每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
勤奮的名言名句篇一
朱自清的一生就是勤奮的。他從小就特別刻苦和努力：幼年在私塾讀書，受中國傳統(tǒng)文化的熏陶。192019年入高等小學(xué)，192019年中學(xué)畢業(yè)后還考入北京大學(xué)預(yù)科。朱自清參加了五·四愛國運(yùn)動(dòng)。受五·四浪潮的影響，他走上了文學(xué)道路。此外，朱自清還參與發(fā)起新文學(xué)史上第一個(gè)詩歌團(tuán)體“中國新詩社”和創(chuàng)辦第一個(gè)詩歌雜志《詩》月刊等工作，支持由青年學(xué)生組成的湖畔詩社及晨光文學(xué)社的活動(dòng)，為開拓新詩的道路付出了辛勤的勞動(dòng)。他還寫過《漿聲燈影里的秦淮河》等優(yōu)美
散文
。1927年又寫了膾炙人口的名篇：《背影》、《荷塘月色》。他的一生，共創(chuàng)作了詩歌、散文、評(píng)論、學(xué)術(shù)研究著作26種，約200多萬言。
朱自清的作息時(shí)間，安排得很緊。早晨起床作早操，用冷水洗澡，洗臉，漱口時(shí)就把書放在洗臉架上看，然后喝一杯牛奶就到圖書館去。
愛因斯坦曾經(jīng)說過：“在天才與勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催產(chǎn)婆?！笔聦?shí)上，一個(gè)勤奮的人，他能夠取得的成就，必然比其他人要多。
勤奮的秋天，將碩果累累；而懶惰將一無所獲。
勤奮的名言名句篇二
勤奮是一種美德，它是人不斷自我完善、向上追求的驅(qū)動(dòng)力，是成功的秘訣。雖然每個(gè)人的懶惰程度、工作效率是不同的，但勤奮的意義是普適的。我也是通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，領(lǐng)悟到了勤奮的真諦，并在勤奮中獲得了進(jìn)步和成長(zhǎng)。
第一段：勤奮能夠提升個(gè)人能力
勤奮一詞早已經(jīng)深入人心。對(duì)于每個(gè)人來說，勤奮意味著不斷學(xué)習(xí)和探索，始終堅(jiān)持追求理想，錘煉個(gè)人能力。勤奮能帶來積極的結(jié)果。有一句話講得好：“有了勤勞的手，總能賺到第二只手?！边@是因?yàn)榍趭^工作，不斷提高錘煉自己的能力，能夠更好地把握機(jī)遇；同時(shí)，勤奮還使自己的學(xué)習(xí)能力獲得提升，能夠更快速地獲取新知識(shí)、掌握新技能，更容易實(shí)踐自己的理想，從而在職業(yè)上取得成功。
第二段：勤奮是成功的重要標(biāo)志
勤奮是成功的必要條件。勤奮者能夠?qū)崿F(xiàn)自己的生活，他們有一顆勇往直前的心，敢于迎接挑戰(zhàn)，發(fā)揮自己的最大潛力。勤奮能夠使人保持感性，不斷追求高尚的品德和高度的境界；同時(shí)，勤奮還能使人充滿自信，永遠(yuǎn)不放棄自己的目標(biāo)和理想，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。勤奮不僅是成功的追求和實(shí)現(xiàn)方法，也是成功的重要標(biāo)志。
第三段：勤奮使生活更有價(jià)值意義
勤奮是生活的關(guān)鍵，勤奮能使生活更有價(jià)值意義。沒有勤奮，個(gè)人就難以取得成功，生活就變得缺乏意義。勤奮可以使我們更加愛惜時(shí)間，珍惜每一分每一秒，讓生活充滿豐富的色彩；同時(shí)，勤奮也能使我們更加懂得擔(dān)當(dāng)責(zé)任，承擔(dān)自己的生活，為自己和他人的利益負(fù)責(zé)，讓生活變得更富有價(jià)值。
第四段：勤奮在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮重要作用
團(tuán)隊(duì)合作是現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)特殊現(xiàn)象，需要達(dá)到無縫協(xié)作，實(shí)現(xiàn)共同利益。勤奮是實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要因素。并不是每個(gè)人都能將自己的聽力與工作效率發(fā)揮到極致的能力。多數(shù)時(shí)候，我需要用勤奮的努力，幫助其他人擺脫難題，從而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的有序推進(jìn)。
第五段：勤奮對(duì)心理健康的益處
勤奮也是一種積極的心理健康表現(xiàn)。在工作及其他生產(chǎn)活動(dòng)中的勤奮，能夠讓個(gè)人、家庭、社區(qū)或國家更加健康、富有活力。勤奮使人正確地面對(duì)生活，并給予積極應(yīng)對(duì)的方案。不斷在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，不斷的鍛煉，使個(gè)人獲得了健康、強(qiáng)壯的體魄和心理堅(jiān)韌的特質(zhì)。艱苦的勞動(dòng)、創(chuàng)新的思維與堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性共同構(gòu)成了對(duì)于自我發(fā)展的支持和保證。
結(jié)論：
總之，勤奮是一種最篤定的努力，在追求夢(mèng)想的道路上不斷前行，我們一定要堅(jiān)持勤奮的原則。勤奮不僅是成功的路徑和標(biāo)志，還為我們的生活和精神健康帶來了驚人的好處。因此，勤奮是我們生活中不可或缺的重要部門。
勤奮的名言名句篇三
勤奮
愛因斯坦曾經(jīng)說過：“天才和勤奮之間，我毫遲疑的選擇勤奮，她幾乎是世界上一切成就的催生婆！”愛因斯坦說的極是，一步登天，那時(shí)不可能的！天上絕不會(huì)“掉下餡餅”來。勤奮才是天才的一個(gè)開端，只有一直勤奮下去，天才才會(huì)向我們招手。
從小勤奮，才會(huì)像愛因斯坦那樣有成就，我要是想勤奮，就要有一個(gè)勤奮的目標(biāo)，向著那一個(gè)目標(biāo)走，才是真正的勤奮。我見到霍金全身癱瘓，無法說話，還因?yàn)榍趭^成了在愛因斯坦之后最偉大的物理學(xué)家，我這才見識(shí)到勤奮那無堅(jiān)不摧的力量他可以讓一個(gè)沒有任何用的人成為了一個(gè)舉世矚目的科學(xué)巨人。勤奮，我一定要勤奮，章大了，就不信趕不上霍金，我一定不比霍金笨，我非要超過他不可！
以為李時(shí)珍選擇了勤奮，他放著一個(gè)大官不當(dāng)，而去冒著生命危險(xiǎn)，去常百草，我也為他擔(dān)心，萬一吃到了毒的草，那后果不堪設(shè)想。可是，他用著勤奮，一步又一步的向藥圣走去！
我也要用勤奮做一些享譽(yù)中外的事情。
勤奮
勤奮
世上的事，有難有易。
世上的人，有聰有笨。
任何人，不可能什么都會(huì)做。
任何事，不可能人人都可以做。
勤奮的名言名句篇四
無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，勤奮往往都是成功的關(guān)鍵之一。然而，如今社會(huì)上卻存在著一種現(xiàn)象，即所謂的“偽勤奮”。偽勤奮是指表面上看起來很努力，但實(shí)際上卻不具備真正的勤奮精神。對(duì)于這種現(xiàn)象，我有了一些深刻的體會(huì)。
第二段：偽勤奮的表現(xiàn)形式
偽勤奮有很多表現(xiàn)形式。首先是明知道自己能力有限，卻不愿意努力提升。這些人往往只是表面上看似很忙碌，實(shí)際上卻只是在應(yīng)付工作而已。其次是只注重外在的表現(xiàn)而忽視內(nèi)在的真實(shí)付出。他們可能會(huì)刻意加班到很晚，或者總是帶著一副辛苦工作的樣子，但實(shí)際上并沒有真正深入地思考和努力。還有一種表現(xiàn)形式是總是做一些無關(guān)緊要的事情來忽悠自己和別人。他們往往是利用瑣事來掩蓋自己的懶散和無能。
第三段：偽勤奮的原因
偽勤奮的背后往往隱藏著一些原因。首先是缺乏目標(biāo)和動(dòng)力。如果一個(gè)人沒有明確的目標(biāo)，那么他就很難真正去努力。這也就是為什么有些人在工作中只是風(fēng)風(fēng)火火地應(yīng)付，而沒有任何進(jìn)步。其次是對(duì)付出的價(jià)值沒有正確的認(rèn)識(shí)。有些人認(rèn)為只要把時(shí)間和精力投入到工作中，就可以得到回報(bào)，而忽視了真正的價(jià)值和成果。最后，也是最重要的一點(diǎn)就是缺乏自律和堅(jiān)持的意志力。只有有了自律和堅(jiān)持的意志力，一個(gè)人才能真正地勤奮下去，并取得成就。
第四段：走出偽勤奮的方法
如果我們發(fā)現(xiàn)自己雖然表現(xiàn)得很忙碌，但實(shí)際上沒有真正努力，那么我們應(yīng)該反思自己，找出走出偽勤奮的方法。首先，我們要明確自己的目標(biāo)，并且有意識(shí)地去追求。只有明確了目標(biāo)，我們才能更加聚焦，投入更多的時(shí)間和精力。其次，我們要正確地認(rèn)識(shí)付出的價(jià)值。付出并不僅僅是為了滿足別人的要求或者完成任務(wù)，更重要的是為了自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。最后，我們要培養(yǎng)自律和堅(jiān)持的意志力。堅(jiān)持不是一天兩天的事情，而是需要長(zhǎng)期的努力和堅(jiān)持。只有有了自律和堅(jiān)持的意志力，我們才能真正擺脫偽勤奮，變得更加勤奮和有動(dòng)力。
第五段：總結(jié)
通過對(duì)偽勤奮的觀察和體會(huì)，我意識(shí)到勤奮不僅僅是表面上的忙碌，更重要的是內(nèi)在的真實(shí)付出和成果的實(shí)現(xiàn)。我們要透過表象，看到問題的本質(zhì)，找到解決問題的方法，真正做到勤奮。只有真正勤奮，我們才能在學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成績(jī)和回報(bào)。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，不要滿足于表面上的忙碌，要努力提升自己的能力，追求內(nèi)在和外在的雙重突破，成為真正勤奮的人。
勤奮的名言名句篇五
開拓前進(jìn)之路的劈山斧。
是一把打開成功之門的金鑰匙。
勤奮
古人云：“一勤天下無難事?！敝灰覀兒煤脤W(xué)習(xí)，什么事難不到我們，否則咋會(huì)有天才呢？若談“勤能補(bǔ)拙”，倒是如此。勤，勤奮；拙，笨拙。只要勤奮，就會(huì)“水滴石穿，繩鋸木斷”。
說起現(xiàn)在的張海迪阿姨，她的下身完全癱瘓，失去了知覺，但是他沒有灰心喪氣，而是努力跟上世界的腳步。因?yàn)樗荒芟裎覀冋Ｈ四菢涌磿运缓糜苗R子來反射出書本上的“古文”（反字）?？粗粗?，撐著身體的雙手也長(zhǎng)滿了一層又一層的老繭。最后是勤奮讓她懂得各種語言、各種知識(shí)，成了“天才”。真是“只要功夫深，鐵杵磨成針”啊！
愛迪生說得好：“天才=99%的汗水+1%的靈感?！敝灰覀兦趭^，在笨拙的人也不再笨拙。也可以說：“不勤之人，一無所有。”朋友們，讓我們勤奮起來，永遠(yuǎn)不會(huì)一無所用，業(yè)精于勤，荒于嬉啊。
勤奮天分
勤奮是成功之源。但凡有所成就的人，沒有一個(gè)是懶散的。勤奮的人，未必個(gè)個(gè)成就卓越，但勤奮的人一定更容易接近成功，沒有一種動(dòng)物和昆蟲比蜜蜂勤勞，因此，一只小小的蜜蜂才能在自己短暫的生命里釀出畢生體重量多得多的蜂蜜。勤奮的人不一定個(gè)個(gè)都聰明，勤奮的人一般都很執(zhí)著，而執(zhí)著和堅(jiān)定是奔向終點(diǎn)的加速器。
天分分兩種，一種是天生的，一種是后天培養(yǎng)的。有人生就智商高，在某些方面有得天獨(dú)厚的特質(zhì)，被稱作天才，可這種天才，一萬個(gè)人中也難有一個(gè)，因此，人應(yīng)當(dāng)刻意地區(qū)培養(yǎng)后天的天分。天分與熱愛是一對(duì)孿生兄弟，那些孜孜以求并專注于某件事或某個(gè)專業(yè)的人，更容易在這些領(lǐng)域成為佼佼者，從而被人們稱作有天分。因此，不要過于迷信智商的和天賦。天賦從某個(gè)角度說是人創(chuàng)造的，前提是要有一顆熱愛與靈動(dòng)之心。
概括地說：勤奮是成功之源，它會(huì)讓你灑下的汗水不斷地澆灌希望之路；天分絕非得天獨(dú)厚的特質(zhì)，后天培養(yǎng)的天分，更容易讓你接近成功和未來。
人生有了勤奮、天分。留下的遺憾會(huì)少些，而快樂和成就就會(huì)多些。
勤奮的我
我叫李翼菲，我是個(gè)愛笑的女孩，我有雙重性格，有時(shí)候開朗活潑，有時(shí)候沉默不語，我勤奮好學(xué)，在我生活中“勤”字時(shí)刻伴隨著我。
就拿彈鋼琴來說吧！起初我對(duì)彈鋼琴一點(diǎn)都不懂，對(duì)樂譜一無所知。后來在學(xué)習(xí)過程中我每天利用中午的`時(shí)間練琴，下午放學(xué)做完家庭作業(yè)之后，再練一個(gè)小時(shí)，經(jīng)過我勤奮苦練，別人學(xué)幾年才能考級(jí)，而我只學(xué)了一年就能通過三級(jí)，如今我學(xué)彈鋼琴快兩年了，老師說我可以考六級(jí)，我聽了非常高興。這都是我勤奮的結(jié)果，別人都說我聰明，其實(shí)我相信“聰明出于勤奮，天才在于積累”，有時(shí)候老師沒有布置的作業(yè)，我都自覺的拿出來練習(xí)，超額完成作業(yè)，所以經(jīng)常得到老師的賞識(shí)，我心里總是美滋滋的。一份耕耘，一份收獲，沒有勤奮，哪有今天的成績(jī)。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中同樣要勤奮，我每天認(rèn)真完成作業(yè)，然后復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，再預(yù)習(xí)下一課，做好筆記，再看看課外書。因?yàn)榍趭^，我有時(shí)候考試得一百分，每當(dāng)我取得一點(diǎn)小小的成績(jī)，我總忘不了勤奮。
勤奮是小船，載我們到達(dá)知識(shí)的彼岸，它給我?guī)砹藷o限的歡樂和喜悅。
勤奮的我
說勤奮
人人都有自己美好的理想，然而你可知道，完成夢(mèng)想最需要的是什么？是勤奮。每一個(gè)成功者的成就，都是他們執(zhí)著前進(jìn)的精神和勤奮凝聚而成的。
蘇秦，戰(zhàn)國時(shí)期東周洛陽人。他生前靠種田為生，但他從小伶牙俐齒，勤奮好學(xué)。長(zhǎng)大以后拜在鬼谷子門下，虛心學(xué)習(xí)權(quán)謀游說之術(shù)。他看書一直看到深夜，實(shí)在忍不住就用錘子刺自己的大腿，使自己清醒。他去秦國求官不成，家人都笑話他?？伤敛粴怵H，更加勤奮。他整天閉門不出，反復(fù)研究各種兵書，工夫不負(fù)有心人，蘇秦在戰(zhàn)國中期終于統(tǒng)一抗秦的‘合縱線“。并被推選為六國相國（戰(zhàn)國時(shí)期有七雄，六國聯(lián)會(huì)抗秦）。這使得秦國十五年不敢侵犯，就連周宣王也親自為蘇秦清除道路，送他回國。由此可見，即使有失敗，也不要?dú)怵H，只要勇敢地面對(duì)，勤奮好學(xué)，就一定能成功。
正如比徹所說：”靠天才能做到的事，靠勤奮同樣能做到；靠天才做不到的事，靠勤奮同樣能做到。”在日常生活中，我們一定要做一個(gè)勤奮的人。
來源：m.06/
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勤奮的名言名句篇六
正如愛迪生說的那樣，所有的成功都是離不開汗水，離不開勤奮！有很多人看到了成功的大門，卻未能打開，最后碌碌無為，他們不能被稱為成功，他們只是失敗者！
中國曾有一名年輕大學(xué)生錢某，他12歲就學(xué)會(huì)了他人苦學(xué)多年都學(xué)不懂得微積分，被人稱為神童，未來以他的天資，將會(huì)帶領(lǐng)中國數(shù)學(xué)走向新高潮，但是他卻懶惰的不參加學(xué)習(xí)，只是閑逛，這使他原有的天賦消失殆盡，最終成為一屆庸才。
正相反的，勤奮你將取得成功！
偉大的發(fā)明家愛迪生在他小時(shí)候就被冠以一事無成的稱號(hào)，但他并不在意，他依舊用心研讀，努力鉆研，在不斷的實(shí)踐，不斷的改正，用他的勤奮完成他的理想，最終發(fā)明了電燈泡！
這樣的例子不只是外國有，中國也有。我國偉大的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，為了解決數(shù)學(xué)界的明珠哥德巴赫猜想，堅(jiān)持每天清晨3點(diǎn)起床學(xué)習(xí)外語，每日浸在數(shù)學(xué)符號(hào)的海洋里，日復(fù)一日，從未松懈過，終于，在反復(fù)演算中，靈光一閃，摘取了這顆璀璨的明珠。還有語言大師侯寶林只不過上看三年的小學(xué)，由于勤奮好學(xué)，他的語言功底達(dá)到了爐火純青的程度，成為著名的語言專家，有一次，他想了解一部明代笑語書跑遍看北京所有的舊書攤也為如愿，后來，他得知北京國中圖書館有這本書，時(shí)值冬日，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪一連18天跑到圖書館抄書。一部十萬字的書?。〗K于被他抄錄到手。
所有的成功都離不開汗水，離不開勤奮。勤奮永遠(yuǎn)都是不可缺失的一部分！
勤奮_成功來自勤奮
勤奮的名言名句篇七
人生的道路上，勤奮是通往成功的橋梁，是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的必備品。然而，在實(shí)際的生活中，很多人表現(xiàn)出一種“偽勤奮”的態(tài)度：表面上看似勤奮卻缺乏內(nèi)在的責(zé)任心和自我要求。本文將對(duì)“偽勤奮”這一現(xiàn)象進(jìn)行探討，并提出我對(duì)偽勤奮的一些看法和心得體會(huì)。
第二段：偽勤奮的表現(xiàn)形式
偽勤奮包含了一系列表現(xiàn)形式。首先，這類人常常表現(xiàn)出努力的態(tài)度，但缺乏實(shí)際行動(dòng)。他們會(huì)口頭上表示對(duì)工作、學(xué)習(xí)等方面充滿熱情，但是實(shí)際上卻只是將自己的時(shí)間平分到各個(gè)方面，缺少專注和投入。其次，這些人做事常常缺乏計(jì)劃性和組織性，只是憑一時(shí)沖動(dòng)和興趣進(jìn)行行動(dòng)，缺乏堅(jiān)持和長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光。這就像一輛無人駕駛的車，不停地狂奔卻不知道目的地在哪里。
第三段：偽勤奮的產(chǎn)生原因
偽勤奮的產(chǎn)生源于對(duì)目標(biāo)的模糊、缺乏責(zé)任心和紀(jì)律性。首先，對(duì)目標(biāo)的模糊導(dǎo)致了偽勤奮的出現(xiàn)。很多人并沒有明確自己想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，只是聽從外界的聲音和期待。這樣，他們?nèi)狈?nèi)在的動(dòng)力和決心，只能表面上做些看似努力的事情，卻無法持之以恒。其次，缺乏責(zé)任心和紀(jì)律性是偽勤奮的重要原因。這類人沒有自我要求和約束，不具備自律的能力，追求短期的舒適和享受，不愿付出長(zhǎng)久的努力去追求遠(yuǎn)大的目標(biāo)。
第四段：培養(yǎng)真正的勤奮
要擺脫偽勤奮的狀態(tài)，首先需要明確自己的目標(biāo)，并堅(jiān)持追求?？梢酝ㄟ^制定長(zhǎng)期和短期目標(biāo)，并將其細(xì)化為具體的計(jì)劃和行動(dòng)步驟。其次，需要具備責(zé)任心和紀(jì)律性?？梢酝ㄟ^建立自我管理的制度和規(guī)則，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和自律性。同時(shí)，要時(shí)刻保持對(duì)激勵(lì)的感知和反思，保持對(duì)目標(biāo)的熱情和動(dòng)力。最后，需要增強(qiáng)自我約束和抵抗外界干擾的能力?？梢酝ㄟ^鍛煉意志力和耐力，克服誘惑和浮躁的情緒，保持專注和毅力。
第五段：我的心得體會(huì)
在我個(gè)人來說，我曾經(jīng)也有過一段時(shí)間的偽勤奮狀態(tài)。一方面是因?yàn)槿狈γ鞔_的目標(biāo)，只是按照別人的期望和要求去做事，沒有獨(dú)立的想法和動(dòng)力；另一方面是因?yàn)槊鎸?duì)困難和挫折，我缺乏堅(jiān)持和勇敢面對(duì)的勇氣，容易半途而廢。但是，在經(jīng)歷了一些失敗和反思之后，我開始努力改變。我學(xué)會(huì)了從內(nèi)心深處找到自己的目標(biāo)，并為之付出真正的努力。我也堅(jiān)持培養(yǎng)自己的責(zé)任心和紀(jì)律性，通過設(shè)定小目標(biāo)，一點(diǎn)一點(diǎn)地養(yǎng)成良好的習(xí)慣，慢慢地改變了自己的狀態(tài)。雖然還有很長(zhǎng)的路要走，但是我深信，只要堅(jiān)持下去，必定能夠真正成為一個(gè)勤奮的人。
總結(jié)：
偽勤奮是一種表面上看似努力，卻缺乏真正內(nèi)在動(dòng)力和責(zé)任心的行為狀態(tài)。要擺脫偽勤奮，首先要明確自己的目標(biāo)，并堅(jiān)持追求。同時(shí)，培養(yǎng)責(zé)任心和紀(jì)律性，增強(qiáng)自我約束和抵抗外界干擾的能力。通過這些努力，我們每個(gè)人都能夠成為真正的勤奮者，實(shí)現(xiàn)自己的人生成功。（1200字）
勤奮的名言名句篇八
勤奮是一種美德，是一種持之以恒不斷努力的精神，智者常說：“天賦異稟者不必勤奮，而成事者必定勤奮”。而勤奮能帶給人無限的收獲，使其在事業(yè)、學(xué)業(yè)、家庭、社交等方面獲得更為廣闊和深刻的體驗(yàn)和感受。近日，我有幸榮獲學(xué)院的勤奮獎(jiǎng)，我深感榮幸也倍感責(zé)任，因?yàn)檫@個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)不僅是獎(jiǎng)勵(lì)了我的努力付出，更是對(duì)我今后更加勤奮的期許和鞭策。
第二段：勤奮的重要性
通過自己的努力獲得成就是一種無法用言語表達(dá)的快樂。勤奮是實(shí)現(xiàn)我們目標(biāo)的最佳方案。只有在日復(fù)一日的練習(xí)、奮斗、付出中，我們才能不斷變得更好和更強(qiáng)大。勤奮的好處無窮：可以提高我們的學(xué)術(shù)成績(jī)，幫助我們掌握更多技能和知識(shí)，讓我們成為更有積極性和干勁的人，提高我們的執(zhí)行力和生產(chǎn)力。因此，勤奮是成功的一個(gè)重要原因，同時(shí)也是一個(gè)追求卓越和完美的必要因素。
第三段：如何保持勤奮
如何保持勤奮？關(guān)鍵在于堅(jiān)持。堅(jiān)持一項(xiàng)工作或目標(biāo)，能夠讓我們克服懶惰和拖延的習(xí)慣。不要將每個(gè)任務(wù)都視為一項(xiàng)責(zé)任或義務(wù)，而要將其視為一個(gè)機(jī)會(huì)或一種挑戰(zhàn)，使它們成為自己推動(dòng)成長(zhǎng)和發(fā)展的動(dòng)力。為了保持勤奮，我們還需要有一個(gè)清晰的計(jì)劃。制定實(shí)際可行的計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。每天都要有一個(gè)目標(biāo)，而它必須是合理的、可實(shí)現(xiàn)的，同時(shí)它要與我們的長(zhǎng)期目標(biāo)相符。只要我們堅(jiān)定地執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃，將會(huì)對(duì)我們的生活和未來產(chǎn)生巨大的影響。同時(shí)，可通過多讀書、多聽音樂、多觀察社會(huì)生活、多向他人學(xué)習(xí)等，以增強(qiáng)我們的思維質(zhì)量和知識(shí)儲(chǔ)備，不斷激發(fā)自己的潛能。
第四段：勤奮的收獲
我們的努力和勤奮最終會(huì)得到回報(bào)，我們會(huì)收獲到生活中的許多美好事物。這些收獲可能會(huì)是一種成就感，也許是一種自豪感，還可能是一份工作或升職的機(jī)會(huì)，但最重要的是我們獲得的是一種潛在的自信、自尊和自我敬重的感受。勤奮的收獲是無窮的，它不僅能使我們成功達(dá)到目標(biāo)，而且還帶來了更豐富、更有意義的生活。
第五段：結(jié)論
總之，勤奮是一種強(qiáng)大的動(dòng)力,它能夠驅(qū)使我們不斷努力進(jìn)取，只有不斷努力，持之以恒地涌現(xiàn)勤奮的精神，才能實(shí)現(xiàn)人生美好的愿望。今天的勤奮是明天成功的跳板，我們只有在保持勤奮的同時(shí)不斷學(xué)習(xí)和嚴(yán)格要求自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈的社會(huì)中勝出。我會(huì)珍惜這個(gè)勤奮獎(jiǎng)，持續(xù)不斷地堅(jiān)持下去，讓自己的未來更加輝煌！
勤奮的名言名句篇九
15.說勤奮
共幾課時(shí)
2
課
型
新授
第幾課時(shí)
2
教學(xué)目標(biāo)
1.能有感情地朗讀課文。
2.懂得勤奮是通向理想境界的橋梁，從小養(yǎng)成勤奮的習(xí)慣，長(zhǎng)大了對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：懂得司馬光、童第周之所以取得輝煌的成就是因?yàn)樗麄兛炭唷⑶趭^。
難點(diǎn)：懂得勤奮是通往理想境界的橋梁。
教學(xué)資源
1.教學(xué)課件
2.學(xué)生收集的司馬光、童第周、華羅庚的資料和名人成功的故事。
預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)
學(xué)程預(yù)設(shè)
導(dǎo)學(xué)策略
調(diào)整與反思
一、導(dǎo)入
1.說說課文告訴我們的道理是什么。
二、解讀司馬光
1.交流搜集到的司馬光的資料。
2.讀第二自然段，找出司馬光取得的成就
3.了解《資治通鑒》。
4.用波浪線畫出寫司馬光勤奮的句子。
a.小時(shí)候勤奮的地方。
(1)理解“滾瓜爛熟”。
（2）司馬光怎樣做到滾瓜爛熟？
朗讀出示的句子。
b.交流長(zhǎng)大以后勤奮的地方。
（1）理解“警”的意思。
（2）想象頭枕“警枕”的情景。
（3）聽老師小結(jié)。
5.齊讀兩段文字。
6.從司馬光身上感受到什么？
7.聽老師小結(jié)，齊讀名句。
三、解讀童第周
1.交流童第周的資料。
2.自讀，圈畫出童第周取得的成就和付出的辛勞。
3.交流。
（1）讀所圈畫的語句。
（2）聽老師補(bǔ)充童第周的資料。
（3）聽老師介紹青蛙卵剝離手術(shù)。
（4）從童第周身上，想到哪些成語？
4.談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 朗讀句子。
（1）交流華羅庚的資料。
(2)說說華羅庚這句話的意思。
5.引讀第一小節(jié)第二句話。
四、對(duì)話第4節(jié)一深化觀點(diǎn)
1.生活條件好了，還需要勤奮嗎？交流。
2.齊讀。
五、對(duì)話作者——解讀結(jié)構(gòu)
1.思考：文中舉司馬光和童第周的事例重復(fù)嗎？
2.交流收集的名人成才故事。
六、誦讀名言
1.朗讀名言。
2.齊讀第四小節(jié)第二句話。
3.聽老師總結(jié)。
【板塊一】
1. 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道《說勤奮》是一篇講道理的文章，課文告訴我們通往理想境界的橋梁是——勤奮。
通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道課文講了——的故事。接下來，讓我們讀讀“司馬光”和“童第周”通過勤奮取得成功的事例。
【板塊二】
1.課前，我們搜集了資料，誰來介紹一下司馬光？
2.打開語文書，輕聲讀讀課文的第二自然段，找一找，司馬光取得了哪些成就？用橫線畫出來。
3.出示：他用……
同學(xué)們，為了寫《資治通鑒》這一部著作，司馬光和他的助手收集和整理了大量資料，參看各種著作三百多種。據(jù)說，這部書寫成的時(shí)候，原稿足足堆放了兩間屋子。這本書也足足記載了1362年的歷史。
這樣一部巨著，對(duì)于司馬光這位成功者來說，就是他手中的——
4.為了這部巨著，司馬光付出了多少汗水和心血呢？再次默讀課文，用波浪線畫出。
交流：a.小時(shí)候，每當(dāng)老師講完課，哥哥、弟弟讀了一會(huì)兒書就去玩了，他卻躲在屋里一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。
(1)? 什么叫“滾瓜爛熟”？
(2)? 司馬光是怎樣做到滾瓜爛熟的？
是呀，引讀：
春天，春色滿園，蝶飛燕舞，哥哥、弟弟讀了一會(huì)書就去玩了——(生讀)
夏天，酷暑難耐，屋內(nèi)悶熱，哥哥、弟弟讀了一會(huì)書就去玩了——(生讀)
秋天，秋高氣爽，滿山紅葉，哥哥、弟弟讀了一會(huì)書就去玩了——(生讀)
冬天，銀裝素裹，堆雪人打雪仗，哥哥、弟弟讀了一會(huì)書就去玩了——(生讀)
師：這就是——勤奮呀。長(zhǎng)大以后，司馬光又是怎樣樣勤奮的？
出示：b.為了抓緊時(shí)間，他用圓木做了一個(gè)枕頭，睡覺時(shí)只要稍微一動(dòng)，枕頭就會(huì)滾開，他醒來后便繼續(xù)讀書寫作。他管這種枕頭叫“警枕”。
（2）同學(xué)們想象一下，睡覺的時(shí)候枕著一個(gè)圓圓的木頭會(huì)是一種什么感受？
（3）用“警枕”擠出睡覺的時(shí)間讀書寫作，這就是——勤奮，是勤奮使他澆灌出了手中的鮮花——《資治通鑒》。
5.讓我們懷著對(duì)司馬光無比崇敬的心情一起來讀好這兩段文字。
7.小結(jié)：這就充分說明了“成功等于一分天才加九十九分汗水?！保ǔ鍪荆?BR> 【板塊三】
1.接下來我們學(xué)習(xí)寫童第周的事例。課前大家搜集了童第周的資料，簡(jiǎn)單說一說。
2.輕聲讀讀第三自然段，用橫線畫出童第周取得的成就，用波浪線畫出他付出的汗水和心血。
3.交流
(1)成就：完成高難度……
取得這樣的成就，他付出了多少汗水和心血？
（2）第一學(xué)期末，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，但他毫不氣餒，急起直追。每天天剛亮，他就在校園里讀書。晚上睡覺前，他總是習(xí)慣地回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。他還十分注意學(xué)習(xí)方法。
(2)師補(bǔ)充材料。
同學(xué)們，文中的童第周是不是和司馬光一樣天資聰明呀？請(qǐng)你讀讀這段文字。
（3）正是由于這樣的勤奮，童第周才可以取得這樣的成就。同學(xué)們，青蛙卵是像小米粒那么大的小黑籽，童第周留學(xué)比利時(shí)，當(dāng)時(shí)生物界正在研究青蛙卵，卻無人能把青蛙卵的模型完整地剝離。當(dāng)時(shí)我們的國家還非常貧困，沒有電燈，童第周就在陰暗的院子里利用天然光，在顯微鏡下從事切割和分離卵子工作；沒有培養(yǎng)胚胎的玻璃器皿，就用粗陶瓷酒杯來代替，所用的顯微解剖器只是一根自己拉的極細(xì)的玻璃絲；實(shí)驗(yàn)用的材料蛙卵都是自己從野外采來的。就在這簡(jiǎn)陋的“實(shí)驗(yàn)室”里，童第周和他的同事們完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，在當(dāng)時(shí)轟動(dòng)整個(gè)生物界。
(4)童第周的勤奮，讓你想起了哪些成語?
(聞雞起舞、懸梁刺股、鑿壁借光、囊螢映雪、廢寢忘食)
4.讀了童第周勤奮成才的事例，你有什么感受?
出示句子：由此可見，即使基礎(chǔ)比別人差一些，只要肯下功夫，也是照樣可以成才的。正如著名的數(shù)學(xué)家華羅庚所說：“勤奮補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。
(1)交流有關(guān)華羅庚的資料。
(2)說說“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”的意思。（后天的勤奮可以彌補(bǔ)先天的笨拙是一句有益的古訓(xùn)，付出一份辛勤就可以增添一份才能）
5.引讀：童第周勤奮成才的事例，說明——(生讀)“古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的?！?BR> 【板塊四】
1.有人說，如今，我們生活和學(xué)習(xí)條件改善了，“勤奮”二字可以不提了。你認(rèn)為呢?
2.出示句子：只有一生勤奮，才能有所作為，才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
3. 齊讀。
【板塊五】
1. 司馬光和童第周都是靠勤奮成才的，這兩個(gè)事例不是有些重復(fù)嗎? 快速默讀課文2、3自然段，找出兩個(gè)事例的不同之處。
司馬光：古代的，是天資聰穎的人靠勤奮成才。
童第周：現(xiàn)代的，是基礎(chǔ)較差的人靠勤奮成才的。
2.交流，你還收集到哪些名人通過勤奮成才的故事？拿出《一課一練》，交流。
【板塊六】
1. 關(guān)于勤奮的名言你知道哪些？交流。
2.老師送給大家?guī)拙?，出示?BR> （1）業(yè)精于勤，荒于嬉?！n愈
（2）人生在勤，不索何獲?——張衡
（3）哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。——魯迅
2.同學(xué)們，讓我們時(shí)刻記住：只有一生勤奮，才能有所作為，才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。（出示）
3. 總結(jié)：學(xué)到這兒，老師很想告訴大家，這篇文章的作者也是一位通過勤奮實(shí)現(xiàn)自己理想的人，他就是我國著名的史學(xué)家吳晗。讓我們記住他的話——勤奮是通往理想境界的橋梁。
作業(yè)設(shè)計(jì)
1. 完成《補(bǔ)充習(xí)題》本課第四大題。
2. 完成《一課一練》本課第三大題。
3.閱讀朱自清的《匆匆》并說說自己的感想。
勤奮的名言名句篇一
朱自清的一生就是勤奮的。他從小就特別刻苦和努力：幼年在私塾讀書，受中國傳統(tǒng)文化的熏陶。192019年入高等小學(xué)，192019年中學(xué)畢業(yè)后還考入北京大學(xué)預(yù)科。朱自清參加了五·四愛國運(yùn)動(dòng)。受五·四浪潮的影響，他走上了文學(xué)道路。此外，朱自清還參與發(fā)起新文學(xué)史上第一個(gè)詩歌團(tuán)體“中國新詩社”和創(chuàng)辦第一個(gè)詩歌雜志《詩》月刊等工作，支持由青年學(xué)生組成的湖畔詩社及晨光文學(xué)社的活動(dòng)，為開拓新詩的道路付出了辛勤的勞動(dòng)。他還寫過《漿聲燈影里的秦淮河》等優(yōu)美
散文
。1927年又寫了膾炙人口的名篇：《背影》、《荷塘月色》。他的一生，共創(chuàng)作了詩歌、散文、評(píng)論、學(xué)術(shù)研究著作26種，約200多萬言。
朱自清的作息時(shí)間，安排得很緊。早晨起床作早操，用冷水洗澡，洗臉，漱口時(shí)就把書放在洗臉架上看，然后喝一杯牛奶就到圖書館去。
愛因斯坦曾經(jīng)說過：“在天才與勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催產(chǎn)婆?！笔聦?shí)上，一個(gè)勤奮的人，他能夠取得的成就，必然比其他人要多。
勤奮的秋天，將碩果累累；而懶惰將一無所獲。
勤奮的名言名句篇二
勤奮是一種美德，它是人不斷自我完善、向上追求的驅(qū)動(dòng)力，是成功的秘訣。雖然每個(gè)人的懶惰程度、工作效率是不同的，但勤奮的意義是普適的。我也是通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，領(lǐng)悟到了勤奮的真諦，并在勤奮中獲得了進(jìn)步和成長(zhǎng)。
第一段：勤奮能夠提升個(gè)人能力
勤奮一詞早已經(jīng)深入人心。對(duì)于每個(gè)人來說，勤奮意味著不斷學(xué)習(xí)和探索，始終堅(jiān)持追求理想，錘煉個(gè)人能力。勤奮能帶來積極的結(jié)果。有一句話講得好：“有了勤勞的手，總能賺到第二只手?！边@是因?yàn)榍趭^工作，不斷提高錘煉自己的能力，能夠更好地把握機(jī)遇；同時(shí)，勤奮還使自己的學(xué)習(xí)能力獲得提升，能夠更快速地獲取新知識(shí)、掌握新技能，更容易實(shí)踐自己的理想，從而在職業(yè)上取得成功。
第二段：勤奮是成功的重要標(biāo)志
勤奮是成功的必要條件。勤奮者能夠?qū)崿F(xiàn)自己的生活，他們有一顆勇往直前的心，敢于迎接挑戰(zhàn)，發(fā)揮自己的最大潛力。勤奮能夠使人保持感性，不斷追求高尚的品德和高度的境界；同時(shí)，勤奮還能使人充滿自信，永遠(yuǎn)不放棄自己的目標(biāo)和理想，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。勤奮不僅是成功的追求和實(shí)現(xiàn)方法，也是成功的重要標(biāo)志。
第三段：勤奮使生活更有價(jià)值意義
勤奮是生活的關(guān)鍵，勤奮能使生活更有價(jià)值意義。沒有勤奮，個(gè)人就難以取得成功，生活就變得缺乏意義。勤奮可以使我們更加愛惜時(shí)間，珍惜每一分每一秒，讓生活充滿豐富的色彩；同時(shí)，勤奮也能使我們更加懂得擔(dān)當(dāng)責(zé)任，承擔(dān)自己的生活，為自己和他人的利益負(fù)責(zé)，讓生活變得更富有價(jià)值。
第四段：勤奮在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮重要作用
團(tuán)隊(duì)合作是現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)特殊現(xiàn)象，需要達(dá)到無縫協(xié)作，實(shí)現(xiàn)共同利益。勤奮是實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要因素。并不是每個(gè)人都能將自己的聽力與工作效率發(fā)揮到極致的能力。多數(shù)時(shí)候，我需要用勤奮的努力，幫助其他人擺脫難題，從而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的有序推進(jìn)。
第五段：勤奮對(duì)心理健康的益處
勤奮也是一種積極的心理健康表現(xiàn)。在工作及其他生產(chǎn)活動(dòng)中的勤奮，能夠讓個(gè)人、家庭、社區(qū)或國家更加健康、富有活力。勤奮使人正確地面對(duì)生活，并給予積極應(yīng)對(duì)的方案。不斷在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，不斷的鍛煉，使個(gè)人獲得了健康、強(qiáng)壯的體魄和心理堅(jiān)韌的特質(zhì)。艱苦的勞動(dòng)、創(chuàng)新的思維與堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性共同構(gòu)成了對(duì)于自我發(fā)展的支持和保證。
結(jié)論：
總之，勤奮是一種最篤定的努力，在追求夢(mèng)想的道路上不斷前行，我們一定要堅(jiān)持勤奮的原則。勤奮不僅是成功的路徑和標(biāo)志，還為我們的生活和精神健康帶來了驚人的好處。因此，勤奮是我們生活中不可或缺的重要部門。
勤奮的名言名句篇三
勤奮
愛因斯坦曾經(jīng)說過：“天才和勤奮之間，我毫遲疑的選擇勤奮，她幾乎是世界上一切成就的催生婆！”愛因斯坦說的極是，一步登天，那時(shí)不可能的！天上絕不會(huì)“掉下餡餅”來。勤奮才是天才的一個(gè)開端，只有一直勤奮下去，天才才會(huì)向我們招手。
從小勤奮，才會(huì)像愛因斯坦那樣有成就，我要是想勤奮，就要有一個(gè)勤奮的目標(biāo)，向著那一個(gè)目標(biāo)走，才是真正的勤奮。我見到霍金全身癱瘓，無法說話，還因?yàn)榍趭^成了在愛因斯坦之后最偉大的物理學(xué)家，我這才見識(shí)到勤奮那無堅(jiān)不摧的力量他可以讓一個(gè)沒有任何用的人成為了一個(gè)舉世矚目的科學(xué)巨人。勤奮，我一定要勤奮，章大了，就不信趕不上霍金，我一定不比霍金笨，我非要超過他不可！
以為李時(shí)珍選擇了勤奮，他放著一個(gè)大官不當(dāng)，而去冒著生命危險(xiǎn)，去常百草，我也為他擔(dān)心，萬一吃到了毒的草，那后果不堪設(shè)想。可是，他用著勤奮，一步又一步的向藥圣走去！
我也要用勤奮做一些享譽(yù)中外的事情。
勤奮
勤奮
世上的事，有難有易。
世上的人，有聰有笨。
任何人，不可能什么都會(huì)做。
任何事，不可能人人都可以做。
勤奮的名言名句篇四
無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，勤奮往往都是成功的關(guān)鍵之一。然而，如今社會(huì)上卻存在著一種現(xiàn)象，即所謂的“偽勤奮”。偽勤奮是指表面上看起來很努力，但實(shí)際上卻不具備真正的勤奮精神。對(duì)于這種現(xiàn)象，我有了一些深刻的體會(huì)。
第二段：偽勤奮的表現(xiàn)形式
偽勤奮有很多表現(xiàn)形式。首先是明知道自己能力有限，卻不愿意努力提升。這些人往往只是表面上看似很忙碌，實(shí)際上卻只是在應(yīng)付工作而已。其次是只注重外在的表現(xiàn)而忽視內(nèi)在的真實(shí)付出。他們可能會(huì)刻意加班到很晚，或者總是帶著一副辛苦工作的樣子，但實(shí)際上并沒有真正深入地思考和努力。還有一種表現(xiàn)形式是總是做一些無關(guān)緊要的事情來忽悠自己和別人。他們往往是利用瑣事來掩蓋自己的懶散和無能。
第三段：偽勤奮的原因
偽勤奮的背后往往隱藏著一些原因。首先是缺乏目標(biāo)和動(dòng)力。如果一個(gè)人沒有明確的目標(biāo)，那么他就很難真正去努力。這也就是為什么有些人在工作中只是風(fēng)風(fēng)火火地應(yīng)付，而沒有任何進(jìn)步。其次是對(duì)付出的價(jià)值沒有正確的認(rèn)識(shí)。有些人認(rèn)為只要把時(shí)間和精力投入到工作中，就可以得到回報(bào)，而忽視了真正的價(jià)值和成果。最后，也是最重要的一點(diǎn)就是缺乏自律和堅(jiān)持的意志力。只有有了自律和堅(jiān)持的意志力，一個(gè)人才能真正地勤奮下去，并取得成就。
第四段：走出偽勤奮的方法
如果我們發(fā)現(xiàn)自己雖然表現(xiàn)得很忙碌，但實(shí)際上沒有真正努力，那么我們應(yīng)該反思自己，找出走出偽勤奮的方法。首先，我們要明確自己的目標(biāo)，并且有意識(shí)地去追求。只有明確了目標(biāo)，我們才能更加聚焦，投入更多的時(shí)間和精力。其次，我們要正確地認(rèn)識(shí)付出的價(jià)值。付出并不僅僅是為了滿足別人的要求或者完成任務(wù)，更重要的是為了自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。最后，我們要培養(yǎng)自律和堅(jiān)持的意志力。堅(jiān)持不是一天兩天的事情，而是需要長(zhǎng)期的努力和堅(jiān)持。只有有了自律和堅(jiān)持的意志力，我們才能真正擺脫偽勤奮，變得更加勤奮和有動(dòng)力。
第五段：總結(jié)
通過對(duì)偽勤奮的觀察和體會(huì)，我意識(shí)到勤奮不僅僅是表面上的忙碌，更重要的是內(nèi)在的真實(shí)付出和成果的實(shí)現(xiàn)。我們要透過表象，看到問題的本質(zhì)，找到解決問題的方法，真正做到勤奮。只有真正勤奮，我們才能在學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成績(jī)和回報(bào)。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，不要滿足于表面上的忙碌，要努力提升自己的能力，追求內(nèi)在和外在的雙重突破，成為真正勤奮的人。
勤奮的名言名句篇五
開拓前進(jìn)之路的劈山斧。
是一把打開成功之門的金鑰匙。
勤奮
古人云：“一勤天下無難事?！敝灰覀兒煤脤W(xué)習(xí)，什么事難不到我們，否則咋會(huì)有天才呢？若談“勤能補(bǔ)拙”，倒是如此。勤，勤奮；拙，笨拙。只要勤奮，就會(huì)“水滴石穿，繩鋸木斷”。
說起現(xiàn)在的張海迪阿姨，她的下身完全癱瘓，失去了知覺，但是他沒有灰心喪氣，而是努力跟上世界的腳步。因?yàn)樗荒芟裎覀冋Ｈ四菢涌磿运缓糜苗R子來反射出書本上的“古文”（反字）?？粗粗?，撐著身體的雙手也長(zhǎng)滿了一層又一層的老繭。最后是勤奮讓她懂得各種語言、各種知識(shí)，成了“天才”。真是“只要功夫深，鐵杵磨成針”啊！
愛迪生說得好：“天才=99%的汗水+1%的靈感?！敝灰覀兦趭^，在笨拙的人也不再笨拙。也可以說：“不勤之人，一無所有。”朋友們，讓我們勤奮起來，永遠(yuǎn)不會(huì)一無所用，業(yè)精于勤，荒于嬉啊。
勤奮天分
勤奮是成功之源。但凡有所成就的人，沒有一個(gè)是懶散的。勤奮的人，未必個(gè)個(gè)成就卓越，但勤奮的人一定更容易接近成功，沒有一種動(dòng)物和昆蟲比蜜蜂勤勞，因此，一只小小的蜜蜂才能在自己短暫的生命里釀出畢生體重量多得多的蜂蜜。勤奮的人不一定個(gè)個(gè)都聰明，勤奮的人一般都很執(zhí)著，而執(zhí)著和堅(jiān)定是奔向終點(diǎn)的加速器。
天分分兩種，一種是天生的，一種是后天培養(yǎng)的。有人生就智商高，在某些方面有得天獨(dú)厚的特質(zhì)，被稱作天才，可這種天才，一萬個(gè)人中也難有一個(gè)，因此，人應(yīng)當(dāng)刻意地區(qū)培養(yǎng)后天的天分。天分與熱愛是一對(duì)孿生兄弟，那些孜孜以求并專注于某件事或某個(gè)專業(yè)的人，更容易在這些領(lǐng)域成為佼佼者，從而被人們稱作有天分。因此，不要過于迷信智商的和天賦。天賦從某個(gè)角度說是人創(chuàng)造的，前提是要有一顆熱愛與靈動(dòng)之心。
概括地說：勤奮是成功之源，它會(huì)讓你灑下的汗水不斷地澆灌希望之路；天分絕非得天獨(dú)厚的特質(zhì)，后天培養(yǎng)的天分，更容易讓你接近成功和未來。
人生有了勤奮、天分。留下的遺憾會(huì)少些，而快樂和成就就會(huì)多些。
勤奮的我
我叫李翼菲，我是個(gè)愛笑的女孩，我有雙重性格，有時(shí)候開朗活潑，有時(shí)候沉默不語，我勤奮好學(xué)，在我生活中“勤”字時(shí)刻伴隨著我。
就拿彈鋼琴來說吧！起初我對(duì)彈鋼琴一點(diǎn)都不懂，對(duì)樂譜一無所知。后來在學(xué)習(xí)過程中我每天利用中午的`時(shí)間練琴，下午放學(xué)做完家庭作業(yè)之后，再練一個(gè)小時(shí)，經(jīng)過我勤奮苦練，別人學(xué)幾年才能考級(jí)，而我只學(xué)了一年就能通過三級(jí)，如今我學(xué)彈鋼琴快兩年了，老師說我可以考六級(jí)，我聽了非常高興。這都是我勤奮的結(jié)果，別人都說我聰明，其實(shí)我相信“聰明出于勤奮，天才在于積累”，有時(shí)候老師沒有布置的作業(yè)，我都自覺的拿出來練習(xí)，超額完成作業(yè)，所以經(jīng)常得到老師的賞識(shí)，我心里總是美滋滋的。一份耕耘，一份收獲，沒有勤奮，哪有今天的成績(jī)。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中同樣要勤奮，我每天認(rèn)真完成作業(yè)，然后復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，再預(yù)習(xí)下一課，做好筆記，再看看課外書。因?yàn)榍趭^，我有時(shí)候考試得一百分，每當(dāng)我取得一點(diǎn)小小的成績(jī)，我總忘不了勤奮。
勤奮是小船，載我們到達(dá)知識(shí)的彼岸，它給我?guī)砹藷o限的歡樂和喜悅。
勤奮的我
說勤奮
人人都有自己美好的理想，然而你可知道，完成夢(mèng)想最需要的是什么？是勤奮。每一個(gè)成功者的成就，都是他們執(zhí)著前進(jìn)的精神和勤奮凝聚而成的。
蘇秦，戰(zhàn)國時(shí)期東周洛陽人。他生前靠種田為生，但他從小伶牙俐齒，勤奮好學(xué)。長(zhǎng)大以后拜在鬼谷子門下，虛心學(xué)習(xí)權(quán)謀游說之術(shù)。他看書一直看到深夜，實(shí)在忍不住就用錘子刺自己的大腿，使自己清醒。他去秦國求官不成，家人都笑話他?？伤敛粴怵H，更加勤奮。他整天閉門不出，反復(fù)研究各種兵書，工夫不負(fù)有心人，蘇秦在戰(zhàn)國中期終于統(tǒng)一抗秦的‘合縱線“。并被推選為六國相國（戰(zhàn)國時(shí)期有七雄，六國聯(lián)會(huì)抗秦）。這使得秦國十五年不敢侵犯，就連周宣王也親自為蘇秦清除道路，送他回國。由此可見，即使有失敗，也不要?dú)怵H，只要勇敢地面對(duì)，勤奮好學(xué)，就一定能成功。
正如比徹所說：”靠天才能做到的事，靠勤奮同樣能做到；靠天才做不到的事，靠勤奮同樣能做到。”在日常生活中，我們一定要做一個(gè)勤奮的人。
來源：m.06/
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勤奮的名言名句篇六
正如愛迪生說的那樣，所有的成功都是離不開汗水，離不開勤奮！有很多人看到了成功的大門，卻未能打開，最后碌碌無為，他們不能被稱為成功，他們只是失敗者！
中國曾有一名年輕大學(xué)生錢某，他12歲就學(xué)會(huì)了他人苦學(xué)多年都學(xué)不懂得微積分，被人稱為神童，未來以他的天資，將會(huì)帶領(lǐng)中國數(shù)學(xué)走向新高潮，但是他卻懶惰的不參加學(xué)習(xí)，只是閑逛，這使他原有的天賦消失殆盡，最終成為一屆庸才。
正相反的，勤奮你將取得成功！
偉大的發(fā)明家愛迪生在他小時(shí)候就被冠以一事無成的稱號(hào)，但他并不在意，他依舊用心研讀，努力鉆研，在不斷的實(shí)踐，不斷的改正，用他的勤奮完成他的理想，最終發(fā)明了電燈泡！
這樣的例子不只是外國有，中國也有。我國偉大的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，為了解決數(shù)學(xué)界的明珠哥德巴赫猜想，堅(jiān)持每天清晨3點(diǎn)起床學(xué)習(xí)外語，每日浸在數(shù)學(xué)符號(hào)的海洋里，日復(fù)一日，從未松懈過，終于，在反復(fù)演算中，靈光一閃，摘取了這顆璀璨的明珠。還有語言大師侯寶林只不過上看三年的小學(xué)，由于勤奮好學(xué)，他的語言功底達(dá)到了爐火純青的程度，成為著名的語言專家，有一次，他想了解一部明代笑語書跑遍看北京所有的舊書攤也為如愿，后來，他得知北京國中圖書館有這本書，時(shí)值冬日，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪一連18天跑到圖書館抄書。一部十萬字的書?。〗K于被他抄錄到手。
所有的成功都離不開汗水，離不開勤奮。勤奮永遠(yuǎn)都是不可缺失的一部分！
勤奮_成功來自勤奮
勤奮的名言名句篇七
人生的道路上，勤奮是通往成功的橋梁，是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的必備品。然而，在實(shí)際的生活中，很多人表現(xiàn)出一種“偽勤奮”的態(tài)度：表面上看似勤奮卻缺乏內(nèi)在的責(zé)任心和自我要求。本文將對(duì)“偽勤奮”這一現(xiàn)象進(jìn)行探討，并提出我對(duì)偽勤奮的一些看法和心得體會(huì)。
第二段：偽勤奮的表現(xiàn)形式
偽勤奮包含了一系列表現(xiàn)形式。首先，這類人常常表現(xiàn)出努力的態(tài)度，但缺乏實(shí)際行動(dòng)。他們會(huì)口頭上表示對(duì)工作、學(xué)習(xí)等方面充滿熱情，但是實(shí)際上卻只是將自己的時(shí)間平分到各個(gè)方面，缺少專注和投入。其次，這些人做事常常缺乏計(jì)劃性和組織性，只是憑一時(shí)沖動(dòng)和興趣進(jìn)行行動(dòng)，缺乏堅(jiān)持和長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光。這就像一輛無人駕駛的車，不停地狂奔卻不知道目的地在哪里。
第三段：偽勤奮的產(chǎn)生原因
偽勤奮的產(chǎn)生源于對(duì)目標(biāo)的模糊、缺乏責(zé)任心和紀(jì)律性。首先，對(duì)目標(biāo)的模糊導(dǎo)致了偽勤奮的出現(xiàn)。很多人并沒有明確自己想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，只是聽從外界的聲音和期待。這樣，他們?nèi)狈?nèi)在的動(dòng)力和決心，只能表面上做些看似努力的事情，卻無法持之以恒。其次，缺乏責(zé)任心和紀(jì)律性是偽勤奮的重要原因。這類人沒有自我要求和約束，不具備自律的能力，追求短期的舒適和享受，不愿付出長(zhǎng)久的努力去追求遠(yuǎn)大的目標(biāo)。
第四段：培養(yǎng)真正的勤奮
要擺脫偽勤奮的狀態(tài)，首先需要明確自己的目標(biāo)，并堅(jiān)持追求?？梢酝ㄟ^制定長(zhǎng)期和短期目標(biāo)，并將其細(xì)化為具體的計(jì)劃和行動(dòng)步驟。其次，需要具備責(zé)任心和紀(jì)律性?？梢酝ㄟ^建立自我管理的制度和規(guī)則，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和自律性。同時(shí)，要時(shí)刻保持對(duì)激勵(lì)的感知和反思，保持對(duì)目標(biāo)的熱情和動(dòng)力。最后，需要增強(qiáng)自我約束和抵抗外界干擾的能力?？梢酝ㄟ^鍛煉意志力和耐力，克服誘惑和浮躁的情緒，保持專注和毅力。
第五段：我的心得體會(huì)
在我個(gè)人來說，我曾經(jīng)也有過一段時(shí)間的偽勤奮狀態(tài)。一方面是因?yàn)槿狈γ鞔_的目標(biāo)，只是按照別人的期望和要求去做事，沒有獨(dú)立的想法和動(dòng)力；另一方面是因?yàn)槊鎸?duì)困難和挫折，我缺乏堅(jiān)持和勇敢面對(duì)的勇氣，容易半途而廢。但是，在經(jīng)歷了一些失敗和反思之后，我開始努力改變。我學(xué)會(huì)了從內(nèi)心深處找到自己的目標(biāo)，并為之付出真正的努力。我也堅(jiān)持培養(yǎng)自己的責(zé)任心和紀(jì)律性，通過設(shè)定小目標(biāo)，一點(diǎn)一點(diǎn)地養(yǎng)成良好的習(xí)慣，慢慢地改變了自己的狀態(tài)。雖然還有很長(zhǎng)的路要走，但是我深信，只要堅(jiān)持下去，必定能夠真正成為一個(gè)勤奮的人。
總結(jié)：
偽勤奮是一種表面上看似努力，卻缺乏真正內(nèi)在動(dòng)力和責(zé)任心的行為狀態(tài)。要擺脫偽勤奮，首先要明確自己的目標(biāo)，并堅(jiān)持追求。同時(shí)，培養(yǎng)責(zé)任心和紀(jì)律性，增強(qiáng)自我約束和抵抗外界干擾的能力。通過這些努力，我們每個(gè)人都能夠成為真正的勤奮者，實(shí)現(xiàn)自己的人生成功。（1200字）
勤奮的名言名句篇八
勤奮是一種美德，是一種持之以恒不斷努力的精神，智者常說：“天賦異稟者不必勤奮，而成事者必定勤奮”。而勤奮能帶給人無限的收獲，使其在事業(yè)、學(xué)業(yè)、家庭、社交等方面獲得更為廣闊和深刻的體驗(yàn)和感受。近日，我有幸榮獲學(xué)院的勤奮獎(jiǎng)，我深感榮幸也倍感責(zé)任，因?yàn)檫@個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)不僅是獎(jiǎng)勵(lì)了我的努力付出，更是對(duì)我今后更加勤奮的期許和鞭策。
第二段：勤奮的重要性
通過自己的努力獲得成就是一種無法用言語表達(dá)的快樂。勤奮是實(shí)現(xiàn)我們目標(biāo)的最佳方案。只有在日復(fù)一日的練習(xí)、奮斗、付出中，我們才能不斷變得更好和更強(qiáng)大。勤奮的好處無窮：可以提高我們的學(xué)術(shù)成績(jī)，幫助我們掌握更多技能和知識(shí)，讓我們成為更有積極性和干勁的人，提高我們的執(zhí)行力和生產(chǎn)力。因此，勤奮是成功的一個(gè)重要原因，同時(shí)也是一個(gè)追求卓越和完美的必要因素。
第三段：如何保持勤奮
如何保持勤奮？關(guān)鍵在于堅(jiān)持。堅(jiān)持一項(xiàng)工作或目標(biāo)，能夠讓我們克服懶惰和拖延的習(xí)慣。不要將每個(gè)任務(wù)都視為一項(xiàng)責(zé)任或義務(wù)，而要將其視為一個(gè)機(jī)會(huì)或一種挑戰(zhàn)，使它們成為自己推動(dòng)成長(zhǎng)和發(fā)展的動(dòng)力。為了保持勤奮，我們還需要有一個(gè)清晰的計(jì)劃。制定實(shí)際可行的計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。每天都要有一個(gè)目標(biāo)，而它必須是合理的、可實(shí)現(xiàn)的，同時(shí)它要與我們的長(zhǎng)期目標(biāo)相符。只要我們堅(jiān)定地執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃，將會(huì)對(duì)我們的生活和未來產(chǎn)生巨大的影響。同時(shí)，可通過多讀書、多聽音樂、多觀察社會(huì)生活、多向他人學(xué)習(xí)等，以增強(qiáng)我們的思維質(zhì)量和知識(shí)儲(chǔ)備，不斷激發(fā)自己的潛能。
第四段：勤奮的收獲
我們的努力和勤奮最終會(huì)得到回報(bào)，我們會(huì)收獲到生活中的許多美好事物。這些收獲可能會(huì)是一種成就感，也許是一種自豪感，還可能是一份工作或升職的機(jī)會(huì)，但最重要的是我們獲得的是一種潛在的自信、自尊和自我敬重的感受。勤奮的收獲是無窮的，它不僅能使我們成功達(dá)到目標(biāo)，而且還帶來了更豐富、更有意義的生活。
第五段：結(jié)論
總之，勤奮是一種強(qiáng)大的動(dòng)力,它能夠驅(qū)使我們不斷努力進(jìn)取，只有不斷努力，持之以恒地涌現(xiàn)勤奮的精神，才能實(shí)現(xiàn)人生美好的愿望。今天的勤奮是明天成功的跳板，我們只有在保持勤奮的同時(shí)不斷學(xué)習(xí)和嚴(yán)格要求自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈的社會(huì)中勝出。我會(huì)珍惜這個(gè)勤奮獎(jiǎng)，持續(xù)不斷地堅(jiān)持下去，讓自己的未來更加輝煌！
勤奮的名言名句篇九
15.說勤奮
共幾課時(shí)
2
課
型
新授
第幾課時(shí)
2
教學(xué)目標(biāo)
1.能有感情地朗讀課文。
2.懂得勤奮是通向理想境界的橋梁，從小養(yǎng)成勤奮的習(xí)慣，長(zhǎng)大了對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：懂得司馬光、童第周之所以取得輝煌的成就是因?yàn)樗麄兛炭唷⑶趭^。
難點(diǎn)：懂得勤奮是通往理想境界的橋梁。
教學(xué)資源
1.教學(xué)課件
2.學(xué)生收集的司馬光、童第周、華羅庚的資料和名人成功的故事。
預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)
學(xué)程預(yù)設(shè)
導(dǎo)學(xué)策略
調(diào)整與反思
一、導(dǎo)入
1.說說課文告訴我們的道理是什么。
二、解讀司馬光
1.交流搜集到的司馬光的資料。
2.讀第二自然段，找出司馬光取得的成就
3.了解《資治通鑒》。
4.用波浪線畫出寫司馬光勤奮的句子。
a.小時(shí)候勤奮的地方。
(1)理解“滾瓜爛熟”。
（2）司馬光怎樣做到滾瓜爛熟？
朗讀出示的句子。
b.交流長(zhǎng)大以后勤奮的地方。
（1）理解“警”的意思。
（2）想象頭枕“警枕”的情景。
（3）聽老師小結(jié)。
5.齊讀兩段文字。
6.從司馬光身上感受到什么？
7.聽老師小結(jié)，齊讀名句。
三、解讀童第周
1.交流童第周的資料。
2.自讀，圈畫出童第周取得的成就和付出的辛勞。
3.交流。
（1）讀所圈畫的語句。
（2）聽老師補(bǔ)充童第周的資料。
（3）聽老師介紹青蛙卵剝離手術(shù)。
（4）從童第周身上，想到哪些成語？
4.談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 朗讀句子。
（1）交流華羅庚的資料。
(2)說說華羅庚這句話的意思。
5.引讀第一小節(jié)第二句話。
四、對(duì)話第4節(jié)一深化觀點(diǎn)
1.生活條件好了，還需要勤奮嗎？交流。
2.齊讀。
五、對(duì)話作者——解讀結(jié)構(gòu)
1.思考：文中舉司馬光和童第周的事例重復(fù)嗎？
2.交流收集的名人成才故事。
六、誦讀名言
1.朗讀名言。
2.齊讀第四小節(jié)第二句話。
3.聽老師總結(jié)。
【板塊一】
1. 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道《說勤奮》是一篇講道理的文章，課文告訴我們通往理想境界的橋梁是——勤奮。
通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道課文講了——的故事。接下來，讓我們讀讀“司馬光”和“童第周”通過勤奮取得成功的事例。
【板塊二】
1.課前，我們搜集了資料，誰來介紹一下司馬光？
2.打開語文書，輕聲讀讀課文的第二自然段，找一找，司馬光取得了哪些成就？用橫線畫出來。
3.出示：他用……
同學(xué)們，為了寫《資治通鑒》這一部著作，司馬光和他的助手收集和整理了大量資料，參看各種著作三百多種。據(jù)說，這部書寫成的時(shí)候，原稿足足堆放了兩間屋子。這本書也足足記載了1362年的歷史。
這樣一部巨著，對(duì)于司馬光這位成功者來說，就是他手中的——
4.為了這部巨著，司馬光付出了多少汗水和心血呢？再次默讀課文，用波浪線畫出。
交流：a.小時(shí)候，每當(dāng)老師講完課，哥哥、弟弟讀了一會(huì)兒書就去玩了，他卻躲在屋里一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。
(1)? 什么叫“滾瓜爛熟”？
(2)? 司馬光是怎樣做到滾瓜爛熟的？
是呀，引讀：
春天，春色滿園，蝶飛燕舞，哥哥、弟弟讀了一會(huì)書就去玩了——(生讀)
夏天，酷暑難耐，屋內(nèi)悶熱，哥哥、弟弟讀了一會(huì)書就去玩了——(生讀)
秋天，秋高氣爽，滿山紅葉，哥哥、弟弟讀了一會(huì)書就去玩了——(生讀)
冬天，銀裝素裹，堆雪人打雪仗，哥哥、弟弟讀了一會(huì)書就去玩了——(生讀)
師：這就是——勤奮呀。長(zhǎng)大以后，司馬光又是怎樣樣勤奮的？
出示：b.為了抓緊時(shí)間，他用圓木做了一個(gè)枕頭，睡覺時(shí)只要稍微一動(dòng)，枕頭就會(huì)滾開，他醒來后便繼續(xù)讀書寫作。他管這種枕頭叫“警枕”。
（2）同學(xué)們想象一下，睡覺的時(shí)候枕著一個(gè)圓圓的木頭會(huì)是一種什么感受？
（3）用“警枕”擠出睡覺的時(shí)間讀書寫作，這就是——勤奮，是勤奮使他澆灌出了手中的鮮花——《資治通鑒》。
5.讓我們懷著對(duì)司馬光無比崇敬的心情一起來讀好這兩段文字。
7.小結(jié)：這就充分說明了“成功等于一分天才加九十九分汗水?！保ǔ鍪荆?BR> 【板塊三】
1.接下來我們學(xué)習(xí)寫童第周的事例。課前大家搜集了童第周的資料，簡(jiǎn)單說一說。
2.輕聲讀讀第三自然段，用橫線畫出童第周取得的成就，用波浪線畫出他付出的汗水和心血。
3.交流
(1)成就：完成高難度……
取得這樣的成就，他付出了多少汗水和心血？
（2）第一學(xué)期末，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，但他毫不氣餒，急起直追。每天天剛亮，他就在校園里讀書。晚上睡覺前，他總是習(xí)慣地回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。他還十分注意學(xué)習(xí)方法。
(2)師補(bǔ)充材料。
同學(xué)們，文中的童第周是不是和司馬光一樣天資聰明呀？請(qǐng)你讀讀這段文字。
（3）正是由于這樣的勤奮，童第周才可以取得這樣的成就。同學(xué)們，青蛙卵是像小米粒那么大的小黑籽，童第周留學(xué)比利時(shí)，當(dāng)時(shí)生物界正在研究青蛙卵，卻無人能把青蛙卵的模型完整地剝離。當(dāng)時(shí)我們的國家還非常貧困，沒有電燈，童第周就在陰暗的院子里利用天然光，在顯微鏡下從事切割和分離卵子工作；沒有培養(yǎng)胚胎的玻璃器皿，就用粗陶瓷酒杯來代替，所用的顯微解剖器只是一根自己拉的極細(xì)的玻璃絲；實(shí)驗(yàn)用的材料蛙卵都是自己從野外采來的。就在這簡(jiǎn)陋的“實(shí)驗(yàn)室”里，童第周和他的同事們完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，在當(dāng)時(shí)轟動(dòng)整個(gè)生物界。
(4)童第周的勤奮，讓你想起了哪些成語?
(聞雞起舞、懸梁刺股、鑿壁借光、囊螢映雪、廢寢忘食)
4.讀了童第周勤奮成才的事例，你有什么感受?
出示句子：由此可見，即使基礎(chǔ)比別人差一些，只要肯下功夫，也是照樣可以成才的。正如著名的數(shù)學(xué)家華羅庚所說：“勤奮補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。
(1)交流有關(guān)華羅庚的資料。
(2)說說“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”的意思。（后天的勤奮可以彌補(bǔ)先天的笨拙是一句有益的古訓(xùn)，付出一份辛勤就可以增添一份才能）
5.引讀：童第周勤奮成才的事例，說明——(生讀)“古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的?！?BR> 【板塊四】
1.有人說，如今，我們生活和學(xué)習(xí)條件改善了，“勤奮”二字可以不提了。你認(rèn)為呢?
2.出示句子：只有一生勤奮，才能有所作為，才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
3. 齊讀。
【板塊五】
1. 司馬光和童第周都是靠勤奮成才的，這兩個(gè)事例不是有些重復(fù)嗎? 快速默讀課文2、3自然段，找出兩個(gè)事例的不同之處。
司馬光：古代的，是天資聰穎的人靠勤奮成才。
童第周：現(xiàn)代的，是基礎(chǔ)較差的人靠勤奮成才的。
2.交流，你還收集到哪些名人通過勤奮成才的故事？拿出《一課一練》，交流。
【板塊六】
1. 關(guān)于勤奮的名言你知道哪些？交流。
2.老師送給大家?guī)拙?，出示?BR> （1）業(yè)精于勤，荒于嬉?！n愈
（2）人生在勤，不索何獲?——張衡
（3）哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。——魯迅
2.同學(xué)們，讓我們時(shí)刻記住：只有一生勤奮，才能有所作為，才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。（出示）
3. 總結(jié)：學(xué)到這兒，老師很想告訴大家，這篇文章的作者也是一位通過勤奮實(shí)現(xiàn)自己理想的人，他就是我國著名的史學(xué)家吳晗。讓我們記住他的話——勤奮是通往理想境界的橋梁。
作業(yè)設(shè)計(jì)
1. 完成《補(bǔ)充習(xí)題》本課第四大題。
2. 完成《一課一練》本課第三大題。
3.閱讀朱自清的《匆匆》并說說自己的感想。