一年的鐘聲也即將敲響，新的征程我們有決心、有能力走得更好！
第一學(xué)期的期末總結(jié)篇五
本學(xué)期，在學(xué)校和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下有組織，有步驟地開展教學(xué)工作。立足現(xiàn)實，放眼未來，在本學(xué)期的工作取得優(yōu)異成績。具體總結(jié)如下：
一、認(rèn)真鉆研教材。對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。除認(rèn)真鉆研教材、吃透教材外，還要深入了解學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。這樣能使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性，避免盲目性。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。把教材和學(xué)生實際很好地結(jié)合起來，確定課堂上要講的主要內(nèi)容。
二、提高業(yè)務(wù)技能。努力增強我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，扣緊學(xué)科的特點，采用不同形式的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。與日常生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密、空間觀念強、針對這些特點，在教學(xué)過程中，要使學(xué)生適應(yīng)日常生活，參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必要的基礎(chǔ)知識與基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)運算能力，思維能力和空間觀念，能夠運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識，良好個性、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀點。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生互動，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、加強交流，堅持集體備課。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
四、作業(yè)及時批改，對于作業(yè)存在的問題及時糾正。課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的最好方法，因此作業(yè)必須勤批改并做到有錯必改的好習(xí)慣。將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
總之、在一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我取得了一定的成績，也存在不足，我將繼續(xù)努力，爭取更好的成績。
第一學(xué)期的期末總結(jié)篇六
本學(xué)期，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的教育理論，廣泛涉獵各種知識，努力使自己形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而教學(xué)相長，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了能把教育工作做的更好，現(xiàn)將本人本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
本學(xué)期，我六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。教學(xué)方面，我始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)教育教學(xué)方法，探索教育教學(xué)規(guī)律，盡職盡責(zé)的完成教學(xué)任務(wù)。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，學(xué)生作業(yè)分層布置，全批全改，充分了解每一位學(xué)生的特點，盡可能的因材施教，在教學(xué)中，對后進(jìn)生更是盡心盡力，悉心輔導(dǎo)，作業(yè)面批面改，不讓一個同學(xué)掉隊。積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)、老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
二、本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。提倡自主性"學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。"這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢?，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
總體而言，這學(xué)期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)完成各項工作，積極參加教學(xué)教研活動，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫助下，本學(xué)期在教學(xué)方面取得了一些成績但也存在些不足，對于"得"我會把它當(dāng)作自己的財富，對于"失"會在今后的教學(xué)中努力去改善，力爭把教學(xué)工作做得更好。
第一學(xué)期的期末總結(jié)篇七
親愛的爸爸媽媽們，你們好。孩子們小學(xué)生活第三個學(xué)期即將結(jié)束，迎來的將是他們的第二個有意義的寒假生活。我們陪孩子們辛辛苦苦120多天，寶貝們不負(fù)眾望，都以優(yōu)異的成績?yōu)樽约旱牡谝粚W(xué)期畫上了圓滿的句號，給予了我們最好的“回報”?，F(xiàn)將這學(xué)期期末考試情況做一簡單分析，去粗取精，為孩子們二年級下學(xué)期的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)：
本學(xué)期共開設(shè)七門課程（語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)、品德與生活）。其中前兩門主課都以閉卷考試的方式進(jìn)行了測試，后五門副課均以隨堂考試的方式進(jìn)行了測試，每門科目的最好等級為“優(yōu)”。全班45個孩子參加考試，有40個孩子取得了七門課“全優(yōu)”的好成績，其中安悅?cè)弧⒗铄\華、梁栩菘、汪可馨、王雨嘉、胡佳彤這幾個小朋友語文、數(shù)學(xué)、英語三門主課的所有的題目全部做對，特此提出表揚。綜觀孩子們的這次期末考試，可以說幾乎所有的孩子都能做到認(rèn)真、仔細(xì)地回答問題，書寫非常工整、規(guī)范，對待每一門課程的考試態(tài)度十分認(rèn)真，都把老師的話記在了心里，體現(xiàn)在了行動上。作為孩子的老師，真得特別特別感謝我的這45個孩子，更感謝45個孩子背后的所有家長，謝謝大家，因為我們和孩子的共同努力，所以我們?nèi)〉昧朔浅?yōu)異的成績。在此衷心的感謝大家！
就語文學(xué)科來說，這次考試成績是孩子們這學(xué)期以來考的最好的一次，每個孩子都非常認(rèn)真，從卷面上看，每個孩子都盡了自己最大的努力，用最好的狀態(tài)完成了這一學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。45個孩子的書寫都非常認(rèn)真，大多數(shù)孩子標(biāo)點使用正確，回答問題完整，閱讀和寫話有了整體的大幅度的提高！總之，對于孩子們的這次的考試成績，我非常滿意，謝謝孩子們，謝謝大家。不足之處有：個別孩子的拼音還是存在較大問題；少數(shù)孩子生字還是不過關(guān)；寫話中的標(biāo)點符號存在較大問題，尤其是“逗號”的使用，要特別的注意；選詞填空少部分孩子不能認(rèn)真的把詞語抄寫下來。之后，我會逐個把孩子的語文卷子情況私信發(fā)給大家，對于孩子的問題，大家一定要特別注意！
雖然這一次考試的分?jǐn)?shù)不能給孩子下一個學(xué)習(xí)上的定論，但從中能夠反映出大部分孩子甚至家長的學(xué)習(xí)態(tài)度，從這三門主課成績來看，凡是平時學(xué)習(xí)認(rèn)真，家長負(fù)責(zé)的孩子基本都考出了優(yōu)異的成績，而那些平時相對懶散和家長的監(jiān)督力度不夠的孩子大多成績都不夠理想。當(dāng)然，我們判斷一個孩子的學(xué)習(xí)程度的高低的根本依據(jù)是他平時的學(xué)習(xí)成績與態(tài)度，我們說就低年級的孩子來講，這和家長有著一定程度上的關(guān)系，那么我想那些學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真的孩子們和關(guān)心孩子學(xué)習(xí)不夠的爸爸媽媽們要引起注意啦，如果你自己想有一個好的學(xué)習(xí)成績，如果你想你的孩子有個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是該加倍努力的時候了。
期末考試結(jié)束了，面對成績，需要思考的不僅僅是孩子自己，作為老師，作為家長，我們都應(yīng)該好好做一總結(jié)，好在哪，不好在哪，為什么好，為什么不好，怎樣發(fā)揚，怎樣改進(jìn)，都是我們需要用心去思考的......
最后，再次感謝爸爸媽媽們一年半來對學(xué)校工作的密切配合，尤其是對我這個“事媽”級別的老師的配合，你們辛苦了?？吹胶⒆觽兊某煽兣c表現(xiàn)，我信心滿滿，我們“一起”過個年，之后和我一起精神百倍的帶著45個寶貝走進(jìn)1507溫暖的教室，開啟二年級的后半個旅程，向著更加精彩的三年級奮進(jìn)！
第一學(xué)期的期末總結(jié)篇八
一轉(zhuǎn)眼，大三第一學(xué)期很快就結(jié)束了，時間加快了我們行走的步伐，回顧這個學(xué)期大大小小瑣碎的事情，讓我不禁發(fā)現(xiàn)，人總是要長大的，即使你不情愿長大。
生活上：在大學(xué)的生活里，在宿舍的時間占據(jù)了整個時間的大部分，我們大多數(shù)的時間都生活在宿舍這片天地里，我們曾經(jīng)一起哭過、笑過、努力過，回想起一起共度的快樂時光讓我很慶幸有這樣一群舍友，不論是晚上關(guān)了燈一起看鬼片的時刻，還是快考試了大家都在宿舍里刻苦的復(fù)習(xí)的日子，還是做數(shù)學(xué)題時大家相互探討的日子，等等這些令人懷念的回憶。
朋友是什么，朋友就是當(dāng)你在天空飛翔時，大家都關(guān)心你飛的高不高，只有少數(shù)人關(guān)心你飛的累不累。我很感謝，這一路上有朋友的幫助，在這條學(xué)習(xí)的路上，互相扶持，互相幫助。
再說說我的學(xué)習(xí)。我自己個人認(rèn)為我是一個被動學(xué)習(xí)的人，確實，在實際生活中我不是一個認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，我不是說我看書的時候沒有心在書上，我是說，我沒有主動學(xué)習(xí)的心，我是在感受到周圍的壓力才學(xué)習(xí)的。這壓力有同學(xué)的，有老師的，有長輩的，有社會的，而面對這些壓力最好的解決方法就是達(dá)到他們所期望的，所以我得認(rèn)真學(xué)習(xí)。也就是說，如果沒有什么壓力，我是不會主動學(xué)習(xí)的。而即使學(xué)，我也只會去看我感興趣的關(guān)于文字學(xué)，符號學(xué)的一些東西。我就在這種壓力加應(yīng)付的狀態(tài)下進(jìn)行著這個學(xué)期的學(xué)習(xí)。缺少主動與激情的學(xué)習(xí)是難有好的表現(xiàn)的，所以我的成績不是很佳。
事實上，我對自己的專業(yè)還是有一定興趣，不然我就不會去選擇這個專業(yè)了。
再有就是同學(xué)的交往上，我發(fā)現(xiàn)自己在這方面還可以，人家說我很有自信，可是我真的沒發(fā)現(xiàn)我的自信資本很多，或者是我缺少發(fā)現(xiàn)自己的眼睛。在很多時候與別人在一起，我不會覺得沒有什么不可以說的話，我不會害羞、不好意思，我認(rèn)為女生會害羞會增加她的魅力，而男生害羞那絕對是個失?。?！呵呵！
在個人生活方面，我比高中的時候懶了，也學(xué)會了在床上多賴會兒，現(xiàn)在能體會為什么要敬佩那些在大學(xué)經(jīng)常早起了人了，最壞的是生活的一些作風(fēng)也影響了學(xué)習(xí)，看書也不是太用心，經(jīng)常是瀏覽，不怎么去細(xì)細(xì)品味了。
我知道大一的時候可能因為有的學(xué)科老師教的不是很令人滿意，所以最后的考試成績也不是十分令人滿意，這是有情可原的，但是這學(xué)期學(xué)校在各科方面換了好老師，但是我明白了最后無論老師教的有多好關(guān)鍵還得看自己平時的努力成果，最后還得靠自己，老師只是一個傳播知識的工具，至于把知識吸收了多少那是自己的本事。
現(xiàn)在學(xué)的`很多課不論是專業(yè)課還是非專業(yè)課我覺得對于將來都有一定的用處，比如說瑜伽這門課吧，雖然它是一門公選課，但是它教會了我鍛煉身體，保持身材的動作，令我受益匪淺，還有就是金融學(xué)雖然上課聽老師講的時候有些枯燥乏味，但是仔細(xì)一聽，細(xì)細(xì)品味就會覺得其實這門課很有用，不僅讓我們了解金融方面的知識還豐富了我們的課外知識。
第一學(xué)期的期末總結(jié)篇九
已經(jīng)有好多年沒有把自己文字功夫好好拿出來曬曬了，突然提筆，感覺手已生疏。忙碌也好，惰性也罷，自己是個完全不被束縛的人，所以盡管在高壓下也沒能做一次認(rèn)真的思考，抒發(fā)一次自己內(nèi)心的真實感受。今天在寫這次總結(jié)前按照學(xué)校的要求看了幾個同事的工作總結(jié)，只看了幾個我就已經(jīng)無法在看下去，整個人早已是淚流滿面，有心疼有辛酸有委屈有自責(zé)有許多說不出的無奈與不忍。不知道為什么會有這些錯綜復(fù)雜的感受？真的可謂是 只有經(jīng)歷過才會真正的懂得。
采得百花成蜜后為誰辛苦為誰甜？
驀然回首自己實在與實驗有著深厚的情感。它是我生活了六年的母校又是我近六年工作著的地方。當(dāng)年的恩師已成了今時的工作伙伴。在這12年的生活中最令我難忘的就是這四年的班主任工作?；厥?0xx年，這每一分每一秒的時間好似匆匆的擦肩而過。已難以記得自己批改過多少作業(yè)，記不得和孩子們談了多少次心，也記不得這一年中有過多少個不眠之夜。只記得由于早上忙碌而忽略早飯此時的胃已隱隱作痛，只記得由于自己經(jīng)常發(fā)脾氣幾次心臟的劇痛使自己差點倒下，只記得由于沒有精力照顧女兒使自己隨時隨地誠惶誠恐的害怕種了別人的田荒了自己的園。
于是我開始反思自己反思這一年來的工作，是自己不夠睿智還是工作不夠努力還是自己的經(jīng)驗不足？這使我想起在作文測驗中由于全班的孩子都因為第一行沒有空格而每人扣5分，使得本可以取得的最佳成績而變成了失落和自責(zé)。想起在體育場進(jìn)行的團體操訓(xùn)練要不是顧慮到自己的身份一定會像個餓壞了渴壞了的孩子一樣又喊又叫。想起每接到一張扣分條就會使自己的情緒焦躁好一會。想起面對班級的淘小子笨女孩左一次的談心右又一次的講解。想起無論是大會還是小會都時刻擔(dān)心班級會被點名被挨批。想起常常一整天都喝不上一口水去趟衛(wèi)生間都要一路小跑。想起累了一上午還要繼續(xù)忍受早已受夠了午飯和想都不用想的就餐環(huán)境。想起自己每天都必須扯著嗓門說話并且耳背開始越來越不幽雅的樣子。想起每天邊跑操邊嘴中不停的組織與口令而最終效果仍不令人滿意。難道是自己還不夠拼命？我覺得自己應(yīng)該思考，只有會思考的人才會更好的工作。
班上的41名活潑天真的孩子與自己已相處了近四個年頭，在我的心里早已把這群孩子當(dāng)成了自己生活的一部分，生活中的一員。是他們使我忘記了疲憊咬著牙向前沖，是他們是我這個夜貓子不敢再熬一次的夜，時刻提醒自己要保持精力充沛的上好每一節(jié)課，是他們使自己每天忙碌起來不知疲倦每天從早上一進(jìn)校門邊開始一天戰(zhàn)爭似的工作，使最怕吃藥的自己每天都有指定的小秘書時刻的提醒自己不要忘記吃藥從而耽誤哪怕是一節(jié)課。盡管這樣工作中還總是有著很多不盡人意的地方和另人不滿意的地方。看著三十歲的青春臉龐已悄悄的爬上歲月的痕跡使我對比這一切自己的付出又有哪些收獲可言。有時告訴自己要堅持堅持再堅持，有時又告訴自己還是放棄吧，總是在矛盾中徘徊。仔細(xì)的想想也許放棄才是一種美麗。因為此時的我已深深的懂得自己想要的是什么。
我不是一個喜歡回憶過去的人，只希望把美好寄予燦爛的明天，我還是會微笑的向過去揮一揮手，露出自己可愛的笑容迎接未來的每一天。
第一學(xué)期的期末總結(jié)篇十
中班教育目標(biāo)和措施一、經(jīng)過第一學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進(jìn)步，下面由百分網(wǎng)小編為你整理的中班第一學(xué)期期末總結(jié)，希望大家希望!
在歡笑與成長中，我們順利結(jié)束了中班第一學(xué)期的工作?；仡櫛緦W(xué)期孩子、教師的變化，我們感到欣慰和自豪，因為我們老師在不斷地進(jìn)步，天真可愛的孩子們在健康、快樂、幸福地成長。結(jié)合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以幼兒實際發(fā)展水平開展了各項工作。使幼兒在各個方面取得較大進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
鑒于中班幼兒生活自理能力是有待提高的，所以這學(xué)期我們加強對幼兒自理能力的培養(yǎng)。在平時讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如：午睡脫衣后將衣服疊放整齊、注意自己衣著整潔、安靜吃飯、保持桌、地、碗都能干凈、經(jīng)常洗手的習(xí)慣等。通過我們不斷努力，幼兒形成一套自己的生活習(xí)慣。經(jīng)常給幼兒講講究衛(wèi)生、愛干凈、愛整潔的知識。一段時間下來，幼兒衛(wèi)生習(xí)慣有了很大提高。
我們老師都能認(rèn)真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機會。每個孩子都愿意講、也會講。上課時注意力集中，認(rèn)真積極的參加各項活動。每一個的教學(xué)活動，我們都讓孩子舉手回答問題。在一次次的鼓勵下，許多小朋友都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時，有些小朋友會用求助的眼光看著我們，這時我們給孩子一個鼓勵的眼光，孩子就能勇敢地舉起小手。平時我們經(jīng)常組織幼兒一起講故事、背古詩、念念兒歌，所以我們班幼兒表達(dá)能力較強，能大膽講述自己的想法，能正確表達(dá)自己的意見，平時不怎么開口的小朋友也變得活潑開朗。
我們經(jīng)常講一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團結(jié)、平時及時發(fā)現(xiàn)一些好的行為等，如：互相幫助扣扣子、穿鞋子等。及時表揚，逐步形成互相幫助的良好品德。楊桂欣、鄧嘉欣小朋友都能幫助其他小朋友，我們都及時給予肯定和表揚，鼓勵其他小朋友像他們一樣，同時還是老師的小幫手，慢慢地愛幫助別人的小朋友也就多了?？吹竭@些場面真的很高興!不過有些小朋友愛欺負(fù)別人，會有小朋友告狀說他們有打人、抓人了。于是有一段時間我們對他們進(jìn)行留意、觀察，發(fā)現(xiàn)不好的行為及時讓他們改正，對于他們出現(xiàn)好的行為既是給予表揚也盡量讓他們少犯錯誤。
這學(xué)期我們老師對孩子照顧得無微不至。從對杯子、毛巾每天消毒到孩子的冷暖、身體狀況、每天午睡后疊被子、打掃寢室都能做到細(xì)致周到。保證了我們班小朋友能在清潔、干凈的環(huán)境中成長。
家園互動是我們工作的一個重點部分，針對這一點，我們利用晨接、離園和《家園聯(lián)系手冊》與家長取得聯(lián)系，了解幼兒在家情況以便我們更好的教育孩子。為了家長多了解幼兒在園情況，我們每隔兩周都會認(rèn)真填寫與發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》。元旦期間我們開展了一個體運會活動，讓所有家長和幼兒之間搭建一個親子同樂會，讓幼兒知道父母對自己的關(guān)心，同時也讓家長知道幼兒在園的各種情況，在大家的努力下，我們?nèi)〉靡稽c成績，但后面的路還很長，工作也需要努力。因此我們積極發(fā)現(xiàn)問題和不足，找到前進(jìn)的方向，爭取下學(xué)期做到更好!有了前進(jìn)目標(biāo)，再加上大家的努力，相信我們這個愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們會帶給孩子們更多更燦爛的陽光。
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期又結(jié)束了。.回顧這學(xué)期,雖然很忙碌但很充實而愉快，在我們兩位老師的團結(jié)協(xié)作,共同努力下,孩子也不斷的在進(jìn)步，教學(xué)也基本完善了，總結(jié)如下：
一、情況分析我班有幼兒44人，男孩22人，女孩22人。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步(1)優(yōu)勢表現(xiàn)：
1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。
2、好奇心強，樂于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情，敢于當(dāng)小老師。
3、特別喜歡游戲活動，對游戲的好奇心特別強，喜歡探索，愛動腦筋。
4、進(jìn)入中班下學(xué)期，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道幫助別人，知道錯對分明。
5，對人特別有禮貌，見到認(rèn)識的人都會打招呼，并且很樂于幫助他人。
(2)弱勢表現(xiàn)
1、班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現(xiàn)。
同時，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，下學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。
2、課堂習(xí)慣不好。
3、午睡習(xí)慣還需加強。
二、本學(xué)期在郭老師的帶領(lǐng)下，各位老師非常團結(jié)，氣氛融洽，所以工作也很愉快。
1、認(rèn)真寫好每月月計劃、周計劃。
2.每天堅持晨檢，并詳細(xì)做好各項記錄。
3、設(shè)立自然角，讓幼兒學(xué)會自主觀察。
4、沒有發(fā)生錯吃、漏吃藥現(xiàn)象，沒有接錯和走失幼兒現(xiàn)象。
5、開學(xué)初，由于我們兩位老師在配合上存在失誤，讓本班幼兒劉錦昊造成了手腕骨折，不僅給孩子帶來了痛苦，也給家長帶來了很多麻煩。同時給園領(lǐng)導(dǎo)造成了經(jīng)濟上的損失和反復(fù)陪同治療的辛苦。但園領(lǐng)導(dǎo)一次也沒有責(zé)怪我們，讓我感到很慚愧、內(nèi)疚，同時也表現(xiàn)出他們對員工的關(guān)懷和愛，我真心希望在以后的工作中更加努力、細(xì)心來回感謝。
這學(xué)期，在教學(xué)上也發(fā)生了改變，不準(zhǔn)小學(xué)化學(xué)習(xí)。很多的時間是戶外游戲，孩子們興趣濃了，很開心。可家長擔(dān)心了，總是責(zé)怪沒有作業(yè)，沒有寫字，盡管我們給他們做了很多工作，講解小學(xué)化帶來的危害，多數(shù)家長接受，但少數(shù)家長還是很頑固，這就需要我們在以后的工作中做出更多努力，來感化他們。
本學(xué)期也開展了很多節(jié)日活動，如三八、清明、五一、六一，讓我特感動的是"六一"當(dāng)開會說到要排練節(jié)目的時候，胡老師主動提出我們兩個中班一起排練。在排練中，她付出了很多，從排練到演出，我們一次也沒有因一個動作而爭吵過。鼓勵膽小的`孩子參加活動，讓每一個幼兒都參與這次活動。經(jīng)過我們的努力，孩子們的表現(xiàn)也比較好。
三、保育
1、代老師認(rèn)真做好班級清潔，每天進(jìn)行杯子和毛巾消毒，每周教室消毒一次，并將桌椅清洗。
2，每周寢室消毒一次，每月棉被進(jìn)行清洗。
3、隨時注意天氣的變化，給幼兒增減衣服，發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即與家長聯(lián)系。
4、戶外活動隨時給幼兒摸背隔汗，及時給幼兒水喝。
5、告訴幼兒便后洗手。
四、家園共育切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用來園及離園的時間向各個家長進(jìn)行溝通，在本學(xué)期的家長會上我們與家長互動交流溝通，我們的工作得到了家長的理解和支持。
本學(xué)期，在我們班兩位老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長。
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動力。在這一學(xué)期中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。
本學(xué)期，自己積極適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，嚴(yán)格要求自己，積極向同事們請教，結(jié)合本校的實際條件和幼兒的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使班級教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)
按教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜谜n。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。
二、堅持學(xué)玩結(jié)合
在工作中，自己努力增強上課技能，力求講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在活動中特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，生生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生動靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
三、謙虛虛心請教
在教學(xué)上，有疑必問。教學(xué)中積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,征求他們的意見，改進(jìn)工作。
四、 教育教學(xué)工作
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境。在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題開展設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃、有目的地投放，并及時增添活動材料，引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)識參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要，針對幼兒個別差異、興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
2、結(jié)合主題教育內(nèi)容，開展一系列活動,如講故事比賽,消防演練活動,六一文藝匯演,還有生活技能技巧比賽,在各類主題活動中培養(yǎng)了孩子各種能力。
3、 做了一些幼小銜接特色工作，如看圖學(xué)成語、學(xué)會傾聽故事、每天一練、提高幼兒講述和理解能力，充分利用餐前、離園前這段時間加強了幼兒閱讀、識字、數(shù)數(shù)、講故事、等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。
幼教生活，使我體驗到了好多，也漸漸的學(xué)會了如何去觀察去了解幼兒，如何去用行動關(guān)愛每一名孩子。每當(dāng)我看到一雙雙炯炯有神、天真無邪的眼睛望著我時，總有一種說不出的感覺。他讓我從每天的疲倦中清醒，讓我從失落中找回自我。
第一學(xué)期的期末總結(jié)篇一
本次閱卷工作亮點：
1、此次閱卷流程如下：早晨8點，三校區(qū)全體教師在多功能廳集合參加期末閱卷工作會議。會議室上，教導(dǎo)處對此次閱卷工作做了詳細(xì)安排,并布置了期末考試質(zhì)量分析工作，李校長做了重要講話。會后各閱卷組長到試卷保密室領(lǐng)取試卷，閱卷老師到指定的地點進(jìn)行閱卷。
2.閱卷分年級組、學(xué)科組進(jìn)行。一個年級組固定在一個教室進(jìn)行閱卷。有一個年級負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)安排各學(xué)科的閱卷區(qū)域及協(xié)調(diào)各學(xué)科之間的成績統(tǒng)計等工作；每個級科一名閱卷組長，負(fù)責(zé)卷面分工，組織閱卷老師研究答案，并組織學(xué)習(xí)評分標(biāo)準(zhǔn)和閱卷要求及協(xié)調(diào)本學(xué)科的成績統(tǒng)計。
3.閱卷實行組長負(fù)責(zé)制，按照分工，集中到指定地點流水作業(yè)。閱卷嚴(yán)格掌握評分標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格把握得分細(xì)則，按照客觀、公正、合理的原則，做到給分有理，扣分有據(jù)，堅持標(biāo)準(zhǔn)始終如一。
4.試題批閱實行減分制，統(tǒng)一把減的分值寫在試題右側(cè)，批改符號要規(guī)范，尤其是錯題的批改符號的位置要寫在錯題上，學(xué)生拿到試卷后能清楚看出自己哪個題出現(xiàn)錯誤，以便學(xué)生訂正。
5.實行閱卷通報制度，確保閱卷工作高質(zhì)量完成。對閱卷過程中出現(xiàn)的漏批、錯批、合分錯誤、復(fù)核不嚴(yán)等問題，學(xué)校要統(tǒng)計匯總，并對相關(guān)的閱卷教師、組長、責(zé)任人等人員予以通報。
6.所有試卷批閱完成后，須經(jīng)過復(fù)核確保無誤，再進(jìn)行登分，登分時三人一組，一人唱分、一人登分、一人監(jiān)分。
我校期末閱卷工作安排周密，標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，操作規(guī)范，工作緊張有序。為學(xué)校今后的教學(xué)常規(guī)工作提供了客觀真實的基礎(chǔ)性數(shù)據(jù)，為廣大教師今后教學(xué)工作的改進(jìn)提供了有效依據(jù)。
第一學(xué)期的期末總結(jié)篇二
根據(jù)四年級學(xué)生年段和心理特點，遵循教育規(guī)律，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以身作則，教書育人，為人師表。認(rèn)真做語文教學(xué)工作、有序開展班級管理工作。本學(xué)期來取得了一些進(jìn)步，但也存在一些問題?，F(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：
一、班級管理以生為本
(一)以生為本，目標(biāo)明確
班主任工作要有預(yù)見性，要有超前意識也有主見。首先，班級管理要有明確的目標(biāo)，根據(jù)校訓(xùn)所提出“至真、至善、至美”培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校重視通過傳統(tǒng)文化育人的倡議，結(jié)合本班特點和自己所長。通過主題班會最后確定了班級口號“禮之用，和為貴”簡單基本的意思：按禮行事，當(dāng)以平和寧靜為本。也是我班所要達(dá)的班級目標(biāo)，為此選取三字經(jīng)的內(nèi)容，制定了班規(guī)“人之初性本善親師友習(xí)禮儀孝于親所當(dāng)執(zhí)幼不學(xué)老何為”。利用主題班會學(xué)習(xí)解讀分四層，第一，相信學(xué)生都是積極向上的，而且有做好學(xué)生的美好愿望，在發(fā)言中也表示要為此付出努力;第二，“親師才能信道”前提是學(xué)會尊敬師長，學(xué)得禮儀，學(xué)會做人，與同學(xué)和睦相處，學(xué)生的理解更貼近實際;第三，愛國從愛家開始，首先要從生活小事做起去孝敬長輩，學(xué)生還舉了小黃香的故事，還結(jié)合生活事例談了怎么去做，勝過我的說教;第四，在小組發(fā)言中學(xué)生能聯(lián)系三年級《和時間賽跑》，明白要開珍惜時間，還引用“少壯不努力老大徙傷悲”提出要抓緊時間緊時間，否則將一事無成。還結(jié)合班會，利用寫個人目標(biāo)的日記指導(dǎo)提出具體的實現(xiàn)措施，使班級目標(biāo)與個人目標(biāo)有機結(jié)合。將各項管理制度化，任務(wù)具體化，具體的任務(wù)要落實到個人。學(xué)生中的好典型做到及時公布、及時表揚獎勵獎票，累積到十張換支票，即時激發(fā)他們的主動性。不足時及時提醒，嚴(yán)重違反提出批評，考試情況要及時通報，向管理要質(zhì)量，要效果。
其次，有效組織各項活動，充分挖掘教育因素。
充分發(fā)揮主題班會和中隊隊會的作用，讓思想教育更有效。一是提前做好準(zhǔn)備，制作生動形象的符合主題的課件，讓學(xué)生對班會有所期待。二要設(shè)計好班隊活動的流程，不能一言堂而要讓學(xué)生充分參與其中，如在班會和隊會的過程中，既有小組的討論，又要有游戲和情景劇表演，形式多樣讓學(xué)生動起來，寓教于樂，學(xué)生更能接受。三班會和隊活動中明理之后，要有后續(xù)的導(dǎo)行，細(xì)化成具體的正面行為。如在開展“社會主義核心價值觀”主題隊會中，除了進(jìn)行比賽背誦“富強民主文明和諧自由平等公正法治愛國敬業(yè)誠信友善”內(nèi)容，還開展了相關(guān)內(nèi)容的故事會，還讓每個小組通過身邊具體事例編成情景劇的表演來加深理解，讓他們明白其實很小事做好就是踐行了社會主義核心價值觀，與我們平時的生活是息息相關(guān)的。為了展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，進(jìn)一步提高學(xué)生的認(rèn)識，又開展了學(xué)習(xí)“社會主義核心價值觀”手抄報比賽，有了前期的學(xué)習(xí)討論，學(xué)生的體會比較深，手抄報出得比較好，明確了怎樣才能更好在平時的的學(xué)習(xí)和生活中去實踐“社會主義核心價值觀”。校運會時，準(zhǔn)備階段的宣傳鼓動“這是為班級爭光的大好機會，也是提高自己運動水平最佳時機”。平時看到運動員，早到學(xué)校自己去操場訓(xùn)練，及時表揚他們不怕苦，堅持不懈頑強拼搏的精神，還在班集體中大力宣揚，讓其他同學(xué)習(xí)他們積極向上，心中有集體的精神。功夫不負(fù)有心人，獲得了年級第一名的成績，賽后及時總結(jié)，還直接獎勵學(xué)生支票的辦法讓全部運動員感到為班爭光的榮耀，也讓其他同學(xué)感受到“班榮我榮”，形成班級凝聚力。沒有取得好成績也是一種教育資源，這學(xué)期沒評上“書香班級”，會利用讀書課讓學(xué)生分析原因，會得出在一些方面可能沒有別的班做得好，還提出了一些改進(jìn)的措施。之后讀書的熱情更高了，一到讀書課會更自覺了。看到學(xué)生的轉(zhuǎn)變，真有點“塞翁失馬焉知非?！保瑩Q個角度才有這樣的收獲。
(二)培養(yǎng)小助手，做好指導(dǎo)工作
“值日班長”活動，讓他們知道了怎樣去當(dāng)班長。還每周一指導(dǎo)“值日班長”會議，肯定前任優(yōu)點繼續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)揚，提醒本周注意的問題，勤于指導(dǎo)，是他們明確自己的職責(zé)，大膽工作，在班里起帶頭的作用。在班干的作用下，形成良好的班集體，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步改善。
(三)了解學(xué)生，個別施教
“知人才能善教，善教須先知人。”要搞好班級工作，首先就要全面了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活以及家庭狀況等，這對于我們開始實施教育有很大幫助，力求做到知己知彼、因材施教，通過家訪、電訪深入。其次，根據(jù)學(xué)生的不同情況，開展個別教育。例如：對表現(xiàn)好、成績優(yōu)秀的同學(xué)多講，“再接再歷”的道理，讓他們自己選擇水平相當(dāng)?shù)母偁帉κ郑M成“競爭小隊”如周思妍與邱泳嫻，陳奕蓓與孫梓萌，張潤澤與周周，張佳捷與鐘育茹，競爭的項目有平時的行為表現(xiàn)還有語數(shù)英三科成績，也為其他同學(xué)樹立榜樣。而總復(fù)習(xí)期間中等生也選擇自己的學(xué)習(xí)伙伴結(jié)成競爭對手，定好自己趕超優(yōu)等生的對象目標(biāo)，以及的期末成績目標(biāo)，因為中等生是心理學(xué)上正態(tài)分布的主力軍，是班級建設(shè)中的主體力量。而潛能生是需要給予更多關(guān)愛的小群體，讓他們與自己的昨天比，每天進(jìn)步一點點不與其他學(xué)生進(jìn)行橫向比較，而因人而異只與自己縱向比較找到自信心，定適合自己的通過自己的努力達(dá)到的目標(biāo)，讓他們也能體會到進(jìn)步的喜悅，對學(xué)習(xí)也有盼頭。對學(xué)生的評價更重視他們的行為表現(xiàn)，品行重于成績，過程重于結(jié)果，看到為優(yōu)、中、潛能生的付出得到充分表揚，要力爭在全班形成“你追我趕”的良好氛圍。其次，讓優(yōu)等生、中等生幫助潛能生查找原因，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”和微小的進(jìn)步等，通過集體使其受到教育。如盧宇翔多同學(xué)，開學(xué)初，他表現(xiàn)得特別煩躁，動不動就罵人，我因此找到他，和他慢慢談，才發(fā)現(xiàn)是他的家庭原因引起的，讀小學(xué)之前都在老家安徽，父母大多數(shù)是寒暑假見一下，平時都是爺爺奶奶管，讀一年級下學(xué)期轉(zhuǎn)到廣州。與其父親面談教育孩子只有一招，就是“棍棒侍候”，而且兩三個月才見一面，據(jù)他說有一次把孩子孩子打得在地上爬，尿也拉出來了。他也受到很大的影響，孩子在班里動不動就動手打人以以暴制暴，處理他的事就讓人。之后我找到了家長和他談了這件事，希望能和孩子溝通，做好孩子思想工作。而在班上對他所采取的措施“以靜制動”，但凡他發(fā)飆，不影響其他學(xué)生前提下，冷處理或暫時讓他離開座位先平靜心情，再對其進(jìn)行引導(dǎo)教育。
(四)主要問題與對策
1學(xué)態(tài)度不端正，從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，都是被動式的“要我學(xué)”。如：陳學(xué)星、吳碧瀾、張嘉慶、王俊朝、邱永森等同學(xué)，腦海里根本沒有學(xué)習(xí)這個意識，作業(yè)常不交，課堂不專心聽課……為了促使、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我把他們分文別類建檔，進(jìn)行家訪、座談，摸底了解原因，實施跟蹤教育，除了老師耐心給予苦口婆心的輔導(dǎo)教育，還發(fā)動班里學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)幫助、帶動他們，成立“一幫一”的學(xué)習(xí)小組。其次，充分利用“明星”效應(yīng)――也就是學(xué)習(xí)、表現(xiàn)突出、愛好特長突出的個人或事例作為榜樣，向他們甚至全班同學(xué)進(jìn)行宣傳，周思妍、陳詩琪、張潤澤、鐘育茹、孫梓萌、陳奕蓓、葉宇哲同學(xué)的事跡樹立身邊典型事例。結(jié)合語文第七單元“成長的足跡”中《為中華之崛起而讀書》的周恩來，《那片綠綠的爬山虎》的肖復(fù)興，《烏塔》中的烏塔的少年時的故事。還通過搜集名人小時候的故事，進(jìn)行“名人故事會”，讓學(xué)生在這樣的活動中吸取有益的營養(yǎng)。另外，對于他們的點滴進(jìn)步，抓住他們的閃光點多給予表揚、鼓勵。比如陳學(xué)星他雖然學(xué)習(xí)很懶惰，可有時他在班里還會主動做好事，像揀紙屑、抹黑板，十年校慶時那位同學(xué)飲食不當(dāng)，身體不舒服嘔吐了一地的污物主動去把它清理干凈，后來他發(fā)現(xiàn)后馬上動手清理，立即在班上表揚宣傳。還有蔣嘉玟后半學(xué)期的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)都有點滴的進(jìn)步，做事少丟三落四，完成作業(yè)，到校也比較準(zhǔn)時，聽寫也有進(jìn)步。我立刻在全班大張旗鼓地表揚好，還給她獎勵一張支票，借此來刺激、激發(fā)、鼓勵孩子的學(xué)習(xí)興趣。
2、大部分家長自己經(jīng)商，上班一族也壓力也大，早出晚歸。有的是做父親的一天到晚都在忙自己的生意，根本沒有機會與孩子見上一面，更沒有時間去過問，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)了，像邱泳森、張嘉慶、吳碧瀾張演航同學(xué)就是這樣的家庭;有的是雙親白天晝夜都在外面忙著打理生意的，把孩子的衣食住行都交給爺爺、奶奶、或是外公、外婆照看;有的甚至是完全推給請來的家庭保姆、家庭老師，學(xué)習(xí)、生活溫飽都沒有時間過問。唐渝淳、就是這樣家庭。我多次利用家訪、通電話、書信與家長聯(lián)系，力求處理好這種孩子沒人管理的情況，別給孩子幼小心靈留下失去溫暖、失去關(guān)愛、失去呵護(hù)的遺憾。
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第一學(xué)期的期末總結(jié)篇三
高中第一學(xué)期，很值得回憶。
記得剛升入高中的時候，感覺很陌生。而且同學(xué)之間互相也不說話。有時，與其他人目光相對，卻說不出一個字，使我感覺很尷尬。我當(dāng)時還以為以后的高中生活也就是這樣了：沒有交流的單調(diào)經(jīng)歷。
這樣的生活不會是任何人心目中的理想生活。果然，沒過多久，大家就“回歸樸實的本性”了。最初的沉默，只因為互相不熟悉。而沉默后爆發(fā)，則是積累新友情之起點。最具活力的高中，確實給以我們真摯感情。
高一我過得很充實。除了學(xué)習(xí)，軍訓(xùn)、運動會、模型制作、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、春游（校園里的，和班里的），還有其他各種各樣的比賽和活動，使我的生活變得緊張了。比起初中的時候，更累，卻又更有樂趣。
這一年，我也學(xué)到了很多：
過去做事遇到難題，總是淺嘗輒止、半途而廢的我，學(xué)會了堅持。經(jīng)歷一年高中的我，不會再輕言放棄。
即使沒有完全做到寵辱不驚，我也努力使自己盡可能向他人帶給方便，盡量給予他人幫忙。
人之長處能夠補充他人短處，人之短處能夠被他人長處所補充。
與他人合理地合作，不正能夠揚長避短嗎？說到學(xué)習(xí)，則能夠與同學(xué)互相教授心得，指點迷津。
高中學(xué)習(xí)與初中截然不同。關(guān)鍵在一個方法上。得到適應(yīng)未來學(xué)習(xí)的方法，十分重要。
以前我曾懷疑過生活的好處，此刻我明白了：世界上沒有絕對的生活目標(biāo)，它需要你自己去尋找。
第一學(xué)期的期末總結(jié)篇四
回顧一學(xué)期的工作，初一年級組主要在以下幾個方面做了努力并取得了一定的成績。
一、開學(xué)工作。
作為起始年級在做好開學(xué)工作方面比起其它年級顯得更加重要，要做的事也更多，更繁雜。為了使全年級有一個良好的開端，初一年級組在暑假期間對開學(xué)工作的各個方面就做了仔細(xì)的研究和周密的部署，確保了開學(xué)工作高效、有序地進(jìn)行。
1、嚴(yán)抓入口，井然有序。
為了嚴(yán)格有序的把好入口并接待新生及家長，我們初一年級組全體教師在8月20日前完成了新生的招生及分班考試的試題命題，在8月20日完成了學(xué)生的分班考試、指導(dǎo)學(xué)生注冊登記、填寫各類信息表，一切都是那么井然有序。9月1日，學(xué)生正式開學(xué)上課。
2、狠抓常規(guī)，迅速入軌。
在開學(xué)初，各班主任充分利用各種機會和學(xué)生接觸，了解學(xué)生狀況，為班級分組做好準(zhǔn)備。另外，還組織學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，為全年級學(xué)生在常規(guī)方面的迅速入軌從思想做好的準(zhǔn)備。有利于課改和小組化管理的座位，全年級在開學(xué)第一天就統(tǒng)一排列到位了。開學(xué)第一課就以小組合作的形式進(jìn)行了。其它方面如早晚自習(xí)，值日工作，“三禁一穿”等等各班都迅速進(jìn)入了正軌。
二、適應(yīng)性教育。
初一年級2個班級80名同學(xué)中又三分之一的同學(xué)沒有住過校，甚至沒有離開過家，再加上中學(xué)學(xué)習(xí)和小學(xué)學(xué)習(xí)有著很多不一樣，所以如何讓學(xué)生迅速適應(yīng)中學(xué)生活和住校生活，開學(xué)之后，馬上就成了我們的工作重點。
開學(xué)第二周我們就如何適應(yīng)中學(xué)生活召開了一次年級學(xué)生大會，從面上對學(xué)生做了統(tǒng)一做了要求和指導(dǎo)，各班還利用多次利用主題班會和主題夕會對這兩個問題進(jìn)行討論，爭取讓一大批適應(yīng)較強的同學(xué)先適應(yīng)下來。
光靠面上工作還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在開學(xué)第一月甚至更長的時間里，還是出現(xiàn)了一些“不適應(yīng)癥”反應(yīng)強烈的學(xué)生，年級領(lǐng)導(dǎo)小組會同班級教育小組在家長的支持和配合下，經(jīng)過艱苦的努力，使一些整天哭著喊著要離開的學(xué)生漸漸適應(yīng)下來并喜歡上了他的新集體。
三、理想教育。
1、結(jié)合各種活動，開展理想教育。
給合學(xué)校的各種大型活動對學(xué)生進(jìn)行理想教育。
結(jié)合學(xué)校體育節(jié)，各班進(jìn)行了體育明星精神研討。。
結(jié)合愛心援助活動，讓學(xué)生了解貧困家庭的生活，教育學(xué)生要珍惜當(dāng)下，好好學(xué)習(xí)，胸懷大志，早日成材，將來成為富有愛心對社會有貢獻(xiàn)的人。 結(jié)合演講節(jié)，加強了對全年級學(xué)生的基礎(chǔ)文明教育。
結(jié)合藝術(shù)節(jié)，鼓勵學(xué)生大膽展示才華，努力提高自身的藝術(shù)品味，學(xué)會用藝術(shù)來豐富生活。
一學(xué)期來，年級組通過學(xué)生大會多次向?qū)W生宣傳了學(xué)校的多元評價體系，既鼓勵他們不斷完善自己，爭取全面發(fā)展，又鼓勵他們盡情發(fā)揮特長，張揚個性。
2、充分發(fā)揮榜樣作用，開展理想教育。
本學(xué)期結(jié)合學(xué)生在平時和第一周的表現(xiàn)，評出了一大批“優(yōu)秀新生”。大張
旗鼓的宣傳“優(yōu)秀新生”們的優(yōu)點，達(dá)到樹立好榜樣，傳遞正能量的目的，引領(lǐng)同學(xué)們爭優(yōu)創(chuàng)先不斷前進(jìn)。
四、班級文化建設(shè)。
一學(xué)期來，初一各班都在努力打造自身的班級文化，有的已經(jīng)初具特色，但有著很多共同的地方，大概可以從幾個方面來概括。
1、講民主，尚正氣
通過競選產(chǎn)生班級干部，保護(hù)正氣，確保積極向上的班級氛圍，打擊任何不利于班級發(fā)展的壞風(fēng)氣。
2、樂合作，善合作
在保護(hù)學(xué)生個性發(fā)展的同時，在課堂上強調(diào)小組合作，在班級管理中同樣強調(diào)小組合作，讓學(xué)生感受到團隊的重要意義，形成全體同學(xué)樂于合作并善于合作的班級氛圍。
3、肯鉆研，敢創(chuàng)新
學(xué)生在學(xué)習(xí)和活動的過程中，能積極鉆研，并敢于提問，敢于質(zhì)疑，敢于提出自己的思路，并能創(chuàng)造性地解決問題。
4、好讀書，讀好書
各班設(shè)立圖書角，優(yōu)秀書刊引進(jìn)班級，教師正確引導(dǎo)學(xué)生讀書方向，學(xué)生相互交流讀書心得。
五、安全工作。
一學(xué)期來，初一年級組始終是把安全工作作為日常工作的重中這重來抓的。尤其是學(xué)生的行為安全。
由于特殊的年齡階段，初一年級的孩子相對來說克制力還不是很強，也比較好動，很容易因追逐打鬧發(fā)生安全問題，所以我們一開學(xué)就對同學(xué)們提出了在教學(xué)區(qū)“輕步、慢走”的要求。另外教育學(xué)生同學(xué)之間發(fā)生糾紛一定不可以用“打”來解決，對打架現(xiàn)象予以嚴(yán)懲。在大家的共同努力下，一學(xué)期全年級未發(fā)生一起嚴(yán)重的打架事件或較大的意外傷害事故。
行為安全方面還包括學(xué)生的出行安全，初一年級要求各班加強對交通規(guī)則的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，并經(jīng)常提醒走讀生注意出行安全。要求住校同學(xué)絕不可以私自出校門。
在食品安全方面主要是嚴(yán)禁學(xué)生購買“外賣”。
針對用電安全，年級組提出了三條要求：1．各班落實專人負(fù)責(zé)電教設(shè)備，并做到用完后及時關(guān)閉；2．任何同學(xué)不得私自使用學(xué)校的插座；3．各班要定期對教室的安全隱患進(jìn)行排查。
總的來說在全組老師的共同努力下，初一年級組一學(xué)期來取得了一些成績，為這一年級下一階段發(fā)展打下了良好的的基礎(chǔ)，但初一年級組全體同仁深知，我們?nèi)〉玫某煽冞€不夠突出，我們的特色還不是那么鮮明，接下來的工作仍然任重而道遠(yuǎn)。我們現(xiàn)在正在思考的幾個問題。
如何用更好更豐富多彩的活動去培養(yǎng)學(xué)生具備更健康的身心和更寬廣的胸懷。
如何更進(jìn)一步在年級層面上把班改工作推向深入。
如何全面提高學(xué)生的應(yīng)試能力，有效防止兩極分化。
2015年12月20日
七
年
級
組
工
作
總
結(jié)
牛懷國
2015年12月20日
轉(zhuǎn)眼間，半個學(xué)期已經(jīng)過去。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和科任教師的共同努力下，初一年段各項工作有條不紊地開展，現(xiàn)將年段工作中的點點滴滴，作簡單梳理，權(quán)且作為這半學(xué)期的小結(jié)。
一、扎扎實實開展教學(xué)工作：
1、教育教學(xué)的事業(yè)是良心的事業(yè)。全體教師都以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，取得了一定的成績。
2、切實抓好課堂教學(xué)。首先重在備好課，備好每一堂課，做到重點明確，難點突出，訓(xùn)練得法，作業(yè)布置得當(dāng)。
3、重視了把握質(zhì)量關(guān)。質(zhì)量是我們的生命線，要做好提優(yōu)補差工作，重視平時的每一節(jié)課，每一次練習(xí)，每一次測試，針對每次考試要及時總結(jié)分析找出原因。
二、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育
1、良好的生活習(xí)慣能促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的`形成。
初中學(xué)習(xí)和小學(xué)學(xué)習(xí)方式和方法差異非常大。班主任積極鼓勵、引導(dǎo)、批評和教育，使學(xué)生形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點抓好班風(fēng)建設(shè)，有自己的班訓(xùn)，針對個別調(diào)皮學(xué)生，積極引導(dǎo)，想對策，通過反復(fù)抓，促學(xué)生的養(yǎng)成教育進(jìn)一步得到提高。培養(yǎng)了一批得力的小干部，養(yǎng)成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。及時與家長溝通交流，反饋孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況。
2、抓好學(xué)生的安全工作
安全工作是學(xué)校的重中之重，提高學(xué)生的安全意識和自護(hù)意識是
工作重點。我們認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識，增強安全意識，防止安全事故和人身傷害事故的發(fā)生。加強學(xué)生的安全教育，使學(xué)生樹立高度的安全意識。
3、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)
重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，各學(xué)科要針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)制訂措施，進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，特別是要使學(xué)生能認(rèn)真上課，聽課，積極動腦，認(rèn)真完成作業(yè)等。進(jìn)行家校聯(lián)系，提高教育效率。
半個學(xué)期的工作忙忙碌碌，在大家的齊心協(xié)力下共同完成了。雖然取得了一定的成績，但我們決不在榮譽面前自我陶醉，停滯不前。因此，我們要保持清醒的頭腦，再接再厲，不斷前進(jìn)。新一年的鐘聲也即將敲響，新的征程我們有決心、有能力走得更好！
第一學(xué)期的期末總結(jié)篇五
本學(xué)期，在學(xué)校和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下有組織，有步驟地開展教學(xué)工作。立足現(xiàn)實，放眼未來，在本學(xué)期的工作取得優(yōu)異成績。具體總結(jié)如下：
一、認(rèn)真鉆研教材。對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。除認(rèn)真鉆研教材、吃透教材外，還要深入了解學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。這樣能使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性，避免盲目性。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。把教材和學(xué)生實際很好地結(jié)合起來，確定課堂上要講的主要內(nèi)容。
二、提高業(yè)務(wù)技能。努力增強我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，扣緊學(xué)科的特點，采用不同形式的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。與日常生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密、空間觀念強、針對這些特點，在教學(xué)過程中，要使學(xué)生適應(yīng)日常生活，參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必要的基礎(chǔ)知識與基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)運算能力，思維能力和空間觀念，能夠運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識，良好個性、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀點。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生互動，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、加強交流，堅持集體備課。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
四、作業(yè)及時批改，對于作業(yè)存在的問題及時糾正。課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的最好方法，因此作業(yè)必須勤批改并做到有錯必改的好習(xí)慣。將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
總之、在一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我取得了一定的成績，也存在不足，我將繼續(xù)努力，爭取更好的成績。
第一學(xué)期的期末總結(jié)篇六
本學(xué)期，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的教育理論，廣泛涉獵各種知識，努力使自己形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而教學(xué)相長，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了能把教育工作做的更好，現(xiàn)將本人本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
本學(xué)期，我六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。教學(xué)方面，我始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)教育教學(xué)方法，探索教育教學(xué)規(guī)律，盡職盡責(zé)的完成教學(xué)任務(wù)。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，學(xué)生作業(yè)分層布置，全批全改，充分了解每一位學(xué)生的特點，盡可能的因材施教，在教學(xué)中，對后進(jìn)生更是盡心盡力，悉心輔導(dǎo)，作業(yè)面批面改，不讓一個同學(xué)掉隊。積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)、老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
二、本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。提倡自主性"學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。"這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢?，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
總體而言，這學(xué)期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)完成各項工作，積極參加教學(xué)教研活動，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫助下，本學(xué)期在教學(xué)方面取得了一些成績但也存在些不足，對于"得"我會把它當(dāng)作自己的財富，對于"失"會在今后的教學(xué)中努力去改善，力爭把教學(xué)工作做得更好。
第一學(xué)期的期末總結(jié)篇七
親愛的爸爸媽媽們，你們好。孩子們小學(xué)生活第三個學(xué)期即將結(jié)束，迎來的將是他們的第二個有意義的寒假生活。我們陪孩子們辛辛苦苦120多天，寶貝們不負(fù)眾望，都以優(yōu)異的成績?yōu)樽约旱牡谝粚W(xué)期畫上了圓滿的句號，給予了我們最好的“回報”?，F(xiàn)將這學(xué)期期末考試情況做一簡單分析，去粗取精，為孩子們二年級下學(xué)期的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)：
本學(xué)期共開設(shè)七門課程（語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)、品德與生活）。其中前兩門主課都以閉卷考試的方式進(jìn)行了測試，后五門副課均以隨堂考試的方式進(jìn)行了測試，每門科目的最好等級為“優(yōu)”。全班45個孩子參加考試，有40個孩子取得了七門課“全優(yōu)”的好成績，其中安悅?cè)弧⒗铄\華、梁栩菘、汪可馨、王雨嘉、胡佳彤這幾個小朋友語文、數(shù)學(xué)、英語三門主課的所有的題目全部做對，特此提出表揚。綜觀孩子們的這次期末考試，可以說幾乎所有的孩子都能做到認(rèn)真、仔細(xì)地回答問題，書寫非常工整、規(guī)范，對待每一門課程的考試態(tài)度十分認(rèn)真，都把老師的話記在了心里，體現(xiàn)在了行動上。作為孩子的老師，真得特別特別感謝我的這45個孩子，更感謝45個孩子背后的所有家長，謝謝大家，因為我們和孩子的共同努力，所以我們?nèi)〉昧朔浅?yōu)異的成績。在此衷心的感謝大家！
就語文學(xué)科來說，這次考試成績是孩子們這學(xué)期以來考的最好的一次，每個孩子都非常認(rèn)真，從卷面上看，每個孩子都盡了自己最大的努力，用最好的狀態(tài)完成了這一學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。45個孩子的書寫都非常認(rèn)真，大多數(shù)孩子標(biāo)點使用正確，回答問題完整，閱讀和寫話有了整體的大幅度的提高！總之，對于孩子們的這次的考試成績，我非常滿意，謝謝孩子們，謝謝大家。不足之處有：個別孩子的拼音還是存在較大問題；少數(shù)孩子生字還是不過關(guān)；寫話中的標(biāo)點符號存在較大問題，尤其是“逗號”的使用，要特別的注意；選詞填空少部分孩子不能認(rèn)真的把詞語抄寫下來。之后，我會逐個把孩子的語文卷子情況私信發(fā)給大家，對于孩子的問題，大家一定要特別注意！
雖然這一次考試的分?jǐn)?shù)不能給孩子下一個學(xué)習(xí)上的定論，但從中能夠反映出大部分孩子甚至家長的學(xué)習(xí)態(tài)度，從這三門主課成績來看，凡是平時學(xué)習(xí)認(rèn)真，家長負(fù)責(zé)的孩子基本都考出了優(yōu)異的成績，而那些平時相對懶散和家長的監(jiān)督力度不夠的孩子大多成績都不夠理想。當(dāng)然，我們判斷一個孩子的學(xué)習(xí)程度的高低的根本依據(jù)是他平時的學(xué)習(xí)成績與態(tài)度，我們說就低年級的孩子來講，這和家長有著一定程度上的關(guān)系，那么我想那些學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真的孩子們和關(guān)心孩子學(xué)習(xí)不夠的爸爸媽媽們要引起注意啦，如果你自己想有一個好的學(xué)習(xí)成績，如果你想你的孩子有個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是該加倍努力的時候了。
期末考試結(jié)束了，面對成績，需要思考的不僅僅是孩子自己，作為老師，作為家長，我們都應(yīng)該好好做一總結(jié)，好在哪，不好在哪，為什么好，為什么不好，怎樣發(fā)揚，怎樣改進(jìn)，都是我們需要用心去思考的......
最后，再次感謝爸爸媽媽們一年半來對學(xué)校工作的密切配合，尤其是對我這個“事媽”級別的老師的配合，你們辛苦了?？吹胶⒆觽兊某煽兣c表現(xiàn)，我信心滿滿，我們“一起”過個年，之后和我一起精神百倍的帶著45個寶貝走進(jìn)1507溫暖的教室，開啟二年級的后半個旅程，向著更加精彩的三年級奮進(jìn)！
第一學(xué)期的期末總結(jié)篇八
一轉(zhuǎn)眼，大三第一學(xué)期很快就結(jié)束了，時間加快了我們行走的步伐，回顧這個學(xué)期大大小小瑣碎的事情，讓我不禁發(fā)現(xiàn)，人總是要長大的，即使你不情愿長大。
生活上：在大學(xué)的生活里，在宿舍的時間占據(jù)了整個時間的大部分，我們大多數(shù)的時間都生活在宿舍這片天地里，我們曾經(jīng)一起哭過、笑過、努力過，回想起一起共度的快樂時光讓我很慶幸有這樣一群舍友，不論是晚上關(guān)了燈一起看鬼片的時刻，還是快考試了大家都在宿舍里刻苦的復(fù)習(xí)的日子，還是做數(shù)學(xué)題時大家相互探討的日子，等等這些令人懷念的回憶。
朋友是什么，朋友就是當(dāng)你在天空飛翔時，大家都關(guān)心你飛的高不高，只有少數(shù)人關(guān)心你飛的累不累。我很感謝，這一路上有朋友的幫助，在這條學(xué)習(xí)的路上，互相扶持，互相幫助。
再說說我的學(xué)習(xí)。我自己個人認(rèn)為我是一個被動學(xué)習(xí)的人，確實，在實際生活中我不是一個認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，我不是說我看書的時候沒有心在書上，我是說，我沒有主動學(xué)習(xí)的心，我是在感受到周圍的壓力才學(xué)習(xí)的。這壓力有同學(xué)的，有老師的，有長輩的，有社會的，而面對這些壓力最好的解決方法就是達(dá)到他們所期望的，所以我得認(rèn)真學(xué)習(xí)。也就是說，如果沒有什么壓力，我是不會主動學(xué)習(xí)的。而即使學(xué)，我也只會去看我感興趣的關(guān)于文字學(xué)，符號學(xué)的一些東西。我就在這種壓力加應(yīng)付的狀態(tài)下進(jìn)行著這個學(xué)期的學(xué)習(xí)。缺少主動與激情的學(xué)習(xí)是難有好的表現(xiàn)的，所以我的成績不是很佳。
事實上，我對自己的專業(yè)還是有一定興趣，不然我就不會去選擇這個專業(yè)了。
再有就是同學(xué)的交往上，我發(fā)現(xiàn)自己在這方面還可以，人家說我很有自信，可是我真的沒發(fā)現(xiàn)我的自信資本很多，或者是我缺少發(fā)現(xiàn)自己的眼睛。在很多時候與別人在一起，我不會覺得沒有什么不可以說的話，我不會害羞、不好意思，我認(rèn)為女生會害羞會增加她的魅力，而男生害羞那絕對是個失?。?！呵呵！
在個人生活方面，我比高中的時候懶了，也學(xué)會了在床上多賴會兒，現(xiàn)在能體會為什么要敬佩那些在大學(xué)經(jīng)常早起了人了，最壞的是生活的一些作風(fēng)也影響了學(xué)習(xí)，看書也不是太用心，經(jīng)常是瀏覽，不怎么去細(xì)細(xì)品味了。
我知道大一的時候可能因為有的學(xué)科老師教的不是很令人滿意，所以最后的考試成績也不是十分令人滿意，這是有情可原的，但是這學(xué)期學(xué)校在各科方面換了好老師，但是我明白了最后無論老師教的有多好關(guān)鍵還得看自己平時的努力成果，最后還得靠自己，老師只是一個傳播知識的工具，至于把知識吸收了多少那是自己的本事。
現(xiàn)在學(xué)的`很多課不論是專業(yè)課還是非專業(yè)課我覺得對于將來都有一定的用處，比如說瑜伽這門課吧，雖然它是一門公選課，但是它教會了我鍛煉身體，保持身材的動作，令我受益匪淺，還有就是金融學(xué)雖然上課聽老師講的時候有些枯燥乏味，但是仔細(xì)一聽，細(xì)細(xì)品味就會覺得其實這門課很有用，不僅讓我們了解金融方面的知識還豐富了我們的課外知識。
第一學(xué)期的期末總結(jié)篇九
已經(jīng)有好多年沒有把自己文字功夫好好拿出來曬曬了，突然提筆，感覺手已生疏。忙碌也好，惰性也罷，自己是個完全不被束縛的人，所以盡管在高壓下也沒能做一次認(rèn)真的思考，抒發(fā)一次自己內(nèi)心的真實感受。今天在寫這次總結(jié)前按照學(xué)校的要求看了幾個同事的工作總結(jié)，只看了幾個我就已經(jīng)無法在看下去，整個人早已是淚流滿面，有心疼有辛酸有委屈有自責(zé)有許多說不出的無奈與不忍。不知道為什么會有這些錯綜復(fù)雜的感受？真的可謂是 只有經(jīng)歷過才會真正的懂得。
采得百花成蜜后為誰辛苦為誰甜？
驀然回首自己實在與實驗有著深厚的情感。它是我生活了六年的母校又是我近六年工作著的地方。當(dāng)年的恩師已成了今時的工作伙伴。在這12年的生活中最令我難忘的就是這四年的班主任工作?；厥?0xx年，這每一分每一秒的時間好似匆匆的擦肩而過。已難以記得自己批改過多少作業(yè)，記不得和孩子們談了多少次心，也記不得這一年中有過多少個不眠之夜。只記得由于早上忙碌而忽略早飯此時的胃已隱隱作痛，只記得由于自己經(jīng)常發(fā)脾氣幾次心臟的劇痛使自己差點倒下，只記得由于沒有精力照顧女兒使自己隨時隨地誠惶誠恐的害怕種了別人的田荒了自己的園。
于是我開始反思自己反思這一年來的工作，是自己不夠睿智還是工作不夠努力還是自己的經(jīng)驗不足？這使我想起在作文測驗中由于全班的孩子都因為第一行沒有空格而每人扣5分，使得本可以取得的最佳成績而變成了失落和自責(zé)。想起在體育場進(jìn)行的團體操訓(xùn)練要不是顧慮到自己的身份一定會像個餓壞了渴壞了的孩子一樣又喊又叫。想起每接到一張扣分條就會使自己的情緒焦躁好一會。想起面對班級的淘小子笨女孩左一次的談心右又一次的講解。想起無論是大會還是小會都時刻擔(dān)心班級會被點名被挨批。想起常常一整天都喝不上一口水去趟衛(wèi)生間都要一路小跑。想起累了一上午還要繼續(xù)忍受早已受夠了午飯和想都不用想的就餐環(huán)境。想起自己每天都必須扯著嗓門說話并且耳背開始越來越不幽雅的樣子。想起每天邊跑操邊嘴中不停的組織與口令而最終效果仍不令人滿意。難道是自己還不夠拼命？我覺得自己應(yīng)該思考，只有會思考的人才會更好的工作。
班上的41名活潑天真的孩子與自己已相處了近四個年頭，在我的心里早已把這群孩子當(dāng)成了自己生活的一部分，生活中的一員。是他們使我忘記了疲憊咬著牙向前沖，是他們是我這個夜貓子不敢再熬一次的夜，時刻提醒自己要保持精力充沛的上好每一節(jié)課，是他們使自己每天忙碌起來不知疲倦每天從早上一進(jìn)校門邊開始一天戰(zhàn)爭似的工作，使最怕吃藥的自己每天都有指定的小秘書時刻的提醒自己不要忘記吃藥從而耽誤哪怕是一節(jié)課。盡管這樣工作中還總是有著很多不盡人意的地方和另人不滿意的地方。看著三十歲的青春臉龐已悄悄的爬上歲月的痕跡使我對比這一切自己的付出又有哪些收獲可言。有時告訴自己要堅持堅持再堅持，有時又告訴自己還是放棄吧，總是在矛盾中徘徊。仔細(xì)的想想也許放棄才是一種美麗。因為此時的我已深深的懂得自己想要的是什么。
我不是一個喜歡回憶過去的人，只希望把美好寄予燦爛的明天，我還是會微笑的向過去揮一揮手，露出自己可愛的笑容迎接未來的每一天。
第一學(xué)期的期末總結(jié)篇十
中班教育目標(biāo)和措施一、經(jīng)過第一學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進(jìn)步，下面由百分網(wǎng)小編為你整理的中班第一學(xué)期期末總結(jié)，希望大家希望!
在歡笑與成長中，我們順利結(jié)束了中班第一學(xué)期的工作?；仡櫛緦W(xué)期孩子、教師的變化，我們感到欣慰和自豪，因為我們老師在不斷地進(jìn)步，天真可愛的孩子們在健康、快樂、幸福地成長。結(jié)合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以幼兒實際發(fā)展水平開展了各項工作。使幼兒在各個方面取得較大進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
鑒于中班幼兒生活自理能力是有待提高的，所以這學(xué)期我們加強對幼兒自理能力的培養(yǎng)。在平時讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如：午睡脫衣后將衣服疊放整齊、注意自己衣著整潔、安靜吃飯、保持桌、地、碗都能干凈、經(jīng)常洗手的習(xí)慣等。通過我們不斷努力，幼兒形成一套自己的生活習(xí)慣。經(jīng)常給幼兒講講究衛(wèi)生、愛干凈、愛整潔的知識。一段時間下來，幼兒衛(wèi)生習(xí)慣有了很大提高。
我們老師都能認(rèn)真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機會。每個孩子都愿意講、也會講。上課時注意力集中，認(rèn)真積極的參加各項活動。每一個的教學(xué)活動，我們都讓孩子舉手回答問題。在一次次的鼓勵下，許多小朋友都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時，有些小朋友會用求助的眼光看著我們，這時我們給孩子一個鼓勵的眼光，孩子就能勇敢地舉起小手。平時我們經(jīng)常組織幼兒一起講故事、背古詩、念念兒歌，所以我們班幼兒表達(dá)能力較強，能大膽講述自己的想法，能正確表達(dá)自己的意見，平時不怎么開口的小朋友也變得活潑開朗。
我們經(jīng)常講一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團結(jié)、平時及時發(fā)現(xiàn)一些好的行為等，如：互相幫助扣扣子、穿鞋子等。及時表揚，逐步形成互相幫助的良好品德。楊桂欣、鄧嘉欣小朋友都能幫助其他小朋友，我們都及時給予肯定和表揚，鼓勵其他小朋友像他們一樣，同時還是老師的小幫手，慢慢地愛幫助別人的小朋友也就多了?？吹竭@些場面真的很高興!不過有些小朋友愛欺負(fù)別人，會有小朋友告狀說他們有打人、抓人了。于是有一段時間我們對他們進(jìn)行留意、觀察，發(fā)現(xiàn)不好的行為及時讓他們改正，對于他們出現(xiàn)好的行為既是給予表揚也盡量讓他們少犯錯誤。
這學(xué)期我們老師對孩子照顧得無微不至。從對杯子、毛巾每天消毒到孩子的冷暖、身體狀況、每天午睡后疊被子、打掃寢室都能做到細(xì)致周到。保證了我們班小朋友能在清潔、干凈的環(huán)境中成長。
家園互動是我們工作的一個重點部分，針對這一點，我們利用晨接、離園和《家園聯(lián)系手冊》與家長取得聯(lián)系，了解幼兒在家情況以便我們更好的教育孩子。為了家長多了解幼兒在園情況，我們每隔兩周都會認(rèn)真填寫與發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》。元旦期間我們開展了一個體運會活動，讓所有家長和幼兒之間搭建一個親子同樂會，讓幼兒知道父母對自己的關(guān)心，同時也讓家長知道幼兒在園的各種情況，在大家的努力下，我們?nèi)〉靡稽c成績，但后面的路還很長，工作也需要努力。因此我們積極發(fā)現(xiàn)問題和不足，找到前進(jìn)的方向，爭取下學(xué)期做到更好!有了前進(jìn)目標(biāo)，再加上大家的努力，相信我們這個愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們會帶給孩子們更多更燦爛的陽光。
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期又結(jié)束了。.回顧這學(xué)期,雖然很忙碌但很充實而愉快，在我們兩位老師的團結(jié)協(xié)作,共同努力下,孩子也不斷的在進(jìn)步，教學(xué)也基本完善了，總結(jié)如下：
一、情況分析我班有幼兒44人，男孩22人，女孩22人。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步(1)優(yōu)勢表現(xiàn)：
1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。
2、好奇心強，樂于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情，敢于當(dāng)小老師。
3、特別喜歡游戲活動，對游戲的好奇心特別強，喜歡探索，愛動腦筋。
4、進(jìn)入中班下學(xué)期，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道幫助別人，知道錯對分明。
5，對人特別有禮貌，見到認(rèn)識的人都會打招呼，并且很樂于幫助他人。
(2)弱勢表現(xiàn)
1、班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現(xiàn)。
同時，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，下學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。
2、課堂習(xí)慣不好。
3、午睡習(xí)慣還需加強。
二、本學(xué)期在郭老師的帶領(lǐng)下，各位老師非常團結(jié)，氣氛融洽，所以工作也很愉快。
1、認(rèn)真寫好每月月計劃、周計劃。
2.每天堅持晨檢，并詳細(xì)做好各項記錄。
3、設(shè)立自然角，讓幼兒學(xué)會自主觀察。
4、沒有發(fā)生錯吃、漏吃藥現(xiàn)象，沒有接錯和走失幼兒現(xiàn)象。
5、開學(xué)初，由于我們兩位老師在配合上存在失誤，讓本班幼兒劉錦昊造成了手腕骨折，不僅給孩子帶來了痛苦，也給家長帶來了很多麻煩。同時給園領(lǐng)導(dǎo)造成了經(jīng)濟上的損失和反復(fù)陪同治療的辛苦。但園領(lǐng)導(dǎo)一次也沒有責(zé)怪我們，讓我感到很慚愧、內(nèi)疚，同時也表現(xiàn)出他們對員工的關(guān)懷和愛，我真心希望在以后的工作中更加努力、細(xì)心來回感謝。
這學(xué)期，在教學(xué)上也發(fā)生了改變，不準(zhǔn)小學(xué)化學(xué)習(xí)。很多的時間是戶外游戲，孩子們興趣濃了，很開心。可家長擔(dān)心了，總是責(zé)怪沒有作業(yè)，沒有寫字，盡管我們給他們做了很多工作，講解小學(xué)化帶來的危害，多數(shù)家長接受，但少數(shù)家長還是很頑固，這就需要我們在以后的工作中做出更多努力，來感化他們。
本學(xué)期也開展了很多節(jié)日活動，如三八、清明、五一、六一，讓我特感動的是"六一"當(dāng)開會說到要排練節(jié)目的時候，胡老師主動提出我們兩個中班一起排練。在排練中，她付出了很多，從排練到演出，我們一次也沒有因一個動作而爭吵過。鼓勵膽小的`孩子參加活動，讓每一個幼兒都參與這次活動。經(jīng)過我們的努力，孩子們的表現(xiàn)也比較好。
三、保育
1、代老師認(rèn)真做好班級清潔，每天進(jìn)行杯子和毛巾消毒，每周教室消毒一次，并將桌椅清洗。
2，每周寢室消毒一次，每月棉被進(jìn)行清洗。
3、隨時注意天氣的變化，給幼兒增減衣服，發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即與家長聯(lián)系。
4、戶外活動隨時給幼兒摸背隔汗，及時給幼兒水喝。
5、告訴幼兒便后洗手。
四、家園共育切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用來園及離園的時間向各個家長進(jìn)行溝通，在本學(xué)期的家長會上我們與家長互動交流溝通，我們的工作得到了家長的理解和支持。
本學(xué)期，在我們班兩位老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長。
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動力。在這一學(xué)期中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。
本學(xué)期，自己積極適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，嚴(yán)格要求自己，積極向同事們請教，結(jié)合本校的實際條件和幼兒的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使班級教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)
按教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜谜n。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。
二、堅持學(xué)玩結(jié)合
在工作中，自己努力增強上課技能，力求講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在活動中特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，生生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生動靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
三、謙虛虛心請教
在教學(xué)上，有疑必問。教學(xué)中積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,征求他們的意見，改進(jìn)工作。
四、 教育教學(xué)工作
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境。在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題開展設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃、有目的地投放，并及時增添活動材料，引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)識參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要，針對幼兒個別差異、興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
2、結(jié)合主題教育內(nèi)容，開展一系列活動,如講故事比賽,消防演練活動,六一文藝匯演,還有生活技能技巧比賽,在各類主題活動中培養(yǎng)了孩子各種能力。
3、 做了一些幼小銜接特色工作，如看圖學(xué)成語、學(xué)會傾聽故事、每天一練、提高幼兒講述和理解能力，充分利用餐前、離園前這段時間加強了幼兒閱讀、識字、數(shù)數(shù)、講故事、等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。
幼教生活，使我體驗到了好多，也漸漸的學(xué)會了如何去觀察去了解幼兒，如何去用行動關(guān)愛每一名孩子。每當(dāng)我看到一雙雙炯炯有神、天真無邪的眼睛望著我時，總有一種說不出的感覺。他讓我從每天的疲倦中清醒，讓我從失落中找回自我。