在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
六年級(jí)我的拿手好戲作文字篇一
在我心中,武者猶如一塊巨石,堅(jiān)強(qiáng)有力,能擋住人生的任何風(fēng)雨。
六歲的時(shí)候,我就開始了武術(shù)生涯。這一路上有苦澀的淚水,也有贊賞的目光;有堅(jiān)持的汗水,也有芬芳的鮮花。這一切,我都甘之如飴。
練習(xí)高空側(cè)手翻的那段日子,我仍然記憶猶新。
高空側(cè)手翻,是一個(gè)高難度的武術(shù)動(dòng)作,就是人站在很高的椅子上,把手放到地面上側(cè)著身子翻下來。動(dòng)作不僅要快,還要連貫,最好手不扶地。如果沒翻好,人就很容易摔倒,腦袋容易撞到地面,還可能崴到腳。如果翻得好,你就會(huì)感覺自己像一只展翅飛翔的小鳥,輕盈地落到地上。
一天,我們排了一個(gè)長(zhǎng)隊(duì),在教練面前一個(gè)接一個(gè)地翻。頓時(shí),光奮、緊張、害怕……種種感覺縈繞心間,我的心跳加快了。小伙伴們一個(gè)接一個(gè)地翻著,很快就到我了。
我站上高高的椅子,有一種即將跳下懸崖的感覺。我手輕輕地扶地,同時(shí)腿用力一蹬,身體騰空,雙腿在空中形成了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的橫叉,繼而是豎叉,緊接著雙腿合并,雙腿落地,隨著雙腿微微彎曲緩沖,終于優(yōu)雅落地。整個(gè)動(dòng)作連貫流暢,一氣呵成,完美極了!我感覺自己好像坐著飛機(jī)從半空中滑翔而落,又好像一只小黃鶯從空中往下飛??傊?,那種感覺妙不可言!
得益于這段辛苦練習(xí)的經(jīng)歷,我變得更喜歡武術(shù)了,并多次在班里或?qū)W校舉行的聯(lián)歡會(huì)上表演武術(shù)。我愛高高揚(yáng)起的馬尾,我愛力量在身體,在心中澎湃的感覺。
六年級(jí)我的拿手好戲作文字篇二
世界上每個(gè)人都有自己的拿手好戲。有的人是畫畫;有的人是做航模;還有的人是做標(biāo)本;我的拿手好戲則是拉小提琴。
我從五歲就開始拉琴,堅(jiān)持到現(xiàn)在,已經(jīng)有六年了。這期間無論是刮風(fēng)還是下雨,我都沒有中斷過上課的腳步。每當(dāng)別人在看電視時(shí),我和鄰居家的小伙伴總是一前一后地響起協(xié)調(diào)而又飽含“默契”的琴聲。
終于有一天,我的努力有了回報(bào)。在一次學(xué)琴的課堂上,老師告訴我,我可以去參加一個(gè)小提琴大賽表演獨(dú)奏和齊奏,這也意味著小提琴成了我的拿手好戲。當(dāng)我的知這個(gè)消息時(shí),興奮而又忐忑。興奮是因?yàn)槲椅迥陙淼母冻鲇辛嘶貓?bào),忐忑是因?yàn)槟强墒切√崆賴?guó)際大賽,我真的能取得好的成績(jī)嗎?
懷揣著老師的肯定,我琴練得越發(fā)刻苦了,每天練一個(gè)多小時(shí)的琴?!禷小調(diào)》曲子逐漸由一開始的磕磕絆絆到后來的得心應(yīng)手。由一開始練的幾行都啃不下來到后面只要琴一放到弦上,我就會(huì)不由自主拉出流水般的旋律。
終于到比賽的日期了。我來到會(huì)場(chǎng),原本那顆鎮(zhèn)定的心,此刻也“撲通,撲通”地跳的越來越快,我反復(fù)地在心里默背演奏的曲子,連一個(gè)小小的細(xì)節(jié)都不放過。
念到我的編號(hào)了,我跟著前面四個(gè)小朋友顫顫巍巍地走進(jìn)演奏廳。候場(chǎng)的時(shí)候我好緊張,小腿肚子直發(fā)抖,渾身冷汗拼命往下淌,我的臉部冰冷。到我開始演奏了,我攥了攥拳頭,擦了擦手里的汗,抱著破釜沉舟的決心,昂首挺胸地走上了前臺(tái)。
來到臺(tái)上,我穩(wěn)了穩(wěn)心神,開始流利地拉起來!哎呀,音色不夠穩(wěn)定、優(yōu)美。我稍稍調(diào)整了一下心態(tài),繼續(xù)仔細(xì)地拉。我看見下面的評(píng)委沖我露出的笑容,我看到媽媽在觀眾席為我加油鼓勵(lì),我看到跟我一起來的同伴無聲的給我加油。
功夫不負(fù)有心人,我取得了獨(dú)奏銀獎(jiǎng)和齊奏金獎(jiǎng)的好成績(jī)。成績(jī)只代表過去,我還要繼續(xù)努力,讓拿手好戲更拿手!
六年級(jí)我的拿手好戲作文字篇一
在我心中,武者猶如一塊巨石,堅(jiān)強(qiáng)有力,能擋住人生的任何風(fēng)雨。
六歲的時(shí)候,我就開始了武術(shù)生涯。這一路上有苦澀的淚水,也有贊賞的目光;有堅(jiān)持的汗水,也有芬芳的鮮花。這一切,我都甘之如飴。
練習(xí)高空側(cè)手翻的那段日子,我仍然記憶猶新。
高空側(cè)手翻,是一個(gè)高難度的武術(shù)動(dòng)作,就是人站在很高的椅子上,把手放到地面上側(cè)著身子翻下來。動(dòng)作不僅要快,還要連貫,最好手不扶地。如果沒翻好,人就很容易摔倒,腦袋容易撞到地面,還可能崴到腳。如果翻得好,你就會(huì)感覺自己像一只展翅飛翔的小鳥,輕盈地落到地上。
一天,我們排了一個(gè)長(zhǎng)隊(duì),在教練面前一個(gè)接一個(gè)地翻。頓時(shí),光奮、緊張、害怕……種種感覺縈繞心間,我的心跳加快了。小伙伴們一個(gè)接一個(gè)地翻著,很快就到我了。
我站上高高的椅子,有一種即將跳下懸崖的感覺。我手輕輕地扶地,同時(shí)腿用力一蹬,身體騰空,雙腿在空中形成了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的橫叉,繼而是豎叉,緊接著雙腿合并,雙腿落地,隨著雙腿微微彎曲緩沖,終于優(yōu)雅落地。整個(gè)動(dòng)作連貫流暢,一氣呵成,完美極了!我感覺自己好像坐著飛機(jī)從半空中滑翔而落,又好像一只小黃鶯從空中往下飛??傊?,那種感覺妙不可言!
得益于這段辛苦練習(xí)的經(jīng)歷,我變得更喜歡武術(shù)了,并多次在班里或?qū)W校舉行的聯(lián)歡會(huì)上表演武術(shù)。我愛高高揚(yáng)起的馬尾,我愛力量在身體,在心中澎湃的感覺。
六年級(jí)我的拿手好戲作文字篇二
世界上每個(gè)人都有自己的拿手好戲。有的人是畫畫;有的人是做航模;還有的人是做標(biāo)本;我的拿手好戲則是拉小提琴。
我從五歲就開始拉琴,堅(jiān)持到現(xiàn)在,已經(jīng)有六年了。這期間無論是刮風(fēng)還是下雨,我都沒有中斷過上課的腳步。每當(dāng)別人在看電視時(shí),我和鄰居家的小伙伴總是一前一后地響起協(xié)調(diào)而又飽含“默契”的琴聲。
終于有一天,我的努力有了回報(bào)。在一次學(xué)琴的課堂上,老師告訴我,我可以去參加一個(gè)小提琴大賽表演獨(dú)奏和齊奏,這也意味著小提琴成了我的拿手好戲。當(dāng)我的知這個(gè)消息時(shí),興奮而又忐忑。興奮是因?yàn)槲椅迥陙淼母冻鲇辛嘶貓?bào),忐忑是因?yàn)槟强墒切√崆賴?guó)際大賽,我真的能取得好的成績(jī)嗎?
懷揣著老師的肯定,我琴練得越發(fā)刻苦了,每天練一個(gè)多小時(shí)的琴?!禷小調(diào)》曲子逐漸由一開始的磕磕絆絆到后來的得心應(yīng)手。由一開始練的幾行都啃不下來到后面只要琴一放到弦上,我就會(huì)不由自主拉出流水般的旋律。
終于到比賽的日期了。我來到會(huì)場(chǎng),原本那顆鎮(zhèn)定的心,此刻也“撲通,撲通”地跳的越來越快,我反復(fù)地在心里默背演奏的曲子,連一個(gè)小小的細(xì)節(jié)都不放過。
念到我的編號(hào)了,我跟著前面四個(gè)小朋友顫顫巍巍地走進(jìn)演奏廳。候場(chǎng)的時(shí)候我好緊張,小腿肚子直發(fā)抖,渾身冷汗拼命往下淌,我的臉部冰冷。到我開始演奏了,我攥了攥拳頭,擦了擦手里的汗,抱著破釜沉舟的決心,昂首挺胸地走上了前臺(tái)。
來到臺(tái)上,我穩(wěn)了穩(wěn)心神,開始流利地拉起來!哎呀,音色不夠穩(wěn)定、優(yōu)美。我稍稍調(diào)整了一下心態(tài),繼續(xù)仔細(xì)地拉。我看見下面的評(píng)委沖我露出的笑容,我看到媽媽在觀眾席為我加油鼓勵(lì),我看到跟我一起來的同伴無聲的給我加油。
功夫不負(fù)有心人,我取得了獨(dú)奏銀獎(jiǎng)和齊奏金獎(jiǎng)的好成績(jī)。成績(jī)只代表過去,我還要繼續(xù)努力,讓拿手好戲更拿手!